一個好的方案能夠有效解決問題，實現(xiàn)目標，并且具備可操作性。方案制定的過程需要全面考慮各種因素，包括時間、成本和效益等。下面是一些經(jīng)過實踐驗證的方案，希望能夠?qū)Υ蠹业墓ぷ饔兴鶈⑹尽?/p>
培訓(xùn)學(xué)校建設(shè)方案篇一
為了進一步提升學(xué)校的辦學(xué)品味和辦學(xué)水平，為了學(xué)生的健康成長、教師素質(zhì)提高和學(xué)校持續(xù)發(fā)展創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的人文環(huán)境和和諧健康的良好氛圍；為了順利迎接“兩基”國檢，積極加強校園硬化、凈化、綠化、美化、亮化五個方面的工作，突出校園特色，營造良好氛圍，按照莒南縣教體局關(guān)于印發(fā)《校園“五化”建設(shè)實施意見》的通知（永教字[20xx]3號）文件精神，結(jié)合我校實際，特制定本方案。
堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以全面推進素質(zhì)教育為目標，以提高辦學(xué)水平為核心，以廣大師生為主體，以建設(shè)優(yōu)良的“三風”為重點，以優(yōu)化、美化校園文化環(huán)境為基礎(chǔ)，以積極向上的校園文化活動為載體，把校園文化建設(shè)與提高育人水平、提升教師隊伍素質(zhì)有機結(jié)合，推動學(xué)校形成厚重的校園文化積淀、清新的校園文明風尚和高雅的育人環(huán)境，努力構(gòu)建具有我中心校特色的校園文化體系，促進我校教育事業(yè)和諧、健康發(fā)展。
學(xué)校要按照“軟件從嚴、硬件從實”的要求，圍繞“狠抓校園五化、和諧科學(xué)辦學(xué)”的思路，切實做好校園五化建設(shè)的規(guī)劃和環(huán)境布局的設(shè)計等具體工作，做到“五化三園”，即做好學(xué)校文化、硬化、凈化、綠化、美化，把學(xué)校建成花園、學(xué)園、樂園。要按照“科學(xué)、人文、創(chuàng)新”的校園文化建設(shè)主題和“硬化、凈化、綠化、美化、亮化”的層次目標，精心規(guī)劃設(shè)計，著力提升校園文化品位，著力體現(xiàn)校園文化底蘊深厚、風氣良好、環(huán)境優(yōu)雅潛移默化的育人功能。
整潔、高雅、富有教育意義的校園環(huán)境是校園文化的特質(zhì)載體。校園環(huán)境建設(shè)要科學(xué)規(guī)劃，精心設(shè)計，注重品位，突出特色，通過加強硬化、凈化、綠化、美化、亮化等“五化”建設(shè)，最終達到美化目的。
1、硬化。
各班級除綠化種植地外，校園地面有條件硬化的`要硬化，無條件硬化的要平整夯實做到平整干凈。同時做好已硬化地面的維護與管理工作。
2、凈化。
各班級要健全衛(wèi)生保潔制度，增強師生環(huán)保意識，培養(yǎng)文明衛(wèi)生習慣，徹底清理校園內(nèi)建筑、生活垃圾、砂土石堆、煤堆及衛(wèi)生死角。校園、教室、宿舍衛(wèi)生要求堅持日打掃、日檢查、日評比，確保校園、教室、辦公室、宿舍、廁所及其他師生活動場所和各類設(shè)施干凈、整潔、高雅。要徹底清理各個學(xué)校校墻上的廣告和胡亂涂畫的痕跡，刷寫教育標語。
3、綠化。
結(jié)合我校環(huán)境特點整治校容校貌，精心設(shè)計“校園文化角”，栽植綠化草坪和花卉，各學(xué)校的操場四周和馬路兩側(cè)等有空閑的地方要栽種榆樹、松樹等苗木。使校園的樹木、花池、景點點面結(jié)合、布局合理、搭配協(xié)調(diào)，營造三季有花、四季常青、綠樹成蔭、清新優(yōu)美的校園環(huán)境。要發(fā)動全體師生做好校園綠化管護工作，落實班級管護責任制，使全體師生在勞動中養(yǎng)成服務(wù)他人、愛校如家的良好風尚。
4、美化。
校園美化要樹立“素質(zhì)教育”理念，滲透“養(yǎng)成教育”思想。濃厚室內(nèi)外的美化工作氛圍，突出教育性，體現(xiàn)高雅品位，要做到墻面無污染、桌面無刀痕、地面無污水、室內(nèi)無紙屑。進一步強化師生精神面貌，形成穿有樣、坐有相、行有規(guī)、言有范的校風。
5、亮化。
學(xué)校要在主干道上設(shè)置路等，教室采光符合國家配備標準。重大節(jié)日在校門口懸掛燈籠或者安裝裝飾性燈具。
（一）堅持科學(xué)規(guī)劃，促進持續(xù)發(fā)展。校園“五化”建設(shè)的根本目的在于不斷優(yōu)化學(xué)校育人環(huán)境，促進教師的專業(yè)成長和學(xué)生的全面發(fā)展，是一項需要長期努力的系統(tǒng)工程，也是一個不斷推進、長期積累的過程。學(xué)校要長期結(jié)合本校實際，認真論證，科學(xué)規(guī)劃，要既有長遠目標，又有階段任務(wù)，梯次安排，穩(wěn)步推進，形成校園“五化”建設(shè)的長效工作機制。
（二）堅持因地制宜，突出學(xué)校特色。我校要根據(jù)不同的實際情況，突出重點，注重創(chuàng)新，繼承和發(fā)揚本校的優(yōu)良傳統(tǒng)，形成自己的辦學(xué)特色。
成前鎮(zhèn)成前小學(xué)校園“五化”建設(shè)主要分三個階段：
第一階段（20xx年3月）：準備啟動階段。
制定上報校園“五化”建設(shè)活動實施方案，開展宣傳動員，進行安排部署。
第二階段（20xx年5月—8月中旬）：組織實施階段。
學(xué)校根據(jù)實施方案，按照由表及里、逐步深入、全面實施，井然有序，扎實有效地開展校園“五化”建設(shè)活動。
第三階段（2015年）：評比驗收階段。
接受縣教育局對學(xué)校校園“五化”建設(shè)工作的全面檢查驗收，根據(jù)縣教育局評估驗收結(jié)果，學(xué)校對在校園“五化”建設(shè)工作中取得優(yōu)秀成績的教師予以表彰獎勵，對存在問題的要進行整改。
（一）提高認識，制定方案。校園“五化”建設(shè)即擔負著育人的職責，也承擔著引領(lǐng)社會文化的職責，是實施素質(zhì)教育的重要組成部分。要高度重視，把校園“五化”建設(shè)列入重要議事日程，納入建設(shè)與發(fā)展的長遠規(guī)劃和年度計劃，制定切實可行的實施方案。
（二）加強領(lǐng)導(dǎo)，強化監(jiān)督。學(xué)校成立校園“五化”建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，安排部署、檢查督促校園“五化”建設(shè)工作開展情況。校園“五化”建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：xx成前鎮(zhèn)成前小學(xué)學(xué)校長。
副組長：xx成前鎮(zhèn)成前小學(xué)教導(dǎo)主任。
組員:xx。
培訓(xùn)學(xué)校建設(shè)方案篇二
世情、國情、黨情的深刻變化都對黨的建設(shè)提出了新要求，黨的十七屆四中全會，從時代、全局和戰(zhàn)略的高度，旗幟鮮明地提出把建設(shè)馬克思主義學(xué)習型政黨作為重大而緊迫的戰(zhàn)略任務(wù)抓緊抓好，正是順應(yīng)了這一新要求。建設(shè)學(xué)習型黨組織是建設(shè)學(xué)習型政黨的重要組成部分。黨的基層黨組織是黨全部工作和戰(zhàn)斗力的基礎(chǔ)，“基礎(chǔ)不牢，地動山搖”。因此，在當前改革發(fā)展進入新時期，全國上下引深學(xué)習實踐科學(xué)發(fā)展觀活動的新形勢下，創(chuàng)建一個不斷學(xué)習、善于學(xué)習，努力掌握引領(lǐng)科學(xué)發(fā)展實踐的能力和本領(lǐng)的基層黨組織，是基層科學(xué)發(fā)展的現(xiàn)實需要，也是落實黨的十七屆四中全會精神的一項重要的政治任務(wù)。在基層工作實踐中，學(xué)習貫徹十七屆四中全會精神，創(chuàng)建學(xué)習型黨組織，有這樣幾點認識和體會。
一、找好著眼點，樹立先進理念，增強危機意識，掀起學(xué)習浪潮。
學(xué)習理念。使黨組織成為廣大黨員共同學(xué)習的課堂、交流思想的精神家園和團結(jié)奮進的戰(zhàn)斗堡壘，成為廣大黨員能全身心投入、并持續(xù)提升學(xué)習能力、不斷創(chuàng)造自我和超越自我的學(xué)習型組織。
二、找準切入點，創(chuàng)新學(xué)習形式，增強自覺意識，推進學(xué)習持久開展。
創(chuàng)建學(xué)習型黨組織最基本的任務(wù)是學(xué)習，而學(xué)習最重要的是貴在堅持。我們要積極創(chuàng)新學(xué)習形式，推進學(xué)習的制度化、機制化，把學(xué)習的“軟任務(wù)”變成“硬約束”，引導(dǎo)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部把學(xué)習作為一種政治責任、一種精神追求、一種生活方式，通過學(xué)習促進工作、通過工作推動學(xué)習，在學(xué)習中提升人生境界、實現(xiàn)自我超越，創(chuàng)造工作新業(yè)績。
領(lǐng)導(dǎo)干部開展集中學(xué)習交流，并制定專題重點發(fā)言人制度，每次集中學(xué)習前確定主題和主要領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言，加深對重大理論和重大問題的理解認識。三是專題輔導(dǎo)啟發(fā)學(xué)。結(jié)合實際情況堅持定期舉辦理論輔導(dǎo)報告會，請專家進行專題理論輔導(dǎo)，增強學(xué)習效果。四是形成制度堅持學(xué)。無論工作多忙，堅持黨委中心組學(xué)習等專用時間，雷打不動，一切工作都不能占用，要重點統(tǒng)一安排學(xué)習內(nèi)容，并做到“五有”：有學(xué)習計劃，有考勤登記，有學(xué)習筆記，有討論記錄，有心得體會文章。五是業(yè)余時間自覺學(xué)。領(lǐng)導(dǎo)干部堅持個人自學(xué)制度，利用公休日、節(jié)假日和晚上時間組織集中學(xué)習。中心組成員每年都要根據(jù)各自工作選讀一些理論書籍。六是重大契機強化學(xué)。抓住學(xué)習實踐科學(xué)發(fā)展觀活動等重大教育契機，堅持重在武裝思想，把學(xué)習貫穿始終，通過開展理論報告會，理論研討會，理論知識測試等多種方式，強化理論學(xué)習，加深對黨的創(chuàng)新理論成果的理解和把握。七是深入基層調(diào)研學(xué)。堅持領(lǐng)導(dǎo)干部理論學(xué)習聯(lián)系點制度，定期參加聯(lián)系點學(xué)習，通過深入基層做宣講報告，給基層黨員講黨課，發(fā)揮理論武裝工作在統(tǒng)一思想、凝聚力量、動員群眾、激發(fā)干勁方面的重要作用。
三、突出著力點，緊密聯(lián)系實際，增強實效意識，推進學(xué)習工作化。
中國特色社會主義偉大事業(yè)。建設(shè)學(xué)習型黨組織既不是做樣子，也不是趕時髦，目的是推動發(fā)展，解決問題。緊密聯(lián)系工作實際，把工作中的問題作為學(xué)習的課題，是建設(shè)學(xué)習型黨組織的著力點。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要深刻認識加強理論知識學(xué)習與促進科學(xué)發(fā)展的密切關(guān)系，切實解決學(xué)習工作“兩張皮”，結(jié)合不緊密的問題，自覺把學(xué)習理論同研究解決群眾最關(guān)心最直接最現(xiàn)實的利益問題，同研究解決經(jīng)濟發(fā)展，促進社會和諧，維護社會穩(wěn)定問題以及黨組織建設(shè)突出問題緊密結(jié)合起來，堅持立足實際、學(xué)以致用，把創(chuàng)建學(xué)習型黨組織的過程作為推動各項工作“站在高起點、搶占制高點、達到高水平”的實踐過程。
社會在進步，改革在深入，創(chuàng)建學(xué)習型基層黨組織是與時俱進的需要。當前，全市上下正奮力推進科學(xué)發(fā)展、轉(zhuǎn)型發(fā)展、跨越發(fā)展，在新的起點和新的任務(wù)目標面前，我們要通過學(xué)習型黨組織的建設(shè)，通過團隊學(xué)習、互動思考、自我超越，推動思想理念和體制機制的變革，實現(xiàn)科學(xué)發(fā)展。
培訓(xùn)學(xué)校建設(shè)方案篇三
課題經(jīng)全國教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組批準立項，確定為全國教育科學(xué)“十五”規(guī)劃教育部重點課題。
《學(xué)習型社區(qū)成人學(xué)習動力研究》經(jīng)過充分準備，于xx年6月20日在北京正式開題，中央教育科學(xué)研究所副所長謝國東，全國教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室副主任劉堅出席了開題會并講話，來自北京師范大學(xué)、北京教科院職成所、中央民族大學(xué)、北京崇文區(qū)教委等單位的課題組主要成員參加了開題會。課題主持人賴立作了開題報告，較為詳盡地闡明了該課題的意義、目標、內(nèi)容、方法、實施步驟，并提出具體要求，課題組成員認真進行了討論和研究分工。大家一致表示，要以科學(xué)和創(chuàng)新精神，高質(zhì)量完成課題研究任務(wù)。
現(xiàn)將《學(xué)習型社區(qū)成人學(xué)習動力研究》課題實施方案報告如下：
一、研究背景及意義。
21世紀終身學(xué)習已呈現(xiàn)全球化發(fā)展的趨勢，終身學(xué)習將成為每個社會成員共有的一種生活方式，將成為每一個社會成員生存發(fā)展最基本權(quán)利，社會將盡其所能為其全體成員提供學(xué)習機會和條件。第三次全教會上指出：“終身學(xué)習是當今社會發(fā)展的必然趨勢，一次性的學(xué)校教育已經(jīng)不能滿足人們不斷更新知識的需求。我們要逐步建立和完善有利于終身學(xué)習的教育制度”。最近，他在亞太經(jīng)合組織人力資源能力建設(shè)高峰會上明確提出：“構(gòu)建終身教育體系，創(chuàng)建學(xué)習型社會”，為新世紀教育改革和發(fā)展指明了方向。
1.社區(qū)教育正在成為我國成人教育新的增長點。
社區(qū)是學(xué)習型社會的基礎(chǔ)。社區(qū)教育的提出和實施，回應(yīng)經(jīng)濟社會可持續(xù)發(fā)展和人的可持續(xù)發(fā)展的要求，是建立學(xué)習型社會，滿足人們終身學(xué)習需求的必然結(jié)果。xx年，教育部確定了北京等八個大中城市的城區(qū)作為社區(qū)教育實驗區(qū)，啟動了社區(qū)教育的改革實驗。改革實驗的重要方面之一就是社區(qū)教育以成人教育為重點，成人教育深入社區(qū)，正在從補償性教育轉(zhuǎn)變?yōu)榘l(fā)展性教育，溝通教育與社區(qū)的聯(lián)系，以滿足社區(qū)成員多樣化學(xué)習需求。“九五”期間，社區(qū)教育理論研究已經(jīng)起步，出版了一批有學(xué)術(shù)質(zhì)量的成果。厲以賢的《社區(qū)教育的理論與實踐》、葉忠海的《社區(qū)教育學(xué)基礎(chǔ)》、黃云龍的《社區(qū)教育的管理與評價》、馬叔平等的《論社區(qū)教育發(fā)展模式》都從基本理論、戰(zhàn)略規(guī)劃、宏觀管理等方面，概括了當前我國社區(qū)教育的新經(jīng)驗、新觀點，并使之條理化、系統(tǒng)化。
“九五”課題《面向21世紀中國社區(qū)中的終身學(xué)習的調(diào)查與研究》，運用社區(qū)發(fā)展和終身學(xué)習的理論，從未來社會人的生存和發(fā)展需要，從未來社會人的生活基本單位——社區(qū)建設(shè)出發(fā)，以問卷調(diào)查為基礎(chǔ)，分析社區(qū)經(jīng)濟發(fā)展、社會結(jié)構(gòu)和社會生活變動對終身學(xué)習的影響，探索實現(xiàn)終身學(xué)習目標的途徑。
相比之下，社區(qū)教育在中、微觀教學(xué)領(lǐng)域的研究略顯滯后，與社區(qū)成員與日俱增的學(xué)習需求和積極性形成明顯反差。如何滿足多樣化的學(xué)習需求，如何整合社區(qū)成人學(xué)習過程中內(nèi)外各種因素，如何組織教學(xué)，設(shè)計課程，開發(fā)教材，都面臨諸多挑戰(zhàn)和困惑。因此，尤為迫切地需要深入實際，在社區(qū)教育情境中進行問題研究，在理論與實踐的結(jié)合上回答社區(qū)成人終身學(xué)習的“應(yīng)然”與“實然”。
2.成人學(xué)習心理研究是我國成人教育研究的薄弱之處。
國際上心理學(xué)在人類動機研究領(lǐng)域頗為活躍，如阿特金森的成就動機模型、馬斯洛的需要層次論、韋納的成就歸因理論等，無疑為學(xué)習動機的研究提供了豐富的理論基礎(chǔ)。國外對成人學(xué)習開展系統(tǒng)研究始于20世紀60年代，相繼形成了不同的流派和理論觀點。我國寶島地區(qū)重視成人學(xué)習心理的實證研究并有豐厚的積累。國內(nèi)則是進入80年代后才逐漸加以認識的，近年成人學(xué)習力求深入教育心理層面，但對許多問題的探索偏重于理論思辨，比如葉忠海主編的《職工教育心理學(xué)教程》，探討職工學(xué)習心理基礎(chǔ)和準備，以及職工教育中學(xué)與教的心理學(xué)問題。高志敏在《成人教育心理學(xué)》中，按照人的成年期發(fā)展，闡釋成人學(xué)習的心理特點和一般規(guī)律。還有《青年學(xué)習心理學(xué)》、《成人學(xué)習理論》等都主要從基本理論和知識概念方面進行闡述和論證，這些有代表性的文獻中不乏古今中外成人學(xué)習的理論精華，對于學(xué)科建設(shè)是有意義、有價值的成果。但由于成人學(xué)習者的復(fù)雜性和研究方法上的局限性，目前鮮有量化分析的研究。近年來多元統(tǒng)計方法的發(fā)展及計算機技術(shù)介入研究，提高研究的科學(xué)性，但涉及成人學(xué)習者，針對群體學(xué)習心理的實證分析為數(shù)不多，幾乎是空白。零星的研究成果，或主要針對成人學(xué)校的學(xué)員(比如電大、成職校)，或以年齡、職業(yè)進行群體劃分，且樣本量一般比較小，在科學(xué)解釋和理論推導(dǎo)上，略顯分量不足。
有關(guān)研究表明，成人學(xué)習者具有獨特的身心發(fā)展特點和學(xué)習特性，有豐富且個性化的學(xué)習經(jīng)驗。他們對參與社區(qū)教育的看法是什么，成人為什么學(xué)習，他們想不想，愿不愿，能不能，會不會學(xué)習，這些問題都有待于多維度進行綜合實證研究分析，才能找到答案。因此，從研究成人學(xué)習者獨特的經(jīng)歷和體驗入手,了解、掌握他們學(xué)習的意識、學(xué)習的觀念、學(xué)習的態(tài)度、學(xué)習的準備、學(xué)習的基礎(chǔ)以及學(xué)習的行為，對成人學(xué)習心理進行科學(xué)研究，有助于深化認識，克服社區(qū)教育工作的盲目性，隨意性。
社區(qū)教育實驗本身是新生事物，盡管我們要學(xué)習國外的經(jīng)驗和理論，但中國社區(qū)教育的問題和規(guī)律，只有立足于本土去實踐，去探索，才能獲得真知灼見，才能有效掌握和解決。
本課題是一個有理論價值的應(yīng)用課題，其創(chuàng)新意義表現(xiàn)為：
