心得體會(huì)是一個(gè)反思和總結(jié)的過(guò)程，可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，可以參考一些相關(guān)的范文和樣例，了解一些寫(xiě)作技巧和方法。大家可以從這些心得體會(huì)中找到共鳴，同時(shí)也可以發(fā)現(xiàn)不同的思考角度和觀點(diǎn)。
支部培訓(xùn)個(gè)人心得體會(huì)報(bào)告篇一
近日，我參加了一次支部培訓(xùn)，這讓我對(duì)黨的支部工作有了更深刻的了解。在培訓(xùn)中，我學(xué)到了很多有關(guān)黨的支部工作的理論知識(shí)，也提高了自己的實(shí)踐能力。通過(guò)這次培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識(shí)到黨的支部是黨的基層組織，對(duì)于黨的事業(yè)具有重要意義。在此，我愿意將我的個(gè)人心得體會(huì)總結(jié)分享給大家。
段2：理論知識(shí)的學(xué)習(xí)
在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了黨的支部工作的基本理論知識(shí)和黨的相關(guān)政策。通過(guò)學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到黨的支部是黨的基層組織，它負(fù)責(zé)聯(lián)系廣大黨員，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)他們共同實(shí)現(xiàn)黨的理想和目標(biāo)。黨的支部是黨員的家，是他們共同成長(zhǎng)的地方，對(duì)于黨員的思想建設(shè)和事業(yè)發(fā)展具有重要作用。
段3：實(shí)踐能力的提升
通過(guò)培訓(xùn)，我還提高了自己的實(shí)踐能力。在實(shí)踐教學(xué)中，我們分組進(jìn)行了多種黨組織工作場(chǎng)景的模擬實(shí)踐，如組織黨員學(xué)習(xí)、組織黨員參與社會(huì)公益活動(dòng)等。通過(guò)實(shí)踐，我深刻認(rèn)識(shí)到黨的支部要注重聯(lián)系黨員的實(shí)際需求，關(guān)注黨員的思想動(dòng)態(tài)，積極組織黨員參與各種形式的實(shí)踐活動(dòng)，提高黨員的觀察力、分析力和解決問(wèn)題的能力。
段4：自我思考與改進(jìn)
在培訓(xùn)中，我還反思了自己在黨的支部工作中的問(wèn)題和不足之處。我發(fā)現(xiàn)自己在組織黨員學(xué)習(xí)方面還存在著一些不足，有時(shí)候難以找到合適的學(xué)習(xí)資料和教學(xué)方法。因此，我決定改進(jìn)這一問(wèn)題，加強(qiáng)學(xué)習(xí)資料的整理和積累，并積極研究各種教學(xué)方法，提高黨員學(xué)習(xí)的效果。
段5：對(duì)未來(lái)的展望
通過(guò)這次培訓(xùn)，我對(duì)黨的支部工作的未來(lái)發(fā)展有了更清晰的展望。我認(rèn)為，隨著社會(huì)的發(fā)展和黨員隊(duì)伍的壯大，黨的支部工作將面臨更多的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。作為一名新時(shí)代的黨員，我應(yīng)積極響應(yīng)黨的號(hào)召，不斷提升自己的實(shí)踐能力和理論素養(yǎng)，努力為黨的事業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
總結(jié)：
通過(guò)這次支部培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了豐富的理論知識(shí)，也提高了自己的實(shí)踐能力，深刻認(rèn)識(shí)到黨的支部是黨的基層組織，對(duì)于黨的事業(yè)具有重要意義。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐，積極參與黨組織工作，為黨的事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。相信通過(guò)持續(xù)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我將能夠成為一名合格的黨員干部，為黨和人民的事業(yè)發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
支部培訓(xùn)個(gè)人心得體會(huì)報(bào)告篇二
隨著社會(huì)的發(fā)展和競(jìng)爭(zhēng)的加劇，個(gè)人的能力和素質(zhì)已經(jīng)成為衡量一個(gè)人綜合能力的重要標(biāo)準(zhǔn)。為了不斷提升自己的職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力，我參加了一次關(guān)于個(gè)人培訓(xùn)的報(bào)告會(huì)。在這次報(bào)告會(huì)中，我不僅學(xué)到了許多實(shí)用的技能和知識(shí)，也對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)有了更深刻的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。
在整個(gè)報(bào)告會(huì)中，最令我印象深刻的是主講人對(duì)職業(yè)規(guī)劃的強(qiáng)調(diào)。他指出，一個(gè)人的職業(yè)規(guī)劃應(yīng)該是明確的、有步驟的，并且要與自己的興趣和潛力相結(jié)合。在過(guò)去的工作中，我一直沒(méi)有一個(gè)明確的職業(yè)規(guī)劃，只是每天應(yīng)付眼前的任務(wù)，沒(méi)有長(zhǎng)遠(yuǎn)的規(guī)劃和目標(biāo)。這次報(bào)告會(huì)讓我意識(shí)到，一個(gè)好的職業(yè)規(guī)劃可以幫助我更好地利用時(shí)間和資源，實(shí)現(xiàn)個(gè)人的自我價(jià)值。因此，我開(kāi)始認(rèn)真思考我自己的職業(yè)規(guī)劃，并制定了一些長(zhǎng)期和短期的目標(biāo)，為自己的未來(lái)發(fā)展鋪好了道路。
另外，報(bào)告會(huì)還分享了一些關(guān)于人際溝通和團(tuán)隊(duì)合作的經(jīng)驗(yàn)。這些經(jīng)驗(yàn)不僅涉及到與同事和客戶的溝通，也涉及到與領(lǐng)導(dǎo)和下屬的交流。在我過(guò)去的工作中，我常常覺(jué)得與同事的溝通效果不佳，容易產(chǎn)生誤解和矛盾。通過(guò)這次報(bào)告會(huì)，我明白了改善人際關(guān)系的重要性，以及在溝通中的一些技巧和方法。例如，傾聽(tīng)、理解和尊重他人的意見(jiàn)和觀點(diǎn)，以及善于表達(dá)自己的想法和建議。我決定在以后的工作中更加注重與他人的溝通，努力建立良好的人際關(guān)系，為團(tuán)隊(duì)的發(fā)展作出貢獻(xiàn)。
此外，報(bào)告會(huì)還介紹了一些關(guān)于個(gè)人效率和時(shí)間管理的理論和實(shí)踐。我很清楚，在如今快節(jié)奏的工作環(huán)境中，高效率和良好的時(shí)間管理對(duì)個(gè)人的發(fā)展至關(guān)重要。然而，我常常感到時(shí)間不夠用，無(wú)法有效地處理工作任務(wù)。通過(guò)參加這次報(bào)告會(huì)，我學(xué)到了一些關(guān)于任務(wù)分解、優(yōu)先級(jí)排序和時(shí)間規(guī)劃的方法。我決定將這些方法應(yīng)用到實(shí)際工作中，并定期反思和調(diào)整自己的時(shí)間管理方式，提高個(gè)人的工作效率。
除了職業(yè)規(guī)劃、人際溝通和時(shí)間管理，報(bào)告會(huì)還涉及到一些關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)力和自我驅(qū)動(dòng)力的內(nèi)容。作為一個(gè)普通員工，我很少有機(jī)會(huì)接觸到領(lǐng)導(dǎo)的層面，也不太關(guān)注個(gè)人的領(lǐng)導(dǎo)能力。然而，報(bào)告會(huì)的主講人指出，領(lǐng)導(dǎo)不僅僅是指揮和管理他人，更重要的是發(fā)揮自己的潛力和能力，成為一個(gè)可信賴和前進(jìn)的榜樣。通過(guò)這次報(bào)告會(huì)，我開(kāi)始思考什么是真正的領(lǐng)導(dǎo)者，如何提升自己的領(lǐng)導(dǎo)能力。我決定增強(qiáng)自己的自我驅(qū)動(dòng)力，不斷挑戰(zhàn)自己，努力成為一個(gè)有能力和責(zé)任心的員工，為自己和團(tuán)隊(duì)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
總的來(lái)說(shuō)，參加這次個(gè)人培訓(xùn)報(bào)告會(huì)對(duì)我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。我不僅學(xué)到了許多實(shí)用的技能和知識(shí)，也對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)有了更深刻的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。通過(guò)制定明確的職業(yè)規(guī)劃，改善人際關(guān)系，優(yōu)化時(shí)間管理，并提升領(lǐng)導(dǎo)力和自我驅(qū)動(dòng)力，我相信我可以在職場(chǎng)中取得更好的成果和發(fā)展。我將努力付諸行動(dòng)，將這次報(bào)告會(huì)中學(xué)到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用到實(shí)際工作中，不斷提高自己的綜合能力，為自己的人生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
支部培訓(xùn)個(gè)人心得體會(huì)報(bào)告篇三
緊張的一周省級(jí)首期校本研修“引領(lǐng)者”培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，通過(guò)這次不同以往的培訓(xùn)，使自己的綜合素質(zhì)又一次得到了提高，更深層次的理解了校本研修的重要性和深刻內(nèi)涵，現(xiàn)將培訓(xùn)感悟小結(jié)如下：
一、心得與體會(huì)
1、校本研修是提高教師素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展的根本途徑。在校本研修中，要認(rèn)真制定明確的研修目標(biāo)和完善的研修制度，開(kāi)發(fā)研修資源，打造研修團(tuán)隊(duì)。配合學(xué)校組織的一系列研修活動(dòng)，集中力量解決學(xué)校發(fā)展和教師發(fā)展要解決的全局問(wèn)題和共性問(wèn)題，不斷促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。
2、從問(wèn)題出發(fā)，讓問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)習(xí)，帶動(dòng)研修。
在課堂里，學(xué)與教是整體不能割裂，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，按照“以學(xué)論教”的思路。學(xué)生該讀的讀了沒(méi)有?學(xué)生該聽(tīng)的聽(tīng)了沒(méi)有?該做的做了沒(méi)有?該想的想了沒(méi)有?該說(shuō)的說(shuō)了沒(méi)有?哪些是學(xué)生該讀、該聽(tīng)、該做、該想、該說(shuō)的內(nèi)容，教師應(yīng)是明白人。特別在教學(xué)中及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己存在的問(wèn)題，進(jìn)而把問(wèn)題當(dāng)課題進(jìn)行研修，這是課堂改進(jìn)的瓶頸和關(guān)鍵。
3、提高了對(duì)校本研修的三種基本要素的再認(rèn)識(shí)。
