教案應包括教學目標、教學內(nèi)容、教學步驟、教學方法和評價方式等要素,以保證教學的全面性和科學性。教案的編寫應當緊密結(jié)合學生實際,關注學生的興趣和需要,增強教學的針對性和靈活性。以下是小編為大家收集的教案范文,僅供參考,大家一起來研究學習吧。
小學一年級語文第一課教案篇一
3、聽辨并掌握十六分音符的時值長短,并能在實踐活動中運用。
1、柳琴獨奏《春到沂河》
樂曲采用了濃郁的山東風味的旋律,具有鮮明的地方色彩。曲中的引子和第一部分就是以山東民歌《沂蒙山好風光》為素材,加以提煉和發(fā)展而成的。
2、小提琴協(xié)奏曲套曲《春》
這首樂曲系18世紀意大利作曲家維瓦爾第的小提琴協(xié)奏曲《四季》中《春》的第一樂章。作曲家也往往在旋律或伴奏背景中模擬淙淙泉聲、啾啾鳥鳴等音響使聽者聯(lián)想起春天。維瓦爾第的這首樂曲是描寫春天的范例中最早的一首。
3、歌曲《嘀哩嘀哩》
這是一首深受孩子們喜愛的歌曲,曲調(diào)歡快活潑,它以天真的語氣歌唱美麗的春天,抒發(fā)心中無限歡樂的感情。歌曲為4/4拍,大調(diào)式,采用帶再現(xiàn)的兩段體結(jié)構(gòu)。每樂段由四個樂句構(gòu)成,結(jié)構(gòu)規(guī)整。
4、歌曲《春天舉行音樂會》
這是一首曲調(diào)歡快活潑的兒童歌曲。跳動的節(jié)奏,流暢的旋律描繪了一幅充滿生機的春色圖景。富有形象的象聲詞奏響了一曲優(yōu)美動聽的“春天交響曲”。歌曲為2/4拍,一段體結(jié)構(gòu)。
三課時
第一課時
教學內(nèi)容:欣賞《春到沂河》歌曲《嘀哩嘀哩》
2、能用歡快、活潑的情緒,有感情地表演《嘀哩嘀哩》、并進行打擊樂伴奏的編創(chuàng)活動,表達對大自然的熱愛與贊頌。
3、學會十六分音符
一、組織教學:師生問好歌
二、欣賞《春到沂河》
1、以山東民歌《沂蒙山好風光》為欣賞《春到沂河》的導入
(1)欣賞女聲獨唱《沂蒙山好風光》。
(2)隨教師的琴聲視譜哼唱《沂蒙山好風光》曲調(diào)
2、聆聽《春到沂河》第一部分(可以聽兩遍)。師問:
(1)這段曲調(diào)熟悉嗎它源于哪一首民歌
(2)這段曲調(diào)給你們的情緒以什么感受
3、介紹柳琴的形狀與音色特征。
4、看著書上的圖形譜,完整地聽全曲,比較第一部分與第二部分的速度變化。5、揭示曲名《春到沂河》,介紹沂河的地理位置,引導學生懂得《春到沂河》是以山東民歌為素材改編的樂曲。
6、再次完整地聆聽全曲。從樂曲的名稱(標題)及三部分的速度變化,即興用動作來表達對樂曲的感受與理解。
三、學習《嘀哩嘀哩》
1、導入:誰能模仿小黃鸝鳥的鳴叫聲如果你不會的話,請聽聽歌曲中的小黃鸝鳥叫
2、聽歌曲范唱(錄音或教師示范)
3、請你模仿歌曲中的黃鸝鳥叫聲
4、講解十六分音符的時值。
a、在歌曲黃鸝鳥的'叫聲中模仿其節(jié)奏,從模仿實踐中感受“”的長短b、十六分音符的時值長短,在復習四分、八分音符時值的基礎上,通過比較,讓學生理解。
5、再聽歌曲范唱,要求學生感受歌曲的情緒
6、學習曲調(diào):分兩部分學唱,
(2)后16小節(jié)從聽辨相同節(jié)奏地樂句切入,學唱好8小節(jié),然后再學唱最后8小節(jié)
(3)完整地、有感情地唱好歌曲。
7、有感情地學唱歌詞,唱好全曲
8、讓學生自己為歌曲第二部分選用合適的打擊樂器編創(chuàng)伴奏,要體現(xiàn)
學生的自主性,尊重他們的創(chuàng)作,在嘗試實踐的基礎上,選擇最好的方案。
四、課堂小結(jié)
第二課時
教學內(nèi)容:表演《春天舉行音樂會》創(chuàng)編活動
教學目標:
1、學會歌曲并進行表演
2、通過小組合作,進行創(chuàng)編活動,培養(yǎng)學生的合作能力和創(chuàng)作能力
教學過程:
一、組織教學:
1、學生聽《春天舉行音樂會》的伴奏音樂進教室
2、師生問好歌
二、學習《春天舉行音樂會》
這些聲音組成了春天的音樂會————課題揭示的《春天舉行音樂會》。
2、聆聽范唱(教師示范或聽錄音)
3、設問:這場音樂會的指揮是誰這首歌多么富有想像!
4、學唱第一部分歌曲(前16小節(jié)):
(1)有感情地、有節(jié)奏地吟讀歌詞(按音樂節(jié)奏)
學生吟誦歌詞時,教師彈這16小節(jié)曲調(diào)為他們伴奏,既作為背景,又為學曲調(diào)鋪墊,注意:
(2)在有感情熟讀這段歌詞的基礎上,學會曲調(diào)與歌曲
5、學唱歌曲第二部分:(以樂句為單位,以聽唱法為主學唱曲調(diào)。)
6、有感情地唱全歌,并伴以動作表演
7、以打擊樂伴奏渲染其氣氛
8、打擊樂的編創(chuàng)有兩個方面:一是選擇樂器,二是選擇節(jié)奏
三、創(chuàng)編活動
1、啟發(fā)引導談話,本課聽的、唱的音樂作品,都集中表現(xiàn)一個主題,即大自然的春天。表現(xiàn)春天的音樂作品有成千上萬,都是作者對“春天”的有感而發(fā),我們每一位學生也度過了九個、十個春天,你們能否也嘗試一下創(chuàng)作……2、課本上有四幅圖,你們還可以畫出更多的春天的畫面,在欣賞的作品中用柳琴、小提琴表現(xiàn),你們可用打擊樂或你們各自所掌握的各種樂器(凡是能發(fā)出聲音的物體都可以來表現(xiàn)),用你的想像去創(chuàng)作吧。
3、創(chuàng)作活動可以一個人,也可以找伙伴二、三人一起創(chuàng)作,也可以是小組,請大家自由結(jié)合,充分想像,即興創(chuàng)作。
四、課堂小結(jié)
小學一年級語文第一課教案篇二
1、帶領孩子熟悉校園環(huán)境,教育孩子愛校、尊師,激發(fā)其成為小學生的自豪感。
2、進行坐、立、行、路隊等訓練,幫助孩子盡快適應小學生活。
3、初步排好座次,為第二周走向正常教學作好鋪墊。
一、愛校教育
1、老師祝賀小朋友成為一名光榮的小學生。
2、班主任作簡單的自我介紹。
二、常規(guī)訓練:
從現(xiàn)在起,你們可是一年級的小學生了,你們知道一年級學生該怎樣做嗎?讓我先來看看誰坐得最像一年級的小學生。表揚坐姿端正的同學。
1、訓練坐姿
我們先來看看我們學校的哥哥姐姐們上課是怎樣坐的(播放照片)。
老師說明要求:上課的時候正確的坐姿是:小手平放桌面(右手在上),雙腳平放地面,腰背要挺直,小眼睛要看著老師或黑板。
老師示范?,F(xiàn)在老師要與大家一起念一個神奇的咒語,老師說:123,你們說:快坐好!我們小朋友就能變成一個個坐姿端正挺撥的小學生了。咒語你們記住了嗎?我們來練習一下。老師與學生配合練習口令?,F(xiàn)在老師要念咒語了,看誰能很快地變成一個小學生,坐得的小朋友,由副班主任老師發(fā)給孩子貼紙,作為獎勵。師在課桌間檢查指導坐姿還不太端正的孩子。
2、聽課、發(fā)言常規(guī)訓練
從今天開始,你們就是小學生了,上課的時候坐姿要端正,不能在教室里走來走去,也不能和邊上的小朋友說話。如果老師說話了,你們就要看著老師,認真聽老師在說什么。如果你們也在說話,老師的話就聽不見了?,F(xiàn)在我要看看哪個小朋友的眼睛正看著我,聽得最認真。(班主任發(fā)貼紙獎勵做得好的'小朋友)如果老師請小朋友在課堂上發(fā)言,你也要靜靜地聽。
你如果你要提問,或者發(fā)言,要先立起你的右手,經(jīng)得老師同意后再發(fā)言。訓練發(fā)言(師示范):立起右手,經(jīng)老師同意后,左移或右移一步,站立在課桌邊的空位,雙手自然垂直在大腿兩側(cè),腰背挺直。發(fā)言要大聲。老師提問,指名學生回答,鞏固訓練,發(fā)貼紙。
3、課前準備和下課時的常規(guī)訓練
小朋友們學會了正確的坐姿,學會了眼睛看著老師認真地聽,還學會了先舉手再大方地發(fā)言。真棒!
