總結(jié)可以幫助我們培養(yǎng)思考問題、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的習(xí)慣，提高自己的學(xué)習(xí)和工作能力?？偨Y(jié)應(yīng)該具有可操作性，提供具體的建議和改進(jìn)措施。下面是一些優(yōu)秀的總結(jié)范文，希望能給大家一些啟發(fā)。
總結(jié)的心得篇一
4月24日——29日參加了呼倫貝爾市中小學(xué)中層干部培訓(xùn)班學(xué)習(xí)了六天。這短暫的六天學(xué)習(xí)生活很忙碌但也很充實(shí)。本次培訓(xùn)給我最大的震撼就是沒有外請(qǐng)知名專家，九位主講教師均來自呼倫貝爾市一線的校長和研修學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)。他們的講座雖沒有高深的理論，但都貼近實(shí)際，正是我們所急需的，幫助我找到了工作的方向，也解決了日常工作中的許多困惑。歸納起來共分三個(gè)方面的內(nèi)容：
一是對(duì)學(xué)校中層干部專業(yè)發(fā)展的要求，主題是“學(xué)校中層干部領(lǐng)導(dǎo)力提升”、“學(xué)校環(huán)節(jié)干部的素養(yǎng)與專業(yè)發(fā)展”。二是對(duì)學(xué)校教學(xué)管理的指導(dǎo)，主題是“課堂教學(xué)有效性分析”、“校本教研實(shí)施的策略與方法”、“中小學(xué)常規(guī)教學(xué)管理中的幾個(gè)突出問題的探討”。三是對(duì)校園文化及師德標(biāo)準(zhǔn)的解讀，主題是“校園文化建設(shè)介紹”、“學(xué)校德育建設(shè)與教師心理健康”、“教師專業(yè)化發(fā)展”“教育政策法規(guī)解讀”?，F(xiàn)將與學(xué)校教學(xué)實(shí)際密切相關(guān)的、與日常教學(xué)管理有指導(dǎo)意義的內(nèi)容整理如下：
一、呼倫貝爾市研修學(xué)院史曉磊主講的“教學(xué)常規(guī)管理中幾個(gè)突出問題的探討”。
主要觀點(diǎn)：“關(guān)于改革與創(chuàng)新——就是把常規(guī)的教學(xué)做實(shí)、做好，做出非常規(guī)的效果來，這就是創(chuàng)新?！?/p>
(一)教學(xué)常規(guī)管理和教學(xué)研究中存在的問題
1、集體備課不夠精細(xì)、實(shí)效性不強(qiáng)或者流于形式。
2、課堂教學(xué)方法陳舊、不適應(yīng)學(xué)生身心發(fā)展要求，課堂教學(xué)效率較低。
3、質(zhì)量檢測(cè)沒有充分發(fā)揮其診斷、激勵(lì)和發(fā)展的功能。
4、課題研究沒有從教學(xué)實(shí)際出發(fā)，去著力解決教學(xué)中的問題或困惑，而是為了課題的課題。
(二)對(duì)教學(xué)常規(guī)管理和課題研究工作的思考與建議
1、抓好團(tuán)隊(duì)建設(shè)(教研組、備課組)，有效開展集體備課，提高教學(xué)效果。
2、以啟發(fā)式教學(xué)思想為主導(dǎo)，靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法，充分培養(yǎng)學(xué)生能力，全面提高課堂教學(xué)效率。
3、全面發(fā)揮考試的診斷與激勵(lì)功能，認(rèn)真做好質(zhì)量分析，促進(jìn)教學(xué)發(fā)展。
4、指導(dǎo)教師進(jìn)行課題研究，喚醒教師的問題意識(shí)，有效促進(jìn)教師走出教學(xué)瓶頸，持續(xù)提高執(zhí)教能力。
(三)合理實(shí)施課堂提問并能夠進(jìn)行必要的追問。
1、根據(jù)教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)構(gòu)想的主問題，選擇恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)、以恰當(dāng)?shù)姆绞教釂?，必要時(shí)對(duì)主問題進(jìn)行變通處理。
2、根據(jù)課堂變化的學(xué)情，臨時(shí)提出一些散問題，以便引起學(xué)生注意或者促進(jìn)學(xué)生掌握知識(shí)或者啟發(fā)學(xué)生思考。
3、提問精當(dāng)并有一定順序，避免膚淺、雜亂的碎問。減少自問自答、集體回答、是非問答等情況。
“提——好問題”是教師在備課中要認(rèn)真考慮的?！疤岷谩獑栴}”是教師在教學(xué)實(shí)施過程中，要善于把握的，教師要善于啟發(fā)學(xué)生。
(四)有效追問需注意以下幾點(diǎn)：
1、根據(jù)學(xué)生回答問題的情況，進(jìn)行靈活有效的追問，對(duì)困難者起支架作用，對(duì)優(yōu)秀者起深化和拓展作用。
2、掌握轉(zhuǎn)引、提示、深化、轉(zhuǎn)問、反問、回問等高級(jí)提問技術(shù)。鼓勵(lì)學(xué)生提出問題，重視培養(yǎng)學(xué)生的問題意識(shí)。
二、呼倫貝爾市教育研修學(xué)院丁金亭主講的“對(duì)教學(xué)常規(guī)的再思考”。
主要觀點(diǎn)：教學(xué)常規(guī)管理就是要執(zhí)行課程計(jì)劃，落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)。課程觀支撐教育觀，課程觀引領(lǐng)教材觀，課程觀統(tǒng)率教學(xué)觀，課程是教材的核心，教材是課程的載體。提高校長的課程觀意識(shí)，基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)研究，不斷提高教師的執(zhí)教能力，使常規(guī)教學(xué)各環(huán)節(jié)扎實(shí)有效的落實(shí)到課改教學(xué)中。
(一)教學(xué)設(shè)計(jì)。教師要形成良好的備課習(xí)慣，克服對(duì)教學(xué)參考資料的過度依賴。要把重點(diǎn)備課與一般備課相結(jié)合、規(guī)范教案與特色教案相結(jié)合，使備課成為教師個(gè)性化的日常教學(xué)研究活動(dòng)。集體備課要以教師獨(dú)立備課為前提，重在提高每位教師的獨(dú)立備課能力，杜絕抄教參和網(wǎng)上下載教案。
發(fā)揮學(xué)科教研團(tuán)隊(duì)的引領(lǐng)作用，備課在遵循課標(biāo)把握教材、處理教材上下功夫。要按照學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)和認(rèn)識(shí)規(guī)律去設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，備課要備到每一個(gè)學(xué)生，某某哪個(gè)動(dòng)作跟他的年齡不相稱，教育教學(xué)建議是什么，學(xué)生表現(xiàn)如何，就會(huì)有對(duì)應(yīng)的教學(xué)方案。要注重每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性差異發(fā)展，研究每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)特質(zhì)。教師教學(xué)按照學(xué)生實(shí)際的最近發(fā)展區(qū)，進(jìn)行教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)和處理，精心設(shè)計(jì)教案。備課要備課標(biāo)、備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法、備引入、備設(shè)問、備訓(xùn)練、備小結(jié)、備板書、備教具、備作業(yè)。“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)研究”，精心設(shè)計(jì)教案，深度交流研討，用最優(yōu)教案上課。
(二)聚焦課堂。課堂教學(xué)蘊(yùn)含著巨大的生命力，只有師生的生命活力在課堂上得以有效發(fā)揮，才能真正有助于學(xué)生們的培養(yǎng)和教師成長。課程改革在國家層面上，關(guān)注的是課程的重新設(shè)置與調(diào)整，而在基層學(xué)校，關(guān)注的是如何把課程校本化并有效落實(shí)在課堂上。科學(xué)落實(shí)“三點(diǎn)”，體現(xiàn)“三維目標(biāo)”，推進(jìn)“三個(gè)堅(jiān)持”，上好規(guī)范課。遵循“六三一”規(guī)律，以“三不講”為抓手，提高課堂教學(xué)有效性。教學(xué)全過程要堅(jiān)持“問題由學(xué)生提出，規(guī)律由學(xué)生尋找，結(jié)論由學(xué)生歸納”的新型教學(xué)理念。把課堂還給學(xué)生，課堂的靈魂是“相信學(xué)生、解放學(xué)生、利用學(xué)生、發(fā)展學(xué)生”，圍繞這個(gè)靈魂重構(gòu)兩個(gè)關(guān)系，即變傳統(tǒng)教學(xué)關(guān)系中的“惟教”為“惟學(xué)”，變傳統(tǒng)師生關(guān)系中的“惟師”為“惟生”，課堂最寶貴的教學(xué)資源是“學(xué)生”，“兩惟”的核心是“學(xué)和學(xué)生”，主張“讓學(xué)習(xí)發(fā)生在學(xué)生身上”。讓學(xué)生動(dòng)起來、讓課堂活起來、讓效果好起來，而核心是一個(gè)“動(dòng)”字，圍繞“動(dòng)”千方百計(jì)地彰顯學(xué)生學(xué)習(xí)的“主權(quán)”。在教學(xué)中要注重學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律，運(yùn)用好教育規(guī)律，根據(jù)學(xué)生的原認(rèn)知結(jié)構(gòu)和實(shí)際生活情景調(diào)整教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)內(nèi)容，要強(qiáng)化備課、優(yōu)化上課和淡化補(bǔ)課，教學(xué)中要多探索，少模仿，多鼓勵(lì)，嚴(yán)要求，使學(xué)生建立自信，在教育實(shí)踐中，我們不能選擇適合教育的學(xué)生，而是要選擇適合學(xué)生的教育。
講課安排要實(shí)施低起點(diǎn)、小步子，處理好各層次、各環(huán)節(jié)之間的銜接和過渡，做到分解難點(diǎn)、降低坡度;教學(xué)過程要多活動(dòng)、快反饋，活動(dòng)的主要形式是猜一猜、想一想、試一試、議一議、做一做等，保證學(xué)生動(dòng)手、思考練習(xí)的時(shí)間和質(zhì)量;練習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)反饋，及時(shí)矯正;教學(xué)方法要以啟發(fā)式與探究式教學(xué)為主，注重多種教學(xué)方法的整合應(yīng)用，減少模仿，增加嘗試;教學(xué)手段要不斷改進(jìn)，通過充分利用現(xiàn)有的教具、學(xué)具、儀器設(shè)備，增加教學(xué)容量，加快教學(xué)節(jié)奏，突出核心知識(shí)，提高課堂教學(xué)效率。課堂教學(xué)教師要有激情，學(xué)生才能有熱情，教師要能做到在學(xué)生心求通而不得、口欲言而不能時(shí)及時(shí)點(diǎn)撥，經(jīng)常有頓悟，使學(xué)生感到新課不新、舊課不舊。
