通過(guò)感悟，我們可以從點(diǎn)滴之間找到人生的奧秘。想要進(jìn)行感悟，我們可以主動(dòng)與他人交流和分享自己的觀點(diǎn)和體驗(yàn)。以下是一些著名人士的感悟名言，希望能給大家?guī)?lái)一些啟示和思考，讓我們一起來(lái)看看吧。
生命感悟高中篇一
最近感覺(jué)對(duì)生命這個(gè)詞情有獨(dú)鐘似的，總是有許多感悟。
當(dāng)我聽(tīng)見(jiàn)海豚們被刀刺的時(shí)候，它們那一聲聲撕心裂肺的喊叫，更是刺痛了我的心。就這樣，人類(lèi)結(jié)束了它們的生命。
任何生命都是值得尊敬的，它們都有活在這個(gè)世界上的獨(dú)特意義，人，動(dòng)物，植物，一切的一切都是如此！
生命曾可貴！
生命感悟高中篇二
關(guān)于感悟生命的作文:生如夏花甘肅省平?jīng)鲆恢懈叨?）班李天瑜
“你未看此花時(shí)，此花與汝同歸于寂；你既來(lái)看此花，則此花顏色一時(shí)明白起來(lái)，便知此花不在你心外?！?/p>
初讀這句話，心中便有種難以言說(shuō)的親切感。一個(gè)字一個(gè)字像是撞進(jìn)了心臟。在一個(gè)天陰的周末午后，我的心情和五百年前的經(jīng)典突然有了讓人潸然的默契。
能找到共鳴是一件幸福的事情。很久沒(méi)有提筆寫(xiě)文章了，在一剎那間發(fā)現(xiàn)了和自己一樣的頻率，竟有了寫(xiě)點(diǎn)什么的沖動(dòng)：
誰(shuí)說(shuō)花一定要為了被欣賞而開(kāi)放，誰(shuí)又說(shuō)我們一定要被肯定才努力。也許就在王陽(yáng)明寫(xiě)下“此花與汝同歸于寂”的時(shí)候，窗外正群花盛放，唯心不應(yīng)該是我們現(xiàn)在的思想。不在乎別人的眼光，聽(tīng)自己的聲音，在有力氣奔跑的日子做一切想做的事。盛開(kāi)是花的意愿，而像花一樣燦爛地活著，是我們的選擇。
不由得想起了奶奶住院時(shí)，同病房的一位阿姨。
她病得很重了。第一次見(jiàn)到她的時(shí)候，是午飯時(shí)間。她靠在窗邊，見(jiàn)到我們虛弱地笑笑：“你們是我在這個(gè)病房陪的第六批病人了?！彼M(jìn)食很困難，每吃一口都要停下來(lái)大口大口地喘氣。我不忍心看到阿姨痛苦的表情，于是忙把視線轉(zhuǎn)移到別處，幫奶奶收拾床鋪。
在一次閑聊時(shí)，我得知她比媽媽大五歲，丈夫因車(chē)禍去世，她獨(dú)自撫養(yǎng)著女兒，三年前查出乳腺癌，現(xiàn)在轉(zhuǎn)移到肺了……她淡淡地述說(shuō)，像在談?wù)搫e人的家事，只是眼里隱隱的淚光軟化了她的堅(jiān)強(qiáng)。(作文大全)真是個(gè)命運(yùn)多舛的人。對(duì)于出生在醫(yī)學(xué)世家的我，十多年的耳濡目染，我?guī)缀跄茴A(yù)見(jiàn)她的生命將以月或者更短的單位來(lái)計(jì)時(shí)，突然覺(jué)得做醫(yī)生真無(wú)奈。
深夜，迷迷糊糊中聽(tīng)到了輕微的喘息和呻吟，是阿姨正想起身。她試了兩三次，每次總是微微欠起身，就又躺下去，然后大口大口地喘氣。我走過(guò)去想扶她，她搖搖頭制止了，然后做了稍許調(diào)整后，她用蒼白而纖細(xì)的手抓緊床邊的欄桿，用力，剛剛欠了一下身體，又無(wú)力地躺下，一次、兩次、三次……終于，她坐了起來(lái)，喘息了很久，移到床邊緩緩地趿上那雙繡花的精致拖鞋，又停了很久，站起來(lái)走到桌邊倒了杯水，端到床邊，慢慢地坐在床沿兒上，脫鞋，上床，躺下。這些平日里我們毫不費(fèi)力就能完成的動(dòng)作，她卻努力了很久很久才完成。在她艱難地完成這一系列動(dòng)作時(shí)，為了不影響病室其他病友的休息，她盡量地放輕動(dòng)作，借著微弱的路燈的光，也不會(huì)打開(kāi)床頭的燈。即使病痛讓她徹夜不能入睡，她也只是靜靜地躺在病床上，竭力壓抑著咳喘，盡量不發(fā)出聲音……當(dāng)晨曦透過(guò)窗照進(jìn)病房，阿姨說(shuō)：“又一天了?！?/p>
不知怎的，我的眼前突然浮現(xiàn)一朵瘦弱的蘭花，在無(wú)人的'深谷里面對(duì)著掃過(guò)谷底的山風(fēng)，雖然顫抖雖然匍匐，卻依然堅(jiān)定地開(kāi)放。
想起了那句話：“盛開(kāi)是花的意愿，而像花一樣燦爛地活著，是我們的選擇。”盡管她的生命隨時(shí)都會(huì)像六月落蕊的花，而她卻選擇了即便是盛開(kāi)的最后一瞬，也要迸發(fā)出夏花般燦爛炫目的光。
教師點(diǎn)評(píng)
在這個(gè)世界上的每一個(gè)生命，都似流星劃過(guò)，而生命存在的意義，不單是為了自己，而是需要為世界增添一份美麗，在塵世間留下一份記憶。作者的文風(fēng)讓人感到溫暖，也讓人體會(huì)到了淡淡的憂傷，既因燦爛的生命即將逝去而顯得凄婉，也從中明白了生命的意義，“生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美”，正因這樣的過(guò)程，生命才顯示出了其獨(dú)有的魅力。
（邢陽(yáng)）
生命感悟高中篇三
每個(gè)人的生命只有一次，或重于泰山，或輕于鴻毛，關(guān)鍵在于自己及周?chē)h(huán)境的造化。
現(xiàn)代社會(huì)是乎把生命忽視了，讓金錢(qián)等次要的東西跑到生命前面去了。生命是父母給的，也是社會(huì)給的，不管是男是女，是出自富貴還是貧窮之家，其生命是無(wú)可替代的，生命具有強(qiáng)大和脆弱兩面性。只有熱愛(ài)生命，維護(hù)生命，才能讓生命富有各種實(shí)際意義。
生命從受精卵那天開(kāi)始就慢慢活化了，再?gòu)耐?、少年、青年、中年、老年，一步步走上死亡，這是自然規(guī)律，任何人都不可能長(zhǎng)生不老，只是壽命長(zhǎng)短不一而已。有的生命還沒(méi)降生到這個(gè)世界就沒(méi)了，如流產(chǎn)、引產(chǎn)及其他原因所致。有的生命因得?。ㄏ刃牟?、高血壓、癌癥等）、意外傷（交通事故、火災(zāi)等）、自然災(zāi)害（地震、洪水、瘟疫等）、人為傷害（自殺、他殺、吸毒、戰(zhàn)爭(zhēng)等）而失去寶貴生命（不分男女、種族、年齡等）。有些人認(rèn)為生死由命，有些人認(rèn)為生命是可以通過(guò)維護(hù)來(lái)延長(zhǎng)并賦予重要意義的，我贊成后者。