論的對(duì)話。實(shí)踐反思是同伴互助與專業(yè)引領(lǐng)的最終目的，又是實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)成長(zhǎng)的根本和基礎(chǔ)。同伴互助既是學(xué)校建設(shè)合作文化的手段和目標(biāo)，又是促進(jìn)實(shí)踐反思的動(dòng)力，它有利于突破教師個(gè)體實(shí)踐反思的自我局限，在同伴交流分享中提升實(shí)踐反思的質(zhì)量。專業(yè)引領(lǐng)則是提升實(shí)踐反思和同伴互助質(zhì)量的關(guān)鍵。
二、思考與做法
1、開(kāi)展有效課堂教學(xué)研究提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
認(rèn)真開(kāi)展有效備課，有效課堂教學(xué)、有效作業(yè)設(shè)計(jì)和評(píng)價(jià)的研究，嚴(yán)格要求自己，在每次聽(tīng)節(jié)課程之后，及時(shí)和大家共同討論分析，敢于發(fā)表自己的見(jiàn)解，取長(zhǎng)補(bǔ)短，互相幫助，共同提高。
2、為教師提供最合適的培訓(xùn)管理模式，調(diào)動(dòng)教師的學(xué)習(xí)積極性。改革培訓(xùn)管理模式，提高培訓(xùn)的針對(duì)性。教師繼續(xù)教育要在每一個(gè)教師需要的時(shí)候、方便的地點(diǎn)，以最好的方式方法提供必要的知識(shí)和技能，以幫助教師不失時(shí)機(jī)地獲得所需要的東西，給課堂注入更多的活力，取得更大的效益。
3、強(qiáng)化自我反思，不斷自我提升。
反思，是教師提高教學(xué)水平的一種有效方法，反思自己備課時(shí)是否遇到了什么困難，是否調(diào)整了教材，為什么調(diào)整教材;反思上課時(shí)是否發(fā)生了意料之外的問(wèn)題，自己是怎樣及時(shí)處理的;反思自己本節(jié)課有哪些比較滿意的地方或者有哪些不足。經(jīng)過(guò)不斷的反思與積累，自己及時(shí)掌握“第一手材料”，悟出了一些道理，豐富、完善了自己的課堂教學(xué)，最大限度的調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動(dòng)性。
4、參加多種研修模式，全面了解各地教改的動(dòng)態(tài)。
積極參與各種校本研修，多看看同行們對(duì)于課堂教學(xué)改革的認(rèn)識(shí)和思考，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行交流，對(duì)自己感興趣的話題發(fā)表評(píng)論，及時(shí)與同行們溝通交流，增長(zhǎng)自己的見(jiàn)識(shí)，開(kāi)拓自己的視野，使自己能夠更及時(shí)的了解外面的世界，及時(shí)捕捉隱藏在教學(xué)行為背后的教育觀念。
5、加強(qiáng)師德修養(yǎng)，做教書(shū)育人的楷模。
教書(shū)育人，師德為本?！皩W(xué)校無(wú)小事，事事皆教育，教師無(wú)小節(jié)，處處樹(shù)師德?！卑褞煹陆逃蛯W(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，做到遵紀(jì)守法，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，自尊自律，廉潔從教，團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極進(jìn)取，勇于創(chuàng)新，做教書(shū)育人的楷模，是自己成為學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)滿意的好教師。
支部培訓(xùn)個(gè)人心得體會(huì)報(bào)告篇四
第一段：引言（100字）
個(gè)人培訓(xùn)報(bào)告是一種提高個(gè)人能力的有效方式。通過(guò)參加培訓(xùn)，我能夠系統(tǒng)地學(xué)習(xí)新知識(shí)和技能，并在實(shí)踐中不斷完善自己。在這篇文章中，我將分享我在個(gè)人培訓(xùn)過(guò)程中所得到的心得體會(huì)。
第二段：培訓(xùn)內(nèi)容的介紹（200字）
在個(gè)人培訓(xùn)中，我參加了多個(gè)主題的課程，包括領(lǐng)導(dǎo)力、溝通技巧、時(shí)間管理和團(tuán)隊(duì)合作等方面的培訓(xùn)。這些課程涵蓋了工作中常見(jiàn)的問(wèn)題和難題，并提供了解決問(wèn)題的方法和技巧。通過(guò)學(xué)習(xí)這些課程，我逐漸改變了對(duì)自己工作的認(rèn)識(shí)，并能夠更好地應(yīng)對(duì)工作中的挑戰(zhàn)和壓力。
第三段：個(gè)人提高的心得（300字）
在個(gè)人培訓(xùn)中，我最大的收獲是對(duì)自己能力的提升。通過(guò)學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)力課程，我了解到作為一名領(lǐng)導(dǎo)者需要具備的品質(zhì)和技能，例如目標(biāo)設(shè)定、團(tuán)隊(duì)激勵(lì)和決策能力等。我通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，不斷提升自己的領(lǐng)導(dǎo)力水平，并在工作中展現(xiàn)出卓越的表現(xiàn)。此外，溝通技巧課程也對(duì)我產(chǎn)生了深刻的影響。我學(xué)會(huì)了有效地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，并與團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行良好的合作。這使得我在與同事和上級(jí)的溝通中更加得心應(yīng)手。
第四段：應(yīng)用到實(shí)踐中的體會(huì)（300字）
個(gè)人培訓(xùn)不僅僅是為了提高自己的知識(shí)和技能，更重要的是能夠?qū)⑺鶎W(xué)應(yīng)用到實(shí)踐中。在我工作的過(guò)程中，我嘗試將所學(xué)到的領(lǐng)導(dǎo)力和溝通技巧運(yùn)用到實(shí)際情境中。通過(guò)與團(tuán)隊(duì)成員的合作和溝通，我發(fā)現(xiàn)培訓(xùn)所教授的方法和技巧確實(shí)能夠幫助我更好地解決問(wèn)題和管理團(tuán)隊(duì)。在時(shí)間管理方面，我學(xué)會(huì)了合理安排工作時(shí)間，并設(shè)定明確的目標(biāo)和優(yōu)先級(jí)。通過(guò)這些技巧，我能夠高效地完成工作，并提高自己的工作效率。
第五段：總結(jié)（200字）
通過(guò)個(gè)人培訓(xùn)報(bào)告，我不僅僅學(xué)到了很多新的知識(shí)和技能，更重要的是培養(yǎng)了自己的自學(xué)能力和持續(xù)學(xué)習(xí)的意識(shí)。在今后的工作和生活中，我將堅(jiān)持不懈地提升自己的能力，并將所學(xué)應(yīng)用到實(shí)際中。我相信，通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，我能夠取得更大的成就和進(jìn)步。
以上是關(guān)于個(gè)人培訓(xùn)報(bào)告心得體會(huì)的五段式文章。通過(guò)參加培訓(xùn)，學(xué)習(xí)了領(lǐng)導(dǎo)力、溝通技巧、時(shí)間管理和團(tuán)隊(duì)合作等多個(gè)方面的知識(shí)和技能。在培訓(xùn)中，我不僅僅是單純地學(xué)習(xí)新的知識(shí)，更重要的是在實(shí)踐中不斷提升自己。通過(guò)將所學(xué)應(yīng)用到實(shí)際中，我逐漸改變了自己的工作觀念和方式，并取得了顯著的成就。在今后的工作和生活中，我將繼續(xù)保持學(xué)習(xí)的態(tài)度，不斷提升自己的能力，為自己的事業(yè)和生活創(chuàng)造更好的未來(lái)。
支部培訓(xùn)個(gè)人心得體會(huì)報(bào)告篇五
讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路;行萬(wàn)里路，需名師指路;名師指路---名師之路。三天的“名師之路”全國(guó)語(yǔ)文“學(xué)段融通，打通兒童成長(zhǎng)通道”教學(xué)研討是短暫的，而留給我們的思索卻很深很長(zhǎng)。一堂堂精彩紛呈，別開(kāi)生面的觀摩課，讓我們?cè)俅晤I(lǐng)悟、加深了對(duì)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的解讀。專家們深入淺出的課堂讓我們看到了新課改的又一次華麗轉(zhuǎn)身，看到了語(yǔ)文“洗盡鉛華見(jiàn)本真”的自然美、生態(tài)美，使我受益匪淺，在此粗淺的談?wù)勛约旱囊恍┬牡皿w會(huì)與大家共勉：
一、解讀文本理性回歸
本次教學(xué)研討“聚焦核心素養(yǎng)，關(guān)注課改內(nèi)涵”，圍繞各學(xué)段(小學(xué)、初中、高中)的不同教學(xué)側(cè)重點(diǎn)，緊扣“教什么”和“怎么教”展開(kāi)研討觀摩。細(xì)細(xì)想來(lái)，“教什么”是內(nèi)容，“怎么教”是形式，內(nèi)容決定形式。我們的課堂之所以會(huì)把握不準(zhǔn)教學(xué)的重難點(diǎn)，是因?yàn)閷?duì)文本的解讀不到位，領(lǐng)會(huì)不了編者的意圖，對(duì)教材缺乏正確的理解，對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)的解讀不深入。所以，今后我們要想上好一堂課，就應(yīng)該正確的理解教材，領(lǐng)會(huì)課標(biāo)的實(shí)質(zhì)，因?yàn)闀?huì)直接影響到我們“教什么”和“怎樣教”。正如專家所說(shuō)“教材只是例子，教材只是引子”，我們要通過(guò)例子挖掘出經(jīng)典背后的內(nèi)涵所在!
二、語(yǔ)文課要簡(jiǎn)單、平實(shí)、扎實(shí)
細(xì)細(xì)品味、回味專家的每一節(jié)課，真可謂“清水出芙蓉，天然出雕飾”。在輕松愉悅、自然和諧的教學(xué)環(huán)境中扎實(shí)有效地訓(xùn)練了學(xué)生的語(yǔ)言，同時(shí)又培養(yǎng)了學(xué)生的語(yǔ)文思維能力。在他們的課堂中語(yǔ)文教學(xué)已向“青草更青出漫溯”，已走向平實(shí)與質(zhì)樸、扎實(shí)和簡(jiǎn)單。王文麗老師的《月之故鄉(xiāng)》將孩子們的詩(shī)歌大門(mén)輕輕扣開(kāi)，彰顯了語(yǔ)文學(xué)習(xí)的精神本質(zhì)，注重學(xué)生通過(guò)文本獲得精神體驗(yàn)，進(jìn)而達(dá)到精神提升的目的，以一堂課為軸心向?qū)W生生活的各個(gè)領(lǐng)域開(kāi)拓、延展，讓語(yǔ)文成為一種綜合性的學(xué)習(xí)。她的每一步教學(xué)設(shè)計(jì)、每一個(gè)教學(xué)細(xì)節(jié)都能讓學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)得以提升，學(xué)語(yǔ)文、用語(yǔ)文在課堂中體現(xiàn)的淋漓盡致，包括寫(xiě)作背景介紹的插入，音樂(lè)的渲染輔助，都是那么的自然，水到渠成，恰到好處!
三、語(yǔ)文要關(guān)注言語(yǔ)本身
“你的言語(yǔ)所及即你的'世界所抵”，“無(wú)拘無(wú)束寫(xiě)，有章有法練”，“以我手寫(xiě)我心，寫(xiě)真話訴真情”，“文章要有新鮮感”，各種寫(xiě)作方法的引領(lǐng)，讓我們的作文教學(xué)有了方向性，為今后的語(yǔ)文教學(xué)和作文教學(xué)指名了方向，只有重視基礎(chǔ)，關(guān)注言語(yǔ)本身，才能讓孩子真正地學(xué)到語(yǔ)文、用到語(yǔ)文，真正做到語(yǔ)文工具性和人文性的統(tǒng)一。
總之，感受頗多，學(xué)習(xí)讓我的精神和思想得以洗滌。“雖不能至，心向往之”，很多東西要慢慢回味，在工作中慢慢體驗(yàn)、總結(jié)、應(yīng)用。要上好課，需要教師的真功夫。在今后的教學(xué)中向?qū)＜铱待R，以專家為引領(lǐng)、輻射，不斷的充實(shí)自己，不斷提高自己的課堂教學(xué)水平，從點(diǎn)滴做起，從現(xiàn)在做起，聚焦核心素養(yǎng)，為學(xué)生的終身發(fā)展嚴(yán)格要求自己!
