總結(jié)不僅是對(duì)自己的一種梳理，也是對(duì)他人的一種分享。發(fā)展寫(xiě)作能力的步驟和要點(diǎn)。以下是小編為大家搜集的一些總結(jié)范文，希望能給大家寫(xiě)作上帶來(lái)一些靈感。
半命題那一抹篇一
太陽(yáng)已經(jīng)掙脫了地平線的懷抱，天空中朵朵云層的空隙中泛起了陣陣橘紅，這淡淡的陽(yáng)光喚醒了空中沉睡的云朵，它們伸了一個(gè)懶腰后，靜靜地居于天際。清涼的水打在臉上，傳來(lái)陣陣冰涼的觸感，雙眸望向遠(yuǎn)方，太陽(yáng)正努力爬升著，陽(yáng)光正透過(guò)薄薄的云層撒到沉睡的大地，喚醒每個(gè)生物。
清晨與邂逅，它驅(qū)逐了黑暗，喚醒了沉睡心靈……
半命題那一抹篇二
我正在醫(yī)院打針，偶然間看見(jiàn)了一對(duì)挨著窗邊的父女。父親非常消瘦，靜靜地躺在床上，嘴唇上有幾道裂痕，露著幾絲血色。女孩則靜靜地坐在窗邊仰著頭看著懸著父親頭上的吊瓶，陽(yáng)光透過(guò)窗戶(hù)直直地照到這對(duì)父女的臉上，照亮我心中最暖的回憶。
我的爸爸因?yàn)橐驗(yàn)橐淮未蔚膽?yīng)酬而傷到了胃，所以經(jīng)常胃疼。那次爸爸住院時(shí)，我在床邊守著他。折騰了一晚上，爸爸終于睡著了，我看著吊瓶，就趴在床上睡著了。我不知何時(shí)被護(hù)士的聲音吵醒了。陽(yáng)光照在爸爸的臉上，他微微的笑著說(shuō)到：“女兒你睡得好沉啊。”我只是微微一笑，但心里想到被你折騰了一晚上，睡得不沉才怪。
下午，走進(jìn)護(hù)士臺(tái)內(nèi)，我給護(hù)士長(zhǎng)說(shuō)拿37號(hào)床位的藥，護(hù)士長(zhǎng)一邊遞給我藥一邊說(shuō)到：“你爸爸對(duì)你真好?！蔽乙苫蟮臎_她笑了笑，護(hù)士放下以往的那張嚴(yán)肅的臉，帶著無(wú)比甜蜜的笑容，說(shuō)到：“我今天幾次去你爸爸的病房，你都睡得很香，可是你爸爸卻是我進(jìn)去一次，就抬頭看看，我讓他好好休息，他不聽(tīng)。我問(wèn)為什么，他說(shuō)怕搭在我身上的被子滑落，所以時(shí)刻幫我蓋好?！蔽倚念^一震，我說(shuō)怎么爸爸說(shuō)我睡得死呢，原來(lái)是這樣啊。但是心里還是有一些疑惑，帶著一點(diǎn)懷疑。
我突然間心里很難受，想到：爸爸現(xiàn)在生著病卻還想著我，，卻還始終想著他的女兒，想要用虛弱的身體隨時(shí)保護(hù)著他那健康的女兒，我體會(huì)到爸爸對(duì)我的愛(ài)。這時(shí)看著陽(yáng)光中爸爸安詳?shù)乃槪业哪樕下冻鲆唤z笑容。
暖暖的陽(yáng)光照在我的心上，照進(jìn)我的心坎里。我感覺(jué)心里暖洋洋的，因?yàn)槲蚁胍癜职謵?ài)我那樣的愛(ài)他。
看著在陽(yáng)光中，那一對(duì)父女與我心中那溫暖的回憶互相交叉展現(xiàn)在我的的腦海里，照亮我的心房。
半命題那一抹篇三
清晨，帶著一股寒風(fēng)走進(jìn)教室，不經(jīng)意間的一抬頭，我又看到了那一抹燦爛的微笑。往事一幕幕如潮水般涌進(jìn)我的腦海。
那是一個(gè)月前的一堂數(shù)學(xué)課，我“不幸”被點(diǎn)到上黑板做題目。當(dāng)懷著忐忑不安的心情做完了題目，拍著粉筆灰走下講臺(tái)的時(shí)候，在一張張仰起的臉中看到了你的笑容。你的笑容很甜、很美，嘴巴微微翕開(kāi)，露出幾顆潔白的牙齒，嘴角微微上揚(yáng)，像一彎新月，又像一個(gè)小小的香蕉。你的眼睛很大，水汪汪的，炯炯有神，但笑的時(shí)候，卻又變得很細(xì)、很小。你的笑容給了我自信，我惴惴不安的心情也平靜下來(lái)了，我邁著堅(jiān)定的步伐走回座位。
后來(lái)，因?yàn)橐患?，我和你吵架了。其?shí)那只不過(guò)是一件還沒(méi)芝麻那么大的小事，但我脾氣暴躁，又沖動(dòng)，硬是狠狠地吵了一架。
又是一堂數(shù)學(xué)課，我仍被叫上去做題目，回座位時(shí)，我習(xí)慣性地抬頭，卻依舊看到了你的笑容。余怒未消的我絲毫沒(méi)有領(lǐng)情，只留給你一個(gè)冷冷的眼神。我看見(jiàn)你像做錯(cuò)事般深深地埋下頭，一種前所未有的快感涌上心頭。