現(xiàn)在,我們就要準備上課了。上課之前,我們要做哪些準備呢?老師教孩子擺好學習用品。從書包里拿出語文書和文具盒,提醒動作要輕,不要說話。照老師的樣子,把書和文具盒放在課桌的左上角。老師又要說咒語了,老師輕輕地說:頭往左邊偏。小朋友們接:閉上小眼睛。訓練口令。訓練動作。指名做得的當小值日生。班主任對小值日生做培訓,班主任說:上課,值日生:起立,全體起立,起立的要求與發(fā)言站立的要求一樣,師行彎腰禮:同學們好!生行彎腰禮:老師好!要求問好聲整齊、響亮。值日生:坐下。全體速度坐下,注意動作要輕。表揚坐下便坐姿端正的孩子。練習兩次。
4、訓練路隊,帶領孩子參觀學校。
你們看,哥哥姐姐們的隊伍排得多整齊啊。
要求:排隊要安靜,快速。排隊、走隊的時候要有精神,眼睛望著前一個人的后腦勺,不要東張西望,更不能說話。
師示范
在教室的過道內(nèi)排隊(從矮到高),發(fā)放排隊序號牌,記住自己的位置。
訓練走隊,要求:眼睛望著前一個人的后腦勺,不要東張西望,更不能說話。上樓梯時,輕步靠右行走,眼可以看腳下。邊練習,邊帶學生參觀校園(重點是:水房、操場、廁所、飲水機),強調(diào):在課間休息時不能追跑、打鬧,不要到別班教室玩耍。
5、回教室安排座次。
回自己剛才的座位上休息片刻。背上自己的小書包,安靜迅速地在過道里按剛才的隊型站好。男孩女孩先后站好,先女孩,再男孩。
按照從矮到高的原則,迅速安排好座位。
6、下課訓練。
師:同學們學得真好,現(xiàn)在要下課了,我們應該怎么做呢?
下課訓練:如果老師說下課了,我們應該怎樣做呢?老師說:準備下課。
一來,學生說:輕輕收,小朋友收好本節(jié)課用到的學習用品,
二來,學生說:輕輕擺,小朋友擺好下節(jié)課的學習用品。
三來,起立,老師喊口令:起立,師行禮:謝謝小朋友們!小朋友們再見!生行禮:謝謝老師!老師再見!師:請同學樣輕輕地把椅子推回桌子下面,把課椅擺正。練習兩次。發(fā)貼紙。
三、放學。
注意路隊的紀律。
小學一年級語文第一課教案篇三
教材分析
這首兒童敘事詩主要講一個小朋友從取下兩只鳥蛋到送還鳥蛋的事。在這首清新流暢的小詩里,我們能看到孩子在母親的啟發(fā)下,幼小的心靈里萌生出的對小鳥的關愛,對生命的珍愛以及對大自然的熱愛。當孩子把目光投向高遠的藍天時,孩子看到了小鳥的明天,我們看到了人類的希望——人與自然要和諧相處!
詩歌語言優(yōu)美流暢,在反復誦讀中,能讓學生進一步體會詩歌的節(jié)奏美、音韻美和意境美,從而逐漸熟識詩歌,熱愛詩歌。
學習目標:
1、認識”蛋、取”等12個生字,會寫”聽、唱”6個字。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文。喜歡朗讀詩歌。
3、懂得鳥類是人類的朋友,有愛鳥的意識和情感。
學習重點:
識記生字,有感情地朗讀課文,背誦課文。
信息資料:
生字卡片、課文插圖、鳥蛋實物、錄音機和磁帶。
課時:兩課時
教學過程?
第一課時
一、情境導入??,激發(fā)興趣。
方案一、聽音樂導入??
1、播放《百鳥朝鳳》片段,讓學生說說仿佛聽到、看到了什么。
2、導語?揭題:
學生齊讀課題。
方案二:看圖導入??
1.出示插圖:兩只蛋旁邊畫有一只小鳥。
看見這些你會想到什么?
2.教師板書課題:兩只鳥蛋
學生齊讀課題。識記“蛋”字。(給“蛋”組詞。)
方案三:觀察、觸摸實物導入??。
1、讓學生摸盒子里的實物,有什么感覺?猜猜這是什么?——鳥蛋
2、讓學生觀察實物后齊讀課題。
(教學設計:教師根據(jù)教學條件及學生實際可采用不同的導入??方法。上課伊始,播放聽音樂、看圖片或者觸摸實物等都能激起學生愉悅的心情,營造一種輕松、愉快、和諧、民主的課堂氛圍,寓教與樂。)
二、讀課文,整體感知
1、自由讀全文,要求讀準每個字的字音,遇到自己認為比較難讀的字就多讀幾遍。
2、交流:說說你讀懂了什么。
3、再讀課文。自由讀或同桌互讀互幫。
4、指名在全班朗讀課文,其他學生評議。學習其優(yōu)點,糾正其缺點。
5、齊讀全文。
三、結(jié)合語境,識記生字
1、學生在課文中圈出生字,讀讀,想想,有什么好的記字方法。
2、同桌或小組交流:有哪些記住生字的好辦法。
3.用多種方法識記。
做動作識字:“取、捧、抬,連”
聯(lián)系生活常識識字:“蛋、涼、輕”
找反義詞識字:輕
說話識字:“仿佛、定”
做練習題,區(qū)分“向”和“像”,學習“向
(設計意圖:針對不同生字的特點啟發(fā)學生運用不同的方法識字更能提高識字的效率。同時在教學中要注意讓學生互相啟發(fā),互相幫助。)
4、把生字放回課文——生自由讀課文。
5、選擇自己喜歡的部分讀給大家聽?!x后指名評價
6、分小節(jié)練讀?!该x,相機指導——小組內(nèi)表演讀,全班表演讀。
四、總結(jié)。
從這篇小課文里我們看到了一位可愛的孩子在母親的啟發(fā)下,幼小的心靈里萌生出對生命的珍愛,對小鳥的關愛,對大自然的熱愛,讓我們再一次對這位小男孩兒投去敬佩的目光吧。(出示文中插圖)
五、作業(yè)?
把課堂上收獲說給你的家人或好朋友聽。
第二課時
鞏固字詞。
抽讀生字卡片;讀字組詞;有選擇地組詞造句。
(設計意圖:復習這一小小的環(huán)節(jié)對于低年級學生更好地掌握舊知具有不可低估的作用,因而切不可輕易放棄。)
細讀課文,促進感悟
1、學生自由讀全文,想想每一小節(jié)分別寫了什么。
2、全班交流,分小節(jié)學習課文。
第一小節(jié)
1、指名讀課文。
2、說說這一節(jié)寫了什么?當你看到或摸到這小小的、涼涼的鳥蛋時,你有什么感受?把自己的感受講出來。
3、指導朗讀。師生共同評議,引導學生把鳥蛋"小小的"、"涼涼的"、"我"拿著鳥蛋"真好玩"的感覺讀出來。
第二小節(jié):
1、指名讀。說說學懂了什么。(如:兩只鳥蛋就是兩只小鳥。)
討論:為什么兩只鳥蛋就是兩只小鳥?"(有條件的可出示或播放小鳥破殼而出的圖片或課件。
2、指導朗讀。
1)此時的鳥媽媽發(fā)現(xiàn)鳥蛋不見了,會怎么樣?(讀詞語:焦急不安)
2)啟發(fā)想像:假如你就是鳥媽媽,你會怎么做?
練習讀出鳥媽媽焦急不安的語氣。
(設計意圖:語文教學應以自讀、自悟、自主探究為基礎。因此,教師要從小培養(yǎng)學生自主學習、合作交流的習慣,使學生在自讀自悟的基礎上,在和同學的互幫互助中,提高發(fā)展。)
第三小節(jié):
學生朗讀理解后,讓學生邊讀邊演,師生共同評議學生表演中出現(xiàn)的閃光點及不足之處,并加以指導或引導(教師范讀),讀出"我"送還小鳥時小心翼翼的樣子。
第四小節(jié):
1、學生讀理解后,質(zhì)疑。(如:為什么"我"把目光投向高遠的藍天?)
2、指導朗讀。(自由讀、指名讀、齊讀)——師生評議
(設計意圖:這是全文的高潮段落,也是學生本課學習中的難點,通過讓學生質(zhì)疑問難,啟發(fā)學生想象,指導學生朗讀逐漸達到突破難點的目的。)
三、借助想像,升華感情
1、學生齊讀全文。交流:你喜歡課文中的"我"嗎?為什么?
2、喜歡讀這篇課文嗎?為什么?——再讀,體會詩歌的韻味。
四、寫字指導。
1、教師指導學生觀察田字格中的生字,掌握以下重點:
1)、寫好口字旁——“聽、唱”
2)、寫好“走之”。
3)、寫好“向”字的半包圍結(jié)構(gòu)上包下的形式。
2、學生練習書寫生字。
五、實踐活動
小調(diào)查:保護鳥類
為了了解有關鳥兒更多的知識,組織學生在課外去尋找關于鳥兒的各種資料等,包括圖片、實物等,然后在班內(nèi)交流。
拓展性資料
1、鳥蛋。
世界上的鳥蛋五彩繽紛,大多數(shù)啄木鳥、貓頭鷹和鴿子的蛋是純白的,畫眉的蛋是純藍的,大白鷺的蛋翠綠如玉,短翅樹鶯的蛋就像紅寶石,夜鶯的蛋殼上有大理石般的花紋,美不勝收。鳥蛋的顏色和花紋有保護色的作用,可隱蔽自身,不被敵害發(fā)現(xiàn)。
2、鳥類的有關知識。(略。見義務教育課程標準實驗教科書教師教學用書p67)
小學一年級語文第一課教案篇四
1、了解學生,介紹自己。
2、了解學情,探究原因。
3、了解語文,明確目標。
1、真正了解“語文是什么?”
2、明確“語文該怎么學?”
1、端正學生學習態(tài)度,激發(fā)學生學習興趣。
2、有效地提出要求和建議。
能夠走進一個班級,一起學習語文,是我們的緣份,感謝緣份讓我們坐到一起。
今天我們坐在九年級的課堂上,這是一個讓人油然而生緊迫感的課堂,在這里,你們要面臨人生中的第一次重大轉(zhuǎn)折。正因為它的重要性,今天老師想和大家一起來做一些總結(jié)和展望,當然,這也是為了讓我們更快地相互認識和了解。所以,請大家不要有什么顧慮,我們只是坦誠地交流這樣幾個話題。(幻2)
1、我是否真正了解“語文是什么”?