生命和諧靠什么來(lái)維系？靠社會(huì)和諧。除了政府制定的相關(guān)法律、政策來(lái)約束人們愛(ài)惜生命，還靠加強(qiáng)道德思想教育和生命觀教育。我們既要愛(ài)護(hù)自己的生命，也要珍愛(ài)他人的生命。不能因?yàn)槟撤N目的，無(wú)辜?xì)埡ψ约汉退松缒承┤藢?duì)社會(huì)制度不滿(mǎn)，就到處殺人，最終也殺了自己，害了家人。
在人的一生中，倫理方面的教育，從出生就開(kāi)始了。誰(shuí)是我的父母、兄弟姐妹，還有其他親戚。誰(shuí)是我的老師、同學(xué)，誰(shuí)是我的領(lǐng)導(dǎo)、同事，誰(shuí)是我的鄰居、朋友，等等，這些在我們的生活中、書(shū)本上都非常明了的。但是，現(xiàn)代人的消費(fèi)和享受觀念占據(jù)了上風(fēng)，敬老愛(ài)幼的`美德已經(jīng)淡化，這是一種教育上的缺失，應(yīng)引起大家的重視。否則，什么人都可以結(jié)婚生育，人類(lèi)社會(huì)的生活質(zhì)量就會(huì)下降，令人痛心！
醫(yī)學(xué)及護(hù)理學(xué)是一門(mén)與生命息息相關(guān)的科學(xué)，現(xiàn)代醫(yī)學(xué)及護(hù)理教育應(yīng)重視醫(yī)學(xué)生的生命倫理教育?？蓮囊韵聨追矫嫒胧郑?/p>
1：把生命倫理學(xué)當(dāng)作主課來(lái)抓，使每個(gè)學(xué)生從內(nèi)心到言行，都關(guān)注生命健康；
2、搶救病人生命是醫(yī)務(wù)工作者的天職，不能用金錢(qián)來(lái)衡量生命的輕重；
3、學(xué)校與醫(yī)院聯(lián)合辦校，不合格的學(xué)生一律不準(zhǔn)從事醫(yī)療護(hù)理行業(yè)；
4、把生活中的生命倫理案例穿插到教學(xué)中，讓學(xué)生面對(duì)身邊的人和事，開(kāi)展評(píng)判性思維，養(yǎng)成生命至上的倫理觀。
沒(méi)有生命，就沒(méi)有一切。和諧社會(huì)從珍愛(ài)生命開(kāi)始，不僅醫(yī)務(wù)工作者要熱愛(ài)生命，全社會(huì)都應(yīng)該珍愛(ài)生命，創(chuàng)造一個(gè)人人愛(ài)我，我愛(ài)人人的健康環(huán)境。
生命感悟高中篇四
那一刻，我們共同感悟生命。
欄桿拍遍。
還記得秋寒初至的清涼？還記得江楓漁火的愁眠？還記得煙雨如夢(mèng)的幻境。你佇立危樓，放眼遠(yuǎn)處，似乎歷經(jīng)坎坷的你，會(huì)被夕陽(yáng)和秋風(fēng)雕鏤成永恒！
是誰(shuí)寫(xiě)出了“馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚”的金戈之作？是誰(shuí)曾有“了卻君王天下事，贏得生前身后名”的雄心壯志。又是誰(shuí)在南渡后，被迫脫離戰(zhàn)場(chǎng)，無(wú)奈地臨江水，望長(zhǎng)安，登危樓，似屈子仰問(wèn)蒼天，如共工怒撞不周？失聲痛吟道：“把吳鉤看了，欄桿拍遍，無(wú)人會(huì)，登臨意。”又是誰(shuí)無(wú)奈感嘆：“而今識(shí)盡愁滋味，欲說(shuō)還休，欲說(shuō)還休?！敝挥蟹e三百年北宋南宋之動(dòng)蕩，才產(chǎn)生了這樣一個(gè)辛棄疾！
春殘花落。
那些開(kāi)放的花草，或搖曳，或芬香，那些斑斕的夢(mèng)，或綺麗，或朦朧，只在夢(mèng)中的一切，已不再且歌且唱，你在我心里種下了杜鵑，我的夢(mèng)幾乎嗆出了血淚。
是誰(shuí)在竹林掩映的簾下沉吟“憔悴花遮憔悴人，花飛人倦易黃昏。一聲杜宇春歸盡，寂寞連繞空月痕?！庇质钦l(shuí)斜倚花鋤，淚眼朦朧：“試看春殘花漸落，便是紅顏老死時(shí)。一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知?！鼻俾?，仍在纏綿，聲似幽泉，玩轉(zhuǎn)悱惻，宛如一空被掠奪的愛(ài)情，生命是一場(chǎng)生生不息的惡作劇。琥珀色黃昏，血色殘陽(yáng)，詩(shī)化了悲哀，凄美了離別，埋葬了笑靨的清涼，撐不破千年的感動(dòng)。黛玉的一生最終還是呼應(yīng)了“漂泊亦如人命薄”。
人比黃花。
我的惆悵被你碾碎了，憂郁的菊花也不再泛黃，因?yàn)槟阏f(shuō)你只愛(ài)菊的傲骨而不是它的憂傷。
是誰(shuí)曾甜蜜咀嚼愛(ài)情“此情無(wú)計(jì)可消除，才下眉頭，卻上心頭?！庇质钦l(shuí)“莫道不銷(xiāo)魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦。”將離別之思，表現(xiàn)得淋漓盡致？又是誰(shuí)“物是人非事事休”后，失去了昔日的歡樂(lè)，只在孤身低吟“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚?！薄斑@次第，怎一個(gè)愁字了得？”又是誰(shuí)大節(jié)大義面臨烏江吟道“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄?！彼移迫送?，卻仍不忘國(guó)家，至暮年，仍憂國(guó)憂民“木蘭橫戈好女子，老矣不復(fù)志千里。但愿相將過(guò)淮水！”李清照也許卻是愁的化身，但她的愁不只是哀怨纏綿，而且有執(zhí)著堅(jiān)毅的陽(yáng)剛之氣。
命如余暉映斜陽(yáng)，如青松立峭壁，如萬(wàn)里平沙落雁，如三月陽(yáng)春映白雪。它們以各自不同的方式，演繹生命不滅傳奇！
那一刻，我們共同感悟生命！
生命感悟高中篇五
