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安徽寫生總結(jié)報告篇一
：安徽宏村
：風景速寫寫生、水彩寫生
十多天來對徽派建筑的觸摸、受徽州古文化的熏陶，已讓我對這片寧靜祥和之福地產(chǎn)生了種濃厚的依戀之情。它那高高的馬頭墻、幽深的古巷，粉墻青磚黑瓦的古民居，精雕細琢的明清雕刻，極具魅力的明清家具，無不令人徘徊踟躇、流連忘返。
7月7號早上，我們踏上了去往安徽的列車，心中無比的喜悅，大家在車上也不時地響起清脆爽朗的笑聲，經(jīng)過7、8個小時，我們終于抵達了目的地——宏村。當時已經(jīng)是傍晚時分，下車后，我們環(huán)顧四周，落日的余輝打在村口古橋上，給古橋暈上了淡淡的一抹胭脂?？粗@個我們陌生的村落，臉上洋溢著微笑，這個神秘的村落會帶給我們怎樣神秘的十天呢！我們很是期待！
這里川媚山秀，氣候宜人，湖光山色，獨領(lǐng)神韻。地勢較高，常常云蒸霞蔚，時而如潑墨重彩，時而如淡抹寫意。恰似巨幅長卷，融自然景觀與人文景觀于一體，仿佛身處蓬萊仙境之中。馬頭墻、青石板路、各色的磚雕石雕木雕、對聯(lián)，濃郁的書香氣息彌漫其中，寒窗苦讀，讀書第一的寓意無處不在。好一個文化村落。
8號導游帶領(lǐng)著我們進村游覽，剛進村，映入我們眼簾的就是綠幽幽的林蔭小道和一汪碧藍的湖水，導游說那就是南湖。我們踏著青石小路，嬉笑著來到了南湖，在它的旁邊有一個南湖書院，那曾經(jīng)是當代著名的科學家李小娟受教的地方。不經(jīng)意地抬頭，層層疊疊的屋頂，遠處的山在薄霧的籠罩下若隱若現(xiàn)，宛如含羞的少女蒙著面紗。宏村的早晨微涼，略帶寒意。古老的青石板小路，古樸的民居建筑，在青山綠水的映襯下格外靜謐。村后以青山為屏障，湖堤旁古樹參天，蒼翠欲滴，軀干青藤盤繞，禽鳥鳴唱，還有垂柳，枝葉婀娜，像臨鏡梳妝的少女，把秀發(fā)灑向湖面水中，點出很多的小圓暈。湖面綠荷搖曳，鴨群戲水，真是別有一番景致。讓我感受最深的就是橫跨南湖的畫橋，它唯一，它獨特，但卻又能融入周圍的景色，相得益彰！
當然，在這黑瓦白墻、小橋流水之間，隨處可見的是支著畫架、凝神揮筆的學生，同學在此寫生紛紛從自己最廣闊的情懷來展現(xiàn)這里的建筑的特別和風景的美，在繪畫中融入了自己的感情，也同時鍛煉了自己，展示了自己的繪畫風格。通過畫橋，我們繼續(xù)往前走，宏村這里到處都是高高的馬頭墻，曲徑通幽的小巷子，貫穿全村的水系不僅為村民生產(chǎn)、生活用水提供了方便，更創(chuàng)造了一種“浣汲何妨汐路遠，家家門前有清泉”的良好環(huán)境，還有滿目的綠色，再加上完美的徽派建筑讓宏村這個古村落有了靈動的感覺，也更具魅力！在畫家眼里，宏村就是人間天堂。同時這里是畫家夢想的天堂，尋找繪畫素材的淵源地。山、水、樹、石，人文風情都是畫家筆下描繪的對象，這里最具有藝術(shù)特色的明清徽派建筑，馬頭墻、四合院、水渠等，皖南民居建筑風格基本都一致，為什么宏村要比其它幾個民居景區(qū)發(fā)展好呢！我想一個重要原因就是宏村有水。從附近幾個村子來對比看，如關(guān)鹿和南屏村子里缺少水的流通，相對宏村來講要缺少幾分生氣，可以看出水是非常重要的，有水感覺就有靈氣，在畫家筆下就有感而發(fā)了。
宏村背倚秀美青山，清流抱村穿戶，數(shù)百幢明清時期的民居建筑靜靜佇立。高大奇?zhèn)サ鸟R頭墻有驕傲睥睨的表情，也有跌竅飛揚的韻致；灰白的屋壁被時間涂劃出斑駁的線條，更有了凝重、沉靜的效果；還有宗族詞堂、書院、牌坊和宗譜。走進民居，美輪美奐的磚雕、石雕、木雕裝飾入眼皆是，門罩、天井、花園、漏窗、房梁、屏風、家具，都在無聲地展示著精心的設(shè)計與精美的手藝。
此趟寫生之旅，我們主要是在宏村，但我們還花了一天的時間瀏覽了西遞南屏，我想是想我們更好地了解安徽徽派建筑的特色吧。我們第一站到的是西遞，西遞村四面環(huán)山，青石鋪地，古建筑為木結(jié)構(gòu)、磚墻維護，木雕、石雕、磚雕豐富多彩，巷道、溪流、建筑布局相宜。村落空間變化韻味有致，建筑色調(diào)樸素淡雅，與宏村有異曲同工之妙，卻又有各自的特色。下一站南屏，到達南屏，我們第一眼看的就是南屏是在群山的懷抱之中，給人的感覺非常好。好像是個脫離塵世的仙境。映入眼瞼的全是綠色，在進入南屏之前，首先要經(jīng)過一片綠油油的稻田，還有林蔭中的小橋，所謂小橋流水就是如此。超美的風景，畫一般的景致。這雨中的南屏，恬靜幽深的氛圍，更增添了其神秘的色彩。
宏村那斑駁陳舊的圍墻邊，在紅揚樹的樹干上，你也可以領(lǐng)悟到人生的道理。都說樹洞是樹干里有蟲子以后，啄木鳥為樹治療后所留下的痕跡，這也是大樹的傷疤?？墒遣徽搨挠卸嗌?，傷口也終有愈合的一天。所以，樹洞的寓意就是：“沒有什么傷口是愈合不了的”。我們用畫筆，用心來描繪試圖把最美好的一刻留下來，用我們對藝術(shù)的熱愛之心，讓時間定格在宏村最絢麗的季節(jié)，速寫是我們訓練的主要目的。
寫生的目的在于了解建筑的特色，徽派建筑是一大建筑派別。徽派建筑的特色主要體現(xiàn)在村落民居、祠堂廟宇、牌坊和園林等建筑實體中，其風格最為鮮明的是大量遺存的傳統(tǒng)民居村落，從選址、設(shè)計、造型、結(jié)構(gòu)、布局到裝飾美化都集中反映了徽洲的山地特征、風水意愿和地域美飾傾向。作為傳統(tǒng)的建筑流派，徽派建筑一直都保持著古雅、簡潔、富麗于一體的獨特藝術(shù)風格。還有就是要提高我們對藝術(shù)修養(yǎng)和審美能力；培養(yǎng)對自然風景和環(huán)境的觀察力和感受力；鍛煉自己的表現(xiàn)技法，加強對速寫色彩的掌握能力；增加班級集體榮譽感。這些目的在我們集體努力下得以實現(xiàn)，但我們還是有很多的不足，適應(yīng)能力和應(yīng)變能力也有待提高。學校給我們這次外出寫生的機會，把握這次機會我們學會了也懂得了許多，包括專業(yè)和專業(yè)以外的事情。
通過寫生對徽派建筑最深刻的印象就是“凸”字形的“馬頭墻”。馬頭墻，是徽派建筑的重要特色。在聚族而居的村落中，民居建筑密集較大，不利于防火的矛盾比較突出，而高高的馬頭墻，能在相鄰民居發(fā)生火災(zāi)的情況下，起著隔斷火源的作用，故而馬頭墻又稱之為封火墻。馬頭墻高低錯落，一般為兩疊式、三疊式、較大的居民，因有前后廳，馬頭墻的疊數(shù)最多可多至五疊，俗稱“五岳朝天”。
在那里七點半老師都會來檢查作品和指導，同學們都會把自己的作品交給老師講評，大家都認真聽講，在那里我們會得到許多畫畫的知識，對畫畫技能很有幫助，第二天我們畫畫時就會注意老師對自己的建議，因此，我們每次作畫都有不小的提高。有時一個不經(jīng)意的指點卻會讓我們受益頗深的，所以一定不能不專心。這就是所謂的茅塞頓開吧。
寫生使我對這門課有了進一步的了解，不再單純地認為只是學校開設(shè)的一門填充學時的無關(guān)緊要的課程了。提高藝術(shù)修養(yǎng)和審美能力，有些平凡的的事物盡管平凡，但它是美的，要用我們的眼睛去發(fā)現(xiàn)美，用我們的觀察力去研究美，用我們的表現(xiàn)力去表現(xiàn)美，去對自然風景和環(huán)境進行美的提煉，不再漫無目的的去做一件事，幾像老師說的那樣，即使是不畫也不能為了完成任務(wù)而匆忙地亂畫，因為那根本就不能算是作品，只是為了作業(yè)而做的。所以說藝術(shù)也是一門哲學，從中可以體會出人生的哲理。
寫生實習結(jié)束了，我們回到了學校，但不一樣的是我們對以后的學習有了更明確的目標，對美的感受也有所提高，對沒一件事情都有了新的認識。雖然內(nèi)心的眷戀是如此強烈，現(xiàn)實終究還是將回歸現(xiàn)實?，F(xiàn)在的我依然只是一名過客，匆匆的來，也將匆匆的離開。離開這里，就好似從一場美夢中逐漸清醒一般，返回千里之外的學校，學會平靜面對。經(jīng)歷所經(jīng)歷的，面對所要面對的，做所要做的。這里的房屋外墻都是白色的，瓦是黑色的，一律都是黑白配，但這就是這里的風格，這里的特色，不張揚，不妖艷，有一種古樸的純美?？磯蛄朔比A的都市的眼睛，得到了洗禮和享受這簡單的視覺體會。
總之，我們學校這次社會實踐教學對培養(yǎng)創(chuàng)造藝術(shù)人才具有十分必要的現(xiàn)實和歷史意義，這也是藝術(shù)走向成功的必經(jīng)之路。因為藝術(shù)離不開生活，豐富的社會生活造就德藝雙馨的藝術(shù)家。讓我們在藝術(shù)中創(chuàng)造出能反映時代，體現(xiàn)主旋律的力作，產(chǎn)生良好社會效果，激動人心的優(yōu)秀作品。
在這次安徽宏村下鄉(xiāng)寫生的過程中，同學們團結(jié)友愛，相互照顧；在學習上，相互督促，相互交流，共同進步，經(jīng)過短短的十天寫生課程，同學們了解到了許多，也認識到了許多，為這里的風景、建筑、街道所迷戀，為這里的人文、歷史所感慨。簡而言之，就是來到宏村真是不虛此行，而且也促進了大家彼此之間的友情，也算是此行收獲最大的東西之一了。
當然，還有別的收獲。這次的寫生之旅讓我了解到了好多我原本不了解的東西。
寫生，使我深刻體會到形象與色彩有著密不可分的關(guān)系。寫生是搜集素材、師法自然的重要步驟和學習繪畫時最重要的訓練方法。它對描繪細節(jié)和光影變化非常重要，人不可能記住所有這些細節(jié)，經(jīng)常寫生對研究色彩學的規(guī)律也非常有啟發(fā)。還有在色彩訓練中，我進一步體會到處理好畫面中形態(tài)與色彩的關(guān)系的重要性。形態(tài)當然是經(jīng)過了有意識的處理。
