無論是學習還是工作，寫心得體會都是提升自己的一種有效方法。寫心得體會時，要注重實事求是地客觀反映自身的經(jīng)驗和感悟。下面是一些寫心得體會的范文，希望能給大家提供一些寫作思路和參考。
德育校長心得體會篇一
2020年是全球范圍內(nèi)受新冠疫情影響最嚴重的一年，病毒的蔓延給人們的生活帶來極大的沖擊。在這場抗擊疫情的戰(zhàn)斗中，各行各業(yè)都在積極響應，其中教育界的德育校長起到了至關(guān)重要的作用。在這個特殊時期，我作為一位德育校長，充分體會到了抗疫工作中的苦與樂，也從中收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。
首先，作為德育校長，我意識到抗疫防控的重要性。面對未知的病毒，我深感自身責任重大，因為學校是一個容易爆發(fā)疫情的場所。在學生眾多的校園內(nèi)，病毒的傳播速度可能非?？?。因此，及時采取防控措施對于控制疫情的擴散起到了至關(guān)重要的作用。在疫情暴發(fā)初期，我立刻召集全體教職員工開展培訓，加強對疫情知識的宣傳和教育。同時，我們也加強了校園的清潔消毒工作，確保學校內(nèi)的環(huán)境安全和干凈。通過這些努力，我們成功地在學校內(nèi)打造了一個安全的教育環(huán)境。
其次，抗疫過程中我體會到了身心的雙重疲勞。在疫情期間，德育校長除了需要負責學校的疫情防控工作外，還要承擔著對學生和家庭的關(guān)心和照顧。每天都要審時度勢，及時向?qū)W生和家長傳達最新的疫情信息，同時也要聽取和解決學生和家長的困難和問題。在這個特殊時期，學生和家長的情緒很容易受到影響，而校長更要承擔著穩(wěn)定大家情緒的責任。這些工作不僅需要身體上的耐力，還需要心理上的堅強和穩(wěn)定。在這個過程中，我深刻體會到了身心疲憊的感覺，但也深感收獲了從容和堅強的力量。
此外，抗疫過程中我感受到了團隊合作的重要性。疫情的防控工作是一項系統(tǒng)工程，需要全體教職員工的共同努力。我鼓勵學校的工作人員充分發(fā)揮各自的專長和能力，積極參與到疫情防控工作中。每個人都努力履行自己的責任，共同協(xié)作，才能夠取得勝利。在這個過程中，我看到了團隊的力量，也看到了每個人的拼搏和奉獻。團隊合作不僅讓疫情得到了有效控制，也讓我們更加團結(jié)和和諧。
最后，抗疫過程中我意識到在困難面前要保持樂觀和積極。疫情給德育校長帶來了很大的挑戰(zhàn)，但我選擇從困難中尋找機會和希望。在面對問題和困難的時候，我會盡量樂觀地看待，并尋找解決的方法。我相信，每一次困難都是一個成長的機會，只要我們保持積極的心態(tài)，就能夠應對和戰(zhàn)勝一切困難。通過這次疫情，我更加堅定地相信，只有積極樂觀地面對困難，才能夠戰(zhàn)勝困難。
總結(jié)一下，作為一位德育校長，抗疫過程中我體會到了抗疫防控的重要性，感受到了身心的雙重疲勞，領(lǐng)悟到了團隊合作的重要性，同時也學會了在困難面前保持樂觀和積極。這次抗疫的經(jīng)歷讓我更加成熟和堅強，在今后的工作中我將更加努力，提升自己的管理水平，為學校的發(fā)展做出更大的貢獻。同時，我也相信，在全社會的努力下，我們一定可以戰(zhàn)勝疫情，邁向更好的未來。
德育校長心得體會篇二
第一段：引言（100字）
德育是學校教育的重要組成部分，校長作為學校管理者的核心力量，在德育管理中發(fā)揮著重要作用。我任職多年，也深深地體會到了這一點。在這篇文章中，我將分享我在校長德育管理方面的心得體會。
第二段：明確目標和建立文化（200字）
作為校長，首先要明確德育的目標，制定出明確的規(guī)劃和目標使得每個教師和學生都能夠明確德育的方向并朝著目標努力。此外，建立良好的校園文化也是至關(guān)重要的。校園文化體現(xiàn)了學校的核心價值觀和培養(yǎng)學生的基本職責，是德育的重要基礎。我通過組織一些特色活動，如每周的早讀活動、心理健康周等，加強學生的道德修養(yǎng)和情感教育，使學校的成員共享共建共創(chuàng)的校園文化。
第三段：建立有效的制度和機制（300字）
為了更好地推動學校德育工作的開展，建立和完善相關(guān)的制度和機制非常重要。我注重與其他教育部門的合作，舉辦各類實踐活動，如社會實踐、公益活動等，提升學生的社會責任感。同時，我也重視家校合作，建立家校溝通平臺，積極與家長互動，共同培養(yǎng)孩子的德育意識。此外，我還注重實施考核和評價機制，通過學生德育成績的考核和教師德育實施的評價，以激勵和監(jiān)督教師和學生積極參與德育工作。
第四段：激發(fā)教師的積極性和創(chuàng)造力（300字）
教師是德育工作的中堅力量，激發(fā)教師的積極性和創(chuàng)造力對于提高德育工作的效果至關(guān)重要。為了激發(fā)和提升教師的教育責任感和創(chuàng)造力，我經(jīng)常組織教師培訓和教研活動，提供更多的教育資源和機會。此外，我還鼓勵教師參加教育研討會和相關(guān)比賽，提升他們的專業(yè)素養(yǎng)和能力。通過這些措施，教師們更加有信心和熱情地投入到德育工作中，提高了學校德育工作的整體水平。
第五段：營造和諧的學校環(huán)境（200字）
一個和諧的學校環(huán)境對于培養(yǎng)學生的德育素質(zhì)至關(guān)重要。作為校長，我非常注重學校的教育環(huán)境和氛圍的打造。我尊重師生的權(quán)利和個性差異，嚴格要求師生遵守規(guī)則和紀律，注重人際交往的規(guī)范和和諧。我鼓勵師生之間的互相尊重和合作，讓每個學生都能夠感受到學校的溫暖和關(guān)愛。通過這些努力，我希望能夠打造一個和諧、積極向上、充滿活力的學校環(huán)境，讓每個學生在這里都能夠健康成長。
結(jié)尾（100字）
以上是我在擔任校長期間在德育管理方面的心得體會。通過明確目標和建立校園文化、建立有效的制度和機制、激發(fā)教師積極性和創(chuàng)造力以及營造和諧的學校環(huán)境等多方面的努力，我相信德育工作能夠在學校中得到更好的發(fā)展。德育的開展對于學生的全面發(fā)展非常重要，也需要全校師生和家長共同努力，共同營造和諧的學習環(huán)境。
德育校長心得體會篇三
德育管理是學校發(fā)展中不可或缺的一環(huán)，而校長則是德育管理的重要推動者和引領(lǐng)者。為了進一步提升自身的德育管理水平，我參加了一次德育管理校長培訓，獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和心得。以下是我對此次培訓的總結(jié)和體會。
在培訓的第一節(jié)課上，我們了解了德育教育的核心理念和目標。培訓導師強調(diào)了德育教育的重要性，它既是一種培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)的方式，也是學校培養(yǎng)人才的基石。他還強調(diào)，德育教育的目標不僅僅是培養(yǎng)學生遵守紀律，樹立正確的價值觀，更重要的是培養(yǎng)學生良好的人格品質(zhì)和社會責任感。這個觀點讓我深感啟發(fā)，我認識到作為一名校長，不只是要關(guān)注學生的學業(yè)成績，還要關(guān)注他們的品德發(fā)展。
