優(yōu)質家長開放日活動總結反思范文(16篇)

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優(yōu)質家長開放日活動總結反思范文(16篇)
時間:2023-11-01 11:57:10     小編:FS文字使者

總結可以促進我們的思考,發(fā)現(xiàn)自己的不足和問題,進而尋找解決的辦法和策略??偨Y要注重實際操作和實施效果,突出成果和收益。以下是一些成功的總結實例,希望對大家的寫作有所啟發(fā)。

家長開放日活動總結反思篇一

我校于20xx年x月xx日上午舉行了首次家長開放日活動。在全體教師的精心準備、家長們的大力支持下,本次開放日活動圓滿結束。

本次活動旨在促使家長對學校有著更進一步的了解,增進家長和學校之間的溝通與交流,展示我校教師的教學風采,感受孩子在校的學習氛圍。在家長們工作非常繁忙的情況下,家長們仍來參加開放日活動,足以說明我校舉辦這個開放性的活動,受到廣大家長的歡迎。全校師生也為此投入了極大的熱情。

本次活動給教師帶來了啟發(fā),也使家長對教改有了全新的了解和認識,為學生提供了一個自由展示的空間,有效地促進了家校之間的交流與合作。

本次家長開放日活動呈現(xiàn)許多新亮點、新變化,現(xiàn)總結如下:

全校六個年級全部開放,多位教師向家長們展示了自己的教學風采,獲得了家長們的肯定,并得到了高度評價,家長認為教師的優(yōu)點有以下幾個方面:

1、課堂教學氣氛活躍;

2、善于啟發(fā)、誘導,幫助學生動腦筋;

3、教學有經驗,能抓住學生的個性特點,用多種不同的方法進行教學。

4、教師和藹可親,講課有精神;能夠照顧到大多數(shù)的學生;

5、師生關系融洽、和諧、平等。特別是通過本次活動、家長們對新教師、對實習老師有了新的認識,消除了之前因對老師不了解而產生的誤會、擔心,這將促進我們學校今后的教育教學工作更加順利地開展。

在家長們工作非常繁忙的情況下,家長們?yōu)榱俗约旱暮⒆?,他們放下自己手頭的工作,走進校園,走進課堂,參與到了活動中,坐在教室的后面認真聆聽教師們上課。家長們的這一舉一動充分說明家長們對學校的教育教學工作的高度關注。此次活動總共有30多位家長參與。

家長開放日活動不僅讓家長覺得收益匪淺,感觸多多,同時也給了學校不少啟示。從家長的反饋中也看到了我們今后值得改進的地方,為學校今后工作再上一個新臺階起到了重要作用。為了學校的可持續(xù)發(fā)展,家長留下了寶貴的意見,提出了中肯的建議。

具體總結如下:

3、希望各位老師能以各種方式經常與家長溝通,了解孩子學習情況。

4、三、四年級家長提的最多的是幼兒園產生的各種噪音會影響孩子們的學習。希望校園能安靜些。

5、在盡可能的情況下,不要常換老師。這個建議多個班級家長都有提出。

家長開放日是個平臺,有利于家校之間直接的雙向交流與溝通。家長深入課堂一線,真切地感受孩子課堂表現(xiàn),感性地聆聽孩子的心聲和課任老師的因材施教,拉近了家長與老師的距離,開闊了視野,增進了彼此了解。我們將繼續(xù)努力,不斷創(chuàng)新,克服家校共育中的不足之處,家校攜手,共創(chuàng)未來,將家校工作做得更好。

家長開放日活動總結反思篇二

通過家長開放日,讓家長們更好的看到了教師教育理念的更新,教育方法的轉變,孩子們自由中有規(guī)則,規(guī)則中有自由的教育觀點。并通過一日常規(guī)的觀察了解,集體與活動戶外的參與,讓家長再次了解到“玩中樂,樂中學”的“游戲”知識訊息,迸發(fā)出一套屬于自己的,又能和幼兒園融為一體的教育方法與理念,使其孩子在園在家都能受到正確的良好的教育,充分發(fā)揮共育的積極性。

開放日中,家長通過自己的細致觀察,發(fā)現(xiàn)了孩子身上所暴露的缺點,即個別化、特殊化的表現(xiàn)。從而激起了家長的自我反思和警醒,并極力的想去糾正和解決孩子目前身上所出現(xiàn)的問題。于是便形成了詢問,請教、交流和探討的互動形式,各自找出了孩子與孩子,孩子與家長身上的一些共性和個性,再次通過教師的反饋、解答和建議,逐步解決他們心中一個個的疑惑,這不僅反映一位教師在日常生活中對幼兒觀察的敏銳性,思考問題的周密性,解決問題的及時性和反饋問題的準確性,還體現(xiàn)了一位教師的專業(yè)性。

通過本次活動,少數(shù)特別關注自己孩子的家長,真正了解到了教師對不同孩子的特別關注和細心照料,以及公平公正的評價,了解到了教師的專業(yè)能力、專業(yè)修養(yǎng)和幼教工作的繁瑣與枯燥。從而讓他們慢慢地對幼教工作有了理解,對教師工作有了支持,逐漸消除了昔日的疑惑和誤會,建立起了友誼的橋梁,深厚了師幼與家長之間的情感。

家長開放日活動總結反思篇三

家長開放日活動,一直是我園所注重的一項家園合作的活動,在小朋友和家長們的期盼中,6月15日上午我們中班段開展了“家長開放日”活動。這是一次很好家園之間彼此溝通、增強了解的好機會。

本次開放日活動從早上8:20分開始,一直到中午11:00點結束,開展了豐富多彩的活動。許多家長7:30分就跟孩子一起來到幼兒園,觀看了孩子區(qū)角活動、早操、語言活動《飛呀飛》、美術活動《會飛的園》,還和小朋友一起到戶外玩了游戲《小兔子蹦蹦跳》《飛機高高飛》等。在半日活動的最后,我們召開了簡短的“家長會”,向家長簡要介紹了各個教學活動的目標,及活動后老師的反思。介紹了這學期來班級的主要活動、班級環(huán)境、班級幼兒的進步、存在的問題以及需要家長配合的工作,介紹班級下學期我們的打算和構想等等。

