總結(jié)是我們更好地了解自己，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的方法之一?？偨Y(jié)中要突出重點，同時也要注意平衡各方面的內(nèi)容。在閱讀過程中遇到困難時，試試以下的閱讀技巧，或許會有幫助。
國旗手申請書篇一
合：尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們，大家早上好：
齊：今天我們六中隊演講的題目是：《學(xué)會感恩，孝敬父母》。
當、汪：親情是人類永恒的話題。古往今來，親情曾被多少詩人謳歌，曾被多少常人惦念。親情到底有多高多厚，誰也說不清，道不明。
當我們第一次睜開雙眼凝望這個多彩的世界，是母親的雙眸、父親的臂彎讓我們溫暖滿懷;當我們咿呀學(xué)語，能喊出的第一個字眼，是我們的爸爸媽媽;當我們蹣跚學(xué)步，直至獨立行走的背后，又是父母多少的擔驚受怕;當我們邁入學(xué)堂，吮吸知識的甘露時，又是父母為我們包上一本本的教科書。當我們遇到困難時，永遠站在我們身旁、傾其所有來幫助我們的人，是父母;當我們受到委屈時，能耐心傾聽我們哭述，安慰我們的人，是父母;當我們犯下錯誤時，能毫不計較、包容我們的人，是父母;當我們?nèi)〉贸晒r，衷心為我們祝福，與我們分享喜悅的人，是父母;當我們遠在他鄉(xiāng)、獨處異地時，思戀我們、牽掛我們的人，還是父母。
我們應(yīng)該用心去感恩。俗話說“滴水之恩，當涌泉相報?！备螞r父母為我們付出的不僅僅是“一滴水”，而是一片大海。同學(xué)們，我們是否在父母勞累時遞上一杯暖茶，在他們生日時打一個電話，在他們失落時奉上一番問候與安慰?他們往往為我們傾注了心血和精力，而我們可曾清楚得記得他們的生日、體會他們的勞累，又是否察覺到那縷縷銀絲、那一絲絲皺紋?其實父母并不要我們?yōu)樗麄兌嘧鍪裁?，哪怕我們只是為他們捶捶肩、洗洗碗，給他們唱首歌，陪他們逛逛街、散散步，他們就會感到無比的欣慰。
活更加充實
感謝鮮花的綻放，綠草的如茵，鳥兒的歌唱：讓我們擁有了美麗，充滿生機的世界;
感謝日升：讓我們在白日的光輝中有明亮的心情;
感謝日落：讓我們在喧囂疲憊過后有靜夜可依。
感謝快樂：讓我們幸福地綻開笑容，在美好生活著;
感謝傷痛：讓我們學(xué)會了堅忍，也練就了我釋懷生命之起落的本能;
感謝生活：讓我們在漫長歲月的季節(jié)里拈起生命的美麗;
感謝有你：盡管遠隔千里，可你寒冬里也給我們溫暖的心懷;
感謝關(guān)懷：生命因你而多了充實與清新;
感謝所有的一切~~~~~~
感恩是愛和善的基礎(chǔ)。常懷感恩之心，至少可以讓自己活得更美麗，更加充實。如果人人都有一顆感恩的心，那天天都是感恩節(jié)，這世界就會變得更加美麗。
國旗手申請書篇二
大家好!我是x，來自x中隊。我是一名學(xué)習(xí)勤奮，積極向上的學(xué)生，有著一種不服輸?shù)木?當我遇到學(xué)習(xí)上的困難，從不向困難低頭，而是努力去解決難題。我在班上一直擔任中隊長的職務(wù)，我總是認真為班級的同學(xué)服務(wù)，認真完成老師布置給我的每一項工作。
平時我最愛看課外書了，那多彩的世界總令我留連忘返。在懂得“一份耕耘，一份收獲”下，我在各項比賽中屢屢獲獎，當我看見一張張獎狀時，我的心里總為自己感到高興。
升旗手了，我終于能夠親手將鮮艷的五星紅旗高高升起了。這是多么光榮的一項任務(wù)。今后，我會更加努力，用更好的成績回報老師!謝謝!