形態(tài)的明確體現(xiàn)，是展示自己在色彩寫生中也能清晰地表現(xiàn)出對大自然造型的準確把握。寫生實習對于自然形態(tài)的更加主動和準確的把握與表現(xiàn)，并與色彩的表現(xiàn)更加主動地結(jié)合，是我這次在寫生實習的第一次體驗。尤其是在速寫中，對造型的研究更加重視，體會到畫面的整體性決定了造型的性質(zhì)。體會到了一個藝術(shù)家如何認識與把握世界，就必須使形與空間的關(guān)系獲得高度的和諧。同時，要使自然美得到客觀的再現(xiàn)，必須做到美術(shù)技巧與人的心靈、眼與手的配合、理性與情感、現(xiàn)實與理想在繪畫作品中獲得完美的統(tǒng)一。
當然，對速寫而言，事物的表象也不停留在它們的造型，而更在于發(fā)掘造型線條的秩序特征上，更在于使各個特征有機散布于畫面的線條，或構(gòu)成它的節(jié)奏的特殊價值。構(gòu)圖當然對速寫重要，按照整個畫面來改變形態(tài)，組織區(qū)域和線條。從山、石、草、木等種種形象中發(fā)現(xiàn)造型與結(jié)構(gòu)秩序，用點、線或者線組成的面來解釋和描繪自然中的生動形態(tài)。我們不僅關(guān)注造型的有趣，而且關(guān)注散布于整體畫面的線條——組成形象的線條，構(gòu)成著線面形式節(jié)奏的特殊價值。
這里所意味的，不僅僅只是線條語言的表現(xiàn)。馬蒂斯說：“色彩和線條是力量，而在這里的游戲里，在畫的平衡里，隱蔽著創(chuàng)作的秘密?！睂υO(shè)計者而言，除了寫生色彩的經(jīng)驗，以及對色彩平面的配置的構(gòu)成知識之外，如何利用色彩來傳達感受，是繼續(xù)研究色彩的課題。色彩的心理暗示，色彩的情感表達，色彩的引起聯(lián)想，以及色彩的冷暖、膨脹與收縮等等，都在設(shè)計的色彩訓練中占據(jù)重要位置，那么在色彩寫生中如何體現(xiàn)呢？還有總的色調(diào)節(jié)奏的把握與強化，愉快是表現(xiàn)感受的重要因素之一，對于微小色彩變化的簡化正是達到更加整體的色調(diào)表現(xiàn)，也似乎更符合設(shè)計的原則，一個又一個的色塊相鄰著，并列著，緊緊抓住運動與形式。不再是恍惚，而更多的是堅實。對于色調(diào)的重要性的強調(diào)，使我聯(lián)想可以采用色彩紙來畫，用色紙的基調(diào)統(tǒng)領(lǐng)畫面，似乎更容易傳達作者的主觀感受，使畫面保持另一種情調(diào)——色調(diào)由于是較純的紙色形成，因此就有著邊渡，增強的色彩的價值。
設(shè)計，讓我認識到它是一個從經(jīng)營畫面到研究自然，然后再創(chuàng)造自然的過程。設(shè)計是人類特有的一種實踐活動，無論是遠古時代還是科學技術(shù)迅猛發(fā)展的今天，人類要生存和發(fā)展，要在自然和社會中獲得和諧的生存空間和生活環(huán)境，就一時一刻離不開對造物的冥思苦想和實際的造物活動，借此調(diào)節(jié)主客體之間的關(guān)系。為此，設(shè)計，就有了表面的秩序，畫面就是線條、平面、色彩構(gòu)成的獨立的有機體，從平面自身創(chuàng)化的恩寵?？偟膩碚f，寫生雖然越來越豐富多樣，但是在色調(diào)概括、色塊的配置、構(gòu)圖嚴謹完整、如何善于發(fā)掘自然界存在的形式與結(jié)構(gòu)秩序、肌理紋飾、對場景事物組織取舍的精心得當、造型與構(gòu)成的節(jié)律感把握，以及在描繪上要采用何種描繪語言才有強烈的主觀設(shè)計意圖和充分表達自己的感受性方面還很不夠。
因此，寫生不是簡單的色彩習作，也不是只看眼中的色彩，而是更多地去動腦子畫畫整理提煉。通過實習，使我對繪畫的學習和生活的觀察，更加主動了，也更加自信了。日本設(shè)計家杉浦康平說：“我們的創(chuàng)作由播種、植根、長芽到開花，是經(jīng)過長期的勞動得來。根長得深，花開得茂盛?！覀円棺陨碛刑N藏不盡的創(chuàng)作源泉?！蓖ㄟ^寫生，發(fā)展到對自然的研究，我們就有了更好的設(shè)計基礎(chǔ)。問渠哪得清如許，為有源頭活水來。在畢沙羅的作品里，色彩是印象主義的色彩，但是畢沙羅比較注意構(gòu)圖布局，在有限的繪畫空間結(jié)構(gòu)里，所有的要素都安排在經(jīng)過經(jīng)營推敲的部位上，結(jié)構(gòu)的觀念用以支配并控制分散零碎的色彩。這是畢沙羅的特點吧。
“應(yīng)著眼于外形和色彩多一點，而著眼于素描少一些……只有正確的明暗層次和正確的筆觸才會產(chǎn)生素描?！嫵鍪挛锏奶卣??！边@是畢沙羅的忠告。不要根據(jù)條規(guī)和固有原則進行，只要自己所觀察到和感覺到的，就要大膽而果斷地去畫。因此，最好不失掉自己所感覺到的第一個印象，在自然面前不要膽怯。塞尚把風景看作一層層的平面幾何分布，把遠景處理成相互覆蓋的平面化的方形、圓形、三角形的一個個面，筆觸是形式結(jié)構(gòu)的筆觸，從而開啟了現(xiàn)代繪畫。美術(shù)的發(fā)展從兩條路線接近抽象，一條借助對形的分析，另一條借助于直觀的自我表現(xiàn)。塞尚所開辟的第一條路線，立體派到風格派，再到構(gòu)成主義，達到了抽象的極致。而20世紀初的德國包豪斯現(xiàn)代設(shè)計教育，也正是建立在這條線之上，從而最終形成了現(xiàn)代設(shè)計的“國際風格”。速寫的任務(wù)，對設(shè)計專業(yè)的我們而言，是發(fā)展對自然的洞察力的手段。
例如一棵棗樹，研究時，它是一個標本，葉脈——樹干骨架——城市街道的主次干道，相同的養(yǎng)分輸送結(jié)構(gòu)，給了我們合理與經(jīng)濟的結(jié)構(gòu)設(shè)計啟示：協(xié)調(diào)的功能造就了形態(tài)的表現(xiàn)。表現(xiàn)時，同一類棗樹有著類似的形態(tài)，卻各有風貌，而在藝術(shù)家的眼中，又更加富于個性，或者是成為象征形象的表達，也可以作為設(shè)計中有表現(xiàn)力的造型。作為抽象化的表現(xiàn)，虬龍般的枝條，可以理解演化發(fā)展成曲折頓挫的線條表現(xiàn)，進而演繹出一種主觀精神情緒的表述。在設(shè)計中，色彩的情緒性表達，會更有力打動愛好者，比僅是純視覺的美感愉悅有更長久的效力。然而，在設(shè)計中，自我表現(xiàn)的成分有多少？如何考慮觀眾的喜好？如何協(xié)調(diào)二者的關(guān)系？是我設(shè)計學習中所要繼續(xù)探索和鉆研的問題。
在平面設(shè)計中，在室內(nèi)色調(diào)設(shè)計中，這種對于整體色調(diào)把握和訴求的能力都是極其重要的。高更說：“低品級的畫產(chǎn)生是由于要求把一切再現(xiàn)出來，因而整體陷入細節(jié)描寫，沉悶是它的結(jié)果，倡從單間的色彩，光和影的分布里產(chǎn)生的印象卻奏出畫面的音樂?！边@種色彩的色樂，你可以在現(xiàn)代繪畫里見到，也可以在現(xiàn)代設(shè)計中見到。對于設(shè)計要求更直接，更迅速，更注目地傳達目的而言，概括的色彩，大的色調(diào)的運用是最基本的有效方式。而色調(diào)的優(yōu)美不公悅目，而且也能打動心靈?；睘楹?，化雜亂為條理，化模糊為鮮明，正是要使視覺元素的畫面的形象結(jié)構(gòu)造成鮮明易識，秩序井然，賞心悅目的'效果。
實習，是開闊眼界、增進師生情誼和提高自己對新生事物的判斷力和洞察力的重要途徑。在宏村我們共停留了10天，那斑斑駁駁、凹凸不平、被人踩得光滑的青石路面，那畫橋，都在訴說著自己平淡得不能再平淡的生活，簡單得不能再簡單的經(jīng)歷。走在宏村的每一條街，每一幢建筑和角落，我都很好奇，怎么取景、怎么選擇角度畫出來才美和人情味。在這次外出寫生中，使我進一步提高了對新生事物的判斷和洞察，從而還建立起了良好的師生關(guān)系和同學友誼，實現(xiàn)了知識和情感的交流與溝通。
當然，寫生完后，我對寫生作為教育社會實踐，其意義也做了總結(jié)和思考。學校所安排的社會實踐教學，學生是主體，老師是核心，在老師幫助啟發(fā)我們，訓練我們。外出社會實踐教學，還有一個重要目的就是培養(yǎng)同學們對中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熱愛，讓同學們從書本的圖片所獲得的文化傳統(tǒng)中走出，進入壯美河山的實地藝術(shù)考察，教育同學們對中國文化從了解、接受，直至喜愛。每去一地都有目的地引導同學們注意觀察當?shù)匚幕葸M，民俗、民間藝術(shù)和歷史文化遺存。觀賞錯落有序的古建筑、收集地方民間特色形象資料，注意研究不同地域的、民居生活、家具的風格樣式，為今后藝術(shù)創(chuàng)作積累形象素材。這一切都極大地豐富同學們文化修養(yǎng)和審美趣味，拓展視野和獲取知識的渠道。古人云“讀萬卷書，行萬里路”。
“路轉(zhuǎn)遷回石徑斜，溪流九曲幾人家，南湖風月馳中外，深院雕梁是物華”是我們感受到的宏村！李白曾經(jīng)贊美道：“黟縣小桃源，煙霞百里間。地多靈草木，人尚古衣冠?！边@也是皖南鄉(xiāng)村的獨特意境：山水風物幽美，民風人情淳厚。
寫生實習結(jié)束，我們回到校園中，對以后的學習目的我們更加明確，對美的感受更加深刻，對人對物有了許多新的認識，不同角度去觀察，不同位置去分析，得到的就不同，要多角度的看問題，進而更好的解決！感謝學校給我們這次機會，讓我們來到這么美麗的地方進行寫生?！扒叭嗽詷?，后人乘涼”，感謝宏村的前輩們，建造出了一處“牛形村落”，驚艷之余，也情不自禁地驚嘆前人的智慧與結(jié)晶。
安徽寫生總結(jié)報告篇二
