專業(yè)孩子假期教育心得大全(20篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-01 12:03:06
專業(yè)孩子假期教育心得大全(20篇)
時(shí)間:2023-11-01 12:03:06     小編:文鋒

系統(tǒng)總結(jié)若要寫一篇較為完美的總結(jié),可以借助一些寫作技巧,如用比喻、引用等手法提升表達(dá)的效果。以下是一些經(jīng)典的總結(jié)范文,希望能激發(fā)大家對(duì)寫作的興趣和靈感。

孩子假期教育心得篇一

家是孩子們主要的活動(dòng)場(chǎng)所,家庭氣氛的好壞直接影響著孩子的身心健康。父母絕不能經(jīng)常在孩子面前拌舌頭吵嘴,那樣會(huì)使孩子產(chǎn)生恐懼、自卑甚至厭惡的心理。不僅會(huì)疏遠(yuǎn)孩子與父母之間的感情,在同伴之間還可能會(huì)出現(xiàn)偏激行為現(xiàn)象。給孩子一個(gè)安全、舒適、溫暖的家,是教子的第一步,家人之間要相親相愛,和睦相處。在這方面,我們是以實(shí)際行動(dòng)讓女兒感受到了親情的溫暖。

二、逐步培養(yǎng)孩子的優(yōu)良品德很重要

女兒從3周歲起上幼兒園,步入正規(guī)的教育系統(tǒng),我們要為她的人生的第一步打好基礎(chǔ),在生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中培養(yǎng)她一些優(yōu)良品德,借此也可改掉“以自我為中心”的當(dāng)代獨(dú)生子女的通病。比如:給她講講“孔融讓梨”的故事,并付諸于實(shí)際行動(dòng),讓她知道尊敬長輩的道理;告訴她幫助別人是件很開心的事,讓她知道應(yīng)該助人為樂;在和小伙伴之間嬉戲時(shí)要相互謙讓等等。閑暇時(shí),常和女兒做連句的游戲,我說上句:“妹妹摔倒了?!迸畠哼B下句:“我馬上把她扶起來?!薄瓨反瞬黄!?/p>

三、讓孩子“自己來”,培養(yǎng)孩子的動(dòng)手和自理能力

干活常常不一定能夠干不好,就此我們不能以成人的標(biāo)準(zhǔn)去評(píng)價(jià)他們。只要孩子作出了努力,家長就要充分肯定。對(duì)他們來說是一種挑戰(zhàn),需要孩子付出很大努力。

四、讓孩子少一點(diǎn)壓力,多一份輕松。在學(xué)習(xí)之余要注意讓孩子適當(dāng)放松,每晚抽出半小時(shí)進(jìn)行散步、慢跑,并利用這一時(shí)間,了解孩子的精神需要,并經(jīng)常和孩子談心,隨時(shí)觀察其身心的變化,善于利用生活小事,敞開心扉,學(xué)會(huì)用欣賞的目光看待自己的孩子,善于捕捉她身上的閃光點(diǎn),不要將子女與別人的孩子相比,將子女的現(xiàn)在和過去進(jìn)行比較,縱向看進(jìn)步,及時(shí)發(fā)現(xiàn)和肯定自己孩子所獲得的任何一點(diǎn)成績,使孩子感受到我們的贊美和鼓勵(lì),提高孩子的自信心和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

孩子的心田是敏感的,撒下什么樣的種子就會(huì)開出什么樣的花果,就會(huì)有什么樣的收獲,因此,我真誠地希望家長們?nèi)鱿碌氖敲利?、善良、友愛的種子。讓美麗、善良、友愛的花開滿孩子的心田。不要讓“望子成龍”的心理變成孩子的壓力,順其自然,因材施教,讓孩子輕輕松松學(xué)習(xí),要相信:是金子總是會(huì)發(fā)光的!

孩子假期教育心得篇二

孩子的出生,意味著父母將面臨如何對(duì)孩子進(jìn)行教育的考驗(yàn)。對(duì)每一位家長來講,看著自己的孩子一天天長大,是非常驕傲與自豪的,每個(gè)孩子都是聰明、優(yōu)秀的,每個(gè)家長也都有自己的教育方法,教育孩子可以側(cè)重以下幾方面:

如果說孩子的教育非得要等到入學(xué)后才開始,實(shí)際上已經(jīng)錯(cuò)過最佳教育時(shí)期。因?yàn)楦杏X器官是人類感知外部世界的生理基礎(chǔ),充分刺激孩子的感覺器官,能夠促使大腦各部分機(jī)能積極活動(dòng)。愛動(dòng)是孩子的天性,孩子在1-3歲時(shí)期我們都是由著她“不怕臟,不怕累,不知危險(xiǎn)”的天性任她發(fā)展,充分地刺激孩子的大腦,嬰幼兒時(shí)期跳皮的表現(xiàn)其實(shí)是大腦飛速發(fā)育的信號(hào),我們不能因?yàn)榕K或是看似危險(xiǎn)的行為而強(qiáng)行干預(yù)。

重視教育的父母?jìng)兌贾馈扒樯滩攀菦Q定人生成功與否的關(guān)鍵”。良好的道德情操,樂觀幽默的品性,面對(duì)并克服困難的勇氣,自我激勵(lì)、持之以恒的韌性,關(guān)心他人等能力是孩子將來進(jìn)入社會(huì)后最終是創(chuàng)建輝煌人生,還是成為一個(gè)平庸的人的法寶。總之,養(yǎng)成教育可以使孩子修養(yǎng)更高,行為更規(guī)范,成為一個(gè)有教養(yǎng)的文明人,它為孩子成才奠定了良好的基礎(chǔ)。習(xí)慣決定性格,習(xí)慣主宰人生。每一個(gè)習(xí)慣在開始形成的幾天特別重要,因此,我教育孩子每做一個(gè)決定之前先想好該不該做,一開頭就要堅(jiān)持做下來,不能半途而費(fèi)。

為了強(qiáng)化自制力,我經(jīng)常帶孩子逛超市,但前提是不允許買東西,不管如何哭鬧都是不能破壞規(guī)定的,做到不輕易地滿足孩子的物質(zhì)要求。孩子總有自己喜歡的東西是不愿與小朋友分享的,我告訴她不要在小朋友面前眩耀,不然就和小朋友一同分享,獨(dú)吞是不正常的,不要讓小孩養(yǎng)成浪費(fèi)金錢、追求虛榮和不體貼他人的壞性格。

在她小學(xué)三年級(jí)時(shí),我因工作上的不順利,心里十分委屈。她當(dāng)時(shí)不知道我為什么難過,而且又不理睬她,于是她出門上學(xué)時(shí)塞給我一張小紙條,上面寫著:“媽媽,是不是上班出了什么事?沒關(guān)系的,無論發(fā)生什么事,我們都要勇敢地去面對(duì)事實(shí),笑一笑吧。媽媽,不要難過了,壞事不一定就是壞事,它會(huì)轉(zhuǎn)變,別難過了,把事情說出來,俗話說“有難同當(dāng)”說出來就沒事了?!毙⌒∧昙o(jì)就能用這樣思維考慮問題,正確處理問題,還能激勵(lì)別人,已初具體貼他人、樂觀的品性了。這張紙條至今都完好地保存著。

學(xué)習(xí)靠自己,學(xué)習(xí)要獨(dú)立,家長只能是起到提醒的作用。

尊重學(xué)習(xí)時(shí)間

從上小學(xué)一年級(jí)開始,就有意地培養(yǎng)一種“學(xué)習(xí)時(shí)間神圣不可侵犯”的觀念。學(xué)習(xí)一開始必須專心,不允許做任何雜事,如喝茶,說話,下位,上廁所等,大人有事也不能打攪孩子。

作業(yè)必須獨(dú)立完成

學(xué)習(xí)是自己的事必須由她自覺地把學(xué)習(xí)搞好,我們只用抽查的辦法來監(jiān)督,這種辦法有利于培養(yǎng)她學(xué)習(xí)的自覺性。

克服惰性

先看書,再寫作業(yè),遇到不懂的自己先思考,后盡量查閱權(quán)威工具書,避免養(yǎng)成不懂就依賴別人給答案的惰性。每天有計(jì)劃地安排預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)各門功課,不要等到要考試了才臨時(shí)抱佛腳,事倍功半。

進(jìn)入初中,初中生活和小學(xué)生活完全不同。功課的緊張,生理的變化,一時(shí)間她很不適應(yīng),手忙腳亂,成績看著走向滑坡。為了不讓她在初中階段走彎路,我們一次次地把失敗擺在桌面上找原因,找短板。一次次地安慰、鼓勵(lì),剔除小學(xué)的學(xué)習(xí)方法,制定適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)方法,也許是小時(shí)候奠定的那種不服輸,克服困難的勇氣,讓她很快成績開始有新的起色。

其實(shí),在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求孩子以外,還要對(duì)孩子的失敗與進(jìn)步多給予鼓勵(lì),克服孩子的自卑心理,幫助孩子樹立自信心。

初中階段,青春期逆反心理不經(jīng)意地就會(huì)表現(xiàn)出來,隨著現(xiàn)代社會(huì)信息等的發(fā)展,影響孩子的因素就更多元化了,孩子與父母在一起的時(shí)間少受到外界不好行為影響的機(jī)率就大,這個(gè)時(shí)候家長應(yīng)多用心溝通交流。孩子一天的時(shí)間大部分都在學(xué)校度過,晚上回到家又忙著寫不完的作業(yè)。所以我們無論多忙,都應(yīng)該抽時(shí)間更多地和孩子在一起,了解孩子的點(diǎn)滴變化,做到心中有數(shù),讓孩子正確、輕松地度過青春期。針對(duì)青春期的心理特點(diǎn)我們還應(yīng)主動(dòng)地調(diào)整和孩子溝通的方式方法。

