心得體會的撰寫是對自己所學所思的深度思考，也是對自己思考能力的一種鍛煉。心得體會的寫作可以結合實際案例和個人見解，能夠增加文章的可讀性和說服力。通過閱讀這些心得體會范文，我們可以發(fā)現(xiàn)作者對于學習和工作的熱情和努力，從中汲取正能量。
暑期兒童關愛活動心得體會報告篇一
我在活動期間一共帶過兩個孩子，兩個都是跟父親一起生活的單親家庭的女孩，她們是孩子中的一個特殊群體，我覺得我們應該給予單親家庭的孩子更多的關愛。他們這個年齡是比較敏感的年紀，自尊心又特別強，因此我們應該給予他們更多的關注。通過我的工作，我總結出了以下幾點與大家分享。
對留守兒童來說，他們更缺少愛，更渴望得到老師、同學、社會的關注。因此，我們作為代理家長要努力從生活上、學習上給他們無微不至的愛，從小事上細節(jié)上多關心他們。時刻關注他們的思想變化，及時溝通。除此之外，在結對子時應盡量讓男生與男孩子、女生與孩子結對，這樣他們之間可能共同話題要多些，方便了解孩子。我?guī)У呐⒌陌职殖Ｄ暝谕獯蚬ぃ⒆痈H戚住在一起，她有時就會跟我耍小性子，我覺得應給予她更多的關心，包容她，而不是因此而疏遠她。
心理健康問題是“留守兒童”最容易出現(xiàn)的問題。外出務工父母無暇顧及孩子，孩子感情上得不到交流，得不到正確的引導和幫助，，缺少父母的溫暖和教育，這對學生心理產生極大影響。留守兒童一般內向、自卑、敏感，性格比較脆弱。另一部分學生是父母在外打工，經常往家里寄錢，有的甚至給孩子買了手機，加上監(jiān)護人的嬌寵溺愛，導致孩子養(yǎng)成大把花錢、逃學上網(wǎng)、吸煙喝酒、自暴自棄等不良行為，這樣的學生往往自私、孤僻、暴躁、蠻橫。針對這一特點，我覺得我們應該多跟他們交流，給他們傳遞一些健康積極的思想，引導他們合理用錢，讓他們養(yǎng)成節(jié)儉的生活習慣，體會父母的不易，讓他們感到父母出去不是不愛他們，而是為了使他們生活更好。學校也要多舉辦豐富多彩的課外活動，豐富學生的課余生活，讓學生不要花太多時間在網(wǎng)吧里。另外，開展心理質詢活動，及時解答他們的疑惑。幫他們少走彎路。鼓勵、組織留守兒童們多參加業(yè)余活動，以填補父母不在身邊的空虛。由于父母不在身邊，留守兒童們不能在父母身邊撒嬌，和父母一起享受天倫之樂，所以他們的思想上難免會出現(xiàn)空虛，又由于他們有比別人多出來的大量的時間無所事事，如果不能正確引導，他們很容易養(yǎng)成自閉的性格或是迷上打游戲等不良的嗜好。針對這種情況，我建議學校平時多引導他們進行讀書等有益的業(yè)余活動。
大多數(shù)留守兒童由于缺少父母的監(jiān)管，自制力差，脾氣暴躁，往往因為一點小事與同學打架，嚴重影響了其他學生的安全，造成極壞影響。而女生多缺乏自我保護意識。作為學生，我沒有太多課余時間對學生進行法制教育，而且也不太適合，這樣反而會影響我們與孩子之間的交流，所以應由學校來實行，從電視上、網(wǎng)絡上、多搜集一些實際例子，對學生進行教育。
對于這些孩子，要多進行家訪，及時了解他們的情況，與他們現(xiàn)有監(jiān)護人進行交流，授予他們家教的方法，讓這些沒有父母在身邊的兒童，能夠享受到良好的家庭教育，有問題及時和學校溝通，并能與學校教育同步，從而達到很好的教育效果，這樣既能讓兒童們勞逸結合，又能讓他們形成一定的生活規(guī)律，要善于和兒童交流溝通，讓他們從監(jiān)護人身上感到親情，進而對監(jiān)護人產生依賴性和信任感。
總之，我們要努力孩子做思想道路的引路人，又要做孩子學習進步的引導者。多與“留守兒童”談心，彌補“留守兒童”的親情缺失;多鼓勵支持孩子參加學校的各項活動;多進行互動交流活動，了解孩子在家活動和學習情況;了解留守兒童的個人基本情況和家庭情況;定期與留守兒童父母電話交流溝通，并采取針對措施，提供必要的幫助。用關愛、親情為留守兒童營造溫馨的家園氛圍，讓留守兒童在遠離父母的日子里也能健康快樂的成長。并讓每一個留守兒童不再孤單，不再無助，在學校同樣能感受到家一般的溫暖。
以上是我在關愛留守兒童工作中的一些摸索，還有待進一步創(chuàng)新。留守學生是當前的一個社會問題，全社會都要關愛，學校應該站在對學生負責的高度，對他們要嚴慈相濟，用愛去滋潤，用心去呵護，用情去溫暖，就能讓“留守兒童”走出心靈的荒漠，走進親情的綠洲。以后我們將更務實工作，不懈努力做好關愛“留守兒童”工作，讓每一個留守兒童都能健康、快樂成長。
暑期兒童關愛活動心得體會報告篇二
為了進一步弘揚中華民族扶弱助殘的傳統(tǒng)美德，逐步形成全社會都來理解、關心、幫助殘疾人的社會氛圍，營造扶殘助殘的社會風尚；增強殘疾人自尊、自信、自立、自強的信念，xx街道結合實際對“全國助殘日”活動進行了全面安排和周密部署，開展了扶殘助殘系列活動，現(xiàn)總結如下：
以“助殘日”為契機，充分利用新聞媒體、社區(qū)短信、公共電子屏、宣傳板報、櫥窗等媒介，組織開展多種形式的社會宣傳活動，提高居民的知曉率，營造了良好的社會氛圍，讓全社會都來關心殘疾人。
在助殘日到來之際，xxx街道積極組織黨員干部、社區(qū)工作人員及居民開展以“關心孤獨癥兒童，直向美好未來”為主題的第xxx次“全國助殘日”募捐活動，共計捐款xxx元。其中街道捐款xxx元，半邊街社區(qū)xxx元，迎東社區(qū)xxx元，桔子園社區(qū)xxx元，鐵牛埠xxx元。
在助殘日活動期間，各社區(qū)都積極開展各項幫扶活動，受到了殘疾人朋友的一致好評。
半邊街社區(qū)請愛爾眼科醫(yī)院的醫(yī)生對轄區(qū)內居民進行了免費體檢及康復指導服務，還組織志愿者到x戶殘疾人家庭搞衛(wèi)生，并為x戶殘疾人家庭辦理了廉租房實物配租的申請。
桔子園社區(qū)幫扶了x戶患有白內障人員進行康復手術，同時組織了志愿者為3戶殘疾人家庭搞衛(wèi)生，還為x戶貧困殘疾人家庭辦理了住院救助。
迎東社區(qū)舉辦了第xx個“全國助殘日”志愿者大型義務為民活動，包括法律咨詢，政策解答，就業(yè)康復咨詢等內容。組織社區(qū)志愿者到部分重度殘疾人家中幫他們打掃衛(wèi)生。宣傳康復知識。還走訪慰問了部分貧困殘疾人，并對其家人進行了勸慰和康復知識宣傳。
鐵牛埠社區(qū)為轄區(qū)居民開展了一次義診，為居民免費檢查眼睛。在轄區(qū)內還對困難殘疾人家庭進行了志愿者活動，幫助他們做一些力所能及的事。
總之，我們把為殘疾人辦實事、辦好事作為落腳點，使廣大殘疾人真正感受到到黨和政府的溫暖，以實際行動關心和支持殘疾人事業(yè)。
暑期兒童關愛活動心得體會報告篇三
對留守兒童來說，他們更缺少愛，更渴望得到老師、同學、社會的關注。因此，我們作為代理家長要努力從生活上、學習上給他們無微不至的愛，從小事上細節(jié)上多關心他們。時刻關注他們的思想變化，及時溝通。除此之外，在結對子時應盡量讓男生與男孩子、女生與孩子結對，這樣他們之間可能共同話題要多些，方便了解孩子。我?guī)У呐⒌陌职殖Ｄ暝谕獯蚬?，孩子跟親戚住在一起，她有時就會跟我耍小性子，我覺得應給予她更多的關心，包容她，而不是因此而疏遠她。
