介于各類分類之外的素材。在寫總結(jié)時，可以參考一些相關(guān)的范文和案例。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，希望能給你帶來靈感。
課題申請書題目篇一
課題名稱
不良行為學生的輔導(dǎo)矯正
工作單位武清區(qū)石各莊鎮(zhèn)初級中學
電子郵件@通訊地址武清區(qū)石各莊鎮(zhèn)初級中學郵編3 0 1 7 1 8
聯(lián)系人姓名劉玉函性別女職務(wù)
教師辦公電話2 2 1 5 9 2 1 0
手機號碼1 3 7 5 2 7 6 6 6 6 9
工作單位武清區(qū)石各莊鎮(zhèn)初級中學電子郵件@通訊地址武清區(qū)石各莊鎮(zhèn)初級中學
（限3000字內(nèi)）
（一）本課題核心概念的界定，國內(nèi)外研究現(xiàn)狀述評、選題意義及研究價值
1、核心概念的界定現(xiàn)代心理學認為：“行為”一般是指人們在一定理智、情感和意志支配下的活動，或在簡單地說是一個人的所作所為。它是有機體在環(huán)境影響下所引起的內(nèi)在心理和心理變化的外在反應(yīng)。故不良學習行為即為學生在學習過程中不良的所作所為。
2、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀述評國內(nèi)外許多著名專家學者都對學生的課堂不良行為作了大量深入的研究工作。如美國教育心理學家林格倫的《課堂教育心理學》，就全面細致地闡釋了課堂不良行為具體表現(xiàn)、成因等。我國學者孫熠明的《動機心理學》、邵瑞珍的《教育心理學——學與教的原理》、李志軍等均對學生的課堂不良行為進行了研究。他們的研究大多是從心理學角度揭示學生課堂不良行為的含義、表現(xiàn)、類型、產(chǎn)生根源，并提出了相應(yīng)的對策，但是多數(shù)是針對城市中學生的，而專門針對農(nóng)村中學生的課堂不良行為的研究很。本課題專門針對農(nóng)村中學生的課題不良行為的現(xiàn)狀及其產(chǎn)生根源進行行動研究，實證分析，提出預(yù)防和矯正課題不良行為的策略，從而構(gòu)建新型課堂管理體系，進一步提高課堂教學質(zhì)量，促使師生教學相長和共同發(fā)展。因此，本課題組認為，從教育心理學、教育社會學、教育管理學的視角進行研究，能更好地探究其根源，尋求最佳管理策略，真正迎來課堂教學的春天。開展本課題的研究，不但可以豐富初中課堂教學研究的內(nèi)容，而且對農(nóng)村初中的教學質(zhì)量的提高、新課程改革在農(nóng)村初中的全面實施推進、農(nóng)村初中教師的教育教學水平的提高都有極大的幫助，為建設(shè)社會主義新農(nóng)村培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才，真正為科教興國貢獻一份力量.
3、選題意義及研究價值本課題主要是針對農(nóng)村初中學生不良學習行為，研究矯正的具體內(nèi)容、途徑、方法，并以此為突破口，努力幫助學生在各個方面矯正不良學習行為，養(yǎng)成良好的習慣，形成良好的個性品質(zhì)，培養(yǎng)良好學習行為的策略，以促使學生身心健康發(fā)展。這是本課題研究的重點和難點，要通過理論研究和實踐探索，尋求一套切實可行、行之有效的途徑和措施。并應(yīng)用到以后的工作中，指導(dǎo)我們的工作。
（學生不良學習行為的改變需要經(jīng)歷一個轉(zhuǎn)化的過程，我國現(xiàn)行的教育心理學中，將這一過程劃分為醒悟、轉(zhuǎn)變與自新三個階段。醒悟階段是指當事者在教育者的真誠關(guān)懷和教育下開始認識到自己錯誤的危害性，從而產(chǎn)生改過的意向；轉(zhuǎn)變階段是指學生有了改過的意識后，在行為上發(fā)生可喜的變化，但這僅僅是開始，有時還可能產(chǎn)生反復(fù)；自新階段是指學生的認識態(tài)度和行為發(fā)生質(zhì)的變化，以全新的態(tài)度對待生活。
根據(jù)我校情況，我們研究小組對初一至初三學生進行了調(diào)查，發(fā)現(xiàn)我校學生主要的不良學習行為有很多。如對學習不感興趣、討厭學習、學習時注意力難以集中、學習怕苦怕累、缺乏上進心等。）
（二）本課題的研究目標、研究內(nèi)容、研究假設(shè)和創(chuàng)新點；
1、研究目標
（1）、通過本課題的研究，數(shù)學、物理、化學三學科結(jié)合自身教學特點，探索出一套各具特色、符合本學科教育教學實際的、行之有效的矯正農(nóng)村初中生不良學習行為，培養(yǎng)良好學習行為的基本思路和策略。
（2）、通過不良學習行為的矯正，學生能明確知道哪些是中學生良好的學習行為，哪些是中學生不良的學習行為，并培養(yǎng)出良好的學習行為，激發(fā)他們正確的學習動機，恢復(fù)和增強他們對學習和人生的信心。
（3）、在研究過程中，教師在不斷學習先進的現(xiàn)代教育教學理論的基礎(chǔ)上，結(jié)合學科的實際，制定出各學科指導(dǎo)學生矯正不良學習行為的思路。
（4）、通過研究，學校能形成一套完善的初中生學習行為管理制度，有效提高對學生的管理，真正做到“讓學生成才；讓家長放心；讓社會滿意?！辈粩嗵岣邔W校應(yīng)有的社會效應(yīng)和辦校效應(yīng)。
通過對學生行為習慣的調(diào)查，分析與研究找到影響學生健康成長的原因，有針對性的提出行之有效的措施方法。開拓落實使學生逐步養(yǎng)成良好的行為習慣，幫助他們在情感，態(tài)度，知識，技能和個性心理等各個方面健康發(fā)展。為他們今后的學習，生活奠定良好的基礎(chǔ)。
2、研究內(nèi)容：
（1）、對本校初中學生學習行為進行廣泛的調(diào)查研究，主要是調(diào)查分析學生的學習情感和學習方式，以及在校的學習活動情況。通過調(diào)查分析，了解學生學習生活中存在的問題和不良行為，發(fā)現(xiàn)學生學習過程中的積極因素，以加強學習習慣培養(yǎng)的針對性。全面分析，發(fā)現(xiàn)學生有哪些良好的學習行為，有哪些不良的學習行為，然后確定研究的切入點，制定切實可行的教育教學對策，實施具體的可操作的行動方案，進行各個擊破，并在研究中完善行動方案。
（2）、學生不良學習行為矯正目標的研究。根據(jù)學生身心發(fā)展規(guī)律和生活、學習的實際情況，結(jié)合實踐，構(gòu)建一套完善的農(nóng)村初中生良好學習行為培養(yǎng)目標。這一目標對教師來講，也就是在教育教學活動中必須滲透的教育目標，對學生來講，也就是在學習活動中必須達到的基本要求。這一目標必須著眼于培養(yǎng)學生創(chuàng)新性學習習慣，促使學生主動發(fā)展、創(chuàng)造性發(fā)展。展開批評與自我批評，鞏固強化良好習慣的形成，督促矯正不良學習行為。這一目標必須全面、具體，就學習情感和學習方式，課前、課上、課間、作業(yè)、家庭諸方面環(huán)節(jié)提出明確的要求。
3、研究假設(shè)和創(chuàng)新點研究矯正不良學習行為，培養(yǎng)良好學習行為的策略。這是本課題研究的重點和難點，要通過理論研究和實踐探索，尋求一套切實可行、行之有效的途徑和措施。
（1）在各項教學活動中培養(yǎng)學生的學習習慣。日常教學活動是實施素質(zhì)教育，培養(yǎng)學生能力，塑造學生人格的主陣地。必須深化教學改革，使教學活動從偏重于灌輸知識轉(zhuǎn)變?yōu)閭魇谥R、激發(fā)情感、培養(yǎng)能力相結(jié)合的活動。特別是在語言、社會、科學等教學活動中，既要對學生的學習行為嚴格要求，又要創(chuàng)設(shè)生動活潑、富有情趣的活動情境，激發(fā)學生主動學習，積極探究，在學生主動求知的過程中指導(dǎo)學習方法。
（2）營造良好的校園文化氛圍，充分發(fā)揮環(huán)境和氛圍對學生學習生活的促進作用。在校園環(huán)境布置、硬件設(shè)施等方面，要呈現(xiàn)出一種濃厚的愛讀書、愛學習的氣氛。同時，要積極開展多種形式的，情感、知識、技能、能力融于一體的學生文化活動，使學生在娛樂中學習，在生活中求知。號召學生學習身邊榜樣，如：校級三好學生，校園之星，誠信標兵等，營造比學習、比進步、比提高的教育氛圍，促使學生達到自我教育、自我完善之目的，增強活動效果。
（3）加強家校合作，爭取家庭的積極配合。一方面，要積極向家長宣傳培養(yǎng)學生良好學習習慣的重要意義和具體要求，動員廣大家長一起來做好這項工作。另一方面，要通過家訪、家庭教育講座、家校聯(lián)誼活動等多種途徑，加強與家庭的聯(lián)系，加強對家庭教育的指導(dǎo)。
1、研究思路（僅供參考要研究農(nóng)村初中學生不良學習行為矯正的策略，首要問題是要了解明確，什么是中學生不良學習行為？這些不良學習行為主要有哪些？弄清這些問題，我們的工作才有內(nèi)容和對象，才能順藤摸瓜，尋求到產(chǎn)生不良學習行為的根源，對癥下藥，找到相應(yīng)的矯正策略。本課題主要是研究農(nóng)村初中學生不良學習行為矯正的具體內(nèi)容、途徑、方法，并以此為突破口，努力幫助學生在各個方面養(yǎng)成良好的習慣，形成良好的個性品質(zhì)，以促使學生身心健康發(fā)展。）
2、研究方法、
（1）、文獻資料法：查閱與課題相關(guān)的基礎(chǔ)理論、應(yīng)用理論資料，及時分析整理，充實本課題的理論基礎(chǔ)，提高教師的理論素養(yǎng)，促進研究的深入。
（2）、調(diào)查研究法：對本校學生的良好學習行為和不良學習行為進行調(diào)查，全面分析原因為研究確定行動方案提供依據(jù)。
（3）、行動研究法：各學科結(jié)合自身特點，圍繞目標，制定出行之有效的方案，進行實驗研究，并在研究中逐步完善。
（4）、經(jīng)驗總結(jié)法：在實踐中不斷探索、反思，及時撰寫教學反思、教學札記、經(jīng)驗總結(jié)和教學論文，適時在一定范圍內(nèi)交流。
3、技術(shù)路線和實施步驟根據(jù)課題的研究目標和研究內(nèi)容，本課題按下列計劃進行研究：
第一階段：20xx年12月—20xx年3月，實驗準備階段，設(shè)計課題，成立課題組，對學生不良學習行為進行調(diào)查、分析原因。
第二階段：20xx年4月—20xx年10月，實施階段，各學科構(gòu)建、完善初中生不良學習行為矯正的策略，并針對各學科選擇研究切入點，制定具體的行動方案，對典型事例進行個案分析。
第三階段：20xx年11月—20xx年12月，總結(jié)完善階段，負責人對所有資料進行整理，全面分析研究，撰寫研究報告，為結(jié)題作好充分準備。
三、課題研究的可行性分析?課題的組織機構(gòu)；?主要參加者的學術(shù)背景和研究經(jīng)驗；?完成課題的保障條件。
