心得體會是在實際工作、生活或?qū)W習(xí)中所體驗和領(lǐng)悟到的心靈感悟。通過總結(jié)和概括，可以使我們對自己的成長與進(jìn)步有更深入的認(rèn)識和理解。心得體會能夠幫助我們反思過去的經(jīng)歷，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，為未來的發(fā)展指明方向?？偨Y(jié)心得體會是我們對自己成長軌跡的一種記錄，也是對自己經(jīng)驗的提煉和智慧的積累。寫心得體會時可以借鑒他人的觀點和經(jīng)驗，以拓寬自己的思考和認(rèn)識。以下是一些優(yōu)秀心得體會范文，供大家參考借鑒。
金工實習(xí)心得體會銑削篇一
時間過得真快，一轉(zhuǎn)眼間xx周的實習(xí)時間就過了。在這段時間里，我學(xué)到了很多在學(xué)校了學(xué)不到的東西，也認(rèn)識到了自我很多的不足，感覺收益非淺。
“金工實習(xí)”是一門實踐性的學(xué)科基礎(chǔ)課，也是我們工科學(xué)生必須進(jìn)行的工程訓(xùn)練、培養(yǎng)工程意識、學(xué)習(xí)工藝知識、提高綜合素質(zhì)的重要必修課。
這是我實習(xí)的感受：
第一課：車工第一天，心里充滿了期待，畢竟是第一次實習(xí)。
車工要記的東西很多，可是由于之前我作了比較充分的心理準(zhǔn)備與理論準(zhǔn)備，倒也不至于令我手忙腳亂的?？墒钦嬲銎饋淼臅r候，各種問題就隨之而來。首先，初出茅廬，畏手畏腳，很多工序我明白是這樣做的，可是就是不敢確定，也許是因為第一次接觸車床，感覺還是很緊張。和同學(xué)配合總是出現(xiàn)問題。
一個上午下來，我還沒有加工好一個簡單的錘柄，可是總算沒有出大問題，也算是大幸了。
第二課：鉗工沒有第一天的活力了，覺得很疲憊。但仍然充滿期待。
我們要做的工作就是用各種銼把錘頭打孔，套螺旋，裝配。
這個工種的全過程都是體力活。在教師講解的時候大家都覺得挺簡單的，但實際過程卻大相徑庭。
過程是辛苦的，但結(jié)果卻是令人欣慰的。盡管隔了一個五一小長假，但經(jīng)過兩天的汗水淋漓，我最終做好了一個錘頭。
第三課：銑、刨、磨床操作。
從這開始有點習(xí)慣金工實習(xí)了。
我想，經(jīng)過這次實習(xí)讓我認(rèn)清了自我的很多不足和缺點。第一個就是缺乏工作經(jīng)驗。因為自我缺乏經(jīng)驗，很多問題而不能分清主次，還有些培訓(xùn)或是學(xué)習(xí)不能找到重點，隨著實習(xí)工作的進(jìn)行，我想我會逐漸積累經(jīng)驗的。第二是工作態(tài)度仍不夠積極。在工作中僅僅能夠完成布置的工作，在沒有工作任務(wù)時不能主動要求布置工作，若沒有工作做時就會松懈，不能做到主動學(xué)習(xí)。第三是工作時仍需追求完美，在工作中，不允許絲毫的馬虎，嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真是時刻要牢記的。第四是動手能力太差，看著師傅做的很好，總覺得挺簡單，但自我實際操作起來卻發(fā)現(xiàn)真的是十分困難。
總結(jié)：
“痛并歡樂著”這句話用來形容短短xx周的金工實習(xí)再恰當(dāng)可是了。這次實習(xí)帶給我們的不僅僅是經(jīng)驗，它還培養(yǎng)了我們吃苦耐勞的精神和嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的作風(fēng)。
“紙上得來終覺淺，投身實踐覽真知”。
短短的xx周就這樣過去了，累過了，苦過了，也想過了，作品也不那么另人滿意，但意義十分重大。一分耕耘一分收獲，我們得到的鍛煉遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于我們付出的。
金工實習(xí)心得體會銑削篇二
x周金工實習(xí)結(jié)束。就像軍訓(xùn)一樣，有說不出的痛苦，也有刻骨銘心的歡樂。這周開始上課，沒有白天實習(xí)的疲勞，但是看著機電專業(yè)的學(xué)生也像前x周一樣去實習(xí)，心里難免會有特別的回味。在老師們耐心細(xì)致的教學(xué)和我們的積極配合下，沒有發(fā)生一起傷害事故，基本達(dá)到了預(yù)期的實際要求，順利完成了x周的練習(xí)?！敖鸸嵙?xí)”它是一門實踐性很強的技術(shù)基礎(chǔ)課，是高校工科學(xué)生學(xué)習(xí)機械制造基本技術(shù)方法和技術(shù)，完成工程基礎(chǔ)訓(xùn)練的重要必修課。它不僅使我們能夠獲得機械制造的基本知識，了解機械制造的一般操作，提高自己的操作技能和實踐能力，而且加強了理論與實踐相結(jié)合的訓(xùn)練，提高了工程實踐能力，培養(yǎng)了工程素質(zhì)。通過這次短暫但充實的實習(xí)，我學(xué)到了很多。
學(xué)校大部分理工類學(xué)生都應(yīng)該有金工實習(xí)。作為安裝與控制專業(yè)的學(xué)生，自然要接受這種訓(xùn)練的過程，但沒想到來得這么快。突然，我以為我們要按照密密麻麻的作業(yè)時間表上課了。沒想到開學(xué)第一課是金工實習(xí)，充滿了驚喜和恐懼。驚喜的是，傳說中的金工實習(xí)終于來到了我們面前，極大的滿足了我們的好奇心。另一方面，恐懼是因為我不知道實習(xí)是什么樣的，會不會像傳說中的那么臟，那么累。
知道我們要去金工實習(xí)，我們都拿出“壓箱寶”——軍訓(xùn)服，因為又臟又耐磨，成了我們的首選“工作服”。
第一周的周一，一大早，我們都穿著褪成白色的軍訓(xùn)制服，向第三區(qū)后面的金工實習(xí)廠出發(fā)。一路上，我們也看到很多人穿著和我們一樣的衣服，大家異口同聲地向工廠走去，讓我感覺又回到了上學(xué)期的軍訓(xùn)生活。我們從老師那里了解到，實習(xí)時間為x周。在這一周，我們將學(xué)習(xí)兩個主要科目:鉗工和機械加工。第一周，我們打算學(xué)習(xí)鉗工。老師把廠門口的同學(xué)都叫來做了一些介紹之后，我們把椅子挪開，在大門口坐下。然后我們放一條關(guān)于鉗工的信息。這部電影很老了?？梢钥闯鲇行┠甏耍钪匾氖菦]有字幕，都是門。我們沒有接觸過機械設(shè)備，也沒有字幕，這無疑讓我們更難理解鉗工。好在接下來的幾天老師講解的還挺到位，來回宿舍的時候?qū)︺Q工有了透徹直觀的了解。鉗工是切割、機械裝配和修理操作中的手工操作，所以得名，是因為它常用于在鉗工工作臺上用夾具夾緊工件。鉗工的應(yīng)用范圍很廣，鉗工的主要任務(wù)是加工零件。有些不適合或不能用機械方法解決的工序，可以由鉗工完成，如劃線、精密加工、檢驗和修理等。另外，裝配工在裝配、設(shè)備維護、工具制造、維修等方面都有使用，說明裝配工與我們的生活和生產(chǎn)息息相關(guān)，所以一個理工科學(xué)生有必要去實踐和接觸裝配工。在視頻和老師的講解中，我們也了解到鉗工是機械中最古老的金屬加工技術(shù)。歷史悠久。雖然各種機床的發(fā)展和普及使鉗工操作逐漸機械化和自動化，但鉗工仍然表達(dá)機械制造過程中應(yīng)用的基本技術(shù)。鉗工的操作主要包括鉸孔、銼平、鋸切、劃線、鉆孔、鉸孔、攻絲和攻絲、磨削、矯直、彎曲和鉚接等。
這些天我從實踐中學(xué)到了很多。實踐是培養(yǎng)學(xué)生實踐能力的有效途徑。對于我們的大學(xué)生和工科學(xué)生來說，這也是一門非常重要和有意義的實踐課程。金工實習(xí)是我們真正掌握知識的又一個機會。沒有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼n堂環(huán)境，我們了解現(xiàn)代機械制造業(yè)的生產(chǎn)方式和工藝流程，感受車間的氛圍。同時，我們也感受到了作為一名員工的心情，這讓我們更加意識到自己的責(zé)任。雖然有時候我們真的很累，很辛苦，手腳酸痛，睡眠不足，但這些其實都在訓(xùn)練我們，為我們走出去后盡快適應(yīng)工作打下堅實的基礎(chǔ)。我覺得這個金工實習(xí)對我們來說還是挺有必要的，因為以后大家或多或少都會接觸到這些機器。如果你今天不學(xué)習(xí)，將來在社會上學(xué)習(xí)可能要付出很高的代價。
在實踐中，理論和實踐很重要，兩者要相互結(jié)合。有時候你沒有理論卻找不到實踐的機會，所以沒人會認(rèn)可你的能力，甚至簡單的事情也要認(rèn)真實踐；同時，有時我們過于低估理論知識，認(rèn)為自己可以掌握，認(rèn)為很簡單。老師講解演示的時候，我們不認(rèn)真聽，甚至動手就出錯。所以我覺得兩者應(yīng)該是平衡的，相互滲透的。在實踐中，我們的角色優(yōu)于他人，所以我們應(yīng)該更加意識到自己的責(zé)任。作為一個工人，最重要的是在安全的前提下，遵守各種規(guī)章制度，正確操作機械，才能生產(chǎn)出符合標(biāo)準(zhǔn)的產(chǎn)品。所以在實習(xí)的過程中，有一個很重要的詞，就是安全。鉗工的老師說:“我沒有要求你在這一周掌握所有鉗工的技能，這是不可能的，但有一點必須做到，那就是安全生產(chǎn)，文明施工！”所以在施工前，一定要了解每一個工種都要注意的安全問題，比如不能在操作中玩耍玩耍，長發(fā)要卷起來，不穿拖鞋等等。各種工作都有更多的安全要求，例如，裝配工可以戴手套，但車工不得戴手套。
另一個很重要的是態(tài)度。既然贏了人，就要看起來像個工人。態(tài)度決定一切。態(tài)度首先要端正。每個工廠都有自己的規(guī)章制度。進(jìn)入企業(yè)，一定要遵守他們的規(guī)則，比如通勤制度。許多學(xué)生在第一天實習(xí)后成為老員工。他們上班遲到，下班溜，完全無視實習(xí)。我很高興大學(xué)有這樣一門課程讓我。
實習(xí)中學(xué)到的另一點就是團結(jié)精神。在小范圍內(nèi)，有時候一臺機器需要很多人操作，這就要求我們在生產(chǎn)中要有足夠的默契，分工明確，協(xié)調(diào)一致。大的方面，大家都在工廠上班，要互相幫助。實習(xí)期間，同學(xué)們沒有自私的幫助，真誠的鼓勵對方加油，分擔(dān)工作的壓力，共同分享成功的喜悅。金工實習(xí)更像是一種集體活動，拉近了我們之間的距離，填補了曾經(jīng)存在的差距。集體主義的魅力已經(jīng)徹底展現(xiàn)！
金工實習(xí)心得體會銑削篇三
當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會時，將其記錄在心得體會里，讓自己銘記于心，這么做能夠提升我們的書面表達(dá)能力。應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編為大家收集的金工實習(xí)心得體會范文，希望對大家有所幫助。
一個半月的金工實習(xí)結(jié)束了，實際上只有五天的金工實習(xí)，卻給我?guī)淼氖遣簧崤c回味。雖然金工實習(xí)很累，但是可以學(xué)到很多書本上沒有的東西，畢竟平時學(xué)的都是理論課，也許大家都是理論高手，但真正用理論指導(dǎo)實踐的時候，就會發(fā)現(xiàn)原來實踐并沒有想象中的簡單，而理論也沒有真正的掌握，所以金工實習(xí)是我們大學(xué)必須要經(jīng)歷的階段，更是鍛煉我們動手能力的最佳方法，我喜歡金工實習(xí)。