講平等

由于青春期逆反的抗拒心理,家長命令式的態(tài)度已經(jīng)過時(shí),對(duì)孩子不單單只是要語言上的平等,而是行動(dòng)上、內(nèi)心深處的平等。

做朋友

用對(duì)待朋友的方式和孩子談話,這樣和她相處時(shí)就不會(huì)無所顧忌而是會(huì)講究談話的時(shí)機(jī)和長短了。大大減少了發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)的機(jī)會(huì),談話變得更有效,也更愉快。

有限的滿足,抓大放小,盡量放權(quán)

青春期孩子追求獨(dú)立,對(duì)這種心理我們要把孩子有把握做好的事都交給她自己去管,出現(xiàn)原則問題時(shí)家長既要講原則,又要講方法,往往方法比原則更重要,因?yàn)榉椒ú粚?duì),傷了感情,原則再正確也賣不出去了。但也不能維護(hù)感情,在重要原則上讓步。

過高的期望值使當(dāng)今的孩子無形中背負(fù)著沉重的壓力,無情扼殺了孩子們自由輕松快樂活躍的天性,做為家長,要及時(shí)地舒緩孩子的壓力,在假期盡量安排孩子出外游玩,放松之余又能淘冶情操,鍛煉身體,還能學(xué)到許多課本上學(xué)不到的社會(huì)實(shí)踐知識(shí)。

父母是孩子的教科書,孩子是父母的鏡子。孩子的言行舉止都會(huì)隨著周圍環(huán)境與父母的言行潛移默化。要想成為一個(gè)合格的父母,僅僅端正認(rèn)識(shí),提高素質(zhì),營造良好學(xué)習(xí)生活環(huán)境是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,孩子教育還需要與學(xué)校,與老師相互配合,溝通以及全社會(huì)的共同努力才能完成,做為家長,我們?cè)敢馀c學(xué)校積極配合,盡到子女教育的責(zé)任和義務(wù),與孩子們一起成長。

孩子假期教育心得篇三

顧駿是我們一個(gè)很特殊的孩子,他的特殊表現(xiàn)在很多的方面,在數(shù)方面,這個(gè)孩子有著超強(qiáng)的敏感性,幾百加幾百的題目他可以做的對(duì),但是在行為習(xí)慣方面卻表現(xiàn)的時(shí)好時(shí)壞,上課胡亂走動(dòng)、插嘴,和其他同伴不友好的相處,不遵守集體的規(guī)則等等,和上個(gè)學(xué)期相比,孩子的現(xiàn)在的變化讓我有點(diǎn)不知所措,因?yàn)樗郧安⒉皇沁@樣的,在一次與他媽媽的交談過程中知道,原來有時(shí)候顧駿在家不聽話,爸爸會(huì)狠狠地打他一頓,一次兩次孩子還不會(huì)反抗,但次數(shù)一多,他學(xué)會(huì)了還擊,因此才有了他這一學(xué)期的奇怪表現(xiàn)。我想顧駿的行為是遭毒打后產(chǎn)生的叛逆心理在作祟,當(dāng)他知道自己范錯(cuò)誤時(shí)會(huì)被打之后,他索性“先發(fā)制人”,采取一些特殊的手段了抗議可能會(huì)挨打的事實(shí)。

分析完孩子的這一行為后,在幼兒園里我也采取了相應(yīng)的措施,首先,和這個(gè)孩子建立好一種良好的關(guān)心,當(dāng)他犯錯(cuò)誤時(shí),給他解釋的機(jī)會(huì)并和他談話而不是大聲呵斥,其二:通過一些故事或者是集體討論的形式給孩子一些暗示,間接告訴他以前他的這一做法是不合適的,第三:當(dāng)孩子有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步時(shí)要在大家面前大大的表揚(yáng)他,給他信心,也讓其他孩子對(duì)他有一個(gè)重新的認(rèn)識(shí)。最后就是要和他的家長溝通,不要總是試圖用暴力來糾正孩子的行為,那樣只會(huì)適得其反。讓家長也用以上的方法來試試,通過家園的共同努力來幫助這個(gè)孩子。

孩子都是調(diào)皮的,也沒有哪個(gè)孩子不會(huì)犯錯(cuò)誤是,對(duì)于孩子的這一行為,作為成人,不管是老師還是家長,首先要做的就是分析原因,再制定對(duì)策而非總是批評(píng)孩子這不對(duì)那作錯(cuò)了,給孩子多一些的寬容也是給自己機(jī)會(huì)積累正確的教育方法。經(jīng)過一段時(shí)間的努力,顧駿現(xiàn)在已經(jīng)友好和同伴相處了,雖然有時(shí)也會(huì)出點(diǎn)小狀況,但孩子是在朝一個(gè)好的方向發(fā)展!

孩子假期教育心得篇四

1、在與孩子溝通時(shí),一定要認(rèn)真聆聽他說話,讓他感到父母對(duì)他的重視與尊重,這樣孩子小小的自尊心就會(huì)被樹立起來,他也會(huì)在與大人的談話中,認(rèn)真思考自己想的和做的,表達(dá)自己的意見,這對(duì)孩子的理性思維習(xí)慣也有良好的幫助。當(dāng)然大人在和孩子交流的時(shí)候,也應(yīng)該注意一些細(xì)節(jié),這樣才能比較迅速的和孩子進(jìn)行良好的溝通。

2、尊重孩子在成長的過程中的一些帶有孩童般的想法,即使感覺是幼稚的,只要是他發(fā)自內(nèi)心的想法,先要對(duì)其表示肯定,再一步步深入剖析其利害關(guān)系,達(dá)到理想的教育層面,讓孩子在不知不覺中改變觀點(diǎn)。

孩子假期教育心得篇五

暑假到了,寒假也不遠(yuǎn)了。對(duì)于學(xué)生們而言,假期是放松的時(shí)間,也是開心的時(shí)光。在這段時(shí)間里,他們可以做自己喜歡的事情,但是同時(shí)也會(huì)有安全問題出現(xiàn)。如何讓孩子在假期度過快樂的同時(shí)保證安全呢?本文將分享我的心得體會(huì)。

第二段:加強(qiáng)家庭安全教育

首先,在假期安全教育中,家庭的角色不可缺少。家長應(yīng)該充分了解孩子的活動(dòng)計(jì)劃,在不斷提醒孩子注意安全的同時(shí)也要讓孩子知道安全的重要性,警惕可能存在的危險(xiǎn)。在這方面,國家也有相關(guān)文件提供指導(dǎo)意見,家長可以在家庭中落實(shí)和執(zhí)行相關(guān)規(guī)定,從而保證孩子的安全。

第三段:啟發(fā)孩子自我保護(hù)意識(shí)

除了家長的幫助,孩子的自我保護(hù)意識(shí)也很重要。在教育孩子防范安全問題時(shí),我們應(yīng)該采取啟發(fā)引導(dǎo)的方式,讓他們知道如何遠(yuǎn)離危險(xiǎn),如何避免犯錯(cuò),尤其是在與陌生人接觸時(shí),應(yīng)該警覺地看待陌生人,避免受害。孩子的自我保護(hù)意識(shí)是隨著成長而建立的,在假期安全教育中,應(yīng)盡量培養(yǎng)孩子的自我保護(hù)能力。

第四段:通過互動(dòng)游戲、繪本等方式教育孩子

除了直接教育,我們還可以通過互動(dòng)游戲、繪本等方式讓孩子了解安全常識(shí),從而更好地掌握這些知識(shí)?;?dòng)游戲可以增加孩子的趣味性,使他們更主動(dòng)地去參與其中,也可以較好地落實(shí)安全知識(shí)。而繪本則具有生動(dòng)的形象表現(xiàn),可以較好地向孩子展示安全問題,讓他們感受到危險(xiǎn)的存在。綜合考慮,我們?cè)诩倨诎踩逃校瑧?yīng)該采用多種方式讓孩子隨時(shí)隨地都能學(xué)習(xí)和加強(qiáng)安全知識(shí)。

第五段:總結(jié)

對(duì)于孩子而言,假期是游戲和學(xué)習(xí)的時(shí)光。重點(diǎn)是如何在這段時(shí)間里讓孩子掌握更多的安全知識(shí),從而更好地保護(hù)自己。家長和老師們也應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn),在切實(shí)可行的方法下,不斷提高孩子的安全意識(shí)。通過關(guān)注、引導(dǎo)和監(jiān)督,我們可以為孩子的成長保駕護(hù)航,讓他們度過一個(gè)安全快樂的假期。

孩子假期教育心得篇六

假期安全教育是一項(xiàng)非常重要的任務(wù),孩子們?cè)诩倨谄陂g會(huì)更多地接觸到不同的環(huán)境和人群,面臨更多的安全隱患。如何讓孩子們?cè)诩倨谥袑W(xué)會(huì)自我保護(hù),并且能夠快速應(yīng)對(duì)突發(fā)事件?本文將結(jié)合我對(duì)假期安全教育的心得體會(huì),為大家分享一些實(shí)用的經(jīng)驗(yàn)。