宏村被譽為“中國畫里的鄉(xiāng)村”，聯(lián)合國專家稱贊它為“舉世無雙的小城鎮(zhèn)水街景觀”。因為它背倚黃山余脈羊棧嶺、雷崗山等，地勢較高，有時云蒸霞蔚，如濃墨重彩，有時似潑墨寫意，四周山色與粉墻青瓦倒映湖中，人、古建筑與大自然融為一體，好似一幅徐徐展開的山水畫卷。印象最深的是那座周潤發(fā)《臥虎藏龍》里走過的小橋，這是進入宏村里面的主要地點，每個導游都會把這里好好的介紹一番。然后就是半月潭，里面有很多紅色的大魚，天氣好的時候它們會浮上來，可以看到一片紅色。宏村，給我的最大印象就是美。美中之極。。當然這次來宏村，也是參雜了一些個人感情的。以前總是聽人講它有多美。。這次總算親身感受了。走在宏村里的每條路上，想著這路以前是她走過的?？吹侥硞€景點，會想這是在她照片里出現(xiàn)過的。去找她說的那家煎餅店去找她遺憾沒買的銀飾去那家大角苗買吉祥的東西，只是還是沒有她的姓氏。。一直在宏村里不停的走啊走。希望走過每條她走過的路。?；孟胨谖疑磉?，給我講以前她來的時候怎樣怎樣。。這次宏村寫生讓我領(lǐng)略到了優(yōu)美的古村落風光;了解的徽派建筑的特點;見識了豐富的古村落人文。開闊了眼界，積累了知識?？粗粡垙堅诤甏辶粝碌淖髌?，心里很滿足。我不知道你去宏村的心情和感覺到底如何。我是今年4月份，去寫生的。去了還有西遞，南屏，關(guān)麓，蘆山，竹海。
安徽寫生總結(jié)報告篇三
那曾經(jīng)是當代著名的科學家李小娟受教的 它的旁邊有一個南湖書院， 地方。不經(jīng)意地抬頭，層層疊疊的屋頂，遠處的山在薄霧的籠罩下若 地方。不經(jīng)意地抬頭，層層疊疊的屋頂，遠處的山在薄霧的籠罩下若 隱若現(xiàn)，宛如含羞的少女蒙著面紗。宏村的早晨微涼，略帶寒意。古 老的青石板小路，古樸的民居建筑，在青山綠水的映襯下格外靜謐。 村后以青山為屏障，湖堤旁古樹參天，蒼翠欲滴，軀干青藤盤繞，禽 鳥鳴唱，還有垂柳，枝葉婀娜，像臨鏡梳妝的少女，把秀發(fā)灑向湖面 水中，點出很多的小圓暈。湖面綠荷搖曳，鴨群戲水，真是別有一番 景致。讓我感受最深的就是橫跨南湖的畫橋，它唯一，它獨特，但卻 又能融入周圍的景色，相得益彰！ 這次安徽實習，不僅讓我在色彩繪畫上有了很大的進步，還讓我 這次安徽實習，不僅讓我在色彩繪畫上有了很大的進步，還讓我 欣賞到了非常優(yōu)美的自然風光，得到了全身心的放松和陶冶，并且在 欣賞到了非常優(yōu)美的自然風光，得到了全身心的放松和陶冶，并且在 路途和登山的過程中領(lǐng)悟到了許多生活的意義?？芍^受益匪淺，感慨 路途和登山的過程中領(lǐng)悟到了許多生活的意義?？芍^受益匪淺，感慨 領(lǐng)悟到了許多生活的意義。 頗多。
安徽寫生總結(jié)報告篇四
回顧為期15天的寫生之旅，這其間有幾分旅途顛簸的疲憊，但疲憊之余，細數(shù)起來，我的感想和體會亦不少沒有寫生經(jīng)歷的我與周圍多數(shù)有相同情況的同學一樣，在寫生開始的頭一天，滿懷興奮的心情及對寫生目的地的憧憬，哼著巨曲，乘著開往從化的大巴，開始了我們的寫生之旅。大約八個小時的車程，我們到達安徽省黟縣。
第二天一早，我們在導游的帶領(lǐng)下參觀了整個宏村。宏村是徽州商人比較集中的一個村，景觀倒還不錯。聽說全村是仿照水牛形布局的。村中有月沼稱之為牛肚，流動于村中的小溪則有牛腸。宏村的入口有一湖叫南湖，南湖中橋。電影《臥虎藏龍》開篇的鏡頭就是在這里拍的。進入村中，到處有溪流，溪流第一是為消防，第二是為方便洗東西，流水人家，倒也不錯。不過相比麗江的溪流，就小氣很多，如果為看自然景觀或者小資生活，這里自然不適合。宏村最引人注目的當是村中間的月沼。月沼半月形，兩邊古建筑的白墻黑瓦印在潭中，四下村民寫菜，美術(shù)院校的同學寫生，倒也熱鬧。這個情景小時候在多個雜志看到過，幾乎是安徽的代表作之一。宏村另外一個地方比較特別的是承志堂。其實就是一個地主的家，里面建筑非凡，墻上金字皆黃金化粉而作，讓我們這些窮鬼感嘆一番一路上，同學們有說有笑的，完全不在意似火的驕陽。直至到下午，我們才開始正式寫生。我與幾個同伴在村子里繞行，為尋找理想的畫畫角度。最終，我們選定一個有大屋蔽日的地方，開畫了。郊外畫畫的好處在于僻靜而秀美的環(huán)境，讓人心情放松，平靜。畫畫更易于投入。
當我還留戀于宏村村的地貌、風土人情、沒回過神來時，我們又得收起行囊，來到了西遞。西遞是徽派建筑的一個古小村落。我們是在一個下著大雨的晚上抵達的西遞。情況極為狼狽，所以也沒有在意村里究竟是什么樣子。第二天一早，我們開始參觀整個西遞?；张山ㄖ囊欢讯寻咨覊Τ霈F(xiàn)在我們面前。村口有池塘，村墻牌樓映池塘。當?shù)匾粋€村民特別地強調(diào)，這是牌樓，不是牌坊。仔細一看牌樓三層瓦檐重疊，牌樓上石獅，羅盤雕刻，道是該村有人當官后皇帝準而建。我們只在西遞呆了幾天就返回了學校。
后記——
短短15天的寫生歷程，讓我們輪番品嘗著五味瓶中的酸，甜，苦，辣。每個參與寫生的人都有收獲，但收獲多少卻因人而異。而我最大的收獲都體現(xiàn)在我寫生的過程里。我喜歡我的專業(yè)。相對于其他系，我們有這樣外出寫生的機會，真屬我們之幸也。
安徽寫生總結(jié)報告篇五
近期，我作為一名美術(shù)院校的學生，有幸參加了一次安徽寫生考察活動。這次寫生考察讓我有了一個全新的視覺體驗，也帶給我許多思考和啟示。在寫生考察期間，我深入體驗了安徽的獨特文化和風情，欣賞了得天獨厚的自然風光。這次經(jīng)歷不僅拓寬了我的眼界，也對我的藝術(shù)修養(yǎng)產(chǎn)生了積極的影響。
第二段：感受鄉(xiāng)村風景的美麗
接下來的日子里，我們考察了安徽的鄉(xiāng)村風光。那里的田園風光令我心曠神怡，一派寧靜和諧的景象。點點綠色構(gòu)成了原始森林的色彩圖案，清澈的溪水穿過田野，在陽光的照耀下泛起微弱的金色光芒。在這個美麗的地方，我不僅感受到了大自然的魅力，還發(fā)現(xiàn)了鄉(xiāng)村藝術(shù)的獨特之處。受到自然的啟發(fā)，我迅速拿起畫筆，將這美麗的畫面記錄了下來。
第三段：感悟古城文化的博大精深
接著，我們來到了安徽著名的古城。這座城市保存著豐富的歷史和文化遺產(chǎn)，讓人流連忘返。我在古城的街角，發(fā)現(xiàn)了許多隱藏的景點和古建筑。這些建筑雖然已有數(shù)百年的歷史，但仍然得以完好地保留下來。在這里，我被古老的建筑風格和傳統(tǒng)裝飾深深吸引。這些古老的建筑是工匠們智慧和精神的結(jié)晶，我感受到了古代藝術(shù)的底蘊和魅力。通過仔細觀察和寫生，我了解到古城文化的博大精深，也對中華傳統(tǒng)文化有了更深層次的認識。
第四段：感悟自然風光的壯麗與宏偉
除了鄉(xiāng)村風光和古城文化，我還有幸欣賞到安徽的自然風光。安徽的自然資源十分豐富，山水相依，形成了壯麗而宏偉的景色。在山的盡頭，我看到了一片綿延起伏的云海，煙霧彌漫，宛如仙境。在尋找最美畫面的過程中，我欣賞到了大自然的雄偉和神奇之處。壯麗的自然景象為我提供了豐富的創(chuàng)作素材，并且激發(fā)了我的靈感和想象力。
第五段：感悟加強藝術(shù)修養(yǎng)的重要性
通過這次安徽寫生考察，我收獲了許多。我認識到，作為一名藝術(shù)學生，不僅需要學習繪畫技巧，還需加強自己的藝術(shù)修養(yǎng)和文化素養(yǎng)。只有通過親身體驗，我們才能更好地感受到文化之美，提高自己的藝術(shù)鑒賞能力。同時，更加強調(diào)了寫生的重要性。通過寫生，我們可以記錄下大自然的美麗和人文的魅力，將它們轉(zhuǎn)化為藝術(shù)的視覺語言。這次寫生考察深刻地教會了我如何在真實的環(huán)境中捕捉瞬間和靈感，并將其化為繪畫的力量。
總結(jié)：
通過這次安徽寫生考察，我深刻地認識到了藝術(shù)與生活的緊密聯(lián)系。只有通過親身感受，我們才能真正發(fā)現(xiàn)和領(lǐng)悟大自然的美麗和人文的魅力。這次考察不僅讓我收獲了許多寫生經(jīng)驗，更讓我和藝術(shù)之間建立了更深厚的聯(lián)系。我相信，這次寶貴的經(jīng)歷將對我的創(chuàng)作和藝術(shù)發(fā)展產(chǎn)生長遠的影響。
安徽寫生總結(jié)報告篇六
我在大學，學的專業(yè)是環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)，會涉及到外出寫生，這次是要出遠門，去的是安徽的西遞宏村，早早和寢室的小姐妹們收拾自己的行李，帶上吃的，帶上穿的，把手機充滿電，把能想到的，都做了充足準備。出發(fā)是在一個明媚的下午，校園里停了好幾輛的大巴車，由于我們這邊班級人數(shù)都不是很多，兩個班級一輛車，我們把行李安置好，兩人一組的坐在了自己的座位上，我和我的好姐妹坐在了一起。途中的我們，都是高興的談天說地，前后交頭接耳，老師帶領(lǐng)著我們唱著輕快的歌曲，大巴車上還有個掛式的電視機，看著有意思的電影，吃吃喝喝，愜意的很。
夜晚降臨，大巴車司機還在兢兢業(yè)業(yè)的開著車，路上車輛很少，速度也都放慢，我們有同學已經(jīng)入睡了，有的還在追著劇看，我透過窗戶看外面的風景，黑夜讓我看到的只能是黑夜，看看過往的車輛和那偶爾出現(xiàn)的路燈。早上我們在車上草草的吃著零食，墊吧肚子，路途中每開幾小時就下車在服務(wù)站休息片刻，9、10點左右，我們進入了安徽的境界，在大山中間環(huán)環(huán)繞繞的開著，轉(zhuǎn)的人都有些眼暈。那一層層的梯田，種著糧食作物，看得我好生新奇，看著不同于北方建筑的房子，有種世外桃源般的寧靜。
下午1、2點，我們到達了我們居住和寫生的地方—西遞宏村，卸下行李，老師帶領(lǐng)我們到了居住的小旅館，那是一個簡單的二層小樓，我們住在二樓，房東住在一樓，我們是上下鋪，躺的是木板床，好多同學都睡不慣，我覺得還蠻好的，對頸椎也不錯。連著幾天的陰雨綿綿，環(huán)境不錯，空氣清新，下的小雨都是細細的，讓人很是享受，我們在宏村的各個街道寫生，撐著傘，畫著附近的街道小巷。宏村的建筑，屬于徽式建筑，裝飾很多，房上用瓦片一片片疊加著，兩頭是尖尖的翹起，我們每次畫起來都會稍微有些麻煩的說。
