熱門英語老師暑假培訓(xùn)心得體會(huì)（案例16篇）

2.通過撰寫心得體會(huì)，我們可以更好地反思和總結(jié)自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷，從而更好地提升自我。寫心得體會(huì)時(shí)，可以參考一些名人或?qū)＜业挠^點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，補(bǔ)充和豐富自己的思考。以下是小編整理的一些心得體會(huì)，希望能對(duì)大家有所啟發(fā)和幫助。

英語老師暑假培訓(xùn)心得體會(huì)篇一

暑假培訓(xùn)心得體會(huì)(2)

特別是湯老師的對(duì)方程思想與其教學(xué)設(shè)計(jì)有著精到透徹的研究，聆聽示范教學(xué)與講座后，讓人有一種醍醐灌頂之感。的確，方程意義不在于形式化的定義，而在于刻畫兩件事情之間有條件的相等。我們的方程教學(xué)應(yīng)著力讓學(xué)生經(jīng)歷“自然語言―數(shù)學(xué)表達(dá)―建立方程”的`建模全過程。通過減緩坡度，培養(yǎng)未知數(shù)參與列式的習(xí)慣；注重方法，指引尋找等量關(guān)系的途徑；強(qiáng)調(diào)變式，突出初步方程思想的滲透等途徑來改進(jìn)列方程解決問題的教學(xué)。

如何處理好“圖形與幾何”中直觀與抽象的關(guān)系？仲老師的講座給了我很大的感觸。眾所周知，依照兒童的認(rèn)知特點(diǎn)，我們?cè)谡n堂教學(xué)上都必須從具體直觀入手，引導(dǎo)學(xué)生從形象感知向理性思維過渡，并通過直觀后的抽象抵達(dá)數(shù)學(xué)的本質(zhì)。仲老師的有關(guān)典型案例經(jīng)驗(yàn)介紹，讓我更明白了如何正確把握好直觀與抽象的教學(xué)程度，有效排除直觀負(fù)效經(jīng)驗(yàn)干擾，以利于抽象正效經(jīng)驗(yàn)的建構(gòu)，解除了我教學(xué)中的疑惑。

儲(chǔ)老師的《隨機(jī)思想與小學(xué)概率教學(xué)》透徹的闡述了隨機(jī)思想的內(nèi)涵和本質(zhì)，解答了我們?cè)趯?shí)際教學(xué)中可能遇到的“尷尬”與錯(cuò)覺。通過學(xué)習(xí)，我明白了小學(xué)階段概率教學(xué)的具體目標(biāo)以及實(shí)施要點(diǎn)，特別是學(xué)會(huì)了幫助低年級(jí)學(xué)生從數(shù)學(xué)的角度理解“可能”、“不可能”、“一定”的發(fā)生概率，學(xué)會(huì)了合理運(yùn)用概率實(shí)驗(yàn)幫助孩子積累概率經(jīng)驗(yàn)，感受數(shù)學(xué)味在生活的運(yùn)用。

任老師有關(guān)“綜合與實(shí)踐”的沙龍講座很好的開拓了我的視野。原來，除了有效利用好教材中現(xiàn)有的課程資源外，還可以多關(guān)注教學(xué)過程中的意外生成資源、現(xiàn)實(shí)生活資源以及與數(shù)學(xué)相關(guān)聯(lián)的其他學(xué)科資源。數(shù)學(xué)課程資源無處不在，需要我們用一雙慧眼去發(fā)現(xiàn)。

英語老師暑假培訓(xùn)心得體會(huì)篇二

身處三尺講臺(tái)的我，時(shí)刻有一種憂慮感，因?yàn)楹芏嘟處熤R(shí)的匱乏接近于荒漠。而更為可悲的是多數(shù)教師自我感覺良好。因?yàn)榻處焹蓚€(gè)字就代表著許多知識(shí)的沉淀，只要身處講臺(tái)一天，社會(huì)就會(huì)對(duì)你認(rèn)同，因?yàn)楦≡甑纳鐣?huì)一般不會(huì)去懷疑教師是否有文化，為人師表，這是延續(xù)了幾千年的真理。對(duì)此我時(shí)刻有一種緊迫感，因?yàn)槲颐靼赚F(xiàn)代的教師需要不斷的完善自我，走在知識(shí)和學(xué)術(shù)的前線，否則將會(huì)被時(shí)代所淘汰。

從做教師的第一天起，我們就明白學(xué)生一滴水教師一桶水的關(guān)系，其實(shí)這句話更適合對(duì)傳統(tǒng)灌輸式的課堂教學(xué)的解讀。做一個(gè)現(xiàn)代的教師，做一個(gè)成功的教育者，教師僅有一桶水是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，面向未來的教師應(yīng)當(dāng)是一個(gè)具有深厚文化底蘊(yùn)，對(duì)教育應(yīng)當(dāng)有獨(dú)特理解的學(xué)識(shí)淵博的職業(yè)教育者。審視我們周圍教師，雖然新課程背景下“我們?cè)鯓幼鼋處?”口號(hào)是響之又響，教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)的資料也是多之又多，但我們的教師真正得到發(fā)展了嗎?還是這次的省級(jí)英語教師培訓(xùn)，令我們受益匪淺。這次的培訓(xùn)不像各類函授大專、本科學(xué)習(xí)，因?yàn)橄鄬?duì)教師的函授，它畢竟是錢付的多知識(shí)學(xué)得少。而這次我們沒有花錢卻學(xué)到了很多知識(shí)，教會(huì)了我們?nèi)绾紊险n，如何上好課等等技能，我深受感觸。讓我對(duì)這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)有了更多的思考。省廳對(duì)我們教師的很多投資，培訓(xùn)學(xué)校對(duì)我們的嚴(yán)格管理以及高度的服務(wù)熱情，讓我們?cè)诮窈蟮墓ぷ骱蛯W(xué)習(xí)中有了更大的信心和動(dòng)力。

可能很多的學(xué)校都有類似于這樣的培訓(xùn)組織，但如果你有機(jī)會(huì)身臨其中，就會(huì)發(fā)現(xiàn)我們的這次培訓(xùn)會(huì)有許多與眾不一樣的地方，很值得我們體味。經(jīng)過培訓(xùn)，使我對(duì)教科研方面的認(rèn)識(shí)有進(jìn)一步提高，能自覺地參與課堂的教學(xué)研究，進(jìn)取參加課改研究，及時(shí)總結(jié)自我在教育教學(xué)工作的經(jīng)驗(yàn)，撰寫教育論文。在中小學(xué)教師新課程培訓(xùn)中，使我意識(shí)到教學(xué)課程的改變我們必須提升教育理念。在下工夫熟悉新教材的同時(shí)進(jìn)取參加學(xué)校組織的教師繼續(xù)教育培訓(xùn)，不斷提高自我的理論和業(yè)務(wù)水平，也提高了自我課堂教育本事和教學(xué)質(zhì)量。教師應(yīng)當(dāng)營(yíng)造民主和諧的教學(xué)氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，盡可能地創(chuàng)設(shè)情景鼓勵(lì)學(xué)生大膽用英語交際，使學(xué)生構(gòu)成運(yùn)用英語的本事。而要讓小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣持久，必須做到以下幾點(diǎn)：

1、激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，是小學(xué)生興趣的不竭動(dòng)力

動(dòng)機(jī)是推動(dòng)人們進(jìn)行活動(dòng)的內(nèi)部原因和動(dòng)力。學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是學(xué)習(xí)需要的一種表現(xiàn)。學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)強(qiáng)，學(xué)生表現(xiàn)得活躍，參與性高，教學(xué)效果好;學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)弱，學(xué)生表現(xiàn)消極，參與性低，教學(xué)效果差。所以，激發(fā)小學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，就成為英語教學(xué)的關(guān)鍵。首先，讓小學(xué)生明白英語學(xué)習(xí)的重要性。小學(xué)生年齡小，好奇心強(qiáng)，所以，第一節(jié)課對(duì)他們來說十分重要。課前，教師應(yīng)收集很多生活中有關(guān)英語運(yùn)用的圖片和信息，在課堂上適當(dāng)?shù)爻鍪窘o學(xué)生，然后讓學(xué)生說說他們?cè)谀男┑胤竭€看見使用了英語，最終引導(dǎo)學(xué)生說出“英語的運(yùn)用越來越廣”。這時(shí)，教師還能夠展示一些英語運(yùn)用的情景，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生對(duì)英語重要性的認(rèn)識(shí)，讓他們意識(shí)到，“英語學(xué)習(xí)不是可有可無的，我們要把它當(dāng)做語文、數(shù)學(xué)來學(xué)，并且必須要學(xué)好?！逼浯?，小學(xué)生隨意性大，注意力不持久，所以每節(jié)課前，讓學(xué)生明白本節(jié)課的目標(biāo)，使學(xué)生做到心中有數(shù)，有的放矢。然后，根據(jù)小學(xué)生的年齡和心理特征，制定切實(shí)可行的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，激發(fā)小學(xué)生的需要?jiǎng)訖C(jī)，來提高他們學(xué)習(xí)的進(jìn)取性、主動(dòng)性。

2、巧用教材，是學(xué)生興趣的源泉

(1)、挖掘教材的趣味性小學(xué)英語教材以卡通畫為主，形象活潑、可愛;色彩鮮明、亮麗，很受小學(xué)生喜歡。應(yīng)此，在上課時(shí)，教師不能讓學(xué)生脫離課本，要以課本為源，盡量挖掘課本的趣味性。