第二段:建立良好的安全意識(shí)

在假期中,家長要幫助孩子們建立良好的安全意識(shí),不僅要讓孩子們明白安全意識(shí)的重要性,更要讓他們能夠在不同的場(chǎng)景中運(yùn)用到安全知識(shí)。我們可以利用生活中的經(jīng)驗(yàn),或者通過模擬讓孩子們學(xué)會(huì)如何面對(duì)危險(xiǎn)的情況,并且告訴他們?nèi)绾巫晕冶Wo(hù)。同時(shí),家長也需要教給孩子們緊急電話和求助方式,以便發(fā)生意外時(shí)能夠及時(shí)應(yīng)對(duì)。

第三段:了解周邊環(huán)境

在假期中,家長需要對(duì)孩子們的活動(dòng)范圍進(jìn)行合理規(guī)劃和限制,并且在孩子們獨(dú)立外出前對(duì)周邊環(huán)境進(jìn)行了解,避免孩子們走入不安全的區(qū)域。在孩子們出門前,我們需要讓孩子們記住自己的家庭住址,父母的電話等關(guān)鍵信息,以便在意外情況下及時(shí)聯(lián)系家長。

第四段:嚴(yán)格約束孩子們活動(dòng)的范圍

在假期中,孩子們會(huì)有更多的自由時(shí)間,但是家長不應(yīng)該讓孩子們隨意外出。我們可以指定安全的活動(dòng)范圍,并且告訴孩子們不要離開這個(gè)范圍。此外,在規(guī)劃孩子們活動(dòng)的時(shí)間和場(chǎng)所時(shí),家長需要考慮到孩子們的安全和健康,避免讓孩子們處于過度疲勞或者不安全的環(huán)境中。

第五段:營造良好的家庭氛圍

在假期中,家長與孩子們的親密程度會(huì)更高,這也為家長們帶來了更大的安全責(zé)任。家長應(yīng)該與孩子們密切溝通,了解孩子們的情況和想法,并且及時(shí)給予幫助和指導(dǎo)。同時(shí),家長也需要樹立正確的價(jià)值觀和道德觀念,引導(dǎo)孩子們正確應(yīng)對(duì)周圍的人際關(guān)系和社會(huì)問題,讓孩子們養(yǎng)成自我保護(hù)的意識(shí)和習(xí)慣。

結(jié)論:

通過對(duì)假期安全教育的探討,我們可以發(fā)現(xiàn),安全教育需要家長和孩子們共同參與,需要從不同層面進(jìn)行有效的安全管理和措施,才能真正做到預(yù)防和避免安全隱患。因此,在假期安全教育中,家長需要與孩子們密切合作,共同制定和執(zhí)行有效的安全計(jì)劃和方案,讓孩子們度過一個(gè)安全、快樂的假期。

孩子假期教育心得篇七

星期天上午開家長會(huì),通過老師和專家課堂的知識(shí),讓有深受啟發(fā)。分享孩子的培養(yǎng)教育心得,說到心得,我想每位家長都會(huì)有所體會(huì),培養(yǎng)假期教育孩子心得體會(huì)。只是有的善于表達(dá)出來,有的只在心里不善言表。但每個(gè)家長對(duì)孩子的殷切關(guān)愛都是一樣的,付出的努力也是共同的,這次家長會(huì),給了我有五點(diǎn)主要啟發(fā):

對(duì)一個(gè)剛從幼兒園過渡至小學(xué)一年級(jí)的孩子,還不適應(yīng)一時(shí)的變化,適應(yīng)與學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)尤其重要。知識(shí)的學(xué)習(xí)積累不急,成績的高低都是暫時(shí)的,只要讓孩子不斷地感受到學(xué)習(xí)的快樂和興趣,今后孩子一定會(huì)是優(yōu)秀的學(xué)生。如果老師和家長的語言及要求讓孩子覺得學(xué)習(xí)不好玩,甚至學(xué)習(xí)是件苦事,老師和家長就是失敗的!這并不是說老師和家長不提要求,而是給教師和家長提出了更高要求。如何把學(xué)習(xí)的要求通過趣味的活動(dòng)、游戲潛移、優(yōu)默化的傳遞給學(xué)生。比如:結(jié)合孩子抽象思維差好動(dòng)特點(diǎn),盡量同孩子互動(dòng),以游戲、表演、道具等多種活動(dòng)方式,把要學(xué)的“字”形象化的展示給學(xué)生。引導(dǎo)孩子對(duì)知識(shí)的好奇,讓孩子產(chǎn)生一種想知的這種好奇,你可設(shè)計(jì)出無數(shù)奇妙活動(dòng)游戲來,如學(xué)“貓”字,可一起扮貓叫,畫貓圖,寫帶“貓”字頭盔等等,但千萬不要把學(xué)習(xí)和游戲、學(xué)習(xí)和看電視對(duì)立起來。要讓孩子找到學(xué)習(xí)的興趣,在學(xué)習(xí)中快樂成長,在成長中快樂學(xué)習(xí)。

尊重孩子作為一個(gè)獨(dú)立人的思想和個(gè)性的差異。優(yōu)秀的老師和家長不會(huì)強(qiáng)迫孩子寫作業(yè),不會(huì)強(qiáng)迫孩子糾正不良習(xí)慣。這同樣給老師家長提出更高要求,如寫字:有的孩子手協(xié)調(diào)能力強(qiáng)學(xué)寫字能力強(qiáng)些,有些孩子就弱些,優(yōu)秀老師布置作業(yè)同孩子商量,有的寫一行,有的就寫幾個(gè),最好還是先摹寫。作為家長遇到老師布置很多寫字作業(yè),孩子很不情愿,你就主動(dòng)同孩子商量:你幫他寫幾個(gè),讓他寫剩下幾個(gè),甚至讓他只摹寫幾個(gè),但提出要求能否寫好一些?相信孩子一定非常高興,而且字也會(huì)寫得認(rèn)真多了,“認(rèn)真”這是最重要的。這時(shí)候,你要堅(jiān)信你的孩子是“人”,只要認(rèn)真地這樣寫下去,一定會(huì)認(rèn)得這個(gè)字而且寫得很好,何況一年級(jí)學(xué)生就應(yīng)該以多讀多說為主!他還是孩子嘛,保持認(rèn)真,大一點(diǎn)字一定能寫好!如果孩子能很喜歡看各種圖書,你就做最崇拜孩子的聽眾,鼓勵(lì)她不斷復(fù)述,你的孩子語文以后決不會(huì)差。

對(duì)成人社會(huì)而言表揚(yáng)的對(duì)象往往是競(jìng)爭(zhēng)的優(yōu)勝者,而老師和家長千萬牢記,對(duì)孩子而言表揚(yáng)(評(píng)分)僅僅就是就是一個(gè)手段——激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣和欲望的手段,培養(yǎng)孩子的自信的手段,成績好要表揚(yáng)成績差更要表揚(yáng),優(yōu)秀的教師會(huì)給每個(gè)孩子打高分。比如:一年級(jí)學(xué)寫字造句,哪怕寫得再差,你也要象當(dāng)初教他說話時(shí)一樣,無比熱情的贊賞表揚(yáng),不要和別人比,哪怕是是他自己無意中寫出的相對(duì)好一點(diǎn)的字句,毫不吝嗇的給他擁抱的贊賞,一次次強(qiáng)化他的優(yōu)點(diǎn),他的缺點(diǎn)即使不說也會(huì)一次次減少,(比如你不斷地說他作文開頭寫得真好,他以后就會(huì)愈加想把開頭寫好。你驚嘆于他的錯(cuò)別字比以前少了許多,他就會(huì)努力追求盡量少寫錯(cuò)別字!)跟老師搞好關(guān)系多溝通,要求老師在學(xué)校大大表揚(yáng)你的孩子(即使很“差”)。

這條一直是我遵循的家教方法。在生活上,與孩子相處要像朋友一樣,說說笑笑、玩玩鬧鬧。不能有家長作風(fēng)。在我的家里,孩子有時(shí)可以直接稱呼我們的名字,我不覺得這有什么不尊重,這是朋友間的對(duì)等交流,可以很好的增進(jìn)我和孩子的情感,在孩子逐步成長的過程里,將來孩子會(huì)逐漸脫離我們而靠近他的朋友,和我們知心話越來越少,居高臨下的姿態(tài)面對(duì)孩子,這樣我們會(huì)無奈失去孩子的信任,所以,我一定會(huì)給孩子一個(gè)靠近我的空間那就是平等地對(duì)待他。我覺得作為父母,“以身作則、以理服人”是至關(guān)重要的。我們可以用溫婉的方式向孩子指出錯(cuò)誤,俯下身來跟孩子平等對(duì)話,像朋友一樣。我覺得只要我們誠懇的對(duì)待孩子,孩子會(huì)感覺很溫暖,會(huì)不由自主的變“乖”,繼而配合家長的教育。作為家長在孩子面前也要謙虛,不能不懂裝懂,誤導(dǎo)孩子,我的孩子喜歡問問題,隨著他的年齡增加對(duì)知識(shí)的拓展相應(yīng)有難度,偶爾我也會(huì)被他問住,但我一定會(huì)在一定的時(shí)間找到答案告訴他。學(xué)習(xí)一定得嚴(yán)格要求,不能有絲毫懈怠。豈不聞,學(xué)如逆水行舟,不進(jìn)則退矣。

在當(dāng)今社會(huì),安全是第一,讓孩子學(xué)會(huì)一些安全知識(shí)是必要的,比如過公路時(shí),自己要做表帥,紅燈停,綠燈走,每過一次公路,都要給孩子說一遍,加深孩子印象,講一些小故事,來說服孩子。還要讓孩子記住必要的電話,比如什么情況下打110、119、120、父母的電話等。讓孩子不要跟陌生人走、吃陌生人的東西;要讓孩子做一個(gè)誠信的孩子,不要比吃穿等??傊霉适潞蜕钪兴芸吹降恼鎸?shí)事例,讓孩子樹立從小做立正確的人生觀、世界觀。

孩子假期教育心得篇八

大家下午好!