在培訓的第二節(jié)課上，我們學習了如何制定德育管理的具體計劃和目標。導師介紹了一套德育管理的框架，包括明確目標、計劃實施、評估反饋等環(huán)節(jié)。他強調(diào)了德育管理的科學性和系統(tǒng)性，指出只有制定明確的目標和計劃，并通過評估反饋不斷優(yōu)化，才能取得德育管理的良好效果。這個環(huán)節(jié)讓我意識到優(yōu)秀的德育管理不僅僅依靠校長個人的經(jīng)驗和直覺，更需要科學的方法和系統(tǒng)的規(guī)劃，這對我來說是個很大的啟示。
在培訓的第三節(jié)課上，我們聽取了一些成功學校和優(yōu)秀校長的經(jīng)驗分享。這些校長向我們介紹了他們學校的德育管理實踐，他們從教師培訓、學生管理、家校合作等方面做了精細的規(guī)劃和實踐。通過聽他們的分享，我深刻領(lǐng)悟到優(yōu)秀的德育管理需要校長發(fā)揮領(lǐng)導力和創(chuàng)新思維，推動全校師生積極參與德育活動，形成德育教育的良好氛圍。他們的經(jīng)驗啟示我，作為校長，要把德育管理工作融入到日常教育實踐中，鼓勵教師創(chuàng)新，在豐富的德育資源上下功夫，培養(yǎng)學生積極參與的意愿和能力。
在培訓的最后一節(jié)課上，我們進行了德育管理的實踐案例分享和討論。這一環(huán)節(jié)對我來說收獲最大，因為它讓我意識到了自己在德育管理中的不足和需要改進的地方。通過與其他校長的交流和討論，我發(fā)現(xiàn)每個學校都有不同的德育管理難題和挑戰(zhàn)，但也都有各自的解決方法和經(jīng)驗。我從他們的分享中學到了很多新的理念和策略，這對我來說是一次寶貴的學習機會。我深感作為校長，要不斷學習和成長，不斷改進自己的德育管理方法，與時俱進。
通過這次德育管理校長培訓，我深刻認識到德育管理的重要性和挑戰(zhàn)，也明白了德育管理需要科學的方法和系統(tǒng)的規(guī)劃。我將繼續(xù)努力，將所學所思轉(zhuǎn)化為行動，在學校的德育管理工作中實踐和落實。我愿帶領(lǐng)全校教職員工，共同努力，為學生的德育教育提供更好的支持和服務，讓每個學生都能成為德智體美勞全面發(fā)展的新時代公民。
德育校長心得體會篇四
德育是學校教育中的重要一環(huán)，對培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)和行為習慣具有重要意義。校長作為學校教育的核心領(lǐng)導者，扮演著至關(guān)重要的角色。最近校長派通過微博分享了一些德育類的心得體會，下面將對此進行一些思考和總結(jié)，以期更好地理解和借鑒。
首先，校長派的微博體現(xiàn)了德育的重要性。在社會快速變遷的今天，德育的作用愈發(fā)凸顯。通過校長派的微博，我們可以看到他對德育的高度重視，認為它不僅僅是教育的一部分，更是學生終身發(fā)展的基礎。這種關(guān)注德育的態(tài)度，很好地引起了廣大教師的重視，讓他們更加認識到德育在學校教育中的重要性，進一步推動德育工作的開展。
其次，在微博中，校長派凸顯了德育的內(nèi)涵。他指出，德育不僅僅是知識的傳授，更是一種人文精神的培養(yǎng)。校長派強調(diào)通過開展德育活動，引導學生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀，提升學生的道德水平和道德意識。他提出的德育理念豐富、全面，從學生入學到畢業(yè)，從家長教育到學校課程，從日常行為到生活態(tài)度均貫穿其中，使得德育工作更有針對性和實效性。
第三，校長派在微博中強調(diào)了德育的策略。他指出，德育工作需要從各個方面入手，包括加強家校合作，營造良好的育人環(huán)境；注重課程改革，融入德育內(nèi)容；加強團隊協(xié)作，提高教師的德育素養(yǎng)等等。這一點非常重要，德育是一個系統(tǒng)工程，需要各方的共同努力，從不同層面入手，形成合力。校長派的策略為學校德育工作提供了有益的思路和方法。
第四，在微博中，校長派強調(diào)了德育的實踐。他認為，德育工作不能僅僅停留在理論上，更需要不斷的實踐和探索。校長派鼓勵學校創(chuàng)新，積極開展各類德育活動，為學生提供廣泛的培養(yǎng)平臺。同時，他還強調(diào)了關(guān)注學生個體的特點和需求，注重個性化德育，讓每個學生在德育過程中都能得到有效的培養(yǎng)和關(guān)懷。
最后，校長派通過微博分享了一些具體的案例和成果。這些案例包括學生在課堂表現(xiàn)優(yōu)秀、班級組織活動有序、學校獲獎榮譽等方面的事例。這些案例和成果的分享，激勵了其他學校和教師，促使他們在德育工作中追求更高的目標和更好的成績。
總之，校長派的微博為我們提供了非常有益的德育思考和借鑒。他的關(guān)注點從德育的重要性、內(nèi)涵、策略、實踐以及具體案例等多個方面展開，形成了一個整體的思路和體系，對我們學校教育工作的德育部分具有很大的指導意義。希望更多的教育工作者能夠參與進來，關(guān)注并探索更多的德育實踐，為培養(yǎng)有德行、有素養(yǎng)、有擔當?shù)男聲r代青年做出更大貢獻。
德育校長心得體會篇五
得體會就是一種讀書、實踐后所寫的感受文字。讀書心得同學習禮記相近;實踐體會同經(jīng)驗總結(jié)相類。 學習的方法每個人都有，并且每個人都需要認真地去考慮和研究它。
心得體會
這種學習方法對于一個人來說也許是優(yōu)秀的，但沒有被推廣普及的必要。因為學習的方法因人而異，方法的奏效是它與這個人相適應的結(jié)果。方法，也是個性化的。借鑒他人的學習方法并不是不可以，但找尋適用于自己的學習方法才是最重要的。我是一名校長。一個在三尺講臺走過26個春秋的人民教師。記得我初任校長的時候，我的恩師曾經(jīng)對我說過：校長是最優(yōu)秀的教師，要“學高為師，身正為范”;校長是手持火把的領(lǐng)路人，要用愛經(jīng)營，以德治校。是啊，校長對學校教育的影響太大了，以至于我們都能感受到這句話的震撼力“在某種意義上說，一個好校長就是一所好學校?！?/p>
然而，當一個好校長實在是不容易!一個好校長不僅要有先進的教育思想，管理理念和淵博的知識，更要有強烈的責任心、使命感和高尚的人格魅力，純正的師德修養(yǎng)。一句話，能是成就事業(yè)的關(guān)鍵，德是治校立身之根本。
那么作為一名新時期的校長，應該如何修身立德，自覺地加強自身的師德修養(yǎng)?下面，我結(jié)合多年的經(jīng)歷，談談我的認識。
(一)、校長心中要有愛
“愛”是教師職業(yè)道德的靈魂。作為校長，這種“愛”應該是廣博的、深厚的、無私的。
1、校長心中的愛，首先是愛事業(yè)。“人是要有一點精神的”，這個精神在一定意義上就是事業(yè)心的問題，是一種執(zhí)著與愛，是把學校當成自己的家，把教職員工當成自己的親人，把教育當成自己的事業(yè)來經(jīng)營，把自己的個人價值的實現(xiàn)與教書育人緊密聯(lián)系到一起。
