藝術是人類創(chuàng)造力的體現(xiàn)，它可以給我們帶來美的享受和思考。多讀名著是提升語文能力的有效途徑之一。范文中的總結有許多亮點，從中可以學到很多寫作技巧。
數(shù)學老師說課稿篇一
今年班里換了一名。她姓崔，是個大學剛畢業(yè)的小姑娘，臉上充滿朝氣。她時常扎著馬尾辮，很漂亮。
我的很幽默。如果有誰不聽話或者上課走神，她就會來一個形象的比喻。但是如果誰說了個笑話，也會和我們一起笑，那是十分爽朗的笑，發(fā)自內心的笑。
那大概是一個月前的一節(jié)數(shù)學課吧，那是我們學到了“百分數(shù)”。有一道題是這樣的：“甲是乙的五分之四，乙比甲多百分之幾？”。老師開始講了?！凹资且业奈宸种?，意思就是把乙分成五份，甲占四份，那么我們就可以把乙假設成五，把甲假設成四?！彼舐曊f，“接著題中問道：‘乙比甲多百分之幾？’。首先要算出乙比甲多一，然后和甲相比就除以甲，最后算出等于百分之二十五?！痹捯魟偮洌涂吹礁叱跣衲樕戏浩鹆藥追忠苫蟆＠蠋熞幌伦泳涂闯隽烁叱跣竦男乃?。她的聲音更大了，連著為高初旭講了六遍。老師看見高初旭臉上露出了微笑，她也會心地笑了。
這就是我的，我覺得她是世界上最好的`，你覺得呢？
數(shù)學老師說課稿篇二
我忘記是高中還是初中老師了?？偠灾?，有一位老師我現(xiàn)在還記得，只是不記得名字了。這也是，這么多年了，實在不記得了。
之所以他是唯一一位讓我記在心中的老師，是因為他有許多不同常人的地方。他可以平等待人，最起碼，表面上是這樣的。成績不好的同學，他問你問題，如果你沒有答對，他也不會怪你，只是淡淡的揮手讓你坐下，而成績好的同學，他也會一視同仁，我不知道他心里怎么想的，但是，總的也好過另一位老師，我記得他只教過我們兩年，當過我們班主任。回答不出問題就站這，最后只有幾個同學幸免于難，仔細看一下，就會發(fā)現(xiàn)他們都是成績好的同學。
上學的時候，我們是很厭惡打小報告的同學的，很不巧，我們的班主任正好不符合這條，他應該沒當過學生吧。但是，卻不是這樣的，還沒有等你說完，他就揮手打斷你，不耐煩地叫你回去，并且說：“這種屁大的事情不要來！浪費你我他的時間。”所以打小報告的人在他這里是門可羅雀。再看看門庭若市的班主任那里，他裝出一副正人君子，大義凜然，大公無私的樣子，別人說什么他信什么。經常批評一些同學唯恐天下不亂。他無事生非，小事化大。真正唯恐天下不亂的人應該是他。
班上紀律差的話，會及時打斷，阻止其于發(fā)展。而班主任是等班上變得極為吵得時候，才用重刑懲罰，所以在蛙跳，跑步面前，學生一個個像敢死隊一樣前赴后繼。如果成績好的同學違反紀律他會原諒，紀律差的，他也會原諒。而班主任，成績好的，原諒，成績差的，等死吧。如果成績差的不服氣，反駁他。他就會裝出一副無辜的樣子，說一大堆廢話，總而言之，意思就是：疏忽是有的，違紀是有的，責任是有的，懲罰是有的，而我說的話，你是不必信得。還好，我們班這樣的老師不多。
總的來說，我還是要感謝所有的老師，語文，數(shù)學，英語，物理，政治，歷史，化學，生物，當然，還有地理。如果在那時讓那位老師看到我這篇文章，恐怕又要叫我去他的辦公室了。