生命是父母所恩賜予我們的，它來(lái)匆匆，去匆匆，何嘗的寶貴，何嘗的無(wú)價(jià)。
小時(shí)侯，只知?dú)g樂(lè)與憧憬，盼望著過(guò)年，在父母的懷抱里，在找到做人的第一個(gè)站牌時(shí)，你可曾想珍惜生命！不知苦痛的滋味，又曾為父母的操勞而留神呢？那時(shí)我不知道，真的不懂事，真的不懂得“生命”可以代替一切，可以有它美麗的期待與追求。就這樣放任地讓它匆匆而過(guò)，不加咀嚼，不假思索。
時(shí)光的遠(yuǎn)去，慢慢地從初中的初三那年似乎驀地知道一些為自己的將來(lái)的生存而焦慮，但這樣的“焦慮”總是有父母的那兩棵大樹(shù)做倚靠的，時(shí)而從爛堆書(shū)中尋找著自己的未來(lái)，這難道是生命的“萌芽”狀態(tài)嗎？可能是，也可能不是。
匆匆之中，在小村莊的故事中，也熱熱鬧鬧地經(jīng)歷并且讀過(guò)一大籮筐關(guān)于“生命”的“小人書(shū)”，或是某某家喜得貴子；或是某某人故去；或是某某的不幸遭遇……就這樣伴隨著時(shí)間的推移都淡忘在過(guò)去的日子里了。
……。
長(zhǎng)久以來(lái)，一顆流浪的心忽然間找到了一個(gè)可以安歇的去處。坐在窗前，我在試問(wèn)我自己：你有多久沒(méi)有好好看看這藍(lán)藍(lán)的天，聞一聞這芬芳的花香，聽(tīng)一聽(tīng)那鳥(niǎo)兒的鳴唱？有多久沒(méi)有回家看看，聽(tīng)聽(tīng)家人的傾訴？有多久沒(méi)和他們一起吃飯了，聽(tīng)聽(tīng)那年老的歡笑？有多久沒(méi)與他們談心，聽(tīng)聽(tīng)他門(mén)的煩惱、他們的心聲呢？是不是因?yàn)橐宦凤L(fēng)風(fēng)雨雨，而忘了天邊的彩虹？是不是因?yàn)樾猩掖业哪_步，而忽視了沿路的風(fēng)景？除了一顆疲憊的心，麻木的心，你還有一顆感恩的心嗎？不要因?yàn)樯^(guò)于沉重，而忽略了感恩的心！
也許坎坷，讓我看到互相攙扶的身影；
也許失敗，我才體會(huì)的一句鼓勵(lì)的真誠(chéng)；
也許不幸，我才更懂得珍惜幸福。
生活給予我挫折的同時(shí)，也賜予了我堅(jiān)強(qiáng)，我也就有了另一種閱歷。對(duì)于熱愛(ài)生活的人，它從來(lái)不吝嗇。要看你有沒(méi)有一顆包容的心，來(lái)接納生活的恩賜。酸甜苦辣不是生活的追求，但一定是生活的全部。試著用一顆感恩的心來(lái)體會(huì)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)不一樣的人生。不要因?yàn)槎斓暮涠?duì)春天的希望。我們感謝上蒼，是因?yàn)橛辛怂募镜妮喕?。擁有了一顆感恩的心，你就沒(méi)有了埋怨，沒(méi)有了嫉妒，沒(méi)有了憤憤不平，你也就有了一顆從容淡然的心！
我常常帶著一顆虔誠(chéng)的心感謝上蒼的賦予，我感謝天，感謝地，感謝生命的存在，感謝陽(yáng)光的照耀，感謝豐富多彩的生活。
清晨，當(dāng)歡快的小鳥(niǎo)把我從睡中喚醒，我推開(kāi)窗戶(hù)，放眼藍(lán)藍(lán)的天，綠綠的草，晶瑩的露珠，清清爽爽的早晨，我感恩上天又給予我一個(gè)美好的一天。
入夜，夜幕中的天空繁星點(diǎn)點(diǎn)，我打開(kāi)日記，用笨拙的筆描畫(huà)著一天的生活感受，月光展露著溫柔的笑容，四周籠罩著夜的溫馨，我充滿(mǎn)了感恩，感謝大地賦予的安寧。
朋友相聚，酒甜歌美，情濃意深，我感恩上蒼，給了我這么多。
生命感悟高中篇六
生命是一次單程不軌的旅行，也是一次短暫而寶貴的消費(fèi)。對(duì)于這行程、寶貴的生命，我們應(yīng)該怎樣度過(guò)呢？有人選擇了碌碌無(wú)為過(guò)一生；有人則讓生命之花開(kāi)得更加燦爛！
四川省一個(gè)名叫雷慶瑤的女孩沒(méi)有雙臂，但她用頑強(qiáng)的意志給了生命最好的詮釋。
雷慶瑤的童年有何等痛苦：小朋友門(mén)因她沒(méi)有手臂而疏遠(yuǎn)她，她十分孤獨(dú)。看著別人歡歡喜喜地背著書(shū)包去上學(xué)，她只有羨慕的份。總是渴望地對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)蚁肷蠈W(xué)！”媽媽只能傷心地對(duì)她說(shuō)：“孩子，你沒(méi)有手，不會(huì)寫(xiě)字，生活也不能自理呀！”著深深地刺痛了她那幼小的心。于是，她和狠下心來(lái)，發(fā)出了這樣的信念——我要學(xué)會(huì)寫(xiě)字！無(wú)論如何都要做到！哪怕是用腳寫(xiě)！
冬去春來(lái)，慶瑤終于用腳寫(xiě)下了第一行字！這一行字，藏著她的痛苦、汗水，還有現(xiàn)在的成功；這一行字，孤注了她一年來(lái)所有的精力；這一行字，可以讓她如愿以常地去上學(xué)了！面對(duì)成功的喜悅，她只用微笑對(duì)待。
她之后又用腳學(xué)會(huì)了切菜、縫紉、吃飯等。但她并不滿(mǎn)足與現(xiàn)狀，她還要用體育來(lái)證明自己的能力，證明自己的生命之花綻放得比別人更加燦爛，更加精彩。
十歲的慶瑤用三天的時(shí)間學(xué)會(huì)了騎車(chē)。她將肩膀靠在車(chē)把上，剛開(kāi)始車(chē)把不聽(tīng)使喚，她摔得鼻青眼腫，之后，她用頑強(qiáng)的毅力馴服了自行車(chē)這匹“馬”。如今，她已經(jīng)能自如地騎自行車(chē)，肩膀猶如一塊磁鐵牢牢地將車(chē)把吸住。
上初中是參加了省殘疾人田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，獲得了兩銀四銅，為學(xué)校爭(zhēng)了光。
上高中的她不僅在書(shū)海奮力遨游，還開(kāi)始了艱難的游泳練習(xí)。
生命是珍貴的。雷慶瑤為了證明自己的能力，曾努力的實(shí)現(xiàn)一個(gè)個(gè)欲望。她肯定曾為自己沒(méi)有健全的身體悲傷過(guò)，甚至還在生死的邊緣上徊過(guò)。但理智總能戰(zhàn)勝情感，她身殘志不殘！她好好地活著，讓自己的生命之花開(kāi)得彩。
