總結是一個反思和反饋的過程，可以幫助我們不斷改進和提高。總結要有自己的見解和思考，不要只停留在表面的概括和復述。以下是一些經典的總結故事，通過這些案例可以更好地理解總結的基本要素。
自我批判和自我總結篇一
不知不覺，我已經完成了近百課時的學習，在工作之余每天都在忙碌著到站中去觀看視頻，給自己充電，盡可能多的和現代信息技術接觸，學習，想辦法讓自己提高。
研修的內容都是我需要和沒接觸過的，而且學習內容設計的科學合理，每一個講座的時間都不是很長，十幾分鐘的時間正好適合我們在休息中學習。專家老師講解的清晰透徹，配以實際的演示，讓我學的更加明白。
在培訓中我學到了編輯文檔的小技巧，平時工作和學習中我們遇到最多的就是文檔的編輯，以前我也掌握了一些這方面的知識，只是在設計時顯得笨手笨腳，很多時候遇到困難不知道怎樣處理，通過這次的學習，從前的彎路我都弄明白了。同時我還知道了怎樣加工圖片，只要下載一個“美圖秀秀”的軟件就能輕松處理很多問題，原來我經?？吹轿⒉┗蛳鄡岳锏暮糜雅恼?，然后用“美圖秀秀”“秀”一下，照片就會變漂亮，無知的我以為那只是處理照片的工具，沒想到還能有這些功能。另外我是一個班主任，數學語文都要教，在進行語文教學時，適當的背景音樂能促進學生朗讀情感的生成，原來我不知道怎樣下載音樂，對聲音的編輯更是一竅不通，現在我也嘗試著下載聲音，放到課文中指導學生的朗讀了。制作動畫，處理視頻，雖然對于初學的我來說還是有些困難，但是我會嘗試著去應用。發(fā)自內心的感覺到，信息技術的學習對優(yōu)化課堂教學有著重要的作用。
在轉變學習方式方面，我知道了如何讓學生在課外展開課堂外的學習，應該讓學生主動積極的投身到課外學習中，即使是課下，也應該讓學生覺得學習是無邊界的，脫離開老師，課堂仍然在繼續(xù)，我們可以運用網絡展開學習。同時移動設備在教學中的應用也是廣泛的，我們要有靈敏的信息嗅覺，對信息市場中的新產品有敏銳的識別，敢于嘗試，讓我們的教學觀念和思想永遠不落伍。
我還要盡快的參與專家視頻答疑活動，爭取在那里得到更多的知識，最近瀏覽了一期簡報，我還會利用時間更多的去瀏覽，學習了同伴的優(yōu)秀作品，覺得同伴們都是那么優(yōu)秀，掌握的相關知識比我多很多，所以我要加快步伐，迎頭趕上。
學習還在繼續(xù)，我要把理論和實踐相結合，讓我們的課堂多姿多彩！
自我批判和自我總結篇二
愛情是一種雙向性的情感交流，
是兩顆心的傾慕，
是兩情相悅，
是一種靈魂與靈魂碰撞的火花。
如果兩個人相愛，
是不需要刻意的改變自己去取悅對方的。
如果她（他）不喜歡你，
你怎么刻意的去追求也都是沒有用的。
真的相互喜歡的話，
喜歡還來不及，
用得著不顧一切的去取悅么？
就算你用真誠打動了她（他），
這樣得到的感情未免有點兒勉強，
她（他）當初不那么接受你，
一定是你有些條件不那么符合她（他）心目中的要求，
被你一時的行動所感動，
可時間長了，如果她（他）遇到心目中理想的人，
就難保證她（他）不變心了。
可經常有人這樣說：
“放棄她（他），我活不下去，我很愛她（他）！”
其實這樣的想法很可笑，
生活中，誰沒有了誰就不能活了呢？
沒有了誰地球就不能轉了呢？
除非你自己真的不想活了，
否則誰也擋不了你生活的路。
通常我們以為“唯一”的東西其實都不是真的，
只是我們沒有用心的去尋找而已。
真正的愛情源于彼此發(fā)自內心的傾慕，
建立在兩情相悅的基礎上。
任何只顧瘋狂的去愛別人而不顧自己有否被愛，
或著只顧索取而不知真心付出的人都不會有好的結局。
如果愛情已成往事，
就讓它煙消云散吧；
一朵花謝了，就再尋找另一朵；
別用眼淚去感動愛情。
就算愛情沒了，
生活也一樣在繼續(xù)，
幸福永運在將來，
可命運或許在你手中操控。
精選閱讀（3）：
失戀之后，我明白何為愛情
你是撒旦送我的禮物，讓我開心、讓我幸福，最后卻讓我萬劫不復，記得我初次在超市見你時，被你迷人的氣質而吸引，那種小清新，一直是我選擇擇偶的標準！愛上一個人只是那一瞬間，沒出息的心跳加速，過度與緊張站在你身后，臉紅了。呵呵……連你轉身的時候，輕微看我一眼，我卻落荒而逃，記不起當時的場景有多么的好笑。
緣分自有天定，命運自有安排，想不到我們竟然是在同一個地方上班，每天看見你時，總會感覺心情非常好，可我只能算是單戀，總是在工作的時候偷偷的當做不經意之間，路過你身旁，靜靜的看你兩眼！一直等著等著，希望出現個機會可以與你好好的暢談一番，當我朋友看著我這樣的入迷，全部出動，開始出謀劃策，記得當時有一句話，讓我感動好久，你不是一個人在努力，是我們都在努力。謝謝你們了！也許癡癡等待換來的不過是失望，卻也會一直的等下去，歷經102天，在得知對方也喜歡自己的瞬間，心情真如地獄輾轉天堂一樣，也從這一刻開始好像天塌下來也不怕，只因為心愛的人也愛你。
事情永不會按著這般幸福的軌跡一直運轉著，原來我只是你療傷的對象而已，所有的幸福，卻無法阻擋內心的疼痛，所有的幸福、開心，被一種痛徹心扉，瞬間撕碎，我不愿去相信，我無法接受，想起一部散文，到了世界末日的時候，最愛的你人并不一定是陪在你身邊的那個，陪著你的也許是適合你的人，而不是我最愛的人。
也許，某一刻，選擇離開了，放棄最愛的工作，心里卻越來越慌了。真不知道離開了這里，自己，還能做些什么。有些時候，真的很懷疑，自己的付出究竟有沒有意義？我不知道這應該是一句疑問句還是反問句。
走過了那么長的路，每一段路都有人陪我一同走過，每一段路都留下了許許多多痕跡，但是那些痕跡在下個路口處便會戛然而止。每一個路口都會看到還來不及告別便匆匆離去的背影，每一個路口都會愀然出現新的足跡，在經歷了路途中的'風吹雨打之后，到了下個路口便又隱隱的逝去。旅途中也許我并不寂寞，旅途結束了，也許我一無所有。
當我徘徊在似是而非的愛情路上，當我為相思斷腸，當我為失去而淚流滿面，當我為某人傷心欲絕，不要再悲傷。因為愛我的人舍不得我難過，而讓我哭的人不值得我留戀，有些夢在一開始就注定不會實現，有些人注定只是擦肩。不要指望帥氣或是深情可以打動一個人，現在自私的女人到處都是，而癡情的女人已經絕跡。那種令你心痛而溫馨的女主角只曾在電影里出現。
不要再去等那個永遠不會響起的電話，不要再希望愛情會百轉千回，如果她已漸行漸遠，大方的給她祝愿并揮手再見。不要讓美好情感在糾纏中支離破碎，要不要來個漂亮的轉身消失在她的視線，相信失落同樣會留在她的眼前。也許一開始相約就是一個悲情故事，所以放下吧，讓受傷的心慢慢愈合。
不要再看曾經的聊天記錄，或是手機短信，只會讓你的傷痛更加清晰，刪掉吧，關于她的痕跡。不要試圖憑吊已逝的愛情。讓曾經的美好從此封存在我心深處。不要聽傷感的音樂，不要一個人獨自回憶，不要讓淚悄悄滑落。來聲嘆息吧，因為悲歡離合世事本無常，最終明白何為愛情。
自我批判和自我總結篇三
以前古人在自己座位右邊刻的字，一般是警示自己的警句格言。
如魯迅先生的：早
簡單的說就是可以提醒自己的目標的話，時刻激勵自己!
