學(xué)政策法規(guī)心得(優(yōu)秀8篇)

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學(xué)政策法規(guī)心得(優(yōu)秀8篇)
時間:2023-11-01 15:31:06     小編:QJ墨客

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學(xué)政策法規(guī)心得篇一

近年來,為了提高教育質(zhì)量,我國推出了許多新的教育政策,其中集中學(xué)習(xí)政策是較為重要的一項。集中學(xué)習(xí)政策是指在學(xué)期間將學(xué)生全部集中在學(xué)校內(nèi)進(jìn)行專題學(xué)習(xí)的一項政策。在我校,也開始實施了集中學(xué)習(xí)政策,讓我們在學(xué)習(xí)中有了更多的收獲,以下是我在實踐中的一些體會。

一、 學(xué)習(xí)氛圍更好

集中學(xué)習(xí)的好處之一就是可以營造出一個集中學(xué)習(xí)的氛圍,這種氛圍可以讓我們專注于學(xué)習(xí),不受外界因素的影響。一旦在學(xué)校內(nèi)開始學(xué)習(xí),就能感受到一列列的學(xué)生都在認(rèn)真的聽講和思考,這種氛圍也給了我們更多的自信和動力,讓我們感受到學(xué)校的認(rèn)可和信任。

二、 學(xué)習(xí)質(zhì)量提高

由于在學(xué)校內(nèi)學(xué)習(xí),我們可以得到更好的教育資源,如圖書館、實驗室、講堂和網(wǎng)絡(luò)等,這些資源可以支持我們更好的學(xué)習(xí)和探索。同時,集中學(xué)習(xí)也讓我們能夠針對性的制定學(xué)習(xí)計劃,有依據(jù)的解決學(xué)習(xí)難點,提高學(xué)習(xí)效率。

三、 互動交流更頻繁

在集中學(xué)習(xí)中,學(xué)生之間的交流和互動也更加頻繁,可以說是座無虛座。我們可以相互借鑒學(xué)習(xí)方法,交流學(xué)習(xí)心得,合作完成任務(wù)。通過這種方式,我們不僅可以學(xué)習(xí)到別人的優(yōu)點,也可以發(fā)現(xiàn)自己的不足,更好的改進(jìn)自己給自己帶來更多的收獲。

四、 教學(xué)質(zhì)量及時監(jiān)管

在集中學(xué)習(xí)中,老師們也能夠更好的監(jiān)管學(xué)生的學(xué)習(xí),有利于及時發(fā)現(xiàn)和糾正學(xué)生的問題。因為老師能夠及時地找到學(xué)生的不足和問題,及時給予指導(dǎo)和幫助,可以更快提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,在提高學(xué)習(xí)質(zhì)量的同時監(jiān)管著每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

五、 學(xué)習(xí)節(jié)奏更穩(wěn)定

集中學(xué)習(xí)能夠讓學(xué)生更好地克服疲勞和消除學(xué)習(xí)緊張感。每天的學(xué)習(xí)計劃都可以按照工作、學(xué)習(xí)、休息的節(jié)奏排列,讓我們更好地規(guī)律自己,提高自我控制能力。此外,學(xué)生在較短的時間內(nèi)集中學(xué)習(xí)效果顯著,也能有效提高我們對學(xué)習(xí)的熱情與信心。

綜上所述,集中學(xué)習(xí)政策對于提高教學(xué)效率和提高學(xué)生的學(xué)習(xí)水準(zhǔn)功不可沒。通過實踐,我認(rèn)為集中學(xué)習(xí)政策是一種制度完善、監(jiān)管嚴(yán)格、教與學(xué)相結(jié)合的教育模式,給了我們更好的學(xué)習(xí)環(huán)境,充分發(fā)揮了我們的學(xué)習(xí)潛力。同時,我們也要提高自己,提高學(xué)習(xí)主動性和學(xué)習(xí)能力,以更好地適應(yīng)大學(xué)環(huán)境,并為以后的工作和生活做好準(zhǔn)備。

學(xué)政策法規(guī)心得篇二

送走了有愛的教師節(jié),今天迎來了名師公益講堂陳加倉特級教師的《“雙減“政策下的有效作業(yè)設(shè)計》。陳特在數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計這一關(guān)鍵問題上給我們帶來了“雙減“政策下數(shù)學(xué)教學(xué)的“及時雨“,讓我受益匪淺。

