心得體會(huì)是對(duì)自己在某個(gè)領(lǐng)域或經(jīng)歷中的體驗(yàn)、感悟和思考的總結(jié)。如何寫(xiě)一篇較為完美的總結(jié)是許多人關(guān)注的問(wèn)題。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
教師立足教師心得體會(huì)和方法篇一
教學(xué)是一門藝術(shù)，教師的教學(xué)方法是實(shí)現(xiàn)教育目的的關(guān)鍵。在多年的教學(xué)實(shí)踐中，我深刻體會(huì)到了一些教學(xué)方法的實(shí)際效果，以下是我的心得體會(huì)：
一、啟發(fā)式教學(xué)法：
啟發(fā)式教學(xué)法是一種積極的教學(xué)方法，它通過(guò)讓學(xué)生主動(dòng)地參與到問(wèn)題的解決過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和解決問(wèn)題的能力。在啟發(fā)式教學(xué)中，學(xué)生是主體，教師是輔導(dǎo)員，教師應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生提出各種問(wèn)題和觀點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的特點(diǎn)，用自己的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)找出解決問(wèn)題的途徑。
二、案例教學(xué)法：
案例教學(xué)法是一種有效的教學(xué)方法，教師通過(guò)讓學(xué)生研究各種實(shí)際問(wèn)題，對(duì)學(xué)生進(jìn)行案例分析，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和實(shí)際操作能力。案例教學(xué)的作用在于，幫助學(xué)生走進(jìn)實(shí)際生活，了解許多基本教育問(wèn)題的本質(zhì)，并從實(shí)踐中學(xué)習(xí)基本技能和知識(shí)。
三、探究式教學(xué)法：
探究式教學(xué)法是一種開(kāi)放性教學(xué)方法，它是用現(xiàn)代教育科技手段充分利用學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的方法。在探究式教學(xué)中，教師旨在培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)和探究興趣，幫助學(xué)生掌握各種能力和技巧，以適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展。
四、互動(dòng)式教學(xué)法：
互動(dòng)式教學(xué)法是一種活躍的教學(xué)方法，它通過(guò)鼓勵(lì)學(xué)生自由提問(wèn)和互動(dòng)交流，提高了學(xué)生的獨(dú)立思考和分析能力。在互動(dòng)式教學(xué)中，學(xué)生應(yīng)該溝通、交流、互發(fā)言，教師應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生提供各種不同的觀點(diǎn)，并給予學(xué)生適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和評(píng)價(jià)。
五、合作式教學(xué)法：
合作式教學(xué)法是一種由學(xué)生共同創(chuàng)造、共同掌握知識(shí)的教學(xué)方法，它通過(guò)組織學(xué)生進(jìn)行合作性學(xué)習(xí)，提升了學(xué)生的集體協(xié)作和團(tuán)隊(duì)精神。在合作式教學(xué)中，學(xué)生應(yīng)該共同完成課堂任務(wù)，互相協(xié)助，相互學(xué)習(xí)，教師應(yīng)該為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)互相信任、相互尊重、和諧共處的氛圍。
總之，教學(xué)方法的選擇和應(yīng)用應(yīng)該根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生特點(diǎn)來(lái)確定，教師需要通過(guò)持續(xù)不斷的教學(xué)實(shí)踐，積極地探索和完善自己的教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量，完成他們?cè)诮虒W(xué)中的使命。
教師立足教師心得體會(huì)和方法篇二
這段時(shí)間我認(rèn)真地讀了《有效教學(xué)》這本書(shū)，從這本書(shū)中讓我受益匪淺，不僅知道了有效教學(xué)的含義，也同時(shí)意識(shí)到有效教學(xué)對(duì)于我們教師來(lái)講在新課程教學(xué)當(dāng)中它有著很多的實(shí)際的意義。有效教學(xué)首先體現(xiàn)在有效備課上，回顧著多年的教學(xué)歷程備課無(wú)疑是經(jīng)歷最多也是變化最多的，從教學(xué)初期盲目備課，到現(xiàn)在有效的備課，在這變化過(guò)程中無(wú)疑經(jīng)驗(yàn)在起著很大的作用，總是認(rèn)為自己能夠把握住化學(xué)教學(xué)，但總是在一些細(xì)節(jié)上出現(xiàn)一些失誤，從而使有些化學(xué)課堂教學(xué)不能很好的讓學(xué)生掌握住多元知識(shí)。有效教學(xué)使我認(rèn)識(shí)到自己在課前準(zhǔn)備上存在許多的不足，必須做到有效備課才能讓學(xué)生學(xué)得快學(xué)的好。怎樣才能算是有效備課呢？從這本書(shū)我受到了以下的啟示和感想如下：
備課應(yīng)該備而能用，減少無(wú)效備課，備課上課不能兩張皮。第二、有利于教。有利于教師落實(shí)地教、巧妙地學(xué)、高效地完成教學(xué)任務(wù)。有利于教師的專業(yè)成長(zhǎng)，使教師水平迅速提高。第三、有利于學(xué)。讓學(xué)生學(xué)得快、學(xué)得輕松，所有的知識(shí)過(guò)手、培養(yǎng)能力到位，力爭(zhēng)較好地完成教學(xué)目標(biāo)，向課堂要效益。
課堂教學(xué)的中心應(yīng)該在于學(xué)生而不在于教師，教師在課堂教學(xué)中應(yīng)該是組織者、指導(dǎo)者和促進(jìn)者。這句話指出了教師在教學(xué)中應(yīng)起的作用，也明確了學(xué)生在課堂中的主要地位，還有指出了課堂必須是在教師有效指導(dǎo)之下的。在日常工作中教師對(duì)學(xué)生的技能指導(dǎo)最多了，我在以往的教學(xué)中存在著幾點(diǎn)問(wèn)題和解決方法：
1、指導(dǎo)時(shí)機(jī)把握不當(dāng)。以往教學(xué)中往往在學(xué)生出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)教師就對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)或者批評(píng)，有效教學(xué)這本書(shū)告訴我們教師課堂教學(xué)中注重是學(xué)生活動(dòng)的過(guò)程及發(fā)展，并非僅僅是技能與知識(shí)的掌握。所以在學(xué)生最需要指導(dǎo)的時(shí)候，不失時(shí)機(jī)地給予指導(dǎo)，可以取得最大的效益。在有效教學(xué)的組織日?；顒?dòng)中分給與學(xué)生自學(xué)自練得機(jī)會(huì)，給與培養(yǎng)他們自己管理自己的能力，學(xué)生之間的情感交流，合作之間協(xié)調(diào)能力。
2、指導(dǎo)不夠清晰明白。在指導(dǎo)中，有些教師話語(yǔ)重復(fù)，嘮叨不停，這樣不僅難以清楚地表達(dá)意思，有時(shí)還易引起學(xué)生的反感。在實(shí)際過(guò)程中指導(dǎo)要適當(dāng)。即指導(dǎo)的內(nèi)容做到針對(duì)性強(qiáng)，學(xué)生想了解的內(nèi)容、難以解決的問(wèn)題才給他指導(dǎo)。教學(xué)指導(dǎo)的有效性，往往表現(xiàn)在教師給與化學(xué)知識(shí)的指導(dǎo)與學(xué)生期望得到的指導(dǎo)的一致性上。
有效互動(dòng)就應(yīng)該是在一定的組織形式下，教師、學(xué)生、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)媒體等要素之間產(chǎn)生的一種激發(fā)化學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，激活化學(xué)的思維，體現(xiàn)化學(xué)的生命活力的課堂教學(xué)行為。課堂如果缺少了互動(dòng)就缺失了教學(xué)的生機(jī)，就缺失了生命的靈動(dòng)。