座右銘是放置座位右邊的手寫短文，大多是語言精煉、含義深刻的格言、警句，有自題、別人題和筆錄經典等幾種。最早的座右銘，已有兩千多年的歷史。座右銘一詞，始見于《昭明文選》中崔瑗的《座右銘》一文。說的是東漢人崔瑗，因兄弟被人害死，他刀殺仇人后逃離，多年后幸逢大赦才得回故鄉(xiāng)，人已老矣。他自悔魯莽，吃足苦頭，誤了一生，便寫下一段短文，置之座右引以為戒，命名為“座右銘”?！端问贰峭踅閭鳌酚涊d：“王介善讀史，凡往事之可師者，均錄置座右”。這些就是座右銘的來歷?，F在，人們多把座右銘寫在書籍和筆記本的扉頁上，或制成條幅掛在墻上。也有些年青人把師長、同學在畢業(yè)冊上的留言保存下來作為座右銘。座右銘字雖不多，但蘊藏著深邃的哲理，能給人以啟迪和激勵，它是修身的寶典，言行的規(guī)范，做事的準則，遵循的方針，約束的律條，攀登的動力，前進的燈塔，奮斗的方向，人生的目標，成功的要訣，銘心刻骨、終生受惠?？v觀古今中外許多著名人士，都曾有過自己的座右銘。
名人座右銘:
世界著名傳染病學家巴斯德的座右銘——意志、工作、等待，是成功的金字塔的基石。
近代電磁學的奠基者法拉第的座右銘——拼命去爭取成功，但不要期望一定會成功。
加拿大著名科學家、諾貝爾醫(yī)學獎獲得者班廷的座右銘——人生最大的快樂不在于占有什么，而在于追求什么的過程中。
偉大的無產階級革命導師馬克思的座右銘——思考一切。
法國著名作家司湯達的座右銘——誰要干白紙上寫黑字這一行，別人說他笨拙，就不應該驚訝或者動氣。
經典座右銘有如下一些:
1、反省不是去后悔,是為前進鋪路
2、如果要飛得高,就該把地平線忘掉.
3、雖然過去不能改變,未來可以
4、哭著流淚是怯懦的宣泄,笑著流淚是勇敢的宣言.
5、重要的不是要得到什么,是珍重已經擁有的
6、所有的魅力在”習慣“面前都將無色
7、人生的目的不是為了活得長,是為了活得好
8、摔倒了爬起來就好
9、愿望是半個生命,淡漠是半個死亡.
10、失去金錢事小,失去名譽事大,失去了勇氣就失去了一切
自我批判和自我總結篇四
愛，是一時不見如隔三秋的那種渴望，是無時無刻想打電話給你的的那種叨擾。情，是關懷，是你生病了，想第一時間飛到你身邊的那種牽掛，是在學習中，工作中，分神來想你現在在做什么的那種思念。
愛和情可以是單方面的，唯有愛情是兩個人的事。我愛你你不愛我和你愛我我不愛你，這都是單相思。你愛我，我愛你，你對我有情，我對你有意，這才是愛情，徹徹底底的愛情，毋庸置疑。
愛情，不止包括了擁有。還要有義務，我的義務是要你快樂，要你感覺到幸福。愛情是很神圣的兩個字，能讓人忘記城市的喧囂，殘酷的現實。愛情，有渴望，有依賴。
我相信愛情，但我不相信柏拉圖式愛戀。我相信改變，但我不相信承諾，時間可以淡忘一切，包括承諾。
愛情，是珍惜現在，而不是憧憬未來，更不是回憶過去。過去的已經過去，未來畢竟是未來。只有現在才能感覺到幸福。人生苦短，珍惜現在。轟轟烈烈的愛情不是天長地久，而是曾經擁有。珍惜現在，你才能對未來充滿希望，你才能對自己，對世界充滿信心。
如果你正在戀愛中，請珍惜你們的緣分。如果你還單身，請相信這個世界上還有一個人在等著你。
精選閱讀（2）：
自我批判和自我總結篇五
個 人 總 結
xx
當今，義務教育已在全國普及，這對提高全民素質道德水平和建設中國社會主義社會做出了重大的貢獻。但是，中國存在一個嚴酷的現實：義務教育城鄉(xiāng)間、地區(qū)間、學校間的差距依然存在，有些差距甚至還在進一步擴大。這種差距的形成是違背了中國義務教育均衡發(fā)展的目標，造成了學生們接受教育的不平等。造成這種現實的原因何在，我們要怎么做來改善現狀?我們抱著這樣的疑惑，針對縣域教育不平衡現象進行了調研，得出了一些成果，而且在調研過程中也收獲良多。
在桃園縣架橋鎮(zhèn)，首先我們通過走訪和發(fā)放調查問卷的形式，隨機選取當地居民作為調查對象，通過居民的回答以了解其對孩子教育狀況、學校教育條件的了解程度和對縣域教育不平衡的建議等。然后，我們根據當地實際情況對調查數據整理分析，獲得了一系列的結論。 在該調查中，有將近一半的居民意識到了縣域教育存在不平衡的發(fā)展和這對自己的小孩的教育的發(fā)展有一定的影響，也對當地學校給予孩子的教育、教育設備和師資投入基本滿意，但仍有將近三分之一的家長覺得學校的條件需要更多的投入來得到更進一步的改善。從調查的數據中反映出縣域學校設備條件、軟硬件設施的條件不夠好是導致縣域教育發(fā)展不均衡的重要原因，個別老師不負責任的教學態(tài)度和不夠強硬的專業(yè)知識也是原因之一。 為了改善縣域教育不平衡的狀況，我們討論總結了出了幾點建議：要加強教育資金的投入，加大縣域教育設施的建設和加強師資力量的培訓；加強政府的責任，鼓勵更多的有專業(yè)知識的老師到縣域從事教育事業(yè)，組織現在在崗的縣域老師的各方面的培訓；加強老師家長學生的三者的聯系，以促進學生接受更好的教育，改善縣域教育不均衡狀況。
為了這次調研能夠順利進行，在調研活動開始之前，組員們分工協作，一部分人制定調查問卷，一部分人準備調研所用物資。我是調研小組的成員，我們積極地就調研內容提出問題并討論，雖然有時會有爭論，但總會耐心得向對方解釋，深知團隊合作的重要性，最終制定出了一份滿意的調查問卷。
在正式調研的過程中，為了獲得正確有效的調查數據，我必須和當地居民溝通好，而我一向不善于言辭，在這種被逼的情況下，我只好硬著頭皮上了，但是沒想到和他們溝通地挺通暢，感覺當地的居民對外來人都十分的淳樸友善。我認識到自己的這種不善于溝通大部分還是由于自己的不主動和多余的擔心，其實只要我主動積極地去與其他人溝通，交流好也不是一件難事。小組成員也給予我很多幫助，當我累了疲憊了的時候，他們會讓我休息會或給我鼓勁，當我疑惑的時候，有人會想我耐心解釋，這都讓我獲得了許多力量能量，當其他組員有困難時我也會去鼓勵幫助他，相互協作營造了團隊和諧的氛圍，做事不那么累了，都快樂得做著各自的事情，效率也隨之提高了?？梢娊M員的團結合作是十分重要的。
自我批判和自我總結篇六
實習快結束了。以下是我這學期實習總結。我實習的學校有1000多名師生，其中教師100多名，包括3名市骨干教師和幾名區(qū)骨干教師；有800多名學生。學校正處于教學改革的第三年。為了提高教學效率，引入了高效的課堂教學模式，并在摸索中前進。