陳特一直心系小學(xué)生該如何學(xué)好數(shù)學(xué),日日思索教育要在關(guān)鍵處發(fā)力。

1.關(guān)鍵在于提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

2.關(guān)鍵在于提升學(xué)生核心素養(yǎng)。

作為一名數(shù)學(xué)教師,我們必然知道,有效課堂是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程的最優(yōu)化,教育效果的最大化。只有高效、實效、有效的課堂教學(xué),才能讓學(xué)生學(xué)有所得,學(xué)有所感,學(xué)有所悟?!皩W(xué)會“和“會學(xué)”是數(shù)學(xué)課堂的基本要求,處理好二者的關(guān)系是數(shù)學(xué)課的教學(xué)靈魂,課堂上能讓學(xué)生在活動中自我發(fā)現(xiàn)問題,分析問題,解決問題,討論總結(jié),遷移應(yīng)用,練習(xí)作業(yè),反饋信息等,學(xué)生積極主動參與,逐步使學(xué)生由“學(xué)會“到“會學(xué)“的轉(zhuǎn)變。

陳特還向我們提出了注重培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的作業(yè)布置的“六個建議“。建議在學(xué)生完成書面課堂作業(yè)本之后選做“一題“研究作業(yè)、“多解題“作業(yè)、“題組練習(xí)“作業(yè)、“變式練習(xí)“作業(yè)、“操作體驗類“作業(yè)、“主題研學(xué)“作業(yè)。每個作業(yè)設(shè)計的背后都有“別有用心“。陳特鉆研作業(yè)設(shè)計帶來的有效課堂,如“繪制標(biāo)準(zhǔn)五星紅旗“這一主題研學(xué)課,近準(zhǔn)備了一個多月。他堅信作業(yè)育人的作用,作業(yè)有立德樹人的地方。我被他鉆研精神深深感染。

通過這次學(xué)習(xí),我著實轉(zhuǎn)變了作業(yè)觀念,立足課堂,讓作業(yè)更有味!需要綜合考慮作業(yè)各個關(guān)鍵要素,在反思和研討中生根發(fā)芽。以下幾點是我今后作業(yè)設(shè)計努力方向:

發(fā)展性作業(yè)略有坡度,給中等生思考的空間。創(chuàng)造性作業(yè)比較難,通過激勵,引領(lǐng)優(yōu)秀學(xué)生發(fā)展思維能力。

“作業(yè)超市”使自主選擇成為可能。關(guān)注學(xué)情,實現(xiàn)作業(yè)分層,讓弱勢學(xué)生也有可行性作業(yè)目標(biāo),給他們提供自我展示的平臺和創(chuàng)造自我提高的機(jī)會。

美好時光。陪伴他們學(xué)習(xí)生活的我們肩負(fù)著堅守美好陣地的.教育義務(wù)。教育的美好,需要我們一起創(chuàng)造!

學(xué)政策法規(guī)心得篇三

政策是指國家為了實現(xiàn)國家發(fā)展目標(biāo)和人民利益,制定和執(zhí)行的行為準(zhǔn)則和方針。作為小學(xué)生,我們也要了解政策的重要性,并學(xué)會如何運用政策來關(guān)心社會、參與公共事務(wù)。在學(xué)校的政策學(xué)習(xí)中,我深入了解了一些常見的政策,收獲頗豐。在此,我將分享一些學(xué)習(xí)心得和體會。

第二段:政策的意義

政策對一個國家和社會來說,具有重要的指導(dǎo)和引領(lǐng)作用。政策不僅能夠推動社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,還能促進(jìn)社會公正、保障人民福祉。通過政策學(xué)習(xí),我明白了政府為了解決社會問題和引領(lǐng)社會發(fā)展制定的各種政策,如環(huán)保政策、教育政策等。政策的制定考慮到的是國家和人民的利益,每一個政策都有其合理性和必要性。

