總結(jié)是對(duì)自己的一次自勉，開始寫吧！寫作的要素有哪些？一起來(lái)學(xué)習(xí)吧。每一份總結(jié)都有其獨(dú)特的價(jià)值和意義，希望通過(guò)范文的分享，能給大家?guī)?lái)不同的啟示和思考。
高考語(yǔ)文專家解讀篇一
試題內(nèi)容：
閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(60分)
如果說(shuō)時(shí)間是一條單行道，那么紀(jì)念日就是道路兩側(cè)最醒目的路標(biāo)，它告訴我們?cè)鯓訌淖蛱熳叩搅私裉?。時(shí)間永不停步，紀(jì)念日不會(huì)消失。記住它，可以讓日歷上簡(jiǎn)單的數(shù)字成為歲月厚重的注腳，而它也不斷提醒著我們帶著初心奔向前方。
你對(duì)這段話有怎樣的理解和感悟？請(qǐng)結(jié)合自身體驗(yàn)，寫一篇文章。
要求：自選角度，自擬標(biāo)題；文體不限(詩(shī)歌除外)，文體特征明顯；
不少于800字；不得抄襲，不得套作。
高考語(yǔ)文專家解讀篇二
(唐光雨漫畫作品，有改動(dòng))
[注]描紅：用毛筆蘸墨在紅模子上描著寫字。
請(qǐng)整體把握漫畫的內(nèi)容和寓意寫一篇文章，反映你的認(rèn)識(shí)與評(píng)價(jià)、鑒別與取舍，體現(xiàn)新時(shí)代青年的思考。
要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。
北京卷
試題內(nèi)容：
23.作文
從下面兩個(gè)題目中任選一題，按要求作答。不少于700字。將題目抄在答題卡上。
請(qǐng)以“論生逢其時(shí)”為題目，寫一篇議論文。
要求：論點(diǎn)明確，論據(jù)充實(shí)，論證合理；語(yǔ)言流暢，書寫清晰。
請(qǐng)以“這，才是成熟的模樣”為題目，寫一篇記敘文。
要求：思想健康；內(nèi)容充實(shí)，有細(xì)節(jié)描寫；語(yǔ)言流暢，書寫清晰。
高考語(yǔ)文專家解讀篇三
高考作文在高中中占很大分?jǐn)?shù)，俗話說(shuō)得作文者可得高考通關(guān)，是不是真的這么神奇呢?下面和小編一起去探究一下吧!
《2016年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試大綱》《考試說(shuō)明》已經(jīng)出臺(tái)，這是我省第二年采用高考全國(guó)卷。在去年的高考中有不少考生反映有的語(yǔ)文題根本沒(méi)有復(fù)習(xí)到。眾所周知，作為高考第一科的語(yǔ)文考得好壞，將直接影響考生的應(yīng)考情緒和以后各科的發(fā)揮。今年高考語(yǔ)文怎么復(fù)習(xí)才能把握好全國(guó)卷的考點(diǎn)并取得較好的成績(jī)?記者特邀東北育才學(xué)校多年擔(dān)任高三語(yǔ)文教學(xué)工作的高級(jí)教師張俊就語(yǔ)文全國(guó)卷與以往省卷的不同進(jìn)行解讀。
張俊認(rèn)為，與去年的高考大綱相比，語(yǔ)文雖然基本沒(méi)有變化，考試性質(zhì)和考試內(nèi)容相對(duì)保持穩(wěn)定，但針對(duì)2016年考試大綱與以前我省高考卷的不同，考生在最后幾個(gè)月的復(fù)習(xí)中重要的是應(yīng)夯實(shí)基礎(chǔ)，回歸教材，注重積累。如古代詩(shī)文閱讀的考查，考綱中要求理解常見文言實(shí)詞和虛詞在文中的含義和用法，理解與現(xiàn)代漢語(yǔ)不同的句式和用法等，包括去年的新題型“古代文化常識(shí)”，都與教材和平日的積累密不可分。正確使用詞語(yǔ)、辨析并修改病句等題型，很大程度上也得力于日積月累的功夫。默寫題更是如此。針對(duì)可能出現(xiàn)的理解性默寫題，考生在復(fù)習(xí)常見的名句名篇時(shí)，一方面要理解文意，同時(shí)要做到記憶準(zhǔn)確、書寫正確。
與以前考卷相比，近幾年的高考語(yǔ)文試題越來(lái)越注重考查學(xué)生的'閱讀分析能力，如考綱中對(duì)于古代詩(shī)文閱讀，要求“鑒賞文學(xué)作品的形象、語(yǔ)言和表達(dá)技巧”，“評(píng)價(jià)文章的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度”，選考內(nèi)容中的“發(fā)掘文本所反映的人生價(jià)值和時(shí)代精神”，“對(duì)作品進(jìn)行個(gè)性化解讀和有創(chuàng)意的解讀”等，這些都要求考生具備較高的分析理解能力、鑒賞評(píng)價(jià)能力和探究能力。所以考生在緊張的復(fù)習(xí)之余，應(yīng)適當(dāng)閱讀一些時(shí)代感強(qiáng)、文質(zhì)兼美的文章，并對(duì)文本做出既富有創(chuàng)造性又符合文本實(shí)際的解讀。
2016年作文還是材料作文，但在“要求”上有了變化，寫作的要求更加具體。針對(duì)這些，張俊認(rèn)為，這類材料作文的寫作，雖然文體不限，但她建議還是要寫議論文，記敘文不容易得高分。開頭要提到材料并盡快入題，不提就會(huì)被扣分。對(duì)材料不要原文照搬，要簡(jiǎn)單提一下，并從材料轉(zhuǎn)到自己的論點(diǎn)，結(jié)尾要有力，中間要充實(shí)，開頭和結(jié)尾最好用有文采或有哲理的句子打動(dòng)老師，具體體現(xiàn)為“鳳頭、豬肚和豹尾”。此外，作文要想得高分，一定要加強(qiáng)論證，中學(xué)生一般舉例子的多，這不利于得高分。
2016年高考 《考試大綱》《考試說(shuō)明》 與2015年相比，整體沒(méi)有多大變化。數(shù)學(xué)無(wú)論文、理科均都沒(méi)有變化，英語(yǔ)、生物、政治、地理也是如此。這說(shuō)明2016年高考這幾個(gè)學(xué)科的命題會(huì)遵循以前試題的命題原則和方法，試題形式、內(nèi)容不會(huì)有太大改變。
東北育才科學(xué)高中部的胡連富老師認(rèn)為，2016年高考的物理考試大綱和說(shuō)明較去年略有調(diào)整，在考試內(nèi)容第一段中將“考試內(nèi)容包括知識(shí)和能力兩個(gè)方面”刪去，在考試范圍與要求中，有兩處進(jìn)行了調(diào)整?？忌欢ㄒ叨戎匾曔@兩個(gè)變化，尤其是選考題做3-3的考生，在復(fù)習(xí)中應(yīng)給予足夠的關(guān)注。
2016年歷史考查內(nèi)容沒(méi)有變化，但是在“考核目標(biāo)與要求”中更換了幾道例題，化學(xué)題型示例中新增了七道試題，說(shuō)明2016年的高考命題或會(huì)在這些方面有所變化。
高考語(yǔ)文專家解讀篇四
2.正書法，所以正人心也，所以閑圣道也?！?xiàng)穆《書法雅言》
4.丈夫一言許人，千金不易?！顿Y治通鑒》
8.筆禿千管，墨磨萬(wàn)錠。——蘇軾
9.滿招損，謙受益。——《尚書·大禹謨》
10.人無(wú)忠信，不可立于世——程頤
11.社會(huì)是一個(gè)泥坑，我們得站在高地上?！蜖栐?/p>
12.一切假知識(shí)比無(wú)知更危險(xiǎn)。——肖伯納
14.為了生活中努力發(fā)揮自己的作用，熱愛人生吧?！_丹
