心得體會(huì)是對(duì)所經(jīng)歷的事情進(jìn)行反思和總結(jié)的一種方式。寫心得體會(huì)時(shí)，我們要避免主觀臆斷和情緒化的傾向?，F(xiàn)在請(qǐng)大家關(guān)注以下心得體會(huì)范文，或許能夠給您帶來(lái)一些新的思考。
張永英講座心得體會(huì)篇一
聽講座，是一件很常見的事情，有一些老師和專家在講臺(tái)上的講解特別生動(dòng)且符合實(shí)際，所以會(huì)讓我們?cè)诼犕曛蟾锌H多……以下是由小編為大家整理的“講座心得體會(huì)”，僅供參考，歡迎大家閱讀。講座心得體會(huì)【一】
這是一次令人全神貫注，不會(huì)去碰手機(jī)的講座；這是一次主講人激情澎湃，聽者酣暢淋漓的講座；這是一次沒聽夠，還想繼續(xù)的講座。
一個(gè)人在開場(chǎng)時(shí)表現(xiàn)得幽默很正常，一個(gè)人能滔滔不絕倆小時(shí)且持續(xù)地有樂點(diǎn)帶給大家，不得不說，這就是本事。這個(gè)本事來(lái)源于田鵬師兄的知識(shí)儲(chǔ)備量，閱讀的成百上千的書籍卷宗；來(lái)源于他切真體會(huì)的生活故事；更是來(lái)源于一名刑辯律師心懷正義溫暖，眼含光芒激情去看待社會(huì)丑陋的那一面。如此，才有了今天站在法律門檻的我們，收益頗豐。
假如這場(chǎng)講座以開門見山的方式，直接點(diǎn)明七大思維模式—事實(shí)思維，證據(jù)思維，拆分思維，逆向思維，演繹思維，歸納思維，批判性思維，然后進(jìn)行分析。我想，這會(huì)是一次令人昏昏欲睡的講座。妙就妙在，師兄走進(jìn)我們，和廣大年輕法律人的內(nèi)心—法律人心里苦??！而他今天能在這兒開一個(gè)成熟流暢的講座，苦過嗎？答案是肯定的。因?yàn)槟抗馑埃x開武漢這個(gè)有同學(xué)師長(zhǎng)提供的溫床，選擇踏向未知的深圳。他哭過，迷茫過，倒下過，又苦苦掙扎一番，爬起來(lái)，執(zhí)起筆，走向夜幕沉沉的寂靜，在“于歡辱母案”中，贏得了萬(wàn)眾矚目的絢爛。
每次揚(yáng)起的微笑，都是因?yàn)榱鬟^的淚水。每一位法律人的成功，都要獨(dú)自走過夜幕沉沉的寂靜。師兄用他的經(jīng)歷給我們這些小年輕提前打了一劑強(qiáng)心針—從來(lái)沒有一蹴而就的成功，只有千錘萬(wàn)鑿的磨礪。
緊接著，便在如何當(dāng)好一個(gè)法律人上為我們做了剖析。首先是認(rèn)識(shí)法學(xué)—一門社會(huì)科學(xué)，堪比文科中的數(shù)學(xué)，在案例分析中的常常用到數(shù)學(xué)方法。但不同點(diǎn)在于，數(shù)學(xué)系有唯一答案，法學(xué)能以說服人為答案，死板的法條，運(yùn)用上，貌似又活了起來(lái)。再來(lái)是學(xué)習(xí)上。趁著大一大二的空閑，需要大量閱讀且廣泛閱讀。而我反觀自己開學(xué)兩個(gè)月，一本書都還沒讀完，切切實(shí)實(shí)敲響了警鐘。教材是機(jī)械的，可是在學(xué)習(xí)中，同一門課，看不同版本的教材，做出對(duì)比，便是另一種學(xué)習(xí)之路了。教材閱覽后，挑一個(gè)最敏感的點(diǎn)，寫一篇論文，又是一個(gè)層次的提升，一次檢驗(yàn)自己的方法。正確理性看待生活中的事兒，也能起到鍛煉自己的作用。從客觀到主觀，從宏觀到微觀，先抽象再具體。一天多少事兒，四年下來(lái)，又有多少事兒。細(xì)微之處去打磨。除此之外，還要構(gòu)建一套系統(tǒng)的框架。比如一本教材，通覽章節(jié)，再記住每一個(gè)一級(jí)標(biāo)題，如此，便有了一本教材的整體把控力。學(xué)習(xí)生活上，都要做一個(gè)有條理的人，有條理才有邏輯，有邏輯才能推理，有推理才有結(jié)果。而當(dāng)遇到疑難時(shí)，要有檢索能力，去查閱資料，去問相關(guān)人士。
走過大學(xué)的學(xué)習(xí)階段，到了上手時(shí)，仍舊是學(xué)習(xí)過程，面對(duì)一個(gè)事件，不能著急下結(jié)論，搞清事實(shí)，行為，情節(jié)出處，不斷追問且不限于眼前他人給出的結(jié)果，親手證明。從接下第一個(gè)案件，作出感悟，到十個(gè)案件成為經(jīng)驗(yàn)，一百個(gè)案件便要找規(guī)律了。應(yīng)該說，法律人的一生，都是學(xué)習(xí)的過程。
法律人不認(rèn)眼淚，不信假設(shè)，不靠猜測(cè)。法律無(wú)情卻有情。法律人，爭(zhēng)當(dāng)社會(huì)好醫(yī)生！
講座心得體會(huì)【二】對(duì)于剛剛走向工作崗位的我來(lái)說，班主任工作是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)的工作。我迫切的需要有經(jīng)驗(yàn)的班主任向我傳授她們班級(jí)管理、教育學(xué)生等各方面的經(jīng)驗(yàn)。需要將我在大學(xué)中所學(xué)習(xí)的理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際，更需要盡快的提升自己，適應(yīng)班主任這個(gè)角色。在這個(gè)時(shí)候，傅娟老師給了我這個(gè)機(jī)會(huì)。
在講座的一開始，傅娟老師就給我們展示一些激勵(lì)學(xué)生的小“心機(jī)”。尤其是表?yè)P(yáng)信。傅娟老師今年任教的年級(jí)也是一年級(jí)，和我所在的年級(jí)是一樣的。傅娟老師介紹到，表?yè)P(yáng)信既可以發(fā)給學(xué)生，也可以發(fā)給家長(zhǎng)。聽到這里，我馬上就意動(dòng)了。對(duì)于一年級(jí)的小朋友來(lái)說，得到老師的表?yè)P(yáng)是一件是非常開心的事，尤其是這種表?yè)P(yáng)以表?yè)P(yáng)信為載體，將時(shí)刻的激勵(lì)他們。而對(duì)于家長(zhǎng)的表?yè)P(yáng)，其實(shí)一直以來(lái)我都在想一個(gè)能夠激勵(lì)家長(zhǎng)的好方法。表?yè)P(yáng)信它雖然只是一張紙，卻是對(duì)家長(zhǎng)的一種認(rèn)可。家長(zhǎng)感受到自己的努力得到認(rèn)可，將會(huì)更加積極的配合老師和班級(jí)的工作，這其實(shí)是一個(gè)良性循環(huán)。
值日班長(zhǎng)也是讓我感觸很深的一個(gè)地方。給每個(gè)孩子表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，是教育一直以來(lái)所致力于的目標(biāo)。而值日班長(zhǎng)可以充分的調(diào)動(dòng)每位同學(xué)的積極性，讓我們更加了解學(xué)生，發(fā)現(xiàn)她們的優(yōu)點(diǎn)。傅娟老師講到，許多學(xué)生在輪了一次以后都在期待著下一次，無(wú)形中還加強(qiáng)了孩子數(shù)學(xué)的心算能力。值日班長(zhǎng)有利于培養(yǎng)孩子的自信，讓孩子更加熱愛自己的班級(jí)，并且它所益于的對(duì)象，是班級(jí)中的所有成員。
班級(jí)的名字，口號(hào)是班級(jí)的靈魂。我們要不斷加強(qiáng)對(duì)孩子精神層面的熏陶，使孩子更加熱愛班級(jí)，熱愛集體，熱愛祖國(guó)。我們的口號(hào)是班上每位同學(xué)都要努力去做到的，它為學(xué)生精神世界指明了方向，更是一份無(wú)形的規(guī)章制度，時(shí)刻的熏陶著每一位同學(xué)。
最后的環(huán)節(jié)是答疑階段，解決我們?cè)诎嘀魅喂ぷ髦杏龅降膶?shí)際問題。我們班上就有一位非常好動(dòng)的學(xué)生，對(duì)于他我一直沒有特別好的教育方法。而傅娟老師幫我解決了困惑。傅娟老師認(rèn)為：可以先和家長(zhǎng)委婉的表達(dá)，讓家長(zhǎng)帶孩子去檢查?？梢宰屗险n的時(shí)候眼睛一直注意著老師，如果實(shí)在很想動(dòng)，可以輕輕拍打自己腿。下課的時(shí)候讓他多運(yùn)動(dòng)和勞動(dòng)，使他的精力得到釋放。
總的來(lái)說，傅娟老師的講座使我受益良多。今后，我將會(huì)更加努力的做好一個(gè)班主任。
講座心得體會(huì)【三】作為21世紀(jì)的青少年，我們應(yīng)當(dāng)做到學(xué)法、懂法、守法。不去觸犯法律，必須做到有法必依，嚴(yán)格遵守法律法規(guī)，在社會(huì)生活各個(gè)領(lǐng)域中，國(guó)家都制定了不一樣的法律制度，我們都要嚴(yán)格遵守。
雖然我們青少年犯罪呈上升趨勢(shì)，但也時(shí)常受到侵害。此刻盡管有教師、家長(zhǎng)的保護(hù)，但他們不可能時(shí)時(shí)刻刻都在我們身邊呵護(hù)著我們，況且總有一天我們會(huì)離開父母，離開學(xué)校，踏入社會(huì)，獨(dú)立生活的。所以，自我保護(hù)也就成了我們中學(xué)生防止自身受到傷害的必要措施了。為了避免同學(xué)之間產(chǎn)生矛盾，應(yīng)當(dāng)嚴(yán)于律己，不能自我去惹事生非，挑起事端，導(dǎo)致別人對(duì)你的不滿，輕則吵架，重則就會(huì)出現(xiàn)結(jié)伙斗毆，事故也會(huì)隨之而發(fā)生。到時(shí)，不僅僅會(huì)給自我的家庭造成沉重的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，并且還會(huì)使你受到肉體上的痛苦和心靈的折磨，后悔也來(lái)不及了。相反，如果同學(xué)們都尊重別人，互相謙讓，真誠(chéng)待人，你也會(huì)因尊重別人而受到別人的尊重，這樣，同學(xué)之間不僅僅會(huì)建立起真摯的友誼，我們的學(xué)校也會(huì)呈現(xiàn)出一種欣欣向榮的禮貌景象。所以我們要處處以法為中心，不做任何違法的事，提高自我的法律覺悟，因?yàn)閮H有人人講法，學(xué)法，守法，我們的社會(huì)大家庭才會(huì)和諧。
容易誘發(fā)青少年犯罪的原因主要有沖動(dòng)心理、盲從心理、攀比心理、哥們義氣心理和好奇心理。講座教育了我們應(yīng)當(dāng)不崇尚暴力、不盲目沖動(dòng)，應(yīng)對(duì)問題三思而后行。在遇到他人犯罪時(shí)應(yīng)極力勸阻，不行則盡量保護(hù)自我。經(jīng)過自我的勞動(dòng)換取喜歡的東西，時(shí)刻堅(jiān)持清晰的頭腦，提高自我的法律意識(shí)。在日常生活中，我們應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，自覺地遵紀(jì)守法。這是我們預(yù)防犯罪的最有效、最基本的方法。還要增強(qiáng)辨別是非、自我控制本事，正確對(duì)待所遇到的各種糾紛，學(xué)會(huì)控制自我。犯罪是一條不歸路，一旦踏上了第一步，就再也沒有回頭的機(jī)會(huì)，在一時(shí)沖動(dòng)后鑄成了大錯(cuò)，留下的只是后悔莫及。犯罪不僅僅危害到自我，還危害到了身邊的父母、親人。一失足成千百恨，我們應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持清醒的頭腦，了解犯罪的危害性和嚴(yán)重性，提高自我的法制觀念。俗話說的好：勿以善小而不為，勿以惡小而為之。我們應(yīng)當(dāng)從自我做起，從身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。正確認(rèn)識(shí)法律，樹立自我防范意識(shí)，遠(yuǎn)離犯罪。聽完這節(jié)課，我想這對(duì)于我以后的人生道路起著巨大的作用。它給了我許多真理和啟發(fā)，告訴我要想成才必先學(xué)會(huì)做人，我會(huì)一向受用！
