實用教師心得體會老師和方法（模板22篇）

心得體會是對某一事件或經(jīng)歷的體驗和感悟的總結(jié)。怎樣使心得體會更加具有深度和內(nèi)涵？以下是一些對于心得體會的總結(jié)，希望能給大家一些借鑒和思考。

教師心得體會老師和方法篇一

第一段：引言和觀察的重要性（200字）

觀察方法在教學(xué)中的應(yīng)用已經(jīng)被廣泛認(rèn)可，它幫助教師更好地了解學(xué)生的需求和學(xué)習(xí)方式，并根據(jù)觀察結(jié)果調(diào)整教學(xué)策略。作為一名教師，我也不可避免地使用觀察方法來提高教學(xué)效果。通過這種方法，我能更加清晰地看到學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，及時發(fā)現(xiàn)問題并找到解決方案。在這篇文章中，我將分享我在實踐中掌握的觀察方法，以及與同事進行合作的經(jīng)驗。

第二段：提高專注力的觀察方法（200字）

專注力是學(xué)生成功學(xué)習(xí)的重要因素之一。然而，現(xiàn)代科技和社交媒體的濫用對學(xué)生的專注力提出了挑戰(zhàn)。我通過觀察學(xué)生的行為和表情來評估他們的專注力水平。例如，我會觀察學(xué)生是否時常分心、是否經(jīng)?？词謾C等行為。如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生專注力不集中，我會采取一些措施來提高他們的專注力，例如增加短暫的休息時間、引入更多互動教學(xué)等。

第三段：個性化教學(xué)的觀察方法（200字）

每位學(xué)生都有自己的學(xué)習(xí)方式和需求，因此，個性化教學(xué)是提高學(xué)生學(xué)習(xí)效果的關(guān)鍵之一。觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)風(fēng)格和學(xué)習(xí)能力，可以幫助我更好地滿足他們的個性化需求。例如，某些學(xué)生可能通過視覺學(xué)習(xí)更有效，而另一些學(xué)生可能更喜歡聽覺學(xué)習(xí)。通過觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，我可以適應(yīng)他們的需求，幫助他們更好地掌握知識。

第四段：觀察和同事合作的重要性（200字）

觀察方法不僅僅是一項個體任務(wù)，與同事的合作也非常重要。通過與同事進行觀察和交流，可以獲得更多的觀察結(jié)果和教學(xué)策略。我和我的同事經(jīng)常組織觀察會議，一起觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并分享彼此的發(fā)現(xiàn)和體會。這種合作不僅幫助我們更好地了解學(xué)生，還促進了我們之間的團隊合作和教學(xué)技能的提高。

第五段：總結(jié)和展望（200字）

觀察方法是教學(xué)過程中不可或缺的一部分，它為教師提供了更多的教學(xué)可能性。通過觀察學(xué)生，教師可以更好地了解學(xué)生的需求和學(xué)習(xí)方式，并相應(yīng)地調(diào)整教學(xué)策略。個性化教學(xué)和提高學(xué)生專注力是觀察方法非常重要的應(yīng)用方面。與同事合作觀察和交流，也能進一步拓寬我們的思路和教學(xué)策略。我相信，通過不斷提升觀察方法的運用，我們教師可以更好地幫助學(xué)生實現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)。

教師心得體會老師和方法篇二

通過此次的新老師教師的學(xué)習(xí)，成為學(xué)生在教師指導(dǎo)下獲取知識、訓(xùn)練能力、發(fā)展智力以及思想情操受到良好熏陶的場所，教師應(yīng)是教練員，不是運動員，要讓學(xué)生運用感覺器官和思維器官，去學(xué)習(xí)、去實踐。下面是本站小編為大家收集整理的新老師教師

心得體會

五天前還覺得略微惱人的培訓(xùn)，眨眼之間就結(jié)束了。五天，我們經(jīng)歷了早起的困厄、睡眠的不足、日曬的憂心、中暑的侵?jǐn)_等等肉體上的小折磨，更沐浴了各位名師為我們?yōu)⑾碌母柿?，用以滌蕩心靈。白巖松說，痛并快樂著。我改動了一下，累并收獲著，而且是滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)摹?/p>

收獲，并不一定要新吸收多少以前完全不知道的有益的東西。從別人身上看到閃光點、映照出自己的不足與缺陷，是收獲;從一個切入點反思自己一路走來的歷程，從中汲取經(jīng)驗教訓(xùn)，為日后前行添磚加瓦，也是收獲。

這次培訓(xùn)，有很多幼兒教師。一直以來，我對幼兒教師充滿崇敬之情，因為你們用母親般的耐心、父親般的辛勤以及永不磨滅的熱情，培育著那些真正意義上祖國的花朵，而我的耐心似乎用不到這些小孩子身上。所以個人認(rèn)為，幼兒教師是所有教師中最偉大的。可能因為我念幼兒園的時候碰到了一些好老師，所以那個時候家長師長問我長大后要做什么，我會毫不猶豫地回答，老師或者醫(yī)生。至于為什么，幼小的我并不知道怎么來組織語言。長大后，才從母親的話語、諸位老師的教育以及自己的感悟中明白，醫(yī)生，救人性命;老師，教人慧命。智慧的慧。

前幾年聽過一個佛家小故事。有一名醫(yī)生因為不守職業(yè)道德害死病人而被打入十八層地獄，這在我們常識中已經(jīng)是最重的懲罰了。他在地獄中哀嘆悔恨之時忽聞底下更有悲號之聲，他很詫異，什么樣的人犯了什么樣的罪以至于處罰更嚴(yán)苛于十八次地獄，一問才知道，那是一名教書先生。故事到這里戛然而止，留給我們明確而沉重的答案。醫(yī)生犯錯，死的是一條生命;老師犯錯，死的壞的是一個人的心，人心壞了歪了，帶來的惡果豈是一條生命的逝去可以比擬的。可能因為如此，有幾年，我逃避這個職業(yè)，覺得壓力實在是太大，覺得自己不夠資格。所以，高考填志愿的時候，跳過了師范，我是一名非師范生。但是，我始終不敢忘記高中畢業(yè)時恩師黃孟軻在我本子上寫下的八個大字修煉學(xué)識，修煉美麗。八個字，我讀了五年，讀出了兩個字讀書。大學(xué)四年，我拼命往圖書館跑，以至于工作后很多大學(xué)同學(xué)下意識地以為我是教語文的。讀得越多，越覺得自己知道的東西太少太少，要去獲取更多書本文字知識的渴求也越來越強烈。這個時候才明白，為什么恩師有那么響的名聲那么高的地位那么淵博的知識，依舊幾十年如一日勤勤懇懇一絲不茍如履薄冰地耕耘在講臺前。擇業(yè)時，機緣巧合，我叩開了教師這一行的大門。恩師說，你做老師我很歡喜，只要用心努力，一定能夠做好。很遺憾沒能繼承恩師衣缽，而是扮演起化學(xué)家的角色，帶領(lǐng)學(xué)生走進豐富多彩的物質(zhì)世界。工作一年的情況，在這五天之中，我細(xì)細(xì)地回想了一遍，紕漏很多，唯一可取的大概是我始終保持著熱愛教育事業(yè)、以工作為樂的心態(tài)。作為一個人，能找到一份自己喜歡又能養(yǎng)活自己的工作，很難得;作為一名教師，我希望我能夠盡早理直氣壯地說出，教書是我的事業(yè)而不僅僅是職業(yè)。

做老師是幸福的，因為我們在最清新、干凈、充滿朝氣的校園里，面對陽光下最可愛的一群人，所以我們不用擔(dān)心老去。做老師是充實的，我很認(rèn)同老黃的話，教師不是燃燒自己照亮別人的蠟燭，在教書育人的過程中，我們并沒有消耗自己，反而時時刻刻都在與學(xué)生共同進步。做老師是辛苦的，要熬得住寂寞，坐得住板凳，而且我可以用親身體驗告訴在座的女老師們，如果你擔(dān)心自己的體形不夠美或者總是揪心要減肥，那么恭喜你，你的選擇是正確的。以前我很執(zhí)著，總認(rèn)為只有看了紙質(zhì)書或者是具象文字才算讀了書，一天完結(jié)才會心安理得。如今放下了，因為從學(xué)生身上、同事身上，從教學(xué)過程中，都可以獲得有時候比書本文字更為有意義的東西。

非科班出身讓我一直有點欠缺的心理，信心和底氣就略顯不足，連我的學(xué)生也看出來了，很慚愧。曾經(jīng)有學(xué)生跟我說，老師，我很喜歡你。聽到這句話，我樂開了花。但是后一句就讓我無言以對。她說，可是我一上化學(xué)課就完全不在狀態(tài)，容易神游。另外有好些學(xué)生問我化學(xué)到底怎么學(xué)，有沒有好的方法，我也說不出一個完整的思路。歸根結(jié)底一個原因，功底不夠扎實不夠深厚，以至于課堂不夠吸引學(xué)生，還無法自如地應(yīng)對各種突如其來的變化。昨天老黃提到，怕把學(xué)生教笨了教傻了。而我作為大批應(yīng)試教育制度產(chǎn)品之一進入教師這個行業(yè)，是不是也帶進來一些危害?我承認(rèn)，曾經(jīng)又一次對一名比較優(yōu)秀的學(xué)生說，這個知識點高考不會考，不要太鉆牛角尖。如果沒有這一次的培訓(xùn)，或者是多年后才聽到類似教育提點的話語，這樣扼殺那些弟弟妹妹以及未來更多孩子們的言行，我還會做多少?不光是對學(xué)生們的不負(fù)責(zé)，更是對自己的不負(fù)責(zé)，斬斷了自己不斷進取探究的道路，停滯不前。好在，我的學(xué)生們很寬容，包容我一次次的錯誤。我很感恩，在學(xué)生時代遇上了好老師，在教師生涯的起步階段遇到了好學(xué)生。我們勝在年輕，與學(xué)生的距離非常近，他們會因為親近而與我們無話不談，讓我們更容易了解到他們的所思所想，甚至還能從他們的口中聽到可以幫助我們成長的意見和建議。

我?guī)煾德犕晡业恼n這么評說，你的生活過的有滋有味，辦公室里辦公也如此，但是你一進課堂怎么就變樣了。所以前面老師說，將工作當(dāng)作生活。真的是言說容易做到太難，那是需要我們不斷努力實踐才能達到的境界，而我今天才剛剛起步。過去的一年，沒有好壞，可取的、要改進的，點點滴滴都是收獲，收藏好，將明天作為一個新的起點，一切從頭開始。莫校長在講課中提到，自我欣賞要有度，不能自視過高。當(dāng)時我腦海里浮現(xiàn)的形象，是一個漫畫人物，相信在座的老師都知道櫻木花道。前陣子我表妹對我說，她剛剛看完灌籃高手全部漫畫，覺得超級

勵志

在此，我特別奉上我高中畢業(yè)至今這五年的

座右銘

對聯(lián)

最后，我代表二班學(xué)員向精心組織這次培訓(xùn)的教育局和進修學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)以及臺前幕后辛勤付出的各位老師表示衷心地感謝!