19.志當(dāng)存高遠(yuǎn)?！T葛亮
20.合理安排時(shí)間，就等于節(jié)約時(shí)間?！喔?/p>
高考語(yǔ)文專家解讀篇五
近期《見字如面》《朗讀者》等文化類節(jié)目引發(fā)全民關(guān)注。這代表著在快節(jié)奏的“讀圖”時(shí)代下，觀眾也需要有深度、有內(nèi)容、高品質(zhì)的非娛樂(lè)性“文本類”節(jié)目。
當(dāng)下，碎片化閱讀成主流，深度閱讀日漸式微。盡管超過(guò)半數(shù)的人表示，非常愿意“拿一本紙質(zhì)圖書閱讀”，當(dāng)強(qiáng)大的社會(huì)生存壓力迫使人們的精力向工作傾斜，花在閱讀上的時(shí)間驟減。
這未必全然歸因于人們文學(xué)價(jià)值的忽視，主流媒體在閱讀氛圍和倡導(dǎo)文化價(jià)值的職能上也存在缺失。當(dāng)大眾的眼睛被娛樂(lè)資訊填滿，自然會(huì)產(chǎn)生新的需求——對(duì)自我、對(duì)世界產(chǎn)生疑問(wèn)，尋求答案。而發(fā)問(wèn)、思考正是指引人們深入探尋的開始，閱讀優(yōu)秀的書籍也會(huì)在此時(shí)成為人們的需求。
現(xiàn)實(shí)的生活往往雞零狗碎，能拿出來(lái)安靜讀書、讀詩(shī)、寫信的時(shí)間越來(lái)越少了。人們的眼睛在被滿屏的娛樂(lè)節(jié)目充塞得滿滿之時(shí)，表情是哈哈大笑，內(nèi)心卻是空空的。
人間情感突顯文學(xué)之美，人文情懷加深節(jié)目厚度。在書信、詩(shī)詞、文章的背后，那些故事和情感，總能帶給我們心靈上的共鳴。帶給我們的改變往往是“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”卻又能成為深厚的積淀。
電視節(jié)目帶來(lái)的熱度轉(zhuǎn)瞬即逝，構(gòu)建書香型社會(huì)才是長(zhǎng)久的解決之道。例如，打擊盜版和抄襲，保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)；興建圖書館和電子閱讀機(jī)等文化設(shè)施；構(gòu)建書香型校園，樹立終生學(xué)習(xí)的觀念。
別讓文化之風(fēng)只刮過(guò)熒屏，讓她春風(fēng)化雨般滋養(yǎng)我們心靈的土壤。
文化與傳承；流行與經(jīng)典
高考語(yǔ)文專家解讀篇六
對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，日常的學(xué)習(xí)可以大致分為2個(gè)部分。在學(xué)校聽老師講和自學(xué)。當(dāng)然在一天之中，學(xué)校學(xué)習(xí)的時(shí)間所占比重是極大的。一方面是因?yàn)闀r(shí)間的安排，另外一方面，就是學(xué)校學(xué)習(xí)有諸多的好處。比如說(shuō)有難題可以直接向老師請(qǐng)求討教，這樣解決問(wèn)題是最方便快捷的。所以對(duì)于我來(lái)說(shuō)，在學(xué)校學(xué)習(xí)，是一件非常重要的事情。
在課堂中，全身心地融入課堂是首要做的事也是最重要的事情。因?yàn)檎n堂一分鐘的時(shí)間可以頂?shù)倪^(guò)在課下是許多題。
課間休息的時(shí)間，也不單單是用來(lái)玩耍的，其實(shí)我們可以節(jié)省這些時(shí)間，去向老師請(qǐng)教一些問(wèn)題，不懂的不會(huì)的問(wèn)題，在這個(gè)時(shí)間去請(qǐng)教老師，無(wú)疑是最明智的選擇。
自學(xué)是我們學(xué)習(xí)中另一個(gè)重要部分。單單從字面上來(lái)看，自學(xué)只是自己學(xué)習(xí)，但是若要仔細(xì)推敲，自學(xué)可不能盲目。其實(shí)自學(xué)不是自己學(xué)習(xí)，在自學(xué)中當(dāng)然可以向其他人去討教，取長(zhǎng)補(bǔ)短。
有許多人片面的以為語(yǔ)文就是古詩(shī)詞，然而并不是這樣的，語(yǔ)文，博大精深。就單從中華民族上下幾千年來(lái)看文化，所能學(xué)習(xí)到的自然不少。語(yǔ)文，就是截取，這些古人的文化再加上現(xiàn)代人的思想，所創(chuàng)建出來(lái)的一種文學(xué)。
高考語(yǔ)文專家解讀篇七
導(dǎo)讀：教育部日前公布了2017年高考考試大綱。相比前幾年，2017年的大綱公布時(shí)間提前了三個(gè)月，其中除英語(yǔ)外，其他科目均有一定程度的調(diào)整。，具體內(nèi)容請(qǐng)看如下信息。想了解更多相關(guān)信息請(qǐng)持續(xù)關(guān)注我們應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)!
目前，高三學(xué)生的第一輪復(fù)習(xí)基本結(jié)束，面對(duì)突如其來(lái)的“變化”，下一步該怎么應(yīng)對(duì)?在剩下的兩百多天時(shí)間里，如何抓住重點(diǎn)，提高效率?以下是專家解讀!
專家認(rèn)為，在考試形式及考試大綱方面，除了上海和浙江有較大改變，四川過(guò)渡到全國(guó)卷外，其它地區(qū)基本上變化不大。上海和浙江高考的變化體現(xiàn)在：兩個(gè)地區(qū)實(shí)行3+3原則，三大主科是語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)，其中英語(yǔ)都是實(shí)行高三考兩次，取高原則。但兩地英語(yǔ)考試時(shí)間不一樣，浙江是6月和10月，上海是1月和6月。在其他三科選擇模式方面，浙江是7選3，從物理、化學(xué)、生物、政治、歷史、地理、信息技術(shù)中選三門，上海為6選3，與浙江相比去掉了“信息技術(shù)”一門課，在其六門課中自主選擇。兩地都實(shí)行“專業(yè)+學(xué)?！狈绞酵度≈驹?。
這些變化對(duì)于考生有什么影響?在專家看來(lái)，無(wú)論是“7選3”還是“6選3”，對(duì)于考生來(lái)說(shuō)都擁有更多的機(jī)會(huì)合理組合自己擅長(zhǎng)的科目，并有目的地提升強(qiáng)勢(shì)科目，增加高考競(jìng)爭(zhēng)力;同時(shí)兩次英語(yǔ)考試的方式，給予了相對(duì)偏科或者落后的學(xué)員更多優(yōu)化的機(jī)會(huì)。“專業(yè)+學(xué)?！苯Y(jié)合的報(bào)考方式也讓學(xué)員更容易根據(jù)自己實(shí)際情況選擇填報(bào)志愿。
那么，考生應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)?專家支招：“更多靈活的選擇機(jī)會(huì)意味著可以揚(yáng)長(zhǎng)避短，所以對(duì)于考生來(lái)說(shuō)需要及時(shí)確定組合科目，然后集中火力把擅長(zhǎng)科目努力拔到更高分?jǐn)?shù)，增加總分競(jìng)爭(zhēng)力。對(duì)于兩次的英語(yǔ)考試機(jī)會(huì)，建議考生把第一次考試當(dāng)成沖刺目標(biāo)，盡量取得較好分?jǐn)?shù)，一方面可以給其他科目爭(zhēng)取更多的復(fù)習(xí)時(shí)間，同時(shí)也減低最后一次考試的風(fēng)險(xiǎn)和壓力。