國旗手申請書篇三
我叫石xx，xx市xx區(qū)人。我于2001年進入國人xx公司工作，從一名普通員工做起，十多年來，我與公司一起成長，見證了公司的成長壯大，先后做過機工組長、線長、主任、生長調(diào)度、經(jīng)理。2008年公司正式成立制造二部之后，我又擔任制造二部經(jīng)理至今。我管理的制造二部生產(chǎn)車間有員工x人，80%是女員工。該車間全體員工在生產(chǎn)一線工作，吃苦耐勞，團結(jié)奮進，在我的帶領(lǐng)下，大家同心同德，具有無私的奉獻精神，良好的職業(yè)道德，務(wù)實的工作作風，為公司的壯大和發(fā)展作出了不可磨滅的功績。全車間員工團結(jié)一心，愛崗敬業(yè)，把車間的生產(chǎn)搞得紅紅火火，使公司的產(chǎn)品產(chǎn)量保持在同行業(yè)的先進水平，質(zhì)量一等一級品率達到100%，為公司創(chuàng)造了利潤，為社會創(chuàng)造了財富。今天，我能站在這里做演講，首先要感謝我的員工們，感謝她們對我工作的支持。同時感謝公司所有關(guān)心我、支持我的領(lǐng)導(dǎo)和同事們。下面，我就如何在本職崗位上履職盡責、干好本職工作，談一點體會：
一、堅持學(xué)習(xí)充電，提高個人綜合素質(zhì)。
結(jié)合工作實際，我認真學(xué)習(xí)了黨的路線、方針、政策及公司的各項規(guī)章制度，牢記公司使命任務(wù)和戰(zhàn)略發(fā)展目標，用先進的企業(yè)文化和管理理念有效開展工作。我深感工作中自己的文化素質(zhì)和綜合能力不夠，為了更有效的完成好公司的每一項任務(wù)，工作之余我閱讀了許多企業(yè)管理方面的書籍，購買了與企業(yè)管理相關(guān)的dvd培訓(xùn)課程講座。通過堅持不懈地給自己充電，使我提高了各方面的素質(zhì)，工作能力也進一步提高。雖然我學(xué)歷不高，但我深深懂得：現(xiàn)在社會是充滿競爭的社會，是終生學(xué)習(xí)的時代，只有通過不斷地學(xué)習(xí)，t;蓮山~課件及時更新思想觀念，更新知識結(jié)構(gòu)，才能勝任自己的崗位，才能有效地履行自己的工作職責。
二、愛崗敬業(yè)，扎實工作，爭創(chuàng)一流業(yè)績。
在工作上，我能夠本著負責、認真、盡職盡責的態(tài)度，無條件的承擔公司布置給我的各項任務(wù)，并盡力以最優(yōu)秀的標準來嚴格要求自己，要求員工，工作業(yè)績突出，成績顯著。
在擔任制造二部經(jīng)理這一年半的時間里，我本著一切為了公司發(fā)展的原則，經(jīng)常帶領(lǐng)員工加班加點，有時工作到深夜。我花了大量時間和精力深入車間，深入員工，和員工融洽關(guān)系，能及時掌握她們的思想、工作、生活等各方面狀況，并采取有效的措施開展工作。利用開會、學(xué)習(xí)等時間開展員工的思想教育，發(fā)揚公司優(yōu)良傳統(tǒng)，抵制員工工作中的不良狀態(tài)，嚴格要求她們遵守公司工作制度，并能很好地做到以身作則、言傳身教，給員工樹立好榜樣;做好員工的思想教育的同時，我還關(guān)心她們的生活情況，設(shè)身處地為員工解決困難，盡力解決她們在生活中遇到的問題。通過對全體員工的嚴格要求，工作中的自我鍛煉，我的組織協(xié)調(diào)能力和管理能力等各方面素質(zhì)都得到了很大的`提高。
三、生活中作風踏實，待人真誠。
平時工作中，我平易近人，對待工作認真負責，踏實勤奮，事業(yè)心和責任心強，體現(xiàn)出一名管理人員的先鋒模范作用。在生活中我是一位熱情、開朗、樂觀向上的同志，與周圍同事的關(guān)系融洽，并能積極主動的幫助他人，有一定的團隊協(xié)作精神，待人真誠，與人為善，人際關(guān)系處理的較妥當。有較強的主人翁意識，一切以集體利益為重，以工作為先，不計較個人得失。我經(jīng)常想，一個人最大的幸福是什么?以前有各種各樣的答案?，F(xiàn)在，我終于找到了答案：一個人最大的幸福，是有工作的機會，并且能在工作中兢兢業(yè)業(yè)、建功立業(yè)。
業(yè)已興，路正長。面對未來，我充滿自信、充滿自豪、充滿渴望，我將在公司各級領(lǐng)導(dǎo)和同事們一如繼往的關(guān)心與支持下，加強制造二部車間的建設(shè)，為公司的持續(xù)性發(fā)展壯大而努力奮斗，為國人的經(jīng)濟發(fā)展作出新的、更大貢獻!
國旗手申請書篇四
尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們，大家早上好!
我是二(1)班的高凱宸。今天，能夠成為一名升旗手，我感到非常光榮。
我是一個活潑、開朗、自信、堅強的男孩子，我非常懂禮貌，每天見到老師和同學(xué)我都會積極主動打招呼。
在學(xué)習(xí)上，我上課認真聽講，積極舉手發(fā)言，老師布置的各項作業(yè)我都能按時完成。我還積極參加學(xué)校組織的各項活動：才藝表演舞臺上有我優(yōu)美的鋼琴聲，英語故事比賽中有我的積極的身影。
我還有許多興趣愛好：閱讀、鋼琴、畫畫、運動等。并且我也取得了不錯的成績，比如：
act全國青少年英語演講大賽獲得銅獎;
深港“朗文杯”少兒英語朗誦比賽獲得銀獎;
廣電集團舉辦的大運小記者才藝表演獲得優(yōu)勝獎;
……
我將會繼續(xù)努力，不斷進步!