（請按三部分分項填寫，總字數(shù)限1000字以內(nèi)）
（一）課題的組織機構(gòu)
（二）主要參加者的學術(shù)背景和研究經(jīng)驗
（三）完成課題的保障條件
課題組負責人是從事中學教育教學工作多年的老教師，有充足的研究時間、精力充沛，咨詢網(wǎng)絡(luò)健全。10名成員均有多篇論文在市、區(qū)級獲獎。特別執(zhí)筆人劉玉涵是學科帶頭人，教研組長；楊恩云多年的校長，區(qū)級骨干教師。課題組核心組成員均為教學一線骨干，多年班主任，具有較強的教科研能力，所有成員均有多篇論文在市、區(qū)級獲獎。課題組成員平時愛學習，肯鉆研，積極投身教育改革，具有一定的教科研工作經(jīng)驗和研究水平。學校教科研資料齊全，經(jīng)費可滿足，研究時間能充分保證，條件較硬，完成本課題研究能力較強。
本人完全了解《天津市中小學德育工作者協(xié)會科研課題管理辦法（試行）》的有關(guān)規(guī)定，保證按計劃認真開展課題研究工作，在課題研究過程中嚴格遵循相關(guān)規(guī)定，及時提交中期研究報告，接受中期檢查，不借課題研究之名，謀取不當利益，保證課題研究成果的真實性、同意本課題研究成果歸天津市中小學德育工作者協(xié)會與本課題組共同所有，同意天津市中小學德育工作者協(xié)會將本課題研究成果應(yīng)用于學術(shù)推廣和相關(guān)活動。
負責人簽章：
20xx年xx月xx日
五、課題負責人所在單位意見本單位完全了解《天津市中小學德育工作者協(xié)會科研課題管理辦法（試行）》的有關(guān)規(guī)定，保證課題負責人之申請書所填寫的內(nèi)容完全屬實，課題負責人和參加者的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力適合承擔該項課題研究工作；本單位能夠提供完成課題所需的時間、經(jīng)費和其他條件；本單位同意承擔課題的管理職責和信譽保證。
負責人簽章：
公章：
20xx年xx月xx日
六、評審意見初審會員單位（區(qū)縣教育局德育科）審核意見：
（簽章）年月日二審評審組人數(shù)實到人數(shù)表決結(jié)果贊成票反對票棄權(quán)票專家組組長（簽章）年月日終審天津市中小學德育工作者學術(shù)委員會審核意見：
（簽章）年月日批準立項編號
課題申請書題目篇二
課題負責人：羅丙唐
所屬學校：高唐縣清平中學
課題研究時間：20xx年1月——20xx年7月
課題主研人員：
聊城市教育科學研究所：
高唐縣清平中學于20xx年1月向聊城市教育科學研究所申請了《德育導(dǎo)師制工作研究》課題，經(jīng)過課題組成員近兩年的克難攻堅，本課題研究已初見成效。20xx年7月本課題研究已到期，現(xiàn)向聊城市教育科學研究所申請結(jié)題驗收。
課題的研究過程：根據(jù)研究的實際情況，我們分為四個階段開展了我們的研究，
第一階段：研究準備和初步實施階段（20xx.2—20xx.6）這一階段也是課題的準備階段，我們主要進行了，選題論證，制定方案，申報立項，開題論證，調(diào)查現(xiàn)狀，分析成因，設(shè)計研究重點及措施。
第二階段：全面實施階段（20xx.7—20xx.1）這一階段我們的主要任務(wù)是運行操作，修訂計劃，統(tǒng)計分析，收集積累資料。進行個案分析，制定階段計劃，操作方法驗證，中期成果匯報和鑒定。
第三階段：深化提高階段（20xx.2—20xx.4）這一階段我們的主要任務(wù)是進行反思，總結(jié)中期成果并加以推廣，加大覆蓋面。結(jié)合實際，查驗效果，并進行成果匯報展。第四階段：鞏固總結(jié)階段（20xx.5—20xx.7）這一階段我們的主要任務(wù)是鞏固課題研究成果，匯總各種研究資料，進行分析比較，匯編成果專輯，撰寫結(jié)題報告，召開結(jié)題自查會，申請課題驗收。
取得的成果：
（一）物化性成果
1、《德育導(dǎo)師工作手冊》成功編寫。
2、《德育導(dǎo)師實施實施方案》成文。
3、編輯了《德育導(dǎo)師制工作研究課題圖片集》。
4、撰寫了《德育導(dǎo)師制工作研究結(jié)題報告》。
（二）經(jīng)驗性成果
1、積累了進行課題研究的經(jīng)驗。
2、形成了在農(nóng)村中學全員育人新方法和新途徑。
3、獲得了轉(zhuǎn)化師生關(guān)系新的經(jīng)驗和方法。
（三）實效性成果
1、提高了我校的全員育人能力，促進了教師的全面發(fā)展。一批實驗教師得到鍛煉并脫穎而出，1人被評為市優(yōu)秀班主任，1人被評為市優(yōu)秀教師，2人被評為縣優(yōu)秀教育工作者，3人被評為縣優(yōu)秀教師。
2、建立了新的育人方式。
3、形成了良好、和諧校園氛圍。
高唐縣清平中學
《德育導(dǎo)師制工作研究》課題組
課題負責人：
20xx年7月
課題申請書題目篇三
尊敬的盤龍區(qū)課題規(guī)劃辦：
我校承擔的“創(chuàng)建書香校園”小學國學經(jīng)典誦讀的研究”課題，因課題負責人原校長田雪芬同志調(diào)離本校，需要變更課題負責人為現(xiàn)本校校長武截斌并重新整理課題研究內(nèi)容“小學經(jīng)典誦讀的研究”，特提出變更申請：結(jié)題時間由20xx年6月改為20xx年12月。
當否，請批示。
此致
敬禮！
申請人：xx
20xx年x月xx日
課題鑒定意見
小課題研究心得
課題研究中期報告
重點課題調(diào)研報告
學術(shù)課題開題報告
關(guān)于開題報告課題
課題論證發(fā)言稿
課題研究的開題報告
體育課題開題報告
閱讀課題開題報告
課題申請書題目篇四
本站后面為你推薦更多課題申請書！
青州市教科研領(lǐng)導(dǎo)小組：
山東省青州第六中學于20__年10月申請了“有效促進教師專業(yè)發(fā)展的行動研究”課題，經(jīng)過課題組成員二年多的艱難探索與實踐，本課題研究已初見成效。20__年5月本課題研究已到期，現(xiàn)向教科研領(lǐng)導(dǎo)小組提出結(jié)題申請。
課題名稱：有效促進教師專業(yè)發(fā)展的行動研究
所屬學校：山東省青州第六中學
課題負責人：
課題小組組長：
課題研究時間：20__年1月——20__年5月
課題研究過程：
教師的發(fā)展是一項長期工程，該項目研究歷時2年，經(jīng)三個階段：
第一階段：20__.1—20__.11，準備階段。
專家引領(lǐng)，理念先行。20__年1月，國家級課題《面向新課程的農(nóng)村高中教師專業(yè)發(fā)展模式與效益研究》開題。中央教科所韓立福教授和課題組副組長梁博文老師到學校進行指導(dǎo)。總體規(guī)劃，制定目標。根據(jù)專家的指導(dǎo)和建議，每位教師分析制約自我發(fā)展的因素，寫出個人成長計劃；請進來與名師對話，請名師到校指導(dǎo)；走出去，與世界共舞，學習外地先進經(jīng)驗；學校通過問卷調(diào)查，全面了解教師發(fā)展需要，分析制約教師專業(yè)成長的因素，制定適合我校教師專業(yè)發(fā)展的實施方案，確定教師專業(yè)發(fā)展的總體思路和目標。負責人：。
第二階段：20__.12—20__.5，項目研究實施階段。
（1）全面推進，突出重點，成立實驗班級；典型示范，骨干帶動，建立教師發(fā)展的實驗共同體；加強培訓(xùn)，力促成長，建立分層次、形式多樣的培訓(xùn)機制，制訂各層次教師發(fā)展規(guī)劃；同伴互助，個性發(fā)展，發(fā)揮集體智慧，使集體備課日?；?、常態(tài)化；正確引導(dǎo)，理論提升，加強新理念的學習，提升應(yīng)對課改的能力。
（2）以課堂教學促成長，以創(chuàng)新研究促發(fā)展。課堂教學是實現(xiàn)教師專業(yè)發(fā)展的主渠道，以新課程理念促進教師的有效發(fā)展。
（3）重視教學實踐基礎(chǔ)上的反思。
（4）建立教師自主創(chuàng)新發(fā)展的新模式，建立促進教師專業(yè)成長的激勵機制，充分調(diào)動教師自主發(fā)展的積極性，引導(dǎo)教師創(chuàng)新發(fā)展。
（5）建立骨干教師博客，實行教師論壇制度。為老師提供跨學科的交流平臺。
（6）建立教師成長記錄袋，有目的地引導(dǎo)教師在積累經(jīng)驗的基礎(chǔ)上進行個人反思。
（7）以課題為依托，以專家引領(lǐng)為途徑，提高教師學術(shù)素養(yǎng)。負責人：任立俊，張彥芳。
第三階段：20__.6，項目研究
總結(jié)
階段。整理實驗材料，形成研究報告和工作報告，進行問卷調(diào)查，反饋實驗結(jié)果。召開課題結(jié)題會，聘請專家對科研成果進行評審鑒定。負責人：
（一）材料性成果
2、編印了《青州六中教師專業(yè)成長記錄冊》
3、編印了教師專業(yè)成長系列成果《反思與成長》與《發(fā)展與提升》
（二）經(jīng)驗性成果
1、促進了教師觀念的轉(zhuǎn)變，為素質(zhì)教育的深入開展和新課程的實施提供了保障。
2、獲得了教師專業(yè)發(fā)展的總體思路和規(guī)劃。
3、取得了促進教師專業(yè)發(fā)展的`系列經(jīng)驗。
3、獲得了課題研究工作的經(jīng)驗。
（三）實效性成果
1、提高了我校的教育科研能力，促進了教師的專業(yè)化成長。
2、建立起了新的教師專業(yè)成長評價機制。
3、積累了編寫校本教材的經(jīng)驗。
4、形成了良好的校本教研氛圍。
此致
敬禮！
課題申請書題目篇五
1、有時會遇到困難，肯投入，想做好，有熱情，愿意做
2、有課題無問題
3、有行動無研究
4、有敘事無提煉
5、有成果無轉(zhuǎn)化
這里舉一個實際案例，分析一下課題研究的進展流程：
現(xiàn)象（問題）：初中學生上心理課容易激動，課堂出現(xiàn)爆發(fā)混亂。
行動（研究）：小組合作對課堂教學的積極影響
敘事（提煉）：針對初中學生自我認識偏差開展系列團體輔導(dǎo)
成果（轉(zhuǎn)化）：初中學生異xxx往引導(dǎo)教育對策探索
課題申請書題目篇六
xx區(qū)課題規(guī)劃辦：
我校承擔的“創(chuàng)建書香校園”小學國學經(jīng)典誦讀的.研究”課題，因課題負責人原校長田雪芬同志調(diào)離本校，需要變更課題負責人為現(xiàn)本校校長武截斌并重新整理課題研究內(nèi)容“小學經(jīng)典誦讀的研究”，特提出變更申請：結(jié)題時間由20xx年6月改為20xx年12月。
當否，請批示。
xx小課題組
20xx年6月21日
課題申請書題目篇七
1、課題論證針對性不強，理論套路過多，言過其實。
