人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來(lái)看一看吧。
觀察植物生長(zhǎng)過(guò)程表格篇一
學(xué)校里有一大塊空地，我們覺得荒廢在那里十分可惜。于是，顧老師向?qū)W校申請(qǐng)?jiān)试S我們班級(jí)種菜。校長(zhǎng)很快就回復(fù)同意我們班級(jí)的想法。
由于地少人多，我們班級(jí)分成了三個(gè)小組，每個(gè)小組種一小塊地。我加入了“彩虹小富農(nóng)”小組。上周日我們小組的同學(xué)就去種菜了。由于我要上英語(yǔ)課，就沒有能參加活動(dòng)。周一，顧老師帶全班的同學(xué)參過(guò)了我們的菜地。菜地上有一粒粒的小小的種子，還有許多昆蟲，我擔(dān)心這些昆蟲會(huì)不會(huì)把我們種下去的種子吃掉。
回到教室我們小組就開始分工誰(shuí)來(lái)負(fù)責(zé)澆水。顧老師意見安排好了這一切。這時(shí)候老天爺爺來(lái)幫忙了，當(dāng)天夜里下了一場(chǎng)小雨。星期二的早晨我出操結(jié)束之后，就迫不及待的來(lái)到菜地。我們驚訝地發(fā)現(xiàn)我們種下去的雞毛菜種子已經(jīng)發(fā)芽了。一小塊一小塊綠色的，仿佛讓我聞到了雞毛菜燒湯時(shí)散發(fā)出來(lái)的清香味。同學(xué)們已經(jīng)開始商量怎么分配這些雞毛菜了。
但是，星期天我有些擔(dān)心了。因?yàn)檫@兩天連著下了三天三夜的雨。我們也沒有到菜地上去看看，我擔(dān)心種子會(huì)被淹死。
我決定周一出完操就和同學(xué)們?nèi)ゲ说乜纯础?/p>
觀察植物生長(zhǎng)過(guò)程表格篇二
大千世界，無(wú)奇不有。植物的種子你必須見過(guò)，可你見過(guò)有植物把自我的種子“裝扮”的像地雷，而且不加任何“防身”的工具嗎？這天我就介紹一下。
九月，胭脂花積蓄了力量，準(zhǔn)備開花。它的脾氣與別的花不一樣，它是“開夜車”的。晚上9點(diǎn)_10點(diǎn)，你如果出門的時(shí)候看見胭脂花叢并且把頭探到里面去的話，一股濃郁的香味就會(huì)流遍你的全身，使你忘也忘不了。如果這時(shí)你把它的花朵連根摘下，再剝?nèi)ネ饷娴娜~，就會(huì)看見一個(gè)綠色的小球，把它使勁一拉，就會(huì)拉出一根由白變紫紅的絲來(lái)。這就是胭脂花的雄蕊，那個(gè)小球就是胭脂花的種子。深秋，種子變成了“地雷”，也十分硬，黑黑的，有一道道裂痕。把它摘下來(lái)，放在地上，像一個(gè)個(gè)地雷，所以又叫“地雷花”。
下次再見到胭脂花種子，可不要把它和地雷混為一談哦！
觀察植物生長(zhǎng)過(guò)程表格篇三
今天我和爸爸一起在一個(gè)小花壇摘下了一小段仙人掌，準(zhǔn)備拿回家進(jìn)行養(yǎng)植。我想我可不能放過(guò)觀察仙人掌的珍貴機(jī)會(huì)。
首先我們把那一小段仙人掌三分之一埋進(jìn)事先準(zhǔn)備好的花壇里，再拿起一大盆水澆進(jìn)去。爸爸說(shuō)仙人掌很耐旱，在這一個(gè)月內(nèi)都不用再澆水了。
起初我還不大相信這就是仙人掌，因?yàn)樗纳砩蠜]有一根刺，也不像我在電視上看到的仙人掌是圓柱體，可是我們種在花盆里的仙人掌是方形的而且扁扁的，樣子十分難看。
后來(lái)，看見了仙人掌竟然變了樣。它就像樹枝分叉一樣又在側(cè)面長(zhǎng)出了兩根扁扁的分掌，好像是它的手。我發(fā)現(xiàn)這三根分掌的頭上都出現(xiàn)了嫩綠色，我急忙把爸爸叫來(lái)觀看。爸爸說(shuō)這是仙人掌發(fā)芽了，馬上就會(huì)長(zhǎng)高了。我迫不及待的想看發(fā)芽后的情景，導(dǎo)致我差不多兩個(gè)小時(shí)來(lái)看一次，晚上還要起來(lái)看好幾次，但都很掃興，因?yàn)樗鼪]有一點(diǎn)變化，直到爸爸所說(shuō)的兩天后，仙人掌才長(zhǎng)出了一厘米的嫩芽，全部都是草綠色，我也看見了那嫩芽上的刺，由于還沒長(zhǎng)大，摸起來(lái)十分的軟。
一天即將過(guò)去了，在你心中有什么感想呢？不如趁現(xiàn)在好好寫一篇日記。在寫之前，要先考慮好內(nèi)容和結(jié)構(gòu)喔！以下是小編整理的，歡迎閱讀，希望大......