心理健康問題是“留守兒童”最容易出現(xiàn)的問題。外出務工父母無暇顧及孩子，孩子感情上得不到交流，得不到正確的引導和幫助，，缺少父母的溫暖和教育，這對學生心理產生極大影響。留守兒童一般內向、自卑、敏感，性格比較脆弱。另一部分學生是父母在外打工，經常往家里寄錢，有的甚至給孩子買了手機，加上監(jiān)護人的嬌寵溺愛，導致孩子養(yǎng)成大把花錢、逃學上網(wǎng)、吸煙喝酒、自暴自棄等不良行為，這樣的學生往往自私、孤僻、暴躁、蠻橫。針對這一特點，我覺得我們應該多跟他們交流，給他們傳遞一些健康積極的思想，引導他們合理用錢，讓他們養(yǎng)成節(jié)儉的生活習慣，體會父母的不易，讓他們感到父母出去不是不愛他們，而是為了使他們生活更好。學校也要多舉辦豐富多彩的課外活動，豐富學生的課余生活，讓學生不要花太多時間在網(wǎng)吧里。另外，開展心理質詢活動，及時解答他們的疑惑。幫他們少走彎路。鼓勵、組織留守兒童們多參加業(yè)余活動，以填補父母不在身邊的空虛。由于父母不在身邊，留守兒童們不能在父母身邊撒嬌，和父母一起享受天倫之樂，所以他們的思想上難免會出現(xiàn)空虛，又由于他們有比別人多出來的大量的時間無所事事，如果不能正確引導，他們很容易養(yǎng)成自閉的性格或是迷上打游戲等不良的嗜好。針對這種情況，我建議學校平時多引導他們進行讀書等有益的業(yè)余活動。
大多數(shù)留守兒童由于缺少父母的監(jiān)管，自制力差，脾氣暴躁，往往因為一點小事與同學打架，嚴重影響了其他學生的安全，造成極壞影響。而女生多缺乏自我保護意識。作為學生，我沒有太多課余時間對學生進行法制教育，而且也不太適合，這樣反而會影響我們與孩子之間的交流，所以應由學校來實行，從電視上、網(wǎng)絡上、多搜集一些實際例子，對學生進行教育。
對于這些孩子，要多進行家訪，及時了解他們的情況，與他們現(xiàn)有監(jiān)護人進行交流，授予他們家教的方法，讓這些沒有父母在身邊的兒童，能夠享受到良好的家庭教育，有問題及時和學校溝通，并能與學校教育同步，從而達到很好的教育效果，這樣既能讓兒童們勞逸結合，又能讓他們形成一定的生活規(guī)律，要善于和兒童交流溝通，讓他們從監(jiān)護人身上感到親情，進而對監(jiān)護人產生依賴性和信任感。
總之，我們要努力孩子做思想道路的引路人，又要做孩子學習進步的引導者。多與“留守兒童”談心，彌補“留守兒童”的親情缺失;多鼓勵支持孩子參加學校的各項活動;多進行互動交流活動，了解孩子在家活動和學習情況;了解留守兒童的個人基本情況和家庭情況;定期與留守兒童父母電話交流溝通，并采取針對措施，提供必要的幫助。用關愛、親情為留守兒童營造溫馨的家園氛圍，讓留守兒童在遠離父母的日子里也能健康快樂的成長。并讓每一個留守兒童不再孤單，不再無助，在學校同樣能感受到家一般的溫暖。
以上是我在關愛留守兒童工作中的一些摸索，還有待進一步創(chuàng)新。留守學生是當前的一個社會問題，全社會都要關愛，學校應該站在對學生負責的高度，對他們要嚴慈相濟，用愛去滋潤，用心去呵護，用情去溫暖，就能讓“留守兒童”走出心靈的荒漠，走進親情的綠洲。以后我們將更務實工作，不懈努力做好關愛“留守兒童”工作，讓每一個留守兒童都能健康、快樂成長。
暑期兒童關愛活動心得體會報告篇四
在這個炎熱的七月，我參加了淮海工學院“攜手明天，共享成長”關愛留守兒童志愿服務團赴灌云縣下車鄉(xiāng)的暑期社會實踐活動。
7月8日至7月15日的八天時間內，我跟隨志愿服務團為留守兒童送去了溫暖與慰問，宣傳了上海世博知識、地震避險知識等。通過開展素質拓展游戲、課業(yè)輔導、家書手機短信送親情、問卷調查等方式了解了他們的生活、學習狀況，同時增長了他們的知識，開闊了他們的視野，尊重了他們的人格。與孩子們的接觸與交流，豐富多采的活動內容也讓我學到了很多書本上學不到的東西，讓我更加理解了“紙上來的終覺淺，絕知此事要躬行”這句詩的含義。
“沒有調查，就沒有發(fā)言權”，只有自己親身經歷過才會體驗到書本上沒有的知識與感受。暑期社會實踐活動為大學生提供了一個走出校園、踏上社會，展現(xiàn)自我絢麗的舞臺，也是一次讓大學生能投身社會、體驗生活、服務人民的絕好機會。就從我們這次深入下車鄉(xiāng)留守兒童的調研活動來說，了解到由于他們缺少父母的關愛與教導，時常想念他們的爸爸媽媽，以致有些孩子形成了孤僻的性格，心中不免一陣心痛。但是俗話說“窮人的孩子早當家”，他們中的絕大多數(shù)在這種情況下仍然能夠努力學習，為了夢想而奮斗，我不禁又感到欣慰，為他們感到高興。
“艱辛知人生，實踐長才干”。通過關愛留守兒童的社會實踐活動，使我逐步了解了社會，開闊了視野，增長了才干?！皟啥宦劥巴馐拢恍闹蛔x圣賢書”，已經不適應現(xiàn)代社會的發(fā)展趨勢。我們應當在社會實踐活動中認清自己的位置，對自己有一個準確的定位。只有真正的理解社會實踐的意義，在社會實踐中獲得知識與能力，才能在今后遇到挫折與挑戰(zhàn)時，用自己在實踐得到檢驗的知識與能力去解決它，克服它。社會實踐使大學生找到了理論與實踐的最佳結合點，而那些只重視理論學習，忽視實踐環(huán)節(jié)的人，是不可能有長遠發(fā)展的。
作為新時代大學生，我們不僅要好好學習掌握現(xiàn)代化的知識，而且還要多參加社會實踐，在實踐中運用知識、更好的掌握知識;在實踐中了解社會發(fā)展，才能鍛煉自己、發(fā)展自己，使自己將來能更好地投身于社會、服務于社會。只有到實踐中去、到基層中去，把個人的命運同社會、同國家的命運聯(lián)系起來，才是大學生成長成才的正確之路。
暑期兒童關愛活動心得體會報告篇五
隨著暑假的到來，許多家庭開始了孩子們的暑期生活安排。為了讓孩子們度過一個有意義的暑假，許多機構和社區(qū)組織了各種各樣的暑期兒童關愛活動，為孩子們提供了豐富多彩的旅游、體育、文化等方面的教育和娛樂活動。在參與暑期兒童關愛活動的過程中，我深有體會，以下是我的一些心得體會。
第一段：接受多方面的教育和培訓
在此次暑期兒童關愛活動中，我參加了許多不同的項目和課程，比如旅游、體育、繪畫等，這讓我在短時間內接受了多方面的教育和培訓。通過這些活動，我不僅學到了新知識、新技能，而且增強了自己的體質和能力、拓寬了視野、提高了綜合素質，還讓我認識到自己的興趣和潛能。這些課程的學習對我的未來學習和發(fā)展具有很大的幫助和啟示。
第二段：拓寬交際圈和增強人際關系
活動中，我認識了很多新朋友，有些來自不同地區(qū)或不同學校，有些與我同齡，有些比我大幾歲。在活動期間，我們一起分享快樂、一起面對困難、一起取得進步，共同建立了一種深厚的友誼。這些交流和互動不僅拓寬了我的社交圈，還增強了我的人際關系與交際技巧，培養(yǎng)了我的團隊協(xié)作精神和領導能力。這種交際和團隊合作是我今后在社會中工作和生活中所必須具備的能力和素質。
第三段：養(yǎng)成良好的習慣和品質
