在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，特別是其中的話題作文。是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。下面是小編幫大家整理的相處為話題的作文【通用3篇】，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
相處為話題的作文【通用3篇】一
夏日的風(fēng)暖暖地吹著，所經(jīng)之處，小草無一不為點(diǎn)頭向它致敬，抱膝坐在葡萄架陰涼處，淺淺地笑。暖風(fēng)讓人在悶悶的天氣感到一絲涼意。吹亂了頭發(fā)，遮住了視線。時(shí)而又吹起一兩朵蒲公英，壞笑著送它去遠(yuǎn)行。
一片羽毛落入湖水，記憶的長(zhǎng)河泛起一圈圈漣漪……
小時(shí)候，幼兒園老師帶我們?nèi)ゴ河?。自由活?dòng)時(shí)間，我喜歡趴在軟軟的草地，任春風(fēng)拂過臉頰，嗅著春風(fēng)帶來的花香。藍(lán)藍(lán)的天空無邊無際，白白的云干凈的沒有一絲雜質(zhì)。突然一個(gè)傻傻的念頭蹦出來，起身找朋友要了紙和筆，學(xué)著動(dòng)畫里的人物，在紙上歪歪扭扭地寫下自己的愿望，用小手把它折成紙飛機(jī)。興奮地跑上山坡，揚(yáng)手，用力把它扔向遠(yuǎn)方。飛機(jī)順風(fēng)飛向遠(yuǎn)方，白色的身影劃破藍(lán)藍(lán)的天際。兒時(shí)的愿望也乘著飛機(jī)去遠(yuǎn)航，卻再也沒有飛回來，那架紙飛機(jī)早已不見了蹤影。只是那陣風(fēng)讓我明白，不要妄想不通過努力就得到什么。
那個(gè)冬天，寒冷的冬風(fēng)刮在身上，像要把人露在外面的皮膚劃出口子。昨日在空中綻開的白花已落地，帶來凜冽的風(fēng)。不禁又拉了拉領(lǐng)口，加快了回家的腳步。突然，一個(gè)紅色的身影從眼前掠過。抬頭。只見一張百元鈔票被風(fēng)卷在空中，嘩啦作響。緊走幾步，抬手想抓住，一個(gè)中年男子卻跑上來：“我的，我的！”我皺了皺眉，心想：是你的'么。目光隨之而去，錢都皺了，甚至撕了小口子。那男子依舊緊追不舍。風(fēng)小了，男子追上錢，伸手撈住它。他松手，錢濕了，上面有些烏黑，右下角被撕了一塊。男子沒在乎，寶貝似的摸摸它揣進(jìn)懷里。男子是誰，我不知道。那錢是不是他的，我不知道。只是那陣風(fēng)讓我明白，我們經(jīng)歷過的改變著我們，人生總有低落時(shí)，當(dāng)我們看似一文不值，已經(jīng)變得破爛不堪，我們本身的價(jià)值卻始終沒有失去也沒有改變。
又是一陣風(fēng)吹過，毛絨絨的蒲公英努力擺著自己的身軀，乘風(fēng)飄向遠(yuǎn)方。一架飛機(jī)從不遠(yuǎn)處山坡飛來，只是，和蒲公英是相反方向擦肩而過。
風(fēng)吹過，云散了影子淡了。夕陽靠著山，天還是藍(lán)的。一切如故，只是我變了。
相處為話題的作文【通用3篇】二
大自然里，誰是最自由的呢？
也許是它。它穿梭于四季中，輕輕地來，輕輕地去。它就是風(fēng)。
春天的風(fēng)，它掠過裸露的土地，留下滿地綠草，在春風(fēng)中搖曳著自己的纖纖細(xì)腰；它拂過凍醒的湖面，蕩起絲絲漣漪，仿佛在揚(yáng)起自己清澈的裙角；它越過枯萎的樹枝，樹枝抽出點(diǎn)點(diǎn)嫩芽，伴著春風(fēng)，慢慢地舒展著自己的懶腰。春天的風(fēng)，像一曲清新脫俗的樂曲，攜帶著希望喚起了沉睡的生命。
