2023年護(hù)理職業(yè)心得體會(模板10篇)

體會是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去，通過實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來的文字，近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。心得體會可以幫助我們更好地認(rèn)識自己，了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，從而不斷提升自己。以下是小編幫大家整理的心得體會范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

護(hù)理職業(yè)心得體會篇一

第一段：介紹護(hù)理職業(yè)的重要性和挑戰(zhàn)性（200字）

護(hù)理職業(yè)是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)的工作，既需要專業(yè)的知識和技能，又需要高度的責(zé)任感和同理心。作為護(hù)士，我們需要專注于病人的健康和福祉，為他們提供全面的護(hù)理服務(wù)。我們必須面對各種各樣的醫(yī)療問題和病人需求，在緊急情況下保持冷靜和迅速響應(yīng)。護(hù)理職業(yè)是一項(xiàng)充滿意義的工作，也是一個沒有止境的學(xué)習(xí)和成長的過程。

第二段：護(hù)理工作中的挑戰(zhàn)和應(yīng)對策略（200字）

在護(hù)理工作中，我們常常面臨各種挑戰(zhàn)。最明顯的挑戰(zhàn)之一是工作壓力和時間限制。醫(yī)院的繁忙工作環(huán)境要求我們在有限的時間內(nèi)完成大量的任務(wù)和護(hù)理工作。為了應(yīng)對這個挑戰(zhàn)，我們需要有效的時間管理和優(yōu)先級設(shè)定能力。我們還需要學(xué)會在緊張和緊急的環(huán)境下保持冷靜，并與團(tuán)隊(duì)合作以實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)。

另一個挑戰(zhàn)是與患者和家屬的溝通。有時，患者和家屬可能對治療計(jì)劃和護(hù)理方法提出質(zhì)疑或不滿意。作為護(hù)士，我們需要學(xué)會傾聽和尊重他們的意見，并以專業(yè)知識和溝通技巧解釋和解決問題。我們的目標(biāo)是建立良好的關(guān)系，并在關(guān)鍵時刻給予他們支持和安慰。

第三段：護(hù)理工作中的收獲和成就感（200字）

盡管護(hù)理工作充滿了挑戰(zhàn)，但它也給我們帶來了巨大的滿足感和成就感。當(dāng)我們看到病人因我們的幫助而康復(fù)或減輕病痛時，我們會感到極大的滿足感。無論是通過及時的治療和護(hù)理措施，還是通過提供情感上的支持，我們都可以為病人的康復(fù)做出貢獻(xiàn)。

除此之外，每天與患者和家屬接觸也給我們帶來了很多溫暖和善意。在他人最脆弱的時刻，我們能夠給予他們溫暖的關(guān)懷和支持，這是一種令人難以言喻的成就感。此外，與同事們的協(xié)作和團(tuán)隊(duì)精神也讓我們感到驕傲和滿足。

第四段：護(hù)理職業(yè)的發(fā)展和未來（200字）

隨著醫(yī)療技術(shù)的不斷進(jìn)步和醫(yī)療需求的不斷增長，護(hù)理職業(yè)將繼續(xù)發(fā)展和壯大。未來的護(hù)士將需要學(xué)習(xí)新的技術(shù)和流程，并適應(yīng)快速變化的醫(yī)療環(huán)境。護(hù)士的角色也將擴(kuò)大，不僅僅是提供護(hù)理服務(wù)，還要參與醫(yī)療決策和管理工作。

此外，護(hù)理職業(yè)也將繼續(xù)面臨挑戰(zhàn)，如人手不足和醫(yī)療資源的不平衡分配等。但是，我相信通過持續(xù)的學(xué)習(xí)和提高專業(yè)技能，我們可以克服這些挑戰(zhàn)，并為病人提供更優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。

第五段：總結(jié)護(hù)理職業(yè)體會（200字）

作為一名護(hù)士，我深知這是一份充滿挑戰(zhàn)和責(zé)任的職業(yè)。然而，通過我多年的工作經(jīng)驗(yàn)，我感受到了護(hù)理職業(yè)的意義和滿足感。每天與患者和家屬互動，幫助他們恢復(fù)健康和康復(fù)，成就感讓我覺得這是我終身的職業(yè)選擇。我相信通過不斷學(xué)習(xí)和提高，我能夠在這個職業(yè)中不斷成長，并為病人的福祉做出更大的貢獻(xiàn)。

護(hù)理職業(yè)心得體會篇二

這是對道德理論的.認(rèn)知，形成道德觀念的基礎(chǔ)，也是理解和掌握道德規(guī)范的前提，

2.職業(yè)道德情感

以純潔、誠摯的情懷愛護(hù)生命，處理職業(yè)關(guān)系，評價職業(yè)行為的善惡、是非。

3.職業(yè)道德意志

在履行道德義務(wù)過程中，自覺克服困難，有排除障礙的毅力和能力，

4.職業(yè)道德信念有發(fā)自內(nèi)心的履行“救死扶傷，實(shí)行革命人道主義”的真誠信念和道德責(zé)任感。

5.良好的職業(yè)行為和習(xí)慣

護(hù)理職業(yè)心得體會篇三

護(hù)理是一項(xiàng)富有挑戰(zhàn)性和使命感的職業(yè)，它不僅要求我們具備醫(yī)學(xué)知識和技能，更需要我們有強(qiáng)大的責(zé)任心和同情心。在我從事護(hù)理工作的這段時間里，我深刻體會到了護(hù)理職業(yè)的艱辛和奉獻(xiàn)。下面我將用五個方面來總結(jié)我的護(hù)理職業(yè)心得體會。

