傳統(tǒng)節(jié)日對于人們來說具有重要的意義，它們代表著文化傳承和家庭團聚的價值觀。如何管理好自己的情緒，在壓力下保持平衡是每個人都需要學會的技巧?？偨Y是對過去時光的回顧，是對經(jīng)歷的提煉與總結。寫好一篇總結，可以嘗試運用一些技巧，如對比、歸納、分析等。通過范文的學習，我們可以發(fā)現(xiàn)總結的寫作并非固定的套路，而是要因材施教。
體會團結的力量篇一
團結是一種凝聚力量的力量，更是一種心靈的力量。而對于小學生來說，團結更是成長的必修課。作為一個小學生，我深刻地體會到了小學團結就是力量的重要性，并且在班級、團隊中不斷實踐和體驗，進而在各方面得到了很好的發(fā)展和提升。以下是我的心得體會。
第一段，班級團結是基礎
班級是小學生進行學業(yè)和生活的主要場所，班級的團結對于小學生的成長和發(fā)展起著至關重要的作用。在班級中，我們要做到和同學相處融洽，互相幫助和支持，共同完成學習任務。我們不僅僅是學習伙伴，更是彼此信任、支持和幫助的好朋友。當我們遇到問題時，班級里的同學和老師會及時地提供幫助和支持，使我們在各個方面都能夠得到快速和全方面的發(fā)展。
第二段，團隊競賽需要相互協(xié)作
在學校和社會中，競賽和合作是無法避免的。對于小學生而言，在競賽時不僅需要個人的努力，更需要團隊的支持。我們需要相互協(xié)作，各盡所能，互相補充與提高，才能夠更好地完成競賽任務。只有團結一致、緊密配合、不分個人得失，我們才能真正地取得優(yōu)秀成績。
第三段，團隊讓人受益無窮
在團隊合作中，每個人都可以發(fā)揮自己的長處，彌補自己的不足。我們可以通過彼此間的合作互相成就，讓自己的能力和素質得到更多的鍛煉和提升，并在工作中得到更多的探索和發(fā)展。不僅如此，團隊合作可以在自我成長的同時，也讓人變得更加聰明、靈活、有創(chuàng)意和勇氣，這對于一個小學生而言，尤為重要。
第四段，從合作中學習團隊精神
團隊合作不僅可以提高我們的工作效率和競爭力，還可以讓我們學習團隊精神。團隊精神強調擔當、自知、寬容、分享和奉獻等多種優(yōu)秀品質，這些都是我們必須去學會和掌握的。在團隊中，我們不僅需要關心自己的成長，還要時刻關注他人的成長。學會尊重別人，能夠寬容別人的過失，從而建立起團隊合作和良好的人際關系。
第五段，小學團結鑄就大志愿
小學時期，團結的成長帶給了我們很多美好的回憶和人生經(jīng)驗，而這也助推我不斷地追求自己的人生目標。我們要學會在團隊中磨練、錘煉自己，將自己的人生價值最大化。不僅如此，我們還要學會分享、奉獻，將自己的團隊精神帶給更多的人，同時肩負起為社會作出貢獻的任務和擔當。
小學團結就是力量，這是在長時間學習和生活中的求索和發(fā)現(xiàn)。我們需要學會在團結中互相信任、支持和合作，讓自己得到更多的成長和提升，最終成為更好的自己。只有在團結中我們才能收獲真正的價值和人生意義。
體會團結的力量篇二
在團隊合作中，我們常常會體驗到一個道理：團結就是力量。這個道理深刻而真實，無論是在學校的小組作業(yè)中，還是在工作中的團隊合作，團結的力量始終是最強大的。團結讓我們能夠充分發(fā)揮個人的優(yōu)勢，同時也能夠彌補每個人的不足。通過團結合作，我們可以創(chuàng)造出更大的價值，取得更好的成果。在我參與的團隊合作中，我深刻體會到了團結力量的重要性。
