心得體會是對某一經(jīng)歷、事件或任務(wù)的思考和感悟，它可以幫助我們總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)問題，提升自我。在生活中，我們時常需要進(jìn)行心得體會，以便更好地成長和進(jìn)步。寫心得體會時，我們可以采用具體的例子和事實來支撐自己的觀點和感悟。以下是小編為大家整理的心得體會范文，供大家參考，希望能給您帶來靈感和啟示。
學(xué)校跳墻心得體會篇一
這是我第二次上家長學(xué)校的課程，也是第三次見吳海勇博士，個人覺得他的課程內(nèi)容還是讓我受益匪淺的，他的理論讓我找到了孩子日常某些行為的解釋，或者說問題的根源。
也許大的道理我學(xué)不會，但是吳博士還是教會了我一些和孩子相處時的小技巧，例如過節(jié)的時候才買玩具，允許孩子在玩具店看，培養(yǎng)饑餓感等等。
11月14日這堂課本身沒有問題，但我還是覺得吳博士在期間的表述有些偏差需要改進(jìn)。課中引用了兩段視頻，視頻放完吳博士向部分家長征求看法也沒有問題，但接下來的過程我不是很贊同。
第一段視頻源自《看上去很美》片段，吳博士問部分家長贊同第一個老師給方槍槍小紅花獎勵，還是贊同第二個老師堅決不給獎勵，被問到的家長都根據(jù)自己對這十幾秒的視頻做了判斷，吳博士贊同第一種并表述了理由。我個人也在內(nèi)心做了選擇，我選第二個老師，不給獎勵。撇開電影鋪墊的劇情不提，因為我只看了這十幾秒視頻，我把方槍槍定義成一個普通孩子，我相信幼兒園老師在給孩子設(shè)定目標(biāo)的時候都是很實際的，并不是不可企及，不然的話為什么全場所有孩子都做的到，只有方槍槍一個孩子不行?我在日常生活中也會給孩子設(shè)定一些目標(biāo)，要有難度，但也要“跳一跳，夠得著?！蓖耆霾坏降目隙〞驌羲姆e極性，我不會去預(yù)設(shè)這樣的目標(biāo)給孩子，我想幼兒園老師更不會。吳博士期間舉了個拿了100分也不給獎勵的例子，我想現(xiàn)實中這種家長還是鳳毛麟角吧。但我個人也不認(rèn)同第二個老師的強(qiáng)硬態(tài)度：當(dāng)著所有孩子的面，板著臉說不給獎勵就不給獎勵，這會從根本上打擊孩子的積極性，甚至產(chǎn)生自卑心理。我是這個老師，我會鼓勵方槍槍繼續(xù)努力，爭取下一次自己完成并拿到獎勵小紅花，并要求所有孩子一起為方槍槍加油(這是我設(shè)想的方式，有些一廂情愿了。)。
第二段視頻中孩子感謝父母、爺爺奶奶的話語明顯是教的，而且表情木訥感覺被洗腦一樣，這是我反感的原因，這讓我聯(lián)想到當(dāng)今社會的官僚作風(fēng)，我記得很久以前看到的一個笑話，有個地方受災(zāi)了，中央新聞臺現(xiàn)場連線當(dāng)?shù)毓賳T，讓他介紹一下救災(zāi)情況，那個地方官兒上來就是長篇累牘的一堆感謝，感謝中央、感謝黨、感謝某某領(lǐng)導(dǎo)…，白巖松直接打斷他，要他講實際受災(zāi)和救災(zāi)的情況。相較于西方開放的表達(dá)方式，我自己更習(xí)慣含蓄內(nèi)斂的表達(dá)愛，但我也知道教育孩子方面“身教”重于“言傳”，所以我跟孩子在一起的時候，我很少教他“你要怎樣怎樣”，而是路上見到朋友同事會大聲說你好或早上好、告別的時候說再見、吃飯的時候大口大口什么都吃、贊揚奶奶做的飯菜好、看到同事朋友小朋友會大聲表揚、公車上抱著兒子我也會主動讓座給老人，這跟我平時沉默寡言的性格是完全不同的，原因只有一個：我跟孩子在一起，我用自己的行動教他該怎么與人相處，怎么表達(dá)愛。我相信那些被吳博士問到的家長不是不懂得愛、不懂得把愛說出來，而是聯(lián)系到目前的社會現(xiàn)狀反感孩子的表達(dá)方式而已。當(dāng)吳博士隨即給這些家長“下定義”的時候，我覺得有些唐突了，我覺得即便不認(rèn)同，也最好不要輕易否定，特別是當(dāng)著所有家長的面，不然下一次我被問到的時候我會不知所措，到底選哪個?選對了還好，選錯了就會當(dāng)著那么多爸爸媽媽老師園長的面出丑，不好啊不好。這好比我不很認(rèn)同第一段視頻里面第二個老師的表達(dá)方式是一樣的道理。
至于帶著孩子在街上遇到乞丐要不要施舍的問題，我覺得吳博士講的很有道理，7歲之前注重感觀教育，哪怕1毛的鋼镚兒扔到鐵罐子里對孩子也是一種心靈刺激。但我也理解部分家長的心情，現(xiàn)在這個社會實在太復(fù)雜，碰瓷的、摔倒老太太，各種奇葩層出不窮，一不小心自己的善良就會被利用。如果是我會怎么辦?我的方法說得好聽是討巧，說得不好聽是滑頭：帶著孩子在街上碰到要飯的，只要孩子沒注意，我就不去管，直接離開現(xiàn)場，呵呵;如果孩子注意到了，我會有兩種方式，一是給錢，1毛錢也是錢，這是最快的，如果我不想給，孩子問我為什么不給，我會跟他說一堆大道理：我會打電話給警察叔叔，讓警察叔叔送他們?nèi)ゾ戎尽屠屠?但經(jīng)常不會打這個電話)，這就要費一番口舌，如果惜字如金就按前一條來，呵呵。個人覺得第二種更好，讓孩子知道，對于這些“可憐的人”會有另外一種方式幫助他們，有另外一種方式表達(dá)愛，不一定要施舍。這時我又想到微博上看到的一個事情：國外一個7歲的孩子看到大街上的乞丐(那都是真正的乞丐)太可憐，她用自己攢的零錢買了很多份熱狗，分給他們，這對我是一種啟發(fā)，也許等孩子再大些，我會鼓勵孩子用這些方式表達(dá)愛吧，但也要經(jīng)濟(jì)能力允許的情況下。
另外在說一些瑣碎的。1、我很贊同吳博士帶著孩子去慰問孤寡老人，走訪貧困人群，這讓我又想起了《爸爸去哪兒》節(jié)目中介紹，劉燁的法國妻子從諾一很小的時候就會帶他去做慈善。等孩子再大些，能夠坐很久的車，爬很顛簸的山路了，我想我會帶孩子去參加單位的扶貧活動。2、對于如何讓孩子認(rèn)識自己的錯誤，我跟部分家長一樣——罰坐，但有時間設(shè)定，一般5分鐘，嚴(yán)重的就10分鐘，讓他自己看著鐘(我在平時很注意培養(yǎng)孩子的時間觀念，但現(xiàn)在他對數(shù)字理解不是很好，慢慢來。)，如果不老實起身了，就重新計時，在罰坐的過程中跟他嚴(yán)肅地交流，讓他認(rèn)識到錯誤，孩子奶奶也很支持，不會有不同意見，倒是很多時候，奶奶看到小孫子可憐巴巴坐在那兒會忍俊不禁，這個時候我都會把奶奶趕回房間，我要保持一個嚴(yán)肅的“懲戒環(huán)境”，懲罰完我也會給個大大的擁抱，就像很多家長說的那樣，這種方式我是在中央臺播的一個節(jié)目《超級育兒師》學(xué)到的，當(dāng)時也就當(dāng)消遣看了這一集而已，也算學(xué)以致用吧，但遠(yuǎn)談不到認(rèn)真研學(xué)去系統(tǒng)的追看此節(jié)目。到目前來說我覺得這種方式在我兒子身上效果很好，至少我個人這么覺得。3、我兒子也不喜歡刷牙，但喜歡玩水是孩子的天性，每次刷牙我都會喊他，如果他不動，我就會說：刷牙了，你自己來把杯子裝滿水吧。他就會屁顛屁顛跑過來開水龍頭，刷牙時我會讓他學(xué)動物園獅子怎么叫的、怎么露出牙齒的，這時候趕緊刷，效果挺好，至少每次都很快解決刷牙問題。
我并不期望家長學(xué)校能夠解決我在育兒方面的所有問題，我每次都爭取到課、認(rèn)真聽，目的很簡單：為了孩子，聽吳博士聊一些父子間相處的“小技巧”，如果能為孩子生活中一些不可理喻的言行找到一些相對合理的根源也算是物有所值了。理論終歸是理論，是對實踐的總結(jié)，世上沒有完全相同的兩片葉子，通過實踐總結(jié)的理論也不一定完全適合自己的孩子，需要我們家長自己根據(jù)實際去選擇和甄別。
學(xué)校跳墻心得體會篇二
在縣教育局的組織安排下，我蘭州市城關(guān)區(qū)通渭路小學(xué)進(jìn)行了為期一月的學(xué)習(xí)。在這一個月時間里，讓我領(lǐng)略到了名校的風(fēng)采，學(xué)到了寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。下面就談?wù)勎覅⒂^學(xué)習(xí)后的幾點感受：
感受一、先進(jìn)的辦學(xué)理念
該校以“博雅教育”為辦學(xué)特色，使該校成為了一所辦學(xué)理念鮮明、校園文化濃郁、品牌效益突出、校園特色顯現(xiàn)、群眾普遍信賴的優(yōu)質(zhì)小學(xué)。
通渭路小學(xué)結(jié)合辦學(xué)傳統(tǒng)及社會和家長的需求，提出了“成就優(yōu)質(zhì)博雅教育，鑄就優(yōu)秀時代公民”的教育愿景，并以此為辦學(xué)特色的根本。經(jīng)過幾年的實踐與探索，逐步形成涵蓋博雅教育理論、博雅教育行為和博雅教育形象的“博雅”教育文化體系。通過“培育博雅少年、鑄就博雅之師、營造博雅校園”三大途徑逐步形成了具有通渭路小學(xué)特色的博雅教育。
博雅意為學(xué)識廣博、品行雅正。前者是對為學(xué)的要求，后者是對做人的期望。該校以“知學(xué)，明禮”校訓(xùn)為助推博雅少年培養(yǎng)的引擎，始終堅定“每個孩子都重要、每點進(jìn)步都精彩”的思想，在常規(guī)教學(xué)滲透博雅教育的基礎(chǔ)上，通過“中隊活動育博雅、三級課程促博雅、?六節(jié)三周?展博雅”等一系列措施辦法，寓教于“雅”，寓“雅”于教，使學(xué)生全面綜合成長。
感受二、特色的校園文化
特的個性風(fēng)格的樓層走廊文化。
根據(jù)“一班一景”的班級文化建設(shè)目標(biāo)，提倡班級自主管理，特色自主打造，從班級公約、班風(fēng)、班徽、班花、班級小明星等方面，積極構(gòu)建科學(xué)系統(tǒng)、生動活潑的班級文化體系。在整潔、美觀，具有班級文化特色氛圍的基礎(chǔ)上，讓教室成為學(xué)生表現(xiàn)自我，張揚個性的場所。經(jīng)過一年的實踐和不斷完善，班級文化建設(shè)又成為了我校另一道亮麗的風(fēng)景線，得到了教育行政部門的充分肯定。
學(xué)校通過“六節(jié)三周”主題活動，為學(xué)生搭建展示、實踐的平臺，知禮創(chuàng)新，成就博雅少年，鞏固博雅教育成果。
“六節(jié)”活動，即“讀書節(jié)、美術(shù)節(jié)、音樂節(jié)、體育節(jié)、英語節(jié)、科技節(jié)。“三周”活動，即 “國防教育周”、“法制教育周”和“綜合實踐周”
感受三、創(chuàng)新的教學(xué)模式
通渭路小學(xué)以改革課堂教學(xué)模式為途徑，用心實踐“以生為本、先學(xué)后導(dǎo)”六環(huán)教學(xué)法，將課堂教學(xué)改革和引領(lǐng)教師專業(yè)成長有機(jī)結(jié)合起來，積極推進(jìn)高效課堂的建構(gòu)。