第三段:“陽光體育”政策

在政策學(xué)習(xí)中,我了解了一項與我們息息相關(guān)的政策——“陽光體育”政策。政府提出推進(jìn)陽光體育的目的是為了培養(yǎng)健康、積極向上的生活態(tài)度和良好的體育習(xí)慣,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。該政策鼓勵學(xué)校加強(qiáng)體育課程開設(shè),豐富體育活動,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行各類體育鍛煉。通過這項政策的學(xué)習(xí),我深刻認(rèn)識到健康的身體是幸福生活的基礎(chǔ),而陽光體育政策的實施可以為我們提供鍛煉身體的機(jī)會,激發(fā)我們對體育的興趣和熱愛。

第四段:社會責(zé)任與參與

政策學(xué)習(xí)不僅讓我了解到政府的行動,還讓我認(rèn)識到每一個人都有社會責(zé)任,并可以參與到公共事務(wù)中。政策學(xué)習(xí)使我明白了作為小學(xué)生,我們也能為社會發(fā)展和人民福祉做出一定的貢獻(xiàn)。例如,在環(huán)保政策的學(xué)習(xí)中,我知道了節(jié)約用水、節(jié)約用電的重要性,并以身作則倡導(dǎo)周圍的人一起行動。政策學(xué)習(xí)促使我從被動的接受者轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃拥膮⑴c者,通過自己的行動影響他人,共同推動社會進(jìn)步。

第五段:政策學(xué)習(xí)的價值

政策學(xué)習(xí)對我來說是一次啟發(fā)與培養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)政策,我深刻意識到作為小學(xué)生,我們可以關(guān)心社會問題,了解國家發(fā)展動態(tài),參與公共事務(wù),為實現(xiàn)美好未來貢獻(xiàn)力量。政策學(xué)習(xí)培養(yǎng)了我的社會責(zé)任感,提升了我的政策素養(yǎng),使我具備了一種思考和解決問題的能力。而這種能力不僅在學(xué)校有用,將來也可以在社會生活中發(fā)揮作用,為我們的社會建設(shè)貢獻(xiàn)智慧和力量。

結(jié)尾:

政策學(xué)習(xí)讓我明白了政策的意義,認(rèn)識到社會責(zé)任與參與的重要性,培養(yǎng)了我的社會責(zé)任感和政策素養(yǎng)。我相信,通過深入學(xué)習(xí)政策,我們小學(xué)生可以更好地了解國家和社會的發(fā)展,為實現(xiàn)美好未來貢獻(xiàn)自己的一份力量。希望同學(xué)們也能加入到政策學(xué)習(xí)中來,讓我們共同成長,共同努力!

學(xué)政策法規(guī)心得篇四

7月24日中央發(fā)布了雙減意見,要求各地區(qū)各部門執(zhí)行。雙減又稱“有效減輕義務(wù)教育階段學(xué)生過重作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)”。

目標(biāo):1、保護(hù)學(xué)生的身體健康,并將負(fù)擔(dān)提升到未成年保護(hù)法的高度。2、減輕家庭教育負(fù)擔(dān)。3、將教育回歸到學(xué)校。4、1年內(nèi)有效減輕、3年內(nèi)成效顯著。

并規(guī)定,理調(diào)控作業(yè)結(jié)構(gòu),確保難度不超國家課標(biāo),建立作業(yè)校內(nèi)公示制度,加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)督,嚴(yán)禁給家長布置或變相布置作業(yè),嚴(yán)禁要求家長檢查、批改作業(yè)。

對于學(xué)生作業(yè)量給出了明確的標(biāo)準(zhǔn),小學(xué)一、二年級不布置家庭書面作業(yè),可在校內(nèi)適當(dāng)安排鞏固練習(xí);小學(xué)三至六年級書面作業(yè)平均完成時間不超過60分鐘,初中書面作業(yè)平均完成時間不超過90分鐘。

要求教師認(rèn)真批改作業(yè),及時做好反饋,加強(qiáng)面批講解,認(rèn)真分析學(xué)情,做好答疑輔導(dǎo)。不得要求學(xué)生自批自改作業(yè)。

對于課余時間,鼓勵從事力所能及的家務(wù)勞動,開展適宜的體育鍛煉,開展閱讀和文藝活動。保護(hù)好學(xué)生的身體健康、心理健康、家長要積極與孩子溝通,關(guān)注孩子心理情緒。

在校內(nèi)滿足學(xué)生多樣化學(xué)習(xí)需求。對有特殊需要的學(xué)生,學(xué)校應(yīng)提供延時托管服務(wù);初中學(xué)校工作日晚上可開設(shè)自習(xí)班。學(xué)校可統(tǒng)籌安排教師實行“彈性上下班制”。