但以后的幾天，我卻陷入了深深的不安中。我非常想向你道歉，但好勝心又警告我不要這么做。無(wú)意間從同學(xué)那里得知，這幾天你吃不好睡不好，連走路都沒(méi)精神。我忽然想起那天你的笑容，你是多么想和我和解啊！而我卻以冷酷和無(wú)知拒絕了，想到這兒，我更是自責(zé)。
第二天清晨，我早早地趕到學(xué)校想向你道歉，走進(jìn)教室時(shí)卻發(fā)現(xiàn)你來(lái)得更早。你看到我，不假思索地咧開(kāi)嘴笑了，但那一瞬間，微笑卻凝固在了臉上。你的目光游離著，大大的眼睛里隱含著復(fù)雜的心情：不安、難過(guò)、和解……我望著你，嫣然一笑，和解、愧疚、歉意浮上臉龐。你一愣，繼而憨憨地笑了，那抹微笑，如同陽(yáng)關(guān)般溫暖，冰釋前嫌。
忽然想起這么一則謎語(yǔ)：“你對(duì)它笑，它就對(duì)你笑；你對(duì)它哭，它就對(duì)你哭?！庇腥瞬逻@是鏡子，而我說(shuō)這是生活。只有用寬容、用微笑迎接每一天、每一個(gè)人，你才會(huì)變得快樂(lè)而又充實(shí)。
半命題那一抹篇四
一次上語(yǔ)文課，胡老師提了一個(gè)問(wèn)題，讓我們回答，聽(tīng)到問(wèn)題之后，我本能地舉起了手，“這個(gè)問(wèn)題好簡(jiǎn)單，我在預(yù)習(xí)時(shí)就想過(guò)。”我心想，可萬(wàn)一我錯(cuò)了，同學(xué)們笑我怎麼辦？算了，不舉手了，免得丟臉?！跋肓T，猶猶豫豫地將手放下，胡老師似乎注意到了我的舉動(dòng)，便點(diǎn)名讓我回答，我小聲又結(jié)巴地答：”這個(gè)句子運(yùn)用擬人的修辭手法……說(shuō)明了……作者對(duì)爬山虎的熱愛(ài)……“原本站在講臺(tái)上的老師移步朝我走來(lái)，說(shuō)：”請(qǐng)你再重復(fù)一次，好嗎？“邊用期待的眼神看著我，我用比之前大了一倍的聲音說(shuō)了一次，老師露出了一抹欣慰的微笑，說(shuō)：”你回答得很好，不過(guò)可以讓全班同學(xué)都聽(tīng)到嗎？“那抹微笑讓我受到了極大的鼓舞，但我還是不免有些緊張，于是我給自己打氣：”沒(méi)事的，都是同學(xué)，就算錯(cuò)了，他們最多也只是笑你，下次做好點(diǎn)，讓他們沒(méi)有可以嘲笑你的地方不就行了？“我大聲地重復(fù)了一次。
一個(gè)不經(jīng)意間的微笑，讓我受到了鼓舞，第一次自信地回答文體，令我永生難忘！
半命題那一抹篇五
下了車(chē)，我獨(dú)自走在回家的路上，伴隨我的只有那凜冽的寒風(fēng)和從天而降的幾片雪花。
一陣哎呦的叫聲伴隨著破舊的自行車(chē)所發(fā)出的咯吱聲從我身后傳來(lái)。我回過(guò)頭，只見(jiàn)一個(gè)人掉在馬路旁邊的一個(gè)樹(shù)坑里，她低著頭，只顧揉腿受傷的手，嘴里不斷發(fā)出哎呦的呻吟。她身上穿著一件破舊的羽絨服，一頭蓬亂的頭發(fā)是好久沒(méi)洗過(guò)的樣子。
我急忙蹲下，把手伸過(guò)去：“我扶您起來(lái)?！彼鋈惶痤^，雙眼緊緊地盯著我，那雙昏暗的眼睛里似乎包含著些什么，呆滯？疼痛？還是懼怕.....但不知為何，我忽然想躲開(kāi)似的，急忙收回手，避開(kāi)她的目光。她一句話也沒(méi)說(shuō)，慢慢的低下了頭，不斷揉搓著手，我慌忙撿起那她掉在旁邊的饅頭，遞給她，她吃力地把饅頭放回車(chē)筐里，沒(méi)說(shuō)什么也沒(méi)有站起來(lái)。
不知什么時(shí)候起，人漸漸多了起來(lái)，十來(lái)個(gè)人把我和她圍在中間，不斷指指點(diǎn)點(diǎn)的議論著，沒(méi)有一個(gè)人伸出手要把她扶起來(lái)，他們就這么站在那里，卻似一大堆木頭人，不曾移動(dòng)一步。突然，耳邊響起了一個(gè)聲音：“是個(gè)瘋子吧?！绷硪粋€(gè)聲音接到：“不是瘋子，也是傻子?！鄙踔劣行┎恢獙?shí)情的人竟然說(shuō)我和她是親屬關(guān)系，于是，大家都露出鄙夷的神情。由于受不了當(dāng)時(shí)的尷尬氣氛，在他們的不經(jīng)意間，我悄悄地溜出了人群。