“六環(huán)教學(xué)法”的基本課堂教學(xué)環(huán)節(jié)為：明確目標(biāo)——自主學(xué)習(xí)——合作探究——解惑提升——當(dāng)堂檢測——總結(jié)回饋。在數(shù)學(xué)學(xué)科采取“先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練”課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，旨在改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式，提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力，從而達(dá)到提高教學(xué)效益的目的。
1、“先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練”是一種課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，旨在改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式，提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力，從而達(dá)到提高教學(xué)效益的目的。
2、“先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練”課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)實施基本程序：
(1)展示目標(biāo)：展示目標(biāo)時間短，先學(xué)后教是起點。講述目標(biāo)，讓學(xué)生把握總體要求。起導(dǎo)向作用，引起學(xué)生有意注意。
(2)自學(xué)前指導(dǎo)：規(guī)定內(nèi)容與時間，指導(dǎo)自學(xué)抓關(guān)鍵。通過投影、小黑板等途徑，要求學(xué)生做到：四個明確，明確自學(xué)的內(nèi)容與范圍，明確自學(xué)的方法，明確自學(xué)的要求，明確時間。
(3)學(xué)生自學(xué)，教師巡視：學(xué)生自學(xué)教師轉(zhuǎn)，盯住差生作打算。邊檢查學(xué)生預(yù)習(xí)，邊檢查學(xué)生自學(xué)情況，重點看學(xué)生后**名自學(xué)情況。
(4)檢查學(xué)生自學(xué)效果：自學(xué)效果怎么樣，檢查差生把心放。 檢查中下游學(xué)生，解放思想，更新觀念。
(5)教師引導(dǎo)更正，指導(dǎo)運用
(6)當(dāng)堂訓(xùn)練，當(dāng)堂完成作業(yè)：當(dāng)堂訓(xùn)練要分層，完成目標(biāo)堂堂清。
感謝各級領(lǐng)導(dǎo)給我這次機(jī)會，讓我有機(jī)會學(xué)到了名校的新理念，新教法。在今后的教學(xué)實踐中，我將用之所學(xué)，構(gòu)建質(zhì)量高效的數(shù)學(xué)課堂。
學(xué)校跳墻心得體會篇三
在學(xué)校度過了很多年的學(xué)習(xí)生涯，我不禁思考學(xué)校給了我哪些感受和啟示。學(xué)校生活不僅僅是上課、考試和獲得學(xué)歷證書，更是讓我們收獲友誼、培養(yǎng)品格和發(fā)現(xiàn)自我潛能的地方。在這篇文章中，我想分享我的學(xué)校學(xué)習(xí)心得體會，包括目標(biāo)設(shè)定、團(tuán)隊合作、自主學(xué)習(xí)、積極思維和終身學(xué)習(xí)。
第一段：目標(biāo)設(shè)定
學(xué)校教學(xué)的第一步就是給學(xué)生設(shè)定目標(biāo)。每個學(xué)期開始時，老師會告訴我們他們期望我們在課程中取得哪些成績和進(jìn)展。學(xué)校教給我一個重要的課程，就是目標(biāo)設(shè)定的重要性。我學(xué)會了給自己設(shè)立明確的目標(biāo)，并制定計劃來實現(xiàn)它們。這種目標(biāo)設(shè)定的習(xí)慣幫助我在學(xué)校取得了好成績，也幫助我在生活中明確了自己的追求和方向。
第二段：團(tuán)隊合作
學(xué)校是團(tuán)隊合作的重要場所。我們在小組討論、學(xué)術(shù)項目以及社團(tuán)活動中都有機(jī)會與其他同學(xué)合作。通過合作，我學(xué)會了傾聽他人的意見、尊重別人的觀點，并且將不同的意見整合為一個團(tuán)隊的共同目標(biāo)。團(tuán)隊合作讓我明白了一條至關(guān)重要的道理，那就是通過團(tuán)隊合作可以產(chǎn)生更好的結(jié)果。無論是在學(xué)校還是在工作中，團(tuán)隊合作都是成功的關(guān)鍵。
第三段：自主學(xué)習(xí)
學(xué)校教會了我自主學(xué)習(xí)的能力。除了老師的指導(dǎo)，學(xué)校也鼓勵我們自己去發(fā)現(xiàn)、研究以及解決問題。在學(xué)校的項目中，我學(xué)會了自己尋找資料、分析問題以及制定解決方案。這種自主學(xué)習(xí)的能力培養(yǎng)了我批判性思維的能力和獨立解決問題的能力。我相信這種自主學(xué)習(xí)的能力將在未來的職業(yè)生涯中幫助我應(yīng)對不斷變化的挑戰(zhàn)。
第四段：積極思維
學(xué)校教會了我積極思維的重要性。積極思維是指對待問題和困難時保持樂觀和自信的態(tài)度。學(xué)校環(huán)境中，我們不僅要面對學(xué)習(xí)的壓力，還要應(yīng)對社交關(guān)系等問題。通過學(xué)校，我學(xué)會了如何培養(yǎng)積極的心態(tài)，以及如何看待困難和挫折。積極思維讓我更加堅韌和樂觀，不斷克服困難并取得進(jìn)步。
第五段：終身學(xué)習(xí)
學(xué)校的學(xué)習(xí)經(jīng)歷讓我認(rèn)識到學(xué)習(xí)不應(yīng)該只限于學(xué)校時光，而是應(yīng)該是一個終身的過程。學(xué)校是獲取知識和技能的基礎(chǔ)，但學(xué)習(xí)的旅程遠(yuǎn)未結(jié)束。學(xué)校培養(yǎng)了我對知識的渴望和探索的精神，讓我相信只要保持持續(xù)學(xué)習(xí)的心態(tài)，我就能在人生中不斷成長和進(jìn)步。
總結(jié)：學(xué)校學(xué)習(xí)體會的這五個方面，即目標(biāo)設(shè)定、團(tuán)隊合作、自主學(xué)習(xí)、積極思維和終身學(xué)習(xí)，是我在學(xué)校中所學(xué)到的寶貴財富。這些經(jīng)驗和技能不僅對我的學(xué)業(yè)有所幫助，也對我的人生有著深遠(yuǎn)影響。我相信這些體會將在我未來的職業(yè)生涯和個人發(fā)展中起到重要作用，幫助我實現(xiàn)自己的夢想。
學(xué)校跳墻心得體會篇四
孩子是一個家庭的希望和所在，讓孩子健康、快樂地成長，將來有出息是每一位家長的理想和愿望。孩子的健康成長受著學(xué)校、家庭、社會等多方面的影響與制約，其中家庭教育尤為重要，因為孩子從出生起在家中，與家里親人接觸的時間和機(jī)會最多，父母是孩子的第一任老師。下面我就家教的幾個方面談一下自己的一些做法與體會。
一是注重培養(yǎng)習(xí)慣。我覺得要讓孩子從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與生活習(xí)慣。英國有句諺語：“行動養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣形成性格，性格決定命運?！笨梢娏?xí)慣對人的一生有著舉足輕重的作用。我主要在時間安排、書寫整潔、獨立思考、自我檢查等方面給予引導(dǎo)和督促。同時，利用各種機(jī)會，教孩子學(xué)習(xí)知識要靈活運用，不要死記硬背，學(xué)會舉一反三。
二是堅持鼓勵為主。我曾捫心自問，小孩的心智猶如一張白紙,如何才能在上面畫出最美的圖畫?面對家長的呵斥與責(zé)罰，小孩茫然的目光與呆滯的動作，不僅讓我們感到無助，有時還會有一絲無能掠過心頭。專家說得好“孩子是夸出來的!”孩子的每一點進(jìn)步都需要鼓勵，我感到，每次父母贊許的眼神都是小孩進(jìn)步的助推器，父母的真誠夸獎是增添他自信的磚石。
三、重視意志品質(zhì)的培養(yǎng)
許多家長把孩子在學(xué)校里學(xué)習(xí)成績作為衡量孩子好差的標(biāo)準(zhǔn)，這是不太應(yīng)該的，盡管學(xué)習(xí)成績的好壞常常對孩子今后的發(fā)展有很大影響，但是光看成績還不全面。因為決定孩子發(fā)展的因素很多，除了學(xué)習(xí)，還有許多其他的因素，其中我覺得意志品質(zhì)的鍛煉相當(dāng)重要。如果沒有考好，每次都會耐心地詢問，搞清楚錯在什么地方，這些地方是你不懂還是粗心?然后拿出試卷與她一起分析錯誤的原因，同時鼓勵她要有自信，遇到挫折與失敗，要勇敢面對，找出原因，慢慢克服。真正做到勝不驕，敗不餒。
四、注重讀書興趣培養(yǎng)
俗話說“興趣是最好的老師?！弊鋈魏问虑?，只有有了興趣才能使孩子愿意去做，才能做得好。女兒小時候很愛聽故事，我就經(jīng)常選擇一些內(nèi)容生動有趣、有吸引力的故事，給她講讀，有時候，還把她的一些不好的行為習(xí)慣編成故事講給她聽，這樣不但能增長她的知識，還能培養(yǎng)她的閱讀興趣，而且?guī)椭靼仔┳鋈说牡览?。隨著年齡長大，內(nèi)容逐步加深，還提出一些故事中的問題，讓她思考，如果她不懂就再講讀一遍或給予適當(dāng)?shù)奶崾荆屗B(yǎng)成愛思考的習(xí)慣，這個方法收益頗佳，不僅擴(kuò)大了她的詞匯量，而且激發(fā)了她的想象力，豐富了她的情感。到讀一年級學(xué)了拼音后，我就不再給她講、讀，而是讓她自己看書了。
總之，所謂家教，各家有各家的方法，沒有一成不變的模式，重要的是要給孩子營造一個好的家庭環(huán)境氛圍，引導(dǎo)幫助孩子樹立人生目標(biāo)，讓孩子能健康快樂地成長。
學(xué)校跳墻心得體會篇五
敬愛的領(lǐng)導(dǎo)，親愛的老師們：
大家好!