愛事業(yè)就是要有所作為，與時俱進，不斷創(chuàng)新。我每到一個學校，都在調(diào)查摸底的基礎上，用心規(guī)劃，帶領(lǐng)全體師生向著一個更新更高的臺階邁進。第一次做校長是在一所新建的商品房配套小學，學生從各個學校分流而來，多是肉菜市場買菜，經(jīng)商人的子女，我苦苦思索學校發(fā)展的路子，創(chuàng)建了“勵進教育辦學模式”，把關(guān)心和激勵每一個學生的進步與成長作為辦學的宗旨，在全區(qū)率先建立科學、規(guī)范，設計一流的學生心理咨詢室，聘任心理健康教育專職教師和班主任共同上好學生心理健康活動課，我結(jié)合流動人口子女情況，率先聘請法制副校長、率先建立“學習化社區(qū)”，促進學校教育教學質(zhì)量穩(wěn)步上升，順利地通過了區(qū)一級學校的評估，并獲得深圳市辦學效益獎。2019年，組織上又把我調(diào)到當時區(qū)里的名牌學校任校長。接受這個任務的時候，我心里既興奮又沉重，興奮的是領(lǐng)導的信任，把這樣一所好學校交給我來管理，沉重的是，面對這樣一所名校，該如何在保持學校管理的延續(xù)性的同時，與時俱進，推陳出新。而很多老同事、老朋友都勸我，這回到螺嶺就不用那么拼命了，一所名校哦，穩(wěn)穩(wěn)當當，坐到5年任職期滿不出大事就行了。我的心卻叫我聽不進這樣的勸說，在職一任，就要有所貢獻，有所作為。我反復研讀螺嶺的歷史，尋找老校新發(fā)展的突破口。推出了“21世紀因材發(fā)展”辦學設計和“五年發(fā)展規(guī)劃”。把“在創(chuàng)造中獲得自我發(fā)展”作為新的辦學理念，形成了“人人都有創(chuàng)造”的教育信條，本著“自我是主體發(fā)展的靈魂，自我發(fā)展是教育的最終目標”的核心理念，把獲得自我發(fā)展，成為全校實施素質(zhì)教育的抓手，提出了“整體躍進、局部突破”的思路，短短的一年體驗式德育、雙語教學、藝術(shù)教育、心理健康教育等四大特色就初步形成，全面推進新課程的實施，使螺嶺這所老校煥發(fā)了青春。
在區(qū)委區(qū)政府和教育局領(lǐng)導的關(guān)懷重視和扶持下，2019年9月，螺嶺小學與海麗小學合并，成為羅湖教育的實驗場。剛剛合并的時候，由于長期的緊張工作，我的頸椎病又犯了，可我想，學校剛剛合并，一下子就擴大到2800多個學生，有許多部門需要磨合，這個時候我們怎么能休息得下去呢，由于頸椎增生壓迫，腦供血不足，我?guī)状螘灥乖趯W校。在醫(yī)院醫(yī)生批評我太不注意身體了，我放心不下的還是學校，在治療的間隙，我總是偷偷跑回學校。
我感到前方又有號角在召喚，螺嶺小學全面改革的步子要更大了。針對一個深圳最早進行雙語實驗的學校，在英語教學上已經(jīng)積累了豐富的經(jīng)驗，要更好地深化、發(fā)展外語特色，也為了實現(xiàn)公平教育，把學校做強做精，我們學校的發(fā)展前途，應該是改辦成一所外國語實驗學校為羅湖乃至深圳實施教育創(chuàng)新、創(chuàng)辦特色學校、打造名牌學校種一塊實驗田，我翻閱了大量資料，和班子成員一起研討，還到北京等地請教教育專家，從辦學方案到課程設置等等，對學校更名作了大量論證調(diào)查。為了做好更名后的工作。我還考取了深圳政府的海外培訓班，到美國考察學習，回國后繼續(xù)參加全國校長培訓班學習，我把全體英語老師送到澳大利亞集中學習……看到我東奔西走，精疲力竭的樣子，女兒又心疼又無奈，說我是工作狂。好多人都勸我，“你在這里任期都快滿了，折騰啥呀，搞好了還不是給別人做嫁衣，保重自己的身體為好?！?/p>
我理解大家的好意，但是對事業(yè)的追求我不能放棄。
2、校長的愛更體現(xiàn)在對學生的愛 剛參加工作那陣子，我每月工資才30元多一點，可是每當我看到那些家庭生活困難、學習特別優(yōu)秀的孩子的艱難，心里就像有什么撕扯著一樣難受，好像如果自己不幫助他們就無法安頓自己的良心。于是我把剩余的錢都用來資助他們，給他們買衣服、做飯、補課，像自己的親人一樣相待，直到他們畢業(yè)。后來到了深圳，常常把學生領(lǐng)到家來住，女兒說：媽媽，你的學生真是太幸運了，做你的學生比做你的女兒還好。因為經(jīng)常帶學生回家補課，對自己女兒關(guān)心的精力和時間自然有限了，耐心也沒了，面對女兒的抱怨，我心里很愧疚，但也無奈，誰讓我選擇了教師職業(yè)了呢?愛學生，教會學生，就是教師的義務，教師的責任。我喜歡付出，無怨無悔!上了大學的女兒現(xiàn)在也理解了我。每當看到自己的學生取得進步的時候，看到他們?nèi)〉脙?yōu)異成績的時候，我的心總是比吃了蜜糖還甜。來深圳后的第三年，我到廣州出差，順路道去看望當時在廣州讀大學的一個學生，已經(jīng)三年沒有見面了，她一看到我就沖過來抱著我哭，她說她太想我了。什么是職業(yè)的幸福感，什么是做教師的樂趣，我想，我真實地享受到了。
王明輝同學一出生就患上了腎衰竭，每天要靠注射藥物維持生命。他的父親逝世，母親下崗，婆家人把他們母子當做負擔趕出家門，完全斷了生活來源，一直靠義工和社會救助。他剛剛來我們學校的時候，是市義工帶著他來的，瘦弱的他小小個子的簡直就像一棵隨時都將被折斷的幼苗，我了解到，他這病一定要換腎，而換腎需要一大筆錢，幾年了，義工聯(lián)一直在為他籌款，但都只能維持每天的藥款，所以很渺茫?！皨寢?、媽媽 ，為什么別的小朋友都可以長大，我怎么長不大?”他在問他的媽媽。眼淚在我的眼眶里直打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)?！拔以趺撮L不大?”這句話不像是在問他的母親，完全是在詰問我，因為他已是我的學生。在組織全校師生為他捐款的動員會上，我一想起他的話，心就像被什么撕扯著一樣難受，難以控制自己的感情。我一面組織師生捐款救助，囑咐班主任和任課老師特殊照看;一面與義工組織、派出所、共建單位、有實力的愛心人士聯(lián)系，籌集王明輝的換腎巨資。那時候我東奔西走，開人大會時說，電視臺來采訪說，可以說見人就說，有些人不理解，但我心里只有一個念頭，盡快地幫助他們母子脫離困境，他是我的學生，我有義務有責任為他呼吁，為他奔走。良心驅(qū)使我忘記了自己，我像一個說客，四處游說，最后在社會熱心人和企業(yè)的捐助下，終于籌集到孩子換腎的資金，順利安全地成功換腎，現(xiàn)在的王明輝個子長高了，面色紅潤了，我的心終于可以放下了。對于學校的特困生，我總是想盡辦法去關(guān)心他們、幫助他們。每個學期初學期末，除了政府的補貼外，學校還發(fā)給他們學習用品，到了“六。一”，我還登門看望，送上學校老師的祝福和關(guān)愛。希望他們在感激社會和政府的關(guān)懷的同時，揚起生活的信心，自強自立。
3、校長的愛是對老師愛
“學校的事大家來做，大家的事我來做”我把這句話作為口頭禪，也作為學校領(lǐng)導班子轉(zhuǎn)變工作作風和領(lǐng)導作風的實際行動。