教師也是管理者，課堂教學(xué)中教師有效的管理有助于營(yíng)造一個(gè)良好的教學(xué)環(huán)境，使教師能夠有效地組織教學(xué)，師幼之間的溝通則變得順暢，教學(xué)效果就高。反之再充分的教學(xué)準(zhǔn)備都將只是事倍功半，甚至徒勞無(wú)功，故而教學(xué)的有效性依賴于教師管理能力的形成和提高。有效管理它要求教師具備特有的專業(yè)素養(yǎng)，要求教師在單位時(shí)間內(nèi)采用有效的教學(xué)手段和方法調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的積極態(tài)度和情感，使教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)信息的傳達(dá)達(dá)到最佳的效果。
練習(xí)設(shè)計(jì)是教學(xué)過(guò)程中重要的一環(huán)，它起著監(jiān)控、鞏固、反饋的作用，是教學(xué)不可或缺的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。課堂作業(yè)和家庭作業(yè)必須緊扣和服務(wù)于教學(xué)目的，必須與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)，對(duì)學(xué)生有意義、有價(jià)值，還要有趣。難易要適度數(shù)量要適當(dāng)，目的要明確。
所謂教學(xué)策略，是為了達(dá)成教學(xué)目的，完成教學(xué)任務(wù)，而在對(duì)教學(xué)活動(dòng)清晰認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上對(duì)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行調(diào)節(jié)和控制的一系列執(zhí)行過(guò)程。教學(xué)方法是非常豐富多彩的，我們說(shuō)每個(gè)教師都是一個(gè)創(chuàng)造者，他們所采用的的方法也不會(huì)有所不同，因人而異，所以有效教學(xué)策略也就難以固化，更不會(huì)千篇一律，教學(xué)策略沒(méi)有最好，只有更好。
教師立足教師心得體會(huì)和方法篇三
通過(guò)對(duì)《有效教學(xué)》第二講的學(xué)習(xí)，我對(duì)有效教學(xué)有了新的認(rèn)識(shí)：
新課程要求教師不是教教材，而是用教材教。教師要用動(dòng)態(tài)生成的觀點(diǎn)看待課堂教學(xué)，教科書(shū)不再是神圣不可侵犯的。老師和學(xué)生可以根據(jù)教與學(xué)中的實(shí)際情況，對(duì)教材進(jìn)行補(bǔ)充、延伸、拓寬、重組，或添或刪，靈活使用教材，使教材更具開(kāi)放性。現(xiàn)行教材采用的是模塊教學(xué)法，教材內(nèi)容貼近學(xué)生的生活，符合學(xué)生的生理和心理特征，知識(shí)涵蓋廣，外延大，需要教師去挖掘、去領(lǐng)悟、并創(chuàng)造性地使用，教師應(yīng)該從多方面入手進(jìn)行預(yù)設(shè)，有備而來(lái)，有備無(wú)患，盡可能多的將學(xué)生在學(xué)習(xí)中可能出現(xiàn)的新情況預(yù)設(shè)到，以便教師在課堂教學(xué)中的及時(shí)調(diào)控，適當(dāng)刪減或調(diào)整，保證課堂教學(xué)的有效生成。
大家知道，課堂應(yīng)是向未知方向挺進(jìn)的旅程，隨時(shí)都有可能發(fā)現(xiàn)意外的通道和美麗的圖景，而不是一切都必須遵循固定線路而沒(méi)有激情的行程。生成的教學(xué)過(guò)程是一個(gè)漸進(jìn)的、多層次和多角度的非線性序列，它不可能百分之百按預(yù)定的軌道運(yùn)作，常會(huì)生成一些意料之外的新信息、新情境、新思維和新方法等。
由于課堂教學(xué)的許多臨時(shí)生成性因素，致使事先設(shè)計(jì)好的教學(xué)同實(shí)施之間有一定的落差，所以每一堂課后要及時(shí)反思，及時(shí)寫(xiě)下心得體會(huì)，總結(jié)成功亮點(diǎn)，考慮失誤不足，思考創(chuàng)意閃光點(diǎn)，不僅要善待生成的問(wèn)題，還要會(huì)鼓勵(lì)、期待甚至幫助學(xué)生去生成問(wèn)題，不要害怕自己解決不好這些問(wèn)題，只要培養(yǎng)自己有足夠的教學(xué)機(jī)智，就可能將這些問(wèn)題變成新的教學(xué)資源，把原先可能成為難點(diǎn)的問(wèn)題轉(zhuǎn)化成教學(xué)的亮點(diǎn)。
我一直從事語(yǔ)文教學(xué)工作，語(yǔ)文是一種語(yǔ)言交際工具，也是培養(yǎng)學(xué)生人文素養(yǎng)和創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力的一個(gè)重要載體。學(xué)好語(yǔ)文，既是學(xué)生完成基礎(chǔ)教育階段的主要學(xué)習(xí)課程，更是開(kāi)闊學(xué)生視野、接觸優(yōu)秀文化，培養(yǎng)學(xué)生素養(yǎng)的重要渠道。只有教師按照新課程理念要求，從關(guān)注學(xué)生終身發(fā)展的高度，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，積極地營(yíng)造民主、平等、和諧的教學(xué)氛圍，才能達(dá)到事半功倍的教育教學(xué)效果。
教師立足教師心得體會(huì)和方法篇四
作為一名普通的高中生，我經(jīng)歷了十二年的學(xué)習(xí)生涯，也聽(tīng)了很多老師講授的課程。在這個(gè)過(guò)程中，我深感教學(xué)方法對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)成果有著至關(guān)重要的影響。因此，我認(rèn)為教學(xué)方法是教師必須掌握并且不斷完善的一個(gè)重要技能。
首先，我認(rèn)為教學(xué)方法需要足夠多樣化。學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、能力和興趣愛(ài)好各不相同，因此教師無(wú)法采用同樣的教學(xué)方法來(lái)適應(yīng)所有學(xué)生。老師可以通過(guò)講述故事、配合視頻講解、舉例子等多種方式來(lái)豐富教學(xué)內(nèi)容，讓不同類型的學(xué)生都能受到啟發(fā)和感染。
其次，教學(xué)方法需要注重理論與實(shí)踐相結(jié)合。從我自己的經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，只有同時(shí)掌握理論知識(shí)和實(shí)際操作能力，才能真正掌握所學(xué)知識(shí)，并且在以后的工作和生活中得到應(yīng)用。因此，教師應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力，例如托線器、封閉器等實(shí)際操作技巧。只有這樣，學(xué)生才能夠在以后的學(xué)習(xí)和工作中有所建樹(shù)。
另外，我認(rèn)為，好的教學(xué)方法需要注意激勵(lì)學(xué)生的積極性，使他們主動(dòng)學(xué)習(xí)。老師可以利用小組討論、交流互動(dòng)、研究課題等方式來(lái)讓學(xué)生更多地參與到課程中來(lái)，提高他們的主動(dòng)學(xué)習(xí)意識(shí)和積極性。這不僅有助于學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展，也能夠提升教學(xué)效果。
最后，教師需要不斷提升自己的教學(xué)方法，跟上時(shí)代發(fā)展潮流。我們現(xiàn)在所處的時(shí)代信息量極大，教學(xué)方法也必須跟著這個(gè)特點(diǎn)進(jìn)行改進(jìn)。教師可以通過(guò)學(xué)習(xí)討論、研究交流等方式來(lái)更新自己的教學(xué)方法，讓它們更有針對(duì)性和實(shí)用性。
總之，教學(xué)方法對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)成果有著至關(guān)重要的影響。好的教學(xué)方法需要即多樣化又理論與實(shí)踐相結(jié)合，并注重激勵(lì)學(xué)生的積極性，最終要不斷更新自己的方法。我相信，只有這樣，我們的老師才能成為偉大的引路人，引導(dǎo)我們走向更加輝煌的未來(lái)。
教師立足教師心得體會(huì)和方法篇五
第一段：引言和觀察的重要性（200字）
