通過(guò)總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)，我明白了成功的秘訣。寫(xiě)心得體會(huì)要注意思路清晰，表達(dá)準(zhǔn)確，語(yǔ)言簡(jiǎn)練。這些心得體會(huì)范文或許能夠幫助你更好地理解和應(yīng)用一些理論知識(shí)，提升自己的工作和學(xué)習(xí)效率。
三國(guó)的心得體會(huì)報(bào)告篇一
作為男孩，就應(yīng)當(dāng)博古通今，所以今年假期，歷史小說(shuō)就成了我的必讀書(shū)目。當(dāng)然，談到歷史小說(shuō)，那又怎樣能少了《三國(guó)演義》呢?這本膾炙人口的古典名著當(dāng)仁不讓地成了我暑期生活的主角。
在這本書(shū)里，英雄人物眾多，且又性格鮮明，但我的“最?lèi)?ài)”必須非趙子龍、劉玄德、諸葛孔明莫屬了。
趙子龍乃蜀國(guó)大將，頗得劉備賞識(shí)，被劉備親切地成為“四弟”。他不畏生死，驍勇善戰(zhàn)，長(zhǎng)阪橋七進(jìn)七出，卻只為挽救結(jié)拜兄弟劉備的兒子“阿斗”。他的忠義之心深深地打動(dòng)了我。
劉備是三國(guó)之中根基最淺的，但他靠著智慧和勇氣，建立了自我強(qiáng)大的軍事版圖。他三顧茅廬，請(qǐng)諸葛亮出隴中，其“任人唯賢”的做法成為歷史上的一段佳話(huà);他體會(huì)到百姓的流離之苦，在攻城取得勝利時(shí)，安撫百姓，把國(guó)庫(kù)里的糧食分給老百姓，其“心系黎庶”的博大胸懷讓人心生敬佩。
諸葛亮的空城計(jì)是我最欣賞的。當(dāng)時(shí)西城的兵力已經(jīng)所剩無(wú)幾了，這時(shí)，司馬懿帶著十五萬(wàn)大軍攻上門(mén)來(lái)，諸葛亮巧妙地利用了對(duì)方生性多疑的性格特點(diǎn)，巧用空城計(jì)將他們嚇了回去，足以看出他的足智多謀。并且應(yīng)對(duì)突如其來(lái)的襲擊，他還能如此的泰然自若，真是佩服!
“以銅為鏡，能夠正衣冠;以史為鏡，能夠知興替;以人為鏡，能夠明得失?！彪m然《三國(guó)演義》只是一部虛構(gòu)的小說(shuō)，可是書(shū)中的很多事件和人物還是值得后人好好效仿。
三國(guó)的心得體會(huì)報(bào)告篇二
《三國(guó)演義》記敘了東漢末年至西漢之間，以劉備、曹操、孫權(quán)為首的三個(gè)軍事集團(tuán)，為了獨(dú)霸天下以至沙場(chǎng)廝殺的戰(zhàn)亂時(shí)期。其中有許多個(gè)性鮮明的英雄人物：獨(dú)霸一方、窺伺天下的亂世梟雄;解民倒懸、廣施仁政的一代義主;橫刀立馬、勇猛絕倫的威猛大將;運(yùn)籌帷幄、足智多謀的軍師謀士……然而，在這個(gè)人才云集的時(shí)代里，讓我印象最深的，便是那赤膽忠誠(chéng)的諸葛亮。
“鞠躬盡瘁，死而后已”是諸葛亮的寫(xiě)照;“受命于敗軍之際，奉命于危難之間”，從此，他義無(wú)反顧地追隨劉備;面對(duì)東吳的盛邀，他斷然拒絕;白帝托孤，他全心全意輔佐劉禪;他“六出祁山”，只是為了興復(fù)漢室;上表《出師表》，表達(dá)了他對(duì)蜀漢政權(quán)的赤膽忠誠(chéng)。諸葛亮的忠誠(chéng)深深打動(dòng)了我，令我敬佩不已。
從古至今，忠誠(chéng)一直受到人們的敬仰。屈原的投江自盡，以身殉國(guó)，是忠誠(chéng);荊軻的“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士兮一去不復(fù)還”，是忠誠(chéng);趙子龍亂軍救主，一身膽也，是忠誠(chéng);魏征敢于直言，向李世民進(jìn)諫兩百多次，是忠誠(chéng);岳飛的“精忠報(bào)國(guó)”，是忠誠(chéng);文天祥的“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”，是忠誠(chéng)……忠誠(chéng)是一種美德，值得我們?nèi)W(xué)習(xí)它，歌頌它，傳揚(yáng)它!
大家耳熟能詳?shù)摹皟蓮棥痹獎(jiǎng)住嚰谙龋驗(yàn)橹艺\(chéng)，他先身士卒;因?yàn)橹艺\(chéng)，他不怕?tīng)奚?因?yàn)橹艺\(chéng)，他“鞠躬盡瘁，死而后已”;因?yàn)橹艺\(chéng)，他把自己寶貴的生命獻(xiàn)給了國(guó)家!雖然只有平凡的工作，但他卻家喻戶(hù)曉，受到全國(guó)人民的敬仰，就是因?yàn)橹艺\(chéng)。有了對(duì)國(guó)家的忠誠(chéng)，他才用盡一生精力研究‘‘兩彈’’，為國(guó)家做出了巨大貢獻(xiàn)?？梢?jiàn)，忠誠(chéng)對(duì)人們成就一番事業(yè)，也是十分重要的。
現(xiàn)在的社會(huì)，人們的物質(zhì)享受多了，像金錢(qián)、權(quán)力、名譽(yù)等利益，深深誘惑著人們。有些人為了追求個(gè)人利益，從而不擇手段達(dá)到目的，違背了做人的基本道德，只要有利可圖，就將忠誠(chéng)拋之腦后。這樣的人，往往只能享受一時(shí)的利益，最終的下場(chǎng)都是身敗名裂。
忠誠(chéng)，自古以來(lái)就是中華民族的傳統(tǒng)美德，流逝的時(shí)光，社會(huì)改變，漸漸銷(xiāo)蝕了忠誠(chéng)的光芒。青少年是民族的未來(lái)肩負(fù)著民族騰飛的的重任，我們要時(shí)刻提醒自己，不能違背忠誠(chéng)，要使忠誠(chéng)永放光芒。
忠誠(chéng)，是青春沖刺的諾言，是生命履行的責(zé)任，是安身立業(yè)的根本，更是人生路上不可缺少的品質(zhì)。讓我們做一個(gè)忠誠(chéng)的人，一個(gè)忠于學(xué)業(yè)、事業(yè)的人，一個(gè)忠于社會(huì)和國(guó)家的人!