謝謝大家!
國旗手申請書篇五
總有一群人，在每天的清晨用整齊劃一的腳步聲劃破校園沉沉的寂靜。他們扛著那鮮紅的旗幟，讓自己的身影映刻著初曦的光芒。
總有一群人，在每周的集會上用積極抖擻的精神面貌吸引眾人敬崇的目光。他們扛著那鮮紅的旗幟，讓每一個動作被完成得標準、莊嚴。
――國旗班，他們擁有者多么響亮的名字！
我們――很自豪地說――我們高一（2）班，是一個團結(jié)、溫暖的大家庭。雖然同學(xué)們來自不同的地區(qū)，有著不可逾越的文化差異，但作為同一個集體里的一個個小分子，無論何時，你我之間都親如兄弟姐妹般。我們的字典中，滿是“互助”、“關(guān)愛”等溫暖得讓人心安的詞條。同時，我們也是一個積極、進取的大集體。軍訓(xùn)時，“永爭第一”的華附人信條驅(qū)動著我們沖向內(nèi)務(wù)、紀律的雙冠寶座；開學(xué)后，不甘在學(xué)科上落后于人的我們毅然埋首書海，在夙興夜寐中奮力向前。就是這樣的我們，加上可愛的老班――陳妤老師，組成獨一無二的高一（2）班。
正如軍訓(xùn)閱兵分列式上每一個人所聽到的那樣，我們班是由來自全省各地的優(yōu)秀學(xué)生組成，是一個優(yōu)秀、團結(jié)的大集體！所以，現(xiàn)在，我們敢于，并想要大聲地說出我們的期盼；所以，我們敢于，并要鄭重地作出以下的承諾：
我們承諾，如果能被任命為國旗班，將以我們最大的熱忱，承擔起這如此光榮而重大的`任務(wù)，對我們自己、對老師同學(xué)、對國旗負責。
我們承諾，如果能被任命為國旗班，將展現(xiàn)出我們高一（2）班的精神風貌，昂首迎接每日的晨曦，讓全校的人們看到一個積極、向上的陽光集體。
我們承諾，如果能被任命為國旗班，將盡我們所能，向以往所有表現(xiàn)成功的國旗班學(xué)習(xí)，對每一步、每一個動作精益求精，把優(yōu)秀的傳統(tǒng)繼續(xù)傳承。
總有一群人，他們擔負著最光榮，同時也是最沉重的任務(wù)。在他們的肩上，沉沉地擔起一個國家的標志，一種不可玷污的莊嚴。
總有一群人，他們堅持著最刻苦，同時也是最肅穆的行為。在他們的臉上，深深地刻著一個集體的榮耀，一種難以取代的剛毅！
我們，高一（2）班全體師生，懷著最大的敬意，遞上國旗班的申請！
國旗手申請書篇六
大家好!我是()，來自()中隊。我是一名學(xué)習(xí)勤奮，積極向上的學(xué)生，有著一種不服輸?shù)木?當我遇到學(xué)習(xí)上的困難，從不向困難低頭，而是努力去解決難題。我在班上一直擔任中隊長的職務(wù)，我總是認真為班級的同學(xué)服務(wù)，認真完成老師布置給我的每一項工作。
平時我最愛看課外書了，那多彩的世界總令我留連忘返。在懂得“一份耕耘，一份收獲”下，我在各項比賽中屢屢獲獎，當我看見一張張獎狀時，我的心里總為自己感到高興。
升旗手了，我終于能夠親手將鮮艷的五星紅旗高高升起了。這是多么光榮的一項任務(wù)。今后，我會更加努力，用更好的成績回報老師!謝謝!
國旗手申請書篇七
我愛畫畫，畫里有奇思妙想在飛翔;
我愛唱歌，歌中有快樂幸福在飄蕩;
我愛武術(shù)，武里有堅強不屈在綻放。
在蔚藍海岸幼兒園，我們無憂無慮地幸福成長。
感謝敬愛的老師，我愿化作一陣清風，輕輕吹散您一天的疲勞;我愿變成一條小魚，永遠暢游在您溫暖的懷抱。
謝謝大家!
