總結(jié)需要從不同的角度出發(fā)，全面地評(píng)價(jià)和總結(jié)自己的工作和學(xué)習(xí)成果。寫總結(jié)時(shí)要注重整體思維，對(duì)所總結(jié)的事物進(jìn)行整體分析和評(píng)估，避免片面和偏頗。下面是一些時(shí)間管理的建議，幫助你更好地安排工作和生活。
校訓(xùn)班會(huì)心得篇一
第一段：引言（約200字）。
在學(xué)校里，班會(huì)是每天不可或缺的一環(huán)。每個(gè)班級(jí)都有自己的校訓(xùn)，為了更好地傳承和踐行校訓(xùn)，班會(huì)被視為一個(gè)重要的平臺(tái)。在干事的邀請(qǐng)下，我參加了一次班會(huì)，主題是如何理解和體會(huì)校訓(xùn)。通過這次班會(huì)，我深刻認(rèn)識(shí)到校訓(xùn)不僅僅是一句口號(hào)，更是我們每個(gè)人在日常生活中的行為準(zhǔn)則。以下是我對(duì)這次班會(huì)的心得體會(huì)。
第二段：理解校訓(xùn)的重要性（約200字）。
在參加班會(huì)之前，對(duì)于校訓(xùn)，我一直抱著一種模糊的概念。我原以為校訓(xùn)只是一句高大上的宣言，很難與我們的日常生活聯(lián)系起來。然而，在班會(huì)上，干事們解釋了校訓(xùn)的意義并提供了許多具體的例子。他們告訴我們，校訓(xùn)是學(xué)校文化的重要組成部分，是培養(yǎng)我們正確價(jià)值觀和良好品行的重要指導(dǎo)。而且，校訓(xùn)也是我們班級(jí)凝聚力的來源，將我們聯(lián)系在一起。經(jīng)過這次班會(huì)，我明白了校訓(xùn)對(duì)于我個(gè)人以及整個(gè)班級(jí)的重要性。
第三段：班會(huì)的具體內(nèi)容（約300字）。
在班會(huì)上，干事們給我們每人分發(fā)了一本小冊(cè)子，上面列舉了學(xué)校的校訓(xùn)。干事們帶領(lǐng)我們一起學(xué)習(xí)校訓(xùn)，一個(gè)一個(gè)解釋每個(gè)字的意義和關(guān)聯(lián)。然后，他們組織了一系列小活動(dòng)，讓我們通過小組討論、角色扮演等方式，更深入地理解和應(yīng)用校訓(xùn)。通過這些活動(dòng)，我們形成了良好的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，更加明白了校訓(xùn)的內(nèi)涵和重要性。此外，作為一個(gè)班級(jí)，我們還制定了遵守校訓(xùn)的明確規(guī)定，并借此機(jī)會(huì)反思我們自身的行為是否符合校訓(xùn)要求。
第四段：校訓(xùn)的實(shí)踐和感悟（約300字）。
參加完班會(huì)后的一段時(shí)間，我思考如何將校訓(xùn)融入到自己的日常生活中。我發(fā)現(xiàn)，校訓(xùn)并不只限于學(xué)校環(huán)境中的應(yīng)用，它可以貫穿到我們的生活的方方面面。例如，學(xué)校的校訓(xùn)強(qiáng)調(diào)“懂得感恩”，對(duì)此我在家里盡量多幫助父母、感謝他們的辛勤付出；校訓(xùn)還強(qiáng)調(diào)“團(tuán)結(jié)合作”，因此我與同學(xué)們一起完成作業(yè)、分享知識(shí)，共同進(jìn)步。通過實(shí)踐，我深刻感受到了校訓(xùn)的力量，它給我?guī)砹丝鞓泛统砷L。
第五段：結(jié)尾（約200字）。
通過這次班會(huì)，我深刻認(rèn)識(shí)到了校訓(xùn)的重要性和價(jià)值。校訓(xùn)不僅是學(xué)校教育的一部分，更是我們?nèi)松闹改厢?。它教?huì)了我如何正確看待自己和他人，如何做一個(gè)有責(zé)任心、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?。我相信，只要我們?cè)谌粘Ｉ钪胁粩噗`行校訓(xùn)，我們就會(huì)成為對(duì)社會(huì)有用的人才，為實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。因此，我將以此次班會(huì)為契機(jī)，努力踐行校訓(xùn)，用行動(dòng)向校訓(xùn)致敬。
校訓(xùn)班會(huì)心得篇二
班會(huì)是學(xué)校教育的重要組成部分，校訓(xùn)則是學(xué)校教育的重要內(nèi)容。通過班會(huì)，我們不僅可以了解學(xué)校的校訓(xùn)，更可以深入體會(huì)到校訓(xùn)的內(nèi)涵和意義。本文將從班會(huì)校訓(xùn)的重要性、校訓(xùn)對(duì)學(xué)生的影響、如何通過班會(huì)實(shí)踐校訓(xùn)、我的心得體會(huì)以及繼續(xù)發(fā)揚(yáng)校訓(xùn)的意義五個(gè)方面進(jìn)行闡述。
班會(huì)是學(xué)校組織學(xué)生進(jìn)行集體教育和管理的一種形式，它有助于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和集體意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任感和使命感。而校訓(xùn)則是學(xué)校的精神靈魂，是學(xué)生樹立正確價(jià)值觀和信念的基石。通過班會(huì)學(xué)習(xí)和實(shí)踐校訓(xùn)，可以更好地理解校訓(xùn)的內(nèi)涵，并將其融入到日常的學(xué)習(xí)和生活中。
校訓(xùn)是學(xué)校的精神標(biāo)識(shí)，它不僅僅是一句口號(hào)，更是學(xué)生品格養(yǎng)成的重要指導(dǎo)。良好的校訓(xùn)能夠激發(fā)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。通過班會(huì)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，學(xué)生能夠更加深刻地體會(huì)到校訓(xùn)的意義和影響力，進(jìn)而在行為上以身作則，融入到校訓(xùn)所倡導(dǎo)的精神之中。
第四段：如何通過班會(huì)實(shí)踐校訓(xùn)。
班會(huì)是學(xué)生學(xué)習(xí)和實(shí)踐校訓(xùn)的重要平臺(tái)。通過班會(huì)，學(xué)生可以通過組織和參與各種活動(dòng)，來體驗(yàn)校訓(xùn)的內(nèi)涵和實(shí)踐意義。例如，舉辦班級(jí)志愿者活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的奉獻(xiàn)精神，或者組織班級(jí)文化節(jié)，提高學(xué)生的創(chuàng)造力和團(tuán)隊(duì)合作能力。在班會(huì)上，學(xué)生可以互相分享自己的學(xué)習(xí)心得和感悟，并鼓勵(lì)和促進(jìn)彼此的成長和進(jìn)步。
參加班會(huì)校訓(xùn)的過程中，我深刻體會(huì)到校訓(xùn)對(duì)我的影響和意義。通過班會(huì)，我學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作和互助精神，也更加了解了校訓(xùn)所倡導(dǎo)的正確人生觀。我發(fā)現(xiàn)只有將校訓(xùn)融入到日常的學(xué)習(xí)和生活中，才能真正體現(xiàn)校訓(xùn)的價(jià)值和意義。因此，我決定將校訓(xùn)作為自己的座右銘，時(shí)刻銘記在心，并通過自己的行動(dòng)來發(fā)揚(yáng)校訓(xùn)的精神。只有如此，我們才能真正踐行校訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)自我的價(jià)值。
總結(jié)：
通過班會(huì)學(xué)習(xí)和實(shí)踐校訓(xùn)，我們深刻感受到校訓(xùn)的重要性和對(duì)學(xué)生的影響。班會(huì)是學(xué)生學(xué)習(xí)和實(shí)踐校訓(xùn)的重要平臺(tái)，通過班級(jí)活動(dòng)和分享，我們能夠更好地理解校訓(xùn)的內(nèi)涵和實(shí)踐意義。而我們個(gè)人也應(yīng)該將校訓(xùn)融入到日常的學(xué)習(xí)和生活中，并通過自己的行動(dòng)來發(fā)揚(yáng)校訓(xùn)的精神，實(shí)現(xiàn)自我的價(jià)值。班會(huì)校訓(xùn)的重要性，不僅僅是對(duì)于我們個(gè)人的成長有著深遠(yuǎn)的意義，更是對(duì)整個(gè)社會(huì)和國家的長期發(fā)展有著積極的推動(dòng)作用。因此，讓我們一起努力，將班會(huì)校訓(xùn)的精神傳播出去，為社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
校訓(xùn)班會(huì)心得篇三
清華大學(xué)校訓(xùn)：自強(qiáng)不息、厚德載物
復(fù)旦大學(xué)校訓(xùn)：博學(xué)而篤志切問而近思
浙江大學(xué)校訓(xùn)：求是創(chuàng)新
上海交通大學(xué)校訓(xùn)：飲水思源愛國榮校
南京大學(xué)校訓(xùn)：誠樸雄偉勵(lì)學(xué)敦行
中山大學(xué)校訓(xùn)：博學(xué)審問慎思明辨篤行
吉林大學(xué)校訓(xùn)：求實(shí)創(chuàng)新勵(lì)志圖強(qiáng)
武漢大學(xué)校訓(xùn)：自強(qiáng)弘毅求是拓新
中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)校訓(xùn)：紅專并進(jìn)理實(shí)交融
華中科技大學(xué)校訓(xùn)：明德厚學(xué)求是創(chuàng)新
中國人民大學(xué)校訓(xùn)：實(shí)事求是
四川大學(xué)校訓(xùn)：海納百川、有容乃大
南開大學(xué)校訓(xùn)：允公允能、日新月異
山東大學(xué)校訓(xùn)：氣有浩然，學(xué)無止境
北京師范大學(xué)校訓(xùn)：學(xué)為人師，行為世范
哈爾濱工業(yè)大學(xué)校訓(xùn)：規(guī)格嚴(yán)格功夫到家
西安交通大學(xué)校訓(xùn)：精勤求學(xué)、敦篤勵(lì)志、果毅力行、忠恕任事
中南大學(xué)校訓(xùn)：經(jīng)世致用
廈門大學(xué)校訓(xùn)：自強(qiáng)不息，止于至善
東南大學(xué)校訓(xùn)：止于至善
同濟(jì)大學(xué)校訓(xùn)：嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)團(tuán)結(jié)創(chuàng)新
天津大學(xué)校訓(xùn)：實(shí)事求是
北京航空航天大學(xué)校訓(xùn)：德才兼?zhèn)渲泻弦?/p>
