大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的我的畢業(yè)照作文【范文5篇】，希望對(duì)大家有所幫助。
我的畢業(yè)照作文【范文5篇】一
每年的六月份是畢業(yè)季，有相聚就有別離。 還記得剛進(jìn)入學(xué)時(shí)的我們嗎？新的學(xué)校新的同學(xué)新的老師，像小孩子一樣充滿了好奇。入學(xué)時(shí)覺(jué)得三年很長(zhǎng)，長(zhǎng)到覺(jué)得還有數(shù)不清的時(shí)間，臨近畢業(yè)又覺(jué)得老師說(shuō)的對(duì)，三年真的很短。 三年的時(shí)間我們與同學(xué)從陌生到熟悉，再到最后的不舍，相約著下一次的見(jiàn)面?？墒钱厴I(yè)以后啊，大家天各一方，于是聯(lián)系的就越來(lái)越少。可無(wú)論怎么樣，我都不曾后悔當(dāng)初與你的相遇。 如果問(wèn)你畢業(yè)了想從母校帶走什么？大多數(shù)的回答是：回憶。是啊，那些快樂(lè)的回憶、痛苦的回憶都將成為我們青春里最絢爛的一筆，也是我們往后回不去的時(shí)光。 畢業(yè)那天沒(méi)有電影里的那種轟轟烈烈說(shuō)再見(jiàn)，我們還是跟往常放假一樣收拾東西，然后關(guān)上教室門有說(shuō)有笑地離開(kāi)，不同的是下次這門再打開(kāi)時(shí)就是另一群人了。 再見(jiàn)了相互嫌棄的老同學(xué)……
我的畢業(yè)照作文【范文5篇】二
一
重新拾起這張照片過(guò)去了半年，把灰撣掉，也不知道為什么，看到照片上我們的笑臉安心了很多。
拍畢業(yè)照是期末考試前一天，陳妍老師依舊是那么慈祥，她說(shuō)：“我老了，教完你們也該走了。”陳剛老師卻沒(méi)有來(lái)，因?yàn)槲覀儼嗫赡軐?duì)于他來(lái)說(shuō)只是他帶的一屆一年的畢業(yè)班。胡展鵬和舒翰林拿著書復(fù)習(xí)語(yǔ)文，連陳老師喊都沒(méi)聽(tīng)到；何羊羊和顧碧文還是在聊漫畫的事；我和陳雪嬌在練習(xí)新學(xué)的語(yǔ)法知識(shí)……沒(méi)有任何一個(gè)人擔(dān)心畢業(yè)，也沒(méi)人像我如此多愁善感。
排隊(duì)照單人照時(shí)，我看到前面有兩組同學(xué)聊天，跑過(guò)去打算喊住他們，回應(yīng)我的卻是空氣，慢慢地蹲下來(lái)閉上眼，六年來(lái)所有不愉快的事浮現(xiàn)在腦海里，和耳邊嘈雜的聲音混在一起甚不愉悅，這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)我的六年是昏暗的。
“童美玲！”一個(gè)焦急的聲音傳來(lái)，我睜開(kāi)眼看到陳慧琳，站起來(lái)跟她走向拍照的地方，一路上她仍然絮絮叨叨：“老師點(diǎn)名少了你……你是蹲在那里思考人生嗎？哦，你打算上哪所中學(xué)？”我依然不說(shuō)話，她無(wú)可奈何地把我送到我的位置上站好，跑向她的位置。
正值夏天，不知為何桂花卻開(kāi)了。我扭頭一看，班里活躍的同學(xué)早已安靜下來(lái)，除了攝像叔叔的聲音，伴隨我們的只有樹(shù)枝上不知名的鳥(niǎo)兒。“茄子！”這句話脫口而出，我想起了四年級(jí)轉(zhuǎn)到這里時(shí)大家的友好，作業(yè)忘了帶被老師追問(wèn)幫我扛下來(lái)的陳慧琳，因?yàn)橐淮涡〔铄e(cuò)與一等獎(jiǎng)擦肩而過(guò)獨(dú)自傷心跑過(guò)來(lái)安慰我的陳雪嬌，我請(qǐng)假后借筆記的給我看舒翰林，永遠(yuǎn)和我是最佳逗比黃金組的何羊羊……她們總是在我傷心失落的時(shí)候給我鼓勵(lì)和安慰。
小學(xué)的情感比初中單純，比高中簡(jiǎn)單，飽含著純真。與你們一塊在盛夏許下的愿望，沒(méi)有忘記并抱有很大希望，我會(huì)遵守的，你呢？
二
在平時(shí)一拿起小學(xué)的畢業(yè)照就會(huì)懷念起從前的記憶，童年的歡笑，讓我懷念小學(xué)的時(shí)光。