我是初二實習英語老師，學校給我們實習生安排了一個導師。我的導師是二年級四班的班主任。半年實習期間，跟著老師跟班，向老師學習班級管理和英語教學技巧。在過去的半年里，在老師的指導下，我為二年級三班和四班教了大約五節(jié)課。上課前，我獨立制作課件和指導案例；上課時，老師現場指導；課后，老師指出問題并提出解決辦法。在過去的六個月里，我參加了兩次區(qū)里的英語教研活動。第一次是學年開始時區(qū)內教師和研究人員對新教材的分析；第二次是以聽課和評課形式進行的教研活動。此外，我還參加了我們學校的一次教研活動。本次教研活動針對的是我們的兩位英語實習生。我們設計教研室的其他成員提出了他們的意見和建議。除了教研活動，學校還組織了一次同班異構教學活動，與二中進行交流學習。
初中教書除外。我們還在高一做了一個月的見習班主任，以輔導晚自習的形式參與班級管理。因為教官是班主任，所以我有幸參與了班級安排，陪學生參加情景喜劇比賽和社會實踐活動。他還在初中二年級擔任活動課老師，帶學生參加課外活動。
生活方面，除了每月生活補助，學校照顧我們實習生的特殊情況，一日三餐免費。住宿和其他老師一樣，住在老師公寓，電器齊全。老師公寓的其他老師對我們也很友好；工作方面，實習學校的領導也有關注，但實習學校對實習生的崗后安排缺乏規(guī)劃，導致實習生在實習學校實習機會少，無事可做。雖然教官缺乏指導實習生的經驗，但是教官認真負責的指導實習生，從認識老師中學到了很多。
總而言之，這次實習收獲頗豐。在工作中，我了解了現在的英語教育形式，接觸到了以前從未接觸過的高效課堂教學模式；在課堂教學中，我明白使用各種教學方法、靈活處理課堂問題、適當的課堂語言以及對學生適當的鼓勵和懲罰的重要性，這些都是影響我們課堂教學的重要因素。另外課前準備和課后反饋也很重要。課前準備就是備課，這是一個漫長的過程。只有做好充分的準備，才能上好一堂課，提前準備好教學內容和學生，做好情景預設。但我最大的問題在于備課。我在情境預設上總有一些不足，內容準備很多，但是學生根本沒有做出我想要的反思，有時候總是高估學生的水平。結果這個課就不能正常上了。事后，導師告訴我，我對學生的水平了解不夠。所以后期和學生有了額外的接觸，基本掌握了學生的知識儲備?，F在我的課可以順利進行了。備課的時候，我試著思考每一個環(huán)節(jié)，想說什么，學生可能會說什么，這也讓我體會到做好預設的好處。課后反饋，學生反饋，老師反饋都很重要。因為我沒有完全接管整個班級的教學，沒有充分參與教學工作，所以這些時間我的課堂表現不太好。也是我的反饋方式之一，幫助我了解老師對作業(yè)的評判。每個學生都可以在作業(yè)中展示自己對知識的掌握，并通過評論幫助學生認識錯誤。其次，從高效的課堂改革中，我們了解到教師不應該拘泥于規(guī)則，而應該敢于創(chuàng)新，從學生的實際情況出發(fā)分析具體問題。對于高效的課堂改革，我們應該發(fā)揚它在提高學生學習能力方面的優(yōu)勢之一，但我們不應該照搬這種模式，而應該創(chuàng)新。
在實踐中，我也覺得自己還有很多不足。在工作中，要加強知識的積累。在課堂上，存在缺乏自信、缺乏語言等問題。在生活中，當我們剛接觸社會時，我們無法實現獨立生活的能力。然而半年的人生經歷，我們也成長了。這次實習讓我收獲良多，不僅對課堂教學有了深刻的理解，也與學生和老師結下了深厚的友誼。半年的實習在我的腦海里留下了深深的印記，給我留下了美好的回憶。希望曾經幫助過我的老師以后工作順利。
自我批判和自我總結篇七
我叫?，1990年出生于浙江省杭州市?的一個普通家庭，20xx年進入湖州師范學院，開始了我四年的大學生涯，在這人生關鍵的四年中，我對自己嚴格要求，努力提高自身品德，師范生技能及各方面能力。
在思想上，我堅決擁護黨的方針政策，堅定正確的政治方向，忠于祖國，忠于黨，努力提高自身的認知能力水平，積極向黨組織靠攏。在大學生活中，我不僅學會了學習的方法，學到了知識，更學習到了在集體中團結，互助，友愛的寶貴品質。
在學習上，作為一個師范生，我不僅嚴格要求自己學好專業(yè)知識，更注重培養(yǎng)自身的師范生技能。在課堂上學習練習技能的程度和時間是有限的，因此，為了更好，更快地提高自身的師范技能，我從未間斷過借閱各類教法用書，勤練粉筆字，并在教室內模擬上課，說課；而作為一名體育師范生，我不僅在文化課上努力提高自己，還不斷參加各類體育技能的鍛煉、比賽和學習，而正是因為做好了這些充分的工作，才令我的技能有了大大的提高。
在生活上，我嚴格要求自己，與同學、朋友、同事和諧相處，尊敬領導和長輩。多年來，我一直堅持自我檢查和自我反省，生活上勤儉節(jié)約。在學校和單位，我總是友好待人，從不和同學朋友及同事爭吵。對于領導和長輩，我都十分敬重和尊重，因為他們傳授了我知識并在我成長的歷程中給了我指導和幫助。
總結自己多年來的思想、學習和生活情況，盡管有了一定的進步和成績，但在一些方面還存在著不足。比如，實踐經驗仍然不足等，這就需要在今后的工作中不斷加強學習，通過向領導和同事求教等方式不斷改正自己的缺點，提高自己的各項能力。
在今后的工作，我會堅持對專業(yè)知識的學習，盡快熟悉單位的工作、業(yè)務；不斷加強思想建設，從思想上樹立為人民服務的概念；嚴格按照規(guī)定辦事，認真、細致、高效的完成任務；時刻保持積極、樂觀的心態(tài)，主動發(fā)現問題、解決；團結協作，與領導同事保持良好的人際關系，形成和諧的工作環(huán)境，為各項工作的順利開展創(chuàng)造有利條件；在生活中，正確處理各種問題和矛盾，始終堅持原則性和靈活性的統一，為工作奠定良好基礎?？傊?，我會力爭做好工作、生活的每一個細節(jié)，出色地完成各項任務，爭取早日成為一名政治強，業(yè)務精，思想硬的人民教師。
20xx年7月15日
自我批判和自我總結篇八
給大家來分享一篇關于小學教科室工作的自我總結范文： 在剛剛過去的一個學期，嘎棟小學教科室認真貫徹市局教科研工作計劃及學校工作計劃的指導思想，提高教科研工作實效，為學校的可持續(xù)性發(fā)展提供科研保障和理論支撐，為教師的專業(yè)發(fā)展創(chuàng)...
20xx年學校安全工作自我總結
20xx年，我校在市綜治辦的領導下，堅持預防為主、防治結合、加強教育、群防群治的原則，通過安全教育，增強學生的安全意識和自我防護能力;通過齊抓共管，營造全校教職員工關心和支持學校安全工作的局面，從而切實保障師生安全和財產不受損...
供電所營銷管理員個人工作自我總結
自從走上崗位的第一天起，我就認為，付出越多，得到的回報就越多，我始終把公司的經營理念作為指導自己工作的最高準則。缺乏專業(yè)知識，我就默默勤奮學習，沒有相關經驗，我就積極請教，不為別的，只為對得起自己的每一寸光陰，對得起各級...