支部培訓(xùn)個(gè)人心得體會(huì)報(bào)告篇六
近日，我參加了單位組織的一次支部培訓(xùn)活動(dòng)，這次活動(dòng)給我留下了深刻的印象。通過(guò)這次培訓(xùn)，我不僅增長(zhǎng)了知識(shí)，還提升了自我認(rèn)知和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。以下是我對(duì)這次培訓(xùn)的個(gè)人心得體會(huì)總結(jié)。
首先，這次培訓(xùn)活動(dòng)使我對(duì)黨的基本理論更加深入地了解。培訓(xùn)班上，老師生動(dòng)形象地講解了黨的性質(zhì)、指導(dǎo)思想和組織原則等方面的內(nèi)容，使我更加清晰地認(rèn)識(shí)到黨的領(lǐng)導(dǎo)地位的重要性。我明白了作為一名共產(chǎn)黨員，要時(shí)刻牢記自己的初心使命，堅(jiān)定自己的信仰并以此為引領(lǐng)，不斷提升自身素質(zhì)，為黨和人民的事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
其次，這次培訓(xùn)活動(dòng)讓我意識(shí)到了自己的不足之處。在小組討論的環(huán)節(jié)中，我發(fā)現(xiàn)自己在主動(dòng)性、溝通能力和表達(dá)能力等方面存在一些差距。意識(shí)到自身的不足是一件好事，我決心在接下來(lái)的工作中刻苦學(xué)習(xí)，提高自己的能力。特別是在團(tuán)隊(duì)合作中，我將注重發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，做到既能順利地完成個(gè)人任務(wù)，又能積極地與他人合作，為團(tuán)隊(duì)的整體目標(biāo)貢獻(xiàn)更多的力量。
再次，這次培訓(xùn)活動(dòng)加深了我對(duì)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的理解。培訓(xùn)期間，我們分成小組進(jìn)行了一系列的項(xiàng)目實(shí)踐，需要我們相互協(xié)作、相互支持，共同完成任務(wù)。通過(guò)這些實(shí)踐，我逐漸領(lǐng)悟到團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。只有團(tuán)隊(duì)互相合作、相互信任，才能最大限度地發(fā)揮每個(gè)人的優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)整個(gè)團(tuán)隊(duì)的價(jià)值。在未來(lái)的工作中，我將更加注重團(tuán)隊(duì)的協(xié)作，時(shí)刻保持良好的溝通與合作關(guān)系，為團(tuán)隊(duì)的成功做出更大的貢獻(xiàn)。
最后，這次培訓(xùn)活動(dòng)讓我認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)是一輩子的事業(yè)。培訓(xùn)過(guò)程中，老師們向我們介紹了許多學(xué)習(xí)的方法和途徑，以及如何建立持續(xù)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。學(xué)習(xí)是個(gè)人成長(zhǎng)的源泉，只有不斷學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)步，才能與時(shí)俱進(jìn)，不被淘汰。因此，我決心以更飽滿的熱情投入到學(xué)習(xí)中，不只是在培訓(xùn)期間，而是在平時(shí)的工作、生活中也注重學(xué)習(xí)和思考，不斷提高自己的能力和素質(zhì)。
總之，這次支部培訓(xùn)活動(dòng)是一次讓我受益匪淺的經(jīng)歷。通過(guò)這次培訓(xùn)，我對(duì)黨的基本理論有了更深入的了解，認(rèn)識(shí)到了自身的不足，并意識(shí)到了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。同時(shí)，我還明白了學(xué)習(xí)的重要性，決心將持續(xù)學(xué)習(xí)的理念貫穿于自己的一生。通過(guò)今后的努力，我將努力提高自己的能力，不斷進(jìn)步，為實(shí)現(xiàn)黨的事業(yè)和人民的幸福貢獻(xiàn)自己的一份力量。
支部培訓(xùn)個(gè)人心得體會(huì)報(bào)告篇七
自從參加遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)研修以來(lái)，我在教育教學(xué)理論知識(shí)方面，經(jīng)歷了迷茫懵懂、漸呈清晰到教學(xué)觀念上有了較大的提升，可以說(shuō)研修平臺(tái)像一扇窗口，讓我眼界更加寬廣，教學(xué)思路更加清晰。感謝遠(yuǎn)程研修平臺(tái)!
首先，遠(yuǎn)程研修開(kāi)辟了一條普通教師與全國(guó)知名教育專家，緊密接觸的通道。我可以隨時(shí)聆聽(tīng)專家的講座，領(lǐng)略專家科學(xué)的教育理論和先進(jìn)的教學(xué)方法，耳目一新，百聽(tīng)不厭，從根本上轉(zhuǎn)變了教育觀念。在工作中，使我能夠再遇到與講座中類似的、或其它棘手的問(wèn)題時(shí)，學(xué)會(huì)理性的思考和冷靜地處理問(wèn)題的方式。
其次，遠(yuǎn)程研修為學(xué)員搭建了廣闊的交流平臺(tái)。以前專家傳經(jīng)送寶，或教師學(xué)習(xí)交流要“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”頗費(fèi)一番周折，也難于滿足到各地學(xué)習(xí)的強(qiáng)烈需求。如今卻是“一橋飛架南北，天塹變通圖”!網(wǎng)上研修，一下子縮短了地域之間的距離，改變了時(shí)空之間的連線，我可以十分便捷地在網(wǎng)上學(xué)習(xí)、交流，和眾多的學(xué)友雖不“面對(duì)面”卻已“心連心”，真可謂為是，妙不可言，樂(lè)在其中!
“欲窮千里目，更上一層樓”。遠(yuǎn)程研修平臺(tái)像一架云梯，讓我能不斷地向上攀登。看到了有那么多的學(xué)員文筆流暢，才思敏捷，學(xué)識(shí)淵博像磁石一樣吸引了我，令我感慨萬(wàn)千，羨慕不已，頓覺(jué)“山外青山樓外樓”，“強(qiáng)中更有強(qiáng)中手”，仿佛又回到了學(xué)生時(shí)代，充滿了孜孜以求的激情;仿佛打了一劑強(qiáng)心劑，開(kāi)啟了自身向上不斷攀登的動(dòng)力，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。作為一名教師要求學(xué)生勤奮好學(xué)，自己首先要做到學(xué)無(wú)止境，要求學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦，自己也要邊學(xué)、邊思，不淺嘗輒止，不固步自封，勇于探索，學(xué)有所獲!
感謝網(wǎng)絡(luò)研修平臺(tái)，讓我聽(tīng)到了那么多默默無(wú)聞的教育工作者，實(shí)踐探索的腳步聲;感謝網(wǎng)絡(luò)研修平臺(tái)，讓我看到了那么多心懷高遠(yuǎn)的執(zhí)著尋夢(mèng)人;感謝付出智慧和辛苦的教育專家和同行們，讓我從你們精彩評(píng)論和提交的一份份的班級(jí)作業(yè)和班級(jí)交流中，體會(huì)到了作為一名教育工作者具有的無(wú)限人生，無(wú)限的風(fēng)景!
支部培訓(xùn)個(gè)人心得體會(huì)報(bào)告篇八
就個(gè)人而言，參加每次活動(dòng)或?qū)W習(xí)，我都抱滿腔地、積極地參與，并且每次有所收獲。這次國(guó)培研修，讓我記憶猶新的幾點(diǎn)感受是：首先，我們的國(guó)培研修越辦越成功，每次都有所改進(jìn);其次，國(guó)培研修的內(nèi)容在不斷更新，讓我們更能感受到與時(shí)俱進(jìn);再次，國(guó)培研修對(duì)學(xué)員學(xué)習(xí)監(jiān)測(cè)方式也越來(lái)越科學(xué)、越來(lái)越嚴(yán)謹(jǐn)，避免學(xué)員走形勢(shì)，在聽(tīng)課過(guò)程中，隨時(shí)互動(dòng)，同時(shí)還隨時(shí)作聽(tīng)課筆記。
這次國(guó)培研修從研修計(jì)劃、師德學(xué)習(xí)、資源獲取、素材加工、課例設(shè)計(jì)及制作、評(píng)價(jià)學(xué)生等方面來(lái)系統(tǒng)呈現(xiàn)階段性學(xué)習(xí)內(nèi)容。本次學(xué)習(xí)共有六個(gè)階段，每個(gè)階段的主要任務(wù)就是參加活動(dòng)、看課、完成作業(yè)等三部分，而最后第六階段的主要任務(wù)作業(yè)推優(yōu)一次、看課、提出八個(gè)以上問(wèn)題。作業(yè)呈現(xiàn)形式非常規(guī)律主要從研修計(jì)劃、課例設(shè)計(jì)、課件制作、作業(yè)設(shè)計(jì)及教學(xué)反思、教學(xué)測(cè)試等。
在參加這次培訓(xùn)時(shí)，我正在做《信息技術(shù)學(xué)科運(yùn)用學(xué)案與微課整合研究》的課題。因此，在這次培訓(xùn)過(guò)程中，我融入了自己的一些課題觀點(diǎn)和教學(xué)現(xiàn)狀，參與本次研修的互動(dòng)。在完成作業(yè)時(shí)，運(yùn)用的所有課例都是自己平時(shí)教學(xué)過(guò)程中已經(jīng)實(shí)踐過(guò)的課程或試卷。在參加一些活動(dòng)時(shí)，我喜歡以個(gè)人見(jiàn)解的方式來(lái)發(fā)表自己觀點(diǎn)，同時(shí)也看到有的老師的確用心，能夠從全局的方向提出問(wèn)題或分析問(wèn)題，并且觀點(diǎn)也十分清晰，我相信老師們?cè)谶@次研修過(guò)程中都受益非淺。
網(wǎng)絡(luò)研修能夠有效地整合資源，學(xué)員不僅能夠相互學(xué)習(xí)省內(nèi)的教學(xué)資源，還能夠互動(dòng)更大范圍的教學(xué)資源。另一方面，對(duì)于學(xué)員來(lái)說(shuō)，參加網(wǎng)絡(luò)研修既可以節(jié)省經(jīng)濟(jì)，又可以根據(jù)自己時(shí)間來(lái)合理地學(xué)習(xí)進(jìn)度。不過(guò)對(duì)這次國(guó)培過(guò)程中，我還有一點(diǎn)小小的建議就是如果作業(yè)互動(dòng)環(huán)節(jié)中，能夠明確提出參與學(xué)員作業(yè)評(píng)價(jià)或互動(dòng)進(jìn)行加分，也就是并非作業(yè)得分都一樣。每學(xué)員態(tài)度不一樣，完成作業(yè)質(zhì)量也不一樣。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)過(guò)余統(tǒng)一，可能導(dǎo)致很多優(yōu)秀的作業(yè)或課例并沒(méi)有效地利用起來(lái)。
支部培訓(xùn)個(gè)人心得體會(huì)報(bào)告篇九
樂(lè)東縣第一期教研員研修活動(dòng)結(jié)束了。研修時(shí)間雖然不長(zhǎng)，但細(xì)細(xì)體會(huì)、靜心思考，收獲頗豐。聯(lián)系平時(shí)的教學(xué)，感到教研員還是要注重個(gè)人修煉，而教研員的個(gè)人修煉，還是要從認(rèn)識(shí)自我、超越自我開(kāi)始。認(rèn)識(shí)自我，首先要弄清“是什么”的問(wèn)題。即對(duì)自我要有一個(gè)準(zhǔn)確的定位：我的角色、我的職責(zé)是什么，我的過(guò)去、我的現(xiàn)在和我將來(lái)的發(fā)展等等。我們對(duì)我“是什么”的定位可以采用自我反思和他人評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式進(jìn)行。在弄清“是什么”的基礎(chǔ)上還要進(jìn)一步明確“為什么”。即現(xiàn)在的我為什么是這種狀態(tài)，這是正確認(rèn)識(shí)自我的重要一步?，F(xiàn)實(shí)中大多數(shù)人都會(huì)把自己的不理想狀態(tài)歸結(jié)于外在因素：?jiǎn)挝蝗瞬哦唷⒆约簷C(jī)會(huì)少，領(lǐng)導(dǎo)不賞識(shí)，自己缺少背景，同事有嫉妒心……實(shí)際上，任何外因都是通過(guò)內(nèi)因起作用。只有正確歸因，從主、客觀兩方面尋找原因，才會(huì)找到正確答案。
作為教研員，正確認(rèn)識(shí)自我，不斷超越自我尤為重要。首先，從整體看，自己的工作職責(zé)是在研究教材、指導(dǎo)教師、開(kāi)發(fā)校本等。其次，從具體看，要豐富和完善教材的培訓(xùn)。蔡主任的《課題研究和管理》，使我更加明確了自己研修范圍和目標(biāo)。在教研活動(dòng)中，要不斷的補(bǔ)充和改進(jìn)教研的內(nèi)容和形式。在校本教研的工作中，要及時(shí)深入和跟進(jìn)。
工作上的超越是自我超越的重要內(nèi)容，也是自我超越的主要表現(xiàn)之一。教研員應(yīng)該是使自己逐步成為有良方、有智囊、有影響力、有話語(yǔ)權(quán)的專業(yè)型人才!要在專業(yè)學(xué)習(xí)、專業(yè)指導(dǎo)和專業(yè)引領(lǐng)上不斷超越的!