新課程倡導(dǎo)主動(dòng)、探究、合作的“互動(dòng)型教學(xué)”。自主、合作和探究首先是一種精神。自主就是一種主動(dòng)承擔(dān)學(xué)習(xí)責(zé)任的態(tài)度，是一種積極鉆研、主動(dòng)求教的精神;合作就是發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)會(huì)欣賞他人，學(xué)會(huì)用開放的心態(tài)接納他人，同時(shí)學(xué)會(huì)尊重、謙讓，這就是合作的靈魂;探究也是一種精神，一種氣質(zhì)，一種好奇心，什么東西都去琢磨，刨根問底。我們追求“獨(dú)立思考，合作交流”的課堂教學(xué)模式。深水無聲，大愛無言，上好課，不僅要研究課標(biāo)、教材、教法、學(xué)法，更要研究教育思想。積極探索“小班化”教學(xué)的有效途徑，教育教學(xué)“不可復(fù)制”，“不可替代”，只有繼承創(chuàng)新。
(三)規(guī)范批注。根據(jù)教學(xué)目標(biāo)與學(xué)生實(shí)際布置作業(yè)，注意作業(yè)的適切性和層次性。作業(yè)難度和題量要適當(dāng)，意圖要明確，形式宜多樣。小學(xué)階段提倡課內(nèi)完成作業(yè)。鼓勵(lì)教師精選和創(chuàng)編作業(yè)，隨著年級(jí)的上升，逐步增加提高學(xué)生自學(xué)能力的作業(yè)比例。重視作業(yè)批改的及時(shí)性和準(zhǔn)確性。使用明確、實(shí)用的批改符號(hào)，增加激勵(lì)性批語，保證批改的正確率。根據(jù)作業(yè)性質(zhì)及學(xué)生實(shí)際，靈活使用各種批改形式，做到有作必改，有改必評(píng)，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣。分析學(xué)生作業(yè)錯(cuò)誤原因的能力，養(yǎng)成以作業(yè)分析結(jié)果為依據(jù)改進(jìn)教學(xué)的良好習(xí)慣。
及時(shí)反饋?zhàn)鳂I(yè)批閱結(jié)果。對(duì)學(xué)生作業(yè)中反映的問題要進(jìn)行記錄、分析，共性問題及時(shí)在課堂上講評(píng)，個(gè)別問題單獨(dú)交流。講評(píng)作業(yè)時(shí)，練習(xí)本和測(cè)試卷必須發(fā)回到學(xué)生手中。引導(dǎo)學(xué)生從作業(yè)中分析學(xué)習(xí)得失的原因，以便學(xué)生更好地開展后續(xù)學(xué)習(xí)。重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，尊重學(xué)科教學(xué)的特有規(guī)律，面向全體學(xué)生，實(shí)施因材施教，重視學(xué)習(xí)困難學(xué)生的研究和輔導(dǎo)。
(四)熱心輔導(dǎo)。深水無聲，大愛無言，堅(jiān)持因材施教、循序漸進(jìn)的教學(xué)原則，及時(shí)診斷學(xué)生學(xué)習(xí)情況，開展有針對(duì)性的指導(dǎo)。關(guān)注學(xué)生獨(dú)立思考的質(zhì)量，營造積極互動(dòng)、平等對(duì)話的課堂文化。
重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，尊重學(xué)科教學(xué)的特有規(guī)律，面向全體學(xué)生，實(shí)施因材施教，重視學(xué)習(xí)困難學(xué)生的研究和輔導(dǎo)。高度關(guān)注課堂教學(xué)環(huán)節(jié)中的及時(shí)反饋與鞏固，上課與作業(yè)、作業(yè)與輔導(dǎo)、評(píng)價(jià)與教學(xué)之間的環(huán)節(jié)。摒棄對(duì)階段考試的依賴，大力提倡課堂提問、課堂練習(xí)、課堂小測(cè)驗(yàn)、作業(yè)等有效診斷教學(xué)的環(huán)節(jié)。學(xué)生的差異是客觀存在的，而這種差異不僅僅是智力水平高低，優(yōu)劣上的區(qū)別，而是有各具特色和風(fēng)格上的差異。正是由于人的心理的差異性，每個(gè)人才成為真正的“主體”，才能作為一個(gè)真正的個(gè)體而存在。也正是由于人的心理的差異，才形成了個(gè)人心理生活獨(dú)特性和多樣性。也正是由于這差異越來越大，學(xué)生學(xué)習(xí)的分化現(xiàn)象是不可避免的?，F(xiàn)在我們承認(rèn)這種差異，正是為了因材施教，培養(yǎng)學(xué)生特長，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性。所以，教育要求“下要保底，上不封頂”，“鼓勵(lì)冒尖，允許落后”。
(五)科學(xué)檢測(cè)。規(guī)范命題，發(fā)揮檢測(cè)的“診斷”和激勵(lì)作用，以課程標(biāo)準(zhǔn)和“雙向細(xì)目表”(附表一)為依據(jù)，科學(xué)命題，教什么，練什么，考什么。命題的過程就是教學(xué)研究的過程，檢測(cè)的過程就是“診斷”和激勵(lì)的過程。檢測(cè)和教學(xué)緊密結(jié)合，引導(dǎo)教師在研究命題的過程中提高教學(xué)能力。小學(xué)高段期末測(cè)驗(yàn)的難度系數(shù)須在0。8-0.9。嚴(yán)格控制測(cè)驗(yàn)的次數(shù)，每學(xué)期只組織一次綜合性測(cè)試。小學(xué)一、二年級(jí)不進(jìn)行校級(jí)以上的書面統(tǒng)一測(cè)試，隨堂檢測(cè)，及時(shí)反饋。
義務(wù)教育教師對(duì)日常學(xué)業(yè)成績報(bào)告必須采用等級(jí)加評(píng)語，淡化相對(duì)評(píng)價(jià)。階段性的學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)重在獲取改進(jìn)教學(xué)的信息和證據(jù)，診斷學(xué)生的學(xué)習(xí)困難。提高教師的答題情況分析能力，使教師能根據(jù)考試結(jié)果分析，了解學(xué)生的思維過程以及出現(xiàn)思維障礙的原因，提出后續(xù)教學(xué)的改進(jìn)措施，對(duì)不同學(xué)生提出有效的學(xué)習(xí)建議，減輕過重學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。
(六)量化教研。教研可以提供對(duì)教育規(guī)律性認(rèn)識(shí)，使教師增添工作的勝任感;教研可以提高對(duì)改革的適應(yīng)性，使教師獲得工作的成就感;教研可以提升職業(yè)德行，使教師成為更具人格魅力的人。
以“課堂教學(xué)觀察量表”為手段，量化教師的“教”，學(xué)生的“學(xué)”。真實(shí)感受教研活動(dòng)，研修活動(dòng)重視教師理解和掌握學(xué)科教學(xué)規(guī)范，提高課堂教學(xué)的設(shè)計(jì)與實(shí)施能力。研修的內(nèi)容包括解讀課標(biāo)和教材、教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)、作業(yè)布置與批改、學(xué)生學(xué)習(xí)診斷、學(xué)業(yè)輔導(dǎo)、過程性評(píng)價(jià)、考試命題研究等，促進(jìn)教師教學(xué)反思，提升教師的執(zhí)教力，提高課堂教學(xué)的有效性。
讓教師有職業(yè)認(rèn)同感，充分認(rèn)識(shí)到教學(xué)常規(guī)管理，是一項(xiàng)長期系統(tǒng)穩(wěn)定常態(tài)化的工程，常規(guī)教學(xué)備、講、批、輔、考、研等各環(huán)節(jié)基本功，是一名教師從事教育事業(yè)必須具備的基本儲(chǔ)備，隨著教育事業(yè)的發(fā)展和教師隊(duì)伍素質(zhì)的提高，教學(xué)常規(guī)基本功的內(nèi)容和要求也不斷拓寬和提高。教師要做到更新理念、解放思想，強(qiáng)化備課、面向全體，優(yōu)化上課、突出核心，淡化補(bǔ)課、寬容落后，提高教育教學(xué)的執(zhí)教力。營造濃厚的教學(xué)常規(guī)基本功練兵氛圍，提升學(xué)校的校園文化，提高教研員的教研力。推進(jìn)校際聯(lián)盟、區(qū)域教研，深度交流，創(chuàng)新教學(xué)常規(guī)管理的新模式，全面提升區(qū)域教學(xué)質(zhì)量，開創(chuàng)呼倫貝爾教育教學(xué)常規(guī)管理的新局面。
總結(jié)的心得篇二
日前，中國證監(jiān)會(huì)分別召開黨委會(huì)和黨委理論中心組擴(kuò)大學(xué)習(xí)會(huì)，傳達(dá)學(xué)習(xí)黨的十九屆五中全會(huì)精神，研究部署全系統(tǒng)學(xué)習(xí)宣傳貫徹工作。證監(jiān)會(huì)黨委書記、主席易會(huì)滿主持會(huì)議并講話。
會(huì)議認(rèn)為，黨的十九屆五中全會(huì)在我國決勝全面建成小康社會(huì)取得決定性成就、“兩個(gè)一百年”進(jìn)入歷史交匯點(diǎn)的關(guān)鍵時(shí)期召開，意義十分重大。習(xí)近平總書記在全會(huì)上的重要講話和全會(huì)審議通過的《中共中央關(guān)于制定國民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十四個(gè)五年規(guī)劃和二〇三五年遠(yuǎn)景目標(biāo)的建議》，深刻分析了新時(shí)期我國發(fā)展階段、環(huán)境、條件變化，系統(tǒng)回答了新發(fā)展階段要實(shí)現(xiàn)什么樣的發(fā)展、怎樣實(shí)現(xiàn)發(fā)展等一系列重大問題，對(duì)于動(dòng)員和激勵(lì)全黨全國各族人民乘勢(shì)而上，開啟全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家新征程指明了方向、提供了科學(xué)有力指導(dǎo)。
會(huì)議強(qiáng)調(diào)，在以習(xí)近平同志為核心的黨中央堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，過去五年來我國的經(jīng)濟(jì)實(shí)力、科技實(shí)力、綜合國力躍上了新的大臺(tái)階，“十三五”時(shí)期我國發(fā)展取得決定性成就。黨的十九屆四中全會(huì)以來，我國疫情防控工作取得重大戰(zhàn)略成果，三大攻堅(jiān)戰(zhàn)扎實(shí)推進(jìn)，經(jīng)濟(jì)增長好于預(yù)期，黨和國家各項(xiàng)事業(yè)取得新的重大成就，資本市場(chǎng)總體保持穩(wěn)健發(fā)展。這些來之不易的成就充分彰顯了習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的強(qiáng)大思想偉力，彰顯了中國特色社會(huì)主義制度的顯著優(yōu)勢(shì)，彰顯了我們黨應(yīng)對(duì)、駕馭復(fù)雜局面的強(qiáng)大領(lǐng)導(dǎo)力和以人民為中心的發(fā)展思想。