充分用好課后服務(wù)時間,指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè),對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)習(xí)輔導(dǎo)與答疑,為學(xué)有余力的學(xué)生拓展學(xué)習(xí)空間,開展豐富多彩的科普、文體、藝術(shù)、勞動、閱讀、興趣小組及社團(tuán)活動。不得利用課后服務(wù)時間講新課。

對于免費線上學(xué)習(xí)服務(wù),教育部門要征集、開發(fā)豐富優(yōu)質(zhì)的線上教育教學(xué)資源,利用國家和各地教育教學(xué)資源平臺以及優(yōu)質(zhì)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)平臺,免費向?qū)W生提供高質(zhì)量專題教育資源和覆蓋各年級各學(xué)科的學(xué)習(xí)資源,推動教育資源均衡發(fā)展,促進(jìn)教育公平。各地要積極創(chuàng)造條件,組織優(yōu)秀教師開展免費在線互動交流答疑。各地各校要加大宣傳推廣使用力度,引導(dǎo)學(xué)生用好免費線上優(yōu)質(zhì)教育資源。

對于教育機(jī)構(gòu),各地不再審批新的面向義務(wù)教育階段學(xué)生的學(xué)科類校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu),現(xiàn)有學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)統(tǒng)一登記為非營利性機(jī)構(gòu)。對原備案的線上學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu),改為審批制。各?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市)要對已備案的線上學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)全面排查,并按標(biāo)準(zhǔn)重新辦理審批手續(xù)。未通過審批的,取消原有備案登記和互聯(lián)網(wǎng)信息服務(wù)業(yè)務(wù)經(jīng)營許可證(icp)。對非學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu),各地要區(qū)分體育、文化藝術(shù)、科技等類別,明確相應(yīng)主管部門,分類制定標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)格審批。依法依規(guī)嚴(yán)肅查處不具備相應(yīng)資質(zhì)條件、未經(jīng)審批多址開展培訓(xùn)的校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)一律不得上市融資,嚴(yán)禁資本化運作;上市公司不得通過股票市場融資投資學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu),不得通過發(fā)行股份或支付現(xiàn)金等方式購買學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)資產(chǎn);外資不得通過兼并收購、受托經(jīng)營、加盟連鎖、利用可變利益實體等方式控股或參股學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。已違規(guī)的,要進(jìn)行清理整治。

建立培訓(xùn)內(nèi)容備案與監(jiān)督制度,制定出臺校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)材料管理辦法。嚴(yán)禁超標(biāo)超前培訓(xùn),嚴(yán)禁非學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)從事學(xué)科類培訓(xùn),嚴(yán)禁提供境外教育課程。依法依規(guī)堅決查處超范圍培訓(xùn)、培訓(xùn)質(zhì)量良莠不齊、內(nèi)容低俗違法、盜版侵權(quán)等突出問題。嚴(yán)格執(zhí)行未成年人保護(hù)法有關(guān)規(guī)定,校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不得占用國家法定節(jié)假日、休息日及寒暑假期組織學(xué)科類培訓(xùn)。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不得高薪挖搶學(xué)校教師;從事學(xué)科類培訓(xùn)的人員必須具備相應(yīng)教師資格,并將教師資格信息在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)場所及網(wǎng)站顯著位置公布;不得泄露家長和學(xué)生個人信息。根據(jù)市場需求、培訓(xùn)成本等因素確定培訓(xùn)機(jī)構(gòu)收費項目和標(biāo)準(zhǔn),向社會公示、接受監(jiān)督。全面使用《中小學(xué)生校外培訓(xùn)服務(wù)合同(示范文本)》。進(jìn)一步健全常態(tài)化排查機(jī)制,及時掌握校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)情況及信息,完善“黑白名單”制度。

深化高中招生改革。各地要積極完善基于初中學(xué)業(yè)水平考試成績、結(jié)合綜合素質(zhì)評價的高中階段學(xué)校招生錄取模式,依據(jù)不同科目特點,完善考試方式和成績呈現(xiàn)方式。堅持以學(xué)定考,進(jìn)一步提升中考命題質(zhì)量,防止偏題、怪題、超過課程標(biāo)準(zhǔn)的難題。逐步提高優(yōu)質(zhì)普通高中招生指標(biāo)分配到區(qū)域內(nèi)初中的比例,規(guī)范普通高中招生秩序,杜絕違規(guī)招生、惡性競爭。

