總結(jié)能夠幫助我們清晰地梳理思路，加深對(duì)事物的認(rèn)識(shí)。在職場(chǎng)中，如何提高自己的領(lǐng)導(dǎo)力和團(tuán)隊(duì)合作能力，實(shí)現(xiàn)個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的共同成長(zhǎng)？以下是一些關(guān)于總結(jié)寫(xiě)作的范文，希望能夠給大家寫(xiě)作提供一些思路和參考資料。
用英文講中國(guó)故事的體會(huì)篇一
隨著全球化的進(jìn)程，學(xué)習(xí)英語(yǔ)成為了越來(lái)越多人的追求。學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法也有很多種，而閱讀英文故事則是一種寓教于樂(lè)的方式。在閱讀英文故事的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)了一些重要的心得體會(huì)。在這里，我將分享我對(duì)英文故事的認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)。
首先，閱讀英文故事可以拓寬我們的視野。故事是一種表達(dá)不同文化和思維方式的媒介，它能夠向我們展示不同國(guó)家、不同人種的生活和思想。通過(guò)閱讀英文故事，我們可以更好地了解不同文化的背景和價(jià)值觀，并且在閱讀中逐漸培養(yǎng)起對(duì)多元文化的尊重和理解。例如，通過(guò)閱讀英文小說(shuō)《簡(jiǎn)愛(ài)》，我深入了解了19世紀(jì)英國(guó)社會(huì)的生活方式和女性地位的變化，使我對(duì)當(dāng)時(shí)的歷史和社會(huì)背景有了更為深刻的認(rèn)識(shí)。
其次，閱讀英文故事可以提高我們的語(yǔ)言綜合運(yùn)用能力。在閱讀的過(guò)程中，我們不僅僅是在理解故事的情節(jié)，更重要的是學(xué)習(xí)故事中的英語(yǔ)表達(dá)方式和詞匯。隨著閱讀的深入，我們?cè)跓o(wú)意識(shí)間積累了大量的詞匯和句型，并且能夠靈活運(yùn)用。與此同時(shí)，我們也提高了對(duì)語(yǔ)法和用法的敏感度，在寫(xiě)作和口語(yǔ)表達(dá)上會(huì)更加得心應(yīng)手。通過(guò)閱讀英文故事，我學(xué)到了很多新單詞和短語(yǔ)，并且在我的寫(xiě)作中開(kāi)始有了更多的用詞選擇。
另外，閱讀英文故事還能夠培養(yǎng)我們的閱讀理解能力。對(duì)于英文故事來(lái)說(shuō)，理解故事情節(jié)只是第一步，還需要深入理解其中的細(xì)節(jié)和意義。英文故事中常常會(huì)運(yùn)用一些比喻、暗示以及先行知識(shí)等技巧，我們需要通過(guò)細(xì)致的閱讀和分析找到蘊(yùn)含其中的深層含義。通過(guò)閱讀英文故事，我學(xué)會(huì)了更有耐心地閱讀，并且懂得了如何通過(guò)上下文推斷單詞和句子的含義，提高了我的閱讀理解能力。
最后，閱讀英文故事可以給我們帶來(lái)樂(lè)趣和享受。閱讀是一種心靈的愉悅和放松，而英文故事則是一種全新的體驗(yàn)。當(dāng)我們沉浸在故事的情節(jié)中時(shí)，我們會(huì)忘記時(shí)光的流逝，感受到故事中的喜怒哀樂(lè)，體驗(yàn)到其中的緊張和懸疑。通過(guò)閱讀英文故事，我找到了一種興趣愛(ài)好，讓我能夠逃離現(xiàn)實(shí)的壓力，放松心情，并且在其中獲取愉悅。
綜上所述，通過(guò)閱讀英文故事，我們不僅能夠拓寬視野，提高語(yǔ)言綜合運(yùn)用能力和閱讀理解能力，還能夠獲得樂(lè)趣和享受。學(xué)習(xí)英語(yǔ)并不只是為了應(yīng)付考試，更是為了在全球化的時(shí)代中融入世界，增長(zhǎng)知識(shí)和開(kāi)闊眼界。因此，我鼓勵(lì)大家養(yǎng)成閱讀英文故事的習(xí)慣，享受其中的樂(lè)趣，同時(shí)也從中獲得更多的收獲和提高。
用英文講中國(guó)故事的體會(huì)篇二
中國(guó)造紙是中國(guó)古代一項(xiàng)偉大的發(fā)明，也是世界紙張歷史上的里程碑。通過(guò)制作紙張，中國(guó)人開(kāi)啟了知識(shí)的大門(mén)，推動(dòng)了文化的繁榮發(fā)展。在這個(gè)主題下，我首先會(huì)介紹中國(guó)造紙的歷史背景，然后探討中國(guó)造紙所取得的成就以及對(duì)人類社會(huì)的深遠(yuǎn)影響。接著，我將分析中國(guó)造紙所展現(xiàn)出的智慧與創(chuàng)造力，并從中汲取啟發(fā)。最后，我將總結(jié)我對(duì)中國(guó)造紙的心得體會(huì)。
在探討中國(guó)造紙的故事之前，我們需要回顧中國(guó)古代的歷史背景。中國(guó)是一個(gè)擁有悠久文明的國(guó)家，早在幾千年前，就有了文字的記載。然而，在紙張出現(xiàn)之前，古代中國(guó)使用的是竹簡(jiǎn)、木牘等硬質(zhì)材料來(lái)記錄信息。這種材料不僅造成了信息的保存和傳播困難，也限制了人們獲取和傳播知識(shí)的能力。隨著時(shí)代的發(fā)展和文明的進(jìn)步，人們迫切需要一種更加方便、經(jīng)濟(jì)的寫(xiě)作材料。
中國(guó)造紙的故事始于東漢時(shí)期，當(dāng)時(shí)的皇帝漢章帝下令，讓一位名叫蔡倫的官員去研究制作紙張的方法。經(jīng)過(guò)多年的實(shí)驗(yàn)和鉆研，蔡倫最終成功地制作出了紙張。他使用植物纖維、麻布等材料，并采取一系列的工序，包括清洗、漂白、浸泡、攪拌和壓制，最終獲得了優(yōu)質(zhì)的紙張。這一發(fā)明迅速傳播開(kāi)來(lái)，紙張開(kāi)始大規(guī)模生產(chǎn)和使用，很快就成為了中國(guó)古代社會(huì)中不可或缺的一部分。
中國(guó)造紙的成就是顯而易見(jiàn)的。首先，紙張的出現(xiàn)解決了古代人們記錄和傳播信息的難題，對(duì)知識(shí)的獲取和傳播起到了極大的促進(jìn)作用。其次，紙張的制作工藝不斷完善和創(chuàng)新，如宣紙的出現(xiàn)使書(shū)法和繪畫(huà)達(dá)到了新的高度。中國(guó)造紙的發(fā)展還為出版、文化傳承和學(xué)術(shù)研究提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。加上印刷術(shù)的推廣，中國(guó)文化得以在國(guó)內(nèi)外廣泛傳播，促進(jìn)了中華文明與世界各地的交流。
通過(guò)中國(guó)造紙的故事，我們可以看到古代中國(guó)人民的智慧和創(chuàng)造力。蔡倫研發(fā)紙張的過(guò)程中，他展現(xiàn)了堅(jiān)持不懈的毅力和勇往直前的精神。他不斷嘗試各種材料和方法，直到找到最佳的制作工藝。這種勇于創(chuàng)新和追求卓越的精神值得我們深深地反思。此外，中國(guó)造紙的成功是團(tuán)隊(duì)合作的結(jié)果。蔡倫不僅自己進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，還吸取了他人的意見(jiàn)和建議，并與他人分享自己的經(jīng)驗(yàn)。這種團(tuán)結(jié)合作的精神也是我們可以學(xué)習(xí)的。
總結(jié)起來(lái)，中國(guó)造紙是中國(guó)古代的一項(xiàng)偉大發(fā)明，也是人類文明史上的重要里程碑。通過(guò)制作紙張，中國(guó)人推動(dòng)了文化的繁榮發(fā)展，為人類社會(huì)的進(jìn)步做出了重要貢獻(xiàn)。中國(guó)造紙表現(xiàn)出的智慧和創(chuàng)造力也給我們帶來(lái)了啟發(fā)，應(yīng)該勇于追求卓越，勇于創(chuàng)新，并學(xué)會(huì)與他人合作。中國(guó)造紙的故事使我對(duì)古代中國(guó)人的智慧和創(chuàng)造力深感欽佩，也使我更加珍惜現(xiàn)代科技給我們帶來(lái)的便利和機(jī)會(huì)。在未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中，我會(huì)努力發(fā)揮自己的智慧和創(chuàng)造力，為社會(huì)的進(jìn)步做出自己的貢獻(xiàn)。
用英文講中國(guó)故事的體會(huì)篇三
在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，閱讀故事是非常重要的一部分。閱讀英文故事不僅可以幫助我們提高英語(yǔ)水平，還可以開(kāi)闊我們的視野，培養(yǎng)我們的閱讀能力和邏輯思維。在閱讀故事的過(guò)程中，我有了一些心得體會(huì)。
首先，閱讀英文故事可以提高我們的詞匯量。故事中的詞匯豐富多樣，我們可以通過(guò)上下文來(lái)猜測(cè)詞義。當(dāng)我們?cè)诓粩嚅喿x故事的過(guò)程中，會(huì)發(fā)現(xiàn)很多生詞也會(huì)反復(fù)出現(xiàn)。這時(shí)候，我們就會(huì)對(duì)這些生詞記憶深刻，并且能夠熟練運(yùn)用。閱讀故事可以幫助我們擴(kuò)大詞匯量，提高詞匯運(yùn)用能力。