觀察方法在教學(xué)中的應(yīng)用已經(jīng)被廣泛認(rèn)可，它幫助教師更好地了解學(xué)生的需求和學(xué)習(xí)方式，并根據(jù)觀察結(jié)果調(diào)整教學(xué)策略。作為一名教師，我也不可避免地使用觀察方法來(lái)提高教學(xué)效果。通過(guò)這種方法，我能更加清晰地看到學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并找到解決方案。在這篇文章中，我將分享我在實(shí)踐中掌握的觀察方法，以及與同事進(jìn)行合作的經(jīng)驗(yàn)。
第二段：提高專注力的觀察方法（200字）
專注力是學(xué)生成功學(xué)習(xí)的重要因素之一。然而，現(xiàn)代科技和社交媒體的濫用對(duì)學(xué)生的專注力提出了挑戰(zhàn)。我通過(guò)觀察學(xué)生的行為和表情來(lái)評(píng)估他們的專注力水平。例如，我會(huì)觀察學(xué)生是否時(shí)常分心、是否經(jīng)?？词謾C(jī)等行為。如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生專注力不集中，我會(huì)采取一些措施來(lái)提高他們的專注力，例如增加短暫的休息時(shí)間、引入更多互動(dòng)教學(xué)等。
第三段：個(gè)性化教學(xué)的觀察方法（200字）
每位學(xué)生都有自己的學(xué)習(xí)方式和需求，因此，個(gè)性化教學(xué)是提高學(xué)生學(xué)習(xí)效果的關(guān)鍵之一。觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)風(fēng)格和學(xué)習(xí)能力，可以幫助我更好地滿足他們的個(gè)性化需求。例如，某些學(xué)生可能通過(guò)視覺(jué)學(xué)習(xí)更有效，而另一些學(xué)生可能更喜歡聽(tīng)覺(jué)學(xué)習(xí)。通過(guò)觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，我可以適應(yīng)他們的需求，幫助他們更好地掌握知識(shí)。
第四段：觀察和同事合作的重要性（200字）
觀察方法不僅僅是一項(xiàng)個(gè)體任務(wù)，與同事的合作也非常重要。通過(guò)與同事進(jìn)行觀察和交流，可以獲得更多的觀察結(jié)果和教學(xué)策略。我和我的同事經(jīng)常組織觀察會(huì)議，一起觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并分享彼此的發(fā)現(xiàn)和體會(huì)。這種合作不僅幫助我們更好地了解學(xué)生，還促進(jìn)了我們之間的團(tuán)隊(duì)合作和教學(xué)技能的提高。
第五段：總結(jié)和展望（200字）
觀察方法是教學(xué)過(guò)程中不可或缺的一部分，它為教師提供了更多的教學(xué)可能性。通過(guò)觀察學(xué)生，教師可以更好地了解學(xué)生的需求和學(xué)習(xí)方式，并相應(yīng)地調(diào)整教學(xué)策略。個(gè)性化教學(xué)和提高學(xué)生專注力是觀察方法非常重要的應(yīng)用方面。與同事合作觀察和交流，也能進(jìn)一步拓寬我們的思路和教學(xué)策略。我相信，通過(guò)不斷提升觀察方法的運(yùn)用，我們教師可以更好地幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)。
教師立足教師心得體會(huì)和方法篇六
前言：這次組織的新教師培訓(xùn)，對(duì)我們都非常有意義，因?yàn)槲覀児ぷ鬟^(guò)了就能有切身的體會(huì)。短短的五天培訓(xùn)非常短暫寶貴，內(nèi)容涉及很多：有新時(shí)期師德行為規(guī)范培訓(xùn)，教科研、班主任工作、少先隊(duì)工作專題講座，還有安吉縣有效課堂規(guī)范年綜述及學(xué)生心理輔導(dǎo)與家庭教育的講座。
在參培的5天時(shí)間里，我們過(guò)得充實(shí)而有意義。班主任把我們的生活、學(xué)習(xí)都安排得井井有條，考慮锝非常詳盡周到。使我感受到了一個(gè)大家庭的和諧溫馨。專家們?yōu)槲覀儨?zhǔn)備了豐盛的精神大餐。我從中汲取了更多的營(yíng)養(yǎng)。變得更加有精氣神了。
在這次培訓(xùn)的開(kāi)學(xué)典禮上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做了熱情洋溢的講話，對(duì)我們加入到師專這個(gè)大家庭表示了熱烈的歡迎，也介紹了學(xué)校未來(lái)的美好藍(lán)圖，并且勉勵(lì)我們努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真工作，完成這次培訓(xùn)的任務(wù)。這些都使我更加對(duì)我們學(xué)校的前途充滿了信心，也堅(jiān)定了自己扎根于人民教育事業(yè)、扎根于我們師專這片充滿希望的熱土的信心。
雖然在來(lái)到師專以前，我已經(jīng)積累了許多的工作經(jīng)驗(yàn)，但是做一名人民教師，尤其是一名高校教師，對(duì)其中的許多工作規(guī)范和制度還是十分陌生的。教導(dǎo)處的紀(jì)勇平處長(zhǎng)給我們?cè)敿?xì)介紹和講解了我校的相關(guān)教學(xué)規(guī)章制度、常規(guī)和教學(xué)方法，并結(jié)合多年來(lái)的許多相關(guān)事例作為典型范例。這些都使我深受教育和啟發(fā)，我認(rèn)識(shí)到要成為一名合格的高校教師不是一件容易的事情，如同其他的工作部門一樣，同樣有著很多的規(guī)章制度要遵守，同樣要付出艱巨的努力。
我認(rèn)識(shí)到，作為高校教師，要有強(qiáng)烈的工作責(zé)任心，必須堅(jiān)持教學(xué)領(lǐng)域的社會(huì)主義方向，要以教書(shū)育人為己任，要將傳授知識(shí)和思想教育有機(jī)結(jié)合起來(lái)，寓思想品德于教學(xué)之中。同時(shí)，要嚴(yán)格教學(xué)規(guī)范和堅(jiān)守學(xué)校的各種教學(xué)規(guī)章制度，防止教學(xué)事故的發(fā)生，從而確保教學(xué)任務(wù)的順利完成。
基本特點(diǎn)等幾個(gè)方面做了全面和深刻的總結(jié)。通過(guò)聽(tīng)講和自己的認(rèn)真體會(huì)，使我對(duì)高校教師的內(nèi)容和特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)從模糊到清晰、從茫然到豁然，確實(shí)感到受益匪淺。
我認(rèn)識(shí)到，高校教師的教學(xué)是一個(gè)教與學(xué)的相互關(guān)系，是一個(gè)教師和學(xué)生共同參與的活動(dòng)，教學(xué)并非只是教師簡(jiǎn)單的講授，而是一個(gè)教師主導(dǎo)作用和學(xué)生能動(dòng)作用的有機(jī)統(tǒng)一。
作為新世紀(jì)的教師，需要有一個(gè)教學(xué)觀念的深刻轉(zhuǎn)變，包括從封閉性向開(kāi)放性的轉(zhuǎn)變，從群體型到個(gè)性型的轉(zhuǎn)變，從權(quán)威型向民主型的轉(zhuǎn)變。這些都要經(jīng)過(guò)艱苦的努力和學(xué)習(xí)。
大學(xué)課程內(nèi)容有著許多的特點(diǎn)，具體可以總結(jié)為以下幾點(diǎn)，一是前沿性，二是探究性，三是智能性，四是方法性。
作為大學(xué)的教學(xué)過(guò)程，也是一門藝術(shù)，它不僅需要教師有專業(yè)的知識(shí)，還需要有獨(dú)立性、創(chuàng)造性、實(shí)踐性的教學(xué)技巧的掌握。
我體會(huì)到要作為真正合格的高校教師，確實(shí)要付出自己艱巨的努力和辛勤的勞動(dòng)，只有這樣才能收獲豐厚的回報(bào)。
這次培訓(xùn)又安排了兩次課堂觀摩。雖然是不同的專業(yè)，但是教學(xué)的方法是相通的。從觀摩教學(xué)中，我再結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，找到了自己的差距，認(rèn)識(shí)到自己在教學(xué)中許多需要改進(jìn)和提高的地方。
作為一名新教師，要做到為人師表，我還有許多地方要學(xué)習(xí)，我將以老教師們?yōu)榘駱?，恪守教師的職業(yè)道德，刻苦鉆研。在教學(xué)中，我會(huì)努力去工作，豐富自己，讓自己成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、促進(jìn)者，而在生活中成為他們的朋友，爭(zhēng)取早日成為一名合格的人民教師。
教師立足教師心得體會(huì)和方法篇七
奧斯特洛夫斯基在《鋼鐵是怎樣煉成的》中曾寫(xiě)到“生命對(duì)每個(gè)人只有一次。每當(dāng)回憶往事的時(shí)候，能夠不為虛度年華而悔恨，不因碌碌無(wú)為而羞恥?！边@句話激勵(lì)著多少年青人積極進(jìn)取、奮發(fā)向上，讓自已的生命激起美麗的浪花。