我們一行 人在 校長的帶領(lǐng)下，于 年 月 日 出發(fā)
赴 ，參觀了 小學(xué)和 小學(xué)學(xué)校文化建設(shè)，觀摩了 生命課堂的課堂教學(xué)，學(xué)習(xí)了 。
首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我們這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會，讓我有幸走出校門，聆聽外面的聲音，放眼教育的明天。這對于我來說就是一頓豐盛的大餐，盡自己最大的限度去吸取營養(yǎng)。下面將本次學(xué)習(xí)的心得總結(jié)如下：
一、 通過了解 ，我認(rèn)識到了德育的重要性和迫切性。 本次 校長帶隊，由各年級班主任組成學(xué)習(xí)團(tuán)隊，帶著“多看看，多問問，多聽聽，多學(xué)學(xué)”的學(xué)習(xí)態(tài)度赴山西太原市。第一站是小店區(qū)大營盤小學(xué)，學(xué)校規(guī)模多人，參觀了學(xué)校的硬件建設(shè)后，重點學(xué)習(xí) 的實際操作。 是一套有可操作性、實效性、完整性的德育改革教材，解決了家校溝通難的問題，也解決了學(xué)生自主管理、自我約束、自我教育的問題，真正使學(xué)校、家庭、社會緊密有效地聯(lián)系在了一起。
量化體系，每學(xué)期每生一本，每天在家長和老師中傳閱，使家長、老師可以互相了解學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活情況，做到了及時溝通。從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，培養(yǎng)了孩子們?nèi)绾巫鋈??！跋瘸扇耍蟪刹?，再成功”是大營盤小學(xué)追求的目標(biāo)。
二、通過觀摩教學(xué)課堂，我領(lǐng)略到了生命課堂的魅力，學(xué)到了寶
貴的教學(xué)經(jīng)驗。
只抓德育，不搞智育同樣是不行的，在 量化學(xué)生德育的
對課堂進(jìn)行了總體的有特色的評價。課后大家共同討論，如何通過 來督促學(xué)生的課堂表現(xiàn)，讓課堂收到更大的效益。
三、通過與家委會成員的座談，體現(xiàn)出了 的重要性，和
家長在教育中的強(qiáng)大力量。
學(xué)生家長通過家委會，自發(fā)自愿的組建了學(xué)校的護(hù)校隊，無償?shù)?/p>
校做義工，當(dāng)他們孩子畢業(yè)了，走出校門，這些家長還留在學(xué)校里無償?shù)淖隽x工。我們也詢問了他們繼續(xù)留下來的原因，家長們的話很讓我感動，“我們在做，孩子在看，孩子學(xué)著自己的家長，我們要做好榜樣。”多么樸實的回答。
四、通過參觀，讓我們更有信心將學(xué)校的硬件和軟件都打造成一流的。
我們到達(dá)的第二站是 小學(xué)，那里的硬件設(shè)備很強(qiáng)。五棟教學(xué)辦公樓合為一體，均為七層的電梯樓，學(xué)校文化很濃，每個區(qū)都有著自己的主題，都展示著不同的內(nèi)容，有學(xué)生展示版塊，教師展示版塊，還有傳統(tǒng)文化展示等等。這是一座新建的學(xué)校，20xx年**月份剛搬進(jìn)來，學(xué)校規(guī)模在3**0人以上，教室里的硬件配備也是一流的。
總之，通過本次外出參觀學(xué)習(xí)，無法復(fù)制他們的生命課堂，也不能想他們那樣自如的使用 ，但讓我終于有了一個前進(jìn)的動力，為今后的教育教學(xué)道路找到了一些新的目標(biāo)。
最后希望我通過自己的努力拼搏在 小學(xué)這片沃土的滋養(yǎng)下綻放光彩。
學(xué)校跳墻心得體會篇六
做為xx小學(xué)家長學(xué)校的一名學(xué)員，經(jīng)過參加此次家長學(xué)校，可謂受益頗多，感受非淺。我深深體會到學(xué)校對學(xué)生的重視、關(guān)心和愛護(hù)，也更深的體會到家庭教育在孩子成長、學(xué)習(xí)過程中可謂重中之重的關(guān)鍵?，F(xiàn)就自我聽課后的感受談一點體會。
一、家校合力，才能有效的培養(yǎng)好孩子。
此刻的小孩都是獨生子女，家里全是大人。所以，她所接觸的家庭環(huán)境其實是一個成人的環(huán)境，而學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境又和家庭環(huán)境有著天壤之別。在這中間，家長和教師就承擔(dān)了橋梁作用，僅有家長和教師充分的溝通，共同探討孩子教育問題，達(dá)成共識，才能全方位的幫忙孩子成長。
二、培養(yǎng)良好的習(xí)慣，受益終身。
習(xí)慣是人的思維定勢，是一種潛移默化的力量。正如智者所言：成功是一種習(xí)慣，失敗也是種習(xí)慣。來教師的一句話就講到與其讓孩子改掉壞習(xí)慣不如讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣。我會從今日起，根據(jù)自我家庭實際盡量在那種理念的指導(dǎo)下進(jìn)行家庭教育。從孩子的書寫習(xí)慣、做作業(yè)的習(xí)慣以及生活習(xí)慣等方面進(jìn)行著手，從一些不經(jīng)意的小事中培養(yǎng)孩子構(gòu)成良好的習(xí)慣。
三、家長要堅持一顆平常心，正確看待自我的孩子。
俗話說“孩子是自我的乖”，大多數(shù)家長都覺得自我的孩子是天才，什么都好，受不得半點委屈。對于教師的批評有時不能正確看待。
其實，教師批評孩子，正說明教師關(guān)注自我的孩子，如果我們家長、教師堅持一致意見，會更有利于孩子改正缺點。另一方面，我們也應(yīng)看到孩子的優(yōu)點，對孩子所取得的哪怕是小小的提高，也要給予肯定，使孩子建立起自信。同時，要淡化成績觀，注重孩子的綜合素質(zhì)、各方面學(xué)習(xí)本事的培養(yǎng)。
四、理解、尊重孩子的選擇。
信任孩子，與孩子平等相處。每一個孩子都是獨立的個體，就像找不到兩片相同的樹葉一樣，世界上也絕對沒有完全相同的兩個孩子。所以，我覺得對孩子的正當(dāng)要求和理由需要家長站在她的角度去分析利弊，只要是有道理的一般都應(yīng)當(dāng)同意。同時，這也能更有助于培養(yǎng)孩子的自信心和自主本事，也能使孩子更信任你。
家長學(xué)校是溝通學(xué)校、家長和學(xué)生的好渠道，期望學(xué)校能繼續(xù)搭建家校溝通的良好方式，構(gòu)成合力，共同實現(xiàn)孩子全面健康的成長。也請教師們放心，在孩子家庭教育方面我們將盡自我所能把孩子培養(yǎng)成一個德智體全面發(fā)展的好孩子。我作為學(xué)生的家長對你們給予學(xué)生們無微不至的關(guān)懷表示感激！
學(xué)校跳墻心得體會篇七
作為家長的我們在家長學(xué)校里受益非淺!聽了領(lǐng)導(dǎo)、老師的講課和指導(dǎo)，使我的思想有了很大的觸動，讓我感觸頗多，從中也讓我得到了更多的啟發(fā)，現(xiàn)將自己的粗淺心得總結(jié)如下幾點：
一、學(xué)會欣賞孩子
在家長學(xué)校的講座里時常聽老師提起：我們應(yīng)該懂得欣賞孩子，不管在學(xué)習(xí)上，還是在生活中，哪怕是一點一滴的進(jìn)步，都要及時地表揚。如果我們對孩子的進(jìn)步不聽、不看、不肯定、不贊揚，孩子的學(xué)習(xí)及生活的態(tài)度肯定會受到打擊。所以我們不要吝嗇我們的微笑和表揚，常給他們鼓勵：“孩子，你很棒!我為你感到驕傲!”久而久之，孩子就有了“成功感”，培養(yǎng)了孩子的自信心。
當(dāng)然，賞識、夸獎并不意味著拒絕批評，只是別忘了在批評他們過后仍記得給他們一個擁抱，讓他們知道我們有多愛他們!或是在批評之前夸夸她的優(yōu)點，再指出她的不正之處。讓孩子知道發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點。
二、學(xué)會對孩子寬容
現(xiàn)在的孩子都是獨生子女，都是家里的小皇帝、小公主，捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了，我相信眾多的家長對此都深有體會。獨生子女的家庭往往以孩子為中心，從小到大，習(xí)慣于衣來伸手，飯來張口，什么事都無須操心，因為父母會把一切安排的妥帖，有什么好東西都是一個人擁有獨享。做錯了事，打不得，說不得，由此一來就養(yǎng)成孩子自私的性格，不懂寬容。所以我們就要培養(yǎng)孩子的責(zé)任感，讓他們懂得與別人分享快樂，懂得謙讓、懂得尊重、懂得團(tuán)隊精神，更要懂得孝敬父母，尊敬師長。我常常告訴女兒，在班上多交朋友，要時常幫助別人?；蛘咴诮邮芰送瑢W(xué)的幫助時，要懂得謝謝和感恩!