記得有很多人說過，教師是天底下最光輝的職業(yè)，之前記得，如今懂得。很榮幸我成為了這一光輝職業(yè)中的一員?！笆暧龢洌倌暧恕碧ど狭巳咧v臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。

懷著期待與欣喜，我參加了為期兩天的“20xx新入職教師培訓(xùn)”?！捌诖笔且驗椴饺胄碌墓ぷ鲘徫?，對新的環(huán)境和美好的未來充滿期待;“欣喜”是因為我感受著各級領(lǐng)導(dǎo)對新老師的深切關(guān)懷。入職培訓(xùn)的課程豐富而實用，包括北京教育學(xué)院遲希新教授的專題講座《一線教師專業(yè)發(fā)展路向》。黃驊進校張榮華老師的專題講座《教師心理健康教育》，黃驊進校李成武老師的信息技術(shù)培訓(xùn)《網(wǎng)絡(luò)資源的收集與處理》，特級教師呂維智老師的專題講座《在教育教學(xué)中修煉》。

短短兩天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我受益匪淺，培訓(xùn)的這些老師的發(fā)言中沒有太多華麗的詞匯，卻流露出一種樸實真誠，勤奮敬業(yè)的工作態(tài)度，他們講授的都是實實在在的值得自己去細(xì)細(xì)體會與“消化”，下面就遲希新教授和呂維智老師的專題講座談一下自己的心得體會。

遲希新教授的講座內(nèi)容是《一線教師的專業(yè)發(fā)展路向》，談到這個內(nèi)容，他總結(jié)了四大方面，一是教師緣何關(guān)注自己身的專業(yè)發(fā)展：二是教師專業(yè)發(fā)展的內(nèi)涵和特征;三是教師的角色定位與專業(yè)發(fā)展路徑;四是設(shè)計最好的自己，成就幸福的自己。遲教授的每一句話都發(fā)人警醒，耐人尋味，就自己的理解，談一下感受。在另一個方面我認(rèn)為最讓我受益的是提到的“職業(yè)倦怠問題”，這對我們新老師來說是提前打了預(yù)防針，讓自己能夠正確的對待工作。在提到專業(yè)發(fā)展的內(nèi)涵和特征的問題上，遲教授總結(jié)的“教師”——1把握教育規(guī)律，通曉教學(xué)原則2了解學(xué)生心理發(fā)展和年齡特征3擁有豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗，我認(rèn)為給自己定了航標(biāo)，沿著這個路向去前行，實現(xiàn)自身價值。在第三個方面專業(yè)發(fā)展路徑中，讓我學(xué)習(xí)的是教師專業(yè)發(fā)展的幾個“一點”——多讀一點書，多寫一點東西，多參加一點競賽，為外語學(xué)習(xí)投入一點時間，多一點自己學(xué)歷提高的思考，這幾個“一點”為新教師提出了要求，要做一名終身學(xué)習(xí)型教師，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識，新問題，新挑戰(zhàn)的老師。

通過本次培訓(xùn)，我明白了，作為一個教師，不僅是個教書育人的老師，更應(yīng)該成為一個研究者，我們要堅持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明才智，爭做教學(xué)發(fā)展的弄潮兒。

作為今年應(yīng)屆畢業(yè)的研究生，我很榮幸地成為師范大學(xué)文理學(xué)院教師隊伍中的一員，開始了自己人生的新征程。學(xué)校為了使我們新教師盡快適應(yīng)大學(xué)的教學(xué)工作，對我們進行了崗前培訓(xùn)。這次新教師培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富，培訓(xùn)第一天上午由王永明博士為這次培訓(xùn)的內(nèi)容作了簡要介紹，并對我們對新教師提出了用合理的態(tài)度對待問題的要求，希望新教師在未來的工作中要寬容、團結(jié)，少些抱怨多想些辦法。接下來李申文教授對大學(xué)基本功能、大學(xué)教師進行了介紹，并對大學(xué)教師如何申請科研課題進行了名為教育科學(xué)研究的視野與方法的詳細(xì)講解。張路進院長將我校實際與教書育人、管理育人的理念相結(jié)合進行了有針對性的培訓(xùn)。陶躍華處長對我校的教務(wù)工作進行了詳細(xì)地介紹，寸艷昆處長對學(xué)生工作進行了飽含深情地講解。張敏副處長對我校的人事制度進行了深入地講解，楊添富副主任對學(xué)校的基本制度進行了講解。最后白云祥教授與張承明教授對如何建立師德，如何開展教學(xué)發(fā)表了自己的獨到見解。作為新進人員，我們還興致勃勃地參觀了文理學(xué)院校史館，加深了我們對學(xué)校歷史的認(rèn)識，加深了我們的自豪感。通過培訓(xùn)，我受益匪淺，特別是發(fā)現(xiàn)了自身的不足和需要提高改進的地方?，F(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下：

首先，培訓(xùn)使我對教師這一職業(yè)更加熱愛。

“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”。在我國以人為本、科教興國的方針政策下，高校教師在國家發(fā)展和社會生活中起到了越來越重要的作用。在培訓(xùn)中，學(xué)校幾位領(lǐng)導(dǎo)和老師都不約而同地談到了當(dāng)代教師身肩重任、角色特別這一問題，大學(xué)的老師要做傳授知識的“經(jīng)師”，更要做善于育人的“人師”。這也使我對教師這一職業(yè)有了更深的思考和認(rèn)識：一方面要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，踏踏實實工作;另一方面要做學(xué)生的良師益友，以自己良好的思想和道德風(fēng)范去影響和培養(yǎng)學(xué)生，真正成為學(xué)生的引路人。所以我將更加熱愛我的工作，以積極主動的態(tài)度投入到其中，搞好教學(xué)、科研和學(xué)生管理工作。

其次，培訓(xùn)讓我認(rèn)識到師德的重要性。

有位名人說過，教師的高尚不在于他培養(yǎng)了多少科學(xué)家、藝術(shù)家，而在于他的細(xì)微之處，以高尚的師德影響人，培育人。造就具有創(chuàng)新的新一代，是歷史賦予我們的神圣使命。

教師是人類靈魂的工程師，是落實科教興國戰(zhàn)略、推進教育創(chuàng)新、全面實施素質(zhì)教育的主導(dǎo)力量，是學(xué)生增長知識和思想進步的指導(dǎo)者和引路人，教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學(xué)生。因此，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。

1.愛崗敬業(yè)、獻身教育是師德的基本要求 。

教師的職業(yè)有苦也有樂，平凡中見偉大，只有愛崗敬業(yè)，教師才能積極面對自身的社會責(zé)任和社會義務(wù)，才能自覺、不斷地完善自我，才能在教育活動中有所收獲。教師不僅僅是在奉獻、在燃燒，而且同樣是在汲取，在更新，在升華。教師要付出艱辛的勞動，但是苦中有樂，樂在其中。教師最大的樂趣就是照亮了別人，充實了自己。正是這種成就感、幸福感，激勵著千千萬萬的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)獻身。

2.熱愛學(xué)生、教書育人是師德的核心

熱愛學(xué)生，了解學(xué)生，循循善誘，誨人不倦，不歧視學(xué)生，建立民主平等、親密的師生關(guān)系，做學(xué)生的良師益友。教師對學(xué)生的愛，是師德的核心。教師對學(xué)生的愛，是一種只講付出不記回報、無私的、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛。這種愛是神圣的，是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)。學(xué)生一旦體會到這種感情，就會“親其師”，從而“信其道”，也正是在這個過程中，教育實現(xiàn)了其根本的功能。

愛學(xué)生，怎么愛才是真正的愛，近來一些輿論批評某些教師是“制造自卑者的教師”。好多教師都認(rèn)為，學(xué)生的優(yōu)點，不夸跑不了;學(xué)生的缺點，不批改不了。因此，他們總是批評、訓(xùn)斥、否定學(xué)生，而很少鼓勵、表揚、肯定學(xué)生。其實，在老師的眼里不應(yīng)有教不好的孩子，愛學(xué)生就要對學(xué)生一視同仁，不能用簡單粗暴的做法對待學(xué)生或歧視學(xué)生。應(yīng)當(dāng)相信每一個學(xué)生都能成功，平等對待每一個學(xué)生，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，讓每一個學(xué)生都能品嘗到成功的喜悅。

3、更新觀念、努力創(chuàng)新是師德的新發(fā)展

要讓學(xué)生從分?jǐn)?shù)的奴隸變?yōu)閷W(xué)習(xí)的主人。要從以“教”為出發(fā)點轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生的“學(xué)”為出發(fā)點，教為學(xué)服務(wù)，教不是統(tǒng)治學(xué)生學(xué)、代替學(xué)生學(xué)，而是啟發(fā)學(xué)生學(xué)、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)。課堂要成為學(xué)生學(xué)習(xí)的用武之地，成為學(xué)生在教師指導(dǎo)下獲取知識、訓(xùn)練能力、發(fā)展智力以及思想情操受到良好熏陶的場所。教師應(yīng)是教練員，不是運動員，要讓學(xué)生運用感覺器官和思維器官，去學(xué)習(xí)、去實踐。

4.以身作則、為人師表是師德的人格力量

在教育中，一切師德要求都基于教師的人格，因為師德的魅力主要從人格特征中顯示出來，教師是教人怎樣做人的人，首先自己要知道怎樣做人。教師工作有強烈的典范性，為人師表是教師的美德。教師以身作則，才能起到人格感召的作用，培養(yǎng)出言行一致的人。

5.終身學(xué)習(xí)、不斷進取是師德的升華

在知識經(jīng)濟時代，知識和技術(shù)更新的速度越來越快，每個人都會面臨落伍的危險。在科學(xué)和技術(shù)發(fā)展速度如此之快的背景下，如果不經(jīng)常處于學(xué)習(xí)狀態(tài)，人們的知識結(jié)構(gòu)很快就會落后于實踐的要求。所以，時代要求教師必須轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念，確立“邊學(xué)邊干、邊干邊學(xué)、終身學(xué)習(xí)”的觀念，緊跟當(dāng)代知識和技術(shù)的發(fā)展步伐。我們的路還很長，不管有多坎坷，只要你把它當(dāng)作一次經(jīng)歷，一次磨練，你會為你比別人的經(jīng)歷豐富而自豪，你會為自己經(jīng)受得住磨練而驕傲。不要為一些小事而斤斤計較，不要為一些小委屈而耿耿于懷，我們應(yīng)該珍惜這來之不易的機會，相互學(xué)習(xí)，相互促進，相互關(guān)心，相互理解。不管在哪里，不管到何處，要堅強，要進步，要合作，更要快樂。

實踐證明，師德的影響是巨大的，有什么樣的老師就會有什么樣的學(xué)生，我們獻身教育，就要努力實踐師德、加強職業(yè)道德建設(shè)、提高師德修養(yǎng)、做一名擁有愛心的德才兼?zhèn)涞暮美蠋?，用愛心為學(xué)生撐起一片廣闊的天空。

最后，培訓(xùn)為我們的教學(xué)工作提供了很多經(jīng)驗和方法。

在培訓(xùn)中，幾位教學(xué)經(jīng)驗豐富的老教師給我們進行了模擬教學(xué)，他們深入淺出、充分調(diào)動學(xué)生積極性的授課方法給我留下了很深的印象。我更加認(rèn)識到教師應(yīng)該在選材、備課、講解、結(jié)構(gòu)、板書等各個方面做到精益求精，綜合運用多種教學(xué)手法，貫穿新的教學(xué)理念，讓學(xué)生從理論和實踐上能掌握更多的知識。以后我一定將培訓(xùn)所學(xué)運用到實踐當(dāng)中，多給學(xué)生講授一些經(jīng)濟學(xué)前沿的知識和理論，同時教給他們學(xué)以致用的方法。通過培訓(xùn)后思考，我對教學(xué)方法有以下認(rèn)識：

