通過總結(jié)，我們可以了解自己在學習和工作中的優(yōu)勢和劣勢，從而找到適合自己的發(fā)展方向。在寫總結(jié)之前，我們需要明確總結(jié)的目的和受眾群體。如果你不知道如何寫總結(jié)，下面這些范文或許能夠幫到你。
英語期末總結(jié)用英語說篇一
20xx學年—20xx學年，英語科組在學校校長室和教導處的正確領(lǐng)導和悉心指導下，在得力能干的備課小組長無私奉獻，悉心指導和全體成員的共同努力下，在各方面都取得一定的進步，獲得全校上下的一致好評。近三年來，我們英語科組已從原來的薄弱科目變?yōu)槲倚Ｗ钣袃?yōu)勢的科目之一。無論是高中會考，高考還是初三會考，我們都取得可喜的成績。例如在20xx學年，高中會考合格率是99。7，超市平均合格率6個百分點。高考英語也屢創(chuàng)佳績，500分以上的人數(shù)為120人，居本校各科之首。高三備課組因為工作成績突出，被石基鎮(zhèn)評為“優(yōu)秀備課組”。我校學生邱潔儀獲得“亞太區(qū)英語競賽”廣州賽區(qū)三等獎。英語ii考生中有5人上本科線，8人上省大專線，其中最高分達707分，為我校歷年之最。其中高一，初二，初一參加全區(qū)的統(tǒng)考中也取得了很大的進步，平均分和合格率都超過了區(qū)平均分。初三會考英語有5人超700分，73人超600分，122人超500分，全級共超過500分的學生有195人，400分以下的不到30人，全年級平均為510分，是學校參加會考六科中最好的科目，遠遠超過其他科目，其他學校，完成學校交給的任務(wù)。初二學生參加英語競賽一人獲一等獎，一人獲二等獎，兩人獲三等獎。03年高考中英語單科上省大專以上85人，其中英語ii的陳月華獲我?？偡?、英語單科雙狀元，是我校唯一上重點本科的考生。李維虹老師的一篇論文所撰寫的論文《sefc教材的特點與情景教學》都被市教育學會評為三等獎，另一篇李維虹老師的一篇論文獲20xx年番禺優(yōu)化課堂教學和優(yōu)秀成果獎，并收集到鎮(zhèn)的論文集里。賴老師的文章也在《創(chuàng)新教育理論與實踐研究》中發(fā)表，其中李維虹老師被評為廣州市英語教研積極分子。在這里給大家做一個簡單工作總結(jié)。
英語科組的每一位成員都很年輕，充滿熱情。他們素質(zhì)好，能力強，工作認真，負責，效率高。更難得的是在教研活動中，個個能暢所欲言，積極主動的提出意見和見解。而每次通過討論制定出的計劃，都是我們科組的一次飛躍。因為這既是對以前工作的提高總結(jié)，也有不少創(chuàng)新提議。我們的藍圖緊靠教導處的指導思想，目的明確，針對性強，有條不紊，可操作性強。我們的計劃里有優(yōu)秀的示范課，有青年教師的提高課，還有新教師的匯報課。有為豐富學生的校園生活舉行的手抄報評比，歌唱評比，朗誦評比。也有為學生提供發(fā)揮機會的各種英語學科競賽和英語校刊。我們的內(nèi)容豐富，趣味性強，效果明顯，學生感興趣，教師也滿腔熱情。
我們學校一貫狠抓教學常規(guī)，注重幾個環(huán)節(jié)（備課，上課，作業(yè)，輔導，考查和質(zhì)量分析）的管理。發(fā)現(xiàn)問題我們毫不隱滿，不管是校長，主任還是科組長，都能一針見雪，大膽提出，解決實際的問題，因而我們的新教師是進步最大的。年輕的林炳輝老師，傅光華老師，吳鳳娥老師，項光美老師，教學效果非常明顯。英語科組積極組織教師研究教法教材，認真?zhèn)湔n，以及實施課堂教學的監(jiān)督，提高課堂教學的效率。20xx年我們科組舉行了一次說課的活動，理論水平較高，受到了特邀的領(lǐng)導的高度評價。賴彩容老師，李唯虹老師，謝可愛老師上的全鎮(zhèn)公開課受到校內(nèi)校外的同行的好評。20xx年5月吳鳳娥老師參加學校青年教師優(yōu)質(zhì)課評比獲得一等獎。20xx年10月傅光華老師舉行的全校公開課獲得前來聽課的校內(nèi)校外的同行的好評。英語科組每個備課小組都能堅持集體備課，共享資源，共同考查，認真分析對照提高，同事之間沒有隔閡，一心只為工作。我們提出評價一位老師是看小組活動的情況和小組的平均成績?yōu)橐罁?jù)的。這個學校是大家的，我們共同努力，就一定能搞好工作。
英語是一個走在教改最前頭的科目，內(nèi)容的更新和方法的改革使得很多教師不得不自己去創(chuàng)新，真可謂是摸著石頭過河。這學期初一初二使用全新教材，任務(wù)重，任何資料教參都難找。初三加多一本書，加了一倍的內(nèi)容，很艱難，但同時也給了我們一個更廣闊的發(fā)揮空間。高三英語聽力閱讀內(nèi)容都加大，復試內(nèi)容改變，時間加長，可以說每一個英語教師都是在嘗試中成長。我們找來教改理論，不斷端正教學指導思想，有計劃有系統(tǒng)地學習教育理論，用教育科研指導教學，帶動教改實踐，提高教師素質(zhì)。我們找課題，搞活動，寫總結(jié)，寫論文，不斷探索，把握規(guī)律，以爭取每個年級的老師都盡快適應(yīng)教改。新教材我們組織了初一李維虹老師和賴彩容老師的全鎮(zhèn)公開課，獲得兄弟學校的一致好評。其他年級也能在任務(wù)重的情況下，參加會考超市平均分，取得好成績。
外語的學習離不開氣氛?？平M有針對性地組織指導學生開展各種各樣的課外活動（英語提高班，英語興趣班，英語競賽班，各年級單詞比賽，班際英語歌曲比賽，寫作比賽，英語手抄報評比，英語書寫比賽等等）。科組組織英語?？╞luesky），由學生的英語作文編成，進展順利，效果好。我們的活動內(nèi)容豐富，層次不同，既開拓他們的視野，又發(fā)揮他們的特長，提供活動的空間。因而我們的同學參加區(qū)英語競賽獲得很好名次，我們初二級備課小組組織的班際英文歌曲比賽受到全體師生的好評。學生交上來得精美的手抄報是一幅比一幅漂亮，精彩。當然其中離不開很多輔導老師的無私奉獻精神。
年輕是我們的本錢，走群眾路線是我們的宗旨。我們深信“三人同行，必有我?guī)煛?。我們互相學習，我們向書本學習，我們向別的科組，別的學校，別的老師學習。我們的陳瑩、陳姝，周夭秀，項光美，李維虹，丘立群，賴彩容，林炳輝老師，認真負責，毫無保留，循循善誘，不單是科組的榜樣，更是學校公認的好老師。我們的新教師很爭氣，個個都是教學骨干，都能勝任畢業(yè)班的教學。我們每次活動都有一個學習的新內(nèi)容，取才于各種教研論文或雜志。
本學期初三英語備課組面臨的壓力和任務(wù)都比較重，去年的初三英語授課只有第三冊的英語教材，而今年的初三還要完成第四冊的教學任務(wù)，教學內(nèi)容增加一倍。但我們英語備課小組的四位老師并沒有氣，而是采用積極面對的態(tài)度，研制出一系列行之有效的方法。經(jīng)過一年的努力，取得了很大的成效。
初三有八個教學班，由四位英語老師任教，四位老師責任心強，丘老師和林老師還是班主任。為了把工作搞好，我們共同協(xié)作。俗話說：一個諸葛亮比不上三個臭皮匠。一個老師想出來的辦法畢竟是有限的，如果幾個老師一起來想辦法，效果會更好。在認真負責的賴老師的主持下，我們每周堅持制定詳盡的教學計劃，研究教材，集體備課，統(tǒng)一測驗，統(tǒng)一分析質(zhì)量，制定培優(yōu)扶差計劃，統(tǒng)一分工制定輔導內(nèi)容和輔導材料。每次我們都各自提出自己的方案和操作形式，認真討論，尋求出適合我們學生的最佳方法，由于都是我們四人的智慧結(jié)晶，這就大大提高了效率。光13周的會考會后，我們四人就花了3節(jié)課去討論分析自己的筆記，盡量尋找教研員每一句話所包含的信息，整理出一張復習范圍的試卷后，連夜由丘老師打出，印好發(fā)給學生。
初三的總復習幾乎占去一年的'一半時間，復習課的效果比上新課還重要。我們果斷采用一種全新的的方案，輪流讓其中的一位老師先上示范課，其余的老師聽后馬上分析研究，取長補短，吸其精華，去其糟粕，然后向全級全面推出。這樣不但進度內(nèi)容統(tǒng)一，連操作的程序都一致，這花去我們很多時間，但效果當然是最好的。通過我們分工整理的復習資料，范圍廣，深淺適中，很適合我們學校，同行看了都覺得非常珍貴。我們分別調(diào)換批改學生的考卷，差生好生不分你的我的一起輔導。因此，到了后來，我們不但認識全級學生，連他們的英語學習情況都非常了解。除了認真參加學校的學習和教研活動以外，我們還認真向兄弟學校的同行們學習。在初三上學期我們到了石基二中、三中聽課學習。下學期，我們備課小組組織了一次到市橋中學聽課的教研活動，通過互相學習，我們的教學水平有了很大的提高。