一天即將過(guò)去了，想必大家都學(xué)習(xí)了不少新知識(shí)，何不趁現(xiàn)在趕緊寫一篇日記。怎樣寫日記才更能吸引眼球呢？下面是小編為大家整理的，歡迎閱......
觀察植物生長(zhǎng)過(guò)程表格篇四
暑假到了，我準(zhǔn)備到爺爺奶奶家去住幾天。
我發(fā)現(xiàn)這株植物的葉子和花之間有一些青色的小果子。它的外形好像小西紅柿，可是這小果子是肚皮朝上的，挺可愛的。我心想這小果子這么可愛那它的味道一定也很好吃。于是我就摘下往嘴里送。我的媽呀!這個(gè)爛東西怎么這么辣呀!辣死我了!我拉的治咳嗽，我就像一只小狗一樣，生這個(gè)舌頭到處跑，喝了整整兩瓶水才止住了辣。
我去問奶奶那個(gè)是什么，奶奶說(shuō)是朝天椒。我就上網(wǎng)找找朝天椒的資料。
一看，哦!原來(lái)如此。朝天椒之所以叫朝天椒是因?yàn)樗壮?，越往上就越辣，先是又青又圓，慢慢變成紅色，接著再變成辣椒的形狀。
記得哦，朝天椒是很辣的!
觀察植物生長(zhǎng)過(guò)程表格篇五
這天外面的任務(wù)是觀察植物，我們小隊(duì)觀察了許多植物，每個(gè)人都觀察的可認(rèn)真了！
我觀察的第一種植物像根大蔥，它們半邊是紅色的，下半邊是綠色的，我奇怪的是它相連的兩片葉子中間有一個(gè)黃色東西，上面居然有一個(gè)黑點(diǎn)，這是什么東西呢？我想可能是另一些葉子生長(zhǎng)出來(lái)的地方吧！
第二種植物是一種綠色的仙人掌，它是在一個(gè)仙人掌上再長(zhǎng)一個(gè)小仙人掌，這種仙人掌可不一般，一碰它就會(huì)縮，再慢慢恢復(fù)原狀，真像一個(gè)膽小鬼。
第三種植物是一種草，草長(zhǎng)得很像樹一樣壯大，葉子的邊上是白色的，有刺，葉子的中央是綠油油的，這一根小草刺得我好痛。窗外的秋風(fēng)微微吹來(lái)，那種草在風(fēng)中擺動(dòng)，像是和我招手。
這天的我十分的開心，因?yàn)槲伊私饬嗽S多關(guān)于植物的秘密。
觀察植物生長(zhǎng)過(guò)程表格篇六
上午8：30
媽媽從美夢(mèng)中叫醒了我，我趕緊起床，去作種綠豆芽的準(zhǔn)備工作。我取了一個(gè)玻璃盤和一把新綠豆，將綠豆洗凈后放入盤中，然后拿來(lái)一塊干凈的紗布，用水沾濕，小心翼翼地蓋在綠豆上。媽媽告訴我水不要加得太多，并且最好將它們沐浴在陽(yáng)光下，可惜今天是多云的天氣。
下午2：00
我迫不及待地掀起紗布，哇，短短的幾個(gè)小時(shí)，真的發(fā)生變化了。只見大多數(shù)綠豆已經(jīng)飽脹得隨時(shí)要爆開似的。有的綠豆外皮已經(jīng)開裂，好像綠豆媽媽被新生的小寶寶撐破了肚皮。裂縫中的小白點(diǎn)就像白色的娃娃在努力地往外鉆。豆芽的變化真是令人期待。
20**年10月2日小雨
上午10：00
我驚奇地發(fā)現(xiàn)綠豆的外皮已經(jīng)脫掉了，白白的豆子非常鮮嫩，水潤(rùn)極了。遺憾地是今天下雨，還是不見太陽(yáng)。
晚上7：30
豆芽的中間已吐出了長(zhǎng)長(zhǎng)的“牙”，好像小寶寶正在伸著懶腰。我給它們換了一下水，等待著明天更多的驚喜。
20**年10月3日晴
中午我再次揭開紗布時(shí)，不由得大吃一驚，綠豆芽已經(jīng)長(zhǎng)了有5毫米，根根豎在了盤子里，潔白、細(xì)嫩，十分可愛。今天陽(yáng)光充足，我把盤子移到了窗前。
