心得體會(huì)是在思考和總結(jié)中不斷成長和進(jìn)步的過程。心得體會(huì)要有一個(gè)明確的主題或要點(diǎn)，以便更好地組織內(nèi)容。小編為大家匯總了一些職場新人的心得體會(huì)，希望能給即將步入職場的你一些建議。
小學(xué)生上英語班心得體會(huì)篇一
莎士比亞說過：“生活里沒有書籍，就像沒有陽光；智慧里沒有書籍就像鳥兒折斷翅膀?！绷袑幰苍f過：“書籍是巨大的力量?！薄皶侨祟愡M(jìn)步的階梯?！边@是高爾基的一句名言。不管怎么說，這些名人名言都充分表現(xiàn)書對人類的重要性。的確，書對人類真是太重要。沉淪的人可能因一本好書而變得熱愛生活，心里充滿仇恨的'人可能因一本好書而變得無比關(guān)心他人，心胸狹窄的人可能因一本好書而變得心胸?zé)o比寬廣。作為我們小學(xué)生，更應(yīng)多讀些有益的書籍，這樣不但可以讓我們開闊眼界，增長知識(shí)，提高寫作能力，而且可以陶冶我們的情操。
高爾基說過：“我撲在書籍上，就像饑餓的人撲在面包上。”對，書籍是知識(shí)的源頭，是人類的精神食糧。書籍，是嘹望世界的窗口，改造靈魂的工具，打開知識(shí)寶庫的鑰匙。讀書，能使人愉快，使人聰明，鼓舞人的思想感情去愛人類，愛和平。
書是有價(jià)的，但又是無價(jià)的。世上的書那么多，價(jià)錢從幾元到幾千元，各不相同，可它們內(nèi)存的知識(shí)是無價(jià)的天價(jià)難及的。書對人類的影響有多大，自然不言而喻。
為歷史的前進(jìn)，社會(huì)的發(fā)展，人們渴求知識(shí)。知識(shí)就是力量，知識(shí)就是生產(chǎn)力。只有知識(shí)才能構(gòu)成巨大的財(cái)富源泉，既使土地獲得豐收，又使文化繁榮昌盛。
努力讀書吧，它是知識(shí)的源泉。好讀書的人們，讓我們一起讀好書吧！
小學(xué)生上英語班心得體會(huì)篇二
除夕夜，我們?nèi)胰硕紵釤狒[鬧地圍著桌子吃年夜飯，然后放煙花、收壓歲錢，心里憧憬著一個(gè)洋溢著歡快的春節(jié)。
第二天一大早就聽見消息，武漢出現(xiàn)了患有新型冠狀病毒感染肺炎的病人，在東陽已確診一例。并讓我們在家里注意做好防范工作。
爸爸媽媽讓我們勤洗手。一開始，我覺得沒什么，一點(diǎn)也不重視。后來又瞧見衛(wèi)生間里放著的洗手液，我就用洗手液洗手。媽媽為了增長我們對疫情的防范，讓我們輪流開窗通風(fēng)，還要求我們不去人群密集的地方，出門要戴口罩，口罩也得定期換。爸爸媽媽反復(fù)在我耳邊強(qiáng)調(diào)疫情的重要性：“口罩在瘋狂搶購中，價(jià)格也高了幾倍?！蔽衣犃瞬挥傻馗械匠泽@，口罩竟然不是買不起，而是沒處買。
要封村了，要封村了!不知誰喊了這么一句。消息一傳出，舅舅、舅媽立馬戴上了口罩，坐上車，前往超市，一轉(zhuǎn)眼功夫，背回一大袋米和油，興高采烈地告訴我們：“這些米夠我們吃一個(gè)月啦!”我在旁邊愣了半天。接著他們轉(zhuǎn)身又跑到東陽菜市場，大包小包一大堆東西拎回來。未來幾天的菜全一次買回，大魚大肉放冰箱。此時(shí)，讓我真正明白了疫情的重要性。真的，不要去人群密集的地方。
不僅我自己要做好疫情防范，還要帶動(dòng)其他人，尤其是外公外婆。他們對這種事不怎么上心。比如外公，現(xiàn)在還在盤算：“今天去小阿姨家，明天去舅舅家……”我上前阻止：“外公，現(xiàn)在是非常時(shí)期，為了自己，也為了他人不要去串門、拜年。拜年可以改天，萬一我們被感染了，可是要去隔離的。這段時(shí)間要安安靜靜地待在家里。”外公不屑地?cái)[擺手，搖搖頭說：“你還是小孩子，不懂。什么非常時(shí)期，什么隔離，沒有這么夸張，我才不怕?！蔽覉?jiān)定地喊：“是真的?？刹皇囚[著玩的，看，馬路上的人寥寥無幾，每家每戶都關(guān)著門?！彼闹芩坪醢察o了許多，只有我的聲音，外公好像有點(diǎn)被我說服了。剛好電視節(jié)目也播放抗疫情的內(nèi)容，我指了指電視，接著說：“您看看電視，都在播放有關(guān)抗擊疫情的事。外公，我們大家都要安心待在家里，勤洗手，堅(jiān)決不要去串門?！薄昂冒?。”外公眼睛看著電視，接著轉(zhuǎn)頭又看了看我們，終于被我說服了，跟個(gè)小孩子般點(diǎn)點(diǎn)頭。我看著這番情景，很是高興。太好了，我不僅自己做到了防疫情，還教會(huì)了外公。這時(shí)大家都安心地笑了。
如今，奮戰(zhàn)在一線的白衣天使們都在為抗擊疫情付出，我們應(yīng)該聽從專家的建議，居家隔離。
小學(xué)生上英語班心得體會(huì)篇三
下午，我們每個(gè)年級都要舉行一個(gè)特別的游園活動(dòng)，就是到每個(gè)班玩游戲，還有獎(jiǎng)勵(lì)。
終于到了下午。葉老師發(fā)給每人一張紙條，是游園要用的。我和好朋友一起先去玩貼鼻子的游戲。人特別多。原來貼鼻子就是在黑板上畫一個(gè)人頭，然后把“鼻子”貼到正確的地方，貼對了才有獎(jiǎng)勵(lì)?？粗懊娴娜艘粋€(gè)個(gè)都過關(guān)了，我心情很激動(dòng)。輪到我的時(shí)候，我更加緊張起來。我先套上一個(gè)眼罩，轉(zhuǎn)了幾個(gè)圈后，隨便找一個(gè)地方走去，后邊傳來一陣笑聲，都在說“往右邊，往右邊走”，現(xiàn)在我才知道自己走錯(cuò)地方了，離譜的走到了電視機(jī)那邊去了，我不禁一陣面紅耳赤，趕緊調(diào)整方向，在老師的提醒下才貼對了“鼻子”。我拿了獎(jiǎng)勵(lì)后馬上和好朋友一起到其他班級去了。過了一會(huì)兒才消除了緊張。
后來，我們到了人數(shù)最少的六班去玩。原來就是把乒乓球投到臉盆里去就行了。前面的人都過關(guān)了，輪到了我。我瞄準(zhǔn)了以后，投了出去，球落到了地上，彈了起來，碰到上面的報(bào)紙，又掉了下來，以完美的弧線落進(jìn)了臉盆里，我興奮極了。后來我又玩了幾個(gè)游戲，也拿了許多獎(jiǎng)品，開心極了!
這次游園活動(dòng)真開心呀!