首先是關(guān)于護(hù)理技能的培養(yǎng)。作為一名護(hù)士，掌握一系列的護(hù)理技能是最基本的要求。在實(shí)際工作中，我不斷學(xué)習(xí)和提升自己的技能，如靜脈輸液、換藥、插管等，在不斷的實(shí)踐中，我逐漸掌握了這些技能，并能夠熟練運(yùn)用。然而，技能的掌握只是護(hù)理的基礎(chǔ)，更重要的是如何將這些技能運(yùn)用到實(shí)際護(hù)理中，如何根據(jù)患者的實(shí)際情況來決定采取何種護(hù)理措施，這需要我們不斷的學(xué)習(xí)和思考，提高自己的判斷能力和應(yīng)變能力。

其次是關(guān)于與患者的溝通能力。作為一名護(hù)士，與患者進(jìn)行有效的溝通是非常重要的。只有通過與患者的溝通，我們才能了解他們的需求并給予適當(dāng)?shù)淖o(hù)理。在與患者交流的過程中，我學(xué)會了傾聽，體驗(yàn)到了患者的痛苦和無助，進(jìn)而調(diào)整自己的態(tài)度和行為，為患者提供更好的護(hù)理服務(wù)。同時，我也意識到患者與護(hù)士之間的溝通是一個心理護(hù)理的過程，通過我們的陪伴和關(guān)懷，患者能夠更好地調(diào)整心態(tài)，積極面對疾病。

第三是關(guān)于團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在醫(yī)療團(tuán)隊(duì)中，護(hù)士是與患者直接接觸最多的人員，我們需要與醫(yī)生、藥師、病友等各個環(huán)節(jié)的人員進(jìn)行有效的協(xié)作和溝通。只有通過緊密的團(tuán)隊(duì)合作，我們才能夠更好地為患者提供全面的護(hù)理服務(wù)。在團(tuán)隊(duì)合作中，每個人的角色和職責(zé)都是不可或缺的，我們需要互相配合，相互信任，共同努力，以達(dá)到最好的護(hù)理效果。

第四是關(guān)于時間管理的重要性。護(hù)理工作通常是圍繞著時間緊湊的任務(wù)進(jìn)行的。在實(shí)際工作中，我發(fā)現(xiàn)時間管理對于提高工作效率至關(guān)重要。合理安排工作時間，做好護(hù)理安排，能夠有效地提高工作效率和護(hù)理質(zhì)量。同時，我也深刻地體會到了時間的寶貴和稀缺，我們要善于把握時間，合理安排生活，保證自己的身心健康。

最后是關(guān)于護(hù)理職業(yè)的奉獻(xiàn)精神。護(hù)理是一項(xiàng)需要奉獻(xiàn)精神的職業(yè)，有時需要我們放棄休息時間，夜以繼日地為患者提供護(hù)理服務(wù)。在面對患者的痛苦和折磨時，我們需要保持耐心和同情心，給予患者積極的支持和鼓勵。雖然我們不能治愈患者的疾病，但我們可以通過我們的關(guān)愛和關(guān)懷幫助他們度過難關(guān)。

護(hù)理職業(yè)并非一條平坦的路，而是充滿坎坷和困難的實(shí)踐之路。通過這段時間的工作經(jīng)歷，我深刻體會到了護(hù)理職業(yè)的艱辛和奉獻(xiàn)精神。同時，我也深感自己的不足和需要不斷提高認(rèn)識和技能的必要性。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，為患者提供更好的護(hù)理服務(wù)。我相信，在不斷的實(shí)踐和努力中，我一定能夠成為一名優(yōu)秀的護(hù)士。

護(hù)理職業(yè)心得體會篇四

本次培訓(xùn)給我留下了非常深刻的印象。真可謂受益非淺。四位專家的講座深深吸引著我，通過學(xué)習(xí)，不僅增強(qiáng)了教育的使命和責(zé)任感，更深的領(lǐng)悟了一些有助于教育教學(xué)的方法與技巧。培訓(xùn)雖短，但讓我在教育教學(xué)理論與教育實(shí)踐方面又增加了許多有益的知識，理論水平也得到了一定的提升。幾位教授的精彩講座讓我領(lǐng)略了一種責(zé)任，讓我品味了智慧。專家的講座激情四溢，收放自如，風(fēng)趣幽默，他們深邃的教育眼光和淵博的知識及廣博的見聞，都給我留下深刻的印象，讓我油然而生一種教育者的緊迫感、使命感和責(zé)任感，聽了他們的講座，讓我覺得在這樣的教育改革背景下，我們除了加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新理念，不斷提高真的沒有別的選擇。