參加這些關愛活動之后，我還養(yǎng)成了一些良好的習慣和品質，比如按時起床、保持個人衛(wèi)生、講禮貌等等?；顒拥睦蠋熀洼o導員時刻關心和提醒我們，他們?yōu)槲覀兲峁┝艘粋€優(yōu)秀的榜樣，激勵我們樹立正確的人生觀、價值觀和行為規(guī)范，養(yǎng)成了健康、積極、向上的習慣和品質。
第四段：提高自我管理、自我服務和自我保護能力
在活動中，我們要自己獨立完成部分任務，比如組織活動、做保潔、照顧小朋友等，因此我們要有很強的自我管理、自我服務和自我保護能力?；顒拥睦蠋熀洼o導員也會為我們提供各種養(yǎng)護方法和知識，比如簡單的醫(yī)療常識、安全法規(guī)、實用技能等等。這讓我受益頗多，不僅提高了自己的知識儲備，還養(yǎng)成了安全、自立和負責的生活態(tài)度。
第五段：感悟孩子生活的“自由”和“責任”
在這些暑期兒童關愛活動中，有時紀律和規(guī)矩并不像在校學習中那樣嚴格，孩子們有很多自由支配的時間和場所。但自由是有限度和條件的，孩子們也要在這個自由的基礎上有責任地對待自己和對待他人，變得更成熟、更自信和更有擔當。同時，這些活動也讓我和孩子們更加感悟到，孩子的生活也需要“自由”和“責任”的平衡，這需要家庭、教育機構和社會各方面的關注、支持和配合。
總之，暑期兒童關愛活動讓我度過了一個充實而有意義的暑假，讓我學到了許多新知識、結交了許多新朋友、養(yǎng)成了許多新的習慣和品質，增強了自我管理、自我服務和自我保護的能力，認識了自己潛在的興趣和能力，并讓我更加深入地感悟了孩子生活的各種需求和挑戰(zhàn)。我相信將來，這些經驗和收獲對我的成長和發(fā)展有著重要的作用和意義。
暑期兒童關愛活動心得體會報告篇六
一開始對”留守兒童”這詞有些陌生，只聽說過，不明白具體代表什么，而經過學校跟留守兒童結對這樣的活動逐漸了解起來。由于父母外出務工經商，大批未成年人留在戶籍所在地而不能和父母共同生活，因而由祖父母、外祖父母或親友撫養(yǎng)、教育和管理，就這樣，一個新的弱勢群體“留守兒童“構成了。他們普遍存在親情缺失和家教缺位，在學習、生活、安全、健康等方面存在突出問題。所以學校組織了與留守兒童結對的活動，開展了一系列的工作，幫忙他們解決學習生活中遇到的實際困難和問題，促進他們健康成長。
在關愛留守兒童結對活動中，第一眼見到林鑫感覺他是活潑的小男孩，可是與他交談時感覺他還是比較內向的，記得當時問他一些情景時，會猶豫會兒再說，有時就會點頭，也可能怕生吧?？墒牵冀K都是帶著可愛的笑容。
有時經過電話詢問他的一些情景，可是很多時候會出現(xiàn)問題，就是與他奶奶的溝通問題。都是用方言講話，也聽不懂普通話，沒辦法僅有聯(lián)系在外打工的媽媽，所以交流的時間減少了。從這樣的情景能夠看出周圍的環(huán)境對留守兒童影響極大。
留守兒童缺失的是親情，而作為代理家長的我們雖然不能讓他們感受到父母般的親情，可是我們能夠用我們的'行動，讓他們體會到社會上還有人關愛他們的，這世界是充滿愛的。盡自我所能幫忙他們，這是我們的義務，也是我們的職責。伴隨著他們的成長，我們也在逐漸地成長。
經過這樣的活動，我想我學到了許多。最重要的是，“留守兒童”在我心中不再是簡單的一個概念，簡單的一個特殊群體，而是一個個兒童無比沉重的現(xiàn)實處境，是一個個殘酷而又無奈的生活!因而，每個人都要從心底萌生職責感，關注留守兒童問題，用心去關愛他們。
同時，作為班主任的我們應當充分利用自我的優(yōu)勢，不僅僅關注留守兒童，對于社會上的弱勢群體，我們都應不遺余力地去幫忙他們。當然，也要讓更多的群體關注他們，確切地給予幫忙。因為社會的和諧，需要你我共同維護;社會的穩(wěn)定，需要你我共同堅持。
從此刻做起，從身邊做起。即使一點點的付出，也是不小的貢獻。只要有心付出，就能收獲歡樂。
暑期兒童關愛活動心得體會報告篇七
第一段：引言（200字）。
暑期對于學生來說，是一年中最期盼的假期。然而，卻有不少孩子因為家庭原因，無法享受到快樂的暑假生活。針對這一情況，許多機構和組織開展了暑期兒童關愛活動，為這些孩子提供各種形式的幫助和關懷。我有幸參加了一次這樣的活動，深受感動和啟發(fā)。以下是我的心得體會。
第二段：了解孩子的需求（250字）。
活動開始前，我們首先進行了調研，了解參與活動的孩子的家庭情況、興趣愛好、學習狀況等，為后續(xù)的活動內容和方式做好準備。通過調研，我深刻地認識到，許多孩子非常需要情感關懷和精神激勵。他們來自單親家庭、貧困家庭，長期以來受到各種不利因素的影響，心理上也比較脆弱。因此，我們在活動中注重關注每個孩子的情感變化，與他們建立信任和互動，為他們帶來快樂和溫暖。
第三段：提供多樣化的教育幫助（250字）。
除了情感關懷，教育幫助也是此次活動的重要內容。我們?yōu)楹⒆觽兲峁┝烁鞣N學科的輔導和課外閱讀活動，幫助他們鞏固基礎、擴大知識面。同時，我們也尊重孩子們的興趣愛好，開展了手工制作、游戲競賽、音樂舞蹈等文化娛樂活動，增強孩子們的興趣愛好和自信心。由于不同孩子的情況和需求不同，我們也制定了不同的教育方案，因人而異地提供幫助。
第四段：發(fā)揮志愿者作用（250字）。
除了組織者，大量的志愿者也對此次活動作出了巨大貢獻。他們慷慨奉獻自己的時間和知識，為孩子們提供生活幫助和心理輔導。志愿者們與孩子們成為了朋友和伙伴，通過互相溝通和交流，建立了深厚的感情。他們的付出和奉獻，讓孩子們感受到社會的溫暖和關懷。
第五段：總結（250字）。
暑期兒童關愛活動是我們社會關心下一代的表現(xiàn)，也是培養(yǎng)優(yōu)秀人才的重要方面。通過此次活動，我深刻體會到，只有關注和幫助孩子們的現(xiàn)實問題，才能真正為孩子們的未來打下基礎。同時，作為一個家庭和社會的成員，我們也應該積極參與其中，為孩子們提供更多的幫助和支持。我相信，只要我們共同努力，我們的下一代就會擁有光明的未來。
暑期兒童關愛活動心得體會報告篇八
第一次參加"關注留守兒童"這樣的社會實踐活動，我很開心，因為又多了一次機會去接觸孩子。我的專業(yè)是初等教育，主攻小學語文方面，這次可以算是個家訪吧。我相信這次實踐活動我會有很大的收獲。
活動的前一天，團長就召集我們在辦公室開了個小會，部署相關的工作，還呼吁我們?yōu)檫@次活動進行募捐，為孩子買些學習用品，我們每位團員都積極參加這次活動也同意給孩子買學習用品。