首先，團結讓我們能夠發(fā)揮個人優(yōu)勢。每個人都有自己的特長和優(yōu)勢，但是個人的優(yōu)勢如果不能與他人共享，往往會限制發(fā)展的空間。通過團結合作，我們可以將個人的優(yōu)勢相互補充，形成一個更強大的整體。比如，在我大學期間參與的一個小組項目中，每個成員都有不同的專長，有的擅長市場營銷，有的擅長財務管理，而我則擅長數(shù)據(jù)分析。在項目中，我們充分發(fā)揮自己的專業(yè)優(yōu)勢，并借助他人的幫助，最終取得了非常出色的成績。如果每個人都只顧自己的一畝三分地，而不與他人合作，那么項目的全面性和深度就無法得到體現(xiàn)。
其次，團結能夠彌補個人的不足。每個人都有自己的不足和缺點，如果只依賴個人的能力，很容易陷入困境。然而，當我們團結起來時，一個人的不足可以被其他團隊成員的優(yōu)勢所彌補，從而讓整個團隊變得更加完整和強大。比如，在我曾經(jīng)參與的一個工作項目中，有一個成員在技術方面遇到了困難，而其他成員則都有豐富的技術經(jīng)驗。通過彼此的合作與協(xié)助，我們成功地解決了技術難題，并順利完成了項目。團結同樣也是在我們面對挑戰(zhàn)和壓力時能夠互相支持和鼓勵的力量。
此外，團結合作可以創(chuàng)造出更大的價值。團隊的力量遠遠超過個人的能力之和，通過合作，我們能夠將各種資源和經(jīng)驗有效地整合起來，形成一個更加高效和有影響力的整體。比如，在我參與的一個社會公益團隊中，我們通過協(xié)作募集了大量的善款和物資，并組織了一系列的公益活動。正是因為大家團結一心，齊心協(xié)力，我們的公益行動才能夠成為社會的關注焦點，并取得了顯著的效果。團結合作不僅能夠讓我們個人受益，更能為社會帶來真正的改變。
最后，團結合作在團隊關系中起到了至關重要的作用。當一個團隊形成有效的團結關系時，團隊成員之間的協(xié)調性和默契度將大大提高。團隊成員之間的相互信任和理解，會讓整個團隊變得更加和諧和穩(wěn)定。在我的經(jīng)歷中，曾經(jīng)有過一次團隊合作并不順利的經(jīng)歷。當時，由于團隊成員之間存在合作關系的矛盾和不和諧，項目無法得到充分發(fā)揮，最終也沒有取得令人滿意的結果。而在其他的團隊中，當大家心無旁騖地團結在一起時，即使在困難和沖突面前，我們也能夠互相理解和包容，最終克服困難，取得成功。
綜上所述，團結就是力量。通過團結合作，我們能夠將個人的優(yōu)勢發(fā)揮到極致，彌補個人的不足，創(chuàng)造出更大的價值。同時，團結合作也是推動團隊關系和諧穩(wěn)定的重要因素。團結的力量無處不在，它讓我們不斷成長、超越自我，并最終取得令人滿意的結果。因此，無論是在學習、工作還是生活中，團結合作都是至關重要的，我們應該時刻銘記團結的力量，以此推動個人和團隊的發(fā)展。
體會團結的力量篇三
團結是人類社會生存、發(fā)展的重要法則，沒有團結就沒有力量。這是我在生活、學習、工作中的深刻體會。在團結中，我們可以共同解決問題、實現(xiàn)目標，共享榮譽與成果。因此，建立和維護團結的意識和行動，對于實現(xiàn)個人和集體的發(fā)展是至關重要的。