各地在做好義務(wù)教育階段學(xué)生“雙減”工作的同時,還要統(tǒng)籌做好面向3至6歲學(xué)齡前兒童和普通高中學(xué)生的校外培訓(xùn)治理工作,不得開展面向?qū)W齡前兒童的線上培訓(xùn),嚴(yán)禁以學(xué)前班、幼小銜接班、思維訓(xùn)練班等名義面向?qū)W齡前兒童開展線下學(xué)科類(含外語)培訓(xùn)。不再審批新的面向?qū)W齡前兒童的校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和面向普通高中學(xué)生的學(xué)科類校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。對面向普通高中學(xué)生的學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的管理,參照本意見有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

學(xué)政策法規(guī)心得篇五

近年來,以培養(yǎng)小學(xué)生的國家認(rèn)同意識和法治意識為目標(biāo)的政策學(xué)習(xí)逐漸成為學(xué)校教育的重要組成部分。作為小學(xué)生的一員,我也積極參與了政策學(xué)習(xí),并從中受益匪淺。在這篇文章中,我將以五段式的方式分享我對小學(xué)生政策學(xué)習(xí)的心得體會。

第一段:認(rèn)識政策學(xué)習(xí)的重要性

政策學(xué)習(xí)被納入小學(xué)課程,旨在幫助我們培養(yǎng)正確的國家觀念和法治觀念,增強(qiáng)我們的社會責(zé)任感和法律意識。通過學(xué)習(xí)政策,我們能了解國家法律法規(guī)、重大政策和時事動態(tài),這是我們做一個合格公民的必要基礎(chǔ)。政策學(xué)習(xí)讓我們從小就懂得尊重法律,遵守規(guī)則,培養(yǎng)了我們的社會責(zé)任感,使我們成為社會的有用之才。

第二段:體會政策學(xué)習(xí)的實際應(yīng)用

在政策學(xué)習(xí)中,我不僅學(xué)習(xí)相關(guān)知識,還把學(xué)到的內(nèi)容與實際生活相結(jié)合。例如,我們在學(xué)習(xí)交通安全政策時,老師會帶領(lǐng)我們觀看相關(guān)宣傳視頻,并通過模擬場景的方式讓我們了解如何過馬路,如何正確乘坐公交車等。這樣的教學(xué)方法讓我們深刻體會到政策的可行性和重要性。在日常生活中,我以身作則,從小事做起,例如遵守紅綠燈、禮讓行人等,成為身邊的小使者。

第三段:政策學(xué)習(xí)開拓了視野

政策學(xué)習(xí)不僅幫助我們了解國家政策法規(guī),還使我們對社會和國家發(fā)展有更深入的認(rèn)識。通過學(xué)習(xí)有關(guān)教育、環(huán)境保護(hù)、科技創(chuàng)新等相關(guān)政策,我逐漸認(rèn)識到這些政策對社會進(jìn)步起著重要的推動作用。我逐漸明白,只有關(guān)注國家大事,了解國家政策,才能更好地為祖國的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

第四段:政策學(xué)習(xí)培養(yǎng)了參與意識

政策學(xué)習(xí)使我們學(xué)會關(guān)心社會,參與公共事務(wù)。例如,在學(xué)習(xí)環(huán)境保護(hù)政策時,我了解到環(huán)境污染對人類健康有害,因此我主動參加學(xué)校組織的垃圾分類活動,積極倡導(dǎo)愛護(hù)環(huán)境,鼓勵身邊的人也加入到環(huán)保的行列中來。政策學(xué)習(xí)激發(fā)了我參與社會事務(wù)的動力,讓我明白自己的力量可以為社會帶來積極的改變。

第五段:政策學(xué)習(xí)促進(jìn)了個人成長

政策學(xué)習(xí)不僅是一種知識的學(xué)習(xí),更是一種品質(zhì)的培養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)政策,我學(xué)會了尊重他人,理解他人,張揚(yáng)正義。在與同學(xué)們討論和辯論時,我學(xué)會了傾聽不同意見,虛心接受別人的批評和建議。政策學(xué)習(xí)培養(yǎng)了我的思辨能力,使我具備了獨立思考和分析問題的能力。