“金工實習(xí)”是一門實踐性的學(xué)科基礎(chǔ)課，也是我們工科學(xué)生必須進(jìn)行的工程訓(xùn)練、培養(yǎng)工程意識、學(xué)習(xí)工藝知識、提高綜合素質(zhì)的重要必修課。我們作為工科的學(xué)生，工程意識淡薄，沒有對這種工科思維的精髓引起足夠的重視。同時在實際操作中，也遠(yuǎn)達(dá)不到工作的要求。我覺得，掌握工程意識的主要方法就是需要有足夠的動手能力，明白實際操作可能產(chǎn)生的問題，并培養(yǎng)遇事獨立而主動思考的習(xí)慣，在這種訓(xùn)練中不斷加強工程意識，鍛煉實際操作能力。
在這么多天的實踐中我有很多感受與體會，第一次是車工，普通車床，加工打磨零件。車床就是利用工件的旋轉(zhuǎn)運動和刀具的移動來改變毛坯形狀和尺寸，將其加工成所需零件的一種切削加工方法。
我們使用游標(biāo)卡尺來精確度量，將加工的零件精確到0。02mm，因為精度很高操作很難把握，車床很難控制零件的切削，所以加工過程很復(fù)雜，自己親自操作時出現(xiàn)了很多處失誤，最后我們終于在老師的指導(dǎo)下完成了任務(wù)。
一周之后我們進(jìn)行了第二次金工實習(xí)：數(shù)控機床。開始時我們在老師的教導(dǎo)下通過上機學(xué)會了數(shù)控車床的程序編寫，因為是電腦操作，所以我們首先必須學(xué)會電腦能夠識別的語言、指令等，這樣我們才能正確輸入指令操控電腦，得到我們需要的產(chǎn)品。在編寫好程序后，我們可以觀看仿真模擬，預(yù)先知道該程序是否符合要求和標(biāo)準(zhǔn)，最后接觸機床，將編好的程序輸入數(shù)控機床，一切都是自動化的，零件很快就加工好了，符合我們的要求，所以數(shù)控機床很具有時代性。據(jù)說，數(shù)控機床的發(fā)展和換代幾乎與計算機是同步發(fā)展的。
第三次是鉗工，鉗工以手工操作為主，用各種工具完成零件加工、裝配和修理等工作。我們要做的工作就是用各種銼把圓的金屬塊精加工成一個五角星。在老師帶領(lǐng)下，我們了解了打孔，套螺旋，裝配等做法。整個過程全是人工操作，所以做的都是體力活。在老師講解的時候大家都覺得挺簡單的，但實際過程卻大相徑庭?？偟恼f過程是辛苦的，但是結(jié)果是令人欣慰的。一天的淋漓汗水，我終于換來了一個精致的五角星，看著檫得發(fā)亮的五角星，一天的疲勞一掃而光。事后，我才發(fā)覺我的手背已經(jīng)腫成包子了，一周后才好的。
第四次是鑄造與焊接，焊接分為熔化焊、壓力焊、釬焊。焊接的目的就是將兩塊分離的金屬焊接在一起。我們分為兩個小組，下午，我們先實習(xí)焊接，按照老師的考試準(zhǔn)則，我們焊接了一條焊縫，首先，穿戴好防護衣、皮手套，戴好眼罩；然后，我將焊條在金屬板上點燃，開始接在焊接的地方，保持焊條與金屬2~4mm的高度，與縫垂直約70~80度；最后慢慢將焊條往縫里喂，一條焊縫就出爐了，待到變黑時用鐵錘敲擊氧化鐵，這樣焊縫就更能與金屬融為一體。
老師根據(jù)焊縫的均勻標(biāo)準(zhǔn)來給我們評分，最后我得了一個b，感覺還不錯，畢竟自己是一個女生，短短的三個小時也不能學(xué)到多少精華，所以我對自己的成績很滿意，就像老師表揚的一樣，女生不比男生差，反而比男生做得好。今年北京奧運會，其中北京奧運鳥巢就是熔化焊焊接而成的。
晚上，我們開始鑄造，鑄造是指熔煉金屬。制造鑄件，并將熔融金屬澆入鑄型，凝固后獲得一定形狀和性能鑄件的成型方法，這是產(chǎn)品與零件的毛坯過程。鑄造分為特種鑄造和廣泛應(yīng)用的砂型鑄造，其中砂型鑄造有手工造型和機器造型，我們學(xué)習(xí)操作的是手工造型，重點是怎么能夠造型。用泥沙做模型，我們跟著老師的步驟一步一步做，做成一個跟模型大這顯然不是小孩子玩泥沙，而是一件很講究細(xì)心的.事情，因為砂很容易變形，所以做的時候一定要小心仔細(xì)。
最后一次是銑工，銑工分為順銑與逆銑。也是機床操作，我覺得這是一個最簡單的工種。晚上，我們又見識了數(shù)控技術(shù)，數(shù)控線切割加工技術(shù)是要利用編寫好的程序、靠電極絲放電來切割各種小工件，我們要做的工作就是設(shè)計工件，并把工件放置好，對好刀，其他事情就交給電腦完成了。準(zhǔn)確度高，不過速度比較慢，。以前的我根本不知道那么多的精致零件、圖案等是如何生產(chǎn)出來的，看了數(shù)控技術(shù)所生產(chǎn)出來的產(chǎn)品，真是打開眼界！原來人類利用機器生產(chǎn)的水平是如此之高，太令人興奮！這也讓我打心眼里想，這么先進(jìn)的設(shè)備，這么優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件，我一定要更充分地利用好這一切，為自己儲備下一定的能量！
生平第一次有種“學(xué)以致用”的感覺，內(nèi)心很有成就感，也真切的體會到真理必須要用實踐去檢驗，不親自去動手試驗一下。有很多東西是書上沒有的，只有在實踐中才能體會得到，紙上談兵只會讓人走進(jìn)誤區(qū)，實踐才是永遠(yuǎn)的老師。
“痛并快樂著”這句話用來形容這次的金工實習(xí)再恰當(dāng)不過了，它帶給我們的不僅僅是經(jīng)驗，它還培養(yǎng)了我們吃苦耐勞的精神和嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的作風(fēng)?！凹埳系脕斫K覺淺，投身實踐覽真知”。
金工實習(xí)心得體會銑削篇四
工作總結(jié)寫作一件事的發(fā)生從開始到結(jié)束，從起點到終點，從原因到結(jié)果，重要的發(fā)展過程要交代清楚。怎樣寫實習(xí)心得工作體會?下面小編給大家?guī)韺嵙?xí)心得工作體會5篇,僅供參考,希望大家喜歡!
時光荏苒，轉(zhuǎn)眼間一個月的實習(xí)生活結(jié)束了。還記得當(dāng)時，還天天盼望著實習(xí)結(jié)束的一天，而當(dāng)這一天真的到來的時候自我才發(fā)現(xiàn)，雖然是短短的一個月時間，可是自我早已不知不覺中習(xí)慣了這個環(huán)境，融入了這個團體，早已把自我當(dāng)成了這個團體里的一份子。想到自我要離開了，是那么的不舍?？吹阶晕蚁嗵幜艘粋€月的學(xué)生和教師，想到今后就不能再見面了，真的不想走。突然間發(fā)現(xiàn)那里的一切都好親切，自我的學(xué)生都萬分可愛?？吹剿麄円粋€個不舍的眼神真的很想留下來。時間過得真快，一個月就這樣過去了?；叵肫鹪谶@短暫的一個月內(nèi)所發(fā)生的和自我所經(jīng)歷的事情，真的學(xué)會了很多。
經(jīng)過這一個月的實習(xí)生活，我深深體會到了教師著職業(yè)的偉大和教師的艱辛。剛開始實習(xí)，我的主要任務(wù)是聽課，聽指導(dǎo)教師講課，再回顧我的任課教師的授課方式，我從中吸取了許多寶貴的經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)了每個教師都會有不一樣的教學(xué)風(fēng)格，或許這就是教無定論的真正含義。我深深佩服教師在課堂上的應(yīng)對自如，他經(jīng)過講述他身邊的故事和例子，加上幽默風(fēng)趣的語言，課堂氣氛十分的活躍。在聽課過程中，我深感，教學(xué)是一門藝術(shù)，課堂語言是這種藝術(shù)的傳達(dá)方式。
聽課的過程，是積累經(jīng)驗的過程。在了解教學(xué)流程的同時，也應(yīng)注意教學(xué)方式和組織教學(xué)本事的積累。聽了一周的課后，我開始走上講臺，開始慢慢適應(yīng)課堂氣常由于經(jīng)驗不夠，應(yīng)變本事不強，這幾堂課純粹是灌輸知識，毫無藝術(shù)感。認(rèn)識了自我的不足，聽課就有了針對性，可是當(dāng)我上第一堂真正意義上的課時，還是出現(xiàn)了“上課重點不突出”、“講課順序不清楚”等問題。這時，指導(dǎo)教師要求我多聽課。并且為我指出了教案的不足以及上課出現(xiàn)的缺點和不足。
講臺下坐著的不是自我的同學(xué)而是真正的學(xué)生。他們不會像自我的同學(xué)那樣隨意附和、快捷地回答我們提出的問題，而是真正地思考和等待著我的解答。他們在聽不明白的時候會突然提問，或者干脆就趴在桌子上看書和睡覺。正是這些小小的挫折，讓我越是奮戰(zhàn)越勇，更讓我懂得，作為一名教育工作者，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛，在教學(xué)活動中建立平等的師生關(guān)系，并且教師要把自我當(dāng)成活動中的一員、學(xué)生們的良師益友。教師既要講授知識，又要管理課堂紀(jì)律，并且與學(xué)生進(jìn)行個別交流。
對于已經(jīng)具備了必須程度自學(xué)本事，能夠獨立思考的學(xué)生，我的體會是要充分調(diào)動他們的主觀能動性，將他們的學(xué)習(xí)興趣利用起來，使他們在歡樂中學(xué)習(xí)。我采用以學(xué)生為主，教師為輔的啟發(fā)式教學(xué)，適當(dāng)列出提綱，設(shè)置思考題，加以點撥。由此而來，他們學(xué)習(xí)的進(jìn)取性和主動性開始發(fā)揮作用，由“要我學(xué)”的教學(xué)方式轉(zhuǎn)化為了“我要學(xué)”的學(xué)習(xí)方式。讓這群學(xué)生學(xué)的簡便歡樂。
春活潑的學(xué)生時，我們都感覺自我似乎時光倒流回到六七年前的中學(xué)時代。初中的學(xué)生還不失去童真，善于思考問題，可是在道德、情感方面還有待發(fā)展。也許我的年齡與之相近，他們既把我當(dāng)作教師，還當(dāng)作朋友，許多心里的問題都愿意與我交流。學(xué)生已經(jīng)有了自我的思想和邏輯，遇到問題有自我的思維方式和解決辦法。他們已經(jīng)不喜歡教師牽著他們走，也不喜歡教師完全教他們怎樣做。這時我就以朋友的主角與之傾心交談，適當(dāng)?shù)慕o他們提議。將他們的內(nèi)心世界作為我的平臺，將心比心，他們也就會報以我同等的尊重。
日復(fù)一日地監(jiān)督早讀、課間操、眼保健操和晚修，認(rèn)真的班主任工作是很累人的事情。學(xué)校是一個規(guī)訓(xùn)的場所，學(xué)生理解的教育都是在控制之下和有目的的，目的是完善道德和構(gòu)成良好的人格。班主任的素質(zhì)主要體此刻日常行為中。班主任要以作則。說到做到。班主任的一言一行學(xué)生都看在眼里，叫學(xué)生不要亂扔垃圾，自己就首先要做到不扔垃圾。班主任能夠體現(xiàn)出班主任的性格、氣質(zhì)、本事等心理特征，班主任經(jīng)過良好的素質(zhì)征服學(xué)生，使學(xué)生對班主任產(chǎn)生愛，才能理解班主任的管理教育，班主任就經(jīng)過自我良好的素質(zhì)能夠使學(xué)生受到潛移默化的教育作用。班主任健全的人格能感悟?qū)W生、感化學(xué)生、感染學(xué)生，使師生之間相互尊重、相互信任產(chǎn)生情感共鳴，班主任僅有得到學(xué)生的信任和誠服，師生才能融洽交流。而為了讓學(xué)生的思想向真善美的方向發(fā)生變化，班主任不明白要花費多少汗水和心血?；仡欉^去兩多月的班主任工作，心中充滿感激。我要感激我的學(xué)生，是你們讓我感受到在工作中不斷成長的歡樂和對自我逐步建立的自信，是你們讓我找到作為教師進(jìn)行專業(yè)發(fā)展的支撐點——基于實踐的學(xué)習(xí)與反思，是你們給予了我很多關(guān)于教育、關(guān)于人生、關(guān)于學(xué)習(xí)、關(guān)于生活的思考的火花。我要感激學(xué)校的教師們，是你們兢兢業(yè)業(yè)的認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度給了我榜樣的力量，讓我深深感受到班主任工作的重要與偉大。