六月一日上午，燦爛的陽光照耀著整個(gè)校園，使得剛上省級的學(xué)校顯得更美了。學(xué)校為了慶祝我們小朋友的節(jié)日，專門舉行了一個(gè)豐富多彩、趣味昂然的游園活動(dòng)。
游園活動(dòng)的項(xiàng)目有：釣魚、射門、吹蠟燭、投籃、猜謎語、夾玻珠、打盲球、毽球、呼拉圈、浮針、打乒乓球……。其中，我覺得最有趣的項(xiàng)目要算吹蠟燭。這個(gè)項(xiàng)目的規(guī)則是：如果一口氣吹滅三根或四根蠟燭，就可以獲得一張對獎(jiǎng)券;如果一口氣吹滅五根或六根蠟燭，就可以獲得二張對獎(jiǎng)券。
當(dāng)我興致勃勃地來到活動(dòng)場地時(shí)，已經(jīng)有20多人在那排隊(duì)等候，所以，我只好排在隊(duì)伍的最后面耐心等待。隊(duì)伍象流水一般，緩緩向前流動(dòng)，真希望眨個(gè)眼就能輪到我。此時(shí)，有的同學(xué)一口氣吹滅了六根蠟燭，他們的臉上露出得意地神情。我心想：神氣什么，等會(huì)看我的!有的同學(xué)一口氣只吹滅了三四根蠟燭;還有的同學(xué)用了很大力氣，小嘴鼓得圓圓的，卻連一根蠟燭都沒有吹滅，失望的他們很不甘心，還想再吹一次，只好跑到隊(duì)伍的后面繼續(xù)排隊(duì)?？粗麄兊谋硌荩业男睦锛雀吲d又緊張，真擔(dān)心自己一根都不能吹滅，要是那樣，就太沒意思了。
一會(huì)兒工夫，就輪到我上場了，我快步走到擺放蠟燭的臺(tái)前，深深地吸了一口氣，然后快速的向前跑動(dòng)并用最大的力量把那口氣吹向蠟燭?！巴廴保蠋熀屯瑢W(xué)們發(fā)出一聲驚嘆，我回頭一望，“一、二、三、四、五”沒想到我竟然一口氣吹滅了五根蠟燭，我高興得跳了起來。裁判老師獎(jiǎng)給我兩張對獎(jiǎng)券，此時(shí)，身后的同學(xué)紛紛向我投來羨慕的目光。
后來，我還玩了許多項(xiàng)目，感覺都挺好。當(dāng)游園活動(dòng)結(jié)束時(shí)，我已滿頭大汗，衣服也已濕透，但我一點(diǎn)都不覺得累。我真希望每天都是“六一”，每天都能擁有這么快樂的心情!
小學(xué)生上英語班心得體會(huì)篇四
作為一名G小學(xué)生，我在這里度過了我人生中最難忘的時(shí)光。在這所學(xué)校里，我經(jīng)歷了許多難忘的時(shí)刻，結(jié)交了許多好友，也學(xué)到了很多有用的知識(shí)和技能。回想起這些經(jīng)歷和成長，我所體會(huì)到的感受有以下五個(gè)方面。
第一，學(xué)習(xí)是我的主要任務(wù)
在G小學(xué)，我們的教師非常關(guān)注我們的學(xué)習(xí)，他們會(huì)為每個(gè)學(xué)生制定個(gè)性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并在課堂上注重培養(yǎng)我們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力。在這樣的氛圍下，我感受到學(xué)習(xí)的重要性，努力與拼搏也成為了我的日常。通過自己的不懈努力，我取得了不小的進(jìn)步，這既是我自己的驕傲，也是教師和家長的認(rèn)可與支持。
第二，課外活動(dòng)是我的精神食糧
在這所學(xué)校里，課外活動(dòng)也占據(jù)了重要的位置。我們有許多豐富多彩的活動(dòng)，比如運(yùn)動(dòng)會(huì)、文藝晚會(huì)、志愿服務(wù)等等。這些活動(dòng)雖然不是我們必須完成的學(xué)業(yè)，但對我們的身心健康和全面發(fā)展都有著重要的促進(jìn)作用。通過這些活動(dòng)，我學(xué)會(huì)了合作、交流、領(lǐng)導(dǎo)和服務(wù)，也讓我明白了人生的多樣性和美好。
第三，師生關(guān)系是我成長的支撐
在我上小學(xué)之前，我對老師的印象就是嚴(yán)厲、冷漠、講道理。但是，來到G小學(xué)后，我的想法徹底改變了。這里的教師們不僅是我學(xué)習(xí)的良師益友，更是我的好朋友。他們關(guān)心我、鼓勵(lì)我、教育我。在與他們的交流中，我感受到了尊重與關(guān)愛。同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了善于表達(dá)和交流，這對于我的人際關(guān)系和領(lǐng)導(dǎo)才能的培養(yǎng)都有著重要的影響。
第四，家校合作是我的家庭教育的重要手段
在G小學(xué)，家校合作是學(xué)習(xí)生活的重要內(nèi)容之一。我們的家長會(huì)參加學(xué)校組織的講座、家長會(huì)、學(xué)?；顒?dòng)等等，讓我們學(xué)會(huì)了如何與家長溝通和合作。同時(shí)，我們的家長也會(huì)在家里與我們共同完成作業(yè)、復(fù)習(xí)考試、討論學(xué)習(xí)上的困難和問題。這種親密的家庭教育環(huán)境不僅讓我得到了學(xué)校和家庭的雙重支持，也讓我明白了相互尊重和理解的重要性。
第五，責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)是我的價(jià)值觀
在學(xué)校里，我們有很多的機(jī)會(huì)和活動(dòng)可以鍛煉自己的責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神。比如，擔(dān)任班級干部、參加競選演講、組織各種活動(dòng)等等。這些活動(dòng)不僅提高了我們的組織和領(lǐng)導(dǎo)能力，更讓我們明白了自己的使命和擔(dān)當(dāng)。在這樣的氛圍里，我逐漸形成了敢于嘗試、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)膬r(jià)值觀，也為我未來的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
在我的成長歷程中，G小學(xué)為我提供了一份珍貴的禮物。這份禮物不僅是崇高的知識(shí)和技能，更是良好的品德和價(jià)值觀。在此，我衷心感謝我的學(xué)校、我的家長和我的老師們。同時(shí)，我也希望自己能在未來的生活中，將這份寶貴的禮物發(fā)揚(yáng)光大、分享給更多的人。
小學(xué)生上英語班心得體會(huì)篇五
最近我的孩子開始上小學(xué)，我們開始有意識(shí)地為他規(guī)劃每天的學(xué)習(xí)日程。除了正常的學(xué)校教育，我們還加入了英語課程。我們選了一家專門的英語培訓(xùn)班，每周上一次課。在學(xué)習(xí)的過程中，我漸漸意識(shí)到，學(xué)習(xí)英語不僅有改善語言能力的作用，也能提高孩子的思維能力。我們的參與讓我看到了學(xué)習(xí)的意義，也讓我意識(shí)到孩子應(yīng)該多學(xué)習(xí)一門外語。
第二段： 上英語班的學(xué)習(xí)內(nèi)容及方式
英語班的學(xué)習(xí)內(nèi)容涵蓋了豐富的知識(shí)，包括語法，閱讀和聽力等。老師會(huì)在課堂上向孩子們講授正確的發(fā)音和動(dòng)詞時(shí)態(tài)的使用方法。其中聽力的訓(xùn)練比較重要，孩子們會(huì)通過聽故事，學(xué)習(xí)社交語言等多種方式來提高英語的聽力能力。課堂上的教學(xué)方法也比較豐富，老師很注重互動(dòng)式的教學(xué)形式，讓孩子們興趣盎然地上課。
第三段： 上英語班的收獲
上英語班讓孩子們使用英語的方便程度提高了許多，特別是在英語口語上?，F(xiàn)在，我們帶孩子去旅游，在和外國人交流的過程中，孩子也能夠比較自如地表達(dá)自己的想法。這些都讓我覺得非常欣慰，也讓我自己的英語程度得到了一定的提升。
第四段： 上英語班的不足之處
上英語班總體體驗(yàn)不錯(cuò)，但孩子們在平時(shí)上班時(shí)還是存在些不足之處。有時(shí)候孩子的學(xué)習(xí)意志不是很強(qiáng)，或者懶得復(fù)習(xí)。老師們也會(huì)聲明孩子們的不足，讓我們更加關(guān)注并改善。
第五段： 建議其他家長給孩子報(bào)英語班的原因
總的來說，我覺得給孩子報(bào)英語班具有很多好處。除了提升孩子的英語能力和思維能力外，還有豐富孩子們的知識(shí)儲(chǔ)備，提高孩子的競爭力等等好處。在孩子成長的過程中，英語班會(huì)起到一定的推動(dòng)作用，所以我很建議其他家長也讓自己的孩子參加英語班或其他外語班的課程。
小學(xué)生上英語班心得體會(huì)篇六
任務(wù)就是把自己做作業(yè)的`桌子擦干凈。我拿了塊抹布，就勤快地擦了起來。擦呀擦呀，我擦好后，我想把所有的凳子、桌子都擦完，那等會(huì)兒，媽媽看看我把所有的凳子和桌子都擦得干干凈凈，肯定很開心!我一會(huì)兒擦桌子，一會(huì)兒擦凳子，我都忙不過來了。這時(shí)媽媽走了過來，看見我把凳子和桌子擦得閃閃發(fā)光。媽媽說：“好孩子，長大了，會(huì)幫媽媽減輕負(fù)擔(dān)了?！蔽艺f：“那當(dāng)然，我已經(jīng)10歲啦，我把這些凳子、桌子都擦了好幾遍，才閃閃發(fā)光呢!”