時(shí)間一分一秒的過(guò)去，人群漸漸退去，這時(shí)唯獨(dú)一個(gè)小女孩堅(jiān)定地站在她的身邊，小女孩慢慢地走過(guò)去，輕輕地說(shuō)了一聲：“阿姨，我扶您起來(lái)吧?！彼靥痤^，用同樣的目光注視著小女孩，小女孩沒(méi)有畏懼，更沒(méi)有退縮，依然堅(jiān)定地伸著雙手在她的面前，她微微點(diǎn)點(diǎn)頭，小女孩小心翼翼的用雙手?jǐn)v著，我忙過(guò)去將自行車(chē)扶起來(lái)，她吃力的騎上，頂著風(fēng)歪歪扭扭的走了。一抹陽(yáng)光撕開(kāi)云層，投射到了她的背影上。
看著被陽(yáng)光照射的漸行漸遠(yuǎn)的背影，我的心久久無(wú)法平靜，那簡(jiǎn)單而又復(fù)雜的眼神，那“哎呦”的呻吟刺在我的心上，那鄙夷的目光，那歧視的話語(yǔ)更在我的腦海里揮之不去。
迎著冷冽的寒風(fēng)，享受著那抹倔強(qiáng)的陽(yáng)光的沐浴，夾雜著對(duì)騎車(chē)人的愧疚，我邁步向前。我要像小女孩一樣，勇敢的散發(fā)光芒，哪怕是一抹陽(yáng)光，也要做最倔強(qiáng)最溫暖的！
半命題那一抹篇六
微笑如同一習(xí)溫暖的春風(fēng)，如同淚花中輕柔的安慰，如同夢(mèng)魘中美麗的天使，如同在困境中勝利的曙光。
一抹微笑，動(dòng)人心弦。你的微笑如同魔法一般，樹(shù)兒見(jiàn)了你的微笑，長(zhǎng)出了嫩綠的枝丫；花朵兒見(jiàn)了你的微笑，害羞地紅了臉；湖水見(jiàn)了你的微笑，在碧波之上泛起層層漣漪。你的微笑，嫵媚動(dòng)人，清新脫俗。
一抹微笑，觸人心房。在潔白的大樓里，你用白色的長(zhǎng)褂筑起了一道愛(ài)的風(fēng)景，所有的病人在你的照顧下漸漸康復(fù)。你那無(wú)微不至的關(guān)懷，你那如同春風(fēng)般的微笑，讓老人、青年、小孩每天開(kāi)心快樂(lè)。你把青春奉獻(xiàn)給每一位患者，你用微笑感化每一種疾?。?/p>
一抹微笑，筑起世界的未來(lái)。三尺講臺(tái)，讓你奉獻(xiàn)一生。你卻無(wú)怨無(wú)悔，每天嘴角帶著一抹微笑。面對(duì)著孩子們，你將自己畢生所學(xué)的知識(shí)，毫不保留地留給了下一代。你用微笑，用愛(ài)，使一批批的孩子成才。你的笑，宛如夏天的風(fēng)，清爽迷人。
一抹微笑，撐起責(zé)任的天地。您用甜美的乳汁哺育我們成長(zhǎng)，盡其所能為我們創(chuàng)造良好的生活環(huán)境。母親呵！我們永不會(huì)忘記你那溫暖的手牽引著我走向成功的彼岸，永不會(huì)忘記你的教導(dǎo)與訓(xùn)誡，更忘不了你那如火焰般的的那一抹微笑。
半命題那一抹篇七
當(dāng)燦爛的晚霞升起時(shí)，我們渴望溫暖。
當(dāng)展翅飛翔的海燕離開(kāi)時(shí)，我們渴望飛翔。
當(dāng)生活困難的人在街上乞討時(shí)，我們渴望一顆愛(ài)心。
當(dāng)站在華麗的舞臺(tái)時(shí)，我們渴望夢(mèng)想的追求。
當(dāng)我們沒(méi)有成功時(shí)，那一抹微笑總是在我們身旁。
你哭泣，是因?yàn)槭?，他?huì)用手輕輕的拍打你的肩膀。
你追逐，是因?yàn)閴?mèng)想，他會(huì)豎起大拇指在你眼前蕩漾。
你成功，是因?yàn)榕α?，他?huì)給你一抹微笑。
是你，奮斗般的啟迪我對(duì)夢(mèng)想的渴望。
是您，努力的帶領(lǐng)我爬上了每一個(gè)階梯。
是您，如同大樹(shù)般的屹立在我面前，給我緑音。
是您，給我一抹微笑，讓我明白，失敗后有您在我身邊，我依然會(huì)快樂(lè)。
您是我心中不落的太陽(yáng)。
您是我心中冉冉升起的晚霞。
您是我心中的一盞燈，讓我對(duì)夢(mèng)想昂起風(fēng)帆，帶著奮斗，帶著夢(mèng)想，帶著您對(duì)我的愛(ài)，我會(huì)如同憤怒的小鳥(niǎo)，去沖向夢(mèng)想的彼岸，帶來(lái)幸福。