我們?nèi)ミ^傳統(tǒng)的老房子，小一點戶型的，明明外面是大白天，里面卻很黑咕隆咚，像我這種膽子小的不敢進去。大戶人家的大戶型房子，照明這塊就好很多，古桌古椅，墻上的字畫和歷代人物畫像，一切都很有講究。有次，我自己在寫生很少人的大戶人家坐著，下著小雨，聽到的只有雨水順著房檐落下的叮咚、叮咚清脆的響聲，安靜而肅穆。
宏村的街道很有規(guī)劃，邊上留出幾寸的水道，方便下雨大的時候雨水的排出，環(huán)保意識也不錯，在河兩邊，擺放著攔住垃圾的柵欄，古人是聰明的，環(huán)保意識有時也讓我們這些現(xiàn)代人汗顏。河里的大紅鯉魚，養(yǎng)的那叫個不錯，不僅多，尺寸大的我都沒有見過，真是開了眼了。我把能畫下的都畫下，因為這是宏村帶給我的感受，帶給我的視覺沖擊。商店、山水中還有一顆老樹被保護了起來，圍了一圈的保護措施，有幾百年了，我還保留下了和它的合影。
宏村依山傍水是塊不錯的風水寶地，這里除了風景好，各項跟隨旅游一起發(fā)展的產(chǎn)業(yè)也是紅紅火火。在一塊離著山水不遠的凹下去的平地上，好多生意人擺起了小攤，熱情的招呼著來這里旅游的游客，進店小酌一杯，品嘗品嘗當?shù)氐奶厣铇I(yè)—猴魁、毛峰等。我們寫生累了總是愛來這里逛兩圈，這里的人很淳樸，很熱情，我也被拉進去喝過幾杯，給我老爸也買了些毛峰茶，又買了些紀念品才心滿意足的往回走。
旅館中的房東和當?shù)氐囊恍┺r(nóng)婦給我們準備一日三餐，這里的肉吃起來香的很特別，同北方吃肉是不同的感覺，這邊家家吃的大多是米飯，饅頭很少有人吃，而且這里的饅頭也是發(fā)甜的，怪好吃的。晚上，吃完飯的我們，三五人成群，去夜市上玩耍。夜市上賣著很多當?shù)氐奶厣に?，有的老匠人現(xiàn)場制作手工藝，邊上圍了一圈的年輕人，目不轉(zhuǎn)睛的才盯著呢。我和同學，是一路走一路買，唱了歌，吃著小吃，好不快活。哦，對了，我同學還買了馬奶酒，不會喝酒的我也嘗了嘗，嘻嘻的直笑。幸福時光總是快的，不知不覺已經(jīng)待了一個星期，我們和這里有了感情，不想離開，不舍，帶著對它的留戀登上了回程的大巴車。我想我有生之年還是要再去的吧，因為它帶給了我美好，想念那里的山水，想念那里的建筑，想念和同學們一起在那里度過的時光，想念。
安徽寫生總結(jié)報告篇七
四月十七日上午七點，我們開始了為期兩周的安徽宏村寫生生活，我們攝影專業(yè)1—3班的58名學生在三位老師的帶領(lǐng)下，經(jīng)過十二小時的車程，終于到達了目的地。
第二天一早，我們在導游的帶領(lǐng)下參觀了整個宏村。宏村是徽州商人比較集中的一個村，景觀倒還不錯。聽說全村是仿照水牛形布局的，在建筑領(lǐng)域里符合“仿生學”，在以后的幾百年里也為宏村的后人們帶來了興旺，牛形村落是當時歷史的文化遺產(chǎn)，恰似山水長卷，與自然景觀融為一體。橋面都是由大塊的石板鋪設(shè)的，看起來很厚重，據(jù)說是三四百年前留下的，說是那里有個官員為了感謝皇恩而建造的，哪里的房子大部分都有三四百年之久，房屋的特色是：外觀都建有“馬頭墻”。房屋里面都是用木頭建造的，門窗的雕刻很精致很細膩，看了無人不贊嘆前人高超的雕刻技術(shù)。村中有月沼稱之為牛肚，流動于村中的小溪則是牛腸。宏村的入口有一湖叫南湖，南湖中橋。電影《臥虎藏龍》開篇的鏡頭就是在這里拍的。進入村中，到處有溪流，溪流第一是為了防火，第二是為了方便洗東西，流水人家，倒也不錯。宏村最引人注目的當是村中間的.月沼。月沼半月形，兩邊古建筑的白墻黑瓦印在潭中，四下村民洗菜，各個院校的同學寫生，倒也熱鬧。這個情景之前在多個雜志看到過，幾乎是安徽的代表作之一。宏村另外一個地方比較特別的是承志堂。其實就是一個地主的家，里面建筑非凡，墻上金字皆是黃金化粉而作，讓我們這些窮鬼感嘆一番。一路上，同學們有說有笑，完全不在意似火的驕陽。直到下午，我們才開始正式寫生。我與幾個同伴在村子里繞行，為了尋找精彩的瞬間、理想的畫面。
當我還留戀于宏村的地貌、風土人情、沒回過神來時，我們有收起行囊，來到了西遞。西遞是徽派建筑的一個古小村落?；张山ㄖ囊欢讯寻咨覊Τ霈F(xiàn)在我們面前，村口有池塘，村墻牌樓映池塘。當?shù)氐囊粋€導游特別地強調(diào)，這是牌樓，不是牌坊。仔細一看，牌樓三層瓦檐重疊，牌樓上石獅、羅盤雕刻。
轉(zhuǎn)眼間，我們的寫生生活就要結(jié)束了，短短十幾天的寫生歷程，讓我們輪番品嘗著五味瓶中的酸甜苦辣咸。每個參與寫生的同學對于專業(yè)知識多多少少都有收獲，但是收獲最大的應(yīng)該是同學們之間的友誼，短短的十幾天使我們的友誼更加深厚，同學們更加團結(jié)，我們更像是一家人了。
安徽寫生總結(jié)報告篇八
上午我又再次來到了宏村。
必須承認，宏村的風景讓人百看不厭。南湖雨后荷葉使其顏色更為鮮艷，所有的植物都顯出勃勃生機。遠處的山和天自動連成一體，真可謂世外桃源。之后，我又畫了有關(guān)荷葉的速寫。
下午我們輾轉(zhuǎn)到南屏。南屏素有“中國影視村”之稱，眾多名導演在這里創(chuàng)作出享譽國內(nèi)外的影片。當年拍攝時的花絮劇照及搭制的場景和道具都留在了這里，成了南屏誘人的另一景。南屏最具特色的建筑應(yīng)屬祠堂群。南屏至今還保留著八座祠堂，大多坐落在村前橫店街長約兩百米的一條中軸線上。南屏村大姓葉氏宗祠“序秩堂”是一座占地兩千平方米，歇山重檐、端莊軒敞的古祠。大門上端懸掛著的金字匾額，顯示著先祖的勛業(yè)。祠堂門前照壁矗立，門樓高大，一對一人多高的大石鼓，雕刻十分精致。廳內(nèi)張貼著張藝謀導演的《菊豆》劇照，堂中擺放著染布、曬布的臺架、絞車、染池等，“老楊家染坊”的橫匾也高懸在序秩堂大門上方。整個祠堂建造高大、寬敞、華美、氣派，與各宗族在祭祀上追求隆重的場面相適應(yīng)，使人在它面前產(chǎn)生肅穆和敬畏之情。
安徽寫生總結(jié)報告篇九
安徽是一個美麗多樣的省份，擁有豐富的自然景觀和悠久的歷史文化。在最近的一次寫生考察中，我有幸踏入這片美麗的土地，體驗了其中的風土人情和文化底蘊。通過這次考察，我深切感受到了安徽的獨特魅力，對于藝術(shù)創(chuàng)作和自身的成長都有了很大的啟發(fā)。
第二段：自然美景的魅力
安徽的自然美景令人陶醉，尤其是黃山的秀麗景色給我留下了深刻的印象。登上黃山的山頂，遠處的群山云霧繚繞，令人如夢如幻。而仙境般的云海更是讓人心醉神迷。在黃山的景區(qū)內(nèi)，靜態(tài)的山水融入到我的筆觸之中，不斷地啟發(fā)著我的藝術(shù)創(chuàng)作靈感。我在畫紙上描繪著怪石嶙峋的奇景、云霧繚繞的山峰，仿佛畫筆和心靈融為一體。安徽的自然美景給了我不同尋常的創(chuàng)作靈感和動力。
第三段：文化底蘊的獨特之處
安徽豐富的歷史文化為我的藝術(shù)創(chuàng)作提供了源源不斷的靈感。在合肥，我有幸參觀了蜀山書院，體驗了古代文人雅士的生活之道。這里的文化氛圍濃厚，書院的各個角落充滿著歷史的沉淀和智慧的結(jié)晶。書院建筑的獨特之處和書院內(nèi)的文化展品都令人嘆為觀止。而壽春古城則展示了安徽的歷史底蘊和文化精髓。古城內(nèi)的文化街巷、傳統(tǒng)建筑以及古韻十足的人文景觀，都讓我深深體會到了安徽獨特的歷史文化。
第四段：民風民俗的獨特韻味
安徽的民風淳樸，民俗文化生活豐富多彩。在蕪湖，我有幸參觀了蘭亭草堂，親身體驗了民間藝術(shù)的魅力。這里有傳統(tǒng)繪畫、書法、剪紙等豐富多樣的藝術(shù)展示，讓我感受到了民間藝術(shù)的獨特韻味。而在滁州，我參與了當?shù)氐奈椠埍硌?，親身感受了濃厚的鄉(xiāng)土風情。安徽的民風民俗文化為我的藝術(shù)創(chuàng)作提供了寶貴的素材和靈感。
第五段：收獲與體會
這次安徽的寫生考察讓我受益匪淺。我不僅體驗到了安徽的自然風光和歷史文化，還深深感受到了藝術(shù)創(chuàng)作的力量和美學的精髓。安徽的自然美景、文化底蘊和民風民俗的獨特魅力，都對我的藝術(shù)創(chuàng)作和審美觀念產(chǎn)生了重要的影響和啟發(fā)。這次考察讓我更加深入地了解了安徽這片土地，也讓我的藝術(shù)理念和創(chuàng)作技巧得到了極大的提升。
總結(jié)
通過這次安徽的寫生考察，我深刻體會到了這片土地的獨特魅力，無論是自然美景、歷史文化還是民風民俗，都給了我極大的啟發(fā)和創(chuàng)作動力。安徽的寫生考察讓我更加了解了這個美麗的省份，并讓我對于藝術(shù)創(chuàng)作和自身的成長產(chǎn)生了深刻的思考和體會。我相信，這次的經(jīng)歷將對于我的未來藝術(shù)道路和創(chuàng)作之路有著重要的影響。
安徽寫生總結(jié)報告篇十
二、實習地點：安徽宏村
三、實習內(nèi)容：風景速寫寫生、水彩寫生
四、實習過程：十多天來對徽派建筑的觸摸、受徽州古文化的熏陶，已讓我對這片寧靜祥和之福地產(chǎn)生了種濃厚的依戀之情。它那高高的馬頭墻、幽深的古巷，粉墻青磚黑瓦的古民居，精雕細琢的明清雕刻，極具魅力的明清家具，無不令人徘徊踟躇、流連忘返。
7月7號早上，我們踏上了去往安徽的列車，心中無比的喜悅，大家在車上也不時地響起清脆爽朗的笑聲，經(jīng)過7、8個小時，我們終于抵達了目的地――宏村。當時已經(jīng)是傍晚時分，下車后，我們環(huán)顧四周，落日的余輝打在村口古橋上，給古橋暈上了淡淡的一抹胭脂?？粗@個我們陌生的村落，臉上洋溢著微笑，這個神秘的村落會帶給我們怎樣神秘的十天呢!我們很是期待!