今天我十分高興，因?yàn)槭艿綃寢尩谋頁P(yáng)。
小學(xué)生上英語班心得體會(huì)篇七
為什么有的學(xué)生臟話連篇?為什么有的學(xué)生總愛打架?為什么有的學(xué)生喜歡打小報(bào)告?為什么你付出那么多，而學(xué)生總覺得你做得太少?為什么有學(xué)生就是做事針對你?……撒謊、叛逆、故意搗亂……每個(gè)班都有幾個(gè)小學(xué)生讓老師手足無措?！蹲x懂小學(xué)生》一書給了我們權(quán)威的解答。
——題記
今年暑假，拜讀了由上海市心理健康教育特級教師楊敏毅和國家二級心理咨詢師吳權(quán)共同撰寫的《讀懂小學(xué)生》一書，感觸很深。
該書以48個(gè)經(jīng)典案例向廣大一線教師呈現(xiàn)了孩子的各種行為特征，從心理學(xué)層面了解他們的心理困惑，分析隱藏的主客觀原因，清晰展示咨詢的脈絡(luò)。這本書采用故事敘述和心理對話的方式寫作，增強(qiáng)了案例的可讀性，不失為一本接地氣的心理健康咨詢讀本。案例中學(xué)生的心理問題主要體現(xiàn)在“學(xué)業(yè)困惑”“成長煩惱”“人際關(guān)系”“心理障礙”四個(gè)方面。深入淺出，條理分明，為我指出了走進(jìn)學(xué)生內(nèi)心世界的秘徑，成為學(xué)生最好的心理醫(yī)生。
第一輯的12個(gè)案例——讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的樂趣。作者就如何幫助一年級新生適應(yīng)學(xué)校生活、如何幫助學(xué)生克服拖延習(xí)慣、如何幫助學(xué)生緩解分離性焦慮、如何幫助學(xué)生培養(yǎng)自信心等相關(guān)問題展開故事敘述，展示咨詢脈絡(luò)。第二輯和第三輯的26個(gè)案例——幫助學(xué)生拋開成長的煩惱，學(xué)會(huì)構(gòu)建和諧的人際關(guān)系。作者圍繞如何幫助學(xué)生走出情緒低谷、如何應(yīng)對兒童攻擊性行為、如何引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)寬容、關(guān)注單親家庭子女的心理問題等系列問題展開故事敘述，展示咨詢脈絡(luò)。第四輯的10個(gè)案例——引導(dǎo)學(xué)生克服心理障礙。作者從如何幫助有讀寫障礙的學(xué)生、如何幫助患兒童多動(dòng)癥的學(xué)生、如何幫助學(xué)生緩解焦慮情緒等一些問題展開故事敘述，展示咨詢脈絡(luò)。
自20xx年走上教學(xué)工作崗位以來，發(fā)現(xiàn)自己慢慢習(xí)慣用成人的思維去管理學(xué)生，教育學(xué)生，往往沒有站在學(xué)生的角度去思考問題。讀了心理健康教育專家楊敏毅、吳權(quán)老師的'《讀懂小學(xué)生》后，感受頗多，這本書用一個(gè)個(gè)具體的事例讓我豁然開朗，如獲至寶。
該書第一輯第四個(gè)小故事是《不敢舉手的雯雯》。故事的主人公小女孩雯雯，在班里總是悄無聲息。雖然很聽老師的話，但是所有的課上從來都不敢舉手發(fā)言，在幼兒園的三年，她幾乎不舉手發(fā)言。之后心理學(xué)家?guī)┳呦蚪诸^，讓雯雯不再膽怯，勇敢的像陌生人問路，勇敢的去換錢，這其中心理專家給雯雯做了很好的示范，加上心理專家的鼓勵(lì)，雯雯不在那么沒有自信，在學(xué)校里也勇敢的舉起手回答問題。五年級的雯雯已經(jīng)成為了學(xué)校小小播音員啦。
像文中雯雯這樣膽小的小學(xué)生不是個(gè)別現(xiàn)象，現(xiàn)在我終于知道了對于這樣的孩子應(yīng)該怎樣做了!在我的班里也有一個(gè)很內(nèi)向的小女生，上課幾乎從來不舉手，有時(shí)候舉手也是不敢舉高，通過家訪了解到小女孩由于父母常年外出打工，上學(xué)后一直跟著爺爺奶奶一起生活，我觀察過她，發(fā)現(xiàn)小女孩下課也不愛跟別的小朋友一起出去玩，在課上回答問題不是很積極，我就通過微信跟她的媽媽交流孩子在校情況，她媽媽說她從小就膽小，不愛跟陌生人交流，沒有朋友，我知道這情況之后，上課多提問她，下課也找她跟她聊天，平常多組織小組活動(dòng)，讓她擔(dān)任班里的衛(wèi)生組長，慢慢的她上課變積極了，在班里也有自己的好朋友了。
在這過程中也需要我們老師和家長進(jìn)行溝通，家校聯(lián)合，共同努力讓孩子們可以自信、勇敢的成長。同時(shí)還要多多鼓勵(lì)，讓她增強(qiáng)自信心，就像心理專家說的一樣，采用行為矯正訓(xùn)練法，產(chǎn)生經(jīng)驗(yàn)內(nèi)化和認(rèn)同作用。
該書第二輯“幫助學(xué)生拋開成長的煩惱”有這樣一個(gè)小故事《究竟是誰在說謊》。說謊是不誠實(shí)的表現(xiàn)，有時(shí)出于好意，我們也會(huì)講“善意的謊言”，但是謊話說多了，難免會(huì)失信于人。案例中的曉偉，在父母的“熏陶”下，不知不覺中養(yǎng)成了說謊話的壞習(xí)慣。以媽媽生病住院為由，不完成作業(yè)，為逃避拓展性的奧數(shù)題，不上交家校聯(lián)系本，不與老師溝通，不與家長交流。心理老師通過分享自己的說謊經(jīng)歷，與曉偉產(chǎn)生共鳴，引導(dǎo)他正確意識(shí)到說謊的代價(jià)有多大，老師的真誠觸動(dòng)了曉偉的心靈，并以改掉說謊習(xí)慣為交易，幫助曉偉解決困境。
回想自己的從教經(jīng)歷也曾經(jīng)遇到過愛說謊的孩子，學(xué)生撒謊有很多方面的原因，既有有意識(shí)的撒謊，也有無意識(shí)的撒謊，老師應(yīng)該找準(zhǔn)原因，才能對癥下藥，當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生說謊時(shí)我從不會(huì)不明原因的批評和指責(zé)學(xué)生，而是弄清學(xué)生說謊的緣由，同時(shí)還檢查自己是不是平時(shí)對學(xué)生有過大的壓力，開導(dǎo)學(xué)生說出說謊的原因。一般學(xué)生說謊都是因怕而起的，在弄清楚緣由后老師要耐心的對學(xué)生進(jìn)行友好的交談，讓學(xué)生明白說謊的危害，多給學(xué)生講這方面的故事來啟發(fā)學(xué)生，只要老師對說謊的孩子多給予關(guān)心，我相信學(xué)生會(huì)有大的轉(zhuǎn)變的。
在《讀懂小學(xué)生》這本書的第三輯有這樣一個(gè)小故事——《被孤立的副班長》。六年級的副班長海東，學(xué)習(xí)挺好，同學(xué)關(guān)系也挺好，對待別人熱心腸，可自從當(dāng)了副班長后，發(fā)生了變化，同學(xué)關(guān)系相處的很糟糕，學(xué)習(xí)成績滑鐵盧下降，他自己也很苦惱。心理老師了解后得知海東出生在軍人家庭，爸爸是很嚴(yán)厲的軍官，海東從小看爸爸的管理模式，他在當(dāng)了副班長后下意識(shí)地模仿了爸爸管理士兵的風(fēng)格，什么事都要管，什么都要聽他的，要求別人做到的自己卻做不到，才導(dǎo)致別人都遠(yuǎn)離他，孤立他!