大連理工大學(xué)校訓(xùn)：團(tuán)結(jié)進(jìn)取求實(shí)創(chuàng)新
華東師范大學(xué)校訓(xùn)：求實(shí)創(chuàng)造為人師表
華南理工大學(xué)校訓(xùn)：博學(xué)慎思明辨篤行
中國農(nóng)業(yè)大學(xué)校訓(xùn)：解民生之多艱育天下之英才
湖南大學(xué)校訓(xùn)：實(shí)事求是敢為人先
蘭州大學(xué)校訓(xùn)：博學(xué)篤行自強(qiáng)為新
重慶大學(xué)校訓(xùn)：耐勞苦尚儉樸勤學(xué)業(yè)愛國家
西北工業(yè)大學(xué)校訓(xùn)：公誠勇毅
東北大學(xué)校訓(xùn)：自強(qiáng)不息知行合一
北京理工大學(xué)校訓(xùn)：團(tuán)結(jié)勤奮求實(shí)創(chuàng)新
華東理工大學(xué)校訓(xùn)：大學(xué)之道在明明德在新民在止于至善
北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院校訓(xùn)：嚴(yán)謹(jǐn)、博精、創(chuàng)新、奉獻(xiàn)
東北師范大學(xué)校訓(xùn)：勤奮創(chuàng)新為人師表
北京科技大學(xué)校訓(xùn)：學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)崇尚實(shí)踐
中國地質(zhì)大學(xué)（武漢）校訓(xùn)：艱苦奮斗團(tuán)結(jié)活潑嚴(yán)格謙遜求實(shí)進(jìn)取
武漢理工大學(xué)校訓(xùn)：厚德博學(xué)追求卓越
華中師范大學(xué)校訓(xùn)：求實(shí)創(chuàng)新立德樹人
西北大學(xué)校訓(xùn)：公誠勤樸
中國礦業(yè)大學(xué)校訓(xùn)：勤奮求實(shí)進(jìn)取奉獻(xiàn)
華中農(nóng)業(yè)大學(xué)校訓(xùn)：勤讀力耕立己達(dá)人
電子科技大學(xué)校訓(xùn)：團(tuán)結(jié)、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新
長安大學(xué)校訓(xùn)：求實(shí)篤學(xué)務(wù)實(shí)創(chuàng)新
東華大學(xué)校訓(xùn)：嚴(yán)謹(jǐn)勤奮求實(shí)創(chuàng)新
西南大學(xué)校訓(xùn)：含弘光大，繼往開來
中國海洋大學(xué)校訓(xùn)：海納百川取則行遠(yuǎn)
南京航空航天大學(xué)校訓(xùn)：團(tuán)結(jié)儉樸唯實(shí)創(chuàng)新
南京理工大學(xué)校訓(xùn)：團(tuán)結(jié)獻(xiàn)身求是創(chuàng)新
西南交通大學(xué)校訓(xùn)：精勤求學(xué)敦篤勵(lì)志果毅力行忠恕任事
北京交通大學(xué)校訓(xùn)：知行
蘇州大學(xué)校訓(xùn)：養(yǎng)天地正氣法古今完人
中國石油大學(xué)校訓(xùn)：惟真惟實(shí)
云南大學(xué)校訓(xùn)：立一等品格求一等學(xué)識(shí)成一等事業(yè)
西安電子科技大學(xué)校訓(xùn)：團(tuán)結(jié)勤奮求實(shí)創(chuàng)新
北京化工大學(xué)校訓(xùn)：宏德博學(xué)化育天工
南京農(nóng)業(yè)大學(xué)校訓(xùn)：團(tuán)結(jié)勤奮求實(shí)創(chuàng)新
西北農(nóng)林科技大學(xué)校訓(xùn)：誠樸勇毅
南京師范大學(xué)校訓(xùn)：正德厚生篤學(xué)敏行
上海大學(xué)校訓(xùn)：自強(qiáng)不息
鄭州大學(xué)校訓(xùn)：明時(shí)務(wù)達(dá)治體文而不弱武而不暴蹈厲奮進(jìn)竭忠盡智扶危邦振貧民
河海大學(xué)校訓(xùn)：艱苦樸素實(shí)事求是嚴(yán)格要求勇于探索
合肥工業(yè)大學(xué)校訓(xùn)：厚德、篤學(xué)、崇實(shí)、尚新
北京郵電大學(xué)校訓(xùn)：厚德博學(xué)敬業(yè)樂群
哈爾濱工程大學(xué)校訓(xùn)：大工至善大學(xué)至真
湖南師范大學(xué)校訓(xùn)：仁愛精勤
暨南大學(xué)校訓(xùn)：忠信篤敬
福州大學(xué)校訓(xùn)：明德至誠、博學(xué)遠(yuǎn)志
南昌大學(xué)校訓(xùn)：格物致新厚德澤人
北京林業(yè)大學(xué)校訓(xùn)：養(yǎng)青松正氣、法竹梅風(fēng)骨
北京工業(yè)大學(xué)校訓(xùn)：團(tuán)結(jié)勤奮嚴(yán)謹(jǐn)創(chuàng)新
華南師范大學(xué)校訓(xùn)：艱苦奮斗嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)求實(shí)創(chuàng)新為人師表
陜西師范大學(xué)校訓(xùn)：厚德積學(xué)勵(lì)志敦行
江南大學(xué)校訓(xùn)：篤學(xué)尚行止于至善
華南農(nóng)業(yè)大學(xué)校訓(xùn)：修德博學(xué)求實(shí)創(chuàng)新
首都醫(yī)科大學(xué)校訓(xùn)：扶傷濟(jì)世敬德修業(yè)
中國政法大學(xué)校訓(xùn)：厚德明法格物致公
新疆大學(xué)校訓(xùn)：團(tuán)結(jié)緊張質(zhì)樸活潑
廣西大學(xué)校訓(xùn)：團(tuán)結(jié)勤奮求實(shí)創(chuàng)新
內(nèi)蒙古大學(xué)校訓(xùn)：求真務(wù)實(shí)
上海財(cái)經(jīng)大學(xué)校訓(xùn)：厚德博學(xué)經(jīng)濟(jì)匡時(shí)
華北電力大學(xué)校訓(xùn)：團(tuán)結(jié)勤奮求實(shí)創(chuàng)新
中央民族大學(xué)校訓(xùn)：團(tuán)結(jié)求實(shí)文明創(chuàng)新
南京醫(yī)科大學(xué)校訓(xùn)：博學(xué)至精、明德至善
山西大學(xué)校訓(xùn)：登崇俊良求真至善
太原理工大學(xué)校訓(xùn)：求實(shí)創(chuàng)新
河南大學(xué)校訓(xùn)：明德新民至于至善
中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)校訓(xùn)：博文明理厚德濟(jì)世、
南方醫(yī)科大學(xué)校訓(xùn)：博學(xué)篤行尚德濟(jì)世
安徽大學(xué)校訓(xùn)：至誠至堅(jiān)博學(xué)篤行
湘潭大學(xué)校訓(xùn)：博學(xué)篤行盛德日新
貴州大學(xué)校訓(xùn)：明德至善博學(xué)篤行
哈爾濱醫(yī)科大學(xué)校訓(xùn)：政治堅(jiān)定技術(shù)優(yōu)良
南京工業(yè)大學(xué)校訓(xùn)：明德厚學(xué)沉毅篤行
燕山大學(xué)校訓(xùn)：厚德樹人博學(xué)濟(jì)世
浙江工業(yè)大學(xué)校訓(xùn)：取精用弘，厚德健行
遼寧大學(xué)校訓(xùn)：明德精學(xué)篤行致強(qiáng)
東北林業(yè)大學(xué)校訓(xùn)：團(tuán)結(jié)拼搏自我激勵(lì)發(fā)揮優(yōu)勢(shì)爭創(chuàng)一流
昆明理工大學(xué)校訓(xùn)：明德任責(zé)，致知力行
揚(yáng)州大學(xué)校訓(xùn)：求是求實(shí)求新求精
中國醫(yī)科大學(xué)校訓(xùn)：仁慈謹(jǐn)慎博雅匯通
中央財(cái)經(jīng)大學(xué)校訓(xùn)：忠誠團(tuán)結(jié)求實(shí)創(chuàng)新
海南大學(xué)校訓(xùn)：海納百川，大道致遠(yuǎn)
江蘇大學(xué)校訓(xùn)：博學(xué)求是明德
西南財(cái)經(jīng)大學(xué)校訓(xùn)：嚴(yán)謹(jǐn)勤儉求實(shí)開拓
首都師范大學(xué)校訓(xùn)：為學(xué)為師求實(shí)求新
寧夏大學(xué)校訓(xùn)：尚德勤學(xué)求是創(chuàng)新
對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)校訓(xùn)：誠信博學(xué)求索篤行
天津醫(yī)科大學(xué)校訓(xùn)：德高醫(yī)粹，知行和一
北京中醫(yī)藥大學(xué)校訓(xùn)：勤求博采厚德濟(jì)生
福建師范大學(xué)校訓(xùn)：知明行篤，立誠致廣
黑龍江大學(xué)校訓(xùn)：參天盡物博學(xué)慎思
山東師范大學(xué)校訓(xùn)：弘德明志博學(xué)篤行
上海師范大學(xué)校訓(xùn)：厚德博學(xué)求是篤行
深圳大學(xué)校訓(xùn)：堅(jiān)定信念崇尚科學(xué)團(tuán)結(jié)進(jìn)取文明修身奮發(fā)成才
山東農(nóng)業(yè)大學(xué)校訓(xùn)：登高必自
西南政法大學(xué)校訓(xùn)：厚德重法，博學(xué)篤行
四川農(nóng)業(yè)大學(xué)校訓(xùn)：追求真理造福社會(huì)自強(qiáng)不息
重慶醫(yī)科大學(xué)校訓(xùn)：嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、勤奮、進(jìn)取
西北師范大學(xué)校訓(xùn)：知術(shù)欲圓行旨須直
中國藥科大學(xué)校訓(xùn)：嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)團(tuán)結(jié)創(chuàng)新
河北大學(xué)校訓(xùn)：實(shí)事求是篤學(xué)誠行
北京外國語大學(xué)校訓(xùn)：團(tuán)結(jié)緊張嚴(yán)肅活潑
東北農(nóng)業(yè)大學(xué)校訓(xùn)：勤奮求實(shí)奉獻(xiàn)創(chuàng)新
河北工業(yè)大學(xué)校訓(xùn)：勤奮嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)進(jìn)取
安徽師范大學(xué)校訓(xùn)：厚德、重教、博學(xué)、篤行
石河子大學(xué)校訓(xùn)：明德正行、博學(xué)多能
延邊大學(xué)校訓(xùn)：求真至善融合
東北財(cái)經(jīng)大學(xué)校訓(xùn)：博學(xué)濟(jì)世
天津師范大學(xué)校訓(xùn)：勤奮嚴(yán)謹(jǐn)，自樹樹人
大連海事大學(xué)校訓(xùn)：海納百川有容乃大
浙江師范大學(xué)校訓(xùn)：礪學(xué)礪行，維實(shí)維新
青島科技大學(xué)校訓(xùn)：明德、篤學(xué)、弘毅、拓新
上海理工大學(xué)校訓(xùn)：立足上海面向世界育人為本服務(wù)社會(huì)
