人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
觀察植物生長過程表格篇一
學(xué)校里有一大塊空地，我們覺得荒廢在那里十分可惜。于是，顧老師向?qū)W校申請允許我們班級種菜。校長很快就回復(fù)同意我們班級的想法。
由于地少人多，我們班級分成了三個小組，每個小組種一小塊地。我加入了“彩虹小富農(nóng)”小組。上周日我們小組的同學(xué)就去種菜了。由于我要上英語課，就沒有能參加活動。周一，顧老師帶全班的同學(xué)參過了我們的菜地。菜地上有一粒粒的小小的種子，還有許多昆蟲，我擔(dān)心這些昆蟲會不會把我們種下去的種子吃掉。
回到教室我們小組就開始分工誰來負責(zé)澆水。顧老師意見安排好了這一切。這時候老天爺爺來幫忙了，當(dāng)天夜里下了一場小雨。星期二的早晨我出操結(jié)束之后，就迫不及待的來到菜地。我們驚訝地發(fā)現(xiàn)我們種下去的雞毛菜種子已經(jīng)發(fā)芽了。一小塊一小塊綠色的，仿佛讓我聞到了雞毛菜燒湯時散發(fā)出來的清香味。同學(xué)們已經(jīng)開始商量怎么分配這些雞毛菜了。
但是，星期天我有些擔(dān)心了。因為這兩天連著下了三天三夜的雨。我們也沒有到菜地上去看看，我擔(dān)心種子會被淹死。
我決定周一出完操就和同學(xué)們?nèi)ゲ说乜纯础?/p>
觀察植物生長過程表格篇二
大千世界，無奇不有。植物的種子你必須見過，可你見過有植物把自我的種子“裝扮”的像地雷，而且不加任何“防身”的工具嗎？這天我就介紹一下。
九月，胭脂花積蓄了力量，準備開花。它的脾氣與別的花不一樣，它是“開夜車”的。晚上9點_10點，你如果出門的時候看見胭脂花叢并且把頭探到里面去的話，一股濃郁的香味就會流遍你的全身，使你忘也忘不了。如果這時你把它的花朵連根摘下，再剝?nèi)ネ饷娴娜~，就會看見一個綠色的小球，把它使勁一拉，就會拉出一根由白變紫紅的絲來。這就是胭脂花的雄蕊，那個小球就是胭脂花的種子。深秋，種子變成了“地雷”，也十分硬，黑黑的，有一道道裂痕。把它摘下來，放在地上，像一個個地雷，所以又叫“地雷花”。
下次再見到胭脂花種子，可不要把它和地雷混為一談哦！
觀察植物生長過程表格篇三
今天我和爸爸一起在一個小花壇摘下了一小段仙人掌，準備拿回家進行養(yǎng)植。我想我可不能放過觀察仙人掌的珍貴機會。
首先我們把那一小段仙人掌三分之一埋進事先準備好的花壇里，再拿起一大盆水澆進去。爸爸說仙人掌很耐旱，在這一個月內(nèi)都不用再澆水了。
起初我還不大相信這就是仙人掌，因為它的身上沒有一根刺，也不像我在電視上看到的仙人掌是圓柱體，可是我們種在花盆里的仙人掌是方形的而且扁扁的，樣子十分難看。
后來，看見了仙人掌竟然變了樣。它就像樹枝分叉一樣又在側(cè)面長出了兩根扁扁的分掌，好像是它的手。我發(fā)現(xiàn)這三根分掌的頭上都出現(xiàn)了嫩綠色，我急忙把爸爸叫來觀看。爸爸說這是仙人掌發(fā)芽了，馬上就會長高了。我迫不及待的想看發(fā)芽后的情景，導(dǎo)致我差不多兩個小時來看一次，晚上還要起來看好幾次，但都很掃興，因為它沒有一點變化，直到爸爸所說的兩天后，仙人掌才長出了一厘米的嫩芽，全部都是草綠色，我也看見了那嫩芽上的刺，由于還沒長大，摸起來十分的軟。
一天即將過去了，在你心中有什么感想呢？不如趁現(xiàn)在好好寫一篇日記。在寫之前，要先考慮好內(nèi)容和結(jié)構(gòu)喔！以下是小編整理的，歡迎閱讀，希望大......