觀察植物生長(zhǎng)過(guò)程表格篇七
下了一天的雨，整天呆在家里，感覺悶悶的，心情一點(diǎn)兒也不好。不過(guò)，令人興奮的事還是有的——我昨天才泡在水里的大蒜，今天，頭上竟然就冒出了小嫩芽。白色里透著一丁點(diǎn)兒淺淺的褐色，大概有半粒米那么大。小嫩芽探出頭來(lái)，像是迫切地想得到陽(yáng)光、雨露的滋潤(rùn)。如針尖大小的白色的根也一簇簇地迫不及待地從蒜頭底部跑了出來(lái)，都有兩厘米長(zhǎng)了，真是瘋長(zhǎng)??！我可愛的小蒜，快快長(zhǎng)大吧！
觀察小蒜日記二
今天，雨還是不停地下著，但好像大蒜的生長(zhǎng)并不受天氣的影響，仍然那樣不可思議地瘋長(zhǎng)著。從昨天的觀察一直到今天，還不到24小時(shí)，但大蒜卻變化明顯。我欣喜地發(fā)現(xiàn)：嫩芽的長(zhǎng)度已經(jīng)達(dá)到了一厘米左右，寬度也長(zhǎng)到了兩毫米。在嫩芽的中間還出現(xiàn)了一條不太明顯的白色裂口。很想知道里面包著什么?會(huì)不會(huì)是嫩綠色的蒜苗呢?但我不能“拔苗助長(zhǎng)”……根也長(zhǎng)到了一厘米左右，數(shù)不清的根簇生在蒜頭底部，白白的、嫩嫩的，像無(wú)數(shù)根吸管一樣，在盡情地吸取水分。小蒜，快快地長(zhǎng)吧！水我管你夠喝，相信你會(huì)用綠色報(bào)答我！
觀察小蒜日記三
今天，天終于放晴了，大蒜好像在用它的長(zhǎng)勢(shì)來(lái)慶賀這久違的好天氣。我發(fā)現(xiàn)大蒜的小芽最長(zhǎng)的大概已經(jīng)有兩厘米了，它的寬度也飛長(zhǎng)到了五毫米。原來(lái)，從裂縫里鉆出來(lái)的不是我所想象的蒜苗，而是一根寬約三毫米的蔥綠色小芽芯。其實(shí)，嫩芽昨天就開始泛綠了，只是不怎么明顯。而今天大部分都變綠了，上面還布滿了清晰的淺褐色豎條紋。那白白嫩嫩的根也差不多長(zhǎng)到了兩厘米左右。真是驚人的生長(zhǎng)速度！
觀察小蒜日記四
今天，天氣晴朗，我的小蒜依然生機(jī)盎然地瘋長(zhǎng)著。最長(zhǎng)的小嫩芽已經(jīng)長(zhǎng)到了六厘米左右，嫩綠的小芽芯已經(jīng)悄然地半綻開了。如果橫著看的話，小芽芯綻開的形狀就像一彎小小的月牙。最讓我高興的是，就連最“堅(jiān)貞不屈”的那一個(gè)蒜頭也吐出了新芽。它小小的，但居然是嫩綠色的。所有蒜頭的根又長(zhǎng)長(zhǎng)了一截，估計(jì)最長(zhǎng)的都快接近三厘米了。這些白白嫩嫩、細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的根直伸杯底，我感覺很像一根根動(dòng)物的觸須。呵呵，我的“白胡子”小蒜，你明天會(huì)給我?guī)?lái)怎樣的驚喜呢?我很期待！
觀察小蒜日記五
觀察小蒜日記六