優(yōu)生和臨屆生在初三會考中是關(guān)鍵。開學后，在學校和級組的領(lǐng)導下，我們開始培優(yōu)，各班按成績推選出八到十個優(yōu)等生組成一個尖子班，每星期輔導兩次。由我們四位老師輪流負責，雖然是無償?shù)?，但我們一點沒有放松。輔導的目的是提高尖子生的閱讀能力、分析問題和解決問題的能力以及綜合運用的能力。輔導的內(nèi)容以閱讀理解、完形填空、綜合填空、看圖寫話為主。經(jīng)過輔導，這班同學的英語成績不同程度地有了相應(yīng)的提高，在初三會考中有五位同學超過了700分，其中凌翠玉同學取得了744的高分。在輔導尖子生的同時，我們更注意后進生的輔導工作，每個英語老師都按照自己的實際情況，對后進生進行跟蹤輔導，包括思想上和學業(yè)上的輔導，如過好單詞、背書關(guān)等，語法知識不過關(guān)就進行耐心的輔導，盡量使他們掌握多一點知識，樹立起學習的信心，在會考中全級只有二十來個同學英語成績在400分以下。
（一）進一步完善備課小組的共同協(xié)作的活動形式，給教師提供一個更專題，更深入的研究空間。
（二）加強論文的學習和撰寫，提高全組的教學教育理論水平。
（三）面對教改，組織尋求可行的對應(yīng)措施。
英語期末總結(jié)用英語說篇二
本學期，我擔任3個班的英語教學工作。作為一直從事中學英語教學的我，雖了解到了一些教學教法，但在實際的教育教學中，我深深感覺到教中學英語之難之累，真是“苦在其身，樂在其心”！為使今后的教學工作取得更大進步，現(xiàn)對本學期的教學工作做總結(jié)。
英語是中學生的一門主課，無論是學校、家長還是學生都很重視它，但是不少學生覺得這門功課單調(diào)枯燥，學起來吃力，甚至有不少學生放棄了它。究其原因，是學生對英語學習的接觸面小，說練機會少，以及他與中文的部分反差的諸多因素，使得學生對英語學習常常存在“厭、怕、棄”的不健康的心理。這使我不得不改進教學方法。確立與新課程相適應(yīng)的教育觀念學生是學習的主體，我對《英語課程標準》進行了研讀，為后面的教學提供了充分的依據(jù)、奠定了的扎實的基礎(chǔ)、保證了教學的'順利進行。老師不能代替學生讀書，代替學生感知，代替學生觀察、分析、思考，代替學生明白任何一個道理和掌握任何一條規(guī)律。老師只能讓學生自己讀書，自己感受事物，自己觀察、分析、思考，從而明白任何一個道理和掌握任何一條規(guī)律。于是我改變“一言堂”，把課堂還給學生，形成師生交往、積極互動、共同發(fā)展的教學過程。
2、抓詞匯和句型學習，經(jīng)常進行聽寫訓練，提高學生對記憶單詞和句型的能力；
3、課堂內(nèi)外多聽多說英語。上課時盡量用英語講課，這樣能使學生更多地接觸英語。每堂課要用一定的時間讓學生用所學過的日常用語和課堂用語進行不同的形式進行對話。也可以結(jié)合實物、圖片等用英語進行簡單的描術(shù)，培養(yǎng)學生的語感；教學方面的經(jīng)驗、存在問題及今后的做法：
1、教的方面：深入了解和分析學生情況，有針對地教學，對每單元的單詞和詞組要進行多次強化訓練。雖然我進行了英語閱讀訓練，但學生閱讀能力的提高不大。單選、完成句子的得分率還過得去，但綜合知識未來得及操練。今后，應(yīng)該加強完型填空、閱讀理解和綜合填空的訓練。
2、學的方面：只要學生對英語學習有興趣，堅持常年不斷地、自覺得、隨時隨地接觸英語、運用英語知識，英語成績就會不斷提高。
3、抓小測驗、單元測試過關(guān)：充分發(fā)揮學生的主體作用。上課時千方百計令學生投入，不讓其分心，充分發(fā)揮他們的主體作用，使他們能在輕松、愉快、合作、交流中學到知識。
英語期末總結(jié)用英語說篇三
我擔任二一，二二，三四，三五，四一，五個班的英語，現(xiàn)將本學期的教學工作總結(jié)如下：
“興趣是最好的老師。”如何調(diào)動學生學習英語的興趣是課堂教學至關(guān)重要的一點。二，三年級的孩子年齡較小，好奇心，求知欲較強，針對這一特點，我在課堂上采用多媒體教學，運用簡筆畫，歌曲，歌謠，游戲等多種方式，讓學生在輕松愉悅的環(huán)境中學習，主動地運用所學英語與他人交流。當我聽到他們那有點生硬的英語，那走調(diào)的英語歌曲時；當我看到他們那書寫整齊干凈的英語作業(yè)時；內(nèi)心是甜的。他們從不認識字母到會說會寫會簡單交流，這點滴的進步，我看在眼里，暖在心里。四年級學生已有少許的英語基礎(chǔ)，但課堂教學的必備工作也是不可少的。四一班有四分之一的學生在英語學習上感到較吃力。如何做好培優(yōu)補差呢？。與班主任經(jīng)常交流，微信群里和家長多了解，去做學困生的思想工作，實行“一幫一，多幫一”的學習制度，小組內(nèi)拜師學藝等。經(jīng)過一學期的努力，優(yōu)差之間的距離有了明顯的縮小。教學過程中我用最簡明的，最通俗的語言講解語法知識，教給學生學習方法和做題的技巧。隨時隨地了解他們的思想動態(tài)，爭取使每一個學生不掉隊，從而提高英語成績。
“一日不唱口生，一日不練手生”。在對學生嚴格要求的同時，我也這樣做。作為一名教師，我深知活到老，學到老的道理。課下，我認真鉆研教材，精心制作課件，積極學習英語課程標準，了解學生原有知識技能的質(zhì)量，了解他們的興趣，習慣等。同時，我積極參與組內(nèi)，校內(nèi)和中心校的聽評課，虛心向其他教師學習教學方法，認真探討，總結(jié)適合我的學生的教法，合理安排每節(jié)課的教學活動，提前處理好課堂中出現(xiàn)的各種預設(shè)問題。
“金無足赤，人無完人”雖然從教多年，但不足之處仍然存在，例如：有時板書過于簡單；課堂中的自然拼讀滲透力度還不夠，致使部分學生不會讀單詞時用寫漢字標明讀音；因為三年級班級人數(shù)較多，對于個別學習態(tài)度不端正的學生沒有引導好。少許學生在書寫中依然有印刷體出現(xiàn)。今后的努力方向：1。美化板書，提高個人專業(yè)素養(yǎng)，吸引學生的眼球。2。把教學中的自然拼讀做到極致，避免出現(xiàn)標音現(xiàn)象。3。加強與班主任和家長交流，做好問題生轉(zhuǎn)化工作。4。培養(yǎng)學生良好的書寫習慣，減少印刷體書寫現(xiàn)象。
英語期末總結(jié)用英語說篇四
xxxx年6月19日下午，學校組織部分教導處工作人員和各教研組組長對全校任課教師的備課，教案，培優(yōu)輔差，聽課記錄等情況進行了一次期末教學常規(guī)檢查。英語組這次共7位老師參加教學檢查?，F(xiàn)將這次的檢查情況總結(jié)如下：
英語組的老師們基本上能鉆研教材、認真?zhèn)湔n，都能按學期初制定的計劃，圓滿完成教學任務(wù)。侯春燕、劉玉萍、黃國理、彭桂蘭等老師教案書寫詳盡，環(huán)節(jié)齊全，教學活動有設(shè)計，并用紅筆標記重難點。黃國理老師的語法復習課能精心編寫口訣，大大提高了復習的實效。彭桂蘭老師能根據(jù)學生的實際情況，在開學初，進行26個字母、48個國際音標和單詞拼讀的教學，有效地實現(xiàn)初高的過度。
這個學期，英語組7位老師各開出一節(jié)校公開課。組長組織老師參加公開課試講活動。所有老師都能按要求或超額完成聽課任務(wù)。聽課記錄詳細，且有點評。完成情況良好。
（1）大部分老師作業(yè)設(shè)置適量、適度，均能很好地與課本所學知識很好地銜接。
（2）作業(yè)量比較足。作業(yè)批改有評語、等級和日期。其中陳美余、馬靜進等老師的作業(yè)里有一些如good,ok,super等激勵性的評語。侯春燕、劉玉萍、等老師的作業(yè)批改后，學生有訂正，筆記記錄詳細?？梢娺@幾位老師比較注重學生作業(yè)的講評。
優(yōu)點：通過檢查發(fā)現(xiàn)大部分老師能認真?zhèn)湔n，基本無缺課現(xiàn)象，具體體現(xiàn)在以下幾個方面：
（1）備課數(shù)量足，規(guī)范，質(zhì)量高，有部分老師能夠做到先周備課。
（2）教案教學環(huán)節(jié)齊全，教學過程比較詳實，教學目標及重難點、教具準備等書寫全面，并有詳細的教學反思，有較高的`價值。
（3)個別教案中有自己獨到的見解，有新穎的設(shè)計。
（4）備課從目標的制定、教學方法的設(shè)計及教學手段的運用上，能體現(xiàn)新的理念，能注重學法的指導。
（5）大部分老師能做到備教材、備學生。
（6）各位老師能夠認真聽同事的課，優(yōu)勢互補，取長補短，相互學習評價，有利于自己教學效率的提高和完善。
（7）各位老師工作態(tài)度積極認真，能夠按時完成培優(yōu)輔差工作，一視同仁，尊重學生個體差異，優(yōu)秀的要求更高，成績不理想的適時鼓勵，關(guān)注到每一位學生的健康發(fā)展。
改進的地方：
