2023年對(duì)老師講課的感悟范文（22篇）

感悟是靈感的來(lái)源，它在我們的創(chuàng)作中起到重要的推動(dòng)作用。那么如何產(chǎn)生感悟呢？首先，我們需要有時(shí)間和空間去思考，讓思緒自由流動(dòng)。其次，我們可以通過(guò)觀察和體驗(yàn)來(lái)獲取感悟，如觀察大自然的變化、體驗(yàn)不同的生活方式等。此外，聽(tīng)取他人的意見(jiàn)和建議也是培養(yǎng)感悟的方式之一。以下是小編為大家收集的一些感悟范文，希望能夠給大家一些啟發(fā)和思考的機(jī)會(huì)。當(dāng)我們能夠在年華有限的時(shí)光里，從每一個(gè)細(xì)小的經(jīng)歷中獲得一些體悟和經(jīng)驗(yàn)，才能更好地成長(zhǎng)和進(jìn)步。讓我們一起來(lái)看看這些感悟的文字吧，或許它們能夠給我們帶來(lái)某種啟示和思考的力量。

對(duì)老師講課的感悟篇一

聚是緣起，散是緣滅，生命的旅程中，時(shí)而聚合，時(shí)而分離。天地間的神秘，人生在世，于茫茫人海中你我相逢，善緣、惡緣、孽緣……最后都像云海里的霧氣飛散而去，而山還是那山，水仍是那水，一切還得隨緣。

遇上閆老師，是我的幸運(yùn)，也是我們之間的善緣。

聽(tīng)閆老師講課，你可以從多個(gè)方面去理解文章，品讀歷史人物。你還可以閉上眼睛聽(tīng)，從老師的語(yǔ)氣中，你便可以看到那些相應(yīng)的場(chǎng)景。

開學(xué)沒(méi)多久，老師講了那篇《荊軻刺秦王》，那堂課上我學(xué)到了許多。且不說(shuō)那古文中常見(jiàn)的知識(shí)點(diǎn)，單是那語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)速的把握，就值得回味幾番了。還有那對(duì)易水河畔訣別而去的荊軻、對(duì)秦廷被荊軻追逐繞柱倉(cāng)皇踉蹌的秦王形象的評(píng)價(jià)，無(wú)一不讓你感覺(jué)到他們的氣息，甚至可以看見(jiàn)他們。

講至荊軻易水訣別，閆老師用用沉重的語(yǔ)氣、悲涼的語(yǔ)調(diào)讀那段文字，我猶如身臨其境，油然而生一種悲壯之感，幾近涕下。

說(shuō)至荊軻刺秦失敗，秦王怒斬荊軻時(shí)，我竟從閆老師那哀傷的語(yǔ)調(diào)中讀出了一絲憐憫，我以為是對(duì)荊軻這樣的勇士的憐憫，其實(shí)那是對(duì)一個(gè)英雄離開的憐惜。

再說(shuō)那古文的知識(shí)點(diǎn)，其繁多、零碎，讓人不知如何是好。但閆老師，有一種神奇的力量，她能將零碎的知識(shí)點(diǎn)連在一起，讓人記起來(lái)容易又時(shí)間久，我想我所有的語(yǔ)文老師當(dāng)中沒(méi)有一個(gè)人能把古文講解的這般透徹。一篇文言文會(huì)涉及到許多文化常識(shí)，以往，文言文中的文化常識(shí)需要在課下了解、收集，課堂上老師只是蜻蜓點(diǎn)水而過(guò)，閆老師卻不是，她會(huì)把每個(gè)文化常識(shí)講清楚，課上我便能明白通透。

遇上閆老師是我的幸運(yùn)。“聽(tīng)閆之課，隨閆之思，吾志可凝?！遍Z老師的講課，詳之細(xì)之，情之深之，常使吾有感而發(fā)。

遇閆師，幸甚至哉。

對(duì)老師講課的感悟篇二

導(dǎo)言：作為一名教師，講課是我每天都要進(jìn)行的重要活動(dòng)。多年的從教經(jīng)驗(yàn)讓我深切體會(huì)到，一堂成功的課堂需要老師付出大量的心血和努力。在教學(xué)實(shí)踐中，我積累了許多心得體會(huì)，下面我將結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)，從準(zhǔn)備課堂、授課技巧、讓學(xué)生參與、及時(shí)反饋和不斷改進(jìn)等方面，談?wù)劺蠋熤v課的心得體會(huì)。

第一段：準(zhǔn)備課堂

在準(zhǔn)備課堂時(shí)，我首先必須對(duì)所授課程有充分的了解和掌握。通過(guò)精心的備課，我會(huì)對(duì)教材進(jìn)行深入研究，并根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)合理的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)策略。我還會(huì)提前思考如何引發(fā)學(xué)生的興趣，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。此外，我也盡量收集一些與所講內(nèi)容相關(guān)的素材，以豐富教學(xué)內(nèi)容，幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)。

第二段：授課技巧

在授課過(guò)程中，我注重啟發(fā)式教學(xué)和互動(dòng)式教學(xué)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和思維能力。我會(huì)盡量避免簡(jiǎn)單的講解和灌輸，而是通過(guò)提問(wèn)、討論和更多的練習(xí)來(lái)促進(jìn)學(xué)生的思考和參與。同時(shí)，我也借助多媒體教學(xué)工具，如投影儀、電腦等，使課堂更加生動(dòng)、直觀，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在授課過(guò)程中，我還注重與學(xué)生的溝通和互動(dòng)，通過(guò)與學(xué)生交流，了解他們的學(xué)習(xí)狀態(tài)和困難，做到因材施教，個(gè)別輔導(dǎo)。

第三段：讓學(xué)生參與

在課堂上，我盡量提供多樣化的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓學(xué)生充分參與其中。我鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)、討論和分享自己的見(jiàn)解，培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和自主學(xué)習(xí)的能力。為了激發(fā)學(xué)生的興趣，我經(jīng)常運(yùn)用小組討論、角色扮演和小測(cè)驗(yàn)等方式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。此外，我也會(huì)安排一些課堂活動(dòng)和實(shí)踐項(xiàng)目，幫助學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際中，提高他們的學(xué)習(xí)效果。

第四段：及時(shí)反饋

在課堂結(jié)束后，我會(huì)對(duì)每一堂課進(jìn)行反思和總結(jié)。我會(huì)回顧本堂課的教學(xué)效果，分析學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和表現(xiàn)，并及時(shí)給予反饋。我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題和建議，以便我能更好地改進(jìn)教學(xué)方法和內(nèi)容。此外，我還會(huì)與學(xué)生進(jìn)行個(gè)別溝通，了解他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力和困擾，幫助他們解決問(wèn)題，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。

第五段：不斷改進(jìn)

作為一名教師，我始終相信持續(xù)改進(jìn)是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。我通過(guò)參加各類教學(xué)培訓(xùn)和研討會(huì)，與其他教師交流經(jīng)驗(yàn)和取長(zhǎng)補(bǔ)短。我也會(huì)不斷反思自己的教學(xué)方法和效果，尋找不足之處并加以改進(jìn)。我認(rèn)為只有保持學(xué)習(xí)的態(tài)度，不斷更新自己的思維方式和教學(xué)理念，才能更好地適應(yīng)不斷變化的教學(xué)環(huán)境，提高自己的教學(xué)水平。

結(jié)束語(yǔ)：老師講課的心得體會(huì)是一個(gè)不斷積累和改進(jìn)的過(guò)程。通過(guò)準(zhǔn)備課堂、授課技巧、讓學(xué)生參與、及時(shí)反饋和不斷改進(jìn)等方面的努力，我相信我能給學(xué)生帶來(lái)更好的教學(xué)效果，促使他們獲得更加全面的學(xué)習(xí)收益。同時(shí)，我也希望其他教師能從我的心得體會(huì)中受到啟發(fā)，共同努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，造福學(xué)生。

對(duì)老師講課的感悟篇三

初來(lái)任潤(rùn)琴老師作文班學(xué)寫作文，是媽媽的意思。記得剛踏進(jìn)那間不起眼的教室，我因心情不悅，顯得很失禮。尤其是被媽媽說(shuō)的很神奇的任老師，只不過(guò)是一個(gè)坐在角落身材瘦小其貌不揚(yáng)的中年女人。所不同的是在她的身旁立著一副雙拐。

之后2年的學(xué)習(xí)，我的作文水平突飛猛進(jìn)。經(jīng)常在當(dāng)?shù)氐摹巴韴?bào)”、“校報(bào)”發(fā)表。這2年來(lái)我除了和任老師學(xué)寫作外，我還從她身上學(xué)習(xí)到了堅(jiān)忍不拔、樂(lè)觀積極的精神，這似乎比知識(shí)更為寶貴。

任潤(rùn)琴老師一歲患小兒麻痹癥留下了終身殘疾，從此只有架雙拐才能行走。因身體不便，她沒(méi)有上過(guò)一天學(xué)，從十四歲開始自學(xué)，十年要完成的課程，憑著她的勤奮努力，僅用了四年時(shí)間，就自修完了小學(xué)到高中的全部課程，并且還報(bào)了“內(nèi)蒙古廣播函授學(xué)院”、“魯迅文學(xué)院”、“吉林省作家函授學(xué)院”，在她不懈的努力下，她的文章在內(nèi)蒙古“五月風(fēng)”、“晚報(bào)”及當(dāng)?shù)馗鞔髨?bào)刊、電臺(tái)發(fā)表，并多次獲獎(jiǎng)。當(dāng)?shù)孛襟w曾以“山城海迪”多次報(bào)告了她的事跡。她成為了許多人學(xué)習(xí)的楷模。90年還被“小讀者”評(píng)為了“我眼中的.好老師”。并在班里創(chuàng)建了“青少年愛(ài)心志愿者”小組，每年假期她都架著雙拐帶領(lǐng)我們?nèi)ジ＠后w驗(yàn)生活、奉獻(xiàn)愛(ài)心，培養(yǎng)了我們的愛(ài)心和社會(huì)責(zé)任感。

任老師上課永遠(yuǎn)都坐在那里，而且因?yàn)樯眢w的不便，每逢上課，她從來(lái)不喝水。

作文不同于其它學(xué)科，當(dāng)天寫完的作文，老師都要在同學(xué)走后，認(rèn)真細(xì)致地修該批閱，紅紅的字跡遍布了每一個(gè)作文本。第二天再為同學(xué)們當(dāng)面點(diǎn)評(píng)。

一次任老師從一名中學(xué)生的作文里感覺(jué)到了這名學(xué)生陷入了早戀的迷茫中?？衫蠋煵](méi)有告訴她的家長(zhǎng)，而是默默地在她的作文本里用溫暖而富有哲理的話語(yǔ)撫慰著她困頓的心靈。那位同學(xué)終于被感動(dòng)了，那晚她跑到老師家，吐出了纏繞在她心頭的困惑。經(jīng)老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的開導(dǎo)，不久，她很快找回了昔日的自信，走出了青春期的迷惘。所以，任老師也是我們無(wú)話不談的知心朋友。

所有來(lái)學(xué)作文的學(xué)生都說(shuō)，任老師的作文班是生產(chǎn)快樂(lè)的地方。因?yàn)槲覀冎灰みM(jìn)作文班的大門，所有的煩惱都會(huì)煙消云散。心境就像被鍍上了燦爛的陽(yáng)光，暢快、靚麗，充滿了執(zhí)著與自信。任潤(rùn)琴老師不僅教我們?nèi)绾巫魑模步虝?huì)了我們?nèi)绾巫鋈恕?/p>

所以，今后無(wú)論我身在何處，都永遠(yuǎn)不會(huì)忘記坐在那兒，用燦爛的笑臉，用頑強(qiáng)的毅力為我們講述不屈人生的特殊老師—一任潤(rùn)琴老師。

對(duì)老師講課的感悟篇四

第一段：引言（100字）

作為一名教師，講課是我日常工作的重要一環(huán)。多年以來(lái)，我深感講課的重要性和復(fù)雜性，也在不斷探索和總結(jié)中獲得心得體會(huì)。在這篇文章中，我將分享我的講課心得，希望對(duì)廣大教育工作者有所啟發(fā)。

第二段：為學(xué)生營(yíng)造積極的學(xué)習(xí)氛圍（200字）

首先，作為老師，我始終意識(shí)到為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)積極的學(xué)習(xí)氛圍的重要性。只有在一個(gè)積極的氛圍中，學(xué)生才能更好地專注于學(xué)習(xí)。為此，我經(jīng)常利用各種教學(xué)工具和互動(dòng)方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)他們積極參與到課堂活動(dòng)中。我還注重課堂氛圍的管理，確保每個(gè)學(xué)生都能坦誠(chéng)地表達(dá)自己的想法，互相尊重和支持。

第三段：準(zhǔn)備充分的教學(xué)內(nèi)容（200字）

其次，準(zhǔn)備充分的教學(xué)內(nèi)容也是我講課的重要心得之一。在講課之前，我會(huì)對(duì)所教的內(nèi)容進(jìn)行深入的研讀和思考，確保自己對(duì)知識(shí)的掌握熟練且準(zhǔn)確。同時(shí)，我還給學(xué)生提供擴(kuò)展資料和案例，以便他們對(duì)知識(shí)有更全面的理解。在備課中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和問(wèn)題解決能力，讓他們能夠主動(dòng)思考和探索。

第四段：巧妙運(yùn)用多種教學(xué)方法（300字）

此外，巧妙運(yùn)用多種教學(xué)方法是我日常講課的重要策略。不同的學(xué)生有不同的學(xué)習(xí)方式和需求，因此，我經(jīng)常采取多元化的教學(xué)方法，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需要。我會(huì)結(jié)合講解、討論、小組活動(dòng)、實(shí)踐等多種方式進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生能夠從不同的角度去理解和應(yīng)用知識(shí)。此外，我也善于利用多媒體和互聯(lián)網(wǎng)資源，以及先進(jìn)的教育技術(shù)手段，使課堂更加生動(dòng)和有趣。

第五段：與學(xué)生建立積極的互動(dòng)關(guān)系（300字）

最后，與學(xué)生建立積極的互動(dòng)關(guān)系對(duì)于有效講課也至關(guān)重要。我認(rèn)為，教師不僅僅是知識(shí)的傳授者，更是學(xué)生生命的引路人。因此，我注重與學(xué)生的溝通和互動(dòng)，關(guān)注他們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。在課堂上，我鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)，并且耐心解答他們的問(wèn)題。我還定期舉辦小組討論和演講比賽等活動(dòng)，為學(xué)生提供展示和鍛煉自己的機(jī)會(huì)。通過(guò)這樣的互動(dòng)，我不僅幫助學(xué)生更好地掌握知識(shí)，也培養(yǎng)了他們的自信心和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

結(jié)尾（100字）

總結(jié)來(lái)說(shuō)，講課是一門藝術(shù)，需要教師細(xì)心和努力的追求。通過(guò)為學(xué)生營(yíng)造積極的學(xué)習(xí)氛圍、準(zhǔn)備充分的教學(xué)內(nèi)容、巧妙運(yùn)用多種教學(xué)方法以及與學(xué)生建立積極的互動(dòng)關(guān)系，我逐漸發(fā)現(xiàn)講課已經(jīng)從一種學(xué)科知識(shí)的傳遞，轉(zhuǎn)變?yōu)橐环N教育意義和人格塑造的過(guò)程。我將繼續(xù)不斷總結(jié)和提高自己的講課技巧，為學(xué)生帶來(lái)更好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

對(duì)老師講課的感悟篇五

請(qǐng)全體起立，奏《國(guó)歌》，(曲畢)請(qǐng)坐下。同志們：

為了更好地學(xué)習(xí)貫徹全國(guó)以及全省黨校工作會(huì)議精神，貫徹落實(shí)《中國(guó)共產(chǎn)黨黨校工作條例》和《中共江西省委關(guān)于貫徹落實(shí)中國(guó)共產(chǎn)黨黨校工作條例的實(shí)施意見(jiàn)》，研究部署我市黨校工作，為加快**趕超發(fā)展步伐，開創(chuàng)***科學(xué)發(fā)展新局面提供堅(jiān)強(qiáng)的思想政治保證、人才保證和智力保證，市委決定，今天召開全市黨校工作會(huì)議。

這次會(huì)議是我市在趕超發(fā)展新形勢(shì)下召開的一次十分重要的會(huì)議。參加會(huì)議的有：各縣(區(qū))分管黨校工作的副書記，縣(區(qū))黨校常務(wù)副校長(zhǎng)，市直有關(guān)部門的負(fù)責(zé)同志及市委黨校中層干部。

市委對(duì)這次會(huì)議十分重視，市委會(huì)專門就會(huì)議的召開進(jìn)行了研究，甘書記也對(duì)此次會(huì)議作出了重要批示。今天，市委、常務(wù)副市長(zhǎng)***同志將傳達(dá)市委書記***對(duì)全市黨校工作會(huì)議所作的重要批示。市委、市委副書記***同志將作工作報(bào)告。讓我們以熱烈的掌聲向各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持表示衷心感謝!

今天會(huì)議主要有四項(xiàng)議程：1、市委、常務(wù)副市長(zhǎng)***同志傳達(dá)市委書記***對(duì)全市黨校工作會(huì)議所作的重要批示。2、市委、市委副書記***同志作工作報(bào)告。3、縣(區(qū))黨校發(fā)言。4、市委黨校常務(wù)副校長(zhǎng)***同志作會(huì)議小結(jié)。

首先有請(qǐng)市委、常務(wù)副市長(zhǎng)***同志傳達(dá)市委書記***對(duì)全市黨校工作會(huì)議所作的重要批示。大家歡迎!

剛才*副市長(zhǎng)傳達(dá)了市委甘書記對(duì)全市黨校工作會(huì)議所作的重要批示，主題鮮明、內(nèi)容豐富、重點(diǎn)突出，非常精辟、非常深刻、非常務(wù)實(shí)，具有很強(qiáng)的政治性、思想性、針對(duì)性和可操作性，是我們做好當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期黨校工作的綱領(lǐng)性文件，希望大家認(rèn)真學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會(huì)、狠抓落實(shí)。

下面請(qǐng)市委、市委副書記***同志作工作報(bào)告。大家歡迎!