《乞丐的故事》
英國,街頭。一個平常的日子。
一個盲人蹲坐街角行乞。他的面前有一塊牌子,上書:我是個瞎子。過客行色匆匆,但是很少有腳步停留。于是盲人收獲甚微。
第二天,著名詩人雪萊經(jīng)過,揮筆就改了牌子上的話,令人意外的情形出現(xiàn)了,行人紛紛駐足,施與自己力所能及的幫助。
牌子被改后的文字為:春天來了,我卻什么也看不見。
這就是語文,詩意的,文學的一種表達形式。
2、我的語文學得怎樣?原因?
3、語文,我們怎么學?
(1)商量著學。學習是自己的事情,老師只是幫助你學習的,所以要學會主動學習,不會的問題和同學商量和老師商量。
(2)幸福地學。學習不只是一項任務,更是我們的一種生活。如果我們把學習當作一件痛苦的事情,生活就會變得痛苦。怎樣讓學習不痛苦呢?我們還是先做一下《幸福的.約定》。
(一)、尊重每一個同學,不打你們,不罵你們。如果生氣,告訴你們。
(二)、保持微笑,盡量不生氣,不發(fā)火,不遷怒于你們。如果發(fā)火,提醒老師。
(三)、說到做到,有錯就改。
(一)、如果老師布置的作業(yè)多,告訴老師;如果不多,請一定完成,并保證不抄襲。
(二)、積極地、大膽地在發(fā)表你的意見,可以不用舉手,直接站起來就說。
(三)、無論如何都要誠實,做一個好的自己,讓別人因為我的存在而感到幸福。
(1)養(yǎng)成課前預習的習慣。
(2)養(yǎng)成做筆記的習慣。
(3)養(yǎng)成按時完成作業(yè)的習慣。
(4)養(yǎng)成讀課外書的習慣。
(5)大方交流,能清楚地表達自己的意見。
小學一年級語文第一課教案篇五
一、教師自我介紹。
1.靜聽上課鈴聲,養(yǎng)成良好預備習慣(教師提前1分鐘,面帶微笑走上講臺。)
師:親愛的小朋友們,再過一分鐘,我們就會聽到上課鈴聲了,讓我們靜靜地等待吧。(孩子們靜靜地傾聽。)
鈴聲響過,師:這就是上課鈴聲,多響亮呀,它告訴我們:上課啦,上課啦,小朋友們坐好啦!身子快挺直,小手快放好,眼睛看前方,小嘴不吵鬧。(教師示范,表揚做得好的孩子)
師:小朋友們可真會聰明,一聽就懂,一學就會,坐得多端正,聽得多專心,對啦,鈴聲響起來,我們的心兒靜下來,笑容露出來,快樂的學習開始啦!
2.通過識字、復習漢語拼音,進行教師的自我介紹。
師:小朋友,你們知道我是誰嗎?我是你們的班主任,也是你們的語文老師。(故作神秘)想不想知道我叫什么名字?我的名字里有三個字,我把它寫在黑板上。(一筆一劃寫上自己的名字)小朋友,這就是漢字,讀什么呢?不認識?沒關系,我只要給它注上拼音,你們就知道讀什么啦!(在名字上注上拼音)請幾個小朋友讀一讀。小朋友的拼音學得不錯呀!知道老師名字的小朋友舉手,都知道啦?真了不起!不過在我們中國,為了表示對長輩的尊重,我們不能直接喊長輩的名字,老師也是你們的這個長輩,你們平時應該怎么和我打招呼呢?(邵老師好!)真是個懂禮貌的好孩子!(師生互相打招呼,例如:展鵬鵬,你好!邵老師好!)
3.教師展示自己的特長,給學生留下好的印象。
師:邵老師和小朋友們一樣,平時也有很多愛好呢,請小朋友來猜猜看,老師喜歡什么?(教師根據(jù)自己的特點,畫一些簡單的符號。例如書(愛看書,說說自己看書的故事)音符(喜歡音樂)畫筆(愛好畫畫)漂亮的字(愛好書法)
表達對孩子的喜愛,最后畫兩個小朋友的簡筆畫。
師:我還喜歡什么呢?對啦,邵老師最喜歡小朋友們!小朋友們,愿意和邵老師交朋友嗎?呀,我真是太高興啦,我多了那么多的朋友啦!那你們愿意跟著邵老師學本領嗎?好的,朋友們,從今天起,讓我們一起努力,好好學習,天天向上,把自己變得更棒!
二、熟悉校園,班級,激起學生成為小學生的自豪感。
1.歌曲引線,讓學生體驗成為一名小學生的自豪。
2.知道學校名稱、班級名稱以及所在位置。
3.填寫表格(拼音)。(反面印兒歌)
學校:
姓名:
班級:
教室所在位置:
我的老師:
(請幾名小朋友上來讀讀自己填寫的內(nèi)容)
三、上下課基本規(guī)則訓練。
1.學習《上下課》兒歌。
上課下課歌
上課鈴響,快進課堂。下課鈴響,不慌不忙。
坐姿端正,專心聽講。做好準備,再出課堂。
積極動腦,發(fā)言響亮。走路輕輕,入廁及時。
自覺做好,人人夸獎。游戲文明,爭做榜樣。
師:要成為一名合格的小學生,上下課應該怎么做呢?我們來學習一首兒歌。
2.解讀兒歌要求,細化上下課的規(guī)范。(注意時間安排,來不及可留待下節(jié)課再進行,切忌匆忙,每個規(guī)范要訓練到位,在進行下個規(guī)范的訓練)
下課鈴響,及時上廁所,課間不在走廊里追逐打鬧,做好下節(jié)課的準備工作,書具擺在什么位置,上課怎么站立和老師打招呼,舉手發(fā)言姿勢、下課和老師再見等方面的要求。
四、總結(jié)。
師:小結(jié):小朋友們,我們是小學生啦,我們的學校又大又漂亮,有美麗的花壇,干凈的操場,寬敞的教室,還有可親的老師,可愛的小朋友,喜歡我們這個大家庭嗎?讓我們相親相愛,在這個大家庭里開心地學習、生活吧!
其他要注意訓練的要點(可選用,時間允許的話,可加入第一課時):
一、小朋友簡單自我介紹(讓孩子們互相認識,知道這是一個受歡迎的新集體。)
二、知道養(yǎng)成正確的讀寫姿勢才能保護視力,初步學會正確的讀寫姿勢,初步養(yǎng)成良好的讀寫習慣。進口語文課本進行訓練(讀書看書姿勢,握筆姿勢,坐姿,站姿)
三、繼續(xù)進行坐姿訓練、聽課發(fā)言常規(guī)訓練、課前準備和下課時的常規(guī)訓練。
四、參觀校園,進行路隊訓練。
五、行為要點。
1.愛護公物。學校的一草一木,一桌一椅,學校里所有的東西都要愛護。不踩花,不摘花,不踩草坪,不摘樹葉,不在桌子上亂刻亂畫,不在教室里追逐打鬧。我們學校的操場正在施工,請小朋友們不要到操場上玩耍。
2.愛護自己的學習用品,包括書本、練習本、鉛筆、橡皮、文具盒等,每天上學前或放學時檢查自己的學習用品有沒有帶整齊。
3.下課之后馬上先去廁所,去過之后再玩耍,并做到不爭不搶,文明入廁。
4.講文明,懂禮貌。要來上學時,要跟爸爸媽媽說再見。要尊敬老師,向所有見面的老師問好,和小朋友之間文明相處,團結(jié)友愛。
5.遇到不能解決的困難要及時向老師求助,找老師幫忙。
6.按時作息,晚上早睡,早上不懶被窩,并認真吃早餐,按時上學,不遲到。
7.講究個人衛(wèi)生,飯前便后要洗手,堅持每日刷牙,每周洗澡,特別是要勤剪指甲,衣服要干凈整潔。垃圾要丟進垃圾箱,不隨地吐痰,預防傳染病。
8.我們是小學生了,不能帶玩具來學校玩,并且注意不隨便亂吃零食,在校園、在班級不亂扔果皮紙屑。
9.爸爸媽媽不來接送,不得私自走出校園,和小朋友做游戲時要時刻注意安全。放學路上靠右走,不在路上玩耍,要準時回家。
訓練要求:
1.坐姿要求:小手平方桌面(右手在上),雙腳平放地面,腰背挺直,眼睛看著黑板或老師。
2.聽課發(fā)言要求:聽課要專心,坐姿端正,不能教室里隨意走動,不能同桌或邊上的小朋友隨便講話,眼睛跟著老師轉(zhuǎn)。別的同學發(fā)言,要認真傾聽,如果有話要說,要先舉起右手,得到老師的同意,起身,向右或向左輕移一步,站到凳子旁邊,雙手自然垂肩,腰背挺直,發(fā)言要響亮。
3.課前準備和上課規(guī)范訓練要求:根據(jù)課表安排,拿出相對應學科的課本、作業(yè)本以及文具,按大的在下,小的在上的順序整齊地擺在課桌的左上角(或右上角),動作要輕。師生問好,學生站姿參考發(fā)言時站立要求,坐下立刻端正坐姿。
4.下課訓練要求:老師說下課,小朋友們再見,小朋友起立,說老師再見。然后輕輕收好課桌上的東西,把下節(jié)課要上課的課具輕輕擺好。輕輕走路,輕輕說話,及時入廁,安全游戲。
5.路隊訓練要求:安靜,快速,整齊,和前面小朋友對齊,不能走到隊伍外面,上下樓梯靠右行走,不能推擠。
小學一年級語文第一課教案篇六
1.認識8個字,會寫“上、下、土、個”4個字。
2.培養(yǎng)學生認字的興趣。
:每小組一份生字卡片,每生畫一幅“我的家”,每生一個信封(裝有小卡片)
:在情境中讀讀、認認、貼貼、說說。
一、創(chuàng)設情境,導入新課。
今天老師心情特別高興,你們猜是為什么?(生猜)師:老師告訴你們吧,是因為老師有一個好朋友,她叫小新,她邀請老師到她家去玩呢!我們一起去好嗎?你們瞧,她來了。(小新:歡迎老師到我家做客,也歡迎同學們到我家做客)。
二、利用情境,識字說話。
(一)參觀前
1.師:小新,你家都有些什么呢?