金秋十月，秋高氣爽，沒有雨的騷擾，讓人心情非常舒暢。小蒜也在抓住這個(gè)好時(shí)機(jī)繼續(xù)它的生長(zhǎng)旅程。生長(zhǎng)速度最快的小嫩芽已經(jīng)長(zhǎng)到了大約十四厘米，它的另一根小嫩芽也長(zhǎng)到了兩厘米半左右，并和長(zhǎng)的那個(gè)小嫩芽形成了一個(gè)y字形。生長(zhǎng)速度最慢的小嫩芽依然保持著“力爭(zhēng)上游”的勢(shì)頭，長(zhǎng)到了差不多五厘米。它的支撐芽還是生長(zhǎng)緩慢，長(zhǎng)度最多不過(guò)三毫米。我想，支撐芽的營(yíng)養(yǎng)會(huì)不會(huì)都被小嫩芽搶去了呢?大部分的根都長(zhǎng)到了大約四、五厘米，它們?cè)诒籽杆俜毖?，不停地向下盤踞，好像在尋找更多的生長(zhǎng)空間。我不知道小蒜能存活多久，但我一定會(huì)細(xì)心地照料它！
觀察植物生長(zhǎng)過(guò)程表格篇八
于是我上網(wǎng)瀏覽了有關(guān)資料，并翻閱了1――5年級(jí)的科技書，終于找到了許多有關(guān)植物的密秘。
原來(lái)植物分為根、莖、葉等。根是植物的“抽水機(jī)”，也是植物體一種重要器官，分為直根系和須根系，具有固定植物的功能。莖是植物的“運(yùn)輸網(wǎng)”，將根吸收的水分輸送到其他器官。葉是植物的“加工廠”，幫助植物吸收陽(yáng)光、制造淀粉。植物是通過(guò)根吸收土壤里的水分，通過(guò)莖把水分輸送到葉片里。葉片就利用水分、空氣中的二氧化碳制造出淀粉，并釋放氧氣。
為了證實(shí)書中所說(shuō)的，我做了兩個(gè)實(shí)驗(yàn)。我首先小心翼翼地把土里的植物連根拔起，用水洗去黏附在根上的泥沙，然后細(xì)心觀察根的形狀。我發(fā)現(xiàn)根的頂端有一段生有根毛的，書上說(shuō)這就是根尖。根尖插到土壤里，通過(guò)這些毛茸茸的根毛吸收分布在土壤顆粒中的水分和溶解在水中的礦物質(zhì)。這就是植物吸收水分并能生存的基礎(chǔ)。
我再取出兩個(gè)玻璃容器，分別加入100毫升的清水，接著加入不同顏色的顏料，然后將兩枝帶花的枝條分別插到玻璃容器里。過(guò)來(lái)一會(huì)，我查看莖的橫切面，發(fā)現(xiàn)兩株花的莖和花的顏色都已經(jīng)發(fā)生了變化，呈現(xiàn)出不同的顏色，說(shuō)明水是通過(guò)莖在植物體內(nèi)流動(dòng)的。
我又從網(wǎng)上搜索了“植物對(duì)水分的吸收和利用”的資料，發(fā)現(xiàn)我們可以利用植物對(duì)水分吸收的原理，應(yīng)用到很多實(shí)際生活中：
根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)和調(diào)查，我才真正認(rèn)識(shí)到植物在我們生活中的重要作用，所以我們要愛護(hù)我們身邊的各種植物，還要堅(jiān)持不懈地種植植物，擴(kuò)大綠化比例，改善我們的空氣質(zhì)量，改善水土流失的現(xiàn)狀，讓人類與自然可以成為和睦相處的好鄰居。
觀察植物生長(zhǎng)過(guò)程表格篇九
國(guó)慶節(jié)，爸爸帶我到婁底人文科技學(xué)院看月季花。從遠(yuǎn)處看有好多花朵，有紅的'、黃的、白的和粉紅的，從近處看，一朵朵月季花像火紅的太陽(yáng)。爸爸說(shuō)：月季是由根、莖、葉、花、果實(shí)和種子組成的。