(2)、合理調(diào)整課本資料小學(xué)英語教學(xué)，時(shí)光緊，有時(shí)教學(xué)任務(wù)不能如期完成，這就需要教師在上課時(shí)對(duì)課本資料作合理的調(diào)整，而不必完全按課本資料順序進(jìn)行。如有天是某學(xué)生的生日，我就把happybirthday提前來進(jìn)行，這樣結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際，學(xué)生的學(xué)習(xí)興致高，起到了事半功倍的效果。

(3)、適當(dāng)添加教學(xué)資料此刻的孩子，見識(shí)廣，知識(shí)面較寬，有時(shí)課本上的資料不能滿足他們，這時(shí)教師要適當(dāng)添加教學(xué)資料以滿足孩子們的需求。如在教動(dòng)物時(shí)，我問學(xué)生“what animal doyou like?"有的學(xué)生就回答“dolphin”，這不是課本上的資料，這時(shí)就需要擴(kuò)展教學(xué)資料了。

3、讓課堂“活”起來，是小學(xué)生興趣的表演場(chǎng)

(1)、課堂上創(chuàng)設(shè)生動(dòng)趣味的情景，使小學(xué)生活用英語。小學(xué)生比較幼稚，愛新鮮，需要課堂教學(xué)手段多樣化、形象化。比如我在復(fù)習(xí)一至二十內(nèi)的數(shù)字時(shí)，我讓學(xué)生輪流來拍皮球。一個(gè)人拍，其他同學(xué)數(shù)數(shù)，進(jìn)行比賽。同學(xué)們的興致很高，都想爭(zhēng)著來拍，爭(zhēng)著來數(shù)。有的同學(xué)拍得多，有的同學(xué)拍得少，拍來拍去基本上把從一到二十的數(shù)字都反復(fù)數(shù)過了，記牢了。還比如，我在教顏色時(shí)，我選7個(gè)穿不一樣顏色衣服的學(xué)生，讓他們扮演“7個(gè)小矮人”，彎著腿，邁著整齊而滑稽的步伐，從門外走進(jìn)來，然后指著他們的衣服來教授顏色，同學(xué)們個(gè)個(gè)都很興奮，很開心，很快就學(xué)會(huì)了。

(2)、用游戲、短劇表演，鞏固所學(xué)單詞、課文

我利用小學(xué)生好動(dòng)、愛說的特點(diǎn)，在教完新單詞后，組織他們參加一些小游戲，鍛煉他們的記憶力、應(yīng)變力;根據(jù)小學(xué)生善于模仿、好表現(xiàn)自我、記憶力強(qiáng)等特點(diǎn)，在教授完課文對(duì)話之后，給他們幾分鐘時(shí)光準(zhǔn)備，分主角記臺(tái)詞，即興構(gòu)思表演動(dòng)作，再分組進(jìn)行練習(xí)。然后叫他們上臺(tái)代表本組進(jìn)行表演，最終對(duì)他們的發(fā)音及表演技巧進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，也能夠讓同學(xué)們互相進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。這樣每個(gè)同學(xué)都參與了表演，身臨其境地感受到課文的語言環(huán)境，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)效果。

4、精心設(shè)計(jì)課外作業(yè)，是學(xué)生興趣的延續(xù)

(1)、收集摘抄身邊的英語

在英語運(yùn)用越來越廣的今日，我們身邊隨時(shí)可見中英文廣告，標(biāo)牌和商標(biāo)。讓學(xué)生留意，并動(dòng)手去摘抄、收集。學(xué)生興致盎然，收獲很大。如“cctv中央電視臺(tái)”，“madein china中國(guó)制造”等等。經(jīng)過完成作業(yè)，學(xué)生為自我發(fā)現(xiàn)并學(xué)到這么多英語而興奮和自豪，同時(shí)也真正認(rèn)識(shí)了英語運(yùn)用的重要性。

(2)、我是設(shè)計(jì)師

學(xué)習(xí)了單詞，為了培養(yǎng)學(xué)生的書寫習(xí)慣，能夠讓學(xué)生學(xué)寫單詞。為了讓單調(diào)、枯造的單詞抄寫變得趣味，我讓學(xué)生給物品寫上標(biāo)簽，如pen，ruler，book，kite。。。。。。為了美觀、別致，孩子們用心書寫，并精心裝飾，再貼到相應(yīng)的物品上。這不但幫忙學(xué)生記憶了單詞，也鍛煉了學(xué)生的書寫習(xí)慣。

(3)、收看少兒英語節(jié)目

讓學(xué)生收看少兒英語節(jié)目，既能夠豐富學(xué)生的課余生活，也能夠使學(xué)生在歡笑與愉悅中學(xué)習(xí)新的英語知識(shí)，同時(shí)又提高了他們的聽力本事。

總之，能參加這次培訓(xùn)是一個(gè)難得的機(jī)遇，我必須抓住這次機(jī)會(huì)更好的發(fā)展自我，要不斷更新教育理念，適應(yīng)學(xué)生發(fā)展為本的新觀念;適應(yīng)綜合性教學(xué)、研究性教學(xué)、實(shí)踐性教學(xué)的新要求;充分利用信息技術(shù)的發(fā)展為教育和學(xué)習(xí)供給廣闊空間;增強(qiáng)理解學(xué)生和促進(jìn)學(xué)生道德、學(xué)識(shí)和個(gè)性全面發(fā)展的綜合水平。

暑假英語培訓(xùn)心得體會(huì)2

英語老師暑假培訓(xùn)心得體會(huì)篇三

課堂是我們教學(xué)的主陣地，要切實(shí)的提高教育教學(xué)效率，課堂就是我們的主戰(zhàn)場(chǎng)。所以，我們得把好多工作拿到課堂上來做。那么，就要求我們?cè)谠O(shè)計(jì)導(dǎo)學(xué)案時(shí)，切合我們的實(shí)際情況。一是教師能夠依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和學(xué)生的實(shí)際情況，科學(xué)合理地確定課堂的三維教學(xué)目標(biāo)。因?yàn)榻虒W(xué)目標(biāo)的預(yù)設(shè)與課堂的實(shí)際情況不可能完全吻合，這就需要教師在教學(xué)的過程中對(duì)教學(xué)目標(biāo)作出適時(shí)調(diào)整，限度地面向全體學(xué)生，使其更好地體現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的適切性。二是教學(xué)的過程必須是學(xué)生主動(dòng)參與的過程。這種主動(dòng)參與主要體現(xiàn)在教師能否采取靈活機(jī)動(dòng)的教學(xué)策略調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，能否積極引導(dǎo)學(xué)生積極思維，能否給予學(xué)生更多的時(shí)間和機(jī)會(huì)進(jìn)行必要的合作和展示，使全班學(xué)生分享彼此的學(xué)習(xí)成果。三是教學(xué)中適時(shí)跟進(jìn)、監(jiān)測(cè)、反饋、解惑，以多種方式鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，使三維教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成度更高。

同時(shí)，經(jīng)過這次培訓(xùn)，使我認(rèn)識(shí)到：在課改的新形勢(shì)下，把課堂還給學(xué)生，以學(xué)生為主體，并不代表老師不講了，老師要有三講：1。老師要范讀。沒有教師的示范，學(xué)生的發(fā)音不會(huì)準(zhǔn)確。老師還要領(lǐng)讀，外語畢竟是外語，老師不領(lǐng)讀，有的學(xué)生根本就不會(huì)讀。在領(lǐng)讀的基礎(chǔ)上，可以再讓學(xué)生讀。2。老師是課堂的組織者，要調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，使課堂更有效。3。教師點(diǎn)撥要到位。對(duì)語法知識(shí)不是不講，而是要優(yōu)化語法。

總之，在課改的道路上，我們遇到的困難不少，碰到的問題也會(huì)很多，教師要把追求課堂教學(xué)藝術(shù)的完美與課堂教學(xué)的高效作為自己孜孜不倦的追求。只要我們面對(duì)問題和困難，冷靜思考，勇于實(shí)踐，善于總結(jié)，一定會(huì)不斷提高課堂教學(xué)效率。效果的化，是師生完美配合的結(jié)晶。

暑假英語培訓(xùn)心得體會(huì)5

英語老師暑假培訓(xùn)心得體會(huì)篇四

智慧不是靠灌輸獲得的，成功是建立在有準(zhǔn)備的基礎(chǔ)之上的。通過培訓(xùn)，使自己有了不少的收獲：

一、提高了自己的師德水準(zhǔn)