一天即將過去了，想必大家都學(xué)習(xí)了不少新知識，何不趁現(xiàn)在趕緊寫一篇日記。怎樣寫日記才更能吸引眼球呢？下面是小編為大家整理的，歡迎閱......
觀察植物生長過程表格篇四
暑假到了，我準備到爺爺奶奶家去住幾天。
我發(fā)現(xiàn)這株植物的葉子和花之間有一些青色的小果子。它的外形好像小西紅柿，可是這小果子是肚皮朝上的，挺可愛的。我心想這小果子這么可愛那它的味道一定也很好吃。于是我就摘下往嘴里送。我的媽呀!這個爛東西怎么這么辣呀!辣死我了!我拉的治咳嗽，我就像一只小狗一樣，生這個舌頭到處跑，喝了整整兩瓶水才止住了辣。
我去問奶奶那個是什么，奶奶說是朝天椒。我就上網(wǎng)找找朝天椒的資料。
一看，哦!原來如此。朝天椒之所以叫朝天椒是因為它底朝上，越往上就越辣，先是又青又圓，慢慢變成紅色，接著再變成辣椒的形狀。
記得哦，朝天椒是很辣的!
觀察植物生長過程表格篇五
這天外面的任務(wù)是觀察植物，我們小隊觀察了許多植物，每個人都觀察的可認真了！
我觀察的第一種植物像根大蔥，它們半邊是紅色的，下半邊是綠色的，我奇怪的是它相連的兩片葉子中間有一個黃色東西，上面居然有一個黑點，這是什么東西呢？我想可能是另一些葉子生長出來的地方吧！
第二種植物是一種綠色的仙人掌，它是在一個仙人掌上再長一個小仙人掌，這種仙人掌可不一般，一碰它就會縮，再慢慢恢復(fù)原狀，真像一個膽小鬼。
第三種植物是一種草，草長得很像樹一樣壯大，葉子的邊上是白色的，有刺，葉子的中央是綠油油的，這一根小草刺得我好痛。窗外的秋風(fēng)微微吹來，那種草在風(fēng)中擺動，像是和我招手。
這天的我十分的開心，因為我了解了許多關(guān)于植物的秘密。
觀察植物生長過程表格篇六
上午8：30
媽媽從美夢中叫醒了我，我趕緊起床，去作種綠豆芽的準備工作。我取了一個玻璃盤和一把新綠豆，將綠豆洗凈后放入盤中，然后拿來一塊干凈的紗布，用水沾濕，小心翼翼地蓋在綠豆上。媽媽告訴我水不要加得太多，并且最好將它們沐浴在陽光下，可惜今天是多云的天氣。
下午2：00
我迫不及待地掀起紗布，哇，短短的幾個小時，真的發(fā)生變化了。只見大多數(shù)綠豆已經(jīng)飽脹得隨時要爆開似的。有的綠豆外皮已經(jīng)開裂，好像綠豆媽媽被新生的小寶寶撐破了肚皮。裂縫中的小白點就像白色的娃娃在努力地往外鉆。豆芽的變化真是令人期待。
20**年10月2日小雨
上午10：00
我驚奇地發(fā)現(xiàn)綠豆的外皮已經(jīng)脫掉了，白白的豆子非常鮮嫩，水潤極了。遺憾地是今天下雨，還是不見太陽。
晚上7：30
豆芽的中間已吐出了長長的“牙”，好像小寶寶正在伸著懶腰。我給它們換了一下水，等待著明天更多的驚喜。
20**年10月3日晴
中午我再次揭開紗布時，不由得大吃一驚，綠豆芽已經(jīng)長了有5毫米，根根豎在了盤子里，潔白、細嫩，十分可愛。今天陽光充足，我把盤子移到了窗前。
觀察植物生長過程表格篇七
下了一天的雨，整天呆在家里，感覺悶悶的，心情一點兒也不好。不過，令人興奮的事還是有的——我昨天才泡在水里的大蒜，今天，頭上竟然就冒出了小嫩芽。白色里透著一丁點兒淺淺的褐色，大概有半粒米那么大。小嫩芽探出頭來，像是迫切地想得到陽光、雨露的滋潤。如針尖大小的白色的根也一簇簇地迫不及待地從蒜頭底部跑了出來，都有兩厘米長了，真是瘋長??！我可愛的小蒜，快快長大吧！