三國(guó)的心得體會(huì)4
三國(guó)的心得體會(huì)報(bào)告篇三
身為四大名著的《三國(guó)演義》正可謂是一部經(jīng)典之作。它以東漢末年為時(shí)代背景，當(dāng)時(shí)官宦弄權(quán)，天下大亂，群雄并起。而后以魏、蜀、吳三國(guó)為主。曹操挾天子以令諸侯；占據(jù)天時(shí)，孫權(quán)憑借長(zhǎng)江天險(xiǎn)，占據(jù)地利；劉備仁德廣布，占據(jù)人和。三分天下，成鼎立之勢(shì)。在百年戰(zhàn)爭(zhēng)中，謀士斗智，波瀾壯闊，悲壯慘烈，景象萬(wàn)千。
在這部巨著中，作者塑造了上百個(gè)性格各異的人物：劉備的仁德；曹操的奸詐；孫權(quán)的聰穎；董卓的殘暴；諸葛亮的智慧超群；周瑜的氣量狹??；呂布的反復(fù)無(wú)常；劉表的無(wú)能；關(guān)羽、張飛、趙云、許諸、典韋、張遼、孫策、甘寧……的勇猛，以及許許多多流星般劃過(guò)歷史天幕的謀臣武將，無(wú)不栩栩如生。在這三方中我最偏愛(ài)蜀國(guó)一方，因?yàn)椴懿訇庪U(xiǎn)奸詐，是個(gè)不折不扣的奸臣，吳國(guó)孫權(quán)又太自私，只為自己著想，惟有劉備仁德廣布。而在蜀國(guó)一方的人物中，我喜歡的并不是劉備，因?yàn)樗奶洠膊幌矚g關(guān)羽，因?yàn)樗鈿庥檬?，該斬不斬，華容道放走曹操最終鑄成大錯(cuò)。更不喜歡張飛，因?yàn)樗闹l(fā)達(dá)，頭腦簡(jiǎn)單，該想的不想。我最喜歡的是常山趙子龍，他英勇可比張飛，又像關(guān)羽那樣遇事鎮(zhèn)定冷靜，他千里尋明君，對(duì)劉備那可是忠心不二。自古城相會(huì)之后，便死心塌地的跟隨劉備打天下。他單騎救主就是最好的證明，在當(dāng)陽(yáng)縣與劉備失散，他尋來(lái)幼主，在曹軍重重包圍中，懷揣后主，殺退重圍，砍倒大旗面面，奪槊三條，殺死曹營(yíng)名將五十余名。也賽過(guò)關(guān)羽那過(guò)五關(guān)斬六將。雖說(shuō)劉備虎將眾多，但最終三國(guó)還是歸了晉，不免有些遺憾。
《三國(guó)演義》給我的印象就是“精彩”，故事結(jié)構(gòu)緊湊，情節(jié)跌宕起伏，人物血肉豐滿(mǎn)，在戰(zhàn)爭(zhēng)的'描寫(xiě)那更是生動(dòng)形象，讓人有身臨其境的感覺(jué)。
久遠(yuǎn)的中國(guó)，慷慨激昂，人才輩出的大時(shí)代，義蓋云天的劉備，耍弄權(quán)術(shù)的曹操，預(yù)謀天機(jī)的諸葛亮，還有大嘆時(shí)不我予的周瑜……即使千百年后的今天，依然令人悠然神往。
《三國(guó)演義》是一本家喻戶(hù)曉、婦孺皆知的古典名著。該書(shū)將天下奇才諸葛亮，一梟雄曹操，勇者張飛、許褚，庸主獻(xiàn)帝、劉禪等人物，描寫(xiě)得淋漓盡致，無(wú)不各極其態(tài)。而給我印象最深的是“美髯公”關(guān)羽，他的忠、義、勇、氣，很令我感動(dòng)。
關(guān)羽，字云長(zhǎng)，河北解良人，身長(zhǎng)九尺，髯長(zhǎng)二尺，人稱(chēng)“美髯公”。書(shū)中描寫(xiě)為：丹鳳眼，臥蠶眉，面如重棗，唇若涂脂，手提青龍偃月刀，胯下千里追風(fēng)赤兔馬。可謂氣宇軒昂、威風(fēng)凜凜。關(guān)羽文武雙全：他讀過(guò)很多書(shū)，知春秋，明大義；他武功蓋世，斬大將顏良、文丑，三戰(zhàn)呂布不下……。
關(guān)羽的忠，驚天地，泣鬼神?！吧碓诓軤I(yíng)心在漢”流芳千古。書(shū)中記載：“曹操素愛(ài)云長(zhǎng)武藝人才，欲得以為已用，所以待之甚厚?！彪m如此，仍未能關(guān)羽之心。后有人嘆曰：“奸相枉將虛禮待，豈知關(guān)羽不降曹。”
關(guān)羽的義，驚天動(dòng)地?！叭A容道，捉放曹”眾所周知。關(guān)羽為了報(bào)答曹操款待之恩和放行之情，不惜違背軍令狀，以身家性命當(dāng)代價(jià)，在華容道捉放曹。當(dāng)初若不是如此，可能就不會(huì)有后來(lái)的晉朝了。
關(guān)羽的勇，驚世駭俗?！扒Ю镒邌悟T，過(guò)五關(guān)，斬六將”聞名遐邇。關(guān)羽為見(jiàn)劉備，保護(hù)著劉備的兩位夫人，一路拼殺，所到之處，無(wú)人可敵，無(wú)人可擋；“單刀赴會(huì)”，只身入敵深境，無(wú)人敢言，無(wú)人敢害。
關(guān)羽的氣，驚心動(dòng)魄?！肮喂钳焸睍r(shí)的非凡氣概，萬(wàn)代傳頌。書(shū)載：“華佗用刀刮骨，悉悉有聲。帳上帳下者，皆面失色。關(guān)公飲酒食肉，全無(wú)痛苦之色?！彪m然華佗醫(yī)術(shù)高超，但能忍受這種痛楚而不顯形于面的，實(shí)屬罕見(jiàn)。
古人云：“孝者，所以事君也；弟者，所以事長(zhǎng)也；慈者，所以使眾也。關(guān)
羽為人忠孝，所以事于劉備；關(guān)羽為劉備之弟，所以事于劉備；關(guān)羽仁慈勇猛，所以帳下百萬(wàn)雄兵，千員虎將，都聽(tīng)使于他。因此到后來(lái)，關(guān)羽不單是人，他已經(jīng)被神化，而且歷代加封，直封到“蓋天古佛”。
當(dāng)然，我們要用現(xiàn)代的觀(guān)點(diǎn)去理解、學(xué)習(xí)古代著作，“取其精華，去其糟粕”。我們的忠是忠于師長(zhǎng)，忠于工作；我們的義，是守道義，講信譽(yù)；我們的“勇”，是勇于面對(duì)困難和挫折，敢見(jiàn)義勇為；我們的“氣”，是骨氣，是凜然之氣。曹操的詭詐，劉備的謙遜，孔明的謹(jǐn)慎，周瑜的心胸狹窄，每一個(gè)人物都具有不同的性格，作者刻畫(huà)的淋漓盡致，細(xì)細(xì)品味，讓讀者仿佛進(jìn)入了一種境界。
故事的主要內(nèi)容是以智和勇來(lái)依次展開(kāi)的，但是我認(rèn)為智永遠(yuǎn)是勝過(guò)勇的。比如：在西城，孔明用空城計(jì)嚇退了司馬懿率領(lǐng)的十五萬(wàn)大軍。此種例子舉不勝數(shù)。
有勇無(wú)謀，大敵當(dāng)前，只能拼死征戰(zhàn)。呂布，顏良都是典型的例子：如果呂布在白門(mén)樓聽(tīng)從謀士的計(jì)策，何必被曹操吊死在城門(mén)上呢？如果顏良把劉備在河北的事情和關(guān)羽說(shuō)清楚，哪兒至于被義氣的關(guān)羽所砍呢？古人云：大勇無(wú)謀，禍福占其，禍居上，福臨下，入陣必中計(jì)，死無(wú)不目。
再談?wù)剣?guó)家，魏，曾經(jīng)煊赫一時(shí)；蜀，曾經(jīng)功成不居；吳，曾經(jīng)名震江東。這么來(lái)看，從國(guó)家就可以反映出國(guó)君的性格。曹操，欺壓百姓；劉備，愛(ài)民如子；孫權(quán)，稱(chēng)霸江東。
如果說(shuō)魏國(guó)在三國(guó)里智謀最強(qiáng)，一點(diǎn)也不為過(guò)。曹操的用兵堪稱(chēng)舉世無(wú)雙，司馬懿就更是用兵如神。但是兩個(gè)人都有自己致命的弱點(diǎn)：曹操多疑，司馬懿太過(guò)陰險(xiǎn)。再說(shuō)蜀國(guó)，首當(dāng)其沖的必定是伏龍；諸葛亮。他那過(guò)人的機(jī)智，嫻熟的兵陣，無(wú)不讓后人嘆為觀(guān)止。還有像鳳雛；龐統(tǒng)、姜維、徐蔗等等一些人物，但是我認(rèn)為都不如孔明。吳，一個(gè)占據(jù)三江六郡的國(guó)度，能算得上是有謀略的，也就是周瑜了，少年時(shí)期的周瑜就熟讀兵書(shū)，精通布陣。經(jīng)過(guò)一番刻苦的努力，終于當(dāng)上了水軍大都督，總統(tǒng)水兵。不過(guò)他太過(guò)于嫉妒，死時(shí)年盡二十六歲。從這些人物和國(guó)家我們不難看出人的性格的重要性。性格關(guān)系著成功。
每個(gè)人都有自己的目標(biāo)，只要踏踏實(shí)實(shí)，仔仔細(xì)細(xì)地走好追求成功過(guò)程中的每一段路，相信成功一定會(huì)不遠(yuǎn)的。當(dāng)我們羨慕地看著別人成功時(shí)，往往忽略了他在成功的道路上付出的艱辛。就像冰心說(shuō)的：
成功的花。人們只驚幕她現(xiàn)時(shí)的明艷！然而當(dāng)初她的芽?jī)海噶藠^斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。
這，就是我讀此書(shū)的最大感想。
三國(guó)的心得體會(huì)報(bào)告篇四
今天，我看了一本《三國(guó)演義》，書(shū)中精彩的內(nèi)容使我受益匪淺。
書(shū)中描繪了許多歷史人物，有無(wú)能之輩何進(jìn)、董卓、袁術(shù)，有勇無(wú)謀的呂布，足智多謀但心胸狹窄的周瑜和神機(jī)妙算、神機(jī)妙算的諸葛亮。
還有魯莽的張飛，重情重義的關(guān)羽，熱愛(ài)百姓的劉備。
讓我印象最深的還是關(guān)羽，他過(guò)五關(guān)斬六將、單刀赴會(huì)、水淹七軍、能文善武、所向披靡、功勞無(wú)數(shù)，無(wú)人能敵。雖然被曹操捉住，但任然還想著劉備等人的安慰。就連曹操也感嘆萬(wàn)分呢!