其次，閱讀英文故事有助于我們理解語(yǔ)法用法。在故事中，作者會(huì)用到不同的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和句型，通過(guò)不同的方式表達(dá)作者的意思。我們通過(guò)閱讀故事，可以學(xué)到一些常用的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和句型，對(duì)于英語(yǔ)的語(yǔ)法規(guī)則會(huì)有更加清晰的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，閱讀故事還可以幫助我們提高閱讀理解能力，能夠更好地理解文章的內(nèi)涵和作者的動(dòng)機(jī)。
再次，閱讀英文故事可以培養(yǎng)我們的閱讀習(xí)慣。閱讀習(xí)慣是一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，也是提高英語(yǔ)能力的關(guān)鍵。通過(guò)閱讀故事，我們可以養(yǎng)成每天閱讀的習(xí)慣，不僅讓我們的英語(yǔ)能力得到提高，還可以豐富我們的知識(shí)儲(chǔ)備。閱讀故事可以培養(yǎng)我們的閱讀興趣，讓我們對(duì)英文故事產(chǎn)生濃厚的興趣，從而提高我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性。
此外，閱讀英文故事還可以讓我們了解不同的文化和思維方式。通過(guò)閱讀，我們可以進(jìn)入一個(gè)不同的世界，了解不同的人物、環(huán)境和社會(huì)背景。每個(gè)故事背后都有它獨(dú)特的文化內(nèi)涵和思考方式。通過(guò)閱讀不同的英文故事，我們可以更好地了解不同國(guó)家的文化習(xí)俗，增強(qiáng)跨文化交流的能力。
最后，閱讀英文故事還可以培養(yǎng)我們的思維能力。故事中的情節(jié)和人物關(guān)系往往錯(cuò)綜復(fù)雜，需要我們思考并理清其中的邏輯關(guān)系。閱讀故事可以培養(yǎng)我們的邏輯思維能力和分析思維能力，讓我們能夠更好地分析和解決問(wèn)題。
總之，通過(guò)閱讀英文故事，我們可以提高詞匯量，理解語(yǔ)法用法，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣，了解不同文化，培養(yǎng)思維能力。因此，我會(huì)堅(jiān)持閱讀英文故事，努力提高自己的英語(yǔ)水平。同時(shí)，我也鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的人都能夠多讀英文故事，享受閱讀的樂(lè)趣，提升自己的語(yǔ)言能力。
用英文講中國(guó)故事的體會(huì)篇四
中國(guó)航天事業(yè)的發(fā)展一直備受矚目，近些年來(lái)更是取得了舉世矚目的成就。在國(guó)內(nèi)外一眾航天愛(ài)好者和關(guān)注者的青睞下，我也非常關(guān)注這一領(lǐng)域的發(fā)展。
第二段：感悟
在我看來(lái)，中國(guó)航天事業(yè)在幾十年的時(shí)間里，不斷在科技、物資、人員等多方面迸發(fā)出強(qiáng)大的動(dòng)能，進(jìn)行著一次次驚心動(dòng)魄的嘗試和突破。既有火箭發(fā)射、空間站建設(shè)等方面的實(shí)質(zhì)性成果，也有各種開(kāi)創(chuàng)性思維和創(chuàng)新技術(shù)的催生，體現(xiàn)出這個(gè)行業(yè)具有強(qiáng)大的生命力和有愈加輝煌的發(fā)展前景。
第三段：?jiǎn)⑹?/p>
中國(guó)航天事業(yè)的成功不是一蹴而就的，它需要許多機(jī)構(gòu)、科研單位、專業(yè)人才和眾多國(guó)家的共同推動(dòng)。它給我們奉獻(xiàn)了沉甸甸的啟示，即堅(jiān)持自主創(chuàng)新、勇于挑戰(zhàn)、注重協(xié)作、承擔(dān)責(zé)任、積極樂(lè)觀、追求卓越。這些成果，不僅僅體現(xiàn)在這個(gè)行業(yè)內(nèi)，更是推動(dòng)著中國(guó)的火箭科技進(jìn)入正?；鸵?guī)范化走上了全球領(lǐng)先的航天狀態(tài)。
第四段：展望
未來(lái)，中國(guó)航天事業(yè)將會(huì)面臨更多挑戰(zhàn)和機(jī)遇，需要不斷充實(shí)自身的實(shí)力，不斷拓寬思路和攜手全球各國(guó)，共同發(fā)揮各種資源和能力的優(yōu)勢(shì)，以更好地為人類的進(jìn)步和繁榮打造更好的平臺(tái)。同時(shí)，也要在全民心中，樹(shù)立起更高的科技自信，培養(yǎng)出更多的有夢(mèng)想、敢拼搏、勇于進(jìn)取的青年人才，為中國(guó)航天事業(yè)的建設(shè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第五段：總結(jié)
總之，中國(guó)航天事業(yè)身發(fā)出的連綿不斷的激情和涌動(dòng)的力量，正讓我們看到一個(gè)新時(shí)代的到來(lái)。在共同的努力下，我們有理由相信中國(guó)航天事業(yè)的未來(lái)將會(huì)更加美好，更加輻射人類文明發(fā)展的巨大歷史價(jià)值。我們也應(yīng)該認(rèn)真汲取中國(guó)航天事業(yè)的奮斗精神，持續(xù)推進(jìn)個(gè)人教育、工作等領(lǐng)域的提升，讓我們?yōu)檫@個(gè)美好的未來(lái)出一份力。
用英文講中國(guó)故事的體會(huì)篇五
故事是一種人類最古老的文化形式，而在中國(guó)，故事更是千百年來(lái)傳承下來(lái)的珍貴文化財(cái)富。在這篇文章中，我們將探討故事的中國(guó)心得體會(huì)。
首先，故事是中國(guó)文化的重要組成部分。中國(guó)擁有悠久的歷史和豐富的文化，而故事作為傳承和傳播這一文化的重要工具，扮演著不可或缺的角色。無(wú)論是“紅樓夢(mèng)”中林黛玉的悲劇故事，還是“西游記”中孫悟空的英雄傳奇，都成為了中國(guó)人的共同記憶。通過(guò)這些故事，我們可以了解中國(guó)的價(jià)值觀和道德觀念，深入了解中國(guó)文化的精髓。
其次，故事在中國(guó)文化傳承中扮演者重要的教育角色。中國(guó)是一個(gè)注重道德修養(yǎng)和家庭價(jià)值觀的社會(huì)，故事往往被用于教育年輕人。從古代的“三字經(jīng)”到現(xiàn)代的兒童故事書(shū)，都在向孩子們傳遞著正確的行為準(zhǔn)則和道德規(guī)范。這些故事通過(guò)豐富的情節(jié)和有趣的人物塑造，引導(dǎo)孩子們樹(shù)立正確的價(jià)值觀，培養(yǎng)良好的品德。
第三，故事是中國(guó)文化交流的重要紐帶。我們知道，中國(guó)是一個(gè)擁有56個(gè)不同民族的多元文化國(guó)家。而故事作為一種普遍存在的文化形式，幫助不同地區(qū)和民族的人們交流和理解彼此的文化。通過(guò)傳統(tǒng)的民間故事和神話傳說(shuō)，我們可以了解不同地區(qū)的習(xí)俗和傳統(tǒng)。例如，“白蛇傳”是中國(guó)著名的民間故事，講述了一對(duì)人類與妖怪的愛(ài)情故事，南方人常用這個(gè)故事來(lái)表達(dá)對(duì)愛(ài)情的祝福和美好愿望。
第四，故事也是中國(guó)建構(gòu)國(guó)家認(rèn)同感的重要元素。在古代，中國(guó)是一個(gè)分裂的國(guó)家，由許多不同的國(guó)家和民族組成。而故事通過(guò)構(gòu)建一個(gè)共同的歷史和文化記憶，幫助中國(guó)人民建立起了共同的國(guó)家認(rèn)同感。比如，中國(guó)著名的歷史故事《孟姜女哭長(zhǎng)城》講述了一個(gè)女子為丈夫的忠誠(chéng)而哭成了萬(wàn)里長(zhǎng)城的故事，這個(gè)故事是對(duì)中國(guó)人團(tuán)結(jié)和堅(jiān)韌精神的贊美，也成為了中國(guó)人的民族象征。
最后，故事體現(xiàn)了中國(guó)國(guó)家品牌的獨(dú)特魅力。中國(guó)正逐漸崛起為一個(gè)全球強(qiáng)國(guó)，在國(guó)際舞臺(tái)上，中國(guó)的聲音和文化也越來(lái)越受到重視。而故事作為中國(guó)文化的重要組成部分，代表了中國(guó)的獨(dú)特魅力和世界觀。中國(guó)文化講究和諧與平衡，注重天人合一的哲學(xué)思想，這些價(jià)值觀也體現(xiàn)在許多中國(guó)故事中。通過(guò)講述這些故事，中國(guó)可以推廣自己的國(guó)家形象和文化，增加自己在國(guó)際上的影響力。