觀察小蒜日記二
今天，雨還是不停地下著，但好像大蒜的生長并不受天氣的影響，仍然那樣不可思議地瘋長著。從昨天的觀察一直到今天，還不到24小時，但大蒜卻變化明顯。我欣喜地發(fā)現(xiàn)：嫩芽的長度已經(jīng)達到了一厘米左右，寬度也長到了兩毫米。在嫩芽的中間還出現(xiàn)了一條不太明顯的白色裂口。很想知道里面包著什么?會不會是嫩綠色的蒜苗呢?但我不能“拔苗助長”……根也長到了一厘米左右，數(shù)不清的根簇生在蒜頭底部，白白的、嫩嫩的，像無數(shù)根吸管一樣，在盡情地吸取水分。小蒜，快快地長吧！水我管你夠喝，相信你會用綠色報答我！
觀察小蒜日記三
今天，天終于放晴了，大蒜好像在用它的長勢來慶賀這久違的好天氣。我發(fā)現(xiàn)大蒜的小芽最長的大概已經(jīng)有兩厘米了，它的寬度也飛長到了五毫米。原來，從裂縫里鉆出來的不是我所想象的蒜苗，而是一根寬約三毫米的蔥綠色小芽芯。其實，嫩芽昨天就開始泛綠了，只是不怎么明顯。而今天大部分都變綠了，上面還布滿了清晰的淺褐色豎條紋。那白白嫩嫩的根也差不多長到了兩厘米左右。真是驚人的生長速度！
觀察小蒜日記四
今天，天氣晴朗，我的小蒜依然生機盎然地瘋長著。最長的小嫩芽已經(jīng)長到了六厘米左右，嫩綠的小芽芯已經(jīng)悄然地半綻開了。如果橫著看的話，小芽芯綻開的形狀就像一彎小小的月牙。最讓我高興的是，就連最“堅貞不屈”的那一個蒜頭也吐出了新芽。它小小的，但居然是嫩綠色的。所有蒜頭的根又長長了一截，估計最長的都快接近三厘米了。這些白白嫩嫩、細細長長的根直伸杯底，我感覺很像一根根動物的觸須。呵呵，我的“白胡子”小蒜，你明天會給我?guī)碓鯓拥捏@喜呢?我很期待！
觀察小蒜日記五
觀察小蒜日記六
金秋十月，秋高氣爽，沒有雨的騷擾，讓人心情非常舒暢。小蒜也在抓住這個好時機繼續(xù)它的生長旅程。生長速度最快的小嫩芽已經(jīng)長到了大約十四厘米，它的另一根小嫩芽也長到了兩厘米半左右，并和長的那個小嫩芽形成了一個y字形。生長速度最慢的小嫩芽依然保持著“力爭上游”的勢頭，長到了差不多五厘米。它的支撐芽還是生長緩慢，長度最多不過三毫米。我想，支撐芽的營養(yǎng)會不會都被小嫩芽搶去了呢?大部分的根都長到了大約四、五厘米，它們在杯底迅速繁衍，不停地向下盤踞，好像在尋找更多的生長空間。我不知道小蒜能存活多久，但我一定會細心地照料它！
觀察植物生長過程表格篇八
于是我上網(wǎng)瀏覽了有關(guān)資料，并翻閱了1――5年級的科技書，終于找到了許多有關(guān)植物的密秘。
原來植物分為根、莖、葉等。根是植物的“抽水機”，也是植物體一種重要器官，分為直根系和須根系，具有固定植物的功能。莖是植物的“運輸網(wǎng)”，將根吸收的水分輸送到其他器官。葉是植物的“加工廠”，幫助植物吸收陽光、制造淀粉。植物是通過根吸收土壤里的水分，通過莖把水分輸送到葉片里。葉片就利用水分、空氣中的二氧化碳制造出淀粉，并釋放氧氣。
為了證實書中所說的，我做了兩個實驗。我首先小心翼翼地把土里的植物連根拔起，用水洗去黏附在根上的泥沙，然后細心觀察根的形狀。我發(fā)現(xiàn)根的頂端有一段生有根毛的，書上說這就是根尖。根尖插到土壤里，通過這些毛茸茸的根毛吸收分布在土壤顆粒中的水分和溶解在水中的礦物質(zhì)。這就是植物吸收水分并能生存的基礎(chǔ)。