在此借用斯賓塞的一句話“世界上有這樣兩種思想：
另一種也是隨時(shí)代的變化而產(chǎn)生，但卻對(duì)人類有著恒久的價(jià)值，就像寶石，經(jīng)過(guò)時(shí)光的打磨，反而更加光彩奪目”。愿我們教研員認(rèn)識(shí)自我、超越自我，充分體現(xiàn)自身的價(jià)值。
支部培訓(xùn)個(gè)人心得體會(huì)報(bào)告篇十
通過(guò)這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)我受益匪淺。聽(tīng)專家、教授們滔滔不絕、揮灑自如的講座，心中十分佩服他們的口才，佩服他們的自信，佩服他們的敏銳，佩服他們知識(shí)的淵博。想想如此才氣從何而來(lái)?所有人都是走著同一條道，那就是不斷的讀書(shū)學(xué)習(xí)，關(guān)注專業(yè)知識(shí)，關(guān)注國(guó)家大事，日復(fù)一日，永無(wú)止境。雖然物業(yè)管理人和酒店管理人一樣都要求具備：管理、執(zhí)行和協(xié)調(diào)這三種能力，但是它也對(duì)我們有了不一樣的要求，這就是：熟悉相應(yīng)的法律法規(guī)、對(duì)房屋的了解和親和力。通過(guò)學(xué)習(xí)，慢慢理出一點(diǎn)頭緒，下面談?wù)勎易约旱囊稽c(diǎn)體會(huì)：
一、精益生產(chǎn)管理體系的產(chǎn)生
事件平息后，麗園街道會(huì)盡快做好善后處理工作，查清受損情況(人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失)，督促和組織開(kāi)展修復(fù)工作，盡快恢復(fù)正常生產(chǎn)秩序，并進(jìn)入實(shí)地察看、核實(shí)災(zāi)情，安置受災(zāi)群眾。積極采取相應(yīng)補(bǔ)救措施，協(xié)助有關(guān)部門(mén)解決搶救、醫(yī)治、轉(zhuǎn)移傷病員及死者善后處理及家屬撫恤工作，盡量把損失降到最低限度。
豐田始終堅(jiān)信，企業(yè)的基本經(jīng)營(yíng)理念有三：
第一，維持企業(yè)生存，為股東創(chuàng)造利潤(rùn);
第二，占領(lǐng)市場(chǎng)空間，向社會(huì)提供好的產(chǎn)品;
第三，企業(yè)和員工共同發(fā)展。
此三項(xiàng)經(jīng)營(yíng)理念中，第一項(xiàng)最為重要，如果一個(gè)企業(yè)沒(méi)有利潤(rùn)，或是持續(xù)出現(xiàn)虧損，則企業(yè)生存都維持不了，則第二項(xiàng)、第三項(xiàng)理念將無(wú)從談起，是一句空話。因此，豐田的經(jīng)營(yíng)理念是以創(chuàng)造利潤(rùn)為根本理念的。
二、精益生產(chǎn)管理體系的內(nèi)容
豐田(抑或是日本)的管理思想源自中國(guó)古文化，其最為重要的一個(gè)方法論是目標(biāo)導(dǎo)向理論：先設(shè)定理想狀態(tài)(目標(biāo))，再充分研究要達(dá)成此理想狀態(tài)所存在的問(wèn)題(發(fā)現(xiàn)問(wèn)題)，再逐一研究解決問(wèn)題的辦法(解決問(wèn)題)，然后再按解決掉問(wèn)題后的方式去做，就必然達(dá)成目標(biāo)。
注：這種管理思路，與以邏輯關(guān)系為前提的歐美管理思路是背道而馳的，因?yàn)楹笳呤窍瓤紤]你有多少的資源，你的系統(tǒng)是什么樣子(俗話說(shuō)：看菜吃飯)，再根據(jù)你的資源和你的系統(tǒng)狀況來(lái)設(shè)定系統(tǒng)的目標(biāo)，豐田認(rèn)為按邏輯思維方式設(shè)定的企業(yè)目標(biāo)決不是企業(yè)的最優(yōu)目標(biāo)，這種目標(biāo)是問(wèn)題最少的目標(biāo)，是企業(yè)管理者認(rèn)為最容易達(dá)到的目標(biāo)而已，是能達(dá)到的目標(biāo)，而不是應(yīng)該達(dá)到的目標(biāo)。
在生存獲利的前提下，豐田創(chuàng)造了一套制造利潤(rùn)的方法，一個(gè)制造利潤(rùn)的系統(tǒng)：
即豐田精益生產(chǎn)管理。豐田的精益生產(chǎn)管理體系究竟是一個(gè)什么樣的管理體系?按謝克儉先生的講解，豐田的管理體系有兩大支柱：
一是精益生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)體系(tps)，二是為適應(yīng)精益生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)體系的人力資源管理體系。
現(xiàn)在，各國(guó)對(duì)豐田的tps體系研究很多，對(duì)豐田的人力資源管理體系研究較少。
感謝您的閱讀，祝您生活愉快。
支部培訓(xùn)個(gè)人心得體會(huì)報(bào)告篇十一
為了提高教師的素質(zhì)，進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)改革，縣教育局為我們中小學(xué)組織了為期2天半的培訓(xùn)，這次培訓(xùn)的內(nèi)容緊緊圍繞課堂，將理論與實(shí)踐相結(jié)合，內(nèi)容豐富，形式多樣。對(duì)我來(lái)說(shuō)，培訓(xùn)來(lái)得及時(shí)、實(shí)在，我覺(jué)得受益匪淺，深受啟迪。在培訓(xùn)中，我聆聽(tīng)了10位教師的講授，感覺(jué)是幸福而又充實(shí)的，因?yàn)槊鎸?duì)不同風(fēng)格的名師，聽(tīng)到不同類型的授課方式，也感受到了思想火花的沖擊。耳濡目染的東西很多。但要“采他山之玉為我所用，納百家之長(zhǎng)解我所困”卻需要一個(gè)消化吸收的過(guò)程，這個(gè)過(guò)程也許很漫長(zhǎng)，也許會(huì)走得很累，但作為剛?cè)肼毥處熜袠I(yè)的我來(lái)說(shuō)，我會(huì)走下去，我相信自己也能走下去。前邊的路很長(zhǎng)，前面的人也很多，我不能走到最前沿，但我會(huì)朝這個(gè)目標(biāo)去努力。下面，我將談?wù)勛陨韺?duì)本次培訓(xùn)的體會(huì)：
一、物理課堂教學(xué)環(huán)節(jié)的重識(shí)
對(duì)于剛剛邁入教師職業(yè)的我來(lái)說(shuō)，印象中課堂教學(xué)模式為：導(dǎo)入，學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作交流，小組展示，當(dāng)堂檢測(cè)。現(xiàn)在我認(rèn)為這是符合現(xiàn)代“以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)”理念的通用教學(xué)模式。而每個(gè)學(xué)科都有它自身的教學(xué)特色，物理也不例外。
就“導(dǎo)入”來(lái)說(shuō)，我在教學(xué)過(guò)程中經(jīng)常用到的是知識(shí)回顧(自身對(duì)這種方式印象最深刻)，而近兩天半的教學(xué)觀摩，其中在這一環(huán)節(jié)印象深刻的有：城關(guān)中學(xué)孫曉麗老師在做《串、并聯(lián)電路的連接及應(yīng)用》一課中使用的是“問(wèn)題情境”導(dǎo)入(她自制了一個(gè)只能看見(jiàn)兩小燈泡發(fā)光的盒子，問(wèn)學(xué)生“你想知道這兩燈泡是如何連接的嗎?”從而激發(fā)了學(xué)生好奇心—我自身很欣賞孫老師的制作)，太原教研室陳紅梅老師在做《探究歐姆定律》一課時(shí)，利用的是生活現(xiàn)象(舉電飯鍋，電風(fēng)扇，冰箱等)，提出問(wèn)題(這些用電器都有2—3檔，那么人性化設(shè)計(jì)的背后是什么在變?電阻，通過(guò)用電器的電流)。而其余大多數(shù)老師都使用的是知識(shí)或?qū)嶒?yàn)的簡(jiǎn)單回顧。物理的教學(xué)思路是：生活—物理—生活。在此，曹主任的簡(jiǎn)短點(diǎn)評(píng)讓我深受啟發(fā)：物理課堂如果沒(méi)有情境就沒(méi)有意義，就像湯中不加鹽就夠不成美味。竟然由生活走向物理，那么在此應(yīng)先給學(xué)生創(chuàng)設(shè)生活情境(如陳老師的導(dǎo)入)，賦予物理知識(shí)生活的意義，從而有利于學(xué)生建構(gòu)知識(shí)，讓學(xué)生體會(huì)物理就在身邊觸手可及。而其他的導(dǎo)入就略顯遜色。細(xì)細(xì)品味專家的點(diǎn)評(píng)，結(jié)合自己的教學(xué)，發(fā)現(xiàn)當(dāng)談及生活時(shí)，學(xué)生有話可說(shuō)，而用知識(shí)回顧來(lái)導(dǎo)入，學(xué)生會(huì)顯得對(duì)教學(xué)的疲倦，不宜激起學(xué)生的興趣。
在10為老師的展示課中，大家都做到了“當(dāng)堂檢測(cè)”，但對(duì)我印象深刻的是太岳中學(xué)王慧峰老師，她的分層練習(xí)得到了專家的認(rèn)可。首先她選擇較簡(jiǎn)單的知識(shí)點(diǎn)為基礎(chǔ)，檢測(cè)學(xué)生沒(méi)問(wèn)題后又選了另一個(gè)習(xí)題?！胺謱泳毩?xí)”或“分層教學(xué)”是新課程提出的先進(jìn)理念，但反思自身感覺(jué)自己在課堂教學(xué)過(guò)程中把握的不夠好。不能及時(shí)的靈活的進(jìn)行訓(xùn)練，這是我需要提高的地方。還有陳紅梅老師的一句話“負(fù)責(zé)任的老師必定會(huì)監(jiān)控課堂生成性(落實(shí)到筆頭上)”。反思自己課堂：有時(shí)因?yàn)橼s進(jìn)度這點(diǎn)做得不夠好?，F(xiàn)在想想，如果只有自身的教學(xué)進(jìn)度，沒(méi)有學(xué)生的知識(shí)的生成，這是沒(méi)有實(shí)效的，嚴(yán)格的說(shuō)，是對(duì)學(xué)生的不負(fù)責(zé)任。
二、物理教學(xué)的方式，方法
1、如何才能做到有效備課
11月x日上午，在聽(tīng)完太岳中學(xué)張效周老師的課后，教師們開(kāi)始對(duì)此問(wèn)題進(jìn)行探討。張效周老師在進(jìn)行說(shuō)課的過(guò)程中談及到自己備學(xué)生，備學(xué)情(基礎(chǔ)較弱的學(xué)生課時(shí)安排的內(nèi)容相對(duì)較少)—張老師做到了尊重學(xué)生的認(rèn)知，體現(xiàn)了學(xué)生主體的思想，備課反思(應(yīng)備知識(shí)的物理意義，生活意義)。那么，這給我的啟發(fā)即為：要將新課程中提及到的“以學(xué)生認(rèn)知規(guī)律為核心設(shè)置課堂”理論與實(shí)際教學(xué)結(jié)合起來(lái)，必須分析學(xué)生自身，對(duì)于我來(lái)說(shuō)沒(méi)有太多經(jīng)驗(yàn)，那么可以向有經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀教師請(qǐng)教，提建議，讓自己的課更符合學(xué)生自身。