非常感謝老師給我這么好一個(gè)機(jī)會(huì),能讓我站在這里和大家共同探討孩子的成長教育問題。

首先,請(qǐng)?jiān)试S我代表大家,向班主任郭老師和各位科任老師為孩子們的成長不辭辛苦、諄諄教誨,表示最衷心的感謝!

孩子的教育離不開家庭教育。下面,我從個(gè)人理解出發(fā)談一談在家庭教育中的四點(diǎn)體會(huì):

一、多對(duì)孩子進(jìn)行正向教育和引導(dǎo)。孩子的成長需要良好的環(huán)境,孩子需要老師的辛勤培育,還需要家長的正確引導(dǎo)。我們都希望自己的孩子積極向上努力學(xué)習(xí),作為家長應(yīng)該以身作則,做一個(gè)積極向上的人,讓我們的孩子佩服自己,在孩子心目中樹立良好形象,這樣對(duì)孩子的教育才有說服力。同時(shí)對(duì)社會(huì)上的正向信息有意無意經(jīng)常給孩子講講,在大人的引導(dǎo)向,孩子也經(jīng)常把他在學(xué)校的點(diǎn)滴進(jìn)步將給我們聽,并且我能感覺到孩子在努力讓自己做得更好。我們都希望孩子是積極向上充滿陽光、正能量的,讓孩子接受陽光教育,孩子會(huì)更加陽光。

二、營造良好的家庭氛圍。父母是孩子的第一任老師,家庭環(huán)境對(duì)孩子很重要。我們要盡力為孩子營造一個(gè)積極向上的氛圍,父母以身作則,身體力行,比如尊敬長輩、關(guān)心集體等,克服孩子煩躁心理和怕苦為難的心理,糾正粗心大意的習(xí)慣;生活中按時(shí)作息,認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項(xiàng)作業(yè),不抄襲、不糊弄。自己的事自己做,不挑食,不亂花錢,不以自我為中心,要經(jīng)得起批評(píng)與挫折。

三、幫助孩子掌握良好的學(xué)習(xí)方法。培養(yǎng)孩子的自覺性,掌握正確的學(xué)習(xí)方法、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、特別是思考習(xí)慣,對(duì)初中的學(xué)習(xí)至關(guān)重要。我們要注意孩子學(xué)習(xí)的習(xí)慣,比如早睡早起,晚上不要讓孩子長時(shí)間的學(xué)習(xí)同一門功課,要交替學(xué)習(xí),還要教會(huì)孩子養(yǎng)成良好的復(fù)習(xí)習(xí)慣,課上要認(rèn)真聽講,課下要認(rèn)真完成家庭作業(yè)。另外,要幫助孩子合理安排時(shí)間,制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,每天進(jìn)行自我監(jiān)督,看是否完成了學(xué)習(xí)計(jì)劃等。

四、經(jīng)常和孩子溝通,把孩子當(dāng)作一個(gè)朋友,多理解,多鼓勵(lì),少批評(píng)。我認(rèn)為:如果能找到適當(dāng)?shù)臅r(shí)間跟孩子好好溝通,互相了解,換位思考,多給孩子一些關(guān)愛,那么這種努力一定有收益。作為孩子,每個(gè)人都希望自己是最棒的,然而不可能每次都是第一。我常對(duì)兒子講“我們不求無怨無悔,但求無愧于心?!笨梢圆辉诤踅Y(jié)果,但必須重視過程。孩子考砸的時(shí)候,幫他分析原因,找差距,在以后的考試作業(yè)中不犯類似錯(cuò)誤就行了。做人是孩子的立身之本,欲使孩子成才,先教孩子做人。

以上所說是我個(gè)人的一些看法,不當(dāng)之處請(qǐng)各位老師和家長批評(píng)指教。還有我們家長一定要支持和配合學(xué)校、老師的工作,最后,祝老師及家長們工作順利,身體健康,合家歡樂!

祝所有孩子們快樂學(xué)習(xí),快樂成長!

我的發(fā)言完畢,謝謝大家!

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孩子假期教育心得篇九

最近,每天孩子午睡起床后,我總是看到文文早早的就走出午睡房,總是第一個(gè)就穿好衣服,在座位上等待著其他的小朋友。連著兩個(gè)星期,天天如此。為此,我還經(jīng)常拿他給其他小朋友作為學(xué)習(xí)的榜樣。

又到了午睡的時(shí)間,孩子們解完小便后,陸陸續(xù)續(xù)地都走進(jìn)午睡房,小朋友都還在忙著脫衣服時(shí),只見張宏文早已經(jīng)躺下了,我就順勢(shì)表揚(yáng)了他。這時(shí)在一旁的逸雪告訴我:“老師,他褲子沒脫就睡覺了”,聽到逸雪這么一說,我半信半疑的問了張宏文,他好像很緊張,不敢回答我的問題。我隨即掀開了他的被子一看,確實(shí)是穿著褲子在。我立刻明白了這么多天以來他為什么能夠總是第一個(gè)就穿好衣服。我輕輕俯下身子坐到了他的床邊問他:“睡覺為什么不脫褲子”,他支支吾吾的搞了半天對(duì)我說:“我不會(huì)穿褲子,媽媽和我說中午睡覺就不要脫了”。我被他回答的理由“驚嘆”到了,驚嘆家長怎么會(huì)這樣和孩子說。我輕輕地對(duì)他說:“穿著褲子睡覺很不舒服的,不會(huì)穿可以學(xué)啊,可以請(qǐng)老師幫忙的”。他很不情愿的'脫下了褲子,還一直在和我強(qiáng)調(diào)他不會(huì)穿。

起床的信號(hào)發(fā)出,孩子們都陸陸續(xù)續(xù)從被窩里鉆出來開始忙活起來,我在一旁觀察著張宏文,看他會(huì)有什么樣的表現(xiàn)?然而他的表現(xiàn)讓我很滿意,雖然動(dòng)作不怎么嫻熟,可是他也竟然沒有在老師的幫助下把褲子給穿好了。我立刻當(dāng)著所有小朋友的面對(duì)他說:“你真棒,在沒有媽媽和老師的幫助下,你也可以自己穿褲子了,真厲害”。他好像一下子找到了自信,臉上露出了笑容。在接下來的每一天里,他每天都脫掉褲子睡覺,每天起床后都是自己把褲子穿好的。

通過這一件事情的發(fā)生,我在想:很多時(shí)候,不是孩子不會(huì)、不去做,是家長沒有好好去引導(dǎo),家長可能總想著自己不在孩子身邊,孩子怎么方便就怎么做吧??赡芩麄儔焊蜎]想過自己的孩子其實(shí)也很棒,有能力完成好力所能及的事情。然而是家長不相信孩子,不敢放手讓孩子去做。

孩子假期教育心得篇十

假期是孩子們最期待的時(shí)光之一,他們可以遠(yuǎn)離繁重的學(xué)習(xí)任務(wù),盡情享受自由和快樂。在這個(gè)特殊的假期中,他們體驗(yàn)到了許多與平時(shí)不同的事物和感覺。我校的小學(xué)生們也度過了一個(gè)愉快的假期,他們?cè)谌粘I钪蟹e累了許多與眾不同的體驗(yàn)和感受。

首先,假期給孩子們提供了與家人共度時(shí)間的機(jī)會(huì)。在日常的學(xué)習(xí)生活中,孩子們往往會(huì)因?yàn)檎n業(yè)繁忙而忽略了與家庭成員的交流。而假期正是讓他們有機(jī)會(huì)與家人共同度過的時(shí)光。孩子們用心感受著父母的愛和懷念,通過親情的交流和互動(dòng),他們感受到了家庭的溫暖和幸福,更加明白了家人對(duì)他們的重要性和無私的付出。

其次,在假期里,孩子們擁有了充足的自由時(shí)間,可以自由支配自己的興趣愛好。他們可以自由選擇心儀的書籍閱讀,尋找以往沒有時(shí)間去探索的領(lǐng)域。比如,很多同學(xué)利用假期時(shí)間去參觀了博物館、藝術(shù)展覽等文化場(chǎng)所,不僅擴(kuò)展了自己的知識(shí)面,而且提升了審美和藝術(shù)能力。還有的同學(xué)選擇練習(xí)樂器、繪畫、舞蹈等個(gè)人愛好,不斷提高自己的技能和表演水平。這些興趣愛好的培養(yǎng),不僅能夠豐富孩子們的精神生活,還能夠促進(jìn)其全面發(fā)展。