首先，團結能夠增強人們之間的互信和協(xié)作。我在大學生活中曾加入一個學術研究團隊，我們的任務是完成一項復雜的科研項目。剛開始的時候，每個人都有自己的看法和做法，無法進行有效的合作。在團隊成員們的共同努力下，我們通過互相交流、討論，不斷調整和改進工作方法，最終取得了出色的成果。通過這個過程，我深刻體會到，團結使得集體成員之間建立了信任和合作的基礎，只有信任和合作才能真正發(fā)揮集體的力量。
其次，團結能夠集中力量應對外部挑戰(zhàn)。在工作中，我們面對的問題和困難時常不可避免。但是，當我們團結一致地面對挑戰(zhàn)時，我們的力量就會變得無可匹敵。我的一個親身經(jīng)歷可以作為例子。我們的單位要舉辦一次大型活動，考驗了每個人的能力和耐力。面對各種困難和壓力，我們大家緊密合作，相互支持，最終圓滿完成任務。通過這次經(jīng)歷，我認識到只有團結合作，才能在外部挑戰(zhàn)面前化解危機，取得勝利。
然后，團結能夠培養(yǎng)和鞏固人與人之間的友誼。人際關系是社會生活中一個重要的組成部分。在我成長的過程中，我與許多朋友一起度過了快樂的時光，建立了深厚的友誼。這些友誼的建立有賴于我們的團結和互助。每當我遇到困難和挫折時，朋友們總是第一時間伸出援手，給予我?guī)椭凸膭?。正是因為我們的團結，我們的友誼才能夠更加牢固和持久。
最后，團結為個人提供了一個快樂和有意義的生活環(huán)境。在團隊里，我們可以互相幫助，共同成長。我曾經(jīng)參與過一個志愿者活動，我們一起為社區(qū)里的老人們提供幫助和關懷。每次看到那些笑臉和感激的眼神，我都覺得這是我人生中最有意義的時刻之一。這次經(jīng)歷使我認識到，團結的力量可以為我們帶來快樂，使我們的生活更加有意義。
總之，團結才能有力量。通過團結，我們能夠增強互信和協(xié)作，集中力量應對外部挑戰(zhàn)，培養(yǎng)和鞏固人際關系，為個人提供快樂和有意義的生活環(huán)境。在我今后的生活中，我會不斷努力地加強團結意識，積極參與團隊合作，并通過我的行動影響和激勵他人加入團結的隊伍，共同創(chuàng)造更加美好的未來。
體會團結的力量篇四
雖然我們班有時會在學校里引起大騷動;雖然我們班有時候會得不到每月的流動紅旗;雖然我們班的水準與校文明中隊的水準差得很遠;雖然……這么多的“雖然”，可這也不能說我們班差呀!
8百米賽跑，我班參加比賽的四個同學奮力拼搏，團結一致，中途遙遙領先，雖然最后結果沒有取得理想的成績，但比賽的同學一心為班級爭光，不參賽的同學在一旁吶喊助威，終于，取得了較好的成績，還有各個比賽上我們的努力，都換取了令人欣慰的成果——我們班獲得團體總分第五名!這可是我班歷史性的突破呀!這不證明了嗎?我們班是團結的!
四年級的同學，惰性越來越強了，恐怕連“上課積極舉手發(fā)言”也做不到了，老師一個問題問下來，下面鴉雀無聲。我們班可不!每次給我們班上公開課，我們的教室里總是那么沸騰，同學們的手像密密叢叢的樹林，一個個都喊著“我!我!”。這不能說是吵，只能說是好!積極舉手發(fā)言總比大家都規(guī)規(guī)矩矩地坐著要好吧?這說明我們班上課效率好!瞧我們班，就是那么活潑啊!我只是想對有的人說：不要說盲目地說這個班怎么怎么不好，好跟壞也沒有明顯的界限咯。每個班都有自己的優(yōu)勢與弱點。我們班也不例外。我們知道自己有時候很吵，但我們團結;我們知道有的老師嫌我們煩，說我們沒規(guī)矩，但是喜歡我們的老師就會說我們思維敏捷，課堂氣氛好啊，我覺得像我們這樣的班——團結，活躍的班才是最好的班級!