西安建筑科技大學(xué)校訓(xùn)：自強(qiáng)篤實(shí)求源創(chuàng)新
湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)校訓(xùn)：樸誠、奮勉、求實(shí)、創(chuàng)新
內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué)校訓(xùn)：團(tuán)結(jié)、求實(shí)、博學(xué)、創(chuàng)新
寧波大學(xué)校訓(xùn)：實(shí)事求是、經(jīng)世致用
廣州中醫(yī)藥大學(xué)校訓(xùn)：厚德博學(xué)精誠濟(jì)世
青島大學(xué)校訓(xùn)：博學(xué)篤志明德求真守正出奇
湖北大學(xué)校訓(xùn)：日思日睿、篤志篤行
福建農(nóng)林大學(xué)校訓(xùn)：明德、誠智、博學(xué)、創(chuàng)新
山東科技大學(xué)校訓(xùn)：惟真求新
西安理工大學(xué)校訓(xùn)：祖國榮譽(yù)責(zé)任
上海外國語大學(xué)校訓(xùn)：格高志遠(yuǎn)學(xué)貫中外
武漢科技大學(xué)校訓(xùn)：厚德博學(xué)崇實(shí)去浮
沈陽農(nóng)業(yè)大學(xué)校訓(xùn)：團(tuán)結(jié)勤奮求實(shí)創(chuàng)新
上海中醫(yī)藥大學(xué)校訓(xùn)：勤奮、仁愛、求實(shí)、創(chuàng)新
河南師范大學(xué)校訓(xùn)：厚德博學(xué)、止于至善
汕頭大學(xué)校訓(xùn)：有志、有識(shí)、有恒、有為
青海大學(xué)校訓(xùn)：志比昆侖學(xué)競江河
西藏大學(xué)校訓(xùn)：團(tuán)結(jié)，勤奮，求實(shí)，創(chuàng)新
江西師范大學(xué)校訓(xùn)：靜思篤行持中秉正
長沙理工大學(xué)校訓(xùn)：博學(xué)力行守正拓新
成都理工大學(xué)校訓(xùn)：窮究于理，成就于工
河北師范大學(xué)校訓(xùn)：懷天下，求真知
廣西師范大學(xué)校訓(xùn)：學(xué)高為師身正為范
云南師范大學(xué)校訓(xùn)：剛毅堅(jiān)卓
安徽醫(yī)科大學(xué)校訓(xùn)：求真求精求新
天津工業(yè)大學(xué)校訓(xùn)：勤奮嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)創(chuàng)新
蘭州交通大學(xué)校訓(xùn)：尚德、勵(lì)志、博學(xué)、篤行
蘭州理工大學(xué)校訓(xùn)：奮進(jìn)求是
南京林業(yè)大學(xué)校訓(xùn)：誠樸雄偉，樹木樹人
華僑大學(xué)校訓(xùn)：會(huì)通中外、并育德才
江西農(nóng)業(yè)大學(xué)校訓(xùn)：團(tuán)結(jié)、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新
浙江理工大學(xué)校訓(xùn)：厚德致遠(yuǎn)?博學(xué)敦行
長春理工大學(xué)校訓(xùn)：團(tuán)結(jié)勤奮求實(shí)創(chuàng)新
遼寧師范大學(xué)校訓(xùn)：厚德博學(xué)為人師表
河南理工大學(xué)校訓(xùn)：明德任責(zé)好學(xué)力行
中北大學(xué)校訓(xùn)：致知于行
東北石油大學(xué)校訓(xùn)：艱苦創(chuàng)業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)
哈爾濱理工大學(xué)校訓(xùn)：知行統(tǒng)一博厚悠遠(yuǎn)
河北農(nóng)業(yè)大學(xué)校訓(xùn)：崇德務(wù)實(shí)求是
河北醫(yī)科大學(xué)校訓(xùn)：明德博學(xué)，行方智圓
江西財(cái)經(jīng)大學(xué)校訓(xùn)：信敏廉毅
溫州醫(yī)學(xué)院校訓(xùn)：奮發(fā)求實(shí)
廣東工業(yè)大學(xué)校訓(xùn)：團(tuán)結(jié)、勤奮、求是、創(chuàng)新
天津中醫(yī)藥大學(xué)校訓(xùn)：進(jìn)德修業(yè)，繼承創(chuàng)新
云南農(nóng)業(yè)大學(xué)校訓(xùn)：厚德博學(xué)明理尚農(nóng)
沈陽工業(yè)大學(xué)校訓(xùn)：自強(qiáng)篤行
沈陽藥科大學(xué)校訓(xùn)：團(tuán)結(jié)、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新
遼寧工程技術(shù)大學(xué)校訓(xùn)：誠樸求是，博學(xué)篤行
安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)校訓(xùn)：團(tuán)結(jié)勤奮求實(shí)創(chuàng)新
哈爾濱師范大學(xué)校訓(xùn)：敦品勵(lì)學(xué)，弘毅致遠(yuǎn)
南京信息工程大學(xué)校訓(xùn)：明德格物立己達(dá)人
西南石油大學(xué)校訓(xùn)：明德篤志，博學(xué)創(chuàng)新
廣州大學(xué)校訓(xùn)：博學(xué)篤行，與時(shí)俱進(jìn)
南京郵電大學(xué)校訓(xùn)：厚德、弘毅、求是、篤行
首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)校訓(xùn)：崇德尚能，經(jīng)世濟(jì)民
成都中醫(yī)藥大學(xué)校訓(xùn)：厚德、博學(xué)、精思、篤行
新疆醫(yī)科大學(xué)校訓(xùn)：厚德博學(xué)篤志力行
河南農(nóng)業(yè)大學(xué)校訓(xùn)：明德自強(qiáng)，求是力行
南京中醫(yī)藥大學(xué)校訓(xùn)：嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)繼承創(chuàng)新
杭州師范大學(xué)校訓(xùn)：勤慎誠恕博雅精進(jìn)
四川師范大學(xué)校訓(xùn)：重德博學(xué)務(wù)實(shí)尚美
浙江工商大學(xué)校訓(xùn)：誠毅勤樸
曲阜師范大學(xué)校訓(xùn)：學(xué)而不厭，誨人不倦
廣西醫(yī)科大學(xué)校訓(xùn)：厚德勵(lì)志，博學(xué)弘醫(yī)
西南科技大學(xué)校訓(xùn)：厚德、博學(xué)、篤行、創(chuàng)新
廣州醫(yī)學(xué)院校訓(xùn)：厚德修身，博學(xué)致遠(yuǎn)
江蘇師范大學(xué)校訓(xùn)：崇德厚學(xué)、勵(lì)志敏行
華東政法大學(xué)校訓(xùn)：篤行致知，明德崇法
天津財(cái)經(jīng)大學(xué)校訓(xùn)：勤奮、團(tuán)結(jié)、求實(shí)、創(chuàng)新
中南林業(yè)科技大學(xué)校訓(xùn)：求是求新樹木樹人
桂林理工大學(xué)校訓(xùn)：勤奮求實(shí)獻(xiàn)身開拓
杭州電子科技大學(xué)校訓(xùn)：團(tuán)結(jié)、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新
吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)校訓(xùn)：明德崇智厚樸篤行
湖南科技大學(xué)校訓(xùn)：唯實(shí)惟新，至誠致志
山西師范大學(xué)校訓(xùn)：團(tuán)結(jié)創(chuàng)造求實(shí)奮進(jìn)
濟(jì)南大學(xué)校訓(xùn)：弘毅博學(xué)求真至善
內(nèi)蒙古師范大學(xué)校訓(xùn)：獻(xiàn)身、求實(shí)、團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)
南華大學(xué)校訓(xùn)：明德博學(xué)，求是致遠(yuǎn)
重慶交通大學(xué)校訓(xùn)：嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)團(tuán)結(jié)進(jìn)取
福建醫(yī)科大學(xué)校訓(xùn)：勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、創(chuàng)新
山西醫(yī)科大學(xué)校訓(xùn)：醫(yī)理博精，德能高邃
上海海事大學(xué)校訓(xùn)：開拓進(jìn)取、求實(shí)創(chuàng)新
江西理工大學(xué)校訓(xùn)：志存高遠(yuǎn)、責(zé)任為先
山西農(nóng)業(yè)大學(xué)校訓(xùn)：治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，扎根基層，開拓創(chuàng)新
新疆農(nóng)業(yè)大學(xué)校訓(xùn)：明德篤志勵(lì)學(xué)競業(yè)
安徽理工大學(xué)校訓(xùn)：團(tuán)結(jié)奮進(jìn)博學(xué)奉獻(xiàn)
大連醫(yī)科大學(xué)校訓(xùn)：甚解，敏行，明仁，濟(jì)世
河南科技大學(xué)校訓(xùn)：明德博學(xué)，日新篤行
甘肅農(nóng)業(yè)大學(xué)校訓(xùn)：敦品勵(lì)學(xué)篤志允能
廣東外語外貿(mào)大學(xué)校訓(xùn)：明德尚行，學(xué)貫中西
景德鎮(zhèn)陶瓷學(xué)院校訓(xùn)：崇德尚學(xué)?陶冶成器
溫州大學(xué)校訓(xùn)：求學(xué)問是、敢為人先
西安科技大學(xué)校訓(xùn)：立志圖存自強(qiáng)不息
北京語言大學(xué)校訓(xùn)：德行言語敦睦天下
貴州師范大學(xué)校訓(xùn)：慎思篤行，博學(xué)致新
華東交通大學(xué)校訓(xùn)：日新其德止于至善
天津科技大學(xué)校訓(xùn)：尚德尚學(xué)尚行，愛國愛校愛人
東華理工大學(xué)校訓(xùn)：明德厚學(xué)，愛國榮校
河南工業(yè)大學(xué)校訓(xùn)：明德，求是，拓新，篤行
青島理工大學(xué)校訓(xùn)：嚴(yán)謹(jǐn)勤奮求實(shí)創(chuàng)新
長江大學(xué)校訓(xùn)：長大長新
陜西科技大學(xué)校訓(xùn)：至誠至博
北京工商大學(xué)校訓(xùn)：求真?立德?勤奮?創(chuàng)新
山東理工大學(xué)校訓(xùn)：厚德博學(xué)篤行至善
天津理工大學(xué)校訓(xùn)：重德重能求實(shí)求新
南通大學(xué)校訓(xùn)：祈通中西，力求精進(jìn)
校訓(xùn)班會(huì)心得篇四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位來賓：
大家下午好!
