在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
學(xué)會適應(yīng)各種環(huán)境篇一
在生活中，我們經(jīng)常會遇到各種各樣的人和事，面對這些復(fù)雜的情況，有的人能夠很好地適應(yīng)環(huán)境，而有的人則會因為無法適應(yīng)環(huán)境而感到煩躁和不安。事實上，學(xué)會適應(yīng)環(huán)境是非常重要的一項能力，它是成長和成功的關(guān)鍵之一。
第二段：適應(yīng)與變革
適應(yīng)是指能夠在不同的時間和不同的環(huán)境中應(yīng)對自如，變得更加適合環(huán)境和社會。在一個世界不斷變化的時代，適應(yīng)變化的能力是至關(guān)重要的。百忙之中來匆匆看看舊友的生活，你可能會發(fā)現(xiàn)他們已經(jīng)成為了全然不同的人，變化是適應(yīng)環(huán)境變化的結(jié)果。
第三段：適應(yīng)的重要性
適應(yīng)情況的能力對我們來說是非常重要的，因為未來是充滿不確定性和變化的。若不具備良好適應(yīng)能力，我們很難應(yīng)對環(huán)境和社會的變化，甚至可能因此失去發(fā)展機會或無法立足社會。
適應(yīng)能力的重要性在工作上也是同樣的。企業(yè)競爭壓力日益增強，市場環(huán)境日新月異，對職業(yè)人來說，有適應(yīng)能力才能在職場中立足。
第四段：學(xué)會適應(yīng)的方法
我們怎么才能學(xué)會適應(yīng)呢？ 1. 與朋友保持良好的關(guān)系，共同交流彼此的生活和工作體驗； 2. 做好克服困難的準(zhǔn)備，適應(yīng)變化的不確定性和挑戰(zhàn)； 3. 保持平靜，協(xié)調(diào)處理突發(fā)變化； 4. 動手解決問題，積極尋找解決的方法； 5. 培養(yǎng)自己的生活興趣，加強對生活的自我探索。
第五段：我的體驗
我曾經(jīng)遇到過許多需要適應(yīng)的環(huán)境，最令我難忘的是去年參加一次國際研討會。那是我第一次參加國際研討會，環(huán)境和語言都是全新的，我感到有些不適應(yīng)。但是，我在會前和會后花費大量的時間來準(zhǔn)備實訓(xùn)材料和解決可能出現(xiàn)的問題，這讓我更有信心和準(zhǔn)備去適應(yīng)新的環(huán)境。通過這次經(jīng)歷，我體會到在面對新環(huán)境時的不安可以通過積極的準(zhǔn)備和訓(xùn)練來解決，如果我們能夠這樣做，我們就可以適應(yīng)到不同的環(huán)境，成功地實現(xiàn)目標(biāo)。
總之，適應(yīng)是建立在認(rèn)知、能力、智慧、情感、體驗等多種因素的基礎(chǔ)上的。它是我們成長和發(fā)展的必備技能，只有通過實踐和不斷的努力，才能學(xué)會適應(yīng)。
學(xué)會適應(yīng)各種環(huán)境篇二
我覺得這一刻你的生活不需要任何安慰，只要繼續(xù)經(jīng)歷社會帶給你的磨難就好。也許只有這樣，你才能經(jīng)歷一個從老師那里恢復(fù)過來的過程。
也許你真的有很多話想對別人說，但是因為你的臉或者其他原因，你說不清楚你內(nèi)心的想法。但這一切并不是表面上最根本的原因，而是外在的表象。
