教案的編寫過程需要考慮教學(xué)的連續(xù)性和邏輯性，確保教學(xué)步驟的合理性和教學(xué)資源的充分利用。教案的編寫需要不斷反思和改進(jìn)，與時(shí)俱進(jìn)，適應(yīng)學(xué)生學(xué)習(xí)需求的變化。這些教案的設(shè)計(jì)緊密結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生需求，能夠有效提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和興趣。
我的密碼教案篇一
活動(dòng)目的：
1.結(jié)合西陵區(qū)3，20百分百計(jì)劃，深化課程改革，完善課程體系，關(guān)注學(xué)生核心素養(yǎng)，強(qiáng)化做中學(xué)，學(xué)中做的教育理念，培養(yǎng)學(xué)生健康的情趣愛好，提高社會(huì)實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)。
2、讓我校學(xué)生更多的親近自然，普及自然知識(shí)，讓學(xué)生更好地了解自然、親近自然，感知自然發(fā)展規(guī)律，探索自然奧秘，學(xué)會(huì)熱愛自然、保護(hù)生態(tài)，與自然和諧相處。
3、更進(jìn)一步了解宜昌城市建設(shè)與發(fā)展，感受綠色宜昌的森林城市魅力。
5.緬懷先烈，銘記歷史，了解宜昌解放來之不宜，讓學(xué)生們懂得珍惜和平，珍惜今天來之不易的生活。
活動(dòng)主題：我愛家鄉(xiāng)春光美
活動(dòng)對(duì)象：xx全體學(xué)生
活動(dòng)時(shí)間：20xx.、3.31(星期四)
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.活動(dòng)前兩天各班組織全體學(xué)生開展春游活動(dòng)安全教育，針對(duì)安全、衛(wèi)生、文明、理財(cái)四
個(gè)方面進(jìn)行相關(guān)教育，確保學(xué)生出行必知安全文明常識(shí)，強(qiáng)化學(xué)生行為常規(guī)。做好相關(guān)安全防范提示，確保學(xué)生活動(dòng)安全，信息組制作主題活動(dòng)ppt，指導(dǎo)學(xué)生了解相關(guān)內(nèi)容。各班按要求在周一整理課集中進(jìn)行。
2.各班語文老師向全體同學(xué)推薦一篇游記、推薦520篇(低段5首，中段10首、高段20首)春天的詩(shī)詞文章組織學(xué)生積累、閱讀、學(xué)習(xí)，并組織相關(guān)競(jìng)賽，同時(shí)指導(dǎo)學(xué)生于春游結(jié)束后撰寫一篇春游活動(dòng)習(xí)作參與學(xué)校評(píng)選。
3.各學(xué)生以小組為單位準(zhǔn)備樹葉畫、繪畫寫生的相關(guān)工具、準(zhǔn)備現(xiàn)場(chǎng)主題隊(duì)會(huì)內(nèi)容。
4.組織全體教師學(xué)習(xí)春游活動(dòng)流程，明確職責(zé)及相關(guān)注意事項(xiàng)。
5、隨行各班教師及年級(jí)負(fù)責(zé)人員必須認(rèn)真做好學(xué)生、隨行家長(zhǎng)的安全教育及監(jiān)督工作，做好家長(zhǎng)學(xué)生分組安排，并隨時(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全意識(shí)及安全行為的提醒，遇緊急情況由年級(jí)負(fù)責(zé)人員及時(shí)向校長(zhǎng)匯報(bào)，做到及時(shí)排查解決。
6、各班認(rèn)真做好學(xué)生分組，保證活動(dòng)時(shí)不散隊(duì)，學(xué)生能進(jìn)行自我管理。
7、做好學(xué)生攜帶物品的檢查，杜絕學(xué)生自帶刀具。要求學(xué)生每人準(zhǔn)備20元以內(nèi)食品，自備水一瓶，杜絕浪費(fèi)。
8、各年級(jí)遇到學(xué)生意外傷害等情況由各班隨行教師及時(shí)與隨行校醫(yī)、年級(jí)負(fù)責(zé)人聯(lián)系，由隨行校醫(yī)、年級(jí)負(fù)責(zé)人與隨行醫(yī)生根據(jù)學(xué)生傷情做好及時(shí)處理，并安排上報(bào)學(xué)校。隨行校醫(yī)電話在出發(fā)前告知全體教師。
9、學(xué)生統(tǒng)一著春季運(yùn)動(dòng)校服，統(tǒng)一著運(yùn)動(dòng)軟底鞋，晴天時(shí)可戴太陽帽，可根據(jù)天氣攜帶折疊傘。
10.學(xué)生可分組攜帶風(fēng)箏，進(jìn)行風(fēng)箏比賽。各班可由學(xué)生分組進(jìn)行聯(lián)歡活動(dòng)。
