在制定方案時，我們應該充分考慮各種可能的情況和變數(shù)。方案的制定需要充分考慮到各方的意見和利益，形成一致的共識。以下是小編為大家整理的一些方案范例，供大家參考。首先是A方案，它注重提高工作效率，通過合理分工和流程優(yōu)化來實現(xiàn)目標；接下來是B方案，它強調(diào)團隊協(xié)作和溝通，通過有效的協(xié)調(diào)和信息共享來解決問題；還有C方案，它側重創(chuàng)新和改進，通過引入新的技術和方法來提升績效；另外還有D方案，它關注資源整合和優(yōu)化利用，通過合理配置和管理資源來提高工作效能。這些范例可以幫助我們更好地理解和應用方案的制定和實施過程，希望對大家有所啟示。
肯德基合作活動方案篇一
到xx公園郊游
園長、教師、家委會委員
小班、中班幼兒及家長、教師
20xx年4月22日
xx公園
1、激發(fā)幼兒運用不同的感官感知與探索周圍的自然環(huán)境，感受到周圍自然環(huán)境的客觀存在。
2、通過讓幼兒觀察周圍環(huán)境，讓幼兒能感受到自然環(huán)境的美，并喜歡周圍環(huán)境。
3、開拓幼兒視野，增長知識，親近自然、感受生活，讓幼兒在與大自然的接觸中感受人與自然和諧的重要，增強環(huán)保意識。
4、為父母和孩子有創(chuàng)設一個情感交流的機會，增進家長與小朋友之間的親子感情。
5、通過郊游活動拉近幼兒園與家庭的距離，使家庭與幼兒園的教育融入到一起去。
1、活動前通知家長做好準備，給孩子穿上園服，帶一套衣服、毛巾、帽子及去游玩所需的物品，自帶飲用水等。
2、準備好幼兒來園、離園登記表，郊游時所需的紙巾、藥品等等。
3、為每一位家長準備一個裝垃圾的袋子。
1、家長來園集中。做好登記工作，讓每位家長都把當天所使用的手機號碼寫下來。發(fā)給家長每人一張郊游須知。
2、家長到齊后，向家長講述特別要注意配合的地方：
a、一定要注意幼兒的'安全，防止走失，不要讓幼兒去池塘或水池邊玩。
b、全部家長到達目的地后，跟著本班老師，不要自已走開了，統(tǒng)一進園。
c、進園后，要聽老師及導游的安排。
3、到達目的地后組織家長進園并再一次統(tǒng)計人數(shù)。
4、休息時間，讓幼兒與家長們坐一起與同伴們分享自己帶來的食物，家長指導幼兒把垃圾放到垃圾筒里或放在垃圾袋里，不要隨地亂丟。
5、開展愛護環(huán)境，從我做起的活動，大家一起把xx公園草地上的垃圾撿干凈。
6、返回幼兒園。
7、家長登記好離園時間后，離園。
8、郊游活動結束。
1、語言活動：講述一位名人的故事，由家長當評委，對每一個孩子的表現(xiàn)進行評價。
2、繪畫活動：大組畫，教師、幼兒及家長一起畫“美麗的xx公園”。
3、想象活動：教師、家長鼓勵幼兒大膽地想象，“未來的xx公園會是什么樣子”。
4、家庭活動：多帶孩子到大自然中去，讓孩子多觀察，多說一說自己看到的，家長適當?shù)南蚝⒆又v解。
肯德基合作活動方案篇二
1、通過游戲使學生懂得合作的意義，掌握與人合作的方式。
2、通過故事，使同學感受到團結合作的快樂。
3、通過游戲，讓學生明白同學間的合作和協(xié)調(diào)是使集體和諧的重要因素，培養(yǎng)學生協(xié)同合作能力。
1、分組排練好歌舞、小品等文娛節(jié)目。
2、用泡沫塑料等做好一臺玩具車，上面寫好“團結合作”的字樣。
3、做游戲的時候，要求學生不能吵鬧。
4、準備好活動中用來獎勵的小紅花。
全班集體
游戲、小品、小組合唱、故事
主持人男：大海是由一滴滴的水匯聚而成的。
主持人女：萬里長城是由一塊塊磚石壘就的！
主持人男：是??！一滴水晶瑩可愛，可它經(jīng)不起陽光的蒸曬，它經(jīng)不起大風的吹拂。
主持人女：太陽一曬就干了，風一吹就化了。
主持人男：但一滴滴水珠聚集在一起，卻可以匯成廣闊的海洋。生活中，集體就是廣闊的海洋！
主持人女：太陽永遠曬不干，風永遠吹不化。
主持人合：這就是團結的力量，“團結合作真快樂”主題班會現(xiàn)在開始！
1、游戲：《枯井逃生》
（準備一個瓶頸較細僅容一個乒乓球通過的小口玻璃瓶，再用五根細線系住乒乓球，把球放入瓶中。然后主持人請五名學生上臺，每人分別捏住一根細線。）
（主持人事先不提醒學生，引導學生自由表現(xiàn)，并引導其他學生認真觀察、思考，在游戲之后請大家一起討論，回答老師的問題。）
主持人女：介紹游戲規(guī)則：這玻璃瓶代表一口枯井，你們提著的乒乓球分別代表你們自己。有一天，你們幾個好朋友一起到枯井里去玩。枯井里好多落葉，好好玩呀！可是，就在你們玩的正高興的時候，枯井里突然冒出水來了，于是大家努力逃命。游戲就是看看誰先逃出來。誰要是逃不出，誰就被淹死了。大家知道了嗎？（學生：知道！）
主持人女：好，游戲馬上就要開始。請參加游戲的同學做好準備。（主持人邊說邊往瓶里倒水。水位越升越高。）
主持人男：現(xiàn)在游戲開始！哎呀，危險！大家趕快逃呀，不然就沒命了！快！趕快逃…….
（學生拼命的往外面提自己的乒乓球?？墒谴蠹腋黝櫢?，最后只有第一個同學跑了出來，其余的都卡在瓶頸下，最后淹在枯井里面。）
主持人男：現(xiàn)在請同學們討論一下，出現(xiàn)這種游戲結果的原因是什么？然后舉手發(fā)言。
學生1：瓶口太小，出不來。
學生2：因為大家都只管往外面跑，而沒有考慮到瓶子的出口太小。
學生3：在遇到緊急情況的時候，不能急，不能只顧自己，一個一個的出來便可以得救了。
主持人女：這位同學的發(fā)言真是太精彩了！獎勵他一朵小紅花！大家掌聲鼓勵！
主持人男：你們相信他說的話嗎？好，我們再來做一次游戲，按照這位同學所說的去做，看看有什么結果。
（主持人再次邀請另外五位同學上臺做游戲。這次大家都成功脫險了。）
（臺下掌聲一片）
主持人男：請成功游戲代表發(fā)言，他們是怎么做的才有這樣好結果。
學生1：我們事先商量了兩秒鐘，把出來的順序都安排好了。
學生2：我們盡量做到把自己的利益放到最后，先讓其他同學脫險。
學生3：我們做到了互相謙讓，但是又充分利用時間。
（學生熱烈的鼓掌。主持人給逃生成功的五位同學發(fā)放小紅花。）
主持人女：每個人生活在世界上，都離不開與他人的交往與合作。
主持人男：許多事情，只有靠大家合作，才能順利完成。
主持人合：心中有他人，團結合作才會成功。
主持人男：今天我們特意邀請了“團結合作”旅游團來指導我們的學習，他們乘坐了一輛“團結合作牌”汽車，帶我們到“團結合作王國”去旅游。大家愿意嗎？（學生齊答：愿意?。?/p>
2、參觀螞蟻王國（看錄像：錄像里播放著下雨時，小螞蟻怎樣合作保護自己的家園。）
3、小組唱：《團結就是力量》
4、我班劉凱乾同學最會講故事，他今天就給我們講一個與團結有關的故事，題目叫：《團結的力量》。
5、小品：《三個和尚新說》
6、老師總結：
只有大家齊心協(xié)力，默契配合，才能合作成功。你我同樣重要！如果大家懂得爭取合作的機會，懂得利用各自的優(yōu)點，懂得相互取長補短，懂得在合作時心中有他人，尤其是人多時，積極配合好，大家心往一處想，力往一處使，就能取得更大的成功！
生活中無處不存在合作。合作是一種高尚、可貴的精神，它有助于形成良好的同伴關系，體驗人與人之間的平等、民主、尊重、信任、友善、理解、寬容和關愛之情，能形成積極的、豐富的人生態(tài)度與情感體驗。而如今的獨生子女，爭強好勝，總希望自己能在同齡人中獨占鰲頭，在與人和諧共處、平等合作方面意識比較淡漠。組織這次班會，通過有趣的游戲、故事、小品的演繹使學生懂得合作的意義，掌握與人合作的方式，感受到團結合作的快樂。
肯德基合作活動方案篇三
a、進一步消化前期未成交客戶群，開盤后仍在猶豫客戶;
c、宣傳xx形象，維系已成交客戶售后，增進知名度。
20xx.12.25------20xx.1.3
b、活動現(xiàn)場宣傳，做好展示中心節(jié)日裝飾，烘托節(jié)日氣氛;
c、大門口擺放圣誕樹旋掛彩燈，布置禮品臺放置節(jié)日禮品;
d、制作展架等宣傳物料，培訓銷售人員統(tǒng)一口徑。
老顧客、泛銷售顧問、新客戶、交付100元者
a、老顧客，前期已簽訂合同者，電話通知其活動，請其前來小坐(如有需要補充資料或領取合同者正好)。
b、泛銷售顧問，持證前來蓋章，參與抽獎領取精美禮品。
c、新客戶，活動期間前來咨詢?nèi)藛T，登記留下聯(lián)系方式者。留下聯(lián)系方式，便于后期跟蹤，爭取成交。
d、交付100元者，進店人員只需交付100元誠意金，便可參與后期抽獎獲得精美小禮品。同時，還可以參與抽取優(yōu)惠額度，9%或7%或5%，百分百優(yōu)惠，可以自用可轉讓。但是，交付前必須告知不予退還，可以轉讓，并在一周內(nèi)使用！
b、已簽合同老客戶，進店后由其置業(yè)顧問接待，拉家常套近乎，介紹工程進度公司目前政策等，旨在進一步增進情感，希望能進一步發(fā)揮其泛銷售顧問作用，帶來新客戶！
c、活動期間買房人員需交付誠意金100元，填寫獎票，20xx年1月2號上午11點統(tǒng)一抽取優(yōu)惠額度，100元誠意金不予退還。具體優(yōu)惠名額視活動期間交付誠意金數(shù)額確定，優(yōu)惠額度抽取后可轉贈轉讓，但需在一周內(nèi)前來簽訂合同，否則作廢！100元不多，某些客戶可能沖著9%優(yōu)惠額度來，但需提前告知相關詳情，可做投資不予退還，需在一周內(nèi)使用等。