備課除了備學(xué)生，備學(xué)情外，另一重要因素—備知識(shí)。展示課中城關(guān)中學(xué)的教師都使用了“目標(biāo)引領(lǐng)，問(wèn)題導(dǎo)學(xué)”導(dǎo)學(xué)案，但這上面并沒(méi)有很好的體現(xiàn)問(wèn)題導(dǎo)學(xué)。孫曉麗教師的導(dǎo)學(xué)案上明確指明了目標(biāo)，如“目標(biāo)一，如何使小燈泡同時(shí)發(fā)光;目標(biāo)二，連接串聯(lián)電路……”這讓學(xué)生清楚的認(rèn)識(shí)到自己學(xué)習(xí)的方向。而對(duì)于教師來(lái)說(shuō)，引導(dǎo)問(wèn)題的設(shè)置是重點(diǎn)，同時(shí)也為難點(diǎn)。在此，專家給了這幾點(diǎn)的建議：?jiǎn)栴}的設(shè)置應(yīng)具有啟發(fā)性，針對(duì)性，適時(shí)性，層次性，邏輯性。如：在講到《探究凸透鏡成像的規(guī)律》這節(jié)實(shí)驗(yàn)時(shí)，可以設(shè)置如下問(wèn)題(1)成放大、縮小的像的“焦點(diǎn)”在哪里?提示：凸透鏡的焦距為10cm。
(2)當(dāng)蠟燭在焦點(diǎn)處，成像如何?實(shí)驗(yàn)并觀察……。問(wèn)題明確且層層遞進(jìn)，具層次性。
2、探究課及規(guī)律課應(yīng)如何引導(dǎo)
實(shí)驗(yàn)是物理學(xué)的基礎(chǔ)，也是教學(xué)過(guò)程中最重要的部分。初中的物理教學(xué)中，每一小節(jié)都會(huì)有相對(duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)，只有學(xué)生經(jīng)歷了實(shí)驗(yàn)的過(guò)程，才會(huì)對(duì)知識(shí)有深刻的認(rèn)識(shí)。太岳中學(xué)郭慧明老師做《探究凸透鏡成像規(guī)律》這節(jié)課時(shí)按科學(xué)探究的過(guò)程進(jìn)行教學(xué)，教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)了這樣的問(wèn)題，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)收集證據(jù)這一環(huán)節(jié)時(shí)，學(xué)生玩實(shí)驗(yàn)儀器，不聽(tīng)老師的提問(wèn)，造成引導(dǎo)失敗，致后面的環(huán)節(jié)不能順利的進(jìn)行，教學(xué)任務(wù)不能順利的完成。這種現(xiàn)象在我的教學(xué)過(guò)程中也出現(xiàn)過(guò)，讓學(xué)生做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，學(xué)生由于好奇心驅(qū)使便收不住了，影響接下來(lái)的教學(xué)。那么，面對(duì)這種課堂教師應(yīng)該做些什么?專家指出：可以課前把儀器發(fā)給學(xué)生，以致消磨學(xué)生的新鮮感或在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)再將儀器發(fā)給學(xué)生，同時(shí)在做實(shí)驗(yàn)時(shí)教師應(yīng)設(shè)置好具體問(wèn)題，環(huán)環(huán)相扣，讓學(xué)生做有序的實(shí)驗(yàn)。
學(xué)生做實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究，體驗(yàn)的便是規(guī)律的形成過(guò)程，在這之前，應(yīng)讓學(xué)生對(duì)規(guī)律的意義有個(gè)初步的認(rèn)識(shí)，以便激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。體驗(yàn)完規(guī)律的形成接著便是對(duì)規(guī)律的內(nèi)涵與本質(zhì)的理解，這就需要教師進(jìn)行進(jìn)一步的闡述。最后上升到對(duì)規(guī)律的應(yīng)用，這就要聯(lián)系生活實(shí)際舉例說(shuō)明。
3、教學(xué)的關(guān)鍵在于教方法，開(kāi)發(fā)學(xué)生的思維
物理是一門(mén)嚴(yán)密的理論科學(xué)，且是帶有方法論性質(zhì)的科學(xué)，注重培養(yǎng)學(xué)生的理解能力，推理能力，實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，?yīng)用能力，探究能力。新課程強(qiáng)調(diào)“學(xué)生的發(fā)展為中心”，那么提升學(xué)生的思維能力便是重中之重。物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中尤其重要的是實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)，這是大多數(shù)教學(xué)老師的難點(diǎn)，而在這次培訓(xùn)過(guò)程中，太原市迎澤區(qū)教研員陳紅梅老師就實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)做示范。在《探究歐姆定律》中經(jīng)生活情境引出電流后，學(xué)生自己設(shè)計(jì)研究電流與電壓，電阻的關(guān)系的電路圖，進(jìn)行展示，在此，陳老師從三方面進(jìn)行點(diǎn)評(píng)(1)安全(2)便捷(3)實(shí)驗(yàn)方案能否達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?/p>
在城關(guān)中學(xué)《串、并聯(lián)電路的連接及應(yīng)用》一課講授中，陳老師指出在電路中關(guān)于電路的連接，關(guān)鍵在于教授學(xué)生電路的連接方法：用電器應(yīng)首尾相連;電流表、電壓表“+”接線柱進(jìn)，“—”接線柱出;開(kāi)關(guān)的位置不同，作用不同。
以上便是我這次的體會(huì)總結(jié)。通過(guò)培訓(xùn)，讓我能以更寬闊的視野去看待物理教學(xué)工作，讓我學(xué)到了更多提升自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平的方法和捷徑。在今后的課堂實(shí)踐中，我將把這次培訓(xùn)領(lǐng)悟的教學(xué)方式方法貫穿于課堂中，不斷改善自己的教學(xué)，從而培養(yǎng)出新時(shí)期“發(fā)現(xiàn)型、發(fā)明型、創(chuàng)造型、創(chuàng)新型”的學(xué)生。
支部培訓(xùn)個(gè)人心得體會(huì)報(bào)告篇十二
2019年5月19－20日我做為一名中國(guó)共產(chǎn)黨員黨支部書(shū)記，很光榮地參加了我市黨校舉辦的市教育部門(mén)黨組織支部培訓(xùn)班。感謝黨組織給我此次的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),能夠參加這次培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),我深感榮幸,也十分珍惜這次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。老師對(duì)黨的精辟解析,獨(dú)到的見(jiàn)解和大量的旁征博引,讓我在無(wú)比嘆服的同時(shí)深受鼓舞和教育。對(duì)黨組織有了更深刻的了解, 使我更加深愛(ài)我們偉大的中國(guó)共產(chǎn)黨。為期二天，卻收獲很大。各位黨校老師和有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)傳達(dá)了習(xí)近平主席的新思想，黨務(wù)管理各項(xiàng)細(xì)則，還有建設(shè)文明的新太原的指導(dǎo)思想，以及習(xí)近平主席視察山西指出的工作上的方向和政策，學(xué)習(xí)后感覺(jué)收獲很大。
對(duì)于一名共產(chǎn)黨員的黨支部書(shū)記來(lái)說(shuō)，肩上的重?fù)?dān)感覺(jué)更大了，《中國(guó)共產(chǎn)黨黨章》就如同一架導(dǎo)航儀，指引著共產(chǎn)黨前行，又如同一面鏡子，規(guī)范著共產(chǎn)黨員的言行。新的黨章，將習(xí)主席的中國(guó)新時(shí)期社會(huì)主義思想寫(xiě)入其中，在十八大之后的五年，中國(guó)發(fā)生了巨大的變化和歷史變革，過(guò)去的五年是不平凡的五年，成就是全方位的開(kāi)創(chuàng)性的，變革是深層次的，根本性的。習(xí)總書(shū)記的每一次重要講話都值得我們?nèi)ド羁填I(lǐng)悟深入學(xué)習(xí)，并且用來(lái)指導(dǎo)我們的工作。
認(rèn)真地學(xué)習(xí)新黨章，貴在認(rèn)真，首先要有真學(xué)真用的思想狀態(tài)。凈下心來(lái)學(xué)習(xí)，全面把握黨章的各項(xiàng)內(nèi)容，增強(qiáng)黨性意識(shí)，把我們的思想和行動(dòng)都統(tǒng)一到黨章上來(lái)。要反復(fù)閱讀黨章，反復(fù)學(xué)，讀通讀懂牢記其中深刻含義，而不是走馬觀花。聯(lián)系我們的工作和實(shí)際，認(rèn)真思考，用心理解，真正掌握黨章的科學(xué)體系和精神實(shí)質(zhì)，從而為黨的事業(yè)做出微薄貢獻(xiàn)。
自覺(jué)遵守黨章，無(wú)論我們的職位多高，年齡多大，都應(yīng)該從自省，自警自勵(lì)的角度出發(fā)，自覺(jué)遵守黨章。用十九大提出的新目標(biāo)，新任務(wù)，新要求經(jīng)常激勵(lì)自己，鞭策自己，不斷激發(fā)履行黨章的使命感責(zé)任感，積極向上，不斷進(jìn)取。
