總結是對自己的一種反思,讓我們不斷成長和進步。對于那些無法具體界定的特殊情況,我們可以嘗試通過抽象和概括來理解其共性和規(guī)律。希望大家喜歡這些總結的參考文獻,為自己的寫作添加靈感。
家長教育孩子誠信的心得篇一
孩子的想象世界昨天下午,我和小朋友學習了一首新的言語兒歌《三心二意》,因為兒歌內容具有趣味性,孩子們很喜歡學習這首兒歌,學習完之后,為了加深孩子們對于兒歌的印象,我又很孩子們一起根據內容,各自畫了畫,在畫畫的時候,我就在來回巡視看小朋友的畫,其中當我看到xx畫的畫時,我有點愣住了,我有點看不明白,為什么所有的小動物的輪廓,他都涂成了黑色的呢?是用線描的形式,也不對啊?我就問他:“你的畫中的小動物怎么都變成了黑色的了,”他說:“漢老師,那拿到你沒看到嗎?”我說什么?他說:“你看天空中的太陽火辣辣的,都把小貓,小狐貍,和小雞,曬成黑色的了。”我聽了他的回答,頓時說不出話來。
孩子的想象力永遠都是那么的豐富,很多都是我們預想不到的,哦我們能做的是再給他一對翅膀,讓他自由大膽的飛翔,不把他們局限。
家長教育孩子誠信的心得篇二
讓孩子明白發(fā)脾氣是沒有用的現在的孩子家里都比較寵愛,嬌生慣養(yǎng),是家里的老大,孩子說什么大人總是順著,特別是爺爺奶奶尤其溺愛,孩子一發(fā)脾氣,就什么都聽小孩的了,導致現在的孩子,特別容易哭鬧,因為在家中,自己發(fā)個脾氣就萬事大吉了。前兩天放學在門口看到一個男孩子因為奶奶沒有給他買吃的,就哭著鬧著不肯回家,對奶奶拳打腳踢,奶奶實在沒辦法嘴里說是,我回去拿錢拿了再來買,孩子依舊不依不饒。想想看這個孩子這樣做肯定是不對的,但往深了想,為什么會讓孩子養(yǎng)成這樣的性格脾氣,歸根究底還是家里的寵愛滿足無理的要求一步步造成的。
回過頭來想想自己班上的小孩,也是如此,一有不順他們心的事就開始哭鬧,一哭還很難停下來,想必在家里他們都都是靠這招來解決問題的,而在幼兒園中,我們應該讓他們明白哭鬧發(fā)脾氣是解決不了問題的,只有自己認識到問題所在從而改正過來依然是好孩子,這才是從根源上解決問題。
家長教育孩子誠信的心得篇三
然然是個開朗活潑的孩子,可是每次我們一讓她起來回答問題,她就往后退,不敢上來,很害怕似的。
在一次數學游戲中,然然舉起了手,于是我讓她來回答問題,沒想到然然一站起來,有幾個孩子就馬上說:“她肯定不會,看到這?!蔽遗u了其他孩子。鼓勵然然大膽的表現自己,可是,她的勇氣受到了打擊,垂頭喪氣的在我面前比劃了一下就回位了,并留下了傷心的眼淚。
孩子們在游戲中,有的孩子愛表現自己,有的不愛表現,那些能力強的孩子就不愛和不愛表現的孩子在一起活動,還有點排斥。但一個孩子經常被排斥就會影響到孩子。
根據這種情況,我在班里組織了抱一抱活動,讓每位孩子都和然然做朋友,都和她抱一抱,和老師一同來幫助、關心、鼓勵她?,F在然然已經好多了,現在能自己主動舉手回答問題,在平時還要多關注一下,活動時多提問她,希望然然會越來越棒!加油!
家長教育孩子誠信的心得篇四
初一十班王卓彬家長
如何教育指導孩子長大成人這道大題,一直困惑著我們這些年輕的父母們。我們在與孩子溝通的同時不是我們’下錯了藥,就是孩子用后副作用大,制止了這種惡習,出現了那種問題,讓家長措手不及。我本人教育孩子也是摸石頭過河,邊學邊用,因材施教吧!
一、幼兒時期的早期培養(yǎng)
王卓彬小時候活潑、好動、聰明。上幼兒園時,孩子體質差在幼兒園呆的少,我就給他報了幾個興趣班,以讓他有一個快樂的童年為原則,不給他增加壓力想尋找他的興趣愛好,同時還可以與其他小朋友多接觸交流,學得多得到的表揚與鼓勵也多,從小鍛煉了他的交往能力。
二、養(yǎng)成好的生活習慣、學習習慣、培養(yǎng)孩子的自信
上小學時,孩子的學習基本上不用我們家長操很多心,每天早睡早起放學回家先認真、獨立的寫完作業(yè),然后是課外閱讀。興趣培養(yǎng)孩子自選了英語和書法,辛勤的付出總會有回報三年級時參加比賽都獲得嘉獎。我也是每天都在吃完飯后和他交流,與他分享在學校的見聞,我也會告訴他做一些事情的方法。在小學三年級的第二學期,一個偶然的機會,老師讓他當班長,在這期間,我也是和老師經常交流,過了一段時間,班里的同學對他的工作都很支持,而且班中的紀律、衛(wèi)生等方面都有所進步,這才發(fā)現孩子的管理能力很出眾,他善于和同學多交流,他還學會了換位思考,工作有了成績增強了孩子的自信心。這又讓我找到了一條新的路去挖掘孩子的潛能。
三、青春期性格的改變
漸漸,六年的小學的生活已悄然逝去,孩子已踏入中學的校門,步入了多夢的少年時代,我們做家長的要給孩子足夠的空間,讓他有時間在夢幻中去探索、去求真,當他遇到困難時他才會主動與家長交流?!居绕淠泻⒆忧啻浩诤透改刚f的話越來越少】這樣青春期的孩子才不會和家長針鋒相對。如有沖撞,讓步的是家長。事實和道理會在時間的長廊里讓他去判斷對與錯。幫助孩子要有良好的習慣,良好的心態(tài),快速的適應新的學習環(huán)境。
四、對孩子的期望有顆平常心
我在望子成龍的同時,也保持著一顆平常心,首先讓他健康的成長,快樂的學習,考取一所理想的高中,是他的希望,是我的期望。我也經常告訴他一定要有良好的心理承受能力,以后有中考、高考,還要在社會進爭。孩子和家長都要保持良好的心態(tài),順利的走過每一階段。
每個孩子的性格不同,教育的方法也不同,只要方法得當,老師和家長配合加上孩子的努力。只有時間上的差別,每個孩子都會開出大小不同、顏色各異的花朵。
家長教育孩子誠信的心得篇五
孩子一次次說著自己想玩游戲,家長應該怎么做?下面我們來看一位家長的經驗吧!
當小史同學一遍遍說自己想要玩游戲時,我察覺到在我的身體之中一股火蹭地竄起。
經驗告訴我,發(fā)火沒有用,至少,此刻,對于像小史這樣的同學而言,發(fā)火會驚嚇到這個孩子。
直覺告訴我,這火氣是因情結而起,與這個孩子無關,是我自己要做的功課。
我的思考是:我們上課所教的內容,小史同學基本上都會了,那么,玩不玩游戲,對于小史同學的語言幫助并不大。在我看來,一個游戲玩下來,如果孩子啥都沒學到,那還不如不玩。只有當語言和游戲完美結合時,學生既感到快樂,又掌握了知識時,游戲才具有價值。
當我將這思考告訴小史時,我明顯感受到他的抗拒。他的年齡,讓他無法表達他為什么這么熱愛游戲,以及游戲帶給他的價值到底是什么。而我,在情緒的驅使下,明明知道我不應該這樣做,但嘴巴里依然清清楚楚吐出那一串話來。
結果也與我想象的一樣,這位小朋友被我的話堵住了嘴,不知道如何反駁,但他的情緒是被堵住的,正如我的情緒就在他一聲聲呼喚著“我想玩游戲啊!”被堵住一樣,想要發(fā)泄,但又覺得無從發(fā)泄起。只好先壓抑,可是這種壓抑的感覺讓我不舒服至極。既然你都讓我不舒服了,我也得先讓你不舒服一下。
呵呵,我的內在小孩在跟小史較勁。
記得當時在課上跟小史以及其他同學討論到我們?yōu)槭裁赐嬗螒蜻@個部分時,在我自身的'情結、情緒、思考、覺察一起參與的情況下,我忽然說出了這樣一句話:“我明白了。比如,你玩十分鐘的游戲,雖然在這十分鐘之中,你也許啥也沒學到,然而,玩游戲讓你心情好了起來,于是你能夠高高興興地進行接下來的學習,對嗎?”