再次,假期也給了孩子們更多的機(jī)會(huì)去與社會(huì)接觸,了解社會(huì)的真實(shí)樣貌。許多孩子利用假期時(shí)間去社區(qū)參與志愿者活動(dòng),比如幫助老人走路、撿垃圾等,他們深深感受到了社會(huì)責(zé)任的重要性,培養(yǎng)了他們的社會(huì)意識(shí)和公益精神。還有的同學(xué)去實(shí)地參觀了一些社會(huì)機(jī)構(gòu)或企業(yè),他們通過參觀和采訪了解了不同行業(yè)的運(yùn)作和工作方式,增加了自己的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和見識(shí)。

最后,假期也是孩子們錘煉自己的獨(dú)立性和培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力的機(jī)會(huì)。在假期里,孩子們不再有老師的主導(dǎo),需要自己制定學(xué)習(xí)計(jì)劃并按照計(jì)劃進(jìn)行學(xué)習(xí)。他們體驗(yàn)到了自己的學(xué)習(xí)獨(dú)立性,通過培養(yǎng)自律性和計(jì)劃性,提高了學(xué)習(xí)能力和解決問題的能力。同時(shí),孩子們還通過閱讀、做題、實(shí)踐等方式,找到了學(xué)習(xí)的樂趣,培養(yǎng)了對(duì)知識(shí)的渴望和探索精神。

總之,假期是孩子們成長中必不可少的一部分,他們?cè)诩倨谥畜w驗(yàn)到了很多與平時(shí)不同的事物和感受。通過與家人共度時(shí)光、拓展個(gè)人興趣、了解社會(huì)和培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力等活動(dòng),孩子們不僅豐富了自己的生活,還提高了自己的綜合素質(zhì)。希望孩子們能夠珍惜假期,充實(shí)自己,為更好的未來打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

孩子假期教育心得篇十一

隨著社會(huì)的發(fā)展,家庭中越來越多的父母選擇去工作謀生,以便為他們的孩子提供更好的物質(zhì)生活。然而,這筆犧牲著實(shí)牽動(dòng)了孩子們的心,因?yàn)樗麄冃栝L期與父母分離。所以,很多家長在閑暇之余便以陪伴孩子為己任,化解與孩子因時(shí)間長久帶來的“代溝”,多方協(xié)商出“假期陪孩子”這個(gè)措施,并在其中體驗(yàn)和實(shí)踐。下文將從我自身的角度出發(fā),分享假期陪孩子所體現(xiàn)出的價(jià)值和思考。

首先,陪伴家庭成員是建立良好家庭關(guān)系的必要條件之一。我家有一個(gè)5歲的女兒,她看起來很健康快活,但是,我們并不能從細(xì)節(jié)中看得出她內(nèi)在的焦慮。就在我發(fā)現(xiàn)她不再音樂合唱上表現(xiàn)出過去的興趣后,我決定要花大量時(shí)間陪她,尤其多關(guān)注她不同的才能和愛好,來消除她內(nèi)心的疑慮。未料之中,我們共同度過的這段時(shí)光讓我想起更多她與我的相似之處了。

第二,假期是自我提升和學(xué)習(xí)的最佳時(shí)機(jī)。我認(rèn)為孩子的假期絕不應(yīng)僅僅用于玩耍和游戲,而是應(yīng)該用來創(chuàng)造特殊的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。在近期的假期中,我與孩子一起去了海邊采集貝殼和石頭,觀看了一些多彩的自然現(xiàn)象,并閱讀了許多有趣的書。在有了眾多自然景色的陪伴下,孩子的想象力和認(rèn)知大大拓寬了。這些寶貴的經(jīng)歷不僅使孩子的心靈得到了升華,而且也改變了我對(duì)她的認(rèn)識(shí)。

第三,陪伴孩子的活動(dòng)可以增強(qiáng)家庭的聯(lián)系。我的家庭生活非常繁忙,我常常被工作壓力所緊繃。然而,通過我的不懈努力,我成功地找出時(shí)間去參加孩子的很多活動(dòng)。我們一起做飯、一起彈鋼琴、一起看電影……我們還做了很多其他的有趣事情。這些規(guī)劃都使我體驗(yàn)了更大的家庭成員角色,我慢慢地理解到幸福家庭究竟是什么。

第四,假期陪孩子能提升我對(duì)人生的理解。當(dāng)我陪伴女兒時(shí),我更加了解了自己自身的“盲點(diǎn)”與優(yōu)點(diǎn)。我了解到了我在成為媽媽和職場(chǎng)人士之間的不斷平衡和調(diào)整;我意識(shí)到當(dāng)我的女兒不斷地問自己“為什么?為什么?”時(shí),我給她的答案,并讓她明白到,“為什么”不僅僅是一個(gè)單純的詞,而是成為一種重要的思考方式。

第五,陪伴孩子能體現(xiàn)出家庭價(jià)值觀的重要性。假期陪孩子這件事不只集中在“家庭時(shí)間是否重要”這個(gè)問題,而是涉及到我們作為家庭是否有共同的價(jià)值觀念。我愛與孩子共度時(shí)光,只是因?yàn)槲蚁胱屛业暮⒆用靼椎剑何覀冏鳛橐粋€(gè)家庭,在分享想法和經(jīng)歷時(shí),可以提供對(duì)方無法理解的新的視角。我們的家庭特別重視高標(biāo)準(zhǔn)的道德行為,所以我眾多具體的安排都考慮到了如何教育和引導(dǎo)她去遵守這些規(guī)矩。

在這篇五段式文章中,我分享了我假期陪孩子的體會(huì)和想法。我相信,家庭中的每個(gè)成員都可以通過這一實(shí)踐來創(chuàng)造更美好的生活方式。無論我們是父親、母親,還是孩子們,假期陪伴孩子是增進(jìn)彼此之間理解和緊密聯(lián)系的最佳方式,同時(shí)也可以讓我們克服自身焦慮和挫折??偠灾?,我們有責(zé)任為家庭做出盡力,也有責(zé)任以個(gè)人的經(jīng)歷推動(dòng)家庭走向更加美好的未來。

孩子假期教育心得篇十二

1、要精心挑選書畫。有些家長不注意,凡是帶圖的書都認(rèn)為是低幼兒讀物,而不加選擇地購買,結(jié)果花錢不少,孩子卻根本看不懂。因此,成人要注意選擇那些有教育意義,孩子能理解的,文字簡煉,詞句優(yōu)美的圖書,讓孩子閱讀并復(fù)述。有條件的,還可讓孩子自己選擇,啟發(fā)孩子獨(dú)立思考書畫中的內(nèi)容,從而促進(jìn)智力的開發(fā)。

2、幫助孩子有效地閱讀。由于孩子年齡小,不懂得怎樣去看;有的看書的目的性不明確,無目的地亂翻,很快就將一本書翻完;有的把圖書倒著看也不曾察覺;還有的只會(huì)講書上有什么人,什么動(dòng)物,而不懂得各張畫面之間的內(nèi)在聯(lián)系,因而不能從閱讀中受到更多的教育。針對(duì)這些情況,爸爸媽媽要注意:

(1)首先教會(huì)孩子怎樣看書,養(yǎng)成良好的看書習(xí)慣。要一頁一頁地按順序看,看的時(shí)候要仔細(xì),要注意看懂畫面上有什么人物、事物,他們?cè)谧鍪裁?,從而理解畫面上所表達(dá)的意思,逐步養(yǎng)成看完后能知道其完整的故事情節(jié)、內(nèi)容。

(2)在看書畫的時(shí)候,成人可適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行提問,幫助他們更好地理解故事。提問的安排前后不一,可在看書或講故事前提出問題,讓孩子帶著問題去看,去聽,然后從故事中找出答案;也可在看書或講故事中間造成懸念,提出問題,讓孩子通過思考來解答;還可在聽、看完故事以后,進(jìn)行提問,幫助孩子理解故事的內(nèi)容、主題,從而促進(jìn)孩子的思維能力的發(fā)展。

(3)對(duì)年齡稍大一些的孩子,還可讓其在看完圖書后,復(fù)述故事的內(nèi)容。在復(fù)述的過程中,成人要認(rèn)真地聽,對(duì)個(gè)別問題還可以提醒或糾正,從而鍛煉孩子的理解力、記憶力和口語表達(dá)能力。

(4)在孩子看書的過程中,孩子不能理解的或比較難理解的字詞,成人應(yīng)耐心地解釋,盡量使問題具體化,使他們易于理解,并有意識(shí)地讓孩子用字組詞,用詞說一句話,從而培養(yǎng)孩子的口語表達(dá)能力。

孩子假期教育心得篇十三

剛出生的孩子就會(huì)啼哭,不久就會(huì)咿呀咿呀學(xué)語,孩子就像小話筒在不停的說,不停的豐富自己的語言,不停的認(rèn)知社會(huì),請(qǐng)相信孩子的聲音是動(dòng)聽的,我們可以放下浮躁的心仔細(xì)聆聽孩子的聲音,孩子的聲音里有無窮的樂趣,我們還可以多與孩子交流,交流會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的內(nèi)心世界很豐富,也讓我們的心回到美好的幼兒時(shí)代。