年團結就是力量的心得體會及感悟(6)經(jīng)過訓練場上的艱苦訓練，意志的`提升是肯定的。但我認為收獲最大的是我們逐漸認識到團結的力量足以打破常規(guī)，實現(xiàn)突破。
當競爭出現(xiàn)時勢必能激起兩隊人的斗志，當整齊的步伐踏出，當震天的口號喊出，所凝聚的是集體的力量，所迸發(fā)的是昂揚的斗志。就算平時自己人再怎么打鬧嬉皮，再怎么互相拆臺，到了關鍵時刻雖然頑劣依舊不減，但矛頭都指向了對方。我們迎接對手的挑釁，所有人都咬著牙，屏著一股不服輸?shù)膭牛曳置骺匆娔羌一锿t的臉上寫滿了掙扎，但他卻屹立不倒，因為她早已讓兩遍的人死死架住。架住的不止是隊友，架住的也是對生理的渴望。十分鐘的計時結束時，所有人都癱在地上，但他們堅守住了榮耀，團結了力量。
狂風雖能將大樹連根拔起，可卻掛不斷始終團結堅守的根。
不知不覺中，軍訓已經(jīng)進行到了第3天。和我所經(jīng)歷的以往軍訓不同的是，大學軍訓增加了早操。
每天早上六點多，我們就開始晨跑。早聞晨跑有諸多好處，卻一直因惰性使然，懶于嘗試。早晨空氣清新，晨跑能夠使人的情緒更加飽滿，提高人的新陳代謝速率，增強體力，好處之多，暫不一一列舉。更有研究表明，堅持晨跑有助于良好生活習慣的養(yǎng)成。我想，去除我們的惰性也是軍訓的目的之一吧。
一日之計在于晨，我們向前奔跑著，迎著朝陽，耳邊傳來學長學姐們背誦英語的朗朗書聲，仿佛前方就是大學知識的殿堂。隨著軍訓的進行，訓練的強度也在逐漸加大。雖然腿部酸痛，我卻對我們的未來充滿了希望，是晨跑給了我信心。
微風習習，常大的操場上迎來了一輪紅日。學生們整齊地排列著隊伍，綠色的軍裝好似在操場上鋪成了一層嶄新的綠地毯。
“一，二，三，四”響亮的口號響徹云霄，那整齊的步伐彰顯了常大新生的蓬勃氣息。
教官們汗如雨下，他們不辭辛苦地訓練著我們，可是教官們沒有喊一句苦，沒有喊一聲累。
教官們用自己的行動告訴我們：莫要害怕苦和累，烘爐出好鋼。
我們?yōu)榻坦俟恼疲蚪坦僦戮础?/p>
軍訓，是一種歷練；軍訓，也是一次成長；軍訓，更是一次與自己的較量。我們在軍訓中蛻變，成長，磨練意志。
我們由懵懂無知的少年，正在蛻變成一位有著錚錚鐵骨的好男兒。
我們在軍訓中成長，成長一位懂團結，知友愛的新青年。
夕陽西下，遠方的落日為今天畫上了圓滿地句號，而我們，堅信，常大明日更加美好……
體會團結的力量篇五
學前教育是關系到孩子一生發(fā)展的重要階段，是為孩子打下人生的基礎。在這期間，教育團結才能力量強大起來，成長與進步。在這篇文章中，我將探討關于“學前教育團結力量”的心得體會。
第二段：教師、家長和幼兒的團結力量。
幼兒園是孩子入學后最重要的學習場所之一，而園政、老師、家長和孩子是學前教育數(shù)組成的重要元素。他們之間的團結力量至關重要。若是園政及老師、家長等關注的焦點不一致，或間接非正面的溝通，將有可能對孩子造成負面影響。因此，家園共育的聯(lián)合和諧將有助于孩子健康成長，同時也能避免家校矛盾。”親子同行，共育未來”。