就學(xué)校基本情況，要堅(jiān)定不移地實(shí)施教學(xué)診改，要形成常態(tài)化的教學(xué)診斷與改進(jìn)制度，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況制定教師管理的有效機(jī)制結(jié)合當(dāng)?shù)厝瞬判枨笄闆r進(jìn)行專業(yè)建設(shè)診斷與改進(jìn)。

我們要學(xué)習(xí)教授的課改理念，堅(jiān)持課改，做好課改工作，以技能培養(yǎng)為基礎(chǔ)，以技能的培養(yǎng)帶出知識點(diǎn)的教學(xué)，以知識點(diǎn)的教學(xué)影響學(xué)生素養(yǎng)的'養(yǎng)成。專業(yè)建設(shè)必須要有一支堅(jiān)強(qiáng)的專業(yè)師資隊(duì)伍。專業(yè)教師隊(duì)伍應(yīng)該具備相應(yīng)的職稱、學(xué)歷、雙師、專兼結(jié)構(gòu)合理的基本條件。同時要不定期對老師進(jìn)行教育理論、信息化技術(shù)應(yīng)用的培訓(xùn)，不斷提升老師們的專業(yè)素養(yǎng)和信息化素養(yǎng)。在今后的工作中我愿開闊眼界，提高境界，轉(zhuǎn)變態(tài)度，實(shí)現(xiàn)高度。為我們的教育教學(xué)也為自己的生命增添新的色彩。

總之，聽了幾位專家的講座，作為一名一線的教育工作者，我們應(yīng)該做的是不要再找任何借口，應(yīng)該積極投身于教育教學(xué)改革，成為新課改教師的引領(lǐng)者、學(xué)校課程改革的踐行者、與全體教師共同尋求現(xiàn)代教學(xué)改革的心路，切實(shí)以新理念、新思想、新方法管理和指導(dǎo)學(xué)校各項(xiàng)工作，努力成為教育的智者。

護(hù)理職業(yè)心得體會篇五

護(hù)理是一門神圣的職業(yè)，這一職業(yè)要求我們具備專業(yè)知識、人文關(guān)懷和責(zé)任感。通過多年的工作經(jīng)驗(yàn)，我深深體會到了護(hù)理職業(yè)的意義和價值。在護(hù)理工作中，我不僅學(xué)會了如何與患者相處，還收獲了對生命的敬畏和珍惜。以下是我對護(hù)理職業(yè)的一些心得體會。

第一段：關(guān)愛患者的藝術(shù)

作為護(hù)士，我們的首要任務(wù)是關(guān)心和照顧患者。在我的工作中，我發(fā)現(xiàn)不僅要治療病癥，更要關(guān)心病人的心靈需求。我會主動詢問患者的感受、關(guān)懷他們的家庭狀況，給予他們鼓勵和支持。一次，我遇到一位身患重病的老年患者，他的家人都在外地，他整夜無法入睡。我和同事們主動為他提供陪護(hù)，和他聊天，給他帶去溫暖和關(guān)懷。這種關(guān)心照顧不僅舒緩了患者的身心壓力，也為他樹立起了對生活的勇氣。

第二段：專業(yè)能力的提升

作為一名合格的護(hù)士，我們必須具備專業(yè)的知識和技能。我時刻保持學(xué)習(xí)的態(tài)度，不斷充實(shí)自己的專業(yè)知識。通過參加培訓(xùn)班和學(xué)習(xí)最新的醫(yī)療知識，我提高了自己的護(hù)理水平，更好地為患者提供護(hù)理服務(wù)。一次，我遇到一位急救患者，在接診時我需要清晰地辨別他的病情，并迅速采取相應(yīng)的搶救措施。正是因?yàn)槲覍本戎R的熟悉和技能的熟練運(yùn)用，成功地挽救了這位患者的生命。這次經(jīng)歷讓我更加堅(jiān)信，專業(yè)的能力是護(hù)理工作的基石。

第三段：團(tuán)隊(duì)合作的重要性

在醫(yī)院的工作中，護(hù)理團(tuán)隊(duì)起著至關(guān)重要的作用。我們需要與醫(yī)生、護(hù)士和其他醫(yī)護(hù)人員緊密合作，共同為患者提供全面的護(hù)理。團(tuán)隊(duì)合作可以更好地解決問題，提高工作效率，提供更好的醫(yī)療服務(wù)。在我的工作中，我常常與其他護(hù)士緊密配合，共同制定護(hù)理方案，定期開會交流經(jīng)驗(yàn)。通過團(tuán)隊(duì)合作，我們可以互相學(xué)習(xí)和提高，更好地滿足患者的需求，給患者帶來更多的安慰和關(guān)懷。