d、抽獎統(tǒng)一在20xx年1月3號上午11點舉行，前期抽獎人員將獎票投進抽獎箱，告知屆時抽取，其可親自來抽取，或者到時如若中獎，會通知其領取。參與對象包括：已簽訂合同者、泛銷售顧問、新來咨詢并登記人員、交付100元購房人員。
e、獎品設置，獎項共設置一等獎5個、二等獎15個、三等獎30個、參與獎50個，共100個。抽完為止，抽完后電話通知領取，有效期為一周，過期作廢！
雨傘、電熱毯、骨瓷餐具、巧克力、紙杯、蒸鍋等！
一等獎：青花瓷21頭餐具花之戀
二等獎：彩虹電熱毯
三等獎：雨傘
參與獎：紙杯或小孩子老人送：巧克力
肯德基合作活動方案篇四
1、通過游戲，讓團隊成員學會接納他人的長處，取長補短。
2.培養(yǎng)團隊成員在體驗團隊合作中的.揚長避短。
大約需要25分鐘。
眼罩、口罩、短繩、籃球、雨傘、椅子、書包、水桶、抱枕等物品。
室內(nèi)或室外均可，但需要有一定的活動空間。五、活動程序
1.按7人一組分組，在7人中規(guī)定有2個“盲人”、2個“無腳人”、2個“無手人”、1個“啞巴”。
2.在角色分配完成后，按要求“盲人”戴上眼罩、“啞巴”戴上口罩、“無腳人”捆綁雙腳、“無手人”捆綁雙手。
3.主持人把他們帶到比賽起點，讓小組成員把所有物品搬運到終點，以用時最少的組為勝。
4.主持人指定小組成員分享感受(每組2-3人)
5.主持人總結游戲意義
懲罰環(huán)節(jié)：輸?shù)藐牻邮軕土P，擲骰子：
游戲三“啄木鳥”行動
播放音樂(勇氣)
肯德基合作活動方案篇五
篇一：團隊合作活動總結通過次此活動，我深深感受到了一個團隊的凝聚力是多么的重要，汗水與淚水、痛苦與歡笑交織在一起，使我們都極為深刻的體驗到一個團隊是要經(jīng)過千百次的錘煉才會變的堅不可催。深深地理解到成功者是要付出怎樣的努力方可站在至高點上，那勝利的喜悅是無數(shù)次的跌倒與反省凝聚而成的。
雖然只有短短的兩天半時間，但是次此活動卻帶給了我們很多的歡笑和啟發(fā)，從森林尋寶、篝火晚會、"過電網(wǎng)"、拔河、翻越大峽谷，大家為了完成任務、取得勝利，就必須合作，必須建立團隊?；顒又泄步M織二個隊，由董事長帶領的隊伍取名為"森林隊"，另外由房產(chǎn)公司李副總裁帶領的隊伍為"五環(huán)隊"。但并不是有了團隊就萬事無憂了，一個有競爭力的團隊，要有完善的組織體系、要領導有力、分工明確，要彼此信任、理解和包容。這樣我們的目標、任務就能夠完成得又快又好。
在所有的活動中，給我印象最深的就是"過電網(wǎng)"這個項目。"電網(wǎng)"是由許多繩索編制成一個網(wǎng)狀，每一張網(wǎng)的網(wǎng)洞每次只能過一個隊員，大家不能過重復的網(wǎng)洞，一個團隊需判八位隊員友參加過"電網(wǎng)"項目，在規(guī)定時間內(nèi)看哪個團隊過網(wǎng)人員最多為勝利，過網(wǎng)中隊員的任何部位都不能碰到"電網(wǎng)"，否則將退出"電網(wǎng)"再此過網(wǎng)，當大家看到"電網(wǎng)"的時候都議論紛紛，那么小的"電網(wǎng)"洞在不能碰到任何部位的情況下要過去一個人確實是很困難的。開始，大家也你一言我一語的出起主意來，可是規(guī)則是參加過"電網(wǎng)"的人才能幫忙，最后大家協(xié)商由幾個參加過網(wǎng)隊員抬著需過網(wǎng)的隊員，先過去的人再在"電網(wǎng)"里面接應外面過網(wǎng)的人，失敗再過，時間越來越少，二個團隊的隊員都在為自己的隊員喊加油，有的隊員跑到對方的"電網(wǎng)"場地觀看過網(wǎng)是否有隊員存在犯規(guī)，我過網(wǎng)時被幾雙大而有力的手抬住慢慢往"電網(wǎng)"送，一不小心我的手碰到了"電網(wǎng)"，裁判吹口哨需我從新來過，我當時非常緊張，怕自己再一次過不了而耽誤我們團隊的時間，這時一個同事說："過電網(wǎng)時整個身休必須保持僵硬。這樣身體才不會碰到網(wǎng)。"我心想這次一定要過去，隨后我再次被幾個男同事抬住整個身體慢慢地過"電網(wǎng)"，我努力的繃緊全身肌肉，感覺自己的身體就像一根木棒一樣，大約十多秒鐘后，聽到大家的歡呼聲才使我知道自己終于過了電網(wǎng)。最終我們這組取得了這個項目的勝利。
這次戶處拓展活動給我留下的深該的印象，得到的心里休會也非常多，認識了團隊的巨大力量，也領悟了創(chuàng)新的重要，做事要先做好準備，再開展行動。這就是"磨刀不誤砍柴工"的道理。
上周以公司名義組織了次團隊活動，雖然進公司并不久（4個月），能主持這次活動，感受頗多！總結出以下幾點：
1、活動一定要計劃全面，就算有一點疏漏，可能就會對本次活動產(chǎn)生負面影響（人性本就如此）
2、活動一定要得公司領導得支持（某些人就是喜歡拍馬屁）
3、活動組織一定要全面，照顧所有人，讓大家都參與（大家是來參加活動的，不是來當培訓得）
4、組織者一定要有大度得思想（總有人指這指哪，真正叫他組織，狗屎一堆（無任何偏見思維））
5、堅信自己一定會成功組織公司活動（和業(yè)余活動一樣得組織方式，不過需要照顧得更多）
總之：以后我還得努力，加強自己得組織能力，領導能力，堅信自己會在快樂中需找到成功。用平常心去看待每一件事情，快樂活到老，學到老?？鞓凡⑦M步著。
篇二：團隊合作活動總結4月14日早晨8點30，我們終于迎來了全公司所有同事的第一次集體出游。在共同努力了數(shù)月之后，第一集的制作終于接近尾聲，大家的心情也有了些許的放松。雖然昨天雨下得非常歡快，但是絲毫不減大家出游的興致。
此次活動的游戲內(nèi)容都極其具有針對性，每一個游戲都體現(xiàn)了團隊合作的重要性，不論是一個公司，或是一個部門，團隊合作精神顯得尤為重要，很多時候，合作的成員不是我們能選擇得了的，所以，很可能出現(xiàn)部門內(nèi)成員各方面能力參差不齊的情況，這就要求我們具有非常強烈的團隊合作精神，只有擁有了這個精神，我們才能對彼此足夠包容諒解，足夠信任。俗話說："人心齊，泰山移。"學會與他人合作，發(fā)揮團隊精神在具體生活中的運用，可以使我們收到事半功倍的效果，可以使我們的工作更加良好地向前發(fā)展。公司的每一個環(huán)節(jié)每一個人都是至關重要的，只有我們所有人都同心協(xié)力，擰成一股繩，向著同一個目標努力前進，才能將事情做到最好。
其實仔細想想，生活中很多事情都是需要團隊的力量，我們應該積極吸取生活中的各種經(jīng)驗，在工作中釋放出來，將結果完成到最好。
我作為一個還未畢業(yè)的學生，第一份工作就來到了這個公司，我覺得非常榮幸能有這么好的一個平臺來讓我學習，積累經(jīng)驗。第一份正式的工作我一定會盡自己的努力，多向身邊經(jīng)驗豐富的同事學習討教，時時刻刻具有著強烈的團隊精神。
這一次的活動讓我深刻體會到了什么叫做團隊合作，我也會一直將這種精神牢記于我的心中。
篇三：團隊合作活動總結為了提高公司員工的凝聚力，公司員工團隊合作能力和公司員工之間的感情，公司員工在領導的帶領下組織了演講比賽和辯論比賽。比賽中公司員工積極參加，都以良好的風貌投入其中，積極的交流，充分發(fā)揮團隊協(xié)作的能力，在比賽中充分展示員工優(yōu)秀的素質(zhì)和公司的企業(yè)文化氛圍。尤其是對我們做客服工作的意義深遠。
演講中，各位同事不管從事何種工作，也不分職位高低，在同一個舞臺上激昂文字，抒發(fā)自己的豪情壯志，有聲有色的演講給聽眾留下了深刻的印象。此次演講主要成績有以下幾點：其一，提高了能力。演講活動在某種程度上克服了人的惰性，提高了員工的基礎寫作能力和在公共合演說的能力；特別是在我們客服工作中，面對客戶提出的種種未知問題時，提高了隨機應變的能力。
此次實踐證明，只有不用心的人，沒有做不好的事。
其二，增進了關系。本次演講是一次全員參與的多層次、多角度的溝通與交流，通過演講，大家表達出各自的心聲，搭建起相互間溝通的橋梁，利于團結互助、相互配合等團隊意識的形成。特別是我們公司兩班制的情況下，員工之間交流比較少，通過此次活動，增進了員工的交流和關系。
其三，形成共識。演講使大家深刻認識到"團隊力量是企業(yè)發(fā)展的動力"，公司要長久發(fā)展，必須形成一個口令一致、步調(diào)統(tǒng)一、服從指揮的團隊。作為老板人，作為關系到老板電器售后服務形象的我們客服，只有達成老板電器的宗旨，才能占領更大的市場，才能托起更輝煌的明天。通過演講，也對公司前段時間的工作進行了認真地回顧和總結，使全體員工再次感受到了團隊精神的重要等思想精華，特別是對以后的工作起了推進作用，取得了較好的效果。
在辯論比賽中，各位同事同樣展示出了積極的風貌，更是把團隊協(xié)作精神，團隊合作精神，發(fā)揮的淋漓盡致。既鍛煉了公司員工思維的嚴密性，又鍛煉了員工的語言表達、邏輯推理、辯駁能力、臨場反應、整體意識等。
在辯論中，辯論雙方都緊緊圍繞辯題，充分運用綜合知識進行了激烈的辯論，辯手們觀點鮮明、反應機敏、邏輯嚴密、口齒伶俐，多次博得大家的熱烈掌聲。從而辯論賽達到讓員工工作能力提升的目的。