在這里我將給你們帶來最真摯的演講，今天我演講的題目是《拿校訓(xùn)捍衛(wèi)自己最亮麗的個(gè)性》。
記得《菜根譚》里講到：
用道德建立他人的尊敬，歷久彌深。
在學(xué)術(shù)上要求博大精深，在修養(yǎng)上要力求忍耐包容。
我們作為新一代大學(xué)生，應(yīng)該努力做到人品高尚，格調(diào)高雅。大學(xué)，是一個(gè)民族，一個(gè)國家的精神高地，是社會(huì)道德水準(zhǔn)的高低。
但丁說：人不可像走獸那樣活著，應(yīng)該追求知識(shí)和美德。崇學(xué)尚德固然重要，而求實(shí)創(chuàng)新在當(dāng)今世界有著舉足輕重的地位。博馬舍說過：要達(dá)到預(yù)期目的，求實(shí)的精神要比豐富的知識(shí)更重要。而卓別林也說，對(duì)于一個(gè)藝術(shù)家，如果能夠打破常規(guī)，完全自由進(jìn)行創(chuàng)作，其成績往往是驚人的。我們荊楚理工學(xué)院力求“豐富其知識(shí)，文明其體魄，野蠻其精神”;力求科學(xué)發(fā)展，和諧發(fā)展，創(chuàng)新發(fā)展;“崇學(xué)尚德，求實(shí)創(chuàng)新”這個(gè)簡明扼要而又意蘊(yùn)深厚的校訓(xùn)，為廣大師生設(shè)立了一個(gè)高遠(yuǎn)的目標(biāo)，集中體現(xiàn)了荊楚文化的鮮明特色。
“做一天人就要講一天道德?！边@是老子在《道德經(jīng)》中曾囑咐過我們的話，我們古老的中華民族自古以來就享有“禮儀之邦”的美稱，戰(zhàn)國時(shí)期，楚國大夫屈原，因憂患國難而投汨羅江，幼稚時(shí)的孔融，將最大最好的梨子讓給長輩的故事耳熟能詳;《周易》中也有道：“天行健，君子以自強(qiáng)不息，地勢(shì)坤，君子以厚德載物!”《國語》中也有道：“唯厚德者能受多福?！边@一切都體現(xiàn)了中國人崇尚美德的優(yōu)良傳統(tǒng)。作為當(dāng)代大學(xué)生，更應(yīng)該成為這種良好傳統(tǒng)的繼承者和發(fā)揚(yáng)者。我們應(yīng)該看到，大學(xué)生的主流是積極向上的，我們的身邊不乏優(yōu)秀的青年大學(xué)生。
大家一定不會(huì)忘記，我們學(xué)校的驕傲，劉芳艷的事跡，大家因?yàn)樗墓适露袆?dòng)，因?yàn)樗氖论E而激勵(lì)自己，正如高爾基所言：“一顆大星星，即使在有月亮的時(shí)候，也會(huì)被人看見?！?/p>
現(xiàn)在大學(xué)生面臨著就業(yè)困難等問題，更要求我們勤奮學(xué)習(xí)文化知識(shí)，刻苦專研專業(yè)技能，大家知道，牧羊人驅(qū)趕羊群是容易的，要耕牛拖梨也不會(huì)遭到反抗，但如果想騎一匹駿馬，你就得研究它的習(xí)性了。在“求實(shí)創(chuàng)新”文化氛圍影響下，我們班同學(xué)自發(fā)組織創(chuàng)建了“創(chuàng)意設(shè)計(jì)協(xié)會(huì)聯(lián)盟”，我們應(yīng)該提倡創(chuàng)新，而且要敢于創(chuàng)新，而不去步人后塵，拾人牙慧。目前還在籌劃之中，前期工作會(huì)很艱巨，但是我相信，協(xié)會(huì)成立以后，同學(xué)們的學(xué)習(xí)能力得到培養(yǎng)，學(xué)習(xí)潛力也得到了激發(fā)。
往長遠(yuǎn)講一些，我們畢業(yè)以后會(huì)進(jìn)入一些企業(yè)工作，而企業(yè)需要講誠信，有責(zé)任感，有創(chuàng)新能力，品德高尚的技術(shù)人員。而“崇學(xué)尚德，求實(shí)創(chuàng)新”校訓(xùn)的明確，將引導(dǎo)我們樹立正確的人生觀，價(jià)值觀，堅(jiān)定我們的信念，放飛我們的夢(mèng)想，這與胡錦濤對(duì)青年提出的“勤于學(xué)習(xí)，善于創(chuàng)造，甘于奉獻(xiàn)”的要求是一致的。
我們要依靠自己的主觀能動(dòng)性，積極的去創(chuàng)造條件，讓自己的夢(mèng)想得以實(shí)現(xiàn)，不斷尋求最佳突破點(diǎn)。
同學(xué)們，羅馬并非一日建成，成功也并非一蹴而就，為了自己，為了在畢業(yè)后找到好的工作，我們是時(shí)候該充實(shí)自己，完善自己了。讓我們一起努力，只有全心努力，才有滿心的收獲，這種“崇學(xué)尚德，求實(shí)創(chuàng)新”的精神不僅是學(xué)院發(fā)展的強(qiáng)大精神動(dòng)力，更是努力勇爭一流的學(xué)院精神支柱。
“崇學(xué)尚德，求實(shí)創(chuàng)新”，這意蘊(yùn)豐贍的八個(gè)字，響亮的告訴所有荊楚理工學(xué)院的學(xué)子們:在我們的背后是五千年的燦爛文化，在我們的肩上，是振興中華民族的歷史重任，而在我們的面前，則是世界的大舞臺(tái)!讓我們銘記校訓(xùn)共同期待學(xué)院的蓬勃發(fā)展!
最后，讓我們大力弘揚(yáng)求真務(wù)實(shí)精神，實(shí)踐永無止境!創(chuàng)新永無止境!
我的演到此結(jié)束，謝謝大家!
校訓(xùn)班會(huì)心得篇五
偉大哲人荀子在《勸學(xué)》中說道：“木直中繩，鞣以為輪，其曲中規(guī);雖又槁暴，不復(fù)挺者，鞣使之然也”。意思是說，筆直的木頭烤彎了就能夠做成合乎標(biāo)準(zhǔn)的車輪，即便又曬干了也不會(huì)變形，這是人力加工的結(jié)果。同理，一個(gè)人要想成才，就必須要加以引導(dǎo)和規(guī)范，而這就是學(xué)校和老師的職責(zé)。大學(xué)是立人之地，育才之源，理應(yīng)以校訓(xùn)來樹立自己的優(yōu)良傳統(tǒng)和信念。
校訓(xùn)，是一種學(xué)校文化，是一個(gè)大學(xué)文化價(jià)值觀的重要組成部分，是學(xué)校辦學(xué)理念和思想的體現(xiàn)，也是激勵(lì)師生奮發(fā)進(jìn)取的基石。歷數(shù)中國古今之名校，每一個(gè)底蘊(yùn)深厚的大學(xué)都會(huì)有催人奮進(jìn)、促人自省的校訓(xùn)：清華的“自強(qiáng)不息，厚德載物”，復(fù)旦的“博學(xué)而篤志，切問而近思”，類似的典名句都對(duì)學(xué)校的發(fā)展起到了巨大的作用。它們熏陶了莘莘學(xué)子，也造就了代代風(fēng)云人物。他們?cè)趦?nèi)心深處或許一直都是以母校簡練而獨(dú)到的校訓(xùn)而自勉的。上外，作為國內(nèi)外語專業(yè)人才培養(yǎng)的領(lǐng)頭兵，是培養(yǎng)外語精英的'沃土，上外學(xué)子理應(yīng)用高尚的品格和遠(yuǎn)大的志向來樹立自己的人生理想，用弘揚(yáng)中西，內(nèi)外貫通的知識(shí)來實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。所以可以說，上外以“格高志遠(yuǎn)，學(xué)貫中外”八個(gè)字作為校訓(xùn)是再恰當(dāng)不過的了。
“學(xué)貫中外”，毋庸置疑，理應(yīng)成為高校傳播思想的根基。一個(gè)“貫”字囊括了古今中外上下五千年：“知己知彼”，方能百戰(zhàn)不殆;“通曉古今”，能佐當(dāng)今之事;“洋為中用”的道理自百余年前的變革便深入人心。做到中外合璧，融會(huì)貫通，才能使學(xué)問不落于世界，并弘揚(yáng)傳統(tǒng)菁華于海內(nèi)。而這正是我們上外所肩負(fù)的重責(zé)。
古話有云，“先成人，再成才”。“格高志遠(yuǎn)”就是成人的準(zhǔn)則，是培養(yǎng)人才的先決條件。知識(shí)才學(xué)固然重要，品格眼界更能省身明志。那么什么樣的品格才算作高格，什么樣的志向才算是遠(yuǎn)志呢?做一個(gè)真正的中國人，擁有真正的中國文化，才能真正的“格高志遠(yuǎn)”。一百年前的國學(xué)大師辜鴻銘先生在他的傳世之作《中國人的精神》中對(duì)真正的中國人和中國文明做出了詮釋：深沉、博大、簡樸，而具有靈性。真正的中國人應(yīng)當(dāng)蘊(yùn)藏深厚的文化，含蓄而內(nèi)斂;擁有寬廣的胸懷，豁達(dá)而博大;具備樸素的作風(fēng)，寧靜而致遠(yuǎn);發(fā)揮靈性的潛能，靈巧而卓越。當(dāng)今大學(xué)生應(yīng)該以此為參考和奮斗的方向，以此作為我們格高志遠(yuǎn)的起點(diǎn)。
要做到這些要求，并非易事。但身為人師，我們必須努力為之奮斗不息。那是因?yàn)?，我們所教育的?duì)象是中國的少年，是國家的未來，是民族生生不息、世代相傳的動(dòng)力。
最后，我想引用梁啟超先生的《中國少年說》來結(jié)束本次演講。希望梁先生的話語，能指引育人者奮斗的方向，指明學(xué)子肩負(fù)的歷史使命。“故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年獨(dú)立則國獨(dú)立，少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步，少年勝于歐洲，則國勝于歐洲，少年雄于地球，則國雄于地球?！?/p>
校訓(xùn)班會(huì)心得篇六
魯迅美術(shù)學(xué)院校訓(xùn)：緊張嚴(yán)肅刻苦虛心
中國傳媒大學(xué)校訓(xùn)：立德敬業(yè)博學(xué)競先
香港科技大學(xué)校訓(xùn)：求新求進(jìn)創(chuàng)未來
香港中文大學(xué)校訓(xùn)：博文約禮
香港大學(xué)校訓(xùn)：明德格物
香港城市大學(xué)校訓(xùn)：敬業(yè)樂群
香港浸會(huì)大學(xué)校訓(xùn)：篤信力行
香港理工大學(xué)校訓(xùn)：開物成務(wù)勵(lì)學(xué)利民
嶺南大學(xué)校訓(xùn)：作育英才服務(wù)社會(huì)
香港公開大學(xué)校訓(xùn)：有教無類卓越進(jìn)取
香港樹仁大學(xué)校訓(xùn)：敦仁博物
香港珠海學(xué)院校訓(xùn)：以建民國以進(jìn)大同
澳門大學(xué)校訓(xùn)：仁義禮知信
國立臺(tái)灣大學(xué)校訓(xùn)：敦品勵(lì)學(xué)愛國愛人
國立政治大學(xué)校訓(xùn)：親愛精誠
國立中央大學(xué)校訓(xùn)：誠樸雄
國立清華大學(xué)校訓(xùn)：自強(qiáng)不息厚德載物
國立交通大學(xué)校訓(xùn)：知新致遠(yuǎn)崇實(shí)篤行
國立成功大學(xué)校訓(xùn)：窮理致知
國立中山大學(xué)校訓(xùn)：博學(xué)審問慎思明辨篤行
國立中正大學(xué)校訓(xùn)：積極創(chuàng)新修德澤人
國立陽明大學(xué)校訓(xùn)：仁心仁術(shù)真知力行