他們總覺得有很多因素值得懷疑，不僅僅是自己的原因，還有很多外界的流言蜚語。
也許在其他國家，其他人根本不關(guān)心這些事情，但在中國，你真的不得不忽視這些令人頭痛的問題，因為他們保留了收費，反而占據(jù)了更大的位置。
也許我會更傾向于形式主義，你根本看不懂，但你要快速適應(yīng)這里的游戲規(guī)則。
只有習(xí)慣了，才能不被淘汰。
學(xué)會適應(yīng)各種環(huán)境篇三
這篇幫事主要講了，一位世界著名女演員莎拉-班哈特。不幸遭到危險，身體的幾個部位必須鋸掉。而素脾氣暴躁的她卻平靜的接受，她說做什么事都要學(xué)會接受。
一個若失去了財產(chǎn)，只失去了一點兒，若失去了適應(yīng)社會的勇氣，就把一切都失掉了。適應(yīng)是一種痛的'磨練，更是一種財富，關(guān)鍵是怎么看待和接受，怎樣做到越挫越勇。石匠調(diào)石，智者調(diào)心。只有積極地整理心態(tài)，學(xué)會適應(yīng)才有利于個人的發(fā)展，才能山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。
不管在怎樣的境遇里，有勇氣有自信才是與命運抗?fàn)幍降椎牡着?，勇氣是成就事業(yè)的起點。
有勇氣才能創(chuàng)造奇跡，多少企業(yè)家就輸在勇氣，勇氣能成就人生。
勇氣同親情、友情一樣，不能用金錢衡量，只能讓我們?nèi)ツ膶嵺`。
在人生的旅途中，我們不能失去勇氣，否則我們會輸在起跑點。勇氣是珍貴的。
學(xué)會適應(yīng)各種環(huán)境篇四
其實我想您指示不過關(guān)注我吧了，所以才會覺得那個時候的我說一句話都那么多愁善感。如果你上我的圈子里游刃有余的生活，你就會習(xí)慣平時的我是什么面目。
也許就是因為接觸不多才會產(chǎn)生那么多的誤解。可是我以前居然不知道原來神的理療師那么強大，我們一直瞧不起的那些八卦居然可以把我們摧毀。你只是因為我們低估了對手。
在這個地方落葉紛飛，你是不是已經(jīng)找到你的希望和學(xué)校了你的.?；蛟S你的身邊沒有人陪伴也沒有人可以安慰你，但是至少你要學(xué)會自己保護自己也不要讓自己受到別人的傷害。
無論怎樣后會有期。天下這么大我們以后還是會見面的。
如果你一直以來的努力變成了白費你會不會真的很傷心還是最好好反省自己沒有做到位。
傷心其實是一點用都沒有的。在我們的現(xiàn)實生活中我們會需要適應(yīng)我們現(xiàn)在所擁有的環(huán)境和一切。
學(xué)會適應(yīng)各種環(huán)境篇五
水自高處傾下，身不由已，海卻自幽冥沖起，掌控命運，鯤在風(fēng)中等待，等待騰飛，鵬在九天翱翔，控風(fēng)御風(fēng)，佛在芥子中，佛在須彌外，適應(yīng)生活，掌控命運。
佛言：一花一世界，一葉一菩提，須彌納芥子，芥子納須彌。在這繁花世界，燈紅酒綠紅塵滾滾，陶潛結(jié)盧在人境，而無奪馬喧。他本凡塵一吏，卻抱有濟世情懷，奈何官司場如樊籠，真心被形役，于是，他嘆歸去來兮，他詠種豆南山，他吟降臨到得返自然，他留下一陣煙塵超出了凡世，他著一襲布杉，活在了凡塵，他跳出了人生這個圈，圈外，他冷眼觀世事，圈內(nèi)，他仍舊是個凡人。他入乎其內(nèi)，又出乎其外，他掌控著命運，他是生活的贏家。
