寫(xiě)心得體會(huì)可以使我們更好地發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，從而更好地提升自己。那么如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的心得體會(huì)呢？這些是我在總結(jié)過(guò)程中找到的一些優(yōu)秀范文，供大家參考。
教研會(huì)的心得體會(huì)篇一
第一段：引言（100字）
教育的重要性早已不再是一個(gè)新鮮話題。而對(duì)于幼兒教育工作者而言，教研會(huì)是不可或缺的一環(huán)。最近，我參加了一場(chǎng)幼兒園教研會(huì)，對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次難得的機(jī)會(huì)。在這次會(huì)議中，我結(jié)識(shí)了一些同領(lǐng)域的專(zhuān)家，分享了自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，也借此機(jī)會(huì)與他們探討了一些教育方面的問(wèn)題。通過(guò)這次教研會(huì)，我收獲頗豐，對(duì)幼兒教育的理解和教學(xué)方法也得到了極大的提升。
第二段：專(zhuān)家分享的收獲（300字）
在這次教研會(huì)上，我有幸聽(tīng)到了許多著名專(zhuān)家的演講和分享。他們不但深入淺出地介紹了幼兒教育的相關(guān)理論和研究成果，還結(jié)合自身的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，給我們提供了非常有價(jià)值的啟示。其中有關(guān)于學(xué)齡前兒童發(fā)展階段的理論，如語(yǔ)言、認(rèn)知和社交能力的培養(yǎng)等方面的觀點(diǎn)，讓我對(duì)幼兒的成長(zhǎng)過(guò)程有了更深刻的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，專(zhuān)家們還強(qiáng)調(diào)了教育者在課堂教學(xué)中的角色，提醒我們注重幼兒的個(gè)體差異，給予他們充分的關(guān)愛(ài)和支持。這些專(zhuān)家的分享對(duì)我改變了之前的教學(xué)方式，使我更加注重幼兒的個(gè)性發(fā)展，提高了課堂教學(xué)的質(zhì)量。
第三段：研討會(huì)的互動(dòng)和交流（300字）
除了專(zhuān)家的分享之外，研討會(huì)還給我提供了一個(gè)與同行教育工作者交流的平臺(tái)。在會(huì)場(chǎng)上，我結(jié)交了很多志同道合的朋友，我們就一些教育問(wèn)題進(jìn)行了深入的探討。有的同行分享了自己在一線教學(xué)中的心得和經(jīng)驗(yàn)，為我提供了很多寶貴的參考。有的同行分享了自己的困惑和挑戰(zhàn)，大家共同尋找解決問(wèn)題的方法。這些交流讓我感受到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，也讓我明白，只有通過(guò)與同行的交流和溝通，才能更好地提升自己的教育能力。
第四段：轉(zhuǎn)化和應(yīng)用（300字）
參加教研會(huì)不僅是為了獲取新的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，更重要的是將其應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐中。在教研會(huì)結(jié)束后，我立即開(kāi)始思考如何將所學(xué)到的理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際操作。首先，我針對(duì)幼兒園課程進(jìn)行了調(diào)整，將重點(diǎn)放在了培養(yǎng)幼兒思維創(chuàng)造力和團(tuán)隊(duì)合作精神上。其次，我對(duì)課堂教學(xué)中的教育方法進(jìn)行了改善，更加注重情景教學(xué)和互動(dòng)式教學(xué)，提高幼兒的參與度和學(xué)習(xí)效果。通過(guò)這些實(shí)際操作，我發(fā)現(xiàn)幼兒的學(xué)習(xí)積極性和自主性都有了明顯的提高，他們的成績(jī)和興趣也得到了顯著的提升。
第五段：未來(lái)展望（200字）
通過(guò)這次教研會(huì)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐經(jīng)歷，我真切感受到了教育是一個(gè)不斷發(fā)展和進(jìn)步的過(guò)程。未來(lái)，我將繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)幼兒教育領(lǐng)域的學(xué)習(xí)，不斷更新自己的知識(shí)和教育理念。同時(shí)，我還將積極參與更多的教研會(huì)，與更多的教育工作者交流經(jīng)驗(yàn)，共同進(jìn)步。我相信，通過(guò)持續(xù)不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我能夠成為一名更加優(yōu)秀的幼兒教育工作者，給每一個(gè)幼兒帶來(lái)更好的成長(zhǎng)和發(fā)展機(jī)會(huì)。
總結(jié)：通過(guò)這次幼兒園教研會(huì)，我受益匪淺。不僅更新了自己的知識(shí)和教育理念，也認(rèn)識(shí)到了教育團(tuán)隊(duì)合作的重要性。我將把所學(xué)所得應(yīng)用于實(shí)踐，為幼兒的成長(zhǎng)和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。并且，我也將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷提升自己的教育能力，為幼兒教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
教研會(huì)的心得體會(huì)篇二
在進(jìn)行教研活動(dòng)的過(guò)程中，我深刻地體會(huì)到了教研的重要性和對(duì)自身教育教學(xué)水平的提高帶來(lái)的巨大好處。通過(guò)積極參與教研活動(dòng)，我不僅提高了教學(xué)技巧和能力，同時(shí)也增強(qiáng)了專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)。教研活動(dòng)讓我有機(jī)會(huì)和其他教師進(jìn)行交流與合作，也為我提供了深入學(xué)習(xí)研究的機(jī)會(huì)。在今后的工作中，我將繼續(xù)參與教研活動(dòng)，不斷提升自己的教學(xué)水平，為學(xué)生的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
首先，教研活動(dòng)讓我深刻地認(rèn)識(shí)到教師的重要性。教研是教師面對(duì)教學(xué)中的問(wèn)題和困惑，主動(dòng)尋找解決方法的過(guò)程。通過(guò)與其他教師的交流和研討，我不僅學(xué)習(xí)到了許多先進(jìn)的教學(xué)理念和方法，也發(fā)現(xiàn)了自己在教學(xué)中的不足和可以提升的地方。教研活動(dòng)不僅可以幫助我解決教學(xué)中的問(wèn)題，也讓我充分認(rèn)識(shí)到作為一名教師的責(zé)任和使命。
其次，教研活動(dòng)促進(jìn)了我與其他教師之間的合作和交流。在教研活動(dòng)中，我有機(jī)會(huì)與其他教師一起進(jìn)行實(shí)踐觀摩、課堂觀摩和教材研讀等活動(dòng)。通過(guò)與他們的交流和討論，我不僅能夠?qū)W習(xí)到他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和技巧，也能夠分享自己的見(jiàn)解和體會(huì)。這種合作與交流的過(guò)程不僅有助于我們共同解決教學(xué)中的難題，也為我們提供了更廣闊的教學(xué)思路和方法。
再次，教研活動(dòng)讓我有機(jī)會(huì)深入學(xué)習(xí)和研究。通過(guò)參與教研活動(dòng)，我可以獲得更多的學(xué)習(xí)資源和研究資料，進(jìn)一步提升自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和知識(shí)水平。教研活動(dòng)中的論文撰寫(xiě)和專(zhuān)題研究，可以讓我更深入地了解教育理論和教育實(shí)踐，幫助我更好地指導(dǎo)我的學(xué)生。同時(shí)，教研活動(dòng)還為我提供了很好的展示和交流平臺(tái)，讓我有機(jī)會(huì)向其他教師分享我的研究成果，并從他們的反饋中得到更多的啟示。
最后，教研活動(dòng)讓我對(duì)教育事業(yè)充滿了熱愛(ài)和激情。通過(guò)教研活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)教育事業(yè)是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)和樂(lè)趣的工作，每個(gè)學(xué)生都有自己獨(dú)特的特點(diǎn)和需求，需要我們做出不同的教學(xué)策略和方法。在教研活動(dòng)中，我感受到了學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)步的喜悅和成就感，也意識(shí)到了自己對(duì)學(xué)生的責(zé)任和使命。因此，我決定在今后的工作中繼續(xù)積極參與教研活動(dòng)，不斷提高自己的教學(xué)水平和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，為學(xué)生的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
總結(jié)起來(lái)，教研活動(dòng)是提升教師教學(xué)水平的重要途徑和手段，通過(guò)參與教研活動(dòng)，我不僅獲取了許多教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，也深刻地體會(huì)到了教育事業(yè)的重要性和美好之處。在今后的工作中，我將繼續(xù)積極參與教研活動(dòng)，不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)水平，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
教研會(huì)的心得體會(huì)篇三
第一段：引入教研的重要性（200字）
教研是教師成長(zhǎng)的一種重要途徑，通過(guò)教研，我們可以不斷反思教學(xué)實(shí)踐，探索改進(jìn)的策略，提升教育教學(xué)質(zhì)量。每一次教研活動(dòng)都是一次重要的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，可以幫助我們更好地解決教學(xué)中的問(wèn)題，更好地服務(wù)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。因此，充分認(rèn)識(shí)教研的重要性，積極參與其中，是每一位教師都應(yīng)當(dāng)具備的素質(zhì)。