1.教學(xué)有效性要以促進學(xué)生的自主發(fā)展為宗旨。

學(xué)生的自主發(fā)展是教師自主發(fā)展的目標(biāo)追求，是學(xué)校工作的出發(fā)點和歸宿。脫離學(xué)生的自主發(fā)展，學(xué)校一切工作將是無源之水，無本之木。不能自主發(fā)展的學(xué)生，是失敗的學(xué)生，學(xué)校和教師的一切是為了學(xué)生的自主發(fā)展。教學(xué)有效與否，要通過學(xué)生來表現(xiàn)。有效的教學(xué)應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，教師必須樹立學(xué)生的主體地位，具有一切為了學(xué)生發(fā)展的思想，在教學(xué)活動中促進學(xué)生全面發(fā)展、主動發(fā)展和個性發(fā)展，更要關(guān)注學(xué)生將來的可持續(xù)性自主發(fā)展。

2.教學(xué)有效性要關(guān)注教學(xué)效益，它要求教師有時間和效益的觀念。

教師在課程和教學(xué)設(shè)計時，應(yīng)充分考慮教學(xué)效益的問題，不能為追求形式拋棄對教學(xué)效益的追求。

3.教學(xué)有效性的實現(xiàn)要以教師自主的發(fā)展為基礎(chǔ)。

教師是影響教學(xué)有效性的一個重要條件。在課堂教學(xué)過程中，教師教學(xué)觀念的變革，教師采取的教學(xué)策略，教師對教學(xué)批判反思的能力，這些與教學(xué)有效性相關(guān)的因素都離不開教師自身的自主發(fā)展。

4.教學(xué)有效性以學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變?yōu)闂l件，促進學(xué)生有效學(xué)習(xí)。

通過學(xué)生的自主能動學(xué)習(xí)，使學(xué)生有效學(xué)習(xí)，實現(xiàn)提高教學(xué)效率的目標(biāo)。

5.教學(xué)的有效性更要關(guān)注教師的教學(xué)策略。

在保證教學(xué)有效性的條件下，教師的教學(xué)策略占有重要的地位。教師要掌握教學(xué)設(shè)備、教學(xué)實施和教學(xué)評價階段的一系列策略性的知識。

形成了對教學(xué)策略多樣化的認(rèn)識，有以下幾種策略值得借鑒：

1.興趣化教學(xué)策略

2.生活化教學(xué)策略

3.信息化教學(xué)策略

4.探究性教學(xué)策略

總之，通過培訓(xùn)我更加堅信：心態(tài)決定一切，有了積極的心態(tài)就成功了一半!我們年輕教師要以積極的心態(tài)去適應(yīng)教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境等，相信自己，相信學(xué)校，不因暫時的困難而抱怨環(huán)境，停滯不前。只有懷著執(zhí)著的信念才能克服困難，在平凡的崗位上做出更大的貢獻!

教師心得體會老師和方法篇三

作為一名教師，我有幸參與了“搜老師”教學(xué)平臺的試用，并從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。通過這個平臺，我在教學(xué)方面取得了突破，并且收獲了很多滿意的結(jié)果。下面我將從平臺的運作機制、學(xué)生評價、資源共享、日常教學(xué)和教師成長等方面，分享我的心得體會。

首先，搜老師平臺的運作機制給我留下了深刻的印象。通過該平臺，學(xué)生可以根據(jù)自己的需求和興趣來選擇老師，并進行一對一的在線學(xué)習(xí)。老師和學(xué)生可以進行實時互動，通過語音和視頻進行教學(xué)。這一機制提供了更加靈活和便捷的教學(xué)方式，既節(jié)約了時間又提高了效率。同時，平臺還為教師提供了規(guī)范的評價機制，能夠及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，對教學(xué)進行調(diào)整和改進。這種開放性和互動性的運作機制，使教學(xué)變得更加富有創(chuàng)造力和個性化，從而提升了教學(xué)的質(zhì)量。

其次，學(xué)生對搜老師平臺的評價也證明了它的價值。通過平臺上的評價和留言功能，學(xué)生可以對老師進行直接的評價和反饋。這些評價和反饋對于提高教師的教學(xué)水平起到了重要的作用。在我使用搜老師平臺的過程中，我收到了很多學(xué)生的積極評價，他們認(rèn)為我在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，方法靈活多樣，能夠很好地理解他們的學(xué)習(xí)需求。這些評價不僅對我個人來說是一種鼓勵，也讓我深刻感受到搜老師平臺的教學(xué)模式對學(xué)生的積極影響。

第三，搜老師平臺的資源共享功能給我?guī)砹撕芏嗪锰帯Ｆ脚_上擁有豐富的教學(xué)資源，包括教案、課件、練習(xí)題等。這些資源不僅豐富了我的教學(xué)內(nèi)容，還提供了更多的選擇和靈感。在我備課和教學(xué)中，我借鑒了許多其他老師的資源，并進行了一些創(chuàng)新和調(diào)整，使得我的教學(xué)更加豐富和精彩。同時，我也將自己制作的教學(xué)資源與其他老師進行了分享，得到了很多寶貴的意見和建議。這種資源交流和共享的機制，極大地促進了教師之間的合作和學(xué)習(xí)。

第四，搜老師平臺給我提供了一個積極進取的教學(xué)環(huán)境。平臺鼓勵教師不斷學(xué)習(xí)和成長，在教學(xué)的過程中不斷完善自己。通過平臺上的在線研討會、講座和培訓(xùn)課程，我能夠與其他優(yōu)秀的教師進行交流和分享，見識到其他老師的教學(xué)思路和方法。同時，我也積極參與了平臺組織的教學(xué)比賽和評比活動，提升了自己的教學(xué)水平和競爭力。這種積極的教學(xué)環(huán)境激發(fā)了我的學(xué)習(xí)熱情，讓我不斷進步和提高。

總之，通過參與搜老師教學(xué)平臺的試用，我深刻體會到了它的價值和優(yōu)勢。它的運作機制靈活便捷，學(xué)生的評價證明了它的有效性，資源共享促進了教師之間的互相學(xué)習(xí)，而積極進取的教學(xué)環(huán)境則讓我不斷成長。我相信，隨著搜老師平臺的不斷發(fā)展和壯大，它將為更多的教師和學(xué)生帶來更多的益處，并為教育事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻。

教師心得體會老師和方法篇四

引言：

新老師是教育領(lǐng)域中的不同代表，他們分別代表著學(xué)生們眼中的陌生和熟悉。在實際教學(xué)過程中，新老師們也都會遇到不同的挑戰(zhàn)和困難。下面，我將分享我作為一名新老師所遭遇的一些困難以及在實踐中所領(lǐng)悟的一些經(jīng)驗。

第一段：

作為一名新老師，在校內(nèi)我會遇到各種各樣的問題。當(dāng)我在面對第一個班級時，我不禁問自己：“我該如何與學(xué)生們建立起良好的關(guān)系呢？”事實上，建立關(guān)系是很重要的。畢竟要教育孩子不是一件容易的事情。所以，我努力地與學(xué)生溝通，嘗試讓自己成為一個可以信任并且又有趣味的人。這樣我就可以贏得他們的信任和尊重，反之，我也會親近他們。

第二段：

除了與學(xué)生溝通外，我也需要在教學(xué)中找到自己的方法。每個人都是不同的，所以每個學(xué)生都有各自的方式來學(xué)習(xí)。因此，我需要使用不同的教學(xué)方法，以適應(yīng)不同的學(xué)生需求。我曾經(jīng)試過創(chuàng)造性地融合新老師的方法，然而，這只會讓人混淆。所以，我改變了自己的思路。我開始單獨注重每個學(xué)生，以了解他們的認(rèn)知和學(xué)習(xí)水平，同時，也開始享受這個過程，因為我可以每天都學(xué)到不同的知識，讓我在未來的教學(xué)實踐中更加自信。

第三段：

談到新老師的壓力，校內(nèi)氣氛和工作負(fù)擔(dān)都會導(dǎo)致這種情況。在我第一個學(xué)期，我發(fā)現(xiàn)自己無法處理大量的教學(xué)任務(wù)和項目。我經(jīng)常感到辦公室是一個等待執(zhí)行任務(wù)的地方并不是老師在為學(xué)生做事的地方。然而，后來我發(fā)現(xiàn)，只是我違反了最初規(guī)劃的時間表，所以我需要做的就是安排自己的執(zhí)行計劃，合理地分配時間。

第四段：

在停掉壓力很大的電視后，我很自然地尋找了支持和同事。盡管我是新老師，但他們?nèi)匀缓茉敢鈳椭摇Ｎ覀円黄鹩懻摿苏n程和戰(zhàn)略，而這些想法也讓我意識到，我不必全身心地投入工作，因為我可以從其他人身上學(xué)到很多。

第五段：

總之，我的經(jīng)驗告訴我，在教育界中，新老師或許在學(xué)到管理與策略方面需要時間，但這并不意味著我們應(yīng)該自暴自棄或放棄工作。我們需要思考，適應(yīng)并將不斷學(xué)習(xí)。只有這樣，我們才能成為更好的教育家，也就能更好地促進學(xué)生的成長。

結(jié)論：

在教育行業(yè)中，新老師擔(dān)負(fù)著傳遞知識，培養(yǎng)學(xué)生以及為社會做出貢獻的重要使命。在成為一名有效的新老師的過程中，學(xué)習(xí)如何處理壓力、提高自我投入以及與學(xué)生、其他老師建立良好關(guān)系都是必不可少的。最后，當(dāng)我越來越習(xí)慣這個過程，我也越能自樂其中。

教師心得體會老師和方法篇五

新老師教師心得體會可以說是教師職業(yè)生涯中最為重要的體驗之一，因為它是新老師以及老師們互相交流和分享經(jīng)驗的平臺。新老師教師心得體會，讓我們可以充分認(rèn)識到教育教學(xué)的重要性，以及如何去挑戰(zhàn)我們的學(xué)生，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，為他們創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓他們在成長中不斷進步。

第二段：新教師的心得體會

作為新老師的一員，我們的心態(tài)是平靜的，但也帶有一些緊張的感覺。我們會花很多時間和心思去準(zhǔn)備教學(xué)計劃，制定教學(xué)策略，以及關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。在這些經(jīng)歷和努力中，我們漸漸學(xué)會了如何去激勵學(xué)生的興趣和學(xué)習(xí)熱情，如何讓他們更好地掌握知識點，以及如何創(chuàng)造一個輕松而有趣的學(xué)習(xí)氛圍，從而提高他們的學(xué)習(xí)效率。

第三段：老師的心得體會

老師們則從另一個角度去看待教育教學(xué)，他們已經(jīng)具備了大量的教學(xué)經(jīng)驗，并且有自己獨特的教學(xué)方式和方法。在新老師教師心得體會中，老師們會分享他們的教學(xué)方法，講授知識技巧和教學(xué)策略的過程中，新老師們會逐漸地發(fā)現(xiàn)一些教學(xué)方法的共同點，總結(jié)出他們的長處，發(fā)現(xiàn)自己的不足和需要提高的地方。

第四段：交流與分享

交流與分享是新老師教師心得體會的重要組成部分。通過交流和分享，新老師能夠建立起一個相互借鑒和幫助的平臺，共同分享教學(xué)經(jīng)驗，探討如何創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的失誤和不足之處，提供相應(yīng)的解決方案。與此同時，老師們也可以在交流和分享中不斷學(xué)習(xí)和成長，將自己的經(jīng)驗和教學(xué)方法應(yīng)用到日后的教學(xué)實踐中。

第五段：結(jié)尾

總之，新老師教師心得體會對教師來說有著重要的意義。這是一個相互學(xué)習(xí)、成長和提高的平臺。在這個過程中，新老師學(xué)會了如何去創(chuàng)造一個良好的教學(xué)環(huán)境，讓學(xué)生更好地學(xué)習(xí)和成長。老師則從中發(fā)掘了自己教學(xué)的優(yōu)勢和短處。這都是對教師個人職業(yè)的一種提高和成長，也是每一個優(yōu)秀教師不斷前進的動力。