剛才*副書記作了簡(jiǎn)潔精練，重點(diǎn)突出的黨校工作報(bào)告，對(duì)我們今后做好黨校工作提出了三點(diǎn)非常重要的意見(jiàn)，1、認(rèn)清形勢(shì)，把握大局，進(jìn)一步鞏固和發(fā)展近六年來(lái)我市黨校工作的良好態(tài)勢(shì);2、突出重點(diǎn)，乘勢(shì)而上，努力在服務(wù)趕超發(fā)展中有更大作為;3、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，狠抓落實(shí)，努力開創(chuàng)我市黨校工作新局面。希望大家認(rèn)真學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會(huì)講話精神。

現(xiàn)在是大會(huì)發(fā)言時(shí)間。請(qǐng)發(fā)言單位注意發(fā)言時(shí)間應(yīng)控制在5-8分鐘之內(nèi)：

(1)*縣委黨校

(2)*縣委黨校

(3)*區(qū)委黨校

(4)*縣委黨校

(5)*縣委黨校

以上5個(gè)縣(區(qū))黨校代表從不同角度介紹了各自工作的做法和經(jīng)驗(yàn)，感謝他們的精彩發(fā)言。下面請(qǐng)市委黨校常務(wù)副校長(zhǎng)***同志作會(huì)議小結(jié)。大家歡迎!

今天的會(huì)議議程到此就全部結(jié)束了，會(huì)上，謝市長(zhǎng)、吳書記、魏校長(zhǎng)分別作了重要講話，對(duì)我市新的歷史起點(diǎn)下的黨校工作提出了明確要求，寄予了殷切期望，具有很強(qiáng)的思想性、指導(dǎo)性和針對(duì)性，大家一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會(huì)講話精神。五個(gè)縣(區(qū))委黨校從不同角度介紹了各自工作的做法、經(jīng)驗(yàn)。希望各縣(區(qū))委與會(huì)人員把會(huì)議精神貫徹落實(shí)到今后的黨校實(shí)際工作中去，站在新的起點(diǎn)上把黨校工作推向一個(gè)新的高度，實(shí)現(xiàn)黨校工作新跨越。

請(qǐng)全體起立，奏《國(guó)際歌》，(曲畢)請(qǐng)坐下。

今天的會(huì)議就開到這里，請(qǐng)各縣(區(qū))與會(huì)同志到*賓館用餐。散會(huì)!

對(duì)老師講課的感悟篇六

我最喜歡的老師是周老師，他大約30多歲了，頭發(fā)很有型，每天吹得像浪花似的。他的身材不胖不瘦，不高不矮，他的拿手戲可牛了，那就是花樣跳繩，因?yàn)樗褪俏覀兓犹K的老師。

周老師風(fēng)趣幽默，記得他第一次上我們課時(shí)的場(chǎng)景，我就忍不住想笑，那一天，上花樣跳繩課時(shí)，我們左等右等不見(jiàn)老師來(lái)，便自作主張，一窩蜂似地跑到了樓梯口，沒(méi)想到在樓梯口遇見(jiàn)了周老師的助手，葉老師。葉老師見(jiàn)到我們先是一驚，之后才帶領(lǐng)我們到架空?qǐng)龅?。一到架空?qǐng)龅兀~老師便喊起來(lái)：“立正站好！”可不管葉老師怎么喊，我們就是不把葉老師放在眼里，有的在議論葉老師，有的在到處亂跑，還有的在自顧自的跳繩，兩分鐘后“主角”周老師終于來(lái)了，他見(jiàn)我們這么亂，便深吸一口氣，鼓起腮幫子，用力吹口哨。我們立刻被口哨聲吸引了，紛紛回過(guò)頭來(lái)看，只聽(tīng)老師說(shuō)：“同學(xué)們，如果你們能排好隊(duì)，站好，我就跳一個(gè)后三搖給你們看?！蓖瑢W(xué)們一聽(tīng)來(lái)勁了，立刻站好，等待著老師表演。誰(shuí)知老師話鋒一轉(zhuǎn)問(wèn)到：“同學(xué)們，你們知道壓軸戲是什么嗎？”班理幾個(gè)最聰明的同學(xué)一聽(tīng)立刻說(shuō)道：“那就是最后一場(chǎng)精彩的表演?！敝芾蠋熉?tīng)了一拍大腿，說(shuō)：“沒(méi)錯(cuò)，所以我要下課才表演，這樣你們才能看到最精彩的部分?！蓖瑢W(xué)們一聽(tīng)，頓時(shí)有種竹籃子打水一場(chǎng)空的心情，心里別提有多失望了。但又轉(zhuǎn)念一想，反正下課也可以看。便乖乖跟著老師學(xué)雙搖。等呀等呀，終于下課了，可老師卻說(shuō)：“下次再跳?！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了心里很不是滋味，便異口同聲的說(shuō)：“三搖、三搖……”周老師見(jiàn)自己下不了臺(tái)，便跳了一個(gè)三搖，我們這才解散。

你瞧，這就是風(fēng)趣幽默，教學(xué)有方的周老師。

對(duì)老師講課的感悟篇七

1、上課了，教室里是她清晰和藹的啟發(fā)語(yǔ)，是同學(xué)們充滿自信的回答聲；下課了，是她對(duì)同學(xué)帶著摯愛(ài)的教誨聲，是她關(guān)心體貼學(xué)生的溫情話；夜深十二點(diǎn)了，她的窗前還亮著燈光，她還在認(rèn)真地鉆研教材，研究教法，分析學(xué)生現(xiàn)狀，滲透思想教育，寫培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)、讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的詳細(xì)教案。

2、讀了十多年的書，我的老師當(dāng)然不止這些，給我教益最多最海最深的當(dāng)屬他們吧。十多年的教師生涯中，是他們給了我知識(shí)給了我勇氣，給了我品性和力量，一一記述下來(lái)，一并表示我的尊敬與謝意吧。在以后的人生中，我將繼續(xù)從中吸取力量，走自己的人生。

3、講到這里，我不患上不提起我的小學(xué)四年級(jí)黃老師。她在那兒已事情整整28年了，二十八年來(lái)，從沒(méi)遲到、早退過(guò)，總是默默地發(fā)自己的光，放射出自己的熱。今年暑假，我又回到曾經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)的學(xué)校，探望我的老師。宿舍照舊我上小學(xué)時(shí)的`那間宿舍，辦公桌依然是那塊辦公桌，看到這我感到一陣心酸?？赡阏f(shuō)你習(xí)氣了，也甘愿如許，因?yàn)槿缭S人的一生很值患上。你還說(shuō)，當(dāng)如許的西席，十分艱辛?？墒?，當(dāng)你在節(jié)沐日里收到學(xué)生的一句句問(wèn)候時(shí)，當(dāng)你看到你的學(xué)天生為對(duì)社會(huì)有用的人才時(shí)，就感到莫大的欣慰！臨別時(shí)，你對(duì)我說(shuō)了一句話,人的一生如果碰到一個(gè)好老師，就是一生的財(cái)富,希望你能給許許多多的人帶來(lái)永不湮沒(méi)的財(cái)富。

4、她就是如許，抱著“認(rèn)認(rèn)真真做事，踏結(jié)壯實(shí)做人，不甘掉隊(duì)，永遠(yuǎn)向前”的人生態(tài)度，以教書育人為本分，甘做一名好園丁；把自己生命的意義同教育事業(yè)緊緊地連接在一起，并為之不倦地學(xué)習(xí)，勇敢地立異，為之傾注熱忱，揮灑熱血。

對(duì)老師講課的感悟篇八

高中生活已經(jīng)快過(guò)去了兩個(gè)月了，老師們給我的印象都很深，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)恩高的老師比清外還奇葩。印象最深的還是我的班主任，即化學(xué)老師吳老師。

他是有包公一樣的膚色，張飛一樣的氣質(zhì)，李白一樣的豪放。土家人嘛，自然有著濃厚的土家氣息，比如：粗獷、豪放。

聽(tīng)吳老師講課自然也就有了土家人返璞歸真的味道。

那是一次有關(guān)物質(zhì)分離的方法的課。只見(jiàn)他提著一籃子實(shí)驗(yàn)器材，聳著肩，兩臂微曲，又帶著“蒙娜麗莎”的微笑，神秘感頓時(shí)上升了，同學(xué)們的注意力也集中在那籃子里了。再看看吳老師，這時(shí)又是微挑的眉毛，嘴角上揚(yáng)，那就像魔鬼的蔑笑。可是，畫風(fēng)突然一轉(zhuǎn)，“同學(xué)們先自行預(yù)習(xí)一下?！比缓?，只見(jiàn)他將粉筆盒挪到桌子邊，又從籃子中拿出一根長(zhǎng)管子，輕放在抹布上，然后又拿出一個(gè)漏斗狀的帶活塞的儀器，輕放在長(zhǎng)管子旁邊，接著，用濕抹布擦了一遍桌子，將課本和教案整齊的擺放在一邊，當(dāng)然還少不了一杯潤(rùn)喉茶。整個(gè)過(guò)程一氣呵成。

過(guò)了一會(huì)兒，正式上課了。他先簡(jiǎn)單地?cái)⑹隽艘槐閷?shí)驗(yàn)原理及內(nèi)容，又詳細(xì)講解了實(shí)驗(yàn)步驟以及各種這樣的細(xì)節(jié)。整個(gè)過(guò)程都十分順暢，仿佛這堂課昨天也上過(guò)一樣?？墒遣糠滞瑢W(xué)仍是覺(jué)得較乏味，然后思緒就快要去到周公那里了。當(dāng)然，吳老師是不會(huì)放走學(xué)生去見(jiàn)周公的。于是，他開始了實(shí)驗(yàn)的重頭戲。他拿起了講臺(tái)上的那根長(zhǎng)管子，笑瞇瞇地問(wèn)到：“大家知道它的名稱嗎？”熟悉了實(shí)驗(yàn)步驟的我們異口同聲地答到：“冷凝管！”正當(dāng)我們得意之時(shí)，他突然拉下臉來(lái)，表情十分嚴(yán)肅，大喝一聲：“錯(cuò)！這是一根破了的冷凝管！”一頭霧水的我們又給逗笑了。然后，他搞怪地眨了眨小眼睛，微微吐下舌頭。搞怪歸搞怪，活躍氣氛后，我們的精力高度集中，于是吳老師趁熱打鐵一股勁兒地將實(shí)驗(yàn)給我們做了一遍，又不停地強(qiáng)調(diào)了各個(gè)細(xì)節(jié)。

課堂活躍了，同學(xué)們興趣就上來(lái)了；興趣有了，課堂效率自然就高了。也許，幽默是吳老師的秘笈吧！

對(duì)老師講課的感悟篇九

今天中午，我在來(lái)學(xué)校的路上，在路邊撿了許多蝴蝶似的樹葉，你可能會(huì)問(wèn)我：“為什么要撿樹葉呢？”“嘻嘻”告訴你吧！我們今天要做樹葉畫！

做樹葉畫前，我望著手中這金色的“蝴蝶”，想著該把它變成什么樣呢，正當(dāng)我在低頭沉思時(shí)，我聽(tīng)到了許老師在一字一句的對(duì)我們講著該怎樣去寫這篇作文，我的心中突然擁出一個(gè)與眾不同的想法——做許老師，我立刻把這個(gè)方法講給我的搭檔聽(tīng)。他也覺(jué)得我這個(gè)點(diǎn)子十分的妙。

隨著許老師的一聲令下，同學(xué)們都開始制作自己獨(dú)一無(wú)二的樹葉畫。

我和搭檔分好了工，我剪許老師的上半身（不包括眼睛、嘴巴和手），他剪許老師的下半身。

剪頭時(shí)，雖然我竭盡全力的想把許老師的頭給剪得好看一點(diǎn)，可沒(méi)想到的是，那頑皮的剪刀很不聽(tīng)我的話，每當(dāng)我要讓他剪下去時(shí)，它卻又剪到另一個(gè)地方去了，讓我把許老師的頭給剪得十分的丑，但經(jīng)過(guò)數(shù)次修剪，我終于把許老師的頭部給剪好了，也好看一點(diǎn)了?？僧?dāng)我想繼續(xù)剪許老師身子時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)搭檔已經(jīng)把許老師身體所有部分（除了頭）給神速的剪好了，可樣子嘛，大家當(dāng)然也知道了。

最后我們把許老師的各個(gè)部分給粘到畫紙上之后，我們的大作就做好了，我們把這副畫起名為《講課許老師》。

我望著這副可以稱為全班最丑的樹葉畫想著；雖然這副樹葉畫很丑。可里面卻包含著我對(duì)許老師深深的愛(ài)意與敬意呀！

對(duì)老師講課的感悟篇十

同志們：

今天，我們十分榮幸地邀請(qǐng)到了中央黨校博士生導(dǎo)師王瑞璞教授，為大家作關(guān)于“當(dāng)前中國(guó)宏觀經(jīng)濟(jì)分析與對(duì)策及對(duì)首都經(jīng)濟(jì)影響”的講座。首先，讓我們以熱烈的掌聲歡迎王瑞璞教授！王教授多年來(lái)一直致力于中國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和黨建工作的研究，在經(jīng)濟(jì)學(xué)領(lǐng)域久負(fù)盛名，同時(shí)也是國(guó)內(nèi)著名的黨建專家。先后出版了《社會(huì)主義改革的理論與實(shí)踐》、《中國(guó)改革報(bào)告》以及長(zhǎng)達(dá)1800萬(wàn)字的《中國(guó)共產(chǎn)黨建設(shè)全書》等20余本著作，發(fā)表論文250余篇，在國(guó)內(nèi)學(xué)術(shù)界引起了較大的反響。除了學(xué)術(shù)方面的高深造詣，王瑞璞教授還經(jīng)常深入到各地調(diào)研、授課，為促進(jìn)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提出了大量的真知灼見(jiàn)，受到了全國(guó)各地學(xué)員的一致好評(píng)。

通過(guò)成功舉辦奧運(yùn)會(huì)、花博會(huì)以及應(yīng)對(duì)國(guó)際金融危機(jī)的沖擊，首都和順義的發(fā)展都站了新的歷史起點(diǎn)上。我們?cè)撊绾伟盐债?dāng)前的宏觀經(jīng)濟(jì)以及新形勢(shì)下北京和順義的發(fā)展，相信王教授的講課能夠帶給我們啟迪和思考。

下面讓我們以熱烈的掌聲歡迎王教授為我們授課！

剛才，王瑞璞教授圍繞我國(guó)宏觀經(jīng)濟(jì)發(fā)展形勢(shì)、政策走向以及首都在今后一段時(shí)期面臨的發(fā)展機(jī)遇和挑戰(zhàn)作了一個(gè)很好的報(bào)告。更為難能可貴的是，王教授還緊密聯(lián)系地方發(fā)展實(shí)際，聯(lián)系廣大干部群眾的思想和工作實(shí)際，為我們解讀了一些普遍關(guān)心的問(wèn)題。我想這對(duì)于我區(qū)貫徹落實(shí)“人文北京、科技北京、綠色北京”發(fā)展戰(zhàn)略，深刻把握我區(qū)發(fā)展面臨的新課題、新矛盾，制定區(qū)域經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展“十二五”規(guī)劃，促進(jìn)我區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)平穩(wěn)較快發(fā)展，使順義重點(diǎn)新城成為首都建設(shè)“世界城市”的重要功能區(qū)，成為建設(shè)“三個(gè)北京”的典范有很大的`幫助，希望大家在會(huì)后繼續(xù)認(rèn)真思考，深刻領(lǐng)會(huì)。讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡曄蛲踅淌诘木适谡n表示感謝！

同志們，同學(xué)們：

學(xué)院黨校2015年黨員發(fā)展對(duì)象培訓(xùn)班開班了！今天我們有幸請(qǐng)來(lái)學(xué)院學(xué)生工作部部長(zhǎng)學(xué)生處處長(zhǎng)亢新河老師給大家講第一節(jié)黨課，我們以熱烈的掌聲歡迎亢老師的到來(lái)。下面，由我代表學(xué)院黨校宣布學(xué)習(xí)紀(jì)律和要求。

一是作息紀(jì)律。每位學(xué)員必須按照授課安排按時(shí)參加培訓(xùn)，不得遲到早退，原則上不得請(qǐng)假（特殊情況要請(qǐng)假的，必須由黨總支書記簽字后交黨委組織部）。特別強(qiáng)調(diào)一下，黨校將隨機(jī)抽查上課情況，凡是未請(qǐng)假而曠課的，根據(jù)黨校規(guī)定，都將取消培訓(xùn)資格，并在全院范圍內(nèi)通報(bào)。

二是課堂紀(jì)律。嚴(yán)格遵守課堂紀(jì)律，課堂上不得講話、不得吃零食、不得睡覺(jué)、不得玩手機(jī)。凡是任課教師或者學(xué)術(shù)報(bào)告廳的管理老師向黨校報(bào)來(lái)違紀(jì)的學(xué)生，一律取消培訓(xùn)資格。三是學(xué)有所成。每位學(xué)員要認(rèn)真聽(tīng)講，深刻領(lǐng)會(huì)，系統(tǒng)的學(xué)習(xí)黨的理論知識(shí)，培訓(xùn)結(jié)束后，將會(huì)舉行結(jié)業(yè)考試，考試半開卷形式進(jìn)行，考試合格者頒發(fā)合格證書。希望所有學(xué)員學(xué)有所成，順利結(jié)業(yè)，并以實(shí)際行動(dòng)爭(zhēng)取早日加入黨組織。

四是愛(ài)護(hù)財(cái)物。培訓(xùn)班安排在學(xué)術(shù)報(bào)告廳，環(huán)境設(shè)施非常好，大家一定要愛(ài)惜，同時(shí)注意保持學(xué)術(shù)報(bào)告廳的衛(wèi)生。

接下來(lái)，讓我們以熱烈的掌聲歡迎亢老師上第一堂黨課！

同學(xué)們，剛才亢老師為大家上了一堂生動(dòng)的黨課，他以“牢記黨的宗旨踐行黨的宗旨”為主題，從中國(guó)共產(chǎn)黨的宗旨是什么、如何踐行黨的宗旨系統(tǒng)闡述了新形勢(shì)下，共產(chǎn)黨員必須具備的服務(wù)意識(shí)。通過(guò)聆聽(tīng)報(bào)告，既豐富了知識(shí)，開闊了視野，又啟迪了思想，增強(qiáng)了動(dòng)力，使我們不斷對(duì)黨員標(biāo)準(zhǔn)理解更加深刻、具體。

亢老師的報(bào)告高屋建瓴、脈絡(luò)清晰，內(nèi)容振奮人心、催人奮進(jìn)。希望同學(xué)們今后堅(jiān)定信念，發(fā)奮學(xué)習(xí)，履行職責(zé)，當(dāng)好先鋒，爭(zhēng)取早日成為黨旗下的共產(chǎn)黨員。讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡曄蚩豪蠋煴硎靖兄x！

今天黨課到此結(jié)束，下課！

對(duì)老師講課的感悟篇十一

在我們的學(xué)習(xí)生涯中，老師是我們最重要的學(xué)習(xí)伙伴，他們不僅傳授知識(shí)，更重要的是引導(dǎo)我們正確的學(xué)習(xí)方法和態(tài)度。在課堂上，我們經(jīng)歷了許多優(yōu)秀的老師，他們用他們那獨(dú)有的方式讓我們受益匪淺。