師生關系是學前教育的支柱，師生團結的力量是推動孩子發(fā)展的重要保障。好的教師能夠更好地了解和關注孩子的成長，給予他們定向的關注和關心。出色的教師和學生關系，將有助于孩子建立健康穩(wěn)定的情感基礎，增強他們的自信心并使數(shù)量的有助于他們在以后的學習生涯中更加成功。
第四段：機構與媒體的團結力量。
此外，學前教育機構和媒體也為孩子的成長提供了保障。機構為孩子提供安全和健康成長的環(huán)境，而媒體則為孩子和家長提供了有效和可公共接受的教育。并且這兩者的合作可以在信息傳遞方面，共同為孩子的成長保駕護航。
第五段：結論。
如上所述，學前教育團結力量的相關因素是一系列組成部分的總和，少一分將會影響到孩子的正常發(fā)展。我們希望每一個教育工作者、家長、幼兒園和媒體能夠團結一致，為孩子的成長奉獻自己的一份力量，讓孩子們在共同努力下，邁向更加美好的未來。
體會團結的力量篇六
z市實踐學校是我市中小學生參加社會實踐的基地，是我們都很向往的地方。20xx年4月10日，學校組織我們年級的全體師生去z市實踐學校參加了社會實踐活動，通過此次活動，讓我懂得了許多的道理。
無論是中學生，還是小學生，最喜歡的應該就是參加各種活動吧！對于我們這些沒大沒小的孩子來說活動是最有趣的。
4月10日，對于我們來說是開心的一天。早上八點過從學校出發(fā)，經(jīng)過了四十幾分鐘的顛簸，我們終于到達了目的地——z市實踐學校。然后，蔡主任講了本次活動的安排和要求。之后，野炊開始了。同學們各顯身手，把學校提供的食材燒的有滋有味，然而，我們這組呢！也開始動手了！我們先將水燒開，然后再把面放進去，讓他在水中舞蹈，可是，他好像不愿意讓我們吃一樣，一直都不熟，五分鐘過去了，面終于熟了，我們把它撈起來，放點配料，就津津有味的吃了起來，雖然不太好吃，不過是我們努力的成果，所以吃著別有滋味。我終于知道，原來只有通過自己的努力，才能有收獲。接下來，我們去參觀了禁毒教育基地，這使我對毒品的`危害又有了更深一步的了解。
參觀完之后，已是下午，我們班選擇了素質拓展活動。在活動中，我們玩的是能量傳輸和有軌電車。這兩樣都是考驗團隊合作的。在賽前練習當中，我們也受到了重重困難，不過，這些困難并打倒我們，經(jīng)過了三十多分鐘的訓練，我們a、b組來了一場小小的比賽，在走到一半時，a組的電車突然沒電了，而我們b組的電車順利地到達了目的地。接下來是我們的能量傳輸，雖然當中有掉了幾次球，不過最后還是順利運到了終點站?！耙∥覀冓A了！”從b組的人口中傳來一聲歡呼。之后，老師給我們總結了一些道理，通過這個，我明白了，原來，團結就是力量。
一天的活動很快就結束了。雖然時間過得很快，不過，讓我懂得了許多道理，最大的感悟是：團結就是力量！
體會團結的力量篇七
團結如一縷陽光照在身上，溫暖著我們，閃耀著我們。
陽光如帶上了一串耀眼的鈴鐺，在那歡快的溜達，撒著一路清脆的鈴鐺聲。一襲襲清風微微撫過臉龐，細長的發(fā)絲在眼前拂動，樹葉們哼著“莎莎”的小調，好像在和大自然訴說著什么。