研究內(nèi)容與預(yù)計突破存在泛泛而談不具體的現(xiàn)象，缺乏專業(yè)化語言表述；有的'課題雖有專業(yè)化語言，但都是理論的堆砌，絲毫沒有涉及到該項課題，存在著“兩張皮”的現(xiàn)象。
還有的課題名稱與研究內(nèi)容有不盡一致的地方，側(cè)重點把握不準。
2、研究內(nèi)容和切入口均過大，有的甚至要形成理論和實踐模式，顯然不是基層學校在如此短的時間內(nèi)、如此人力條件下能完成了的。
還有的課題缺乏科研含量，只是一些普通的教學活動而已。
3、缺乏課題國內(nèi)外研究現(xiàn)狀的分析，有3個課題根本變沒有談這方面的內(nèi)容，對相關(guān)資料準備不充分。
4、填寫課題申請書馬虎，存在排版格式不正確、不美觀和標點符號混亂的現(xiàn)象，連起碼的語句重復(fù)問題都未能校對出來就草草上報。
有的課題是手寫的（這是可以的），但字跡潦草，甚至看不清。
本著面向基層、鼓勵為主的原則，我們對市級課題立項審核工作還是比較寬松的。
希望被市級或省級立項的課題組把過程做扎實，遞交結(jié)題報告和申請書時要認真、規(guī)范。
第一部分功夫在詩外
做一個課題主要有三大步：第一步選題，立項；第二步就是實踐操作；第三步是分析、總結(jié)。
每步又有具體的做法，今天主要談第一個方面。
在剛進入課題研究時，選題是非常重要的，因為它為我們的課題研究規(guī)定了方向和一定的范圍。
雖然題目以后可以改，但選一個確切、實用、新穎的題目還是應(yīng)該慎重的。
那么，哪里去找我們課題的靈感呢？
首先我們要有問題意識。
要做教育、教學的有心人，平時時時處處留心觀察，在工作中要多問幾個為什么。
善于發(fā)現(xiàn)、工作中的問題，總結(jié)自己的教學經(jīng)驗。
這是符合“想好了做”這個教育科研的重要特征的。
如學生不喜歡舉手發(fā)言這個現(xiàn)象，就可以當一個問題：“學生為什么不喜歡舉手發(fā)言？”答案僅僅是他的智力問題嗎？僅僅是他的個性問題嗎？不是的。
如果你以科研的意識去和學生交談，去調(diào)查一下。
就會發(fā)現(xiàn)學生上課不舉手發(fā)言的原因是五花八門的：有學習態(tài)度的原因，預(yù)習不充分；有學習能力的原因，自己學不會；有心理因素的原因，膽子小……這時，你再反思：小孩是求知最強烈的，他們對世界充滿了好奇，滿腦子的問號，但他們?yōu)槭裁丛谡n堂上不想問？小孩是最天真的，他們總想早點長大，能與大人對話，但為什么他在課堂上寧愿選擇沉默。
這就是問題。
“如何來調(diào)動學生課堂的主體參與呢？”這樣，一個課題就形成了。
課題研究的最終目的是為了促進每位學生的發(fā)展。
我們的研究是為學生服務(wù)的，我們研究的對象是學生，在課題研究中了解學生的現(xiàn)狀是必不可少。
因此，在日常工作中我們要樹立“學生為本”的意識，可以通過設(shè)計調(diào)查問卷、談話法、觀察法等了解你的學生的認知、能力、情感等方面的現(xiàn)狀，并進行分析，從而尋找課題研究的來源。
學生的困難就是我們要研究的課題，學生的不足、缺點就是我們要研究的課題。
作為一線教師我想我們不缺課題的來源，我們?nèi)狈Φ氖菑目此破匠５墓ぷ髦刑釤捰袃r值的課題的意識。
如這次歙縣城關(guān)小學申報的“數(shù)學教學活動如何促進學生的有效學習與全面發(fā)展”課題從了解學生的學習方式，結(jié)合新課標要求想到了現(xiàn)在的孩子學得不主動，他們習慣于到課堂上聽老師說，自己做學習的旁觀者；學得不愉快，感到作業(yè)是一種負擔，認為是為了完成老師的任務(wù)。
新課標提出“學生是學習的主人”。
它突出自主性，鼓勵每個學生積極參與，從學習內(nèi)容的確定，學習活動的組織實施，到學習成果的呈現(xiàn)，充分尊重學生的自主權(quán)，它特別注重探索和研究的過程，注重在綜合學習的過程中培養(yǎng)學生主動探究、團結(jié)合作的精神和創(chuàng)新實踐的能力。
因此，構(gòu)想了“數(shù)學教學活動如何促進學生的有效學習與全面發(fā)展”課題將有利于改變學生的學習現(xiàn)狀；有助于學生早日形成自主、合作、探究的學習方式；有助于學生在數(shù)學活動體驗中，形成和發(fā)展數(shù)學素養(yǎng)。
再次，適合自己的就是最好的。
大家知道，近兩年來，不少學校開展了教育敘事的研究，將回歸經(jīng)驗總結(jié)法的問題提出來。
教師將教學過程中發(fā)現(xiàn)的新問題、激發(fā)出的新思考、新創(chuàng)意記錄下來，通過講自己的課程故事和案例來闡述新的思想理念。
實時的反思就是經(jīng)驗總結(jié)，往上升華就是課題研究。
觀察中小學相關(guān)研究，真正引起共鳴的是那些既有實踐經(jīng)驗又有理論高度的專家型教師的案例，而且課題研究越深入越是這樣！因為這是教師真正能夠模仿，真正能夠受益的。
前蘇聯(lián)成就的一批教育家大多都有這樣的背景。
何克抗教授曾經(jīng)說過這樣一句話“真正的教育家出在中小學，不在高?！边@句話的確意味深長。
這次申報的黃山區(qū)焦村中心校“教學反思與農(nóng)村小學教師專業(yè)成長的實驗研究”、休寧縣秀陽中心?！皵?shù)學教學中師生互動雙向反思的研究”兩個課題都談到這樣的問題，我認為談的都不錯。
選題后要做的工作就是查閱與本題有關(guān)的重要文獻，對所選題目進行進一步的了解。
通過學習既提升自己的教育、教學的理論素養(yǎng)，為做課題尋找理論支撐，也能確定好我們課題研究的基點。
作為一線教師可以從以下幾方面來提高自己的教育、教學理論認識水平。
1、學習專業(yè)理論知識。
如教育學、心理學方面的書籍、報刊和雜志。
但是為了節(jié)省時間，最好是看教育文摘類的雜志和報刊，閱讀文獻綜述、科研情報及動態(tài)之類的東西。
盡量在有限的時間里獲取最大的科研信息量。
2、學習課程標準。
課程標準是指導(dǎo)我們教育工作的理論依據(jù)，也是新的教育觀念、理論在學科中具體反映，能使我們以最捷徑的方式汲取課題研究的理論知識。
不管是用什么教材的，都要以新的教學理念，新的教學方式投入到這場教育革命。
因此，了解整個課程改革的目標和背景，了解新的教學理念和策略是我們做好課題的方向。
我想再忙、再累，自己所教的學科的“課程標準”是一定要仔細研究的。
從新的課程理念、目標、內(nèi)容、評價等方面也可以尋找到我們課題研究的依據(jù)。
使我們的課題既有實用價值的，又有一定的理論支撐和可操作性。
課題申請書題目篇八
2、課題研究的主要內(nèi)容和創(chuàng)新之處；
3、課題研究的基本方法、手段及途徑；
4、課題研究的基本思路和實施步驟。
傳統(tǒng)教學認為師生互動是上課時老師為增加課堂氣氛常用的一種方式，通常是老師先發(fā)起，之后老師邀請同學與自己合作實現(xiàn)某一教學目的，做出某種東西，解出哪一道題，或是協(xié)助老師完成某個事情。簡而言之，既老師為了讓學生配合自己的教學而采取的一種策略。而新課改背景下，強調(diào)學生的主體地位，傳統(tǒng)的教師一言堂顯然已經(jīng)過時了，課堂上師生的有效互動已經(jīng)成為衡量教學有效性的一個重要指標。師生之間的有效互動不僅是提高學生學習積極性，輔助教學的一種手段，這也是培養(yǎng)學生表達能力、參與能力的一個重要手段。
然而，當代中國的中學教育中，課堂師生互動存在著種種問題，一方面是許多教師對師生互動的重要性認識不足，認為其是可有可無的。導(dǎo)致師生互動在課堂中的地位很低，另一方面，師生互動的方式方法單一，且往往是單向的，既老師提問，學生回答的現(xiàn)象很普遍。基于上述原因，師生互動在當代中學教育中并沒有發(fā)揮它本來應(yīng)該發(fā)揮的作用。教師怎樣認識和實踐師生互動是教師的基本技能，更是一門藝術(shù)。如何正確看待師生互動在中學課堂教學中的重要作用，并探索出一些可行的解決方法是素質(zhì)教育的一個理論前沿課題，也是我們一線教師所面臨的一個很現(xiàn)實的問題。
本課題立足于我校的教育教學實踐，在總結(jié)多位一線教師的經(jīng)驗和相關(guān)專家學者前沿研究的基礎(chǔ)上，提出一些自己的見解，希望能為以后的課堂教學提供一些可供參考的信息。
目前，受到歷史和現(xiàn)實等多種因素的影響，我校生源差，學生學習成績較低、基礎(chǔ)較弱，高一開學上課一個月后，學生中就出現(xiàn)了一些聽不懂、浮躁、厭學的現(xiàn)象，使得一部分學生由于這樣那樣的原因成了后進生，且有日益增大的趨勢。大量事實表明，學生一旦淪為后進生，如果教師不能及時采取有效的教育措施，其后果是十分嚴重的，直接影響學生的成長和發(fā)展，影響學校教學質(zhì)量的提高，甚至影響學校的生存和發(fā)展，影響全縣廣大人民群眾對“辦人民滿意教育”的滿意度?！昂筮M生”的轉(zhuǎn)化工作 已成為我校教育的一個極為重要的而且是迫切需要解決的問題。加強對“后進生”的研究，探索轉(zhuǎn)化后進生的教育策略，以促進后進生整體素質(zhì)的提高，是當前面臨的最實際、最緊迫的問題。
（1）、以轉(zhuǎn)化后進生，縮小后進生群體比例為切入點，面向全體全面發(fā)展，帶動學校教育教學質(zhì)量的全面提升。
（2）、通過研究與實踐，讓參與實驗的教師更加熱愛本職工作，教育觀、人才觀、知識觀、學生觀發(fā)生一定的變化，養(yǎng)成時時教研、處處教研的良好意識，提高研究能力及提高教師轉(zhuǎn)差的基本技能。
（3）、通過研究與實踐，建立一套轉(zhuǎn)化后進生、指導(dǎo)后進生學習的策略，提高后進生的學習成績，縮小后進生群體比例。
（4）、通過對本課題的研究，跟“后進生”的家長多聯(lián)系，轉(zhuǎn)變家長的觀念，加強家校合作，取得家長的認可，爭取家庭的積極配合和支持。有效地提高我校的教學質(zhì)量。
（1）、全面推進高中教育，提高學生的整體素質(zhì)，為高校培養(yǎng)和輸送更多合格的高中生。
（2）、研究有利于建立基礎(chǔ)教育新理念，樹立正確的教育價值觀、學生觀。
（3）、重構(gòu)教師與后進生之間的關(guān)系，有利于形成學校和諧的富有生命力的文化氛圍，彰顯學校特色，推進學校發(fā)展，提高學校辦學質(zhì)量。
（4）、探索出促進中學后進生有效發(fā)展的對策、途徑與措施，提高教師的業(yè)務(wù)水平，更新教育方法。
（5）、后進生轉(zhuǎn)化工作是新時期高中教育和構(gòu)建和諧社會的需要。
（1）、心理學的研究已經(jīng)表明：人的智力超常和低常約占總?cè)丝诘那Х种?，學生的智力因素相差無幾。而我校有著40%以上的后進生，我們認為：這些后進生中絕大部分是可以轉(zhuǎn)化的。
（2）、對“后進生”進行教育轉(zhuǎn)化是以人為本教育思想的體現(xiàn)。
