最熱教研組備課總結(jié)與反思(通用21篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-01 12:28:16
最熱教研組備課總結(jié)與反思(通用21篇)
時(shí)間:2023-11-01 12:28:16     小編:紫衣夢(mèng)

通過(guò)總結(jié),我們可以發(fā)現(xiàn)自己的問(wèn)題,并制定相應(yīng)的解決方案,實(shí)現(xiàn)個(gè)人的提升和進(jìn)步。總結(jié)要遵循簡(jiǎn)明扼要的原則,言簡(jiǎn)意賅地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和建議。這些總結(jié)范文的作者通過(guò)自己的實(shí)際經(jīng)歷和感悟,總結(jié)出了很多有價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。

教研組備課總結(jié)與反思篇一

__中學(xué)地理備課組由五位老師組成,擔(dān)任高一12個(gè)班、高二4個(gè)班、高三2個(gè)班的地理教學(xué)任務(wù)。不同的工作經(jīng)驗(yàn)讓五位老師在工作過(guò)程中能取長(zhǎng)補(bǔ)短、相互配合,激發(fā)更大的潛力;在各位領(lǐng)導(dǎo)和同事的悉心指導(dǎo)和幫助下,使__中學(xué)地理教學(xué)工作在原有基礎(chǔ)上推陳出新,有了更大的進(jìn)步。總結(jié)一學(xué)期所做所想,我們收獲了以下心得和經(jīng)驗(yàn)。

一、本學(xué)期所做的工作

1、支持學(xué)校工作,積極完成任務(wù)。

剛剛過(guò)去的一學(xué)期,地理備課組圓滿地完成了學(xué)校分配、布置的各項(xiàng)任務(wù)。全組老師積極支持學(xué)校工作,群策群力制定教學(xué)計(jì)劃;認(rèn)真按時(shí)按質(zhì)進(jìn)行集體備課;積極落實(shí)教務(wù)處和年級(jí)組組織的教學(xué)觀摩和教學(xué)研究活動(dòng),積極開(kāi)設(shè)公開(kāi)課,并取得了較好的效果。

2、堅(jiān)持集體備課,不斷鉆研教學(xué)。

本備課組的成員都認(rèn)真鉆研大綱和教材,吃透課程標(biāo)準(zhǔn),精心備課,既備教法又備學(xué)法,落實(shí)好各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)和教學(xué)計(jì)劃。本備課組堅(jiān)持按時(shí)集體備課,討論授課的方法,能夠做到目標(biāo),進(jìn)度,作業(yè),測(cè)試的統(tǒng)一,在個(gè)人備課的基礎(chǔ)上寫(xiě)出講稿,講述對(duì)教材的理解,教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn),選擇恰當(dāng)?shù)慕谭ê蛯W(xué)法。然后大家研討、交流,最后集思廣益,確定統(tǒng)一的教案,再由各個(gè)老師針對(duì)班級(jí)實(shí)際情況確定具體操作環(huán)節(jié)。通過(guò)集體備課,我們相互取長(zhǎng)補(bǔ)短,不斷提高自身的教學(xué)水平。

3、發(fā)揚(yáng)團(tuán)體合作精神,注重相互交流探討。

本備課組的老師無(wú)論是誰(shuí)在網(wǎng)上收集到的或在別處得到的教學(xué)資料,都努力做到資源共享,共同提高備課效率。為了深入推動(dòng)課堂教學(xué)改革,高二地理備課組堅(jiān)持相互聽(tīng)課,當(dāng)面或利用集體備課時(shí)間實(shí)事求是的有針對(duì)性的交流意見(jiàn),提出改進(jìn)教學(xué)的建議,共同探索更好的教學(xué)方法和路子,形成教學(xué)的互動(dòng),實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng)。我們組內(nèi)的教研氣氛非常濃厚,除都能按時(shí)參加組內(nèi)的正常集體備課活動(dòng)外,我們還在平時(shí)利用課余時(shí)間碰在一起討論問(wèn)題,研討教法,互相切磋,共同提高。同事們通過(guò)討論,不但提高了對(duì)許多模糊問(wèn)題的認(rèn)識(shí)與理解,而且還進(jìn)一步增進(jìn)了彼此之間的友誼。

4、注重養(yǎng)成教育,培養(yǎng)學(xué)生能力。

本備課組的老師投入了大量的時(shí)間和心血,利用輔導(dǎo)課和其他課余時(shí)間,積極引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),把學(xué)生“你不教我不懂”逐步引導(dǎo)成“你不教我也懂”,讓學(xué)生養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)、查找資料、自學(xué)教材的習(xí)慣,提高學(xué)生動(dòng)腦動(dòng)手的能力和發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

二、存在問(wèn)題

1、個(gè)別班存在兩極分化的現(xiàn)象,或者是整體學(xué)習(xí)的積極性不夠的情況。

2、開(kāi)放性題目學(xué)生的解答能力欠缺,學(xué)生的自覺(jué)性有待提高。

3、學(xué)生獲取生活經(jīng)驗(yàn)的途徑較少,學(xué)生分析學(xué)科知識(shí)與生活現(xiàn)象、理論邏輯與生活邏輯的有機(jī)結(jié)合的能力仍有待提高。

三、今年努力的方向

1、更好更嚴(yán)格地抓好備課組建設(shè),特別是從備課組成員的思想入手,要不滿足于現(xiàn)狀,做到精益求精。同時(shí),要認(rèn)真研究在新的形勢(shì)下如何進(jìn)一步利用多種手段(包括電化、多媒體等)改進(jìn)地理課教學(xué)。

3、使備課組內(nèi)的教研、討論氣氛進(jìn)一步濃厚起來(lái),通過(guò)討論、交流,使備課組成員的知識(shí)、理論水平得到進(jìn)一步的提高。

4、根據(jù)我校學(xué)生的實(shí)際情況,進(jìn)一步組織編寫(xiě)好各章節(jié)的“學(xué)案”導(dǎo)學(xué)輔助性資料。切實(shí)做到“因材施教”,以有效提高課堂教學(xué)效果。

5、加強(qiáng)同事之間的團(tuán)結(jié)互助、互相關(guān)心,為全面提高學(xué)生素質(zhì)再作不懈的努力。

總之,本學(xué)期地理備課組的五位老師都在竭心盡力地做好自己的本職工作,且大膽推陳出新,在各個(gè)方面都有了很大的發(fā)展。在新的一年里,我們備課組將始終堅(jiān)持不驕不躁的優(yōu)良作風(fēng),不斷創(chuàng)新,將工作做得更好,為我們__中學(xué)明天的輝煌再做貢獻(xiàn)!

教研組備課總結(jié)與反思篇二

新的群眾構(gòu)成之初,我們共同商量本學(xué)期的教研組工作的指導(dǎo)思想,制定了明確的目標(biāo)。指導(dǎo)思想:在學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃的指導(dǎo)下,以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)政史地教研工作,以提高課堂教學(xué)的有效性為目標(biāo),以落實(shí)教學(xué)常規(guī)為重點(diǎn),精心營(yíng)造有利于學(xué)生健康成長(zhǎng)的學(xué)習(xí)環(huán)境,以課題研究為引領(lǐng),促進(jìn)本組教師在教學(xué)中研究,在研究中教學(xué),不斷提高教師的專業(yè)水平和教學(xué)潛力,全面推進(jìn)教研組建設(shè),促進(jìn)政史地學(xué)科教育教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。工作目標(biāo):加強(qiáng)學(xué)習(xí),更新觀念;落實(shí)常規(guī),優(yōu)化課堂,有效加強(qiáng)備課組建設(shè);進(jìn)一步完善多媒體教學(xué)資料,加強(qiáng)課件資源的共享;用心培養(yǎng)組內(nèi)青年教師,促進(jìn)新教師的成長(zhǎng);組織各種學(xué)生活動(dòng),調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣;加強(qiáng)課題和校本課程的研究,提高教師的研究水平。

1、研讀課程標(biāo)準(zhǔn),認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃。

我們教研組有三門(mén)學(xué)科,本學(xué)期分階段在備課組、教研組內(nèi)開(kāi)展新課標(biāo)的學(xué)習(xí),掌握各學(xué)科新課標(biāo)的資料與要求,領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)的科學(xué)內(nèi)涵,轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,按照新課標(biāo)的理念開(kāi)展各學(xué)科的教學(xué)。在此基礎(chǔ)上,本組成員都能按照各自學(xué)科與所教學(xué)生的特點(diǎn)制定切實(shí)可行的教學(xué)工作計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度,保障各自的教學(xué)有序展開(kāi)。

2、聚焦有效課堂,促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。

本學(xué)期在本人的示范作用下,本組每位教師都用心承擔(dān)組內(nèi)公開(kāi)課和說(shuō)課任務(wù),通過(guò)說(shuō)課、授課、自評(píng)、互評(píng)這種扎實(shí)有效的教研方式,促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng),提升教師的專業(yè)素質(zhì)。

3、搭建科研平臺(tái),深化課堂教學(xué)改革。

教而不研則淺。本學(xué)期,我們教研組全體組員能立足課堂開(kāi)展《一趣二疑三主課堂教學(xué)模式的研究》的課題研究,相信這一課題的開(kāi)展定會(huì)為全體組員深化課堂教學(xué)改革搭建新的平臺(tái)。

4、凝聚群眾智慧,提高備課組的活動(dòng)效果。

根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一安排,各備課組發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,在同年級(jí)教學(xué)做到一要求統(tǒng)一備課統(tǒng)一進(jìn)度統(tǒng)一考查的前提下,針對(duì)課堂實(shí)際問(wèn)題深入探索解決的方法,提高了備課組活動(dòng)的實(shí)效性。

5、利用多種條件,敦促新教師的不斷成長(zhǎng)。

通過(guò)學(xué)校的拜師結(jié)隊(duì)工作扎實(shí)有效開(kāi)展,年輕教師和新教師成長(zhǎng)進(jìn)步很快,為學(xué)校的`發(fā)展儲(chǔ)備了力量,常文燕老師在揚(yáng)中市生本課堂展示活動(dòng)競(jìng)賽中榮獲一等獎(jiǎng)。在20xx年“領(lǐng)航杯”教師網(wǎng)絡(luò)團(tuán)隊(duì)教研競(jìng)賽中,地理學(xué)科在組長(zhǎng)小君的帶領(lǐng)下,地理教師團(tuán)隊(duì)榮獲鎮(zhèn)江一等獎(jiǎng),并代表鎮(zhèn)江參加江蘇省教師網(wǎng)絡(luò)團(tuán)隊(duì)教研競(jìng)賽榮獲二等獎(jiǎng)。

本學(xué)期全體組員在學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)中,心往一處想,勁往一處使,無(wú)論使特色辦公室的建立,大家都能傾注熱情,團(tuán)結(jié)協(xié)作,展示了各自的風(fēng)采。

教研組各項(xiàng)工作的開(kāi)展離學(xué)校的期望、時(shí)代的發(fā)展、教師專業(yè)成長(zhǎng)的需求還有相當(dāng)?shù)木嚯x。例如課題研究質(zhì)量不高,沒(méi)有與各自學(xué)科特點(diǎn)、與課堂實(shí)踐結(jié)合起來(lái),沒(méi)有起到應(yīng)有的作用。對(duì)中考科目教學(xué)研究做的還不夠。在今后的教研組工作中,我們將努力做好以下幾方面工作。

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),更新觀念,研究學(xué)情、教法,使今后的教學(xué)工作更有針對(duì)行和實(shí)效性。

2、繼續(xù)做好新教師的傳、幫、帶工作,促進(jìn)青年教師的成長(zhǎng)。

3、在組內(nèi)開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教研,利用網(wǎng)絡(luò)、博客等與同行、專家、學(xué)者、教授互動(dòng)、交流,為教研活動(dòng)打開(kāi)一個(gè)新的窗口。

教研組備課總結(jié)與反思篇三

全組教師認(rèn)真加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),嚴(yán)格規(guī)范自己的師德修養(yǎng),從日常做起,真正做到為人師表,教書(shū)育人。組內(nèi)教師都能積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),嚴(yán)格遵守校紀(jì)校規(guī)及文明公約的有關(guān)規(guī)定,政治思想及師德修養(yǎng)達(dá)到了一個(gè)新的水平。

我們組實(shí)際有政史地三門(mén)學(xué)科,所涉及到的教學(xué)班級(jí)比較廣,各學(xué)科間的知識(shí)交叉性也比較多。根據(jù)這一特點(diǎn),全組經(jīng)常性進(jìn)行教育教學(xué)研究,研究學(xué)生,研究問(wèn)題,深入班級(jí)聽(tīng)課,互相學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短。這樣我們就可以多方學(xué)習(xí)多方面借鑒,達(dá)到互相學(xué)習(xí)共同進(jìn)步的目的。

本學(xué)期政治歷史2個(gè)組的全體教師積極參加了學(xué)校組織的“教是為了不教”的課改活動(dòng)。認(rèn)真完成每個(gè)月的讀書(shū)摘抄和讀書(shū)心得。并把學(xué)到的這些理論知識(shí)應(yīng)用于課堂教學(xué),做到學(xué)以致用。政治組和歷史組的部分教師還參與和組織了2個(gè)微型課題:由顧玉蘭老師組織的《初中思想品德課問(wèn)題設(shè)計(jì)的有效性研究》和陸志丹老師組織的《導(dǎo)學(xué)案》在初三歷史復(fù)習(xí)中應(yīng)用的有效性研究。