活動當天我們一大早就去書店給孩子們買各種學習用具。拿著這些物資，我們坐車隨著xx村委副主任來到了留守兒童的家。我們九個人分成了兩個小組，一個小組負責一戶。我是其中一組的組員專門負責筆錄的。當我們來到兒童家里，只看見孩子的爺爺在家，爺爺說，孩子們去玩了。爺爺去找孩子回來時，我們看到的是一個5歲的孩子，一個2歲左右的孩子。剛開始，孩子很害羞，見到我們志愿者都不說話，只是靜靜的坐著。在我們的接觸一段時間后，孩子才開始說話。和爺爺?shù)慕涣髦形覀兊弥⒆拥母改付荚谕獾卮蚬?，家里只剩下爺爺和兩個小孫女。大孫女讀學前班，叫。小孫女叫。當我們把學習用品交到孩子手里時，孩子的臉上充滿了笑容，那瞬間我好像吃了糖，心里特別甜。從孩子的口中我們得知，孩子非常想念爸爸媽媽，渴望著能像別的孩子那樣依偎在父母的懷里，享受父母的愛。我們的志愿者還迫不及待的和孩子們畫畫，孩子們開心極了。由于我們活動的時間有限，不能陪孩子玩太久。在不舍中我們不得不說再見了!和孩子玩，讓我仿佛回到了童年，天真爛漫。就在準備坐車的離開時候，我想起了落在孩子家里的傘，為了趕時間，我匆匆忙忙返回小女孩的家，走到門口就看見小女孩正在畫畫，看起來意猶未盡的樣子?？吹轿以谂赃吘筒缓靡馑嫉挠檬稚w住。我只是笑笑?？吹竭@場景想起了小時候媽媽想看我的作文，我拿著就是不給看，因為作文題是：我的媽媽。
從小女孩家出來，我們在村委的帶領下又來到了一個男孩子家里。這男孩叫，在xx鎮(zhèn)中心小學讀三年級，平時是和奶奶一起生活的。奶奶今年已經74歲的高齡了，在家種點玉米。奶奶告訴我們，男孩的媽媽在男孩出生不久就離開家再也沒有回來過來了，孩子一直是由奶奶帶大的，家里的田地已經不能滿足生活需求，于是爸爸就踏上打工之路，把孩子給奶奶帶。平時也會寄生活費給家里。由于爸爸在外打工賺錢不多，春節(jié)都不能回家，因為車費太貴了，只能等3月份才能回來看孩子和母親。當我們的志愿者問男孩，你想媽媽嗎?男孩答"不想"，這回答讓我很吃驚，我猜想或許是因為從小就沒見過媽媽，更談不上想不想了。奶奶還告訴我們，男孩已經會自己洗衣服了，還會煮飯呢。從奶奶的臉上可以看出，奶奶很開心，孫子已經懂事了，不管怎么樣，至少男孩已經懂事了，我相信他長大了會理解父母的苦的。
我也是農村里走出來讀書的孩子，我為男孩學會了自立而高興，因為我們只有適應環(huán)境才能更好的生存。
這次實踐活動之所以能順利的完成，主要是xx村委陳副主任的大力支持還有留守兒童的家人和我們志愿者的共同努力。我在此表示衷心的感謝!
"實踐是檢驗認識正確與否的唯一標準。"我從這次活動中學到了很多東西，也發(fā)現(xiàn)了自己的不足。以后我會再參加這樣的活動，讓更多的兒童感受到世界的美好，享受人間最美好的東西。參與的同時就是進行自我鍛煉!副主任還告訴我們，無論在什么崗位，只要你走進去了。就要勇敢的面對現(xiàn)實中的困難，不要半途而廢，堅持就是勝利!再苦也不會苦一輩子!
隨著時代的發(fā)展，很多家長都進誠務工，孩子就留給年邁的爺爺奶奶照顧。有時候爺爺奶奶很溺愛孩子，這對孩子的健康成長很不好。有的孩子沒有父母在身邊甚至會把自己孤立起來，有什么煩心事只會埋在心底，這更不利于孩子的成長。所以，我希望父母也能時常回家看望孩子，讓孩子不孤獨，。同時也希望社會、學校能關注留守兒童，盡自己的力量幫助孩子。只要人人都獻出一份愛，那兒童就能生活得更加幸?？鞓?
暑期兒童關愛活動心得體會報告篇九
他們因為想念父母，卻明白自己沒有辦法能夠讓他們回來，所以他們開始封閉自己，有的甚至開始以叛逆為開始，來試著逼迫父母。但是他們其實又知道這樣的行為并不一定能夠成功，但是他們卻也覺得這是一絲希望，他們想要緊緊的抓住。
這一次我們學校組織了社會實踐活動，而這一次要去的地方就是一個小鄉(xiāng)村，這里的孩子們都是父母在外面打工，常年沒有回來的，都是由爺爺奶奶帶著的。而我們這一次的活動也是沖著他們去的，我們此行的目的也是要把我們的關愛傳遞給他們，讓他們明白，這個世界上有很多的人是關心他們的，他們的父母也是愛他們的，但是這是迫于生活的無奈才離開他們去遠方打工的。
剛來到這個小山村的時候，我們受到了村民的熱烈歡迎，讓我們覺得，其實這里的民風還是很好的。接下來我們就被老師安排進學校，而在這一點段時間里面，將由我們代課一段時間。而在我?guī)У陌嗉壷?，則有一個小女孩吸引了我的注意力，她安靜的坐在窗戶邊上，她和其他的同學不一樣，她顯然是對我的到來沒什么感覺，只是安靜的坐在那里，看著窗外，似乎教室里面的熱鬧已經被她隔離開來。我做了一個噓的手勢，示意同學們安靜下來，然后悄悄的走到她的旁邊，看著窗外，我發(fā)現(xiàn)，那是我們進村的路。她似乎看得很入神，因為我在她旁邊站了幾分鐘她依舊只是看著窗外，似乎沒有注意到我?！澳愫?！我是你們這段時間的代課老師，這位小同學你叫什么呢？”我向她伸出手，她似乎是條件反射一樣的彈了一下，然后才緩緩的向我伸出手，“老師你好！我叫xx?！闭f完她又安靜的坐著。不再說別的什么，只是時不時還是會看一眼窗外的那一條路。
我我沖大家笑了笑，然后走到講臺上面。再一次向大家介紹了我自己，便讓同學們介紹自己。而就在我剛才介紹我自己的時候，我說我來自xx城市時，小女孩看向我的目光里面似乎有什么一閃而過，而她的嘴角似乎也扯動了一下，她想說什么，但是它卻又沒有說，她是想說什么呢？我沒有多想，我覺得我可以在課后和她聊一下，而現(xiàn)在我還是好好的上到下課。
第一次上課算是很愉快的，我和他們相處的也是很好的。而下課之后我并沒有離開教室，和同學們有一波的沒一波的聊著，而她則就在人群外面看著我，似乎想要找我，但是看著人那么的多，卻又不敢上前。我笑著和同學們說上再見，帶上課本然后走出了教室，果然和我想的是一樣的，她跟了上來?！皒x，你是不是有什么問題要問老師呢？”我笑著站住了轉過身子問她，她揉著衣角，好一會兒才開口說：“老師，你來自xx市？”我突然覺的的想到，她的父母可能是在我的城市吧！我點點頭，想聽聽她要說什么?！澳悄阒纗x工地嗎？你能告訴我爸爸和媽媽，我很想他們嗎？”她猛地抬頭看著我，眼睛里似乎有什么晶瑩的東西在閃爍著。我先是一愣，然后點頭，最后走到她身邊抱住她?？墒且苍S是因為憋了太久了吧！她哭出了聲音。
那一刻我好像明白了她的安靜，明白了她為什么一直望著那一條進村的路了，他在等她的父母，她想他們。從那一天開始，我開始多多的接觸她，我發(fā)現(xiàn)她其實是一個膽小的女孩子，甚至是自卑的。這也許是和她的家庭要關系，但是同時她也是很懂事的。不過在我代課的這一段時間，她也似乎是有所改變的。
從村里回來之后，我真心的覺得我們大家應該好好的去關注這些留守兒童，多多去關愛他們，他們是真的很需要愛的。
暑期兒童關愛活動心得體會報告篇十
加強農村留守兒童工作是構建社會主義和諧社會的必然要求，是貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年思想道德建設的若干意見》的必然要求，結合我校實際情況，認真開展了關愛留守兒童工作，現(xiàn)就開展情況作以下總結:
一、健全組織，加強領導
為了加強對留守兒童工作的統(tǒng)一領導，管理及跟蹤工作，我校領導高度重視，成立了關愛留守兒童領導機構，為了切實加強農村留守兒童教育，管理及跟蹤工作，把關愛留守兒童工作落到實處，我校建立健全組織，明確分工，責任到人的機制，形成了以校長親自掛帥，負責對留守兒童的安全法制教育，總輔導員負責對留守兒童的思想教育，教導負責對留守兒童的學習教育，班主任負責對留守兒童的生活等教育，確保關愛留守兒童活動順利開展，這樣有利于提高留守兒童的自我管理，自我保護和自我調節(jié)的能力。
二、健全制度，明確責任