國立臺(tái)北科技大學(xué)校訓(xùn)：誠樸精勤禮義廉恥
國立臺(tái)灣海洋大學(xué)校訓(xùn)：誠樸博毅
國立中興大學(xué)校訓(xùn)：誠樸精勤
國立暨南國際大學(xué)校訓(xùn)：誠樸弘毅、務(wù)本致用
國立高雄第一科技大學(xué)校訓(xùn)：敬業(yè)樂群、卓越創(chuàng)新
國立臺(tái)北大學(xué)校訓(xùn)：自由、創(chuàng)新、卓越
中國文化大學(xué)校訓(xùn)：質(zhì)樸堅(jiān)毅
輔仁大學(xué)校訓(xùn)：真善美圣
淡江大學(xué)校訓(xùn)：樸實(shí)剛毅
東海大學(xué)校訓(xùn)：求真篤信力行
東吳大學(xué)校訓(xùn)：養(yǎng)天地正氣法古今完人
逢甲大學(xué)校訓(xùn)：忠勤誠篤
高雄師范大學(xué)校訓(xùn)：誠敬宏遠(yuǎn)
世新大學(xué)校訓(xùn)：德智兼修手腦并用
臺(tái)北師范學(xué)院校訓(xùn)：敦愛篤行
臺(tái)南師范學(xué)院校訓(xùn)：仁智誠正
臺(tái)灣師范大學(xué)校訓(xùn)：誠正勤樸
彰化師范大學(xué)校訓(xùn)：求新求本求精求行
中山醫(yī)學(xué)大學(xué)校訓(xùn)：誠愛精勤
中原大學(xué)校訓(xùn)：篤信力行
清云科技大學(xué)校訓(xùn)：敬業(yè)樂群
國防大學(xué)校訓(xùn)：親愛精誠
中央警察大學(xué)校訓(xùn)：誠
國防醫(yī)學(xué)院校訓(xùn)：博愛忠真
國立北京大學(xué)校訓(xùn)：循思想自由原則取兼容并包之義
國立武漢大學(xué)校訓(xùn)：明誠弘毅
國立西南聯(lián)合大學(xué)校訓(xùn)：剛毅堅(jiān)卓
國立浙江大學(xué)校訓(xùn)：求是
國立中央大學(xué)校訓(xùn)：誠樸雄偉
金陵大學(xué)校訓(xùn)：誠真勤仁
金陵女子大學(xué)校訓(xùn)：厚生
私立東陸大學(xué)校訓(xùn)：會(huì)澤百家致公天下
國立北京大學(xué)校訓(xùn)：循思想自由原則取兼容并包之義
國立武漢大學(xué)校訓(xùn)：明誠弘毅
國立西南聯(lián)合大學(xué)校訓(xùn)：剛毅堅(jiān)卓
國立浙江大學(xué)校訓(xùn)：求是
國立中央大學(xué)校訓(xùn)：誠樸雄偉
金陵大學(xué)校訓(xùn)：誠真勤仁
金陵女子大學(xué)校訓(xùn)：厚生
私立東陸大學(xué)校訓(xùn)：會(huì)澤百家致公天下
燕京大學(xué)校訓(xùn)：因真理得自由以服務(wù)
校訓(xùn)班會(huì)心得篇七
這是我們學(xué)校的校訓(xùn)。
文明，就是要講文明。嚴(yán)，對(duì)自己要嚴(yán)格。謹(jǐn)，認(rèn)真。勤奮成材，只有勤奮，才能成才啊!要想成為一個(gè)成功者，除了勤奮，你認(rèn)為還有別的辦法嗎?勤奮對(duì)于以前的我來說簡直就是一個(gè)艱巨的任務(wù)，真的太難了。因?yàn)樵谄匠５纳钪?，有這許多對(duì)于我來說很好玩的.東西，正不斷地在呼喚著我，吸引著我，往往使我失去了自控能力，不由自主地就去玩。但在以后的三年里，我將提高控制力，絕不會(huì)玩物喪志。
我會(huì)嚴(yán)格要求自己，校訓(xùn)，會(huì)伴隨我三年。
校訓(xùn)，伴我成長。同樣，好習(xí)慣，伴我成長。
乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海，我相信……
文明嚴(yán)謹(jǐn)，勤奮成材……
其實(shí)，我也想問你，你的校訓(xùn)是什么?有什么意思?這，就是我們的校訓(xùn)，五十四中學(xué)的校訓(xùn)，伴我成長的校訓(xùn)。
雖然只是很簡單的幾個(gè)字，甚至幾句話，有時(shí)候，會(huì)給學(xué)生很大的目標(biāo)，去努力，這就是校訓(xùn)的意義。
我會(huì)去努力。
我愿意為此去努力。
校訓(xùn)班會(huì)心得篇八
校訓(xùn)是什么
校訓(xùn)是廣大師生共同遵守的基本行為準(zhǔn)則與道德規(guī)范，它既是一個(gè)學(xué)校辦學(xué)理念、治校精神的反映，也是校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容，是一所學(xué)校教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)的集中表現(xiàn)，體現(xiàn)大學(xué)文化精神的核心內(nèi)容。文內(nèi)介紹了中外學(xué)校校訓(xùn)，校訓(xùn)的比較，校訓(xùn)的創(chuàng)作，校訓(xùn)的作用。
校訓(xùn)比較
哈佛校訓(xùn)
領(lǐng)社會(huì)發(fā)展方向的神圣使命。校訓(xùn)則是引領(lǐng)大學(xué)前進(jìn)的方向標(biāo)，良好的校訓(xùn)的確立，成為辦好一所大學(xué)的先決條件。古今中外世界著名大學(xué)都各自擁有其獨(dú)特的校訓(xùn)，鮮明的體現(xiàn)出他們不同的辦學(xué)理念和治學(xué)特點(diǎn)。而由此形成的校訓(xùn)文化則成為大學(xué)教育中一道靚麗的風(fēng)景。
東方和西方思想和思維有較大差異，由此導(dǎo)致東西方大學(xué)辦學(xué)理念的不同，西方大學(xué)傳統(tǒng)辦學(xué)理念：合理求是、使命引導(dǎo)、學(xué)術(shù)自由、大學(xué)自治、積極應(yīng)變、科學(xué)取向。東方大學(xué)傳統(tǒng)辦學(xué)理念：和而不同、各美其美、學(xué)術(shù)責(zé)任、與時(shí)俱進(jìn)、止于至善、倫理(人文)取向。因而，體現(xiàn)辦學(xué)理念的大學(xué)校訓(xùn)也就各有偏重。
美國斯坦福大學(xué)的校訓(xùn)是“dieluftderfreiheitweht”(英文版本：“thewindoffreedomblows”，翻譯成中文：“讓自由之風(fēng)吹拂“)，中國科技大學(xué)的校訓(xùn)”紅專并進(jìn)理實(shí)交融“。
校訓(xùn)是一所大學(xué)學(xué)風(fēng)的集中體現(xiàn)，實(shí)事求是，嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)，成為各高校培養(yǎng)高素質(zhì)人才的首要準(zhǔn)則。實(shí)事求是，意為：辦事求學(xué)必須根據(jù)實(shí)證，求索真相，踏踏實(shí)實(shí)，知之為知之，不知為不知。追求真理，是治學(xué)最基本的目標(biāo)，也是每一位求學(xué)者追求的崇高理想。世界著名學(xué)府哈佛大學(xué)的校訓(xùn)是：”veritas“(即英文中的”truth“),翻譯成中文是真理,告示著大家大學(xué)的責(zé)任在于追求真理.耶魯大學(xué)的校訓(xùn)也同為”luxetveritas“(即”光明與真理“)。
”自強(qiáng)不息，厚德載物“中國高等學(xué)府清華大學(xué)的校訓(xùn)，也是當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)該具備的優(yōu)秀品質(zhì)和基本道德素養(yǎng)。它精辟地概括了中國文化對(duì)人與自然、人與社會(huì)、人與人的關(guān)系的深刻認(rèn)識(shí)與辯證的處理方法，是中華民族的民族精神與民族性格的重要表征。作為一個(gè)高尚的人，在氣節(jié)、操守、品德、治學(xué)等方面都應(yīng)不屈不撓，戰(zhàn)勝自我，永遠(yuǎn)向上，力爭在事業(yè)與品行兩個(gè)方面都達(dá)到最高境界。
南京大學(xué)校訓(xùn)“誠樸雄偉勵(lì)學(xué)敦行”?！罢\樸雄偉”是南大在中央大學(xué)時(shí)期的學(xué)風(fēng)和校訓(xùn);“勵(lì)學(xué)敦行”是從中國古代前賢名句中選取而來，“勵(lì)學(xué)”二字在古文中常有出現(xiàn)，“敦行”則取自《禮記?曲禮上》，“博聞強(qiáng)識(shí)而讓，敦善行而不怠，謂之君子”。八字校訓(xùn)既反映了南大的優(yōu)良傳統(tǒng)和特點(diǎn)，又表明南大辦學(xué)的追求和態(tài)度。在當(dāng)今高等教育挑戰(zhàn)和機(jī)遇并存的形勢(shì)下，立足國情、校情，誠樸為本，追求卓越，苦干實(shí)干是南大全校師生的共識(shí)。
南開大學(xué)校訓(xùn)：”允公允能日新月異“，提倡的是”公能“教育，一方面是培養(yǎng)青年”公而忘私“、”舍己為人“的道德觀念;另一方面則是訓(xùn)練青年”文武雙全“、”智勇兼?zhèn)洹?，為國效勞的能力。這與美國普林斯頓大學(xué)的校訓(xùn)：”普林斯頓――為了給國家服務(wù)“如出一轍。
大學(xué)校訓(xùn)有著深厚的文化底蘊(yùn)，它可以體現(xiàn)出一個(gè)大學(xué)良好的精神風(fēng)貌，優(yōu)良的學(xué)風(fēng)，先進(jìn)的辦學(xué)理念和教學(xué)方針政策，甚至是學(xué)校的整個(gè)文化背景和文化氛圍。不同的國家、地區(qū)思想文化的差異，造成辦學(xué)理念的差異，但這些理念不應(yīng)是相互對(duì)立、互不通融的，而應(yīng)該是相互交叉、相互補(bǔ)充。
大學(xué)的靈魂是它的獨(dú)立思想和傳統(tǒng)精神。創(chuàng)新之意識(shí)，自由之思想，科學(xué)、人文之傳統(tǒng)等等，這些都是大學(xué)最重要的、共同的精神支柱。由于歷史的不同，以及地域文化與學(xué)科差異的影響，不同大學(xué)之間又形成了各自的傳統(tǒng)和精神，這是大學(xué)在共性之外的特色與個(gè)性。最能反映一所大學(xué)傳統(tǒng)和特色的即是校訓(xùn)了，因?yàn)樾Ｓ?xùn)是學(xué)校制定的對(duì)全校師生具有指導(dǎo)意義的行為準(zhǔn)則，是對(duì)學(xué)校辦學(xué)傳統(tǒng)與辦學(xué)目標(biāo)的高度概括。校訓(xùn)對(duì)激勵(lì)全校師生弘揚(yáng)傳統(tǒng)，增強(qiáng)榮譽(yù)感、責(zé)任感，繼續(xù)奮發(fā)向上，具有特別重要的意義，也是學(xué)校讓學(xué)生素質(zhì)得以提高的活動(dòng)。
拓展閱讀：校訓(xùn)存在的問題
校訓(xùn)同質(zhì)化現(xiàn)象嚴(yán)重