本次活動內容豐富、緊湊,比較全面的向家長展示了幼兒在園生活的各項主要活動。不管從孩子,還是家長來看,都很開心。孩子們看到自己的父母來參加活動并和自己做游戲,都非常興奮,活動的情緒非常高昂;家長們看到自己的孩子在各方面都取得了這么大的進步,也非常的開心。在家長評議表中我們看到,很多家長反映了幼兒入園以來的不同進步,絕大部分家長給了本次活動積極的肯定。當然,家長們也提出了一些意見和建議,有的家長提出可以給家長更多地參與這樣活動的機會,多組織親子類的活動;也有家長提出希望幼兒園多開展幼兒藝術節(jié)活動,讓孩子有更多的展示機會;更多的家長希望老師平時能多向家長反應孩子在園的一些表現(xiàn)等等。相信在以后的工作中,我們會一一進行改進,讓家長滿意。

短暫的一個上午,給予孩子的是無盡的快樂,留給家長的是一份回味,而老師獲得的是一種收獲和成功的體驗。通過此次家長開放日活動,不僅鍛煉了我們教師自己的教學組織能力,對家長的意見也能及時反思改正,活動結束后,班級老師都及時進行分析和反思:我們的半日活動是成功的,家長對半日活動是滿意的。但同時我們也發(fā)現(xiàn)在活動組織中仍有寫地方考慮不周。如:

1、半日活動過于緊湊,幼兒缺乏自由活動時間。讓孩子和家長都有忙碌的感覺,教師也覺得支配吃力。

2、注重給予每個孩子機會?;顒又薪處熞呀浻幸庾R地進行調整幼兒的活動,盡量讓每個孩子都有表現(xiàn)的機會,但是還做得還不夠深入。

活動雖然結束了,但從活動和家長的的建議中,我們也有了更好的啟示,相信我們今后的工作會做得越來越好!

家長開放日活動總結反思篇四

近日,我們小二班組織了家長開放日活動。開放日是孩子和家長們盼望已久的一次家園大聚會,是家長了解幼兒園和孩子在園生活、學習情況的好時機。雖然只有短短的一天時間,但是卻讓家長們了解了孩子在園的表現(xiàn),以及教師對孩子的付出。所以家長們都覺得意猶未盡,同時希望能從更多地渠道了解幼兒園教育、孩子在園生活的點點滴滴。

在家長開放日活動中,不僅是展示幼兒生活、展示教師才能的機會,也是更新家長觀念的機會。所以本次家長開放日活動中,我們精心準備,為家長和孩子們上了一節(jié)寓教于樂的音樂律動《莎莎》,這節(jié)教育活動是聶老師上的,她是一位新老師,從未參加過開放日活動,在上課前,我有點擔心,怕她上不好,家長會有意見?;顒咏Y束后,她的課上的很精彩,也讓我很佩服,當然家長也非常的滿意。我也為有這樣的搭班老師而感到欣慰。教育活動結束后,我班又召開了簡短的家長會。會上,我結合孩子們最近在幼兒園拍攝的照片向家長們介紹了孩子們在園的一日生活表現(xiàn)及家長們需要注意的問題,同時也說明了需要家長配合的一些的工作。家長對幼兒的活動表示很滿意。紛紛表示在2個多月的時間里,把孩子教育的這樣好,老師們一定付出了很多的努力。我們的工作得到了家長的認可,也感到由衷的高興。

下午親子游戲時,由于天公不作美,也來參加此次的親子游戲,無奈之下,我們只好在教室進行親子游戲。親子游戲《小松鼠背果子》沒有受到一點影響,孩子們和家長們非常的開心快樂。在家長的信息反饋中,許多家長都感覺茅塞頓開,在開放日活動中,發(fā)現(xiàn)了自己孩子的一些潛力,更新了教育觀念。

1、三位老師的配合分工應再具體些,使家長開放日活動更加密切成功。

2、家長們的教育方式存在問題,教師要給予引導。

3、提高現(xiàn)場調控能力。

我們在開放日活動之后,都感覺孩子們沒有以往聽話,也沒有以往那樣好管理,原因是家長在場。所以在以后的活動中教師應該不斷學習,摸索出更好的組織方法,提高自身的組織能力和調控能力。讓家長的觀看,由一種阻力變?yōu)橐环N推動活動的動力。更好地提高活動的效果和質量。活動中家長的參與積極性還有待進一步提高。

4、家長們時間觀念不是太強,活動開始了,個別家長還沒到。

5、我們的親子游戲活動是成功的,家長是滿意的。但同時我們也發(fā)現(xiàn)在活動組織中仍有的地方考慮不周。所以在今后的活動設計中,應綜合考慮趣味性和科學性兩方面的為題,讓活動既有趣,又有幼兒自由支配、自由發(fā)揮的時間和空間。

教育活動結束后,我與個別家長做了簡短的交流,介紹了他們孩子這學期幼兒園在園的一些表現(xiàn),及各個需要注意的問題等,并說明了一些需要家長配合的一些的工作。

總的來說,此次家長開放日開的還算成功!盡管有些不完美,但還是很受家長和孩子們的歡迎。在以后的家長活動中,我會彌補此次的不足,使家長更加信任我們!愛護我們!放心的把孩子交給我們!

家長開放日活動總結反思篇五

12月5日上午我們幼兒園進行了家長半日開放活動,我班提前進行了大量的準備活動,活動也在家長的贊揚聲和孩子的笑聲中圓滿結束?;顒又?家長的出勤率達100%,家長觀摩了孩子晨間鍛煉活動、早操、入廁、洗手、吃早點集體活動、戶外活動、參加了親子合作創(chuàng)意收工制作、午餐等活動等組織的是如此的有序,家長都贊不絕口,我們可以從中感受到家長對孩子教育的重視,對我們活動的大力支持。

首先是早鍛活動,包括早操活動和晨間鍛煉,大概爸爸媽媽平時都沒有這么近的看孩子們做早操,都看得很認真,大概依戀情緒作怪吧,有的孩子開始不愿離開家長,特別是孫雨澤,平時可不是這個樣,當天我和孫雨澤媽媽交談才知道,由于生病在家休養(yǎng)將近兩個月沒來幼兒園,今早在家已經和媽媽鬧了一頓,而且還影響到今天在園的情緒和活動。操后在老師的鼓勵下和教導下孫雨澤終于鼓起勇氣不在拉著媽媽的手,而是和小朋友們一起玩。

