2023年英語的五大類范文（21篇）

成功不是偶然的，背后有著無數(shù)的努力和堅持。寫總結(jié)時要注意客觀公正，避免主觀情緒或偏見的干擾。想要寫一篇優(yōu)秀的總結(jié)嗎？不妨看看下面這些小編為大家精心收集的總結(jié)范文。

英語的五大類篇一

商務英語中，翻譯要根據(jù)具體情況用不同的方法，本文為大家介紹商務英語五大翻譯方法，歡迎閱讀了解。

所謂順譯法就是按照原文的順序組織譯文。在商務英語中，當語句陳述的是一連串的動作并按發(fā)生的時間安排或邏輯關系排列時，此類語句與漢語的表達方式較一致"可按原文的順序譯出。

英漢兩種語言結(jié)構(gòu)存在很大差異。英語重心在前，漢語重心在后，漢語長句采用總結(jié)式。

多把信息點放在后面，越往后越重要。如果一個句子既有敘事又有表態(tài)"漢語就把敘事部分放在前。

表態(tài)部分放在后$英語則相反，常常把表態(tài)部分放在句首，譯成漢語時則將其放在句末"從而形成反譯，一些帶有否定意義的詞。

詞義引申翻譯法，就是根據(jù)上下文的內(nèi)在聯(lián)系，通過句中詞或詞組乃至整句的字面意義由表及里，運用一些符合漢語習慣的表達法，選用確切的漢語詞句，將原文內(nèi)容的實質(zhì)準確的表達出來。

從詞義角度看，引申可分為抽象化引申和具體化引申。從句法層面來看，引申可分為邏輯引申、語用引申、修辭引申、概念范圍的調(diào)整。

將詞義做抽象化引申是指對原文中某些字面意義明確具體的詞，采用漢語中的含義抽象、概括的詞語來表達。

將此一具體化引申就是指，將代表抽象概念或者屬性的詞來表達一種具體事物的`時候，用具體化的事物來表達，還其具體的本來面目，使讀者一目了然。

邏輯引申就是在翻譯的過程中，由于直譯某個詞、短語乃至整個句子會使譯文不通順以及不符合目的語的表達習慣，因而就要根據(jù)上下文的邏輯關系，對該詞、短語或整個句子從其本意出發(fā)，由表及里，運用符合目的語習慣的表現(xiàn)法，選用確切的詞句，將原文內(nèi)容的實質(zhì)準確的表達出來。

語義引申就是把原文中的弦外之音補益出來，就屬于語用學引申的手法。

語用學是非語義學的語用意義，一般都不通過詞匯、語法手段表示，它是非規(guī)約性的、潛在的;受話人憑借交際能力來理解這種語用意義，換句話說，它是結(jié)合交際對方、交際目的和交際情景，從說話人詞語中引申出來的意義。

除此之外還有修辭引申、概念等引申的翻譯方法。

商務英語中部分語句的結(jié)構(gòu)復雜，信息量大，單憑一種方法很難翻譯到位。

翻譯這類語句時，要根據(jù)具體情況，理清修飾語和中心詞的關系以及修飾語內(nèi)部各個成分之間的關系。

把各種方法合理地綜合運用、靈活處理，既忠實地再現(xiàn)原文內(nèi)容，又保證譯文通順，表達準確，句子流暢。從語言特點上看，英語為形合，而漢語則為神合。

轉(zhuǎn)換是指商務英語翻譯中語言的詞性和表現(xiàn)方法的改變。

由于英語和漢語的表達習慣、句子結(jié)構(gòu)和詞的搭配關系都有差異，在翻譯中往往難以做到詞性和表現(xiàn)方法的一致。

為了適應譯文語言的表達習慣和語法規(guī)則，在商務英語翻譯中需要運用詞類和表現(xiàn)方法的轉(zhuǎn)換翻譯技巧。

商務英語中為了達到委婉表達的效果，往往多使用被動句，這與漢語的表達大不相同。

因此，英語被動句在譯成漢語時不存在現(xiàn)成的對應表達方式，而需要依據(jù)漢語的習慣用法，從豐富的句式和輔助詞語中挑選一些適當?shù)氖侄蝸肀憩F(xiàn)出原文的被動含義。

英語的五大類篇二

考試作文的卷子上，都是用黑顏色印刷的方格。如果你用非常粗而且黑的.鋼筆答題，墨水容易“泄一攤”，影響卷面的干凈。

建議學生用不淺不深、筆畫不粗不細的藍色中性筆寫作文。這樣的作文寫出來，與黑色的方格形成一定的視覺對比，閱卷老師在視覺上有眼前一亮的感覺，分數(shù)上可能就會占便宜。

在用藍色中性筆寫作文的時候，注意不要用字把方格填滿，建議占字格下面或者左下面的四分之三，這樣，顯得作文每行的層次感比較強，卷面顯得也相對美觀。

英語的五大類篇三

英語寫作要求有一定量的詞匯，沒有詞匯就好比巧婦無米難以下廚。寫作時可能出現(xiàn)要寫的詞記不起來、要用的詞拿不準、尤其是遇到同義詞、更不知用哪一個好、或詞性沒記住，結(jié)果亂用……. 這都說明平時對單詞的記憶不夠牢固，理解不清。這就要求我們在記單詞的時候多花點力氣，要從單詞的音、形、義入手，最好不要單獨記憶單詞，這樣容易遺忘，要把它放在句子或文章中一起記憶，這樣可把握單詞的詞義、用法、搭配等詞匯特點。除了課本上的詞匯必須掌握外，還要進行廣泛的課外閱讀，來增加詞匯。

英語中雖有很多句子與漢語相似或相同，但語法與漢語不盡相同，它有自己的基本句型固定搭配、固定短語等。要想寫好作文，必須學好語法。英語中有五種基本句型結(jié)構(gòu)，幾乎所有的英語句型都是五種句型的擴大、延伸或變化，因此，應牢記這五種基本句型，并不斷地練習運用。

古人說：“熟讀唐詩三百首，不會做詩也會吟”。背誦范文是中國人學習語言的'傳統(tǒng)方法，它不但可以加強記憶、積累語言材料，而且可以定型語式句式，語套模式和行文模式，將背誦用于英語學習更是見效。因為一種語言的具體句子和語篇是無限的，而其結(jié)構(gòu)模式則是有限的。掌握一個結(jié)構(gòu)模式或行文模式就意味著具有生成無數(shù)語氣和語篇的能力。語言模式的作用類似于數(shù)學公式，非常重要。而經(jīng)典的語言模式則存在于范文之中，所以要熟讀背誦。

說話是作文的先導，是作文的起步。俗話說：“只有出口成章，才能下筆成文”。在教學過程中，教師可有意識地讓學生用詞造句，由詞生文練習。由易到難，循序漸進地讓學生說。

可以把現(xiàn)實生活搬進課堂，模擬生活中的各種人物、情景，讓學生在真情實感的角色扮演中進行口語交際。讓學生把生活中的人物通過語言、動作、心理活動表演出來，讓學生自由發(fā)揮，暢所欲言。也可以通過演講培養(yǎng)口頭作文能力，并引導學生把“說”和“寫”聯(lián)系起來，這樣說說寫寫，寫寫說說，不僅提高了口語表達能力，而且通過說話過程中對口頭語言的敘述，提高了書面語言表達能力，使學生寫作能做到中心明確，條理清楚。

適當?shù)剡M行寫作練習是不可缺少的，如果光大談寫作，而從不去動筆寫，是寫不出好作文的，所謂的熟能生巧就是說的這一點。可以讓學生采用寫日記的方法來提高自己的表達能力，也可以就不同的題材，自擬題目來寫或者就某篇課文來擴寫、縮寫、改寫等，這些都可以用來練練手筆。也可以要求學生隨讀、隨學、隨寫，讀有所得，學以致用。