小史說:“大概是這樣。”他嘴角露出微笑。
他究竟是真的明白了我說的內容了呢,還是通過我的身體語言明白,我理解了他對游戲的那份的需要,我一點也不知道。
當此刻,這段對話的價值再被回憶起時,我開始對游戲的價值有了另一層思考。
孩子們學英語,玩5分鐘的游戲,也許在這5分鐘內,孩子們啥也沒記住,但我觀察到,游戲之后,孩子們常常帶著極大的熱情和專注去進行接下來正兒八經的學習。比如認讀單詞,比如讀課文,比如模仿一句話。
這五分鐘游戲的價值是,它讓孩子們通過玩耍獲得愉悅感、一種積極的情緒被調動起來,在這種積極的情緒驅使之下,做什么都有效率。
重要的不是游戲內容,而是在游戲之中產生的那種積極的、躍躍欲試的、愉悅的情感體驗。它產生的是一種情感的價值。
就像我們聽一首美妙的歌,看一場電影,給自己做一頓美味可口的飯菜,舒舒服服地睡到自然醒,來一場期盼已久的旅游。這些事情能夠讓我們的內在產生一種積極的動力,于是,再困難的事也能堅持做下去。
去墨丘利聽“學習力”這一講時,老師說學習力包含學習的意愿、學習的毅力、以及學習的能力三個方面。學習意愿是指學習者本身誕生了一種“我想要”的心里動力。這種動力如何誕生?當學習者感到“我被喜歡著”“我被信任著”以及“我被期待著”,他們就能夠誕生一種內在的學習動力,于是,智力被啟動。
這段話,我并沒有十分吃透,但它非常吸引我。
通過學習力的這段話來理解,我就明白了我的作用是什么,于是就不那么糾結于要多教給他點什么,而是去營造一種讓他感到安全、可靠、愉悅的學習氛圍,通過這種情感上的支持,使他對英語產生一種積極的感受。
這一點也可以用大腦的運作規(guī)律來解釋。記憶的基礎是連接與聯想。在每一次的英語學習過程中,學習者通過玩游戲或者參與那些讓他喜歡的活動產生愉悅的情感,久而久之,他就會將英語學習與愉悅、好玩、喜歡這些因素連接起來。
在安妮與鮮花所著的《不能錯過的英語啟蒙》這本書中,也提到要建立英語等于好玩的這個概念。
這樣看來,小史同學一聲聲呼喚著游戲,是他的內在需要,或者,更確切地說,情感的需要。
家長教育孩子誠信的心得篇六
畫畫課后,孩子們興趣濃厚地互相欣賞作品,可是不一會,王振宇跑過來舉著一支紅色的蠟筆說:“老師,我拾到一支蠟筆。”我正忙著幫小朋友把作品夾好,就說:“你把它放到桌子上吧!”“老師,我也拾到一支蠟筆?!被刍垡才苓^來說,但被戚小朋友走過來拿了回去,可沒想到,一會兒,吳小朋友拿來了兩支蠟筆,鵬鵬又拿來了一支。咦,這是怎么回事呢?其實這些蠟筆都是旁邊的小朋友不小心掉到地上的,孩子們看到了,問也不問就拾起來交給老師了,為什么會造成這種狀況呢?我思索著。其實這是由于老師的引導造成的。因為以前有孩子把拾到的東西交給老師,他們得到了老師的表揚,于是孩子的行為得到了肯定與強化,由此刺激了他們只要看到地上有東西連問也不問就交給老師。孩子的天真制造出了“拾金不昧”的狀況,我正思索著,突然王小朋友又拿來一支蠟筆,我便說:“你幫幫這支蠟筆找到它的主人,好嗎?”于是,便舉著蠟筆大聲問道:“誰的蠟筆?”“哦,是你的。”不一會,所有的蠟筆都物歸原主了。
事后,我及時表揚了王振宇,肯定了這種看到東西要先詢問是誰丟的做法,鼓勵孩子們做精明能干的小偵探,不要老是把掉到地上的東西給老師,要做到真正的“拾金不昧”。
家長教育孩子誠信的心得篇七
崗崗是一個慢性子的男孩,說話特別溫柔,最引人注目的就是他那雙水汪汪的大眼睛。崗媽的工作也是天天和孩子接觸,給人的感覺就是小孩,很活潑的性子,天天就是笑呵呵的。
早晨,崗媽把他送來。崗崗就自己去玩了。和他的媽媽交流了一會崗媽就急著上班去了。吃過加餐,崗崗就拉著手走到前面對我說:“老師,你怎么不上班呀,你怎么也不背包呀,我從來沒見你背包啊。女孩子不都是背包的嗎”我一聽這話就笑了,然后對她說;“你是不是經??粗鴭寢尡持习嘌健彼c頭,我對他說老師這就是上班,和小朋友們一起學習上課這就是在上班啊,崗似懂非懂的點點頭,還跟我說老師我以后給你買糖。好不好。我點頭,然后崗崗自己就回到座位了。
孩子們都擁有一顆善于觀察的心,所以我們既然為人師表,就要有這么一個樣子,給孩子們帶一個好的開始,做一個好的榜樣。
家長教育孩子誠信的心得篇八
孩子的主動需要我們的引導手印畫活動開始了,在徐老師的講解之后孩子們都卷起了袖子,準備開始點畫,點點卻呆呆的站在桌子旁,眼睛看著畫紙,遲遲不動手,我叫了聲他可以開始,他回了我一句“老師,這個太難了,我不會”?!安?,老師相信你很棒,肯定會的,你試一試”。他卷起了兩只袖管,兩只手同時蘸取了顏料,并排著開始點畫,沒多少時間他就大聲的告訴我畫好了。
在老師導入的時候本來是以激將的形式告訴小朋友們這個是很難的一個活動,要考考小朋友的本領,但是就是這小小的引導語王奕舜被嚇住了,不敢動手。在前幾次的特色活動中我也發(fā)現,點點參加美術活動時總有點怕怕的感覺,不愿意動手。顯然寶貝在美術方面有些不自信,但是通過鼓勵和肯定還是能很好的完成自己的作品。
采取措施:
1.多多關注點點的美術活動,在有困難的時候即使的幫助,在有些進步時不吝嗇表揚,建立寶寶美術活動的自信。
2.和家長溝通,引導寶寶在家也多多練習繪畫。
家長教育孩子誠信的心得篇九
每天的餐前安靜活動時間,我們班是到睡眠室聽故事。孩子們陸續(xù)搬小椅子進屋,從最西頭開始一個挨一個的坐下。不知從何時形成了這樣的規(guī)定:必須做到最東邊,再從南墻開始碼椅子,一直坐到北頭。我也一直這樣要求,小朋友們做的很好,形成了常規(guī)。
今天我看到佳佳沒有接著西頭的隊碼椅子,而是搬著椅子去了南墻當“第一個”。之后就有小朋友接著她的椅子擺好坐下。我看到她沒有按我的要求,而去“別出心裁”并沒有立即要求她搬椅子接著碼,而是靜下心來觀察、思考。
家長教育孩子誠信的心得篇十
下午是蒙數活動課,孩子們玩蒙數卡片,是關于大小區(qū)分方面的知識,孩子們要把不同大小的衣服穿在不同大小的熊身上。他們一個個做的可認真了,小眼睛盯著小熊思索著到底該穿多大的衣服合適,每當完成一組卡片擺設后,臉上都會露出滿意的笑容。
活動結束后,老師發(fā)給每個小朋友一個塑料袋,讓孩子們把卡片裝進袋子里面,不一會兒就有一個小朋友對我說“老師,這個熊太大了,裝不進去?!蔽易哌^去試了試,確實裝不進去,正在為難之際,佳鈺說了一句:”“把頭朝下裝就行了”聽她這么說,小朋友們紛紛按照她說的方法做,果然很有效??墒怯殖霈F了新的問題,熊的胳膊放不進去了,我發(fā)現有的小朋友把熊的胳膊輕輕的折了一下,放進了塑料袋里,于是我讓他教給其他小朋友這個好辦法,就這樣小朋友們終于把所有的卡片都放進袋子里了,大家臉上都露出了笑容。其實孩子們在不斷探索的過程中不僅鍛煉了思維能力,也發(fā)展了他們自己解決問題的能力,我們不需要太多的干預他們,孩子自有自己的辦法。
家長教育孩子誠信的心得篇十一
把愛分給每個孩子把愛分給每一個孩子,聽上去很容易,但是做起來卻很難。我們總是把更多的目光關注到特別調皮的孩子身上,往往忽略那些乖巧聽話的孩子。當我想要把更多的愛去幫助那些在我眼里需要幫助的孩子時。卻不知不覺忽略了很多默默無聞同樣等待我關心的孩子。
張小朋友是我們班里一位非常可愛的小姑娘,雖然年齡比較小,但是不哭不鬧,不說話,非常乖巧。有一次戶外活動后,我和小朋友坐在草坪上休息,這時候就會有小朋友慢慢朝我走過來跟我搭訕,于是我也很熱情地跟他們聊起來。慢慢的,我的身邊圍滿了孩子,你說一句,他也跟著說一句,不時的哈哈大笑,非常熱鬧。就在這時我一抬頭,看到張小朋友坐在我們后面一句話也不說眼巴巴的看著,明明很想參與卻又不敢靠近。突然想到我們平時對她的關心與交流太少了。于是,在后來的日子我總是主動找他聊天,也從不吝嗇自己的表揚,給她鼓勵。現在的她每天都在一點點的進步,早上主動跟老師問好,慢慢的靠近老師。相信這位乖巧的小姑娘在我們小一班這個集體中一定會變得更加活潑開朗。
家長教育孩子誠信的心得篇十二
孩子,比不良情緒更可怕的是不知道怎么面對它,在一段時間內我家經常會出現這一幕,早上女兒起床總是磨磨蹭蹭,我多次喊,一次比一次聲音大,她愈加動作慢,甚至哭哭啼啼,我想她的心情一定很差,這種壞情緒很快感染了我,心里急著上班,孩子上學又不能誤,漸漸焦躁不安了。這是相當不美好的事情,于是我痛定思痛,控制自己想要發(fā)火,柔聲說:咱們比賽吧,我來疊被子收拾東西你來穿衣服,看誰更快?她很開心和我比賽,尤其是贏了我。沒有獎勵她也很開心,看著她快速地穿衣,甚至還會想壞點子拖慢我的速度,我覺得壞情緒會傳染,好情緒也同樣是。那段時間的我常處在抑郁、彷徨和焦慮中,家里人多少也會被影響。讓家人從情緒的惡性循環(huán)中解脫出來的最好辦法,就是認清自己,改變自己。
原來情緒本沒有好壞,處理情緒的辦法卻一定是有好有壞。處理得好,家長省心,還能做孩子一輩子的支持力量;處理不好,親子疏遠,給孩子身心帶來傷害的同時,孩子情商發(fā)展也會受到嚴重影響。
父母首先要明白痛苦和快樂一樣都是情緒,沒有誰能快樂永伴身邊,當情緒低落、痛苦悲傷時,做父母的最該教會孩子如何面對。讓孩子懂得不良心情是一種很正常的現象,不要太過于憂慮和憂慮,不要把它幻想得多么嚴峻。
作為家長,該如何幫助孩子呢?首先最應該做的是,給孩子傾訴的機會,了解孩子心中到底有什么煩惱,及時和他們溝通。
小時候發(fā)生過一件事,直到現在我都記得。有一天放學回家,我不愿意寫作業(yè)。媽媽勸了又哄,哄了又勸,我還是不愿意寫。她的耐心也到極限了,很生氣,把我鎖在房間里,不寫完不準出來。我越發(fā)委屈,還有被拋棄的委屈,可我只能撕心裂肺地哭,用盡力氣去拉門,卻還是出不去。結果就是我一邊嚎啕大哭一遍寫作業(yè),作業(yè)寫完了,本子也哭濕了。其實那天我不愿意寫作業(yè),只是因為想吃牛奶味的雪糕,她本來答應我吃了雪糕再寫作業(yè)的??墒菋寢屚浟诉@事,只當我是胡鬧,變成了她越兇我就越鬧。假如,大人愿意聽一聽孩子的話,很多事情都沒有那么復雜。