我們教育學(xué)生善待他人的時(shí)候，可以通過角色互換的方法讓學(xué)生擺脫以自我為中心的不良想法，學(xué)會(huì)心中有他人，寬容他人。應(yīng)該教育學(xué)生對其他學(xué)生多一點(diǎn)忍讓，多一份關(guān)心，這樣別人也會(huì)遇事寬容自己，體諒自己，為自己著想。當(dāng)然寬容決不是包庇和縱容，不是視而不見，不是對學(xué)生的缺點(diǎn)錯(cuò)誤的消極遷就，而是原諒他們不成熟、幼稚所犯的錯(cuò)誤，是在保護(hù)學(xué)生自尊心的前提下，嚴(yán)格指正學(xué)生的缺點(diǎn)，有目的地讓學(xué)生沿著正確的方向前進(jìn)。寬容是一種很好的教育方式，它能凈化人的心靈。我們的教育方式必將產(chǎn)生相應(yīng)的教育效果。
讀了《讀懂小學(xué)生》一書讓我懂得了教師一定要讓每一顆心靈充滿陽光!同時(shí)，我們教師還要學(xué)會(huì)尊重和信任每一位學(xué)生。讀懂學(xué)生是了解和認(rèn)知以及開展教育行為的開端，希望我們每位教師都要發(fā)揮教育智慧，讀懂每一個(gè)孩子，讀懂他們的興趣與需要;讀懂學(xué)生的心理與性格;讀懂學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn);讀懂學(xué)生的長處與短處……通過讀懂學(xué)生而讓自己桃李滿天下，也讓每一個(gè)青春的生命因我們的存在而變得更魅力無窮!
小學(xué)生上英語班心得體會(huì)篇八
第一段：介紹外教英語班的背景和意義（150字）
外教英語班作為一種現(xiàn)代化的英語培訓(xùn)方式，近年來在中國逐漸流行起來。與傳統(tǒng)的英語培訓(xùn)班相比，外教英語班以其獨(dú)特的教學(xué)模式和師資力量備受學(xué)生和家長的青睞。外教英語班的主要特點(diǎn)在于由外籍教師擔(dān)任授課人員，他們具有母語者的英語表達(dá)能力和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，因此能夠更好地幫助學(xué)生快速提升英語口語和聽力能力。參加外教英語班的培訓(xùn)對于培養(yǎng)學(xué)生的英語思維、提高溝通能力以及拓寬視野都具有重要意義。
第二段：外教英語班的優(yōu)勢和特點(diǎn)（250字）
外教英語班具有以下幾個(gè)方面的優(yōu)勢和特點(diǎn)。首先，外教英語班能夠提供真實(shí)的語言環(huán)境。由于外籍教師的母語是英語，他們與學(xué)生交流時(shí)能夠提供準(zhǔn)確、地道的英語表達(dá)方式，從而幫助學(xué)生更好地理解英語的語音、語調(diào)和習(xí)慣用法。其次，外教英語班注重聽說能力的培養(yǎng)。通過各種聽力訓(xùn)練和口語練習(xí)，學(xué)生在與外教老師的互動(dòng)中能夠更好地鍛煉自己的口頭表達(dá)能力和聽力理解能力。此外，外教英語班采用小班授課的方式，對于學(xué)生的個(gè)性化需求能夠更好地滿足，并且能夠提供更多的互動(dòng)和個(gè)性化指導(dǎo)。
第三段：個(gè)人參加外教英語班的體會(huì)（300字）
個(gè)人參加外教英語班的學(xué)習(xí)經(jīng)歷給我留下了深刻的印象。首先，我通過和外教老師的互動(dòng)學(xué)到了許多地道的英語表達(dá)方式和習(xí)慣用法。外教老師不僅注重我的語法、詞匯的準(zhǔn)確性，還幫助我矯正了很多發(fā)音錯(cuò)誤和語調(diào)問題。其次，外教英語班給了我更多鍛煉口語的機(jī)會(huì)。在課堂上，外教老師時(shí)常組織小組討論和口語游戲，這讓我在輕松愉悅的氛圍中有機(jī)會(huì)多練習(xí)口頭表達(dá)能力。此外，外教英語班的小班授課讓我更加自信和開放，因?yàn)槲铱梢愿杂傻匕l(fā)表自己的觀點(diǎn)和提出問題。
第四段：外教英語班對學(xué)生的幫助和意義（250字）
外教英語班的培訓(xùn)對學(xué)生的幫助和意義不僅在于提高英語水平，更重要的是為學(xué)生打開一扇通向世界的窗戶。通過與外籍教師的接觸和交流，學(xué)生不僅能夠了解更多的國際文化，還能夠拓寬自己的國際視野。此外，外教英語班能夠培養(yǎng)學(xué)生的英語思維能力和自信心，使他們在英語交流中更加流利自如。這對于培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、提高學(xué)習(xí)能力和未來的職業(yè)發(fā)展都具有重要作用。
第五段：總結(jié)外教英語班的學(xué)習(xí)體會(huì)（250字）
參加外教英語班的學(xué)習(xí)讓我受益匪淺。通過與外教老師的互動(dòng)，我不僅提高了英語的口語和聽力能力，還培養(yǎng)了自己的自信心和積極態(tài)度。外教英語班注重學(xué)生的個(gè)性化需求，給予學(xué)生更多的互動(dòng)和指導(dǎo)，提升了學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力和興趣。通過外教英語班的學(xué)習(xí)，我深刻體會(huì)到了外教的教學(xué)優(yōu)勢和獨(dú)特魅力，并意識(shí)到了語言學(xué)習(xí)不僅是為了應(yīng)對考試，更是為了能夠用英語與世界溝通。我相信，通過外教英語班的培訓(xùn)，我將能夠在國際舞臺(tái)上與他人自如交流，實(shí)現(xiàn)自己的英語夢想。
小學(xué)生上英語班心得體會(huì)篇九
我在過去的幾個(gè)月里參加了一門英語班，這是一次非常有意義的經(jīng)歷。作為一個(gè)非英語系的學(xué)生，我一直都對英語有著濃厚的興趣。參加英語班的目的是為了提高自己的英語水平，增加自信心，并且更好地應(yīng)對未來的學(xué)業(yè)和職場挑戰(zhàn)。
第二段：講述英語班的教學(xué)方法和師資力量
英語班采用了一種全新的教學(xué)方法，不再以傳統(tǒng)的死記硬背為主，而是注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。老師們擅長激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，利用多媒體教材、互動(dòng)游戲等方式提高學(xué)生的參與度。同時(shí)，班里的老師都來自英語專業(yè)背景，他們教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，能夠針對不同學(xué)生的需求提供個(gè)性化的指導(dǎo)和建議。
第三段：談?wù)撚⒄Z班所取得的成果和收獲
通過幾個(gè)月的學(xué)習(xí)，我收獲頗豐。首先，我的英語口語和聽力水平有了明顯的提高。在班級中的各種討論和演講活動(dòng)中，我能夠更加自信地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，積極與他人交流。其次，我掌握了一些實(shí)用的英語技巧，比如寫作和翻譯。這些技巧在未來的學(xué)習(xí)和職業(yè)生涯中都將起到積極的促進(jìn)作用。最重要的是，我在英語班中結(jié)交了一些志同道合的朋友，我們相互鼓勵(lì)、共同進(jìn)步，這種友誼將是我寶貴的財(cái)富。
第四段：講述英語班的改進(jìn)方向和意見建議
盡管英語班在教學(xué)方法和師資力量上做得非常出色，但還是有一些方面可以進(jìn)行改進(jìn)。首先，班級可以增加更多實(shí)踐環(huán)節(jié)，比如實(shí)地考察和英文環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，以提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。其次，老師可以更多地借助互聯(lián)網(wǎng)資源，結(jié)合多媒體教材進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生在課堂外也能夠進(jìn)行更多的英語學(xué)習(xí)。樂于接受學(xué)生的反饋和建議，并及時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃，將是英語班進(jìn)一步發(fā)展的關(guān)鍵。
第五段：總結(jié)英語班的價(jià)值和意義
通過參加英語班，我體會(huì)到了英語的魅力和重要性。英語不僅是一門學(xué)科，更是一種跨文化交流的紐帶。在全球化的今天，掌握好英語意味著能夠更好地與世界溝通。而且，英語班通過專業(yè)教學(xué)和集體活動(dòng)，為我提供了一個(gè)與優(yōu)秀的老師和同學(xué)一起學(xué)習(xí)的平臺(tái)，幫助我不斷拓展自己的英語視野和交際能力。我深信，通過不斷的努力和學(xué)習(xí)，我一定能夠在英語的大海中游得更遠(yuǎn)，讓英語成為我人生的助推器。