另有一項(xiàng)針對(duì)國內(nèi)256所高校的調(diào)查顯示，校訓(xùn)同質(zhì)化、標(biāo)語化現(xiàn)象嚴(yán)重，在師生中的認(rèn)同程度降低，感召力不足。在256所高校中，有192所學(xué)校的校訓(xùn)為“四詞八字”的口號(hào)式，比例高達(dá)75%。其中，帶有“勤奮”“求實(shí)”“創(chuàng)新”“團(tuán)結(jié)”“嚴(yán)謹(jǐn)”任意一詞及以上的，有147所學(xué)校，占到被調(diào)查高等學(xué)校的近六成。另外，有8所學(xué)校的完全一樣，有27所學(xué)校的其中四個(gè)詞一樣，只是先后的排序有所不同。按時(shí)間排列與學(xué)校安排。
[校訓(xùn)是什么_校訓(xùn)比較]
校訓(xùn)班會(huì)心得篇九
班會(huì)和校訓(xùn)作為學(xué)生日常生活中重要的一部分，對(duì)于學(xué)生發(fā)展具有重要的指導(dǎo)作用。而對(duì)于我而言，參與班會(huì)和遵守校訓(xùn)，不僅提高了我的個(gè)人修養(yǎng)和素質(zhì)，還幫助我更好地與同學(xué)、老師建立起良好的關(guān)系。下面我將分享一些班會(huì)和校訓(xùn)帶給我的心得體會(huì)。
第二段：班會(huì)的意義。
班會(huì)是班級(jí)組織的一種重要形式，通過班會(huì)可以有效地傳達(dá)學(xué)校的政策、組織各種活動(dòng)，同時(shí)也可以提供學(xué)生們交流的平臺(tái)。在班會(huì)中，我學(xué)會(huì)了傾聽他人的觀點(diǎn)，學(xué)會(huì)了與同學(xué)在不同觀點(diǎn)上進(jìn)行討論，并且為自己堅(jiān)持正確的立場而努力。通過班會(huì)，我發(fā)現(xiàn)了自己解決問題的能力，并且在與同學(xué)溝通交流的過程中收獲了友誼。
校訓(xùn)是學(xué)校規(guī)范學(xué)生行為的重要宗旨，它能夠幫助學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀和思想觀念。我發(fā)現(xiàn)，遵守校訓(xùn)不僅能夠讓我在學(xué)校中建立起良好的形象，還能夠提高自己的綜合素質(zhì)和個(gè)人修養(yǎng)。在遵守校訓(xùn)的過程中，我學(xué)會(huì)了自律、守信、團(tuán)結(jié)和上進(jìn)，這些品質(zhì)不僅對(duì)我個(gè)人的發(fā)展有著重要意義，還對(duì)我未來的職業(yè)生涯有著很大的幫助。
班會(huì)和校訓(xùn)是密不可分的。班會(huì)作為傳遞和宣傳校訓(xùn)的重要途徑，使我對(duì)校訓(xùn)有了更深入的了解和認(rèn)識(shí)。在班會(huì)中，我了解了校訓(xùn)的內(nèi)涵和精神，明白了它們對(duì)于我的個(gè)人發(fā)展和成長的重要性。同時(shí)，通過參與班會(huì)，我更好地履行了對(duì)校訓(xùn)的信守，并且通過互相分享、交流、學(xué)習(xí)，不斷提高了自己的道德和學(xué)術(shù)水平。
第五段：結(jié)尾。
班會(huì)和校訓(xùn)為我提供了一個(gè)全面發(fā)展的平臺(tái)，使我得到了全面的鍛煉。通過班會(huì)，我學(xué)會(huì)了傾聽與分享；通過遵守校訓(xùn)，我懂得了如何約束自己并發(fā)展自己。在將來的日子里，我將繼續(xù)堅(jiān)持班會(huì)和校訓(xùn)，并將這些理念貫徹到平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活中去，成為一個(gè)有品德、有才華的人。
通過班會(huì)和校訓(xùn)，我收獲了很多，不僅在個(gè)人修養(yǎng)上有所提高，還培養(yǎng)了自己的團(tuán)隊(duì)合作和組織能力。班會(huì)和校訓(xùn)，在我成長的道路上起到了重要的橋梁作用，讓我在集體中找到了自己的位置，也讓我在集體中展示了自己的才華和能力。所以，班會(huì)和校訓(xùn)對(duì)我而言是非常重要的，我將一直堅(jiān)持下去。
校訓(xùn)班會(huì)心得篇十
校訓(xùn)：“崇尚真知，追求卓越”
校風(fēng)：“關(guān)愛合作，敬業(yè)創(chuàng)造”
教風(fēng)：“博學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，謙和善談”
學(xué)風(fēng)：“勤奮多思，活潑健美”
學(xué)校確立了校訓(xùn)、校風(fēng)，通過學(xué)習(xí)讓我對(duì)學(xué)校的辦學(xué)理念有了更深入的認(rèn)識(shí)和更全面的理解，讓我深切感受到我們的校園文化建設(shè)的豐碩成果。
通過認(rèn)真學(xué)習(xí)，結(jié)合自己的教育教學(xué)實(shí)踐，我體會(huì)到，我們的校訓(xùn)、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)等辦學(xué)理念都是相符相乘的，互相依存、互相促進(jìn)的，但以校訓(xùn)為本。校訓(xùn)就是廣大師生共同遵守的基本行為準(zhǔn)則與道德規(guī)范。我校的校訓(xùn)是“崇尚真知，追求卓越”?！俺缟小币辉~含義是推重提倡，講究重視?！罢嬷本褪钦_而深刻的認(rèn)識(shí)，并且真實(shí)?！白吭健本褪浅裁撍?，非常優(yōu)異。“追求卓越”就是追求行業(yè)頂尖水平。
我們的校訓(xùn)融入了儒家文化的精華，又體現(xiàn)了我校的教育的特色，“崇尚真知”是“追求卓越”的前提，“追求卓越”是“崇尚真知”的目的。只有不斷提高自己的教學(xué)水平才能在人生路上走的更遠(yuǎn)更踏實(shí)。的確是這樣，教師要想給學(xué)生一碗水，自己就要有一桶水，只有教師的修養(yǎng)不斷提高，才能帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)步。教師的修養(yǎng)我覺得很多都體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生的態(tài)度上。
我們的教風(fēng)——“博學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，謙和善談”。作為教師就是要以“傳道授業(yè)解惑”為己任，胸懷一顆愛崗敬業(yè)之心，弘揚(yáng)我?！瓣P(guān)愛合作，敬業(yè)創(chuàng)造”的校風(fēng)，培養(yǎng)學(xué)生成為“勤奮多思，活潑健美的優(yōu)秀中學(xué)生。所以今后，我要努力提高自己的各方面的能力，多讀教育教學(xué)書籍，那些大家們的理論使自己的教學(xué)有了源頭活水;多聽優(yōu)秀教師講課，從他們課上找到自己缺乏的而又需要的東西;對(duì)自己的課也要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)吸取教訓(xùn)，逐漸形成自己的獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。只有教師“卓越”，才能帶動(dòng)學(xué)生的“卓越”，才能讓學(xué)生在社會(huì)上“立身”。
只要師生共同努力，教學(xué)互長，互相“關(guān)愛”，不斷“追求”，不斷“超越”,一定能共同營造一個(gè)“和諧”的校園。作為教師，我將本著愛崗敬業(yè)之心，務(wù)實(shí)進(jìn)取，為實(shí)現(xiàn)我?！白屆恳粋€(gè)學(xué)生成才”的美好愿景貢獻(xiàn)一份力量。
校訓(xùn)班會(huì)心得篇十一
聊城大學(xué)校訓(xùn)：敬業(yè)博學(xué)求實(shí)創(chuàng)新
南昌航空大學(xué)校訓(xùn)：日新自強(qiáng)，知行合一
新疆師范大學(xué)校訓(xùn)：博學(xué)篤行，為人師表
重慶郵電大學(xué)校訓(xùn)：修德博學(xué)求實(shí)創(chuàng)新
內(nèi)蒙古工業(yè)大學(xué)校訓(xùn)：博學(xué)躬行，尚志明德
青海師范大學(xué)校訓(xùn)：陶冶情操、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、求實(shí)創(chuàng)新、為人師表
太原科技大學(xué)校訓(xùn)：負(fù)重奮進(jìn)，篤行求實(shí)
武漢紡織大學(xué)校訓(xùn)：崇真尚美
武漢工程大學(xué)校訓(xùn)：格物明理致知篤行
沈陽師范大學(xué)校訓(xùn)：博學(xué)厚德，尚美健行
東北電力大學(xué)校訓(xùn)：勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、創(chuàng)新
河北聯(lián)合大學(xué)校訓(xùn)：明德博學(xué)、勤奮求實(shí)
昆明醫(yī)科大學(xué)校訓(xùn)：崇德、精業(yè)、團(tuán)結(jié)、奉獻(xiàn)
西南民族大學(xué)校訓(xùn)：和合偕習(xí)，自信自強(qiáng)
中國民航大學(xué)校訓(xùn)：篤學(xué)精博、嚴(yán)謹(jǐn)創(chuàng)新
重慶工商大學(xué)校訓(xùn)：厚德博學(xué)求是創(chuàng)新
重慶理工大學(xué)校訓(xùn)：明德篤行自強(qiáng)日新
浙江中醫(yī)藥大學(xué)校訓(xùn)：求本遠(yuǎn)志
貴陽醫(yī)學(xué)院校訓(xùn)：誠于己，忠于群，敬往思來
青島農(nóng)業(yè)大學(xué)校訓(xùn)：厚德博學(xué)篤行致遠(yuǎn)
云南民族大學(xué)校訓(xùn)：格致明德，弘道至善
國際關(guān)系學(xué)院校訓(xùn)：忠誠勤奮求實(shí)創(chuàng)新
黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)校訓(xùn)：困知勉行、積厚成器
西安石油大學(xué)校訓(xùn)：團(tuán)結(jié)，勤奮，求是，創(chuàng)新
湖北中醫(yī)藥大學(xué)校訓(xùn)：勤奮求實(shí)發(fā)掘創(chuàng)新
校訓(xùn)班會(huì)心得篇十二
校訓(xùn)作為一所學(xué)校文化的核心，旨在引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀和人生觀。作為一名學(xué)生，我不僅在校內(nèi)接受院校的專業(yè)教育，更應(yīng)該積極了解和體會(huì)學(xué)校的校訓(xùn)，將其轉(zhuǎn)化為自己的行動(dòng)準(zhǔn)則。在讀校訓(xùn)的過程中，我深深地認(rèn)識(shí)到了校訓(xùn)的重要性，也對(duì)自己的成長有了更深刻的體會(huì)。下面，我將圍繞讀校訓(xùn)的過程和自己的心得體會(huì)，以五段式的形式展開敘述。