（1）個別老師的備課量不足，內(nèi)容過到簡單，不能很清楚地體現(xiàn)教學過程，教案中實用的語言欠缺，實用性較差，應(yīng)付檢查。
（2）個別老師教案中無單元備課，無反思或反思力度不夠，思想不夠深刻現(xiàn)象。
（3）個別老師只有培優(yōu)，并無輔差登記。
組長要求：英語教學只有高于課標，才能完成課標，一定要擴大學生的詞匯量，有條件的進行課外閱讀，要求會讀的一定要會背。
綜合評比各項指標優(yōu)秀者分別是：劉玉萍侯春燕。
英語期末總結(jié)用英語說篇五
這學期我擔任初一(135)班和初三(124)班的英語教學老師。由于剛剛調(diào)進本校，對新環(huán)境、新教材的教學要求知之甚少，教學經(jīng)驗頗淺，教學上遇到前所未有的挑戰(zhàn)。因此，本人對教學工作不敢怠慢，虛心請教同行、潛心研究教法、在實踐中摸索前進。經(jīng)過半個學期的努力，學到了很多教學經(jīng)驗，也取得了應(yīng)有的成績?，F(xiàn)對這學期以來的教學教育工作做以下總結(jié)，希望不斷發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓，使自己的教學工作更上一層樓。
要教好英語，就要讓學生喜愛英語，讓他們對英語產(chǎn)生興趣。為此，我采取了一些方法，如開展形式多樣、生動活潑的課堂語言實踐活動;善于發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)點，并給予表揚，樹立他們的自信心。目前，我們班學生對英語學習的興趣始終穩(wěn)定在較高水平。
(1)作為一名年輕教師，我的體會是，上好一堂課難，但備好一堂課更難。在備課之前，必須對所有內(nèi)容進行熟悉，參考多方面的資料，認真深入鉆研教材，確定重點難點，同時，備課不僅要備教材，而且要備教法，備教學手段。
(2)認真組織課堂教學。一堂課的四十五分鐘，就是一個教師表演技能的階段。上課時，本著“傳道、授業(yè)、解惑”的原則，努力提高教學質(zhì)量，使講解有條理、清晰、準確、生動。使每堂課學生有所獲，努力使學生打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力，發(fā)展智慧，培養(yǎng)學生的正確思維方式，養(yǎng)成良好的學習習慣。堅持做到以學生為主體，教師為主導，訓練為主線。在課堂上，特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快。在課堂上，根據(jù)不同學生設(shè)計不同層次的問題，樹立學生的自信心，讓各層次的學生都得到提高。
(3)本人堅持布置適量的作業(yè)，使學生所學知識得到鞏固和提高。布置作業(yè)時，堅持做到有針對性，有層次性，形式多樣化。每周布置聽寫任務(wù)，對所學新單詞、新短語、好句子進行聽寫。認真及時地批改作業(yè)、聽寫。并針對學生的作業(yè)情況，認真透徹地進行講評，根據(jù)其情況不斷改進教法。
(4)教學這一活動，沒有反思的伴隨就不會有進步。堅持每次授課后，認真回想，進行反思。記錄其教法、做法及操作不大理想的地方，及時做改進。
教師的.教學過程即是一個學習的過程。因此，在此過程中，一旦心中有疑，必會請教于同行。認真做到每月聽課兩節(jié)，做好聽課記錄，取之所長，克服所短。并常常與其他教師交流，改進教學方法。
總之，在這學期的英語教學老師中，我盡力地做好每項工作。其中學到的東西固然不少，但不足之處也很多。在以后的教學工作中，我將不斷總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)揚優(yōu)點，改進缺點，不斷探索新的教學方法和教學手段，激發(fā)學生的學習興趣和積極性，提高自己的教學質(zhì)量，做一位合格的人民教師!
英語期末總結(jié)用英語說篇六
本學期，我們英語組在學校領(lǐng)導的關(guān)心和幫助下，在各位英語老師的共同努力下，積極開展教研活動，抓好教學常規(guī)，勤勤懇墾工作，毫無怨言，出色的完成了教學任務(wù)及學校。、中心校、新密市舉行的各頂活動?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：
課堂教學是教學工作的主陣地，為此我們英語老師積極的學習《小學英話課程標準》，用理論指導實踐，從課堂教學的組織，方法的優(yōu)化，情景的創(chuàng)設(shè)等方面都做了大量的研究。課前集體鉆研教材、集體探計教法，課后認真討論教學得失，互相聽課。，取長補短在教學中，充分利用多媒體，努力創(chuàng)設(shè)英語情景。提高學生學習興趣，讓英語的氛國感染他們從而提高他們的英語能力。本學期我們5位老師分別進行了一次校級公開課，每位老師在課前的準備、反復磨課中，都提升了自己的備課、聽課的能力。
我們5位英老師分別擔任著英語劍橋班、英語補了班和社因班的工作。為了使每個孩子都有所進步和提高我們四個輔導班的老師總是提前準備好道具、素材或試題。在課堂上設(shè)計多種練習方式激發(fā)學生的興趣為下學期的輔導班招生工作做鋪墊。在最后的測試中孩子們也取得了不錯的成績。社團班人數(shù)不多，但三四五年紅學生都有，程度不同，上課比較困難，袁方老師根據(jù)學生的程度，分配好角色，進行安排，使每個孩子都有不同程度的提高。
非常感謝各領(lǐng)導對我們英語組的重視與培養(yǎng)，在領(lǐng)導的大力支持下，我們本學期5位英語老師在新密市外國活聽課1次，在鄭州市長江路小學聽課1次，這兩次聽課的主題都是自然拼讀教學，通過別人展現(xiàn)出來的觀摩課，我們5位老師收益匪淺。在會后及時反思交流，總結(jié)出適合我校學生的自然拼使讀教學方法，同時我們也會緊跟時代步代不斷更新課整理念，改進課堂方法。
1、由于英語老師所教班級多，培優(yōu)補差工作做的不夠到位，導致各班兩極分化比較嚴重。另外與各班家長見面不少，不能及時反饋給家長的情況。不、能及時了解每個孩子的家庭情況、性格特點，對問題生的思想回題，溝通交流較少。
2、教師的理論如識及基本功有待加強聽課、評課能力有待提高，我們教研的內(nèi)容還需要更加豐富多彩。
1、學習先進的教學理論，改進我們的課堂，把課堂上好，把輔導班上得有特色，提高學生的興趣和成績。
2、充分發(fā)揮班級微信群，及時溝通反饋孩子的學習情況。和各班老師主動及時溝通，了解孩子的性格特點，以便更好的班級管理工作。
3、多聽課，多教研，不斷學習其他學校、其它老師的先進理論和成果。
我們英話組是個年輕有活力團結(jié)合作，和諧奮進的團隊，我們組的老師人少課多，任務(wù)重，但我們英語老師兢兢業(yè)業(yè)，從不耽保任何一節(jié)課。在工作中，還存在很多的不足，還需各位領(lǐng)導在今后的工作中不斷給我們幫忙指導。我們堅信，昨日的成績不只是一個終點，更是一個起點，是我們前進的動力。在今后的工作中，我們英語組也將再接再勵就兢業(yè)業(yè)。在教學方式、理念、手段上不斷開拓創(chuàng)新，使我校英語教學工作更出色！
英語期末總結(jié)用英語說篇七
本學期據(jù)學校安排我任教的是高一英語、高二計算機班的計算機英語，一學期的工作眨眼就結(jié)束了，為了總結(jié)自己的得與失，現(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下：
一、學校制度執(zhí)行情況
平時積極參加全校教職工、職高部會議,認真學習會議精神,關(guān)心國內(nèi)外大事,注重政治理論的學習。配合本組里搞好教研活動。每周按時參加升旗儀式和例會，并且認真做好筆記，從不缺勤。工作上服從安排，人際關(guān)系融洽。
二、教育教學情況
1、潛心鉆研,認真?zhèn)湔n。
我們高一的學生特別是酒店班、生物班的大部分學生英語基礎(chǔ)依然非常薄弱，甚至完全失去了學習英語的興趣與信心，所以在備課的時候我盡量利用各種資料、多媒體、游戲、情景模擬、歌曲等讓課堂形式多樣，能夠吸引學生的眼球，讓那些聽不懂的學生參與到課堂中來，在我的努力鉆研下取得了一定的效果。同時對課本相關(guān)的而學生感興趣的背景知識也適當?shù)耐卣归_來，比如講到unit7 can i speak to wangyang這個單元是有關(guān)于運動類的，閱讀部分又提到了奧運志愿者，所以我讓學生分組分任務(wù)去查找關(guān)于奧運會歷史、北京奧運會、倫敦奧運會等的資料，整合之后報告給全班同學，一來所有學生都參與進來了，二來增長同學們的知識儲備。