第二段：教研的樂(lè)趣與價(jià)值（200字）
教研活動(dòng)的夏窗，是教師間相互交流的平臺(tái)，通過(guò)分享教學(xué)探索與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，可以互相啟發(fā)，共同進(jìn)步。在交流中，我們可以借鑒他人的成功經(jīng)驗(yàn)，從而改進(jìn)自己的教學(xué)方式，提升自己的教育教學(xué)水平。此外，教研活動(dòng)還可以促進(jìn)教師之間的溝通與合作，打破了傳統(tǒng)教學(xué)中的孤島效應(yīng)，使得教師可以相互學(xué)習(xí)、相互借鑒，共同成長(zhǎng)。
第三段：心得分享與互動(dòng)中的成長(zhǎng)（300字）
我參與的一次小學(xué)數(shù)學(xué)教研活動(dòng)給我留下了深刻的印象。在活動(dòng)中，我分享了使用游戲化教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，與同行們探討了如何通過(guò)游戲化教學(xué)提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與主動(dòng)性。在與其他老師的互動(dòng)中，我不僅收獲了很多寶貴的意見(jiàn)和建議，還加深了對(duì)于游戲化教學(xué)的理解。這種交流與互動(dòng)的過(guò)程，極大地激發(fā)了我的教學(xué)熱情，也使我更有信心去嘗試更多創(chuàng)新的教學(xué)方法。
第四段：教研成果的影響與應(yīng)用（300字）
教研的最終目的是為了改進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。因此，在教研活動(dòng)中所得到的成果要能夠得以應(yīng)用。回顧我參與教研活動(dòng)的這段時(shí)間，我將教研成果應(yīng)用到我的課堂教學(xué)中，通過(guò)游戲化教學(xué)，讓學(xué)生更加融入數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，提高了學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性；同時(shí)，我也積極將這一經(jīng)驗(yàn)與其他教師分享，幫助更多的教師提升自身教學(xué)水平。看到學(xué)生們?cè)谖倚碌慕虒W(xué)方式下取得的進(jìn)步，看到其他教師受益于我的分享，我深感教研的成果是如此的具有實(shí)際影響力。
第五段：未來(lái)教研的展望與期待（200字）
回顧教研的過(guò)程與成果，我深感教研給了我一次又一次的成長(zhǎng)機(jī)會(huì)。教研不僅幫助我不斷改進(jìn)教學(xué)，也讓我理解到教育的力量是源于教師間相互合作與支持。因此，未來(lái)我將繼續(xù)參與教研活動(dòng)，在與其他教師的互動(dòng)中不斷成長(zhǎng)和超越。同時(shí)，我也期待未來(lái)的教研活動(dòng)能夠更加注重實(shí)際應(yīng)用，不僅關(guān)注教學(xué)方法的探索，更關(guān)注如何幫助學(xué)生成長(zhǎng)與發(fā)展，使得教研真正成為提升教育質(zhì)量的有效途徑。
總結(jié)：通過(guò)教研活動(dòng)，教師可以相互啟發(fā)，共同成長(zhǎng)。教研能夠提供一個(gè)交流與合作的平臺(tái)，促進(jìn)教師之間的互動(dòng)與溝通，使得教師能夠從彼此的經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)，共同提高教育教學(xué)質(zhì)量。未來(lái)的教研活動(dòng)應(yīng)該更加注重實(shí)際應(yīng)用，關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)與發(fā)展，使得教研的成果能夠真正落地，推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展。
教研會(huì)的心得體會(huì)篇四
通過(guò)幼兒園體育活動(dòng)教研的學(xué)習(xí)，使我進(jìn)一步了解更多的有關(guān)幼兒體育活動(dòng)方面的知識(shí)，在組織幼兒的體育活動(dòng)中，如何科學(xué)合理的安排整個(gè)活動(dòng)過(guò)程，將直接影響到幼兒身體的發(fā)展和健康，影響到幼兒體育活動(dòng)的成效。如何讓幼兒開(kāi)心的玩耍，自由的玩耍，無(wú)拘無(wú)束的玩耍，在玩耍中盡情展現(xiàn)他們的童真與歡樂(lè)。我的體會(huì)如下：
大班幼兒的基本活動(dòng)能力以發(fā)展較好，動(dòng)作更靈活、協(xié)調(diào)，體力較充沛，知識(shí)范圍大，理解能力有所發(fā)展，具有較強(qiáng)的自我控制能力，有一定的責(zé)任感和集體觀念，相互合作的能力有所提高。因此，大班幼兒體育活動(dòng)的動(dòng)作難度較大，動(dòng)作增多，內(nèi)容更加豐富，游戲的活動(dòng)量也增大。幼兒喜歡競(jìng)賽性的游戲以及需要體力與智慧相結(jié)合的活動(dòng)。
玩，是愉快的，是沒(méi)有負(fù)擔(dān)的，學(xué)習(xí)就是玩樂(lè)，玩樂(lè)就是學(xué)習(xí)，多棒的一件事。玩,是孩子的天性，孩子是在玩耍中長(zhǎng)大的。玩，兒可以放松身心，使腦子得到積極的休息，有利于下一步的學(xué)習(xí)。進(jìn)行身體活動(dòng)，特別是戶(hù)外活動(dòng)，使人得到充分的氧氣，腦子就更具活力。尤其對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，玩，也是學(xué)習(xí)。小朋友們一起玩耍，可以互相學(xué)習(xí)優(yōu)點(diǎn)，可以學(xué)習(xí)怎樣與人相處，提高交往能力，可以促進(jìn)身心健康發(fā)展。體育活動(dòng)能夠關(guān)注孩子的興趣、愛(ài)好、發(fā)展孩子的特長(zhǎng)。
任何一種教學(xué)都有其目標(biāo)，我們必須在事前將小朋友欲達(dá)到的目標(biāo)做一個(gè)妥善的安排，再以引導(dǎo)方式讓小朋友循序漸進(jìn)的達(dá)到原訂的目標(biāo)，而且幼兒體育活動(dòng)不是漫無(wú)目的的追、跑，而在目標(biāo)的設(shè)定上必須以幼兒為主、必須在幼兒的能力所及和生活境遇中做設(shè)計(jì)，也就是必須給他能發(fā)展的練習(xí)。一堂成功的符合幼兒年齡特點(diǎn)的體育教學(xué)活動(dòng)應(yīng)該是游戲化的，科學(xué)化的，整體化的，活動(dòng)中幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性、創(chuàng)造力、想象力、愉快的`情感體驗(yàn)等都得到發(fā)展。
教研會(huì)的心得體會(huì)篇五
引言：教研心得體會(huì)是教師在教學(xué)實(shí)踐中不斷總結(jié)、歸納出的寶貴經(jīng)驗(yàn)，它是一種寶貴的財(cái)富，為教師的教育教學(xué)工作提供了重要的參考。筆者通過(guò)多年的教學(xué)工作與教研實(shí)踐，深刻體會(huì)到教研心得的重要性與必要性，下文將從教研活動(dòng)的組織、選擇合適的研究方法、學(xué)習(xí)研究成果、有效傳播與應(yīng)用心得的角度展開(kāi)敘述，與讀者分享個(gè)人的教研心得體會(huì)。
一、研究小組的組織和協(xié)作要求
在教研活動(dòng)中，研究小組起到了重要的作用。首先，組員之間要有密切的協(xié)作和互助關(guān)系，共同面對(duì)教學(xué)問(wèn)題，共同解決問(wèn)題。其次，研究小組要有明確的組織結(jié)構(gòu)和分工，確定小組成員的職責(zé)與任務(wù)，確保每個(gè)成員都能充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)。此外，小組要根據(jù)需要，定期召開(kāi)會(huì)議，及時(shí)分享教研成果，找出問(wèn)題并提出改進(jìn)建議。通過(guò)以上的組織和協(xié)作要求，研究小組才能具有良好的工作氛圍和合作機(jī)制。
二、選擇合適的研究方法
在教研活動(dòng)中，選擇合適的研究方法至關(guān)重要。研究方法既要符合教育教學(xué)實(shí)際，又要能取得實(shí)際成果。針對(duì)教育教學(xué)實(shí)際問(wèn)題，我們可以采取問(wèn)卷調(diào)查、觀察法、實(shí)驗(yàn)法、訪談法等多種方法。此外，研究方法的選擇還要考慮到數(shù)據(jù)采集和分析的可行性，以及研究結(jié)果的可信度和可靠性。只有選擇合適的研究方法，我們才能獲得準(zhǔn)確且有說(shuō)服力的研究結(jié)果，為教育實(shí)踐提供有益的參考。
三、學(xué)習(xí)研究成果與優(yōu)化教學(xué)策略
教研心得的核心在于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、提煉教學(xué)策略，并將其運(yùn)用到實(shí)際的教學(xué)中。學(xué)習(xí)研究成果是教研心得體會(huì)的重要一環(huán)。通過(guò)參加各種教育教學(xué)研討會(huì)、讀教育教學(xué)類(lèi)書(shū)籍或查閱近期的教育教學(xué)研究報(bào)告等途徑，了解和接觸到最新的教育教學(xué)成果，更新自己的教育教學(xué)理念與方法，不斷改進(jìn)和優(yōu)化自己的教學(xué)策略，提升教師的教學(xué)質(zhì)量和水平。
四、有效傳播與應(yīng)用心得
教研心得的有效傳播和應(yīng)用是教研活動(dòng)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。教研成果不僅僅停留在研究小組內(nèi)部，更應(yīng)該得到廣泛的傳播和應(yīng)用。在傳播教研成果的過(guò)程中，教師可以通過(guò)局部教研交流會(huì)、學(xué)科組會(huì)議等方式，與其他教師分享自己的心得體會(huì)，推動(dòng)教師教學(xué)水平的整體提升。同時(shí)，將教研成果應(yīng)用到實(shí)際的教學(xué)中，形成完整的課堂實(shí)踐和教育教學(xué)改進(jìn)的閉環(huán)，使教研成果產(chǎn)生更大的價(jià)值和影響力。