v本課題選擇社區(qū)教育、社區(qū)文化、成人學(xué)習心理多視角探討成人學(xué)習非智力因素的核心，揭示社區(qū)成人學(xué)習的一般心理特征以及相關(guān)因素，提升經(jīng)驗，闡釋理論，研究選題角度較獨特。
v究竟應(yīng)該如何評價社區(qū)成人學(xué)習，目前國內(nèi)尚無成熟的理論和現(xiàn)成的方法，本課題將在總結(jié)提升實踐經(jīng)驗基礎(chǔ)上，在評價方面作嘗試性探索。
v本課題將涉及成人終身學(xué)習多方面的內(nèi)外關(guān)系，也將涉及成人學(xué)習一系列的理論和實踐問題，在研究過程中，力求從整體性、系統(tǒng)性和特色方面有所創(chuàng)新。
二、研究內(nèi)容與目標。
本課題作為社區(qū)教育的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)和前提條件之一，著眼于跨學(xué)科的綜合實證研究。主要借鑒國內(nèi)外社會學(xué)、心理學(xué)、教育學(xué)和成人學(xué)習理論及動機評價方法等研究成果作為理論基礎(chǔ)，從調(diào)查研究入手，通過實地抽樣，開展社區(qū)成人終身學(xué)習現(xiàn)狀調(diào)查，重點了解社區(qū)成人學(xué)習的需求、動機、態(tài)度和行為特征，探討社區(qū)成人學(xué)習的優(yōu)勢和資源，建立適應(yīng)多樣化需求的成人學(xué)習模式，為規(guī)劃社區(qū)教育，推進學(xué)習型社區(qū)的發(fā)展提供依據(jù)，并對社區(qū)成人教育課程設(shè)置和教材開發(fā)提出積極建議。
培訓(xùn)學(xué)校建設(shè)方案篇四
1、認真學(xué)習《小學(xué)生健康教育大綱》及關(guān)于健康教育的見容，明確目標，端正思想，重視小學(xué)生的健康教育。
2、認真計劃，認真?zhèn)湔n，認真上課，認真執(zhí)行課程計劃。以大綱為指導(dǎo)，以計劃為中心，以備課為前提，以上課為抓手，各年級認真開足健康教育課，認真嚴格執(zhí)行小學(xué)教學(xué)課程計劃。
3、認真鉆研五年級學(xué)生的身心特點和實際情況，做到既備課，又備人。
4、重視個人衛(wèi)生、疾病預(yù)防、生命教育和環(huán)境教育。
二、教學(xué)目的要求
通過本學(xué)期的學(xué)習，讓學(xué)生認識基本的營養(yǎng)平衡以及體育鍛煉的運動和飲食衛(wèi)生，學(xué)習常見病的預(yù)防。能正確認識自己，培養(yǎng)良好的性格，保持健康的心理狀態(tài)。
三、教學(xué)措施
1、教學(xué)中運用多種教學(xué)手段，因材施教，如錄像、投影、掛圖、模型表演等激發(fā)學(xué)生的`學(xué)習興趣，指導(dǎo)學(xué)生進行實際操作訓(xùn)練，鞏固教學(xué)效果，促進能力的培養(yǎng)。
2、通過各種形式進行健康知識、衛(wèi)生常識的宣傳，為學(xué)生創(chuàng)造一個優(yōu)美健康的生活環(huán)境。利用各種檢查、競賽促使學(xué)生行為習慣的形成。
3、聯(lián)系實際結(jié)合課本內(nèi)容對學(xué)生進行心理健康教育，促進同學(xué)們提高社會適應(yīng)能力，突發(fā)事件的`應(yīng)變能力。
4、利用家長學(xué)校、個別談心、父母問卷、家訪等形式，了解學(xué)生在家中的生活學(xué)習情況，家庭與學(xué)校共同培養(yǎng)學(xué)生的健康行為。
健康學(xué)校建設(shè)方案2(一)做好心理輔導(dǎo)的日常工作
1、認真上好心理健康教育課
根據(jù)學(xué)校的工作要求，結(jié)合學(xué)生實際，安排好本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容。
針對學(xué)生的實際情況，備好每一次課、上好每一節(jié)課。
在教學(xué)過程中，學(xué)生是主體，讓學(xué)生學(xué)好知識是老師的職責。因此，在每節(jié)課充分了解學(xué)生的實際情況和心理需求，保證學(xué)生在學(xué)習時保持的學(xué)習興趣。
在教學(xué)中尊重學(xué)生的感受，有意識地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過各種游戲、測試、問卷等教學(xué)形式，吸引學(xué)生的注意力，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習興趣和學(xué)習積極性，保證課堂教學(xué)的有序進行和和諧氣氛，讓學(xué)生在融洽的師生關(guān)系中、和諧的教學(xué)氣氛中學(xué)習心理健康知識，促進自身心理的健康發(fā)展。
2、做好學(xué)生心理咨詢和學(xué)生信件回復(fù)工作。
(1)加強宣傳力度，讓更多的學(xué)生知道并了解心理咨詢工作，讓學(xué)生形成一種主動來訪的意識。
(2)充分發(fā)揮心理工作室各功能室的作用，真正為師生的心理健康服務(wù)。心理咨詢室、宣泄室的開放做到定時定人，并做好記錄。
(3)認真做好個別咨詢的個案記錄，對特殊的學(xué)生要進行隨訪。
3、利用板報、廣播等平臺宣傳一些心理常識，營造心理健康教育的有利氛圍。
4、進行相關(guān)心理測量，完善學(xué)生心理檔案。
(二)加強學(xué)習，提高自身素質(zhì)
(1)學(xué)習有關(guān)心理健康教育資料，進一步提高認識，充實自我，掌握基本的心理輔導(dǎo)知識、方法、形式等，在自己的工作實踐中運用心理知識及教育方法，不斷豐富自己的教學(xué)策略，提高教育教學(xué)水平。
(2)加強心理健康教育的理論學(xué)習，科學(xué)制定心理健康咨詢方案，關(guān)注學(xué)生心理問題，針對學(xué)生在學(xué)習和生活中遇到的問題，采取可行的方式，引導(dǎo)學(xué)生形成健康向上、勇于進取的良好心理品質(zhì)。
(三)加強與班主任的聯(lián)系，把個別學(xué)生的心理信息及時反饋給班主任，與班主任一起輔導(dǎo)學(xué)生，讓班主任在班會課上滲透心理健康教育知識。
(四)努力做好各種迎檢工作，完成好醫(yī)保等各種輔助性工作，促進我校健康教育及心理健康教育工作的發(fā)展。
健康學(xué)校建設(shè)方案3一、指導(dǎo)思想
二、學(xué)校健康教育的任務(wù)：
1、提高學(xué)生衛(wèi)生知識水平;
2、降低學(xué)校常見病的發(fā)病率;
3、提高生長發(fā)育水平;
4、促進兒童少年心理健康發(fā)展、預(yù)防心理衛(wèi)生問題;
5、改善學(xué)生對待個人公共衛(wèi)生的態(tài)度;
6、培養(yǎng)學(xué)生的自我保健能力。
三、學(xué)校健康教育的目的：
1、促進學(xué)生身心健康發(fā)展，保證學(xué)生們具有旺盛的精力、愉快的心情投入學(xué)習，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。積極參加體育鍛煉，增強體質(zhì)。
2、培養(yǎng)學(xué)生正確的飲食和衛(wèi)生習慣。注意飲食衛(wèi)生，吃好早餐，一日三餐，定時定量，不偏食，讓學(xué)生知道暴飲暴食的危害。
3、根據(jù)學(xué)生的年齡特點，由淺入深，循序漸進，提高健康教育課的效果。
四、學(xué)校健康教育的內(nèi)容：
一年級
1、通過課堂內(nèi)外的教育，向?qū)W生傳授衛(wèi)生科學(xué)知識，培養(yǎng)學(xué)生生活自理能力、個人清潔習慣，使他們自幼養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛清潔、維護環(huán)境的良好品德。
2、培養(yǎng)學(xué)生有規(guī)律的生活作息制度，養(yǎng)成早睡早起、定時定量進食，既不偏食、挑食、也不過量進食。懂得環(huán)境污染對人體的危害，自覺地保護環(huán)境，并懂得預(yù)防接種的好處，自覺接受預(yù)防接種。
二年級
2、認識到陽光、空氣、水與身體健康的關(guān)系;
3、了解均衡飲食對身體發(fā)育的好處，培養(yǎng)良好的飲食習慣。
三年級
2、教育學(xué)生交通安全知識，避免發(fā)生意外事故;
3、了解自身的發(fā)育及運動對身體的好處，教導(dǎo)學(xué)生安全用電，并知道觸電急救的方法及小外傷的處理。
四年級
2、培養(yǎng)學(xué)生獨立思維的能力，知道人體需要的營養(yǎng)素，知道常見傳染病及其預(yù)防。
3、懂得體育與健康常識：運動前后的注意事項;過量飲水也會中毒;玩與心理健康;學(xué)會調(diào)控自己的情緒。
五年級
1、使學(xué)生理解健康的概念，培養(yǎng)健康的意識行為，懂得預(yù)防食物中毒的方法;
2、讓學(xué)生了解適時、適體的穿著有益健康，引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)樸素、大方、適時的穿著風格;
3、使學(xué)生認識吸毒的危害，教育青少年千萬不要因好奇去嘗試吸毒。
5、了解市容環(huán)境衛(wèi)生不僅影響廣州市的形象，而且影響全市人民的健康，懂得愛護環(huán)境衛(wèi)生從我做起。
6、讓學(xué)生了解學(xué)校健康促進的內(nèi)容，并在行動上支持和參與學(xué)校健康促進活動。
總之，加強學(xué)生的體育、衛(wèi)生健康教育，培養(yǎng)學(xué)生強壯的體格、健康的生理和心里、勇敢頑強的毅力、艱苦奮斗、團結(jié)合作的精神，是學(xué)校教師的職責;學(xué)校體育、衛(wèi)生工作，必須抓緊抓好，使學(xué)生不僅能學(xué)到知識，而且身心健康，體格健壯，使我校的健康教育工作及衛(wèi)生管理工作再上一個臺階。
健康學(xué)校建設(shè)方案4一、指導(dǎo)思想
以尊重學(xué)生的人格，遵循學(xué)生的心理發(fā)展規(guī)律，根據(jù)學(xué)生成長過程的需要，在學(xué)校的教育過程中為學(xué)生提供心理方面的幫助和服務(wù)，以達到充分發(fā)揮學(xué)生潛能、促進形成小學(xué)生心理健康和個性主動發(fā)展的目標，讓每一位學(xué)生在活動中了解自我、悅納自我、調(diào)控自我、實現(xiàn)自我，超越自我。培養(yǎng)健全的人格和良好的個性心理品質(zhì)。
二、工作重點
1、通過心理健康教育，引導(dǎo)學(xué)生認識自己，增強調(diào)控自我，承受挫折，適應(yīng)環(huán)境的能力，培養(yǎng)健全的人格和良好的個性心理品質(zhì)。
2、通過心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生樂觀自信，友善待人，學(xué)會溝通，誠實守信，開拓創(chuàng)新，追求向上，不畏艱難的健全人格。
3、通過心理健康教育，使學(xué)生善于控制調(diào)節(jié)自己，排除心理困擾和行為偏差，樹立人生理想，并具備個人發(fā)展能力。培養(yǎng)學(xué)校、家庭、社會適應(yīng)能力和人際交往能力。
4、對少數(shù)有心理困惑或心理障礙的學(xué)生，給予有效心理輔導(dǎo)，盡快擺脫困擾，調(diào)節(jié)自我，增強自我發(fā)展能力。
三、工作計劃
1、加強心理健康教育的組織管理，建立以班主任和團委、及政治教師為主體，以兼 職心理輔導(dǎo)教師為骨干，全體教師共同參與心理健康教育工作體制。
2、加強對教師的學(xué)習和培訓(xùn)，以班主任、兼 職心理輔導(dǎo)教師為主，重點學(xué)習《心理健康教育教師培訓(xùn)手冊》和《中小學(xué)心理健康教育理論》、《小學(xué)生心理健康咨詢》等心理理論知識。
3、開展心理健康教育的教科研，研究落實心理健康教育的辦法和途徑。
4、設(shè)立心理咨詢信箱，及時廣泛的做好不同心理疾患的學(xué)生思想工作。
5、開展學(xué)生心理調(diào)查，每學(xué)期二次問卷調(diào)查，掌握學(xué)生心理狀況及動態(tài)。
6、每學(xué)期組織實施對全體學(xué)生開展一次心理健康專題講座。
7、開展心理健康活動課。結(jié)合小學(xué)學(xué)生的青春期成長、考試焦慮、師生之和學(xué)生以及學(xué)生和家長之間的誤解等課題開展活動，做到有計劃，有教案。
培訓(xùn)學(xué)校建設(shè)方案篇五
1、認真學(xué)習《小學(xué)生健康教育大綱》及關(guān)于健康教育的見容，明確目標，端正思想，重視小學(xué)生的健康教育。
2、認真計劃，認真?zhèn)湔n，認真上課，認真執(zhí)行課程計劃。以大綱為指導(dǎo)，以計劃為中心，以備課為前提，以上課為抓手，各年級認真開足健康教育課，認真嚴格執(zhí)行小學(xué)教學(xué)課程計劃。
3、認真鉆研五年級學(xué)生的身心特點和實際情況，做到既備課，又備人。
4、重視個人衛(wèi)生、疾病預(yù)防、生命教育和環(huán)境教育。
二、教學(xué)目的要求
通過本學(xué)期的學(xué)習，讓學(xué)生認識基本的營養(yǎng)平衡以及體育鍛煉的運動和飲食衛(wèi)生，學(xué)習常見病的預(yù)防。能正確認識自己，培養(yǎng)良好的性格，保持健康的心理狀態(tài)。
三、教學(xué)措施
1、教學(xué)中運用多種教學(xué)手段，因材施教，如錄像、投影、掛圖、模型表演等激發(fā)學(xué)生的`學(xué)習興趣，指導(dǎo)學(xué)生進行實際操作訓(xùn)練，鞏固教學(xué)效果，促進能力的培養(yǎng)。
2、通過各種形式進行健康知識、衛(wèi)生常識的宣傳，為學(xué)生創(chuàng)造一個優(yōu)美健康的生活環(huán)境。利用各種檢查、競賽促使學(xué)生行為習慣的形成。
3、聯(lián)系實際結(jié)合課本內(nèi)容對學(xué)生進行心理健康教育，促進同學(xué)們提高社會適應(yīng)能力，突發(fā)事件的`應(yīng)變能力。
4、利用家長學(xué)校、個別談心、父母問卷、家訪等形式，了解學(xué)生在家中的生活學(xué)習情況，家庭與學(xué)校共同培養(yǎng)學(xué)生的健康行為。
(一)做好心理輔導(dǎo)的日常工作
1、認真上好心理健康教育課
根據(jù)學(xué)校的工作要求，結(jié)合學(xué)生實際，安排好本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容。
針對學(xué)生的實際情況，備好每一次課、上好每一節(jié)課。
在教學(xué)過程中，學(xué)生是主體，讓學(xué)生學(xué)好知識是老師的職責。因此，在每節(jié)課充分了解學(xué)生的實際情況和心理需求，保證學(xué)生在學(xué)習時保持的學(xué)習興趣。
在教學(xué)中尊重學(xué)生的感受，有意識地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過各種游戲、測試、問卷等教學(xué)形式，吸引學(xué)生的注意力，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習興趣和學(xué)習積極性，保證課堂教學(xué)的有序進行和和諧氣氛，讓學(xué)生在融洽的師生關(guān)系中、和諧的教學(xué)氣氛中學(xué)習心理健康知識，促進自身心理的健康發(fā)展。
2、做好學(xué)生心理咨詢和學(xué)生信件回復(fù)工作。
(1)加強宣傳力度，讓更多的學(xué)生知道并了解心理咨詢工作，讓學(xué)生形成一種主動來訪的意識。
(2)充分發(fā)揮心理工作室各功能室的作用，真正為師生的心理健康服務(wù)。心理咨詢室、宣泄室的開放做到定時定人，并做好記錄。
(3)認真做好個別咨詢的個案記錄，對特殊的學(xué)生要進行隨訪。
3、利用板報、廣播等平臺宣傳一些心理常識，營造心理健康教育的有利氛圍。
4、進行相關(guān)心理測量，完善學(xué)生心理檔案。
(二)加強學(xué)習，提高自身素質(zhì)
(1)學(xué)習有關(guān)心理健康教育資料，進一步提高認識，充實自我，掌握基本的心理輔導(dǎo)知識、方法、形式等，在自己的工作實踐中運用心理知識及教育方法，不斷豐富自己的教學(xué)策略，提高教育教學(xué)水平。
(2)加強心理健康教育的理論學(xué)習，科學(xué)制定心理健康咨詢方案，關(guān)注學(xué)生心理問題，針對學(xué)生在學(xué)習和生活中遇到的問題，采取可行的方式，引導(dǎo)學(xué)生形成健康向上、勇于進取的良好心理品質(zhì)。
(三)加強與班主任的聯(lián)系，把個別學(xué)生的心理信息及時反饋給班主任，與班主任一起輔導(dǎo)學(xué)生，讓班主任在班會課上滲透心理健康教育知識。
(四)努力做好各種迎檢工作，完成好醫(yī)保等各種輔助性工作，促進我校健康教育及心理健康教育工作的發(fā)展。
一、指導(dǎo)思想
二、學(xué)校健康教育的任務(wù)：
1、提高學(xué)生衛(wèi)生知識水平;
2、降低學(xué)校常見病的發(fā)病率;
3、提高生長發(fā)育水平;
4、促進兒童少年心理健康發(fā)展、預(yù)防心理衛(wèi)生問題;
5、改善學(xué)生對待個人公共衛(wèi)生的態(tài)度;
6、培養(yǎng)學(xué)生的自我保健能力。
三、學(xué)校健康教育的目的：
1、促進學(xué)生身心健康發(fā)展，保證學(xué)生們具有旺盛的精力、愉快的心情投入學(xué)習，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。積極參加體育鍛煉，增強體質(zhì)。
2、培養(yǎng)學(xué)生正確的飲食和衛(wèi)生習慣。注意飲食衛(wèi)生，吃好早餐，一日三餐，定時定量，不偏食，讓學(xué)生知道暴飲暴食的危害。
3、根據(jù)學(xué)生的年齡特點，由淺入深，循序漸進，提高健康教育課的效果。
四、學(xué)校健康教育的內(nèi)容：
一年級
1、通過課堂內(nèi)外的教育，向?qū)W生傳授衛(wèi)生科學(xué)知識，培養(yǎng)學(xué)生生活自理能力、個人清潔習慣，使他們自幼養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛清潔、維護環(huán)境的良好品德。
2、培養(yǎng)學(xué)生有規(guī)律的生活作息制度，養(yǎng)成早睡早起、定時定量進食，既不偏食、挑食、也不過量進食。懂得環(huán)境污染對人體的危害，自覺地保護環(huán)境，并懂得預(yù)防接種的好處，自覺接受預(yù)防接種。
二年級
2、認識到陽光、空氣、水與身體健康的關(guān)系;
3、了解均衡飲食對身體發(fā)育的好處，培養(yǎng)良好的飲食習慣。
三年級
2、教育學(xué)生交通安全知識，避免發(fā)生意外事故;
3、了解自身的發(fā)育及運動對身體的好處，教導(dǎo)學(xué)生安全用電，并知道觸電急救的方法及小外傷的處理。
四年級
2、培養(yǎng)學(xué)生獨立思維的能力，知道人體需要的營養(yǎng)素，知道常見傳染病及其預(yù)防。
3、懂得體育與健康常識：運動前后的注意事項;過量飲水也會中毒;玩與心理健康;學(xué)會調(diào)控自己的情緒。