還有一個(gè)人讓我很崇拜，他幫劉備奪取天下，神機(jī)妙算，上知天文下知地理，草船借箭，空城計(jì)等計(jì)謀更是讓人拍案叫絕!他即使死后也忠心耿耿，不用說(shuō)大家就知道了，對(duì)了他就是令后人稱(chēng)作謀策奇人的臥龍先生，謀略家—諸葛亮。
三國(guó)演義中的赤壁之戰(zhàn)是最有名的戰(zhàn)役，先是孔明說(shuō)服孫權(quán)與劉備一起打曹操;后說(shuō)蔣干，曹操中計(jì)痛失蔡瑁，張?jiān)?接著說(shuō)孔明草船借箭大氣曹軍;再說(shuō)孔明借東風(fēng)，曹軍大敗;最后說(shuō)曹操華容道被襲。其中我對(duì)周瑜的連環(huán)計(jì)很感興趣，因?yàn)闀?shū)上沒(méi)有介紹所以我只好自己去理解。我的理解大概是這樣的：周瑜先讓自以為是的蔣干把假信送到曹操的手里借刀殺人，隨后讓龐統(tǒng)獻(xiàn)計(jì)把大小戰(zhàn)船全連起來(lái)，以便火攻，最后用火攻把敵人一網(wǎng)打盡。
我還總結(jié)了一下曹操失敗的原因，一、不三思而后行。若是想想的話(huà)也就不會(huì)上周瑜的當(dāng)，把蔡瑁和張?jiān)蕷⒘?。二、過(guò)度的當(dāng)機(jī)立斷。諸葛亮草船借箭時(shí)也不想想，諸葛亮要是設(shè)下埋伏的話(huà)那他的士兵也看不見(jiàn)呀，那樣的話(huà)他不也虧了嗎?三、曹操太相信人。要是他不聽(tīng)龐統(tǒng)的話(huà)也不會(huì)中周瑜的連環(huán)計(jì)了。四、曹操過(guò)度的自以為是。如果他走大路也不會(huì)使自己大敗而歸。
我還很喜歡諸葛亮的暗渡陳倉(cāng)。諸葛亮在危難之時(shí)，敵人運(yùn)出的假糧食是一些易燃物，被諸葛亮識(shí)破，把它點(diǎn)燃。趁機(jī)占領(lǐng)陳倉(cāng)。又神不知鬼不覺(jué)的撤出，與司馬懿大戰(zhàn)時(shí)又用此招。打的司馬懿聞風(fēng)喪膽，不敢動(dòng)兵。
三國(guó)演義讓我知道了一段古代歷史，還讓我認(rèn)識(shí)了許多英雄和謀略。最重要的是它讓我明白了許多做人的道理，這些道理讓我終生受益。
三國(guó)的心得體會(huì)2
三國(guó)的心得體會(huì)報(bào)告篇五
三國(guó)法是目前全球大型多人在線(xiàn)游戲中，最為復(fù)雜和精細(xì)的法系之一。該法系設(shè)定在三國(guó)時(shí)代，有著豐富的歷史背景和文化內(nèi)涵。在游戲中，玩家必須深入理解三國(guó)歷史背景和游戲機(jī)制，才能成功地在戰(zhàn)場(chǎng)上使用三國(guó)法造成傷害。
第二段：三國(guó)法心得體會(huì)一：深入了解技能機(jī)制
在三國(guó)法中，技能是非常重要的一環(huán)，掌握技能機(jī)制是獲得勝利的關(guān)鍵。玩家需要仔細(xì)閱讀各種技能介紹，理解技能效果和使用規(guī)則，才能在戰(zhàn)斗中正確使用技能。同時(shí)，玩家還需通過(guò)大量的實(shí)戰(zhàn)練習(xí)，熟練掌握技能的使用時(shí)機(jī)和優(yōu)先級(jí)，提高戰(zhàn)斗技巧和反應(yīng)能力。
第三段：三國(guó)法心得體會(huì)二：合理運(yùn)用裝備和屬性
在三國(guó)法中，玩家的屬性將直接影響他們的能力和戰(zhàn)斗力。因此，正確選擇和合理搭配裝備和屬性至關(guān)重要。在游戲中，玩家可以通過(guò)多種途徑獲取裝備，但是需要合理分配屬性點(diǎn)和根據(jù)裝備屬性選用適合的技能和配合戰(zhàn)斗策略。
第四段：三國(guó)法心得體會(huì)三：注重團(tuán)隊(duì)配合
在三國(guó)法中，團(tuán)隊(duì)配合是非常重要的。因?yàn)橛螒蛑械膽?zhàn)場(chǎng)是非常大的，如果個(gè)人一直單打獨(dú)斗，最終注定會(huì)失敗。因此，在游戲中玩家要時(shí)刻保持溝通和配合，配合隊(duì)友完成各種戰(zhàn)斗任務(wù)。同時(shí)，玩家還需注意團(tuán)隊(duì)分工，根據(jù)自己的技能和屬性合理分配任務(wù)和戰(zhàn)斗位置，發(fā)揮出最大的戰(zhàn)斗力量。
第五段：總結(jié)
綜上所述，三國(guó)法是一款需要先戰(zhàn)略，后戰(zhàn)斗的游戲。在游戲中，玩家需要了解游戲機(jī)制，熟悉技能和裝備屬性，注重團(tuán)隊(duì)配合，在戰(zhàn)場(chǎng)上發(fā)揮出最好的戰(zhàn)斗能力。只有深入理解游戲規(guī)則和靈活掌握戰(zhàn)斗策略，才能在三國(guó)法中獲得勝利。
三國(guó)的心得體會(huì)報(bào)告篇六
“三國(guó)法”是指劉備、關(guān)羽、張飛等人的忠誠(chéng)、孫權(quán)、周瑜等人的智謀、曹操、司馬懿等人的權(quán)謀。他們的故事早已成為歷史的經(jīng)典。而在這個(gè)歷史劇中，三國(guó)時(shí)代的法制更是值得我們反思和學(xué)習(xí)。在本文中將分享個(gè)人對(duì)“三國(guó)法”的體會(huì)和感悟。
第二段：穩(wěn)健的法律觀(guān)念
對(duì)于三國(guó)時(shí)代的人來(lái)說(shuō)，法律和刑罰是維護(hù)社會(huì)秩序的不可或缺的手段。在三國(guó)時(shí)代，刑罰嚴(yán)格，所有行為都必須遵守規(guī)定。而對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)者來(lái)說(shuō)，法律思維也是非常重要的。他們遵循法律，依法行事，不以個(gè)人意志為轉(zhuǎn)移。這樣，才能實(shí)現(xiàn)真正的公正和平等。
第三段：合理的法律制度
三國(guó)時(shí)代的法律制度是比較完善的。三國(guó)主要是基于官制和土地制度建立的。它不僅明確了官員的職責(zé)和權(quán)利，也確立了人民的土地權(quán)屬關(guān)系。同時(shí)，它還規(guī)定了稅收和賦役制度。這個(gè)制度具有推動(dòng)力，推動(dòng)了社會(huì)的發(fā)展和穩(wěn)定。
第四段：公正的司法制度
三國(guó)時(shí)代的司法制度不僅應(yīng)該有法律制度，而且應(yīng)該有透明和公正的司法制度。這需要刻錄著負(fù)責(zé)審判案件的法官的旗幟，依照法律和公平原則，作出公正的判決。法官不能以權(quán)謀私，而法律也應(yīng)該保證那些被錯(cuò)判的人得到公正獲釋的機(jī)會(huì)。