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數(shù)學老師說課稿篇三
我有一個和藹可親的老師——盧美麗，她是我們班里的，因為我們班是全年級最亂的班，無組織，無紀律。盧老師為了我們，操了不少心，皺紋多了不少，笑容也不少了很多，對我們的耐心已經忍到極限了。我的數(shù)學學得很爛，我對數(shù)學也經失去了信心，在這次期末考試的復習中，盧老師辛苦地給我們出卷子，就是想讓我們考一個好成績，但有些同學卻身在福中不知福。
我記得最清楚地是那次，我們班的一個同學拿了別人的.卷子，冒充是自己的，老師不但沒罵那個同學，而是細心地教導那個同學，我想換成別的老師早就痛哭那個同學了。卻沒有。
是我心目中最好的老師。
數(shù)學老師說課稿篇四
我的姓梁，同學們都說她身上有種強大且特別的氣場。
我們的第一次見面并不美好。第一次上數(shù)學課時，天還很熱，只靠班中的四個風扇是遠遠不夠解熱的。幸運的是，我坐在窗邊，一邊聽著課，一邊吹著窗外時不時吹過的小風，好不悠閑愜意。但好景不長，只聽嘩啦一聲，風被擋在了窗外。我扭過頭，看著后排同學一臉享受的表情，不由的一陣惱火，深吸一口氣，努力讓自己平靜下來，繼續(xù)聽課。
不一會，汗水便打濕了我的襯衫，我又看了看他，默默地將窗戶推回一半，風從衣領口鉆入衣服內，帶來陣陣的涼意，給我的皮膚做著全面的消暑工作。我扭過頭得意地沖他笑了笑，他看著我，手卻不閑著，又把窗戶推了回去。
我的臉色頓時又陰沉了下來，本想與他展開拉鋸戰(zhàn)，但我卻被老師叫了起來：靠窗第五排的那個男生你上來寫一下這一道題。我數(shù)了數(shù)排數(shù)，然后站了起來，一臉茫然的看著老師，隨后老師走到我旁邊，指著后排我身后的那個同學說到：你起來回答一下這個問題。令我意外的是，他竟然回答出了這一道題。我低著頭不敢看老師。
老師清了清嗓子，開始借題發(fā)揮起來，講起了上課的要求。她雖然沒有批評我，但卻令我非常難受，此刻真的是“此時無聲勝有聲??！”自那之后，我就很怕她。
或許這就是她的智慧——和風細雨，潤物無聲。
數(shù)學老師說課稿篇五
我有一個姓宗，她雖然長得不怎么好看，可我覺得并不是那樣。
老師辛辛苦苦的把她的知識傳授給我們，讓我們變得聰明。
可有的同學，把老師看得非常低估，可我不那么覺得，老師把知識傳授給我們，讓我們做一個有用的人有知識的人。
在老師內心的深處一定想著：我把知識傳授給你們，我把希望都寄托給了你們呀！……“
我最后說一聲：”老師您辛苦了！“
數(shù)學老師說課稿篇六
你要問：你們的哪個老師最兇？我一定會回答你：“我們的最兇?！睘槭裁茨兀窟@里還有幾個小故事呢！
新的學期剛剛開始，當我們知道是我們現(xiàn)在的給我們代數(shù)學時，我們便知道再也不會有好日子過了，因為，的兇，是全?！八拇髢蠢蠋煛爸弧９?，第二天，我們就感受到了。第二天，一大早便到了，剛打上課鈴，老師便讓我們讀數(shù)學，這也無可厚非，班中有幾個調皮的男生，稱老師不在，搞壞了課堂紀律，正好讓老師逮著了，老師把這幾個男生連同班長一起叫到了辦公室里，不僅僅寫了檢討，還挨了一頓打，幾個男生疼都不敢坐下了。