（3）、對“后進生”進行教育轉(zhuǎn)化是因材施教教育原則的體現(xiàn)。
（4）、對“后進生”進行教育轉(zhuǎn)化是實施心理健康教育的主戰(zhàn)場
（1）、社會對人才的需求是多方面的，可能在這一方面某個學生屬于“后進生”，但在另一個方面他卻有著特長或優(yōu)點。此課題的研究有助于對“后進生”的“特別”開發(fā)。
（2）、對此課題的探索與實踐能夠找到新時期最和諧的師生關(guān)系，對“后進生”的轉(zhuǎn)化會徹底改變師生之間的矛盾關(guān)系。
（3）、由于某些“后進生”的問題沒有得到妥善的解決，致使不少“后進生”成了“問題生”，甚至被推出校門流入社會。眾多的“問題學生”在學校里得到轉(zhuǎn)化，對學生個人和整個社會的貢獻巨大。
（1）、越是“后進”的學校“后進生”就越多，對“后進生”轉(zhuǎn)化的需要就越迫切。我們選擇在我校這所普通高中學里的個案進行課題研究，使研究成果更具普遍意義，對普通高中更具示范意義，從而使該課題更具有推廣價值。
（2）、現(xiàn)實生活中，“后進生”常常會被許多較負責人的教育者冷落、不負責任的教育者所拋棄、師德差的教育者所不齒。他們當中絕大多數(shù)都和其他學生一樣智力正常、具有發(fā)展的潛力。當為了一切學生的教育口號提出后，我們更加感到教育的魅力應(yīng)該體現(xiàn)在給每一個學生有一方擁有夢想、實現(xiàn)夢想的自由天空。
（3）、加德納多元智能理論所提倡的有關(guān)人類多元智能的觀點，指導(dǎo)教育工作者正確認識后進生、正確評價后進生，針對后進生的個性特點促進他的轉(zhuǎn)化。這一問題的解決，將有助于高中教學質(zhì)量的提高。此項研究具有較大的實用和推廣價值。
（4）、“后進生”是一個任何教育工作者都面臨的問題，本課題從“后進生”心理生理特點的表現(xiàn)、成因為切入點進行系統(tǒng)的研究，并進行轉(zhuǎn)化教育的行動研究，這是以前普通高中所很少做過的。本課題站在時代的前沿，所實現(xiàn)的研究成果也更具有現(xiàn)實的意義。
課題申請書題目篇九
項目名稱：
甲方(負責單位)
通訊地址：
項目負責人：
項目聯(lián)系人：
聯(lián)系電話：
傳真：
e-mail：
乙方(合作單位)
通訊地址：
項目負責人：
項目聯(lián)系人：
聯(lián)系電話：
傳真：
e-mail：
本協(xié)議雙方就共同參與研究項目事項，經(jīng)平等協(xié)商，在真實、充分表達各自意愿的基礎(chǔ)上，根據(jù)有關(guān)法律、法規(guī)和本項目下達部門的相關(guān)規(guī)定，達成如下協(xié)議，并由合作雙方共同恪守。
一、 合作內(nèi)容
1.研究目標：
(1)
(2)
(3)
2.技術(shù)內(nèi)容：
(1)
(2)
(3)
3.合作方式：
(1)
(2)
(3)
4.合作期限： 20 年 月—20 年 月
二、 雙方分工情況
甲方：(1)
(2)
(3)
乙方：(1)
(2)
(3)
三、雙方權(quán)利、義務(wù)與責任
甲方：(1)
(2)
(3)
乙方：(1)
(2)
(3)
四、 經(jīng)費分配
項目獲得資助后，甲方將總經(jīng)費中的 %支付給乙方作為合作研究經(jīng)費，其中課題開始時支付 %作為乙方的起動經(jīng)費，其余部分將采取的方式進行支付，并于課題開始后的 時間內(nèi)支付完畢。
五、成果分配
1. 產(chǎn)權(quán)歸屬：
本研究所產(chǎn)生的成果及產(chǎn)權(quán)中的 (全部、甲方完成部分)歸甲方擁有， (全部、乙方完成部分)歸乙方擁有。具體分配如下：
方式進行。
(2) 論文發(fā)表：甲方 (是，否) 需征得乙方同意的情況下， (可以、不可以)單獨將 (全部、甲方完成部分)的研究成果以論文形式(單獨、聯(lián)合)發(fā)表;乙方 (是，否)需征得甲方同意的情況下， (可以、不可以)將 (全部、乙方完成部分)的研究成果 以論文形式(單獨、聯(lián)合)發(fā)表;聯(lián)合發(fā)表論文時， (是，否)需經(jīng)甲乙雙方協(xié)商，論文作者排名將按照甲方為 (通訊作者、第一作者、第二作者、按貢獻大小排名)，乙方為(通訊作者、第一作者、第二作者、按貢獻大小排名)原則進行。
(3)專利申請：甲方 (是，否) 需征得乙方同意的情況下， (可以、不可以)單獨將 (全部、甲方完成部分)的研究成果申請專利，乙方在 (是，否)征得甲方同意的情況下， (可以、不可以)將研究成果中的乙方完成部分 (單獨、聯(lián)合) 申請專利。聯(lián)合申請專利時， (是，否)需經(jīng)甲乙雙方協(xié)商，發(fā)明人排序?qū)凑找韵略瓌t進行。
(可以、不可以)將本研究成果中的 (全部、乙方完成部分)作為其它科研項目申報的基礎(chǔ)。
2. 成果轉(zhuǎn)讓：
本研究項目所產(chǎn)生成果的轉(zhuǎn)讓權(quán)歸 (甲方、甲乙雙方共同)擁有，具體轉(zhuǎn)讓程序為：
(1)
(2)
(3)
由此產(chǎn)生的經(jīng)濟效益分配方案在成果轉(zhuǎn)讓 (前、后)，由 (甲方、甲乙雙方協(xié)商)確定。
六、協(xié)議的生效變更與解除
1. 本協(xié)議生效期間為項目獲得之日至項目結(jié)題申請通過之日;
(1)
(2)
(3)
5. 本協(xié)議與國家法律相抵觸時，應(yīng)依照國家法律法規(guī)，變更本協(xié)議;
7. 本協(xié)議的備忘錄或者附件與本協(xié)議擁有同等的法律效力。
七、 雙方其它特殊約定
1.
2.
3.
4
八、其它
1. 本項目如獲得批準后，本協(xié)議有效期的自動延伸至項目結(jié)題通過時;本項目如未獲得批準，本協(xié)議將自動終止。
2. 本協(xié)議一式 份，甲乙雙方各持 份，具有同等效力;
3. 未經(jīng)對方許可，甲乙雙方都不得將本協(xié)議內(nèi)容透露給第三者。
甲方 乙方
項目負責人(簽章) 項目負責人(簽章)
單位(公章) 單位(公章)
日期 年 月 日 日期 年 月 日
課題申請書題目篇十
2.課題研究的目標、內(nèi)容、思路、方法等
（請按以上兩部分逐項填寫，限2000字以內(nèi)）
（一）、研究的背景：
在新形勢下學生的行為習慣越來越值得人們質(zhì)疑，很多學生在家沒有管教，同時學生在學校存在逃學、厭學、對老師不尊敬現(xiàn)象，在做人、做事和學習等方面的行為習慣現(xiàn)象越來越嚴重。
我校對學生行為養(yǎng)成教育很重視，開展系列的主題教育活動，學校以《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》、《中學生禮儀規(guī)范》為行為習慣培養(yǎng)材料，以養(yǎng)成教育為主狠抓學生行為規(guī)范訓(xùn)練，以開展文明班級評比為主線來強化德育管理。
（二）、研究的意義：
1、社會發(fā)展的需要：為了進一步推進以德治國的落實，加強和改進未成年人思想道德建設(shè)是一項重大而緊迫的戰(zhàn)略任務(wù)。2、學校發(fā)展的需要：加強和改進未成年人思想道德建設(shè)必然要求改進學生的道德教育，幫助廣大中學生養(yǎng)成良好的行為習慣。
1、通過本課題的研究，探索培養(yǎng)學生良好行為習慣的內(nèi)容、形式和方法。
2、增強德育工作的實效性。
3、以養(yǎng)成教育為突破口，提高我校的教育教學質(zhì)量。
培養(yǎng)學生基本的良好行為習慣，主要包括良好的做人基本習慣、做事基本習慣和學習基本習慣，促進學生健康人格發(fā)展。在做人方面，課題強調(diào)的核心理念是“培養(yǎng)愛心”，體現(xiàn)為“有真愛，負責任，明禮誠信和樂觀豁達”。在做事方面，課題強調(diào)的核心理念是“規(guī)則意識”，體現(xiàn)為“遵守規(guī)則，做事有計劃，善于合作，毅力堅強，求新求異，追求效益”。在學習方面，課題強調(diào)的核心理念是“培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力”，體現(xiàn)為“基礎(chǔ)扎實，掌握信息，學用結(jié)合，善于思考，科學用腦”。這些良好習慣都需要在中學生日常行為中培養(yǎng)。
（一）研究的重點
我們堅持從實踐出發(fā)的原則，結(jié)合我校的實際情況，把研究的重點放在校內(nèi)。根據(jù)《公民道德建設(shè)實施綱要》、《德育大綱》、《中學生日常行為規(guī)范》、《中學生守則》等將學生的習慣培養(yǎng)分為四個子課題，然后將這四個子課題再進行分解，分別進行研究。在研究中，將結(jié)合我校的情況，以衛(wèi)生健體習慣作為研究的突破口。
1、中學生良好文明禮貌習慣的養(yǎng)成研究。（社會公德、儀表儀態(tài)、禮貌待人）
2、中學生良好讀書學習習慣的養(yǎng)成研究。（聽、說、讀、寫、思的習慣）
3、中學生良好衛(wèi)生健體習慣的養(yǎng)成研究。（衛(wèi)生、勞動、體育鍛煉、安全等習慣）
4、中學生良好行為道德習慣的養(yǎng)成研究。（自尊自愛、遵守紀律、勤勞簡樸、嚴于律己等習慣）
（二）研究的難點
1、學生的基礎(chǔ)較差。由于多種原因，目前學生在常規(guī)行為習慣方面表現(xiàn)不是很好，給研究造成了一定的難度。
2、道德意識怎樣轉(zhuǎn)化到學生的行動上，這也是本課題研究的難點。
1、誦唱、創(chuàng)作“行為規(guī)范“詩歌。在實施行為習慣的養(yǎng)成教育中，我將緊緊抓住詩歌主題鮮明、簡潔明了、學生易學好懂的特點，根據(jù)學生的行為習慣，年齡特征和知識程度，組織全校師生開展搜集詩歌、創(chuàng)作詩歌和誦唱詩歌的活動。通過此活動，進一步規(guī)范學生的行為習慣，陶冶學生的道德情操，進一步促進我校的養(yǎng)成教育向縱深發(fā)展。
2、活動育人：開展文體藝活動、重大節(jié)日活動、系列專題教育活動。
3、教師言行育人：發(fā)揮榜樣的激勵作用。
4、課堂育人：發(fā)揮個人學科的育人功能，知識傳授與德育結(jié)合。發(fā)揮主題班隊會的育人功能。
5、陣地育人：黑板報、升旗儀式，校外德育基地，校報?？?、圖書室、勞動基地（衛(wèi)生包干區(qū)、花圃分班管理），充分利用心理咨詢室。
本課題的主要研究方法為文獻索引法、行動研究法、訪談法、講授法、案例分析法、自我反思法、討論與總結(jié)。以建立制度，設(shè)立基地，抓好宣傳等作為研究手段，采用觀察、問卷調(diào)查、經(jīng)驗總結(jié)、實驗、對比分析等方法和手段進行多輪回研究。
課題申請書題目篇十一
課后思考題：
1、你對火車頭精神的內(nèi)涵還有那些深刻理解?