對待教職員工，我沒有遠近親疏，從子女入托請保姆、入學就業(yè)到其個人的就醫(yī)看病，評職稱等等，無論是誰我都盡力相幫，創(chuàng)造條件，為之奔走。特別是一些進入中年的教師，有的老公下崗了，家庭出現(xiàn)困難，無論工作多忙，我都要和他們細細長談，找門路幫助他們的家人再就業(yè)，盡力減輕他們的后顧之憂。
伍老師的愛人下崗了，孩子就業(yè)一時也無著落，她個人又正值生理更年期，多種疾病都找上門來，學校的教學任務具有一定的壓力，我發(fā)現(xiàn)她精神恍惚，幾次找她聊天，最后她才吞吞吐吐地告訴我她的家庭情況，她說自己簡直要絕望了。我十分內(nèi)疚，是的特區(qū)人的生活水平提高了，老師的待遇也提高了，但是還是有很多人因為種種原因而遭遇困境。我一面安慰她，因為她身體的原因調(diào)整了她的工作。并鼓勵她樂觀地面對生活。一面私下里找熟人幫她愛人介紹工作，雖然沒有成功，但是伍老師非常感動，調(diào)整心態(tài)，這個學期她主動要求增加工作量，在其他老師生病時，還主動擔當班主任工作，像完全變了個人似的，充滿活力。把自己的病都不放在心上，直到前幾天，到醫(yī)院檢查，醫(yī)生警告她如果不馬上手術(shù)，有可能癱瘓，必須馬上住院，她才鄭重地寫來一封長長的請假報告。她的請假報告深深地感動了我，她說：自己患了腰椎弓崩裂，錯位及滑脫，不得不得馬上手術(shù)治療，對本人手術(shù)給學校工作帶來的不便，很愧疚，自己所承擔的工作煩請學校暫做調(diào)整，一捱出院，我馬上返崗。我在心里默默地祝福，祝福我們的老師一生平安。
對老師的愛，還在鼓勵支持他們專業(yè)上的進步。我毫無保留地傳授自己的經(jīng)驗，耐心細致地輔導，手把手地傳、幫、帶。青年教師黃振虹在我的幫助下，從一個新手，成長為區(qū)英語學科帶頭人，學校教導主任;我與陳白珍老師結(jié)對子，聽課評課，反復探討英語教學過程最優(yōu)化，我們一課一課地扣，一個步驟一個步驟地精心設計。辛勤的努力終于結(jié)出了豐碩的果實。在深圳市小學英語教學優(yōu)質(zhì)課大賽上，陳老師獲得了第一名的好成績，并代表深圳市參加省里的比賽，再次獲得省第一的殊榮。
(二)、校長要嚴于律己
校長的職業(yè)道德是一個主要的、關(guān)鍵的問題，必須以德治校，以德服人。校長責任制賦予基層校長一定的權(quán)力，如果不能嚴格自律，不接受監(jiān)督，沒有規(guī)范的辦事制度和程序，處理不好最容易脫離群眾，產(chǎn)生腐朽。我清醒地認識到這一點，告誡自己從政要廉潔，自覺接受黨支部、教代會的監(jiān)督;要求自己做到自律、主動建立監(jiān)督機制，實行有效的民主管理。我重視民意，凡事以“教職工、學生、家長答應不答應，滿意不滿意”為準繩。我主持起草了學勤政、廉政、為人、處事、學習等方面對干部提出了較具體的要求。我經(jīng)常告誡自己：做領(lǐng)導，一是不能貪，貪贓必然枉法，在群眾中就沒有威信，黨的政策就得不到落實，教育教學工作更難開展;二是不能偏，一切以有利于教育事業(yè)為重，任人唯親，必失民心。學校工程招標都嚴格按程序辦理。用人、設崗、褒獎、責罰等，我都不摻雜個人私情，不樹立個人標準，公正平等地對待每一位教師。我深信每人心里都有一桿秤，校長是否出以公心，是否以心換心地相待教師，他們看得很明白;反之如果偽裝自己，玩弄權(quán)術(shù)，他們也看得很明白。我跟老師們說掏心窩子的話，一是一，二是二。把學校管理中的參與權(quán)和決策權(quán)交給教師，定期召開教代會，學校的
工作計劃
、規(guī)章制度
、重大決策、福利分配等，獎優(yōu)評先我都要與教代會溝通，征求他們的意見。最常用的就是全體教職員工的問卷調(diào)查和征求意見表。自律，要求師生做到的自己首先做到。我告誡老師，吃人家的嘴軟，拿人家的手軟。為了抑制拜金主義對教師隊伍的侵蝕，把不許亂收費，不接受家長和學生的禮品禮金，作為一條嚴肅的紀律。作為一個有點名氣的學校，很多人都想進來讀書，學位非常緊張，有些人求學心切，以為送上紅包就可以解決問題。我最常說的一句話，是“你的心情我們理解，學校學位有限，能不能入學與金錢無關(guān)。”我堅決拒收家長的紅包和禮物。有的人打聽到我家里，我干脆不給他開門。我把辦學理念的集中體現(xiàn)求創(chuàng)新、求發(fā)展、求特色、求成果，明確要求教師：“人人有教科研水平、人人有教科研能力、人人有教科研課題、人人出教科研成果”。我自己帶頭動筆制定了《螺嶺五年發(fā)展規(guī)劃》、《十五課題研究方案》、《科研論文成果獎勵辦法》等一系列法規(guī)文件，帶頭主持課題，帶頭撰寫論文，帶頭發(fā)表文章，現(xiàn)在教師中學習、科研、提高已蔚然成風，學校已經(jīng)形成了良好的科研氛圍。
建立現(xiàn)代學校制度，主動接受民主監(jiān)督。學校政策、制度和規(guī)定的產(chǎn)生，都經(jīng)歷了問卷調(diào)查，網(wǎng)上校長信箱，廣泛征求意見建議，再經(jīng)由教代會審議通過。我每年都以征求意見和建議為專題召開老教師座談會、青年教師座談會，黨員擴大會議等會議，并建立了家校聯(lián)合會，讓家長走進學校管理中來。公開學校的管理和教育教學情況，使教師更加坦然地面對家長，通過實施班主任競爭上崗等制度的建立，讓老師在職業(yè)崗位中體會自己的價值，實現(xiàn)自己的價值，增強職業(yè)幸福感。
幾年來，每到一個任職學校，我都深入群眾，了解學?；厩闆r，征求大家的意見，召開教代會，認真聽取老師們對學校建設和發(fā)展的建議。開通校長熱線，并設好建議獎，鼓勵師生將個人的發(fā)展和成功與學校的發(fā)展建設緊密聯(lián)系起來，校榮我榮，校衰我恥，做學校管理的真正主人。集體的力量、群眾的智慧、使我任職過的兩所學校都邁上了新臺階，在社會上形成了較大影響。
校長不僅要自己修身立德，更要加強師德師風建設，完善師德管理。
1、構(gòu)建師德建設長效機制 進行師德師風教育，必須有長效機制做保證。學校把每年的9月作為“師德教育月”，組織教師學習《教育法》、《教師法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》和師德先進個人事跡，重溫螺嶺外國語實驗學校教師“十要十不準”，舉辦《校園法律問題專題講座》、《師德案例研討沙龍》等。老師們把自己在教育教學和自身修養(yǎng)中遇到的困惑，難題擺到沙龍里，大家一起來分析解剖，共同提高認識。
每學年學校都與老師簽訂師德公約，并進行師德宣誓和承諾。把老師的承諾與簽名全部張榜公布。學校建立師德考核制度，通過自評、家長評、學生評議、學校評議等多層面、角度考核教師師德情況，在評優(yōu)評先晉級方面，對師德問題教師實行一票否決制。結(jié)合行風民主評議，我們還建立了師德監(jiān)督制度，請人大代表、家長代表、社區(qū)和共建單位的代表對學校師德建設進行視察，發(fā)揮監(jiān)督和指導作用，鼓勵家長、學生和社會各界對學校教師的師德師風狀況進行監(jiān)督評議，設立專門的校長信箱、網(wǎng)上信箱和熱線電話，并有專人負責接待。
