心得體會(huì)是對(duì)所經(jīng)歷的事物進(jìn)行反思和總結(jié)，有助于我們成長和改善自己的行為表現(xiàn)。在寫心得體會(huì)時(shí)，我們要注意語言的準(zhǔn)確性和清晰度，避免使用模糊和含糊不清的詞語。心得體會(huì)是我們?cè)趯W(xué)習(xí)和工作生活中所得到的經(jīng)驗(yàn)和感悟。在寫心得體會(huì)之前，我們需要對(duì)自己的學(xué)習(xí)和工作進(jìn)行全面的回顧。以下是筆者整理的一些心得體會(huì)范文，供大家參考。
學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)問答心得體會(huì)篇一
引言：在學(xué)習(xí)的道路上，我們不可避免地會(huì)遇到各種問題，而解決問題的一個(gè)重要途徑便是查找學(xué)習(xí)問答集。通過學(xué)習(xí)問答集，我們不僅可以找到問題的答案，還能夠?qū)W習(xí)到更多知識(shí)，提高自己的學(xué)習(xí)能力。下面我將分享一些我對(duì)學(xué)習(xí)問答集的心得體會(huì)，希望能夠幫助到大家。
第一段：學(xué)習(xí)問答集的便捷性
1. 學(xué)習(xí)問答集給我們提供了一個(gè)便捷的方式來查找問題的答案。只需要輸入關(guān)鍵詞，便能夠得到一系列相關(guān)問題的解答。
2. 學(xué)習(xí)問答集的內(nèi)容豐富多樣，涵蓋了各個(gè)學(xué)科的知識(shí)。無論是數(shù)學(xué)、語文、英語還是其他學(xué)科，都能夠在學(xué)習(xí)問答集中找到解答。
3. 與傳統(tǒng)的查找方式相比，學(xué)習(xí)問答集更加快捷、精準(zhǔn)。我們不再需要翻閱大量的書籍或者瀏覽無數(shù)的網(wǎng)頁，只需要在學(xué)習(xí)問答集中輸入問題，即可得到滿意的答案。
第二段：學(xué)習(xí)問答集的學(xué)習(xí)效果
1. 通過學(xué)習(xí)問答集，我們可以更加全面地了解問題。在同一個(gè)問題的解答中，往往會(huì)有多種不同的方法和角度。通過閱讀不同的解答，我們能夠更好地理解問題，拓寬自己的思維。
2. 學(xué)習(xí)問答集往往會(huì)附帶詳細(xì)的解題步驟和解題思路，這對(duì)于我們提高解題能力非常有幫助。通過仔細(xì)閱讀解題步驟，我們能夠?qū)W習(xí)到解題的思考方式，提升自己的解題能力。
3. 有時(shí)候，我們對(duì)問題的答案并不滿意，或者存在疑問。這時(shí)，我們可以在學(xué)習(xí)問答集中尋找相關(guān)的問題和解答，從中找到更加全面和準(zhǔn)確的答案，滿足我們的求知欲望。
第三段：學(xué)習(xí)問答集的潛在問題
1. 盡管學(xué)習(xí)問答集可以為我們解決問題提供很大的幫助，但是也存在著一些潛在問題。有些學(xué)生過于依賴學(xué)習(xí)問答集，甚至將它當(dāng)作“偷懶”的工具。這種做法不僅無法真正理解問題，還會(huì)影響到我們的學(xué)習(xí)效果。
2. 學(xué)習(xí)問答集的答案可能沒有適應(yīng)性。在閱讀學(xué)習(xí)問答集的解答時(shí)，我們應(yīng)該注意到不同問題可能有不同的解答方式，并且答案并不一定是唯一的。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)思考，找出自己的解題方法，而不僅僅局限于學(xué)習(xí)問答集中的答案。
第四段：合理使用學(xué)習(xí)問答集的建議
1. 學(xué)習(xí)問答集不應(yīng)該成為我們解決問題的唯一方法，我們應(yīng)該培養(yǎng)自己主動(dòng)思考和解決問題的能力。遇到問題時(shí)，我們可以先嘗試自己分析和解決，再利用學(xué)習(xí)問答集來進(jìn)行補(bǔ)充和確認(rèn)。
2. 在使用學(xué)習(xí)問答集時(shí)，我們要善于篩選和辨別信息。學(xué)習(xí)問答集中的答案并不是都正確和適用的，我們需要通過比較和驗(yàn)證，找到最符合我們需求的答案。
3. 學(xué)習(xí)問答集既是幫助我們解決問題的工具，也是豐富我們知識(shí)的寶庫。我們可以在學(xué)習(xí)問答集中廣泛涉獵各個(gè)學(xué)科的知識(shí)，進(jìn)一步擴(kuò)展自己的學(xué)習(xí)領(lǐng)域，提高自己的綜合素養(yǎng)。
結(jié)論：學(xué)習(xí)問答集作為一個(gè)便捷、高效的學(xué)習(xí)工具，在我們的學(xué)習(xí)道路上扮演著重要的角色。我們應(yīng)該善于利用學(xué)習(xí)問答集來解決問題，提高自己的學(xué)習(xí)能力。同時(shí)，我們也要注意學(xué)習(xí)問答集的潛在問題，并合理使用它，讓學(xué)習(xí)問答集成為我們的助力而非拖累。
學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)問答心得體會(huì)篇二
新中國成立七十年，改革開放四十載，中華民族潑墨了新時(shí)代民族自強(qiáng)的精彩畫卷。今天的中國仍步履不停，不懈地續(xù)寫著時(shí)代詩篇。而十九大以來，更是取得了舉世矚目的成就，敲擊新征程的大門。但這背后，是無數(shù)風(fēng)塵仆仆的日子，是一條漫漫長征路。正是因?yàn)橛袩o數(shù)優(yōu)秀黨員干部用實(shí)際行動(dòng)改善著老百姓的生活，改變著中國的面貌，為老百姓說真話，為人民群眾辦實(shí)事，為中華民族的偉大復(fù)興奮斗，才讓我們看到今天的社會(huì)，與今天的中國。我們也都在自己的崗位上見證著祖國的發(fā)展，更與祖國一同成長著。
《黨章》開篇就強(qiáng)調(diào)：“中國共產(chǎn)黨是中國工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，同時(shí)是中國人民和中華民族的先鋒隊(duì)?！边@句話已深深扎根在我的心中，化作一種使命與責(zé)任——在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，我們要勇于沖鋒在前，要敢于擔(dān)當(dāng)。
在這次閱讀《習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想學(xué)習(xí)問答》，我對(duì)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想有了更深入的回顧與學(xué)習(xí)。這本書幫助我們領(lǐng)會(huì)習(xí)近平總書記講話精神，并推動(dòng)我們多角度理解中國特色社會(huì)主義發(fā)展道路，為我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，深化思想認(rèn)識(shí)，也為我們指明了道路。作為新時(shí)代以習(xí)近平總書記為中心的黨中央領(lǐng)導(dǎo)下的群眾干部，學(xué)習(xí)新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想，緊跟時(shí)代步伐是必不可少的一環(huán)。點(diǎn)滴之水，積可穿石。只有從大處著眼，小處著手，不放過每一個(gè)細(xì)節(jié)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，從中吸取經(jīng)驗(yàn)與借鑒，在今后的工作中真正將理論應(yīng)用到實(shí)踐中，才能更好地服務(wù)群眾，堅(jiān)守崗位。
我也仍時(shí)常想起自己剛到職的日子，那時(shí)候我便暗自下定決心，要堅(jiān)守自己的崗位，無愧自己的職責(zé)，盡自己最多的認(rèn)真與嚴(yán)謹(jǐn)去完成自己的工作，在不斷嚴(yán)格要求自己的過程中也成長了許多。就這樣，我謹(jǐn)記自己的初心，響應(yīng)黨的號(hào)召，在自己的崗位上發(fā)光發(fā)熱。
同時(shí)，在我的身邊，也有著許多默默無聞、愛崗敬業(yè)的同事。我們的崗位是平凡的，但崗位雖小，責(zé)任重大，于之而言最重要的，就是對(duì)崗位的堅(jiān)守。正是因?yàn)槲覀兊纳磉叄覀兊纳鐣?huì)上有這樣美麗的勞動(dòng)者，我們?cè)谇靶械闹袊厣鐣?huì)主義道路才充滿光亮，我們前行的步履才不曾停歇。
閱讀《習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想學(xué)習(xí)問答》，讓我們展望了未來，充實(shí)了自己，更為我們照亮了前路。這個(gè)時(shí)代大力倡導(dǎo)創(chuàng)新，但我們也要時(shí)刻謹(jǐn)記生活需要腳踏實(shí)地。我們作為新時(shí)代以習(xí)總書記為中心的黨中央領(lǐng)導(dǎo)下的群眾干部，更應(yīng)緊跟時(shí)代步伐，解放思想，銳意進(jìn)取;同時(shí)也要立足實(shí)際，實(shí)事求是。我們沐浴在黨的光輝中，與時(shí)代共奮進(jìn)，與祖國共成長，在實(shí)現(xiàn)自己更多價(jià)值的路上不斷前進(jìn)。
“如何理解‘中國之治’背后的制度密碼?”“如何理解和把握偉大抗疫精神?”……翻閱散發(fā)墨香的《習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想學(xué)習(xí)問答》(以下簡稱《問答》)一書，7個(gè)板塊、100個(gè)問題，內(nèi)容通俗新穎;二維碼支持“延伸閱讀”，輔以“習(xí)言習(xí)語”等精煉欄目，版式清新明快。
連日來，由中央宣傳部組織編寫的《問答》一書，以問答體形式全面系統(tǒng)展現(xiàn)了習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的重大意義、科學(xué)體系、豐富內(nèi)涵和實(shí)踐要求，讓黨的創(chuàng)新理論“飛入尋常百姓家”，不少黨員干部群眾在“悅讀”過程中，對(duì)《問答》點(diǎn)贊好評(píng)。
中央黨史和文獻(xiàn)研究院院長曲青山認(rèn)為，作為黨史學(xué)習(xí)教育指定學(xué)習(xí)教材之一，《問答》闡釋了習(xí)近平總書記關(guān)于黨的歷史的重要論述，講述了許多鮮活的黨史故事，是堅(jiān)持把學(xué)黨史和悟思想結(jié)合起來的一部好教材。
“真正了解過去才能正確認(rèn)識(shí)現(xiàn)在，正確認(rèn)識(shí)現(xiàn)在才能科學(xué)把握未來?！鼻嗌秸f，重視歷史、學(xué)習(xí)歷史、研究歷史、借鑒歷史，可以給黨員干部帶來很多了解昨天、把握今天、開創(chuàng)明天的智慧，讓他們站在歷史的深厚基礎(chǔ)上更加堅(jiān)定地走向未來。
江西井岡山，在紅色土地上學(xué)習(xí)《問答》更添歷史厚重。
“這本書既講馬克思主義基本原理，又結(jié)合社會(huì)實(shí)踐、時(shí)代特征、歷史事實(shí)闡述習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想，問題設(shè)置聚焦廣大黨員干部的普遍關(guān)切，具有很強(qiáng)的針對(duì)性、實(shí)效性?！蹦玫健秵柎稹泛螅袊畬礁刹繉W(xué)院教學(xué)科研部科研管理處處長陸元兵第一時(shí)間研讀學(xué)習(xí)，并和老師們一起交流心得體會(huì)。
陸元兵表示，在今后的教學(xué)實(shí)踐中，他會(huì)更多地將書中的內(nèi)容和思想融入課堂，創(chuàng)新教學(xué)形式，幫助學(xué)員從多層面理解習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想。
讀一本好書猶如在和智者對(duì)話，研讀《問答》就像參加一堂新時(shí)代黨的創(chuàng)新理論精品培訓(xùn)課。
“《問答》對(duì)每個(gè)問題的回答，都凝練為一個(gè)個(gè)融會(huì)貫通、原汁原味的觀點(diǎn)闡發(fā)。”在天津大學(xué)馬克思主義學(xué)院院長顏曉峰看來，《問答》架起了廣大黨員干部群眾學(xué)習(xí)領(lǐng)悟原著原文的一座橋梁。
顏曉峰舉例說，在回答“如何理解中國式現(xiàn)代化是人類歷史上前所未有的大變革”時(shí)，書中提煉出中國式現(xiàn)代化是在中國這塊古老而又嶄新的大地上的現(xiàn)代化等要點(diǎn)，提供了一個(gè)全面精準(zhǔn)的回答，從多維度呈現(xiàn)思想理論的意蘊(yùn)和創(chuàng)新觀點(diǎn)的本義。
實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)，青年一代責(zé)任在肩。在華中科技大學(xué)馬克思主義中國化專業(yè)碩士研究生王江雪的書桌上，《問答》是她的“案頭必備”。
王江雪說，閱讀蘊(yùn)含真理印記和理想信念的文字，讓她想起自己擔(dān)任疫情防控志愿者的經(jīng)歷。
作為一名青年黨員，經(jīng)此一“疫”，王江雪更加體會(huì)到肩頭的責(zé)任與重?fù)?dān)?！霸谛碌膴^斗征程中，我要貢獻(xiàn)更多的力量?！蓖踅﹫?jiān)定地說。
理論的生命在于指導(dǎo)和創(chuàng)新實(shí)踐?！秵柎稹钒盐兆×舜蟊妼W(xué)理論、用理論的“度”，其出版發(fā)行恰逢其時(shí)、正當(dāng)其用。
“這本書有強(qiáng)烈的問題意識(shí)和鮮明的實(shí)踐導(dǎo)向，可以使我們更好武裝頭腦、指導(dǎo)工作?！标兾魇⊙影彩行姓徟?wù)局黨組書記、局長王利功說，局里已經(jīng)組織干部職工通過集中學(xué)習(xí)、分析研討等方式學(xué)習(xí)《問答》一書，引導(dǎo)大家學(xué)以致用，將學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化于實(shí)際工作。
為優(yōu)化政務(wù)服務(wù)，延安整合28個(gè)部門的406項(xiàng)行政許可事項(xiàng)成立了行政審批服務(wù)局，將數(shù)十枚公章變?yōu)椤耙幻豆鹿艿降住?。王利功說：“今后我們將繼續(xù)推進(jìn)行政審批制度改革，方便群眾和企業(yè)辦事?！?br/>站在全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興的新起點(diǎn)，貴州省貴陽市息烽縣石硐鎮(zhèn)黨委書記劉福海拿到《問答》之后，迫不及待地學(xué)習(xí)起“如何理解把鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略作為新時(shí)代‘三農(nóng)’工作總抓手?”等篇目。
“通俗易懂的內(nèi)容將指引我們繼續(xù)做好鞏固拓展脫貧攻堅(jiān)成果同鄉(xiāng)村振興有效銜接?！眲⒏：Ｕf，下一步將結(jié)合鎮(zhèn)上的產(chǎn)業(yè)、環(huán)境優(yōu)勢(shì)，從避暑、采摘、康養(yǎng)等方面著手，把石硐打造成宜居、宜業(yè)、宜商、宜游的鄉(xiāng)村振興示范鎮(zhèn)，讓老百姓的日子越過越紅火。
2017年10月18日，在中國共產(chǎn)黨第十九次全國代表大會(huì)上習(xí)近平總書記首次提出“新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想”。新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想是全黨全國人民為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而奮斗的行動(dòng)指南，要把習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想貫徹到社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的全過程。筆者認(rèn)為，在全面深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的過程中，需要在“深學(xué)”和“實(shí)干”上狠下功夫，確保將新思想內(nèi)化于心，外化于行。
堅(jiān)持深入學(xué)習(xí)，確保學(xué)懂弄通。深學(xué)，就是要多方面、多角度、多層次全面深入學(xué)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的主要內(nèi)容。習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想內(nèi)容十分豐富，涵蓋改革發(fā)展穩(wěn)定、內(nèi)政外交國防、治黨治國治軍等各個(gè)領(lǐng)域、各個(gè)方面，構(gòu)成了一個(gè)系統(tǒng)完整、邏輯嚴(yán)密、相互貫通的思想理論體系，黨的十九大報(bào)告用“八個(gè)明確”概括了這一重大思想的主要?jiǎng)?chuàng)新觀點(diǎn)，深學(xué)簡單來講就是要原原本本的讀黨的十九大報(bào)告，深刻理解“八個(gè)明確”的內(nèi)涵要義，防止一知半解的現(xiàn)象發(fā)生。
深學(xué)，就是要抓常抓長、堅(jiān)持集中學(xué)習(xí)和自我學(xué)習(xí)相結(jié)合，全面深入學(xué)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的重大意義。習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想，是對(duì)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀的繼承和發(fā)展，是馬克思主義中國化最新成果，是黨和人民實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和集體智慧的結(jié)晶，是中國特色社會(huì)主義理論體系的重要組成部分，是全黨全國人民為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而奮斗的行動(dòng)指南，必須長期堅(jiān)持并不斷發(fā)展。
堅(jiān)持真抓實(shí)干，確保取得實(shí)效。實(shí)干，就是要廣大黨員干部以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作。要自覺增強(qiáng)政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí)，堅(jiān)定道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，認(rèn)真貫徹落實(shí)新時(shí)代黨的建設(shè)總要求，堅(jiān)定執(zhí)行黨的政治路線，嚴(yán)格遵守政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，在政治立場(chǎng)、政治方向、政治原則、政治道路上同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致。
實(shí)干，就是要以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為引領(lǐng)，自覺把習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想融入到具體工作當(dāng)中，以此為一切工作的行動(dòng)指南，在實(shí)干中自覺踐行。具體來講，狠抓實(shí)干就是要學(xué)懂弄通做實(shí)，切實(shí)推動(dòng)黨的十九大精神落地落實(shí)；狠抓實(shí)干就是要堅(jiān)持發(fā)展第一要?jiǎng)?wù)不動(dòng)搖，堅(jiān)定不移推進(jìn)綠色發(fā)展；狠抓實(shí)干就是要堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想，推動(dòng)民生工作取得新進(jìn)展；狠抓實(shí)干就是要堅(jiān)持精準(zhǔn)扶貧精準(zhǔn)脫貧，堅(jiān)決如期高質(zhì)量打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)；狠抓實(shí)干就是要堅(jiān)決全面落實(shí)河長制工作，打好水環(huán)境治理攻堅(jiān)戰(zhàn)；狠抓實(shí)干就是要堅(jiān)持全面從嚴(yán)治黨，努力營造風(fēng)清氣正的良好政治生態(tài)。
“如何理解‘中國之治’背后的制度密碼？”“如何理解和把握偉大抗疫精神？”……翻閱散發(fā)墨香的《習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想學(xué)習(xí)問答》(以下簡稱《問答》)一書，7個(gè)板塊、100個(gè)問題，內(nèi)容通俗新穎；二維碼支持“延伸閱讀”，輔以“習(xí)言習(xí)語”等精煉欄目，版式清新明快。
連日來，由中央宣傳部組織編寫的《問答》一書，以問答體形式全面系統(tǒng)展現(xiàn)了習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的重大意義、科學(xué)體系、豐富內(nèi)涵和實(shí)踐要求，讓黨的創(chuàng)新理論“飛入尋常百姓家”，不少黨員干部群眾在“悅讀”過程中，對(duì)《問答》點(diǎn)贊好評(píng)。