記得在我們小學(xué)去坊子的時(shí)候鬧出了好多好笑的事情，有一次我們兩個(gè)宿舍的人耍一個(gè)同學(xué)先讓他們宿舍的把他騙到我們宿舍然后把他放倒，拿一床被把他卷起來(lái)，然后把被子綁起來(lái)，然后把他扔到床底下，我們剛想笑，一位老師來(lái)找那位被我們綁的同學(xué)，我們一起說(shuō)不知道，那位同學(xué)就在床下嗚嗚叫，老師很疑惑的的走了。我們把他放了出來(lái)和他商量好了，不和老師說(shuō)這件事，不然我們還“綁架”他
還有一件事讓我們班很難受，我們班的一位同學(xué)打籃球下來(lái)時(shí)腳側(cè)著著地的，他的那只腳腕好像以前傷到來(lái)著，腳就粉碎性骨折了馬上就被送去醫(yī)院了，我們班上的同學(xué)很擔(dān)心他，他出院了但是要在家里修養(yǎng)幾個(gè)月，我們?yōu)樗麑懥艘淮巫魑?，寫我們?duì)他的關(guān)心和期盼他早日回學(xué)校上課。我在這一次的事情我感受到了我們班的同學(xué)的關(guān)心他人。
小學(xué)的時(shí)光是多么好，這是我每光看到畢業(yè)照的感受，想起小學(xué)時(shí)在打雪中打掃衛(wèi)生，打雪仗等，那一次下起了大雪，我們的校長(zhǎng)給我們留下了操場(chǎng)的雪讓我們打雪仗，和同學(xué)一起玩老師和我們一起玩，小學(xué)的時(shí)光是美好的，沒(méi)有初中的那么多的作業(yè)，畢業(yè)照是我們小學(xué)的一個(gè)句號(hào)。說(shuō)明我們的小學(xué)時(shí)光已經(jīng)成為過(guò)去。
這就是畢業(yè)照牽起的我的情思。
三
清淺微光處，悠然的時(shí)光悄悄地從指縫間溜走，抓也抓不住，一如那張沒(méi)于紅塵深處的畢業(yè)照，待回首尋覓，卻已然尋不見(jiàn)，望不到，只留一地的悵然。它在記憶中蒙了灰塵，卻無(wú)法切底消失。
于我而言，它是我難忘的失落。遙想那個(gè)夏日，火紅的太陽(yáng)仿佛充滿朝氣的我們，那么燦爛。在紀(jì)念館前站好幾排隊(duì)，我們臉上的笑容甚至勝過(guò)了太陽(yáng)，燦爛而美麗，那般耀眼。我的心中也仿佛灌滿了蜜，是難忘的甜。偷偷拉住身旁好友的手，溫暖，使我不愿放開(kāi)。一旁的老師注意到我們的小動(dòng)作，投來(lái)一記警告的眼神，要求我們站好，吐吐舌頭，又在閃光燈亮起時(shí)換上最甜蜜的笑容，像是世上最華美的珍貴。響起的“咔嚓”一聲，像是舊時(shí)光與我們的告別。
老師特意申請(qǐng)一個(gè)新，在我們?nèi)嗟淖⒁曄?，把那張畢業(yè)照存進(jìn)去，莊重得像一場(chǎng)儀式。大家想保存的，可以到這個(gè)洗出來(lái)，老師說(shuō)。我看著屏幕上的照片，上面的人兒竟有些傻傻的，憨憨的，不過(guò)，在我眼中，它依舊是一件珍寶。
可惜，我最珍視的美好，卻讓我自己弄丟了。記著賬號(hào)和密碼的紙，仿佛那段承載歡笑與淚水的時(shí)光，離我而去了。只是獨(dú)留我一人，訴說(shuō)著滿腔的相思。
難忘那一張畢業(yè)照，被曾經(jīng)笨手笨腳的我弄丟，它在我的記憶中沉默著，只有我知道，它像生了根一般扎在我的心上，已然長(zhǎng)成參天大樹(shù)，想拔也拔不了，還連帶著陣陣心痛。
剪一縷相思，訴一段惆悵，時(shí)光催促我的腳步，我無(wú)法停留。只能待相思成豆，來(lái)奠基那一張難忘的畢業(yè)照，那一段難忘的時(shí)光。
我的畢業(yè)照作文【范文5篇】三
回頭，回頭，看一看母校。
我們。我們，都悵然若失。
曾記得，記得，可愛(ài)的老師。
如今，如今，畢業(yè)的我們。
我們是雨后的彩虹，姿容人們衰老的心。
我們是伊犁河的水，澆灌了記憶 的靈魂。
我們是冬季里的一支西北風(fēng)。呼呼地來(lái)，呼呼地去。
記憶是短暫的，心靈的溝通是永遠(yuǎn)的。
我們畢業(yè)了，深深的囑托，是無(wú)比可貴的。
我們畢業(yè)了，我愛(ài)著的母校。
我的畢業(yè)照作文【范文5篇】四
拍畢業(yè)照
“咔嚓！”這6年的回憶便映在了畢業(yè)照中。
