演講稿需要符合規(guī)范的語(yǔ)言表達(dá)和結(jié)構(gòu)組織，以確保演講流暢和易于理解。編寫(xiě)演講稿時(shí)要注意邏輯結(jié)構(gòu)的合理性和信息的連貫性。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀演講稿范文，供大家參考學(xué)習(xí)。
尋找幸福演講稿篇一
幸福，不是一張張滿分試卷，不是一道道可口飯菜，不是一份份精致禮物，而是那，最最真摯的話語(yǔ)。
小時(shí)候，最期待的是母親用輕柔的聲音將睡眼朦朧的我喚醒。長(zhǎng)眠一夜，醒時(shí)，最幸福的事莫過(guò)于有母親伴在身旁，用她全部的慈祥與溫暖，驅(qū)散我睜眼時(shí)的無(wú)措與驚慌。
長(zhǎng)大些，最渴望的是母親叮嚀的話語(yǔ)。她的囑咐里彌漫著一股難以抗拒的溫暖，讓人倍感舒適，仿佛有一陣暖流在體內(nèi)流淌。
原先，我一直認(rèn)為，這便是幸福，這就叫做幸福。但在九月的一個(gè)夜晚，一個(gè)普普通通的夜晚，我改變了這個(gè)觀念。
那晚，母親躡手躡腳地走進(jìn)我的房間。見(jiàn)我疲憊，關(guān)切地問(wèn)：“兒子，作業(yè)多嗎?”我欲訴苦，但當(dāng)我的目光凝聚在母親額角道道歲月的“溝壑”時(shí)，欲言又止。只笑笑說(shuō)：“媽?zhuān)鳂I(yè)不多。”但母親睿智的雙眼看穿了我善意的謊言，看出了我眉宇間隱藏的煩躁。她笑著搖了搖頭，悄悄走回客廳，將電視切換至靜音狀態(tài)。
剎那間，我感覺(jué)到每一根神經(jīng)都在向大腦傳遞著一種感覺(jué)——幸福。是啊，幸福!我恍然大悟!幸福不在于“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”的生活，不在于索取，而在于付出，在于回報(bào)!母親她雖然不會(huì)我們所做的作業(yè)，但是她能夠在精神上幫助我們，鼓勵(lì)我們。這就是幸福，這才是真正的幸福。朋友，當(dāng)你付出時(shí)，心頭是否洋溢起幸福?當(dāng)你付出時(shí)，是否有過(guò)因幫助他人而產(chǎn)生的自豪感?我想是的。
當(dāng)今社會(huì)，貴在懂得付出，懂得回報(bào)。
倘若每一個(gè)人都只顧及自己的得失，自己的感受，能否有今日的和諧社會(huì)?不能!
讓我們?cè)诟改钙v之際，獻(xiàn)上自己的.一份力;讓我們?cè)谂笥延须y之際，獻(xiàn)出自己的一份計(jì);讓我們?cè)谒说腻e(cuò)怪面前，表現(xiàn)出理解與寬容!
讓這個(gè)世界——充滿幸福!
尋找幸福演講稿篇二
有一個(gè)曾做過(guò)教師的人說(shuō)：教師這工作是少有的凈土，如果能在光榮感之余再多點(diǎn)感，是值得一直干下去的。
可是，即使是再關(guān)心我的好友，也無(wú)人問(wèn)及，你幸福嗎?
愛(ài)別人，是一種發(fā)自靈魂的芬芳，一種深入骨髓的甜蜜，日子久了，它就會(huì)縈繞成一團(tuán)幸福，緊緊裹住你的心靈。
你因?yàn)楸粣?ài)而幸福過(guò)嗎?
工作累了，父母來(lái)電話，朋友來(lái)短信，如果不是做老師，這也許就是全部?？山處熯@份職業(yè)，讓我獲得了額外的關(guān)愛(ài)?？梢宰鲆粋€(gè)簡(jiǎn)單的計(jì)算：工作一年來(lái)我教過(guò)五個(gè)班，約等于220人。假定其中有一半是愛(ài)我的，那么在親人朋友之外，我的人生額外的收獲了一百一十份關(guān)愛(ài)。當(dāng)然，在這里我可能引用了一個(gè)相當(dāng)自負(fù)的計(jì)算公式，但在座的各位老師，你們送出去了一屆又一屆的學(xué)生，他們將要回報(bào)給你們的愛(ài)是無(wú)法估量的。收獲別人的關(guān)愛(ài)，這是一筆曠世的財(cái)富啊!
你因?yàn)楣ぷ髦腋＿^(guò)嗎?你因?yàn)楦淖冎澜缍腋＿^(guò)嗎?
答案驚人的一致，他們說(shuō)：因?yàn)槲矣龅搅艘粋€(gè)好老師。
你因?yàn)楦冻龆腋＿^(guò)嗎?你因?yàn)槭ザ腋＿^(guò)嗎?
我身邊的年輕朋友，崇尚前衛(wèi)的生活，酒吧disco是他們熱衷的場(chǎng)所。其實(shí)，我也向往過(guò)這樣的浮華，可作為一個(gè)老師，每天下班后，想想第二天課堂上幾十雙眼睛，想想堆積如山的作業(yè)，我無(wú)法忘情于享受;但這樣的經(jīng)歷也使我懂得，一樣流逝的青春，可以用來(lái)虛擲，也可以用來(lái)奉獻(xiàn)。我們那么多帶著病堅(jiān)持著工作的老師，誰(shuí)曾因?yàn)樗v的病容就覺(jué)得他缺少魅力呢?不，他身上濃濃的書(shū)卷味和強(qiáng)大的人格力量，只會(huì)讓人想要親近他，想要信賴他;一樣翻轉(zhuǎn)的年輪，可以碌碌無(wú)為，也可以永遠(yuǎn)被銘記。這樣的付出，這樣的失去，我愿意。
在座的前輩們，每天早上看見(jiàn)你們自信的笑容，從容的腳步，我想，你們一定已找到幸福的所在;而我，仍像一只小鳥(niǎo)，有時(shí)低落有時(shí)高翔，那是我還在尋找;年輕的同事，請(qǐng)不要為一時(shí)挫折蒙蔽了視線，為自己的選擇找一個(gè)理直氣壯的理由吧!