結(jié)語(yǔ)：通過(guò)以上對(duì)教研心得體會(huì)的闡述，我們可以看到，教研心得體會(huì)對(duì)于教師的教學(xué)工作具有重要的意義。在教研活動(dòng)中，教師應(yīng)該注重組織和協(xié)作、選擇合適的研究方法、學(xué)習(xí)研究成果和有效傳播與應(yīng)用心得。只有通過(guò)不斷積累和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷完善教師的教育教學(xué)理念和方法，才能更好地開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和素質(zhì)。做好教研工作，才能為學(xué)生的未來(lái)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
教研會(huì)的心得體會(huì)篇六
在教研活動(dòng)中，我們不僅能夠向他人學(xué)習(xí)，也能夠反思自己的教學(xué)方法和教育理念。通過(guò)與同行的交流、討論和合作，我們逐漸發(fā)現(xiàn)了自己的不足和可改進(jìn)之處。隨著教研活動(dòng)的深入，我們也逐步領(lǐng)悟到了一些觸動(dòng)心靈的感悟，并形成了自己的教研心得體會(huì)。
首先，教研活動(dòng)教會(huì)了我們團(tuán)結(jié)合作的重要性。在教研過(guò)程中，我們不僅可以從他人的經(jīng)驗(yàn)中汲取養(yǎng)分，也能夠共享自己的教學(xué)心得。在與同事一起討論和交流的過(guò)程中，我們能夠互相啟發(fā)，共同進(jìn)步。當(dāng)我們面臨教學(xué)上的困惑時(shí)，可以尋求有經(jīng)驗(yàn)的老師的幫助和指導(dǎo)。此時(shí)，團(tuán)隊(duì)的力量就顯得非常重要，鼓勵(lì)和支持能夠幫助我們更好地解決問(wèn)題，提升教育教學(xué)質(zhì)量。
其次，教研活動(dòng)培養(yǎng)了我們批判思維的能力。在教研中，我們不僅能夠了解不同教學(xué)方法的優(yōu)缺點(diǎn)，還能夠進(jìn)行評(píng)價(jià)和思考。我們逐漸認(rèn)識(shí)到，教學(xué)方法并非一成不變的，它需要根據(jù)學(xué)生的需求和時(shí)代的發(fā)展進(jìn)行不斷調(diào)整和改進(jìn)。我們要善于分析教學(xué)實(shí)踐中的問(wèn)題，思考改進(jìn)的方向，并勇于嘗試新的方法。通過(guò)批判思維的培養(yǎng)，我們將教師的角色轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生的引導(dǎo)者和學(xué)習(xí)資源的使用者。
第三，教研活動(dòng)激發(fā)了我們對(duì)教育的熱情和使命感。教研讓我們深刻體會(huì)到教育的重要性和影響力。我們所做的一切，都是為了學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展。當(dāng)我們看到學(xué)生在我們的教育下取得進(jìn)步和成就時(shí)，無(wú)比欣喜和滿足。這種樂(lè)觀的情緒和積極的心態(tài)也成為我們堅(jiān)持教育事業(yè)的動(dòng)力和動(dòng)力源泉。教研活動(dòng)讓我們更加認(rèn)識(shí)自己的責(zé)任和使命，激發(fā)了我們努力提升自己，為學(xué)生的未來(lái)貢獻(xiàn)力量的決心。
第四，教研活動(dòng)讓我們拓寬了教育視野。通過(guò)參與教研，我們了解到全國(guó)各地的教育狀況和教育變革的潮流。我們可以借鑒其他地區(qū)的教育經(jīng)驗(yàn)和先進(jìn)的教育理念，豐富自己的教學(xué)內(nèi)容和方法。同時(shí)，我們也意識(shí)到不同地區(qū)的教育問(wèn)題和差距，這使得我們更加珍惜自己所擁有的資源和條件，并更加有決心改變學(xué)生所處環(huán)境的不足，為他們創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)條件。
最后，教研活動(dòng)培養(yǎng)了我們學(xué)會(huì)自我反思和持續(xù)成長(zhǎng)。我們?cè)诮逃虒W(xué)的過(guò)程中不斷思考自己的問(wèn)題和不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，并尋找改進(jìn)的方法。教研的過(guò)程就是一個(gè)自我反省和不斷深化認(rèn)識(shí)的過(guò)程。通過(guò)教研活動(dòng)，我們逐漸意識(shí)到教育是一個(gè)無(wú)止境的過(guò)程，沒(méi)有最好，只有更好。我們要持續(xù)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，不斷追求教育的創(chuàng)新和卓越，以更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，為學(xué)生提供更好的教學(xué)質(zhì)量和服務(wù)。
綜上所述，教研心得體會(huì)的結(jié)尾，我們認(rèn)識(shí)到了團(tuán)結(jié)合作的重要性，培養(yǎng)了批判思維的能力，激發(fā)了對(duì)教育的熱情和使命感，拓寬了教育視野，學(xué)會(huì)了自我反思和持續(xù)成長(zhǎng)。在今后的教育實(shí)踐中，我們將更加注重教研活動(dòng)的開(kāi)展，不斷完善自己的教學(xué)方法和教育理念，為培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)生成為更好的教師而努力。
教研會(huì)的心得體會(huì)篇七
第一段：引言（統(tǒng)攬全文）（200字）
教研會(huì)是教師們進(jìn)行教學(xué)研討和交流的重要平臺(tái)，參加教研會(huì)不僅可以增加知識(shí)儲(chǔ)備、提高教學(xué)水平，而且還能夠拓展視野，促進(jìn)教師間的交流與合作。最近我有幸參加了學(xué)校組織的一次教研會(huì)，通過(guò)與各位老師的探討和交流，使我受益匪淺，心靈得到了一次升華。
第二段：交流與合作（200字）
在本次教研會(huì)上，我深刻感受到了教師間的交流與合作的重要性。通過(guò)聽(tīng)取其他老師的經(jīng)驗(yàn)分享和教學(xué)案例，我不僅獲得了新的教學(xué)思路和方法，也發(fā)現(xiàn)了自己教學(xué)中的不足之處。與其他老師進(jìn)行面對(duì)面的交流和互動(dòng)，我感受到了教師間相互借鑒和共同進(jìn)步的力量。在小組研討環(huán)節(jié)，我們還就教學(xué)問(wèn)題展開(kāi)了深入的討論，相互之間的互動(dòng)激發(fā)了思考和創(chuàng)新的火花，對(duì)自己的教學(xué)思路進(jìn)行了全新的探索與拓展。
第三段：專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)（200字）
參加教研會(huì)不僅增加了我的專(zhuān)業(yè)知識(shí)儲(chǔ)備，還讓我對(duì)教學(xué)有了全新的認(rèn)識(shí)和理解。在會(huì)議期間，各位專(zhuān)家學(xué)者對(duì)教育最新研究成果和教學(xué)法進(jìn)行了深入的闡述和講解，我從中學(xué)習(xí)到了許多寶貴的教學(xué)資源和教學(xué)手段。通過(guò)與其他與會(huì)教師的討論交流，我對(duì)于學(xué)科知識(shí)的運(yùn)用和教學(xué)方法的選擇更加得心應(yīng)手，也更加自信地面對(duì)了課堂教學(xué)的挑戰(zhàn)。
第四段：課程設(shè)計(jì)與實(shí)施（200字）
在教研會(huì)的課程設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，我在和其他老師的合作中積極提出了自己的意見(jiàn)和建議。通過(guò)與眾多老師共同商討和研究，我們共同完成了一套創(chuàng)新且符合學(xué)生需求的教學(xué)方案?；氐綄W(xué)校后，我迅速將這些方案付諸實(shí)踐，并收集了學(xué)生的反饋意見(jiàn)。通過(guò)對(duì)教學(xué)實(shí)施的調(diào)整，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和綜合能力得到了顯著提升。這次教研會(huì)的收獲不僅體現(xiàn)在課程設(shè)計(jì)上，更讓我領(lǐng)悟到了團(tuán)隊(duì)合作和集體智慧的重要性。
第五段：展望與總結(jié)（200字）
通過(guò)這次教研會(huì)，我意識(shí)到自己還有很多需要學(xué)習(xí)和提高的地方。我將會(huì)在今后的工作中更加注重教學(xué)方法的研究，融入創(chuàng)新的教學(xué)思路，提高教育教學(xué)的質(zhì)量。同時(shí)，在團(tuán)隊(duì)合作和交流中，我希望能夠更多地思考和借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)與智慧，不斷完善和提升自己。我相信，通過(guò)這次教研會(huì)所獲得的心得體會(huì)將會(huì)對(duì)我的未來(lái)教學(xué)生涯產(chǎn)生重要的影響和助力。
綜上所述，教研會(huì)是教師成長(zhǎng)和發(fā)展的重要機(jī)會(huì)，我們應(yīng)該積極參與其中，借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自身的教學(xué)水平。通過(guò)交流與合作、專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)、課程設(shè)計(jì)與實(shí)施等環(huán)節(jié)，我們將能夠?qū)崿F(xiàn)自我突破與超越，為學(xué)生提供更好的教育。期待未來(lái)，我們將不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。
教研會(huì)的心得體會(huì)篇八
第一段：引言（200字）
幼兒教育是關(guān)乎孩子未來(lái)發(fā)展的重要階段，教師在教育過(guò)程中需要不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)化水平。因此，幼兒園教研會(huì)成為一個(gè)寶貴的機(jī)會(huì)，提供了交流心得、學(xué)習(xí)先進(jìn)教育理念和教育方法的平臺(tái)。近期，我參加了幼兒園教研會(huì)，深受啟發(fā)和鼓舞。在這次教研會(huì)中，我積極參與了各種討論和活動(dòng)，并從中收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和智慧。
第二段：學(xué)習(xí)先進(jìn)教育理念（200字）
教研會(huì)上，我聽(tīng)到了許多先進(jìn)的教育理念，如以學(xué)生為中心、尊重每個(gè)孩子的個(gè)體差異、培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和批判性思維等。這些理念深深觸動(dòng)了我，讓我更加認(rèn)識(shí)到教育的終極目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展。因此，我決定將這些理念應(yīng)用到自己的教學(xué)實(shí)踐中，注重培養(yǎng)孩子的獨(dú)立思考能力和自主學(xué)習(xí)能力，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中發(fā)展自己的潛能。