2、你如何在實際工作中，發(fā)揮黨員的作用，做一臺推進時代發(fā)展的火車頭?
授課內(nèi)容：
同志們：
今天由我和大家共同來完成一堂黨課。我這堂黨課的題目是《做一臺推進時代發(fā)展的火車頭》。
當我們看見一臺臺機車牽引著鋼鐵巨龍，奔馳在千里運輸線上的時候，心里總會油然涌動自豪感。雖然蒸汽機車已被大馬力內(nèi)燃機車所替代，但是，火車頭那氣勢磅礴，叱咤風云的精神，卻時刻在鼓舞著我們，激勵著我們，培育著我們。所以我要說，火車頭，是英雄的象征，是鐵運黨員的形象!開展爭當“火車頭”活動，就是要組織黨員創(chuàng)一流、爭第一，發(fā)揮火車頭的“牽引”作用;就是要引導(dǎo)黨員團結(jié)、幫助、帶動后進人員共同進步，發(fā)揮火車頭的“推進”作用;就是要教育黨員敢于糾正和制止他人的錯誤行為，勇于同違法犯罪分子作斗爭，發(fā)揮火車頭的“制動”作用。
黨員都應(yīng)該成為能夠做到“牽引、推進、制動”作用的一臺臺火車頭。革命導(dǎo)師斯大林指出：“黨員是特殊材料制成的人?！标P(guān)于火車頭文化和火車頭精神，我曾用八個字來形容火車頭的精神。那就是：鐵的紀律，運的快捷。同時我的延伸解釋是：火車頭精神就是具有開拓進取，勇往直前;瞄準前沿，整_進;令行禁止，雷厲風行;只有起點，沒有終點的精神。
每年“七一”前夕，黨委都要組織新黨員到革命傳統(tǒng)紀念地，站在鮮紅的黨旗下莊嚴宣誓，我不知道大家是否還記得自己入黨時的誓詞：
(請全體起立，舉起右臂，跟我復(fù)誦入黨誓詞)我志愿加入中國_，擁護黨的綱領(lǐng)，遵守黨的章程，履行黨員義務(wù)，執(zhí)行黨的決定，嚴守黨的紀律，保守黨的秘密，對黨忠誠，積極工作，為共產(chǎn)主義奮斗終身，隨時準備為黨和人民犧牲一切，永不叛黨。
每當看到這激動人心的場面，我就會情不自禁地想起了著名詩人郭小川《望星空》里的詩句：“千堆火，萬盞燈，不如一顆小小星光亮。千條路，萬座橋，不如銀河一節(jié)長?！?/p>
黨是群星燦爛的銀河系，黨員就是銀河系的一顆星。
這條流動的星河，無數(shù)顆星星曾在這里或正從這里升起，輝映著我們走過的道路，光耀著我們可愛的祖國，照射著我們偉大的時代。
他們是永恒的星辰，他們閃爍著耀眼的光芒。
歷史的星空永遠書寫著黨員的名字。
同志們：黨的__大通過的新黨章開宗明義地指出：中國_是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，代表中國先進生產(chǎn)力的發(fā)展要求、代表中國先進文化的前進方向、代表中國最廣大人民的根本利益。
黨章明確指出：中國_黨員是中國工人階級的有共產(chǎn)主義覺悟的先鋒戰(zhàn)士。中國_黨員必須全心全意為人民服務(wù)，不惜犧牲個人的一切利益，為實現(xiàn)共產(chǎn)主義而奮斗終身。中國_黨員永遠是勞動人民的普通一員。除了法律和政策規(guī)定范圍內(nèi)的個人利益和工作職權(quán)以外，所有黨員都不得謀求任何私利和特權(quán)。
黨章第二章第十條規(guī)定：中國_是根據(jù)自己的綱領(lǐng)和章程，按照民主集中制組織起來的統(tǒng)一整體。對黨員個人服從黨組織提出了明確要求。一是每個黨員都必須堅決貫徹執(zhí)行黨的基本路線和各項方針、政策、執(zhí)行黨的決定，服從組織分配，積極完成黨的任務(wù);二是嚴格遵守黨的章程和紀律，維護黨的團結(jié)和統(tǒng)一;三是每個黨員都必須編入黨的一個組織，積極參加黨的組織生活，自覺接受黨組織的教育、管理和監(jiān)督;四是任何黨員都不能凌駕于黨組織之上。
課題申請書題目篇十二
課后思考題：
1、你對火車頭精神的內(nèi)涵還有那些深刻理解?
2、你如何在實際工作中，發(fā)揮*員的作用，做一臺推進時代發(fā)展的火車頭?
授課內(nèi)容：
同志們：
今天由我和大家共同來完成一堂黨課。我這堂黨課的題目是《做一臺推進時代發(fā)展的火車頭》。
當我們看見一臺臺機車牽引著鋼鐵巨龍，奔馳在千里運輸線上的時候，心里總會油然涌動自豪感。雖然蒸汽機車已被大馬力內(nèi)燃機車所替代，但是，火車頭那氣勢磅礴，叱咤風云的精神，卻時刻在鼓舞著我們，激勵著我們，培育著我們。所以我要說，火車頭，是英雄的象征，是鐵運*員的形象!開展爭當“火車頭”活動，就是要組織黨員創(chuàng)一流、爭第一，發(fā)揮火車頭的“牽引”作用;就是要引導(dǎo)黨員團結(jié)、幫助、帶動后進人員共同進步，發(fā)揮火車頭的“推進”作用;就是要教育黨員敢于糾正和制止他人的錯誤行為，勇于同違法犯罪分子作斗爭，發(fā)揮火車頭的“制動”作用。
*員都應(yīng)該成為能夠做到“牽引、推進、制動”作用的一臺臺火車頭。革命導(dǎo)師斯大林指出：“*員是特殊材料制成的人。”關(guān)于火車頭文化和火車頭精神，我曾用八個字來形容火車頭的精神。那就是：鐵的紀律，運的快捷。同時我的延伸解釋是：火車頭精神就是具有開拓進取，勇往直前;瞄準前沿，整*進;令行禁止，雷厲風行;只有起點，沒有終點的精神。
每年“七一”前夕，黨委都要組織新黨員到革命傳統(tǒng)紀念地，站在鮮紅的黨旗下莊嚴宣誓，我不知道大家是否還記得自己入黨時的誓詞：
(請全體起立，舉起右臂，跟我復(fù)誦入黨誓詞)我志愿加入中國*，擁護黨的綱領(lǐng)，遵守黨的章程，履行黨員義務(wù)，執(zhí)行黨的決定，嚴守黨的紀律，保守黨的秘密，對黨忠誠，積極工作，為共產(chǎn)主義奮斗終身，隨時準備為黨和人民犧牲一切，永不叛黨。
每當看到這激動人心的場面，我就會情不自禁地想起了著名詩人郭小川《望星空》里的詩句：“千堆火，萬盞燈，不如一顆小小星光亮。千條路，萬座橋，不如銀河一節(jié)長?！?/p>
黨是群星燦爛的銀河系，黨員就是銀河系的一顆星。
這條流動的星河，無數(shù)顆星星曾在這里或正從這里升起，輝映著我們走過的道路，光耀著我們可愛的祖國，照射著我們偉大的時代。
他們是永恒的星辰，他們閃爍著耀眼的光芒。
歷史的星空永遠書寫著*員的名字。
同志們：黨的xx大通過的新黨章開宗明義地指出：中國*是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，代表中國先進生產(chǎn)力的發(fā)展要求、代表中國先進文化的前進方向、代表中國最廣大人民的根本利益。
黨章明確指出：中國*黨員是中國工人階級的有共產(chǎn)主義覺悟的先鋒戰(zhàn)士。中國*黨員必須全心全意為人民服務(wù)，不惜犧牲個人的一切利益，為實現(xiàn)共產(chǎn)主義而奮斗終身。中國*黨員永遠是勞動人民的普通一員。除了法律和政策規(guī)定范圍內(nèi)的個人利益和工作職權(quán)以外，所有*員都不得謀求任何私利和特權(quán)。
黨章第二章第十條規(guī)定：中國*是根據(jù)自己的綱領(lǐng)和章程，按照民主集中制組織起來的統(tǒng)一整體。對黨員個人服從黨組織提出了明確要求。一是每個黨員都必須堅決貫徹執(zhí)行黨的基本路線和各項方針、政策、執(zhí)行黨的決定，服從組織分配，積極完成黨的任務(wù);二是嚴格遵守黨的章程和紀律，維護黨的團結(jié)和統(tǒng)一;三是每個黨員都必須編入黨的一個組織，積極參加黨的組織生活，自覺接受黨組織的教育、管理和監(jiān)督;四是任何黨員都不能凌駕于黨組織之上。
課題申請書題目篇十三
1.社會主義的本質(zhì)就是解放和發(fā)展生產(chǎn)力。(f )
2.改革開放以來，我國國有經(jīng)濟在國民經(jīng)濟中的比重下降，非公有制經(jīng)濟的比重上升，這將會影響我國的社會主義性質(zhì)。( f )
3.黨的最高理想和最終目標是實現(xiàn)共產(chǎn)主義社會。( f )
4.我國社會的主要矛盾是人民日益增長的物質(zhì)文化需要同落后的社會生產(chǎn)力之間的矛盾。 ( t )
5. 中國共產(chǎn)黨以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論作為自己的行動指南。 ( t )
6.社會主義物質(zhì)文明是中國特色社會主義的重要特征。( f )
7.改革和完善黨的領(lǐng)導(dǎo)方式和工作方式，對于推進社會主義民主政治建設(shè)，具有全局性作用。( f )
8. 我國正處于并將長期處于社會主義初級階段。 ( t )
9.與時俱進，就是黨的全部理論和工作要體現(xiàn)時代性，把握規(guī)律性，富于創(chuàng)造性。 ( t )
10.我國城鄉(xiāng)二元經(jīng)濟結(jié)構(gòu)已經(jīng)發(fā)生改變。 ( f )
11.中國共產(chǎn)黨黨員是中國工農(nóng)階級的有共產(chǎn)主義覺悟的先鋒戰(zhàn)士。 ( f )
12.加強和改進黨的建設(shè)，要堅持和健全民主集中制。(t )
13.要實行投資主體多元化，重要的企業(yè)由國家控股。 ( t )
14. 解決中國臺灣問題只能采取“一國兩制”和平解決的方式。( f )
15.經(jīng)濟建設(shè)是全黨全國工作的中心，黨風廉政建設(shè)和反腐敗斗爭必須服從和服務(wù)于這個中心。 ( t )
16. 世界多極化和經(jīng)濟全球化趨勢的發(fā)展，給世界的和平與發(fā)展帶來了危機。( f )
17. 必須毫不動搖地鼓勵、支持和引導(dǎo)非公有制經(jīng)濟發(fā)展。(t )
18. 我們要保護合法的勞動收入，對“不勞而獲”的非勞動收入一概不應(yīng)保護。( f )
19.全面建設(shè)小康社會，最根本的是堅持以道德建設(shè)為中心。( f )
20. 黨的領(lǐng)導(dǎo)主要是政治、思想和組織的領(lǐng)導(dǎo)。( t )
21. 社會主義思想道德體系是與中華民族傳統(tǒng)美德相承接的。 (t )