自我批判和自我總結篇九
20xx年對于x物業(yè)來說，可以說是成長的一年，發(fā)展的一年，我們在不斷改進和完善各項管理機制的一年。在這當中，物業(yè)客服部的工作得到了公司領導的關心與支持，同時也得到了各兄弟部門的大力協助，經過全體客服工作人員一年來的努力工作，各項工作制度不斷得到完善和落實。“服務至上，用心做事”的理念銘刻在每一位客服工作人員的腦海，新年已至，回顧一年來的客服工作，有得有失，現將一年工作總結如下：
本年度客服部8名員工中有6位工齡在半年以內，也是企業(yè)的新鮮血液，在加入本部后，以最短的時間內，掌握本部工作程序，以最快的速度適應崗位工作，客服部員工認真學習崗位知識，及時解答業(yè)主疑問。年度接待來電來訪萬余次，客服員登門走訪業(yè)主200余戶，投放各類通知20余份。截止20xx年12月底，辦理接房8483戶，辦理裝修6976戶，現小區(qū)在住人數3500余戶。
現1，2，3期物業(yè)費用收取的日期，分為四個階段，給物業(yè)費的收取增加了一定的難度。進入8月份以來，客服部對拖欠物業(yè)費的業(yè)主進行了電話提示的催繳工作，要求業(yè)主以匯款和柜臺結算的方式進行繳納物業(yè)費用，對現居住在小區(qū)惡意拖欠物業(yè)費的業(yè)主，進行提示，限期及停辦一切服務項目的措施催繳物業(yè)費，在物業(yè)費的催繳過程中，雖然我們的客服員遭到了業(yè)主的不理解與語言攻擊，但客服員都能以服務至上的工作態(tài)度為業(yè)主進行解說。截止12月底，已繳納物業(yè)費業(yè)主6247戶，占總體的75%，這個成績是和我們每一位客服員的努力分不開的。
為了保證小區(qū)業(yè)主能夠正常乘坐班車，杜絕外小區(qū)人員乘坐，浪費小區(qū)資源?？头繉I(yè)主乘車卡的發(fā)放進行了規(guī)范管理，發(fā)卡時嚴格核對業(yè)主信息，限一戶一卡，對車卡充值的業(yè)主進行身份核對，掛失補卡等都做到了登記備案，控制了乘車卡的外流問題。
在20xx年中，業(yè)主主要報修項為外墻滲水、飄窗進水未裝修房屋有水滲入樓下、洗手間下水管漏水等問題及門鎖、窗、走廊照明、電梯停用等常見問題。以上問題客服部都已及時上報及時派工及時給予解決，并做好回訪工作。
盡管本部門總體工作取得了良好的成績，但仍存在一些問題，為了進一步做好明年工作，現將本部門存在的問題總結如下：員工的業(yè)務素質和服務水平偏低，主要表現在處理問題的技巧和方法不夠成熟，應對突發(fā)事件的經驗不足，在服務中的職業(yè)素養(yǎng)不是很高。協調處理問題不夠及時妥善，在投訴處理，業(yè)主意見建議，業(yè)主求助方面，欠缺部門協調，跟進和報告。
希望能有機會到比較成熟的社區(qū)學習，掌握更好的服務意識，提高自身的專業(yè)水平。新的一年，已經到來，希望我們團隊每一位珍惜在一起的和諧氣氛，創(chuàng)造更多的驚喜與超越，更好的發(fā)揮團隊精神，以“業(yè)主無抱怨，服務無遺憾，管理無盲點，工程無隱患”為工作目標，客服部全體以更飽滿的精神去面對新的一年，共同努力為x物業(yè)公司譜寫嶄新輝煌的一頁。
自我批判和自我總結篇十
在現代工業(yè)中，生產過程的機械化、自動化已成為突出的主題，何為機器人
?；さ冗B續(xù)性生產過程的自動化已基本得到解決。但在機械工業(yè)中，加工、裝配等生產是不連續(xù)的。專用機床是大批量生產自動化的有效辦法；程控機床、數控機床、加工中心等自動化機械是有效地解決多品種小批量生產自動化的重要辦法。但除切削加工本身外，還有大量的裝卸、搬運、裝配等作業(yè)，有待于進一步實現機械化。機器人的出現并得到應用，為這些作業(yè)的機械化奠定了良好的基礎?！肮I(yè)機器人”（industrialrobot）：多數是指程序可變（編）的獨立的自動抓取、搬運工件、操作工具的裝置（國內稱作工業(yè)機器人或通用機器人）。機器人是一種具有人體上肢的部分功能，工作程序固定的自動化裝置。機器人具有結構簡單、成本低廉、維修容易的優(yōu)勢，但功能較少，適應性較差。目前我國常把具有上述特點的機器人稱為專用機器人，而把工業(yè)機械人稱為通用機器人。簡而言之，機器人就是用機器代替人手，把工件由某個地方移向指定的工作位置，或按照工作要求以操縱工件進行加工。機器人一般分為三類。第一類是不需要人工操作的通用機器人，也即本文所研究的對象。它是一種獨立的、不附屬于某一主機的裝置，可以根據任務的需要編制程序，以完成各項規(guī)定操作。它是除具備普通機械的物理性能之外，還具備通用機械、記憶智能的三元機械。第二類是需要人工操作的，稱為操作機（manipulator）。它起源于原子、軍事工業(yè)，先是通過操作機來完成特定的作業(yè)，后來發(fā)展到用無線電訊號操作機器人來進行探測月球等。工業(yè)中采用的鍛造操作機也屬于這一范疇。第三類是專業(yè)機器人，主要附屬于自動機床或自動生產線上，用以解決機床上下料和工件傳送。這種機器人在國外通常被稱之為“mechanicalhand”，它是為主機服務的，由主機驅動。除少數外，工作程序一般是固定的，因此是專用的。機器人按照結構形式的不同又可分為多種類型，其中關節(jié)型機器人以其結構緊湊，所占空間體積小，相對工作空間最大，甚至能繞過基座周圍的一些障礙物等這樣一些特點，成為機器人中使用最多的一種結構形式，世界一些著名機器人的本體部分都采用這種機構形式的機器人。要機器人像人一樣拿取東西，最簡單的基本條件是要有一套類似于指、腕、臂、關節(jié)等部分組成的抓取和移動機構——執(zhí)行機構；像肌肉那樣使手臂運動的驅動－傳動系統；像大腦那樣指揮手動作的控制系統。這些系統的性能就決定了機器人的性能。一般而言，機器人通常就是由執(zhí)行機構、驅動－傳動系統和控制系統這三部分組成，如圖1所示。
圖1
對于現代智能機器人而言，還具有智能系統，主要是感覺裝置、視覺裝置和語言識別裝置等。目前研究主要集中在賦予機器人“眼睛”，使它能識別物體和躲避障礙物，以及機器人的觸覺裝置。機器人的這些組成部分并不是各自獨立的，或者說并不是簡單的疊加在一起，從而構成一個機器人的。要實現機器人所期望實現的功能，機器人的各部分之間必然還存在著相互關聯、相互影響和相互制約。它們之間的相互關系如圖2所示。在現代工業(yè)中，生產過程的機械化、自動化已成為突出的主題?；さ冗B續(xù)性生產過程的自動化已基本得到解決。但在機械工業(yè)中，加工、裝配等生產是不連續(xù)的。專用機床是大批量生產自動化的有效辦法；程控機床、數控機床、加工中心等自動化機械是有效地解決多品種小批量生產自動化的重要辦法。但除切削加工本身外，還有大量的裝卸、搬運、裝配等作業(yè)，有待于進一步實現機械化。機器人的出現并得到應用，為這些作業(yè)的機械化奠定了良好的基礎?！肮I(yè)機器人”（industrialrobot）：多數是指程序可變（編）的獨立的自動抓取、搬運工件、操作工具的裝置（國內稱作工業(yè)機器人或通用機器人）。機器人是一種具有人體上肢的部分功能，工作程序固定的自動化裝置。機器人具有結構簡單、成本低廉、維修容易的優(yōu)勢，但功能較少，適應性較差。目前我國常把具有上述特點的機器人稱為專用機器人，而把工業(yè)機械人稱為通用機器人。簡而言之，機器人就是用機器代替人手，把工件由某個地方移向指定的工作位置，或按照工作要求以操縱工件進行加工。機器人一般分為三類。第一類是不需要人工操作的通用機器人，也即本文所研究的對象。它是一種獨立的、不附屬于某一主機的裝置，可以根據任務的需要編制程序，以完成各項規(guī)定操作。它是除具備普通機械的物理性能之外，還具備通用機械、記憶智能的三元機械。第二類是需要人工操作的，稱為操作機（manipulator）。它起源于原子、軍事工業(yè)，先是通過操作機來完成特定的作業(yè)，后來發(fā)展到用無線電訊號操作機器人來進行探測月球等。工業(yè)中采用的鍛造操作機也屬于這一范疇。第三類是專業(yè)機器人，主要附屬于自動機床或自動生產線上，用以解決機床上下料和工件傳送。這種機器人在國外通常被稱之為“mechanicalhand”，它是為主機服務的，由主機驅動。除少數外，工作程序一般是固定的，因此是專用的。機器人按照結構形式的不同又可分為多種類型，其中關節(jié)型機器人以其結構緊湊，所占空間體積小，相對工作空間最大，甚至能繞過基座周圍的一些障礙物等這樣一些特點，成為機器人中使用最多的一種結構形式，世界一些著名機器人的本體部分都采用這種機構形式的機器人。要機器人像人一樣拿取東西，最簡單的基本條件是要有一套類似于指、腕、臂、關節(jié)等部分組成的抓取和移動機構——執(zhí)行機構；像肌肉那樣使手臂運動的驅動－傳動系統；像大腦那樣指揮手動作的控制系統。這些系統的性能就決定了機器人的性能。一般而言，機器人通常就是由執(zhí)行機構、驅動－傳動系統和控制系統這三部分組成，如圖1所示。