會(huì)議指出，“十四五”時(shí)期我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展面臨著新形勢(shì)、新階段、新格局。我們必須深刻認(rèn)識(shí)錯(cuò)綜復(fù)雜的國際環(huán)境帶來的新矛盾新挑戰(zhàn)以及社會(huì)主要矛盾變化帶來的新特征新要求。全會(huì)審議通過的《建議》，深刻闡明了“十四五”時(shí)期指導(dǎo)思想、必須遵循的原則、主要目標(biāo)和到二〇三五年的遠(yuǎn)景目標(biāo)，體現(xiàn)了我們黨一以貫之的戰(zhàn)略眼光和全局思維?！笆奈濉睍r(shí)期的十二個(gè)方面重點(diǎn)任務(wù)安排，突出了以推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展為主題，以構(gòu)建新發(fā)展格局為“綱”，以發(fā)展實(shí)體經(jīng)濟(jì)為著力點(diǎn)，以擴(kuò)大內(nèi)需為戰(zhàn)略基點(diǎn)，以集中精力辦好自己的事為根本，是有機(jī)統(tǒng)一的整體。證監(jiān)會(huì)系統(tǒng)要更加主動(dòng)擔(dān)當(dāng)作為，從系統(tǒng)觀念出發(fā)，堅(jiān)持以戰(zhàn)略思維、宏觀視野來看待新時(shí)期資本市場(chǎng)的使命和責(zé)任，把思想和行動(dòng)進(jìn)一步統(tǒng)一到黨中央的重大決策部署上來。
會(huì)議強(qiáng)調(diào)，要不斷增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，自覺踐行“兩個(gè)維護(hù)”，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《建議》的部署要求，抓緊謀劃和推動(dòng)“十四五”時(shí)期資本市場(chǎng)重點(diǎn)工作，加快形成資本市場(chǎng)服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展的制度、機(jī)制和體系。一是著眼于提高直接融資比重，加快完善多層次資本市場(chǎng)體系，進(jìn)一步暢通直接投融資入口，不斷完善有利于擴(kuò)大直接融資、鼓勵(lì)長期投資的制度安排。二是把支持科技創(chuàng)新放在更加突出位置，加快建成優(yōu)質(zhì)創(chuàng)新資本中心，更好發(fā)揮科創(chuàng)板、創(chuàng)業(yè)板、新三板、私募股權(quán)投資基金支持創(chuàng)新的功能作用，完善市場(chǎng)化激勵(lì)約束機(jī)制，引導(dǎo)各類創(chuàng)新要素集聚，助力打好關(guān)鍵核心技術(shù)攻堅(jiān)戰(zhàn)。三是以注冊(cè)制和退市制度改革為抓手，帶動(dòng)發(fā)行承銷、交易、持續(xù)監(jiān)管、投資者保護(hù)等各環(huán)節(jié)關(guān)鍵制度創(chuàng)新，全面加強(qiáng)資本市場(chǎng)基礎(chǔ)制度建設(shè)。四是守牢不發(fā)生系統(tǒng)性風(fēng)險(xiǎn)底線，著力健全市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)的預(yù)防、預(yù)警和防范處置機(jī)制，持續(xù)做好資本市場(chǎng)各類風(fēng)險(xiǎn)防控工作，堅(jiān)決維護(hù)國家經(jīng)濟(jì)金融安全。五是完善資本市場(chǎng)監(jiān)管執(zhí)法體系，加快推動(dòng)健全證券執(zhí)法體制機(jī)制，推動(dòng)構(gòu)建以科技手段為支撐的監(jiān)管執(zhí)法新模式，深化“放管服”改革，著力提升監(jiān)管效能。六是不斷提高全系統(tǒng)黨的建設(shè)質(zhì)量，把堅(jiān)持和加強(qiáng)黨對(duì)資本市場(chǎng)的領(lǐng)導(dǎo)落實(shí)到資本市場(chǎng)改革發(fā)展穩(wěn)定各項(xiàng)工作中，營造風(fēng)清氣正的良好政治生態(tài)，為重點(diǎn)工作任務(wù)順利落地提供堅(jiān)強(qiáng)政治保證。
會(huì)議強(qiáng)調(diào)，學(xué)習(xí)好、宣傳好、貫徹好黨的十九屆五中全會(huì)精神，是當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期的重要政治任務(wù)。證監(jiān)會(huì)系統(tǒng)要把學(xué)習(xí)貫徹全會(huì)精神與學(xué)懂弄通做實(shí)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想結(jié)合起來，與推進(jìn)落實(shí)資本市場(chǎng)重大改革、重點(diǎn)工作結(jié)合起來，與提高系統(tǒng)干部隊(duì)伍能力結(jié)合起來，迅速掀起學(xué)習(xí)貫徹全會(huì)精神的熱潮。要科學(xué)謀劃、精心組織，創(chuàng)新多種學(xué)習(xí)和干部輪訓(xùn)的載體和方式，提高學(xué)習(xí)的覆蓋面、針對(duì)性和有效性。要全力配合做好“十四五”規(guī)劃編制工作。要著力提升抓落實(shí)的能力，確保黨中央重大決策部署不折不扣落實(shí)到位，扎扎實(shí)實(shí)辦好資本市場(chǎng)自己的事，為奪取全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家新勝利積極貢獻(xiàn)力量。
總結(jié)的心得篇三
2011年我公司各部門都取得了可喜的成就，作為公司出納，我在收付、反映、監(jiān)督、管理四個(gè)方面盡到了應(yīng)盡的職責(zé)，特別是在期間，仍按時(shí)到等公共場(chǎng)合辦理業(yè)務(wù)。
在過去的一年里在不斷改善工作方式方法的同時(shí)，順利完成如下工作：
一、開學(xué)期間日常工作：
1、與銀行相關(guān)部門聯(lián)系，井然有序地完成了職工工資發(fā)放工作。
2、清理客戶欠費(fèi)名單，并與各個(gè)相關(guān)部門通力合作，共同完成欠費(fèi)的催收工作。
3、核對(duì)保險(xiǎn)名單，與辦理好交接手續(xù)，完成對(duì)我公司職工的的投保工作。
4、做好2005年各種及，并及時(shí)送交相關(guān)主管部門。
二、其他工作
1、迎接公司評(píng)估，準(zhǔn)備所需財(cái)務(wù)相關(guān)材料，及時(shí)送交辦公室。
2、為迎接審計(jì)部門對(duì)我公司帳務(wù)情況的檢查工作，做好前期自查自糾工作，對(duì)檢查中可能出現(xiàn)的問題做好統(tǒng)計(jì)，并提交領(lǐng)導(dǎo)審閱。
3按照公司部署，做好了活動(dòng)及困難職工救濟(jì)工作。
在本年度工作中
1、嚴(yán)格執(zhí)行和結(jié)算制度，定期向會(huì)計(jì)核對(duì)現(xiàn)金與帳目，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)金金額不符，做到及時(shí)匯報(bào)，及時(shí)處理。
2、及時(shí)收回公司各項(xiàng)收入，開出收據(jù)，及時(shí)收回現(xiàn)金存入銀行，從無。
3、根據(jù)會(huì)計(jì)提供的依據(jù)，及時(shí)發(fā)放教工工資和其它應(yīng)發(fā)放的經(jīng)費(fèi)。
4、堅(jiān)持財(cái)務(wù)手續(xù)，嚴(yán)格審核算(發(fā)票上必須有經(jīng)手人、驗(yàn)收人、審批人簽字方可報(bào)帳)，對(duì)不符手續(xù)的發(fā)票不付款。
總結(jié)的心得篇四
第一段：PPT的意義及重要性
PPT是現(xiàn)代社會(huì)中一種非常常見和重要的演示工具，它通過文字、圖片、圖表等多種多樣的表現(xiàn)形式，將信息以簡(jiǎn)潔、直觀的方式呈現(xiàn)給觀眾。在工作和學(xué)習(xí)中，我們經(jīng)常需要使用PPT來展示和傳達(dá)自己的思想和觀點(diǎn)。因此，熟練掌握PPT技巧，能夠制作出高質(zhì)量的演示文稿，對(duì)提升表達(dá)的清晰度和效果至關(guān)重要。
第二段：PPT的設(shè)計(jì)原則和技巧
制作PPT需要遵循一定的設(shè)計(jì)原則和技巧，以確保內(nèi)容的清晰傳達(dá)和觀眾的良好體驗(yàn)。首先，簡(jiǎn)潔明了是PPT設(shè)計(jì)的基本原則，要避免堆砌過多的文字和圖像，保持頁面簡(jiǎn)潔清晰。其次，要注重排版和格式的合理運(yùn)用，如選擇合適的顏色、字體和版式風(fēng)格，使整個(gè)演示文稿的風(fēng)格和氛圍協(xié)調(diào)一致。此外，圖片和圖表的運(yùn)用也是制作PPT的一個(gè)重要技巧，它們能夠更好地解釋和說明文字內(nèi)容，增加觀眾的理解和記憶。最后，要注意頁面切換的流暢性和過渡效果的選擇，使整個(gè)演示過程更加生動(dòng)有趣。
第三段：制作PPT的注意事項(xiàng)和避免的錯(cuò)誤
在制作PPT的過程中，我們需要注意一些細(xì)節(jié)以及避免一些常見的錯(cuò)誤。首先，要確保文字和圖片的質(zhì)量清晰，避免出現(xiàn)模糊或拉伸變形的情況。其次，要注意字體的大小和顏色的選擇，確保觀眾能夠清晰地看到和辨認(rèn)。另外，要避免使用過多的特效和動(dòng)畫，過度使用這些效果會(huì)分散觀眾的注意力，不利于內(nèi)容的表達(dá)和傳達(dá)。最后，要保持演示的邏輯性和結(jié)構(gòu)性，將內(nèi)容按照條理清晰的順序展示，以便觀眾更好地理解和接受。
第四段：制作PPT的個(gè)人經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)
在我個(gè)人的PPT制作過程中，我發(fā)現(xiàn)了一些經(jīng)驗(yàn)和心得。首先，提前準(zhǔn)備和規(guī)劃是非常重要的，要確定演示的目標(biāo)和重點(diǎn)，并對(duì)所要表達(dá)的內(nèi)容進(jìn)行深入思考和整理。其次，要注重文字和圖片的選擇和搭配，保證它們之間有一個(gè)良好的呼應(yīng)和統(tǒng)一的風(fēng)格。此外，熟練使用PPT軟件的各種功能和技巧也是十分重要的，可以大大提高制作的效率和質(zhì)量。最后，要不斷學(xué)習(xí)和積累經(jīng)驗(yàn)，通過觀看別人的優(yōu)秀演示和總結(jié)反思自己的不足，不斷提高自己的PPT制作能力。