雷慶瑤的事例讓我們懂得了生命之美，生命險(xiǎn)惡沒(méi)什么恐怖；生命孤獨(dú)沒(méi)什么缺憾；生命中的墻與埋沒(méi)無(wú)關(guān)，我們知道生命的不易?；钪且环N真實(shí)；來(lái)到這個(gè)世界上，是一種偶然。所以，我們必須珍惜珍惜這來(lái)之不易的生命，珍惜著活在世上的權(quán)利。
最后，我要用〈〈鋼鐵是怎樣煉成的〉〉的最后一句話來(lái)結(jié)尾：
生命感悟高中篇七
我常常想，殘疾人運(yùn)動(dòng)會(huì)上的殘疾人是靠什么走入賽場(chǎng)的？我百思不得其解。
我看過(guò)一本書(shū)《霍金把生命固定在輪椅上》，1992年霍金被查出肌肉萎縮性側(cè)面硬化病。他的生命只有短短的兩年時(shí)間，而且這兩年時(shí)間都只能在輪椅上度過(guò)，可他仍然繼續(xù)學(xué)習(xí)和研究，從沒(méi)放棄過(guò)。終于霍金活過(guò)了兩年，他在1965年獲得了博士學(xué)位。1970年霍金用大腦解開(kāi)了黑洞的奧秘。
駱駝，半個(gè)月不喝水，不吃東西。那是因?yàn)樗鼈円娑M(jìn)化出駝峰，在一望無(wú)際的沙漠中，人們叫它“沙漠之舟”——駱駝，因?yàn)樗鼈兠靼?，生命只有一次?/p>
在眾多植物中，其中一種植物－－爬山虎，它們有許多小圓片，它們一步步的向上爬，用小圓片抓住墻，用力貼緊墻，然后向墻的周邊延伸，直到遍布整個(gè)墻壁。因?yàn)榕郎交⒅?，生命只有一次?/p>
我們應(yīng)該珍惜生命，不讓生命白白的失去，讓自己在有限的生命里，發(fā)揮無(wú)限的光彩。
生命感悟高中篇八
在這個(gè)世界上，每一樣?xùn)|西都有生命，都有靈魂。不論是人還是動(dòng)物，是花草蟲(chóng)魚(yú)，還是其它什么的。
一次偶然，一棵嬌小的桃樹(shù)為我解開(kāi)了生命的真諦。
一天，我正在讀書(shū)，當(dāng)我看到《花兒不管，也不問(wèn)》這篇文章時(shí)，令我疑惑不解，便迫不急待地往下讀。原來(lái)是這樣：
畢克的父母是普通工人，收入不高。他們?yōu)榱俗寣氊悆鹤赢吙擞袀€(gè)獨(dú)立的房間，用他們大半生的積蓄在瓦德?tīng)柦謪^(qū)買(mǎi)了套公寓。這讓畢克更鬧心。這是一條破舊的老街，公寓是二手的，樓下是一條三極公路，噪音和灰塵讓畢克憎恨不已。鄰居為了方便，把垃圾順手扔在離自家陽(yáng)臺(tái)不遠(yuǎn)的地方，不時(shí)發(fā)出難聞的氣味，令他煩惱、沮喪。
終于有一天，畢克在這種環(huán)境下受夠了。他不顧一切地沖到樓下，父親緊跟在后面?！疤炷?！”畢克發(fā)現(xiàn)一棵桃樹(shù)開(kāi)在垃圾堆里，竟然還能開(kāi)得那么燦爛，那么嬌艷，那么迷人！當(dāng)畢克對(duì)這棵桃樹(shù)贊嘆的時(shí)候，父親語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“它既然是一棵桃樹(shù)，它為什么不開(kāi)出好看的花呢？花兒不管，也不問(wèn)，自己長(zhǎng)自己的。它也可以綻放，只要它愿意……”
父親的話給了我極大的震撼：生命是可貴的，你也可以綻放，只要你愿意。
生命感悟高中篇九
14歲這個(gè)不大不小的年齡,我發(fā)出了許多生命的感嘆。從前的我高呼生命用來(lái)干什么,從前的我想過(guò)死,這也許是無(wú)數(shù)青少年自殺的原因吧!所有處于這個(gè)年齡的孩子是最危險(xiǎn)的。
或許我們認(rèn)為這個(gè)社會(huì)只有黑暗.那天,我們捧著一張死亡通知書(shū),上面寫(xiě)著××人患××病,愿大家捐助,而我們卻在嘲笑,在諷刺。
命，請(qǐng)抓住……。
生命感悟高中篇十
秋天來(lái)了，大雁南飛，稻谷豐收。好一派繁忙的景象。這個(gè)時(shí)節(jié)，也應(yīng)該脫去舊衣了。放眼望去，一棵棵大樹(shù)的樹(shù)葉，已由深綠退變成了黃、紅色。樹(shù)葉隨著秋風(fēng)飄落下來(lái)，落到地上。落葉好像為大地鋪了一層金黃色的地毯，踩上去很響。
我曾有過(guò)這樣的疑問(wèn)：這些落葉回到哪里去呢？
爸爸說(shuō)：這些樹(shù)葉經(jīng)過(guò)一個(gè)漫長(zhǎng)的冬天后，會(huì)腐爛，被深埋在樹(shù)根下，作為肥料。為他們的樹(shù)媽媽提供營(yíng)養(yǎng)。
真是“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。”
不管你的生命是怎樣的，不管他是短暫的，還是卑微的，都要學(xué)會(huì)感恩。
生命感悟高中篇十一
火是生命的起源。它給我們帶來(lái)希望和溫暖，但也帶來(lái)傷害。有時(shí)候是無(wú)情的：多少家庭因此而破碎，多少人因此而喪生。我們必須小心，所以現(xiàn)在我們應(yīng)該學(xué)習(xí)更多的消防知識(shí)。
眾所周知，火災(zāi)造成人員傷亡的原因主要有兩種：一是濃煙和毒氣窒息；第二，被火焰和強(qiáng)熱輻射燒傷。如果能避免或減少這兩種危害，或許就能逃離火場(chǎng)，獲得第二次生命！
撲火，時(shí)刻注意逃生路線。每個(gè)人都要了解自己工作、學(xué)習(xí)或生活的大樓的結(jié)構(gòu)和逃生路線，熟悉大樓內(nèi)的消防設(shè)施和自救逃生的方法。這樣，當(dāng)火災(zāi)發(fā)生時(shí)，就不會(huì)有轉(zhuǎn)彎。當(dāng)你身處陌生環(huán)境時(shí)，一定要注意疏散通道、緊急出口和樓梯走向，以便在關(guān)鍵時(shí)刻盡快逃離現(xiàn)場(chǎng)。
滅小火，利人利己。發(fā)生火災(zāi)時(shí)，如果火勢(shì)不大，尚未對(duì)人造成重大威脅，應(yīng)充分利用周?chē)南涝O(shè)備，如滅火器、消防栓等設(shè)施，控制和撲滅小火。不要驚慌失措地大喊大叫跑，也不要無(wú)視別人而只顧自己“逃跑”，更不要無(wú)視一場(chǎng)小火災(zāi)造成大災(zāi)難。