還有一次，心血來潮提問，提的問題竟然都不是本冊書上的。有一個男生倒霉，被老師叫了起來，老師發(fā)怒了，把那個男生打了一頓，踢了一腳，踢得那個男生，鼻子都出血了，老師隨手抓起一張，沾滿粉筆的紙，“擦干凈！”那個男生順從的拿起那張紙，結果，弄了一臉粉筆面子?！昂每蓱z呀！”我們不禁那么想。“真狠?！蔽覀兯降紫伦h論紛紛。
又有一個消息傳出，老師在假期里會布置一天兩張紙。如果，我們抗議，會布置10張紙，果然，第二天老師布置了兩張紙。聽說老師在3班里布置了2張紙，他們抗議，多些了8張。
我真的希望老師能夠變好，搖身一變，變成我們心目中慈祥的老師。
數(shù)學老師說課稿篇七
以前，我的數(shù)學，是非常的好的，到了初中生活時，有時高有時低，真是傷腦筋，但是，我們的是多么的盡責??！
在前幾天，幾個同學，因為上課傳紙條，所以，被老師抓到了，這時呢，，便生氣了，隨后，我們班的一個同學又跟老師學了一句話“你在想干啥！”這時，我們全班都笑了，而呢？是非常的氣憤，這時的我們，都感覺非常的羞愧。
當?shù)诙?jié)課的時候，我們的語文老師找出來他們，使勁懲罰他們。
而這時呢，在辦公室中呢。
我們和那個重復老師說的話的同學，我們便去向道歉，這時，我們便舒心下來了。
隨后，有點激動的對語文老師說：“饒了那幾個學生吧?！边@時，我們全班是多么的受感動??！
語文老師也說過：“她非常的幸運，和我們的和英語老師在一起工作……
我們的是多么的慈祥??！是多么的好！
數(shù)學老師說課稿篇八
我的徐老師對我的成長幫助很大，她將我從懶惰的日子中拉出來，使我重歸正道。
徐老師，身材瘦小，但上課聲音是鏗鏘有力。她上課時總是嚴肅地對待每一個同學，而課后卻是喜笑顏開。
同學們總是喜歡奔向辦公室的位置，拿出手中的書本，誠懇地向老師提問，老師不急不躁地為每一個人講解。
同學們認真地聽著，腦子飛快地運轉著。上課時，老師總是向同學們提問，聽得認真的同學都答出來了。
老師上課很認真，但她的身體已經不是很好了，她曾和我們說過：“我只教初一了，我身體吃不消了，初二的任務太重了！”同學們?yōu)榇烁械胶苓z憾，因為我們和老師相處一年多了，彼此也有了感情。我們相信老師可以教好我們的，我們也向老師保證會努力學習，會減輕她的負擔。
上了初二，誰知老師又來了，她告訴我們說：“我會更加努力，我也想看到你們出彩的時候！”同學們都非常高興。老師每次上課都會多給我們上5分鐘，這樣我們一節(jié)課就有50分鐘了。在上課時，我們學習效率很高，作業(yè)都是積極完成，每天我們都在認真地學習。
有一次，我的作業(yè)是滿滿的大紅叉，被叫到了辦公室。我心想完蛋了，又要被老師批評了。事實，出乎我的意料。耐心的一道一道地講給我聽，還時不時問我聽懂了沒有？我不禁流下了眼淚，都怪我上課不認真聽講。
徐老師，為了滿足我們的要求，幾乎每天都要超出工作時間，直到晚上十一點多，才戀戀不舍地放下手中的筆，回到房間?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”用來形容徐老師最為貼切了，徐老師一直都在為工作而付出，蒼白了頭發(fā)，成就了學生的夢想。