考綱有兩個(gè)方向的側(cè)重調(diào)整，一是重傳統(tǒng)文化，另一個(gè)是與現(xiàn)代生活接軌。閱讀復(fù)習(xí)更講求深度，著重提高讀解能力;語(yǔ)用和寫作復(fù)習(xí)要講求實(shí)用，著重提高書面表達(dá)能力。
復(fù)習(xí)策略建議，根據(jù)考綱調(diào)整，考生要關(guān)注“創(chuàng)新題型”，提高復(fù)習(xí)的針對(duì)性，主要包括文言文斷句題、古代文化常識(shí)題、名篇名句語(yǔ)境補(bǔ)寫題、古代詩(shī)歌比較鑒賞題、事件類材料寫作題等。如果其中的.模塊兒有硬傷，可以集中突破補(bǔ)習(xí)。
2017全國(guó)卷試題出題方向有了明確調(diào)整，一是弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，試題滲透中國(guó)古代數(shù)學(xué)文化，二是加強(qiáng)邏輯內(nèi)容的考查，三是加強(qiáng)應(yīng)用能力的考查，四是加強(qiáng)對(duì)數(shù)學(xué)本質(zhì)的考查。
復(fù)習(xí)策略建議，試題中會(huì)出現(xiàn)類似于楊輝三角、圓周率推倒，古法解題的痕跡，來(lái)考察原理和抽象表達(dá)，所以對(duì)于此種改變，學(xué)員需要臨時(shí)抱佛腳，惡補(bǔ)下古代數(shù)學(xué)案例及結(jié)論;在考點(diǎn)呈現(xiàn)上會(huì)增加充分必要條件及證明題的難度，對(duì)于此種改變，學(xué)員需要提升的是對(duì)證明推理過(guò)程的重復(fù)訓(xùn)練，以形成條件反射的答題思路;從考試出題上會(huì)體現(xiàn)應(yīng)用題和實(shí)際生活結(jié)合的情況，以及數(shù)形結(jié)合函數(shù)題目的難度調(diào)整。考生務(wù)必要通過(guò)相關(guān)題目的訓(xùn)練形成穩(wěn)定的答題思路，以應(yīng)對(duì)創(chuàng)新的出題方向。除此之外，全國(guó)卷強(qiáng)調(diào)“能力立意”，所以要重視運(yùn)算能力的訓(xùn)練，培養(yǎng)合理、準(zhǔn)確的運(yùn)算能力。
在綜合科目的備考上，專家也表達(dá)了自己的觀點(diǎn)。他認(rèn)為，政治科目明確了避開“風(fēng)口浪尖”的爭(zhēng)議熱題，轉(zhuǎn)向更冷門但有分析意義的案例上，甚至將其作為大題來(lái)考，對(duì)于考生來(lái)說(shuō)，復(fù)習(xí)時(shí)要從深度和廣度兩個(gè)維度掌握好每個(gè)考點(diǎn)，雙管齊下。
歷史學(xué)科應(yīng)注重歷史背景與事件發(fā)生的邏輯關(guān)系，更傾向于梳理歷史知識(shí)，揭示政治、經(jīng)濟(jì)、思想文化之間聯(lián)系，考察分析歷史線索的能力。
地理科目要加強(qiáng)社會(huì)焦點(diǎn)和熱點(diǎn)問(wèn)題的分析能力，建議考生在復(fù)習(xí)中多關(guān)聯(lián)媒體熱點(diǎn)現(xiàn)象，社會(huì)及環(huán)境問(wèn)題，并注意聯(lián)系生活中的自然現(xiàn)象或人文現(xiàn)象，提升用所學(xué)知識(shí)解釋現(xiàn)象的能力。
理科綜合科目增加兩方面的維度考察，一是對(duì)當(dāng)今科技發(fā)展成果的了解，二是增加實(shí)驗(yàn)的比重。例如，化學(xué)新課程大幅度地增加了實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)，《考試說(shuō)明》特地補(bǔ)充22個(gè)必做化學(xué)實(shí)驗(yàn)，以強(qiáng)調(diào)對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的重視。高考復(fù)習(xí)中，學(xué)生要重新走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室，重做典型的動(dòng)手實(shí)驗(yàn)。
專家最后建議，學(xué)生在復(fù)習(xí)中要不斷調(diào)整側(cè)重，在穩(wěn)定知識(shí)體系的同時(shí)，根據(jù)考試大綱的增加方向拓展復(fù)習(xí)內(nèi)容。同時(shí)不要恐慌和焦慮，保證精力的充沛，以積極穩(wěn)定的心態(tài)進(jìn)行備考復(fù)習(xí)。
高考語(yǔ)文專家解讀篇八
俗話說(shuō)：“1個(gè)用鮮花比喻少女的人，是天才。2個(gè)套用比喻的人是庸才。3個(gè)是蠢才。”可見，在生活中，革新是身旁的明燈，照亮前方的道路；革新是遠(yuǎn)處的山巔，勉勵(lì)大家登上高峰；革新是眼前的大海，任隨大家暢所欲言，匯入其中。所以，只有不斷革新，才可以支撐起整個(gè)世界。
魯班了解革新，因而在被野草劃傷時(shí)不是將它攔腰折斷，而是彎下腰注意觀察它，于是發(fā)現(xiàn)野草上有很多細(xì)小的齒。因而頓生想法，經(jīng)過(guò)一次次的實(shí)驗(yàn)，終于創(chuàng)造了鋸，造福于人類。
齊白石了解革新。從小便對(duì)畫畫產(chǎn)生濃厚的興趣，因而自學(xué)成了一大伙。但他卻對(duì)我們的成功“不屑一顧”，而是去汲起名字家的長(zhǎng)處來(lái)填補(bǔ)我們的空白，60歲、70歲、80歲，齊白石的畫風(fēng)在持續(xù)的改變，水平也在一次次改變中突飛猛進(jìn)，因而他的一生五易畫風(fēng)，一次一次的成功，取而代之的是一次一次的求進(jìn)取，終于為大家所熟悉，為世人所景仰。
而對(duì)牛頓來(lái)講，晚年的他不會(huì)革新。年青時(shí)因一個(gè)蘋果發(fā)現(xiàn)了地心引力，將來(lái)一步一個(gè)腳印，獲得了驚人的收獲。但到了晚年，卻沉迷于亞里士多德的柏拉圖學(xué)說(shuō)，花費(fèi)十多年時(shí)間“潛心”研究上帝的存在，不思進(jìn)取，在迷信中一點(diǎn)一點(diǎn)將黑發(fā)“浪費(fèi)”，將我們的革新精神丟入大海，最后賠上了我們的老年時(shí)光，毫無(wú)所得，。由此看來(lái)，一個(gè)站在巨人肩膀上的人也會(huì)由于不革新而變得黯淡無(wú)光。
為自己插上一雙革新的翅膀吧，你肯定會(huì)展翅飛翔，搏擊長(zhǎng)空！
高考語(yǔ)文專家解讀篇九
無(wú)論寶馬還是勞斯萊斯，于我這樣的窮教師來(lái)說(shuō)，要擁有，只能是永遠(yuǎn)的夢(mèng)?？晌矣凶约旱摹皩汃R1001”和“勞斯萊斯一號(hào)”?，F(xiàn)在就跟大伙兒講講我與它們之間的故事。
所謂的“寶馬1001”其實(shí)是我的一輛老式的上海鳳凰牌自行車，之所以給它取名為“寶馬1001”，一是它為我們家立下了汗馬功勞，二是“1001”具有形似的意義，兩個(gè)“1”相當(dāng)于我的兩條腿，兩個(gè)“0”相當(dāng)于自行車兩個(gè)車輪。我的兩條腿加上兩個(gè)自行車車輪，就能讓自行車飛動(dòng)起來(lái)。