月季花的每個(gè)部分都有相應(yīng)的作用，其中根是埋在土壤里，從土壤中吸收水份；莖是傳送養(yǎng)份的，上面長(zhǎng)了許多小刺，可以防止別人摘它或者動(dòng)物吃它；葉有綠的、紅的和紫的，葉的形狀是橢圓形的，邊上有一些鋸齒，每個(gè)葉柄上的葉子都是單數(shù)：3片、5片或7片，它們能進(jìn)行光合作用，吸入二氧化碳，制造出人人都需要的氧氣；花朵摸上去很光滑，聞起來(lái)很香，由外到里有好多層，每片花瓣的形狀都是圓的，像個(gè)桃子，顏色很鮮艷，可以吸引蜜蜂等昆蟲來(lái)花朵上采蜜；果實(shí)像個(gè)寶葫蘆，里面有種子，果實(shí)和種子是繁殖后代的。
觀察植物生長(zhǎng)過(guò)程表格篇十
今天，我和媽媽一起去花鳥市場(chǎng)買了一盆植物，名叫“仙人球”。它的祖先生活在炎熱的`非洲沙漠，現(xiàn)在全世界到處都有它們的身影了，十分受人們喜愛，成為了人們喜愛的觀賞盆栽。
它的顏色是綠色的，像一個(gè)個(gè)圓形的體育館，長(zhǎng)和寬大概都有3厘米左右，身上穿著帶刺鎧甲，它們看起來(lái)像個(gè)小刺猬，相互挨著，誰(shuí)都不敢靠近它。仔細(xì)觀察它，我發(fā)現(xiàn)它有11—12根莖，都穿著白色的衣服，要是你用力按下去，它便發(fā)怒了，狠狠地“反抗”。四個(gè)仙人球現(xiàn)在種在一個(gè)花盆里，它們就躺在床上——一堆石子和土上，看上去是那么寧?kù)o美好。
仙人球有頑強(qiáng)的生命力，十分堅(jiān)強(qiáng)，即使很長(zhǎng)時(shí)間不給它澆水，它也會(huì)安然無(wú)恙。
我看著看著，仿佛自己也變成了一個(gè)仙人球，跑到了這花盆里，和四個(gè)朋友在說(shuō)悄悄話。我露出了自己的刺，而它們用刺來(lái)給我撓癢癢，弄得我呵呵笑。多么有趣?。?/p>
過(guò)了好一會(huì)兒，我才想起我不是仙人球，而是在看仙人球呢！
我喜歡我的仙人球！
觀察植物生長(zhǎng)過(guò)程表格篇十一
今天，我們一家和大伯一家去武漢植物園游玩。
告訴你們一個(gè)秘密吧，我們可是翻墻進(jìn)去的哦！
到了植物園，我和哥哥往熱帶雨林跑去。第一眼看到的是世界上最毒的樹――見血封喉，又名箭毒木，非常可怕，碰一下就會(huì)被毒死（可王老師說(shuō)：“我敢抱它！”，你看，王老師這不是找死嗎？）。
看到了世界上最毒的樹，我們又去看它后面的“空氣鳳梨”，“空氣鳳梨”不需要水和土就能生長(zhǎng)，它的葉子與其他樹木不同，是一個(gè)個(gè)小刺球呢！
下面，我們進(jìn)入了美麗的蝴蝶園，國(guó)家珍稀和世界珍稀蝴蝶呈現(xiàn)在我的眼前……，我成功地讓一只金色蝴蝶停在了我的手上。
玩膩了蝴蝶，我們又去了迷霧叢林。迷霧就是人工制造出來(lái)的一種水霧，爸爸把手伸到里面，一會(huì)兒，他手上的汗毛全都豎了起來(lái)，逗得我們哈哈大笑。爸爸一本正經(jīng)地說(shuō)“笑什么？這樣很好看嘛！”我們笑得更厲害了。
接下來(lái)我們?nèi)チ俗詈笠粋€(gè)地方，也就是仙人掌和仙人球的樂園，高的、矮的，園的、扁的，大的、小的各種各樣的仙人掌和仙人球應(yīng)有盡有。有可以開花的，也有不能開花的。很有趣！
12點(diǎn)半，我們又翻墻離開了植物園，盡興而去。就這樣，我們度過(guò)了半天的快樂時(shí)光。
觀察植物生長(zhǎng)過(guò)程表格篇十二