國旗手申請書篇八
尊敬的老師、親愛的同學(xué)：
大家好！我是.......，本周被推選為升旗手，我感到無比榮幸和自豪。我是一名熱愛學(xué)習(xí)、興趣廣泛的學(xué)生。在學(xué)習(xí)方面，數(shù)學(xué)是我的強項。同時我還能兼顧語文和英語，做到語數(shù)英三門功課齊頭并進。同時音體美各方面全面發(fā)展。平時我的其它興趣也十分廣泛，看書、下棋、打乒乓球等我都樂此不疲。我尤其喜歡看書，只要一有空，我就會捧起書本津津有味地閱讀。我常常被書中的情節(jié)所吸引，有時甚至忘了吃飯。
在學(xué)校，我為人誠懇，待人和氣。當同學(xué)遇到困難的時候，我總能挺身而出。對于老師交給我的任務(wù)，我也能盡心盡職。在家中，我還是爸爸媽媽的`開心果。父母工作忙，少有時間陪我、照顧我，但我也能處理好自己的事情，不讓他們太操心。今天我成為一名光榮的升旗手，爸爸媽媽也為我高興、自豪，但是我自己知道：成績只代表過去，我的將來還是要以后更加刻苦的學(xué)習(xí)。今后我將繼續(xù)努力，以更高的要求鞭策自己，請老師們教育我，請同學(xué)們幫助我、鼓勵我。
謝謝大家！
國旗手申請書篇九
家好，我是x班的x。今天，我被推薦為升旗手，我很激動。
平時，我遵守紀律，學(xué)習(xí)自覺認真，平時總是嚴格要求自己，一步一個臺階，成績在穩(wěn)步上升，在各方面都能以身作則。
對于老師布置的任務(wù)，總是積極主動地完成，成為老師不可缺少的得力助手。我會珍惜升旗手這一榮譽，時時激勵自己，在各方面精益求精，更上一層樓!
作為升旗手，我一定會好好完成任務(wù)，繼續(xù)保持熱愛勞動、熱愛集體的優(yōu)點，關(guān)愛身邊人，做好老師的小助手，同學(xué)們的好榜樣。我一定不辜負大家的信任，力爭做到最好!
國旗手申請書篇十
作為一名國旗手，我一直以榮幸與自豪。在過去的幾年里，我有幸承擔著攜帶和護衛(wèi)國旗的責任。這段經(jīng)歷不僅讓我更深刻地理解了國旗的意義，更加堅定了我愛國的情懷。通過成為國旗手，我意識到國旗代表著我們國家的偉大、榮耀和希望，我深深地明白了肩負起傳遞這種精神的使命的重要性。
二、特殊的榮譽
成為國旗手是一項特殊的榮譽，它承載著許多人的夢想和期望。每當我手捧國旗，站在隊伍的前列，我能感受到人們的期待和驕傲。國旗手代表著國家的形象，代表著國家的尊嚴和榮譽。每一次護衛(wèi)國旗的任務(wù)，我都會倍加珍惜，嚴肅認真、莊重舉行。這是一個特殊的責任，也是一種特殊的榮譽。
三、嚴格的訓(xùn)練
成為一名合格的國旗手，需要經(jīng)過嚴格的訓(xùn)練和反復(fù)的演練。我們除了要學(xué)習(xí)正確和穩(wěn)定地護衛(wèi)國旗的動作以外，還需要投入大量的時間和精力去了解國旗的含義、歷史和文化。只有掌握了這些知識，我們才能更好地理解和傳遞國旗背后的價值與精神。因此，我經(jīng)歷了大量的汗水和努力，才有機會成為一名合格的國旗手。
四、肩負的使命
作為一個國旗手，我們肩負著非凡的使命——傳遞愛國熱情和民族自豪感。每當我手捧國旗，我內(nèi)心充滿了自豪和使命感。國旗的每一面，都是一種無言的表達，是對祖國和人民的情懷和熱愛的純粹表示。我相信，每個人都能通過觀賞我們舉行國旗儀式的場面，感受到一種鼓舞和激勵。因此，作為國旗手，我們肩負著讓更多人感受到國旗精神的使命。
五、感悟與反思
這段時間以來，我不僅學(xué)會了嚴謹和有序，在舉行國旗護衛(wèi)儀式時，我也學(xué)會了團隊合作和相互信任。在整個護衛(wèi)過程中，隊列的每個人都有自己的任務(wù)，需要默契配合，不能有一絲的差池。我們之間的默契，是在反復(fù)的訓(xùn)練和實踐中形成的。與此同時，我也體會到了許多意想不到的收獲。在我承擔這個責任的過程中，我變得更加自律，更加嚴謹和冷靜。 我也明白了團結(jié)的重要性。我們是一個團隊，只有團結(jié)合作，才能確保護衛(wèi)國旗的順利進行。通過這段經(jīng)歷，我收獲了自信和堅強，更加明白了責任的重要性。
總結(jié)
成為一名國旗手，是我人生中的一段難忘經(jīng)歷。通過護衛(wèi)國旗的經(jīng)歷，我真切地感受到國旗所帶來的榮光和使命感。這段經(jīng)歷讓我更加熱愛我的祖國，更加珍視我們的國旗。無論在哪里，我都會為成為一名國旗手而自豪。我相信，在將來的歲月里，我會繼續(xù)傳承和弘揚國旗精神，為祖國的繁榮和發(fā)展做出自己的貢獻。讓我們共同努力，為祖國的崛起而奮斗！
國旗手申請書篇十一
親愛的老師、同學(xué)們：
大家好！