半命題那一抹篇八
放眼的視角里僅僅是山川、河流和田地。
時(shí)常沐浴著陽(yáng)光。
陽(yáng)光背面懸掛著的月亮。
掉落的雨滴和路過(guò)的風(fēng)時(shí)不時(shí)成為我最好的伙伴。
天晴的日子里海是藍(lán)的。
下起雨的時(shí)候海是灰的色彩。
條條穿過(guò)星際的彩虹落放在短暫的雨后。
飄雪的季節(jié)里讓人找不到了海岸線。
可她就在那里潛心地做著厚厚的棉被。
如云如霧如雨絲如閃電漸行漸遠(yuǎn)。
一段段時(shí)間里看不清自己。
飄到那里，飄到這里。
深藍(lán)的海已經(jīng)著色了整個(gè)軀體。
才知道自己是那一抹深藍(lán)色海中的小雨滴。
偶爾在海中間小憩。
半命題那一抹篇九
風(fēng)緩緩地吹著，我站在時(shí)光的閣樓上紋絲不動(dòng)。時(shí)間悄然離去，帶走了我的軀體，心仍停滯在那里。
一個(gè)懷舊的人或許會(huì)去翻看相冊(cè)，而我喜歡回憶。那往日的情景讓我留戀，那美好的瞬間令我沉醉。
課堂上，一個(gè)男孩在認(rèn)真的聽(tīng)課，后面一雙眼睛呆呆地盯著他的背影。老師一聲警告，讓女孩回過(guò)神來(lái)。男孩回過(guò)頭，望著女孩，目光交織在一起的剎那，女孩有些驚慌失措，男孩卻已習(xí)慣。
不知怎么的，每次聽(tīng)課，男孩總覺(jué)得后面有雙眼睛在望著自己，有些不自然，卻又喜歡回頭看女孩驚慌時(shí)的可愛(ài)表情。
久而久之，男孩對(duì)女孩有了一種朦朧的感覺(jué)。男孩想要去了解女孩，而女孩似乎有些逃避。男孩猜到了女孩是不想耽誤自己的學(xué)習(xí)才躲著自己，所以也就不再多想。
有一天，有個(gè)人去追求女孩，顯然那個(gè)人是為了虛榮而想要去戀愛(ài)。女孩自然不會(huì)同意，然而越是這樣，那個(gè)人就越對(duì)女孩窮追不舍。
這個(gè)時(shí)候，男孩有些迷茫，盡管他知道女孩對(duì)他的情意，卻始終沒(méi)有勇氣追女孩。直到最后女孩突然輟學(xué)了，男孩深深的后悔了。
后來(lái)不知怎么了，男孩總是上課走神，成績(jī)明顯下降。而后，男孩成績(jī)不再名列前茅，性格也變得孤僻。
顯然，男孩就是我。我的身影還在那段時(shí)光里徘徊。似乎在做決定，卻始終猶豫不決，我想象著和她戀愛(ài)的種種結(jié)果?；孟胫退谝黄鸷蟮纳钋榫?，于是就成了一個(gè)愛(ài)幻想的孩子。
如今，我已經(jīng)不在深陷那段時(shí)光。生活的現(xiàn)實(shí)，壓迫我喘不過(guò)氣來(lái)，如果還是那般愛(ài)幻想，恐怕將來(lái)會(huì)無(wú)法生存。
半命題那一抹篇十
窗外的天空，太陽(yáng)才剛剛升起，帶來(lái)了清晨的第一抹陽(yáng)光，在一瞬間照亮了整個(gè)大地。
這是我上初中的第一個(gè)學(xué)期，每天早上都要六點(diǎn)鐘起床，朦朧的睡意使我在上課時(shí)不得不時(shí)地打幾個(gè)哈欠；每個(gè)星期用完一支筆芯更是打破了我有始以來(lái)用筆芯的'記錄。媽媽呢，比我起得還早，大約五點(diǎn)半左右就起床了。
每天起床媽媽做的第一件事就是準(zhǔn)備早餐，因?yàn)槲疑铣踔辛?，每天的腦力、體力消耗跟小學(xué)時(shí)差遠(yuǎn)了，所以媽媽把給我補(bǔ)充體力的腦筋都用到了“吃”的方面，媽媽覺(jué)得吃得多了，身體才會(huì)吃得消。于是，我每天都會(huì)吃好多頓飯，除了早、中、晚的三餐外，晚自習(xí)回家還有一頓等著我，再加上我平時(shí)在學(xué)校吃得那些零食，基本上每天要吃上五頓飯了。“早餐最重要了”這是媽媽時(shí)常掛在嘴邊的話語(yǔ)，因此在我的早餐里，一杯牛奶是必不可少的，還有一個(gè)雞蛋或五、六個(gè)的鵪鶉蛋……如果牛奶或者蛋都吃得反胃了，媽媽就會(huì)跟我講一堆道理：“這些東西里面蛋白質(zhì)含量很高的，你就是因?yàn)橐郧叭鄙俚鞍踪|(zhì)，所以長(zhǎng)得比別人慢、體質(zhì)也要差，補(bǔ)充了這些蛋白質(zhì)，人才會(huì)長(zhǎng)得快，體質(zhì)也會(huì)變好?！蔽乙仓挥袩o(wú)奈地吃下這些東西。