圖1
對于現代智能機器人而言，還具有智能系統，主要是感覺裝置、視覺裝置和語言識別裝置等。目前研究主要集中在賦予機器人“眼睛”，使它能識別物體和躲避障礙物，以及機器人的觸覺裝置。機器人的這些組成部分并不是各自獨立的，或者說并不是簡單的疊加在一起，從而構成一個機器人的。要實現機器人所期望實現的功能，機器人的各部分之間必然還存在著相互關聯、相互影響和相互制約。它們之間的相互關系如圖2所示。圖2
機器人的機械系統主要由執(zhí)行機構和驅動－傳動系統組成，執(zhí)行機構是機器人賴以完成工作任務的實體，通常由連桿和關節(jié)組成，由驅動－傳動系統提供動力，按控制系統的要求完成工作任務。驅動－傳動系統主要包括驅動機構和傳動系統。驅動機構提供機器人各關節(jié)所需要的動力，傳動系統則將驅動力轉換為滿足機器人各關節(jié)力矩和運動所要求的驅動力或力矩。有的文獻則把機器人分為機械系統、驅動系統和控制系統三大部分。其中的機械系統又叫操作機(manipulator)，相當于本文中的執(zhí)行機構部分。2機器人的歷史、現狀機器人首先是從美國開始研制的。1958年美國聯合控制公司研制出第一臺機器人。它的結構特點是機體上安裝一回轉長臂，端部裝有電磁鐵的工件抓放機構，控制系統是示教型的。日本是工業(yè)機器人發(fā)展最快、應用最多的國家。自1969年從美國引進兩種典型機器人后，大力從事機器人的研究。目前工業(yè)機器人大部分還屬于第一代，主要依靠人工進行控制；控制方式則為開環(huán)式，沒有識別能力；改進的方向主要是降低成本和提高精度。第二代機器人正在加緊研制。它設有微型電子計算機控制系統，具有視覺、觸覺能力，甚至聽、想的能力。研究安裝各種傳感器，把感覺到的信息進行反饋，使機器人具有感覺機能。第三代機器人（機器人）則能獨立地完成工作過程中的任務。它與電子計算機和電視設備保持聯系，并逐步發(fā)展成為柔性制造系統fm和柔性制造單元fmc(flexiblemanufacturingcell)中的重要一環(huán)。隨著工業(yè)機器人研究制造和應用領域不斷擴大，國際性學術交流活動十分活躍，歐美各國和其他國家學術交流活動開展很多。國際工業(yè)機器人會議isir決定每年召開一次會議，討論和研究機器人的發(fā)展及應用問題。目前，工業(yè)機器人主要用于裝卸、搬運、焊接、鑄鍛和熱處理等方面，無論數量、品種和性能方面還不能滿足工業(yè)生產發(fā)展的需要。使用工業(yè)機器人代替人工操作的，主要是在危險作業(yè)（廣義的）、多粉塵、高溫、噪聲、工作空間狹小等不適于人工作業(yè)的環(huán)境。在國外機械制造業(yè)中，工業(yè)機器人應用較多，發(fā)展較快。目前主要應用于機床、模鍛壓力機的上下料，以及點焊、噴漆等作業(yè)，它可按照事先制訂的作業(yè)程序完成規(guī)定的操作，但還不具備傳感反饋能力，不能應付外界的變化。如發(fā)生某些偏離時，就將引起零部件甚至機器人本身的損壞。隨著現代化科學技術的飛速發(fā)展和社會的進步，針對于上述各個領域的機器人系統的應用和研究對系統本身也提出越來越多的要求。制造業(yè)要求機器人系統具有更大的柔性和更強大的編程環(huán)境，適應不同的應用場合和多品種、小批量的生產過程。計算機集成制造（cim）要求機器人系統能和車間中的其它自動化設備集成在一起。研究人員為了提高機器人系統的性能和智能水平，要求機器人系統具有開放結構和集成各種外部傳感器的能力。然而，目前商品化的機器人系統多采用封閉結構的專用控制器，一般采用專用計算機作為上層主控計算機，使用專用機器人語言作為離線編程工具，采用專用微處理器，并將控制算法固化在eprom中，這種專用系統很難（或不可能）集成外部硬件和軟件。修改封閉系統的代價是非常昂貴的，如果不進行重新設計，多數情況下技術上是不可能的。解決這些問題的根本辦法是研究和使用具有開放結構的機器人系統。美國工業(yè)機器人技術的發(fā)展，大致經歷了以下幾個階段：（1）1963-1967年為試驗定型階段。1963-1966年，萬能自動化公司制造的工業(yè)機器人供用戶做工藝試驗。1967年，該公司生產的工業(yè)機器人定型為1900型。（2）1968-1970年為實際應用階段。這一時期，工業(yè)機器人在美國進入應用階段，例如，美國通用汽車公司1968年訂購了68臺工業(yè)機器人；1969年該公司又自行研制出sam新工業(yè)機器人，并用21組成電焊小汽車車身的焊接自動線；又如，美國克萊斯勒汽車公司32條沖壓自動線上的448臺沖床都用工業(yè)機器人傳遞工件。（3）1970年至今一直處于推廣應用和技術發(fā)展階段。1970-1972年，工業(yè)機器人處于技術發(fā)展階段。1970年4月美國在伊利斯工學院研究所召開了第一屆全國工業(yè)機器人會議。據當時統計，美國大約200臺工業(yè)機器人，工作時間共達60萬小時以上，與此同時，出現了所謂了高級機器人，例如：森德斯蘭德公司（sundstrand）發(fā)明了用小型計算機控制50臺機器人的系統。又如，萬能自動公司制成了由25臺機器人組成的汽車車輪生產自動線。麻省理工學院研制了具有有“手眼”系統的高識別能力微型機器人。其他國家，如日本、蘇聯、西歐，大多是從1967，1968年開始以美國的“versatran”和“unimate”型機器人為藍本開始進行研制的。就日本來說，1967年，日本豐田織機公司引進美國的“versatran”,川崎重工公司引進“unimate”，并獲得迅速發(fā)展。通過引進技術、仿制、改造創(chuàng)新。很快研制出國產化機器人，技術水平很快趕上美國并超過其他國家。經過大約的實用化時期以后，從1980年開始進入廣泛的普及時代。我國雖然開始研制工業(yè)機器人僅比日本晚5-6年，但是由于種種原因，工業(yè)機器人技術的發(fā)展比較慢。目前我國已開始有計劃地從國外引進工業(yè)機器人技術，通過引進、仿制、改造、創(chuàng)新，工業(yè)機器人將會獲得快速的發(fā)展。3機器人發(fā)展趨勢隨著現代化生產技術的提高，機器人設計生產能力進一步得到加強，尤其當機器人的生產與柔性化制造系統和柔性制造單元相結合，從而改變目前機械制造的人工操作狀態(tài)，提高了生產效率。就目前來看，總的來說現代工業(yè)機器人有以下幾個發(fā)展趨勢：a)提高運動速度和運動精度，減少重量和占用空間，加速機器人功能部件的標準化和模塊化，將機器人的各個機械模塊、控制模塊、檢測模塊組成結構不同的機器人；b)開發(fā)各種新型結構用于不同類型的場合，如開發(fā)微動機構用以保證精度；開發(fā)多關節(jié)多自由度的手臂和手指；開發(fā)各類行走機器人，以適應不同的場合；c)研制各類傳感器及檢測元器件，如，觸覺、視覺、聽覺、味覺、和測距傳感器等，用傳感器獲得工作對象周圍的外界環(huán)境信息、位置信息、狀態(tài)信息以完成模式識別、狀態(tài)檢測。并采用專家系統進行問題求解、動作規(guī)劃，同時，越來越多的系統采用微機進行控制。自我批判和自我總結篇十一
續(xù)昨天的解開我們人生密碼，總共分為六個部分，分別是“何為自我、夢與人生、自我心境、為何做人做事、歷練認知和踐行”。希望對迷茫之人，想解開自己為何會成功，為何會失敗之人有參考和幫助。所有的答案都是你自己給的，這本書只是參考和提示，相信它才會給你啟發(fā)。若有啟發(fā)我很高興，若覺得很搞笑我也很高興，至少起到了寫笑話的作用。
真我：雖是思想中的但也真實存在著的，因為他離你還有一段距離，倘若接下來的表我是惡魔之我的話，就會離真我越來越遠，他就得不到體現，一直被隱藏起來，若表我是天使之我的話，是離真我越來越近的，他就顯現出來了。也就是說惡魔之我引導的真我是在虛數空間存在著的`，天使之我引導時就會顯現到這個世界來，最終成為真實的。尋找真我的準則之一，真我是階段性的，小階段可以是一分一秒，大階段可以是整段人生。定好最終的真我，在小階段里做好調整和修復。定下最終真我，分階段擬定真我，然后把最當下的真我兌現，由一個個兌現的當下真我最終組成分階段的真我，最后由階段真我組成最終真我。而最終真我是什么樣的呢？用一個詞可以讓你知道最終真我是什么樣的，那就是--心想事成。
說到這里你大致明白了這課的內容了吧！那么……
那么若對你的現實生活（生活包括學習、事業(yè)等等生存和活著要面對的一切事物）不滿意的話，你就是對表我不滿意。物質是維持你的生存之本。在這基礎上物質就是多余的了，而自我才是你人生之本。