我是五（6）中隊的中隊長**陽。這是我第三次光榮地擔任護旗手，三次的心情則不一樣，我由一年級的激動興奮到現(xiàn)在的責任擔當。
作為高年級學(xué)生的我，各種學(xué)習(xí)習(xí)慣都已經(jīng)養(yǎng)成，我的學(xué)習(xí)成績名列前茅。在我的學(xué)習(xí)生活中除了語數(shù)英外，還有古箏和書法。雖然少了很多玩的時間，但我也收獲了好的成績。我通過了古箏7級和軟筆書法9級的等級考試。我始終相信“一份耕耘，一份收獲！”
作為中隊長，我嚴格要求自己，在同學(xué)們心中樹立威信，做同學(xué)們的好榜樣；在老師身邊成為助手，做老師值得自豪的學(xué)生；在家長眼中做好孩子，讓家長不再操心。
現(xiàn)在，我以一個蓬勃向上的小學(xué)生的名義，護送這神圣的五星紅旗冉冉升起！今后，我將會繼續(xù)努力，為五星紅旗增光添彩！
謝謝大家！
國旗手申請書篇十二
競選稿是競選者通往競選大門的“敲門磚”，一份優(yōu)秀的競選稿往往會使競選者達到事半功倍的效果。下面是小編為您帶來的是國旗護旗手競選稿，希望對您有所幫助。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！我叫x可心，是六年級五班的一名學(xué)生。我這次競選的是國旗護旗手。
從一至六年級，我曾多次的擔任班干部，雖然。一路走來，不是鮮花鋪地，也不是荊棘密布，有的只是波瀾不驚，緩坡小徑。通過班主任的推薦，很榮幸能夠站在這里競選少先隊大隊部到國旗護旗手，我想能夠得到班主任和同學(xué)們的推薦有三點原因：其一是我是一個不服輸?shù)娜?，其二是我有一顆不打折扣的責任心，其三是對工作我有一股執(zhí)著的熱情。有人說，從事一項事業(yè)的原動力是熱情，那是一種從心靈迸發(fā)出的力量，驅(qū)動你奔向光明的前程。對于國旗護旗手的工作我有一股十分執(zhí)著的熱情。
當然，僅僅有熱情是遠遠不夠的，還要有虛心的態(tài)度。從小學(xué)只會按照老師的要求做事到現(xiàn)在能夠獨立策劃組織活動，我經(jīng)歷了一個從不會到會、從不好到好的過程，我就是憑著這不變的熱情和虛心的態(tài)度來認真地完成每一項工作的。在生活中，我性格開朗，興趣愛好廣泛，和許多同學(xué)都談得來。在工作上，我保持著很強的原則性和紀律性，對不良現(xiàn)象，特別是損害集體榮譽的情形，敢于大膽批評，從不姑息縱容，贏得了同學(xué)們的好感。同時，我認為班干部不能只從自己的角度去考慮，還要經(jīng)常變換到同學(xué)們的位置上想問題、看事情。在日常生活中我學(xué)會了利用各種機會和方式與同學(xué)交流，了解他們的性格、思想。每次做重要決定之前，總是試著從同學(xué)們的角度來分析籌劃活動，充分體現(xiàn)班里大多數(shù)同學(xué)的意見?！叭朔鞘ベt，孰能無過”，我在工作中也曾出現(xiàn)過多次失誤，但我敢于面對自己的錯誤，通過老師同學(xué)的批評與監(jiān)督來努力改正，決不允許自己在同樣的地方跌倒兩次。
成績在于努力的程度，只有加倍的努力才能夠取得輝煌的成績。今天屆的畢業(yè)班已經(jīng)將接力棒遞到了我們的面前，我要以“服務(wù)學(xué)校、服務(wù)學(xué)生”為宗旨，與時俱進，大膽改革，銳意進取，竭盡全力為大家提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，努力做好大隊委的各項事務(wù)，創(chuàng)造大隊委新的輝煌。請大家支持我。
國旗手申請書篇十三
親愛的老師、小朋友們：
大家早上好！
我是小二班的劉xx，很高興今天我被推選為小旗手，為大家升起神圣的五星紅旗。我心里感到很光榮。
來到實驗幼兒園學(xué)習(xí)已經(jīng)快兩個月了，在這些日子里我進步很快。我在幼兒園我學(xué)會手指操、唱歌、打節(jié)奏，學(xué)會自己吃飯，穿襪，穿鞋。我敢于表現(xiàn)自己，是個自信、勇敢的女孩子；我爸爸、媽媽是老師，爸爸教我畫畫，媽媽教我英語；我喜歡看書、唱歌、畫畫、跳舞?，F(xiàn)在我為大家演唱一首英文歌。感謝老師們的辛勤培育，使我在幼兒園能健康、快樂地成長，每天都有新的進步。
謝謝大家！
國旗手申請書篇十四
親愛的老師，親愛的小朋友大家好!我是大三班的楊xx，今天很榮幸當了小小升旗手，這是我期盼已久的事情。今天是開學(xué)的第一次升旗，我回到幼兒園感到無比的幸福，因為有老師關(guān)切的笑容，同伴友好的微笑，還有我們班滿屋的鮮花，讓我感覺到春天已經(jīng)悄悄來臨。一年之計在于春，一日之計在于晨，讓我們從春天的早晨開始，一起努力，一起加油吧!