在教學活動環(huán)節(jié),我展示的是綜合活動《十二生肖》,活動目的是讓幼兒感知十二生肖的排列順序以及發(fā)展幼兒的觀察力,培養(yǎng)簡單的推理能力。在這節(jié)活動中包含了科學、藝術、語言等,活動中幼兒特別感興趣,但在提問的時候,有個別幼兒對十二生肖的順序都知道,還有其他小朋友在課堂調皮,以致打亂我的整個思路,還好我順著孩子的掌握程度改變下我的思路,讓下個環(huán)節(jié)順利走下去。在幼兒動手操作方面,由于事前準備的材料不是很多,只好一組一份材料,讓孩子們發(fā)揮團隊精神,一起完成作品,雖說有點亂,不是我想象的效果,不過整個活動孩子和家長都參與到活動中來了,得到了家長的好評。

在組織孩子戶外活動時,要拿的器械比較多,尤其是跨欄有點多還偏重,家長都紛紛過來幫忙,很讓我欣慰。在活動中,有家長在幼兒表現(xiàn)的比平時的要好,但還是有個別幾個孩子調皮,我的教育就只管好了一會,又調皮起來。整體表現(xiàn)比平時好。

在親子合作創(chuàng)意收工制作時,所有家長積極配合,使出渾身解數(shù),盡最大能力和孩子共同創(chuàng)作作品,不少家長還自己買了各種彩紙、卡紙來創(chuàng)作,這說明我們的家長是積極配合我們工作的。

在孩子入廁洗手時,我和家長交流了我們洗手的規(guī)范要求,看到孩子有序的排隊按要求去做,家長都覺得孩子長大了。

在午餐時間,家長看到我們孩子的碗、桌子、勺、餐巾都是消過毒拿出來給孩子用的非常放心。家長看到我們飯菜都連聲說孩子的伙食真好,兩菜一湯,在家也沒這么滋潤呢,看老師把孩子照顧的這么好,家長們非常滿意。

本次活動顯得更為成熟穩(wěn)重,多了幾分自然流露,少了幾分緊張。不管從孩子,還是家長來看,都很開心。孩子們看到自己的父母來參加活動都非常興奮,活動的情緒非常高;家長們看到自己的孩子在各方面都取得了進步,也非常的開心。借著這次“家長開放日”活動的舉行,又一次增進了“家園”之間的溝通力度,拉近了幼兒園與家長的距離,統(tǒng)一了教育思想,掀起了家園共育的高潮。為家園共育搭建起了交流的平臺。

家長開放日活動總結反思篇六

20xx年12月21日,我園舉行了家長開放日活動。家長開放日是我們老師工作的一部分,也是家長可以了解孩子在幼兒園生活的`難得的機會,因此,每當召開家長開放日活動時,老師們都會精心準備、設計每一個活動環(huán)節(jié),以便讓家長能清楚地了解老師的教學情況和孩子的學習生活情況,讓他們對幼兒園的工作能有更多的支持和配合。應該說活動取得了較好的效果。

好的方面:

本次家長開放日活動,打破了以往開放日的固定模式,大都以游戲形式開展,有的班級還大膽走出教室,給大家耳目一新的感覺。例如,學前班組織的“幼小銜接活動”,拼音、數(shù)學課堂,讓幼兒和家長更加關注幼小銜接的問題,還為教師提供了許多實踐經驗。

在小班的活動中,教師針對幼兒年齡小的特點,將活動設計成了益智、娛樂、音樂、祝福等四個方面,并將它們融為一體,在游戲中開展活動,增進了幼兒、家長、老師彼此間的情感。

以往的家長開放日活動,教師都是根據書本上的課程進行的,難免有時會脫離孩子們的實際生活。本次家長開放日活動,教師們在設計時充分考慮了從幼兒實際出發(fā),貼近幼兒生活,因此在選材上也苦下了一番工夫。

在這些充滿生活樂趣的活動中,孩子們表現(xiàn)出了極大的興趣,他們主動參與,樂于探索,勇于表現(xiàn),真正實現(xiàn)了讓孩子們從生活中來,到生活中去的教育理念。

家長開放日中,調動家長的興趣也是非常關鍵的一環(huán)。教師們在活動之前,就充分利用了家庭資源,動員家長和孩子們準備了大量的資源。而在活動中,教師還有意加入了家長共同參與的部分,有的讓家長協(xié)助幼兒進行手工制作,有的讓家長配合幼兒動手操作,還有的讓家長共同比賽家長們通過參與活動,感受活動中的激情和歡樂,從而進一步了解了幼兒在園的學習、生活,還幫助家長樹立了寓教于樂的教育觀。在這些多姿多彩的家園互動親子游戲中,家長一邊看、一邊玩,一邊體驗著孩子們的成長、一邊品味著自己的成功真可謂一舉多得!難怪家長們很多都反映到以后還要經常組織這樣的活動。

在家長開放日活動中,不僅是展示幼兒生活、展示教師才能的機會,也是更新家長觀念的機會。所以本次家長開放日活動中,教師們利用教育活動、生活環(huán)節(jié)、家長會議等環(huán)節(jié)給家長們上了一節(jié)生動的課程,把尊重兒童、相信兒童、充分給予兒童機會等寶貴的經驗傳遞給了家長。在家長的信息反饋中,許多家長都感覺茅塞頓開,在開放日活動中,發(fā)現(xiàn)了自己孩子的一些潛力,同時從教師的教育行為中吸取了許多的寶貴經驗,更新了教育觀念。

吸取以往的經驗,本次家長開放日活動分為三個上午進行,這樣一來,避免了場地的擁擠,讓家長感覺寬松了許多。而且前后分別舉行,教師們可以吸收前面的經驗,從而更好的改進后面的活動。二、改進之處:

1、半日活動過于緊湊,幼兒缺乏自由活動時間。

教師本著充分利用時間的原則,將一日活動安排得豐富多彩,但是每個環(huán)節(jié)過于緊湊,讓孩子和家長都有忙碌的感覺,教師也覺得支配吃力。所有在以后的活動設計中,應該綜合考慮活動的趣味性和科學性兩方面的問題。讓活動既有趣,又有幼兒自由支配、自由發(fā)揮的時間和空間。

2、注重給予每個孩子機會。

活動中教師已經有意識地進行調整幼兒的活動,盡量讓每個孩子都有表現(xiàn)的機會,但是還做得還不夠深入。一方面是對于兩頭的孩子關注得多,對于中間的孩子反而比較忽視了;另一方面教師發(fā)覺孩子的潛力也不足夠。家長還特別提到應該給予每個孩子發(fā)言機會,更多的發(fā)言機會應該留給發(fā)展慢的孩子,而不是發(fā)展好的孩子。