高二的學生普遍學習態(tài)度很好而且有一定的英語基礎(chǔ)，老師布置的任務(wù)都會盡可能的去完成，所以我對他們嚴格要求，結(jié)合課本特點（生詞特別多），同學生探討學習的方法，特別是記憶單詞的方法。
2、以生為本,微笑上課。每節(jié)課我都要求我自己微笑上課，這樣可以更有親和力，給學生自信，也更好的互動交流；同時自己的心情也不會壞，保持頭腦清醒、有條理，也能提高教學效率。
3、虛心學習,堅持聽課,特別是堅持聽吳芳老師的課，向她學習探討教學的方法方式，努力探索適合自己的教學模式。同時,也不斷參與初中部的公開課、示范課的聽課、評課，認真總結(jié)經(jīng)驗,取長補短，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。
三、自身學習情況
為了提高自己的素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，我不斷給自己“充電”。
一方面，借助網(wǎng)絡(luò)的資源，每天堅持進入“滬江英語”網(wǎng)站閱讀一些文章，參與一些學習節(jié)目，學習到很多新單詞、新知識，并且能夠獲取很多新信息。 另一方面，積極參加學校組織的培訓，積極去初中部聽公開課、示范課，并認真記筆記寫體會，向優(yōu)秀的老師借鑒好的經(jīng)驗。
2015年6月27日
本學期教學工作很快就結(jié)束了，本學期里我擔任了機電13101班、機電13106班和汽修13103班的中職英語，現(xiàn)作如下總結(jié)：
學生情況分析：
中職新生英語水平普遍較低、離散度高；缺乏英語學習動力和自覺性，學習習慣不好，沒有掌握正確的學習方法和策略。但是他們好奇心強，精力充沛，動手能力強，在自我認知和人際交往方面有較強的內(nèi)在需求。因此，只要教師能從學生的實際水平出發(fā)，采用靈活多樣的教學手段和方法，激發(fā)學生的學習興趣和動力，并且在整個教學過程中，注意學習方法和策略指導，就能達到較好的教學效果。
教學思想方面：
本著“以生為本”的教學思想和理念，注重從學生的實際出發(fā)實施教學，培養(yǎng)不同學生的各方面能力，如對好動的學生，在上課時經(jīng)常提問，加強學習能力的培養(yǎng)。對于能夠靜下來的同學實施一些必要的理論教學。在教學中，我以為即便是再差的學生，他們也有獲得知識、獲得成功的需要，也可以從自己的生活經(jīng)驗出發(fā)來獲得知識。他們有自己的“最近發(fā)展區(qū)”，只要老師加以教導學生是可以取得成功的。
課堂教學方面：
課堂教學前我認真?zhèn)湔n、備學生。課堂教學時注重學生的學法指導，引導學生獲取知識的同時獲得自主生活的能力。中職班的英語教學時，針對學生的實際和所學專業(yè)，本學期安排了英語日常用語學習，旨在培養(yǎng)學生基本英語口語能力和簡單的英語交際能力。對這幾個班的教學，要重在口語的訓練，同時要多提供給學生語言、語音和圖象的刺激，調(diào)動多種感官參與教學，為學生創(chuàng)造語言的環(huán)境。
教學策略
1.對于自主學習能力較強的學生,在掌握書本知識的的前提下,可以學習同步練習冊上的內(nèi)容。
2.對于自主學習能力不強的學生,教師將給予相應(yīng)的指導和幫助。
3.對于英語基礎(chǔ)較差的學生,教師應(yīng)在其原基礎(chǔ)上給予相應(yīng)的指導和幫助. 使其在原基礎(chǔ)上得到相應(yīng)的提高.不必與學習成績好的同學作同等要求。
4.全體學生都要接受教師定期的課業(yè)抽查和測驗，并在本學期內(nèi)參加英語應(yīng)用能力考試。 精講多練,以練為主；側(cè)重聽說寫,兼顧讀譯。
5.采用啟發(fā)式教學法、任務(wù)型教學反、交際活動教學法、講授法、自主學習法等，結(jié)合多媒體教學設(shè)備。
教學評價：
通過課堂聽課狀態(tài)、小組活動表現(xiàn)、學生互評以及教師評價等方式進行教學評價。 考試分析：
針對中職生的實際情況，課程成績按照平時40%，期末試卷占期末的50%，背對話占50%，對于程度較差的學生，要求他們能夠流利地讀出對話就可以了，根據(jù)這幾項成績以及平時的表現(xiàn)，及格率占74.5%，通過這一學期的學習，學生在聽、說、讀、寫等方面有了一定的進步，同時也就糾正了大部分學生的學習習慣，達到了預期的教學目標。
今后需注意的地方：
對于經(jīng)常缺課的學生，一方面要和班主任聯(lián)系，另一方面還要更加耐心地啟發(fā)和鼓勵，激發(fā)他們的學習興趣。
2012—2015學年第一學期，我擔任11工美（2）班及11機電班兩個班的英語教學工作。11工美（2）班有學生18人，11機電班有學生11人，他們英語基礎(chǔ)都非常薄弱，詞匯量貧乏，對英語學習普遍缺乏主動性和積極性。因此，在這兩個班的英語教學工作中，我采取了各種措施來提高教學效率。
1、潛心鉆研,認真?zhèn)湔n。在備課中,我認真研究教材，力求準確把握難重點，難點。并注重參閱各種雜志，制定符合學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式。注意弱化難點，強調(diào)重點。教案編寫認真，并不斷歸納總結(jié)提高教學水平。
2、以生為本,微笑上課。上課時注重學生主動性的發(fā)揮,發(fā)散學生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)學生的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學中提高學生的'思維素質(zhì)。微笑行動,也是我對自己的教學的新的要求,學生喜歡老師的笑臉,這樣能給學生自信。
3、虛心學習,堅持聽課。注意學習組里老師的教學經(jīng)驗,努力探索適合自己的教學模式。同時,積極參加校外聽課活動,并認真總結(jié)經(jīng)驗,取長補短.經(jīng)過聽課,評課,本學年對自己的教學促進很大,我也在努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。
4、為了提高自身的專業(yè)水平，我不斷給自己“充電”。吸收新的知識堅持學習有關(guān)英語方面的知識，閱讀《英語沙龍》、《21世紀報》等英語報刊雜志，學到很多新詞匯和新知識，并且獲得不少新信息。
5、為了提高自身的業(yè)務(wù)水平和教學水平，積極參加學校的校本 1
培訓，并且認真做筆記，寫體會。有時向老教師學習好的教學方法和好的教學經(jīng)驗。經(jīng)常和同段的老師一起討論和學習教學思路。從而提高自己的上課水平。
針對職高班級學生英語基礎(chǔ)的普遍差的情況，我跟學生一起，尋找原因，雖然步履蹣跚，我也樂在其中。為此，我制定了具體的計劃和目標。對這部分同學進行有計劃的輔導。英語是語言，知識零碎，因此，除了注意課堂效果之外，我還不厭其煩地讓學生讀，給學生講。為此，在上課結(jié)束時，我堅持利用課余時間了解情況，苦口婆心地講道理，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。
2015-1-11
2
這學期我擔任了12級、13級及幼師班的成人高考英語課程?；仡欉@一學期，由于多課頭，我的教學工作既忙碌又充實。同時，在學校領(lǐng)導和同行的幫助下，我不斷吸收新的教學經(jīng)驗和方式。也發(fā)現(xiàn)了自己的不足。先將這一學期的工作總結(jié)如下：
一、思想政治方面：
在教學中，始終以認真的態(tài)度，持之以恒的精神工作。嚴格要求自己，為人師表，關(guān)心學生，了解學生。
二、教育教學方面：
1、認真?zhèn)浜妹恳惶谜n。備好課是上好課的前提條件。同時，在備課時，不是純粹以教材的內(nèi)容為內(nèi)容，而是搜索與單元知識有關(guān)的話題。例如，我在上基礎(chǔ)英語2的第二單元的對話部分時，其中談及到一部電影《泰坦尼克號》，為讓學生更好的了解，同時增強他們的興趣。我下載了這部電影的主題曲《my heart will go on 》及視頻給他們看、聽。這樣也擴展了他們知識面。
上課內(nèi)容力求豐富。及時提醒上課走神或打瞌睡的同學。每天都保持充足的精神，讓學生感到一種積極向上的氣氛。以學生為主體，為了讓學生真正地參入到課堂中來，凡是學生能自己解釋清楚的問題，讓學生自己解決，老師不越俎代庖。同時還讓班上的同學來當小老師，發(fā)揮學生的主體作用。經(jīng)常組織全體同學和老師之間的比賽。