xx是xx縣教育的司機(jī)，看到有許多貧困學(xué)生需要幫助，就果敢地承擔(dān)起義務(wù)助學(xué)的光榮使命。他行程2萬(wàn)多公里，跑遍xx縣15個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，走訪近400戶貧困家庭。他組織“10元助學(xué)活動(dòng)”，募集資金6600元，對(duì)口資助了10多名貧困學(xué)子。他發(fā)動(dòng)為患尿毒癥的少女捐款，籌集了30多萬(wàn)元。10多年來(lái)，他和他的義工團(tuán)隊(duì)共為省內(nèi)外200多名貧困學(xué)生提供了數(shù)百萬(wàn)的資助。
為了進(jìn)行助學(xué)，他抽廉價(jià)香煙，用省下來(lái)的錢資助貧困學(xué)生。他鐘愛(ài)攝影，以鏡頭記錄貧困山村孩子的狀況，卻舍不得換一臺(tái)質(zhì)量好點(diǎn)的相機(jī)。他作為工作人員不僅沒(méi)有補(bǔ)貼家用，反而把父母資助給他的錢，用于接濟(jì)貧困學(xué)生。
在工作上，他非常嚴(yán)謹(jǐn)，吃得苦，耐得勞，擔(dān)任專職司機(jī)的五年時(shí)間里，做到了公私分明。
他在自已的日記里曾寫(xiě)到：人最大的需要就是被需要，人的價(jià)值應(yīng)該在被需要中體現(xiàn)。這是一句多么樸實(shí)而有震撼力的話。
劉xx，像一顆朝露，微乎其微，卻輝映了太陽(yáng)的光輝，是新時(shí)代雷鋒精神的生動(dòng)再現(xiàn)和豐富延伸，體現(xiàn)了我們當(dāng)代青年的高尚情操和共產(chǎn)黨員的崇高境界。在我們工作和生活中，從身邊的點(diǎn)滴做起，服從大局需要，干一行，愛(ài)一行，學(xué)一行，精一行，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī)，不汲汲于名利，不戚戚于得失，不惶惶于困苦。這就是踐行優(yōu)良作風(fēng)的最好行動(dòng)。
今天，作風(fēng)建設(shè)已經(jīng)成為促進(jìn)淥湘發(fā)展的響亮音符?？h委、政府緊緊圍繞”服務(wù)經(jīng)濟(jì)保增長(zhǎng)，改善民生保穩(wěn)定“的目標(biāo)，凝聚起推進(jìn)發(fā)展的強(qiáng)勁動(dòng)力。無(wú)數(shù)水滴匯成海洋，億萬(wàn)樹(shù)木聚成森林。如果13億華夏子孫為了祖國(guó)的明天，做好職責(zé)內(nèi)的每一件事，發(fā)揚(yáng)優(yōu)良的作風(fēng)，無(wú)私奉獻(xiàn)，中國(guó)必將以昂揚(yáng)的姿態(tài)屹立于世界民族之林。
紅日初升，其道大光；朝氣青年，有作其芒；明日淥湘，錦繡輝煌！
教師立足教師心得體會(huì)和方法篇八
教師作為教育的引路人，是學(xué)生成長(zhǎng)中不可或缺的重要角色。教師不僅要有寬廣的知識(shí)面，更需要掌握權(quán)威的教學(xué)方法，以幫助學(xué)生更好地吸收知識(shí)。在我多年的教學(xué)實(shí)踐中，我深刻體會(huì)到了教師權(quán)威方法對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)的重要性。本文將從培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力、提高學(xué)習(xí)效果和促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng)三個(gè)方面闡述關(guān)于教師權(quán)威方法的心得體會(huì)。
首先，教師權(quán)威方法有助于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力。學(xué)生在教室里面長(zhǎng)時(shí)間地聽(tīng)課，容易產(chǎn)生疲勞和厭倦感，從而影響學(xué)習(xí)效果。然而，當(dāng)教師運(yùn)用權(quán)威的教學(xué)方法時(shí)，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。如教師舉例講解新知識(shí)，用生動(dòng)的語(yǔ)言描述教學(xué)內(nèi)容，還可以提問(wèn)刺激學(xué)生的思考。這樣的教學(xué)方式可以打破課堂的枯燥氣氛，增加學(xué)生的參與度，激發(fā)學(xué)生的好奇心，促使學(xué)生更加主動(dòng)地學(xué)習(xí)。
其次，教師權(quán)威方法能夠提高學(xué)習(xí)效果。權(quán)威的教學(xué)方法通?；谪S富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和研究成果，能夠針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和需求，制定恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)計(jì)劃。例如，對(duì)于常常注意力不集中的學(xué)生，教師可以通過(guò)增加互動(dòng)環(huán)節(jié)、變換學(xué)習(xí)場(chǎng)景等方式來(lái)提高學(xué)習(xí)效果。而對(duì)于學(xué)習(xí)速度較慢的學(xué)生，教師可以采用分步驟的教學(xué)方法，幫助他們理解和掌握知識(shí)。通過(guò)這些細(xì)致入微的教學(xué)設(shè)計(jì)，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果得到了極大的提升，學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握也更加深入和全面。
最后，教師在運(yùn)用權(quán)威的教學(xué)方法時(shí)，也能夠促進(jìn)學(xué)生的個(gè)人成長(zhǎng)。教學(xué)不僅僅是傳授知識(shí)，更是引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。當(dāng)教師運(yùn)用權(quán)威的教學(xué)方法時(shí)，可以注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新能力。例如，在解決問(wèn)題的過(guò)程中，教師可以引導(dǎo)學(xué)生從不同的角度思考，提供自己的見(jiàn)解，并組織學(xué)生進(jìn)行討論和交流。這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境可以促進(jìn)學(xué)生思維的多樣性發(fā)展，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新潛力，培養(yǎng)出更加獨(dú)立、自信的個(gè)體。
綜上所述，教師權(quán)威方法在教學(xué)中的應(yīng)用是至關(guān)重要的。它能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力，提高學(xué)習(xí)效果，促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng)。作為一名教師，我們應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注教學(xué)方法的革新和提升，不斷探索適合自己和學(xué)生的權(quán)威教學(xué)方法，以更好地引導(dǎo)學(xué)生走上知識(shí)的道路，促使他們成為全面發(fā)展的人才。
教師立足教師心得體會(huì)和方法篇九
作為一個(gè)教師，我深感教學(xué)方法的重要性。在教學(xué)過(guò)程中，我不斷探索、實(shí)踐各種方法，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)并逐漸取得了一定的成果。今天，我將與大家分享我在教學(xué)中的方法心得體會(huì)。
第二段：培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的方法
培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的方法是我在教學(xué)中非常重視的一個(gè)方面。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)充滿主動(dòng)性和積極性時(shí)，學(xué)習(xí)效果和興趣都會(huì)得到提升。因此，我常常引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考、合作學(xué)習(xí)、實(shí)踐操作等方式，讓學(xué)生通過(guò)親身體驗(yàn)來(lái)獲取知識(shí)，從而真正激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。