他是命運的作曲家，他如凡人般被名所牽絆，他是上天的棄兒，他活在無聲的“默片”世界里，他是命運的征服者，他扼住命運的咽喉，他玩弄權(quán)貴名利，他受羈絆了嗎？他沒有，在靜靜的多瑙河畔，藍(lán)色的月光下，貝多芬用生命譜寫輝煌，生命的厄運與命運的挑戰(zhàn)企圖擊潰他，操縱他，可他沒有，他用一個個音符在樂譜雕刻著命運，他贏了，他制服了命運，反倒了生活，他于生活，游刃有余，他享受生活，又控制生活，他用堅韌的毅力，不屈的精神，執(zhí)著的意志，反倒了命運與生活。
只有反省自身，不為世欲名利所動，方能入乎其內(nèi)而有生氣，出乎其外而高致。才能做生活的強者，適應(yīng)它，掌控它，不為它所困。
學(xué)會適應(yīng)各種環(huán)境篇六
升入初中，每一個人都改變了，學(xué)會接受，學(xué)會改變，便是邁向成功的第一步。
剛開始來到學(xué)校，什么都不會。被子疊不好，掃地掃不干凈，害得班級經(jīng)?！奥湮椤?。
俗話說：再一，再二，沒有再三，再四。果然不假，老師的小宇宙終于爆發(fā)了。
“519寢室的女生都到辦公室來。“老師黑著臉沖我們吼道。我們一個個嘟著嘴，拉著老長的臉，邁著“蹣跚”的步子走向生命的盡頭。一路上不斷討論著“今天宿舍又扣分了，不知道是誰值的日，連地也掃不好，上學(xué)來干嘛來了？”
我的心如小鹿亂撞，羞紅了臉，不敢承認(rèn)是我值的日，恨不得找個地縫鉆下去。
“今天誰值的日？”老師暴跳如雷。大家面面相覷，我做賊心虛似的顫顫巍巍舉起手說：“今天是我值日?！薄澳阋詾槟闶钦l，整天害得班級被扣分，在家有人寵著你，在學(xué)校什么都要自己去做，下次再犯，決不輕饒，今天晚上我找人到你們寢室教你值日，明天再值一天，如果再扣分，我就不客氣了！”想不到一向穩(wěn)重平靜、溫柔如水的老師發(fā)瘋之后特像一個母老虎，特別是最后那一句話，讓我不由倒吸了一口涼氣。我們都面無表情，等著老師的命令。
“走吧！”老師這句話讓我們一下子放松了?；氐桨嗬?，我反復(fù)思考著老師說的話，覺得說得非常正確。
在家，我們每個人都是無上至尊，做什么都是沒有錯的。
在學(xué)校，家長沒有在身邊，一切要靠自己的努力。
我們必須要改變自己原來的本來面目，接受新的能力和知識。一步一步地走向成功，實現(xiàn)生命的價值！
學(xué)會改變和接受，也要學(xué)會執(zhí)著和放棄。
學(xué)會適應(yīng)各種環(huán)境篇七
這篇幫事主要講了，一位世界著名女演員莎拉-班哈特。不幸遭到危險，身體的幾個部位必須鋸掉。而素脾氣暴躁的她卻平靜的接受，她說做什么事都要學(xué)會接受。
不管在怎樣的境遇里，有勇氣有自信才是與命運抗?fàn)幍降椎牡着?，勇氣是成就事業(yè)的起點。
有勇氣才能創(chuàng)造奇跡，多少企業(yè)家就輸在勇氣，勇氣能成就人生。
勇氣同親情、友情一樣，不能用金錢衡量，只能讓我們?nèi)ツ膶嵺`。
在人生的旅途中，我們不能失去勇氣，否則我們會輸在起跑點。勇氣是珍貴的。
學(xué)會適應(yīng)各種環(huán)境篇八
曾經(jīng)，我就被一部有關(guān)動物的電視記錄片深深地吸引。并不是因為難得見到這些兇猛的大型野生動物的新鮮感，而是那在莽原曠野中，馳騁天地間的自由與彪悍，是那捍衛(wèi)生命、繁衍生息的勇猛搏斗和艱辛覓食的生命意志。