小新:我家有好多東西,我都寫在卡片上了。
師:請同學們讀一讀卡片,說說小新家里都有什么,好嗎?
2.生自學生字。
3.學生匯報,上臺說一說:“我知道,小新家有:沙發(fā)、茶幾、報紙、書架、臺燈、掛鐘、電視、電話……”
4.齊讀、指名讀、分組讀。
(二)參觀師:聽了同學們的話,老師急著想去小新家看看了,大家能用一個成語說說老師現(xiàn)在的心情嗎?(著急、非常著急、迫不及待……)
1.小新:這就是我的家,大家請進。師:小新,你的家真漂亮!誰也能像老師一樣用一句話夸夸小新的家?(生:小新你的家真美麗!小新你的家真可愛!小新你的家真棒?。?/p>
2.看圖說說小新家里都有些什么?(一邊說一邊卡片出示詞語)(貼卡片)
3.仔細觀察這些詞語,你發(fā)現(xiàn)了什么?(可以分為家具和電器兩類)請你上來擺一擺。
4.用自己的方法記一記。1
5.出示生字(小黑板),指讀,說說你認識這些字中的哪些偏旁?
6.說說其他字你可以怎么記住它。(利用熟字變一變、合一合的方法。)7.開火車讀卡片。
9.請小新再介紹一下她的家(為后面請同學說做鋪墊)
(三)參觀后。
1.小新家這么漂亮,我相信同學們的`家也很漂亮,但這么多家老師去不了,好在你們都把家畫下來了。每個同學都有一個信封,信封里有許多詞語。請你們選擇自己需要的字詞貼在畫上。(板書:1、貼)。
2.貼好了以后向小組里的同學介紹一下自己的家(板書:2、jieshao)
3.把畫貼到墻上,請老師和同學來參觀你的家,也可以去參觀一下別人的家。
(四)寫字
在前兩課的基礎上,讓學生自己先看范字,整體認記每個字在田字格中的位置和筆順,再試著描描,最后每字寫一遍。老師做有針對性的指導,指導重點是“下、個”兩個字。
下:認識筆畫“、”,寫點起筆輕,落筆重,與堅相連,居中線上。
個:上面是“人”不是“入”,撇的起筆高,捺的起筆低一點,兩筆相接,開口度大。堅居中,帶針尖,不與“人”連接。
(五)、鞏固練習:
1.《同步閱讀》中的分類練習(把用不同的顏色把詞語分成家具和電器兩類)
2.猜一猜,連一連。
老大天天演戲報紙
老二每日作文電燈
老三千里傳聲電視
老四送來光明電話
三、課后延伸:
師:回家后和爸爸媽媽一同做家具和電器名稱的卡片,貼在物品上,這樣你就可以學到的字了。
小學一年級語文第一課教案篇七
1、充分認識安全工作的重要意義。
2、在學習和生活中注意人身安全,飲食安全,交通安全等。
3、進行預防災害,預防突發(fā)事情的教育。
1、導入:列舉出生活中的安全事例。
2、安全工作的重要性
a、公路上、公共場所的安全事故時有發(fā)生,是因為有的人安全意識不強。
b、班級舉例:學校發(fā)生的事故及后果。
c、國家、政府狠抓安全教育工作。
d、目前學校抓的幾項工作。
集體歸納。
(1)人身安全,在校園內(nèi)或公路上不追逐打鬧,不爬圍墻,不爬樹,不接近有電等危險地點,勞動時,注意安全,課外不玩火,不玩水。
(2)交通安全,在公路上不追逐打鬧,自覺遵守交通規(guī)則,交叉路口要注意行人車輛。
(3)財產(chǎn)安全,保管好自己的物品、錢財,如有遺失或遇偷盜、敲詐等應向老師及時反映或報警。
(4)飲食安全,不飲生水,不吃不衛(wèi)生的食品,不吃有病的雞肉、豬肉等,飯前便后要洗手,不吃霉變或過期食品。
小朋友們好:
今天是新學期開學后的第一天,我們已經(jīng)是一年級的小學生了,為了今后能更好地學習、生活,今天我們就一起來學習一些小學生應該記住的一些安全知識。
人們常說:“安全工作重于泰山?!毙∨笥褌兘酉聛砟銈兇蟛糠謺r間是在學校度過的,平安是吉祥,健康是幸福,良好的身體才是學習、工作、生活的本錢。我們要牢固樹立安全意識,珍愛生命,珍惜幸福的學生生活。
1、我們一定要牢記以下幾點:做好課間活動的安全。樓梯口是我們的重點安全防范部位,不少學校都發(fā)生過樓梯擁擠造成的安全事故。在課間休息時,教室里、走廊上、樓梯間到處都是走動或者站著的同學,如果追趕打鬧,一是可能由于跑的速度過快而使自己扭傷手、腳、腰或跌得頭破血流;二是可能撞倒其他同學,造成意外事故。
2、做好勞動活動時的安全。學?;虬嗉壎家M織一些公益勞動
和打掃衛(wèi)生的勞動,這是十分必要的。但在勞動中,也極有可能出現(xiàn)一些危險,小朋友們要注意了解勞動場地的特點,做好安全防范;注意勞逸結(jié)合,累了就休息一會再勞動;不要在高空和有危險的地方勞動;不要在勞動時間打鬧嬉戲。
3、注意交通安全。馬路不是游戲場所,不能在道路上玩耍;不僅
自己要遵守交通規(guī)則,還要互相提醒,相互監(jiān)督,相互照應,當一名維護交通安全的“宣傳員”;不坐“三無”車輛;過馬路時做到一停、二看、三通過,靠右行;在城市里還要注意走斑馬線,走人行道。
4、提高食品衛(wèi)生安全和自我防范意識。不在路邊小攤點、無證無照的商店買東西,不買“三無”過期變質(zhì)食品,不暴飲暴食。在校外不能隨意的相信別人,碰到有人問路時我們只能指路不能帶路,不能和不熟悉的人一起玩,遇到壞人時應及時告訴家長和老師。
5、要遵紀守法,遵守社會公德,遵守學校各種規(guī)章制度。不遲到早退曠課,不違紀,按時作息;嚴禁翻越學校圍墻和大門;嚴禁購買、收藏、攜帶管制_;愛護學校財產(chǎn),不損壞公物;配合門衛(wèi)人員的管理工作,保證校園的安全。
6、注意增強“防火防盜”意識,隨時做好防火防盜工作,要保管好自己的錢物,防止各種事故的發(fā)生。如果發(fā)生安全隱患要及時報告老師。
新的學期,讓我貌同努力,為我們的學習創(chuàng)造一個更好更優(yōu)良的環(huán)境!
小學一年級語文第一課教案篇八
1、復習鞏固漢語拼音.
2、認識12個生字,會寫“一、二、三”三個生字;認識一種筆畫“一”。
3、正確、流利地朗讀課文;背誦課文。
4、觀察圖畫,圖文結(jié)合,初步感受課文的意境。
生字卡片,插圖(一)的課件,梨樹貼圖,與本課數(shù)字有關的圖片若干。
第一課時
1、復習六個復韻母(ai、iu、an、un、ing、eu)、五個整體認讀音節(jié)(zhi、chi、si、yi、wu)和三個三拼音節(jié)(jia、zuo、hua)。
2、激趣導入:開學到現(xiàn)在,小朋友們在拼音王國里認識了許多“拼音朋友”,也學了不少漢字。從這節(jié)課開始,我們就要在“拼音朋友”的幫助下,到識字王國去認識的“漢字朋友”啦!老師真為你們高興!現(xiàn)在,讓我們一起快樂地向識字王國出發(fā)吧!
觀察圖畫,揭示課題
2、揭示課題:有一首古時候的童謠,說的就是這幅畫。也示課題“一去二三里”。
3、指名讀課題:誰能讀讀課題?你是怎么認識這幾個字的?
4、結(jié)合具體實例,引導學生理解“里”。
圖文結(jié)合,初讀課文
1、教師范讀課文。
2、圖文結(jié)合,引導學生進一步說說圖上的小朋友看到了什么,并在圖上找出“煙村”、“亭臺”、“花”。
3、教師放慢語速范讀,學生輕聲跟讀(兩遍)。
自讀課文,學習生字
1、學生自由讀課文,借助漢語拼音讀準字音。
2、用不同符號分別標出會讀的字和不會讀的字,同桌互幫互學。
3、全班交流:在這篇課文里,你已經(jīng)認識了哪些字?是怎么認識的?(表揚能自主識字的'學生)
4、教學生字。
a、讀一讀。
出示12個生字(帶拼音),指名讀、開火車讀,全班齊讀。重點引導學生讀準“四、十、三”。
變序抽取12張生字卡(不帶拼音),開火車讀、小組齊讀、全班齊讀。
b、擺一擺。
人人動手,把12張字卡分成兩類擺一擺。
小組交流:說說為什么這么擺。(“一”至
“十”是數(shù)字,“去”與“里”不是)
全班交流。出示四行五列的方格(課文的格式),請小朋友把12個“生字朋友”送回自己的“座位”(即把每一張字卡分別貼到相應的方格里)。
朗讀感悟
1、把課文讀得正確、流利。個人自由讀,同桌互相讀,指名朗讀,全班齊讀。
2、把課文讀得有感情、有韻律。
b、找好朋友互相讀讀聽聽,互相正音。
c、男女生分別齊讀。
課間活動:全班表演唱《數(shù)鴨子》。
認識田字格,指導書寫“一”
1、認識田字格。
a、談話激趣:小朋友,我們已經(jīng)知道了四線三格是拼音的家,那生字的家在哪兒呢?(出示田字格)這就是生字的家。
b、引導學生了解田字格的作用及橫中線、豎中線、小格。
c、拍手讀兒歌:“田字格,四方方,寫好漢字它來幫。左上格、右上格、左下格、右下格,橫中線、豎中線,各個方位記心間?!?/p>
2、指導書寫“一”。
a、教師介紹筆畫名稱“橫”,范寫“一”,邊寫邊講述書寫要領:起筆稍重,向右行筆要果斷,稍上斜,收筆稍頓。
b、學生描一個、寫一個,教師巡視;講評后,學生繼續(xù)練寫。
布置作業(yè)
1、把課文讀給爸爸媽媽聽。
2、找一找,我們周圍哪些地方用上了本課的生字。比一比誰找得多。
小學一年級語文第一課教案篇九
1、教育學生要遵守交通規(guī)則。
2、使學生平安上學和放學。
一、導入
我們已經(jīng)上一年級了,有的同學能夠獨自一個人或者和小伙伴上學、回家了,但是從家到學校的路上會有很多的危險,同學們一定要注意安全,做一個讓爸爸媽媽放心的好孩子。
二、教授新課
1、要遵守交通規(guī)則
(1)同學們,你們都知道哪些交通規(guī)則?