第三段：因材施教的方法
因材施教是個(gè)人化教學(xué)的重要原則之一，我也非常注重在實(shí)際教學(xué)中貫徹這一原則。我深入了解每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和能力水平，根據(jù)不同學(xué)生的具體情況，制定個(gè)性化學(xué)習(xí)計(jì)劃。例如，對(duì)于喜歡語(yǔ)文的學(xué)生，我會(huì)提供更多的閱讀材料和寫(xiě)作機(jī)會(huì)；對(duì)于喜歡數(shù)學(xué)的學(xué)生，我會(huì)提供更多的實(shí)際問(wèn)題解決機(jī)會(huì)。因材施教讓每個(gè)學(xué)生都能在適合自己的學(xué)習(xí)環(huán)境中取得進(jìn)步，更加自信地面對(duì)學(xué)習(xí)。
第四段：運(yùn)用多媒體教學(xué)的方法
隨著互聯(lián)網(wǎng)和電子技術(shù)的發(fā)展，多媒體教學(xué)已經(jīng)成為現(xiàn)代教學(xué)的重要手段。在我教學(xué)中，我積極運(yùn)用多媒體教學(xué)，融入音頻、視頻、圖片等多媒體資源，以豐富教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。例如，在英語(yǔ)聽(tīng)力教學(xué)中，我會(huì)播放一些地道的英語(yǔ)對(duì)話，讓學(xué)生通過(guò)聽(tīng)力訓(xùn)練提高自己的聽(tīng)力水平。多媒體教學(xué)不僅能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。
第五段：實(shí)踐與反思的方法
在我的教學(xué)過(guò)程中，我也非常注重實(shí)踐與反思的方法。我密切關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法，尋找更適合的方式來(lái)教學(xué)。同時(shí)，我也經(jīng)常進(jìn)行課后反思，總結(jié)每堂課的得失，找出不足之處，進(jìn)一步完善教學(xué)方法。實(shí)踐與反思的相互促進(jìn)，不斷地提高我的教學(xué)水平。
總結(jié)：
通過(guò)多年的教學(xué)實(shí)踐，我深知教師的教學(xué)方法對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成效和學(xué)習(xí)興趣具有至關(guān)重要的影響。培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、因材施教、運(yùn)用多媒體教學(xué)和實(shí)踐與反思的方法是我教學(xué)中的關(guān)鍵。不斷探索和改進(jìn)教學(xué)方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果是每位教師的責(zé)任和使命。
教師立足教師心得體會(huì)和方法篇十
迎接我的是一束束純真而帶著探究的目光，孩子們打量著我這個(gè)自己也需要老師的老師?！皠e忘了，作為幼兒教師的你就是勇敢強(qiáng)健的爸爸、溫柔慈祥的媽媽、善良可親的姐姐，還是博學(xué)多才的智者，還是和他們一起嬉戲的伙伴……”做了一輩子教師的爺爺?shù)脑挷粫r(shí)地響在我的耳邊，提醒著我。我微笑著走進(jìn)了孩子們的中間，和“小男子漢們”腦門頂著腦門，手腕扳著手腕地比試，跟“小公主們”一起唱呀、跳呀。從孩子們那友好、信任的目光中，我讀到了孩子們的心底的聲音：老師，我們歡迎你！
在孩子們中間，那種放松、無(wú)拘無(wú)束、融洽的氣氛，是多么吸引我。那些共同玩耍時(shí)開(kāi)心、有趣的游戲，時(shí)而天真、時(shí)而深沉的交談，又常給我無(wú)窮的回味。當(dāng)我辛勤的汗水澆灌在孩子身上時(shí)；當(dāng)我汗流頰背、口干舌燥時(shí)，我發(fā)現(xiàn)孩子們忽然長(zhǎng)大了，懂事了，聰明了，突然間，我感覺(jué)自己很有成就感：幼兒教師的工作是塑造人的工作，它無(wú)比神圣，無(wú)比偉大，是其他任何工作無(wú)法比擬的。慢慢地，我便愛(ài)上這份職業(yè)。
現(xiàn)在我?guī)У氖峭邪嗟暮⒆樱邪嗟暮⒆幽挲g小，大小便經(jīng)常解在衣褲上。剛開(kāi)學(xué)的近一個(gè)月的時(shí)間每天早上幾乎都要哭，每天早上我也會(huì)條件反射地情緒緊張，但還是要耐心地處理每件事情。我想我不僅僅要做他們的老師，同時(shí)還要學(xué)會(huì)做他們的媽媽，其中的辛苦是不言而喻的。每結(jié)束一天的工作，倒在床上不想動(dòng)了，還真覺(jué)得累?？墒敲慨?dāng)我看到自己的辛勞和愛(ài)心使孩子們?nèi)〉靡稽c(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步時(shí)，一股由衷地欣慰油然而生。
記得曾經(jīng)帶過(guò)一個(gè)叫張昊的孩子，剛?cè)雸@的時(shí)候他兩歲半，幾乎不會(huì)說(shuō)話，他還分不清楚班里的三位老師，把所有的老師一律叫成劉老師，其實(shí)班里根本沒(méi)有劉老師。我看著這張白白凈凈的可愛(ài)的小臉蛋，期盼著能從自己的嘴里發(fā)出與同齡人一樣甜甜的聲音，可他只是瞪著眼睛看著我……我開(kāi)始有點(diǎn)懼怕——這樣的孩子來(lái)到我們班。讓我怎么帶好這個(gè)班？我不禁有些心酸。我想，作為一名老師我有責(zé)任也有義務(wù)去幫助他。于是，我就利用每天中午他醒來(lái)比較早的時(shí)間來(lái)教他說(shuō)話。剛開(kāi)始，他還比較配合，但是大概到了半個(gè)月左右的時(shí)間，他不但沒(méi)有進(jìn)步，而且還很不配合。那時(shí)我真的很灰心，想放棄。可是，轉(zhuǎn)念一想，我不能！這樣做，對(duì)于我來(lái)說(shuō)是責(zé)任也是義務(wù)，我必須這樣做！于是，我使出各種辦法來(lái)教他。終于，兩個(gè)半月之后我的努力沒(méi)有白費(fèi)，他終于能準(zhǔn)確說(shuō)出班里的三位老師了。那天一下午我都高興的不得了，還特意給爺爺打了個(gè)電話。
一段時(shí)間后，張昊已完全適應(yīng)了幼兒園的生活，還會(huì)說(shuō)幾個(gè)日常短語(yǔ)。在生活護(hù)理上，我們對(duì)他也是加倍地關(guān)心和照顧，張昊原來(lái)老拉肚子的毛病也好了，他媽媽說(shuō)在醫(yī)院花了一萬(wàn)多都沒(méi)有治好，還是上幼兒園好。我們也為張昊的一點(diǎn)一滴的進(jìn)步而感到自豪，如果您沒(méi)有做過(guò)老師，也許很難體會(huì)這份心情，但這確實(shí)是一個(gè)老師最值得驕傲的時(shí)候了，這是我用滿腔的愛(ài)換取的一份厚禮——一份世俗的天平無(wú)法衡量的感情：“孩子們愛(ài)我，我更愛(ài)孩子們?！笔澜缟系膼?ài)有無(wú)數(shù)，而孩子們最需要的愛(ài)是鼓勵(lì)和關(guān)懷以及毫無(wú)怨言的耐心。
教師立足教師心得體會(huì)和方法篇十一
20xx年，xx行業(yè)經(jīng)歷了一次凜冽的寒冬，我們公司也在這次金融危機(jī)的洗禮后，顯得更加的強(qiáng)大和自信。面對(duì)高速發(fā)展的信息時(shí)代，搶占有利的商機(jī)是獲得利潤(rùn)的最好手段，注重自身的改造是取得成績(jī)的最佳捷徑。公司在不斷的發(fā)展和建設(shè)中越發(fā)顯現(xiàn)出自身的優(yōu)越性，從而更加的強(qiáng)大和富有。隨著以湯總為首的新一任領(lǐng)導(dǎo)班子注入，為公司未來(lái)3年的規(guī)劃注入了新鮮活力，充滿無(wú)限的動(dòng)力。特別是董事會(huì)研究決定今年實(shí)施的“一體兩翼”戰(zhàn)略，成為鼓舞每一個(gè)xx人的動(dòng)力，也必將為我們企業(yè)愿景“打造xx航母，創(chuàng)建百年名企”而提供有力的保障。
看來(lái)董事長(zhǎng)助理xx在20xx年度總結(jié)及表彰大會(huì)上《實(shí)施xx戰(zhàn)略，攜手共同打造幸福xx》的講話后，使我感觸頗深。公司由起初的3。2米高的頂裝焦?fàn)t發(fā)展到現(xiàn)在5。5米搗固焦?fàn)t，由單項(xiàng)的焦炭輸出轉(zhuǎn)型到化產(chǎn)品的回收的戰(zhàn)略正在逐步推進(jìn)，無(wú)不鼓舞人心，令人振奮。沒(méi)有目標(biāo)的奮斗，只會(huì)讓自己越走越迷茫。為了積極響應(yīng)公司發(fā)展的需求，同樣我也為自己制定了詳細(xì)的計(jì)劃。打牢自己的人生價(jià)值觀，扎根xx這片熱土上建功立業(yè)；在本職崗位上腳踏實(shí)地、吃苦耐勞、熟練掌握操作技能，積極地向先進(jìn)和模范看齊，以勞動(dòng)模范為標(biāo)桿，嚴(yán)格要求自己一言一行。在不斷加強(qiáng)自身技能的同時(shí)，更要注重加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，做迎合公司發(fā)展需要的復(fù)合型人才。