第三段：分享經(jīng)驗(yàn)與教學(xué)方法（200字）
教研會(huì)期間，我與其他教師分享了自己的經(jīng)驗(yàn)與成功的教學(xué)方法。這種交流讓我意識(shí)到，在教育的道路上，沒(méi)有固定的標(biāo)準(zhǔn)答案，只有適合自己和學(xué)生的方法才是最好的。通過(guò)聽(tīng)取他人的經(jīng)驗(yàn)和方法，我學(xué)會(huì)了多角度思考問(wèn)題，去發(fā)掘更多可能性，以更好地滿足不同學(xué)生的需求。我也將自己的經(jīng)驗(yàn)與其他教師分享，希望能為他們帶來(lái)一些啟發(fā)和幫助。
第四段：加強(qiáng)溝通與合作（200字）
在教研會(huì)期間，我與其他教師進(jìn)行了深入的交流和合作。我們一起研討了解決教學(xué)中的難題和困惑的方法，彼此傾聽(tīng)和理解。這種溝通和合作激發(fā)了我們共同進(jìn)步的動(dòng)力，讓我們感受到團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。經(jīng)過(guò)這次教研會(huì)的體驗(yàn)，我意識(shí)到教育是一個(gè)團(tuán)隊(duì)事業(yè)，只有通過(guò)廣泛的合作和共享資源，我們才能提供更好的教育質(zhì)量。
第五段：展望未來(lái)（200字）
這次幼兒園教研會(huì)的經(jīng)歷讓我受益匪淺，也使我對(duì)自己的教育道路充滿了信心。我決心繼續(xù)學(xué)習(xí)和進(jìn)步，不斷提升自己的教育水平。我希望能繼續(xù)參加更多的教研活動(dòng)，與更多的教師進(jìn)行交流和分享，不斷拓展自己的教育視野，為孩子們提供更好的教育資源和環(huán)境。
總結(jié)（100字）
通過(guò)這次幼兒園教研會(huì)，我領(lǐng)略了教育的廣闊和無(wú)限可能。先進(jìn)的教育理念和方法的分享，讓我更加堅(jiān)定了自己的教育信念。同時(shí)，與其他教師的深入交流和合作，也使我認(rèn)識(shí)到教育是一個(gè)集體的事業(yè)，需要共同努力。我將積極運(yùn)用這次教研會(huì)所學(xué)到的寶貴經(jīng)驗(yàn)和智慧，不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，為孩子們的成長(zhǎng)和發(fā)展做出更多貢獻(xiàn)。
教研會(huì)的心得體會(huì)篇九
總的來(lái)說(shuō)，通過(guò)這次的教研活動(dòng)，我深刻認(rèn)識(shí)到了教研的重要性和價(jià)值。教研不僅可以提高教師的教學(xué)水平，促進(jìn)教師之間的相互學(xué)習(xí)和交流，還可以為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育資源和教學(xué)環(huán)境。在未來(lái)的教學(xué)工作中，我將堅(jiān)持教研這一好習(xí)慣，積極參與各類(lèi)教研活動(dòng)，不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力。
首先，我將繼續(xù)堅(jiān)持學(xué)習(xí)型的教研理念。教研不僅僅是為了改進(jìn)教學(xué)方法和提高學(xué)業(yè)成績(jī)，更重要的是讓教師能夠不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。只有擁有學(xué)習(xí)型的心態(tài)，才能不斷適應(yīng)教育變革的需求，掌握新的教學(xué)理念和方法。因此，我將保持對(duì)教研的熱情和積極參與，不斷學(xué)習(xí)與探索，不斷提高自己的教學(xué)效能。
其次，我將加強(qiáng)與同事之間的合作與交流。教研活動(dòng)為教師之間提供了一個(gè)溝通與交流的平臺(tái)，通過(guò)與同事的互動(dòng)，可以分享經(jīng)驗(yàn)、借鑒他人的優(yōu)點(diǎn)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決教學(xué)中的問(wèn)題。在教研活動(dòng)中，我深深感受到了同事們的幫助和支持，他們的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)對(duì)我有著重要的啟發(fā)作用。因此，我將繼續(xù)與同事保持緊密的合作，共同開(kāi)展教研活動(dòng)，相互促進(jìn)提高。
此外，我還將進(jìn)一步提高自己的教研能力。作為一名教師，要想?yún)⑴c到教研活動(dòng)中來(lái)，必須具備一定的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和教學(xué)能力。因此，我將繼續(xù)加強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)和提升自己的能力，通過(guò)參加各類(lèi)研修班和培訓(xùn)，不斷拓寬自己的視野和知識(shí)面，學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法和理論，保持對(duì)教研的敏感度和專(zhuān)業(yè)性。
最后，我將積極參與教研實(shí)踐，并將教研成果應(yīng)用于實(shí)際教學(xué)中。教研的終極目的是為了改進(jìn)教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。因此，將教研成果轉(zhuǎn)化為實(shí)際的教學(xué)行動(dòng)十分重要。在今后的教學(xué)實(shí)踐中，我將融入教研成果，不斷探索適合學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)的教學(xué)方法和策略，提供更有效的教學(xué)資源和教學(xué)環(huán)境，以達(dá)到促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的目標(biāo)。
總之，通過(guò)這次教研心得體會(huì)，我深刻認(rèn)識(shí)到了教研的重要性和價(jià)值。在今后的教學(xué)工作中，我將堅(jiān)持學(xué)習(xí)型的教研理念，加強(qiáng)與同事之間的合作與交流，提高自己的教研能力，并將教研成果應(yīng)用于實(shí)際教學(xué)中。我相信，通過(guò)持續(xù)不斷地教研實(shí)踐，我能夠提升自己的教學(xué)水平，不斷創(chuàng)新和完善教育教學(xué)工作，為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。
教研會(huì)的心得體會(huì)篇十
在教育工作中，教研會(huì)是教師們相互交流學(xué)習(xí)的重要平臺(tái)。我有幸參加了一次教研會(huì)，并深受啟發(fā)和感悟。下面我將從大會(huì)的內(nèi)容與組織、分享的效果、對(duì)個(gè)人教學(xué)的影響等方面，談一談我的心得體會(huì)。
第二段：大會(huì)的內(nèi)容與組織
這次教研會(huì)的主題是針對(duì)學(xué)科教學(xué)中的難點(diǎn)和疑惑進(jìn)行討論和分享。會(huì)上，各個(gè)學(xué)段的教師代表紛紛分享了自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得。他們提出問(wèn)題、分析問(wèn)題并尋找解決問(wèn)題的方法，從而讓大家在學(xué)科教學(xué)上取得更好的效果。此外，教研會(huì)還通過(guò)專(zhuān)家講座、小組討論等方式，為教師們提供了更多學(xué)科教學(xué)的指導(dǎo)和思考。整個(gè)會(huì)議的組織十分嚴(yán)謹(jǐn)，讓人感到有序而高效。
第三段：分享的效果
教研會(huì)給了我們一個(gè)分享和借鑒的機(jī)會(huì)。通過(guò)與其他學(xué)校的教師交流，我了解到他們?cè)诮逃虒W(xué)中的一些新的嘗試和探索，這些嘗試對(duì)我產(chǎn)生了很大的啟發(fā)。我也將自己的心得體會(huì)與他們分享，并得到了他們的認(rèn)同和贊賞。這種互相借鑒的氛圍讓我們的教育工作變得更加豐富和有思想。同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)了自己在教學(xué)中的一些問(wèn)題和不足，通過(guò)別人的分享，我獲得了一些解決問(wèn)題的方法和策略，這對(duì)我日后的教學(xué)工作有很大幫助。
第四段：對(duì)個(gè)人教學(xué)的影響
教研會(huì)不僅讓我受益匪淺，也對(duì)我的個(gè)人教學(xué)產(chǎn)生了積極的影響。通過(guò)學(xué)習(xí)和借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)，我改變了一些過(guò)去教學(xué)中的固定觀念和做法，采取了更多的探索和創(chuàng)新。同時(shí)，我也更加注重課堂氛圍的營(yíng)造，通過(guò)互動(dòng)的方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。這一切都讓我的教學(xué)效果有了顯著的提升。教研會(huì)還加深了我對(duì)學(xué)科教學(xué)的認(rèn)識(shí)和理解，讓我更加深入地思考和研究學(xué)科教學(xué)的本質(zhì)和方法，從而提高自己的教學(xué)水平。
第五段：結(jié)語(yǔ)
教研會(huì)是教師們共同成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，也是教育教學(xué)事業(yè)發(fā)展的重要推動(dòng)力。通過(guò)參加教研會(huì)，我們可以與其他教師交流學(xué)習(xí)，借鑒經(jīng)驗(yàn)，共同探索教育教學(xué)的新路徑。這次教研會(huì)給我留下了深刻的印象，讓我深刻地認(rèn)識(shí)到了自己的不足之處，并為之后的教學(xué)工作提供了很多的思考和啟示。我相信，在今后的教育事業(yè)中，我會(huì)繼續(xù)參與教研會(huì)，并通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和交流，提升自己的教學(xué)水平，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
教研會(huì)的心得體會(huì)篇十一
引言：