[幼兒園國旗手發(fā)言稿]
國旗手申請書篇十五
大家好!我是xx。能夠成為一名升旗手，我感到非常光榮，感謝老師和同學(xué)們給予我的這份信任，與大家分享我的故事和體會是一種快樂。
我的信念：相信自己!
自信心是一根柱子，能撐起精神的廣漠的.天空!自信心是一畦田園，能萌生希望的新綠!自信心是一面大帆，能鼓動理想之舟抵達勝利的彼岸!從小父母就引導(dǎo)我樹立“我能行，我能干”的積極信念，面對困難和挫折，我得到的多是鼓勵和解決問題的方法。我一旦選定目標，就以堅強的毅力與充沛的精力去完成。
我的理念：細微之處見精神!
提高全民素質(zhì)，要從我做起!我從小就養(yǎng)成了愛護環(huán)境的習(xí)慣，從來不亂扔垃圾，自覺遵守交通規(guī)則和社會秩序，關(guān)愛他人，善于與他人溝通和合作，誠實守信，獨立自主。
我的經(jīng)驗：作時間的主人!
媽媽總對我說時間是擠出來的，要作時間的主人。除了繁忙的學(xué)習(xí)任務(wù)外，我還學(xué)習(xí)民族舞和兒童畫，有的時候還要參加華夏未來藝術(shù)團的排練，還要有自己的業(yè)余生活和保證充足的休息，每天的時間緊緊的。如何使這些學(xué)習(xí)都能齊頭并進，抓緊一切時間，不拖沓，集中精力做事是解決問題的關(guān)鍵。
我的體會：學(xué)習(xí)著，快樂著!
學(xué)習(xí)是一件艱苦的事，但如果你善于利用課上時間，提高課堂的吸收率;善于在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題，知識能夠做到舉一反三;善于總結(jié)教訓(xùn)，避免重復(fù)發(fā)生錯誤，在學(xué)習(xí)的過程中以認真的態(tài)度對待，做到勞逸結(jié)合，你會發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的樂趣!
我的愛好：快樂的源泉!
我興趣廣泛，會彈古箏，尤其熱愛體育運動，會游泳、滾軸、滑板，羽毛球、跳繩、騎自行車等等。我從五歲半學(xué)習(xí)舞蹈，現(xiàn)在是華夏未來藝術(shù)團舞蹈團的成員;從四歲半開始學(xué)習(xí)兒童畫，作品曾榮獲全國少兒美術(shù)杯一等獎兩次，二等獎一次。這些興趣班的學(xué)習(xí)都是我自己選擇的，因此對于它們的學(xué)習(xí)我?guī)в袧夂竦呐d趣。我非常感謝父母對我的選擇的尊重。
我自信、樂觀、充滿愛心、熱愛班集體、尊敬師長、團結(jié)同學(xué)，我喜歡班中的每一位同學(xué)，今后希望也能夠看到你們的故事，大家互相學(xué)習(xí)，共同進步。
國旗手申請書篇十六
親愛的.老師、小朋友們：
大家早上好！
我是大三班的辛xx，很高興擔任本次升旗儀式的小主持人，我們的祖國叫中國，在祖國媽媽的保護下我們茁壯成長。十月一日是祖國媽媽的生日，這一天在習(xí)主席的帶領(lǐng)下，以一場雄壯的閱兵式向全世界展現(xiàn)了祖國的強大。我感覺到非常的自豪，我以后一定認真聽老師的話，好好學(xué)習(xí)，天天向上，長大了為祖國的發(fā)展做貢獻。
感謝老師們的辛勤培育，使我們在幼兒園里健康快樂的成長，每天都有進步。
謝謝大家！
國旗手申請書篇十七
旗手不能倒月18日，當我們來到南海體育場時，十三支隊伍整整齊齊地列成方陣，隊員個個神采奕奕，旗手更是高大威猛。我不禁興奮起來，能與如此強敵拼死一戰(zhàn)，真讓人迫不及待。