通過這次活動，一方面增進各部門之間的了解，增強大家的團體合作精神，增加公司員工的凝聚力，為公司員工交流搭建了一個很好的交流平臺，為構建和諧企業(yè)創(chuàng)造了條件；另一方面公司為了弘揚公司企業(yè)文化精神，展現(xiàn)優(yōu)秀員工風采，形成人人爭當先進、人人爭為公司發(fā)展作貢獻的良好氛圍打下了良好基礎。本次活動結束后大家紛紛表示將把更大的熱情投入到工作當中去，為公司發(fā)展、為構建和諧興企多做貢獻。
篇四：團隊合作活動總結團隊合作包含兩部分很重要的概念，一個是“團隊”，即隊員之間要自發(fā)自愿性地展開工作；另一個是“合作”，即隊員之間要協(xié)同工作，互補互助。
關于團隊合作的一些故事，或許能幫助我們更好地理解團隊合作精神，并更好地用行動詮釋這種團隊合作理念。
一個和尚挑水喝，三個和尚沒水喝。這是不合作的后果。
一只螞蟻搬大米夠嗆，三只螞蟻輕輕松松進洞。這是協(xié)同合作的成果。
說到團隊合作，我本人最崇拜的就是狼群。它們集體獵物，所向披靡，事半功倍。正好顧組長也說到了這個，那我們把狼群作為團隊合作的代名詞也不為過。
發(fā)掘并鼓勵隊員身上有益企業(yè)發(fā)展的才華和創(chuàng)新能力。作為一個領導者在必要的時候一定要挺身而出，幫助團隊做出睿智的決策。
其次，團隊合作不只是領導者的事，它還是隊員的事。作為團隊的一份子，每一個隊員都要在盡到自己本職工作的基礎上，積極地幫助他人并配合整個團隊的工作。我們要把其他隊員看作自己的家人一樣，凡是多包容和多理解，時刻做到資源共享，營造一個和諧穩(wěn)固向上的大家庭，這樣做起事來才會事半功倍，水到渠成。
最后，不管是領導者還是隊員，我們都要經(jīng)常反問自己一些問題，時刻保持思路清醒，不迷失方向。作為領導者最該問自己的問題是，怎么樣去引導隊員？做到正確引導，讓大家具有向心力，凝聚力；怎么樣去批評隊員？做到以鼓勵代替批評，多一些耐心和幫助。作為隊員最該反省的問題是，怎么樣提升自己的工作能力？怎么樣與人有效交流？怎么樣高效地完成手上的工作任務？多問自己才會更快地進步。
以上就是我的一些遇見，望不吝賜教。謝謝！
篇五：團隊合作活動總結在辦公室工作多年，感受最大的就是要注重的團隊協(xié)作；良好的團隊協(xié)作往往可以事半功倍，最大限度的提升工作效能，更好的促進團隊職責的履行。辦公室工作由大量瑣碎、復雜但重要的事情處理構成，僅憑單個人的學識和能力，往往難以勝任；良好的團隊協(xié)作，可以有效彌補無限的工作需求與有限的個人能力之間的基本矛盾，達到1+12的效果。作為辦公室主任，要在日常的工作中注重團隊協(xié)作，有意識的創(chuàng)造和發(fā)展利于團隊協(xié)作的機制和文化氛圍，有效提升工作效能。
發(fā)現(xiàn)團隊成員的能力與特質(zhì)，合理配置團隊成員的職責分工。良好的團隊協(xié)作仰賴于團隊成員自身價值的良好實現(xiàn)，具體到實踐中，就是團隊中的成員在做自己擅長和感興趣的事情；也就是說，良好的團隊協(xié)作的首要前提就是團隊成員與工作分工的能崗匹配。在日常的工作中，一是要留心留意團隊成員的工作方式，多方面多層次地了解能力構成和性格特質(zhì)，達到全面了解團隊成員的基本情況，為團隊協(xié)作的良好開展打下基礎；二是實施團隊成員分工的動態(tài)管理，合理配置團隊成員的職責分工，達到“合適的人在合適崗位上做合適的事”的效果，構建出團隊協(xié)作的基本前提。
團隊成員分工的各司其職與職能有限交叉的有機統(tǒng)一。各司其職可以說是現(xiàn)代管理的金科玉律，職能交叉被視為現(xiàn)代管理的大忌。但是對于辦公室工作而言，絕對的各司其職不僅不可行，而且會嚴重制約團隊合力的形成和發(fā)展。從我的經(jīng)驗來看，我比較提倡團隊成員分工的各司其職與職能有限交叉的有機統(tǒng)一；就是在各司其職的基本前提下，團隊成員的職能存在著有限的交叉。各司其職的基本前提，可以保證工作責任的基本明確；而職能的有限交叉，一方面可以彌補一定程度上個人精力和能力的不足和欠缺，另一方面也可以照顧到辦公室工作的時間與工作任務的不平衡性，更有利于工作的開展。但要注意的是，要掌握好職能交叉的“度”，這個“度”就是保證各司其職的基本前提和團隊工作的正常開展；同時，職能交叉并不一定是是責任與任務的平分，更多的是主辦與協(xié)辦的合理配置。
“師帶徒”的靈活運用?！皫煄健笔莤x公司乃至建設公司生產(chǎn)部門培養(yǎng)新員工的主要方式，旨在讓新進入公司的大學生和年輕員工在專職師傅的帶領下盡快熟悉工作流程，迅速提高業(yè)務技能和工作水平。作為管理部門的辦公室，也可以靈活運用這一方式，使新進員工盡快融入團隊，促進新老成員的協(xié)作與配合。三季度，xx公司辦公室新進一名年輕員工和一名高校畢業(yè)生，借鑒生產(chǎn)部室的經(jīng)驗，我部門根據(jù)崗位設置和分工情況分別確定兩名新員工相應的“引導者”，幫助其盡快熟悉工作流程，迅速提高業(yè)務技能和工作水平。幾個月下來，實施效果良好，新老成員的協(xié)作與配合有序推進，默契度不斷提高。
創(chuàng)造和發(fā)展利于團隊協(xié)作的機制和文化氛圍。團隊協(xié)作的良好運行需要一定的機制和文化氛圍支持，在日常的工作中，xx公司辦公室有意識的創(chuàng)造和發(fā)展利于團隊協(xié)作的機制和文化氛圍。一方面，積極創(chuàng)造條件促進團隊成員的相互熟悉與坦誠溝通，營造相互信任的氛圍，培養(yǎng)和加強團隊協(xié)作的意識，就具體的協(xié)作方式展開針對性的指導；另一方面，積極協(xié)調(diào)解決產(chǎn)生的矛盾和問題，及時清理有礙于團隊協(xié)作良好運行的不利因素。
以上是我總結出的關于促進團隊協(xié)作、提升辦公室工作效能的幾點體會，僅供大家參考。創(chuàng)建優(yōu)秀辦公室是一個系統(tǒng)性的、長效性的工作，需要我們統(tǒng)籌開展、分步推進、狠抓落實，需要我們常抓不懈、持續(xù)開展；創(chuàng)建優(yōu)秀辦公室是一個活動，更是一種追求，讓我們用全新的方式開展工作，繪出創(chuàng)建優(yōu)秀辦公室的絢麗圖畫！
肯德基合作活動方案篇六
2.2.對對碰 內(nèi)容： 3多足少 內(nèi)容：
目的：合群 材料：音樂
位要被背起。來坐在那空椅上。
時間：10~15分鐘
目的：合作、溝通
4.音樂停止，還在走著的人便算輸。
1.眾人圍坐一個大圈，留一張空椅。
1.全組為為3小組。
對全部高中資料試卷電氣設備，在安裝過程中以及安裝結束后進行團體活動方案 3.被帶走的人留下空位，兩旁的人就要起身拉人。，然后根據(jù)規(guī)范與規(guī)程規(guī)定，制定設備調(diào)試高中資料試卷方案。變化：被請走的人可以要兩人回答些問題才跟他們走。
“我要3”，而小組有4人，那么應該有3位組員要單腳站立，有一
李巍音樂開始，坐在空椅左右邊的兩個人，要立刻起身去拉一個人數(shù)字，各組便要以最快時間來組合。最慢的為輸。例如：帶領者說：
2.或講錯組名，便為輸。 吹吹 內(nèi)容： 內(nèi)容：
香蕉運動 時間：10分鐘 目的：合作默契 目便不可大于12。
材料：香蕉數(shù)只，繩 目的：考反應及合群
一同剝?nèi)ソ镀げ⒈M嘴快速度把香蕉吃掉。
1.按人數(shù)分組，至少3組。
變化：可隨便更改動作。例如：吹、跪、彈`````` 備注：組名最好改得難記和難上口，因講錯組員也算輸。
3.每一組開始時，要說：“蘋果（組名）吹，蘋果吹完梨子吹。”梨子立刻便要作出回應，但不可再彈回蘋果。直至有一組接不上，2.每組自創(chuàng)名字，可用動物、地方、花名等，但要單一和限字數(shù)。
對全部高中資料試卷電氣設備，在安裝過程中以及安裝結束后進行 3.2.注意： 被捉到。
才玩得起勁。跟在母雞后面當小雞。母雞和老鷹對面而立。
高中資料試卷調(diào)整試驗；通電檢查所有設備高中資料試卷電相力互保作護用裝與置相通調(diào)互試關過技系管術，線，根不電據(jù)僅力生保產(chǎn)護工可高藝以中高解資中決料資吊試料頂卷試層配卷配置要置技求不術，規(guī)是對范指電高機氣中組設資在備料進進試行行卷繼空問電載題保與護帶，高負而中荷且資下可料高保試中障卷資總料體試各配卷類置調(diào)管時控路，試習需驗題要；到在對位最設。大備在限進管度行路內(nèi)調(diào)敷來整設確使過保其程機在組正中高常，中工要資況加料下強試與看卷過安度全工，作護并下關且都于盡可管可以路能正高地常中縮工資小作料故；試障對卷高于連中繼接資電管料保口試護處卷進理破行高壞整中范核資圍對料，定試或值卷者，彎對審扁某核度些與固異校定常對盒高圖位中紙置資，料編保試寫護卷復層工雜防況設腐進備跨行與接自裝地動置線處高彎理中曲，資半尤料徑其試標要卷避調(diào)等免試，錯方要誤案求高，技中編術資寫交料重底、試要。電卷設管氣保備線、設護高敷電備、裝中設氣調(diào)管置資技課試路動料術件高敷作試中中中設，卷包調(diào)資技并試含試料術且驗線試拒方槽卷絕案、技動以管術作及架，系等來統(tǒng)多避啟項免動方不方式必案，要；為高對解中整決資套高料啟中試動語卷過文突程電然中氣停高課機中件。資中因料管此試壁，卷薄電電、力氣接高設口中備不資進嚴料行等試調(diào)問卷試題保工，護作合裝并理置且利調(diào)進用試行管技過線術關敷，運設要行技求高術電中。力資線保料纜護試敷裝卷設置技原做術則到指：準導在確。分靈對線活于盒。調(diào)處對試，于過當差程不動中同保高電護中壓裝資回置料路高試交中卷叉資技時料術，試問應卷題采調(diào)，用試作金技為屬術調(diào)隔是試板指人進發(fā)員行電，隔機需開一要處變在理壓事；器前同組掌一在握線發(fā)圖槽生紙內(nèi)內(nèi)資部料強故、電障設回時備路，制須需造同要廠時進家切行出斷外具習部高題電中電源資源高料，中試線資卷纜料試敷試驗設卷報完切告畢除與，從相要而關進采技行用術檢高資查中料和資，檢料并測試且處卷了理主解。要現(xiàn)備高中資料試卷布置情況與有關高中資料試卷電氣系統(tǒng)接線保場護設裝置。等情況，然后根據(jù)規(guī)范與規(guī)程規(guī)定，制定設備調(diào)試高中資料試卷方案。內(nèi)容：