三、教育孩子勇敢面對
四、養(yǎng)成良好習(xí)慣
能改變我們一生的，也許就是一些良好的習(xí)慣!對孩子而言，養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，受用終生。我們家長要注意孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)：獨立完成作業(yè)的習(xí)慣、檢查作業(yè)的習(xí)慣、細(xì)心認(rèn)真的習(xí)慣。另外還有培養(yǎng)孩子堅持每天課外閱讀的習(xí)慣，獨立思考的習(xí)慣等等。父母的言傳身教也會潛移默化地影響著孩子，所以我們在要求孩子的同時，也應(yīng)該想想自己是否那樣做了。
以上幾點是針對我在教育自己的孩子當(dāng)中，所采取的一些粗淺方式、方法及聽了家長學(xué)校幾位專家講解后的感言。當(dāng)然教育培養(yǎng)孩子沒有一成不變的模式，需要根據(jù)孩子的自身條件、個性、愛好，作出不同側(cè)重的教育方式，需要家庭和學(xué)校的共同教育，這也是教育孩子的長期性和復(fù)雜性。同時感謝學(xué)校、感謝老師為了我們孩子的健康成長所付出的辛勤勞動和巨大努力!謝謝!
學(xué)校跳墻心得體會篇八
近年來，隨著我國教育體制改革的不斷推進(jìn)以及教育理念的不斷創(chuàng)新，學(xué)校教育作為孩子們?nèi)松缆飞现陵P(guān)重要的一環(huán)，牢牢抓住了家長們的關(guān)注。學(xué)校教育承擔(dān)著培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的任務(wù)，為他們提供了廣闊的平臺，讓他們在這片土地上盡情展示自己的才華。在我個人的學(xué)校生活中，我有了許多深刻的體會和感悟，下面將從課程設(shè)置、校風(fēng)學(xué)風(fēng)、班級氛圍、師生關(guān)系和社團(tuán)活動等方面，對學(xué)校學(xué)習(xí)心得進(jìn)行總結(jié)。
首先，在課程設(shè)置方面，學(xué)校秉持著“全面培養(yǎng)、多元發(fā)展”的教育理念，在課程設(shè)置上注重知識與實踐的結(jié)合，注重學(xué)生的實際應(yīng)用能力培養(yǎng)。我記得高中時，學(xué)校開設(shè)的物理課程中，老師不僅注重基礎(chǔ)理論的講解，更在課程中加入了實驗、實踐環(huán)節(jié)，幫助我們理解抽象的物理知識。這對提高我們的科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新能力起到了很大的促進(jìn)作用。而在選修課方面，學(xué)校也提供了多樣化的選擇，比如美術(shù)、音樂、舞蹈等藝術(shù)課程，幫助我們培養(yǎng)綜合能力，豐富了學(xué)校的文化內(nèi)涵。
其次，學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)也對我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。學(xué)校強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和主動思考，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法。在我高中三年的學(xué)習(xí)中，老師們時常在班級上組織討論活動，引導(dǎo)我們利用課余時間自主學(xué)習(xí)和探索，而不僅僅依賴?yán)蠋煹闹v解。這種學(xué)習(xí)方式大大增強(qiáng)了我們的學(xué)習(xí)興趣和主動性，也培養(yǎng)了我們獨立思考和解決問題的能力。同時，學(xué)校也注重學(xué)生的道德修養(yǎng)和品德教育，每月開展的道德講堂深受學(xué)生們的喜愛，通過講述真實的故事和案例，引導(dǎo)我們樹立正確的價值觀念和道德觀念。
再次，班級的氛圍對一個學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長起著至關(guān)重要的作用，而我的班級正是一個溫暖和諧的集體。在班級中，同學(xué)們互相幫助、共同進(jìn)步，形成了積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。每年的班級拓展活動讓我感受到了集體合作的力量，通過相互扶持、協(xié)作完成任務(wù)，我們不僅培養(yǎng)了團(tuán)隊精神，還結(jié)下了深厚的友誼。這種班級氛圍的形成，離不開班主任的引領(lǐng)和同學(xué)們的共同努力，他們教會了我們互相關(guān)心、互相支持的重要性，使我們真正成為了一個有凝聚力的集體。
其次，師生關(guān)系對于學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長起著重要的推動作用。在我所就讀的學(xué)校中，老師們秉持著“以人為本”的原則，尊重每一位學(xué)生的個性和特長，真心關(guān)懷我們的成長。他們不僅在課堂上教授知識，還在課余時間給予我們充分的指導(dǎo)和關(guān)心。我記得高中時，每次遇到難題都能得到老師的悉心解答，他們耐心引導(dǎo)我們分析問題，啟發(fā)我們思考，幫助我們戰(zhàn)勝困難。老師們的關(guān)心和支持激發(fā)了我們的學(xué)習(xí)熱情，提高了我們的學(xué)術(shù)水平。
最后，學(xué)校的社團(tuán)活動對學(xué)生的全面發(fā)展起到了積極的促進(jìn)作用。通過參加社團(tuán)活動，我結(jié)識了許多志同道合的朋友，拓寬了自己的眼界和見識。比如，我參加了學(xué)校的英語角社團(tuán)，不僅提高了我的口語表達(dá)能力，還了解到了許多國際化的文化知識。而音樂社團(tuán)更是讓我找到了自己的興趣愛好，通過演唱和合奏，我鍛煉了自己的表達(dá)能力和合作能力。這些社團(tuán)活動不僅滿足了我們的課余需求，更培養(yǎng)了我們的綜合素質(zhì)和能力。
總而言之，學(xué)校教育給了我許多難忘的經(jīng)歷和收獲。通過課程設(shè)置、校風(fēng)學(xué)風(fēng)、班級氛圍、師生關(guān)系和社團(tuán)活動等方面的體驗和感悟，我深刻地體會到了學(xué)校教育的重要性和作用，也明白了要在學(xué)校的土地上茁壯成長，需要全面發(fā)展、積極進(jìn)取，豐富自己的人生。希望以后的學(xué)校能進(jìn)一步完善學(xué)習(xí)環(huán)境和教育體制，為更多的學(xué)生提供更好的發(fā)展平臺。
學(xué)校跳墻心得體會篇九
永威學(xué)校，不是神話，但絕對是奇跡。雖然在永威學(xué)?？疾鞂W(xué)習(xí)只有半天，但收獲良多，使我有了諸多思考。
1、“沒有教不好的學(xué)生”是永威學(xué)校辦學(xué)的根本理念，蔡林森校長把它寫進(jìn)了校歌。永威學(xué)校對后進(jìn)生的做法是幫其樹立信心，教師簽訂承包責(zé)任書，不放棄任何一個基礎(chǔ)差的學(xué)生。后進(jìn)生問題是我們面臨的嚴(yán)峻的考驗，控輟保學(xué)工作更是困擾我們農(nóng)村中學(xué)的麻煩問題。事實證明:今天的后進(jìn)生很可能就是明天的輟學(xué)生。而事實也證明:與其控輟不如轉(zhuǎn)差，做好“轉(zhuǎn)差”工作要靠教師扎扎實實地去做。在這一點上，我以及身邊的老師們做得還不夠。我們有意無意的放縱或者是放棄了一些學(xué)生，我們教師應(yīng)該讓學(xué)生慢慢進(jìn)步，而不是讓學(xué)生慢慢掉隊?！稗D(zhuǎn)差”工作絕不是某一位或某幾位老師的任務(wù)，應(yīng)該是教師齊抓共管、齊心協(xié)力的工作，要打持久戰(zhàn)，不嫌棄、不拋棄、不放棄，才會收到良好效果。
2、“先學(xué)后教”的課堂不精彩但是實在。此次永威之行我聽了兩節(jié)文言文新授課:《狼》和《小石潭記》，還聽了一節(jié)復(fù)習(xí)課，可惜沒聽到其現(xiàn)代文新授課。感覺“先學(xué)后教”教學(xué)法簡單易學(xué)，具有很強(qiáng)的操作性，這種課堂注重的是基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)與鞏固，沒有過多的拓展與延伸，課堂氣氛也不是很活躍，可是這并不精彩的課堂使他們的語文考試平均分高達(dá)110分以上，是全市第一。我的理解是:如果把我們的語文課堂分為精品課和常規(guī)課的話，這種“先學(xué)后教”的教學(xué)模式對于我們的常規(guī)課教學(xué)更具有積極借鑒意義。我們實際的教學(xué)現(xiàn)狀是教師可以為準(zhǔn)備一節(jié)精品公開課殫精竭慮、費時數(shù)日，卻往往對日常教學(xué)隨意對待，可真正決定最終教學(xué)質(zhì)量的正是這一節(jié)節(jié)常規(guī)課。如何借鑒“先學(xué)后教” 教學(xué)法上好常規(guī)課是我們現(xiàn)在要思考的問題——課不一定上的多么精彩，但是課一定要上的實實在在，有效甚至高效。