英語的五大類篇四

學習一門語言的方法就是要盡量多地練習說。

一位偉人曾說，反復操練是非常必要的，你越多地將所學到的東西運用到實際生活中，他們就變得越自然。

學習任何語言都是需要花費很多努力，但不要放棄。

放松點！要有耐性，并讓自己快樂！學習外語應該是樂趣無窮的。

冰凍三尺，非一日之寒。更加努力地學習，更加勤奮地操練，你所付出的一切將會得到上帝的報答，上帝是公平的。

經(jīng)常使用字典和語法指南。隨身攜帶一本小英文字典，當你看到一個新字時就去查閱它，想想這個字——然后去用它，在你的心中，在一個句子里。

一有機會就努力去用英文來思考?？吹侥呈聲r，想想它的英文單詞；然后把它用到一個句子中去。

盡可能多地操練時態(tài)。學習一個動詞的時候，要學習它的各種形態(tài)。

我想學習和了解更多關于語言背后的文化知識，當你理解了文化背景，你就能更好地運用語言。

語言到底是用來干什么的呢？一些人認為它是用來操練語法規(guī)則和學習一大堆單詞——而且單詞越長越好。這個想法是錯誤的。語言是用來交換思想，進行交流溝通的！

1、主動靜聽

主動靜聽是學習語言的前提，也是學英語的良好習慣之首。

上課靜聽主要包括聽原聲磁帶、碟片，聽老師上課的英語講解及同學們的發(fā)言等。

靜聽過程中不要急于模仿，要求理解意思，同時注意語音、語調(diào)、重音、停頓等。這不僅有助于集中注意力，而且使得語言和思維融為一體。

因此，要聽與教材配套的英語聽力訓練材料和示范朗讀磁帶，要有足夠的時間來培養(yǎng)語感，形成主動靜聽的好習慣。

2、積極思考

蘇霍姆林斯基曾說，一個人到學校上學，不只是為了取得一份知識的行囊，而主要是獲得聰明才智，真正的學校應是積極思考的王國，必須讓同學們生活在思考的世界里。

勤于思考是一個學生學會學習、掌握方法的重要標志。

同學們把每一次課堂提問都當成是對自己個人的提問，積極迅速地加以思考，并把自己的思路、結(jié)論和其他同學、老師的解答相比較，以開闊思路，取長補短。

這與消極地等待老師公布答案的效果迥然不同。

3、勇于發(fā)言

口語表達是英語學習最為重要的一個方面。教學實踐發(fā)現(xiàn)，英語學習有困難的同學都不善開口，更不要說話語連貫了。

他們怕出丑，缺乏信心，在課堂內(nèi)是“老聽眾”；有的同學即使開口也含糊不清，這些同學的成績和口語能力都很難提高。

要做到人人大膽開口說英語，不是一件容易的事。同學們因各人的氣質(zhì)、性格不同，參與開口說英語的程度也不同。

著名教育學家布盧姆認為，一個人學習成功的次數(shù)越多，他的學習自信心就越強。

學習成功是建立在學習自信心的基礎上的。因此同學們要克服思想和心理障礙，不要急于一步到位，克服怕開口說英語的緊張心理。

4、立體記憶

學習英語，記憶是關鍵。

心理學研究表明：只有通過多感官的綜合運用，在理解的基礎上記憶才能快速持久。

因此，同學們在課堂上應隨時備好紙和筆，把記憶內(nèi)容在心里形象化、趣味化，再在紙上視覺化，語音上韻律化，行為上戲劇化，使聽、說、讀、寫、畫、想、做相結(jié)合，從不同角度和感官立體記憶，實現(xiàn)快速高效記憶的目的。

對記憶不敏感的同學可以試著學一點記憶法，記憶好了，學習信心也自然增強。

5、獨立與協(xié)作

課堂上，不論練習還是測試，也不管自己實力高還是低，始終堅持獨立思考完成。只有獨立操練才能使自己的能力得到充分的鍛煉。

語言學家們也越來越重視學生獨立學習的能力在語言教學中的重要性。

他們認為，學生獨立學習能力的發(fā)展是語言學科教育中最重要、最根本、最有開發(fā)價值的內(nèi)在驅(qū)動力。

在此基礎上，同桌間、小組內(nèi)互相協(xié)助，共同探討解疑，互相檢查，互相指正，既幫助了同學又提高了自己，共同進步，真正實現(xiàn)了主動學習。

在課堂上，同學們要和同桌密切配合，或分組討論，或結(jié)合某個問題爭論，或調(diào)查，或表演，發(fā)揮各自特長，主動參與學習，在參與中享受成功，達到最佳學習效果。

6、課堂筆記

學英語，一定要做課堂筆記。

但我發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)同學們對做筆記的認識不夠。只有少部分的同學在課堂上記筆記，且大多是間斷性地偶爾做做筆記，缺乏連續(xù)性和完整性。

俗話說：“好記性不如爛筆頭。”因為人的記憶力是有限的，記憶本身就是不斷與遺忘作斗爭的過程。老師講的知識可能在課堂上記住了，可是過了一段時間，就會忘掉，所以，做好筆記很有必要。

做課堂筆記的過程中，應注意以下幾點：

（1）準備一本較好的筆記本；

（2）記錄時要條理清楚，提綱明確，可以用顏色分辨主次，排列有規(guī)律；

（3）對重要語言點要詳細記錄，不懂的要記，已完全掌握的可不記；

（4）聽課時重在聽懂老師的講解，抓住關鍵；

（5）每頁的上下左右都要留有適當?shù)目臻g，以便復習時添加其他補充材料。

英語的五大類篇五

背單詞捷徑的第一條，就是：一定要每次都大量地背

因為自己不比別人聰明，所以背完單詞，別人忘掉五分之一，自己決不會比別人忘得少。然而，別人每天背十個單詞，自己卻可以背一百個，忘掉五分之一，還剩八十個，是別人最聰明狀態(tài)下的十倍。每天一百個是最低限。其實背到后來您會發(fā)現(xiàn)這個要求并不高，一個月后，您可能自然而然地就背到三百或者五百。

這四百個要分成四組來背，上午三十，中午十個，下午三十，晚上三十。第二天早晨復習以前沒背下來的詞。背的時候，要一目十詞(注意，是十個而不是更多或更少)，不要認認真真背，因為沒有認認真真的時間。一邊看一邊讀每個詞的讀音，默讀也成?？赐旰蠡貞浺槐椋貞洸黄饋淼脑倏础＿@次背的目的在于留下個大概印象，下次看見能知道這個詞，所以背到大部分都能回憶得起來就成了，把剩下的詞單獨抄出來。

背單詞捷徑的第二條，就是：背字典

為什么要背字典呢？因為字典上每個詞的解釋比較全面，而且相同字母開頭的單詞都集中在一起。不是什么字典都可以拿來背的，一定要找只包含自己想背的詞的字典。另外，最好有英文方式的.解釋和例句。而且，一定要有音標！如果是為了考tofel或者gre，注意要選美音音標的字典。一般教材課文后面的詞匯表都是為那些認認真真聽課的好學生準備的，想走捷徑就千萬不要去背那些東西。

背字典的時候，按開頭字母(z,y,x,q,j,k,u)、(v,w,n,o,l)、(fg,it,hm,bde,r)、(c,p,s,a)的順序背，其中(c,p,s,a)每個都要分三部分背。這樣背有幾個好處：（一）能增加成就感，提高興趣。至于為什么，您翻翻字典就明白了。（二）便于清楚地知道那些單詞已經(jīng)背過，那些還沒背。（三）能先把最基本的詞先掌握。三萬單詞里，分為三個等級：三千到四千，八千到一萬，兩萬二到三萬。也就是說，您得分別準備三本字典。這幾個等級之間各自有非常不同的特性，所以需要分別用不同方法背。俺當時沒有認識到這一點，所以在從一萬到三萬之間走了一段彎路，浪費了一些時間，不然或許能突破到五萬吧。;)

所以，背單詞捷徑的下面這條就有了三個分支。背單詞捷徑的第三條，就是：和單詞多見面。一個單詞能不能記住，取決于和它在不同場合見面的頻率，不在于每次看著它的時間長短(同樣規(guī)律也適合于泡mm;))。一般想記住一個單詞，每星期要和它在*不同場合*見三到四次面。俺在上文中提到大量背的時候，不要摳某一個字記住與否就是這個意思。因為是否一見鐘情都是無所謂的，關鍵在于有更多不同類型的見面機會。不過，根據(jù)要背的單詞的等級不同，增加見面機會的方式也有所不同。

第一個分支：瞎聽！三千到四千這個等級，是非常常用的單詞，而且?guī)缀跄依吮磉_最基本思想所需要的一切詞匯。每篇文章中百分之八十都是這些詞匯，而且這些詞都是最基本的語素(或稱“詞根”)，就是分割到最小無法再分割，互相之間也沒什么類似之處的東西。對付這些詞的最好方法，就是進行大量的，不間斷的，簡單的初級聽力練習。因為閱讀材料中，還有百分之二十其他詞匯，所以光憑這個等級的詞還看不懂那些閱讀材料。但是聽力練習都是最基本的對話，而且發(fā)音一般很標準，多聽能夠增加單詞的重復率，而且可以為以后背八千到一萬那個等級的詞打下語音基礎。

聽的時候，要分精聽和泛聽兩部分。精聽當然是指每個詞都要弄懂，俺著重講一下泛聽(飯廳)。泛聽是最重要的，因為掌握語速和語調(diào)，以及總體印象都要靠泛聽。而這些都是背八千到一萬等級單詞的基礎。泛聽能夠讓經(jīng)常用到的詞(也就是那些最必要掌握的詞)把您的耳朵磨出繭子來，讓您模模糊糊聽到個音就能反應出它是什么意思。泛聽中您聽到的詞，才是您真正應該記住的詞，所以別害怕精聽的時候什么都聽不懂。到底什么是泛聽呢？泛聽，就是說您聽的時候，精神要分散，要一邊干著其他事(比如撮飯或和別人大聲討論撮飯)，一邊有一搭沒一搭地聽著。

泛聽一定要見縫插針，一有機會就聽著，最好耳機不離耳朵。而精聽的意義就在于找出您沒聽清的那些詞。啊哈，那就是您背過但還不熟悉的詞了。:)把這些詞單獨記在另外一個地方，別跟沒背下來的詞混了。泛聽要聽精聽已經(jīng)聽過的內(nèi)容。比如精聽聽到了第二盤磁帶，那么泛聽就聽第一盤磁帶，正好。提醒您一句，千萬別拿英語廣播當自己的聽力教材!