綜上所述，故事的中國(guó)心得體會(huì)是多方面的。故事是中國(guó)文化的重要組成部分，具有重要的教育、傳承、交流和建構(gòu)國(guó)家認(rèn)同感的作用。同時(shí)，故事也是中國(guó)國(guó)家品牌的獨(dú)特魅力和國(guó)際影響力的重要元素。因此，我們應(yīng)該重視和傳承中國(guó)的故事文化，讓更多的人了解和欣賞中國(guó)的文化遺產(chǎn)。
用英文講中國(guó)故事的體會(huì)篇六
中國(guó)是一個(gè)擁有五千年文明歷史的古老國(guó)度，匯集了無(wú)數(shù)珍貴的故事和傳統(tǒng)。作為一個(gè)中國(guó)人，我深感自豪和使命感，希望能夠?qū)⑦@些中國(guó)故事傳承下去。多年來(lái)，我積極參與講故事的活動(dòng)，并不斷摸索和總結(jié)，在這里，我將與大家分享我對(duì)于“講中國(guó)故事”的心得體會(huì)。
第一段：講好故事需要有深入了解
要講好中國(guó)故事，我們首先要對(duì)故事進(jìn)行深入了解。在講故事之前，我會(huì)花費(fèi)大量的時(shí)間研讀相關(guān)的歷史書(shū)籍和文獻(xiàn)，以便能夠掌握故事中的人物、背景和事件。只有對(duì)故事有充分的了解，才能夠?qū)⑵渲v述得更加生動(dòng)有趣、引人入勝。在研讀過(guò)程中，我會(huì)盡量找到一些比較鮮為人知的細(xì)節(jié)和描寫(xiě)，以便能夠吸引聽(tīng)眾的興趣，并且讓他們更加深入地了解中國(guó)的文化與歷史。
第二段：講好故事需要有語(yǔ)言與技巧
語(yǔ)言是講好故事的關(guān)鍵之一。在講中國(guó)故事時(shí)，我會(huì)盡量使用優(yōu)美而豐富的語(yǔ)言，以便能夠營(yíng)造出恰當(dāng)?shù)姆諊颓榫w。我會(huì)選擇一些能夠最好地表達(dá)故事的詞語(yǔ)和表達(dá)方式，使得聽(tīng)眾能夠感受到其中的美妙和情感。此外，我還會(huì)充分利用一些修辭手法，如比喻、擬人、排比等，以增加故事的藝術(shù)性和感染力。
第三段：講好故事需要有情感與共鳴
一個(gè)好的故事應(yīng)該能夠引起聽(tīng)眾的情感共鳴。在講中國(guó)故事時(shí)，我會(huì)盡量將故事情節(jié)與人物塑造融為一體，以便能夠使聽(tīng)眾對(duì)其中的沖突、悲歡、悲劇和喜劇等方面產(chǎn)生共鳴。為了增強(qiáng)情感的共鳴，我會(huì)盡量使用一些具有民族特色的音樂(lè)和美術(shù)，使得聽(tīng)眾在聽(tīng)故事的同時(shí)能夠感受到中國(guó)文化的獨(dú)特魅力。
第四段：講好故事需要有啟發(fā)與教育
中國(guó)故事是一個(gè)偉大的教育資源。在講故事的過(guò)程中，我會(huì)盡可能從中融入一些教育的內(nèi)容和啟發(fā)的思想，以便能夠讓聽(tīng)眾在欣賞故事的同時(shí)受益匪淺。通過(guò)講述其中的正義、善惡、道德和品德方面的問(wèn)題，我希望能夠影響和感動(dòng)到聽(tīng)眾，引導(dǎo)他們?nèi)ニ伎迹徱曌约旱膬r(jià)值觀和行為準(zhǔn)則。
第五段：講好故事需要有堅(jiān)持與創(chuàng)新
要講好中國(guó)故事，我們需要堅(jiān)持與創(chuàng)新。我相信只有對(duì)中國(guó)故事持續(xù)的研究和講述，才能夠不斷提高自己的講故事能力。同時(shí)，我們還需要在講述中不斷進(jìn)行創(chuàng)新，以吸引到更多的聽(tīng)眾。可以通過(guò)多媒體的應(yīng)用、配樂(lè)與音效的運(yùn)用等方式，增強(qiáng)故事的表現(xiàn)力和互動(dòng)性。總之，講好中國(guó)故事需要我們的持之以恒，并與時(shí)俱進(jìn)。
通過(guò)講中國(guó)故事，我深刻理解到這些故事中蘊(yùn)含著豐富的歷史、文化和智慧。我也發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我用心去講述中國(guó)故事時(shí)，不僅能夠傳遞中國(guó)的文化，也能夠啟發(fā)和教育聽(tīng)眾，甚至改變他們的人生觀。因此，我將繼續(xù)努力參與講故事的活動(dòng)，我希望能夠?qū)⒏嗟闹袊?guó)故事傳承下去，讓更多的人了解、熱愛(ài)和傳播中國(guó)文化。我相信，通過(guò)我們的共同努力，中國(guó)故事將在世界上發(fā)出更加美好的聲音。
用英文講中國(guó)故事的體會(huì)篇七
中國(guó)是一個(gè)擁有悠久歷史和深厚文化底蘊(yùn)的國(guó)家，無(wú)論是民間故事還是古代傳說(shuō)，都蘊(yùn)含著許多智慧和情感。隨著社會(huì)的發(fā)展和人們審美的變化，用繪畫(huà)的形式來(lái)講述和表達(dá)中國(guó)故事成為一種流行趨勢(shì)。在參加“畫(huà)說(shuō)中國(guó)故事”活動(dòng)后，我對(duì)中國(guó)故事有了更深入的了解，并從中汲取了許多心靈慰藉和心得體會(huì)。
首先，通過(guò)參與“畫(huà)說(shuō)中國(guó)故事”活動(dòng)，我深刻體會(huì)到了中國(guó)豐富的文化內(nèi)涵。中國(guó)故事的主題豐富多樣，有的承載著對(duì)自然的贊美與敬畏，有的展示著人與人之間的情感糾葛，有的則講述著歷史的變遷和智慧的傳承。比如《牛郎織女》，這個(gè)故事講述了天河兩岸的牛郎和織女之間離別的動(dòng)人故事，寓意了愛(ài)情的偉大與不朽。通過(guò)畫(huà)畫(huà)的方式來(lái)表達(dá)這些故事，不僅使我更加深入地了解了中國(guó)文化，還讓我體會(huì)到了中國(guó)人對(duì)于生活和情感的熱愛(ài)與追求。
其次，繪畫(huà)透露出的細(xì)膩情感和無(wú)窮想象力也給了我很大的啟發(fā)。在參與“畫(huà)說(shuō)中國(guó)故事”活動(dòng)中，我看到了許多具有創(chuàng)意和思考的作品。比如有一位選手通過(guò)簡(jiǎn)筆畫(huà)的形式，用幾筆勾勒出了一個(gè)生動(dòng)活潑的夜明珠故事，引人深思。這讓我意識(shí)到，繪畫(huà)是一種極具表現(xiàn)力和想象力的藝術(shù)形式，它可以通過(guò)簡(jiǎn)單的線條和形狀傳遞出深層次的情感和意義。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我也會(huì)更加注重培養(yǎng)自己的表現(xiàn)力和想象力，更好地表達(dá)自己的情感和思想。
此外，參與“畫(huà)說(shuō)中國(guó)故事”活動(dòng)，我還感受到了與他人交流和學(xué)習(xí)的重要性。在活動(dòng)中，我們可以跟其他參賽者交流和學(xué)習(xí)，互相借鑒，共同進(jìn)步。有的作品用色彩絢麗、配合故事情節(jié)相得益彰，有的作品線條簡(jiǎn)潔、以形傳神，每一幅作品都有自己的獨(dú)特之處。我從中學(xué)習(xí)到了不同類型的繪畫(huà)技巧和表現(xiàn)手法，以及對(duì)于故事情節(jié)的理解和闡釋。這些交流和學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)將對(duì)我的繪畫(huà)水平和審美能力產(chǎn)生積極的影響。
最后，通過(guò)“畫(huà)說(shuō)中國(guó)故事”活動(dòng)，我認(rèn)識(shí)到了繪畫(huà)的價(jià)值和作用。繪畫(huà)不僅可以表達(dá)個(gè)人的情感和思考，還可以傳遞文化、傳承智慧。在現(xiàn)代社會(huì)中，我們常常沉浸在繁忙的生活和工作中，很少有時(shí)間去欣賞和思考藝術(shù)和文化。而繪畫(huà)作為一種直觀的藝術(shù)形式，可以迅速吸引人們的注意力，進(jìn)而引發(fā)他們對(duì)故事和主題的思考。這種形式不僅使古老的故事得以傳承和流傳，還讓人們有機(jī)會(huì)在繪畫(huà)中尋找心靈的慰藉和啟迪。
總結(jié)而言，“畫(huà)說(shuō)中國(guó)故事”活動(dòng)給了我很多寶貴的收獲和啟示。通過(guò)參與活動(dòng)，我更加深入地了解了中國(guó)的文化底蘊(yùn)，體會(huì)到了繪畫(huà)的表達(dá)力和想象力的重要性，意識(shí)到了與他人交流和學(xué)習(xí)的重要性，認(rèn)識(shí)到了繪畫(huà)在傳遞文化和情感上的價(jià)值和作用。我相信，這些收獲和體會(huì)將對(duì)我的人生與藝術(shù)創(chuàng)作產(chǎn)生積極而深遠(yuǎn)的影響。我將繼續(xù)學(xué)習(xí)和探索，以更好地表達(dá)自己，傳遞故事，讓中國(guó)文化在我的畫(huà)筆下綻放出新的光彩。
用英文講中國(guó)故事的體會(huì)篇八
每個(gè)人都喜歡故事，無(wú)論是夢(mèng)幻故事、童話故事還是人生故事，都能給我們帶來(lái)愉悅和啟示。英文故事更是開(kāi)啟了我另一扇通往外部世界的窗戶。通過(guò)閱讀英文故事，我不僅拓寬了視野，還學(xué)到了許多關(guān)于生活和人性的道理。