3、提高教師的現(xiàn)場調控能力。

教師們在開放日活動之后,都感覺孩子們沒有以往聽話,也沒有以往那樣好管理,原因是家長在場。所以在以后的活動中教師應該不斷學習,摸索出更好的組織方法,提高自身的組織能力和調控能力。讓家長的觀看,由一種阻力變?yōu)橐环N推動活動的動力。更好地提高活動的效果和質量?;顒又屑议L的參與積極性還有待進一步提高。

另外,我們還要求家長為我們的教育教學提出合理化的建議,家長對我們的日常工作和教學提出了建議,小結如下:1、建議加強宣傳,讓更多的家長了解我們的教育理念;(這是我園下一步需要努力的地方。)2、建議伙食質量再上一層樓;(與食堂共同商議解決。)

3、建議幼兒園多組織一系列的開放活動;(我園后面的活動還有很多,會滿足家長的要求的)。

4、應多讓孩子參加戶外活動;(因本次開放活動在冬季,所以安排的游戲活動都在室內,春季我們會為孩子組織大量的戶外活動。)

我們將在家長提出的合理化建議的基礎上盡快解決問題,需要對家長進行解釋的,多做工作進行解釋,力爭把工作做得更好。

活動結束后,我們全體教師進行了反思,反思的過程中園長提出四個問題與我們共同探討即:開放日活動中要給家長開什么、家長想看什么、怎樣化解家長的情緒及開放日的目的,老師們探討的很熱烈,反思得很坦誠,在園長的引領下所有的問題都迎刃而解。

通過半日活動,家長對老師們的工作有了更具體的了解;在一個個細致入微的環(huán)節(jié)中,他們感受到教師工作的瑣碎和辛苦,從而更能理解老師的工作。家長們紛紛對本次活動表示滿意,對老師表示感謝!

本次“家長開放日”活動,不僅讓家長走進了幼兒園,了解到幼兒在園半日活動的情況,也讓家長感受到參與孩子們活動的快樂,理解到“家園”配合教育的重要性。借著這次“家長開放日”活動的舉行,增進了“家園”之間的溝通力度,為家園共育搭建起了交流的平臺。我們會繼續(xù)努力,將工作做得更好!

家長開放日活動總結反思篇七

我的敘事:

為了讓家長安心工作,全面了解我園的教育教學內容,以便更好的與幼兒園合作,達到家園共育,昨日,我們藍天幼兒園小班、中班、大班分別向家長開放了半日活動觀摩,邀請家長來園親眼看一看并親身參與孩子們的活動。

本次家長開放日不同于以往的家長開放日,我園自承接《新科學啟蒙整合教育》以來,就一直在探索摸索之中,也取得了階段性的成果,借著本次家長開放日活動,我們舉辦了我園“第一屆科技節(jié)”,展出了由家長和孩子共同制作的手工作品,以“廢物利用”為主,既環(huán)保又鍛煉了孩子的動手動腦能力。開放日活動中,很多家長看到“科技節(jié)”展出的各種作品,都驚嘆不已,有些家長覺得自己沒有太重視本次活動,實在是一大失誤,因為這些作品都是很出人意料的`。

在開放日中,不僅孩子的爸爸媽媽來了,爺爺奶奶也一起跟來了,把教室擠得滿滿的。當看到各種廢舊物品,在師生們靈巧的雙手下?lián)u身一變,成了孩子們手中各種各樣可愛的玩教具時,家長們贊嘆不已。在開放啟發(fā)式的教學活動中,孩子們天真童趣的言行,不時贏得家長們的陣陣笑聲和掌聲。幼兒的動手活動則更讓家長們大開眼界,在活動中孩子們成了主人,家長們成了服務對象,天真的孩子們興致盎然地拉著爸爸媽媽一起游戲、一起活動。

活動室中回蕩。戶外活動中,家長們也都很配合,不管是做操,還是游戲,也都能夠讓家長參與進來。

開放活動結束了,家長們有很深的感觸,也有的家長提出了建議:如希望這種活動多舉辦,多鍛煉孩子的觀察能力,就算自己不能獨立完成等等。但家長們也由衷地感到:老師工作真的很辛苦,當個好老師確實不容易。而在我們心中,“一切為了孩子,為了孩子的一切”——將永遠是我們每個老師不變的信條。

家長開放日暨“第一屆科技節(jié)”取得了良好的效益,在以后的工作中,我們會一如既往的進行各種教育活動,并把“科技”這一概念出不得讓幼兒有所了解,為了孩子,為了家長。

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家長開放日活動總結反思篇八

我校于20__年10月15日上午舉行了本學期的家長開放日活動。本次活動得到了校領導們的高度重視,在全體教師的精心準備、家長們的大力支持下,本次開放日活動圓滿結束。

本次活動旨在促使家長對學校有著更進一步的了解,增進家長和學校之間的溝通與交流,展示我校教師的教學風采,感受孩子在校的學習氛圍。在家長們工作非常忙的情況下,家長們仍來參加開放日活動,足以說明我校舉辦這個開放性的活動,受到廣大家長歡迎的程度。全校師生也投入了極大的熱情。

本次活動給教師帶來了啟發(fā),也使家長對教改有了全新的了解和認識,為學生提供了一個自由展示的空間,有效地促進了家校之間的交流與合作。

(一)開放班級多。全校六個年級全部開放,多位教師向家長們展示了自己的教學風采,獲得了家長們的肯定。家長認為教師的優(yōu)點有以下幾個方面:1.課堂教學氣氛十分活躍;2.善于啟發(fā)、誘導,幫助學生動腦筋;3.教學有經驗,能抓住學生的個性特點,用多種不同的方法進行教學4.教師和藹可親,講課有精神;能夠照顧到大多數(shù)的學生;5.對家長熱情;6.師生關系融洽、和諧、平等。

(二)學生家長能夠積極參與。在家長們工作非常忙的情況下,家長們?yōu)榱俗约旱暮⒆?,他們放下自己手邊的工作,走進校園,走進課堂,參與到了活動中,有的家長實在來不了就打電話請假,或者來到學校和教師交談幾句就匆匆離開,有十幾位家長甚至抱著還不會走路的小孩子,坐在教室的后面聆聽教師們上課。家長們的這一舉一動充分說明家長們對學校的教育教學工作的高度關注。此次活動總共有120多位家長參與。

(三)家長座談會充實有效。在家長座談會上校長向家長匯報了學校的辦學理念、特色教育,教師隊伍建設,學生校園生活介紹。他結|||合自己的家教情況還向家長們介紹了家庭教育經驗,家長們個個心領神會,點頭稱道。最后每位家長在會上認真填寫了《家長問卷調查表》,回收率達到了100%。家長們對學校的教育教學工作給予了充分的肯定,一致認為學校辦學理念先進,教師素質高,學生得到了全面發(fā)展。同時,對自己孩子在學校取得的點滴進步感到非常滿意,尤其對學科老師的辛勤勞動表示了由衷的感謝。