我的“寶馬1001”伴隨我們有十六個(gè)年頭。當(dāng)時(shí)花了400元，主要是接送女兒。女兒當(dāng)時(shí)在古藺城關(guān)二幼讀大班，距我工作的古藺中學(xué)約有三里多路，“寶馬1001”便派上了用場(chǎng)。每天只要我有空就要接送女兒，我座在前座上，兩手把住“車龍頭”，雙腳蹬著自行車轉(zhuǎn)輪踏腳板，自行車就動(dòng)起來(lái)，隨著蹬的速度，自行車就或快或慢地轉(zhuǎn)動(dòng)著往前了。女兒坐在后座上，雙手抓住我的后衣角，或俯或仰，就這樣我與女兒悠哉游哉地從家到二幼，或從二幼到家。
我媽媽見自行車后座是個(gè)長(zhǎng)方形的鋼架，上面又壓著個(gè)鋼夾子。為她孫女考慮，一是怕冬天冷，冰屁股;二怕夾著或因?yàn)橛?，坐著不舒適。所以特地用布袋子裝了一些棉花縫好捆在女兒的車座上，這樣冬天暖和，夏天雖熱些，但比夾著或硬坐著要好多了。“寶馬1001”有時(shí)還用于我與妻子上街賣菜，龍頭上掛著的菜蔸可裝菜，后座可搭妻子，既一車多用，又還有些浪漫情趣。有時(shí)我一人上街辦事，比如上書店買書什么的，倒也挺方便的。就這樣“寶馬1001”和我們一起度過(guò)了四個(gè)春秋，無(wú)論是烈日炎炎的盛夏，還是吹著寒風(fēng)的冬天，它都在默默地為我們作奉獻(xiàn)，任勞任怨，沒(méi)有怨言。
四年后我們添置了輕騎，就把“寶馬1001”擦得干凈發(fā)亮，放在樓上。它也心甘情愿地“退居二線”，過(guò)著無(wú)人理睬的孤寂日子。
直到20xx年8月，我們一家從古藺搬到綿竹，輕騎笨重，我們將它處理了?！皩汃R1001”輕便，又想到綿竹處在平原地帶，所以讓“寶馬1001”和我們一塊移居綿竹新家。沒(méi)想到還派上了大用場(chǎng)。我們家住天河沁園，距離綿竹中學(xué)約一兩里路，騎車只要六七分鐘，走路要十分鐘左右。女兒讀綿竹中學(xué)初中部(綿竹實(shí)驗(yàn)中學(xué))，和我同一地點(diǎn)?！皩汃R1001”可載我們父女兩人，早上去，中午回來(lái)，下午再去，黃昏時(shí)回來(lái)，吃了晚飯又送女兒上晚自習(xí)，10點(diǎn)半或11點(diǎn)半再騎車去接?！皩汃R1001”伴隨著女兒初中一年，高中三年，伴隨我的時(shí)間則更長(zhǎng)些，一直到地震后我們搬到板房學(xué)校添置“勞斯萊斯一號(hào)”為止。風(fēng)里雨里，烈日下，大雪中，“寶馬1001”又為我們奉獻(xiàn)了七年的青春。
“寶馬1001”再一次退居二線，閑置在家里。盡管我們很注意愛護(hù)它，但它的身上還是有了些銹跡，可它還挺“硬朗”，挺“有力量”。我曾幾次去修車，修車的師傅都直夸“寶馬1001”鋼材極扎實(shí)，不像現(xiàn)在的自行車中看不中用，還讓我不用的時(shí)候一定要處理給他。不過(guò)，我盡管新添置了“勞斯萊斯一號(hào)”，但我還骨子里仍丟不下“寶馬1001”。學(xué)生見了我，都還開我玩笑，“龔老，“寶馬”換了，給我開吧!”我笑笑說(shuō)，“我的“寶馬1001”已進(jìn)入了我的“歷史博物館”，天價(jià)啦?！弊罱K，送給了我的一個(gè)好朋友，交給他父親用于鄉(xiāng)下趕路。
家里添置的“勞斯萊斯一號(hào)”并非真是頂級(jí)款爺級(jí)別的汽車，而是“玫瑰之約”電瓶車。相對(duì)于“寶馬1001”來(lái)說(shuō)，自然是速度快了很多很多，所以，我驕傲地在妻子和女兒面前叫它“勞斯萊斯一號(hào)”。之所以要購(gòu)置“勞斯萊斯一號(hào)”，是因?yàn)槠拮涌紤]我在板房學(xué)校上班，經(jīng)常早出晚歸，而板房學(xué)校距離板房區(qū)的家約兩里路，加之一下大雨，騎“寶馬1001”便全身濕透;板房路到處是泥濘，只要下雨，是無(wú)法保證鞋不濕透的。所以，妻子堅(jiān)持要把“寶馬1001”換為“勞斯萊斯一號(hào)”。從計(jì)劃換到換經(jīng)歷了較長(zhǎng)時(shí)間?！?、12”大地震剛結(jié)束不久，作為兩名教師(我和妻子都是教師)，我們不知道未來(lái)的日子是怎樣的，僅有的一點(diǎn)錢不敢用，房子成了c級(jí)房，還不知加固要花多少錢，而綿竹的經(jīng)濟(jì)較長(zhǎng)一段時(shí)間都處于停滯狀態(tài)。我兄弟都答應(yīng)借錢給我們了，可我們還是不敢下手。一直到我們教師的工資正?；?，加固房已有了明確政策，我和妻子才開始選購(gòu)。最終選定了“勞斯萊斯一號(hào)”即“玫瑰之約”f4電瓶車。
這輛車和“寶馬1001”一樣顯得精瘦但很強(qiáng)悍(恬不知恥地說(shuō)，有點(diǎn)像我)，棗紅色的，比起“寶馬1001”的純黑色來(lái)說(shuō)，英俊了許多。只要充足電，一開鎖，再擰龍頭旋柄，它便竄去多遠(yuǎn)，不像“寶馬1001”上一號(hào)橋還要下來(lái)推，若再搭載妻子回一趟家，不把全身累跨架，也要流一小桶臭汗，因?yàn)榘宸繀^(qū)到城頭家里，走要一個(gè)多小時(shí)，騎“寶馬1001”要40多分鐘，騎“勞斯萊斯一號(hào)”則要近20分鐘。
有了“勞斯萊斯一號(hào)”，方便多了。哪怕下雨，滿地泥濘，也總算能保住鞋褲的清潔和上身的干爽，因?yàn)榕淞擞暌?。接妻子也方便了，她電話一“嘀”，“勞斯萊斯一號(hào)”往前一竄，很快就把她接回家了。特別方便的是，要從板房的家到城里的家，就用不著等“土(小)8路”(非正當(dāng)營(yíng)業(yè)的車輛)或“大8路”(公交汽車)，且可免去兩頭行路之苦——因?yàn)椤巴?小)8路”要進(jìn)板房區(qū)，但只由回瀾大道到中心廣場(chǎng)，而“大8路”基本上不進(jìn)板房區(qū)，也由回瀾大道到中心廣場(chǎng)，不會(huì)走旁門叉道。我們有了“勞斯萊斯一號(hào)”后，進(jìn)城就自由方便多了，想到哪里，就到哪里，而且不受時(shí)間限制。擠緊點(diǎn)，還全家人都可搭乘“勞斯萊斯一號(hào)”。有時(shí)想進(jìn)城取點(diǎn)東西，時(shí)間已11點(diǎn)，不要緊，只要愿意，就可去取;有時(shí)想在城里的家多呆段時(shí)間，也不要緊，“勞斯萊斯一號(hào)”無(wú)意見，什么時(shí)候走，把它“喚醒”就行。有了“勞斯萊斯一號(hào)”，我們不僅可在城里逛，還可到城外玩，只要你給夠“勞斯萊斯一號(hào)”足夠的“營(yíng)養(yǎng)”就可;有了“勞斯萊斯一號(hào)”，我們可在郊外防震板房“別墅”和城里c級(jí)房里輪換住，城里缺水，或覺(jué)得不安全就到郊外防震板房“別墅”;在郊外防震板房“別墅”悶熱，或要換洗大件衣服，就可到城頭房里。原來(lái)“勞斯萊斯一號(hào)”也是服務(wù)周到的“寶馬”呀!
以前給學(xué)生講吳伯蕭先生的《記一輛紡車》，不能深切地明白，為何吳先生要把一輛紡車喻為“戰(zhàn)友”“同志”，在經(jīng)歷了與“寶馬1001”和“勞斯萊斯一號(hào)”相處的日子后，我明白了?？梢哉f(shuō)，一切有生命或無(wú)生命的東西，在他們(它們)與你同甘共苦的歲月中，你會(huì)越來(lái)越覺(jué)得他們(它們)彌足珍貴，哪怕它們極為的不顯眼，極為的不值錢，都是你生命中不可隨意丟棄的寶物!