同時,家長要站在孩子的角度去體驗孩子的感情,先表達對他們的了解,給予同情和安慰,然后再有針對性的給孩子供給心理支撐和協助。例如,自己的玩具丟了,也許在父母看來,不算個事兒,但在孩子看來,是個天大的事情。因此父母教育孩子情緒管理的第一步,是站在孩子的角度看問題。
其次,孩子在遇到失利或波折呈現不良心情時,家長應予以重視,問一問“孩子你怎么了?有什么不高興的工作嗎?能夠給我講一講嗎?”暗示孩子你不是一個人在作戰(zhàn),爸媽是你堅強的后盾。引導孩子將事由或心中的感觸說出來。這樣有利于了解孩子的意見,孩子在傾吐的過程中也提高了他們的心情表達能力,并釋放了不良心情。
在孩子心情好時,爸爸媽媽應該充沛與其講道理,讓孩子認識到煩惱有之,不要因自已一時煩惱的,便認為自己最不幸自暴自棄,而應認真尋找煩惱的根源,積極想辦法擺脫。告訴他們要懂得控制心情,不良心情能夠發(fā)泄,但是不能對親人和爸爸媽媽形成感情上的損傷。
家長可以為孩子創(chuàng)造一個寬松的環(huán)境,讓她們學著自己釋放壞情緒。給他們一個具體的空間,比如,孩子氣憤時,給他/她一個枕頭,供其發(fā)泄怨氣;找一個安靜角落讓他大吼幾聲、自言自語;聽聽音樂,散散步,做做游戲,進行運動等適度發(fā)泄一下,心情自然就會好轉。如果孩子不愿意跟自己說,可鼓勵孩子向同學、朋友傾吐自己的抑郁,求得幫助。
家長教育孩子誠信的心得篇十三
內容提要:現在小孩都是獨生于女,家里人人都寵得愛不釋手,同時都體會到現在孩于越來越難管,很多家長同一體會,用軟的不行,用硬的也不行,但是現在的家庭教育非常重要,誰都不可忽視。
關鍵詞:家庭教育心得
現在小孩都是獨生于女,家里人人都寵得愛不釋手,同時都體會到現在孩于越來越難管,很多家長同一體會,用軟的不行,用硬的也不行,但是現在的家庭教育非常重要,誰都不可忽視,現在談談心得體會:
1.教育和培養(yǎng)于女的問題不是很快就能說明白的,它需要一個相當艱難、復雜、漫長的階段,然后通過這個階段不斷地總結出經驗教訓,采取措施等等,可能成功,也可能失敗。但只要你一直不斷努力、不斷的付出心血與代價,正確地對待每一件事情,它就會有好的結果產生。
并不刻意把孩子培養(yǎng)得如何如何,但必要的關愛和教育并沒有省略。首先是學會相互溝通,學會如何培養(yǎng)父子之間的感情,學會如何跟他談心。不一定要談大道理,在這點上有的家長誤認為把大道理講給孩子聽就會有好的收效,其實未必見得!孩子生下來天真無邪,高興的事就愛聽,不高興的事就會引起反感,甚至對你產生隔閡,以致無法溝通。這一點非常重要。我認為我的孩子如果喜歡我、貼近我,這就獲得了成功的第一步。接下來偶爾講點道理他聽不是不可以的,當然也不要得寸進尺,否則會全功盡棄。道理要講得通俗易懂,只要他懂了就立即停止,若不然再重要的理也要舍棄。另外,孩子和父母融洽后,自然要提出許多問題讓家長解答。凡是能解答的,家長一定要認真解答,如果讓孩子失望了,他將越來越少提問,這時,隔閡,也就開始產生了。
2.凡是孩子感興趣的,哪怕對他沒有明顯幫助的事情,千萬不能輕易反對,做家長的一定要學會如何“順風扯旗”。當然,大道理誰都會說,做起來可就不是那么容易。我自己煩躁時也常顧不上了。
教育與培養(yǎng)是彼此不能分割的兩個部分。因此在教育于女的過程中要注重培養(yǎng)孩于的特長和興趣。
3.注重孩子的思想品德教育人的品質是第一要素,是決定孩子未來人生道路的關鍵。孩子在成長過程中難免會受到社會周圍環(huán)境的一些消極或負面的影響,因此,我們做到凡事從正面教育孩子,幫助孩子辨別是非、真善,培養(yǎng)孩子的善良、寬容、積極樂觀、富有同情心??陀^公正等良好品質,以及熱愛集體,尊敬師長,遵守一切規(guī)章制度等行為規(guī)范。
注重培養(yǎng)孩子的行為習慣良好的行為習慣一經養(yǎng)成,孩子將終身受益。首先,孩子能做到的事情盡量讓他自己去做,例如做力所能及的家務。其次,讓孩子養(yǎng)成獨立學習和思考的習慣,針對孩子好動、注意力不集中的毛病,我們有意識引導孩于自己做學習計劃。4.做孩子的引路人,家長應從自己做起家長是孩子模仿的場所,言傳身教。因此,家長應從自己做起,不利于孩子的言行決不能在孩子面前表露;在教育批評孩子時,父母意見應統(tǒng)一不能相左,每天抽1個小時以上時間和孩子相處溝通,了解孩子的學習以及學校里的狀況;每天詢問他在學校里高興的事情和不愉快的事情,讓孩子的情緒得到宣泄,以便及時掌握意外情況的發(fā)展苗頭;在學習上,家長應做到和孩于同步學習,針對孩子學習的重點和難點,查閱相關信息資料,和孩子一同成長。
5.善于挖掘孩子的潛在優(yōu)勢,培育孩于特長和興趣。每個孩子都有特長,家長應揚長避短,善于挖掘孩子的優(yōu)勢,進行有意識的培養(yǎng)。我認為家長首先要熟悉或擅長孩子特長的相關內容,引領并鼓勵孩子一道堅持學習下去,我相信收獲一定不菲。孩子的思考是在好奇和興趣中產生,家長千萬不要磨滅孩于閃光的苗頭。針對孩子的好奇心或各種千奇古怪的問題,每次我們都做到耐心回答,并和孩子一道觀察等,使他在體驗感受的過程中啟迪智慧,開動腦筋。孩于的各種興趣如滑冰、游泳、騎自行車、打球、等,我們都讓他去嘗試、去鍛煉。
7.要從精神上多給孩子們一些激勵,在孩于人生道路上不停的為他們加油,成長的道路很漫長而且很不平坦,家長應該給孩于們加倍的溫暖和關愛,才能使他們有戰(zhàn)勝失敗的信心。以上是我本人在對孩子教育過程中的一點經驗,當然這一點是不全面的,在今后的教育過程中還要多想辦法和多總結,爭取做得更好更全面。
接下來我將與大家分享10種“愛的方法”。
一、用愛的目光注視孩子。
二、用愛的微笑面對孩子。
三、用愛的心情傾聽孩子。
四、用愛的眼睛發(fā)現孩子。
五、用愛的渴望調動孩子。
六、用愛的細節(jié)感染孩子。
七、用愛的語言鼓勵孩子。
八、用愛的管教約束孩子。
九、用愛的胸懷包容孩子。
十、把愛的機會還給孩子。
家長教育孩子誠信的心得篇十四
春天,是一個萬紫千紅,百花爭艷的季節(jié);又是一個躁動不安的季節(jié)。
中學生正處在人生的春天。在成長的過程中,常常被錯綜復雜的心理矛盾纏繞著,時而充滿著希望與激情,時而又滿懷著失望與沮喪。心理學家史坦勒豪爾稱這段時期為“狂風暴雨”的時期。中學生對這個世界既感到新鮮、好奇,又感到陌生、不解。為此,我們在促使他們學習的同時,必須先解決他們在成長的過程中所遇到的困惑與疑難,每解決一個困難,他們就向成人邁進了一步。
如何教育和培養(yǎng)自己的子女是每個家長想解決的問題,在此我簡單的談談我在教育子女方面的體會。
一、以身作則,身體力行
教育家陶行知先生說“千教萬教教人求真,千學萬學學做真人?!备改缸鳛楹⒆拥牡谝蝗谓處?,是孩子崇拜和模仿的對象,是影響孩子行為習慣最重要的信息來源。家庭教育的最大特點便是潛移默化。家長在日常生活中的言行往往不知不覺地在影響著孩子。家長的行為習慣、是非標準、待人處事的態(tài)度、道德觀念等諸多方面都時刻在影響著孩子。父母是孩子的鏡子,要想孩子成為怎樣的人,父母首先應是那樣的人。誠實的家長才能培養(yǎng)出誠實的孩子;出口就說臟話的家長,不可能培養(yǎng)出文明的孩子;自私自利的家長培養(yǎng)不出大公無私的孩子。要培養(yǎng)學生良好個性品質,家長自己必須言行一致,表里如一,為孩子樹立榜樣,只有這樣才能為孩子的健康成長發(fā)揮自己獨特的教育作用。
二、培養(yǎng)孩子良好的習慣和綜合能力
對孩子的教育不光要教他們學習技能,更重要的是要培養(yǎng)能力和素質。在點滴小事中培養(yǎng)孩子的綜合素質。這其中包括品德、性格、習慣、愛好、心態(tài)等方面。孩子行為習慣的養(yǎng)成教育也不可輕視,父母必須培養(yǎng)孩子的責任心和自律意識。
注重培養(yǎng)孩子的耐挫折能力,刺激他對精神壓力的耐受性,促進孩子康復能力的提高,增強孩子承受逆境考驗的能力,當他考試失敗時,應該要采取有效的辦法去安慰他,鼓勵他。讓孩子用良好的心態(tài)面對現實,加倍努力學習,考出自己理想的成績。
誠實守信,培養(yǎng)孩子對自己的過失行為負責的態(tài)度。當一個人知道自己犯錯誤時候,內心都有一種要接受懲罰的準備,為自己愧疚承擔責任,以取得心理平衡。但由于孩子缺乏自己調整的能力,他可能會逃避責任,可這恰恰是給予誠實守信教育的良機,要讓孩子懂得什么是責任,并學會承擔責任。
孩子也常常也會碰到不愉快的事,這種情況下,作為父母應該給予合理的親情教育,心平氣和地與孩子交流,穩(wěn)定的情緒,不呵斥,不強求孩子去做他現在不想做的事,給一個時間自我去調節(jié)。
三、幫助孩子樹立正確的理想和目標
引導孩子樹立正確的學習態(tài)度和目標,對每位家長來說也十分重要。在市場經濟的今天,科技興國的年代,要常常告誡自己的子女,只有勤奮讀書,掌握更多的知識,才能學到本領。
現在的孩子,高中階段以后,離開父母的時間較長,單獨住校生比較普遍,每周跟父母的接觸只有1~2天左右,而且現在孩子學習的激情普遍不夠自覺,更需要家長的監(jiān)督與引導。
逆向教育也該提倡,使學生感到有壓力,如不好好學習,就將一事無成,甚到使孩子感到“掃大街,掏廁所”的低等工作都可能與你擦肩而過,更談不上英雄無用武之地。迫使孩子感到學習責任的重大與緊迫感,人一旦有了壓力,就會有動力,就能向更高的層次發(fā)展。
四、加強溝通,做孩子的良師益友??
