編寫教案需要考慮學生的實際情況和學習需求。要編寫一份較為完美的教案，教師需要先明確教學目標和學生的特點。下面是一些教學策略的分享，希望可以給大家提供一些實用的指導和建議。
心理活動教案中班篇一
1.懂得為朋友準備適宜的禮物，能帶來愉悅，增進友誼。
2.嘗試簡單地包裝禮物，更好地表達對朋友的心意。
3.感受贈予與接受禮物的愉悅心情。
材料準備：各種包裝好的禮物圖片；幼兒用書：每人準備一個送給好朋友的小禮物。
材料收集：卡片組（各種彩色卡紙、縐紙、油畫棒、水彩筆）；紙盒組（各種大小的紙盒）；花布組（各色花布頭）；配件組（瓶蓋、紐扣、彩色小木棒、剪刀、雙面膠等）
經(jīng)驗準備：會玩音樂游戲“找朋友”（音樂見cd）
1.談話引入，說說收到禮物的感受。
——出示各種包裝好的禮物圖片。
——收到禮物一定很開心，要準備一份禮物可需要花根多心思，今天我們就要嘗試給你的好朋友準備一份禮物。
2.猜想好朋友喜好。
——你知道你的好朋友喜歡什么？
——昨天你們已經(jīng)給好朋友準備了一份小禮物，你覺得他會喜歡么？
（設計意圖：活動通過談話導入“準備禮物”，激發(fā)為好朋友準備禮物的愿望，為下一個環(huán)節(jié)做積極的鋪墊。）
1.激發(fā)幼兒為朋友包裝禮物的心思。
——禮物準備好就直接送給好朋友嗎？還需要準備什么呢？
——如何進行包裝呢？可能需要用到什么材料呢？
2.介紹材料，幼兒自主選擇，分組包裝禮物。
——提示：請小朋友按照自己的想法，選擇不同材料開始動手包裝禮物。
1.幼兒包裝禮物，教師觀察并適當指導。
（設計意圖：第二環(huán)節(jié)“包裝禮物”，通過自主選擇材料，用簡單的方法來包裝禮物。）
幼兒跟隨《找朋友》的音樂，玩送禮物的游戲。體會到收禮物的快樂。
——找呀找呀找朋友，找到一個好朋友，敬個禮呀握握手，你是我的好朋友。
——唱完后念白：朋友，你好，送你一個小禮物。
——繼續(xù)游戲直至禮物全部送出。
（設計意圖：第三環(huán)節(jié)以音樂游戲的形式“贈送禮物”，在音樂背景烘托下，將包裝好的禮物送給朋友，感受贈予與接受禮物的快樂。）
在區(qū)域活動美工角中提供更豐富的材料，供幼兒繼續(xù)發(fā)揮想象，制作不同的禮物。材料包已提供部分制作禮盒的材料，包裝步驟可參考幼兒用書（第1冊27－28頁）。
心理活動教案中班篇二
1、明確繪畫疫情防護的主題。
2、能夠把疫情防護的'方法繪畫出來。
3、增強的宣傳意識。
1、信封、信。
2、紙、彩筆。
1、導入環(huán)節(jié)。
幼兒：我們畫畫。
教師：好，我們就來畫宣傳畫，讓小人國的國民一看到畫就明白該怎么做。我們來分享一下，你想出的方法，并且統(tǒng)計一下一共有多少個方法。
教師：我們怎樣記錄呢？
幼兒：標志教師：誰想出的方法，我們覺得正確，就讓他畫一個小標志，貼到黑板上。
2、怎樣畫好宣傳畫。
教師：我們一共討論出這些辦法，現(xiàn)在小朋友自由結(jié)組，拿走宣傳小標志。
教師：小組首先討論：
（1）根據(jù)小標志繪畫主題內(nèi)容，我們畫什么讓人一看就明白怎樣做。
（2）你畫的畫，怎樣讓別人看一下就記??？
幼兒分組繪畫。
3、宣傳畫的展示及介紹。
請你說一說，你想向大家宣傳什么？要把你畫的畫的意思告訴大家。
幼兒相互之間進行宣傳，你有什么好的建議告訴畫的主人。
為自己的家畫一幅預防傳染病的宣傳畫，貼在相應的位置，給家長講一講你的畫的畫的意義。
心理活動教案中班篇三
1．知道五星紅旗是中國的國旗，十月一日是國慶節(jié)，自己是個中國人。