作為xx的一份子，我為公司xx年來(lái)取得的卓越成就而感到無(wú)比的驕傲。一項(xiàng)又一項(xiàng)的新工程的落成，并投入使用，一件又一件還在緊張建設(shè)中的項(xiàng)目，都將成為每一個(gè)xx人關(guān)注的焦點(diǎn)，也將在公司發(fā)展史上抒寫(xiě)美好的篇章，更加激勵(lì)我在本職崗位上埋頭苦干、奮勇向前，用一種勤奮好學(xué)的心態(tài)來(lái)面對(duì)每一天的工作。把“xx為人人，人人為xx”的發(fā)展理念植根于內(nèi)心深處，展現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)中；用“五榮五恥”作為自己的座右銘，保持一顆健康、高尚、積極陽(yáng)光的心態(tài)，在xx這個(gè)大家庭中不斷的學(xué)習(xí)，提升自我、超越自我、成就自我。
公司的建設(shè)在如火如荼中進(jìn)行，我也要在本職崗位上實(shí)現(xiàn)自我的價(jià)值，做一個(gè)無(wú)愧于心的合格職工，緊跟公司發(fā)展的步伐，為公司的發(fā)展建設(shè)而奉獻(xiàn)一顆赤誠(chéng)之心。
教師立足教師心得體會(huì)和方法篇十二
“我自愿遵守服務(wù)承諾書(shū)，不拒載、不甩客、不亂收費(fèi)……”這是凱里市同業(yè)公會(huì)“黨員先鋒車”駕駛員在簽訂服務(wù)承諾書(shū)時(shí)立下的軍令狀。六月的凱里，繁花似錦，瓜果飄香，紅色基因處處涌動(dòng)，市機(jī)動(dòng)車駕駛員同業(yè)公會(huì)黨支部認(rèn)真踐行“兩學(xué)一做”，引導(dǎo)黨員干部立足崗位當(dāng)先鋒，爭(zhēng)做合格共產(chǎn)黨員。
知行合一搭平臺(tái)
“組建黨員先鋒車，目的是讓黨員亮身份、展形象，接受群眾監(jiān)督，規(guī)范化開(kāi)展服務(wù)，杜絕拒客、不打表等亂象，提高城市窗口服務(wù)質(zhì)量，讓顧客滿意和放心?！眲P里市機(jī)動(dòng)車駕駛員同業(yè)公會(huì)黨支部書(shū)記李超前在介紹“黨員先鋒車”組建時(shí)說(shuō)。
在開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育中，凱里市同業(yè)公會(huì)黨支部從打造凱里市文明窗口和展示城市形象入手，要求黨員在堅(jiān)持“四講四有”，爭(zhēng)當(dāng)“五個(gè)先鋒”的基礎(chǔ)上，結(jié)合非公企業(yè)和社會(huì)組織特點(diǎn)，創(chuàng)建“黨員先鋒車”活動(dòng)載體，著力以“四做”彰顯共產(chǎn)黨員風(fēng)采，要求支部全體黨員爭(zhēng)當(dāng)合格黨員。
“黨員先鋒車”突出“亮”和“做”。通過(guò)對(duì)黨支部黨員駕駛員嚴(yán)格考核，從中選定3名優(yōu)秀黨員駕駛員作為“黨員先鋒車”駕駛員，并要求駕駛員與黨支部簽訂“黨員先鋒車服務(wù)承諾書(shū)”，從“示范上崗、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、安全駕駛、文明待客、乘車環(huán)境”等五個(gè)方面向黨支部及乘客作出承諾?！包h員先鋒車”將黨員身份掛牌亮化，全程接受乘客監(jiān)督，全面提升出租車行業(yè)服務(wù)質(zhì)量，為出租車行業(yè)樹(shù)立一面紅色旗幟，以典型示范帶動(dòng)全市駕駛員文明駕駛，引導(dǎo)全市黨員駕駛員立足崗位做貢獻(xiàn)，爭(zhēng)做合格黨員，領(lǐng)航出租車行業(yè)健康發(fā)展。
愛(ài)心服務(wù)再起航
6月3日上午，凱里市同業(yè)公會(huì)在傾盆大雨中舉行了“黨員先鋒車”揭牌儀式及“愛(ài)心送考”啟動(dòng)儀式，標(biāo)志著同業(yè)公會(huì)黨員愛(ài)心服務(wù)活動(dòng)再次起航。
當(dāng)天上午10點(diǎn)，在凱里市同心汽車運(yùn)輸有限公司大院內(nèi)，3輛出租車整齊停放成一排，每輛車在車頂端掛有鮮紅“黨員先鋒車”紅旗標(biāo)志，在擋風(fēng)玻璃左下角都貼有醒目的“黨員先鋒車”免費(fèi)送考標(biāo)志;另外，240余輛在擋風(fēng)玻璃左下角都貼有醒目的“愛(ài)心送考”出租車整齊停放大院內(nèi)。參加儀式的80余名出租車經(jīng)營(yíng)者，個(gè)個(gè)精神抖擻站，站立在大院內(nèi)。相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)“黨員先鋒車”進(jìn)行了揭牌，并宣告凱里市首支“黨員先鋒車隊(duì)”正式成立。同時(shí)還啟動(dòng)了240余輛“愛(ài)心送考”出租車。
凱里市機(jī)動(dòng)車駕駛員同業(yè)公會(huì)會(huì)長(zhǎng)廖海麗在啟動(dòng)儀式上指出，廣大黨員要以“黨員先鋒車”駕駛員為標(biāo)桿，立足崗位當(dāng)先鋒，發(fā)揮模范帶頭作用，為和諧社會(huì)建設(shè)凝聚正能量。
暖心服務(wù)終回報(bào)
“黨員先鋒車駕駛員魏叔叔很熱心，安全、免費(fèi)把我送到指定考點(diǎn)，希望社會(huì)上多有這樣的好心人，我一定以好的成績(jī)來(lái)回報(bào)他?！眲P里市第三中學(xué)高中畢業(yè)生潘成高興地說(shuō)。
今年，同業(yè)公會(huì)黨支部以“黨員先鋒車”為“愛(ài)心送考”的領(lǐng)航燈，把對(duì)黨員駕駛員的標(biāo)準(zhǔn)輻射為對(duì)協(xié)會(huì)參與愛(ài)心送考的每一為駕駛員的要求，對(duì)參與送考活動(dòng)的車輛提出了更為嚴(yán)格的管理制度和更為周到的服務(wù)承諾。黨員先鋒車駕駛員吳萬(wàn)明說(shuō)：“高考第一天，我就接送了8名考生，作為一名黨員，我要一如既往地當(dāng)好表率?！?/p>
凱里市同業(yè)公會(huì)以“黨員先鋒車隊(duì)”為載體，深化“三亮三比三做”，認(rèn)真開(kāi)展了“愛(ài)心送考”、“愛(ài)心接力賽”等活動(dòng)，讓黨員在“做”中贏得廣大考生和群眾的好評(píng)。截止目前，“黨員先鋒車”、愛(ài)心送考車免費(fèi)接送考生和老、弱、病、殘、孕等特殊人群1800余人次。“黨員先鋒車的駕駛員主動(dòng)把我從開(kāi)懷帶到天一商場(chǎng)，他們的舉動(dòng)很值得大家學(xué)習(xí)?！碧岬健包h員先鋒車”，家住城郊開(kāi)懷片區(qū)的顧阿姨無(wú)比激動(dòng)。
教師立足教師心得體會(huì)和方法篇十三
教育是社會(huì)發(fā)展的基石，而教師則扮演著塑造未來(lái)的重要角色。教師教書(shū)育人，不僅要有扎實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)，還需要掌握有效的教學(xué)方法。教師授課的方式與方法直接影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。在實(shí)踐中，我逐漸認(rèn)識(shí)到教師權(quán)威方法的重要性，并從中獲得了一些心得體會(huì)。
首先，權(quán)威方法能有效地建立教師與學(xué)生的師生關(guān)系。學(xué)生在校園中往往處在一個(gè)模糊的成長(zhǎng)階段，他們需要一個(gè)指引者來(lái)引導(dǎo)他們前行。而教師就可以充當(dāng)這樣的角色。通過(guò)權(quán)威方法的運(yùn)用，教師能夠建立起權(quán)威的形象，讓學(xué)生愿意傾聽(tīng)并接受指導(dǎo)，從而建立起良好的師生關(guān)系。例如，在我的教學(xué)實(shí)踐中，我善于運(yùn)用權(quán)威語(yǔ)言和表達(dá)方式，以及明確的教學(xué)目標(biāo)，以確保學(xué)生能夠積極參與學(xué)習(xí)，達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果。
其次，權(quán)威方法有助于培養(yǎng)學(xué)生的紀(jì)律和責(zé)任感。學(xué)生處在一個(gè)自由的成長(zhǎng)環(huán)境中，他們常常缺乏自控和自律的能力。而權(quán)威方法的實(shí)施可以幫助他們養(yǎng)成規(guī)范的行為和負(fù)責(zé)任的態(tài)度。通過(guò)明確的規(guī)章制度和嚴(yán)格的紀(jì)律要求，我能夠教育學(xué)生遵守規(guī)矩、尊重他人，并培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度。學(xué)生在紀(jì)律和責(zé)任意識(shí)的影響下，不僅能夠獨(dú)立學(xué)習(xí)，還能夠自覺(jué)遵守學(xué)校規(guī)定，積極參與校園生活，為個(gè)人和集體的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