中央黨史和文獻(xiàn)研究院院長曲青山認(rèn)為，作為黨史學(xué)習(xí)教育指定學(xué)習(xí)教材之一，《問答》闡釋了習(xí)近平總書記關(guān)于黨的歷史的重要論述，講述了許多鮮活的黨史故事，是堅(jiān)持把學(xué)黨史和悟思想結(jié)合起來的一部好教材。
“真正了解過去才能正確認(rèn)識(shí)現(xiàn)在，正確認(rèn)識(shí)現(xiàn)在才能科學(xué)把握未來?！鼻嗌秸f，重視歷史、學(xué)習(xí)歷史、研究歷史、借鑒歷史，可以給黨員干部帶來很多了解昨天、把握今天、開創(chuàng)明天的智慧，讓他們站在歷史的深厚基礎(chǔ)上更加堅(jiān)定地走向未來。
江西井岡山，在紅色土地上學(xué)習(xí)《問答》更添歷史厚重。
“這本書既講馬克思主義基本原理，又結(jié)合社會(huì)實(shí)踐、時(shí)代特征、歷史事實(shí)闡述習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想，問題設(shè)置聚焦廣大黨員干部的普遍關(guān)切，具有很強(qiáng)的針對(duì)性、實(shí)效性?！蹦玫健秵柎稹泛螅袊畬礁刹繉W(xué)院教學(xué)科研部科研管理處處長陸元兵第一時(shí)間研讀學(xué)習(xí)，并和老師們一起交流心得體會(huì)。
陸元兵表示，在今后的教學(xué)實(shí)踐中，他會(huì)更多地將書中的內(nèi)容和思想融入課堂，創(chuàng)新教學(xué)形式，幫助學(xué)員從多層面理解習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想。
讀一本好書猶如在和智者對(duì)話，研讀《問答》就像參加一堂新時(shí)代黨的創(chuàng)新理論精品培訓(xùn)課。
“《問答》對(duì)每個(gè)問題的回答，都凝練為一個(gè)個(gè)融會(huì)貫通、原汁原味的觀點(diǎn)闡發(fā)。”在天津大學(xué)馬克思主義學(xué)院院長顏曉峰看來，《問答》架起了廣大黨員干部群眾學(xué)習(xí)領(lǐng)悟原著原文的一座橋梁。
顏曉峰舉例說，在回答“如何理解中國式現(xiàn)代化是人類歷史上前所未有的大變革”時(shí)，書中提煉出中國式現(xiàn)代化是在中國這塊古老而又嶄新的大地上的現(xiàn)代化等要點(diǎn)，提供了一個(gè)全面精準(zhǔn)的回答，從多維度呈現(xiàn)思想理論的意蘊(yùn)和創(chuàng)新觀點(diǎn)的本義。
實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)，青年一代責(zé)任在肩。在華中科技大學(xué)馬克思主義中國化專業(yè)碩士研究生王江雪的書桌上，《問答》是她的“案頭必備”。
王江雪說，閱讀蘊(yùn)含真理印記和理想信念的文字，讓她想起自己擔(dān)任疫情防控志愿者的經(jīng)歷。
作為一名青年黨員，經(jīng)此一“疫”，王江雪更加體會(huì)到肩頭的責(zé)任與重?fù)?dān)。“在新的奮斗征程中，我要貢獻(xiàn)更多的力量?！蓖踅﹫?jiān)定地說。
理論的生命在于指導(dǎo)和創(chuàng)新實(shí)踐?！秵柎稹钒盐兆×舜蟊妼W(xué)理論、用理論的“度”，其出版發(fā)行恰逢其時(shí)、正當(dāng)其用。
“這本書有強(qiáng)烈的問題意識(shí)和鮮明的實(shí)踐導(dǎo)向，可以使我們更好武裝頭腦、指導(dǎo)工作?！标兾魇⊙影彩行姓徟?wù)局黨組書記、局長王利功說，局里已經(jīng)組織干部職工通過集中學(xué)習(xí)、分析研討等方式學(xué)習(xí)《問答》一書，引導(dǎo)大家學(xué)以致用，將學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化于實(shí)際工作。
為優(yōu)化政務(wù)服務(wù)，延安整合28個(gè)部門的406項(xiàng)行政許可事項(xiàng)成立了行政審批服務(wù)局，將數(shù)十枚公章變?yōu)椤耙幻豆鹿艿降住?。王利功說：“今后我們將繼續(xù)推進(jìn)行政審批制度改革，方便群眾和企業(yè)辦事?！?/p>
站在全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興的新起點(diǎn)，貴州省貴陽市息烽縣石硐鎮(zhèn)黨委書記劉福海拿到《問答》之后，迫不及待地學(xué)習(xí)起“如何理解把鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略作為新時(shí)代‘三農(nóng)’工作總抓手？”等篇目。
“通俗易懂的內(nèi)容將指引我們繼續(xù)做好鞏固拓展脫貧攻堅(jiān)成果同鄉(xiāng)村振興有效銜接?！眲⒏：Ｕf，下一步將結(jié)合鎮(zhèn)上的產(chǎn)業(yè)、環(huán)境優(yōu)勢(shì)，從避暑、采摘、康養(yǎng)等方面著手，把石硐打造成宜居、宜業(yè)、宜商、宜游的鄉(xiāng)村振興示范鎮(zhèn)，讓老百姓的日子越過越紅火。
認(rèn)真組織學(xué)習(xí)《習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想學(xué)習(xí)問答》，是深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想，推進(jìn)思想建黨、理論強(qiáng)黨的重大舉措。這部著作體裁新穎、生動(dòng)活潑、深入淺出，適應(yīng)了不斷深化學(xué)習(xí)貫徹黨的創(chuàng)新理論的時(shí)代要求，匯集了許多理論創(chuàng)新成果、實(shí)踐創(chuàng)新亮點(diǎn)，把理論大眾化、通俗化工作又向前推進(jìn)了一步。深入學(xué)習(xí)《習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想學(xué)習(xí)問答》，有助于加深對(duì)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想理論品格的認(rèn)識(shí)，從而進(jìn)一步增強(qiáng)理論自覺和理論自信。
習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想，是從新時(shí)代中國特色社會(huì)主義全部實(shí)踐中產(chǎn)生的理論結(jié)晶，全面系統(tǒng)回答了新時(shí)代堅(jiān)持和發(fā)展什么樣的中國特色社會(huì)主義、怎樣堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會(huì)主義這個(gè)重大時(shí)代課題，成為推動(dòng)新時(shí)代黨和國家事業(yè)不斷向前發(fā)展的科學(xué)指南。正是在推動(dòng)黨和國家事業(yè)取得全方位、開創(chuàng)性歷史成就，發(fā)生深層次、根本性歷史變革的過程中，習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想引領(lǐng)時(shí)代、求真求實(shí)、人民至上的理論品格熠熠生輝。
新時(shí)代是一個(gè)需要理論而且一定能夠產(chǎn)生理論的時(shí)代，是一個(gè)需要思想而且一定能夠產(chǎn)生思想的時(shí)代。不斷推動(dòng)理論創(chuàng)新的源泉與動(dòng)力，就是時(shí)代之問。
當(dāng)代中國正處于近代以來最好的發(fā)展時(shí)期。在習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想指引下，我國脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)取得全面勝利，完成了消除絕對(duì)貧困的艱巨任務(wù)，創(chuàng)造了又一個(gè)彪炳史冊(cè)的人間奇跡；全面建成小康社會(huì)取得偉大歷史性成就，中華民族偉大復(fù)興向前邁出了新的一大步；2020年，面對(duì)突如其來的新冠肺炎疫情、世界經(jīng)濟(jì)深度衰退等多重嚴(yán)重沖擊，我國疫情防控取得重大戰(zhàn)略成果，在全球主要經(jīng)濟(jì)體中唯一實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)正增長，交出了一份人民滿意、世界矚目、可以載入史冊(cè)的答卷。習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想，正是在奮力推動(dòng)新時(shí)代中國特色社會(huì)主義發(fā)展，奮力推動(dòng)中華民族迎來從站起來、富起來到強(qiáng)起來的偉大飛躍中創(chuàng)立并不斷豐富發(fā)展的。面向未來，全面建成社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國，必須在習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想指引下，繼續(xù)推進(jìn)實(shí)踐基礎(chǔ)上的理論創(chuàng)新。
不忘初心、牢記使命，以偉大自我革命引領(lǐng)偉大社會(huì)革命，是中國共產(chǎn)黨作為百年大黨風(fēng)華正茂的奧秘所在。如何牢記初心使命，永葆黨的先進(jìn)性和純潔性，是馬克思主義政黨的永恒課題，也是新時(shí)代亟須破解的時(shí)代之問。在回答這一時(shí)代之問的過程中，以習(xí)近平同志為核心的黨中央勇于面對(duì)黨面臨的重大風(fēng)險(xiǎn)考驗(yàn)和黨內(nèi)存在的突出問題，以頑強(qiáng)意志品質(zhì)正風(fēng)肅紀(jì)、反腐懲惡，消除了黨和國家內(nèi)部存在的嚴(yán)重隱患，實(shí)現(xiàn)了管黨治黨從寬松軟到嚴(yán)緊硬的深刻轉(zhuǎn)變，黨內(nèi)政治生活氣象更新，黨內(nèi)政治生態(tài)明顯好轉(zhuǎn)，黨的創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力顯著增強(qiáng)，黨的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一更加鞏固，黨群關(guān)系明顯改善，為黨和國家事業(yè)發(fā)展提供了堅(jiān)強(qiáng)政治保證。習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想正是在不斷推進(jìn)黨的自我革命，實(shí)現(xiàn)黨自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高的過程中，在確保黨始終成為中國特色社會(huì)主義事業(yè)堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)核心的過程中創(chuàng)立并不斷豐富發(fā)展的。全面從嚴(yán)治黨永遠(yuǎn)在路上，經(jīng)受住“四大考驗(yàn)”、克服“四種危險(xiǎn)”永遠(yuǎn)在路上。習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想確保黨永遠(yuǎn)立于不敗之地。
當(dāng)今世界正經(jīng)歷百年未有之大變局，總趨勢(shì)是朝著有利于廣大發(fā)展中國家的方向發(fā)展，和平、發(fā)展、合作、共贏是不以人的意志為轉(zhuǎn)移的時(shí)代潮流。同時(shí)，各種風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)與不確定性層出不窮，各種博弈和角力日趨激烈復(fù)雜?！笆澜缭趺戳?、我們?cè)趺崔k”成為國際社會(huì)普遍關(guān)心的時(shí)代之問。以習(xí)近平同志為核心的黨中央，高舉多邊主義旗幟，提出構(gòu)建人類命運(yùn)共同體主張，積極倡導(dǎo)共建“一帶一路”，為解決世界經(jīng)濟(jì)、國際安全、全球治理等一系列重大問題提供了新的方向、新的方案、新的選擇。中國的國際影響力主要是靠自身和平發(fā)展取得的。中國發(fā)展理念、發(fā)展道路、發(fā)展模式的影響力、吸引力顯著增強(qiáng)，中國日益發(fā)揮著世界和平建設(shè)者、全球發(fā)展貢獻(xiàn)者、國際秩序維護(hù)者的重要作用，日益走近世界舞臺(tái)的中央。習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想，正是在把握世界發(fā)展大勢(shì)、應(yīng)對(duì)全球共同挑戰(zhàn)、維護(hù)人類共同利益的過程中創(chuàng)立并不斷豐富發(fā)展的。
中國特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，以習(xí)近平同志為核心的黨中央帶領(lǐng)全黨全國人民推動(dòng)中國特色社會(huì)主義事業(yè)取得舉世矚目的偉大成就，以無可辯駁的事實(shí)彰顯了科學(xué)社會(huì)主義的旺盛生命力。中國特色社會(huì)主義道路越走越寬廣，使世界上正視和相信馬克思主義和社會(huì)主義的人多了起來，使世界范圍兩種意識(shí)形態(tài)、兩種社會(huì)制度的歷史演進(jìn)及其較量發(fā)生了有利于馬克思主義、社會(huì)主義的深刻轉(zhuǎn)變。習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想，正是在對(duì)科學(xué)社會(huì)主義理論與實(shí)踐的深邃思考、深刻總結(jié)，對(duì)堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會(huì)主義的不懈探索、砥礪前行中創(chuàng)立并不斷豐富發(fā)展的。
求真求實(shí)，這個(gè)“真”是指當(dāng)代馬克思主義真理、社會(huì)歷史發(fā)展規(guī)律；這個(gè)“實(shí)”，是指實(shí)事求是，結(jié)合我國國情和改革開放實(shí)際，以馬克思主義基本原理之“矢”，射當(dāng)代中國實(shí)際問題之“的”。
馬克思主義是具有科學(xué)性、人民性、實(shí)踐性、開放性的真理，它的真理光芒在時(shí)代與實(shí)踐的接續(xù)發(fā)展中不斷彰顯。習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想堅(jiān)持馬克思主義基本原理，緊密結(jié)合中國實(shí)際和時(shí)代特征推進(jìn)理論創(chuàng)新，開創(chuàng)了馬克思主義新境界。這主要表現(xiàn)為：堅(jiān)持和發(fā)展馬克思主義關(guān)于人類社會(huì)發(fā)展規(guī)律的思想，把共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想同中國特色社會(huì)主義共同理想統(tǒng)一起來，堅(jiān)定中國特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信；堅(jiān)持和發(fā)展馬克思主義關(guān)于堅(jiān)守人民立場(chǎng)的思想，堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨，貫徹群眾路線，尊重人民主體地位和首創(chuàng)精神，始終保持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系；堅(jiān)持和發(fā)展馬克思主義關(guān)于生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系的思想，堅(jiān)持新發(fā)展理念，勇于全面深化改革，推動(dòng)中國特色社會(huì)主義不斷向前發(fā)展；堅(jiān)持和發(fā)展馬克思主義關(guān)于人民民主的思想，在堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家作主、依法治國有機(jī)統(tǒng)一中推進(jìn)社會(huì)主義民主政治建設(shè)，不斷加強(qiáng)人民當(dāng)家作主的制度保障，推進(jìn)國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化；堅(jiān)持和發(fā)展馬克思主義關(guān)于文化建設(shè)的思想，鞏固馬克思主義在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位，發(fā)展社會(huì)主義先進(jìn)文化，加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)，把社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入社會(huì)發(fā)展各方面，推動(dòng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展，不斷鑄就中華文化新輝煌；堅(jiān)持和發(fā)展馬克思主義關(guān)于社會(huì)建設(shè)的思想，堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想，讓發(fā)展成果更多更公平惠及全體人民，不斷促進(jìn)人的全面發(fā)展，朝著實(shí)現(xiàn)全體人民共同富裕不斷邁進(jìn)；堅(jiān)持和發(fā)展馬克思主義關(guān)于人與自然關(guān)系的思想，堅(jiān)持人與自然和諧共生，牢固樹立和切實(shí)踐行綠水青山就是金山銀山的理念，走出一條生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好的文明發(fā)展道路；堅(jiān)持和發(fā)展馬克思主義關(guān)于世界歷史的思想，高舉多邊主義旗幟，開創(chuàng)中國特色大國外交格局，同各國人民一道努力構(gòu)建人類命運(yùn)共同體；堅(jiān)持和發(fā)展馬克思主義關(guān)于馬克思主義政黨建設(shè)的思想，不忘初心、牢記使命，統(tǒng)攬“四個(gè)偉大”，堅(jiān)持把黨的政治建設(shè)擺在首位，增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”，不斷提高政治判斷力、政治領(lǐng)悟力、政治執(zhí)行力，把黨建設(shè)成為始終走在時(shí)代前列、人民衷心擁護(hù)、勇于自我革命、經(jīng)得起各種風(fēng)浪考驗(yàn)、朝氣蓬勃的馬克思主義執(zhí)政黨。正因?yàn)閷?duì)馬克思主義在當(dāng)代發(fā)展作出全方位的原創(chuàng)性貢獻(xiàn)，習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想成為當(dāng)代中國馬克思主義、21世紀(jì)馬克思主義。
中國共產(chǎn)黨之所以有力量，之所以能夠創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展奇跡和社會(huì)長期穩(wěn)定奇跡，創(chuàng)造消除絕對(duì)貧困的人間奇跡，最重要的原因是始終堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想，始終不忘為中國人民謀幸福、為中華民族謀復(fù)興的初心使命。中國共產(chǎn)黨的百年歷史，就是一部踐行黨的初心使命的歷史，就是一部黨與人民心連心、同呼吸、共命運(yùn)的歷史。
習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想，堅(jiān)持歷史唯物主義根本觀點(diǎn)，堅(jiān)持人民至上，堅(jiān)持一切為了人民、一切依靠人民，始終把人民放在心中最高位置，把人民對(duì)美好生活的向往作為奮斗目標(biāo)，推動(dòng)改革發(fā)展成果更多更公平惠及全體人民，推動(dòng)共同富裕取得更為明顯的實(shí)質(zhì)性進(jìn)展。這一思想強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)黨對(duì)一切工作的領(lǐng)導(dǎo)、確保黨始終成為堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)核心，必須始終堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨，確保黨是中國工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，同時(shí)是中國人民和中華民族的先鋒隊(duì)，凝聚起14億中國人民推動(dòng)中華民族偉大復(fù)興的磅礴力量；強(qiáng)調(diào)始終保持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系，堅(jiān)持群眾觀點(diǎn)和群眾路線。江山就是人民，人民就是江山，人心向背關(guān)系黨的生死存亡。贏得人民信任，得到人民支持，黨就能夠克服任何困難，就能夠無往而不勝。