在培訓(xùn)過程中，我從一些優(yōu)秀的骨干教師身上不光學(xué)到了教學(xué)、研究的本領(lǐng)，而且使我深切領(lǐng)悟到“學(xué)高為師，身正為范，學(xué)無止境”的真諦。通過培訓(xùn)使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到作為教育目的、活動(dòng)、方法的指導(dǎo)者、探索者、實(shí)踐者、學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展的領(lǐng)路人，教師應(yīng)具有奉獻(xiàn)精神，有建功立業(yè)的熱情。奉獻(xiàn)是一種美德，是教師的天職。教師對(duì)教育的愛是教育力量的源泉，是教育成功的基礎(chǔ)。熱愛學(xué)生等于塑造一個(gè)學(xué)生，厭棄學(xué)生無異于毀壞一個(gè)學(xué)生。老師對(duì)學(xué)生的愛不是基于親緣關(guān)系，不是出于個(gè)人需求，是持久而深厚的教育之愛。我們知道師生交往是影響教學(xué)有效性的主要因素，教師在教學(xué)中通過師生交往影響和改變學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。學(xué)生與老師的關(guān)系是影響學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)好壞的關(guān)鍵，所以我們每一位老師只要能讓學(xué)生感受到老師對(duì)他們的關(guān)心和關(guān)注，讓學(xué)生喜歡你，從而喜歡上你的課，那我們每一位老師即使不去強(qiáng)調(diào)如何讓學(xué)生集中注意力聽講，他們也會(huì)非常自覺地把每節(jié)課學(xué)好。教育的真諦是愛，最終目的是促進(jìn)學(xué)生化的發(fā)展，愛心、責(zé)任是師德的基礎(chǔ)和核心內(nèi)容。

二、教育觀念得到更新

此次骨干班的全體學(xué)員幾乎都來自教學(xué)第一線。通過集中理論學(xué)習(xí)，使我們逐步更新了教育教學(xué)觀念，了解了先進(jìn)的教育科學(xué)基本理論，現(xiàn)代教育觀、學(xué)生觀和學(xué)習(xí)觀，在教學(xué)活動(dòng)中遵循客觀規(guī)律、調(diào)整自身的角色和教學(xué)方式，把素質(zhì)教育貫穿到學(xué)科教學(xué)過程中。

三、教育教學(xué)理論掌握得更為系統(tǒng)

教師的專業(yè)素養(yǎng)想得到發(fā)展和提高，一定要善于思考、勇于實(shí)踐、不斷反思提煉總結(jié)。美國(guó)心理學(xué)家波斯納認(rèn)為：沒有反思的經(jīng)驗(yàn)是狹隘的經(jīng)驗(yàn)，至多只能是膚淺的知識(shí)。他提出了教師成長(zhǎng)的公式：成長(zhǎng)=經(jīng)驗(yàn)+反思。他說，如果一個(gè)教師僅僅滿足于獲得的經(jīng)驗(yàn)，而不對(duì)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行深入地反思。那么，即使是有20年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，那也許只是一年工作的20次重復(fù)。平時(shí)忙于教學(xué)，很少有機(jī)會(huì)靜下心來讀書學(xué)習(xí)，來到日照師范一下子聽了那么多課，記了厚厚的筆記，使我們對(duì)教育教學(xué)的理論與方法掌握得更加系統(tǒng)，使我感到比原來站得高了，看得遠(yuǎn)了，有一種“天更藍(lán)、地更綠、水更清”的感覺。幾天的學(xué)習(xí)，使我對(duì)一些教育觀念的理解更加深刻;對(duì)教學(xué)理論的認(rèn)識(shí)更加明晰;使我對(duì)教學(xué)的理論與方法掌握得更加系統(tǒng);對(duì)開展教研活動(dòng)的方式更加明確;對(duì)投身教育改革的激情更加充沛。

四、合作學(xué)習(xí)、共同成長(zhǎng)

學(xué)習(xí)過程中，全體學(xué)員合作學(xué)習(xí)、共同成長(zhǎng)，成為一個(gè)親密和諧的學(xué)習(xí)大家庭。學(xué)員之間、師生之間相互學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短，結(jié)下了深厚的友誼。培訓(xùn)結(jié)束，就是我們新的合作開始，回來工作之后，我們?nèi)匀换ネㄐ畔?，保持?lián)系，互相交流，共同提高，爭(zhēng)取以最簡(jiǎn)潔的線條拉動(dòng)最豐富的知識(shí)。隨著課程改革的不斷深入，在以后的教學(xué)中，我將大膽的在課堂中引進(jìn)新思路、新方法解決課上的問題。課堂上及時(shí)根據(jù)課堂情況調(diào)整教學(xué)環(huán)節(jié)與教學(xué)思路，組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性。同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。課堂語言做到簡(jiǎn)潔明了，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。課堂上注意培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)學(xué)生參與的主動(dòng)性，使學(xué)生由教師教學(xué)變?yōu)閷W(xué)生樂學(xué)、愿學(xué)、自學(xué)，讓學(xué)生更好理解知識(shí)和運(yùn)用知識(shí)。為了不斷提高自己的專業(yè)水平，我將積極參與各級(jí)的聽課、評(píng)課活動(dòng)，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。

在教學(xué)改革的今天，社會(huì)對(duì)教師素質(zhì)的要求更高，我將在今后的教育教學(xué)工作中更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)不足，開拓進(jìn)取。我會(huì)將在這里學(xué)到的新知識(shí)盡快地內(nèi)化為自己的東西，運(yùn)用于教育教學(xué)中，結(jié)合我校的實(shí)際情況，及時(shí)地為學(xué)校的建設(shè)和為展出謀劃策，努力學(xué)習(xí)同行們的學(xué)習(xí)態(tài)度，求知精神，協(xié)作能力;加強(qiáng)平時(shí)的學(xué)習(xí)，我一定將學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用于教育、教學(xué)實(shí)踐中去，我相信只要我加倍地努力，奮勇拼博，堅(jiān)持不懈，就會(huì)在教學(xué)上開創(chuàng)一片新天地!

英語培訓(xùn)體會(huì)

英語老師暑假培訓(xùn)心得體會(huì)篇五

夏日的腳步悄然而至，隨之而來的是一年一度的暑假。對(duì)于許多從事教育工作的人來說，這是一段特殊的時(shí)光，他們不僅可以歇一歇疲倦的身心，更可以回顧整個(gè)學(xué)年的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，以達(dá)到更好的提升。作為一名培訓(xùn)老師，在這個(gè)假期里，我也有了一些深刻的心得體會(huì)。

首先，暑假是自我成長(zhǎng)的好時(shí)機(jī)。在平時(shí)的培訓(xùn)工作中，我們常常會(huì)忙于應(yīng)付各種瑣碎的事務(wù)，很難有時(shí)間靜下心來思考和學(xué)習(xí)。而暑假給了我機(jī)會(huì)，可以對(duì)自己的專業(yè)知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)地整理和梳理，補(bǔ)充自己的理論知識(shí)，提升自己的教學(xué)水平。在這個(gè)暑假里，我閱讀了很多有關(guān)教育教學(xué)的書籍，參加了一些專業(yè)培訓(xùn)班，豐富了自己的知識(shí)儲(chǔ)備，也提高了自己的教學(xué)能力。此外，我還參觀了一些先進(jìn)的教育機(jī)構(gòu)，了解他們的教育理念和教學(xué)方法，使我對(duì)教育有了更深入的理解和思考?？傊?，通過這個(gè)暑假的自我學(xué)習(xí)，我感到自己的教育觸角得到了延伸，自己的教課水平也有了明顯提高。

其次，暑假是調(diào)整心態(tài)的好機(jī)會(huì)。在一年的教學(xué)工作中，特別是在考試成績(jī)公布的時(shí)候，我們常常會(huì)陷入情緒波動(dòng)中，這時(shí)候，我能感到自己的情緒常常不是很穩(wěn)定。而暑假的到來，讓我有了足夠的時(shí)間去放松和調(diào)整自己的心態(tài)。在這個(gè)暑假里，我有時(shí)間陪伴家人，和朋友們一起去旅行，享受生活的樂趣。無論是和家人一起度過的溫馨時(shí)光，還是和朋友們一起暢談人生的快樂，都讓我重新找回了自己的快樂和幸福。在這個(gè)時(shí)候，我清晰地認(rèn)識(shí)到，教育只是我的工作，而我的生活還有很多其他的美好。因此，我決心在新的學(xué)年里，要以更加平和和積極的心態(tài)面對(duì)各種困難和挑戰(zhàn)。

再次，暑假是和學(xué)生家長(zhǎng)交流溝通的好時(shí)間。在平時(shí)的教學(xué)工作中，由于時(shí)間的限制，我們很難和每個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行充分的交流和溝通。而在這個(gè)暑假里，我主動(dòng)約請(qǐng)學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行面談，積極聽取他們對(duì)于我的教學(xué)的意見和建議。通過這樣的交流，我能更清楚地了解學(xué)生的實(shí)際情況和需求，進(jìn)而根據(jù)他們的反饋進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。此外，在這個(gè)時(shí)候，我也通過組織家長(zhǎng)會(huì)等形式，向家長(zhǎng)們?cè)敿?xì)介紹下學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃和安排，以增加家長(zhǎng)對(duì)我的信任和支持。通過和家長(zhǎng)們的充分交流，我發(fā)現(xiàn)和家長(zhǎng)的良好溝通是提升教學(xué)效果的重要手段。

最后，暑假是激發(fā)創(chuàng)新的好機(jī)會(huì)。在培訓(xùn)老師的教學(xué)工作中，我們往往面對(duì)各種各樣的學(xué)生，他們的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)方式都有所不同。因此，我們需要不斷探索和嘗試新的教學(xué)方法，以滿足他們的需求。而暑假正是我進(jìn)行教學(xué)創(chuàng)新的好時(shí)機(jī)。在這個(gè)暑假里，我試著使用了一些新的教學(xué)工具和教學(xué)方式，例如利用互動(dòng)式的教學(xué)軟件，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與到課堂中來。通過這樣的創(chuàng)新教學(xué)方式，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的興趣得到了極大的激發(fā)，他們的學(xué)習(xí)效果也明顯提高。因此，我決定在新的學(xué)年里繼續(xù)不斷地探索和嘗試新的教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和智力潛能。