本學(xué)期部分老師繼續(xù)積極參與學(xué)校組織的“一師一優(yōu)課,一課一名師”曬課活動(dòng);經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等,通過(guò)各種形式的教研活動(dòng)進(jìn)一步更新教師教學(xué)觀念,提高教師的教學(xué)能力。同時(shí)由張俐吉老師和沈麗英老師分別參與了學(xué)校組織的互動(dòng)式課堂教學(xué)研討活動(dòng)。向兄弟學(xué)校展示了我們市二中老師的風(fēng)采。此外,顧玉蘭老師在太倉(cāng)市思想品德評(píng)優(yōu)課暨蘇州市思想品德評(píng)優(yōu)課選拔活動(dòng)中獲得二等獎(jiǎng)。黃秀芬老師在江陰市舉行的2015沿江七市區(qū)初中思想品德課堂教學(xué)觀摩交流活動(dòng)中所上的展示課《行為與后果》獲得了一等獎(jiǎng)。

1)開(kāi)學(xué)初,各個(gè)年級(jí)備課組和各位老師都制定了詳細(xì)的教學(xué)教研計(jì)劃。本學(xué)期教研組活動(dòng)每2周開(kāi)展一次。全組教師都能按計(jì)劃,有內(nèi)容,開(kāi)展好教研組活動(dòng),學(xué)習(xí)有關(guān)理論文章。

2)堅(jiān)持定期集體備課。分成三個(gè)具體的備課組:政治、歷史和地理備課組,由本組的備課組組長(zhǎng)每2周組織在一起鉆研教材、教法,鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn)。做到了六個(gè)統(tǒng)一:統(tǒng)一備課,統(tǒng)一教法,統(tǒng)一進(jìn)度,統(tǒng)一課件,統(tǒng)一練習(xí)和統(tǒng)一測(cè)試。例如政治組在備課過(guò)程中,我們作到了三個(gè)聯(lián)系:即:聯(lián)系時(shí)政、聯(lián)系熱點(diǎn)、聯(lián)系學(xué)生的'思想生活,作到即備教材又備人。每周的教學(xué)和每次的測(cè)試后都會(huì)進(jìn)行認(rèn)真的總結(jié)和反思,總結(jié)得失,查漏補(bǔ)缺,鞏固知識(shí),提高能力,以更好的促進(jìn)教學(xué)。同時(shí)虛心向其他老師們學(xué)習(xí)取經(jīng)。

3)落實(shí)各類公開(kāi)課。只要是有公開(kāi)課,教研組老師們都會(huì)積極參加,并重視聽(tīng)課評(píng)課,突出評(píng)課過(guò)程。評(píng)課的過(guò)程老教師毫無(wú)保留,全心指教;新教師態(tài)度誠(chéng)懇,虛心領(lǐng)教;氣氛和諧融洽。

4)認(rèn)真對(duì)待作業(yè)。作業(yè)精心設(shè)計(jì)并能作到適量,不增加學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),不造成與其他學(xué)科的沖撞。各位老師及時(shí)批改作業(yè),并作好講評(píng),及時(shí)糾正學(xué)生中存在的問(wèn)題。我相信,在總結(jié)本學(xué)期教學(xué)教研工作得失的基礎(chǔ)上,在各位老師的共同努力下,以后政史地教研組的工作會(huì)做的更好。

教研組備課總結(jié)與反思篇四

個(gè)人初備——集體研討——個(gè)性化教案

個(gè)人初備:學(xué)期初,年級(jí)組備課組長(zhǎng)依據(jù)教學(xué)進(jìn)度表安排本組教師集體備課計(jì)劃表,教師根據(jù)組長(zhǎng)分配任務(wù)進(jìn)行前置備課(電子稿),備完后將電子稿打印成紙稿人手一份。

集體研討:我校的集體備課時(shí)間為周一至周五每天中午的10:30——12:30,共兩個(gè)小時(shí),每天至少有兩個(gè)備課組進(jìn)行備課。備課時(shí),備課組長(zhǎng)10:30在備課室清點(diǎn)人數(shù),進(jìn)行考勤,然后進(jìn)行備課。備課過(guò)程由組長(zhǎng)事先的安排順序進(jìn)行。一般情況下一按照“單元備課——課時(shí)備課”的先后順序進(jìn)行。研討時(shí),先由主備人對(duì)自已所備教案的知識(shí)點(diǎn)、設(shè)計(jì)思路、設(shè)計(jì)意圖等方面進(jìn)行解說(shuō),然后組內(nèi)其他成員根據(jù)自已對(duì)教材的理解進(jìn)行修訂和必要的補(bǔ)充,形成共性教案。同時(shí),備課組長(zhǎng)還要填寫(xiě)《集體備課活動(dòng)記錄表》。

個(gè)性化教案:老師們的集體備課教案是以表格形式程現(xiàn)的。有這樣幾欄:教學(xué)過(guò)程、集體研討、使用建議(個(gè)性教案)。經(jīng)過(guò)前兩輪的備課,教學(xué)過(guò)程、集體研討兩個(gè)欄目已經(jīng)完成。為了增強(qiáng)集體備課的實(shí)效性我們?cè)O(shè)計(jì)第三個(gè)欄目——使用建議。集體備課教案是備課組集體研討的結(jié)果,集了全組成員的智慧,應(yīng)該說(shuō)知識(shí)點(diǎn)比較全面,但教案里面的教學(xué)方法不一定適合所有班的教學(xué),因此,我們?cè)O(shè)計(jì)了使用建議這一欄,是讓老師在使用集體備課成果時(shí)候,再進(jìn)行第三次備課,這次備課,老師是根據(jù)本班學(xué)生的實(shí)際性況對(duì)集體備課教案進(jìn)行有效地補(bǔ)充和調(diào)整,使教案更具可操作性和實(shí)效性。

(二)單元備課

單元備課一般包括以下幾個(gè)方面的內(nèi)容:?jiǎn)卧滩姆治?、單元教學(xué)目標(biāo)、單元教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)建議、教學(xué)設(shè)想、課時(shí)分配、問(wèn)題研討。

(三)課時(shí)備課

課時(shí)備課包括以下幾方面的內(nèi)容:教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)過(guò)程、問(wèn)題研討、課后反思幾部分。

教研組備課總結(jié)與反思篇五

教研組、備課組是西安市灞橋區(qū)東城二小教學(xué)管理工作的“兩翼”,為進(jìn)一步完善教學(xué)管理,扎實(shí)教研活動(dòng),提高師生素養(yǎng),落實(shí)各項(xiàng)新政,實(shí)現(xiàn)教研帶動(dòng)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升,圍繞《“雙減”教研勇破冰總結(jié)交流促提升》主題,20xx年7月3日,東城二小召開(kāi)了教研組、備課組工作總結(jié)暨表彰會(huì)。

總結(jié)反思明方向教導(dǎo)處許主任圍繞“1+2+n”教研思路、“定態(tài)+動(dòng)態(tài)”教研形式,從“23331”教研活動(dòng)開(kāi)展、“61121”作業(yè)設(shè)計(jì)案例研討、“7y”品質(zhì)課堂教學(xué)實(shí)踐、各級(jí)各類課題研究推進(jìn)及各類比賽展示活動(dòng)的開(kāi)展及取得成效對(duì)教學(xué)教研管理工作進(jìn)行了全面總結(jié),同時(shí)明確了后期努力的方向。

交流破冰向未來(lái)各教研組、備課組組長(zhǎng)立足一學(xué)期來(lái)本組教學(xué)教研工作開(kāi)展情況,從工作舉措、存在不足、原因剖析等方面進(jìn)行了交流反思,圍繞“下一學(xué)年學(xué)校教學(xué)工作如何開(kāi)展”進(jìn)行熱烈討論并提出了建設(shè)性意見(jiàn)。

星級(jí)評(píng)定重激勵(lì)最后,學(xué)校宣布了本學(xué)期“包干領(lǐng)導(dǎo)”按照“23331”教研模式對(duì)各備課組考核結(jié)果,評(píng)出七組學(xué)期“星級(jí)備課組”。于琳波副校長(zhǎng)激勵(lì)大家繼續(xù)做好教師互助團(tuán)隊(duì)建設(shè);扎實(shí)開(kāi)展校本教研活動(dòng);加強(qiáng)反思學(xué)習(xí),當(dāng)好青年教師的.引領(lǐng)者、學(xué)生的引路人,助力學(xué)生健康成長(zhǎng),區(qū)東城二小召開(kāi)教研組、備課組工作總結(jié)暨表促進(jìn)學(xué)校高品質(zhì)發(fā)展。

教學(xué)是學(xué)校的中心工作,教研組、“雙減”教研勇破冰總結(jié)交流促提升——灞橋備課組作為學(xué)校教育教學(xué)工作的基層組織和教師專業(yè)成長(zhǎng)的“共同體”,在加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)、深化校本教研、促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展、打造特色學(xué)校方面具有不可替代的作用。在以后的工作中,他們還將進(jìn)一步發(fā)揮教研組、備課組的積極作用,落實(shí)各項(xiàng)新政新策,不斷提升學(xué)校教學(xué)教研水平!

教研組備課總結(jié)與反思篇六

本學(xué)期我們開(kāi)展了集體備課活動(dòng),在這一次的`活動(dòng)中,我們強(qiáng)調(diào)了集體備課的重要性,集體備課的目的,集體備課的計(jì)劃,展開(kāi)了討論,比如教案的流程,教案的格式,集體備課的時(shí)間,每個(gè)人承擔(dān)的任務(wù),如何合理使用集體備課的教材。在數(shù)學(xué)集體備課中,我是一個(gè)組織者,又是一個(gè)參與者?,F(xiàn)將這個(gè)學(xué)期的數(shù)學(xué)集體備課做一個(gè)階段總結(jié)。

1、固定時(shí)間、地點(diǎn)、人員:星期五上午第三節(jié)課,在辦公室進(jìn)行集體備課。

2、安排人員整理,確定了每位老師備課的內(nèi)容,以及上交時(shí)間。

3、固定各次備課內(nèi)容:集體備課時(shí),我們主要討論本節(jié)課上課內(nèi)容、重點(diǎn)、難點(diǎn)、注意點(diǎn)及學(xué)生容易出錯(cuò)的地方、教學(xué)策略等等,大家有備而來(lái),發(fā)言踴躍,不管是經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師還是剛剛步入教壇的新教師,都自覺(jué)把個(gè)體納入到群體中去,集思廣益,個(gè)人素質(zhì)得到充分的展現(xiàn)與提高。

4、結(jié)合本班實(shí)際修改:各教師領(lǐng)到資料后,必須根據(jù)本班的具體情況,對(duì)教案進(jìn)行修改補(bǔ)充,甚至再創(chuàng)造,力求體現(xiàn)一種共性和個(gè)性完美的結(jié)合。

5、及時(shí)反饋改進(jìn):人總是在不斷的反思中進(jìn)步的。為了吸取經(jīng)驗(yàn),總結(jié)教訓(xùn),我們要求老師一課一反思,記下課堂發(fā)生的事件,每次集體備課時(shí)首先討論交流上周教后感。

提高集體備課的實(shí)效,目的在于提高教師的專業(yè)水平,把“教科研為提高教學(xué)質(zhì)量服務(wù)”的工作落到實(shí)處。理論聯(lián)系實(shí)際,我們不僅停在紙上,我們?cè)诩w備課中還進(jìn)行了自己的得意片段教學(xué),在集體備課中展現(xiàn)自己的特色,每個(gè)數(shù)學(xué)老師都通過(guò)集體備課進(jìn)行了三年級(jí)課的同課異構(gòu),這樣不但提高集體備課的質(zhì)量,又提升了老師的水平。上完課后,老師們進(jìn)行了熱烈的討論,充分肯定了這節(jié)課的優(yōu)點(diǎn),同時(shí)提出了意見(jiàn)。從這節(jié)課來(lái)看,集體備課是有質(zhì)量的,集合了大家的智慧,同時(shí)也展現(xiàn)了個(gè)人的特色。

通過(guò)一個(gè)學(xué)期的集體備課,老師們認(rèn)真鉆研教材,自己先獨(dú)立編寫(xiě)教案,然后給大家一起審核,老師們你一言,我一語(yǔ),互相交流,積極討論,在爭(zhēng)議中成長(zhǎng)了,有了收獲,然后帶到課堂去,自己再進(jìn)行加工。通過(guò)這樣的活動(dòng),老師有了更多交流的機(jī)會(huì),提供了鍛煉的平臺(tái)。這就是活動(dòng)中老師們成長(zhǎng)了。

這個(gè)學(xué)期快結(jié)束了,每個(gè)參與集體備課的老師進(jìn)行及時(shí)總結(jié)反思,撰寫(xiě)了自己的案例與反思,寫(xiě)出了這個(gè)學(xué)期來(lái)自己集體備課中的困惑,還認(rèn)真寫(xiě)出了自己的體會(huì)和總結(jié)。

總之,這個(gè)學(xué)期通過(guò)備課的組成員的努力完成了教學(xué)任務(wù)。今后我們會(huì)更加努力地共同做好各項(xiàng)工作。

教研組備課總結(jié)與反思篇七

參加人員:xx

教研內(nèi)容:第三單元集體備課

教研過(guò)程:

本組教材編排了4篇培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、人文素養(yǎng)的說(shuō)明文,《鯨》和《松鼠》介紹了有關(guān)動(dòng)物的一些知識(shí),向?qū)W生開(kāi)啟了一扇探索動(dòng)物世界的科學(xué)之門(mén);《新型玻璃》介紹了一些新型玻璃的特點(diǎn)和用途,以使學(xué)生感受科學(xué)技術(shù)的神奇和威力;《假如沒(méi)有灰塵》揭示了科學(xué)家們的重大發(fā)現(xiàn),闡釋了灰塵與人類的重要關(guān)系。

教學(xué)本組教材可用11-14課時(shí)。其中,精讀課文4-5課時(shí),略讀課文2-3課時(shí),“口語(yǔ)交際”與“習(xí)作”3-4課時(shí),“回顧與拓展”2課時(shí)。

1、正確、流利、有感情地朗讀課文。

2、感受課文中準(zhǔn)確的說(shuō)明和生動(dòng)、形象、細(xì)致的描寫(xiě),積累語(yǔ)言。能用較準(zhǔn)確、生動(dòng)的文字對(duì)某一種動(dòng)物的'特點(diǎn)進(jìn)行說(shuō)明。

3、認(rèn)識(shí)列數(shù)字、舉例子、作比較、打比方等說(shuō)明的方法。

一方面是為了讓學(xué)生了解一些科學(xué)知識(shí),喚起學(xué)生探索自然、科學(xué)奧秘的興趣,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺(jué)性;另一方面是要讓學(xué)生了解說(shuō)明的方法,體會(huì)作者怎樣準(zhǔn)確地用詞、形象地表達(dá),并在習(xí)作中加以運(yùn)用。

1、要有拓展課程資源、加強(qiáng)學(xué)科整合的意識(shí),一方面鼓勵(lì)學(xué)生利用多種渠道搜集有關(guān)信息以擴(kuò)展知識(shí)面;另一方面在科學(xué)課教師的幫助下,努力提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。

2、在教學(xué)內(nèi)容上要統(tǒng)籌安排,把課文的學(xué)習(xí)與口語(yǔ)交際、習(xí)作、交流平臺(tái)和課外書(shū)屋有機(jī)整合起來(lái)。如,一進(jìn)入本組課文的學(xué)習(xí),就推薦優(yōu)秀科普著作,引導(dǎo)學(xué)生閱讀,在本組教學(xué)即將結(jié)束時(shí)召開(kāi)讀書(shū)交流會(huì);在學(xué)習(xí)每篇課文時(shí),要指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真做好筆記或卡片,總結(jié)從課文中獲取的知識(shí)和信息,列出課文中運(yùn)用的表達(dá)方法及例子,為“交流平臺(tái)”中的單元小結(jié)做好準(zhǔn)備。

3、不要把語(yǔ)文課上成科學(xué)常識(shí)課,對(duì)于課文中涉及的一些科學(xué)知識(shí),在語(yǔ)文課上不宜深究,應(yīng)把教學(xué)的著眼點(diǎn)放在理解語(yǔ)言文字所表達(dá)的主要內(nèi)容和學(xué)習(xí)說(shuō)明文的表達(dá)方法上。

通過(guò)本次教研活動(dòng),組內(nèi)各位教師各抒己見(jiàn),集思廣益,教研氛圍濃厚,討論氣氛熱烈,使各位教師明確了本單元的教學(xué)重難點(diǎn),對(duì)于說(shuō)明文的教學(xué)側(cè)重點(diǎn)有了較為深入的認(rèn)識(shí)。

教研組備課總結(jié)與反思篇八

本學(xué)期即將結(jié)束,現(xiàn)對(duì)我們教研組一學(xué)期以來(lái)的工作和學(xué)習(xí)作一總結(jié)和回顧。本學(xué)期我們政史地教研組在學(xué)校有關(guān)部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)下,在全組老師的共同努力下,工作取得了一定的成績(jī)。

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),不斷更新教學(xué)觀念

學(xué)期初,全組老師認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃。教研組內(nèi)各位老師及時(shí)制定了科學(xué)合理的工作計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度,并在實(shí)際工作中有計(jì)劃有步驟地得到貫徹和落實(shí)。圍繞學(xué)校教導(dǎo)處制定的本學(xué)期教務(wù)工作實(shí)施細(xì)則,經(jīng)常進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習(xí),重點(diǎn)是政、史、地各科目的新的課程標(biāo)準(zhǔn),并展開(kāi)討論,提高認(rèn)識(shí)水平,并用以指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。每位老師還閱讀《中學(xué)政治教學(xué)參考》、《課程與改革》等教學(xué)刊物,自學(xué)研討,并經(jīng)常交流心得,更新教育教學(xué)觀念、完善自身知識(shí)結(jié)構(gòu)。外出學(xué)習(xí)、聽(tīng)課的老師,回來(lái)后向組內(nèi)其他老師介紹學(xué)習(xí)內(nèi)容與經(jīng)驗(yàn),這對(duì)改進(jìn)教學(xué)水平有很大程度發(fā)啟示和幫助。

2、加強(qiáng)了教研組凝聚力,發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神

我們教研組雖然人員少,老師擔(dān)負(fù)的教學(xué)任務(wù)重,但通過(guò)每次的教研活動(dòng)能不斷增進(jìn)同事之間的交流和了解,密切了聯(lián)系,并在工作上大家互相幫助,增進(jìn)彼此之間的團(tuán)結(jié)與合作,以集體的力量來(lái)完成好各項(xiàng)工作任務(wù)。

1、積極配合教導(dǎo)處做好教師各項(xiàng)常規(guī)工作的檢查,并不斷督促本組教師進(jìn)行教育教學(xué)工作反思,自覺(jué)學(xué)習(xí)教學(xué)理論,倡導(dǎo)在教學(xué)反思和理論學(xué)習(xí)中提高自己的教學(xué)技能。

2、以“班班通”教學(xué)為核心,扎實(shí)抓好每一堂課的教育教學(xué)。本學(xué)期以來(lái)以課為載體大力推進(jìn)課堂教學(xué)改革,政史地教研組把抓好電子課作為推動(dòng)課堂教學(xué)的基礎(chǔ),因此,提出要把電子課當(dāng)作重點(diǎn)課來(lái)上。為此我組要求上課的教師要認(rèn)真準(zhǔn)備說(shuō)課和上課,制做好課件。課后,針對(duì)本堂課暴露的問(wèn)題,要求本組教師坐下來(lái)認(rèn)真研討,提出自己的看法和值得借鑒的地方,希望通過(guò)扎實(shí)抓好每一堂電教課教學(xué),促使本組成員共同提高的目的。

3、組織召開(kāi)期中期末經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),交流收獲和學(xué)習(xí)心得,促進(jìn)教師的共同提高。

4、積極倡導(dǎo)資源共享的思想,要求教師相互之間多交流協(xié)作,進(jìn)行教學(xué)反思,力求達(dá)到資源共享,以形成教育的合力,實(shí)現(xiàn)教育的.最優(yōu)化。

5、認(rèn)真落實(shí)常規(guī)教學(xué)各項(xiàng)任務(wù)。定期組織教師進(jìn)行聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)。本學(xué)期每位老師都已經(jīng)完成或超額完成聽(tīng)課任務(wù),課后都參加了評(píng)課活動(dòng)并寫(xiě)了評(píng)課稿。特別提到的是:肥西劉河中學(xué)組織老師來(lái)我校,聽(tīng)了陳雄兵老師的九年級(jí)思品課,并予以積極的評(píng)價(jià)。

6、業(yè)務(wù)實(shí)績(jī)方面:組內(nèi)老師積極參與各級(jí)論文的評(píng)選活動(dòng),有多位老師獲得獎(jiǎng)項(xiàng),如陳雄兵老師榮獲縣級(jí)論文二等獎(jiǎng),王彥華老師榮獲縣級(jí)論文三等獎(jiǎng)等。

本學(xué)期的各項(xiàng)工作已經(jīng)接近尾聲,這學(xué)期的教研組的工作取得了一定的成績(jī),但同樣也有很多的不足:

1、工作雖有主動(dòng)性但創(chuàng)新不足

2、由于缺少經(jīng)費(fèi),本學(xué)期沒(méi)有舉辦相關(guān)學(xué)科的學(xué)生活動(dòng)。

下一學(xué)期教研組的工作除了繼續(xù)扎實(shí)開(kāi)展各項(xiàng)常規(guī)工作之外,我組準(zhǔn)備從以下幾個(gè)方面著手開(kāi)展工作:

1、探索如何提高課堂教學(xué)效率,更好的為大學(xué)科讓出時(shí)間。

2、探索如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生好學(xué)、會(huì)學(xué)。

今后我們將本著求真務(wù)實(shí)、銳意進(jìn)取、勇于開(kāi)拓的精神,開(kāi)展素質(zhì)教育的新局面。

教研組備課總結(jié)與反思篇九

一、 要求全組教師認(rèn)真搞好備、教、改、輔、考等教學(xué)常規(guī)工作。

二、 認(rèn)真搞好九年級(jí)的復(fù)習(xí)、備考工作。舉全組之力,齊心協(xié)力,群策群力,同舟共濟(jì)。

三、 認(rèn)真開(kāi)展高效課堂探究。組織好連開(kāi)和老師的高效課堂展示聽(tīng)課、評(píng)課,搞好總結(jié),積累經(jīng)驗(yàn),在全組教師中推廣、學(xué)習(xí)、借鑒。

四、 要求全組教師自學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn),全組交流學(xué)習(xí)心得。

一、 統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,統(tǒng)一作業(yè),統(tǒng)一測(cè)試。

二、 開(kāi)展集體備課,對(duì)難度較大的章節(jié),全組教師集思廣益。

三、 就試卷、資料中有爭(zhēng)議的問(wèn)題展開(kāi)討論。

四、 就學(xué)生學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)方法展開(kāi)討論。

五、 組織學(xué)習(xí)中共十八屆四中全會(huì)精神,結(jié)合教材知識(shí),梳理考點(diǎn)。

通過(guò)開(kāi)展以上教學(xué)、教研工作,提升了全組教師的業(yè)務(wù)能力,促進(jìn)了高效課堂的順利開(kāi)展。

教研組備課總結(jié)與反思篇十

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),不斷更新教學(xué)觀念

學(xué)期一開(kāi)始,全組老師認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃。教研組和各備課組及時(shí)制定了科學(xué)合理的工作計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度,并在實(shí)際工作中有計(jì)劃有步驟地貫徹和落實(shí)。圍繞學(xué)校教務(wù)處制定的本學(xué)期教務(wù)工作實(shí)施細(xì)則,經(jīng)常進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習(xí),重點(diǎn)是政、史、地各科目的新的課程標(biāo)準(zhǔn),并展開(kāi)討論,提高認(rèn)識(shí)水平,并用以指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。每位老師還閱讀有觀點(diǎn)教學(xué)參考和報(bào)刊,自學(xué)研討,并經(jīng)常交流心得,更新教育教學(xué)觀念、完善自身知識(shí)結(jié)構(gòu)。外出學(xué)習(xí)、聽(tīng)課的老師,回來(lái)后能熱心地向組內(nèi)其他老師介紹學(xué)習(xí)內(nèi)容與經(jīng)驗(yàn)。每次教研活動(dòng)有中心發(fā)言,對(duì)教育教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的疑難、困惑或經(jīng)驗(yàn)、建議,全組老師一起積極熱烈探討,對(duì)改進(jìn)教學(xué)水平有很大程度發(fā)啟示和幫助。

2、注重青年教師培養(yǎng),抓好師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)

新教師的加入,不僅壯大了教研組的人力,更是為教研組增添了新鮮的活力和氣息。他們年輕有為,學(xué)科知識(shí)扎實(shí)新穎,工作熱情高。但他們初次上講臺(tái),教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)欠缺,需要學(xué)習(xí)和培養(yǎng)。按照學(xué)校和教務(wù)處的安排,我們進(jìn)行了新老教師師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)。老教師以身作則,對(duì)青年教師實(shí)施傳幫帶,悉心指導(dǎo)青年教師鉆研業(yè)務(wù)和進(jìn)行常規(guī)教學(xué)備課,督促他們完成教研任務(wù),并給予全方位的幫助,促進(jìn)青年教師的迅速成長(zhǎng)。師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)搞得有生有色。

3、加強(qiáng)了教研組凝聚力,發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神

我們教研組老師擔(dān)負(fù)的教學(xué)任務(wù)重,但通過(guò)每次的教研活動(dòng)能不斷增進(jìn)同事之間的`交流和了解,密切了聯(lián)系,并在工作上大家互相幫助,增進(jìn)彼此之間的團(tuán)結(jié)與合作,以集體的力量來(lái)完成好各項(xiàng)工作任務(wù)。

為加強(qiáng)師德教育,提升師德水平,我組充分利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間,組織全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育部最新修訂的教師職業(yè)道德規(guī)范、師德修養(yǎng)方面的理論和先進(jìn)代表人物的事跡,并做到有組織有檢查,學(xué)習(xí)實(shí)效性進(jìn)一步增強(qiáng),全面提升了全組教師的師德修養(yǎng)。學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新課改的思想內(nèi)容,嚴(yán)格規(guī)范自己的師德修養(yǎng),真正做到了為人師表,教書(shū)育人,進(jìn)一步牢固樹(shù)立了“愛(ài)學(xué)生,愛(ài)教育”的思想理念。