為了更方便孩子的交流,我為孩子開辟了一片空間――話吧,而我也是其中的一員,如利用早晨和中午來園時(shí)間讓孩子走進(jìn)話吧,不限制話題,自由選擇小伙伴交談,因此孩子們談的內(nèi)容很廣泛:有的講來園時(shí)的情景;有的講家庭趣事,有的講動(dòng)畫故事;有的講新玩具,新衣服等,孩子們?cè)谶@一空間,相互聆聽,相互交流著和改變著。家振是我們班的小帥哥。媽媽說他從小性格內(nèi)向,很少與別的孩子玩耍,很少說話,不能融進(jìn)集體生活。但我發(fā)現(xiàn)他心里什么都明白,很懂事。為了讓家振有語言的共鳴,我每天都鼓勵(lì)他走進(jìn)話吧,去感受說的愉悅與成功。一天、二天、三天終于看到他拿起了話筒,也就有了改變后的他:和好朋友手拉手說著,笑著。孩子笑了,媽媽也笑了。

有了寬松、愉快的氣氛,孩子才想說、敢說,并且感受到說的快樂。感受快樂的不僅是孩子,還有我。有一天因生病我沒去,回來后搭班老師告訴我,他發(fā)現(xiàn)樂樂在一個(gè)人打電話,走近身旁才知,他正在給生病的我打電話,向我問好,還囑咐我在家多喝水,多睡覺。聽到這些童稚天真的話,我的成就感、幸福感油然而生。真心希望孩子們?cè)谶@片小天地里得到更好的鍛煉。

孩子假期教育心得篇十四

小凡,在我班的孩子中應(yīng)該算是一位大哥哥了,但是他的表現(xiàn)卻一點(diǎn)也不像個(gè)哥哥。開學(xué)已經(jīng)兩周了,他來園的時(shí)候依然哭得很兇,嘴里一遍遍地念叨“奶奶來接嗎?奶奶來接嗎?”集體活動(dòng)的時(shí)候,他總是自得其樂,想干什么就干什么。一會(huì)兒離開座位瞎逛,一會(huì)兒故意制造一些聲音搗亂……他還時(shí)不時(shí)地對(duì)小朋友用一下“壞心眼”,攻擊一下小朋友。比如,故意推倒小朋友搭好的積木;把小朋友的手工作品撕破;別的孩子正在玩得好好的,他硬要拿走他們的玩具。他對(duì)老師也同樣的不客氣。有一次,他來告訴張老師什么事情,可是張老師背對(duì)著他沒注意,他二話不說對(duì)著張老師的腰就是一拳,著實(shí)把張老師嚇了一大跳。批評(píng)他時(shí),他還振振有詞:“我對(duì)你說話你干嗎不聽!”還有一次,我看見他又在打小朋友,忙過去制止。問他原因,他就說:“我的玩具不見了呀!”可是被他打的那個(gè)孩子并沒有拿他的玩具,甚至也沒玩過。而一會(huì)兒,我們就在一旁的窗臺(tái)上看到了他的玩具。這樣的一個(gè)小凡,真是讓人頭疼!在活動(dòng)室常常會(huì)看到這樣的情景:一個(gè)小朋友在前面跑,一臉的緊張,甚至快哭出來了,另一個(gè)小朋友在后面緊追不舍……呵呵,后面的那個(gè)孩子就是小凡。從這一幕就能看出小朋友真的不喜歡他,都不愿意和他做朋友。

分析小凡的行為,第一個(gè)要考慮的,就是孩子在家里是否不被爸爸媽媽疼愛,以至于情緒處于不安定狀態(tài)。因?yàn)槲覀冎?,做出這種行為,正是孩子發(fā)出的“救救我”、“再喜歡我一點(diǎn)”的紅色信號(hào)。

小凡是個(gè)不被家人關(guān)愛的孩子嗎?答案當(dāng)然是否定的。在家訪時(shí),我們就看出,家人都非常寵愛小凡,尤其是奶奶。因?yàn)閶寢屧谒粴q多的時(shí)候去日本工作了,小凡就和爺爺、奶奶、爸爸同住一起,而爸爸有時(shí)候要上夜班,所以,爺爺奶奶就擔(dān)負(fù)起照顧他的主要責(zé)任了。但不管怎樣,母愛是無可替代的,小凡依然是個(gè)缺乏母愛的孩子。當(dāng)媽媽和孩子間的感情聯(lián)結(jié)不夠充分時(shí),孩子的情緒不是不安定,就是已經(jīng)變得僵化了。情緒不安定的孩子,將失去與他人之間的祥和、穩(wěn)定的關(guān)系;情緒僵化的孩子,大都很少有笑容,而且沉默寡言,即使讓他參加游戲,也不會(huì)表現(xiàn)出多少快樂。我覺得小凡是兩者兼而有之。

我也常常思考,應(yīng)該采取什么樣的方法幫助他呢。平日里,我們都尋求著他人對(duì)自己的理解,那么,對(duì)于小凡,何不也多一些理解呢。懷著體諒的心情來溫和地對(duì)待這個(gè)孩子,必要時(shí)也可以增加一些身體上的接觸:擁抱、撫摸……對(duì)他的“壞心眼”和攻擊性行為少一些斥責(zé)、多一份寬容。理解孩子想要交朋友的心情,指導(dǎo)與同伴交往的技巧,讓孩子早日品嘗到與朋友玩耍的樂趣。孩子就是要在孩子中間,通過嬉戲、玩耍,獲得全面發(fā)展的。

我深知,孩子的轉(zhuǎn)變不是一朝一夕的,而我已經(jīng)做好了充分的準(zhǔn)備。

孩子假期教育心得篇十五

在假期中陪伴孩子的過程中,我發(fā)現(xiàn)他們有很多新的體會(huì)和心得。這些心得讓他們?cè)诔砷L的道路上更有了方向和力量。在此,我將分享一些我所觀察到的孩子們?cè)诩倨谥械男牡皿w會(huì)。

首先,許多孩子在假期中學(xué)會(huì)了自我管理和時(shí)間管理。在學(xué)校的生活中,孩子們的時(shí)間和任務(wù)都是由老師和學(xué)校安排的。然而,在假期中,他們需要自己規(guī)劃自己的時(shí)間。我看到許多孩子制定了自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃,并且按照計(jì)劃進(jìn)行學(xué)習(xí)。他們也學(xué)會(huì)了合理安排休息和娛樂時(shí)間,確保自己的身心健康。這些經(jīng)驗(yàn)讓他們?cè)趯淼膶W(xué)習(xí)和生活中更加自律和有條理。

其次,孩子們?cè)诩倨谥幸灿辛烁嗟纳缃唤?jīng)驗(yàn)和人際交往的能力。在假期中,他們有更多的時(shí)間和機(jī)會(huì)與同齡人或不同年齡段的人交流和接觸。我發(fā)現(xiàn)他們更加主動(dòng)地和人交談,表達(dá)自己的想法和觀點(diǎn)。他們也學(xué)會(huì)了尊重和傾聽別人的意見,提升了自己的溝通能力。這些社交經(jīng)驗(yàn)和能力對(duì)他們未來的學(xué)習(xí)和工作生活非常重要。

第三,假期也為孩子們提供了發(fā)展興趣愛好的機(jī)會(huì)。在學(xué)校生活中,孩子們的時(shí)間主要用于學(xué)習(xí)和課外班的安排。而在假期中,他們可以有更多的時(shí)間去追求自己的興趣愛好。我看到許多孩子開始學(xué)習(xí)音樂、舞蹈、繪畫等藝術(shù)類的課程,也有些孩子開始學(xué)習(xí)體育、游泳、跆拳道等運(yùn)動(dòng)類的課程。通過興趣愛好的培養(yǎng),孩子們的個(gè)人素質(zhì)和能力也得到了提高。

第四,假期也是孩子們培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力和自我鉆研的好時(shí)機(jī)。在學(xué)校生活中,許多時(shí)候孩子們只需要完成老師布置的作業(yè)和任務(wù)。而在假期中,孩子們需要自主地選擇學(xué)習(xí)的內(nèi)容和方向。我看到許多孩子學(xué)會(huì)了主動(dòng)尋找學(xué)習(xí)資源,善于利用互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行自我學(xué)習(xí)和自我鉆研。他們利用假期中的每一天,不僅完成了老師布置的作業(yè),還能學(xué)到更多的知識(shí)。

最后,假期也為孩子們提供了更多的親子關(guān)系和親情的體驗(yàn)。在學(xué)校生活中,孩子們和家長的交流時(shí)間較少,家長也可能因?yàn)楣ぷ鞯仍蚴栌谂惆楹⒆?。而在假期中,家長會(huì)有更多的時(shí)間和孩子一起玩耍、閱讀、旅行等。這些親子關(guān)系和親情的體驗(yàn)會(huì)給孩子們留下深刻的記憶,也會(huì)讓他們感受到家庭的溫暖和支持。

總的來說,假期對(duì)孩子們來說是一個(gè)非常寶貴的時(shí)間段。他們?cè)诩倨谥袑W(xué)會(huì)了自我管理和時(shí)間管理,發(fā)展了社交經(jīng)驗(yàn)和人際交往的能力,培養(yǎng)了興趣愛好和自主學(xué)習(xí)能力,也有了更多的親子關(guān)系和親情的體驗(yàn)。這些心得體會(huì)將引導(dǎo)他們更好地面對(duì)將來的學(xué)習(xí)和生活,成為更加優(yōu)秀的人。

孩子假期教育心得篇十六

我幸福嗎?我又可以為什么感到幸福呢?也許我們記住了許多快樂的場(chǎng)面,可是幸福卻是自己靈魂深處的一種感受和問答。你因?yàn)楦冻龆械叫腋_^嗎?你因?yàn)楹唵味腋_^嗎?找尋那隱藏已久的幸福的種子,它就會(huì)成為你源源不斷的能量。于是,我們長久地?fù)碛心贻p的光芒、青春的朝氣、蓬勃的活力。我們應(yīng)當(dāng)驕傲的招展博大的關(guān)愛、美麗的心靈、磊落的胸懷。我們因和孩子們?cè)谝黄?,保留那份青春與活力。