第一段：讀校訓(xùn)前的期待
每當(dāng)面對(duì)學(xué)校里的那些莊嚴(yán)的校訓(xùn)標(biāo)語時(shí)，我總會(huì)禁不住心里的一陣糾結(jié)，一方面期待著能夠從校訓(xùn)中獲得啟發(fā)和指引，另一方面也對(duì)自己內(nèi)心的深層訴求充滿了疑問。以往的我對(duì)校訓(xùn)的認(rèn)識(shí)還停留在模糊的層面，沒有真正理解它的深層含義和實(shí)踐意義。因此，我懷著一顆探索的心情開始閱讀校訓(xùn)，并希望能夠從中發(fā)現(xiàn)一些關(guān)于自己成長和進(jìn)步的線索。
第二段：讀校訓(xùn)的過程
在閱讀校訓(xùn)的過程中，我第一次認(rèn)識(shí)到校訓(xùn)不僅僅是一句口號(hào)，更是一種精神內(nèi)涵的體現(xiàn)。從校訓(xùn)中，我了解到學(xué)校倡導(dǎo)“勤學(xué)、創(chuàng)新、求實(shí)、奉獻(xiàn)”的價(jià)值觀念，以及“實(shí)踐、創(chuàng)業(yè)、努力、拼搏”的人生態(tài)度。每當(dāng)我閱讀校訓(xùn)的時(shí)候，都會(huì)反復(fù)琢磨每一句話背后的含義和表達(dá)的深層思想。通過整體的理解，我感受到了校訓(xùn)所傳遞的那種“不斷進(jìn)取、不畏困難”的努力精神和“永不停息、不斷創(chuàng)新”的探索精神。
第三段：讀校訓(xùn)的領(lǐng)悟
通過與校訓(xùn)的互動(dòng)和內(nèi)化，我從校訓(xùn)中悟到了勤學(xué)的重要性。勤學(xué)不僅僅是指在課堂上端正態(tài)度，努力學(xué)習(xí)知識(shí)，更是指在日常生活中對(duì)待一切學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的態(tài)度。而創(chuàng)新則強(qiáng)調(diào)了在面對(duì)問題時(shí)勇于思考、大膽實(shí)踐的能力，這也是適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的必備素質(zhì)。同時(shí)，我也逐漸明白了追求實(shí)事求是的意義，只有真實(shí)的了解現(xiàn)實(shí)，才能更好地適應(yīng)并改變現(xiàn)實(shí)。而奉獻(xiàn)則呼喚個(gè)人不只是追求個(gè)人成功，而是關(guān)注社會(huì)、關(guān)心他人，共同為社會(huì)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
第四段：讀校訓(xùn)的轉(zhuǎn)化
在讀校訓(xùn)的過程中，我并不滿足于停留在理解和領(lǐng)悟，而是希望能夠?qū)⑿Ｓ?xùn)轉(zhuǎn)化為自己的行動(dòng)準(zhǔn)則。因此，我開始著力提升自己在勤學(xué)方面的能力，通過制定科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃和方法，以更高的目標(biāo)要求自己，并時(shí)刻保持對(duì)知識(shí)的渴求。同時(shí)，我也努力培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)，從各個(gè)方面拓展自己的思維，提高解決問題的能力。此外，我還積極參與一些公益活動(dòng)，希望通過自己的努力和奉獻(xiàn)去改變他人的命運(yùn)，為社會(huì)做出一份微薄的貢獻(xiàn)。
第五段：讀校訓(xùn)的收獲與反思
通過讀校訓(xùn)，我收獲了很多。首先，校訓(xùn)給予我了正確的行為準(zhǔn)則，幫助我樹立積極向上的人生態(tài)度。其次，校訓(xùn)促使我意識(shí)到只有不停地努力奮斗，才能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。最后，校訓(xùn)還幫助我不斷強(qiáng)化積極向上的人生態(tài)度，培養(yǎng)了我為他人服務(wù)的精神。
總的來說，通過讀校訓(xùn)，我對(duì)自己的成長有了更深刻的認(rèn)識(shí)。校訓(xùn)不僅僅是一句空洞的口號(hào)，它蘊(yùn)含著學(xué)校的文化和教育理念，更重要的是，它是一種行為的指南和人生的準(zhǔn)則。只有將校訓(xùn)內(nèi)化為自己的行動(dòng)準(zhǔn)則，才能在實(shí)踐中真正領(lǐng)悟其深層含義。通過讀校訓(xùn)，我認(rèn)識(shí)到自己在成長道路上的不足之處，并意識(shí)到了自己的責(zé)任和使命。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我將繼續(xù)秉持校訓(xùn)，不斷努力，為自己的成長與社會(huì)的進(jìn)步貢獻(xiàn)一份力量。
校訓(xùn)班會(huì)心得篇十三
校訓(xùn)墻，作為學(xué)校的象征之一，承載著學(xué)校的核心理念和價(jià)值觀念。每個(gè)學(xué)校都有其獨(dú)特的校訓(xùn)墻，這是學(xué)校文化的重要組成部分。在與校訓(xùn)墻長時(shí)間相處的過程中，我深深體會(huì)到了它的價(jià)值和意義，下面就我對(duì)校訓(xùn)墻的心得體會(huì)進(jìn)行一番探究。
首先，校訓(xùn)墻提醒學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀念。校訓(xùn)墻上每一個(gè)字都是學(xué)校對(duì)學(xué)生道德品質(zhì)的激勵(lì)和期望。通過讀懂校訓(xùn)墻上的內(nèi)容，我們明白了學(xué)校希望我們懷揣什么樣的品質(zhì)走進(jìn)社會(huì)。例如，在我們學(xué)校的校訓(xùn)墻上，有一句“自強(qiáng)不息，厚德載物”，這句話告訴我們要堅(jiān)持不懈地奮斗，要有厚重的品德。在遇到困難的時(shí)候，我們就會(huì)想到校訓(xùn)墻上的這句話，從而堅(jiān)持下去。
其次，校訓(xùn)墻促使學(xué)生形成正確的行為習(xí)慣。校訓(xùn)墻上的言簡意賅的詞語能夠引導(dǎo)我們做人做事時(shí)的正確態(tài)度與方法。比如，校訓(xùn)墻上可能會(huì)有一些鼓勵(lì)努力學(xué)習(xí)的話語，例如“千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金”。這句話告訴我們付出努力才能獲得成功，要持之以恒。這樣的話語能夠時(shí)刻提醒我們要努力學(xué)習(xí)，戒掉懶惰和拖延的壞習(xí)慣，從而提高我們的學(xué)習(xí)效率和成績。
再次，校訓(xùn)墻塑造學(xué)生的良好品格。校訓(xùn)墻上所體現(xiàn)出的價(jià)值觀念和信仰，是學(xué)生發(fā)展人格的重要依托。在校訓(xùn)墻的熏陶下，學(xué)生被培養(yǎng)出誠實(shí)守信、勇于擔(dān)當(dāng)、團(tuán)結(jié)友愛等良好品質(zhì)。比如，在我們學(xué)校的校訓(xùn)墻上，有一句“仁、義、禮、智，融會(huì)貫通方成德”，這句話告訴我們要做一個(gè)有修養(yǎng)的人，要懂得怎樣與人為善，明禮知智。在我們學(xué)校的校訓(xùn)墻的熏陶下，我們學(xué)生形成了和諧友善、守規(guī)守紀(jì)的良好氛圍。
此外，校訓(xùn)墻也是校園文化的重要載體和傳承者。每個(gè)學(xué)校的校訓(xùn)墻都是不同的，它們所包含的內(nèi)容和風(fēng)格都是獨(dú)一無二的。校訓(xùn)墻上的內(nèi)容往往是由學(xué)校自身的理念和特色決定的，通過校訓(xùn)墻我們能夠了解學(xué)校的文化和傳統(tǒng)，也能夠感受到學(xué)校的一貫辦學(xué)風(fēng)格和追求的精神境界。校訓(xùn)墻的存在，讓學(xué)生對(duì)學(xué)校的認(rèn)同感更加深厚，也促使他們更加珍惜所擁有的學(xué)校資源，積極融入到學(xué)校文化中去。
總之，校訓(xùn)墻不僅僅是學(xué)校的裝飾和標(biāo)識(shí)，更是我們成長道路上的指南和榜樣。學(xué)校校訓(xùn)墻中耐人尋味的言辭能夠深深地打動(dòng)我們的內(nèi)心，引導(dǎo)我們樹立正向的價(jià)值觀念和良好的人生信條。校訓(xùn)墻通過所體現(xiàn)的校訓(xùn)理念和學(xué)校文化，對(duì)學(xué)生產(chǎn)生著深遠(yuǎn)的影響。因此，我們應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注校訓(xùn)墻，從中汲取力量，將其中的精神融入到我們的日常生活中去，成為一個(gè)全面發(fā)展、品德高尚的人。
校訓(xùn)班會(huì)心得篇十四
(男)首先感謝各位家長能在百忙中抽出時(shí)間來參加我們?cè)谧?64位學(xué)生的畢業(yè)典禮，謝謝您對(duì)孩子的關(guān)注、謝謝您對(duì)xx一中實(shí)驗(yàn)學(xué)校的信任!
(女)我們的.畢業(yè)典禮，得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持，現(xiàn)在，請(qǐng)?jiān)试S我向大家介紹一下出席今天畢業(yè)典禮并在主席臺(tái)就座的領(lǐng)導(dǎo)：
讓我們以熱烈的掌聲感謝各位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的關(guān)心和支持!
(男)十六歲的太陽升起在生命的晴空
(女)十六歲的足跡延伸著無限美好的追求
(男)十六歲的翅膀翱翔著夢(mèng)想與沖動(dòng)
(女)走過夢(mèng)幻般的童真歲月
(男)我們即將告別初中生涯
(女)xx一中實(shí)驗(yàn)學(xué)校20xx屆初中畢業(yè)典禮現(xiàn)在開始!請(qǐng)全體起立，奏唱國歌!
(男)——請(qǐng)坐下
(女)畢業(yè)，意味著我們364位同學(xué)圓滿地完成了初中階段的學(xué)習(xí)，
(男)畢業(yè)也意味著我們即將離開母校
(女)告別初中校園的陽光綠蔭，告別少年時(shí)代的浪漫天真
(男)我們是一群青春的鳥兒，梳理羽毛，展翅飛翔!
(女)下面有請(qǐng)xx一中實(shí)驗(yàn)學(xué)校楊培初校長為全體初三畢業(yè)生寄語，大家歡迎!