我組學(xué)科多,班級(jí)多,且跨年級(jí)代課,學(xué)科間的知識(shí)交叉性也比較多。根據(jù)上述特點(diǎn),本學(xué)期,我們開(kāi)展以下幾項(xiàng)富有成效的活動(dòng),推動(dòng)教育教學(xué)又好又快發(fā)展。

1、重視對(duì)教情、學(xué)情的研究,增強(qiáng)教學(xué)的針對(duì)性。針對(duì)我校的實(shí)際,從提升教育教學(xué)水平出發(fā),組織開(kāi)展教情、學(xué)情研究活動(dòng)。全組每月確定一個(gè)研究主題,確定一名主要發(fā)言人,分組進(jìn)行教育教學(xué)研究,研究學(xué)生,研究問(wèn)題,最終形成共識(shí)。通過(guò)這些活動(dòng),提升了全組教師的理論認(rèn)識(shí)水平。

2、大力開(kāi)展聽(tīng)課調(diào)研活動(dòng),互相學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短。大力開(kāi)展聽(tīng)課調(diào)研活動(dòng),組織教師經(jīng)常深入班級(jí)聽(tīng)課,聽(tīng)老教師的示范課,新教師的匯報(bào)課。組織的形式多樣,采用集體組織與個(gè)人行動(dòng)相結(jié)合。全組集體組織聽(tīng)課達(dá)每人達(dá)到15節(jié)。通過(guò)聽(tīng)課調(diào)研活動(dòng)中,老教師多出主意,年輕教師虛心好學(xué),相互學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短。

1、加強(qiáng)常規(guī)管理,提高教學(xué)質(zhì)量

在日常教學(xué)活動(dòng)中,要求本組教師嚴(yán)格遵守學(xué)校教學(xué)常規(guī)。在上課、備課、聽(tīng)課、作業(yè)等方面要落實(shí)各項(xiàng)考核與檢查。教案除開(kāi)學(xué)初、學(xué)期末的統(tǒng)一檢查,其余時(shí)間和作業(yè)批改由年級(jí)組長(zhǎng)按慣例月查,作業(yè)批改要求及時(shí)、準(zhǔn)確,學(xué)生的作業(yè)訂正需有反饋。以此來(lái)規(guī)范本組教師的從教行為,使組內(nèi)教師養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)、踏實(shí)的工作作風(fēng)。

2、定期集中備課

我組堅(jiān)持定期集中備課制度,以老帶新,一起鉆研教材,研究教法。在備課過(guò)程中,我們堅(jiān)持三個(gè)“聯(lián)系”,即聯(lián)系時(shí)政、聯(lián)系熱點(diǎn)、聯(lián)系學(xué)生思想實(shí)際,做到既備教材又備人。平時(shí),又注意了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài),走近學(xué)生生活。從而使備課能緊密聯(lián)系實(shí)際,為達(dá)到良好教學(xué)效果奠定基礎(chǔ)。并重視每次課后寫(xiě)好教后感,總結(jié)每次課的得失。

3、命題組卷嚴(yán)格規(guī)范

考試、測(cè)驗(yàn)是對(duì)教師的“教”和學(xué)生的“學(xué)”雙方情況進(jìn)行監(jiān)控的重要手段,也是教學(xué)信息反饋和改進(jìn)、調(diào)整教學(xué)的重要依據(jù),這就要求命題組卷應(yīng)十分嚴(yán)格,保證命題的客觀與公正。為此,每次命題組卷做到交叉,任課教師確定考試提綱,命題教師獨(dú)立命題,做到命題所覆蓋的知識(shí)面既有廣度又有深度,明確各知識(shí)點(diǎn)的能力要求,嚴(yán)格控制難易度,使平均分較為合理。閱卷過(guò)程實(shí)行流水作業(yè),統(tǒng)一批改,然后做好各年級(jí)的試題講評(píng)分析,交教務(wù)處存檔。

4、注重教科研活動(dòng),深化教育教學(xué)改革

教師具有較強(qiáng)的教育科研能力是十分必要的,它是教師素質(zhì)修養(yǎng)的一個(gè)重要內(nèi)容。我組教師積極在教學(xué)實(shí)踐中探索教育規(guī)律,作出教育成果,并把成果運(yùn)用到教學(xué)中去,提高教育教學(xué)水平。根據(jù)上級(jí)有關(guān)精神,我們組教師重視時(shí)政專題教學(xué)研究,并形成了一定的實(shí)施策略。堅(jiān)持平時(shí)的課前五分鐘時(shí)政宣講與評(píng)析制度,并定期開(kāi)設(shè)每月時(shí)事回顧課,熱點(diǎn)問(wèn)題專題講座,播放時(shí)事要聞錄像給學(xué)生看等,培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心國(guó)內(nèi)國(guó)際形勢(shì),積極參與時(shí)政教學(xué),激發(fā)他們學(xué)習(xí)思想政治課的熱情。

1、理論學(xué)習(xí)需要進(jìn)一步加強(qiáng)。新課程在我校各年級(jí)全面實(shí)施,對(duì)我們的教師在備課、上課等各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)提高更高的要求。這需要在新課程方面進(jìn)一步的加強(qiáng)學(xué)習(xí)與研究,提升自身的認(rèn)識(shí)水平。

2、課題研究有待進(jìn)一步深入。當(dāng)前課題研究存在著認(rèn)識(shí)不深,熱情不高,參與不多的狀況,缺少經(jīng)費(fèi)保障等問(wèn)題。

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),鼓勵(lì)學(xué)習(xí)再提高。將學(xué)習(xí)新課程、學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)作為下學(xué)期全組工作的重點(diǎn)之一,讓他們?nèi)嬲莆招抡n程、現(xiàn)代教育技術(shù)。

2、進(jìn)一步加大青年教師的培養(yǎng)力度。實(shí)行新老結(jié)合,以老帶新,共同提高。下學(xué)期擬開(kāi)展老教師講示范課、新教師講匯報(bào)課活動(dòng),積極向?qū)W校爭(zhēng)取外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機(jī)會(huì),組織教師參加提高自己業(yè)務(wù)水平。

3、教科研工作在課題研究、校本研究等方面要有新起色、新突破。

教研組備課總結(jié)與反思篇十一

轉(zhuǎn)眼之間半年就要過(guò)去了,對(duì)教研組的工作做如下總結(jié)。

我認(rèn)真做好教育教學(xué)工作,積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)和教研組計(jì)劃中的各項(xiàng)任務(wù)。

1、20xx年3月,根據(jù)教導(dǎo)處的工作要求,完成組內(nèi)40歲以內(nèi)青年教師的說(shuō)課比賽,評(píng)出組內(nèi)說(shuō)課優(yōu)勝者。

2、20xx年4月,正值期中調(diào)研階段,組織教研組教師開(kāi)展命題工作,幫助教師提升專業(yè)化發(fā)展,切實(shí)落實(shí)減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān),努力提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,建立團(tuán)結(jié)和諧的備課組。

3、20xx年5月,組織小學(xué)部各年級(jí)開(kāi)展數(shù)學(xué)學(xué)科競(jìng)賽,1―2年級(jí)開(kāi)展“計(jì)算小能手”競(jìng)賽,3―5年級(jí)開(kāi)展“24點(diǎn)”競(jìng)賽,學(xué)生積極參與,效果良好。

4、配合科研室組織青年教師參加《信息技術(shù)月個(gè)性化教學(xué)》的課題研究,在教研組活動(dòng)中進(jìn)行多次的磨課后,完成4節(jié)錄像課的拍攝,分別是黃舒欣老師的《各人眼中的20》、呂夢(mèng)元老師的《認(rèn)識(shí)人民幣》、倪麗莎老師的《整體與部分》、周建新老師的《幾分之一》,教師能根據(jù)教學(xué)目標(biāo)合理運(yùn)用多媒體技術(shù)(平板電腦、微視頻)開(kāi)展教學(xué),效果良好。

5、完成兩次的月考、期中階段調(diào)研的命題和分析

6、組織組內(nèi)青年教師組內(nèi)開(kāi)課:本學(xué)期區(qū)級(jí)教研員來(lái)校聽(tīng)了虞凌潔、劉詩(shī)意的課,同時(shí)虞凌潔代表學(xué)校在區(qū)里進(jìn)行了教學(xué)展示,獲得好評(píng)。青年教師倪麗莎用于嘗試,首次使用平板電腦進(jìn)行教學(xué),進(jìn)過(guò)多次的磨課,在全國(guó)課題的開(kāi)題現(xiàn)場(chǎng)會(huì)上,代表學(xué)校進(jìn)行了教學(xué)展示,現(xiàn)場(chǎng)課《整體與部分》得到專家的好評(píng)。

7、完成上海市“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)市級(jí)“優(yōu)課”的推薦工作。

8、完成每月的教研組的月考核工作。

教研組備課總結(jié)與反思篇十二

時(shí)光荏苒,一個(gè)緊張、充實(shí)、有序、奮進(jìn)的學(xué)期即將結(jié)束。本學(xué)期,在鎮(zhèn)教研室的領(lǐng)導(dǎo)下,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的精心安排下,我校教研組組織教師用心地開(kāi)展了各項(xiàng)教育教研活動(dòng)。在繼續(xù)推進(jìn)“先學(xué)后教,建立有效課堂”的課堂教學(xué)模式的同時(shí),把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來(lái),努力提高課堂教學(xué)效率,切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期的主要工作如下:

一、堅(jiān)持學(xué)習(xí),促進(jìn)教師素質(zhì)的提升

隨著教育理念的不斷更新和發(fā)展,我們深深認(rèn)識(shí)到教師如果不學(xué)習(xí),教研活動(dòng)就會(huì)成為“無(wú)本之木,無(wú)源之水”。因此圍繞課程改革,我們組織數(shù)學(xué)教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),學(xué)習(xí)教參,組織老師看名師課堂教學(xué)實(shí)錄,增強(qiáng)課程改革的意識(shí)和自覺(jué)性,促進(jìn)課程改革的深入發(fā)展。同時(shí)學(xué)習(xí)教育雜志刊載的最新教育理念、信息動(dòng)態(tài)、科研成果,不斷的更新知識(shí)、充實(shí)教師。

其次是學(xué)校本著以教師為主體,校本研究為載體,培訓(xùn)為依托,組織教師出外聽(tīng)課學(xué)習(xí),其中先后組織四、五年級(jí)數(shù)學(xué)教師去三鄉(xiāng)光后小學(xué)和石岐中心小學(xué)觀摩教材分析;組織小學(xué)骨干教師去小欖觀摩精品課程教學(xué);組織老師去朗晴小學(xué)觀摩說(shuō)課比賽;組織了三、五年級(jí)全體數(shù)學(xué)老師參加鎮(zhèn)教研組舉辦的教研活動(dòng)等等。

二、實(shí)踐方面

1、重視校本教研活動(dòng)。

期初組織優(yōu)秀教上示范課:為加強(qiáng)課堂教學(xué)的交流和提高青年教師的教學(xué)潛力,組織新入職教師上匯報(bào)課匯報(bào)課;11月初請(qǐng)專家來(lái)我校指導(dǎo)教學(xué);12月初,為迎接市一級(jí)學(xué)校評(píng)估,我教研組又個(gè)性組織老師們每人一節(jié)公開(kāi)課,人人參與聽(tīng)課、評(píng)課,并提出推薦和意見(jiàn),進(jìn)行整合;12月中旬,“劉闖杯”初賽課,并推選出5名數(shù)學(xué)教師參賽;12月23日組織“劉闖杯”復(fù)賽。

2、加強(qiáng)群眾備課。

群眾備課是在每周一次的教研活動(dòng)中開(kāi)展,人人參與、精心準(zhǔn)備,在認(rèn)真解讀教材、吃透教材的基礎(chǔ)上結(jié)合本年級(jí)組實(shí)際狀況進(jìn)行群眾備課。透過(guò)群眾研討――分工主備――主備人說(shuō)課――群眾評(píng)議并整合――個(gè)人加減――教后反思的過(guò)程;最終讓老師寫(xiě)出具有自己教學(xué)風(fēng)格的教案。每次活動(dòng)都突出了以下三定:“定資料、定時(shí)間、定中心發(fā)言人”,群眾備課主要以年級(jí)組為單位,由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)。透過(guò)此項(xiàng)活動(dòng),實(shí)現(xiàn)教師教育教學(xué)水平的共同提高。

3、優(yōu)化課堂教學(xué),強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。本學(xué)期繼續(xù)把優(yōu)化課堂教學(xué),重視教學(xué)過(guò)程,提高課堂教學(xué)質(zhì)量,突出課堂教學(xué)的實(shí)效性作為我組的重點(diǎn)工作。注重課堂教學(xué)的過(guò)程管理,促進(jìn)了教師工作的用心性。

4、進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生作業(yè),力求提高作業(yè)練習(xí)的效能,作業(yè)布置精心合理,作業(yè)做到批改準(zhǔn)確,反饋糾錯(cuò)及時(shí),適當(dāng)批有鼓勵(lì)性評(píng)語(yǔ),持續(xù)作業(yè)本整潔,書(shū)寫(xiě)規(guī)范,使學(xué)生養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。堅(jiān)持每月一次的學(xué)生作業(yè)量化考核檢查。

三、存在的不足和需要進(jìn)一步加強(qiáng)和提高的幾點(diǎn)

1、由于本人潛力有限,又是第一次做教研工作,在教研方面創(chuàng)新意識(shí)不夠,在今后的工作中需加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí),提高自己的教研水平。

2、教學(xué)水平有待提高,個(gè)性是教師的語(yǔ)言組織方面還要加強(qiáng)。今后應(yīng)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提升教師數(shù)學(xué)專業(yè)素養(yǎng)。

3、進(jìn)一步抓好后進(jìn)生的輔導(dǎo),減少不及格現(xiàn)象,提高優(yōu)秀率。

總之,本學(xué)期我們各位數(shù)學(xué)教師都是課堂教學(xué)的實(shí)踐者。為了建立有效課堂,我們把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境。把學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí),在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是教師之間、學(xué)生之間交往互動(dòng),共同發(fā)展的過(guò)程。

教育改革,教學(xué)研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個(gè)永恒的主題。我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索,不斷創(chuàng)新,圍繞學(xué)校制定的工作目標(biāo),結(jié)合本組的實(shí)際狀況,高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、勤鉆研、敢創(chuàng)新,認(rèn)真做好每一件事,力爭(zhēng)把工作做得更好!