當(dāng)我六點(diǎn)鐘準(zhǔn)時(shí)起床時(shí)，餐桌上的牛奶已經(jīng)使整個(gè)房間都充滿(mǎn)了奶香的味道，我以最快的速度洗漱完畢后，跑過(guò)去拿起筷子就吃了起來(lái)，左一勺，右一勺地吃著，媽媽為我準(zhǔn)備的早餐我在五分鐘之內(nèi)就解決了！因?yàn)槌缘每?，還剩下好多時(shí)間，所以耳邊又響起了媽媽的嘮叨聲：“在學(xué)校里一定要多吃一點(diǎn)，不要只吃菜不吃飯，不要留剩飯剩菜，上課不能開(kāi)小差，考試時(shí)一定要看清題目再做，不該錯(cuò)的不能錯(cuò)哦，還有啊……”
六點(diǎn)半，太陽(yáng)已完全照亮了大地，感謝清晨的，讓我感受到了溫暖。
半命題那一抹篇十一
的微笑，是那么的和諧，是那么的自然，是那么的甜美，使我難以忘卻。當(dāng)遇到困難的時(shí)候，腦海中總會(huì)會(huì)浮現(xiàn)的微笑，那一抹微笑仿佛在隱隱約約告訴我：“你不能放棄，你是堅(jiān)強(qiáng)的。”這個(gè)溫暖的微笑看起來(lái)并不起眼，可是它卻幫助了我許多生活上的事情。
開(kāi)學(xué)的那一天，我們換班級(jí)了，迎來(lái)了新的一學(xué)期和新的老師，她叫楊老師，開(kāi)學(xué)時(shí)，我跟楊老師之間感覺(jué)有一堵若隱若現(xiàn)的墻擋著，使我們的關(guān)系無(wú)法那么親切。而把我跟楊老師之間的這堵若隱若現(xiàn)的墻變沒(méi)了的是的微笑。每天，我來(lái)到學(xué)校，走進(jìn)班門(mén)，直接進(jìn)入我眼簾的是楊老師那溫暖的微笑，流進(jìn)心里的是一種溫暖的泉流，使我難以忘卻。每天都是這樣，那一堵墻徹底的沒(méi)了，我現(xiàn)在跟楊老師說(shuō)話都有一種親切感，還記得那一次，張俊鑫打架的事情傳入楊老師的耳朵里，楊老師并不是過(guò)多的責(zé)罵，而是一絲一茍的跟張俊鑫講道理。后來(lái)，老師發(fā)現(xiàn)張俊鑫最近進(jìn)步了，可以管住自己的手了，不再打架的了，對(duì)張俊鑫露出了一抹溫暖的微笑。而我知道老師的微笑的含義：你要再接再厲，克制住自己的手。
老師那種溫暖的微笑給予我們的并不是一個(gè)普普通通的微笑，它幫助了我們生活上的許許多多的事。那時(shí)，我得知了一個(gè)消息，英語(yǔ)的外教班要開(kāi)始了，英語(yǔ)老師叫我和查善為去參加。后來(lái)我發(fā)現(xiàn)和我去作文班的時(shí)間相突，正在我為難的時(shí)候，我的腦海里又想起了楊老師那一抹微笑，她慈祥的眼睛平靜的望著我，像深深的潭水……這時(shí)，我便有了肯定的答案，我決定去作文班。
楊老師讓我知道了關(guān)愛(ài)是什么，關(guān)愛(ài)是我們?cè)谑軅臅r(shí)候楊老師喋喋不休的問(wèn)候，是楊老師那焦急地表情，是楊老師那一顆擔(dān)心的心；關(guān)愛(ài)是楊老師平靜的眼神給了我們無(wú)聲的祝福，是楊老師那如詩(shī)一般的話語(yǔ)給我們身心的舒暢，是楊老師下的一場(chǎng)春雨給我們心田的滋潤(rùn)；關(guān)愛(ài)是我們口渴的時(shí)候楊老師送來(lái)的一杯水，是我們沮喪時(shí)楊老師的一句鼓勵(lì)，是我們?cè)谧笥覟殡y時(shí)候楊老師給我們的一種肯定！
楊老師溫暖的并不是別的，溫暖的是我們的心靈，使我們?cè)谑軅麜r(shí)找到關(guān)愛(ài)，使我們?cè)诶щy中找到堅(jiān)定，是我們?cè)谧笥覟殡y中找到一種肯定。除此之外，讓我們一起吶喊：關(guān)愛(ài)也需要勇氣和力量！
半命題那一抹篇十二
是大海的藍(lán)色，映照了天空，天空變成了美麗的藍(lán)色。是花兒的紅色，渲染了祖國(guó)，祖國(guó)變成了自豪的紅色。是小草的綠色，洋溢了校園，校園變成了和諧的綠色。
校園中總有這樣一叢綠草……