第五段：總結(jié)和展望
制作PPT是一項(xiàng)艱巨而長期的任務(wù)，我們需要不斷學(xué)習(xí)和提升自身的技能和能力。通過合理的設(shè)計(jì)和創(chuàng)新的想法，我們可以制作出生動(dòng)有趣、表達(dá)清晰的演示文稿，從而更好地將自己的思想和觀點(diǎn)傳達(dá)給觀眾。在未來，我將保持對(duì)PPT制作的興趣和熱情，不斷學(xué)習(xí)和積累經(jīng)驗(yàn)，致力于成為一名優(yōu)秀的PPT制作者。同時(shí)，我相信，在不斷發(fā)展和創(chuàng)新的科技時(shí)代，PPT的作用和意義會(huì)越來越被重視和應(yīng)用，我們要不斷適應(yīng)并跟上時(shí)代的步伐，為傳達(dá)和交流提供更好的平臺(tái)和工具。
總結(jié)的心得篇五
我20某年7月從學(xué)校畢業(yè)參加工作，到此刻已經(jīng)一年了。在這一年的時(shí)間里，我從一名學(xué)生轉(zhuǎn)變成為一名工程技術(shù)人員，最大的感觸就是做事要?jiǎng)?wù)實(shí)。我思想上繼續(xù)以黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自我。遵守院里各項(xiàng)規(guī)章制度，與同事們和睦相處，關(guān)心時(shí)事，并進(jìn)取參加院內(nèi)和黨支部組織的各項(xiàng)活動(dòng)。
業(yè)務(wù)方面，我在質(zhì)檢中心綜合檢驗(yàn)部工作。在那里，我學(xué)習(xí)檢測(cè)試驗(yàn)所依據(jù)的各種安全和性能標(biāo)準(zhǔn)，了解各種儀器設(shè)備的操作規(guī)程，熟悉每項(xiàng)試驗(yàn)的條件和步驟，以及檢驗(yàn)原始記錄和檢驗(yàn)報(bào)告的各項(xiàng)規(guī)范要求。
部門里的檢測(cè)工作最多的就是依據(jù)gb12021.420某及gbt4288-20某進(jìn)行洗衣機(jī)性能檢測(cè)試驗(yàn)和能效分等分級(jí)檢測(cè)，由于今年3月1日洗衣機(jī)強(qiáng)制粘貼能效標(biāo)識(shí)，在某年底07年初的這三個(gè)月多里是最忙碌的時(shí)候，也是最鍛煉人的時(shí)候。這段時(shí)間各種類型的洗衣機(jī)基本上都檢測(cè)過，感覺自我這段時(shí)間提高了很多。
安全方面的試驗(yàn)雖然不多，但每次我也都認(rèn)真的去做，我在師父及部門同事的指導(dǎo)下做過座便器和空氣凈化器等清潔器具的試驗(yàn)。
除了學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)和做試驗(yàn)外，我參加了多次院內(nèi)組織的培訓(xùn)，開闊了眼界，也學(xué)到了很多新知識(shí)。
另外，主任還安排我做一些關(guān)于標(biāo)準(zhǔn)方面的工作。翻譯了iec加濕器安全的特殊要求原版標(biāo)準(zhǔn)，還負(fù)責(zé)十個(gè)新建標(biāo)準(zhǔn)的格式稿草案。
總之，我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)、踏實(shí)工作，把各項(xiàng)技術(shù)學(xué)到手、掌握牢。并感激主任、師父及部門同事對(duì)我的幫忙和指導(dǎo)。
總結(jié)的心得篇六
在為期一個(gè)星期的下鄉(xiāng)過程中，我們做了許多，走訪、座談、參觀學(xué)習(xí)、交流體悟。這短短七天的實(shí)踐路途并非一帆風(fēng)順，相反卻是坎坷前行。在實(shí)踐時(shí)，農(nóng)戶表現(xiàn)出的熱情讓我們很開心，但他們無法使用普通話與我們交流讓我們的交談?dòng)悬c(diǎn)艱難，快速的方言著實(shí)讓人難以理解，不過失落并沒有挫敗我們對(duì)實(shí)踐的熱情，我們不斷努力，逐一分析，慢慢解決了這一問題。實(shí)踐出真知，古人誠不欺我也。只有親身參與經(jīng)歷實(shí)踐，才能獲得更多的知識(shí)和收獲，不斷完善自身，真正意義上的鍛煉自我，以在將來的工作中更好的服務(wù)他人。
記得聊天時(shí)有學(xué)生說他們都很喜歡我們，喜歡我們教唱歌、搞知識(shí)競(jìng)賽、趣味游戲等等課堂和活動(dòng)，這些激起了他們的學(xué)習(xí)興趣，而他們平時(shí)學(xué)校正常上課都沒有的。我想，很多同學(xué)聽到學(xué)生這樣的評(píng)價(jià)都會(huì)感到欣慰。
七天如白駒過隙般劃過。暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束了，但社會(huì)
實(shí)踐給我們帶來的巨大影響卻遠(yuǎn)沒有結(jié)束。說起我們這些大學(xué)生，空有書本知識(shí)，到基層鍛煉的機(jī)會(huì)是非常少的，但是基層的確可以鍛煉人，能將人的優(yōu)秀品質(zhì)充分展現(xiàn)。基層是苦，條件是差，可誰都知道“梅花香自苦寒來”的道理，況且基層是那么需要那些有知識(shí)，有能力的大學(xué)生去貢獻(xiàn)力量。能參加這次暑假“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我深感榮幸。它使我們走出校園，走出課堂，走向社會(huì)，走上了與實(shí)踐相結(jié)合的道路，到社會(huì)的大課堂上去經(jīng)受風(fēng)雨，見識(shí)世面，增長才干，以實(shí)際行動(dòng)去回報(bào)。七天的社會(huì)實(shí)踐雖然比較辛苦。是慶幸?還是依戀?回想起來，才發(fā)覺，原來乏味中充滿著希望，苦澀中流露出甘甜。寧陜縣城關(guān)鎮(zhèn)給我們留下了美好的回憶，留給我們的不僅僅是這一片富饒而美麗的土地，更是當(dāng)?shù)厝说那趧?、豪爽、熱情的生活作風(fēng)，在告別了當(dāng)?shù)氐母咐相l(xiāng)親們，我們又將背上行囊，返回學(xué)校，走入一個(gè)新學(xué)期的開始。
這趟三下鄉(xiāng)之行，我們下鄉(xiāng)的隊(duì)友都認(rèn)真熱情付出了，盡可能把知識(shí)帶來的樂趣和外面的精彩向他們呈現(xiàn)，激發(fā)他們的自信和對(duì)未來生活美好的展望;我們無法預(yù)知短短的七天能在那些孩子以后的人生道路帶來多大的影響，但是可以肯定的是，對(duì)于老師和學(xué)生來說，經(jīng)歷過了，意義就不一樣了。
總結(jié)的心得篇七
站軍姿、稍息、立正、向左轉(zhuǎn)、向右、齊步、正步……平日看來最簡(jiǎn)單的動(dòng)作竟然都有了那么多的規(guī)則。漫長的軍姿、踢不完的正步、挨不完的訓(xùn)斥……使我們慢慢變的堅(jiān)強(qiáng)起來。軍訓(xùn)雖然短暫，但足以讓我們體會(huì)到人生的路途中并非總是一帆風(fēng)順，時(shí)常會(huì)有荊棘存在，與坎坷同行。
嚴(yán)明的紀(jì)律、嚴(yán)格的要求、緊張的節(jié)奏、以及辛苦的訓(xùn)練，這就是軍人吧。雖然我們的軍訓(xùn)并沒有部隊(duì)里的正規(guī)、嚴(yán)格。
我們是需要團(tuán)隊(duì)精神的，個(gè)人走得好并不意味著什么、讓整個(gè)團(tuán)隊(duì)都能完成得很出色這才是真理。但是團(tuán)隊(duì)精神也是需要個(gè)人的，很可能就是因?yàn)橐粋€(gè)人的小小失誤，而影響到了整個(gè)團(tuán)隊(duì)的整齊。
一天天的訓(xùn)練，使我們深深了解到團(tuán)隊(duì)精神之重要，可以說剛開始我們的隊(duì)伍缺乏默契，以致疏遠(yuǎn)了整齊，正步踢得有些散亂，口號(hào)也沒那么響亮，隊(duì)伍便顯得毫無生氣。
為了達(dá)到理想的效果，教官監(jiān)督著我們一遍遍的訓(xùn)練。一遍不行，再一遍，再不行，再一遍……就這么一遍遍的糾正我們的錯(cuò)誤。
軍訓(xùn)已經(jīng)接近尾聲，通過短短的10天軍訓(xùn)生活，增強(qiáng)了我們的組織紀(jì)律觀念，讓我們真正的放下了任性和自私，學(xué)會(huì)了謙讓和寬容，最主要的是讓我們明白了團(tuán)結(jié)合作的力量是多么的強(qiáng)大。在這里沒有個(gè)人的魅力，只有團(tuán)結(jié)的力量，在這里沒有婉轉(zhuǎn)的歌喉，卻有高歌蕩氣的回腸。在這里有種紀(jì)律叫：絕對(duì)嚴(yán)明。雖然條條框框，卻把人訓(xùn)練的堂堂正正，猶如中國的漢字，橫平豎直，坦蕩有力。
此次軍訓(xùn)，進(jìn)一步強(qiáng)化了我們的國防意識(shí)，增強(qiáng)了愛國熱情。軍訓(xùn)就像一條鞭子，時(shí)刻鞭策著我們前進(jìn);軍訓(xùn)又像一把尺子，時(shí)刻規(guī)范著我們的.行為;軍訓(xùn)更像一盆火炬，時(shí)刻照耀著我們的前方。軍訓(xùn)，讓同學(xué)們普遍增強(qiáng)了體質(zhì)，磨練了意志，培養(yǎng)了團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，形成了良好的紀(jì)律觀念，增進(jìn)了師生之間的了解和情感的溝通，為較快地形成一種積極向上的良好班風(fēng)和班級(jí)凝聚力奠定了基礎(chǔ)。
揚(yáng)下去，貫徹到我們的整個(gè)人生。
我會(huì)珍惜這次軍訓(xùn)的經(jīng)歷，銘記所學(xué)到的知識(shí)和做人的道理，用心去感受軍人的愛國之情，并見之于行，在今后的學(xué)習(xí)實(shí)踐中，互相幫助、團(tuán)結(jié)友愛，關(guān)心集體。并把在軍訓(xùn)期間養(yǎng)成的良好品德和作風(fēng)帶到我們今后的學(xué)習(xí)中去，高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求的規(guī)范自己的言行，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做人，刻苦鍛煉，遵紀(jì)守信，自強(qiáng)不息，自立有為，培養(yǎng)創(chuàng)造性學(xué)習(xí)能力，力爭(zhēng)在新的起跑線上步伐整齊，一同前進(jìn)，做一個(gè)"講文明、講紀(jì)律、講誠信、爭(zhēng)三好"的合格的中學(xué)生。
軍訓(xùn)時(shí)間雖短，可是軍人的作風(fēng)，軍人的意志和軍人的品格是我們永遠(yuǎn)也學(xué)不完的，我們一定會(huì)珍惜這十天的寶貴時(shí)間，需心向教官們學(xué)習(xí)，苦練基本功，磨煉自己的意志，塑造自己優(yōu)良的品格，為今后的學(xué)習(xí)和生活打下良好的思想基礎(chǔ)。軍訓(xùn)，是磨煉意志的練兵場(chǎng)，是充滿挑戰(zhàn)的大擂臺(tái)。軍訓(xùn)可以鍛煉我們的意志，使我們更加堅(jiān)強(qiáng)。
同學(xué)們，人生之路非坎坷，所以我須以堅(jiān)強(qiáng)的意志來踏平這通往幸福之路。同學(xué)們，讓我們一起努力，互相幫助，互相關(guān)心，做一個(gè)全面發(fā)展的人才!