比賽正式開始，我們坐在觀眾席上觀看，只見每支隊伍都出手不凡，各顯神威，我不免緊張起來。終于到我們了，我們在預(yù)備區(qū)等待，突然“咕咕”兩聲怪叫，原來我的肚子又在搗亂了，正隱隱作痛呢！所謂“養(yǎng)兵千日，用在一時”，在這緊要關(guān)頭，我又怎能臨陣退縮呢？我扛著旗昂首闊步走進場，忽然觀眾席上響起一陣熱烈的掌聲，是呀！親愛的同學(xué)在支持著我們，可敬的老師期待著我們，我為之一振。比賽的主持是我的同學(xué)，親切悅耳的解說像一股暖流涌向全身，我挺了挺身子作好準備。三聲通天大鼓“咚咚咚”響徹云霄，我滿懷信心，堅定的腳步邁得十分有勁。號聲嘹亮，鼓聲震天，好有氣勢。不知是因為緊張還是肚子痛，我緊緊捏旗桿的雙手直冒汗，手臂有點發(fā)硬：在彩排的時候，我曾因為體力不足、臨場緊張，堅持到結(jié)束時才倒下……腦海一片空白之際，好像海市蜃樓一樣浮出幾個畫面：在烈日下排練，多少同學(xué)倒下了又站起來；國旗班的戰(zhàn)士風雨不改，邁著每步75厘米的步伐護送國旗；激烈的戰(zhàn)斗到了最后的時刻，在山頂上招展的紅旗是勝利的標志……今天，在接受全市少先隊員檢閱的大喜日子，我不能倒下！我趁著隊形變化的瞬間，用眼角的余光看了一下自己的陣地，看見每個隊員的眼神都是堅定、有神，步伐整齊、有力，氣勢磅礴，宛如一支訓(xùn)練有素的`軍隊，這使我更徒增幾分力量，倍添幾分信心。我平視前方，大幅度地、富有彈性地踢腿。手中的隊旗以四十五度角的方向，帶領(lǐng)著隊伍像破冰的軍艦一樣堅定不移地前進。
響亮的鼓點嘎然而止，整齊的隊伍仍然穩(wěn)步前進，響徹全場的掌聲經(jīng)久不息。渾身濕透的衣服告訴我：我是挺過來了，我是一個當之無愧的旗手！
國旗手申請書篇十八
大家好!本周升旗手是(1)班的xx，我的特長是游泳、打乒乓球、打羽毛球、畫畫、五子棋等等。其中我最拿手的要數(shù)畫畫了：
我曾經(jīng)獲得過第十二屆全國中小學(xué)生繪畫三等獎，武漢市的“馬良杯”繪畫三等獎等獎項，今天我?guī)砹藥追倚r候的繪畫作品，請大家欣賞。(幾位同學(xué)拿著畫上前舉著)
今天我有幸當升旗手，第一次站在這個主席臺上，這是一個令人激動、自豪和充滿榮譽感的時刻。
同學(xué)和老師的面前，我們升起這面五星紅旗，雖然我們沒有國旗隊那樣矯健的身姿和雄壯的步伐，但是我們和他們一樣的感到莊嚴和神圣，因為，我們升起的是同樣的五星紅旗。
戰(zhàn)爭年代，五星紅旗是由革命先烈用鮮血染紅的;和平建設(shè)時期，無數(shù)的建設(shè)者，用自己的汗水和智慧使五星紅旗更加鮮艷;正如胡爺爺所說：“我們的事業(yè)需要幾代人甚至十幾代人的奮斗。作為事業(yè)的接班人、二十一世紀的小學(xué)生，為紅旗增光彩其實并不遙遠，作為今天的升旗手，我倡議我們?nèi)w同學(xué)，將對國旗的尊敬化為具體行動，做好每一天的每一件小事，尊敬老師、幫助同學(xué)、認真聽好每一堂課、仔細寫好每一天的作業(yè)，讓我們以積少成多的精神時刻準備著為國旗增添新的光榮。
愿國旗永遠高高飄揚，愿我們每天都學(xué)有所獲。
國旗手申請書篇十九
活動目標：
1.勇敢參與“攀爬取物”的游戲，不怕困難，體驗合作鋪路的快樂。
2.在攀巖墻上取物，練習(xí)手腳協(xié)調(diào)攀爬。
3.積極主動地參與制定游戲規(guī)則。
4.鼓勵幼兒積極參與游戲，體驗游戲帶來的快樂。
5.培養(yǎng)幼兒的合作意識，學(xué)會團結(jié)、謙讓。
活動準備：
1.看過“慶祖國60周年的大閱兵”儀式。
2.小沙包、塑料積木、自制小紅旗若干，塑料簍子兩個，音樂磁帶《國旗多美麗》。
3.將小沙包、塑料積木放置在“小山坡”（塑料簍子）一端，將小紅旗粘貼到攀巖墻頂端。
活動過程：
1.兩路縱隊入場，跳熱身舞蹈“國旗多美麗”（頭部-上肢-腰部-下肢-跳躍-放松）。
2.游戲任務(wù)。
（1）鼓勵幼兒學(xué)習(xí)國旗護衛(wèi)隊的叔叔，克服重重困難爬上攀巖墻取得小紅旗，爭當“國旗手”。
（2）發(fā)現(xiàn)通往攀巖墻的道路不通，幼兒討論解決問題。（從山坡的令一端撿沙包鋪路）