張永英講座心得體會(huì)篇二
9月29日上午，我有幸聆聽了王主任的“如何進(jìn)行課題研究”專題講座。我認(rèn)真地聽著，詳細(xì)地記錄筆記。王主任深入淺出對(duì)課題研究作了方方面面的指導(dǎo)講解。聽完講座后，我感受頗深，受益非淺！
一、我明確了什么是“課題研究”?！罢n題研究就是一個(gè)以教育教學(xué)問題為指向，積聚眾人智慧，產(chǎn)生思維火花的研究平臺(tái)。”這就是王主任通俗易懂的解讀。
二、如何讓課題研究做到實(shí)用、有效，而且不會(huì)造成教師平常的教學(xué)負(fù)擔(dān)呢？的方法就是把課題研究的內(nèi)容與校本教研和日常教學(xué)工作結(jié)合起來(lái)。
三、應(yīng)找準(zhǔn)課題研究的“點(diǎn)“。這是王主任在講座中給我印象最深，也是給我啟發(fā)的一句話。王主任深入剖析我們小學(xué)的課題方案，具體的事例，一針見血地指明了撰寫課題方案中存在的問題，讓我們引以為鑒，少走彎路，明白了寫好課題方案的重要性，以及如何寫好課題方案。
四、如何做到扎實(shí)研究。在這方面，王主任講了三個(gè)方面：
1、研究方法的選擇。在于文獻(xiàn)研究，敘事研究，行動(dòng)研究，實(shí)驗(yàn)研究。
2、工作計(jì)劃的制定與落實(shí)。工作計(jì)劃分為實(shí)驗(yàn)計(jì)劃，學(xué)期工作計(jì)劃。一定按照計(jì)劃進(jìn)行。
3、各種資料的收集與整理。資料應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)真實(shí)性，典型性，充實(shí)性。要有針對(duì)性設(shè)計(jì)符合本課題研究的相關(guān)表格。要有標(biāo)準(zhǔn)性地分類整理材料。
這次課題研究專題講座，意義重大，為我們今后申報(bào)課題具有切實(shí)的指導(dǎo)意義。
張永英講座心得體會(huì)篇三
第一段：引言（100字）
張永霞講黨課是我職業(yè)生涯中的一次寶貴經(jīng)歷。在她的講座中，我深深感受到了中國(guó)共產(chǎn)黨的偉大歷史和使命。她憑借其深厚的學(xué)識(shí)和親身經(jīng)歷，給我們上了一堂生動(dòng)的黨課，激發(fā)了我們對(duì)黨的熱愛和信仰。下面我將分享一些我的體會(huì)與心得。
第二段：對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨的認(rèn)知（200字）
在張永霞的講座中，我對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨有了更深刻的認(rèn)識(shí)。她講述了中國(guó)共產(chǎn)黨的創(chuàng)建歷程和取得的偉大成就，讓我深深感受到黨的奮斗之路是不平凡的。中國(guó)共產(chǎn)黨是在中國(guó)特殊的歷史背景下誕生的，她面對(duì)著國(guó)家的危機(jī)，選擇了和人民站在一起，努力尋求國(guó)家與民族的救贖之路。黨的初心始終是為了人民，黨員干部應(yīng)始終恪守黨的宗旨，為人民的利益而努力奮斗。
第三段：對(duì)黨建工作的思考（300字）
聽了張永霞關(guān)于黨建工作的講解，我對(duì)黨建工作有了全新的認(rèn)識(shí)。黨建工作是中國(guó)共產(chǎn)黨的重要任務(wù)之一，也是確保黨始終健康發(fā)展的基礎(chǔ)。黨組織的力量來(lái)源于她的組織之力和戰(zhàn)斗力，黨建工作需要加強(qiáng)農(nóng)村基層組織、企事業(yè)單位黨組織等方面的建設(shè)，提升黨員的素質(zhì)和能力。同時(shí)，黨組織應(yīng)加強(qiáng)黨員的教育培訓(xùn)，提高黨員的政治覺悟和道德水平。只有通過全面加強(qiáng)黨建工作，才能保持黨的先進(jìn)性和純潔性。
第四段：黨建工作中的個(gè)人成長(zhǎng)（300字）
在黨建工作中，黨員干部應(yīng)該將自身的成長(zhǎng)與黨的事業(yè)緊密聯(lián)系起來(lái)。黨建工作需要具備堅(jiān)定的理想信念和高度的政治敏感性，黨員干部應(yīng)提高自身的政治修養(yǎng)，增強(qiáng)自己的表達(dá)能力和組織管理能力。通過參與黨建工作，我意識(shí)到自己的不足之處，并積極學(xué)習(xí)和進(jìn)步。我將在今后的工作中，更加注重黨性修養(yǎng)，不斷提升自己的能力，為黨的事業(yè)貢獻(xiàn)力量。
第五段：展望未來(lái)（200字）
在張永霞的講座中，我對(duì)黨的未來(lái)充滿信心。中國(guó)共產(chǎn)黨作為世界上最大的共產(chǎn)黨組織，將始終堅(jiān)持人民利益至上的原則，始終與人民同呼吸、共命運(yùn)。中國(guó)共產(chǎn)黨將憑借其獨(dú)特的領(lǐng)導(dǎo)力和智慧，引領(lǐng)中國(guó)走向更加繁榮富強(qiáng)的未來(lái)。我相信，在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，我們國(guó)家的明天會(huì)更加美好。
總結(jié)（100字）
張永霞講黨課是一次寶貴的經(jīng)歷，通過她的講座，我對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨有了更加深入的認(rèn)識(shí)。我認(rèn)識(shí)到黨建工作的重要性，同時(shí)也意識(shí)到了個(gè)人在其中的責(zé)任和使命。我將會(huì)在今后的工作和生活中，不斷加強(qiáng)自身的黨性修養(yǎng)，為黨的事業(yè)努力奮斗。
張永英講座心得體會(huì)篇四
近日，我有幸參加了一場(chǎng)由黨組織組織的黨課。這次黨課的主講人是張永霞同志，她以其深入淺出的講解和生動(dòng)活潑的演講風(fēng)格，給我們帶來(lái)了一次深刻的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。通過參與這次黨課，我不僅更深刻地了解了黨的歷史和黨的理論知識(shí)，也對(duì)如何踐行黨的精神有了更清晰的認(rèn)識(shí)。本文將從黨課內(nèi)容、教學(xué)方法、學(xué)習(xí)收獲、實(shí)踐應(yīng)用以及個(gè)人體會(huì)等方面展開，分享我在黨課中的心得體會(huì)。
首先，黨課內(nèi)容是本次黨課的重點(diǎn)之一。張永霞同志采取了“民主生活會(huì)”這一形式，邀請(qǐng)大家共同對(duì)黨史和黨的理論進(jìn)行學(xué)習(xí)和討論。在課程內(nèi)容設(shè)計(jì)上，她將黨的歷史與現(xiàn)實(shí)緊密結(jié)合，通過引述經(jīng)典黨章和黨史故事，為我們梳理了黨的發(fā)展歷程和黨的精神內(nèi)涵。她講述了中國(guó)共產(chǎn)黨的初心和使命，強(qiáng)調(diào)了黨員身份的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。同時(shí)，她還以實(shí)例解釋了黨的十九大報(bào)告的重點(diǎn)內(nèi)容，讓我們更好地理解黨的路線、綱領(lǐng)和政策。
其次，黨課的教學(xué)方法也是本次學(xué)習(xí)的亮點(diǎn)之一。張永霞同志運(yùn)用了講授、問答、小組討論等多種教學(xué)方式，讓學(xué)員們參與到課堂中，增加了互動(dòng)性和學(xué)習(xí)的實(shí)效性。她以樸實(shí)的語(yǔ)言和故事性的講解，使得理論知識(shí)變得具體而有趣。她還提供了海量的學(xué)習(xí)資源和讀書推薦，鼓勵(lì)我們廣泛閱讀黨的相關(guān)著作，提升思想水平和黨性修養(yǎng)。通過這樣的教學(xué)方法，我們深入了解了黨的理論，并將其應(yīng)用到實(shí)際工作中。
第三，黨課給我?guī)?lái)了豐富的學(xué)習(xí)收獲。在聽課過程中，我領(lǐng)悟到黨的理論知識(shí)對(duì)于黨員來(lái)說是至關(guān)重要的。只有不斷學(xué)習(xí)，并且不斷將學(xué)習(xí)的知識(shí)付諸實(shí)踐，才能更好地踐行黨的指導(dǎo)思想和工作要求。黨的精神內(nèi)涵是我們不斷提高自身素質(zhì)和增強(qiáng)黨性修養(yǎng)的重要源泉。通過這次黨課，我對(duì)黨史和黨的理論有了更加深入的理解，不僅為我今后的工作提供了思想上的指導(dǎo)，也為我更好地服務(wù)群眾、為黨工作提供了深刻的自信和底氣。
第四，對(duì)于黨課學(xué)習(xí)的實(shí)踐應(yīng)用，我也有了進(jìn)一步的思考。在課后，我將黨課所學(xué)運(yùn)用到實(shí)際工作中，不斷提升自己的實(shí)踐能力和組織能力。在與其他黨員的交流中，我通過傳授所學(xué)知識(shí)，引導(dǎo)大家共同理解黨的理念和工作重點(diǎn)，推動(dòng)工作進(jìn)展。此外，我還結(jié)合黨課的內(nèi)容，積極參與到社區(qū)和單位的公益活動(dòng)中，用實(shí)際行動(dòng)踐行黨的精神和要求。通過這樣的實(shí)踐應(yīng)用，我能夠更好地服務(wù)人民群眾，增強(qiáng)黨呼召和使命感。
最后，個(gè)人體會(huì)。通過這次黨課的學(xué)習(xí)，我深深感受到了黨的強(qiáng)大凝聚力和戰(zhàn)斗力。黨的精神是我們?cè)诠ぷ骱蜕钪斜仨氉袷睾哇`行的原則和要求。而黨課的學(xué)習(xí)正是錘煉我們的思想，提升我們的能力，加強(qiáng)我們的精神力量的有效途徑。同時(shí)，黨組織也通過開展黨課這樣的形式，不斷激勵(lì)和教育廣大黨員干部，加強(qiáng)黨內(nèi)的凝聚力和戰(zhàn)斗力。
綜上所述，張永霞同志講黨課給我?guī)?lái)了許多收獲和啟示。通過黨課的學(xué)習(xí)，我不僅深入了解了黨史和黨的理論知識(shí)，也清晰地認(rèn)識(shí)到了踐行黨的精神內(nèi)涵的重要性。通過課堂的互動(dòng)和教學(xué)方式，我也增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的實(shí)效性和互動(dòng)性。將黨課所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中，不斷提升自身素質(zhì)，服務(wù)人民群眾，為黨工作貢獻(xiàn)力量。這次黨課的學(xué)習(xí)不僅讓我加深了對(duì)黨的理論的認(rèn)識(shí)，也讓我更加堅(jiān)定了踐行黨的指導(dǎo)思想和工作要求的決心。
張永英講座心得體會(huì)篇五
當(dāng)今社會(huì)，面對(duì)各種復(fù)雜的社會(huì)問題和困難，我們需要引導(dǎo)，需要指引。在這樣的背景下，黨課作為黨員干部學(xué)習(xí)和充實(shí)自己知識(shí)的重要途徑被廣泛應(yīng)用。我有幸參加了一次由張永霞主講的黨課，通過學(xué)習(xí)，我深感張永霞講黨課的內(nèi)容豐富、思路清晰、引人深思。以下是我對(duì)她講黨課的心得體會(huì)。