緊張、美好的實習(xí)生活結(jié)束了，在這短短的一個月里，我和同學(xué)們以及帶課老師建立了深厚的感情。臨走之前，確實有些依依不舍，但是我知道，人生中這樣的分離還會有很多次。以下僅對我實習(xí)期間做個簡單的實習(xí)總結(jié)。
來學(xué)校的第一天確實很興奮，這是我們第一次實習(xí)，這也是我們第一次以老師的身份走在校園里。第一天并沒有什么實質(zhì)性的工作，只是分別聽了一下教學(xué)主任和政教主任的講話，并看了看學(xué)校的環(huán)境，算是對學(xué)校的初步了解吧。
真正的工作是從第二個星期開始的，9月24日，星期一。前幾天“上班”，只有兩種感覺：忙，累。每天早上都要看衛(wèi)生區(qū)，看早自習(xí)，晚上也要監(jiān)督學(xué)生晚修，一切都打點完畢才能離開。就這樣，我們幾個住宿的同學(xué)過上了披星戴月的生活，早上6：15起，晚上10：00多才回到宿舍。
我們的教育實習(xí)主要分為兩部分，一部分是班主任工作，另一部分是教學(xué)工作，說白了就是既要帶班又要教課。無論是帶班還是教課，作為實習(xí)老師，會有一個該校的指導(dǎo)老師指導(dǎo)我們。指導(dǎo)我班主任工作和教學(xué)工作的是我?guī)У陌嗉壍脑嘀魅巍惱蠋煛?/p>
來到十一中的第一個星期的時間，主要任務(wù)就是聽課，看其他老師是怎樣講課的。這種聽課和我們上學(xué)時聽課是不一樣的，因為這種聽課的重點是觀察老師怎樣講課，學(xué)習(xí)如何傳授知識，如何駕馭課堂，如何控制授課時間，而并不是學(xué)習(xí)老師所講的知識。
我第一次上講臺時，自我感覺很緊張，而且課講得有點快，但是總體感覺還可以。后來的課，越講越熟練，越講越流暢，學(xué)生們對我講授的知識都能理解、掌握，這是值得欣慰的。
比教學(xué)工作更重要的就是班主任工作。在學(xué)校里，班主任就是學(xué)生的第一監(jiān)護人，所以班主任的工作非?，嵥?。一名真正盡職盡責(zé)的班主任，在學(xué)生身上下的功夫比學(xué)生的父母還要多。我覺得，在班主任工作中始終要堅持“一個標(biāo)準(zhǔn)”，就是在處理班級事務(wù)時，尤其是獎懲方面，對好學(xué)生和后進(jìn)生應(yīng)使用同一個標(biāo)準(zhǔn)。通常好學(xué)生易受到偏愛，而后進(jìn)生則常常使老師產(chǎn)生偏見，所以班主任“執(zhí)法”一定要公允，要一碗水端平。如果處理有偏頗，則會助長好學(xué)生的壞習(xí)慣和驕傲的性情，壓抑后進(jìn)生的上進(jìn)心。所以做到一視同仁很重要。
作為實習(xí)班主任，我也在工作中不斷總結(jié)經(jīng)驗。而體現(xiàn)班主任工作的成果則是開一次主題班會。我開的主題班會的題目是《好習(xí)慣》。這次主題班會所倡導(dǎo)的思想是“好習(xí)慣、益終生”。班會旨在讓同學(xué)們認(rèn)識到一個好習(xí)慣可以改變一個人的一生。告訴學(xué)生們?nèi)绾勿B(yǎng)成好習(xí)慣。讓他們體會到一個好習(xí)慣而獲得成功的快樂。通過這次主題班會，很多學(xué)生都說出了自己的身上存在的好、壞習(xí)慣并說了今后該如何改變這些壞的習(xí)慣，繼續(xù)發(fā)揚好的習(xí)慣。同學(xué)們也從主題班會中學(xué)到了很多東西，不僅認(rèn)識到了好習(xí)慣的重要性，也學(xué)會了怎樣養(yǎng)成一個號習(xí)慣。從同學(xué)們在班會后各方面的表現(xiàn)來看，主題班會達(dá)到了非常理想的效果。
在這次實習(xí)中，我的各方面能力都得到了鍛煉和提高，這也會對我今后的學(xué)習(xí)、生活和工作產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。我會不斷努力，攀登人生的最高峰。
轉(zhuǎn)眼之間，緊張而有序的學(xué)習(xí)生活，豐富多姿的校園生活，還有許多今生難以忘懷的良師益友，這一切已是昨日。想想自己雖然已是步入社會的年齡，但感覺還是象小朋友一樣稚氣未脫。從而由終感嘆時間簡直過得如箭一般呀!
轉(zhuǎn)瞬間我由校門走出，來到了這家陌生而又向往的高州中海貿(mào)易進(jìn)出口有限公司。對這里的一切都感到有種新鮮感。
來到這里，我才真正體會到了生活的快節(jié)奏。一走進(jìn)辦公室就有接二連三的電話沖進(jìn)來，我看著老員工們一邊工作一邊接電話，有時客戶剛把貨物的明細(xì)表傳真過來就要求我們在半小時內(nèi)給他們一套完整的單據(jù)。雖然我在這里實習(xí)，有時也幫她們制一些簡單的單子。但是，有時老員工對客戶談的一些話我都聽不懂，所以深悔自己當(dāng)初沒有好好學(xué)習(xí)。原來以為中職文憑也已經(jīng)夠用了，可是現(xiàn)在看來當(dāng)初自己的眼光太狹窄了。古人說得好，人往高處走，水往低處流。這話一點也沒錯，只有看得遠(yuǎn)了才可能有一個更好展現(xiàn)自我的舞臺，否則也終將被社會所淘汰。進(jìn)入實習(xí)期后，“學(xué)然后知不足”在不斷的學(xué)習(xí)與進(jìn)步之中，我覺得學(xué)得越是深入，就越感到所知甚少再加上理論和實際是有所區(qū)別的所以就更不懂，也正是這種強烈的求知欲，推制正在轉(zhuǎn)型，科學(xué)技術(shù)日新月異，這一切決定了我在生活中要“一日三省”要學(xué)會做人、做事、做學(xué)問，以致辭全面發(fā)展來適應(yīng)時代的需求。由此，我現(xiàn)在在實際操作中遇到困難會開口向資深老師詢問，雖然剛開始總有種害怕心理阻礙我開口，但多問多問再加上相處久了這種心理很快就克服了。同時，我還懂得了熱心待人，誠實守信，勇于挑戰(zhàn)自我。為人處事上，我堅持嚴(yán)于律己，寬以待人。我深知：“若要人敬己，先要己敬人”，良好的人際關(guān)系正是建立在理解與溝通基礎(chǔ)之上。
我知道自己除了理論知識之外，我的經(jīng)驗與閱歷還尚淺。讀萬卷書，行萬里路，這些還需我在以后的工作和學(xué)習(xí)之中不斷提高!作為積極樂觀的新時代青年，我不會因為自己是中職文憑而失去自信，反而我會更加迫切要求自己充實再充實，完善完善再完善。我相信，用心一定能贏得精彩!
我覺得實習(xí)主要是為了我們今后在工作及業(yè)務(wù)上能力的提高起到促進(jìn)的作用，增強了我們今后的競爭力，為我們以后立足增添了一塊基石。老師也給了我很多機會和甲方交流，使我懂得了很多將來從事設(shè)計工作所要面對的問題。這次實習(xí)豐富了我在這方面的知識，使我向更深的層次邁進(jìn)，對我在今后的社會中立足有一定的促進(jìn)作用，但我也認(rèn)識到，要想做好這方面的工作單靠這幾天的實習(xí)是不行的，還需要我們在平時的學(xué)習(xí)和工作中一點一點的積累，不斷豐富自己的經(jīng)驗才行。我們面前的路還是很漫長的，需要不斷的努力和奮斗才能真正地走好。
通過這次實習(xí)，我還有一個感悟就是建筑行業(yè)是一個非常具有挑戰(zhàn)性的職業(yè)，沒有真本事是不行的。為了以后能夠勝任這項工作，現(xiàn)在就必須踏踏實實的學(xué)好每一門功課。建筑行業(yè)也是一個涉及人非常多的行業(yè)，你將會接觸到各種各樣的人。面對這樣一個復(fù)雜的交際圈，你可以從他們身上學(xué)習(xí)到很多優(yōu)秀的多西，去除自身的一些不好行為，同時也可以通過接觸不同的對象，增強自己的交際能力，讓自己在以后的生活中更加自信，更加堅強!實習(xí)結(jié)束了，我相信在以后的生活中我將體會到更多的東西，也相信自己在下一次實習(xí)中將會更好。
我堅信通過這一段時間的實習(xí)，所獲得的實踐經(jīng)驗對我終身受益，在我畢業(yè)后的實際工作中將不斷的得到驗證，我會不斷的理解和體會實習(xí)中所學(xué)到的知識，在未來的工作中我將把我所學(xué)到的理論知識和實踐經(jīng)驗不斷的應(yīng)用到實際工作來，充分展示自我的個人價值和人生價值。為實現(xiàn)我的理想和光明的前程努力!
三年的大學(xué)生活，在5月15日結(jié)束了，開始了我們?yōu)槠诹艿膶嵙?xí)生涯。生活在象牙塔的我們，感受到的是校園欄桿內(nèi)的限制、自由和安全，然而卻不懂得外邊的世界是充滿著無限的誘惑與罪惡。社會如果是大海，我們就是海中的魚，遨游其中。如若，只顧風(fēng)景，不懂危機，必然會被大浪起卷后拍死在海岸邊上，等待烈日的燒烤，直到化為灰燼。社會是把雙刃劍，充滿危機、競爭的同時，又給我們帶來了無限的生機，在有限的時間內(nèi)，抓住時機，必然會促使我們自身的飛躍，但是這個飛躍又是有條件的，那就是我們的工作經(jīng)驗、能力以及我們自身的學(xué)歷。
在節(jié)目《職來職往》中，評委申晨曾說過“學(xué)歷代表你的過去，財力代表現(xiàn)在的努力，學(xué)習(xí)能力代表將來的成就。大多數(shù)人都想要改造這個世界，但卻罕有人想改造自己。無論你在好單位還是一時不得志，都請你保持學(xué)習(xí)，這是你未來立足之本”。一如實習(xí)生的我，當(dāng)我真正以一名實習(xí)生的身份著手工作時，我才發(fā)現(xiàn)，在以往的校園生活中，對辦公軟件操作熟練的自己，在單位卻變得愚笨木訥，不知所措，領(lǐng)導(dǎo)問其所，我卻變得啞口無言了。從此，我便曉得“學(xué)習(xí)”依舊要繼續(xù)，而不是停滯!
在如今當(dāng)浪淘沙的社會里，許多人認(rèn)為自己就是一匹千里馬，只是沒有遇到真正的伯樂，所以才會暫時的碌碌無為。那么，真的是那樣嗎?對于我來說，其實不然，在本次的實習(xí)過程中，帶領(lǐng)我們的徐主任年輕有為，他每每交給我們的工作都似乎非常放心，不曾問過我們是否遇到過棘手的問題，是否需要他的幫助。
同時，身為班干的我們，也自以為是的認(rèn)為，有些工作都是平常的再熟悉不過的了，卻不知我們的大意給工作帶來的多大的不便。例如，我們負(fù)責(zé)的“紀(jì)念郭守敬誕辰780周年書畫”收集工作——“收集”不就是把書法家、書畫家的作品收好，集中起來嗎?這，只是我們的想當(dāng)然!一項看起來簡單的工作，卻蘊含著千絲萬縷的問題。收集不簡單的是收好、集中，更重要的是作為一名行政文秘人員在處理一些文件時應(yīng)熟悉的去掌握工作流程，即：收集、整理、登記、收存、存檔、封鎖。那么，從此便很清晰的看到，我們的粗心、大意，如果不是徐主任的發(fā)覺，我們依舊渾噩度日，不知事態(tài)嚴(yán)重性。也經(jīng)過這件事，我明白了一個道理，我們不能否認(rèn)自己不是千里馬，也不能否認(rèn)我們不曾遇見過伯樂，只是，我們遇見了伯樂的同時，卻沒有在細(xì)微之處留意過自己的缺點，沒有及時的改正，以至于我們錯過了伯樂!
也許，在領(lǐng)導(dǎo)看來，一項任務(wù)的完成，只重于結(jié)果，不在于過程，然而，對于下屬、實習(xí)生的我們，必須要重視每項工作過程，在多項過程的匯總中，發(fā)覺自身的不足，及時彌補改正，并時刻提醒自己，同時，在工作中，我們會遇到許多難題，我們不僅要沉著應(yīng)對，更要堅持著自己的信念，步步為營，不拋棄、不放棄，為最終取得勝利的果實而努力拼搏!
實習(xí)生活不僅僅鍛煉了我們的體魄，更鍛煉了我們堅強的意志，每項工作的順利完成都是我們堅持、努力的結(jié)果，一分耕耘一分收獲!