3.幼兒共同進行合作鋪路，建構(gòu)游戲規(guī)則。
（1）利用沙包合作鋪路，教師在旁觀察指導(dǎo)。
（2）發(fā)現(xiàn)問題，幼兒討論對策。
問題：用沙包鋪路，后面小朋友等待時間太長，應(yīng)該怎么辦？
對策：用兩種器材同時鋪路，一去，一回，避免等待。
（3）第一次游戲，討論：在“鋪路”的'過程中你遇到了哪些困難？你是怎么解決的？
4.游戲比賽。
（1）第二次游戲“比一比，誰得到的小紅旗多”，教師觀察引導(dǎo)。
走過獨木橋――爬過山坡――走過沙包路――爬上攀巖墻――取得國旗粘貼。
（3）師幼探討游戲中幼兒遵守規(guī)則的情況。
5.教師評議、小結(jié)。
（1）評選“優(yōu)秀國旗手”（要求：在游戲中即遵守規(guī)則又得到多面紅旗）。
（2）幼兒收拾、整理活動器材、結(jié)束活動，有序回教室。
教學(xué)反思：
在活動中，幼兒的道德品質(zhì)得以熏陶，形成了良好的個性品質(zhì)。練習(xí)了手腳協(xié)調(diào)攀爬的能力。體驗到了與同伴合的快樂。
不足之處：
活動中，應(yīng)多考慮活動細節(jié)，更要注重幼兒良好操作習(xí)慣的培養(yǎng)。
小百科：國旗是國家的一種標志性旗幟，是國家的象征，它通過一定的樣式、色彩和圖案反映一個國家政治特色和歷史文化傳統(tǒng)。
國旗手申請書篇二十
作為一名國旗手，我有幸得到了展示我國崇高國旗的機會。通過這個經(jīng)歷，我深刻意識到了國旗的莊嚴和神圣。國旗手不僅僅是展示國旗的人，更是一個國家和民族的代表，承載著無比的責任與榮耀。下面，我將分享一下我在成為國旗手的過程中的一些心得體會。
第二段：準備與修養(yǎng)
作為國旗手，準備與修養(yǎng)是非常重要的。首先，我們要對國旗的歷史和背后的意義有深刻的了解，尊重和熱愛國旗。其次，我們要有良好的禮儀修養(yǎng)，無論是站姿、步伐還是眼神，都要展現(xiàn)出威嚴和莊重。此外，我們還要保持良好的精神狀態(tài)和體能，時刻保持警覺，以確保國旗的展示完美無瑕。
第三段：心理壓力與責任感
作為國旗手，我們每一次的展示都需要面對心理壓力和責任感。在國旗升降儀式中，一舉一動都要準確無誤，這要求我們具備較高的精神集中力和自控力。我們要時刻保持全神貫注，嚴格要求自己，對國旗不敢有絲毫的忽視或失誤。我們應(yīng)該明白，我們的每一個舉手投足都代表著國家和民族，我們的一舉一動都要堅定而莊重，以展現(xiàn)我們對國旗的尊敬和敬愛之情。
第四段：團隊合作與默契
在成為國旗手的過程中，我深刻體會到了團隊合作與默契的重要性。國旗升降儀式需要多人配合完成，只有團結(jié)一致、默契配合，才能使整個儀式順利進行。每一次排練，我們都會互相配合，努力磨合步伐和動作的一致性。我們彼此信任和依賴，通過不斷的訓(xùn)練和相互理解，我們終于形成了默契的團隊，讓我們的展示更加完美。
第五段：榮譽與成長
成為國旗手是一種榮耀，也是一種成長。每一次的展示都是對我們能力和責任感的考驗，同時也是對我們成長和進步的機會。通過不斷的訓(xùn)練和實踐，我學(xué)會了嚴格要求自己，學(xué)會了與他人合作和相互信任。我也終于體會到了“榮譽感”和“責任感”的內(nèi)涵，并使之貫徹到自己的各個方面。
總結(jié)：
作為國旗手，我認識到了責任和榮耀的重要性。在展示國旗的時候，我們要有良好的修養(yǎng)和自信，傳遞出國家、民族和人民振奮的力量。同時，作為一個團隊，團隊合作與默契是我們?nèi)〉贸晒Φ年P(guān)鍵。通過成為國旗手，我不僅學(xué)會了對國旗的尊重與敬愛，也收獲了團隊協(xié)作和個人成長的經(jīng)驗。我將繼續(xù)努力，為國旗的榮耀和輝煌貢獻自己的一份力量。
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