第一段：張永霞講黨課內(nèi)容豐富
張永霞在講黨課時(shí)，涵蓋了黨的歷史、黨的理論、黨的建設(shè)等多個(gè)方面。她以豐富的知識(shí)儲(chǔ)備和熟練的講解技巧，深入淺出地向我們介紹了黨的發(fā)展歷程、重大事件以及黨的譜系和領(lǐng)導(dǎo)核心的重要性等內(nèi)容。她還結(jié)合實(shí)際案例，為我們闡釋了黨的思想體系與實(shí)踐相結(jié)合的重要性，讓我們感受到黨的發(fā)展是如此的跌宕起伏、歷久彌新。
第二段：張永霞講黨課思路清晰
在整個(gè)黨課的講解中，張永霞以循序漸進(jìn)的方式，將內(nèi)容分為同一邏輯線索上的若干知識(shí)點(diǎn)，使得我們能夠更好地理解和消化所學(xué)內(nèi)容。她將黨的理論與實(shí)踐相結(jié)合，不僅使得黨課更具有可操作性，也使我們更加容易將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際工作和生活中。她的思路清晰，條理分明，讓我們對(duì)黨的理論有了更深入的認(rèn)識(shí)。
第三段：張永霞講黨課引人深思
在講解的過程中，張永霞不僅僅局限于純粹的知識(shí)傳授，更注重培養(yǎng)我們的思考能力和理論思維水平。她透過黨的歷史和現(xiàn)實(shí)，引導(dǎo)我們思考黨的理論和實(shí)踐在當(dāng)今社會(huì)中的重要性和意義。通過與我們的互動(dòng)和講解，她不僅給予我們知識(shí)，還啟發(fā)了我們對(duì)時(shí)代和社會(huì)發(fā)展的思考，使我們能夠加深對(duì)黨的理論和實(shí)踐的理解和認(rèn)同。
第四段：對(duì)張永霞講黨課的心得體會(huì)
通過參加張永霞講黨課，我深刻地認(rèn)識(shí)到黨的理論是我們黨員干部在實(shí)踐中立足、發(fā)展和創(chuàng)新的基礎(chǔ)。黨的理論指導(dǎo)我們的思考和行動(dòng)，為我們提供了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)和指導(dǎo)方向。當(dāng)我們?cè)诿鎸?duì)困難和問題時(shí)，黨的理論思想將成為我們解決問題的有效工具和方法。同時(shí)，我也明白了黨課作為黨員干部學(xué)習(xí)和提高綜合素質(zhì)的重要途徑，我們要保持學(xué)習(xí)的韌勁，不斷充實(shí)自己，為黨和人民的事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
第五段：總結(jié)
通過張永霞講黨課，我收獲了寶貴的理論知識(shí)和思想啟發(fā)。她的豐富知識(shí)儲(chǔ)備、思路清晰和引人深思的講解方式，使我對(duì)黨的理論和黨的建設(shè)有了更深入的認(rèn)識(shí)和理解。我相信，在黨課的指導(dǎo)下，我們黨員干部將能夠更好地履行自己的職責(zé)，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)特色社會(huì)主義的偉大事業(yè)貢獻(xiàn)力量。讓我們時(shí)刻銘記黨課教育的重要性，并將所學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，為黨和人民的事業(yè)不懈奮斗。
張永英講座心得體會(huì)篇六
學(xué)術(shù)講座，它是研究生的一種學(xué)習(xí)途徑。利用課外學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)校和學(xué)院給我們安排了一系列學(xué)術(shù)講座，在我看來(lái)，旨在豐富研究生學(xué)期生活，積累專業(yè)知識(shí)，拓寬視野。這些講座與我們專業(yè)知識(shí)緊密相關(guān)，但是卻不單一，涉及不同課題觀摩聆聽名師講座， 名師神采飛揚(yáng)， 聽者亦有心得。一千個(gè)讀者的心中有一千個(gè)哈姆雷特。而面對(duì)著鮮活的教學(xué)對(duì)象，智慧的教師必然沒有相同的課堂。聽學(xué)術(shù)講座過程中，不僅可以領(lǐng)略各行各業(yè)專家的口才藝術(shù)，還可以開闊視野，學(xué)到課堂上學(xué)不到的知識(shí)。
在進(jìn)入研究生院一年多的時(shí)間里我參加了各種各樣的學(xué)術(shù)講座，我既了解到了各領(lǐng)域多層次的發(fā)展前沿，使自己能夠跟上科學(xué)發(fā)展的步伐；同時(shí)充實(shí)了多方面的知識(shí)，提升了我們的理論水平；同時(shí)也看到了知名學(xué)者成功人士的人格魅力。而這也激發(fā)并且加強(qiáng)了我們對(duì)于所在學(xué)科領(lǐng)域的探索之心。在參加的學(xué)術(shù)講座中我印象最深的是中國(guó)人民大學(xué)杜小勇教授“大數(shù)據(jù)時(shí)代的數(shù)據(jù)管理技術(shù)”這個(gè)講座，因?yàn)樗v的內(nèi)容是我特別感興趣的方面，拓寬了我的視野。
講座期間杜教授的飽滿的科研激情不時(shí)地感染者我們?cè)谧拿恳晃宦爩W(xué)者，杜教授幽默而又嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹v學(xué)風(fēng)格也帶動(dòng)了我們大家的熱情以及杜教授對(duì)專業(yè)技術(shù)領(lǐng)域的真知灼見也令我們?cè)谧难芯可芍詺J佩。此次講座使我對(duì)大數(shù)據(jù)下數(shù)據(jù)管理的概念有了一定的認(rèn)識(shí)并對(duì)其技術(shù)有了更深的理解，學(xué)到了大數(shù)據(jù)專業(yè)及其他相關(guān)方面更深層的理論知識(shí)和更前端的發(fā)展概況，理論水平得到了一定的提升，并提升了我們的專業(yè)技能，開闊了我們的視野，使我們受益頗多。
書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟，雖然按照學(xué)校規(guī)定，我已經(jīng)完成了聽取有關(guān)學(xué)術(shù)報(bào)告和講座的任務(wù)。但在研二研三期間對(duì)學(xué)校組織的學(xué)術(shù)講座和報(bào)告，我還會(huì)選擇參加一些對(duì)自己專業(yè)有幫助的和自己感興趣的講座，不會(huì)停止學(xué)習(xí)探索的腳步，高度的責(zé)任感和使命感時(shí)刻提醒著我不斷攀巖知識(shí)的高峰，充實(shí)自我，實(shí)現(xiàn)自己的理想。
在之前的兩周時(shí)間里，我參加了進(jìn)入上海海洋大學(xué)后的第一個(gè)短學(xué)期。跟以 往的日常的教學(xué)不同，短學(xué)期的教學(xué)活動(dòng)更豐富多彩，有課程教學(xué)、專題報(bào)告、交流討論、實(shí)踐實(shí)訓(xùn)、師生座談?shì)o導(dǎo)等。這種教學(xué)方式有助增加學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時(shí)間和空間，拓寬學(xué)生知識(shí)面，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展，為提高學(xué)生“學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力”營(yíng)造更好的環(huán)境。
通過兩周短學(xué)期的學(xué)習(xí)，使我有機(jī)會(huì)接觸到優(yōu)秀的企業(yè)家和行業(yè)資深人士，靜下心來(lái)聽一些之前認(rèn)為是枯燥的東西，對(duì)自己所學(xué)習(xí)的專業(yè)又有了更深入的了解，使我受益匪淺。
我覺得這是十分有利于我現(xiàn)在的學(xué)習(xí)與將來(lái)的職業(yè)定位的，希望以后這樣的活動(dòng)可以不止在短學(xué)期開展，也可以在日常的教學(xué)中開展。
張永英講座心得體會(huì)篇七
《新作文》期刊中說：沒有寫不好的作文的孩子。著名作文教學(xué)專家王根造也說：“會(huì)寫字的孩子都會(huì)作文?！甭犃粟w老師的一番作文講座對(duì)這兩句話更有了些重新的認(rèn)識(shí)。
自己的作文課堂，學(xué)生總是無(wú)話可說，無(wú)話可寫。缺乏生動(dòng)鮮明的素材，缺乏形象得當(dāng)?shù)闹v解。自己首先要做的是幫助學(xué)生去除對(duì)作文的“神秘感”。“吾手寫吾口”。激勵(lì)學(xué)生放膽地表達(dá)，給他們創(chuàng)造出寫作的氛圍和情境。以寫促讀，讀寫結(jié)合，不斷提高學(xué)生的寫作水平。
做任何事情都講究方法，方法正確，事半功倍：方法不當(dāng)，事倍功半。結(jié)合趙老師的講座，自認(rèn)為在以后的作文教學(xué)中要做好以下幾個(gè)方面的工作。
1、“看”。素材都來(lái)源于生活，更準(zhǔn)確地說，源于生活的小事，細(xì)事。因此，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察，善于觀察?？幢砬?，看動(dòng)作，看形態(tài)沒，揣摩心理。
3、“想”。想清楚寫作的順序，按一定的順序去構(gòu)思，去寫作。如時(shí)間順序、空間順序、變化順序、事情發(fā)展的順序等等。按照一定的順序介紹，閱讀者就會(huì)感到清楚，歷歷在目。另外，還可以進(jìn)行合理的想象，抓住特點(diǎn)，進(jìn)行合情合理的想象，使所描繪的景物、人物清晰、立體起來(lái)，才能讓人如見其人，如聞其聲。
總之，寫作水平的提高決非一朝一夕之功，它需要教師長(zhǎng)期的有效的堅(jiān)持。多讀、多思、多寫、多練。正如趙老師所說：學(xué)生都有一顆感恩的心，你只要對(duì)他們好，他們就會(huì)用好的成績(jī)來(lái)回報(bào)你。
張永英講座心得體會(huì)篇八
農(nóng)歷xx年歲末，二零零三級(jí)的考研戰(zhàn)斗趨于白熱化，二零零四級(jí)的考研戰(zhàn)線已然拉開。今天去湖北大學(xué)聽海成考研講座就是xx年考研戰(zhàn)斗的序幕。坐車來(lái)回免費(fèi)，中國(guó)考研頂級(jí)輔導(dǎo)專家梁偉偉博士專場(chǎng)講述考研的形勢(shì)和策略，足以吸引我的眼球。
寬敞的學(xué)術(shù)報(bào)告廳人滿為患，梁博士年輕令我吃驚，而他的滿腹經(jīng)綸更讓我聽的瞠目結(jié)舌。梁博士以他詼諧幽默的演講風(fēng)格博得在場(chǎng)學(xué)子的陣陣掌聲。他從xx年考研結(jié)果分析了考研的低錄取率的原因和xx年的考研形勢(shì)，接著他又分析了報(bào)考研究生院校的訣竅，權(quán)衡了專業(yè)和院校選擇的準(zhǔn)則，根據(jù)學(xué)術(shù)性和應(yīng)用性的分別合理選擇專業(yè)方向。接著梁博士有又對(duì)考研公共課程的題型和應(yīng)對(duì)策略作了大概的分析，使我對(duì)于考研的題型有了一定的認(rèn)識(shí)。梁博士還特別對(duì)英語(yǔ)考研與四六級(jí)考試的不同做了具體的分析。他幽默的演講風(fēng)格令現(xiàn)場(chǎng)的氛圍很是活躍。最后梁博士結(jié)合自己的考研經(jīng)歷給大家闡述了考研的艱辛和如何處理考研所面對(duì)的各種困難等等。