這里川媚山秀，氣候宜人，湖光山色，獨領(lǐng)神韻。地勢較高，常常云蒸霞蔚，時而如潑墨重彩，時而如淡抹寫意。恰似巨幅長卷，融自然景觀與人文景觀于一體，仿佛身處蓬萊仙境之中。馬頭墻、青石板路、各色的磚雕石雕木雕、對聯(lián)，濃郁的書香氣息彌漫其中，寒窗苦讀，讀書第一的寓意無處不在。好一個文化村落。
8號導游帶領(lǐng)著我們進村游覽，剛進村，映入我們眼簾的就是綠幽幽的林蔭小道和一汪碧藍的湖水，導游說那就是南湖。我們踏著青石小路，嬉笑著來到了南湖，在它的旁邊有一個南湖書院，那曾經(jīng)是當代著名的科學家李小娟受教的地方。不經(jīng)意地抬頭，層層疊疊的屋頂，遠處的山在薄霧的籠罩下若隱若現(xiàn)，宛如含羞的少女蒙著面紗。宏村的早晨微涼，略帶寒意。古老的青石板小路，古樸的民居建筑，在青山綠水的映襯下格外靜謐。村后以青山為屏障，湖堤旁古樹參天，蒼翠欲滴，軀干青藤盤繞，禽鳥鳴唱，還有垂柳，枝葉婀娜，像臨鏡梳妝的少女，把秀發(fā)灑向湖面水中，點出很多的小圓暈。湖面綠荷搖曳，鴨群戲水，真是別有一番景致。讓我感受最深的就是橫跨南湖的畫橋，它唯一，它獨特，但卻又能融入周圍的景色，相得益彰!
當然，在這黑瓦白墻、小橋流水之間，隨處可見的是支著畫架、凝神揮筆的學生，同學在此寫生紛紛從自己最廣闊的情懷來展現(xiàn)這里的建筑的特別和風景的美，在繪畫中融入了自己的感情，也同時鍛煉了自己，展示了自己的繪畫風格。通過畫橋，我們繼續(xù)往前走，宏村這里到處都是高高的馬頭墻，曲徑通幽的小巷子，貫穿全村的水系不僅為村民生產(chǎn)、生活用水提供了方便，更創(chuàng)造了一種“浣汲何妨汐路遠，家家門前有清泉”的良好環(huán)境，還有滿目的綠色，再加上完美的徽派建筑……讓宏村這個古村落有了靈動的感覺，也更具魅力!在畫家眼里，宏村就是人間天堂。同時這里是畫家夢想的天堂，尋找繪畫素材的淵源地。山、水、樹、石，人文風情都是畫家筆下描繪的對象，這里最具有藝術(shù)特色的明清徽派建筑，馬頭墻、四合院、水渠等，皖南民居建筑風格基本都一致，為什么宏村要比其它幾個民居景區(qū)發(fā)展好呢!我想一個重要原因就是宏村有水。從附近幾個村子來對比看，如關(guān)鹿和南屏村子里缺少水的流通，相對宏村來講要缺少幾分生氣，可以看出水是非常重要的，有水感覺就有靈氣，在畫家筆下就有感而發(fā)了。
宏村背倚秀美青山，清流抱村穿戶，數(shù)百幢明清時期的民居建筑靜靜佇立。高大奇?zhèn)サ鸟R頭墻有驕傲睥睨的表情，也有跌竅飛揚的韻致;灰白的屋壁被時間涂劃出斑駁的線條，更有了凝重、沉靜的效果;還有宗族詞堂、書院、牌坊和宗譜。走進民居，美輪美奐的磚雕、石雕、木雕裝飾入眼皆是，門罩、天井、花園、漏窗、房梁、屏風、家具，都在無聲地展示著精心的設(shè)計與精美的手藝。
此趟寫生之旅，我們主要是在宏村，但我們還花了一天的時間瀏覽了西遞南屏，我想是想我們更好地了解安徽徽派建筑的特色吧。我們第一站到的是西遞，西遞村四面環(huán)山，青石鋪地，古建筑為木結(jié)構(gòu)、磚墻維護，木雕、石雕、磚雕豐富多彩，巷道、溪流、建筑布局相宜。村落空間變化韻味有致，建筑色調(diào)樸素淡雅，與宏村有異曲同工之妙，卻又有各自的特色。下一站南屏，到達南屏，我們第一眼看的就是南屏是在群山的懷抱之中，給人的感覺非常好。好像是個脫離塵世的仙境。映入眼瞼的全是綠色，在進入南屏之前，首先要經(jīng)過一片綠油油的稻田，還有林蔭中的小橋，所謂小橋流水就是如此。超美的風景，畫一般的景致。這雨中的南屏，恬靜幽深的氛圍，更增添了其神秘的色彩。
宏村那斑駁陳舊的圍墻邊，在紅揚樹的樹干上，你也可以領(lǐng)悟到人生的道理。都說樹洞是樹干里有蟲子以后，啄木鳥為樹治療后所留下的痕跡，這也是大樹的傷疤。可是不論傷的有多深，傷口也終有愈合的一天。所以，樹洞的寓意就是：“沒有什么傷口是愈合不了的”。我們用畫筆，用心來描繪試圖把最美好的一刻留下來，用我們對藝術(shù)的熱愛之心，讓時間定格在宏村最絢麗的季節(jié),速寫是我們訓練的主要目的。
寫生的目的在于了解建筑的特色，徽派建筑是一大建筑派別。徽派建筑的特色主要體現(xiàn)在村落民居、祠堂廟宇、牌坊和園林等建筑實體中，其風格最為鮮明的是大量遺存的傳統(tǒng)民居村落，從選址、設(shè)計、造型、結(jié)構(gòu)、布局到裝飾美化都集中反映了徽洲的山地特征、風水意愿和地域美飾傾向。作為傳統(tǒng)的建筑流派，徽派建筑一直都保持著古雅、簡潔、富麗于一體的獨特藝術(shù)風格。還有就是要提高我們對藝術(shù)修養(yǎng)和審美能力;培養(yǎng)對自然風景和環(huán)境的觀察力和感受力;鍛煉自己的表現(xiàn)技法，加強對速寫色彩的掌握能力;增加班級集體榮譽感。這些目的在我們集體努力下得以實現(xiàn)，但我們還是有很多的不足，適應(yīng)能力和應(yīng)變能力也有待提高。學校給我們這次外出寫生的機會，把握這次機會我們學會了也懂得了許多，包括專業(yè)和專業(yè)以外的事情。
通過寫生對徽派建筑最深刻的印象就是“凸”字形的“馬頭墻”。馬頭墻，是徽派建筑的重要特色。在聚族而居的村落中，民居建筑密集較大，不利于防火的矛盾比較突出，而高高的馬頭墻，能在相鄰民居發(fā)生火災(zāi)的情況下，起著隔斷火源的作用，故而馬頭墻又稱之為封火墻。馬頭墻高低錯落，一般為兩疊式、三疊式、較大的居民，因有前后廳，馬頭墻的疊數(shù)最多可多至五疊，俗稱“五岳朝天”。
在那里七點半老師都會來檢查作品和指導，同學們都會把自己的作品交給老師講評，大家都認真聽講，在那里我們會得到許多畫畫的知識，對畫畫技能很有幫助，第二天我們畫畫時就會注意老師對自己的建議，因此，我們每次作畫都有不小的提高。有時一個不經(jīng)意的指點卻會讓我們受益頗深的，所以一定不能不專心。這就是所謂的茅塞頓開吧。
寫生使我對這門課有了進一步的了解，不再單純地認為只是學校開設(shè)的一門填充學時的無關(guān)緊要的課程了。提高藝術(shù)修養(yǎng)和審美能力，有些平凡的的事物盡管平凡，但它是美的，要用我們的眼睛去發(fā)現(xiàn)美，用我們的觀察力去研究美，用我們的表現(xiàn)力去表現(xiàn)美，去對自然風景和環(huán)境進行美的提煉，不再漫無目的的去做一件事，幾像老師說的那樣，即使是不畫也不能為了完成任務(wù)而匆忙地亂畫，因為那根本就不能算是作品，只是為了作業(yè)而做的。所以說藝術(shù)也是一門哲學，從中可以體會出人生的哲理。
寫生實習結(jié)束了，我們回到了學校，但不一樣的是我們對以后的學習有了更明確的目標，對美的感受也有所提高，對沒一件事情都有了新的認識。雖然內(nèi)心的眷戀是如此強烈，現(xiàn)實終究還是將回歸現(xiàn)實?，F(xiàn)在的我依然只是一名過客，匆匆的來，也將匆匆的離開。離開這里，就好似從一場美夢中逐漸清醒一般，返回千里之外的學校，學會平靜面對。經(jīng)歷所經(jīng)歷的，面對所要面對的，做所要做的。這里的房屋外墻都是白色的，瓦是黑色的，一律都是黑白配，但這就是這里的風格，這里的特色，不張揚，不妖艷，有一種古樸的純美。看夠了繁華的都市的眼睛，得到了洗禮和享受這簡單的視覺體會。
總之，我們學校這次社會實踐教學對培養(yǎng)創(chuàng)造藝術(shù)人才具有十分必要的現(xiàn)實和歷史意義，這也是藝術(shù)走向成功的必經(jīng)之路。因為藝術(shù)離不開生活，豐富的社會生活造就德藝雙馨的藝術(shù)家。讓我們在藝術(shù)中創(chuàng)造出能反映時代，體現(xiàn)主旋律的力作，產(chǎn)生良好社會效果，激動人心的優(yōu)秀作品。
安徽寫生總結(jié)報告篇十一
近期，我參加了一次安徽寫生考察活動。通過這次活動，我不僅領(lǐng)略了安徽的自然美景，還深刻理解了寫生對藝術(shù)創(chuàng)作的重要性。以下是對此次考察的體會和心得總結(jié)。
第二段：寫生帶來的感悟
在安徽的山水間，我感受到了大自然的宏偉和秀美。參與寫生活動的過程中，我充分沉浸于大自然的懷抱中，用心觀察、用筆梳理，細膩地描繪出山水的神奇之處。在繪畫的過程中，我慢慢體會到大自然給予我的靈感和力量，我從中體味到了悠久的歷史和深厚的文化底蘊。這種感悟無論是對于繪畫，還是對于人生，都是一種寶貴而深刻的體驗。
第三段：安徽的獨特之處
安徽是一座充滿了魅力的省份，她以她的略帶憂郁的美和獨特的文化而令人難以忘懷。安徽的山水靈秀，猶如一幅美麗的畫卷展現(xiàn)在我面前。特別是黃山，她詩意的山景、秀美的云海和奇特的奇石造型都給我留下了深刻的印象。在寫生中，我徹底領(lǐng)悟到了黃山的“筆架式”景觀的鮮明特點，這是獨一無二的。另外，安徽還以她的文化名人和歷史遺跡而著稱，如徽派建筑、廬州府衙等。這些閃耀著明亮的歷史星光的建筑不僅為我的寫生增添了色彩，也令我對安徽深深著迷。