首先，我想和大家分享我曾經(jīng)的一位語(yǔ)文老師，她在課堂上給我們留下深刻的印象，因?yàn)樗偸前阎R(shí)傳達(dá)給我們，同時(shí)還啟發(fā)我們思考問(wèn)題。有一次，老師在講解課文時(shí)，提出了一個(gè)問(wèn)題：為什么作者要用這樣的詞句來(lái)表達(dá)他的思想？這觸動(dòng)了我對(duì)課本的認(rèn)識(shí)，因?yàn)槲议_始學(xué)會(huì)理解作者的用意，而不只是學(xué)習(xí)文字的意義。

其次，我還有一位數(shù)學(xué)老師，他總是耐心細(xì)致的解答我們的問(wèn)題。在他的課堂上，我學(xué)會(huì)了如何用步驟去解決問(wèn)題，他總是叮囑我們：“先打框架，再填空”，這個(gè)方法讓我從過(guò)去的盲目試錯(cuò)中走出來(lái)，開始有條不紊的解題。

最后，我還想提及一位英語(yǔ)老師。她的課堂氛圍是輕松的，并且她總是鼓勵(lì)我們提問(wèn)和表達(dá)自己的觀點(diǎn)。在她的引導(dǎo)下，我學(xué)會(huì)了如何輕松自如的使用英語(yǔ)進(jìn)行交流，這對(duì)我今后的學(xué)習(xí)和生活都大有益處。

總的來(lái)說(shuō)，老師的講課不僅是知識(shí)的傳遞，更是一種生活態(tài)度的引導(dǎo)。他們的教誨在我們的人生道路上起到重要的指引作用，甚至可能會(huì)成為我們一生中不可磨滅的記憶。最后，我要感謝這些優(yōu)秀的老師，他們?cè)谖业某砷L(zhǎng)路上留下了深刻的烙印，也祝愿所有的老師們，愿你們教學(xué)有方，茁壯成長(zhǎng)。

對(duì)老師講課的感悟篇十二

1.xxx同學(xué)工作努力，能按師傅要求去工作，尊敬師長(zhǎng)，一年來(lái)技術(shù)理論水平及操作技能均有提高，希望今后更加努力成為一個(gè)合格的建設(shè)人才。

2.教學(xué)中堅(jiān)持教學(xué)“六認(rèn)真”，備課時(shí)認(rèn)真鉆研教教參，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向其他老師學(xué)請(qǐng)教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重難點(diǎn)。為了上好一節(jié)課，上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路，為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容，我積極查找課件，制作課件，準(zhǔn)制作教具。上課時(shí)認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面的輔導(dǎo)。利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識(shí)，學(xué)習(xí)制作多媒體課件，為教學(xué)服務(wù)，上網(wǎng)查找資料等等。

3.xxx同學(xué)近一年來(lái)，工作主動(dòng)，踏實(shí)，肯干，和老師同事關(guān)系處理的很好，耐心學(xué)習(xí)不斷的努力工作，以提高技術(shù)的自身，受到大家好評(píng)，望今后發(fā)揚(yáng)成績(jī)。

4.xx_在我單位試用期間，工作態(tài)度認(rèn)真，積極主動(dòng)，尊敬領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事，待人誠(chéng)懇，能夠做到服從指揮，踏實(shí)肯干，不怕苦，不怕累，并能夠靈活運(yùn)用自己的專業(yè)知識(shí)解決工作中遇到的實(shí)際困難。在工作期間得到領(lǐng)導(dǎo)和同事們的一致好評(píng)。同意該同志按期轉(zhuǎn)正。

5.該同志擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的的正確領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策，熱愛(ài)社會(huì)主義，積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國(guó)家大事，自覺(jué)維護(hù)集體利益，尊重領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同志，具有良好的道德品質(zhì)和師德修養(yǎng)。遵守勞動(dòng)紀(jì)律，教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦;工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心學(xué)生，愛(ài)護(hù)學(xué)生，為人師表，有奉獻(xiàn)精神。

6.教學(xué)中堅(jiān)持教學(xué)“六認(rèn)真”，備課時(shí)認(rèn)真鉆研教教參，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向其他老師學(xué)請(qǐng)教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重難點(diǎn)。為了上好一節(jié)課，上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路，為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容，我積極查找課件，制作課件，準(zhǔn)制作教具。上課時(shí)認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面的輔導(dǎo)。利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識(shí)，學(xué)習(xí)制作多媒體課件，為教學(xué)服務(wù)，上網(wǎng)查找資料等等。

7.該同志忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，愛(ài)崗敬嚴(yán)謹(jǐn)治為人師表，處處嚴(yán)格要求自己。在思想上，該同志堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，積極參加單位組織的各項(xiàng)政治學(xué)習(xí)，努力提高自己的思想政治覺(jué)悟，嚴(yán)格遵守單位的各項(xiàng)規(guī)章制度。在工作中，該同志具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感，工作勤勤懇任勞任怨。勇于開銳意創(chuàng)新，能夠虛心向老教師學(xué)習(xí)，認(rèn)真鉆研教材，積極參與教研，努力提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，取得了顯著的工作效果。在生活中，該同志想他人之所想，急他人之所急，團(tuán)結(jié)同志，樂(lè)于助人，注重提高個(gè)人修養(yǎng)，在搞好本職工作的同時(shí)，積極參加各種集體活動(dòng)，認(rèn)真完成組織交給的各項(xiàng)工作任務(wù)，受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)的一致好評(píng)。

8.在教學(xué)工作方面，擔(dān)任高教學(xué)，為了把自己的教學(xué)水平提高，堅(jiān)持經(jīng)常看關(guān)于教學(xué)的參考書籍，在網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取機(jī)會(huì)多出外聽(tīng)課，從中學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。平時(shí)虛心請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的老師。在備課過(guò)程中認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案。一年來(lái)，認(rèn)課真?zhèn)渖下?tīng)評(píng)課，及時(shí)批改作講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作。嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得。教學(xué)上，在組織的優(yōu)質(zhì)課比賽中獲得第一名的好成績(jī)，在第二位，下期的會(huì)考中成績(jī)也不錯(cuò)。作為班主任，對(duì)班級(jí)的管理努力做到規(guī)范化;加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)，開展豐富多彩的班隊(duì)活動(dòng)，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，促進(jìn)了良好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的形成;加強(qiáng)了學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，與家長(zhǎng)聯(lián)系，深入學(xué)生家庭家訪，全方位了解學(xué)生。向其他老師學(xué)請(qǐng)教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重難點(diǎn)。為了上好一節(jié)，上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路，為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容，我積極查找課件，制作課件，準(zhǔn)制作教具。上課時(shí)認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面的輔導(dǎo)。利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識(shí)，學(xué)習(xí)制作多媒體課件，為教學(xué)服務(wù)，上網(wǎng)查找資料等等。

9.××老師溫婉嫻靜，對(duì)待學(xué)生寬厚平和，總是以期待的心理鼓勵(lì)的眼光看待每一個(gè)學(xué)生。為了提升自己惠及學(xué)生，她積極參加各種教師進(jìn)修培訓(xùn)，并迅速應(yīng)用所學(xué)付諸實(shí)踐，取得了很好的教學(xué)效果。為了適應(yīng)信息社會(huì)對(duì)教師素養(yǎng)的新要求，她苦學(xué)與美術(shù)教學(xué)相關(guān)的應(yīng)用軟件，短短的一年時(shí)間里迅速掌握了photoshop，illustrotar，flash，dmax等，足見(jiàn)其用心之至。除了用心教學(xué)之外，作為美術(shù)教研組的組長(zhǎng)，××老師也能夠與老師們通力合作，在和諧氛圍之中，把教研組的工作做得有聲有色。

10.班主任工作中，為了增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，組織了多項(xiàng)集體活動(dòng)，定期召開主題班會(huì)。利用校運(yùn)會(huì)、軍訓(xùn)、學(xué)校藝術(shù)節(jié)的活動(dòng)教育學(xué)生熱愛(ài)集體。對(duì)留守學(xué)生，動(dòng)之以情，曉之以理，在思想上端正學(xué)習(xí)態(tài)度，行為上約束以前的壞習(xí)慣，生活中對(duì)他們進(jìn)行無(wú)微不至的關(guān)懷。通過(guò)努力，高級(jí)班不論是在班風(fēng)，還是學(xué)風(fēng)方面，都取得了很大的進(jìn)步。

11.作為班主任，對(duì)班級(jí)的管理努力做到規(guī)范化;加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)，開展豐富多彩的班隊(duì)活動(dòng)，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，促進(jìn)了良好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的形成;加強(qiáng)了學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，與家長(zhǎng)聯(lián)系，深入學(xué)生家庭家訪，全方位了解學(xué)生。

12.虛心學(xué)習(xí)，積極向上。認(rèn)真參加學(xué)校組織的新課程培訓(xùn)及各類學(xué)習(xí)講座。利用書籍、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)、化學(xué)教育新課程標(biāo)準(zhǔn)，以及相關(guān)的文章如《教育的轉(zhuǎn)型與教師角色的轉(zhuǎn)換》、《教師怎樣與新課程同行》等。求實(shí)創(chuàng)新，認(rèn)真開展教學(xué)、教研工作。將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，立足“用活新老教材，實(shí)踐新理念?！闭n前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)教案，并結(jié)合各班的實(shí)際，靈活上好每一堂課，盡可能做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂完成，課后仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè)，不同類型的課，不同年級(jí)采用不同的批改方法，使學(xué)生產(chǎn)生興趣，同時(shí)提高學(xué)生的思維能力。課后根據(jù)得失及時(shí)寫些教后感、教學(xué)反思。充分利用現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)，充分利用多媒體教學(xué)等一系列教育教學(xué)手段來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。

13.教學(xué)中堅(jiān)持教學(xué)“六認(rèn)真”，備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向其他老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。為了上好一節(jié)課，上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路，為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容，我積極查找課件，制作課件，準(zhǔn)備、制作教具。上課時(shí)認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面的輔導(dǎo)。利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識(shí)，學(xué)習(xí)制作多媒體課件，為教學(xué)服務(wù)，上網(wǎng)查找資料等等。

14.該同志擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的的正確領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策，熱愛(ài)社會(huì)主義，積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國(guó)家大事，自覺(jué)維護(hù)集體利益，尊重領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同志，具有良好的道德品質(zhì)和師德修養(yǎng)。遵守勞動(dòng)紀(jì)律，教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦;工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心學(xué)生，愛(ài)護(hù)學(xué)生，為人師表，有奉獻(xiàn)精神。

15.××老師溫婉嫻靜，對(duì)待學(xué)生寬厚平和，總是以期待的心理鼓勵(lì)的眼光看待每一個(gè)學(xué)生。作為班主任，面對(duì)認(rèn)知水平有限，溝通存在困難的職高聾生，她總能靜下心來(lái)，一點(diǎn)一點(diǎn)地耐心和學(xué)生溝通，引導(dǎo)他們積極正確地看待是非解決問(wèn)題。由于班里有外地的學(xué)生，她總是要在嚴(yán)寒酷暑之中，在擁擠的人群中排隊(duì)給外地的學(xué)生購(gòu)買回家的火車票，并自費(fèi)買上水果零食把孩子送上車，然后忐忑不安地期盼著學(xué)生報(bào)平安的短信……作為服裝專業(yè)的教師，她采取理論與實(shí)踐相結(jié)合的方法教學(xué)，并結(jié)合課改精神進(jìn)行大膽改革，不僅在教學(xué)中突出了學(xué)生的主體地位，也對(duì)服裝款式進(jìn)行創(chuàng)新，緊跟時(shí)代潮流，力爭(zhēng)讓學(xué)生在有限的課堂教學(xué)中學(xué)到最新的理念、最實(shí)用的技巧。

對(duì)老師講課的感悟篇十三

尊敬的黃耀和律師（老師）：

為了提升律師辦理企業(yè)并購(gòu)與重組業(yè)務(wù)的技能，提高企業(yè)并購(gòu)與重組律師服務(wù)的'品質(zhì)，我們決定開辦一期“并購(gòu)與重組律師專業(yè)技能高級(jí)研修班”。該班擬聘請(qǐng)國(guó)內(nèi)資深并購(gòu)與重組律師、高校知名并購(gòu)重組學(xué)者、政府主管部門專家以及并購(gòu)重組糾紛審判專家聯(lián)袂授課。鑒于您在業(yè)界的學(xué)術(shù)地位、成就和影響，我們真誠(chéng)地聘請(qǐng)您為“點(diǎn)睛網(wǎng)高級(jí)培訓(xùn)師”，并邀請(qǐng)您在百忙之中撥冗前來(lái)為本班授課?，F(xiàn)就本班的有關(guān)情況向您報(bào)告如下：

本班名稱：“并購(gòu)與重組律師專業(yè)技能高級(jí)研修班”。

1、xx年xx月xx至xx年xx月xx日之間，共授課8－10天。

2、授課時(shí)間為上午9：00－12：00，下午1：30－4：30，晚上（如有）6：30－9：30。

3、每天面授上課共6個(gè)小時(shí)，即8

節(jié)課（45分鐘/課）。

講課錄音和教材講義等方式學(xué)習(xí)。

2、特別敬請(qǐng)各位老師理解本班的“立體教學(xué)”模式，并許可我們?cè)诿媸诘耐瑫r(shí)以網(wǎng)絡(luò)視頻、光盤課件或講義教材等方式使用本課程內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)使用，并取得相應(yīng)回報(bào)與收益。

3、如無(wú)特殊約定，每位老師每次授課安排半天（即3小時(shí)，4節(jié)課），每次詳細(xì)講授1－2個(gè)實(shí)務(wù)技能專題。

1、“面授班”即在現(xiàn)場(chǎng)聽(tīng)課的對(duì)象為北京市及周邊地區(qū)執(zhí)業(yè)在二年以上的律師，計(jì)劃招收70人。

2、“遠(yuǎn)程班”即在網(wǎng)上聽(tīng)課的對(duì)象為全國(guó)各地的執(zhí)業(yè)在二年以上的律師，每班計(jì)劃招收學(xué)員100人。

1、詳見(jiàn)附件一（課程單元表）。

2、我們建議您的授課方向?yàn)椤恫①?gòu)與重組律師業(yè)務(wù)概論》。具體內(nèi)容請(qǐng)老師確定大綱，填入回執(zhí)表反饋我們。我們收到您的反饋意見(jiàn)后進(jìn)行統(tǒng)一協(xié)調(diào)平衡，最終確定您的講課內(nèi)容。

3、重要建議：選題盡量考慮律師業(yè)務(wù)的實(shí)用性、不宜太大，“小題大作”為好；以案例教學(xué)；課后可留15－20分鐘互動(dòng)；盡量每20分鐘左右講完一個(gè)章節(jié)，以方便網(wǎng)絡(luò)課件的分集制作。

我們希望您xx年月日上午（或在此后至xx年月日間的周六或周日，預(yù)選一個(gè)半天）前來(lái)授課，并填寫回執(zhí)告訴我們，或者電話商量具體授課時(shí)間。

1、課酬：授課老師每小時(shí)課酬標(biāo)準(zhǔn)為1000元，講課半天為3小時(shí)計(jì)3000元整。如果您認(rèn)為以上課酬太低，請(qǐng)將您所期待的數(shù)額反饋我們?cè)傩猩潭ā?/p>

2、雜費(fèi)：授課老師的交通費(fèi)、住宿費(fèi)由我們安排報(bào)銷，中午工作餐或晚餐我們負(fù)責(zé)招待。

授課老師如果同意接受我們的聘請(qǐng)，可以下列方式反饋意見(jiàn)：

1、填寫以下回執(zhí)（見(jiàn)附件），通過(guò)email或傳真發(fā)回我們。

2、直接在電話中確定講課時(shí)間和講課內(nèi)容

聯(lián)系人：劉衛(wèi)（主編）139xxxxx929

王紅霞（教務(wù)）15xxxxx858

xxx

20xx年xx月xx日

對(duì)老師講課的感悟篇十四

1.吳文偉：勤奮，細(xì)心，學(xué)習(xí)是她治班的三大法寶。她不善言辭，但她讓教室的每一面墻都會(huì)說(shuō)話，她不事張揚(yáng)，但她的每一位學(xué)生都可以見(jiàn)證她的敬業(yè)和用心。

2.總之，一切以大局為重，以工作為重，從不計(jì)較個(gè)人得失，踏踏實(shí)實(shí)高質(zhì)量地完成了一個(gè)學(xué)年的工作。

3.××老師思想端正、作風(fēng)正派，服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，辦事認(rèn)真負(fù)責(zé)。作為一名體育教師，她能夠認(rèn)真鉆研新大綱、吃透教材，積極開拓思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的能力。作為食堂管理員，她肩負(fù)著全校師生安全飲食的重任。不僅認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī)，嚴(yán)格執(zhí)行，也率先士卒，事事干在前面。確保師生吃的健康、舒心。

4.××老師有心、用心、且有一顆巧心。她不僅積極參加政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)踐行上級(jí)精神，還用心學(xué)習(xí)各種專業(yè)書刊，不斷提高自身的專業(yè)素養(yǎng)及教學(xué)能力。面對(duì)性格各異，基礎(chǔ)參差不齊的學(xué)生，她耐心想辦法，有條不紊地組織學(xué)生互助互學(xué)，實(shí)施分類教學(xué)。面對(duì)學(xué)校的一次次接待任務(wù)，她靜心接受，細(xì)心準(zhǔn)備，圓滿地完成了一次次接待課，盡顯聾校師生在面點(diǎn)專業(yè)的風(fēng)采，使得一批批來(lái)賓喜笑顏開。面對(duì)副班主任工作，她主動(dòng)配合班主任協(xié)調(diào)好各項(xiàng)工作，靈活到位，使得班級(jí)的日常教育工作秩序井然，班級(jí)氛圍積極和諧。

5.xx老師有心、用心、且有一顆巧心。她不僅積極參加政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)踐行上級(jí)精神，還用心學(xué)習(xí)各種專業(yè)書刊，不斷提高自身的專業(yè)素養(yǎng)及教學(xué)能力。面對(duì)性格各異，基礎(chǔ)參差不齊的學(xué)生，她耐心想辦法，有條不紊地組織學(xué)生互助互學(xué)，實(shí)施分類教學(xué)。面對(duì)學(xué)校的一次次接待任務(wù)，她靜心接受，細(xì)心準(zhǔn)備，圓滿地完成了一次次接待課，盡顯聾校師生在面點(diǎn)專業(yè)的風(fēng)采，使得一批批來(lái)賓喜笑顏開。面對(duì)副班主任工作，她主動(dòng)配合班主任協(xié)調(diào)好各項(xiàng)工作，靈活到位，使得班級(jí)的日常教育工作秩序井然，班級(jí)氛圍積極和諧。