高考語(yǔ)文專家解讀篇十
歷史是一門重要的學(xué)科，它不僅記錄了過(guò)去的祖先們?cè)?jīng)的輝煌和發(fā)展，更是對(duì)現(xiàn)在有著深遠(yuǎn)的影響。高考?xì)v史考試是考查考生對(duì)歷史知識(shí)的掌握、細(xì)心分析能力和判斷能力。在我的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我總結(jié)出了幾點(diǎn)歷史考試的心得和體會(huì)。
首先，要注重基礎(chǔ)，打好基礎(chǔ)才能打好基礎(chǔ)。歷史學(xué)科是一門基礎(chǔ)學(xué)科，它的知識(shí)點(diǎn)非常多且復(fù)雜，只有通過(guò)鉆研和多次的理解才能真正理解和掌握。歷史基礎(chǔ)知識(shí)是歷史考試的基礎(chǔ)，考生要注重學(xué)習(xí)各個(gè)朝代的基礎(chǔ)知識(shí)，了解歷史文化的背景，掌握文史知識(shí)的邏輯。
其次，要注重全面，各個(gè)方面都要涉及。歷史文化史互相交織，考點(diǎn)之間不是完全獨(dú)立的，因此考生應(yīng)該全面考慮各個(gè)方面的考點(diǎn)，并采取合適的方法針對(duì)性地學(xué)習(xí)和掌握知識(shí)。在考試中，也不要局限于各種知識(shí)點(diǎn)，而應(yīng)該從多個(gè)方面進(jìn)行考察、分析和評(píng)價(jià)。
最后，要注重方法，掌握方法才能高效備考。歷史考試常涉及繁雜的人物和史實(shí)，因此考生需要采取多種有效的學(xué)習(xí)方法，如使用幻燈片、錄音筆等工具來(lái)歸納總結(jié)和分析學(xué)習(xí)點(diǎn)。此外，考生還要針對(duì)不同的題型和方向選定適合的方法和技巧，提高答題的質(zhì)量和速度。
歷史考試不僅僅是考查學(xué)生對(duì)歷史知識(shí)的掌握，更是對(duì)歷史思維和人文素質(zhì)的考核。在平常的學(xué)習(xí)中，我們更應(yīng)該注重思考、關(guān)注社會(huì)、擴(kuò)展知識(shí)面。只有掌握了正確的學(xué)習(xí)方法，走出自己的舒適圈，才能夠在歷史考試中取得好成績(jī)。
高考語(yǔ)文專家解讀篇十一
2015年四川高考作文題目揭曉了，是以“老實(shí)的聰明，聰明的未必真聰明。”為話題，自選角度寫一篇不少于800字的文章，標(biāo)題自定，文體自選，不得抄襲，不得套作，用規(guī)范漢字書寫。
從2006年至今，四川高考自主命題已走過(guò)10年，今年也許也是最后一年?？v觀十年高考作文題目的擬定，形式多樣，特色鮮明，充分體現(xiàn)了四川語(yǔ)文界"老實(shí)"的風(fēng)格。
從形式上看，命題3次，話題3次，材料3次，材料+話題1次，交叉出現(xiàn)。題目擬定語(yǔ)言簡(jiǎn)潔平實(shí)，切近生活，切近學(xué)生，切中時(shí)弊，有鮮明的價(jià)值引導(dǎo)方向，有廣闊的`思維發(fā)揮空間。
2015四川卷作文題目秉承了這種一貫風(fēng)格。
語(yǔ)言簡(jiǎn)明平實(shí)，樸實(shí)無(wú)華。十年作文題目，鮮有讓人眼前一亮者，2006年的話題“問(wèn)”，2007年的命題“一步與一生”，2008年的話題“堅(jiān)強(qiáng)”，2009年的命題“熟悉”，2010年的材料“人生幾何體”，2011年的命題“總有一種期待”，2012年的材料+話題“手握一滴水”，2013年的話題“過(guò)一種平衡的生活”，2014年的材料“人只有站起來(lái)，世界才屬于他”。樸實(shí)無(wú)華，審題難度不大，不故弄玄虛，為難考生。這種平實(shí)踏實(shí)之風(fēng)實(shí)屬可貴。今年亦如是，一個(gè)關(guān)于做人的討論一老實(shí)與聰明，可謂拙而不巧，亦可謂大巧若拙!
切近生活，耐人尋味。十年題目，初讀皆覺(jué)太實(shí)，尤對(duì)其抱巨大期望者，始總覺(jué)大跌眼鏡。既而尋思，始覺(jué)其味?！袄蠈?shí)與聰明”，切近生活，切中時(shí)弊。目前世風(fēng)浮躁，金錢至上，誠(chéng)信缺失，老實(shí)吃虧，世人競(jìng)顯聰明，八仙過(guò)海，翻云覆雨，投機(jī)取巧，以博近利。教授抄襲，商人狡黠，市民投機(jī)，為出名不擇手段，靠脫、靠俗、靠重口味;為求利機(jī)關(guān)算盡，使詐、造假、損人利己。營(yíng)營(yíng)茍茍自以聰明者眾，實(shí)誠(chéng)忠厚勤勉踏實(shí)者寡。真聰明耶，假聰明耶?命題人憂時(shí)患世，可謂用心良苦。同樣，對(duì)“問(wèn)”的缺失之憂，對(duì)地震進(jìn)行心靈治療的"堅(jiān)強(qiáng)"，皆為此類。
鮮明的價(jià)值取向，引導(dǎo)學(xué)生深入思考人生。班會(huì)主題“學(xué)會(huì)做人”，導(dǎo)向明確，就是“做人”。再想想其他題目：一步與一生，人生幾何體，堅(jiān)強(qiáng)，總有一種期待，熟悉，過(guò)一種平衡的生活，人只有站起來(lái)……對(duì)人生的關(guān)注始終貫穿四川高考作文命題。
切近學(xué)生學(xué)習(xí)和生活實(shí)際。除“手握一滴水”外，考生出場(chǎng)，均覺(jué)作文題目不難，都有話可說(shuō)，今年亦如是。老實(shí)說(shuō)，許多省市玩弄作文題目文學(xué)性，羚羊掛角，無(wú)跡可尋，四川卷能這樣老實(shí)命題，充滿生活氣息，我倒覺(jué)得是值得大加點(diǎn)贊的。高考作文，是考查學(xué)生寫作綜合能力，學(xué)生素養(yǎng)，各有千秋，讓每個(gè)學(xué)生有話可說(shuō)，再品其說(shuō)話高下，這是符合公平公正的選拔性考試要求的。
有極大自由發(fā)揮空間。敘述類文體亦可出彩：人生十七、八歲，接觸老實(shí)與聰明人不可謂不多，看過(guò)老實(shí)事與聰明事不可謂少，如善敘事寫人，描摹刻畫，筆力佳者，自當(dāng)?shù)眯膽?yīng)手，可以預(yù)料，今年敘事類文體當(dāng)有不少佳作。思辯類文體也大有可為：老實(shí)與拘泥不知變通，聰明與狡詐和智慧，相對(duì)于“總有一種期待”，“手握一滴水”，這個(gè)題目和"一步與一生"一樣，有廣闊的思辯空間。具體來(lái)說(shuō)，大體有以下幾種：放棄小聰明，做個(gè)老實(shí)人;老實(shí)不必迂腐，要做聰明人;真聰明就是老實(shí)，老實(shí)是最智慧的聰明;做聰明的老實(shí)人，做老實(shí)的聰明人。老實(shí)是人生基石，聰明是人生智慧……個(gè)人認(rèn)為，這是十年高考作文題中最適合各類不可思維特色的學(xué)生的一個(gè)題目。
至于寫作素材，當(dāng)可隨手拈來(lái)，生活中張三李四，社會(huì)上的俞洪敏馬云、感動(dòng)中國(guó)的那些好人，教科書上智慧的老實(shí)人蘇軾，迂腐的老實(shí)人王安石，歷史上把老實(shí)作為節(jié)操的劉文典、陳寅恪、聞一多……反面的也不勝枚舉!
高考語(yǔ)文專家解讀篇十二
1：對(duì)怯懦與勇敢的關(guān)系定位不當(dāng)，認(rèn)為怯懦是勇敢的前提條件，就像是失敗是成功之母，從而過(guò)分強(qiáng)調(diào)了怯懦對(duì)人的意義價(jià)值。而材料的意思是，害怕是人的本性，正視它，克服它，可使人勇敢，并沒(méi)有夸大怯懦對(duì)人的作用。
2：混淆了害怕與怯懦的概念。怯懦，指膽小懦弱，是膽怯怕事懦弱拘謹(jǐn)?shù)娜烁癖憩F(xiàn)缺陷。害怕，之面臨險(xiǎn)境而心中恐懼，驚慌。也就是說(shuō)怯懦是帶有點(diǎn)貶義的，但害怕是人的正常反應(yīng)。
3：本則材料，學(xué)生寫作不是太過(guò)犯難，應(yīng)該有話可說(shuō)。但是不少學(xué)生沒(méi)有進(jìn)行深刻的思考，寫了一些人云亦云的缺乏深刻思考的膚淺文章。
行文要弄清材料中關(guān)鍵語(yǔ)句的含義，“人唯有在害怕的時(shí)候才能做到勇敢”，不能簡(jiǎn)單地定義為“因?yàn)楹ε?，所以勇敢”，要說(shuō)清楚為什么害怕的時(shí)候反而勇敢了，這兩者之間有什么邏輯關(guān)系。
4：寫記敘文的選材太低幼化，不少學(xué)生會(huì)寫一次登山或者考試，比賽等從膽怯到克服了恐懼。還有學(xué)生喜歡用對(duì)話交代情節(jié)發(fā)展。建議選取能反映人生百態(tài)但是有內(nèi)涵的材料。不要將主要筆墨放在故事情節(jié)上，而要高度注重細(xì)節(jié)描寫，注重挖掘人情人性的美。
5：擬題太隨意，或者太虛太空不知所云，或者文不對(duì)題。題目可形象，可簡(jiǎn)潔明了，最好能讓人一看就覺(jué)得符合材料內(nèi)涵。
高考語(yǔ)文專家解讀篇十三
大多數(shù)同學(xué)都在乎作文的辭藻是否華麗，卻很少有同學(xué)舍得在結(jié)構(gòu)上下工夫，下面總結(jié)了高中生的高考作文結(jié)構(gòu)最容易翻船的三大圣地，快來(lái)看看你的小船翻了沒(méi)有吧!