家長開放日活動不僅讓家長覺得收益匪淺,感觸多多,同時也給了學校不少啟示。從家長的反饋中也看到了我們今后值得改進的地方,為學校今后工作再上一個層次起到了重要作用。為了學校的可持續(xù)發(fā)展,家長留下了寶貴的意見,提出了中肯的建議。具體總結如下:1.希望今后多舉辦類似的活動,有更多的機會走進學校,了解學校,以便更好地支持和配合學校開展工作;2.不僅希望孩子學好課本知識,更重要的是學校要加強德育工作,讓孩子學會做人,注重對高年級學生的身心健康教育問題;3.希望學校為孩子們多提供閱讀課外書籍的機會;4.但愿此次家長開放日活動的承諾不要成為一種形式,要落到實處;5.學校是講普通話氛圍最濃的地方,教師應教育孩子多講普通話。

(四)班級開展的師生家長聯(lián)誼活動受到了家長的肯定.此活動能夠真正讓家長走近教師和學生,零距離感觸師生關系,傾聽孩子的心聲,了解他們在校的學習和生活,進一步增進家校之間的友誼。

家長開放日是個平臺,有利于家校之間直接的雙向交流與溝通。家長深入課堂一線,真切地感受孩子課堂表現(xiàn),感性地聆聽孩子的心聲和課任老師的因材施教,多維度地交流學習了教子育女的經驗。拉近了家長與老師的距離,開闊了視野,增進了彼此了解。我們將繼續(xù)努力,不斷創(chuàng)新,克服家校共育中的不足之處,家校攜手,共創(chuàng)未來,將家校工作做得更好。

家長開放日活動總結反思篇九

3月21日上午,有幸參加凝洪小學組織的“課堂開放日”活動,,活動中的幾節(jié)課真的讓我感受頗深,受益匪淺。作為一名學習成員,參觀后內心深受震撼,特別是他們優(yōu)越的辦學條件,先進的教學設施,凸顯的文化氛圍,全面而富有特色的辦學理念、辦學策略以及綜合實踐活動的開設與校本、鄉(xiāng)土教材的開發(fā)等都值得我們去推敲、學習、借鑒。

所到各處學校校園環(huán)境優(yōu)雅、文化氣息濃厚,漫步在校園中,學校的方方面面、角角落落都書香四溢,沁人心脾。從教師辦公室、各教室、各功能室的精心設計,到圖書角、墻壁、走廊都充滿了文化氣息。代表學校辦學特色的展板、學校走廊里的學生書畫作品、教師里面醒目標語,這處處不透出經營者的構思巧妙、匠心獨具。參觀這樣富有人為文化布置的精品校園,真令人駐足,令人留戀。

回到學校我對整個聽課的感受進行了一次梳理,這幾節(jié)課表現(xiàn)了以下優(yōu)點:

我非常驚嘆于這年輕的老師課堂上能有如此嚴謹?shù)乃季S,精練的談吐,如果沒有知識的積淀與認真的鉆研難以做到很好的把握課本,又很好的把握學生的。

坐在她們的課堂上,卻發(fā)現(xiàn)她們的親和力不僅是在臉上,更是在師生的心里,聽這樣的課想走神都很難。

課堂教學中做到體現(xiàn)自主引導合作,推動探究,關注過程,尊重學生個性特征,重視學生的探究體驗和感悟發(fā)現(xiàn),培養(yǎng)學生結合自己的經驗提出,研究和解決問題的能力。

教師注重數(shù)學來源生活,用之于生活,讓學生體驗了學習數(shù)學的樂趣及其中的重要性。

總之,這幾節(jié)課無一例外地體現(xiàn)著新課論的要求趨勢,課堂生動,預設生成與動態(tài)生成相結合,目標達成高。無一不滲透著新的教學思想和教學方法,教學策略在他們的課堂上應用的活錄活現(xiàn)。通過聽課讓我深深體會到作為一名教師應注重以下幾點的完善與培養(yǎng):

1、注意創(chuàng)設情境,從身邊熟悉的問題開始,在濃濃的情感交流中導入教學很自然,很親切。

2、教材分析的深入透徹,教法靈活多樣,在組織和引導學生自主學習,合作探究方面也作了很大的努力。

3、多媒體運用的適時恰當,較好的擴充數(shù)學的信息,發(fā)揮媒體對教學的輔助作用。

總的來說,這次教學開放日活動比較成功,效果不錯,以上是我的一點拙見,既是對他人的學習,也是對自己的警醒,在今后的教學中,我將努力做到求真和實,踏實工作,不斷豐富自己的內涵,提高自己的素養(yǎng),上出精彩的一課。

家長開放日活動總結反思篇十

家長開放日活動,一直是我園所注重的一項家園合作的活動,6月30日,我園成功的舉行了家長開放日活動。這次開放日,300多個孩子家長參與這次活動。以打造和諧幼兒園的宣傳為重點,以區(qū)角活動展示為載體,由于形式新穎,內容充實,在視覺、聽覺、情感幾方面給予家長強烈的沖擊。本次活動展現(xiàn)了新的教育觀,寓教于樂,還充分體現(xiàn)了幼兒的主體參與性,同時又調動了家長參與活動的積極性?;顒又谐浞终故玖宋覀兘處煹牟拍埽€將一些新的教育觀念傳遞給了家長,活動取得了較好的效果?,F(xiàn)將本次活動小結如下:

1、勇于探索,大膽創(chuàng)新,活動形式豐富多彩。

本次家長開放日活動,打破了以往開放日的固定模式,以區(qū)角活動形式開展,給大家耳目一新的感覺。在各班開展的區(qū)角活動中的活動中,教師針對幼兒年齡的特點,結合教學內容將區(qū)角活動設計成了益智娛樂融為一體的學習平臺,在游戲中開展活動,在游戲中進行學習,增進了幼兒、家長、老師彼此間的情感。