6.××老師為人實(shí)在、純樸、踏實(shí)。不論是對(duì)待學(xué)習(xí)，還是對(duì)待工作，她都扎扎實(shí)實(shí)，從不張揚(yáng)，沒(méi)有半點(diǎn)浮躁之氣。學(xué)習(xí)中，她認(rèn)真聽(tīng)講、認(rèn)真自學(xué)、認(rèn)真討論、認(rèn)真抒寫;教研活動(dòng)中，她虛心向?qū)W，靜心研究，精心選題，細(xì)心完成任務(wù);教學(xué)實(shí)踐中，她一點(diǎn)一滴地實(shí)踐著教研成果，有效地引導(dǎo)職高聾生積累著詞匯，豐富著語(yǔ)境。作為學(xué)校報(bào)社的負(fù)責(zé)人，她重視培養(yǎng)學(xué)生，手把手地耐心指導(dǎo)每一個(gè)成員，用一期期豐富多彩的校報(bào)見(jiàn)證著每一個(gè)小記者的成長(zhǎng)。作為學(xué)校的信息員，她積極參與各種活動(dòng)，進(jìn)行拍攝與通訊的采寫，并及時(shí)上傳，獲得了教委領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可?？傊墓ぷ?，和她的為人一樣，實(shí)在、扎實(shí)。

7.在工作中，該同志具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感，工作勤勤懇懇、任勞任怨。勇于開拓、銳意創(chuàng)新，能夠虛心向老教師學(xué)習(xí)，認(rèn)真鉆研教材，積極參與教研，努力提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，取得了顯著的工作效果。

8.作為班主任，對(duì)班級(jí)的管理努力做到規(guī)范化;加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)，開展豐富多彩的班隊(duì)活動(dòng)，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，促進(jìn)了良好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的形成;加強(qiáng)了學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，與家長(zhǎng)聯(lián)系，深入學(xué)生家庭家訪，全方位了解學(xué)生。

9.為提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，他不斷探究新課標(biāo)理念和教學(xué)方法，注重“示范、討論、評(píng)講、實(shí)踐”四結(jié)合，通過(guò)生動(dòng)活潑的教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;通過(guò)討論式教學(xué)，點(diǎn)燃學(xué)生智慧的火花;通過(guò)課內(nèi)外練習(xí)，提高學(xué)生繪畫的基本功;通過(guò)參加畫展觀摩和臨摹，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和藝術(shù)素質(zhì)。

10.雖不善于表達(dá)自己的情感，但只要了解他的人無(wú)不為他那愛(ài)崗敬業(yè)的精神所震驚。他對(duì)待工作學(xué)生非常負(fù)責(zé)，永遠(yuǎn)將學(xué)生放在第一位。作為班主任的他很會(huì)團(tuán)結(jié)集體，體育課時(shí)他組織學(xué)生，和學(xué)生們一起打籃球，也會(huì)和女同學(xué)打羽毛球。他很關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，在我們班水痘肆虐期間，他為我們買預(yù)防藥，給宿舍消毒，到處奔波，卻從無(wú)怨言，他經(jīng)常為班級(jí)制定一系列的規(guī)章制度，把班級(jí)的各項(xiàng)事務(wù)管理的井然有序。雖然他平時(shí)對(duì)我們很嚴(yán)格，但古人云：嚴(yán)師出高徒。所以我們班一致認(rèn)為“師德標(biāo)兵”的稱號(hào)梁志勇老師當(dāng)之無(wú)愧!

12.××老師一貫認(rèn)真服從安排，扎扎實(shí)實(shí)、盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)工作。政治學(xué)習(xí)中，她認(rèn)真聽(tīng)、仔細(xì)記、積極發(fā)言，總能按時(shí)高質(zhì)量地完成每一次學(xué)習(xí)。教研、進(jìn)修活動(dòng)中，她以行動(dòng)珍惜著每一次提升自己的機(jī)會(huì)，學(xué)思結(jié)合，學(xué)以致用，與時(shí)俱進(jìn)，力爭(zhēng)于己有提高，對(duì)同事有貢獻(xiàn)，最終惠及學(xué)生。

13.該同志擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛(ài)社會(huì)主義教育事業(yè)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持改革開放;積極參加政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的教育政策，認(rèn)真學(xué)習(xí)了江澤民的“三個(gè)代表”和胡錦濤的“八榮八恥”重要講話精神。尊重領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同志，關(guān)愛(ài)學(xué)生，具有良好的思想品德修養(yǎng)。

14.熱愛(ài)學(xué)生，平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。

15.××老師細(xì)致。作為一名黨員教師，她能夠模范帶頭參與各種政治學(xué)習(xí)活動(dòng)，她尊敬尊重待人熱愛(ài)學(xué)生，人際關(guān)系和諧融洽，是老師們的好榜樣。作為一名政治教師，她為了上好課，看查找實(shí)例……樂(lè)在其中。由于尊重學(xué)生，能夠切中學(xué)生的興趣點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)，她的課堂上，學(xué)生積極主動(dòng)，氣氛活躍。作為一名對(duì)外聯(lián)絡(luò)員，她一趟一趟地奔波，為畢業(yè)生尋找合適的工作，智慧地和用人單位恰談協(xié)商，使得每個(gè)學(xué)生都能有用武之地，能夠揚(yáng)其所長(zhǎng)。作為團(tuán)支部書記，她積極開展團(tuán)的工作，加強(qiáng)了校內(nèi)外的聯(lián)系，有條不紊地組織了各項(xiàng)有聲有色的活動(dòng)，開拓了學(xué)生視野。因此被評(píng)為市特教學(xué)校先進(jìn)教師。

16.班主任工作中，為了增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，組織了多項(xiàng)集體活動(dòng)，定期召開主題班會(huì)。利用校學(xué)校藝術(shù)節(jié)的活動(dòng)教育學(xué)生熱愛(ài)集體。對(duì)留守學(xué)生，動(dòng)之以情，曉之以理，在思想上端正學(xué)習(xí)態(tài)度，行為上約束以前的壞習(xí)慣，生活中對(duì)他們進(jìn)行無(wú)微不至的關(guān)懷。通過(guò)努力，高級(jí)班不論是在班風(fēng)，還是學(xué)風(fēng)方面，都取得了很大的進(jìn)步。

17.作為副班主任，她主動(dòng)配合班主任協(xié)調(diào)好各項(xiàng)工作，靈活到位，使得班級(jí)的日常教育工作秩序井然，班級(jí)氛圍積極和諧。對(duì)待其他班的學(xué)生，她也總是耐心地以溫情相待，學(xué)生說(shuō)：“王老師愛(ài)笑，不跟我們發(fā)脾氣，手語(yǔ)清楚……”都喜歡找她傾訴聊天。

18.××老師溫婉嫻靜，對(duì)待學(xué)生寬厚平和，總是以期待的心理鼓勵(lì)的眼光看待每一個(gè)學(xué)生。為了提升自己惠及學(xué)生，她積極參加各種教師進(jìn)修培訓(xùn)，并迅速應(yīng)用所學(xué)付諸實(shí)踐，取得了很好的教學(xué)效果。為了適應(yīng)信息社會(huì)對(duì)教師素養(yǎng)的新要求，她苦學(xué)與美術(shù)教學(xué)相關(guān)的應(yīng)用軟件，短短的一年時(shí)間里迅速掌握了photoshop，illustrotar，flash，dmax等，足見(jiàn)其用心之至。除了用心教學(xué)之外，作為美術(shù)教研組的組長(zhǎng)，××老師也能夠與老師們通力合作，在和-諧氛圍之中，把教研組的工作做得有聲有色。

19.××老師思想端正、作風(fēng)正派，服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，辦事認(rèn)真負(fù)責(zé)。作為一名體育教師，她能夠認(rèn)真鉆研新大綱、吃透教材，積極開拓思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的能力。作為食堂管-理-員，她肩負(fù)著全校師生安全飲食的重任。不僅認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī)，嚴(yán)格執(zhí)行，也率先士卒，事事干在前面。確保師生吃的健康、舒心。

20.××老師有心、用心、且有一顆巧心。她不僅積極參加政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)踐行上級(jí)精神，還用心學(xué)習(xí)各種專業(yè)書刊，不斷提高自身的專業(yè)素養(yǎng)及教學(xué)能力。面對(duì)性格各異，基礎(chǔ)參差不齊的學(xué)生，她耐心想辦法，有條不紊地組織學(xué)生互助互學(xué)，實(shí)施分類教學(xué)。面對(duì)學(xué)校的一次次接待任務(wù)，她靜心接受，細(xì)心準(zhǔn)備，圓滿地完成了一次次接待課，盡顯聾校師生在面點(diǎn)專業(yè)的風(fēng)采，使得一批批來(lái)賓喜笑顏開。面對(duì)副班主任工作，她主動(dòng)配合班主任協(xié)調(diào)好各項(xiàng)工作，靈活到位，使得班級(jí)的日常教育工作秩序井然，班級(jí)氛圍積極和-諧。

對(duì)老師講課的感悟篇十五

1.教學(xué)實(shí)習(xí)：表現(xiàn)高度熱忱，講解鉅細(xì)靡遺，能兼顧不同程度學(xué)生的需要，亦能根據(jù)學(xué)生反應(yīng)及教師指導(dǎo)調(diào)整板速教學(xué)方內(nèi)容……，努力求得學(xué)生最大利益。批改作業(yè)認(rèn)真，評(píng)語(yǔ)多豐富而懇切。上課秩序掌控得宜，收放自如，優(yōu)秀穩(wěn)健。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題能主動(dòng)提出討論，討論中自然流露極佳學(xué)養(yǎng)與見(jiàn)識(shí)。

2.該實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)期間認(rèn)真負(fù)責(zé)，能獨(dú)立處理教材，備課完整。課堂教學(xué)組織嚴(yán)密，應(yīng)變能力強(qiáng)，能根據(jù)學(xué)生反應(yīng)及教師指導(dǎo)調(diào)整板內(nèi)容，教態(tài)自然，優(yōu)秀穩(wěn)健。批改作業(yè)仔正確，并能注意學(xué)生共同的錯(cuò)誤，晚自修期間能下班輔導(dǎo)，具備了一個(gè)教師應(yīng)有的素質(zhì)。經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)擔(dān)任助理班主任，使我們認(rèn)識(shí)到班主任工作的重要和辛苦，也了解和積累了一些班主任工作的方法和經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)與學(xué)生的接觸，對(duì)現(xiàn)今中學(xué)生的思想和觀念有了進(jìn)一步的了解和體會(huì)，對(duì)今后從事教師工作有很大的幫助。

3.實(shí)習(xí)生活的感悟通過(guò)近兩個(gè)月的實(shí)習(xí)，使我們的理論知識(shí)得到檢驗(yàn)和應(yīng)用，進(jìn)一步完善和提高了教學(xué)技能，提高了自身素質(zhì)，從指導(dǎo)老師身上學(xué)到了不少好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法。同時(shí)也感受了高中課堂教學(xué)的實(shí)際狀況，引發(fā)了我們對(duì)新的課程觀和教學(xué)理念在高中課堂如何貫徹的思考。

4.新課程改革的以學(xué)生為本的教育方式給我們很大出動(dòng)，并深深覺(jué)得現(xiàn)代教育需要不僅僅是這樣的想法，更需要這樣的實(shí)踐。除了了解本專業(yè)課程以外，同學(xué)們還與辦公室其他老師溝通以了解各學(xué)科目前所面臨的具體情況，為全面了解當(dāng)今中學(xué)教育狀況積累了實(shí)際經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)擔(dān)任助理班主任，使我們認(rèn)識(shí)到班主任工作的重要和辛苦，也了解和積累了一些班主任工作的方法和經(jīng)驗(yàn)。

5.該同志在一年的支教工作中，以飽滿的工作熱求真務(wù)實(shí)的工作態(tài)度，認(rèn)真完成各項(xiàng)任務(wù)。充分發(fā)揮支教教師的引導(dǎo)功效，耐心細(xì)致的指導(dǎo)青年教師，提高本組教師的業(yè)務(wù)水平。關(guān)心保障學(xué)生，利用各種手段發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)喜好，教育教學(xué)效果好，深受廣大家長(zhǎng)和學(xué)生的喜愛(ài)。為人師表，作風(fēng)正派，堪為其他老師學(xué)習(xí)的榜樣。

6.該同志熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨，熱愛(ài)社會(huì)主義，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持改革開放;積極參加學(xué)校的政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的教育方政策，學(xué)習(xí)江“三個(gè)代表”重要思想和黨的十六屆五中全會(huì)精神;遵紀(jì)守法，自覺(jué)遵守學(xué)校的勞動(dòng)紀(jì)律，時(shí)刻以一名共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己;關(guān)心國(guó)家大事，自覺(jué)維護(hù)集體利益，尊重領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同志，具有良好的道德品質(zhì)和師德修養(yǎng)。

7.該同志在一年的支教工作中，以飽滿的工作熱求真務(wù)實(shí)的工作態(tài)度，認(rèn)真完成各項(xiàng)任務(wù)。充分發(fā)揮支教教師的引導(dǎo)作用，耐心細(xì)致的指導(dǎo)青年教師，提課件下載高本組教師的業(yè)務(wù)水平。關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，利用各種手段發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，教育教學(xué)效果好，深受廣大家長(zhǎng)和學(xué)生的喜愛(ài)。

8.雖不善于表達(dá)自己的情感，但只要了解他的人無(wú)不為他那愛(ài)崗敬業(yè)的精神所震驚。他對(duì)待工作學(xué)生非常負(fù)責(zé)，永遠(yuǎn)將學(xué)生放在第一位。作為班主任的他很會(huì)團(tuán)結(jié)集體，體育課時(shí)他組織學(xué)生，和學(xué)生們一起打籃球，也會(huì)和女同學(xué)打羽毛球。他很關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，在我們班水痘肆虐期間，他為我們買預(yù)防藥，給宿舍消毒，到處奔波，卻從無(wú)怨言，他經(jīng)常為班級(jí)制定一系列的規(guī)章制度，把班級(jí)的各項(xiàng)事務(wù)管理的井然有序。雖然他平時(shí)對(duì)我們很嚴(yán)格，但古人云：嚴(yán)師出高徒。所以我們班一致認(rèn)為“師德標(biāo)兵”的稱號(hào)梁志勇老師當(dāng)之無(wú)愧!

9.上課講的知識(shí)平整有序，能引起我們的興趣，并且劉老師的課堂總是非常有活力，一節(jié)化學(xué)課總在不知不覺(jué)中讀過(guò)。劉老師批改作業(yè)也很認(rèn)真，作業(yè)再多只要收起來(lái)他就會(huì)給我們批改。課后輔導(dǎo)非常認(rèn)真細(xì)心，態(tài)度非常和藹。劉老師嗓子啞了也堅(jiān)持大聲給我們講課，總是把重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的非常清楚。劉老師講課很形象，一些我們不懂的地方他都會(huì)用肢體比劃直到我們明白為止。

10.數(shù)學(xué)老師王金德以身作則，因材施教，平等對(duì)待同學(xué)，主動(dòng)找學(xué)生補(bǔ)課，很有耐心，從不因?yàn)閱?wèn)題的簡(jiǎn)單而一略而過(guò)，在講臺(tái)上一站就是一節(jié)課，黑板從來(lái)沒(méi)留下一點(diǎn)空白，為人十分和善，我們一致推選王老師為師德標(biāo)兵。

11.張老師以飽滿的熱誠(chéng)懇的態(tài)度投入到這一年的教育教導(dǎo)師帶教工作中。思想上忠于人民的教育事業(yè)，教書育人，盡職盡責(zé)，積極奉獻(xiàn)，出色地完成了本職崗位承擔(dān)的工作量和工作任務(wù)。經(jīng)常深入到學(xué)生當(dāng)中去，除了做好學(xué)科輔導(dǎo)外，還細(xì)致地了解學(xué)生，循循善誨人不倦，與學(xué)生建立了民主平等和諧的師生關(guān)系，工作中謙虛謹(jǐn)禮貌待以課件下載身作嚴(yán)于律為人師表。教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)。精心備課，教學(xué)內(nèi)容充豐富，能吸收學(xué)科新知新成果，不斷更新教學(xué)內(nèi)容，理論聯(lián)系實(shí)際，符合教學(xué)大綱要求;能根據(jù)課程特點(diǎn)選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)形方法和手段，實(shí)行啟發(fā)式教學(xué)，做到因材施教，講授清表達(dá)準(zhǔn)確，重點(diǎn)突出，難疑點(diǎn)處理恰當(dāng)，課堂設(shè)計(jì)合理，節(jié)奏適度。培養(yǎng)了學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性得到提高，學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力有明顯改善，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。此外，張老師還悉心對(duì)我校年輕教師孫寶義進(jìn)行指導(dǎo)，一年來(lái)幾乎天天堅(jiān)持進(jìn)班聽(tīng)課，課后做耐心細(xì)致的指導(dǎo)，經(jīng)過(guò)一年的努力，我校孫老師的教學(xué)水平有了顯著提高張老師在我校這一年的工作得到學(xué)校校領(lǐng)導(dǎo)和全體師生的認(rèn)可和好評(píng)。

12.該同志熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨，熱愛(ài)社會(huì)主義，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持改革開放;積極參加學(xué)校的政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的教育方政策，學(xué)習(xí)江“三個(gè)代表”重要思想和黨的十六屆五中全會(huì)精神;遵紀(jì)守法，自覺(jué)遵守學(xué)校的勞動(dòng)紀(jì)律，時(shí)刻以一名共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己;關(guān)心國(guó)家大事，自覺(jué)維護(hù)集體利益，尊重領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同志，具有良好的道德品質(zhì)和師德修養(yǎng)。

13.××老師思想端作風(fēng)正派，服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，辦事認(rèn)真負(fù)責(zé)。作為一名體育教師，她能夠認(rèn)真鉆研新大吃透教材，積極開拓思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理科學(xué)的教學(xué)方法及現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交自主探勇于創(chuàng)新的能力。作為食堂管理員，她肩負(fù)著全校師生安全飲食的重任。不僅認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī)，嚴(yán)格執(zhí)行，也率先士卒，事事干在前面。確保師生吃的健舒心。

14.在教學(xué)工作方面，擔(dān)任高級(jí)六個(gè)班的歷史教學(xué)，為了把自己的教學(xué)水平提高，堅(jiān)持經(jīng)常看關(guān)于教學(xué)的參考書籍，在網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取機(jī)會(huì)多出外聽(tīng)課，從中學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。平時(shí)虛心請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的老師。在備課過(guò)程中認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案。一年來(lái)，認(rèn)真?zhèn)渖下?tīng)評(píng)課，及時(shí)批改作講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作。嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得。教學(xué)上，在瀘縣組織的歷史優(yōu)質(zhì)課比賽中獲得第一名的好成績(jī)，在高一瀘州市聯(lián)考中歷史學(xué)科取得瀘縣第二位，高一下期的會(huì)考中成績(jī)也不錯(cuò)。