我們小班的小朋友,經(jīng)過一段時(shí)間的入園教育,現(xiàn)已基本適應(yīng)了幼兒園的生活,他們?cè)谟變簣@里開始玩玩具、做游戲、唱唱跳跳,逐漸變得快樂起來。

一次,離孩子離園還有一段時(shí)間,我對(duì)孩子們說:“我們一起來玩?zhèn)€說悄悄話的'游戲好嗎?”孩子們都表示贊同。我又接著說:“什么是悄悄話?就是聲音很小,不被別人聽見”沒等我說完,孩子們就迫不及待地講了起來,你看他們兩三個(gè)結(jié)伴,臉上笑瞇瞇的,一定是談到什么開心的事情了。

看他們這么帶勁,我也想加入其中,便說:“有誰愿意跟彭老師說悄悄話的?也可以過來跟我說啊!”我笑瞇瞇地看著他們,班上有個(gè)叫王繪景的小朋友剛站起來又坐了下去,看著他猶豫不決的樣子,我就鼓勵(lì)他說:“想說就過來,沒有關(guān)系的!”繪景慢慢地走過來,靠近我的耳邊輕輕地說:“老師,我今天上幼兒園都沒有要我奶奶背。”我摸了摸他的頭說:“繪景長大了,真是個(gè)乖孩子,也是老師的乖寶寶?!彼Σ[瞇地回到了自己的座位上,其他的孩子看見了,也紛紛擁了過來,爭(zhēng)著和我說悄悄話,一切到感覺是那么的溫馨,關(guān)系是那么的和諧。

一名幼兒教師,擁有那么一份溫馨,那么一份和諧,那么一份愛,就是一種幸福的符號(hào)。

孩子假期教育心得篇十七

吉姆崔利斯《朗讀手冊(cè)》上說:"你或許擁有無限的財(cái)富,一箱箱珠寶與一柜柜的黃金。但你永遠(yuǎn)不會(huì)比我富有,我有一位讀書給我聽的媽媽。" 說來慚愧,我是一個(gè)懶媽媽,幼兒期很少有耐心給孩子讀書,給孩子積累知識(shí)財(cái)富起步比較晚,真正意識(shí)到親子共讀的重要性,是在孩子上小學(xué)后,學(xué)校提倡經(jīng)典誦讀開始吧。

雖然起步晚,但是我們一步步緊跟著走下來,每天堅(jiān)持親子閱讀,積累下來竟然也讀了好多書,識(shí)字量在班級(jí)里一直比較落后的孩子,現(xiàn)在真正熱愛上了讀書。我也從中慢慢體會(huì)到親子共讀的好處,感受到為孩子營造一個(gè)書香家庭的成長環(huán)境多么重要。下面是我在親子讀書活動(dòng)中的一點(diǎn)兒體會(huì):

一、我認(rèn)為,給孩子時(shí)間就是對(duì)孩子說"我愛你","你很重要"。親子讀書的關(guān)鍵詞是親子,父母每天花30分鐘和孩子在一起閱讀,就是在一起分享,共同經(jīng)歷一件事,可以加深父母與孩子的親情,使他們深切地體驗(yàn)到父愛、母愛的溫暖,促進(jìn)孩子的身心健康。感受父母的"愛"比讀那一本書都重要!

有一句教育格言說:"我們教孩子去熱愛與渴望,要比我們教孩子去做更重要的多!"我們把握好"親子共讀"的時(shí)光,可以在用書內(nèi)的營養(yǎng)來滋潤孩子成長過程的同時(shí),潛移默化地培養(yǎng)孩子有良好的閱讀興趣和習(xí)慣。家長和孩子一起看書,多與孩子交流,鼓勵(lì)孩子把書中的故事情節(jié)或具體內(nèi)容復(fù)述出來,把自己的看法和觀點(diǎn)講出來,然后與孩子分析、討論,經(jīng)常這樣做,孩子的閱讀興趣就變得更加濃郁,同時(shí)閱讀水平也在逐步提高。

二、不要讓孩子把讀書當(dāng)成任務(wù),而是當(dāng)成愛好;選擇孩子感興趣的書籍,但是也不要帶有局限性,開卷有益,不一定開始就非要規(guī)定孩子讀什么書。先要讓他覺得書是有趣的,然后慢慢引導(dǎo)。孩子一開始去圖書館挑的不是故事書也不是童話,他常常是去找那些里面有走迷宮的、有游戲的,并且樂此不彼。我不鼓勵(lì)他看漫畫,但也從不打擊他的讀書興趣,慢慢引導(dǎo),他的興趣也會(huì)慢慢轉(zhuǎn)移的,前段時(shí)間孩子讀了文字版的《苦兒流浪記》和一整套(十本)的《西頓動(dòng)物小說集》。

三、書非借不能讀也。借書看比買書看更好,我也給孩子買過一些書,但他很少看,閱讀興趣不高,后來我就干脆去圖書館給他辦了一張借書證,每次要看書就帶去圖書館看或借幾本回來,并告訴他,這書是借的,要愛護(hù),并且知道借書是有期限,孩子讀書很主動(dòng)。針對(duì)這種情況,我經(jīng)常把在網(wǎng)上購的書放在辦公室里,一本本地"借"給孩子讀,比一整套全送給他效果要好的多。

孩子假期教育心得篇十八

假期是家長和孩子們心中最期盼的時(shí)光,這也是家庭教育的重要階段。假期不僅能讓孩子們放松身心,還有機(jī)會(huì)與家長共度美好時(shí)光,這對(duì)孩子們的成長來說是非常重要的。陪孩子一起度過假期,對(duì)于家庭教育來說,不僅可以讓孩子們學(xué)到更多的知識(shí),還可以讓家長們更好地了解自己的孩子,建立更加緊密的親子關(guān)系。

第二段:陪伴孩子需要花費(fèi)時(shí)間和精力

陪伴孩子,不僅需要花費(fèi)時(shí)間和精力,還需要進(jìn)行合理的規(guī)劃。在陪伴孩子的時(shí)候,應(yīng)該注意和孩子們進(jìn)行溝通,理解孩子的需求,體察孩子的喜好和行為特點(diǎn),這樣才能更好地引導(dǎo)孩子們的成長。此外,在陪伴孩子的過程中,家長還需要給予孩子們適當(dāng)?shù)淖杂煽臻g,讓孩子們有足夠的時(shí)間進(jìn)行自我發(fā)展。

第三段:多樣化的陪伴方式的重要性

為了讓孩子們過一個(gè)有意義的假期,不僅需要陪伴他們,還需要有各種可能的陪伴方式。孩子們的年齡、性格、興趣愛好等都不同,因此在選擇陪伴方式時(shí),也需要做出不同的安排。一些孩子喜歡運(yùn)動(dòng),那么可以帶他們?nèi)ミ\(yùn)動(dòng)場(chǎng)所;有些孩子喜歡畫畫,那么可以陪他們?nèi)ギ嬍殷w驗(yàn)畫畫的樂趣。此外,還可以在陪伴孩子的過程中,與他們進(jìn)行互動(dòng)、講故事、玩游戲,這既可以激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)的興趣,又可以培養(yǎng)他們的社交能力。

第四段:陪伴孩子的意義

陪伴孩子,不但有助于孩子們的成長,還能夠增進(jìn)家庭成員之間的感情。在陪伴孩子的過程中,家長可以更好地了解孩子,進(jìn)一步與孩子溝通,建立更加穩(wěn)固的親子關(guān)系。此外,陪伴孩子還能增強(qiáng)孩子們的歸屬感,讓他們感到自己是重要的,被家人所愛護(hù)和關(guān)注。

第五段:結(jié)論

陪伴孩子的過程,是繁忙的家長和孩子們之間建立親密關(guān)系的重要橋梁。要讓假期更有意義,在陪伴孩子中合理規(guī)劃時(shí)間和安排,提供多樣化的陪伴方式。家長可以透過陪伴孩子,理解孩子的需求,與孩子進(jìn)行溝通,加深家庭成員之間的親情,幫助孩子在成長中更好地探索和發(fā)展自我。

孩子假期教育心得篇十九

xx小朋友活潑好動(dòng),學(xué)習(xí)聰明,是個(gè)很陽光的男孩子。但是最近他說有幾名小朋友不和他玩了。而且進(jìn)餐時(shí)也都吵著不挨著他坐。

針對(duì)這個(gè)問題,課下我悄悄的向小朋友了解后才知道xx最近有些調(diào)皮,比如上課亂動(dòng)小朋友的文具、課外活動(dòng)時(shí)不小心碰倒了小朋友之后就跑掉了等等。知道了原因,我把xx叫到一邊和他說:“xx,當(dāng)你碰倒小朋友的時(shí)候,你該怎么說呢?”“說對(duì)不起”,我又問道“當(dāng)你要用小朋友文具的時(shí)候是不是該先問問她同不同意?”“恩”xx使勁點(diǎn)點(diǎn)頭,我趕緊夸獎(jiǎng)他:“xx真是個(gè)有禮貌的乖孩子,以后繼續(xù)保持”。