總之，在這個(gè)暑假里，我不僅有了足夠的時(shí)間進(jìn)行自我學(xué)習(xí)和調(diào)整心態(tài)，更有了充分的機(jī)會(huì)和學(xué)生家長(zhǎng)們交流溝通，激發(fā)教學(xué)創(chuàng)新。通過這些努力，我相信我的教學(xué)水平會(huì)有明顯的提高，我的學(xué)生們也會(huì)取得更大的進(jìn)步。同時(shí)，暑假也讓我更加清晰地認(rèn)識(shí)到，教育只是我的工作之一，我需要更好地平衡工作與生活的關(guān)系，才能更好地投入到教育事業(yè)中去。帶著這樣的思考和體會(huì)，我將充滿熱情和信心地迎接新的學(xué)年的到來。

英語老師暑假培訓(xùn)心得體會(huì)篇六

暑假是老師們一年中唯一可以休息放松的時(shí)光，然而，許多老師選擇參加培訓(xùn)班，提升自己的專業(yè)技能和教育理念。作為一位培訓(xùn)老師，我也利用暑假參加了一場(chǎng)專業(yè)培訓(xùn)。在這次培訓(xùn)中，我不僅收獲了知識(shí)和技能，還受到了深深的啟發(fā)。接下來，我將分享我在暑假培訓(xùn)中的體會(huì)和心得。

首先，培訓(xùn)提升了我的專業(yè)知識(shí)和技能。在培訓(xùn)班上，我學(xué)習(xí)了最新的教學(xué)方法和教育理論。通過與其他老師的交流和討論，我了解了不同學(xué)校和地區(qū)的教學(xué)實(shí)踐，開闊了我的教育視野。此外，培訓(xùn)還提供了各種實(shí)踐操作的機(jī)會(huì)，讓我親自動(dòng)手實(shí)踐和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。這一系列的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，使我更加具備了解決實(shí)際教學(xué)問題的能力，提升了我的專業(yè)水平。

其次，培訓(xùn)還幫助我重塑了教育理念和教學(xué)態(tài)度。在培訓(xùn)班上，我們經(jīng)常進(jìn)行小組討論和團(tuán)隊(duì)合作，從而促進(jìn)了我對(duì)教育的思考和領(lǐng)悟。通過與其他老師的交流和互動(dòng)，我開始重新審視教育的本質(zhì)和目標(biāo)，重新思考我的教學(xué)方式和手段。我意識(shí)到作為一名教師，我們不僅要傳授知識(shí)，更應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力、批判性思維和團(tuán)隊(duì)合作精神。培訓(xùn)中的這些思考和啟發(fā)，讓我重新確立了自己的教育理念和教學(xué)態(tài)度。

再次，培訓(xùn)為我提供了與其他老師交流和交流的寶貴機(jī)會(huì)。教育事業(yè)是一項(xiàng)富有挑戰(zhàn)和壓力的工作，許多時(shí)候我們感到孤獨(dú)和無助。然而，在培訓(xùn)班上，我遇到了來自不同地區(qū)、不同學(xué)校的優(yōu)秀老師，與他們交流和交流，給了我很大的鼓舞和啟示。我在交流中學(xué)到了不少寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教育故事，這些經(jīng)驗(yàn)和故事激勵(lì)和激勵(lì)著我，讓我更加堅(jiān)定地投入到教育事業(yè)中。

最后，在培訓(xùn)中，我也遇到了一些困難和挑戰(zhàn)。培訓(xùn)要求我們每天都參加課程學(xué)習(xí)和實(shí)踐操作，有時(shí)候需要熬夜備課和準(zhǔn)備講稿，工作量非常大。此外，培訓(xùn)還有一些考試和評(píng)估，要求我們深入理解和掌握所學(xué)知識(shí)，并能夠靈活應(yīng)用。盡管面對(duì)這些困難和挑戰(zhàn)，我堅(jiān)持下來，因?yàn)槲抑肋@些艱辛都是為了提升自己的能力和水平。最終，我成功完成了培訓(xùn)，收獲了滿滿的成就感和自豪感。

總之，參加暑期培訓(xùn)是一次非常有收獲和意義的經(jīng)歷。通過培訓(xùn)，我提升了專業(yè)知識(shí)和技能，重塑了教育理念和教學(xué)態(tài)度，交流了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和故事，同時(shí)也面臨了困難和挑戰(zhàn)，但我并沒有退卻，而是堅(jiān)持下來，最終獲得了豐富的收獲和成就感。我相信，在今后的教育工作中，這次培訓(xùn)將為我?guī)砀蟮膭?dòng)力和信心，讓我成為一名更好的培訓(xùn)老師。

英語老師暑假培訓(xùn)心得體會(huì)篇七

暑期，帶著學(xué)校的信任和自己的希望，我很榮幸的獲得了這次寶貴的提升專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)的機(jī)會(huì)，參加了這期培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。我倍惜這次來之不易的機(jī)會(huì)，在英語上充實(shí)自己，完善自己，提高自己，升華自我。 在一天的學(xué)習(xí)中，我接觸了當(dāng)今英語教學(xué)方面的新知識(shí)，新發(fā)展，也對(duì)如何在教學(xué)中更好地進(jìn)行專業(yè)知識(shí)與技能的教學(xué)有了更多的了解和體會(huì)。無論是在教學(xué)理論上還是在教學(xué)實(shí)踐上，我都收獲了不少，可以說真是受益匪淺!下面我就來談一下我這次學(xué)習(xí)的一點(diǎn)體會(huì)：

在教學(xué)理論方面。我們聽了專題報(bào)告和講座。這些理論知識(shí)很多都是我們以前從沒聽說過的，也都是專家和教授給我們講授。如《全國(guó)中小學(xué)外語教學(xué)現(xiàn)狀與展望》，《英美中小學(xué)英語教學(xué)簡(jiǎn)介》，《突破語言層面的外語教學(xué)，開創(chuàng)外語創(chuàng)新教育》等等，這些知識(shí)豐富了我們的教學(xué)理論水平，使我們學(xué)習(xí)到了當(dāng)前英語教學(xué)先進(jìn)的教育理念。我認(rèn)識(shí)到;一、教學(xué)過程不單是教師的教和學(xué)生的學(xué)，同時(shí)也是師生雙方感情和思想的交流，這就需要我們營(yíng)造一種有利于激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神的民主、和諧、寬松、愉悅的學(xué)習(xí)氛圍。二、課堂教學(xué)是語言教學(xué)的主要形式。只有在課堂上利用多種形式，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，才能更好地增強(qiáng)學(xué)生主體參與意識(shí)的效果，才能一步步激發(fā)學(xué)生的思維，培養(yǎng)和發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性才能。如：利用值日?qǐng)?bào)告，堅(jiān)持每天的口語練習(xí)，利用課堂中的多種活動(dòng)。

如游戲設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)中要設(shè)計(jì)出高層次的活動(dòng)，教師要本著讓學(xué)生全面參與的原則。根據(jù)教材的不同特點(diǎn)，采用不同的教學(xué)方法和手段，巧妙地設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，以激發(fā)學(xué)生的興趣,讓學(xué)生在玩中學(xué)，學(xué)中玩。能通過游戲，學(xué)到實(shí)質(zhì)的東西。因?yàn)檎Z言學(xué)習(xí)只有在有意義和有目的的活動(dòng)中才會(huì)發(fā)生。 三、在教學(xué)評(píng)價(jià)上應(yīng)重視個(gè)性指導(dǎo)原則。因?yàn)槊總€(gè)學(xué)生不同的潛能決定了他們獨(dú)特的發(fā)展可能性。在英語課堂教學(xué)中，我們要肯定個(gè)性，賞識(shí)評(píng)價(jià)，關(guān)注學(xué)生多方面的潛能，著眼于學(xué)生的全面發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新能力的提高。

感覺到張老師知識(shí)真的很淵博。可能這是我感受最深刻的一點(diǎn)。我更加明白了一個(gè)道理：一桶水和一碗水的關(guān)系!老師要教好學(xué)生，沒有豐富的科學(xué)文化知識(shí)是不行的。所以上課之余，我利用了很多空余時(shí)間書店買很多相關(guān)的書籍，我想，這次培訓(xùn)完之后我要好好刻苦學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識(shí)以及相關(guān)的教學(xué)理論知識(shí)，來充實(shí)自己的大腦!