15.該同志擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛(ài)社會(huì)主義教育事業(yè)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持改革開放;積極參加政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的教政策，認(rèn)真學(xué)習(xí)了江澤民的“三個(gè)代表”和胡錦濤的“八榮八恥”重要講話精神。尊重領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同志，關(guān)愛(ài)學(xué)生，具有良好的思想品德修養(yǎng)。

對(duì)老師講課的感悟篇十六

1、李教師嚴(yán)于律己，從不遲到早退，給學(xué)生起到模范表率作用。

2、教學(xué)過(guò)程思路清晰，始終圍繞教學(xué)目標(biāo)。把握重點(diǎn)，突出難點(diǎn)。

3、李輝教師講課以電子課件為主，課間詳細(xì)，講授認(rèn)真，兼有課堂教學(xué)，資料豐富以最好的方式很有吸引力。

4、課本上的資料更新的速度很慢，有很多新的資料課本上沒(méi)有，所以教師能夠向我們介紹您所了解的前沿知識(shí)，讓我們有更多的機(jī)會(huì)去了解最新的專業(yè)動(dòng)態(tài)。教師應(yīng)當(dāng)多和學(xué)生交流。在課間時(shí)間能夠與學(xué)生交流，詢問(wèn)在關(guān)于課業(yè)的問(wèn)題，也能夠讓我們做一些反饋，這樣能夠讓您更有效率地上課，并且能夠讓學(xué)生和您的關(guān)系更親近。

5、教師不完全脫離教材，又不依靠教材，課堂上把有關(guān)重要問(wèn)題分析得深透，啟發(fā)學(xué)生深入思考；啟發(fā)式教學(xué)，師生互動(dòng)好，教師提出一些思考題，有的讓同學(xué)當(dāng)場(chǎng)回答，然后教師總結(jié)歸納；有的讓同學(xué)課后再思考，下次再回答；講課藝術(shù)較高，邏輯性強(qiáng)，且富有感情色彩。

6、教師在上課時(shí)也會(huì)根據(jù)我們寫作上的弱點(diǎn)，對(duì)我們進(jìn)行解析，使我們?cè)讷@得知識(shí)的同時(shí)，又能提高寫作水平。相信在鄭教師孜孜不倦的教導(dǎo)下，我們的語(yǔ)文成績(jī)也會(huì)一天天的提高。

7、教師授課的方式十分適合我們，他根據(jù)本課程知識(shí)結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)，重點(diǎn)突出，層次分明。理化。但授課速度有點(diǎn)快，來(lái)不及記錄。

8、李教師教學(xué)的另一個(gè)特點(diǎn)師風(fēng)趣，它能用日常生活中的簡(jiǎn)單例子來(lái)解釋說(shuō)明課程中的一些專有學(xué)。

9、教學(xué)體現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)思維方式，培養(yǎng)思維本事反思本事和動(dòng)手操作本事。能夠從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，充分相信學(xué)生自我會(huì)學(xué)。關(guān)注學(xué)生已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生在課堂上能夠主動(dòng)參與進(jìn)取交往和諧互動(dòng)。

10、李教師對(duì)學(xué)生課堂作業(yè)的批改總結(jié)認(rèn)真，能及時(shí)，準(zhǔn)確的發(fā)現(xiàn)同學(xué)們存在的問(wèn)題并認(rèn)真講解，李教師答疑認(rèn)真，對(duì)同學(xué)們提出的問(wèn)題能夠詳盡的解答，態(tài)度和藹，十分有耐心，深得學(xué)生好李教師在生活工作中給人的感覺(jué)是生活樸素，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，是一位十分稱職的教師！

11、此課程采用多媒體教學(xué)設(shè)施使講課效果良好。

12、教師組織習(xí)題課，使同學(xué)們?cè)谧鳂I(yè)中的疑難問(wèn)題在課堂上得以解決；教師理論聯(lián)系實(shí)際，課上有初步了解，為今后學(xué)習(xí)打下基。

13、鄭敏教師是一位十分樂(lè)觀開朗，幽默的教師。她每節(jié)課帶領(lǐng)著我們走進(jìn)多彩的語(yǔ)文世界。當(dāng)中，她用她的幽默使我們?cè)跓o(wú)窮的語(yǔ)文世界里不僅僅學(xué)到了許多知識(shí)，還感受到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

14、我十分慶幸繼電路基捶之后又能聽(tīng)到李輝教師的授課，他詼諧幽默，不知不覺(jué)中掌握了很多艱澀難懂的知識(shí)，并且印象深刻。雖然采用的是電子無(wú)冗繁之感，令我們耳目一新。教師還在授課之余教會(huì)了我們很多做人的道理，對(duì)同學(xué)們關(guān)懷備至一開始這門課的時(shí)候確實(shí)被教材的厚度嚇了一跳，雖然此刻已在教師的提綱挈領(lǐng)下掌握了重點(diǎn)化教學(xué)是一種很好的方式，它把教材變薄了，把精華的東西展此刻我們面前，使大家的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)信心。感激教師在百忙之中作出了精美的課件，它對(duì)我們學(xué)習(xí)的幫忙十分大。

15、課堂中，李教師是一個(gè)富有經(jīng)驗(yàn)，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的優(yōu)秀教師。在課外，李教師對(duì)同學(xué)也很關(guān)心益的指導(dǎo)。

16、李教師講課總是給人一種明明白白的感覺(jué)，例如在連續(xù)信號(hào)頻域分析這一章節(jié)，資料很多，關(guān)淺出的表達(dá)，讓我們能很快的理解，并且從中我們不僅僅知道“其然”，也知道“其所以然”。信號(hào)與系統(tǒng)的課堂氣氛活躍，師生互動(dòng)良好。李教師的幽默言語(yǔ)是課堂氣氛的絕佳調(diào)節(jié)劑，從意力。教師的這種授課理念深為廣大同學(xué)所贊賞。

17、在上課中，鄭教師既給予犯錯(cuò)的同學(xué)嚴(yán)厲的批評(píng)，也表?yè)P(yáng)提高的同學(xué)。但也決不浪費(fèi)同學(xué)們一絲一毫學(xué)習(xí)的時(shí)間，又緊之后神采飛揚(yáng)的為我們講課，使我們?nèi)硇牡赝度肷险n之中。假如有同學(xué)在上課時(shí)一不細(xì)心走了神，教師會(huì)及時(shí)的提醒，讓他重新會(huì)到課堂。

19、李教師上課詼諧趣味，他善于用凝練的語(yǔ)言將復(fù)雜難于理解的過(guò)程公式清晰明確的表達(dá)出題和練習(xí)題，十分有利于同學(xué)們?cè)谳^短時(shí)間內(nèi)掌握課堂資料。

20、在課堂上，他們除了與教師交往以外，還有與同伴之間的相互交往。學(xué)生課堂學(xué)習(xí)遠(yuǎn)不只是學(xué)習(xí)知識(shí)，還有提高自我的本事學(xué)習(xí)審美情操培養(yǎng)個(gè)性等。

21、上課時(shí)，李教師能夠從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，適當(dāng)緩和課堂氣氛，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)取性，使學(xué)習(xí)做人的道理，幫忙我們構(gòu)成正確的世界觀。

22、段教師對(duì)待教學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé)，語(yǔ)言生動(dòng)，條理清晰，舉言，使課堂氣氛比較進(jìn)取熱烈。

23、課堂活動(dòng)開展的很有實(shí)際性，并且活動(dòng)很有效果很成功，該教師先是讓學(xué)生閉上眼然后教師來(lái)描述，然后學(xué)生再經(jīng)過(guò)回憶教師說(shuō)的話來(lái)話兩條直線，這樣的教學(xué)很有創(chuàng)意，學(xué)生的思維會(huì)很廣，在這樣的學(xué)習(xí)中學(xué)生不僅僅學(xué)的歡樂(lè)同時(shí)也學(xué)到了知識(shí)。要是授課教師的表情更豐富一點(diǎn)就更完美了。

24、教學(xué)民主，師生關(guān)系平等和諧，尊重學(xué)生，對(duì)學(xué)生有耐心。教態(tài)親切儀表端莊舉止自然。

25、教學(xué)資料豐富有效，教學(xué)過(guò)程中尊重學(xué)生，有時(shí)還有些洋幽默，很受同學(xué)歡迎。

26、經(jīng)常采用教學(xué)互動(dòng)模式，使同學(xué)們學(xué)習(xí)態(tài)度更加進(jìn)取更有熱情，學(xué)習(xí)效果好。

27、教師能夠引導(dǎo)學(xué)生開展觀察操作比較猜想推理交流等多種形式的活動(dòng)，使學(xué)生有效地經(jīng)歷數(shù)學(xué)知識(shí)的構(gòu)成過(guò)程教師能根據(jù)具體的教學(xué)資料，引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐自主探索合作交流等。

28、當(dāng)我在語(yǔ)文課堂上遇到難以解決的問(wèn)題時(shí)，語(yǔ)文教師也會(huì)十分耐心的為我們講解，并且是十分樂(lè)意的。

30、我們李教師授課時(shí)生動(dòng)形象，極具幽默感，十分能調(diào)動(dòng)課堂氣氛，寓教于樂(lè)，激發(fā)學(xué)生無(wú)限興之一，李教師上課條理清晰，容量大，讓同學(xué)能真正有興趣，有目的地集中精力聽(tīng)兩節(jié)課，學(xué)到知李教師授課時(shí)重點(diǎn)突出，合理使用各種教學(xué)形式，比如在重點(diǎn)講解某一部分時(shí)，為了能夠確保清晰，易于讓學(xué)生理解的特點(diǎn)。

31、李教師治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求。課堂中，他循循善誘，強(qiáng)調(diào)獨(dú)立思考，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行啟發(fā)習(xí)的樂(lè)趣，在解決問(wèn)題的過(guò)程中更懂得了科學(xué)探索的艱辛。

32、課堂資料充實(shí)，簡(jiǎn)單明了，使學(xué)生能夠輕簡(jiǎn)便松掌握知識(shí)。

33、x教師的課教學(xué)思路清晰，重點(diǎn)突出，充分發(fā)揮學(xué)生的自主性。經(jīng)過(guò)引導(dǎo)學(xué)生提煉信息提出問(wèn)題解決問(wèn)題，使學(xué)生再次感受了數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系，經(jīng)歷了運(yùn)用乘法口訣求商的計(jì)算方法的構(gòu)成過(guò)程，培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)知識(shí)的遷移本事。經(jīng)過(guò)討論交流，引導(dǎo)學(xué)生概括計(jì)算方法，培養(yǎng)了學(xué)生的歸納概括的本事。

34、對(duì)于書上提出的三個(gè)除法問(wèn)題的信息，這節(jié)課不是由教師直接提出羅列出來(lái)，而是由學(xué)生自我根據(jù)信息提出來(lái)的，問(wèn)題來(lái)自于學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生自主探究式學(xué)習(xí)。

36、最讓我們喜歡他的原因還有，他不僅僅是傳道授業(yè)解惑，并且常常對(duì)學(xué)生進(jìn)行政治教育，開導(dǎo)惜今日的時(shí)光。

37、教師教學(xué)認(rèn)真，課堂效率高，授課資料詳細(xì)，我們學(xué)生大部分都能跟著教師思路學(xué)習(xí)，氣氛活此門課程興趣濃厚。

38、教書育人。這應(yīng)當(dāng)是李輝教師教學(xué)的又一特色。它在教學(xué)中和課外經(jīng)常會(huì)穿插一些育人資料，應(yīng)對(duì)生活。在課外經(jīng)常幫一些在生活上有困惑的同學(xué)解答疑問(wèn)，耐心開導(dǎo)，使一些同學(xué)迷途知返。

39、由于大學(xué)的一些課程在理解上還是有必須的難度的，有的教師講課的速度稍微快了點(diǎn)，知識(shí)點(diǎn)難以理解，自我看課本又比教師講的少了一些知識(shí)點(diǎn)，所以期望教師能在課上征求學(xué)生的意見(jiàn)，根據(jù)實(shí)際情景適當(dāng)調(diào)整講課速度，畢竟講課的目的是讓我們聽(tīng)懂，而不是為了上課而上課。

40、李教師教學(xué)態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)，不僅僅在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求我們，更在教學(xué)方面嚴(yán)格要求自我，在生病嚴(yán)重好。

41、授課教師思路清晰語(yǔ)言流暢安排合理效果良好。給我的感受是備課充分講解精辟重點(diǎn)突出善于調(diào)動(dòng)學(xué)生進(jìn)取性。處理好智能培養(yǎng)與情感教育的關(guān)系，著眼于全面素質(zhì)的落實(shí)。提高課堂教學(xué)效率的出路，在某種意義上來(lái)說(shuō)，就在于真正發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性。因?yàn)閷W(xué)生在課堂上除了理解知識(shí)，還帶著自身的情感。動(dòng)機(jī)需要等一并投入了課堂，他們是一個(gè)個(gè)活生生的個(gè)體。

42、教師授課有條理，有重點(diǎn)，對(duì)同學(xué)既熱情又嚴(yán)格，是各位教師學(xué)習(xí)的榜樣。

43、教師的應(yīng)變和調(diào)控課堂本事強(qiáng)，教學(xué)效果：到達(dá)預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)效果好。學(xué)生思維活躍，信息交流暢通;學(xué)生會(huì)學(xué)，課堂氣氛好。使學(xué)生在獲得必要的基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能的同時(shí)，促進(jìn)學(xué)生情感態(tài)度和價(jià)值觀的和諧發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐本事與創(chuàng)新意識(shí)。

44、李輝教師作為我們信號(hào)與系統(tǒng)的授課教師，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍，對(duì)學(xué)生因材施教，使李教師采用多媒體輔助教學(xué)，制作的電子教案詳略得當(dāng)，重點(diǎn)與難點(diǎn)區(qū)分的十分清楚，使我們學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，很復(fù)雜的問(wèn)題他能用很通俗易懂的語(yǔ)言講清楚，使我們的信號(hào)系統(tǒng)這門課學(xué)地相當(dāng)輕李教師幽默風(fēng)趣，上課氣氛活躍。教師和學(xué)生的互動(dòng)性得到了充分的體現(xiàn)。我們從他那里學(xué)到和做人的道理。

45、教師上課有時(shí)十分幽默，有時(shí)十分嚴(yán)格，可是還是十分有教授風(fēng)度的，不妨自我來(lái)聽(tīng)聽(tīng)嘛！

對(duì)老師講課的感悟篇十七

11月來(lái)，我去聆聽(tīng)了“綠城之秋”的多節(jié)數(shù)學(xué)教學(xué)課，回想每一位老師的課，真的是受益匪淺。人們常說(shuō)：聽(tīng)名師講課是一種藝術(shù)享受，他們?cè)谡n堂上并非單純作為教師在講課，同時(shí)也是作為藝術(shù)家在表演，他們總是以自己獨(dú)有的內(nèi)在美和外在美的藝術(shù)風(fēng)格的教學(xué)，感染著學(xué)生，震撼著學(xué)生的心靈。下面具體談?wù)勎业囊恍┦斋@和

心得體會(huì)

一、首先學(xué)會(huì)的是：學(xué)會(huì)了如何去聽(tīng)課：(一)聽(tīng)課時(shí)該聽(tīng)什么。聽(tīng)一節(jié)課，應(yīng)有一個(gè)明確的目的，聽(tīng)課時(shí)需要關(guān)注兩個(gè)方面：一方面是關(guān)注教師的教，它包括：第一，重點(diǎn)難點(diǎn)的突破，一節(jié)課的重點(diǎn)難點(diǎn)能否突破，標(biāo)志著這節(jié)課的成功與否;第二，板書及教學(xué)媒體運(yùn)用;第三，課堂氣氛。另一方面是關(guān)注學(xué)生的“學(xué)”。(二)聽(tīng)課時(shí)的角色定位：既是審美者，也是參與者。我們要多學(xué)習(xí)名師們的長(zhǎng)處、閃光點(diǎn)，為我所用，所以在聽(tīng)課時(shí)，應(yīng)把自己定位為教學(xué)活動(dòng)的參與者、組織者，而不是旁觀者。

聽(tīng)課聽(tīng)什么呢?我們師范生聽(tīng)課的目的是學(xué)以致用，吸收經(jīng)驗(yàn)。所以我們?nèi)ヂ?tīng)課的首要的目的是要看名師們?cè)鯓咏?。還要聽(tīng)課堂設(shè)計(jì)，聽(tīng)教師怎樣講，看學(xué)生怎么學(xué);要以審美的心態(tài)去聽(tīng)課，以參與者、研究的心態(tài)去聽(tīng)課;聽(tīng)課后的還要及時(shí)地反思、總結(jié)。

二、現(xiàn)在，回味所聽(tīng)的數(shù)學(xué)課和數(shù)學(xué)報(bào)告，總的說(shuō)來(lái)，感受最深的有以下三點(diǎn)：

(一)名師們都善于挖掘課程資源，為學(xué)生提供現(xiàn)實(shí)的、有趣的、有意義的、富有挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

一節(jié)課的開始就像整臺(tái)戲的序幕，也仿佛是一首優(yōu)美樂(lè)章的序曲。開始的情景創(chuàng)設(shè)得好，就會(huì)引人入勝，燃起孩子們求知的欲望，收到先聲奪人、出奇制勝的效果。

這些觀摩課，導(dǎo)入新課有的是創(chuàng)設(shè)認(rèn)知沖突的思維情景，使孩子徘徊在思維的矛盾中，從疑問(wèn)中產(chǎn)生“探個(gè)究竟”的想法，如王宏偉老師的《比賽場(chǎng)次》、黃世忠老師的《中位數(shù)》;有的是創(chuàng)設(shè)懸念，緊扣學(xué)生心弦，造成求知若渴的狀態(tài)，如徐斌老師的《解決問(wèn)題的策略》;有的是把鮮活的生活引入課堂，讓孩子們一開始就感受到數(shù)學(xué)的價(jià)值，產(chǎn)生非要學(xué)習(xí)的愿望，老師的《數(shù)學(xué)廣角》、郭廣成老師的《打電話》、郭莉老師的《秒的認(rèn)識(shí)》。不論是以“情”、以“境”、以“疑”、以“趣”來(lái)開講，都是為了調(diào)動(dòng)起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，激發(fā)起學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的欲望。它體現(xiàn)了教師對(duì)教學(xué)全過(guò)程的匠心思考，熔鑄了教師運(yùn)籌帷幄、高瞻遠(yuǎn)矚的智慧，它表現(xiàn)出教師創(chuàng)造性教學(xué)藝術(shù)的設(shè)計(jì)。

(二)教師很會(huì)調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，為學(xué)生提供充分從事數(shù)學(xué)活動(dòng)的機(jī)會(huì)，幫助他們?cè)谧灾魈骄亢秃献鹘涣鞯倪^(guò)程中真正理解和掌握基本的數(shù)學(xué)知識(shí)與技能、數(shù)學(xué)思想和方法，獲得廣泛的數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。重視過(guò)程、注重體驗(yàn)。

(三)善于創(chuàng)設(shè)愉悅和諧的課堂氣氛，教師能適時(shí)熱情地鼓勵(lì)學(xué)生，幫助學(xué)生建立自信，成為學(xué)生真誠(chéng)的合作者。展示課上愉悅和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境使學(xué)生個(gè)個(gè)如沐春風(fēng)，如飲甘泉，人人輕松愉快，個(gè)個(gè)心馳神往，實(shí)現(xiàn)了認(rèn)知與情感的統(tǒng)一，使課堂教學(xué)達(dá)到事半功倍的效果。課堂中有疑問(wèn)、有猜想、有驚訝、有笑聲、有爭(zhēng)議、有沉思、有聯(lián)想……課堂上師生情感的交流，為師生的雙邊活動(dòng)注入了活力。有矛盾的困擾，有無(wú)言的沉默，有巧妙的比喻，有機(jī)智的幽默，有解決問(wèn)題的歡呼和掌聲……和諧愉悅的教學(xué)環(huán)境，實(shí)現(xiàn)了認(rèn)知與情感的統(tǒng)一。

以人為鏡，能夠體察自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，通過(guò)聽(tīng)課，豐富了我的教學(xué)技能技巧，聽(tīng)課、聽(tīng)名師講座是教師的必修課，也是是我們師范生成長(zhǎng)的一個(gè)捷徑，聽(tīng)課已經(jīng)結(jié)束了，但是我的學(xué)習(xí)還在繼續(xù)，我的努力不能停止，我將不斷反思，更上一層樓!