為了讓確保關愛留守兒童工作落到實處，我校制定了一系列的管理制度，有《關愛留守兒童談心基本要求》、《關愛留守兒童談心制度》、《關愛留守兒童幫扶制度》、《關愛留守兒童家訪制度》、《關愛留守兒童家校聯(lián)系制度》等。
三、進一步建立健全關愛留守兒童檔案
為了讓留守兒童健康全面成長，我校按照"五個一"的幫扶方式，深入開展了關愛幫扶活動。
1、要求黨員，教師與留守兒童建立"一助一"結對幫扶，在生活上，學習上關心幫助他們，做好記錄。
2、認真做好每月與留守兒童一次談心活動，并做好記錄，掌握他們的思想動態(tài)，以便更好地引導留守兒童健康成長。
3、建立健全家校聯(lián)系制度，要求班主任老師學期初，期中，期末與留守兒童進行家訪，了解留守兒童的在家情況。
4、建立健全留守兒童監(jiān)護人的培訓制度，我校通過家長學校，家長會等形式的活動，定期或不定期地對留守兒童的監(jiān)護人進行科學教育，科學監(jiān)護孩子的教育，提高他們教育孩子的水平。
5、建立健全評價制度，把關愛留守兒童活動的開展情況作為對各級各類學校評價，檢查的重要內容。
6、每月指導留守兒童給父母寫信或通話一次，增強他們與父母的情感交流。
7、每月與留守兒童的臨時監(jiān)護人溝通一次，知曉他們的生活和身心健康狀況?？傊?，我校留守兒童工作步入了正?；能壍?，留守兒童得到了應有的關愛，從而奠定了未成年人思想道德教育的良好基礎，在今后的工作中，開展好關愛留守兒童活動，讓留守兒童健康快樂在成長，推進我校教育再上新臺階。
暑期兒童關愛活動心得體會報告篇十一
一、建立融洽和諧的師生關系
這些兒童離開父母后，就產生了親情離散的孤獨感，常使他們情緒低落，嚴重影響了他們學習的注意力，這時，如果我們能夠建立一種融洽和諧的師生關系，讓這些兒童在學校能感受到人與人之間的溫情，并從中找回失去的溫馨和安全感，將合理調整其心理狀態(tài)，積極地投入到集體活動中去。每個人都渴望別人的關愛，擁有愛心的班主任才能讓學生信任，讓孩子親切。于是，我給予那些留守孩子更多的關愛，無論棵內外，我用自己的每一個眼神，每一個動作，每一句話語讓他們感受到對他們的關愛和期待，在生活中無微不至地關心他們。我們班__父母去廣州打工，她和年邁的爺爺奶奶生活，她的衛(wèi)生習慣很差，班上有些同學不愿意和她坐同桌，在一年級時她經常尿褲子，她特別膽小，又不善言談。我把她叫到房子，給她洗了頭發(fā)，她當時臉上露出了笑容，幸福的笑容。因為爺爺奶奶也不識字，給她沒法輔導，再加之她的速度慢，我就利用吃過午飯這段時間，輔導她的作業(yè)，講她沒聽懂的'知識，漸漸的她在黑板上做題能做對了，同學們對她的看法也改變了，也愿意和她玩耍了，愿意和她交流了，她的性格也漸漸開朗了。看到她的進步，我笑了!
建立和諧融洽的師生關系會讓他們在學校時盡情得到老師的關愛和同學的幫助，陶醉在快樂和幸福之中，漸漸便對同學、老師、學校產生向往和依賴感，談化思念父母所帶來的痛苦。
二、構建新的家庭教育環(huán)境
學生的父母外出務工，學生有的和爺爺奶奶住在一起，有的和外公外婆住在一起，有的和親戚朋友住在一起，導致家庭教育效果大打折扣，不少爺爺奶奶，外公外婆對兒童十分溺愛，造成兒童放蕩不羈，親戚朋友，面對他人的兒童，管也難，不管也難，造成教育空檔，在這種情況下，別說兒童能養(yǎng)成良好習慣，得到健康發(fā)展，只要能做到不出大的問題就已經不錯了。因此，我便進行家訪，及時了解他們的情況，與他們現(xiàn)有監(jiān)護人進行交流，授予他們家教的方法，讓這些沒有父母在身邊的兒童，能夠享受到良好的家庭教育，并能與學校教育同步，從而達到很好的教育效果，這樣既能讓兒童們勞逸結合，又能讓他們形成一定的生活規(guī)律，要善于和兒童交流溝通，讓他們從監(jiān)護人身上感到親情，進而對監(jiān)護人產生依賴性和信任感。
三、開展了豐富多彩的活動，搭建快樂成長平臺
針對部分“留守兒童”孤獨、自卑、自棄等不良心理，開展心理健康教育，疏導心理缺陷、心理障礙和行為偏差，通過心理健康知識講座、咨詢、召開主題班會、隊會等途徑，規(guī)范“留守兒童”的心理行為。
我班還開展了形式多樣的主題班會，獻愛心募捐活動，演講比賽、優(yōu)秀家長評選等。讓這些遠離父母的留守兒童真真切切的感受到來自學生、老師、學校和社會對他們的愛，讓他們在平等、和諧的環(huán)境中健康成長。過兒童節(jié)時，讓留守兒童通過作畫，做手工，演講等不同形式展示自己的才能，表現(xiàn)自己的堅毅。對父母的思念和期盼是任何親情都無法替代的，我教育他們利用電話，架設起與父母溝通的橋梁，并把它轉化為促進兒童健康成長的一個載體，我做到定期和兒童父母聯(lián)系，向他們直接反映兒童的學習情況和生活情況，讓他們雖在千里之外，也不能忘記自己肩負的責任，并能參與到對子女的教育之中，與他們協(xié)商務必每月和兒童通一次電話，向兒童直接了解其學習生活情況，鼓勵他們努力向上，讓兒童親耳聽到遠方父母教誨，真切地感受到父母一直關愛著自己，父母就在自己的身邊，讓他們知道不再孤獨，產生自信心，同時也可以減少和預防他們不良行為的發(fā)生，利用我校開展“感恩”這項活動時，教育兒童堅持每月給父母寫一封信，向父母介紹自己的學習生活情況，介紹學校中愉快的事情以及對父母的思念之情，我讓兒童給父母寫信，不僅能鍛煉兒童的寫作能力，溝通和父母之間的感情，而且在相互的交流中，促進了兒童身心健康和人格的不斷升華。
總之，學校和老師應給“留守兒童”以更多的關注、鼓勵、幫助。愛是教育的基石，對于長期生活在“孤獨城堡”中，處于父母“關愛缺失”的“留守兒童”，愛是教育的前提，教育應把愛放在中心位置。教師應與“留守兒童”交朋友，多關心、愛護、照顧、理解他們。在安全上，要時刻提醒;在生活上，盡可能提供幫助;在心理上，要細心觀察，多方溝通;在學習上，要多予指導;在交往上，鼓勵他們融入大班級集體中，減少其心靈的孤獨和寂寞，使其保持活潑開朗的學習和生活心態(tài)。關愛留守兒童，教育好下一代，需要社會、學校、家庭等多方面的配合與支持，希望我們每一個人都去關心、愛護、教育、幫助這一弱勢群體。
3.開展留守兒童關愛服務活動總結
隨著社會主義市場經濟的發(fā)展和城鎮(zhèn)化建設步伐的加快，農村富余勞動力向城鎮(zhèn)轉移已成必然，催生出了“留守兒童”這一特殊群體，為了給這些留守兒童營造一個健康成長的良好環(huán)境，根據(jù)市委宣傳部等部門《關于開展關愛留守兒童“笑臉行動”實施方案》文件精神，我社在全系統(tǒng)范圍內啟動了“關愛留守兒童笑臉行動”，現(xiàn)將有關工作總結如下。
1、成立領導小組。成立了以市社黨組書記、主任李萬江同志為組長的留守兒童關愛工作領導小組，制定了工作實施方案，落實責任，用制度作保障，把留守兒童工作落到實處。
2、建立健全制度。由市社工會和婦委會牽頭，實行了一對一幫扶聯(lián)系村留守兒童制度，通過結對關愛的形式，為留守兒童解決思想、學習、生活等方面存在的疑惑和困難，讓孩子感受到大家庭的溫暖。