我們身邊的許多事物，都有著無(wú)窮的奧妙。最讓我感興趣的是綠豆。
上周，我種了綠豆，我先把綠豆放進(jìn)一個(gè)塑料杯里，倒了點(diǎn)水，過(guò)了四個(gè)小時(shí)，我把水倒掉。
第一天，綠豆喝飽了水，個(gè)個(gè)變得圓嘟嘟、胖乎乎、硬硬地，像一個(gè)個(gè)小石頭，又像一個(gè)個(gè)小精靈，說(shuō)：“我喝足了水，就會(huì)茁壯成長(zhǎng)。”
第二天，綠豆個(gè)個(gè)飽得撐破了肚皮，探出白白的小腦袋，好奇地張望外面的世界，好像在說(shuō)：“外面的建筑真高大，我也要快點(diǎn)長(zhǎng)高，長(zhǎng)得跟它們這么高?！?/p>
第四天，我的綠豆芽都長(zhǎng)到4厘米高了呢!好像在說(shuō)：“太好了，太好了!我又長(zhǎng)高了。明天，我一定要長(zhǎng)得更高。
在生活中，許多有趣的發(fā)現(xiàn)都離不開細(xì)心的觀察。
觀察植物生長(zhǎng)過(guò)程表格篇十三
于是我上網(wǎng)瀏覽了有關(guān)資料，并翻閱了1――5年級(jí)的科技書，終于找到了許多有關(guān)植物的密秘。
原來(lái)植物分為根、莖、葉等。根是植物的“抽水機(jī)”，也是植物體一種重要器官，分為直根系和須根系，具有固定植物的功能。莖是植物的“運(yùn)輸網(wǎng)”，將根吸收的水分輸送到其他器官。葉是植物的“加工廠”，幫助植物吸收陽(yáng)光、制造淀粉。植物是通過(guò)根吸收土壤里的水分，通過(guò)莖把水分輸送到葉片里。葉片就利用水分、空氣中的二氧化碳制造出淀粉，并釋放氧氣。
為了證實(shí)書中所說(shuō)的，我做了兩個(gè)實(shí)驗(yàn)。我首先小心翼翼地把土里的植物連根拔起，用水洗去黏附在根上的泥沙，然后細(xì)心觀察根的形狀。我發(fā)現(xiàn)根的頂端有一段生有根毛的，書上說(shuō)這就是根尖。根尖插到土壤里，通過(guò)這些毛茸茸的根毛吸收分布在土壤顆粒中的水分和溶解在水中的礦物質(zhì)。這就是植物吸收水分并能生存的基礎(chǔ)。
我再取出兩個(gè)玻璃容器，分別加入100毫升的清水，接著加入不同顏色的顏料，然后將兩枝帶花的枝條分別插到玻璃容器里。過(guò)來(lái)一會(huì)，我查看莖的橫切面，發(fā)現(xiàn)兩株花的莖和花的顏色都已經(jīng)發(fā)生了變化，呈現(xiàn)出不同的顏色，說(shuō)明水是通過(guò)莖在植物體內(nèi)流動(dòng)的。
我又從網(wǎng)上搜索了“植物對(duì)水分的吸收和利用”的資料，發(fā)現(xiàn)我們可以利用植物對(duì)水分吸收的原理，應(yīng)用到很多實(shí)際生活中：
根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)和調(diào)查，我才真正認(rèn)識(shí)到植物在我們生活中的重要作用，所以我們要愛護(hù)我們身邊的各種植物，還要堅(jiān)持不懈地種植植物，擴(kuò)大綠化比例，改善我們的空氣質(zhì)量，改善水土流失的現(xiàn)狀，讓人類與自然可以成為和睦相處的好鄰居。
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