通過這門英語班的學(xué)習(xí)，我不僅實(shí)現(xiàn)了自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，也收獲了更多的人生經(jīng)驗(yàn)和朋友。英語班的教學(xué)方法和師資力量讓我學(xué)到了很多東西，同時(shí)也提供了一個(gè)互動(dòng)和積極的學(xué)習(xí)環(huán)境。雖然英語班還有一些可以改進(jìn)的地方，但它已經(jīng)成為我人生中不可磨滅的一部分。我相信，這次英語班的經(jīng)歷將會(huì)對我的未來產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，我也將繼續(xù)努力，不斷提高自己的英語水平。
小學(xué)生上英語班心得體會(huì)篇十
在當(dāng)今全球化的時(shí)代，掌握英語已經(jīng)成為一種必要的能力。作為一個(gè)非英語母語國家的人，我深感學(xué)好英語對我個(gè)人的發(fā)展至關(guān)重要。為此，我報(bào)名參加了成人英語班培訓(xùn)。在這個(gè)長達(dá)一年的學(xué)習(xí)過程中，我收獲頗豐，不僅提高了自己的英語水平，而且收獲了更多關(guān)于學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)和智慧。
第二段：學(xué)習(xí)方法
在成人英語班培訓(xùn)的過程中，我發(fā)現(xiàn)有效的學(xué)習(xí)方法對于提高英語水平至關(guān)重要。通過反復(fù)強(qiáng)調(diào)聽、說、讀、寫和語法的綜合培訓(xùn)，我逐漸培養(yǎng)了自己的英語思維能力。同時(shí)，老師們踐行著任務(wù)型教學(xué)法，不再以機(jī)械的背誦為主，而是通過實(shí)踐，讓我們在實(shí)際的應(yīng)用中學(xué)習(xí)英語。這樣的學(xué)習(xí)方法使我能夠更好地理解和掌握英語知識(shí)，更加自信地運(yùn)用英語。
第三段：學(xué)習(xí)環(huán)境
學(xué)習(xí)環(huán)境是影響學(xué)習(xí)效果的重要因素之一。在成人英語班培訓(xùn)中，我有幸擁有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使我能夠充分發(fā)揮學(xué)習(xí)潛力。首先，學(xué)校提供了先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備和豐富的教學(xué)資源，為我們提供了學(xué)習(xí)英語的良好條件。其次，班級氛圍積極向上，學(xué)員們之間相互鼓勵(lì)和幫助，形成了學(xué)習(xí)交流的良好氛圍。最后，老師們教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，注重互動(dòng)和參與，使得學(xué)習(xí)更加有趣和有效。
第四段：學(xué)習(xí)收獲
在成人英語班培訓(xùn)的一年中，我取得了很大的進(jìn)步。首先，我的聽力和口語能力得到了顯著提高。通過老師的引導(dǎo)和同學(xué)的幫助，我學(xué)會(huì)了流利地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，和母語為英語的人進(jìn)行簡單的交流。其次，我的寫作能力也有了明顯的提高。通過不斷的寫作練習(xí)，我學(xué)會(huì)了規(guī)范的寫作格式和語言表達(dá)，能夠?qū)懗鲆黄暾?、連貫的英語文章。這些收獲不僅在學(xué)術(shù)上對我有所幫助，而且在實(shí)際生活中也給了我更多的自信和勇氣。
第五段：學(xué)習(xí)感悟
通過成人英語班培訓(xùn)，我深感學(xué)習(xí)英語不僅僅是學(xué)習(xí)一門語言，更是一個(gè)全面發(fā)展的過程。英語的學(xué)習(xí)需要長期堅(jiān)持和不懈努力。我也意識(shí)到學(xué)習(xí)是一個(gè)與他人合作的過程，需要相互支持和鼓勵(lì)。我從中學(xué)到了許多關(guān)于學(xué)習(xí)的方法和技巧，使學(xué)習(xí)更加高效和有趣。同時(shí)，通過學(xué)習(xí)英語，我也培養(yǎng)了自己的毅力和耐心，在遇到困難和挫折時(shí)能夠堅(jiān)持下去。通過這一年的學(xué)習(xí)，我深深意識(shí)到學(xué)習(xí)英語不僅僅是為了提高自己的競爭力，更是為了開闊自己的視野和拓寬自己的人生道路。
總結(jié)
通過成人英語班培訓(xùn)，我不僅提高了英語水平，而且獲得了更多的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和智慧。在學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)收獲等方面，我都得到了巨大的進(jìn)步和收益。我深信，在未來的學(xué)習(xí)和工作中，這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和收獲將會(huì)幫助我更好地發(fā)展自己，取得更大的成就。我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)英語，不斷提高自己的英語能力，追求更高的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
小學(xué)生上英語班心得體會(huì)篇十一
隨著全球化進(jìn)程的加速，英語已成為現(xiàn)代社會(huì)中必不可少的一門語言。為了提升自己的語言能力，我近期加入了一家知名英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的成人英語班。我在這個(gè)過程中收獲了很多，下面我將分享一些我個(gè)人的心得體會(huì)。
首先，成人英語班給我提供了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。課堂上，我們與來自各行各業(yè)的學(xué)員一同學(xué)習(xí)，大家都懷著共同的學(xué)習(xí)目標(biāo)而努力。這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境使得我不僅能夠在課堂上接觸到豐富的語言知識(shí)，也能夠從其他學(xué)員的經(jīng)驗(yàn)分享中受益。而且，我們班級的教師團(tuán)隊(duì)也非常優(yōu)秀，他們以豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)的知識(shí)為我們解答問題，使得我的學(xué)習(xí)效果大大提高。
其次，成人英語班的學(xué)習(xí)方法也很重要。在課堂上，教師們采用了各種教學(xué)技巧，例如游戲、角色扮演、集體討論等，這些活動(dòng)不僅提升了我們的興趣和參與度，也加深了我們對語言的理解和運(yùn)用。在課下，我們也有大量的練習(xí)題和模擬考試，這使得我們能夠在不斷的實(shí)踐中鞏固所學(xué)知識(shí)。此外，教師們也會(huì)推薦一些學(xué)習(xí)資源和方法，比如英文電影、英文歌曲等，這樣我們可以在課堂之外繼續(xù)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。
此外，我認(rèn)為成人英語班注重培養(yǎng)我們的英語思維能力也很重要。課上，我們經(jīng)常進(jìn)行英語口語和寫作訓(xùn)練，這要求我們用英語來進(jìn)行思考和表達(dá)，而不僅僅是死記硬背。這樣的訓(xùn)練使我逐漸形成了用英語思維的習(xí)慣，提升了我的語言表達(dá)能力和語感。教師也會(huì)引導(dǎo)我們參與一些小組活動(dòng)和討論，這鍛煉了我們的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力，提高了我們的實(shí)際應(yīng)用能力。
最后，成人英語班的培訓(xùn)還注重了培養(yǎng)我們的學(xué)習(xí)動(dòng)力和興趣。通過各種形式的激勵(lì)活動(dòng)，例如英語演講比賽、英文歌曲大賽等，我們能夠發(fā)揮自己的特長，同時(shí)也能夠在競爭中不斷提高。這樣的活動(dòng)激發(fā)了我們的學(xué)習(xí)激情，讓我們愿意主動(dòng)參與到英語學(xué)習(xí)中去。