這學(xué)期，學(xué)校開展了人人公開課，我也有幸聽(tīng)了幾位教師的公開課，受益匪淺。這些教師的課，設(shè)計(jì)精美，樸實(shí)自然，我被有經(jīng)驗(yàn)的教師的精彩設(shè)計(jì)所折服，被課堂的情緒所感染。

一、上課教師的課前提問(wèn)、課前小游戲拉近了師生間距離，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

二、上課教師精心設(shè)計(jì)了教學(xué)內(nèi)容，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。貼近學(xué)生生活，做到學(xué)數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué)。體現(xiàn)了數(shù)學(xué)來(lái)源于生活，運(yùn)用到生活中。

三、上課教師的教學(xué)語(yǔ)言富有感染力，課堂評(píng)價(jià)及時(shí)，關(guān)注了學(xué)生的情感。老師的語(yǔ)言富有感染力，能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

四、上課教師在教學(xué)中有的采用了小組合作的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生通過(guò)明確分工，協(xié)調(diào)配合，對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行充分的實(shí)踐和探究，讓學(xué)生自己找出答案或規(guī)律，培養(yǎng)了學(xué)生的合作探究能力。體現(xiàn)了探索性的教學(xué)過(guò)程。

五、授課者通過(guò)學(xué)生身邊的知識(shí)讓學(xué)生自己去研究然后自己得出結(jié)論。最后把新知變成能力。

六、授課者教態(tài)自然，語(yǔ)言很自然，鼓勵(lì)、評(píng)價(jià)學(xué)生的語(yǔ)言恰如其分，有效的增強(qiáng)了學(xué)生的自信心與積極性。

七、注重學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng)。學(xué)生在表達(dá)過(guò)程中完善思維。

聽(tīng)?zhēng)孜唤處煹臄?shù)學(xué)公開課，使我親眼看到他們各自的教學(xué)藝術(shù)風(fēng)采，深深地感染了我，鼓舞了我。通過(guò)他們的課堂教學(xué)，讓我看到老教師認(rèn)真貫徹新的教學(xué)理念、教學(xué)方法和教學(xué)過(guò)程，啟迪我在今后的教學(xué)中，如何進(jìn)行課堂教學(xué)，有了一點(diǎn)感悟。

1、課前精心預(yù)設(shè)，老師們?cè)谡n前都以與本節(jié)課有聯(lián)系有情趣的故事與學(xué)生非常和諧的交流，引發(fā)學(xué)生興趣，使學(xué)生內(nèi)心有一種親切感。課前準(zhǔn)備得充足，學(xué)生的水平，實(shí)際經(jīng)驗(yàn)等都能做到充分的估計(jì)預(yù)料。

2、課中精講多練，老師們根據(jù)教材內(nèi)容適時(shí)適度創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在此情境中動(dòng)腦，動(dòng)口說(shuō)，動(dòng)手做，學(xué)中玩，玩中學(xué)，非常適合孩子們的特點(diǎn)。對(duì)一些較困難的問(wèn)題，又在適度的情況下，開展小組活動(dòng)，并且老師能提出既明確又具體的要求，討論有目的，說(shuō)話有依據(jù)。整個(gè)課堂上，充分利用45分鐘。課堂上老師們的應(yīng)對(duì)能力強(qiáng)，對(duì)學(xué)生所提出的問(wèn)題，教師能及時(shí)準(zhǔn)確地排除解決。他們的課堂教學(xué)，一言一行，就像是一面鏡子，自己在時(shí)間上與他們的差距很大，要在短暫的一節(jié)課中，收到很好的效果，必須認(rèn)真學(xué)習(xí)。

3、課后回味評(píng)價(jià)很重要。他們都注重引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)歸納一節(jié)課所學(xué)知識(shí)的重點(diǎn)，加強(qiáng)回憶。注重學(xué)生互評(píng)，師生評(píng)價(jià)，給與肯定。我認(rèn)為這樣做是給學(xué)生的一種鼓勵(lì)，一種加油的妙方。

此次聽(tīng)課，使自己學(xué)到了其他老師的長(zhǎng)處，看到了自己的不足。今后在教學(xué)中盡可能地完善教學(xué)藝術(shù)，提高效率，必須不斷地“充電”，不斷探索，樹立一種去學(xué)習(xí)，去長(zhǎng)期學(xué)習(xí)的觀念，提高自身的整體素質(zhì)，做一名優(yōu)秀的教師。

實(shí)驗(yàn)小學(xué)舉辦了“教學(xué)藝術(shù)節(jié)”活動(dòng)，我校老師積極參加了聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。在活動(dòng)結(jié)束后，我們數(shù)學(xué)教研組又組織開展了聽(tīng)課反思活動(dòng)。在教研活動(dòng)中，老師們就所聽(tīng)的課，積極地進(jìn)行了評(píng)價(jià)，并對(duì)照自己的課堂教學(xué)找出了存在的問(wèn)題。

本次聽(tīng)課我們共聽(tīng)了6節(jié)課，分別是一年級(jí)《9的認(rèn)識(shí)》，二年級(jí)《5的乘法口訣》，三年級(jí)《有余數(shù)的除法》，四年級(jí)《神奇的莫比烏斯帶》，五年級(jí)《用字母表示數(shù)》，六年級(jí)《雞兔同籠》。這幾節(jié)課整堂課的教學(xué)形式就是一堂常態(tài)課、沒(méi)有更多的修飾和虛華的成分，沒(méi)有令人眼花繚亂的動(dòng)畫，沒(méi)有臨場(chǎng)作秀的氛圍，自然、得體、和諧。

一、課題引入簡(jiǎn)單快捷。有的以小游戲等活動(dòng)導(dǎo)入新課。有的以談話的形式導(dǎo)入，有的是復(fù)習(xí)導(dǎo)入。

二、在課堂教學(xué)中體現(xiàn)生本教育，教師能放手讓學(xué)生自己動(dòng)手操作，自主探究解決問(wèn)題的方法，在課上，每一位教師都很有耐性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的引導(dǎo)，充分體現(xiàn)“教師以學(xué)生為主體，學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者”的教學(xué)理念。張老師的《神奇的莫比烏斯帶》這節(jié)課在學(xué)生引導(dǎo)、質(zhì)疑、反思等方面讓聽(tīng)課老師深深體會(huì)到張老師的課堂深意。

三、多媒體運(yùn)用上都很好。這幾位老師都做了

課件

四、教師評(píng)價(jià)要及時(shí)到位并且多方位。教學(xué)過(guò)程中，幾乎每位教師都注意了及時(shí)評(píng)價(jià)及激勵(lì)評(píng)價(jià)，對(duì)學(xué)生的贊揚(yáng)和鼓勵(lì)不斷，如“你真細(xì)心”“你真是生活中的有心人”“你知道的可真多”等等。這些看似微不足道的評(píng)價(jià)語(yǔ)言，在學(xué)生的心里卻可以激起不小的情感波瀾，對(duì)于整個(gè)課堂的教學(xué)效果的提高也起到了相當(dāng)程度的積極影響。

五、注重“板書”的設(shè)計(jì)與書寫。王老師《有余數(shù)的除法》這節(jié)課整潔規(guī)范的板書給我們留下深刻的印象。

傾聽(tīng)著老師們一堂堂精心準(zhǔn)備的課，使我們深刻地領(lǐng)略著他們對(duì)教材的深刻解讀，感受著他們對(duì)課堂的準(zhǔn)確把握，體會(huì)著他們對(duì)學(xué)生的密切關(guān)注。聯(lián)想自己的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，我們想了很多：

1、精心備好課

對(duì)于備課，我們感覺(jué)到了它的重要性，講課老師之所以課堂上運(yùn)用自如，就在于他們充分挖掘了教材的宗旨和理念，掌握了教學(xué)內(nèi)容的要旨，而我平時(shí)備課還達(dá)不到這種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，今后我會(huì)盡力做到。

2、角色換位

平日的數(shù)學(xué)課堂上，我們很少做到真正的和學(xué)生進(jìn)行換位思考，很少把自己的角色當(dāng)做學(xué)生去體驗(yàn)自己的教學(xué)過(guò)程，而從講課老師身上，我看到了這種教學(xué)態(tài)度的必要性。

3、講究教學(xué)效果

一節(jié)好課，學(xué)生既要學(xué)到數(shù)學(xué)知識(shí)，還要掌握學(xué)習(xí)方法。有時(shí)我在課堂上，唯恐時(shí)間不允許，造成了包辦的情況，致使課堂效果不好，今后我們應(yīng)努力研究的教學(xué)方法，熟悉了解學(xué)生，做到課堂教學(xué)向自然高效邁進(jìn)。

對(duì)老師講課的感悟篇十八

“女孩子應(yīng)該美麗如花、浪漫如詩(shī)、清純?nèi)缛?、幸福如歌”?月3日晚全國(guó)著名德育專家李迪老師受邀為我院百余名女生精彩解讀幸福成長(zhǎng)要義。我部門部分老師聽(tīng)取了講座。

李迪老師的講座精彩生動(dòng)，引人入勝。她結(jié)合自身成長(zhǎng)經(jīng)歷，指出人的一生是一個(gè)面對(duì)問(wèn)題并解決問(wèn)題的過(guò)程。作為女生，要敢于面對(duì)成長(zhǎng)的困惑并充滿智慧地去解決；要學(xué)會(huì)在寂寞中積淀內(nèi)涵，在挫折中積蓄能量，在失敗中豁然前行。 李迪老師用“深”、“淺”形容生命閱歷和思維，用“清”、“濁”形容人的品格和心性。她要求女孩子們要保持個(gè)性清澈，追求生命的深度，不要做“淺而渾濁”的張揚(yáng)女生，更不要做如同花花般的“深而渾濁”的女生。

在談到青春期情感問(wèn)題時(shí)，她用大量案例引導(dǎo)同學(xué)們?nèi)ダ斫?，?ài)是一門藝術(shù)，愛(ài)的要素包括自愛(ài)、尊重、責(zé)任心、給予、欣賞、關(guān)心、了解等諸多方面。她提醒女孩子們，要學(xué)會(huì)保護(hù)自己，提升素質(zhì)修養(yǎng)，做一個(gè)幸福成長(zhǎng)的女生。

通過(guò)此次培訓(xùn)，我深知班主任是學(xué)校德育工作的主力軍，是學(xué)校和家長(zhǎng)之間的橋梁和紐帶，在學(xué)生成長(zhǎng)方面發(fā)揮著不可替代的作用。在中職學(xué)校，班主任在學(xué)生德育、良好習(xí)慣養(yǎng)成、培養(yǎng)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)等方面更是有著舉足輕重的作用。加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，進(jìn)行班主任培訓(xùn)是每學(xué)期的“必修課”。 李迪老師用多年做中職學(xué)校班主任的豐富經(jīng)歷，優(yōu)美親切的語(yǔ)言，富含哲理的理念，給在座的班主任老師進(jìn)行了一次震撼心靈的精神洗滌，引起了大家的強(qiáng)烈共鳴，其講述了多年來(lái)班主任工作中的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和所遇到的困惑，更多的是做班主任的充實(shí)和學(xué)生感恩老師時(shí)的幸福。

因此我在隨后的工作中應(yīng)向其學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她對(duì)工作的態(tài)度及對(duì)學(xué)生無(wú)私的愛(ài)；雖然培訓(xùn)的時(shí)間是短暫的，但對(duì)李迪老師的事跡卻是讓我深深的思考，在此簡(jiǎn)約歸納幾點(diǎn)：

首先是李迪老師的思想深處，流淌著對(duì)教育的真情與真愛(ài)。這可以說(shuō)是其成功的源泉。因愛(ài)而生專注、因?qū)Ｗ⒍鷪?jiān)毅、因堅(jiān)毅而生對(duì)教育成功的渴望。在學(xué)生面前的本真與自我，讓她走進(jìn)了學(xué)生的心靈，也成就了她自己。把教育工作當(dāng)作是職業(yè)，混碗飯吃、得過(guò)且過(guò)的老師是永遠(yuǎn)不會(huì)達(dá)到她的高度的。

其次是李迪老師對(duì)教育懷有一種詩(shī)意的追求。女人特有的細(xì)膩和她詩(shī)意的思維，使她的班級(jí)管理充滿了濃濃的浪漫情懷。她始終有用激情投入工作，她說(shuō)，她是一個(gè)善感的人，讀書與記錄班級(jí)日記是她生活和工作中的重要部分，班主任工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、細(xì)枝末節(jié)她總是能隨時(shí)記下，這是心靈的歷練、文筆的完善、資料的積累。教育智慧正是在她這樣詩(shī)意的思維里一天天綻放。其實(shí)我們做得也不少、經(jīng)歷的也不少、心生感慨的也不少，只是因?yàn)閼杏趧?dòng)筆、疏于打理，讓很多一手素材被我們淡忘、遺失。我們將親手制作的珍珠遺落在了墻角，而她將珍珠串成一掛放在陽(yáng)光下熠熠生輝。

再次是李迪老師的平和心態(tài)讓人心生敬意。因?yàn)榱己玫男膽B(tài)，她能保持一顆寧?kù)o的心，守在自己的世界里讀書、寫作、反思、提高。因?yàn)榱己玫男膽B(tài)，榮譽(yù)沒(méi)有迷失她行走的方向，浮躁沒(méi)有紛擾她的意志。在李迪老師身上，我們找到了班主任專業(yè)成長(zhǎng)最可行的辦法——那就是“關(guān)注自己的內(nèi)心世界”，謀求自我靈魂的充實(shí)和成長(zhǎng)。

最后是善于利用網(wǎng)絡(luò)等平臺(tái)。發(fā)表觀點(diǎn)、評(píng)述他說(shuō)、追慕名師、產(chǎn)生爭(zhēng)鳴，有所創(chuàng)見(jiàn)。這些都是依靠網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)而完成的。既能博采眾家之長(zhǎng)，補(bǔ)一己之短；又能彰顯個(gè)人風(fēng)采，得他人青睞。

對(duì)老師講課的感悟篇十九

尊敬的xxx老師：

您好!

xx全國(guó)教育專家指導(dǎo)中心定于xxx年11月5日至11月8日在北京舉辦“全國(guó)中小學(xué)‘學(xué)困生轉(zhuǎn)化教育’專題研討會(huì)”，會(huì)議代表為來(lái)自全國(guó)各地的教育局行政主管領(lǐng)導(dǎo)、各學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)、骨干班主任及學(xué)校其他骨干教師。

您是全國(guó)著名教育專家、全國(guó)勞動(dòng)模范、人民教師獎(jiǎng)?wù)芦@得者。從1994起一直致力于“問(wèn)題青少年”(經(jīng)常被稱為“差生”)的教育工作。您有獨(dú)到的.系統(tǒng)化的教育思想，有獨(dú)特的工作方法，有大量的專門經(jīng)驗(yàn)，有很多很多成功的案例。您的事跡曾被中央電視臺(tái)《焦點(diǎn)訪談》、《東方時(shí)空》、《半邊天》、《實(shí)話實(shí)說(shuō)》等節(jié)目多次進(jìn)行專題報(bào)道。

經(jīng)會(huì)議組委會(huì)推薦，并應(yīng)廣大與會(huì)代表要求，擬請(qǐng)您于11月5日(周五)下午2：00—5：00作專題報(bào)告，時(shí)間大約為3小時(shí)。

您的授課以學(xué)困生轉(zhuǎn)化教育為主要內(nèi)容，建議題目為《教育‘差生’其實(shí)很簡(jiǎn)單》，亦可自擬題目。

可否，盼回復(fù)!