3、開展調查摸底工作。市供銷社領導高度重視，召開專題會議部署，工會、婦委會積極配合，通力協(xié)作，由市供銷社黨組成員、副主任同志親自帶隊，會同工會、婦委會的同志到所駐村百里洲鎮(zhèn)合心村、指南村34個家庭的留守兒童的住址、家庭人口、家長姓名、生活情況和家庭教育等狀況深入細致地進行了調查、建檔，為后期的幫扶工作做好了基礎工作。
4、加強溝通交流。市供銷社黨組書記、主任李萬江帶領機關干部來到百里洲鎮(zhèn)合心村、指南村,開展以關愛留守兒童“笑臉行動”為主題的走訪慰問活動,看望兩村34名留守兒童,給小朋友們送去了7000余元的書包、文具、書籍等文化用品,預祝孩子們節(jié)日快樂。同時，拓展關愛，加強與監(jiān)護人之間的溝通交流，定期給留守兒童家長和監(jiān)護人打電話，詢問孩子在校學習、生活情況，讓孩子們經常性與家長進行情感交流，感受親情溫暖。
雖然我們在關愛留守兒子方面取得了一定的成績，但還是存在不足之處。合心村、指南村是市供銷社掛點聯(lián)系村,經濟發(fā)展相對落后,年輕的父母外出打工,留守兒童比例大,且普遍心理上缺乏關愛,感情上缺乏寄托,學習上缺乏幫助。在今后的工作中，我社將進一步組織全社機關干部職工對34名留守兒童實行結對關愛，定期和這些孩子或家長進行互動，給予孩子們物質上的幫助和心靈上的關懷，使他們成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展，身心健康的優(yōu)秀學生。讓他們感受政府的溫暖、社會的關愛，我社將不懈的努力。
暑期兒童關愛活動心得體會報告篇十二
為關心關愛青少年的健康成長，豐富惠泉社區(qū)青少年暑假社區(qū)文化生活，并充實惠泉社區(qū)鄰里中心活動形態(tài)，提升鄰里中心在社區(qū)居民中的影響力，2022年暑假期間，惠泉社區(qū)新時代文明實踐站依托社區(qū)鄰里中心開展了豐富多彩的兒童關愛活動。
一是開展“在書的世界尋找快樂”讀書分享系列活動。為培養(yǎng)青少年的讀書熱情，倡導愛讀書、讀好書的文化風尚。暑期分別于7月9、14、16、23日開展了“，讓夢想起飛”、《牧羊少年奇幻之旅》、《三體》、《瓦爾登湖》為主題的4期讀書分享活動，每期活動邀請社區(qū)兒童15名，累計服務社區(qū)兒童60多名，活動通過營造輕松愉悅的鄰里中心活動環(huán)境，滿足社區(qū)兒童暑期文化生活的需求，增強孩子間相互交流，借助閱讀分享，引導孩子學會閱讀，做新時代的接班人。同時活動中還通過滿意度調查，獲得了社區(qū)兒童和家長的一致好評。
二是開展暑期優(yōu)秀兒童電影展播。社區(qū)活動中心從7月開始每周五下午14:00，暑期優(yōu)秀少兒電影展播，豐富惠泉社區(qū)兒童暑期文化生活形態(tài)。7月2日播放電影《中國機長》，7月9日播放電影《哪咤之魔童降世》，7月16日播放電影《哆啦a夢——大雄的新恐龍》，7.23日播放電影《熊出沒之狂野大陸》，共播放了4次兒童電影，共有100多名兒童參與了活動，受到了青少年熱烈的歡迎。
三是開展科普宣傳兒童手工制作活動?；萑鐓^(qū)青少年活動中心結合青少年智力開發(fā)，提升他們的動手能力，7月7日下午，惠泉社區(qū)組織青少年開展“小小的身體里懷揣著大夢想”的手工活動——制作可以飛的“真”飛機。小朋友們在講解員的示范下，紛紛拿起手中的工具參與制作。他們在動手中，了解飛機起飛的.原理，在操作中不斷的糾正完善，理解了實踐出真知的道理，活動受了到家長和孩子們的喜愛。
四是對青少年開展安全培訓活動。為切實加強暑期安全教育，全面提高轄區(qū)內未成年人的安全防范意識。7月20日惠泉社區(qū)在社區(qū)閱讀點開展夏季防溺水安全教育宣傳活動。
社區(qū)志愿者向青少年宣傳暑期防溺水常識，講解了游泳自救小常識和游泳過程中的注意事項，以及游泳中的緊急情況，急救等防溺水基本知識，通過宣傳活動提高孩子自我保護能力，防溺水事件于未然，讓孩子們健康快樂地成長。
暑期兒童關愛活動心得體會報告篇十三
在中國有這樣一個弱勢群體,他們父母為了生計遠走他鄉(xiāng)離開年幼的孩子，外出打工，用勤勞獲取家庭收入，為經濟發(fā)展和社會穩(wěn)定作出了貢獻，但他們卻留在了農村家里，與父母相伴的時間微乎其微，包括內地城市，也有父母雙雙外出去繁華都市打工。這些本應是父母掌上明珠的兒童集中起來便成了一個特殊的群體———留守兒童（不在父母身邊生活的城市兒童亦可稱為留守兒童）。留守兒童多由祖輩照顧，父母監(jiān)護教育角色的缺失，對留守兒童的全面健康成長造成不良影響，“隔代教育”問題在“留守兒童”群體中最為突出。據(jù)調查顯示，父母外出打工后，與自己的孩子聚少離多，溝通少，遠遠達不到其作為監(jiān)護人的角色要求，而隔代教育又有諸多不盡人意處，給這些可憐的孩子留下了一生的遺憾，有的甚至走向犯罪的道路。根據(jù)最新數(shù)據(jù)顯示，留守兒童心理問題檢出率高達57.14%。留守兒童問題是我國現(xiàn)代化進程中的一個獨特的社會問題，是社會主義建設的又一障礙，嚴重影響了留守兒童的健康成長，已引起全社會的關注。
20xx年8月8日至23日的半月時間內，我跟隨志愿服務團為留守兒童送去了溫暖與慰問。當我走進留守兒童的世界，我就開始盡自己最大的努力去幫助孩子，和他們一起聊天，聽他們說自己的夢想，說自己的心事。
在寫報告之前進行了認真負責的實踐，通過開展素質拓展游戲、課業(yè)輔導、家書手機短信送親情、問卷調查等方式了解了他們的生活、學習狀況，同時增長了他們的知識，開闊了他們的視野，尊重了他們的人格。與孩子們的接觸與交流，豐富多采的活動內容也讓我學到了很多書本上學不到的東西，更是深深的用實際行動明白了“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”的精髓。
本報告主要是對留守兒童進行總結，涵蓋了留守兒童存在的常見問題及教育情況況的分析，對解決方案提出了自己的一些見解，并總結了實踐后的心得與體會。
（一）從社會整體發(fā)展來看。
教學制度不完善，農村勞動力大規(guī)模流動與城鄉(xiāng)壁壘存在矛盾，2005年我國農村流動人口已達1.139億，比2004年增加了8.8%，即增長1000萬農村流動人口，流動人口的數(shù)量不斷擴大，家庭化流動趨勢日益明顯，但城鄉(xiāng)二元結構使進城打工的農民工無法長期將子女帶在身邊給予照顧，原因在于城鄉(xiāng)隔離的戶籍制度以及這種制度相伴而生的子女免費或低收費中學，必須在原籍所在地中考、高考制度形成的壁壘，農民工無法承擔子女入學的高昂費用，在簡陋的農民工子弟學校入學無法解決開學考試問題。各地教材選用不同，使得這些特殊的子女在轉學后面臨兩地教學內容不銜接的困難等問題，直接推動了留守兒童這一群體產生。
（二）從家庭教育意識來看。
在經濟收入與子女教育之間取舍平衡，為了改善家庭生活，越來越多的農民離開工地，到城市里務工謀生，他們希望自己的生活越來越好，也希望下一代提供更充裕的經濟支持。但在外出務工與子女就學、教育之間產生沖突時，他們往往選擇前者。