22.我們的基本經(jīng)濟制度是以公有制經(jīng)濟為主體，因此不應(yīng)鼓勵和支持非公有制經(jīng)濟發(fā)展。 (f )
23. 初次分配注重效率，再分配注重公平。 ( t )
24.強調(diào)增強黨的階級基礎(chǔ)不利于擴大黨的群眾基礎(chǔ)。 ( f )
25. 黨除了工作階級和最廣大人民群眾的利益，還有自己特殊的利益。 ( t)
26.我們黨的最大政治優(yōu)勢是牢固地掌握政權(quán)。 (t )
27.對一切“左”的和右的錯誤傾向，要警惕“左”，但主要是防止右。 (f )
28. 與時俱進是馬克思主義的科學內(nèi)涵。 (t)
29.在經(jīng)濟組織、文化組織的領(lǐng)導(dǎo)機關(guān)中，黨組發(fā)揮政治核心作用。 ( t)
30.要堅持社會科學和自然科學并重。 (t )
31. 黨必須在憲法和政策的范圍內(nèi)活動。( f )
32.“三個代表”重要思想，反映了改革開放和發(fā)展社會主市場經(jīng)濟對黨和國家工作的新要求。 (t )
33.擴大基層民主，是發(fā)展社會主義民主的基礎(chǔ)性工作。 (t )
34. 實現(xiàn)信息化仍然是我國現(xiàn)代化進程中艱巨的歷史任務(wù)。 ( f )
35. 黨的性質(zhì)強調(diào)黨是中國人民和中華民族的先鋒隊，實質(zhì)是淡化黨的階級性。(t )
36.黨章強調(diào)黨的中心任務(wù)是經(jīng)濟建設(shè)，現(xiàn)在又講以人為本為核心的科學發(fā)展觀，有點矛盾。( f )
37.黨員由于多方面的原因在六個月內(nèi)沒有參加黨的組織生活，應(yīng)當視為自行脫黨。( t )
38.中國共產(chǎn)黨黨員是勞動人民的普通一員，除了法律和政策規(guī)定范圍內(nèi)的個人利益和工作職權(quán)以外，所有共產(chǎn)黨員都不得謀求任何私利和特權(quán)。( t )
39.任何黨員不論職務(wù)高低，都不能個人決定重大問題，包括遇到緊急情況，也必須先向上級黨組織請示。( f )
40.黨的各級代表大會的代表和委員會的產(chǎn)生，要體現(xiàn)上級組織的意志，選舉可以采取舉手表決的方式。( f )
41.黨的下級組織如果認為上級組織不符合本地區(qū)、本部門的實際情況，可以請求改變，也可以公開發(fā)表不同意見。( t )
42.科學發(fā)展觀強調(diào)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)發(fā)展，是對鼓勵一部分地區(qū)和一部分人先富起來的發(fā)展思想的否定。( f )
43.黨的組織討論決定問題，必須執(zhí)行少數(shù)服從多數(shù)的原則。決定重要問題，要進行表決。如對重要問題發(fā)生爭論，即使是微弱多數(shù)，也必須按多數(shù)意見執(zhí)行。( t )
44.“三個代表”重要思想理論研討會的主要任務(wù)是：認真貫徹落實xx大精神，交流學習、宣傳和實踐“三個代表”重要思想的體會，推動全黨更好地興起學習貫徹“三個代表”重要思想新高潮。( t )
45.在xx大報告中，首次系統(tǒng)闡述“三個代表”重要思想的科學內(nèi)涵和基本內(nèi)容。( f )
46. 我們黨在實踐中堅持把馬克思主義基本原理同中國具體實際相結(jié)合，產(chǎn)生了毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想這三大理論成果。( t )
47.所謂“三個代表”重要思想，就是三句話，把它稱作科學的、系統(tǒng)的理論是拔高了。(f )
48.“三個代表”重要思想所涉及的觀點，馬克思主義經(jīng)典作家都有論述，其實是重復(fù)了馬克思主義老祖宗講過的話。( f )
49.辯證唯物主義和歷史唯物主義的世界觀和方法論，是馬克思主義最根本的理論特征。( f )
50.實現(xiàn)物質(zhì)財富極大豐富、人民精神境界極大提高、每個人自由而全面發(fā)展的共產(chǎn)主義社會，是馬克思主義最崇高的社會理想。( t )
51.建設(shè)中國特色社會主義的根本目的是不斷實現(xiàn)好、維護好、發(fā)展好最廣大人民的根本利益，黨的理論、路線、綱領(lǐng)、方針、政策和工作必須以符合最廣大人民的根本利益為最高衡量標準。( t )
52.“三個代表”重要思想是根據(jù)黨建工作的需要提出的，也僅僅適用于黨建工作。 (f)
53.創(chuàng)新就是要不斷解放思想、實事求是、與時俱進。( t )
54.與時俱進，就是黨的全部理論和工作要體現(xiàn)時代性，把握規(guī)律性，富于創(chuàng)造性。( t )
55.中國于 20xx年11月10日正式加入wto，成為世貿(mào)組織第143個成員。( f )
56.我國有史以來舉辦的級別最高、規(guī)模最大的一次國際會議是亞太經(jīng)合組織(apec)第九次領(lǐng)導(dǎo)人非正式會議。( t )
57.80年代中期，我國獨立自主外交政策的一個主要內(nèi)容是單邊外交。( t )
58.以德治國沒有依法治國重要。( f )
59.現(xiàn)在我國的社會主要矛盾已經(jīng)不是人民日益增長的物質(zhì)文化需要同落后的社會生產(chǎn)之間的矛盾。(f )
60.我們經(jīng)常所說的公有制經(jīng)濟只包括國有經(jīng)濟和集體經(jīng)濟。( f )
課題申請書題目篇十四
1、 中共十一屆三屆四中全會以來，以鄧小平同志為代表的中國共產(chǎn)黨人，總結(jié)建國以來正反兩面的經(jīng)驗，解放思想，實事求是，實現(xiàn)全黨工作中心向(經(jīng)濟建設(shè))的轉(zhuǎn)移，實行(改革開放)，開辟了社會主義發(fā)展新時期。
2、的系列重要講話提出了許多新思想、(新觀點)、新論斷、(新要求)，是對中國特色社會主義理論的豐富和發(fā)展;是黨和國家、民族前進的動員與綱領(lǐng)。
3、馬克思主義的精髓是(實事求是、解放思想、和與時俱進)。
4、全面推進依法治國的總目標是建設(shè)(中國特色社會主義法制體系)，建設(shè)(社會主義法治國家)。
5、報告指出，建設(shè)中國特色社會主義，總依據(jù)是(社會主義初級階段)，總布局是(五位一體)，總?cè)蝿?wù)是實現(xiàn)(社會主義現(xiàn)代化和中華民族的偉大復(fù)興)。
6、馬克思主義在與中國實際相結(jié)合的過程中產(chǎn)生了兩次歷史性飛躍，并產(chǎn)生了兩大理論成果，它們分別是(毛澤東思想和中國特色社會主義體系)。
7、黨的xx屆三中全會作出的《中共中央關(guān)于全面深化改革若干重大問題的決定》中提出，全面深化改革的總目標是完善和發(fā)展(中國特色社會主義制度) ，推進(國家治理體系和治理能力)現(xiàn)代化。
8、《發(fā)展黨員工作細則》規(guī)定，基層黨組織應(yīng)當對發(fā)展對象進行短期集中培訓(xùn)，培訓(xùn)時間一般不少于(3 天)或不少于(24 學時)，未經(jīng)培訓(xùn)的，除個別特殊情況外，不能發(fā)展入黨。
二、單項選擇題
1、關(guān)于科學發(fā)展觀，下面說法錯誤的是 ( d )
a 第一要務(wù)是發(fā)展 b 核心是以人為本
c 基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù) d 根本方法是改革開放
2、中國傳播馬克思主義的第一人是( a )
a 李大釗 b 陳獨秀 c 毛澤東 d 康有為
3、依法治國方略是在( b )提出的。
a 十四大 b xx大 c xx大 d xx大
4、建國后，我國先后出臺有( d )部憲法。
a 1 b 2 c 3 d 4
5、黨的( a )，明確提出我國經(jīng)濟體制改革的目標是建立社會主義市場經(jīng)濟
a 十四大 b xx大 c xx大 d xx大
6、黨章規(guī)定，嚴重觸犯刑律的黨員必須給予( d )的處分或處理。
a 黨內(nèi)嚴重警告 b 撤銷黨內(nèi)職務(wù) c 留黨察看 d 開除黨籍
e 移交司法機關(guān)處理
7、北京城市學院的校訓(xùn)不包括下利( b )內(nèi)容。
a 改革探索 b 求真務(wù)實 c 勤奮進取
d 艱苦創(chuàng)業(yè) e 開拓進取
8、( b )是我黨執(zhí)政興國的第一要務(wù)。
a 創(chuàng)新 b 發(fā)展 c 和諧 d 反腐
9、群眾路線是黨的根本工作路線，其內(nèi)容不包括( d )
a 一切為了群眾 b 一切依靠群眾
c從群眾中來，到群眾中去的群眾路線 d一切相信 群眾
10、中共六大是唯一一次在國外召開的全國代表大會，其中從上海到大連的途中，遇險的是( c )。
a 毛澤東 b 向忠發(fā) c 周恩來 d 張國燾
三、多項選擇題
1、 改革開放以來我們?nèi)〉靡磺谐煽兒瓦M步的根本原因，歸結(jié)起來就是( abc )
a 開辟了中國特色社會主義制度 b 形成了中國特色社會主義理論體系
c 確立了中國特色社會主義制度 d 堅持了四項基本原則
2、中共一大召開的地點( ad )。
a 上海 b 北京 c 湖南 d 浙江 d 廣州
3、擺在我黨面前的“四大危險”，體現(xiàn)在下利幾條中的是( abde )
a 精神懈怠 b 能力不足 c 庸懶散套
d 消極腐敗 e 脫離群眾
4、黨的xx屆三中全會指出，全面建成小康社會，進而建成富強民主文明和諧的社會主義現(xiàn)代化國家，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢，必須在新的歷史起點上全面深化改革，不斷增強中國特色社會主義( abc )