再次，權(quán)威方法能夠提高教學(xué)效率和質(zhì)量。教學(xué)過(guò)程中，教師需要通過(guò)有效的方法和手段幫助學(xué)生掌握知識(shí)和技能。教師權(quán)威方法的運(yùn)用，可以使課堂秩序井然有序，學(xué)生在有序的環(huán)境中更容易專注學(xué)習(xí)。同時(shí)，權(quán)威方法還能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力，促使他們積極參與課堂討論和互動(dòng)。在我的實(shí)踐中，我經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)式授課，引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考和表達(dá)觀點(diǎn)，從而提高了教學(xué)效率和質(zhì)量。
此外，權(quán)威方法有助于塑造學(xué)生良好的價(jià)值觀和世界觀。學(xué)生的成長(zhǎng)不僅僅是知識(shí)的積累，更需要正確的價(jià)值觀和世界觀的教育。權(quán)威方法的實(shí)施可以幫助學(xué)生建立正確的價(jià)值觀和世界觀，培養(yǎng)積極向上，富有責(zé)任感和使命感的人生態(tài)度。例如，我在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感，通過(guò)開(kāi)展志愿者活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐等形式，讓學(xué)生從實(shí)踐中感受到奉獻(xiàn)他人和服務(wù)社會(huì)的重要性。
綜上所述，教師的權(quán)威方法在教育教學(xué)中起著重要的作用。它不僅能夠建立教師與學(xué)生的良好關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的紀(jì)律和責(zé)任感，提高教學(xué)效率和質(zhì)量，還能塑造學(xué)生良好的價(jià)值觀和世界觀。通過(guò)在實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和改進(jìn)方法，我堅(jiān)信權(quán)威方法將繼續(xù)幫助我成為一名優(yōu)秀的教育從業(yè)者，為學(xué)生的成長(zhǎng)和未來(lái)貢獻(xiàn)力量。
教師立足教師心得體會(huì)和方法篇十四
當(dāng)你選取擇了教師這個(gè)職業(yè)，你就選擇了清貧，選擇了奉獻(xiàn)，選擇了一生的默默無(wú)聞。因此，當(dāng)我們站在三尺講臺(tái)，當(dāng)我們面對(duì)莘莘學(xué)子，我們首先要提高自身師德，要讓師德在我們心中扎根。因?yàn)榱己玫膸煹率羌ぐl(fā)教師實(shí)施素質(zhì)教育，教好每一個(gè)學(xué)生的內(nèi)在動(dòng)力。教師是人類靈魂的工程師，肩負(fù)著培養(yǎng)新世紀(jì)高素質(zhì)人才的重任。教師師德高尚，才能培養(yǎng)出更加高尚更加順應(yīng)社會(huì)潮流的寵兒，這也將決定一個(gè)民族的前途和命運(yùn)。因此，我時(shí)時(shí)警醒自己，要努力學(xué)習(xí)，踏實(shí)工作，謙虛謹(jǐn)慎，求實(shí)進(jìn)取，不怕困難，不畏清貧，與時(shí)俱進(jìn)，率先垂范，甘為人梯，爭(zhēng)做人民滿意的教師。
一、思想進(jìn)步，道德高尚
在學(xué)生的眼中，教師是偶像，是楷模。教師的文化素養(yǎng)，道德情操，思想境界，一言一行，一舉一動(dòng)，都對(duì)學(xué)生有潛移默化的影響。因此，我時(shí)常提醒自己要嚴(yán)格要求，并努力做到以下幾點(diǎn)：
第一，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，愛(ài)崗敬業(yè)，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感。不但要對(duì)自身的業(yè)務(wù)技能孜孜不倦地追求，而且永遠(yuǎn)對(duì)教學(xué)、教研充滿熱情，為我校教育的發(fā)展和教育質(zhì)量的提高盡職盡責(zé)，無(wú)私奉獻(xiàn)。只有自己真正有發(fā)自內(nèi)心，表里如一，言行一致的美好品德，才能在學(xué)生身上產(chǎn)生化學(xué)效應(yīng)，使學(xué)生受到教育、感染和熏陶，讓他們成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的新時(shí)代人才。
第二，端正教育思想，轉(zhuǎn)變教育觀念。在素質(zhì)教育的改革浪潮中，教師不僅是知識(shí)的傳播者，創(chuàng)造的啟迪者，更是道德的引導(dǎo)者。教師更應(yīng)該時(shí)時(shí)以德服人，處處為人師表，不僅要做到嚴(yán)格要求自己，誠(chéng)實(shí)可信，熱情大方，而且要尊重學(xué)生，熱愛(ài)學(xué)生，以學(xué)生為主體，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)平等、自主、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。改變以前“教師滿堂灌，學(xué)生被動(dòng)學(xué)”的落后的教學(xué)方式。用自己飽滿的熱情，滿腔的激情，對(duì)教育的豪情，細(xì)化每一堂課，設(shè)疑每一個(gè)知識(shí)小點(diǎn)，讓學(xué)生在課堂感受知識(shí)給他們帶來(lái)的快樂(lè)。
第三，加強(qiáng)自身道德修養(yǎng)，樹(shù)立良好的教師形象。教師人格是一種健康、美好、完整的整體人格。德與才的分離，言與行的相悖，大節(jié)謹(jǐn)慎而小節(jié)不拘，聰敏過(guò)人而舉止輕浮等等，都是教師應(yīng)當(dāng)避免的。教師平時(shí)就要注意道德修養(yǎng)，充分發(fā)揮自己的榜樣示范作用，切實(shí)加強(qiáng)自己的道德修養(yǎng)，不斷提升自己的道德水準(zhǔn)。
我是一名農(nóng)村小學(xué)教師，而且體弱多病。前年暑假，我在華西醫(yī)大做了肺縱隔腫瘤切除手術(shù)，近一年來(lái)，我的身體仍然沒(méi)有徹底恢復(fù)，經(jīng)常一堂課下來(lái)，都會(huì)累得氣喘吁吁，身心疲憊。但這些都不影響我對(duì)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，不會(huì)成為我不上班的理由。我仍然恃之以恒地學(xué)習(xí)，夜以繼日地工作。尤其是課堂上，我仍舊以飽滿的熱情激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，與學(xué)生一道，共同探究學(xué)習(xí)中的疑難，我不會(huì)讓學(xué)生看到我的脆弱，不會(huì)給學(xué)生留下不好的印象。
二、踏實(shí)工作，以校為家
教書(shū)是我的天職，育人是我的義務(wù)。在自己的工作崗位上，我辛勤地耕耘，踏實(shí)地求索，服從安排，遵守校紀(jì)，愛(ài)崗敬業(yè)，愛(ài)生如子，用粉筆書(shū)寫(xiě)人生，用汗水澆灌花朵。雖然辛苦，卻也快樂(lè)，雖然清貧，卻也充實(shí)。在我校老師的眼里，我是一個(gè)多面手，能寫(xiě)會(huì)畫(huà)，能歌善舞，能為領(lǐng)導(dǎo)排憂解難，能讓同事如沐春風(fēng)。為了讓學(xué)校更加充滿生機(jī)和活力，讓學(xué)生獲得更多的課余知識(shí)，我向領(lǐng)導(dǎo)提議成立紅領(lǐng)巾廣播站，我自己還毛遂自薦當(dāng)播言主持，負(fù)責(zé)組稿，審稿。通過(guò)近一年來(lái)的努力，我校的.紅領(lǐng)巾廣播站開(kāi)展得有聲有色，深得領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，同事們的贊譽(yù)和同學(xué)們的喜愛(ài)。
我在做好自己本職工作的同時(shí)，還無(wú)私地為學(xué)校排憂解難。本期學(xué)校舉行“頌祖國(guó)”歌詠比賽，我利用自己的課余時(shí)間，配合專職老師的工作，積極參加各班節(jié)目的排演，有時(shí)累得回到家躺在床上爬不起來(lái)，有時(shí)忙得連晚飯也顧不得做，餓得自己的兩個(gè)孩子哇哇直叫。我工作做好了，可是卻苦了家人和孩子，為此沒(méi)有少挨家里人的埋怨，但當(dāng)我看到歌詠比賽的成功舉行時(shí)，我喜極而泣，欣喜若狂。