曾經(jīng)，我見過一位攝影家從西藏拍攝的一幅照片，并為之振奮。那是雪地里一只雙目凝視著遠(yuǎn)方的狼，那雙在雪地里所獨有的眼睛，堅定、深邃、英氣逼人、攝人心魄。它的雙目積聚著強大的力量，我想再奮勇無畏的人面對如此一雙血腥的眼睛都會畏懼三分。它蓄勢待發(fā)，隨時攻擊覓食或者反應(yīng)攻擊，捍衛(wèi)自己生命的存在和尊嚴(yán)。不為別的，只為生存。
曾經(jīng)，我觀看過徐悲鴻的畫展。一幅奔馬圖讓人印象深刻。地面上揚起的塵土更突出了雄渾壯闊與豪邁。在鉛灰色的烏云映襯下，越發(fā)蕩起人潛在的一股力量，很莫名，只感到全身的血液在沸騰，就如同波濤洶涌，一發(fā)不可收拾。生命的存在，使它們憑籍著對生存的強烈渴望和不屈的生命意志，大范圍地遷徒，艱苦地尋找水源和草場，在充滿危險的靜謐中頑強地生活著，構(gòu)成茫茫草原上跳動的生命旋律，成為美麗草原上的生命風(fēng)景線。
欣賞，是必然的。因為我們畢竟生活在鋼筋水泥構(gòu)筑成的空間里，有時感到很壓抑，潛在的想宣泄一番，爆發(fā)出野生動物似的英豪氣度。在無數(shù)次掙扎后，我們常常被這種野性的激情感染，渴望如它們一樣盎然的生機勃勃，激揚奔放，不受任何束縛地去做回自我；聆聽著它們強勁的生命節(jié)拍，在心靈深處回蕩起強烈的回應(yīng)和信念，終于領(lǐng)悟了人生。
正是由于自然界的包羅萬象，有如此之多生靈尤其是野生動物的存在，才使人類在這個世界中不再孤獨。它們不僅僅是人類的朋友，它們更是世界中與人類一樣的平等的生命，有個性、有靈魂，更有無限的激情為自己生命的尊嚴(yán)而怒吼。自由、自信、奔放、激昂，生命本該如此。如果沒有了野生動物，我們將與自然隔絕，到那時，我們該何去何從？人類的道路又會有多遠(yuǎn)？生命的真正含義該如何獲取？我茫然了，無助襲上心頭。只為人類自己的所作所為而感悲哀！
對于自然而言，每一個生靈都是平等的、自由的。自然界充滿了殘酷的競爭：有驕傲的勝利，有慘烈的失敗，更有無情的死亡；有甘甜，更有艱辛和苦難；但是無論如何，不能也不會沒有生命的激情。
自然競爭是殘酷的、野性的，然而整個自然界是和諧的、完善的。人類來到世界，也是自然界的一個組成分子，向往野性，回歸自然是人類內(nèi)心深處埋藏著的本性。所以，我們更該約束自己，善待生靈，敬重生命，保護自然。地球上不能只剩下人類自己，地球也不只為人類而存在。
學(xué)會適應(yīng)各種環(huán)境篇九
鳥兒因為學(xué)會適應(yīng)了天空的變化，才可長久地翱翔于天空;魚兒因為適應(yīng)了海浪的洗禮，才可自由游動海洋之中;梅花因為適應(yīng)了寒冬嚴(yán)酷，才可擁有傲骨的節(jié)操。那么生活在社會中的我們，唯有適應(yīng)社會，生命之花才可常開不敗。
學(xué)會適應(yīng)，讓我們實現(xiàn)人生理想。當(dāng)命運的繩索我請地縛住生命;當(dāng)別人的目光嘆息生命的悲哀，他依舊選擇適應(yīng)當(dāng)下，用雙腳在琴鍵上寫下了“不可改變命運，就去好好適應(yīng)它?！笔堑?他就是無臂鋼琴師劉偉，一個勇敢接受并適應(yīng)命運的人。如果在他知道失去雙臂這一事實時，他選擇了放棄亦或在一旁埋怨命運的不公，那么，感動中國的舞臺上又將少了一些亮點，那么我們又怎會聽到這用生命彈奏的琴音?？梢?，學(xué)會適應(yīng)，讓我們實現(xiàn)人生理想。