我們拿起兩人三足的道具，輕輕撕開那粘帶，那一絲絲“次次”聲仿佛在那不斷地割劃著我們的內心，十分刺耳，我們再兩手分別拿著黏帶的兩旁緊緊地箍著自己的大腿，用手輕輕拍上幾下，生怕等會兒突然松開了。等都系好了，我們雙手緊緊抓住前面那個人的肩膀，人稍稍往前站點，使繃帶有些松弛。此時，我們十個人仿佛是系在一條船上的人，要摔的時候一起摔，要倒的時候一起倒。只聽前面的人大喊一聲“開始”，我們有的人在那大聲地呼喊“一，二；一，二……”，有的在那緊閉嘴唇，緊緊注視著腳下的步伐。突然，腳上好像中了詛咒似的，怎么提都提不起來了，被限制住了，整個團隊的步伐都混亂了，不一會兒身子也都在那晃動。隨著“撲通”一聲，前面的幾個同學像無頭蒼蠅似的倒在了地上，潰不成軍。
真大啊，如一泓清泉，滋潤著我們；如一個擁抱，溫暖著我們。
體會團結的力量篇八
今年秋天，學校照例開展了施鉤之戲拔河比賽。
開展拔河比賽前，我們班的同學個個興奮不已，都在暗暗摩拳擦掌，躍躍欲試。
經(jīng)過幾輪選拔，大家決定了我們班參賽選手，我落選了，就準備給同學們好好加油。
看到各班都準備好了，裁判便吹響了哨子，刷的一下，繩子便繃的緊緊地。起初，雙方的力量相持不下，紅飄帶在中間不動。很快，我們班的人進入狀態(tài)，都使勁兒向后拉去，過了一會，有些同學便漲紅了臉，但繩子似乎卻向對方移動，拔河的同學心急如焚，我們加油的人也很著急，就用力地喊，一！二！三！拉！拔河的同學聽到了，咬緊牙關，閉上眼睛，使出吃奶的勁兒用力拉了起來。終于，繩子又向我們這邊移動了，一點又一點，隨著繩子的移動，我們叫得更加起勁了，拔河的同學也仿佛更加有力氣了。終于，紅飄帶到了我們的界內我們贏了。
同學們一下蹦了起來，大聲歡呼，開心極了，我也體會到了，感到很振奮。
體會團結的力量篇九
“快點，快點!要開始了!”大課間，激烈的拔河比賽如火如荼的進行著。
大家都緊張的抓著繩子，等待著哨子吹響的聲音。
“嘟——”裁判員用力一吹，兩邊變迫不及待的往各自班級方向拔了起來。
“加油!加油!加油……”雙方都是出吃奶的力氣，為自己班加油。
“加油啊!快點!不要被超過去了!”加油聲一波接著一波，一聲蓋過一聲，臉上都急得不行，好像很不得自己上去幫忙一樣。
“加油!使勁!使勁!”老師一邊喊著，一邊用手指揮著往后拽，眉頭緊緊的皺在一起，臉色也因為大聲喊叫而變得通紅。
“哎呀，肯定要輸了。”我們的加油聲漸漸變弱，因為覺得不會再有機會贏了，繩子也過去一半了。
不光是我們，老師的臉上也有了失望的顏色，雖然也在加油，但顯然沒有剛才那股斗士般的勁兒了。
可是，最不可思議的事發(fā)生了——當我們都打算放棄的時候，繩子又奇跡般的朝我們這邊過來了!
我們的加油聲頓時又強烈了起來，一波蓋過一波，一聲大過一聲，斗氣簡直無人能比!
這次拔河選手們使出吃奶的力氣，一咬牙，一股作氣，繩子再也沒有任何變動，朝我們這邊奔來。
“嘟——”隨著這勝利的哨聲，每個人的臉上都露出了高興的笑容，甚至激動地抱在一起;而拔河選手們也有一些坐著地上休息的，雖然累，卻也掛著滿足的笑容。
敵人強大并不可怕，可怕的是他們都團結一心，而自己這邊卻懶散成一盤沙，毫不費力便把自己打到了。
“這力量是鐵，這力量是鋼，比鐵還硬，比鋼還強……”只要我們團結一心，眾志成城，前面的困難便會迎刃而解!