師愛(ài)是教育之本，愛(ài)心是教師之魂。對(duì)于自己的本職工作，我亦是盡職盡責(zé)，恪盡職守。課前，我認(rèn)真搜集教學(xué)資料，查閱各類工具書(shū)，活用教學(xué)資源，寫(xiě)好教案，做好課前準(zhǔn)備。教學(xué)過(guò)程中，利用遠(yuǎn)程設(shè)備，豐富教學(xué)手段，以學(xué)生為主體，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性。并不時(shí)變換教學(xué)方法，力求課堂新穎，將課堂延伸到自然，延展到生活，延續(xù)到浩瀚無(wú)邊的宇宙，讓課堂精彩紛呈，讓學(xué)生興趣盎然，讓教學(xué)效果水到渠成。我的每一堂課都能給學(xué)生以啟迪，都能讓學(xué)生學(xué)到不少新知。因此學(xué)生也很喜歡我。
批改是檢查教學(xué)效果的必要過(guò)程。每堂課的課堂作業(yè)，我都會(huì)一絲不茍地給學(xué)生批改。我班學(xué)生的每本作業(yè)本上那密密麻麻的紅圈、紅勾，紅橫、紅點(diǎn)，都凝聚著我的心血。如果在課后不認(rèn)真批閱學(xué)生的作業(yè)，我們?cè)跄苤缹W(xué)生的學(xué)習(xí)情況？又怎能糾正學(xué)生學(xué)習(xí)中的錯(cuò)誤？無(wú)論是學(xué)生的練習(xí)冊(cè)還是作文，甚至是學(xué)生的家庭作業(yè)，我都會(huì)聚精會(huì)神地去批改。一份耕耘，一份收獲，通過(guò)一年的努力，我這個(gè)全校公認(rèn)的“爛班”，不知覺(jué)中已經(jīng)爬到了學(xué)區(qū)的前列。
關(guān)愛(ài)學(xué)生得從關(guān)心留守學(xué)生做起。在我班上，有四分之三的孩子都是留守學(xué)生，他們從小就缺少父愛(ài)母愛(ài)，沒(méi)有享受家的溫暖，尤其是學(xué)習(xí)上沒(méi)有人輔導(dǎo)、監(jiān)督，而我班的大部分學(xué)困生都是留守學(xué)生。我給她們蒸飯，為她們洗衣，幫她們補(bǔ)習(xí)功課，讓他們和自己的孩子一起學(xué)習(xí)、生活，讓他們感受到了家的溫馨。平時(shí)還帶孩子們到家里玩，給他們買一些學(xué)習(xí)用具，孩子們都親熱地叫我“老師爸爸”，每當(dāng)我聽(tīng)到那一句句童稚的叫喊，我辛苦的心田就會(huì)泛起甘露般的漣漪，我欣慰自己的付出終于有了回報(bào)。
我一心撲在工作上，甚至很少回家，時(shí)間對(duì)我還說(shuō)實(shí)在不夠用，我的課余時(shí)間全忙在孩子們的備批上，每當(dāng)別人都進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí)，我還坐在辦公室一本一本地給孩子們批改作業(yè)。同事們都稱我為“工作狂”，我的另一半也時(shí)常埋怨我是個(gè)不顧家的人，對(duì)于這些言辭，我只有付之一笑。
三、珍惜所有，知足常樂(lè)
教師立足教師心得體會(huì)和方法篇十五
教師作為教育的重要角色，教學(xué)方法的選擇與運(yùn)用直接關(guān)系到教學(xué)效果。多年來(lái)，我在教學(xué)實(shí)踐中總結(jié)出一些心得體會(huì)，這些方法不僅能夠引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)，還能夠提高他們的學(xué)習(xí)效果和興趣。下面將通過(guò)五個(gè)方面來(lái)闡述我的心得體會(huì)。
首先，在教學(xué)中，我注重啟發(fā)式教學(xué)方法的運(yùn)用。相對(duì)于傳統(tǒng)的講授式教學(xué)，啟發(fā)式教學(xué)更加重視學(xué)生的自主思考和發(fā)現(xiàn)。在課堂中，我常常通過(guò)提問(wèn)的方式引導(dǎo)學(xué)生去思考問(wèn)題，鼓勵(lì)他們自己尋找答案。這種方法可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛能，培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考能力和解決問(wèn)題的能力。例如，在英語(yǔ)課堂上，我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察圖片和聽(tīng)聲音來(lái)猜測(cè)生詞的意思，以此鍛煉他們的推理能力和詞匯擴(kuò)展能力。
其次，合作學(xué)習(xí)是我常用的一種教學(xué)方法。合作學(xué)習(xí)可以促進(jìn)學(xué)生之間的交流和合作，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作能力和集體意識(shí)。在課堂上，我常常組織學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)和討論，讓他們共同解決問(wèn)題和完成任務(wù)。這樣不僅可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，還能夠培養(yǎng)他們的社交能力和溝通能力。例如，在數(shù)學(xué)課堂上，我會(huì)要求學(xué)生分組完成一個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題的解答，然后他們需要通過(guò)討論和合作來(lái)找出正確的解法，并互相分享自己的思路和答案。
第三，多媒體教學(xué)是我經(jīng)常使用的一種方法。多媒體教學(xué)能夠通過(guò)圖像、聲音和視頻等多種方式來(lái)呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，使得學(xué)生可以更加直觀地理解和記憶知識(shí)。在課堂上，我常常利用PowerPoint、視頻和互動(dòng)白板等工具來(lái)輔助教學(xué)。例如，我在教授歷史課的時(shí)候，會(huì)播放相關(guān)的歷史記錄片，讓學(xué)生通過(guò)視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)來(lái)感受歷史的生動(dòng)性和真實(shí)性，從而更好地理解歷史事件的背景和意義。
第四，情景教學(xué)是我在語(yǔ)言類課程中常用的一種方法。情景教學(xué)通過(guò)創(chuàng)設(shè)具體的情境來(lái)幫助學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)言知識(shí)和運(yùn)用語(yǔ)言能力。在課堂上，我會(huì)設(shè)計(jì)一些真實(shí)的情景活動(dòng)讓學(xué)生參與，例如模擬購(gòu)物、訂機(jī)票等，讓學(xué)生在真實(shí)場(chǎng)景中運(yùn)用所學(xué)的語(yǔ)言知識(shí)，并通過(guò)與他人的交流來(lái)提高交際能力。這種方法能夠使學(xué)生更加主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)，并且能夠?qū)⑺鶎W(xué)的知識(shí)與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)效性和可操作性。
最后，個(gè)性化教學(xué)是我在教學(xué)中的一大心得體會(huì)。每個(gè)學(xué)生都有自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和需求，因此，我在教學(xué)過(guò)程中注重關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，靈活地調(diào)整教學(xué)策略和方法。例如，在考試期間，我會(huì)根據(jù)學(xué)生的不同程度和進(jìn)度安排個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們更好地準(zhǔn)備考試。通過(guò)個(gè)性化教學(xué)，學(xué)生能夠得到更好的關(guān)注和照顧，提高學(xué)習(xí)效果和成績(jī)。
總之，教師方法的選擇與運(yùn)用對(duì)于教學(xué)效果至關(guān)重要。通過(guò)長(zhǎng)期的教學(xué)實(shí)踐，我總結(jié)出一些方法心得體會(huì)，包括啟發(fā)式教學(xué)、合作學(xué)習(xí)、多媒體教學(xué)、情景教學(xué)和個(gè)性化教學(xué)等。這些方法不僅能夠引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)，還能夠提高學(xué)習(xí)效果和興趣。在今后的教學(xué)工作中，我將繼續(xù)努力探索更多的教學(xué)方法，并不斷改進(jìn)和提高自己的教學(xué)能力，為學(xué)生提供更好的教育教學(xué)服務(wù)。
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