相互理解,溝通家長與孩子的心靈。只有家長理解孩子,孩子又理解長輩,才能溝通家長與孩子的心靈,才能施以有效的家庭教育。要理解孩子,首先,要進行心靈感化,就是真心實意地從多方面去關心孩子,使他們覺得家長可敬、可親、可愛、可信,愿意把自己的心里話“掏”出來。家長與孩子由于年齡的不同,認識能力的差異,對事物的認識、看法往往不容易一致,這就要求家長,不僅要有明辨是非的能力,而且還要把孩子看法搞清楚,遇到問題,先不要急于去教訓孩子,而且要設身處地想一想:“假如我是一個孩子,對此心理如何”。這樣既能縮短心理距離,又能收到良好的教育效果。
五、留給孩子一個自主的空間
營造一個寬松的環(huán)境,留給孩子一個自主的空間,一次成績或實踐的失敗不代表什么。對孩子,家長應該多一點鼓勵和關心,少一點責備和埋怨與孩子們一起找出失敗的原因,鼓勵他、教育他,哪里跌倒哪里爬起來。只有留給孩子自主的空間,孩子才能更放松地學習,到書的海洋中求知才能積累豐富的知識。當然,沒有壓力,孩子可能會缺乏責任,但壓力過重,會影響孩子的身心發(fā)展和學習。
每一個父母都希望自己的孩子將來成為一個對國家、對社會有成就的人,可是當前在整個的社會和家庭教育中還存在很大的弊端,我們應當早日走出家庭教育存在弊端的誤區(qū),真正成為孩子的良師益友。
家長教育孩子誠信的心得篇十五
家庭教育是終身教育,它開始于孩子出生之日(甚至可上溯到胎兒期),嬰幼兒時期的家庭教育是“人之初”的教育,在人的一生中起著奠基的作用。下面是家長教育孩子
心得體會
范文全文,歡迎閱讀!每個家長都很愛自己的孩子,都把孩子當成寶貝,但是原則是:愛,但不溺愛;包容,但不縱容;欣賞,但不重賞;健康的身體和心靈才是最重要的! 以下工作心得體會范文《家長教育孩子心得體會》由工作心得體會頻道為您精心提供,歡迎大家瀏覽閱讀。
到孩子的教育,每一個做父母的都有一肚子話要說,雖然家庭情況不同,教育方式也各有千秋,但目的都是希望自己的孩子能快快樂樂地健康成長。作為父母,我們究竟應該怎么教育孩子?我曾經為此買了很多的書,買了很多的光盤,請教了許多同事……。孩子一天天長大,成績也漸趨穩(wěn)定,可是我心里依然不敢有絲毫的松懈。
好的學習習慣的養(yǎng)成是非常必要的,它應該體現在生活的細節(jié)中。我們家每個人都有愛看書的習慣,孩子小的時候早早開發(fā)鍛煉他的識字能力,為他今后的學習打下了非常好的基礎。孩子大一點后,我們就幫孩子養(yǎng)成讀書的習慣,讓他每天都抽出一點時間來看書。在我們家經??梢钥吹竭@樣一幅畫面:一家三口人各自捧著自己的書在看。而且,只要有機會就從書店買各種圖書給他閱讀,“六一”兒童節(jié)、春節(jié)的禮物都是各類的有趣的或者有益的書籍。時間長了,孩子喜歡上了讀書。也養(yǎng)成了良好的讀書習慣。對學習也起到了很大的促進作用。
從孩子上學起,我就注意培養(yǎng)他學習習慣,每天回家后先完成老師留下的作業(yè)。學新課之前,先預習一下后面的內容。及時同他的老師溝通,幫助孩子養(yǎng)成良好的學習習慣。
在家庭生活中,時時處處注意習慣的養(yǎng)成,玩過的玩具要收拾好,晚上睡前洗臉刷牙等等,有時候,孩子想偷懶,就給他講講道理,并且告訴他,那樣是不可以的。慢慢他就認可了這種行為,習慣也就自然而然的養(yǎng)成了。
教育孩子,我們這一代父母是需要學習的,需要學習傳承中華民族的傳統(tǒng)智慧,我以前心里一直不踏實,就是我感覺自己內心沒有建立一個穩(wěn)定的可信賴的整體價值體系來教育孩子,這一段時間在斷斷續(xù)續(xù)對傳統(tǒng)啟蒙經典的接觸過程中,一邊反省自身的行為道德規(guī)范,一邊省思孩子成長的種種表現,我感覺自己找到了教育孩子的線索和方向,我需要跟孩子共同在學習傳統(tǒng)文化的熏陶下成長。
不要給孩子定太高的要求,給他一點自由發(fā)展的空間,在其中觀察孩子的長處和不足,再施加引導。我想我們都是做過孩子的,應該知道孩子喜歡什么,過多的說教,都不如用自己的行為來引導孩子的效果來的好。要求孩子做到的,大人自己首先要做到。比如我兒子看電視的時候,一看到精彩的部分就不自覺地走到了電視機前,我就糾正他,他馬上就指斥說:“你也老是天天上網,一玩就老長時間,眼睛也要看壞的?!泵鎸⒆拥馁|問,我只有自己先改正,用自己的行為來影響孩子,我告訴孩子:“你看媽媽改正了,只上一會兒網了,你也應該改正吧!”這時,孩子會欣然的接受你的建議。
為了開闊視野,培養(yǎng)孩子多方面的興趣。在課余時間,給他報名參加了書法班。到現在學了幾年了,他很有興趣并取得了很好的成績。
孩子喜歡手工制作,我就給他提供材料,給他盡可能多的幫助。有時候,看他煞有介事地做成一個雖然不很精彩的“作品”,沾沾自喜地給我們看,神情中充滿了自豪。看到孩子敢于動手去做并從手工制作的過程中得到了快樂,我從心底里感到欣慰。
總之,我們希望孩子不光是埋頭學習的孩子,我們更希望他好好學習的同時還能有自己的樂趣,是一個熱愛生活的人。
教育孩子,是整個家庭的重任,教育孩子真的需要父母從“修身”走向“齊家”,才可能向著教育的目標邁進。我今年為此專門購置了mp3和一套音響功放,把網上的經典講解和誦讀下載到mp3中,然后通過功放播放,讓家中每一個人都接觸到這些信息,同步學習。同時對家庭成員的生活行為進行一定的約束和規(guī)范,孩子教育需要家庭每一位成員的成長。同時,借助mp3隨身聽的功能,也會加速我對古文的學習進程。我發(fā)現網絡上有很多傳統(tǒng)文化的優(yōu)秀資源,時間一長,我和孩子的文學水平都有了很大的提高。
學習過程中也曾遇到這樣那樣的困難,有時候苦口婆心卻適得其反的現象并不少見,也曾為此苦惱過,過后細細思索:做父母的不應該只怪孩子,也應該反思反思,看看問題出在哪里,能不能換種方式使孩子能夠更容易接受一些。其實,只要有心、有創(chuàng)意,家庭教育同樣也可以富有情趣。
孩子有了一些閱讀能力之后,我便開始嘗試著給孩子寫一些不同內容的小紙條,哪怕只是三言兩語。我把這些小紙條有時放在孩子的鉛筆盒里,有時又悄悄放在孩子的玩具箱里,甚至冰箱門上、鏡子上、枕頭上,只要是孩子能看到、能找到的地方都曾經是他的目標。當孩子意外地發(fā)現這些小紙條的時候帶給他的是一份驚喜,同時也讓他能夠真實地觸摸到父母對他的關注和愛心。
文字和語言有著不同的特點,語言稍縱即逝,有時候說好幾遍也不一定留下多少印象,容易這個耳朵進,那個耳朵出。而文字則克服了這個弱點,只要不把它毀掉,那么無論什么時候都可以拿出來看看,而且每看一次,感覺都在重溫一遍,印象自然比較深刻。這與暴風驟雨式的訓罵與呵斥相比,不僅考慮到了孩子的自尊心,也更容易被孩子所接受。
它不僅可以讓孩子對父母有更多的了解與尊重,堅持下去說不定可以逼著你同孩子一起進步。因為隨著孩子年齡的增長,紙條的內容將不再是單一的表揚啊、批評之類,逐漸會擴展到推薦一本書啊,介紹一篇好文章啊,留下一個需要動動腦筋才能回答的小問題啊,甚至包括對某個觀點的探討等等,內容開始五花八門,這對于他的思維能力和寫作能力的訓練也是一種幫助。如此來來往往,家庭教育同樣可以增添不少樂趣。
在孩子的教育中怎么做才是對的,怎么做才是最好的,我也說不好,但對孩子的教育有的方面是共性的,有的東西又要應孩子的個性、特點而不同,在教育中既要順其自然,又要循循善誘,在管與不管中尋找平衡點。
“加油”!“別灰心,再試一次”“你做的這件事真棒!我為你感到高興!”……我們經常會給孩子這樣的鼓勵,孩子將會在我們的鼓勵聲中快步前進。孩子需要鼓勵,我們經常鼓勵孩子參加學校集體活動,回來后聽他講一講參加活動時發(fā)生的事情,還進一步問他一些問題:今天搞的什么活動?跟誰在一起?有沒有興趣繼續(xù)參加這樣的活動?參加這項活動有什么收獲和體會?為什么?以引起孩子的興趣,發(fā)現問題并及時排除解決。所以說我們的每一次鼓勵都是他進步的催化劑。在學習和生活的很多方面,我們都給了孩子很多的鼓勵和贊賞,所以,孩子是自信的,讓他有這樣的積極的思想我認為是很可貴的。