我再取出兩個玻璃容器，分別加入100毫升的清水，接著加入不同顏色的顏料，然后將兩枝帶花的枝條分別插到玻璃容器里。過來一會，我查看莖的橫切面，發(fā)現(xiàn)兩株花的莖和花的顏色都已經(jīng)發(fā)生了變化，呈現(xiàn)出不同的顏色，說明水是通過莖在植物體內(nèi)流動的。
我又從網(wǎng)上搜索了“植物對水分的吸收和利用”的資料，發(fā)現(xiàn)我們可以利用植物對水分吸收的原理，應(yīng)用到很多實際生活中：
根據(jù)以上實驗和調(diào)查，我才真正認識到植物在我們生活中的重要作用，所以我們要愛護我們身邊的各種植物，還要堅持不懈地種植植物，擴大綠化比例，改善我們的空氣質(zhì)量，改善水土流失的現(xiàn)狀，讓人類與自然可以成為和睦相處的好鄰居。
觀察植物生長過程表格篇九
國慶節(jié)，爸爸帶我到婁底人文科技學(xué)院看月季花。從遠處看有好多花朵，有紅的'、黃的、白的和粉紅的，從近處看，一朵朵月季花像火紅的太陽。爸爸說：月季是由根、莖、葉、花、果實和種子組成的。
月季花的每個部分都有相應(yīng)的作用，其中根是埋在土壤里，從土壤中吸收水份；莖是傳送養(yǎng)份的，上面長了許多小刺，可以防止別人摘它或者動物吃它；葉有綠的、紅的和紫的，葉的形狀是橢圓形的，邊上有一些鋸齒，每個葉柄上的葉子都是單數(shù)：3片、5片或7片，它們能進行光合作用，吸入二氧化碳，制造出人人都需要的氧氣；花朵摸上去很光滑，聞起來很香，由外到里有好多層，每片花瓣的形狀都是圓的，像個桃子，顏色很鮮艷，可以吸引蜜蜂等昆蟲來花朵上采蜜；果實像個寶葫蘆，里面有種子，果實和種子是繁殖后代的。
觀察植物生長過程表格篇十
今天，我和媽媽一起去花鳥市場買了一盆植物，名叫“仙人球”。它的祖先生活在炎熱的`非洲沙漠，現(xiàn)在全世界到處都有它們的身影了，十分受人們喜愛，成為了人們喜愛的觀賞盆栽。
它的顏色是綠色的，像一個個圓形的體育館，長和寬大概都有3厘米左右，身上穿著帶刺鎧甲，它們看起來像個小刺猬，相互挨著，誰都不敢靠近它。仔細觀察它，我發(fā)現(xiàn)它有11—12根莖，都穿著白色的衣服，要是你用力按下去，它便發(fā)怒了，狠狠地“反抗”。四個仙人球現(xiàn)在種在一個花盆里，它們就躺在床上——一堆石子和土上，看上去是那么寧靜美好。
仙人球有頑強的生命力，十分堅強，即使很長時間不給它澆水，它也會安然無恙。
我看著看著，仿佛自己也變成了一個仙人球，跑到了這花盆里，和四個朋友在說悄悄話。我露出了自己的刺，而它們用刺來給我撓癢癢，弄得我呵呵笑。多么有趣??！
過了好一會兒，我才想起我不是仙人球，而是在看仙人球呢！
我喜歡我的仙人球！
觀察植物生長過程表格篇十一
今天，我們一家和大伯一家去武漢植物園游玩。
告訴你們一個秘密吧，我們可是翻墻進去的哦！
到了植物園，我和哥哥往熱帶雨林跑去。第一眼看到的是世界上最毒的樹――見血封喉，又名箭毒木，非?？膳拢鲆幌戮蜁欢舅溃赏趵蠋熣f：“我敢抱它！”，你看，王老師這不是找死嗎？）。
看到了世界上最毒的樹，我們又去看它后面的“空氣鳳梨”，“空氣鳳梨”不需要水和土就能生長，它的葉子與其他樹木不同，是一個個小刺球呢！