——找尋那隱藏已久的幸福的種子，它就會(huì)成為你源源不斷的能量，于是，那花白的頭發(fā)，佝僂的背影，將不再是老師唯一的形象;那一盞清燈，伏案深夜，將不再是老師單調(diào)的寫(xiě)照。我們應(yīng)該長(zhǎng)久的擁有年輕的光芒，青春的朝氣，蓬勃的活力;我們應(yīng)當(dāng)驕傲的招展博大的關(guān)愛(ài)，美麗的心靈，磊落的胸懷。前人已為我們刻下了一個(gè)個(gè)崇高的標(biāo)尺：有教無(wú)類(lèi)，誨人不倦，春風(fēng)化雨，蠟炬成灰。而今天，我們當(dāng)以全新的教師形象匯聚成一幕嶄新的特寫(xiě)：
一名忠誠(chéng)的教師，就是一個(gè)幸福的符號(hào)。
多少年來(lái)，人們一直把教師比作紅燭，贊頌她默默發(fā)光、無(wú)怨無(wú)悔奉獻(xiàn)的精神，教師也一直以蠟燭精神來(lái)鞭策自己。
“教師”雖說(shuō)只是一個(gè)職業(yè)的稱謂，而在現(xiàn)實(shí)中，教師的職業(yè)行為似乎成了他們生活的全部。他們以犧牲自我來(lái)?yè)Q得學(xué)生茁壯成長(zhǎng)，他們情系學(xué)生，情傾講壇。講臺(tái)催人老，粉筆染白頭，但教師們卻無(wú)怨無(wú)悔，失志不改，耕耘不輟。這種甘為人梯、無(wú)私奉獻(xiàn)精神就如同紅燭一般，燃燒自己來(lái)照亮別人，用自己的付出換來(lái)一批批學(xué)生的成長(zhǎng)。
然而，在今天社會(huì)里，紅燭對(duì)教師來(lái)說(shuō)實(shí)際上是一個(gè)傷感悲壯的比喻。
我國(guó)正處在社會(huì)主義初級(jí)階段，“以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持改革開(kāi)放”是新時(shí)期的基本路線。社會(huì)主義的經(jīng)濟(jì)浪潮在全國(guó)激蕩，同樣，它也沖擊著教育園地。面對(duì)繽紛的經(jīng)濟(jì)世界，面對(duì)開(kāi)放城市、經(jīng)濟(jì)特區(qū)的繁榮，多少有志之士躍躍欲試。有的果斷“下海”，在改革大潮中奮力拼搏，成就輝煌;有的雖說(shuō)“折戟沉沙”，但也算開(kāi)了眼界，“拿著青春搏一回”。教師，胸懷“彩墨”，面對(duì)這巨大的‘畫(huà)卷’他們不可能無(wú)動(dòng)于衷。誠(chéng)然，有極少數(shù)教師去試了幾筆，但絕大多數(shù)教師能立足三尺講臺(tái)，在辛勤地耕耘著。廣大教師，尤其是貧困地區(qū)的中小學(xué)教師，拿著低微的工資，住在簡(jiǎn)陋的校舍里，用自己的崇高品德，去塑造千百萬(wàn)青少年美好的心靈，辛辛苦苦、嘔心瀝血、任勞任怨，十年、幾十年如一日，默默奮斗在教學(xué)崗位上，甘愿作為“人梯”，讓孩子們站到自己的肩上，去攀登新的文化科學(xué)知識(shí)的高峰。
我們學(xué)校的吳老師，他是一位有著較高電腦水平的大學(xué)本科老師。他曾經(jīng)試著檢驗(yàn)自己人生的價(jià)值，去應(yīng)聘過(guò)。你們知道情況嗎?告訴你吧，最低人生價(jià)值每年2萬(wàn)8，高的價(jià)值達(dá)到每年3萬(wàn)5，而且吃、住在外，而我們現(xiàn)在的工資是每年一萬(wàn)還尚不足，并且吃住在內(nèi)。為此他的妻子、朋友、同事在金錢(qián)的誘惑下極力鼓勵(lì)他出去闖天下。然而，他辜負(fù)了親朋好友的好意，婉言謝絕聘用方的邀請(qǐng)函。為此，妻子跟他大吵大鬧，朋友、同事罵他“傻”。但他卻一如既往的工作。今年他所教班級(jí)的學(xué)生又考出驚人的成績(jī)。為學(xué)校、為家鄉(xiāng)增光，更為無(wú)數(shù)多的家長(zhǎng)、孩子帶來(lái)了福音。一個(gè)因父母雙亡全靠鄭老師資助的學(xué)生竟能考出600多分的好成績(jī)。一個(gè)曾進(jìn)少管所、家長(zhǎng)已絕望的孩子在鄭老師教誨下卻全面發(fā)展，也考上高一級(jí)學(xué)校。
然而老天似乎有意捉弄人，由于名額極少，今年的評(píng)優(yōu)、晉職又落。面對(duì)妻子的大吵大鬧、同事們的嘲諷，他一笑了之。我問(wèn)他：“你真的不后悔嗎?”他很幽默地說(shuō)：“我只后悔當(dāng)初不該對(duì)丈母娘許下諾言跟她女兒幸福，恐怕丈母娘要收回女兒了”。突然，他神情變得很莊重，擲地有聲地說(shuō)：“我實(shí)現(xiàn)了我的人生價(jià)值——桃李滿天下，我心滿意足矣?，F(xiàn)在我所教的學(xué)生分布在各行各業(yè)，許多人成了工作崗位上的骨干，他們總想著我，經(jīng)常給我寫(xiě)信匯報(bào)他們的各種情況，每當(dāng)他們告訴我，他們的事業(yè)有成時(shí)，我就由衷地感到和他們一樣的幸福，這是任何物質(zhì)享受都代替不了的滿足……”
我們正談得起勁，送信老師拿了幾封厚厚的信過(guò)來(lái)。他欣喜若狂地邊拆邊說(shuō)：“學(xué)生又來(lái)信了?！痹谒耐庀拢铱戳怂男偶?。一封來(lái)自大洋彼岸的信：我會(huì)永遠(yuǎn)記住你的教育之恩和優(yōu)秀品質(zhì)。老師、謝謝你!我將不辜負(fù)你的重望，好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取早日學(xué)成回國(guó)。還有一封來(lái)自某鄉(xiāng)某村的信：我恨與你相見(jiàn)太晚，但我卻銘記于心，沒(méi)有你的教導(dǎo)，今天，我頭上的就不是：“西瓜大王”這頂桂冠，而是“小偷大王”不光彩的頭銜。我無(wú)以回報(bào)，只想送一個(gè)西瓜與你嘗嘗，如果你覺(jué)得“甜”，我會(huì)更加努力。
我本想更深刻地了解他真實(shí)心靈，但看了這些信之后，我打住了，這些綠葉對(duì)根的情意會(huì)讓一個(gè)人心靜如水，功名利祿全拋之腦后，對(duì)自己的付出無(wú)怨無(wú)悔。
社會(huì)在前進(jìn)，科學(xué)在發(fā)展，任何一門(mén)學(xué)科都會(huì)有新的東西出現(xiàn)。為了讓學(xué)生吸取更多“養(yǎng)料”。教師的知識(shí)要不斷更新，教師頭腦要不斷“充電”。只有學(xué)而不厭，才能誨人不倦?？鬃又v過(guò)：“學(xué)而優(yōu)則仕?！钡瑫r(shí)又強(qiáng)調(diào)：“仕而優(yōu)則學(xué)。”在孔子的教育思想中，學(xué)和仕，均是為了獻(xiàn)身社會(huì)，改革社會(huì)，使其朝著美滿的方向前進(jìn)。古人尚如此，為仕尚職斯，我們做教師，難道就固步自封，滿足一紙文憑嗎?眾多的教師用實(shí)際行動(dòng)否定的回答了這個(gè)問(wèn)題。
為了適應(yīng)新形式的發(fā)展、提高教育教學(xué)質(zhì)量。我們學(xué)校小林夫婦是晚婚民轉(zhuǎn)公教師，他們不甘落后，放棄了購(gòu)買(mǎi)新房的機(jī)會(huì)，放棄了優(yōu)生孩子的好時(shí)光，把微薄的工資全用在交學(xué)費(fèi)上，各用了6年時(shí)間取得本科文憑。直到大學(xué)本畢業(yè)后，才考慮生孩子，但那一次母子差點(diǎn)喪命。醫(yī)生說(shuō)：“因?yàn)槟挲g過(guò)大”。還有我們學(xué)校的鄭校長(zhǎng)，今年5月就退休了，但他在寒假期間仍冒著嚴(yán)寒，繼續(xù)參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)。還有我們學(xué)校王老師，他本已是高級(jí)教師，女兒也上大學(xué)了，但仍報(bào)考了柳嘉職中計(jì)算機(jī)專(zhuān)科班。我問(wèn)他：為何?他笑答：“工作需要，樂(lè)在其中!”