(2)看來同學們知道的還不少,老師總結(jié)一些交通規(guī)則。
(3)齊背“紅燈停、綠燈行”的安全兒歌。
同學們一定要記住,千萬不要搶紅燈。
2、坐車時不要搶座位
(2)師生共同總結(jié)坐車時應該注意的安全。
(3)分組表演“坐車上學的路上”
3、不要在街上打鬧或者游玩
(1)我們中午或者晚上排隊回家,在路上除了遵守交通規(guī)則,還要注意些什么呢?
(3)為了減少發(fā)生危險的可能,放學后一定要早早回家,不要在街上游玩。
(4)如果家里沒有人,也要在家的附近等爸爸媽媽回來,不要離家太遠。
4、要遠離高空危險物行走
(2)為了防止砸傷,我們一定要遠離這些高空危險物,尤其是在刮風下雨的天氣,最好能繞行。
三、師生共同總結(jié)
為了我們的安全,我們一定要遠離危險,高高興興上學來,平平安安回家去。
第二課認識交通標志
教學目的:
1、使學生認識一些交通標志。
2、了解這些交通標志的作用,遵守交通規(guī)則。
教學過程:
一、導入
1、平平是一名小學一年級的學生了。
一天,他在爸爸的陪同下來到學校,爸爸教了一首兒歌給平平。
2、一起背兒歌“紅燈停,綠燈行,黃燈警示要看清;過馬路,左右看,交通規(guī)則記心中。
二、教授新課
1、交通信號燈
(1)同學們,過馬路的時候你們注意過交通信號燈嗎?
(2)誰說說交通信號燈是什么樣子的?
(3)你們知道這三種不同顏色的信號燈表示的是什么意思嗎?
(4)老師給大家講解三種顏色信號燈表示的不同意思:紅燈表示禁止通行,綠燈表示通行,黃燈表示警告。
(5)我們在上學的時候,應該怎么根據(jù)各種顏色的信號燈安全的過馬路呢?同學們以小組為單位,討論這個問題,互相補充,然后各組選出代表匯報。
2、認識交通安全標志
(1)出示幾種交通安全標志讓學生辨認。
(直行、向左轉(zhuǎn)彎、向右轉(zhuǎn)彎、人行橫道、步行)
(2)人行橫道是專門為行人設置的安全通道,行人走路要走人行橫道。
沒有人行橫道的地方,要靠路邊行走,一定要注意前后左右的車輛,否則容易發(fā)生意外。
(3)機動車車道是道路中間的車道,供汽車等機動車行駛。
(出示圖,邊講邊讓學生辨認)
(4)非機動車車道是兩邊的車道,供自行車等非機動車行駛。
(出示圖,邊講邊讓學生辨認)
三、擴展練習
1、除了剛才我們說過的這幾種交通安全標志,你還知道哪些交通安全標志?
2、畫一畫你知道的交通安全標志,讓大家猜。
第三課認識簡單的危險標志
教學目的:
1、使學生認識一些簡單的危險標志。
2、了解這些危險標志所表示的意義,避免危險的發(fā)生。
教學過程:
一、導入
2、其實生活中還有很多像它那樣的標志,它們都屬于危險標志一類,讓我們一起來認識它們吧!
二、教授新課
禁止標志
這類標志用紅色來表示,形狀呈圓形,里面有圖案或者表示“禁止”“強制”意思的文字。
用圓形來表示,是因為圓形給人的感覺比較直接,容易引起人們的注意。
(1)圓形里面有一根燃著的火柴,再打一斜杠,你們知道這表示什么嗎?
(2)圓形里面有一支點燃的煙,再打一斜杠,你們知道這表示什么嗎?
(3)圓形里面有一個人,外面畫了一個斜杠,你們知道這表示什么嗎?
(4)圓形里面有一個手掌,外面畫了一個斜杠,你們知道這表示什么嗎?
(5)你還看到過類似的標志嗎?你們知道是什么意思嗎?
小學一年級語文第一課教案篇十
進一步掌握10以內(nèi)數(shù)的順序、組成及計算方法,區(qū)分基數(shù)和序數(shù)的含義。
通過實際活動,使學生了解同一問題可以用不同的方法解決。
經(jīng)歷數(shù)學知識的應用過程,感受自己身邊的數(shù)學知識,體會學數(shù)學、用數(shù)學的樂趣。
重點:培養(yǎng)學生運用所學知識解決簡單實際問題的能力。
難點:培養(yǎng)學生運用數(shù)學知識的能力。
師:引導探究法。
生:小組探究法。
情境圖、錄音機、信箱4個、玩具、數(shù)字卡片、口算卡片、小紅旗、彈子、圓片等等。
一、引入。
師:小朋友們,你們?nèi)ミ^游樂園嗎?(去過)去過哪些有趣的地方?今天老師帶你們到數(shù)學樂園中去利用所學的知識參加各種數(shù)學游戲活動,你們想去嗎?(想)。
二、活動一:數(shù)字迷宮。
師:那好,要進入數(shù)學樂園必須先通過一個數(shù)字迷宮(出示迷宮圖)觀察一下,這個迷宮圖中有哪些數(shù)字?(1~9)。
打開課本,用鉛筆在書上畫一畫路線圖,看看誰畫得路線多?
問:誰愿意上來指指你是怎樣走的?還有別的方法嗎?教師請幾名學生上來指一指不同的路線。
三、活動二:誰的反應快。
這兒有一只會說話的小恐龍,它有話要和小朋友們說,它不知道小朋友的反應怎么樣,它想考一考,看看誰的反應快。聽到口令的小朋友迅速站起來,做得又快又好的小朋友,大家一起夸夸他。
小恐龍先出題,找到反應快的小朋友,再請小朋友出題。
四、活動三:對口令。
師:小恐龍發(fā)現(xiàn)我們班的孩子特別聰明大方,它想問問大家,你們會數(shù)的組成嗎?下面,我們一起來玩一玩對口令練組成的游戲。
教師出示數(shù)字卡片,練數(shù)的組成,然后師生對口令。
五、活動四:送信游戲。
師:小朋友們的口令對的非常熟練,說明大家的組成掌握的好,小恐龍相信大家的計算能力也一定很棒,接著就要帶大家去玩一玩送信游戲。在這個游戲中,需要每個小朋友當一回“小小郵遞員”,把“數(shù)字娃娃”藏在你們抽屜里的“信”送到正確的信箱里。那么,怎樣才能把“信”送到正確的信箱里呢?只要把“信”上的題目做出來,得數(shù)是幾,就把“信”送到標有這個數(shù)的信箱里。要注意的是,有的卡片上面的得數(shù)不是信箱的標號,是沒法送出的信。好,現(xiàn)在就讓我們伴隨著輕松優(yōu)美的音樂,分組上來送信。
檢查送信游戲的正確性后,教師總結(jié)。
六、活動五:運彈子。
師:小恐龍帶我們玩了這么多游戲,猜一猜,它還會帶我們?nèi)ジ墒裁茨?噢,原來是運彈子。
師示范:把彈子放在勺子里從教室的這一頭運到那一頭,注意不能用手抓。
首先,請每組先出一個小能手,起立。再選出一個記錄員上臺來,比賽開始后小能手夾一個,記錄員就貼一個圓片。準備好了嗎?音樂一響就開始,一停,小能手就要放下勺子停下來。
七、小結(jié)。
師:小朋友們真能干,在數(shù)學樂園里又動口,又動手,還動了腦,玩的真高興,以后我們還會學習更多的知識,老師再帶大家到數(shù)學樂園里來玩。
小學一年級語文第一課教案篇十一
教科書第38頁的內(nèi)容。
1、引導學生觀察商場實物的擺放情況,初步感知分類的意義,通過操作學會分類的方法。
2、通過分一分、看一看,培養(yǎng)學生的操作能力、觀察能力、判斷能力、語言表達能力。
3、培養(yǎng)學生合作交流的意識。
4、讓學生體會到,生活中處處有數(shù)學,學會用學到的的知識解決生活中的實際問題。
一、從生活中引入分類,初步理解分類的意義。
師:同學們都去過超市吧!你們在超市里都看見了什么?那么這些物品是怎樣擺放的?
要想把物品擺放整齊,就要像同學們說的那樣一類一類擺放,這節(jié)課我們來學習分類。(板書課題)。
那么,分類擺放有什么好處呢?
二、初步學習分類。
師:老師這有一貫馬大哈超市,你們想去看看嗎?這樣擺好不好?怎么不好?