報(bào)告持續(xù)了近三個(gè)小時(shí)，最后同學(xué)們有的報(bào)名參加海文的培訓(xùn)班，有的還圍著量博士問這樣那樣關(guān)于考研的問題。我也買了關(guān)于考研的一些參考信息資料。同時(shí)還結(jié)識(shí)了幾個(gè)一起考研的戰(zhàn)友。感覺還是不錯(cuò)的??！
最后從報(bào)告廳出來(lái)的時(shí)候又碰到文都考研的工作人員在散發(fā)傳單。我感覺考研不只是我們學(xué)生的一場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)，還有考研的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的明爭(zhēng)暗斗。坐上回去的班車給幾個(gè)同學(xué)侃了一番考研的理想和目標(biāo)，以及自己的現(xiàn)狀，了解了以下他們對(duì)于考研的見解還是讓我很有體會(huì)。
有幸聆聽來(lái)自北京大學(xué)學(xué)生心理中心研究中心葉海燕老師的主題講座《積極心理學(xué)視角下的班級(jí)管理》。葉老師從積極心理學(xué)的使命、核心主題以及廣泛應(yīng)用講起，我初次了解心理學(xué)不同于傳統(tǒng)心理學(xué)，它更加關(guān)注人的優(yōu)勢(shì)，葉老師講到積極心理學(xué)的教育框架包括：積極成就、積極意義、積極關(guān)系、積極投入、積極情緒、積極自。我講座中，葉老師穿插了互說優(yōu)點(diǎn)的小活動(dòng)，讓老師切身體會(huì)被夸的幸福感，提升自信心，總結(jié)積極情緒的不僅有利于提高孩子的思維能力、認(rèn)識(shí)能力、還能增強(qiáng)人的想象力、記憶力。因此作為班主任更要注重積極情緒的培養(yǎng)，葉老師方法的指導(dǎo)，為我以后班級(jí)管理指明了方向。
接下來(lái)葉老師通過龜兔賽跑的事例還講到思維模式?jīng)Q定行為模式，以及班級(jí)管理中班主任如何建立成長(zhǎng)型思維、打造成長(zhǎng)型思維的班級(jí)管理，葉老師的講座讓我意識(shí)到積極情緒在班級(jí)管理中的巨大作用，每個(gè)孩子都渴望被發(fā)現(xiàn)，被關(guān)注，被肯定，所以以后要努力踐行，做樂于欣賞孩子的老師。學(xué)做孩子們的小粉絲，尤其要善于欣賞待優(yōu)生的長(zhǎng)處，有耐心、有恒心、有愛心去靜待花開。
班級(jí)管理“金點(diǎn)子”分享，寇老師的日記贊揚(yáng)法，卞老師的自我管理加層級(jí)管理，董飛老師的及時(shí)強(qiáng)化、集體作用，黃紅老師的表?yè)P(yáng)家長(zhǎng)法……聽完老師們的分享，我恍然，班主任不僅管好班級(jí)，更要做一個(gè)伯樂，最后譚校長(zhǎng)總評(píng)中：老師眼里要看見每個(gè)學(xué)生，越夸越優(yōu)秀，保持積極心態(tài)，只有老師具有成長(zhǎng)型思維，才能培養(yǎng)出創(chuàng)新型的人才。
今天的班主任培訓(xùn)讓我這個(gè)小白收獲滿滿，努力成長(zhǎng)，積極投入，創(chuàng)建有信心、有活力、有創(chuàng)新、有幸福感的班集體。
張永英講座心得體會(huì)篇九
7月16日上午，在關(guān)于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的講座上，06級(jí)的學(xué)長(zhǎng)陳勃講了很多關(guān)于他大學(xué)生活的經(jīng)歷和整個(gè)創(chuàng)業(yè)的心路歷程。
他說，電影中國(guó)合伙人里面有一句話，就是千萬(wàn)不要最好的朋友創(chuàng)業(yè)。合伙創(chuàng)業(yè)往往會(huì)讓朋友因?yàn)槔娌痪茨俊?chuàng)業(yè)初期，不管做什么事情，在沒賺到什么錢或者沒做大的之前，除了付出汗水就是不斷努力，朋友之間基本不會(huì)出現(xiàn)什么內(nèi)部矛盾。但是如果開始做大了，每個(gè)人都會(huì)開始有不同的想法，很容易產(chǎn)生矛盾。朋友之間一旦和利益扯上關(guān)系，就會(huì)變得復(fù)雜。
創(chuàng)業(yè)不是一件容易的事情，跟自己的好朋友一起創(chuàng)業(yè)更不容易。但是他本人并不建議我們這么早就開始想這些東西，創(chuàng)業(yè)的事情大可放到大三大四再去考慮。他認(rèn)為在什么年齡段就該做什么事，不初戀怎么叫初中，不玩游戲怎么叫童年，不逃課怎么叫大學(xué)。如果你不早戀，不玩游戲，不逃課，那你的人生雖然是完美無(wú)誤的人生，但是你也會(huì)因此失去很多。你無(wú)法了解早戀的美好，沒法體會(huì)玩游戲的快感，更無(wú)法擁有逃課的勇氣。
在他看來(lái)，大學(xué)就像個(gè)腌菜缸，進(jìn)了大學(xué)，我們就像是那些個(gè)新鮮的蘿卜白菜。無(wú)論你是誰(shuí)，不管你來(lái)自何方，走進(jìn)去再走出來(lái)就會(huì)截然不同了。其實(shí)好的大學(xué)只是配方比較獨(dú)特而已，但是能不能成為好的腌蘿卜腌泡菜，關(guān)鍵還是個(gè)人，不要讓自己成為一顆爛白菜爛蘿卜。最重要的就是要清楚地知道什么時(shí)間做什么事，不要把美好的大學(xué)時(shí)光荒廢在宿舍里。找到自己的堅(jiān)持的信仰或某一種精神，努力追求并不停的戰(zhàn)斗，這樣會(huì)在大學(xué)積累下不少人生財(cái)富。
大學(xué)，帶給我們的僅僅是自由，而自由這個(gè)東西，掌控不好，會(huì)失去很多。大學(xué)的時(shí)候，或許有很多人會(huì)都這樣，上數(shù)學(xué)課看英語(yǔ)，上英語(yǔ)課做數(shù)學(xué)。在被周圍的人看到的時(shí)候也許還會(huì)笑笑，并未覺得有何不妥，反而隱約中有一絲的得意。但是，這樣做其實(shí)從一開始就錯(cuò)了。在錯(cuò)的時(shí)間做對(duì)的事情跟對(duì)的時(shí)間做錯(cuò)的事情，其本質(zhì)的一樣的，永遠(yuǎn)都不可能有在對(duì)的時(shí)間做對(duì)事情的效果，甚至?xí)a(chǎn)生相反的影響。
一件事情占了其他事情的時(shí)間，就失去了它原有的意義，同時(shí)也使得被占用的“其他事情”也沒有了當(dāng)初想要的效果。這個(gè)關(guān)系一旦延續(xù)，就會(huì)導(dǎo)致之后的幾件事情都會(huì)因此受到大小不一的影響。而這到最后的影響就是幾乎沒有一件事情能做好。
然而，正確和不正確都是相對(duì)的，相對(duì)于不恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間而言，就算是做了不違法、不損人、有道理的事情，也不一定是正確的。
在大學(xué)期間，有不少學(xué)生都有做兼職，這樣可以賺取生活費(fèi)、學(xué)費(fèi)，積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，加深對(duì)社會(huì)的了解，有誰(shuí)敢說不對(duì)。但對(duì)于大學(xué)生來(lái)說，最應(yīng)該做的正確的事情，則是學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是將來(lái)的就業(yè)之本。該讀書時(shí)，忙著打工；該工作時(shí)，卻為畢不了業(yè)發(fā)愁?；蛘咦约赫莆盏闹R(shí)和本領(lǐng)，不符合用人單位的要求，只能加入待業(yè)的行列了。
參加社團(tuán)，投身實(shí)踐，交友旅游，每一件都是正確的事情，但如果該上課的時(shí)間不去上課、該學(xué)習(xí)時(shí)不學(xué)習(xí)，而去做這類事情，就很難說是正確的了。如果忘記了這一點(diǎn)，不是本末倒置，就是因果顛倒，或者說貽誤了最佳時(shí)機(jī)。
人的一生要做的事情實(shí)在太多了，使得原本就十分有限的生命顯得更加短暫。有緊迫感，想多做點(diǎn)兒事情，這種想法是好的，但還應(yīng)該有必要的舍棄。要明白有得必有失，不能雙贏時(shí)只能選擇放棄一樣。兩種事情都想做，就很有可能都做不好。
重要的是，明確不同階段的中心任務(wù)。學(xué)習(xí)階段，主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，這是毋庸置疑的。打工也好、兼職也好、實(shí)踐也好、實(shí)習(xí)也好，都只能在完成了學(xué)習(xí)任務(wù)的前提下進(jìn)行，而不能把學(xué)習(xí)放在次要、甚至不要的地位。
如果真想多嘗試、多收獲，就要肯于吃苦，加倍努力。同時(shí)兼顧兩件或者幾件事情，就不得不比別人多付出。因?yàn)橐氲玫诫p倍的收獲，必須付出多倍的努力。
時(shí)間對(duì)每個(gè)人都是公平的。每個(gè)人每天都有24個(gè)小時(shí)，假如用8小時(shí)學(xué)習(xí)，8小時(shí)睡覺，8小時(shí)做其他事情，這樣看來(lái)，做其他事情的時(shí)間還是挺多的。但是人們往往每次都會(huì)盜用睡覺的時(shí)間來(lái)做其他事情，不到半夜是不會(huì)睡覺的，天天透支第二天的時(shí)間，第二天又透支第三天的時(shí)間，若到周末也不能調(diào)整過來(lái)，那便進(jìn)入了一個(gè)死循環(huán)。
所以，要保持一種“在吃飯的時(shí)候吃飯，睡覺的時(shí)候睡覺”的心態(tài)。讀書的時(shí)間一心讀書，讀書才有效率，不虛度；娛樂的時(shí)間就不要考慮其他事情，盡情享受；休息的時(shí)間就只要靜心休息，才會(huì)徹底放松，不煩躁。故此，任何事情都有其固定的時(shí)間，各居其位，井水不犯河水。若其中一項(xiàng)事情占用了其他事情的時(shí)間，內(nèi)疚、煩躁、緊迫、不安、猶豫，種種負(fù)面情緒就會(huì)接踵而來(lái)。
人們?nèi)绱瞬话踩绱私箲]，有一部分的原因是這個(gè)社會(huì)變化太快，節(jié)奏太快，誘惑太多，人人都怕落后。有的人在大二就開始感覺自己是一個(gè)失敗者，開始過得多且過的生活；有的人在父母的安排下已經(jīng)不知不覺按照父母的計(jì)劃前進(jìn)。于是，你開始害怕，害怕來(lái)不及做自己想做的，害怕來(lái)不及功成名就，害怕成為普通人，于是，別人考研，你跟著考研，別人考公務(wù)員，你也跟著考公務(wù)員，迷茫的路上人滿為患。因?yàn)椴恢雷约合胍裁礃拥纳?，?nèi)心信念總是可以輕易地被主流的或者旁人的價(jià)值觀撼動(dòng)得搖搖擺擺，然后去復(fù)制別人的經(jīng)歷，做了以后還自我膨脹得厲害。
每個(gè)人都有每個(gè)人的活法，有些人適合走自主創(chuàng)業(yè)道路，有些人卻適合在辦公室格子間里嶄露頭角。只要找到自己的追求，并努力付諸行動(dòng)，就一定會(huì)離自己的夢(mèng)想更近。不用去走別人的路，不用把別人的人生套用在自己身上，只要清楚自己在什么時(shí)間做了什么事情，不后悔自己的選擇，不后悔自己的決定就行了。
就跟收納物品一樣，若想把各項(xiàng)事情安排得條理分明，把過去的時(shí)間整理得明明白白，就要把各項(xiàng)事情歸類整理到各個(gè)時(shí)間儲(chǔ)物箱。每天按部就班地去做，就會(huì)形成一個(gè)好的規(guī)律。該玩樂的時(shí)候玩樂，該談戀愛的時(shí)候談戀愛，該認(rèn)真的時(shí)候認(rèn)真，該放松的時(shí)候放松。