尋找幸福演講稿篇三
最近讀了一篇文章，是關(guān)于幼兒教師職業(yè)幸福感的調(diào)查報(bào)告，作為在一線工作近20年的幼兒教師，頗有感觸。
與朋友閑聊時(shí)，朋友問(wèn)”如果再給你一次選擇的機(jī)會(huì)，你還會(huì)愿意做現(xiàn)在這個(gè)職業(yè)嗎”十年前我可能會(huì)沖口而出”我愿意”。曾經(jīng)的我，躊躇滿志。流連于孩子的天真，陶醉在孩子的笑容里。每每會(huì)為孩子的一個(gè)問(wèn)候，家長(zhǎng)的一句贊許，領(lǐng)導(dǎo)的一次鼓勵(lì)而心動(dòng)不已，那時(shí)的我是真真切切感受著一種幸福!那是我自己選擇的”幸?！?現(xiàn)在的我在經(jīng)歷了多少職場(chǎng)風(fēng)雨之后，已經(jīng)不會(huì)盲目而沖動(dòng)地輕易下什么結(jié)論了——雖然我依然愛(ài)著我的孩子們，我也依然活躍于幼教這個(gè)大舞臺(tái)上!曾經(jīng)在網(wǎng)上的大討論中看到有老師說(shuō)過(guò)這樣一段留言：”幼兒教師的工作壓力大，時(shí)間長(zhǎng)。班級(jí)人數(shù)多，教師的案頭工作，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等多之又多，開(kāi)課多，比賽多，還有較低的薪酬水平，而后帶來(lái)的沉重的心理和生理負(fù)擔(dān)?？傊變航處煹墓ぷ鳜F(xiàn)在比起以前實(shí)在是太難了。談什麼幸福感?幼兒教師的這份工作在別人眼里看來(lái)很簡(jiǎn)單，很輕松，而真正工作在這行業(yè)中的老師們只有她們才知道辛苦與幸福的代價(jià)?！边@是一段比較具有代表意義的話，它道出了當(dāng)今許多幼兒教師心里的苦與無(wú)奈。姑且不論她說(shuō)的對(duì)與錯(cuò)，是與非，至少她代表了一種心聲，一種呼吁。，試想：若老師們背負(fù)的是這樣一種責(zé)任和壓力，幸福感從何而來(lái)?當(dāng)一個(gè)人不能從所從事的職業(yè)中感到快樂(lè)和幸福的時(shí)候他會(huì)這么樣?結(jié)果是顯而易見(jiàn)的。是的，教師的職業(yè)要求我們必須奉獻(xiàn)，但對(duì)于社會(huì)，對(duì)于管理者來(lái)說(shuō)：怎樣把這種奉獻(xiàn)轉(zhuǎn)化為一種內(nèi)在的動(dòng)力，讓他們感到奉獻(xiàn)也是一種幸福呢?足夠的職業(yè)幸福感將能為幼教事業(yè)的發(fā)展提供更可靠的人力保證和智能支撐!
教師的苦，教師的怨，教師的挫折和壓力分析起來(lái)不過(guò)來(lái)源于：1、待遇不足;2、與管理者有矛盾;3、幼兒園內(nèi)部管理不善;4、對(duì)今后的發(fā)展缺乏信心;高收入帶來(lái)的滿足感毋庸置疑。怎樣在社會(huì)。單位內(nèi)部。以及個(gè)人之間尋找一種平衡，也是我們自己所無(wú)能為力的?？陀^條件的制約無(wú)疑使這一點(diǎn)顯得任重而道遠(yuǎn)。管理者的激勵(lì)與調(diào)節(jié)也是我們教師所一直渴望的，在幼兒園里的大多數(shù)普通教師都經(jīng)歷過(guò)這樣的事情：某次上面有任務(wù)下來(lái)，或是開(kāi)課，或是表演，往往這樣的任務(wù)都會(huì)指定某些老師，而大多數(shù)老師都會(huì)覺(jué)得事不關(guān)己，甚至認(rèn)為”領(lǐng)導(dǎo)眼里沒(méi)有咱”，這無(wú)疑不利于工作的開(kāi)展。那么能不能開(kāi)展一次”搶任務(wù)”的活動(dòng)，以此調(diào)動(dòng)大多數(shù)老師的積極性。教師的積極性在于能夠滿足其合理的需要，這種合理的需要包括物質(zhì)和精神兩大方面的需要，前者得到一定的滿足之后，再滿足這種較高層次的精神需要：一種公平競(jìng)爭(zhēng)的需要，一種被認(rèn)可和獲得尊重的需要呢?搶任務(wù)"活動(dòng)就是給每一位幼兒教師以充分表現(xiàn)自己的教育思想和業(yè)務(wù)能力的機(jī)會(huì)，使她們發(fā)揮了自我動(dòng)力(內(nèi)驅(qū)力)的作用。變”要我做，我才做”為”我要做”。不僅能激發(fā)教師的成就欲，更能增加集體之間的`一種團(tuán)結(jié)協(xié)助精神!無(wú)疑是一個(gè)明智的舉措，一種有效的激勵(lì)方式!最后一點(diǎn)是對(duì)今后的發(fā)展缺乏信心。一個(gè)沒(méi)有發(fā)展前途的事業(yè)也是能導(dǎo)致幸福感降低的，有夢(mèng)就有希望，給自己一個(gè)方向，在一個(gè)更適合自己的空間里面生存與工作。當(dāng)一個(gè)目標(biāo)不再遙不可及的時(shí)候，工作就有了幸福感，其實(shí)就這么簡(jiǎn)單!
如果說(shuō)以上這些不是我們所能決定的，那么在能力所及的空間里感受職業(yè)的幸福，消除那種”干一行怨一行”的職業(yè)倦怠感而進(jìn)行良好的心理調(diào)節(jié)就是要靠我們自己了!這是”內(nèi)因”!工作著是快樂(lè)的，正確看待客觀存在的問(wèn)題，以積極健康的心態(tài)去面對(duì)一切，將使我們滿足著從而幸福著!首先：我們要形成自己的職業(yè)特長(zhǎng)，這是關(guān)鍵?；蛟S我們沒(méi)有動(dòng)聽(tīng)的歌喉”能歌”，沒(méi)有曼妙的身材”善舞”;沒(méi)有激情的文字”能寫(xiě)”，沒(méi)有馬良的神筆”會(huì)畫(huà)”。但我們一定要有一個(gè)你自己所具備的東西：可能是你溫柔的笑容，善于溝通的談話技巧，也可能是你奇妙的創(chuàng)意，課堂上駕馭自如的”教學(xué)風(fēng)度”。形成了這些職業(yè)特長(zhǎng)，你就有了園里園外不可替代的位置，職業(yè)自豪感便會(huì)油然而升!其次”為自己創(chuàng)造一個(gè)和諧的人際關(guān)系氛圍。”一個(gè)好漢三個(gè)幫，一個(gè)籬笆三個(gè)樁”。意氣。志氣相投的同事和朋友，是工作的動(dòng)力和支撐!多些寬容和諒解;多些誠(chéng)摯和坦然，將會(huì)使你處世坦蕩，胸懷寬廣，心理健康而保持職業(yè)的快樂(lè);另外與家長(zhǎng)的溝通也很重要，那是幫助他們了解你工作的一個(gè)重要途徑，取得他們的支持是你作好工作的保證;最后，要學(xué)會(huì)宣泄自己的負(fù)面情緒。開(kāi)心的時(shí)候我們?nèi)玢宕猴L(fēng)，對(duì)誰(shuí)都和顏悅色，相敬如賓?？墒乔榫w有障礙的時(shí)候難免深鎖娥眉，心事重重有時(shí)候甚至怒發(fā)沖冠!教師也是人，難免會(huì)遇到這樣那樣的挫折和不順，我們要找到適合自己的宣泄方式：茶樓里。湖畔邊和摯友的悠悠細(xì)語(yǔ)，周末歌廳里盡情放歌，假日舞廳里的激情舞蹈，網(wǎng)上的沖浪，枕邊的哭泣等等都是可行之計(jì)!總之學(xué)會(huì)調(diào)理自己，給自己多一份關(guān)愛(ài)，把漸漸失去的”幸福”找回來(lái)!快樂(lè)與共!讓幸福感永遠(yuǎn)伴隨著我們!
尋找幸福演講稿篇四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位朋友：
大家好!
假如有人問(wèn)什么是幸福，可能會(huì)得到一百種、一千種甚至更多的答案：有人認(rèn)為吃穿不愁是幸福;有人認(rèn)為端著鐵飯碗是幸福;有人認(rèn)為金榜題名時(shí)就是幸福;有人認(rèn)花前月下是幸福。當(dāng)然對(duì)于幸福的理解不同、經(jīng)歷不同、地位不同，每個(gè)人都有自己的幸福觀。在這里我不想一一剖析，但是我要闡明自己的觀點(diǎn)，那就是—安全，安全是最大的幸福!