教研組備課總結(jié)與反思篇十三

在這一學(xué)年中,取得了一定的成績(jī)也發(fā)現(xiàn)了一些自身的不足,期驥在下一學(xué)期的工作中能夠使自己得到進(jìn)一步進(jìn)步和完善。

本學(xué)期,本人擔(dān)任初三語(yǔ)文課教學(xué)工作。一學(xué)期來(lái),本人以學(xué)校及各處組工作計(jì)劃為指導(dǎo);以加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),提高師德水平為重點(diǎn),以提高教育教學(xué)成績(jī)?yōu)橹行?,以深化課改實(shí)驗(yàn)工作為動(dòng)力,認(rèn)真履行崗位職責(zé),較好地完成了工作目標(biāo)任務(wù),現(xiàn)將一年來(lái)的工作總結(jié)如下:

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),努力提高自身素質(zhì)。

一方面,認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范,不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平;另一方面,認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改理論,努力提高業(yè)務(wù)能力,參加自學(xué)考試,努力提高自己的學(xué)歷水平。通過(guò)學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變了以前的工作觀、學(xué)生觀,使我對(duì)新課改理念有了一個(gè)全面的、深入的理解,為本人轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、改進(jìn)教學(xué)方法打好了基礎(chǔ)。

二、以身作則,嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律。

一方面,在工作中,本人能夠嚴(yán)格要求自己,時(shí)時(shí)處處以一個(gè)共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己,模范遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,做到不遲到、不早退,不曠會(huì)。另一方面,本人能夠嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,不體罰,變相體罰學(xué)生,建立了良好的師生關(guān)系,在學(xué)生中樹(shù)立了良好的形象。

三、強(qiáng)化常規(guī),提高課堂教學(xué)效率。

本學(xué)期,本人能夠強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié):在課前深入鉆研、細(xì)心挖掘教材,把握教材的基本思想、基本概念、教材結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn);了解學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ),力求在備課的過(guò)程中即備教材又備學(xué)生,準(zhǔn)確把握教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn),不放過(guò)每一個(gè)知識(shí)點(diǎn),在此基礎(chǔ)上,精心制作多媒體課件。備寫(xiě)每一篇教案;在課堂上,能夠運(yùn)用多種教學(xué)方法,利用多種教學(xué)手段,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,向課堂45分要質(zhì)量,努力提高課堂教學(xué)效率;在課后,認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè),及時(shí)做好后進(jìn)學(xué)生的思想工作及課后輔導(dǎo)工作在自習(xí)課上,積極落實(shí)分層施教的原則,狠抓后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng);同時(shí),進(jìn)行階段性檢測(cè),及時(shí)了解學(xué)情,以便對(duì)癥下藥,調(diào)整教學(xué)策略。認(rèn)真參加教研活動(dòng),積極參與聽(tīng)課、評(píng)課,虛心向同行學(xué)習(xí),博采眾長(zhǎng),提高教學(xué)水平。一學(xué)期來(lái),本人共聽(tīng)課32節(jié),完成了學(xué)校規(guī)定的聽(tīng)課任務(wù)。

四、加強(qiáng)研討,努力提高教研水平。

本學(xué)年,本人參加省級(jí)教研課題“開(kāi)放性問(wèn)題學(xué)習(xí)的研究”的子課題及縣級(jí)課題“開(kāi)放性教學(xué)課型的研究”的子課題的研究工作,積極撰寫(xiě)課題實(shí)施方案,撰寫(xiě)個(gè)案、教學(xué)心得體會(huì),及時(shí)總結(jié)研究成果,撰寫(xiě)論文,為課題研究工作積累了資料,并積極在教學(xué)中進(jìn)行實(shí)踐。在課堂教學(xué)中,貫徹新課改的理念,積極推廣先進(jìn)教學(xué)方法,在推廣目標(biāo)教學(xué)法、讀書(shū)指導(dǎo)法等先進(jìn)教法的同時(shí),大膽進(jìn)行自主、合作、探究學(xué)習(xí)方式的嘗試,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,使學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值觀等得到充分的發(fā)揮,為學(xué)生的終身可持續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ)。

五、正視自我,明確今后努力方向。

2、對(duì)知識(shí)點(diǎn)的檢查落實(shí)不到位;。

3、對(duì)差生的說(shuō)服教育缺乏力度,雖然也抓了差生,但沒(méi)有時(shí)時(shí)抓在手上;。

4、教學(xué)中投入不夠,沒(méi)能深入研究教材及學(xué)生。

下學(xué)期改進(jìn)的措施:

2、狠抓檢查,落實(shí)對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握。將差生時(shí)時(shí)放在心上,抓在手上;。

3、加強(qiáng)學(xué)生的閱讀訓(xùn)練,開(kāi)闊學(xué)生的視野,拓寬學(xué)生思路,提高學(xué)生解決問(wèn)題的能力;。

4、采取措施,加強(qiáng)訓(xùn)練,落實(shí)知識(shí)點(diǎn);。

5、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理教育,努力教學(xué)提高成績(jī)。

教研組備課總結(jié)與反思篇十四

本學(xué)期,我們四年級(jí)語(yǔ)文備課組在教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)、關(guān)心下,三位語(yǔ)文老師立足崗位、勤奮敬業(yè)、團(tuán)結(jié)協(xié)作,一個(gè)學(xué)期以來(lái),共完成備課活動(dòng)多次,較好地完成了學(xué)期初制定的各項(xiàng)計(jì)劃。在學(xué)期即將結(jié)束之際,我將對(duì)本組工作作一回顧、總結(jié),從中汲取經(jīng)驗(yàn),找出不足,以便今后能更好地開(kāi)展工作。

一、和諧的團(tuán)隊(duì)

備課組是學(xué)校的基本教科研活動(dòng)組織,也是學(xué)校落實(shí)校本培訓(xùn),加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)的一個(gè)載體。我們四年級(jí)語(yǔ)文備課組共有三位語(yǔ)文老師,其中吳秀芳老師從事小學(xué)語(yǔ)文高段教學(xué)工作多年,有著豐富的課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與教研能力,在備課組活動(dòng)中,發(fā)揮著傳幫帶的作用。一個(gè)學(xué)期以來(lái),凡是組內(nèi)教師執(zhí)教公開(kāi)課,無(wú)論是組內(nèi)的研討課,還是校級(jí)展示課,執(zhí)教老師總是孜孜不倦地向組內(nèi)老師虛心討教,而在一次次試教的過(guò)程中,組內(nèi)老師都會(huì)悉心地聽(tīng)課,耐心地指導(dǎo)。平日里,我們四年級(jí)語(yǔ)文組幾位老師都非常注重自我反思,上完一節(jié)課,各自都把自己在課堂教學(xué)中的得與失、成與敗進(jìn)行深思,找出問(wèn)題,并積極尋求方法解決問(wèn)題。大家不僅樂(lè)于反思自我的課堂教學(xué),還善于將自己的體會(huì)、反思積極與同組老師交流,取人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短。在我們組,為一堂課的設(shè)計(jì)與教學(xué)策略,大家經(jīng)常在一起研討,辦公室、走廊、操場(chǎng)上……到處有我們一起討論的身影。

二、務(wù)實(shí)的團(tuán)隊(duì)

對(duì)于新教材,如何準(zhǔn)確定位,如何有效落實(shí)課堂教學(xué),提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),一直是我們所思考,所探索的問(wèn)題。在教學(xué)方面,大家狠抓教學(xué)質(zhì)量。課前,按學(xué)校提出的備課要求認(rèn)真?zhèn)湔n,努力上好每一節(jié)課。每周一下午第三節(jié)課后,大家在一起堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,認(rèn)真進(jìn)行集體備課。這個(gè)學(xué)期,我們從每個(gè)單元選出一篇重點(diǎn)課文,先由備課中心發(fā)言人深入研究,備好課,再互相交流,尋求最佳教學(xué)設(shè)計(jì)與方法,并結(jié)合自己班級(jí)的實(shí)際,力求把交流后的備課用到自己的教學(xué)活動(dòng)之中。一開(kāi)學(xué),教師們就積極準(zhǔn)備,迎接能力測(cè)查。在常規(guī)教學(xué)中,老師們深鉆教材,領(lǐng)會(huì)課標(biāo)的年段目標(biāo),認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真上課,認(rèn)真輔導(dǎo)。除備課組堅(jiān)持每周集體備課外,還堅(jiān)持與三年級(jí)的老師一起研討。平時(shí),老師們不僅要指導(dǎo)學(xué)生朗讀訓(xùn)練,還要抓好識(shí)字、寫(xiě)字,尤其是寫(xiě)字的習(xí)慣能力的培養(yǎng),老師們還得規(guī)范學(xué)生的書(shū)寫(xiě),為求做到,規(guī)范美觀。為了夯實(shí)學(xué)生語(yǔ)文的基礎(chǔ),老師一面抓好課堂教學(xué),一面對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別培優(yōu)和扶差,此外,備課組老師自己命題,進(jìn)行模擬。在模擬中,對(duì)學(xué)生的答題習(xí)慣,答題方法都給予了細(xì)致的指導(dǎo)。測(cè)查結(jié)果令人滿意,我們有兩點(diǎn)收獲:一、明白了抓好課堂教學(xué)的重要性,二、明白了抓了學(xué)生習(xí)慣的重要性。

三、創(chuàng)新的團(tuán)隊(duì)

一直以來(lái),備課組的活動(dòng)都是采取大家先“備”課,后根據(jù)大家共同討論的方案去執(zhí)教,至于效果怎樣,沒(méi)有后續(xù)的反饋,再研究。本學(xué)期,我們備課組試著嘗試新的一種備課活動(dòng),即在原有的活動(dòng)方式的基礎(chǔ)上,可以采取先集體備課再多人同上一個(gè)課題的方式。大家共同備課后,先由一位老師去實(shí)施,大家聽(tīng)課并分別反思,提出優(yōu)化方案,第二位老師再去實(shí)施,依次類推,直到本組教師都上完這一課。取得了良好的效果。

我們組的工作還有很多,可以說(shuō)千頭萬(wàn)緒。但是,我們的工作從學(xué)生的發(fā)展出發(fā),抓準(zhǔn)了問(wèn)題所在,突出了重點(diǎn),在有計(jì)劃,有組織,有指導(dǎo),有評(píng)價(jià),有反思的活動(dòng)過(guò)程中,學(xué)生進(jìn)步不小,我們收獲很多.