因此總結一句：人生從來都是在物質基礎上再去尋求自我，要尋求的是那個真我，物質最終只是你人生中的過客，為了過客而失去真我那你得不償失，而歸宿永遠是那個真正的自我。真我里面什么都會有，不管是財富、物質、金錢都會有，但要尋找到真我，我們一定要天使之我?guī)兔?，沒有他的幫忙我們就找不到真我。
這課即將結束之余我們小酌一杯：我有個朋友的親戚，他目前家產應該有八九位數吧，具體我不是很清楚。
幾年前他家很貧寒，當時他跟我朋友說幾年后我要有100萬，結果實現了，后來他覺得要把規(guī)模擴大，想要1000萬，過了幾年，又實現了，再后來不知道怎么回事他覺得很沮喪。
我朋友介紹給我認識，并說我能幫他解讀他的困擾，他告訴我說之前要的種種都很艱難地得到了，得到的當時很開心，但過后現在又覺得人生無味，除了生意就是會議什么的……。
很多人像我這朋友的親戚一樣會覺得我們要的是財富、金錢、成功、事業(yè)，那么你是想要這些還是想要擁有這些的那個自我呢？這些只是表象，而我們要的是真實的，而真實的就是那個擁有這些的自我。我還是想說明我們要的是自我，而非物質。
從物質角度看，自我是一切物質的承接者；從精神角度看，自我是著手從事做一切事務的奠基者。
所有人都喜歡好的，討厭壞的，所以如果有人討厭你或者批評你，對你的種種惡意那都是針對惡魔之我那個討厭的你，而不是天使之我令人喜歡的你。而你要的也是那個天使之我令人喜歡的自己。所以你要清楚其事件緣由，既然這樣你就沒有理由因為人家對你的惡意而報怨！如果人家踩你一件破舊得不想穿的衣服你應該沒事吧!那件破舊衣物就是你的惡魔之我。那么我們繼續(xù)往下翻開始尋找真我之旅。
通過歷練尋找到真我以后只是完成了人生的一部分，那什么另外一部分呢我們在夢和人生里再續(xù)……。
自我批判和自我總結篇十二
會計作為一門應用性的科學，是一項重要的經濟管理工作，是加強經濟管理，提高經濟效益的重要手段，經濟管理離不開會計，經濟越發(fā)展會計工作就顯得越重要。透過次次學習，將學校所學的會計理論知識，熟悉了會計核算對象，利用真實的會計憑證對必須時期內的經濟業(yè)務進行會計核算，認識并掌握了會計會計帳簿登記的基本原理。并且認識到了自我的優(yōu)勢與不足。同時，我也了解到會計電算化對會計工作的影響。
實習是每個學生務必擁有的一段經歷，它使我們在實踐中了解社會，讓我們學到很多在課堂上根本學不到的知識，打開了視野，增長了見識，為我們以后進一步走向社會打下堅實的基礎。而會計工作是指對具體事物進行計算、記錄、收集有關數據資料，透過加工處理轉化為用戶決策有用的財務信息。掌握會計工作不僅僅要學好書本中的各種會計知識，而且還要認真用心地參加各種會計實習機會，讓理論和實踐有機務實的結合在一齊，只有這樣才能成為一名高質量的會計專業(yè)人才。
透過本次實習，我發(fā)現電算化會計是會計史上嶄新的一頁。電子計算機的應用，首先帶來數據處理工具的改變，也帶來了信息載體的變化，會計電算化后對傳統會計方法、會計理論都將發(fā)生巨大的影響，從而引起會計制度、會計工作管理制度的變革。會計電算化促進著會計信息的規(guī)范化、標準化、通用化，促進著管理的現代化。在本次的實習過程中，不僅僅培養(yǎng)了我實際的動手潛力，增加了實際的財務工作的過程有了一個新的認識。而且充分認識到自我的不足。會計本來就是一項十分煩瑣的工作，所以在實際操作過程中需百倍用心、細心。切忌：粗心大意，馬虎了事，心浮氣躁。這樣做帳時才能感覺左右逢源，越做越有樂趣，越做越有勁。
本次實習已到達了預期目的，超多的會計專業(yè)知識與社會知識相結合，既鞏固了專業(yè)知識，又學到了社會知識，對我今后的就業(yè)有極大的'幫忙。透過這次實習我對出納、會計崗位有了一個深層次的認識。我找到了專業(yè)知識的漏洞，對好多基礎性知識還不是很肯定，需要重新回顧學習。對會計崗位人員要求的細致、耐心有了切實的體會，明確自我需要努力的方向。在會計實務的操作過程中企業(yè)的財會人員均認真執(zhí)行《會計法》進一步加強財務基礎工作的指導，規(guī)范記帳憑證的編制，嚴格對原始憑證的合理性、合法性進行審核，強化會計檔案的保管工作。
實習是挑戰(zhàn)也是機遇，只有很好的把握才能體現它的好處。這次會計實習中，我可謂受益匪淺，它為我步入社會奠定了基礎，為我以后的就業(yè)找工作指明了方向。
自我批判和自我總結篇十三
轉眼間一學年的各項工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，大家經驗、吸取教訓，本人特就教學工作小結如下：
依據教育部大學英語教學改革的精神，遵循外語教學規(guī)律，把大學英語的教學的重點放在英語綜合應用本事的培養(yǎng)上，有計劃地培養(yǎng)學生合作學習與自主學習本事，加強“基于網絡和多媒體”的大學英語教學改革，激發(fā)學生學習的主動性，做學生學習的促進者、英語學習環(huán)境的營造者和學生潛能的挖掘者。堅持用前沿理論指導教學實踐。我校開始在第一學期實施自主學習計劃，指導學生制定自主學習計劃、培養(yǎng)學習策略并進行自我監(jiān)控與評價;開始進行用用esp理論指導大學英語教學，在英語語言教學的同時，滲透相關專業(yè)詞匯知識，做好與專業(yè)英語教學的銜接。
按照教育部新頒布的《大學英語教學要求》(試行)，結合我院實際，認真組織論證，完成了大學英語課程教學大綱的修訂工作。大學英語課程既包括理論環(huán)節(jié)，也包括實踐環(huán)節(jié)。在大學英語課程大綱中明確加入聽說實踐環(huán)節(jié)，明確教學任務和教學安排及評估標準。完善實踐教學環(huán)節(jié)的教學計劃、教學大綱、考核形式及成績評分標準。大家出一整套英語實踐教學環(huán)節(jié)體系。加強實踐環(huán)節(jié)的教學監(jiān)管，嚴格考勤、考核。
把第二課堂活動作為英語實踐環(huán)節(jié)寫入教學大綱，加大第二課堂活動的指導和投入，規(guī)范第二課堂活動，做到有計劃、有組織、有測試、有大家、有報道，活動后資料及時存檔;加強口語街、“華航中外文化活動交流周”等特色品牌活動，“全國大學生英語競賽”、“河北省cctv世紀之星演講比賽”等活動的指導;組織英語競賽如：背誦、英語歌曲、寫作、短劇、英文電影配音等形式多樣的活動，建立自主學習和英語廣播站，不斷提高英語廣播站、宣傳欄、墻報的制作資料的質量。
在新生入校后進行入學分級考試，根據其高考英語成績將各班的英語基礎差、成績低的10%的學生組成普通班，進行分級教學。其目的是使英語基礎知識差的學生得到相應的預習和輔導，在歷時兩個學期后能夠適應正常英語教學，大學英語教學不僅僅實行了分級教學，還采取了教考分離制度。
在日常教學中，加強在合作學習模式下的大學生自主學習本事的培養(yǎng)。加強英語學習策略的培訓，培養(yǎng)學生的合作意識和團隊精神。將自主學習計劃在教學大綱中得到貫徹，培養(yǎng)學生的學術本事和社會本事，提高學生的綜合素質。注重培養(yǎng)學生的語言實際運用本事，特別是聽說本事，一年級英語課程中實行讀寫譯大班授課，視聽說小班授課制，在小班授課中新增語音課程，同時明確大學英語課程建設、教學改革和人文素質拓展工作。建立基于網絡的自主學習的新的教學模式。
堅持用現代網絡技術推進教學改革。在外研社的協助下，利用語音室建立學生自學互動網絡平臺，及時更新現有的大學英語自主學習網絡平臺。充分利用學校網、音頻、學校廣播等現代化設備手段，指導學生修改制作節(jié)目，以喜聞樂見的視聽形式調動學生學習英語的興趣。
加強師德教風建設，提高教師隊伍的素質，以良好的教風促進學風建設。教育引導職工教書育人，無私奉獻。開展多項教研活動，堅持團體備課、互相聽課制度，取長補短。組織教師學習學院有關文件，全面落實學院教學常規(guī)的要求，對教學的各個環(huán)節(jié)認真研究，使教師對教學工作樹立“嚴謹、高效”的觀念和作風。
經過師生共同努力，學生綜合語言本事有了很大提高。英語聽說本事獲得很大的提高;在到達《大學英語課程教學要求》的前提下，英語四六級經過率有明顯的提高，同時，專業(yè)英語水平取得較大的提高，就業(yè)率得到明顯改善。近三年累計6名同學在全國大學生英語競賽中獲得一等獎，六名同學在cctv杯全國大學生英語演講比賽中獲獎，今年兩名同學獲得二等獎。四、六級經過率(達425分者)也在逐年提高，平均以每年6%的速度提高。學生四級經過率為70%。在工科院校，英語課堂作為人文素質教育的重要窗口，人文素質教育得到充分的重視，也取得了良好的效果。
自我批判和自我總結篇十四
我們都知道人之所以成為人,是因為我們有自制力,自制力是我們人生中很重要的能力,也正是因為我們有自制力,我們才能進行自我管理?？墒亲晕夜芾聿粌H僅是要靠我們的自制力,還有有技巧才行。接下來,小編就為大家介紹一篇自我管理能力培訓心得體會,大家要是有興趣的話,可以看一下!