學(xué)會適應(yīng)，讓我們堅守住心中信仰。曾記否?當(dāng)司馬遷遭受宮刑之后，面對眾人一樣的眼光，他沒有自暴自棄，而是選擇了適應(yīng)，最終創(chuàng)造出了“史家之絕唱”《史記》，與之相反的是，詞人屈原，當(dāng)他面對國家衰亡和百姓的哭聲，他沒有想辦法去適應(yīng)，而是選擇了放棄，當(dāng)他投身汨羅的那一刻起，他的信仰已不存在。假如沒有司馬遷的適應(yīng)，我們怎會有名著《史記》?假如屈原能適應(yīng)當(dāng)下，那楚國的興復(fù)何是難事?可見，學(xué)會適應(yīng)，讓我們堅守住心中信仰。
學(xué)會適應(yīng)，我們綻放生命的精彩。曾記否?古有“采菊東籬下，悠然見南山”的陶潛，他正是因為不能適應(yīng)官場的鉤心斗角，最終在田園度過無斗志的一生;但是今有“不信命”的史鐵生，在面對殘酷生活時，他選擇了適應(yīng)，最終使他的文學(xué)著作響徹整個文壇。是什么讓史鐵生的生命如此精彩?是因為面對困苦，他選擇了適應(yīng)。所以學(xué)會適應(yīng)，讓我們綻放生命精彩。
阿基米德說：“給我一個支點，我可以撬動地球?！蔽艺f“給我一個支點，我可以駕駛生命之船?！弊屛覀円赃m應(yīng)為支點，駕駛我們生命小船。所以，我認(rèn)為學(xué)會適應(yīng)，讓生命之花常開不敗。
學(xué)會適應(yīng)各種環(huán)境篇十
我們大家都持有認(rèn)同的態(tài)度。在現(xiàn)實生活中，適應(yīng)這個千變?nèi)f壞的社會是我們首先要面對的問題。
如果你沒學(xué)會去適應(yīng)這個社會，你很快就會落在別人的身后，所以你必須盡快地適應(yīng)各式各樣的環(huán)境。而適應(yīng)則是在生活的不同方面有不同的體現(xiàn)。
你需要適應(yīng)陌生的學(xué)習(xí)環(huán)境。大家在剛升入初中的時候一定迷茫過吧，只不過時間的長短有詫異罷了。突然接受一個這樣陌生的環(huán)境，同學(xué)大部分的臉都是陌生的。好像除了自己以外都是陌生的一樣。比起小學(xué)的氣氛似乎更嚴(yán)肅了一點，但隨之迎來的是更大的壓力。即使是在小學(xué)的中上等的學(xué)生似乎到了初中便如同常人。在過大的學(xué)習(xí)壓力下，只有盡快地調(diào)整自己的學(xué)習(xí)心態(tài)，才能使得自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)逐漸變好。你沒辦法去改變這樣的環(huán)境，只能依靠你自己的適應(yīng)能力去適應(yīng)這個陌生的環(huán)境。當(dāng)你全心投入學(xué)習(xí)，走出懷舊情緒的時候，你也就適應(yīng)了陌生的環(huán)境。
適應(yīng)環(huán)境是你在人生道路上前進必不可缺的技能之一。學(xué)習(xí)到這個技能并不算很難，但是難得是你將這次技能巧妙地應(yīng)用，能讓你在任何環(huán)境都適應(yīng)得比別人快一些才算得上是妙用。然而這就并不是一件簡單的事情了。
對我們而言，適應(yīng)五彩斑斕的社會環(huán)境是我們現(xiàn)在必須應(yīng)該做的事情。在學(xué)會適應(yīng)的過程中，我們也在不斷地磨練著自己的心智和身體，收獲了各種各樣的經(jīng)驗和閱歷。在學(xué)會適應(yīng)之后，我們也會收獲許許多多對我們而言有益的東西。讓我們開始學(xué)會適應(yīng)吧!