雖然贊揚和鼓勵是主要的,但有些時候,批評也是不可少的。在孩子的學習上,有時候他考試的分數少了,他會覺得不開心,但是,我們不會因此去嚴厲的批評他,有時候幫他找找原因,有時候提醒他應該怎樣去做。所以,他從來不會因為考試分數少不敢告訴家長。
教育專家徐國靜老師說,如果家庭教育僅限于如何培養(yǎng)兒童,而忽略真正需要提高的是父母素質,那么這樣的家庭教育很難取得預期的效果。父母素質不高,怎能擁有一個良好的家庭教育氛圍,又怎能培養(yǎng)出身心健康的下一代呢?為人父母者往往會發(fā)出這樣的感嘆:孩子越大,就越不了解他。是呀,孩子小的時候,你處處以一個長者的身份指揮著孩子的一言一行,并不曾真正體會孩子的感受。當孩子漸漸長大,你將會和孩子越走越遠,代溝也隨之產生,從而難以把正確的思想和經驗傳遞給孩子,導致教育的失敗。但如果父母從一開始就能做到和孩子一起成長,用孩子的眼光看孩子,時刻保持一顆童心,那么,隨著孩子的成長,你會發(fā)現,在孩子慢慢讀懂這個世界的同時,你也慢慢地讀懂了孩子這本書,走進了孩子的心靈世界。這時,你距離成功的父母也就越來越近了。
家長教育孩子誠信的心得篇十六
家長教育孩子心得要怎么寫,才更標準規(guī)范?根據多年的文秘寫作經驗,參考優(yōu)秀的家長教育孩子心得樣本能讓你事半功倍,下面分享【家長教育孩子心得精選3篇】,供你選擇借鑒。
將小孩送入寄宿學校,大多數家長可能就會有一種輕松感。其實,孩子進入寄宿學校,也就意味著部分教育孩子的任務已落在學校和老師的肩上。作為家長也應當清醒的認識到,無論條件多么好,教學質量多么高的學校,也僅僅是分擔了教育孩子的部分責任,而不是全部。因此,也就需要家庭教育和學校教育很好的銜接。家長與老師們積極配合,共同承擔教育孩子的任務。
也有許多家長認為孩子生下來以養(yǎng)為主,因此有很多人把孩子都拋給爺爺奶奶等長輩甚至是保姆代管。個人認為這也是一種不妥的做法。
教育孩子是一門學問,那種把孩子推給他人的做法是極其不負責任的,任何事都沒有孩子的事大,小里講是關系到孩子的一生,大里講是關系到一個國家的未來。授之以魚不如授之以漁。好的行為習慣及各種能力的培養(yǎng)讓孩子一生受益,“三歲看小,七歲看大”,作為一個孩子的家長從我的切身體會來談談孩子的教育問題。
1、小學階段,有很多人認為這小學的知識多簡單呀!還用得著輔導嗎?其實,有這種觀點的是相當錯誤的,(我們單位有個大姐,她以前是教書的,還是一所小學的校長,不過現在已經轉行,沒教書了,她就相當會教育孩子,在教育小孩上積累了很多寶貴經驗,她的小孩從小學到大學一直品學兼優(yōu),各個方面都很優(yōu)秀,小升初由于成績優(yōu)秀,被成都一所重點中學錄取,初中3年,年年獲得特等獎學金,讀個初中就一共獲得了六、七萬的獎學金,全單位的人都羨慕慘了,現在她小孩已經去澳大利亞留學了),大家都問她,你是怎么教育的喲!教育得這么好?她笑著說:“教育小孩其實小學最關鍵,這個階段娃娃主要是要引導好,要培養(yǎng)娃娃有個好的學習習慣,掌握好的學習方法”。
學習習慣的養(yǎng)成,學習能力的培養(yǎng),要學會遵守紀律,與同學友好相處,此時的小孩各個方面知識有限,有些題目都不能理解,這時作為父母就要適時地加以點拔,養(yǎng)成好的學習習慣,有些孩子一邊玩一邊做作業(yè),整天都好象在學習,其實學習效力特別差,這種習慣不好。我們小孩一般周六、日或者寒暑假回來我們都會問一下她的作業(yè)量,然后與她共同制定計劃,規(guī)定時間,如果提前完成適當給予獎勵,否則就會受到懲罰,這樣就養(yǎng)成了學習專心的好習慣,也有時間觀念了,我經常對她講要認真學習,快樂玩耍,你節(jié)約出的時間就可以多玩了,她也嘗到了甜頭,現在已經自覺地形成了一種習慣。對于不同的學課,有不同的學習方法:制定學習計劃、做到課前預習,課后復習,特別對于數學要多歸納、多總結、適當練題,做到舉一反三等。
2、采取欣賞教育,多鼓勵、多表揚。要善于發(fā)現孩子的優(yōu)點,及時加以表揚、鼓勵,這樣就會形成一種良性刺激,保護了他的學習熱情和學習興趣,興趣是最好的老師,只要有了興趣,何愁學不好?而很多人,孩子的學習成績好就興高采烈,要是不好就責罵甚至體罰。許多家長對孩子常說的一句話就是“你怎么這么笨呀!這么簡單你都會錯,我在你這么大時是如何如何的優(yōu)秀”,長此下去,即使聰明的孩子也會認為自己真的很笨,對學習失去興趣,對自己失去信心,就會破罐子破摔,這樣的惡性循環(huán)會導致這個孩子對生活也會失去信心,這不是危言聳聽,很多家長采取簡單、粗暴、高壓的教育手段結果導致母女感情不和、離家出走、甚至在心里播種了仇恨的種子。電視上新聞及焦點訪談不是經常有___的女兒離家出走、___的兒子親手把母親打死的報道嗎?雖然這些孩子有錯,但這些孩子的父母難道沒有錯嗎?我個人認為出現這些現象,這些父母至少在教育兒女方面存在問題。
3、注重與孩子日常交流,幫助孩子克服缺點。我們并沒有刻意要把孩子培養(yǎng)得如何,但必要的關愛和教育并沒有省略。首先是學會相互溝通,學會如何培養(yǎng)母女之間的感情,學會如何跟她像朋友一樣的談心。不一定要談大道理。孩子正處于成長階段,高興的事就愛聽,不高興的事就會引起反感,甚至對你產生隔閡,以致無法溝通。這一點非常重要。我認為我的孩子如果喜歡我、貼近我甚至崇拜我了,這就獲得了成功的第一步。接下來偶爾講點道理給她聽聽不是不可以的,但道理要講得通俗易懂。另外,孩子和父母融洽后,自然要提出許多問題讓家長解答。凡是能解答的,家長一定要認真解答,不能隨隨便便應付過去,如果讓孩子失望了,她將越來越少提問,對你失去信任就不利于交流了。雖然我們小孩現在讀的是寄宿學校,我們仍然堅持每天晚上跟小孩通話一次,掌握小孩在學校一天的情況,讓她說同學的優(yōu)缺點,自己有哪些不足的地方需要改進。針對她吃飯慢的不良習慣,我們就想辦法培養(yǎng)她做事快的習慣,給她講明道理:只有把自己的事盡快做好了,才有時間玩或學別的東西。
4、不要輕易對孩子發(fā)火。我們覺得,經常對孩子發(fā)火。會出現兩種結果。一是她已經習以為常了,覺得你發(fā)火沒什么大不了的事,二是會因為她膽小而懼怕你,使她對你望而卻步。如果經常發(fā)火,她就會報喜不報憂,家長就了解不到孩子的真實情況,這樣教育起來就會被動。教育孩子是一項復雜的系統(tǒng)工程,只能慢慢來。
5、維護孩子的自尊心。家長帶孩子去參加一些社會活動,都希望聽到別人稱贊自己的孩子。當孩子不聽話或者粘纏家長時,再甚者作了錯事的時候,有的家長為了自己的面子,立馬嚴肅起來。就出現了:家長“聲色俱厲”地教訓孩子,孩子“熟視無睹”、“充耳不聞”地調皮,最后,雙方相持不下,家長為了維護自己的尊嚴,選擇用武力解決問題的尷尬局面。而最終:家長臉面無光,孩子自尊心受損,客人不歡而散。等我們靜下心來,思考一下:這種特殊情形下的幼兒教育應該藝術一點,委婉一下。父母“俯首貼耳”,對孩子低聲教育幾句,提醒提醒。然后轉移孩子的注意力,將孩子的注意力引向別的地方。這樣孩子的自尊心有了,家長的虛榮心也滿足了。有句俗語:人前教子,背后說妻。我卻認為,孩子也要背后教育,維護孩子的自尊心。
6、平時加強與班主任及老師的溝通和聯系。對于小孩讀寄宿學校這種情況的教育就顯得更加重要了,家長應主動向班主任介紹孩子的情況。比如我們在剛開學時就向班主任重點表明:孩子較膽小,請老師給予關照。之后,經常向班主任及老師短信了解情況,將孩子的點點進步向班主任及老師匯報,這樣便于和班主任及時溝通。衡量一個老師的能力不單單是她的教學質量,更應該看她是如何教育孩子做人及與學生和家長的溝通方式。孩子是否能順利成長,家長很重要,老師是關鍵。小學四年級的一年,孩子進步很大,已經能自覺地積極主動舉手發(fā)言,發(fā)言的聲音也變得響亮了。孩子通過班主任及老師的培養(yǎng),變得自信、開朗了,在學校也有很多知心朋友。在這方面,作為家長感到十分欣慰。