從那以后,xx不小心踩到小朋友總是會(huì)說對(duì)不起,而且早上還主動(dòng)和小朋友打招呼說“早上好”,慢慢的,小朋友都發(fā)現(xiàn)xx變了,都要和xx做好朋友,放學(xué)后還約定一起去滑滑梯,我的心里也是高興極了。

孩子講文明有禮貌,使孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,是幼兒社會(huì)交往的重要方面,以后工作中我會(huì)積極推動(dòng)班級(jí)幼兒的文明禮貌活動(dòng),是寶貝們做到文明禮貌。

孩子假期教育心得篇二十

“十年樹木,百年樹人”,教育是一個(gè)自人類文明誕生至今,無限存在的永恒課題。她延續(xù)至人類文明高度發(fā)展的今日,仍是我們無法回避。異常重視的問題。

“人生如夢(mèng),人生苦短”,父母一生中應(yīng)完成的任務(wù),總結(jié)起來不過區(qū)區(qū)兩件,一是在社會(huì)中實(shí)現(xiàn)自我,獲得事業(yè)的成功。二是教育好自已的后代,完成自我延續(xù)的重要部分。教育孩子,從與孩子共同生活的時(shí)間,在孩子心目中的地位,教育孩子如何做人,到對(duì)孩子的言傳身教,每一位家長都任重而道遠(yuǎn)。

孩子的成長應(yīng)該是立體的。多方位的。多能力的成長,對(duì)孩子的教育也是立體。全方位式的教育,僅僅依賴學(xué)校教育,忽視家庭教育,對(duì)孩子的成長是一種缺憾。

家庭教育既是一門綜合性很高的藝術(shù),又是一項(xiàng)異常復(fù)雜的過程,它不僅要求家長有個(gè)方面的知識(shí)和見識(shí),而且要求家長懂得怎樣更好地與孩子進(jìn)行溝通,調(diào)動(dòng)孩子的積極性,讓孩子在求知。交友。做人。自我修養(yǎng)等各方面獲得良好的教育,促使孩子把潛力完全發(fā)揮出來。

教育孩子是一項(xiàng)十分復(fù)雜的事情,也是一項(xiàng)偉大的事業(yè)?!巴映升垼闻娠L(fēng)”是普天之下為人父母者最大的心愿。這種心愿從小處看,可以成就一個(gè)人的驕傲與輝煌,從大處看,可能造就一個(gè)民族的自豪,甚至成為一種文明與進(jìn)步的代表。遺憾的是,就一些父母而言,望子女成才的心愿卻很難實(shí)現(xiàn),下面就我個(gè)人在教育孩子方面的一點(diǎn)粗淺的看法。

在生活中要尊重孩子,以平等的身份對(duì)待孩子,與孩子建立相互信任的關(guān)系,組做孩子的知心朋友,只有這樣才能贏得孩子的信任。做父母的要愛孩子,也許你會(huì)說這個(gè)道理再簡單不過了,哪個(gè)做父母的會(huì)不愛自已的孩子呢?但有些父母的愛并不能被孩子接受和認(rèn)可,我就常常給我調(diào)皮的兒子一個(gè)個(gè)親切的擁抱,一個(gè)個(gè)淺淺的微笑,一次次循循善誘的開導(dǎo),一件件小小的禮物,這會(huì)使孩子很自然的感受到父母給予他的愛,也增強(qiáng)了他對(duì)父母的信任感,所以我們家長都應(yīng)該用愛心去培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣。

父母要放下高高在上的姿態(tài),學(xué)會(huì)平等地與孩子交流,靜下心來傾聽孩子要訴說的一切,哪怕此時(shí)你在忙。再累,也要專心致志地傾聽,不時(shí)地詢問孩子:“在學(xué)校有什么有趣的事嗎?上課時(shí)你對(duì)自已的表現(xiàn)滿意嗎?今天你的笑臉又增加了嗎?每當(dāng)我這樣問兒子的時(shí)候,他總是十分興奮的向我匯報(bào)一切,當(dāng)他說出自已對(duì)事情的看法時(shí),我也會(huì)尊重他的意見,與他商量辦,給了他足夠的信心和自信,我認(rèn)為這對(duì)培養(yǎng)孩子的品格十分重要,傾聽是一種藝術(shù),也是一種學(xué)問。

當(dāng)今時(shí)代是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代,所以從小就要培養(yǎng)孩子的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),敢于迎接挑戰(zhàn)的精神,學(xué)習(xí)上我常鼓勵(lì)兒子說:你太棒了,真聰明這么難的知識(shí)你都能答對(duì),媽媽好佩服你啊,他一聽就很高興,而且還調(diào)動(dòng)了他的學(xué)習(xí)積極性,當(dāng)他遇到困難時(shí),我不斷地給他打氣,此時(shí)我也會(huì)和孩子一起努力,用實(shí)際行動(dòng)感染他,也達(dá)到了品德教育的目的。

在實(shí)踐活動(dòng)中,針對(duì)發(fā)生變化的客觀形勢(shì)運(yùn)用自已的智力等諸因素進(jìn)行自我眺控。自我改造。實(shí)現(xiàn)主觀與客觀相融,從而保證實(shí)踐活動(dòng)正常進(jìn)行的能力,自古以來,它就是求得生存的基本能力,今天人類社會(huì)迅速變化和激烈競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代,需要人們更強(qiáng)的適應(yīng)能力,誰的適應(yīng)能力強(qiáng),誰就能生存下去,就能更好地發(fā)展下去,就能邁下成功的彼岸。

家長與孩子共同閱讀,孩子可以從中得到快樂及滿足,能感受到愛及溫暖,有時(shí)更甚與對(duì)書本身的興趣。

父母應(yīng)該認(rèn)識(shí)到,逆反是青春期孩子發(fā)泄情緒的一種方式,父母應(yīng)該冷靜處理,不要總和孩子“頂?!倍嗪秃⒆訙贤?,這樣才能逐漸消除孩子的逆反心理。

寬容是一道美麗的風(fēng)景,能夠?qū)捜莺腿套寗e人缺點(diǎn)和錯(cuò)誤的人,確實(shí)是一個(gè)高尚的人,這樣的人,便是人世間一道道美麗的風(fēng)景,寬容更是一種能力,人的一半是天使,一半是魔鬼,寬容傷害自已的人不是一件容易做到的事,我們的心如同一個(gè)容器,當(dāng)愛越來越多的時(shí)候,仇恨就會(huì)被擠出去,我們只有不斷地用愛來充滿內(nèi)心。用關(guān)懷來滋潤胸襟,才能讓仇恨沒有容身之處,寬容不僅需要廣闊的胸襟,更需要很高的智慧。

申辯也是一種權(quán)利,有的父母喜歡那種腑首帖耳“聽話”的孩子,父母怎么講,孩子就怎么做。一旦發(fā)現(xiàn)孩子做錯(cuò)了,就會(huì)不分青紅皂白地訓(xùn)斥,打罵孩子。不允許孩子申辯,這樣不但不能使孩子心服口服,還會(huì)使孩子滋長一種抵觸情緒,為謊,推脫責(zé)任埋下惡根,孩子申辯本身是一次有條理地使用語言的過程,也是父母交流的過程,如果父母能意識(shí)地找一些問題來與孩子辯論,孩子的思維能力和口語能力可以得到很好的訓(xùn)練。

作為父母不要整天盯著孩子的分?jǐn)?shù),做孩子分?jǐn)?shù)的晴雨表。孩子得了高分就心花怒放,得了低分就心灰意冷。弄得孩子整天心情緊張,誠惶誠恐,無心學(xué)習(xí),父母應(yīng)該把注意力放在孩子的品德培養(yǎng)上,放在創(chuàng)造能力。學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)上,讓孩子將來即使上不了大學(xué),也能夠自食其力。

家長總愛將教育孩子當(dāng)成風(fēng)箏,任其高飛,線繩終端不離手心才踏實(shí),而孩子卻愿當(dāng)只小鳥,渴望飛翔,家再溫暖,也總是孩子練飛的首站,而不是他飛翔的天空,不能將其終生關(guān)在小天地里,家長的雙手不是用來使勁捆綁孩子手腳的,而應(yīng)該是用來磨練孩子翅膀的。

“興趣是最好的老師”只有從興趣出發(fā),才能讓孩子樂學(xué),現(xiàn)在社會(huì)上有種怪現(xiàn)象,那就是小小年紀(jì),大多數(shù)孩子要學(xué)很多門知識(shí),很多家長不去考慮孩子學(xué)習(xí)效果如何,好象是學(xué)的內(nèi)容越多,孩子就離成才就越近,完全不考慮孩子是否愿意去學(xué),有沒有興趣,結(jié)果造成浪費(fèi)金錢,浪費(fèi)經(jīng)歷,更浪費(fèi)孩子天真的快樂時(shí)光,所以我希望父母從平時(shí)的生活學(xué)習(xí)中捉孩子的興趣點(diǎn),加以引導(dǎo),然后再給他們的興趣去點(diǎn)溫加油,讓他們?nèi)紵饋?,這樣才會(huì)獲取更加的效果。

一位知名教育家說得好:“國家的命運(yùn)與其說掌握在執(zhí)政者手里,不如說掌握在父母手里”孩子的教育和培養(yǎng)是一門很復(fù)雜的學(xué)問,讓我們家長與老師。與學(xué)校共同合作,培養(yǎng)出更多更優(yōu)秀的人才來。

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