夏天的風(fēng)，不緊不慢地，跳著，玩著，時(shí)而高飛，時(shí)而低掠。它為可愛的樹葉奏樂，為文靜的小草伴舞，為田里辛勤勞作的農(nóng)民帶來清涼和爽快，抹去煩惱和急躁。它闖進(jìn)了一切事物的心扉，為這個(gè)熱鬧非凡的世界增添許多樂趣。夏天的風(fēng)，像媽媽親切的雙手，包含著溫情除去了塵世間的一切焦躁。
秋天的風(fēng)，雜著幾絲涼涼的細(xì)雨，來到了人間。它把果園里的果子吹得熟透了，把田野里的高粱吹紅了，把金黃的玉米吹得剝落了碧綠的外衣，把瘦小的麥穗吹得飽滿了，把豐收的號(hào)角吹響了。秋天的風(fēng)，像一名盡職盡責(zé)的郵差，滿載著喜悅報(bào)告著秋天的到來。
冬天的風(fēng)，像一只難以馴服的野馬，在田地里奔跑著。它把小草踩得枯黃，把田地里的殘茬敗葉吹飛了，把搖搖欲墜的樹葉吹落了。它用自己獨(dú)特的方式，考驗(yàn)著世間上所有事物的意志力。冬天的風(fēng)，像一名嚴(yán)厲的考官，帶著幾分冷酷肅穆地審視著萬物關(guān)于毅力的答卷。
風(fēng)，它在四季里演繹著不同的角色，它用自己的行動(dòng)，為奇妙的大自然倍添光彩。
相處為話題的作文【通用3篇】三
在未來的某一天，克隆技術(shù)發(fā)達(dá)，已經(jīng)運(yùn)用到了人們的生活之中。一頓令人回味的大餐說來就來，想要的禮物說到就到……在這發(fā)達(dá)的技術(shù)之上，科學(xué)家們又提出了一個(gè)大膽的猜測(cè)：假如將所有的知識(shí)克隆出，再存入自己的大腦，人類將無所不知，這一切將多么美好！
可是，當(dāng)我們將所有的知識(shí)克隆到大腦中后，這個(gè)世界該變得多么恐怖!當(dāng)你帶著滿腦子的知識(shí)來到這個(gè)社會(huì)后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)每個(gè)人的智商都一樣了，學(xué)校將不復(fù)存在。當(dāng)你看見一樣物品，你首先會(huì)想到構(gòu)建它的分子，當(dāng)你看到著名的建筑,首先想的不是它的美麗，而是它的構(gòu)造設(shè)計(jì)。是的，因?yàn)槟阒赖奶嗔?，一切事物仿佛都被清晰的解剖出來，再?zèng)]有了那神秘、朦朧的美感，所以。我們不用大量的知識(shí)觀察這個(gè)世界，是否更美麗呢？
其次,人們失去了得到這些知識(shí)的過程。得知識(shí)，不是一帆風(fēng)順的，你要經(jīng)過自己的思考、探索、猜測(cè)才能獲取。比如愛迪生,他是經(jīng)過多少失敗才成功的?也許在這個(gè)得到如識(shí)的過程中，他學(xué)會(huì)了思索、創(chuàng)造，迎難向上……這些不是用知識(shí)換來的，而是用自己的經(jīng)歷所換的。得到知識(shí)很重要，但獲取知識(shí)的歷程也至關(guān)重要，在這個(gè)過程我們會(huì)磨礪白己的性格，品行。當(dāng)我們克隆所有的知識(shí)后，人就仿佛失去了該有的性格、優(yōu)良品質(zhì)，失去了情感，失去了很多無可彌補(bǔ)的東西，
所以，我們發(fā)現(xiàn)，將知識(shí)克隆進(jìn)頭腦后，人們將得不償失。雖然有了免費(fèi)的知識(shí)，但卻丟掉了人該有的品性,那也恰好說明了那句俗語一一“天下沒有免費(fèi)的午餐!”
克隆技術(shù)能夠代表科技，卻不能代表人的本質(zhì)，一切還要靠自己。
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