11.體育組提前一周組織學(xué)生開展1-2團(tuán)隊(duì)游戲，讓學(xué)生明確游戲要求。
學(xué)校準(zhǔn)備：
1、接送車輛
2、隨行導(dǎo)游
3、急救藥品：棉簽、碘伏、創(chuàng)可貼。
4.提前與相關(guān)景區(qū)做好聯(lián)系，確保安全
學(xué)校后勤：
1、每生一瓶水、
2、中午就餐學(xué)生配發(fā)干糧和水果。
活動(dòng)組織要求：
1.本著學(xué)生自愿原則，學(xué)校統(tǒng)一組織做好分組安排。收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)
(含交通費(fèi)用、門票費(fèi)、)
2、各班活動(dòng)結(jié)束后，4.月1日上交優(yōu)秀習(xí)作1-3篇(配圖)至學(xué)生處孫桃桃老師，低年級(jí)可1篇，中年級(jí)2篇，高年級(jí)3篇。格式要求word電子文檔，a4版面，字體要求標(biāo)題黑體小二號(hào)，正文宋體4號(hào)。標(biāo)題下方班級(jí)姓名。
我的密碼教案篇二
前幾天的晚上，我將英語單詞背得很好，媽媽獎(jiǎng)勵(lì)了我一個(gè)密碼本。
密碼本該干什么呢？當(dāng)然要記我的秘密，不告訴任何人。當(dāng)天晚上，我喜氣洋洋地打開密碼本，寫上去了秘密。將密碼本關(guān)上，爸爸媽媽問我密碼，只有五個(gè)字:我不告訴你。密碼我牢記在心，每次關(guān)上后還要檢查。
這就是我的密碼本。上面畫著圖案。一個(gè)小女孩正拿著魔杖揮舞，我高興地開了看我的密碼，露出神密的微笑。
我的密碼教案篇三
早晨，看到一個(gè)有意思的視頻。一對(duì)年輕的小夫妻在一檔電視節(jié)目中互相指責(zé)，引來主持人和嘉賓的陣陣哄笑。男生指責(zé)女孩不做家務(wù)，起床不疊被子。女孩說：“被子晚上還要蓋呀，干嘛還要疊？”男生指責(zé)女孩和他媽媽吵架，給他媽媽擠兌走了之后，一個(gè)月來洗衣做飯掃地全是他自己干，埋怨女孩不夠勤快，不懂節(jié)儉，花錢大手大腳，每個(gè)月5000元的工資全部被女孩消費(fèi)，錢都花到哪里去，根本不知道。
一小段節(jié)選的視頻，懶女孩的形象被人恥笑。憑什么家務(wù)活就一定是要女孩子做？如果女孩子有足夠的經(jīng)濟(jì)實(shí)力，家務(wù)活根本不是困擾家庭生活不和諧的紛爭(zhēng)點(diǎn)。
我也是一個(gè)不愿意做家務(wù)活的人，如果經(jīng)濟(jì)條件允許，我也會(huì)雇個(gè)保潔阿姨每周來家打掃衛(wèi)生，省出時(shí)間做更多有意義的事。新加坡作家尤今說：“平心而論，我既是個(gè)極端勤勞的人，也同時(shí)是個(gè)極端懶惰的人——我可以日夜不分的設(shè)計(jì)教材與批改學(xué)生作業(yè)，我可以廢寢忘食地閱讀各種硬件與軟件的書籍，我可以不休不眠地伏案寫作，但是，我不愿意花上一分鐘去洗衣或熨一件衣服，更遑論洗地刷屋了。做家務(wù)，僅僅只是機(jī)械性地重復(fù)又重復(fù)同樣的動(dòng)作，對(duì)于智能的開發(fā)，全無裨益，我不甘心將寶貴的時(shí)間浪費(fèi)在上面?！?/p>
如果你事業(yè)有成，經(jīng)濟(jì)獨(dú)立，即便是懶女孩，也不會(huì)被丈夫指責(zé)不會(huì)干家務(wù)，被主持人嘲諷沒有家教。這個(gè)社會(huì)不是看臉的時(shí)代，是看能力的時(shí)代。無論男人女人，有足夠的經(jīng)濟(jì)能力，不但自己有底氣，也會(huì)贏得別人的更多尊重。
記得以前看過一個(gè)訪談節(jié)目，訪談對(duì)象是李靜。百度評(píng)價(jià)：“她是六檔節(jié)目的當(dāng)家主持兼制作人；以其特立獨(dú)行、率真、俏皮的主持風(fēng)格，被喻為國(guó)內(nèi)最具風(fēng)格主持人；她也是一位成功的商界女性，被稱為中國(guó)企業(yè)最具影響力“商界木蘭”；她也是中國(guó)新一代女性的典范，自信、自主創(chuàng)業(yè)，充滿了人格魅力?！?/p>
試問這樣一位成功的女性，她會(huì)把時(shí)間花在做家務(wù)上嗎？訪談中，李靜說，她是她們家出門最早，回家最晚的人，每天都是貓咪看著她早出晚歸；因?yàn)樗鲩T時(shí)，家人還在熟睡中，晚歸時(shí)，家人也在睡夢(mèng)中。
女人的家庭地位也是建立在經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)之上。這個(gè)觀點(diǎn)會(huì)不會(huì)被拍磚，我不知道。我只想說，這個(gè)時(shí)代，越努力的女孩越會(huì)贏得男生的青睞。前不久有項(xiàng)調(diào)查統(tǒng)計(jì)，現(xiàn)在的大學(xué)生擇偶標(biāo)準(zhǔn)不再看女孩是否漂亮，排在前4位的條件是，誠(chéng)實(shí)可靠、富有感情、受過良好教育、身體健康。