3、“先學(xué)后教” 教學(xué)法教學(xué)目標(biāo)非常具體、簡明扼要、通俗易懂，讓學(xué)生一目了然。反思我們的課堂，教學(xué)目標(biāo)往往形同虛設(shè)，甚至目標(biāo)與教學(xué)內(nèi)容脫節(jié)。一節(jié)課講什么、學(xué)到哪，教師心中有數(shù)，學(xué)生卻一片茫然。也這因為教師上課隨意，這節(jié)課講不完，下節(jié)課接著講，這節(jié)課學(xué)不會，下節(jié)課接著學(xué)，也就談不上“堂堂清”，學(xué)生課上沒學(xué)會，作業(yè)完不成，也就談不上“日日清”。如果每節(jié)課目標(biāo)明確而簡潔，讓學(xué)生明確了學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)有方向，學(xué)有動力，其結(jié)果不單單是讓學(xué)生知道學(xué)什么，知道學(xué)會了沒有，更重要的是這樣可以使學(xué)生越學(xué)越有信心。這也使我想到:教師應(yīng)該讓學(xué)生知道下一周或下一天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，以使學(xué)生早做學(xué)習(xí)準(zhǔn)備。
4、“先學(xué)后教” 教學(xué)法在新授前的輔助環(huán)節(jié)要求導(dǎo)入簡潔，直奔主題，強(qiáng)調(diào)開門見山直接開講，而我更傾向于精心設(shè)計導(dǎo)入，吸引學(xué)生。特別是對于語文課而言，導(dǎo)入精彩，可以達(dá)到激起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的目的。創(chuàng)設(shè)一種與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的情境，叩開學(xué)生的心靈，方可更好的體現(xiàn)語文教學(xué)之美。
5、先學(xué)是學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，而這種先學(xué)，不是盲無目的的瞎學(xué)，不是教師放手不管，而是學(xué)生在教師自學(xué)指導(dǎo)下的學(xué)習(xí)。這就要求我們教師設(shè)計恰當(dāng)?shù)淖詫W(xué)指導(dǎo)，要求問題不能太多，太雜，太瑣碎，在備課時一定要充分分析分析學(xué)生的認(rèn)識水平和接受能力，同時預(yù)設(shè)自學(xué)中可能出現(xiàn)的問題，并準(zhǔn)備好相應(yīng)的解決方案。我認(rèn)為讓學(xué)生先學(xué)，關(guān)鍵是要保證學(xué)生參與學(xué)習(xí)，此次永威聽課我不幸的聽到了一位老師失敗的課堂教學(xué)，有幾個學(xué)生不參與老師的問題，偷偷聊無關(guān)話題。這使我想到:教師就是課堂的管理者，教師要更加關(guān)注班里的學(xué)習(xí)困難生和學(xué)習(xí)懶惰者。從這一點上講，運用這種教學(xué)法教師并不輕松，而班主任明顯比科任老師更有管理的優(yōu)勢。
6、后教是在學(xué)生充分自學(xué)后，教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間互動式的學(xué)習(xí)。學(xué)生在自學(xué)時，教師要巡視，準(zhǔn)確掌握學(xué)生的自學(xué)情況，在學(xué)生自學(xué)結(jié)束之后，教師要發(fā)動學(xué)生討論、質(zhì)疑、交流，自行解決自學(xué)過程中暴露出的問題。在“兵教兵”之后“師教兵”。而老師一定要努力管住自己習(xí)慣于滔滔不絕的講授的嘴，“教師少講精講，只作點撥性的引導(dǎo)”。我的體會是，這樣的課堂，教師其實是在和時間“打仗”，爭分奪秒，需要教師對課堂有更高的駕馭能力。永威學(xué)校每個教室后方都有一塊鐘表，其實我的教室后方也掛有一塊鐘表，感覺這樣非常有利于教師調(diào)控教學(xué)時間。
7、“當(dāng)堂訓(xùn)練”是在“先學(xué)”、“后教”之后進(jìn)行的。我感覺對于語文學(xué)科而言，當(dāng)堂訓(xùn)練可以更靈活。講現(xiàn)代文可以是文段訓(xùn)練，講文言文可以是當(dāng)堂提問。我和老師們過去的做法是一節(jié)課講，一節(jié)課練，甚至是講完一單元才回頭作練習(xí)，有時候?qū)W生交了練習(xí)卷來不及講就等到以后有了時間再說，結(jié)果是大大降低訓(xùn)練的針對性和有效性。今后要有意識的改變課堂結(jié)構(gòu)，安排好講與練的時間。
8、永威學(xué)校的“堂堂清”“日日清”“周周清”檢測是我們最應(yīng)該學(xué)習(xí)的，我們的做法是復(fù)習(xí)不及時，教學(xué)隨意性大，而且對學(xué)生輔導(dǎo)不及時不到位。沒有日日清，也就造成了后來學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)的困難。而我們面臨的客觀困難是輔導(dǎo)時間不如永威學(xué)校充分，所以我們教師應(yīng)該嘗試?yán)米约旱恼n來做相關(guān)的復(fù)習(xí)與輔導(dǎo)，改變過去平時不復(fù)習(xí)，期末總復(fù)習(xí)的低效做法，要做到每日總結(jié)、每周復(fù)習(xí)，溫故知新。
9、永威學(xué)校的多媒體輔助教學(xué)利用的還不夠，我認(rèn)為恰當(dāng)?shù)氖褂枚嗝襟w輔助教學(xué)會更利于學(xué)生的學(xué)與教師的教。在這一點上，我校教師更有實踐經(jīng)驗。
10、永威學(xué)校稱作業(yè)當(dāng)堂完成，其實就算當(dāng)堂不能完成，作為私立學(xué)校，學(xué)生在教師輔導(dǎo)監(jiān)控下完成作業(yè)也有便利條件。我翻看了永威學(xué)校學(xué)生的作業(yè)本和作文本，發(fā)現(xiàn)作業(yè)批改及時而精細(xì)，這就大大確保了對于所學(xué)內(nèi)容的鞏固。我校教師的做法是把作業(yè)讓學(xué)生課下完成，于是學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量就有了差距，有認(rèn)真做的，但是更有應(yīng)付作業(yè)的，有補(bǔ)作業(yè)的還有抄作業(yè)的。就我們的教學(xué)實際而言，當(dāng)堂完成作業(yè)肯定不現(xiàn)實。那么課下留什么樣的作業(yè)，留多少才合適，又如何讓學(xué)生保質(zhì)保量的完成，這些都需要我們深入思考。
11、我們使用“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)法，還要不要預(yù)習(xí)?要。我認(rèn)為課前預(yù)習(xí)更利于學(xué)生掌握知識，關(guān)鍵是布置什么樣的預(yù)習(xí)，又如何保證學(xué)生的預(yù)習(xí)，如何對預(yù)習(xí)進(jìn)行檢測?更要解決好課前預(yù)習(xí)和課上先學(xué)的關(guān)系。我想在這一點上可以借鑒導(dǎo)學(xué)案，使學(xué)生的預(yù)習(xí)可查可控，而不是流于形式。
12、簡單談一下小組合作學(xué)習(xí)。先學(xué)是每位學(xué)生的自學(xué)，獨立思考，必須保證。在學(xué)生先學(xué)的基礎(chǔ)上才可以適當(dāng)安排小組合作，所以自學(xué)與合作并不矛盾，二者是互補(bǔ)的關(guān)系。
13、在去永威學(xué)校之前，我看到了網(wǎng)上許多文章稱贊其校園文化，在我看來，其校園文化重在突出量化與評比，這是一個講競爭、重分?jǐn)?shù)的校園，其班級文化更是如此，其教室后黑板上的“誰優(yōu)秀，誰能干，過關(guān)表上比比看”讓我歡喜也讓我憂，說實話，我更欣賞我的“書香教室”。
15、教學(xué)改革非一人一時之功，對于一個學(xué)科而言，充分發(fā)揮好集體備課的力量，人人參與，群策群力，才會事半功倍，取得理想的效果。我們的集體教研還好一些，而集體備課顯然是空架子。集體備課如何深入開展、如何分工，如何更有實效?這都要從長計議。
正所謂教必有法，而教無定法，對于 “先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)法，我要結(jié)合實際情況創(chuàng)造性地運用，從而更好的完善自己的教育教學(xué)，以達(dá)到讓學(xué)生會學(xué)、學(xué)會、愛學(xué)、樂學(xué)的目的!