同舟共濟翅膀蔭下 目的：合作 目的：合力競賽
時間：10~15分鐘 時間：10~15分鐘
一分鐘后，老鷹未能捉到小雞，就輪換下去，以免出現(xiàn)冷場。每隊最好都有一位帶領者，喊“開始”口令。并且測定時間，如果1.分成2隊。每隊約5人。第一位當老鷹，第二位當母雞，其他的 材料：每隊一張報紙、預備數(shù)張報紙做后備之用、領隊用的哨子。
對全部高中資料試卷電氣設備，在安裝過程中以及安裝結束后進行 5.4.2.1.解結 內(nèi)容： 內(nèi)容： 共同分擔將報紙鋪在地上。
另要一張補充，繼續(xù)游戲。
他人的手，記著一手捉一手。
著的手不可斷開，如果嘗試多次仍解不開便為輸。
找名字 當組長數(shù)出“1.2.3！”時，大家便要一同伸出一只手，握著其
高中資料試卷調(diào)整試驗；通電檢查所有設備高中資料試卷電相力互保作護用裝與置相通調(diào)互試關過技系管術，線，根不電據(jù)僅力生保產(chǎn)護工可高藝以中高解資中決料資吊試料頂卷試層配卷配置要置技求不術，規(guī)是對范指電高機氣中組設資在備料進進試行行卷繼空問電載題保與護帶，高負而中荷且資下可料高保試中障卷資總料體試各配卷類置調(diào)管時控路，試習需驗題要；到在對位最設。大備在限進管度行路內(nèi)調(diào)敷來整設確使過保其程機在組正中高常，中工要資況加料下強試與看卷過安度全工，作護并下關且都于盡可管可以路能正高地常中縮工資小作料故；試障對卷高于連中繼接資電管料?？谠囎o處卷進理破行高壞整中范核資圍對料，定試或值卷者，彎對審扁某核度些與固異校定常對盒高圖位中紙置資，料編保試寫護卷復層工雜防況設腐進備跨行與接自裝地動置線處高彎理中曲，資半尤料徑其試標要卷避調(diào)等免試，錯方要誤案求高，技中編術資寫交料重底、試要。電卷設管氣保備線、設護高敷電備、裝中設氣調(diào)管置資技課試路動料術件高敷作試中中中設，卷包調(diào)資技并試含試料術且驗線試拒方槽卷絕案、技動以管術作及架，系等來統(tǒng)多避啟項免動方不方式必案，要；為高對解中整決資套高料啟中試動語卷過文突程電然中氣停高課機中件。資中因料管此試壁，卷薄電電、力氣接高設口中備不資進嚴料行等試調(diào)問卷試題保工，護作合裝并理置且利調(diào)進用試行管技過線術關敷，運設要行技求高術電中。力資線保料纜護試敷裝卷設置技原做術則到指：準導在確。分靈對線活于盒。調(diào)處對試，于過當差程不動中同保高電護中壓裝資回置料路高試交中卷叉資技時料術，試問應卷題采調(diào)，用試作金技為屬術調(diào)隔是試板指人進發(fā)員行電，隔機需開一要處變在理壓事；器前同組掌一在握線發(fā)圖槽生紙內(nèi)內(nèi)資部料強故、電障設回時備路，制須需造同要廠時進家切行出斷外具習部高題電中電源資源高料，中試線資卷纜料試敷試驗設卷報完切告畢除與，從相要而關進采技行用術檢高資查中料和資，檢料并測試且處卷了理主解。要現(xiàn)備高中資料試卷布置情況與有關高中資料試卷電氣系統(tǒng)接線保場護設裝置。等情況，然后根據(jù)規(guī)范與規(guī)程規(guī)定，制定設備調(diào)試高中資料試卷方案?？康恼玖⑵饋?。
目的：同心合力
3.全組人圍圈站著。 目的：讓大家體會同心的重要
2.若兩人合作成功，則可嘗試多加一位或多位。
3.這游戲人數(shù)越多，難度越大，也需更多的默契。 3.全體隊員能夠長時間兩腳都站在報紙上是勝利者。
1．人一組，背對背坐在地上，手臂互扣，然后一起運力，互相依捉好后便可開始解結。用穿、轉、爬、拗手等方法都行，但握領隊信號開始，所有隊員一齊站到報紙上，不可弄破報紙，就組員以平均人數(shù)分隊，每隊約三至四人。每隊分派一張報紙，備注：緊記不可握你左右兩邊的人的手，否則這個結是解不開的。
對全部高中資料試卷電氣設備，在安裝過程中以及安裝結束后進行 4.2.3.邊。
內(nèi)容：
內(nèi)容： 人肉運輸 目的：合作
材料：兩圈繩
時間：10分鐘
時間：15分鐘
1.組員一分為二。
1.全組一分為二。
材料：舊報紙，膠水，紙
2.每組各發(fā)報紙一份及膠水一枝。
高中資料試卷調(diào)整試驗；通電檢查所有設備高中資料試卷電相力互保作護用裝與置相通調(diào)互試關過技系管術，線，根不電據(jù)僅力生保產(chǎn)護工可高藝以中高解資中決料資吊試料頂卷試層配卷配置要置技求不術，規(guī)是對范指電高機氣中組設資在備料進進試行行卷繼空問電載題保與護帶，高負而中荷且資下可料高保試中障卷資總料體試各配卷類置調(diào)管時控路，試習需驗題要；到在對位最設。大備在限進管度行路內(nèi)調(diào)敷來整設確使過保其程機在組正中高常，中工要資況加料下強試與看卷過安度全工，作護并下關且都于盡可管可以路能正高地常中縮工資小作料故；試障對卷高于連中繼接資電管料保口試護處卷進理破行高壞整中范核資圍對料，定試或值卷者，彎對審扁某核度些與固異校定常對盒高圖位中紙置資，料編保試寫護卷復層工雜防況設腐進備跨行與接自裝地動置線處高彎理中曲，資半尤料徑其試標要卷避調(diào)等免試，錯方要誤案求高，技中編術資寫交料重底、試要。電卷設管氣保備線、設護高敷電備、裝中設氣調(diào)管置資技課試路動料術件高敷作試中中中設，卷包調(diào)資技并試含試料術且驗線試拒方槽卷絕案、技動以管術作及架，系等來統(tǒng)多避啟項免動方不方式必案，要；為高對解中整決資套高料啟中試動語卷過文突程電然中氣停高課機中件。資中因料管此試壁，卷薄電電、力氣接高設口中備不資進嚴料行等試調(diào)問卷試題保工，護作合裝并理置且利調(diào)進用試行管技過線術關敷，運設要行技求高術電中。力資線保料纜護試敷裝卷設置技原做術則到指：準導在確。分靈對線活于盒。調(diào)處對試，于過當差程不動中同保高電護中壓裝資回置料路高試交中卷叉資技時料術，試問應卷題采調(diào)，用試作金技為屬術調(diào)隔是試板指人進發(fā)員行電，隔機需開一要處變在理壓事；器前同組掌一在握線發(fā)圖槽生紙內(nèi)內(nèi)資部料強故、電障設回時備路，制須需造同要廠時進家切行出斷外具習部高題電中電源資源高料，中試線資卷纜料試敷試驗設卷報完切告畢除與，從相要而關進采技行用術檢高資查中料和資，檢料并測試且處卷了理主解。要現(xiàn)備高中資料試卷布置情況與有關高中資料試卷電氣系統(tǒng)接線保場護設裝置。等情況，然后根據(jù)規(guī)范與規(guī)程規(guī)定，制定設備調(diào)試高中資料試卷方案。1.要過去對面的組員，腳不可踏地。給組員五分鐘商量，如何靠合力及一卷繩把其中一人由一邊運聽到組長的訊號，就開始在報紙上尋找與組內(nèi)所有成員姓名相 3.號令一下，每組就只可以5分鐘的時間編織繩。4.時間到，看那組有最多組員名字的，就算勝利。
組長再令下，每組要以最快速度把一位組員，由一邊送到另一
對全部高中資料試卷電氣設備，在安裝過程中以及安裝結束后進行載到另一邊。同的文字，撕下，貼在紙上。
注意： 目的：考眼力及發(fā)揮合作精神
5.盲行
眼者配成一對。
變形蟲賽跑 7.分享。1.2人一組。時間：20分鐘
該是不同的。例如可以采取去時使用路線a，返回使用路線b.注意難度不要太高，活動中注意學生安全。前進和返回的障礙物應 材料：數(shù)條繩子 的“盲人”作為向導，帶他返回原處。
各隊向導領蒙眼者到大堂后，組長宣布重新安排向導。卻把蒙
時間：15~20分鐘 材料：眼罩或手巾多個 2.他一定要在繩上面。
3.不可碰到地，否則當輸。
3.除去眼罩或偷看者要受罰。 目的：學習信任及鼓勵大家好好裝備自己
6.一對對蒙眼者尋求出路，困難重重，寸步難行。 2.一人蒙眼，另一人做向導，手拖手向前行。各人不許交談。
2.3.獲勝。
部。疊疊樂
內(nèi)容： 變化： 內(nèi)容：
領完成障礙賽。
時間：20~30分鐘 1.8至10人一組。
目的：合作性、創(chuàng)作性 材料：舊報紙、雞蛋或小球 3.為免尷尬，可男女分組。
3.能夠在最短時間疊得最高者得勝。 1.組員分為2組。每組派發(fā)一些報紙及雞蛋。1.設一個簡單的障礙賽，例如：全組人要繞著椅子走幾圈。
2.限時5~10分鐘，將報紙用任何方法疊高，然后把雞蛋放在最頂 2.組員互相靠緊站著，舉起雙手，用繩子圍著組員們的腰間綁緊。
對全部高中資料試卷電氣設備，在安裝過程中以及安裝結束后進行畫，每人只能畫一筆。