第四段：寫生對藝術(shù)創(chuàng)作的影響
通過這次寫生考察，我深刻理解到寫生對藝術(shù)創(chuàng)作的重要性。寫生是通過親身觀察、感受和創(chuàng)作的過程，將客觀事物轉(zhuǎn)化為主觀作品。它能提高藝術(shù)家對細節(jié)和構(gòu)圖的敏感性，培養(yǎng)藝術(shù)家的觀察能力，從而更好地創(chuàng)作出優(yōu)秀的藝術(shù)作品。寫生不僅能夠幫助藝術(shù)家捕捉大自然的美，還能夠拓寬我們的審美視野，培養(yǎng)我們對于美的感知。
第五段：總結(jié)與展望
通過這次安徽寫生考察活動，我對寫生和藝術(shù)創(chuàng)作有了更深刻的理解。我深深感受到了大自然的美麗和獨特之處，也感受到了寫生對藝術(shù)創(chuàng)作的重要性。未來，我將繼續(xù)通過寫生來提高自己的藝術(shù)素養(yǎng)，豐富自己的人生體驗。同時，我也期待著能夠參加更多這樣的寫生考察活動，去更多地探索大自然的美和藝術(shù)無限的可能性。
這次安徽寫生考察活動對我而言是一次寶貴的經(jīng)歷。它不僅讓我領(lǐng)略到了安徽的自然美景，更重要的是讓我深刻理解了寫生對藝術(shù)創(chuàng)作的重要性。通過持續(xù)的學習和實踐，我相信我會在藝術(shù)創(chuàng)作的道路上不斷進步。
安徽寫生總結(jié)報告篇十二
兩周的黃山實習轉(zhuǎn)眼就結(jié)束了，現(xiàn)在想來覺得挺懷戀那里的生活的！那里的美如畫的景色、那里古色古香的房屋，那里質(zhì)樸勤勞的人們。那里的一切都深深的令我著迷！通過這次實習我也學到了很多在課堂里學不到的知識，現(xiàn)在就來跟大家來好好分享一下我的心得吧。
在一開始知道我們要去黃山那里寫生時我很興奮，因為我一直都對黃山的奇山怪石充滿的無限的憧憬，總想要投入到她的懷抱中去，心想現(xiàn)在終于可以借這個機會去游覽一下了。所以就天天盼著去黃山寫生。
終于在暑假初迎來了去黃山的實習，我們?nèi)嘁黄鹱疖囶嶔ぴ谌S山的旅途。雖然火車上有點擠但絲毫沒有減少我們的興致。在火車上我們放肆的嬉鬧，高談闊論，使得原本枯燥乏味的旅程充滿了我們的歡聲笑語，一路上我們都精神抖擻，可以看的出我們都很向往那片神奇的土地。 很快十幾個小時的旅程結(jié)束了，我們終于來到了第一個目的地——西遞！同時也意味著我們的寫生也就要開始了！
看到它的第一眼，到處都是帶有馬頭墻的古老建筑，它到處散發(fā)的那古老的文化氣息就已將把我們深深的吸引住了！進行短暫的休息之西遞始祖為唐昭宗李曄之子，因遭變亂，逃匿民間，改為胡姓。胡家從1465年起開始經(jīng)商，他們經(jīng)商成功，大興土木，建房、修祠、鋪路、架橋。在17世紀中葉，胡家中有人從經(jīng)商轉(zhuǎn)向官場所產(chǎn)生的影響使村莊得到發(fā)展。18世紀到19世紀，西遞的繁榮達到最頂峰，當時村里有大約600家華麗的住宅后，然后我們在一個美女導游的帶領(lǐng)下參觀這個古老的村落。西遞村中至今尚保存完好明清民居近二百幢。
徽派建筑錯落有致，磚、木、石雕點綴其間，目前已開發(fā)的有凌云閣、刺史牌樓、瑞玉庭、桃李園、東園、西園、大夫第、敬愛堂、履福堂、青云軒、膺福堂等20余處景點。該村建房多用黑色大西遞村已開放的保存較好的古民居有十二三個，已開放民居中的村民照常過著自己的生活，只是在有人參觀時輔助做些講解并推銷其旅游商品。從開放的民居看，房屋的主人對這種管理形式都非常滿意，屋內(nèi)收拾得非常干凈，屋內(nèi)家具、用具擺設(shè)和字畫的布置，都保留著明清特色，古樸典雅，許多家具都是明清時保留下來的，很多民居中還擺設(shè)著紅木家具。在許多未列入?yún)⒂^范圍的明清民居中，如果你向房主打聲招呼，房主也會歡迎進去參觀的。村中有些住戶也開展各種旅游服務(wù)項目，如餐飲、木雕、盆景展覽等，西遞村原有牌坊十多個，現(xiàn)只有一座保存完好的胡文光石雕牌坊。
參觀完西遞后在接下來的一周我們就開始自己出去找地方寫生了。我們各自都興致沖沖的去尋找自己喜歡的地方去畫畫。每天我們都很早就出去畫畫，每天都要畫一張色彩兩張速寫，這對于我們這些不是專業(yè)人士的寫生實習生來說確實是有點難度的，但是我們也都很努力的去完成。幾乎每天的白天我們都在畫畫，只有到了晚上才會閑下來，于是我們便成群結(jié)隊的去逛逛西遞的夜市，嘗嘗那里的特色小吃，也很有樂趣的。仍然記憶猶新的是那次我們我們一起去鴛鴦湖游玩了。那天天氣很好，我們一路上又蹦又跳，像一群無憂無慮的孩子。我們在河邊打水仗，扔石子。每個人都很開心，讓我看到了班級的團結(jié)和同學們的童真，大家都玩的很瘋狂，以至于要回去時我們渾身都濕透了！
在西遞的一周很快就過去了，于是我們便轉(zhuǎn)移到下一個目的地——宏村，同樣我們先是在導演的帶領(lǐng)下參觀了宏村。宏村始建于北宋，距今已近千年歷史，為汪姓聚居之地，宏村汪九是唐初越國公汪華的后裔。整個村落占地30公頃，枕雷崗面南湖，山水明秀，享有“中國畫里鄉(xiāng)村”之美稱 山因水青，水因山活，南宋紹興年間，古宏村人為防火灌田，獨運匠心開仿生學之先河，建造出堪稱“中國一絕”的人工水系，圍繞牛形做活了一篇水文章。九曲十彎的水圳是“牛腸”，傍泉眼挖掘的“月沼”是“牛胃”，“南湖”是“牛肚”，“牛腸”兩旁民居為“牛身”。湖光山色與層樓疊院和諧共處，自然景觀與人文內(nèi)涵交相輝映，是宏村區(qū)別于其他民居建筑布局的特色，成為當今世界歷史文化遺產(chǎn)一大奇跡。
全村現(xiàn)完好保存明清民居140余幢，著名景點有：南湖風光、南湖書院、月沼春曉、牛腸水圳、雙溪映碧、亭前大樹、雷崗夕照、樹人堂、明代祠堂樂敘堂等。村周有聞名遐邇的雉山木雕樓、奇墅湖、塔川秋色、木坑竹海、萬村明祠“愛敬堂”等景觀。參觀完后我們又開始畫畫了，我們一邊欣賞那里的美景，一邊把我們喜愛的風景畫下來，很是享受！
時間過得真快！一轉(zhuǎn)眼到了寫生實習結(jié)束的時間了，雖然由于時間的原因我們最終沒能去爬黃山，但是宏村西遞的美景確實是深深的印入了我的腦海！通過這次實習，我覺得自己的畫畫水平有了一定的進步，相對于以前不敢提筆畫而言真的是有質(zhì)的飛躍！同時也感受到了大自然的無限美好以及我們班同學給我的一種親如家人的溫暖，我想也許只有在這樣的機會下我們才會更加增進彼此之間心與心得距離吧！很幸運能擁有這次寫生實習的經(jīng)歷，我會永遠珍藏的！
安徽寫生總結(jié)報告篇十三
安徽是一個具有濃郁文化底蘊的省份，這里充滿了各種色彩和生活情趣，讓人興致盎然。在這里寫生是一件很有意思的事情，因為無論你在哪里寫生，都能發(fā)現(xiàn)獨特的光影、色彩和情感。在這篇文章中，我將分享我在安徽進行的色彩寫生的體驗，希望能給讀者帶來一些啟示和感受。
一、選擇合適的寫生場景
在安徽，您可以選擇許多不同的地方進行寫生，這些地方都充滿了獨特的色彩和魅力。從江淮平原到黃山，從鄉(xiāng)村到城市，每個地方都有其特色和美麗。所以，在選擇寫生場景時，要考慮不同的因素，例如您要畫什么類型的景色？您的風格是寫生還是素描？您喜歡室內(nèi)還是戶外？等等。這些因素是非常重要的，可以影響您的寫生效果以及心情。
二、關(guān)注物體的色彩和光影
在安徽，您可以看到許多獨特的色彩和光影，這些都是您作品的關(guān)鍵。您可以選擇一個充滿色彩和光影的場景進行寫生，例如街市或農(nóng)田等地方。在畫畫時，要特別關(guān)注物體的顏色和光影變化，這有助于您更真實地再現(xiàn)場景，并創(chuàng)造出色彩和畫面的詩意。要注意光的方向、強度、反射及光線帶來的陰影變化等。
三、感受安徽的文化氣息
安徽是一個充滿文化氣息的地方，這里有許多古老的文化遺產(chǎn)和建筑，例如黃山風景區(qū)、徽州古城等，這些都是您寫生的好地方。在感受這些文化氣息時，您可以從不同的視角來考慮，例如：歷史、文學、哲學等方面。通過了解當?shù)匚幕?，您可以更好地理解和塑造場景中的情感和情緒，讓畫作更加生動且豐富。
四、將情感融入作品
寫生并不是簡單地記錄物體，更是一種情感的表達。通過觀察，您可以把圖像中的情感融入到您的作品中。例如，您可以選擇抓住深沉而神秘的氛圍，創(chuàng)造出神圣或激情的情緒，或者您也可以刻畫出充滿生命力的動態(tài)場景，讓人們感受到生物的生命力。此外，您可以采用不同的材料，例如粉筆、水彩、素描等，讓您更好地表達您的情感和心情。
五、融入自己的感覺和想法