在成人英語班的培訓(xùn)中，我充分感受到了學(xué)習(xí)英語的樂趣和收獲。良好的學(xué)習(xí)環(huán)境、科學(xué)的學(xué)習(xí)方法、注重培養(yǎng)英語思維能力以及激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力和興趣，這些都使我在短時(shí)間內(nèi)取得了很大的進(jìn)步。我相信，在成人英語班的培訓(xùn)中積累的語言能力將會(huì)對我的工作和生活產(chǎn)生積極的影響。我也會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，并把所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際中去，實(shí)現(xiàn)自己的英語夢想。
小學(xué)生上英語班心得體會(huì)篇十二
隨著經(jīng)濟(jì)的全球化，英語的重要性日益凸顯，越來越多的人開始參加外教英語班的培訓(xùn)。我也是其中一員，參加了一家知名的外教英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的課程。在這段時(shí)間里，我收獲頗豐，不僅提高了英語能力，還有一些深刻的體會(huì)和感悟。以下是我對外教英語班培訓(xùn)的心得體會(huì)。
首先，外教英語班給我?guī)淼淖畲蟮暮锰幘褪菐椭艺嬲莆沼⒄Z口語表達(dá)能力。在傳統(tǒng)的英語培訓(xùn)課程中，我們大多只是學(xué)習(xí)語法和單詞，缺乏實(shí)際口語的練習(xí)機(jī)會(huì)。而在外教英語班中，每節(jié)課都會(huì)有外教老師現(xiàn)場授課，并進(jìn)行實(shí)時(shí)互動(dòng)，讓我不斷練習(xí)英語口語。通過與外教老師的對話，我學(xué)會(huì)了正確的發(fā)音、語調(diào)和說話習(xí)慣，從而提高了我自己的口語表達(dá)能力。
其次，外教英語班注重培養(yǎng)學(xué)生的聽力和閱讀能力。在傳統(tǒng)的英語培訓(xùn)中，我們通常只是通過課本上的一些例句來進(jìn)行聽力和閱讀練習(xí)，而這些例句往往只是片面的，無法真正幫助我們提高實(shí)際應(yīng)用能力。而在外教英語班中，我們經(jīng)常通過聽外教老師的講解和閱讀外文資料來提高自己的聽力和閱讀能力。這種訓(xùn)練真實(shí)、貼近實(shí)際生活的方式，對于提高英語水平非常有幫助。
另外，外教英語班注重培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力。英語寫作一直是讓很多人頭疼的問題，很多人都常?？ㄔ谌绾伪磉_(dá)自己想法的階段。在傳統(tǒng)的英語培訓(xùn)中，寫作只是被作為一個(gè)附加部分進(jìn)行訓(xùn)練，而在外教英語班中，寫作得到了更多的重視。我們會(huì)經(jīng)常寫作文、寫日記，甚至進(jìn)行一些寫作比賽，這讓我在寫作方面得到了很大的提高。外教老師會(huì)對我們的作文進(jìn)行詳細(xì)的批改和指導(dǎo)，幫助我們發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤并改正，對于提升寫作能力也起到了很大的幫助。
最后，外教英語班還教給了我一些學(xué)習(xí)方法和技巧。在外教英語班中，老師會(huì)教我們?nèi)绾胃咝У貙W(xué)習(xí)英語，如何拓展詞匯量，如何記憶單詞等等。這些學(xué)習(xí)方法和技巧不僅幫助我在短時(shí)間內(nèi)掌握了更多的知識(shí)，還提高了我的學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)動(dòng)力。通過學(xué)習(xí)這些方法和技巧，我發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)英語并不是一件困難的事情，只要堅(jiān)持不懈，就一定能取得好的成績。
總之，外教英語班的培訓(xùn)讓我受益匪淺。通過與外教的互動(dòng)和學(xué)習(xí)，我真正掌握了英語口語表達(dá)能力，提高了聽力和閱讀能力，加強(qiáng)了寫作技巧，掌握了更多的學(xué)習(xí)方法和技巧。這不僅幫助我在學(xué)術(shù)方面取得了好的成績，還給我?guī)砹烁嗟淖孕藕陀職馊ヅc更多的外國人交流和合作。外教英語班培訓(xùn)是我一生中非常寶貴的經(jīng)歷，我會(huì)一直努力保持學(xué)習(xí)的狀態(tài)，不斷提升自己的英語能力。
小學(xué)生上英語班心得體會(huì)篇十三
在過去的一年里，我有幸參加了一所知名的英語班，并有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)了新的英語知識(shí)和技能。在這篇文章中，我想分享一些我在英語班的學(xué)習(xí)經(jīng)歷和心得體會(huì)，希望能對其他學(xué)習(xí)英語的人有所幫助。
第二段：教學(xué)方法與資源
英語班的教學(xué)方法與資源是我在學(xué)習(xí)英語過程中收獲最大的一部分。首先，老師們采用了多種多樣的教學(xué)方法，如小組討論、角色扮演、游戲等，使得學(xué)習(xí)過程更加有趣和互動(dòng)。其次，我們還使用了豐富多樣的教學(xué)資源，如教科書、錄音和視頻材料等。這些資源的使用幫助我們更好地理解和應(yīng)用英語知識(shí)。
第三段：培養(yǎng)語言能力
在英語班的學(xué)習(xí)過程中，我逐漸培養(yǎng)了自己的聽說讀寫四項(xiàng)語言技能。通過課堂上的聽力訓(xùn)練，我提高了對英語的聽力理解能力，能夠更加準(zhǔn)確地聽懂英語的語音和語調(diào)。同時(shí)，通過與同學(xué)的口語練習(xí)和表達(dá)訓(xùn)練，我提高了自己的口語表達(dá)能力，學(xué)會(huì)了更加自信地用英語交流。此外，課后的閱讀和寫作訓(xùn)練也幫助我提高了閱讀理解和寫作水平，讓我能更好地表達(dá)自己的想法和觀點(diǎn)。
第四段：學(xué)習(xí)氛圍和學(xué)習(xí)方法
英語班的學(xué)習(xí)氛圍和學(xué)習(xí)方法也對我的學(xué)習(xí)有很大的影響。在這個(gè)班級里，同學(xué)們對英語學(xué)習(xí)充滿了熱情和動(dòng)力，經(jīng)?；ハ嘟涣骱头窒韺W(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。這種積極的學(xué)習(xí)氛圍激發(fā)了我的學(xué)習(xí)動(dòng)力，讓我更加努力地學(xué)習(xí)。同時(shí)，我也學(xué)習(xí)到了一些高效的學(xué)習(xí)方法，如制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、總結(jié)筆記和做相關(guān)練習(xí)等。這些方法幫助我更好地安排和管理我的學(xué)習(xí)時(shí)間，并提高了學(xué)習(xí)效率。
第五段：自我總結(jié)與展望
通過參加英語班的學(xué)習(xí)，我不僅收獲了更多的英語知識(shí)和技能，還培養(yǎng)了自己的學(xué)習(xí)能力和自信心。我現(xiàn)在能夠更加獨(dú)立地學(xué)習(xí)和解決問題，并積極主動(dòng)地參與到各種英語活動(dòng)中。未來，我將繼續(xù)保持學(xué)習(xí)的熱情和動(dòng)力，不斷探索和拓展我的英語學(xué)習(xí)之路。我相信，在不久的將來，我將能夠流利地與其他國家的人進(jìn)行交流，并更好地理解和欣賞不同的文化。
總結(jié)：
通過參加英語班的學(xué)習(xí)，我不僅提升了自己的英語水平，還培養(yǎng)了自己的學(xué)習(xí)能力和自信心。我珍惜這段寶貴的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，期望通過我的分享，能夠?qū)ζ渌麑W(xué)習(xí)英語的人有所幫助和啟發(fā)。我相信，只要我們保持學(xué)習(xí)的熱情和動(dòng)力，堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)，我們一定能夠取得更好的成績！
小學(xué)生上英語班心得體會(huì)篇十四
《憲法》所規(guī)定的公民權(quán)利與國家權(quán)力是相互作用的。首先，公民權(quán)利是國家權(quán)力的來源。公民權(quán)利是經(jīng)過憲法確認(rèn)的，而國家權(quán)力是人民通過的憲法所賦予的。其次，公民權(quán)利是國家權(quán)力的`目的。國家權(quán)力的設(shè)置是以公民權(quán)利為對象，以維護(hù)公民權(quán)利為目標(biāo)的。再者，國家權(quán)力是公民權(quán)利的有效保障。通過有組織的國家權(quán)力，維護(hù)社會(huì)的正常秩序，公民的基本權(quán)利和自由才能得到有效保護(hù)。國家權(quán)力是一柄雙刃劍，它既有維護(hù)公民權(quán)利的作用，如果行使不當(dāng)，又會(huì)侵害公民的正當(dāng)權(quán)利。為了既發(fā)揮國家權(quán)力在保護(hù)公民權(quán)利方面的作用，又防止權(quán)力行使不當(dāng)造成對權(quán)利的侵害，必須保持國家權(quán)力與公民權(quán)利之間的協(xié)調(diào)與平衡。國家權(quán)力與公民權(quán)利之間的協(xié)調(diào)與平衡是國家繁榮富強(qiáng)、人民安居樂業(yè)的基本條件。如果權(quán)力過于膨脹，權(quán)利則必然萎縮;權(quán)力空間過大，權(quán)利空間則必然狹小;反之，如果權(quán)利過于膨脹，沒有足夠的權(quán)力空間，導(dǎo)致無政府狀態(tài)，社會(huì)失去秩序，最終損害的仍然是公民權(quán)利。