那么咱們來幫他整理整理,這個超市的左邊是一個冰柜,這是冰柜上的廣告畫,右邊是一個貨架。
誰來整理一下?(學生對貨架上的物品進行整理)。
為什么把乒乓球拍和羽毛球拍擺放在一起?(強大同一類的物品要放在一起)。
通過同學們的幫助,貨架上的物品擺放得既整齊又美觀。
三、動手操作,鞏固分類方法。
如果讓你當一名超市里的售貨員,你打算怎樣擺放貨架上的物品?
1、小組動手將物品分類。
下面咱們親自動手擺一擺。
你們要擺放的物品都在紙盒里,先把所有的物品倒出來,分一分,看哪些物品放在一起比較合適,再比一比,看擺在哪一層比較合適,確定后再貼一貼。每個物品的背面有一個雙面膠,把上面的小白紙撕下來,就可以貼在這個貨架上了。
下面4個人一組,看哪組合作得最愉快。
2、學生匯報:有哪個組愿意展示一下你們組貨架擺放的情況。
3、小結(jié):我們參觀了超市,又親自動手擺了擺,知道了商店中物品的擺放可以分為蔬菜類、水果類、服裝類、文具類、鮮花類等。這樣擺放既方便了顧客的購買,又減少了混亂,提高了效率。分類這種做法在疑惑的數(shù)學課上也經(jīng)常出現(xiàn),所以說它是重要的數(shù)學思想。
四、聯(lián)系生活,鞏固分類的意義。
那么在我們?nèi)粘I钪?,在你們的家里有沒有分類擺放的情況呢?
可見生活中處處有數(shù)學,那么我們一定要認真的學號數(shù)學,用我們穴道的知識來解決生活中的實際問題。
小學一年級語文第一課教案篇十二
教學內(nèi)容:習慣的養(yǎng)成(養(yǎng)成教育)
教學目標:
1.用輕松親切的語調(diào),讓孩子們對小學生活有一個感性的認識。
2.培養(yǎng)衛(wèi)生習慣、生活習慣、學習習慣、愛護公物的習慣。
3.通過學習,讓孩子們對小學生活滿懷美好的憧憬。
教學過程:
師:小朋友們好!首先祝賀小朋友們光榮地成為了一名小學生!老師看到每一個孩子的笑臉,真高興啊,你們就像花兒一樣,老師非常喜歡你們!
師:我們交個朋友吧!我是朱老師,喜歡數(shù)學,所以我會思考;喜歡語文,所以我有點文采,喜歡各種運動,所以我很健康,我更喜歡孩子,所以我要記住你們的名字。(學生介紹)
(在黑板上寫一個大大的“聰”字)
師:認識這個字嗎?
生:聰!(不認識,老師講)
師:對,聰明的聰。你們想不想成為一個聰明的孩子?
生:想!
師:怎么樣才能成為聰明的孩子呢?我們來看,“聰”字是由耳朵、眼睛、嘴巴,還有一個“心”字組成的。小朋友們,我們只要會用耳朵聽,會用眼睛看,會用嘴巴說,再會用心去做,你就一定會是一個聰明的好孩子。你能做到嗎?下面我們開始試一試啦!
首先是會用耳朵聽。聽老師說話要專心,不能東張西望,聽同學發(fā)言,要注意聽他回答對了沒有,如果你還有想法,就舉手說出你的想法。誰聽懂了?(試問學生)
第二要會用眼睛看。你看我們的教室漂亮干凈嗎?那是我和欒老師花了很長時間布置打掃的。所以,請同學們不要用手去摸,更不要用腳去踢,就像愛護我們的眼睛一樣地去愛護它,誰能做得到?(生開火車說)
第三要會用嘴巴說話。上課時,老師提問后,請你把小手舉起來,回答問題要響亮,讓全班小朋友都聽得到,每個小朋友都要會用你的小嘴巴表達哦!
我們會用耳朵聽,會用眼睛看,會用嘴巴說,是不是就很聰明了呢?不,最重要的是要會用心去聽,會用心去看,會用心去說,一句話,就是做什么事都要用心去做,才是真正聰明的孩子。
師:聰明的孩子要做到以下幾點:
一、愛護公物。學校的一草一木,一桌一椅,學校里所有的東西都要愛護。不踩花,不摘花,不踩草坪,不摘樹葉,不在桌子上亂刻亂畫,不在教室里追逐打鬧。
二、講究衛(wèi)生。上廁所時,不能在廁所外面隨處大小便,要進到廁所里指定的位置,你能做到了嗎?(課后,帶隊去看男女廁所的位置)在家里,每天早晚要刷牙,勤洗澡,勤換衣服,勤剪指甲。不隨地吐痰,預防傳染病。
三、愛惜糧食。午餐要吃完,要多少就吃多少。今天,老師想看看誰是最愛惜糧食的好孩子。(放學前總結(jié))
四、排路隊時要做到快、靜、齊。教給大家我編的兒歌:“排路隊,手牽手,不說話,排整齊?!弊叱鲂iT后,如果找不到家長,不要自己回,要找到老師,或者回到校門口等家長來接。
五、我們是小學生了,不能帶玩具來學校玩,也不要帶錢來買零食吃?,F(xiàn)在天氣炎熱,我們每天要從家里自己帶來一瓶水,多喝水,既清嗓來又防病,聽明白了嗎?我相信我們一(3)班的小朋友一定會成為一個聰明的講文明的小學生。
師總結(jié):同學們這節(jié)課你學會了什么?(會聽,會看,會說,要用心做事)
[小學一年級開學第一課教案]
小學一年級語文第一課教案篇十三
1、帶領孩子熟悉校園環(huán)境,教育孩子愛校、尊師,激發(fā)其成為小學生的自豪感。
2、進行坐、立、行、路隊等訓練,幫助孩子盡快適應小學生活。
3、初步排好座次,為第二周走向正常教學作好鋪墊。
1、老師祝賀小朋友成為一名光榮的小學生。
2、班主任作簡單的自我介紹。
從現(xiàn)在起,你們可是一年級的小學生了,你們知道一年級學生該怎樣做嗎?讓我先來看看誰坐得最像一年級的小學生。表揚坐姿端正的同學。
1、訓練坐姿
我們先來看看我們學校的哥哥姐姐們上課是怎樣坐的(播放照片)。 老師說明要求:上課的時候正確的坐姿是:小手平放桌面(右手在上),雙腳平放地面,腰背要挺直,小眼睛要看著老師或黑板。
老師示范?,F(xiàn)在老師要與大家一起念一個神奇的咒語,老師說:123,你們說:快坐好!我們小朋友就能變成一個個坐姿端正挺撥的小學生了。咒語你們記住了嗎?我們來練習一下。老師與學生配合練習口令?,F(xiàn)在老師要念咒語了,看誰能很快地變成一個小學生,坐得最好的小朋友,由副班主任老師發(fā)給孩子貼紙,作為獎勵。師在課桌間檢查指導坐姿還不太端正的孩子。
2、聽課、發(fā)言常規(guī)訓練
從今天開始,你們就是小學生了,上課的時候坐姿要端正,不能在教室里走來走去,也不能和邊上的小朋友說話。如果老師說話了,你們就要看著老師,認真聽老師在說什么。如果你們也在說話,老師的話就聽不見了?,F(xiàn)在我要看看哪個小朋友的眼睛正看著我,聽得最認真。(班主任發(fā)貼紙獎勵做得好的小朋友)如果老師請小朋友在課堂上發(fā)言,你也要靜靜地聽。
你如果你要提問,或者發(fā)言,要先立起你的右手,經(jīng)得老師同意后再發(fā)言。訓練發(fā)言(師示范):立起右手,經(jīng)老師同意后,左移或右移一步,站立在課桌邊的空位,雙手自然垂直在大腿兩側(cè),腰背挺直。發(fā)言要大聲。老師提問,指名學生回答,鞏固訓練,發(fā)貼紙。
3、課前準備和下課時的常規(guī)訓練
小朋友們學會了正確的坐姿,學會了眼睛看著老師認真地聽,還學會了先舉手再大方地發(fā)言。真棒!
現(xiàn)在,我們就要準備上課了。上課之前,我們要做哪些準備呢?老師教孩子擺好學習用品。從書包里拿出語文書和文具盒,提醒動作要輕,不要說話。照老師的樣子,把書和文具盒放在課桌的左上角。
老師又要說咒語了,老師輕輕地說:頭往左邊偏。小朋友們接:閉上小眼睛。訓練口令。訓練動作。指名做得最好的當小值日生。班主任對小值日生做培訓,班主任說:上課,值日生:起立,全體起立,起立的要求與發(fā)言站立的要求一樣,師行彎腰禮:同學們好!生行彎腰禮:老師好!要求問好聲整齊、響亮。值日生:坐下。全體速度坐下,注意動作要輕。表揚坐下便坐姿端正的孩子。練習兩次。
4、訓練路隊,帶領孩子參觀學校。
你們看,哥哥姐姐們的隊伍排得多整齊啊。
要求:排隊要安靜,快速。排隊、走隊的`時候要有精神,眼睛望著前一個人的后腦勺,不要東張西望,更不能說話。
在教室的過道內(nèi)排隊(從矮到高),發(fā)放排隊序號牌,記住自己的位置。
訓練走隊,要求:眼睛望著前一個人的后腦勺,不要東張西望,更不能說話。上樓梯時,輕步靠右行走,眼可以看腳下。邊練習,邊帶學生參觀校園(重點是:水房、操場、廁所、飲水機),強調(diào):在課間休息時不能追跑、打鬧,不要到別班教室玩耍。
5、回教室安排座次。
回自己剛才的座位上休息片刻。背上自己的小書包,安靜迅速地在過道里按剛才的隊型站好。男孩女孩先后站好,先女孩,再男孩。
按照從矮到高的原則,迅速安排好座位。
6、下課訓練。
師:同學們學得真好,現(xiàn)在要下課了,我們應該怎么做呢?