第四段：責(zé)任意識的重要性

作為護(hù)士，我們肩負(fù)著重要的責(zé)任，必須時刻保持責(zé)任心。在我看來，責(zé)任心是一個好護(hù)士的基本品質(zhì)。我時刻保持警惕，對患者的身體狀況進(jìn)行觀察和評估，并及時報告醫(yī)生。我也積極參與醫(yī)療巡查和護(hù)理文書的記錄，確?；颊叩母黜?xiàng)指標(biāo)得到準(zhǔn)確記錄和監(jiān)測。一次，我對一位患者的情況進(jìn)行了精確記錄，并及時通知醫(yī)生，最終幫助患者及時得到了有效的治療。從這次經(jīng)歷中，我體會到，責(zé)任意識不僅是對患者負(fù)責(zé)，也是對自己職業(yè)的認(rèn)真態(tài)度的體現(xiàn)。

第五段：溝通能力的重要性

作為護(hù)士，溝通是我們工作中不可或缺的部分。我們與患者、家屬和其他醫(yī)護(hù)人員保持著密切的聯(lián)系。通過與患者的交流，我們可以更好地了解他們的需求和關(guān)注點(diǎn)。通過與家屬的交流，我們可以提供更加詳細(xì)的病情咨詢和治療計(jì)劃。在與其他醫(yī)護(hù)人員的交流中，我們可以更好地合作，提高工作效率。我在工作中不斷鍛煉自己的溝通能力，學(xué)習(xí)如何傾聽和表達(dá)。通過積極的溝通，我更好地理解了患者的需求，與患者建立了良好的關(guān)系，也提高了自己的工作能力。

總結(jié)：

護(hù)理職業(yè)是一份充滿愛心和責(zé)任的職業(yè)。通過與患者的關(guān)懷、專業(yè)能力的提高、團(tuán)隊(duì)合作的重要性、責(zé)任意識的培養(yǎng)和溝通能力的鍛煉，我們可以成為更好的護(hù)士，并為患者帶來更多的希望和溫暖。希望我的心得體會能夠?qū)磳氖伦o(hù)理工作的人們有所幫助，讓他們同樣感受到這份職業(yè)的美好與挑戰(zhàn)。

護(hù)理職業(yè)心得體會篇六

職業(yè)護(hù)理作為一項(xiàng)光榮而偉大的職業(yè)，在為患者提供專業(yè)護(hù)理的同時，也經(jīng)歷了各種挑戰(zhàn)和困惑。作為一名護(hù)士，我身處于醫(yī)療的第一線，深切地感受到了護(hù)理工作的辛苦和責(zé)任。在長期從事護(hù)理工作的過程中，我不斷總結(jié)和思考，逐漸形成了自己的職業(yè)護(hù)理心得體會，下面將從專業(yè)知識、人際交往、溝通技巧、情感管理和職業(yè)發(fā)展五個方面，進(jìn)行分享。

首先，在專業(yè)知識方面，作為一名護(hù)士，我們需要不斷更新自己的專業(yè)知識，保持與時俱進(jìn)。醫(yī)學(xué)科技的不斷進(jìn)步，為患者的診斷和治療提供了更多的選擇。作為職業(yè)護(hù)士，我們要學(xué)會運(yùn)用新的技術(shù)和知識，提高自己的專業(yè)能力，為患者提供更好的護(hù)理服務(wù)。此外，積極參與學(xué)術(shù)會議和培訓(xùn)班，加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)，與行業(yè)內(nèi)的專家交流，不斷提高自己的專業(yè)水平。

其次，在人際交往方面，護(hù)士需要與患者、家屬和其他醫(yī)療人員建立良好的關(guān)系。護(hù)理工作需要與患者和其家屬進(jìn)行密切的接觸，所以我們需要具備良好的溝通和傾聽能力。在與患者交流時，要關(guān)注患者的需求和情感體驗(yàn)，以確保他們得到最好的護(hù)理服務(wù)。同時，與其他醫(yī)療人員合作也需要良好的溝通與協(xié)調(diào)能力，以形成一個高效的團(tuán)隊(duì)，共同為患者提供全方位的護(hù)理。

第三，在溝通技巧方面，護(hù)士需要善于用言語、非言語和身體語言與患者進(jìn)行有效的溝通。除了與患者交流外，我們還需要與醫(yī)生、護(hù)士長、其他科室人員等進(jìn)行溝通。在與患者交流時，我們要用簡單明了的語言解釋復(fù)雜的醫(yī)學(xué)術(shù)語，使患者能夠理解和配合我們的工作。而在與醫(yī)生和其他醫(yī)療人員交流時，我們要表達(dá)自己的觀點(diǎn)和意見，同時也要尊重其他人的意見，形成一個互相尊重和信任的工作環(huán)境。