，您是我心目中最值得尊敬的人！沒有你，也不會有現(xiàn)在那么熱愛數(shù)學的我。以后，我一定會更加努力，做出最滿意的答卷來回報老師，我不會辜負老師的一片期望。我要勇敢地抬起頭，面對下一個目標。
數(shù)學老師說課稿篇九
我的姓牛，她有一雙烏黑的眼睛，小巧的鼻子上架著一幅粉紅色邊框的眼鏡，顯得她很有學問。她喜歡穿土色的衣服，黑色的長褲和高跟鞋。她雖然衣著樸素，但是對工作可認真啦！
她是一位教學有方、平易近人的好老師。她會把書上的每個例題都給我們反復講上好幾遍，直到我們聽懂為止。她像一個魔術師一樣，能把枯燥乏味的數(shù)學題講得生動有趣，我們都很喜歡上她的數(shù)學課。她從不拖堂，下課了還把我們趕出教室，逼著我們鍛煉身體。
我非常喜歡牛老師。
數(shù)學老師說課稿篇十
我們的姓王，每一次上她的課，我們大氣都不敢喘一下，沒有人敢違反她的課堂紀律，就是因為她擁有一雙“探照燈”一樣的眼睛。
記得有一次上數(shù)學課時，她那“探照燈”又在班里來回掃射。老師說：“同學們，下面讓我們來討論一下這道題，兩人為一小組，開始！”老師話音剛落，×××和×××就開啟你一言我一語的說閑話模式了。就在這時，“探照燈”還在掃射每一名同學的面部表情，當看到那兩位在說閑話的時候，老師突然眉頭緊鎖，盯著他們兩個說：“×××和×××，你們是在討論問題嗎？”他們倆都低下了頭，站起來，漲紅著臉小聲地說：“老師，對不起，我們錯了！”他們倆剛一坐下，就開始認真討論問題。
再比如，有一次考試，我的同桌×××又開始抄我的試卷了，老師正好沒事干，又開啟了“探照燈”模式。她坐在位子上，來回掃射，看到我同桌的時候，她一下子站起來了，往我同桌那走去?！皣}、噠、噠”她那清脆、利索的腳步聲，越來越近，聽起來，好像里面帶著一絲憤怒?！澳銊偛旁诟墒裁茨兀俊彼鷼獾卣f。我的同桌低下了頭，回答：“老師，我錯了，我不應該抄別人的卷子?！币驗樗溃恼涎鄯?，是逃不過王老師的眼睛的。
上學期，我參加學校的“數(shù)學小達人”競賽時，獲得了“小達人”稱號，老師給我發(fā)獎狀時，她的眼睛里閃爍著欣慰，似乎在跟我說：“不錯不錯，你已經邁出了可喜的一步，還要繼續(xù)努力哦?！?/p>
這就是我們的王老師，她的眼睛總是令人生畏，但也總是蘊含著期望……
數(shù)學老師說課稿篇十一
我從一年級到四年級教我的老師不計其數(shù)，但我發(fā)現(xiàn)我四年級上學期的最特別了。
四年級上學期的時候，我們班轉來了一位新的。上她的課，就好似漫游在知識的海洋里，漫游在故事的海洋里。我的個子矮矮的，胖胖的身材。最重要的是十分幽默，上課時經常把我們逗得哈哈大笑。因此，我們都非常喜歡上的課。
一次，班上的一位同學去黑板上演算一道數(shù)學題，結果他最后一步寫成了：15-6=21。全班哄堂大笑，陳老師指了指那個得數(shù)，說：“我倒真希望他算對了?！笔裁?？陳老師竟然希望錯誤的答案是對的？我們一下子不笑了，開始二丈夫摸不著頭腦。陳老師看著我們疑惑的表情，繼續(xù)說：“要他算對了，我以后去存錢，存了1000，取了600，結果銀行還給我加上了600，那多好?。 薄肮?！”我們又開始笑了，笑得比剛才更歡，不知道的人還以為張老師講了什么好笑的笑話呢！后來，我們班就再也沒有人發(fā)生那種錯誤了。