3.加強課后的知識鞏固。我通常以作業(yè)的形式來檢測學生掌握知識的程度，一旦發(fā)現(xiàn)有嚴重的錯誤，及時解決學生在作業(yè)中所出現(xiàn)的問題。每班安排學習委員負責早讀英語，提高學生讀這方面的能力。
三、提升自我：
積極參與討論學校和教研組組織的各項教研活動；每月聽取同行老師的課，吸取他人的教學經(jīng)驗。一起討論集體備課，為上好課而努力。
當然，還有許多方面任然需要學習，我會努力填補自己在教學中的不足，不斷改進教學方法，積極利用有效的課資源，使自己在教學工作中取得更好的成績。
黃玲 2015年6月10日
英語期末總結(jié)用英語說篇八
本學期初二英語備課組根據(jù)林校和教導處在新學期教職工大會上提出的本學期工作思路、工作目標和相關(guān)的工作舉措，結(jié)合初二英語備課組的實際情況，圍繞備課組的新學期工作目標開展了一系列教育教學活動，并取得了一些成績與后效。現(xiàn)總結(jié)如下。
1、每位科任教師都確立了自己班上標準分有望上600分的學生名單，并把這些學生作為自己教學工作的導向，為全校英語測試優(yōu)秀率的提高提供了保障。
2、每位科任教師都確立了自己班上標準分很難上350分的學生名單，并把班上的低分率嚴格控制在這個范圍內(nèi)，教學工作的指向性更強。
3、為了使學生有足夠的機會鍛煉提升自己的應(yīng)試技巧，養(yǎng)成良好的應(yīng)試習慣，也為了能及時檢測學生學習質(zhì)量，獲得反饋信息，初二備課組做到了每一單元結(jié)束后有一次單元小測的學期初目標。
4、初二備課組集體備課活動開展有次數(shù)與質(zhì)量的保證。備課組活動時，重點談兩部分內(nèi)容：
2）、備課組長隨機抽取二人談自己即將上的課——說課，其他組員點評質(zhì)疑。
5、其他教學常規(guī)如科組內(nèi)公開課的開展、聽評課的開展都按學期初計劃施行著。備課組成員積極參與到劉舒文老師的“網(wǎng)絡(luò)議課”活動，積極參與討論爭鳴，在這個過程中陳清提高了自己對教學設(shè)計與操作的一些認識。
6、各個班級都強調(diào)學生對課文的背誦（中上生）與熟讀（中下學生），掌握綠色單詞，積累詞匯。
7、繼續(xù)在每日作業(yè)中體現(xiàn)出對學生書寫的嚴格要求，以鞏固初一打下的書寫基礎(chǔ)，提升實戰(zhàn)能力。
8、初二備課組還充分利用我校與深圳外國語學校是“百校扶百?！被顒拥慕Y(jié)對姐妹學校的契機，備課組成員積極分別到外國語學校進行了一次全面的聽課交流活動和觀摩其“外語節(jié)”的活動?；顒又卸际芰级鄦l(fā)。
9、備課組成員積極響應(yīng)英語科組大力鼓勵科組教師參與論文撰寫，及時總結(jié)教學經(jīng)驗的活動，提升教學教研能力，本備課組有2名教師參加市“教學反思論文評比”活動。
在未來的下學期工作中，初二英語備課組將一如既往地把本學期優(yōu)良的做法繼續(xù)發(fā)揚下去，同時會在科組的“教學探究、教學爭鳴、教學競爭”的工作方針指導下下功夫，力爭把我校英語科組引向一個更具活力更具創(chuàng)新精神的發(fā)展方向。
英語期末總結(jié)用英語說篇九
眨眼間，又是一個學期過去了，回顧一個學期來的教學工作，又有新的心得和好的工作啟發(fā)?，F(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下：
一、鉆研教材，分析學生，抓住重點，積極教學。
學生是教學的主體。因此，了解和分析學生情況，有針對地教學對教學成功與否至關(guān)重要。最初接觸教學的時候，我還不懂得了解學生對教學的重要性，只是專心研究書本，教材，想方設(shè)法令課堂生動，學生易接受。但一開始我就發(fā)現(xiàn)我按照自己的教學設(shè)計，上了一堂自認為生動有趣的課，認為教學效果會很理想，怎知反饋出來才知道不如人意。后來才知道我講的口語大部分同學聽不懂，而教學的部分內(nèi)容同學們以前從來未接觸過。從而可知，我在上課前根本沒有了解清楚學生的實際情況，沒有備好學生的課。以后，要漸漸克服這一點。
二、全心投入，講求方法，精神百倍，豐富課堂。
果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決課堂中的問題。
三，具體分析，因材施教，培優(yōu)轉(zhuǎn)差，快樂教學。
整個教學過程中由于學生的掌握情況不同，出現(xiàn)了優(yōu)差分層，一方面，有的學生英語聽，說的能力相對較弱，授課采用較深的全英教學，同學們還不能適應(yīng)。另一方面，有的同學們比較活躍，上課氣氛積極，成績較好。因此，講得太淺，沒有照顧到整體，所以教學效果不如理想。從而可以看出，了解及分析學生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。所以。我利用課余時間對優(yōu)秀生進行課外的知識補充，對差生根據(jù)實際情況進行相對應(yīng)輔導，使學生成績整體提高。從而建立學生自信心。提高學習興趣。
由于每一位教師尤其英語教師，大家都在不斷的改善和創(chuàng)新自己的教學，難免有失敗和彎路。不過我堅信，只有不斷創(chuàng)新和實踐才能有進步，才能不斷完善教育教學，這是我一學期來的教學總結(jié)和感想，希望大家能給我寶貴的意見和建議。
英語期末總結(jié)用英語說篇十
本年度，我擔任四年級的英語課教學工作。為更好地總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)不足，更有針對性地提高自己今后的教學工作，現(xiàn)將本學期的教學工作總結(jié)如下：
我認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加政治學習，并做好筆記。在教學的過程中了解到新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。
1、重視課堂教學，做一名受學生歡迎的好老師。
悉心研究教材，研究學生，選擇合適的教學方法。認真抓好常規(guī)教學，精心準備每一節(jié)課，做好課堂教學的每一環(huán)節(jié)。我在上課之前總是精心備課，根據(jù)英語學科的特點和所教班級的學生自身特點，設(shè)計好每一個教學環(huán)節(jié)，力求以新穎有趣的內(nèi)容來吸引學生的注意力，認真做好課前準備。上課時，盡量用風趣幽默的課堂語言和博學的英語知識來激發(fā)學生對英語學習的興趣，并采用動靜結(jié)合、學練結(jié)合、動嘴與動手相結(jié)合的多種方式來充分調(diào)動所有學生共同參與。
2、建立多元評價觀，平等對待每一個孩子。隨著年級的升高，學生之間的學習差異越來越大。一個學期以來，全體學生在學習成績，對英語的學習興趣，英語思維方面，英語口頭筆頭表達方面都有了明顯的提高，與其它班級差距明顯縮小。
中。對于優(yōu)等生和中等生也特別注意去讓他們有展示自己的機會。
4、虛心學習，不斷提高自己。
（1）聽課。只要學校有組織聽課的機會，我都絕不放過這個良好的學習機會?；蚶每展?jié)，或調(diào)課去聽。聽的課程不僅有英語，還有語文和數(shù)學等。聽課的目的只有一個，那就是學習，取人之長，補己之短。
（2）多向周圍的老師請教。采用多種方式與同行老師進行業(yè)務(wù)交流與研討，共同提高，共同進步。三。繼續(xù)教育學習方面。
本學期我校的繼續(xù)教育工作開展的扎扎實實，有實效。我能認真學習有關(guān)書籍，做好筆記。同時，校園的博客風很濃，我也愛上了博客，喜歡在那里抒發(fā)我的情感，展現(xiàn)我的教學實際和反思。
教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那一份份沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生。我無愧于我心，我無悔于我選擇的事業(yè)。相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。今后，我將繼續(xù)努力，在教育教學崗位上做出更大的成績。
英語期末總結(jié)用英語說篇十一
本學期我擔任初三的英語教學。由于剛剛調(diào)進初中，對新環(huán)境、新教材的教學要求知之甚少，加上多年未教初三，教學上遇到前所未有的挑戰(zhàn)。因此，本人虛心請教同行、潛心研究教法、在實踐中摸索前進。經(jīng)過一個學期的努力，學到了很多教學經(jīng)驗，也取得了應(yīng)有的成績。以下是對本學期教學情況的簡要總結(jié)。