如遇突發(fā)火災(zāi)，保持冷靜，迅速撤離。遇有突發(fā)的煙霧和火災(zāi)，保持冷靜，迅速判斷危險(xiǎn)地點(diǎn)和安全地點(diǎn)，確定逃生方法，盡快撤離危險(xiǎn)地點(diǎn)。不要盲目隨大流，互相擁擠，四處奔波。只有冷靜下來(lái)，才能想出好的解決辦法。
盡早脫離危險(xiǎn)，珍愛(ài)生命，絕不愛(ài)錢(qián)。在火災(zāi)中，生命比金錢(qián)更昂貴。當(dāng)你有危險(xiǎn)的時(shí)候，逃跑是很重要的。你必須與時(shí)間賽跑，記住不要貪財(cái)。
迅速撤離，匍匐前進(jìn)，不要站立。從火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)疏散時(shí)，濃煙滾滾，視線不清，不能呼吸，不要站著走，要迅速爬上地面或蹲下，才能找到逃生的方法。
充分利用通道而不是電梯。發(fā)生火災(zāi)時(shí)，除了使用樓梯等安全出口外，還可以使用陽(yáng)臺(tái)、窗臺(tái)、天窗等。爬向周?chē)陌踩攸c(diǎn)，或沿著建筑物結(jié)構(gòu)的突出物如落水管和避雷線滑下樓梯。
煙花圍城，規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)，堅(jiān)守法律。當(dāng)逃生路線被切斷，短時(shí)間內(nèi)沒(méi)有救援時(shí)，我們可以找到或創(chuàng)造一個(gè)避難所，并堅(jiān)持下去。首先，應(yīng)關(guān)閉面向火的門(mén)窗，打開(kāi)面向火的門(mén)窗，用濕毛巾和布堵住門(mén)窗，或蓋上用水浸濕的被子，然后用水濕透房間，防止煙火穿透并粘住援助。
跳樓，保命，努力不傷身體。許多人選擇跳樓逃生。跳樓也要講技巧。跳樓時(shí)，應(yīng)盡量跳到救生氣墊中間或選擇向水池、軟篷、草地方向跳；如果可能的話，盡量拿著被子、沙發(fā)墊等一些柔軟的東西，或者打開(kāi)一把大傘跳下去，減緩沖擊力。
火和你的身體，就地翻滾，不要逃跑。當(dāng)你的衣服著火時(shí)，你應(yīng)該迅速脫下衣服或就地翻滾以抑制火焰；及時(shí)跳入水中或讓人灑水噴灑滅火劑更有效。
遇到危險(xiǎn)的時(shí)候，不要忘記去救別人。任何發(fā)現(xiàn)火災(zāi)的人都應(yīng)盡快撥打“119”求救，并及時(shí)向x報(bào)告火災(zāi)?；馂?zāi)中的兒童、老人、弱者、病人和殘疾人，沒(méi)有或者已經(jīng)喪失自救能力的，除了自救外，應(yīng)當(dāng)積極幫助他們盡快脫離危險(xiǎn)。
有一個(gè)成語(yǔ)叫“玩火x”，告訴我們不要玩火，否則會(huì)把自己燙傷。為了不讓火災(zāi)發(fā)生，要多學(xué)習(xí)消防知識(shí)，多聽(tīng)消防教育，多宣傳消防知識(shí)，關(guān)注生活中的每一個(gè)小細(xì)節(jié)，凡事謹(jǐn)慎。
讓我們的生活更幸福，隱患更少！
生命感悟高中篇十二
她，一個(gè)陽(yáng)光明媚的女子。
考試的前一天下午，她回家吃飯，在路上看見(jiàn)自己的弟弟在騎自行車(chē)，她馬上拉住他：“你看看你，整天就知道騎這個(gè)破車(chē)，也不知道回家吃飯，媽奶每天提心吊膽，你也不知道懂事……”她還想嘮叨幾句，卻被他打斷：“知道了!”說(shuō)完便騎車(chē)遠(yuǎn)去，只聽(tīng)她吼著：“天黑前務(wù)必回家啊!”她望了一眼弟弟遠(yuǎn)去的背影，轉(zhuǎn)身離去，嘴角上揚(yáng)。
晚上她回到家，只看見(jiàn)奶奶坐在街道邊，仿佛在守望著什么，街道上沒(méi)有燈，只有地面上的淡淡黑影及屋子里微弱的光。轟地，世界關(guān)上了閘門(mén)，一片黑暗。她耳邊回蕩著奶奶的那句話：“你弟弟還沒(méi)有回來(lái)，以前他總是天黑之前就會(huì)回家了，他去哪里了啊?”她懵了，又突然跑開(kāi)，吼著：“我去找弟弟，一定把他找回來(lái)——”奶奶依舊站在街道旁，四周寂靜無(wú)聲，屋子里微弱的光撫摸著冰冷的飯菜。
她不斷地尋找，一遍又一遍地向人們描繪她弟弟的相貌，一次又一次……七八天過(guò)后警察來(lái)了，說(shuō)是有人在水塘里發(fā)現(xiàn)了一具尸體，警察讓她去辯認(rèn)，她走下警車(chē)，看到了路邊那個(gè)面目全非的“人”，她確定了，那就是她的弟弟，那個(gè)不懂事愛(ài)搗蛋的男孩兒。她沒(méi)有哭泣，只是靜靜地站著。
在那以后，她每天都不說(shuō)話，只是一直做事，母親早亡，父親又是一個(gè)先天癡呆病人，偌大的一個(gè)家里只有她一個(gè)人，哎，或許應(yīng)該還有幾只老鼠吧!幾天之后，她的奶奶被人從精神病院接了回來(lái)，看見(jiàn)久違的奶奶，她終于哭了，哽咽著：“我們好好過(guò)!”她將所有的委屈與苦楚都匯聚成淚水，她哭得像個(gè)孩子。
一次，她被老師叫進(jìn)了辦公室，老師仿佛欲言又止，但她終究還是開(kāi)口了：“我不說(shuō)其它的，只說(shuō)這次成績(jī)，有點(diǎn)兒不理想，還要加把勁啊!你不要因?yàn)橐恍┦隆?你下去吧!”她懂老師沒(méi)有說(shuō)完的話，只是她不愿想起。她轉(zhuǎn)過(guò)身，默默地回到了教室。教室里，同學(xué)們?cè)诖螋[，在開(kāi)懷大笑，只有她，傷佛處在世界之外，她明白了。
此后，她不再去回憶悲仿，看見(jiàn)騎著自行車(chē)的人從她的身勞掠過(guò)，她也不再看一眼，她也不再流露出自己的悲傷，不讓別人欲言又止，不去管任何悲傷，讓悲傷流入大海，流向遠(yuǎn)方!
她依舊早起晚睡，每天都是全速奔跑，哪怕周?chē)G棘叢生。最終，她考上了理想的高中，她只剩滿(mǎn)滿(mǎn)的喜悅。
生命只有一次，面對(duì)生命的流逝，我們應(yīng)該悲傷，卻也別忘了置之死地而后生的道理!