這就是我的陳老師，這就是我的幽默的陳老師！
數(shù)學老師說課稿篇十二
在學校里，老師是陪我時間最長的人。除了家長以外，老師是和我們最親密的人。老師就像一盞燈，無時無刻地照亮著我們。我的是一位普通的老師，但是她給我留下了深刻的印象。
她是我上學三年半以來唯一一個。我花了一年的時間來了解她，剩下兩年半的時間讓我來喜歡她。我發(fā)現(xiàn)她有時溫柔，有時嚴厲。
我們的叫任麗珍，她沒有我們的語文老師高，但是也不算矮，有一米六多。她的皮膚黑黑的。頭發(fā)不是太長，有一丁兒點白頭發(fā)；她的眼睛小小的，看起來閃閃發(fā)亮。
我們每次上數(shù)學課的時候只要說一句話都會被老師的“順風耳”聽到，那個說話的同學可就慘了，如果做錯了題，老師就會毫不留情的叫某某某上來，全班頓時鴉雀無聲。當然這是嚴厲的時候。
老師溫柔的時候總是會笑瞇瞇的，講課的時候我們不會的題老師都會耐心細致地為我們講解，講完以后她會問問同學們誰不會，有不會的同學，還會再講一次，直到我們會了為止。
老師講新課以前都會復習以前學過的知識，如果有不懂的，老師就不講新課了，就會一直給我們講解，有時候我發(fā)現(xiàn)老師復習以前學過的知識比講新課還細心。
老師講得特別細心，我們很好理解，做作業(yè)一下子就做完了。
一到下課，老師就變得像花朵一樣溫柔，一點也不像上課時嚴厲。有一次，我錯了一道題，怎么也不懂，所以我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢去了數(shù)學辦公室，本以為她會說我，沒想到耐心細致地給我講解，她給我講完后我就高興地蹦回教室了。
我希望永遠像花朵一樣溫柔，散發(fā)著芬芳。
數(shù)學老師說課稿篇十三
她，一雙水汪汪的大眼睛像兩潭清澈的湖水。兩條彎彎的柳葉眉下面長著一個小巧玲瓏的鼻子和一張粉嘟嘟的小嘴。這就組成了我們可愛幽默的——周老師。
大家肯定在想：這位老師有多幽默呢？那就讓我來為你們細細道來。
有一次下課，我們班的肖佟同學像一只快樂的小鳥只顧玩耍，忘乎所以。突然，一陣“叮零零，叮零零”聲急促想起，原來是上課鈴聲。就在這時，他才想起來去廁所。只見他如脫韁的野馬一般瘋跑進廁所。這時，進班了，可是他還沒進到教室。就在這時，說：“肖佟呢，他去哪了？”看樣子，老師生氣了。平時上課鈴響了之后所有人都端端正正的坐在位子上讀書，可今天卻少了一人，老師肯定不開心。我們不敢惹老師生氣，于是，同學們異口同聲地說：“肖佟……肖佟同學去廁所了?！闭谶@時，肖佟回來了，老師幽默地說：“怎么了？你怎么現(xiàn)在才回來？需不需要我派個人去探望你呀？你如果掉進廁所了，我也好派救星去呀！”頓時，全班一陣哄堂大笑，肖佟同學漲紅了臉，恨不得找個地縫鉆進去。
我們在下課時閑著沒事干，就跑去問：“老師，你為什么那么幽默呀？”老師笑著回答我們：“因為老師小時候笑話看多了，所以就很幽默啦！”我們天真地說：“奧，原來是這樣??！”
這就是我們可愛、幽默的，我們都很愛她，你想認識她嗎？
數(shù)學老師說課稿篇十四
"桃李不言,下自成蹊"。
——題記