在十點(diǎn)讀書看到一篇文章：
“聽到一對(duì)情侶吵架，大概是女孩往購(gòu)物車?yán)锓帕撕芏喑缘暮鹊?，結(jié)果男生每樣都拿起來看看價(jià)錢，有的又被他放了回去，女孩終于火了。
女孩：“你至于嗎？我不就是吃點(diǎn)零食！”
男生：“你拿的這些吃的加起來都250了！你這么敗家，我再不省，將來怎么買房結(jié)婚？”女孩：“你到底愛不愛我？自己拿八千塊的工資，我吃個(gè)二百多的零食你都心疼?！?/p>
男生：“5月20號(hào)的'時(shí)候，我都給你發(fā)了520的紅包了，能不是愛你嗎？不是不讓你吃，而是你一開工資就跑到超市這樣大手大腳花錢，誰受得了??？”
女孩：“我自己有工資，再說一個(gè)月才來超市采購(gòu)一次，而且都是刷我的卡，還每次都被你罵敗家，是我瞎了眼，才會(huì)以為你愛我！”
女孩終于扔下購(gòu)物車，走了。男生還站在原地，也沒有追。
女人自己賺錢和有錢有多重要？不然別人給你520塊，你就以為自己遇見愛情了。
為250塊的零食就被男友說成是敗家和奢侈，這太掉價(jià)了。
愛的時(shí)候不虧待每一份熱情，也絕不討好任何冷漠，一旦攢夠了失望就要離開，地球是圓的，路卻是直的?！?/p>
愿每一個(gè)懶于做家務(wù)的女孩，都有破譯幸福生活的能力，找到有格局的男人，他會(huì)因欣賞你的能力與才華，即使和你過一地雞毛的生活也心甘情愿。
我的密碼教案篇四
密碼本是一種需要按密碼才能打開的筆記本。我的密碼本上有一只小鳥和一只小白兔，小鳥在天上飛，小兔子在地上休息，頭上還扎了一朵花呢！它的每一頁(yè)都很漂亮，而且每一處寫東西的地方都畫了雨、太陽和云朵。每一頁(yè)紙的顏色都不一樣，有藍(lán)、綠、白和粉紅。我還在里面寫了兩篇作文呢！100字小學(xué)生作文（中國(guó)大學(xué)網(wǎng)/）
我的密碼教案篇五
破譯密碼主要領(lǐng)域
科學(xué)活動(dòng)目標(biāo)
相關(guān)領(lǐng)域
1.正確感知8以內(nèi)物體的數(shù)量，明確數(shù)字與數(shù)量的關(guān)系；2.能排除顏色、排列方式等干擾，尋找與密碼箱相匹配的鑰匙；3.能正確表述自己的操作結(jié)果。主要形式
集體活動(dòng)課時(shí)安排
1課時(shí)教學(xué)重點(diǎn)
正確感知8以內(nèi)物體的數(shù)量，明確數(shù)字與數(shù)量的關(guān)系活動(dòng)難點(diǎn)
能排除顏色、排列方式等干擾，尋找與密碼箱相匹配的鑰匙教學(xué)準(zhǔn)備
1.用廢舊盒制作的密碼箱7個(gè)，每只箱子上有2組8以內(nèi)的數(shù)量；
2.紙制鑰匙若干；
3.幼兒操作用紙人手一份。
活動(dòng)過程：一、觀察密碼箱，了解破譯密碼的方法1.今天，森林里的小熊遇到了一件麻煩事，它的密碼箱打不開了（出示密碼箱）。小朋友們看看密碼箱上有什么？
3.密碼就藏在這些小圓點(diǎn)里。我們一起來數(shù)一數(shù)線的左邊有幾個(gè)小圓點(diǎn)。（幼：6個(gè)。）師：“6個(gè)小圓點(diǎn)可以用數(shù)字幾來表示？（幼：“數(shù)字6”）。右邊又有幾個(gè)小圓點(diǎn)呢？用數(shù)字幾來表示？（8）
4.密碼就是由數(shù)字6和8組成的。
5.（出示3把鑰匙）知道了這個(gè)密碼，看看哪把鑰匙才能打開這個(gè)密碼箱呢？
二、分組為密碼箱尋找鑰匙，學(xué)習(xí)感知8以內(nèi)物體與數(shù)量的關(guān)系
1.小朋友們真能干，都學(xué)會(huì)破譯密碼的方法了。這里還有6個(gè)密碼箱，每個(gè)箱子有6把鑰匙，這么多，小熊都被弄糊涂了?，F(xiàn)在請(qǐng)小朋友們一組合作，一起幫忙找出正確的鑰匙。（提醒：找到后把密碼箱和正確的鑰匙送上來放在指定的位置上）
2.幼兒小組操作，教師觀察幼兒操作情況。
3.集體檢驗(yàn)：我們一起來檢查一下你們找的鑰匙對(duì)不對(duì)（依次檢查每組）。
三、個(gè)別練習(xí)，學(xué)習(xí)排除顏色等干擾，感知8以內(nèi)物體與數(shù)量的關(guān)系
1.除了小熊，森林里的小動(dòng)物都有密碼箱呢（出示表格），而且密碼都不一樣，仔細(xì)看看有什么不一樣的地方？（有箱子密碼顏色不一樣，有箱子密碼形狀不一樣，還有箱子密碼排的不一樣。）找鑰匙時(shí)可要看清楚密碼。
2幼兒操作，找到正確的鑰匙后，用漿糊貼在對(duì)應(yīng)的小框里。
3.集體檢驗(yàn)
四．延伸活動(dòng)
將不同形狀、排列、顏色的作業(yè)紙投放在區(qū)角，使幼兒繼續(xù)練習(xí)鞏固。
我的密碼教案篇六