a道路自信 b 理論自信 c 制度自信 d 科技自信
5、實現(xiàn)依法治國必須堅持一手抓法治，一手抓德治的原則，大力弘揚社會主義核心價值觀，弘揚中華傳統(tǒng)美德，培育( abcd )
a 社會公德 b 家庭美德 c 職業(yè)道德 d 個人品德
6、中國共產(chǎn)黨的三大優(yōu)良傳統(tǒng)和作風是指( acd )
a、理論聯(lián)系實際 b、艱苦奮斗不怕犧牲
c、密切聯(lián)系群眾的 a、批評與自我批評
7 、預(yù)備黨員的權(quán)利，除了沒有( abc )以外，其它權(quán)利同正式黨員一樣。
a 表決權(quán) b 選舉權(quán) c 被選舉權(quán)
d 發(fā)言權(quán) e 參加黨的有關(guān)會議的權(quán)力
8、建設(shè)中國特色社會主義的總布局的“五位一體“，下例屬于”五位一體“的是( bcd e)
a 經(jīng)濟 b政治 c文化 d社會 e生態(tài)
9、下利關(guān)于市場經(jīng)濟說法正確的是( abcd )
a 本質(zhì)是法治經(jīng)濟 b 發(fā)揮市場在資源配置中的作用
c 與計劃經(jīng)濟一樣是資源配置的方式 d 可以存在于不同的社會制度下
10 、 在去年的全國人大閉幕會上詳細闡釋了中國夢的內(nèi)涵，實現(xiàn)中國夢必須( acd )
a 必須走中國道路 b 必須堅持中國特色
c必須弘揚中國特色 d 必須凝聚中國力量
四、簡答題
1、請說明社會主義核心價值觀的內(nèi)容?
從國家層面：富強、民主、文明、和諧，
從國家層面：自由、平等、公正、法治，
從個人層面：愛國、敬業(yè)、誠信、友善，
2、黨的民主集中制的基本原則里的“四個服從“是指?
個人服從黨的組織，少數(shù)服從多數(shù)，下級組織服從上級組織，全黨各個組織和全體黨員服從黨的全國代表大會和中央委員會。
3、請簡述系列講話的主要特點。
問題意識重根本
人民立場重情懷
求真務(wù)實重落實
戰(zhàn)略思維重全局
五、論述題
1、入黨積極分子如何端正自己的入黨動機，真正做到從思想上入黨?
參考要點
答：端正入黨動機：入黨動機就是為什么入黨。正確的入黨動機即是，個人利益服從黨的利益，接受黨的教育，為黨的最終目標奉獻終生。
端正入黨動機需要：主動接受組織的培訓(xùn)和考察，自覺修煉黨性，在思想上承認黨的綱領(lǐng)和黨的章程，并在行動上努力實踐，積極投身于社會主義，共產(chǎn)主義奮斗的事業(yè)。入黨絕不是為個人謀取好處的;共產(chǎn)黨員不能隨大流、趕時髦;共產(chǎn)黨員不能混同于一般群眾;共產(chǎn)黨員要發(fā)揮帶頭模范作用;共產(chǎn)黨員不能驕傲自滿。
從思想上入黨：按黨員的標準要求自己，正確的認識對待黨員的標準，堅持做到四個統(tǒng)一才能真正做到從思想上入黨。
2、 為什么說經(jīng)濟體制改革的核心問題是處理好政府和市場的關(guān)系?
答：(1)政府和市場是現(xiàn)代市場經(jīng)濟體系中相互關(guān)聯(lián)的兩個重要組成部分。這是我國社會主義市場經(jīng)濟體制建立和完善過程中，必須解決好的重大理論和實踐課題。
(2)正確認識市場經(jīng)濟條件下政府作用和市場作用的優(yōu)點與局限性。發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟，既要高度重視政府的作用，也要高度重視市場的作用。
(3)我國經(jīng)濟體制既存在政府干預(yù)過度問題，也存在“市場失靈“問題。
(4)以正確處理政府和市場關(guān)系問題為核心，推進經(jīng)濟體制改革。
3、黨的xx屆四中全會提出全面推進依法治國，要形成法治工作五大體系，請簡述具體內(nèi)容。
答：黨的xx屆四中全會明確提出，全面推進依法治國，總目標是建設(shè)中國特色社會主義法治體系，建設(shè)社會主義法治國家，其中五大體系:完備的法律規(guī)范體系， 高效的法治實施體系， 嚴密的法治監(jiān)督體系， 有力的法治保障體系， 完善的黨內(nèi)法規(guī)體系。
六、結(jié)合實際應(yīng)用題
1、你如何踐行學官支部書記在開班式上提出的合格建設(shè)者和可靠接班人的要求?
答：(1)要當好社會主義建設(shè)者。首先要學好自己的專業(yè)，把專業(yè)學精、學透，其次是要博覽群書，擴大自己的知識面，以適應(yīng)社會發(fā)展的需求，熟練掌握自己的專業(yè)知識，并通過不斷地實踐，全面提高自己的綜合能力。
(2)要做黨的事業(yè)的接班人。首先要學會在中國傳統(tǒng)優(yōu)秀文化中吸取營養(yǎng);其次是要學會運用辯證唯物主義和歷史唯物主義來分析和解決現(xiàn)實中的問題。
2、為紀念一二九，校區(qū)先鋒社要開展主題教育活動，請你以校區(qū)先鋒社的名義設(shè)計主題活動方案。
答案參考要點：
(1) 要求方案緊扣12.9主題，具有深刻的教育意義。
(2) 方案格式正確，具有可操作性。
3、 請你例舉黨章中對黨員進行約束的有關(guān)規(guī)定，談?wù)劇皬膰乐吸h從我做起”的意義。
答案要點如下：
(1) 至少列出5條以上的約束性條款;
(2) 談出自己對“從嚴治黨從我做起”的意義的闡述或體會。
課題申請書題目篇十五
尊敬的阿城區(qū)教育學會領(lǐng)導(dǎo)小組：
我們是阿城區(qū)玉泉鎮(zhèn)河南小學，我校于20xx年11月20日申報了阿城區(qū)“十一五”教育學會課題《小學數(shù)學課堂教學有效策略的.研究》，課題編號是agh030。為了使更多的教師參與到課題研究中來，并能更深入地開展研究，我校決定更改課題主要參加人。
課題變更為《小學課堂教學有效策略的研究》
以上情況完全屬實，請批準。
此致
敬禮！
申請人：xx
20xx年x月xx日
課題申請書題目篇十六
尊敬的xx區(qū)課題規(guī)劃辦：
我校承擔的`“創(chuàng)建書香校園”小學國學經(jīng)典誦讀的研究”課題，因課題負責人原校長田雪芬同志調(diào)離本校，需要變更課題負責人為現(xiàn)本校校長武截斌并重新整理課題研究內(nèi)容“小學經(jīng)典誦讀的研究”，特提出變更申請：結(jié)題時間由20xx年6月改為20xx年12月。
當否，請批示。
此致
敬禮！
xxx
xx年xx月xx日
課題申請書題目篇十七
尊敬的'阿城區(qū)教育學會領(lǐng)導(dǎo)小組：
我們是阿城區(qū)玉泉鎮(zhèn)河南小學，我校于20xx年11月20日申報了阿城區(qū)“xx”教育學會課題《小學數(shù)學課堂教學有效策略的研究》，課題編號是agh030。為了使更多的教師參與到課題研究中來，并能更深入地開展研究，我校決定更改課題主要參加人。
課題變更為《小學課堂教學有效策略的研究》
以上情況完全屬實，請批準。
阿城區(qū)玉泉鎮(zhèn)河南小學
20xx年11月28日
課題申請書題目篇十八
尊敬的盤龍區(qū)課題規(guī)劃辦：
我校承擔的.“創(chuàng)建書香校園”小學國學經(jīng)典誦讀的研究”課題，因課題負責人原校長田雪芬同志調(diào)離本校，需要變更課題負責人為現(xiàn)本校校長武截斌并重新整理課題研究內(nèi)容“小學經(jīng)典誦讀的研究”，特提出變更申請：結(jié)題時間由20xx年6月改為20xx年12月。
當否，請批示。
xxx
20xx年xx月xx日
課題申請書題目篇十九
一、填空題(每題1分，共20分)
1、中國共產(chǎn)黨是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊。
2、中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)地位是經(jīng)過長期斗爭考驗形成的，是歷史的必然，是人民的選擇。
3、中國共產(chǎn)黨始終代表中國先進生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益。
4、堅持發(fā)展依靠人民，體現(xiàn)了馬克思主義唯物史觀的基本原理。
5、群眾觀點是歷史唯物主義的基本觀點，是我們黨的基本政治觀點，也是我們做好群眾工作的思想基礎(chǔ)。
6、黨的最高理想和最終目標是實現(xiàn)共產(chǎn)主義。
7、堅持和健全民主集中制是黨的建設(shè)的迫切要求，是增強黨的戰(zhàn)斗力的需要。
8、黨員履行義務(wù)是保持黨員先進性的表現(xiàn)，是提高黨的戰(zhàn)斗力的需要，是保證黨的基本理論、基本路線貫徹執(zhí)行的需要。
9、預(yù)備黨員的權(quán)利，除了沒有表決權(quán)、選舉權(quán)和被選舉權(quán)以外，也同正式黨員一樣。
10、黨組織討論決定問題，必須執(zhí)行少數(shù)服從多數(shù)的原則。
11、預(yù)備黨員的預(yù)備期為一年,預(yù)備黨員的義務(wù)同正式黨員一樣。
12、黨員的黨齡從預(yù)備期滿轉(zhuǎn)為正式黨員之日算起。
13、預(yù)備黨員預(yù)備期滿必須由考察人向黨支部提出轉(zhuǎn)正申請。
14、中共二大通過的黨章標志著中國共產(chǎn)黨創(chuàng)立工作的圓滿成功。
15、在社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的整個過程中，必須堅持四項基本原則，反對資產(chǎn)階級自由化。
16、“三個代表”思想是我們黨的立黨之本;執(zhí)政之基;力量之源。
17、中國共產(chǎn)黨的黨旗是旗面綴有金黃色黨徽圖案的紅旗。
18、留黨察看最長不超過兩年。
19、黨的紀律處分有五種：警告、嚴重警告、撤銷黨內(nèi)職務(wù)、留黨察看、開除黨籍。