第五段：結(jié)語(yǔ)
“三國(guó)法”讓我們清醒地認(rèn)識(shí)到了法律和法制的重要性，也讓我們體會(huì)到了合理、透明和公正的法制對(duì)社會(huì)和人民的促進(jìn)意義。因此，我們應(yīng)該推進(jìn)我們的法律制度，讓它更切實(shí)地服務(wù)于我們的社會(huì)和人民。只要我們尊重法律，對(duì)待法律才是可以被接受的，這樣我們才能在公正和平等的社會(huì)中享受和諧的生活。
三國(guó)的心得體會(huì)報(bào)告篇七
一直以來(lái)，我是一個(gè)自以為聰明的人，很多事上手極快，理解力也強(qiáng)，偏偏于游戲卻是空白一片，笨手笨腳來(lái)形容是絕不為過(guò)的。估計(jì)我的智商能玩好也就是只用一個(gè)鼠標(biāo)就能玩轉(zhuǎn)的游戲，偉大的三國(guó)群英傳1很多年前應(yīng)我而生了。而恰好這一段時(shí)間找工作極為敏感，于我自己，于我周?chē)?，常常不由自主，很多東西都與現(xiàn)在的人生相印證。倒也發(fā)現(xiàn)許多有意思的東西。
東漢末年分三國(guó)，亂世出英雄，而三國(guó)群英傳1的最精彩章節(jié)就是在討伐董卓時(shí)期，這個(gè)時(shí)代，各個(gè)或流芳百世或遺臭萬(wàn)年的英雄都出現(xiàn)了。那選誰(shuí)做君主呢？這里禿顯了“跟對(duì)人”也即是“立場(chǎng)問(wèn)題”的重要性，找一個(gè)好的老板極為重要。選董卓最好，猛將如云，呂布一出，誰(shuí)與爭(zhēng)鋒，110的武力，擋者披靡，不見(jiàn)血不還的，直殺得尸橫遍野，血流成河，日月無(wú)光，怪不得小舞姐喜歡他呢，這么厲害，我見(jiàn)了也喜歡。曹操也厲害，曹操手下的實(shí)力更平均，且地形有利，和劉備最近，先把劉備給滅了，抓了張飛和關(guān)羽，108和109的武力啊，每次看到劉備那個(gè)城，都是口水橫流。而如果選了袁術(shù)之流，要地沒(méi)地，要人沒(méi)人。就等著郁悶吧。公孫攢最可憐了，連他自己才三個(gè)武將，可以搜索的武將都沒(méi)有。不過(guò)選公孫攢最難也是最有收獲的君主，下面以公孫攢為主題繼續(xù)。
選了這么個(gè)孱弱的君主實(shí)在是太悲慘不過(guò)的事了，地處北方偏遠(yuǎn)之地，苦寒不說(shuō)，不可以搜索就是說(shuō)找不到人才，21世紀(jì)人才最貴，這句話(huà)是不錯(cuò)，只是范圍宰了些，管他什么世紀(jì)，人才都最貴。所以第一要?jiǎng)?wù)就是要找一個(gè)好地方。南方總是比北方好啊，連城也不要了，扯了張大旗就出去了。漸次向南，袁紹這廝太可恨了，剛找了座城池，連口熱茶都沒(méi)喝呢，屁股還沒(méi)坐踏實(shí)呢，丫的就派了一支部隊(duì)過(guò)來(lái)，把我攆得東逃西串，南上北下啊。最后一想要什么城，大丈夫何患無(wú)家，流浪著靜待時(shí)機(jī)好了。靠，老子還驢友呢，資深的！唉，這也是沒(méi)有辦法的辦法。
選公孫攢你不得不耐心，他只有混水摸魚(yú)得實(shí)力，好比時(shí)大筆下的御泠堂，就待各方勢(shì)力相互拼殺之后，體力，兵力，技力都沒(méi)恢復(fù)的時(shí)候，狠狠的殺過(guò)去。說(shuō)不定能撈一把，撈不著也沒(méi)關(guān)系，打不過(guò)就跑嘛，反正他也不會(huì)追過(guò)來(lái)。但這種等待也有學(xué)問(wèn)，要在兩方勢(shì)力相持的地方，因?yàn)樵缙诖蠹叶荚跀U(kuò)張勢(shì)力，肯定要起沖突。
等公孫攢積累了一定的實(shí)力，有了幾座城，有了幾彪人馬后。曹操的和董卓的，袁紹的勢(shì)力早已做大了，沒(méi)辦法人家的起點(diǎn)本來(lái)就高嘛。這是又果斷的重要，看準(zhǔn)了哪座城稍微薄弱些，立即銜枚走馬，殺他個(gè)干干凈凈去。尤其要注意曹操的動(dòng)向，抓了這老小子，那一幫猛將如云，以后再大殺四方。很好，很好。
最后感慨一下，其實(shí)人生本就游戲一場(chǎng)，只不過(guò)游戲輸了可以重來(lái)，而人生是一場(chǎng)沒(méi)有彩排的游戲。
三國(guó)的心得體會(huì)報(bào)告篇八
我在暑假讀了不少書(shū)，有《假如給我三天光明》這本書(shū)等。其中我最?lèi)?ài)看的是四大名著中的《三國(guó)演義》這本書(shū)了。
《三國(guó)演義》是明朝的文學(xué)家羅貫中寫(xiě)的，他用他那如輝的大筆描寫(xiě)了一場(chǎng)場(chǎng)驚心動(dòng)魄的戰(zhàn)爭(zhēng)，塑造了一個(gè)個(gè)栩栩如生的的人物形象：有足智多謀的諸葛亮、有勇敢的關(guān)羽、有粗中有細(xì)的張飛、有一生是膽的趙子龍、還有愛(ài)才如渴的劉備、小心眼的周瑜、狡猾的曹操等人。
東漢末年，漢靈帝無(wú)能，整天沉在在酒色之中，不理國(guó)家之事。巨鹿人張角一行醫(yī)為名，秘密的創(chuàng)立了有幾十萬(wàn)人的“黃巾教”，張角自稱(chēng)為“天公大將軍”，張角出兵攻打城池把官軍打的狼狽不堪，后被幾十路人馬打敗了。后來(lái)三國(guó)鼎立，打起了仗來(lái)了，可三國(guó)最后歸為晉國(guó)了。
《三國(guó)演義》的故事里我最喜歡“草船借箭”這個(gè)故事，周瑜因?yàn)榧啥手T葛亮聰明、足智多謀，讓諸葛亮在三天之內(nèi)造出十萬(wàn)支箭，周瑜讓士兵不給諸葛亮造箭的材料，可諸葛亮用智慧借用大霧天氣的遮擋向曹軍借了十萬(wàn)多只箭給了周瑜，周瑜目瞪口呆。
我愛(ài)《三國(guó)演義》，三國(guó)給了我許多啟發(fā)，也讓我進(jìn)一步了解歷史。
三國(guó)演義讀書(shū)心得
三國(guó)的心得體會(huì)報(bào)告篇九
《三國(guó)演義》是我國(guó)古典四大名著之一，媽媽買(mǎi)了這本書(shū)給我，我十分開(kāi)心，認(rèn)真閱讀后，收獲十分大。
諸葛亮草船借箭，黃蓋假裝故意投降曹操，最后周瑜和諸葛亮火燒曹軍戰(zhàn)船，真是一計(jì)又連著一計(jì)，讓人年看得津津有味。
有時(shí)候，我會(huì)假想自己變成三國(guó)中的人物，在戰(zhàn)場(chǎng)上騎馬馳騁疆場(chǎng)，和周瑜喝酒，和張飛扳手腕，或者加入到三英戰(zhàn)呂布的`陣中去……沒(méi)準(zhǔn)兒長(zhǎng)大能發(fā)明一種時(shí)空穿梭機(jī)，到時(shí)候和好朋友穿越時(shí)空去找趙云玩!