2．為自己是個中國人而自豪，激發(fā)幼兒愛家長、愛祖國的情感。
3．在活動與實務體驗中，培養(yǎng)幼兒移情及交往能力。
小班:我是一個中國人 --圓圓的月餅 --我給奶奶送塊糕
中班:慶國慶游園 --我和爸爸媽媽快樂的一天 --今天的月亮真圓啊
大班: 接待客人 一外出作客 一我來表演
1．小班：鼓勵幼兒在集體面前愿意試一試，并幫助幼兒體驗努力后成功的愉快。
2．中班：鼓勵幼兒交流，體驗分享節(jié)日的愉快。
3．大班：學著大方地接待客人，發(fā)展幼兒情感交往能力。
心理活動教案中班篇四
1、制做愛心卡的方法，體驗樂趣。
2、激發(fā)對紙工的興趣。
3、增進參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗成功的快樂。
4、能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。
紙工第4頁《愛心卡》、幼兒照片、剪刀、膠水。
一、引出課題。
1、我們來看一看這是什么??？(愛心)
二、講解示范。
1、小朋友想一想，我們接下來要干什么??？作剪的動作。
要沿著什么剪??？（黑色的實線，剪的時候要小心一點，不要把邊緣剪破了。）
剪下來之后呢，我們就要開始做漂亮的愛心卡了。
2、沿實線剪下圖形及紙條，剪去心形圖中的圓形（教師示范操作）。
3、沿著中間的對角線，把兩邊都往里折輕輕地往兩邊壓，將兩個變成一個?在愛心卡內(nèi)兩側(cè)兩面粘貼上紙條，再在?中貼上照片，一張可愛的愛心卡就完成了。
三、幼兒制作，教師巡回指導
1、提醒幼兒保持良好的紙工常規(guī)，引導能力較弱的幼兒完成作品。
2、貼上照片后可將愛心卡畫上自己的東西再贈送他人（用幼兒的作品裝飾教室），讓幼兒欣賞他人的作品。
手工活動是通過對各種材料的加工，手工教學活動中，教師起到引領的作用，制作出富有美感的物品的過程，激發(fā)孩子制作的興趣。培養(yǎng)幼兒的集體精神，把自己親手設計制作的賀卡送給親人、朋友，使學生懂得感受愛、領悟愛，同時也學會愛別人，讓幼兒充分體驗到制作的快樂，做一個有愛心的好少年。
心理活動教案中班篇五
1、體驗合作、分享、關愛的快樂。
2、理解并遵守游戲規(guī)則，積極參與游戲活動。
3、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關心他人的情感。
4、積極的參與活動，大膽的說出自己的愛心禮物。
幼兒玩具若干：有大的、小的、輕的、重的不同種類。
工具材料若干：大小塑料框、布等。
一、導入活動
——小朋友們，新年好！今天我收到了一封孤兒院小朋友給我寄來的信，我們一起來聽一聽吧。
——你們想怎么幫助孤兒院的小朋友呢？
——給孤兒院的小朋友送新年玩具是個好辦法，請一個勇敢又有愛心的小朋友給能力愛心玩具廠的阿姨打個電話，請他們幫幫忙吧。（打電話）
——玩具廠的阿姨說，他們有許多好玩的玩具，要請你們自己搬回來，如果你們能夠想辦法一次把它們都搬完，這些玩具就送可以給孤兒院的小朋友作為新年禮物！”
二、第一次搬玩具
1、打開遮布，請幼兒看看有些什么玩具。
2、嘗試一次性將玩具全搬走。
交代要求：只能搬一次、要愛惜玩具，輕拿輕放、要等待同伴一起出發(fā)。
——你搬了幾件玩具，你是怎樣搬的？
3、與幼兒共同商討沒有成功的原因
（1）要求幼兒玩具將全部收回，教師鼓勵幼兒再爭取一次機會，不怕失敗。
三、第二次嘗試合作搬玩具
1、在搬運過程中幫助幼兒進行合作