這應(yīng)該是值得總結(jié)和回味的一學(xué)期。

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教研組備課總結(jié)與反思篇十五

本學(xué)期我擔(dān)任一年級(jí)語(yǔ)文教研組長(zhǎng)的工作,在其他老師的幫助和配合下,我不斷樹(shù)立起信心,盡自己最大的努力完成好這份光榮的任務(wù)。

我很珍惜每一次的外出機(jī)會(huì),每次都認(rèn)真記錄,及時(shí)和教研組的`老師們交換意見(jiàn)。每次參加活動(dòng),我都及時(shí)把區(qū)里最先進(jìn)的教學(xué)觀念、最適合我們的教學(xué)方法整理后上傳給中心各校一年級(jí)語(yǔ)文教師,供大家更好的吸取間接經(jīng)驗(yàn),使每位教師及時(shí)了解區(qū)教研,各抒己見(jiàn)組活動(dòng)內(nèi)容。做到了把區(qū)里的精神及時(shí)下達(dá)提供給各校。

本學(xué)期我們共安排了兩次教研活動(dòng)。第一次在11月22日,共有7所學(xué)校的16名老師參加,此次活動(dòng),我就《我家住在大海邊》這篇課文進(jìn)行了詳細(xì)的說(shuō)課,大家在一起認(rèn)真的研究、探討,針對(duì)本節(jié)課提出了很多自己的想法和教學(xué)中的困惑,大家你一言,我一語(yǔ),各自發(fā)表見(jiàn)解,曾經(jīng)上過(guò)這節(jié)課的老師,還將自己教學(xué)中好的經(jīng)驗(yàn)及遇到的問(wèn)題,拿出來(lái)與大家共同探討,在此過(guò)程中,每一位老師都受到了不同程度的啟發(fā),同時(shí)也獲得了不少收獲。第二次活動(dòng)在12月6日,由我上這節(jié)研究課,在本課的教學(xué)活動(dòng)中,我聽(tīng)取了其他老師的建議,吸取了其他老師的經(jīng)驗(yàn),圍繞教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)各種切實(shí)有效的活動(dòng),使學(xué)生有所收獲,同時(shí)也使自己得到了鍛煉。

今后,我會(huì)不斷加強(qiáng)自身學(xué)習(xí),提高自己的業(yè)務(wù)水平,更加努力的做好教研組長(zhǎng)的工作,將區(qū)里更多的'精神和訊息傳達(dá)給各校老師,為中心教研活動(dòng)貢獻(xiàn)自己的力量。

教研組備課總結(jié)與反思篇十六

本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的精心安排下,我校教研組組織教師積極地開(kāi)展了各項(xiàng)教育教研活動(dòng)。積極推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革的實(shí)驗(yàn)工作,加強(qiáng)教師校本培訓(xùn)和校本教研活動(dòng),全面提高教師專業(yè)素質(zhì)。以課改為核心,注重課堂教學(xué)的時(shí)效性,從細(xì)節(jié)抓起。為了更好地做好以后的教研工作,現(xiàn)就本學(xué)期教研工作總結(jié)如下:

一、以課改為核心,加強(qiáng)校本活動(dòng)。

1、進(jìn)一步更新教育教學(xué)理念。認(rèn)真組織教師開(kāi)展了校本培訓(xùn)工作,通過(guò)以校領(lǐng)導(dǎo)輔導(dǎo),教研組集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)等形式,分專人講座、集中培訓(xùn)、個(gè)人自學(xué)等多種形式相結(jié)合,為教師搭建學(xué)習(xí)的平臺(tái),積極學(xué)習(xí)新課程,從而不斷轉(zhuǎn)變教師的理念。著重以實(shí)施基礎(chǔ)教育新課程師資培訓(xùn)為主要內(nèi)容,先后學(xué)習(xí)了《空間與圖形》《統(tǒng)計(jì)與概率》等方面的教材分析、等有關(guān)講座,緊急圍繞我校數(shù)學(xué)小專題進(jìn)行,提出問(wèn)題,分析原因,最后制定解決問(wèn)題的策略,不斷提高認(rèn)識(shí),深化和發(fā)展,使教師積極投入教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中,體現(xiàn)課改的新理念;同時(shí),每位教師都認(rèn)真做好記錄,及時(shí)反饋小結(jié),交流心得感受,從而不斷促進(jìn)教師專業(yè)素質(zhì)的發(fā)展。

2、重視校本教研活動(dòng)。學(xué)校本著以教師為主體,校本研究為載體,培訓(xùn)為依托,積極探索教學(xué)新模式。我們組織教師出外聽(tīng)課學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的教學(xué)方法和手段。之后,我們集中評(píng)價(jià)、分析討論、交流。各位老師都寫(xiě)好一份好的聽(tīng)課感受,切合實(shí)際談出自己今后教學(xué)發(fā)展的方向。大家一致認(rèn)為,要充分應(yīng)用多媒體教學(xué),重視學(xué)生自主探索,合作交流的能力培養(yǎng)。要善于創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的情趣。

3、積極開(kāi)展教研組活動(dòng),以課題研究、專題研討、經(jīng)驗(yàn)交流、校本培訓(xùn)等方式開(kāi)展好教學(xué)研究工作。每次活動(dòng)都突出了以下三定:“定內(nèi)容、定時(shí)間、定中心發(fā)言人”切實(shí)做好“四個(gè)一”。

4、開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課的研討活動(dòng),教師本學(xué)期聽(tīng)課不少于30節(jié),通過(guò)互相聽(tīng)課、評(píng)課,取長(zhǎng)補(bǔ)短,不斷提升自己的教科研能力。

二、加強(qiáng)了教學(xué)過(guò)程管理,狠抓教學(xué)常規(guī)的質(zhì)量管理

1、認(rèn)真落實(shí)備課制度,切實(shí)提高備課質(zhì)量。廣泛借鑒各種優(yōu)秀教案,根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況和自己的教學(xué)風(fēng)格進(jìn)行個(gè)性化的修改,寫(xiě)出個(gè)性化的備課。課后及時(shí)寫(xiě)好教學(xué)札記。尤其抓好鞏固練習(xí)課和整理與復(fù)習(xí)的教學(xué)設(shè)計(jì)。強(qiáng)調(diào)教師不僅備出書(shū)中僅有的內(nèi)容,而且要?jiǎng)?chuàng)造性的運(yùn)用好教材,練習(xí)的內(nèi)容要有密度、坡度、層次,適合好中差三種學(xué)生的不同學(xué)習(xí)需要。每月教導(dǎo)處檢查教案、作業(yè)一次,教研組進(jìn)行抽查,杜絕無(wú)視進(jìn)度備課和上課,先上課后備課現(xiàn)象,要求教案具有實(shí)效。要有板書(shū)設(shè)計(jì),要有課后反思,反思的內(nèi)容要有針對(duì)性,便于彌補(bǔ)今后課堂教學(xué)的不足。

2、優(yōu)化課堂教學(xué),強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。本學(xué)期繼續(xù)把優(yōu)化課堂教學(xué),重視教學(xué)過(guò)程,提高課堂教學(xué)質(zhì)量,突出課堂教學(xué)的時(shí)效性作為我組的重點(diǎn)工作。注重課堂教學(xué)的過(guò)程管理,繼續(xù)實(shí)行推門(mén)聽(tīng)課和年段分組研課活動(dòng)。課后檢查教案,點(diǎn)評(píng)交流制度。

3、進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生作業(yè),力求提高作業(yè)練習(xí)的效能,作業(yè)布置精心合理,作業(yè)做到批改準(zhǔn)確,反饋糾錯(cuò)及時(shí),適當(dāng)批有鼓勵(lì)性評(píng)語(yǔ),保持作業(yè)本整潔,書(shū)寫(xiě)規(guī)范,使學(xué)生養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。堅(jiān)持每月一次的學(xué)生作業(yè)量化考核檢查,期末對(duì)學(xué)生作業(yè)情況進(jìn)行量化積分。

4、組織進(jìn)行了教學(xué)教研活動(dòng),征集課后反思,教學(xué)設(shè)計(jì),論文的評(píng)選活動(dòng)。同時(shí)開(kāi)展了“五個(gè)一”活動(dòng)。即上好一節(jié)優(yōu)質(zhì)課,寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案,寫(xiě)一篇優(yōu)秀教學(xué)論文或反思,編一份好的試題,制作一份好課件。此外,還開(kāi)展了信息技術(shù)教育,充分利用學(xué)校現(xiàn)有的設(shè)備進(jìn)行一定的培訓(xùn)學(xué)習(xí),雖然老師年齡較大,但教師的積極性很高,有一定的收獲。增強(qiáng)教師信息素養(yǎng)能力是非常必要的,也是必然的趨勢(shì)。今后,我們更要進(jìn)一步加強(qiáng)多媒體教學(xué)的培訓(xùn)學(xué)習(xí),使教師更好地共享優(yōu)質(zhì)資源資料,優(yōu)化教學(xué)。

三、存在的不足和需要進(jìn)一步加強(qiáng)和提高的幾點(diǎn)。

1、積極參與網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng),進(jìn)一步深鉆新課程標(biāo)準(zhǔn),改變陳舊的傳統(tǒng)教學(xué)方法,在課堂上創(chuàng)建民主平等的教學(xué)氛圍,給予學(xué)生的創(chuàng)新能力和想象的拓展空間,使學(xué)生積極主動(dòng)的去學(xué)習(xí)。

2、進(jìn)一步深鉆教材,確定教學(xué)目標(biāo),找準(zhǔn)重、難點(diǎn),提高課堂教學(xué)效率。

3、進(jìn)一步抓好后進(jìn)生的輔導(dǎo),減少不及格現(xiàn)象,提高優(yōu)秀率。

教研組備課總結(jié)與反思篇十七

本學(xué)期以來(lái),語(yǔ)文教研組根據(jù)學(xué)校教學(xué)、教研工作計(jì)劃提出的`基本要求,認(rèn)真制訂教研組教學(xué)、教研工作計(jì)劃并積極開(kāi)展教學(xué)、教研活動(dòng)。組內(nèi)各位老師工作認(rèn)真、盡職盡責(zé)、保質(zhì)保量,順利完成了學(xué)校安排的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)?,F(xiàn)將本學(xué)期的教研組工作總結(jié)如下:

三個(gè)備課組根據(jù)各自特點(diǎn)制定了切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃,并按計(jì)劃精心安排教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié),認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)教育教學(xué)目標(biāo),保證了各年級(jí)段的教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。在這個(gè)基礎(chǔ)上,年青老師完成了師徒結(jié)對(duì)匯報(bào)課,高級(jí)教師完成了高級(jí)履職課,同年級(jí)老師開(kāi)設(shè)教學(xué)交流課等等,各位老師在落實(shí)教學(xué)任務(wù)方面做得非常扎實(shí)。

組里的年青人積極進(jìn)取。z老師積極參加課題立項(xiàng),z老師和z老師積極參加骨干評(píng)比。z老師負(fù)責(zé)校文學(xué)社活動(dòng),定期出《百草園》社刊,定期參加市直學(xué)校文學(xué)社聯(lián)盟活動(dòng),提高了了學(xué)生的寫(xiě)作水平。今年高中語(yǔ)文組又增加了鄭文禮老師。他在新課程改革方面積極進(jìn)取,積極進(jìn)行新課程內(nèi)容的設(shè)計(jì)。在浙師大進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)時(shí),還獲得了浙派新星的稱號(hào)。周懌老師參加了成旭梅名師工作室,不斷地進(jìn)行提升和交流。邵劍老師通過(guò)師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),教學(xué)水平也上了一個(gè)臺(tái)階。

教科研的目的是為了更好地指導(dǎo)教育教學(xué)工作,高質(zhì)量地解決教育教學(xué)中的問(wèn)題。在本學(xué)期的教研組計(jì)劃中我們把如何解讀文本作為教研活動(dòng)的重點(diǎn),按照計(jì)劃我們以《禮拜二午睡時(shí)刻》和《秋聲賦》為例,對(duì)教材文本進(jìn)行了挖掘與解讀,并就如何建立小說(shuō)和散文閱讀分析體系,明確高考試題與教材文本之間的聯(lián)系,如何引導(dǎo)學(xué)生達(dá)到新課程標(biāo)準(zhǔn)的閱讀能力要求形成共識(shí)。

此外,還按照學(xué)校的要求,開(kāi)設(shè)了期中考試分析交流和考試分析課,參加市論文比賽和教學(xué)能力比賽等等。

在學(xué)校布置的有效作業(yè)研究方面成效不大。教學(xué)專題研究工作只停留在了問(wèn)題解決的層面上,而沒(méi)有對(duì)解決問(wèn)題的方法與策略上升到理論高度進(jìn)行總結(jié)。新課程內(nèi)容設(shè)計(jì)還不夠完善。

發(fā)現(xiàn)就是進(jìn)步,總結(jié)就是提高。在今后的工作中,語(yǔ)文教研組要善于發(fā)現(xiàn)、善于總結(jié),爭(zhēng)取新的突破。

教研組備課總結(jié)與反思篇十八

我校政治教研組是一個(gè)團(tuán)結(jié)互助、綜合創(chuàng)新的溫馨大家庭。一學(xué)年以來(lái),全組教師在學(xué)校的直接領(lǐng)導(dǎo)下,積極按照實(shí)施素質(zhì)教育的要求,貫徹落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的有關(guān)精神,轉(zhuǎn)變教育觀念,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),積極探索行之有效的課堂教學(xué)模式,充分發(fā)揮思想政治課的的德育功能。組內(nèi)教師經(jīng)常在一起討論國(guó)內(nèi)外大事,交流心得體會(huì),具有良好的政治學(xué)習(xí)風(fēng)氣。教學(xué)中堅(jiān)持以學(xué)生為主,深化課堂教學(xué)改革,注重提高教育教學(xué)質(zhì)量。在加強(qiáng)師德培養(yǎng)、遵紀(jì)守法等方面都起到了積極的表率作用,全組教師和睦相處、團(tuán)結(jié)互助,具有很強(qiáng)的凝聚力?;仡櫼粚W(xué)期來(lái)教研組的工作,取得了一定成績(jī),也有不足之處,現(xiàn)總結(jié)如下:

一、加強(qiáng)政治教師隊(duì)伍建設(shè),提高政治思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。建設(shè)一支具有

良好思想品德和業(yè)務(wù)素質(zhì)的政治教師隊(duì)伍,是提高我校思想政治教育教學(xué)水平的關(guān)鍵。

1、重視政治理論和教育理論的學(xué)習(xí)。我們具有良好的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)氣氛,一學(xué)期以來(lái),我組利用教研時(shí)間認(rèn)真組織學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,統(tǒng)一了認(rèn)識(shí)。從教學(xué)實(shí)際出發(fā)制定教學(xué)目標(biāo),采取切實(shí)可行的教學(xué)方法,努力提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)組內(nèi)老師還積極參加市教研室組織的教育教學(xué)研討活動(dòng)并認(rèn)真領(lǐng)會(huì)和貫徹其精神,自覺(jué)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),積極閱讀有公關(guān)報(bào)刊雜志,上網(wǎng)查找、收集相關(guān)的資料,交流教改的動(dòng)態(tài)、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)信息等,以提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力。