因此，既要防止國家之權(quán)被濫用，侵犯公民之權(quán)，以維護(hù)公民的基本權(quán)利和自由;也要防止公民之權(quán)被濫用，以維護(hù)國家和社會(huì)的正常秩序，維護(hù)最廣大人民的根本利益。任何公民享有憲法和法律規(guī)定的權(quán)利，同時(shí)必須履行憲法和法律規(guī)定的義務(wù)。這就明確了我國公民在法律面前的地位是平等的，享有平等的權(quán)利，同時(shí)要履行應(yīng)盡的義務(wù)，任何組織和個(gè)人都沒有超越憲法和法律的特權(quán)。這是公民在法律面前的公平權(quán)的明確規(guī)范。對于國家行政管理部門而言，要想更好地維護(hù)公民權(quán)利，除了做到不侵害公民權(quán)利之外，更重要的是認(rèn)真履行職責(zé)，嚴(yán)厲打擊違反法律法規(guī)的行為，在具體執(zhí)行行政管理法律法規(guī)時(shí)，要做到依法行政，違法必究，努力做到不讓違法份子有漏網(wǎng)之魚。這樣才能保持社會(huì)秩序的良好運(yùn)作，保護(hù)社會(huì)公平正義的良好環(huán)境。公民在法律上的平等權(quán)能夠得到有效保障，也是憲法在保護(hù)公民權(quán)利這一精神內(nèi)涵的重要體現(xiàn)?？傊?，要實(shí)現(xiàn)國家富強(qiáng)，民族復(fù)興，人民幸福，實(shí)現(xiàn)國家的長治久安，就必須保持國家權(quán)力與公民權(quán)利的協(xié)調(diào)與平衡。作為行政管理部門的工作人員，我們必須始終牢記憲法保護(hù)公民權(quán)利的精神，牢記權(quán)力是人民賦予的，我們只有為人民服務(wù)的義務(wù)，沒有凌駕于人民之上的特權(quán);只有為人民謀取幸福和安寧的義務(wù)，沒有侵犯公民權(quán)利的特權(quán)。這是我們神圣的憲法責(zé)任，也應(yīng)是我們對人民的莊嚴(yán)承諾。
小學(xué)生上英語班心得體會(huì)篇十五
在多數(shù)情況下，字是寫給別人看的，所以練習(xí)寫字，一要寫得正確，二要寫得清楚。字寫錯(cuò)了，別人就看不懂；字寫得糊里糊涂，別人看起來就費(fèi)勁；都使別人不方便。
首先，教師要以身作則，認(rèn)認(rèn)真真的盡力把字寫好。作為一名教師不僅板書要整潔、漂亮，平時(shí)給學(xué)生批改作業(yè)也要把字寫得端正、整潔，最好一筆一畫寫正楷字，這樣就會(huì)給學(xué)生以潛移默化“潤物細(xì)無聲”影響。小學(xué)生的向師性和模仿能力很強(qiáng)，他們會(huì)自覺不自覺地向你學(xué)習(xí)。教師寫字決不能“龍飛鳳舞”，這樣會(huì)使學(xué)生眼花繚亂，無法辨認(rèn)。每一位教師都要嚴(yán)格要求自己，狠下苦功認(rèn)真練好字，我堅(jiān)持每周練寫一頁字，因?yàn)槟軐懸还P好字是教師必備的基本功。
其次，教師要認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生寫字。
再次，教師一定要隨時(shí)隨地提醒并注意培養(yǎng)學(xué)生正確的書寫姿勢，認(rèn)真的糾正學(xué)生錯(cuò)誤的坐姿和執(zhí)筆姿勢。使學(xué)生最終養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
“寫字是一種技能，大凡傳授技能技巧，講說一番，指'。點(diǎn)一番，只是個(gè)開始而不是終結(jié)。要待技能技巧在受教的人身上生根，習(xí)慣成自然，再也不離譜走樣，那才是終結(jié)。所以講說和指點(diǎn)之后，接下去有一段必要的`工夫，所以我堅(jiān)持練習(xí)寫鋼筆字，硬是按照規(guī)律練習(xí)。練成技能技巧不是別人能夠代勞的，非自己動(dòng)手，認(rèn)真練習(xí)不可。”特別是現(xiàn)代化手段走入千家萬戶的時(shí)候，更要強(qiáng)調(diào)“自己動(dòng)手，認(rèn)真練習(xí)”。
一分耕耘一分收獲。經(jīng)過我的刻苦練習(xí)，我寫的字比以前好多了，還讓我明白了一個(gè)道理：要刻苦才有收獲，要付出才有收獲。
小學(xué)生上英語班心得體會(huì)篇十六
通過這次思品教師培訓(xùn)，我重點(diǎn)學(xué)習(xí)到了《品德與生活》的課程標(biāo)準(zhǔn)。明確了在小學(xué)低年級的思品教學(xué)目標(biāo)。通過學(xué)習(xí)，有以下幾點(diǎn)體會(huì)：
《品德與生活》最大的特點(diǎn)就是“生活”。教學(xué)素材主要來源于兒童的實(shí)際生活，教學(xué)中要抓住兒童的實(shí)際生活特點(diǎn)，把教學(xué)內(nèi)容生活化，把思想教育滲透到孩子們的生活中。
課堂知識(shí)來源于生活，在教學(xué)中又回到生活中。讓學(xué)生通過動(dòng)手實(shí)踐，主動(dòng)完成各項(xiàng)活動(dòng)是教師應(yīng)該注重的。
《品德與生活》主要是兒童直接參與的活動(dòng)，通過挖掘一些平凡細(xì)微的生活事件，教師應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生從習(xí)以為常的現(xiàn)象和事物中發(fā)現(xiàn)問題，提升心靈經(jīng)驗(yàn)，重視兒童在真實(shí)生活中的感受、體驗(yàn)、交流和領(lǐng)悟，讓兒童用自己的眼晴去觀察生活，以陶冶學(xué)生的生活情感。
總之，在《品德與生活》的教學(xué)中，教師應(yīng)把握住教材和學(xué)生的特點(diǎn)，實(shí)施有效教學(xué)，使每個(gè)孩子在成長中收獲成功。
小學(xué)生上英語班心得體會(huì)篇十七
寫字是一種技能，任何技能都是要經(jīng)過一系列的訓(xùn)練才能形成的。上學(xué)期我們學(xué)校開展了中午靜心習(xí)字活動(dòng)，學(xué)生的書寫水平有很大進(jìn)步，下面就寫字教學(xué)談一下自己的體會(huì)。寫字并非一朝一夕所能練成的，關(guān)鍵在于持之以恒。要讓生性好動(dòng)的孩子喜歡寫字，并養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，必須重視學(xué)生寫字興趣的培養(yǎng)。激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，營造良好的課堂氛圍也是很重要的，在學(xué)習(xí)中將一些通俗易懂的語言和幽默的比喻等等。
正確的寫字姿勢是寫好字的前提，也是學(xué)生健康的關(guān)鍵。我在強(qiáng)調(diào)學(xué)生坐姿的'同時(shí)，十分注重自己的寫字姿勢，經(jīng)常提醒他們：“一坐、二握、三檢查。”一坐是指坐姿：要求是頭正、身直、臂開、足平。二握是指握姿：要求是大拇指與食指捏住筆桿，中指托住筆桿，無名指與小指緊隨其后，筆桿在虎口間，形成一空拳。三檢查是檢查手指是否離筆尖一寸，身體是否離書桌一拳，眼睛是否離寫字本一尺。只要寫字就先提醒自己，這樣，不僅能提高自己的寫字水平，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，對于學(xué)生來說更使他們看到了一個(gè)活生生的寫字“榜樣”，使學(xué)生潛移默化地受到了教育和影響，長期以往就形成了良好的寫字習(xí)慣。