2.內(nèi)容： 時間：20~30分鐘
材料：筆、紙或黑板
1.把組員分成數(shù)組。
3.畫得最完全、最好就獲勝。
高中資料試卷調(diào)整試驗；通電檢查所有設備高中資料試卷電相力互保作護用裝與置相通調(diào)互試關過技系管術，線，根不電據(jù)僅力生保產(chǎn)護工可高藝以中高解資中決料資吊試料頂卷試層配卷配置要置技求不術，規(guī)是對范指電高機氣中組設資在備料進進試行行卷繼空問電載題保與護帶，高負而中荷且資下可料高保試中障卷資總料體試各配卷類置調(diào)管時控路，試習需驗題要；到在對位最設。大備在限進管度行路內(nèi)調(diào)敷來整設確使過保其程機在組正中高常，中工要資況加料下強試與看卷過安度全工，作護并下關且都于盡可管可以路能正高地常中縮工資小作料故；試障對卷高于連中繼接資電管料?？谠囎o處卷進理破行高壞整中范核資圍對料，定試或值卷者，彎對審扁某核度些與固異校定常對盒高圖位中紙置資，料編保試寫護卷復層工雜防況設腐進備跨行與接自裝地動置線處高彎理中曲，資半尤料徑其試標要卷避調(diào)等免試，錯方要誤案求高，技中編術資寫交料重底、試要。電卷設管氣保備線、設護高敷電備、裝中設氣調(diào)管置資技課試路動料術件高敷作試中中中設，卷包調(diào)資技并試含試料術且驗線試拒方槽卷絕案、技動以管術作及架，系等來統(tǒng)多避啟項免動方不方式必案，要；為高對解中整決資套高料啟中試動語卷過文突程電然中氣停高課機中件。資中因料管此試壁，卷薄電電、力氣接高設口中備不資進嚴料行等試調(diào)問卷試題保工，護作合裝并理置且利調(diào)進用試行管技過線術關敷，運設要行技求高術電中。力資線保料纜護試敷裝卷設置技原做術則到指：準導在確。分靈對線活于盒。調(diào)處對試，于過當差程不動中同保高電護中壓裝資回置料路高試交中卷叉資技時料術，試問應卷題采調(diào)，用試作金技為屬術調(diào)隔是試板指人進發(fā)員行電，隔機需開一要處變在理壓事；器前同組掌一在握線發(fā)圖槽生紙內(nèi)內(nèi)資部料強故、電障設回時備路，制須需造同要廠時進家切行出斷外具習部高題電中電源資源高料，中試線資卷纜料試敷試驗設卷報完切告畢除與，從相要而關進采技行用術檢高資查中料和資，檢料并測試且處卷了理主解。要現(xiàn)備高中資料試卷布置情況與有關高中資料試卷電氣系統(tǒng)接線保場護設裝置。等情況，然后根據(jù)規(guī)范與規(guī)程規(guī)定，制定設備調(diào)試高中資料試卷方案。
肯德基合作活動方案篇七
以“擴大區(qū)域合作，促進科學發(fā)展”為主題，圍繞推進我市“兩大板塊三大功能區(qū)”發(fā)展戰(zhàn)略，以產(chǎn)學研合作、高端產(chǎn)業(yè)合作交流為主題，組織我市企業(yè)重點面向軍工企業(yè)、高等院校及院所開展廣泛的經(jīng)濟合作、產(chǎn)學研合作與交流，擴大我市在西部地區(qū)的影響力和知名度，提升區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展競爭力。
為確保此次“西洽會”收到實效，經(jīng)濟合作局于3月28日派出2人赴、，與重點企業(yè)、高校院所進行前期對接。
（一）4月3日上午，參觀考察第一飛機設計院，推進民機技貿(mào)中心在我市新區(qū)投資民用輕型飛機制造項目。
（二）4月4日，對接省商會，面向籍客商推介我市發(fā)展優(yōu)勢和投資環(huán)境。
（三）4月5日上午，參加“西洽會”開幕式，組織我市企業(yè)參展及開展投資貿(mào)易洽談活動。
（四）4月6日，舉行“-藍色產(chǎn)業(yè)合作交流會”，以先進裝備制造、生物醫(yī)藥、商貿(mào)物流等為重點，面向資金實力雄厚、對我市產(chǎn)業(yè)發(fā)展及合作交流具有投資意向的客商，進行藍色經(jīng)濟區(qū)建設及重點合作項目推介，開展經(jīng)濟合作交流。與會人員40人。
（五）4月7日，上午考察電機有限公司，推進與我市企業(yè)的合作項目。下午，參觀國防科工委航天六院。
（六）4月8日，舉行“-藍色產(chǎn)業(yè)合作交流會”，以能源化工、現(xiàn)代服務業(yè)、生態(tài)高效農(nóng)業(yè)等為重點，面向、漢中、寶雞地區(qū)客商，進行資源、投資環(huán)境推介，開展產(chǎn)業(yè)項目合作交流和對接洽談。參加人員40人。
（七）4月9日對接煤業(yè)化工集團，洽談重油煉化、鉀肥生產(chǎn)等項目。
此次活動，我市由市政府主要領導帶隊，經(jīng)濟合作局具體組織實施，有關部門、企業(yè)的參會人員由市政府確定。參會經(jīng)費由市經(jīng)濟合作局本著“節(jié)約、實效”的原則，壓縮參會人員，依據(jù)會議的實際需要，擬定詳細的預算請示，報市政府和財政局審批，市政府序列外的參會部門、企業(yè)人員的費用自理。
肯德基合作活動方案篇八
以xx中學優(yōu)化教育教學資源，轉變寧縣四中教師的教育教學理念，提高學校管理者的管理水平和教師的教育教學水平，提高學校教學質(zhì)量，使xx四中成為初具一定辦學特色，質(zhì)量上乘、市縣一流的示范性學校。
（一）管理研討
1、建立干部定期研討制度，針對教育教學與教育科研管理工作，開展雙向交流與探討。
2、加強各類計劃、創(chuàng)建活動及實施過程的交流、學習，包括教育教學工作計劃、師資培養(yǎng)計劃、教研與科研工作計劃及學校開展的各類活動的實施方案及管理策略。
3、加強雙方教育信息傳遞，促進資源共享。
4、雙方行政定期互訪，深入研討學校發(fā)展與管理中的熱點、難點問題，xx幫助四中不斷明晰學校發(fā)展思路和辦學理念，引領學校創(chuàng)品牌、創(chuàng)特色，做大做強特色學科。
（二）科研指導
1、深入開展教育科研交流活動。針對四中教學現(xiàn)狀，xx每期兩次派出專家來校為教師作報告，向教師宣講新課改先進理念，使全體教師對新課改方案，新課程標準有較全面的了解，轉變教師的教育理念和人才觀，提升教師能力。
2、培養(yǎng)教師科研意識。奉中憑借教科研優(yōu)勢，幫助四中教師形成課題意識，指導教師撰寫課題方案、課例、案例，進行教科研普及。
3、雙方在條件成熟時立項共研課題，通過合作研究，全力提升四中教師科研素質(zhì)。
（三）師資培訓
1、在不影響雙方正常教育教學秩序的情況下，建立師資培訓常規(guī)制度，大力開展教師崗位培訓工作。
2、對青年教師的培訓從備課、上課、說課、評課、作業(yè)設計、課改理念學習等進行專門指導，并在一定時間段內(nèi)作出整體評價，提出進一步改正的內(nèi)容和策略。
3、對骨干教師的培訓采取去xx掛職、聽課、上課相互交流等形式，促進骨干教師成長。
4、xx定期派出專家來校聽課、評課、診斷，若條件許可，xx可委派退休教師常駐四中，參與學校全程管理，對學校教師進行全方位指導。
5、雙方圍繞課改進行對話，聯(lián)合開展課改成果展示活動。
6、廣泛開展教師繼續(xù)教育合作，建立師資培訓資源共享，形成良好師德修養(yǎng)。
7、深入開展班主任、年級組、教研組等崗位的交流與合作。
8、雙方各自重大教科研活動均應通知對方派人參加或者共同承擔，以促進雙方師資能力共同提高。
（四）素質(zhì)培養(yǎng)
1、雙方負責向對方提供各類素質(zhì)教育方案，交流管理辦法。
2、雙方負責向對方提供各類素質(zhì)教育觀摩機會及設計方案。
3、每期召開一次素質(zhì)培養(yǎng)研討會。
（五）師生互動
1、雙方定期安排教師、學生到對方學校參觀訪問，開展聯(lián)誼活動，進行勵志教育。
2、視條件許可，四中每期安排5—10名學生到xx跟班隨讀，享受xx學生同等評優(yōu)待遇。
3、建立“手拉手，共成長”活動制度。在條件成熟時雙方聯(lián)合舉辦夏令營、冬令營等第二課堂活動，組織開展兩校學生之間學習、生活交流體驗活動。
4、開展“扶貧助學獻愛心”等結對幫扶活動。
5、雙方師生在活動期間必須服從所在地學校管理，遵守所在地學校紀律。
（六）資源共享
1、雙方可相互提供教學質(zhì)量管理資料，尤其是對口學科、班級等提高教學質(zhì)量的教育資源。
2、xx選派技術人員協(xié)助四中進行信息平臺建設并協(xié)助培訓信息技術管理員，雙方有價值的學習材料、教學設計、復習資料、檢測試題等無保留的向對方提供。
3、xx利用現(xiàn)有的資源開發(fā)技術指導四中進行校本課題等資源的開發(fā)工作。
1、建立交流工作評估機制，加強管理，督促雙方相關部門人員落實各項工作。
2、成立兩校合作交流領導小組，設立辦公室，專人負責，每月末進行評估，以推動合作工作扎實、有序進行。
1、本方案內(nèi)容接受雙方教育主管部門的管理和約束。
2、未盡事宜，雙方本著平等、互惠原則協(xié)商解決并切實貫徹。
3、本方案自雙方簽字之日起生效。
肯德基合作活動方案篇九
：
1.活動地點：xx
2.活動時間：xx
1.團隊聚餐，席間穿插游戲和節(jié)目表演(即興地表演)。
2.鄂爾多斯之夜活動
1.歡迎儀式：(涼菜已經(jīng)起)
問題：以什么方式迎接董事長入場?