三國(guó)的心得體會(huì)報(bào)告篇十
三國(guó)時(shí)期在中國(guó)歷史上占有非常重要的地位，它不僅僅是一個(gè)時(shí)期，更是一個(gè)歷史悠久、文化豐富的時(shí)代，對(duì)中國(guó)人民的精神文明和文化傳承都產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。而其中的三國(guó)法更是被譽(yù)為東方法治的代表之一，它在提高司法效率、維護(hù)社會(huì)秩序、保障民生方面發(fā)揮著重要的作用。通過(guò)學(xué)習(xí)三國(guó)法，我深刻認(rèn)識(shí)到了法律的作用與意義，也從中明白了一個(gè)人應(yīng)該如何遵紀(jì)守法，做好自己的本分。
第二段：三國(guó)法的法律原則
作為東方法治的代表之一，三國(guó)法在法律原則上具有自己的獨(dú)特性。我認(rèn)為，三國(guó)法的主要法律原則可以歸納為以下幾個(gè)方面：公正；公平；公正。公正體現(xiàn)在司法審判工作中，每個(gè)案件都要經(jīng)過(guò)完整、科學(xué)、嚴(yán)格的程序來(lái)處理，并依據(jù)法律規(guī)定來(lái)定罪量刑；公平是指法律在適用上的一致性和平等性，對(duì)所有人都一視同仁；公開(kāi)是指司法程序的公開(kāi)透明，讓人民群眾能夠全程地監(jiān)督并獲得相應(yīng)的信息。
第三段：三國(guó)法的特點(diǎn)與優(yōu)點(diǎn)
三國(guó)法的特點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)與很多法律制度具有不同之處。比如，三國(guó)法旗幟鮮明地反對(duì)虛偽的言行，并強(qiáng)調(diào)公正、公平、公開(kāi)的原則，以確保司法系統(tǒng)長(zhǎng)期穩(wěn)定和有效。此外，三國(guó)法還具備科學(xué)性、嚴(yán)密性和實(shí)踐性，科學(xué)性體現(xiàn)在三國(guó)法在適用上非常精準(zhǔn)、準(zhǔn)確，并能夠在現(xiàn)實(shí)生活中具有顯著的效果；嚴(yán)密性是指其法條具有明確性、規(guī)范性和嚴(yán)密性，在適用上不會(huì)出現(xiàn)歧義和矛盾；實(shí)踐性則是指三國(guó)法在司法實(shí)踐中能夠有效地解決實(shí)際問(wèn)題，并贏得了廣泛的社會(huì)認(rèn)可和支持。
第四段：三國(guó)法的啟示與反思
通過(guò)學(xué)習(xí)三國(guó)法，我也受益匪淺，認(rèn)識(shí)到了法律的意義和作用，并從中得到了很多啟示和反思。首先，三國(guó)法告訴我們，作為一個(gè)公民，每個(gè)人都應(yīng)該遵紀(jì)守法，不以個(gè)人主觀(guān)意志挑戰(zhàn)法律制度。其次，在社會(huì)交往中，我們應(yīng)該遵循公正、公平、公開(kāi)的原則，既要尊重他人的合法權(quán)益，也要為自己的權(quán)益維護(hù)和爭(zhēng)取。最后，在人生道路上，我們應(yīng)該明確自己的人生目標(biāo)和價(jià)值觀(guān)，自覺(jué)接受社會(huì)任務(wù)，推動(dòng)人類(lèi)文明進(jìn)步，為美好的未來(lái)而努力奮斗。
第五段：結(jié)語(yǔ)
通過(guò)學(xué)習(xí)三國(guó)法，我深刻認(rèn)識(shí)到了法律的作用和意義，也明白了一個(gè)人應(yīng)該如何做好自己的本分，遵紀(jì)守法，樹(shù)立正確的人生價(jià)值觀(guān)，在日常生活中掌握正確的知識(shí)和技能，積極地為社會(huì)進(jìn)步和人類(lèi)文明進(jìn)步做出自己的貢獻(xiàn)。相信，在不斷地學(xué)習(xí)、實(shí)踐和探索中，我們一定會(huì)取得更大的進(jìn)步和成就，讓三國(guó)法在今后的生活中發(fā)揮更加重要和積極的作用。
三國(guó)的心得體會(huì)報(bào)告篇十一
4月19日下午4點(diǎn)，合水縣教育系統(tǒng)“師德師風(fēng)”先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)在縣體育館召開(kāi)。我很榮幸的參加了這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，認(rèn)真聽(tīng)取了5位來(lái)自一線(xiàn)教師真實(shí)生動(dòng)、感人肺腑的個(gè)人先進(jìn)事跡。我感慨頗多，心情很不平靜，特別是三位來(lái)自農(nóng)村教師身上表現(xiàn)出的高尚道德風(fēng)范，更使我感動(dòng)不已。
在五位老師的報(bào)告中，首先是西華池小學(xué)教師軒轅曉麗老師，從教以來(lái)，一直鐘情于她的教育事業(yè)，教書(shū)育人，為人師表，無(wú)私奉獻(xiàn)，任勞任怨。她長(zhǎng)期擔(dān)任小學(xué)高年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)和班主任工作，同時(shí)又身兼教研組長(zhǎng)、學(xué)科組長(zhǎng)等工作。繁忙的工作和沉重壓力，使她嘗盡其間的酸、甜、苦、辣，然而這一切并沒(méi)有使她退卻，反而激發(fā)了她執(zhí)著的事業(yè)心和責(zé)任感，在這培育花朵的百花園里，實(shí)現(xiàn)著她的人生理想。她把當(dāng)好一名教師作為一生最大的追求，用滿(mǎn)腔的“情”和“愛(ài)”編織自己美麗的人生，在辛勤耕耘中，她感受最深的是學(xué)生對(duì)她的濃濃敬意，而這一切也正好是對(duì)軒轅老師一腔真情和博愛(ài)的最完美的回報(bào)。
尤其是她的仁愛(ài)精神打動(dòng)了我，作為老師，難免不遇到一些非常調(diào)皮的孩子，可她能做到不對(duì)他生氣，不批評(píng)他，甚至還對(duì)他以禮相待，她的行為讓我真切的感受到她對(duì)學(xué)生的無(wú)限的偉大的愛(ài)!聽(tīng)了她的報(bào)告，我深刻認(rèn)識(shí)到教書(shū)育人是愛(ài)的教育，教師對(duì)學(xué)生的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)要毫不吝嗇地予以褒揚(yáng)，鼓勵(lì)他們，愛(ài)護(hù)他們，寬容他們，尊重他們的個(gè)性，關(guān)心他們的成長(zhǎng)，注重他們的心理感受。對(duì)那些“困難生”(學(xué)習(xí)、紀(jì)律有困難的學(xué)生)，尤其應(yīng)該如此，對(duì)他們要有足夠的愛(ài)心和耐心，也許我們會(huì)為之付出太多的時(shí)間和精力，而收效甚微，但我們也不應(yīng)輕言放棄，應(yīng)始終以一顆寬容的心守望他們的成長(zhǎng)，學(xué)生是受教育者，有這樣或那樣的缺點(diǎn)和不足，是很正常的，教師要學(xué)會(huì)制怒，要循循善誘，誨人不倦。讓我們?cè)趯W(xué)生的心靈上播上愛(ài)的種子，使他們能健康茁壯的成長(zhǎng)。
他們從教十年如一日，盡職盡責(zé)，嘔心瀝血，銳意進(jìn)取，勇于創(chuàng)新，積極進(jìn)行教育教學(xué)改革，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，取得了顯著的成果;他們生活簡(jiǎn)樸、廉潔從教、克己奉公，言傳身教，把自己全部的愛(ài)無(wú)私地奉獻(xiàn)給了黨和人民的教育事業(yè)，他們的崇高品格和師德不僅受到學(xué)生和教師的尊敬，而且得到了廣大人民群眾的高度贊譽(yù)。
“窮且益堅(jiān)，不墜青云之志?！边@些誠(chéng)實(shí)質(zhì)樸的人民教師，表現(xiàn)出了高尚的品德和頑強(qiáng)的意志，無(wú)私奉獻(xiàn)，默默無(wú)聞，把自己的心血和力量獻(xiàn)給教育事業(yè)，他們的身上閃爍著師德的絢爛光輝?？鬃釉疲骸捌渖碚懔顒t行，其身不正，雖令毋從?！敝行W(xué)教師的工作對(duì)象是成長(zhǎng)中有極大可塑性的未成年人，教師的道德表現(xiàn)能夠影響一個(gè)學(xué)生的一生。作為教師，榜樣的力量是無(wú)窮的，其身教必然重于言教。要在自己的職業(yè)道德方面追求卓越，追求高標(biāo)準(zhǔn)，這是構(gòu)建我們未來(lái)民族道德素質(zhì)的基礎(chǔ)。