教研心得體會(huì)，是教師在長(zhǎng)期的教學(xué)實(shí)踐中積累起來(lái)的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，在教師的工作中具有非常重要的意義。教師通過(guò)不斷地總結(jié)和歸納，可以發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的問(wèn)題和不足，并通過(guò)研究與交流，不斷提高自己的教學(xué)能力。本文將探討教研心得體會(huì)對(duì)于教師個(gè)人成長(zhǎng)和學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的影響，并使用五段式的結(jié)構(gòu)進(jìn)行論述。
第一段：教師的成長(zhǎng)與教研心得體會(huì)
教育是一個(gè)永無(wú)止境的事業(yè)，而教研心得體會(huì)是教師成長(zhǎng)過(guò)程中重要的一環(huán)。教師在工作中經(jīng)常面臨著各種各樣的問(wèn)題和挑戰(zhàn)，通過(guò)教研心得體會(huì)的總結(jié)和反思，可以更好地認(rèn)識(shí)到自己的問(wèn)題所在，并找到相應(yīng)的解決辦法。而且，在教師研究中得出的心得體會(huì)還可以與其他同行交流，通過(guò)借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)，快速提升自己的教學(xué)水平。因此，教研心得體會(huì)是教師成長(zhǎng)和發(fā)展的重要途徑。
第二段：教研心得體會(huì)與教學(xué)創(chuàng)新的關(guān)系
教研心得體會(huì)可以幫助教師實(shí)現(xiàn)教學(xué)創(chuàng)新。教室是教師進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的地方，通過(guò)不斷地嘗試和總結(jié)，教師可以摸索出適合自己和學(xué)生的教學(xué)方法和策略，從而使教學(xué)更加有啟發(fā)性和活躍性。同時(shí)，通過(guò)教研心得體會(huì)的交流與共享，教師可以借鑒其他教師的好的做法，進(jìn)一步改進(jìn)自己的教學(xué)，并將這些經(jīng)驗(yàn)與同事共享，以促進(jìn)整個(gè)學(xué)校的教學(xué)創(chuàng)新。因此，教研心得體會(huì)是教學(xué)創(chuàng)新的重要驅(qū)動(dòng)力。
第三段：教研心得體會(huì)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的影響
教師的教學(xué)方式和教學(xué)態(tài)度是影響學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的重要因素。在教師的教學(xué)研究中，教師可以嘗試多種不同的教學(xué)方法和活動(dòng)形式，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過(guò)教研心得體會(huì)的總結(jié)和反思，教師可以發(fā)現(xiàn)哪些教學(xué)方法對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣具有積極的促進(jìn)作用，進(jìn)而在實(shí)際教學(xué)中靈活運(yùn)用，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力和興趣。同時(shí)，教師通過(guò)不斷的教研心得體會(huì)，也可以改變自己的教學(xué)態(tài)度，使自己更加關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和需求，進(jìn)一步調(diào)整自己的教學(xué)行為，以更好地滿足學(xué)生的需求。
第四段：教研心得體會(huì)的注意事項(xiàng)
教研心得體會(huì)需要教師具備一些必要的品質(zhì)和能力。首先，教師應(yīng)該具備開(kāi)放的心態(tài)和勇于嘗試的精神。教研需要教師主動(dòng)開(kāi)展，借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)，因此，教師應(yīng)該樂(lè)于接受新思想和新方法。其次，教師需要具備仔細(xì)觀察和分析問(wèn)題的能力。只有教師能夠深入觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)行為和反饋信息，并對(duì)其進(jìn)行準(zhǔn)確的分析，才能得出有價(jià)值的教研心得體會(huì)。最后，教師需要具備團(tuán)隊(duì)合作的精神和交流能力，以便能夠與同事共同研究和分享教研心得體會(huì)。
第五段：教研心得體會(huì)對(duì)提高教師的科研能力的意義
教研心得體會(huì)是教師提高科研能力的有效途徑。通過(guò)教研活動(dòng)的展開(kāi)，教師可以進(jìn)行深入的研究和思考，形成系統(tǒng)的教研心得體會(huì)，并將其運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中，以提高教學(xué)時(shí)效和效果。同時(shí)，教研心得體會(huì)的研究成果也可以為教師科研項(xiàng)目的立項(xiàng)和開(kāi)展提供依據(jù)和素材。因此，教研心得體會(huì)對(duì)于教師提高科研能力具有重要的意義。
總結(jié)：
教研心得體會(huì)是教師在教學(xué)實(shí)踐中積累和總結(jié)起來(lái)的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，對(duì)于教師的個(gè)人成長(zhǎng)和學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣具有重要的影響。通過(guò)教研心得體會(huì)的總結(jié)與交流，教師可以發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并加以解決，同時(shí)也能夠不斷地改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)創(chuàng)新。而教研心得體會(huì)也能夠影響學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過(guò)教師的努力和改變教學(xué)態(tài)度，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。因此，教研心得體會(huì)是教師提高自身能力和學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的有效途徑。
教研會(huì)的心得體會(huì)篇十二
學(xué)習(xí)園本教研心得體會(huì)通過(guò)學(xué)習(xí)讓我們感受到了“以園為本教研制度建設(shè)”(以下簡(jiǎn)稱(chēng)“園本教研”)在幼兒園實(shí)施的意義：園本教研使《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》的理念在實(shí)踐層面上得以落實(shí)和具體體現(xiàn)，我們的園本研究做到了從本園的實(shí)際出發(fā)，深挖現(xiàn)有的教育資源，突出課程園本化，課程“生活化”的特色。省重點(diǎn)課題新編《山東省幼兒園教育活動(dòng)教材》課程園本化》正在進(jìn)行，并取得階段性成果。省115、市115課題的獨(dú)立承擔(dān)，為我園帶來(lái)了巨大的優(yōu)勢(shì)和動(dòng)力，教研科研的根本目的得以實(shí)現(xiàn)，使幼兒園獲得了自我創(chuàng)造和不斷發(fā)展，從而有效地促進(jìn)了保教質(zhì)量的提高，有效地促進(jìn)了幼兒和教師的共同發(fā)展。對(duì)園本教研工作總結(jié)如下：
1、強(qiáng)化組織建設(shè)。首先完善了園本研究管理網(wǎng)絡(luò)，形成了園長(zhǎng)―業(yè)務(wù)園長(zhǎng)―教研主任―教研組長(zhǎng)―教師組成的研究網(wǎng)絡(luò)，成立了園本教研課題組，確保了各項(xiàng)任務(wù)的`落實(shí)和研究目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。
2、建立健全各種制度?？茖W(xué)、合理、健全的科研制度是園本研究的必要保證，是實(shí)現(xiàn)科學(xué)管理的必要措施。因此，我園在不斷發(fā)展過(guò)程中制定和完善了全方位的科研管理制度。(1)教師集體備課制度。(3)定期聽(tīng)評(píng)課制度。(3)教師教育教研學(xué)習(xí)制度。(4)考勤制度。(5)教師培訓(xùn)制度。(6)園本教研檔案制度等。把園本教研工作提升到幼兒園工作的重要環(huán)節(jié)中，針對(duì)園本教研工作及時(shí)調(diào)度，及時(shí)解決，做到了有章可循，依章辦事，管理逐漸科學(xué)化。
(一)、園本教研立足于本園實(shí)際問(wèn)題有計(jì)劃、有目的地去尋求理論依據(jù)，指導(dǎo)解決實(shí)踐中存在問(wèn)題。業(yè)務(wù)園長(zhǎng)為課題組負(fù)責(zé)人，組織全園教師學(xué)習(xí)“以園為本教研制度建設(shè)”，讓全園教職工理解園本教研的目的、意義、方法等。搜集園本教研學(xué)習(xí)資料，通過(guò)自學(xué)和集體學(xué)習(xí)相結(jié)合的方法，讓全園教師領(lǐng)悟園本教研的意義，對(duì)本園的教育教學(xué)情況做充分的調(diào)查，把老師感到困惑的地方、普遍性問(wèn)題作為我們研究的方向目標(biāo)，針對(duì)提出的問(wèn)題，調(diào)整了孩子的來(lái)園情緒，活動(dòng)中的表現(xiàn)以及前后效果比較等。攝像機(jī)對(duì)幼兒的參與興趣及教師的分析研究真正發(fā)揮了作用。
除此之外，我們還根據(jù)不同的生活內(nèi)容，開(kāi)展了“百名幼兒畫(huà)春天”、“師生共創(chuàng)兒歌、童謠”、“班級(jí)畫(huà)冊(cè)”等系列活動(dòng)。孩子們的熱情參與，不但給老師的研究帶來(lái)了巨大動(dòng)力，而且更重要的是幼兒自己在活動(dòng)的體驗(yàn)中得到了快樂(lè)成長(zhǎng)。
3、突出了重觀察、重反思、重總結(jié)記錄等措施，本正圍繞課題內(nèi)容進(jìn)行探討實(shí)踐：開(kāi)展園本教研工作的短期時(shí)間內(nèi)，我們結(jié)合課題討論工作中的問(wèn)題。如教師教學(xué)中如何體現(xiàn)《綱要》精神;如何把握幼兒的主體與教師的主導(dǎo)作用;如何引導(dǎo)幼兒進(jìn)行實(shí)踐;發(fā)展他們的認(rèn)知能力;如何處理好預(yù)設(shè)與生成關(guān)系;如何進(jìn)行教學(xué)反思再實(shí)踐等等。12月份我園選擇了課例《學(xué)習(xí)8的序數(shù)》活動(dòng)進(jìn)行了集體備課，一人上課，集體反思再實(shí)踐教學(xué)，這種教研活動(dòng)能給每一位教師提供實(shí)實(shí)在在的平臺(tái)，每位教師都能參與，這種教研模式指導(dǎo)了教育活動(dòng)，它能解決班級(jí)的一些共性問(wèn)題，分享一些教育策略，體會(huì)自己與他人教學(xué)行為背后的教育理念，通過(guò)分析與對(duì)比，處理環(huán)節(jié)的異同，將抽象的理論具體、形象化。潛移默化地提高教師素質(zhì)，貫徹《綱要》理念，同時(shí)還組織老師選擇身邊的典型事例學(xué)習(xí)教育敘事寫(xiě)作。