五年級
1、使學(xué)生理解健康的概念，培養(yǎng)健康的意識行為，懂得預(yù)防食物中毒的方法;
2、讓學(xué)生了解適時、適體的穿著有益健康，引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)樸素、大方、適時的穿著風格;
3、使學(xué)生認識吸毒的危害，教育青少年千萬不要因好奇去嘗試吸毒。
5、了解市容環(huán)境衛(wèi)生不僅影響廣州市的形象，而且影響全市人民的健康，懂得愛護環(huán)境衛(wèi)生從我做起。
6、讓學(xué)生了解學(xué)校健康促進的內(nèi)容，并在行動上支持和參與學(xué)校健康促進活動。
總之，加強學(xué)生的體育、衛(wèi)生健康教育，培養(yǎng)學(xué)生強壯的體格、健康的生理和心里、勇敢頑強的毅力、艱苦奮斗、團結(jié)合作的精神，是學(xué)校教師的職責;學(xué)校體育、衛(wèi)生工作，必須抓緊抓好，使學(xué)生不僅能學(xué)到知識，而且身心健康，體格健壯，使我校的健康教育工作及衛(wèi)生管理工作再上一個臺階。
一、指導(dǎo)思想
以尊重學(xué)生的人格，遵循學(xué)生的心理發(fā)展規(guī)律，根據(jù)學(xué)生成長過程的需要，在學(xué)校的教育過程中為學(xué)生提供心理方面的幫助和服務(wù)，以達到充分發(fā)揮學(xué)生潛能、促進形成小學(xué)生心理健康和個性主動發(fā)展的目標，讓每一位學(xué)生在活動中了解自我、悅納自我、調(diào)控自我、實現(xiàn)自我，超越自我。培養(yǎng)健全的人格和良好的個性心理品質(zhì)。
二、工作重點
1、通過心理健康教育，引導(dǎo)學(xué)生認識自己，增強調(diào)控自我，承受挫折，適應(yīng)環(huán)境的能力，培養(yǎng)健全的人格和良好的個性心理品質(zhì)。
2、通過心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生樂觀自信，友善待人，學(xué)會溝通，誠實守信，開拓創(chuàng)新，追求向上，不畏艱難的健全人格。
3、通過心理健康教育，使學(xué)生善于控制調(diào)節(jié)自己，排除心理困擾和行為偏差，樹立人生理想，并具備個人發(fā)展能力。培養(yǎng)學(xué)校、家庭、社會適應(yīng)能力和人際交往能力。
4、對少數(shù)有心理困惑或心理障礙的學(xué)生，給予有效心理輔導(dǎo)，盡快擺脫困擾，調(diào)節(jié)自我，增強自我發(fā)展能力。
三、工作計劃
1、加強心理健康教育的組織管理，建立以班主任和團委、及政治教師為主體，以兼 職心理輔導(dǎo)教師為骨干，全體教師共同參與心理健康教育工作體制。
2、加強對教師的學(xué)習和培訓(xùn)，以班主任、兼 職心理輔導(dǎo)教師為主，重點學(xué)習《心理健康教育教師培訓(xùn)手冊》和《中小學(xué)心理健康教育理論》、《小學(xué)生心理健康咨詢》等心理理論知識。
3、開展心理健康教育的教科研，研究落實心理健康教育的辦法和途徑。
4、設(shè)立心理咨詢信箱，及時廣泛的做好不同心理疾患的學(xué)生思想工作。
5、開展學(xué)生心理調(diào)查，每學(xué)期二次問卷調(diào)查，掌握學(xué)生心理狀況及動態(tài)。
6、每學(xué)期組織實施對全體學(xué)生開展一次心理健康專題講座。
7、開展心理健康活動課。結(jié)合小學(xué)學(xué)生的青春期成長、考試焦慮、師生之和學(xué)生以及學(xué)生和家長之間的誤解等課題開展活動，做到有計劃，有教案。
新的學(xué)期又開始了，新的一年，孕育著新的希望。假期中的讀書學(xué)習使我感覺有一種激情在心中涌動，我要把這種激情化作動力，用務(wù)實的精神扎扎實實開展本學(xué)期的心理健康教育工作，促使學(xué)校的心理健康教育工作呈現(xiàn)出新的局面。為了更加有效的開展本學(xué)期的工作，為了自身得到更快成長，制定工作計劃如下：
一、積極參加心理工作室開展的各項活動，不斷提高心理健康教育技能和水平。
翟老師對每次活動都能精心組織，讓我們高興而來，滿載而歸;每次活動都能碰撞出思想的火花，豐富心理輔導(dǎo)的知識，提高心理輔導(dǎo)的技能，促進自我成長并獲得成長的能量。我將克服困難，積極參加工作室組織的各項活動，保質(zhì)保量完成工作室布置的各項任務(wù)。同時，積極為工作室出謀劃策，做好各種服務(wù)和協(xié)助工作，為工作室的發(fā)展盡自己的一份力量。
二、加強理論學(xué)習，提高自身理論水平。
讀書學(xué)習是促進自我成長的根本途徑。本學(xué)期，我將精讀《心理學(xué)》和《發(fā)展心理學(xué)》兩本專業(yè)理論書籍，并做好讀書筆記，使頭腦中的理論知識更加系統(tǒng)化。學(xué)習理論的目的是用來指導(dǎo)實踐工作，我將努力將所學(xué)知識與教育教學(xué)工作相結(jié)合，用理論知識來指導(dǎo)實際工作，提高工作的效率和效能。另外，“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！痹趯W(xué)習的過程中，我將結(jié)合工作實際積極進行思考，勤于筆耕，將工作中的感受和收獲及時記錄下來，寫出至少一篇有質(zhì)量的論文，爭取能在報刊雜志上發(fā)表。
三、做好沙盤輔導(dǎo)的研究工作，不斷積累工作經(jīng)驗。
本學(xué)期，學(xué)校對心理健康教育工作給予了有力支持，投資購買了沙盤和沙具，將建立沙盤游戲室。由于缺少實踐經(jīng)驗，為了充分發(fā)揮沙盤游戲室的作用，我將做好以下幾項工作：一是自覺加強對沙盤療法的理論學(xué)習，豐富沙盤療法理論知識，掌握基本的操作流程;二是向有經(jīng)驗的工作室成員學(xué)習，定期進行交流溝通，熟悉沙盤療法的技能和技巧;三是鑒于師生和家長沒有接觸過沙盤，對沙盤知之甚少，甚至毫無所知。我將組織師生和家長知識講座，讓師生和家長了解沙盤的基本知識與作用，解除他們心中的神秘感，擴大沙盤療法的影響力，并積極取得他們的信任和支持;四是在師生中征集玩具，不斷豐富沙具的種類，增加沙具的數(shù)量;五是主動創(chuàng)造機會為師生、家長進行沙盤輔導(dǎo)，在實踐中不斷積累工作經(jīng)驗，掌握運用沙盤進行個體輔導(dǎo)、團體輔導(dǎo)和家庭輔導(dǎo)的技能和技巧。
四、組織學(xué)生開展心理體驗活動，在學(xué)生心中種下愿意上心理輔導(dǎo)課的種子。
目前，學(xué)生對心理咨詢和輔導(dǎo)仍存有一種戒備心理，仍感覺誰要去心理咨詢，誰就不正常。為了幫助學(xué)生對心理咨詢和輔導(dǎo)有正確的認識，本學(xué)期我將以六年級和七年級為重點，利用課外活動時間組織學(xué)生開展心理體驗活動，讓學(xué)生消除對心理咨詢和輔導(dǎo)的神秘感和不正確的認識，讓學(xué)生喜歡上心理輔導(dǎo)，接納心理咨詢，為今后心理咨詢和輔導(dǎo)工作的開展奠定良好的基礎(chǔ)。
五、組織知識講座，傳播心理學(xué)知識，擴大心理健康教育的影響力。
1、學(xué)期內(nèi)組織兩次教師心理知識講座，一是關(guān)于教育中的心理效應(yīng)，促使教師將這些心理效應(yīng)運用到實踐工作中，增強教育教學(xué)效果，促進學(xué)生的健康成長;二是挑選十個便于操作、容易掌握的心理游戲教給老師，尤其是班主任老師，幫助老師多掌握一些教育學(xué)生的方法和手段，逐步改變教師“說教”為主的傳統(tǒng)教育模式，而代之以學(xué)生參與體驗為主的體驗活動。
2、嘗試給學(xué)生舉辦學(xué)習方法知識講座，幫助學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習方法，調(diào)動他們的學(xué)習積極性，激發(fā)他們的學(xué)習熱情，提高他們的學(xué)習效率。
3、組織1—2次家長講座，向家長介紹科學(xué)教育孩子的方法，幫助家長走出教育孩子的誤區(qū)，提高他們的育子能力。
六、學(xué)習組織學(xué)生心理社團的方法，做好心理社團的籌備工作。
一個人的精力和時間畢竟有限，需要做的事情又很多，我將盡自己努力按照計劃完成各項目標，不斷促進自我成長，為學(xué)校心理健康教育工作的開展盡微薄之力。
培訓(xùn)學(xué)校建設(shè)方案篇六
為進一步推進我校書香校園建設(shè)，實現(xiàn)書香校園建設(shè)項目操作的科學(xué)化、制度化、規(guī)范化，促進師生人文素養(yǎng)的不斷提高，按照臨淄區(qū)教科室的工作部署，特制定適合我校特點的書香校園建設(shè)方案及評價。
二、活動目標
1、圍繞“建設(shè)書香校園”這一主題，有計劃、有目的、有指導(dǎo)性地開展讀書活動，營造勤奮讀書、努力學(xué)習、奮發(fā)向上的校園文化環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生愛好書籍，博覽群書的好習慣，在校內(nèi)形成熱愛讀書的良好風氣。
2、通過活動，大幅度提高學(xué)生的閱讀量，使學(xué)生在閱讀中開闊視野，提高興趣，增長見識，培養(yǎng)能力，逐步養(yǎng)成良好的閱讀習慣。
3、通過活動，提高學(xué)生思想道德素質(zhì)和文化素質(zhì)，促進學(xué)生知識更新、思維活躍、綜合實踐能力的提高，使學(xué)生體驗生命的活力，提高生命境界，培植校園綠色文化。
三、主要課題
1、國家級立項課題：營造書香校園。
2、省級立項課題“閱讀中外經(jīng)典，享受讀書樂趣”子課題：小學(xué)中高年級小說閱讀。
四、實施措施
(一)分工明確，責任到人
1、成立以校長為組長，業(yè)務(wù)副校長和教務(wù)主任為副組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，校長是第一責任人，副組長具體研究項目內(nèi)容的實施策略，教務(wù)處安排薄冬芹老師具體負責項目內(nèi)容實施的安排，班主任、語文教師、英語教師為具體實施者。教務(wù)處成立檢查小組負責項目督查。
班主任具體負責班級環(huán)境建設(shè)，包括特色的語文素養(yǎng)展示臺、板報、班級圖書角的充實。
(二)百種報刊進校園
大力實施“百種報刊進校園”工程。一方面，每學(xué)期學(xué)校為師生訂閱部分有益的圖書報刊;第二方面學(xué)校負責推薦有價值、適合學(xué)生閱讀的報刊，發(fā)動家長積極為學(xué)生訂閱，教師根據(jù)自己的學(xué)科特點和興趣自己訂閱。學(xué)校采取措施，實行報刊集中管理，分散閱讀和集中閱讀的方式，讓師生積極參與到閱讀報刊的活動中來。學(xué)校將每月開展一次圖書報刊閱讀調(diào)查問卷活動，了解師生閱讀報刊的收獲和喜愛的優(yōu)秀報刊。
(三)每周一詩
為落實每周一詩的背誦，學(xué)校要求第一節(jié)語文課前10分鐘，有語文教師指導(dǎo)學(xué)生背誦古詩。古詩的背誦按照領(lǐng)讀正音、理解詩意、圖文結(jié)合、想象畫面、詩配畫、熟讀成誦的方式。然后布置學(xué)生利用課余時間熟練背誦。一周內(nèi)檢查評價，檢查情況記入學(xué)生古詩背誦檔案。檢查及評價人包括：教師、家長、組長。有能力的學(xué)生一周可以背誦兩首古詩。
(四)每季度讀一本書
低年級以閱讀繪本、淺顯的童話為主，為了激發(fā)低年級學(xué)生的閱讀興趣，可以采用教師讀，學(xué)生聽的方式，為培養(yǎng)學(xué)生認真傾聽的能力，教師可以邊讀邊讓學(xué)生猜想，或者邊讀邊提問題的形式;其次是榜樣帶動;再次是家長陪讀等方式。中高年級以經(jīng)典現(xiàn)代文、科普文、小小說為主。閱讀方式有師生共讀、自由閱讀、撰寫讀書感悟、親子共讀等方式，上好閱讀指導(dǎo)課、讀書交流課(匯報課)。每月學(xué)校設(shè)計讀書調(diào)查和問卷，了解學(xué)生的讀書情況，如書目、作者、喜歡的細節(jié)、人物評價、讀書感悟，把調(diào)查情況納入學(xué)生季度讀書評價。
(五)努力營造讀書氛圍，采取多種措施激發(fā)讀書興趣。一是通過手抄報、黑板報以及校園廣播站，營造和諧健康、積極向上的育人環(huán)境。二是開展好三個共讀活動，即“親子共讀”、“師生共讀”“教師共讀”。在學(xué)生中開展“我和父母共讀一本書”活動。父母每周保證和孩子 “親子閱讀”2-3次，每次至少半個小時，和孩子一起撰寫讀書感悟，開展創(chuàng)建書香家庭的活動;教師與學(xué)生共讀。以班級為單位每學(xué)期選擇兩本共讀的書目，撰寫讀書感悟，上好讀書交流會;老師之間的共讀，每學(xué)期共讀一本書，撰寫讀書感悟，召開讀書交流會。三是分年級設(shè)計“書海拾貝”讀書筆記，讓孩子積累好詞好句，撰寫讀書感悟等，每學(xué)期組織評選優(yōu)秀“書海拾貝”，學(xué)校頒發(fā)獎狀。四是評選書香班級、書香家庭、教師讀書人物、學(xué)生讀書好少年。五是班級內(nèi)部、班級之間、學(xué)校與班級實施圖書漂流。七是充分利用黑板文化和展板展示師生讀書材料，開展各種讀書匯報會。
(六)健全完善閱讀學(xué)分評價制度。每周至少背誦一首古詩1分，全年不少于50學(xué)分;每月讀一份刊物(或全月報紙)2分，全年不少于20學(xué)分;每季度閱讀一部作品10分，全年不少于40學(xué)分。每生每學(xué)年需至少修完110學(xué)分。每20分為一個星級。我們本著下要保底，上不封頂?shù)脑瓌t，每年至少取得5個星級。為鼓勵學(xué)生大量背誦古詩文，我們規(guī)定在完成學(xué)校規(guī)定的背誦篇目的基礎(chǔ)上，每多背誦15首可獎勵一顆星。累計五顆星便獲得一枚火炬，學(xué)校頒發(fā)相應(yīng)的.星級證書和火炬證書。學(xué)分評價制度落實到閱讀過程中。
(七)落實書香校園常規(guī)檢查與反饋工作。為使書香校園工作逐步常規(guī)化，學(xué)校實行月查制度。成立由教務(wù)處和學(xué)生城里的檢查小組，小組成員具體分工，分別檢查學(xué)生古詩背誦、報刊閱讀、書籍閱讀情況。采用抽查的檢查方式，語文教師把學(xué)生平均分成幾個小組，每個小組編號，學(xué)校檢查小組抽查相同的小組號，并對檢查結(jié)果進行及時的通報與反饋，對其中出現(xiàn)的問題及時整改，整改后申請復(fù)查驗收，直到合格為止。抽查結(jié)果納入教師考核。
五、“書香校園”創(chuàng)建活動領(lǐng)導(dǎo)小組
組 長：王月慧
副組長：齊桂芹 付銀霞
組 員：全體語文教師
為了全面推進學(xué)校教育、教學(xué)及管理的信息化建設(shè)，進一步提升廣大師生的信息素養(yǎng)和駕御信息技術(shù)的能力，提高學(xué)校教育信息化的應(yīng)用水平和效能，錘煉學(xué)校信息化辦學(xué)特色, 在全體教職員工的共同努力下，爭取學(xué)校信息化工作有新的跨越，特制定學(xué)校信息化建設(shè)發(fā)展規(guī)劃：
學(xué)校信息化的一個重要領(lǐng)域是信息技術(shù)與課程整合，盡管課堂教學(xué)存在著一些與生俱來的不足與缺陷。但是，就目前而言，課堂教學(xué)，或者說有意義的接受學(xué)習仍然是學(xué)校教學(xué)活動的主要方式，學(xué)生通過學(xué)校的正規(guī)課程的學(xué)習獲得必要的知識和能力是學(xué)生發(fā)展的主渠道，因此我們將積極探索學(xué)校正規(guī)課程與信息技術(shù)有效整合的作用，同時也將研究學(xué)生活動與信息技術(shù)整合的新領(lǐng)域。
二、主要任務(wù)
1、進一步改善校園信息化環(huán)境，重點在局域網(wǎng)的優(yōu)化配置。采用適用的網(wǎng)絡(luò)管理軟硬件，提高學(xué)校網(wǎng)絡(luò)安全和管理效率，改善內(nèi)網(wǎng)運行速度。在部分樓層、辦公室構(gòu)建無線網(wǎng)接入設(shè)備，逐步提升校園信息化環(huán)境。
2、結(jié)合編寫“學(xué)校員工手冊”，通過健全、完善學(xué)?，F(xiàn)有的校園網(wǎng)絡(luò)、信息技術(shù)設(shè)備管理等管理辦法和制度，形成學(xué)校齊全、規(guī)范的信息化實驗規(guī)章制度，編入《學(xué)校信息化實驗管理手冊》。
3、進一步發(fā)揮我校的辦學(xué)特點，創(chuàng)設(shè)學(xué)生主動學(xué)習的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，探索實現(xiàn)“立交橋”教學(xué)的辦學(xué)模式。根據(jù)二期課改推進的需要，完成實驗化學(xué)、實驗物理、生命科學(xué)等數(shù)字實驗室、遠程教育實驗室的建設(shè)及ti技術(shù)教學(xué)的推廣。
4、建立一個學(xué)校的教育資源平臺，把現(xiàn)網(wǎng)站的教育、教學(xué)、科研資源重建整理，逐步充實教學(xué)資源。形成師生共建、能和“心通互動教學(xué)平臺”整合，具備校本特色，為廣大師生青睞的資源網(wǎng)站。在現(xiàn)有電子圖書館的基礎(chǔ)上發(fā)展圖書館信息化資源庫藏，優(yōu)化組合學(xué)?，F(xiàn)有的多媒體、音視頻資源信息儲存，爭取和學(xué)校教育平臺整合，為師生提供快速查詢下載的服務(wù)。
5、在完善更新學(xué)校數(shù)學(xué)學(xué)習網(wǎng)站、信息科技學(xué)習網(wǎng)站、攝影學(xué)習特色網(wǎng)站的同時，再建設(shè)幾個主題學(xué)習網(wǎng)站和班級主頁、個人網(wǎng)頁的鏈接(以市、區(qū)學(xué)科帶頭人為主的學(xué)科網(wǎng)站)。為改善目前學(xué)校網(wǎng)站信息更新慢的狀況，嘗試在年級和學(xué)科中培養(yǎng)一批老師及學(xué)生在信息中心的統(tǒng)一協(xié)調(diào)指導(dǎo)下，對網(wǎng)站相關(guān)模塊的信息更新，加快更新頻率。
6、建設(shè)校長管理平臺，通過相應(yīng)的管理模塊，實現(xiàn)學(xué)校各管理部門利用網(wǎng)站后臺管理，及時發(fā)布、更新學(xué)校各類管理信息，提供學(xué)校公共基礎(chǔ)數(shù)據(jù)查詢、信息檢索等服務(wù)，初步實現(xiàn)學(xué)校教育行政管理自動化，提高協(xié)作效率。
7、充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，完善教師網(wǎng)站“我的空間”，建設(shè)具有校本特色的網(wǎng)上存儲、網(wǎng)上交流平臺(網(wǎng)絡(luò)公文包)，使課件管理、文件傳輸、師生交流的網(wǎng)絡(luò)化變?yōu)楝F(xiàn)實，提高教育效益。
8、加強對現(xiàn)代教育技術(shù)手段進行教育教學(xué)的研究，探索信息技術(shù)與學(xué)科課程的有效整合，創(chuàng)建學(xué)習環(huán)境和能充分體現(xiàn)學(xué)生主體作用的學(xué)習方式。
三、基本目標
1、加大硬件投入，完善校園網(wǎng)，更新添置計算機
2、加強軟件建設(shè)。豐富改進學(xué)校主頁并定期更新，使學(xué)校網(wǎng)站形成較為豐富，具有自身特色的資源庫。