通過這次學(xué)習(xí)，我更深切的體會(huì)到“英語的工具性”的重要性。語言是一個(gè)載體，是一種工具。它的目的是交流。要想熟練的使用這個(gè)工具來達(dá)到交流的目的，它就應(yīng)該是聽說讀寫四項(xiàng)基本技能的綜合，最后以“說”的形式呈現(xiàn)出來。然而，在實(shí)際英語教學(xué)過程中，迫于生學(xué)壓力和各種考試的檢測(cè)手段以及教學(xué)條件的限制，有些時(shí)候，我們難免做得有些本末倒置，把大量精力放在閱讀寫作等技能的訓(xùn)練上，而忽視了“說”這個(gè)語言最基本的技能，忽視了學(xué)生口語表達(dá)能力的提高，從而把英語學(xué)成了“啞巴英語”。因而，只有運(yùn)用靈活多樣的教學(xué)方法，才能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)學(xué)生的知識(shí)潛能，改變“單調(diào)壓抑”的課堂模式，向英語口語化的課堂邁進(jìn)，向充分互動(dòng)的課堂邁進(jìn)。靈活多樣的教學(xué)方法來自哪里?來自不斷更新的教育理念，來自我們的不斷發(fā)展的教育實(shí)踐，來自我們孜孜不倦的探索研究和學(xué)習(xí)，來自我們永不停息、充滿愛的心靈深處。在今后的工作中，我要把學(xué)到的知識(shí)，多用在實(shí)際教學(xué)中去，力爭(zhēng)使自己和學(xué)生共同進(jìn)步，為英語教學(xué)做出自己的貢獻(xiàn)。

暑假英語培訓(xùn)心得體會(huì)3

英語老師暑假培訓(xùn)心得體會(huì)篇八

為期20天的培訓(xùn)時(shí)間即將結(jié)束。經(jīng)過這段時(shí)間的培訓(xùn)，我受益匪淺。他們的教學(xué)是以學(xué)生為焦點(diǎn)，更調(diào)動(dòng)我們的積極性，使講堂空氣很躍。正在我看來，外教們的教學(xué)方針是一方面給我們供給盡可能多的利用英語的機(jī)緣，并教學(xué)英語進(jìn)修的相關(guān)學(xué)問點(diǎn)；另一方面向我們引見相關(guān)美國(guó)各方面的學(xué)問。他們常常通過各類講堂小勾當(dāng)來達(dá)到那些教學(xué)方針，如角色飾演，或給我們一個(gè)話題，小組討論以后在班上講述出來，唱歌，通過動(dòng)作來刺激大腦記憶等等。

此次培訓(xùn)組織科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，7月9號(hào)上午開培訓(xùn)班揭幕式，以后面試分班，外教按照參訓(xùn)教師的面試成就分共分了4個(gè)班，共有4個(gè)外交，他們是virginia,jerry,justin,peony,我們被分到chicago班。我班共26人，都是本縣的高中、初中和小學(xué)老師。我們的外教是jerry，是一位具有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，幽默的外教，今年50歲了，我們都很佩服他這歲數(shù)了還精力充沛，上課很有激情的。我們每天上午上四節(jié)課，外教在固定的教室講課，每節(jié)課換一個(gè)班。每位教員細(xì)心準(zhǔn)備本人的講堂，每一節(jié)課城市讓我們感應(yīng)無很大的收成。各類充滿同域風(fēng)情的“customs”“food”“sports”“festivals”躍正在我們的講堂上，那樣，我們體會(huì)到更多關(guān)于外國(guó)的歷史文化習(xí)俗。

這次培訓(xùn)我學(xué)到了不少學(xué)問，第一天，剛起頭感受很別致也很忐忑，面臨新同窗、新外教，感受陌生。過了兩三天，通過課堂活動(dòng)等跟教員、跟同窗們很快就熟起來了。每天都過的格外高興自在。上課的過程，剛開始跟外教講話會(huì)緊馳，因?yàn)楹ε卤救苏f不好，犯了錯(cuò)誤怕別人笑話。其實(shí)他們都很寬容，你說得不好，也沒有人取笑你，外交也總會(huì)說，很好，消除了我的緊張感。同時(shí)，感受本人的詞匯得太少了，就是曾經(jīng)堆集的也不會(huì)拿出來用，那種“欲說無辭”的感受實(shí)夠難受的。爭(zhēng)取以后再工作之余多看英文報(bào)紙，看英語節(jié)目，讀英文版的冊(cè)本，無論何時(shí)學(xué)都是來得及的。

上課時(shí)很主要的一個(gè)方面是提問，只需我們不懂的或是感樂趣的，提出了問題，外教樂于解答，并且盡能地詳盡?？雌饋硭麄兒孟髲膩聿粨?dān)憂講堂時(shí)間不夠、本人的教學(xué)任務(wù)完成不了。我想答信也是他們的教學(xué)任務(wù)之一吧，因?yàn)閺拇鹦磐馕覀円矊W(xué)到了本人想要工具。講堂空氣分是很躍，外教積極調(diào)動(dòng)，我們積極參取。:

教學(xué)內(nèi)容多樣。教學(xué)內(nèi)容包羅講堂教學(xué)和課外話題。講堂教學(xué)讓我們受獲很大。所涉及到的話題彼此獨(dú)立也不乏聯(lián)系，所有的課程結(jié)束后，我們對(duì)各個(gè)話題都無了必然的認(rèn)識(shí)，并學(xué)到了話題相關(guān)的詞匯、短語，對(duì)美國(guó)文化、教育、歷史、地輿等各方面也有了不少體會(huì)。增加了學(xué)問，寬闊了眼界。通過看片子，模仿婚禮，模仿感恩節(jié)等。對(duì)美國(guó)文化有了一定的了解。

雖然學(xué)習(xí)時(shí)間是十分短暫的，但它給了我心靈最大的震憾，我感覺既興奮又平靜.興奮是因?yàn)檫@是我經(jīng)歷的所有培訓(xùn)中最有意義和最讓我難忘的一次.平靜的是通過這次培訓(xùn)我學(xué)到很多我原來想過但沒嘗試的教學(xué)方法領(lǐng)悟到了很多中西文化和文明的差異了解了很多以前不知道的事情最重要的是我深切的感受到用英語交流并不難關(guān)鍵是看你想不想張口．．．．.總之，經(jīng)過這次的培訓(xùn)，我受到了一定的啟發(fā)，在今后的教學(xué)中，我要有所改進(jìn)和突破。同時(shí)，我還要注意自身專業(yè)素質(zhì)的提高。

英語老師暑假培訓(xùn)心得體會(huì)篇九

暑假是每個(gè)培訓(xùn)老師放松身心、提升自身的寶貴時(shí)間。每年的暑假，我都會(huì)反思過去一年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)教學(xué)方法的優(yōu)點(diǎn)和改進(jìn)的空間。通過參加各種培訓(xùn)、閱讀教育專業(yè)書籍以及實(shí)踐教學(xué)等方式，我不斷學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，進(jìn)一步提升自己的教學(xué)水平和教育思維。以下是我在暑假期間的心得體會(huì)。

首先，暑假是培訓(xùn)老師進(jìn)行專業(yè)學(xué)習(xí)和自我提升的重要時(shí)間段。在暑假期間，我會(huì)參加一些針對(duì)教育教學(xué)的培訓(xùn)課程，以更新自己的教育理念和教學(xué)技能。通過與其他老師的交流和討論，我快速了解到了不同的教學(xué)策略和方法，拓寬了自己的教學(xué)視野。同時(shí)，還參加了一些教育研討會(huì)和講座，身臨其境地感受到了最新的教育理論和前沿教學(xué)模式。這些專業(yè)學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)的積累，將為我新的一年的教學(xué)工作提供重要的支持。

其次，暑假也是我提高自身素養(yǎng)和修養(yǎng)的時(shí)間。通過閱讀一些優(yōu)秀的教育專著，我培養(yǎng)了自己的閱讀興趣，拓寬了自己的知識(shí)領(lǐng)域。在閱讀中，我收獲了豐富的思想和教育智慧，進(jìn)一步提升了自己的教學(xué)品能。此外，我還利用暑期時(shí)間到圖書館、博物館等地進(jìn)行參觀和考察，豐富了自己的教育資源和案例庫。這些素養(yǎng)和修養(yǎng)的提升，讓我在教學(xué)中更加深厚和自信。

再次，暑假是我進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)和教育創(chuàng)新的好時(shí)機(jī)。在過去的一年里，我積累了許多教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和素材，而在暑假期間，我將這些經(jīng)驗(yàn)和素材運(yùn)用到實(shí)踐中。我為自己制定了一份暑期課程計(jì)劃，設(shè)計(jì)了一些既有趣又實(shí)用的教學(xué)活動(dòng)，為學(xué)生提供了一個(gè)有趣、豐富的暑期學(xué)習(xí)環(huán)境。同時(shí)，我還鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新實(shí)踐，讓他們通過自己的實(shí)踐和創(chuàng)造來提升自己的學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)。在實(shí)踐教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)了許多有效的教學(xué)方法和策略，也培養(yǎng)了自己的創(chuàng)新精神和教育智慧。

最后，暑假是我與學(xué)生和家長(zhǎng)建立良好關(guān)系的機(jī)會(huì)。我會(huì)抽出時(shí)間與學(xué)生和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，了解他們的需求和想法。在與家長(zhǎng)的交流中，我會(huì)向他們了解孩子的學(xué)習(xí)情況和表現(xiàn)，并尋求他們的建議和意見。在與學(xué)生的溝通中，我會(huì)了解他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力和困惑，并幫助他們解決問題，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和自信心。通過建立良好的關(guān)系，我與學(xué)生和家長(zhǎng)形成了良好的互動(dòng)和信任，為新學(xué)年的教學(xué)打下了良好的基礎(chǔ)。