堅(jiān)持人民至上，是習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的鮮明特征和理論品格，也是我們黨的光榮傳統(tǒng)和政治優(yōu)勢(shì)。這是由黨的性質(zhì)和宗旨決定的，也符合馬克思主義所揭示的人類社會(huì)發(fā)展規(guī)律。人民是歷史的真正主人，是推動(dòng)歷史前進(jìn)的主體力量。進(jìn)入新時(shí)代，社會(huì)主要矛盾發(fā)生轉(zhuǎn)化，人民對(duì)美好生活的向往更加強(qiáng)烈，期盼有更好的教育、更穩(wěn)定的工作、更滿意的收入、更可靠的社會(huì)保障、更高水平的醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)、更舒適的居住條件、更優(yōu)美的環(huán)境、更豐富的精神文化生活，期盼孩子們能成長得更好、工作得更好、生活得更好。習(xí)近平總書記指出，人民對(duì)美好生活的向往就是我們的奮斗目標(biāo)，并以“我將無我，不負(fù)人民”的精神境界與工作狀態(tài)，踐行對(duì)人民的一項(xiàng)項(xiàng)莊嚴(yán)承諾。回望上下五千年，波瀾壯闊的中華民族發(fā)展史是中國人民書寫的，博大精深的中華文明是中國人民創(chuàng)造的，歷久彌新的中華民族精神是中國人民培育的，中華民族迎來了從站起來、富起來到強(qiáng)起來的偉大飛躍是中國人民奮斗出來的。只要深刻認(rèn)識(shí)人民群眾是歷史發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步的主體力量，緊緊依靠人民創(chuàng)造歷史偉業(yè)，任何艱難險(xiǎn)阻都可以戰(zhàn)勝，任何力量都阻止不了中國共產(chǎn)黨和中國人民的前進(jìn)步伐。
“如何理解‘中國之治’背后的制度密碼?”“如何理解和把握偉大抗疫精神?”……翻閱散發(fā)墨香的《習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想學(xué)習(xí)問答》(以下簡稱《問答》)一書，7個(gè)板塊、100個(gè)問題，內(nèi)容通俗新穎;二維碼支持“延伸閱讀”，輔以“習(xí)言習(xí)語”等精煉欄目，版式清新明快。
連日來，由中央宣傳部組織編寫的《問答》一書，以問答體形式全面系統(tǒng)展現(xiàn)了習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的重大意義、科學(xué)體系、豐富內(nèi)涵和實(shí)踐要求，讓黨的創(chuàng)新理論“飛入尋常百姓家”，不少黨員干部群眾在“悅讀”過程中，對(duì)《問答》點(diǎn)贊好評(píng)。
中央黨史和文獻(xiàn)研究院院長曲青山認(rèn)為，作為黨史學(xué)習(xí)教育指定學(xué)習(xí)教材之一，《問答》闡釋了習(xí)近平總書記關(guān)于黨的歷史的重要論述，講述了許多鮮活的黨史故事，是堅(jiān)持把學(xué)黨史和悟思想結(jié)合起來的一部好教材。
“真正了解過去才能正確認(rèn)識(shí)現(xiàn)在，正確認(rèn)識(shí)現(xiàn)在才能科學(xué)把握未來。”曲青山說，重視歷史、學(xué)習(xí)歷史、研究歷史、借鑒歷史，可以給黨員干部帶來很多了解昨天、把握今天、開創(chuàng)明天的智慧，讓他們站在歷史的深厚基礎(chǔ)上更加堅(jiān)定地走向未來。
江西井岡山，在紅色土地上學(xué)習(xí)《問答》更添歷史厚重。
“這本書既講馬克思主義基本原理，又結(jié)合社會(huì)實(shí)踐、時(shí)代特征、歷史事實(shí)闡述習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想，問題設(shè)置聚焦廣大黨員干部的普遍關(guān)切，具有很強(qiáng)的針對(duì)性、實(shí)效性?！蹦玫健秵柎稹泛?，中國井岡山干部學(xué)院教學(xué)科研部科研管理處處長陸元兵第一時(shí)間研讀學(xué)習(xí)，并和老師們一起交流心得體會(huì)。
陸元兵表示，在今后的教學(xué)實(shí)踐中，他會(huì)更多地將書中的內(nèi)容和思想融入課堂，創(chuàng)新教學(xué)形式，幫助學(xué)員從多層面理解習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想。
讀一本好書猶如在和智者對(duì)話，研讀《問答》就像參加一堂新時(shí)代黨的創(chuàng)新理論精品培訓(xùn)課。
“《問答》對(duì)每個(gè)問題的回答，都凝練為一個(gè)個(gè)融會(huì)貫通、原汁原味的觀點(diǎn)闡發(fā)?！痹谔旖虼髮W(xué)馬克思主義學(xué)院院長顏曉峰看來，《問答》架起了廣大黨員干部群眾學(xué)習(xí)領(lǐng)悟原著原文的一座橋梁。
顏曉峰舉例說，在回答“如何理解中國式現(xiàn)代化是人類歷史上前所未有的大變革”時(shí)，書中提煉出中國式現(xiàn)代化是在中國這塊古老而又嶄新的大地上的現(xiàn)代化等要點(diǎn)，提供了一個(gè)全面精準(zhǔn)的回答，從多維度呈現(xiàn)思想理論的意蘊(yùn)和創(chuàng)新觀點(diǎn)的本義。
實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)，青年一代責(zé)任在肩。在華中科技大學(xué)馬克思主義中國化專業(yè)碩士研究生王江雪的書桌上，《問答》是她的“案頭必備”。
王江雪說，閱讀蘊(yùn)含真理印記和理想信念的文字，讓她想起自己擔(dān)任疫情防控志愿者的經(jīng)歷。
作為一名青年黨員，經(jīng)此一“疫”，王江雪更加體會(huì)到肩頭的責(zé)任與重?fù)?dān)?！霸谛碌膴^斗征程中，我要貢獻(xiàn)更多的力量?！蓖踅﹫?jiān)定地說。
理論的生命在于指導(dǎo)和創(chuàng)新實(shí)踐?！秵柎稹钒盐兆×舜蟊妼W(xué)理論、用理論的“度”，其出版發(fā)行恰逢其時(shí)、正當(dāng)其用。
“這本書有強(qiáng)烈的問題意識(shí)和鮮明的實(shí)踐導(dǎo)向，可以使我們更好武裝頭腦、指導(dǎo)工作?！标兾魇⊙影彩行姓徟?wù)局黨組書記、局長王利功說，局里已經(jīng)組織干部職工通過集中學(xué)習(xí)、分析研討等方式學(xué)習(xí)《問答》一書，引導(dǎo)大家學(xué)以致用，將學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化于實(shí)際工作。
為優(yōu)化政務(wù)服務(wù)，延安整合28個(gè)部門的406項(xiàng)行政許可事項(xiàng)成立了行政審批服務(wù)局，將數(shù)十枚公章變?yōu)椤耙幻豆鹿艿降住?。王利功說：“今后我們將繼續(xù)推進(jìn)行政審批制度改革，方便群眾和企業(yè)辦事?！?br/>站在全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興的新起點(diǎn)，貴州省貴陽市息烽縣石硐鎮(zhèn)黨委書記劉福海拿到《問答》之后，迫不及待地學(xué)習(xí)起“如何理解把鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略作為新時(shí)代‘三農(nóng)’工作總抓手?”等篇目。
“通俗易懂的內(nèi)容將指引我們繼續(xù)做好鞏固拓展脫貧攻堅(jiān)成果同鄉(xiāng)村振興有效銜接。”劉福海說，下一步將結(jié)合鎮(zhèn)上的產(chǎn)業(yè)、環(huán)境優(yōu)勢(shì)，從避暑、采摘、康養(yǎng)等方面著手，把石硐打造成宜居、宜業(yè)、宜商、宜游的鄉(xiāng)村振興示范鎮(zhèn)，讓老百姓的日子越過越紅火。
習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想是馬克思主義中國化的最新成果，是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的行動(dòng)指南。當(dāng)前，岳陽發(fā)展已進(jìn)入爬坡過坎、跨越趕超的關(guān)鍵時(shí)期，廣大黨員干部要切實(shí)增強(qiáng)思想自覺和行動(dòng)自覺，堅(jiān)持用習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐，按照“天天見、天天新、天天深”的要求，在學(xué)懂弄通做實(shí)上下功夫，進(jìn)一步增強(qiáng)政治認(rèn)同、思想認(rèn)同、理論認(rèn)同和情感認(rèn)同，努力把學(xué)習(xí)成效轉(zhuǎn)化為踐行“一三五”發(fā)展思路的實(shí)際成果。
一、化解“新矛盾”，堅(jiān)持以改善民生檢驗(yàn)宗旨意識(shí)。習(xí)近平總書記指出“中國特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，我國社會(huì)主要矛盾已經(jīng)轉(zhuǎn)化為人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾”，這一重大判斷抓住了新時(shí)代基本國情的主要特征。我們必須堅(jiān)持“以人民為中心”，把民情民意作為政府工作的“風(fēng)向標(biāo)”，以“四面湖山歸眼底，萬家憂樂到心頭”的民本情懷，突出抓好鄉(xiāng)村振興、住房保障、社保托底等一批群眾期盼已久的實(shí)事，努力解決求業(yè)之艱、求學(xué)之難、求醫(yī)之急等一批群眾牽腸掛肚的難題，開好民生“新處方”，做好民生“大文章”，讓老百姓更多地共享岳陽發(fā)展“紅利”與“蛋糕”。
二打好“攻堅(jiān)戰(zhàn)”，堅(jiān)持以恪守底線檢驗(yàn)執(zhí)行能力。黨的十九大報(bào)告指出，要堅(jiān)決打好防范化解重大風(fēng)險(xiǎn)、精準(zhǔn)脫貧、污染防治的攻堅(jiān)戰(zhàn)。我們要切實(shí)強(qiáng)化紅線意識(shí)和底線思維，按照“停、緩、調(diào)、撤”的要求，踩住無序舉債上項(xiàng)目的“剎車”，堅(jiān)決守住不發(fā)生系統(tǒng)性金融風(fēng)險(xiǎn)的底線;要按照“脫貧攻堅(jiān)作風(fēng)建設(shè)年”的要求，堅(jiān)持把提高脫貧質(zhì)量放在首位，加快攻克深度貧困堡壘，確保脫真貧、真脫貧、不返貧;要按照“共抓大保護(hù)，不搞大開發(fā)”的要求，全面整改中央環(huán)保督察突出問題，統(tǒng)籌推進(jìn)大江大湖和內(nèi)湖內(nèi)河治理，致力走出一條經(jīng)濟(jì)發(fā)展與環(huán)境保護(hù)互促共贏的“好路子”，為岳陽持穩(wěn)健康發(fā)展打下更加堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
三、擰緊“總開關(guān)”，堅(jiān)持以絕對(duì)忠誠檢驗(yàn)政治定力。習(xí)近平總書記指出：“對(duì)黨絕對(duì)忠誠要害在‘絕對(duì)’兩個(gè)字?！弊鳛辄h員干部，必須牢記自己第一身份是共產(chǎn)黨員，第一職責(zé)是為黨工作，進(jìn)一步樹牢“四個(gè)意識(shí)”，增強(qiáng)“四個(gè)自信”，把握“四個(gè)全面”，在思想上、政治上、行動(dòng)上同黨中央保持高度一致，做到“黨中央提倡的堅(jiān)決響應(yīng)、黨中央決定的堅(jiān)決照辦、黨中央禁止的堅(jiān)決不做”，始終保持政治定力，堅(jiān)定不移推動(dòng)中央各項(xiàng)決策部署在岳陽落地生根，推動(dòng)岳陽發(fā)展沿著正確的政治方向穩(wěn)步前行。
四、聚焦“高質(zhì)量”，堅(jiān)持以發(fā)展質(zhì)效檢驗(yàn)政績觀念。黨的十九大報(bào)告中指出：“我國經(jīng)濟(jì)已由高速增長階段轉(zhuǎn)向高質(zhì)量發(fā)展階段?！痹狸柡腿珖粯?，正處在轉(zhuǎn)變發(fā)展方式、優(yōu)化經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)、轉(zhuǎn)換增長動(dòng)力的過渡期，必須樹牢正確的政績觀，淡化“速度情結(jié)”，強(qiáng)化“質(zhì)量關(guān)切”，鞏固“穩(wěn)”的基礎(chǔ)，增強(qiáng)“進(jìn)”的動(dòng)能。要圍繞建設(shè)湖南發(fā)展新增長極、建設(shè)國家區(qū)域性中心城市、全面建成小康社會(huì)的宏偉目標(biāo)，堅(jiān)持以產(chǎn)業(yè)發(fā)展為“主旋律”、以項(xiàng)目建設(shè)為“主攻點(diǎn)”、以工業(yè)園區(qū)為“主陣地”、以實(shí)體經(jīng)濟(jì)為“主抓手”，扎實(shí)開展“產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目建設(shè)年”活動(dòng)，突出抓好“五個(gè)100”項(xiàng)目和63個(gè)重大產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目建設(shè)，真正實(shí)現(xiàn)從“數(shù)量追趕”向“質(zhì)量追趕”、從“規(guī)模擴(kuò)張”向“結(jié)構(gòu)優(yōu)化”、從“要素驅(qū)動(dòng)”向“創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)”轉(zhuǎn)變，全力推動(dòng)岳陽高質(zhì)量發(fā)展。
習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，我們黨的歷史，就是一部不斷推進(jìn)馬克思主義中國化的歷史，就是一部不斷推進(jìn)理論創(chuàng)新、進(jìn)行理論創(chuàng)造的歷史。理論創(chuàng)新每前進(jìn)一步，理論武裝就跟進(jìn)一步。要緊密結(jié)合黨史學(xué)習(xí)教育，把學(xué)黨史和悟思想貫通起來，學(xué)好用好《學(xué)習(xí)問答》，把學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想進(jìn)一步引向深入，切實(shí)筑牢全體人民團(tuán)結(jié)奮斗的共同思想基礎(chǔ)?！秾W(xué)習(xí)問答》以問答體形式全面系統(tǒng)展現(xiàn)了習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的重大意義、科學(xué)體系、豐富內(nèi)涵和實(shí)踐要求，讓黨的創(chuàng)新理論“飛入尋常百姓家”。偉大歷史時(shí)代召喚思想理論創(chuàng)新，豐厚實(shí)踐沃土孕育科學(xué)理論體系。習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想，運(yùn)用馬克思主義立場(chǎng)觀點(diǎn)方法，聚焦新的時(shí)代命題，凝結(jié)新的思想精華，總結(jié)開創(chuàng)性獨(dú)創(chuàng)性的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，以嶄新的內(nèi)容豐富和發(fā)展了馬克思主義，形成了一個(gè)系統(tǒng)全面、邏輯嚴(yán)密、內(nèi)涵豐富、內(nèi)在統(tǒng)一的科學(xué)理論體系，是當(dāng)代中國馬克思主義、21世紀(jì)馬克思主義?！秾W(xué)習(xí)問答》用綱和目的形式展現(xiàn)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的科學(xué)體系，通過深入透徹的解讀，集中闡明了以習(xí)近平同志為核心的黨中央堅(jiān)持用馬克思主義觀察時(shí)代、解讀時(shí)代、引領(lǐng)時(shí)代，用鮮活豐富的當(dāng)代中國實(shí)踐來推動(dòng)馬克思主義發(fā)展，實(shí)現(xiàn)了馬克思主義基本原理同中國具體實(shí)際相結(jié)合的新飛躍。
實(shí)踐是理論的基礎(chǔ)，科學(xué)理論對(duì)實(shí)踐又具有巨大指導(dǎo)作用。習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想源自實(shí)踐，又指導(dǎo)實(shí)踐，深刻回答了新時(shí)代黨和國家發(fā)展面臨的一系列重大理論和現(xiàn)實(shí)問題，貫穿著強(qiáng)烈的問題意識(shí)、鮮明的實(shí)踐導(dǎo)向。這一思想不僅是一個(gè)系統(tǒng)的理論體系，而且是一個(gè)指導(dǎo)中國這個(gè)世界上最大的發(fā)展中國家、最大的社會(huì)主義國家闊步前進(jìn)的戰(zhàn)略體系，在指引我們認(rèn)識(shí)世界、改造世界的過程中，展現(xiàn)出巨大的現(xiàn)實(shí)解釋力和實(shí)踐引領(lǐng)力，成為全黨全國各族人民的思想之旗、精神之魂。
黨的十八大以來，在習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想科學(xué)指引下，我們黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)人民勇于進(jìn)行具有許多新的歷史特點(diǎn)的偉大斗爭(zhēng)，成功應(yīng)對(duì)前進(jìn)道路上的各種風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)。特別是在抗擊新冠肺炎疫情、決戰(zhàn)決勝脫貧攻堅(jiān)進(jìn)程中，這一思想展現(xiàn)出強(qiáng)大的科學(xué)價(jià)值和實(shí)踐偉力，指引我們經(jīng)受住了一次次驚濤駭浪的嚴(yán)峻考驗(yàn)，交出了一份份人民滿意、世界矚目、足以載入史冊(cè)的答卷。《學(xué)習(xí)問答》精心篩選出黨員干部普遍關(guān)心的100個(gè)熱點(diǎn)問題，比如“中國特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，新在哪里?”、“世界正經(jīng)歷百年未有之大變局，變?cè)诤翁?”、“如何理解“中國之治’背后的制度密碼?”、“如何理解全面依法治國是國家治理的一場(chǎng)深刻革命?”、“為什么要旗幟鮮明反對(duì)西方所謂的“普世價(jià)值’?”等，用問和答的形式展現(xiàn)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的豐富內(nèi)涵，力求問的鮮明、答的精準(zhǔn)，進(jìn)而闡明正是這一思想引領(lǐng)中國特色社會(huì)主義實(shí)現(xiàn)新發(fā)展，推動(dòng)中華民族復(fù)興實(shí)現(xiàn)大跨越。
堅(jiān)持以科學(xué)理論引領(lǐng)、用科學(xué)理論武裝，是馬克思主義政黨永葆先進(jìn)性純潔性的根本保證，也是我們黨的政治優(yōu)勢(shì)。習(xí)近平總書記指出：“我們黨之所以能夠不斷歷經(jīng)艱難困苦創(chuàng)造新的輝煌，很重要的一條就是我們黨始終重視思想建黨、理論強(qiáng)黨，堅(jiān)持用科學(xué)理論武裝廣大黨員、干部的頭腦，使全黨始終保持統(tǒng)一的思想、堅(jiān)定的意志、強(qiáng)大的戰(zhàn)斗力?！毙聲r(shí)代理論武裝，就是要推動(dòng)學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想往深里走、往實(shí)里走、往心里走，筑牢信仰之基、補(bǔ)足精神之鈣、把穩(wěn)思想之舵。黨的十八大以來，先后編寫出版的《習(xí)近平總書記系列重要講話讀本》、《習(xí)近平總書記系列重要講話讀本(2016年版)》、《習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想三十講》、《習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想學(xué)習(xí)綱要》等，對(duì)于深入宣傳闡釋習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想，推動(dòng)這一思想“飛入尋常百姓家”，起到重要作用。這次編寫出版的《學(xué)習(xí)問答》，內(nèi)容通俗易懂、形式新穎活潑，注重圖文結(jié)合，多以“小切口”展現(xiàn)“大道理”，努力把徹底的理論講徹底，把鮮活的思想講鮮活，生動(dòng)展現(xiàn)了時(shí)代氣息和理論之美。
習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，我們黨的歷史，就是一部不斷推進(jìn)馬克思主義中國化的歷史，就是一部不斷推進(jìn)理論創(chuàng)新、進(jìn)行理論創(chuàng)造的歷史。理論創(chuàng)新每前進(jìn)一步，理論武裝就跟進(jìn)一步。要緊密結(jié)合黨史學(xué)習(xí)教育，把學(xué)黨史和悟思想貫通起來，學(xué)好用好《學(xué)習(xí)問答》，把學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想進(jìn)一步引向深入，切實(shí)筑牢全體人民團(tuán)結(jié)奮斗的共同思想基礎(chǔ)。
作為基層黨員干部，一定要緊密結(jié)合黨史學(xué)習(xí)教育，把學(xué)黨史和悟思想貫通起來，學(xué)好用好《學(xué)習(xí)問答》，把學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想進(jìn)一步引向深入，切實(shí)筑牢建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家的思想基礎(chǔ)，為辦實(shí)事、開新局筑牢根基!