嘉賓(各部辦、公司領導)的.預先邀請，及領導座次安排。
2.主持人開場白：
問題：主持人的選定。
主持稿的編寫。(內(nèi)容：體現(xiàn)活動主題和意義;歡迎各位嘉賓的到來并簡單介紹;特別感謝董事長參加;表明這是一次家宴，讓大家吃得開心，玩得盡興。)
房地產(chǎn)部門責任人及員工是否需要依次介紹，介紹的方式?
3.請張總講話。
問題：發(fā)言稿的編寫與修改。
4.邀請董事長致辭。(共同舉杯)
5.宣布晚宴開始。
肯德基合作活動方案篇十
xx雅典奧運即將在8月拉開戰(zhàn)幕，四年一度的奧運會作為體育界的盛會，將備受矚目，吸引全球的目光，其中蘊含無限商機。
河北日報作為新聞媒體的專職信息發(fā)布機構，將對本屆雅典奧運會進行實時的深入追蹤報道、特派記者也將奔赴媒體前沿采寫現(xiàn)場第一手實時資料。屆時，“奧運專題新聞”將成為社會群體所共同關注的焦點、熱點。河北日報新聞網(wǎng)站短信中心在奧運期間將針對于此次盛會，與《河北日報》奧運?？袒?，推出系列大型具有鮮明特色的“奧運專題”短信活動，為廣大手機用戶提供相關奧運新聞等信息資訊服務和互動類節(jié)目，結合報紙?？?，深入地市，開展大范圍的地面宣傳活動，通過通訊傳播渠道助力于奧運。
本次奧運策劃活動，還將提供給手機用戶各類豐富的獎品，貴公司如能參與，通過此次活動對貴公司的汽車進行宣傳，將獲得一次以低投入換取高回報的有利機會。
本次活動由河北日報新聞網(wǎng)站短信中心發(fā)起，希望能夠聯(lián)合浙江美人豹汽車銷售有限公司參與本次活動，在河北全省范圍內(nèi)進行“xx雅典奧運報紙媒體與短信互動”活動。本次活動的主題為：“激情雅典，奧運專線，短信與您共精彩!”
從市場角度來看，浙江美人豹汽車銷售有限公司剛剛開辟河北市場，需要極具影響力的項目或活動作為突破口，大范圍的深入開展宣傳推廣，才能得到用戶的認知，恰逢萬眾矚目的奧運會，可謂是天賜良機，如能借助本次奧運契機，介入新型的促銷手段，必將取得良好的效果。
從消費對象角度來看，美人豹汽車的車型屬于時尚新貴一族，適合追求流行，思想前衛(wèi)的年輕人，而參與奧運活動的手機用戶，基本上都是比較年輕而且是消費水平較高的高端用戶，對汽車消費，具有一定的經(jīng)濟基礎和濃厚興趣。這一消費群體，具有相當強的購買力。
河北日報新聞網(wǎng)站短信中心是河北日報報業(yè)集團的直屬部門，作為媒介傳播機構，擁有河北日報各大媒體的鼎力支持和強大優(yōu)勢的信息傳播渠道，在省內(nèi)具有極大的信譽度、影響力和號召力。
同時，短信中心現(xiàn)已擁有相當龐大的用戶群體，具備了廣闊的宣傳空間和宣傳實力，如果雙方合作，將自身優(yōu)勢充分結合，通過運營商(移動、聯(lián)通)及河北日報提供的平臺支持和宣傳支持，將會以最實惠的宣傳途徑，收到最直接的宣傳效果，從而最大限度的提高美人豹汽車的影響力，擴大宣傳效應，提高知名度，達到獲得更多用戶青睞與支持的目的。
此外，短信宣傳是一個全新的宣傳渠道，隨著手機在廣大用戶中的普及，短信宣傳將以最直接的方式達到最出色的效果，它已經(jīng)越來越廣泛地應用到各行業(yè)領域。貴公司如與河北日報合作，將是河北省內(nèi)同類業(yè)務合作的首例，是一種有益的嘗試，這種宣傳方式所帶來的影響力將是深遠、巨大的!
以下是我短信中心對本次開展活動的具體策劃方案，供協(xié)商探討：
(一)活動參與方式：
用戶通過發(fā)送手機短信參與活動，具體細則為編輯短信“ay”，移動用戶發(fā)送到03456，聯(lián)通用戶發(fā)送到8765，凡是參與該活動的用戶即有機會參與抽獎。
在活動期末將對活動期內(nèi)參與活動的手機號碼進行抽獎，并由短信中心向中獎用戶發(fā)送領獎通知信息。
中獎者需持本人有效證件及手機到指定地點領取獎品，咨詢電話：xxxxxx。
(二)宣傳方式：
1、在我單位相關報紙中進行相關業(yè)務宣傳的同時，以“獎品提供”或“美人豹祝中國健兒再創(chuàng)佳績”的文字進行連帶宣傳。
2、手機短信宣傳：此次河北日報奧運專題短信業(yè)務必將得到河北移動與河北聯(lián)通的群發(fā)宣傳，參與用戶定將火爆，在此種狀況下，我們將在業(yè)務的最后一條中對合作單位進行相關品牌宣傳。
3、河北省最大的新聞網(wǎng)站即河北新聞網(wǎng)中，進行廣告宣傳。
4、奧運結束后，河北日報將請到河北籍選手到河北日報與廣大讀者見面與聊天，界時將由“美人豹”汽車組成車隊，進行迎接。必將起到巨大的宣傳效果。
(三)獎項設置：(短信活動)
一等獎2名，獎高檔彩屏攝像手機
二等獎4名，獎數(shù)據(jù)相機
三等獎8名，獎高檔mp3
四等獎40名，獎100元充值卡
5、紀念獎1000名，獎t恤衫
浙江美人豹汽車銷售有限公司：
1、在活動開展前期，提供公司相關宣傳資料;
3、在活動開展后期，負責獎品的兌現(xiàn);
5、享受河北日報新聞網(wǎng)站短信中心針對本活動報紙媒體、短信等各種渠道宣傳機會。
(二)、河北日報新聞網(wǎng)站短信中心：
1、在活動開展前期，與運營商、媒體等溝通活動運作的相關事宜;
3、確保宣傳中各種宣傳方式(包括合作方)的順利實施;
3、在活動進行中，實時進行流程監(jiān)控，保證程序的正常運行以及用戶參與的便利性;
4、活動后期，負責數(shù)據(jù)統(tǒng)計，統(tǒng)計結果，收錄中獎用戶，做好與合作方及用戶的溝通。
5、及時通知，向中獎用戶發(fā)送中獎、領獎信息。
本活動為雙方合作，由此活動產(chǎn)生的相關責任和解釋權利雙方共同承擔且享有。
雙方結成利益共同體的合作伙伴關系，進行友好互助的合作，雙方按責任分工，各盡所能，協(xié)同完成此次活動。
雙方共同盡最大努力，力求達到宣傳效果的最大化。
注：具體細節(jié)可再行協(xié)商。
河北全省所屬十一地市
奧運商機無限，卻也轉瞬即逝，希望貴公司能夠參考我方的建議，開展合作項目，實現(xiàn)雙方共贏的局面!