一、培養(yǎng)英語學習興趣。
英語作為一門外語，對大多數(shù)學生而言，既生疏又困難。在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語，就要讓學生喜愛英語，讓他們對英語產(chǎn)生興趣。為此，我采取了一些方法，如盡多使用多媒體設(shè)備進行教學;開展形式多樣、生動活潑的課堂語言實踐活動;介紹英美國家的文化，生活故事;幫助班上的同學改英文名等等。使他們了解英語、喜歡英語，從而培養(yǎng)了學生學習英語的興趣。目前，我們班學生對英語學習的興趣始終穩(wěn)定在較高水平。
二、認真?zhèn)湔n、上課，改進教學方式、注重輔導學法工作總結(jié)。
在集體備課的基礎(chǔ)上，我能自覺鉆研教材、研究學生，進行二次備課。雖然辛苦，但事實證明是值得的。課上教態(tài)自然、講課生動、難易適中、照顧全部，課堂就能夠吸引住學生。本人能做到每天都有積極的精神狀態(tài)，讓學生感受到一種積極的學習氣氛。我能遵循聽說領(lǐng)先、讀寫跟上的教學要求，努力加大課堂訓練量，加快課堂節(jié)奏，切實提高課堂教學效率。除保證課堂效果之外，還需要讓學生課外多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我堅持到班輔導，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后堅持認真批改學生作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式，以打好他們的初一基礎(chǔ)。
三、做好“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”
按以往經(jīng)驗，學生在英語學習進入一定階段后，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，尤其是7a教材開始啟用、學習難度加深以后。為此，我制定了具體的“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”計劃和目標，對這部分同學進行有計劃的輔導。例如我把這批同學分為三個組。第一組是有一定基礎(chǔ)，但平時懶動腦筋不學的同學，對這些同學，我采取集體輔導，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平;第二組是肯學、但學習能力不強的同學。對這部分同學進行耐心指導，多加鼓勵，慢慢提高他們的成績;第三組是紀律松散、基礎(chǔ)不好、學習又不認真的同學。對這部分人進行課余時間個別輔導。由于實施了分類輔導，針對性強，效果比較明顯。
一個學期的努力效果如何，期末考試就是一種考驗了。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是這學期本人確實學到很多，重要的是如何總結(jié)得失，以期在下學期后做得更好。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問、多想、多向書本、專家、同行學習，爭取更大的進步。
英語期末總結(jié)用英語說篇十二
做一名受學生歡迎的好老師，悉心研究教材，研究學生，選擇合適的教學方法。認真抓好常規(guī)教學，精心準備每一節(jié)課，做好課堂教學的每一環(huán)節(jié)。我在上課之前總是精心備課，根據(jù)英語學科的特點和所教班級的學生自身特點。
設(shè)計好每一個教學環(huán)節(jié)，力求以新穎有趣的內(nèi)容來吸引學生的注意力，認真做好課前準備。上課時，盡量用風趣幽默的課堂語言和博學的英語知識來激發(fā)學生對英語學習的興趣，并采用動靜結(jié)合、學練結(jié)合、動嘴與動手相結(jié)合的多種方式來充分調(diào)動所有學生共同參與。
平等對待每一個孩子。隨著年級的升高，學生之間的學習差異越來越大。一個學期以來，全體學生在學習成績，對英語的學習興趣，英語思維方面，英語口頭筆頭表達方面都有了明顯的提高，與其它班級差距明顯縮小。
做到以情動人。教學中，既要重知識的學習，又要重情感的溝通，通過感情的交流促進知識的理解，達到掌握的目的。
學生的層次不同，接受能力也千差萬別，教學中力求做到關(guān)注每一個孩子，特別是那些自制力差、注意力不集中或不專心、參與性不強的學生，對他們多提問、多點撥，用眼神去提醒他把心思放到課堂中。對于優(yōu)等生和中等生也特別注意去讓他們有展示自己的機會。
聽課。只要學校有組織聽課的機會，我都絕不放過這個良好的學習機會。或利用空節(jié)，或調(diào)課去聽。聽的課程不僅有英語，還有語文和數(shù)學等。聽課的目的只有一個，那就是學習，取人之長，補己之短。
多向周圍的老師請教。采用多種方式與同行老師進行業(yè)務(wù)交流與研討，共同提高，共同進步。
今后，我將繼續(xù)努力，在教育教學崗位上做出更大的成績。
英語期末總結(jié)用英語說篇十三
本學期，我擔任四、五年級的英語教學工作，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況，在工作中從各方面嚴格要求自己，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展，立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作做出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，繼往開來。
不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生小班教學的實際，針對不同年級教學目標的不同：讓四年級學生在培養(yǎng)興趣的基礎(chǔ)上訓練學生認讀單詞的能力，還讓學生試著模仿教材書寫單詞；讓五年級在保持興趣的基礎(chǔ)上學習新知識，加大聽寫單詞的力度。設(shè)計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。對每一課都做到"有備而來"，課后及時對該課做出總結(jié)，寫好教學后記。
在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主作用，基本做到了讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上我講得盡量少，讓學生有更多動口動手動腦的機會；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高?，F(xiàn)在學生普遍反映喜歡上英語課，尤其是五年級的學生。
由于學校英語師資力量的缺乏，平日在網(wǎng)上搜索名師課堂展示，有機會到宜昌進行聽課，學習他們的方法，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足。
布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透徹的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放矢。對于四個年級的學生，培養(yǎng)小組長幫助我檢查其他學生朗讀、背誦課文。
目前，由于課堂仍是絕大部分學生學習英語、使用英語唯一的方式和場所，我堅持多用英語與學生交流，為學生營造良好的學習語言的環(huán)境。具體做法是：
1.用英語組織課堂教學。課堂教學用語盡管大部分相同，我注意不斷適量增加新用語，逐步擴大用語量，使學生保持興趣，經(jīng)歷挑戰(zhàn)，從而日積月累，在不知不覺中得到提高。
2.用英語授課。不管上對話課還是課文課，我都堅持使用英語。盡量采用學生學過的詞匯，但難免有不少學生不懂的詞匯，如在用英語介紹課文背景知識時，這時輔之于實物、掛圖、簡筆畫、表情、手勢、表演等，或者借助板書形式加以說明。總之，注意所用的語言略高于學生現(xiàn)有水平。
3.力求自己的語音、語調(diào)、語言規(guī)范和準確，并根據(jù)不同年級的學生我就調(diào)整語速的快慢。
除了對四五年級的學生進行興趣的培養(yǎng)外，還培養(yǎng)了他們自學的能力，而且對于優(yōu)秀生還要求他們背誦課文，鼓勵他們自己找閱讀的材料，從而提高閱讀能力，為日后長久學習打下良好的基礎(chǔ)。