認(rèn)真貫徹黨章，必須注意以下幾點(diǎn)，我總結(jié)了一下。第一要一致性。黨章所規(guī)定的的黨的最終目標(biāo)和十九大所提的歷史性階段目標(biāo)是一致的。第二是要長(zhǎng)期性，實(shí)現(xiàn)黨的最終目標(biāo)和階段性目標(biāo)都是一個(gè)長(zhǎng)期奮斗的過(guò)程。第三要針對(duì)性，不同崗位的黨員，著眼點(diǎn)應(yīng)有所側(cè)重。從思想上和行動(dòng)上展示共產(chǎn)黨人的先進(jìn)性，堅(jiān)決維護(hù)黨章。態(tài)度必須堅(jiān)決，認(rèn)識(shí)不能模糊?，F(xiàn)實(shí)的行動(dòng)就是要履行好黨章所規(guī)定的黨員義務(wù)。同時(shí)使用好黨員權(quán)利。通過(guò)這二天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我們要堅(jiān)定理想信念，不斷提升黨性修養(yǎng)，自覺(jué)加強(qiáng)黨性覺(jué)悟，切實(shí)提高思想境界，抵制歪風(fēng)邪氣，自覺(jué)遠(yuǎn)離低級(jí)趣味，用黨的科學(xué)理論武裝自己的頭腦，加強(qiáng)對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義理論學(xué)習(xí)，重點(diǎn)深刻領(lǐng)悟習(xí)近平重要講話精神，確保學(xué)有所思，學(xué)有所悟，并且開(kāi)展基層黨支部集中學(xué)習(xí)，進(jìn)一步認(rèn)識(shí) 黨性修養(yǎng)的重要性不斷地學(xué)習(xí)黨的新的精神，來(lái)指導(dǎo)我們的工作。
太原龍城文化藝術(shù)培訓(xùn)學(xué)校黨支部書(shū)記
支部培訓(xùn)個(gè)人心得體會(huì)報(bào)告篇十三
6月24日，xx分公司組織財(cái)務(wù)人員進(jìn)行了為期一天的財(cái)務(wù)培訓(xùn)，培訓(xùn)人員為各縣分公司財(cái)務(wù)部主任、主業(yè)會(huì)計(jì)、材料稽核，培訓(xùn)內(nèi)容主要是“工程及材料管理”，本次培訓(xùn)雖然僅僅一天時(shí)間，但是對(duì)于我來(lái)說(shuō)受益匪淺、收獲滿滿。
首先，xx分公司生技部主任王智峰為財(cái)務(wù)人員上了一堂特別而重要的一課，他分別就110kv、35kv、10kv及0.4kv工程常用設(shè)備、材料進(jìn)行深入淺出的講解，使財(cái)務(wù)人員對(duì)材料的名稱、規(guī)格型號(hào)、用途有了準(zhǔn)確的了解。三個(gè)小時(shí)的講解，雖然我們還沒(méi)有完全熟悉掌握常用的設(shè)備材料，但是對(duì)各類別材料的名稱、規(guī)格型號(hào)已有了基本了解，避免了材料稽核工作中將易混淆的材料核算錯(cuò)誤。
xx分公司總會(huì)計(jì)師段誠(chéng)對(duì)培訓(xùn)人員提出兩點(diǎn)要求：
二是“方法總比困難多”。財(cái)務(wù)人員要提高工作能力，首先必須提高溝通協(xié)調(diào)能力。遇見(jiàn)問(wèn)題要以積極的心態(tài)去解決，只有加強(qiáng)部門(mén)間的協(xié)調(diào)與溝通，財(cái)務(wù)部門(mén)才能實(shí)現(xiàn)核算準(zhǔn)確。
最后，xx分公司對(duì)各縣公司財(cái)務(wù)部主任與材料稽核進(jìn)行了考試，重點(diǎn)考核省市公司關(guān)于工程財(cái)務(wù)管理、固定資產(chǎn)管理、更新改造工程拆除資產(chǎn)處置及賬務(wù)處理、廢舊物資管理等方面管理規(guī)定。
為期一天的財(cái)務(wù)培訓(xùn)在緊張的考試后畫(huà)上了一個(gè)圓滿的句號(hào)，而本次培訓(xùn)帶給我的思考一直沒(méi)有結(jié)束，培訓(xùn)應(yīng)達(dá)到的效果就是要學(xué)有所思、學(xué)有所為、學(xué)以致用，如何提高工程與材料管理水平，如何在今后的工作中不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平和管理能力?我想，最為重要的就是把溝通作為日常的工作習(xí)慣，用溝通架起工作的橋梁：
一是財(cái)務(wù)部門(mén)加強(qiáng)與庫(kù)管員的溝通，實(shí)現(xiàn)材料稽核準(zhǔn)確無(wú)誤。材料稽核應(yīng)熟悉常用材料名稱、規(guī)格型號(hào)與用途，確保出入庫(kù)材料核算準(zhǔn)確，同時(shí)審核工程用料型號(hào)與數(shù)量是否準(zhǔn)確。每月與庫(kù)房出入庫(kù)材料實(shí)現(xiàn)同步，月底與庫(kù)管員及時(shí)核對(duì)賬面庫(kù)存，及時(shí)更正核算錯(cuò)誤。
二是財(cái)務(wù)部門(mén)加強(qiáng)與生產(chǎn)部門(mén)的溝通，實(shí)現(xiàn)工程支出核算準(zhǔn)確無(wú)誤。財(cái)務(wù)部門(mén)應(yīng)熟悉工程計(jì)劃文件，及時(shí)掌握工程進(jìn)度，按照工程立項(xiàng)控制工程資金，使財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的監(jiān)督、參與、決策職能得到有效發(fā)揮。財(cái)務(wù)部門(mén)不能僅滿足于財(cái)務(wù)專業(yè)知識(shí)，應(yīng)熟悉工程管理業(yè)務(wù)流程，與工程管理部門(mén)工程專責(zé)勤溝通，從工程資金撥付，工程材料、費(fèi)用核算，工程財(cái)務(wù)決算、固定資產(chǎn)轉(zhuǎn)增到工程拆除資產(chǎn)處置，嚴(yán)格按制度按流程執(zhí)行，在工程財(cái)務(wù)管理中充分發(fā)揮財(cái)務(wù)事前、事中、事后的控制職能。
支部培訓(xùn)個(gè)人心得體會(huì)報(bào)告篇十四
轉(zhuǎn)眼間，20xx年已悄然走來(lái)，xx年，綜合辦培訓(xùn)圍繞公司經(jīng)營(yíng)目標(biāo)，在公司的領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心和幫忙下，在全體員工的不懈努力下，圓滿完成了全年的培訓(xùn)任務(wù)。為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，尋找差距，現(xiàn)將一年來(lái)的工作總結(jié)向如下：
一、培訓(xùn)工作狀況：
xx年綜合辦培訓(xùn)與其他部協(xié)作共舉辦了員工培訓(xùn)二十期以上，共四百多人人次參加，每屆培訓(xùn)合格率達(dá)90%以上，基本到達(dá)了目標(biāo)要求；（其中包括全公司員工消防知識(shí)，消防實(shí)戰(zhàn)）。
二、培訓(xùn)工作分析：
1、xx年的培訓(xùn)工作比起xx年相比有了較大的進(jìn)步，無(wú)論是在培訓(xùn)課程還是培訓(xùn)質(zhì)量上都有了必須的增長(zhǎng)幅度。一是：對(duì)一線操作人員開(kāi)展技能培訓(xùn)，做到持證上崗；對(duì)管理人員進(jìn)行現(xiàn)代管理理念和管理方法的培訓(xùn)；二是：全員培訓(xùn)，對(duì)所有員工進(jìn)行安全教育、法律法規(guī)教育、企業(yè)文化構(gòu)建與團(tuán)隊(duì)協(xié)作教育與培訓(xùn)；三是：脫產(chǎn)和半脫產(chǎn)培訓(xùn)，學(xué)校將參培人員送到其它培訓(xùn)機(jī)構(gòu)或規(guī)模企業(yè)，理解創(chuàng)新思想和技術(shù)提高培訓(xùn)。
2、完整了培訓(xùn)計(jì)劃：建立了制度性培訓(xùn)體系，比起以往的培訓(xùn)工作缺乏制度完善和系統(tǒng)化，培訓(xùn)管理幅度和力度較弱，員工培訓(xùn)意識(shí)差，培訓(xùn)工作開(kāi)展起來(lái)較為困難的情形。綜合辦建立了職工學(xué)校，利用職工學(xué)校平臺(tái)，在總結(jié)了以往的培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，優(yōu)化了培訓(xùn)的重要性，重點(diǎn)加強(qiáng)了培訓(xùn)資料全面性，提升了培訓(xùn)工作的制度化管理。
3、不斷改善培訓(xùn)方式，用心探索新的培訓(xùn)模式：xx年的培訓(xùn)工作，我們主要采取幻燈片、理論與實(shí)踐相結(jié)合的方式來(lái)提高培訓(xùn)工作，讓新入職員工盡快掌握相關(guān)知識(shí)，在投入工作。
三、培訓(xùn)工作存在的問(wèn)題與不足：
1、培訓(xùn)工作考核少，造成培訓(xùn)“參加與不參加一個(gè)樣，學(xué)好與學(xué)孬一個(gè)樣”的消極局面，導(dǎo)致培訓(xùn)工作的被動(dòng)性。
2、雖改變了培訓(xùn)制度但是培訓(xùn)形式缺乏創(chuàng)新，只是一味的采取“上面講，下面聽(tīng)‘形式，呆板、枯燥，提不起員工的興趣，導(dǎo)致員工注意力不集中，影響了培訓(xùn)的效果。
3、培訓(xùn)過(guò)于形式化：培訓(xùn)時(shí)間與課時(shí)的不長(zhǎng)是導(dǎo)致形式化的主要體現(xiàn)，短短的1個(gè)小時(shí)不能完全將所要講的課程融入到培訓(xùn)工作中來(lái)。
4、實(shí)施培訓(xùn)的針對(duì)性不好，后續(xù)效果評(píng)價(jià)不到位目前培訓(xùn)整體還是停留在推的階段，培訓(xùn)計(jì)劃更多地靠主管部門(mén)去督促和實(shí)施，相對(duì)缺乏對(duì)業(yè)務(wù)的支持，針對(duì)性不強(qiáng)。
5、內(nèi)部授課老師技巧普遍不高，有待提高，制作課件水平不足，自主研發(fā)課程潛力有所欠缺，所以，以上需要改善，進(jìn)一步規(guī)范內(nèi)部講師管理，提升內(nèi)部講師授課水平，推行內(nèi)部講師認(rèn)證，真正打造一支合格稱職的講師隊(duì)伍。以上是我對(duì)培訓(xùn)工作的總結(jié)，認(rèn)真進(jìn)行總結(jié)是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和提高的過(guò)程，只有在實(shí)際工作的過(guò)程中不斷總結(jié)，透過(guò)總結(jié)尋找工作中的規(guī)律，從而培養(yǎng)和提高工作效率及完成工作潛力。
支部培訓(xùn)個(gè)人心得體會(huì)報(bào)告篇十五
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，各位同事：大家好!