如“酷”文章必有“亮”形態(tài)。高考作文最吸引閱卷老師眼球的就是結(jié)構(gòu)與語(yǔ)言?！敖Y(jié)構(gòu)”是“骨骼”，“材料”是血肉。只有根據(jù)材料主題需要，安排恰當(dāng)結(jié)構(gòu)才能光彩照人。文章結(jié)構(gòu)使文章思路外現(xiàn)，主題通過(guò)結(jié)構(gòu)來(lái)加以凸現(xiàn)。
文章呈現(xiàn)出“老三段”“八股模式”，臃腫虛胖，內(nèi)容空洞;或段落顛倒，語(yǔ)序不當(dāng);或句意跳躍，突兀逼仄;或重復(fù)啰嗦，含義不明。
文章結(jié)構(gòu)應(yīng)如《左傳·昭公四年》所說(shuō)：要“四季分明，互為承接”，即要“有機(jī)相連、邏輯推進(jìn)”。而考生常犯的錯(cuò)誤就是沒(méi)有布局意識(shí)，沒(méi)有“段與句”意識(shí);就如同一個(gè)人一樣，應(yīng)骨骼健全，勻稱有序。
高考作文段層安排，應(yīng)力求達(dá)到“進(jìn)遞有序、精致關(guān)聯(lián)”環(huán)環(huán)相扣準(zhǔn)則。沒(méi)有布局觀是無(wú)法展示思維邏輯層次的，無(wú)法展現(xiàn)文章的美感，往下看：
鑄造考場(chǎng)作文“龍骨”是指著眼于作文內(nèi)部諸要素的自然搭配和組合。即如何在考場(chǎng)上營(yíng)造一種緊扣題意，類似“龍脈”結(jié)構(gòu)方法;如何針對(duì)考生作文缺少深度的分析和延展的現(xiàn)實(shí)，強(qiáng)化對(duì)具體事例的解讀和運(yùn)用;如何使文章從個(gè)人和自我的層面上上升為國(guó)家和民族的層次，使文章有一種大氣和精神底蘊(yùn);如何打磨一種前后呼應(yīng)、銜接自然、過(guò)渡通暢、文脈通達(dá)的內(nèi)在脈絡(luò)。
體現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是正面歸納方式。常用的方法是在列舉事例之后，用“由此可見”“從中可以看出”“不難發(fā)現(xiàn)”等詞語(yǔ)擺明自己的觀點(diǎn)，亮出自己的思想，對(duì)文章所列舉事例進(jìn)行延伸分析，使文章有敘有析，有梯度，有層次。
二是反面推理方式。即用“試想一下”“如果不是這樣”“假如不……”等形式，對(duì)所列舉事例作簡(jiǎn)要分析，這種分析是以邏輯上的“假設(shè)”和語(yǔ)法上的“讓步從句”為主要表現(xiàn)形式的，因而具有極強(qiáng)的感召力和震撼力，令人聳容動(dòng)情。
“文脈”就是指文章行文時(shí)候的思路脈絡(luò)，文脈的清晰和有致主要表現(xiàn)在文章的思維標(biāo)志即文章的“過(guò)渡”和“銜接”句以及“過(guò)渡語(yǔ)段”上。
這種“標(biāo)志”的具體表現(xiàn)形式有以下幾種：一是縱向思路的過(guò)渡與整合。語(yǔ)言標(biāo)志是“不僅過(guò)去……，現(xiàn)在也是如此”;“誠(chéng)然……”等方式;“既然如此……，那么……”;“一個(gè)人是如此，一個(gè)國(guó)家又何嘗不是如此呢?”
二是橫向思路的銜接與整合。其語(yǔ)言標(biāo)志有：“其實(shí)，不僅……，人又何嘗不是如此呢?”“物已如此，人何以堪?”“需要的不僅是……，更是……”。
高考語(yǔ)文專家解讀篇十四
負(fù)責(zé)人：根據(jù)有關(guān)準(zhǔn)則、制度和法律法規(guī)的調(diào)整、變化，全國(guó)會(huì)計(jì)考辦全面修訂了2007年度初級(jí)和中級(jí)會(huì)計(jì)資格考試大綱，并經(jīng)人事部審定。初級(jí)和中級(jí)會(huì)計(jì)資格考試大綱是國(guó)家對(duì)會(huì)計(jì)人員專業(yè)技術(shù)資格等級(jí)進(jìn)行評(píng)價(jià)的全國(guó)統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，是初中級(jí)會(huì)計(jì)專業(yè)技術(shù)資格考試命題的依據(jù)。初級(jí)會(huì)計(jì)資格考試大綱包括“經(jīng)濟(jì)法基礎(chǔ)考試大綱”和“初級(jí)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)考試大綱”；中級(jí)會(huì)計(jì)資格考試大綱包括“中級(jí)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)考試大綱”、“財(cái)務(wù)管理考試大綱”和“經(jīng)濟(jì)法考試大綱”。
從內(nèi)容上說(shuō)，2007年度初級(jí)和中級(jí)會(huì)計(jì)資格考試大綱主要有以下變化：一是緊扣企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則體系等最新法規(guī)、制度內(nèi)容。2006年2月15日和10月30日，財(cái)政部相繼發(fā)布了企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則和會(huì)計(jì)準(zhǔn)則應(yīng)用指南，自今年1月1日起在上市公司施行，并逐步擴(kuò)大到其他企業(yè)。企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則體系確定的基本原則和方法，對(duì)企業(yè)和其他系統(tǒng)會(huì)計(jì)工作都有重要指導(dǎo)意義，因此，相關(guān)科目考試大綱按照企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則體系的內(nèi)容進(jìn)行了全面修訂。同時(shí)，根據(jù)修訂發(fā)布的《公司法》、《證券法》、《企業(yè)破產(chǎn)法》、《合伙企業(yè)法》等相關(guān)法律，相關(guān)考試大綱也進(jìn)行了相應(yīng)調(diào)整；二是強(qiáng)化考試大綱的指導(dǎo)性，對(duì)考試大綱“考試內(nèi)容”部分進(jìn)行了充實(shí)，進(jìn)一步完善了考試大綱的框架結(jié)構(gòu)；三是適應(yīng)初級(jí)、中級(jí)會(huì)計(jì)專業(yè)職務(wù)能力框架要求，對(duì)《初級(jí)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)》和《中級(jí)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)》、《經(jīng)濟(jì)法基礎(chǔ)》和《經(jīng)濟(jì)法》考試大綱中的共性內(nèi)容進(jìn)行了協(xié)調(diào)，進(jìn)一步提高知識(shí)結(jié)構(gòu)的層次性。
記者：據(jù)悉，2007年度考試大綱將首次在網(wǎng)上公布，請(qǐng)問(wèn)是出于何種考慮？
負(fù)責(zé)人：在修訂考試大綱過(guò)程中遇到一個(gè)特殊情況，即只有等企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則應(yīng)用指南發(fā)布后才能最終確定考試大綱內(nèi)容，以便使考生系統(tǒng)了解新企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則體系的內(nèi)容，所以與以往相比，考試大綱發(fā)布時(shí)間稍晚了一些，希望廣大考生予以諒解。為了讓考生盡快了解、掌握考試大綱內(nèi)容，全國(guó)會(huì)計(jì)考辦決定自1月12日起將考試大綱在財(cái)政部網(wǎng)站、財(cái)政部會(huì)計(jì)準(zhǔn)則委員會(huì)網(wǎng)站、財(cái)政部會(huì)計(jì)資格評(píng)價(jià)中心網(wǎng)站、中國(guó)會(huì)計(jì)學(xué)會(huì)網(wǎng)站上陸續(xù)予以公布，同時(shí)要求出版發(fā)行工作也緊緊跟上，確?？荚嚧缶V在本月內(nèi)印刷發(fā)行。以后考試大綱都將在相關(guān)網(wǎng)站上公布。
記者：針對(duì)今年考試大綱的全面修訂，廣大考生應(yīng)當(dāng)注意些什么？