第四，在情感管理方面，作為護(hù)士，我們需要保持情感穩(wěn)定和積極樂觀的心態(tài)。護(hù)理工作是一項(xiàng)高強(qiáng)度的工作，經(jīng)常需要面對患者的痛苦和痛苦。在這種情況下，我們需要堅(jiān)強(qiáng)的內(nèi)心，及時尋求心理支持，并保持積極向上的心態(tài)，以更好地完成自己的工作。此外，我們還需要學(xué)會在繁重的工作中尋找樂趣和滿足感，通過與患者建立關(guān)系、觀察他們的康復(fù)過程等，感受到自己的付出和價值，從而增強(qiáng)對工作的熱情和動力。

最后，在職業(yè)發(fā)展方面，護(hù)士應(yīng)該不斷提升自己的職業(yè)素養(yǎng)和技能，為未來的發(fā)展做好準(zhǔn)備。通過參加進(jìn)修培訓(xùn)和繼續(xù)教育，我們能夠不斷提高自己的專業(yè)水平，并更好地適應(yīng)和應(yīng)對護(hù)理領(lǐng)域的變化。此外，我們還可以通過參與學(xué)術(shù)研究和社會活動，擴(kuò)展自己的人脈和視野，為職業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

綜上所述，職業(yè)護(hù)理是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)和責(zé)任的工作，但也是一項(xiàng)充滿成就和幸福的工作。通過不斷總結(jié)和思考，護(hù)士們可以逐漸形成自己的職業(yè)護(hù)理心得體會，并在工作中不斷提高自己的專業(yè)水平和綜合素質(zhì)，為患者提供更好的護(hù)理服務(wù)。我相信，只有堅(jiān)持不懈地努力學(xué)習(xí)和進(jìn)步，才能成為一名真正優(yōu)秀的護(hù)士。

護(hù)理職業(yè)心得體會篇七

對于如何做一個合格的實(shí)習(xí)護(hù)士，雖說老師對我們已是千叮嚀萬囑咐，可我心里還是忐忑不安的，怪不適應(yīng)，怕被帶教老師罵，害怕自己做得比別人差怕，自己不知從何入手……第一個輪轉(zhuǎn)科室是icu，我的帶教老師是萬凌老師，她是院里的操作能手，干活麻利，動作漂亮，操作規(guī)范，這無形中給了我很大壓力。

護(hù)理心得體會實(shí)習(xí)生活的開始就讓我有種挫敗感，在老師面前感覺自己很渺小，甚至于工作都不帶腦子，只機(jī)械的執(zhí)行任務(wù)，每次只想把工作做好，可越想先做好它越出錯，越錯越害怕，越怕越錯，這就形成了一個惡性循環(huán)。以至于我都不敢主動要求做操作，可這樣老師又覺得我干活不主動，有時候覺得委屈了就自己大哭一場。

每天面對著老師如魚得水忙碌的身影，我心里只有怨嘆，怨自己無法將理論應(yīng)用于實(shí)踐，怨自己在以前見習(xí)時沒有好好學(xué)，愿自己笨手笨腳。可能是我適應(yīng)能力差，又不會與老師溝通，護(hù)理工作心得體會,進(jìn)了ccu還是處在彷徨中，但我也很感激我的帶教老師，對我很耐心，也很關(guān)心我。到了手術(shù)室李楠老師每天都能看到我的進(jìn)步，即使是一點(diǎn)點(diǎn)她也鼓勵我，即使我很笨犯了錯她也會給我講原理，讓我知道錯誤的根源而不是訓(xùn)斥。它起到了一個引導(dǎo)的作用，我開始有了自己的思路，又重新有了工作的激情，不管多苦多累只要心里舒服，我就可以開心度過每一天!

護(hù)理職業(yè)心得體會篇八

第一段：引言（100字）

職業(yè)護(hù)理是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)和責(zé)任的事業(yè)。在多年的從業(yè)經(jīng)驗(yàn)中，我積累了許多寶貴的心得體會。職業(yè)護(hù)理需要細(xì)心、耐心和關(guān)愛，也需要持續(xù)的學(xué)習(xí)和進(jìn)步。在這篇文章中，我將分享我對職業(yè)護(hù)理的一些體會，希望對新入職的護(hù)士或?qū)υ擃I(lǐng)域感興趣的人有所幫助。

第二段：視角的轉(zhuǎn)變（300字）

最初進(jìn)入護(hù)理行業(yè)時，我只關(guān)注于如何完成繁忙的工作。然而，隨著經(jīng)驗(yàn)的增加，我逐漸認(rèn)識到職業(yè)護(hù)理的真正意義在于關(guān)懷患者。與患者建立親密的關(guān)系是職業(yè)護(hù)士的核心工作之一，通過細(xì)心傾聽和溝通，我們能夠理解患者的需求并提供相應(yīng)的幫助。在與每位患者交流時，我學(xué)會了關(guān)注他們身體上的疼痛，情感上的困擾，以及他們對未來的擔(dān)憂。這樣的關(guān)懷使我成為患者在治療過程中的堅(jiān)強(qiáng)支持者，并且有助于緩解他們的痛苦和焦慮。