“如何理解‘中國之治’背后的制度密碼?”“如何理解和把握偉大抗疫精神?”……翻閱散發(fā)墨香的《習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想學(xué)習(xí)問答》(以下簡稱《問答》)一書，7個(gè)板塊、100個(gè)問題，內(nèi)容通俗新穎;二維碼支持“延伸閱讀”，輔以“習(xí)言習(xí)語”等精煉欄目，版式清新明快。
連日來，由中央宣傳部組織編寫的《問答》一書，以問答體形式全面系統(tǒng)展現(xiàn)了習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的重大意義、科學(xué)體系、豐富內(nèi)涵和實(shí)踐要求，讓黨的創(chuàng)新理論“飛入尋常百姓家”，不少黨員干部群眾在“悅讀”過程中，對(duì)《問答》點(diǎn)贊好評(píng)。
中央黨史和文獻(xiàn)研究院院長曲青山認(rèn)為，作為黨史學(xué)習(xí)教育指定學(xué)習(xí)教材之一，《問答》闡釋了習(xí)近平總書記關(guān)于黨的歷史的重要論述，講述了許多鮮活的黨史故事，是堅(jiān)持把學(xué)黨史和悟思想結(jié)合起來的一部好教材。
“真正了解過去才能正確認(rèn)識(shí)現(xiàn)在，正確認(rèn)識(shí)現(xiàn)在才能科學(xué)把握未來?！鼻嗌秸f，重視歷史、學(xué)習(xí)歷史、研究歷史、借鑒歷史，可以給黨員干部帶來很多了解昨天、把握今天、開創(chuàng)明天的智慧，讓他們站在歷史的深厚基礎(chǔ)上更加堅(jiān)定地走向未來。
江西井岡山，在紅色土地上學(xué)習(xí)《問答》更添歷史厚重。
“這本書既講馬克思主義基本原理，又結(jié)合社會(huì)實(shí)踐、時(shí)代特征、歷史事實(shí)闡述習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想，問題設(shè)置聚焦廣大黨員干部的普遍關(guān)切，具有很強(qiáng)的針對(duì)性、實(shí)效性。”拿到《問答》后，中國井岡山干部學(xué)院教學(xué)科研部科研管理處處長陸元兵第一時(shí)間研讀學(xué)習(xí)，并和老師們一起交流心得體會(huì)。
陸元兵表示，在今后的教學(xué)實(shí)踐中，他會(huì)更多地將書中的內(nèi)容和思想融入課堂，創(chuàng)新教學(xué)形式，幫助學(xué)員從多層面理解習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想。
讀一本好書猶如在和智者對(duì)話，研讀《問答》就像參加一堂新時(shí)代黨的創(chuàng)新理論精品培訓(xùn)課。
“《問答》對(duì)每個(gè)問題的回答，都凝練為一個(gè)個(gè)融會(huì)貫通、原汁原味的觀點(diǎn)闡發(fā)?！痹谔旖虼髮W(xué)馬克思主義學(xué)院院長顏曉峰看來，《問答》架起了廣大黨員干部群眾學(xué)習(xí)領(lǐng)悟原著原文的一座橋梁。
顏曉峰舉例說，在回答“如何理解中國式現(xiàn)代化是人類歷史上前所未有的大變革”時(shí)，書中提煉出中國式現(xiàn)代化是在中國這塊古老而又嶄新的大地上的現(xiàn)代化等要點(diǎn)，提供了一個(gè)全面精準(zhǔn)的回答，從多維度呈現(xiàn)思想理論的意蘊(yùn)和創(chuàng)新觀點(diǎn)的本義。
實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)，青年一代責(zé)任在肩。在華中科技大學(xué)馬克思主義中國化專業(yè)碩士研究生王江雪的書桌上，《問答》是她的“案頭必備”。
王江雪說，閱讀蘊(yùn)含真理印記和理想信念的文字，讓她想起自己擔(dān)任疫情防控志愿者的經(jīng)歷。
作為一名青年黨員，經(jīng)此一“疫”，王江雪更加體會(huì)到肩頭的責(zé)任與重?fù)?dān)?！霸谛碌膴^斗征程中，我要貢獻(xiàn)更多的力量?！蓖踅﹫?jiān)定地說。
理論的生命在于指導(dǎo)和創(chuàng)新實(shí)踐。《問答》把握住了大眾學(xué)理論、用理論的“度”，其出版發(fā)行恰逢其時(shí)、正當(dāng)其用。
“這本書有強(qiáng)烈的問題意識(shí)和鮮明的實(shí)踐導(dǎo)向，可以使我們更好武裝頭腦、指導(dǎo)工作?！标兾魇⊙影彩行姓徟?wù)局黨組書記、局長王利功說，局里已經(jīng)組織干部職工通過集中學(xué)習(xí)、分析研討等方式學(xué)習(xí)《問答》一書，引導(dǎo)大家學(xué)以致用，將學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化于實(shí)際工作。
為優(yōu)化政務(wù)服務(wù)，延安整合28個(gè)部門的406項(xiàng)行政許可事項(xiàng)成立了行政審批服務(wù)局，將數(shù)十枚公章變?yōu)椤耙幻豆鹿艿降住?。王利功說：“今后我們將繼續(xù)推進(jìn)行政審批制度改革，方便群眾和企業(yè)辦事。”
站在全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興的新起點(diǎn)，貴州省貴陽市息烽縣石硐鎮(zhèn)黨委書記劉福海拿到《問答》之后，迫不及待地學(xué)習(xí)起“如何理解把鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略作為新時(shí)代‘三農(nóng)’工作總抓手?”等篇目。
“通俗易懂的內(nèi)容將指引我們繼續(xù)做好鞏固拓展脫貧攻堅(jiān)成果同鄉(xiāng)村振興有效銜接?！眲⒏：Ｕf，下一步將結(jié)合鎮(zhèn)上的產(chǎn)業(yè)、環(huán)境優(yōu)勢(shì)，從避暑、采摘、康養(yǎng)等方面著手，把石硐打造成宜居、宜業(yè)、宜商、宜游的鄉(xiāng)村振興示范鎮(zhèn)，讓老百姓的日子越過越紅火。
學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)問答心得體會(huì)篇三
最近，習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想學(xué)習(xí)問答(以下簡稱問答)由出版社、人民出版社出版發(fā)行。在中國共產(chǎn)黨成立100周年之際，十四五開局之年，在開始全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家新征程之年，問答的出版是思想理論建設(shè)的重要事情，不僅可以使越來越多的干部群眾，還可以使許多高中師生更加方便、更加有針對(duì)性地學(xué)習(xí)馬克思主義中國化的最新成果，這將有力地推進(jìn)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的學(xué)習(xí)作為干部大眾和高中師生學(xué)習(xí)黨的創(chuàng)新理論最權(quán)威的通俗理論讀書。
問答是適應(yīng)全黨全國人民進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的需求，結(jié)合重大社會(huì)實(shí)踐和現(xiàn)實(shí)問題提出的重要輔助讀物。
2018年出版的《習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想三十講》是為了在黨的十九大后幫助干部大眾盡快理解這一思想的時(shí)代背景、主要內(nèi)容和精神本質(zhì)，2019年出版的《習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想學(xué)習(xí)綱要》(以下簡稱《綱要》)是為了幫助人們從科學(xué)體系、理論體系、理論體系上系地閱讀原著、學(xué)習(xí)原文、理解原理，深刻理解這一思想的時(shí)代意義、理論意義、實(shí)踐意義、世界意義，深刻理解其核心意義、精神實(shí)質(zhì)、豐富實(shí)踐意義，是大眾理論體系的與前兩本相比，問答不僅是綱要的普及性輔助讀物，更多的人可以閱讀博大精深的習(xí)近平新時(shí)代時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想，在知行一體化、學(xué)習(xí)上下功夫，大力弘揚(yáng)理論與實(shí)際優(yōu)秀學(xué)風(fēng)聯(lián)系，使人們更加自覺地用這個(gè)思想指導(dǎo)解決實(shí)際問題，切實(shí)把學(xué)習(xí)效果轉(zhuǎn)化為自己的工作，推動(dòng)事業(yè)發(fā)展的生動(dòng)實(shí)踐。
學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)問答心得體會(huì)篇四
上天賜予了人類最偉大的禮物——知識(shí)，知識(shí)的傳播和傳承需要有智慧的人加以引導(dǎo)。然而，教師作為知識(shí)的傳遞者，需要不斷更新自己的知識(shí)和教育理念，才能更好地教育學(xué)生。在教師的學(xué)習(xí)過程中，問答是一種很好的學(xué)習(xí)方式，可以幫助教師更深入地了解知識(shí)，增強(qiáng)掌握能力，為實(shí)現(xiàn)更好的教育服務(wù)。
第二段：問學(xué)思考。
問學(xué)思考是一種很好的教學(xué)方式，教師可以通過提出自己的疑問，來激活學(xué)習(xí)的熱情和思考，從中深入地了解知識(shí)，并將其運(yùn)用在教學(xué)中。例如，在教授語文知識(shí)時(shí)，教師可以通過問問題來激發(fā)學(xué)生的思考和疑義，進(jìn)而幫助學(xué)生更好地掌握難點(diǎn)知識(shí)。
第三段：問答互動(dòng)。
在教師的課堂中，與學(xué)生的問答互動(dòng)也是一種很好的教學(xué)方法。在互動(dòng)中，教師可以清晰地了解學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備情況，有針對(duì)性的開展教學(xué)，根據(jù)學(xué)生的理解深度來進(jìn)行難度設(shè)置和教學(xué)方式的選擇，使學(xué)生的學(xué)習(xí)效率得到提高。
第四段：多種形式的問答。
不僅在課堂上，教師還可以通過多種方式來進(jìn)行問答。例如，閱讀教學(xué)、演講和辯論、大討論等形式，都是問答的一種形式。在這些形式中，教師可以通過定期的反饋和關(guān)注，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，并及時(shí)給予學(xué)生積極的反饋和鼓勵(lì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和參與度。
第五段：結(jié)論。
在學(xué)習(xí)的過程中，問答是一個(gè)非常好的學(xué)習(xí)方式。對(duì)于教師來說，問答不僅可以幫助他們更深入地了解知識(shí)，還可以鍛煉他們的教學(xué)能力和發(fā)掘?qū)W生的潛力。因此，教師需要意識(shí)到問答的重要性，積極參與其中，并發(fā)揮其在課堂教學(xué)中具有的作用，為學(xué)生的學(xué)習(xí)保駕護(hù)航，創(chuàng)造更加優(yōu)秀的教育環(huán)境。
學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)問答心得體會(huì)篇五
學(xué)習(xí)問答是一種有效的學(xué)習(xí)方法，通過問答可以鞏固知識(shí)，提高學(xué)習(xí)效果。在學(xué)習(xí)問答第六部分中，我收獲了很多，以下是我對(duì)此的心得體會(huì)。
首先，在學(xué)習(xí)問答第六部分中，我學(xué)會(huì)了利用問題來激發(fā)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。在學(xué)習(xí)中，經(jīng)常遇到困難和疑惑，有時(shí)候遇到問題會(huì)讓我感到挫敗。但是在學(xué)習(xí)問答中，問題變成了一個(gè)動(dòng)力，因?yàn)楫?dāng)我遇到問題時(shí)，就會(huì)被迫思考和查找解決辦法。這種主動(dòng)性的學(xué)習(xí)方式讓我感到非常充實(shí)和滿足。我開始意識(shí)到，問題并不可怕，相反，它能激發(fā)我的學(xué)習(xí)熱情，幫助我更深入地理解和掌握知識(shí)。
其次，在學(xué)習(xí)問答第六部分中，我學(xué)會(huì)了提問的藝術(shù)。在過去，我提問常常不夠清晰明了，導(dǎo)致別人難以理解我的問題，從而無法給出準(zhǔn)確的回答。但是通過學(xué)習(xí)問答，我明白了提問的技巧和重要性。我學(xué)會(huì)了在提問之前，要對(duì)問題進(jìn)行思考，并盡量表達(dá)得簡明扼要。這樣一來，別人才能更容易理解我的問題，從而給出更好的回答。同時(shí)，我也開始注意到問題的重要性，優(yōu)先解決那些對(duì)我學(xué)習(xí)有重要意義的問題，以提高學(xué)習(xí)效果。
再次，在學(xué)習(xí)問答第六部分中，我學(xué)會(huì)了傾聽和尊重他人的觀點(diǎn)。在問答環(huán)節(jié)中，我們常常向別人請(qǐng)教或?qū)で髱椭?，這是個(gè)很好的交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。但是，有時(shí)候我們可能會(huì)抱著一種固執(zhí)的態(tài)度，拒絕接受別人的觀點(diǎn)和建議。然而，通過學(xué)習(xí)問答，我明白了求教者應(yīng)該虛心傾聽，尊重他人的觀點(diǎn)。當(dāng)別人給出回答時(shí)，我應(yīng)該仔細(xì)思考，如果有錯(cuò)誤或不足之處，應(yīng)該虛心接受并改正。這樣一來，不僅可以獲得更多的知識(shí)，也可以提高自己的學(xué)習(xí)能力和思維能力。
此外，在學(xué)習(xí)問答第六部分中，我學(xué)會(huì)了總結(jié)和歸納問題的解決方法。每次在學(xué)習(xí)問答中，我都會(huì)遇到各種各樣的問題，而這些問題的解決方法也各不相同。在過去，我可能只掌握了解決一個(gè)問題的方法，卻沒有總結(jié)和歸納各種問題的通用解決思路。但是在學(xué)習(xí)問答中，我開始意識(shí)到解決問題的方法可能存在著一定的規(guī)律和通用性。因此，每次在問答結(jié)束后，我都會(huì)總結(jié)和歸納各種問題的解決方法，以備將來遇到類似問題時(shí)可以快速解決。這種總結(jié)的習(xí)慣對(duì)于提高學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)技巧非常有幫助。
綜上所述，學(xué)習(xí)問答第六部分帶給我很大的收獲和啟發(fā)。通過學(xué)習(xí)問答，我學(xué)會(huì)了利用問題來激發(fā)學(xué)習(xí)的動(dòng)力，掌握了提問的技巧和重要性，傾聽和尊重他人的觀點(diǎn)，總結(jié)和歸納問題的解決方法。這些都使我在學(xué)習(xí)中更加自信和有動(dòng)力，也提高了我的學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)能力。我相信，在未來的學(xué)習(xí)中，我會(huì)繼續(xù)運(yùn)用學(xué)習(xí)問答的方法，不斷提高自己的學(xué)習(xí)技巧和思維能力。
學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)問答心得體會(huì)篇六
學(xué)而思培優(yōu)文綜女神紅飛老師：大題的分析通常分兩種方式，一是心里的模板。咱們地理大題很多題目具有固定的分析方式，比如農(nóng)業(yè)區(qū)位因素就是需要從自然和社會(huì)經(jīng)濟(jì)兩方面考慮，自然就是要包括氣候、地形、土壤、水源；社會(huì)經(jīng)濟(jì)最少要包括市場(chǎng)、交通、政策、技術(shù)、勞動(dòng)力等等。這種固定分析角度在上課的時(shí)候老師基本都講過的，如果沒有，網(wǎng)上也有很多，可以搜搜看看，不過要結(jié)合具體省份的具體情況。這是提前做到心里有底。第二就是對(duì)于材料和題干的仔細(xì)研讀，關(guān)鍵詞尋找。首先模板是要在具體題目中根據(jù)重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的。其次通常題干和材料給出的關(guān)鍵詞通常會(huì)是答案的來源。一定要仔細(xì)重視每一個(gè)詞！比如說到政府補(bǔ)貼或者政府號(hào)召，就是要考慮政策；說到山區(qū)或平原就要考慮到地形。當(dāng)然除了這兩點(diǎn)，最基礎(chǔ)的是要對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)有良好的把握，這樣才能夠?qū)τ趩栴}足夠敏感，心里足夠有數(shù)。道和術(shù)相結(jié)合才能從根本上解決題目問題，獲得高分！