此致

敬禮!

xx全國(guó)教育專家指導(dǎo)中心

xxx年9月2日

對(duì)老師講課的感悟篇二十

在這個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，教育變得越來(lái)越重要，教師作為傳遞知識(shí)的人扮演著重要的角色。在我的學(xué)習(xí)生涯中，我遇到了很多優(yōu)秀的老師，他們的講課方式、教學(xué)方法、教學(xué)態(tài)度都給我留下了深刻的印象。今天，我想從我的學(xué)習(xí)經(jīng)歷中，總結(jié)一下和老師講課的幾點(diǎn)感悟和體會(huì)。

首先，我認(rèn)為一個(gè)好的老師應(yīng)該有一種淵博的知識(shí)。教師的基本職責(zé)就是向?qū)W生傳授知識(shí)，所以老師應(yīng)該對(duì)所教授學(xué)科了解很深，并不斷更新掌握這門學(xué)科的最新知識(shí)。只有這樣，才能給學(xué)生提供足夠的準(zhǔn)確信息來(lái)理解知識(shí)。

其次，一個(gè)好的老師應(yīng)該有一種獨(dú)特的講課方式。課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，老師應(yīng)該創(chuàng)造一種良好的課堂氛圍，真正引導(dǎo)學(xué)生愉悅學(xué)習(xí)。讓學(xué)生喜歡上學(xué)習(xí)并提高興趣。在講課的同時(shí)，老師應(yīng)該盡可能地生動(dòng)有趣地呈現(xiàn)知識(shí)，使學(xué)生更容易接受和理解。

此外，一位好的老師應(yīng)該關(guān)心學(xué)生，耐心地幫助學(xué)生解決問(wèn)題，并與學(xué)生保持緊密聯(lián)系。老師應(yīng)該在教學(xué)的過(guò)程中多一些思考,而不是單純地就知識(shí)點(diǎn)生硬的講解。教與學(xué)必須要是雙向性的，也就是說(shuō)，老師應(yīng)該和學(xué)生建立一種互相交流和研究知識(shí)的關(guān)系。

總的來(lái)說(shuō)，學(xué)生和老師之間的互動(dòng)是教學(xué)過(guò)程中的重要部分。無(wú)論我們是在課堂上還是在課下，跟老師們緊密溝通是非常必要的。我們應(yīng)該對(duì)老師的知識(shí)點(diǎn)提出問(wèn)題，向老師尋求建議和幫助。與老師建立良好的關(guān)系會(huì)增強(qiáng)學(xué)習(xí)的效果，為將來(lái)的發(fā)展起到巨大的作用。

最后，我想說(shuō)的是，教師是我國(guó)教育的靈魂，他們的教學(xué)方式、教育理念關(guān)系著無(wú)數(shù)個(gè)家庭、無(wú)數(shù)個(gè)孩子，他們的辛勤付出，助推著我國(guó)教育事業(yè)的發(fā)展。我們既然有機(jī)會(huì)擁有優(yōu)秀的老師，就應(yīng)該珍惜這一機(jī)會(huì)，努力學(xué)習(xí)、認(rèn)真聆聽(tīng)和學(xué)會(huì)反思。唯其如此，我們才能成為真正意義上的成熟人，有所作為，有所貢獻(xiàn)。

對(duì)老師講課的感悟篇二十一

考核是引導(dǎo)教師工作方向、調(diào)節(jié)教師工作積極性的重要手段，對(duì)教師的教學(xué)方法進(jìn)行評(píng)價(jià)目的是為了讓教師不斷改善自己。那么你知道給老師講課的。

評(píng)語(yǔ)。

怎么寫嗎?接下來(lái)本站小編和你一起分享給老師講課的評(píng)語(yǔ)，希望可以幫到你。

1.老師不僅在教學(xué)方面取得輝煌業(yè)績(jī)，而且在協(xié)助學(xué)校團(tuán)委學(xué)生會(huì)工作表現(xiàn)出色。他既教書又育人，還負(fù)責(zé)學(xué)校鐵宣傳工作，為宣傳好學(xué)，他夜以繼日，不惜犧牲休假日時(shí)間，為學(xué)校做好宣傳廣告。德珩老師，一心撲在教育事業(yè)上，舍小家為大家，“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草走”，深受上級(jí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)全體教師以及社會(huì)各界人士的尊敬，，老師時(shí)刻保持謙虛謹(jǐn)慎戒驕戒躁的作風(fēng)，時(shí)刻保持安教樂(lè)教廉潔執(zhí)教的師德風(fēng)范。

3.作為副班主任，她主動(dòng)配合班主任協(xié)調(diào)好各項(xiàng)工作，靈活到位，使得班級(jí)的日常教育工作秩序井然，班級(jí)氛圍積極和諧。對(duì)待其他班的學(xué)生，她也總是耐心地以溫情相待，學(xué)生說(shuō)：“王老師愛(ài)笑，不跟我們發(fā)脾氣，手語(yǔ)清楚……”都喜歡找她傾訴聊天。

4.xx老師一貫認(rèn)真服從安排，扎扎實(shí)實(shí)盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)工作。政治學(xué)習(xí)中，她認(rèn)真聽(tīng)仔細(xì)記積極發(fā)言，總能按時(shí)高質(zhì)量地完成每一次學(xué)習(xí)。教研進(jìn)修活動(dòng)中，她以行動(dòng)珍惜著每一次提升自己的機(jī)會(huì)，學(xué)思結(jié)合，學(xué)以致用，與時(shí)俱進(jìn)，力爭(zhēng)于己有提高，對(duì)同事有貢獻(xiàn)，最終惠及學(xué)生。面對(duì)新接手的圖書室管理工作，她虛心請(qǐng)教，認(rèn)真記錄，點(diǎn)滴中盡顯細(xì)致;她按時(shí)送取文件，她定時(shí)精心挑選報(bào)紙布置學(xué)校的報(bào)刊欄，及時(shí)高效完成瑣碎卻費(fèi)時(shí)費(fèi)力的工作。

5.總之，一切以大局為重，以工作為重，從不計(jì)較個(gè)人得失，踏踏實(shí)實(shí)高質(zhì)量地完成了一個(gè)學(xué)年的工作。

6.xx老師有心用心且有一顆巧心。她不僅積極參加政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)踐行上級(jí)精神，還用心學(xué)習(xí)各種專業(yè)書刊，不斷提高自身的專業(yè)素養(yǎng)及教學(xué)能力。面對(duì)性格各異，基礎(chǔ)參差不齊的學(xué)生，她耐心想辦法，有條不紊地組織學(xué)生互助互學(xué)，實(shí)施分類教學(xué)。面對(duì)學(xué)校的一次次接待任務(wù)，她靜心接受，細(xì)心準(zhǔn)備，圓滿地完成了一次次接待課，盡顯聾校師生在面點(diǎn)專業(yè)的風(fēng)采，使得一批批來(lái)賓喜笑顏開。面對(duì)副班主任工作，她主動(dòng)配合班主任協(xié)調(diào)好各項(xiàng)工作，靈活到位，使得班級(jí)的日常教育工作秩序井然，班級(jí)氛圍積極和諧。

7.xx老師熱情有能力有耐心，是和諧氛圍的神奇調(diào)劑師。和同事相處，她溫和開朗，是大家的好朋友;和學(xué)生相處，她耐心細(xì)致，是他們的好媽媽;和家長(zhǎng)相處，她隨和貼心，是他們的好軍師。工作上，陳老師兢兢業(yè)業(yè)勤勤懇懇，盡職盡責(zé)。政治學(xué)習(xí)中，她積極嚴(yán)肅，自覺(jué)自律;業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中，她主動(dòng)投入，學(xué)以致用;教學(xué)實(shí)踐中，她嚴(yán)謹(jǐn)有序，不斷反思總結(jié)，不斷提升;班主任工作中，她循循善誘，細(xì)無(wú)聲地滋潤(rùn)著每一個(gè)學(xué)生的心田。因此，xx老師所帶的班級(jí)活潑中不失穩(wěn)重踏實(shí)，陳老師所教的課生動(dòng)有實(shí)效。學(xué)生老師都喜歡。

8.該同志熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)，熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨，認(rèn)真學(xué)習(xí)和宣傳馬列主義毛澤東思想和鄧小平建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義理論，積極參加政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，自覺(jué)遵守《教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)，以教書育人為己任，積極參加各項(xiàng)教研活動(dòng)和課改培訓(xùn)，認(rèn)真上好公開課，不斷提高認(rèn)識(shí)和業(yè)務(wù)水平，解放思想，實(shí)事求是，陶冶人生觀價(jià)值觀世界觀。弘揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，作風(fēng)正派，廉潔從教，為人師表，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感。

9.他功底深厚，具有較高的藝術(shù)素質(zhì)，為人師表，深受領(lǐng)導(dǎo)的器重，一直以來(lái)委以重任，擔(dān)任高三美術(shù)教師。他肩負(fù)重任，樂(lè)于奉獻(xiàn)，把青春獻(xiàn)給黨的教育事業(yè);他師德默默耕耘，在平凡的崗位上干出不平凡的業(yè)績(jī)，培育出滿園桃李。善教樂(lè)教，深受師生尊敬為了完成學(xué)校交給的任務(wù)，xx老師全身心投入教科研工作。

10.該同志在一年的支教工作中，以飽滿的工作求真務(wù)實(shí)的工作態(tài)度，認(rèn)真完成各項(xiàng)任務(wù)。充分發(fā)揮支教教師的引導(dǎo)作用，耐心細(xì)致的指導(dǎo)青年教師，提高本組教師的業(yè)務(wù)水平。關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，利用各種手段激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，教育教學(xué)效果好，深受廣大家長(zhǎng)和學(xué)生的喜愛(ài)。為人師表，作風(fēng)正派，堪為其他老師學(xué)習(xí)的榜樣。

11.在工作中，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒，合理運(yùn)用教學(xué)手段，以學(xué)生為主體，教師作主導(dǎo)，以探究的方式創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，開拓學(xué)生思維，發(fā)揮學(xué)生的想象力，切實(shí)地向課堂四十分鐘要質(zhì)量。通過(guò)鉆研教學(xué)大綱和教材，不斷探索，嘗試各種教學(xué)的方法，積極進(jìn)行教學(xué)改革。積極參加區(qū)教學(xué)校組織的教研活動(dòng)，通過(guò)參觀學(xué)習(xí)，外出聽(tīng)課等教學(xué)活動(dòng)，吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高自身的教學(xué)水平。通過(guò)利用網(wǎng)絡(luò)各類相關(guān)專業(yè)的書報(bào)雜志了解現(xiàn)代教育的動(dòng)向，開拓教學(xué)視野和思維。在音樂(lè)教育中，有意識(shí)地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過(guò)各種比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。年月音樂(lè)課《青春舞曲》獲學(xué)校第十屆優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽綜合組一等獎(jiǎng);年月本人編排的舞蹈《愛(ài)的綠意》獲第二屆"青春瀘縣"校園文化藝術(shù)節(jié)文藝匯演三等獎(jiǎng)。

12.老師不僅在教學(xué)方面取得輝煌業(yè)績(jī)，而且在協(xié)助學(xué)校學(xué)生會(huì)工作表現(xiàn)出色。他既教書又育人，還負(fù)責(zé)學(xué)校鐵宣傳工作，為宣傳好學(xué)，他夜以繼日，不惜犧牲休假日時(shí)間，為學(xué)校做好宣傳廣告。德珩老師，一心撲在教育事業(yè)上，舍小家為大家，“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草走”，深受學(xué)校全體教師以及社會(huì)各界人士的尊敬，老師時(shí)刻保持謙虛戒驕戒躁的作風(fēng)，時(shí)刻保持安教廉潔執(zhí)教的師德風(fēng)范。

13.虛心學(xué)習(xí)，積極向上。認(rèn)真參加學(xué)校組織的新課程培訓(xùn)及各類學(xué)習(xí)講座。利用網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程化學(xué)教育新課程標(biāo)準(zhǔn)，以及相關(guān)的文章如《教育的轉(zhuǎn)型與教師角色的轉(zhuǎn)《教師怎樣與新課程同行》等。求實(shí)創(chuàng)新，認(rèn)真開展教研工作。將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，立足“用活新老教材，實(shí)踐新理念?！闭n前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)。

教案。

并結(jié)合各班的實(shí)際靈活上好每一堂課盡可能做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂完成課后仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè)不同類型的課不同年級(jí)采用不同的批改方法使學(xué)生產(chǎn)生興趣同時(shí)提高學(xué)生的思維能力。課后根據(jù)得失及時(shí)寫些教教學(xué)反思。充分利用現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)充分利用多媒體教學(xué)等一系列教育教學(xué)手段來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。

14.該同志在思想上堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，積極參加單位組織的各項(xiàng)政治學(xué)習(xí)，努力提高自己的思想政治覺(jué)悟，嚴(yán)格遵守單位的各項(xiàng)。

規(guī)章制度。

在工作中，該同志具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感，工作勤勤懇懇、任勞任怨勇于開拓、銳意創(chuàng)新，能夠虛心向老教師學(xué)習(xí)，認(rèn)真鉆研教材，積極參與教研，努力提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，取得了顯著的工作效果在生活中，該同志想他人之所想，急他人之所急，團(tuán)結(jié)同志，樂(lè)于助人，注重提高個(gè)人修養(yǎng)，在搞好本職工作的同時(shí)，積極參加各種集體活動(dòng)，認(rèn)真完成組織交給的各項(xiàng)工作任務(wù)，受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)的一致好評(píng)。

15.該同志在一年的支教工作中，以飽滿的工作熱情、求真務(wù)實(shí)的工作態(tài)度，認(rèn)真完成各項(xiàng)任務(wù)。充分發(fā)揮支教教師的引導(dǎo)作用，耐心細(xì)致的指導(dǎo)青年教師，提高本組教師的業(yè)務(wù)水平。關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，利用各種手段激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，教育教學(xué)效果好，深受廣大家長(zhǎng)和學(xué)生的喜愛(ài)。為人師表，作風(fēng)正派，堪為其他老師學(xué)習(xí)的榜樣。

1.吳文偉：勤奮，細(xì)心，學(xué)習(xí)是她治班的三大法寶。她不善言辭，但她讓教室的每一面墻都會(huì)說(shuō)話，她不事張揚(yáng)，但她的每一位學(xué)生都可以見(jiàn)證她的敬業(yè)和用心。

2.總之，一切以大局為重，以工作為重，從不計(jì)較個(gè)人得失，踏踏實(shí)實(shí)高質(zhì)量地完成了一個(gè)學(xué)年的工作。

3.××老師思想端正、作風(fēng)正派，服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，辦事認(rèn)真負(fù)責(zé)。作為一名體育教師，她能夠認(rèn)真鉆研新大綱、吃透教材，積極開拓思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的能力。作為食堂管理員，她肩負(fù)著全校師生安全飲食的重任。不僅認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī)，嚴(yán)格執(zhí)行，也率先士卒，事事干在前面。確保師生吃的健康、舒心。

4.××老師有心、用心、且有一顆巧心。她不僅積極參加政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)踐行上級(jí)精神，還用心學(xué)習(xí)各種專業(yè)書刊，不斷提高自身的專業(yè)素養(yǎng)及教學(xué)能力。面對(duì)性格各異，基礎(chǔ)參差不齊的學(xué)生，她耐心想辦法，有條不紊地組織學(xué)生互助互學(xué)，實(shí)施分類教學(xué)。面對(duì)學(xué)校的一次次接待任務(wù)，她靜心接受，細(xì)心準(zhǔn)備，圓滿地完成了一次次接待課，盡顯聾校師生在面點(diǎn)專業(yè)的風(fēng)采，使得一批批來(lái)賓喜笑顏開。面對(duì)副班主任工作，她主動(dòng)配合班主任協(xié)調(diào)好各項(xiàng)工作，靈活到位，使得班級(jí)的日常教育工作秩序井然，班級(jí)氛圍積極和諧。

5.xx老師有心、用心、且有一顆巧心。她不僅積極參加政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)踐行上級(jí)精神，還用心學(xué)習(xí)各種專業(yè)書刊，不斷提高自身的專業(yè)素養(yǎng)及教學(xué)能力。面對(duì)性格各異，基礎(chǔ)參差不齊的學(xué)生，她耐心想辦法，有條不紊地組織學(xué)生互助互學(xué)，實(shí)施分類教學(xué)。面對(duì)學(xué)校的一次次接待任務(wù)，她靜心接受，細(xì)心準(zhǔn)備，圓滿地完成了一次次接待課，盡顯聾校師生在面點(diǎn)專業(yè)的風(fēng)采，使得一批批來(lái)賓喜笑顏開。面對(duì)副班主任工作，她主動(dòng)配合班主任協(xié)調(diào)好各項(xiàng)工作，靈活到位，使得班級(jí)的日常教育工作秩序井然，班級(jí)氛圍積極和諧。

6.××老師為人實(shí)在、純樸、踏實(shí)。不論是對(duì)待學(xué)習(xí)，還是對(duì)待工作，她都扎扎實(shí)實(shí)，從不張揚(yáng)，沒(méi)有半點(diǎn)浮躁之氣。學(xué)習(xí)中，她認(rèn)真聽(tīng)講、認(rèn)真自學(xué)、認(rèn)真討論、認(rèn)真抒寫;教研活動(dòng)中，她虛心向?qū)W，靜心研究，精心選題，細(xì)心完成任務(wù);教學(xué)實(shí)踐中，她一點(diǎn)一滴地實(shí)踐著教研成果，有效地引導(dǎo)職高聾生積累著詞匯，豐富著語(yǔ)境。作為學(xué)校報(bào)社的負(fù)責(zé)人，她重視培養(yǎng)學(xué)生，手把手地耐心指導(dǎo)每一個(gè)成員，用一期期豐富多彩的校報(bào)見(jiàn)證著每一個(gè)小記者的成長(zhǎng)。作為學(xué)校的信息員，她積極參與各種活動(dòng)，進(jìn)行拍攝與通訊的采寫，并及時(shí)上傳，獲得了教委領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可?？傊墓ぷ?，和她的為人一樣，實(shí)在、扎實(shí)。

7.在工作中，該同志具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感，工作勤勤懇懇、任勞任怨。勇于開拓、銳意創(chuàng)新，能夠虛心向老教師學(xué)習(xí)，認(rèn)真鉆研教材，積極參與教研，努力提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，取得了顯著的工作效果。

8.作為班主任，對(duì)班級(jí)的管理努力做到規(guī)范化;加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)，開展豐富多彩的班隊(duì)活動(dòng)，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，促進(jìn)了良好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的形成;加強(qiáng)了學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，與家長(zhǎng)聯(lián)系，深入學(xué)生家庭家訪，全方位了解學(xué)生。

9.為提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，他不斷探究新課標(biāo)理念和教學(xué)方法，注重“示范、討論、評(píng)講、實(shí)踐”四結(jié)合，通過(guò)生動(dòng)活潑的教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;通過(guò)討論式教學(xué)，點(diǎn)燃學(xué)生智慧的火花;通過(guò)課內(nèi)外練習(xí)，提高學(xué)生繪畫的基本功;通過(guò)參加畫展觀摩和臨摹，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和藝術(shù)素質(zhì)。

10.雖不善于表達(dá)自己的情感，但只要了解他的人無(wú)不為他那愛(ài)崗敬業(yè)的精神所震驚。他對(duì)待工作學(xué)生非常負(fù)責(zé)，永遠(yuǎn)將學(xué)生放在第一位。作為班主任的他很會(huì)團(tuán)結(jié)集體，體育課時(shí)他組織學(xué)生，和學(xué)生們一起打籃球，也會(huì)和女同學(xué)打羽毛球。他很關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，在我們班水痘肆虐期間，他為我們買預(yù)防藥，給宿舍消毒，到處奔波，卻從無(wú)怨言，他經(jīng)常為班級(jí)制定一系列的規(guī)章制度，把班級(jí)的各項(xiàng)事務(wù)管理的井然有序。雖然他平時(shí)對(duì)我們很嚴(yán)格，但古人云：嚴(yán)師出高徒。所以我們班一致認(rèn)為“師德標(biāo)兵”的稱號(hào)梁志勇老師當(dāng)之無(wú)愧!