政策學(xué)習(xí)是我成長過程中一段寶貴的經(jīng)歷。通過政策學(xué)習(xí),我認(rèn)識到一個人不僅要愛家鄉(xiāng),更要熱愛祖國;一個人不僅要關(guān)心自己,更要關(guān)心社會。我相信,在政策學(xué)習(xí)的指導(dǎo)下,我會在以后的學(xué)習(xí)和生活中,更加積極地參與社會實踐,為建設(shè)美好未來貢獻(xiàn)出自己的力量。

學(xué)政策法規(guī)心得篇六

隨著時代的發(fā)展,世界的變化日新月異,形勢與政策學(xué)習(xí)成為了每一個有志于了解和改變社會的人不可或缺的一部分。在我個人的學(xué)習(xí)過程中,不僅深入了解了國內(nèi)外的形勢和政策,更加堅定了自己的理想信念。通過這次學(xué)習(xí),我認(rèn)識到了形勢與政策對于我們每一個公民來說是多么重要,也懂得了積極踐行社會主義核心價值觀的重要性。下面將從“增強(qiáng)時事意識”、“提升理論水平”、“加強(qiáng)實踐能力”、“樹立共同理念”和“踐行社會主義核心價值觀”五個方面,談一談我的形勢與政策學(xué)習(xí)心得體會。

增強(qiáng)時事意識是形勢與政策學(xué)習(xí)的第一步。只有緊跟時事,密切關(guān)注國內(nèi)外政治、經(jīng)濟(jì)、社會等領(lǐng)域的發(fā)展動態(tài),我們才能更好地理解國家的發(fā)展方向和當(dāng)前形勢背景。這次學(xué)習(xí)讓我了解到世界正處于大變革時代,經(jīng)濟(jì)全球化、科技革命、生態(tài)環(huán)境等重大問題也日益突出。在這個過程中,我認(rèn)識到形勢與政策學(xué)習(xí)不僅僅是為了應(yīng)試或者追求個人利益,更是為了培養(yǎng)獨立思考、獨立判斷和創(chuàng)新能力,為更好地服務(wù)于國家和人民做準(zhǔn)備。

提升理論水平是形勢與政策學(xué)習(xí)的核心任務(wù)。形勢與政策學(xué)習(xí)體系龐大,其中理論內(nèi)容豐富多樣。只有掌握了這些理論知識,我們才能夠?qū)液腿虻男蝿莺驼咦鞒稣_的判斷和決策。通過本次學(xué)習(xí),我學(xué)到了馬克思主義哲學(xué)基本原理和方法論,從中受益匪淺。我明白了價值觀不是一成不變的,而是與社會發(fā)展和個人實踐相互作用的。這種對理論的深入學(xué)習(xí)讓我明白了做一個有理想、有擔(dān)當(dāng)、有能力的時代新人的重要性。

加強(qiáng)實踐能力是形勢與政策學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)。形勢與政策學(xué)習(xí)不是紙上談兵,只有通過實踐才能真正把學(xué)到的理論知識變成行動。從學(xué)校到社會,從團(tuán)組織到社區(qū),我們需要積極參與各種實踐活動,實踐自己的價值觀和信念。通過實踐,我不僅深入了解了社會各個方面的實際情況,還培養(yǎng)了團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇于擔(dān)當(dāng)、創(chuàng)新思維和解決問題的能力。我堅信,只有通過實際行動,才能更好地為國家和人民的事業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

樹立共同理念是形勢與政策學(xué)習(xí)的重要目標(biāo)。在社會的發(fā)展過程中,我們不能僅僅關(guān)注個人的利益和欲望,而是要培養(yǎng)共同理念,為共同的目標(biāo)和理想而努力。這次學(xué)習(xí)讓我深刻認(rèn)識到國家發(fā)展是我們每個人共同的責(zé)任和義務(wù)。只有形成人心相通、志同道合的共同理念,才能夠?qū)崿F(xiàn)人與人的和諧相處,推動社會的進(jìn)步和發(fā)展。