肯德基合作活動方案篇十一
xxxx、12
夏婷婷
觀摩生活體驗活動，探討集體活動中如何干預幼兒的合作行為
自制蛋撻
活動目標：
1、認識材料，通過看一看、練一練的過程，培養(yǎng)孩子的動手能力；
2、能夠借助各種輔助材料小組合作制作蛋撻
3、體驗成功的喜悅
活動過程：
（一）、談話導入
（二）學習制作過程
1、介紹制作蛋撻的工具、認識材料
2、示范制作步驟
預熱烤箱
調(diào)蛋撻液
將蛋撻液倒進蛋撻模具
烘焙15分鐘
（三）分享蛋撻
幼兒合作能力欠缺的問題
邊研討邊改進，提升了幼兒在生活體驗活動中的合作能力
【二】、課題研究反思、研究敘事
這次小朋友們的動手操作體現(xiàn)出教師在材料的準備上很充分，但是沒有考慮到孩子們?nèi)绾握嬲齾⑴c到活動中，在幼兒任務的分工上給孩子們提供的合作機會不夠全面。于是，我們指出：對全班幼兒進行分組，每一組推選一位組長，組長負責和組員共同商量具體的分工：第一組提供盆子和雞蛋負責打蛋和攪拌；第二組負責分蛋撻皮和后面環(huán)節(jié)的將成品擺放在烤盤中；第三組負責牛奶、稀奶油及吉士粉的稱重和添加；第四組負責整個教師的管理，主要是衛(wèi)生、調(diào)度。經(jīng)過這樣的分工，孩子們每個人都有任務，忙而快樂著。體現(xiàn)了真正意義上的合作。
肯德基合作活動方案篇十二
第一期團體心理活動
活動主題：“增進交流，提高團隊凝聚力” 活動目的：
活動組織機構：組長張艷，副組長周立立，成員 郝曉霞 李娜 高媛 活動過程：
一、導入
在活動開始之前播放背景音樂“團結就是力量”，營造活動氛圍。主持人說明本次活動主題及活動目的，全體教職工1234報數(shù)分為四個小團體，接下來的所有活動都以小團體為單位完成。環(huán)節(jié)一：放松活動 播放音樂（相親相愛一家人）
由主持人帶領全場參與人員做“逆反應”游戲。
游戲目的：活躍氣氛，增加同學之間的交流 規(guī)則：
1、各組人員站立，且相互之間保持一定距離；
2、聽主持人的指示，做出與指示相反的動作； 環(huán)節(jié)二：心理游戲 游戲一：互為支點 播放音樂（我相信）
游戲目的：
1、消除身體上的隔閡；
2、活躍氣氛、團隊協(xié)作；
3、培養(yǎng)團隊歸屬感和團隊精神； 材料：40把椅子；合適的音樂；
規(guī)則：
3、一起開始后，看哪個隊堅持的時間長，可以引導小隊喊口號； 4，目標時間3分鐘
5，主持人指定小組成員分享感受（每組2-3人）
主持人
總結
游戲意義：人是需要幫助的，每個人都不可能一個單獨地生存下去。懲罰環(huán)節(jié)：輸?shù)藐牻邮軕土P，擲骰子：（準備一個正方體的盒子，在它的六面上寫上“各處罰條例”，如：高歌一曲，學猴子走路、交換蹲跳、抱抱主持人、明星模仿秀，跑天旋地轉，等：(輸?shù)慕M，就地閉眼睛，左轉三圈，右轉三圈，再睜開眼睛，走回自己的座位等。請輸?shù)慕M自己擲骰子，并依“條例”受罰。）游戲二：風雨同行 播放音樂（快樂天堂）
一、活動目的1．通過游戲，讓團隊成員學會接納他人的長處，取長補短。2．培養(yǎng)團隊成員在體驗團隊合作中的揚長避短。
二、活動時間 大約需要25分鐘。
三、
活動道具眼罩、口罩、短繩、籃球、雨傘、椅子、書包、水桶、抱枕等物品。
四、活動場地
室內(nèi)或室外均可，但需要有一定的活動空間。
五、活動程序
1．按7人一組分組，在7人中規(guī)定有2個“盲人”、2個“無腳人”、2個“無手人”、1個“啞巴”。
2．在角色分配完成后，按要求“盲人”戴上眼罩、“啞巴”戴上口罩、“無腳人”捆綁雙腳、“無手人”捆綁雙手。
3．主持人把他們帶到比賽起點，讓小組成員把所有物品搬運到終點，以用時最少的組為勝。
4.主持人指定小組成員分享感受（每組2-3人）5.主持人總結游戲意義
懲罰環(huán)節(jié)：輸?shù)藐牻邮軕土P，擲骰子：
游戲三 “啄木鳥”行動
播放音樂（勇氣）
一、活動目的1．讓團隊成員在合作中體驗競爭，在競爭中學會合作。
2．讓團隊成員明確強化團隊合作可以提高效率，改變思維方式可以產(chǎn)生質(zhì)的飛躍的道理。
二、活動時間 大約需要20分鐘。
三、活動道具
每人一根20cm左右長的塑料吸管、每組三根橡皮筋。
四、活動場地
室外場地為宜，比賽時迎面距離大于20米。
五、活動程序（
1．分成4組，每組12人，推薦產(chǎn)生一名組長。2．每人領取吸管一根，在組長帶領下練習5分鐘。
3．每個人把吸管銜在嘴里，把雙手放在背后，扮成“啄木鳥”，口銜吸管傳遞“蟲子”（用三根橡皮筋替代）。
肯德基合作活動方案篇十三
1、女仆?不要，我改了，我要做小王子。
2、說出來的不是苦，說不出的才叫苦。
3、其實我們作為偶像來說，最應該做到的就是給青少年朋友們樹立一個健康向上的榜樣。
4、有夢想的朋友一定不要放棄，只要你堅持下去，就一定能成功。
5、唉，沒辦法，人傻……一輩子的事。
6、愛著的人，和睡在身邊的人，不是同一個，這是常有的事。把愛她的話，說給別的人聽，這是常有的事。想著將來，計劃著將來，但將來永遠都不會出現(xiàn)，這也是常有的事。所以，我說，人的一生，有時候，就這樣，漸漸結束了。
7、若一朵花代表一份浪漫，我送整個農(nóng)莊;若一粒米代表一份快樂，我送你整個糧倉;若一滴水代表一份幸福，我送你一片汪洋。祝你周末愉快!
8、我是擔當唱歌和跳舞的鹿晗。
9、有生之年，一起去看看這個美麗易碎的世界。凡有等待，就有啟程。
10、等待的時間太漫長，長得都快讓人忘記一開始等待的意義。
11、你一定要幸福，即使這幸福不是我給的也沒關系。
12、我愛你，不是因為你是一個怎樣的人，而是因為我喜歡與你在一起時的感覺。
13、愛一個人的時候就要一心一意擁有了愛情就不要觸碰曖昧這樣的愛情才有意思。
14、想家的時候，也就只有想埃
15、想飛就可以飛了啊!
16、我愿化作一個太陽，溫暖地照耀著你;我愿化作一輪明月，黑暗中陪伴著你;我愿化作一縷春風，輕輕地撫摸著你;我愿化作一滴甘露，快樂地滋潤著你。我想馬上飛到你身邊，然后告訴你：我想你!
17、練習時有瓶頸期，如何才能夠把唱歌和跳舞的實力再提升困擾了很長一段時間。現(xiàn)在想想那段時間真的很苦悶很灰色。
18、唉，沒辦法，人傻……一輩子的事。
19、他說夢話，但是他說夢話特點是三國語言，有時候我聽不懂。
20、不去追逐你所渴求，你將永遠不會擁有。不往前走，就將永遠停留。
21、曾經(jīng)他的眼睛是我認為最漂亮的，現(xiàn)在……他受傷了，眼睛里的星星不見了。
22、其實每一件事只要去做一次就夠了，就算多次的經(jīng)驗，還是抵不過時間的驗證，笑一笑，沒有了精彩，還是會有差播的美麗。
23、照顧好自己，吃胖點。
24、唉，沒辦法，人傻……一輩子的事。
25、但是因為是很喜歡的事，所以就不會有什么辛苦的感覺。
26、人生時間其實很短暫。不要太累，這一生會有我在默默的關心和祝福你!