3、加強應(yīng)用，服務(wù)教學(xué)。發(fā)揮信息技術(shù)在學(xué)校管理中的作用，加快信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合，開展網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)生自主學(xué)習的實踐研究，提高學(xué)生的數(shù)字化技能。
4、 加強校園網(wǎng)建設(shè)。
(1) 宣傳了解。
讓教師了解校園網(wǎng)的功能及其對學(xué)科教學(xué)、五認真工作、課件制作與傳輸、資源利用等方面的作用，讓教師受其“誘惑”，享其“便捷”。
(2) 加強管理。
制訂校園網(wǎng)管理制度，堅持“為教學(xué)服務(wù)”的原則，做到定期維護、不斷完善。(如軟件的升級等)，確保校園網(wǎng)暢通。
(3) 實踐應(yīng)用。
5、對全體教師進行全員化培訓(xùn)。在原有基礎(chǔ)上，加大培訓(xùn)力度，強化信息技術(shù)培訓(xùn)，形成一支健全的具有一定信息技術(shù)水平的教師隊伍。
四、網(wǎng)絡(luò)管理
1、 加強對校園網(wǎng)絡(luò)管理工作，完善規(guī)章制度。
2、學(xué)校經(jīng)常對師生加強網(wǎng)絡(luò)安全教育，確保校園網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)運行高效、有序。
五、加強信息技術(shù)與德育的整合，促進信息化在德育工作中的全方位應(yīng)用
通過幾個學(xué)期的積累和探索，德育室已經(jīng)建立了德育專網(wǎng)，以及形成了一整套管理網(wǎng)絡(luò)，整合了學(xué)校社工、心靈花園、學(xué)校法制、大隊部、kwhl課題網(wǎng)，同時在網(wǎng)上也開展了一系列活動，如借助博客討論開展的視頻民族精神教育，以班級為單位組織討論回復(fù)，通過網(wǎng)絡(luò)以動漫形式對學(xué)生進行法制教育，上學(xué)期又以網(wǎng)絡(luò)電視臺的形式來糾正學(xué)生的不良行為規(guī)范，培養(yǎng)學(xué)生綜合能力的新探索。本學(xué)期我們將要更加扎實得配合德育室各項工作的開展，落實到位，以更多的精力投入到學(xué)校德育工作中，促使信息化在德育工作中的全方位應(yīng)用，探索信息技術(shù)與德育的深層次整合，提升德育信息化的整體水平。抓住“未成年人思想道德建設(shè)”與信息化整合這一契機，努力爭取上級部門對學(xué)校德育信息化的認同，并借此提升學(xué)校的整體形象。
六、繼續(xù)加強校園網(wǎng)絡(luò)的管理與維護，更新學(xué)校現(xiàn)有網(wǎng)站
學(xué)校計算機網(wǎng)絡(luò)通過幾個學(xué)期的調(diào)整和重新布局，以及將學(xué)校局域網(wǎng)提升至域管理，在各方面的問題已經(jīng)得到基本解決。本學(xué)期關(guān)鍵要解決服務(wù)器機房內(nèi)web服務(wù)器以及域控制器的軟件升級和web服務(wù)器內(nèi)的資源重新調(diào)整以及校園網(wǎng)的安全問題。
學(xué)校網(wǎng)站經(jīng)過幾年的積累，在很多方面也存在不少問題。本學(xué)期將進一步在學(xué)校網(wǎng)站如何做深，以及特色平臺如何進一步完善等方面，聽取意見，進行修改。
七、協(xié)助學(xué)校各部門開展與信息技術(shù)整合的各項活動，推進學(xué)校信息化進程
協(xié)助各部門開展具有部門特色，適合學(xué)生個性發(fā)展的整合活動。學(xué)校各部門的任何活動，其實都是部門間相互協(xié)作的一個過程，絕對不是獨立的分支，任何一個活動都涉及到學(xué)校的方方面面。一次成功的活動，其實就是學(xué)校各部門間相互默契配合的體現(xiàn)。信息室在整個活動中應(yīng)該積極地參謀，指導(dǎo)部門負責人合理選用信息技術(shù)，充分恰當體現(xiàn)學(xué)校的信息技術(shù)特色，全面推進學(xué)校的信息化進程。
培訓(xùn)學(xué)校建設(shè)方案篇七
紅薯粉是用紅薯制作的一道家常菜。紅薯粉是一種廣西、陜西、湖南、福建、四川、貴州等地的地方特色小吃?；疑氶L條狀，晶瑩剔透，與粉絲相似。
淀粉種類。
勾芡用的淀粉，又叫做團粉，是由多個葡萄糖分子縮合而成的多糖聚合物。烹調(diào)用的淀粉，主要有綠豆淀粉、木薯淀粉、甘薯淀粉、紅薯淀粉、馬鈴薯淀粉、麥類淀粉、菱角淀粉、藕淀粉、玉米淀粉等。
淀粉不溶于水，在和水加熱至60℃左右時（淀粉種類不同，糊化溫度不一樣），則糊化成膠體。勾芡就是利用淀粉的這種特性。
紅薯粉營養(yǎng)價值。
紅薯中含有多種人體需要的營養(yǎng)物質(zhì)。每500克紅薯約可產(chǎn)熱能635千卡，含蛋白質(zhì)克、糖克、脂肪1克、磷100毫克、鈣90毫克、鐵2克，胡蘿卜素毫克，另含有維生b1、b2、c與尼克酸、亞油酸等。其中維生素b1、b2的含量分別比大米高6倍和3倍。特別是紅薯含有豐富的賴氨酸。
培訓(xùn)學(xué)校建設(shè)方案篇八
針對我們學(xué)校教研組的問題，我主要想從“整合式教學(xué)”的角度來談。整合式教學(xué)分為兩個層次，一個層次叫基于課標的整合式教學(xué)；另一個層次叫基于考點的整合式復(fù)習。從整合式教學(xué)的實施出發(fā)，針對我們學(xué)校教研組的問題，我們列出了這樣的幾個改進措施。
第一，教研學(xué)習的改進從研讀課標開始。整合式教學(xué)需要整合教學(xué)目標。我們的這點措施的目的主要是解決目前在我們學(xué)校我們組內(nèi)老師還存在著廣泛的教學(xué)目標不明確，教材定位不明確，考試研究不到位的問題。通過這次培訓(xùn)，我深刻的感覺到我們的教學(xué)、我們的考試都是基于課標的，王老師說課標是我們一切課堂教學(xué)“上位的星空”，所以我們要組織我們組老師研讀課標，以課標為本來規(guī)范我們的教研學(xué)習，從而改進我們組的教研行動，發(fā)展我們的教研組建設(shè)。其中，初一和初二備課組，我們教研學(xué)習的構(gòu)想是基于課標研讀的體驗式教學(xué)的研究和教研；初三備課組，我們教研學(xué)習的構(gòu)想是基于課標研讀的考試評價的研究和教研。
第二，教學(xué)架構(gòu)的改進從能力整合開始。整合式教學(xué)需要整合教的因素。我們的這點措施是為了防止初一初二初三整個教研組全部圍繞那60個左右的考點來轉(zhuǎn)，按照許老師的思路，也從整體上架構(gòu)我們學(xué)生的能力，然后分解我們的教學(xué)任務(wù)。
針對我校學(xué)生入學(xué)學(xué)習習慣不好，我們確定在初一思品的培養(yǎng)主題：學(xué)習氛圍建設(shè)。例如學(xué)習小組建設(shè)，課堂紀律學(xué)習，作業(yè)規(guī)范等等。而且我們預(yù)備反反復(fù)復(fù)的來。初二的培養(yǎng)主題是閱讀能力的培養(yǎng)，教會學(xué)生與教材進行對話。初三的培養(yǎng)主題是解題能力的培養(yǎng)，特別是主觀題解題能力的培養(yǎng)。因為考試也很重要，是我們教研組的生命線，這是當前無法改變的事實。
第三，教學(xué)補償?shù)母倪M從真實問題著手。整合式教學(xué)需要整合學(xué)的因素。我們的這點改進措施主要是針對我們學(xué)校教研組行動不明確的問題。這里的教學(xué)補償分為針對班級的補償和針對學(xué)生的個別輔導(dǎo)。我們預(yù)備在整個學(xué)校的三個備課組要找到學(xué)生的真實問題，然后制定方案，力圖解決之。我們預(yù)備利用王老師倡導(dǎo)的“個性化質(zhì)量分析技術(shù)”。教研組要在一起分析班級的真實問題。
第四，教學(xué)分工的改進從個人所長開始。整合式教學(xué)需要整合教學(xué)資源的因素。我們認為每個老師都有自己的優(yōu)缺點。我們準備教研組會根據(jù)組內(nèi)老師的所長，研討最佳有利于學(xué)校教研組建設(shè)和學(xué)科建設(shè)的教學(xué)分工。組內(nèi)老師的分工，既有利于組內(nèi)老師的團結(jié)，更有利于整個學(xué)校的學(xué)科建設(shè)，促進本組教師的教育教學(xué)的專業(yè)化發(fā)展。
第五，校本特色的改進以學(xué)科活動為主。整合式教學(xué)需要整合教學(xué)方式的因素。在初一、初二初三三個年級廣泛開展單元主題實踐活動，教研組定期進行評比并進行學(xué)生表彰。在初一年級廣泛開展公民教育實踐教育活動，緊隨市區(qū)教研室的步伐。
培訓(xùn)學(xué)校建設(shè)方案篇九
以科學(xué)發(fā)展觀和黨十八大精神為指導(dǎo)，貫徹落實市教育局文件精神，加大對學(xué)生教育力度，提高學(xué)校教育水平，全面實施素質(zhì)教育，提升學(xué)生文明素養(yǎng)，有計劃、有組織地科學(xué)開展學(xué)校各項工作，樹立學(xué)校良好的形象。
二、創(chuàng)建“健康校園”的總體要求
我校創(chuàng)建“健康校園”的總體要求是：努力做到“健康教育經(jīng)?；瑤熒硇慕】祷】滴幕厣?，硬件保障標準化”，創(chuàng)建“健康校園”。
三、創(chuàng)建“健康學(xué)校”的主要目標
(一)開展校園綠化美化、凈化亮化行動
1、開展校園綠化美化行動。突出校園綠化與辦學(xué)特色緊密結(jié)合，與環(huán)境育人緊密結(jié)合，積極開展校園綠化美化工作，大力營造優(yōu)美整潔的育人環(huán)境。學(xué)校將進一步修整綠地花園，清理枯死樹木，因地制宜，科學(xué)規(guī)劃，合理布局，突出特色。
2、開展校園凈化亮化行動。全面加強校園凈化亮化工作，著力營造清潔衛(wèi)生、整齊有序的工作學(xué)習環(huán)境，不斷增強教師和學(xué)生的環(huán)境衛(wèi)生意識。下大力氣清除學(xué)校衛(wèi)生死角，保證校園、教室、辦公室以及其他場所窗明幾凈、干凈整潔，物品擺放有序;墻面無亂涂亂畫、亂貼亂掛;車輛無亂停亂放等。
(二)開展“三個校園”創(chuàng)建活動
1、以加強師德師風建設(shè)和學(xué)生養(yǎng)成教育為重點，開展“文明校園”創(chuàng)建活動。繼續(xù)開展“學(xué)規(guī)范、強師德、樹形象”主題教育實踐活動，組織教師在業(yè)務(wù)和政治中學(xué)習《教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，引導(dǎo)教師加強自我約束，規(guī)范從教行為。強化學(xué)生養(yǎng)成教育，以《中小學(xué)生學(xué)生守則》和《中小學(xué)學(xué)生行為規(guī)范》為指導(dǎo)，開展形式多樣的文明教育活動，引導(dǎo)廣大青少年學(xué)生儀表端莊，舉止文明，情趣健康，禮貌待人，自覺遵守公共秩序。
2、以加強校園文化建設(shè)為重點，開展“文化校園“創(chuàng)建活動。立足實際，突出特色，持續(xù)加強校園文化建設(shè)，不斷完善校園文化基礎(chǔ)設(shè)施，創(chuàng)新校園文化活動內(nèi)容，拓展校園文化活動，活動中要充分體現(xiàn)校風、教風、學(xué)風。加強學(xué)校制度文化、活動文化、行為文化建設(shè)，為學(xué)生發(fā)展、教師進步創(chuàng)造優(yōu)良的校園文化環(huán)境。
3、以加強校園安全管理和校園周邊環(huán)境治理為重點，開展“平安校園”創(chuàng)建活動。加強安全教育，結(jié)合“安全教育課”“安全教育月”活動、“119消防日”以及節(jié)假日等活動，對師生進行交通安全、消防安全、人身安全、飲食衛(wèi)生安全、集體外出活動安全、毒品危害等多方面教育，切實增強師生的安全意識，掌握安全知識，提高防范自護自救能力。加強學(xué)校安全隱患排查，嚴防校園安全事故的發(fā)生。
(三)開展健康教育進校園活動
1、堅持以人為本，根據(jù)學(xué)生心理特點及發(fā)展規(guī)律，運用心理健康的理論和方法，開展豐富多彩的活動，培育學(xué)生良好的心理素質(zhì)，促進他們身心全面和諧的發(fā)展。
2、立足教育，重在指導(dǎo)，遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，保證心理健康的實踐性和實效性，面向全體學(xué)生，關(guān)注個別差異，尊重學(xué)生、理解學(xué)生。
3、提高全體學(xué)生的心理素質(zhì)，充分開發(fā)他們的潛力，培養(yǎng)學(xué)生樂觀的、向上的心理品質(zhì)，促進學(xué)生人格的健康發(fā)展。
4、加大對大課間的引導(dǎo)與管理力度，保證體育課的授課質(zhì)量，實施“陽光體育”活動，建立健全學(xué)生體質(zhì)健康檔案。
四、創(chuàng)建“健康校園”的方法步驟
召開“健康校園”動員大會，全面啟動“健康校園”活動。
全面實施創(chuàng)建“健康校園”活動，年底，創(chuàng)建工作完成階段性目標。深化成果。鞏固和深化前期活動成果，向先進兄弟單位學(xué)習促進共同提高。
培訓(xùn)學(xué)校建設(shè)方案篇十
1、校史建設(shè)，以一個版面，或一新的視角來詮釋職大的精神內(nèi)涵，將學(xué)校以小見大，培養(yǎng)人才的精神，以書面材料、視頻的形式，讓更多的學(xué)生對職大有更深的了解，增強他們對學(xué)校的榮譽感和使命感，出版系列的校史作品，建設(shè)好校史陳列室。
2、教風建設(shè)，教風是教師的道德品質(zhì)，文化知識水平，教育理論，技能等素質(zhì)的增合表現(xiàn)。學(xué)校應(yīng)當堅持把教師的教學(xué)能力和教風建設(shè)擺在突出位置，不斷的提高教學(xué)質(zhì)量。
3、學(xué)風建設(shè)，學(xué)校應(yīng)當積極做好學(xué)生學(xué)習的相關(guān)情況，積極加以更新，合理調(diào)整教材，不要總將一本書一樣的講了十幾年，老師未變、講課內(nèi)容也未變。加強學(xué)生的反饋制度，對不良的現(xiàn)象及時加以制止，嚴肅紀律工作。
以“實踐科學(xué)發(fā)展，構(gòu)建和諧校園”為統(tǒng)領(lǐng)，全面貫徹教育方針，不斷深化課程改革，以中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和社會主義榮辱觀為導(dǎo)向，以優(yōu)化、美化、凈化校園文化環(huán)境為重點，以打造“活力、實力、魅力”為發(fā)展目標，體現(xiàn)我?！跋茸鋈?、后讀書”的教育理念，促進學(xué)生健康成長和教師的專業(yè)成長，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
1、育人性原則：根據(jù)學(xué)校實際，結(jié)合時代特點和形勢需要，發(fā)揮校園文化建設(shè)的育人功能，使廣大師生在校園文化建設(shè)中提高思想道德修養(yǎng)和良好行為習慣養(yǎng)成的整體素質(zhì)。
2、整體性原則：校園文化建設(shè)要符合黨和國家的教育方針，圍繞學(xué)校中心工作，密切聯(lián)系社會實際，體現(xiàn)時代精神，同時，校園文化建設(shè)在功能中應(yīng)該是一個統(tǒng)一的整體。
3、特色性原則：創(chuàng)新校園文化建設(shè)的途徑和方法，豐富校園文化的內(nèi)容和形式，在傳統(tǒng)中挖掘新意，通過新事物來領(lǐng)悟傳統(tǒng)文化，用融合的手段來為校園文化注入生機與活力。
4、繼承與發(fā)展原則：校園文化建設(shè)要堅持繼承與發(fā)展的原則，精心設(shè)計、主題鮮明、內(nèi)容豐富、形式多樣、特色明顯，做到硬化、凈化、美化、文化，各個場所布置個性鮮明，符合特點，能使用規(guī)范字，體現(xiàn)濃厚的學(xué)校文化底蘊和辦學(xué)特色。
從我校實際出發(fā)，通過廣大師生員工的共同努力，形成學(xué)校精神催人奮進、管理制度科學(xué)民主、文化生活豐富多彩、校園環(huán)境優(yōu)美舒適，既充滿生機活力、又具有深厚底蘊和鮮明特色的大學(xué)文化。
為加強對校園文化建設(shè)的組織領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校成立文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌組織協(xié)調(diào)全校校園文化建設(shè)工作。同時明確各部門在校園文化建設(shè)中的工作任務(wù)和工作職責。各基層單位也要成立相應(yīng)工作機構(gòu)，定期研究并開展校園文化建設(shè)工作。同時結(jié)合自身實際，采取切實措施，努力形成具有鮮明特色的文化。要發(fā)揮黨團組織、學(xué)生會和學(xué)生社團在校園文化建設(shè)中的重要作用，充分調(diào)動師生員工參與校園文化建設(shè)的主動性、積極性和創(chuàng)造性。
校園文化建設(shè)納入學(xué)校事業(yè)發(fā)展的總體規(guī)劃之中，校園文化建設(shè)的經(jīng)費納入學(xué)校的預(yù)算，在人、財、物等方面加大投入，切實解決校園文化建設(shè)過程中遇到的實際問題和困難，確保各項工作的順利開展。
第一階段3—4月、起草方案、宣傳動員，著手校園墻體文化、及課堂教學(xué)改革實施中班級文化建設(shè)，重點做好學(xué)生公寓新建工作籌備。
第二階段5—6月、借鑒經(jīng)驗，全面布置，重點做好班級文化建設(shè)工作，進一步補充完善墻體文化，使得校園整體文化建設(shè)初具規(guī)模。
第三階段7—8月、查漏補缺，改建部室，重點溫馨家園建設(shè)。
第四階段9—10月、反思整改，確定校旗、?；?、校標，重點做好章制完善、環(huán)境布置的整合性工作。學(xué)生公寓搬遷工作。
第五階段11—12月、精心規(guī)劃，打造品牌，重點做好校園文化長廊的建設(shè)與宣傳工作。
總之，校園文化建設(shè)是一項周期長、見效慢的復(fù)雜的系統(tǒng)工程，需要我們實踐和思考的問題還很多，只要我們真正做到思想重視、大膽探索、不斷實踐、及時整改，時刻擁有以文化經(jīng)營學(xué)校，讓環(huán)境成為隱性課堂的理念和做法，我們堅信：我校教育事業(yè)將在上級部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在重視教育的復(fù)興鎮(zhèn)黨委、政府的關(guān)心支持下，在愛崗敬業(yè)的廣大教職員工的通力合作下，四中的辦學(xué)目標更加明確！辦學(xué)條件更加優(yōu)越！課堂教學(xué)改革推進更加穩(wěn)??！辦學(xué)質(zhì)量更進一步！
培訓(xùn)學(xué)校建設(shè)方案篇十一
為了認真貫徹黃石市教育局、陽新縣教育局《關(guān)于實施學(xué)校標準化建設(shè)的通知》精神，全面實施素質(zhì)教育，進一步提升學(xué)校教育質(zhì)量，促進學(xué)校向標準化邁進，結(jié)合我校發(fā)展實際，特制定本方案。
一、指導(dǎo)思想