在美
國學
習期間，我發(fā)現(xiàn)美國學校的家校合作做得很好，我做了詳細的調(diào)研，回國后，我根據(jù)學校實際，成立了家長教師聯(lián)合會，成立了家長義工組織，家長直接參與了學校的管理，家長和教師之間的距離就近了，家長的話給我的感觸很大：“以前，我們認為把小孩送進學校，教育就是學校的事了，平時總是要求學校，老師為小孩做什么?？晌覀儚臎]想過自己為孩子做點什么，現(xiàn)在是到我們反思的時候了。我們應該多考慮為孩子，為學校，為老師做點什么。”教師節(jié)本是鮮花問候的節(jié)日，我讓全校學生在這一天寫下自己最希望老師做的一個心愿：“我希望每天看到老師笑!”“我希望老師多講作文?！薄半m然我寫得字不好，但我一定會努力?！?“我希望老師在課堂上多提問我?！薄拔蚁Ｍ蠋熡锌张阄胰湲攧??！边@個活動讓老師看到孩子的所需，明確了自己的職責，教師動了，老師動了，教師家長的合作，把教育推上了一個新臺階。
在師德建設的實踐中，我們的師德培訓制度收效顯著，每個學期老師們把自己師德問題的案例記錄下來，師德培訓學習時與大家分享，或請專家點評，或由同事分析，在提升認識的同時，提出解決問題的有效方法。
2、樹立先進典型，塑造螺嶺形象教師。我們用模范引路，樹立身邊的典型。
我們派老師去上海、去貧困地區(qū)，聆聽與感受師德模范的高尚情操，開展“三比”活動：和自己的從前比，和內(nèi)地的同行比，和貧困地區(qū)的人比。加深職業(yè)幸福感，大家越比越感到自己幸福，越比越感到責任與良心，富而思源，富而思進，富而思回報。愛崗敬業(yè)就是對社會的最好匯報。
身邊的典型更具有說服力，我們開展師德標兵和百佳班主任的評比，徐敏、林美娟等都是是我們螺嶺的普通教師，在評比演講活動中，他們對學生、對家長的愛，對工作對事業(yè)的勤懇，精湛的業(yè)務能力對我校教師震撼很大?，F(xiàn)在我們有5名區(qū)級百佳班主任、3名市優(yōu)秀班主任，3名市十佳青年教師，2名南粵教壇新秀。林美娟老師還參加了區(qū)師德先進巡回演講。
3、抓住班主任隊伍建設不放松
我校師德師風建設的重點是班主任隊伍建設。班主任與學生接觸密切，其一言一行最直接地代表著教師的整體形象。鑒于班主任崗位的重要，我們對學校人事制度進行改革，實行了班主任競爭上崗制度，極大地激發(fā)了教師的積極性。在此基礎上我們完善班主任考核制，建立班主任工作評優(yōu)制，加強對優(yōu)秀班主任的獎勵力度。每年專門帶班主任外出學習，在校內(nèi)進行經(jīng)驗交流，組織班主任心理健康教育實驗，依據(jù)新形式修改完善了班主任工作
崗位職責
、班主任工作獎勵辦法等制度和規(guī)定。在家長中進行班主任師德調(diào)查，加強了班主任與家長的溝通。我們的班主任守則規(guī)定，關(guān)心和熱愛全體學生，尊重學生人格，公平公正地對待學生，不體罰學生，注重對向全面素質(zhì)培養(yǎng)，不利用職權(quán)謀取私利，我們學校的家長對班主任工作的滿意程度是很高的。4、加強青年教師職業(yè)道德建設
要防止教師隊伍的“斷層”，就必須加強青年教師的職業(yè)道德教育，并做到思想、業(yè)務雙落實。我定期召開青年教師座談會，以談心聊天等形式，了解他們的思想、生活，在幫助他們解決生活中的困難的同時，幫助他們樹立正確的人生觀、價值觀道德觀。鼓勵他們堅定獻身教育事業(yè)的信心，建立以老帶新的一幫一，結(jié)對子制度。我親自給他們上黨課，和他們一起進一步明確教師的義務和責任。
給機會、壓擔子、建機制。這幾年學校采取靈活的政策，引進了一大批德高業(yè)精的高水平教師;學校積極建立讓年青人脫穎而出的機制，通過跟蹤培養(yǎng)逐步成為學科帶頭人和成為中青年骨干教師;狠抓教師的師風師德建設，提出要以德育人，為人師表，近年來學校的教師隊伍素質(zhì)提高很快，并先后涌現(xiàn)一大批愛崗敬業(yè)，德高業(yè)精，熱愛學生，無私奉獻，深受學生喜愛的老師。
現(xiàn)在我們學校，老師們都認同這樣一種觀點：“人是要有一點精神的”，這個精神在一定意義上就是責任心的問題，就是履行好自己職責問題。敬業(yè)愛崗已經(jīng)成為風氣，對學生負責對生命負責的觀念已經(jīng)深入老師的心靈。愛崗敬業(yè)、以校為家，自覺奉獻，不計報酬，成了螺嶺小學老師的自覺意識和自覺行動。在此基礎上，市十佳青年教師、市優(yōu)秀班主任、區(qū)百佳班主任層出不窮。我個人也獲得了深圳市十佳青年教師、優(yōu)秀校長、名校長和羅湖區(qū)兩屆十佳校長等榮譽，兩所學校都被評為深圳市辦學效益好學校。
現(xiàn)在我們的學校正式更名為螺嶺外國語實驗學校，在突出特色化辦學的路上更進了一步，展開了一幅新的畫卷，我深深地感到肩上的擔子更重了，責任更大，而過去的一切已經(jīng)成為歷史。負起責任來，這句話多么簡單，但是真正放在心里卻是那么沉重，為了責任，我干得很累，但感到真正的充實和幸福。
德育校長心得體會篇六
作為一名德育副校長，我一直以培養(yǎng)學生的道德品質(zhì)為己任。多年來，我親歷了許多教育事件，深刻感悟到德育對學生全面發(fā)展的重要性。在實踐中，我積累了一些心得和體會，愿意與大家分享。
第二段：樹立正確的教育觀
作為德育副校長，首先要樹立正確的教育觀。我認為，德育的目標是培養(yǎng)道德健全、品行端正的人才，而非簡單地培養(yǎng)學生的學術(shù)成就。德育不僅是一種教育方式，更是一種念頭、一種態(tài)度。在德育工作中，我們要以學生為本，樹立正確的價值觀，關(guān)注學生的內(nèi)心世界，引導他們形成正確的行為準則。
第三段：注重家校共育
在德育工作中，家校共育是至關(guān)重要的。學校和家庭分別是學生事業(yè)的第二課堂和第一課堂。只有學校、家庭、社會共同攜手，共同育人，我們才能更好地發(fā)展學生的品德素養(yǎng)。作為德育副校長，我經(jīng)常與家長進行溝通交流，了解家庭背景和孩子的成長環(huán)境，以便更好地幫助學生解決問題。同時，我也通過家長會、家訪等方式，向家長們傳達學校的德育理念和工作成果，增強家庭對學校德育工作的支持。
第四段：重視德育的方式方法
在德育工作中，方式方法決定了德育的效果。我認為，德育應該注重以身作則，做學生的榜樣。作為德育副校長，我時刻要求自己言行一致，做學生的引路人。在學校的日常管理中，我注重培養(yǎng)學生的自治能力，讓他們在公正、規(guī)范的環(huán)境下自主選擇和判斷。我還著力開展富有趣味性和挑戰(zhàn)性的德育活動，使學生在參與中體驗到德育的實際價值。
第五段：持之以恒，德育工作永無止境
德育工作是潤物細無聲的過程，需要持之以恒。作為德育副校長，我堅信德育工作永無止境。我們要時刻保持敏感，在學生中及時發(fā)現(xiàn)和糾正不良行為，引導他們建立正確的道德觀念。同時，我們也應積極汲取先進經(jīng)驗，不斷更新德育理念，提升自身的德育水平。唯有如此，我們才能更好地完成德育副校長的使命。
總結(jié)：