問題2：地理大題得分不高不知道如何答題感覺無從下手
學(xué)而思培優(yōu)文綜女神紅飛老師：其實(shí)咱們地理大題相比于文綜其他科目大題來講算是比較好得分的，一方面分析的難度不是很高，通常答案要點(diǎn)都可以從材料描述中尋找到關(guān)鍵詞，進(jìn)而豐富成答案。這要求我們關(guān)注材料每一句話，并努力從中挖掘關(guān)鍵信息，和已有知識(shí)匹配，形成答案。另一方面其實(shí)每一類型的大題思路比較固定，這種類似于模板的東西在地理大題思考的時(shí)候很有用，能過幫助我們形成思路并減少遺漏要點(diǎn)的的可能。比如描述河流的水文特征，重點(diǎn)一共只有五個(gè)方面：流量、流速、水位汛期、含沙量、結(jié)冰期。那么如果我們記住了，以后再遇見類似的題目，就可以按照這個(gè)思路依次比對(duì)，篩選這道題材料和題干中涉及到了五條中的哪一點(diǎn)或者哪幾點(diǎn)，然后重點(diǎn)展開?？偟膩碚f，第一步都是要先對(duì)課本知識(shí)點(diǎn)有一定的掌握，在此基礎(chǔ)上，詳細(xì)分析材料，并積累大題模板，以后遇見大題就會(huì)有思路的多。有經(jīng)驗(yàn)的老師一般會(huì)整理答題套路，如果學(xué)校老師沒有給出，網(wǎng)上也有很多可以參考的，不過最好和本省題目相結(jié)合，具體考試的到時(shí)候根據(jù)具體題目再進(jìn)行具體重點(diǎn)展開，積累多的一定會(huì)有所提高的！
問題3：老師，關(guān)于大問題的技巧和模板是怎樣的
學(xué)而思培優(yōu)文綜女神紅飛老師：大題的技巧一共無非就三個(gè)方面，一是前提對(duì)于知識(shí)的把握，這樣看到題目能夠第一時(shí)間聯(lián)系并定位到所學(xué)知識(shí)點(diǎn)，提高對(duì)于知識(shí)點(diǎn)的敏感性；二如果算是技巧的話，那就是仔細(xì)讀材料和題干，一個(gè)字都不要放過！每一個(gè)字都有可能成為答案的來源，尤其是有些時(shí)候題目比較新穎，通過研究題目和材料會(huì)提供大多數(shù)的答案信息。比如題干涉及"補(bǔ)貼"，那答案基本就要涉及到政策支持；比如題干強(qiáng)調(diào)喜溫涼，那答案就要強(qiáng)調(diào)這地方氣候特征，比如緯度高，光照弱，或者全年溫和等等。第三就是積累答題思路和模板，比如答農(nóng)業(yè)區(qū)位就是要從自然和社會(huì)兩方面，自然需要涉及氣候、地形、土壤、水幾方面；社會(huì)最少要涉及市場(chǎng)、交通、勞動(dòng)力、政策、技術(shù)幾個(gè)方面。這樣做題的時(shí)候就能提前心里有數(shù)也不慌了。這種模板大部分老師都會(huì)總結(jié)，如果沒有的話上網(wǎng)搜搜會(huì)發(fā)現(xiàn)特別多~不過一定要結(jié)合具體省份考試情況哈。有了基礎(chǔ)模板之后再做題的時(shí)候還要自己總結(jié)，將模板具體化，并且結(jié)合材料進(jìn)行具體分析才行，這樣模板才能給咱們幫助~加油！
學(xué)而思培優(yōu)文綜女神紅飛老師：首先，選擇題不好最主要的原因很可能是基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)的漏洞。現(xiàn)在咱們高考的時(shí)候很可能每一個(gè)選項(xiàng)都涉及了不同的知識(shí)點(diǎn)，其中一到兩個(gè)知識(shí)點(diǎn)如果有漏洞就很可能選錯(cuò)答案。所以從這一點(diǎn)上來講回歸課本是很重要的，因?yàn)槲覀兌贾乐R(shí)具有遺忘性，因此這些天我們可以每天花半個(gè)小時(shí)時(shí)間好好過一個(gè)章節(jié)的知識(shí)點(diǎn)，一共章節(jié)也不多，剩下的時(shí)間肯定夠了?；A(chǔ)知識(shí)過一輪就會(huì)發(fā)現(xiàn)好多原來選不出來的選擇題，其實(shí)根本沒有干擾項(xiàng)，知識(shí)清楚了就能夠選出來，這對(duì)于做選擇題會(huì)有特別大的幫助。常識(shí)的內(nèi)容更是如此，最好的辦法就是背了，因?yàn)椴簧婕疤嗬斫獾膬?nèi)容，比如季風(fēng)水田農(nóng)業(yè)、大牧場(chǎng)放牧業(yè)等等，就叫這個(gè)名字那沒辦法了，咱們只能去記。不過在記背的時(shí)候也可以想一些辦法，進(jìn)行理解記憶邏輯記憶。比如通過大氣環(huán)流能夠知道不同經(jīng)緯度海陸位置是什么氣候以及大概的地理位置，然后能夠了解氣候特征進(jìn)而就知道了植被，對(duì)應(yīng)記住的具體類型就可以了。第二點(diǎn)，當(dāng)然只看書也是不行的，平時(shí)跟住老師的復(fù)習(xí)，一模二模題保持手熱，在這個(gè)過程中一定要注意，每做一道題要把每一個(gè)選項(xiàng)都弄清楚，不明白的要想方設(shè)法弄懂。就像你要給別人講，要講明白一樣的要求，這樣雖然一晚上可能只能做幾道題，但是也會(huì)有真正的的收獲！最后的階段放平心態(tài)，我們解決了一個(gè)問題，考場(chǎng)就會(huì)少遇見一個(gè)，我們就會(huì)多的幾分。越到最后，除了知識(shí)，越考察大家的心里素質(zhì)。加油！
學(xué)而思培優(yōu)文綜女神紅飛老師：文綜選擇題分?jǐn)?shù)很高，兩道選擇題差不多就等于一道大題了，所以常說得選擇者的天下。而選擇題其實(shí)是我們文綜最好提分的部分，比大題快得多，因?yàn)榇箢}對(duì)于學(xué)科素養(yǎng)的要求會(huì)更高。選擇題丟分多一般有兩個(gè)原因，一個(gè)是知識(shí)點(diǎn)不扎實(shí)，不系統(tǒng)。很多時(shí)候我們每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都努力的的背了，但是對(duì)于知識(shí)和知識(shí)之間的聯(lián)系關(guān)注到不夠，這樣在進(jìn)行綜合考察的是后就不知道怎么應(yīng)對(duì)了。比如農(nóng)業(yè)區(qū)位因素就算我們背下來了，我們知道這道題應(yīng)該答氣候因素，但是對(duì)于相應(yīng)氣候知識(shí)無法遷移過來，更不知道海陸位置和地形都對(duì)氣候有影響，可能就無法更全面回答這道題。所以如果咱們基礎(chǔ)知識(shí)掌握的不錯(cuò)，下一步就是要自己畫畫邏輯思維圖，將知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行串聯(lián)，尤其是自然地理，內(nèi)在關(guān)聯(lián)想很強(qiáng)的。第二個(gè)原因是讀題不夠仔細(xì)。很多題目我們一對(duì)答案就豁然開朗，但是自己做的時(shí)候就是選不出正確答案。比如問我們洪澇災(zāi)害空間分布的特點(diǎn)，人家說夏天嚴(yán)重，就是不對(duì)的，因?yàn)橄奶焓菚r(shí)間概念。所以很多同學(xué)會(huì)在這部分丟分，就是對(duì)于題干理解的不夠。當(dāng)然還有就是每年都會(huì)有些題目思維真的很難，所以錯(cuò)兩道以內(nèi)一般我們是可以接受的，但是最好不要多錯(cuò)，累加起來很可怕的。對(duì)于我們就是從今天開始每天一個(gè)章節(jié)知識(shí)點(diǎn)，先扎實(shí)自己基礎(chǔ)，同時(shí)對(duì)本省市近年來的題目進(jìn)行練習(xí)(新課標(biāo)全國就做全國)，而且要每道題吃透后再做下一道，不會(huì)的翻書問老師同學(xué)，否則自己默默刷題完全沒有意義。平常練習(xí)時(shí)候注意圖解法、因果聯(lián)系法、排除法、代入法、優(yōu)選法五種大方法的靈活運(yùn)用要注意選擇題的提升不會(huì)是一蹴而就的，而是一點(diǎn)點(diǎn)的提升，錯(cuò)題數(shù)量會(huì)逐漸減少，但是要做到全對(duì)也是非常難的，因此一般學(xué)生每科錯(cuò)一道題到兩道是可以原諒的，再多就要特別加強(qiáng)了。堅(jiān)持就是勝利，加油！
問題6：老師大題如何分點(diǎn)合適
問題7：老師我選擇題老錯(cuò)一大堆，人家蒙的都比我對(duì)的多，但我也看書的，就是不會(huì)應(yīng)用。。
學(xué)而思培優(yōu)文綜女神紅飛老師：地理的選擇題還是挺難的，一部分考察的比較基礎(chǔ)，但是通常涉及的知識(shí)點(diǎn)比較細(xì)致也比較多。而且咱們地理的一個(gè)問題是教考分離，就是考試的知識(shí)點(diǎn)相比于書上的知識(shí)點(diǎn)要多的多也要深入的多。所以如果光是看書的話確實(shí)很難應(yīng)對(duì)考試，上課的時(shí)候老師針對(duì)于知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行的發(fā)散展開思路拓展等等對(duì)于大題特別重要，因此復(fù)習(xí)不光是看書，也要看筆記，如果老師講的也比較少，建議可以考慮參考教輔書，比如五三之類的都還比較好用，參考對(duì)于知識(shí)點(diǎn)的展開和細(xì)化，以及不同的角度，這樣才算是真正的掌握了知識(shí)點(diǎn)~出了知識(shí)點(diǎn)本身之外，咱們不要糾結(jié)于自己錯(cuò)了很多，咱們更多要去考慮自己這道題為什么錯(cuò)了。比如拿出自己做的一套卷子，來分析，畫個(gè)餅圖，因?yàn)橹R(shí)錯(cuò)的有哪些，因?yàn)樽x題不仔細(xì)的有哪些，因?yàn)樗悸凡焕斫獾挠心男?，每一道題每一個(gè)選項(xiàng)都要想明白，這樣我們就知道自己到底為什么錯(cuò)了，也就知道該如何針對(duì)性聯(lián)系了！
問題8：怎么找全答題點(diǎn)
學(xué)而思培優(yōu)文綜女神紅飛老師：這個(gè)問題和剛剛同學(xué)提高的大題怎么分析其實(shí)是有共同點(diǎn)的。怎么找全答題點(diǎn)，一是心里的模板。咱們地理大題很多題目具有固定的分析方式，比如農(nóng)業(yè)區(qū)位因素就是需要從自然和社會(huì)經(jīng)濟(jì)兩方面考慮，自然就是要包括氣候、地形、土壤、水源；社會(huì)經(jīng)濟(jì)最少要包括市場(chǎng)、交通、政策、技術(shù)、勞動(dòng)力等等。這是提前做到心里有底。這個(gè)知識(shí)點(diǎn)的每個(gè)題都在這框框里，每一個(gè)依次考慮就行了。第二就是對(duì)于材料和題干的仔細(xì)研讀，關(guān)鍵詞尋找。首先模板是要在具體題目中根據(jù)重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的，材料涉及多的要重點(diǎn)展開，沒涉及的可以考慮少說甚至不說。其次通常題干和材料給出的關(guān)鍵詞通常會(huì)是答案的來源。一定要仔細(xì)重視每一個(gè)詞！比如說到政府補(bǔ)貼或者政府號(hào)召，就是要考慮政策；說到山區(qū)或平原就要考慮到地形。篩選好基礎(chǔ)答案。有時(shí)會(huì)一些具體題目角度比較新穎可能也會(huì)涉及一些具體當(dāng)?shù)氐囊蛩厥窃蹅冋n上沒有講過的，這種通常材料中會(huì)有描述，進(jìn)行提煉放入篩選好的答案中就行了。這樣通過聯(lián)系基本是能夠答到絕大部分的采分點(diǎn)的。不過咱們文科的答題給滿分也不太容易，先做到點(diǎn)找全，每點(diǎn)豐富好，就離高分很近了！
問題9：地理感覺該背的都背了就是成績低尤其是選擇題很差怎么辦呢
學(xué)而思培優(yōu)文綜女神紅飛老師：咱們地理的情況是光是背可能還不行，出了記背知識(shí)點(diǎn)之外，還需要搞清楚知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系，因?yàn)榭疾鞎r(shí)候通常是很多關(guān)系性知識(shí)點(diǎn)一起考察。搞清楚了聯(lián)系在做題的時(shí)候能夠更快的遷移串聯(lián)，正確率也會(huì)更高。二，就技巧來講的：圖解法、因果聯(lián)系法、排除法、代入法、優(yōu)選法都可以練習(xí)用一用。圖解法最重要，主要意思分為多種，如果要是無圖材料考題，可以通過簡單繪圖方法得出。簡圖材料考題也可以自己畫上輔助線，特別是有等值線的題目。圖片比較詳細(xì)，但是看不出來的，可以采用圖圖轉(zhuǎn)換法，用在局部整體中替換，找到切入點(diǎn)。我們地理就是要看明白圖，弄明白圖中的要素，等溫線、等高線、經(jīng)緯度等等，并且結(jié)合各個(gè)答題要素就可以迎刃而解。因果聯(lián)系法，就是這種聯(lián)系將地理事物的本質(zhì)和現(xiàn)象聯(lián)系起來，既有自然地理事物之間和人文地理事物之間的聯(lián)系，也有人類活動(dòng)與地理環(huán)境之間的聯(lián)系。通過根據(jù)地理事物之間的因果聯(lián)系，由因?qū)Ч蛴晒菀騺砼袛?。?yīng)注意兩點(diǎn)：一是確定因果聯(lián)系類型，是以因求果，還是以果溯因；是一因一果、一因多果，還是多因一果、多因多果。二是獲取圖文信息，并條用知識(shí)行進(jìn)思維鏈接，確定四選項(xiàng)與題干的因果關(guān)系是否成立。排除法一般用來解決文字性材料，一般有兩個(gè)明顯錯(cuò)選，一個(gè)迷惑選項(xiàng)，需要我們找出反例。代入法的意思就是把選項(xiàng)內(nèi)容帶入題感，一般計(jì)算類和關(guān)聯(lián)類比較實(shí)用，這種題少，但是很難。對(duì)于優(yōu)選法，我們要注意仔細(xì)審題，有的時(shí)候涉及知識(shí)面會(huì)比較廣，這時(shí)候我們要看"最""主導(dǎo)""根本"等等關(guān)鍵詞，排除相對(duì)不符題意的答案，與排除法經(jīng)常結(jié)合使用。好好練習(xí)就可以靈活運(yùn)用了~加油！
問題10：我經(jīng)常答非所問，這該怎么解決呢
學(xué)而思培優(yōu)文綜女神紅飛老師：答非所問很可能是讀題部分出了問題，對(duì)于關(guān)鍵詞不夠敏感，不知道考官到底在考察我們。文綜題目不管是選擇題還是大題，最重要的是找到題目關(guān)鍵詞。而對(duì)于關(guān)鍵詞的敏感度主要來源于兩個(gè)方面。第一個(gè)就是對(duì)于全部知識(shí)點(diǎn)的熟悉程度，讀題其實(shí)是在閱讀過程中逐詞在大腦的知識(shí)儲(chǔ)備中檢索與之有聯(lián)系的知識(shí)點(diǎn)，每一道題都不是平白無故出的，而是有對(duì)應(yīng)知識(shí)點(diǎn)的重現(xiàn)，這就需要我們對(duì)高考說明的一級(jí)二級(jí)三級(jí)知識(shí)點(diǎn)爛熟于胸，這樣就能準(zhǔn)確看出原來命題人想問我啥。第二就是自己的地理敏感性和敏銳度，這個(gè)來源于平時(shí)生活中的積累和觀察(比如看地圖)，還有做題的經(jīng)驗(yàn)，無他，但手熟耳。
學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)問答心得體會(huì)篇七
教師寫的學(xué)習(xí)問答是在教師日常教學(xué)過程中總結(jié)出的一種有效的教學(xué)方法，它的實(shí)質(zhì)是在教師與學(xué)生之間進(jìn)行交流與互動(dòng)。在教師寫的學(xué)習(xí)問答過程中，教師可以更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，有效地檢測(cè)知識(shí)掌握程度，同時(shí)也能引導(dǎo)學(xué)生從問題中找到答案，并且激發(fā)學(xué)生對(duì)于學(xué)習(xí)的興趣和熱情。在本文中，我將分享我的學(xué)習(xí)問答心得與大家。
在學(xué)習(xí)問答的過程中，教師可以針對(duì)學(xué)生的認(rèn)知、思維方式和學(xué)習(xí)習(xí)慣進(jìn)行評(píng)估，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并推動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)。通過問答并結(jié)合語音，文字或圖形等形式進(jìn)行展示，可以增強(qiáng)學(xué)生的思維能力，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面，并且激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情。在問答后，可使學(xué)生復(fù)述和總結(jié)所學(xué)知識(shí)，使其更加深入地理解和記憶。