首先，通過(guò)讀英文故事，我學(xué)到了如何更好地表達(dá)思想和情感。英文語(yǔ)言有其獨(dú)特之處，而英文故事則是這一特點(diǎn)的集大成者。通過(guò)多讀英文故事，我學(xué)到了如何將故事情節(jié)和人物形象用更準(zhǔn)確的英文單詞和句子表達(dá)出來(lái)。例如，在一篇關(guān)于友誼的故事中，我曾見(jiàn)到一句：“Friendship is like a tree, it grows roots deep in the ground and branches reaching for the sky.” 這句話用形象的比喻傳達(dá)了友誼的美好和堅(jiān)固。從中我學(xué)到了如何用詩(shī)意的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的想法和情感，以及如何讓讀者更好地理解和體會(huì)。
其次，英文故事教給了我如何處理困難和挑戰(zhàn)的智慧。在故事里，主人公們經(jīng)歷許多困境和挫折，每個(gè)故事都是一次關(guān)于成長(zhǎng)和堅(jiān)持的旅程。例如，在某個(gè)故事中，主人公經(jīng)歷了許多困難的歲月，但他從未放棄自己的夢(mèng)想，最終取得了成功。通過(guò)這些故事，我明白了人生中困難和挫折是必然的，但我們要用樂(lè)觀和勇氣去面對(duì)，堅(jiān)持自己的理想和信念。
再次，英文故事教給了我如何在人際關(guān)系中更好地溝通和理解他人。故事中的人物形象各不相同，他們有著不同的性格和經(jīng)歷。通過(guò)閱讀他們的故事，我學(xué)到了如何換位思考，理解他人的立場(chǎng)和感受。例如，在一篇關(guān)于寬容和原諒的故事中，主人公經(jīng)歷了許多背叛和傷害，但最終選擇寬恕對(duì)方。這個(gè)故事教給了我如何在生活中不計(jì)較小節(jié)、寬容別人，以及如何用愛(ài)和理解來(lái)建立良好的人際關(guān)系。
最后，英文故事教會(huì)了我關(guān)于自己的一些重要的事實(shí)。在故事中，我經(jīng)常看到主人公們探索自己內(nèi)心的旅程，他們發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)點(diǎn)和弱點(diǎn)，解開(kāi)了自己的心結(jié)，最終實(shí)現(xiàn)了自我超越。通過(guò)這些故事，我明白了自我探索和成長(zhǎng)的重要性，以及如何接受自己的不完美。例如，在一篇關(guān)于自信和勇氣的故事中，主人公從一個(gè)膽小怕事的人變成了一個(gè)勇敢無(wú)畏的救世主。這個(gè)故事告訴我，只要相信自己，克服內(nèi)心的恐懼，就能夠成為更好的自己。
總的來(lái)說(shuō)，英文故事給予了我很多啟示和思考。通過(guò)閱讀這些故事，我不僅提高了自己的英文閱讀能力，同時(shí)也學(xué)到了很多關(guān)于生活和人性的道理。英文故事不僅是一種文化的傳承，更是一種智慧和思想的傳遞。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我將繼續(xù)閱讀英文故事，不斷豐富自己的知識(shí)和見(jiàn)識(shí)，成為一個(gè)更有智慧和寬容的人。
用英文講中國(guó)故事的體會(huì)篇九
中國(guó)是一個(gè)擁有深厚歷史和龐大文化遺產(chǎn)的國(guó)家，自古以來(lái)就有許多有趣的故事流傳至今。這些中國(guó)故事不僅有助于我們了解中國(guó)人民的智慧和勇氣，同時(shí)也能夠給我們帶來(lái)許多啟示和思考。在我閱讀了許多中國(guó)故事后，我深深地感受到了其中蘊(yùn)含的智慧和道理，下面我將從人物形象、情節(jié)設(shè)計(jì)、寓意啟示、文化表達(dá)和教育價(jià)值五個(gè)方面來(lái)談?wù)勎覍?duì)中國(guó)故事的心得體會(huì)。
首先，中國(guó)故事中的人物形象十分豐富多樣，具有鮮明的個(gè)性特點(diǎn)。有的人物勇敢無(wú)畏，有的人物智慧高超，有的人物善良仁愛(ài)。例如《三國(guó)演義》中的關(guān)羽就是一個(gè)勇猛而忠誠(chéng)的形象，他忠于自己的國(guó)家和朋友，抱著必死的決心，助劉備收復(fù)了冀州、青州等地。又如《紅樓夢(mèng)》中的賈寶玉就是一個(gè)富有情感豐富的形象，他聰明可愛(ài)，善良而溫柔。通過(guò)這些人物形象的刻畫(huà)，中國(guó)故事展現(xiàn)了人性的多樣性，使我們更好地了解人們的行為動(dòng)機(jī)和思維方式。
其次，中國(guó)故事的情節(jié)設(shè)計(jì)巧妙而緊湊，充滿懸念和張力。許多中國(guó)故事都能迅速吸引讀者的注意力，并帶領(lǐng)我們走進(jìn)一個(gè)個(gè)精彩紛呈的故事世界。例如《西游記》中的師徒四人通過(guò)歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦的旅程，克服了各種困難和考驗(yàn)，最終成功取得真經(jīng)，故事情節(jié)扣人心弦，引人入勝。這種精彩的情節(jié)設(shè)計(jì)不僅使我們產(chǎn)生了很強(qiáng)的閱讀興趣，也能夠讓我們體會(huì)到人生的曲折和不易。
第三，中國(guó)故事中蘊(yùn)含著深刻的寓意與啟示，給我們帶來(lái)了許多思考與反思。這些故事往往通過(guò)一個(gè)個(gè)具體的情節(jié)和人物形象，傳遞出深邃的哲理和人生真諦。例如《孫子兵法》中的故事給我們啟示了如何制勝于敵人，獲取成功。而《捕魚(yú)神器》中的故事則告訴人們要學(xué)會(huì)珍惜眼前的幸福，不要貪心地追求更多。這些寓意深遠(yuǎn)的故事吸引著我們的思考，引導(dǎo)我們?cè)谏钪懈用髦堑臎Q策和行動(dòng)。
第四，中國(guó)故事是中國(guó)文化的重要表達(dá)形式之一，通過(guò)這些故事我們能夠感受到中國(guó)的獨(dú)特文化魅力。中國(guó)故事中的文化元素豐富多樣，包括儒家文化、道家思想、佛家哲學(xué)等。這些故事不僅體現(xiàn)了中國(guó)的傳統(tǒng)價(jià)值觀念和道德規(guī)范，也能夠使我們更好地了解和尊重中國(guó)的文化傳統(tǒng)。例如《孔子學(xué)游泳》這個(gè)故事傳達(dá)了孔子教育思想的重要原則，強(qiáng)調(diào)了儒家文化中對(duì)道德和教育的重視。通過(guò)閱讀這些故事，我們能夠更加深入地了解中國(guó)的文化精髓。
最后，中國(guó)故事具有重要的教育價(jià)值，能夠?qū)ξ覀兊娜松a(chǎn)生積極的影響。中國(guó)故事不僅能夠培養(yǎng)我們的閱讀興趣，也能夠啟發(fā)我們思考人生的意義和價(jià)值。這些故事中的人物形象和情節(jié)設(shè)計(jì)都能夠給我們以啟示，使我們從中學(xué)習(xí)到為人處事的智慧和技巧。例如《聊齋志異》中的故事教導(dǎo)我們要誠(chéng)實(shí)守信，不要妄圖蒙蔽他人。而《白蛇傳》則告訴人們愛(ài)情要堅(jiān)貞，誠(chéng)實(shí)和信任是維系愛(ài)情的重要因素。這些故事中的智慧和道理，對(duì)我們的人生發(fā)展具有重要的啟示和激勵(lì)作用。
總之，中國(guó)故事是我們了解中國(guó)文化和思想的重要途徑，也是我們從中汲取智慧和啟示的寶庫(kù)。通過(guò)閱讀和思考這些故事，我們可以更好地理解中國(guó)人民的智慧和勇氣，也能夠從中受益，提升自身的人生境界。中國(guó)故事是我們的寶貴財(cái)富，我們應(yīng)該珍惜并善加利用，用心去體會(huì)其中的智慧與感悟。
用英文講中國(guó)故事的體會(huì)篇十
中國(guó)黨史中的故事讓我深受啟發(fā)，從中汲取了許多珍貴的體驗(yàn)和知識(shí)。作為中國(guó)共產(chǎn)黨的成員，我認(rèn)為對(duì)于黨史的學(xué)習(xí)不僅能夠鞏固我們作為共產(chǎn)主義戰(zhàn)士的信仰，同時(shí)也能為當(dāng)前和未來(lái)的斗爭(zhēng)提供寶貴的經(jīng)驗(yàn)。在這篇文章中，我將分享我在學(xué)習(xí)黨史的過(guò)程中的心得和感受。
第一段：初識(shí)中國(guó)黨史
初識(shí)中國(guó)黨史，是在中學(xué)歷史課堂中。那時(shí)候我對(duì)于中國(guó)共產(chǎn)黨的了解只是停留在《共產(chǎn)黨宣言》和毛澤東思想等名詞的概念上。但是，歷史課堂上教授講的“秋收起義”、“黨的十大、二十大”等具體事件和歷程，讓我開(kāi)始理解中國(guó)共產(chǎn)黨一路走來(lái)的艱辛，以及在這條道路上前赴后繼的偉大無(wú)私精神。這種教育在我年邁后，仍然一直灌輸在我的心底，引領(lǐng)我走向堅(jiān)定的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士之路。
第二段：朱德、毛澤東等先烈的故事
黨史書(shū)中最鮮活、最生動(dòng)的部分莫過(guò)于先烈的故事。我看到了朱德、毛澤東等偉大人物的英雄般的風(fēng)采，以及他們?cè)诿鎸?duì)艱難險(xiǎn)阻時(shí)堅(jiān)如磐石的意志力和犧牲精神。他們的故事向我展示了為國(guó)為民奉獻(xiàn)的模范人生，他們?cè)谧鍪屡c為人方面的底線準(zhǔn)則，則為我在未來(lái)尋找人生意義奠定了重要基礎(chǔ)。