得出這個(gè)結(jié)論并不是我嘩眾取寵、聳人聽(tīng)聞，那是許許多多血和淚的教訓(xùn)告訴我們的。請(qǐng)答應(yīng)我為大家講一個(gè)因?yàn)楹鲆暟踩肋h(yuǎn)失去幸福、失去生命的故事吧!
就在今年3月18日，我廠一名有著多年駕車(chē)經(jīng)驗(yàn)的老司機(jī)李某，當(dāng)他漂泊了半生的婚姻即將再次駛?cè)敫蹫车臅r(shí)候，或許是因?yàn)榕d奮，或許是因?yàn)閯e的原因，夜間行車(chē)的他忘記了危險(xiǎn)，忘記了安全，他開(kāi)足馬力，載著即將成為他新婚的妻子瀟灑前進(jìn)，就在這時(shí)，忽然一聲緊急剎車(chē)劃破了夜空的寧?kù)o，但這一切都為之太遲了，他駕駛的車(chē)就像一匹脫韁的野馬向路邊飛去，來(lái)不急呼救，來(lái)不急思考，甚至來(lái)不急再看一眼這個(gè)世界，一切都來(lái)不急了，就這樣，車(chē)上2人當(dāng)場(chǎng)死亡。這一對(duì)即將步入婚姻殿堂的情侶為他們一時(shí)的疏忽付出了生命的代價(jià)。也許就在剛才，他們還憧憬著美好的未來(lái)，也許就在剛才，他們還勾畫(huà)著家的藍(lán)圖!可是這一切隨著那聲緊急剎車(chē)都已成為過(guò)去，兩個(gè)無(wú)辜的生命在世間就這樣靜靜地流逝了。那個(gè)下午在陰冷的太平間里，當(dāng)他十七歲的女兒長(zhǎng)跪不起，撕心裂肺地痛哭卻怎么也喚不醒沉睡的父親時(shí)，孩子的奶奶崩潰了，癡癡呆呆的她忽然狂奔過(guò)去，拼命地喊著：“孩子，我的孩子，你這是怎么了?睜開(kāi)眼睛看看我!”這起事故給了我們太多的思考，我們都還沒(méi)來(lái)得及學(xué)會(huì)如何去面對(duì)那突如其來(lái)的噩耗，我們都還沒(méi)來(lái)得及學(xué)會(huì)如何應(yīng)去對(duì)生離死別，生命輪回，一切都那么急促!也許我一時(shí)無(wú)法讓你感受到那是怎樣的痛徹心扉，但我忘不了那位老母親悲痛欲絕呆滯的目光，忘不了可憐的孩子呼喚爸爸時(shí)凄慘的叫聲，忘不了同事和朋友那懷念的悲傷之情。在哀樂(lè)低回的靈堂，在黑紗挽聯(lián)之中，在這特定的場(chǎng)合，在這凝固的瞬間，我忽然領(lǐng)悟到一個(gè)從來(lái)未有過(guò)的道理，那就是：安全，安全就是最漂亮、最動(dòng)人、最實(shí)在的幸福!
世界上還有什么比安全。幸福更能讓人回味的記憶嗎?沒(méi)有，絕對(duì)沒(méi)有!安全構(gòu)筑了我們美好的家園，安全成為我們連接親朋好友的紐帶。假如說(shuō)幸福是一個(gè)圓，那安全就是這個(gè)圓的半徑，半徑越小圓就越小，沒(méi)有了半徑也就沒(méi)有了圓;假如說(shuō)幸福是一首美妙的樂(lè)曲，那安全就是這首樂(lè)曲中的音符，音符不全就會(huì)走調(diào)，沒(méi)有了音符樂(lè)曲也就蕩然無(wú)存。
我們每一個(gè)在一線工作過(guò)的人都知道，安全對(duì)于我們就是生命，安全對(duì)于我們就是幸福!回過(guò)頭來(lái)讓我們想一想318交通事故，假如我們的司機(jī)有足夠的安全意識(shí)，假如他不是在夜間駕車(chē)，假如他能控制一下車(chē)速，或者假如單位領(lǐng)導(dǎo)派車(chē)時(shí)能夠多問(wèn)一個(gè)是否有必要，假如這些的假如對(duì)于死者已毫無(wú)意義，卻給我們活著的人以深刻的警醒。一句話，假如司機(jī)、單位領(lǐng)導(dǎo)乃至整修社會(huì)中的每一個(gè)成員都樹(shù)立安全意識(shí)，那么這完全是可避免的悲劇。這血和淚的教訓(xùn)足以讓我們清醒地意識(shí)到：只有安全才有我們家庭的幸福和甜蜜，才會(huì)讓你我平安的坐在這里!安全責(zé)任重于泰山!
千里長(zhǎng)堤，潰之蟻穴!警惕與安全共存，麻痹與事故相連!
朋友，當(dāng)您籌劃著新的一天工作生活時(shí)是否想到了安全?
當(dāng)您未探明情況，采取措施叫要在井站動(dòng)火時(shí)，你可曾想過(guò)：那弧光閃爍的瞬間、國(guó)家財(cái)產(chǎn)，人民的生命都將毀于一旦!
當(dāng)您悠然自得的在易燃場(chǎng)所品嘗香煙，你可曾想到，你隨手丟掉煙蒂的同時(shí)，也丟下了一顆燃燒彈!
當(dāng)您在學(xué)習(xí)有關(guān)安全的規(guī)章、規(guī)程時(shí)，你是否想到，她是用血的教訓(xùn)凝成的，她將是指導(dǎo)我們不再使災(zāi)難重演!
當(dāng)您對(duì)別人提醒與忠告不以為然的時(shí)候，你又怎能想到，一時(shí)的疏忽，一次小小的失誤都將給你個(gè)人帶來(lái)痛苦，給家庭蒙上陰影、給社會(huì)帶來(lái)負(fù)擔(dān)、給國(guó)家造成損失!
是的，這些都是常識(shí)，可就是這些常識(shí)是否印在你的腦海中，成為你行動(dòng)的規(guī)范?為了敲響沉睡在人們心中的安全警鐘，我們國(guó)家及時(shí)頒布了《安全生產(chǎn)法》和《職業(yè)病防治法》《消防法》。它為我們筑起安全。幸福的屏障，它為我們唱起安全幸福的頌歌。
朋友，讓我們牢牢記住吧：生命對(duì)于每個(gè)人都只有一次，幸福寄希望于安全，安全又給予我們無(wú)限美好地幸福。讓我們牢記安全，時(shí)刻沐浴在幸福的陽(yáng)光之中，享受安全。幸福的樂(lè)趣，演義生命的出色!
尋找幸福演講稿篇五
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
特別贊同一句話：不要老想著你沒(méi)有什么，你要想到你擁有什么。擁有便是幸福，珍惜擁有就是享受幸福，因此，用你的心曲感受幸福吧!
可我似乎忘了，當(dāng)我思念父母時(shí)，他們也在想著我。同時(shí)他們還要承受遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的孤獨(dú)?？墒沁@些，他們從不曾在我的面前流露。
而后的一次暑假，到了他們謀生的城市，親眼目睹了父母這些年所處的環(huán)境，才切身體會(huì)到他們的艱辛!可能是運(yùn)氣不太好，正碰上父母租的房屋要拆遷，而房東則勒令所有的住戶在兩天內(nèi)搬走。兩天，店鋪里有太多的事要處理，那天傍晚，父親帶著我將剩下的材料退給賣(mài)家，退自然沒(méi)有買(mǎi)那么順利，第一次遇見(jiàn)那樣頹喪的父親，緊繃的臉上肆意斑駁的胡茬有些刺眼。
哀哀父母，生我夠勞。我永遠(yuǎn)都無(wú)法知道，他們吃了多少苦，受了多少委屈。而我清楚的是，這一切的源頭便是我，只是我。
回頭一想，其實(shí)我多幸福!我擁有著這世界最?lèi)?ài)我的父母，年邁的爺爺奶奶也盡力給予我最多的愛(ài)。源于此，我開(kāi)始做出了改變，不再頂撞父母基于關(guān)心的瑣碎叮嚀;在每次爺爺送我到學(xué)校獨(dú)自回家時(shí)，我也會(huì)叮囑一句“路上慢點(diǎn)”;也會(huì)在給自己買(mǎi)吃食時(shí)，給爺爺奶奶帶回一些水果。
可能有時(shí)候的這些事用得更多的是腦，而不是心，可能這些是刻意的，但終算有了進(jìn)步吧!