作為德育副校長，培養(yǎng)學生的道德品質(zhì)是我的重要任務。樹立正確的教育觀，注重家校共育，重視德育的方式方法，持之以恒進行德育工作，是我多年來的心得體會。我深信，在全校師生的共同努力下，我們能夠取得更好的德育成果，培養(yǎng)更多優(yōu)秀的人才。
德育校長心得體會篇七
近年來，校長派德育類心得體會微博逐漸興起，成為了廣大校長們分享德育經(jīng)驗的重要渠道。通過微博的平臺，校長們可以直接向大眾展示學校的德育成果，分享自己的心得體會。但是面對信息泛濫的社交媒體時代，如何發(fā)揮微博的優(yōu)勢，讓這一渠道為德育教育帶來更大的推動力，仍然是需要思考的問題。以下我將從內(nèi)容選取、傳播方式、反饋機制等方面闡述一些個人看法。
在選取內(nèi)容方面，校長們應當注重篩選、選擇具有示范意義的案例和活動，更好地展示學校的德育成果。德育類心得體會微博的最大價值在于為大眾提供榜樣，所以，選取內(nèi)容時要著重考慮其具體的可操作性和實踐經(jīng)驗。我們可以分享一些在學校中有效實施的德育案例，或是一些在特殊情況下的個案探討，通過分享這些案例，幫助其他學校更好地挖掘和實施德育教育。
除了內(nèi)容選取之外，傳播方式也是校長們需要考慮的一個重要問題。作為微博的用戶，我們可以選擇使用圖文并茂、簡短明了的形式進行傳播。例如，可以通過發(fā)布一張精美的圖片或是動態(tài)的視頻來展示學校的德育活動情況。此外，微博還具有互動性強的特點，校長們可以通過提問、留言等方式與讀者進行互動交流，使傳播更具有針對性和適應性，吸引更多人參與進來。
與傳播方式相對應的是反饋機制。校長們需要及時關(guān)注微博上的反饋意見，了解讀者對德育教育的疑問和期待，并積極回應。這不僅有助于增進學校與社會的互動交流，還有助于及時發(fā)現(xiàn)并修正德育教育中的不足，不斷優(yōu)化提高德育工作的質(zhì)量。此外，校長們還可以通過轉(zhuǎn)發(fā)讀者的贊譽和感謝，鼓勵更多人參與到學校的德育教育中，形成一個良好的學習氛圍。
最后，校長們在運營微博的同時，也要注意把握微博的風險和注意事項。微博是一個公共平臺，每一條發(fā)布都可能受到更多人的關(guān)注和評價。因此，校長們需要時刻保持一個高度的敏感性和謹慎性，避免發(fā)布一些不當言辭或是誤導性的信息。此外，校長們還需要注重微博的用詞和態(tài)度，保持真實和溫和，讓讀者對學校的德育工作有一個積極的認知。
通過校長派德育類心得體會微博的傳播，可以更好地展示學校的德育成果，分享經(jīng)驗并得到社會的認可。同時，也可以通過與讀者的互動交流吸取反饋意見，不斷優(yōu)化提高德育工作的質(zhì)量。然而，校長們在運營微博時需要謹慎選擇內(nèi)容、傳播方式和把握風險，保證信息的真實性和準確性。只有這樣，才能充分發(fā)揮微博在德育教育中的推動力，讓更多的人從中受益。
德育校長心得體會篇八
近年來，隨著社會的快速發(fā)展，德育工作在學校中的重要性愈發(fā)凸顯。作為一名德育副校長，我深刻體會到德育工作對學生的成長和學校的發(fā)展起到至關(guān)重要的作用。在過去的幾年里，我積累了一些心得體會，愿意與大家分享。
首先，德育工作需要注重引導和激勵。學生是教育的主體，只有讓學生真正認識到德育的意義和價值，才能使他們在內(nèi)心樹立正確的價值觀和人生觀。作為德育副校長，我經(jīng)常以身作則，身體力行，用自己的言傳身教來影響學生。同時，我積極組織豐富多樣的德育活動，例如需要學生參與志愿者活動、社區(qū)服務等，使學生能夠在實踐中感受到德育的力量。
其次，德育工作需要注重時機和方法。德育工作不是一蹴而就的，需要因材施教，因地制宜地進行。在不同年齡段的學生中，德育工作的方法和策略也有所不同。在小學階段，我們可以通過啟發(fā)性的教育讓學生樹立良好的道德觀念；在初中階段，我們可以通過講解和引導，幫助學生建立正確的人際關(guān)系；在高中階段，則需要注重培養(yǎng)學生的自我管理能力和責任感。在具體的工作中，我會與班主任、教師和家長進行密切合作，共同制定相應的德育方案和措施。
再次，德育工作需要注重師生之間的溝通和互動。作為德育副校長，我時刻保持與學生之間的溝通和交流，關(guān)心和了解他們的學習情況和成長狀況。同時，我也積極與教師開展交流，了解他們在教育教學過程中的發(fā)現(xiàn)和困惑，幫助他們提高德育水平。此外，我還與家長保持緊密聯(lián)系，共同關(guān)注學生的成長和發(fā)展。通過師生家三方的合作，可以更好地實施德育工作，促進學生的全面發(fā)展。
最后，德育工作需要注重評估和調(diào)整。在德育工作中，我們不僅應該關(guān)注學生的表面行為，更應該注重他們的內(nèi)在品質(zhì)和道德情操。因此，我們需要建立科學合理的評估體系，不斷衡量學生的德育水平和成長情況。同時，我們也要不斷總結(jié)經(jīng)驗，根據(jù)評估結(jié)果進行調(diào)整和改進。只有通過不斷地評估和調(diào)整，才能夠使德育工作更加科學有效地推進。
總之，德育工作對于學校和學生來說都具有重要意義。作為德育副校長，我深刻認識到了德育工作的重要性，并在實踐中積累了一些心得體會。注重引導和激勵、時機和方法、師生互動和評估調(diào)整，都是我在德育工作中秉承的原則。但是，德育工作永遠是一個長期而艱巨的任務，需要全校師生的共同努力和支持。只有全體師生齊心協(xié)力，才能實現(xiàn)學校德育目標，培養(yǎng)出真正德智體美勞全面發(fā)展的新時代人才。
德育校長心得體會篇九
作為一名校長，我始終深信德育是學校教育的重要組成部分。在我的校長工作中，我始終注重德育工作的實施，并在實踐中總結(jié)出了一些心得體會，這些心得體會，在我的校長職業(yè)生涯中起到了重要作用。
第二段：主體部分一——堅持以學生為本
我們每天面對的是一群年輕而又充滿活力的學生。因此，在德育工作中，我們必須始終以學生為本。我們要了解學生的實際需求，關(guān)注他們的困難和問題，幫助他們解決生活和學習中的困難。我們要以適當?shù)姆绞綖閷W生鋪平道路，引導他們樹立正確的世界觀和價值觀。
第三段：主體部分二——打造良好的校園文化
學校文化是學校發(fā)展的核心。因此，我非常注重打造良好的校園文化，讓它適應時代的變化，并且與學校的發(fā)展相協(xié)調(diào)。我相信，只有具有良好文化傳承和創(chuàng)新精神的學校，才能真正吸引學生，也才能培養(yǎng)出一批有文化、有素質(zhì)、有創(chuàng)新思維的學子。
第四段：主體部分三——強調(diào)教師的德育責任
教師是學生德育的導師，他們是學生成長道路中的重要指導者。因此，我一直強調(diào)教師的德育責任。我鼓勵教師與學生建立親密的聯(lián)系，了解學生的個性差異，及時掌握學生的學習情況，為他們提供全方位的幫助和支持。同時，我也強調(diào)每個教師都應該注重自身素養(yǎng)、實踐和精神文化方面的提升。
第五段：結(jié)論