負(fù)責(zé)人：廣大考生應(yīng)當(dāng)掌握和了解考試大綱規(guī)定的“基本要求”和“考試內(nèi)容”，有針對(duì)性地復(fù)習(xí)。對(duì)于“基本要求”，要注意區(qū)分掌握、熟悉和了解三個(gè)層次的不同要求。掌握的內(nèi)容，要求考生對(duì)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)全面、系統(tǒng)掌握和熟練運(yùn)用，并能夠分析、判斷和處理實(shí)務(wù)中相關(guān)的問(wèn)題；熟悉的內(nèi)容，要求考生對(duì)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)準(zhǔn)確理解和運(yùn)用，并能夠解決和處理實(shí)務(wù)中相關(guān)的問(wèn)題；了解的內(nèi)容，要求考生對(duì)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)做到一般性理解即可。在復(fù)習(xí)備考中，考生應(yīng)當(dāng)在考試大綱確定的考試范圍內(nèi)全面掌握“考試內(nèi)容”，同時(shí)應(yīng)當(dāng)熟悉“考試內(nèi)容”中涉及的法律、法規(guī)、準(zhǔn)則、制度以及相關(guān)規(guī)定等。
高考語(yǔ)文專家解讀篇十五
拋棄瑣碎和浮躁的心緒，讓屋子里流淌著優(yōu)美的音樂(lè)，然后捧一本心儀的書籍，用心品味，那是最美的事情。音樂(lè)和書是最好的知音，清閑的工作讓我有很多時(shí)間去接近它們。經(jīng)典名著，隨筆雜談，流行的網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)，被認(rèn)為沒(méi)什么營(yíng)養(yǎng)的言情小說(shuō)、武俠小說(shuō)，什么亂七八糟的書我都看。書其實(shí)也有靈性，只要你珍惜它，理解它，它就會(huì)讓你有所收獲?；蚴鞘斋@一份心情，或是收獲一段文字，或是收獲一個(gè)道理……我無(wú)須強(qiáng)求每本書都給自己太多東西，我享受的是在看書時(shí)的那份樂(lè)趣。對(duì)于音樂(lè)我也一樣，只要我覺(jué)得好聽的我都喜歡。古典和流行的音樂(lè)帶給我兩種不同的心境，優(yōu)美的鋼琴曲讓心平和，動(dòng)感的流行樂(lè)讓心年輕。音樂(lè)只要用心去聆聽，其中都有美妙之處。
也許心中一直都有一種對(duì)運(yùn)動(dòng)潛意識(shí)的渴望，只是自己先天不足，后天又太懶，體育運(yùn)動(dòng)對(duì)我來(lái)說(shuō)是個(gè)望而生畏的事情。于是，我學(xué)會(huì)了欣賞別人的運(yùn)動(dòng)，看球?yàn)槲业纳钤鎏砹嗽S多激情的元素?？磏ba，看英超，看世界杯；看每個(gè)球隊(duì)的激烈拼搶進(jìn)攻，看球星們的颯爽英姿……看球讓我快樂(lè)，讓我堅(jiān)強(qiáng)。也許我永遠(yuǎn)都學(xué)不到那種奮力拼搏的精神，但我學(xué)會(huì)了熱情地生活。
網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)變幻萬(wàn)千的世界，也是一個(gè)可以充分展現(xiàn)自我的空間。由于有空閑的時(shí)間，我接觸了電腦，學(xué)會(huì)了上網(wǎng)。我喜歡游走于各個(gè)文學(xué)網(wǎng)站，欣賞別人的故事和文字，然后寫下自己的心情、感受，與同樣喜歡文學(xué)的朋友一起分享；我喜歡在靜謐的夜晚，專注地盯著十七寸的顯示器，用鍵盤向陌生的或熟悉的朋友傾訴自己淡淡的喜悅或哀傷。虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界亦真亦幻，我不需要認(rèn)真了解一切的真相，我只喜歡做一個(gè)任性的自己。
生活是如此的簡(jiǎn)單，快樂(lè)也是如此的簡(jiǎn)單。我喜歡簡(jiǎn)單地生活，我喜歡簡(jiǎn)單快樂(lè)地生活……
高考語(yǔ)文專家解讀篇十六
全市共有。
37萬(wàn)余名考生參加考試。
今年重慶市中考科目為。
語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理。
化學(xué)、道德與法治、歷史。
其中。
道德與法治、歷史科目。
實(shí)行開卷考試。
其余科目為閉卷考試。
全市統(tǒng)一命題、統(tǒng)一考試。
語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)各150分。
（英語(yǔ)聽力30分）。
物理80分，化學(xué)70分。
道德與法治、歷史各50分。
文化考試總分為700分。
中招體育考試50分。
總分為750分。
命題思路是什么？
考試題有哪些特點(diǎn)？
今日，重慶市教委組織專家。
進(jìn)行了解讀。
今日重慶中考圖：平安重慶高新。
語(yǔ)文命題。
今年語(yǔ)文中考命題嚴(yán)格遵循《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》，堅(jiān)持立德樹人的根本任務(wù)，本著推進(jìn)課程改革，提升學(xué)生語(yǔ)文核心素養(yǎng)以及導(dǎo)向語(yǔ)文教學(xué)的角度來(lái)指導(dǎo)這次命題工作。
試題將社會(huì)主義核心價(jià)值觀、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化等融于試卷，讓學(xué)生潛移默化受熏陶。以“綜合性學(xué)習(xí)”考查為例，涵蓋了教材上的“君子自強(qiáng)不息”和“以和為貴”兩個(gè)專題。
語(yǔ)文核心素養(yǎng)是本套試卷考查的目標(biāo)，試題在語(yǔ)言、思維、審美、文化的考查上均做了積極探索。第16題對(duì)朗讀技巧的考查，有利于增強(qiáng)學(xué)生的語(yǔ)感和語(yǔ)言審美能力。試題的文學(xué)類文本閱讀考查學(xué)生理解與鑒賞的能力，實(shí)用類文本考查學(xué)生提取、分析、評(píng)價(jià)信息及問(wèn)題解決的能力，這些都是基于學(xué)生閱讀素養(yǎng)的真實(shí)考查。
試題中散文《樟樹下，外婆家》還引導(dǎo)學(xué)生在讀文答題的過(guò)程中，感受革命精神，傳承紅色基因。
語(yǔ)文點(diǎn)評(píng)：重視語(yǔ)言文字運(yùn)用實(shí)踐。
南開（融僑）中學(xué)語(yǔ)文教研組長(zhǎng)顏運(yùn)靜。
南開（融僑）中學(xué)語(yǔ)文教研組長(zhǎng)顏運(yùn)靜?姚於攝。
2021年中考語(yǔ)文試題a、b卷，巧妙地將語(yǔ)文的內(nèi)涵與外延有機(jī)融合，實(shí)現(xiàn)語(yǔ)文學(xué)習(xí)課內(nèi)外的銜接，也印證了“語(yǔ)文課程應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生多讀書、多積累，重視語(yǔ)言文字運(yùn)用的實(shí)踐”。
試題與2020年大體保持一致，穩(wěn)健中有變化，有一定創(chuàng)新度。從命題選材上看，有久唱不衰的詩(shī)文的積淀與熏陶，有清新可人、情感深摯的美文——《大美田園》《樟樹下，外婆家》鑒賞，有文學(xué)經(jīng)典——《桃花源記》《馬說(shuō)》《儒林外史》的回顧與陶冶，使學(xué)生在潛移默化中，受到中華文化的熏陶與感染，提升素養(yǎng)，凈化心靈。
從設(shè)題方式看，除了常規(guī)的對(duì)字詞句的鑒賞品味外，還有對(duì)語(yǔ)文要素的考查。今年試題在作文方面設(shè)計(jì)了情境寫作。a卷要求“以‘心之橋’的名義寫一封回信”，b卷要求選擇志愿者崗位寫一封“自薦信”，均給考生設(shè)置了具體情境，要求學(xué)生在具體情境中展開寫作，改變了相對(duì)固化的作文命題形式。
物理命題。
今年的物理試題，嚴(yán)格遵照《義務(wù)教育物理課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》中關(guān)于物質(zhì)、運(yùn)動(dòng)與相互作用和能量三大主題要求開展全面考查。試題知識(shí)點(diǎn)覆蓋率高達(dá)95%以上；重視基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的考查，學(xué)業(yè)水平診判度高；重視解決實(shí)際問(wèn)題的創(chuàng)新能力的考查。
試題中大量選用教材和學(xué)生平常生活素材作為試題情境，設(shè)計(jì)問(wèn)題，著力考察學(xué)生用基本的物理概念和規(guī)律進(jìn)行科學(xué)分析、推理，創(chuàng)造性解決問(wèn)題的能力。
今年的實(shí)驗(yàn)探究試題特別關(guān)注真情境中考查學(xué)生基本實(shí)驗(yàn)技能、實(shí)驗(yàn)方法、證據(jù)獲取、分析論證和實(shí)驗(yàn)意外事件的判斷處理能力。如實(shí)驗(yàn)探究第16小題，基于深潛技術(shù)面臨的巨大挑戰(zhàn)，設(shè)計(jì)的海水壓強(qiáng)規(guī)律探究；實(shí)驗(yàn)探究第17小題“沉睡三千年，一醒驚天下”的三星堆金面具發(fā)現(xiàn)引發(fā)的密度測(cè)定活動(dòng)，全方位實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生實(shí)驗(yàn)探究能力考查的同時(shí)，也能讓學(xué)生感受到物理基本方法和規(guī)律的廣泛應(yīng)用。