1、鞏固教師職業(yè)道德，加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)理論的學(xué)習(xí)，掌握專(zhuān)業(yè)技能。
2、建立個(gè)人成長(zhǎng)專(zhuān)業(yè)檔案。
3、開(kāi)展園本培訓(xùn)，如撰寫(xiě)教育敘事，寫(xiě)教學(xué)觀摩分析，進(jìn)行專(zhuān)題研討，外出參觀，觀摩示范課等。根據(jù)教師不同層次，制定不同要求，養(yǎng)成理論與實(shí)踐反思相結(jié)合的習(xí)慣，提高研究和解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題的能力。
4、積極與盛市課題組、區(qū)教科研中心聯(lián)系，加強(qiáng)園本教研的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)。
5、教科室人員積極參加泰安市幼教園本課程研討會(huì)。培訓(xùn)學(xué)習(xí)了講授教育敘事、案例、課例的寫(xiě)作，如何開(kāi)展課題研究，如何說(shuō)課等。
教研會(huì)的心得體會(huì)篇十三
課間時(shí)，在教官的帶領(lǐng)下，學(xué)生們井然有序地排隊(duì)做課間操。良好習(xí)慣的養(yǎng)成對(duì)中小學(xué)生來(lái)說(shuō)是一生的“財(cái)富”。
第二堂數(shù)學(xué)課是由xx縣第四小學(xué)xx老師主講，孫老師能以例貫穿課堂教學(xué)，引發(fā)學(xué)生思維、討論，促進(jìn)師生互動(dòng),活躍課堂氣氛。并能利用多媒體輔助教學(xué)，使學(xué)生融入當(dāng)時(shí)的情境，為學(xué)習(xí)知識(shí)做了很好的鋪墊。教學(xué)思路清晰，教學(xué)實(shí)施恰當(dāng)，教學(xué)效果較好。
最后，由xx縣教體局xx局長(zhǎng)對(duì)參與教研活動(dòng)的全體老師，給出了建設(shè)性的建議。xx局長(zhǎng)的談話結(jié)束后，每位老師通過(guò)聽(tīng)課開(kāi)闊了眼界，同時(shí)也看到了自身的不足，更加明確了今后教育教學(xué)的方向、方法，也更加深刻地體會(huì)到作為一名教師任重而道遠(yuǎn)，應(yīng)不斷學(xué)習(xí)、提高以完善自身，在今后的教學(xué)工作中更上一層樓。
首先，我們要提高教材分析能力。拿到一堂課，我們并不是按部就班的進(jìn)行教學(xué)，教材只是給我們一個(gè)參考，我們要對(duì)教材進(jìn)行詳盡的分析，分析教材的地位，抓重難點(diǎn)，對(duì)教材進(jìn)行重組，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，做到讓學(xué)生喜歡自己，喜歡自己的課，提高課堂教學(xué)的有效性。
其次，要提高教學(xué)設(shè)計(jì)能力。在教學(xué)設(shè)計(jì)中，特別是情景引入，這往往是最難的，此外，教學(xué)設(shè)計(jì)的過(guò)程也很重要，我們要站在一個(gè)較高的層次上去看學(xué)生，又要站在學(xué)生的角度去分析問(wèn)題，往往一個(gè)好的教學(xué)設(shè)計(jì)，能有效的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生樂(lè)學(xué)、愿學(xué)。第三，要提高課堂教學(xué)能力。例如，在課堂教學(xué)上，能否做到知識(shí)表述科學(xué)、準(zhǔn)確，思路清晰、有條理；對(duì)教材內(nèi)容是否處理恰當(dāng)；在教學(xué)中能否多方向、多層次的思索問(wèn)題、開(kāi)展教學(xué)，思路開(kāi)闊，能提出多種假設(shè)、多種解決問(wèn)題的方式等，這些都是身為老師應(yīng)不斷學(xué)習(xí)，不斷提高的教學(xué)能力。
最后，提高教師的自身素養(yǎng)。如果一個(gè)教師口頭表達(dá)科學(xué)準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔易懂，文字功底好、能寫(xiě)一手好字，板書(shū)結(jié)構(gòu)好，再加上充分恰當(dāng)運(yùn)用身體的位置、姿勢(shì)、動(dòng)作與表情來(lái)表達(dá)自己的思想感情和教學(xué)內(nèi)容，運(yùn)用實(shí)驗(yàn)設(shè)備、錄音機(jī)、電視機(jī)、幻燈機(jī)、投影儀、多媒體技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等進(jìn)行教學(xué)，往往能很好地吸引學(xué)生，感染學(xué)生。因此，我們要確實(shí)提高自身素養(yǎng)。
這次活動(dòng)中，我看到這兩名優(yōu)秀教師的出色表現(xiàn)，看到她們上課時(shí)的激情，看到她們的教學(xué)風(fēng)格，同時(shí)我看到了自身身上的不足，我覺(jué)得自己要學(xué)習(xí)的東西實(shí)在太多了，我深深感覺(jué)到，要成為一名出色的教師，要走的路還很長(zhǎng)。同時(shí)也建議學(xué)校在今后應(yīng)該提供更多的外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，使全休教師的素質(zhì)不斷得以升華，從而能更好地為全體學(xué)生服務(wù)。
由于種種原因，致使我們農(nóng)村小學(xué)之間辦學(xué)條件差別大，以致教學(xué)研究工作沒(méi)有被高度重視起來(lái)，絕大多數(shù)學(xué)校教研水平處于淺層次、低水平的狀態(tài)。這一客觀現(xiàn)實(shí)，嚴(yán)重制約了農(nóng)村教育的發(fā)展和綜合教育改革的深化。因此，作為鄉(xiāng)中心學(xué)校，我們應(yīng)義不容辭地承擔(dān)起本鄉(xiāng)教育改革和發(fā)展的重任。夏店中心校南邯學(xué)區(qū)聯(lián)片教研活動(dòng)，為我們建立統(tǒng)一的農(nóng)村學(xué)校教研網(wǎng)絡(luò)、調(diào)動(dòng)教師教研積極性、打破農(nóng)村教師“各自為政，效率低下”的教研局面指明了一條很好的出路。
筆者自1977年參加教育工作至今，都在農(nóng)村學(xué)校工作，通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)：有相當(dāng)一部分教師對(duì)教育科研認(rèn)識(shí)不明確，不愿搞科研，甚至怕搞科研。這就嚴(yán)重影響了教師自身素質(zhì)和整體水平的提高，影響了教學(xué)效益和質(zhì)量的提高。筆者認(rèn)為，造成這種狀況的原因主要有以下兩個(gè)方面：
（一）主觀方面
1、認(rèn)識(shí)水平低，觀念陳舊。對(duì)開(kāi)展教育科研缺乏正確認(rèn)識(shí)，許多教師認(rèn)為搞不搞教研無(wú)關(guān)緊要，只要按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)，學(xué)生分?jǐn)?shù)考上去就行；還有的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師認(rèn)為，搞教研需要時(shí)間，怕影響教學(xué)。
2、志向水平低。滿足于現(xiàn)狀，不思進(jìn)取。
3、教育理論素養(yǎng)差。寫(xiě)論文觀念陳舊，無(wú)理論高度，無(wú)創(chuàng)新意識(shí)，人云亦云。搞課題研究不會(huì)選擇，對(duì)寶貴經(jīng)驗(yàn)缺乏歸納、概括、總結(jié)。
4、意志薄弱，缺乏熱情。對(duì)教研工作冷淡，偶遇困難、挫折就停止不前。
5、惰性心理。認(rèn)為搞教研是科研人員的事，自己能力差、水平低，又缺乏資料，無(wú)人指導(dǎo)，即使定了課題也難以出成果。因此，懶于思考懶于動(dòng)筆，久而久之，聰明才智得不到發(fā)揮，致使教研活動(dòng)效率低下。
（二）客觀方面
1、教學(xué)工作任務(wù)重，沒(méi)有時(shí)間顧及教研。有的學(xué)校地處偏遠(yuǎn)，交通不便，信息不靈，缺乏資料。
2、學(xué)校經(jīng)費(fèi)緊張，捉襟見(jiàn)肘，無(wú)外出學(xué)習(xí)、交流進(jìn)修的機(jī)會(huì)和時(shí)間。
3、追求統(tǒng)考成績(jī)是硬任務(wù)。為此教師加班加點(diǎn)，強(qiáng)化訓(xùn)練，占用了過(guò)多的時(shí)間。
4、后顧之憂沒(méi)解決好。不少教師人在學(xué)校里，心系責(zé)任田，無(wú)暇考慮教研之事。
5、缺乏組織管理，教研網(wǎng)絡(luò)不健全。鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校未能充分發(fā)揮其職能作用，使教研管理處于一種淺層次的聽(tīng)、評(píng)課上，難以形成濃厚的教研氛圍。
針對(duì)“教研活動(dòng)低效”的原因，根據(jù)系統(tǒng)科學(xué)原理和行為科學(xué)原理，筆者認(rèn)為，農(nóng)村學(xué)校開(kāi)展教研活動(dòng)可以借鑒夏中心校店經(jīng)驗(yàn)，采取如下策略。
（一）在活動(dòng)形式上，集中與分散相結(jié)合
為了調(diào)動(dòng)全體教師參與教研活動(dòng)的積極性，強(qiáng)化教研活動(dòng)的內(nèi)容和質(zhì)量，鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校在活動(dòng)的形式上可以采取：
1、每個(gè)村完?。ń萄薪M）開(kāi)展一項(xiàng)課題研究。為了形成學(xué)科教學(xué)的規(guī)范和特色，每個(gè)學(xué)校結(jié)合自己的實(shí)際至少開(kāi)展一項(xiàng)課題研究，全校教師圍繞課題承擔(dān)相應(yīng)的研究任務(wù)。如甲?？梢蚤_(kāi)展語(yǔ)文的“合作學(xué)習(xí)、自主探究教學(xué)模式的研究”，乙校開(kāi)展數(shù)學(xué)的另一教學(xué)模式的研究等，這樣一來(lái)，將原來(lái)“各自為政”的教研活動(dòng)擴(kuò)展為以學(xué)科教研學(xué)校為單位進(jìn)行活動(dòng)，既擴(kuò)大了同學(xué)科科任教師的接觸，又便于鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校對(duì)教研活動(dòng)的宏觀控制，有利于確定教研的主攻方向，并保證活動(dòng)持續(xù)穩(wěn)定向前發(fā)展。