寫生，首先是自我的感受和想法。當您在寫生時，不要僅僅重視外來因素，而是要將自己的感覺和想法融入到畫作中。這也就是說，在進行寫生時，應(yīng)該讓自己能夠“身入”的去體驗情境，對所見、所想、所感進行精神上的抵觸和融入。這樣，您才能在作品中完整地表達出自己的個性和感受。
總之，安徽是一個充滿色彩和文化氣息的地方，這里有許多美麗的景觀和歷史遺產(chǎn)，等待著您去畫出美麗的畫作。當您進行寫生時，請注意所選的場景和時間，考慮物體的色彩和光影以及場所的文化氣息；當您開始寫生，情感要融入到作品中，以創(chuàng)造出更加深刻的視聽觀感。以上這些都是我的一些心得和體會，希望對讀者有所啟示。
安徽寫生總結(jié)報告篇十四
寫生采風是一種通過親自觀察、記錄，以藝術(shù)的形式表現(xiàn)自然景物和人文風貌的活動。我作為一名學習美術(shù)的學生，懷著對美的追求和對自然世界的熱愛，參加了一次安徽寫生采風活動。這次活動的目的是讓我們能夠親身感受安徽的自然和人文魅力，將所見所聞融入作品中，提升我們的藝術(shù)修養(yǎng)和表現(xiàn)能力。
第二段：自然之美的感受與體驗
在安徽的寫生采風過程中，我深深感受到了大自然的美麗與神奇。在大別山的腳下，我欣賞到了翠綠的竹林和層疊起伏的山巒，感受到了山林間的清新空氣和悠然自得的氛圍。而在江淮平原，我在曠野大田中眺望遠方，親眼目睹了糧食的豐收和農(nóng)民們辛勤勞作的身影。這些自然景觀的美麗使我感到寧靜與舒適，也增添了我對生活的熱愛和向往。
第三段：人文之美的感受與體驗
除了自然之美，我還深深感受到了安徽的人文魅力。在古樸的古村落中，我看到了精美的傳統(tǒng)民居和古老的祠堂，感受到了鄉(xiāng)村的寧靜和純真。在城市的街頭巷尾，我看到了熱鬧的集市和繁忙的人群，感受到了城市的快節(jié)奏和熱情。安徽的人文景觀讓我深感文化底蘊的厚重和歷史的積淀，也讓我體驗到了不同地域和文化之間的差異和獨特之處。
第四段：寫生采風對我的影響
通過參加安徽的寫生采風活動，我收獲了很多。首先，我學會了用心觀察和記錄生活中的點滴細節(jié)，尤其是對于自然景物和人文景觀的描繪。通過反復(fù)觀察和實踐，我提高了自己對顏色、光影和形態(tài)的敏感度，能夠更好地表現(xiàn)出物體的特征和氣質(zhì)。其次，我對自然和人文的理解和感悟也得到了拓展。通過親身體驗和觀察，我更加深入地了解了大自然的奇妙和神秘，也對人與自然相互依存的關(guān)系有了更為深刻的認識。
第五段：寫生采風的意義與展望
參加安徽的寫生采風活動，讓我感受到了藝術(shù)與生活的緊密聯(lián)系，也增添了對藝術(shù)的熱愛和追求。通過用心觀察和表達，我更加懂得了如何用形式和色彩表現(xiàn)內(nèi)心的感受和思考。此外，寫生采風還增加了我對安徽這片土地的熱愛和向往，也希望通過我的作品能夠傳達出對這片土地的贊美和思考。未來，我渴望有更多的機會參與寫生采風活動，去更多的地方探索、觀察和記錄，提升自己的藝術(shù)修養(yǎng)和表現(xiàn)能力，同時也將這份熱愛和感悟傳達給更多的人。
總結(jié)：
通過參加安徽的寫生采風活動，我深刻感受到了自然和人文的美麗與獨特魅力。通過觀察和記錄，我提高了自己對藝術(shù)的理解和表現(xiàn)能力，也增加了對安徽的熱愛和知識儲備。寫生采風不僅是一次旅行，更是一次深入的思考和感悟之旅，讓我更加明白了藝術(shù)與生活的聯(lián)系和重要性。我希望將這次的收獲和體會帶入未來的創(chuàng)作中，不斷提升自己的藝術(shù)水平，讓更多的人能夠感受到自然和人文的美麗。
安徽寫生總結(jié)報告篇十五
近日，我有幸參加了一次安徽寫生采風活動，這是一次充滿啟發(fā)和意義的經(jīng)歷。在這次活動中，我深入了解了安徽的自然風光、人文景觀及其它豐富多彩的文化元素，同時也加深了對寫生采風這一藝術(shù)活動的認識和理解。在這里，我將分享我在安徽寫生采風中的心得體會。
在這次活動中，我最深刻地感受到了安徽獨特的自然風光之美。首先，安徽是我國山水之間的一朵奇葩。在江淮平原與南京交界處的揚州,那里的秋天總是十分美麗的。每年的11月，梅嶺的落花是滿山遍野的，那是一個美麗的季節(jié)，總讓我想入非非。在寫生采風中，我細細品味了宛如詩畫的豐富景色，感受到了大自然的震撼力和它對人的啟發(fā)。
其次，安徽的人文風景也令人流連忘返。安徽是一個歷史悠久的省份，擁有豐富的文化資源。比如，在徽州古城，我見到了精美的徽派建筑和獨特的民俗風情，仿佛穿越回了古代。而在黃山上，我驚嘆于古代文人墨客留下的題字，每一字都帶有濃濃的詩意和哲理。這些景觀和歷史文化遺跡為我的寫生采風增添了深度和厚度。
除了風景和人文，安徽的特色文化也不容忽視。安徽有著豐富的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，如徽劇、皖南木版年畫、徽派繪畫等都是頗具特色的文化符號。在寫生采風中，我盡情感受這些文化藝術(shù)的魅力，盡管我并不懂得這些藝術(shù)的所有細節(jié)，但是它們帶給我的是一種深深的觸動和靈感。
在這次活動中，我實踐了寫生采風這一藝術(shù)創(chuàng)作的方式和方法。我發(fā)現(xiàn)，寫生采風是一種具有挑戰(zhàn)性的創(chuàng)作方式，要求我們以感知者的身份與被感知的對象建立聯(lián)系，捕捉瞬間，并將之化為藝術(shù)作品。這是一種沉浸式的創(chuàng)作方式，讓我更加專注和投入，同時也錘煉了我的觀察能力和審美提高。
此外，寫生采風還是一個與人交流和互動的過程。在我寫生的過程中，我與其他參與者進行了討論和交流，分享了自己的感受和藝術(shù)靈感。我從他們身上學到了很多，拓寬了我的視野，也結(jié)交了新的朋友。這種交流和互動不僅豐富了我的寫生經(jīng)驗，也讓我更好地理解了寫生采風這一藝術(shù)形式的魅力。
通過這次安徽寫生采風的經(jīng)歷，我深深地感受到了安徽的自然美、人文美和文化美，也更加深入地認識到寫生采風這一藝術(shù)活動的價值和意義。通過與自然親近，探索世界，我們能夠提高我們的觀察力，啟發(fā)我們的創(chuàng)作靈感，同時也更加熱愛生活和珍惜眼前的美好。這次寫生采風的經(jīng)歷將成為我寶貴的記憶，并且會繼續(xù)鼓舞我在多樣的自然與文化中去尋找創(chuàng)作的靈感和動力。
安徽寫生總結(jié)報告篇十六
在我大四的最后一個寒假里，我有幸參加了學校組織的安徽寫生活動。這是一次獨一無二的機會，讓我有機會欣賞到安徽獨特的風景和人文風情。通過這次寫生，我深深感受到了藝術(shù)的魅力和生活的情趣。以下是我對這次安徽外出寫生的心得體會。
首先，安徽的自然風光給我留下了深刻的印象。在寫生的過程中，我看到了如詩如畫的南屏山和九華山，以及翠綠的稻田和村莊。這些美麗的景色令人陶醉，使我們的筆端顯得格外靈動。我常常沉浸在這些美景里，盡可能地捕捉每一個瞬間的美，讓它們成為我作品的靈感來源。這次寫生讓我體驗到了自然景觀對創(chuàng)作的重要性，也讓我對自然的美更加敏感和熱愛。
其次，安徽的人文風情也給我留下了深刻的印象。在這個古老的文化之地，我見到了許多傳統(tǒng)的建筑和民俗活動。比如，在黃山，在徽派古建筑的背景下，我看到了傳統(tǒng)的茶藝表演，讓我感受到了安徽傳統(tǒng)文化的獨特魅力。在合肥，我參觀了中國科學技術(shù)大學，這是一所具有現(xiàn)代化建筑風格的高等學府，給我留下了深刻的印象。這些人文景觀讓我對中國傳統(tǒng)文化的獨特之處產(chǎn)生了更深的理解，并激發(fā)了我更多的創(chuàng)作靈感。
再次，與安徽當?shù)氐乃囆g(shù)家互動，讓我對藝術(shù)的魅力有了更深的理解。在旅程中，我們有幸與當?shù)氐漠嫾矣辛私涣骱秃献鳌Ｋ麄儫崆榈叵蛭覀冋故玖怂麄兊淖髌?，并分享了他們的?chuàng)作心得。通過他們的指導，我學會了更多的繪畫技巧，并在實踐中不斷提升自己的藝術(shù)水平。與這些藝術(shù)家的互動，不僅加深了我對繪畫的理解，也讓我意識到藝術(shù)是一個無止境的學習過程，需要不斷地追求和探索。
最后，這次寫生讓我更加認識到創(chuàng)作的艱辛和樂趣。在寫生的過程中，我們需要面對各種困難和挑戰(zhàn)，比如天氣的變化、時間的限制等等。但正是這些困難，讓我們更加珍惜每個創(chuàng)作的機會。同時，創(chuàng)作也帶給我們無盡的樂趣和滿足感，讓我們在藝術(shù)中找到了人生的真諦。通過不斷的創(chuàng)作，我更加深入地體會到了藝術(shù)的魅力和力量，它可以讓我們在平凡的生活中找到美的存在，讓我們回歸到內(nèi)心的自由和寧靜。