肯德基合作活動方案篇十四
“齊行天下（騎行天下）、同心同德（同行同德）”
（參加比賽的家長請于當天提前候場，10：30分準時到達比賽場地集合）
開發(fā)區(qū)一小操場（指定劃線區(qū)域）
1、參賽人員：
2、工作人員：
1、參賽人員：10月24日（周二）20：00前報名截止
2、工作人員：10月24日（周二）20：00前報名截止
1、“騎行天下”和“同行同德”的道具，各兩個（學校提供）。
2、裁判用具（學校提供）。
3、前三名獎狀（學校提供）。
1.騎行天下
游戲規(guī)則：以年級為單位，每5人一組，接力賽形式進行。其中1、2年級互賽，3、4年級互賽，5、6年級互賽。
游戲比賽：每5名隊員騎在比賽器材上，雙手抓住固定的把手，立于起跑線后準備，裁判發(fā)令后，5名隊員通過協(xié)調(diào)配合使器材在跑道上行進，賽程50米，以各參賽隊所用比賽器材觸及終點線為計時停止。
2.同心同德
游戲規(guī)則：以年級為單位，每6人一組，接力賽形式進行。其中1、2年級互賽，3、4年級互賽，5、6年級互賽。
如果對您有幫助！感謝評論與分享
上行進，賽程50米，以各參賽隊所用比賽器材觸及終點線為計時停止。
以年級為單位，接力賽形式進行計時賽，六個年級比賽完畢，用時少者名次列前，每個項目取前三名。
本次活動如有未盡事宜，敬請?zhí)岢鲆庖娕c建議。祝愿家長和孩子們在活動中玩得開心、愉快！
20xx年10月16日校家委會籌備組，希望能幫助您！
肯德基合作活動方案篇十五
1、我一直知道自己要做什么，奔著目標而去，不受周圍干擾，這是我的想法。
2、謝謝你們等了這么久，真的很愛你們。
3、一個人走到終點，不小心回到起點，一個新的世界，此刻我才了解，時間沒有絕對。
4、等待太漫長，長到我快忘了等待的目的。
5、是誰說偉大才值得被歌頌，乘風破浪后也不一定成功。生命只能向前，堅定信念的人都是英雄。
6、乘風破浪后也不會一定成功，生命只能向前，堅定信念的人都是英雄。
7、等待太漫長，長的讓人忘記一開始等待的意義。
8、有夢想的朋友一定不要放棄，只要你堅持下去，就一定能成功。
9、我的新年愿望還是和往年一樣，希望那些我愛的人和愛我的人，都能身體健康，開心就好。
10、練習時有瓶頸期，如何才能夠把唱歌和跳舞的實力再提升困擾了很長一段時間。現(xiàn)在想想那段時間真的很苦悶很灰色。
11、不用說不用問，就明白就了解，每一刻都像永遠。
12、不知道該怎么辦，愛一個人好難，為什么我做什么都不對。
13、因為是男孩子，所以就強忍淚水不哭。
14、他們把我當自己家孩子一樣去看，不能夠讓我受一點委屈，那種心疼，家人間的。
肯德基合作活動方案篇十六
活動目標：
1.初步感受圖形的對稱性。
2.理解對稱的含義，能正確的判斷圖形是否對稱。
3.體驗對折的樂趣。
4.引發(fā)幼兒學習圖形的興趣。
5.引導幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學活動的樂趣。
活動準備：
對稱的大樹、對稱的房子1張、對稱的三角圖片1張、不對稱的房子、不對稱的三角形、不對稱的茶壺各一張;找對稱的操作紙每人一張。
活動過程：
一、故事導入
二、引入對稱的概念
師：“小朋友們在闖關之前，老師這有一些有關這個王國的秘密，讓老師幫助一下你們吧”。(讓幼兒觀察對稱圖形，并探索發(fā)現(xiàn)其中相同的地方，對對稱圖形有一些了解)
三、闖關游戲加深對對稱的了解
1.第一道關卡，，找對稱的圖形
2.第二道關卡，看蝴蝶，找對稱的圖形
3.第三道關卡，看臉譜，找對稱的圖形
4.第四道關卡，歸類，找出哪些是對稱圖形，哪些不是對稱圖形
5.第五道關卡，讓幼兒畫出對稱的方格圖形
四、聯(lián)系實際
讓幼發(fā)現(xiàn)生活中，教師中的對稱圖形，并分享分享一下自己對對稱圖形的理解。
五、動手操作
為每個幼兒準備一張擁有一半圖形的操作卡(圖形各不相同)，使幼兒在一堆圖片中找出圖形、顏色都相對應的對稱圖案貼在操作紙上。
肯德基合作活動方案篇十七
游戲規(guī)則:以年級為單位，每5人一組，接力賽形式進行。其中1、2年級互賽，3、4年級互賽，5、6年級互賽。
游戲比賽：每5名隊員騎在比賽器材上，雙手抓住固定的把手，立于起跑線后準備，裁判發(fā)令后，5名隊員通過協(xié)調(diào)配合使器材在跑道上行進，賽程50米，以各參賽隊所用比賽器材觸及終點線為計時停止。
2.同心同德
游戲規(guī)則:以年級為單位，每6人一組，接力賽形式進行。其中1、2年級互賽，3、4年級互賽，5、6年級互賽。
如果對您有幫助！感謝評論與分享
上行進，賽程50米，以各參賽隊所用比賽器材觸及終點線為計時停止。
肯德基合作活動方案篇十八
一、活動目的：
借中秋之際，答謝小區(qū)業(yè)主的支持，展示中華文化、營造清幽氛圍，體現(xiàn)活動的高雅品位，提高顧客滿意度、忠誠度，提升企業(yè)形象，提高企業(yè)美譽度，展示小區(qū)形象，促進樓中樓后期銷售。
二、活動主題：
兒時明月今時觀，千年文化凝真情
三、活動資料：
日期：20__年__月__日
時間：19：00~22：00
地點：小區(qū)
對象：目標買家、業(yè)主
四、活動簡介：
(1)詩歌朗誦
邀請小區(qū)住戶及家人一齊來參加這次活動;
邀請著名學者余光中一家人來泉過中秋，由余光中先生朗誦著名詩歌《鄉(xiāng)愁》，
之后再由一位小朋友跟余老先生對答，講述中秋節(jié)跟月餅的由來;
(2)自制月餅
磕，印上字的月餅就誕生了，前后但是幾分鐘);
(3)猜燈謎
(4)豐收
(5)回憶
(6)歌唱表演
先有小朋友朗誦《水調(diào)歌頭》，再有一位演唱家?guī)ьI大家一齊歌唱;
(7)許愿每個家庭分發(fā)一個孔明燈和些許小紙條，每個家庭成員寫上自己的愿望和對遠方家人的祝福，寄托在在孔明燈上，在主持人的安排下，統(tǒng)一放飛手中的祝福，默默的祈禱。
肯德基合作活動方案篇十九
高20xx級1班
1、讓學生了解感恩，即讓學生懂得為什么要感恩
2、讓學生懂得怎樣去感恩
討論、演講、游戲等形式
徐xx
1、確定主題
2、討論整個活動步驟
3、學生收集有關資料
這次的感恩活動主要是掀起學生在日常生活中孝敬長輩、尊敬師長和關心朋友的熱情，讓每個人都真正地試著敞開心扉感恩這個美麗的世界了。使大家都懷著一顆感恩的心，用心去體會父母、老師對自己的好和愛。學會感恩，才會去幫助應該幫助的人，才能得到別人的幫助。
全面貫徹落實有關文件精神，通過深入開展感恩教育，全面提高學生的感恩意識，通過感恩教育，形成良好的班風、校風和社會風氣，在以后的生活和學習中，時刻心中裝著感恩，與感恩同行，培養(yǎng)學生感恩的高尚品德，同時也會激發(fā)全校師生對感恩意識的熱情，為全面實施素質(zhì)教育提供了有力的保障，同時大大提高了學校德育教育水平。
1、唱團歌、國歌
2、教師宣布團隊活動課開始
3、辯論賽
4、討論
5、演講“感恩小故事”
6、感恩小游戲：
7、總結：
8、手語歌曲《感恩的心》
1、唱團歌由四名學生護旗出場并把團旗擺放在課室正中，全體起立，唱團歌。
2、播放歌曲《感恩的心》，導入班會主題。
我們每一個人都獲得過別人的幫助和支持，應該時刻感謝這些幫助你的人，感謝上天的眷顧。一個人的成長，要感謝父母的恩惠，感謝國家的恩惠，感謝師長的恩惠，感謝大眾的恩惠。
沒有父母養(yǎng)育，沒有師長教誨，沒有國家愛護，沒有大眾助益，我們何能存于天地之間？所以，感恩不但是美德，感恩還是一個人之所以為人的基本條件！面對現(xiàn)在日益冷漠的青年一代，加強感恩教育尤為重要。
教師：感謝父母，賜予我生命，不求回報地愛著我疼著我。感謝老師，傳授我知識，告訴我做人的道理。感謝朋友，在我困惑，委屈的時候給我力量。感謝所有進入我生命中的人，因為是你們一點點裝飾了我的人生，感謝這個世界上所有值得我們感激的人。今天我們團隊活動課的主題就是“感恩”。中國自古以來就注重感恩教育，無論過去還是現(xiàn)在，但涌現(xiàn)了很多讓人流淚的感人故事，但在現(xiàn)實生活中是不是總有欺騙謊言、爾虞我詐侵蝕呢？接下來請大家欣賞小品《一杯牛奶》看看是否能找到答案。
3、辯論賽
正方：給父母的報答是精神上大于物質(zhì)上。
反方：給父母的報答是物質(zhì)上大于精神上
教師：我們辯論的重點不在勝負，而是通過辯論反映了當代社會人們對講感恩截然不同的兩種態(tài)度。其實無論精神上還是物質(zhì)上都應該懷著一顆真誠的心去感恩父母，珍惜自己的至親，作為高中學生，我們將是準備去迎接社會洗禮的人，那我們自己是怎樣認識感恩的呢？下面，請幾位同學說說。
4、討論
學生1：所謂“感恩”，就是要記住別人對自己的恩惠，學會報答那些給自己幫助的人。
學生2：我認為我們在生活中就是要多幫助父母，多體諒老師，那就是感恩。
學生3：感恩是一種品德，是一種生活態(tài)度。我們只有學會了感恩，生活才會快樂，生活中才會有真摯的情感。
學生4：生活中我們要感恩父母，感恩老師，感恩一切幫助過我的人。
（1）分組討論、集中發(fā)言；
（2）教師總結：
剛才幾位同學都說了自己對“感恩”的理解，非常好。在生活中，我們首先要感恩的是父母，因為他們生養(yǎng)了我們；其次，要感恩的是老師，因為他們教育了我們；另外，我們還要感恩朋友和對手，因為他們促進了我們的成長。
（3）辯論賽結果：正方勝
5、討論為什么要感恩父母？母親的一生為你做了什么你知道嗎？”
你1歲的時候，她喂你吃奶并給你洗澡；而作為報答，你整晚的'哭著；
6、為什么要感恩老師？為什么要感恩自然和身邊的人？
同學們先自己考慮，然后再進行小組交流。
7、演講“感恩小故事”
1-3位同學進行演講
8、感恩小游戲：
游戲：同學們拿出白紙，在紙上按順序寫上（1）、（2）、（3）的序號，并留下一定空白。找同學上講臺寫出自己最想感謝的人（（1）為最想感謝的人，（2）次之，（3）再次之）。再寫出想感謝他們的原因。（提示：寫出想感謝的人的稱謂。）
為什么要把他放在這一個位置呢？（詢問其中一個學生）
如果我們把（3）擦掉會發(fā)生什么樣的情況呢？（依次把（3）、（2）、（1）擦掉）如果這個人不存在，你的人生會發(fā)生什么變化呢？（提問一個學生）
9、總結：
生活需要一顆感恩的心來創(chuàng)造，一顆感恩的心需要生活來滋養(yǎng)。我們要時時懷著感恩的心來對待身邊的人，不僅僅是要用言語，也要用行動來表示我們的感恩之心。
這次團隊活動讓我能感覺到同學們對這次活動的積極參與，他們都在竭盡全力想靠自己的行動去打動別人。他們的節(jié)目都給我留下了深刻的印象，辯論會非常精彩，手語合唱也非常感人。聽他們講述自己感恩的故事，我突然感覺，這些曾經(jīng)在我眼里長不大的孩子竟會如此獨立，如此懂事，他們都是些善良純潔的孩子，他們對他們的父母、老師、朋友，甚至生命中所有的人都擁有一顆誠摯的感恩的心，他們是想通過這次活動，將自己對于感恩的感受抒發(fā)出來，積極影響身邊的人也常常擁有一顆感恩的心?；蛟S我們平時都不會直接抒發(fā)自己的情感，但是我們并不是沒有必要讓身邊的人了解到我們對他們的關心和感激，所以這樣體驗感恩的活動是我們學生和老師所需要的，他們需要一個空間一個舞臺表達自己的情感。總之，希望同學們：孝敬父母，尊敬師長，學會感恩。
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