2.教師再次與幼兒共同商討，讓幼兒明白與同伴合作才能成功。
3.與現(xiàn)實生活聯(lián)系，遷移經(jīng)驗，體驗關愛的快樂。
——團結(jié)合作的力量可真大，今天小朋友們在搬玩具時用了很多巧妙的方法，終于成功了，如果你們以后遇到了什么困難也不要怕，只要開動腦筋，你一定會成功的。新年禮物我們都搬來了，你們有什么祝福的話要對孤兒院的小朋友說呢！
四、結(jié)束
——有了你們的愛心禮物，有了你們的祝福，孤兒院的小朋友一定會很高興的！現(xiàn)在，我們就把玩具送給他們?nèi)グ伞?/p>
小百科：禮物是在社會交往中，為了表達祝福和心意或以示友好，人與人之間互贈的物品。
心理活動教案中班篇六
1．欣賞故事，感受故事中所表達的愛。
2．體驗愛和被愛的快樂情感。
3．懂得怎樣用實際行動來關心母親。
4．積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
5．學會保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。
故事《小兔逃跑》，媽媽印象最深的一件事，歌表演《燭光里的媽媽》，愛心卡。
一、談話討論 引出故事。
1.完整欣賞課件《小兔逃跑》
2.提問：
（1）小兔說什么?媽媽為什么要追他?
（2）小兔變成了什么?那媽媽呢?為什么一眼就能找到小兔變的小魚呢?
（3）小兔變成了高山上的巖石，媽媽變成什么呢？
（4）小兔變成了花園里的花朵，媽媽變成什么呢？
（5）小兔變成了什么?那媽媽呢?為什么媽媽要變成大樹？
（6）故事里的小兔子后來還打算逃跑嗎?為什么?
二、傾聽媽媽對小朋友的愛。（事先和一個小朋友媽媽約好說說養(yǎng)孩子過程中最辛苦的一件事）1.請一個小朋友為講述的媽媽獻花。
2.請小朋友說說聽了以后的感受。
三、歌表演《燭光里的媽媽》，讓孩子在表演中表達對媽媽的感恩之情。
1.把自己的愛心卡獻給媽媽。
2.在日常生活中，用各種方式表達對家人的愛。
心理活動教案中班篇七
1、了解新型冠狀病毒，知道新型冠狀病毒的來源。
2、養(yǎng)成良好的一日生活習慣，掌握預防疾病的簡單方法。
愿意養(yǎng)成良好的一日生活習慣，掌握預防疾病的簡單方法。
1、《打敗病毒有妙招》教學ppt。
2、幼兒對于預防病毒的方法（減少外出、監(jiān)測體溫等）已有一些直接經(jīng)驗。
一、導入：漫長的寒假。
解答疑惑：原來是新型冠狀病毒迅速傳播到我們城市的每一個角落，為了阻斷病毒的傳染，我們每個人才待在家里減少出門。
二、介紹新型冠狀病毒。
教師或家長扮演“新型冠狀病毒”角色，配合ppt畫面，演繹故事。故事內(nèi)容：
小朋友們，我是病毒家族的新成員。冠在漢語中是帽子的意思，我的身上長滿了像帽子一樣的凸起，所以大家都叫我“冠狀病毒”。又因為我和以前那些病毒都不一樣，給我取名叫“新型冠狀病毒肺炎”。
我是一種傳染性很強的病毒，在沒有保護措施的情況下，每一個感染病毒的患者平均可以傳染給2-3個人。一旦我進入人體就可能引發(fā)肺炎，你們?nèi)祟惥蜁X得呼吸困難。
很遺憾告訴你，你們?nèi)祟悓ξ覐哪睦飦頉]有確定的答案。不過目前研究發(fā)現(xiàn)，我和我的哥哥sars病毒同源性達到85，我很有可能是寄生在蝙蝠的身上傳播給你們。
三、游戲環(huán)節(jié)：預防病毒有妙招。
請幼兒和爸爸媽媽一起找一找下面哪些方法可以預防病毒吧！
打噴嚏肘捂嘴。