7、家長在教育孩子時觀點要和諧,少爭執(zhí)。要充分尊重孩子的天性,保證孩子有充裕的時間去玩和放松,去做自己喜歡的事。有時候我們參入一起,陪女兒玩。在教育孩子時我們一個充當紅臉,一個充當白臉,保持在教育孩子時的觀點一致。
好啦!不談了,以上是我家在教育孩子過程中的點滴體會,肯定也有很多的不足之處。在今后的日子里,我們也會邊學邊教,在實踐中摸索,在學習中不斷進步??傊⒆拥慕逃R虎不得,不同的孩子有著不同的教育方法,因教施教。
古往今來的有關家教的成功事例告訴我們,家長是孩子的第一任老師,孩子的成人成才,很大程度上,要受家長的影響。因此,做家長的平時必須非常注重自己的言行舉止,非常注重對孩子的教育、引導。我和大多數家長一樣,“望子成龍,盼女成鳳”,希望自己的孩子茁壯成長,有所作為。
我們家孫悅今年三年級了,他從入學以來,在老師和學校的共同幫助下,很快的適應了學校生活,漸漸的養(yǎng)成了良好的學習習慣,成了一名合格的小學生,在著3年多的時間里,我最大的感受就是:良好的家庭學習環(huán)境,造就了孩子良好的學習習慣。而一個人擁有一個好的習慣,他將使人終身受益。
一、家庭教育首先要從字我教育開始
提難免把大人難住。大人不學習是不行的。所以我們會經常會買書看書。當你看書的時候,孩子自然而然也會在旁邊看書,有時孩子去運動也會提到一些常識性的問題。這樣即鍛煉身體又滿足孩子的求知欲望,一舉兩得。我們要求孩子干事情要認真。孩子做完作業(yè),我們會給他檢查一遍,發(fā)現他字寫的很潦草,會要求她擦了從寫。有時候,他很不愿意,但不能心軟,得讓他記住,如果第一次做不好,要付出更多的努力。所以干事情一定要認真,應該盡自己更多的努力。
二、不能過分寵愛,事事包攬,但也不能放手不管
現在家長都知道對孩子不能過分寵愛,不能為滿足孩子的要求,要什么就給什么。這樣很容易讓孩子在行為上難以約束自己,最中導致自控能力差,沒有上進心,缺乏戰(zhàn)勝肯難的勇氣和利益。孩子很喜歡唱歌跳舞,也有寫作天分,因此我們就給他創(chuàng)造條件去跳舞,記得第一次學習的時候他哭了,因為學跳舞是一件很吃苦的事情,第二天,他渾身覺得酸痛手舉起來也疼,我問他還學不學,他說還要去學,要把身體鍛煉的棒棒的一定就會成功。這次花的時間長一些,看著他大汗淋漓的練著老師教的每一個動作,我看在眼里疼在心里,他成功的做好每一個動作我都會對他加油鼓勁。孩子也是越來越認真,孩子小著多我說:爸爸我成功了!看著孩子燦爛的笑容,我從心底為他感到自豪,悅悅很喜歡玩具,家里的玩具也很多,現在上學,如工他特別喜歡,我就給他預定一個目標,完成的好就可以買。這樣可以激勵他的學習興趣也可以改掉一些壞習慣。孩子的書包是自己整理的。他睡覺以后,我有時會檢查一下是否整齊,學習用品是否齊全,若夠沒誒有帶我會給他放進去。事后我會提醒他要注意。隨著孩子的長大,生活上的一些小事,我們也會讓他去做。有時也幫助大人做一些力所能及的事。我們想讓他明白不但要讀好書,而且要學會生活和關愛每一個人。
三、期望值不過高,但仍要嚴格要求
最好宣揚的圣地,看著孩子畫的動物,花草樹木,神志各異,表現方式靈活表達意思明確。 我會有一 種開心的喜悅。我的想法是讓孩子能夠干他喜歡做的事情就夠了,做到愛好廣泛,做事認真,對社會有用的人。
四、積極配合老師的教學活動,與孩子一起學習。
老師如果布置了需要家長配合的作業(yè),我都要認認真真地與孩子一起完成。需要翻閱書籍的就去看書,需要上網搜集或是下載的資料也都按時完成。女兒要做手抄報,我就上網幫助她搜集資料,與她一起設計版面,陪著她一直做完。學校里的書香校園活動,讓家長和孩子一起讀書,我就每天床頭上放上一本書,孩子也跟著學,睡覺前我們母女倆一起讀上一會書,從此賈長逸也養(yǎng)成了愛讀書的好習慣。暑假里的每天早晨,我和女兒帶上一本《100名人成人故事給我們的啟示》去大化公園,在山頂上,我給女兒讀上一個名人故事再回家。
五、多方面培養(yǎng),增加孩子的自信心。
從孩子四歲起,我就讓她學習舞蹈,目的不是讓她長大成為一個舞蹈家,而是要培養(yǎng)她的氣質。孩子從小愛圖圖畫畫,我們就給她準備好水彩筆、油畫棒、彩鉛和圖畫本,買了與繪畫有關的書,并且給她報了美術繪畫班。在她六歲的時候開始學電子琴,去年她又非常希望學鋼琴,于是我又給她找了鋼琴老師,家里買了一架鋼琴。多方面的培養(yǎng)使賈長逸有很多展示才藝的機會,學校舉辦才藝大賽時她一個人就報過六項,而且都獲了獎,這讓她越來越自信,學習的勁頭也越來越足。
良好的行為習慣不是一朝一夕就能夠培養(yǎng)起來的。只要我們有耐心有毅力持之以恒。我們相信每一個孩子都能夠發(fā)出自己最耀眼的光芒。
談到教育孩子的問題,每位家長都感慨萬千。我也不例外,多年來在教書育人的工作中使我感到孩子的家庭教育是非常重要的。今天我以老師和家長這一雙重身份和大家交流一下在教育孩子方面我個人一點粗淺的看法。
一、愛孩子
當老師要愛學生,作父母要愛子女。也許你會說這個道理再簡單不過了,哪個做父母的會不愛自己的孩子呢?但有些父母的愛并不能被孩子接受和認可。我就常常給我調皮的兒子一個個親切的擁抱,一個個淺淺的微笑,一次次循循善誘的開導,一件件小小的禮物。這會使孩子很自然的感受到父母給予他的愛,也增強了他對父母的信任感。所以,無論是老師還是家長都應該用愛心去培養(yǎng)孩子良好的行為習慣。
二、學會尊重孩子,傾聽孩子的心聲
父母要放下高高在上的姿態(tài),學會平等地與孩子交流,靜下心來傾聽孩子要訴說的一切,哪怕此時你再忙、再累,也要專心致志地傾聽,不時地詢問孩子:“在學校有什么有趣的事嗎?上課時你對自己的表現滿意嗎?今天你的笑臉又增加了嗎?”每當我這樣問兒子的時候,他總是十分興奮的向我匯報一切。當他說出自己對事情的看法時,我也會尊重他的意見,與他商量著辦,給了他足夠的信心和自信,我認為這對培養(yǎng)孩子的品格十分重要。
三、鼓勵孩子敢于迎接挑戰(zhàn)
當今時代是一個激烈競爭的時代,所以從小就要培養(yǎng)孩子的競爭意識、敢于迎接挑戰(zhàn)的精神。學習上我常鼓勵兒子說:“你太棒了,真聰明,這么難的知識你都能答對,媽媽好佩服你啊!”他一聽就美滋滋的,總是主動思考問題,還調動了學習積極性。假期里我鼓勵孩子參加課外活動,當他遇到困難時,我不斷地給他打氣兒,此時我也會和孩子一起努力,用實際行動感染他,也達到了品德教育的目的。
四、善于發(fā)現并培養(yǎng)孩子的興趣
愛因斯坦說:“興趣是最好的老師?!敝挥袕呐d趣出發(fā),才能讓孩子樂學?,F在社會上有種怪現象,那就是小小年紀,大多數孩子要學很多門知識,很多家長不去考慮孩子學習效果如何,好像是學的內容越多,孩子就離成才就越近,完全不考慮孩子是否愿意去學,有沒有興趣,結果造成浪費金錢、浪費精力、更浪費孩子天真的快樂時光。所以我希望父母們從平時的生活學習中捕捉孩子興趣點,加以引導,然后再給他們的興趣去點溫加油,讓它們燃燒起來。這樣才會獲取更最佳的效果。
一位知名教育家說得好:“國家的命運與其說掌握在執(zhí)政者手里,不如說掌握在父母手里”。孩子的教育和培養(yǎng)是一門很復雜的學問,讓我們家長與老師、與學校共同合作,培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的人才來。
家長教育孩子誠信的心得篇十七
現在小孩都是獨生于女,家里人人都寵得愛不釋手,同時都體會到現在孩于越來越難管,很多家長同一體會,用軟的'不行,用硬的也不行,但是現在的家庭教育非常重要,誰都不可忽視,現在談談心得體會:
1.教育和培養(yǎng)于女的題目不是很快就能說明白的,它需要一個相當艱難、復雜、漫長的階段,然后通過這個階段不斷地總結出經驗教訓,采取措施等等,可能成功,也可能失敗。但只要你一直不斷努力、不斷的付出心血與代價,正確地對待每一件事情,它就會有好的結果產生。