第三段：中國(guó)共產(chǎn)黨的歷史比較
在中國(guó)的歷史長(zhǎng)河中，中國(guó)共產(chǎn)黨的成立具有其獨(dú)特的意義。在其他政治黨派紛爭(zhēng)不斷、內(nèi)亂外患之中，中國(guó)共產(chǎn)黨致力于在困境中解放人民，建設(shè)社會(huì)主義國(guó)家。黨史中故事的講述，也讓我發(fā)現(xiàn)了中國(guó)共產(chǎn)黨對(duì)于中國(guó)歷史及政治上的特殊發(fā)展的重要貢獻(xiàn)。黨史的了解，也為我在思考眾多的政治問(wèn)題上提供了啟示和參考。
第四段：思考黨史對(duì)現(xiàn)實(shí)的影響
在學(xué)習(xí)黨史的過(guò)程中，我不僅了解到歷史和政治的變化，同時(shí)也用黨史回顧了當(dāng)前中國(guó)共產(chǎn)黨的現(xiàn)狀。我們應(yīng)該意識(shí)到，能夠在中國(guó)這樣條件詳見(jiàn)惡劣的環(huán)境下取得如今的巨大進(jìn)步，除了因?yàn)轭I(lǐng)袖的英明決策外，也因?yàn)橹袊?guó)共產(chǎn)黨的智慧和組織力量。對(duì)于中國(guó)共產(chǎn)黨現(xiàn)在面臨的各類問(wèn)題，回顧黨史中的故事有助于我們更好地了解和反思當(dāng)今世界的狀態(tài)以及未來(lái)喜用哪些資源進(jìn)行改進(jìn)。
第五段：結(jié)語(yǔ)
總結(jié)而言，黨史是一部圓滿完整、教育性強(qiáng)的史書(shū)，記錄著中國(guó)共產(chǎn)黨的光榮歷程和優(yōu)秀品質(zhì)。在我們今天面臨著各個(gè)方面的創(chuàng)新與變革的時(shí)代背景下，學(xué)習(xí)黨史，了解故事，對(duì)于培養(yǎng)我們的心境和精神力量，對(duì)于增加我們對(duì)于社會(huì)的了解，都是一個(gè)非常值得的投資。我的目標(biāo)是成為一名有良好政治素養(yǎng)的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士，積極為人民服務(wù)、建設(shè)一個(gè)更加美好和平的社會(huì)！
用英文講中國(guó)故事的體會(huì)篇十一
中國(guó)人物故事是中華民族深厚的文化遺產(chǎn)，其精髓不僅體現(xiàn)在人物豐富的人性刻畫(huà)上，更在于多彩的文化表現(xiàn)方式和思想內(nèi)蘊(yùn)。在閱讀中國(guó)人物故事時(shí)，我深深感受到了其中對(duì)于人性探索和成長(zhǎng)的深刻思考，同時(shí)也領(lǐng)悟到了其中所蘊(yùn)含的智慧和意義。
人性探索和成長(zhǎng)是中國(guó)人物故事描述的主要內(nèi)容。在人物故事中，往往涉及到各種各樣的人類情感和人生真諦，這讓我對(duì)人性有了更深層次的理解。比如《孔子三字經(jīng)》中，孔子強(qiáng)調(diào)“人之初，性本善”，表明了人們天生就具有善良的本質(zhì)。而《聊齋志異》中的“董革之后”，則表現(xiàn)了人在經(jīng)歷感情的洗禮和磨礪之后，明白了“當(dāng)以正心修身，以正身治國(guó)”的道理。這些人物故事不僅給我們提供了人性上的啟示，還告訴我們要從自身做起，用善良的心去影響和改變這個(gè)世界。
在中國(guó)人物故事中，內(nèi)蘊(yùn)著豐富的文化元素和思想內(nèi)涵。人物故事的構(gòu)造和情節(jié)都以中國(guó)傳統(tǒng)文化為基礎(chǔ)，映射出了中國(guó)人民的精神面貌。比如《紅樓夢(mèng)》中反映了清朝封建社會(huì)的種種矛盾，在薛寶釵和林黛玉的命運(yùn)中展現(xiàn)了女性在封建社會(huì)中的處境。再比如《西游記》中塑造的孫悟空和唐僧等人物，不僅是中國(guó)文化的代表，也是中國(guó)傳統(tǒng)道德的典范。中國(guó)人物故事不僅是一種文學(xué)形式，更是中國(guó)傳統(tǒng)文化的重要表現(xiàn)形式，它體現(xiàn)著豐富的文化元素和深刻的思想內(nèi)涵。
另外，在中國(guó)人物故事中，我們發(fā)現(xiàn)了一些智慧和意義?！独献印分械摹暗揽傻?，非常道”，告訴我們要持有謙虛的心態(tài)，不要妄求完美和永遠(yuǎn)的幸福。而《三字經(jīng)》中的“人無(wú)遠(yuǎn)慮，必有近憂”，告誡我們要勤奮學(xué)習(xí)和預(yù)見(jiàn)未來(lái)的困境。這些智慧和意義是中國(guó)人物故事中最為重要的部分。它們教育我們要有自知之明，要敬畏自然，要把握生命中的重要時(shí)刻。
總之，中國(guó)人物故事的影響力和價(jià)值在于其人性探索與成長(zhǎng)、文化元素與思想內(nèi)涵以及智慧與意義的全方面展示。在領(lǐng)悟其所包含的深層次主題和意義的同時(shí)，我們也要把它們?nèi)谌氲阶约旱乃伎己蜕钪校e極踐行其中的智慧和理念，去治療自己的內(nèi)心世界，迎接人生的挑戰(zhàn)。
用英文講中國(guó)故事的體會(huì)篇十二
張先生三十出頭還沒(méi)戀愛(ài)，他的母親很為他著急，逼著他去相親。張先生拗不過(guò)母親，便敷衍著答應(yīng)了。張母問(wèn)他：“你喜歡什么樣的姑娘?”張先生鄭重地說(shuō)：“得有共同語(yǔ)言?！薄肮餐Z(yǔ)言算什么，我給你找個(gè)有共同方言的?！睆埬感攀牡┑┑卣f(shuō)道。張先生忍俊不禁，對(duì)相親這種事不抱任何希望。
男女方家長(zhǎng)幫兩家孩子約好在一家茶樓見(jiàn)面。家長(zhǎng)雖不出面，但私底下早就把對(duì)方孩子的模樣性格、工作家庭打聽(tīng)好了，都挺滿意，剩下的就看孩子們的意見(jiàn)了。
張先生拖拖拉拉地出了門(mén)，意外地?cái)D了公交車，在此之前，他是從來(lái)不讓人近身的。不出所料，張先生足足遲到了二十分鐘。姑娘性子很好，只問(wèn)累不累，不問(wèn)遲不遲。張先生的茶一沏好就問(wèn)對(duì)方：“楊小姐，你愛(ài)看什么書(shū)?”“托爾斯泰的吧?！睏钚〗阒缽埾壬鷲?ài)看外國(guó)小說(shuō)，便投其所好說(shuō)了個(gè)著名小說(shuō)家?！芭?，看來(lái)我們沒(méi)有共同語(yǔ)言啊?！薄澳歉覇?wèn)張先生平時(shí)看什么書(shū)呢?”“阿·托爾斯泰，你聽(tīng)過(guò)這個(gè)名字嗎?”“聞所未聞，張先生您看得真多?！睆埾壬@時(shí)有些得意：“不敢當(dāng)，看來(lái)?xiàng)钚〗悴幌矚g看書(shū)，那你聽(tīng)什么歌呢?”“這個(gè)嘛我最喜歡王菲的歌?！薄昂?，”張先生沒(méi)憋住鼻子發(fā)出的聲音，但也沒(méi)試圖掩飾，接著說(shuō)，“看來(lái)我們真是沒(méi)有共同語(yǔ)言?！薄皬埾壬惺裁锤咭?jiàn)?”楊小姐笑著假裝沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)張先生的輕蔑?！拔易罱鼝?ài)聽(tīng)鄧紫棋的歌?！薄八且粋€(gè)老歌手吧?”“楊小姐你又錯(cuò)了，她是90后，是我托香港的朋友介紹的在紅磡開(kāi)演唱會(huì)的歌手?？磥?lái)?xiàng)钚〗慵磳?duì)老作家不甚了解，對(duì)新歌手也不太關(guān)注啊?！薄斑€是張先生您見(jiàn)多識(shí)廣，我不如你，這才叫人外有人，山外有山?！睏钚〗銓?duì)張先生投來(lái)羨慕的目光，張先生不接轉(zhuǎn)而低頭抿了一口茶。這茶是張先生刻意點(diǎn)的最不起眼的一種，可惜從沒(méi)喝過(guò)，上茶后才發(fā)現(xiàn)是他最不喜歡的苦味。
兩個(gè)人喝完茶道別回家。回家后張母問(wèn)張先生：“那姑娘怎么樣?”張先生搖搖頭說(shuō)：“常人看來(lái)她是不錯(cuò)的，人也長(zhǎng)得可以，可惜我不是尋常的人，我們沒(méi)有共同語(yǔ)言?！薄肮餐Z(yǔ)言算什么，又不能當(dāng)飯吃。那我再給你說(shuō)幾個(gè)，你再去看看?”“那可再不能像這次這樣了。”“當(dāng)然，我一定會(huì)先問(wèn)問(wèn)她們都有沒(méi)有共同語(yǔ)言，沒(méi)有的不要，包你滿意?！睆埾壬酀匾恍Γ瑢?duì)此不抱任何希望。
“你喜歡看什么書(shū)?”張先生問(wèn)面前這位年輕的女孩?！拔野?，最喜歡看蕭鼎的書(shū)?！薄笆挾?”“對(duì)啊，難道你沒(méi)有聽(tīng)過(guò)?”張先生聽(tīng)了一驚，知道自己露了怯，趕緊修補(bǔ)臺(tái)面：“當(dāng)然看過(guò)，不過(guò)我更喜歡跟他同姓的另一個(gè)人的作品?！薄罢l(shuí)呢?”女孩睜著大大的眼睛?！罢衙魈邮捊y(tǒng)?！薄斑祝鞘裁慈?不明覺(jué)厲啊?！薄八摹墩衙魑倪x》我常讀，比蕭鼎的書(shū)在格調(diào)上好太多?！薄奥?tīng)名字是比《誅仙》霸氣，看來(lái)您是鐵桿粉絲，你比我厲害?！睆埾壬?tīng)完這話又是一言不發(fā)埋頭品茶，這次他點(diǎn)了一個(gè)高價(jià)的茶，味道很怪，但他舍不得不喝。可喝了兩杯還是放下了。