教師心得體會老師和方法篇六

教師是培養(yǎng)未來的棟梁的引路人，教師方法的優(yōu)劣直接關(guān)系到學(xué)習(xí)效果和學(xué)生的發(fā)展。多年來，我一直積極探索和實踐各種教學(xué)方法，不斷總結(jié)經(jīng)驗，不斷改進自己的教學(xué)技能。在這個過程中，我深感教師方法的重要性，也體會到了一些心得體會。下面我將分享一些關(guān)于教師方法的心得體會。

第二段：靈活運用多種教學(xué)方法

教學(xué)方法多種多樣，作為教師，我們需要根據(jù)不同的學(xué)科內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生特點來決定使用何種方法。有時候，傳統(tǒng)的講授法是最佳的選擇，可以幫助學(xué)生獲得基本的知識框架；有時候，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性更重要，這時啟發(fā)式教學(xué)法和討論法可能更適合；有時候，運用多媒體技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)資源可以提高教學(xué)效果。因此，教師要善于靈活運用各種教學(xué)方法，從而能夠更好地滿足學(xué)生的需求和促進學(xué)生的全面發(fā)展。

第三段：注重啟發(fā)式教學(xué)法

在我的教學(xué)實踐中，我特別注重啟發(fā)式教學(xué)法的運用。啟發(fā)式教學(xué)法是一種積極引導(dǎo)學(xué)生主動思考和發(fā)現(xiàn)的教學(xué)方法，通過提出問題、創(chuàng)設(shè)情境等方式，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。在我的課堂上，我經(jīng)常以問題為引導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生主動思考和探索，幫助他們建立知識的聯(lián)系和框架。我發(fā)現(xiàn)，這種教學(xué)方法能夠培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和解決問題的能力，使他們成為具有自主學(xué)習(xí)和自主思考能力的學(xué)生。

第四段：合作學(xué)習(xí)的重要性

在現(xiàn)代社會，合作是一個重要的能力，也是學(xué)校教育的一個重要目標(biāo)。作為教師，我深知合作學(xué)習(xí)的重要性，因此在教學(xué)中積極倡導(dǎo)和組織合作學(xué)習(xí)的活動。通過小組合作和項目合作的方式，我鼓勵學(xué)生相互合作、相互幫助，共同解決問題和完成任務(wù)。我發(fā)現(xiàn)，合作學(xué)習(xí)能夠培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力、團隊合作精神和解決問題的能力，同時也能夠促進學(xué)生之間的友誼和互助，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和動力。

第五段：不斷反思和改進

教師方法的提高是一個不斷反思和改進的過程。通過反思自己的教學(xué)方法和效果，我們能夠發(fā)現(xiàn)不足之處，從而有針對性地進行改進。我認(rèn)為，教師要有勇于創(chuàng)新和不斷學(xué)習(xí)的精神，不斷嘗試新的教學(xué)方法和策略，與時俱進。同時，要密切關(guān)注教育領(lǐng)域的新理念和新技術(shù)，積極參加教研活動和培訓(xùn)，與同行交流分享經(jīng)驗。只有不斷反思和改進，我們才能夠更好地適應(yīng)時代的需求，提高教學(xué)效果。

結(jié)論：

教師方法是教學(xué)的靈魂，直接關(guān)系到學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和發(fā)展。通過靈活運用多種教學(xué)方法、注重啟發(fā)式教學(xué)法、強調(diào)合作學(xué)習(xí)的重要性以及不斷反思和改進，我們可以提高教學(xué)效果，培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展。作為一名教師，我們應(yīng)該不斷提升自己的教學(xué)方法，為學(xué)生的成長奉獻出最好的努力。

教師心得體會老師和方法篇七

教師是社會的工作者，肩負(fù)著培養(yǎng)未來的責(zé)任。隨著科技的發(fā)展，搜老師成為了現(xiàn)代教育領(lǐng)域的新型角色。作為搜老師的一員，我有幸能夠親身體驗這一教學(xué)模式，并從中獲得了許多寶貴的心得體會。在這篇文章中，我將分享我在搜老師教學(xué)過程中的所見所聞以及所思所悟。

第二段：個人經(jīng)歷

搜老師教學(xué)是一種以網(wǎng)絡(luò)為媒介，將學(xué)生與教師連接在一起的教育方式。我的第一次搜老師教學(xué)經(jīng)歷是在一所農(nóng)村學(xué)校，與學(xué)生們進行線上互動課程。這給我留下了深刻的印象，因為我看到了在物質(zhì)條件有限的環(huán)境中，搜老師教學(xué)給學(xué)生們帶來的機會。他們通過搜老師可以接觸到全國各地的優(yōu)質(zhì)教育資源，而不僅僅局限于他們所在地。這使得他們的眼界得到了拓寬，激發(fā)了他們對知識的好奇心。我的教學(xué)方法也隨之改變，我更注重激發(fā)學(xué)生的興趣和積極性，以及培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。

第三段：學(xué)生反饋

在搜老師教學(xué)過程中，我深刻感受到了學(xué)生們的積極反饋。通過線上互動，學(xué)生們更加自由地提問和思考問題。他們充滿了好奇心，時刻準(zhǔn)備著與我互動。我收到了許多讓我意想不到的問題，這激發(fā)了我對知識的更深層次思考，同時也促使我不斷地學(xué)習(xí)和更新知識。學(xué)生們的反饋也鼓舞著我，讓我更加堅定地從事教育事業(yè)，并努力做到更好。

第四段：教學(xué)效果

通過搜老師教學(xué)，學(xué)生們的學(xué)習(xí)效果明顯提高。他們的學(xué)習(xí)興趣增強，對知識的掌握程度也進一步提高。線上互動課程不僅提供了靈活的學(xué)習(xí)時間，也給予了學(xué)生們更多的自主學(xué)習(xí)的機會。在這個過程中，他們學(xué)會了獨立思考、討論和解決問題。我可以看到學(xué)生們逐漸從依賴教師轉(zhuǎn)變?yōu)楦幼灾骱头e極的學(xué)習(xí)者。這種變化令我欣喜，也加深了我對搜老師教學(xué)模式的認(rèn)同。

第五段：總結(jié)與展望

搜老師教學(xué)帶給我很多的收獲，不僅加深了我對教育事業(yè)的熱愛，也鍛煉了我的教學(xué)能力。通過搜老師，我切實感受到了教育的力量和科技的進步在教育領(lǐng)域所帶來的變化。未來，我相信搜老師教學(xué)會在全國范圍內(nèi)得到更廣泛的應(yīng)用，并為更多的學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育資源。我也將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和提升自己的教學(xué)能力，將更好的教育帶給學(xué)生們，為他們的未來奠定堅實的基礎(chǔ)。

總結(jié)以上所述，在搜老師教學(xué)過程中，我從學(xué)生們的積極反饋和教學(xué)效果中深刻體會到了教育的意義和搜老師教學(xué)模式的優(yōu)勢。這種新型教學(xué)方式給予了學(xué)生們更廣闊的視野和更多的學(xué)習(xí)機會，同時也激發(fā)了教師們更多的激情和教學(xué)創(chuàng)新。我相信未來的教育將會更加開放和融合，搜老師教學(xué)定將扮演重要的角色。作為一名教師，我將不斷努力學(xué)習(xí)和進步，為學(xué)生們提供更好的教育體驗，促使他們成為優(yōu)秀的人才。

教師心得體會老師和方法篇八

教師作為一份充滿責(zé)任與奉獻的職業(yè)，承載著培養(yǎng)下一代的重任。為了提高教育質(zhì)量，我們的教育部門提出了“搜老師”計劃，通過整合資源，搭建師資平臺，為學(xué)校提供優(yōu)秀的教師。作為一名參與了“搜老師”計劃的教師，我深切地體會到了這一計劃給我們帶來的好處和挑戰(zhàn)。在這篇文章中，我將分享我在“搜老師”計劃中的經(jīng)歷和心得體會。

第一段：引入“搜老師”計劃的背景和意義

“搜老師”計劃是教育部門推出的一項重要舉措，旨在提高教育質(zhì)量，加強師資隊伍建設(shè)。通過整合全國范圍內(nèi)的優(yōu)秀教師資源，學(xué)校得以選擇更適合自己的教師，提高教育教學(xué)水平，提升學(xué)生綜合素質(zhì)。這項計劃的實施，對于教育行業(yè)的發(fā)展以及全社會的進步都具有積極而深遠(yuǎn)的意義。

第二段：參與“搜老師”計劃的經(jīng)歷

作為一名學(xué)校教師，我非常有幸地參與了“搜老師”計劃。在參與過程中，我首先與其他教師一起學(xué)習(xí)了如何招聘優(yōu)秀的教師。我們利用互聯(lián)網(wǎng)等現(xiàn)代化工具，收集和整理了全國各地的教師信息，并通過篩選和面試，選定了一批優(yōu)秀的教師候選人。隨后，我和其他教師一起擔(dān)任了他們的導(dǎo)師，負(fù)責(zé)指導(dǎo)他們的教學(xué)和幫助他們適應(yīng)新環(huán)境。在這個過程中，我結(jié)識了許多優(yōu)秀的教師，從他們身上學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗和教育教學(xué)的技巧。

第三段：與優(yōu)秀教師的合作與交流

在參與“搜老師”計劃的過程中，我與許多優(yōu)秀教師進行了合作和交流。他們來自各個學(xué)科和不同的地區(qū)，他們的教學(xué)經(jīng)驗豐富，并且有著獨特的教育理念和方法。我與他們共同備課、上課、交流心得，互相啟發(fā)和鼓勵。通過這種合作，我深刻體會到了教師團隊的力量和合作的重要性。我們相互學(xué)習(xí)和借鑒，共同進步，為學(xué)生提供更好的教育教學(xué)服務(wù)。

第四段：整合資源的優(yōu)勢與挑戰(zhàn)

通過“搜老師”計劃，學(xué)校可以整合全國范圍的優(yōu)秀教師資源，選擇最適合學(xué)校需要的教師。這樣做的好處是顯而易見的：學(xué)?？梢砸M一些水平更高、經(jīng)驗豐富的教師，提高學(xué)校的整體教育質(zhì)量；同時，這也為教師提供了更多的機會和平臺，可以更好地發(fā)揮自己的才能。然而，整合資源也有一些挑戰(zhàn)：首先，如何確保所選教師在育人理念上與學(xué)校保持一致，如何與已有的教師團隊和諧共處；其次，如何合理分配和利用這些優(yōu)秀教師的資源，充分發(fā)揮他們的潛力。這些都是需要我們思考和解決的問題。

第五段：結(jié)合“搜老師”計劃的個人體會

對于我個人而言，參與“搜老師”計劃是一次寶貴的經(jīng)驗。通過與來自不同地區(qū)和學(xué)科的優(yōu)秀教師的交流和合作，我不僅學(xué)到了很多教學(xué)上的技巧和方法，還拓寬了自己的視野，提升了自己的職業(yè)素養(yǎng)。與此同時，我也意識到了自己的不足之處，明白了今后的努力方向。對于我個人而言，“搜老師”計劃的實施將為我以后的教育教學(xué)工作提供更大的支持與幫助。

總結(jié)：

“搜老師”計劃是一項為了提高教育質(zhì)量、整合優(yōu)秀教師資源的重要舉措。通過參與該計劃，我從中汲取了許多寶貴的經(jīng)驗，提高了自己的專業(yè)素養(yǎng)和技能。同時，我也面臨著一些挑戰(zhàn)和問題，需要在實際操作中加以解決。綜上所述，我對“搜老師”計劃充滿期待，并相信它將為我們的教育事業(yè)帶來積極的變化。