軍訓(xùn)的日子雖苦，卻像咖啡一樣可以品嘗出濃濃的滋味。我原先認(rèn)為不行的，它卻考驗(yàn)了我并告訴我要堅(jiān)持到底，因?yàn)閯倮K將屬于有信念的人！
1500字軍訓(xùn)心得體會(huì)范文 一眨眼為期七天的軍訓(xùn)結(jié)束了，留給我們的是辛，酸，苦 ，辣和我們永恒的記憶。結(jié)束并不意味著句號(hào)，而是漫長的高中生活中的一個(gè)逗號(hào)。需要我們努力的日子還很長，路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下求索。
灼熱的大地，火辣辣的陽光，汗流浹背的學(xué)生，構(gòu)成了一道特別的"吃苦風(fēng)景線"，若大的體育場(chǎng)在陽光下一點(diǎn)一點(diǎn)的熔化，縮小，直到把我們吞噬。飛舞的蠅蟲流淌的汗水，酸痛的四肢，我們并不在乎，在乎的是我們學(xué)到了什么，學(xué)會(huì)了什么。吃苦不是時(shí)尚，需要用汗水和毅力去交換，吃苦給我們留下無盡的財(cái)富，強(qiáng)壯的體魄，雷厲風(fēng)行的作風(fēng)，和敢于戰(zhàn)勝困難的勇氣! 我感覺軍訓(xùn)已把我們這一群十六七歲的人鍛煉成了真正的高中生，讓我們知道了什么是汗水，什么是真正的快樂，以及讓我們學(xué)會(huì)怎樣獨(dú)立，怎樣面對(duì)生活，面對(duì)困難，怎樣去承擔(dān)那份光榮而艱巨的責(zé)任。記得才訓(xùn)練了三天的時(shí)候，平日拖拖拉拉的我早已疲憊不堪。剛學(xué)立正時(shí)，我就疑惑，為什么體育課中要常做的動(dòng)作，早已會(huì)的動(dòng)作，教官要如此仔細(xì)地講解，為什么一個(gè)左轉(zhuǎn)一個(gè)右轉(zhuǎn)要教官如此煞費(fèi)苦心地讓我們練習(xí)，實(shí)踐出真知，五天的軍訓(xùn)就讓我明白，小小一個(gè)立正所包涵的豐富，幾個(gè)轉(zhuǎn)身所容納的博大。站軍姿，給了你炎黃子孫不屈脊梁的身體，也給了你龍之傳人無窮的毅力。練轉(zhuǎn)身，體現(xiàn)了人類活躍敏捷的思維，更體現(xiàn)了集體主義的偉大。不積滴水，無以成江海。沒有我們每個(gè)人的努力，就不可能有一個(gè)完整的，高質(zhì)量的方隊(duì)。訓(xùn)練的每一個(gè)動(dòng)作，都讓我深深地體會(huì)到了團(tuán)結(jié)的力量，合作的力量，以及團(tuán)隊(duì)精神的重要。而軍訓(xùn)更教會(huì)了我超出這以外的東西。那就是認(rèn)真對(duì)待自己的錯(cuò)誤。也許生命中的美麗也就在于袒露自己的錯(cuò)誤。那是一種真實(shí)的美。不刻意隱瞞什么，不對(duì)就是不對(duì)。而在這種自然中流露的那種質(zhì)樸是任何東西也粉飾不來的。或許學(xué)到的東西遠(yuǎn)不止這些。但是緊張而又愉快的訓(xùn)練中的親身體驗(yàn)，嚴(yán)格而又平易近人的教官的諄諄教誨，我想，我終身受用不盡了。
教官的勇氣是我們的榮幸。正是在教官的指導(dǎo)下，我們才能獲得優(yōu)秀班集體、優(yōu)秀內(nèi)務(wù)的榮譽(yù)。這里有我們的功勞，也有教官的功勞和所有關(guān)心我們的人的功勞。
對(duì)手是最大的朋友，在比賽中我們是對(duì)手，在賽后我們是朋友，互相激勵(lì)著前進(jìn)，讓軍訓(xùn)變得更精彩，更充實(shí)更有意義。
其實(shí)軍訓(xùn)也并非是常人心目中的魔鬼訓(xùn)練、灰色的詠嘆調(diào)。緊張忙碌的軍訓(xùn)之余，我們一同感受軍歌的嘹亮，尤其是其恢弘豪邁的氣勢(shì)，拉歌時(shí)大家圍坐一團(tuán)的親熱勁兒以及互相爭(zhēng)論的不服輸勁兒。而這些都是我們平日中未曾感受到的。大家齊聲喊出了當(dāng)兵人的心聲，并與之不可遏制地引起了強(qiáng)烈的共鳴。所有這些都是我們?nèi)松缆分须y得一次的奇遇，定會(huì)銘刻于心。
總結(jié)的心得篇八
《自然之道》是人教版小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)的一篇精讀課文。這篇課文講的是我和幾個(gè)朋友來到南太平洋加拉巴哥島上，想實(shí)地觀察幼龜是怎樣離開巢穴進(jìn)入大海的。出于好心幫助了一只幼龜，結(jié)果卻給成千上萬只幼龜帶來了災(zāi)難，使不少幼龜成了食肉鳥的口中之物。
這件事告訴我們：愛護(hù)動(dòng)物就要了解它們，了解自然法則，只有遵循自然界的規(guī)律，才能把事情辦好。在教學(xué)過程中，我力圖讓學(xué)生通過自主讀文、感情朗讀、對(duì)比體驗(yàn)等過程，理解文章內(nèi)容。
我覺得本節(jié)課最大的亮點(diǎn)是學(xué)生的自由辯論：
一部分學(xué)生以原告綠色海龜家族身份控告旅行團(tuán)，并說明控告的理由；另一部分學(xué)生以旅行團(tuán)成員身份為自己申辯；一名學(xué)生以審判長身份結(jié)案。在課堂上，我給學(xué)生搭建了一個(gè)充分發(fā)表見解的平臺(tái)，引導(dǎo)學(xué)生從不同角度去思考問題，時(shí)間非常充分。學(xué)生們敢于大膽發(fā)言，課堂上出現(xiàn)了爭(zhēng)辯的場(chǎng)面，有的同學(xué)認(rèn)為向?qū)ё龅膶?duì)，以此來讓這些旅行者不再犯同樣的錯(cuò)誤，有的同學(xué)說向?qū)ё龅牟粚?duì)，不能以犧牲幾十只幼龜?shù)纳鼮榇鷥r(jià)來讓人們覺醒，還有的同學(xué)認(rèn)為向?qū)У淖龇扔袑?duì)的地方，也有不對(duì)的地方，可以說是仁者見仁，智者見智，不僅拓寬了學(xué)生的視野，而且也提高了學(xué)生的語言表述能力。
如：課文內(nèi)涵突出不夠，挖掘不廣泛。對(duì)自然之道的理解強(qiáng)調(diào)不夠，沒有突出違反自然規(guī)律就會(huì)事與愿違的理念，另外，由于教師本人理解的膚淺，再加上課堂機(jī)智欠缺，所以對(duì)自然之道的理解只停留在好心辦壞事的這個(gè)層面，對(duì)于在課堂上學(xué)生的回答中能夠引出的弱肉強(qiáng)食、生態(tài)平衡、適者生存等觀點(diǎn)沒能即使引導(dǎo)，實(shí)際上這些也是自然之道。
總結(jié)的心得篇九
大家好，我是張鵬杰。作為本次旭日先鋒訓(xùn)練營的一位普通學(xué)員，在經(jīng)過了一個(gè)多月的各種培訓(xùn)之后，于2013年1月12日，在公司安排下，開始了為期五天的出差，這次出差，是公司對(duì)我們這批實(shí)習(xí)員工的一次考驗(yàn)和歷練，讓我們?cè)谒蚕⑷f變的市場(chǎng)中去感受和摸索，培養(yǎng)我們的市場(chǎng)嗅覺敏感度，讓我們?nèi)?shí)踐一個(gè)多月的所學(xué)知識(shí)，也讓我們切身體會(huì)和感知自身的不足。
本次我們小組(兩人：張鵬杰和高鵬飛)的出差目的地為張家口，及所屬兩個(gè)縣區(qū)宣化和崇禮。在這次的出差中，我們收獲很多，沉淀了許多學(xué)習(xí)過的理論知識(shí)，也認(rèn)識(shí)到了自身的許多不足之處。
本來，在出差之前，我們每個(gè)人都充滿了期待和信心，各位老師和前輩們也都傳授了很多的經(jīng)驗(yàn)并提了不少建議?？墒莿偝鲩T，就把出差的首要重點(diǎn)給忘記了，那就是出差前的準(zhǔn)備工作，沒有做好自己的出差行程規(guī)劃導(dǎo)致了我們買票費(fèi)了很大的周折，浪費(fèi)了將近一個(gè)小時(shí)的時(shí)間，才正式踏上了出差之路。接著，最首要的就是我發(fā)現(xiàn)自己特別喜歡在路上的感覺，所以，我對(duì)市場(chǎng)開拓這份工作又多了一層喜愛。
出差過程當(dāng)中，我發(fā)現(xiàn)很多東西并不是想當(dāng)然的那么簡(jiǎn)單，比如說商圈調(diào)查當(dāng)中的人流量分析，這是一個(gè)重點(diǎn)的`東西，不能光靠眼睛看，人流量大或者小，必須用筆記下來各個(gè)時(shí)刻的具體數(shù)字，經(jīng)過分析得出誤差最小的數(shù)值，為具體的市場(chǎng)可行性分析以及后期的店面選址和投資分析測(cè)算做出理論上的數(shù)據(jù)支持。還有就是各種品牌的考察，之前我覺得考察市場(chǎng)，最主要的就是要看看競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的情況就行了，可是在和籍總溝通之后，才知道，一開始自己就走入了一個(gè)誤區(qū)，分析考察一個(gè)市場(chǎng)，不能光看光考察自身的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的情況，因?yàn)檫@樣的話得出來的結(jié)論或多或少的會(huì)有一定可能性的偏差，只有全面的對(duì)各種品牌各種產(chǎn)品的分步和經(jīng)營情況進(jìn)行觀察和分析，得出來的市場(chǎng)可行性分析才是客觀全面的。
在出差當(dāng)中，我最大的感受就是雖然所學(xué)知識(shí)很多，但到了具體的市場(chǎng)之后，卻又找不到下手點(diǎn)和著力點(diǎn)，頭腦當(dāng)中還是沒有形成一個(gè)確定的系統(tǒng)的概念，這導(dǎo)致我們感到很迷茫，一下子都想不起來自己到底是出來要干點(diǎn)什么了，這也是工作內(nèi)容和任務(wù)沒有充分明確化的表現(xiàn)，我和搭檔每天在進(jìn)行了調(diào)查之后，回到住處先是整理所了解和考察到的資料，接著最重要的就是翻看培訓(xùn)過程中的筆記，記錄和整理出一些比較系統(tǒng)的步驟，以方便第二天工作的展開。在整理資料進(jìn)行分析還有進(jìn)行工作安排的過程當(dāng)中，一個(gè)很重要的東西就是兩個(gè)人必須經(jīng)過討論總結(jié)得出一個(gè)比較成熟的結(jié)論，達(dá)成一致，再開展具體工作，這樣的效率往往是最高的，因?yàn)槊總€(gè)人的思想都不一樣，一個(gè)人還好，只要是不同人，就會(huì)有不同的思維模式，我們不能將自己的想法強(qiáng)行加到別人的頭上，這樣會(huì)極大的降低工作效率，減小工作效果。