師德是中華優(yōu)秀文化的精萃，也是優(yōu)良革命傳統(tǒng)的重要組成部分，教書(shū)育人，教書(shū)者必須先為人師，育人者必先行為示范，教師的職業(yè)特點(diǎn)決定了教師必須具備更高的素質(zhì)，而師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師的靈魂。他們讓我們懂得了，一個(gè)人，原來(lái)可以這樣積極地對(duì)待工作和生活，可以這樣真誠(chéng)地與人相處，可以這樣熱情地幫助別人??在當(dāng)今冷漠、隔閡漸成風(fēng)氣的時(shí)候，我們需要的，不正是這樣的生活態(tài)度和方式嗎?可以想像，假如生活中處處有像郭力華這樣的人，那我們這個(gè)社會(huì)，必將更加和諧，必將布滿(mǎn)更多的溫情，必將更有人情味，必將更讓人留戀。
師者為師亦為范，學(xué)高為師，德高為范。走上三尺講臺(tái)，教書(shū)育人;走下三尺講臺(tái)，為人師表。作為一名教師，要照亮別人，首先自己身上要有光明;要點(diǎn)燃別人，首先自己心中要有火種。教育是心靈與心靈的交流。教師，多么光榮的職業(yè)，多么響亮的名字，我們要對(duì)得起這個(gè)稱(chēng)呼!也許我們每個(gè)人都無(wú)法預(yù)料自己會(huì)影響多少人的一生，這責(zé)任實(shí)在是太重大了，我們必須好好深思，要用我們有限的知識(shí)來(lái)打開(kāi)學(xué)生無(wú)限的知識(shí)大門(mén)，教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做人。只有我們心中裝著這么一份責(zé)任，才能從根本上熱愛(ài)工作，熱愛(ài)教育事業(yè)!為偉大的教育事業(yè)發(fā)揮我們所有的光和熱。
學(xué)習(xí)了他們的感人事跡后，我深切體會(huì)到：一個(gè)人，原來(lái)可以這樣積極地對(duì)待工作和生活，可以這樣真誠(chéng)地與人相處，可以這樣熱情地幫助別人??我很感動(dòng),從中學(xué)到了很多,也讓我重新熟悉了教師這份職業(yè),在如今的這個(gè)工作崗位上,我想我應(yīng)該用一份真摯的態(tài)度去對(duì)待。我不能埋怨學(xué)生，不能埋怨家長(zhǎng)，不能埋怨社會(huì)，我要拾起信心，鼓起勇氣，爭(zhēng)取做一名優(yōu)秀的人民教師，為教育事業(yè)盡微薄之力。
三國(guó)的心得體會(huì)報(bào)告篇十二
市政工程概預(yù)算不僅是工程投資經(jīng)濟(jì)效果的一種技術(shù)經(jīng)濟(jì)文件，也是確定市政工程預(yù)算造價(jià)的主要形式。同時(shí)，它又是一項(xiàng)政策性、技術(shù)性、經(jīng)濟(jì)性很強(qiáng)的學(xué)科。為了讓我們把理論和實(shí)際工程更好的結(jié)合起來(lái)，提高自己的動(dòng)手能力，分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，學(xué)校對(duì)我們進(jìn)行了為期兩周的市政工程概預(yù)算的課程設(shè)計(jì)。
以前從未接觸過(guò)概預(yù)算課程設(shè)計(jì)，所以一聽(tīng)到老師說(shuō)這個(gè)名詞的時(shí)候心里很慌，不知從何做起。由于最開(kāi)始沒(méi)有借到定額，也不知道該怎樣計(jì)算，所以動(dòng)手的時(shí)候感覺(jué)心里有點(diǎn)亂，有點(diǎn)急。但是后來(lái)慢慢地調(diào)整了心態(tài)，把一切困難都化為動(dòng)力。我們課程設(shè)計(jì)的題目是：市政污水管道施工工程。從沒(méi)有做過(guò)到最后順利的完成，可以算是一次大的進(jìn)步吧，讓我對(duì)概預(yù)算這個(gè)名詞又多了一些實(shí)踐性的認(rèn)識(shí)，對(duì)清單計(jì)價(jià)和定額計(jì)價(jià)也有了更深刻地理解。
在這次設(shè)計(jì)中遇到了很多實(shí)際性的問(wèn)題，在實(shí)際設(shè)計(jì)中才發(fā)現(xiàn)，書(shū)本上理論性的東西與在實(shí)際運(yùn)用中的還是有一定的出入。首先，對(duì)于套用定額，其實(shí)就是查閱定額表，這個(gè)還比較簡(jiǎn)單，但要解決設(shè)計(jì)中每個(gè)步驟的加減乘除問(wèn)題，就需要大量的計(jì)算，所以必須仔細(xì)，不能有一點(diǎn)馬虎。在分部分項(xiàng)工程清單計(jì)價(jià)表中，我們遇到了一些問(wèn)題，例如在計(jì)算管道鋪設(shè)計(jì)算的時(shí)候沒(méi)有乘以系數(shù)，導(dǎo)致算好的結(jié)果全都錯(cuò)了;其次就是在措施項(xiàng)目清單中我們遇到的問(wèn)題，不知道各種費(fèi)用的利率，不知道怎樣查資料;再次就是各種項(xiàng)目清單，總說(shuō)明，總封面等的填寫(xiě)、打印了，由于開(kāi)始沒(méi)有認(rèn)真填寫(xiě)，導(dǎo)致最后重做表格;最后就是表格的裝訂了，沒(méi)有按一定的順序裝訂，亂放次序。面對(duì)這些問(wèn)題，我們沒(méi)有退縮，而是正式并且及時(shí)地改正了。
在課程設(shè)計(jì)的過(guò)程中，當(dāng)我們碰到不明白的問(wèn)題時(shí)，指導(dǎo)老師總是耐心的講解，給我們的設(shè)計(jì)以極大的幫助，使我們獲益匪淺。因此非常感謝羅曉敏老師的細(xì)心指導(dǎo)。通過(guò)這次設(shè)計(jì)，我懂得了學(xué)習(xí)的重要性，了解到理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合的重要意義，學(xué)會(huì)了堅(jiān)持、耐心和努力，這將為自己今后的學(xué)習(xí)和工作做出了最好的榜樣。雖然自己對(duì)于這門(mén)課懂的并不多，很多基礎(chǔ)的東西都還沒(méi)有很好的掌握，覺(jué)得很難，但是靠著這兩個(gè)禮拜的“學(xué)習(xí)”，漸漸地對(duì)這門(mén)課程設(shè)計(jì)產(chǎn)生了的興趣，自己開(kāi)始主動(dòng)學(xué)習(xí)并逐步完成它。
老師給的參考資料畢竟只是一個(gè)參考，設(shè)計(jì)這種東西還是要靠自己動(dòng)腦筋。雖然內(nèi)容并不是很復(fù)雜，但是我們覺(jué)得設(shè)計(jì)的過(guò)程相當(dāng)重要，學(xué)到了很多，收獲了很多。我覺(jué)得課程設(shè)計(jì)反映的是一個(gè)從理論到實(shí)際應(yīng)用的過(guò)程，但是更遠(yuǎn)一點(diǎn)可以聯(lián)系到以后畢業(yè)之后從學(xué)校轉(zhuǎn)到踏上社會(huì)的一個(gè)過(guò)程。
我想這次課程設(shè)計(jì)對(duì)于自己以后的學(xué)習(xí)和工作都會(huì)有很大的幫助。這次設(shè)計(jì)讓我明白了一個(gè)道理，做任何事情之前，不管完成它的時(shí)間有多么充裕，開(kāi)始的態(tài)度都要擺好，都要認(rèn)真去對(duì)待，到最后才不會(huì)后悔!草草完成的設(shè)計(jì)沒(méi)有什么意義，沒(méi)有意義也就是沒(méi)有收獲。所以，在這次設(shè)計(jì)的過(guò)程中，我得到了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)，所以這就是我的收獲 。
三國(guó)的心得體會(huì)報(bào)告篇十三
三國(guó)演是我國(guó)優(yōu)秀的古典劇目之一，由后人創(chuàng)編而成。我有幸觀(guān)看了這場(chǎng)精彩的演出，并且從中獲得了許多心得與體會(huì)。下面我將通過(guò)五段式的形式，向大家分享我對(duì)三國(guó)演的體驗(yàn)和感悟。
第一段：開(kāi)始的震撼
演出開(kāi)始時(shí)，鼓聲震耳欲聾，瞬間點(diǎn)燃了我對(duì)戲劇的熱情。全場(chǎng)一片黑暗，只有臺(tái)上的燈光顯得格外亮眼。接下來(lái)，舞臺(tái)上忽然出現(xiàn)了精心設(shè)計(jì)的舞臺(tái)道具和布景，仿佛把觀(guān)眾帶入了那個(gè)動(dòng)蕩的三國(guó)時(shí)代。演員們出場(chǎng)時(shí)的氣勢(shì)磅礴，令我仿佛看到了真正的將軍和謀士。他們的表演技巧精湛，塑造角色的刻畫(huà)深入人心。這一幕幕精彩的場(chǎng)面讓我瞬間沉浸其中，完全忘記了自己是在觀(guān)看演出。