在沒有紙的`情況下，想要打噴嚏，可以抬起手臂對著胳膊打，這樣大部份口沫就留在自己的袖子或手臂上。手肘與他人密切接觸的機率比雙手低了許多，阻斷了病毒的傳播。
開窗通風。
如果緊閉門窗，人們在室內(nèi)生活的同時，會釋放廢氣和二氧化碳，降低室內(nèi)的空氣質(zhì)量，通過開窗通風，室內(nèi)和室外形成空氣流通，就能夠改善室內(nèi)環(huán)境。所以，即便是在家隔離，也要注意定期開窗通風。
加強鍛煉。
保持規(guī)律的體育鍛煉可以提高身體的免疫力，更不容易生病哦。
定期消毒。
定期組織家里消毒可以有效阻擋病毒和細菌。
少外出，外出正確佩戴口罩。（根據(jù)圖示正確佩戴口罩）。
病毒傳播期間，盡肯能減少出門，外出需要正確佩戴口罩。飯前便后勤洗手（根據(jù)圖示學習正確洗手方法）。
保持洗手的好習慣可以避免病毒和細菌從口腔、眼睛、鼻孔進入身體哦，洗手還要學會正確的方法，快和爸爸媽媽一起學習吧！
四、總結(jié)。
進行總結(jié)：“今天我們一起認識了新型冠狀病毒以及它的來源，還學習了一些簡單的預防疾病的方法，小朋友們要講衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣哦！這樣的我們一定可以打敗病毒，一定可以共同趕走病毒。”
五、親子互動。
可以嘗試讓幼兒復述故事內(nèi)容，并請幼兒介紹正確佩戴口罩和正確洗手的方法。
心理活動教案中班篇八
1.觀看情境表演，體驗社區(qū)生活中鄰里之間的互相幫助。
2.愿意在別人有困難的時侯幫助別人，感受關心、幫助別人的`快樂。
3.培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習慣。
4.鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
1.情境表演：我的好鄰居。
2.請家長向孩子講一些有關鄰居間的好人好事。
3.《幼兒畫冊》第2冊第17頁，配套磁帶或光盤。
一、討論：如果你在家里遇到了困難，家里又沒有大人，你會怎么辦？
幼兒觀看情境表演，了解表演內(nèi)容。表演后，請幼兒思考。
1.紅紅遇到了什么困難？是怎么解決的？
2.鄰居之間應該怎么互相幫助呢？
3.如果你開一個愛心小屋，你會幫助別人做些什么呢？
二、操作
1.構(gòu)想自己的愛心小屋
2.設計自己心中的“愛心小屋”
3.教師觀察幼兒。
三、作品展示
1.幼兒互相評價作品。
四、活動結(jié)束
我首先讓幼兒觀察愛心小屋，猜想名稱的意思：為什么叫它愛心小屋？會發(fā)生什么事情？引導幼兒通過觀察圖片及自己生活經(jīng)驗來理解鄰居的意思，從而導出故事《我的好鄰居》，教師邊講述故事引導幼兒理解相關內(nèi)容：紅紅遇到什么困難了？阿姨會怎么說怎么做？換成是你會怎樣做？為什么？引導幼兒猜猜、說說理解故事情節(jié)，其實也是引導幼兒回憶自己平時是如何對待遇到困難的朋友，這為幼兒理解故事核心道理作了鋪墊?；顒又杏變憾迷趧e人有困難的時候幫助別人，感受關心、幫助別人的快樂。
心理活動教案中班篇九
1、激發(fā)幼兒對老師的敬愛之情，鼓勵幼兒大膽表達自己的心情。
2、通過兒歌和制作活動培養(yǎng)幼兒的口語表達能力和動手操作能力。
3、知道9月10日是教師節(jié)，并嘗試運用自己已掌握的技能制作禮物送給老師。
1、請家長在家中與幼兒討論用什么方式表達自己對老師的熱愛、尊敬之情。
2、將老師為小朋友做事和與小朋友一起游戲的照片布置成“老師愛我”的照片展。