總而言之，暑假期間，作為一名培訓(xùn)老師，我充分利用時(shí)間進(jìn)行專業(yè)學(xué)習(xí)和自我提升，提高自身素養(yǎng)和修養(yǎng)，實(shí)踐教學(xué)和教育創(chuàng)新，與學(xué)生和家長(zhǎng)建立良好關(guān)系。這些經(jīng)歷和體驗(yàn)，豐富了我的教育智慧，提升了我的教學(xué)能力，也使我更加熱愛教育事業(yè)。我相信，通過我的努力和不斷學(xué)習(xí)，我將成為一名更好的培訓(xùn)老師。

英語老師暑假培訓(xùn)心得體會(huì)篇十

在這緊張、充實(shí)而又快樂的英語培訓(xùn)里，我感受了很多，也學(xué)到了很多，這次培訓(xùn)使我受益匪淺，培訓(xùn)的內(nèi)容給了我教學(xué)上很大的幫助，聽了市教科研中心王紅麗和迎澤區(qū)教研員楊珍的理論指導(dǎo)，也觀看了一些教學(xué)實(shí)例，親身體驗(yàn)了一些活動(dòng)，讓理論聯(lián)系了實(shí)際，使得我更深入、更透徹的領(lǐng)會(huì)了老師所講的內(nèi)容。以下是我的一些心得體會(huì)：

通過學(xué)習(xí)使我的思想有了一個(gè)新的轉(zhuǎn)變，作為一位英語教師，必須具有淵博的英語知識(shí)，熟練的操作技能，良好的思維品質(zhì)，在英語的探究進(jìn)程中，教師不再把英語知識(shí)的傳授作為自己的主要教學(xué)任務(wù)和目的，也不再把主要精力花費(fèi)在檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)掌控的程度上，而是成為學(xué)習(xí)共同體中的成員，在問題眼前教師和孩子們一起尋覓答案，在探究英語的道路上教師成為學(xué)生的伙伴和知心朋友。

通過聽楊珍教師講的一些教學(xué)技能及他課堂教學(xué)的一些體會(huì)和感悟，我對(duì)英語課堂教學(xué)也有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)，英語課程承當(dāng)培養(yǎng)學(xué)生基本英語素養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生思維能力的任務(wù)，即學(xué)生通過英語課程掌控基本的英語語言知識(shí)，發(fā)展基本的聽說讀寫技能，初步形成用英語與他人交換的能力，進(jìn)一步增進(jìn)思維發(fā)展，為連續(xù)學(xué)習(xí)英語和用英語學(xué)習(xí)其他相干科學(xué)文化知識(shí)奠定基礎(chǔ)。英語是交換工具、認(rèn)知工具、思維工具、發(fā)展工具，不只是交換的工具。

讓學(xué)生在真實(shí)的語境中學(xué)英語，英語課以語言為對(duì)象，強(qiáng)調(diào)以任務(wù)入手，放眼看周圍世界，培養(yǎng)學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力，這個(gè)就是知識(shí)點(diǎn)。在教學(xué)整體目標(biāo)上注意愛好，體驗(yàn)成功和培養(yǎng)自信;在課程實(shí)行上重視創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境和提高學(xué)習(xí)效率;在教學(xué)模式與方法上重視參與實(shí)踐和創(chuàng)新發(fā)展;在語言教學(xué)的目標(biāo)上，重視培養(yǎng)語感和交際能力;在教學(xué)評(píng)判上，重視運(yùn)用鼓勵(lì)機(jī)制和多元評(píng)判。英語教師應(yīng)具有的聽、說、讀、寫、譯等教學(xué)技能，給英語教師指明的努力的`方向，明確了作為一位合格英語教師應(yīng)具有的基本素養(yǎng)。

教材教學(xué)生，而不是教教材，可以創(chuàng)造性地使用教材，環(huán)繞課標(biāo)可刪可增，另外要錘煉學(xué)生的實(shí)踐能力，也就是聽、說、讀、寫的能力，也就是說在課堂中，pairwork和groupwork部分不但要練，還要讓每一個(gè)學(xué)生都能參與其中，勇于張口，使課堂氣氛活躍而有秩序，讓學(xué)生都能找到自己的定位，真正愛好上英語課堂。

作為一線英語教師，通過這次培訓(xùn)學(xué)到了很多教學(xué)方法和教學(xué)技能，非常感謝教育局領(lǐng)導(dǎo)能給我們這樣一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，我會(huì)加倍努力，在以后的教育教學(xué)中勤于摸索，善于分析，盡早成為一位優(yōu)秀的英語教師!

英語老師暑假培訓(xùn)心得體會(huì)篇十一

伴著淅瀝的雨和清涼的風(fēng)，為期一周的暑期英語教師培訓(xùn)結(jié)束了，請(qǐng)?jiān)试S我在這里真誠(chéng)地表達(dá)我的謝意。感謝教育局領(lǐng)導(dǎo)，組織了這次讓我終身難忘的特殊的培訓(xùn)經(jīng)歷，給了我這個(gè)難得的與名師共同交流，共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步的機(jī)會(huì)。我是湖北咸豐一名普通的小學(xué)英語教師，我雖然很熱愛小學(xué)英語教育事業(yè)，但理論知識(shí)與實(shí)踐操作能力尚處于低水平階段。在這次培訓(xùn)中，我認(rèn)真聆聽了各位專家和名師的授課，感覺受益匪淺，并把我的心得與體會(huì)記錄下來，與各位英語教師共勉。

我縣于20_年秋季學(xué)期正式開設(shè)了從小學(xué)三年級(jí)至六年級(jí)的英語學(xué)科課程，而今，我也經(jīng)歷了許多的英語課程培訓(xùn)，但唯獨(dú)這次的武漢培訓(xùn)之行，雖然時(shí)間短，但是收效卻是巨大的。，一周的學(xué)習(xí)是短暫的，但通過《簡(jiǎn)筆畫在小學(xué)英語教學(xué)中的運(yùn)用》、《英語課堂教學(xué)設(shè)計(jì)》、《小學(xué)英語教具制作和板書設(shè)計(jì)》、《小學(xué)英語課堂用語》等課程的學(xué)習(xí)，使我在思想上、業(yè)務(wù)理論上、工作實(shí)踐上都受益匪淺，同時(shí)也看到了自己與他人的差距，明確了自己在教學(xué)上的奮斗目標(biāo)，同時(shí)，也進(jìn)一步了解和把握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，反思了以往工作中的不足。一些對(duì)教育教學(xué)工作很有見解的省、市教研員以鮮活的實(shí)例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述，使我的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更新。下面是我通過培訓(xùn)獲得的幾個(gè)方面的體會(huì)：在此，我想談?wù)勛约旱囊恍└邢牒腕w會(huì)：

此次給我們授課的老師基本都是來自小學(xué)英語教研員和來自教學(xué)一線的老師。我要特別感謝和我們共同相處一周，敬職敬業(yè)的老師們，他們隨意而不失嚴(yán)謹(jǐn)，廣博而不失幽默的教學(xué)風(fēng)格，都給我留下了非常深刻的印象，也讓我從中受益匪淺。

教學(xué)總在不斷的總結(jié)和嘗試。在教學(xué)模式和方法上，一定要重體驗(yàn)、重實(shí)踐、重參與、重創(chuàng)造。這就要求我們教師在教學(xué)設(shè)計(jì)上要貼近生活，符合學(xué)生興趣的需求，我們給學(xué)生設(shè)計(jì)的教學(xué)內(nèi)容要能引起學(xué)生的興趣，例如單詞教學(xué)、會(huì)話表演、游戲活動(dòng)等;教學(xué)的語言材料要真實(shí)、實(shí)用。學(xué)生在課上通過用中學(xué)、學(xué)中用，反復(fù)實(shí)踐，學(xué)用結(jié)合。采用多種媒體的現(xiàn)代化教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)良好的語言環(huán)境和充分的語言實(shí)踐機(jī)會(huì)，優(yōu)化教學(xué)過程。

靈活多樣的教學(xué)方法來自哪里?來自不斷更新的教育理念，來自我們的不斷發(fā)展的教育實(shí)踐，來自我們孜孜不倦的探索研究和學(xué)習(xí)。在今后的工作中，我要把學(xué)到的知識(shí)，多用在實(shí)際教學(xué)中去，力爭(zhēng)使自己和學(xué)生共同進(jìn)步，為英語教學(xué)做出自己的貢獻(xiàn)。感覺到授課老師們知識(shí)真的很淵博。我更加明白了一個(gè)道理：一桶水和一碗水的關(guān)系!老師要教好學(xué)生，沒有豐富的科學(xué)文化知識(shí)是不行的。所以上課之余，我利用了很多空余時(shí)間書店買很多相關(guān)的書籍，我想，這次培訓(xùn)完之后我要好好刻苦學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識(shí)以及相關(guān)的教學(xué)理論知識(shí)，來充實(shí)自己的大腦!

此次培訓(xùn)為我們提供了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，開闊了我們的視野，增長(zhǎng)了我們的見識(shí)。我發(fā)現(xiàn)自身在教學(xué)上存在著許多的不足之處，作為年輕教師，作為一線英語教師，我感到肩上的擔(dān)子更重了，我一定要多努力學(xué)習(xí)。今后，我會(huì)在教材的鉆研上多下功夫，在新的課程改革的帶動(dòng)下，轉(zhuǎn)變教育思想改變教學(xué)模式，實(shí)施真正意義的主體性教學(xué)，我會(huì)盡量將學(xué)到的知識(shí)技能運(yùn)用到小學(xué)英語課堂教學(xué)中。我會(huì)加倍努力，在以后的教育教學(xué)中勤于思考，善于分析，爭(zhēng)取成為一名優(yōu)秀的小學(xué)英語教師!