金工實習(xí)心得體會銑削篇五
數(shù)控銑削是現(xiàn)代機械加工行業(yè)的重要技術(shù)，采用數(shù)控銑床能夠準(zhǔn)確控制銑刀的運動軌跡，實現(xiàn)高精度加工工作。在金工實習(xí)過程中，我有機會接觸到數(shù)控銑削的實際操作，深入了解了數(shù)控銑削技術(shù)的優(yōu)勢和應(yīng)用，取得了豐富的實踐經(jīng)驗。
第二段：實習(xí)過程。
在實習(xí)過程中，我首先學(xué)習(xí)了數(shù)控銑床的構(gòu)造和基本操作，熟悉了銑床的各個部件及其功能，以及如何選擇和更換刀具。隨后，我開始進(jìn)行實際的加工操作。在進(jìn)行數(shù)控銑削加工前，我需要先對加工物進(jìn)行檢測和測量，設(shè)定好工藝參數(shù)，保持機床的穩(wěn)定性。然后，我根據(jù)工藝圖紙，設(shè)置好銑刀行動路徑和速度，進(jìn)行銑削加工。在整個加工過程中，我需要時刻關(guān)注機床的運行情況，調(diào)整加工參數(shù)，保證加工的精度和質(zhì)量。
第三段：加工實踐。
在加工實踐中，我發(fā)現(xiàn)數(shù)控銑削比傳統(tǒng)的機械加工方法更為精準(zhǔn)和高效。數(shù)控銑床能夠按照預(yù)先設(shè)計好的程序進(jìn)行運行，實現(xiàn)復(fù)雜零件的一次性加工，能夠大幅提升加工效率。同時，數(shù)控銑削還具有高精度、高重復(fù)性等優(yōu)勢，可以滿足高要求的工業(yè)生產(chǎn)需求。
第四段：收獲與體會。
通過金工實習(xí)數(shù)控銑削的實踐，我不僅學(xué)到了數(shù)控銑床的基礎(chǔ)知識和操作技能，更深刻地理解了工業(yè)生產(chǎn)過程中的自動化、智能化趨勢。此外，我還體驗到了勞動創(chuàng)造美的感受，明白了“手藝人”這一角色在現(xiàn)代社會的重要性及其不可替代性。
第五段：總結(jié)。
總之，金工實習(xí)數(shù)控銑削讓我體驗到了新時代制造業(yè)的魅力，使我更加了解和熟悉了數(shù)控銑削技術(shù)。通過實踐，我在理論知識的基礎(chǔ)上掌握了實際應(yīng)用技能，提高了自己的專業(yè)技能和實踐能力。在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我將深入學(xué)習(xí)現(xiàn)代制造技術(shù)，為我所在的企業(yè)和行業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
金工實習(xí)心得體會銑削篇六
x周的金工實習(xí)結(jié)束，給我?guī)砹诉z憾和回味。雖然金工實習(xí)很累，但是可以學(xué)到很多書本上沒有的東西。畢竟我們平時學(xué)的是理論課，可能大家都是理論大師。但是當(dāng)我們真正用理論來指導(dǎo)實踐的時候，就會發(fā)現(xiàn)原來的實踐并沒有想象的那么簡單，理論也沒有真正掌握。所以金工實習(xí)是我們大學(xué)必須要經(jīng)歷的一個階段，是鍛煉我們實踐能力的最好方式。我喜歡金工實習(xí)。
作為工科學(xué)生，我們的工程意識薄弱，對工程思維的本質(zhì)關(guān)注不夠。同時在實踐中也遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足工作的要求。在我看來，掌握工程意識的主要途徑是要有足夠的動手能力，了解實際操作中可能出現(xiàn)的問題，培養(yǎng)遇到麻煩時獨立主動思考的習(xí)慣。在這種訓(xùn)練中，要不斷強化工程意識，鍛煉實際操作能力。
在這么多天的實踐中，我有很多感觸和體會，第一次是車削，普通車床，加工和拋光零件。車床是一種利用工件的旋轉(zhuǎn)和刀具的運動來改變毛坯形狀和尺寸，并將其加工成所需零件的切削方法。
我們用游標(biāo)卡尺測量精度，加工出來的零件精確到0.02 mm，由于精度很高，很難掌握操作，車床也很難控制零件的切削，所以加工過程非常復(fù)雜，我們自己的操作也有很多錯誤。最后，我們在老師的指導(dǎo)下完成了任務(wù)。
數(shù)控機床。一開始，我們是在老師的指導(dǎo)下，通過計算機學(xué)習(xí)數(shù)控車床的編程。因為是計算機操作，所以首先要學(xué)會計算機能識別的語言和指令，這樣才能正確輸入指令來控制計算機，得到我們需要的產(chǎn)品。寫好程序后，可以觀看仿真，提前知道程序是否符合要求和標(biāo)準(zhǔn)，最后聯(lián)系機床，將編好的程序輸入數(shù)控機床。一切自動化，零件加工快，符合我們的要求，所以數(shù)控機床很當(dāng)代。據(jù)說數(shù)控機床的發(fā)展和更換幾乎與計算機的發(fā)展同步。
鉗工主要靠手工操作，使用各種工具完成零件加工、裝配和修理。我們要做的就是把一個圓形的金屬塊用各種銼刀加工成五角星。在老師的指導(dǎo)下，我們學(xué)會了鉆孔、擰緊和組裝。整個過程都是手工操作，所以所有的手工工作都做了。老師講解的時候，大家都覺得挺簡單的，實際過程卻大相徑庭?？偟膩碚f，過程是艱難的，但結(jié)果是可喜的。滴了一天汗，終于得到了一顆精致的五角星?？粗W亮的五角星，一天的疲憊被一掃而光。事后才知道手背已經(jīng)腫成包子了，一個星期就好了。
鑄造和焊接，焊接分為熔焊、壓焊和釬焊。焊接的目的是將兩種不同的金屬焊接在一起。我們分成兩組。下午，我們首先練習(xí)焊接。按照老師的指導(dǎo)方針，我們焊了一道焊縫。一、穿戴防護服、皮手套、眼罩；然后，我點燃金屬板上的焊條，開始迎向焊接處，保持焊條與金屬之間的高度為2~4mm，與焊縫垂直約70~80度；最后，將焊條慢慢送入焊縫，并釋放焊縫。當(dāng)它變黑時，用錘子敲打氧化鐵，這樣焊縫就可以與金屬更緊密地結(jié)合在一起。
晚上，我們開始鑄造，意思是熔化金屬。制造鑄件，將熔融金屬倒入模具中，凝固得到具有一定形狀和性能的鑄件，這就是產(chǎn)品和零件的毛坯工藝。鑄造分為特種鑄造和廣泛使用的砂型鑄造，其中砂型鑄造有手工造型和機器造型，我們學(xué)習(xí)操作手工造型，重點是如何造型。用沙子做模型，我們按照老師的步驟一步一步來，把它做得比模型還大。顯然不是小孩子玩沙子，而是一件很小心的事情，因為沙子容易變形，所以做的時候一定要小心。
最后一次是銑削，分為正向銑削和反向銑削。也是機床操作，我覺得是最簡單的工種。晚上，我們又看了數(shù)控技術(shù)。數(shù)控線切割技術(shù)是利用編寫好的程序，對電極絲進(jìn)行放電，切割出各種小工件。我們要做的工作是設(shè)計工件，把它們放好，把其他東西交給電腦。精度高，但速度慢。以前不知道這么多精致的零件和圖案是怎么生產(chǎn)出來的。看了數(shù)控技術(shù)生產(chǎn)的產(chǎn)品，真的是大開眼界！原來人類靠機器生產(chǎn)的水平這么高，這么刺激！也讓我在心里想，有了這么先進(jìn)的設(shè)備和優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件，我一定要充分利用這一切，為自己儲備一定的精力！
人生第一次有學(xué)以致用的感覺，心里有成就感。我也真的意識到真理是必須經(jīng)過實踐檢驗的，我自己也不去嘗試。書上沒有的東西很多，只有在實踐中才能體會到。紙上談兵只會讓人產(chǎn)生誤解，實踐才是永恒的老師?！巴纯嗪涂鞓贰边@句話是描述這種金屬加工實踐的完美方式。它不僅給我們帶來了經(jīng)驗，也培養(yǎng)了我們的勤奮精神和嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的作風(fēng)。當(dāng)你把它寫在紙上時，你會覺得自己很膚淺，并致力于實踐，看到自己真正的知識。
金工實習(xí)心得體會銑削篇七
為期2周的金工實習(xí)就這么告一段落，想想這2周，過的實在很快，很多東西還沒來得及學(xué)就已經(jīng)過了，所以我寫下了這篇實習(xí)報告，算是對自己過去2周的所見所聞所感所想作個記錄吧。
還記得開始實習(xí)的第一天我們就學(xué)習(xí)了工業(yè)安全這個項目，看到那么多真實的工業(yè)安全事故讓我們對接下來2周的“噩夢”簡直不敢想象，如果真的不幸在這里實習(xí)的時候出點什么事故或者真的就象影片里的一樣就那樣“英年早逝”的話，那不是...我們大家都為此捏了一把汗?！半m然實習(xí)中是會有一點危險，畢竟我們接觸的都是那些多多少少有些危險性的機器，在高轉(zhuǎn)速高壓力的情況下稍微一不小心就會出現(xiàn)危險事故的，然而只要我們按照操作規(guī)范以及老師的指導(dǎo)來做的話是不會出現(xiàn)意外的”，聽完老師的介紹我們總算可以稍微放心一點，第一天就在這樣的忐忑夾雜興奮的情緒中過去了。
第二天是我們兩周的實習(xí)中最讓我感興趣的——鍛造(其實我們都叫打鐵)。初次去那個熱加工工廠著實讓我們嚇了一跳：黑黑的什么都看的不清楚，而且那里很破舊的樣子，跟那些老電影里的工廠簡直是一個樣，讓我懷疑時光是否倒退了還是我自己還沒有睡醒(后來才知道那個地方不是我們實習(xí)的車間，而是華工的一個熱加工工廠)。當(dāng)我們?nèi)サ綄嵙?xí)車間的時候老師已經(jīng)一臉和藹的站在那里等我們了“你們是來鍛造實習(xí)的是吧?車間在這邊，過來吧?！崩蠋熯呎f著邊招呼著我們?nèi)ボ囬g參觀，邊開始介紹起我們的實習(xí)內(nèi)容——打鐵，當(dāng)然少不了還有我們的工具——空氣錘。我們的當(dāng)天的任務(wù)就是把一根80mm長，25mm直徑的圓形鐵棒打成一個20mm厚的六邊形。聽起來很簡單是吧?我開始時也覺得沒什么了不起的，不就是一個六邊形嘛，我一上午就打完啦，還用的著一天時間?!所以我都不以為意聽完老師的講解之后我們就開始了我們的鐵匠生涯,說實話，當(dāng)那塊紅色的鐵段從那個電爐里拿出來的時候我確實有點擔(dān)心：這么高溫度的東西萬一不小心掉了碰到人怎么辦?(不過還好大家都比較認(rèn)真，沒出什么事故)接著米蘭小鐵匠的歌聲就飄揚在我們的實習(xí)車間了，“叮叮當(dāng)當(dāng)，叮叮當(dāng)當(dāng)”一首悅耳的打鐵之歌，呵呵。但是打鐵雖然說是簡單，但是要打成型卻沒那么簡單，我們從上午打到下午也打的不是很符合規(guī)格要求，還好后來老師過來指導(dǎo)我們，才把那個零件打出來了?？粗约旱膭趧映晒蠹叶既滩蛔∧贸鍪謾C拍下來回去留念。
第二天的實習(xí)，帶著一點累和十分的滿足與自豪：我們是新一代打鐵匠!