以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以黃石市教育局、陽新縣教育局《關(guān)于實施學(xué)校標準化建設(shè)的通知》精神為指導(dǎo)，以全面實施素質(zhì)教育、提升義務(wù)教育質(zhì)量、逐步實現(xiàn)學(xué)校建設(shè)標準化為目標，以加大投入、規(guī)范辦學(xué)行為、提高辦學(xué)效益為重點，集中時間、集中力量實施學(xué)校標準化建設(shè)工程，努力辦好人民滿意的教育。
二、領(lǐng)導(dǎo)小組名單
組長：__負責標建工作的統(tǒng)籌規(guī)劃、資金籌措
副組長：__負責標建工作方案、計劃、總結(jié)、信息等的審查
__負責標建具體工作的管理、督查、協(xié)調(diào)、師資培訓(xùn)
__負責標建工作的接待、協(xié)調(diào)
成員：__負責標建工作的校園文化建設(shè)管理
__負責標建工作的教學(xué)器材使用、管理督查
___負責標建工作方案、計劃、總結(jié)、信息等的草擬
___負責標建工作的統(tǒng)計、上報、資金核算
___負責標建工作的統(tǒng)計、資金核算
三、總體目標：
通過二至三年的努力，使學(xué)校環(huán)境和條件更加完善，技術(shù)裝備全面達標;教師隊伍配備整齊合理，專業(yè)化程度大幅提高;教育內(nèi)涵得以提升，教育質(zhì)量全面提高;管理更加科學(xué)規(guī)范，校園更加平安和諧，力爭步入學(xué)校標準化建設(shè)先進行列。
(一)全面實施素質(zhì)教育。學(xué)校堅持“德育為首”、“教學(xué)為中心”，嚴格執(zhí)行課程設(shè)置方案，開齊課程，開足課時，積極開展教育教學(xué)改革，建立促進學(xué)生全面發(fā)展的評價體系，促進教育質(zhì)量全面提高。
(二)科學(xué)規(guī)范管理學(xué)校。在標準化建設(shè)過程中，把強化學(xué)校管理作為實施學(xué)校標準化建設(shè)的重要內(nèi)容，堅持依法治校，實施科學(xué)管理，努力提高管理水平，用科學(xué)規(guī)范的學(xué)校管理，促進學(xué)校教育的可持續(xù)發(fā)展。
(三)促進教師隊伍專業(yè)化。加強教師隊伍建設(shè)，通過開展“課內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬家”，“六個一”，“高效課堂”等活動，優(yōu)化教師隊伍，促進教師整體素質(zhì)的全面提升;通過學(xué)習型團隊建設(shè)和校本教研，打造專業(yè)化教師隊伍。
(四)辦學(xué)條件明顯改善。以學(xué)校標準化建設(shè)為契機，多渠道籌措資金，加大投入力度，使教育教學(xué)儀器及現(xiàn)代教育技術(shù)裝備全面達標，使學(xué)校布局更加趨于科學(xué)合理，專用教室建設(shè)更加規(guī)范、標準，校園環(huán)境更加優(yōu)雅整潔，學(xué)校文化建設(shè)品位得以提升，整體辦學(xué)條件明顯改善。
四、學(xué)?，F(xiàn)狀分析：
學(xué)校占地面積202平方米，校舍建筑面積6691平方米?，F(xiàn)有教學(xué)班11個，學(xué)生656人;現(xiàn)有在編教職工46人。其中中學(xué)高級教師1人，中學(xué)一級教師21人，中學(xué)二級教師7人，中學(xué)三級教師3人，未評職9人。學(xué)歷達標率小學(xué)部占82%，中學(xué)部占90%，其中具有本科學(xué)歷的22人，占教師總數(shù)53、7%。教師的年齡結(jié)構(gòu)：45歲以上15人，36歲至45歲12人，35歲以下14人。
學(xué)校地處陽新西陲的王英鎮(zhèn)，本鎮(zhèn)屬于移民庫區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，人口稀少，生源相對不足。近年來隨著基礎(chǔ)教育課程改革的不斷深入，學(xué)校逐步推進了課堂有效性教學(xué)和師資隊伍建設(shè)的力度，教學(xué)質(zhì)量和綜合辦學(xué)水平要求的提升，外出就讀學(xué)生陸續(xù)返鄉(xiāng)就讀，學(xué)校的發(fā)展形式大好。但學(xué)校存在以下急需解決的問題：
1、學(xué)校布局不合理，教學(xué)區(qū)生活區(qū)分開，不便于管理。教學(xué)用房嚴重不足，無綜合樓，各個功能室不齊全，學(xué)校運動場不達標。
2、師資嚴重不配套。目前，學(xué)校生物、地理教師緊缺，沒有專職美術(shù)教師，無理化實驗員，無衛(wèi)生員及心理輔導(dǎo)教師。
3、功能室嚴重不足。雖然配備有微機室、多媒體教室設(shè)備，但是全是一室多用，沒有電子備課室、音樂室、形體室、科技活動室、校史陳列室等，行政辦公室也是幾個合在一起，遠遠不能滿足現(xiàn)代教育教學(xué)的需要。
五、具體規(guī)劃及要求：
(一)、校園硬件建設(shè)
1、校舍及場地建設(shè)、改造
20__年學(xué)校努力爭取到陽新第一批標準化校園建設(shè)資金約100余萬元，對教學(xué)樓、學(xué)生公寓樓全面維修加固，配備了一批學(xué)生標準化課桌椅。裝備了理化試驗室各一個。20__年學(xué)校爭取周轉(zhuǎn)房項目一個(在建)，投入資金約50萬元，工程完工候基本能滿足教師住宿。目前，正在積極向上級報告申請籌建科技大樓一棟，投資約需150萬元。申請征地10畝，以解決活動場地不足問題。
2、校園綠化、凈化
(1)綠化：校園內(nèi)現(xiàn)綠化面積有9711平方米，新校區(qū)宜綠化綠地綠化率達到98.2%，綠化覆蓋率達到55.9%(7152平方米)，老校區(qū)綠化覆蓋率達到35.1%(2559.5平方米)，校園中的樹種已達三十余種，“綠色生態(tài)校園”的主題已開始顯現(xiàn)。學(xué)校準備將現(xiàn)有的樹木移栽、修剪成型，使整個學(xué)校綠化整體感強，層次分明，形態(tài)、色彩、輪廓與現(xiàn)有建筑風格協(xié)調(diào)一致。
(2)凈化類：學(xué)校食堂按b級標準修建，學(xué)校食堂準備籌措資金添置一批滿足400人次同時就餐的桌凳，新購鐵質(zhì)藝術(shù)垃圾箱20個，建垃圾房一個，處理學(xué)校垃圾，凈化環(huán)境。
3、校園育人陣地設(shè)施
(1)報亭類：學(xué)校教學(xué)樓前已有宣傳欄兩處，公開欄一個，共10平方米，擬新設(shè)置宣傳欄三處30平方米。(行政職責宣傳欄、衛(wèi)生宣傳欄、讀報欄)
(2)標語類：
學(xué)校已有校訓(xùn)、校風、教風等標語三條，擬在學(xué)生公寓樓(將軍樓)設(shè)置一幅長久性校訓(xùn)標語，其內(nèi)容為：千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。擬在各樓道設(shè)置安全、健康衛(wèi)生、學(xué)習等標語牌30條。擬在實驗室、食堂、學(xué)生公寓、教室、花園內(nèi)等處規(guī)范設(shè)置有教育意義的警示語。
(3)教學(xué)文化設(shè)施類
學(xué)校已建好校園廣播系統(tǒng)。擬用30臺電腦安裝一間網(wǎng)絡(luò)教室，做到行政、教職工辦公電子化，信息傳送電子化。學(xué)校已經(jīng)建好多媒體教室一間，擬新增10臺電腦建設(shè)電子備課室一間。學(xué)校藝體設(shè)施目前需硬化操場20__平方米，添制籃球架1付，乒乓球臺6張，單杠、雙杠各一個，其余藝體設(shè)施需投入2萬元進行維修、改造，即可達到標準化。
學(xué)?，F(xiàn)有標準桌椅900套，基本滿足目前需求。
目前學(xué)校的理化生地實驗室、圖書室等均無法裝備，待科技樓建成后逐一裝備。物理、化學(xué)、生物、科學(xué)、音樂、美術(shù)及其它教學(xué)儀器設(shè)備均配備不齊全，力爭向上級請求配齊配好。
(二)、校園精神文化
學(xué)校利用校園廣播系統(tǒng)組織校園廣播小組，及時播報國家新聞、校園新聞。在學(xué)習校園網(wǎng)站開辟各方面專欄，供學(xué)生及學(xué)生家長瀏覽，加強學(xué)校與家長的溝通與交流。學(xué)校各教研組開展多種活動，豐富校園生活，學(xué)校科研組展開研究、收集資料，讓全體師生重溫校園精神文化系列規(guī)范。
(三)、校園制度文化
制度是學(xué)校正常運轉(zhuǎn)的保障，我校作為一所辦學(xué)歷史_年的學(xué)校，雖然教師、領(lǐng)導(dǎo)多次調(diào)換，但規(guī)章制度健全，收集整理學(xué)校規(guī)章制度集四本，學(xué)校各部門檔案規(guī)范管理，統(tǒng)一保存。
學(xué)校堅持常規(guī)立校，科研文化創(chuàng)新管理，每年舉辦運動會、書畫展等，形成制度，堅持落實。學(xué)校正在規(guī)范消防通道、設(shè)備均按要求已配齊，并專人管理。學(xué)校各項設(shè)備齊全，標語、教育專欄齊備，定時進行更換。
六、實施步驟
根據(jù)上級要求、結(jié)合我校實際分以下四步開展。
(一)、宣傳發(fā)動階段(20__年8月—9月)，組織教職工學(xué)習上級文件，認真領(lǐng)會精神，各處室分項收集教職工意見。成立領(lǐng)導(dǎo)小組。
(二)、制定方案階段(20__年10月)，依靠學(xué)校師生，聘請有關(guān)專業(yè)人士和老領(lǐng)導(dǎo)、老教師，開展調(diào)研工作，運用大討論成果，匯總存在的問題，提出解決辦法和措施，由學(xué)校行組織專人根據(jù)實際制定切實可行的實施方案，上交督導(dǎo)室和教育局審核。
(三)、全面實施階段(20__年11月—20__年12月)根據(jù)黃石市教育局發(fā)布的《黃石市義務(wù)教育學(xué)校標準化建設(shè)評估方案》組織實施。其具體實施步驟如下：
第一步(20__年10月—20__年12月)，修建周轉(zhuǎn)房一棟，充分利用有限空間綠化美化校園。
第二部(20__年1月—20__年6月)，爭取新建科技大樓一棟、完成征地工作，新建運動場地若干。同時完善教師隊伍建設(shè)，根據(jù)師資配備比例及學(xué)科崗位設(shè)置配齊師資。更新裝備辦公室。
第三步(20__年7月—20__年6月)，建標準化的理、化、生實驗室各1間，微機室1間，多媒體教室1間。建標準化閱覽室、圖書室各1間，音樂、美術(shù)、形體、科技活動、校史陳列等功能教室各1間。學(xué)校拆出板房，完成綠化、凈化工作。
(四)、驗收準備階段(20__年7月—20__年9月)，各部門、各處室根據(jù)分工，完善各項設(shè)置、設(shè)備及資料準備，迎接縣上初查。
(五)、完善階段(20__年10月—20__年11月)，針對縣檢查存在的問題及時做好補救完善工作。
(六)、檢查評估階段(20__年12月)，對學(xué)校標準化建設(shè)工作由學(xué)校標準化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組和教代會組織檢查驗收。迎接黃石市檢查，力爭一舉達標。
七、保障措施
1、經(jīng)費保障。標準化校園建設(shè)，已納入陽新縣標準化建設(shè)的規(guī)劃，先投資了100余萬元，對教學(xué)樓，學(xué)生公寓等進行了加固修繕，添置了學(xué)生課桌椅等，目前正在建設(shè)周轉(zhuǎn)房。后期所需資金逐步爭取各級支持，陸續(xù)到位。
2、強化領(lǐng)導(dǎo)，落實責任。校長負總責，各領(lǐng)導(dǎo)成員各行其是，認真負責。
3、充分醞釀討論、聘請專業(yè)指導(dǎo)，確保質(zhì)量。為提高校園標準化建設(shè)質(zhì)量，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組制定方案后，多次召開教職工代表大會討論，多方征集意見，最終形成本實施方案;并聘請專業(yè)機構(gòu)的人員，對相關(guān)內(nèi)容進行科學(xué)設(shè)計規(guī)劃。確保校園文化建設(shè)，高品位，高質(zhì)量。
4、部門聯(lián)掛，全員動員，標準化建設(shè)是一項綜合工程，需全體教職工齊心共同努力，部門之間相互配合，教職工積極支持，不冒雜音，對配合不力，不主動配合的各處室，各教職工將按相關(guān)制度進行處罰。確保校園文化建設(shè)及時，高效地完成。
培訓(xùn)學(xué)校建設(shè)方案篇十二
為認真實施《公民道德建設(shè)實施綱要》，扎實推進社會主義核心價值體系建設(shè)，推動我校學(xué)生投身道德實踐活動，不斷提升學(xué)生的思想道德素質(zhì)、文明素養(yǎng)，根據(jù)市教育局有關(guān)文件精神，決定在我繼續(xù)校開展“道德講堂”建設(shè)，特制定如下實施方案：
一、指導(dǎo)思想
以“身邊人講身邊事，身邊人講自己事，身邊事教身邊人”為形式的“道德講堂”是加強公民道德建設(shè)的新載體，是20__年全國精神文明建設(shè)工作的重中之重。應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)校作為未成年人思想道德建設(shè)主陣地作用，突出強化思想道德建設(shè)內(nèi)容，以班級道德講堂為主，全面推進“道德講堂”建設(shè)，使之成為引領(lǐng)廣大學(xué)生持續(xù)提升道德素養(yǎng)的有效平臺。營造“講道德，做好人，樹新風”的濃厚氛圍，引導(dǎo)青少年學(xué)生見賢思齊，講道德，做好人，不斷提升自身文明素養(yǎng)，為__創(chuàng)建全國文明城市奠定堅實的思想道德基礎(chǔ)。
二、目標任務(wù)
(一)以弘揚社會主義核心價值思想為主線，以提升我校學(xué)生思想道德修養(yǎng)和學(xué)生文明素養(yǎng)為核心，以倡導(dǎo)“新三好教育”(在家做一個好孩子、在校做一個好學(xué)生、在社會做一個好公民)、“做一個有道德的人”等為主要內(nèi)容。
(二)在實踐及活動層面扎實推進學(xué)生思想道德建設(shè)工作，形成運作效果明顯、切實可行的“道德講堂”工作機制。
(三)增強學(xué)生在學(xué)習、生活、人際交往和自我意識等方面的心理適應(yīng)、自我調(diào)節(jié)、健康成長的能力，促進未成年人全面健康成長。
(四)通過對在校學(xué)生的思想道德教育，吸引和拉動學(xué)校、家庭、社會成員共同參與道德建設(shè)，努力達到“教育一代人，引導(dǎo)兩代人，影響三代人”的目標。
三、主要內(nèi)容
“道德講堂”的內(nèi)容必須貼近學(xué)生的學(xué)習和生活實際，必須針對學(xué)生思想道德建設(shè)的問題和困惑，必須符合學(xué)生生理和心理發(fā)展的需求。
1、以學(xué)生為主體，結(jié)合“做一個有道德的人”主題實踐活動的持續(xù)深化，組織在開展“學(xué)雷鋒”、“美德少年”、“日行一善”、“灑掃應(yīng)對”等主題活動中涌現(xiàn)出的先進學(xué)生等身邊典型講述美德故事和先進事跡。以“學(xué)生講身邊事，學(xué)生講自己事”為主要內(nèi)容，用身邊發(fā)生的好人好事教育學(xué)生。
2、可請宣講員、先進典型上“道德講堂”為學(xué)生講先進事跡，或請家長、普通民眾上講堂講道德故事、道德感悟。
3、可將傳統(tǒng)節(jié)日與思想道德建設(shè)有機結(jié)合，強化傳統(tǒng)節(jié)日的道德滲透，開展富有特色的節(jié)慶道德教育活動。
4、可突出道德文化建設(shè)，結(jié)合《弟子規(guī)》等道德經(jīng)典誦讀和中華經(jīng)典誦讀，引人崇德向善。
四、主要模式
以“我聽、我看、我講、我議、我選、我行”為主要模式，充分尊重學(xué)生意愿，設(shè)計多樣化宣講形式，使學(xué)生易于參與、樂于參與。
1、我聽：以培訓(xùn)報告、“__市十佳美德少年”巡回講演等形式，聽凡人道德故事，悟模范優(yōu)秀品質(zhì)。
2、我看：以演繹展示、學(xué)習發(fā)現(xiàn)等形式，把典型的事跡和品質(zhì)形象化、具體化，使之更加可親可敬可信可學(xué)。
3、我講：以自我推薦、自我宣講等形式，講學(xué)生自己和身邊的道德故事，展示道德智慧，傳播道德力量。
4、我議：以辯論討論、總結(jié)點評等形式，評議身邊好人故事，挖掘精神實質(zhì)，不斷升華自身道德境界。
5、我選：以學(xué)生評選、菜單式宣講等形式，由學(xué)生評選先進人物;師生選擇每一次宣講的人物、主題和時間等。
6、我行：以__市“十佳美德少年”和全國道德模范為榜樣，以實踐轉(zhuǎn)化、提升素質(zhì)為目標，引導(dǎo)學(xué)生在認知、接受先進人物的優(yōu)秀品質(zhì)后，群起效仿，轉(zhuǎn)化行為。
五、主要流程
“道德講堂”的流程須按照“6+n”形式開展活動。
1、唱一首歌。作為“道德講堂”開講的第一步驟，組織全體人員同唱一首道德歌曲。曲目可以是“學(xué)習雷鋒好榜樣”等優(yōu)秀傳統(tǒng)歌曲。
2、看一個短片。圍繞主題，組織觀看一個道德建設(shè)先進人物事跡短片。如：全國道德模范的先進事跡短片或_年__市“十佳美德少年”的先進事跡短片等。
3、讀一段經(jīng)典。組織全體人員誦讀一段中華經(jīng)典語錄、名人格言等。
4、講一個故事。宣講員或?qū)W生講一個道德故事，主要宣講歷史上以及身邊涌現(xiàn)的體現(xiàn)助人為樂、見義智為、誠實守信、孝老愛親等優(yōu)秀品德的事跡。如：_年__市“十佳美德少年”或本校、本班“美德少年”的故事等。
5、做一番評議。發(fā)動每個學(xué)生評議身邊好人故事，講述心中感受，品悟道德力量，升華自身境界。
6、送一份吉祥。可以是同學(xué)間互贈“道德講堂”小禮物，如道德宣傳圖書、扇子、書簽、卡片、贈言、手工制作等。
“n”是自選動作，各班根據(jù)本班實際情況和條件，可以適當添加部分環(huán)節(jié)，從而豐富“道德講堂”的教育內(nèi)容和形式。比如：演一個道德舞臺劇、小品、知識問答、道德美文欣賞等。
六、推進步驟
學(xué)?！暗赖轮v堂”建設(shè)分以下三個步驟進行。
(一)規(guī)劃準備階段(_年5月―6月)。根據(jù)教育局制定的《__市中小學(xué)?！钡赖轮v堂”建設(shè)實施方案》，制定本校方案，深入細致地做好調(diào)查研究和動員部署等各項前期準備工作。
(二)建設(shè)運行階段(_ 年6月―11月)。全校各班級建設(shè)并廣泛開展“道德講堂”活動。
(三)評比小結(jié)階段(_年12月)。對“ 道德講堂”工作進行評比、小結(jié)，并推廣成功經(jīng)驗。
七、工作要求
(一)加強組織領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校要加強對各班“道德講堂”建設(shè)和運行情況的督查力度，積極探索將“道德講堂”建設(shè)納入學(xué)校目標管理考核的方式方法，推動“道德講堂”建設(shè)和活動深入開展。各班要及時制定本班“道德講堂”建設(shè)實施方案，明確工作目標，細化工作舉措，把握工作進程，開展道德講堂活動。要動員學(xué)生全員參與，提高活動質(zhì)量，不能形同虛設(shè)，做表面工作，流于形式。要注重活動的經(jīng)?；?，利用班會、隊會時間，做到持之以恒，堅持不懈，一以貫之。
(二)環(huán)境布置規(guī)范化。
1、“道德講堂”的場所應(yīng)相對固定，可利用班級教室或?qū)W校會議室、報告廳等場地。