（三）從學校教育來看。
（1）學校教育存在缺陷。
課程設置與兒童身心發(fā)展不相適應，由于家庭生活的不完整，留守兒童的心理發(fā)展上存在更多的困惑與問題，他們需要學校給予更多的困惑與問題，他們需要學校給予更多的幫助與疏導，需要通過教師、集體的溫暖彌補親子關系，缺失對其人格健全發(fā)展形成的消極影響，但是由于教育理念、辦學條件、師資力量等多方面的制約，太多關注學習成績，很少開設專門的心理課程，配備專門的心理教師，也很少有組織、有計劃地對留守兒童進行心理教育、生理教育與安全教育教育。
（2）農村教育硬件和軟件。
綜觀農村學校，基本上出現(xiàn)教師欠缺現(xiàn)象，并且農村學校教師素質普遍較低，主要體現(xiàn)在學歷上，有的教師甚至本身只有小學或初中畢業(yè)。農村生活水平較低，以至于處于農村任教的老師待遇也較低，且生活艱苦。這一方面的因素促使了正規(guī)師范畢業(yè)的學生一般不愿意到落后的農村任教，而已經就職于農村教育事業(yè)的正式老師又不甘心留在農村，他們總是千萬百計設法轉入到城鎮(zhèn)學校任教。這種情況導致了農村學校老師只出不進的局面的出現(xiàn)，向殘留在農村的教師不僅數(shù)量趨減，而且質量上也不斷趨于下降。寒酸的經濟嚴重制約著農村學校教育規(guī)模的擴大，教育設備陳舊，教育經費不足。
暑期兒童關愛活動心得體會報告篇十四
在這個炎熱的七月，我參加了淮海工學院“攜手明天，共享成長”關愛留守兒童志愿效勞團赴灌云縣下車鄉(xiāng)的暑期活動。
7月8日至7月15日的八天時間內，我跟隨志愿效勞團為留守兒童送去了溫暖與慰問，宣傳了上海世博知識、地震避險知識等。通過開展素質拓展游戲、課業(yè)輔導、家書短信送親情、問卷調查等方式了解了他們的生活、學習狀況，同時增長了他們的知識，開闊了他們的視野，尊重了他們的人格。與孩子們的`接觸與交流，豐富多采的活動內容也讓我學到了很多書本上學不到的東西，讓我更加理解了“紙上來的終覺淺，絕知此事要躬行”這句詩的含義。
“沒有調查，就沒有發(fā)言權”，只有自己親身經歷過才會體驗到書本上沒有的知識與感受。暑期社會實踐活動為大學生提供了一個走出校園、踏上社會，展現(xiàn)自我絢麗的舞臺，也是一次讓大學生能投身社會、體驗生活、效勞人民的絕好時機。就從我們這次深入下車鄉(xiāng)留守兒童的調研活動來說，了解到由于他們缺少父母的關愛與教導，時常想念他們的媽媽，以致有些孩子形成了孤僻的性格，心中不免一陣心痛。但是俗話說“窮人的孩子早當家”，他們中的絕大多數(shù)在這種情況下仍然能夠努力學習，為了夢想而奮斗，我不禁又感到欣慰，為他們感到快樂。
“艱辛知人生，實踐長才干”。通過關愛留守兒童的社會實踐活動，使我逐步了解了社會，開闊了視野，增長了才干?！皟啥宦劥巴馐?，一心只讀圣賢書”，已經不適應現(xiàn)代社會的開展趨勢。我們應當在社會實踐活動中認清自己的位置，對自己有一個準確的定位。只有真正的理解社會實踐的意義，在社會實踐中獲得知識與能力，才能在今后遇到挫折與挑戰(zhàn)時，用自己在實踐得到檢驗的知識與能力去解決它，克服它。社會實踐使大學生找到了理論與實踐的最正確結合點，而那些只重視理論學習，無視實踐環(huán)節(jié)的人，是不可能有長遠開展的。
作為新時代大學生，我們不僅要好好學習掌握現(xiàn)代化的知識，而且還要多參加社會實踐，在實踐中運用知識、更好的掌握知識；在實踐中了解社會開展，才能鍛煉自己、開展自己，使自己將來能更好地投身于社會、效勞于社會。只有到實踐中去、到基層中去，把個人的命運同社會、同國家的命運聯(lián)系起來，才是大學生成長成才的正確之路。
暑期兒童關愛活動心得體會報告篇十五
為關心關愛青少年的健康成長，豐富惠泉社區(qū)青少年暑假社區(qū)文化生活，并充實惠泉社區(qū)鄰里中心活動形態(tài)，提升鄰里中心在社區(qū)居民中的影響力，2021年暑假期間，惠泉社區(qū)新時代文明實踐站依托社區(qū)鄰里中心開展了豐富多彩的兒童關愛活動。
一是開展“在書的世界尋找快樂”讀書分享系列活動。為培養(yǎng)青少年的讀書熱情，倡導愛讀書、讀好書的文化風尚。暑期分別于7月9、14、16、23日開展了“建黨_周年，讓夢想起飛”、《牧羊少年奇幻之旅》、《三體》、《瓦爾登湖》為主題的4期讀書分享活動，每期活動邀請社區(qū)兒童15名，累計服務社區(qū)兒童60多名，活動通過營造輕松愉悅的鄰里中心活動環(huán)境，滿足社區(qū)兒童暑期文化生活的需求，增強孩子間相互交流，借助閱讀分享，引導孩子學會閱讀，做新時代的接班人。同時活動中還通過滿意度調查，獲得了社區(qū)兒童和家長的一致好評。
二是開展暑期優(yōu)秀兒童電影展播。社區(qū)活動中心從7月開始每周五下午14:00，結合建黨_年開展電影展播活動開展暑期優(yōu)秀少兒電影展播，豐富惠泉社區(qū)兒童暑期文化生活形態(tài)。7月2日播放電影《中國機長》，7月9日播放電影《哪咤之魔童降世》，7月16日播放電影《哆啦a夢--大雄的新恐龍》，7.23日播放電影《熊出沒之狂野大陸》，共播放了4次兒童電影，共有100多名兒童參與了活動，受到了青少年熱烈的歡迎。
三是開展科普宣傳兒童手工制作活動?；萑鐓^(qū)青少年活動中心結合青少年智力開發(fā)，提升他們的動手能力，7月7日下午，惠泉社區(qū)組織青少年開展“小小的身體里懷揣著大夢想”的手工活動——制作可以飛的“真”飛機。小朋友們在講解員的示范下，紛紛拿起手中的工具參與制作。他們在動手中，了解飛機起飛的原理，在操作中不斷的糾正完善，理解了實踐出真知的道理，活動受了到家長和孩子們的喜愛。
四是對青少年開展安全培訓活動。為切實加強暑期安全教育，全面提高轄區(qū)內未成年人的安全防范意識。7月20日惠泉社區(qū)在社區(qū)閱讀點開展夏季防溺水安全教育宣傳活動。
社區(qū)志愿者向青少年宣傳暑期防溺水常識，講解了游泳自救小常識和游泳過程中的注意事項，以及游泳中的緊急情況，急救等防溺水基本知識，通過宣傳活動提高孩子自我保護能力，防溺水事件于未然，讓孩子們健康快樂地成長。
據(jù)了解，惠泉社區(qū)暑期將結合疫情防控繼續(xù)做好未成年的關愛活動，積極營造全社會關心未成年人成長的良好氛圍，豐富轄區(qū)孩子的暑期生活。八月份惠泉社區(qū)將繼續(xù)開展對青少年的關愛活動，一是開展關愛轄區(qū)留守、困難兒童活動，為他們提供幫助，開展課業(yè)輔導;二是結合社區(qū)創(chuàng)建，開展綠色環(huán)保，垃圾分類等活動。
暑期兒童關愛活動心得體會報告篇十六
古往今來，家長對孩子最殷切的期許莫過于"望子成龍"，然而，對于怎樣去培養(yǎng)和教育孩子，每個做家長的往往感到困惑，不知道該何從入手。孩子的培養(yǎng)與教育關乎其未來的人生旅程，也關乎做家長的責任。