下面，我們進入了美麗的蝴蝶園，國家珍稀和世界珍稀蝴蝶呈現(xiàn)在我的眼前……，我成功地讓一只金色蝴蝶停在了我的手上。
玩膩了蝴蝶，我們又去了迷霧叢林。迷霧就是人工制造出來的一種水霧，爸爸把手伸到里面，一會兒，他手上的汗毛全都豎了起來，逗得我們哈哈大笑。爸爸一本正經(jīng)地說“笑什么？這樣很好看嘛！”我們笑得更厲害了。
接下來我們?nèi)チ俗詈笠粋€地方，也就是仙人掌和仙人球的樂園，高的、矮的，園的、扁的，大的、小的各種各樣的仙人掌和仙人球應(yīng)有盡有。有可以開花的，也有不能開花的。很有趣！
12點半，我們又翻墻離開了植物園，盡興而去。就這樣，我們度過了半天的快樂時光。
觀察植物生長過程表格篇十二
我們身邊的許多事物，都有著無窮的奧妙。最讓我感興趣的是綠豆。
上周，我種了綠豆，我先把綠豆放進一個塑料杯里，倒了點水，過了四個小時，我把水倒掉。
第一天，綠豆喝飽了水，個個變得圓嘟嘟、胖乎乎、硬硬地，像一個個小石頭，又像一個個小精靈，說：“我喝足了水，就會茁壯成長?！?/p>
第二天，綠豆個個飽得撐破了肚皮，探出白白的小腦袋，好奇地張望外面的世界，好像在說：“外面的建筑真高大，我也要快點長高，長得跟它們這么高?！?/p>
第四天，我的綠豆芽都長到4厘米高了呢!好像在說：“太好了，太好了!我又長高了。明天，我一定要長得更高。
在生活中，許多有趣的發(fā)現(xiàn)都離不開細心的觀察。
觀察植物生長過程表格篇十三
于是我上網(wǎng)瀏覽了有關(guān)資料，并翻閱了1――5年級的科技書，終于找到了許多有關(guān)植物的密秘。
原來植物分為根、莖、葉等。根是植物的“抽水機”，也是植物體一種重要器官，分為直根系和須根系，具有固定植物的功能。莖是植物的“運輸網(wǎng)”，將根吸收的水分輸送到其他器官。葉是植物的“加工廠”，幫助植物吸收陽光、制造淀粉。植物是通過根吸收土壤里的水分，通過莖把水分輸送到葉片里。葉片就利用水分、空氣中的二氧化碳制造出淀粉，并釋放氧氣。
為了證實書中所說的，我做了兩個實驗。我首先小心翼翼地把土里的植物連根拔起，用水洗去黏附在根上的泥沙，然后細心觀察根的形狀。我發(fā)現(xiàn)根的頂端有一段生有根毛的，書上說這就是根尖。根尖插到土壤里，通過這些毛茸茸的根毛吸收分布在土壤顆粒中的水分和溶解在水中的礦物質(zhì)。這就是植物吸收水分并能生存的基礎(chǔ)。
我再取出兩個玻璃容器，分別加入100毫升的清水，接著加入不同顏色的顏料，然后將兩枝帶花的枝條分別插到玻璃容器里。過來一會，我查看莖的橫切面，發(fā)現(xiàn)兩株花的莖和花的顏色都已經(jīng)發(fā)生了變化，呈現(xiàn)出不同的顏色，說明水是通過莖在植物體內(nèi)流動的。
我又從網(wǎng)上搜索了“植物對水分的吸收和利用”的資料，發(fā)現(xiàn)我們可以利用植物對水分吸收的原理，應(yīng)用到很多實際生活中：
根據(jù)以上實驗和調(diào)查，我才真正認識到植物在我們生活中的重要作用，所以我們要愛護我們身邊的各種植物，還要堅持不懈地種植植物，擴大綠化比例，改善我們的空氣質(zhì)量，改善水土流失的現(xiàn)狀，讓人類與自然可以成為和睦相處的好鄰居。
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