由于公司領導對中層管理的關心與重視,在xx年x月份與x月份,專門請來了上海群峰企業(yè)管理咨詢有限公司的顏廷君老師和崔翔老師,對公司各部門主要管理人員進行了兩次提升中層干部管理培訓心得技能的培訓教育。這是一次非常難得的學習機會。主要內容有:認識自我及角色認知、經理人自動自發(fā)、價值驅動與目標設立、團隊建設、深層次溝通、管理者的角色與任務,領導力提升,授權管理和績效管理。
在這么多的內容中,本人感觸最深的是團隊建設。顏老師組織的一個博弈游戲及列舉的囚徒困境的案例,證明了要取得成功必須要團隊合作,即成功源于合作。我就聯想到現在市場競爭愈來愈激烈,企業(yè)稍有不慎就有可能被淘汰,而我們公司又是國有企業(yè)改制單位,之前國有企業(yè)老職工中的一些不良的風氣及懶散的工作態(tài)度也被遺留了下來,所以企業(yè)如想長立于不敗之地的話,就必須建立一個高績效的團隊,而團隊合作的核心在于無私奉獻。作為公司的中層管理干部管理培訓心得有責任帶動企業(yè)的前進發(fā)展,其中之一表現為引導職工及部門大力發(fā)揚無私奉獻的精神。
首先我們要讓員工明白企業(yè)是大家的,只有大家努力工作,企業(yè)才會有好的經濟效益,也只有這樣,員工才會獲得工資報酬。如果大家不努力工作,企業(yè)跨掉了,大家都會沒飯吃。我們可以要在企業(yè)里宣傳這樣一句話:“今天工作不能力,明天努力找工作”。把企業(yè)發(fā)展的好壞與員工利益聯系在一起,就會讓員工產生愛企業(yè)愛工作的心理,這樣才會充分調動員工的工作積極性與主動性,增強企業(yè)凝聚力。在公司里,員工要把企業(yè)的財產視為自己的財產一樣,要做到愛護公司的一草一木,不浪費公司的一針一線,大力提倡發(fā)揚主人翁精神。公司要組織員工管理培訓學習,鼓勵員工不斷更新自己的專業(yè)知識,提高管理培訓技術水平,然后進行一些評比活動,對一些優(yōu)秀員工進行嘉獎,宣傳勞動光榮的思想,大力提倡我為企業(yè)作貢獻的精神,通過這些活動,在員工中樹立一種良好的工作作風和奮發(fā)向上的精神。同時,企業(yè)也要想為員工著想,努力提高員工工資水平,改善工作環(huán)境,只有蘇氧這個整體上下一心,團結一致,那我們企業(yè)肯定會走向繁榮昌盛。
在蘇氧這個大家庭中,各個部門之間也需發(fā)揚無私奉獻的精神。因為在公司中各個部門扮演著不同的角色,擔任著不同的職責,所有每個部門的存在都有它的必要性,而且這些是相輔相成,缺一不可的。在長期的工作中,部門與部門之間肯定會有些摩擦,這是兩個部門應要進行良好的溝通,有效的解決問題,消除隔膜,才能愉快的合作。或者當有責任事故發(fā)生時,相關部門應勇于承擔責任,而不要相互推脫責任。相信只要各個部門合作愉快,公司肯定會良好的發(fā)展。
綜上所述,我認為要搞好一個企業(yè),使之走上良性發(fā)展的軌道,需要許多積極有利的因素。但是最重要的因素是內部團結合作,員工要發(fā)揚無私奉獻的精神、部門也要發(fā)揚無私奉獻的精神。
總之,經過這次中層管理干部管理培訓心得體會,本人受益匪淺,感觸頗多,對我今后的工作有極大的幫助。希望以后還有這樣的培訓機會。
自我批判和自我總結篇十五
本期我校繼續(xù)深入開展“自我課堂展示課”活動，主要的目的是全面推進我校實施新課程改革的步伐，以課堂教學為突破口，體現新課改理念，構建師生互動、生生互動、自主探索、合作交流的教與學方式，營造和諧、民主、快樂的教學氛圍, 促進學生生動、活潑、主動地發(fā)展，進一步提高教師教學水平。
本期共有64名教師積極參與自我課堂展示活動，共展示114節(jié)，涉及11個科目。我們采取由教研組長組織，每位展示教師精心備課，制作課件，自覺展示的形式。這次展示課活動，基本上反映了各位教師的課堂教學技能情況，同時也體現了骨干教師對青年教師的培養(yǎng)效果，使我們比較全面地掌握了全校教師學習實施新課改精神的教研教學現狀。具體總結如下：
成績方面
1、展示活動體現了可貴的教學精神。
無論是教研組成員還是展示教師從思想上對這次活動都十分重視，每個人都積極認真地準備，注意發(fā)揮集體備課小組的智慧，在備課時體現了虛心的精神；認真參與展示活動，在自己的課堂中展示了勇于摒棄、大膽實踐新理念的精神；積極地聽課，發(fā)揚好學的精神；認真地評課，表現了真誠的態(tài)度。在這次展示課活動中，有許多骨干教師積極指導被培養(yǎng)教師，合作備課、聽試講、集思廣益，這樣不僅對教師的提高有很大幫助，同時也培育了新課改中最需要的合作研討精神。
2、大膽落實《課程標準》中的新理念。
新課程改革給每位教師提供了很大的探索空間。在這次活動中，許多教師都自覺轉換角色，努力將新課程新理念落實在自己的教學當中。具體體現在：
一是注意建立一種良好的師生關系，積極創(chuàng)設一種平等、民主、和諧的.課堂氛圍。老師們在上課時十分注重用自然親切的教態(tài)和具有感染力和激勵性的語言潛移默化地使師生關系更加密切，更有利于激發(fā)學習的興趣和自信。
二是課堂上更注重發(fā)揮學生的學習主體作用。從注意激發(fā)學習興趣，到師生共同制定教學目標，再有多種多樣的學習形式，如語文課的互相評讀、興趣閱讀，數學課的玩中學、學中玩，算法多樣化，以及其他的游戲促學等，把學生納入雙向、互動的學習活動之中，激發(fā)了學生積極主動的學習熱情，課堂氣氛活躍；不斷肯定與鼓勵學生的學習效果，給各個層次的同學更多地創(chuàng)設體驗成功的機會，增強了學生學習的自信心，而且培養(yǎng)了學生互助合作、勇于探究的人文素養(yǎng)。
三是教與學形式發(fā)生了實質性的變化。不僅出現了個人自主學習、小組合作交流探究的教與學方式，而且出現了師生互動、生生互動、平等參與的生動局面。課堂上積極創(chuàng)設自主學習的氛圍，給足學生學習的時間和空間，注意學生自主學習能力的培養(yǎng)，注意學生讀有所悟意識的強化和能力的培養(yǎng)，關注個性體驗，使得教師的精講與學生的自主相得益彰，在一定程度上也促使了學生樂學、會學，也提高了課堂教學效率。