英語的五大類篇六

一）虛擬語氣

1、作者寫作時采用虛擬語氣，一般表示建議、態(tài)度、和觀點，用來表達一種反事實的假設。

2、閱讀時，重點要體會作者利用反話正說，正話反說所傳遞的言外之意。

二）長難句

1、主句，從句多又長，一個主句帶多個從句，從句又含從句

2、方法：（1）先抓整句話的主干，從前向后讀句子，找出獨立的.謂語部分，把握復雜句中，最核心的主謂賓語，再根據(jù)從句的連接詞，區(qū)分主從句，層層擴展進行理解。

3、分詞短語、todo結(jié)構(gòu)，獨立主格的干擾

注意理解主句最完整的特征就是有完整的主謂結(jié)構(gòu)，尤其是獨立的主謂語部分，一個看似句子的結(jié)構(gòu)，如果沒有獨立的諸位部分，它不是句子，而是分詞短語、todo結(jié)構(gòu)，獨立主格。

三）長難句基本語法結(jié)構(gòu)

1、形式主語或賓語

2、強調(diào)句結(jié)構(gòu)

3、非限制性定語從句

4、同位語從句

5、倒裝結(jié)構(gòu)

6、省略句

四）標點符號的作用

1、句號：用來分割句子，以句子為單位把一個長的段落切分成為不同的句型。

2、逗號：兩個逗號之間，或者一個逗號之后是用是一個補充說明成分，可以先不看。

3、冒號：冒號前后是從抽象到具體的過程，后面進一步是具體補充說明前面的內(nèi)容。

4、分號前后是并列關系，包括結(jié)構(gòu)上并列和語義上的并列。

5、破折號：兩個破折號之間或者一個破折號之后是補充說明成分，可以先不看。

6、引號：一種作用是用來引用別人的觀點，用來支持作者觀點，或者是作為批判的對象。一種是說反話，表示反語。

7、括號：補充說明的作用。

五）類比關系

1文章中出現(xiàn)類比關系時要識別類比核心概念。作者把什么比作什么，即類比或比喻對象。

2注意類比、引用、舉例。舉例都是為了表達文章觀點，可把類比看做特殊的例證，重點找出作者支持的觀點。

英語的五大類篇七

考研英語閱讀理解能力提高五大方法。做閱讀理解最重要的就是要理解文章的主旨要義，通常來講，英語文章中的主旨句會出現(xiàn)在第一段以及每段的首句，考生在閱讀文章的過程中一定要著重理解這些重點部位。

閱讀理解一直是考研英語的重中之重，但同時也是考生的“重災區(qū)”，閱讀理解由于其分值高、題量大，成為了考研英語能否致勝的關鍵所在，但同時又因為其難度大，也為考生制作了不小的麻煩。閱讀理解能否拿高分，直接關系到考生的英語成績是否能夠達到一個理想的分值，因此大家在復習過程中，一定要掌握好閱讀理解的做題方法。

理解主旨要義

做閱讀理解最重要的就是要理解文章的主旨要義，通常來講，英語文章中的主旨句會出現(xiàn)在第一段以及每段的首句，考生在閱讀文章的過程中一定要著重理解這些重點部位。

理解文中的具體信息

找到主旨句之后，就要在閱讀過程中多加留意，找出文章中的具體信息。大家在閱讀時要注意兩點，首先要先看問題在閱讀，帶著問題看文章;其次要注意把關鍵詞圈出來，這樣能有效幫助你理解文中的有用信息。

理解文中的概念性含義

閱讀理解的文章中往往隱藏這一些概念性的含義，其中不僅包括對于名詞的解釋，還包括人物的介紹以及大背景的介紹。一般來說，閱讀理解的問題通常不會簡單地詢問字面上的意思，但答案往往是在這些概念性的闡述中推理出來的。

進行有關的判斷、推理和引申

由于閱讀理解的答案不會擺在桌面上任你采擷，需要你通過推理獲得，所以考生在閱讀過程中要進行有關的判斷、推理和引申。推理的依據(jù)通常包括三種，時間、地點、人物，大家可以通過文章中這三點的變換獲得有用信息。

根據(jù)上下文推測生詞的`詞義

生詞也是閱讀理解中讓人頭疼的事情，我們可以把不認識的詞匯分為兩種，面熟的和面生的。對于面熟的詞匯，那么你就把你認識的那一部分標記出來，如果這個詞語不是超綱詞匯的話，那么這個單詞很可能是你所認識的那一部分的詞的引申詞匯，意義也可以由此推理一下。對于面生的詞匯，就只能通過練習上下文猜測和揣度了，這就需要你多讀上下文，通過理解段落的含義，推敲出詞匯的大致意思。

英語的五大類篇八

因為英語是語言，是人們在長期

生活

因為英語是我們的后天語言，所以必須將人家現(xiàn)成的東西反復在腦海里形成神經(jīng)反射，不用關心為什么這樣說(同第一點)。

成功英語老師推薦《新概念英語3，4冊》?？梢哉f，幾乎沒有任何一種教材的經(jīng)典程度超過《新概念英語》。它的語法是最規(guī)范的，結(jié)構(gòu)是最嚴謹?shù)模鱾髁撕脦状?，依然保持最為持久的生命力?/p>

套用中醫(yī)里的理論“扶正才能驅(qū)邪”。為什么在考試做選擇題的時候往往我們會在幾個答案中猶豫不決?因為我們根本不知道到底什么才是正確的(聽起來可能是句廢話)，說明我們對于英語的“正”還很不夠，“邪”占優(yōu)勢。如果我們經(jīng)過了長期的經(jīng)典課文背誦，長期接受了“正”的刺激，這個時候一旦遇到“邪”，自然會一眼看透，不會再在幾個迷惑選項中犯糊涂。

語言學習是沒有捷徑可尋的，現(xiàn)在社會上很多人將學英語說的很簡單，可以速成，在短期內(nèi)閃電掌握。其實這些都是極為不負責任的說法。真正學好英語，不經(jīng)歷背誦大量文章，寫大量東西，聽大量文章，是根本不可能達到目的的，因為學習語言需要對我們的各種感觀進行刺激。比如一個新單詞，我們在書上看到，默寫，背誦，還不能說真正認識了。在聽力中聽到了這個單詞，能反應過來是它嗎?在想表達這種意思的時候，能反應過來應該用它嗎?……我們當初學說話的時候，都是無形中進行了聽，說，讀，寫等不經(jīng)意的“練習”才全面掌握了這門語言。

英語學習不是靠突擊可以學好的，一下子花上好幾個小時拼命學英語，是無濟于事的。它的特點在于“細水常流”。每天花上十幾分鐘的零碎時間聽，背一段課文，記幾個單詞，長期堅持，逐漸會得到提高的。

英語學習的進步不象數(shù)理化，努力一段時間可以馬上在分數(shù)上立桿見影。英語學習的.成效往往在于：無意間發(fā)覺自己能聽懂以前一直當“天書”聽的英文歌曲的歌詞了;自己想表達的意思可以用更為妥帖的詞匯表達了;平時聽著僅有催眠效果的英語新聞竟然聽懂了大部分……這些“潤物細無聲”的感覺才是感覺到自己英語學習進步了的表現(xiàn)。那些所謂的“拼命念了一段時間英語，考試

成績

新學會的詞匯和用法，應該在可能的場合多多練習使用，比如email或者會話場合。不要老是用自己喜歡或者熟悉的單詞或者句型，這樣的話，新學的東西永遠得不到強化，慢慢的又會變的陌生，人將會永遠停留原有的水平。不斷地將新東西變?yōu)榕f東西，又不斷接觸新東西，再將其變?yōu)榕f東西，如此往復，才能不斷提高。

英語的五大類篇九

山東省濱州市鄒平縣臨池鎮(zhèn)初級中學李欽剛

同學們中考將至，語文科考試中作文的考察占分比重很大，對于考場作文你準備好了嗎？考場作文與平時作文是有本質(zhì)區(qū)別的，是學生在兩種情境下進行的習作檢測或訓練，考場作文要求同學們在規(guī)定的時間內(nèi)完成。既然這樣，同學們在寫考場作文時就要講究點技巧了。我在這里告訴同學們幾個小秘訣：

秘訣一：一種體裁

面對中考作文，同學們可以選擇的體裁很多，但是通過對近二十年來各省市中考作文題的分析與思考，可以看出記敘文寫作是中考作文的不二選擇，所以，一定要下力量好好把有關寫作記敘文的知識復習好。從已考過的作文題目來看，有兩種形式，一種是命題作文，如“同桌”，“忘不了他”，“課后”，“良師”，“有家真好”，“我的視線”等；另一種是半命題作文，如“xx給我?guī)砹藲g樂”，“在xx的影響下”，“這堂課真xx（有趣、生動等）”等。其寫作的范圍和對象涉及個人生活，家庭親情，社會寫真，校園實錄。

秘訣二：兩個原則

原則一：真實才動人。

真正能打動讀者的，還是那些你親身經(jīng)歷的有真情實感的身邊小事。那些空泛浮夸、虛假造作、描寫失真的假、大、空的文章是作文的大忌。同學們要在記敘文中表達自己的真情實感，切莫“為賦新辭編故事”，如：有的同學為了突出人物悔過的真誠，竟寫人物用心愛的絲巾擦教室的窗戶；有的同學寫戰(zhàn)勝一次小小的挫折，夸大為紅軍二萬五千里長征；更有甚者，為了表現(xiàn)自己的堅強，人為地制造了諸多“車禍”、“天災”、“母患絕癥雙亡”之類的悲劇在自己身上，以博得閱卷教師的憐憫與同情，這是考場作文的大忌。

原則二：妙語才能煽情。

只有風趣幽默、生動活潑的語言才能讓讀者眼前一亮，使人樂于讀下去。如：（濰坊中考滿分作文《斗痘記》）：“曾幾何時，我光滑的臉上突然冒出了一群美麗的青春疙瘩痘，頓時云貴高原上的喀斯特地貌在我的臉上呈現(xiàn)出來。那一顆顆紅色的小痘子在我臉上找到了合適的住所后，愈加放肆，開始大量呼朋喚友，繁殖后代。不幾天，我整張可憐的臉就紅一塊白一塊了，用手一摸更是高低起伏，仿佛我臉上長著中國地圖，咱祖國的大好河山都擠到這里來了?！边@篇文章的成功之處，就在于小作者抓住了自身難堪的青春痘，用調(diào)侃的筆調(diào)對“我”與痘痘作斗爭的經(jīng)歷進行了繪聲繪色的描述，幾許煩惱，幾許欣喜，幾許坦然……都躍然紙上，展現(xiàn)了現(xiàn)代中學生富有個性的青春風采。讀來令人忍俊不禁，感受到小作者自我解嘲散發(fā)的魅力。