「幸福」不一定來自豐衣足食、功成名就，而是來自心中的那一點(diǎn)點(diǎn)愛與關(guān)懷，那就是幸福的密碼，也是愛的密碼。
你也許很幸運(yùn)，卻不一定很幸福，擁有幸運(yùn)不一定就幸福。
當(dāng)你追求自己幸福的同時(shí)，也不要把你的幸福建立在別人的痛苦之上。
榮格說：「每個(gè)個(gè)體各有其命運(yùn)與目的，只要能實(shí)現(xiàn)這一點(diǎn)，生命便有了意義?！?/p>
努力找到自己生活上的平衡點(diǎn)，輕松快活地過一輩子，不只是一個(gè)夢(mèng)想，還是一種對(duì)自己的責(zé)任！
快樂只不過是肉體上某一點(diǎn)的幸福。真正的、唯一的、完全的幸福是在于心靈的安寧。
真正的快樂，也許不是生活中的狂喜，而是碧海無波，在蕓蕓眾生里做一個(gè)普通人，盡情享受生命的喜悅，這就是一種莫大的幸福。
我的密碼教案篇七
活動(dòng)目標(biāo)：
1、發(fā)現(xiàn)指紋、掌紋的奧秘，知道每個(gè)人的指紋、掌紋都是很獨(dú)特的。
2、鍛煉觀察能力，萌發(fā)探索自身的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒用書p13—14頁(yè)。
2、手機(jī)班上幼兒出生時(shí)的腳印、手印。
3、放大鏡、印泥。
活動(dòng)過程：
一、發(fā)現(xiàn)掌紋及指紋的秘密。
1、教師出示幼兒的腳印、手印圖，引導(dǎo)幼兒討論它們的意義。
2、教師：這是什么？爸爸、媽媽為什么要留下你的出生時(shí)的腳印？
二、引導(dǎo)幼兒觀察腳印、手印，了解它們的外部特征。
1、師：你在圖上發(fā)現(xiàn)了什么？它是怎樣的？（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)印紋，并告訴幼兒手指上的印紋叫指紋，手掌的印紋叫掌紋。）
2、師：你的指紋是怎樣的？你的每個(gè)手指的指紋都一樣嗎？你的.指紋和別人的一樣嗎？哪里不一樣？（鼓勵(lì)幼兒講自己的發(fā)現(xiàn)和同伴交流，并相互比較各自的異同，發(fā)現(xiàn)自己的紋路獨(dú)特之處。）
3、師小結(jié)：我們每個(gè)人的手上和腳上都有著和別人不一樣的紋路，這代表了我們與眾不同，所以大家都說它們是我們的身體密碼。
三、了解指紋、掌紋的用途。
1、幼兒談?wù)剬?duì)掌紋、指紋的認(rèn)識(shí)。
師：指紋或者掌紋有什么用呢？
2、教師可適當(dāng)介紹一些指紋等在科技和生活中的用處。
3、啟發(fā)幼兒想象指紋的妙用。
師：關(guān)于指紋，你們還有哪些奇思妙想呢？（指紋鎖、指紋門、指紋冰箱、指紋錢包、指紋手機(jī)、指紋汽車……）
四、探討身體的其他密碼。
1、師：除了指紋和掌紋，我們身體上還有哪些與眾不同的地方呢？（結(jié)合幼兒用書，引導(dǎo)幼兒探討每個(gè)人長(zhǎng)相、聲音、氣息等獨(dú)特之處。）
2、師小結(jié)：我們的身體有很多密碼，如：你的長(zhǎng)相、聲音、步態(tài)，甚至你的氣味。別人可以通過這些不太尋常的特點(diǎn)正確鑒別你的身份哦！
我的密碼教案篇八
1.在解密的過程中，引導(dǎo)幼兒逐步理解、感受愛的含義及多種表達(dá)方式。
2.通過猜猜、說說、做做激發(fā)幼兒愛的情感。
3.鼓勵(lì)幼兒積極主動(dòng)地參與“愛”的解密活動(dòng)，并大膽表達(dá)自己的想法。
和感受。
1.密碼箱、ppt、錄像、圖片、愛心卡片若干。
2.電腦、投影儀。
一、快樂嘗試，初步理解密碼。
出示密碼箱，幼兒嘗試幫助老師打開箱子，破解密碼。
二、破解密碼，理解愛的含義。
師：今天，老師也給你們帶來了數(shù)字密碼，它們的后面又藏著什么呢？
出示數(shù)字密碼，層層揭開，引導(dǎo)幼兒逐步破解密碼。
1.揭開密碼1。
a.假如你有一束鮮花，你會(huì)把它送給誰，為什么？
b.如果你收到鮮花，心情會(huì)怎樣？
2.揭開密碼2。
a.笑臉表示對(duì)別人的友好和感謝。
b.除了笑臉以外，我們還可以用什么方式來表達(dá)對(duì)別人的友好與感謝？
c.體驗(yàn)。
3.揭開密碼3。
a.這會(huì)是誰的手呢？他們?yōu)槭裁磿?huì)拉在一起？
b.觀看視頻，提問:。
當(dāng)汶川地震來臨的那一刻，是哪些人伸出了他們的手幫助了災(zāi)。
區(qū)人民？
4.揭開密碼4。
a.它是什么？它代表什么？
b.師小結(jié)國(guó)旗的含義。
5.出示和平鴿5。
介紹它的象征意義。
小結(jié)：愛是關(guān)心，愛是感謝，愛是幫助，愛是團(tuán)結(jié)，愛給我們帶來快樂、
和平和友誼！
三、揭開密碼、升華愛的主題。
1．師：所有的密碼都被我們成功破解了，最后的秘密是什么？
里面還藏著什么？
這是什么字？讓我們一起大聲地把它喊出來!