物理點(diǎn)評(píng)：注重考查學(xué)生分析和解決問(wèn)題能力。
重慶市求精中學(xué)校物理教研組長(zhǎng)馮薇。
重慶市求精中學(xué)校物理教研組長(zhǎng)馮薇?姚於攝。
今年的物理試題內(nèi)容聚焦初中物理課堂教學(xué)，基于學(xué)習(xí)物理過(guò)程中所經(jīng)歷的物理情境、物理實(shí)驗(yàn)、器材制作、物理模型等設(shè)置，對(duì)物理概念和規(guī)律的考查不是死記硬背、簡(jiǎn)單模仿。堅(jiān)持能力立意，要求學(xué)生在原有學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，有自己創(chuàng)造性思考才能尋求到解決問(wèn)題的方法。
試卷中有常見的重疊和切割等生活現(xiàn)象，從課堂教學(xué)實(shí)際出發(fā)，綜合考查了學(xué)生從圖像中獲取信息、對(duì)物體進(jìn)行受力分析、建立理想模型等關(guān)鍵能力；試題從課本中的學(xué)生必做實(shí)驗(yàn)出發(fā)，在課堂實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行拓展。
試題情境給學(xué)生一種身臨其境的感覺(jué)，這就要求學(xué)生對(duì)科學(xué)知識(shí)的來(lái)源不能僅僅限于課本，感受科學(xué)就在身邊。
試題規(guī)避死記硬背，注重考查學(xué)生分析和解決問(wèn)題能力，以及學(xué)科核心素養(yǎng)導(dǎo)向解決問(wèn)題策略。生活中的浴室防滑墊、多功能計(jì)量插座等大量的新穎素材的引用，需要學(xué)生在新情境中對(duì)已學(xué)概念和規(guī)律進(jìn)行識(shí)別，直指物理觀念形成水平?；趶U舊電業(yè)器部分元件的檢測(cè)、重新設(shè)計(jì)的問(wèn)題設(shè)計(jì)，使學(xué)生獲取關(guān)鍵信息、抽象建模、分析推理的能力得到體現(xiàn)。
化學(xué)命題。
本次試題關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，注重化學(xué)知識(shí)與生活和生產(chǎn)的聯(lián)系，凸顯化學(xué)知識(shí)的價(jià)值。內(nèi)容涉及到2021年世界環(huán)境日主題、“天問(wèn)一號(hào)”著陸火星、“嫦娥五號(hào)”登陸月球、世界環(huán)境日、世界水日、新冠肺炎疫情、元素與人體健康、重慶火鍋等情境和素材，這些題目既考查了化學(xué)知識(shí)，又考查了學(xué)生應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
試題在形式、方法、設(shè)問(wèn)等方面，換方向和角度進(jìn)行創(chuàng)新。如以新情境、新題材為切入點(diǎn)來(lái)考常規(guī)知識(shí)，以“天問(wèn)一號(hào)”和“嫦娥五號(hào)”相關(guān)試題考查燃燒和燃料、材料等問(wèn)題，以發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、查閱資料、提出方案、實(shí)驗(yàn)操作等進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，以流程圖來(lái)考物質(zhì)的分離和提純，以氯堿化工等實(shí)際生產(chǎn)考查計(jì)算能力等，既考查了學(xué)生能力，又體現(xiàn)了方法和內(nèi)容的新穎性。
化學(xué)點(diǎn)評(píng)：
魯能巴蜀中學(xué)化學(xué)教研組長(zhǎng)馬盈盈。
魯能巴蜀中學(xué)化學(xué)教研組長(zhǎng)馬盈盈?姚於攝。
本次試題緊扣教材、課標(biāo)、考試說(shuō)明；知識(shí)點(diǎn)全、細(xì)、覆蓋面廣，重點(diǎn)突出；試題的設(shè)計(jì)數(shù)量合理，閱讀量適中，呈現(xiàn)形式新，具有開放性，聯(lián)系日常生活、技術(shù)與社會(huì)，注重原題變式和改變。
試題整體注重基礎(chǔ)，突出了主干知識(shí)、基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和基本方法的考查，同時(shí)也對(duì)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的能力有一定要求，能全面考查學(xué)生的綜合素質(zhì)。
初中化學(xué)是中學(xué)化學(xué)的啟蒙科學(xué)，這套題在嚴(yán)格遵循課標(biāo)的前提下，以教材、考試說(shuō)明和課程標(biāo)準(zhǔn)為基本材料命制試題，注意試題的變式，適度開放。
總的來(lái)說(shuō)，整套試卷試題難度適中，無(wú)偏題、怪題。試卷注重學(xué)習(xí)過(guò)程，引導(dǎo)學(xué)生在探究性學(xué)習(xí)過(guò)程中，改變死記硬背、機(jī)械訓(xùn)練的現(xiàn)象，學(xué)生不只是停留于單純的知識(shí)記憶，而是主動(dòng)地參與知識(shí)的構(gòu)建，并通過(guò)不斷的反思學(xué)習(xí)過(guò)程，悟出學(xué)習(xí)方法。
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文章轉(zhuǎn)載自微信公眾號(hào)：生肖知曉。
高考語(yǔ)文專家解讀篇十七
高考，是每個(gè)中國(guó)學(xué)生必須經(jīng)歷的一次人生考試。對(duì)于歷史專業(yè)出身的我來(lái)說(shuō)，參加高考對(duì)于我的職業(yè)發(fā)展有著至關(guān)重要的意義。在我多年的備戰(zhàn)高考的過(guò)程中，我積累了許多的經(jīng)驗(yàn)和感悟，也更加深入的理解了歷史科目。因此，我希望在這篇文章中分享我的一些心得體會(huì)。
首先，在備考過(guò)程中，我們要有一個(gè)科學(xué)的復(fù)習(xí)計(jì)劃。很多考生在高一高二階段的時(shí)候并沒(méi)有意識(shí)到這一點(diǎn)，導(dǎo)致后期準(zhǔn)備的時(shí)間不夠充分。對(duì)此，我認(rèn)為我們需要圍繞歷史的知識(shí)點(diǎn)增加復(fù)習(xí)的時(shí)間，并且要科學(xué)安排好自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。要注意重點(diǎn)抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)一些重要性質(zhì)的知識(shí)，逐漸實(shí)現(xiàn)對(duì)知識(shí)點(diǎn)的整體把握。
其次，在高考過(guò)程中，我們應(yīng)該有一個(gè)好的心態(tài)和穩(wěn)定的情緒。高考是每個(gè)學(xué)生都非常重要的考試，但是我們卻不應(yīng)該過(guò)分的緊張和焦慮。我們應(yīng)該保持積極的心態(tài)和充足的信心，尤其需要在考場(chǎng)上冷靜應(yīng)對(duì)，切勿因?yàn)轭}目難度過(guò)大或者是知識(shí)點(diǎn)掌握不精造成不必要的錯(cuò)誤。只有充滿自信的心態(tài)才可以更有效的應(yīng)對(duì)問(wèn)題，并且更好地發(fā)揮我們的水平。
最后，我們需要注重考試策略的制定。高考的考試時(shí)間是有限的，而歷史科目的考試要求也相對(duì)比較嚴(yán)格。因此，我們需要在考前，提前制定出好的考試策略，盡可能地減少答題過(guò)程中的失誤。我們可以適當(dāng)?shù)目焖匍喿x試卷，注意試卷上相關(guān)要求，對(duì)題目進(jìn)行分類并計(jì)算答題時(shí)間。同時(shí)，也需要有一個(gè)良好的填涂習(xí)慣，避免因涂卡錯(cuò)誤而導(dǎo)致了不必要的失分。
綜上所述，我的高考心得和體會(huì)主要包括以上三點(diǎn)：科學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃、良好的心態(tài)和考試策略的制定。當(dāng)然這些只是我的個(gè)人經(jīng)驗(yàn)，同學(xué)們可以結(jié)合自己的實(shí)際情況進(jìn)行參考和借鑒。最后，我也祝愿全中國(guó)的高考學(xué)子，都能取得理想的成績(jī)！
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