20、共產(chǎn)主義覺悟，指的是一種思想意識、思想境界。首先表現(xiàn)為理論覺悟;其次表現(xiàn)為政治覺悟;第三表現(xiàn)為組織覺悟;第四是道德覺悟。
二、單選題(每題1分，共15分)
1、貫徹“三個代表”重要思想，關(guān)鍵在___，核心在___，本質(zhì)在___。
a、堅持黨的先進性 堅持與時俱進 堅持執(zhí)政為民
b、堅持與時俱進 堅持執(zhí)政為民 堅持黨的先進性
c、堅持與時俱進 堅持黨的先進性 堅持執(zhí)政為民
d、堅持執(zhí)政為民 堅持與時俱進 堅持黨的先進性
答案：c
2、中國共產(chǎn)黨的第一個綱領(lǐng)—《中國共產(chǎn)黨黨綱》誕生于__________。
a. 7月 b. 7月
c. 8月 d. 8月
答案：b
3、中國共產(chǎn)黨是馬克思列寧主義和中國__________相結(jié)合的產(chǎn)物。
a、工人運動 b、農(nóng)民運動
c、資產(chǎn)階級運動 d、知識分子運動
答案：a
4、堅持四項基本原則的核心，是___________。
a、堅持社會主義道路
b、堅持人民民主專政
c、堅持共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)
d、堅持馬克思列寧主義、毛澤東思想
答案：c
5、發(fā)展黨員，必須經(jīng)過黨的支部，堅持___________的原則。
a、擇優(yōu)而錄 b、真誠愛黨
c、長遠發(fā)展 d、個別吸收
答案：d
6、第一次國共合作的政治基礎(chǔ)是_____。
a、新三民主義
b、馬克思列寧主義
c、毛澤東思想
d、鄧小平理論
答案：a
7、黨的__________，明確提出我國經(jīng)濟體制改革的目標是建立社會主義市場經(jīng)濟體制。
a. 十三大 b. 十四大
c. xx大 d. xx大
答案：b
8、正當新文化運動蓬勃發(fā)展，中國青年作為新的社會群體正在集結(jié)、形成之際，______的消息傳到中國，把一個新的社會現(xiàn)實擺在中國人面前。
a、俄國十月革命勝利
b、一戰(zhàn)結(jié)束
c、訂立《中日陸軍共同防敵條約》
d、巴黎和會
答案：a
9.我們黨最大的政治優(yōu)勢是_____。
a、全心全意為人民服務(wù)
b、密切聯(lián)系群眾
c、一切實際出發(fā)
d、發(fā)展為了人民
答案：b
10.把毛澤東思想確立為黨的指導(dǎo)思想的會議是_____________。
a、七屆二中全會 b、遵義會議
c、中共七大 d、中共八大
答案：c
11.中國共產(chǎn)黨第一次全國代表大會于__________在上海開始舉行。
a.1921年7月1日
b.1921年7月23日
c.1921年7月21日
d.8月1日
答案：c
12、我國目前正處于并將長期處于社會主義初級階段。從時間上講，____，都屬于初級階段。
答案：c
13、各項工作都要把是否有利于發(fā)展____，有利于增強____，有利于提高人民的生活水平，作為總的出發(fā)點和檢驗標準。
a、社會的生產(chǎn)力 社會主義國家的經(jīng)濟質(zhì)量
b、社會的和諧環(huán)境 社會主義國家的綜合國力
c、社會主義社會的和諧環(huán)境 社會主義國家的經(jīng)濟質(zhì)量
d、社會主義社會的生產(chǎn)力 社會主義國家的綜合國力
答案：d
14、堅持黨要管黨、從嚴治黨，發(fā)揚黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風，不斷提高黨的領(lǐng)導(dǎo)水平和執(zhí)政水平，提高拒腐防變和_________的能力。
a、處理突發(fā)事件 b、抵御風險
c、化解矛盾 d、處理危機
答案：b
15、反對一切“左”的和右的錯誤傾向，要警惕___，但主要是防止“___”。
a、左 右 b、右 左
c、右 冒進 d、左 冒進
答案：b
三、多選題(每題2分，共10分)
1、中國共產(chǎn)黨在新時期面臨的三大歷史任務(wù)為__________。
a、 發(fā)展生產(chǎn)力
b、推進現(xiàn)代化建設(shè)
c、完成祖國統(tǒng)一
d維護世界和平與促進共同發(fā)展
答案：bcd
2、孫中山以西方國家的社會政治制度為藍本，創(chuàng)立了_________三大主義，在中國歷史上第一次提出比較完整的資產(chǎn)階級共和國方案。
a、民族 b、民權(quán)
c、民治d、民生
答案：abd
3、五四運動中，北京大學等13所大中專學校的學生提出______等口號。
a、“外爭主權(quán)、內(nèi)除國賊”
b、“廢除二十一條”
c、“還我青島”
d、“驅(qū)除韃虜，恢復(fù)中華”
答案：abc
4、以下哪幾個選項是黨員的權(quán)利?
a、行使表決權(quán)、選舉權(quán)，有被選舉權(quán)
b、參加黨的有關(guān)會議，接受黨的教育和培訓(xùn)
c、在黨的會議上和黨報黨刊上，參加關(guān)于黨的政策問題的討論
d、相當?shù)纳霞壗M織直至中央提出請求、申訴和控告，并要求有關(guān)組織給以負責的答復(fù)
e、對黨的工作提出建議和倡議
答案：abcde
5、新文化運動的基本口號是_____和______。
a、民主 b、民權(quán)
c、自由 d、科學
答案：ad
四、簡答題(每題4分，總共20分)
1、黨在社會主義初級階段的基本路線是什么?
答：領(lǐng)導(dǎo)和團結(jié)全國各族人民，以經(jīng)濟建設(shè)為中心，堅持四項基本原則，堅持改革開放，自力更生，艱苦創(chuàng)業(yè)，為把我國建設(shè)成為富強、民主、文明的社會主義現(xiàn)代化國家而奮斗。
2、黨員必須履行的八項義務(wù)是什么?(要求答對四條以上)
答：1)認真學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，學習科學發(fā)展觀，學習黨的路線、方針、政策和決議，學習黨的基本知識，學習科學、文化、法律和業(yè)務(wù)知識，努力提高為人民服務(wù)的本領(lǐng)。
2)貫徹執(zhí)行黨的基本路線和各項方針、政策，帶頭參加改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)，帶動群眾為經(jīng)濟發(fā)展和社會進步艱苦奮斗，在生產(chǎn)、工作、學習和社會生活中起先鋒模范作用。
3)堅持黨和人民的利益高于一切，個人利益服從黨和人民的利益，吃苦在前，享受在后，克己奉公，多做貢獻。
4)自覺遵守黨的紀律，模范遵守國家的法律法規(guī)，嚴格保守黨和國家的秘密，執(zhí)行黨的決定，服從組織分配，積極完成黨的任務(wù)。
5)維護黨的團結(jié)和統(tǒng)一，對黨忠誠老實，言行一致，堅決反對一切派別組織和小集團活動，反對陽奉陰違的兩面派行為和一切陰謀詭計。
6)切實開展批評和自我批評，勇于揭露和糾正工作中的缺點、錯誤，堅決同消極腐敗現(xiàn)象作斗爭。
7)密切聯(lián)系群眾，向群眾宣傳黨的主張，遇事同群眾商量，及時向黨反映群眾的意見和要求，維護群眾的正當利益。
8)發(fā)揚社會主義新風尚，帶頭實踐社會主義榮辱觀，提倡共產(chǎn)主義道德，為了保護國家和人民的利益，在一切困難和危險的時刻挺身而出，英勇斗爭，不怕犧牲。(答對其中四條即可)
3、黨的建設(shè)必須堅決實現(xiàn)哪些基本要求?
答：第一，堅持黨的基本路線;
第二，堅持解放思想，實事求是，與時俱進;
第三，堅持全心全意為人民服務(wù);
第四，堅持民主集中制。
4、通過反腐倡廉的形勢分析，今后我黨反腐倡廉工作的特點是什么?
答：1)力度上，反腐倡廉只會加大，不會削弱;
2)內(nèi)容上，案件查辦只會加緊，不會放松;
3)戰(zhàn)略上，體系反腐只會加快，不會放慢;
4)格局上，國際合作只會加強，不會減弱。
5、從申請入黨到成為一名共產(chǎn)黨員必須經(jīng)過的程序是什么?
答：被確定為入黨積極分子，被確定為發(fā)展對象，進行政治審查，預(yù)備黨員的轉(zhuǎn)正。
五、辨析題(每題5分，共20分)
1、預(yù)備黨員被取消預(yù)備資格是一種黨紀處分。
錯誤。
黨章規(guī)定的黨紀處分有五種：警告、嚴重警告、撤銷黨內(nèi)職務(wù)、留黨察看、開除黨籍。預(yù)備黨員被取消預(yù)備黨員資格不是黨紀處分。因為預(yù)備黨員的預(yù)備期是發(fā)展黨員過程中的一項重要的程序，是對預(yù)備黨員繼續(xù)進行培養(yǎng)、教育和考察的一個重要階段。對于在預(yù)備期期間不履行黨員義務(wù)，不具備黨員條件的，取消其預(yù)備黨員資格，是履行入黨手續(xù)問題，而不是黨紀處分問題。
2、黨的任何組織和黨員都必須遵守國家憲法、法律，在憲法和法律的范圍內(nèi)活動。
正確。
法律面前，人人平等。黨員也是與勞動人民處于平等地位的普通一員，必須遵守國家憲法、法律，在憲法和法律的范圍內(nèi)活動。
3、預(yù)備黨員的權(quán)利同正式黨員一樣。
課題申請書題目篇二十
尊敬的'盤龍區(qū)課題規(guī)劃辦：
我校承擔的“創(chuàng)建書香校園”小學國學經(jīng)典誦讀的研究”課題，因課題負責人原校長田雪芬同志調(diào)離本校，需要變更課題負責人為現(xiàn)本校校長武截斌并重新整理課題研究內(nèi)容“小學經(jīng)典誦讀的研究”，特提出變更申請：結(jié)題時間由20xx年6月改為20xx年12月。
當否，請批示。
盤龍區(qū)環(huán)城一小課題組
20xx年6月21日
【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/6308489.html】