第三段：專業(yè)技能的重要性（300字）

在職業(yè)護(hù)理中，專業(yè)技能是必不可少的。除了照顧患者的日常生活需求外，我們還需要掌握一系列的醫(yī)療技能，如護(hù)理食物管、靜脈輸液等。通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我在這些領(lǐng)域中逐漸取得了進(jìn)展。熟練掌握這些技能不僅提高了我在工作中的效率和準(zhǔn)確性，還讓我對患者的安全和康復(fù)產(chǎn)生了更大的責(zé)任感。作為護(hù)士，我深知任何一個簡單的失誤都可能導(dǎo)致嚴(yán)重的后果。因此，不斷提高自己的專業(yè)技能是保障患者安全的基礎(chǔ)。

第四段：自我調(diào)適（300字）

在職業(yè)護(hù)理中，我們經(jīng)常面對巨大的壓力和情緒。醫(yī)院氛圍的緊張、繁忙的工作時間表以及與患者和家屬之間的沖突都可能給我們帶來很大的心理壓力。因此，為了更好地應(yīng)對這些壓力，我學(xué)會了進(jìn)行自我調(diào)適。我會利用休息時間，與家人和朋友交流和放松，或者去參加一些戶外活動。此外，我還會教導(dǎo)自己保持良好的心態(tài)，學(xué)會接受和釋放情緒，以及保持一定的心理平衡。這些方法幫助我在職業(yè)護(hù)理過程中保持積極的心態(tài)，并且?guī)椭腋玫嘏c患者和同事相處。

第五段：持續(xù)學(xué)習(xí)和進(jìn)步（200字）

職業(yè)護(hù)理是一個不斷發(fā)展和變化的領(lǐng)域，因此我們需要與時俱進(jìn)并不斷學(xué)習(xí)新知識和技能。我始終努力參加各種專業(yè)培訓(xùn)和研討會，不僅提高了自身的專業(yè)水平，也與其他護(hù)理專業(yè)人員進(jìn)行了深入的交流。此外，我還積極參與醫(yī)療隊(duì)伍的工作，與醫(yī)生、藥師等其他專業(yè)人員合作，共同為患者提供最佳的護(hù)理服務(wù)。持續(xù)學(xué)習(xí)不僅讓我在工作中更加得心應(yīng)手，還開拓了我的職業(yè)發(fā)展空間。

總結(jié)（100字）

作為一名職業(yè)護(hù)士，我在多年的從業(yè)經(jīng)驗(yàn)中學(xué)到了很多。關(guān)懷患者、專業(yè)技能、自我調(diào)適和持續(xù)學(xué)習(xí)是我認(rèn)為職業(yè)護(hù)理中的關(guān)鍵要素。通過對這些要素的不斷實(shí)踐和完善，我深信我能夠?yàn)榛颊咛峁└玫淖o(hù)理服務(wù)，并不斷進(jìn)步。

護(hù)理職業(yè)心得體會篇九

通過對姜大源教授《職業(yè)教育教學(xué)改革實(shí)踐及其理性思考》講座的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識到，高等職業(yè)教育是我國高等教育的一個重要組成部分，是培養(yǎng)數(shù)以千萬計(jì)的高技能型專門技術(shù)人才的根本途徑，是我國高等教育進(jìn)入大眾化時期進(jìn)一步鞏固和發(fā)展的基礎(chǔ)和保證。雖然我國職業(yè)教育的發(fā)展適應(yīng)了經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需要，但我國職業(yè)教育缺乏足夠的理論支撐。姜大源教授認(rèn)為，現(xiàn)在職業(yè)教育目標(biāo)是以就業(yè)為導(dǎo)向，這是與普通教育的明顯不同之處，但是在強(qiáng)調(diào)就業(yè)導(dǎo)向的時候，要關(guān)注兩個問題，一個是社會需求，一個是個性需求。職業(yè)教育既然是一種教育，它就要為人的一生發(fā)展打基礎(chǔ)，所以更要注重個性需求，即注重人本性的目標(biāo)。因此職業(yè)教育不能被動地適應(yīng)工作崗位和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，而應(yīng)該是通過職業(yè)教育，使學(xué)生能夠主動地去設(shè)計(jì)自己的職業(yè)發(fā)展。

雖同屬高等教育，高等職業(yè)技術(shù)教育與普通高等教育在人才培養(yǎng)定位方面有著本質(zhì)上的區(qū)別。普通高等學(xué)校人才培養(yǎng)模式是以“精英型”的教育模式為主，以培養(yǎng)高水平學(xué)術(shù)型人才為主要目標(biāo)；高等職業(yè)教育的培養(yǎng)目標(biāo)是高級技能應(yīng)用型人才，針對某一社會職業(yè)或技術(shù)崗位群的需求設(shè)計(jì)人才的培養(yǎng)模式，是培養(yǎng)能直接成為生產(chǎn)第一線從事專門技術(shù)工作的高技能型或管理應(yīng)用型人才。高等職業(yè)技術(shù)教育與中等職業(yè)技術(shù)教育在培養(yǎng)目標(biāo)上最根本的區(qū)別：一是學(xué)生的綜合素質(zhì)較高，職業(yè)發(fā)展能力較強(qiáng)，具有在某一個或幾個職業(yè)崗位從事技術(shù)革新和技術(shù)改造的能力；二是學(xué)生對職業(yè)崗位需求的前沿性技術(shù)的了解和掌握程度較高；三是高等職業(yè)技術(shù)教育的培養(yǎng)目標(biāo)具有一定職業(yè)崗位較高的專業(yè)理論和技能復(fù)合性特征，需要更多的職業(yè)專項(xiàng)技術(shù)的學(xué)習(xí)、職業(yè)崗位適應(yīng)能力和技術(shù)應(yīng)用能力的培養(yǎng)。