第三段：提高學(xué)生自學(xué)能力。
學(xué)生在學(xué)習(xí)問答過程中需要通過分析所提出的問題，結(jié)合已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，不僅能夠加深對(duì)知識(shí)的理解，提升自己的掌握能力，還可以提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，使其更加自信地掌握學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)。此外，學(xué)生在答案出錯(cuò)時(shí)，教師可以通過引導(dǎo)和提示等方法引導(dǎo)學(xué)生自己思考，嘗試尋找正確的答案，從而提高學(xué)生自己的自學(xué)能力。
第四段：激發(fā)學(xué)生思考能力。
學(xué)習(xí)問答的過程不僅僅是“問答”，更是通過對(duì)問題的探究，引導(dǎo)學(xué)生去思考、理解、探索和創(chuàng)新，不斷積極探索提升自己的知識(shí)水平。在問答過程中，教師通過提出開放性問題，引導(dǎo)學(xué)生去思考和探究，使學(xué)生在運(yùn)用知識(shí)與技能的過程中獲得新的經(jīng)驗(yàn)，提高了自己的思考和創(chuàng)新能力。這對(duì)學(xué)生的個(gè)人發(fā)展和職業(yè)規(guī)劃起到了積極的推動(dòng)作用。
第五段：總結(jié)。
通過學(xué)習(xí)問答的方式，教師可以有效地檢測(cè)學(xué)生知識(shí)掌握的情況，加快學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情，同時(shí)也可以引導(dǎo)學(xué)生去思考和探索，進(jìn)一步推動(dòng)了學(xué)生知識(shí)的發(fā)展。因此，作為一名教師，我們應(yīng)該更加注重學(xué)習(xí)問答教學(xué)法的應(yīng)用，積極探究和研究學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，為其提供更優(yōu)質(zhì)的教學(xué)與智慧的引導(dǎo)。
學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)問答心得體會(huì)篇八
交警是社會(huì)交通保障的一支重要力量，他們的知識(shí)和技能對(duì)維護(hù)交通秩序和保障大眾安全十分關(guān)鍵。為了提高交警的專業(yè)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力，問答是一種常見且有效的學(xué)習(xí)方式。在交警的學(xué)習(xí)問答中，我們不僅能學(xué)到交通管理的相關(guān)知識(shí)，還能提升自身的解決問題和應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力。
首先，通過問答的方式，交警可以主動(dòng)學(xué)習(xí)和思考交通管理的規(guī)定。交警需要通過各種渠道了解最新的交通法規(guī)和政策，而問答是一種能夠促使交警主動(dòng)思考和記憶的方法。在問答過程中，交警會(huì)對(duì)自己的知識(shí)進(jìn)行梳理和補(bǔ)充，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。
其次，交警學(xué)習(xí)問答可以加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作和交流合作的能力。在問答環(huán)節(jié)中，一般是以小組形式進(jìn)行，每個(gè)小組成員有機(jī)會(huì)參與不同的問題回答。通過互相交流和討論，交警們可以互相啟發(fā)、補(bǔ)充和糾正，共同解決問題，提高整個(gè)團(tuán)隊(duì)的學(xué)習(xí)效果。
最后，問答還可以提升交警的應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力。在實(shí)際工作中，交警可能會(huì)面對(duì)各種突發(fā)事件，此時(shí)的決策和反應(yīng)需要交警具備高效果的應(yīng)對(duì)能力。通過問答訓(xùn)練，交警可以加強(qiáng)對(duì)各種情況的應(yīng)對(duì)思維能力和決策能力，提高自己在實(shí)際工作中的處理能力。
首先，問答讓我對(duì)交通管理的知識(shí)有了更全面和深入的了解。在問答的過程中，我不僅需要回答問題，還要借助思考和學(xué)習(xí)，將知識(shí)逐漸深化和擴(kuò)展。通過與他人交流和分享，我不斷地發(fā)現(xiàn)和學(xué)習(xí)到新的知識(shí)點(diǎn)，充實(shí)了自己的知識(shí)儲(chǔ)備。
其次，問答訓(xùn)練了我的溝通表達(dá)能力。在問答中，我需要清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和解決問題的思路，在傾聽他人回答時(shí)要有耐心。通過與他人的良性競(jìng)爭(zhēng)和互動(dòng)，我逐漸提升了自己的表達(dá)能力和溝通技巧。
最后，問答提高了我的應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力。在問答訓(xùn)練中，我們會(huì)遇到各種突發(fā)情況的問題，有些問題需要快速反應(yīng)和決策。通過大量的實(shí)踐和模擬訓(xùn)練，我學(xué)會(huì)了如何在有限的時(shí)間內(nèi)做出正確的判斷和應(yīng)對(duì)，提高了自己的處理能力。
首先，問答內(nèi)容需要更加貼近實(shí)際工作。有時(shí)候問答的題目與實(shí)際工作情況相去甚遠(yuǎn)，難以幫助交警有針對(duì)性地提高自己的能力。我們可以通過增加案例分析和模擬實(shí)踐的方式，使問答更加貼近實(shí)際情況。
其次，問答可以更多地注重交警的實(shí)際操作能力。在問答過程中，我們更多地是在思考和回答問題，而實(shí)際操作能力的訓(xùn)練相對(duì)較少。我們可以通過增加實(shí)地考察和操作訓(xùn)練的方式，提高交警的實(shí)際操作能力。
交警學(xué)習(xí)問答是一種富有價(jià)值的學(xué)習(xí)方式，它可以提高交警的專業(yè)素養(yǎng)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力。個(gè)人通過參與問答，我不僅豐富了交通管理知識(shí)，還提升了自己的溝通表達(dá)能力和處理問題的能力。希望未來的交警學(xué)習(xí)問答能夠更加貼近實(shí)際工作需求，并更多地注重交警的實(shí)際操作能力的訓(xùn)練，真正發(fā)揮問答的優(yōu)勢(shì)，提升交警的綜合素質(zhì)。
學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)問答心得體會(huì)篇九
近年來，基層學(xué)習(xí)已成為一種新風(fēng)尚。作為一名智能助手，我也參與了基層學(xué)習(xí)的活動(dòng)。通過此次學(xué)習(xí)問答，我不僅了解了更多的知識(shí)和信息，還獲得了許多收獲和感悟，今天我就來分享我的基層學(xué)習(xí)問答的心得體會(huì)。
第一段：挑戰(zhàn)自我，拓寬視野
通過參與基層學(xué)習(xí)問答活動(dòng)，我既能滿足自己對(duì)多樣化知識(shí)的渴求，還能與各行各業(yè)的朋友互動(dòng)和交流，讓我更加充實(shí)和豐富了自己的視野，增加了職業(yè)壓力和自我要求。在遇到一些困難的時(shí)候，我會(huì)自省，反思自己不懈努力，培養(yǎng)自己的耐心性和創(chuàng)造力，拓展自己的思維邊界。
第二段：全面提升自己，強(qiáng)化職業(yè)素養(yǎng)
基層學(xué)習(xí)的活動(dòng)不僅在知識(shí)上對(duì)我的提升有很大幫助，還讓我更好地提升了自己的職業(yè)素養(yǎng)。每次學(xué)習(xí)問答活動(dòng)都挑戰(zhàn)著我們的認(rèn)知和思維模式，讓我們不斷追求進(jìn)步，學(xué)會(huì)用發(fā)現(xiàn)問題的眼光來看待自己工作中的各種困難，增加了自己工作的思維活力與“看家”的特長。
第三段：提高自己的業(yè)務(wù)水平，養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣
在基層學(xué)習(xí)問答的活動(dòng)中，除了增加知識(shí)和提升職業(yè)素養(yǎng)之外，學(xué)習(xí)方法和工作習(xí)慣的培養(yǎng)也是至關(guān)重要的。通過基層學(xué)習(xí)問答的方式，我不僅要注重文章的撰寫，還要培養(yǎng)自己的工作習(xí)慣，做到尊重時(shí)間、專注于學(xué)習(xí)，時(shí)刻提醒自己要刻苦、努力地去的到工作的實(shí)際成績，提高自己的業(yè)務(wù)水平，為企業(yè)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
第四段：積極溝通合作，提升團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力
基層學(xué)習(xí)問答的活動(dòng)是一種集體的協(xié)作形式。在這個(gè)過程中，我與其他同學(xué)不僅要共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)，還要進(jìn)行良性、積極的溝通，梳理思路、相互交流、共同協(xié)作，共同加入到一個(gè)團(tuán)隊(duì)中去，提升團(tuán)隊(duì)的戰(zhàn)斗力，更好地完成任務(wù)，為企業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
第五段：科學(xué)學(xué)習(xí)，實(shí)踐成長
要想在基層學(xué)習(xí)問答的活動(dòng)中做到最好，需要我們形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法。我們要注重閱讀、思考，要有追求進(jìn)步、創(chuàng)新的心態(tài)，不斷學(xué)習(xí)，持續(xù)改進(jìn)自己。同時(shí)，在學(xué)習(xí)問答的活動(dòng)中，我們還要注重實(shí)踐、思考，將學(xué)到的知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，從而通過自己在實(shí)際工作中的實(shí)踐不斷擴(kuò)展自己的知識(shí)面，提升自己的業(yè)務(wù)能力，實(shí)現(xiàn)自身的成長與價(jià)值。
總之，通過參與基層學(xué)習(xí)問答活動(dòng)，我得以自我提升，不斷拓展自己的知識(shí)視野，強(qiáng)化職業(yè)素養(yǎng)，提高自己的業(yè)務(wù)水平和工作習(xí)慣，積極溝通合作，提升團(tuán)隊(duì)的戰(zhàn)斗力。相信，在未來的工作中，我將以更加科學(xué)、高效、創(chuàng)新、實(shí)踐的工作方式為企業(yè)的發(fā)展注入新的活力和動(dòng)力。
學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)問答心得體會(huì)篇十
《習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想學(xué)習(xí)問答》學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文(1)
習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想是對(duì)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀的繼承和發(fā)展，是馬克思主義中國化最新成果，是黨和人民實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和集體智慧的結(jié)晶，是中國特色社會(huì)主義理論體系的重要組成部分，是全黨全國人民為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而奮斗的行動(dòng)指南，必須長期堅(jiān)持并不斷發(fā)展。
今年是中國共產(chǎn)黨成立100周年，全黨正在開展黨史學(xué)習(xí)教育。在這次黨史學(xué)習(xí)教育中，必須把學(xué)懂弄通做實(shí)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想作為首要政治任務(wù)，做到學(xué)史明理、學(xué)史增信、學(xué)史崇德、學(xué)史力行，引導(dǎo)廣大黨員干部增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”，不斷提高政治判斷力、政治領(lǐng)悟力、政治執(zhí)行力。《習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想學(xué)習(xí)問答》(以下簡稱《問答》)以問答體的形式，精心篩選出黨員干部普遍關(guān)心的100個(gè)熱點(diǎn)問題，比如“中國特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，新在哪里?”、“世界正經(jīng)歷百年未有之大變局，變?cè)诤翁?”、“如何理解‘中國之治’背后的制度密碼?”、“如何理解全面依法治國是國家治理的一場(chǎng)深刻革命?”、“為什么要旗幟鮮明反對(duì)西方所謂的‘普世價(jià)值’?”等，用問和答的形式展現(xiàn)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的豐富內(nèi)涵，力求問的鮮明、答的精準(zhǔn)，全面系統(tǒng)展現(xiàn)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的重大意義、科學(xué)體系、豐富內(nèi)涵和實(shí)踐要求，進(jìn)而闡明正是這一思想引領(lǐng)中國特色社會(huì)主義實(shí)現(xiàn)新發(fā)展，推動(dòng)中華民族復(fù)興實(shí)現(xiàn)大跨越。
通過研讀《問答》，總的感覺內(nèi)容通俗易懂、形式新穎活潑，注重圖文結(jié)合，多以“小切口”展現(xiàn)“大道理”，努力把徹底的理論講徹底，把鮮活的思想講鮮活，生動(dòng)展現(xiàn)了時(shí)代氣息和理論之美。實(shí)踐是理論的基礎(chǔ)，偉大的思想也來源于偉大的實(shí)踐。黨的十八大以來，在習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想科學(xué)指引下，我們黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)人民勇于進(jìn)行具有許多新的歷史特點(diǎn)的偉大斗爭(zhēng)，成功應(yīng)對(duì)前進(jìn)道路上的各種風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)。特別是在抗擊新冠肺炎疫情、決戰(zhàn)決勝脫貧攻堅(jiān)進(jìn)程中，這一思想展現(xiàn)出強(qiáng)大的科學(xué)價(jià)值和實(shí)踐偉力，指引我們經(jīng)受住了一次次驚濤駭浪的嚴(yán)峻考驗(yàn)，交出了一份份人民滿意、世界矚目、足以載入史冊(cè)的答卷。
作為基層黨員干部，一定要緊密結(jié)合黨史學(xué)習(xí)教育，把學(xué)黨史和悟思想貫通起來，學(xué)好用好《問答》，把學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想進(jìn)一步引向深入，切實(shí)筑牢建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家的思想基礎(chǔ)，為辦實(shí)事、開新局筑牢根基!