2、每人開(kāi)展一個(gè)專(zhuān)題研究。結(jié)合各校的教研課題研究，每位教師都要開(kāi)展一個(gè)專(zhuān)題的研究，形成自己的研究方向和教學(xué)特色。這樣一來(lái)，教師便會(huì)去努力學(xué)習(xí)他人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、先進(jìn)的教學(xué)方法，不斷試驗(yàn)、探索、創(chuàng)新、提高，逐步行成自己的教學(xué)風(fēng)格。
3、在各校開(kāi)展一節(jié)有針對(duì)性的教學(xué)研究課，并將教師的“作業(yè)”分別匯總存檔，即導(dǎo)學(xué)案、學(xué)生成長(zhǎng)手冊(cè)等資料。這樣，學(xué)校將會(huì)形成一套較為齊整的材料，廣大教師在活動(dòng)中將得到鍛煉，教學(xué)和研究的能力會(huì)大為增強(qiáng)。
（二）在活動(dòng)內(nèi)容上，培訓(xùn)與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合
教學(xué)活動(dòng)沒(méi)有一定的理論指導(dǎo)、不進(jìn)行必要的教學(xué)實(shí)踐，就不能真正地掌握教學(xué)規(guī)律。
1、要立足于現(xiàn)狀，打牢基礎(chǔ)，大力開(kāi)展新課程標(biāo)準(zhǔn)、新教材的培訓(xùn)?？稍诿繉W(xué)期開(kāi)始的第一個(gè)月的集體教研活動(dòng)時(shí)，綜合制定學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，組織教師進(jìn)行讀好“三本書(shū)”（課標(biāo)、教材、教參）的全員培訓(xùn)。
2、啟動(dòng)以提高全體教師業(yè)務(wù)素質(zhì)為核心的教師繼續(xù)教育工程。如“學(xué)科教育基本功”的訓(xùn)練等，并將綜合基本功的訓(xùn)練貫穿于教研活動(dòng)之中，旨在使全體教師通過(guò)學(xué)習(xí)，掌握現(xiàn)代教育思想、更新教育觀念。為此，學(xué)校應(yīng)開(kāi)展好“三個(gè)一”活動(dòng)：一是學(xué)好一本書(shū)（如《現(xiàn)代教育思想專(zhuān)題》），并寫(xiě)好讀書(shū)筆記，分課題進(jìn)行研究；二是上好一堂優(yōu)質(zhì)課，要求寫(xiě)出一節(jié)課的“說(shuō)課設(shè)計(jì)”，綜合體現(xiàn)現(xiàn)代教育思想、先進(jìn)教學(xué)方法、學(xué)法指導(dǎo)和現(xiàn)代教學(xué)手段；三是形成一篇教學(xué)論文（經(jīng)驗(yàn)、總結(jié)），要體現(xiàn)現(xiàn)代教育思想和本人富有創(chuàng)新性的教育教學(xué)特色。
3、開(kāi)展專(zhuān)題研究，互幫互學(xué)，共同提高。一是根據(jù)不同年級(jí)的特點(diǎn)，確定研究專(zhuān)題（如語(yǔ)文學(xué)科：低年級(jí)如何提高識(shí)字率，中年級(jí)閱讀能力的培養(yǎng)，高年級(jí)寫(xiě)作水平的提高等）；二是結(jié)合課題研究，確定骨干教師校級(jí)教研員專(zhuān)題講座；三是根據(jù)理論指導(dǎo)，結(jié)合年級(jí)教學(xué)內(nèi)容，組織全體教師集體備課，進(jìn)行教學(xué)互訪問(wèn)，并推選骨干教師上“示范課”，然后組織集體評(píng)議，總結(jié)部署下階段工作。這就形成了“理論學(xué)習(xí)、專(zhuān)題講座、教學(xué)互訪、說(shuō)課設(shè)計(jì)、示范觀摩、集體評(píng)議、定摸推廣”的新教研模式，激發(fā)教師人人參與，互幫互學(xué)。
教研活動(dòng)的突出特點(diǎn)是實(shí)踐性、持續(xù)性。因此要選擇一些我們農(nóng)村教師力所能及的教研課題，吸引教師參與實(shí)踐，使他們獲得成功，以提高他們的興趣和信心。
（三）在活動(dòng)主體上，骨干教師引路與青年教師練功相結(jié)合
教研活動(dòng)的主持人一般應(yīng)由五年以上教齡的骨干教師擔(dān)任。他們具有一定的文化水平和學(xué)識(shí)基礎(chǔ)，具有一定的教育教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，具有一定的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，由他們引路，負(fù)責(zé)傳、幫、帶，效果會(huì)更為明顯。
對(duì)于青年教師則應(yīng)“壓擔(dān)子”，鼓勵(lì)他們爭(zhēng)做科研型的教師，積極參與課堂教學(xué)改革，參與學(xué)科教學(xué)的教研教改活動(dòng)，把上好“三門(mén)課”作為步入名師的“三步曲”，即“推門(mén)課”（事先不打招呼隨時(shí)進(jìn)入教室聽(tīng)課）、“開(kāi)門(mén)課”（組織全體教師觀摩）、“出門(mén)課”（“開(kāi)門(mén)課”中涌現(xiàn)出來(lái)的教學(xué)能手，推薦其參加縣級(jí)的教學(xué)競(jìng)賽）。通過(guò)教學(xué)競(jìng)賽等環(huán)節(jié)，給以相應(yīng)的榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，以激發(fā)青年教師積極參與教研活動(dòng)的熱情。
教研會(huì)的心得體會(huì)篇十四
9月20日，在教研室姚老師組織下，在劉國(guó)鈞中學(xué)舉行了高一歷史研討會(huì)，主題是在“五嚴(yán)”背景下更好地促進(jìn)各校對(duì)高效課堂教學(xué)模式的深入研究，加強(qiáng)學(xué)校間教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的切磋交流，我有幸參加了這次活動(dòng)。我們先聽(tīng)了李紅英、倪金南兩位老師的課，課后大家進(jìn)行了交流，現(xiàn)將本次活動(dòng)心得整理如下。
李、倪兩位老師是靖江歷史界的資深教師，他們上的都是必修一第五課《古代希臘的民主政治》。但兩位上課的模式截然不同，各有千秋。
李老師采用的是多媒體方式，我認(rèn)為她的閃亮點(diǎn)有：一，教案設(shè)計(jì)的好，預(yù)習(xí)、教學(xué)、鞏固，各個(gè)環(huán)節(jié)結(jié)構(gòu)合理，能充分反應(yīng)學(xué)生學(xué)習(xí)的整個(gè)過(guò)程。二，所選習(xí)題很符合高一新生的實(shí)際情況。三，充分發(fā)揮學(xué)生的積極性，很好地完成了教學(xué)任務(wù)。四，始終注重對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和解題方法的培養(yǎng)。這對(duì)高一新生非常重要。
倪老師上課頗有名家風(fēng)范，教態(tài)自然，氣氛和諧。旁征博引，侃侃而談。沒(méi)有幾十年的功力，是駕馭不了的。我個(gè)人認(rèn)為，歷史課就應(yīng)該這樣上。
課后，老師們進(jìn)行交流，主要是談?wù)劷虒W(xué)中的困惑。大家認(rèn)為目前最大的問(wèn)題是：一是學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣差。二是在五嚴(yán)背景下，課時(shí)緊，任務(wù)重。我認(rèn)為：
一，在平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中，要隨時(shí)糾正學(xué)生的錯(cuò)誤習(xí)慣，并教給正確的方法。具體可以借鑒李老師的做法。
二，針對(duì)課時(shí)緊的問(wèn)題，一要充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，讓學(xué)生課前充分預(yù)習(xí)，減少課堂容量。二要做好教學(xué)案，所有問(wèn)題當(dāng)堂解決。三要防止?jié)M堂灌，留足夠時(shí)間給學(xué)生讀、練。四要以水平測(cè)試為標(biāo)準(zhǔn)，降低難度。
最后，希望這樣的活動(dòng)要多舉行，在姚老師領(lǐng)導(dǎo)下，讓靖江歷史教學(xué)水平更上一層樓。
教研會(huì)的心得體會(huì)篇十五
20xx年12月19日上午由縣市教研室生物學(xué)科教研員統(tǒng)一組織，市教研室主任王德明親臨現(xiàn)場(chǎng)對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行評(píng)估指導(dǎo)的主要由各縣中學(xué)備課組長(zhǎng)組成的集體備課教研活動(dòng)在樂(lè)安一中進(jìn)行。
本次活動(dòng)的新課標(biāo)生物集體備課市教研室主王德明同志親自主持，臨川一中陳光星老師做了《現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的由來(lái)》學(xué)案設(shè)計(jì)的報(bào)告，并上了這節(jié)的觀摩課，同時(shí)樂(lè)安一中萬(wàn)老師也上了《基因在染色體上》的觀摩課。
活動(dòng)中，老師們暢談了對(duì)新課標(biāo)的生物課如何上的看法，指出新課標(biāo)生物課課中存在的問(wèn)題及困惑，大家探討了解決問(wèn)題的辦法。也對(duì)兩位老師的觀摩課提出了自己的觀點(diǎn)，各位老師積極交流互動(dòng)，氣氛熱烈、融洽。下面談?wù)勎覅⒓舆@次集體備課的心得體會(huì)。
新課標(biāo)形勢(shì)下的課如何上，我們都是沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，但感覺(jué)應(yīng)該有新的理念，要新老方法結(jié)合，要有科學(xué)性，合理性。不同的內(nèi)容用不同的教學(xué)方法。
年級(jí)備課組要經(jīng)常開(kāi)展集體備課，因?yàn)榧w備課為老師們提供了一個(gè)互相交流的平臺(tái)，同事們進(jìn)行教研交流，學(xué)生的學(xué)習(xí)，也利于我們教師自身素養(yǎng)的了解他人的教學(xué)思路和方法，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，推陳出新，這既有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)，也利于我們教師自身素養(yǎng)的提高。
我感覺(jué)新課標(biāo)的生物課不必拘泥一種形式，我聽(tīng)了很多課，大多數(shù)都喜歡用多媒體上，固然多媒體給學(xué)生有直覺(jué)感受，但很多還是老師把知識(shí)直接給了學(xué)生，還是達(dá)不到讓學(xué)生有敢于質(zhì)凝，大膽探索的能力，所以我覺(jué)得教學(xué)方法要多變，可以在課堂，可以在多媒體教室，可以在實(shí)驗(yàn)室，也可以在課外活動(dòng)。
以上拙識(shí)淺見(jiàn)，望各位教師、各位領(lǐng)導(dǎo)多多指教!