英語老師培訓(xùn)心得體會(huì)4

英語老師暑假培訓(xùn)心得體會(huì)篇十二

20xx年8月5號(hào)至20xx年8月7號(hào)，我有幸參加了我縣組織的小學(xué)英語教師培訓(xùn)會(huì)。會(huì)議的第一天，由我們縣教研員李莉老師主持。學(xué)習(xí)的內(nèi)容為“如何搞好網(wǎng)絡(luò)大集體備課及如何操作網(wǎng)絡(luò)集體備課”。老師從多個(gè)方面、多個(gè)層面向我們?cè)忈屃司W(wǎng)絡(luò)大集體備課。也讓我知道了網(wǎng)絡(luò)大集體備課的真正含義。新時(shí)期、新時(shí)期的我們需要網(wǎng)絡(luò)大集體備課，在那里，我們可以共同研討教學(xué)進(jìn)程中的某一環(huán)節(jié)或顯現(xiàn)的某一問題，反思教學(xué)中顯現(xiàn)的弊端;相互增進(jìn)，以補(bǔ)償我們自身的不足之處;共享我們的教學(xué)中的收獲，讓我們教師能共同提高，也讓我們的學(xué)生共同進(jìn)步。相信：在網(wǎng)絡(luò)的大家庭里，我們教師、我們學(xué)校乃至我們?nèi)h的教學(xué)水平都能得以提高!

會(huì)議的第二天，朱祥慧教師的“抓好集備務(wù)實(shí)教研立足實(shí)際養(yǎng)好習(xí)慣”更是讓我們?cè)诹私饩W(wǎng)絡(luò)大集體備課的基礎(chǔ)上加深了認(rèn)識(shí)和知道。聽了朱老師報(bào)告，我更多的是對(duì)自己進(jìn)行反思：如何加強(qiáng)自身文化素養(yǎng)、教學(xué)水平方面的提高呢?作為一位年輕的教師，我們有時(shí)間、有精力、有魄力。

會(huì)議第三天，龍寶乾教師又給我們上了生動(dòng)的一課“淺談如何制作英語ppt”,最后，老師又給我們講了關(guān)于“圖片的剪切及使用”。說實(shí)在的，作為一位年輕教師，這方面應(yīng)當(dāng)是我們最拿手的，而我在這方面卻有所欠缺。會(huì)議上我認(rèn)真的聽、認(rèn)真的記筆記。龍老師向我們展現(xiàn)的`那一張張栩栩如生的畫面，讓我好愛好、好敬慕。老師利用簡(jiǎn)單的圖片進(jìn)行剪切、編輯、組合制作出的漂亮圖片也讓我怦然心動(dòng)。我在想：為何我們不能制作出那么漂亮、那么生動(dòng)的ppt來服務(wù)于教學(xué)呢?我們都如此的愛好，更何況學(xué)生呢!事后，我才發(fā)覺：并不是我們自身的水平有多低，而是我們?nèi)鄙賱?dòng)手、研究的能力!在全縣的網(wǎng)絡(luò)大集體備課的大潮中、趨勢(shì)下，我想我要更加努力，爭(zhēng)取給自己的課堂“添點(diǎn)花，加點(diǎn)草”，讓現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)服務(wù)于教學(xué)。只有課堂上充滿生氣，學(xué)生才能愛好盎然啊。讓我們教師再努力點(diǎn)，創(chuàng)造更好更有利于孩子們發(fā)展的教學(xué)條件，讓我們的學(xué)生健康快樂的學(xué)習(xí)英語吧!

英語老師暑假培訓(xùn)心得體會(huì)篇十三

總之，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴(yán)格要求自己，在行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng)。

刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。用一片赤誠(chéng)之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮、誠(chéng)信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。

第一天市實(shí)驗(yàn)學(xué)校的姜校長(zhǎng)和我們交流了教育理念和教育行為，放棄任何框框和本本，尊重孩子，讓他們盡情表露真性和夢(mèng)想，這就是自然的教育，當(dāng)孩子們盡情地流露他們的本性，讓他們互融這種本性，這是一種巨大的能量，也就是說在自然教育之時(shí)適時(shí)地選擇相應(yīng)的人性化的方法，這就是科學(xué)的教育。

比較印象深刻的是三年級(jí)和五年級(jí)兩個(gè)學(xué)生對(duì)楊輝三角的題目的做法，五年級(jí)的學(xué)生用了2的幾次冪的方法，而三年級(jí)的學(xué)生用了錯(cuò)位加法，這都是基于學(xué)生原有的認(rèn)知發(fā)展水平基礎(chǔ)上的。

細(xì)細(xì)發(fā)現(xiàn)，很多東西可能學(xué)生沒有學(xué)過，但他們可以用自己的方法解決這些問題，這些都是教師對(duì)學(xué)生尊重和循循善誘的結(jié)果。

英語老師暑假培訓(xùn)心得體會(huì)篇十四

我是一位剛上班的英語教師，一直以為小學(xué)英語教學(xué)是小菜一碟，事實(shí)上，不是如此而已。經(jīng)過一年的教學(xué)，我深深的感遭到教小學(xué)英語的之累之難。正因如此我感到工作中的壓力龐大、困惑諸多，迫切需要較系統(tǒng)的充電學(xué)習(xí)。

經(jīng)過這三天的的學(xué)習(xí)，我感到研修學(xué)習(xí)活動(dòng)確切是對(duì)我已有的思想、知識(shí)和體會(huì)的一次科學(xué)洗禮。學(xué)習(xí)的第一天由李主任為我們講授如何搞好網(wǎng)絡(luò)大集體備課，李主任是從八個(gè)方面給我們講授的。

第一講授的什么是網(wǎng)絡(luò)大集體備課、

第二：網(wǎng)絡(luò)大集體備課與以往集體備課的聯(lián)系與區(qū)分

第三：大集體備課的'意義

第四：大集體備課的內(nèi)容與范疇

第五：大集體備課的情勢(shì)與要求

第六：大集體備課的基本程序

第七：大集體備課應(yīng)建立的三種意識(shí)

第八：大集體備課的幾種誤區(qū)。

最后給我們講授了網(wǎng)絡(luò)大集體備課的操作。

第二：我先網(wǎng)絡(luò)大集體備課的作用、

第三：怎樣展開網(wǎng)絡(luò)大集體備課、

第四：網(wǎng)絡(luò)大集體備課備什么、

第五：教學(xué)實(shí)踐及后續(xù)活動(dòng)、

最后講授的是對(duì)勞動(dòng)成果再次進(jìn)行驗(yàn)證。

學(xué)習(xí)的第三天是三小的龍寶乾老師為我們講授了如何制作英語ppt。通過給我們看教師講課比賽的ppt來講授怎樣編輯幻燈片、如何修改圖片動(dòng)畫成效、怎樣添加聲音、如何插入flash,最后把他講課的體會(huì)傳授給我們。讓我對(duì)課件制作又有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)。學(xué)習(xí)的這三天，真是收獲頗多啊!下面我就將我學(xué)習(xí)的心得總結(jié)一下。

一、認(rèn)真?zhèn)湔n，面向全部授課

在教學(xué)中，認(rèn)真?zhèn)湔n，做到既備教材又備學(xué)生，因材施教，努力實(shí)行課堂改革，積極探索小學(xué)英語快樂課堂。另外，還要認(rèn)真瀏覽各種教科書，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情形和向其他老師獲得的體會(huì)，不斷地加以改進(jìn)，在傳授學(xué)生知識(shí)時(shí)，不厭其煩，耐心教誨，教育優(yōu)等生幫助落后生。

二、在課堂中教學(xué)

第一，在課堂上，認(rèn)真授課，運(yùn)用實(shí)物教具、簡(jiǎn)筆畫、情形教學(xué)、手勢(shì)語言等方法來啟示學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑，重視師生互動(dòng)、生生互動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。

第二，在批該作業(yè)方面

學(xué)生的作業(yè)要按時(shí)及時(shí)的批改，并詳細(xì)的做好批注，對(duì)普遍性的

毛病，在全班重復(fù)講授、分析。針對(duì)個(gè)別學(xué)生的作業(yè)還要采取面批方法。

第三，在聽力方面

為提高學(xué)生的聽力水平，長(zhǎng)讓學(xué)生聽英文歌曲及英語會(huì)話錄音帶，還讓學(xué)生學(xué)習(xí)表演對(duì)話。

三、自身的學(xué)習(xí)

鑒于自己在小學(xué)英語教學(xué)方面沒有體會(huì)，我抓緊一切機(jī)會(huì)向老教師學(xué)習(xí)，用心收集有助于小學(xué)英語課堂教學(xué)的各種游戲、活動(dòng)。同時(shí)多聽錄音磁帶，讓自己的語音腔調(diào)更標(biāo)準(zhǔn)。

以上是我在經(jīng)過三天的學(xué)習(xí)后覺得在以后的教學(xué)中應(yīng)當(dāng)這樣做，但也存在較多不足，如：課堂操作前靈活、落后生工作等。在以后的教學(xué)中，我會(huì)努力彌補(bǔ)自己教學(xué)工作中的不足，也會(huì)不恥下問，向其他老師學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取邁上一個(gè)新的臺(tái)階!