大學(xué)四年，說長(zhǎng)不長(zhǎng)，說短不短，最重要的就是要明確自己的目標(biāo)，了解自己，懂得在合適的時(shí)間做合適的事。
張永英講座心得體會(huì)篇十
作為一名普通的中學(xué)生，我時(shí)常聽到一些身邊的傳奇故事，它們不僅令我感到震驚，更讓我深思人與生活的關(guān)系。近來(lái)，我了解到了一位名叫張永興的魅力人物，他的事跡給我留下了深刻的印象，激發(fā)了我對(duì)人生和社會(huì)的思考。在這里，我想分享一下我對(duì)張永興事跡的心得體會(huì)。
首先，張永興的堅(jiān)韌不拔和持之以恒的精神是我最為驚嘆的地方。在翻閱有關(guān)他的報(bào)道和采訪后，我了解到他從小就面臨種種困難，但他從未放棄。盡管家境貧寒，但他努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)進(jìn)取，最終考上了一所名牌大學(xué)。然而，這只是他創(chuàng)造人生成功的開始。張永興在工作中也遇到了許多挫折和困難，但他從未退縮。他總是相信只要堅(jiān)持不懈，努力不息，最終就會(huì)迎來(lái)成功。他的事跡告訴我，只要我們堅(jiān)持下去，不屈不撓，任何困難都不是不可逾越的。
其次，張永興的善良和樂于助人的品質(zhì)深深地觸動(dòng)了我。他在事業(yè)成功后，并沒有忘記其他人的需要。他不僅積極參與公益活動(dòng)，還出資幫助需要幫助的人。有一次，他聽說一個(gè)貧困山區(qū)的學(xué)校因?yàn)橘Y金不足而停工，他義無(wú)反顧地捐助了一大筆錢，幫助學(xué)校解決了資金問題。他的善行讓我明白到一個(gè)人的成功并不僅僅是金錢和地位，更是通過回饋社會(huì)，幫助他人，讓世界變得更美好。我深深被他那種樂于助人的精神所打動(dòng)，并決心在以后的生活中也積極參與公益活動(dòng)，盡自己的一份力量去改變社會(huì)。
再次，張永興在追求個(gè)人目標(biāo)的同時(shí)，也非常重視家庭和人際關(guān)系。他經(jīng)常抽出時(shí)間和家人共度時(shí)光，幫助家人解決問題。與此同時(shí)，他在工作和社交中也非常擅長(zhǎng)與人相處，并享受與他人合作和分享經(jīng)驗(yàn)的過程。對(duì)我來(lái)說，這是他最令我欽佩的一點(diǎn)。如今，社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)激烈，人際關(guān)系也變得越來(lái)越重要。張永興通過與他人的合作和交流，不僅提高了工作效率，還讓自己在人際關(guān)系上收獲了許多真摯的友誼。這讓我明白到一個(gè)成功的人并非孤獨(dú)行事，而是要與他人攜手合作才能實(shí)現(xiàn)更大的目標(biāo)。
最后，張永興的事跡也使我思考了人生的意義。他不僅在事業(yè)上取得了巨大的成功，也在社會(huì)上產(chǎn)生了正面的影響。他的事跡讓我明白，一個(gè)成功的人并不僅僅是一個(gè)人的事，他的成功更需要社會(huì)的認(rèn)可和肯定。因此，我認(rèn)為成功并不僅僅是追求物質(zhì)財(cái)富，更應(yīng)當(dāng)追求對(duì)社會(huì)有所貢獻(xiàn)的意義。
總的來(lái)說，張永興的事跡和他的精神品質(zhì)給了我許多啟示和反思，同時(shí)也為我樹立了一個(gè)榜樣。他的堅(jiān)韌不拔的精神、樂于助人的品質(zhì)以及與人為善的態(tài)度，都是我今后追求成功和幸福的重要標(biāo)準(zhǔn)。我將會(huì)銘記他的事跡，并在自己的生活中時(shí)刻牢記他的榜樣，努力奮斗，積極回饋社會(huì)，為創(chuàng)造美好的明天貢獻(xiàn)自己的力量。
張永英講座心得體會(huì)篇十一
今天我有幸聆聽了高金英老師的精彩講座，聽了高老師的報(bào)告后，真是受益匪淺。有感于她的風(fēng)趣、幽默，她那種積極向上的生活態(tài)度樂觀開朗的生活觀，感悟著她內(nèi)在的生活底蘊(yùn)，人格魅力，個(gè)人修養(yǎng)。
高老師的講座給我的感觸太多太大，我無(wú)法一一述說，作為新時(shí)期的班主任，我們每個(gè)人都面臨著更多的挑戰(zhàn)。如何去面對(duì)挑戰(zhàn)?如何能夠真正的勝任新時(shí)期的班主任工作?這就要求教師力爭(zhēng)從自身、學(xué)生、家長(zhǎng)、學(xué)校、社會(huì)這幾個(gè)層面認(rèn)清自己，不斷完善突破提升自己，才能實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
一個(gè)有價(jià)值的教師就要多讀書，正像高老師所說不能光啃一本參考書。靜下心去讀一些書，一些有用的書，一本好書就是一個(gè)好老師。博覽群書，取之所長(zhǎng)，為自己所用，用到教育教學(xué)工作中去，教師工作會(huì)如虎天翼，更上一層樓。
一個(gè)有價(jià)值的教師就必須對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，那么多讀書就是發(fā)展自己，這樣就是對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)。除此之外，鉆研教材潛心研究，學(xué)好新理論，認(rèn)真設(shè)計(jì)上好每一節(jié)課，讓學(xué)生在有趣、愉快的氣氛中學(xué)好知識(shí)。
一個(gè)有價(jià)值的教師不但要教好書更要育好人，要以身作則，率先垂范。要多關(guān)心學(xué)生的生活情況，減少學(xué)生的精神壓力。所以教師要經(jīng)常和家長(zhǎng)溝通，讓家長(zhǎng)意識(shí)到孩子的成長(zhǎng)與家庭的教育是分不開的。特別是農(nóng)村學(xué)生及家長(zhǎng)，他們對(duì)學(xué)習(xí)的重要性認(rèn)識(shí)不太高，家長(zhǎng)普遍文化程度不高，有的家長(zhǎng)認(rèn)為農(nóng)村孩子認(rèn)識(shí)幾個(gè)字就行了，有的家長(zhǎng)認(rèn)為反正自己的孩子學(xué)習(xí)不好，不愛學(xué)就不學(xué)，混三年養(yǎng)養(yǎng)身板畢業(yè)回家打點(diǎn)工得了。有的家長(zhǎng)因?yàn)楣ぷ髅]時(shí)間管孩子，所以對(duì)孩子的教育放任自流，還有的孩子父母離異，在爺爺奶奶家，家長(zhǎng)只是滿足物質(zhì)上的要求，根本不關(guān)心學(xué)習(xí)。所以教師要做耐心細(xì)致的工作，與家長(zhǎng)建立平等合作的關(guān)系而不是高高在上。教育孩子是個(gè)系統(tǒng)工作只有家長(zhǎng)和老師擰成一股繩，才能收到好的教育效果。
一個(gè)有價(jià)值的教師是對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)的人，學(xué)校是一個(gè)大家庭。教師是大家庭里的一份子。堅(jiān)守崗位做好自己的工作。虛心向同事學(xué)習(xí)請(qǐng)教。不斷充實(shí)自己，提高自己的綜合素質(zhì)。我們要崇尚科學(xué)精神，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，潛學(xué)鉆研，做熱愛學(xué)習(xí)善于學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)的楷模。要如饑似渴地學(xué)習(xí)新知識(shí)，新科學(xué)，新技能，不斷提高教學(xué)質(zhì)量和教書育人本領(lǐng)，要積極投身教學(xué)改革運(yùn)用最先進(jìn)的方法，最現(xiàn)代的理念，把最寶貴的知識(shí)傳授給學(xué)生。
總之，聆聽高金英老師的報(bào)告讓我經(jīng)歷了一次心靈的洗禮和精神的升華。教書是一門藝術(shù)，這里有很多學(xué)問。讓我懂得如何去做一個(gè)有價(jià)值的教師。
張永英講座心得體會(huì)篇十二
12月12日晚，我們?cè)趯?shí)驗(yàn)樓303教室有幸參加了李澤光博士關(guān)于“類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎診治與新進(jìn)展”的精彩講座，不但讓我從中汲取了在中西醫(yī)結(jié)合理念下診治類風(fēng)濕方面的經(jīng)驗(yàn)，也讓我感受到了李教授從容不迫的教學(xué)風(fēng)格和隨機(jī)應(yīng)變駕馭課堂的潛質(zhì)，他的愉快的課堂氣氛，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)語(yǔ)言，絢麗的教學(xué)情景，給我留下了深刻的印象，使我頗受震撼。下方來(lái)談?wù)勎业穆牶篌w會(huì)。
李教授把自己豐富的臨床經(jīng)驗(yàn)融入講座中，深入淺出。從類風(fēng)濕的定義診斷到臨床表現(xiàn)，再到預(yù)防預(yù)后，從尪痹到病因病機(jī)，從西醫(yī)到中醫(yī)，再到中西醫(yī)結(jié)合，全方位、多側(cè)面講述風(fēng)濕與類風(fēng)濕疾病鑒別診斷與各自特點(diǎn)，以及國(guó)際新進(jìn)展，讓我受益匪淺，為我將來(lái)的中西醫(yī)結(jié)合之路作出了引導(dǎo)。并強(qiáng)調(diào)中醫(yī)藥在治療類風(fēng)濕疾病上的特色，期望同學(xué)們能正確認(rèn)識(shí)中醫(yī)藥的優(yōu)勢(shì)，要發(fā)奮學(xué)習(xí)，不斷的發(fā)揚(yáng)提高。李教授扎實(shí)的理論功底、深厚的文化積淀，講座圖文并茂，擴(kuò)展思維的教學(xué)方法，開闊了我的視野、讓我感到自然清新，體現(xiàn)了名師的大氣。
在課后交流答疑中，李教授走到學(xué)生中間，應(yīng)對(duì)面耐心的傾聽學(xué)生心底的聲音，答疑解惑。自主探究是尊重學(xué)生的體現(xiàn)，尊重學(xué)生，是學(xué)生自主探究的前提。在他的課上，真正聽到了學(xué)生自主交流的聲音。他的回答，喚醒學(xué)生的興趣，激發(fā)了學(xué)生思維，活躍了課堂氣氛，讓我倍感溫馨。
我很喜愛李教授的課，正因他強(qiáng)調(diào)發(fā)揮中醫(yī)優(yōu)勢(shì)的教學(xué)理念，以及平等互動(dòng)的教學(xué)風(fēng)格，展現(xiàn)不僅僅是他的精湛的教學(xué)功底，還有淵博的學(xué)識(shí)，豐厚的文化底蘊(yùn)，謙遜的品格。然而，透過聽李教授的講座，更感到自身各方面的欠缺。
總之，我要向李博士學(xué)的東西很多。因此，在今后工作學(xué)習(xí)中，我要深刻明白運(yùn)用并實(shí)踐李澤光博士教育思想精神，以后要更加發(fā)奮充實(shí)自己，完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，多學(xué)習(xí)，勤反思，不斷提高自己的理論和實(shí)踐水平，并像他那樣，不斷探索研究，不斷學(xué)習(xí)提高。
張永英講座心得體會(huì)篇十三
第一段：堅(jiān)韌不拔的精神
張永興作為一名普通戰(zhàn)士，他在戰(zhàn)斗中展現(xiàn)出了非凡的毅力和堅(jiān)韌不拔的精神。在一次戰(zhàn)斗中，他的部隊(duì)被敵人包圍，生命岌岌可危，但他卻沒有絲毫退縮之意，反而帶領(lǐng)著戰(zhàn)友們展開了英勇的反擊。雖然傷重身亡，但他的無(wú)畏精神卻激勵(lì)著戰(zhàn)友們堅(jiān)持戰(zhàn)斗下去，最終取得了勝利。這種堅(jiān)韌不拔的精神，使我深深地感到每個(gè)人都需要有堅(jiān)定的信念和無(wú)畏的勇氣，才能在逆境中嶄露頭角。