經(jīng)過一個學期的努力，期末考試就是一種考驗，無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在下個學期如何自我提高，如何共同提高所教年級的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，爭取進步。
英語期末總結(jié)用英語說篇十四
一學期已經(jīng)結(jié)束,既緊張又充實，既忙碌又喜悅。很高興本學期加入了龍沙小學這個大家庭，這是一個有著無比凝聚力和向心力的團隊，同事的熱情，領(lǐng)導的關(guān)心，讓我感到無比的溫馨和感動。這是一個全新的工作環(huán)境—校風嚴謹，團結(jié)向上，每個老師都有著很強的責任心和使命感，于是我下定決心要更快的融入到這種良好的氛圍當中去。
剛來時，在教學上我感到十分困惑和迷茫，不知道大班額的班級該怎么上課，因為民意小學都是小班化，一個班級只有20幾個孩子。記得王校長聽完我的課，對我說：“你一定要改變以前的教學方法，調(diào)整教學策略，盡快適應(yīng)大班額的課堂教學?！?/p>
以前的小班額教學，一節(jié)課每個孩子都能挨個提問到，但現(xiàn)在的情況不同了，必須要改變教學方法，能讓孩子們?nèi)珕T參與，于是我在講授完新知的基礎(chǔ)上，加入許多活動來鞏固，在網(wǎng)上找了很多不錯的英語游戲，例如開火車、誰最快、單詞釣魚等等，孩子們最喜歡的活動就是看口型猜單詞和看卡片搶答單詞，孩子們可以親自參與，互問互答，小組競賽，因此大家非?；钴S，積極性特別高。
在課堂上，我還運用實物教具、簡筆畫，情景教學、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學生。教唱英語歌、卡片教學等來激發(fā)學生的學習興趣。鼓勵學生勇敢發(fā)問，大膽質(zhì)疑，大聲說英語，注重以學生為主體、教師為主導的教學方法，充分調(diào)動學生的學習積極性。我還經(jīng)常做一些小動物的頭飾，來讓孩子表演對話，孩子們爭先恐后的搶著到前面表演。
規(guī)范聽課行為，學會傾聽，養(yǎng)成良好的聽課習慣。英語課上我要求坐姿要端正，書平放桌子上，讀課文的時候盡量用手指著句子讀，表現(xiàn)好的同學給予加分或表揚。我認為英語學習的好壞與課堂聽課和積極參與有很大的關(guān)系，3年7班有36個男孩，難免會存在好動，小聲說話的現(xiàn)象。于是我就以小組為單位加分、減分，每月一評，獲勝小組給予一定的物質(zhì)獎勵。因為孩子的集體榮譽感很強，所以每個小組都不希望減分，組員互相監(jiān)督，時間長了，說話的就少了。記得有一堂英語課上，我們班坐在最后一排的王煜博同學突然嚎啕大哭，我走到他跟前問他：“孩子，你怎么了?哪里不舒服?”他哭著對我說：“英語老師，我同桌張洪睿使勁掐我，掐我好幾下了，疼死我了?！睆埡轭＜t著臉站起來說：“老師，他上課總想和我說話，我警告他好幾遍了，上課要認真聽課，不然會影響學習，還會給咱們組扣分。他不聽，我才掐的他?！毕抡n后，我把他倆叫到我面前，對他倆說：“張洪睿掐你，方法固然不對，但他是想讓你上課認真聽講。張洪睿，你應(yīng)該采取好的勸導方法，你下課后可以跟他心平氣和的對他說上課說話會影響咱倆和其他人的學習，一定要認真聽課?！钡诙斓挠⒄Z課，我當著全班的面，糾正了張洪睿同學的做法，表揚了他的的正確想法。從此張洪睿同學成了大家學習的榜樣。
培養(yǎng)孩子學會傾聽，我們班的有幾個男孩非常好動，但很聰明，輪到自己發(fā)言時，聲音特別宏亮。而在別的孩子讀單詞，讀課文，或表演對話時，不關(guān)注，在做別的事情。我就課后找他們談話，告訴他們傾聽別人發(fā)言是一種美德，一定要尊重別人的勞動成果。如果在你回答問題時，別的孩子在說話，你會是什么心情?我還經(jīng)常讓他們幾個到前面領(lǐng)讀課文，體會一下下面孩子的表現(xiàn)情況。經(jīng)過一段時間后，不聽別人發(fā)言的孩子越來越少了，而且都很積極踴躍的在別人讀完課文后給與指正。
在批改作業(yè)和練習冊方面，我做到了全批全改，并且按時及時地批改，重點出錯的地方，著重在全班講解、分析。針對個別學生的作業(yè)和練習冊還要個別輔導，幫助學生解決疑難問題。書寫工整，字跡干凈的孩子會在作業(yè)本上貼上漂亮的粘貼，以此來激勵學生把作業(yè)寫得更好。孩子們每次翻開作業(yè)本都會先看看自己有沒有粘貼，有粘貼的孩子下次會寫的更認真，沒有的孩子會努力把作業(yè)寫好。記得有一段時間，我故意沒有在本上粘粘貼，想看一下，沒有了粘貼孩子們是否還會書寫的那么認真。結(jié)果出乎我的意料，孩子們居然已經(jīng)養(yǎng)成了好的書寫習慣。我還會把粘貼多的作業(yè)本，全班表揚和展覽，讓大家向他們學習。
課前認真?zhèn)湔n，做到“有備而來”。我認真閱讀教學參考書和教材全解，既備教材、教法，又備學生。結(jié)合學生的實際和教材的內(nèi)容，來備好自己的每一堂課。每節(jié)課后，及時總結(jié)和反思本節(jié)課不足之處，例如有一堂課講到老鼠mouse這個單詞時，我課上沒有講它復數(shù)的特殊變化，因為它不是大綱的范圍。課后我突然質(zhì)疑，孩子們會不會認為這個單詞直接加s啊。第二天英語課我把它復數(shù)的特殊變化講了一下，然后要求孩子們整理到書上，并且背下來。結(jié)果后來在做練習冊時，果然出現(xiàn)了老鼠變復數(shù)的題型。
與班主任和家長密切配合。在這里要感謝我所教的三個班的班主任，幫我督促孩子們學習英語，課前讓孩子們輪流領(lǐng)讀課文，幫我考單詞，考小卷。當我把英語課堂上出現(xiàn)的一些情況反映給三位班主任時，他們都會第一時間幫我解決和處理，謝謝三位班主任在英語學科上的辛勤付出。
與家長及時溝通，孩子在英語課上聽課情況和課堂表現(xiàn)會及時通過微信反映給家長，每一次考試的成績也會通過微信及時反饋。家長們也非常重視英語學科，在家里認真督促孩子按時完成英語作業(yè)，聽寫孩子單詞，檢查孩子課文朗讀情況。我們班的單詞聽寫每次都是兩遍，家長在家聽寫一遍，第二天課上再聽寫一遍。很多家長每過一段時間就會在微信里問我孩子最近英語課的表現(xiàn)，了解英語學習近況。作業(yè)書寫工整、試卷滿點最多的孩子，我會以照片的形式傳到微信群中。
對學生的課后輔導，我們班有幾個孩子英語的書寫不是很好，很亂，很不工整，我就讓課代表下課后領(lǐng)著他們拿著練習本來我辦公室練習寫字母、寫單詞，現(xiàn)在他們在書寫方面有了很大的進步。我們班的王子辰同學沒在外面學習英語，基礎(chǔ)很差，期中考試只得了86分，我就讓他自己買本教材全練課下來我辦公室做題，或者回家做完，第二天給他檢查、糾錯、講解，期末考試王子辰同學英語得了一百分。
英語期末總結(jié)用英語說篇十五
這次考試總的來說，成績比較正常，六年級是個兩極分化比較嚴重的年級，但這種情況似乎在這屆六年級身上還不是很明顯，每次考試的成績比較平穩(wěn)，只是平均分還不是很好，處于中間的那部分學生還是挺多的，努力一下，還是很有發(fā)展的空間的。，還要爭取每個同學都能及格。
這次考試的試卷共分為兩部分：聽力部分和筆試部分，題型比較全面，題量適中，比較綜合的考查了學生的聽說讀寫能力。
1、筆試部分三四題。學生答得比較理想，失分較少。我想其根本原因就是，學生的學習態(tài)度，學習狀態(tài)還是比較好的，能不失分的絕不失分。
2、聽力部分做的比較好，扣分現(xiàn)象比較少，可見這與平時非常重視學生聽和想的能力，學生發(fā)展也比較均衡。
1、部分學生缺乏解題技巧，需要培養(yǎng)和進步；
2、少數(shù)學生沒有全面把握所學知識，丟分較多，成績不理想；
3、句型的訓練不足。小學英語較注重句型的應(yīng)用，但從卷面上學生沒有注重應(yīng)用句式。
4、單詞的認讀、識記個別學生不過關(guān)。有的學生單詞的認讀、識記能力不是很準，盡管是學過的單詞，但學生用的時候不是很多，時隔一久，學生自然也容易遺忘。
1、加強英語的專題的專項的訓練，提高學生的答題能力和應(yīng)用能力，切記訓練要抓反復，反復抓，防止夾生飯。
2、六年級最難對付的就是時態(tài)，因此要多做與時態(tài)相關(guān)的練習題，通過不同形式的習題加強、加深對不同時態(tài)的記憶與理解。
3、加大對學生閱讀理解能力的培養(yǎng)，既要能閱讀，還要能理解，能分析，能答題，我想我們最近發(fā)放的那本聽說與理解正好可以派上用場。
4、加強對中等生的輔導力度，多培優(yōu)，當然也少不了要補差。以提高全體學生的平均分。