學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)問答心得體會(huì)篇十一
習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想是黨的十九大確立的黨必須長期堅(jiān)持的指導(dǎo)思想，深受國內(nèi)外各界關(guān)注。日前，《習(xí)近平談治國理政》第二卷出版，將習(xí)近平同志2014年8月18日至2017年9月29日的重要著作收入其中，與《習(xí)近平談治國理政》第一卷一道將習(xí)近平同志過去5年的主要講話集中呈現(xiàn)，回應(yīng)了國內(nèi)外的關(guān)切和期待。從內(nèi)容的時(shí)間維度看，這部著作既源自經(jīng)典，又有許多原創(chuàng)性思想，指導(dǎo)我黨各項(xiàng)工作取得了巨大成就，必將經(jīng)得起歷史考驗(yàn)；從影響的空間維度看，這部著作不僅立足中國，具有民族意義，而且放眼全球，具有世界價(jià)值；從思想的存在方式看，這部著作是十八大以來中國特色社會(huì)主義偉大實(shí)踐的理論總結(jié)，其中的思想觀點(diǎn)經(jīng)過過去5年的實(shí)踐檢驗(yàn)，被證明是馬克思主義的真理，也必將在未來的實(shí)踐中得到發(fā)展。這部著作不僅是學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的權(quán)威讀本，而且也必將成為學(xué)習(xí)掌握馬克思主義中國化時(shí)代化大眾化最新成果、走好新型現(xiàn)代化道路的經(jīng)典教材。
《習(xí)近平談治國理政》第二卷集中反映了習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的發(fā)展脈絡(luò)和主要內(nèi)容，充分展現(xiàn)出習(xí)近平同志作為馬克思主義政治家、理論家、戰(zhàn)略家，以深刻洞察力、敏銳判斷力和戰(zhàn)略定力，提出一系列具有開創(chuàng)性意義的新理念新思想新戰(zhàn)略，是源于中華優(yōu)秀文化和馬克思主義經(jīng)典的原創(chuàng)性思想體系。
一是傳承經(jīng)典?！读?xí)近平談治國理政》第二卷是《習(xí)近平談治國理政》第一卷的姊妹篇，其與第一卷構(gòu)成一脈相承、有機(jī)統(tǒng)一的整體。這部著作中有很多歷史典故和引語，是對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化經(jīng)典的傳承，體現(xiàn)了習(xí)近平同志深厚的文化底蘊(yùn)，體現(xiàn)了中華文明的博大精深和源遠(yuǎn)流長。這部著作的開卷篇，即為《努力開創(chuàng)中國特色社會(huì)主義事業(yè)更加廣闊的前景》，不僅點(diǎn)明了全書的主題，而且體現(xiàn)了十八屆黨中央對(duì)改革開放以來的歷屆黨中央的黨的理論和實(shí)踐主題的凸顯和傳承。
二是思想原創(chuàng)。這部著作是習(xí)近平同志為推動(dòng)黨和國家事業(yè)全面開創(chuàng)新局面、發(fā)生歷史性變革所做出的原創(chuàng)性運(yùn)思的結(jié)晶，充滿了習(xí)近平同志深邃的個(gè)人思想和鮮活的語言魅力，比如“打鐵必須自身硬”“發(fā)揚(yáng)釘釘子精神”“自己的問題必須由自己‘買單’”“弱鳥先飛”“房子是用來住的、不是用來炒的”等等，都是習(xí)近平同志的原創(chuàng)性話語。越深入地閱讀此書，就越能體會(huì)到他為新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的創(chuàng)立發(fā)揮的決定性作用、作出的決定性貢獻(xiàn)；越細(xì)致地閱讀此書，就能越深刻地理解習(xí)近平同志能夠贏得全黨全軍全國各族人民高度評(píng)價(jià)和衷心愛戴、成為黨中央的核心和全黨的核心的原因所在。因此，這一讀本必將與《毛澤東選集》《鄧小平文選》一樣，成為馬克思主義中國化的經(jīng)典文獻(xiàn)。
三是內(nèi)涵豐富。黨的十九大用“八個(gè)明確”概括了習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的主要內(nèi)容，提出了新時(shí)代堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會(huì)主義的十四條基本方略。這些指導(dǎo)思想和行動(dòng)綱領(lǐng)在這部著作中都有充分的反映。第一個(gè)專題從努力開創(chuàng)中國特色社會(huì)主義事業(yè)更加廣闊的前景，一直講到繼續(xù)推進(jìn)馬克思主義中國化時(shí)代化大眾化，這集中展現(xiàn)了習(xí)近平同志對(duì)新時(shí)代堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會(huì)主義一些根本性、方向性、原則性問題的深入思考和系統(tǒng)觀點(diǎn)，體現(xiàn)出他對(duì)堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會(huì)主義的整體設(shè)計(jì)。第二到第五個(gè)專題，依次收入了習(xí)近平同志關(guān)于“四個(gè)全面”的戰(zhàn)略部署。第六個(gè)專題深刻闡述五大發(fā)展理念。第七到第十一專題，集中闡述了統(tǒng)籌推進(jìn)“五位一體”總體布局，第十二、十三個(gè)專題反映出習(xí)近平同志新軍事變革思想和十八大以來港澳臺(tái)工作取得的新進(jìn)展。最后四個(gè)專題則重點(diǎn)闡述了為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢(mèng)營造良好的國際環(huán)境和國際秩序。可以說，這部著作系統(tǒng)地反映了習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的體系框架和主要內(nèi)容。
時(shí)代是思想之母，實(shí)踐是理論之源。這部著作生動(dòng)記錄了新時(shí)代以習(xí)近平同志為核心的黨中央團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全黨全國各族人民堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會(huì)主義的偉大實(shí)踐，是習(xí)近平同志對(duì)十八大以來的領(lǐng)導(dǎo)實(shí)踐規(guī)律所做的獨(dú)特性闡釋，是經(jīng)實(shí)踐檢驗(yàn)了的具有鮮明時(shí)代性的行動(dòng)指南。
一是回應(yīng)時(shí)代。經(jīng)典不僅因其思想原創(chuàng)、內(nèi)容科學(xué)、內(nèi)涵豐富，而且因?yàn)槠浔尘昂甏螅芊从城议_創(chuàng)偉大的時(shí)代。這部著作記錄了習(xí)近平同志對(duì)新時(shí)代的科學(xué)把握和傾力開創(chuàng)，展示了波瀾壯闊的改革創(chuàng)新歷史進(jìn)程。黨的十八大以來，國內(nèi)外形勢(shì)發(fā)生新變化，我國各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展呈現(xiàn)新形勢(shì)，這些時(shí)代變化都給我們提出了一個(gè)重大時(shí)代課題，這就是必須從理論和實(shí)踐結(jié)合上系統(tǒng)回答新時(shí)代堅(jiān)持和發(fā)展什么樣的中國特色社會(huì)主義、怎樣堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會(huì)主義問題，這部著作正是習(xí)近平同志對(duì)新時(shí)代堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會(huì)主義的總目標(biāo)、總?cè)蝿?wù)、戰(zhàn)略布局和發(fā)展方向、發(fā)展方式、發(fā)展動(dòng)力、戰(zhàn)略步驟、外部條件、政治保證等基本問題的科學(xué)探索和回答。
二是突出實(shí)踐。讀《習(xí)近平談治國理政》第二卷，不僅讓人們更真切地領(lǐng)略到習(xí)近平同志的寶貴實(shí)踐品格，而且更直接地學(xué)習(xí)習(xí)近平同志以非凡的政治智慧、頑強(qiáng)的意志品質(zhì)、強(qiáng)烈的責(zé)任擔(dān)當(dāng)來推動(dòng)中國改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的實(shí)踐智慧。這部著作記錄了許多長期想解決而沒有解決的難題如何得到解決、許多過去想辦而沒有辦成的大事如何辦成，令人振奮、給人啟迪、催人奮進(jìn)。這些偉大實(shí)踐成果驗(yàn)證了習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的先進(jìn)性和真理性。
三是科學(xué)指南。這部著作反映出，習(xí)近平同志堅(jiān)持以馬克思主義為指導(dǎo)，緊密結(jié)合新的時(shí)代條件和實(shí)踐要求，以全新的視野深化對(duì)共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律、社會(huì)主義建設(shè)規(guī)律、人類社會(huì)發(fā)展規(guī)律的認(rèn)識(shí)，開創(chuàng)了中國特色社會(huì)主義新局面，創(chuàng)造出人民群眾更加美好生活的光明前景，取得了巨大的歷史成就，獲得了國際社會(huì)廣泛的認(rèn)同和好評(píng)，為人民建設(shè)富強(qiáng)民主文明和諧美麗的社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國提供科學(xué)的行動(dòng)指南和根本遵循。
新時(shí)代，中國正在日益走近世界舞臺(tái)中央，實(shí)現(xiàn)這一歷史性邁進(jìn)的指導(dǎo)思想集中寫進(jìn)《習(xí)近平談治國理政》第二卷，必將成為人類實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的新型共識(shí)，這部著作也必將受到全世界的普遍關(guān)注和深入研究，顯現(xiàn)其經(jīng)典名篇的世界意義。
一是世界眼光。這部著作的第十四到十七專題，圍繞中央召開的外事工作會(huì)議、首屆“一帶一路”國際合作高峰論壇、亞太經(jīng)合組織領(lǐng)導(dǎo)人非正式會(huì)議、二十國集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)人杭州峰會(huì)、金磚國家領(lǐng)導(dǎo)人廈門會(huì)晤等重要國際會(huì)議，分別闡述了推進(jìn)中國特色大國外交、堅(jiān)持和平發(fā)展促進(jìn)合作共贏、促進(jìn)“一帶一路”國際合作、推動(dòng)構(gòu)建人類命運(yùn)共同體等內(nèi)容，充分展現(xiàn)著習(xí)近平同志著眼未來，放眼全球的廣闊胸懷。
二是道路示范。這部著作進(jìn)一步闡述了中國特色社會(huì)主義道路、理論、制度、文化不斷發(fā)展，這些巨大發(fā)展成就表明，獨(dú)立自主、改革創(chuàng)新、和平發(fā)展這條現(xiàn)代化道路是一條正確的現(xiàn)代化道路，越走越好，也越走越寬，為廣大發(fā)展中國家克服理論自卑、走出西方現(xiàn)代化理論陷阱，走出符合自身國情的現(xiàn)代化道路提供了新的示范，拓展了發(fā)展中國家走向現(xiàn)代化的途徑，給世界上那些既希望加快發(fā)展又希望保持自身獨(dú)立性的國家和民族提供了全新選擇。因此，這部著作是具有世界意義的新型現(xiàn)代化榜樣示范意義的參考書。
學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)問答心得體會(huì)篇十二
作為一個(gè)普通群眾，我們所感知到的世界是充滿了各種各樣的問題，而這些問題的解決參與的人員不同，層級(jí)也不同。在這其中，基層人員所面臨的問題與壓力可能會(huì)更大一些。而學(xué)習(xí)問答也是基地學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容，今天我想分享一下我的基層學(xué)習(xí)問答心得體會(huì)。
第二段：學(xué)習(xí)問答的意義
在工作中，很多時(shí)候我們需要盡快找到解決問題的方法。而學(xué)習(xí)問答就是找到解決問題的方法的一種途徑。通過學(xué)習(xí)問答，我們可以及時(shí)了解新的政策法規(guī)、市場(chǎng)動(dòng)態(tài)或業(yè)務(wù)知識(shí)等，從而確保工作順利進(jìn)行。此外，學(xué)習(xí)問答也有利于增進(jìn)團(tuán)隊(duì)溝通，促進(jìn)交流、協(xié)作和共同進(jìn)步。
第三段：我的學(xué)習(xí)問答體會(huì)
在我的工作中，學(xué)習(xí)問答曾經(jīng)讓我受益匪淺。當(dāng)我接手一個(gè)項(xiàng)目時(shí)，由于工作經(jīng)驗(yàn)不足，我遇到了一些瓶頸。后來我在學(xué)習(xí)問答中發(fā)現(xiàn)了相關(guān)解決方案，鼓勵(lì)著我認(rèn)真了解、學(xué)習(xí)、實(shí)踐，并最終解決了問題。這也讓我意識(shí)到，學(xué)習(xí)問答不單單是理論，而是將理論應(yīng)用到實(shí)踐當(dāng)中的過程，只有在實(shí)踐中才能更好的理解和掌握。
第四段：基層學(xué)習(xí)問答的執(zhí)行問題
盡管學(xué)習(xí)問答有著很多優(yōu)點(diǎn)，但它也存在一些執(zhí)行問題。在基層單位中，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)學(xué)習(xí)問答不夠規(guī)范或?qū)W習(xí)者不夠積極的情況。為了解決這些問題，單位領(lǐng)導(dǎo)可以制定具體的規(guī)范和制度，鼓勵(lì)員工積極參與。同時(shí)，基層負(fù)責(zé)人也應(yīng)扮演好角色，主動(dòng)帶頭學(xué)習(xí)，因?yàn)橐粋€(gè)好的團(tuán)隊(duì)需要領(lǐng)導(dǎo)者的帶動(dòng)力。
第五段：總結(jié)思考
學(xué)習(xí)問答作為一種基層學(xué)習(xí)方式，對(duì)于員工個(gè)人的思維素質(zhì)和團(tuán)隊(duì)整體水平的提高都有積極的意義。積極參與學(xué)習(xí)問答不僅有助于解決問題，還能促進(jìn)溝通和協(xié)作。在學(xué)習(xí)問答中，需要注意實(shí)踐和執(zhí)行，帶頭者更應(yīng)主動(dòng)發(fā)揮示范帶動(dòng)的作用。隨著基層工作的發(fā)展，相信我們會(huì)越來越重視學(xué)習(xí)問答，切實(shí)解決問題。
學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)問答心得體會(huì)篇十三
《問答》是一部古代典籍，以問答形式編寫而成。它的內(nèi)容涵蓋了眾多領(lǐng)域和方面，傳達(dá)了豐富的哲學(xué)思想和社會(huì)價(jià)值觀。近來，我有幸與這部經(jīng)典著作結(jié)緣，不僅更加了解了我國傳統(tǒng)文化，也收獲了不少心得體會(huì)。在本文中，我將分享《問答》讀后的個(gè)人感受和思考。
第二段：回歸傳統(tǒng)
《問答》是一部古代典籍，它的問答形式旨在以簡明、明了的方式傳承古代的知識(shí)和思想。它所包含的倫理道德和哲學(xué)思想深入人心、富有感召力，引領(lǐng)著每個(gè)人來到生活的源頭，重拾傳統(tǒng)文化對(duì)人類的生命信仰和規(guī)范性確立。讀完《問答》后，我恍然大悟，我們不能拋開傳統(tǒng)文化而盲目崇尚西方文化，因?yàn)槲覈鴤鹘y(tǒng)文化中也有深刻的思考和指導(dǎo)人類生存和發(fā)展的價(jià)值。
第三段：對(duì)生命的理解
《問答》所闡述的對(duì)生命的理解和規(guī)范不僅僅僅來自于傳統(tǒng)文化的積淀，更是創(chuàng)建了一個(gè)道德高地，為人們的行為和思想指明了方向。其中對(duì)待親友、孝道、節(jié)儉等方面的規(guī)范，讓我感到受益匪淺。親情、友情和愛情是人生最重要的三個(gè)支柱，而孝道、節(jié)儉則是做人的基本道德準(zhǔn)則。閱讀《問答》，我們每個(gè)人都會(huì)在這個(gè)思考和認(rèn)識(shí)的過程中，從根本上下功夫，理清自己的價(jià)值觀和目的，更加審視自己的行為和做人方式，更配和生活真諦互通共享。
第四段：人性的探究
通過讀神仙問答、地理問答等篇章，我們了解了古代人對(duì)人性的探究。其中有對(duì)人性的本質(zhì)、為什么會(huì)有人性這種東西的討論，也有對(duì)人性的不良傾向和防范措施的描述。而這些問題和答案，無不深刻透徹地反映了古代文化對(duì)人性的認(rèn)識(shí)和思考。因此，我認(rèn)為閱讀《問答》不僅會(huì)增長知識(shí)，理解古代的文化，還會(huì)對(duì)我們形成對(duì)生命和人類發(fā)展的深刻認(rèn)識(shí)。
第五段：思考與總結(jié)
通過閱讀《問答》，我感覺到自己對(duì)生命和人性的思考，也更加深入了。我們對(duì)生命和人性的認(rèn)識(shí)會(huì)主導(dǎo)我們的行為和決策，較高的生命觀和人性觀會(huì)讓我們對(duì)社會(huì)和自身有深刻的認(rèn)識(shí)，并且與時(shí)俱進(jìn)地推動(dòng)著社會(huì)的進(jìn)步。同時(shí)，我們也要不斷地思考自己的生命和人性價(jià)值，從而不斷成長、進(jìn)步。
總之，通過讀《問答》，我深深理解了傳統(tǒng)文化的重要性，也更加意識(shí)到自己應(yīng)當(dāng)如何以更加崇高的精神狀態(tài)去做到修身、齊家、治國、平天下。在今天，不論我們走到了哪里，都不要忘記學(xué)習(xí)、吸收和傳承我們?nèi)A夏文明！
學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)問答心得體會(huì)篇十四
作為一名學(xué)生，在學(xué)習(xí)過程中難免會(huì)遇到各種各樣的問題和疑惑，這時(shí)候通過看書、咨詢老師等方式進(jìn)行學(xué)習(xí)不一定能夠及時(shí)、全面地解決問題。最近我嘗試了一種新的學(xué)習(xí)方式——閱讀問答平臺(tái)，讓我受益匪淺，以下是我的體會(huì)。
第一段：問答平臺(tái)的優(yōu)點(diǎn)
問答平臺(tái)是一個(gè)非常方便的學(xué)習(xí)工具，它為我們解決了很多問題。在以前，當(dāng)遇到疑難問題的時(shí)候，我們往往要去咨詢老師、圖書館、同學(xué)等多方面渠道來解決問題，但現(xiàn)在有了問答平臺(tái)，我們可以隨時(shí)隨地地進(jìn)行學(xué)習(xí)，無需受時(shí)間和場(chǎng)所的限制。另外，問答平臺(tái)的多元化優(yōu)勢(shì)也非常明顯，從國際化的知乎到學(xué)術(shù)性質(zhì)的科技前沿和行業(yè)研究等，各種類型的問答平臺(tái)為我們提供了各式各樣的知識(shí)和信息。
第二段：對(duì)于我個(gè)人的幫助
我在開始使用問答平臺(tái)以后，感覺受益匪淺。除了能夠迅速解決我遇到的問題外，還能夠不斷地豐富我的知識(shí) horizon。從里面我知道了許多有趣的事情，比如如何成為一個(gè)合格的程序員，如何擁有一個(gè)健康的生活方式，又如何提高寫作等等。這些身邊的知識(shí)不但給了我許多取得成功的方法，而且讓我不斷成長和進(jìn)步。
第三段：問答平臺(tái)的其他效益
問答平臺(tái)除了能夠幫助我們解決問題和豐富知識(shí)外，還能夠增加我們的溝通交流能力和思維能力。我們不僅要回答問題，還要思考問題背后的原因和思路，這樣能夠拓寬我們的思維和邏輯思考能力，為我們將來的學(xué)習(xí)和工作打下基礎(chǔ)。
第四段：如何更好的利用問答平臺(tái)
問答平臺(tái)是一種非常好的學(xué)習(xí)工具，但如果我們不知道如何利用它，也不會(huì)收到很好的效果。首先我們要選擇正規(guī)可靠的問答平臺(tái)，其次我們要注意問題分類，做到知識(shí)點(diǎn)的準(zhǔn)確性，并注重提問和回答的品質(zhì)，不要盲目跟隨大眾的觀點(diǎn)，更要注重答案的可靠性和完整性。
第五段：總結(jié)
問答平臺(tái)是現(xiàn)代學(xué)習(xí)中非常實(shí)用的一種工具，可以為我們提供便利，豐富我們的知識(shí)和增加我們的思維能力，但要充分發(fā)揮其作用，需要我們選擇正規(guī)可靠的問答平臺(tái)，準(zhǔn)確分類問題，并注重提問和回答的品質(zhì)。相信在以后的學(xué)習(xí)生涯中，我會(huì)繼續(xù)運(yùn)用這種方式，不斷豐富自己的知識(shí)，提高自己的能力。