第二段：無(wú)私奉獻(xiàn)的精神
在戰(zhàn)斗中，張永興不顧個(gè)人安危，毅然決然地奮戰(zhàn)在一線。他時(shí)刻將國(guó)家和人民的利益放在首位，為了國(guó)家的安寧和人民的幸福，他不計(jì)較個(gè)人得失，甚至不惜犧牲自己的生命。這種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，在現(xiàn)實(shí)生活中也同樣應(yīng)該得到弘揚(yáng)。無(wú)論是在工作中還是在家庭中，我們都應(yīng)該以集體和他人的利益為重，為建設(shè)一個(gè)和諧的社會(huì)貢獻(xiàn)自己的一份力量。
第三段：樂觀向上的精神
盡管生活中有諸多困難和挫折，但張永興始終保持著樂觀向上的精神，積極面對(duì)一切不順利的事情。無(wú)論是在戰(zhàn)斗中還是在生活中，他都能積極樂觀地面對(duì)并尋找問題的解決辦法。這種精神在當(dāng)今社會(huì)尤為重要。只有保持積極的心態(tài)，才能更好地面對(duì)挫折和困難，化解問題，取得成功。
第四段：心得體會(huì)
通過學(xué)習(xí)張永興的事跡，我深刻領(lǐng)悟到堅(jiān)韌不拔、無(wú)私奉獻(xiàn)和樂觀向上的精神非常重要。在我日常生活中，我會(huì)牢記這些精神，并努力將其應(yīng)用于實(shí)際中。無(wú)論是在學(xué)習(xí)中還是在工作中，我都會(huì)以韌勁十足的毅力堅(jiān)持不懈，努力追求卓越。同時(shí)，我也會(huì)繼續(xù)踐行無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，關(guān)心他人，幫助他人，盡自己最大的努力去建設(shè)一個(gè)更美好的世界。最后，我會(huì)始終保持一顆樂觀向上的心態(tài)，面對(duì)人生的起伏和波折，保持積極向上的心態(tài)，克服困難，追求幸福。
第五段：總結(jié)
張永興事跡展示了中國(guó)人民解放軍的真實(shí)風(fēng)采，也彰顯了我國(guó)人民的愛國(guó)主義精神。他的堅(jiān)韌不拔、無(wú)私奉獻(xiàn)和樂觀向上的精神將永遠(yuǎn)激勵(lì)著我們。在今后的生活中，我將時(shí)刻以他為榜樣，不斷追求卓越，為國(guó)家和人民的利益而努力，展現(xiàn)出真正的中國(guó)精神。
張永英講座心得體會(huì)篇十四
張永鋼是我國(guó)優(yōu)秀的軍事將領(lǐng)之一，他無(wú)論在戰(zhàn)爭(zhēng)中還是平時(shí)的訓(xùn)練中都展現(xiàn)出了出色的戰(zhàn)斗能力和領(lǐng)導(dǎo)才能。在他長(zhǎng)期的軍旅生涯中，積累了豐富的戰(zhàn)斗經(jīng)驗(yàn)，并總結(jié)出了寶貴的戰(zhàn)斗心得。本文將結(jié)合張永鋼的戰(zhàn)斗心得，探討他的戰(zhàn)斗哲學(xué)和對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的啟示。
第二段：堅(jiān)定的信念與目標(biāo)
張永鋼在他的戰(zhàn)斗心得中強(qiáng)調(diào)了堅(jiān)定的信念與目標(biāo)的重要性。在戰(zhàn)場(chǎng)上，面對(duì)敵人的強(qiáng)大和殘酷，只有堅(jiān)定的信念才能激發(fā)出戰(zhàn)士們的斗志和勇氣。同時(shí)，明確的目標(biāo)也能給士兵們帶來(lái)清晰的方向和動(dòng)力。張永鋼在多次指揮作戰(zhàn)中，始終堅(jiān)信自己的戰(zhàn)勝和任務(wù)完成的能力，鼓勵(lì)部下并為他們制定了明確的目標(biāo)。這種堅(jiān)定的信念和明確的目標(biāo)推動(dòng)了他的部隊(duì)向前，在戰(zhàn)場(chǎng)上屢創(chuàng)佳績(jī)。
第三段：合理的策略與靈活的應(yīng)變
在張永鋼的戰(zhàn)斗心得中，他也提到了戰(zhàn)略與策略的重要性。一支強(qiáng)大的軍隊(duì)不僅需要高明的戰(zhàn)略，還需要合理的策略來(lái)指導(dǎo)具體的作戰(zhàn)行動(dòng)。張永鋼善于分析敵情，靈活運(yùn)用各種策略來(lái)應(yīng)對(duì)戰(zhàn)局。他也強(qiáng)調(diào)了戰(zhàn)場(chǎng)上的快速、靈活應(yīng)變的能力。在戰(zhàn)場(chǎng)上，情況常常變化多端，只有具備靈活應(yīng)變的能力，才能有效地應(yīng)對(duì)敵人的變幻和突襲。張永鋼的戰(zhàn)斗心得中的這一點(diǎn)給了我們很大的啟示，在日常生活中也應(yīng)該具備應(yīng)變能力，才能更好地面對(duì)各種挑戰(zhàn)和機(jī)遇。
第四段：嚴(yán)格的紀(jì)律與自律
紀(jì)律和自律是張永鋼心得中另一個(gè)重要的部分。在戰(zhàn)場(chǎng)上，嚴(yán)格的紀(jì)律能夠加強(qiáng)士兵們的組織性和戰(zhàn)斗力。張永鋼強(qiáng)調(diào)了軍隊(duì)嚴(yán)格的紀(jì)律要求和對(duì)個(gè)人自律的重視。只有每個(gè)士兵都按照規(guī)定行事，才能形成一個(gè)高效的組織，才能在戰(zhàn)場(chǎng)上取得勝利。而個(gè)人自律是紀(jì)律的基礎(chǔ)，只有對(duì)自己嚴(yán)格要求，才能更好地履行自己的職責(zé)和義務(wù)。這一點(diǎn)，對(duì)于我們普通人來(lái)說同樣適用，只有通過自律，才能獲得成功和成長(zhǎng)。
第五段：永不言棄的精神
在張永鋼的戰(zhàn)斗心得中，他也反復(fù)強(qiáng)調(diào)了永不言棄的精神。在戰(zhàn)爭(zhēng)中，困難和挫折時(shí)常伴隨而來(lái)。只有具備了永不言棄的精神，才能在困境中尋找突破口，在挫折中找到機(jī)會(huì)。張永鋼在戰(zhàn)斗中數(shù)次面臨巨大的壓力和困境，但他堅(jiān)持不懈地奮斗下去，最終取得了勝利。這種永不言棄的精神是他成功的關(guān)鍵之一，也是我們學(xué)習(xí)他的戰(zhàn)斗心得中需要重視的一點(diǎn)。
結(jié)論：
通過對(duì)張永鋼戰(zhàn)斗心得的探討，我們可以看到他在戰(zhàn)爭(zhēng)中表現(xiàn)出的堅(jiān)定信念、合理策略、嚴(yán)格紀(jì)律、永不言棄的精神等品質(zhì)。這些品質(zhì)不僅是一個(gè)優(yōu)秀軍事將領(lǐng)的必備素養(yǎng)，也是一個(gè)成功的個(gè)體所需要具備的素質(zhì)。我們應(yīng)該向張永鋼學(xué)習(xí)他的戰(zhàn)斗心得，將其運(yùn)用到我們的生活和工作中，不斷提升自己的綜合素質(zhì)，并在面對(duì)各種困難和挑戰(zhàn)時(shí)能夠勇敢地迎接挑戰(zhàn)，為自己的未來(lái)鋪路。
張永英講座心得體會(huì)篇十五
張永鋼，中國(guó)人民解放軍海軍航空兵某支隊(duì)副隊(duì)長(zhǎng)，憑借著在多次演習(xí)和實(shí)戰(zhàn)中表現(xiàn)出的出色技能和勇氣，成為了一位備受尊敬的軍事英雄。他的戰(zhàn)斗心得體會(huì)不僅對(duì)于軍事人員有著深刻的啟示，對(duì)于普通百姓亦是一種精神的鼓舞。本文將通過五段式文章的結(jié)構(gòu)，探討張永鋼戰(zhàn)斗心得體會(huì)給我們帶來(lái)的思考和啟發(fā)。
第一段，介紹張永鋼及其背景，概述整篇文章內(nèi)容。
張永鋼出生在一個(gè)普通的農(nóng)村家庭，他從小立志要成為一名軍人。在加入中國(guó)人民解放軍后，他參加了各種實(shí)戰(zhàn)演習(xí)和訓(xùn)練，逐漸成為一名出色的戰(zhàn)斗機(jī)飛行員。在一次實(shí)際戰(zhàn)斗中，他英勇無(wú)畏地為保衛(wèi)國(guó)家領(lǐng)土而犧牲。張永鋼的戰(zhàn)斗心得體會(huì)，為我們提供了重要的思考和啟示。
第二段，講述張永鋼在面對(duì)敵人時(shí)的勇氣和冷靜。
在一次演習(xí)中，張永鋼的戰(zhàn)機(jī)遭遇了一名敵方飛行員的突然襲擊。面對(duì)突如其來(lái)的危險(xiǎn)，他既沒有驚慌失措，也沒有做出錯(cuò)誤的反應(yīng)，而是以冷靜的態(tài)度立即采取了正確的飛行動(dòng)作進(jìn)行躲避和反擊。這種勇敢和冷靜的心態(tài)，讓我們深刻認(rèn)識(shí)到戰(zhàn)斗中決定生死的不僅僅是技術(shù)能力，更重要的是擁有良好的心態(tài)和應(yīng)對(duì)能力。
第三段，探討張永鋼如何在壓力下保持專注。
在戰(zhàn)斗中，情況常常瞬息萬(wàn)變，壓力也會(huì)不斷增加。張永鋼通過長(zhǎng)時(shí)間的訓(xùn)練和實(shí)踐，培養(yǎng)出了出色的專注力。無(wú)論是在高速飛行中還是在敵人的猛烈射擊下，他都能保持頭腦清醒，專注于解決問題。這種專注力不僅可以在戰(zhàn)斗中帶來(lái)優(yōu)勢(shì)，也可以在日常生活中幫助我們處理復(fù)雜的問題和壓力。
第四段，討論張永鋼的團(tuán)隊(duì)精神和協(xié)作能力。
在解放軍空軍的飛行中，協(xié)作能力至關(guān)重要。張永鋼深知這點(diǎn)，他善于與他的飛行員隊(duì)友緊密配合，共同完成任務(wù)。他在戰(zhàn)斗中充分發(fā)揮了團(tuán)隊(duì)精神和領(lǐng)導(dǎo)能力，使整個(gè)團(tuán)隊(duì)成員能夠更好地協(xié)同作戰(zhàn)。這種團(tuán)隊(duì)精神的重要性也告訴我們，在任何工作和生活中，與他人合作并相互支持是非常重要的。
第五段，總結(jié)張永鋼戰(zhàn)斗心得體會(huì)的重要性。
通過對(duì)張永鋼的戰(zhàn)斗心得體會(huì)的討論，我們得以反思自己在面對(duì)困難和壓力時(shí)的態(tài)度和行為。無(wú)論是軍事任務(wù)還是日常工作，冷靜、專注、勇敢和團(tuán)隊(duì)協(xié)作都是取得成功的關(guān)鍵。張永鋼戰(zhàn)斗心得體會(huì)的重要性在于，它幫助我們樹立正確的價(jià)值觀和心態(tài)，成為一個(gè)更好的人。我們應(yīng)該向張永鋼學(xué)習(xí)他在戰(zhàn)斗中所表現(xiàn)出的優(yōu)秀品質(zhì)，并將其應(yīng)用到我們自己的生活中去。
總結(jié)起來(lái)，張永鋼戰(zhàn)斗心得體會(huì)的五段式文章對(duì)于軍事人員以及普通人都有啟示作用。通過他的故事，我們了解到勇氣、冷靜、專注和團(tuán)隊(duì)協(xié)作等品質(zhì)在戰(zhàn)斗中的重要性。這些體會(huì)同樣也適用于我們?nèi)粘Ｉ钪械母鱾€(gè)方面。我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)張永鋼，以他為榜樣，不斷提升自己的能力和品質(zhì)，為自己的夢(mèng)想和目標(biāo)奮斗。
張永英講座心得體會(huì)篇十六
《百善孝為先》是有史以來(lái)中華民族的美德!但如今很多時(shí)候我們看到的卻是社會(huì)的冷漠。人性的凄涼!