英語老師暑假培訓(xùn)心得體會(huì)篇十五

這次少數(shù)民族地區(qū)小學(xué)英語教師培訓(xùn)行將落下帷幕，在這緊張、充實(shí)而又快樂培訓(xùn)，我感受了很多，也學(xué)到了很多，這次培訓(xùn)使我受益匪淺，作為一位小學(xué)英語老師，這次培訓(xùn)給了我教學(xué)上很大的幫助，課堂上，外教們深入淺出、寓教于樂、情勢(shì)多樣的教學(xué)方法使我受益匪淺。我也親身參與體驗(yàn)了一些教學(xué)活動(dòng)，讓理論聯(lián)系了實(shí)際，使得我更深入、更透徹的領(lǐng)會(huì)了老師所講的內(nèi)容。以下是我的一些心得體會(huì)：

通過和學(xué)員們的交換。使我對(duì)老師有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)，作為一位教師，必須具有淵博的知識(shí)，熟練的操作技能，良好的思維品質(zhì)，在英語的探究進(jìn)程中，教師不再把英語知識(shí)的傳授作為自己的主要教學(xué)任務(wù)和目的，也不再把主要精力花費(fèi)在檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)掌控的程度上，而是成為學(xué)習(xí)共同體中的成員，在問題眼前教師和孩子們一起尋覓答案，在探究英語的道路上教師成為學(xué)生的伙伴和知心朋友。

通過聽培訓(xùn)我對(duì)英語課堂教學(xué)也有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)，英語課以語言為對(duì)象，強(qiáng)調(diào)以任務(wù)入手，放眼看周圍世界，培養(yǎng)學(xué)生的英語能力，這個(gè)就是知識(shí)點(diǎn)。在教學(xué)整體目標(biāo)上注意愛好，體驗(yàn)成功和培養(yǎng)自信;在課程實(shí)行上重視創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境和提高學(xué)習(xí)效率;在教學(xué)模式與方法上重視參與實(shí)踐和創(chuàng)新發(fā)展;在語言教學(xué)的目標(biāo)上，重視培養(yǎng)語感和交際能力;在教學(xué)評(píng)判上，重視運(yùn)用鼓勵(lì)機(jī)制和多元評(píng)判。英語教師應(yīng)具有的聽、說、讀、寫、譯的教學(xué)技能，給英語教師指明的努力的方向，明確了作為一位合格英語教師應(yīng)具有的基本素養(yǎng)。

語言學(xué)習(xí)只有在成心義和有目的的活動(dòng)中才會(huì)產(chǎn)生。通過外教的精心講授，讓我了解了如何較好的進(jìn)行英語的聽、說、讀、寫的教學(xué)，我們的英語教學(xué)法讓學(xué)生有較沉重的壓力，而不會(huì)感到學(xué)習(xí)的快樂，事實(shí)上每一項(xiàng)能力的`教學(xué)都可以教得非常有趣。通過優(yōu)秀教師們毫無保存的傳授和交換，使我遭到了很大的啟示。

很多時(shí)候我們的學(xué)生不愿開口說英語是由于沒有安全的語言環(huán)境。強(qiáng)調(diào)辭匯和語法知識(shí)使教師常常當(dāng)眾打斷學(xué)生的發(fā)言，讓學(xué)生覺得很難堪，久而久之，學(xué)生就不愿當(dāng)眾用英語交換了。因此，要提高學(xué)生的聽說能力，第一要給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)安全的語言環(huán)境。在安全的語言環(huán)境，教師重視交換的內(nèi)容而不是辭匯和語法的正確性。利用自我糾錯(cuò)能力，學(xué)生在不斷的交換中就可以提高聽說能力了。只有在不斷的練習(xí)中，學(xué)生的口語能力才會(huì)不斷的提高。

作為一線教師，我知道了怎樣的課才算是一堂好課，包括師生互動(dòng)，學(xué)生主體等，但我覺得關(guān)鍵還有對(duì)教材的掌控，通過培訓(xùn)，使我明白了，我要用教材教學(xué)生，而不是教教材，可以創(chuàng)造性地使用教材，環(huán)繞課標(biāo)可刪可增，另外要錘煉學(xué)生的實(shí)踐能力，也就是聽、說、讀、寫的能力，也就是說在課堂中，要讓每一個(gè)學(xué)生都能參與其中，勇于張口，使課堂氣氛活躍而有秩序，讓學(xué)生都能找到自己的定位，真正愛好上英語課堂。

作為一位英語教師，通過這次培訓(xùn)感到肩上的擔(dān)子更重了，我會(huì)加倍努力，在以后的教育教學(xué)中勤于摸索，善于分析，盡早成為一位優(yōu)秀的英語教師!

英語老師暑假培訓(xùn)心得體會(huì)篇十六

20xx年8月21日，我有幸參加了由新東方教師帶來的為期五天的小學(xué)英語教師培訓(xùn)即“燭光行動(dòng)—20xx新東方教師社會(huì)責(zé)任行綦江站”，我十分激動(dòng)，十分興奮。激動(dòng)興奮是由于我又能進(jìn)一步提高自身素養(yǎng)，又能學(xué)到更多更好的方式方法教誨我的學(xué)生。本次培訓(xùn)活動(dòng)的內(nèi)容豐富，有英美與中國(guó)英語教學(xué)相干性研究、課堂板書設(shè)計(jì)、課堂管理、課堂游戲、tpr教學(xué)法與故事教學(xué)法等多方面內(nèi)容，通過小學(xué)英語教師的培訓(xùn)，我學(xué)到了許多新的知識(shí)和教育方法，提高了自身的基本素養(yǎng)，開辟了眼界，為今后的英語教學(xué)奠定了基礎(chǔ)。在這次學(xué)習(xí)中，三位授課教師的課堂給我留下了深入的印象：

一、重慶新東方的羅丹老師在培訓(xùn)中生動(dòng)幽默的教學(xué)方法給我留下了最深入的印象。她善于用藝術(shù)性教學(xué)，藝術(shù)性教學(xué)指的是把教學(xué)活動(dòng)作為創(chuàng)造性的，給人帶來美感的藝術(shù)活動(dòng)來對(duì)待，充分發(fā)掘?qū)W生的`學(xué)習(xí)語言潛力的一種教學(xué)手段。在英語的藝術(shù)教學(xué)進(jìn)程中，教師把一樣性的聽、說、讀、寫教學(xué)活動(dòng)上升為美的創(chuàng)造和觀賞，使學(xué)習(xí)進(jìn)程變得愉快、輕松。學(xué)生的動(dòng)機(jī)、愛好、情感、自信心等非智力因素自然得到開發(fā)。藝術(shù)性教學(xué)是通往良好的語言環(huán)境的重要途徑。常見的藝術(shù)化教學(xué)情勢(shì)有：游戲、表演、猜謎、唱歌等。

二、江西南昌的王佳穎老師教師在課堂上講授了tpr教學(xué)法，tpr即全身反應(yīng)法，我覺得這種教學(xué)法在課堂上實(shí)行起來容易，且能讓學(xué)生邊做動(dòng)作，邊學(xué)知識(shí)，學(xué)生學(xué)得比較活躍。醫(yī)學(xué)界認(rèn)為人只有不斷地運(yùn)動(dòng)，增進(jìn)血液循環(huán)，腦部才能得到足夠的營(yíng)養(yǎng)。小學(xué)時(shí)期是學(xué)生腦部發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，總是讓學(xué)生像木頭一樣，上課要一本正經(jīng)地坐著，會(huì)嚴(yán)重阻礙他們腦部的正常發(fā)育，影響他們的思維能力，這不利于他們的健康成長(zhǎng)。另一方面，兒童教育心理學(xué)認(rèn)為：小學(xué)生是好運(yùn)動(dòng)的，即便是小學(xué)高年級(jí)學(xué)生，若要讓其坐著而手腳不動(dòng)是困難的，這不利于他們的學(xué)習(xí)和發(fā)育。我想，全身反應(yīng)法使課堂成為讓學(xué)生動(dòng)起來的課堂，這樣，課堂上動(dòng)起來，會(huì)在一定程度上緩沖學(xué)生的疲勞。

三、上海的張力老師在教學(xué)中重視面向全部學(xué)生，為學(xué)生全面發(fā)展和畢生發(fā)展奠定基礎(chǔ)。鼓勵(lì)學(xué)生大膽地使用英語，對(duì)他們學(xué)習(xí)進(jìn)程中的失誤和毛病采取寬容的態(tài)度，為他們提供了自主學(xué)習(xí)和相互交換的機(jī)會(huì)以及充分表現(xiàn)和自我發(fā)展的空間，鼓勵(lì)學(xué)生通過實(shí)踐，合作等方式發(fā)展聽、說、讀的綜合語言能力?？傊敬闻嘤?xùn)對(duì)我來說的確是受益匪淺，從中不但開闊了我的文化知識(shí)視野，同時(shí)也吸取了很多新的教育方法和理論，但是在我心中還有一點(diǎn)遺憾，就是有恨——恨這次的培訓(xùn)時(shí)間太短太短，自己所學(xué)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足教學(xué)的需要，在此我衷心的期望在今后的教學(xué)中多展開一些類似的培訓(xùn)活動(dòng)，多給我們一些學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，以便使我們的小學(xué)英語教學(xué)再登新臺(tái)階。

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