秘訣三：三字要求

穩(wěn)

寫事，力求能夠按照記敘文的六要素把事情交代清楚，開頭結(jié)尾注意點題，結(jié)尾處要點明中心，穩(wěn)定地發(fā)揮好自己的寫作水平。特別是寫作能力較好的同學，()不要強求必須寫出“驚世之作”來，考試作文能夠發(fā)揮自己百分之八十的寫作水平就很了不起了。

細

不要像電視劇劇情介紹那樣的簡單敘述，中間要加入環(huán)境描寫、人物外貌、動作、神態(tài)、語言、心理描寫，寫作水平高的`同學可以再來些遠近相襯、動靜相映、側(cè)面烘托、環(huán)境渲染、五覺描寫等，使文章更加細膩、動人。

如一位同學在題為《忘不了他》中這樣寫道：“黑暗中，老人佝僂著背，用力而有節(jié)奏地拽著鐘繩。老人中等身材，背稍駝，黑白摻雜的頭發(fā)胡亂地倒在頭上，黑瘦的面頰上幾顆不很明顯的麻子躺在皺紋里，然而并不覺得難看，反而更顯得老人溫和慈祥。”在這段文字中，作者調(diào)動了外貌、神態(tài)、動作等描寫手法，立體化地表現(xiàn)了這位老人的獨特身份和個性特點而沒有臉譜化。

又如寫教室停電的場景描寫：“燈火通明的教室一下子變得一片黑暗。差不多與此同時啊――，幾十個同學不約而同地發(fā)出一聲喊叫。這喊聲里有驚詫，有嘆惋，也有憤怒。頓時教室里嚷成了一鍋粥?！痹绮煌＃t不停，偏要在這個時候停，真見鬼！“”距離中考只有418小時了！電老虎可真不長眼！“”同學們，安靜點！“這是班主任王老師的聲音。教室里漸漸恢復了平靜，”你看外面多美?。∩钏{的天空中掛著一輪金黃的圓月。為什么不到外面去賞月，呼吸呼吸新鮮空氣呢！“被譽為詩人的張偉提議?！焙?！“很多人表示響應，一個一個走出了教室。這時，有人點燃了一支蠟燭，幾個女同學開始聚在燭光下繼續(xù)看書了?！痹谶@段學習生活場景和自然景物描寫中活畫出學生們對停電的埋怨和對時間緊迫的無奈及忙中抽閑欣賞月色、放松心情的愉悅，描寫真切、到位。

精

對于寫作水平一般的同學來說，“精”體現(xiàn)在：（1）選擇自己最拿手的內(nèi)容；（2）寫出自己最好的字；（3）采用自己最順手的結(jié)構(gòu)，力求發(fā)揮出自己的水平。

對于寫作水平較高的同學來說，“精”應體現(xiàn)在：（1）選擇較有新意的、又是自己有把握寫好的內(nèi)容；（2）有漂亮的書寫；（3）精心地安排好開頭和結(jié)尾，適當?shù)牟捎玫箶?、襯托、聯(lián)想、象征、描寫、抒情、以小見大、欲揚先抑、渲染氣氛、借景抒情、托物言志、以物喻人等方法；（4）采用適當?shù)男揶o方法，特別是運用比喻、反復、排比、反問等手法，恰當?shù)剡\用成語、引用格言名句，增添文采。

等問題也應予以訓練和指導，在此就不一一贅述了。

秘訣四：三個流程

流程一：審清題意。千萬注意，題意審不好，來個文不對題，那就滿盤皆輸了。所以，首先應該仔細審視作文題，審清題意后再開始動筆寫作。

流程二：立好中心。

動筆前，至少要知道自己想說什么，是喜歡還是厭惡？是感動還是漠然？是快樂還是痛苦？是贊揚還是批評？定好基調(diào)后再開始寫作。

流程三：選好材料。

務必選擇符合題目要求的、自己最熟悉的、能夠?qū)懞玫牟牧稀?/p>

同學們不妨用上面的小秘訣寫出讓自己和閱卷老師滿意的作文，爭取考出令自己、老師、家長滿意的好成績。

英語的五大類篇十

“一年之計在于春，一日之計在于晨”。早上醒來，陽光明媚，精神煥發(fā)，一切都顯得那么美好。這個時候打開一篇

英語

生活

2、看英文電影、電視劇

影視內(nèi)容涉及到生活的方方面面，嘴邊話看看人家是怎么說的。無論你喜歡的`題材是青春成長系列，還是幽默風情式，又或是驚悚懸疑類型，都能在電影中找到此類題材最常用的表達方式。

3、聽聽音樂

mp3隨身帶，下載幾十首自己喜歡的英文歌，如果你喜歡唱歌并想在

同學

4、出去逛街時關注身邊的英文

你完全可以上超市逛一圈，那些水果蔬菜，肉食品，日用品的英文名字你能脫口而出嗎？街上各種車子，你能說出它們的英文名字嗎？注意觀察生活，樂于思考，并自覺把不知道的生詞寫到本子上，記到腦子里。

5、讀一本小說

選擇難度適宜的讀物，一頁中有3至4個生詞的那種。不要查字典，試試猜出它們的意思，快速閱讀，這樣可以培養(yǎng)語感，把其中好的句子劃下來。一定要選自己喜歡的讀物哦，要不然可能讀著讀著就沒興趣了。好的小說非常引人入勝，恐怕會讓你茶飯不思呢。

英語的五大類篇十一

曾有一家兒童心理研究機構(gòu)對3000余名學齡兒童進行了一次心理狀況調(diào)查，其中有一條是“你最怕爸爸媽媽的是什么”，回答得最多的是：“我最怕爸爸媽媽生氣，怕他們吵架”。有一個答卷寫得很生動：“我最怕爸爸生氣，他生氣的樣子可兇啦!把媽媽都氣哭了，我嚇得像一只小老鼠，心里直撲騰，飯也吃不下去??”

父母以為孩子還小，夫妻間說些什么，做些什么，對小孩子是無所謂的。其實，孩子們那一雙雙亮晶晶的大眼睛，早已把父母在他們面前的一切言行都記錄下來了。有些家庭，夫妻間爭吵不休，滿嘴粗話，甚至動手動腳，家庭氣氛經(jīng)常處于緊張狀態(tài)，這在孩子的心理上形成巨大的壓力;有些父母，長期感情不合，在家里寡言少語，在這種氣氛中生活的孩子很壓抑，時間久了勢必損害他們的心理健康，會使孩子變得冷漠、孤獨、執(zhí)拗、粗野，成為心理方面的畸形兒。

因此，為孩子營造一個良好的家庭氣氛，是每一位有愛心的年輕父母應該謹記的。

2、父母發(fā)脾氣。

孩子簡直像極了蠟筆小新，又在惡作劇了，當你都催了十遍他還是不動窩的時候，勞累了一天的父母往往難以控制自己的情緒，對孩子吼了起來。對孩子發(fā)脾氣，確實會讓孩子害怕。在恐懼中，孩子那些讓父母心煩的行為暫時看不見了。但他會怎么樣呢?有這樣幾種可能：

乖乖地聽你指揮，你讓干什么，就干什么;。

他被嚇呆了，愣在那兒不動;。

大哭起來，不會再干你不希望他干的事，也不去干你想讓他干的事;。

學著你的樣子，也發(fā)起火來，把你心愛的花瓶扔到了地上。

孩子對人的情緒是十分敏感的。因此，父母發(fā)脾氣，也一定會影響到孩子的行為和情緒。但是，孩子還弄不清，父母為什么發(fā)脾氣。也就是說，在很多父母發(fā)脾氣的時候，孩子雖然停止了父母所不期望的行為，但他們并不知道自己到底做錯了什么。

在電影《唐山大地震》的劇情大家應該都還記憶猶新，在唐山大地震中，一對兒女被壓在了同一塊水泥板下，面對只能救一個的艱難抉擇母親忍痛選擇了兒子方達，很幸運女兒方燈后來也在這次災難中活了下來，被一對解放軍夫婦收為養(yǎng)女。但女兒卻因為怨恨母親偏心，怨恨說出的那句“救弟弟”，在外面經(jīng)歷了很多事，吃了很多苦頭都不愿回家認親，和家人足足分離了三十二年。

父母偏心，讓某些孩子從小就成長在父母的余光里，同是一對父母的孩子，零用錢、衣服、出游??待遇卻不一樣，這會給孩子的成長帶來陰影。大量研究發(fā)現(xiàn)，父母偏心會對孩子們的心理健康造成不良影響，引發(fā)兒童、青少年乃至成年期出現(xiàn)行為問題，即使他們長大后離家生活多年，建立了自己的家庭，影響依然存在。而且，無論是受到偏愛的孩子，還是被冷落的孩子，還是旁觀的孩子，只要覺察到媽媽的偏心，都會受到損害。被冷落的孩子會對媽媽或者受寵的孩子怨恨，受寵的孩子則招致兄弟姐妹的憎惡。

4、父母失信、撒謊。

家長說話不算數(shù)，多是因為學習而起，一些父母圍繞學習口頭承諾某些條件，但當孩子完成了父母的要求，父母卻在兌現(xiàn)時推三阻四。比如有的父母說：趕緊寫作業(yè)，寫完作業(yè)看電視，可是孩子寫完作業(yè)，家長又會留一些學習任務，讓孩子繼續(xù)學習;有的家長答應孩子只要考試成績達到前幾名，就有什么獎勵，孩子真的考好了，卻得不到應有的獎勵。孩子最討厭父母輕易承諾又不能兌現(xiàn)，言而無信，“捉弄”自己。