2、重視業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)技能的提高。一學(xué)期以來(lái),積極參加市級(jí)公開(kāi)課的聽(tīng)評(píng)課活動(dòng),在三月份的濟(jì)南市思想政治優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中我校政治教師劉興蘭老師取得了二等獎(jiǎng),并在四月份積極組織了濟(jì)南市政治優(yōu)質(zhì)課送客下鄉(xiāng)活動(dòng),學(xué)習(xí)了山東省實(shí)驗(yàn)中學(xué)、山師附中兩位教師的精彩授課,我校政治教師受益匪淺。在濟(jì)南市優(yōu)秀政治教師的評(píng)選中,張吉山校長(zhǎng)被評(píng)為濟(jì)南市優(yōu)秀政治教師。

3、積極參加公開(kāi)課教學(xué),組內(nèi)教師認(rèn)真參與聽(tīng)課、評(píng)課,互相學(xué)習(xí),不斷提高課堂的教學(xué)質(zhì)量。我組認(rèn)真貫徹學(xué)校組織的一周一課一研活動(dòng),每次活動(dòng)基本上都是全勤。一周一課活動(dòng)結(jié)束后每個(gè)年級(jí)組政治教師立即對(duì)所聽(tīng)的課題進(jìn)行點(diǎn)評(píng),找到亮點(diǎn),發(fā)現(xiàn)不足,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),不斷完善。本學(xué)期我校邢文晶老師參加了學(xué)校組織的公開(kāi)課活動(dòng),取得了好評(píng)。

4、及時(shí)觀看查閱濟(jì)南市高中政治教研組網(wǎng)站,豐富教學(xué)資源。___網(wǎng)站上共設(shè)時(shí)政新聞、教學(xué)課件、教學(xué)教案、教學(xué)資源、公開(kāi)教學(xué)、研究性學(xué)習(xí)七大模塊。本學(xué)期我校政治組教師共向網(wǎng)站發(fā)布了一期高一高二高三的精彩的課件和教案,一期學(xué)期總結(jié)的教學(xué)教研簡(jiǎn)報(bào),受到了好評(píng)。

二、完善教學(xué)過(guò)程管理,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

1、有明確的教學(xué)計(jì)劃。

為使各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)有目的、按步驟的進(jìn)行,從而保證教學(xué)質(zhì)量的提高,做到計(jì)劃在先,活動(dòng)在后。本學(xué)期開(kāi)學(xué)初,三個(gè)年級(jí)備課組均在討論的基礎(chǔ)上制定出學(xué)期教學(xué)計(jì)劃,然后再有教研組根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃制定教研組工作計(jì)劃,并認(rèn)真落實(shí)計(jì)劃的實(shí)施,不讓計(jì)劃流于形式。

2、定期集中備課。

我組堅(jiān)持定期集中備課制度,把備課工作活動(dòng)落實(shí)到實(shí)處。備課中堅(jiān)持以老帶薪,一起鉆研教材,研究教法。備課中堅(jiān)持三個(gè)聯(lián)系,即聯(lián)系時(shí)政、熱點(diǎn)、學(xué)生的思想實(shí)際,做到備課既備教材又備學(xué)生。

3、命題、組卷嚴(yán)格規(guī)范

考試測(cè)驗(yàn)是對(duì)教師的教和學(xué)生的學(xué)雙方情況進(jìn)行監(jiān)控的重要手段,也是教學(xué)信息反饋和改進(jìn)調(diào)整教學(xué)的重要依據(jù)。這就要求命題、組卷應(yīng)十分嚴(yán)格,保證命題的客觀和公正。為此,每次命題一般都有各個(gè)備課組長(zhǎng)獨(dú)立命題,特別是在期中、期末考試中要嚴(yán)格的依照雙向細(xì)目表規(guī)范出題,這樣能做到命題所覆蓋的知識(shí)點(diǎn)既有廣度又有深度。閱卷過(guò)程實(shí)行流水作業(yè),統(tǒng)一批改,做好各年級(jí)的試題講評(píng)和質(zhì)量分析。

三、清醒認(rèn)識(shí)工作中的不足,進(jìn)一步明確今后的努力方向。

一學(xué)期以來(lái)工作中的不足有以下幾個(gè)方面:

1、教師設(shè)計(jì)教案的水平還需進(jìn)一步提高,結(jié)合學(xué)情組織教學(xué)的能力有待進(jìn)一步提高。

2、個(gè)別教師的教學(xué)評(píng)價(jià)和反思不夠深入,有的只是做表面的文章。

3、對(duì)公開(kāi)課的評(píng)課不夠深刻針對(duì)以上的不足,今后努力的方向有:

1、把握好計(jì)劃的質(zhì)量關(guān),不合格的一定要修改。

2、鼓勵(lì)教師積極參加校內(nèi)外的教研與學(xué)習(xí),以博采眾長(zhǎng)。

3、早行動(dòng)、高質(zhì)量,為備戰(zhàn)高三高考工作做準(zhǔn)備。

教研組備課總結(jié)與反思篇十九

20x—20x學(xué)年教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束,回顧本學(xué)期政治教研組工作,全體教師能用心按照新課改的要求,轉(zhuǎn)變教育觀念,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐潛質(zhì)為重點(diǎn),求真務(wù)實(shí),極探索行之有效的課堂教學(xué)模式,充分發(fā)揮了思想政治課的德育功能。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)、關(guān)心、支持下,開(kāi)展了一系列具有實(shí)效性的教研活動(dòng),現(xiàn)將本學(xué)期政治教研組工作總結(jié)如下:

一、教研組概況:。

本學(xué)年,我們政治教研組重新組合后,由5人組成(三人兼職)。總體來(lái)說(shuō),素質(zhì)較高,具有高度的政治覺(jué)悟和堅(jiān)定的政治方向,為開(kāi)展教研組活動(dòng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

本學(xué)期來(lái),全組教師在教導(dǎo)處和教科室的直接領(lǐng)導(dǎo)下,經(jīng)常在一齊討論國(guó)內(nèi)外大事,交流上課的心得體會(huì),具有良好的政治學(xué)習(xí)風(fēng)氣。教學(xué)中堅(jiān)持以學(xué)生為主,深化課堂教學(xué)改革,注重提高教育教學(xué)質(zhì)量。在加強(qiáng)師德修養(yǎng)、遵紀(jì)守法等方面都起到了用心的表率作用,全組教師相處和睦、團(tuán)結(jié)互助,具有很強(qiáng)的凝聚力。

二、主要工作及成績(jī)青春勵(lì)志。

(一)開(kāi)展師德建設(shè),樹(shù)立師表形象。具體做到:第一,認(rèn)真學(xué)習(xí)師德規(guī)范等理論,明確教師的職業(yè)道德規(guī)范;第二,用心開(kāi)展新課改活動(dòng),勤奮敬業(yè);第三,以身作則,為人師表。組內(nèi)教師無(wú)違法亂紀(jì)和體罰學(xué)生的現(xiàn)象。

(二)組織教師進(jìn)行理論學(xué)習(xí)。重視業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)技能的提高。我們利用課余時(shí)刻,學(xué)習(xí)了《課程標(biāo)準(zhǔn)新》,深入分析學(xué)習(xí)材料的精神,統(tǒng)一認(rèn)識(shí),發(fā)奮提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí),組內(nèi)老師自覺(jué)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),用心閱讀有關(guān)報(bào)刊雜志,利用學(xué)校上網(wǎng)查找、收集相關(guān)的資料,交流教改動(dòng)態(tài)、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)等信息,以提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)潛質(zhì)。

(三)用心參加校內(nèi)交流,每位老師都勇于承擔(dān)學(xué)校組織的示范課。本學(xué)期,所有老師都參加了學(xué)校組織的磨課教研活動(dòng),效果較好。

(四)一學(xué)期來(lái),組內(nèi)教師定期集中備課,把備課組工作活動(dòng)落到實(shí)處,使備課組、教研組、學(xué)校教學(xué)工作構(gòu)成整體。備課中,老師們用心踐行新課程理念,堅(jiān)持三導(dǎo)三動(dòng)的教學(xué)模式,以老帶新,一齊鉆研教材,研究教法。在備課過(guò)程中,我們堅(jiān)持三個(gè)“聯(lián)系”,即聯(lián)系時(shí)政、聯(lián)系熱點(diǎn)、聯(lián)系學(xué)生思想實(shí)際,做到既備教材又備人。

(五)重視教學(xué)反思。我們組每位教師能根據(jù)學(xué)校要求,備課時(shí)在教案后及時(shí)寫(xiě)好教學(xué)后記。學(xué)期結(jié)束,根據(jù)自己的教學(xué)體會(huì),寫(xiě)出教學(xué)反思。

三、存在問(wèn)題及不足:

回顧一學(xué)期以來(lái)的教研組工作,然取得了一些成績(jī),但仍然存在著許多不足,要表此刻以下幾個(gè)方面。

1.教科研水平與潛質(zhì)有待進(jìn)一步提高,由于教學(xué)工作的繁忙以及信息的閉塞,盡管政治組教師在教科研方面作了用心地探索和超多的嘗試,但總體而言,理論挖掘少,理性思考少,獲取外界信息的途徑較少。

2.教師設(shè)計(jì)學(xué)案的水平有所提高,但結(jié)合學(xué)情組織教學(xué)的潛質(zhì)還有待進(jìn)一步提高。

3.個(gè)別教師的教學(xué)評(píng)價(jià)與反思不夠深入,有的只是做表面上的分析。

四、今后發(fā)奮方向。

針對(duì)我們工作的不足,下學(xué)期主要應(yīng)在實(shí)踐中重視和加強(qiáng)以下幾方面的工作:

1.狠抓教師的組織潛質(zhì),上課時(shí)杜絕廢話,把握上課時(shí)刻,引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,做到每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)教師心中有數(shù)。

2.本學(xué)科教師的課務(wù)必聽(tīng),大家共同探討,以促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平的提高。引導(dǎo)教師評(píng)課方法的改善,變教師被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)。

3.加強(qiáng)教師的科研水平和潛質(zhì)、用心撰寫(xiě)論文和做課題的潛質(zhì)。

今后我們將注重科組活動(dòng)的實(shí)效性,繼續(xù)進(jìn)行新課程改革探索和實(shí)踐研究,繼續(xù)提高教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園的水平,將科組建設(shè)推上一個(gè)新臺(tái)階。

教研組備課總結(jié)與反思篇二十

基本過(guò)程:初備dd研討dd個(gè)人精備dd上課

二、魏軍強(qiáng)發(fā)言:

1。本年級(jí)進(jìn)行了初步的討論,確定了備課主題

2。具體如下:

一、說(shuō)教材

加法結(jié)合律是人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)第三單元的第二課,它是在加法意義的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的,是繼加法交換律之后的加法第二個(gè)運(yùn)算定律,學(xué)好加法結(jié)合律,對(duì)于加法的簡(jiǎn)便運(yùn)算,提高計(jì)算速度和準(zhǔn)確程度很有幫助。

由于加法結(jié)合律是在連加法運(yùn)算順序發(fā)生變化結(jié)果不變基礎(chǔ)上,歸納概括出來(lái)的,同加法交換律相比比較抽象,因此我在設(shè)計(jì)時(shí),注重引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)實(shí)例觀察嘗試探究得出加法結(jié)合律的具體內(nèi)容。這樣從具體到抽象,符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律,不僅能夠分散教學(xué)難點(diǎn),而且能突出教學(xué)重點(diǎn),解決了教學(xué)關(guān)鍵,更重要的是充分發(fā)揮了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和能動(dòng)性。

二、說(shuō)學(xué)情

學(xué)生雖然在此前的學(xué)習(xí)中,對(duì)四則運(yùn)算中的一些性質(zhì)和規(guī)律有感性的認(rèn)識(shí),但加法結(jié)合律畢竟是屬于理性的總結(jié)和概括,比較抽象,學(xué)生不易理解和掌握。因此,教師在教學(xué)過(guò)程中,要利用學(xué)生已經(jīng)掌握的知識(shí),讓學(xué)生獨(dú)立解答,然后引導(dǎo)學(xué)生分析、比較不同的方法,并通過(guò)自己的舉例發(fā)現(xiàn)規(guī)律,概括出相應(yīng)的運(yùn)算律。

三、說(shuō)目標(biāo)

根據(jù)以上教材內(nèi)容和結(jié)構(gòu)的分析,考慮到學(xué)生已有的心理結(jié)構(gòu)特征,我確定了如下教學(xué)目標(biāo):

1、理解并掌握加法結(jié)合律,并能夠用字母來(lái)表示加法結(jié)合律。

2、經(jīng)歷探索加法結(jié)合律的過(guò)程,通過(guò)對(duì)熟悉的實(shí)際問(wèn)題的解決,進(jìn)行比較和分析,發(fā)現(xiàn)并概括出運(yùn)算定律。

3、在具體情境中體會(huì)應(yīng)用加法結(jié)合律進(jìn)行簡(jiǎn)便計(jì)算的實(shí)際意義,感受到加法結(jié)合律的價(jià)值,與日常生活的密切聯(lián)系,形成一定得應(yīng)用意識(shí)。