3、教師為幼兒制作的小禮物若干，兒歌《我的老師真正好》錄音帶。
4、卡紙、彩紙、彩筆、印章、膠水等各種手工制作材料和工具。
一、可通過談話讓幼兒知道每年的9月10日是教師節(jié)。
三、學說兒歌《我的老師真正好》，激發(fā)幼兒愛老師的美好情感。
四、引導幼兒討論用不同的方式為老師慶祝節(jié)日，表達對老師的敬意?？梢龑в變哼\用已有的技能為老師制作禮物。
五、請幼兒自由選擇自己喜歡的材料和工具進行制作。如：畫一幅畫，制作賀卡、好看的花等。
六、師生互送禮物，并說一句祝?；蚋兄x的話。
心理活動教案中班篇十
玩具是幼兒生活中不可缺少的事物。為了勾起幼兒觀察和探索的欲望，能讓幼兒發(fā)現(xiàn)費舊玩具的利用價值，充分發(fā)揮幼兒想象和創(chuàng)造的空間，提供幼兒的多動手.勤思考的機會。為此，我設計了這項活動，讓幼兒充分發(fā)揮想像力，以此來提高幼兒的動手實踐的能力。
1、幼兒在理解明白活動內(nèi)容的基礎上，通過老師和伙伴的幫助，能夠順利的完成任務
2、幼兒能在班級集體面前能勇于大膽的表述自己的想法，并且能夠認真傾聽同伴講述。
3、培養(yǎng)交往能力，培養(yǎng)愛動腦.愛實踐的好習慣。激發(fā)幼兒好奇心和豐富幼兒想像力，能與伙伴合作游戲，體驗合作的樂趣。
教學重點能發(fā)現(xiàn)多種玩具的不同組合玩法，并且大膽實踐。
教學難點怎樣與伙伴合作探索發(fā)現(xiàn)玩具的新玩法。
1、把不同多種的舊拼裝玩具分發(fā)到幼兒手中。
2、讓幼兒了解玩具特點及其簡單不同組合玩法。
師：今天老師帶來很多舊玩具，想和小朋友們一起玩，讓我們大家動起來。
幼：好多玩具.有方的.圓的.長的.扁的.三角的。
1、 師：誰有新的創(chuàng)意，不一樣的新玩法。（激發(fā)幼兒的想象力，引導幼兒主動動腦思考）。
幼：老師我用長條的和一個圓的能拼裝在一起
師：可以啊，你能告訴老師這是為什么啊？
幼：因為圓形可以固定在長方形上。老師通過上下左右轉(zhuǎn)動玩具的方式來啟發(fā)說出像（棒棒糖、小蘑菇、陀螺、小錘子、小雨傘、大頭釘)等。引導幼兒說出各種物品的用途，鍛煉幼兒語言表達能力。
2、個別嘗試，老師通過觀察.幼兒遇到困難應當給予啟發(fā).提示或鼓勵
自由探索，激發(fā)孩子的創(chuàng)造和思考，讓幼兒互相幫助互相啟發(fā)。
師：老師這有幾張畫的拼裝簡略圖，先照樣拼，然后在看看誰有更好的設計。
師：小朋友們？你們都玩了幾種玩法？誰能舉手大膽的來演示自己成果。
幼：老師，老師，我用倆個扁圓的和一個長方形拼成一個小汽車。師：做的真不錯，想法也很好，那有誰和你一起玩了？又是這樣玩的？幼兒：老師，我剛才和他玩的我在他的汽車上用三個方形搭了個房子，這樣就變成轎車了。師：太好了，你們做的真棒。以后不管做什么就需要互相幫助，互相支持。
師：小朋友能用舊拼裝玩具玩出很多玩法，能會用不同形狀的玩具組合，確實太好了，那么請小朋友回家后在想一想，還能有什么新玩法？（繼續(xù)激發(fā)幼兒學習的興趣和探索、創(chuàng)造欲望）。
心理活動教案中班篇十一
1.理解故事內(nèi)容，了解故事中謙讓的含義。
2.能大膽表演表演故事，懂得要謙讓。
課件、電腦、電視機
提問：（1）小朋友們，你們看這是什么呀？
（2）那你知道在這面墻上會發(fā)生什么故事呢？
1.講述故事，引導幼兒傾聽。
師：這個故事叫什么？你聽到了什么？
2.出示圖片，再次講述。
師：我們看著圖片再來聽一聽。