因此，我們應(yīng)根據(jù)應(yīng)用型高技能人才的培養(yǎng)目標(biāo)進(jìn)行科學(xué)的定位，在社會經(jīng)濟(jì)對高等專門人才需求類型和層次上找準(zhǔn)位置，在高等教育人才培養(yǎng)系統(tǒng)中構(gòu)建一個有別于普通高等教育與中等職業(yè)技術(shù)教育的人才培養(yǎng)體系。

職業(yè)教育的專業(yè)要以職業(yè)為導(dǎo)向。職業(yè)是職業(yè)教育的根本原則。嚴(yán)格地講，職業(yè)教育的專業(yè)不應(yīng)該叫做“專業(yè)”，它來自于對社會職業(yè)群、崗位群所需要的知識、技能或者態(tài)度的共同點(diǎn)，是一種用于教育的職業(yè)，并非完全照搬社會職業(yè)，因此應(yīng)該是“教育職業(yè)”。由于經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展，社會職業(yè)經(jīng)常發(fā)生變動，所以職業(yè)教育的專業(yè)也是在經(jīng)常發(fā)生變動。

“專業(yè)”的概念是一個靜態(tài)的概念，而“教育職業(yè)”是一個動態(tài)的概念。這就要求我們應(yīng)針對不同層次知識基礎(chǔ)和不同能力結(jié)構(gòu)的人，因材施教，培養(yǎng)其成為社會需求的不同類型的高級專門人才，不僅要傳授其專業(yè)基礎(chǔ)理論知識而且要培養(yǎng)其對職業(yè)崗位的適應(yīng)能力，技術(shù)應(yīng)用能力，創(chuàng)造性思維能力和對科技成果轉(zhuǎn)化的貢獻(xiàn)能力。

人才培養(yǎng)質(zhì)量是教育的根本問題，也是教育的永恒主題。大力發(fā)展高等職業(yè)教育，就是為了滿足廣大青年學(xué)生成材的需求，滿足社會對各級各類不同層次高素質(zhì)專門人才的需要。因此，在擴(kuò)大高等職業(yè)教育規(guī)模的同時，尤其要更加重視人才培養(yǎng)質(zhì)量的提高，高等職業(yè)教育的質(zhì)量應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持“規(guī)格和特色”的有機(jī)統(tǒng)一，必須對社會、對家長、對學(xué)生一生高度負(fù)責(zé)，堅(jiān)持應(yīng)有的規(guī)格標(biāo)準(zhǔn)。同時作為培養(yǎng)技術(shù)應(yīng)用型人才的專門教育，培養(yǎng)質(zhì)量應(yīng)該突出這種人才具有的特種技術(shù)應(yīng)用能力。只有堅(jiān)持正確的人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)，不斷增強(qiáng)質(zhì)量意識，勇于探索，大膽實(shí)踐，在辦學(xué)過程中形成自己的特色和優(yōu)勢，通過提高人才培養(yǎng)質(zhì)量提高高等職業(yè)教育的社會聲譽(yù)。

具體到教師工作就是要在日常教學(xué)工作中要堅(jiān)持德、智、體、美全面發(fā)展方針，合理處理好學(xué)生的知識、能力、素質(zhì)之間的關(guān)系；特別要加強(qiáng)學(xué)生的思想品德教育和文化素質(zhì)教育，堅(jiān)持以育人為本，突出以誠信教育、敬業(yè)教育為重點(diǎn)的職業(yè)道德教育，把素質(zhì)教育貫穿與人才培養(yǎng)的全過程；要處理好基礎(chǔ)知識與專業(yè)技能，理論與實(shí)踐的關(guān)系，既要突出人才培養(yǎng)的針對性和應(yīng)用性，還要讓學(xué)生具備可持續(xù)發(fā)展的能力。