還有就是，出差當(dāng)中，一定要養(yǎng)成主動(dòng)與人交流的習(xí)慣，因?yàn)楹芏嘤杏玫男畔⒍际菑呐c人交流的過程當(dāng)中得出的，這點(diǎn)我的搭檔高鵬飛做的就很好，我也是受了他的啟發(fā)和影響，才想起來這點(diǎn)在培訓(xùn)當(dāng)中是被老師前輩們當(dāng)做重點(diǎn)內(nèi)容提到過的。之后我也開始努力的嘗試與他人的交流，比如說在公交車上，我和搭檔在與旁邊的乘客交流時(shí)，很輕易的就知道了當(dāng)?shù)氐暮诵纳倘Φ奈恢?，交通情況，業(yè)態(tài)的大致分步，當(dāng)?shù)厝说南M(fèi)習(xí)慣和大概的消費(fèi)水平等等，再比如說，我和搭檔再從崇禮到張家口的車上，與賣票員的交流過程當(dāng)中，了解到很多我們?cè)诔缍Y沒有了解到的信息，比方說唯帥的老板是個(gè)女的，江西人，來此開了唯帥已經(jīng)四年了，年純收入大概在30萬左右(因?yàn)樵撌燮眴T就是那位女老板的朋友)，還有同舟的老板是浙江的等等很多信息。
這次的出差，真的讓我獲益良多，可能我們沒有拉到意象客戶，沒有為公司創(chuàng)造出業(yè)績，但是我感覺，這次的出差，對(duì)于我們今后的成長會(huì)是非常好的積累和沉淀，經(jīng)過這次出差我也總結(jié)出了一些東西，希望和大家一起分享。
第一點(diǎn)，出差前的準(zhǔn)備工作一定要充分，目的一定要明確;第二，出差過程當(dāng)中，要謹(jǐn)記出差的目的，牢記工作內(nèi)容和任務(wù);第三，將所學(xué)知識(shí)靈活使用，不要生搬硬套，因?yàn)槭袌?chǎng)是死的，而人是活的，可市場(chǎng)是由人來操作的。第四，好記心不如爛筆頭，再好的腦子記東西也不如用紙筆記下來，今后還可以在忘記的時(shí)候隨時(shí)翻閱;第五，要善于總結(jié)，很多成功的經(jīng)驗(yàn)都是靠總結(jié)出來的，簡(jiǎn)單的表面現(xiàn)象之下，潛藏著的深?yuàn)W原理，只有通過總結(jié)分析才能夠?yàn)樽约核谩?/p>
以上就是我本次的一些心得體會(huì)，希望各位也能對(duì)我進(jìn)行指導(dǎo)，我感激不盡。謝謝。
注：查看本文相關(guān)詳情請(qǐng)搜索進(jìn)入安徽人事資料網(wǎng)然后站內(nèi)搜索出差心得總結(jié)范文。
總結(jié)的心得篇十
20__考研備考已在盡頭，而20__考研備考卻是在路上，在這路途中考生會(huì)遇到各種各樣的坎坷和荊棘，但請(qǐng)堅(jiān)持，為了幫助考生能夠在備考的路上少碰點(diǎn)坎坷和荊棘，下面本站小編根據(jù)以往的考研備考心得，為大家準(zhǔn)備了一篇關(guān)于考研數(shù)學(xué)的備考心得，希望能夠正在備考的考生有所幫助。
一、跟著自己的節(jié)奏復(fù)習(xí)
考研是一個(gè)人的孤獨(dú)，雖然在路上可以和其他的考生一起交流但是沒有必要對(duì)于復(fù)習(xí)進(jìn)度保持一致，因?yàn)槊總€(gè)人的計(jì)劃以及自身的實(shí)際情況都有所出入，所以在備考的時(shí)候一定要跟著自己的備考計(jì)劃進(jìn)行，不能因?yàn)閯e人的備考進(jìn)度不一樣，從而打亂自己的步伐，這是備考的大忌。
二、注重短板
考生在備考的時(shí)候一定要去重視著自己的短板，這在做題的時(shí)候特別要進(jìn)行留意，面對(duì)錯(cuò)題考生可以考慮用一個(gè)錯(cuò)題本進(jìn)行記上，因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)的過程中，很多考生都會(huì)主觀的認(rèn)為自己沒有薄弱點(diǎn)，但是在做題的時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)問題一大堆，此時(shí)考生不能抱著這些都是粗心、不認(rèn)真而導(dǎo)致的想法，我們應(yīng)該重視起來，可以先將這些題目抄寫起來，等回頭來再來反復(fù)進(jìn)行。
三、不注其行，而注其意
在備考的時(shí)候，面對(duì)一道題目不會(huì)做，考生不能單單只是了解題目的解題形式，而是深究題目形式背后的解題思路，只有這樣才能在根本上的去解決問題，而不是這道題目翻篇過后對(duì)于另一道相同題型卻是無從下手，所以考生在備考的時(shí)候一定要重視著解題思路!
四、明確考試重點(diǎn)，強(qiáng)化心態(tài)建設(shè)
到了最后的沖刺備考階段，就算復(fù)習(xí)的再好，還是會(huì)感覺到一絲時(shí)間緊迫不夠用，所以在考試末期的沖刺復(fù)習(xí)的時(shí)候，一定要認(rèn)真梳理出各科的考試重點(diǎn)復(fù)習(xí)，這樣不但能減少對(duì)于時(shí)間的浪費(fèi)，還可以提高備考的效率，一舉兩得。
其次在最后階段中，還要強(qiáng)化對(duì)于心態(tài)建設(shè)的力度，以往有很多考生因?yàn)榭紙?chǎng)心理素質(zhì)不強(qiáng)，從而導(dǎo)致對(duì)于考試失常發(fā)揮，比如考場(chǎng)暈厥、手發(fā)抖以及呼吸緊張急促等情況，所以考生在備考的時(shí)候一定要加強(qiáng)對(duì)于考前心態(tài)建設(shè)!
以上便是本站小編根據(jù)以往的考試情形和心得對(duì)于20__年考研備考考生的一個(gè)備考建議，希望能夠?qū)Ω魑豢忌兴鶐椭?
總結(jié)的心得篇十一
在歷史長河中，人性改變了多少呢?從理論上講，是一定會(huì)有所變化的，自然選擇就已經(jīng)假定了它既會(huì)作用于生理變化，也會(huì)作用于心理變化。然而，從已知的人類歷史來說，人類的行為卻并未發(fā)生多大的改變。
在不同的階級(jí)之間，也不會(huì)有人性的不同：窮人和富人都有同樣的沖動(dòng)，只不過窮人沒有什么機(jī)會(huì)，而且技能太差，沒有機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)他們的本能沖動(dòng)而已。歷史也清楚地表明了一件事，獲勝的反叛都會(huì)采用他們過去習(xí)慣于譴責(zé)的方法。
人的演化一直是社會(huì)性的而不是生物性的，也就是說，人的進(jìn)化程度不是經(jīng)由物種遺傳變異，而主要是因?yàn)榻?jīng)濟(jì)、政治、智力和倫理道德的革新，通過模仿、習(xí)俗和教育的力量，個(gè)別地或者一代代地傳遞下去。
智力是歷史中一種重要力量，但是也可以是分裂和破壞的力量。每100種新的思路，其中至少有99種可能連它們?cè)噲D替代的那些舊傳統(tǒng)都不如，因?yàn)檫@些習(xí)俗是無數(shù)代人在許多個(gè)世紀(jì)的歷史長河中形成的智慧與經(jīng)驗(yàn)的結(jié)晶。
那些抗拒改變的保守派，與提出改變的激進(jìn)派具有同等的價(jià)值——甚至可能更有價(jià)值。新的觀念應(yīng)該被聽取，因?yàn)樯贁?shù)新觀念可能有用。但新觀念必須通過異議、反對(duì)以及輕蔑的研磨。經(jīng)過這樣的對(duì)抗，才能產(chǎn)生充滿張力的創(chuàng)造性力量，才能帶來富有活力的發(fā)展，才能產(chǎn)生整體隱而不彰的基本統(tǒng)一與運(yùn)動(dòng)。
總結(jié)的心得篇十二
起先對(duì)于統(tǒng)計(jì)學(xué)的概念，可以用陌生來形容。雖然很多人對(duì)統(tǒng)計(jì)學(xué)的了解并不深入，甚至對(duì)于不學(xué)這類專業(yè)的人來說，可以說是陌生的，但是統(tǒng)計(jì)學(xué)依然有其一定的歷史積淀，距今已有300多年的歷史。
最初對(duì)于統(tǒng)計(jì)學(xué)的微了解是因?yàn)橹驹傅奶顖?bào)，上網(wǎng)查閱關(guān)于統(tǒng)計(jì)學(xué)的相關(guān)資料，但是抽象的文字，無法清晰地將統(tǒng)計(jì)學(xué)的概念，統(tǒng)計(jì)學(xué)的內(nèi)容展示出來，長篇大論、洋洋灑灑的文字，最后也只是很模糊地了解統(tǒng)計(jì)學(xué)名稱的由來——18世紀(jì)，德國的阿亨瓦爾首先將“國勢(shì)學(xué)”定了新名詞——“統(tǒng)計(jì)學(xué)”。在當(dāng)時(shí)英國人眼里，“統(tǒng)計(jì)”就是用數(shù)字表述事實(shí)。相對(duì)于統(tǒng)計(jì)學(xué)而言，統(tǒng)計(jì)的歷史更為悠遠(yuǎn)。
因?yàn)樘顖?bào)的是統(tǒng)計(jì)專業(yè)，所以，對(duì)統(tǒng)計(jì)學(xué)的了解不能僅僅停留在表面，當(dāng)時(shí)查閱的資料遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我必須對(duì)其更深入地了解，不論是網(wǎng)上查閱相關(guān)資料，還是從老師的授課中去汲取相關(guān)信息?，F(xiàn)在計(jì)算機(jī)及其軟件的廣泛應(yīng)用，不僅為統(tǒng)計(jì)學(xué)開拓了廣闊的前景，也為我們提供了了解以及熟識(shí)統(tǒng)計(jì)學(xué)的快捷方式;而學(xué)校安排的課程里，有專門的學(xué)科導(dǎo)論，這為我們提供了更方便，更直接地途徑去了解我們所學(xué)的這一門專業(yè)知識(shí)，課堂上老師從各個(gè)方面來闡述統(tǒng)計(jì)學(xué)在社會(huì)生產(chǎn)和國家經(jīng)濟(jì)的發(fā)展的重要作用及其在人們生活中扮演的必不可少的角色。學(xué)科導(dǎo)論課上，我得知，“統(tǒng)計(jì)”有三種涵義：統(tǒng)計(jì)工作，統(tǒng)計(jì)資料，統(tǒng)計(jì)學(xué)。這三種涵義是相互聯(lián)系的。統(tǒng)計(jì)工作是統(tǒng)計(jì)的實(shí)踐過程，統(tǒng)計(jì)資料是統(tǒng)計(jì)工作的成果，統(tǒng)計(jì)學(xué)是統(tǒng)計(jì)工作的理論指導(dǎo)。統(tǒng)計(jì)源于實(shí)踐，卻又高于實(shí)踐。三者是理論與實(shí)踐辯論統(tǒng)一的關(guān)系。