這樣他又相了兩回親，張先生在席間又聽(tīng)到幾個(gè)聞所未聞的名詞。不過(guò)張先生以他淵博的學(xué)識(shí)和豐富的經(jīng)驗(yàn)都給不露痕跡地糊弄過(guò)去了，最后對(duì)方總是一臉艷羨的樣子，佩服張先生高深莫測(cè)，無(wú)所不知。但張先生在回家匯報(bào)時(shí)總說(shuō)：“可惜啊沒(méi)有共同語(yǔ)言?！薄斑@次這么好，怎么會(huì)沒(méi)有共同語(yǔ)言呢?”張母一心要給張先生找一門(mén)上好的婚事，但又不知道張先生說(shuō)的共同語(yǔ)言到底是哪國(guó)語(yǔ)言。她有心成全，但又不明就里，挑出了幾張家底審核過(guò)但照片看起來(lái)不男不女的人來(lái)試探張先生的喜好。張先生一看大怒：“我是什么人，怎么會(huì)看得上這種人!從今以后再也不相親了!”張母聽(tīng)了忙勸，但知道他身心俱疲，打算休息一陣再提此事。
過(guò)了兩個(gè)月，張宅的電話忽然響了。張母接了電話，進(jìn)書(shū)房告訴張先生：“是楊小姐來(lái)電話了，說(shuō)上次見(jiàn)面印象很好，想再約一次?！薄澳奈粭钚〗?”“就是第一次相親的那個(gè)楊小姐。”“哦，是她啊，不見(jiàn)?！薄皸钚〗阏f(shuō)她在上林苑訂好了位子，就在明天。你要是不去，讓別人徒勞，不好。”張先生想這個(gè)上林苑度假村在南郊山野，驅(qū)車都要一小時(shí)，他的幾個(gè)詩(shī)友常去那邊飲酒賦詩(shī)，寫(xiě)出來(lái)的詩(shī)比在城里寫(xiě)得要好?？墒亲罱约簬状斡惺碌R沒(méi)有成行，要不借此機(jī)會(huì)寫(xiě)幾首詩(shī)回來(lái)給詩(shī)友傳閱品鑒?張先生同意去了，張母愉快地快步出去回了電話。
翌日中午張先生赴約，楊小姐見(jiàn)了張先生十分高興，說(shuō)：“我上次回去專門(mén)去書(shū)店買(mǎi)了阿·托爾斯泰的書(shū)，還特意下載了鄧紫棋的歌，他們的確是遺珠啊，張先生真是好眼光?！薄拔椰F(xiàn)在已經(jīng)不聽(tīng)鄧紫棋的歌了?！薄盀槭裁茨?，聽(tīng)說(shuō)她最近參加了‘我是歌手’成績(jī)很好呢，一舉成名天下知了?！薄熬褪且?yàn)槿绱耍也挪辉俾?tīng)她的歌，跟世俗同好有什么好呢，我從不趨俗。”楊小姐聽(tīng)了莞爾一笑，她知道張先生品味獨(dú)特，自視甚高，這也是她喜歡張先生的地方?！翱磥?lái)我們沒(méi)有共同語(yǔ)言?！睏钚〗愕哪X海里突然冒出了這一句話，她不想聽(tīng)到這話，但又擔(dān)心張先生想起這話來(lái)，趁張先生欣賞窗外的風(fēng)景說(shuō)道：“咱們出去走走吧。”
二人走到一個(gè)林間小路上，相隔一個(gè)人的距離并排踱步。走到一處觀景臺(tái)上，他倆停了下來(lái)。一縷陽(yáng)光從樹(shù)隙瀉下，流淌在一對(duì)年老夫婦頭上，銀發(fā)閃閃、耀眼可愛(ài)。兩個(gè)晚輩看著兩個(gè)老人沐浴在林間溫暖的陽(yáng)光下，這個(gè)畫(huà)面正是兩個(gè)長(zhǎng)期獨(dú)處的人夢(mèng)寐以求，心向往之的。張先生悄聲說(shuō)：“咱們靠過(guò)去，聽(tīng)聽(tīng)他們會(huì)聊些什么?！眱扇寺呓先?，這時(shí)老人相互攙扶相對(duì)而視不顧旁人。張先生和楊小姐聽(tīng)到老人們這樣說(shuō)：“今天陽(yáng)光真好，一點(diǎn)兒都沒(méi)風(fēng)。”“要不你給兒子打個(gè)電話。”“說(shuō)什么呢?”“叫他把家里的被子抱出來(lái)曬曬?！薄皩?duì)?！?/p>
用英文講中國(guó)故事的體會(huì)篇十三
中國(guó)人物故事是中國(guó)文化寶庫(kù)中的瑰寶，是中國(guó)人民傳統(tǒng)文化的精髓。在中國(guó)古代歷史和現(xiàn)實(shí)生活中，形形色色的人物故事不勝枚舉，這些故事中的人物有英雄、有豪杰、有智者、有圣賢……每一個(gè)人物都肩負(fù)著不同的使命和責(zé)任，通過(guò)他們的故事，我們可以進(jìn)一步了解他們的思想、品德、膽略和追求，也可以引導(dǎo)我們?cè)诮裉斓纳钪袑W(xué)習(xí)他們的精神，向他們看齊！
第二段：人物故事的啟迪作用
中國(guó)人物故事為我們提供了各種各樣的啟迪。例如，關(guān)于“孝”的人物故事，如《孟母三遷》和《百里奚之孝》等，它們告訴我們，孝心是中華民族的傳統(tǒng)美德，無(wú)論時(shí)代如何變遷，孝道都是永恒的話題；關(guān)于“智”的人物故事，如《三國(guó)演義》中的關(guān)羽將軍和《水滸傳》中的智多星宋江，他們的計(jì)謀和智慧啟發(fā)了我們?cè)谏钪杏龅絾?wèn)題時(shí)，勇于智慧應(yīng)對(duì)；關(guān)于“勇”的人物故事，如《岳飛傳》中的岳飛將軍和《西游記》中的孫悟空，他們的英勇和不屈不撓的精神激勵(lì)著我們勇毅前行。
第三段：人物故事的教育價(jià)值
中國(guó)人物故事還有著極高的教育價(jià)值。經(jīng)典名著中的人物形象，塑造了很多具有可取品質(zhì)的人格魅力。例如《紅樓夢(mèng)》中的林黛玉，她的柔情似水、豁達(dá)開(kāi)朗，以及她的積極向上的戰(zhàn)斗精神，給我們樹(shù)立了一個(gè)美好的形象；然而，《西游記》中的唐僧卻是一個(gè)思想深刻、博學(xué)多才、具有高尚道德情操的圣人形象，他一直以自己的品德言行給大眾樹(shù)立了表率。
第四段：人物故事對(duì)當(dāng)代社會(huì)的啟示意義
中國(guó)人物故事對(duì)當(dāng)代社會(huì)也有著深刻的啟示意義。如《水滸傳》中的吳用和宋江雖然來(lái)自于古代，但是他們所秉持的“群策群力，同舟共濟(jì)”的精神，對(duì)于現(xiàn)今社會(huì)弘揚(yáng)團(tuán)隊(duì)合作、揭示創(chuàng)新思維等都有著深刻的借鑒意義；另外，古代人物故事也啟示我們應(yīng)該不斷向上，不斷進(jìn)取。只有不斷進(jìn)取、不斷拼搏，才能贏得成功。
第五段：結(jié)語(yǔ)
中國(guó)的人物故事是一個(gè)寶庫(kù)，它豐富、廣泛地向我們展示了中華民族思想文化的深厚底蘊(yùn)、火熱的拼搏精神、勵(lì)志向上的發(fā)展歷程。其深入人心、滋潤(rùn)人心的教育意義，值得我們倍加關(guān)注。在此，我們應(yīng)該更加地發(fā)揚(yáng)人物故事的精神、推崇傳統(tǒng)文化，讓我們繼承民族文化，樹(shù)立正能量，勇往直前，為中華民族的繁榮和富強(qiáng)做出我們合理的貢獻(xiàn)。
用英文講中國(guó)故事的體會(huì)篇十四
他跟這女孩一同住在大山中的一個(gè)村落里，兩家隔了一條河，他每天都跟這女孩在這不深的小河里戲水玩耍，他還對(duì)天發(fā)誓長(zhǎng)大我一定娶你做我的媳婦，伴隨著日升日落他倆從孩童玩耍到要上學(xué)的年紀(jì)，一天他在這女孩的家門(mén)外聽(tīng)到了女孩的哭聲，原來(lái)這女孩的父親一直患病花了許多錢(qián)，在這女孩父親的印象中女孩長(zhǎng)大了遲早要嫁人的，能不能讀書(shū)并不重要?？墒沁@女孩非常非常的想去學(xué)校讀書(shū)，因?yàn)樗酪胍惠呑硬淮诖笊嚼镏挥凶x書(shū)這一條路，可是這女孩的父親執(zhí)意不允許，畢竟去山外讀書(shū)是需要一定費(fèi)用的。這男孩走到了這女孩跟前，握緊小拳頭對(duì)她說(shuō)：不要緊，我有力氣我砍柴賣錢(qián)讓你讀書(shū)，從此以后這小男孩每天干完家務(wù)后都要去山上砍一擔(dān)柴，盡管他還背不了許多的重量，女孩沒(méi)有辜負(fù)男孩的心意，她學(xué)習(xí)一直名列前茅，終于考上了重點(diǎn)高中，隨后是知名大學(xué)。這男孩也一直實(shí)踐著自己的諾言，一直把賺到的錢(qián)交給女孩讓她能夠讀書(shū)，盡管工地很累，盡管有時(shí)還要受到別人的欺負(fù)。但他都忍受了下來(lái)，因?yàn)闆](méi)有文化知識(shí)打工的人只能在城市中靠出大力來(lái)賺到錢(qián)，而他卻不舍得多花一塊錢(qián)給自己買(mǎi)件好點(diǎn)的衣服，一年四季他總是穿著工地的工作服。
用英文講中國(guó)故事的體會(huì)篇十五
作為一個(gè)文化底蘊(yùn)深厚的國(guó)家，中國(guó)擁有豐富多樣的故事。這些故事傳承了中國(guó)人民的智慧、道德和價(jià)值觀，深深影響著中華民族的精神世界。通過(guò)閱讀中國(guó)故事，我深切感受到了傳統(tǒng)文化的魅力，也得到了一些寶貴的人生啟示。