教師心得體會老師和方法篇九

教師是一份充滿挑戰(zhàn)的職業(yè)，面對學(xué)生差異化的需求和課程要求，每一個新老師都希望有所作為。為此，他們不斷探索行之有效的教學(xué)方式和教育理念，積累寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。今天，我們就來聆聽一些新老師的教師心得體會，看看他們在職業(yè)人生中積攢了哪些經(jīng)驗和感悟，以及這些經(jīng)驗和感悟?qū)τ谛律膯⒌虾椭敢?/p>

第二段：新老師的教師心得體會

新老師對于教學(xué)的認(rèn)識和理解各不相同，但他們的共同點是不斷學(xué)習(xí)和自我提升，努力探索行之有效的教學(xué)方法。比如，新老師趙夢在上崗初期發(fā)現(xiàn)自己的課堂教學(xué)效果不如意，便通過思路整理和自我反思，不斷實驗和調(diào)整教學(xué)策略，最終獲得了許多成功。而老師張火鈞則強調(diào)語文教學(xué)應(yīng)該站在學(xué)生角度出發(fā)，尊重學(xué)生個體差異和學(xué)習(xí)特點，注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和批判思維能力，實現(xiàn)“人人成才”的教育目標(biāo)。

第三段：新老師的教育理念與傳統(tǒng)教育的差別

與傳統(tǒng)的教育理念不同，新老師更強調(diào)學(xué)生個性化的成長和發(fā)展，認(rèn)為教育應(yīng)該關(guān)注學(xué)生人格的塑造，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和合作精神，讓學(xué)生成為自己的主人。在這個過程中，新老師不僅注重教學(xué)內(nèi)容的實際應(yīng)用，還更加注重知識和技巧的靈活運用，這樣才能更好的推動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果。

第四段：新老師應(yīng)當(dāng)具備的素質(zhì)

為了更好地實現(xiàn)學(xué)生個性化教育，新老師應(yīng)當(dāng)具備以下素質(zhì)：第一，耐心與開放，以平和的心態(tài)接受學(xué)生不同的需求和性格；第二，敏感和想象力，能夠及時調(diào)整自己的教學(xué)策略以滿足學(xué)生的不同需求和興趣；第三，創(chuàng)造性，能夠創(chuàng)新自己的課堂教學(xué)方式和內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和潛力；第四，良好的溝通能力，能夠與學(xué)生家長以及同事們進行高效地溝通，共同推進學(xué)校教育事業(yè)。今后，希望新老師不斷完善自己的教育素質(zhì)，更好地服務(wù)學(xué)生和社會。

第五段：結(jié)尾總結(jié)與展望

教學(xué)是一門藝術(shù)，需要不斷學(xué)習(xí)和實踐。在教育改革和現(xiàn)代化發(fā)展的大背景下，新老師應(yīng)當(dāng)根據(jù)國家的教育政策和市場的需求，不斷改進和創(chuàng)新思路，提升自身的教育素養(yǎng)和實際操作技巧，為學(xué)生成才做出更大的貢獻。我相信，在未來的教育生涯中，新老師將有更多具體的實踐成果和感悟，不斷拓寬教育視野，不斷超越自我，用自己的知識、智慧和實踐為學(xué)生的成長和未來奠定堅實的基礎(chǔ)。

教師心得體會老師和方法篇十

教師作為教育的重要角色，教學(xué)方法的選擇與運用直接關(guān)系到教學(xué)效果。多年來，我在教學(xué)實踐中總結(jié)出一些心得體會，這些方法不僅能夠引導(dǎo)學(xué)生積極主動地參與學(xué)習(xí)，還能夠提高他們的學(xué)習(xí)效果和興趣。下面將通過五個方面來闡述我的心得體會。

首先，在教學(xué)中，我注重啟發(fā)式教學(xué)方法的運用。相對于傳統(tǒng)的講授式教學(xué)，啟發(fā)式教學(xué)更加重視學(xué)生的自主思考和發(fā)現(xiàn)。在課堂中，我常常通過提問的方式引導(dǎo)學(xué)生去思考問題，鼓勵他們自己尋找答案。這種方法可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛能，培養(yǎng)他們的獨立思考能力和解決問題的能力。例如，在英語課堂上，我會引導(dǎo)學(xué)生通過觀察圖片和聽聲音來猜測生詞的意思，以此鍛煉他們的推理能力和詞匯擴展能力。

其次，合作學(xué)習(xí)是我常用的一種教學(xué)方法。合作學(xué)習(xí)可以促進學(xué)生之間的交流和合作，培養(yǎng)他們的團隊合作能力和集體意識。在課堂上，我常常組織學(xué)生進行小組活動和討論，讓他們共同解決問題和完成任務(wù)。這樣不僅可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，還能夠培養(yǎng)他們的社交能力和溝通能力。例如，在數(shù)學(xué)課堂上，我會要求學(xué)生分組完成一個數(shù)學(xué)問題的解答，然后他們需要通過討論和合作來找出正確的解法，并互相分享自己的思路和答案。

第三，多媒體教學(xué)是我經(jīng)常使用的一種方法。多媒體教學(xué)能夠通過圖像、聲音和視頻等多種方式來呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，使得學(xué)生可以更加直觀地理解和記憶知識。在課堂上，我常常利用PowerPoint、視頻和互動白板等工具來輔助教學(xué)。例如，我在教授歷史課的時候，會播放相關(guān)的歷史記錄片，讓學(xué)生通過視覺和聽覺來感受歷史的生動性和真實性，從而更好地理解歷史事件的背景和意義。

第四，情景教學(xué)是我在語言類課程中常用的一種方法。情景教學(xué)通過創(chuàng)設(shè)具體的情境來幫助學(xué)生學(xué)習(xí)語言知識和運用語言能力。在課堂上，我會設(shè)計一些真實的情景活動讓學(xué)生參與，例如模擬購物、訂機票等，讓學(xué)生在真實場景中運用所學(xué)的語言知識，并通過與他人的交流來提高交際能力。這種方法能夠使學(xué)生更加主動地參與學(xué)習(xí)，并且能夠?qū)⑺鶎W(xué)的知識與實際應(yīng)用相結(jié)合，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的實效性和可操作性。

最后，個性化教學(xué)是我在教學(xué)中的一大心得體會。每個學(xué)生都有自己的學(xué)習(xí)特點和需求，因此，我在教學(xué)過程中注重關(guān)注學(xué)生的個體差異，靈活地調(diào)整教學(xué)策略和方法。例如，在考試期間，我會根據(jù)學(xué)生的不同程度和進度安排個別輔導(dǎo)，幫助他們更好地準(zhǔn)備考試。通過個性化教學(xué)，學(xué)生能夠得到更好的關(guān)注和照顧，提高學(xué)習(xí)效果和成績。

總之，教師方法的選擇與運用對于教學(xué)效果至關(guān)重要。通過長期的教學(xué)實踐，我總結(jié)出一些方法心得體會，包括啟發(fā)式教學(xué)、合作學(xué)習(xí)、多媒體教學(xué)、情景教學(xué)和個性化教學(xué)等。這些方法不僅能夠引導(dǎo)學(xué)生積極主動地參與學(xué)習(xí)，還能夠提高學(xué)習(xí)效果和興趣。在今后的教學(xué)工作中，我將繼續(xù)努力探索更多的教學(xué)方法，并不斷改進和提高自己的教學(xué)能力，為學(xué)生提供更好的教育教學(xué)服務(wù)。

教師心得體會老師和方法篇十一

一大早，我們在園長的帶領(lǐng)下，帶著各自分配的任務(wù)踏上了參觀的旅途。今天共參觀了五處幼兒園，分別是：陳戶中心園、城區(qū)幼兒園、店子中心園、興福實驗園、興福社區(qū)幼兒園。我們每到一處幼兒園，都會感受到一股濃厚的兒童化氣息，每所幼兒園都有一支充滿愛心、朝氣蓬勃的教師隊伍，通過觀察、交流，都能感受到他們團結(jié)、進娶敬業(yè)、樂業(yè)的精神。各幼兒園園長的熱情接待、老師無私的經(jīng)驗介紹，讓我們感受到家一般的溫馨。

在活動中，我們主要通過看、問、查閱檔案等形式去參觀學(xué)習(xí)。通過此次學(xué)習(xí)，我感覺受益匪淺。通過看，我們了解了每所幼兒園的特色，如：興福中心園環(huán)境創(chuàng)設(shè)豐富多彩：老師們充分利用了空間，教學(xué)樓內(nèi)的走廊和各班級的環(huán)境創(chuàng)設(shè)真是各有千秋，他們的墻壁上全部裝上了用木板制作的圍墻，這樣便于粘貼孩子的作品，也便于更換，老師布置的作品幾乎沒有，而展現(xiàn)在我們面前的全是孩子的作品，真正讓孩子成為了環(huán)境的主人。各個活動室所有的擺設(shè)都是那么適合孩子，從各個角度考慮，為孩子設(shè)置的環(huán)境非常全面，有鍛煉孩子自理能力的值日生，有培養(yǎng)孩子愛心的動、植物角，植物角特別豐富，有各種花卉、孩子種植的農(nóng)作物和大蒜等，孩子每天觀察植物的生長變化，然后把觀察結(jié)果記錄到本子上。通過讓幼兒種植、觀察、管理等培養(yǎng)了幼兒積極學(xué)習(xí)的態(tài)度和主動探索的精神。

通過問，我們了解了好多教玩具的制作方法和玩法，如：城區(qū)幼兒園充分利用家長資源縫制的特色玩具：沙包、魚類、水果等，如果不問，我們還不知道這些玩具的玩法，原來他們都是用扣子連接起來的，如：沙包可以一個一個的玩，還可以把幾個沙包用扣子連接在一起，做成毛毛蟲、長龍等玩具，魚類身上的魚鱗可以用扣子扣到魚身上，一塊塊蘋果用扣子組成一個完整的蘋果。這些一物多玩的玩具適合小班的孩子，孩子在玩的過程中，既鍛煉了動手操作能力，又豐富了想象力。再如：老師們制作的多功能棋盤，即在硬紙板上畫上線，中班可寫上從1--10的數(shù)字，大班可延伸到從1--20的數(shù)字，孩子通過下棋，不僅開發(fā)了智力，還使孩子的手腦并用能力得到提高。通過以上游戲促進了幼兒體、智、德、美全面發(fā)展，使每個幼兒在不同水平上得到提高。

總之，通過這次參觀學(xué)習(xí)，讓我們開闊了眼界，學(xué)到了很多。在今后的工作中，我們將認(rèn)真學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，改正自己的不足，不懂、不會的地方虛心向別人請教，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平，用自己的智慧和汗水，滿懷愛心的為幼兒創(chuàng)造一個寬松、和諧、民主的美麗的活動環(huán)境!