失信同時失威信，家長說話不算數(shù)，不僅失去了自己在孩子心目中的威信，同樣不利于孩子的成長，甚至還影響孩子的自身形象。它會讓未形成守信觀念的孩子覺得，一個人說話可以不負責任，答應別人的事情也可以不辦，這樣，孩子就很容易養(yǎng)成“輕率”“無信用”的壞習慣，成人后，這種“失信”的習慣會讓自己損失很多朋友和機會。

做個說話算數(shù)的家長就要不輕易許諾，不隨便許愿;不要為了達到自己眼前的目的，而隨便地答應孩子的要求;當孩子提出要求時，要認真想一想，這種要求是否合理、能否兌現(xiàn)，如果是合理的、可兌現(xiàn)的，就要認真地承諾、必須兌現(xiàn)。

5、不耐心解答孩子提的問題。

好奇是人類的天性，特別是在童年時期，好奇心特別重。但是不少爸媽對孩子的問題不加重視，沒當好孩子人生中的第一個老師。

有的父母嫌孩子煩，三言兩語打發(fā)孩子，孩子也許還很小，但他也能感覺到爸媽的態(tài)度，父母的冷淡會讓孩子以為自己不應該問問題，或者不應該問這一類問題，讓他對自己能力失去了信心。爸媽的敷衍還會讓孩子漸漸失去提問的熱情，也會漸漸失去他的好奇心和求知欲;一知半解，信口作答，孩子對爸媽的話總是深信不已，你給他錯誤的答案，孩子會當成是真理而記住，錯誤的觀念一進入腦海，再要改回來就難了。以沒有時間作借口不回答孩子問題，這只是一個借口，不應該成為理由。如果爸媽在當時沒有時間回答孩子，也應該首先肯定孩子的提問，然后向?qū)殞氄f明自己現(xiàn)在確實沒有空，并向?qū)殞毘兄Z在某個專門的時間來回答寶寶的提問。

好問是孩子好奇心的表現(xiàn)，一般說，好問的孩子勤于思考，愛動手，求知欲強，父母應該對孩子的提問給予及時的肯定，讓孩子感到提問題是一件快樂的事情，經(jīng)常為提出問題而自豪。這對孩子的思維發(fā)展有很好的作用。

6、不歡迎孩子的朋友。

孩子長大了，也希望擁有幾個真心的朋友，和自己分享自己的喜怒哀樂，相信媽媽們應該也都希望自己孩子的人際關系好。但是有些父母可能會因為孩子的小伙伴不太懂禮貌，或太精于算計，或會欺負人，愛撒謊等缺點而不喜歡。

然而對孩子來說，隨著身心的逐漸發(fā)展，希望家長以“大人”身份對待他們，尊重孩子在選擇朋友時所擁有的獨自意見。如果父母們老是管教與間斷或不間斷表達對孩子的好朋友不喜歡，勢必會引起孩子們的反感，從而使雙方的隔閡逐漸增大。

父母應當尊重孩子對好朋友的選擇。父母要站在孩子的角度去看待孩子的好朋友，善于進行角色換位思考，尊重維護孩子的選擇。父母要承認與孩子之間選擇朋友時的差異，并尊重這種差異。有時候給孩子足夠的面子，孩子也將會給父母足夠的面子。

孩子能與他人建立好朋友是人際關系中一種最基本的關系，要尊重孩子根據(jù)雙方意愿和喜好進行自由選擇。

這源自于父母們望子成龍的心態(tài)。但是，每個人都有優(yōu)點，也有缺點，孩子也是一樣。父母由于天天跟孩子生活在一起，眼中看到的似乎總是孩子的缺點，而忽視了他們的優(yōu)點。

在現(xiàn)實生活中，父母經(jīng)常會把自己孩子的短處和別人孩子的長處相比，甚至把別人的孩子過度地美化和夸張，本想給自己的孩子樹立榜樣，其實卻給孩子帶來巨大的傷害，甚至會因此影響孩子的一生。

每一個孩子都有他的長處和優(yōu)點，雖然孩子的天資有別，學習事物有快有慢，學習成績也有高有低，但判斷一個孩子的好壞，不能只取決于一個方面。

作為家長，不能只憑長相、成績等某個方面就認定自己的孩子不如別人、沒有出息，而是應該善于發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點，發(fā)現(xiàn)他們與眾不同的地方，要始終相信自己的孩子是優(yōu)秀的，要把贊美留給自己的孩子，讓他們在你的贊美聲中繼續(xù)發(fā)揚自己的優(yōu)點和長處。

8、在客人面前指責孩子。

人來客往，親朋好友相聚，談論各自的孩子，常常成為重要話題之一。很多父母喜歡在眾人面前揭自己孩子的短，似乎是在向別人訴苦，說自己教育這樣一個孩子多不容易。但孰不知，自己只顧著吹毛求疵地指責他的短處，博取別人的贊嘆有的家長，簡直把孩子說成“豆腐渣”。這無形中，讓孩子覺得自己什么都不行，沒人賞識他，例如學習不行，長相不行，交際不行，干家務不行，讓家人為他受累，也覺得父母對自己不滿意，和父母逐步疏遠。

從以上八件孩子害怕父母做的事中不難看出，孩子心目中的好父母、好家庭，應該有友愛、輕松、寬容、民主和活潑的氣氛。相反，他們最頭痛的是氣氛冷淡、緊張、沉悶、專橫、毫無生氣的家庭。

英語的五大類篇十二

曾經(jīng)習慣去銀行進行儲蓄存款的客戶，開始越來越多的把資金挪到“類余額寶們”的互聯(lián)網(wǎng)理財產(chǎn)品中去?！暗烷T檻高收益”的特質(zhì)，不得不說是極富吸引力的。然而，一味推高收益模糊風險概念，對投資人來說并不是件好事。

在此，通過對互聯(lián)網(wǎng)理財產(chǎn)品進行分類并剖析，以期給投資人以正確的指導。

第一類：集支付、收益、資金周轉(zhuǎn)于一身的理財產(chǎn)品

典型代表：阿里巴巴(余額寶)、蘇寧(零錢寶)

首先，該類產(chǎn)品的最大特征莫過于投資人可進行消費、支付和轉(zhuǎn)出的操作，且無需任何手續(xù)費。迄今，“余額寶模式”已被廣泛復制。

其次，該類產(chǎn)品承諾t+0贖回，實時提現(xiàn)的優(yōu)點直接滿足投資人對產(chǎn)品流動性的需求。據(jù)余額寶官方介紹稱，按余額寶轉(zhuǎn)出至銀行卡的金額，單筆小于等于5萬元，第二個自然日24點前到賬;單筆大于5萬元，提交后的一個工作日內(nèi)24點前到賬。

最后，因類余額寶產(chǎn)品的本質(zhì)是貨幣型基金(以下簡稱“貨基”)產(chǎn)品，收益取決于貨幣市場間資金利率水平，隨市場浮動，年化收益一般在4%-6%之間，年前近7%的高收益很難持久。

第二類：與知名互聯(lián)網(wǎng)公司合作的理財產(chǎn)品

典型代表：騰訊(微信理財通)、百度(百度理財計劃b)

以騰訊理財通為例，直接接入以華夏基金為代表的一線品牌基金公司，首發(fā)宣傳7日年化收益率為7.394%。

事實上，所謂“7日年化收益率”是根據(jù)最近7天的收益情況，折算成年化收益率的。假使，貨基在某一天集中兌現(xiàn)收益，當天的萬份收益就會畸高，隨后一段時間其7日年化收益率都會很高，因此“7日年化收益率”這個指標就會虛高。

最好的做法是，投資人在日?？簇浕找娴耐瑫r，重點關注日每萬份收益，以及長期的業(yè)績穩(wěn)定性。

第三類：p2p平臺的理財產(chǎn)品

典型代表：人人貸(優(yōu)先理財計劃)、陸金所(穩(wěn)盈-安e貸)、仟邦資都(智盈寶)

該類產(chǎn)品是互聯(lián)網(wǎng)直接理財?shù)漠a(chǎn)物，即資金通過互聯(lián)網(wǎng)平臺直接流向資金需求方，出資人享受資金出讓的收益。不少p2p平臺與小貸、保險或擔保公司合作以保障投資人的本息安全。另一種保障方式，是投資人享借款人提供的實物抵押權，最常見的有車子、上海房產(chǎn)等。需指出的是，對同是房產(chǎn)的抵押物，住宅的變現(xiàn)能力要遠高于辦公樓或廠房。

正規(guī)p2p產(chǎn)品收益一般在8%-15%之間，有抵押產(chǎn)品收益最高12%左右，但若綜合考量安全性，后者或許更受保守型投資人的偏愛。

第四類：基金公司在自己的直銷平臺上推廣的產(chǎn)品

典型代表：匯添富基金(現(xiàn)金寶、全額寶)

以貨基為本質(zhì)，披上互聯(lián)網(wǎng)金融外衣的理財產(chǎn)品與基金公司直銷推廣的產(chǎn)品，在原始收益率上并無差異。因為，兩者所掛鉤的基金產(chǎn)品實際上是同一款產(chǎn)品，收益率自然一樣。唯一不同的是，一般貨基雖也承諾t+0贖回，但必須等到當天收市清算后資金方能到賬。

銀河證券數(shù)據(jù)顯示，截至2月18日，貨幣市場基金a類、貨幣市場基金b類今年以來的平均凈值增長率分別為0.7057%，0.7425%，不到兩月的收益便超活期儲蓄2倍。

第五類：銀行自己發(fā)行銀行端現(xiàn)金管理工具

典型代表：平安銀行(平安盈)、廣發(fā)銀行(智能金)