2、選材平實,貼近生活,活動生動有趣。

本次家長開放日活動,教師們在設計時充分考慮了從幼兒實際出發(fā),貼近幼兒生活,因此在選材上也苦下了一番工夫。在區(qū)角活動的材料投放上大多選擇自制半成品、生活中的廢舊物品利用等,例如:中班組的教學內容涉及到了磁鐵,教師就用掛歷紙、回形針做成小魚,磁鐵和竹棒做成魚桿,幼兒在玩釣魚游戲的同時也感知到了磁鐵的特性。在這些充滿生活樂趣的活動中,孩子們表現(xiàn)出了極大的興趣,他們主動參與,樂于探索,勇于表現(xiàn),真正實現(xiàn)了讓孩子們從生活中來,到生活中去的教育理念。3、家長參與活動,親身體驗愉悅和成功。

家長開放日中,調動家長的興趣也是非常關鍵的一環(huán)。教師們在活動之前,就充分利用了家庭資源,動員家長和孩子們準備了大量的資源。而在活動中,教師還有意加入了家長共同參與的部分,有的讓家長協(xié)助幼兒進行手工制作,有的讓家長配合幼兒動手操作,還有的讓家長共同比賽……家長們通過參與活動,感受活動中的激情和歡樂,從而進一步了解了幼兒在園的學習、生活,還幫助家長樹立了寓教于樂的教育觀。在這些多姿多彩的家園互動親子游戲中,家長一邊看、一邊玩,一邊體驗著孩子們的成長、一邊品味著自己的成功……真可謂一舉多得!難怪家長們很多都反映到以后還要經常組織這樣的活動。

4、更新家長教育觀念,傳遞新的教育信息。

在家長開放日活動中,不僅是展示幼兒生活、展示教師才能的機會,也是更新家長觀念的機會。所以本次家長開放日活動中,教師們利用教育活動、生活環(huán)節(jié)、家長會議等環(huán)節(jié)給家長們上了一節(jié)生動的課程,把尊重兒童、相信兒童、充分給予兒童機會等寶貴的經驗傳遞給了家長。在家長的信息反饋中,許多家長都感覺茅塞頓開,在開放日活動中,發(fā)現(xiàn)了自己孩子的一些潛力,同時從教師的教育行為中吸取了許多的寶貴經驗,更新了教育觀念。

5、提高了教師的現(xiàn)場調控能力。

教師們在開放日活動中,都感覺個人能力有所提高,不管是教學上,還是對孩子的管理上,當有家長在場,能熟練流暢地組織孩子有秩序地參與活動,得到家長的認可,能讓孩子感覺家長在是一種活動的動力,是很不容易的。

二、改進之處:

1、教師應就區(qū)角活動的重要性及其意義對家長進行一下簡單的培訓。

教師本著充分利用時間的原則,將半日活動安排得豐富多彩,但是忽視了家長對區(qū)角活動的認識和了解,出現(xiàn)了有的家長對于這樣的活動不以為然或者是不知道該干什么。

建議措施:教師在開展活動前應該集中家長將本次活動的目的和意義、平時班上如何開展區(qū)角活動的情況向家長做一個簡要說明。

2、注重給予每個孩子機會。

活動中教師已經有意識地進行調整幼兒的活動,盡量讓每個孩子都有均衡操作的機會,但是還做得還不夠深入。對于兩頭的孩子關注得多,對于中間的孩子反而比較忽視了。

3、教師在著眼于孩子的興趣,挖掘區(qū)角功能還有待加強。老師在創(chuàng)設區(qū)角時,往往是從“我覺得”的角度來劃分,并沒有真正從孩子的興趣出發(fā)。就說“語言區(qū)”,一般來說,老師投放幾本書或者放幾張圖片,就是一個語言區(qū)了,老師的目的是在培養(yǎng)孩子的閱讀習慣,創(chuàng)編能力,但是,我們又不得不承認這樣的區(qū)角,發(fā)揮出的效果并不明顯。

建議措施:其實,“孩子的語言有一百種”,除了嘴巴說,還有很多表達方式,比如“表演”。我在創(chuàng)設語言區(qū)時結合了表演區(qū)的元素,把語言區(qū)布成舞臺的效果,在背景墻上貼上故事圖片作為參照,一段時間換一次。每次更換圖片前,都會給孩子一個選擇的范圍,讓他們選擇自己感興趣的故事,然后將其繪制成幾幅圖片,同時,把故事的大致情節(jié)說一說。那么,他們在語言區(qū)活動時,可以通過表演的形式再現(xiàn)故事情節(jié),在表演的過程中,融入自己的想法,這就是一種創(chuàng)編的過程。表演前,他們必須觀察、分析圖片,理清故事發(fā)展線索,表演時,角色之間的交流就是語言表達能力的一種培養(yǎng),同時,培養(yǎng)了幼兒之間語言交流的能力。

4、區(qū)角活動中有了建立必要的規(guī)則的意識但執(zhí)行不夠徹底。要使區(qū)角活動順利進行并取得預期的效果,就需注意規(guī)則的建立。這里所說的規(guī)則,并不是為了制約幼兒由教師制定一條條讓孩子遵守的規(guī)矩,而是為了創(chuàng)設更寬松的環(huán)境,強調教室要運作順暢,不論是地墊或桌面的使用,輪流的方式或是材料的拿取和操作,甚至如何參與或觀看別人操作,都是規(guī)則的一部分。

建議措施:首先,讓孩子清楚區(qū)角的使用方式。簡單地說,就是這個區(qū)角該怎么玩。其次,給孩子一個活動目標。在我們的區(qū)角活動過程中,我們就可以給孩子一個目標,讓他知道“我做一件事就應該把它完成”。第三,隱性提示活動人數(shù)。在投放材料時考慮到了材料的暗示作用。當然,我們也應讓孩子了解為什么要這樣做,以增強幼兒的自主性、秩序感和規(guī)則意識。

家長開放日活動總結反思篇十一

為了響應市區(qū)教育局“書香校園”建設活動的號召,全面提高師生閱讀意識,培養(yǎng)一生受用的閱讀習慣,提升學校師生人文素養(yǎng),著力構建學校閱讀文化,樹勛小學在原有讀書活動的基礎上啟動了“愛·悅·讀”系列讀書活動?;顒娱_始以來,得到了社會、家長、老師們的一致好評,全校學生都積極投入到此項活動中,享受閱讀的快樂,讀書已成為孩子們的生活習慣。

近日,樹勛小學家長師生歡聚一堂,舉行“愛·悅·讀”系列讀書活動之匯報展示。通過活動,交流心得,分享經驗,讓閱讀更好地陪伴孩子們的成長。同時,為了提高孩子們的閱讀活動質量,學校還邀請了省市區(qū)閱讀方面的指導專家進行點評和指導。吉林省教育學院小學教研培訓部副主任孫世梅,南關區(qū)教師進修學校副校長潘文久,南關區(qū)教師進修學校小學語文教研員李萍,在百忙中參加了活動。共同見證樹勛小學“愛·悅·讀”活動的真實與樸實,見證樹勛小學“愛·悅·讀”活動的堅持與行走。