作為一位校長，我深知校長的德育心得績效會直接影響學校的教育行為。我一直在觀察、學習和探索最優(yōu)的德育策略，不斷地完善自己的領(lǐng)導管理技巧，致力于創(chuàng)造優(yōu)秀的德育成果，為學生的成長和發(fā)展盡一份積極的力量。未來，我也將繼續(xù)引領(lǐng)本人領(lǐng)導團隊，持續(xù)深耕德育工作。
德育校長心得體會篇十
德育校長是一所學校中的重要角色，他們負責帶領(lǐng)教師團隊進行學生品德教育的管理和指導。然而，當下社會風氣日趨泛濫、學生品行不純的問題也日益嚴重，給德育校長教育帶來了巨大挑戰(zhàn)。因此，作為一位德育校長，我深感責任重大，也積累了一些心得體會。
第二段：樹立正確價值觀和強化教育的關(guān)聯(lián)
作為德育校長，首要任務是幫助學生樹立正確的價值觀。我深信，只有擁有正確的價值觀，學生才能在面對誘惑和壓力時做出正確的選擇，遵循社會公德、職業(yè)道德、家庭倫理等基本道德規(guī)范。為了實現(xiàn)這一目標，德育校長需要培養(yǎng)學生對道德教育的關(guān)注，引導他們理解道德與人生價值的密切關(guān)聯(lián)，從而激發(fā)學生內(nèi)心對于品德教育的自主熱情。
第三段：建立德育引領(lǐng)機制和培養(yǎng)師資隊伍
德育校長在學校中還需創(chuàng)建德育引領(lǐng)機制，確保德育教育的連貫性和持續(xù)性。只有形成循環(huán)往復的培育機制，才能讓學生在長期的受教育中不斷完善自己的道德素養(yǎng)。同時，德育校長還應該加強師資隊伍建設，提升教師的教育水平和思想境界。只有具備高素質(zhì)的師資隊伍，才能在教育實踐中傳承正統(tǒng)的道德教育理念，并給予學生積極健康的指導。
第四段：與學生、家長、社區(qū)緊密合作
德育校長的工作不僅僅局限于學校內(nèi)部，還需要與學生、家長和社區(qū)緊密合作。首先，與學生的合作是指引學生正確走向的重要途徑。德育校長需要與學生進行溝通，了解他們的需求和困惑，并給予他們恰當?shù)囊龑Ш椭С帧Ｆ浯?，與家長的合作是鞏固德育成果的重要環(huán)節(jié)。德育校長應積極向家長溝通學校的教育理念和德育目標，并爭取家長的積極參與和支持。最后，與社區(qū)的合作能夠拓寬學生的視野和增強他們的社會責任感。德育校長應鼓勵學生參與社區(qū)公益活動，培養(yǎng)他們的自我意識和社會意識。
第五段：持之以恒，不斷提升德育校長的素質(zhì)
作為一位德育校長，還要不斷提升自身的素質(zhì)，不斷學習和更新德育理念。德育校長應始終堅持教書育人的初心，注重個人修養(yǎng)，用身教引領(lǐng)學生。同時，德育校長還可以通過專業(yè)的培訓和學習案例來不斷積累教育經(jīng)驗和應對問題的能力。只有將自身不斷提升，才能更好地完成學校德育工作的任務。
總結(jié)：德育校長的工作是一項光榮而艱巨的任務。根據(jù)個人經(jīng)驗，建立正確價值觀、培養(yǎng)師資隊伍、與學生、家長、社區(qū)合作以及持續(xù)學習提升是進行德育校長工作的重要途徑。通過這些措施的綜合運用，德育校長將能夠有效引導學生培養(yǎng)高尚的品德，為他們的未來發(fā)展打下堅實的基礎。
德育校長心得體會篇十一
作為一名校長，德育是工作的重中之重。在長期的教育實踐中，我深刻認識到德育教育是學校教育的重中之重，更是培育優(yōu)秀人才的重要途徑。在這篇文章中，我將分享自己對校長德育的心得體會。
第一段：重視德育的重要性
在現(xiàn)代社會，隨著貧富差距的擴大、人際關(guān)系的復雜化等社會問題的日益增多，許多孩子缺乏健康的道德觀念。在這種情況下，校長應該在教育中重視德育教育的重要性。只有通過正確的德育教育，才能培養(yǎng)出具有正確道德觀念和批判精神的新時代人才。
第二段：注重學生的情感教育
情感教育在現(xiàn)代德育教育中至關(guān)重要。情感對學生的成長和發(fā)展有著至關(guān)重要的作用。 校長注重學生的情感教育，可以幫助學生樹立正確的價值觀，強化學生的情感基礎，增強學生的內(nèi)心力量。通過這種方式，可以啟發(fā)學生的自我成長，讓他們時刻保持內(nèi)心和諧與平衡。
第三段：加強課程建設，提高教學質(zhì)量
德育教育是人類社會最長遠的教育，需要不斷加強課程建設，提高教學質(zhì)量。作為校長，我會加強教師隊伍建設，推進教師德育專業(yè)化。不斷提高教育質(zhì)量，不斷提高教育水平，在學生中樹立正確的人生導向，使學生理解德育的重要性，學會追求真、善、美。
第四段： 建立良好的家校部門聯(lián)動機制
德育教育涉及到家庭教育、學校教育和社會教育等多個方面。建立良好的家校部門聯(lián)動機制，在家長、學校、社會等方面共同努力，加強德育教育共育，為學生培養(yǎng)全面發(fā)展的思想品質(zhì)、道德意識和創(chuàng)新精神。
第五段： 不斷提高校長的德育意識
作為一名校長，我的德育意識要時刻保持敏銳。在日常工作中，我要注重德育教育的開展，定期進行德育抽查、考核。同時要積極參加德育教育專題培訓，分享運作較好的德育教育經(jīng)驗和做法，學習德育教育的新理念和新技能，不斷提高自己的德育素養(yǎng)和教育水平。
總之，進行德育教育是一項長期而充滿挑戰(zhàn)的任務，需要所有教育工作者的共同努力。作為一名公立學校的校長，我完全認識到其重要性，將不懈努力，引導學生培養(yǎng)正確的價值觀和行為習慣，促進其全面發(fā)展。
德育校長心得體會篇十二
在當今社會，教育已成為最為重要的領(lǐng)域之一。其中，德育是由中小學校園教育所強調(diào)的一個方面，而校長則是校園文化建設中心的一員。作為一名教育工作者，我深知校長在推動德育工作的發(fā)展方面扮演著重要的角色。下面，我將就個人的體驗與感悟分享一下“德育 校長 心得體會”。
第一段，從理論層面上介紹德育的主要內(nèi)容與校長的職能。我們都知道，德育工作是重在培養(yǎng)學生的思想品德的一個過程。而校長則是德育工作中的中樞力量，負責制定總體德育方案，并通過各種途徑讓教師以及學生深刻理解這些方案。同時，校長還常常指導教師開展一些有意義的德育活動，以達到教育目的。
第二段，著重分析我所在學校的德育狀況。作為一名中學校長，我不止一次地發(fā)現(xiàn)，學生在德育方面存在許多問題。一些學生對傳統(tǒng)文化的缺乏，讓他們思想境界變得非常單一，思想偏激；還有不少學生缺乏社交和自律能力，找不到發(fā)泄渠道的同時，也缺乏自我管理的能力。這些問題，直接挑戰(zhàn)我們在德育方面的有效性。應對這些問題，我的校園領(lǐng)導團隊不斷嘗試嘗試各種方法，從教師的培訓到開展各類課外德育活動，并且思考如何能夠打破傳統(tǒng)教育的桎梏來為學生提供根據(jù)自身特點自主發(fā)展的環(huán)境。
第三段，具體介紹我們校園自身的改進措施。在我校，我們積極開展“營造溫馨家園，共建和諧校園”的主題重點工作。我們認識到，如果家校合作成為現(xiàn)代教育的基本場景，就能夠在很大程度上抵消學生不良行為或缺乏自律的影響。我們鼓勵家長走進校園，參與教育活動，與我們攜手合作，打造一個溫馨、和諧、有趣的校庭。