模具那個實習(xí)也是我覺得印象較為深刻的，用沙子砌出零件的外形然后就可以用來灌注鐵水鑄成我們需要的零件。說是很簡單，而且歷史也很悠久――從商朝就有了這種鑄造技藝(之前很多青銅鑄件都是用這種方法鑄成的)。老師用沙子和簡單的工具三下五除二，一下子就把那個模具鑄出來了，讓我們也是信心滿滿的躍躍欲試。但是當(dāng)我們自己親自上場的時候才發(fā)現(xiàn)：怎么老師說的那套是騙人的?我們好像也是按照老師的方法來做，但是那個鑄件怎么做還是有點問題，要么一不小心就這邊倒沙，要么那邊的形狀老是看著不順眼只好硬著頭皮一步步地重做了一次之后才發(fā)現(xiàn)：原來在做的過程種有些東西是自己不小心沒有做好的，有時候是那個沙子沒有盅實，有時候是那個隔型沙沒有放好。累了一天，總算拿了個a+，也算是這一天的最大安慰吧。(不過實在是太累了，因為整天都是蹲在地上的啊)最累的實習(xí)當(dāng)屬鉗工!!!我發(fā)誓!!!我們p6的剛好是最后一天最累――鉗工!將一段鐵棒鋸下11mm之后再將其加工成一個10mm厚的六邊形螺母。然而那個螺母我是怎么磨都磨不平。磨不平也就罷了，后來我還把那個尺寸弄錯，本來應(yīng)該19mm的寬度我留下了22mm，結(jié)果等我發(fā)現(xiàn)時候已經(jīng)沒有多少時間給我修整自己的工件。但是不修改也不行啊!所以最后的時間我?guī)缀跻怨馑僭谀ツ莻€工件，簡直磨的日月無光天昏地暗，那陣勢不亞于大戰(zhàn)在即的肅殺或是兩軍交戰(zhàn)的“血腥”(那時候簡直是磨紅了眼睛)令我遺憾的是：最終的零件還是不符合規(guī)格。所以鉗工是我整個實習(xí)中最遺憾的一個。
實習(xí)一天接一天，每天都有不同的實習(xí)內(nèi)容，加工中心，汽車知識，磨床齒輪，模具cad,每天都讓我們學(xué)到不同的知識：首先通過這次實習(xí)我們了解了現(xiàn)代機械制造工業(yè)的生產(chǎn)方式和工藝過程。熟悉工程材料主要成形方法和主要機械加工方法及其所用主要設(shè)備的工作原理和典型結(jié)構(gòu)、工夾量具的使用以及安全操作技術(shù)。了解機械制造工藝知識和新工藝、新技術(shù)、新設(shè)備在機械制造中的應(yīng)用。其次在工程材料主要成形加工方法和主要機械加工方法上，具有初步的獨立操作技能。在了解、熟悉和掌握一定的工程基礎(chǔ)知識和操作技能過程中，培養(yǎng)、提高和加強了我們的工程實踐能力、創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。
這次實習(xí)，讓我們明白做事要認(rèn)真小心細(xì)致，不得有半點馬虎。同時也培養(yǎng)了我們堅強不屈的本質(zhì)，不到最后一秒決不放棄的毅力!第五培養(yǎng)和鍛煉了勞動觀點、質(zhì)量和經(jīng)濟觀念，強化遵守勞動紀(jì)律、遵守安全技術(shù)規(guī)則和愛護國家財產(chǎn)的自覺性，提高了我們的整體綜合素質(zhì)。最后在整個實習(xí)過程中，老師對我們的紀(jì)律要求非常嚴(yán)格，制訂了學(xué)生實習(xí)守則，同時加強清理機床場地、遵守各工種的安全操作規(guī)程等要求，對學(xué)生的綜合工程素質(zhì)培養(yǎng)起到了較好的促進(jìn)作用。
當(dāng)然實習(xí)除了收獲了知識，開拓了眼界之外，也還是有些許遺憾的：比如因為實習(xí)時間有限，有些實習(xí)工種我們沒有機會接觸啦(比如我本人對那個化學(xué)加工就非常感興趣啦，可惜沒有機會去實習(xí)，所以一直很遺憾);還有一些實習(xí)過程中會有一些自己的成品，雖然不一定很好看或者很符合要求，但是那畢竟是自己的勞動成果，所以我們會希望能夠有機會保留自己的勞動結(jié)晶，但是幾乎所有的實習(xí)成品都不能帶離實習(xí)車間，所以這個也是個遺憾;其他的我個人的建議是希望實習(xí)時候能夠給學(xué)生更多的自由發(fā)揮自由設(shè)計的機會，讓每個學(xué)生都能夠在實習(xí)過程中發(fā)揮出自己的聰明才智，當(dāng)然實習(xí)過程也就會更加有吸引力咯。
金工實習(xí)心得體會銑削篇八
近期，我成功完成了一次關(guān)于銑削實習(xí)的課程，我對這次實習(xí)的經(jīng)驗和認(rèn)識讓我對制造業(yè)產(chǎn)生了更深的理解。在本文中，我將分享我的關(guān)于這次實習(xí)的五個感受，以及對于未來學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展的展望。
第一感受：實踐經(jīng)驗不可或缺
在我的銑削實習(xí)期間，我受到了來自一位經(jīng)驗豐富的導(dǎo)師的指導(dǎo)。他教我如何準(zhǔn)備機器，與設(shè)備配合使用，調(diào)整刀具和處理零件，一步一步地向我展示了如何操作銑床機。通過這次實踐經(jīng)驗，我不僅可以更好地理解相關(guān)的機器工藝知識，更重要的是我學(xué)到了如何應(yīng)對實際問題和解決它們。我們必須意識到，實踐經(jīng)驗不僅可以幫助我們更好地掌握知識和技能，還可以增強我們的自信心和適應(yīng)能力，使我們更好地適應(yīng)動態(tài)變化、解決問題和開創(chuàng)更好的未來。
第二感受：學(xué)習(xí)銑削技能是非常廣泛的
在銑削實習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)要成為一名合格的銑削專家，需要非常廣泛的技術(shù)知識基礎(chǔ)。從透徹的機器構(gòu)造到各種適用的刀具，我必須掌握各種技術(shù)知識，以便在銑床機上才能找到最佳的解決方案。銑削不僅包括基礎(chǔ)的技能，如工作臺和刀架調(diào)整，還包括多種工具和技術(shù)的運用。為此，我意識到技能學(xué)習(xí)和培訓(xùn)應(yīng)該以最大化地提供各種適用的技能，以便更好地培訓(xùn)和發(fā)展我們成為一名必備技能的銑削專家。
第三感受：工作快速和精確是實至名歸的
在銑削實習(xí)期間，我發(fā)現(xiàn)工作的快速和精確是成功的關(guān)鍵之一。對于一個合格的銑削專家來說，快速和精確的工作是非常必要的，在一個工作任務(wù)需要在規(guī)定時間范圍內(nèi)完成的情況下，我們必須掌握一些高效工作的技巧。而這需要在實踐中不斷地提高和深化。我們需要了解不同的機器功能，同時學(xué)習(xí)如何在規(guī)定時間內(nèi)高效完成任務(wù)。而這一點對于我們在工作中的表現(xiàn)和職業(yè)發(fā)展都有著至關(guān)重要的影響。
第四感受：重視安全問題
在銑削操作中，安全問題不容忽視。我意識到，保持安全操作和預(yù)防措施的良好習(xí)慣不僅可以保護自己的生命和身體健康，也可以保護設(shè)備和環(huán)境免受損害。作為一名銑削專家，我們必須時刻注意安全，確保設(shè)備和操作環(huán)境符合安全標(biāo)準(zhǔn)。而這也是在實踐中逐步提高我們對安全問題認(rèn)識和意識的過程。
第五感受：銑削實習(xí)讓我更好地理解制造業(yè)
銑削實習(xí)不僅讓我在實際操作中學(xué)到了許多銑削技術(shù)，同時也為我更好地理解現(xiàn)代制造業(yè)做出了貢獻(xiàn)。在我的實際操作過程中，我對現(xiàn)代制造業(yè)交互工作方式的現(xiàn)代實用性有了更深刻的理解。銑削操作不僅是企業(yè)內(nèi)部運營之間的服務(wù)，還涉及到公司與客戶之間的關(guān)系。因此，我們應(yīng)該在我們的職業(yè)發(fā)展中加強銑削技能專業(yè)性和管理知識，以便在技術(shù)和工作質(zhì)量方面取得更好的適應(yīng)性和競爭力。
總結(jié)
通過這次銑削實習(xí)，我認(rèn)為實踐經(jīng)驗是非常重要的，學(xué)習(xí)銑削技能也是非常廣泛的。因此，我將在以后的學(xué)習(xí)和工作中加強這些技能的培訓(xùn)。在銑削操作過程中，快速和精確的工作是必備的，重視安全問題也是非常重要的。最終，銑削實習(xí)讓我更好地理解了制造業(yè)，我也將努力提高我的銑削技能，為我在制造業(yè)職業(yè)生涯中的職業(yè)發(fā)展作出貢獻(xiàn)。
金工實習(xí)心得體會銑削篇九
為期兩周的金工實習(xí)結(jié)束了，同學(xué)們都表現(xiàn)得很賣力，因為都想多學(xué)些課本以外的知識，金工實習(xí)心得體會。下面就金工實習(xí)做一簡單的總結(jié)。
金工實習(xí)是一門實踐基礎(chǔ)課，是機械類各專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)工程材料及機械制造基礎(chǔ)等課程必不可少的先修課，是非機類有關(guān)專業(yè)教學(xué)計劃中重要的實踐教學(xué)環(huán)節(jié)。它對于培養(yǎng)我們的動手能力有很大的意義。而且可以使我們了解傳統(tǒng)的機械制造工藝和現(xiàn)代機械制造技術(shù)。
作為自動化專業(yè)的一名學(xué)生，學(xué)好理論知識固然重要，但動手能力也是至關(guān)重要，現(xiàn)在的很多大學(xué)生，特別是來自城市的同學(xué)，平時自己動手的機會少，動手的能力差，很難適應(yīng)以后社會對全面人才的需求。而金工實習(xí)課程為我們這些理工科的學(xué)生帶來了實際鍛煉的機會，讓我們走出課堂，在各種各樣的工件和機器的車間里，自己動手，親身體驗，這些對我們的幫助是巨大的。感謝學(xué)校為我們提供這樣的機會，同時也感謝辛苦帶領(lǐng)和指導(dǎo)我們學(xué)習(xí)的老師們。
再一次穿上軍服的我們，成為校區(qū)里的一道亮麗的風(fēng)景，還記得第一次，我們帶者好奇而興奮的心情，向著工專金工實習(xí)基地進(jìn)發(fā)，想象著自己親手完成工件加工的快樂。然而，時間過的真快，轉(zhuǎn)眼間，短學(xué)期兩周的18個學(xué)時的金工實習(xí)已結(jié)束了，在當(dāng)藍(lán)領(lǐng)的日子里，我們有過艱辛，有過畏懼，但我們收獲更多的是快樂和寶貴的動手經(jīng)驗，實習(xí)總結(jié)《金工實習(xí)心得體會》。和老師，同學(xué)們聚集在車間里的那種親切，那種體驗，將是我人生里永恒的回憶。
在實習(xí)期間，我先后參加了車工，焊接，，鉗工，銑工，從中我學(xué)到了很多寶貴的東西，它讓我學(xué)到了書本上學(xué)不到的東西，增強自己的動手能力。
第一次金工實習(xí)，對我們來說感覺很新鮮，一大早，我們迎著朝陽，興致勃勃地向?qū)嵙?xí)基地出發(fā)，今天提前上一節(jié)課，老師給我們講解金工實習(xí)的意義，課程安排，以及實習(xí)過程中的安全問題?？傮w而言，我們上的實習(xí)課明顯偏少，這可能由于場地的原因，不過相信以后學(xué)生的實習(xí)時間會逐漸增加。接下來，老師又一一為我們詳細(xì)的介紹各種刀具，工件，車床的相關(guān)知識，雖然這些知識對我們很陌生，但老師的耐心講解，讓我們開始產(chǎn)生了興趣，聽的也比較認(rèn)真，因為這些知識是最基本也是最最重要的，接下來我們按照分組，由不同的老師帶領(lǐng)參加各自的工種。
我分在第三組，首先接觸的工種是車工。車工是在車床上利用工件的旋轉(zhuǎn)和刀具的移動來加工各種回轉(zhuǎn)體的表面，包括：內(nèi)外圓錐面、內(nèi)外螺紋、端面、溝槽等，車工所用的刀具有：車刀、鏜刀、鉆頭等，車銷加工時，工件的旋轉(zhuǎn)運動為主的運動，刀具相對工件的橫向或縱向移動為進(jìn)給運動。
面對著龐大的車床，我們除了好奇外，對它十分的陌生，老師給我們細(xì)心的講解車床的各個部件的名稱和操作細(xì)則，我們逐漸熟悉車頭，進(jìn)給箱，走刀箱，托盤等主要部件的控制，老師要求我們先不開動車床，重點進(jìn)行縱橫向手動進(jìn)給練習(xí)。要求達(dá)到進(jìn)退動作準(zhǔn)確、自如，且要做到進(jìn)給動作緩慢、均勻、連續(xù)。到一定程度后可開車練習(xí)，每項操作都進(jìn)行到我們熟悉為止，接下來，老師要求我們做自動走刀車外圓，每次車的直徑為20 mm，那么刀具只能前進(jìn)10mm，并要熟練掌握操作順序：先將托盤對準(zhǔn)工件調(diào)零，退刀調(diào)節(jié)刀具要前進(jìn)10mm，開車，待走刀前進(jìn)到3/4時，改為手動走刀到精確位置，退刀停車。經(jīng)過幾次的訓(xùn)練，我們已經(jīng)熟悉了本項操作。由于時間的原因，我們只能給這個任務(wù)，不過我們做的很認(rèn)真，也第一次看到自己在如此龐大的機床上的勞動成果，心里真的很高興，相信自己在接下來的實習(xí)中會越做越好！
曾無數(shù)次看到建筑工地里閃爍的電火花，我知道那就是焊接，這節(jié)課，我們也要接觸到令很多同學(xué)畏懼的焊接，本想著操作起來很容易，然而事實卻并非那樣，比我想象的要難的多了。
今天，老師給我們詳細(xì)介紹焊接的相關(guān)操作和一些注意事項，焊接所產(chǎn)生的氣味和刺眼的光對人體都是有害的，我們在操作時要懂得保護自己，穿上工作服，帶上面罩。從老師的講解中我了解到：焊條的角度一般在七十到八十之間，運條的速度，要求當(dāng)然是勻速，然而在實際操作中，我們往往是不快則慢，很難保持勻速，因此焊出來的結(jié)果是很不流暢的，有的地方停留時間短則當(dāng)然沒有焊好，還有裂紋，停留時間長的地方，則經(jīng)常會出現(xiàn)被焊透的毛病，出現(xiàn)了漏洞；焊條的高度要求保持在二至四毫米，然而在自己剛開始的時候也是漏洞百出，因為在運條的同時，焊條在不斷的減短，因此要不斷的改變焊條的原有高度，這控制起來就有些困難了，高了則容易脫弧，而低了則容易粘住。每個同學(xué)都嘗試3根焊條，看者自己焊出來的千奇百怪的形狀，心里那個著急啊，還好在自己多次焊接后，開始慢慢地找到手感，在最后的考試中以良的成績通過。通過此次焊接，我們已經(jīng)掌握了點焊接的知識，但要想作到職業(yè)工人那樣標(biāo)準(zhǔn)，需要我們反復(fù)的練習(xí)，熟能生巧。焊接雖然很累，也很危險，但我們親手焊接過，體驗過，以后有機會再好好實踐。
今天，我們要進(jìn)行最累一項工種—鉗工，老師告訴我們，鉗工是一項完全靠手工來制作出各種零件，是最能鍛煉一個人動手能力的，一些偉大的工程師，他們都很重視自己在鉗工方面的鍛煉，而且都能很好的掌握鉗工。聽了老師的話，我們頓時覺得鉗工是一項很了不起的工種，實習(xí)期間應(yīng)該好好去體驗。
金工實習(xí)心得體會銑削篇十
我個人的角度來說，對于金工實習(xí)，我是抱著一顆好奇的心去迎接它的。在這之前，我們都只是學(xué)習(xí)書本上的知識，而金工實習(xí)給了我們一個真正動手去做的機會!