踐行社會主義核心價值觀是形勢與政策學(xué)習(xí)的最終目標(biāo)。形勢與政策學(xué)習(xí)不僅僅是為了學(xué)問上的提升,更是為了更好地踐行社會主義核心價值觀,在自己的崗位上為社會做出貢獻(xiàn)。這次學(xué)習(xí)使我認(rèn)識到社會主義核心價值觀以人民為中心、全面發(fā)展、公平正義、誠信守法為核心,要求我們尊重人的尊嚴(yán)、平等待人、誠實守信,為社會主義事業(yè)的進(jìn)步而努力。只有在實踐中踐行社會主義核心價值觀,我們才能真正成為新時代的好公民。

通過這次形勢與政策學(xué)習(xí),我深刻體會到了形勢與政策學(xué)習(xí)的重要性。增強(qiáng)時事意識、提升理論水平、加強(qiáng)實踐能力、樹立共同理念和踐行社會主義核心價值觀是我們每個人在學(xué)習(xí)過程中應(yīng)該重視和堅持的。只有不斷地學(xué)習(xí)和實踐,我們才能成為新時代的有志青年,為祖國的繁榮和人民的幸福貢獻(xiàn)力量。

學(xué)政策法規(guī)心得篇七

本學(xué)期開學(xué)后,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的精心部署下,我們六年級全體數(shù)學(xué)老師又一次深入學(xué)習(xí)了中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)《進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的通知》,《教育部辦公廳做好中小學(xué)生課后服務(wù)工作的指導(dǎo)意見》;《教育部辦公廳關(guān)于加強(qiáng)義務(wù)教育學(xué)??荚嚬芾淼耐ㄖ?;《五項管理要點》、《學(xué)業(yè)評價指南》。

從研學(xué)這些文件精神中,知道關(guān)于“雙減”指的是義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)的負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)的負(fù)擔(dān)。而減少這兩項工作已經(jīng)開始試點。從“雙減”政策的發(fā)布也可以看出,全方位推動教育產(chǎn)業(yè)化,回歸教育的本質(zhì)和初心。減少孩子們的`作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)的負(fù)擔(dān),讓孩子真正的做到勞逸結(jié)合。五項管理要點是關(guān)于課外讀物,關(guān)于學(xué)生睡眠,關(guān)于體質(zhì)健康管理,關(guān)于手機(jī)管理,關(guān)于作業(yè)管理。要做好學(xué)生學(xué)業(yè)評價指南,品德發(fā)展,學(xué)業(yè)發(fā)展,身心發(fā)展,審美素養(yǎng)以及勞動與社會實踐。

作為一名教師,對于切實減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān),提高教師課堂教學(xué)效率,避免校外辦學(xué)機(jī)構(gòu)“喧賓奪主”、還學(xué)生快樂健康的童年,減少學(xué)生近視率、肥胖率、心理疾病都有積極的意義。我們一定不折不扣積極貫徹落實“雙減”政策,做好課后服務(wù)等工作,切實提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

堅持以學(xué)生發(fā)展為本,落實立德樹人根本任務(wù),把“雙減”作為一項重要政治任務(wù)抓緊抓好,多措并舉提升校內(nèi)教育教學(xué)質(zhì)量。

一是抓好課堂主陣地,教師上好每一節(jié)常態(tài)課。做到每節(jié)課準(zhǔn)備充分、知識儲備豐富、能力訓(xùn)練到位,打造充滿“掌聲、笑聲、辯論聲”的生命高效課堂,向課堂40分鐘要效率,保證學(xué)生“吃飽”“吃好”。備課中的主角是教師本身,而上好課的主角是師生雙方,課堂教學(xué)原則要體現(xiàn)教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體。在課堂上應(yīng)師生互動,上課要做到明白、準(zhǔn)確、生動、新穎。

二是加強(qiáng)課后服務(wù),滿足學(xué)生個性化需求。學(xué)校發(fā)揮本校教師自身優(yōu)勢,豐富課后服務(wù)供給,開展豐富多彩的德育、體育、美育、勞動教育和科學(xué)實踐,豐富學(xué)生的校園生活,幫助家長解決放學(xué)后接送學(xué)生的實際困難。