生命感悟高中篇十三
人們只有不斷地深思，不斷地感悟，才能把一天一天的生命流程變得富有詩(shī)意。
——題記。
由此，我受到啟示：生命的精彩，靠的是自主而堅(jiān)韌的發(fā)展，甚至是在別人的忽視與打壓中頑強(qiáng)前行，而不是一味地指望著他人的呵護(hù)。
爺爺逛公園時(shí)，偶遇一只受傷的小麻雀，他把它帶回家來(lái)讓我飼養(yǎng)，可這小家伙從來(lái)都聽(tīng)不進(jìn)我的每一句教導(dǎo)的話。一天中午，我給它送飯，發(fā)現(xiàn)它正用嘴啄著屬于它的籠子，于是，我匆忙把它快要弄開(kāi)的門(mén)又緊緊地系好?？蓻](méi)多長(zhǎng)時(shí)間，我又發(fā)現(xiàn)籠子竟然開(kāi)了一條兒小縫，它的嘴角上又留著淡淡的血跡。我終于明白，它很討厭我，它很想逃走。我知道“強(qiáng)扭的瓜不甜”，于是，我沒(méi)有征求爺爺?shù)囊庖?jiàn)，擅自把它放飛了。
由此，我得到感悟：無(wú)論是人與動(dòng)物之間，還是人與人之間，心不能走近，勉強(qiáng)拉在一起，是不能建立真正的友誼的，與其死死守住，不如讓他有一顆自由的心。
前幾天，媽媽生病了，我有些難受。帶著幾分牽掛，周末我快速跑到家里，想看看我日思?jí)粝氲膵寢尅墒莿傔M(jìn)家門(mén)，我就聞到一股菜香味，看見(jiàn)媽媽正忙著做飯的背影，一陣酸楚涌上我的心頭，我忙叫媽媽放下手中的活趕快去休息，可媽媽說(shuō)：“我只是頭有點(diǎn)暈，你回來(lái)了，媽媽做點(diǎn)你愛(ài)吃的給你吃，沒(méi)關(guān)系的，你一到家，媽媽就好了！”媽媽是不是真的好了？我不知道，但此時(shí)的我，強(qiáng)忍著淚水，小聲對(duì)媽媽說(shuō)：既然這樣，你就做吧！
由此，我想到老師教導(dǎo)我們的話，人生要讀懂三本書(shū)，有字之書(shū)，無(wú)字之書(shū)，心靈之書(shū)。對(duì)于母親的所作所為，我讀懂了母親這本心靈之書(shū)，源于她對(duì)女兒深深的愛(ài)，她才變得如此堅(jiān)強(qiáng)。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，源于我對(duì)母親的愛(ài)，我才強(qiáng)忍著不去揭穿母親此時(shí)的謊言。
我們的生命是靈動(dòng)的，但這種靈動(dòng)離不開(kāi)精彩的生活做鋪墊，面對(duì)點(diǎn)點(diǎn)滴滴生活細(xì)節(jié)，我學(xué)會(huì)了思考與感悟，因而我的生命是富有詩(shī)情畫(huà)意的生命。
生命感悟高中篇十四
不時(shí)的，我就會(huì)想起一次感悟生命的經(jīng)歷。
我念高一的時(shí)候，我家后院的墻洞里經(jīng)常有大老鼠來(lái)偷吃東西，不知為什么，我在心里產(chǎn)生了一種殘酷的`想法，悄悄躲在墻后，趁老鼠出來(lái)的時(shí)候，拿開(kāi)水燙它。結(jié)果，一只大老鼠被滾燙的開(kāi)水燙著后慘叫著縮進(jìn)了洞里。我并沒(méi)有意識(shí)到自己的殘忍，由于“老鼠過(guò)街，人人喊打”在人類(lèi)心目中老鼠似乎有萬(wàn)般該死的理由。然而引起我內(nèi)心最大的觸動(dòng)還是在兩個(gè)月后；我在后院又看到了那只大老鼠，它還活著，只是全身都是燙傷后的白斑?？墒?，讓我最痛苦不堪的事，它居然還懷著小老鼠，腆個(gè)大肚子，動(dòng)作遲緩的在地上尋覓著食物，我無(wú)法表達(dá)那時(shí)的心情，我只覺(jué)得“生命”這個(gè)詞在我心中凸現(xiàn)得那么耀眼，我只覺(jué)得我曾經(jīng)有過(guò)的行為是多么的卑劣與齷齪。這種感覺(jué)，在別人眼里也許顯得可笑，但是，對(duì)我來(lái)說(shuō)，就是從那個(gè)時(shí)候起，我逐漸感受到了生命的意義與分量。
其實(shí)，也只有我們擁有對(duì)生命的敬畏之心時(shí)，世界才會(huì)在我們面前，呈現(xiàn)出它的無(wú)限時(shí)間生機(jī)，我們才會(huì)時(shí)時(shí)處處感到生命的高貴與漂亮，地上搬家的小螞蟻，春天枝頭鳴唱的小鳥(niǎo)兒，高原雪山腳下奔跑的羚羊，大海中戲水的鯨魚(yú)等。無(wú)不豐富了生命世界的底蘊(yùn)，我們也才會(huì)時(shí)時(shí)處處在體驗(yàn)中獲得了“鳥(niǎo)飛魚(yú)越，道無(wú)不在”的生命頓悟與底蘊(yùn)。
因此，每當(dāng)讀到那些生命的故事，我的心總會(huì)深切的感受到生命的無(wú)法承受，如撒哈拉沙漠中，母駱駝為了使即將渴死的小駱駝喝道足夠的水而縱身跳入了潭中；老羚羊?yàn)榱耸剐×缪騻兲由粋€(gè)一個(gè)跳向懸崖因而能夠使小羚羊在即將下墜的那一剎那以他們?yōu)樘逄綄?duì)面的大頭山上去；一條魚(yú)在油鍋中被煎煮時(shí)卻始終弓起中間的身子是為了保護(hù)腹中的小魚(yú)。其實(shí)，不僅僅只有人類(lèi)才擁有生命的神性光輝。
有時(shí)候，我們敬畏生命，也是為了更愛(ài)人類(lèi)自己。
豐子愷曾告訴小孩子不要肆意用腳踩螞蟻，不要肆意用火或水去殘害螞蟻。他認(rèn)為自己那樣做不僅僅是憐憫之心，更是怕孩子那一點(diǎn)點(diǎn)殘忍之心以后擴(kuò)展開(kāi)來(lái)，以至駕著飛機(jī)裝著炸彈去轟炸無(wú)辜百姓。確實(shí)，我們敬畏著地球上一切的生命。不僅僅是人類(lèi)有憐憫之心，更是由于它們的生命就是人類(lèi)的命運(yùn)。當(dāng)它們被殘害時(shí)，人類(lèi)就象是最后的一塊多米諾骨牌，接著到下的便是自己了。
生命感悟高中篇十五
在人生的旅途上，有著無(wú)數(shù)異站，在這些釋站中，等待你的或許是鮮花與掌聲，或許是荊棘與苦難。也許你會(huì)陶醉于鮮花和掌聲的溫馨，然后怡然止步；也許你會(huì)畏縮于荊棘與苦難的傷痛，其后望而卻步。那么，朋友，我要說(shuō)，一旦陷入了這樣兩種境地，你就永遠(yuǎn)也實(shí)現(xiàn)不了自己的理想。