銀行信譽的保障是該類產(chǎn)品最大的優(yōu)勢。很多投資人正是出于能夠及時變現(xiàn)的考量才會更親睞有金融機構(gòu)作背書的平臺，這類平臺以自身銀行體系的產(chǎn)品為基礎進行銷售。也正由于機構(gòu)提供的強大信譽背景，使得轉(zhuǎn)讓更容易。

其實，在互聯(lián)網(wǎng)金融如火如荼的當下，銀行已經(jīng)開始不斷變革。據(jù)國元證券發(fā)布的研報，多家銀行已開始全面升級旗下開放式理財產(chǎn)品，其中開放式t+0產(chǎn)品的年化收益提升至4.5%左右，除了在銀行網(wǎng)點銷售外，還能通過網(wǎng)上銀行和手機銀行等方式購買。

英語的五大類篇十三

2017年職稱英語考試開始備考啦，為了幫助大家更好地備考職稱英語考試，下面是網(wǎng)小編提供給大家關于職稱英語備考：學習英語五大忌，希望對大家的備考有所幫助。

第二，過分講究速度和效率，不愿花時間經(jīng)常重復(復習)已學過的內(nèi)容，只求懂了則罷。語言的運用既是一種技能，技能則只有靠熟能生巧，要不斷的重復才會熟練，只有熟練了才會形成一種應用自如、不假思索的技能。

第三，三天打魚兩天曬網(wǎng)，沒有恒心，不能長期堅持學習。技能的熟練要有一個過程，在這個過程中會遇到各種困難，但不能向困難低頭，要堅持不懈地反復學習，持之以恒。

第四，不重視聽力訓練。語言是有聲的，我們對語言的感受首先是語言的聲音作用于我們的大腦，如果不練習聽力，只是默默地閱讀和背單詞，其結(jié)果不僅聽不懂別人講外語，而且閱讀水平也難以提高。

第五，只學而不“用”，完全是以“學”的態(tài)度來學外語。語言的實踐性很強，如果只學而不用，就永遠也學不好。我們學語言的目的就是為了應用，要學會在用中學習，這樣才能提高興趣，達到好的學習效果。

值得特別注意的是，“用”不只是有意識的用，很多時候是要無意識的“用”。比如在吃飯、洗碗、聊天、上網(wǎng)、洗臉、洗腳、洗衣服、做家務事的時候，可把錄音和電視打開聽英語;比如看電影、看新聞、聽歌曲，看小說也要看英文的;比如電腦上可裝英文的操作系統(tǒng)和應用軟件;比如上網(wǎng)用英文聊天，等等?？傊?，要根據(jù)自己的條件營造一個外語環(huán)境，在這個環(huán)境中使自己聽順耳、看順眼、讀順口、寫順手(“四順”)，就象練氣功一樣達到“順”的境界。這樣在不知不覺中過了一段時間后，你會發(fā)現(xiàn)已經(jīng)懂了許多，而且會感覺學外語其實不難。如果只是“精讀”“死教材”，你會發(fā)現(xiàn)學外語很難、很枯燥、進步很慢，學了十幾年仍然不會聽、不會讀、不會寫(“三不會”)。

英語的五大類篇十四

我們花了十幾年的時間扎在英語堆里，從最基本的字母abc到英文長篇小說，從最簡單的冠詞“a”到十幾種變化萬千的時態(tài)，卻沒想到收效甚微。付出了十幾年的光陰，還是達不到利用英語和外國人自由交流的目的，還是沒有辦法走出“聾啞英語”的怪圈!

那么，究竟怎樣才能聽說速成?

根據(jù)不同人的天資，也許速成的時間會因人而異。但是，只要你的`智商超過100，你只要能聽懂中文和比較流利的說中文，就完全可以在九個月到一年的短期時間內(nèi)將英語口語徹底征服。而想要達到這個目標，你就一定要做到：

1.要有充分的自信。林語堂先生說的好：“你相信自己能夠做到什么程度，就能做到什么程度!”英語不過是表達思想的一種工具、一種說話習慣而已。我們要堅信 “世間自有公道，付出總有回報”，只要我們滿懷信心滿腔熱情，就一定能夠迅速突破英語聽說。

2.要掌握一定的科學規(guī)律及方法、循序漸進學好英文。英語聽說雖然能夠速成，但是并不代表可以一步到位，一口吃成個大胖子。我們要遵循科學的學習規(guī)律，按照本文的正確指引，扎扎實實，步步為營，經(jīng)歷高密度、高強度的磨練，才能真正在短時間內(nèi)迅速到達英語聽說的頂峰。

3.應用“小蘋果理論”，設定英語學習的大目標和小目標。每當小的目標達成后，及時并且適當?shù)莫剟钜幌伦约?，小到獎勵自己一個好吃的水果，大到獎勵自己外出旅游放松等等，經(jīng)過若干個階段的“達成-獎勵-達成-獎勵”，不斷激發(fā)并維持內(nèi)心深處對英語的喜愛之情――我們才會把學英語當成一個開心而愉快的美差，而不是硬著頭皮、頭懸梁、錐刺骨的苦活。舉例來講，我們可以從簡單的入手，通過書籍資料或者知道老師的指引，悉心研讀，勤于思考，多多練習，尋找機會多與他人交流溝通，尤其是和英美人士(native speaker)交流，次數(shù)多了，水平自然有所提高，之后自然會有成就感，嘗到甜頭，進而信心更足，從一個勝利走向另一個勝利。

4.要利用各種學習手段，多管齊下。一定要將聽力、口語、閱讀、詞匯、句型、語法等等結(jié)合起來，充分利用電影、廣播、報紙雜志以及日益強大的網(wǎng)絡等等資源，使得自己完全浸泡在英語的世界中。當今網(wǎng)絡如此發(fā)達，可以輕松的下載到很多適合自己的聽說學習資料，例如：voa、bbc等外文廣播的錄音及書面材料，可以充分模仿利用。

5.學習口語一定要講究效率!我們要讓花費的每一分鐘都有它應有的價值。凡是有利于提高我們英語口語水平的事情一定要不折不扣地執(zhí)行，凡是對提高我們英語水平無關的事情我們一件也不要做。比如本人不贊成毫無準備就去英語角聊天，很多人僅僅是去聽他人說英文，而沒有有目的的去引導話題，真正使用英語，從而難以使自己的聽說水平得到真正提高。

6.要有自我約束力?！按簛聿皇亲x書天，夏日炎炎正好眠，秋來蚊蟲冬又冷，背起書包待明年”。沒有堅強意志的人總是能找出理由不去學習。這樣下去，小小的英語之苗怎能成為參天大樹?古人說得好：“人靜而后安，安而能后定，定而能后慧，慧而能后悟，悟而能后得?！蔽覀儗W英語也一樣，要能夠馴服那些影響我們學習的私心雜念，要能夠抵制各種誘惑，集中精力，提高效率，專心學習。

實際上，通過上述眾要素的實踐，英語聽說速成是絕對可以達到的。我們可以將以上內(nèi)容總結(jié)為聽說速成五大心法：

決心——聽說一定要速成 i believe i can fly!

真心——合適的就是最好 find the suitable and best way for yourself!

信心——大膽開口說英語 speak english as loudly as possible!

苦心——吃苦是第一要素 no pain no gain!

耐心——堅持就能創(chuàng)奇跡 perseverance brings miracle to you!

如果你真正按照本文所倡導的原則方法來練習英語聽說技能，即使英語基礎為零，也可以在一年之內(nèi)將像雄鷹一般飛到自由運用英語的較高境界。這樣將大大節(jié)省你的寶貴時間，從而使得你能夠利用英語這把利器，在自己的工作生活中縱橫馳騁，揮灑人生。

英語的五大類篇十五

1.職業(yè)道德

好好想想企業(yè)的使命和愿景對你有多么重要，并解釋為什么你愿意為了公司的成功而付出更多。評估候選人的方式之一是通過以前的表現(xiàn)預測將來的結(jié)果。描述你是如何高效、及時地完成項目、為什么你守時有毅力，以及你是如何在公司目標和個人發(fā)展中找到平衡的。

2.態(tài)度積極

舉例表明你在過去的工作中如何提高員工士氣，或者你積極的態(tài)度如何幫助激勵你的同事或下屬。有些人天生活潑，總是樂觀向上。其他人會更沉悶、更無精打采。如果你是個低調(diào)的人，和面試官握手時保持微笑，回答時加些語調(diào)和表情。確保你不會給面試官“無聊”的印象，不然你會失去被雇傭的機會。

3.溝通技巧

面試是展示你溝通能力的絕佳機會，所以要好好準備和練習以便展示你最好的溝通技能。舉例說明在過去的職位中的成就，比如開發(fā)過什么材料，策劃過什么活動等。

4.時間管理

這是很多雇主在招聘時尋求的關鍵技能。對想在一家剛起步的'公司工作的應聘者來說，知道如何有效管理時間、任務和職責是特別重要的。準備好解釋你如何優(yōu)先處理最重要的項目、把項目委派給有能力的人以及如何在資源有限的情況下找出方法完成任務。

5.自信

你可以通過在面試時的表現(xiàn)，包括如何著裝、握手以及談論過去經(jīng)歷來體現(xiàn)自信。和陌生人說話時直視對方。聽自己的聲音――是尖銳的或是膽小的？練習用更自信的聲音說話。不要忘記你的肢體語言，它是雇主衡量你信心高低的首要方法之一。