校訓(xùn)班會(huì)心得篇十五
校訓(xùn)課，是大多數(shù)學(xué)生大學(xué)生活中必修的一門課程，通過學(xué)習(xí)校訓(xùn)課，我們可以了解到學(xué)校的發(fā)展歷程、教育理念以及校園文化等方面的知識(shí)。在參與校訓(xùn)課的學(xué)習(xí)過程中，我深受啟發(fā)和感悟。下面我將從我的學(xué)習(xí)體會(huì)、教育的引導(dǎo)、自我價(jià)值的探索、人際交往的培養(yǎng)以及個(gè)人修養(yǎng)的提升等五個(gè)方面，展開論述。
首先，在參與校訓(xùn)課的學(xué)習(xí)過程中，我深深體會(huì)到了教育的重要性和引導(dǎo)的作用。教育是培養(yǎng)人才、傳承文化的重要手段。而通過校訓(xùn)課的學(xué)習(xí)，我們可以了解到學(xué)校的辦學(xué)宗旨和辦學(xué)理念，并通過學(xué)校精心設(shè)計(jì)的課程體系，鍛煉學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和思考能力。在我的大學(xué)生活中，校訓(xùn)課給予了我深深的引導(dǎo)，讓我了解到了大學(xué)生活的規(guī)則和禮儀，從而使我對(duì)自己的人生目標(biāo)和發(fā)展方向有了更明確的認(rèn)識(shí)。
其次，在參與校訓(xùn)課的學(xué)習(xí)過程中，我逐漸明確了自己的人生價(jià)值觀。大學(xué)是一個(gè)培養(yǎng)人才、發(fā)現(xiàn)自我、追尋真理的舞臺(tái)，通過校訓(xùn)課的學(xué)習(xí)，我逐漸了解到自己的興趣和潛能，并通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，不斷加深對(duì)自己興趣的認(rèn)識(shí)和發(fā)展。同時(shí)，校訓(xùn)課還讓我認(rèn)識(shí)到自己的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，明確了自己在校園中的角色和定位。這使我能夠更好地面對(duì)學(xué)業(yè)的困難和挑戰(zhàn)，堅(jiān)持自己的信念，以積極的心態(tài)迎接每一天的挑戰(zhàn)。
再次，在參與校訓(xùn)課的學(xué)習(xí)過程中，我積極參與各種活動(dòng)，培養(yǎng)了良好的人際交往能力。大學(xué)時(shí)光是一個(gè)結(jié)識(shí)各式各樣朋友的時(shí)期，通過校訓(xùn)課的學(xué)習(xí)，我了解到人際交往的重要性，并學(xué)會(huì)了如何與人相處。我通過參加校園組織和社團(tuán)活動(dòng)，積極與同學(xué)交流和互動(dòng)，培養(yǎng)了良好的團(tuán)隊(duì)合作精神和交往能力。這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)不僅讓我學(xué)會(huì)了傾聽和尊重別人的意見，也使我逐漸拓寬了自己的人脈圈，積累了寶貴的人際資源。
最后，通過參與校訓(xùn)課的學(xué)習(xí)過程，我逐漸認(rèn)識(shí)到個(gè)人修養(yǎng)的重要性，并有意識(shí)地提升自己的品質(zhì)。個(gè)人修養(yǎng)不僅僅包括學(xué)術(shù)素養(yǎng)，還包括品德修養(yǎng)、自我管理和自我實(shí)現(xiàn)能力等。校訓(xùn)課通過培養(yǎng)學(xué)生的各個(gè)方面的修養(yǎng)，從而讓我們更好地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展和變化。在我的大學(xué)生活中，校訓(xùn)課讓我認(rèn)識(shí)到個(gè)人修養(yǎng)的重要性，并通過自我學(xué)習(xí)和思考，不斷提升自己的修養(yǎng)素質(zhì)。
綜上所述，通過參與校訓(xùn)課的學(xué)習(xí)過程，我深刻體會(huì)到了教育的引導(dǎo)作用和培養(yǎng)人才的重要性。同時(shí)，我也明確了自己的人生價(jià)值和人際交往能力的重要性，并通過努力提升自己的個(gè)人修養(yǎng)。在未來的日子里，我將會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷完善自己，為社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步做出自己的貢獻(xiàn)。
校訓(xùn)班會(huì)心得篇十六
黨校訓(xùn)是指黨的干部在黨校學(xué)習(xí)政治理論和領(lǐng)導(dǎo)技能過程中所接受的思想教育和品德塑造。黨校訓(xùn)的目的是提高黨的干部的政治素質(zhì)，增強(qiáng)他們的黨性觀念和紀(jì)律意識(shí)，幫助他們更好地履行領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)，為實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)作出貢獻(xiàn)。
第二段：講述自己參加黨校訓(xùn)的情況
我是一名企業(yè)的中層干部，近期接受了黨校訓(xùn)的教育。黨校訓(xùn)涉及的內(nèi)容十分廣泛，包括中國特色社會(huì)主義理論和實(shí)踐的講授、黨章黨規(guī)黨紀(jì)等有關(guān)政治法律法規(guī)知識(shí)的掌握，以及領(lǐng)導(dǎo)工作中補(bǔ)短板、轉(zhuǎn)型升級(jí)等多方面的知識(shí)培訓(xùn)。
第三段：講述個(gè)人的收獲和成長
在接受黨校訓(xùn)的過程中，我深刻地領(lǐng)悟到了馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、三個(gè)代表重要思想、科學(xué)發(fā)展觀等理論之間的一脈相承。與此同時(shí)，我還學(xué)會(huì)了如何更好地運(yùn)用“五重圍繞”等黨的工作要求，使得工作更加順利、高效?，F(xiàn)在，我能夠更加深入地去領(lǐng)會(huì)黨的理論，理解和支持黨的決策，提升領(lǐng)導(dǎo)能力和水平。
第四段：總結(jié)黨校訓(xùn)對(duì)自己的影響
通過黨校訓(xùn)，我得以堅(jiān)定自己的理想信念，深化對(duì)中國特色社會(huì)主義事業(yè)的認(rèn)識(shí)，樹立更加自信和勇敢的精神面貌。同時(shí)，我也深刻感受到了黨的紀(jì)律和組織的力量。作為一名共產(chǎn)黨員，要時(shí)刻緊記自己的身份，嚴(yán)格遵守紀(jì)律，加強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)和提高，不斷增強(qiáng)執(zhí)行力，為推進(jìn)中國特色社會(huì)主義偉大事業(yè)而不斷奮斗。
第五段：呼吁全體黨員要積極參與黨校訓(xùn)
黨校訓(xùn)是將理論與實(shí)踐相結(jié)合，將個(gè)人成長與國家發(fā)展相統(tǒng)一的過程。在不斷落實(shí)“兩學(xué)一做”推進(jìn)“三講三有”活動(dòng)中，全體黨員都應(yīng)該積極參加黨校訓(xùn)，通過不斷提升自己的知識(shí)儲(chǔ)備、思想境界、政治覺悟和師德水平，切實(shí)為新時(shí)代中國特色社會(huì)主義建設(shè)出謀劃策，貢獻(xiàn)自己的力量。
校訓(xùn)班會(huì)心得篇十七
(一)知識(shí)目標(biāo)
知道學(xué)校紀(jì)律的基本要求。
(二)能力目標(biāo)
養(yǎng)成遵守學(xué)校紀(jì)律的良好行為習(xí)慣。
(三)情感態(tài)度與價(jià)值觀
初步了解學(xué)校紀(jì)律的作用，激發(fā)學(xué)生產(chǎn)生自覺遵守學(xué)校紀(jì)律的愿望。
教學(xué)重點(diǎn)
養(yǎng)成遵守學(xué)校紀(jì)律的良好行為習(xí)慣。
教學(xué)難點(diǎn)
知道學(xué)校紀(jì)律的基本要求。
課時(shí)安排
兩課時(shí)
教學(xué)過程
第一課時(shí)
一、談話導(dǎo)入
1、同學(xué)們，平時(shí)上課都是老師先講，今天我們換個(gè)上法，把最先發(fā)言的權(quán)利交給你們。請(qǐng)同學(xué)們?cè)谝环昼妰?nèi)說說自己最想說的話。
2、學(xué)生自由活動(dòng)，指名一個(gè)學(xué)生站在講臺(tái)跟前，聆聽，然后請(qǐng)指名的學(xué)生說說自己聽到同學(xué)們都說了些什么。
出示課件：大家都說話，誰說的話也聽不清。
出示課件：一個(gè)人讀兒歌，聽得真清楚。
二、活動(dòng)1遵守課堂紀(jì)律
1、出示課件，參與討論，說說上課應(yīng)該遵守哪些紀(jì)律。
2、小結(jié)：大家安靜，不說話，才能聽清別人在說什么，如果同學(xué)都在說話，誰說的話一句話也不清楚，所以大家上課不能課堂上講話，這就是學(xué)校的紀(jì)律，課堂紀(jì)律，要求大家必須遵守的。此外還有其他的一些紀(jì)律，大家也該知道，比如上課不能遲到早退，隨意出去玩耍、上廁所，如有例外情況，可跟老師說明情況，請(qǐng)假再離開教室。課堂上不能打鬧，亂蹦亂跳，發(fā)言要舉手等等。
3、討論：我們?yōu)槭裁匆袷卣n堂紀(jì)律?如果我們上課都隨便說話、做動(dòng)作、發(fā)言也不舉手等不遵守課堂紀(jì)律的現(xiàn)象，對(duì)老師講課還有同學(xué)們的學(xué)習(xí)會(huì)有什么影響?引導(dǎo)學(xué)生說出不遵守課堂紀(jì)律的害處。體會(huì)到遵守課堂紀(jì)律是愉快學(xué)習(xí)的保證。
三、評(píng)一評(píng)
1、大家一起看第45頁，評(píng)一評(píng);下面圖中的同學(xué)誰做得好?抽學(xué)生說一說。
2、學(xué)生找一找平時(shí)在課堂上的不良習(xí)慣，認(rèn)識(shí)不足，想想如何糾正自己，主動(dòng)地改正。
同學(xué)們一起參與，舉手發(fā)言，都談?wù)劷窈笞约涸鯓幼袷卣n堂紀(jì)律。
板書設(shè)計(jì)
12遵守學(xué)校紀(jì)律
遵守課堂紀(jì)律安靜
第二課時(shí)
一、活動(dòng)2看圖講故事
1、大家打開課本第46頁，學(xué)生觀察，并聽老師講故事“小明遲到了”。
2、提出問題;小明為什么遲到了?
3、指名學(xué)生回答提問。
4、小結(jié)：小明遲到，是因?yàn)榭措娨暫芡韺?dǎo)致的，我們不要像小明一樣上學(xué)遲到，要遵守學(xué)校的紀(jì)律，養(yǎng)成按時(shí)作息的好習(xí)慣。
5、同學(xué)們一起設(shè)計(jì)作息時(shí)間表，合理安排作息時(shí)間。
二、討論活動(dòng)
1、認(rèn)真看課本第47頁，討論學(xué)校里還有哪些紀(jì)律需要我們共同遵守?
2、學(xué)生觀察圖片“放學(xué)應(yīng)站好路隊(duì)”、“不吃零食”、“有事、生病要請(qǐng)假”。
3、結(jié)合實(shí)際談?wù)勛约簩W(xué)校需要遵守的其它紀(jì)律。例如;不能在樓道里大聲喊叫;下課后不能在教室辦公區(qū)玩耍;集會(huì)時(shí)認(rèn)真聽，不隨意講話等。
4、讀《小學(xué)生守則》讓學(xué)生聽，了解學(xué)校的紀(jì)律。
三、評(píng)一評(píng)說說誰在遵守學(xué)校紀(jì)律方面做得好?夸獎(jiǎng)做得好的學(xué)生，鼓勵(lì)紀(jì)律不好的學(xué)生要改正，做個(gè)遵守紀(jì)律的好孩子。
四、做一做大家打開第48頁，用彩筆做一做，下面要求做到了就把小星星涂上自己喜歡的顏色。
五、擴(kuò)展活動(dòng)
給學(xué)生講故事“窗外飛來兩只麻雀”、“做好課前準(zhǔn)備”、“按時(shí)上學(xué)的巴特”。
板書設(shè)計(jì)
12遵守學(xué)校紀(jì)律
按時(shí)作息養(yǎng)成好習(xí)慣
做遵守紀(jì)律的好孩子
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