通過便捷的網(wǎng)絡(luò)查閱，根據(jù)資料得知，統(tǒng)計(jì)實(shí)踐遠(yuǎn)早于統(tǒng)計(jì)學(xué)得誕生，在一些文明古國中較早付諸于實(shí)踐。據(jù)歷史記載，在中國古代，大禹治水的時(shí)候，統(tǒng)計(jì)已初具雛型，大禹按山川土質(zhì)，人口物產(chǎn)，貢賦的多少分中國為九州，著有“禹貢九州篇”，記載當(dāng)時(shí)的人口約1355萬，土地約2438頃，這便是人口和土地統(tǒng)計(jì)的雛型;秦朝“商君書”中已有全國的人口調(diào)查記錄，并把反映國情、國力的“十三數(shù)”作為富國強(qiáng)兵的重要依據(jù);漢朝實(shí)行口錢制，表明當(dāng)時(shí)已有全國戶口與人口年齡的統(tǒng)計(jì)，并據(jù)此征收賦稅;明朝初期編有記載全國戶口，丁糧的黃冊(cè)，作為核定賦稅、勞役的依據(jù)。在世界的其他文明古國中，統(tǒng)計(jì)實(shí)踐也是很早的，埃及在公元前3000年建造金字塔時(shí)，為了征集建筑費(fèi)用和勞力，對(duì)全國人口和財(cái)產(chǎn)進(jìn)行調(diào)查;古羅馬在公元前400年就建立了出生、死亡登記制度。
當(dāng)人類進(jìn)入資本主義社會(huì)以后，社會(huì)主義生產(chǎn)發(fā)展很快，社會(huì)分工日益精細(xì)，交通運(yùn)輸、商業(yè)貿(mào)易日趨發(fā)達(dá)，國際市場(chǎng)逐步形成。由于政府要了解國情、國力的相關(guān)數(shù)據(jù)，各行各業(yè)的業(yè)主為經(jīng)營管理和爭(zhēng)奪市場(chǎng)而需要掌握各行各業(yè)的統(tǒng)計(jì)信息和市場(chǎng)變化情況，統(tǒng)計(jì)逐步擴(kuò)展到各個(gè)不同的領(lǐng)域，并且出現(xiàn)了專業(yè)的統(tǒng)計(jì)機(jī)構(gòu)和研究組織。
由此可見，統(tǒng)計(jì)隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，已經(jīng)滲透到社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域了。作為統(tǒng)計(jì)的重要涵義之一的統(tǒng)計(jì)學(xué)，當(dāng)然是傳承統(tǒng)計(jì)的精髓。由此，我也了解到了統(tǒng)計(jì)學(xué)經(jīng)歷的時(shí)間悠久，跨越的空間寬廣。
統(tǒng)計(jì)學(xué)是指導(dǎo)統(tǒng)計(jì)工作理論和方法的科學(xué)，是關(guān)于搜集和分析數(shù)據(jù)的藝術(shù)，具有數(shù)量性、總體性、廣泛性的特點(diǎn)，與其他的科學(xué)不一樣的是，它在論述其理論和方法中，經(jīng)常使用一些專門的術(shù)語和概念。并且統(tǒng)計(jì)學(xué)是應(yīng)用數(shù)學(xué)的一個(gè)分支，主要通過利用概率論建立數(shù)學(xué)模型，收集所觀察系統(tǒng)的數(shù)據(jù)，進(jìn)行量化的分析、總結(jié)，并進(jìn)而進(jìn)行推斷和預(yù)測(cè)，為相關(guān)決策提供依據(jù)和參考。它被廣泛的應(yīng)用在各門學(xué)科之上，從物理和社會(huì)科學(xué)到人文科學(xué)，甚至被用來工商業(yè)及政府的情報(bào)決策之上。
中國的統(tǒng)計(jì)學(xué)，在解放前，分為社會(huì)統(tǒng)計(jì)學(xué)派和數(shù)理統(tǒng)計(jì)學(xué)派;在新中國成立后，大量引進(jìn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)和模仿前蘇聯(lián)的統(tǒng)計(jì)組織體制，對(duì)我國計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的實(shí)行起到重要的作用。
我們還了解的統(tǒng)計(jì)學(xué)的潛能：對(duì)系統(tǒng)性及系統(tǒng)復(fù)雜性的認(rèn)識(shí)為統(tǒng)計(jì)學(xué)的未來發(fā)展增加了新的思路;定性與定量相結(jié)合的綜合集成法將為統(tǒng)計(jì)分析方法的發(fā)展提供新的思想;統(tǒng)計(jì)科學(xué)與其他科學(xué)滲透將為統(tǒng)計(jì)學(xué)的應(yīng)用開辟新的領(lǐng)域。
從查閱的資料上得知一些關(guān)于統(tǒng)計(jì)學(xué)的知識(shí)，但是查閱的資料是文字形式的，是無法溝通的靜止文字，但是從統(tǒng)計(jì)學(xué)導(dǎo)課上學(xué)得的知識(shí)和信息，讓我們更為深入地了解統(tǒng)計(jì)學(xué)，有什么不懂的，有什么想法都可以溝通交流，這讓原本以文字為載體傳承傳播的枯燥的統(tǒng)計(jì)學(xué)，有了靈動(dòng)的氣息，這讓我們真切地感覺到統(tǒng)計(jì)學(xué)與我們的生活很貼近。
不可置否，統(tǒng)計(jì)學(xué)在現(xiàn)實(shí)生活占有非常重要的地位，在現(xiàn)代，我們很難找到不會(huì)利用統(tǒng)計(jì)學(xué)的領(lǐng)域了——太陽每天從東方升起，但天安門廣場(chǎng)上與太陽同時(shí)升起的國旗，其升旗時(shí)間卻每天不同;冬天過去，春天就要來臨，但今年的春色比去年更加明媚;花開比伴隨有花落，但是花開的時(shí)長總有差異，花落的時(shí)間也存在差異;物體失去支撐就會(huì)墜落，但受風(fēng)速、風(fēng)向、地心引力等很多細(xì)小因素的影響。兩個(gè)同樣重的物體墜落速度和落點(diǎn)會(huì)有差別;“神舟五號(hào)”飛船按設(shè)計(jì)的軌跡運(yùn)轉(zhuǎn)，但每次經(jīng)過我國領(lǐng)空的時(shí)間都略有差距;經(jīng)濟(jì)按市場(chǎng)規(guī)則運(yùn)行，但今年的gdp比去年增長了;奔波的人們按自己的哲學(xué)度日，但一年又一年我們的生活逐漸發(fā)生了改變。
正因?yàn)槲覀兊纳钜驯唤y(tǒng)計(jì)學(xué)所充斥，我們的衣、食、住、行無不與統(tǒng)計(jì)學(xué)掛鉤，社會(huì)生產(chǎn)發(fā)經(jīng)濟(jì)發(fā)展離不開統(tǒng)計(jì)學(xué)，國家政府工作與統(tǒng)計(jì)學(xué)息息相關(guān)，統(tǒng)計(jì)學(xué)的發(fā)展趨勢(shì)呈現(xiàn)樂觀的走勢(shì)，越來越受重視，因而培養(yǎng)統(tǒng)計(jì)學(xué)人才是勢(shì)在必行的事。
多年以前，我國所有的普通高等學(xué)校中，具有統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)或開設(shè)統(tǒng)計(jì)學(xué)課程的學(xué)校并不多，僅有100多所，這與美國有成百上千所學(xué)校在提供統(tǒng)計(jì)教育的狀況相比比例是較低的。從我國中學(xué)教材來看，統(tǒng)計(jì)的內(nèi)容占比相對(duì)上述國家的教科書來說比例也是較低的。正因我國統(tǒng)計(jì)學(xué)教育與發(fā)達(dá)國家相比存在著較大的差距，而一個(gè)國家應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué)知識(shí)的多少，反映一個(gè)國家的發(fā)達(dá)程度;同時(shí)，由于統(tǒng)計(jì)學(xué)所倡導(dǎo)的尊重客觀實(shí)事，通過調(diào)查研究用實(shí)事說話，這也有利于培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)事求是的學(xué)習(xí)、工作和科學(xué)研究精神,因此我國掀起統(tǒng)計(jì)學(xué)的教育熱潮。
從世界發(fā)達(dá)國家的情況來看，都比較重視統(tǒng)計(jì)學(xué)和統(tǒng)計(jì)學(xué)教育。在國內(nèi)，統(tǒng)計(jì)學(xué)也越來越受到重視。1993年12月，賀鏗、袁衛(wèi)兩位教授提出的“大統(tǒng)計(jì)”的理念，在統(tǒng)計(jì)學(xué)界從認(rèn)識(shí)上正趨于統(tǒng)一。1998年9月，教育部在將504個(gè)本科專業(yè)調(diào)整為249個(gè)的情況下，統(tǒng)計(jì)學(xué)從原來的二級(jí)學(xué)科反而被調(diào)整為理學(xué)類一級(jí)學(xué)科。這些都為統(tǒng)計(jì)學(xué)的發(fā)展和統(tǒng)計(jì)教育的大規(guī)模普及奠定了重要基礎(chǔ)。
隨著我國社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和各項(xiàng)社會(huì)事業(yè)的快速發(fā)展，隨著建設(shè)創(chuàng)新型國家戰(zhàn)略目標(biāo)的實(shí)施，隨著高等教育的大眾化進(jìn)程，統(tǒng)計(jì)學(xué)提高教育和大規(guī)模的普及。
總結(jié)的心得篇十三