學(xué)會適應(yīng)各種環(huán)境篇十一
在學(xué)習(xí)、生活等各種方面，每個人都有需要改進的地方。堅持、勇敢、嘗試、努力……這些都是各種優(yōu)秀的精神。每個人都應(yīng)該每天改變，提升自己，讓自己變得更好。
比如，在學(xué)習(xí)方面，我也有很多需要改進的地方。就像寫作業(yè)方面，自己每次都寫的特別快，然而質(zhì)量卻不是很高，字跡潦草，因為我只追求了速度，卻忘了保質(zhì)量。所以，我的成績基本是都優(yōu)減，只有兩次是優(yōu)，所以我要追求質(zhì)量，并練好字。
但是，我也有很好的地方。我一直在做口算題卡，但之前，我并不想做，覺得沒什么必要，可爸爸說這樣可以提高我的口算能力，我并不這樣覺得，總是得過且過，偷工減料，不想做。后來，爸爸要求我每天必須完成兩頁，我只好照做。經(jīng)過了一段時間的練習(xí)，我發(fā)現(xiàn)從以前一頁錯2-3道變成了一頁基本上全對，水平整整提升了一大塊。直到現(xiàn)在，我也一直在堅持練習(xí)，希望能做得越來越好，一道也不錯，加油！
在生活方面，我比較差的就是坐姿和站姿了。家長和老師一直在說，我卻一直沒有改正，因為我覺得沒什么大不了的，又沒有什么影響，不就是不好看嗎？不過，我今后一定要努力改掉這個壞習(xí)慣。
我做的比較好得的地方就是系安全帶了。因為要時刻提防危險，所以只要上車，我就一定會系好安全帶，避免交通事故的發(fā)生。
每天進步一點點，每天收獲一點點，改掉壞習(xí)慣，加油！
學(xué)會適應(yīng)各種環(huán)境篇十二
改變環(huán)境，鍛造自我，成就夢想。
三國時期的諸葛亮是被劉備“三顧茅廬”請出山的。如果他不肯出山，不被賞識，那就只能固守在南山做個普通人。正是別人發(fā)現(xiàn)了他，并改變了他的環(huán)境，給了他一個施展才華的廣闊舞臺，他才能夠在三國鼎立的渦旋中縱橫捭闔，盡情發(fā)揮自己的才能。如果說“是金子在哪兒都會發(fā)光”，那么諸葛亮歸隱山中還能成為金子嗎?他又憑借什么發(fā)光呢?改變生存環(huán)境，才能拓展自己的活動空間，這是成就夢想的捷徑和重要方式。
再看看凡·高，這個藝術(shù)的殉道者，這個“撲向太陽的畫家”。他生前執(zhí)著地追求藝術(shù)，熱愛繪畫，但他走進了一個人人討厭他的環(huán)境中，大家都畫貴婦、皇室，而他畫干草、破鞋、木椅，他永遠(yuǎn)不可能被賞識。這是時代的局限和藝術(shù)之道的使然。而固執(zhí)的他得不到面包，就用槍結(jié)束了自己的生命。這是環(huán)境的罪過，它扼殺了一個天才藝術(shù)家，但這何嘗不是自己的過錯?如果凡·高離開這個是非之地，尋求一片適合自己的廣闊沃土，或許他會開辟一個嶄新的天地。然而，他沒有。他就這樣孤獨地、悄悄地消失在宇宙中。金子，沒有發(fā)光。
“如果你不能適應(yīng)變化了的環(huán)境，那你只能被淘汰?！边@是聯(lián)想副總裁馬雪垠的生存格言。她強調(diào)了改變環(huán)境，更要在改變了的環(huán)境求生。當(dāng)年畢業(yè)于北師大的馬雪垠只是不為人知的文弱女生。當(dāng)她遇到了柳傳志(聯(lián)想總裁)的時候，她的命運由此改寫。在商場如戰(zhàn)場的環(huán)境下，她發(fā)奮求知，付出了很大的代價，堅忍著，守住寂寞的清貧，她最終成功了。作為企業(yè)界的女強人，馬雪垠的奮斗經(jīng)歷告訴我們：只有改變環(huán)境才能被人賞識，而這過程是要付出艱辛代價的。金子要發(fā)光是有條件和基礎(chǔ)的，只有能夠發(fā)光的條件才會發(fā)光。
每個有志之士都在拼，為了改變目前的環(huán)境，現(xiàn)代社會的變化發(fā)展不容許你坐而待斃。行動起來，為了夢想，勇敢去追吧!