3.談話討論，了解謙讓的含義。
師：后來發(fā)生了什么？
師：什么是謙讓？
1.師幼討論，認識故事中的人物。
師：故事里有哪些人呢？
2.幼兒選擇角色。
3.個別幼兒表演故事。
心理活動教案中班篇十二
培養(yǎng)孩子的動手能力，增強對藝術的興趣點。
1、思想觀念的`轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)學生動手動腦相互結(jié)合。
2、動手做捏，技巧的運用。
揉出來的造型很美觀。
啟發(fā)式、多媒體、示范法、觀察法、討論法。
課件，超輕粘土，雪花泥，工具。
1、自我介紹：（3分鐘）
同學們，你們好。從今天開始,思佳老師將和大家一起走進創(chuàng)意手工課程的學習，在以后的日子里我們會一起學習、一起交流、一起進步。大家用掌聲歡迎歡迎我呀！謝謝。
2：那我們今天會做什么好玩的呢？
海底世界里面會有很多小動物是不是呀？都有什么呢？
鯊魚，螃蟹，各種魚，章魚
3：那你們見過章魚么？
在哪里見過？
爸爸媽媽帶我去海洋館見過
4：它都長什么樣子的呢？
有很多腳丫子，很可愛是不是？
5：那我們今天就來動手做一個可以捏的小章魚好不好？
好
播放ppt,老師當場做示范。
通過今天的手工課讓孩子了解了黏土，雪花泥，分別的顏色和用途，讓孩子們更加的去喜歡做手工，由簡到難，慢慢學習。
回家看著老師做的視頻，自己diy小章魚造型，趕快發(fā)揮你們的想象力吧。
心理活動教案中班篇十三
知道兩種不同顏色的水混合會出現(xiàn)另一種顏色。
愿意參加實驗活動，體驗科學實驗帶來的樂趣。
一次性杯子若干，紅黃藍顏料。
1、觀察活動。
出示顏料，說說分別是什么顏色？
提問：把顏料放在水里會怎么樣？
教師將顏料放入水中，幼兒觀察它的變化（顏料會在水中溶解）。
2、操作。
提問：兩種顏色的水倒在一起會產(chǎn)生什么現(xiàn)象？
幼兒討論。
教師操作將其中的兩種顏色水混合，幼兒觀察其中的變化。
幼兒操作，嘗試顏色的變化，
3、交流。
說說自己操作時出現(xiàn)了什么顏色，和同伴交流操作過程。
第二次操作，選擇與第一次不同的顏色水。
用不同比例的顏色水操作。
教師總結(jié)本次活動。
心理活動教案中班篇十四
1、幫助幼兒認識乳類食品：牛奶、酸奶、豆奶等。
2、讓幼兒初步懂得乳類食品有利于健康。
能認識各種乳類食品。
1、牛奶、豆奶各一瓶。
2、教學掛圖
一、出示牛奶，提問引起幼兒興趣。
1、班里有幾個小朋友喝牛奶？爸爸、媽媽為什么要給你們喝牛奶？
二、介紹牛奶的營養(yǎng)價值，讓幼兒知道應該每天喝牛奶。
三、介紹其他乳類產(chǎn)品：
你們還喝過哪些用牛奶做成的'其他奶類產(chǎn)品。
1、看教學掛圖：工人叔叔把牛奶加工成奶粉，讓我們喝起來更方便。
2、工人叔叔把牛奶加工成各種口味的酸奶，味道更好。
3、工人叔叔把牛奶和豆?jié){混合在一起成了豆奶，營養(yǎng)也很好。
四、介紹適合不同年齡的人喝的不同牛奶。
1、幼兒看廣告錄像，知道工人叔叔、阿姨加工了適合嬰兒、幼兒、學生及適合老年人喝的不同牛奶。牛奶適合不同的人喝是因為在不同的牛奶里添加了不同的營養(yǎng)素。
2、欣賞《今天，你喝了沒有》廣告，鼓勵幼兒給牛奶或豆奶等做廣告。
（1）師：我們來動動腦筋，把廣告詞編得更好一點。
（2）請個別幼兒說廣告詞，其他幼兒進行回答。
【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/6291305.html】