他們?cè)谡n間穿梭于每個(gè)班級(jí)，拿著手中的筆記錄下每個(gè)班級(jí)教室的干凈整潔狀況。將地上的紙屑彎腰撿起放入垃圾箱內(nèi)，將窗臺(tái)上久封的灰塵輕輕擦去，將書(shū)桌上凌亂的書(shū)本整理干凈，對(duì)每個(gè)班級(jí)指出不足之處，使班級(jí)更干凈美觀。
校園中的來(lái)了，帶來(lái)的是嶄新的教室，整潔的班級(jí)，綠色的生活習(xí)慣。
校園中也有這樣一叢綠草……
紅色跑道上有她矯健的身影，綠茵場(chǎng)上有他投籃跳起的身姿，沙坑旁有他在空中飛躍時(shí)劃過(guò)的弧線，操場(chǎng)上有豆大的汗滴，有沸騰的激情，有昂揚(yáng)的斗志，有不服輸?shù)木瘢杏峦鼻暗牧α俊?/p>
校園中的來(lái)了，帶來(lái)的是蓬勃的朝氣，向上的動(dòng)力，綠色的生活理念。
校園中還有這樣一叢綠草……
他們無(wú)論春夏秋冬，都站在三尺講臺(tái)上，無(wú)論風(fēng)霜雨雪，都板書(shū)在三米黑板，無(wú)論黑日白夜，都備課在一方書(shū)桌上。他們將道義播種在空曠的原野上，將知識(shí)澆灌在萌發(fā)的幼苗上，將綠色呈現(xiàn)于祖國(guó)大地上。
校園中的來(lái)了，帶來(lái)的是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)，求知的精神，綠色的生活方式。
光和影交織的空間，塵囂浮動(dòng)是世界，盡管還是草色遙看卻無(wú)，但草尖上的那一絲綠，已然透露出春的信息。一枝枝青綠嫩芽從土壤中冒出，那株泛起生命律動(dòng)的草，頂珠掛露，出一個(gè)鮮活的春天。才知道，所攜帶的夢(mèng)里，原本藏著春的風(fēng)信，一經(jīng)散開(kāi)，便落入校園，從草尖上開(kāi)始，一株一株蔓延，一樹(shù)一樹(shù)抽芽，一朵一朵花開(kāi)。
校園中的，將春天的和諧美妙之聲傳遍每一個(gè)角落，綠色溢滿(mǎn)整個(gè)校園……
半命題那一抹篇十三
我不知道我在哪里，只知道色的身影距離我愈來(lái)愈進(jìn)，當(dāng)我看清楚的時(shí)候，不禁訝然一驚……。
她好美，美得令人窒息。五官如白玉般柔潤(rùn)細(xì)滑，秀發(fā)如云，披散在身后。
“你從哪里來(lái)？”我問(wèn)她。
她宛然一笑，“我從很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方來(lái)。”
我同樣笑笑，“我能問(wèn)你幾個(gè)問(wèn)題嗎？”
她默許。
“人活在這個(gè)世上有意義嗎？”
她閉上眼睛，嘆了口氣，“很少有人問(wèn)我這個(gè)問(wèn)題了?！鄙钌钔铝艘豢跉?，她的嘴角溢出了一絲溫柔的笑意，“人活在這個(gè)世上，本是沒(méi)有意義的。”
我一時(shí)頓住，我也曾問(wèn)過(guò)其他人，但他們總會(huì)說(shuō)出人生各種各樣的意義，只有她說(shuō)，人生是沒(méi)有意義的。
她仿佛沒(méi)有注意到我的反應(yīng)。繼續(xù)說(shuō)下去，“人生本是沒(méi)有意義的。有人認(rèn)為人民服務(wù)就是人生的意義，但我今天要告訴你，人生的意義并不是這個(gè)。”
她的眼睛在這時(shí)溫柔無(wú)限，感覺(jué)，好像媽媽的眼睛，那么的令人感到安全……。。
“也許你認(rèn)為這樣，人活著又有什么意義呢？”她輕啟朱唇，說(shuō)出了我心中所問(wèn)。
“人生本是沒(méi)有意義的，若真要非給人生添加上什么意義的話，那么人生的意義就是讓自己活的幸福。”她此時(shí)閉上了眼睛，綠色的漢裝隨風(fēng)而起，仿佛是一位不可褻瀆的女神。
“那么，”我看著她，“什么才是真正的幸福呢？”
她唇角勾起一笑，“幸福在每個(gè)人心中都有一個(gè)衡量?！彼粗业难劬?，“每個(gè)人心中所認(rèn)為的幸福都是不一樣的?！?/p>
我悟懂了什么，但又說(shuō)不出來(lái)。