并不刻意把孩子培養(yǎng)得如何如何,但必要的關愛和教育并沒有省略。首先是學會相互溝通,學會如何培養(yǎng)父子之間的感情,學會如何跟他談心。不一定要談大道理,在這點上有的家長誤以為把大道理講給孩子聽就會有好的收效,實在未必見得!孩子生下來天真天真,興奮的事就愛聽,不興奮的事就會引起反感,甚至對你產生隔閡,以致無法溝通。這一點非常重要。我以為我的孩子假如喜歡我、貼近我,這就獲得了成功的第一步。接下來偶然講點道理他聽不是不可以的,當然也不要得寸進尺,否則會全功盡棄。道理要講得通俗易懂,只要他懂了就立即停止,若不然再重要的理也要舍棄。另外,孩子和父母融洽后,自然要提出很多題目讓家長解答。凡是能解答的,家長一定要認真解答,假如讓孩子失看了,他將越來越少提問,這時,隔閡,也就開始產生了。
2.凡是孩子感愛好的,哪怕對他沒有明顯幫助的事情,千萬不能輕易反對,做家長的一定要學會如何"順風扯旗"。當然,大道理誰都會說,做起來可就不是那么輕易。我自己煩躁時也常顧不上了。
教育與培養(yǎng)是彼此不能分割的兩個部分。因此在教育于女的過程中要注重培養(yǎng)孩于的特長和愛好。
3.注重孩子的思想品德教育人的品質是第一要素,是決定孩子未來人生道路的關鍵。孩子在成長過程中難免會受到社會四周環(huán)境的一些消極或負面的影響,因此,我們做到凡事從正面教育孩子,幫助孩子辨別是非、真善,培養(yǎng)孩子的善良、寬容、積極樂觀、富有同情心??陀^公正等良好品質,以及熱愛集體,尊敬師長,遵守一切規(guī)章制度等行為規(guī)范。
注重培養(yǎng)孩子的行為習慣良好的行為習慣一經養(yǎng)成,孩子將終身受益。首先,孩子能做到的事情盡量讓他自己往做,例如做力所能及的家務。其次,讓孩子養(yǎng)成獨立學習和思考的習慣,針對孩子好動、留意力不集中的毛病,我們有意識引導孩于自己做學習計劃。
4.做孩子的引路人,家長應從自己做起家長是孩子模仿的場所,言傳身教。因此,家長應從自己做起,不利于孩子的言行決不能在孩子眼前表露;在教育批評孩子時,父母意見應同一不能相左,天天抽1個小時以上時間和孩子相處溝通,了解孩子的學習以及學校里的狀況;天天詢問他在學校里興奮的事情和不愉快的事情,讓孩子的情緒得到宣泄,以便及時把握意外情況的發(fā)展苗頭;在學習上,家長應做到和孩于同步學習,針對孩子學習的重點和難點,查閱相關信息資料,和孩子一同成長。
5.善于挖掘孩子的潛伏上風,培育孩于特長和愛好。每個孩子都有特長,家長應揚長避短,善于挖掘孩子的上風,進行有意識的培養(yǎng)。我以為家長首先要熟悉或擅長孩子特長的相關內容,引領并鼓勵孩子一道堅持學習下往,我相信收獲一定不菲。孩子的思考是在好奇和愛好中產生,家長千萬不要磨滅孩于閃光的苗頭。針對孩子的好奇心或各種千奇古怪的題目,每次我們都做到耐心回答,并和孩子一道觀察等,使他在體驗感受的過程中啟迪聰明,開動腦筋。孩于的各種愛好如滑冰、游泳、騎自行車、打球、等,我們都讓他往嘗試、往鍛煉。
7.要從精神上多給孩子們一些激勵,在孩于人生道路上不停的為他們加油,成長的道路很漫長而且很不平坦,家長應該給孩于們加倍的熱和和關愛,才能使他們有戰(zhàn)勝失敗的信心。以上是我本人在對孩子教育過程中的一點經驗,當然這一點是不全面的,在今后的教育過程中還要多想辦法和多總結,爭取做得更好更全面。
一、用愛的目光注視孩子。
二、用愛的微笑面對孩子。
三、用愛的心情傾聽孩子。
四、用愛的眼睛發(fā)現孩子。
五、用愛的渴看調動孩子。
六、用愛的細節(jié)感染孩子。
七、用愛的語言鼓勵孩子。
八、用愛的管教約束孩子。
九、用愛的胸懷包容孩子。
十、把愛的機會還給孩子。
家長教育孩子誠信的心得篇十八
望子成龍、望女成鳳幾乎是每一個中國式家庭的愿望,按現代教育講就是學習好,考上名牌大學。所以在現實生活中,多數家長偏重于對孩子在智力方面的投入,給孩子報許許多多的興趣班和補習班,往往容易忽略幼兒階段的品德教育和人格培養(yǎng)。等到孩子十幾歲,開始進入青春期、反叛期,教育和培養(yǎng)的難度就會增加很多。
我女兒今年四歲,就讀于東莞市鳳崗翡翠幼兒園中三班,我本人今年57歲,老來得女,孩子自然成了我們夫妻倆的掌上明珠,我給女兒取英文名“angle”,天使的意思。
但在孩子一歲半時,我和太太就開始關注和探討孩子的品德教育問題,特別是我的太太,從小培養(yǎng)孩子必須對長輩有禮貌,見面必須講問候語,教育孩子不隨地吐痰,不亂扔垃圾。有一次,我有意的在她面前扔了個廢紙團,孩子馬上說“爸爸不文明,亂扔垃圾”,我馬上在孩子面前承認了錯誤。我們還特別注重培養(yǎng)孩子遵守規(guī)則,比如學會按序排隊,過馬路時不闖紅燈,必須走人行道,必須走斑馬線過馬路等等。
孩子的品德教育還包括學會分享、有愛心、孝敬老人。和其他小朋友在一起,除了要把食物拿出來分享,還要求她把心愛的玩具帶去幼兒園,讓所有小朋友一起參與玩樂,讓她在分享中體驗快樂!在我女兒出生時,她的爺爺奶奶就已經被安排在老人院居住和生活。同樣這點她母親做的非常好,一個月四個星期天,其中有兩個星期天,我們一定帶著女兒到深圳鹽田怡康院和老人團聚(還有兩個星期天,是孩子的伯父伯母帶孩子去探視老人),四年多以來,我們從不間斷,因為我們明白,中華民族幾千年來的孝道是需要傳承和發(fā)揚的。
在孩子的成長過程中,在日常生活中,總會有任性、調皮,甚至犯小錯誤的時候,我們在教育孩子的過程中,必須注意場合,千萬不要在人多時教育和訓誡孩子,特別是千萬別在爺爺奶奶、外公外婆的面前教育,也不要在許多親戚朋友的面前來教育。前者容易出現救兵,教育不好孩子;后者容易讓孩子失了面子,反而會更加反叛,教育的效果也會大打折扣。應該在與孩子單獨相處時,耐心和孩子講道理,讓孩子明白到底錯在哪里。同樣,我們在教育孩子時必須注意方式方法,要少訓責,少謾罵,多贊美,多鼓勵,培養(yǎng)孩子自信心,同時也要讓孩子知道不足之處,更重要的是讓孩子知道如何彌補不足。
當然,在孩子的今后教育中,我也有許多困惑,在現今優(yōu)越的物質條件下,如何杜絕孩子的攀比心理,如何培養(yǎng)她勤儉節(jié)約、艱苦樸素的精神,如何防范孩子沉迷電子游戲等等,以上就是我和太太四年來的一點心得和感悟。
家長教育孩子誠信的心得篇十九
說到孩子的教育,每一個做父母的都有一肚子話要說,雖然家庭情況不同,教育方式也各有千秋,但目的都是希望自己的孩子能快快樂樂地健康成長。作為父母,我們究竟應該怎么教育孩子?我曾經為此買了很多的書,買了很多的光盤,請教了許多同事...。孩子一天天長大,成績也漸趨穩(wěn)定,可是我心里依然不敢有絲毫的松懈。
好的學習習慣的養(yǎng)成是非常必要的,它應該體現在生活的細節(jié)中。我們家每個人都有愛看書的習慣,孩子小的時候早早開發(fā)鍛煉他的識字能力,為他今后的學習打下了非常好的基礎。孩子大一點后,我們就幫孩子養(yǎng)成讀書的習慣,讓他每天都抽出一點時間來看書。在我們家經??梢钥吹竭@樣一幅畫面:一家三口人各自捧著自己的書在看。而且,只要有機會就從書店買各種圖書給他閱讀,“六一”兒童節(jié)、春節(jié)的禮物都是各類的有趣的或者有益的書籍。時間長了,孩子喜歡上了讀書。也養(yǎng)成了良好的讀書習慣。對學習也起到了很大的促進作用。