教育教學(xué)改革要以行動為導(dǎo)向。行動是一個人有意識、有目標(biāo)、有反饋的活動，工作是一種行動，學(xué)習(xí)也是一種行動。工作要追求工作過程的完整性，是通過工作過程導(dǎo)向?qū)崿F(xiàn)的；學(xué)習(xí)要實(shí)現(xiàn)學(xué)生思維過程的完整性，學(xué)生不僅是教學(xué)的受體，更重要的是學(xué)習(xí)的主體。因此，職業(yè)教育的三要素是學(xué)生、教師、情境，在教學(xué)過程中應(yīng)遵循學(xué)生基于主動、自我調(diào)節(jié)、建構(gòu)以及情境引導(dǎo)、社會化意義的學(xué)，學(xué)生是在主動存在與受動存在之間轉(zhuǎn)換；教師是基于激勵、支持、咨詢以及指示、描述、啟示意義的教，教師是在反應(yīng)存在與主動存在之間轉(zhuǎn)換，當(dāng)學(xué)生主動存在的時候，教師是反應(yīng)存在，當(dāng)學(xué)生受動存在的時候，教師主動存在；情境則是基于項(xiàng)目、案例和問題意義的境，情境是整合而存在的。

護(hù)理職業(yè)心得體會篇十

時光如流水一般，為期五天的崗前培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，在這短短的幾天里，我感覺自己成長了很多，也收獲了很多，感受到了老師們的用心良苦；那么認(rèn)真和細(xì)致的教學(xué)，讓我們受益匪淺。

老師們從醫(yī)院護(hù)理管理的概況、護(hù)理的核心制度、護(hù)士職業(yè)危害和防護(hù)、護(hù)理文書的書寫、職業(yè)暴露等一些急救措施，無不細(xì)心的為我們講解每個知識點(diǎn)，幫我們回憶在課本中學(xué)到的一些重要知識并教我們?nèi)绾螌⒅R運(yùn)用到實(shí)踐中，老師們分享他們自己的人生感悟來教導(dǎo)我們不能無目的、無理想的生活，我們要使自己不斷的前進(jìn)，讓自己愈加強(qiáng)大，這樣才能立于不敗之地，老師告訴我們護(hù)士這個行業(yè)并非打針輸液這么簡單，我們是幫助患者恢復(fù)健康的指導(dǎo)者，對他們的康復(fù)扮演者著重要的角色。從老師們的講解中我們明確了護(hù)理工作的內(nèi)容和責(zé)任，我們一定要腦勤、眼勤、口勤、手勤，要細(xì)心、有耐心和責(zé)任心，這樣才能提高自己的專業(yè)技術(shù)水平，更好的服務(wù)于患者。從老師的教導(dǎo)中我了解到我們應(yīng)該有高度的責(zé)任感和主動服務(wù)的意識；在工作中我們應(yīng)該服從領(lǐng)導(dǎo)的安排，接受批評，具有良好的協(xié)作精神，工作勤奮，求學(xué)奮進(jìn)，提高自己的專業(yè)水平，我們應(yīng)該具有良好的溝通技巧，給病人親人般的關(guān)懷，時刻了解到他們的需要，為病者分憂。

在培訓(xùn)的這幾天中，我最深刻的就是“三查八對”和“洗手”，它們在我們的護(hù)理工作中起著重要的作用。我們只有嚴(yán)格遵守“三查八對”才能使我們自己和患者保持良好的護(hù)患關(guān)系，減少不必要的糾紛；而“洗手”不僅是對患者負(fù)責(zé)，更是對自己負(fù)責(zé)，這是我們責(zé)任心的體現(xiàn)。

最后兩天是操作技能培訓(xùn)，老師們給我們示范了各項(xiàng)操作的流程及注意事項(xiàng)，每一位老師都是我們學(xué)習(xí)的榜樣，他們的動作輕柔嫻熟，操作規(guī)范流暢，而且十分注重與患者的交流溝通，注重人文關(guān)懷，讓我明白了理論基礎(chǔ)與護(hù)患溝通的重要性，更是明白了將理論轉(zhuǎn)換到實(shí)踐中和良好的護(hù)患關(guān)系的重要性。人們常說“三分治療，七分護(hù)理”，作為一名護(hù)士，在工作中，我們不僅要了解各項(xiàng)工作的操作流程，還要明確工作的內(nèi)容及責(zé)任，不怕苦不怕累，勇于接受挑戰(zhàn)。我曾經(jīng)看到過這樣一句話“如果你還可以努力，可以付出，就不要輕言停止和放棄；在你停止努力的那一刻之前，一切都還沒有什么真正的結(jié)果。”我很熱愛我的職業(yè)，我覺得這是一份偉大的工作，我為自己將來能成為一名合格的護(hù)士而感到自豪。我想，在接下來的工作中我會努力學(xué)習(xí)和加強(qiáng)各項(xiàng)知識，從這項(xiàng)工作中實(shí)現(xiàn)自己的人生價值。

我很榮幸來到腫瘤醫(yī)院實(shí)習(xí)，我非常感謝各位老師的悉心教導(dǎo)與培訓(xùn)，感謝你們對我們給予厚愛，我們將用自己的實(shí)際行動來答謝你們，用自己的實(shí)際行動來告訴你們，你們的培訓(xùn)與教學(xué)對我們的幫助甚大。接下來我將用自己的熱情去認(rèn)真對待我的工作，我相信會像你們所說“是金子總會發(fā)光的”，我們也會將“向善向上，尚德尚學(xué)”傳承下去。

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