雄鷹永遠(yuǎn)振翅于天空，魚兒永遠(yuǎn)悠游于水底，駿馬永遠(yuǎn)馳騁于草原。人，永遠(yuǎn)是在改變了的環(huán)境中成就夢想。
學(xué)會適應(yīng)各種環(huán)境篇十三
如果把水放入一個三角形容器中，水是什么形狀？正方形呢？圓形呢？
看到上面這個問題，也許你會很不屑地說，這算什么問題，容器什么形狀水什么形狀唄。
確實，水的形狀是隨著容器的變化而不斷變化的。水總在不斷適應(yīng)外界，改變自己。可它無論怎么改變，卻不會改變自己的本性——它依舊是水。因為這個緣故，水才能縱橫大地，甚至包裹了整個地球。
成功，總是離不開改變。而這種改變，是變形不變心。換句話說，成功離不開適應(yīng)。
海倫·凱勒，這個被人們喻為神話的女子，竟是一個在一歲多就被猩紅熱奪去視力和聽力的人。她的生活中，沒有百花齊放的春天，沒有綠草如茵的夏天，沒有落葉滿地的秋天，亦沒有白雪皚皚的冬天。她有的，是一個黑暗與無聲的世界。可海倫·凱勒沒有在她的世界中一味迷?？摁[，她適應(yīng)了這可怕的世界，在黑暗中尋找光明，在無聲中尋找旋律。是的'，現(xiàn)實擺在這兒，我們沒有選擇的權(quán)利。命運負(fù)責(zé)發(fā)牌，而玩牌的卻是我們自己！海倫·凱勒很不幸，她分到了一副差牌，可她認(rèn)清了現(xiàn)實，適應(yīng)了自己先天不足的事實，調(diào)整好了心態(tài)，用一副差牌也打出了美好的明天！
學(xué)會適應(yīng)吧，因為很多狀況我們無法改變，可是我們可以改變自身。或許兩根線中你無法讓其中一根變短，但你可以延長另外一根。換一種改變方式——適應(yīng)，或許你可以更輕松更快地邁出人生的步伐。人生旅途上，學(xué)會適應(yīng)是人生路上最為重要的事，而適應(yīng)，則是人生必備的生存法則。
有這樣一則故事：從前有兩只老虎，一只在籠子里，一只在草原上。它們都互相羨慕對方，有一天，它們互相說：“我們換過來吧！”于是它們便換過來了。但是在最后，這兩只老虎都死了，一只是憂郁死的，一只是餓死的。
起初，我只覺得這太可笑了，他們只知道羨慕對方的生活環(huán)境，但它們并不了解對方的環(huán)境，從而盲目地選擇。
但仔細(xì)想一想，生活中也不有這樣類似的例子嗎？比如說差生羨慕優(yōu)生，但他們不知道：優(yōu)生學(xué)習(xí)好，是因為他們下得了功夫，是因為他們勤奮好學(xué)、刻苦鉆研了嗎？這些條件是差生們所部具備的，所達(dá)不到。
其實，我們也可以想象它們不換生活環(huán)境的樣子。
籠子里的老虎依然享受著豐衣足食的日子；草原上的老虎同樣感受著大自然的味道。如果是這樣，那它們就都不用丟掉生命了。
再把視野放進校園。以后的教學(xué)模式已變成了有效教學(xué)，它并不像原來的教學(xué)一樣，每節(jié)課都是老師叨叨個不停。不用說，同學(xué)們肯定覺得很乏味。有效教學(xué)可就不一樣了。老師，同學(xué)都非常喜歡這種教學(xué)方式。它既可以減輕老師的負(fù)擔(dān)，又可以培養(yǎng)同學(xué)們的自主學(xué)習(xí)能力，可真是“兩全其美”呀！
可有些同學(xué)不喜歡這種教學(xué)方法，沒辦法，他們只能自己慢慢去適應(yīng)。不然，他們的成績就是一落千丈；相反，熱愛學(xué)習(xí)并且能夠適應(yīng)新環(huán)境的同學(xué)，他們的成績可就是步步升高嘍！
所以，要學(xué)會適應(yīng)。就像老師所說：假如你喜歡吃面條，不喜歡吃米飯。那么，你該怎么辦？是吃米飯呢？還是餓死呢？我想大家都不想死，因為餓肚子很難受的，更何況，我是堅決不當(dāng)餓死鬼的！
當(dāng)今的社會，方方面面需要最多的是人才，那些平庸無能，在家里耕田，不知何時才能熬出苦日子的人們就只會被淘汰。
所以，每位同學(xué)都要學(xué)會適應(yīng)。適應(yīng)環(huán)境、適應(yīng)生活、適應(yīng)新時代的新社會！
學(xué)會適應(yīng)，是每個人必須的條件，同樣也是必須做到的。你能做到嗎？
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