2、可用投影儀顯示出“道德講堂”背景板，也可噴繪出背景板;
3、 “道德講堂”門口應(yīng)懸掛“道德講堂”標識牌，室內(nèi)張貼中國道德模范的圖片事跡、中華傳統(tǒng)道德名言，營造濃厚的道德文化氛圍。
(三)活動形式多樣化。根據(jù)未成年人身心特點和加強思想道德建設(shè)的要求，將“道德講堂”活動與“日行一善”、“學(xué)雷鋒、做美德少年”等活動相結(jié)合，在未成年人中積極培育知榮辱、講正氣、作奉獻、促和諧的良好風尚。在開展活動時，要注意培養(yǎng)好主持人，選好典型，講好故事，達到啟迪心靈，提升道德境界的目的。
(四)活動時間經(jīng)常化。學(xué)校學(xué)生道德講堂要定期開展活動，每次都要有明確的主題，每個班全年不少于4次。對每次開展活動情況以文字記錄、現(xiàn)場圖片、視頻資料等形式進行整理歸檔以備檢查。
(五)宣講隊伍社會化。學(xué)校應(yīng)以“自身素養(yǎng)強、道德素質(zhì)高、文化修養(yǎng)好”為標準，組建專兼職結(jié)合的宣講隊伍?？梢匝埜黝惖赖履７?、身邊好人、“__市十佳美德少年”等先進典型作為宣講員，邀請他們現(xiàn)身說法，傳遞道德正能量。也可以從身邊的師生入手，組織“有道德的人講道德”活動，讓優(yōu)秀師生講自己、講他人、講身邊的道德故事。
(六)加強輿論宣傳。要充分發(fā)揮新聞媒體作用，深入宣傳“道德講堂”的重要作用，宣傳道德實踐活動開展情況和效果，宣傳廣大學(xué)生的收獲，為扎實推進“道德講堂”建設(shè)，形成知榮辱、講正氣、作奉獻、促和諧的社會風尚營造良好輿論氛圍。各班要充分運用宣傳欄、宣傳標語、廣播站、校報、黑板報等陣地廣泛宣傳道德典型;要在班級角落增設(shè)有關(guān)“道德講堂傳播道德力量”、“學(xué)習道德模范、爭當身邊好人”等宣傳內(nèi)容，擴大影響面。
(七)做好資料留存。要按照“1堂1檔”的要求，做好道德講堂開展活動的相關(guān)文件圖片資料的積累工作，體現(xiàn)工作的全面鋪開和扎實推進。每開展一次道德講堂活動都要有電子文檔記錄，用圖片、文字和視頻等形式，翔實、直觀地反映每一次道德講堂的情況。
八、保障措施
(一)建立規(guī)范化的陣地建設(shè)模式。各班的“道德講堂”的建設(shè)標準上，要形成一套規(guī)范有序、運作便捷的管理機制，編印一批主題鮮明、故事真切的讀物講義，建立一支認真負責、素質(zhì)過硬的宣講隊伍，選樹一批事跡感人的美德少年。
(二)建立科學(xué)化的考核激勵機制。我校德育處將定期以實地旁聽、學(xué)生問卷、查看臺賬等方式，組織對學(xué)校各班“道德講堂”建設(shè)情況進行調(diào)研，將“道德講堂”建設(shè)情況與學(xué)校德育工作、文明城市創(chuàng)建工作結(jié)合起來，納入教師績效考核。每年表彰一批優(yōu)秀“道德講堂”、“優(yōu)秀宣講員”，營造濃厚融洽規(guī)范有序的環(huán)境氛圍。
各班從本班實際出發(fā)，制定具體方案，組織實施。
培訓(xùn)學(xué)校建設(shè)方案篇十三
以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以《河南省義務(wù)教育辦學(xué)基本標準評估表》為指導(dǎo)，以全面實施素質(zhì)教育為核心，逐步實現(xiàn)學(xué)校建設(shè)標準化為目標，以加大投入、規(guī)范辦學(xué)行為、提高辦學(xué)效益為重點，集中時間、集中力量實施學(xué)校標準化建設(shè)工程，努力辦好人民滿意的教育。
二、建設(shè)目標
總體目標：通過本期的努力，使學(xué)校環(huán)境和條件更加完善，技術(shù)裝備全面達標;教師隊伍配備整齊合理，專業(yè)化程度大幅度提高;教育內(nèi)涵得以提升，教育質(zhì)量全面提高;管理更加科學(xué)規(guī)范，校園更加平安和諧，力爭步入義務(wù)教育標準化建設(shè)先進行列。
具體目標：
(一)辦學(xué)條件明顯改善。以義務(wù)教育標準化建設(shè)為契機，多渠道籌措資金，加大投入力度，使教育教學(xué)儀器及現(xiàn)代教育技術(shù)裝備全面達標，使學(xué)校布局更加趨于科學(xué)合理，專用教室建設(shè)更加規(guī)范、標準，校園環(huán)境更加優(yōu)雅整潔，學(xué)校文化建設(shè)品位得以提升，整體辦學(xué)條件明顯改善。
(二)學(xué)校管理科學(xué)規(guī)范。在標準化建設(shè)過程中，把強化學(xué)校管理作為實施義務(wù)教育學(xué)校標準化建設(shè)的重要內(nèi)容，堅持以法治校，實施科學(xué)管理，努力提高管理水平。
(三)教師隊伍更加專業(yè)。加強教師隊伍建設(shè)，優(yōu)化教師隊伍，促進整體素質(zhì)全面提升。通過外出學(xué)習和校本研修，打造專業(yè)化教師隊伍。
(四)教育質(zhì)量全面提高。全面實施素質(zhì)教育，堅持“德育為首”，嚴格執(zhí)行課程方案，開齊開足國家、地方和學(xué)校三級課程。積極開展教育教學(xué)改革，建立促進學(xué)生全面發(fā)展的評價體系，促進教育質(zhì)量全面提高。
三、具體規(guī)劃
(一)具體規(guī)劃
學(xué)校3月新置液晶電腦20臺，專用教室建設(shè)更加規(guī)范、標準，教育教學(xué)儀器及現(xiàn)代教育技術(shù)裝備全面達標。力爭到20__年底，完成操場的改建工程，新建廁所全面竣工。
(二)階段推進目標
標準化學(xué)校建設(shè)工程從20__年2月底啟動，至20__年12月結(jié)束。共分三個階段進行。
第一階段(20__年2月)
1、對照標準化初驗結(jié)果，查找問題。
2、結(jié)合實際制定建設(shè)規(guī)劃及實施方案。
第二階段(20__年3月—20__年6月)
1、新置液晶電腦20臺。
2、建標準化教師閱覽室、音樂室、美術(shù)室、體育器材室。
3、按規(guī)定標準配齊教學(xué)儀器，配全各專用教室的設(shè)備設(shè)施。充分利用有限空間綠化、美化校園。
4、改善學(xué)生住宿條件，達到一人一床。
第三階段(20__年7月—20__年10月)
1、完成操場的改建工程。
2、新建廁所全面動工。
3、擴大運動場面積。
四、保障措施
(一)觀念保障
校領(lǐng)導(dǎo)充分把握義務(wù)教育標準化建設(shè)的內(nèi)涵，切實精髓，在全校教師中間進行充分的動員與宣傳，使教師理解義務(wù)教育標準化建設(shè)對于學(xué)校發(fā)展的戰(zhàn)略意義，進而創(chuàng)造規(guī)劃實施的良好輿論氛圍。
(二)組織保障
學(xué)校將具體內(nèi)容進行任務(wù)分解，迅速啟動由學(xué)校一把手主管、主抓、總務(wù)主任具體負責，相關(guān)管理人員具體落實的層級落實體系，由德育、教學(xué)、財務(wù)、后勤等部門分工負責、協(xié)調(diào)配合，并將工作推進情況納入目標考核，細化分解、明確要求、規(guī)定時限，做到目標到人，責任到位。
(三)隊伍保障
校長和教師是關(guān)鍵因素，在建設(shè)中起決定性因素。解決學(xué)校音、體、美、信息技術(shù)等學(xué)科教師短缺問題。同時我們以教師專業(yè)化建設(shè)為重點，進一步加強教師隊伍建設(shè)。充分調(diào)動教師工作的積極性。
(四)辦學(xué)保障
一是深化課程改革，提高教育質(zhì)量。全面執(zhí)行國家課程方案，落實國家各學(xué)科課程標準，開足開齊國家規(guī)定課程，開好地方課程和校本課程，搞好綜合實踐活動課程。切實轉(zhuǎn)變教育觀念和教師角色，樹立新的課程理念并轉(zhuǎn)化為教學(xué)行為，認真研究和解決新課程實施進行中出現(xiàn)的問題，不斷提高教師新課程實施能力。建立和完善校本教研制度，積極開展教學(xué)研究，不斷提高教育教學(xué)水平。二是加強學(xué)校教學(xué)管理，全面推進素質(zhì)教育。堅持“以人為本、依法辦學(xué)”的管理理念。規(guī)范辦學(xué)行為，引導(dǎo)學(xué)校注重內(nèi)涵發(fā)展，立足本校實際，創(chuàng)辦特色學(xué)校，提高學(xué)校辦學(xué)水平，促進學(xué)生全面發(fā)展。三是深化評價制度改革，促進學(xué)校全面發(fā)展。建立和完善教師發(fā)展性評價體系，不斷促進教師的專業(yè)發(fā)展。四是深化招生制度改革，確保學(xué)生就近入學(xué)。
(五)投入保障
一要積極向上級申請資金支持。充分利用學(xué)校創(chuàng)建辦學(xué)特色，積極向上級相關(guān)部門申請專項撥款，做到專款專用，推進教師培訓(xùn)和儀器設(shè)備更新。二是積極向社會爭取資金，并保證該項資金全部用于標準化學(xué)校建設(shè)。
培訓(xùn)學(xué)校建設(shè)方案篇十四
為適應(yīng)新形勢下教育改革和發(fā)展的需要，全面實施素質(zhì)教育，提升教育發(fā)展水平，根據(jù)市教育局關(guān)于加快推進學(xué)校標準化建設(shè)的通知精神，我校本著以基礎(chǔ)性建設(shè)為基礎(chǔ)，以突出教育教學(xué)管理為重點的原則，制定本實施方案，以確保創(chuàng)建工作高質(zhì)量順利完成。
堅持以鄧小平同志“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來”的重要思想為指導(dǎo)，以實施素質(zhì)教育為核心，以培養(yǎng)創(chuàng)新人才為目標，以教育的現(xiàn)代化為標志，努力建成與經(jīng)濟社會發(fā)展水平相適應(yīng)的、有現(xiàn)代的教育觀念、優(yōu)化的教育結(jié)構(gòu)、多元的辦學(xué)體制、先進的教學(xué)設(shè)施、高素質(zhì)的教師隊伍、高水平的教育質(zhì)量的基礎(chǔ)教育體系。
組長：金守國
副組長：張鐵戈司天柱
成員：何文勇張瑞林付玉國
（一）基本指標
1、適齡學(xué)生入學(xué)率100%，95%以上的初中畢業(yè)生升入上一級學(xué)校。
2、現(xiàn)有10個教學(xué)班，班額人數(shù)不超過50人。
3、光纖接入教育專網(wǎng)，辦公實現(xiàn)信息化，建立完備的教育息網(wǎng)絡(luò)。
（二）學(xué)校管理和師資隊伍建設(shè)
1、建立科學(xué)合理的管理機構(gòu)
（1）管理機構(gòu)和管理人員少而精，工作高效。
（2）管理人員熟悉教育教學(xué)和學(xué)校管理業(yè)務(wù)，具有較強的教育研究能力，遵紀守法，廉潔奉公，團結(jié)實干，勇于開拓。
（3）重視學(xué)校內(nèi)部管理體制改革和管理手段現(xiàn)代化。
2、管理目標
（1）嚴格執(zhí)行教育局下發(fā)文件精神。
（2）明禮、勵志、踐行、進取的校風，崇德、博學(xué)、篤實、創(chuàng)新的校訓(xùn)反映學(xué)校的辦學(xué)思想和辦學(xué)方向，并在工作中得到體現(xiàn)，將“校風正、校級嚴、管理有序、管理育人、強化管理、依法治?！弊鳛楣芾砟繕?。
3、教工管理
（1）全體教職工執(zhí)行并遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，班主任熟知并貫徹執(zhí)行《凌源市中學(xué)生日常行為規(guī)范》，即“兩個規(guī)范”。
（2）教職工管理制度健全，獎懲合理，教職工工作積極性高。
（3）教師具有資格證書，認真執(zhí)行《教師職業(yè)道德規(guī)范》，具有承擔相應(yīng)學(xué)科的教育教學(xué)能力和水平，依法執(zhí)教，為人師表。教師學(xué)歷都在?？埔陨?，其中本科學(xué)歷達到了43人，達到了86%。教職工的技能和信息技術(shù)等必須達到與其任職所要求的等級。
4、學(xué)生管理
（1）學(xué)校有健全的學(xué)生管理制度，如：紀律檢查、值日執(zhí)勤、評比獎懲、學(xué)籍管理制度等。
（2）學(xué)生干部隊伍（班級、團、學(xué)生會等）建立健全，較好地發(fā)揮了自我教育、自我管理的作用。
（3）重視學(xué)生安全工作，安全教育，安全檢查制度化，學(xué)生人身安全得到了保障。
5、教學(xué)管理
（1）嚴格執(zhí)行國家《課程標準》和“教學(xué)計劃”。
（2）學(xué)校對教師備課、授課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、考試等基本環(huán)節(jié)有準確的要求、常規(guī)教學(xué)管理制度健全。
（3）教學(xué)秩序井然，學(xué)生對教師的工作滿意。
（4）有教學(xué)研究、教改實驗項目，并取得一定的成效。
6、體育衛(wèi)生管理
積極改善學(xué)校衛(wèi)生環(huán)境和教學(xué)衛(wèi)生條件，加強學(xué)生健康教育、體格檢查和衛(wèi)生檢查監(jiān)督；對傳染病、學(xué)生常見病的預(yù)防有宣傳、有措施、有效果；學(xué)生“防近”工作得到應(yīng)有的重視。讓學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。
7、藝術(shù)教育管理
（1）藝術(shù)教育面向全體學(xué)生，按規(guī)定開展音樂、美術(shù)、書法等教育活動。
（2）成立音體美微課外活動小組，培養(yǎng)學(xué)生愛好和特長。
（三）校園校舍規(guī)劃和校園文化建設(shè)
1、校園基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)
校內(nèi)建筑：教學(xué)辦公樓、學(xué)生宿舍樓、餐廳、鍋爐房、開水房、警衛(wèi)室、電動校門。
其他設(shè)施設(shè)備：
（1）果皮箱：因地設(shè)置，教學(xué)樓內(nèi)、運動場邊、生活區(qū)內(nèi)、花園內(nèi)樣式各異。
（2）操場
（3）廁所
（4）教室：桌椅統(tǒng)一規(guī)范，布置具有班情特色的班刊、標語。
（5）標準化實驗室：物理室2個，化學(xué)、生物各一個。
（6）多媒體教室一個。
（7）圖書室一個，閱覽室2個。
（8）美術(shù)室、音樂室各一個。
（9）地理室一個。
（10）鍋爐取暖設(shè)施全部安裝。
（11）操場為300米跑道。
（12）宿舍：規(guī)范、標準、整潔，個性化布置。
2、標語
a教學(xué)樓上設(shè)永久性標語，樓內(nèi)設(shè)置校長寄語
b學(xué)校院墻設(shè)置成永久性文化墻
3、校園精神文化建設(shè)
辦學(xué)思想：全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質(zhì)教育，全面提高辦學(xué)效益。
辦學(xué)理念：讓學(xué)校成為學(xué)生成長的搖籃，讓學(xué)校成為教師成長的基地。
辦學(xué)思路：管理育人、服務(wù)育人、活動育人、環(huán)境育人。
辦學(xué)目標：打造硬件一流、管理一流、質(zhì)量一流、環(huán)境一流的農(nóng)村寄宿制學(xué)校。
校訓(xùn)：崇德、博學(xué)、篤行、創(chuàng)新
教風：敬業(yè)、奉獻、愛生、高效
學(xué)風：勤奮、求實、善思、合作
4制度文化建設(shè)
繼續(xù)完善《學(xué)校管理制度》、《教職工考核制度》、《班級考核制度》、《教學(xué)工作制度》《德育工作制度》《學(xué)生管理制度》等等，使學(xué)校管理更具人性化、合理化。
總體目標：
學(xué)校環(huán)境和條件更加完善，技術(shù)裝備全面達標；教師隊伍配備整齊合理，專業(yè)化程度大幅度提高；教育內(nèi)涵提升，教育質(zhì)量全面提高；管理更加科學(xué)規(guī)范，校園更加和諧平安，努力完成義務(wù)教育標準化創(chuàng)建工作。
具體目標：
辦學(xué)條件明顯改善：
以義務(wù)教育標準化建設(shè)為契機，多渠道籌措資金，加大投入力度，使教育教學(xué)儀器及現(xiàn)代教育技術(shù)裝備全面達標，是學(xué)校校園布局更加趨于科學(xué)合理，專用教室建設(shè)更加規(guī)范、標準，校園環(huán)境更加幽雅整潔，學(xué)校文化建設(shè)品位得以提升，整體辦學(xué)條件明顯改善。
學(xué)校管理科學(xué)規(guī)范。在標準化建設(shè)過程中，把強化學(xué)校管理作為實施義務(wù)教育學(xué)校標準化建設(shè)的重要內(nèi)容，堅持依法治校，實施科學(xué)管理，努力提高管理水平。
教師隊伍更加專業(yè)化。加強教師隊伍建設(shè)，優(yōu)化教師隊伍，促進整體素質(zhì)全面提升。通過外出學(xué)習、校際交流、校本研修、校本小科研等打造專業(yè)化教師隊伍。
教育質(zhì)量全面提高。全面實施素質(zhì)教育，堅持“德育為首”，嚴格執(zhí)行課程方案，開齊開足國家、地方和學(xué)校三級課程。積極開展教育教學(xué)改革，建立促進學(xué)生全面發(fā)展的評價體系，促進教育質(zhì)量全面提高。
標準化學(xué)校建設(shè)工程從20xx年9月底啟動，共分三個階段進行。
第一階段
1、學(xué)習有關(guān)文件，理解標準化建設(shè)內(nèi)涵。
2、對照標準，嚴格自查、摸清底數(shù)。
3、統(tǒng)計數(shù)據(jù)、及時上報。
4、結(jié)合實際制定建設(shè)規(guī)劃及實施方案。
第二階段
1、完善教師隊伍建設(shè)，根據(jù)師資配備比例及學(xué)科崗位設(shè)置
配齊師資。
2、整體規(guī)劃，綠化校園美化校園，預(yù)計投入資金5萬元。
3、增添文宣設(shè)施、標準化旗臺，預(yù)計投資5萬元。
4、進行教學(xué)樓內(nèi)美化，預(yù)計投資3萬元。
第三階段
1、建設(shè)標準化運動場，設(shè)百米直線跑道，配齊各種體育設(shè)
施和健身器材。
2、實驗室等功能室建設(shè)，建立班班通。預(yù)計投入90萬元。
3、校園道路修建，預(yù)計投入資金16萬元。
4、校園文化墻，預(yù)計投入資金1.5萬元。
1、明確責任，實行職能部門的工作責任制。成立學(xué)校標準化建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，加強對這項工作的領(lǐng)導(dǎo)。實行目標責任制，完成各項標準化創(chuàng)建工作。
2、科學(xué)規(guī)劃，優(yōu)化教育資源配備。根據(jù)學(xué)齡人口的變化趨勢，進一步修訂、完善教育發(fā)展規(guī)劃，調(diào)整、完善、優(yōu)化各種教育資源的配備。
3、深化改革，加強管理，把素質(zhì)教育真正落到實處。
培訓(xùn)學(xué)校建設(shè)方案篇十五
為適應(yīng)新形勢下教育改革和發(fā)展的需要，全面實施素質(zhì)教育，提升教育發(fā)展水平，根據(jù)市教育局關(guān)于加快推進學(xué)校標準化建設(shè)的通知精神，我校本著以基礎(chǔ)性建設(shè)為基礎(chǔ)，以突出教育教學(xué)管理為重點的原則，制定本實施方案，以確保創(chuàng)建工作高質(zhì)量順利完成。
一、指導(dǎo)思想