學(xué)校跳墻心得體會篇十
學(xué)校是我們成長的搖籃，也是我們接受知識的地方。在學(xué)校的這段時間里，我收獲了很多，不僅僅是知識，更是對生活的認(rèn)知和成長的體會。通過學(xué)校的學(xué)習(xí)，我深刻體會到了努力奮發(fā)的力量，也明白了團(tuán)結(jié)合作的重要性。下面，我將從學(xué)業(yè)、友誼、健康、積極心態(tài)和目標(biāo)規(guī)劃五個方面，談?wù)勎覍W(xué)校學(xué)習(xí)的心得體會。
首先，學(xué)校學(xué)習(xí)給予了我全面發(fā)展的機(jī)會。在學(xué)校學(xué)習(xí)中，我獲得了廣泛的知識，包括語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)等多個學(xué)科的學(xué)習(xí)。這些知識讓我擁有了一個豐富的內(nèi)心世界，也幫助我更好地適應(yīng)社會的各種挑戰(zhàn)。此外，學(xué)校還提供了各種興趣課程和社團(tuán)活動，比如美術(shù)、音樂、棋類、科技等等，這些活動讓我嘗試到了不同的技能和愛好，豐富了我的課余生活。通過積極參與這些活動，我在各個方面都得到了很大的提升，不僅鍛煉了動手能力，還培養(yǎng)了溝通合作能力。
其次，學(xué)校學(xué)習(xí)讓我懂得了重要的友誼。在學(xué)校里，我結(jié)交了很多好朋友，我們一起學(xué)習(xí)、一起成長?；ハ鄮椭?、互相鼓勵，這是我們最珍貴的財富。每當(dāng)我遇到學(xué)習(xí)上的困難時，朋友們總會給予我支持和鼓勵，讓我堅持下去。同時，我們也一起度過了許多快樂的時光，相互分享著彼此的喜怒哀樂。這些友誼讓我們不再孤單，讓我們在學(xué)校里找到了歸屬感，也使我們更加堅定了追求目標(biāo)的決心。
第三，學(xué)校學(xué)習(xí)使我認(rèn)識到健康的重要性。學(xué)校要求我們每天進(jìn)行體育鍛煉，提醒我們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。每天的體育課讓我們的體能得到鍛煉，提高了我們的抵抗力。同時，健康的飲食也是學(xué)校非常關(guān)注的問題，學(xué)校為我們提供了均衡的營養(yǎng)飲食，并教導(dǎo)我們科學(xué)的飲食搭配。通過學(xué)校的教育，我懂得了健康的重要性，并養(yǎng)成了良好的飲食和鍛煉習(xí)慣。
此外，學(xué)校學(xué)習(xí)教會了我積極的心態(tài)。學(xué)習(xí)往往是一項辛苦的事情，需要我們付出大量的時間和精力。在遇到困難時，我曾經(jīng)覺得壓力巨大，難以承受。但是學(xué)校里老師和同學(xué)們的支持和鼓勵讓我明白，只要我們積極面對，困難并不可怕。在老師的幫助下，我學(xué)會了制定學(xué)習(xí)計劃，讓我能夠更好地掌控學(xué)習(xí)的進(jìn)程。這樣的經(jīng)歷也讓我從中學(xué)到了獨立自主的能力，更加堅定了我迎接未來挑戰(zhàn)的信心。
最后，學(xué)校學(xué)習(xí)幫助我進(jìn)行目標(biāo)規(guī)劃。在學(xué)校的學(xué)習(xí)中，我漸漸找到了自己的興趣和激情所在。我認(rèn)識到，只有找到自己喜歡的事物，才能夠有動力堅持下去。因此，我開始思考未來的發(fā)展方向，并制定了一些短期和長期的目標(biāo)。學(xué)校為我提供了豐富的資源和機(jī)會，我可以參加各種競賽活動和社會實踐，積累經(jīng)驗和展示自己的能力。同時，老師們也會給予我專業(yè)的指導(dǎo)和建議，幫助我更好地規(guī)劃未來發(fā)展。
總之，學(xué)校學(xué)習(xí)是我成長道路上的重要一步，它給予了我寶貴的知識財富和成長的機(jī)會。通過學(xué)校學(xué)習(xí)，我明白了努力的重要性，體會了友誼的珍貴，認(rèn)識到健康的重要性，培養(yǎng)了積極的心態(tài)，同時也使我能夠更好地規(guī)劃自己的未來。在接下來的日子里，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，追求自己的夢想，為實現(xiàn)自己的目標(biāo)而奮斗。
學(xué)校跳墻心得體會篇十一
跳墻，顧名思義，就是試圖突破固有限制、尋求更大發(fā)展空間的行為。在當(dāng)今高速發(fā)展的社會中，跳墻已經(jīng)成為一種普遍存在的現(xiàn)象，無論是個人對待職業(yè)發(fā)展，還是國家對待科技創(chuàng)新，都需要跳出原有的框架，尋求更廣闊的未來。在跳墻的過程中，我們會通過各種機(jī)會與挑戰(zhàn)來實現(xiàn)自身的個人發(fā)展，同時也要克服不斷遭遇的困難和挫折。下面將從個人的角度出發(fā)，結(jié)合自身的經(jīng)歷和感悟，總結(jié)跳墻心得體會。
第二段：充分準(zhǔn)備
在跳墻之前，我們必須進(jìn)行充分的準(zhǔn)備。首先，我們要明確自己的目標(biāo)和愿景。只有明確了跳墻的目標(biāo)，我們才能有所側(cè)重、有所決策。接下來，我們要學(xué)習(xí)和了解相關(guān)的知識和技能，為跳墻做好準(zhǔn)備。這種充分的準(zhǔn)備，不僅可以增加自身的信心和底氣，更能使我們在跳墻時更具競爭力。
第三段：選擇與決策
跳墻是一個需要做出選擇和決策的過程。當(dāng)面臨跳墻的機(jī)會和挑戰(zhàn)時，我們需要全面了解并權(quán)衡不同的選項和風(fēng)險，做出明智的決策。確保自己的跳墻目標(biāo)與能力相匹配，選擇適合自己的跳墻方式和時機(jī)。同時要明確自己的優(yōu)勢和不足，避免不理智的決策，從而為跳墻打下堅實的基礎(chǔ)。
第四段：克服困難與挫折
跳墻并非一帆風(fēng)順，充滿著各種困難和挫折，可能會讓我們受挫和動搖。在跳墻的過程中，我們要保持積極的心態(tài)，不畏艱難險阻，勇往直前。同時，我們要尋求幫助和支持，與他人分享自己的困擾和心得，從他人的反饋中得到啟發(fā)和幫助，更好地應(yīng)對困難和挫折。
第五段：抓住機(jī)會與發(fā)展
只有抓住機(jī)會，我們才能實現(xiàn)跳墻的目標(biāo)。在跳墻的過程中，我們要積極主動地尋找機(jī)會，不斷擴(kuò)展自己的社交圈子，增加與他人的互動與合作，做好自己的本職工作，提高自己的競爭力。正所謂“機(jī)會總是留給有準(zhǔn)備的人”，只有做好充分的準(zhǔn)備和付出努力，才能更好地抓住由跳墻所帶來的機(jī)會，實現(xiàn)自身的個人發(fā)展。
總結(jié)：
跳墻是一種積極向上的行為，無論是個人還是組織，都需要在跳墻中尋求更大的發(fā)展空間。在跳墻的過程中，我們要有充分的準(zhǔn)備和良好的心態(tài)，做出明智的選擇和決策，同時要克服困難和挫折，不斷完善自身的能力和素質(zhì)。最重要的是，我們要抓住機(jī)會，實現(xiàn)自身的發(fā)展目標(biāo)。只有不斷跳墻，我們才能不斷超越自我，實現(xiàn)自身的價值。跳墻，是人生不可或缺的一課，只有跳過去，我們才能看到更大的世界，創(chuàng)造更美好的未來。
學(xué)校跳墻心得體會篇十二
隨著科技的飛速發(fā)展，生活中不可避免地會接觸到各種各樣的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，而網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的出現(xiàn)讓我們越來越依賴這個虛擬世界。不過隨著網(wǎng)絡(luò)的日益普及，網(wǎng)絡(luò)安全問題也日益嚴(yán)峻，其中跳墻現(xiàn)象更是不容忽視。為了保護(hù)我們自己的網(wǎng)絡(luò)安全，我們每一個人都應(yīng)該積極采取措施來防止跳墻。
第二段：對跳墻現(xiàn)象的介紹
跳墻是指通過非法手段，突破地域限制，訪問被屏蔽的網(wǎng)站和服務(wù)。許多人之所以跳墻，是因為他們希望能夠訪問被屏蔽的網(wǎng)站、應(yīng)用和服務(wù)，以滿足自己的需求。但是，跳墻的風(fēng)險也是非常大的，因為它可能會直接導(dǎo)致個人和企業(yè)的隱私泄露，甚至招致法律糾紛。此外，跳墻還會導(dǎo)致包括網(wǎng)絡(luò)速度變慢、網(wǎng)站掛了等問題。因此，防止跳墻是我們應(yīng)盡的責(zé)任。
第三段：如何防止跳墻
1. 使用可靠的VPN
VPN是一種通過加密通道的方式，實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)安全連接的技術(shù)，如果我們能夠使用可靠的VPN服務(wù)，就可以將我們的網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)以加密方式傳輸，保護(hù)我們的隱私和網(wǎng)絡(luò)安全。此外，在使用VPN服務(wù)的時候，我們也可以選擇一個比較穩(wěn)定和快速的服務(wù)提供商，以確保我們能夠在安全快速地訪問網(wǎng)絡(luò)中。
2. 安裝殺毒軟件
安裝殺毒軟件可以有效的防止電腦感染病毒，通過對電腦的檢測和防范，可以防止木馬和病毒等軟件盜取我們的網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)，維護(hù)我們的網(wǎng)絡(luò)安全。
3. 合理使用代理
現(xiàn)在的一些代理工具比如chrome瀏覽器中常用的SwitchyOmega插件和Shadowsocks等工具可以達(dá)到無縫切換線路并加密流量的目的，各種代理技術(shù)無論以HTTP、HTTPS或其他協(xié)議進(jìn)行，都可以為我們在避免被發(fā)現(xiàn)的同時保護(hù)我們的網(wǎng)絡(luò)安全。
第四段：利弊分析