但始終明了的是，我只想做些讓愛(ài)我的人感到一絲欣慰和歡樂(lè)的事，只是想好好地珍惜我所擁有的幸福。
尋找幸福演講稿篇六
幸福這個(gè)詞，伴隨著我的成長(zhǎng)似乎正在漸漸變淡。進(jìn)入初中后，避免不了大量的作業(yè)，每天都要面對(duì)老師的批評(píng)和緊張的壓迫，回到家，還要接受家中的各種教育和嘴上的攻擊。這樣的學(xué)習(xí)生活，真的有幸福感可言嗎？有的。
那天，天空正淅淅瀝瀝下著小雨，我拖著疲憊的身子剛回到家，便和父親嚴(yán)肅的目光對(duì)在一起，我知道避免不了一戰(zhàn)，于是氣氛一下子凝固了。過(guò)了一會(huì)兒，父親用一種沙啞的聲音先開(kāi)口了：”周練成績(jī)?cè)趺礃?？”?7”我遲疑了一會(huì)，做好了被訓(xùn)斥的準(zhǔn)備。接下來(lái)的對(duì)話過(guò)程，我不想敘述。
記得那時(shí)，雨越下越大，耳邊充斥著父親如冷箭一般的話語(yǔ)和娑娑娑的雨聲，一切都令我感到煩躁極了。我氣憤的回到房間，抓起一本書(shū)奮力地砸向一摞被整理的整整齊齊的試卷，那是我從小學(xué)到現(xiàn)在的所有成績(jī)，全是父親一手打理的，里面曾裝滿了我所有的驕傲和失敗。而現(xiàn)在，看著他們一張張飄落在冰冷的瓷磚上，心情也降到了冰點(diǎn)，一下又想到父親的話語(yǔ)，委屈，憤怒，崩潰。
所有的情緒一下子爆發(fā)出來(lái)，我胡亂的抓起地上的試卷，用力的抓緊，又用腳將他們踢的到處都是，眼前全是紅艷艷的數(shù)子覺(jué)得十分刺眼，眼淚似乎都被扎眼的`數(shù)字給刺激出來(lái)了。一滴眼淚落到嘴里，咸咸的，正想要大哭一場(chǎng)的時(shí)候，門(mén)吱呀一聲開(kāi)了，是父親我心里頓時(shí)又生起了無(wú)明火，又不好發(fā)作，只好強(qiáng)咬牙忍住淚水，轉(zhuǎn)過(guò)頭去背對(duì)著父親心想：把房間弄成這個(gè)樣子，要罵就罵吧，反正我這么不正氣。
父親的腳步聲輕輕的靠近了，伴隨父親的靠近，我也聞到了一陣陣清香，我悄悄的扭過(guò)頭，父親正躡手躡腳的離去，接著，就發(fā)現(xiàn)左手邊放了一杯奶茶，正悠悠的飄著青煙，還不時(shí)散發(fā)出整整清香，我倔強(qiáng)扭過(guò)頭，不去理他，眼淚依然模糊著雙眼。
過(guò)了一會(huì)兒，我聽(tīng)見(jiàn)沙沙的聲音，我正想發(fā)火，卻發(fā)現(xiàn)父親正彎著腰，手里拿著一沓試卷蹲在地上，父親小心的回頭看看我，發(fā)現(xiàn)我也在看他，剎那間，我看見(jiàn)父親的眼神不是嚴(yán)厲的，而是一種淡淡的歉意，父親動(dòng)了動(dòng)嘴，似乎想說(shuō)什么，他轉(zhuǎn)過(guò)去，又轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，”快喝吧，涼了就不好喝了。“說(shuō)完，又轉(zhuǎn)過(guò)去，聽(tīng)了這句話，眼淚已經(jīng)隨時(shí)要爆發(fā)。我輕輕的捧起茶杯，抿了一小口，一絲溫潤(rùn)的感覺(jué)頓時(shí)溢滿口腔，滋潤(rùn)了干裂的喉嚨，滲透到我的心里。
不知為何，我又流下來(lái)的淚，滑到嘴里，是甜的，這就是幸福嗎？是的，這就是幸福。
尋找幸福演講稿篇七
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
天空的幸福是穿一身藍(lán);
森林的幸福是披一身綠;
陽(yáng)光的幸福是鑲一身金黃;
而我們所擁有的幸福卻是五彩繽紛的。
下雪的時(shí)候，看著雪花在空中飛舞，伸出手接一片雪花，看著雪花在手掌中輕舞的樣子，感受著掌心的冰涼，我微微笑了，笑里充滿了幸福的味道;輕風(fēng)吹來(lái)，看著發(fā)絲在風(fēng)中飛揚(yáng)，張開(kāi)雙臂擁抱微風(fēng)，感受著臉上微風(fēng)佛面的舒爽，閉上雙眼，露出幸福的表情;清晨，鳥(niǎo)兒在樹(shù)梢上唱著自創(chuàng)的樂(lè)曲，抬頭望著湛藍(lán)的天空，眼前彷佛出現(xiàn)了幸福的音符。
幸福的定義是什么?其實(shí)幸福很簡(jiǎn)單，也許是忙忙碌碌中回眸的一瞬間的清閑，也許是在你摔倒時(shí)的伸手相扶，也許在考出好成績(jī)時(shí)的一句夸獎(jiǎng)。幸福正在每個(gè)人的生活中悄然滲透，我們無(wú)需故意去尋找，只要你有心，就能感受到幸福的滋味。
我常常在幸福到底等于什么?我想，在那幾個(gè)瞬間，我的心中已經(jīng)有了答案。
幸福=微笑
汶川大地震時(shí)，許多電視臺(tái)都在播放災(zāi)區(qū)人民的情況。我望著電視機(jī)屏幕上那一片廢墟，心微微抽痛，對(duì)那些災(zāi)區(qū)人民心生憐憫，認(rèn)為他們的心中一定是痛苦的，但是當(dāng)我看到他們臉上快樂(lè)的微笑時(shí)，我改觀了。也許，他們是幸福的吧。雖然他們的家園覆滅了，但是他們有著來(lái)自全國(guó)各地的關(guān)愛(ài)，他們臉上的微笑，代表著自己心中的幸福，也給了其他人幸?！蚁?，幸福=微笑。
幸福=親情
春節(jié)時(shí)，一家人聚在餐桌前，其樂(lè)融融的談天說(shuō)地，即使只是啃面包，也是幸福的吧。窗外，煙花在空中綻放，家人抬頭，煙花倒映在他們的眼中，眼中盛滿了幸福的色彩……我想，幸福=親情。
幸福=傾訴
種種的心情，在寂靜的夜里，在我的筆下開(kāi)成若隱若現(xiàn)的花。輕語(yǔ)細(xì)訴，雖然不能明了地表達(dá)我的悲喜。然而，我能從那些密密麻麻的文字中分辨出那是怎樣的一種心情。默默地凝望這些字句，總能在我腦中幻化出如花的美麗。而我的心事，就緊緊地蜷縮在那嬌艷的鮮花的花蕊里……我想，幸福=傾訴。
看，幸?？梢耘c這么多的東西劃上等號(hào)。它表現(xiàn)在生活的方方面面，其實(shí)生活中不是缺少幸福，而是有些人缺少感受幸福的心靈。我們要善于利用我們的眼睛，去尋找平凡中的幸福。
尋找幸福演講稿篇八
“做一個(gè)讓別人因?yàn)槲业拇嬖诙械叫腋５娜恕?，我想把這句話作為禮物送給你們!這句話是前蘇聯(lián)戰(zhàn)斗英雄馬特洛索夫說(shuō)的。馬特洛索夫像黃繼光一樣犧牲自己，用自己的胸膛，堵住了敵人的槍口，掩護(hù)戰(zhàn)友們沖鋒陷陣，奪得勝利。無(wú)論是在風(fēng)雨如磐的戰(zhàn)爭(zhēng)年代，還是在風(fēng)和日麗的和平時(shí)期，馬特洛索夫的這句話都應(yīng)是我們理想的座右銘。同學(xué)們，如果我們每個(gè)人的存在，不能讓別人感到幸福，而會(huì)讓身邊的人感到不幸，那我們自己也是不幸的;如果每個(gè)人都因?yàn)槲覀兊拇嬖诙械叫腋＃敲次覀兙褪且粋€(gè)高尚的人，一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