總而言之，這次安徽外出寫生的經(jīng)歷給我?guī)砹撕芏嗟氖斋@和感悟。我深刻體會到了自然風光和人文風情對于藝術(shù)創(chuàng)作的重要性，同時也更加認識到了藝術(shù)創(chuàng)作的艱辛和樂趣。通過與當?shù)厮囆g(shù)家的互動，我收獲了更多的創(chuàng)作技巧和靈感。這次寫生讓我對藝術(shù)充滿了熱情和信心，也使我更加堅定了追求藝術(shù)的決心。我相信這次經(jīng)歷將對我的藝術(shù)人生產(chǎn)生深遠的影響，讓我在未來的創(chuàng)作中展現(xiàn)更多的才華和激情。
安徽寫生總結(jié)報告篇十七
第一段：引言（100字）
安徽是中國的一省，以其悠久的歷史和獨特的文化而聞名于世。作為一名藝術(shù)愛好者，我決定外出寫生，親身體驗安徽的風土人情和美麗的自然景色。在此過程中，我不僅深入了解了安徽的歷史文化，還感受到了寫生藝術(shù)的魅力，這是我終身難忘的經(jīng)歷。
第二段：探索安徽的歷史文化（250字）
在安徽的寫生之旅中，我前往了合肥和黃山兩個地方，探索其豐富的歷史文化。我在合肥的博物館里欣賞了豐富多樣的藝術(shù)品和古代文物，這些展品展現(xiàn)了安徽古代文化的瑰寶。而在黃山，我被其壯觀的自然景色所深深吸引。從山腳到山頂，我目睹了壯麗的日出和云海，這讓我切實感受到了大自然的魅力。通過寫生的方式，我記錄下了這些美麗瞬間，留下了永恒的印記。
第三段：感悟?qū)懮囆g(shù)的魅力（250字）
寫生是藝術(shù)創(chuàng)作的一種方式，通過觀察、記錄和表達，藝術(shù)家能夠更好地理解和揭示客觀世界的美。在安徽的寫生之旅中，我用畫筆記錄下大自然的變幻和人文的景象。每一次繪畫都是一次心靈的旅程，我進入了一個與周圍世界隔絕的狀態(tài)，完全沉浸在創(chuàng)造中。通過這種沉浸，我能夠更深入地觀察和理解自然界的美妙之處，并將其表達在畫布上。寫生藝術(shù)的魅力在于它能夠?qū)⒂^察、思考和表達融為一體，讓人們更好地欣賞和體驗到世界的美。
第四段：感受安徽的人文風情（300字）
在安徽的寫生之旅中，我也深入體會到了當?shù)氐娜宋娘L情。安徽人民熱情好客，他們向我展示了他們的傳統(tǒng)工藝品和特色美食。我參觀了當?shù)氐氖止に嚻饭ぷ魇?，親自動手制作了一件傳統(tǒng)的剪紙藝術(shù)品，這讓我更加了解安徽傳統(tǒng)藝術(shù)的獨特魅力。另外，安徽的獨特美食也給我留下了深刻的印象。我品嘗了當?shù)氐拿撕吞厣〕裕纭盎詹恕焙汀盎罩轃灐?，它們的獨特口味和精致烹飪讓我回味無窮。通過與當?shù)厝嗣竦慕涣骱突?，我更好地了解了安徽人民對文化和傳統(tǒng)的熱愛和堅守。
第五段：總結(jié)與展望（300字）
通過安徽外出寫生，我愿寫下這篇文章將我的體會與心得分享給大家。安徽是一片具有悠久歷史和獨特文化的土地，通過寫生的方式，我深入體驗了其豐富的歷史文化和自然景色。寫生藝術(shù)的魅力也讓我更好地感受到了大自然的美和人文的魅力。無論是歷史文化的探索，還是與當?shù)厝嗣竦慕涣鳎@次寫生之旅讓我快樂和滿足。我希望通過我的繪畫作品和這篇文章，能夠向更多人展現(xiàn)安徽的美，同時也希望能夠繼續(xù)探索和發(fā)現(xiàn)更多的藝術(shù)之旅，繼續(xù)感受到藝術(shù)的魅力和震撼。
（總字數(shù)：1200字）
安徽寫生總結(jié)報告篇十八
安徽黃山風景區(qū)著名景點——宏村，獨特而又壯美的自然風光，是我這次寫生旅行的首選地點。宏村建于明朝，已有600多年的歷史，被譽為“中國最美鄉(xiāng)村”，其獨特的建筑風格，美不勝收的山林水景，讓我流連忘返。
段二：關(guān)于我的寫生經(jīng)驗與心得
作為一名畫家，我最喜歡的就是徜徉在自然山水之間，尋找最美的景色去記錄下來。來到宏村，我首先被它特有的黃墻黑瓦的古建筑所吸引，我花了很長時間去觀察它們的形態(tài)和品味它們的藝術(shù)魅力，通過線條，色彩去表達出我的感受。接著我又通過步行游覽，去發(fā)現(xiàn)一些更隱蔽的美景。傾聽山林風聲，觀賞溪水流動，用筆記錄下他們，這也是讓我沉浸其中、倍感快樂的主要原因。
段三：作品的創(chuàng)作結(jié)合我們的情感
每位畫家通過自己的藝術(shù)創(chuàng)意，呈現(xiàn)出不同的美感境界。我常常會將我的情感、思想和感受融入于作品之中。像宏村這樣的地方，其美是與我們的情感創(chuàng)作密不可分的。每次畫畫時，我嘗試著用自己的情感，來補全一幅畫所需表達的意境，讓自己的作品真正地有意義。通過在宏村的寫生，在我們探索現(xiàn)實美麗的同時，更加掌握了如何將內(nèi)心所感所想靈活地轉(zhuǎn)換成藝術(shù)表現(xiàn)，使每幅作品都飽含著作者的情感。
段四：宏村的獨特特點與藝術(shù)表現(xiàn)的結(jié)合
在宏村中，我發(fā)現(xiàn)了一些很獨特的景點，比如“蔣王廟”和“南屏晚鐘”。通過寫生過程，我也學習到了一些表現(xiàn)技巧。在畫“蔣王廟”時，我選擇了一個更具有對比效果的角度：我用清晰的線條勾勒出整座建筑，以及左側(cè)橙色的樹枝，以區(qū)別紅色墻體。我畫“南屏晚鐘”的時候，我嘗試著運用了一些筆觸，渲染出濃郁的夜景感覺，并且將河道中細碎的波瀾描繪得比較細膩，讓整個畫面更加生動有趣。
段五：結(jié)論：宏村之旅的收獲
作為一名畫家，畫一幅好的作品不是天生而來的，更是要多看多思多感多想，不停地練習才能得到提高。寫生旅行，可以讓我們在如此美麗的自然環(huán)境下，更好地獲得靈感，發(fā)現(xiàn)和傳達所感，同時掌握不同藝術(shù)創(chuàng)作的技巧。通過這次宏村之行，我學到了很多畫畫的技巧，并且感受到了大自然的美好，讓我更加深刻地認識到了藝術(shù)與生活之間的緊密關(guān)聯(lián)，希望以后還可以有更多的這樣的機會去寫生、去探索。
安徽寫生總結(jié)報告篇十九
第一段：引言（100字）
安徽屏山，位于安徽省南部，素有“道家名山”之稱。我有幸前往屏山寫生，領(lǐng)略到了這個美麗景區(qū)的獨特魅力。在這段時間里，我不僅發(fā)現(xiàn)了屏山的自然之美，也有了一些寫生心得體會，讓我更加理解藝術(shù)與生活的聯(lián)系。
第二段：屏山的自然之美（200字）
屏山的自然景觀以其壯麗、秀美而聞名。我曾在山頂徜徉，遠眺茫茫云海，仿佛進入了仙境。山石嶙峋，樹木蓊郁，給人一種宏偉而又悠遠的感覺。在寫生中，我學會了用顏料表達大自然的美妙。我觀察山脊的曲線、樹葉的茂盛、水面的波紋，努力將這些細節(jié)傳達到紙上。不僅如此，屏山還擁有豐富的野生動物資源，我也會嘗試將小動物的動態(tài)和特征記錄下來。
第三段：寫生的樂趣（300字）
寫生是一種獨特的藝術(shù)形式，通過觀察與記錄，能夠更深入地體驗和理解自然之美。在屏山的寫生過程中，我不僅傾聽了大自然的聲音，也感受了獨特氣息。靜靜地坐在一旁，用眼睛觀察，用心感悟，這種專注的狀態(tài)使我完全融入了自然之中。而當我將這些觀感表達到紙上時，感覺就像用心靈的“筆觸”在與自然對話。這種與自然親密接觸的體驗，使我更加珍惜環(huán)境，對生活抱有感恩之心。
第四段：寫生的技巧（300字）
寫生需要一定的技巧和經(jīng)驗，其中最為重要的是觀察和表達。在屏山寫生中，我注意到了一些細節(jié)，如光影的變幻、物體的形狀和紋理等。觀察是寫生的基礎(chǔ)，只有通過深入觀察才能真實地記錄下所見所感。同時，藝術(shù)家需要運用一些技巧來表達觀察所得。例如，對于山脈的遠近和層次感，可以運用透視原理和陰影的漸變來表現(xiàn)。對于植物的色彩和質(zhì)感，可以通過變化的線條和漸變的色塊來表達。寫生技巧的運用能夠更準確地傳達出藝術(shù)家的觀感，使作品更有表現(xiàn)力。
第五段：寫生的啟示（300字）
屏山的寫生經(jīng)歷給了我很多啟示。我明白了用心去感悟自然的重要性，也意識到了關(guān)注環(huán)境與生態(tài)的重要性。在寫生過程中，我反思了自己的生活方式，微笑地接納著生活中的困擾，并銘記了自然賦予我們的美好和幸福。寫生使我更加感激身邊的一草一木，也讓我更加認識到藝術(shù)與生活的深刻聯(lián)系。回到現(xiàn)實生活中，我將繼續(xù)保持對自然的敏感，秉持著寫生的眼光去感受和創(chuàng)造美好的事物。
總結(jié)（100字）
屏山寫生之旅讓我在自然之中感悟到藝術(shù)的魅力，學會觀察、表達，也讓我更加熱愛生活。寫生是一種奇妙的體驗，用筆觸記錄下大自然的美麗與宏偉，串聯(lián)著藝術(shù)與生活，使我們更好地認識和感激周圍的世界。我希望能有更多的機會去寫生，讓自己沉浸在自然之美中，不斷探索與表達。
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