中國(guó)故事的第一大魅力在于其故事內(nèi)涵的深刻。這些故事通過(guò)懸念、對(duì)話、人物行動(dòng)等手法，傳遞著博大精深的哲理。例如《孟子學(xué)人》中孟子用面對(duì)飛鳥(niǎo)之勇，逐步教育迷茫者去堅(jiān)持信念，實(shí)現(xiàn)個(gè)人的良知；《紅樓夢(mèng)》中賈寶玉的悲歡離合，讓我們感受到生命的無(wú)常和荏苒；《西游記》中唐僧、孫悟空等人的修行歷程，則教育我們要有毅力和勇氣面對(duì)困難。這些故事在情節(jié)中滲透出人生的哲理，讓我們?cè)谛蕾p的同時(shí)得到了更多的思考。
中國(guó)故事的第二大魅力在于其獨(dú)特的民族色彩。中國(guó)故事融合了中國(guó)傳統(tǒng)文化的精華，表現(xiàn)出深厚的民族情感。我曾讀到一則名為《牛郎織女》的故事，講述了天河兩岸的牛郎織女相愛(ài)并終成眷屬的傳說(shuō)。這個(gè)故事在中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日七夕節(jié)中廣為流傳，充滿了浪漫和祝福的氛圍。這種獨(dú)特的民族色彩不僅讓我們感受到了中華民族的純真和淳樸，而且也讓我們深入了解了中國(guó)文化的魅力。
中國(guó)故事的第三大魅力在于它讓我們從中學(xué)到了很多的人生智慧。這些故事通過(guò)角色的言行舉止、學(xué)問(wèn)和修行，傳達(dá)了一些寶貴的人生真諦。例如《聊齋志異》中的《嬰寧妖雪》，講述了兩位清朝官員使智慧打敗了邪惡力量的故事。它教育我們應(yīng)該有智慧和勇氣面對(duì)困難，永不放棄；《紅樓夢(mèng)》中賈母的言行舉止教育人們要懂得照顧家庭，待人和善；而《西游記》中唐僧的和尚形象則告訴我們應(yīng)該始終保持清凈和謙卑。這些故事讓我們?cè)谌松牡缆飞险业搅饲靶械姆较?，有助于我們成為更好的人?/p>
中國(guó)故事的第四大魅力在于它是文化交流的橋梁。中國(guó)故事豐富而多樣，可以激發(fā)人們對(duì)不同文化的興趣，并促進(jìn)國(guó)際間的文化交流。近年來(lái)，隨著中國(guó)的崛起和對(duì)外交流的不斷加強(qiáng)，越來(lái)越多的中國(guó)故事被翻譯成多種語(yǔ)言，并在世界范圍內(nèi)傳播開(kāi)來(lái)。這些故事讓外國(guó)人更加了解中國(guó)的傳統(tǒng)文化和歷史，并為中國(guó)與世界的交流提供了一個(gè)平臺(tái)。通過(guò)閱讀中國(guó)故事，我意識(shí)到了文化的力量和價(jià)值，也更加期待能夠用中國(guó)故事把中華文化傳播給世界。
中國(guó)故事的第五大魅力在于它是民族精神的象征。中國(guó)的故事傳承了中華民族的智慧和道德觀，彰顯了中華民族特有的精神世界。無(wú)論是《論語(yǔ)》中的儒家思想，還是《水滸傳》中的義薄云天，都展現(xiàn)了中華民族敢于奉獻(xiàn)，熱血沸騰的精神。這種民族精神讓一個(gè)個(gè)故事融入到國(guó)人的心中，成為中華民族的回憶和驕傲。通過(guò)閱讀中國(guó)故事，我窺探到了中華民族的精神根源，深刻感受到了自己作為中國(guó)人的自豪與自信。
總之，中國(guó)故事是源自中華民族的瑰寶。它們關(guān)照人心，傳遞智慧，是我們理解中國(guó)傳統(tǒng)文化、認(rèn)識(shí)中華民族精神的重要窗口。通過(guò)學(xué)習(xí)這些故事，我們才能更好地傳承和弘揚(yáng)中國(guó)文化的精髓，并將其傳播給世界各地。讓我們珍愛(ài)這些故事，讓中國(guó)故事成為我們共同的寶藏，為人類文明的豐富多樣做出貢獻(xiàn)。
用英文講中國(guó)故事的體會(huì)篇十六
《故事里的中國(guó)》第三季第三期在央視熱播，節(jié)目以舞臺(tái)劇形式跨時(shí)空演繹了彭士祿從獄中孤兒，成長(zhǎng)為中國(guó)核潛艇第一任總設(shè)計(jì)師的真實(shí)經(jīng)歷，帶領(lǐng)觀眾了解彭湃、彭士祿父子如何用生命詮釋共產(chǎn)黨員的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。節(jié)目中一家兩代6張革命烈士證書(shū)更是讓人瞬間“破防”，“滿門(mén)英烈，英魂衛(wèi)國(guó)”在央視新聞抖音熱評(píng)置頂，共產(chǎn)黨員網(wǎng)《黨史故事》專欄更是連續(xù)三天推送澎湃、彭士祿父子故事。黨員干部要用心感悟澎湃、彭士祿“英雄父與子”的事跡，從中探尋兩代人的“變”與“不變”，用以更好地促進(jìn)成長(zhǎng)、砥礪奮進(jìn)。
從“富家子弟”到“小乞丐”，身份變，信仰不變。
“滿門(mén)忠烈”是海陸豐當(dāng)?shù)厝嗽u(píng)價(jià)彭家的“熱詞”“高頻詞”，彭湃出生在廣東省海豐縣的一戶大地主家中，彭家的田產(chǎn)面積之大，被形容為“鴉飛不過(guò)”，深受新思想感染的他毅然放棄安逸生活，帶領(lǐng)家人蔡素屏、許玉慶、彭漢垣、彭述、彭陸前赴后繼投身革命，最終全部壯烈犧牲。失去父母庇護(hù)的彭士祿，成了流浪的“小乞丐”，穿著百家衣、吃著百家飯，嘗盡人間蒼涼，終成國(guó)之脊梁。澎湃父子“愿將此身長(zhǎng)報(bào)國(guó)”的堅(jiān)貞信仰深深感染著每一個(gè)人，作為黨員干部，我們要抬頭仰望精神高峰，從他們的感人事跡中品嘗信念的“甘甜”，汲取“埋頭拉車”的充沛動(dòng)力，努力成為靠得住、信得過(guò)、能放心的好干部。
從“上海站”到“北京站”，地點(diǎn)變，報(bào)國(guó)志不變。
節(jié)目中跨越時(shí)空的對(duì)話環(huán)節(jié)令我印象深刻，彭湃秉志改革東渡日本，尋求救國(guó)救民之路，歷時(shí)四年回到上海。彭士祿在蘇聯(lián)學(xué)成歸國(guó)，于北京站牌下深情地說(shuō)“如活著能熱愛(ài)祖國(guó)、忠于祖國(guó)，為祖國(guó)的富強(qiáng)而獻(xiàn)身，足矣。”若非胸懷滿腔報(bào)國(guó)熱血，怎會(huì)有“只要祖國(guó)需要，我當(dāng)然愿意”的鏗鏘回答，怎會(huì)有“深潛”三十年的赫赫人生。男兒立志帶吳鉤，黨員干部要以前輩為榜樣，滋養(yǎng)我輩之精神，將個(gè)人理想和為國(guó)家發(fā)展富強(qiáng)結(jié)合起來(lái)，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興全力以赴、傾情投入，用腳踏實(shí)地、默默耕耘構(gòu)筑富強(qiáng)之中國(guó)。
從“燒田契”到“沒(méi)辜負(fù)”，時(shí)間變，初心不變。
用英文講中國(guó)故事的體會(huì)篇十七
深夜無(wú)眠，打開(kāi)電腦，漫無(wú)目標(biāo)的搜索著。正要關(guān)機(jī)時(shí)，一篇文章落入我的眼睛，我的心為之動(dòng)了一下，哦《槍林彈雨話長(zhǎng)征》。
我的思緒隨著文章而波動(dòng)了，慢慢的飛向遠(yuǎn)方，飛向那個(gè)年代。七十年前的事，發(fā)現(xiàn)竟如昨天一樣，惡劣的環(huán)境，艱苦的生活，還有那一張張疲憊而又堅(jiān)毅的臉。
長(zhǎng)征時(shí)期，是一個(gè)充滿硝煙的時(shí)代，有多少人的命運(yùn)在那時(shí)毀滅，有多少人無(wú)家可歸，有多少人在痛苦中埋怨?？擅\(yùn)又是誰(shuí)能阻止的了的呢?為了國(guó)家，為了人民，無(wú)數(shù)個(gè)中國(guó)人站了起來(lái)，他們拋頭顱、灑熱血，肝膽相照，只為了一個(gè)夢(mèng)想而拼搏。
在無(wú)數(shù)人的響應(yīng)下，在無(wú)數(shù)次的拼搏之下，我們勝利了，長(zhǎng)征勝利了。結(jié)束了那個(gè)痛苦不堪的局面，也結(jié)束了別人看不起中國(guó)，看不起中國(guó)人的目光。我們用實(shí)力證明了中國(guó)，證明了自強(qiáng)不息的中國(guó)人。
長(zhǎng)征路漫漫，生活極其艱苦，卻造就了許多偉大的人們?！懊坊ㄏ阕钥嗪畞?lái)”人亦如此，現(xiàn)在有些同學(xué)生活條件優(yōu)越，卻不思進(jìn)取，停留在原地踏步。經(jīng)歷長(zhǎng)征時(shí)期的人偉大堅(jiān)強(qiáng)，和平年代，我們又怎能意志薄弱?生活造就人們，生活也改變?nèi)藗儭Ｎ覀円^承長(zhǎng)征精神，做生活的主宰者。
世界競(jìng)爭(zhēng)如此激烈，又是一個(gè)長(zhǎng)征路在等著我們，先輩們成功了，我們也要成功。讓我們拿出“生當(dāng)做人杰，死亦為鬼雄”的豪情，為了夢(mèng)想而拼搏奮斗。俗話說(shuō)，“青出于藍(lán)勝于藍(lán)”，相信我們定能創(chuàng)造出新的奇跡！
用英文講中國(guó)故事的體會(huì)篇十八
（一）。
習(xí)近平總書(shū)記指出：紅色基因就是要傳承，中華民族從站起來(lái)、富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)，經(jīng)歷了多少坎坷，創(chuàng)造了多少奇跡，要讓后代牢記，我們要不忘初心，永遠(yuǎn)不可遺失了方向和道路。中國(guó)關(guān)工委在全國(guó)青少年中開(kāi)展的“傳承紅色基因，爭(zhēng)做時(shí)代新人”主題教育活動(dòng)，就是深入落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記重要指示精神的具體行動(dòng)。顧秀蓮主任在主題教育活動(dòng)啟動(dòng)儀式上的講話，深刻闡明了活動(dòng)的重大意義、內(nèi)容和做法，為開(kāi)展活動(dòng)指明了方向。廣西正按照中國(guó)關(guān)工委的部署，傳承紅色基因主題教育活動(dòng)在八桂全面展開(kāi)。