第二段：劇情的起伏
三國(guó)演的劇情跌宕起伏，扣人心弦。劇中的主要人物劉備、關(guān)羽、張飛等九個(gè)國(guó)士無(wú)雙的英雄形象栩栩如生地呈現(xiàn)在觀(guān)眾面前。隨著劇情的發(fā)展，他們的命運(yùn)開(kāi)始交錯(cuò)，往來(lái)于各個(gè)國(guó)家之間。他們要應(yīng)對(duì)內(nèi)外外敵人的圍攻，隨時(shí)面臨著生死考驗(yàn)。而經(jīng)典的對(duì)白和激烈的對(duì)峙場(chǎng)面更是給人留下了深刻的印象。這一切讓我對(duì)三國(guó)時(shí)代的歷史更加感興趣，也讓我深切地體會(huì)到了戰(zhàn)爭(zhēng)帶來(lái)的殘酷和人性的百態(tài)。
第三段：人物塑造的魅力
三國(guó)演中的人物塑造令我難忘。每個(gè)角色不僅個(gè)性鮮明，而且都有著在特定情況下展現(xiàn)出的情感和智慧。例如，關(guān)羽的義薄云天，張飛的勇猛直率，曹操的機(jī)智狡詐等等，都讓人對(duì)這些歷史人物的形象有了更加深入的認(rèn)識(shí)。他們塑造的人物形象既真實(shí)又生動(dòng)，每個(gè)臺(tái)詞都飽含著情感，喚起了觀(guān)眾的共鳴。
第四段：道德觀(guān)念的啟示
三國(guó)演雖然是一部歷史劇，但其中也蘊(yùn)含著許多深刻的道德觀(guān)念。例如，誠(chéng)信、忠誠(chéng)、仁愛(ài)等等。劉備始終保持著高尚的人格，表現(xiàn)出了高尚的品質(zhì)和才智；曹操則追求自己的權(quán)勢(shì)，無(wú)論付出多少代價(jià)，都要達(dá)到目的。這些人物的對(duì)比讓我思考人生的意義，也讓我更加珍惜真誠(chéng)和友愛(ài)之間的關(guān)系。
第五段：激動(dòng)人心的結(jié)局
演出的高潮是劇中的最后一幕，也是整個(gè)劇情發(fā)展的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。劉備在與曹操的決戰(zhàn)中獲勝，終于達(dá)到了統(tǒng)一中原的目標(biāo)。他站在高處，面對(duì)著滿(mǎn)場(chǎng)觀(guān)眾，豪情萬(wàn)丈地說(shuō)出：“蜀國(guó)天下是我劉備的了！”這一刻，觀(guān)眾們一起鼓掌歡呼，也仿佛分享了劉備的喜悅和成就。整個(gè)演出在歡呼聲和掌聲中落下了帷幕，觀(guān)眾們留下的都是歡欣和對(duì)歷史的向往。
三國(guó)演是我近年來(lái)觀(guān)看的一場(chǎng)精彩演出，讓我對(duì)中國(guó)古代歷史和文化有了更加深入的了解。通過(guò)觀(guān)看這場(chǎng)演出，我不僅領(lǐng)略到了中國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力，也被其中的英雄傳奇和道德價(jià)值所感染。希望更多的人能夠去欣賞這場(chǎng)精彩的演出，從中獲得力量和啟示。
三國(guó)的心得體會(huì)報(bào)告篇十四
三國(guó)演是我最近觀(guān)看的一部電影，該片講述了三國(guó)時(shí)期著名將領(lǐng)曹操、劉備、孫權(quán)之間的紛爭(zhēng)與殊死搏斗。通過(guò)觀(guān)看這部電影，我深深體會(huì)到了人與人之間的智慧與勇氣的較量，以及歷史的變幻與不確定性。以下是我對(duì)《三國(guó)演》的心得體會(huì)。
首先，該片展現(xiàn)了曹操的智勇與統(tǒng)帥能力。曹操是三國(guó)時(shí)期令人敬畏的一位將領(lǐng)，他精于用兵，善于設(shè)計(jì)戰(zhàn)略。在電影中，曹操不僅有出色的軍事才能，還展現(xiàn)出了他對(duì)政治的敏銳洞察力。他勾結(jié)權(quán)臣，打敗了當(dāng)時(shí)的皇帝袁紹，使自己得到了巨大的權(quán)力。曹操所展示出的智慧和勇氣令我敬佩不已，也感受到了歷史中真正的英雄氣概。
其次，劉備的堅(jiān)韌和忍耐給我留下了深刻的印象。在電影中，劉備失去了許多親人和友人，也經(jīng)歷了多次逃亡和困境。但是他從未放棄過(guò)對(duì)天下的追求。他一直以仁義之心待人，即使在困境中也不忘為他人著想。劉備的堅(jiān)持讓我深受鼓舞，他的人格魅力更是令我折服。
最后，孫權(quán)的智慧也給我留下了深刻的印象。孫權(quán)在電影中展現(xiàn)出了他在政治上的巧妙應(yīng)對(duì)與謀劃。他與曹操和劉備之間保持著一種平衡，贏得了他們的尊重與信任。孫權(quán)的一系列決策和突發(fā)事件中的反應(yīng)都顯示了他的睿智與冷靜。他的行動(dòng)計(jì)謀在電影中扮演了決定性的角色，而他的處事風(fēng)格也給了我許多啟示。
通過(guò)觀(guān)看《三國(guó)演》，我深刻認(rèn)識(shí)到歷史的變幻無(wú)常。在片中，曹操、劉備和孫權(quán)的命運(yùn)似乎都受到了某種無(wú)形的力量驅(qū)動(dòng)，他們的行動(dòng)又與時(shí)代的需求緊密相連。無(wú)論是英雄還是平凡人，都隨歷史的變化而折射出各自不同的光芒。這讓我更加明白，人類(lèi)歷史和命運(yùn)的復(fù)雜性，沒(méi)有絕對(duì)的英雄也沒(méi)有絕對(duì)的失敗者。
此外，電影也給了我思考和啟示。歷史上的三國(guó)時(shí)期發(fā)生了許多激烈的戰(zhàn)爭(zhēng)與篡權(quán)斗爭(zhēng)，但同時(shí)也展現(xiàn)了人性中的光明與希望。曹操、劉備和孫權(quán)之間的智慧較量，猶如人生中不同的選擇和抉擇，我們可以從中學(xué)習(xí)到一些智慧和勇氣。歷史的教訓(xùn)告訴我們，只有明智的決策和正確的價(jià)值觀(guān)，才能在變幻莫測(cè)的人生道路上行穩(wěn)致遠(yuǎn)。
總的來(lái)說(shuō)，觀(guān)看《三國(guó)演》給了我許多感悟和體會(huì)。曹操的智勇，劉備的堅(jiān)韌和忍耐，孫權(quán)的智慧都深深地震撼了我。同時(shí)，這部電影也讓我認(rèn)識(shí)到歷史的復(fù)雜性和人生充滿(mǎn)著各種變數(shù)。它讓我明白了選擇的重要性，也教會(huì)了我在困境中堅(jiān)持不懈的品質(zhì)。感謝《三國(guó)演》給我?guī)?lái)的啟示和思考，我相信這部電影將一直激發(fā)人們對(duì)歷史和人性的思考與探索。
三國(guó)的心得體會(huì)報(bào)告篇十五
本月月初，在文王中學(xué)聽(tīng)了楊思中學(xué)劉校長(zhǎng)的公開(kāi)課和報(bào)告，我感受頗深，受益匪淺，以下是我的心得體會(huì)：
在劉校長(zhǎng)講授《富貴不能淫》這課時(shí)，設(shè)置的三個(gè)自學(xué)指導(dǎo)內(nèi)容，要求都是學(xué)生自己獨(dú)立解決問(wèn)題，不得詢(xún)問(wèn)老師與同學(xué)；遇到不理解的字詞或句子，先自我推敲、探究，努力自我解決，實(shí)在不能解決的，在課文相應(yīng)處做好標(biāo)記，不得詢(xún)問(wèn)老師同學(xué)。這使得，每個(gè)學(xué)生都在獨(dú)立思考，討論環(huán)節(jié)，真正是解決疑惑，而不是“閑聊”，我同樣相信，只有自己努力思考了，真正自學(xué)了，留下的印象也才最深刻。有了真正自學(xué)的前提，合作才更高效。
劉校長(zhǎng)在提問(wèn)時(shí)會(huì)刻意地提問(wèn)那些沒(méi)有解決問(wèn)題的同學(xué)，詢(xún)問(wèn)他的思路，要求其他同學(xué)認(rèn)真聽(tīng)，聽(tīng)他的回答以及是否有值得自己學(xué)習(xí)的地方……時(shí)刻關(guān)注后進(jìn)生，這就使得教師在課上就能進(jìn)行補(bǔ)差，并且學(xué)生時(shí)刻保持精神專(zhuān)注、集中，效率自然就高。我在課上也是時(shí)常提問(wèn)那些需要“特別關(guān)注”的學(xué)生，偶爾其他學(xué)生也會(huì)因?yàn)樽约鹤孕艥M(mǎn)滿(mǎn)的舉手卻沒(méi)讓他回答而沮喪，偶爾我也會(huì)覺(jué)得這樣會(huì)不會(huì)有些耽誤時(shí)間……但是，還是要這樣做，因?yàn)檎嬲母咝дn堂，真正的素質(zhì)教育就是要面向全體學(xué)生的，我還要借助眼神、激勵(lì)的語(yǔ)言、在課上的巡視、科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，靜待花開(kāi)。