教育孩子,我們這一代父母是需要學習的,需要學習傳承中華民族的傳統(tǒng)智慧,我以前心里一直不踏實,就是我感覺自己內心沒有建立一個穩(wěn)定的可信賴的整體價值體系來教育孩子,這一段時間在斷斷續(xù)續(xù)對傳統(tǒng)啟蒙經典的接觸過程中,一邊反省自身的行為道德規(guī)范,一邊省思孩子成長的種種表現,我感覺自己找到了教育孩子的線索和方向,我需要跟孩子共同在學習傳統(tǒng)文化的熏陶下成長。不要給孩子定太高的要求,給他一點自由發(fā)展的空間,在其中觀察孩子的長處和不足,再施加引導。我想我們都是做過孩子的,應該知道孩子喜歡什么,過多的說教,都不如用自己的行為來引導孩子的效果來的好。要求孩子做到的,大人自己首先要做到。為了開闊視野,培養(yǎng)孩子多方面的興趣。在課余時間,給他報名參加了書法班。到現在學了幾年了,他很有興趣并取得了很好的成績。孩子喜歡手工制作,我就給他提供材料,給他盡可能多的幫助。有時候,看他煞有介事地做成一個雖然不很精彩的“作品”,沾沾自喜地給我們看,神情中充滿了自豪??吹胶⒆痈矣趧邮秩プ霾氖止ぶ谱鞯倪^程中得到了快樂,我從心底里感到欣慰。此外,我們還喜歡讓孩子參加一些體育鍛煉。孩子本來就愛跑愛跳,讓他多鍛煉,既強身健體,又愉悅心情,何樂而不為呢?總之,我們希望孩子不光是埋頭學習的孩子,我們更希望他好好學習的同時還能有自己的樂趣,是一個熱愛生活的人。我發(fā)現網絡上有很多傳統(tǒng)文化的優(yōu)秀資源,時間一長,我和孩子的文學水平都有了很大的提高。
學習過程中也曾遇到這樣那樣的困難,有時候苦口婆心卻適得其反的現象并不少見,也曾為此苦惱過,過后細細思索:做父母的不應該只怪孩子,也應該反思反思,看看問題出在哪里,能不能換種方式使孩子能夠更容易接受一些。其實,只要有心、有創(chuàng)意,家庭教育同樣也可以富有情趣。孩子有了一些閱讀能力之后,我便開始嘗試著給孩子寫一些不同內容的小紙條,哪怕只是三言兩語。我把這些小紙條有時放在孩子的鉛筆盒里,有時又悄悄放在孩子的玩具箱里,甚至冰箱門上、鏡子上、枕頭上,只要是孩子能看到、能找到的地方都曾經是她的目標。她希望當孩子意外地發(fā)現這些小紙條的時候能帶給他一份驚喜,也讓他能夠真實地觸摸到父母對他的關注和愛心。文字和語言有著不同的特點,語言稍縱即逝,有時候說好幾遍也不一定留下多少印象,容易這個耳朵進,那個耳朵出。
隨著孩子年齡的增長,紙條的內容將不再是單一的表揚啊、批評之類,逐漸會擴展到推薦一本書啊,介紹一篇好文章啊,留下一個需要動動腦筋才能回答 的小問題啊,甚至包括對某個觀點的探討等等,內容開始五花八門,這對于他的思維能力和寫作能力的訓練也是一種幫助。如此來來往往,家庭教育同樣可以增添不少樂趣。
在孩子的教育中怎么做才是對的,怎么做才是最好的,我也說不好,但對孩子的教育有的方面是共性的,有的東西又要應孩子的個性、特點而不同,在教育中既要順其自然,又要循循善誘,在管與不管中尋找平衡點。
“加油”!“別灰心,再試一次”“你做的這件事真棒!我為你感到高興!”......我們經常會給孩子這樣的鼓勵,孩子將會在我們的鼓勵聲中快步前進。孩子需要鼓勵,我們經常鼓勵孩子參加學校集體活動,回來后聽他講一講參加活動時發(fā)生的事情,還進一步問他一些問題:今天搞的什么活動?跟誰在一起?有沒有興趣繼續(xù)參加這樣的活動?參加這項活動有什么收獲和體會?為什么?以引起孩子的興趣,發(fā)現問題并及時排除解決。所以說我們的每一次鼓勵都是他進步的催化劑。在學習和生活的很多方面,我們都給了孩子很多的鼓勵和贊賞,所以,孩子是自信的,讓他有這樣的積極的思想我認為是很可貴的。
雖然贊揚和鼓勵是主要的,但有些時候,批評也是不可少的。在孩子的學習上,有時候他考試的分數少了,他會覺得不開心,但是,我們不會因此去嚴厲的批評他,有時候幫他找找原因,有時候提醒他應該怎樣去做。所以,他從來不會因為考試分數少不敢告訴家長。教育專家徐國靜老師說,如果家庭教育僅限于如何培養(yǎng)兒童,而忽略真正需要提高的是父母素質,那么 這樣的家庭教育很難取得預期的效果。父母素質不高,怎能擁有一個良好的家庭教育氛圍,又怎能培養(yǎng)出身心健康的下一代呢?是呀,孩子小的時候,你處處以一個長者的身份指揮著孩子的一言一行,并不曾真正體會孩子的感受。當孩子漸漸長大,你將會和孩子越走越遠,代溝也隨之產生,從而難以把正確的思想和經驗傳遞給孩子,導致教育的失敗。但如果父母從一開始就能做到和孩子一起成長,用 孩子的眼光看孩子,時刻保持一顆童心,那么,隨著孩子的成長,你會發(fā)現,在孩子慢慢讀懂這個世界的同時,你也慢慢地讀懂了孩子這本書,走進了孩子的心靈世界。這時,你距離成功的父母也就越來越近了。
這是我們在教育孩子過程中的點滴體會,肯定也有很多的不足之處。在今后的日子里,我們也會邊學邊教,在實踐中摸索,在學習中不斷進步,讓孩子更加健康快樂地成長,成為新世紀優(yōu)秀的接班人。先行一步讓您的孩子領先一生!
家長教育孩子誠信的心得篇二十
家長如何教育和培養(yǎng)好自己的子女是當今社會的焦點問題。孩子每天和父母生活在一起,耳濡目染,潛移默化,父母的一舉一動、一言一行無時無刻地在教育和影響孩子。
1、注重發(fā)揮家庭的教育功能。教育子女的責任,要由父母和老師共同承擔,哪一位都不能放棄自己的責任;同時,父母要為老師承擔教育責任創(chuàng)造條件,在教育孩子上有分工有合作,不應單方獨攬大權;只有在父母共同承擔教育責任、對子女的教育影響力和諧互補的情況下,才有可能全方位發(fā)揮家庭的教育功能。
2、多給孩子一些表揚和鼓勵。多給孩子欣賞的目光,有利于培養(yǎng)孩子良好的道德行為習慣和品質,有利于增強父母對孩子的信任。多給孩子以欣賞的目光,就會看到孩子與眾不同的長處和優(yōu)點,看到他的一點點進步,就去肯定他,堅持鼓勵他,耐心引導他,平和看待他,并以實際行動支持他,孩子就會把自己的優(yōu)點發(fā)揚光大,這一點是很必要的。
3、加強與班主任及老師的溝通和聯系。主動向班主任介紹孩子的情況。比如我們在剛開學時就向班主任重點表明:孩子的一些缺點和優(yōu)點,請老師給予監(jiān)督和改正。之后,經常向班主任及老師了解情況,將孩子的點點滴滴向班主任及老師匯報,這樣便于和班主任及時溝通。衡量一個老師的能力不單單是他的教學質量,更應該看他是如何教育孩子做人及與學生和家長的溝通方式。孩子是否能順利成長,家長很重要,老師是關鍵。這一學期來,孩子進步很大,已經能自覺地積極主動地去完成應該自己完成的一些事務。孩子通過班主任及老師的培養(yǎng),變得自信、開朗了。在這方面,我作為家長感到十分欣慰。
4、注重與孩子的日常交流,幫助孩子克服缺點。我非常注重與孩子的交流,讓他說說一些同學的優(yōu)缺點,自己有哪些不足的地方需要改進。比如我的孩子好犯粗心大意的毛病,總是把加法當減法,減法當加法。我就設計一些作業(yè),其中有許多粗心大意的錯誤,故意請他當老師批改。反復訓練幾次,在這方面的錯誤明顯減少了。針對他吃飯慢的不良習慣,我就想辦法培養(yǎng)他做事快的習慣,給他講明道理:只有把自己的事盡快做好了,才有時間玩或學別的東西。
5、不要輕易對孩子發(fā)火。我覺得,經常對孩子發(fā)火。會出現兩種結果。一是他已經習以為常了,覺得你發(fā)火沒什么大不了的事。二是會因為他膽小而懼怕你,使他對你望而卻步。如果經常發(fā)火,他就會報喜不報憂,家長就了解不到孩子的真實情況,這樣教育起來就會被動。教育孩子是一項復雜的系統(tǒng)工程,只能慢慢來。
6、充分尊重孩子的天性,并培養(yǎng)他學會休息和調整。好奇心、豐富的想象力和爭強好勝是孩子成長的三大要素。因為現在的孩子都比較小,天性好玩,在這方面就要保證孩子有充裕的機動時間去玩和放松,去做自己喜歡的事。同時,孩子每天要上六節(jié)課,非常辛苦,每周回家都很累。在這方面,作為家長,一是為他做好各種后勤服務工作,加強補充營養(yǎng),幫他解乏;二是教他自己學會休息和調整。比如聽聽音樂,閉目養(yǎng)養(yǎng)神、輕松活動一會兒等等。等疲憊過后馬上是一個智力的高峰,在這個時段內,再要求他完成作業(yè)和閱讀課外書籍。
7、孩子在不影響學習成績的前提下,最好是掌握一定的一技之長,這是用他的勤奮換來的一技之長。換句話說,他是用現在的痛苦去換取將來的幸福,這個道理應該讓他明白,現在少玩就是為了將來能夠多玩。他這種意識的形成,家長肯定是起到一定的作用的。因此大人的行為確實會給子女造成極大影響。
由此可見:教育與培養(yǎng)是我們家長不可推卸的責任和義務。
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