其實(shí)，做一個(gè)“讓別人因?yàn)槲业拇嬖诙械叫腋５娜恕?，往往只需舉手之勞：公共汽車(chē)上，你為一位老人讓座，這位老人就會(huì)因?yàn)槟愣械缴钤谶@樣一個(gè)文明的社會(huì)中是一種幸福;在街頭，你熱情耐心地回答一位陌生人的問(wèn)路，他就會(huì)因你而感到受別人真誠(chéng)的幫助是一種幸福;課堂上，認(rèn)真聽(tīng)老師講課，積極回答老師提出的問(wèn)題，老師就會(huì)因?yàn)樽约旱母冻龅玫搅送瑢W(xué)們的回應(yīng)而感受到幸福;課間你們?cè)跇堑览锿嫠＃瑢W(xué)、老師走過(guò)來(lái)，你能主動(dòng)給他們讓出一條路來(lái)，那他們會(huì)必定認(rèn)為有你們這樣的學(xué)生是一種幸福;下課了，不管多遠(yuǎn)也要把手里的垃圾袋扔進(jìn)垃圾箱，或者看到地上的紙屑能主動(dòng)彎腰撿起來(lái)，那么負(fù)責(zé)學(xué)校保潔工作的清潔工也會(huì)覺(jué)得是一種莫大幸福;回到家中，給自己的父母一個(gè)親切的擁抱，為他們端上一杯熱茶，他們更會(huì)感到無(wú)盡的幸?！蚁?，一個(gè)使別人感到幸福的人，肯定不是一個(gè)在樓上、在路上、在教室時(shí)亂扔廢紙的人，肯定不是一個(gè)在家里飯來(lái)張口、衣來(lái)伸手的人，肯定不是一個(gè)在街上不守交通規(guī)則的人，肯定不是一個(gè)隨地吐痰、亂說(shuō)臟話、不尊重別人的人。做一個(gè)讓別人感到幸福的人，那就要做到“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，堅(jiān)決不做任何有損家庭、班級(jí)聲譽(yù)、學(xué)校榮譽(yù)的事!
同學(xué)們，我們每個(gè)人的人生就是一首尋找幸福、追求幸福和體驗(yàn)幸福的歌。愿我們崇仁的所有同學(xué)都能獲得幸福，同時(shí)也使你們的父母、老師和同學(xué)獲得人生最大的幸福!
尋找幸福演講稿篇九
幸福是什么?孩子說(shuō)：“幸福是有一堆玩具?！蹦赣H說(shuō)：“幸福是家人的平安?！崩先苏f(shuō)：“幸福是擁有一個(gè)健康的身體?！毙腋５亩x很多，如同天上的繁星，數(shù)不勝數(shù)。但可以肯定的是，我們每個(gè)人都擁有屬于自己的幸福。
幸福不需要金銀珠寶來(lái)裝飾，樸樸素素才是真。
十四歲生日那天，父母用愛(ài)為幸福做了詮釋。
那天，我高興的回到家，準(zhǔn)備享受父母為我準(zhǔn)備的驚喜?？山Y(jié)果大失所望，既沒(méi)有氣球裝飾的臥室，也沒(méi)有滿桌豐盛的飯菜，原來(lái)高興的心情一下消失不見(jiàn)了。心里也在埋怨爸媽?zhuān)找荒曛挥幸淮?，怎么可以忘記?正當(dāng)我牢騷滿腹時(shí)，只聽(tīng)見(jiàn)從爸媽的臥室里傳出這樣一段話：“十四年前，伴著家人的喜悅，你來(lái)到這個(gè)世界，你的哭聲是給我們最大的安慰。
看著你從一個(gè)站都站不穩(wěn)的小不點(diǎn)，長(zhǎng)成一個(gè)懂事的好孩子。我們覺(jué)得受再多的苦也是值得的。雖然我們不能讓你享受最好的生活，不能為你買(mǎi)你想要的東西，但我們可以把愛(ài)毫無(wú)保留的給你，讓你時(shí)時(shí)刻刻被幸福包圍。
聽(tīng)到這兒，我早已被感動(dòng)的熱淚盈眶，而爸媽也捧著生日蛋糕，滿臉舒心的笑容。當(dāng)爸媽說(shuō)：“祝你生日快樂(lè)”這六個(gè)字時(shí)，我感到了幸福，這一刻，我覺(jué)得我是世界上最富有的人，因?yàn)槲覔碛袑儆谧约旱男腋！?/p>
當(dāng)別人為你撐傘時(shí)，你是幸福的;當(dāng)家人為你生病而著急時(shí)，你是幸福的;當(dāng)擁有許多知心朋友時(shí)，你是幸福的。幸福是無(wú)價(jià)的，他可以是一杯牛奶，也可以是一件外套，或許只是一個(gè)微笑，都可以感到幸福的存在。
擁有幸福，如同前進(jìn)路上多了動(dòng)力;擁有幸福，如同黑夜中多了光輝;擁有幸福，如同孤單時(shí)多了依靠擁有幸福，把握今天，成就明天。
尋找幸福演講稿篇十
灰蒙蒙的天像你的臉，夏天的你似乎總是那麼讓人捉摸不定，你也許和我一樣渴望幸福，但幸福就如這多變的天氣一樣毫無(wú)預(yù)警，的確，每個(gè)人都渴望幸福，然而幸福就在前方，所以，心始終在路上。你曾說(shuō)過(guò)幸福就像流水，雖然抓不到，但所到之處無(wú)不留下一片甘甜。幸福很美，美到讓所有人為之傾其所有。幸福是一種信仰，一種神奇的向仰，向往神奇的天國(guó)信仰天主的神教。
在一個(gè)古老的國(guó)度，有一個(gè)神秘的人種了一簇簇五彩繽紛的花并賦予了它們幸福的內(nèi)涵—花語(yǔ)，然而卻因曼陀羅的傲慢惹怒了他，他便給了它一段幸福卻得來(lái)不易的花語(yǔ)“不可預(yù)知的死亡或愛(ài)”，曼陀羅依舊努力著，像你我一樣尋找著幸福，此后，那里開(kāi)滿了曼陀羅，一朵朵的曼陀羅向我們?cè)忈屃诵腋Ｔ谟谧非螅衩厝艘矠橹袆?dòng)了。
花開(kāi)是一世的等待，花敗是來(lái)世的續(xù)緣。
花如此，人亦如此，一個(gè)人并不是生來(lái)就是不幸的，之所以不幸是因?yàn)樾母胁恍?，上帝?chuàng)造了人，同時(shí)也賜予了人擁有幸福的權(quán)利。
淅瀝淅瀝的小雨敲打著我的心房，也許眷戀了塵世太久太過(guò)執(zhí)著于名利反而尋不到幸福，推開(kāi)窗一股清新的空氣撲鼻而來(lái)漸漸融入我的身體，這種感覺(jué)離開(kāi)我多久了也許數(shù)不清了，伸出手滴滴雨水落在我的手掌猶如一個(gè)個(gè)頑皮的精靈誤入凡世幫人們洗去心中的雜念，聽(tīng)啊，一聲聲清脆的笑聲在耳畔響起，樹(shù)兒在風(fēng)中搖曳著，邀請(qǐng)這紅塵的人們參加這場(chǎng)繁華的盛會(huì)。雖無(wú)篝火，卻有人們心中的光明來(lái)驅(qū)逐寒冷，雖無(wú)食物，卻有精神的食糧來(lái)帶你采擷，還在等著什么，就連池塘里的魚(yú)也不甘寂寞紛紛跳躍著，大家都等著你，等著你一起去。
幸福伴你身邊。
尋找幸福演講稿篇十一
如果說(shuō)，鳥(niǎo)兒的幸福是一個(gè)舒適的小巢，魚(yú)兒的幸福是一條清澈的小溪，花兒的幸福是一縷溫暖的陽(yáng)光，草兒的幸福是一片肥沃的土地……“為什么我的幸福卻遲遲未到？”這是眾多人的迷惑。那么，現(xiàn)在就讓我們一起去尋找吧！