堅持以鄧小平同志“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來”的重要思想為指導(dǎo)，以實施素質(zhì)教育為核心，以培養(yǎng)創(chuàng)新人才為目標，以教育的現(xiàn)代化為標志，努力建成與經(jīng)濟社會發(fā)展水平相適應(yīng)的、有現(xiàn)代的教育觀念、優(yōu)化的教育結(jié)構(gòu)、多元的辦學(xué)體制、先進的教學(xué)設(shè)施、高素質(zhì)的教師隊伍、高水平的教育質(zhì)量的基礎(chǔ)教育體系。
二、標準化學(xué)校創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：金守國
副組長：張鐵戈司天柱
成員：何文勇張瑞林付玉國
三、標準化建設(shè)基本情況：
（一）基本指標
1、適齡學(xué)生入學(xué)率100%，95%以上的初中畢業(yè)生升入上一級學(xué)校。
2、現(xiàn)有10個教學(xué)班，班額人數(shù)不超過50人。
3、光纖接入教育專網(wǎng)，辦公實現(xiàn)信息化，建立完備的教育息網(wǎng)絡(luò)。
（二）學(xué)校管理和師資隊伍建設(shè)
1、建立科學(xué)合理的管理機構(gòu)
（1）管理機構(gòu)和管理人員少而精，工作高效。
（2）管理人員熟悉教育教學(xué)和學(xué)校管理業(yè)務(wù)，具有較強的教育研究能力，遵紀守法，廉潔奉公，團結(jié)實干，勇于開拓。
（3）重視學(xué)校內(nèi)部管理體制改革和管理手段現(xiàn)代化。
2、管理目標
（1）嚴格執(zhí)行教育局下發(fā)文件精神。
（2）明禮、勵志、踐行、進取的校風，崇德、博學(xué)、篤實、創(chuàng)新的校訓(xùn)反映學(xué)校的辦學(xué)思想和辦學(xué)方向，并在工作中得到體現(xiàn)，將“校風正、校級嚴、管理有序、管理育人、強化管理、依法治校”作為管理目標。
3、教工管理
（1）全體教職工執(zhí)行并遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，班主任熟知并貫徹執(zhí)行《凌源市中學(xué)生日常行為規(guī)范》，即“兩個規(guī)范”。
（2）教職工管理制度健全，獎懲合理，教職工工作積極性高。
（3）教師具有資格證書，認真執(zhí)行《教師職業(yè)道德規(guī)范》，具有承擔相應(yīng)學(xué)科的教育教學(xué)能力和水平，依法執(zhí)教，為人師表。教師學(xué)歷都在?？埔陨希渲斜究茖W(xué)歷達到了43人，達到了86%。教職工的技能和信息技術(shù)等必須達到與其任職所要求的等級。
4、學(xué)生管理
（1）學(xué)校有健全的學(xué)生管理制度，如：紀律檢查、值日執(zhí)勤、評比獎懲、學(xué)籍管理制度等。
（2）學(xué)生干部隊伍（班級、團、學(xué)生會等）建立健全，較好地發(fā)揮了自我教育、自我管理的作用。
（3）重視學(xué)生安全工作，安全教育，安全檢查制度化，學(xué)生人身安全得到了保障。
5、教學(xué)管理
（1）嚴格執(zhí)行國家《課程標準》和“教學(xué)計劃”。
（2）學(xué)校對教師備課、授課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、考試等基本環(huán)節(jié)有準確的要求、常規(guī)教學(xué)管理制度健全。
（3）教學(xué)秩序井然，學(xué)生對教師的工作滿意。
（4）有教學(xué)研究、教改實驗項目，并取得一定的成效。
6、體育衛(wèi)生管理
積極改善學(xué)校衛(wèi)生環(huán)境和教學(xué)衛(wèi)生條件，加強學(xué)生健康教育、體格檢查和衛(wèi)生檢查監(jiān)督；對傳染病、學(xué)生常見病的預(yù)防有宣傳、有措施、有效果；學(xué)生“防近”工作得到應(yīng)有的重視。讓學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。
7、藝術(shù)教育管理
（1）藝術(shù)教育面向全體學(xué)生，按規(guī)定開展音樂、美術(shù)、書法等教育活動。
（2）成立音體美微課外活動小組，培養(yǎng)學(xué)生愛好和特長。
（三）校園校舍規(guī)劃和校園文化建設(shè)
1、校園基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)
校內(nèi)建筑：教學(xué)辦公樓、學(xué)生宿舍樓、餐廳、鍋爐房、開水房、警衛(wèi)室、電動校門。
其他設(shè)施設(shè)備：
（1）果皮箱：因地設(shè)置，教學(xué)樓內(nèi)、運動場邊、生活區(qū)內(nèi)、花園內(nèi)樣式各異。
（2）操場
（3）廁所
（4）教室：桌椅統(tǒng)一規(guī)范，布置具有班情特色的班刊、標語。
（5）標準化實驗室：物理室2個，化學(xué)、生物各一個。
（6）多媒體教室一個。
（7）圖書室一個，閱覽室2個。
（8）美術(shù)室、音樂室各一個。
（9）地理室一個。
（10）鍋爐取暖設(shè)施全部安裝。
（11）操場為300米跑道。
（12）宿舍：規(guī)范、標準、整潔，個性化布置。
2、標語
a教學(xué)樓上設(shè)永久性標語，樓內(nèi)設(shè)置校長寄語
b學(xué)校院墻設(shè)置成永久性文化墻
3、校園精神文化建設(shè)
辦學(xué)思想：全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質(zhì)教育，全面提高辦學(xué)效益。
辦學(xué)理念：讓學(xué)校成為學(xué)生成長的搖籃，讓學(xué)校成為教師成長的基地。
辦學(xué)思路：管理育人、服務(wù)育人、活動育人、環(huán)境育人。
辦學(xué)目標：打造硬件一流、管理一流、質(zhì)量一流、環(huán)境一流的農(nóng)村寄宿制學(xué)校。
校訓(xùn)：崇德、博學(xué)、篤行、創(chuàng)新
教風：敬業(yè)、奉獻、愛生、高效
學(xué)風：勤奮、求實、善思、合作
4制度文化建設(shè)
繼續(xù)完善《學(xué)校管理制度》、《教職工考核制度》、《班級考核制度》、《教學(xué)工作制度》《德育工作制度》《學(xué)生管理制度》等等，使學(xué)校管理更具人性化、合理化。
四、標準化創(chuàng)建目標
總體目標：
學(xué)校環(huán)境和條件更加完善，技術(shù)裝備全面達標；教師隊伍配備整齊合理，專業(yè)化程度大幅度提高；教育內(nèi)涵提升，教育質(zhì)量全面提高；管理更加科學(xué)規(guī)范，校園更加和諧平安，努力完成義務(wù)教育標準化創(chuàng)建工作。
具體目標：
辦學(xué)條件明顯改善：
以義務(wù)教育標準化建設(shè)為契機，多渠道籌措資金，加大投入力度，使教育教學(xué)儀器及現(xiàn)代教育技術(shù)裝備全面達標，是學(xué)校校園布局更加趨于科學(xué)合理，專用教室建設(shè)更加規(guī)范、標準，校園環(huán)境更加幽雅整潔，學(xué)校文化建設(shè)品位得以提升，整體辦學(xué)條件明顯改善。
學(xué)校管理科學(xué)規(guī)范。在標準化建設(shè)過程中，把強化學(xué)校管理作為實施義務(wù)教育學(xué)校標準化建設(shè)的重要內(nèi)容，堅持依法治校，實施科學(xué)管理，努力提高管理水平。
教師隊伍更加專業(yè)化。加強教師隊伍建設(shè)，優(yōu)化教師隊伍，促進整體素質(zhì)全面提升。通過外出學(xué)習、校際交流、校本研修、校本小科研等打造專業(yè)化教師隊伍。
教育質(zhì)量全面提高。全面實施素質(zhì)教育，堅持“德育為首”，嚴格執(zhí)行課程方案，開齊開足國家、地方和學(xué)校三級課程。積極開展教育教學(xué)改革，建立促進學(xué)生全面發(fā)展的評價體系，促進教育質(zhì)量全面提高。
五、標準化實施規(guī)劃及資金投入
標準化學(xué)校建設(shè)工程從20xx年9月底啟動，共分三個階段進行。
第一階段
1、學(xué)習有關(guān)文件，理解標準化建設(shè)內(nèi)涵。
2、對照標準，嚴格自查、摸清底數(shù)。
3、統(tǒng)計數(shù)據(jù)、及時上報。
4、結(jié)合實際制定建設(shè)規(guī)劃及實施方案。
第二階段
1、完善教師隊伍建設(shè)，根據(jù)師資配備比例及學(xué)科崗位設(shè)置
配齊師資。
2、整體規(guī)劃，綠化校園美化校園，預(yù)計投入資金5萬元。
3、增添文宣設(shè)施、標準化旗臺，預(yù)計投資5萬元。
4、進行教學(xué)樓內(nèi)美化，預(yù)計投資3萬元。
第三階段
1、建設(shè)標準化運動場，設(shè)百米直線跑道，配齊各種體育設(shè)
施和健身器材。
2、實驗室等功能室建設(shè)，建立班班通。預(yù)計投入90萬元。
3、校園道路修建，預(yù)計投入資金16萬元。
4、校園文化墻，預(yù)計投入資金1.5萬元。
六、標準化創(chuàng)建工作主要措施
1、明確責任，實行職能部門的工作責任制。成立學(xué)校標準化建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，加強對這項工作的領(lǐng)導(dǎo)。實行目標責任制，完成各項標準化創(chuàng)建工作。
2、科學(xué)規(guī)劃，優(yōu)化教育資源配備。根據(jù)學(xué)齡人口的變化趨勢，進一步修訂、完善教育發(fā)展規(guī)劃，調(diào)整、完善、優(yōu)化各種教育資源的配備。
3、深化改革，加強管理，把素質(zhì)教育真正落到實處。
凌源市松嶺子中學(xué)
20xx年9月
培訓(xùn)學(xué)校建設(shè)方案篇十六
在現(xiàn)代社會中，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)已成為人們學(xué)習和生活的重要工具。而作為一名高中生，在學(xué)校的培訓(xùn)中，我深切感受到了網(wǎng)絡(luò)技術(shù)所帶來的巨大便利，也更加深刻地認識到學(xué)校建設(shè)應(yīng)用培訓(xùn)的重要性。
一方面，學(xué)校建設(shè)應(yīng)用培訓(xùn)可以幫助學(xué)生更好地掌握網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，提高其信息獲取和處理能力。我們在學(xué)習中可以更加優(yōu)秀地完成各類作業(yè)和任務(wù)。同時，我們也可以通過網(wǎng)絡(luò)和社交媒體更好地了解周圍的世界，不斷學(xué)習和進步。這種能力不僅是在學(xué)習中成長的重要標志，更是我們進入社會后所必須具備的基本素質(zhì)。
另一方面，學(xué)校應(yīng)用培訓(xùn)還可以豐富我們的課余生活，提高我們的生活質(zhì)量。我們可以通過網(wǎng)絡(luò)游戲、網(wǎng)絡(luò)電影、網(wǎng)絡(luò)音樂等多種形式來豐富我們的娛樂生活，緩解學(xué)習壓力，為我們的身心健康提供更加科學(xué)合理的支持。
在學(xué)校建設(shè)應(yīng)用培訓(xùn)過程中，我深刻認識到應(yīng)用程序和互聯(lián)網(wǎng)的安全問題。作為使用者，我們應(yīng)該謹慎地對待互聯(lián)網(wǎng)，尤其是一些違法違規(guī)的內(nèi)容，不輕易點擊鏈接或下載文件。同時，我們也應(yīng)該注意個人信息保護，盡量避免泄露個人信息，提高網(wǎng)絡(luò)和信息安全的防范能力。
學(xué)校建設(shè)應(yīng)用培訓(xùn)還教會了我如何利用信息技術(shù)進行學(xué)習和管理。我可以通過云端存儲、在線同步、協(xié)作編輯等手段來實現(xiàn)學(xué)習資料和任務(wù)的共享與管理。這種方式既高效又便捷，有助于提高我們的課程自主管理和信息化應(yīng)用水平。
總之，學(xué)校建設(shè)應(yīng)用培訓(xùn)是一項不可或缺的基礎(chǔ)教育工程。通過學(xué)習和運用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，使我們更加適應(yīng)這個信息化時代的要求，并在學(xué)業(yè)、生活和社交中創(chuàng)造更好的結(jié)果。
培訓(xùn)學(xué)校建設(shè)方案篇十七
組織舉辦xx新區(qū)首屆“學(xué)校建設(shè)月”是推動學(xué)校辦學(xué)水平不斷提升，促進學(xué)校發(fā)展的重要平臺，是促進干部教師專業(yè)素質(zhì)提升的重要手段。從機關(guān)到學(xué)校都要對活動給予高度重視，早計劃、早安排、早部署，內(nèi)強素質(zhì)、外樹形象、爭創(chuàng)一流。
(二)精心實施保證質(zhì)量。
各學(xué)校要結(jié)合實際，充分挖掘?qū)W校辦學(xué)優(yōu)勢，本著有利于學(xué)校發(fā)展的原則，制定學(xué)校建設(shè)月展示方案，切實做到“一校一案”，特色鮮明。要用精品化發(fā)展、精細化管理”的理念、措施、手段，保證此項工作效果達到極致水平。
(三)深入挖掘加強引領(lǐng)。
不斷擴大項目實施的影響力，將活動引向深入，使之成為堅守“質(zhì)量建設(shè)這個主陣地”，著力提升教育發(fā)展的內(nèi)涵品質(zhì)。要通過首屆“學(xué)校建設(shè)月”活動，深入挖掘?qū)W校建設(shè)特色，增強提升學(xué)校建設(shè)的使命感。
培訓(xùn)學(xué)校建設(shè)方案篇十八
1、一級培訓(xùn)：公司大政方針、發(fā)展戰(zhàn)略、員工心態(tài)、管理技能、新技術(shù)、新知識、團隊建設(shè)等前瞻性教育和培訓(xùn)。培訓(xùn)對象為公司中層以上管理人員和全體管理人員。組織部門為人力資源部。
2、二級培訓(xùn)：各部門管理人員及各班組長以上培訓(xùn)，主要內(nèi)容是企業(yè)內(nèi)部管理、企業(yè)文化建設(shè)和教育、交流和溝通技能、本單位規(guī)章制度及安全生產(chǎn)和消防知識的操作規(guī)程;負責人為部門主管、車間主任。
3、三級培訓(xùn)：各車間班組負責對所管轄的全體員工的培訓(xùn)，主要內(nèi)容是崗位職責、操作規(guī)程、安全操作規(guī)程、消防知識和操作規(guī)程、崗位工作流程和工藝技能專業(yè)知識、作業(yè)指導(dǎo)書等，負責人是各車間班組的負責人。利用每天的班前會班后會，反復(fù)學(xué)習本崗位職責的工藝流程和安全操作規(guī)程。
4、各部門專業(yè)業(yè)務(wù)技能知識的培訓(xùn)，主要內(nèi)容是四個方面：一是工藝技術(shù)知識的培訓(xùn)，二是機械設(shè)備維護和保養(yǎng)知識的培訓(xùn)，三是生產(chǎn)管理知識的培訓(xùn)，消防知識和操作演練的培訓(xùn)。
5、新員工的'崗前培訓(xùn)：新員工集中招聘10人以上者由公司人力資源部組織培訓(xùn)，主要內(nèi)容是公司簡介、發(fā)展歷程、戰(zhàn)略目標、公司文化、產(chǎn)品介紹、通用規(guī)章制度和通用安全生產(chǎn)、消防知識的操作規(guī)程，新員工到車間后(或班組)進行崗位職責和操作規(guī)程的培訓(xùn)，第一個月內(nèi)在車間實際培訓(xùn)不得少于6小時，使每個員工到崗后明確本崗位的工作職責范圍，本崗應(yīng)知、應(yīng)會，應(yīng)做什么，不能做什么;本崗位工作做到什么標準，明確本崗位操作規(guī)程和安全操作規(guī)程。新員工在上崗二個月后要有書面考試，考試成績納入試用期轉(zhuǎn)正的考核評定中。對于平時補充招聘到崗的新員工人力資源部每月集中進行一次崗前培訓(xùn)。
6、各部門(如銷售、財務(wù)、采購、人力資源、國際貿(mào)易等)專業(yè)知識的培訓(xùn)由部門負責人組織統(tǒng)計，根據(jù)實際內(nèi)容要求結(jié)合工作實際運行中出現(xiàn)的專業(yè)問題，與公司綜合部聯(lián)系作出培訓(xùn)計劃或內(nèi)訓(xùn)或外聘老師對本部門相關(guān)專業(yè)的知識進行系統(tǒng)培訓(xùn)，進行探討交流，教會下屬如何去做好工作，提高下屬的專業(yè)技能，培訓(xùn)形式多種多樣，目的就是提高人員素質(zhì)和工作質(zhì)量、產(chǎn)品質(zhì)量。
培訓(xùn)學(xué)校建設(shè)方案篇十九
我校是一所農(nóng)村中心小學(xué)，現(xiàn)有在校學(xué)生164人，學(xué)生大多為農(nóng)村孩子，家長雖然對孩子的期望值很高，但多數(shù)家長不能為孩子提供良好的學(xué)習環(huán)境和家庭教育，學(xué)生的家庭藏書量及其有限。中心校有教職工__人。班主任教師雖然敬業(yè)但素質(zhì)一般，科任缺乏特色教師，不具備創(chuàng)建藝體特色的條件。多數(shù)教師不能主動讀書學(xué)習提高自己的能力素養(yǎng)。面對這種現(xiàn)狀，結(jié)合我校實際情況，本著“為學(xué)生的持續(xù)發(fā)展提供動力，為教師的不斷提高拓展途徑”的原則，將創(chuàng)建書香校園作為我校創(chuàng)辦特色學(xué)校的突破口，使學(xué)校在凸顯基礎(chǔ)扎實、亮點紛呈的辦學(xué)理念的同時，張揚辦學(xué)個性，創(chuàng)辦具有我校特色的書香校園。
二、特色定位
1、校園環(huán)境充滿書香。包括學(xué)習環(huán)境和休閑環(huán)境，讓師生在成長中學(xué)習，在休閑中學(xué)習。
2、師生氣質(zhì)充滿書香。通過營造讀書環(huán)境、氛圍，開展讀書活動，讓全校師生以讀書為樂，以讀書為榮，培養(yǎng)樹立師生終身學(xué)習的觀念，培養(yǎng)具有儒雅氣質(zhì)的師生。
3、展示有特色的讀書成果。
三、創(chuàng)建實施時間：
20__年3月——20__年1月
四、特色管理
1、成立特色學(xué)校建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，保證此項工作的順暢執(zhí)行。
組長：校長
副組長：副校長
組員：各班班主任
2、大力宣傳創(chuàng)建書香校園對學(xué)校發(fā)展的意義和對學(xué)生、教師的發(fā)展的重要性，讓書香校園的理念深入到每個師生甚至家長的心中。
3、實施人文化的管理方式，通過健全獎勵制度鼓勵、定期舉辦讀書講座、開展教師學(xué)生讀書知識競賽等方式引導(dǎo)師生讀書，培養(yǎng)良好的讀書習慣和持久的讀書熱情。
4、用教育科研指導(dǎo)書香校園特色建設(shè)。開展校本課題《小學(xué)生讀書興趣和讀書習慣培養(yǎng)的研究》，通過研究，集中力量突破特色建設(shè)中的難點，使我校的書校園特建設(shè)能具有前瞻性和一定的理論高度。
五、具體實施辦法
(一)創(chuàng)設(shè)書香環(huán)境，營造讀書氛圍