寫字，是提高學(xué)生語文素養(yǎng)和落實(shí)—語言文字訓(xùn)練的一項(xiàng)重要內(nèi)容，是繼承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的一項(xiàng)基礎(chǔ)工程。通過寫字教學(xué)，使學(xué)生熱愛祖國文字，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，具備熟練的寫字技能，并有初步的書法欣賞能力，是基礎(chǔ)教育課程的目標(biāo)之一，“一手好字”又是課程目標(biāo)對小學(xué)語文教學(xué)提出的“三個(gè)一”質(zhì)量目標(biāo)之一。積極引導(dǎo)學(xué)生“正確、規(guī)范、美觀”地書寫漢字，是使學(xué)生有效進(jìn)行書面交流和實(shí)現(xiàn)“一手好字”的基本保證，也是學(xué)生學(xué)習(xí)語文和其他課程，形成終身學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)。因此，作為書法教師，首先要提高自己對寫字課的認(rèn)識(shí)，并以“弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)，振興漢字書寫！”為己任，牢固樹立“為學(xué)生終身發(fā)展負(fù)責(zé)任”的思想，正視社會(huì)現(xiàn)狀，正確對待客觀現(xiàn)實(shí)所帶來的各種困擾和教學(xué)中出現(xiàn)的各種陋習(xí)，振奮精神，以樂觀向上、務(wù)實(shí)進(jìn)取的工作態(tài)度，努力克服自身的困擾，踏踏實(shí)實(shí)地做好自己的本職工作。第二，加強(qiáng)輿論導(dǎo)向，重視開學(xué)第一課的溝通與引導(dǎo)，積極向?qū)W生介紹習(xí)字的多重功能，使學(xué)生知道“一手好字”對人的作用，對社會(huì)的作用，從而提高對寫字教學(xué)的目的和意義的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)傳承祖國文化的責(zé)任感。第三，加強(qiáng)理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，使自己“為有源頭活水來”，從根本上轉(zhuǎn)變自己的教育教學(xué)觀念，不斷提升自己的專業(yè)水平和課堂管理能力。特別是要領(lǐng)會(huì)教育部《寫字教學(xué)指導(dǎo)綱要》的精神，吃透各年級的寫字教材，努力改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，在課堂教學(xué)的組織、實(shí)施等方面不斷改進(jìn)自己的方法，講究自己的策略，以求滿足學(xué)生心理需求和自主發(fā)展的需要。
穩(wěn)定的教學(xué)秩序是教師實(shí)施一切教學(xué)活動(dòng)的重要保障。為此，針對學(xué)生上課提不起精神，課前拖拖拉拉，課中隨意說話、打鬧、紀(jì)律松弛，書寫情緒低落或書寫時(shí)三筆兩畫草草了事等陋習(xí)，把一節(jié)課（35分鐘）分為四個(gè)不等時(shí)的時(shí)間段并細(xì)化要求。即：第一時(shí)間段為學(xué)生“課前準(zhǔn)備”（5分鐘）：教師提前進(jìn)教室督促同學(xué)們成二路縱隊(duì)有序進(jìn)入書法室，并按教室座序?qū)⒄n本、用具按規(guī)定位置擺放整齊，安靜就坐，集體朗誦《寫字歌》或《筆順歌》；第二時(shí)間段為教師“講授新課”（10分鐘）：要求同學(xué)們集中注意力傾聽老師講解，并積極舉手回答問題；第三時(shí)間段為同學(xué)們“自主練習(xí)”（10—15分鐘）：要求同學(xué)們認(rèn)真完成課堂作業(yè)，并做到“一看（仔細(xì)觀察字形結(jié)構(gòu)）、二想（積極思考各種筆畫的合理擺布）、三動(dòng)筆（先描紅后臨寫）”；第四時(shí)間段為“師生互動(dòng)”（10—5分鐘）：要求同學(xué)們有序觀賞、互相交流，積極評價(jià)他人的課堂作業(yè)等。
如上述，師生共建《守時(shí)惜時(shí)公約》，大家對每一時(shí)段的時(shí)間安排和應(yīng)該做什么都心知肚明，教師帶頭承諾，學(xué)生個(gè)個(gè)舉手表決。師生互相尊重、互相信任、共同打造誠信課堂，這也是深化課堂教學(xué)改革之必然。這樣一來，盡管有些班級、有那么幾個(gè)不服管的“特殊生”，也能夠在大家的感召下逐步轉(zhuǎn)化，從而使各班課堂教學(xué)得到正常有序地開展。
寫字是枯燥的，心理學(xué)告訴我們，對于年齡尚小、無意注意占主導(dǎo)地位、意志品質(zhì)發(fā)展水平相對較低的小學(xué)生來說，重復(fù)單調(diào)、枯燥無味的寫字訓(xùn)練是收效甚微的。因此，要讓每一個(gè)學(xué)生受益，教師必須做到周密計(jì)劃，講究策略。
首先，要深刻領(lǐng)會(huì)課程目標(biāo)的要求，認(rèn)真鉆研教材，制定切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃，同時(shí)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，提前一周備好課。
第二，把好課堂教學(xué)關(guān)。課堂上，教師在重點(diǎn)把握知識(shí)點(diǎn)的同時(shí)，注意加強(qiáng)書寫基礎(chǔ)訓(xùn)練，強(qiáng)化基本筆畫和偏旁部首的練習(xí)及其在漢字中的運(yùn)用等，并利用一定的時(shí)間專門進(jìn)行作業(yè)質(zhì)量反饋，及時(shí)解決學(xué)生存在的共性問題。這里，教師特別要做到精講，少說廢話，信守自己對講課時(shí)間的承諾。
第三，講究策略，促進(jìn)課堂有效性提高。
一是美化環(huán)境：創(chuàng)設(shè)濃厚的書法環(huán)境，渲染書法氣氛，為學(xué)生提供良好的書法氛圍，可使學(xué)生在潛移默化中提高書法情趣。比如書法教室的布置：“名人字畫”或裝裱過的同學(xué)中的“優(yōu)秀作品”懸掛在兩邊墻上嚴(yán)謹(jǐn)有序；又如黑板的布置：左邊一首《寫字歌》、右邊一首《筆順歌》，上沿為漢字書寫的8種基本筆畫，正中為大小米字格。學(xué)生一走進(jìn)教室就會(huì)歷歷在目、不知不覺中受到書法藝術(shù)的感染，從而達(dá)到環(huán)境育人的目的。
小學(xué)生上英語班心得體會(huì)篇十八
第一段：引言（100字）
我是一名高中生，本學(xué)期在學(xué)校開設(shè)的英語班學(xué)習(xí)了一段時(shí)間。在這段時(shí)間里，我有幸得到了一位優(yōu)秀的英語老師的指導(dǎo)，并結(jié)識(shí)了一些同樣對英語充滿熱情的同學(xué)。通過這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我對英語有了更深刻的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。
第二段：學(xué)到的知識(shí)和技巧（300字）
在英語班學(xué)習(xí)的這段時(shí)間里，我學(xué)到了許多英語的基礎(chǔ)知識(shí)和語法規(guī)則。通過老師的生動(dòng)講解，我對英語單詞的拼寫、發(fā)音有了更清晰的掌握。同時(shí)，老師還教給我們一些提高閱讀和聽力能力的技巧，比如如何快速理解文章中的關(guān)鍵信息和如何通過聽力訓(xùn)練提高聽力水平。這些知識(shí)和技巧對我在英語學(xué)習(xí)中起到了很大的幫助，讓我能更有效地掌握英語。
第三段：口語和寫作的提升（300字）
在英語班學(xué)習(xí)的過程中，老師注重培養(yǎng)我們的口語和寫作能力。每節(jié)課結(jié)束后，老師都會(huì)組織我們進(jìn)行口語練習(xí)，讓我們有機(jī)會(huì)用英語與同學(xué)交流和表達(dá)自己的想法。通過這樣的練習(xí)，我漸漸克服了我之前的害羞和緊張，更加自信地使用英語進(jìn)行口語交流。而在寫作方面，老師會(huì)布置一些寫作作業(yè)，要求我們用所學(xué)的語法和詞匯寫一些英語文章。通過這些寫作練習(xí)，我逐漸提高了自己的寫作能力和思維邏輯。
第四段：英語學(xué)習(xí)的樂趣（300字）
在英語班學(xué)習(xí)的過程中，我體會(huì)到了學(xué)習(xí)英語的樂趣。通過老師精心挑選的英語語境和課外閱讀，我能夠領(lǐng)略到不同文化背景的魅力，開拓了自己的視野。同時(shí)，老師還定期組織一些英語角和英語比賽，讓我們能夠互相交流和切磋，激發(fā)了我們學(xué)習(xí)英語的動(dòng)力。在這個(gè)過程中，我逐漸喜歡上了英語，體會(huì)到了學(xué)習(xí)英語的樂趣和成就感。
第五段：結(jié)語（200字）
通過參加英語班的學(xué)習(xí)，我不僅提高了英語水平，而且學(xué)到了許多學(xué)習(xí)和溝通的技巧。在這個(gè)過程中，我還結(jié)交了一些志同道合的朋友，我們一起相互鼓勵(lì)和幫助，在學(xué)習(xí)英語的道路上一同成長。英語班的學(xué)習(xí)使我對英語有了更深入的理解和體會(huì)，也讓我更加堅(jiān)定了繼續(xù)學(xué)習(xí)英語的決心。我相信，通過持續(xù)的努力和學(xué)習(xí)，我一定能夠掌握好英語這門語言，為自己的未來打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
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