每天碰到的老師都糾正我們“上課下課”的說法，他們說金工實習(xí)期間要講“上班下班”。不久我們也知道了“上課”與“上班”的區(qū)別。果然，當(dāng)你面對著機器想著要完成你的任務(wù)時，你就完全沒有在課堂上的感覺，而是像一個工人一樣上班工作。在我認(rèn)為實習(xí)的本身目的就是鍛煉我們的動手能力以及對工業(yè)知識的基本認(rèn)識。一個簡單的m12螺母，要想知道它是怎么來的，是要頗費一番功夫的。生活在現(xiàn)代社會的我們， 早已習(xí)慣了那些現(xiàn)成的東西，在用的同時，也不會多想它究竟是如何得來的，如果偶爾有人問起，也會很不以為然的說，這不是我們所應(yīng)該知道的。現(xiàn)在才知道這種想法是多么幼稚，從而也讓我知道了為期兩周的金工實習(xí)對我們是多么重要!()
我還記得，金工實習(xí)第一天，上午上了一堂安全教育課。通過觀看錄像帶，我們了解了實習(xí)中同學(xué)們易犯的危險的操作動作。還真是不看不知道，一看嚇一跳!一個無意的動作或是一個小小的疏忽，都可能導(dǎo)致機械事故甚至人身安全事故。有一個視頻是一個工人觸電，當(dāng)場身亡。當(dāng)時我的感想是，安全對于工業(yè)是如此重要，出了事故，不僅奪去寶貴的生命，而且影響社會生產(chǎn)。作為一名以后會踏進(jìn)工業(yè)界發(fā)展的工科學(xué)生，我的期望是改進(jìn)機器，提高自動化程度，在增強安全性的同時提高質(zhì)量。
第一次真正動手是金工實習(xí)第一天的下午，工種是焊接。我當(dāng)上了我們組的組長。我們聽完老師詳細(xì)的講解，穿上防護裝備，老師給我們示范一次之后開始分組工作。焊接的關(guān)鍵在于如何引弧、如何運動，以保證不粘條，穩(wěn)定燃燒。我初次嘗試時，經(jīng)常出現(xiàn)粘絲，在一旁觀看的師傅就過來細(xì)心給我講解示范，原來控制角度、距離都是要有技巧的，我學(xué)會了很多東西，也見識到了原來金工實習(xí)是這么一回事!但是我焊出來的工件質(zhì)量不好，作為初品作品，實在是一個遺憾!
第一次讓我感覺很高級的實習(xí)工種是plc。坐在電腦面前編程、操作儀器，那就是工程師的模樣。下午的作業(yè)主要是設(shè)計兩個電路：搶答器以及小車運送貨物。動腦動手，實在讓我很享受那天的金工實習(xí)!當(dāng)我編程完畢，操作驗證是否時，如果出錯了，就會十分激動地和同學(xué)討論哪里出錯，在這個過程當(dāng)中，我糾正了許多錯誤，學(xué)到了很多有用的知識。讓我很感興趣的是十字路口紅綠燈的設(shè)計，希望以后有機會接觸學(xué)習(xí)、嘗試自己設(shè)計。
第一次讓我感覺很累的工種是鉗工。花了一天時間把一根鐵棒磨成m12螺母，真是累人的工作。先是把鐵棒的一個面銼平，然后測量，割削出一個10.5mm左右的圓柱，然后再銼另一個面，然后按照m12的標(biāo)準(zhǔn)做成正六邊形，由于時間關(guān)系，我們沒打孔沒攻螺紋。單是削割這個過程就很痛苦了。第一次削割，出來一個最短9mm、最長11mm的圓柱，我沒辦法，只好再來一次，做了兩次工作，真的很浪費力氣。第二次削割，我有經(jīng)驗多了，我不急著趕時間，而是細(xì)心地一邊測量一邊割。銼，也是要用很大力氣的!也要耐心、毅力，同學(xué)們都做到滿頭大汗了，互相看著苦笑。到最后做圓角時，得到老師的指點，好做多了。欣賞著自己的作品，一股自豪感油然而生。同學(xué)們也互相看作品，也互相取笑，真是又累又苦又開心的一天。
很有趣的一個工種是加工中心。我們先在電腦做好模型，這又是我喜歡的活兒。做模型還不是最好玩的，最好玩的是做完模型還有機會用數(shù)控車床把模型變成現(xiàn)實工件?？上У氖牵覀冎挥幸粋€上午，時間不允許啊。
在銑工實習(xí)中，我才真正感受到工廠加工車間的氣氛。機器轟鳴著，巨大的風(fēng)扇旋轉(zhuǎn)者，銑車上油沫飛濺。我們2人一組圍在一臺機器旁，隱約感覺自己是一個工人了?？粗切┯筒粩嗟亓鞒鰜?，給刀具工件降溫，有一種浪漫資源的感覺，希望以后我們的機器能更節(jié)省能源。
熱處理這個工種給我留下的回憶不是很深刻，只是畫金屬相圖的時候發(fā)現(xiàn)自己還有些畫圖的功底。淬火的時候很擔(dān)心會弄傷自己。
最后的工種是鑄造，聽做完的同學(xué)說，這是個不輕松的活兒!要讓那些沒有形狀的沙子和泥巴變成我們想要的東西是要我們好好的動一動腦筋的，它需要的不僅是我們的體力，還要我們的耐心，來不得半點馬虎!
金工實習(xí)心得體會范文(三)
金工實習(xí)心得體會銑削篇十一
光陰似箭，火熱八月，驕陽似火，當(dāng)別人還在繼續(xù)自己的暑假生活我們就投入到了金工實習(xí)中來。大家在八月十日就趕到了學(xué)校，經(jīng)過短暫的安排與調(diào)整我們于8月12日就開始投入到火熱的金工實習(xí)中來。這次暑假學(xué)校共安排了三批，而我們恰好是第三批了，相對于前面的兩批這次實習(xí)是真正的我們專業(yè)實習(xí)，所以我們的實習(xí)時間要長一些。由于學(xué)校的精心組織于安排，另外在我們放假之前還經(jīng)歷了一段時間的認(rèn)識實習(xí)，整體來說實習(xí)進(jìn)行的順利。對于市ix當(dāng)中要做做些什么我們心中都有了大概的了解，只是在認(rèn)識實習(xí)時還是處于了解認(rèn)識車間的一些常識，并沒有真正的動手上機操作。而這個暑假整個校園比較安靜。只有少數(shù)留在學(xué)校，而我們要充分利用暑假這段時間來完成實習(xí)任務(wù)。實習(xí)開始了，開始老師并不是把我們叫到車間去直接教我們?nèi)绾问褂酶鞣N機器與工具。第一堂課是在上的，并告訴我們實習(xí)也是上課，要大家端正，同時老師把整個暑假的實習(xí)任務(wù)及安排步驟大致的給我們介紹了一下，讓大家都有個整體安排。在第一堂課上老師還特別強調(diào)了安全操作的重要性。又要我們克服初次上機的緊張心理。只要我們嚴(yán)格按照操作規(guī)則機器就會很好的配合我們，這也是培養(yǎng)一個機械學(xué)員最基本的專業(yè)素質(zhì)，也體現(xiàn)了一個人嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)。
我們的第一個實習(xí)任務(wù)是鉗工實習(xí)，也就是純手工的操作，整個過程是先由老師教我們學(xué)會各種工具的使用，然后自己熟練一下，接下來就是按照老師提供的圖紙把一段圓柱形鐵柱做成一個錘子，要是在平時絕對不會想到竟會是這樣的流程，不過總的過程還是蠻簡單的，只是靠我們的雙手與手中簡單的工具對一個硬生生的鐵塊處理有點吃力罷了。但是在加工過程中不僅僅靠力氣，還得注意自己的共建尺寸以及面與面之間的大體垂直于平行。當(dāng)四個面加工完了還要考慮到工件表面的粗糙度。在這八天里，我學(xué)到了很多有用的知識，我也深深地體會到工人們的辛苦和偉大，鉗工實習(xí)是我們機電學(xué)校各個專業(yè)的必修課之一，也許我們以后不會真正的從事工業(yè)生產(chǎn)，但這兩周給我留下的寶貴經(jīng)驗是永遠(yuǎn)難以忘懷的，并將作為我可以受用終生的財富。
八天的的鉗工實習(xí)雖然累了一點，但是可以說這是我們機械學(xué)員真正動手操作的第一課，既考驗了我們的意志與耐力，又培養(yǎng)了我們的嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度。這短暫的八天是我們看向機械世界的一個小窗口，窗口雖小視野有限，但卻透露了繁華的機械世界。
接下來的就是電焊，這門技術(shù)很常見。通過幾天的電焊實習(xí)發(fā)現(xiàn)電焊比我們想象的復(fù)雜多了。就拿接口來說，在實習(xí)之前我們根本不知道有“x”型，“y”型，“v”型，“u”型等。而且兩塊工件的匹配以及焊條也有講究的。再有根據(jù)工件的不同，電壓的選擇也有不同，還有焊條的分類也門類繁多，分工精細(xì)?；貞浧饋砦覀冸m然學(xué)了一年的理論課程但對于這些確實是一無所知的。
數(shù)控的實習(xí)簡直把我們帶到了一個自動化的世界，只需我們正確的輸入程序。對工件的處理幾乎不要我們自己動手，數(shù)控這門學(xué)科涉及的面太廣也比較深奧，但我們實習(xí)的時間卻十分有限，所以我們還只是了解一下，可以說還在數(shù)控大門外徘徊。
金工實習(xí)的最后一個環(huán)節(jié)就是車工，這個環(huán)節(jié)與前面的鉗工相比主要是通過控制調(diào)節(jié)機器來代替人工用力來車削工件，只是我們要時刻把握好進(jìn)刀的厚度，千萬不能一次進(jìn)的太多，一方面如果車削過量就會功虧一簣，另一方面如果一次性車削太厚容易折斷車刀，同時也損壞工件。所以在車削時要時刻用游標(biāo)卡尺量取并計算車削余量。
在實習(xí)期間我有很深的感觸，很感謝學(xué)校能給我們提供這個實習(xí)的機會，讓我們提前體驗到學(xué)工科的不易，獲得了課堂里邊得不到也想不到的知識，也許將來不會走上這個崗位，但是現(xiàn)在所學(xué)的知識和感受卻是終生難忘。雖然臟點累點，這些都無所謂，重要的是我們有了收獲、也有了成果。
金工實習(xí)心得體會銑削篇十二
第一段：介紹實習(xí)背景和目的（200字）
銑削是工程機械制造中常見的機加工工藝之一，為了提高自己的實踐能力和對銑削工藝的深入了解，我于去年暑假選擇參加了一家機械制造公司的銑削實習(xí)。這次實習(xí)的目的是通過親身實踐，掌握銑削的基本操作和技巧，了解機床的結(jié)構(gòu)和工作原理，以及了解企業(yè)的生產(chǎn)流程和規(guī)范。
第二段：實習(xí)內(nèi)容和工作環(huán)境（250字）
在實習(xí)期間，我參與了多個銑削項目的實際操作。一開始，我學(xué)習(xí)了如何正確使用銑床，包括打磨切削刀具、調(diào)整切削速度和進(jìn)給速度等。然后，我被分配制造一些簡單的零件，比如齒輪、拉鏈等。隨著時間的推移，我漸漸熟悉了銑削工藝的各個環(huán)節(jié)，開始可以獨立完成一些中等難度的加工任務(wù)。工作環(huán)境非常良好，實習(xí)期間，我得到了同事們的指導(dǎo)和幫助，他們對我的工作也給予了積極的評價。
第三段：實習(xí)中的挑戰(zhàn)和收獲（300字）
在實習(xí)期間，我面臨了很多挑戰(zhàn)。首先，由于我沒有實際工作經(jīng)驗，剛開始操作時常常出現(xiàn)一些小差錯，比如刀具的位置不準(zhǔn)確、切削速度設(shè)置不恰當(dāng)?shù)?。然而，我非常慶幸有經(jīng)驗豐富的同事幫助我解決了這些問題，并指導(dǎo)我如何改進(jìn)。此外，實習(xí)期間，我還面臨了時間緊迫的壓力。有時，我需要加班完成某些需要迅速送達(dá)的訂單。通過這些挑戰(zhàn)，我深刻認(rèn)識到銑削工作的嚴(yán)謹(jǐn)和復(fù)雜性，也更加珍惜每一次學(xué)習(xí)和實踐的機會。