2.小結(jié)：讓愛永遠(yuǎn)住在我們心中！讓我們每一個(gè)人都成為愛心使者，把愛帶。
給每一個(gè)人！
四、延伸活動(dòng)：
將座位下的愛心卡片送給想送的人，結(jié)束活動(dòng)。（舒緩音樂）。
活動(dòng)目的：
1.在解密的過程中，引導(dǎo)幼兒逐步理解、感受愛的含義及多種表達(dá)方式。
2.通過猜猜、說說、做做激發(fā)幼兒愛的情感。
3.鼓勵(lì)幼兒積極主動(dòng)地參與"愛"的解密活動(dòng)，并大膽表達(dá)自己的.想法和感受活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.密碼筆記本、圖片、卡片若干2.課件2.活動(dòng)過程：
（一）快樂嘗試，初步理解密碼。
出示密碼筆記本，幼兒嘗試幫助老師打開筆記本，破解密碼。
（二）破解密碼，理解愛的含義。
師：今天，老師也給你們帶來了數(shù)字密碼，它們的后面又藏著什么呢？
出示數(shù)字密碼，層層揭開，引導(dǎo)幼兒逐步破解密碼。
1.揭開密碼1a.假如你有一束鮮花，你會(huì)把它送給誰，為什么？
b.如果你收到鮮花，心情會(huì)怎樣？
2.揭開密碼2a.笑臉表示對(duì)別人的友好和感謝。
b.除了笑臉以外，我們還可以用什么方式來表達(dá)對(duì)別人的友好與感謝？
c.游戲體驗(yàn)。
3.揭開密碼3a.這會(huì)是誰的手呢？他們?yōu)槭裁磿?huì)拉在一起？
b.觀看視頻，提問：
1)你看到了什么？
2)當(dāng)汶川地震來臨的那一刻，是哪些人趕到現(xiàn)場(chǎng)伸出了他們的手幫助了災(zāi)區(qū)人民？
4.揭開密碼4a.是什么？它代表什么？
b.師小結(jié)國(guó)旗的含義。
5.出示和平鴿介紹它的象征意義。
小結(jié)：愛是關(guān)心，愛是感謝，愛是幫助，愛是團(tuán)結(jié)，愛給我們帶來快樂、和平和友誼！
（三）揭開密碼、升華愛的主題。
1．師：所有的密碼都被我們成功破解了，最后的秘密是什么？里面還藏著什么？這是什么字？讓我們一起大聲地把它喊出來!
2.小結(jié)：讓愛永遠(yuǎn)住在我們心中！讓我們每一個(gè)人都成為愛心使者，把愛帶給每一個(gè)人！
我的密碼教案篇九
一、做手勢(shì)，激發(fā)幼兒興趣。
師：（做一個(gè)“保持安靜”的手勢(shì)。）這個(gè)動(dòng)作是什么意思？（保持安靜）。
師：對(duì)！這個(gè)手勢(shì)就叫做保持安靜。當(dāng)我們看到這個(gè)手勢(shì)的時(shí)候我們就要保持安靜。今天老師就用一種特殊的方式向你們表達(dá)了自己的心里話，這就是老師向你們發(fā)出的特殊“密碼”。
二、師幼互動(dòng)游戲，理解密碼意思。
師：現(xiàn)在老師這里還有很多密碼想請(qǐng)你們來破解一下。（教師用肢體動(dòng)作表示跑步、睡覺、擁抱、比愛心等意思，幼兒仔細(xì)觀察后大膽猜測(cè)。）。
三、幼兒初步嘗試，大膽設(shè)計(jì)密碼。
師：剛剛老師設(shè)計(jì)了很多密碼請(qǐng)你們來破解，那么現(xiàn)在老師想請(qǐng)你們也來設(shè)計(jì)一下密碼，設(shè)計(jì)好密碼以后老師請(qǐng)幾個(gè)小朋友到前面來展示給我們看。然后你們來破解他們?cè)O(shè)計(jì)的密碼。（引導(dǎo)幼兒用肢體動(dòng)作大膽設(shè)計(jì)各種密碼，如洗臉、跳舞、打球等。）。
四、根據(jù)圖片、文字，破解各種密碼。
1、師：剛剛我設(shè)計(jì)了密碼，你們也設(shè)計(jì)了密碼。現(xiàn)在老師的密碼要增加難度了！老師把密碼藏在了圖片里面，你們要看仔細(xì)了，每一張圖片都表示一個(gè)密碼，當(dāng)你們把這些密碼都解出來的時(shí)候，就會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)秘密哦！那就是老師想對(duì)你們說的一句話，現(xiàn)在我們就一起來破解密碼吧！
2、教師出示密碼圖片，引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖形所提供的特征來逐步破解密碼。
（1）出示拐杖密碼，師：這是什么？（拐杖）。
師：在生活中，誰會(huì)需要拐杖？你想把這根拐杖送給誰？
師：那你們現(xiàn)在可以告訴我了這個(gè)拐杖密碼代表著什么意思么？
（2）出示電話密碼。
師：什么時(shí)候你會(huì)笑？什么時(shí)候別人會(huì)對(duì)你笑？接收或送出微笑讓你有什么感受？
師：既然你們?cè)诮邮艿絼e人對(duì)你笑的時(shí)候你會(huì)開心，那么現(xiàn)在請(qǐng)你們對(duì)身邊的朋友笑一笑。
（4）出示兩個(gè)小朋友的密碼圖片，