生活之路對(duì)于每個(gè)人都是充滿(mǎn)坎坷與崎嶇的，不管前面的路有多艱辛，我們都應(yīng)該勇敢地走下去，任人世的爾虞我詐，任世事的滄海桑田。面對(duì)鮮花與掌聲，我們得默然走過(guò)；面對(duì)荊棘與苦難，我們也得毅然走過(guò)。只有這樣，才能達(dá)到人生最輝煌的釋站。
人的一生對(duì)于漫漫的歲月長(zhǎng)河，猶如流星般瞬間即逝；我們的生命對(duì)于茫茫宇宙，猶如大海中的水滴般渺小細(xì)微。人生在世，總應(yīng)該給后人留下點(diǎn)兒什么，才足以證明我們生命的存在。是留下千古傳頌的英名，還是留下遺臭萬(wàn)年的罵名，這全然在于你自己。如何讓自己短暫而渺小的生命煥發(fā)出應(yīng)有的光芒？唯有用我們的智力與體力去奮力拼搏，去披荊斬棘，才能讓我們的生命之花熠熠生輝；也唯有這樣，我們的生命才于世界有意義，于他人有價(jià)值。就算是天邊那顆瞬間即逝的流星，也要讓它在劃過(guò)天空的一剎那，發(fā)出一道璀璨的光芒；就算是大江大河中的一滴水，也要讓它成為春苗干枯時(shí)的一滴雨露。。
感悟生命吧，朋友。當(dāng)你立足于成功的頂峰時(shí)，當(dāng)你置身于失敗的谷底時(shí)，請(qǐng)你記住，唯有坦然面對(duì)生活中的一切成功與失敗、光明與屈辱、荒涼與繁茂，勇敢地走自己的路，才能登上人生的頂峰。
每種生物都有一樣最珍貴的東西——生命。生命給予每個(gè)人的都是一次新生，一次懺悔，一次磨煉。生命對(duì)每一個(gè)人都是平等的，堅(jiān)強(qiáng)的人經(jīng)受得住生命的磨練，軟弱的人卻向生命舉起白旗。
如何把握生命，珍惜這唯一的一次呢？。
有的人，面對(duì)生命的挑戰(zhàn)，他害怕了、畏懼了，不敢與生命對(duì)弈，信奉的是“順其自然”。于是四處漂泊，浪跡天涯，偷一頓、騙一頓地過(guò)著提心吊膽的日子。有的人，靠著一張?zhí)鹧悦壅Z(yǔ)的嘴，奉承領(lǐng)導(dǎo)，拍拍馬屁，唱唱贊歌，來(lái)點(diǎn)表面光，日子倒也過(guò)得滋潤(rùn)。
有的人，嫌貧愛(ài)富，欺軟怕硬，當(dāng)面是人，背后是鬼，多么可悲可憐的生命。當(dāng)然，也有的人自小就受過(guò)命運(yùn)的打擊，但卻從不向命運(yùn)屈服。于是，他將大膽地、豪邁地笑傲江湖。
我曾聽(tīng)說(shuō)過(guò)一則關(guān)于生命的驚心動(dòng)魄的故事——。
這就是生命，它的意義包含著：勇敢、奮斗、挑戰(zhàn)、壯烈、成就和尊嚴(yán)！
生命感悟高中篇十六
你知道煙花為什么選擇在黑暗中綻放嗎？因?yàn)樗靼子幸粋€(gè)瞬間叫做永恒。它認(rèn)為它的永恒是一瞬間，所以選擇在夜晚照耀大地，但只有少數(shù)人欣賞這種美。
昨天清明節(jié)，我和家人早上去掃墓祭祖。和往年不同，我的心情不再是瑣碎空虛，而是沉重。說(shuō)實(shí)話，在和已故祖先甚至一些在世的家族長(zhǎng)輩發(fā)生感情聯(lián)系之前，我真的很困惑。一開(kāi)始我覺(jué)得自己有點(diǎn)冷血，后來(lái)又覺(jué)得大部分可能是年輕人的原因。我不知道我的判斷是否正確，也許是我為自己的心找的借口。
那些情感上的聯(lián)系并沒(méi)有在我的腦海里留下波瀾，也沒(méi)有給我太多的感覺(jué)，但是有一種想法，沒(méi)有他們我就沒(méi)有我，僅此而已。然而，是我的曾祖父離開(kāi)了我一年。我只和他住了兩三年。因?yàn)樯蠈W(xué)，和父母一起搬離了老家，所以和他見(jiàn)面的次數(shù)少了。我一兩個(gè)月才見(jiàn)你一次。他的歲月被時(shí)間消磨了。他死的時(shí)候我并沒(méi)有覺(jué)得那么難過(guò)。一方面，我有了一些粗略的心理準(zhǔn)備(因?yàn)樵缭趲啄昵?，他的健康已?jīng)離離開(kāi)的時(shí)期不遠(yuǎn)了)；另一方面，我之前對(duì)曾祖父母的感情被一層超薄透明的薄膜隔開(kāi)，阻隔了我的情感波瀾。我覺(jué)得我可以用手摸它們，但我不能以任何方式刺傷它們。我想如果時(shí)間可以倒流，如果我多陪陪我的曾祖父，我可能會(huì)多陪陪他。
但是從和長(zhǎng)輩的深厚感情來(lái)看，我覺(jué)得我還是有些錯(cuò)誤的?，F(xiàn)在我的曾祖父去世了，靜靜地躺在這個(gè)冰冷的墳?zāi)估?，讓人感嘆人生苦短。一個(gè)人的一生可以在一瞬間流逝，但他留給人們的記憶使他成為不朽的存在，他的生命是永恒的。雖然現(xiàn)在很美好，但回憶等虛無(wú)值得珍惜。
一聲巨響讓我想起了夜空中盛開(kāi)的花朵，它們和有微輝點(diǎn)的星星一起點(diǎn)綴在黑幕上。一個(gè)小孩在人群中大喊：“怎么這么好看，怎么這么快就消失了？”母親輕輕撫摸著孩子的頭說(shuō)：“因?yàn)槟菢游覀儾拍苡涀∷拿??！蔽胰粲兴嫉攸c(diǎn)點(diǎn)頭，想著夕陽(yáng)中孤獨(dú)的夕陽(yáng)，拉著自己的榮耀久久不散，卻也在瞬間跳進(jìn)了黑暗。因?yàn)樗查g存在于她眼中的人，只能欣賞瞬間的美好，卻看不到她長(zhǎng)久的奔跑。我回想起美麗的霸王別姬，那個(gè)翩翩起舞的紅裙，那個(gè)每天傍晚高高聳立的霸王，還有一個(gè)聲音高高地站在澎湃的烏江邊說(shuō)著“給你一個(gè)活下去的機(jī)會(huì)”。鑄鐵的身體，當(dāng)紅線穿過(guò)劉邦的地平線時(shí)，已經(jīng)淪陷在中國(guó)男人的堅(jiān)毅和小人的卑鄙之中。項(xiàng)羽自殺的那一刻，讓他的堅(jiān)毅永存。幾千年的風(fēng)雨，淹沒(méi)了劉邦大軍的痕跡，也留下了這首美麗的愛(ài)情絕唱。
人們欣賞煙花綻放時(shí)留下的美好瞬間，也懷念夕陽(yáng)西下時(shí)夕陽(yáng)映照下的瞬間；我想起了霸王別姬傷心落淚的傷心瞬間，卻忘了劉邦開(kāi)始大爭(zhēng)霸時(shí)的艱辛歷程。