“提醒你第十次了！第十次了！我看你以后怎么辦？......"嚴肅的數(shù)學課堂上,一位衣著樸素,五十多歲的老師，正在嚴厲地訓斥一位同學。
這就是我們的盧老師。當盧老師的目光第13次盯到一位同學身上時，那位同學正在與后桌聊天，將作業(yè)本扔在一邊，桌上還放著一沓彩紙。盧老師的怒氣值在一瞬間滿格。他兇巴巴地盯著她，大聲道：“女同學，五年級了，過了一個暑假，一點長進都沒有嘛，一會和同桌搭搭訕，一會兒跟人家打打手勢，我怎么會教出這樣的學生，真是氣死人了！”說完他急得在黑板前直跺腳，一副恨鐵不成鋼的樣子。
我們嚇得大氣也不敢出。一直安靜到下課鈴響起，這場持久戰(zhàn)才總算是結束了。我們如釋重負，從此以后沒幾個人敢在盧老師的數(shù)學課上肆意妄為。
平時盧老師經常耐心地給我們講解題目，記得有一次同桌去請教盧老師，他立刻坐到課桌前開始講題，5分鐘，10分鐘，20分鐘，盧老師一遍遍地問同桌并做細心的解釋，不厭其煩。在他不知疲倦的講解一下，同桌終于聽懂了，他也高興地笑了。
有時候他也會和我們打成一片，和我們進行數(shù)學游戲，跟我們開開玩笑，那時候他似乎不是老師，更像是我們的好伙伴。
數(shù)學盧老師，一個令我們又愛又怕的老師，他嚴厲但也有和藹的一面?！半S風潛入夜，潤物細無聲?！北R老師用他的嚴厲，用他的幽默教導我們，我喜歡我們的盧老師。（九峰小學王嘉威）
數(shù)學老師說課稿篇十五
教我的很多，多的不計其數(shù)，如：認真負責的賈老師，和藹可親的和老師，一絲不茍的程老師……但在這眾多的老師中，我最喜歡新來的柳老師。
上課鈴鄉(xiāng)了，我們像80棵小松樹一樣端坐著，期盼新老師的到來。
老師，面帶微笑，烏黑的頭發(fā)，彎彎的眉毛，和藹的笑容，是那樣的溫暖，他的臉上架著一幅大眼鏡，但能從他的眼鏡后面看出流露著嚴厲而深沉的目光。這樣，使劉老師更加的英俊，是多么的帥氣，他簡直是我的偶像。
這個老師最大的特點就是幽默。有一天，您說有一個小朋友她生病了，醫(yī)生說："98。6度沒發(fā)燒?！蓖瑢W們議論紛紛，這么高的溫度，為什么沒有發(fā)燒，我更是疑惑，心想，要是發(fā)到38度就不能行了，更何況是98。6度呀。老師神秘的一笑，說同學們，我來給大家講一個笑話，有兩個人也發(fā)了燒，a說我燒了92。5度，b說我燒了94度，a說我燒的把手中的溫度計變成了爆米花。b說我燒的早上起來，被子爛了幾個大洞。老師講完了，同學們呵呵大笑，可是，笑過之余，同學們更加迷惑不解，老師接著說到，中國是用攝氏溫度。還有一些是用華氏溫度。我告訴大家一個公式，大家按照這個公式上說的去算，華氏溫度=攝氏溫度*1。8+32。不一會兒，大家算出來了，是37度，怪不得說他沒發(fā)燒，這一個謎，終于被這個老師明白的解開了。
老師不僅幽默而且還對我的作業(yè)改的很嚴。有一次，我因馬虎忘記了一個數(shù)點，本以為劉老師沒發(fā)現(xiàn)，可是被老師發(fā)現(xiàn)了，圈了一個大圓，寫著馬虎二字，作業(yè)得了一個大大的b字，我心里又慚愧又高興，慚愧我不細心，高興這個老師很關愛我。
我喜歡這個劉老師，我不是表面的喜歡，而是由衷的喜歡。
數(shù)學老師說課稿篇十六