下課訓練:如果老師說下課了,我們應該怎樣做呢?老師說:準備下課。一來,學生說:輕輕收,小朋友收好本節(jié)課用到的學習用品,二來,學生說:輕輕擺,小朋友擺好下節(jié)課的學習用品。三、起立,老師喊口令:起立,師行禮:謝謝小朋友們!小朋友們再見!生行禮:謝謝老師!老師再見!師:請同學樣輕輕地把椅子推回桌子下面,把課椅擺正。練習兩次。發(fā)貼紙。
注意路隊的紀律。
1.靜聽上課鈴聲,養(yǎng)成良好預備習慣(教師提前1分鐘,面帶微笑走上講臺。)
師:親愛的小朋友們,再過一分鐘,我們就會聽到上課鈴聲了,讓我們靜靜地等待吧。(孩子們靜靜地傾聽。)
鈴聲響過,師:這就是上課鈴聲,多響亮呀,它告訴我們:上課啦,上課啦,小朋友們坐好啦!身子快挺直,小手快放好,眼睛看前方,小嘴不吵鬧。(教師示范,表揚做得好的孩子)
師:小朋友們可真會聰明,一聽就懂,一學就會,坐得多端正,聽得多專心,對啦,鈴聲響起來,我們的心兒靜下來,笑容露出來,快樂的學習開始啦!
2.通過識字、復習漢語拼音,進行教師的自我介紹。
真了不起!不過在我們中國,為了表示對長輩的尊重,我們不能直接喊長輩的名字,老師也是你們的這個長輩,你們平時應該怎么和我打招呼呢?(邵老師好!)真是個懂禮貌的好孩子!(師生互相打招呼,例如:展鵬鵬,你好! 邵老師好!)
3.教師展示自己的特長,給學生留下好的印象。
呀,我真是太高興啦,我多了那么多的朋友啦!那你們愿意跟著邵老師學本領嗎?好的,朋友們,從今天起,讓我們一起努力,好好學習,天天向上,把自己變得更棒!
1.歌曲引線,讓學生體驗成為一名小學生的自豪。
師:現(xiàn)在,讓我們來聽一首歌,會唱的小朋友可以跟著唱。小朋友們的歌聲里充滿了快樂,你們?yōu)槭裁磿@么高興呢?是呀,我們現(xiàn)在已經(jīng)從幼兒園畢業(yè)了,上小學啦,我們有一個新的稱呼,叫——小學生。
開心嗎?老師祝賀你們!(很莊重很認真地)成為一名小學生,就會學到更多的知識,會寫字,會看書,會許多許多本領,多了不起!誰來神氣地說說這句話:我是小學生!(你來說,多自信的小學生!我真喜歡這位小學生!)一起說說。
2.知道學校名稱、班級名稱以及所在位置。
3.填寫表格(拼音)。(反面印兒歌) 學校: 姓名: 班級:
教室所在位置:
我的老師:
(請幾名小朋友上來讀讀自己填寫的內(nèi)容)
小學一年級語文第一課教案篇十四
(一)教學目標:
1、充分認識安全工作的重要意義。
2、在學習和生活中注意人身安全,飲食安全,交通安全等。
3、進行預防災害,預防突發(fā)事情的教育。
(二)教學過程:
1、導入:列舉出生活中的安全事例。
2、安全工作的重要性
a、公路上、公共場所的安全事故時有發(fā)生,是因為有的人安全意識不強。
b、班級舉例:學校發(fā)生的事故及后果。
c、國家、政府狠抓安全教育工作。
d、目前學校抓的幾項工作。
(三)小學生應注意安全的地方:
集體歸納。
(1)人身安全,在校園內(nèi)或公路上不追逐打鬧,不爬圍墻,不爬樹,不接近有電等危險地點,勞動時,注意安全,課外不玩火,不玩水。
(2)交通安全,在公路上不追逐打鬧,自覺遵守交通規(guī)則,交叉路口要注意行人車輛。
(3)財產(chǎn)安全,保管好自己的物品、錢財,如有遺失或遇偷盜、敲詐等應向老師及時反映或報警。
(4)飲食安全,不飲生水,不吃不衛(wèi)生的食品,不吃有病的雞肉、豬肉等,飯前便后要洗手,不吃霉變或過期食品。
(四)學生自查哪些方面未做好,今后要加強注意。
(五)教師小結(jié)
小朋友們好:
今天是新學期開學后的第一天,我們已經(jīng)是一年級的小學生了,為了今后能更好地學習、生活,今天我們就一起來學習一些小學生應該記住的一些安全知識。
人們常說:“安全工作重于泰山?!毙∨笥褌兘酉聛砟銈兇蟛糠謺r間是在學校度過的,平安是吉祥,健康是幸福,良好的身體才是學習、工作、生活的本錢。我們要牢固樹立安全意識,珍愛生命,珍惜幸福的學生生活。
1、我們一定要牢記以下幾點:做好課間活動的安全。樓梯口是我們的重點安全防范部位,不少學校都發(fā)生過樓梯擁擠造成的安全事故。在課間休息時,教室里、走廊上、樓梯間到處都是走動或者站著的同學,如果追趕打鬧,一是可能由于跑的速度過快而使自己扭傷手、腳、腰或跌得頭破血流;二是可能撞倒其他同學,造成意外事故。
2、做好勞動活動時的安全。學校或班級都要組織一些公益勞動
和打掃衛(wèi)生的勞動,這是十分必要的。但在勞動中,也極有可能出現(xiàn)一些危險,小朋友們要注意了解勞動場地的特點,做好安全防范;注意勞逸結(jié)合,累了就休息一會再勞動;不要在高空和有危險的地方勞動;不要在勞動時間打鬧嬉戲。
3、注意交通安全。馬路不是游戲場所,不能在道路上玩耍;不僅
自己要遵守交通規(guī)則,還要互相提醒,相互監(jiān)督,相互照應,當一名維護交通安全的“宣傳員”;不坐“三無”車輛;過馬路時做到一停、二看、三通過,靠右行;在城市里還要注意走斑馬線,走人行道。
4、提高食品衛(wèi)生安全和自我防范意識。不在路邊小攤點、無證無照的商店買東西,不買“三無”過期變質(zhì)食品,不暴飲暴食。在校外不能隨意的相信別人,碰到有人問路時我們只能指路不能帶路,不能和不熟悉的人一起玩,遇到壞人時應及時告訴家長和老師。
5、要遵紀守法,遵守社會公德,遵守學校各種規(guī)章制度。不遲到早退曠課,不違紀,按時作息;嚴禁翻越學校圍墻和大門;嚴禁購買、收藏、攜帶管制_;愛護學校財產(chǎn),不損壞公物;配合門衛(wèi)人員的管理工作,保證校園的安全。
6、注意增強“防火防盜”意識,隨時做好防火防盜工作,要保管好自己的錢物,防止各種事故的發(fā)生。如果發(fā)生安全隱患要及時報告老師。
新的學期,讓我貌同努力,為我們的學習創(chuàng)造一個更好更優(yōu)良的環(huán)境!
小學一年級語文第一課教案篇十五
習慣的養(yǎng)成(養(yǎng)成教育)
1、用輕松親切的語調(diào),讓孩子們對小學生活有一個感性的認識。
2、培養(yǎng)衛(wèi)生習慣、生活習慣、學習習慣、愛護公物的習慣。
3、通過學習,讓孩子們對小學生活滿懷美好的憧憬。
師:小朋友們好!首先祝賀小朋友們光榮地成為了一名小學生!老師看到每一個孩子的笑臉,真高興啊,你們就像花兒一樣,老師非常喜歡你們!
(在黑板上寫一個大大的"聰"字)
師:認識這個字嗎?
生:聰!
師:對,聰明的聰。你們想不想成為一個聰明的孩子?
生:想!
師:怎么樣才能成為聰明的孩子呢?我們來看,"聰"字是由耳朵、眼睛、嘴巴,還有一個"心"字組成的。小朋友們,我們只要會用耳朵聽,會用眼睛看,會用嘴巴說,再會用心去做,你就一定會是一個聰明的好孩子。你能做到嗎?下面我們開始試一試啦!
首先是會用耳朵聽。聽老師說話要專心,不能東張西望,聽同學發(fā)言,要注意聽他回答對了沒有,如果你還有想法,就舉手說出你的想法。誰聽懂了?(試問學生)
第三要會用嘴巴說話。上課時,老師提問后,請你把小手舉起來,回答問題要響亮,讓全班小朋友都聽得到,每個小朋友都要會用你的小嘴巴表達哦!