師：我們有好朋友了我們會(huì)很開心，難過的、高興的事情都可以和好朋友一起分享。因?yàn)槲覀兌紣壑覀兊暮门笥选?/p>
（5）出示“幫助”字樣的密碼圖片。
師：在我們這個(gè)社會(huì)中會(huì)有很多很多的人，他們都會(huì)需要我們的幫助，我們幫助了別人會(huì)感到很開心，被幫助的人也會(huì)感到很開心。
五、升華活動(dòng)主題，出示大愛心展板。
1、當(dāng)所有的密碼依次被破解后，教師出示“愛心”展板。
師：剛才的密碼都被你們解開了，你們發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)了什么？（出示愛心展板，并在此帶領(lǐng)幼兒回顧一下這些圖片依次代表著什么？師播放音樂《讓世界充滿愛》）。
六、延伸活動(dòng)——互送愛的密碼，分享愛的喜悅。
師：我們有愛就要大聲的說出來，讓我們身邊的人感受到我們的愛。有了愛我們的生活才會(huì)變得更加的幸福美滿。老師給你們每一個(gè)人都準(zhǔn)備了一個(gè)愛心卡片，請(qǐng)你們帶著你們的“愛”把你們想說的話通過繪畫的像是表現(xiàn)在愛心卡片上。
（幼兒開始繪畫，教師巡回指導(dǎo)，并鼓勵(lì)幼兒大膽繪畫。）。
我的密碼教案篇十
1.在解密的過程中，引導(dǎo)幼兒逐步理解、感受愛的含義及多種表達(dá)方式。
2.通過猜猜、說說、做做激發(fā)幼兒愛的情感。
3鼓勵(lì)幼兒積極主動(dòng)地參與“愛”的解密活動(dòng)，并大膽表達(dá)自己的想法和感受。
1.密碼筆記本、圖片、卡片若干。
2.電視。
一、快樂嘗試，初步理解密碼。
出示密碼筆記本，幼兒嘗試幫助老師打開筆記本，破解密碼。
二、破解密碼，理解愛的含義。
師：今天，老師也給你們帶來了數(shù)字密碼，它們的后面又藏著什么呢？
出示數(shù)字密碼，層層揭開，引導(dǎo)幼兒逐步破解密碼。
1、揭開密碼1。
a.假如你有一束鮮花，你會(huì)把它送給誰，為什么？
b.如果你收到鮮花，心情會(huì)怎樣？
2、揭開密碼2。
a.笑臉表示對(duì)別人的友好和感謝。
b.除了笑臉以外，我們還可以用什么方式來表達(dá)對(duì)別人的友好與感謝？
c.游戲體驗(yàn)。
3、揭開密碼3。
a.這會(huì)是誰的手呢？他們?yōu)槭裁磿?huì)拉在一起？
b.觀看視頻，提問：
1)你看到了什么？
2)當(dāng)汶川地震來臨的那一刻，是哪些人趕到現(xiàn)場(chǎng)伸出了他們的手幫助了災(zāi)區(qū)人民？
4、揭開密碼4。
a.是什么？它代表什么？
b.師小結(jié)國(guó)旗的含義。
5.出示和平鴿。
介紹它的象征意義。
小結(jié)：愛是關(guān)心，愛是感謝，愛是幫助，愛是團(tuán)結(jié)，愛給我們帶來快樂、和平和友誼！
三、揭開密碼、升華愛的主題。
1、師：所有的密碼都被我們成功破解了，最后的秘密是什么？
里面還藏著什么？
這是什么字？讓我們一起大聲地把它喊出來!
2、小結(jié)：讓愛永遠(yuǎn)住在我們心中！讓我們每一個(gè)人都成為愛心使者，把愛帶給每一個(gè)人！
我的密碼教案篇十一
我生活在一個(gè)幸福的家庭，得到父母、外婆的愛，在學(xué)校得到教師們的關(guān)愛，他們的愛的表達(dá)方式是不一樣的，可是，我都能體會(huì)到，我真幸福！下頭，就由我來介紹介紹吧。
媽媽的愛，體此刻很多方面，我覺得最該提的是，她和我一齊讀經(jīng)。從我4歲起到此刻，我一個(gè)補(bǔ)習(xí)班也沒上，在家里讀經(jīng)。我在媽媽的幫忙下，已經(jīng)讀了《易經(jīng)》、《詩(shī)經(jīng)》、《四書》……還有，媽媽在監(jiān)督我讀經(jīng)時(shí)自我也會(huì)讀，因?yàn)樗r(shí)候根本沒讀過這些書，想讀也沒有書，此刻她要提高自我，這樣才能更好地幫忙我，減輕我的壓力，讓我學(xué)的簡(jiǎn)便，成績(jī)也不錯(cuò)，媽媽說，讓孩子歡樂的學(xué)習(xí)，就是最好的學(xué)習(xí)，真正的大愛就是讓孩子始終歡樂，幸福著，到此刻，我一向簡(jiǎn)便而歡樂地學(xué)習(xí)著，我覺得自我不錯(cuò)，這讓我感覺自信而幸福，感激媽媽！
老爸對(duì)我的愛有那么一點(diǎn)點(diǎn)兒特殊，他人到中年才得了我這個(gè)孩子，視我如掌上明珠。不管我怎樣和他打打鬧鬧，怎樣打趣他，他都不會(huì)說什么，有時(shí)甚至還會(huì)笑。還有的時(shí)候，他帶我去玩兒，讓我過足了“玩癮”。這是老爸對(duì)我的愛，是一種任我欺負(fù)從不憤怒的奇怪的表達(dá)方法，我感覺幸運(yùn)又幸福。