作為一名教師，非常重要的一點(diǎn)是擁有豐富的知識(shí)儲(chǔ)備，這一點(diǎn)在劉校長(zhǎng)的課上也有體現(xiàn)。在《富貴不能淫》這課中，公孫衍，張儀并不是真正的大丈夫，這點(diǎn)是較難理解的，文中采用類(lèi)比的手法，將公孫衍、張儀與古代只知順從的女子比較，表明它們只是順從秦王的意思，沒(méi)有自己的原則，所以不能被稱(chēng)為大丈夫。在劉校長(zhǎng)的課上，他用朱自清評(píng)述縱橫家的處事方式為切入點(diǎn)，讓學(xué)生明白：縱橫家憑他們的智謀和辯才給人家劃策，辦外交，誰(shuí)用他們就幫誰(shuí)，他們是職業(yè)的，所圖的是自己的功名富貴，他們沒(méi)有理想，沒(méi)有主張，只求揣摩主上的心理，投其所好。這樣一來(lái)，學(xué)生也就更能理解文中可以稱(chēng)作大丈夫的三個(gè)條件了。反思自己，在備課上一定要下足功夫，把復(fù)雜的問(wèn)題簡(jiǎn)單化，簡(jiǎn)單的問(wèn)題生活化。
1、單元導(dǎo)讀：雙線(xiàn)結(jié)構(gòu)，一是主題思想的概括（人文主題），二是語(yǔ)文能力點(diǎn)的呈現(xiàn)（語(yǔ)文素養(yǎng)）。簡(jiǎn)單地說(shuō)，本單元教學(xué)的重難點(diǎn)，任務(wù)，目標(biāo)，就已經(jīng)在單元導(dǎo)讀中呈現(xiàn)了。所以，授課前有必要認(rèn)真、仔細(xì)閱讀。
2、“預(yù)習(xí)欄”的處理：這部分通常會(huì)被忽略，以后提醒學(xué)生讀文章前先讀“預(yù)習(xí)欄”，因?yàn)檫@里或許有對(duì)本課的評(píng)價(jià)，或許有本課的特色、特點(diǎn)，以及相關(guān)的思考題。
3、“讀教課文后作業(yè)”的處理：這是編者的心血與結(jié)晶，充分體現(xiàn)了人文精神和語(yǔ)文素養(yǎng)，聽(tīng)過(guò)劉校長(zhǎng)的講座，也習(xí)慣性的在備課時(shí)看看課后的作業(yè)，再設(shè)置本課的重點(diǎn)問(wèn)題。
4、關(guān)于“課文補(bǔ)白”的處理：補(bǔ)白的內(nèi)容是一些語(yǔ)文知識(shí)問(wèn)題，并且是針對(duì)本課學(xué)過(guò)的內(nèi)容，“一課一得”，有層次性，有重點(diǎn)。值得關(guān)注。
5、關(guān)于“三位一體”閱讀課的處理：這三位一體就是“教讀——自讀——課外閱讀”，設(shè)置得非常好，教讀課就是老師引導(dǎo)學(xué)習(xí)為主，學(xué)生所學(xué)的內(nèi)容必須細(xì)，比較精，教師在教學(xué)過(guò)程中重點(diǎn)是給例子，給方法，教能力，得熏陶，做好“舉一”工作，學(xué)生充分正確認(rèn)識(shí)“一”，從而為“三”，“反三”做準(zhǔn)備。自讀課好比理工科的習(xí)題，在老師的組織下，自己獨(dú)立完成，用好課文，注釋?zhuān)耘?，及?wèn)題，課后練習(xí)，這樣就會(huì)主次分明，不會(huì)胡子眉毛一把抓了。課外閱讀要注意“一書(shū)一法”，將來(lái)的考試以讀書(shū)快，讀書(shū)多，讀書(shū)準(zhǔn)為標(biāo)準(zhǔn)來(lái)考核學(xué)生。文字多，時(shí)間短的情況下抓住要害，火眼金睛就顯得尤為重要，所以要培養(yǎng)學(xué)生精讀，快讀，瀏覽，朗讀，默讀的能力。
6、關(guān)于習(xí)作的處理：改，是關(guān)鍵。不改，還是原來(lái)的水平。修改文章就是提高寫(xiě)作水平的過(guò)程。
7、關(guān)于綜合性學(xué)習(xí)的處理：學(xué)生時(shí)代，能給學(xué)生留下深刻印象的就是舉辦過(guò)、參與過(guò)的活動(dòng)。這就提醒我們老師，也要把這些綜合性學(xué)習(xí)的活動(dòng)搞起來(lái)。
路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索！再次感謝學(xué)校提供的培訓(xùn)機(jī)會(huì)。
三國(guó)的心得體會(huì)報(bào)告篇十六
三國(guó)演是一部經(jīng)典的中國(guó)話(huà)劇作品，以三國(guó)時(shí)期為背景，以著名的三國(guó)英雄劉備、關(guān)羽、張飛等人物為主線(xiàn)，展現(xiàn)了那個(gè)英雄輩出的年代的榮耀與痛苦。通過(guò)觀(guān)看三國(guó)演，我深刻體會(huì)到了團(tuán)結(jié)的力量、人性的復(fù)雜以及歷史的重要性。以下是對(duì)三國(guó)演的心得體會(huì)。
首先，三國(guó)演讓我深刻體會(huì)到了團(tuán)結(jié)的力量。在那個(gè)亂世年代，三國(guó)之間為了爭(zhēng)奪天下展開(kāi)了一系列的征戰(zhàn)。面對(duì)強(qiáng)大的敵人和殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)，個(gè)人的力量顯得微不足道。只有通過(guò)團(tuán)結(jié)和合作，才能夠戰(zhàn)勝?gòu)?qiáng)敵，維護(hù)家國(guó)安寧。在三國(guó)演中，劉備、關(guān)羽、張飛等人一起籌謀對(duì)抗曹操的勢(shì)力，他們的信任和默契是他們成功的關(guān)鍵。這讓我深刻體會(huì)到了只有團(tuán)隊(duì)的力量才能夠戰(zhàn)勝生活中的各種困難和挑戰(zhàn)。
其次，三國(guó)演也展現(xiàn)了人性的復(fù)雜。劇中的人物都有各自的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，他們并不是完美無(wú)暇的英雄，而是真實(shí)的人物。劉備仁德又寬厚，但有時(shí)過(guò)于憂(yōu)慮自私；關(guān)羽威武勇猛，但有時(shí)過(guò)于頑固執(zhí)拗；曹操機(jī)智多謀，卻也在權(quán)力面前失去了良知。這讓我明白了每個(gè)人都有自己的短板，都有自己的妥協(xié)和權(quán)衡。人性的復(fù)雜性使得我們更加需要理解、寬容和包容。只有通過(guò)互相理解和寬容，我們才能夠建立良好的人際關(guān)系，實(shí)現(xiàn)個(gè)人的價(jià)值和生活的幸福。
第三，三國(guó)演讓我認(rèn)識(shí)到了歷史的重要性。通過(guò)三國(guó)演，我對(duì)歷史的了解更加深刻。三國(guó)時(shí)期是我國(guó)歷史上一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，也是一個(gè)充滿(mǎn)傳奇色彩的時(shí)期。通過(guò)三國(guó)演，我了解到了劉備等人英勇抵抗曹操，維護(hù)了中華民族的尊嚴(yán)和榮耀。同時(shí)，我也感受到了那個(gè)時(shí)代的動(dòng)蕩和苦難。歷史是我們的根，了解歷史可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)我們自己，更好地面對(duì)和理解現(xiàn)實(shí)。
最后，三國(guó)演的精彩演出讓我深受啟發(fā)。在三國(guó)演中，演員們通過(guò)精湛的演技和身臨其境的表演，將那個(gè)波瀾壯闊的三國(guó)時(shí)期再現(xiàn)在觀(guān)眾面前。他們的精彩演出讓我更加激發(fā)了對(duì)藝術(shù)的熱愛(ài)和追求。我深深地被他們的表演所打動(dòng)，也被他們傾注在舞臺(tái)上的勇氣和激情所感染。這讓我明白只有付出更多的努力和熱情，才能夠成就一番偉大的事業(yè)。
總的來(lái)說(shuō)，三國(guó)演是一部令人難忘的話(huà)劇作品。通過(guò)觀(guān)看這部作品，我深刻體會(huì)到了團(tuán)結(jié)的力量、人性的復(fù)雜性、歷史的重要性以及藝術(shù)的魅力。這些體會(huì)讓我更加懂得了珍惜團(tuán)隊(duì)和友情，更加認(rèn)識(shí)到了人性的多樣性，更加了解到了歷史的重要性，也更加熱愛(ài)藝術(shù)，愿意為之付出更多的努力。我相信這些體會(huì)將會(huì)對(duì)我的人生產(chǎn)生積極而深遠(yuǎn)的影響。
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