第四段：實習(xí)中的收獲和反思（300字）
通過這次實習(xí)，我不僅掌握了銑削的基本技能，還深入了解了機床的結(jié)構(gòu)和工作原理。我發(fā)現(xiàn)，每一臺機床都是由不同的部件組成，它們通過精確的配合和調(diào)節(jié)，才能保證銑削加工的精度和質(zhì)量。此外，我還學(xué)會了如何根據(jù)零件圖紙和工藝要求合理安排加工工序，充分利用機床的功能，提高生產(chǎn)效率。除了技術(shù)方面，這次實習(xí)還讓我意識到團隊合作的重要性。在工作過程中，我學(xué)會了與同事們互相配合，相互幫助，共同完成任務(wù)。這種團隊精神不僅提高了工作效率，也增強了我與他人溝通和協(xié)作的能力。
第五段：總結(jié)實習(xí)體會和收獲（250字）
通過這次銑削實習(xí)，我不僅深入了解了銑削工藝和機床的結(jié)構(gòu)原理，還鍛煉了自己的操作技能和團隊合作意識。同時，我也意識到自己在實踐中的不足和需要提升的地方。首先，需要更加熟練掌握銑削工藝的各個環(huán)節(jié)，精確調(diào)節(jié)和操作機床，提高加工質(zhì)量和效率。其次，要加強對圖紙和工藝要求的理解，熟悉更多的加工工具，拓寬自己的知識面。最后，要加強溝通和協(xié)作能力，與團隊成員保持緊密合作，互相學(xué)習(xí)和共同進(jìn)步。我相信這次實習(xí)經(jīng)歷會對我的未來發(fā)展產(chǎn)生積極的影響，為我進(jìn)入工程機械行業(yè)打下堅實的基礎(chǔ)。
金工實習(xí)心得體會銑削篇十三
銑削實習(xí)是大學(xué)機械專業(yè)學(xué)生必修的一門實踐課程，通過這門課程的學(xué)習(xí)，我們能夠深入了解銑削工藝和機床操作的基本原理和技巧，提高我們的技術(shù)水平。在這次實習(xí)中，我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗和體會，下面我將從實習(xí)的準(zhǔn)備、技術(shù)操作、安全注意事項、團隊合作和成果展示等方面進(jìn)行論述。
首先，實習(xí)的準(zhǔn)備是必不可少的。在實習(xí)前，我們要學(xué)習(xí)相關(guān)的理論知識，掌握銑削工藝的基本原理和流程。此外，了解機床的基本構(gòu)造和性能參數(shù)，能夠更好地操作機床。在實習(xí)前，我們還要做好材料的選擇和加工工藝的確定，為實習(xí)的順利進(jìn)行打下基礎(chǔ)。
其次，技術(shù)操作是實習(xí)的重點。在操作機床時，我們要注意安全操作規(guī)程，正確佩戴工作服、手套和護目鏡等個人防護用品。在操作機床前，我們要調(diào)整機床的各項參數(shù)，如主軸轉(zhuǎn)速、進(jìn)給速度等，以確保工藝要求的實現(xiàn)。在加工過程中，我們要嚴(yán)格控制進(jìn)給量和切削深度，避免過度切削或不足切削。同時，對于特殊形狀的零件，我們要合理選擇刀具和切削方式，提高加工質(zhì)量。
在實習(xí)中，安全注意事項是不可忽視的。在操作機床時，我們應(yīng)嚴(yán)格遵守操作規(guī)程，做到安全第一。善于預(yù)見和發(fā)現(xiàn)潛在的危險因素，并及時采取措施進(jìn)行控制。在使用機床和工具時，要檢查設(shè)備的運行狀況和工具的質(zhì)量，確保安全可靠。若發(fā)現(xiàn)故障或異常情況，應(yīng)立即停機檢修，并報告相關(guān)的負(fù)責(zé)人。此外，我們還要注意物料的存放和處理，保持工作環(huán)境的整潔、安全。
團隊合作是實習(xí)中不可或缺的環(huán)節(jié)。在實習(xí)中，我們要學(xué)會與同學(xué)和老師進(jìn)行良好的溝通和協(xié)作，共同解決問題。在加工過程中，我們要互相幫助，相互配合，確保工作的順利進(jìn)行。在遇到問題的時候，我們要團結(jié)一致，相互鼓勵，共同解決。通過團隊合作，我們能夠更好地完成實習(xí)任務(wù)，提高效率和質(zhì)量。
最后，成果展示是實習(xí)的總結(jié)和展示。在實習(xí)結(jié)束后，我們要編寫實習(xí)報告，總結(jié)實習(xí)的經(jīng)驗和體會，分享自己的學(xué)習(xí)成果。在報告中，我們可以詳細(xì)描述實習(xí)過程中遇到的問題和解決方法，以及實習(xí)對于自己的影響和收獲。在展示過程中，我們要清晰地闡述實習(xí)的目的和意義，展示具體的實習(xí)成果，如加工零件的圖紙、工藝流程和實際零件等。通過成果展示，我們能夠全面地展示自己在實習(xí)中的表現(xiàn)和能力，展示自己的專業(yè)素養(yǎng)和技術(shù)水平。
綜上所述，銑削實習(xí)是機械專業(yè)學(xué)生的一門重要課程，通過實習(xí)我們可以更真切地理解銑削工藝和機床操作的基本原理和技巧。在這次實習(xí)中，我意識到實踐是檢驗理論的最好途徑，通過自己動手操作和體驗，我更加深入地理解了課本知識。同時，實習(xí)還培養(yǎng)了我對技術(shù)操作的敏感度和安全意識，提高了我與他人合作的能力。通過實習(xí)的成果展示，我也有機會向他人展示自己的專業(yè)能力和自信心。通過這次實習(xí)，我為今后的學(xué)習(xí)和工作打下了堅實的基礎(chǔ)。
金工實習(xí)心得體會銑削篇十四
作為一名機械專業(yè)的學(xué)生，銑削是一個必不可少的技能，它不僅涵蓋了機械加工的基本知識，還有著非常重要的應(yīng)用和進(jìn)階知識。本次實習(xí)機會也讓我有機會去認(rèn)識銑削的一些細(xì)節(jié)，學(xué)習(xí)并發(fā)現(xiàn)它的奧秘，下面就是我的實習(xí)心得體會。
第一段：實習(xí)機會的介紹和背景。
在機械專業(yè)有一門重要課程——加工工藝，它是機械加工的基本素養(yǎng)，其中銑削技術(shù)更是一門非常重要的學(xué)科。由于我們學(xué)校的機器設(shè)備十分齊全，我們也得到了足夠的機會去實踐掌握這項技藝。在導(dǎo)師和老師的安排下，我得到了一次銑削實習(xí)機會，來提高我的加工能力和知識水平，更好地掌握銑削技術(shù)。
第二段：實習(xí)經(jīng)歷的細(xì)節(jié)和特點。
我的實習(xí)工作是在一家機械廠里進(jìn)行的。廠房里有著各種各樣的機器設(shè)備和工具，這些設(shè)備也成為了我研究學(xué)習(xí)銑削技術(shù)的核心。在實習(xí)期間，我主要負(fù)責(zé)了精密銑削加工（醫(yī)療器械等），并學(xué)習(xí)了銑削加工的一些細(xì)節(jié)和特點。例如加工過程中應(yīng)該注意的刀具的選用，銑削面的效果、表面質(zhì)量的檢查及補救，刀具熱處理和刀具液的選擇等等。
第三段：實習(xí)計劃的安排和實施。
在實習(xí)期間，導(dǎo)師會根據(jù)生產(chǎn)情況給出相應(yīng)的實習(xí)計劃，我需要負(fù)責(zé)根據(jù)生產(chǎn)需求，進(jìn)行相關(guān)CNC銑削的工作。每天我和帶教老師都會就具體的工作情況進(jìn)行交流，并對加工工件的加工精度及表面質(zhì)量等，進(jìn)行嚴(yán)格的查驗，確保合格率和工件質(zhì)量。
在實習(xí)期間，我學(xué)到了很多在教室里學(xué)不到的知識。與此同時，實習(xí)期間也讓我體驗到了實戰(zhàn)中的真正操作和感受。這些讓我理解了銑削技術(shù)和它在機械加工方面的應(yīng)用。實習(xí)期間與來自不同專業(yè)的同事分享技術(shù)經(jīng)驗和資料，讓我收獲了很多新的想法和視野。
第五段：銑削實習(xí)對我的未來發(fā)展的影響。
隨著技術(shù)的不斷發(fā)展，銑削技術(shù)已經(jīng)越來越成為機械工程師必需的技能。實習(xí)期間讓我了解到更多加工方面的知識和技巧，豐富了我的專業(yè)知識。這次實習(xí)不僅提高了我的加工技能和操作技巧，也讓我更加了解銑削技術(shù)的重要性，對我的未來發(fā)展產(chǎn)生了積極的影響。
總之，銑削實習(xí)讓我認(rèn)識到了銑削技術(shù)的重要性，提高了我的加工技能和操作技巧，并且對今后的學(xué)習(xí)和工作都有了非常積極的影響。這次實習(xí)讓我深刻體會到機械加工這門技術(shù)的魅力和廣泛應(yīng)用，也更加堅定了我學(xué)好機械加工的決心。
金工實習(xí)心得體會銑削篇十五
時間過得真快，一轉(zhuǎn)眼間三周的實習(xí)時間就過了。在這段時間里，我學(xué)到了很多在學(xué)校了學(xué)不到的東西，也認(rèn)識到了自己很多的不足，感覺收益非淺。
“金工實習(xí)”是一門實踐性的學(xué)科基礎(chǔ)課，也是我們工科學(xué)生必須進(jìn)行的工程訓(xùn)練、培養(yǎng)工程意識、學(xué)習(xí)工藝知識、提高綜合素質(zhì)的重要必修課。但是我們作為工科的學(xué)生，在這之前一直沒有受到嚴(yán)肅正式的工程訓(xùn)練。就我自身而言，很可能由于長期的忽視，導(dǎo)致工程意識淡薄，沒有對這種工科思維的精髓引起足夠的重視。同時在實際操作中，也遠(yuǎn)達(dá)不到工作的要求。其實作為一名大一學(xué)生來說，如果在學(xué)習(xí)專業(yè)課之前直接就接觸深奧的專業(yè)知識是不科學(xué)的，為此，學(xué)校帶領(lǐng)我們進(jìn)行了這次實習(xí)活動，讓我們從實踐中對機械專業(yè)獲得一個感性認(rèn)識，為今后專業(yè)課的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。
實踐是大學(xué)生活非常重要的一部分,是知識常新和發(fā)展的源泉,是檢驗真理的試金石,也是大學(xué)生鍛煉成長的有效途徑，它的重要性甚至超過了課堂。一個人的知識和能力只有在實踐中才能發(fā)揮作用,才能得到豐富、完善和發(fā)展。大學(xué)生成長,就要勤于實踐,將所學(xué)的理論知識與實踐相結(jié)合一起,在實踐中繼續(xù)學(xué)習(xí),不斷總結(jié),逐步完善,有所創(chuàng)新,并在實踐中提高自己由知識、能力、智慧等因素融合成的綜合素質(zhì)和能力,為自己事業(yè)的成功打下良好的基礎(chǔ)。
這是我實習(xí)的感受
第一課：車工第一天，心里充滿了期待，畢竟是第一次實習(xí)。