她似是戲謔，又仿佛有些失望，“人生本沒(méi)有意義，若真要強(qiáng)加上什么意義的話，那就是讓自己過(guò)得幸福。幸福在每個(gè)人心中是不一樣的。有的人認(rèn)為能夠照顧好父母，就是幸福；有的人認(rèn)為能夠承擔(dān)起自己的責(zé)任就是一種幸福；有的人認(rèn)為………總之，真正的幸福需要靠你自己體會(huì)。”
我笑笑，“我明白了?！?/p>
她也笑了，“我該走了。”
我急忙問(wèn)她，“你究竟從哪里來(lái)？”
她沒(méi)有作答。
色的身影漸漸消失在我的視野中………
隱約聽(tīng)見(jiàn)，“醒醒，該去上學(xué)了！”
半命題那一抹篇十四
清香醉人墨綠翻涌的荷塘，仍是我處于困境時(shí)的慰藉。
——題記
心頭雜亂紛紛，無(wú)法消解。
雨后，濕潤(rùn)空氣引我下樓。步入花園，眼前被驟雨侵略過(guò)的荷塘盡呈一片綠肥紅瘦的風(fēng)光。
有的荷花嬌弱地伏在水面，瑟瑟發(fā)抖，有的殘荷則被粗壯的荷桿撐著，依然笑對(duì)湛藍(lán)的天空。
雨后的荷葉淳樸自然，干凈飽滿(mǎn)，比暴風(fēng)雨來(lái)臨之前的荷葉更有風(fēng)采，似乎暴雨帶來(lái)的不是打擊，而是按摩。高潔獨(dú)立的荷葉，它自信又沉靜，閉著眼悠閑地蕩漾在在水面上，它小心翼翼的捧著懷里的那顆靈氣的雨珠，享受著最后的滋潤(rùn)，它不因暴雨的進(jìn)犯而憤怒惶恐，反而淡定自若，從容如初，視暴雨的打擊如親切的問(wèn)候，它懷里的雨珠遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近地閃爍著，猶如顆顆閃亮亮、明晃晃的珍珠，煞是勾人魂魄。
我不禁湊上前去，想撫摸這誘人的荷葉，但是我沒(méi)有摸，我怕影響它正享受著的按摩，也怕自己對(duì)暴雨的恐懼染指了它的剛勁。
打落的花瓣靜寂地浮在水面上，與殘荷相映成趣，蜻蜓調(diào)皮地在這里飛來(lái)繞去，攪得池塘立即生動(dòng)熱鬧起來(lái)，翩翩蝴蝶滯留在小巧的黃色花蕊上，吮吸著那絲絲的花蜜，嗅著那清涼的香，久久不愿離去。
我癡癡地望著起伏的荷塘，不覺(jué)想起楊絳先生的一句話
——“人生最曼妙的風(fēng)景竟是內(nèi)心的淡定從容。”
眼前那抹綠依然笑著，搖著。暴風(fēng)雨掃過(guò)，它依舊桿不折，葉不翻，從容自若。
"江南可采蓮，蓮葉何田田"的佳句瞬間涌上心頭，田田的荷葉，溢滿(mǎn)心間的幽香，撫平我心頭的褶皺。
碧波蕩漾，深綠與淺綠相映，我的心頓時(shí)空明澄澈……
半命題那一抹篇十五
春風(fēng)像一位少女，她在那草地上輕輕地奔跑，她走到哪，就會(huì)把春的顏色帶到哪里。她一來(lái)，就喚醒大地，你不信？看，她到樹(shù)林，樹(shù)木抽出新的枝條，長(zhǎng)出了嫩綠的葉子。小鳥(niǎo)開(kāi)始高聲歌唱，百靈鳥(niǎo)喳喳地唱著動(dòng)聽(tīng)的歌曲《春天在哪里》呢！她來(lái)到草地上，小草從地下探出頭來(lái)，花兒綻開(kāi)了笑臉。寂寞的蝴蝶也開(kāi)始快樂(lè)了，它們聞聞這一朵，親親那一朵。小蜜蜂在花叢里飛來(lái)舞去。她來(lái)到花園，桃花露出了笑臉，迎春花也開(kāi)了。
一些小生靈再也忍不住性子了，急急忙忙從洞里跑出來(lái)，小青蛙開(kāi)始高聲歌唱，小松鼠出洞來(lái)感受春天的快樂(lè)。
農(nóng)民伯伯又開(kāi)始忙碌了，播下了新的希望。
小朋友們開(kāi)始出來(lái)放風(fēng)箏，天空上飄滿(mǎn)了美麗的風(fēng)箏。風(fēng)箏飛呀飛，帶著我的理想越飛越高。
春風(fēng)又綠江南岸，春天生機(jī)勃勃，春風(fēng)了吹綠了大地，吹暖了人。
半命題那一抹篇十六
平凡的日子如落葉般凌亂地散落在宿舍旁，教室里，操場(chǎng)上。被時(shí)間的寒風(fēng)一吹，都化作春泥。驀然回首，那一抹永不退去的紅色，在記憶中閃耀著圣潔的光輝。