（二）中華民族歷史長(zhǎng)河中，流淌著紅色基因。
紅色基因內(nèi)涵是什么?她是我們黨領(lǐng)導(dǎo)人民熔鑄鍛造的偉大精神，革命時(shí)期的紅船精神、井岡山精神、蘇區(qū)精神、長(zhǎng)征精神、延安精神、紅巖精神、西柏坡精神、百色起義精神等；建設(shè)時(shí)期的抗美援朝精神、大慶精神、鐵人精神、雷鋒精神、焦裕祿精神、“兩彈一星”精神等；改革開(kāi)放時(shí)期的經(jīng)濟(jì)特區(qū)拓荒牛精神；新時(shí)期創(chuàng)業(yè)精神、孔繁森精神、抗洪精神、載人航天精神、女排精神以及帶有綜合性質(zhì)的中國(guó)精神，等等。在歲月的長(zhǎng)河里，無(wú)數(shù)英烈前仆后繼，為爭(zhēng)取民族獨(dú)立，實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)，促進(jìn)世界和平而英勇獻(xiàn)身。無(wú)數(shù)共產(chǎn)黨人、無(wú)數(shù)仁人志士，為人民謀幸福，為民族謀復(fù)興不懈奮斗，無(wú)私奉獻(xiàn)。他們以鮮血澆灌理想，用生命捍衛(wèi)信仰，構(gòu)筑起一座座不朽的精神豐碑。這都是紅色基因。
我們廣西這片土地同樣流淌著紅色基因。廣西是全國(guó)著名的革命老區(qū)之一，廣西是一片紅土地。自治區(qū)人民政府認(rèn)定的革命老區(qū)縣有85個(gè)，老區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)777個(gè)。老區(qū)面積156549.4平方公里，占全區(qū)總面積66.14%。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代參軍參戰(zhàn)369813人，支援前線1739143人，被殺害群眾203991人，有名有姓被追認(rèn)為革命烈士21094人，還有很多很多無(wú)名烈士。光是韋拔群一家就犧牲了17人。廣西這片紅土地孕育了多少偉大的歷史事件，孕育了多少偉大的歷史人物。1929年12月11日，也就是89年前，鄧小平、張?jiān)埔莸壤弦惠厽o(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家領(lǐng)導(dǎo)了百色起義，后來(lái)又領(lǐng)導(dǎo)了龍州起義，建立了中國(guó)工農(nóng)紅軍第七軍第八軍，創(chuàng)建了左右江革命根據(jù)地，同時(shí)鍛造了“百折不撓，實(shí)事求是，依靠群眾，團(tuán)結(jié)奮斗”的百色起義精神。百色起義20周年后，也就是1949年12月11日，紅旗插上憑祥鎮(zhèn)南關(guān)（現(xiàn)在的友誼關(guān)），廣西全境解放。整整20年，不多一天，不少一天。莫文驊將軍參加百色起義時(shí)擔(dān)任紅七軍參謀，以后與紅七軍轉(zhuǎn)戰(zhàn)江西，參加二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征，解放戰(zhàn)爭(zhēng)又隨軍南下，參加解放廣西的戰(zhàn)斗。后來(lái)他寫(xiě)了一本書(shū)《二十年打個(gè)來(lái)回》。歷史是興衰，也是命運(yùn)。歷史也許是偶然，歷史更是必然。歷史總是由這樣的若干瞬間組成的，歷史更是由這樣的若干瞬間影響的。習(xí)近平總書(shū)記曾飽含深情地講：革命老區(qū)是我們黨和人民軍隊(duì)的根，我們永遠(yuǎn)不能忘記是從哪里走來(lái)的，永遠(yuǎn)都要從革命的歷史中吸取智慧和力量。1929年12月11日百色起義日，1949年12月11日廣西解放日，后來(lái)，自治區(qū)黨委作出決定，12月11日為廣西壯族自治區(qū)成立日。12月11日，是書(shū)寫(xiě)歷史的日子，12月11日，是紅色的日子。從百色起義、龍州起義走出來(lái)的人，許多成了共和國(guó)的棟梁。鄧小平同志成為我們黨的第二代領(lǐng)導(dǎo)核心，韋國(guó)清同志成為中央政治局委員，張?jiān)埔萃境蔀楣埠蛧?guó)十名開(kāi)國(guó)大將之一，20人成為共和國(guó)開(kāi)國(guó)將軍，22人成為省部級(jí)領(lǐng)導(dǎo)。其中有7人擔(dān)任過(guò)省委書(shū)記、省長(zhǎng)、國(guó)務(wù)院部長(zhǎng)。這真是將星璀燦，英雄輩出。也有不少人成為百歲老人。這正如共產(chǎn)黨人老祖宗說(shuō)的那句話：“共產(chǎn)黨人是用特殊材料制成的?！闭纭堕L(zhǎng)征紅歌》那句詩(shī)：“革命理想高于天。”我覺(jué)得這都是我們寶貴的紅色基因。我在百色地區(qū)工作時(shí)，有幸參加百色起義紀(jì)念館的建設(shè)。到了韋國(guó)清家、張?jiān)埔菁业壤蠈④娂依镎骷锩奈?。那時(shí)，莫文驊將軍、吳西將軍還健在，在訪談中，我親身感受到這些出生入死的老將軍對(duì)廣西這片紅土地的深情和牽掛，對(duì)廣西父老鄉(xiāng)親們的深情和牽掛，對(duì)年青一代接好紅色革命班的囑托和期望。老將軍或老將軍的親屬們把許多珍貴的文物捐獻(xiàn)給百色起義紀(jì)念館，大家在參觀時(shí)會(huì)看到了。我們常常為之感動(dòng)?；貋?lái)后，我寫(xiě)了一篇散文《將軍悠悠右江情》，發(fā)表在廣西日?qǐng)?bào)上，許多人看了都說(shuō)好感動(dòng)。
（三）在開(kāi)展“傳承紅色基因，爭(zhēng)做時(shí)代新人”活動(dòng)中，要“講好三個(gè)故事”。
一是講好紅色故事。從4月5日開(kāi)始，人民日?qǐng)?bào)、廣西日?qǐng)?bào)開(kāi)辟“為了民族偉大復(fù)興，英雄烈士譜”專欄，每天都介紹一個(gè)英雄故事，希望大家好好讀。要充分利用我區(qū)豐富的黨史國(guó)史資源，廣泛宣傳黨領(lǐng)導(dǎo)人民在長(zhǎng)期的革命、建設(shè)、改革的偉大事業(yè)中造就的一個(gè)個(gè)精彩故事，所熔鑄鍛造的偉大精神，定期組織青少年參觀愛(ài)國(guó)主義教育基地，聽(tīng)黨史國(guó)史故事，緬懷黨史國(guó)史人物，接受精神、思想上的洗禮，增進(jìn)對(duì)黨和祖國(guó)的感情，更加知黨愛(ài)黨、知國(guó)愛(ài)國(guó)。青少年朋友們應(yīng)自覺(jué)將紅色基因貫穿于樹(shù)立和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的實(shí)踐中，從紅色文化、紅色基因中汲取前行的力量，做到聽(tīng)黨話、跟黨走，成為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人。
二是講好廣西故事。今年，是改革開(kāi)放40周年，也是我們自治區(qū)成立60周年。要組織五老以“談祖國(guó)新成就、話壯鄉(xiāng)新發(fā)展”為主題講好廣西的故事，講好廣西的變化，使青少年親身感受到在以習(xí)近平同志為核心的黨中央領(lǐng)導(dǎo)下，在黨的民族政策光輝照耀下，自治區(qū)成立60周年來(lái)所發(fā)生的翻天復(fù)地的變化，感受到各族人民團(tuán)結(jié)一心，共同富裕過(guò)上幸福美滿的新生活，從而更加堅(jiān)信共產(chǎn)黨的偉大，社會(huì)主義祖國(guó)的偉大，黨的民族政策的偉大，更加熱愛(ài)廣西、熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)多民族的大家庭，立志從小學(xué)好知識(shí)，學(xué)好本領(lǐng)，長(zhǎng)大后建設(shè)祖國(guó)、建設(shè)家鄉(xiāng)。
三是講好當(dāng)代故事。在廣大青少年中深入宣講習(xí)近平總書(shū)記對(duì)青少年提出的“有理想、有擔(dān)當(dāng)、有本領(lǐng)”等殷切希望，幫助他們深刻領(lǐng)悟紅色基因的時(shí)代內(nèi)涵和時(shí)代賦予的歷史使命，認(rèn)清自己的“根”和“魂”，準(zhǔn)確把握正確的人生坐標(biāo)，自覺(jué)當(dāng)好紅色基因的傳承者、實(shí)踐者。廣大青少年要好好利用主題教育活動(dòng)這個(gè)平臺(tái)，認(rèn)真學(xué)習(xí)紅色歷史，不斷汲取精神營(yíng)養(yǎng)，補(bǔ)足“精神之鈣”，點(diǎn)亮“信仰之燈”，熔鑄“信念之魂”。
【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/6228502.html】