從新生到二年級(jí)，我的分會(huì)以各種形式舉辦了超過10次的生活組織。從奇怪到熟悉，從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，然后回到基礎(chǔ)。總結(jié)以下經(jīng)驗(yàn)：
1，持有活動(dòng)應(yīng)經(jīng)常采取不同的持股方式。每次組織同一形式的團(tuán)體組織生活，都會(huì)使學(xué)生心理學(xué)薄弱。逐漸失去對(duì)事件的熱情?？梢蚤g歇地采取室內(nèi)外的不同形式，活動(dòng)的風(fēng)格也可以有時(shí)是嚴(yán)肅和活潑，靈活靈活。
2，有組織團(tuán)體生活盡可能聯(lián)系同學(xué)同學(xué)，效果更好。在面對(duì)面交流的形式組織之前，小組組織收集群體的活動(dòng)建議和意見;有組織的旅游團(tuán)體在組織中盡可能多地在互動(dòng)過程中吸收更多的人不能冷卻的一部分人，讓它感覺沒有歸屬感;組織后的生活將會(huì)在照片和視頻上傳后分享類組，大家在手表上同時(shí)不會(huì)有意識(shí)地想想這個(gè)事件。
3，有組織的團(tuán)體生活不能太粗俗。這么多次的組織生活，使我們看到一個(gè)問題：為了吸引大家參與使命生活，聯(lián)盟委員會(huì)將經(jīng)常采取有利可圖的零食和獎(jiǎng)品作為媒介。但是這一組的組織生活往往失去了由真正持有的活動(dòng)。但也增加了集體收費(fèi)的負(fù)擔(dān)。因此，集團(tuán)組織生活創(chuàng)造一流的精品活動(dòng)，以高品質(zhì)的活動(dòng)吸引人，而不是以高成本。
4，有組織的團(tuán)體生活要大膽，敢于創(chuàng)新。一切都有了第一時(shí)間，只有實(shí)踐才能測(cè)試真理。只有我們把想法付諸實(shí)踐，才能知道問題能夠在哪里發(fā)展才能發(fā)出新的活力。
以上是組織生活以來的組織我總結(jié)的分支的經(jīng)驗(yàn)。
我的分支會(huì)在未來更嚴(yán)肅的優(yōu)化生活模式的組織，努力實(shí)現(xiàn)簡(jiǎn)-真實(shí)（簡(jiǎn)單，精細(xì)，真實(shí)）。更好的服務(wù)學(xué)生，帶來良好的思想氛圍。
總結(jié)的心得篇十四
為時(shí)三周的cad實(shí)習(xí)，在老師的教導(dǎo)下，我虛心的學(xué)習(xí)了cad的操作方法。并了解了關(guān)于cad的知識(shí)。
autocad是一門應(yīng)用的技術(shù)性應(yīng)用軟件，在機(jī)械，建筑等行業(yè)尤為的，電腦輔助繪圖相手工繪圖有的優(yōu)勢(shì)在精度，，準(zhǔn)度，美觀度它遠(yuǎn)超于手工畫圖。這次實(shí)習(xí)是非常有用的，它為我以后社會(huì)，工作奠定了堅(jiān)固的基礎(chǔ)，下面是我對(duì)這次實(shí)習(xí)中autocad的操作方法的總結(jié)：
1：autocad采用三維坐標(biāo)系統(tǒng)在空間位置顯示在屏幕上狀態(tài)欄中的坐標(biāo)值。當(dāng)前光標(biāo)所在位置。
2：模型空間是指計(jì)算機(jī)屏幕如同窗口來觀察房間的模型，合pan和zoom命令窗口的位置和大小。可以從任間角度來觀察模型的局部和。
4：使用工具按鈕視窗縮放，在標(biāo)準(zhǔn)工具欄中安排了視窗縮放按鈕，操作時(shí)用鼠標(biāo)左鍵單擊打開。并將鼠標(biāo)移到所選位置放開左鍵。
5：圖的單軸拉伸，就cad來說就有方法：將繪制好的圖定義成塊，然后插入塊，此時(shí)就可以單軸拉伸(縮放)，方法是，使用繪圖菜單，單擊塊創(chuàng)建塊塊定義對(duì)話框命名選取。隨后在圖紙或模型空間插入塊，插入對(duì)話框，選擇剛定義的塊，對(duì)話框中的縮放比例選項(xiàng)中輸插入塊在x或y方向的縮放比例，，插入的圖形就按你指定的比例縮放。
擁有這次實(shí)習(xí)的經(jīng)歷，使我在實(shí)習(xí)中社會(huì)對(duì)人才的要求，讓我學(xué)到了許多課堂而皇之上學(xué)的知識(shí)受益匪淺，也打開了視野，增長了見識(shí)，也許是實(shí)習(xí)日子短對(duì)開autocad的還，cad的見解還很，但我相信這次以后我定會(huì)努力，實(shí)踐才是檢驗(yàn)的驗(yàn)金石。
cad實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)1
大二上學(xué)期第16周，在老師的指導(dǎo)下，我們班進(jìn)行了為期一周的cad制圖集中實(shí)訓(xùn)。本次實(shí)訓(xùn)課題是繪制一級(jí)直齒圓柱齒輪減速器，這次實(shí)訓(xùn)不僅鞏固了自己以往所學(xué)的知識(shí)，更加培養(yǎng)了自己的動(dòng)手能力。
cad實(shí)訓(xùn)的第一天，同學(xué)們興奮地來到機(jī)房，打開電腦，在老師給我們介紹了實(shí)訓(xùn)內(nèi)容和要求后，開始進(jìn)行cad操作。我也沒有閑著，開機(jī)后打開cad程序，迅速建好圖層并保存。三張零件圖，一張裝配圖，這是我們這一周的任務(wù)。雖然在實(shí)訓(xùn)前，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了將近一個(gè)學(xué)期的cad課程，但都是以簡(jiǎn)單的幾何圖形作為對(duì)象，現(xiàn)在畫減速箱，看著圖紙覺得蠻簡(jiǎn)單的，實(shí)際畫起來還是不容易。實(shí)訓(xùn)中圖樣的簡(jiǎn)單繪制是難不倒我的，軸和齒輪我很快就完成了繪制?？墒窃跇?biāo)注時(shí)卻遇到了麻煩。標(biāo)注中表面結(jié)構(gòu)符號(hào)中的可去除材料符號(hào)在標(biāo)注中有沒有這種符號(hào)的標(biāo)注，自己一筆一劃的繪制的話速度肯定又跟不上去。
在進(jìn)行直徑標(biāo)注時(shí)，我也總是做錯(cuò)，后來請(qǐng)教同學(xué)知道了我需要新建一個(gè)直徑標(biāo)注樣式，并要在主單位中加直徑的前綴，而且一定是要在英文編寫狀態(tài)下輸入，在應(yīng)用直徑標(biāo)注時(shí)要將其設(shè)置為置為當(dāng)前。極限偏差我運(yùn)用也不熟練，在和同學(xué)的商討中，我知道了極限偏差的標(biāo)注是要在“特性”里邊設(shè)置調(diào)整的，當(dāng)然也可以在標(biāo)注設(shè)置里邊“修改”、“偏差”進(jìn)行設(shè)置。但是由于標(biāo)注里邊的是對(duì)整個(gè)標(biāo)注進(jìn)行設(shè)置的，由于每個(gè)尺寸的偏差會(huì)有不同，因此大多數(shù)人會(huì)選擇在“特性”中修改。而且，在繪圖中我發(fā)現(xiàn)要著重注意什么線應(yīng)該用什么圖層，比如結(jié)構(gòu)線應(yīng)用粗實(shí)線，中心線應(yīng)用點(diǎn)化線，標(biāo)注適合用細(xì)實(shí)線，不然很容易用錯(cuò)圖層。
實(shí)訓(xùn)一周，在畫箱座和最后的裝配圖時(shí)感到棘手。圖形結(jié)構(gòu)有些復(fù)雜，線很多，尺寸也很多。畫箱座零件圖時(shí)，偏移、移動(dòng)、打斷、延伸、旋轉(zhuǎn)、修減等基本上所有的知識(shí)都要運(yùn)用上很多次。裝配圖的拼裝時(shí)，需要學(xué)會(huì)創(chuàng)建塊和插入塊，然后應(yīng)用移動(dòng)和旋轉(zhuǎn)精準(zhǔn)的將各個(gè)零件圖拼裝起來，這些都需要耐心和細(xì)心。
一周的cad實(shí)訓(xùn)讓我記憶深刻，使我學(xué)到了很多新知識(shí)，也讓我更加熟練地掌握了cad軟件的應(yīng)用，同時(shí)也讓我們學(xué)會(huì)在學(xué)習(xí)生活中要戒驕戒躁、細(xì)心謹(jǐn)慎。很欣慰在這一周里收獲了這么多!
總結(jié)的心得篇十五
《lol》ez是很多玩家都會(huì)用的一個(gè)adc，操作比較簡(jiǎn)單，不過想要打出優(yōu)勢(shì)需要對(duì)英雄有一定的了解，選對(duì)符文和出裝很重要。下面就為大家?guī)硖诫U(xiǎn)家伊澤瑞爾上分打法分享，一起來看看。
探險(xiǎn)家伊澤瑞爾上分打法分享
ez的數(shù)據(jù)在近期的版本中非常的穩(wěn)定，都穩(wěn)定在前兩名，是給力的上分英雄。
符文推薦
ez的符文推薦點(diǎn)主系啟迪，副系精密，屬性碎片1攻速+1自適應(yīng)+1生命值。
對(duì)于ez來說啟迪系的符文能進(jìn)一步增加ez的消耗能力，星界洞悉能減少ez的技能cd，而精密系的符文能打出不錯(cuò)的續(xù)航能力，ez的poke能力將會(huì)在符文的加持下提升。
出裝推薦
ez的核心三件套推薦做出魔宗，三相進(jìn)一步增加輸出效率，破敗能打出爆發(fā)的輸出。
后續(xù)三件套可以考慮做出cd鞋，盧登增加ez的qr爆發(fā)，冰拳可減速留人效果。
加點(diǎn)推薦
ez的加點(diǎn)主q副e，有r點(diǎn)r。
玩法技巧
探險(xiǎn)家的玩法，在對(duì)線期間可以通過自己q和w技能不斷的消耗和補(bǔ)刀，靈活的運(yùn)用e技能追擊和逃生，在換血中取得血線優(yōu)勢(shì)，便可和輔助一起伺機(jī)擊殺對(duì)面。六級(jí)之后可以運(yùn)用大招支援其他路隊(duì)友或者遠(yuǎn)程擊殺敵方。打團(tuán)時(shí)ez可以用技能不斷的消耗對(duì)面血線，為團(tuán)戰(zhàn)正面碰撞前在血線上取得一定的優(yōu)勢(shì)，在團(tuán)戰(zhàn)爆發(fā)時(shí)一定要注意自己的走位避免被對(duì)面控制技能擊中和刺客秒殺，在對(duì)拼中將傷害拉滿最后配合隊(duì)友收割戰(zhàn)場(chǎng)。
ez一直是一個(gè)很熱門的英雄，玩家可以多多練習(xí)!
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