雖然使用防止跳墻技術(shù)有很多優(yōu)點，但是它也有一些缺點的，比如高昂的費用、速度變慢等。特別是如果我們使用的是一些低端、不穩(wěn)定的VPN或代理服務(wù)，可能會影響我們的網(wǎng)絡(luò)速度，造成反作用。
第五段：結(jié)語
雖然防止跳墻技術(shù)并非普及，但是我們每一個人都應(yīng)該時時刻刻保持對自身網(wǎng)絡(luò)安全的警惕性，積極運用各種防止跳墻的技術(shù)，保證自己的網(wǎng)絡(luò)安全和隱私權(quán)利不被侵犯。而只有這樣，我們才能夠充分利用網(wǎng)絡(luò)帶給我們的各種便利，享受更加美好的網(wǎng)絡(luò)體驗。
學(xué)校跳墻心得體會篇十三
作為一名學(xué)生，接受教育一直是我生活中的一部分。在不斷的學(xué)習(xí)中，我對學(xué)校的感受也在不斷變化。在這個過程中，我認(rèn)為學(xué)校給我的不僅僅是知識，更是一種價值觀和生活方式的塑造，它使我重新認(rèn)識了自己，重新認(rèn)識了世界。
第一段：學(xué)校的課堂
學(xué)校的課堂是我們學(xué)習(xí)知識的地方。在這里，我們可以學(xué)到不同領(lǐng)域的知識，如語言、數(shù)學(xué)、歷史、藝術(shù)等。在課堂上，老師不僅要教授知識，更要引導(dǎo)學(xué)生思考。這使我更加明白了學(xué)習(xí)的意義，并且明白了個人學(xué)習(xí)與整個社會緊密相連的關(guān)系。
曾經(jīng)我曾經(jīng)覺得，學(xué)到知識的唯一目的是為了考試。然而，通過老師的引導(dǎo)和自己的思考，我理解了知識的真正意義，知道了它的實用價值，也認(rèn)識到了它對于人類的發(fā)展有多么重要的作用。
第二段：學(xué)校的校園文化
學(xué)校的校園文化也是不可忽視的一部分。它包括了學(xué)校的活動、學(xué)生社團(tuán)、學(xué)生會等。通過參加各種活動，我體驗到了在學(xué)校生活的不同富有，也數(shù)以針對自己的興趣和愛好來進(jìn)行探索和學(xué)習(xí)。這些活動不僅豐富了我的課余生活，更讓我認(rèn)識到每個人都應(yīng)該去追求自己的興趣，并通過自己的愛好表達(dá)自己的個性。
此外，學(xué)校還鼓勵學(xué)生多開展公益活動。在這個過程中，我學(xué)會了關(guān)心他人，更深刻地了解到社會問題，更愿意為他人的幸福貢獻(xiàn)力量。這也讓我認(rèn)識到自己在社會中有哪些責(zé)任，以及如何為社會做出更多的貢獻(xiàn)。
第三段：學(xué)校的師生關(guān)系
在學(xué)校，我認(rèn)識到了師生關(guān)系的重要性。老師不僅是我們的知識傳授者，更是我們的導(dǎo)師、朋友和指引者。在老師的引導(dǎo)下，我學(xué)習(xí)了如何與人相處，如何與人交流，以及如何尊重他人的想法和意見，這些都讓我在日后的生活中受益匪淺。
同時，老師對我也起到了很大的影響，他們一直是我成長路上的指引燈。他們給了我重要的建議，鼓勵我不斷探索自己的潛力和興趣，幫助我走出一條通往成功和成就的路。
第四段：學(xué)校的目標(biāo)
在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活中，我認(rèn)識到自己的個性，并明白了個人在成長路上需要去追求自己的目標(biāo)。學(xué)校的目標(biāo)是為學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，幫助學(xué)生實現(xiàn)自己的夢想。
因此，學(xué)校不僅要教授我們知識，更要關(guān)注我們的個性和發(fā)展方向。學(xué)校要培養(yǎng)具有社交技能和思維能力且懂得如何總結(jié)和運用所學(xué)知識的高素質(zhì)人才。這使我更有信心成為一個有追求、自強(qiáng)不息的人。
第五段：未來展望
在不斷學(xué)習(xí)和成長的過程中，我有了對未來的想象和展望。我希望可以為社會做出更多的貢獻(xiàn)，希望可以通過自己的努力成為一個充滿創(chuàng)意、有影響力的人。
學(xué)校是我們?nèi)松兄匾囊徽?。它不僅僅是一個教授知識的地方，更是一個形塑我們思想和價值觀的地方。它讓我們清楚地認(rèn)識到人生的意義所在，明白了我們自己和周圍世界的本質(zhì)。我深信，通過不斷地學(xué)習(xí)和成長，我們都可以成為未來優(yōu)秀的人才，為社會的進(jìn)步和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
學(xué)校跳墻心得體會篇十四
學(xué)校是每個孩子成長的搖籃，是他們進(jìn)入社會的第一步。我在學(xué)校度過了我人生中一段寶貴的時光，收獲了無數(shù)的體會和心得。通過與老師和同學(xué)的互動，我明白了團(tuán)結(jié)的力量，體會到了知識的重要性，領(lǐng)悟到了自我管理的重要性，并學(xué)會了積極樂觀地面對困難。下面，我將通過幾個重要的方面，分享我在學(xué)校中的心得體會。
首先，學(xué)校給我留下了團(tuán)結(jié)的印象。在整個學(xué)校生活中，我和我的同學(xué)們?nèi)〉昧朔浅：玫挠颜x和合作關(guān)系。我們互相幫助，共同進(jìn)步。在課堂上，我們經(jīng)常形成小團(tuán)隊，相互討論和解決問題。在課外活動中，我們一起參加社團(tuán)、運動組織和義工活動。這些團(tuán)隊的合作經(jīng)歷增強(qiáng)了我們的凝聚力和團(tuán)隊精神，使我們能夠更好地與別人合作，并取得更好的成果。
其次，學(xué)校讓我深刻認(rèn)識到知識的重要性。知識是指導(dǎo)我們認(rèn)識世界和改造世界的工具。在學(xué)校中，我們不僅學(xué)習(xí)科學(xué)知識和歷史常識，還學(xué)習(xí)到了更重要的思考、分析和學(xué)習(xí)的能力。老師們以豐富的知識和獨到的見解激發(fā)了我們的求知欲望，并幫助我們建立起正確的學(xué)習(xí)方法。通過不斷地學(xué)習(xí)和積累知識，我不僅提高了我的學(xué)術(shù)水平，而且也有了更多的機(jī)會去了解和探索世界。
第三，學(xué)校教會了我自我管理的重要性。在學(xué)校，我們學(xué)習(xí)到了時間管理、目標(biāo)設(shè)定和自我激勵等技能。老師們告訴我們，良好的自我管理對于個人的發(fā)展非常重要。只有合理地分配時間，設(shè)定明確的目標(biāo)，并且努力去實現(xiàn)，才能取得更好的成績和更大的進(jìn)步。通過自我管理的訓(xùn)練，我逐漸養(yǎng)成了自覺、自制和自律的習(xí)慣，這些對我未來的發(fā)展起到了重要的作用。
最后，學(xué)校教會了我積極樂觀地面對困難。學(xué)習(xí)和生活中，我們難免會遇到各種各樣的挑戰(zhàn)和困難。而學(xué)校給我們提供了一個良好的環(huán)境來克服困難。老師們鼓勵我們在面對困難時勇敢地去迎接挑戰(zhàn)，相信自己的能力，找到解決問題的方法。在學(xué)校中，我學(xué)會了放下對失敗的恐懼，用樂觀的態(tài)度去挑戰(zhàn)困難，從而不斷取得進(jìn)步。
總的來說，學(xué)校是一個讓我收獲頗多的地方。通過學(xué)校，我深刻體會到團(tuán)結(jié)的力量、知識的重要性、自我管理的重要性以及積極樂觀地面對困難。這些體會將伴隨我一生，對我的成長和發(fā)展產(chǎn)生著至關(guān)重要的影響。我相信，在未來的成長道路上，我會繼續(xù)發(fā)揚學(xué)校培養(yǎng)的品質(zhì)，努力進(jìn)步，成為一個有用的人。
學(xué)校跳墻心得體會篇十五
十七大報告明確指出和諧社會包括人與人的和諧，人與社會的和諧，人與自然的和諧，不斷提高構(gòu)建社會主義和諧社會的能力，把形成全體人民各盡所能、各得其所而又和諧相處的社會，作為黨的執(zhí)政基礎(chǔ)放在突出位置。提出構(gòu)建社會主義和諧社會，是對人類社會發(fā)展規(guī)律、社會主義建設(shè)規(guī)律和共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律認(rèn)識的深化，是對馬克思主義關(guān)于社會主義建設(shè)理論的豐富和發(fā)展。大學(xué)作為社會重要的組成部分，其和諧與否關(guān)系到社會主義和諧社會的建設(shè)。構(gòu)建大學(xué)和諧校園應(yīng)著力處理好的幾個“和諧”
一、構(gòu)建大學(xué)和諧校園，首先要做到學(xué)科發(fā)展的和諧。高校要保持各個學(xué)科之間的布局合理、互相支撐、協(xié)調(diào)發(fā)展，這是科學(xué)發(fā)展和學(xué)科發(fā)展本身的要求。高校對學(xué)科和學(xué)院布局的調(diào)整，包括建設(shè)新校區(qū)、成立新學(xué)院、申辦新專業(yè)等，都是進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)科布局、加強(qiáng)學(xué)科協(xié)的重要舉措。人事工作也要積極配合學(xué)校的學(xué)科調(diào)整，在人才的引進(jìn)和培養(yǎng)方面，在對不同學(xué)科人才的評價與管理方面多做工作，把不同學(xué)科的人事工作協(xié)調(diào)起來，促進(jìn)各學(xué)科的協(xié)調(diào)發(fā)展。