吃過(guò)午飯，吳老師說(shuō)要拍畢業(yè)照了，叫我們女生吧頭發(fā)梳梳好，紅領(lǐng)巾戴戴好。我們有的弄弄頭發(fā)，有的弄弄衣服，還有的埋怨說(shuō)：“早知道今天拍照，就換件衣服了，這外套難看死了！！”我們跟著老師來(lái)到操場(chǎng)上，依次排好隊(duì)伍，以最后一個(gè)人為準(zhǔn)，依次左一個(gè)右一個(gè)，接著我們跟著引導(dǎo)師走上了架子，我上去時(shí)腳沒(méi)踩穩(wěn)，差點(diǎn)摔了下去，我站在了最后第二排，男生在左后一排，并且我們班站在架子的最中間。緊接著其他班的同學(xué)也都到場(chǎng)了。我看到了一個(gè)胖胖的總指揮，他穿著一身棕色的衣服，雙手的袖子卷了上去，頭上還不上冒著汗珠，他的體型也胖胖的，大腹便便，還聽(tīng)到有人說(shuō)：“這個(gè)總指揮好像熊呀！”引導(dǎo)師們跑前跑后可忙碌了！后來(lái)又有一位引導(dǎo)師又把3個(gè)女生調(diào)到了上面。在最上面的張宸拉著我的衣服，生怕掉下去，我的腳一邊也在瑟瑟發(fā)抖。老師們陸續(xù)到場(chǎng)了，引導(dǎo)師發(fā)現(xiàn)我前面一排的楊自杰被老師的頭遮住了，讓我們互換了位置。整個(gè)場(chǎng)地喧鬧急了，有的人指指這，指指那，有的人在竊竊私語(yǔ) ，有的交頭接耳，簡(jiǎn)直像個(gè)菜市場(chǎng)。
總指揮告訴我們：“同學(xué)們，我們一共要三次！”我充滿自信，頭高高抬起，面帶微笑，露出8顆牙，活像個(gè)禮儀小姐！開(kāi)拍了！整個(gè)場(chǎng)地安靜了下來(lái)，鴉雀無(wú)聲?？傊笓]雙手平舉，指好6（1）“1、2、3，非常好，1、2、3，非常好……”總指揮的幽默語(yǔ)言弄得我們哄堂大笑。
“咔嚓！咔嚓！”我們這六年的友情便映在了畢業(yè)照中！
我的畢業(yè)照作文【范文5篇】五
青春的花開(kāi)花謝讓我們疲憊卻無(wú)怨無(wú)悔;四季的雨雪紛飛讓我們疲憊而不堪憔悴。昨天，還在為中考沖刺的我們，今天卻不得不說(shuō)出再見(jiàn)，不得不唱出離別---這首傷感的歌。
從一年一度的“校文化藝術(shù)節(jié)”到“英語(yǔ)周”，從“春季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)”到“五月歌會(huì)”。這些是我們西校學(xué)子展示風(fēng)采與進(jìn)取精神的舞臺(tái)，它們激勵(lì)著我們更加認(rèn)真的投入學(xué)習(xí)中，它們豐富了我們的初中生活。
我們應(yīng)當(dāng)感謝母校。我們預(yù)備時(shí)的懵懂與無(wú)知經(jīng)過(guò)她的洗禮，逐漸變得成熟而淡定。我想，母校給予我們的不僅是知識(shí)，更是友誼，是一種博大的胸懷與一份身為母校人的驕傲與自豪!
我們應(yīng)當(dāng)感謝老師。每當(dāng)我們因受到挫折而迷茫，是老師循循善誘，如同蠟燭般燃燒自己，照亮我們未來(lái)的路途;每當(dāng)我們因面對(duì)困難而失去勇氣，是老師鼓勵(lì)我們，如同石階般讓我踏著，走向通向成功的路!羅其明老師課上不厭其煩的教導(dǎo);黃春祎老師運(yùn)動(dòng)會(huì)上聲嘶力竭的助威，姜紅雨老師帶領(lǐng)我們成為她的驕傲，還有陸翠玉老師、張麗老師以及所有教導(dǎo)過(guò)我們的老師們，在這里，我想對(duì)你們真誠(chéng)的道聲謝謝，因?yàn)闆](méi)有你們，就沒(méi)有今天的我們!
我們應(yīng)當(dāng)感謝朋友?！芭笥岩簧黄鹱撸切┤兆硬辉儆?，一句話，一輩子，一生情，一杯酒。這首耳熟能詳?shù)摹杜笥选烦槐M我們之間的友誼。還有誰(shuí)能這樣真摯地在成功時(shí)為彼此祝賀?還有誰(shuí)能這樣努力的在運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)為彼此吶喊?只有你們，我的朋友們!
如今，我們這些小雛鷹們即將離開(kāi)母校的懷抱，揮動(dòng)沉著有力的超級(jí)棒，飛翔更為廣闊的藍(lán)天。我想，我們沒(méi)有太多時(shí)間沉浸在回憶中，因?yàn)檫@不能使我們前進(jìn);我們也不能只充滿對(duì)未來(lái)的幻想，語(yǔ)文這需要用我們的努力來(lái)實(shí)現(xiàn)。我們只有把握當(dāng)下，當(dāng)下的力量催人奮進(jìn)，我們只活在當(dāng)下，珍藏這份沒(méi)有皺褶的美好回憶，畫著一顆感恩的心，走向生命更燦爛的明天!
再見(jiàn)了，我的母校，再見(jiàn)了，我的老師朋友們，相信會(huì)有重逢的那一刻!
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