外婆對(duì)我的愛，2分之1是溺愛。有時(shí)我犯了錯(cuò)誤，她還在那邊為我辯護(hù)，幸虧我是個(gè)明事理的人，不會(huì)因?yàn)橥馄艑?duì)我的溺愛而干出什么壞事。還有一段時(shí)間，我迷上了小白兔，一向吵著要媽媽買。媽媽不一樣意，可我就是想養(yǎng)只寵物，讓它天天逗我，使我開心。之后，外婆帶我去了鳥店，買了3只鳥。這三只鳥一向在不停地更換，有的死、有的飛，但始終如一，都是3只鳥。這就是外婆對(duì)我的愛，一半滿足我的要求，另一半溺愛我，有愛才有幸福。
再講講學(xué)校的教師對(duì)我的愛吧：我們的數(shù)學(xué)教師是位異常好的教師，對(duì)我們都很好。異常是對(duì)我，和我講話時(shí)語氣十分輕柔，我聽她講話好像在聽一首美妙的樂曲。還有misszhang，她是我們的englishteacher（英語教師），脾氣較好，并且十分看重我，去年還想讓我去參加一個(gè)級(jí)別超高的英語競(jìng)賽，可我有自知之明，明白自我的實(shí)力還不夠，就婉拒了。對(duì)了，還有我們的語文覃教師，她對(duì)我也很好，和我講話時(shí)也很親切，使我在學(xué)校學(xué)習(xí)的時(shí)候，多數(shù)時(shí)間心境愉快，如沐春風(fēng)，我想這也是我學(xué)習(xí)比較好的原因之一吧。這就是語數(shù)英三科的教師對(duì)我的關(guān)愛，當(dāng)然還有其它教師，對(duì)我也很不錯(cuò)，比如音樂大楊教師，一向堅(jiān)持讓我進(jìn)合唱隊(duì)，我想這是覺得我唱的好，想培養(yǎng)我，我心里很感激，這也讓我覺得，我確實(shí)是個(gè)幸福的孩子。
在我的生活中，不管是家庭還是學(xué)校處處都有愛包圍著我，我感覺自我是一個(gè)幸福、天天happy的人。
我的密碼教案篇十二
1、能夠運(yùn)用各種動(dòng)作對(duì)同伴發(fā)出愛的密碼。
2、學(xué)會(huì)運(yùn)用暗號(hào)方式傳達(dá)自己的想法與感受，并能用簡(jiǎn)單的符號(hào)記錄下來。
3、愿意向別人表達(dá)自己的感情。
磁帶、筆和紙。
馬上我們就要上小學(xué)了，離開可愛的幼兒園。你想用什么方式來表達(dá)你的情感?
1、今天老師要用一種特殊的方式來表達(dá)我心里的話，你們想知道我用什么樣的方式嗎?
(請(qǐng)個(gè)別幼兒到前面來，教師拖著幼兒的手背，并用食指在其手心按壓數(shù)下)。
提問：老師剛才按了幾下。你知道它代表什么意思嗎?
2、介紹發(fā)‘愛的密碼“的游戲規(guī)則：剛才老師發(fā)出的是‘愛的密碼’，表示……。兩兩結(jié)對(duì)，以幼兒在另一幼兒身體任意部位發(fā)出‘愛的密碼’，并根據(jù)按的次數(shù)小聲說出代表的內(nèi)容(字?jǐn)?shù)與碰撞的次數(shù)相同)。
3、教師示范后，請(qǐng)個(gè)別幼兒對(duì)其他幼兒發(fā)出‘愛的密碼’。引導(dǎo)幼兒將發(fā)出的‘愛的密碼’用簡(jiǎn)單的符號(hào)進(jìn)行記錄。
鼓勵(lì)幼兒將自己發(fā)送愛的密碼的朋友、內(nèi)容用符號(hào)表征的形式表示出來。
1、與同伴分享表征符號(hào)的運(yùn)用。
2、創(chuàng)設(shè)溫馨的氛圍(播放優(yōu)美的樂曲)互送、接受愛的密碼。
我的密碼教案篇十三
1、通過游戲活動(dòng)，初步理解5的概念，認(rèn)識(shí)數(shù)字5。
2、能正確感知5以內(nèi)的數(shù)量，會(huì)按一定規(guī)律進(jìn)行點(diǎn)數(shù)排序。
3、體驗(yàn)數(shù)字游戲帶來的快樂。
1、課件。
2、在信封的正反兩面分別貼有圖案和圓點(diǎn)個(gè)數(shù)一致的和不一致的各若干個(gè)，5個(gè)信封當(dāng)中裝有數(shù)字1、2、3、4、5，其他都是小小的數(shù)字5。
3、若干個(gè)籮筐，若干糖果。
師："小朋友們，你們看，這是誰呀？（播放課件）原來是喜羊羊（喜羊羊：嗨，大家好，我是喜羊羊，我有一個(gè)很漂亮的密碼箱，可是我把密碼忘記了，你們能幫助我找到密碼嗎？密碼就藏在三個(gè)神奇的箱子里）（出示密碼箱與三個(gè)神奇的盒子）
復(fù)習(xí)鞏固數(shù)字1、2、3、4。
1、教師打開第一個(gè)盒子，尋找實(shí)物圖與圓點(diǎn)圖一致的信封。
師：這里有一張?zhí)崾镜募垪l，上面說，密碼就藏在圓點(diǎn)和圖案的數(shù)量一樣多的信封里。
2、請(qǐng)全體幼兒拿出信封，觀察實(shí)物圖和圓點(diǎn)圖的對(duì)應(yīng)情況。
師：請(qǐng)小朋友拿出椅子底下的信封，如果是一樣多的到老師這邊來，如果不一樣多，放回椅子底下（幼兒第一次操作）。
3、請(qǐng)圖案和圓點(diǎn)一致的幼兒打開信封查看密碼。找到數(shù)字：1、2、3、4。
密碼箱的密碼一共由5個(gè)數(shù)字組成，我們已找到4個(gè)數(shù)字，還有1個(gè)數(shù)字藏在哪里呢?