英語的五大類篇十六

美國優(yōu)秀教師給中國家長的十條建議：

一、盡量表揚孩子。孩子具有一定的自信心，才會肯去學習。要使孩子每天都感覺到他在學習上取得了一定進步，哪怕是改正一個缺點。

二、多關心孩子的學習內(nèi)容和實際進步程度。家長要多詢問孩子最近學習了什么，掌握得如何等。

三、經(jīng)常給孩子制訂幾個容易達到的小目標。這樣可以使孩子感覺到能夠做到，孩子有自信心，從而有利于孩子發(fā)揮出潛能。

四、刺激孩子的學習欲望。要抓住生活中的各種機會讓孩子練習。

五、幫助孩子樹立責任心。讓孩子學會洗碗、洗手帕，整理自己的床鋪、用具，盡到自己的那份責任。

六、在孩子面前做表率。

七、盡量不要在孩子面前議論教師，尤其不要在孩子面前貶低教師。

八、定下家庭學習規(guī)矩，并且自始至終執(zhí)行，以形成良好的學習習慣，作息習慣。

九、引導孩子善于提出問題。要培養(yǎng)孩子多問為什么。

十、要使孩子重視上學，盡量避免孩子缺課的情況發(fā)生。

一個好的父母想造就一個孩子的好前程，春天提醒注意以下幾點：一：把孩子視為家庭的平等成員，尊重孩子的人格、尊嚴讓孩子獨立思考，自由選擇。讓孩子自由選擇并不是說父母就無所作為，父母可以引導，可以幫助分析，最終的選擇權在孩子手里。如果孩子選擇錯了，她自己將承擔責任，一旦意識錯了，她能很快改正。如果是你幫她做的選擇，即使對了，她也不一定會做的很好；要是錯了，她會怨恨你，因為責任在你。

二：認真耐心的傾聽孩子的意見，要與孩子做朋友，家里就不能搞“一言堂”完全由家長說了算。尤其是遇到孩子有關的事情，家長一定要與孩子商議，聽取孩子的意見，對的意見要接受，不對的意見要做出解釋。當家長就家里的某件事做出決定時，也應征求孩子的意見，這有利于孩子的健康成長，孩子會感到自己是家里平等的一員，在以后會積極為家庭著想，另一方面也有利于事情本事的完成。

三：爭取理解孩子，深入孩子的內(nèi)心世界理解孩子的愿望，尊重孩子的選擇，支持孩子的正當要求。同時也要向孩子敞開自己的胸懷，讓孩子了解父母的思想，感受父母的喜怒哀樂，爭取孩子的信任和理解。這不僅能幫助家長真正成為孩子的朋友，而且有助于家長更好的引導孩子成長。

四：對孩子成長的過成中要用擺實事、講道理的方法。不要輕易對孩子的行為做出評價、發(fā)指令，要盡量引導孩子去思考。要多關心孩子的思想和行為，對于問題，應通過談話、協(xié)商，取得相互間的溝通和理解，最后求得公正合理的答案。

五：做孩子的朋友，并不意味著要放棄原則，遷就孩子的錯誤。我們強調(diào)給孩子發(fā)展興趣愛好的自由，但并非自由放任。應該把握一定的尺度、提出嚴格的要求。孩子確是錯了，就不能任何遷就，一定要嚴肅指出，并做出相應的解釋，以免下次重犯。如果是自己錯了就敢于向孩子承認。要用自己的言行、作風給孩子做出表率，引導孩子形成良好的人格品質(zhì)。

成長。

最好不要對孩子說下面十句話：

1.你為什么就不能夠象-----。

8.我沒本事。

你的孩子，你不愛誰愛？

請你別忘了每天把這份禮物送給孩子們：

1.讓孩子無拘無束。

2.教孩子關心別人。

3.發(fā)自內(nèi)心地大笑。

4.表揚得有技巧，鼓勵孩子自信心。

5.讓藝術走進孩子心靈。

6.微笑，讓孩子懂禮貌。

7.適時地讓步。

8.給孩子展現(xiàn)自己的機會。

9.教孩子鑒賞他擁有的東西。

10.讓孩子掌握新的技能。

11.教他控制自己的行為。

12.教孩子懂得為自己的行為負責任。

1、對眾不責：在大庭廣眾之下，不要責備孩子，要在眾人面前給孩子以尊嚴。

2、愧悔不責：如果孩子已經(jīng)為自己的過失感到慚愧后悔了，大人就不要責備孩子了。

3、暮夜不責：晚上睡覺前不要責備孩子。此時責備他，孩子帶著沮喪失落的情緒上床，要么夜不成寐，要么噩夢連連。

4、飲食不責：正吃飯的時候不要責備孩子。這個時候責備孩子，很容易導致孩子脾胃虛弱。

5、歡慶不責：孩子特別高興的時候不要責備他。人高興時，經(jīng)脈處于暢通的狀態(tài)，如果孩子忽然被責備，經(jīng)脈就會立馬憋住，對孩子的身體傷害很大。

6、悲憂不責：孩子哭的時候不要責備他。

7、疾病不責：孩子生病的時候不要責備他。生病是人體最脆弱的時候，孩子更需要父母的關愛和溫暖，這比任何藥物都有療效。

英語的五大類篇十七

１、作者寫作時采用虛擬語氣，一般表示建議、態(tài)度、和觀點，用來表達一種反事實的假設。

2、閱讀時，重點要體會作者利用反話正說、正話反說所傳遞的言外之意。

1、主句，從句多又長，一個主句帶多個從句，從句又含從句。

2、方法：先抓整句話的主干，從前向后讀句子，找出獨立的謂語部分，把握復雜句中，最核心的主謂賓語，再根據(jù)從句的連接詞，區(qū)分主從句，層層擴展進行理解。

3、分詞短語、todo結(jié)構(gòu)、獨立主格的干擾

注意理解主句最完整的特征就是有完整的主謂結(jié)構(gòu)，尤其是獨立的主謂語部分，一個看似句子的結(jié)構(gòu)，如果沒有獨立的主謂部分，它不是句子，而是分詞短語、todo結(jié)構(gòu)、獨立主格。

1、形式主語或賓語

2、強調(diào)句結(jié)構(gòu)

3、非限制性定語從句

4、同位語從句

5、倒裝結(jié)構(gòu)

6、省略句

1、句號：用來分割句子，以句子為單位把一個長的段落切分成為不同的'句型。

2、逗號：兩個逗號之間，或者一個逗號之后是用是一個補充說明成分，可以先不看。

3、冒號：冒號前后是從抽象到具體的過程，后面進一步是具體補充說明前面的內(nèi)容。

4、分號：分號前后是并列關系，包括結(jié)構(gòu)上并列和語義上的并列。

5、破折號：兩個破折號之間或者一個破折號之后是補充說明成分，可以先不看。

6、引號：一種作用是用來引用別人的觀點，用來支持作者觀點，或者是作為批判的對象。一種是說反話，表示反語。

7、括號：補充說明的作用。

1、類比、引用、舉例都是為了要說明觀點，閱讀時可以把類比看做特殊的例證，重點是要找出作者所支持的觀點。

2、閱讀的時候注意識別一下類比的核心概念，作者把什么比喻成了什么，也就是類比或者比喻的對象。

英語的五大類篇十八

父母對孩子的影響（性格篇）。

研究表明，孩子初期性格的形成和家長密切相關，生活中父母的教育態(tài)度對孩子的性格起著非常重要的作用。下面，就一起來看看不同類型父母對孩子性格的影響吧！

1、愛發(fā)脾氣的父母。如果父母總是向?qū)殞毎l(fā)脾氣，寶寶就會把“發(fā)脾氣”看成是一種敵視，寶寶相應地會養(yǎng)成用“敵視”的眼光看待世界的習慣。

2、愛批評孩子的父母。如果父母總是否定孩子，批評話語不斷，孩子在這樣的環(huán)境中長大，就會對自己產(chǎn)生懷疑，總覺得自己不對，缺乏應有的自信。一個沒有自信的孩子，就不會擁有自尊，也不會愛戴自己和他人。

3、愛發(fā)牢騷的父母。如果父母總是牢騷滿腹，苦大仇深，勞苦功高，任勞不任怨，在這樣環(huán)境中長大的孩子，就會產(chǎn)生歉疚感，感覺不到生活的快樂，只感覺到壓抑和艱辛。背著沉重的包袱生活，缺乏人生追求和幸福感。

4、脾氣暴躁的父母。如果父母脾氣暴躁，動輒就罵孩子，甚至舉手打孩子，事無大小，常怒火中燒，一觸即發(fā)，在這樣環(huán)境中長大的孩子，或者是喜怒無常，或者是心情壓抑，性格孤僻，不愿意與人交往。

5、挑剔刻薄的父母。如果父母在孩子面前總是表示不滿，譴責他人，說別人的壞話，寶寶可能會成為愛挑剔、對人刻薄、缺乏信任和同情心的人。

6、心胸狹窄的父母。如果父母心胸狹窄，做事謹小慎微，妒忌心強，孩子可能會成為非常敏感，甚至神經(jīng)質(zhì)的人。

8、言行不一的父母。如果父母經(jīng)常說一套，做一套，對孩子進行的語言教育和自身行為有很大差距，對孩子的語言要求與對孩子的行為規(guī)范存在較大的差距，那么寶寶心理可能會受到扭曲，缺乏主見，遇事?lián)u擺不定、不果斷，常常陷于彷徨和茫然，甚至自我矛盾之中。

9、霸道的父母。如果父母霸道，不講道理，凡事都沒有商量的余地，寶寶可能會心口不一，從不自覺地撒謊，到編故事，甚至變得強詞奪理，但并不堅強，還有些懦弱，不能堅持自己的意見和看法。

英語的五大類篇十九

友情提示：20xx年12月英語六級試點院校試點新題型,新六級資料均有'新'字樣!根據(jù)《全國大學英語四、六級考試改革方案（試行）》，全國大學英語四、六級考試委員會設計了六級考試新題型樣卷并于日前公布，于20xx年12月進行試測，并于6月正式全面使用。