20__年來(lái)在校黨委、院黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在各位教職工的大力支持下，努力工作，廉潔自律，服裝設(shè)計(jì)教研室黨支部一班人，知難而進(jìn)，完成了上級(jí)交給的各項(xiàng)任務(wù)?，F(xiàn)將個(gè)人抓黨支部黨建工作的情況匯報(bào)如下，懇請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和同志們予以批評(píng)指正。
一、快速、高效、精準(zhǔn)落實(shí)黨建工作的部署
服裝設(shè)計(jì)教研室黨支部根據(jù)服裝學(xué)院黨委工作安排方案，以黨委引領(lǐng)、支部落實(shí)、書(shū)記負(fù)責(zé)、全員參與的形式開(kāi)展黨建工作部署的落實(shí)。4月服裝學(xué)院黨委召開(kāi)《關(guān)于推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化的意見(jiàn)》黨支部書(shū)記會(huì)議，隨即本支部馬上組織三會(huì)一課，開(kāi)展20__年理論學(xué)習(xí)計(jì)劃安排，傳達(dá)學(xué)院黨委關(guān)于加強(qiáng)支部建設(shè)意見(jiàn)的會(huì)議精神，支部黨員展開(kāi)學(xué)習(xí)討論，表示將會(huì)嚴(yán)格落實(shí)支部書(shū)記述職評(píng)議、主題黨日活動(dòng)、“三會(huì)一課”，把支部工作抓深、抓細(xì)、抓實(shí)。
總之，黨支部對(duì)于校黨委、院黨委的工作安排，快速做出反應(yīng)，高效傳達(dá)，精準(zhǔn)安排與實(shí)施，力求持續(xù)發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用，不斷提升黨員的政治綜合素質(zhì)和先鋒模范作用。
二、“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化推進(jìn)落實(shí)情況;
(1)開(kāi)展豐富多彩黨日活動(dòng)
在院黨委的組織下，支部黨員們參觀了愛(ài)國(guó)主義教育基地——紅旗渠紀(jì)念館，了解建設(shè)紅旗渠的歷史背景、修建過(guò)程和紅旗渠精神的實(shí)質(zhì)內(nèi)涵。在青年洞前，面向鮮艷的中國(guó)共產(chǎn)黨黨旗，教工黨員重溫入黨誓詞。支部黨員表示，紅旗渠精神深深震撼了我們，打動(dòng)了我們，鼓舞了我們，將會(huì)用信念和實(shí)干精神投入到以后的教育教學(xué)活動(dòng)中去。服裝學(xué)院教工黨員志愿服務(wù)隊(duì)在暑假時(shí)期走進(jìn)進(jìn)達(dá)花園無(wú)主庭院開(kāi)展黨員志愿服務(wù)，雖然天氣炎熱，志愿者們個(gè)個(gè)汗流浹背，但他們依然認(rèn)真細(xì)致地開(kāi)展著志愿服務(wù)工作，幫助該小區(qū)提高文明創(chuàng)建水平和居民幸福指數(shù)。
(2)支部按三大主題召開(kāi)學(xué)習(xí)討論會(huì)
6月黨支部以“如何做到政治合格”為主題，召開(kāi)了支部學(xué)習(xí)討論會(huì)，支部對(duì)照工作和思想實(shí)際，以問(wèn)題反思的形式為做政治合格黨員明確方向，支部黨員對(duì)政治意識(shí)的理解更加深刻，對(duì)黨的事業(yè)絕對(duì)忠誠(chéng)，一心一意地跟黨走。9月黨支部以“如何做到執(zhí)行紀(jì)律合格”為主題召開(kāi)了支部專題學(xué)習(xí)研討會(huì)。支部黨員針對(duì)嚴(yán)守紀(jì)律的體會(huì)進(jìn)行交流發(fā)言，思想認(rèn)識(shí)得到了提高，達(dá)到了堅(jiān)定信念和立場(chǎng)，嚴(yán)守黨的紀(jì)律規(guī)矩，努力為教為民的目的。10月黨支部以“如何做到品德合格”為主題召開(kāi)了支部專題學(xué)習(xí)研討會(huì)，支部成員談到作為一名人民教師，不僅要政治意志堅(jiān)定，專業(yè)素養(yǎng)過(guò)硬，也要從道德標(biāo)準(zhǔn)上嚴(yán)格要求自己，要講品德有品行做品德合格的教師。
通過(guò)學(xué)習(xí)討論會(huì)進(jìn)一步明確合格黨員標(biāo)準(zhǔn)，也就是正確把握政治方向，增強(qiáng)組織紀(jì)律性，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，支部成員在隨后的工作生活中自覺(jué)對(duì)照、時(shí)時(shí)檢視、主動(dòng)踐行，不斷提升政治素養(yǎng)和師德修養(yǎng)。
(3)開(kāi)展系列特色活動(dòng)
支部黨員__參加了由服裝學(xué)院黨委主辦，服裝史論教研室黨支部承辦的“好黨員好故事”微黨課比賽，用切身經(jīng)歷講述了在平凡的輔導(dǎo)員崗位上創(chuàng)造了不平凡的董華明老師、梁瑞老師，他們恪盡職守、孜孜不倦，他們指路引航，助力成長(zhǎng)，故事豐滿而且真實(shí)感人，最后__榮獲一等獎(jiǎng)。6月黨支部開(kāi)展了支部書(shū)記講黨課活動(dòng)。我以《黨員干部如何加強(qiáng)反腐倡廉——觀新中國(guó)第一大案有感》為題，分享廉政修身方面感悟，給支部黨員上了一節(jié)生動(dòng)的廉政課。9月支部黨員參加由服裝學(xué)院黨委主辦，服裝工藝教研室黨支部承辦的“精解入黨誓詞”微黨課活動(dòng)。服裝工藝教研室黨支部書(shū)記通過(guò)講述入黨誓詞在各個(gè)時(shí)期的演變及歷史內(nèi)涵，重溫了入黨誓詞，不忘初心，砥礪前行。支部黨員進(jìn)一步明確了新時(shí)代背景下黨組織所起到的不可替代的領(lǐng)導(dǎo)作用，增強(qiáng)了黨性修養(yǎng)。11月支部參加了服裝工程教研室黨支部承辦的“踐行兩學(xué)一做展現(xiàn)支部風(fēng)采”的紅色微作品特色活動(dòng)，制作了一個(gè)內(nèi)容豐富，特色突出的微作品，充分展現(xiàn)黨支部的凝聚力和黨員教職工在積極認(rèn)真、恪盡職守又健康向上的精神。
三、黨支部“三會(huì)一課”等組織生活的開(kāi)展情況;
根據(jù)校黨委、院黨委的要求與部署，制定了三會(huì)一課計(jì)劃，圍繞學(xué)院的6項(xiàng)任務(wù)15項(xiàng)活動(dòng)安排，進(jìn)行了6次黨支部會(huì)，7次支部委員會(huì)，1次__生活會(huì)，精心安排內(nèi)容開(kāi)展了2次黨章黨規(guī)黨紀(jì)及習(xí)近平總書(shū)記系列重要講話的黨課學(xué)習(xí)，規(guī)范和提升“三會(huì)一課”組織生活質(zhì)量。
謝謝大家!
述職人：___
20__年__月__日
支部培訓(xùn)個(gè)人心得體會(huì)報(bào)告篇十六
作為黨支部書(shū)記，需要認(rèn)真完成作為共性的基本職責(zé)，如抓好支委會(huì)建設(shè)，抓好黨員教育，嚴(yán)格支部生活，執(zhí)行和維護(hù)黨的紀(jì)律，做好黨員發(fā)展工作等；作為學(xué)生黨支部書(shū)記，還不得不考慮“學(xué)生”這個(gè)實(shí)際，把基本職責(zé)的精神體現(xiàn)于實(shí)際工作中，處理好“特性”。具體而言，我覺(jué)得，至少應(yīng)該處理好三個(gè)關(guān)系。
一、與黨員的關(guān)系。
對(duì)于支部黨員，要嚴(yán)格以黨員標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行要求，在政治素養(yǎng)和理論修養(yǎng)方面不能含糊，不能松懈。這包括對(duì)國(guó)家時(shí)事的關(guān)注，對(duì)黨的方針政策的關(guān)注，對(duì)黨的理論知識(shí)的關(guān)注等。黨員這方面的知識(shí)豐富了，在宣傳黨的政策方面能起到積極的作用，知道如何將這些理論融入在與同學(xué)平時(shí)接觸的過(guò)程中；當(dāng)與群眾，與入黨申請(qǐng)人，與入黨積極分子交流時(shí)，才能知道從何入手，從何引導(dǎo)。這其實(shí)就對(duì)自身的政治素養(yǎng)和理念修養(yǎng)提出了更高的要求，作為支部書(shū)記，要以身作則，要有比普通黨員更先一步的意識(shí)。
要敢于開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，相互促進(jìn)與提高；要引導(dǎo)大家關(guān)注同學(xué)日常學(xué)習(xí)生活中的問(wèn)題，體現(xiàn)為學(xué)生服務(wù)的宗旨，并定期對(duì)實(shí)施效果和學(xué)生反映進(jìn)行總結(jié)，以找到有效的、同學(xué)認(rèn)可并樂(lè)于接受的辦法。
支部生活的形式可以多種多樣，開(kāi)展主題鮮明的活動(dòng)，并以主題為導(dǎo)向，讓不同的成員參與到策劃、組織、實(shí)施、總結(jié)等不同階段的工作中去，調(diào)動(dòng)支部成員的積極性和創(chuàng)造性，提高支部凝聚力。
二、與同學(xué)的關(guān)系。
與同學(xué)的關(guān)系，就是要實(shí)現(xiàn)密切聯(lián)系同學(xué)，為同學(xué)服務(wù)，建立起支部的形象。
一般而言，黨員與群眾的關(guān)系還是很融洽的，這一點(diǎn)應(yīng)該繼續(xù)保持。而在與同學(xué)日常接觸中，要注意同學(xué)的思想動(dòng)態(tài)，要注意同學(xué)所反映的關(guān)于支部黨員的情況，并將情況反映給支部黨員，揚(yáng)其優(yōu)點(diǎn)，補(bǔ)其不足。
以班級(jí)成員的角色，積極的參與到班級(jí)活動(dòng)當(dāng)中去，并帶領(lǐng)支部成員為達(dá)到活動(dòng)效果，主動(dòng)提供支持。
善于觀察學(xué)生之所需，對(duì)于學(xué)生所關(guān)注的共性的，但憑個(gè)人之力又不能解決的問(wèn)題，可以帶領(lǐng)支部成員尋求解決辦法，充分發(fā)揮支部?jī)?yōu)勢(shì)，也即營(yíng)造一種氣氛，使同學(xué)們相信支部能處理好他們所關(guān)注的問(wèn)題。
認(rèn)真處理好學(xué)生的發(fā)展工作，對(duì)于同學(xué)的入黨問(wèn)題，要一絲不茍地對(duì)待，并根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，指定相應(yīng)的聯(lián)系人，與通過(guò)與同學(xué)交流，談心，幫助其在政治覺(jué)悟方面的成長(zhǎng)，并以支部的力量，為其各方面的進(jìn)步提供支持。
要讓支部工作公開(kāi)和透明化，讓同學(xué)們能了解支部所進(jìn)行的工作，一方面有利于宣傳支部，一方面也降低同學(xué)與支部的距離。并且歡迎同學(xué)們加入支部生活，如果支部生活辦得好的話，群眾參與的方式一定能團(tuán)結(jié)更廣泛的學(xué)生加入到進(jìn)步的隊(duì)伍中來(lái)。
三、與班干的關(guān)系。
這視具體情況而定,對(duì)有的支部，支部黨員融合了班干中大部分群體，班干策劃與支部策劃合二為一，容易將黨的精神寓于各項(xiàng)活動(dòng)當(dāng)中。
對(duì)于黨支部和班干分離的，還必須注意與班干的關(guān)系，要使班干組織的活動(dòng)與支部組織的活動(dòng)有所區(qū)別，畢竟，支部組織的活動(dòng)一般得體現(xiàn)一定的黨性；而班干組織的活動(dòng)，娛樂(lè)性可以更強(qiáng)些。
當(dāng)然，支部與班干之間，更多的是合作的關(guān)系。支部的活動(dòng)需要班干的協(xié)助以調(diào)動(dòng)班級(jí)1。
成員，班干的活動(dòng)也需要支部提供一定的工作支持以順利開(kāi)展。
學(xué)生黨支部書(shū)記是創(chuàng)造性和挑戰(zhàn)性的工作，并無(wú)固定的模式，只有掌握了基本精神，并且富有熱情，才能在變化的環(huán)境中找出適合不同班級(jí)，不同支部的實(shí)際工作方法，只有一點(diǎn)是可以肯定的：只要支部凝聚成一體，就能順利開(kāi)展各項(xiàng)工作、實(shí)施各項(xiàng)活動(dòng)。