我們的叫趙永平，我們?yōu)樗幜艘粋€口訣：“好可怕，弄得人們心慌慌?！辈恍?？請看下面的事例。
我們的看著和藹可親，但上課時毫不含糊的。本來只有夏天的時候人們的神經才是緊繃的，可是在我們趙老師這里，沒有春夏秋冬的。只要一上課，同學們的神經都是緊繃的。汗水如小溪一樣順著額頭流下來，滴到地上。只是上了一節(jié)數(shù)學課，但同學們個個就像上了一節(jié)體育課似的，個個滿頭大汗。而且，趙老師在上課時除了他講課的聲音和我們回答問題的聲音外，不許再有大一點的動靜。比如：一個男同學的口缸掉了，趙老師的耳朵可比誰的都靈，我們還在找時，趙老師就已經知道是誰了。于是，那位男同學的口缸只能到垃圾桶里了。
趙老師上課不僅有嚴明的紀律，還有一張和原子彈威力不相上下的嘴。誰被點到，誰那里就狼煙四起。趙老師出一道題目，點到誰答不上來，誰就要把那道題做在作業(yè)本上，一直做到會為止。
趙老師嚴明的紀律和一張快、準、狠的嘴已經讓我們很難堪了?？墒撬腥顼L的動作更是讓我們叫苦連天。下課鈴響了，一聲“下課”在教室響起后，一眨眼的工夫，趙老師就如同人間蒸發(fā)一般從教室里消失了，我還有一題沒聽懂，趕忙追出去，可到了教室門口，哪里還看得見趙老師的影子。我氣得直跺腳。后來，我問其它老師，才知道知道趙老師的辦公室在哪里。
每個做學生的都知道，考試就是“世界末日”就是“大災大難”?？墒堑搅顺踔校筒灰粯恿?。初中每個月都要考一次，可在我們班，趙老師的課，如果沒有其他安排的話就是考試，考試還是考試。
我們的就是這樣的。
數(shù)學老師說課稿篇十七
誒每個人都是在老師的關懷下長大的，老師的眼睛充滿著智慧和慈愛的光芒老師的目光總是你炯炯有神的，老師的眼睛總是萬千變化，哦！仿佛每次變化都會給我們無窮的力量。
國字臉，有時笑嘻嘻的，有時非常嚴厲，看著老師的目光就可以知道啦，而且經常穿著西服。
啊？老師為我們講解題目時，我們同學爭先恐后的舉手，老師，樂呵呵地舒展開去了皺紋，說：既然那么簡單就過了，下一題看看?！蠋熉曇舾呖喊?！可是在同學們安靜下來時，老師的話語又很慈祥又很溫柔，在我們求知問題時董老師哦！放下手中的工作，專心致志的解決，我這心里的雜草，鋤地時樂呵呵的，上課時樂呵呵的。哦！
別看董老師，整天對我們樂呵呵的，可是它也有發(fā)怒的時候。他一發(fā)怒，仿佛晴天中，猛然爆出一聲響雷，嚇得我們連呼吸聲也仿佛沒有啦，就寫下午的事，來講吧。嗯老師講解試卷時她得知某些同學是在寫作業(yè)，中超來的`，怪不得考試掛紅燈籠，數(shù)學是堅決不能抄襲噠差了這一次，下次就不會，嚴肅的發(fā)話了：作業(yè)抄抄下次怎么做怎么寫考試是一下子就暴露出來了不會的問題可以問老師呀?！依蠋煹脑捳Z哦?。鎳烂C，靜的連鐘聲都可以聽得到，緩了一兩刻，嚴肅的董老師沉重地說；70分以下，早晚到我辦公室報道，正好，窗外的北風蕭瑟，非常冷，什么時候清醒了，什么時候再回去！’這話語針對個別同學，我猜他們心中一定有千萬只蟲子搔癢著他們，老師，望了望他們有講倒作業(yè)要給我先看我們不禁感嘆；董老師太嚴格了。
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