12.××老師一貫認(rèn)真服從安排，扎扎實(shí)實(shí)、盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)工作。政治學(xué)習(xí)中，她認(rèn)真聽(tīng)、仔細(xì)記、積極發(fā)言，總能按時(shí)高質(zhì)量地完成每一次學(xué)習(xí)。教研、進(jìn)修活動(dòng)中，她以行動(dòng)珍惜著每一次提升自己的機(jī)會(huì)，學(xué)思結(jié)合，學(xué)以致用，與時(shí)俱進(jìn)，力爭(zhēng)于己有提高，對(duì)同事有貢獻(xiàn)，最終惠及學(xué)生。

13.該同志擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛(ài)社會(huì)主義教育事業(yè)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持改革開放;積極參加政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的教育政策，認(rèn)真學(xué)習(xí)了“三個(gè)代表”和“八榮八恥”重要講話精神。尊重領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同志，關(guān)愛(ài)學(xué)生，具有良好的思想品德修養(yǎng)。

14.熱愛(ài)學(xué)生，平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。

15.××老師細(xì)致。作為一名黨員教師，她能夠模范帶頭參與各種政治學(xué)習(xí)活動(dòng)，她尊敬尊重待人熱愛(ài)學(xué)生，人際關(guān)系和諧融洽，是老師們的好榜樣。作為一名政治教師，她為了上好課，看查找實(shí)例……樂(lè)在其中。由于尊重學(xué)生，能夠切中學(xué)生的興趣點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)，她的課堂上，學(xué)生積極主動(dòng)，氣氛活躍。作為一名對(duì)外聯(lián)絡(luò)員，她一趟一趟地奔波，為畢業(yè)生尋找合適的工作，智慧地和用人單位恰談協(xié)商，使得每個(gè)學(xué)生都能有用武之地，能夠揚(yáng)其所長(zhǎng)。作為團(tuán)支部書記，她積極開展團(tuán)的工作，加強(qiáng)了校內(nèi)外的聯(lián)系，有條不紊地組織了各項(xiàng)有聲有色的活動(dòng)，開拓了學(xué)生視野。因此被評(píng)為市特教學(xué)校先進(jìn)教師。

16.班主任工作中，為了增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，組織了多項(xiàng)集體活動(dòng)，定期召開主題班會(huì)。利用校學(xué)校藝術(shù)節(jié)的活動(dòng)教育學(xué)生熱愛(ài)集體。對(duì)留守學(xué)生，動(dòng)之以情，曉之以理，在思想上端正學(xué)習(xí)態(tài)度，行為上約束以前的壞習(xí)慣，生活中對(duì)他們進(jìn)行無(wú)微不至的關(guān)懷。通過(guò)努力，高級(jí)班不論是在班風(fēng)，還是學(xué)風(fēng)方面，都取得了很大的進(jìn)步。

17.作為副班主任，她主動(dòng)配合班主任協(xié)調(diào)好各項(xiàng)工作，靈活到位，使得班級(jí)的日常教育工作秩序井然，班級(jí)氛圍積極和諧。對(duì)待其他班的學(xué)生，她也總是耐心地以溫情相待，學(xué)生說(shuō)：“王老師愛(ài)笑，不跟我們發(fā)脾氣，手語(yǔ)清楚……”都喜歡找她傾訴聊天。

18.××老師溫婉嫻靜，對(duì)待學(xué)生寬厚平和，總是以期待的心理鼓勵(lì)的眼光看待每一個(gè)學(xué)生。為了提升自己惠及學(xué)生，她積極參加各種教師進(jìn)修培訓(xùn)，并迅速應(yīng)用所學(xué)付諸實(shí)踐，取得了很好的教學(xué)效果。為了適應(yīng)信息社會(huì)對(duì)教師素養(yǎng)的新要求，她苦學(xué)與美術(shù)教學(xué)相關(guān)的應(yīng)用軟件，短短的一年時(shí)間里迅速掌握了photoshop，illustrotar，flash，dmax等，足見(jiàn)其用心之至。除了用心教學(xué)之外，作為美術(shù)教研組的組長(zhǎng)，××老師也能夠與老師們通力合作，在和-諧氛圍之中，把教研組的工作做得有聲有色。

19.××老師思想端正、作風(fēng)正派，服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，辦事認(rèn)真負(fù)責(zé)。作為一名體育教師，她能夠認(rèn)真鉆研新大綱、吃透教材，積極開拓思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的能力。作為食堂管-理-員，她肩負(fù)著全校師生安全飲食的重任。不僅認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī)，嚴(yán)格執(zhí)行，也率先士卒，事事干在前面。確保師生吃的健康、舒心。

20.××老師有心、用心、且有一顆巧心。她不僅積極參加政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)踐行上級(jí)精神，還用心學(xué)習(xí)各種專業(yè)書刊，不斷提高自身的專業(yè)素養(yǎng)及教學(xué)能力。面對(duì)性格各異，基礎(chǔ)參差不齊的學(xué)生，她耐心想辦法，有條不紊地組織學(xué)生互助互學(xué)，實(shí)施分類教學(xué)。面對(duì)學(xué)校的一次次接待任務(wù)，她靜心接受，細(xì)心準(zhǔn)備，圓滿地完成了一次次接待課，盡顯聾校師生在面點(diǎn)專業(yè)的風(fēng)采，使得一批批來(lái)賓喜笑顏開。面對(duì)副班主任工作，她主動(dòng)配合班主任協(xié)調(diào)好各項(xiàng)工作，靈活到位，使得班級(jí)的日常教育工作秩序井然，班級(jí)氛圍積極和-諧。

1.xxx同學(xué)工作努力，能按師傅要求去工作，尊敬師長(zhǎng)，一年來(lái)技術(shù)理論水平及操作技能均有提高，希望今后更加努力成為一個(gè)合格的建設(shè)人才。

2.教學(xué)中堅(jiān)持教學(xué)“六認(rèn)真”，備課時(shí)認(rèn)真鉆研教教參，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向其他老師學(xué)請(qǐng)教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重難點(diǎn)。為了上好一節(jié)課，上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路，為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容，我積極查找。

課件。

制作課件準(zhǔn)制作教具。上課時(shí)認(rèn)真講課力求抓住重點(diǎn)突破難點(diǎn)。運(yùn)用多種教學(xué)方法從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維使學(xué)生有舉一反三的能力。注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面的輔導(dǎo)。利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識(shí)學(xué)習(xí)制作多媒體課件為教學(xué)服務(wù)上網(wǎng)查找資料等等。

3.xxx同學(xué)近一年來(lái)，工作主動(dòng)，踏實(shí)，肯干，和老師同事關(guān)系處理的很好，耐心學(xué)習(xí)不斷的努力工作，以提高技術(shù)的自身，受到大家好評(píng)，望今后發(fā)揚(yáng)成績(jī)。

4.xxx同志在我單位試用期間，工作態(tài)度認(rèn)真，積極主動(dòng)，尊敬領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事，待人誠(chéng)懇，能夠做到服從指揮，踏實(shí)肯干，不怕苦，不怕累，并能夠靈活運(yùn)用自己的專業(yè)知識(shí)解決工作中遇到的實(shí)際困難。在工作期間得到領(lǐng)導(dǎo)和同事們的一致好評(píng)。同意該同志按期轉(zhuǎn)正。

5.該同志擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的的正確領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策，熱愛(ài)社會(huì)主義，積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國(guó)家大事，自覺(jué)維護(hù)集體利益，尊重領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同志，具有良好的道德品質(zhì)和師德修養(yǎng)。遵守勞動(dòng)紀(jì)律，教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦;工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心學(xué)生，愛(ài)護(hù)學(xué)生，為人師表，有奉獻(xiàn)精神。

6.教學(xué)中堅(jiān)持教學(xué)“六認(rèn)真”，備課時(shí)認(rèn)真鉆研教教參，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向其他老師學(xué)請(qǐng)教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重難點(diǎn)。為了上好一節(jié)課，上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路，為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容，我積極查找課件，制作課件，準(zhǔn)制作教具。上課時(shí)認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面的輔導(dǎo)。利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識(shí)，學(xué)習(xí)制作多媒體課件，為教學(xué)服務(wù)，上網(wǎng)查找資料等等。

7.該同志忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，愛(ài)崗敬嚴(yán)謹(jǐn)治為人師表，處處嚴(yán)格要求自己。在思想上，該同志堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，積極參加單位組織的各項(xiàng)政治學(xué)習(xí)，努力提高自己的思想政治覺(jué)悟，嚴(yán)格遵守單位的各項(xiàng)規(guī)章制度。在工作中，該同志具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感，工作勤勤懇任勞任怨。勇于開銳意創(chuàng)新，能夠虛心向老教師學(xué)習(xí)，認(rèn)真鉆研教材，積極參與教研，努力提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，取得了顯著的工作效果。在生活中，該同志想他人之所想，急他人之所急，團(tuán)結(jié)同志，樂(lè)于助人，注重提高個(gè)人修養(yǎng)，在搞好本職工作的同時(shí)，積極參加各種集體活動(dòng)，認(rèn)真完成組織交給的各項(xiàng)工作任務(wù)，受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)的一致好評(píng)。

8.在教學(xué)工作方面，擔(dān)任高教學(xué)，為了把自己的教學(xué)水平提高，堅(jiān)持經(jīng)常看關(guān)于教學(xué)的參考書籍，在網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取機(jī)會(huì)多出外聽(tīng)課，從中學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。平時(shí)虛心請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的老師。在備課過(guò)程中認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案。一年來(lái)，認(rèn)課真?zhèn)渖下?tīng)評(píng)課，及時(shí)批改作講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作。嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得。教學(xué)上，在組織的優(yōu)質(zhì)課比賽中獲得第一名的好成績(jī)，在第二位，下期的會(huì)考中成績(jī)也不錯(cuò)。作為班主任，對(duì)班級(jí)的管理努力做到規(guī)范化;加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)，開展豐富多彩的班隊(duì)活動(dòng)，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，促進(jìn)了良好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的形成;加強(qiáng)了學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，與家長(zhǎng)聯(lián)系，深入學(xué)生家庭家訪，全方位了解學(xué)生。向其他老師學(xué)請(qǐng)教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重難點(diǎn)。為了上好一節(jié)，上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路，為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容，我積極查找課件，制作課件，準(zhǔn)制作教具。上課時(shí)認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面的輔導(dǎo)。利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識(shí)，學(xué)習(xí)制作多媒體課件，為教學(xué)服務(wù)，上網(wǎng)查找資料等等。

9.××老師溫婉嫻靜，對(duì)待學(xué)生寬厚平和，總是以期待的心理鼓勵(lì)的眼光看待每一個(gè)學(xué)生。為了提升自己惠及學(xué)生，她積極參加各種教師進(jìn)修培訓(xùn)，并迅速應(yīng)用所學(xué)付諸實(shí)踐，取得了很好的教學(xué)效果。為了適應(yīng)信息社會(huì)對(duì)教師素養(yǎng)的新要求，她苦學(xué)與美術(shù)教學(xué)相關(guān)的應(yīng)用軟件，短短的一年時(shí)間里迅速掌握了photoshop，illustrotar，flash，dmax等，足見(jiàn)其用心之至。除了用心教學(xué)之外，作為美術(shù)教研組的組長(zhǎng)，××老師也能夠與老師們通力合作，在和諧氛圍之中，把教研組的工作做得有聲有色。

10.班主任工作中，為了增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，組織了多項(xiàng)集體活動(dòng)，定期召開主題班會(huì)。利用校運(yùn)會(huì)、

軍訓(xùn)。

學(xué)校藝術(shù)節(jié)的活動(dòng)教育學(xué)生熱愛(ài)集體。對(duì)留守學(xué)生，動(dòng)之以情，曉之以理，在思想上端正學(xué)習(xí)態(tài)度，行為上約束以前的壞習(xí)慣，生活中對(duì)他們進(jìn)行無(wú)微不至的關(guān)懷。通過(guò)努力，高級(jí)班不論是在班風(fēng)，還是學(xué)風(fēng)方面，都取得了很大的進(jìn)步。

11.作為班主任，對(duì)班級(jí)的管理努力做到規(guī)范化;加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)，開展豐富多彩的班隊(duì)活動(dòng)，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，促進(jìn)了良好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的形成;加強(qiáng)了學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，與家長(zhǎng)聯(lián)系，深入學(xué)生家庭家訪，全方位了解學(xué)生。

12.虛心學(xué)習(xí)，積極向上。認(rèn)真參加學(xué)校組織的新課程培訓(xùn)及各類學(xué)習(xí)講座。利用書籍、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)、化學(xué)教育新課程標(biāo)準(zhǔn)，以及相關(guān)的文章如《教育的轉(zhuǎn)型與教師角色的轉(zhuǎn)換》、《教師怎樣與新課程同行》等。求實(shí)創(chuàng)新，認(rèn)真開展教學(xué)、教研工作。將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，立足“用活新老教材，實(shí)踐新理念。”課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)教案，并結(jié)合各班的實(shí)際，靈活上好每一堂課，盡可能做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂完成，課后仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè)，不同類型的課，不同年級(jí)采用不同的批改方法，使學(xué)生產(chǎn)生興趣，同時(shí)提高學(xué)生的思維能力。課后根據(jù)得失及時(shí)寫些教后感、教學(xué)反思。充分利用現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)，充分利用多媒體教學(xué)等一系列教育教學(xué)手段來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。

13.教學(xué)中堅(jiān)持教學(xué)“六認(rèn)真”，備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向其他老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。為了上好一節(jié)課，上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路，為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容，我積極查找課件，制作課件，準(zhǔn)備、制作教具。上課時(shí)認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面的輔導(dǎo)。利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識(shí)，學(xué)習(xí)制作多媒體課件，為教學(xué)服務(wù)，上網(wǎng)查找資料等等。

14.該同志擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的的正確領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策，熱愛(ài)社會(huì)主義，積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國(guó)家大事，自覺(jué)維護(hù)集體利益，尊重領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同志，具有良好的道德品質(zhì)和師德修養(yǎng)。遵守勞動(dòng)紀(jì)律，教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦;工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心學(xué)生，愛(ài)護(hù)學(xué)生，為人師表，有奉獻(xiàn)精神。

15.××老師溫婉嫻靜，對(duì)待學(xué)生寬厚平和，總是以期待的心理鼓勵(lì)的眼光看待每一個(gè)學(xué)生。作為班主任，面對(duì)認(rèn)知水平有限，溝通存在困難的職高聾生，她總能靜下心來(lái)，一點(diǎn)一點(diǎn)地耐心和學(xué)生溝通，引導(dǎo)他們積極正確地看待是非解決問(wèn)題。由于班里有外地的學(xué)生，她總是要在嚴(yán)寒酷暑之中，在擁擠的人群中排隊(duì)給外地的學(xué)生購(gòu)買回家的火車票，并自費(fèi)買上水果零食把孩子送上車，然后忐忑不安地期盼著學(xué)生報(bào)平安的短信……作為服裝專業(yè)的教師，她采取理論與實(shí)踐相結(jié)合的方法教學(xué)，并結(jié)合課改精神進(jìn)行大膽改革，不僅在教學(xué)中突出了學(xué)生的主體地位，也對(duì)服裝款式進(jìn)行創(chuàng)新，緊跟時(shí)代潮流，力爭(zhēng)讓學(xué)生在有限的課堂教學(xué)中學(xué)到最新的理念、最實(shí)用的技巧。

對(duì)老師講課的感悟篇二十二

1、教師語(yǔ)音標(biāo)準(zhǔn)，能給學(xué)生起示范作用。英語(yǔ)基本功扎實(shí)，教態(tài)親切自然。

2、巧妙地運(yùn)用了語(yǔ)言描述及提問(wèn)等方式創(chuàng)設(shè)了一個(gè)情境，讓學(xué)生入景動(dòng)情，使其受到感染，并以積極的態(tài)度投入到學(xué)習(xí)中。

3、教師的設(shè)疑，有效地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣及求知欲，讓學(xué)生在無(wú)心理壓力的情況下自主地參與學(xué)習(xí)，留給了學(xué)生充分的空間去展示會(huì)個(gè)性及能力，同時(shí)教師也很好地發(fā)揮了主導(dǎo)作用。

4、縱觀整節(jié)課，學(xué)生學(xué)習(xí)熱情高漲，師生互動(dòng)好，配合默契，取得了較好的學(xué)習(xí)效果。

5、這次教學(xué)活動(dòng)是一次單詞、短語(yǔ)、句型的組合教學(xué)活動(dòng)，教師注重學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫各種技能的培養(yǎng)，有效地提高了學(xué)生的英語(yǔ)綜合能力，同時(shí)，教師扎實(shí)的教學(xué)功底也得到了淋漓盡致的體現(xiàn)。

6、該教師在教學(xué)過(guò)程中牢牢地抓住了學(xué)生的注意力，不失時(shí)機(jī)地精心制造教學(xué)的亮點(diǎn)，把課堂教學(xué)推向了高潮，使學(xué)生達(dá)到情緒高漲、智力振奮的積極狀態(tài)。

7、教師在實(shí)施本節(jié)課教學(xué)中，教學(xué)目的明確、重難點(diǎn)突出，教法靈活科學(xué)，講課時(shí)思路清晰，善于調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，課堂駕馭能力強(qiáng)。

8、學(xué)生的活動(dòng)充分，參與面廣，積極性高，充分體現(xiàn)了新課程改革的精神，師生全面互動(dòng)的教學(xué)模式生動(dòng)地詮釋了以學(xué)生為主體的先進(jìn)教學(xué)理念。

9、在整堂課的教學(xué)中自始至終滲透德育和人文主義的思想;教師英語(yǔ)素質(zhì)優(yōu)秀，時(shí)時(shí)體現(xiàn)出英語(yǔ)教學(xué)的新思想和新理念，牢牢把握了英語(yǔ)學(xué)習(xí)的本質(zhì)——用中學(xué)。

10、本節(jié)課教學(xué)的精彩之處在于把學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性調(diào)動(dòng)起來(lái)，激活學(xué)生的思維。教師善于點(diǎn)撥、引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，從而推動(dòng)學(xué)生進(jìn)入了積極思維的狀態(tài)，為本節(jié)課堂的精彩教學(xué)作了充分的準(zhǔn)備。

11、課堂上教師飽滿的熱情、最佳的心境和高昂的教學(xué)激情感染了學(xué)生，調(diào)動(dòng)了教學(xué)氣氛，使學(xué)生在心理上產(chǎn)生共振，進(jìn)入了最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)，教學(xué)效果顯著。

12、教師準(zhǔn)確地把握了設(shè)疑的方向，設(shè)置了學(xué)生感興趣的問(wèn)題，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，使學(xué)生進(jìn)入了積極的思維狀態(tài)。

13、巧妙設(shè)計(jì)了教學(xué)任務(wù)，再現(xiàn)生活情景。

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