5、繼續(xù)用鼓勵和贊美維持學生學習的飽滿熱情和興趣。增設(shè)更多的游戲和趣味教學。
6、繼續(xù)狠抓晨讀，做到人人都開口讀書，狠抓學生誦讀，有些要求學生背誦，人人過關(guān)。
7、書寫要求規(guī)范，注意大小寫。
英語教學工作任重道遠，但我相信，只要我們努力就一定會有進步。
英語期末總結(jié)用英語說篇十六
上學期20xx年x月14日，xx一中英語俱樂部正式成立。自那天起，每周的星期三下午就是我們xx一中的英語活動日。至今一個學期過去了，我們xx一中英語俱樂部在這個學期里盡最大的努力去履行我們俱樂部的宗旨—提高學生運用語言能力，發(fā)展學習興趣，培養(yǎng)交際能力。作為一個新起而又是本校里最大的一個社團，我們都非常高興能成功地位同學們提供一個良好的英語學習平臺，盡管我們還存在有待改進的地方。下面我們對這個學期的工作所做的做總結(jié)：
由于高中科目比較多，而有些同學的英語的基礎(chǔ)比較差，久而久之會導致一部分的學生成績偏差，對英語學習失去興趣。因此，我們通過英語俱樂部豐富多彩的社團活動來提高學生學習英語的積極性。為盡可能大地激發(fā)學生學習英語的興趣，各個指導老師都提出各種方案、運用多種方法與活動來提高學生的聽、說、讀、寫能力，幫助學生樹立學英語的自信心，形成有效的學習策略，養(yǎng)成良好的學習習慣。與此同時，社團里的活動不僅豐富了學生的課余生活，也為他們今后的英語學習打下更好的基礎(chǔ)。
在輔導老師與各會干的共同努力下，為能讓學生體會到英語的非凡魅力、增強學生對英語學習的興趣，我們英語俱樂部在這個學期里舉辦了許多豐富有趣的活動和比賽。例如有英鎊展、課外齊讀英語感恩活動、室內(nèi)口語訓練活動、國外影視欣賞、瘋狂經(jīng)典名句背誦、首屆英語俱樂部英文寫作大賽等等。通過這些活動，不僅讓學生深切地體會到了英語的樂趣，也讓他們在不知不覺中學習英語并愛上英語。
在這個學期里我們?yōu)閯?chuàng)設(shè)語言環(huán)境，營造語言氛圍搭建了一個很好的語言平臺。除了去辦各種比賽與活動來加強學生的英語學習之外，我們還要求部內(nèi)的各個干部和干事帶領(lǐng)各社員結(jié)對或分組共同學習，通過強扶差、強強交流等學習方式，讓學生們能在英語學習方面取得進步。這樣不僅英語差的同學能夠在成績上得以提高，成績好的同學也可溫故知新、更上一層樓。
在取得成功之余，當然也還存在不足的地方。譬如說個別活動的時間安排不夠合理，個別問題會因未及時向指導老師反映而得不到有效的處理，老師與學生進行英語交流的機會不夠多等等。但是“romeisnotbuiltinaday”,在接下來的日子里，我們xx一中英語俱樂部會盡力改善不足，繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)點，更好地營造良好的英語學習氣氛。webelieve,we’llbebetter!
英語期末總結(jié)用英語說篇十七
針對我兩個月的教師實踐工作，從事英語教學，做以下總結(jié)：首先，鄉(xiāng)村教學整體比較落后，在西北大開發(fā)的影響下較之前有了很大改觀，但還是有很多地方需要教師和學生一起去克服。而英語這門學科在我們西北地區(qū)，尤其是鄉(xiāng)下顯得更為凄慘。一方面由于條件的限制，學生底子普遍很差，學生對這門學科失去了信心，毫無興趣可言，這是最大的難點。所以針對這點，我也進行過很多調(diào)整，播放淺顯易懂充滿趣味的光碟，適時聽聽英語歌曲，講講西方文化習俗等等。另外從我自己學習外語的歷程和之前一年多的外貿(mào)工作經(jīng)驗，親傳身教。為的是讓學生走進英語這扇門，體會到外語本身的魅力所在。但是效果并沒有達到我所預計的，難免還是有些失望，對此我也做了些總結(jié)：
第一，學生雖然朦朧有了些感覺，但是并沒有付諸行動，也就是說沒有下足夠的功夫。就我所知道的，學外語必須要下很大的功夫，有時候甚至是很苦的，但是我們的學生上完課，扔一邊棄之不理，最起碼的單詞都沒有記住，課文也不管，好比建樓的墻角都沒打，何談向上蓋一層、兩層，甚至更高。
第二，作為教師我也有責任，沒有完全調(diào)動學生的積極性，還是我的工作沒做到位，比如和學生更融洽的相處還是不盡人意，沒有達到拋磚引玉的效果，讓學生養(yǎng)成自覺學習英語的習慣。
背背課文中的重點句子，還有做做練習冊，有很多事情等待他們?nèi)プ觥?/p>
其次，老師另外一個任務(wù)“傳道”，我的理解是要教會學生怎樣做人，這比教了多少知識更為重要，而我深深感到本校學生在做人方面欠缺很大，這涉及到和老師的配合，進而影響到教師的教學活動。有時候上課的一腔熱血被學生的無理取鬧和不尊敬橫掃一空。所以在上課的時候能多教教如何做人我始終覺得很有必要。
最后，針對這次期末考試情況，做以下總結(jié):。
我?guī)О四昙?1)、(2)兩個班，整體來說這次成績較上次是有所進步的，但是和我的期望還是有距離的。從試題來看，題比較簡單，a卷基礎(chǔ)部分都是課文中出現(xiàn)的語法、句型、詞匯，也是課堂上強調(diào)多次的知識點，比較認真學習的都能取得不錯的成績。b卷部分，完型填空是學生的難點，究其原因還是基本功不扎實，詞匯量太小，知識面太窄。方面，對題目要求不明確，平時寫作練習太少，另外不知道如何去表達一句話，基礎(chǔ)語法和句子掌握不夠凡此種種，在以后的教學中還需加強基礎(chǔ)知識的鞏固。
另外從學生的答題來看，讓人失望的地方頗多，很基礎(chǔ)的知識點，在課堂上強調(diào)再三，還是頻頻出錯，這點老師和學生應(yīng)該共同做出檢討，在以后的學習中如何避免。還有些學生單詞雖然是記了，但是沒完全記住，丟三落四，張冠李戴，錯誤百出。關(guān)于單詞關(guān)，我也想著在以后的工作中帶領(lǐng)學生趣味性地去記，比如制作卡片之類，貼在墻頭顯眼的地方，時刻能學習。
總之，針對我們的學生，英語學習先從基礎(chǔ)抓起，多學多練，并添加趣味性教學，讓學生逐漸取得進步，邁入英語世界。
期待以后的教學更加如愿，更加順暢！
英語期末總結(jié)用英語說篇十八
本學期，在學校領(lǐng)導的領(lǐng)導下，我不僅圓滿地完成了本學期的教學任務(wù)，還在業(yè)務(wù)水平上有了很大的提高。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結(jié)如下：
1、熱愛并忠誠于人民的教學事業(yè)，教學態(tài)度認真，教風扎實，嚴格遵守學校的規(guī)章制度。
2、認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的教學課件，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學后記。
3、增強上課技能，提高教學質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。
4、在教學上，堅持教學研究，共同討論，同時，我經(jīng)常向有經(jīng)驗的教師學習，并堅持聽課，從中學習她們的優(yōu)點，克服自己的不足。
5、在課堂教學中，堅持啟發(fā)式教學，堅持向40分鐘要質(zhì)量。以學生為主體，以訓練為主線。教學過程重視知識與技能，學習過程和方法，情感態(tài)度與價值觀，培養(yǎng)學生自主學習，合作學習的精神。
6、認真布置作業(yè)，盡量做到有針對性，有層次性。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
7、做好課后輔導工作，注意分層教學。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。
8、積極推進素質(zhì)教育。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學模式要停留在應(yīng)試教育的層次上，為此，我在教學工作中注意了學生能力的培養(yǎng)，堅持采用分組探究式英語教學模式，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
在高一英語的教學中我取得了一定的成績，但對個別學生的學習基礎(chǔ)的提高做得還不到位，如何有效提高學生的學習效率一直是我摸索的方向，需要進一步探索與實踐?？傊谝院蟮慕虒W工作中，我將不斷總結(jié)經(jīng)驗，不斷學習新的教學理念，力求提高自己的教學水平，以取得更好的成績。
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