二、法制與法治的和諧。實行依法治校，就是要全面貫徹黨和國家的教育方針，嚴(yán)格按照教育法律的原則與規(guī)定，開展教育教學(xué)活動，尊重師生人格，維護(hù)他們的合法權(quán)益，提高學(xué)校依法處理各種關(guān)系的`能力。實行依法治校，就要不斷完善學(xué)校各項民主管理制度，實現(xiàn)學(xué)校管理與運行的制度化、規(guī)范化、程序化，依法保障各方的合法權(quán)益，形成教育行政部門依法行政，學(xué)校依法自主辦學(xué)、依法接受監(jiān)督的格局。推進(jìn)依法治校，有利于運用法律手段調(diào)整、規(guī)范和解決教育改革與發(fā)展中出現(xiàn)的新情況和新問題，化解矛盾，維護(hù)穩(wěn)定，構(gòu)建法制、文明、和諧的校園。廣大師生要做依法治校的模范，要發(fā)揮師生的主體作用，完善校園法制教育，既要使全體師生懂得如何通過法律維護(hù)自身的合法權(quán)益，更要懂得如何利用合法權(quán)益，調(diào)動一切積極因素參與學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展，以達(dá)到我們建設(shè)“具有學(xué)科專業(yè)優(yōu)勢和人才培養(yǎng)特色的師范?？茖W(xué)校”的目標(biāo)。
三、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，營造綠色校園是構(gòu)建和諧校園的基本途徑。高校校園文化的發(fā)展和繁榮是和諧校園的一個重要特征,對于促進(jìn)和諧校園的形成具有不可替代的作用。先進(jìn)的校園文化既包括濃厚的學(xué)術(shù)氛圍、豐富的文化生活、和諧的人際關(guān)系、文明的生活方式、良好的校園環(huán)境、共同的價值取向,還包括學(xué)校的校容校貌,校園建筑特色,校園綠化美化程度,教學(xué)科研設(shè)備水平等等。師生員工既是文化建設(shè)的主體,也是文化建設(shè)的客體,既是大學(xué)文化的創(chuàng)造者,又是大學(xué)文化的接受者。我們要建設(shè)和諧的韶師校園文化,就要堅持用大學(xué)文化所蘊含的人生信仰、道德觀念、審美情趣等豐富多彩的文化因素去引導(dǎo)和塑造師生員工,共同建設(shè)高尚、健康、文明的校園文化。
這對于活躍校園文化，弘揚映山紅精神，彰顯我校文化特色，具有十分重要的意義。我校四面環(huán)水，綠樹成陰，生態(tài)怡然，環(huán)境優(yōu)美，是莘莘學(xué)子讀書成才的理想場所。我們要教育廣大師生愛護(hù)我們的校園，學(xué)會正確處理人與自然的關(guān)系，培養(yǎng)現(xiàn)代生態(tài)人格和生態(tài)精神。創(chuàng)造人工和自然相和諧的綠色校園，編織科學(xué)與自然的空間，營造人與自然和諧共存的生態(tài)環(huán)境。在生態(tài)化校園建設(shè)的物質(zhì)層面，要樹立“生態(tài)平衡”觀念和“環(huán)境保護(hù)”、“資源節(jié)約”意識。以神圣的體悟敬畏自然，以詩性的智慧熱愛自然，以“棲居意識”順應(yīng)自然。近年來，我校在環(huán)境教育和環(huán)保實踐工作方面加大了力度，生態(tài)教育和環(huán)?；顒娱_展得比過去更普遍，綠化、美化、凈化工作呈現(xiàn)出新的進(jìn)展態(tài)勢，“綠色”思想逐步深入人心。學(xué)生環(huán)境意識，良好的環(huán)保習(xí)慣和行為正在形成。和諧可以凝聚人心,和諧可以團(tuán)結(jié)力量,和諧可以發(fā)展事業(yè)。校園奏響和諧的旋律,必將為學(xué)校、教職工和學(xué)生的發(fā)展注入活力。我們要倍加珍惜皖西學(xué)院已有的團(tuán)結(jié)和諧的局面,始終用和諧的音符推動學(xué)校穩(wěn)定持續(xù)的發(fā)展,以發(fā)展增和諧、以改革促和諧、以公平求和諧、以穩(wěn)定保和諧,使構(gòu)建皖西學(xué)院和諧校園成為光輝的現(xiàn)實。
從現(xiàn)在做起，從小處做起。讓我們同心同德，共同努力，身體力行實踐“共建和諧”;讓我們伴隨十七大的腳步，共同沐浴那一縷春暉，共同追隨十七大的神韻，共同打造我們校園美好的明天。
學(xué)校跳墻心得體會篇十六
跳墻這一行為通常指的是越過圍墻或障礙物，以逃避許可或規(guī)定，從而實施非法活動。在不同的背景下，這個詞匯可能有不同的含義。然而，在本文中，“跳墻”指的是面對困難和挑戰(zhàn)時我們的心態(tài)和行為。從生活中的角度來看，跳墻可以被視為一種逃避現(xiàn)實的借口，也可以被視為一種積極的行動方式。本文將探討跳墻的各種體驗和心得，并呼吁我們用積極的態(tài)度對待生活中的困難。
首先，跳墻是一種逃避現(xiàn)實的借口，是對問題和困難的回避。生活中的每個人都會面臨各種各樣的困難和挑戰(zhàn)，這些困難和挑戰(zhàn)往往給人帶來壓力和痛苦。有些人會選擇逃避，用跳墻的方式試圖擺脫這些困擾。然而，這種逃避只是暫時的，并不能解決問題的根本。逃避只會讓問題變得更加復(fù)雜，讓我們逃避的事實更長時間存在。
其次，跳墻也可以被視為一種積極的行動方式。正如諺語所說，“困難是無止境的?！蔽覀儽仨毭鎸щy，而不是逃避它們。跳墻可以代表我們克服困難和挑戰(zhàn)的勇氣和決心。當(dāng)我們面臨一個困難時，我們可以用積極和樂觀的態(tài)度去思考和解決它。跳墻教會我們?nèi)绾蚊鎸ι钪械奶魬?zhàn)，成長和學(xué)習(xí)。
其次，跳墻需要我們有所準(zhǔn)備。在跳墻時，我們必須對自己和自己的能力充滿信心。我們應(yīng)該對困難和挑戰(zhàn)有清晰的認(rèn)識，并制定一套行動計劃來解決這些問題。此外，我們還需要有耐心和毅力，學(xué)會從失敗中吸取經(jīng)驗教訓(xùn)，并且不斷調(diào)整我們的方法和策略。只有這樣，才能躍過困難和挑戰(zhàn)的重重障礙，取得成功。
再次，跳墻需要我們保持積極的心態(tài)。面對困難和挑戰(zhàn)時，我們應(yīng)該積極樂觀地對待，堅信自己能夠克服困難，取得成功。我們必須告訴自己，挫折只是暫時的，成功是有可能的。即使我們跳墻失敗了，也不要灰心喪氣，而是要保持信心，重新尋找解決問題的方法。
最后，跳墻是一種成長和學(xué)習(xí)的機(jī)會。通過跳墻，我們可以獲得寶貴的經(jīng)驗教訓(xùn)，并不斷提高自己的能力和技能。每一次跳墻，都是我們成長和成熟的機(jī)會。通過跳墻，我們能夠發(fā)現(xiàn)自己的潛能和能力，了解我們真正想要的是什么，并為實現(xiàn)目標(biāo)而努力奮斗。
鑒于以上所述，我們應(yīng)該對待生活中的困難和挑戰(zhàn)，用積極的態(tài)度和勇氣去面對它們。跳墻不僅僅是一種逃避現(xiàn)實和困擾的方式，更是一種成長和學(xué)習(xí)的過程。通過跳墻，我們能夠超過困難和挑戰(zhàn)，實現(xiàn)自己的夢想和目標(biāo)。讓我們用積極的心態(tài)和行動去面對生活中的跳墻，勇敢地跨越困難的障礙，追求更好的未來。
學(xué)校跳墻心得體會篇十七
學(xué)校是每個人成長的地方，是孩子們獲取知識、塑造人格的場所。在這個特殊的環(huán)境中，我們不僅僅學(xué)習(xí)知識，還獲得了珍貴的經(jīng)驗和體會。在我多年的學(xué)校生活中，我深刻體會到學(xué)校的重要性和影響力。以下是我對學(xué)校的幾點心得體會。
首先，學(xué)校是知識的源泉。作為學(xué)生，我們每天都接觸到大量的知識，學(xué)科知識、文化知識、生活知識等等無所不包。老師們用豐富的教學(xué)經(jīng)驗和專業(yè)的知識向我們傳授知識，讓我們了解到世界的奧秘，開拓了我們的視野。在學(xué)校中，我們學(xué)到了語文的魅力、數(shù)學(xué)的思維、外語的運用等等，這些知識將伴隨我們一輩子，幫助我們更好地實現(xiàn)自己的價值。
其次，學(xué)校是個性的熔爐。每個人的個性不同，學(xué)校給予我們展示自己的平臺。在學(xué)校，我們可以與同學(xué)們交流、互動，切磋學(xué)習(xí)；在各種社團(tuán)、班級活動中，我們可以展示自己的特長、才藝。這些機(jī)會培養(yǎng)了我們的自信心和合作意識。在我自己的學(xué)校生涯中，我參加了學(xué)校的戲劇社團(tuán)，通過排練和演出，我不僅鍛煉了自己的表演能力，也培養(yǎng)了自己的團(tuán)隊合作精神，收獲了許多珍貴的友誼。
再次，學(xué)校是道德的搖籃。學(xué)校教育不僅僅是對知識的傳授，還包括對道德品質(zhì)的培養(yǎng)。學(xué)校通過課堂教育、校園文化建設(shè)等多種途徑來傳遞道德觀念，讓學(xué)生們樹立正確的價值觀和行為準(zhǔn)則。在我的學(xué)校里，校風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，尊師重道，培養(yǎng)了我尊重他人、遵守紀(jì)律、誠實守信的良好道德品質(zhì)。學(xué)校教育是我們?nèi)松凶钪匾囊徊糠?，它對我們的人格形成有著深遠(yuǎn)的影響。
最后，學(xué)校是友誼的結(jié)晶。在學(xué)校里，我們結(jié)識了許多好朋友，這些朋友陪伴我們度過了許多美好的時光。我們一起上課、一起玩耍、一起成長。這些友誼是真摯的，它們不僅幫助我們度過難關(guān)，還使我們的學(xué)習(xí)更加輕松愉快。在我的記憶中，有許多快樂、幸福的片段，比如一起上學(xué)的路上，一起慶祝生日的時候，這些美好的回憶將伴隨我們一生。
總之，學(xué)校是我們成長路上的指南針，它影響著我們的學(xué)習(xí)、個性、道德、友誼等多個方面。學(xué)校讓我們擁有了知識，培養(yǎng)了我們的個性，形成了我們的道德品質(zhì)，孕育了我們的友誼。它是我們未來成功的基石。有幸能夠在學(xué)校度過美好的時光，我深深體會到學(xué)校給予我的寶貴的成長機(jī)會。在今后的學(xué)校生活中，我會更加珍惜這個機(jī)會，努力學(xué)習(xí)，全面發(fā)展自己，為實現(xiàn)更好的未來做出貢獻(xiàn)。
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