教研會(huì)的心得體會(huì)篇十六
本學(xué)期，我校組織了四次數(shù)學(xué)教研活動(dòng)，我有幸聽(tīng)了四位教師上的四節(jié)數(shù)學(xué)課，從這些課中，我學(xué)到了許多上課的方法及技巧，下面就本學(xué)期參加教研活動(dòng)的情況，談?wù)勎覀€(gè)人的一些體會(huì)：
1、注重集體教研的作用。
在本學(xué)期的教研活動(dòng)中，就突出顯示了集體教研的作用。課前所有數(shù)學(xué)教師和上課教師一起商量進(jìn)行集體備課，然后上課教師根據(jù)集體備課的情況編寫(xiě)二度教案，再進(jìn)行上課。課后，所有教師進(jìn)行評(píng)課，指出本節(jié)課的得與失。由于是集體備課，每節(jié)課的教學(xué)效果非常好。
2、多媒體教學(xué)深入課堂，優(yōu)化教學(xué)環(huán)境。
課中運(yùn)用了多媒體教學(xué)手段，利用多媒體課件輔助教學(xué)，收到了良好的效果。尤其是普燕凌老師的《圓的面積》一課的復(fù)習(xí)，更具有代表性。每一次演示都能為學(xué)生理解、解決問(wèn)題提供有力的幫助和指導(dǎo)。每一步設(shè)計(jì)的都是那么入情入理，可見(jiàn)，教師在課前真的下了很大的功夫來(lái)設(shè)計(jì)和制作這個(gè)多媒體課件。
質(zhì)量也大大提高。更形象、直觀的將解決問(wèn)題的過(guò)程展示在學(xué)生面前，起到了事半功倍的效果。
3、注重聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際。
生活中處處離不開(kāi)數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)源于生活。因此，在數(shù)學(xué)教學(xué)中更應(yīng)該聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，并把所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中。
在此次活動(dòng)中的幾節(jié)數(shù)學(xué)課，都能做到與生活實(shí)際相聯(lián)系，并解決實(shí)際生活中的問(wèn)題，效果都很好，都體現(xiàn)了新課程的理念。如：低年級(jí)老師為了能使教學(xué)更加貼近學(xué)生生活實(shí)際，更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，對(duì)原有的教材進(jìn)行了修改，選取了學(xué)生比較熟悉的場(chǎng)景進(jìn)行教學(xué)引入，一下子抓住了學(xué)生的好奇心，激發(fā)了學(xué)生探究的欲望。
這些都是教師在有意識(shí)地在引導(dǎo)學(xué)生獲得一些解決問(wèn)題的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。努力培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)在實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。
在今后的教研活動(dòng)中，我還要從以下幾個(gè)方面去努力做好：
1、多與其他教師之間進(jìn)行切磋、協(xié)調(diào)與合作，互相學(xué)習(xí)，彼此支持，共同分享經(jīng)驗(yàn)。
2、加強(qiáng)課后反思，記錄自己一節(jié)課的成敗之處，在以后的教學(xué)中不斷加以實(shí)踐和完善，逐步提高自身的教學(xué)水平；記錄教學(xué)中的疏漏與失誤，從主觀上找原因，使之成為以后教學(xué)工作中的前車(chē)之鑒；記錄學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的困惑，這往往是一節(jié)課的難點(diǎn)，將解決方法記錄下來(lái)，不斷豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以提高自己的教學(xué)能力。
3、注重聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際展開(kāi)教學(xué)。牢固樹(shù)立數(shù)學(xué)源于生活，數(shù)學(xué)服務(wù)于生活的宗旨，把抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為直觀生動(dòng)的實(shí)際問(wèn)題。
教研會(huì)的心得體會(huì)篇十七
20xx年6月我校與德嶺山學(xué)校舉行了連片教研活動(dòng)本次活動(dòng)高效務(wù)實(shí)達(dá)到了預(yù)期的目的。
值得肯定的'地方：
1、授課教師均做了充分的準(zhǔn)備，有效進(jìn)行了課堂教學(xué)研討
活動(dòng)，起到了幫、傳、帶的作用。
2、課堂教學(xué)中表現(xiàn)為教師語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了、富有親和力，重
視學(xué)生能力的培養(yǎng)和思維的訓(xùn)練，以及知識(shí)的小結(jié)。
3、教師駕馭課堂的能力強(qiáng)，能結(jié)合學(xué)生實(shí)際將教育新思
想、新理念貫穿于教學(xué)活動(dòng)中。
不足的地方：
1、教師處理教材時(shí)應(yīng)突出每個(gè)環(huán)節(jié)的重點(diǎn)，做到心中有
數(shù)，注意課堂內(nèi)容中生成的東西，多關(guān)注學(xué)生。
2、關(guān)于做一做的處理欠妥
教研會(huì)的心得體會(huì)篇十八
3月11日上午，x老師把全縣初中音樂(lè)教師召集在一起，給我們上了一堂有效益的音樂(lè)誤區(qū)課。會(huì)議內(nèi)容分為四大塊：首先是對(duì)xxxx學(xué)年第一學(xué)期音樂(lè)抽測(cè)情況的分析與反饋。x老師把20xx學(xué)年與20xx學(xué)年音樂(lè)抽測(cè)情況做了詳細(xì)的匯報(bào)與改善，讓我受益匪淺，也讓我看到了自己的不足。
其次是20xx學(xué)年第二學(xué)期音樂(lè)教研計(jì)劃。每次活動(dòng)的安排都是我們學(xué)習(xí)的好機(jī)會(huì)，也給我們新教師提供了成長(zhǎng)平臺(tái)，如3月24在我校開(kāi)展“有效歌唱”研討會(huì)，對(duì)于新教師來(lái)說(shuō)是學(xué)習(xí)的好機(jī)會(huì)，再如5月份的教壇新秀活動(dòng)考試，我認(rèn)為做一名老師不僅需要扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)水平、理論知識(shí)的積累也非常重要。
再次是xxxx桐廬縣中小學(xué)優(yōu)質(zhì)課、藝術(shù)節(jié)獲獎(jiǎng)情況。在藝術(shù)節(jié)之前我和葉老師非常重視的在排練著節(jié)目，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也非常重視，對(duì)兩個(gè)節(jié)目抱很大希望，在比賽那天學(xué)生們發(fā)揮的不是很理想，只有一個(gè)節(jié)目獲得三等獎(jiǎng)。比賽結(jié)束后坐在回學(xué)校的車(chē)上有幾位學(xué)生哭了，從中我體會(huì)到了學(xué)生對(duì)獲獎(jiǎng)的欲望及重視程度之高。接著，葉老師一邊在講解今天比賽失誤的情況，一邊在鼓勵(lì)著大家，當(dāng)時(shí)我的感觸很深，連串18個(gè)節(jié)目讓我看到了其他學(xué)校老師的實(shí)力，更看到了自己的不足之處，特別在舞蹈方面應(yīng)該多請(qǐng)教其他教師，通過(guò)此次比賽我更應(yīng)該注重平時(shí)積累，多欣賞的作品。
最后是x老師給我們教師的幾點(diǎn)建議，覺(jué)得非常實(shí)用，其中讓我感觸最深的是怎么讓學(xué)生有趣學(xué)習(xí)視唱。
針對(duì)我們農(nóng)村的'學(xué)生來(lái)說(shuō)，對(duì)于音樂(lè)中的識(shí)譜可以說(shuō)是丈二和尚，摸不著頭腦。很多學(xué)生會(huì)唱歌曲，但卻不會(huì)唱這首歌曲的樂(lè)譜，更談不上這首歌曲中的一些常見(jiàn)的節(jié)奏了。
目前，全國(guó)音樂(lè)教育發(fā)生了翻天覆地的變化，現(xiàn)今的音樂(lè)課已不是以前單調(diào)的唱歌課。它重視學(xué)生對(duì)音樂(lè)的理解、體驗(yàn)，重視學(xué)生創(chuàng)造性思維的開(kāi)發(fā)，重視學(xué)生合作交往能力的培養(yǎng)。它在各種音樂(lè)課型中都充分體現(xiàn)出來(lái)。但識(shí)譜教學(xué)往往被教師一帶而過(guò)。很多教師認(rèn)為識(shí)譜教學(xué)很難創(chuàng)新，因此，總是用機(jī)械、枯燥練習(xí)進(jìn)行識(shí)譜教學(xué)，而恰恰忽視歌曲藝術(shù)性的挖掘，使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)音樂(lè)產(chǎn)生厭倦心理。
活動(dòng)上，x老師讓我們?cè)谟螒蛑休p松體會(huì)識(shí)譜，老師們共同去感受了其中的樂(lè)趣。讓幾種方法合理利用到教學(xué)當(dāng)中去，讓學(xué)生對(duì)識(shí)譜感興趣。大家嘗試后，效果非常好。x老師對(duì)每個(gè)問(wèn)題講解的很仔細(xì)，讓我真正認(rèn)識(shí)到教師應(yīng)努力挖掘每一首音樂(lè)作品的審美因素，把視唱訓(xùn)練作為一個(gè)音樂(lè)審美感知和審美探索的過(guò)程，并采用各種生動(dòng)有趣的方法，降低識(shí)譜難度，使學(xué)生把識(shí)譜能力的提高視為自覺(jué)的要求，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)。
最后非常感謝x老師今天的指導(dǎo)，在今后教學(xué)上我會(huì)一步一個(gè)腳印走好每一步，在教學(xué)上取得更好的成績(jī)。
教研會(huì)的心得體會(huì)篇十九
來(lái)寧晉中學(xué)實(shí)習(xí)已將近一個(gè)月之久，在這一個(gè)月之內(nèi)每周都會(huì)進(jìn)行一次教研，而每次教研之后都會(huì)有不同的體會(huì)。
首先，進(jìn)行教研之前要充分了解自己的問(wèn)題，了解問(wèn)題的基礎(chǔ)是建立在認(rèn)真?zhèn)湔n之上。在進(jìn)行備課的時(shí)候應(yīng)該從多個(gè)角度充分體會(huì)。要想上好一節(jié)課比較容易，但是讓每節(jié)課都非常出彩，這是一個(gè)非常大的難題。這需要我們持之以恒和決心以及對(duì)教材每一章節(jié)，每一句話都非常了解。
其次，不僅要備課，還要備學(xué)生。高二下學(xué)期的學(xué)生學(xué)習(xí)是一個(gè)什么特點(diǎn)，這個(gè)區(qū)的學(xué)生學(xué)習(xí)是一個(gè)什么特點(diǎn)。雖然都處于同一個(gè)時(shí)期同一個(gè)年級(jí)，但是每個(gè)班和每個(gè)班的學(xué)生都還不太一樣。就拿我所任教的四個(gè)班來(lái)說(shuō)，有一個(gè)非常活潑，所以在設(shè)計(jì)活動(dòng)的時(shí)候就要收斂一些，而有一個(gè)班比較沉悶，就可以豐富教學(xué)活動(dòng)，他們都調(diào)動(dòng)起來(lái)。
最后還有備時(shí)間。每一節(jié)的生物課上的時(shí)間都不一樣，會(huì)是同樣的效果嗎？經(jīng)過(guò)這些日子的研究發(fā)現(xiàn)，上午第一節(jié)課和下午第一節(jié)課學(xué)生們尤其困。在詢(xún)問(wèn)他們?yōu)槭裁催@么困得緣由當(dāng)中，發(fā)現(xiàn)了在中午午休的時(shí)候不能得到充分的休息。就借此契機(jī)，向他們介紹了午睡的好處。同時(shí)，又向他們介紹了睡覺(jué)時(shí)間法則，簡(jiǎn)而言之就是睡多了或者睡少了都不利于壽命。通過(guò)科學(xué)的介紹，希望他們能從本質(zhì)上理解一下，在高中課程中，課堂是關(guān)鍵，只有把握好課堂，跟著老師的思維，才能緊握高中命脈，才能夠在日后取得一個(gè)優(yōu)異的成績(jī)。
每一個(gè)學(xué)生都是祖國(guó)未來(lái)的花朵，教師的每一句話，每一個(gè)眼神都能改變他們的想法。有些孩子可能確實(shí)很愛(ài)搗亂，但是他在搗亂的同時(shí)應(yīng)該也還具有一個(gè)創(chuàng)造力的思維。我們不能抹殺學(xué)生的天性，而應(yīng)該讓他們隨著他們的天性自由的生長(zhǎng)。但是，自由的生長(zhǎng)也是有一定前提的，就是要建立在學(xué)校的紀(jì)律之上，有一個(gè)鐵打的紀(jì)律，才能有優(yōu)秀的學(xué)生。
希望我的學(xué)生們可以不負(fù)春光，不負(fù)大好年華，在最美的年紀(jì)里，去追尋自己的夢(mèng)想。發(fā)自肺腑的感言，真的希望他們可以不再浪費(fèi)美好的時(shí)光，現(xiàn)在的每一個(gè)習(xí)題，每一句背誦，都是為日后發(fā)光打下基礎(chǔ)！
【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/6273070.html】