但是，我不能只為曾祖父短暫的一生感到惋惜，而為他一生的傳承感到驕傲。你不應(yīng)該停留在你生命的長(zhǎng)度上，而應(yīng)該更關(guān)心你生命的價(jià)值。
有一瞬間叫美。當(dāng)一瞬間成為永恒，我們不要忘記背后的重量。
生命感悟高中篇十七
生命,你明白什么是真正的生命嗎?今天我才恍然大悟,生命是一種不計(jì)成本的投資。那么生命的價(jià)值是什么?又一個(gè)大大問(wèn)號(hào)在我腦海徘徊，然而得到的答案卻各不相同,有人認(rèn)為生命的價(jià)值在于擁有無(wú)數(shù)的金錢(qián),有人認(rèn)為能否過(guò)上奢侈的生活是衡量生命價(jià)值的標(biāo)準(zhǔn),有人認(rèn)為長(zhǎng)壽是生命的價(jià)值......生命的'價(jià)值到底是什么呢?我說(shuō):"生命的價(jià)值在于奉獻(xiàn)!"。
20xx年的春天,一場(chǎng)突如其來(lái)的傳染病蔓延開(kāi)來(lái).一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)斗打響了,非典肆意侵入我們中國(guó)的土地,吞噬了無(wú)數(shù)寶貴的生命.那段時(shí)間人們談"非"色變,惶恐不安,叫苦不迭.這是生命與疾病的抗?fàn)?然而,"白衣戰(zhàn)士'不怕危險(xiǎn),筑成了一道道銅墻鐵壁.履行了他們神圣的職責(zé)：不降病魔,誓不罷休!他們也同樣熱愛(ài)生命,但是在生與死的之間，卻義無(wú)反顧地選擇了與病魔抗?fàn)?與死神博斗,用自己的生命換來(lái)千百個(gè)病人的康復(fù).是什么給了他們力量,勇氣?我想是"奉獻(xiàn)"二字讓他們讀懂并感悟了生命，他們用生命創(chuàng)造了一個(gè)個(gè)人生的奇跡，也使自己的生命充滿(mǎn)光彩。
生命是頑強(qiáng)的：樹(shù),砍斷了枝條還能再生；草,燒了還能再長(zhǎng)；一粒種子,可以掀翻壓它的石塊,頑強(qiáng)地向上生長(zhǎng)......而人的生命只有一次，生命又是脆弱的，所以生命對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是無(wú)比寶貴!
人的一生是漫長(zhǎng)而短暫的，生命是值得敬畏的,它不像別的事物失去了可以重新得到,毀壞了還可以重新修復(fù).那么首先應(yīng)該從我做起-------力爭(zhēng)做一個(gè)勇于奉獻(xiàn)的自己.
感悟生命吧!它能使不理解生命的人有一個(gè)新的認(rèn)識(shí)，感悟生命吧!它能使理解生命的人對(duì)生命有更深的理解.
我，感謝母親把我?guī)У竭@個(gè)世界；感謝老師對(duì)我的循循教導(dǎo)；感謝社會(huì)給予我良好的環(huán)境......我現(xiàn)在一定要好好學(xué)習(xí),長(zhǎng)大后也要勇于奉獻(xiàn).雷峰的話又索繞在我耳邊:"人的生命是有限的,可是,為人民服務(wù)是無(wú)限的.我要把有限的生命,投入到無(wú)限的為人民服務(wù)中去。"。
生命感悟高中篇十八
人最寶貴的是生命，生命對(duì)于每個(gè)人只有一次，人的一生應(yīng)該這樣度過(guò)；當(dāng)回憶往事的時(shí)候，他不會(huì)因虛度年華而悔恨，也不會(huì)因碌碌無(wú)為而羞愧。人活于世上，或高貴，或卑微，或幸福，或苦難，都有自己的活法。然而，對(duì)于生命存在的意義與價(jià)值，尤其是怎樣看待生命的可貴與崇高，生活的幸福與苦難，并不是人人都明白。
不要輕易去否定自己的生命，我們需要在最沉痛的世界觀里重新審視當(dāng)下總讓我們痛苦的欲望。生命的長(zhǎng)度無(wú)需受制于肉體自然的衰敗，而應(yīng)受你的心靈，你的快樂(lè)的需要而去自主選擇。我們應(yīng)當(dāng)主張快樂(lè)人生，但凡在你活著的每一時(shí)刻你都是安寧與快樂(lè)的。生命如藝術(shù)品一樣，不論長(zhǎng)短，都在生命的過(guò)程中彰顯著屬于他的奇妙意義。
如果你受到了厄運(yùn)的重創(chuàng)，放下你輕生的念頭，因?yàn)槿说囊簧倳?huì)遇到些坎坷、荊棘，但是我們卻不可因?yàn)橐粫r(shí)的沖動(dòng)而賭上自己寶貴的生命，因?yàn)樵谶@世界上沒(méi)有過(guò)不去的坎，我們面對(duì)這個(gè)冷酷無(wú)情的世界，也必須學(xué)著堅(jiān)強(qiáng)勇敢。生命是那么頑強(qiáng)。即使那些野草處在荒僻，干旱的環(huán)境下，也可以克服艱難的條件下，拼命地生，有著極其旺盛的生命力。當(dāng)一個(gè)人快要窒息時(shí)，看著他那驚慌失措的樣子及可憐的眼神，由此可見(jiàn)人的求生欲望有多么強(qiáng)烈。
然而，當(dāng)我們面對(duì)著那些非正義的以及病痛時(shí)，生命又是那么脆弱，經(jīng)不起任何的風(fēng)吹雨打，所以我們祈求和平，更注重健康。戰(zhàn)爭(zhēng)總在輪回，災(zāi)難接連不斷，它們就像無(wú)情的殺手，奪去了不知多少無(wú)辜的生命，人性變得更加脆弱可怕，人類(lèi)邁向和平的步伐總是步履艱的。
不必說(shuō)柳暗花明，因?yàn)榛饔貌恢?，而是生命本身的一種潛藏狀態(tài)。當(dāng)生活的陰暗面似乎已膨脹著自己生命的全部時(shí)，不知道你是不是還能持有一份堅(jiān)定，滿(mǎn)懷信心對(duì)自己說(shuō)：“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹”。
人生不如意的事十之八九，要知道陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，烏云上有晴空。珍愛(ài)生命吧，虔誠(chéng)地思考生命的意義，同時(shí)也熱忱地關(guān)愛(ài)所有的生命，讓真正屬于你自己的那一份輝煌在生命的航程中畫(huà)出最美麗的弧線。
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