活動由孫穎副校長主持,首先由任校長講話。之后,趙妍老師和六年五班柳思齊同學介紹她們班級讀書活動開展情況。

孩子們的展示匯報時間,可愛自信的孩子們將舞臺演繹得異彩紛呈,絢爛奪目,讓與會者看到了讀書帶給孩子們的成長與收獲。

活動第二項重要內容由吉林省教育學院小學教研培訓部副主任孫世梅為家長做讀書指導。孫主任對樹勛小學開展讀書活動給予了高度的評價,尤其肯定了領導重視,學校為孩子成長展示搭建平臺,家長們的認可與積極配合,肯定了教師強化讀書方法、培養(yǎng)讀書習慣,樹勛小學“愛·悅·讀”活動開展得腳踏實地,務本求實。

讀書是每個人生命的需要,開卷讀書,就是打開窗戶,手捧書籍,就是手捧希望。今天所展示的是樹勛小學平日里常態(tài)化工作的一個縮影,愛悅讀,愛生活,讓讀書成為生活習慣,讓閱讀成為生活方式,建設書香校園,書香班級,書香家庭,我們一直在路上。

樹勛小學的每一位老師都愿意靜待花開,做一個為孩子閱讀點燈的人,照亮別人,也溫暖自己。雖然正是冬季,陣陣寒氣襲人,但是心卻是暖融融的,因為閱讀帶來了陽光,帶來了溫暖。

在第二季讀書活動中,學校將繼續(xù)通過教師推薦優(yōu)秀書目與家長學生自己選擇擬定書目相結合的.方式,記錄孩子閱讀成長與收獲。

家長開放日活動總結反思篇十二

為了讓家長安心工作,全面了解我園的教育教學內容,以便更好的與幼兒園合作,達到家園共育,昨日,我們藍天幼兒園小班、中班、大班分別向家長開放了半日活動觀摩,邀請家長來園親眼看一看并親身參與孩子們的活動。

本次家長開放日不同于以往的家長開放日,我園自承接《新科學啟蒙整合教育》以來,就一直在探索摸索之中,也取得了階段性的成果,借著本次家長開放日活動,我們舉辦了我園“第一屆科技節(jié)”,展出了由家長和孩子共同制作的手工作品,以“廢物利用”為主,既環(huán)保又鍛煉了孩子的動手動腦能力。開放日活動中,很多家長看到“科技節(jié)”展出的各種作品,都驚嘆不已,有些家長覺得自己沒有太重視本次活動,實在是一大失誤,因為這些作品都是很出人意料的。在開放日中,不僅孩子的爸爸媽媽來了,爺爺奶奶也一起跟來了,把教室擠得滿滿的。當看到各種廢舊物品,在師生們靈巧的雙手下?lián)u身一變,成了孩子們手中各種各樣可愛的玩教具時,家長們贊嘆不已。

活動室中回蕩。戶外活動中,家長們也都很配合,不管是做操,還是游戲,也都能夠讓家長參與進來。

開放活動結束了,家長們有很深的感觸,也有的家長提出了建議:如希望這種活動多舉辦,多鍛煉孩子的觀察能力,就算自己不能獨立完成等等。但家長們也由衷地感到:老師工作真的很辛苦,當個好老師確實不容易。而在我們心中,“一切為了孩子,為了孩子的一切”——將永遠是我們每個老師不變的信條。家長開放日暨“第一屆科技節(jié)”取得了良好的效益,在以后的工作中,我們會一如既往的進行各種教育活動,并把“科技”這一概念出不得讓幼兒有所了解,為了孩子,為了家長。

家長開放日活動總結反思篇十三

為了使家長能更全面地了解幼兒在園的'游戲、學習、生活情況,10月10日周四上午,我們進行了家長開放日半日活動,我將本次家長開放日活動進行了反思并小結。

一、今天我們班幼兒人數(shù)為34人,共有33位家長前來參加,爸爸媽媽參加的較多,沒來參加的主要是因為有的家長正好趕上有事,有的爺爺奶奶自己帶孩子,家里有事走不開,有王雨佳,董明哲,劉曉迪,魏子翔四名幼兒事假未能參加此次活動,并已向老師說明情況。

二、幼兒總體表現(xiàn)情況本次家長開放日活動按計劃照常進行,從早上7:30開始,一直到中午11點結束,開展了豐富多彩的教學和戶外活動。家長觀看了孩子晨間活動、表演活動《給小動物喂食》,手工活動《串珠》,益智和結構區(qū)活動《好玩的玩具》,圖書區(qū)看了好看的圖書。接著8:10-8:40進行了早餐活動,然后入廁,8:50-9:20進行了主題活動《小手爬》,孩子的參與性非常好,而且有個別孩子表現(xiàn)非常積極活躍,主動舉手,爭著回答問題,讓家長們又高興又好笑。但也有部分孩子課上不愛舉手,膽子還是較小,有的孩子注意力也不太集中,我們在以后的教學活動中,做到盡量照顧好每一個孩子,讓每個孩子都有表現(xiàn)的機會,讓每一位家長都能感覺到自己孩子的進步。在講課中有個親子活動環(huán)節(jié),家長都很配合,氣氛活躍,和孩子一起開心地游戲,特別是爸爸媽媽爺爺奶奶們,也著實讓家長體驗了一次童年游戲的快樂。最后孩子們開展了戶外活動,家長們開展了家長會。期間孩子們休息、入廁、喝水、午餐等生活環(huán)節(jié)也比較有序,家長們看到幼兒園的環(huán)境和育兒設施建設非常完備,老師耐心細致的教育,自己孩子在園的良好的表現(xiàn),紛紛表示都挺滿意的。

三、開放日家長評議表反饋情況從半日活動開放后的家長評議表中我們看到,很多家長反映了幼兒入園以來的不同進步,對開放日活動很歡迎,也很滿意,大家一致認為通過開放日,了解了老師與孩子們在幼兒園的日?;顒忧闆r,看到了老師們的辛苦,給予了老師一定的肯定。當然,家長們也提出了一些意見和建議,有的家長提出可以給家長更多地參與到活動中的機會,也有家長提出課堂中望老師對經常不舉手或少舉手的同學也能多邀請他們回答問題,以提高他們的表達能力,鍛煉他們的膽量,多鼓勵他們講話,在以后的半日活動中,我們會進行改進;多操心他們的孩子等,我們會把這些建議認真反思對待,讓每一位孩子都能獲得充分的發(fā)展。

短暫的一個上午,給予孩子的是無盡的快樂,留給家長的是一份回味,而老師獲得的是一種收獲和成功的體驗。通過此次家長開放日活動,不僅鍛煉了我們教師自己的教學組織能力,對家長的意見也能及時反思改正,讓自己的教育水平有更進一步的提高,而且也讓家長了解到孩子在幼兒園的表現(xiàn),促進了家長和教師的溝通交流,相信在我們今后的工作中會做得越來越好,本次活動也取得了圓滿的成功!