學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)問答心得體會(huì)篇十五
第一段： 引言（150字）
問答是人類獲取知識(shí)和解決問題的重要途徑之一?；仡欁约憾嗄甑膯柎鸾?jīng)歷，我深切體會(huì)到，在問答中除了獲取知識(shí)外，更重要的是培養(yǎng)了思維能力、拓寬了視野、促進(jìn)了個(gè)人成長。在這篇文章中，我將分享我在問答過程中得到的啟示和體會(huì)。
第二段： 獲取知識(shí)（250字）
問答是獲取知識(shí)的一種有效方式。當(dāng)我們遇到問題時(shí)，通過向他人提問，我們得以從他們的回答中獲得寶貴的信息。同時(shí)，回答他人的問題也是一種學(xué)習(xí)的過程，這讓我們能夠更加深入地理解和應(yīng)用知識(shí)。在問答的過程中，我發(fā)現(xiàn)通過與他人的互動(dòng)，我能夠不斷地?cái)U(kuò)充自己的知識(shí)儲(chǔ)備，并且學(xué)會(huì)了如何提出更有深度的問題。
第三段：思維能力的培養(yǎng)（300字）
問答的過程不僅是知識(shí)的交流，還是對(duì)思維能力的鍛煉。在提問階段，我們需要思考問題的本質(zhì)，從而能夠更準(zhǔn)確地傳達(dá)問題的關(guān)鍵點(diǎn)。而回答問題則要求我們理清思路，準(zhǔn)確表達(dá)自己的觀點(diǎn)。通過與他人的交流和辯論，我們的思維能力得到了極大的提高。每一次問答都是一個(gè)思維的碰撞和交流，這使得我們能夠從不同的角度思考問題，培養(yǎng)了我們思考問題的多元化能力。
第四段：拓寬視野（250字）
在問答中，我們不僅僅能夠從他人那里獲取知識(shí)，還能夠了解到不同的觀點(diǎn)和思考方式，拓寬我們的視野。每個(gè)人都有自己獨(dú)特的思維模式和經(jīng)驗(yàn)，通過與他人的問答，我們能夠與其他人分享彼此的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，從而獲得新的觀點(diǎn)和見解。這樣的交流可以打破我們的認(rèn)知邊界，使我們能夠看到問題的多個(gè)方面，從而做出更加明智的決策。
第五段：個(gè)人成長（250字）
通過問答，個(gè)人在認(rèn)知層面和能力層面都得到了成長。在問答的過程中，我們不僅僅是知識(shí)的接收者和傳遞者，更是思維的創(chuàng)造者和問題的解決者。通過與他人的互動(dòng)，我們學(xué)會(huì)了如何更好地表達(dá)自己，如何提出深入的問題，如何思考和解決問題。這些經(jīng)驗(yàn)和能力的積累不僅在問答中有所體現(xiàn)，還會(huì)滲透到我們的其他生活和工作中，促進(jìn)我們的個(gè)人成長和進(jìn)步。
結(jié)論（200字）
問答不僅僅是知識(shí)傳遞的手段，更是培養(yǎng)思維能力、拓寬視野以及促進(jìn)個(gè)人成長的途徑。通過問答，我們能夠獲取到寶貴的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)自己的思維能力，拓展自己的視野，并在個(gè)人成長中不斷進(jìn)步。因此，我將繼續(xù)保持對(duì)問答的熱情，積極參與其中，不斷學(xué)習(xí)和成長。
學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)問答心得體會(huì)篇十六
隨著城市交通的日益發(fā)展和交通違法行為的不斷增加，交警的作用日益凸顯。為了提高交警的業(yè)務(wù)能力和執(zhí)法水平，各地交警部門不斷開展學(xué)習(xí)問答活動(dòng)。在這次學(xué)習(xí)問答中，我深受啟發(fā)和感悟，以下是我的心得體會(huì)。
第一，交警學(xué)習(xí)問答活動(dòng)是提高業(yè)務(wù)能力的有效途徑。交通法律法規(guī)不斷改變和發(fā)展，作為交警必須時(shí)刻保持警覺，及時(shí)學(xué)習(xí)新的交通法規(guī)。通過問答活動(dòng)，交警可以了解到最新的交通法規(guī)和一些常見案例，提高自己的業(yè)務(wù)能力。例如，在問答活動(dòng)中，我認(rèn)識(shí)到了一些新的交通標(biāo)志和交通信號(hào)燈的使用方法，這讓我在日常執(zhí)勤中更加游刃有余。
第二，學(xué)習(xí)問答活動(dòng)促進(jìn)了交警之間的交流和合作。在傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式中，交警往往是孤立的學(xué)習(xí)，沒有機(jī)會(huì)和其他同行交流。而通過問答活動(dòng)，交警可以互相借鑒和交流執(zhí)法經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)和提高。在問答活動(dòng)中，我結(jié)識(shí)了一些來自其他地方的交警，他們分享了一些成功的執(zhí)法案例和技巧，這對(duì)我來說是一種極大的啟示，并且也讓我更加明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。
第三，學(xué)習(xí)問答活動(dòng)提高了交警的自律和自我約束能力。作為一名交警，必須要有高度的紀(jì)律性和自律性，才能保證社會(huì)交通的有序和安全。通過參加學(xué)習(xí)問答活動(dòng)，交警需要按時(shí)參加并且努力攻克難題，這對(duì)于鍛煉自己的耐心和自律能力是非常有益的。在問答活動(dòng)中，我遇到過很多難題，但我通過不斷努力，最終克服了困難，獲得了成績。這給了我很大的自信和滿足感。
第四，學(xué)習(xí)問答活動(dòng)增強(qiáng)了交警的執(zhí)法公正性。交警是城市的道路執(zhí)法者，必須要有公正、秉公執(zhí)法的原則。通過學(xué)習(xí)問答活動(dòng)，交警可以對(duì)交通法律法規(guī)有更加深入的了解，這樣在執(zhí)法時(shí)就能夠做到公正執(zhí)法，不偏袒任何一方。在問答活動(dòng)中，我們的答案都是通過查找相關(guān)法律法規(guī)得出的，這就保證了我們?cè)趫?zhí)法時(shí)的公正性。相信只有執(zhí)法公正，社會(huì)交通秩序才能更加有序。
第五，學(xué)習(xí)問答活動(dòng)提升了交警的服務(wù)意識(shí)和群眾形象。交警是服務(wù)百姓的工作人員，要時(shí)刻保持良好的服務(wù)態(tài)度。通過參加學(xué)習(xí)問答活動(dòng)，交警可以了解到一些實(shí)用的交通安全知識(shí)，可以更好地為市民提供安全的出行環(huán)境。在問答活動(dòng)中，我注意到一些案例中交警對(duì)待交通違法者的態(tài)度非常友好和親切，這也讓我意識(shí)到交警的形象和服務(wù)水平對(duì)于社會(huì)的影響力。因此，在日常執(zhí)勤中，我會(huì)更加注重服務(wù)意識(shí)，提升交警的群眾形象。
總之，交警學(xué)習(xí)問答活動(dòng)對(duì)于提高業(yè)務(wù)能力、促進(jìn)交流合作、增強(qiáng)自律能力、強(qiáng)化執(zhí)法公正性、提升服務(wù)意識(shí)都有著積極的影響。作為交警，我們應(yīng)該積極參與這樣的活動(dòng)并且從中獲取更多的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。只有不斷學(xué)習(xí)和提高，才能更好地履行我們的交警職責(zé)，為社會(huì)交通安全貢獻(xiàn)力量。
學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)問答心得體會(huì)篇十七
第一段：引言（100字）
問答是人們?cè)谌粘Ｉ钪谐３Ｊ褂玫囊环N交流方式，通過互相提問和回答問題，可以促進(jìn)思維的深入，增強(qiáng)知識(shí)的積累。在參與各種問答活動(dòng)的過程中，我深深體會(huì)到了它的重要性和價(jià)值，同時(shí)也收獲了許多心得體會(huì)，下面我將進(jìn)行一次總結(jié)和分享。
第二段：人脈交流（200字）
通過問答，我結(jié)識(shí)了許多志同道合的朋友，通過他們的不同觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，我不斷豐富了自己的知識(shí)儲(chǔ)備，開拓了眼界。在問答活動(dòng)中，我們互相激發(fā)了思維的火花，共同解決問題，提升了自身的能力。在日常生活中，我也經(jīng)常利用問答的方式與同事、家人進(jìn)行交流，這種方式不僅能增進(jìn)我們之間的感情，還可以互相分享學(xué)到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，使彼此得到更大的成長和進(jìn)步。
第三段：擴(kuò)展思維（300字）
問答是一個(gè)開放性的交流方式，通過提問和回答問題，可以激發(fā)思維的活躍性。在問答的過程中，我學(xué)會(huì)了從不同的角度思考問題，形成全面的觀點(diǎn)。同樣地，當(dāng)我被問及問題時(shí)，我也會(huì)充分思考并陳述自己的觀點(diǎn)，這樣不僅可以突破自己思維的局限，還可以提高自己的表達(dá)能力和邏輯思維能力。通過問答，我逐漸明白了思維的質(zhì)量是需要不斷磨礪和培養(yǎng)的，而問答活動(dòng)則是我不可或缺的鍛煉方式。
第四段：知識(shí)積累（300字）
問答是獲取知識(shí)的有效途徑。通過提問和回答問題，我不斷地積累了豐富的知識(shí)。在問答活動(dòng)中，不僅可以學(xué)到一些基礎(chǔ)的知識(shí)，還能了解到一些前沿的信息和新知識(shí)的發(fā)展動(dòng)態(tài)。不僅如此，通過閱讀和回答他人提出的問題，我也可以深入地理解和鞏固已經(jīng)學(xué)過的知識(shí)點(diǎn)。順便提及一下，問答的方式也為我提供了一個(gè)更加便捷的途徑來解決困擾自己已久的問題，為學(xué)習(xí)提供了新的動(dòng)力和方向。
第五段：價(jià)值反思（200字）
問答是一種交流和學(xué)習(xí)的方式，它的價(jià)值在于促進(jìn)思維的深入和知識(shí)的增長，寬廣了我們的視野，提升了我們的能力。通過問答，我重新認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)和適應(yīng)的重要性。只有不斷主動(dòng)地學(xué)習(xí)新知識(shí)，不斷拓寬自己的視野，我們才能更好地適應(yīng)多變的社會(huì)環(huán)境，自己的未來才會(huì)更加光明和有希望。因此，問答的心得體會(huì)對(duì)于我來說是寶貴的，我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持參與問答活動(dòng)，不斷成長和提升自己。
總結(jié)（100字）
問答是一種重要而有價(jià)值的交流方式，在參與問答的過程中，我結(jié)識(shí)了許多朋友，擴(kuò)展了思維，積累了知識(shí)。問答是一種學(xué)習(xí)和適應(yīng)的方式，通過不斷的提問和回答，我們可以不斷成長和進(jìn)步。在未來，我將繼續(xù)利用問答的方式，不斷豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備，提升自己的能力，以更好地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展和變化。
學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)問答心得體會(huì)篇十八
學(xué)習(xí)問答是學(xué)習(xí)中不可或缺的一環(huán)，它可以幫助學(xué)生鞏固知識(shí)，解疑釋惑。通過提問和回答問題，學(xué)生能夠加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶，加快知識(shí)的消化和吸收。同時(shí)，學(xué)習(xí)問答還能培養(yǎng)思維能力和表達(dá)能力，提升學(xué)生的思辨能力和溝通能力。因此，學(xué)習(xí)問答應(yīng)被視為學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)，需要被重視和合理運(yùn)用。
第二段：學(xué)習(xí)問答的技巧與方法。
在進(jìn)行學(xué)習(xí)問答時(shí)，應(yīng)注意一些技巧和方法。首先，合理安排問答時(shí)間和環(huán)境。學(xué)習(xí)問答需要一定的時(shí)間和空間，要避免過短或過長的問答時(shí)間，同時(shí)要選擇一個(gè)安靜、沒有干擾的環(huán)境。其次，學(xué)生應(yīng)積極主動(dòng)地提問，將自己對(duì)知識(shí)的疑惑和問題都列出來。提問要有針對(duì)性和邏輯性，以便更好地引導(dǎo)老師或同學(xué)的回答。同時(shí)，學(xué)生也要學(xué)會(huì)傾聽和思考，仔細(xì)聽取解答和意見，將問題的答案反復(fù)思考和總結(jié)，做到心中有數(shù)。最后，與他人共同探討問題是學(xué)習(xí)問答的重要環(huán)節(jié)，通過和同學(xué)的集體討論或小組合作，可以互相幫助、互相啟發(fā)，共同提高。
第三段：學(xué)生問答中的問題與反思。
在學(xué)生的問答中，經(jīng)常出現(xiàn)一些問題。首先，有些學(xué)生只注重問題的數(shù)量，而忽視了問題的質(zhì)量。他們可能感覺自己提出了很多問題，但這些問題往往很表面，沒有深入。其次，有些學(xué)生在提問時(shí)不夠明確，使得解答的難度加大。他們可能只表達(dá)了問題的一部分，或者表述不清楚，給回答者帶來困擾。最后，一些學(xué)生在接受解答時(shí)缺乏主動(dòng)思考和整理的能力。他們可能對(duì)問題的解答只是聽過后就忘記了，沒有進(jìn)行總結(jié)和反思。這些問題需要引起學(xué)生們的重視和改進(jìn)。
第四段：教師與學(xué)生問答的互動(dòng)。
學(xué)生的問答需要教師的引導(dǎo)和指導(dǎo)。教師要能夠傾聽學(xué)生的問題，關(guān)注學(xué)生的思維邏輯，逐個(gè)解答學(xué)生的問題。同時(shí)，教師也要善于啟發(fā)學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生思考問題的方式和方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛能。教師還可以通過回答問題的方式，對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行評(píng)估和指導(dǎo)，幫助他們糾正錯(cuò)誤和提高問題提問的能力。教師與學(xué)生的良好互動(dòng)是學(xué)習(xí)問答中不可或缺的一環(huán)，可以有效提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。
第五段：總結(jié)與展望。
學(xué)習(xí)問答是一種高效的學(xué)習(xí)方式，通過學(xué)生和教師之間的互動(dòng)，可以加深對(duì)知識(shí)的理解和記憶，培養(yǎng)思維能力和表達(dá)能力。但在實(shí)踐中，學(xué)生應(yīng)注意提問的質(zhì)量和明確性，充分思考和總結(jié)問題的答案。教師則應(yīng)重視學(xué)生的提問，關(guān)注與學(xué)生的互動(dòng)，并盡可能通過問答指導(dǎo)和引導(dǎo)學(xué)生。學(xué)習(xí)問答的有效運(yùn)用需要學(xué)生和教師的共同努力，相信在不斷的實(shí)踐中，學(xué)習(xí)問答一定會(huì)發(fā)揮出更大的作用，幫助學(xué)生取得更好的學(xué)習(xí)成果。
學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)問答心得體會(huì)篇十九
隨著互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，學(xué)習(xí)已經(jīng)不再局限于傳統(tǒng)的課堂教學(xué)。今天，我們生活在一個(gè)信息爆炸的時(shí)代，人們可以通過在線學(xué)習(xí)平臺(tái)、教學(xué)視頻和各種學(xué)習(xí)社區(qū)等途徑獲得大量的學(xué)習(xí)資源。在這個(gè)過程中，學(xué)習(xí)問答成為了一種非常有效的學(xué)習(xí)方法。通過參與問答，我們不僅可以鞏固自己的知識(shí)，還可以與他人交流，從中學(xué)習(xí)到更多的思考方式和解決問題的技巧。以下是我在學(xué)習(xí)問答中得到的幾點(diǎn)心得體會(huì)。
第一，學(xué)習(xí)問答是一個(gè)相互促進(jìn)的過程。在問答環(huán)境中，每個(gè)人都有機(jī)會(huì)提問和回答問題。通過提問問題，我們可以更好地理解自己對(duì)知識(shí)的掌握程度，并且可以在與他人的交流中發(fā)現(xiàn)自己的不足之處。這時(shí)，我們可以向他人請(qǐng)教，分享自己的見解，從而擴(kuò)展自己的知識(shí)面。同時(shí)，回答問題也是提高自己的一種途徑。當(dāng)我們?cè)噲D向他人解釋一個(gè)問題時(shí)，我們需要整理自己的思路，搞清楚問題的本質(zhì)，并找到合適的方式去表達(dá)。這個(gè)過程促使我們對(duì)知識(shí)的理解更加深入，對(duì)問題的思考也更加全面。
第二，學(xué)習(xí)問答可以幫助我們發(fā)展批判性思維。批判性思維是指有目的、自覺、有條理地評(píng)價(jià)和分析觀點(diǎn)和問題的能力。在問答環(huán)境中，我們不僅要回答問題，還要評(píng)價(jià)和分析他人的回答。我們可以提出對(duì)他人回答的質(zhì)疑，指出其中的漏洞和不足之處。通過這種方式，我們可以培養(yǎng)自己的批判性思維能力。批判性思維是我們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中都需要的一種能力，它使我們能夠更好地分辨真?zhèn)?、思考問題，并自主地構(gòu)建自己的觀點(diǎn)。
第三，學(xué)習(xí)問答可以提高我們的解決問題的能力。當(dāng)我們?cè)趩柎鹬杏龅嚼щy和問題時(shí)，我們需要積極主動(dòng)地去解決，并嘗試不同的方法。這個(gè)過程可以鍛煉我們的問題解決能力。有時(shí)候，我們可能會(huì)遇到無法解決的問題，這時(shí)我們可以向他人請(qǐng)教，或者去查找相關(guān)資料。通過這樣的努力，我們會(huì)收獲到問題解決的方式和方法，提高自己的解決問題的能力。
第四，學(xué)習(xí)問答可以提高我們的表達(dá)能力。在問答環(huán)境中，我們需要將自己的想法清晰地表達(dá)出來，以便他人能夠理解我們的觀點(diǎn)。這要求我們能夠有條理地組織語言，并用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)。通過反復(fù)的練習(xí)，我們的表達(dá)能力會(huì)逐漸提高。良好的表達(dá)能力是我們成功的關(guān)鍵之一。無論是在學(xué)習(xí)還是在工作中，能夠清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法，與他人有效地溝通是非常重要的。
第五，學(xué)習(xí)問答可以幫助我們建立學(xué)習(xí)社區(qū)。在學(xué)習(xí)問答中，我們會(huì)遇到同樣有興趣和熱情的人，我們可以與他們交流，相互學(xué)習(xí)，建立起一個(gè)學(xué)習(xí)社區(qū)。在這個(gè)社區(qū)中，我們可以分享自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)，幫助他人解決問題，也可以從他人那里獲得啟發(fā)和幫助。學(xué)習(xí)社區(qū)可以為我們提供一個(gè)互幫互助的平臺(tái)，讓我們感受到學(xué)習(xí)的樂趣和成就感。
總之，學(xué)習(xí)問答是一種非常有效的學(xué)習(xí)方法。通過參與問答，我們可以鞏固自己的知識(shí)，提高解決問題和表達(dá)能力，培養(yǎng)批判性思維，并與他人建立學(xué)習(xí)社區(qū)。這些都是我們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中需要的重要能力。因此，我將繼續(xù)積極參與學(xué)習(xí)問答，不斷提升自己，并與他人一起成長。
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