重點(diǎn):理解并掌握加法結(jié)合律,能用字母來(lái)表示加法結(jié)合律。

難點(diǎn):經(jīng)歷探索加法結(jié)合律的過(guò)程,發(fā)現(xiàn)并概括出運(yùn)算定律。

四、說(shuō)教學(xué)和學(xué)法

教法:本節(jié)課,我主要采用了探索式教學(xué)法,讓學(xué)生動(dòng)手操作,主動(dòng)去探索。我以學(xué)生身邊熟悉的情境為教學(xué)的切入點(diǎn),激發(fā)學(xué)生的求知欲,為學(xué)生進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)創(chuàng)設(shè)了良好的氛圍。為學(xué)生提供自主探索的時(shí)間和空間,使學(xué)生經(jīng)歷加法結(jié)合律產(chǎn)生的形成的過(guò)程,同時(shí)也在學(xué)習(xí)活動(dòng)過(guò)程中獲得成功的體驗(yàn),增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心。

學(xué)法:學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)不僅僅限于對(duì)概念結(jié)論和技能的記憶、模仿和積累。更要是的是會(huì)獨(dú)立思考、自主探索、動(dòng)手實(shí)踐、合作交流等。

具體的教法和學(xué)法,我將落實(shí)到下面的教學(xué)過(guò)程當(dāng)中:

五、說(shuō)教學(xué)過(guò)程

(一)復(fù)習(xí)導(dǎo)入

先復(fù)習(xí)上一節(jié)課加法交換律的內(nèi)容,出示四個(gè)算式讓學(xué)生填空。這樣既能鞏固舊知,也為探索新知打下基礎(chǔ)。

45+75=75+()()+156=()+244

83+57=()+()a+300=()+()

(二)探究新知

1、出示例2主題圖,學(xué)生說(shuō)圖上的信息,從創(chuàng)設(shè)的貼近學(xué)生的生活情境出發(fā),讓學(xué)生自由地提問(wèn),培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散性思維和問(wèn)題意識(shí)。

對(duì)于學(xué)生提出的簡(jiǎn)單問(wèn)題進(jìn)行解答,之后再一起來(lái)研究問(wèn)題“這三天一共騎了多少千米?”請(qǐng)學(xué)生自己嘗試列式,并想想為什么這樣列式,教師巡視指導(dǎo)。

2、學(xué)生回答,教師有意識(shí)地板書(shū):并讓回答的同學(xué)說(shuō)說(shuō)這么列式是怎么想的。

(88+104)+96=288(千米)88+(104+96)88+104+96104+96+88之后再針對(duì)這兩個(gè)算式開(kāi)展研究:(88+104)+9688+(104+96)

讓學(xué)生觀察一下,這兩個(gè)算式有什么關(guān)系。(參與運(yùn)算的數(shù)相同,運(yùn)算結(jié)果一樣;運(yùn)算順序不同)你們能用什么符號(hào)連接?教師板書(shū):(88+104)+96=88+(104+96)

請(qǐng)學(xué)生也舉幾個(gè)例子,引導(dǎo)學(xué)生把可以湊整十整百的數(shù)放在一起。

3、給學(xué)生以充足的時(shí)間,充分的空間在小組探索交流,讓他們不斷地打開(kāi)自己的思維,反思自己的思維,改變自己的思維,通過(guò)同伴間的相互啟發(fā),積極互動(dòng),逐步突破本節(jié)課的重難點(diǎn),學(xué)生自己歸納出“三個(gè)數(shù)相加,先把前兩個(gè)數(shù)相加,再同第三個(gè)數(shù)相加,或者先把后兩個(gè)數(shù)相加,再和第一個(gè)數(shù)相加,它們的和不變。

4、這樣的描述太長(zhǎng)又難記,讓學(xué)生想想加法交換律,能用什么簡(jiǎn)便的方法來(lái)表示他們的發(fā)現(xiàn),并自己嘗試寫(xiě)一下。

提示:用自己喜歡的圖形、字母或符號(hào)來(lái)表示這一規(guī)律。

板書(shū):(a+b)+c=a+(b+c)這就是我們今天所學(xué)的一個(gè)運(yùn)算定律(板書(shū):加法結(jié)合律)。

(三)鞏固練習(xí)

我設(shè)計(jì)了三個(gè)層次的練習(xí),而且形式多樣,內(nèi)容豐富,使全體同學(xué)都參與到有趣的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中,又復(fù)習(xí)鞏固了全課的內(nèi)容。前兩題是基礎(chǔ)鞏固題,是針對(duì)加法結(jié)合律的定義設(shè)計(jì)的填空和判斷題。三四題是將加法交換律也放入了習(xí)題中,通過(guò)連線,選擇,讓學(xué)生能夠區(qū)分加法結(jié)合律和加法交換律。五六題則是在剛才的習(xí)題上,提出了更高的要求,第五題是讓學(xué)生自己運(yùn)用簡(jiǎn)便方法計(jì)算三個(gè)數(shù)的相加。第六題則是開(kāi)放題,在一個(gè)算式中,給學(xué)生兩個(gè)數(shù),一個(gè)空,讓學(xué)生自己想出一個(gè)適合數(shù)來(lái)使計(jì)算簡(jiǎn)便一些。這樣,我就把主動(dòng)權(quán)再次交給學(xué)生,充分體現(xiàn)他們的主體性。

5、用簡(jiǎn)便方法計(jì)算下面各題。

1)32+93+682)154+46+79+121

6、大膽設(shè)想填一填。

填上一個(gè)合適的數(shù)使計(jì)算簡(jiǎn)便一些。

680+()+298172+665+()

(四)課堂小結(jié),布置作業(yè)。

1、你有什么新的收獲?有什么想和大家交流一下嗎?

讓學(xué)生回顧今天所學(xué)的內(nèi)容,并將其內(nèi)化為自己的知識(shí)。

2、應(yīng)用加法運(yùn)算定律,你能很快算出下面兩個(gè)算式的和嗎?(或小明和爸爸,1加到100)

這是一道充滿數(shù)學(xué)趣味的思考題,是對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生提出來(lái)的,讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)的趣味,增強(qiáng)對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。

六、板書(shū)設(shè)計(jì):

加法結(jié)合律(88+104)+9688+(104+96)

=192+96=88+200

=288=288

(88+104)+96=88+(104+96)

(a+b)+c=a+(b+c)

韓敏:數(shù)學(xué)教學(xué)不僅要使學(xué)生獲得數(shù)學(xué)知識(shí),還要發(fā)揮教學(xué)內(nèi)容的育人功能,使學(xué)生在多方面有所發(fā)展。教材希望學(xué)生在本單元的教學(xué)中認(rèn)識(shí)運(yùn)算律并發(fā)展初步的推理能力。為此,我認(rèn)為設(shè)計(jì)一條鮮明的教學(xué)線索,在發(fā)現(xiàn)運(yùn)算律、總結(jié)運(yùn)算律的時(shí)候,都給學(xué)生留出自主探索的空間,為學(xué)生安排了豐富、多樣、有效的學(xué)習(xí)活動(dòng)。安排“引出一個(gè)實(shí)例,進(jìn)行類似的實(shí)驗(yàn),在眾多案例中概括用符號(hào)表達(dá)”的教學(xué)過(guò)程,引導(dǎo)學(xué)生充分地觀察、實(shí)驗(yàn)、歸納、類比,獲得正確的結(jié)論,是非常必要的。魏俊偉:在恰當(dāng)?shù)木毩?xí)中,發(fā)現(xiàn)新的問(wèn)題,引出“加法有交換律和結(jié)合律,乘法是否也有交換律和結(jié)合律呢?”為后續(xù)學(xué)習(xí)打下伏筆。這樣,既總結(jié)當(dāng)課的教學(xué)內(nèi)容,又產(chǎn)生懸念,把課堂延伸到課外,激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲望,激勵(lì)學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)中不斷地探索、發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)新。

張麗菊:在教學(xué)中,結(jié)合教法,引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中體會(huì)學(xué)習(xí)觀察、分析比較、歸納、類推的數(shù)學(xué)思想和方法,鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考、勇于創(chuàng)新。讓學(xué)生學(xué)會(huì)從新、舊知識(shí)的聯(lián)系中,去發(fā)現(xiàn)規(guī)律,掌握新知,培養(yǎng)學(xué)生類比推理能力。利用教師從旁引導(dǎo),學(xué)生自學(xué),嘗試練習(xí)等,訓(xùn)練他們獨(dú)立思考的能力和體現(xiàn)以教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體的教學(xué)規(guī)律。

胡曉霞:于本節(jié)課教材的內(nèi)容與前面學(xué)生已掌握的知識(shí)有密切的聯(lián)系。教學(xué)中為了鞏固所學(xué)知識(shí),讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,解決問(wèn)題,我認(rèn)為主要采用的方法是探究學(xué)習(xí)方式。讓學(xué)生自己觀察、思考、感知、認(rèn)識(shí)、歸納,教師通過(guò)扶放結(jié)合,讓學(xué)生探究、討論,最后得出結(jié)論,這樣不僅培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和判斷推理能力,而且又使學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立思考的良好習(xí)慣。

梁超:要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,在教學(xué)中注意讓學(xué)生自主探索、發(fā)現(xiàn)規(guī)律、理解規(guī)律,通過(guò)猜測(cè)d驗(yàn)證,引導(dǎo)啟發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)規(guī)律。引導(dǎo)學(xué)生積極、主動(dòng)地參與到知識(shí)的形成過(guò)程中去。自始至終要注意培養(yǎng)學(xué)生觀察、比較、抽象概括能力,教給學(xué)生觀察、比較、抽象概括的方法。在教學(xué)中不僅引導(dǎo)學(xué)生有序地觀察比較,還充分運(yùn)用小組合作討論的手段,進(jìn)行小組合作討論,各抒己見(jiàn),取長(zhǎng)補(bǔ)短,在觀察到的感性材料的基礎(chǔ)上加以抽象概括,形成結(jié)論。

教研組備課總結(jié)與反思篇二十一

光陰似箭,歲月如梭,20xx年已經(jīng)結(jié)束了。本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組的工作,在九年級(jí)級(jí)部教導(dǎo)處的指導(dǎo)下,在全體數(shù)學(xué)教師密切配合下順利開(kāi)展。雖未轟轟烈烈,但也踏踏實(shí)實(shí)。一學(xué)期來(lái),數(shù)學(xué)組的老師共同合作、共同探索、共同成長(zhǎng)。

本學(xué)年,教研組組織了5次教研活動(dòng),組織全體數(shù)學(xué)老師再次學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)及最新的教育理念,正確把握數(shù)學(xué)教育的特點(diǎn),積極倡導(dǎo)自主,合作、探究的學(xué)習(xí)方式。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,及時(shí)了解課改動(dòng)態(tài),多渠道多方位獲取信息,提高理論水平。

1、加強(qiáng)課堂教學(xué),提高課堂效率。本學(xué)期共開(kāi)校公開(kāi)課3節(jié),組內(nèi)公開(kāi)課16節(jié),執(zhí)教者認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、反思,聽(tīng)課教師認(rèn)真聽(tīng)課,集體評(píng)議,相互研討,共同促進(jìn),形成良好的教研氛圍。

2、進(jìn)一步完善集體備課制度。以備課組為單位,倡導(dǎo)分內(nèi)容、分章節(jié)、分頭備課,力求備精品課;倡導(dǎo)利用網(wǎng)絡(luò)資源尋找資料,以達(dá)到資源共享之目的。目前,我們備課組都積累了一定的教學(xué)資料,有的是老師們自己擬定的,有的是多方搜集的,不但本年級(jí)使用,還傳給下一年級(jí)使用,做到資源共享。集體備課結(jié)合了各類教學(xué)資源,優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),形成了教的合力,提高了數(shù)學(xué)教研組整體教學(xué)教研水平。

在鼓勵(lì)教師們創(chuàng)造性工作的同時(shí),不放松對(duì)教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)和監(jiān)督。本學(xué)期,教研組配合教務(wù)處共進(jìn)行四次教學(xué)常規(guī)工作檢查,內(nèi)容包括課件的制作與修改補(bǔ)充,是否寫(xiě)教學(xué)反思和教后記,作業(yè)批改是否及時(shí),認(rèn)真等方面,檢查結(jié)果令人滿意。

我們教研組每位教師都十分注重自我提高,不斷給自己加壓,以便更好地從事教學(xué)工作,在進(jìn)行繁重的教學(xué)工作的同時(shí),個(gè)別教師還潛心研究,自覺(jué)反思。有兩位教師在學(xué)校舉行的第三屆“和諧互助”教學(xué)大比武中獲獎(jiǎng),兩位教師的個(gè)人市級(jí)課題結(jié)題并獲獎(jiǎng)。我們不斷地總結(jié)與提高,教研風(fēng)氣濃厚。

時(shí)光的腳步帶領(lǐng)我們走過(guò)了一個(gè)充實(shí)而忙碌的學(xué)期??偨Y(jié)過(guò)去,展望未來(lái),我們清醒地認(rèn)識(shí)到身上肩負(fù)的重任,探索之路任重而道遠(yuǎn),我們只有不斷學(xué)習(xí),不斷地開(kāi)拓進(jìn)取,迎接更大的挑戰(zhàn)。

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