支部培訓(xùn)個(gè)人心得體會(huì)報(bào)告篇十七
聽(tīng)了洛陽(yáng)市書(shū)法培訓(xùn)講座，我感到書(shū)法教學(xué)的艱難與重要。
漢字和以漢字為載體的中國(guó)書(shū)法是我們中華民族的文化瑰寶，也是我們的國(guó)粹，作為新時(shí)期的語(yǔ)文教師，我感受到了肩上的壓力與重任。
書(shū)法指文字的書(shū)寫(xiě)藝術(shù)，特指用（圓錐型）毛筆寫(xiě)漢字的藝術(shù)。
人們常說(shuō)，中國(guó)文化的核心是哲學(xué)，中國(guó)文化核心的核心是書(shū)法。
書(shū)法藝術(shù)在我國(guó)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，自漢字出現(xiàn)以來(lái)就長(zhǎng)盛不衰，歷朝歷代出現(xiàn)的書(shū)法大家不勝枚舉。
如秦代的李斯，漢代的蔡邕、張芝，晉代的王羲之，唐代的“歐、虞、褚、薛”、“顏、柳”，宋代的“蘇、黃、米、蔡”，元代的趙孟頫，明代的文征明，清代的何紹基、吳昌碩等。
他們留下的書(shū)法作品更是推陳出新，光耀汗青。
作為炎黃子孫，當(dāng)代學(xué)生有責(zé)任繼承；作為新時(shí)期的語(yǔ)文教師，我們有義務(wù)使書(shū)法得以傳承。
然而隨著計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)的興起，鍵盤(pán)的運(yùn)用使手寫(xiě)意識(shí)變得越來(lái)越淡。
對(duì)現(xiàn)代人來(lái)說(shuō)，寫(xiě)一手漂亮的鋼筆字已是不容易，更何況毛筆字呢？為了使書(shū)法這一優(yōu)秀的文化瑰寶傳承下去，我覺(jué)得上好書(shū)法課已是迫在眉睫。
如何在有限的條件下教好書(shū)法呢？這次培訓(xùn)會(huì)給了我很好的啟示。
教好書(shū)法應(yīng)遵循書(shū)寫(xiě)規(guī)范，關(guān)注個(gè)性體驗(yàn)。
這里的書(shū)寫(xiě)規(guī)范就是臨帖，臨帖是學(xué)習(xí)書(shū)法的不二法門(mén)。
臨帖分對(duì)臨，背臨，意臨三個(gè)層面。
對(duì)臨即將范本置于眼前，須看一筆，寫(xiě)一筆；背臨即不看范本，只憑印象將諸字臨寫(xiě)下來(lái)；意臨即臨寫(xiě)范本時(shí)追求原作的意境和神韻。
我想，小學(xué)書(shū)法教學(xué)可以先教會(huì)學(xué)生對(duì)臨，然后層層拔高，一步步接近意臨。
于是這兩周的書(shū)法指導(dǎo)課，我下載了《九成宮醴泉銘》原帖，準(zhǔn)備先從遵循書(shū)寫(xiě)規(guī)范開(kāi)始。
上課時(shí)我先把要臨得內(nèi)容放在多媒體上呈現(xiàn)出來(lái)，然后引導(dǎo)著學(xué)生欣賞，同時(shí)強(qiáng)調(diào)間架結(jié)構(gòu)和筆劃特征，最后讓學(xué)生照著多媒體臨寫(xiě)。
在臨寫(xiě)時(shí)，用《米芾學(xué)書(shū)》的這段話提醒學(xué)生：“學(xué)寫(xiě)字不只是動(dòng)筆，還要?jiǎng)有?，不但觀其形，而且要悟其神，心領(lǐng)神會(huì)，才能寫(xiě)好?！?/p>
這兩次，盡管學(xué)生寫(xiě)的差強(qiáng)人意，但是我感覺(jué)自己在書(shū)法指導(dǎo)教學(xué)上邁進(jìn)了一大步，自己的教學(xué)正在沿著科學(xué)的方法前進(jìn)，我一定要堅(jiān)持下去！
現(xiàn)在想一想自己學(xué)練毛筆字的情形，的確漫長(zhǎng)而艱辛，更知學(xué)生學(xué)習(xí)的不易及鼓舞的重要。
我想每天都練，多思多悟，堅(jiān)持不懈的臨帖應(yīng)該是學(xué)好書(shū)法的要訣。
我也要經(jīng)常向?qū)W生講一些自己的切身體會(huì)，來(lái)鼓舞學(xué)生學(xué)習(xí)的信心，同時(shí)加強(qiáng)自身書(shū)法指導(dǎo)方面的理論學(xué)習(xí)，來(lái)科學(xué)高效地教好書(shū)法指導(dǎo)課。
支部培訓(xùn)個(gè)人心得體會(huì)報(bào)告篇十八
近日，有幸聆聽(tīng)了鐘老師的小學(xué)英語(yǔ)培訓(xùn)課——高效使用課堂，提高學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，內(nèi)心深有感觸，受益匪淺，如醍醐灌頂，清楚了自己英語(yǔ)教學(xué)中存在的問(wèn)題和解決辦法。鐘老師不愧是專家，有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我們所遇到的問(wèn)題在她這里都不是問(wèn)題，我也學(xué)到了只要敬業(yè)，一定能找到方法。總結(jié)了下鐘老師的寶貴建議，有以下幾點(diǎn)。
一、高效使用課堂
眾所周知，小學(xué)英語(yǔ)每個(gè)班每周安排的英語(yǔ)課其實(shí)是很少的，沒(méi)辦法像語(yǔ)文數(shù)學(xué)那樣天天見(jiàn)，但我們還要完成大量的教學(xué)任務(wù)，也就呈現(xiàn)了任務(wù)多、責(zé)任大、時(shí)間少、課少的局面，只能依靠英語(yǔ)老師自己想辦法趕課。
鐘老師有句話說(shuō)的非常好，要讓每一分鐘都發(fā)揮的價(jià)值，我深有同感，40分鐘彌足珍貴，再切割成復(fù)習(xí)、學(xué)新、鞏固、練習(xí)幾部分，每一部分的每一分鐘都不容一絲浪費(fèi)，還要高效，這就需要作為老師的我們高效認(rèn)真地備課，每個(gè)步驟都記在心里，清清楚楚，每個(gè)步驟都腳踏實(shí)地，同時(shí)還要想辦法集中孩子的注意力。
二、多方面集中孩子們的注意力
在集中孩子們注意力上，鐘老師給了幾個(gè)實(shí)用的辦法。我們可以學(xué)習(xí)足夠的英文童謠兒歌，簡(jiǎn)筆畫(huà)，在教學(xué)中，這些技能信手拈來(lái)，融入到枯燥的英文字符里，孩子們是喜新的，好奇心很重的，課堂充滿活力和變幻，老師充滿活力，那么孩子們一定不愿錯(cuò)過(guò)可以笑的時(shí)刻。
三、及時(shí)充電，保證自己的專業(yè)能力
新課程標(biāo)準(zhǔn)下教師不再是一片水域，而是一條常流常新的河，學(xué)生一代又一代地在變，作為老師怎能因循守舊，一套課本用n年？英文作為一門(mén)語(yǔ)言，需要經(jīng)常交流經(jīng)常說(shuō)，所說(shuō)我們沒(méi)有語(yǔ)境，沒(méi)有生活在外國(guó)，但網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代，想要什么樣的學(xué)習(xí)方式?jīng)]有？鐘老師還給我們推薦了很多練習(xí)英文的公眾號(hào)，都很實(shí)用。其實(shí)，不僅僅是英語(yǔ)，任何一位老師都應(yīng)該不停地學(xué)習(xí)，保證所授的都是全新的知識(shí)。
四、多管齊下，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
英文單詞如此枯燥甚至晦澀，沒(méi)有興趣、不喜歡學(xué)怎么能行？小學(xué)生都是坐不住的主兒，好玩，他們才愿意接觸。我曾經(jīng)吐槽過(guò)三年級(jí)是個(gè)入門(mén)、打基礎(chǔ)的階段，可是這個(gè)門(mén)好難入啊，基礎(chǔ)好難打啊，都不如高年級(jí)好教，入門(mén)階段，每個(gè)字母都是陌生的，再加上語(yǔ)文拼音的干擾，學(xué)生們直呼難呀難，難于上青天。因此，鐘老師給了我們很寶貴的建議，學(xué)兒歌，學(xué)簡(jiǎn)筆畫(huà)，在意學(xué)生的任何意見(jiàn)，與學(xué)生做好朋友，讓英語(yǔ)課堂成為活潑課堂的代表，我們可以蹦，可以跳，可以唱，孩子們慢慢就會(huì)愛(ài)上英語(yǔ)課。
最后，我們還可以合理利用孩子們的崇拜心理，展示優(yōu)秀、厲害的自己，擔(dān)任強(qiáng)大人物的角色，學(xué)生渴望成為老師這樣的人，像老師這樣可以流利地講英語(yǔ)，那么他們喜歡英語(yǔ)、學(xué)好英語(yǔ)就指日可待了。
支部培訓(xùn)個(gè)人心得體會(huì)報(bào)告篇十九
今天，是我非常難忘的日子。在xxx市人民警察培訓(xùn)學(xué)校，我與其他127名新錄用的同學(xué)一道穿上了人名警察的制服。我的心情久久難以平靜，從參加xxx市人民警察交巡警的考試、面試到錄取，一直到跨進(jìn)警校參加培訓(xùn)，都再現(xiàn)了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的關(guān)愛(ài)與幫助，我們將備感珍惜。記得，我們新警班開(kāi)班典禮，xxx市公安局政治部主任對(duì)我們的教誨，要求我們能真正的成為成為忠于黨、忠于祖國(guó)、忠于人民、忠于法律的合格的人民警察，我們將銘記在心。
今天，我們新警班的培訓(xùn)已經(jīng)進(jìn)入第三單元。前兩個(gè)單元，在xxx武警支隊(duì)的武警戰(zhàn)士的帶領(lǐng)下，我們進(jìn)行了隊(duì)列和體能的訓(xùn)練，這也是成為一名合格人民警察的基本條件和必要條件。一單元訓(xùn)練結(jié)束時(shí)，我們新警班127名學(xué)員進(jìn)行了隊(duì)列會(huì)操表演，當(dāng)掌聲響起時(shí)我們清醒地意識(shí)到，這掌聲給予了我們鼓勵(lì)的同時(shí)也提醒我們尚有很多的不足，只有更加刻苦地努力訓(xùn)練，才能更好地提高，使自己早日進(jìn)入角色，做好這份光榮的職業(yè)，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的期望。在第二單元，我們還聆聽(tīng)了xxx著名文化人士、原副市長(zhǎng)老師，xxx市公安局人事處處長(zhǎng)，110指揮中心主任等上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)同志的諄諄教誨，熟悉了公安工作的政治理論、公安隊(duì)伍的基本情況、xxx的發(fā)展形勢(shì)及一部分法律法規(guī)知識(shí)。這些內(nèi)容讓我們收獲良多，更為我們?cè)诰裆?、思想上如何成為合格的人民警察打下了良好基礎(chǔ)。
在警校，良好的生活學(xué)習(xí)環(huán)境，科學(xué)的教育計(jì)劃與管理，人性化與潛移默化的示范教育，使我們受益匪淺。學(xué)員會(huì)組織的“五小練兵”、周末晚會(huì)和“班務(wù)生活會(huì)”等活動(dòng)，不僅培養(yǎng)了學(xué)員們的組織活動(dòng)能力，而且增強(qiáng)了學(xué)員之間的凝聚力，讓我們的心貼在一起。新警班隊(duì)長(zhǎng)同志不僅僅是一位教員，更像一位兄長(zhǎng)，每天抽出時(shí)間與我們談心，了解每一個(gè)人的思想動(dòng)態(tài)，傾聽(tīng)我們的聲音，真誠(chéng)地幫助我們，把自己的工作經(jīng)驗(yàn)和心得無(wú)私的與我們分享，他的付出讓我們感動(dòng)，更讓我們尊敬。還有我們的徐隊(duì)，雖然訓(xùn)練時(shí)不茍言笑，但平時(shí)和我們說(shuō)話時(shí)非常和氣，晚上查房時(shí)總是提醒我們注意保暖，不要著涼。
教務(wù)科王勇科長(zhǎng)今年40多歲了，但每次攻防動(dòng)作課時(shí)總是親力親為，看到他一套拳一套解脫擒敵動(dòng)作下來(lái)早已額頭冒汗，每每如此心底總升起一股暖意，那刺骨的北風(fēng)也變得溫柔起來(lái)！他們對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)員親如兄弟的精神感染了我們每一個(gè)人，我們能做的只有嚴(yán)格遵守紀(jì)律，努力刻苦訓(xùn)練，以優(yōu)異的成績(jī)完成此次訓(xùn)練，爭(zhēng)取早日成為一名合格的人民警察。要說(shuō)的人和事還有很多，我們的丁校長(zhǎng)、我們的張政委、我們的袁科長(zhǎng)，還有我們這127顆赤子之心！
今天，當(dāng)我們穿上警服，從此，責(zé)任與我們?yōu)榘椋?/p>
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