今天有幸參加了孝子王警官的“踐行孝道,大義人生”演講講座。
王春來(lái)警官是河南 洛陽(yáng)的一名獄警，他用自己的孝行開啟了成千上萬(wàn)名罪犯冰封的孝心。他的孝行感動(dòng)了全國(guó)。十二年來(lái)，他堅(jiān)守在癱瘓父母的病榻前，為了給父母治病，為了省錢，王警官發(fā)明了幾十種方便癱瘓病人使用的用具，還學(xué)會(huì)了打針，量血壓，聽心率，號(hào)脈，化驗(yàn)血糖等基本的醫(yī)療和護(hù)理知識(shí)。他躺在病重的父母中間，一邊為母親翻身，一邊為父親換尿布，十幾年如一日，為了照顧父母，他從沒出過遠(yuǎn)門，沒有應(yīng)酬，放棄一切同學(xué)朋友的交往，放棄了去北京工作的機(jī)會(huì)。他每天承受著常人難以承受的壓力，但他仍然樂此不疲在其中，他每天除了忙于工作，精心照顧癱瘓?jiān)诖驳母改?，很少有時(shí)間看書的他竟然寫出了四部長(zhǎng)篇小說《黑手伸出高墻》《明天誰(shuí)去坐牢》《中國(guó)式懺悔》《河南猶太人》。四部小說被全國(guó)三十都家報(bào)刊轉(zhuǎn)載，還被出版社推薦到中國(guó)臺(tái)灣和海外媒體出版。
如今多家電視臺(tái)以《孝子警官日子》為主題對(duì)他進(jìn)行專題采訪;他更以《弘揚(yáng)中華文化，做有道德的中國(guó)人》為主題在全國(guó)循環(huán)演講，演講次數(shù)每天達(dá)三場(chǎng)之多，每場(chǎng)都在3小時(shí);他忠孝兩全 的事跡迅速影響了全國(guó)，感動(dòng)了無(wú)數(shù)人;他精彩的演講深深打動(dòng)著在場(chǎng)的每一位，潸然淚下。
曾經(jīng)以為自己是個(gè)很孝順的人，今天聽了王警官的事跡，我這算什么?對(duì)父母的愧疚對(duì)家人虧欠，我只能努力彌補(bǔ)。孝道我還有待修行。
是的，我經(jīng)常說著一句話，老人的今天是我們的明天，善待今天的老人就善待明天的自己。曾經(jīng)為了父母的嘮叨跟父母大發(fā)脾氣，等自己成為母親后我深深的體會(huì)到父母再多的嘮叨都是為了我們的好，我們又何必聽的心情煩躁呢!若干年后的你或許也會(huì)嘮嘮叨叨。 《老小孩》《返老還童》都可愛的名字。是啊!父母給了我們生命，撫養(yǎng)了我們，教我們做人，不圖任何的回報(bào)。如今，他們老了，我們有什么理由不讓她們嘮叨，不去孝順?biāo)麄?。有什么理由讓她們?dú)守老居，有什么理由讓她們看見子女變成一種期望。曾多次去過敬老院，深有體會(huì)老人對(duì)子女的期盼的眼神。記得第一，二次去的時(shí)候我都是流著淚回來(lái)的，敬老院多數(shù)是孤寡老人，有些是子女實(shí)在太忙而去的。不去體會(huì)你感受不了他們的那份孤寂。他們也想享受天倫之樂，也想兒孫纏膝戲鬧，我們的到來(lái)多少讓他們有了些許的滿足。
腦海間頓時(shí)想起自己的爺爺奶奶和外公，他們?nèi)辉谖业哪X海里是找不到影子的，唯獨(dú)能在照片中看到他們。我特別羨慕那些能跟爺爺奶奶，外公外婆一起生活的人。雖有父母很疼愛我，但我更享受老一輩的寵愛!外婆是我看到的唯一一位老人，我特別的珍惜，記得外婆也特別的寵愛我，或許是我不經(jīng)常去，也或許是從小我就懂事，經(jīng)常幫著外婆做事情，外婆很能干，也很賢惠，媽媽得到了外婆的遺傳，我也多少在媽媽那里遺傳了點(diǎn)。在外婆癱瘓的8年里，工作在外的我時(shí)常會(huì)回來(lái)看望外婆，給她帶好吃的，給她洗澡。后來(lái)就成了一種習(xí)慣，一段時(shí)間不去，外婆就會(huì)打聽我。一聽我要去看她，她就會(huì)掙扎著起來(lái)，一直望門口看，看見我就會(huì)很心急的拿手過來(lái)拉我。那時(shí)的我沒想很多，就覺的去看外婆是常理。每當(dāng)我要走了，外婆總會(huì)問什么時(shí)候再來(lái)。直到后來(lái)外婆離開我們了。我又接觸了敬老院的老人后，才體會(huì)到了外婆當(dāng)時(shí)的心情。我很慚愧!敬老院的老人也跟外婆一樣，喜歡熱鬧，我們的到來(lái)給他們帶去了一些快樂一些心靈的安慰。。。。。但更多的是給他們留下了一份期待，他們完全把我們當(dāng)成了自己的親人。在每次離開都會(huì)送好遠(yuǎn)。現(xiàn)在我終于知道，當(dāng)愛你的老人在充滿期待的看著你時(shí)，當(dāng)你知道哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)的成就都能給他們帶來(lái)無(wú)限欣慰時(shí)，你就會(huì)體會(huì)到自己身上充滿著能量，或許這就是正能量效應(yīng)。
今天的義工行真的很有意義，收獲很大。雖然站立了4個(gè)多小時(shí)，甚至中間因沒吃早飯?bào)w力不支而頭暈?zāi)垦?，我離場(chǎng)了5分鐘，但跟王警官的堅(jiān)持和執(zhí)著相比，我差遠(yuǎn)了。一種信念讓我從回會(huì)場(chǎng)，我一定要堅(jiān)持到底。絕不能丟了一米人的臉。相信聽了這一堂精彩的演講，我會(huì)更加努力的接受，去面對(duì)。你會(huì)是父母床前的孝子嗎?你會(huì)是領(lǐng)導(dǎo)眼里的好員工嗎? 你能成為孩子榜樣嗎?今天我要告訴你，無(wú)論你現(xiàn)在是不是?請(qǐng)從這一刻起，以王春來(lái)警官為榜樣，好好的去孝敬你的父母，無(wú)論你多忙，請(qǐng)抽空多陪陪他們。別讓老人有太多的期待。照顧老人生活起居是孝，努力工作，事業(yè)有成也是孝，而且是大孝。讓我們把不快樂，把眼淚，把對(duì)別人的仇恨化為一種愛的力量，讓我們的社會(huì)多些溫暖，讓我們的孩子多些快樂，希望大家多些誠(chéng)信和仁愛，接受愛心傳遞，拒絕冷漠。當(dāng)看見別人有困難的時(shí)候，盡力幫助別人，向社會(huì)傳遞一份愛心，傳遞我們的正能量，勇敢的做位有道德有志氣的人。
最后，我要謝謝煩煩，在會(huì)議結(jié)束時(shí)及時(shí)給我送來(lái)了食品和水，給我的身體及時(shí)補(bǔ)充能量!讓我堅(jiān)持到了最后。這就是一米人，互幫互助，團(tuán)結(jié)一致!