教師心得體會老師和方法篇十二

在我所接受的教育中，最讓我深受益處的是教學(xué)方法。在課堂上，老師的心得體會對我們的學(xué)習(xí)成果也起到了很大的幫助。

教學(xué)方法是教育中不可或缺的重要因素。老師應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的不同特點和學(xué)習(xí)能力，采用有針對性的教學(xué)方法。首先，我認(rèn)為對于學(xué)生而言，授課過程一定要生動、形象、有趣，這樣才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。老師可以引用一些有趣的故事、笑話或者適當(dāng)?shù)丶尤胗螒蚧拥确绞?，讓學(xué)生在愉悅中學(xué)習(xí)。其次，教學(xué)方法要緊密結(jié)合學(xué)科特點，隨著知識的深入細(xì)化，教學(xué)目標(biāo)也應(yīng)及時更改，使得學(xué)生能更好的吸收知識，并運用到實際中去。

在實際的教學(xué)中，作為教育工作者，要時刻考慮如何讓學(xué)生更好的理解與掌握所學(xué)知識。針對一些學(xué)習(xí)較為困難的學(xué)生，有時候老師需要額外耐心地給予關(guān)注，不斷幫助，對于一些學(xué)習(xí)能力較為強的學(xué)生，則應(yīng)該有針對性地提供更高難度的知識點，滿足他們學(xué)習(xí)和發(fā)展需求。

除此之外，教學(xué)方法中特別重要的一點就是教學(xué)方式的多樣性。教學(xué)方式的多樣性不僅可以滿足學(xué)生的個性化需求，也可以豐富課堂氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。老師可以采用多種方法，如板書、說故事、演示、討論、情景模擬等教學(xué)方式，讓學(xué)生在多樣的教學(xué)方式下，真正理解所學(xué)知識點。

總之，對于教學(xué)方法而言，要有系統(tǒng)的教學(xué)理念，多元的教學(xué)策略，以及針對性的教學(xué)手段。老師應(yīng)該通過深入思考和理論研究，不斷完善自己的教學(xué)方法和理念，這對于提高教育教學(xué)水平，提高學(xué)生成績，都具有極其重要的意義。

教師心得體會老師和方法篇十三

教師是社會中最受尊重的職業(yè)之一，教育不僅僅是傳授知識，更是培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)和能力。教育的力量是巨大的，而教師能否有效地發(fā)揮自己的力量則取決于他們的教學(xué)方式和方法。在實際教學(xué)中，我不斷探索、實踐，不斷總結(jié)教師權(quán)威方法，以下是我對教師權(quán)威方法的心得體會。

第一段：權(quán)威方法的定義和作用

教師權(quán)威方法是指教師以自己的權(quán)威地位和專業(yè)知識，對學(xué)生進行教育和指導(dǎo)的方法。權(quán)威方法的作用不僅僅是傳授知識，更是培養(yǎng)學(xué)生的積極性、創(chuàng)造性和責(zé)任感。在教學(xué)中，教師的權(quán)威地位可以提升學(xué)生對知識的接受度和學(xué)習(xí)效果，同時也能夠培養(yǎng)學(xué)生對教師的尊重和信任。

第二段：權(quán)威方法的基本原則和要點

要實施權(quán)威方法，教師需要遵循一些基本原則和要點。首先，教師應(yīng)該具有豐富的專業(yè)知識和經(jīng)驗，對所教的學(xué)科有深入的了解，才能夠在教學(xué)中展示自己的權(quán)威。其次，教師需要保持良好的教風(fēng)和師德，要求自己以身作則，為學(xué)生樹立良好的榜樣。此外，教師需要注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，引導(dǎo)學(xué)生主動參與到學(xué)習(xí)中來，養(yǎng)成獨立思考和解決問題的習(xí)慣。

第三段：權(quán)威方法的實施策略

實施權(quán)威方法需要教師具備一定的教學(xué)策略。首先，教師應(yīng)該制訂合理的教學(xué)目標(biāo)和計劃，根據(jù)學(xué)生的實際情況，確定適宜的教學(xué)內(nèi)容和方法。其次，教師可以通過展示自己的專業(yè)知識和經(jīng)驗，提高學(xué)生對教師的信任度和尊重。此外，教師可以通過激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，讓他們積極參與到教學(xué)中來，培養(yǎng)自己的創(chuàng)造性和主動性。

第四段：權(quán)威方法的優(yōu)勢和挑戰(zhàn)

權(quán)威方法在教學(xué)中有一些明顯的優(yōu)勢，但同時也面臨一些挑戰(zhàn)。優(yōu)勢方面，權(quán)威方法可以提高教學(xué)效果，加強學(xué)生對知識的接受度和學(xué)習(xí)積極性。教師的權(quán)威地位也能夠培養(yǎng)學(xué)生對教師的尊重和信任，促進良好的師生關(guān)系的建立。挑戰(zhàn)方面，權(quán)威方法需要教師具備扎實的專業(yè)知識和教學(xué)經(jīng)驗，同時需要投入更多的時間和精力，對教學(xué)過程進行全面的把控。另外，權(quán)威方法過度運用可能會導(dǎo)致學(xué)生的依賴性增加，抑制學(xué)生的創(chuàng)造力和主動性。

第五段：結(jié)語

教師權(quán)威方法是一種有效的教學(xué)方式，可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和積極性。在實踐中，教師需要不斷探索和總結(jié)，根據(jù)學(xué)生的實際情況和需求，靈活運用權(quán)威方法。而要做到這一點，教師首先需要培養(yǎng)自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，加強自身的學(xué)習(xí)和提升。只有經(jīng)過不斷的修煉和實踐，教師才能真正發(fā)揮權(quán)威方法的優(yōu)勢，提高教育教學(xué)的質(zhì)量。

教師心得體會老師和方法篇十四

尊師重教是中華民族的傳統(tǒng)美德，在教師節(jié)來臨之際，20xx級網(wǎng)絡(luò)工程團支部開展了“頌師德，感師恩”系列活動，通過本次活動，讓同學(xué)們體會到了老師工作的辛勞，也進一步加強了同學(xué)們自身的思想道德教育，弘揚了中華民族尊師的傳統(tǒng)美德，同時也讓老師們感受到學(xué)生們的尊重，讓老師們有個快樂的節(jié)日，讓尊師愛校之風(fēng)在我校蔓延。20xx級網(wǎng)絡(luò)工程團支部主要開展了以下幾項活動：

一、向老師致敬。

本次活動緊扣“頌師德感師恩”，并以“向老師致敬”的方式讓效果更加明顯，活動當(dāng)天由班長喊全體起立，向老師問好，通過上課起立問好這一細(xì)節(jié)讓老師體會到學(xué)生的關(guān)懷。

老師同時也送給同學(xué)們很多的祝福，有的老師說：“這一大早上就收到來自同學(xué)們的節(jié)日祝福，真的是有開心有感動?！边@句話說出了許多在教師節(jié)當(dāng)天接受祝福的老師的心聲。

二、與老師說說心里話。

開展了給老師寫一封信或打個電話，與老師說說心里話活動，感謝老師的教養(yǎng)之恩。

由班委代表給各老師送上精心準(zhǔn)備的禮物和鮮花。

在這次教師節(jié)的活動當(dāng)中，大家積極參與，同學(xué)們的熱情度很高，校園反響很好。有的同學(xué)為自己喜歡的每一位老師都真心的留下了感恩的話語。20xx級網(wǎng)絡(luò)工程團支部在教師節(jié)舉行活動的目的就是祝全體老師教師節(jié)快樂，讓老師在教師節(jié)前能夠感受到節(jié)日的氣氛。

教師心得體會老師和方法篇十五

第一、備而能用。

備課應(yīng)該備而能用，減少無效備課，備課上課不能兩張皮。第二、有利于教。有利于教師落實地教、巧妙地學(xué)、高效地完成教學(xué)任務(wù)。有利于教師的專業(yè)成長，使教師水平迅速提高。第三、有利于學(xué)。讓學(xué)生學(xué)得快、學(xué)得輕松，所有的知識過手、培養(yǎng)能力到位，力爭較好地完成教學(xué)目標(biāo)，向課堂要效益。

第二、有效教學(xué)還體現(xiàn)在有效指導(dǎo)上。

課堂教學(xué)的.中心應(yīng)該在于學(xué)生而不在于教師，教師在課堂教學(xué)中應(yīng)該是組織者、指導(dǎo)者和促進者。這句話指出了教師在教學(xué)中應(yīng)起的作用，也明確了學(xué)生在課堂中的主要地位，還有指出了課堂必須是在教師有效指導(dǎo)之下的。在日常工作中教師對學(xué)生的技能指導(dǎo)最多了，我在以往的教學(xué)中存在著幾點問題和解決方法：

教師心得體會老師和方法篇十六

明天就是傳說中的教師節(jié)了，那時候，我們或虛情或假意或真心地祝福老師們，感謝他們的教導(dǎo)，感謝他們的關(guān)心，感謝他們的辛苦，總之感謝他們，無論某些老師是否真的值得尊敬，在今天我還是要真心祝福和感謝所有的老師們。

老師的職責(zé)主要是育人，而不是教學(xué)，如若只是一味教人知識，那還不如不教，古往今來，那些有辱斯文的人還少嗎？壞人并不可怕，可怕的是懂得運用智慧的壞人，當(dāng)然這些道理，大家都是懂得，可是為什么呢？是教育系統(tǒng)的不完善，還是教師的不負(fù)責(zé)任，或是兩者都有？這些我沒法追究，更沒興趣刨根，其中的牽扯是很大的，畢竟每人的觀點都是不同的，這無謂的戰(zhàn)爭能免還是免了好，反正我們都是為了大家好，只是采用的方式不同罷了。

聽說如今某些地區(qū)的教學(xué)內(nèi)容，大換了次血，將某位文豪的文章還有那些耳濡目染的古文給替換了，這些做法本無可厚非，時代在進步，課本當(dāng)然也該換下湯藥，只是我們這些守舊的老古董，心里總有些不舒服，有些不舍那些陪伴我們走過學(xué)生時代的記憶。課本的內(nèi)容怎么換，我無權(quán)去管，只希望未來不要出現(xiàn)不符教學(xué)的內(nèi)容，最好能多一些居安思危的內(nèi)容，畢竟學(xué)生時代的孩子是很會有樣學(xué)樣的，只要有意思，哪怕明知是壞事又如何，反正有了榜樣。

我在此首先感謝小學(xué)的老師們，您們讓我學(xué)到了基礎(chǔ)；接著再感謝中學(xué)的老師們，您們讓我有了現(xiàn)在的思維，一種懂得換位思考的思維；然后感謝高中的老師們，您們讓我知道了高三的磨難，更徹底地看清了這個社會的現(xiàn)實；接著感謝高復(fù)時的老師們，您們讓我體會到了人生疾苦，艱苦的環(huán)境總會激起人的斗志；然后感謝大學(xué)的老師們，您們讓我知道了大學(xué)并不像過去想得簡單，知識是要靠自己去學(xué)，去掌握的；最后感謝所有的老師，您們都辛苦了，時間總是短暫的，過去的記憶大都成了一張張照片，留待著我們回憶。雖說您們不一定會看到我的感謝，但我相信祝福的力量是強大的，感謝的話無需說出，我們這些曾經(jīng)的學(xué)生都會由衷的祝福，一切都在無言中。

教師心得體會老師和方法篇十七

通過對《有效教學(xué)》第二講的學(xué)習(xí)，我對有效教學(xué)有了新的認(rèn)識：

新課程要求教師不是教教材，而是用教材教。教師要用動態(tài)生成的觀點看待課堂教學(xué)，教科書不再是神圣不可侵犯的。老師和學(xué)生可以根據(jù)教與學(xué)中的實際情況，對教材進行補充、延伸、拓寬、重組，或添或刪，靈活使用教材，使教材更具開放性?，F(xiàn)行教材采用的是模塊教學(xué)法，教材內(nèi)容貼近學(xué)生的生活，符合學(xué)生的生理和心理特征，知識涵蓋廣，外延大，需要教師去挖掘、去領(lǐng)悟、并創(chuàng)造性地使用，教師應(yīng)該從多方面入手進行預(yù)設(shè)，有備而來，有備無患，盡可能多的將學(xué)生在學(xué)習(xí)中可能出現(xiàn)的新情況預(yù)設(shè)到，以便教師在課堂教學(xué)中的及時調(diào)控，適當(dāng)刪減或調(diào)整，保證課堂教學(xué)的有效生成。