我們會用耳朵聽,會用眼睛看,會用嘴巴說,是不是就很聰明了呢?不,最重要的是要會用心去聽,會用心去看,會用心去說,一句話,就是做什么事都要用心去做,才是真正聰明的孩子。
聰明的孩子要做到以下幾點:
一、愛護公物。學校的一草一木,一桌一椅,學校里所有的'東西都要愛護。不踩花,不摘花,不踩草坪,不摘樹葉,不在桌子上亂刻亂畫,不在教室里追逐打鬧。我們學校的操場正在施工,請小朋友們不要到操場上玩耍。
二、講究衛(wèi)生。上廁所時,不能在廁所外面隨處大小便,要進到廁所里指定的位置,你能做到了嗎?(課后,帶隊去看男女廁所的位置)在家里,每天早晚要刷牙,勤洗澡,勤換衣服,勤剪指甲。不隨地吐痰,預防傳染病。
三、愛惜糧食。早餐要吃完,午托的中餐要吃完,要多少就吃多少。今天,老師想看看誰是最愛惜糧食的好孩子。
四、排路隊時要做到快、靜、齊。教給大家我編的兒歌:"排路隊,手牽手,不說話,排整齊。"走出校門后,如果找不到家長,不要自己回,要找到老師,或者回到校門口等家長來接。
五、我們是小學生了,不能帶玩具來學校玩,也不要帶錢來買零食吃?,F(xiàn)在天氣炎熱,我們每天要從家里自己帶來一瓶水,多喝水,既清嗓來又防病,聽明白了嗎?我相信我們一(7)班的小朋友一定會成為一個聰明的講文明的小學生。
小學一年級語文第一課教案篇十六
一年級的小學生剛剛升上小學,對小學一定會充滿著好奇的。那么第一課老師該怎么上呢?下面是由小編為大家?guī)淼年P于一年級開學第一課
教案
,希望能夠幫到您!1、通過活動交流知道自己是一年級的小學生,加強學習常規(guī)教育,能夠遵守課堂常規(guī),培養(yǎng)學生良好的學習習慣。
2.通過講故事等,了解到生活中到處都有教學,激發(fā)學生學習教學的興趣,增強學好教學的自信心。
教學重點:培養(yǎng)學生上課認真傾聽、發(fā)言先舉手等習慣。
教學難點:激發(fā)學生學習教學的愿望。
教師
自我介紹
(1)師生問好
(2)談話導入:小朋友,從今天起,你們就是小學生了,說明你們已經(jīng)長大了,能懂得更多的道理,能學到更多的本領,這是很光榮的。
(3)教師簡單介紹自己
請孩子猜猜教師的年齡,誰猜對有獎。說說你是怎么猜到的?
了解教學
1、老師先講一個故事給大家聽
“有一個聰明的商人,在經(jīng)商的過程中,曾經(jīng)用騾子運過鹽。有一次,一頭騾子滑倒在小溪里,鹽灑了一部分在水里,大家知不知道,鹽遇到水會怎么樣啊?那么這頭騾子負擔減輕了不少,于是這頭騾子每次經(jīng)過小溪時就故意在水中打一個滾。商人為了改變這頭牲畜的惡習,就讓它改馱海綿,那你知不知道海綿遇到水會怎么樣啊?吸水之后,重量倍增,這頭騾子再也不敢偷懶了?!?/p>
這個故事大家很熟悉,它已經(jīng)收錄在著名的《伊索寓言》中了哦,你一定看過,可沒想到,這頭騾子的主人是一個教學家吧?泰勒斯,聽說過嗎?我敢保證,泰勒斯是所有教學家中最有趣最神奇的一個。關于他,流傳著許多的故事呢!
2、在這個故事中,就有比一比這樣的教學知識。在生活中還有很多這樣的教學知識呢。你想學教學嗎?在學習中我們會發(fā)現(xiàn)教學中藏著許多秘密等待大家去探索。
學習教學常規(guī)要求
教師逐條邊講解邊示范,學生試著做
1、課前:準備好學習用品(教學書、作業(yè)本、口算本、練習本、文具盒),鈴聲響輕輕進教室。
2、課中:遵守紀律,不做小動作,要認真聽,動腦筋,想辦法。發(fā)言先舉手,聲音響亮,同桌交流時輕聲細語。拿學具、文具速度快,輕拿輕放。
3、課末:整理學習用品,做好下節(jié)課的學習準備
學習小組的建立
1.劃分好合作學習小組,確定每組臨時小組長,以后每周小組內(nèi)表現(xiàn)最好的同學為下周的學習小組組長。
2.合作要求:合作學習時要做到人人參與,活動聽從組長安排。
課中操訓練
小白兔,蹦蹦跳(小兔跳)
小鴨子,(雙手放前作鴨子嘴巴狀)
小金魚,游啊游(雙手作小魚游狀)(或者在腰部擺動)
小朋友,拍拍手(拍手)
安安靜靜齊坐好!!(放好手,坐好.)
送走了炎熱的酷暑,我們迎來了涼爽的秋天。在這個美麗的季節(jié)里,我們迎來了一群可愛的孩子―― 一年級的新生。作為一年級的班主任,我是這樣給孩子上開學第一課的:
師:小朋友們好!首先祝賀小朋友們光榮地成為了一名小學生!老師看著你們的笑臉,真高興啊,你們就像花兒一樣,老師非常喜歡你們!
(在黑板上寫一個大大的“聰”字)
師:認識這個字嗎?
生:聰!
師:(豎起大拇指)真棒!聰明的聰。那你們想不想成為一個聰明的孩子?
生:想!
生:能!
師:那下面我們開始試一試啦!
首先是會用耳朵聽。聽老師說話要專心,不能東張西望,聽同學發(fā)言,要注意聽他回答對了沒有,如果你還有想法,就舉手說出你的想法。誰聽懂了?(試問學生)
第二要會用眼睛看。上課時老師或是同學們在黑板上寫字,要認真看,讀書時,要認真看書,不東張西望,要看清了,看準了。
第三要會用嘴巴說話。上課時,老師提問后,請你把小手舉起來,回答問題要響亮,讓全班小朋友都聽得到,每個小朋友都要會用你的小嘴巴表達哦!
我們會用耳朵聽,會用眼睛看,會用嘴巴說,是不是就很聰明了呢?不,最重要的是要會用心去聽,會用心去看,會用心去說,一句話,就是做什么事都要用心去做,才是真正聰明的孩子。
聰明的孩子要做到以下幾點:
一、愛護公物。學校的一草一木,一桌一椅,學校里所有的東西都要愛護。不踩花,不摘花,不踩草坪,不摘樹葉,不在桌子上亂刻亂畫,不在教室里追逐打鬧。我們學校的操場正在施工,請小朋友們不要到操場上玩耍。
二、講究衛(wèi)生。在家里,每天早晚要刷牙,勤洗澡,勤換衣服,勤剪指甲。垃圾要丟進垃圾箱,不隨地吐痰,預防傳染病。
三、講文明,懂禮貌。要來上學時,要跟爸爸媽媽說再見,遇到老師同學要問好!不打架,不罵人,不說臟話。
四、放學路上靠右走,不在路上玩耍,要準時回家。
五、我們是小學生了,不能帶玩具來學校玩,也不要帶錢來買零食吃。我相信我們班的小朋友都會成為一個聰明的、講文明的小學生。
小學一年級語文第一課教案篇十七
詩朗誦《走進春天》,感受春天的氣息。
1、女生獨唱:stay here forever
2、現(xiàn)場書法表演
3、合唱:《和你一樣》(原唱李宇春)
4、游戲(考驗信任的團隊游戲)
這一環(huán)節(jié)主要是讓大家感受進入春天的歡樂、祥和的氣氛,完全釋放自己的快樂情緒,充分發(fā)揮自己的主觀能動性,積極參與到活動中,培養(yǎng)學生良好的參與意識。
1、重溫xx班級文化。
以搶答和抽答的方式,讓六心閣的口號、理念、精神、常規(guī)要求等等再次滲透到每個孩子的心靈。
2、回望過去。
由主持人調(diào)動同學的情緒去回顧、反思自己在過去的學習和生活中存在的不足。包括自己的語言、行為、禮儀、態(tài)度、方法以及責任的擔當和感恩的意識等方面存在的問題,面對全班得以分享,同時也是對自己的督促,對其他同學的警示。
1、春天里的愿望
主持人給每個同學2~3分鐘的時間,可以小組討論,讓每個孩子寫下自己在新學期的愿望,讓部分同學與大家分享,產(chǎn)生共鳴,共享快樂。
2、春天里的故事
邀請曾經(jīng)的學生,xx孩子們的學長,畢業(yè)于xx大學的學生與孩子們分享他在xx、以及后來成長的點點滴滴,以引領xx的孩子擺著希望,努力前行。
要求每個學生寫下自己的誓言,部分分享。最后全體起立,共同宣讀班級誓言。
小學一年級語文第一課教案篇十八
師:小朋友們好!首先祝賀小朋友們光榮地成為了一名小學生!老師看著你們的笑臉,真高興啊,你們就像花兒一樣,老師非常喜歡你們!
(在黑板上寫一個大大的“聰”字)
師:認識這個字嗎?
生:聰!
師:(豎起大拇指)真棒!聰明的聰。那你們想不想成為一個聰明的孩子?
生:想!
生:能!
師:那下面我們開始試一試啦!
首先是會用耳朵聽。聽老師說話要專心,不能東張西望,聽同學發(fā)言,要注意聽他回答對了沒有,如果你還有想法,就舉手說出你的想法。誰聽懂了?(試問學生)
第二要會用眼睛看。上課時老師或是同學們在黑板上寫字,要認真看,讀書時,要認真看書,不東張西望,要看清了,看準了。
第三要會用嘴巴說話。上課時,老師提問后,請你把小手舉起來,回答問題要響亮,讓全班小朋友都聽得到,每個小朋友都要會用你的小嘴巴表達哦!
我們會用耳朵聽,會用眼睛看,會用嘴巴說,是不是就很聰明了呢?不,最重要的是要會用心去聽,會用心去看,會用心去說,一句話,就是做什么事都要用心去做,才是真正聰明的孩子。
聰明的孩子要做到以下幾點:
一、愛護公物。學校的.一草一木,一桌一椅,學校里所有的東西都要愛護。不踩花,不摘花,不踩草坪,不摘樹葉,不在桌子上亂刻亂畫,不在教室里追逐打鬧。我們學校的操場正在施工,請小朋友們不要到操場上玩耍。
二、講究衛(wèi)生。在家里,每天早晚要刷牙,勤洗澡,勤換衣服,勤剪指甲。垃圾要丟進垃圾箱,不隨地吐痰,預防傳染病。
三、講文明,懂禮貌。要來上學時,要跟爸爸媽媽說再見,遇到老師同學要問好!不打架,不罵人,不說臟話。
四、放學路上靠右走,不在路上玩耍,要準時回家。
五、我們是小學生了,不能帶玩具來學校玩,也不要帶錢來買零食吃。我相信我們班的小朋友都會成為一個聰明的、講文明的小學生。
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