幸福在于奉獻(xiàn)?！百?zèng)人玫瑰，手有余香。”你無(wú)論是給予別人關(guān)懷還是得到別人的關(guān)懷，要知道，我們都為別人帶來(lái)了溫暖與幸福，自己也悄悄地收獲了一份幸福。
幸福在于拼搏。對(duì)于“張海迪”我想大家并不陌生吧，她是國(guó)家殘聯(lián)主席。自小就不幸得重病，高位截肢，也因此從未進(jìn)過(guò)學(xué)堂。那她就年紀(jì)輕輕地放棄了自己的幸福嗎？不，沒(méi)有。她反而更加刻苦地堅(jiān)持自己學(xué)習(xí)，為了自己的未來(lái)而拼搏不懈。雖最后改變不了截肢的不幸，但她卻獲得了人們高度的贊揚(yáng)，令人敬佩不已。也正是張海迪的坎坷經(jīng)歷讓我們真正地理解了“哪里有勇敢的拼搏，哪里就有幸福留步；哪里有艱苦的奮斗，哪里就有幸福永駐。”告訴我們，即使身體有缺陷，也能夠通過(guò)拼搏奮斗獲得幸福生活；就算遇到再大的艱難險(xiǎn)阻，只要懷有決心，樂(lè)觀勇敢地面對(duì)，就可以闖過(guò)去！因?yàn)槿擞辛诵拍罹陀辛顺阶约旱膭?dòng)力，就有了最后為目標(biāo)奮斗后的幸福。
幸福在于珍惜。著名作家畢淑華有篇文章，題目為《提醒幸福》。你或許會(huì)不解：幸福也需要提醒？沒(méi)錯(cuò)，多少時(shí)候我們都是生在福中不知福。我們已經(jīng)是幸福的，只是并為珍惜過(guò)身邊這些小小的幸福?！俺３Ｌ嵝炎约鹤⒁庑腋?，就像在寒冷的日子里經(jīng)?？匆?jiàn)太陽(yáng)，心就不知不覺(jué)暖洋洋亮光光?！彼孕腋Ｊ切枰藗?nèi)フ湎У?。?qǐng)珍惜我們現(xiàn)在的青春年華，珍惜我們現(xiàn)在所擁有的一切幸福吧！
幸福在于感恩。隨著第一聲啼哭，我們就來(lái)到了這個(gè)美好的世界，從不會(huì)說(shuō)話到會(huì)講解辯論，從天真幼稚到日漸成熟，在這個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程中，都會(huì)接受別人給自己的關(guān)懷和幫助，也許我們沒(méi)有能力一一回報(bào)他們所做的這一切，但是我們可以時(shí)刻懷著感恩的心，對(duì)身邊所有的一切心存感激，這也就足夠了。都說(shuō)，會(huì)感恩的人，就能擁有幸福。每天對(duì)著初升的太陽(yáng)，說(shuō)聲“太陽(yáng)，我愛(ài)你！”吧！相信你的每一天都不會(huì)再有陰云相伴。
其實(shí)，幸福就在我們身邊，從未離開(kāi)過(guò)。它只是簡(jiǎn)單得就像是春天下的一場(chǎng)雨，就像夏天吹的一束風(fēng)，總是悄悄地到來(lái)，只是我們沒(méi)有留心罷了。所以，請(qǐng)學(xué)會(huì)！
尋找幸福演講稿篇十二
幸福是什么呀？老師怎么出這么一個(gè)題目呢？還讓我們?nèi)ツ?！太困難了。我從來(lái)沒(méi)有感受過(guò)幸福呢！每天要么在學(xué)校，要么在家里，壓力多大呀！作業(yè)一大堆，有時(shí)還要忍受媽媽的責(zé)備，哎！
我太不幸福了，就像生活在孤島上的漁翁，生活失去了方向，我真希望自己能夠像天空中的小鳥(niǎo)一樣，能夠自由自在地飛翔，沒(méi)有一個(gè)人來(lái)打擾我。
有什么辦法呢？我還是去尋找吧！我背起行囊，來(lái)到了車(chē)水馬龍的大街上。突然，我看見(jiàn)一個(gè)小朋友正興致勃勃地東張西望，牽著他的`，是個(gè)打扮時(shí)尚的中年女性。我敢肯定，那一定是那個(gè)孩子的媽媽。我感覺(jué)他們才幸福呢！你瞧，他們臉上滿是燦爛的笑容呢！我主動(dòng)上前詢問(wèn)：“你幸福嗎？”那個(gè)小朋友說(shuō)道：“我很幸福，因?yàn)槲乙裁?，媽媽就給我買(mǎi)什么?！?/p>
接著，我又來(lái)到了一家餐廳，看見(jiàn)里面熱鬧非凡，餐廳的老板和服務(wù)員都沒(méi)有閑著，正繁忙地工作著。我對(duì)老板說(shuō)：“你們幸福嗎？”老板和顏悅色地說(shuō)：“當(dāng)然幸福了，因?yàn)槲覀兠刻於伎梢詾槿藗兎?wù)?！?/p>
突然之間，我發(fā)現(xiàn)自己找到的都是別人的幸福，那我自己呢？我幸福嗎？我開(kāi)始深思起來(lái)。每當(dāng)我發(fā)燒的時(shí)候，媽媽是多么關(guān)心我，多么為我著想呀！其實(shí)，我也是幸福的。
我高興極了，因?yàn)槲医K于找到了自己的幸福。其實(shí)幸福就在我們身邊，就在我們心里。只要我們仔細(xì)觀察，就可以找到很多幸福。
尋找幸福演講稿篇十三
有一位名人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話：“因?yàn)樯系鄄荒軣o(wú)處不在，所以他創(chuàng)造了父親。”我一直都在，卻不知道，我的父親，他早已把幸福撒在了我身上。
陪我走過(guò)的路，為我打過(guò)的光
從幼兒園開(kāi)始，各種興趣班圍著我的周末轉(zhuǎn)，母親提出讓父親去接送我時(shí)，他總會(huì)嘀嘀咕咕地說(shuō)個(gè)不停。每次坐上父親的車(chē)，笑話就像魚(yú)兒的泡泡一樣，一個(gè)接一個(gè)。
有一次，剛上完課的.我從教室走出來(lái)，看見(jiàn)一束光，待我定睛一看，不禁一陣驚呼：“爸爸身上發(fā)光了！”當(dāng)我走近他，發(fā)現(xiàn)原來(lái)“光”是父親的手機(jī)送給黑暗的見(jiàn)面禮?！肮狻痹倥渖纤岛鹾醯男θ?，讓我不由得一陣語(yǔ)塞。
此后的日子，父親常常用手機(jī)照著自己，讓我總能在第一時(shí)間找到他。每當(dāng)父親嘴邊掛著一抹幸福的微笑時(shí)，我總會(huì)想起同學(xué)們私底下的話：“嘿，她爸可傻了，每次總拿手機(jī)照自己，真拿自己當(dāng)神仙呢！”想到這，我就會(huì)將斜挎包往父親身上一扔，不耐煩地說(shuō)：“回家！把手機(jī)關(guān)上成不？”父親卻總不肯關(guān)，很驕傲地走在我的旁邊，讓我恨不得找個(gè)地縫鉆下去。
無(wú)聲的愛(ài)，無(wú)言的付出
直到有一天，我讀到一篇《微小說(shuō)》，大致內(nèi)容已經(jīng)模糊，其中有句話是這樣的，“他們每天看著女兒的各條說(shuō)說(shuō)，關(guān)心著女兒的每個(gè)成長(zhǎng)瞬間，可是女兒總以為父母在監(jiān)視她?！蹦瞧≌f(shuō)的題目就叫《幸?！?。幸福，我一直在尋找的不就是幸福嗎？一時(shí)間，我終于明白了父親為什么總拿手機(jī)照自己，他只是希望我能在諸多家長(zhǎng)中第一時(shí)間找到他啊。