大家知道，課堂應(yīng)是向未知方向挺進的旅程，隨時都有可能發(fā)現(xiàn)意外的通道和美麗的圖景，而不是一切都必須遵循固定線路而沒有激情的行程。生成的教學(xué)過程是一個漸進的、多層次和多角度的非線性序列，它不可能百分之百按預(yù)定的軌道運作，常會生成一些意料之外的新信息、新情境、新思維和新方法等。

由于課堂教學(xué)的許多臨時生成性因素，致使事先設(shè)計好的教學(xué)同實施之間有一定的落差，所以每一堂課后要及時反思，及時寫下心得體會，總結(jié)成功亮點，考慮失誤不足，思考創(chuàng)意閃光點，不僅要善待生成的問題，還要會鼓勵、期待甚至幫助學(xué)生去生成問題，不要害怕自己解決不好這些問題，只要培養(yǎng)自己有足夠的教學(xué)機智，就可能將這些問題變成新的教學(xué)資源，把原先可能成為難點的問題轉(zhuǎn)化成教學(xué)的亮點。

我一直從事語文教學(xué)工作，語文是一種語言交際工具，也是培養(yǎng)學(xué)生人文素養(yǎng)和創(chuàng)新精神、實踐能力的一個重要載體。學(xué)好語文，既是學(xué)生完成基礎(chǔ)教育階段的主要學(xué)習(xí)課程，更是開闊學(xué)生視野、接觸優(yōu)秀文化，培養(yǎng)學(xué)生素養(yǎng)的重要渠道。只有教師按照新課程理念要求，從關(guān)注學(xué)生終身發(fā)展的高度，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，積極地營造民主、平等、和諧的教學(xué)氛圍，才能達到事半功倍的教育教學(xué)效果。

教師心得體會老師和方法篇十八

在第xx個教師節(jié)來臨之際，市鎮(zhèn)各級領(lǐng)導(dǎo)向后召開教師節(jié)表彰大會。通過學(xué)習(xí)市委張書記及鎮(zhèn)委桑書記在教師節(jié)表彰大會上的講話，我的心久久不能平靜，深感市鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)對教師們的關(guān)心和愛護，對教育事業(yè)的大力支持，我們教師的責(zé)任光榮而偉大。我在教育教學(xué)過程中，積極進行師德的自我修養(yǎng)，并結(jié)合領(lǐng)導(dǎo)講話精神和這學(xué)期的工作實踐，我的體會主要有如下幾方面：

一、有理想信念、有道德情操。

做為一名人民的教師，肩負(fù)著振興教育，振興民族，培養(yǎng)合格人才的重托，其文化素質(zhì)和思想道德素質(zhì)將直接影響青少年培養(yǎng)的質(zhì)量，因此，做為教師應(yīng)懂得“教育的最高原則是尊重人，學(xué)生不只是受教育的對象，他們首先是人，是正在成長中的青少年，他們有權(quán)接受教育，正像他們有權(quán)犯錯誤一樣”。所以教師實施教育時要面向全體學(xué)生，使所有的受教育者主動地將人類在認(rèn)知、審美、情感、品德、勞動等方面的文明成果，內(nèi)化為自己的內(nèi)在品質(zhì)，使身心兩方面的潛能都充分得提高和發(fā)揮。

二、“做好老師，要有仁愛之心”

在教學(xué)活動中也應(yīng)尊重學(xué)生的主體地位，尊重學(xué)生身心發(fā)展水平，尊重學(xué)生的觀念，意愿和情感。一切教學(xué)活動都圍繞有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)安排，把學(xué)生的學(xué)習(xí)真正作為教學(xué)活動的軸心，讓學(xué)生在充滿生氣的和諧的氣氛中最大限度地展現(xiàn)自己的才智。同時又要注意學(xué)生的個性發(fā)展，尊重他們的人格。做為教師應(yīng)看到學(xué)生在學(xué)習(xí)的興趣和動機上存在著差異，但每個學(xué)生都有自己內(nèi)在的潛力，只要條件允許，他們都能發(fā)揮自己的特長，教師就應(yīng)為他們提供施展才華的天地。對于學(xué)習(xí)有困難、紀(jì)律上又難于控制自己的學(xué)生，更要做到耐心、細(xì)心、更要尊重他們，讓他們的學(xué)習(xí)態(tài)度發(fā)生變化，由要我學(xué)，轉(zhuǎn)變?yōu)槲乙獙W(xué)。只有這樣，才能做到面向全體學(xué)生，尊重學(xué)生，才能讓學(xué)生以積極向上的心態(tài)接受教育，以完成時代賦予教師的重托。

三、要有扎實知識。

多么大的變化，多年前的經(jīng)驗早已不能適應(yīng)現(xiàn)代社會信息化的要求。教師只有懷有這種緊迫感，才能將知識學(xué)好，才能把學(xué)生教好。同時教師更應(yīng)該有健康的體魄和良好的個人形象,健康的身體素質(zhì)和健全的心理素質(zhì)是高素質(zhì)的教師其它素質(zhì)賴以建立發(fā)展的基礎(chǔ),一個人身體健康、心里健康、社會適應(yīng)良好和道德健康方面都健全,才是一個健康的人。

通過此次學(xué)習(xí)更堅定了我作為一名高素質(zhì)教師的追求,我會一如既往的不斷的提高自己,真正做到學(xué)高為師,身正為范,爭做讓領(lǐng)導(dǎo)滿意,讓家長滿意,讓學(xué)生滿意的好教師。

教師心得體會老師和方法篇十九

前言：這次組織的新教師培訓(xùn)，對我們都非常有意義，因為我們工作過了就能有切身的體會。短短的五天培訓(xùn)非常短暫寶貴，內(nèi)容涉及很多：有新時期師德行為規(guī)范培訓(xùn)，教科研、班主任工作、少先隊工作專題講座，還有安吉縣有效課堂規(guī)范年綜述及學(xué)生心理輔導(dǎo)與家庭教育的講座。

在參培的5天時間里，我們過得充實而有意義。班主任把我們的生活、學(xué)習(xí)都安排得井井有條，考慮锝非常詳盡周到。使我感受到了一個大家庭的和諧溫馨。專家們?yōu)槲覀儨?zhǔn)備了豐盛的精神大餐。我從中汲取了更多的營養(yǎng)。變得更加有精氣神了。

在這次培訓(xùn)的開學(xué)典禮上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做了熱情洋溢的講話，對我們加入到師專這個大家庭表示了熱烈的歡迎，也介紹了學(xué)校未來的美好藍圖，并且勉勵我們努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真工作，完成這次培訓(xùn)的任務(wù)。這些都使我更加對我們學(xué)校的前途充滿了信心，也堅定了自己扎根于人民教育事業(yè)、扎根于我們師專這片充滿希望的熱土的信心。

雖然在來到師專以前，我已經(jīng)積累了許多的工作經(jīng)驗，但是做一名人民教師，尤其是一名高校教師，對其中的許多工作規(guī)范和制度還是十分陌生的。教導(dǎo)處的紀(jì)勇平處長給我們詳細(xì)介紹和講解了我校的相關(guān)教學(xué)規(guī)章制度、常規(guī)和教學(xué)方法，并結(jié)合多年來的許多相關(guān)事例作為典型范例。這些都使我深受教育和啟發(fā)，我認(rèn)識到要成為一名合格的高校教師不是一件容易的事情，如同其他的工作部門一樣，同樣有著很多的規(guī)章制度要遵守，同樣要付出艱巨的努力。

我認(rèn)識到，作為高校教師，要有強烈的工作責(zé)任心，必須堅持教學(xué)領(lǐng)域的社會主義方向，要以教書育人為己任，要將傳授知識和思想教育有機結(jié)合起來，寓思想品德于教學(xué)之中。同時，要嚴(yán)格教學(xué)規(guī)范和堅守學(xué)校的各種教學(xué)規(guī)章制度，防止教學(xué)事故的發(fā)生，從而確保教學(xué)任務(wù)的順利完成。

基本特點等幾個方面做了全面和深刻的總結(jié)。通過聽講和自己的認(rèn)真體會，使我對高校教師的內(nèi)容和特點的認(rèn)識從模糊到清晰、從茫然到豁然，確實感到受益匪淺。

我認(rèn)識到，高校教師的教學(xué)是一個教與學(xué)的相互關(guān)系，是一個教師和學(xué)生共同參與的活動，教學(xué)并非只是教師簡單的講授，而是一個教師主導(dǎo)作用和學(xué)生能動作用的有機統(tǒng)一。

作為新世紀(jì)的教師，需要有一個教學(xué)觀念的深刻轉(zhuǎn)變，包括從封閉性向開放性的轉(zhuǎn)變，從群體型到個性型的轉(zhuǎn)變，從權(quán)威型向民主型的轉(zhuǎn)變。這些都要經(jīng)過艱苦的努力和學(xué)習(xí)。

大學(xué)課程內(nèi)容有著許多的特點，具體可以總結(jié)為以下幾點，一是前沿性，二是探究性，三是智能性，四是方法性。

作為大學(xué)的教學(xué)過程，也是一門藝術(shù)，它不僅需要教師有專業(yè)的知識，還需要有獨立性、創(chuàng)造性、實踐性的教學(xué)技巧的掌握。

我體會到要作為真正合格的高校教師，確實要付出自己艱巨的努力和辛勤的勞動，只有這樣才能收獲豐厚的回報。

這次培訓(xùn)又安排了兩次課堂觀摩。雖然是不同的專業(yè)，但是教學(xué)的方法是相通的。從觀摩教學(xué)中，我再結(jié)合自己的教學(xué)實踐，找到了自己的差距，認(rèn)識到自己在教學(xué)中許多需要改進和提高的地方。

作為一名新教師，要做到為人師表，我還有許多地方要學(xué)習(xí)，我將以老教師們?yōu)榘駱?，恪守教師的職業(yè)道德，刻苦鉆研。在教學(xué)中，我會努力去工作，豐富自己，讓自己成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、促進者，而在生活中成為他們的朋友，爭取早日成為一名合格的人民教師。

教師心得體會老師和方法篇二十

這段時間我認(rèn)真地讀了《有效教學(xué)》這本書，從這本書中讓我受益匪淺，不僅知道了有效教學(xué)的含義，也同時意識到有效教學(xué)對于我們教師來講在新課程教學(xué)當(dāng)中它有著很多的實際的意義。有效教學(xué)首先體現(xiàn)在有效備課上，回顧著多年的教學(xué)歷程備課無疑是經(jīng)歷最多也是變化最多的，從教學(xué)初期盲目備課，到現(xiàn)在有效的備課，在這變化過程中無疑經(jīng)驗在起著很大的作用，總是認(rèn)為自己能夠把握住化學(xué)教學(xué)，但總是在一些細(xì)節(jié)上出現(xiàn)一些失誤，從而使有些化學(xué)課堂教學(xué)不能很好的讓學(xué)生掌握住多元知識。有效教學(xué)使我認(rèn)識到自己在課前準(zhǔn)備上存在許多的不足，必須做到有效備課才能讓學(xué)生學(xué)得快學(xué)的好。怎樣才能算是有效備課呢？從這本書我受到了以下的啟示和感想如下：