1、在校園內(nèi)布置與我校校本課程相得益彰的古詩文壁畫，用圖文結(jié)合的古詩文向?qū)W生展示燦爛的古代文化，吸引他們?nèi)ソ庾x每首古詩的典故、每幅圖畫的內(nèi)涵，充分利用學(xué)生的隨意注意，讓他們在不經(jīng)意間就能學(xué)習、積累。
2、在各個教室開設(shè)開放式圖書角，由學(xué)校圖書室定期更換圖書，學(xué)生自己填寫借書、換書記錄，完全實行自主管理。墻上的名言和書架上的鮮花相得益彰，花香伴著書香，讓讀書更加自由、愜意。
3、布置舒適、優(yōu)美的教師閱覽室，讓讀書成為享受。教師讀書是創(chuàng)建書香校園的關(guān)鍵，只有豐富教師的內(nèi)涵和底蘊，學(xué)生讀書才有正確的向?qū)В拍茏寣W(xué)生讀得深刻。把教師閱覽室辦成集教師休閑、沙龍研討、讀書交流的綜合場所。
4、建設(shè)特色鮮明的校園古詩文，墻壁上刻有勵志古訓(xùn)和古詩文，綠樹成蔭，花木繁盛，可供師生在這里讀書、交流，將成為我校創(chuàng)建書香校園的濃重一筆。
(二)實行書香引領(lǐng)，引發(fā)讀書情趣
1、每月舉辦一次讀書講座，本校教師講座和購買光盤相結(jié)合，本校講座注重結(jié)合學(xué)校實際、貼近學(xué)校生活，以好書推薦、讀書指導(dǎo)為主;把央視的《百家講壇》和《子午書》等優(yōu)秀欄目推薦給師生，提升師生讀書品位。
2、開辦校級和班級兩個層次的讀書板報，校級由教師輪流負責，班級由學(xué)生自主辦報。利用板報交流師生的讀書體會，增強學(xué)校的讀書氛圍。
3、每學(xué)年校長帶領(lǐng)全體教師共同學(xué)習至少兩本書，學(xué)習形式采取校長提前學(xué)習利用集體學(xué)習時間采取講座與體會相結(jié)合的形式帶領(lǐng)教師共同學(xué)習，全書學(xué)習結(jié)束后每位教師寫出學(xué)習體會——校長閱讀每位教師的學(xué)習體會，總結(jié)。
4、每個班級每月辦一期讀書手抄報，報刊規(guī)格、名稱與內(nèi)容要符合學(xué)生年段特點，學(xué)校每學(xué)期進行一次評選。優(yōu)秀班和學(xué)生給予一定的獎勵。
5、開辟校園圖書交易市場，讓學(xué)生以書換書，既增加了學(xué)生的讀書量，又減少了買書的支出，同時也符合“書非借不能讀也”的讀書心理。
(三)搭建書香舞臺，展示讀書成果
1、每學(xué)期舉辦一次四、五年級讀書知識競賽，初賽采取筆試，學(xué)生全員參加，決賽采取口答的形式，根據(jù)初賽成績按比例選取學(xué)生參加，決賽時將向全校學(xué)生展示，讓學(xué)生看到身邊的榜樣，激勵全體學(xué)生的讀書熱情。
2、每學(xué)年進行一次教師讀書活動，教師全員參加，活動形式視情況而定，學(xué)校對讀書活動中表現(xiàn)突出的教師給予獎勵和考核加分。
3、舉辦校園讀書節(jié)活動，團體展示與個人展示相結(jié)合，通過讀書節(jié)活動，總結(jié)推廣書香校園建設(shè)中的經(jīng)驗，查找不足，及時調(diào)整我校的特色學(xué)校建設(shè)工作。
4、舉辦“成語故事表演賽”“經(jīng)典古詩文誦讀比賽”“古詩配畫展”手抄報等活動，把讀書與豐富多彩的活動結(jié)合起來，讓讀書充滿樂趣。
培訓(xùn)學(xué)校建設(shè)方案篇二十
1、指導(dǎo)思想
學(xué)校全體成員要切實轉(zhuǎn)變觀念包括教育觀、學(xué)生觀、人才觀和健康觀，用“以人為本”、“以人的健康為本”的思想作指導(dǎo)，以“創(chuàng)建健康促進學(xué)校”為總目標，結(jié)合我校實際，采取多項措施，分階段按步驟，為師生營造和諧健康的校園環(huán)境，強化師生的健康意識，提高健康知識和技能水平，教育師生養(yǎng)成良好的健康衛(wèi)生的行為習慣，促進其身體、心理健康發(fā)展，提高社會適應(yīng)能力。
2、基本原則
(1)、發(fā)展性原則。教育活動立足于師生身心健康發(fā)展的不同層次需求，促進師生健康素質(zhì)的全面發(fā)展，使師生有一個健康美好的人生。
(2)、和諧性原則。教育活動立足于師生的現(xiàn)實健康水平，使教育的各個環(huán)節(jié)處于和諧狀態(tài)，促進師生身心的和諧發(fā)展，實現(xiàn)提高學(xué)生全面素質(zhì)的培養(yǎng)目標。
(3)、活動性原則。創(chuàng)建工作以活動為主要形式，通過內(nèi)容豐富、形式多樣的活動讓師生獲得健康體驗，調(diào)節(jié)身心，提高健康素質(zhì)。
(4)、開放性原則。樹立大教育觀，開放校內(nèi)資源為社區(qū)服務(wù);同時要主動爭取社區(qū)和社會力量的支持，做到學(xué)校教育、家庭教育和社會教育形成目標一致、功能互補、配合密切的教育合力。
(5)、主體性原則。承認和尊重師生的主體地位，通過多種途徑，激發(fā)和調(diào)動廣大師生自我健康發(fā)展的自覺性和積極性。
(6)、滲透性原則。注重在各種教育教學(xué)、文化娛樂、體育運動等活動中，滲透健康教育。
二、工作目標和主要任務(wù)
1、工作目標
圍繞“學(xué)校教育要樹立健康第一的指導(dǎo)思想”開展工作，增強師生的健康意識，提高全體師生的健康素質(zhì)，充分開發(fā)師生的健康潛能，培養(yǎng)師生健壯的體魄和良好的心理素質(zhì)，師生共同健康地學(xué)習、工作、生活和發(fā)展，創(chuàng)建人際關(guān)系和諧健康、具有良好健康服務(wù)質(zhì)量的健康促進學(xué)校。
2、主要任務(wù)
健康促進學(xué)校要營造健康環(huán)境，規(guī)范健康管理，加強健康服務(wù)，開展健康促進，使學(xué)校的各個組成要素得到和諧、積極、健康的持續(xù)發(fā)展。以健康的思想理念辦學(xué)、教書和育人，根據(jù)工作目標，結(jié)合我校實際，確定主要任務(wù)如下：
(1)、樹立正確的教育觀和健康觀。使師生牢固樹立“以人為本”、“以人的健康為本”的觀念，爭當“創(chuàng)建健康學(xué)校，培養(yǎng)健康人”活動的宣傳員和實踐者。
(2)、為師生提供整潔、綠化、美化、安靜、安全和秩序井然的校園工作環(huán)境和學(xué)習環(huán)境。
(3)、制定有益于師生健康的各項安全衛(wèi)生制度和規(guī)定，措施落實。為師生提供安全衛(wèi)生的食品和飲水供應(yīng)，確保不發(fā)生集體中毒事件。
(4)、抓好師生常見病、急慢性傳染病的防治工作，確保不出現(xiàn)傳染病的集體傳染
(5)、提供安全完善的體育設(shè)施，組織豐富多彩的課外活動，培養(yǎng)并逐步提高師生個人的健康技能，塑造健康科學(xué)的行為方式。
(6)、加強心理健康教育，建立和諧健康的師生關(guān)系，促進師生心理素質(zhì)的健康發(fā)展。
(7)、積極開發(fā)學(xué)校、社區(qū)、家庭等的教育資源，普及健康教育。
(8)、注重在教育教學(xué)活動中尤其是在學(xué)科教學(xué)與課程改革活動中滲透健康教育。
三、具體措施與保障機制
1、具體措施
(1)、做好創(chuàng)建健康促進學(xué)校的宣傳發(fā)動工作。召開師生動員大會，利用廣播、板報、宣傳欄，班會等多種形式進行宣傳，提高全體師生對創(chuàng)建工作的認識。增強積極開展創(chuàng)建工作的自覺性。
(2)、采取多項措施，提高校園清潔工作的質(zhì)量。進一步落實校園、教室、教師辦公室的衛(wèi)生包干制度，提高清潔工作質(zhì)量，做到各班教室和衛(wèi)生包干區(qū)每天兩次打掃，每周一次大掃除，教師辦公室每天兩次打掃;清潔工人及時清運垃圾，隨時保持校園干凈整潔。同時要教育學(xué)生改正隨地亂丟垃圾等不良行為，加強衛(wèi)生檢查評比力度，將衛(wèi)生檢查的結(jié)果與先進班級的評比考核掛鉤。
(3)、進一步落實《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》。要定期對教室、功能室、辦公室等場所進行消毒，對食堂要加大衛(wèi)生檢查力度，對食品衛(wèi)生的把關(guān)要嚴格，對食堂工作人員要定期體檢和進行衛(wèi)生知識培訓(xùn);對師生的飲水衛(wèi)生要監(jiān)控;多渠道對師生開展衛(wèi)生知識宣傳工作，幫助師生掌握必需的衛(wèi)生健康技能。
(4)、關(guān)心師生健康。定期組織教師和學(xué)生體檢，做好體檢服務(wù)工作，建立師生健康檔案。舉辦健康知識普及講座，不斷提高師生的健康知識水平。對于師生的常見疾病，如齲齒、近視眼等，采取措施積極預(yù)防，并配合有關(guān)部門開展治療工作。
(5)、制定傳染病爆發(fā)和集體中毒事件應(yīng)急預(yù)案。發(fā)現(xiàn)傳染病傳染及中毒事件及時向教育主管部門和衛(wèi)生部門上報，并按照應(yīng)急預(yù)案要求采取應(yīng)對措施，始終把師生的健康放在工作的第一位。
(6)、進一步落實《學(xué)校體育工作條例》。建設(shè)完善的體育與健康設(shè)施，要定期對學(xué)校所有的體育與健康設(shè)施以及運動場所進行安全檢查，確保師生活動安全;逐步建設(shè)完善體育與健康設(shè)施，每天向師生開放。每學(xué)年舉辦校運動會，力爭使全校師生都有較為強健的體魄。
(7)、注重師生心理健康，建立和諧健康的師生關(guān)系。繼續(xù)做好心理健康教育課題實驗研究、心理咨詢與個案輔導(dǎo)工作，辦好心理輔導(dǎo)網(wǎng)站。校園文化要凸現(xiàn)和諧健康特色，加強師生的感情交流，營造和諧健康的人際關(guān)系氛圍。
(8)、建設(shè)良好的校園環(huán)境，全面提高健康服務(wù)質(zhì)量。整體規(guī)劃和開展校園物質(zhì)環(huán)境建設(shè)，把校園建設(shè)成安全、滿意、愉快的、綠色環(huán)保、可持續(xù)發(fā)展的美麗家園;學(xué)校各部門在制定計劃，開展工作時，要確立“以人為本”、“以人的健康為本”的觀念，端正服務(wù)態(tài)度，確保師生人人都能享受到良好的安全與健康服務(wù)，全面提高健康服務(wù)質(zhì)量。
(9)、要把健康教育貫穿在教育教學(xué)活動之中，開展多種形式的群體活動，在學(xué)科教學(xué)、班級、團隊活動和班主任等工作中滲透健康教育。
(10)、加強與社區(qū)、學(xué)生家庭間的聯(lián)系。在學(xué)校教育教學(xué)活動中注意家庭和社區(qū)的參與，建立與家長經(jīng)常性的互相反饋信息以及與社區(qū)定期聯(lián)系的制度，充分利用社區(qū)的人力、物力資源，為師生提供足夠的基本健康服務(wù)。
2、保障機制
(1)、組織保障。
成立創(chuàng)建健康促進學(xué)校工作領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：--
副組長：--
成立創(chuàng)建健康促進學(xué)校工作實施小組
組長：--
副組長：--
成員：--
王文進--
--(法制副校長)
--(居委會主任)
--(學(xué)生家長)
(2)、制度保障。創(chuàng)建健康促進學(xué)校要以國家制定的學(xué)校體育、衛(wèi)生工作條例依據(jù)開展各項工作，并把創(chuàng)建健康促進學(xué)校工作納入學(xué)校工作計劃中。
各部門、行政組、教研組及教師個人制定的工作計劃要充分體現(xiàn)健康促進學(xué)校的理念，并有切實可行的具體實施內(nèi)容。班主任要指導(dǎo)學(xué)生按照教務(wù)處、總務(wù)處、政教處創(chuàng)建健康促進學(xué)校要求去開展班級工作。
(3)、物質(zhì)保障。總務(wù)部門負責創(chuàng)建健康促進學(xué)校的物質(zhì)保障工作，為師生開展活動提供必要的經(jīng)費、設(shè)施等保障。
四、實施迎檢和總結(jié)階段
1、實施階段
(1)、宣傳發(fā)動階段
召開師生動員大會，采取多種形式廣泛宣傳，創(chuàng)建中國健康促進學(xué)校的目的意義，強化健康意識，使全體師生充分認識創(chuàng)建健康促進學(xué)校重要性和緊迫性，提高參與創(chuàng)建工作的積極性和自覺性。
(2)、創(chuàng)建實施階段
各部門按照創(chuàng)建健康促進學(xué)校總目標及職責分工，制定實施細則，落實創(chuàng)建健康促進學(xué)校的各項工作。
(3)、達標迎檢階段
各部門嚴格按照《中國健康促進學(xué)校評價指標》進行自查、整改，將相關(guān)材料按要求整理，學(xué)校創(chuàng)建健康促進學(xué)校實施小組進行檢查，再申報創(chuàng)建中國健康促進學(xué)校，迎接創(chuàng)建健康促進學(xué)校工作組檢查。
2、總結(jié)評估階段
對創(chuàng)建健康促進學(xué)校的工作進行總結(jié)評估，對在創(chuàng)建健康促進學(xué)校工作中涌現(xiàn)出來的先進集體及個人進行表彰，總結(jié)創(chuàng)建工作的經(jīng)驗，提出今后工作目標和努力方向。
培訓(xùn)學(xué)校建設(shè)方案篇二十一
班級文化是校園文化的基礎(chǔ)。今年秋，我校將在認真抓好校園文化建設(shè)的同時，重視抓好以教學(xué)班為單位的班級文化建設(shè)，并將班級文化建設(shè)作為德育的一項重要內(nèi)容抓緊、抓實，力爭收到良好的效果，成為學(xué)校的特色。
持之以恒，創(chuàng)造優(yōu)美的班級文化環(huán)境
環(huán)境是文化的外部因素，一個班級的環(huán)境凈化、美化程度如何，往往能反映該班學(xué)生的精神風貌。應(yīng)該說，樂意做好自己身邊的小事，美化自己氣息的環(huán)境，是培養(yǎng)學(xué)生逐步樹立社會責任感的重要前提。一個班級的教室窗戶桌椅完好無損，地面墻壁清潔明凈，墻報專欄布置整齊有序……這一切必然要經(jīng)過全體師生的辛勤勞動，會使師生產(chǎn)生一種創(chuàng)造美的愉悅心理和自豪情感，激發(fā)其熱愛集體、留戀校園生活的美好情感。心理學(xué)研究表明，優(yōu)美的環(huán)境和愉悅的心態(tài)有助于學(xué)生學(xué)習興趣的提高、知識信息的接收與記憶，同時，對學(xué)生集體榮譽感的形成也有不可忽視的作用。
我校將制定《班級文化建設(shè)內(nèi)容和評價標準》，定期由學(xué)校行政、黨支部牽頭開展檢查和評比活動。要求各班學(xué)生精心設(shè)計、布置教室，張貼警句格言，懸掛自己制作的工藝品，保管好報紙雜志，營造教室前小花圃，消滅衛(wèi)生死角……要將學(xué)生公寓樓美化列入檢查評比內(nèi)容。
團結(jié)進取，形成文明的班級文化心理
班級文化心理，指的是師生、同學(xué)之間的關(guān)系、班級的風氣和輿論傾向，這是班級文化建設(shè)中重要但又模糊的組成部分。說它重要，因為它常常是青少年學(xué)生的行為自覺或不自覺地受影響、被支配的因素。說它模糊，又因為它存在于人的心靈深處，不像硬環(huán)境那樣具有鮮明的可視性，可以用明確的量值來評估其建設(shè)的程度、成績和過失。為此，我們將對班級文化心理的優(yōu)化，提出五方面的內(nèi)容與評價標準。
1、師生間關(guān)系和諧。首先要求教師具有良好的形象：端莊大方，平易近人，有和藹可親的形象;多才多藝，開拓進取，有精湛的教育藝術(shù);熱愛本職工作，以身作則，有較高的師德修養(yǎng)。其次要求學(xué)生尊師重教，努力學(xué)習，在這個基礎(chǔ)上建立起和諧融洽的師生關(guān)系。
2、同學(xué)間團結(jié)友愛。在班級文化建設(shè)中，提倡同學(xué)之間學(xué)習上互幫互學(xué)，共同進步;生活上，一人有難，八方相助。要求各班級成立互幫小組、互助基金會，形成互助互愛的良好人際關(guān)系。
3、有正確的是非觀念和輿論傾向。集體是一個熔爐，能把生鐵煉成鋼，也可能是一個染缸，給尚未成熟的青少年以不良影響。學(xué)生在班集體中，思想行為容易受到集體輿論的制約和同化，心理學(xué)上稱之為“從眾心理”。我們要求各班抓好輿論導(dǎo)向和班風建設(shè)，力求運用集體力量去影響每一個學(xué)生的行為，進行養(yǎng)成教育。
4、奮發(fā)向上，積極進取。要求各班根據(jù)實際情況，提供“班級精神”和“班級奮斗目標”，幫助后進生制定“個人奮斗目標”，激勵學(xué)生開展達標活動，要求學(xué)生參加班團隊活動。
5、增強安定意識，落實安全責任。根據(jù)學(xué)校提出的安全要求，各班要制定具體的安全管理措施。運用典型案例，加強自我教育及珍視生命、相信科學(xué)、愛護財物的教育，切實維護師生的生命財產(chǎn)安全，做到常抓不懈，警鐘長鳴，確保班級平安無事。
班級文化心理的優(yōu)化，使班級形成積極向上的心理氛圍，增強班集體的凝聚力和戰(zhàn)斗力。
精心設(shè)計，開展豐富多彩的文化活動
活動是實現(xiàn)教育的有效的形式和途徑，班級文化活動具有獨立性、主動性和靈活性等特點，更能吸引學(xué)生參與。我校將班級文化活動分成政治性活動、規(guī)范性活動、知識性活動、娛樂性活動和實踐性活動。要求各班圍繞學(xué)校的計劃，在不同學(xué)段中積極開展，交叉進行，從不同渠道給學(xué)生以熏陶。
1、政治性活動。要求各班學(xué)生按規(guī)定認真參加升旗儀式，將學(xué)雷鋒、樹新風活動納入班級文化建設(shè)中，把活動落到實處。
2、規(guī)范性活動。以《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為準則，根據(jù)本校實際，著重抓好學(xué)生儀表、考勤、作業(yè)、自學(xué)、安全、住校生管理六個環(huán)節(jié)，通過制度化的檢查評比，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習慣。
3、知識性活動。各班組織學(xué)生開展多彩的課外興趣小組活動，以及舉行班級知識競賽活動，吸引廣大學(xué)生積極參與。以班為單位，在班主任的帶領(lǐng)下，有特長的學(xué)生在各項活動中發(fā)揮主導(dǎo)作用，知識性與趣味性相結(jié)合，使班級文化活動成為開闊學(xué)生視野、培養(yǎng)學(xué)生能力特長的陣地。
4、娛樂活動。鼓勵學(xué)生舉辦各種文娛體育活動，如文藝匯演、新體操、球類棋類比賽等，對學(xué)生的愛好、欣賞熱點加以正確的引導(dǎo)，培養(yǎng)其健康的審美情趣，活躍校園生活，加強校園凝聚力。
5、實踐性活動。根據(jù)國家有關(guān)文件精神，各班認真組織好學(xué)生的社會實踐活動，通過參觀訪問、考察、寫調(diào)查報告，使學(xué)生了解社會，增強社會主義商品意識、競爭意識和社會責任感。
豐富多彩的班級文化活動，與緊張有序的課堂學(xué)習，使我校學(xué)生的學(xué)習生活有張有弛，相輔相成。校園生活活躍了，學(xué)生的積極性被調(diào)動起來了，就能產(chǎn)生良好的樂學(xué)效應(yīng)。學(xué)生對各項活動產(chǎn)生強烈的參與欲望，進而產(chǎn)生對科學(xué)文化知識的渴求心理和對學(xué)習各種技能本領(lǐng)的濃厚興趣，他們將會躍躍欲試，孜孜以求，達到我們所期望的教育效果。
班級文化建設(shè)的開展，將深化我校的校園文化建設(shè)，使德育工作有章可循，寓教于樂，有力地促進良好班風、校風的形成。
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