不知從什么時(shí)候起，伴隨著大家的拼搏，那面鮮艷的流動(dòng)紅旗在我們班常駐。每當(dāng)我們?cè)跔T光寒夜中苦苦拼搏時(shí)，抬望眼，鮮紅的血液似乎又注入內(nèi)心，是我們精神倍長(zhǎng)。而平日里一貫嚴(yán)肅的班主任，看到流動(dòng)紅旗，臉上也會(huì)劃過(guò)優(yōu)美的笑容，只見(jiàn)他慢慢踱步上前，輕輕擺弄著已經(jīng)很正的紅旗，然后后退幾步，若有所思的像藝術(shù)家一般審視自己的作品，繼而帶上門(mén)，踏著輕快的步伐遠(yuǎn)去。看著老師這種舉動(dòng)，我不禁充滿(mǎn)疑惑。
這天傍晚，大家依舊如往日一般沉浸在歌舞升平的歡樂(lè)中，倏不知班主任已悄然走進(jìn)教室。他那肅穆的神情中是不容置疑的嚴(yán)厲，沒(méi)有只言片語(yǔ)的議論，教室里立刻鴉雀無(wú)聲。他清了清嗓子，沙啞的嗓音遮掩不住巨大的疲勞：“由于最近咱們班紀(jì)律不佳，流動(dòng)紅旗丟了?！彼莸哪抗馔断蛄四且荒r艷的紅色。我實(shí)在難以想象那是怎樣的驚鴻一瞥，多少悲哀和凄涼，伴隨著他的嘔心瀝血在晚風(fēng)中上下翻飛；凝練在那一抹紅色上的，是怎樣的一份離殤與遺憾，一切的一切，流動(dòng)紅旗在夕陽(yáng)下默默訴說(shuō)。
那一抹鮮艷的紅色，在班主任眼中被賦予了新的意義，這是對(duì)他和他最摯愛(ài)的班級(jí)最好的饋贈(zèng)！班主任的講話終了，全班爆發(fā)出雷鳴般的掌聲，而每個(gè)人的眼中都滾動(dòng)著晶瑩的淚光。
遠(yuǎn)處的群山只剩下一抹緋紅的晚霞正竭力為即將逝去的夕陽(yáng)傾吐著最后的余暉，給失意的黃昏增添了更為靈動(dòng)的光彩。難忘那記憶中一抹鮮艷的紅色，指引我拜托黑暗，走向黎明！
半命題那一抹篇十七
不鳴則已，一鳴驚人。
題記
初春溫暖的陽(yáng)光照在那一盆放在陽(yáng)臺(tái)上的金錢(qián)草上，顯得格外的耀眼，美麗。
那盆金錢(qián)草是在上去年過(guò)年的時(shí)候買(mǎi)的，那個(gè)時(shí)候正逢春天，金錢(qián)草顯得毫無(wú)生機(jī)，我們也沒(méi)有對(duì)它進(jìn)行細(xì)心的照料，每天只給它澆澆水就當(dāng)完成任務(wù)。
很快，一個(gè)冬天過(guò)去了，金錢(qián)草開(kāi)始慢慢地變綠，開(kāi)始生長(zhǎng)起來(lái)，最初，我們?nèi)乙廊粵](méi)有把它放在心上，還是沒(méi)有對(duì)其進(jìn)行細(xì)心的照料，直到今天。
我本來(lái)想到陽(yáng)臺(tái)上去欣賞一番外面的美景，可是，我的雙眼卻被這一盆金錢(qián)草吸引住了：天哪！金錢(qián)草上長(zhǎng)出了許許多多新的綠葉，每一片綠葉都有著銅錢(qián)似的外形，看上去賞心悅目。
再往它的莖看去，上面并沒(méi)有那些大大小小的刺，而是一條一條整齊而又光滑的枝條，讓人覺(jué)得能在上面滑上一圈卻又不會(huì)受傷。
就在我正對(duì)它的外形進(jìn)行觀賞時(shí)，忽然，一陣風(fēng)吹了過(guò)來(lái)，嘩啦啦金錢(qián)草的葉子開(kāi)始隨風(fēng)搖擺起來(lái)，葉子不停地飄動(dòng)著，好似一個(gè)個(gè)在空中翩翩起舞的舞蹈家。莖也跟著一起搖擺，整一盆金錢(qián)草就像演唱會(huì)一樣熱鬧。
但是，我卻突然注意到了一個(gè)問(wèn)題：我們從來(lái)沒(méi)有給金錢(qián)草施過(guò)肥，為什么它能長(zhǎng)到這么漂亮呢？我開(kāi)始往它的底部看去，它的根卻絲毫沒(méi)有要枯萎的樣子，反倒綠得耀眼。
我望了望那一盆玫瑰花，它的葉子雖然美麗，紅的像一個(gè)熟透的蘋(píng)果，可是，我們?nèi)覍?duì)它可是精心呵護(hù)、無(wú)微不至。再看看金錢(qián)草，每天只需要澆一些水，就變得生機(jī)勃勃、綠蓋疊翠。
想到這里，我不禁被金錢(qián)草的那一種精神給打動(dòng)了，平時(shí)默默無(wú)聞，不強(qiáng)求別人給它多大的好處，相反，總是將最壞的留給自己。在生長(zhǎng)的時(shí)候，也不像其它的花一樣盛氣凌人，只留下，成為一道美麗的風(fēng)景線。
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