四是注重在學習過程中培養(yǎng)學生的實踐能力，課前布置學生圍繞學習內容自己動手搜集資料，注意學生搜集信息、處理信息的能力培養(yǎng)；課堂上放手讓學生實驗發(fā)現、讀書討論、交流辯論、剪拼畫組，有的教師還積極創(chuàng)設生活情境，讓學生親身觀察、測量、比較，在實實在在的生活體驗中學習知識，品嘗到學習的快樂。課外作業(yè)設置注重形式多樣，自主選擇，實踐性強，讓作業(yè)成為快樂。
五是注意拓展延伸，體現了開放的大教學觀。一是注意課內外的相關知識鏈接與拓展，既豐富了教材內容，又開闊了學生的視野，將學生的學習興趣無限延伸；二是注意溝通課堂與生活，緊密結合生活實際，讓學習和生活融為一體，增加了趣味性，也體現了課改精神。
六是注重學習習慣的養(yǎng)成。語文的讀書寫字習慣，數學的計算解答習慣，都成了課堂關注的基點。
3、充分利用多媒體等手段輔助課堂教學。
絕大多數教師都利用了多媒體手段開展教學活動，使抽象的文字、概念、知識變得直觀、易懂、具有趣味性，符合兒童的心理特點和認知規(guī)律，既激發(fā)了學生學習積極性，又提高了課堂教學效率。有的教師根據教材和學生特點，積極準備了教具，制作了形象的頭飾圖片及實物等輔助教學，增強了教學效果。
自我批判和自我總結篇十六
最近感觸最深就是：勞動人民最光榮！生活不容易。
在這幾天湖北下雨又下雪，上個禮拜，我去考駕照，起個大早，大概六點半，天還是黑的，樓下小區(qū)里街道里面已經全是人了，買菜的人，說實話我好震撼，每逢過春節(jié)，我們這里，就有習慣，開始大肆辦年貨，因為地方小，管制少，菜市場方圓地帶都不可以幸免，每天出了人就是車，我都不敢出門，最近天也是越來越冷，但是大家依舊在堅持著，我真是打心眼的心疼那些偉大的勞動人民。
拿著自己家的菜筐出來賣，到處都是雞和魚。
明天就29號了，也就是今年的最后一天了，我依舊不平不淡的過著，我有好多好多希望在20xx年，我不知道我會實現幾個，但是我希望來年，我希望自己做一個耐心的好姑娘，我希望爸爸媽媽身體健康，我希望地球環(huán)境可以有所改善，我希望災難可以少一點點，我希望遇見我的他。
20xx年真是個飛速過得一年，我被狠狠的教訓了一年，但是我感激！感激那些在我生命短暫出現讓我成長的人，因為你們讓我更加懂得珍惜和快樂生活！
自我批判和自我總結篇十七
大學豐富多彩的在校生活總是美好的，給我?guī)砹撕芏嗟目鞓罚亲屛叶?，這是我人生中重要的一段旅程，我嚴格要求自己，注意摸索學習方法，積極思維，分析、解決問題，學習成績優(yōu)秀。
學習上我自覺、認真，學習方法較靈活，能合理的安排好時間。有競爭意識，我課前做好預習，課堂上積極思維，大膽發(fā)表意見，配合好老師，能較高質量完成作業(yè)，課后及時的對知識進行歸納、梳理，使我的知識系統化。
身為班長的我，在班級各項活動中都能起帶頭作用，對工作認真負責。我認真遵守學校紀律，熱愛班級集體，積極參加學?；蚰甓谓M織的各項集體活動，如校運會、足球賽，為班級奪得不少榮譽。我的勞動積極性強，不怕臟，不怕苦，在創(chuàng)衛(wèi)勞動中有突出表現。
在日常生活中，我很重視鍛煉身體，具有良好的心理和身體素質，體育的成績優(yōu)秀，體鍛達標。我興趣廣泛，熱愛生活，尤其喜歡繪畫，曾在年段書法比賽和手抄報比賽中獲獎。熱愛勞動，能認真負責做好每一次勞動值周工作。
我認識到自己也有不足之處，因此，我將加倍努力，不斷改正缺點，挖掘潛力，以開拓進取、熱情務實的精神面貌去迎接未來的挑戰(zhàn)。我會加倍珍惜在校學習的時間，用自己的努力和汗水使自己的明天變得更加輝煌，更加美好。
我的感言
20xx，你覺得工作順利嗎？
年終是一場夢，朦朧的夢，沉睡的夢，夢的網是多么的破敗和幾乎的撕心裂肺。雖然平淡是我始終不渝的追求境界，但畢竟不是自己一個人的生活，生活有時是無奈的選擇，觸碰著太多的有幸和不幸；工作還是兢兢業(yè)業(yè)，早出晚歸的順了天意主掌。雖然有點小失落，但還是希望白天各自的忙碌之后，一家人可以在不大的房間里，創(chuàng)造者屬于自己的小幸福。
幾年的工作突然斷了線，我從虛無中看淡了虛無的世界，并把生活攪拌在了感覺和理性中，我越來越喜歡在真實的世界里偽裝自己，然后若無其事的.埋在人群中。其實幸福的生活是慢慢潤出來的，工作也要歷經百味，這樣才醇厚深遠。
我所認識的和從未謀面的朋友們，看著我屢絲的膚淺感言，默默地陪伴著我，我由衷地感謝大家的支持與鼓勵，20xx年快要翻過一頁的時候，我早早地起來，坐在電腦旁，權當是我對朋友們的祝福與感謝吧！
20xx，你眼中的財富滿足嗎？
財富??！一生得失終歸零，收獲的只是心情，錢多錢少，只要每天把該做的事做完之后，舒舒服服地玩就是滿足。社會就在那里，不是一天兩天，社會永遠是改變不了的，改變的是自己，是心，人往往禁不住誘惑，耐不住寂寞，那是心的問題，不是嗎！20xx，雖然入不敷出，破財不斷，囧事連連，旅游計劃變縮水，穿戴破費少之又少，人算不如天算，人生之事，順其自然吧?？傊畧猿值男谋热魏问虑槎贾匾?，這只能說這是充滿兩難和謹慎的20xx年。
20xx，最遺憾的是什么？
最大的遺憾是女兒不能留在身邊，盡心盡責的陪伴其成長，這多少有些孤獨，幸運女兒不在我們身邊的日子，懂事好多，自立自強，并且快樂滿滿，這讓我對老輩的執(zhí)著多了一份感悟。望著黑燈瞎火的夜晚，有多少噩夢般的徘徊，始終都未能突破那面墻。公平！那是強權的話者，天再怎么大還是家最大，不是孤獨一人潛行，又何怕風雨交加。
20xx，是讓人日漸消瘦的年事，是舉起酒杯前徒然莫名的傷悲，那輕輕的風、輕輕的夢、輕輕的塵塵昏昏，淡淡的云、淡淡的淚、淡淡的年年歲歲，20xx是一首美麗而寂寞的歌，是我另類的歌。
漫漫長途，遺憾的年月，不可能每一步都走得那么完美，那么慷鏘有力，得摔上幾跤，走幾段彎路，這并非壞事，至少讓我們品嘗了挫敗，至少增添的生活閱歷，才讓我們的人生多姿多彩。或許走過終點時我們才明白，一路平坦卻少了風景，沒有轉折也多了平淡。只要經歷了，嘗試了，走過了，堅持了，我們贏得的，就是一個全新的自己！20xx----我來了，大聲的吶喊吧。
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