備課應(yīng)該備而能用，減少無效備課，備課上課不能兩張皮。第二、有利于教。有利于教師落實地教、巧妙地學(xué)、高效地完成教學(xué)任務(wù)。有利于教師的專業(yè)成長，使教師水平迅速提高。第三、有利于學(xué)。讓學(xué)生學(xué)得快、學(xué)得輕松，所有的知識過手、培養(yǎng)能力到位，力爭較好地完成教學(xué)目標(biāo)，向課堂要效益。

課堂教學(xué)的中心應(yīng)該在于學(xué)生而不在于教師，教師在課堂教學(xué)中應(yīng)該是組織者、指導(dǎo)者和促進者。這句話指出了教師在教學(xué)中應(yīng)起的作用，也明確了學(xué)生在課堂中的主要地位，還有指出了課堂必須是在教師有效指導(dǎo)之下的。在日常工作中教師對學(xué)生的技能指導(dǎo)最多了，我在以往的教學(xué)中存在著幾點問題和解決方法：

1、指導(dǎo)時機把握不當(dāng)。以往教學(xué)中往往在學(xué)生出現(xiàn)錯誤時教師就對學(xué)生進行指導(dǎo)或者批評，有效教學(xué)這本書告訴我們教師課堂教學(xué)中注重是學(xué)生活動的過程及發(fā)展，并非僅僅是技能與知識的掌握。所以在學(xué)生最需要指導(dǎo)的時候，不失時機地給予指導(dǎo)，可以取得最大的效益。在有效教學(xué)的組織日?；顒又蟹纸o與學(xué)生自學(xué)自練得機會，給與培養(yǎng)他們自己管理自己的能力，學(xué)生之間的情感交流，合作之間協(xié)調(diào)能力。

2、指導(dǎo)不夠清晰明白。在指導(dǎo)中，有些教師話語重復(fù)，嘮叨不停，這樣不僅難以清楚地表達意思，有時還易引起學(xué)生的反感。在實際過程中指導(dǎo)要適當(dāng)。即指導(dǎo)的內(nèi)容做到針對性強，學(xué)生想了解的內(nèi)容、難以解決的問題才給他指導(dǎo)。教學(xué)指導(dǎo)的有效性，往往表現(xiàn)在教師給與化學(xué)知識的指導(dǎo)與學(xué)生期望得到的指導(dǎo)的一致性上。

有效互動就應(yīng)該是在一定的組織形式下，教師、學(xué)生、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)媒體等要素之間產(chǎn)生的一種激發(fā)化學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，激活化學(xué)的思維，體現(xiàn)化學(xué)的生命活力的課堂教學(xué)行為。課堂如果缺少了互動就缺失了教學(xué)的生機，就缺失了生命的靈動。

教師也是管理者，課堂教學(xué)中教師有效的管理有助于營造一個良好的教學(xué)環(huán)境，使教師能夠有效地組織教學(xué)，師幼之間的溝通則變得順暢，教學(xué)效果就高。反之再充分的教學(xué)準(zhǔn)備都將只是事倍功半，甚至徒勞無功，故而教學(xué)的有效性依賴于教師管理能力的形成和提高。有效管理它要求教師具備特有的專業(yè)素養(yǎng)，要求教師在單位時間內(nèi)采用有效的教學(xué)手段和方法調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的積極態(tài)度和情感，使教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)信息的傳達達到最佳的效果。

練習(xí)設(shè)計是教學(xué)過程中重要的一環(huán)，它起著監(jiān)控、鞏固、反饋的作用，是教學(xué)不可或缺的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。課堂作業(yè)和家庭作業(yè)必須緊扣和服務(wù)于教學(xué)目的，必須與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)，對學(xué)生有意義、有價值，還要有趣。難易要適度數(shù)量要適當(dāng)，目的要明確。

所謂教學(xué)策略，是為了達成教學(xué)目的，完成教學(xué)任務(wù)，而在對教學(xué)活動清晰認(rèn)識的基礎(chǔ)上對教學(xué)活動進行調(diào)節(jié)和控制的一系列執(zhí)行過程。教學(xué)方法是非常豐富多彩的，我們說每個教師都是一個創(chuàng)造者，他們所采用的的方法也不會有所不同，因人而異，所以有效教學(xué)策略也就難以固化，更不會千篇一律，教學(xué)策略沒有最好，只有更好。

教師心得體會老師和方法篇二十一

教師作為教育的引路人，是學(xué)生成長中不可或缺的重要角色。教師不僅要有寬廣的知識面，更需要掌握權(quán)威的教學(xué)方法，以幫助學(xué)生更好地吸收知識。在我多年的教學(xué)實踐中，我深刻體會到了教師權(quán)威方法對于學(xué)生學(xué)習(xí)的重要性。本文將從培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)動力、提高學(xué)習(xí)效果和促進個人成長三個方面闡述關(guān)于教師權(quán)威方法的心得體會。

首先，教師權(quán)威方法有助于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)動力。學(xué)生在教室里面長時間地聽課，容易產(chǎn)生疲勞和厭倦感，從而影響學(xué)習(xí)效果。然而，當(dāng)教師運用權(quán)威的教學(xué)方法時，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動力。如教師舉例講解新知識，用生動的語言描述教學(xué)內(nèi)容，還可以提問刺激學(xué)生的思考。這樣的教學(xué)方式可以打破課堂的枯燥氣氛，增加學(xué)生的參與度，激發(fā)學(xué)生的好奇心，促使學(xué)生更加主動地學(xué)習(xí)。

其次，教師權(quán)威方法能夠提高學(xué)習(xí)效果。權(quán)威的教學(xué)方法通?；谪S富的教學(xué)經(jīng)驗和研究成果，能夠針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)特點和需求，制定恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)計劃。例如，對于常常注意力不集中的學(xué)生，教師可以通過增加互動環(huán)節(jié)、變換學(xué)習(xí)場景等方式來提高學(xué)習(xí)效果。而對于學(xué)習(xí)速度較慢的學(xué)生，教師可以采用分步驟的教學(xué)方法，幫助他們理解和掌握知識。通過這些細(xì)致入微的教學(xué)設(shè)計，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果得到了極大的提升，學(xué)生對知識的掌握也更加深入和全面。

最后，教師在運用權(quán)威的教學(xué)方法時，也能夠促進學(xué)生的個人成長。教學(xué)不僅僅是傳授知識，更是引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。當(dāng)教師運用權(quán)威的教學(xué)方法時，可以注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新能力。例如，在解決問題的過程中，教師可以引導(dǎo)學(xué)生從不同的角度思考，提供自己的見解，并組織學(xué)生進行討論和交流。這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境可以促進學(xué)生思維的多樣性發(fā)展，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新潛力，培養(yǎng)出更加獨立、自信的個體。

綜上所述，教師權(quán)威方法在教學(xué)中的應(yīng)用是至關(guān)重要的。它能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動力，提高學(xué)習(xí)效果，促進個人成長。作為一名教師，我們應(yīng)該時刻關(guān)注教學(xué)方法的革新和提升，不斷探索適合自己和學(xué)生的權(quán)威教學(xué)方法，以更好地引導(dǎo)學(xué)生走上知識的道路，促使他們成為全面發(fā)展的人才。

教師心得體會老師和方法篇二十二

教了那么久的英語，今天和大家談?wù)劷虒W(xué)的心得，希望拋磚引玉，和大家共同來探討。

作為體育學(xué)院畢業(yè)的我，當(dāng)初受李陽瘋狂英語的影響，在受到李陽本人的親自指點后，開時發(fā)奮學(xué)習(xí)英語，兩年后從英語不及格到做翻譯，成為體院的一道風(fēng)景線。而后也就開始了英語的教學(xué)歷程。

作為上海瘋狂英語口語講師，面對著幾十號人，上百人傳授著瘋狂英語的手勢，三腔共振法，體會到英語教學(xué)需要激情，口語的練習(xí)需要不斷的嘴巴刺激，那套方法對練口語的人如果能領(lǐng)會，真的很有用。

后來在類似沃爾得，新東方等高端英語培訓(xùn)中教學(xué)時，體會教學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)，教案編寫的重要性。

而我今天主要是想和大家討論的是少兒的英語教學(xué)，這是個非常好玩，同時又是斗智斗勇的過程。

以前以為少兒英語教學(xué)就那么點東西，不要太簡單?？墒钱?dāng)你真正開始教的時候，你就會明白一個道理。

在不懂得少兒心理基礎(chǔ)的原則上， 很多東西基本上無從下手。

1，要走進孩子的內(nèi)心世界

比如我在陪一個6歲孩子家教的時候，他吃完了飯就要吵著和我玩，本來他媽媽想和我說說話，可就是拗不過小男孩，孩子的淘氣，很多媽媽應(yīng)該領(lǐng)會到了。因為小男孩喜歡玩飛機，我就對他說，飛機裝滿了油，要讓油先冷卻一下，要不然突然飛起來要爆炸的，你說是不? 你現(xiàn)在也是個小飛機，現(xiàn)在你的肚子也裝滿了， 該怎么辦? 小男孩聽了，點點頭，馬上就躺在沙發(fā)上去一動不動。呵呵。所以教的任何科目首先要走進孩子的內(nèi)心世界。

2。要懂的孩子的天性

小孩子的天性我們要知道，他們永遠(yuǎn)是那么的精力旺盛，他們永遠(yuǎn)有著超強的好齊心，(十萬個為什么)而他們的學(xué)習(xí)的速度和忘記的速度又都是那么快，他們的好勝心是如此強烈，他們的情感是非常的豐富。

在英語的教學(xué)中如果你拿大人的一套來教小孩子，那會出現(xiàn)什么情況，孩子厭煩。

比如教動物的時候，對大人可以直接講單詞，對小孩子你可得把他揉脆了講，如dog，你得會去扮演動物的聲音，動作。這個時候孩子愛模仿的天性就來了，課堂氣氛隨之而來。出現(xiàn)的是一只只小狗的樣子。和英文單詞dog的聲音。在玩中，孩子才能夠領(lǐng)會到東西。

3，自己的發(fā)音一定要標(biāo)準(zhǔn)，不僅是單詞還有那個語調(diào)

小孩子的語言能力有時讓你吃驚，有時候教學(xué)的時候發(fā)現(xiàn)有些孩子突然冒出一句以前學(xué)的英文句子，聽起來嚇一跳。hands 讀成 漢子的發(fā)音。apple 讀成 愛破的發(fā)音。這個就象打乒乓球一樣，剛開始的手勢拿錯，后來改的話可就麻煩拉。

所以老師在英語，語調(diào)上要下狠工夫。

4,要合理激發(fā)孩子的榮譽感

現(xiàn)在的孩子大都是獨身子女,在幼兒大班的時候是以自身認(rèn)識為主的,一年級到二年紀(jì)會過渡到集體上來,因此上課的時候可以適當(dāng)以小組為單位,激發(fā)孩子的競爭意識,這也是人性的內(nèi)在強烈需求,因此每次上課,我都把他們分好組,在少兒期間男孩喜歡和男孩玩,女孩喜歡和女孩在一起,男女競爭那可是教學(xué)的一大動力.同時讓他們體會到集體的榮譽感.

5.要懂的一點性格學(xué)的知識

其實作為老師要懂的東西需要很全面,這需要不斷的提升自我.我以前經(jīng)常研究的性格學(xué)在教學(xué)中也起到了非常重要的作用. 有時發(fā)現(xiàn)有些小孩子特別好強,有些小孩子非常膽小,有些小孩子非常調(diào)皮.其實這和每個人的天生的性格相關(guān).我們懂得這些心理學(xué)知識,就可以知道讓好勝的孩子做搶答的表率,讓溫柔的孩子做紀(jì)律的表率,讓調(diào)皮的孩子做表演的演員.整個課堂就會快樂不斷.

老師培訓(xùn)后的心得體會方法2

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