本次六級題型改革，借鑒了國內(nèi)外較成功的語言測試體系，更加提高了其科學性、客觀性和可操作性。作為中國人自己的英語水平測試，盡管它不是最好的語言測試工具，但目前難以找到比他更好的測試手段。

引用

新英語六級考試流程介紹：考試結(jié)構(gòu)

第一部分寫作30分鐘一道題目（占總分值15%）

第三部分聽力理解35分鐘（占總分值35%）

b節(jié)聽寫來源：考試大

第四部分仔細閱讀25分鐘（占總分值25%）

a節(jié)回答問題與填空一篇文章五道題目

b節(jié)傳統(tǒng)閱讀兩篇文章十道題目

第五部分完形填空/改錯15分鐘十道題目（占總分值10%）

第六部分翻譯5分鐘五道題目（占總分值5%）

最新大學英語六級考試流程

引用

14：50---15：00試音尋臺時間

15：00---15：10播放考場指令，發(fā)放作文考卷

15：10取下耳機，開始作文考試

15：35發(fā)放含有快速閱讀的試題冊（但15：40才允許開始做）

15：40---15：55做快速閱讀部分

15：55---16：00收答題卡一（即作文和快速閱讀）

15：55---16：00重新戴上耳機，試音尋臺，準備聽力考試

16：00開始聽力考試，電臺開始放音

聽力結(jié)束后完成剩余考項。

17：20全部考試結(jié)束

英語的五大類篇二十

語言這個東西是熟練工種，沒得捷徑可走。要想說好一門外語就是要多說多聽多用。如果你想想中文的話，你會講的都基本上是你已經(jīng)講過的話，我覺得外語是一樣的道理，你都練過了，那么自然碰到老外對答如流，因為你在講過去已經(jīng)講過的東西。量變引起質(zhì)變，有一天你會發(fā)現(xiàn)你練過的很多很多元素之間可以熟練的組合成句，外語變得熟悉起來，可能有那么些特殊的感情和意思你會下意識用外語來表達(語言的文化的差異決定了完全一一對譯兩種語言是不可能完成的任務)，這個時候你就不用思考“學外語”這件事了，它成了你生活的一部分。

自言自語(并且把自己放到場景中去自言自語)好像不是個學習方法，而是喜歡外語的人的一個特征之一。

誤區(qū)一：在毫無基礎、或基礎很差的前提下，主觀地認為去找?guī)讉€老外一起聊聊天就能有大長進。

誤區(qū)二：以前中國人是學啞巴英語，而現(xiàn)在又走到另一個極端，只想稀里糊涂地講口語，卻把語法看成是早已out的東西。無論何時，語法都是最重要的一部分。

誤區(qū)三：純功利主義，學外語并非出于個人愛好，多以“前途是否光明、收入是否可觀”為評判標準。

誤區(qū)四：察覺到自己用中式外語，不要任其發(fā)展，最好盡快糾正，否則，積少成多之后很難再改變。

誤區(qū)五(我就有這個缺點)：選擇語種時要多加斟酌，一旦選好后就不要糾結(jié)或動搖，不要“貪多嚼不爛”，盡量不要混在一起學。

可以同時學兩門語言，但最好這兩門不要很相似，例如，意大利語和西班牙語一起學的話，就會出現(xiàn)諸多的混淆(雖然聽感和腔調(diào)有所不同)，再如在發(fā)音上西班牙語和葡萄牙語的差異不小(葡語的聽感又軟又黏)，因為拼寫相近，所以學西語時容易讀成葡語，反之亦然。我不建議兩個一起混著學。

相反，如果兩門語言之間的差距很大，或是互不相干，我倒是覺得可以同時學。例如：法語和德語，意語和日語，阿拉伯語和葡語，先不說搭配的難度如何，至少在學的過程中不會產(chǎn)生混淆。我所說的混淆只是“可能”發(fā)生，也可能不會發(fā)生，譬如：法語的d'accord和意語的d'accordo只差一個o(雖然發(fā)音并不同)。如果有自信的話，也可以挑出兩門很相近的來學。具體情況還要具體分析。

我從實際學習方法上來談幾個誤區(qū)。

讀名著，而且一個生詞一個生詞查的那種讀法：這些單詞你不可能都背下來的，這么查下去斷斷續(xù)續(xù)地文章也讀不進去。建議選擇跟自己詞匯水平相當或略高一些的著作，只要不影響整體理解不要隨便去查單詞，you'llfigureitoutyourself.讀原版書的目的是深入領會英文表述方法，增長詞匯量只是個副作用。

讀市面上很紅的推薦讀物，比如nationalgeography.這書一開始應該是借著新東方紅起來的，因為號稱toeflreading里經(jīng)常會摘選其中文章。我高中有一年幾乎每月都會買80幾塊的引進ng，現(xiàn)在想來真是燒錢。聽從自己的興趣選擇讀物，而不要按照某些機構(gòu)的導讀把自己的閱讀面局限在一個領域里，萬一這個領域不interestyou，閱讀就變成了一種毫無長進的煎熬。

看美劇：美劇確實是整體培養(yǎng)聽說能力的好方法。但是對英語起步者來說，最好有意識地去記一些短語和句子表達，不然很容易變成只看字幕而完全屏蔽英文對白。

在寫作中泛濫運用習得的單詞和句型：中國人的英文寫作是出了名的wordy,lengthy，而且生硬?？梢杂弥髦^賓表示的非要插從句，可以用初級詞匯表示的非要用gre詞匯替換。雖然這是鞏固回憶知識的一種方法，但是請記住，英文寫作盡量從簡，否則邏輯表述混亂、文意不通，難以被人理解的寫作顯然是最糟糕的寫作。

英語的五大類篇二十一

經(jīng)過第一次的失敗深刻地意識到了量變才能引起質(zhì)變的問題，因為冬天同時在考日語，所以做的英語閱讀量很少導致慘敗，于是在今年考之前一直在狠下功夫地做。恰好和準備研英放在一起了，所以閱讀量得到了保證。然后考前一個月開始練聽力和寫作，最后去考試。

接下來是具體的復習方法吧，包括一點考試的時候要注意的策略。

首先是參考書推薦和搭配的復習方法。

一、詞匯方面。

我以前沒有背單詞的習慣，第二次考六級才開始的。選擇的是王長喜的六級分級詞匯，個人覺得十分有作用。

第一，它的分類詞匯方法很好，適合根據(jù)自己的情況，去狂背幾乎一個都不認識得六級常用，去鞏固高頻詞，以及查漏補缺熟詞生義。

作為一名英語成績還可以的同學，我覺得要有一定的對詞句的敏感性。覺得這個詞用在作文里會加分，覺得這個句子這樣組織在寫作中相當?shù)膿屟?，那么就抄下?在復習六級高頻的時候我是用了雙解字典查的，有很多連英文釋義都能背下來了，因為重復查了太多次。這樣子掌握得比較牢固。漂亮的例句也會抄在筆記上。雖然復習的時候偏慢，但是很有效果。做完形的時候也會有升華了的感覺。

背單詞，是新學期開始不久，也就是四月份就開始了。四級和六級的差距還是比較大的，六級確實難，不從基礎開始抓很難突破過去。

二、閱讀方面。

這個就是買真題和模擬題來做的。大概做了三十多套吧。另外意外地覺得很合適的是研英中胡敏的那個200篇中的基礎篇20套，我覺得就程度來說相當適合六級。不管是長度還是難度，而且文章選擇得很好，講解得也不錯，尤其是它選擇的文章所包含的詞匯!太符合六級的范圍了，搭配背單詞期間去做太合適了，幾乎就是在用它鞏固我剛背過的單詞，所以記得也很清楚。我說的那個模擬題是專門用來卡時間的。大概是半小時內(nèi)一套吧。不成問題的。

備考資料

都連考了兩次還是三次選擇了，估計要是改成y/n的題的話很多人都要吐血了，n和ng簡直是在難為人。經(jīng)驗豐富的老師對于怎么在最短的時間正確地做出這類題還是有一定見解的。不特別推薦哪個人的書，只要不是騙錢的出版社的應該都還可以。不過我是堅定的王長喜派，做的是他的巔峰練習，講解和題感覺都還好。

三、聽力方面。

多多聽多多練，這個是指導思想。真題可以多聽幾遍，尤其是復合式聽寫，把讀題者習慣的停頓和其他發(fā)音習慣都聽出來最好，這樣才防止在單詞的時態(tài)或者單復數(shù)上絆倒。多做練習是為了找出來有多少單詞還不會寫，同時也是找到寫句子最快的方法。hj上也有那么多練習聽寫的節(jié)目，能跟著練習也不錯啊，我們英語課老師也會要練習voa的聽寫，臥倒一大片。

四、寫作。

考前一個月至一周前每天或者隔天自己寫一篇，然后和所謂的范文對照，找出自己寫得好的和范文寫得好的地方。會作對比了就有收獲，但是不能盲目背誦范文。有的都不知道是誰寫的，明顯的又老套又不出彩，你忍心拿那樣的去荼毒改卷老師么!六級考試的真正參考范文漏出來是犯法的吧，那些真題的答案應該都是各機構(gòu)自己寫的，所以也沒什么標準可言，所以要靠自己寫，然后感悟著提高。順便還能掐住時間，不然上了考場第一項就受挫會影響很大的。我第一次就是文章寫得不好，連累了一整場。

綜合部分就不說了……專項訓練很多，隨便做一點就行。接下來說一下考試的時候吧。

指導思想就是：做完了快速閱讀，聽力和閱讀一發(fā)下來，馬上開始做閱讀部分!

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