我班眾多家長自身經濟受條件限制，雖然在外經商、務工，但是大多的父母無法將孩子接到自己身邊一起生活，只能留在家里由老人或親戚照看，造成了事實上的"單親教育"、"隔代教育"、"寄養(yǎng)教育"的現(xiàn)象屢見不鮮，使很多學生成為留守兒童。為了更好解決留守兒童問題，讓留守兒童能夠安心學習，留守兒童的家長在外安心工作。
這些留守兒童與父母整年，甚至幾年不能見上一面，在長期缺乏父愛、母愛的環(huán)境中畸形成長現(xiàn)象令人矚目。至于這些留守兒童的"生活上缺照顧、行為上缺管教、學習上缺輔導、思想道德上缺約束、安全上缺保障"等五大問題對學校、家庭、社會影響頗深。在工作中，我不斷的反思著自己，努力使自己不會愧對于代理家長這個神圣的職責?，F(xiàn)總結自己的教學工作如下：
1、密切關注兒童、增強情感投資。學校是留守兒童的第二個家，老師就是他們全權負責的"父母"。學校和教師密切關注留守兒童的學習、生活和思想變化情況。首先讓班主任做本班留守兒童的"愛心媽媽"，讓全班留守兒童結對子。
2、對留守兒童開展學習輔導、思想教育、生活服務、全日制寄宿等服務等。特別是生管老師謝孝忠的責任心很強,經常晚間起床幫助小同學蓋被子，尤其是在甲型流感其間更加對學生的`關心，一旦發(fā)現(xiàn)學生有病,馬上帶領學生去醫(yī)院治療，還要自己掏腰包。
3、學習上對他無微不至的關懷，更重要的是始終注重他的行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，使他經常受到老師的表揚，還評上縣"三好生"，以優(yōu)異成績完成了小學的學業(yè);趙伏棗和張小珠老師自己掏腰包買蛋糕、水果給班上的留守兒童過生日;常關心留守兒童，經常與他們一起散步、拉家常，了解他們的具體情況，這樣使他們親近、信任老師;每當逢年過節(jié)，學校都把他們當"貴賓"，在經濟十分拮據(jù)的情況下給每位留守兒童買節(jié)日禮物。
4、這樣默默地對學生進行情感投資，讓他們充分感受到"師愛"勝過"母愛"。此外我們還組織班干部協(xié)助老師對留守兒童進行動態(tài)跟蹤，有的放矢地做好相關幫扶工作，這樣一來二去，留守兒童就覺得自己在這兒讀書擁有"大家庭"的心理歸屬感，使留守兒童能安心生活和學習，讓留守兒童在遠離父母的日子里也能健康快樂的成長，大大增強教育實效性。
5、確定監(jiān)護人員、家校通力合作?，F(xiàn)在學生多數(shù)是獨生子女，家庭的嬌生慣養(yǎng)，這就給教育帶來一定的難度，目前學校的留守兒童這么多，無形中給老師在教育教學上增添了許多麻煩。至于這些重重的困難擺在我們老師面前，大家感到十分困惑，也是教育工作上的一種挑戰(zhàn)，學校對留守兒童進行集體座談、個別訪問，真正摸清留守兒童的家庭情況，然后要求留守兒童的父母配合學校確定孩子的監(jiān)護人，學校建立班主任、監(jiān)護人聯(lián)系卡,這樣便于學校、班主任、監(jiān)護人隨時可以相互進行溝通，及時了解留守兒童的具體情況。同時建立留守兒童的"臨時監(jiān)護人"——"愛心媽媽"、全權負責的"父母"，學生中的"愛心同學"等交流平臺，發(fā)揮"家庭教育"和學校教育的合力作用，對留守兒童進行齊抓共管，保持家校通力合作這條永不消失的天線，對孩子的管理提供一條捷徑，保證了留守兒童的正常運作。
6、健全"留守"檔案、便于信息捕捉。我們對留守兒童的性格、興趣、學習、思想、心理、品格等各個方面的實際情況進行了解、分析，為每個留守兒童建立專門的檔案。檔案包括學生的家庭情況、家長的相關信息、監(jiān)護人的信息，并將這些檔案進行管理。
7、保持融洽感情、填補深邃溝壑。留守兒童的父母長期在外務工，雖然時時惦記著家里的孩子，但是由于工作的繁忙，意識上的疏忽，不能隨時與孩子保持聯(lián)系，造成孩子情感和心靈的創(chuàng)傷極為嚴重。留守兒童中品質低下、心態(tài)不良、性格倔強等兩極分化也不在話下，我們老師總不能看著這些留守兒童的悲劇一幕幕地重演下去，就想方設法把情況反饋給家長，要求家長通過電話、書信隨時與孩子保持聯(lián)系，同時要求家長定期與子女溝通;期初期末還給每位家長發(fā)去《致家長的一封信》，讓他們了解學校的辦學方向和子女的在校情況。許多家長照著這種方法去做起到積極的作用，久而久之，融洽了感情，填補了父子母子之間的深邃溝壑，有力地促進孩子們的身心沿著正確的軌跡發(fā)展。
8、"第二家長"言教、發(fā)展良好事端。對留守兒童的教育不是一就而蹴，是一件非常棘手的事，是一項長期而又艱巨的工程。
關心關愛留守學生，不單是學校的事，應成為全社會的共同責任?？傊?，為留守兒童創(chuàng)設良好的教育環(huán)境，是學校、家庭、社會義不容辭的責任和義務，應提高認識，協(xié)調一致，為此做出積極努力，使留守兒童和所有孩子一樣享有同一片藍天，受到同樣的關愛，把素質教育落實到每一個孩子身上。
暑期兒童關愛活動心得體會報告篇十七
今年在寒假里，我參加了一場關愛留守兒童的志愿活動。讓我覺得記憶深刻，也留下了很多的美好的體會。這是我第一次參加這么有意義的活動。所以，我會好好的把這次記憶珍藏在心底。時刻用來提醒自己，要多去為這個社會做一點貢獻，多去幫助一些需要我們幫助的人。
其實參加這次活動的主要原因，是因為我自己也曾是一個留守兒童。只是我家的條件要稍微比我們這次活動里的那些留守兒童的條件要好一些。以前我讀小學到高中的時候，都是我爺爺奶奶帶大的。因為我爸媽要在外面掙錢，供我和我弟的學費。所以一年四季都難得回來一次。雖然在我們爺爺奶奶的撫養(yǎng)和教育之下，我們也很健康的'成長著。但是，總還是覺得缺少了一點東西。至于是什么東西，我們自己也不清楚，可能是父愛，也可能是母愛吧。
所以在聽到這次有關關愛留守兒童活動報名信息的時候，我毫不猶豫就把自己的名字給填了上去。或許是出于同情，也或許真的是想幫助一些留守兒童們。這次關愛留守兒童的活動，需要我們志愿者們集體去到xx村的xx縣。把我們準備好的各種禮物和禮品，都親手送到那些留守兒童的手里面。并且要帶他們感受一下大城市里的生活。
在活動當天，我們一行人就帶著一群淳樸又可愛的留守兒童們，來到了市里面的xx電影院里。讓他們盡情的觀看自己喜歡的電影和電視。也許是他們從來沒有見過這樣的電影，所以一整個下午他們都處在激動興奮的狀態(tài)里?？吹剿麄冞@樣高興的樣子，我也覺得很滿足。
在看完電影之后，我們便帶著他們到了xx餐廳里面去吃飯?？粗麄冊诔燥埖倪^程里，小心又緊張的樣子，我的心里有一絲說不出來的感受?？赡芩麄円荒甓己苌俪缘竭@樣豪華的晚餐。而這些晚餐對于我們生活在城里面的人來說，在一次很普通的聚會里就可以吃得到。吃完飯，我們便把他安排到了在xx酒店里面休息。第2天，上午帶他們去了市里面的圖書館，下午那他們在游樂園里玩了一下午之后，就把他們送回去。
【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/6353691.html】