第四段，總結(jié)我校園的實踐經(jīng)驗。由于我以前在教育領(lǐng)域也有些許專業(yè)經(jīng)驗，因此我?guī)ьI(lǐng)團隊制定了一些有效的德育策略。例如，我們開設了一些講座，邀請其他學校專家進來進行德育培訓、學術(shù)研討等活動。在思想政治教育方面，我們鼓勵教師與學生進行深入交流，為學生提供各種思考未來、總結(jié)過去的機會。同時，學校還經(jīng)常組織教師和學生參觀各類紀念館、博物館等，增加他們的知識面，提高他們的文化素養(yǎng)。
第五段，對我對德育和校長角色的體驗感悟。德育工作是刻苦、繁瑣而重要的；也同樣需要所有學校管理層的廣泛支持和配合，以確保行動方案的合理性和有效性。然而，由于德育工作的艱辛，我們很容易開始對其失去耐心和價值的范疇。因此，我認為校長可以通過適當調(diào)整工作壓力來減輕教師工作負擔，幫助他們更好地關(guān)注學生的學習和成長。
綜上所述，德育工作是學校工作的重要部分，而校長是它推進的核心力量。通過加強與家長、教師和學生的合作，加強教育活動和培訓，不斷改進德育工作的質(zhì)量，校長可以更有效地促進學生的思想品德的發(fā)展，以培養(yǎng)思想成熟、有社會責任感、勇于擔當?shù)男聲r代人才的成長。
德育校長心得體會篇十三
作為德育校長，多年來我一直堅信，教育不僅僅是傳授知識，更是培養(yǎng)學生的道德品質(zhì)和社會責任感。在互聯(lián)網(wǎng)席卷全球的當下，道德教育顯得尤為重要。作為校長，我深切體會到了德育對學生的重要性，下面我將分享一些我在德育工作中的體會。
第二段：打造全方位的德育體系
為了培養(yǎng)學生的道德品質(zhì)，學校的德育工作要貫穿于教育教學全過程中。我鼓勵教師們將德育融入到日常課程中。通過啟發(fā)式教學和課程設計，我們培養(yǎng)學生的思辨能力和價值觀，讓他們自主思考和做出正確的道德選擇。此外，學校還開設了一些特色德育課程，如公民教育、社會實踐等，以培養(yǎng)學生的社會責任感和公民意識。
第三段：重視家校合作
德育的成果離不開家校合作。我們與家長保持密切聯(lián)系，向他們介紹學校的德育目標和工作計劃，鼓勵家長和學校共同關(guān)注學生的品德和行為表現(xiàn)。此外，我們還定期舉行家庭教育講座，提供家庭教育指導，幫助家長在家庭教育中發(fā)揮更大的作用。只有學校和家庭攜手共同育人，才能更好地實現(xiàn)德育的目標。
第四段：激勵學生參與社會實踐
學生參與社會實踐是德育的重要環(huán)節(jié)之一。我們鼓勵學生參加社區(qū)服務，參觀企事業(yè)單位，參與志愿活動等。通過參與社會實踐，學生能夠提高自身素質(zhì)，增強社會責任感，并且更好地理解社會的復雜性和多樣性。我們還鼓勵學生通過社會實踐來開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐，通過實際操作鍛煉學生的實踐能力和創(chuàng)新精神。
第五段：樹立敬業(yè)和愛崗敬業(yè)精神
作為德育校長，我認為自己在德育工作中的表率作用十分重要。我們積極培養(yǎng)教師的敬業(yè)精神和愛崗敬業(yè)的態(tài)度，讓他們以身作則，成為學生的楷模。我們鼓勵教師們自我學習和提升，不斷改進教學方法和德育策略，以更好地服務學生。同時，我們也注重培養(yǎng)學生的敬業(yè)精神，鼓勵他們養(yǎng)成良好的學習習慣和勤奮的工作態(tài)度，為將來的社會做好充分準備。
總結(jié)：
德育的重要性不言而喻，作為德育校長，我深知只有將德育貫穿于學校的方方面面，并重視家校合作、激勵學生參與社會實踐，樹立起敬業(yè)和愛崗敬業(yè)精神，才能實現(xiàn)學生全面發(fā)展。我深信，通過不懈的努力，我們能夠培養(yǎng)出德智體美勞全面發(fā)展的優(yōu)秀學生，為建設和諧社會做出積極貢獻。
德育校長心得體會篇十四
的道理，學會做人。教師是學生的一面鏡一子，教師的一言一行都會對學生思想品德的形成產(chǎn)生深刻的影響，因此教師應加強自身的道德修養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)，為學生樹立榜樣，這就要求每一位教師要樹立為人師表的榮譽感，責任感和歷史使命感，要保持較強的勤奮向上積極進取的精神風貌，時刻注意自己的言行舉止，要有良好的行為習慣，特別是在日常生活中更要當好學生的表率。例如，教師要求學生不將粗話，要講文明禮貌，要求學生不亂扔紙屑、果皮，不隨地吐痰等等，教師首先應要求自己做到這一點，也就是說教師要求學生做到的，教師首先要做到，要求學生不做的，教師絕對不做。
離道德準則時及時把他拉回來，引導他走入正軌。這就需要廣大教師做一個細心人，深入學生生活中了解學生，關(guān)心學生，積極開展個別談話與反映他們心聲的集體活動，用“因材施教”的方針，重視做好轉(zhuǎn)化工作，變簡單灌輸為啟發(fā)誘導，變消極約束、看管為積極自我激勵、自我管束增強思想道德教育工作的效果。例如，我班有幾位同學的時間觀念較差，紀律散漫，我就及時找他們來談話，在談話的過程中我特別注意自己的引導方式方法，以免引起他們的逆反心理，不是直截了當?shù)闹赋鏊麄兊牟皇?，而是給他們講一些關(guān)于時間觀念、紀律的故事，給他們講珍惜時間、遵守紀律的重要性，從而引導他們認識到自己的錯誤并能改正過來。通過個別談話，這幾位同學都很快轉(zhuǎn)變了過來，再也不遲到，再也不搗蛋，對待人也文明禮貌了。因此，在進行思想道德教育的過程中，我們只要深入學生的生活，充分了解學生，堅持曉之以理，動之以情，導之以行，持之以恒的教育原則，將會收到較好的效果。
情況時，要注意自己的言行，首先要尊重家長，抱著和家長共同研究、探索的態(tài)度，其次是向家長反映的是真實情況，而不是告狀，所以語氣要委婉，方法得當，既反映缺點又反映優(yōu)點，既不能傷害學生的自尊心又能起到促進的作用。例如：我們班有一位女同學心直口快，自尊心特強，經(jīng)不起批評，卻有調(diào)皮愛搗蛋，上課時大聲說話不懂的尊重他人。經(jīng)過多次談話教育仍未轉(zhuǎn)變，我及時向家長反映，分析該生的情況，共同探索教育方法爭取家長的配合，經(jīng)過一段時間的努力，這位同學有了很大的轉(zhuǎn)變。家訪工作不僅要講究方法與技巧，還應持之以恒，全面鋪開。教育是長期的，持久的，因此，對學生的思想道德教育也應是長期的，持久的，家訪在學生的思想道德教育工作中占據(jù)非常重要的位置所以家訪應該長期持久進行，隨時進行。另外，家訪也應全面鋪開，不管好學生還是思想道德水平不高的學生都要進行定期或不定期的家訪，但要分輕重，哪些學生是重點家訪對象，哪些只是點到為止都要做到心中有數(shù)。
總之，對小學生進行思想道德教育，要多管齊下，與時俱
進，因材施教，不斷提高道德教育工作的實效性，只有這樣，才能提高學生的思想道德修養(yǎng)，才能培養(yǎng)出符合時代道德標準的合格人才。
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