父親把那一束光變成了一雙手，將幸福傳遞到我的眼前。
尋找幸福演講稿篇十四
在這個(gè)世界上也許有很多人認(rèn)為金錢(qián)、權(quán)力、美貌、聰明……就是幸福。但是有的人卻認(rèn)為有了這些東西，不一定是一種幸福。那怎樣的生活才算是幸福呢？帶著這個(gè)問(wèn)題，我訪問(wèn)了許多人。
首先，我訪問(wèn)了徐老師。徐老師覺(jué)得跟家人在一起吃飯、一起聊天、談?wù)勑模褪切腋?。在徐老師看?lái)幸福就是享受家庭的親情。接著，我電話訪問(wèn)了陳老師。她覺(jué)得幸福的事情有很多很多。當(dāng)陳老師看到她兒子高考考了高分，她覺(jué)得很幸福；當(dāng)她看到班級(jí)里的同學(xué)有進(jìn)步，她覺(jué)得很幸福；看到有次調(diào)研，我們班考了第一名，她也覺(jué)得很幸福。緊接著，我又訪問(wèn)了柳老師。柳老師覺(jué)得她有女兒貝貝，所以每天都很高興、快樂(lè)。雖然貝貝有時(shí)很讓柳老師操心，但柳老師還是覺(jué)得很幸福。
我又訪問(wèn)了幾個(gè)同學(xué)。陳亦沁覺(jué)得她很幸福。有一次，她生病了，爸爸、媽媽都很順從她。每年一到寒假或暑假，她的媽媽都帶她去旅游。她爸爸有空時(shí)，還帶她去盛澤玩。周云淇她覺(jué)得很幸福。有一次，她生病了，她爸爸急忙背她去醫(yī)院，她媽媽急得眼淚都掉出來(lái)了。
我覺(jué)得也很幸福。每天都可以和朋友一起玩，我覺(jué)得很幸福；有時(shí)媽媽給我做好吃的，我覺(jué)得很幸福；有幾次爸媽帶我去旅游，我覺(jué)得很幸福；每年過(guò)生日時(shí)，我覺(jué)得很幸福；老師對(duì)我關(guān)心時(shí)，我覺(jué)得很幸福。
其實(shí)，每個(gè)人都有自己的幸福。有了金錢(qián)、權(quán)力、美貌、聰明……的`人，不一定很幸福。只有你去關(guān)愛(ài)別人，別人也來(lái)關(guān)愛(ài)你，大家生活在愛(ài)的世界中，這才是真正的幸福。
尋找幸福演講稿篇十五
，有人說(shuō)：我找不到幸福。也有人說(shuō)：幸福是看不著，摸不著的。的確，幸福顯得那樣迷茫，很多人在享受幸福，確不知道自己已經(jīng)得到了幸福。
就拿我來(lái)說(shuō)吧，我穿衣服時(shí)，嫌這個(gè)衣服不漂亮，又嫌這個(gè)外套破了，全然不知道媽媽給我挑的都是非常耐穿、耐臟和耐磨的衣服；我吃飯時(shí)挑三揀四，不是嫌這個(gè)飯沒(méi)有肉，就是嫌那個(gè)飯?zhí)土?，還討厭吃蔥、姜、蒜，不知道這些食品最健康，還能預(yù)防感冒。媽媽說(shuō)我真是身在福中不知福。
有一天，我媽媽還在帶六年級(jí)時(shí)，我翻著她的課本，無(wú)意間就看到目錄上有一篇文章，題目叫《金色的魚(yú)鉤》，當(dāng)時(shí)，我還小，就奇怪的.想：魚(yú)鉤都是鐵做的，它怎么是金色的呢？帶著疑問(wèn)，我把這篇文章細(xì)細(xì)的看了個(gè)遍，那時(shí)候，我才知道，幾十年前的紅軍是多么不容易……想到我自己，吃飯穿衣都那么挑剔，其實(shí)自己比他們，要幸福的多。我們的幸福是他們流血犧牲換來(lái)的。
其實(shí)我們不用，幸福就在我們身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中。
尋找幸福演講稿篇十六
“風(fēng)從袖中拂過(guò)的是夏天；天空凜然聳立的是秋天；等到發(fā)覺(jué)時(shí)已經(jīng)過(guò)了一大半的是冬天?！比缓笤谀莻€(gè)含蓄的春天的那個(gè)清晨，我開(kāi)始去尋找一棵開(kāi)滿花的樹(shù)，因?yàn)橛腥苏f(shuō)，幸?！豢瞄_(kāi)滿花的樹(shù)?！澳棠蹋页鲩T(mén)了！”背著書(shū)包的自己正欲推門(mén)離開(kāi)，“那至少先把圍巾圍上?！辈鳖i瞬間變得暖和起來(lái)，“昨天才剛下完雪，路上小心啊！”我轉(zhuǎn)過(guò)頭，奶奶那烏黑的.眸子里充滿了無(wú)限的溫柔，嘴角無(wú)意地上挑，凜冽的風(fēng)吹鼓厚重的棉襖，純白的梅花花瓣迎風(fēng)飄來(lái)還夾雜著沁人心脾的淡香。我伸手接住一片，抬頭仰望梅樹(shù)“今年的梅花開(kāi)得真好啊！”裹緊圍巾、棉襖，便一頭扎進(jìn)寒風(fēng)中。嬌嫩嫩的桃花盛開(kāi)在枝頭，清風(fēng)拂過(guò)，它便輕易地脫離枝頭，停住在我的課桌上，“嗨，上次小隊(duì)活動(dòng)的照片出來(lái)了！”同學(xué)a興奮地坐到我前面的那個(gè)位子，把照片全數(shù)平攤在我的課桌上，滔滔不絕地講起活動(dòng)當(dāng)天的情景。清風(fēng)再次拂過(guò)，桃花又緩緩飄起，飄向窗外。我望向窗外沉思道：那桃花該不會(huì)是偷聽(tīng)到我們的快樂(lè)，然后打算傳述給每一個(gè)它遇到的人聽(tīng)吧！“呵呵，你說(shuō)現(xiàn)在正好是春天，下次小隊(duì)活動(dòng)要不就去賞花？”我回過(guò)神，視線在照片上的每個(gè)身影間流連了一遍，“好?。 眱?nèi)心的愉悅毫無(wú)保留地展現(xiàn)出。秋日的清晨，我扶著奶奶漫步在公園，紅色楓葉鋪滿道路，清脆的聲音接連不斷地從腳底傳來(lái)。奶奶踱步走到一棵銀杏樹(shù)下，回頭向我招招手，“奶奶，這棵銀杏樹(shù)怎么了嗎？”我疑惑地問(wèn)道?！昂呛?，小時(shí)候父親就在自家門(mén)口栽了一棵銀杏樹(shù)。直到我離開(kāi)家鄉(xiāng)之前，我的生活幾乎都是在那棵銀杏樹(shù)下度過(guò)的。”奶奶蒼老的手撫摸著樹(shù)干，平靜而又柔和?！熬枚弥揖陀X(jué)得銀杏樹(shù)是我不可缺少的陪伴者，每天的每天都很開(kāi)心。但后來(lái)我才明白，那不是開(kāi)心，是一種幸福?！蔽矣谢锇閭兊挠颜x、有長(zhǎng)輩們無(wú)微不至的疼愛(ài)、有過(guò)天真爛漫的童年、有過(guò)放蕩不羈的青春，這一切已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了開(kāi)心的界限，是一種幸福。正因?yàn)橛行腋５拇嬖谒晕也艜?huì)想去尋找。找到幸福的花瓣，把它撒向世界，猶如上帝對(duì)人們的彌散。這樣大家就不會(huì)去計(jì)較失去、無(wú)謂地悲傷和憂愁了。
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