初步感知數(shù)字5。
1、教師打開第二個(gè)盒子，請(qǐng)全體幼兒尋找實(shí)物圖和圓點(diǎn)圖都是5的信封。
師：讓我們一起打開第二個(gè)神秘盒哦，這張紙條上說，還有一個(gè)數(shù)字藏在圓點(diǎn)和圖案的數(shù)量都比4多1的信封里，比4多1是幾？我們?nèi)フ乙徽?，到后面的桌子上去找（幼兒第二次操作?、教師與幼兒一同出示數(shù)字5。
4、嘗試打開保險(xiǎn)箱，了解1-5的排列順序。
師：我們把五個(gè)密碼數(shù)全找到了，根據(jù)5個(gè)數(shù)字的順序播放多媒體，出現(xiàn)錯(cuò)誤，怎么辦？我們一起來看看第三個(gè)神秘盒到底告訴我們些什么?（請(qǐng)幼兒按要求進(jìn)行密碼排序）。
1、打開保險(xiǎn)箱，請(qǐng)每位幼兒拿對(duì)5顆糖果。
師：密碼箱終于打開了！哇，出現(xiàn)了好多糖果（激發(fā)幼兒快樂情緒），剛才喜羊羊悄悄跟我說了一句話：為了慶祝我們的成功，請(qǐng)小朋友吃糖，每個(gè)人拿5顆。
隨音樂跳舞慶祝。
我的密碼教案篇十四
幸福是什么？很多人都在苦苦的追問著，在深沉的思索著。但誰也無法給予最準(zhǔn)確的詮釋。
在這秋風(fēng)習(xí)習(xí)的天氣，我忽然發(fā)現(xiàn)，密碼其實(shí)就在身邊，它就是——
十二年前，是爸爸媽媽給予了我新生命，把我?guī)У搅诉@個(gè)美麗的.世界，給了我一個(gè)完好無損·健康的身體。讓我可以快樂地成長(zhǎng)。
爸爸，媽媽，從小便送我去幼兒園，認(rèn)識(shí)數(shù)字，漢字；教我加減法，寫漢字；稍大一些，又送我去讀小學(xué)學(xué)到了更多新知識(shí)。
我不是一個(gè)人在奮斗，我有親人·姐妹兄弟·朋友·同學(xué)。在我傷心難過時(shí)，有人為我逗我開心；在我做錯(cuò)事時(shí)，有人為我分析錯(cuò)因，糾正我；在我快樂開心時(shí)，有人與我分享快樂，讓我更快樂，開心。
我們的幸福都來之不易，讓我們一起珍惜這來之不易的幸福吧！
我的密碼教案篇十五
幸福，是看不見，也摸不著的，我們要用心去感受，體會(huì)。
幸福如同一頓可口的飯菜，酸，甜，苦，麻，辣，但有時(shí)候也會(huì)不合胃口，但可以填飽肚子。幸福也是一杯水，雖然無色，無味，但是它可以為我們解渴。
幸福也好比是一本書，我們要認(rèn)真的閱讀，不斷的思考，才能了解其中的奧秘。
幸福也是一句簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的話語，比如，媽媽每天早上對(duì)我說的的那句“兒子過馬路時(shí)要小心，注意來來往往的車輛，”對(duì)爸爸說的你句“老公開車慢點(diǎn)”爸爸對(duì)我和媽媽說的“天冷了，多穿點(diǎn)衣服”這些都是幸福。
一次，我無意中看見媽媽在她空間日志里寫這這樣一段話；“我們的家庭算不上富有，但絕對(duì)是最幸福，快樂的三口之家。兒子也不是出類拔萃，但他健健康康，快快樂樂。老公也不是別人所謂的‘印鈔機(jī)’，但是對(duì)家庭有責(zé)任感。我稱不上是賢妻良母，但我會(huì)把家整理的`井井有條，每天看著老公和兒子津津有味的吃著我為他們做的可口飯菜，我這心里那個(gè)美啊！”我想這就是媽媽所認(rèn)為的幸福。我還在爸爸的空間里看見過這樣一段話；“曾經(jīng)夢(mèng)寐以求的未來是：住美國(guó)洋房、取日本妻子、吃法國(guó)大餐、開德國(guó)跑車，并且還能周游世界！然而現(xiàn)在這些愿望我一個(gè)也沒有實(shí)現(xiàn)過。但是我有了善良忠誠(chéng)的妻子、乖巧可愛的兒子、有幸福美滿的家庭！我想對(duì)全世界的人說；我真的好幸?！@就是爸爸所謂的幸福。
我認(rèn)為，生在這個(gè)年代的我們現(xiàn)在已經(jīng)非常的幸福，不過這還不夠，我們還需好好學(xué)習(xí)，繼續(xù)努力，用我們學(xué)到的知識(shí)去創(chuàng)造幸福，創(chuàng)造美好的未來。
我的密碼教案篇十六
我的幸福密碼作文。幸福如同一頓可口的飯菜，酸，甜，苦，麻，辣，但有時(shí)候也會(huì)不合胃口，但可以填飽肚子。幸福也是一杯水，雖然無色，無味，但是它可以為我們解渴。
幸福也好比是一本書，我們要認(rèn)真的閱讀，不斷的思考，才能了解其中的奧秘。
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