車工要記的東西很多，但是由于之前我有作了比較充分的心理準(zhǔn)備與理論準(zhǔn)備，倒也不至于令我手忙腳亂的。但是真正做起來的時候，各種問題就隨之而來。首先，初出茅廬，畏手畏腳，很多工序自己知道是這樣做的，但是就是不敢確定，也許是因為第一次接觸車床，感覺還是很緊張。和同學(xué)配合總是出現(xiàn)問題，無論老師如何耐心的指導(dǎo)。
一個上午下來，我還沒有加工好一個簡單的錘柄，但是總算沒有出大問題，也算是大幸了。下午接著做上午未完成的工作。經(jīng)過一個上午的適應(yīng)，那個錘柄很快就做好了，感覺還算不錯。于是心有點輕飄飄了，正是因為這樣，我在做第二個錘的時候出錯了。在削錐面的時候我把刀的角度用錯了。還好在老師的指導(dǎo)下，采取了補救措施，終于完成了任務(wù)。在車螺紋的時候，我們小組總是擔(dān)心出問題，都是在老師的耐心指導(dǎo)下完成的。
第二課：鉗工
沒有第一天的激情了，覺得很疲憊。但仍然充滿期待。
我們要做的工作就是用各種銼把錘頭然后打孔，套螺旋，裝配。
這個工種的全過程都是體力活.在老師講解的時候大家都覺得挺簡單的，但實際過程卻大相徑庭.記得有些師兄姐是這樣形容的“車工者，連臉上都沾了油，刀屑飛濺;鉗工者，滿手上長出了繭和泡，汗水淋漓?！彪m然有點夸張，但是卻真的反映出鉗工的辛苦。
過程是辛苦的，但結(jié)果卻是令人欣慰的。盡管隔了一個五一小長假，但經(jīng)過兩天的汗水淋漓，我終于做好了一個錘頭。
第三課：銑、刨、磨床操作
從這開始有點習(xí)慣金工實習(xí)了。
今天的內(nèi)容很多，但是工序做起來輕松很多。主要是看演示，師傅們的操作非常熟練，真的很羨慕。自己上手幾把，感覺還不錯。考試的方式倒是不錯，抽簽，呵呵。
第四課：鑄造
最累的一課。
用砂子造型，突然找到了童年的感覺，但這顯然不是小孩子玩泥沙，而是一件很講究細(xì)心的事情，因為泥很容易變形，所以做的時候一定要小心仔細(xì)。
最后一課：焊接和壓力鑄造有點不舍，又有些激動。面對著嶄新的一項技術(shù)，以前總是看著別人弄，覺得非常簡單，等自己動起手來才發(fā)現(xiàn)真的很難，尤其是焊接，我比別人多練了好久。
自己在實習(xí)期間還有很多體會體會。一是自主學(xué)習(xí)——工作后不再象在學(xué)校里學(xué)習(xí)那樣，有課堂，有作業(yè)，有考試，而是一切要自己主動去學(xué)去做。只要你想學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的機會還是很多的，老師傅們從不吝惜自己的經(jīng)驗來指導(dǎo)我們工作，讓我們少走彎路;集團公司、公司內(nèi)部有各種各樣的培訓(xùn)來提高自己，我們所要作的只是甄別哪些是我們需要了解的，哪些是自己感興趣的。在我們實習(xí)的單位里，我就遇見了幾個非常和善的老員工，只要問他們的是技術(shù)上的問題，他們都會一一作答，使我了解到，原來理論跟實際是有很大的差距的，也讓我理解了一些課堂上不懂得問題。二是積極進(jìn)取的工作態(tài)度——在工作中，你不只為公司創(chuàng)造了效益，同時也提高了自己，象我這樣沒有工作經(jīng)驗的新人，更需要通過多做多問來積累經(jīng)驗。
特別是我們的工作并不象正式員工那樣有明確的工作范圍，只是自由觀摩，如果態(tài)度不夠積極就可能沒有事情做，所以平時就更需要主動爭取多做事，這樣才能多積累多提高。三是基本禮儀——步入社會就需要了解基本禮儀，而這往往是原來作為學(xué)生不大重視的，無論是著裝還是待人接物，都應(yīng)該合乎禮儀，才不會影響工作的正常進(jìn)行。這就需要平時多學(xué)習(xí)，比如注意其他人的做法或向?qū)＜艺埥?。四是為人處事——作為學(xué)生面對的無非是同學(xué)、老師、家長，而工作后就要面對更為復(fù)雜的關(guān)系。無論是和領(lǐng)導(dǎo)、同事還是客戶接觸，都要做到妥善處理，要多溝通，并要設(shè)身處地從對方角度換位思考，而不是只是考慮自己的事。
我想，通過這次實習(xí)讓我認(rèn)清了自己的很多不足和缺點。第一個就是缺乏工作經(jīng)驗。因為自己缺乏經(jīng)驗，很多問題而不能分清主次，還有些培訓(xùn)或是學(xué)習(xí)不能找到重點，隨著實習(xí)工作的進(jìn)行，我想我會逐漸積累經(jīng)驗的。第二是工作態(tài)度仍不夠積極。在工作中僅僅能夠完成布置的工作，在沒有工作任務(wù)時不能主動要求布置工作，若沒有工作做時就會松懈，不能做到主動學(xué)習(xí)，這主要還是因為懶惰在作怪，在今后我要努力克服惰性，沒有工作任務(wù)時主動要求布置工作，沒有布置工作時作到自主學(xué)習(xí)。第三是工作時仍需追求完美，在工作中，不允許絲毫的馬虎，嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真是時刻要牢記的。第四是動手能力太差，看著師傅做的很好，總覺得挺簡單，但自己實際操作起來卻發(fā)現(xiàn)真的是非常困難。
心得體會：
“痛并快樂著”這句話用來形容短短三周的金工實習(xí)再恰當(dāng)不過了。這次實習(xí)帶給我們的不僅僅是經(jīng)驗，它還培養(yǎng)了我們吃苦耐勞的精神和嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的作風(fēng)。不能再覺著工件差個幾毫米無所謂，每一點誤差都可能帶來巨大的損失。
“紙上得來終覺淺，投身實踐覽真知”
短短的三周就這樣過去了,累過了,苦過了,也想過了,作品也不那么另人滿意,但意義十分重大。一分耕耘一分收獲,我們得到的鍛煉遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于我們的付出的。
金工實習(xí)心得體會范文(二)
金工實習(xí)心得體會銑削篇十六
曾無數(shù)次看到建筑工地里閃爍的電火花，我知道那就是焊接，這節(jié)課，我們也要接觸到令很多同學(xué)畏懼的焊接，本想著操作起來很容易，然而事實卻并非那樣，比我想象的要難的多了。
今天，老師給我們詳細(xì)介紹焊接的相關(guān)操作和一些注意事項，焊接所產(chǎn)生的氣味和刺眼的光對人體都是有害的，我們在操作時要懂得保護自己，穿上工作服，帶上面罩。從老師的講解中我了解到：焊條的角度一般在七十到八十之間，運條的速度，要求當(dāng)然是勻速，然而在實際操作中，我們往往是不快則慢，很難保持勻速，因此焊出來的結(jié)果是很不流暢的，有的地方停留時間短則當(dāng)然沒有焊好，還有裂紋，停留時間長的地方，則經(jīng)常會出現(xiàn)被焊透的毛病，出現(xiàn)了漏洞；焊條的高度要求保持在二至四毫米，然而在自己剛開始的時候也是漏洞百出，因為在運條的同時，焊條在不斷的減短，因此要不斷的改變焊條的原有高度，這控制起來就有些困難了，高了則容易脫弧，而低了則容易粘住。每個同學(xué)都嘗試3根焊條，看者自己焊出來的千奇百怪的形狀，心里那個著急啊，還好在自己多次焊接后，開始慢慢地找到手感，在最后的考試中以良的成績通過。通過此次焊接，我們已經(jīng)掌握了點焊接的知識，但要想作到職業(yè)工人那樣標(biāo)準(zhǔn)，需要我們反復(fù)的練習(xí)，熟能生巧。焊接雖然很累，也很危險，但我們親手焊接過，體驗過，以后有機會再好好實踐。
第三課線切割--x月xx日
今天，我們要進(jìn)行的車間里最先進(jìn)的工種之一——電火花數(shù)控線切割加工。這對于我們來說比較陌生，由于其神奇而準(zhǔn)確的操作，讓我們產(chǎn)生極大的興趣。由于這是一種特種加工方法，設(shè)備比較貴重，操作方法也較為復(fù)雜，萬一操作不當(dāng)，在進(jìn)行切割加工用的電極絲會斷掉，甚至發(fā)生人身和設(shè)備事故，所以今天老師在開始前給我們詳細(xì)介紹機床的四大組成部分及其主要作用：。數(shù)控裝置、機床部分、運絲機構(gòu)、絲架、拖板(x、y方向)在計算機控制下，作協(xié)調(diào)的成型運動、床身(固定各機械、傳動系統(tǒng))組成；高頻沖電源，作用有二個(提供時間極短的脈沖放電)、工作液系統(tǒng)(。絕緣作用；排屑和冷卻作用)。
數(shù)控線切割加工技術(shù)是要利用編寫好的程序、靠電極絲放電來切割各種小工件，我們要做的工作就是設(shè)計工件，并把工件放置好，對好刀，其他事情就交給電腦完成了。準(zhǔn)確度高，不過速度比較慢，由于我們只有一個上午的時間，老師直接給我們示范在電腦上畫出要加工的圖形，將其輸入到切割機床，讓其自動切割?？凑邤?shù)控裝置上那么多的操作按扭，一時真不知從哪里下手，老師反復(fù)的給我們講解，才漸漸熟悉一些基本的操作。最后我們從圖形庫中調(diào)用出一個“心型”圖形，將其送入切割系統(tǒng)，并在切割期間加冷卻液，看者鋼絲晌出的火花，工件的輪廓越來越清晰，不禁驚嘆工程技術(shù)的先進(jìn)，可惜由于自己在設(shè)計圖形時沒有調(diào)整好縮放大小，最后得到了一個非常細(xì)微的作品，同組的同學(xué)都樂壞了。雖然在實習(xí)過程中很辛苦，但卻沖斥著我們甜美的微笑。
金工實習(xí)心得體會銑削篇十七
作為機電設(shè)備維修與管理（光伏設(shè)備）專業(yè)的一名學(xué)生，學(xué)好理論知識固然重要，但動手能力也是至關(guān)重要，現(xiàn)在的很多大學(xué)生，特別是來自城市的同學(xué)，平時自己動手的機會少，動手的能力差，很難適應(yīng)以后社會對全面人才的需求。
而金工實習(xí)課程為我們這些理工科的學(xué)生帶來了實際鍛煉的機會，讓我們走出課堂，在各種各樣的工件和機器的車間里，自己動手，親身體驗，這些對我們的幫助是巨大的。感謝學(xué)校為我們提供這樣的機會，同時也感謝辛苦帶領(lǐng)和指導(dǎo)我們學(xué)習(xí)的老師們。
再一次穿上軍服的我們，成為校區(qū)里的一道亮麗的風(fēng)景，還記得第一次，我們帶著好奇而興奮的心情，向著學(xué)校金工實習(xí)基地進(jìn)發(fā)，想象著自己親手完成工件加工的快樂。然而，時間過的真快，轉(zhuǎn)眼間，短短兩周的金工實習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，在當(dāng)藍(lán)領(lǐng)的日子里，我們有過艱辛，有過畏懼，但我們收獲更多的是快樂和寶貴的動手經(jīng)驗。和老師，同學(xué)們聚集在車間里的那種親切，那種體驗，將是我人生里永恒的回憶。
在實習(xí)期間，我先后參加了焊接，數(shù)字線切割，車工，鉗工，銑工，從中我學(xué)到了很多寶貴的東西，它讓我學(xué)到了書本上學(xué)不到的東西，增強自己的動手能力。
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