張永英講座心得體會(huì)篇十七
前幾個(gè)禮拜，我有幸聆聽并學(xué)習(xí)了北師大教授錢志亮的精彩講座，受益匪淺。聽了錢志亮教授的講座，不禁使我想起一句老話：“聽君一席話，勝讀十年書”。
一、語(yǔ)言上
聽了錢教授的報(bào)告，感受最深的是他的語(yǔ)言。幽默風(fēng)趣，節(jié)奏變化抑揚(yáng)頓挫，輕重緩急、緊慢疏密。聽了一整天的報(bào)告，亦無(wú)困倦之感。
聯(lián)想自己平時(shí)的課堂，雖然自己也在慢慢地向此方面努力，但與錢教授的語(yǔ)言相比，相差甚遠(yuǎn)呀。聽著錢教授的講座，深深的體會(huì)到了老師的語(yǔ)言修養(yǎng)在很大程度上決定著學(xué)生在課堂上的腦力勞動(dòng)的效率，趣味性的語(yǔ)言極富魅力。幽默的教師語(yǔ)言是課堂教學(xué)的催化劑，它既能補(bǔ)教材趣味性的不足，又能拉近師生的距離，達(dá)到情感的共鳴，使學(xué)生主動(dòng)的接受知識(shí)，使學(xué)生的學(xué)習(xí)思維活動(dòng)處于最佳狀態(tài)，取得良好的學(xué)習(xí)效果。由此，不禁對(duì)自己說：加油，努力呀！
二、備課上
在精心備課環(huán)節(jié)上，自己做的也不好。沒有完全做到備課中還要備好“心境”一項(xiàng)。對(duì)這一方面我也感觸頗深，深知要上好一節(jié)好課，沒有處理好自己的情緒狀態(tài)是肯定不行的。在今后的教學(xué)中，我要努力，爭(zhēng)取節(jié)節(jié)課做到用“精、氣、神”來(lái)感染學(xué)生，用飽滿的激情吸引學(xué)生。還會(huì)從“如果我是學(xué)生，我將怎樣學(xué)”這個(gè)角度替學(xué)生考慮周全，真正做到“以生為本”，進(jìn)而準(zhǔn)備相應(yīng)的學(xué)習(xí)方法，訓(xùn)練形式與課件與我的學(xué)生見面。
三、關(guān)愛學(xué)生上
受長(zhǎng)期應(yīng)試教育的影響，自身也往往也是喜歡成績(jī)好的學(xué)生多一點(diǎn)，而喜歡成績(jī)落后的學(xué)生少一點(diǎn)。聽了錢教授的報(bào)告，我深深的體會(huì)到了“蕓蕓眾生，常念，平等尊重”的含義。我也知道，要關(guān)愛每一位學(xué)生，特別是差生。更知道一個(gè)孩子學(xué)習(xí)的好壞不是最重要的，重要的是他有一個(gè)良好的品德，知道如何做一個(gè)合格的人，如何對(duì)父母、對(duì)老師的勞動(dòng)有感恩之心，對(duì)班級(jí)、對(duì)集體、對(duì)社會(huì)有一個(gè)責(zé)任感。鑒于這種思想的指導(dǎo)，我平時(shí)會(huì)多發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上好的一面并給予及時(shí)的表?yè)P(yáng)。相信，學(xué)生感受到了老師對(duì)他的關(guān)心和愛護(hù)了，我們之間的師生情誼自然也就更濃了。因?yàn)椤按髳蹮o(wú)言，只在身體力行?！?/p>
作為一名新時(shí)代的小學(xué)教師，我會(huì)在吸取教育教學(xué)理論精華的同時(shí)，結(jié)合自己的語(yǔ)言，提高自身駕馭語(yǔ)言的能力。力爭(zhēng)用富有感召力的言行舉止，去愛去感染學(xué)生、感化學(xué)生，使學(xué)生在健康的環(huán)境中成長(zhǎng)，成為對(duì)社會(huì)有用的人才。
張永英講座心得體會(huì)篇十八
近年來(lái)，張永興因其堅(jiān)持公正、助人為樂的事跡聞名于世。他是一位無(wú)私奉獻(xiàn)的好人好事典范。通過了解和學(xué)習(xí)張永興的事跡，我不僅被他的行為所感動(dòng)，也從中得到了一些寶貴的啟示和體會(huì)。
第一段：人人為我，我為人人
張永興是一位為人民服務(wù)的公務(wù)員。他始終把公益事業(yè)放第一位，總是全身心地付出。無(wú)論是對(duì)待工作，還是對(duì)待他人，他都秉持著“人人為我，我為人人”的理念。他是那種樂于助人，并能從中獲得快樂的人。通過幫助他人，他感受到了內(nèi)心的滿足和真正的幸福。這使我深信，只有真心善待他人，才能獲得真正的快樂。
第二段：付出與收獲成正比
張永興對(duì)工作的付出是顯而易見的。他付出了大量的時(shí)間和精力來(lái)幫助那些需要幫助的人。他用自己的行動(dòng)詮釋了“付出與收獲成正比”的道理。因?yàn)樗呐头瞰I(xiàn)，他得到了許多意外的回報(bào)，比如社會(huì)的認(rèn)可、同事們的敬佩和人們的感激。他的成功不僅在于付出，更因?yàn)樗磺蠡貓?bào)地付出。這讓我明白了，只有主動(dòng)、無(wú)私地付出，才能真正收獲到滿足感和成功。
第三段：傳遞愛心，播種希望
張永興熱心參與社區(qū)服務(wù)和慈善活動(dòng)。他經(jīng)常參觀孤兒院、老人院和殘障人士福利機(jī)構(gòu)，給予他們支持和關(guān)愛。他的行為不僅給這些弱勢(shì)群體帶來(lái)了實(shí)際的幫助，更重要的是給他們帶去了希望和溫暖。通過他的示范，越來(lái)越多的人加入到了公益事業(yè)中，一起傳遞愛心和播種希望。這讓我明白了，每個(gè)人都可以通過自己微薄的力量，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)，幫助那些需要幫助的人。
第四段：堅(jiān)守原則，永不退縮
在工作中，張永興一直堅(jiān)守著正義和原則，從不退縮。他經(jīng)常面臨各種壓力和困難，但他從不妥協(xié)。他相信只有堅(jiān)持真理和正義，才能贏得尊重和信任。他的事跡讓我明白了，無(wú)論遇到什么樣的困難和誘惑，我們都應(yīng)該堅(jiān)守自己的原則和信念，永不退縮。
第五段：點(diǎn)滴積累，匯聚力量
張永興的事跡告訴我們，一個(gè)人的力量雖然微不足道，但只要每個(gè)人都像張永興一樣，做自己力所能及的事情，點(diǎn)滴積累，就能匯聚起巨大的力量。正是因?yàn)橛辛藷o(wú)數(shù)像張永興這樣的人，社會(huì)才能進(jìn)步和發(fā)展。同時(shí)，他的事跡也激勵(lì)著更多人投身公益事業(yè)，共同為社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。這讓我明白了，每個(gè)人都有能力和責(zé)任去改變這個(gè)世界。
總結(jié)：
通過學(xué)習(xí)張永興的事跡和思考，我深深地被他的人格魅力所感動(dòng)。他無(wú)私奉獻(xiàn)、助人為樂的精神值得我們學(xué)習(xí)和倡導(dǎo)。他的事跡告訴我，只有真心對(duì)待他人，無(wú)私地付出，才能獲得真正的快樂；付出與收獲成正比，只有主動(dòng)而無(wú)私地付出，才能真正獲得滿足感和成功；通過傳遞愛心和播種希望，我們每個(gè)人都可以為社會(huì)做出貢獻(xiàn)；堅(jiān)守原則，永不退縮，是成功的關(guān)鍵；點(diǎn)滴積累，匯聚力量，每個(gè)人都有能力和責(zé)任去改變這個(gè)世界。張永興的事跡讓我明白，每個(gè)人都可以成為一個(gè)敢于奉獻(xiàn)、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)娜?，只要我們?cè)敢飧冻雠?，改變就是可能的?/p>
張永英講座心得體會(huì)篇十九
這個(gè)周四的下午在學(xué)校聽了家庭教育講座，是本市的中英文學(xué)校的校長(zhǎng)主講的。本次講座是的`主題是《教育就是培養(yǎng)習(xí)慣》。
首先彭校長(zhǎng)通過幾個(gè)小故事講了習(xí)慣的重要性，其中講了一個(gè)宇航員加加林的故事，十幾個(gè)宇航員一起去參觀他們要乘坐的飛船，進(jìn)艙門時(shí)只有加加林一個(gè)人把鞋脫下來(lái)，就是這樣一個(gè)動(dòng)作讓設(shè)計(jì)師非常感動(dòng)，加加林成了人類第一個(gè)飛上太空的宇航員。這個(gè)故事讓我們了解了成功就是從好習(xí)慣開始。還講了俄羅斯教育家烏申斯基的一段名言：“任何一種習(xí)慣都是反射行為，行為的習(xí)慣有多深，它的反射性就有多大。哪里有習(xí)慣，哪里就有神經(jīng)系統(tǒng)在工作?！睘跎晁够J(rèn)為，經(jīng)過教育，經(jīng)過培養(yǎng)，人是可以形成新的習(xí)慣，新的反射的，人是可以把握自己命運(yùn)的。彭校長(zhǎng)還講了聯(lián)合國(guó)教科文組織提出，21世紀(jì)教育的使命是幫助學(xué)生：“學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)共處“，要學(xué)會(huì)”四會(huì)“首先就是要培養(yǎng)好習(xí)慣。
接著彭校長(zhǎng)講了習(xí)慣培養(yǎng)的重點(diǎn)：
一、做人的習(xí)慣；
二、做事的習(xí)慣；
三、學(xué)習(xí)的習(xí)慣；
四、交往的習(xí)慣。
并根據(jù)這四大點(diǎn)列舉了36種具體的習(xí)慣。強(qiáng)調(diào)了我們家長(zhǎng)們?cè)谏钪辛私庾约旱暮⒆佑心男┖昧?xí)慣和哪些不良的習(xí)慣。然后講了怎樣培養(yǎng)良好習(xí)慣，養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣需要量21天，不同的行為習(xí)慣形成的時(shí)間也不相同，時(shí)間越長(zhǎng)習(xí)慣越牢。這也讓我想起了孩子的親子閱讀，上小學(xué)前一直和孩子堅(jiān)持親子閱讀，后來(lái)上了小學(xué)，孩子的識(shí)字量大了，基本就自主閱讀，可是發(fā)現(xiàn)孩子自己選書時(shí)就常常只選漫畫書，后來(lái)就恢復(fù)和孩子的親子閱讀，堅(jiān)持一段時(shí)間后，孩子慢慢讀書的范圍就起來(lái)越廣。
最后彭校長(zhǎng)還講了培養(yǎng)良好習(xí)慣的五個(gè)步驟及怎樣糾正不良習(xí)慣。講糾正不良習(xí)慣時(shí)彭校長(zhǎng)通過《孟母三遷》的故事告訴我們?nèi)藨?yīng)該接近好的人、事、物，才能學(xué)習(xí)到好的習(xí)慣。
感謝學(xué)校讓我們有機(jī)會(huì)聽到這么好的教育講座，通過這個(gè)講座讓我更加了解了要教育好孩子，養(yǎng)成好習(xí)慣的重要性，也學(xué)習(xí)到很多培養(yǎng)好習(xí)慣的方法。記得巴金先生曾說過“孩子成功教育從好習(xí)慣培養(yǎng)開始”，讓我們一起從培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣開始吧！
張永英講座心得體會(huì)篇二十
4月22日，春雨綿綿，我們學(xué)校有幸邀請(qǐng)了北師大著名的國(guó)學(xué)教授劉冰先生來(lái)我們學(xué)校講座，其主是“用國(guó)學(xué)成就美麗人生”。
劉冰先生帶著她的徒弟們冒著風(fēng)雨風(fēng)塵仆仆地來(lái)到我們學(xué)校。五、六年級(jí)的同學(xué)們坐滿了階梯教室，大家的目光聚集在大門，期待著劉冰先生的到來(lái)。
終于，階梯教室的大門開了，從門口走進(jìn)來(lái)一位慈祥的老奶奶，她快步走上臺(tái)，向大家深深地鞠了一躬，這一鞠躬給我留下了深刻的印象，國(guó)學(xué)講究禮貌。接下來(lái)劉冰教授開始自我介紹，先生的言行舉止處處顯示著“禮貌“二字，讓人看著非常的舒坦，原來(lái)“禮貌”待人會(huì)讓人心情舒暢。
劉冰教授將她徒弟中的兩個(gè)小徒弟請(qǐng)上了臺(tái)，一個(gè)是只有三歲的.小妹妹，一個(gè)是十歲的小弟弟。劉冰奶奶說：“我的這兩個(gè)徒弟很厲害，小小年紀(jì)已經(jīng)會(huì)背《弟子規(guī)》、《百家姓》、《三字經(jīng)》、《千字文》、《女兒紅》……，這些可都是小學(xué)的必修課呀。”說完，她讓兩個(gè)徒弟在現(xiàn)場(chǎng)背起了《弟子規(guī)》來(lái)，只見他們背得頭頭是道、滾瓜爛熟，我的心中不由得對(duì)他們產(chǎn)生了一種敬佩感。是呀，同樣作為小學(xué)生的我對(duì)這些卻一無(wú)所知，我感到萬(wàn)分慚愧。他們不但會(huì)背，重要的是他們還能理解其中蘊(yùn)含的意義。
我們應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)我們祖先遺留下來(lái)的一冊(cè)冊(cè)育人佳作，將我們偉大祖國(guó)的文化美德永遠(yuǎn)流傳下去。
用國(guó)學(xué)武裝自己，用國(guó)學(xué)成就美麗人生。
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