家長開放日活動總結反思篇十四

為了使家長更深更全面地了解幼兒在園的生活學習、安全衛(wèi)生、教學游戲等活動,幸福花幼兒園在十一月份成功開展了家長半日開放活動,現(xiàn)就活動總結如下:

除中一班,剩余班級家長參與率基本過半,天氣很冷,但由此可以看出大部分家長是很關心重視孩子在園情況,對幼兒的成長非常關注。其中有一部分是爺爺奶奶,這些留守孩子讓我們深刻意識到幼兒園、老師要對這些孩子多費心,多給他們一些關愛。

本次活動孩子們的表現(xiàn)都很不錯,小班的游戲活動、中班的美工活動、大班的包餃子、跳竹竿舞孩子們都表現(xiàn)出極高的興致。特別是小班親子游戲《愛我你就抱抱我》,游戲前還想著孩子們可能會提示家長自己在哪里,出乎意料,寶寶們都很遵守游戲規(guī)則,游戲時沒有發(fā)出任何聲音,即使有一個爸爸一次又一次錯過了自己的寶寶,找不出寶寶,孩子都流淚了,但仍然不出聲,這說明孩子知道要遵守規(guī)則,說明孩子們已經知道在集體活動中要守秩序,更說明寶寶們把老師的話放在心上了,很在意老師的教育,可見老師在孩子心中的地位是多么神圣。

本次活動最大的成功是幼兒園、老師與家長的距離近了,也拉近了孩子與家長的距離??赡苡械募议L在教育孩子方面,從來沒有與孩子如此平等地近距離地接觸過,也許通過這一次活動,有的家長對孩子的教育會更多一份關注一份適宜的愛。在本次活動中家長也收獲了一份童年的歡樂。

家長開放日活動總結反思篇十五

為了展示校本研修成果,提升學校的教育教學質量,加強學校、教師、家長之間的溝通。近(27)日,康莊美地小學開展了“走進課堂,共同成長”主題的家長開放日活動,活動當天,145名學生家長走進教室,聆聽老師講課。

活動中,家長們參與了語文課中的識字大比拼、閱讀交流、作文賞析等教學活動,感受數(shù)學課上,數(shù)字的分解游戲、分數(shù)在生活中的應用,還親身體驗了體育課中的花樣跳繩、龍舞基本功練習,以及音樂課中的互動與交流等。

“老師們講的太好了,看到自己家的孩子上課很活躍,我很放心?!闭n堂上,老師們新穎、活躍的教育教學方法,使得孩子們積極參與其中,也贏得了家長們的掌聲。

除此之外,重慶悅凱教育教師張朝,還給家長們帶來了一堂家庭教育課。課堂上,他從賞識教育、如何做合格的父母、兒童心理分析等方面,通過例舉生活實例,用幽默、通俗的語言,為家長們深入淺出地講解了在家庭教育中,要關注孩子的情緒、學習習慣等重要問題,并為家長開展科學、有效的家庭教育,提供合理化建議?!霸瓉砑彝ソ逃绱酥匾?,這節(jié)課上的太值了,以后我要積極配合學校,共同幫助孩子成長!”一位家長表示。

“這次會議的目的,不僅是向家長們展現(xiàn)康美課堂教學探索與實踐的效果,更重要的是讓家長參與其中,并有針對性地開展家庭教育培訓,達到家校攜手共同培養(yǎng)孩子的目的?!痹撔PiL沈利談到。

家長開放日活動總結反思篇十六

田柳鎮(zhèn)后疃幼兒園 楊麗萍 楊瑞蓮 本次家長開放日活動在忙碌、有序、期待中于10月25日開始,在精彩、成功、贊嘆中結束。無論是孩子們的晨間撐繩活動、點數(shù)活動、幼兒自理能力展示及我們的教學展示課,每一個環(huán)節(jié)都充分體現(xiàn)了我們師生的團結、和諧、向上的精神風貌。組織這樣的活動,不僅使孩子們在活動中得到了鍛煉,充分地展示了自己,更讓家長們看到了幼兒園工作的特色,同時也看到了孩子們的精彩表現(xiàn),師生家長激情參與。但針對本次活動,還存在著一些不足:

1、座位安排的較好,家長成“u”型環(huán)繞在孩子四周,能比較全面的看到孩子們的表現(xiàn),且老師上課也是在不斷地變換著位置。

2、對家長滿意,我們班30個小朋友,有27個家長參加了這次開放日活動,并在活動中表現(xiàn)出了極高的熱情。自始至終,每一位家長的態(tài)度都非常認真,表情都非常興奮。在常識展示環(huán)節(jié),有家長參與親子答題的環(huán)節(jié),氣氛非?;钴S,同時也調動了孩子的興趣,為課堂增添了不少光彩。家長對活動給予了高度的評價,同時看到了自己的孩子在各方面都有了很大的進步,并感謝老師的辛勤勞動。

3、親子游戲環(huán)節(jié),我們班的親子游戲是《心有靈犀》很多家長反映,由于工作的關系在家沒能陪孩子玩,通過這樣的親子游戲讓他們之間的關系更親密了,很多家長都玩的很盡興。

4、從家長的反饋來看,他們對家長參與的內容非常感興趣,以后要讓家長的參與面更多一些,更廣一些。

1、由于沒考慮到時間的長短,吃完飯后讓家長等待的時間稍微有點長了。

2、幼兒園環(huán)境不夠美觀,班級內在環(huán)境上的氛圍沒有營造好。

3、教具準備的不是很精致。

4、幼兒作品不夠豐富,比如幼兒作業(yè),加強教師平時作業(yè)的批改率,特別是7個坐車的小朋友沒能提前放好。

5、由于多種原因,沒有能針對每一個孩子的特點與家長進行及時溝通,今后會多與家長聯(lián)系,爭取共同配合,使孩子得到最大限度的進步和發(fā)展。

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