三是完善作業(yè)管理,深化評價改革。形成并完善作業(yè)系統(tǒng),減少作業(yè)總量,提升作業(yè)質(zhì)量。同時,探索探究性、實踐性、綜合性、跨學(xué)科作業(yè)。1—2年級不留書面家庭作業(yè),3—6年級作業(yè)不超過60分鐘。爭取家長協(xié)作,共同努力,減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)、身體、心理負(fù)擔(dān)。設(shè)計好分層作業(yè),針對學(xué)生不特點,設(shè)計一些必做題和選做題,學(xué)生可根據(jù)自己的能力和喜好選做作業(yè)。同時,設(shè)計作業(yè)要有趣味性和實踐性,讓中差生把完成作業(yè)當(dāng)成一件樂事。避開作業(yè)中的重復(fù)現(xiàn)象,盡量設(shè)計精而簡的作業(yè),作業(yè)的布置要照顧到各個層次的學(xué)生,讓每個學(xué)生都能體會到成功的喜悅,逐漸樹立學(xué)習(xí)的信念。

四、給自己加壓,提高課堂效率“減負(fù)增效”,提高課堂效率,培育學(xué)生的能力。俗話說的好,教師要給學(xué)生一杯水,自己要有一桶水。現(xiàn)在,教學(xué)技術(shù)不斷革新,教學(xué)手段不斷創(chuàng)新。所以教師要不斷學(xué)習(xí),給自己充電,吸取先進(jìn)的教學(xué)手段和思想,提高自身素養(yǎng)和手段,為高效學(xué)習(xí)制造條件。要提高課堂效率就要在備課上下好功夫。因此,應(yīng)花幾倍于一堂課的時間和精力去備好一節(jié)課。

落實好立德樹人根本任務(wù),實心實意辦好人民滿意的教育,培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人而努力奮斗。

學(xué)政策法規(guī)心得篇八

什么是幸福?農(nóng)民說,幸福是豐收;學(xué)者說,幸福是學(xué)術(shù)研究有新突破;教師說,幸福是學(xué)生快樂地學(xué)習(xí)、成長;領(lǐng)導(dǎo)說,幸福是團(tuán)隊上下一心,工作有成效。人民幸福是根本!同時,xx大報告也指出:“只有植根人民、造福人民,黨才能始終立于不敗之地”。

為政者要以群眾之需為重?!膀T在人民頭上的,人民把他摔垮;俯下身子給人民作牛馬的,人民永遠(yuǎn)記住他!”這首詩也闡述了為官之理,不論身處何地,身兼何職,到什么時候也不能忘了老百姓。

十九大報告指出,保障和改善民生要抓住人民最關(guān)心最直接最現(xiàn)實的利益問題,既盡力而為,又量力而行,精準(zhǔn)扶貧是新時期黨和國家扶貧工作的精髓和亮點。

扶貧濟(jì)困,是我們的責(zé)任。因為共同富裕是中國特色社會主義的本質(zhì)要求。黨和國家一直十分關(guān)心和重視扶貧工作。入21世紀(jì)以來,中國經(jīng)濟(jì)騰飛發(fā)展,人民生活水平不斷提高,但扶貧開發(fā)工作依然面臨十分艱巨而繁重的任務(wù)。古語云:“授人以魚,不如授人以漁”要從根本上解決群眾貧困問題,要么幫助他們掌握專業(yè)技術(shù),要么為他們帶來長久的就業(yè)機(jī)會,要么幫助他們找到自己的發(fā)展機(jī)遇,這樣才能從真正意義上實現(xiàn)脫貧。各級政府在成立扶貧開發(fā)工作領(lǐng)導(dǎo)小組的基礎(chǔ)上,還應(yīng)在具體的實施過程中加強(qiáng)部門間的有效配合,尤其在脫貧攻堅的關(guān)鍵時期,更應(yīng)該加強(qiáng)部門間的聯(lián)動機(jī)制建設(shè)。

扶貧濟(jì)困,我們義不容辭。共建和諧,我們責(zé)無旁貸。不忘初心,方得始終。帶領(lǐng)人民創(chuàng)造美好生活,是我們黨始終不渝的奮斗目標(biāo)。

廣大黨?新時代,新目標(biāo)。黨員干部要擼起袖子加油干,必須多謀民生之利、多解民生之憂,心系群眾,為民造福。員干部要立即行動起來,在扶貧濟(jì)困活動中發(fā)揮模范帶頭作用。用愛心點燃希望,用行動播灑陽光。

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