只要我們團結，便沒有什么是做不到的。
團結就是力量!
體會團結的力量篇十
老師決定下午帶我們到漁洞河去野炊，同學們都很高興，從家里把鍋碗瓢盆和蔬菜糧油都帶來了。
我們興高采烈地從學校出發(fā)了，太陽公公好像也格外興奮，盡力放射出它的光芒，照得我們汗珠直往下淌。由于女同學帶的鍋太重了，拿不動。男生看見了，搶著幫忙把鍋提上。
我們找到了一條小山溝，是一直通往山頂?shù)?。我們想要過那條河可真不容易，男生們先帶著行李過了河，放下行李，又返回來攙扶膽小體弱的女生。
找到了適合搭灶臺的地方，我們就停了下來。老師說搭灶臺需要找大石頭，男生就分頭行動起來。男生找了好幾塊大石頭，我們女生也找來了許多干柴。搭好灶臺后，開始生火了。我們剛把柴火引燃，正準備往鍋里倒水的時候，風婆婆趕過來和我們做對——把火吹滅了。我們也不生氣，整個小組的人圍成一堵人墻，把風婆婆擋在外面，火終于燃旺了。開始做飯了。先燒水，可是鍋一放上去，一陣陣濃濃的黑煙就熏得我們睜不開眼。我見火要滅了，就使勁地吹呀吹。同學們看見了，放下手中的活，和我一起吹火。不一會兒，火又旺了。再看看鍋里，飄進去了許多木屑，我們就用湯勺一勺一勺地把木屑舀出來。水開了，我們趕緊把淘好的米倒進去。開始炒菜了。油燒好了，我們把黃瓜和雞蛋一起放進了鍋里，炸出來的是黃瓜被包在雞蛋里面。老師看見了，問我們這菜油名字嗎？一個同學叫道：“雞蛋包黃瓜?！蓖瑢W們聽了大笑起來。接著，我們又炒了好幾個菜。
飯菜全都做好了，我們就以大石頭為餐桌，以小石頭為凳子，開始了露天大餐。雖然我們一個個都變成了小花貓，但是能品嘗到自己的手藝，心里格外興奮。
走在回去的路上，我們高唱著同一首歌：“團結就是力量，團結就是力量……”是啊，團結就是力量。如果我們每個人心中都秉承著團結的信念，世界就會變成美好的人間。
體會團結的力量篇十一
很久很久以前，森林里住著許多小動物。它們每天一起生活，一起游戲，相處得很好。
可是，有一天，小胖熊和小壯熊為“誰的力氣大”而爭吵起來。小胖熊得意地說：“你看，我長得胖乎乎的，我的力氣一定是最大的?！毙研苌駳獾卣f：“你看，我長得壯壯的，多結實，我的力量肯定是最大的?！边@時候，小老虎聽見了，跑過來說：“你們光說是沒有用的，這里有一塊大石頭，誰能把這塊石頭搬起來，誰的力氣就是最大。你們比一比好嗎？”小胖熊說：“好吧，我來先搬吧！”小胖熊用盡全力地搬石頭，累得滿頭大汗，可是，沒有搬動石頭。小壯熊驕傲地說：“看我的吧！”小壯熊竭盡全力地搬石頭，累得筋疲力盡，但是，還是沒有把石頭搬動，坐在石頭旁邊直喘氣。小老虎笑著說：“你們一起搬石頭，看能不能搬動？”它們說：“好吧！”小胖熊和小壯熊紅著臉，一起數(shù)一、二、三，一起用力，果然真的把石頭搬起來了，它們高興地跳起來。這時，小老虎笑著說：“你們現(xiàn)在知道誰的力氣最大了嗎？”小胖熊和小壯熊大聲地說：“最大！”
體會團結的力量篇十二
在這個充實而有趣的假期中，我讀了一篇富有哲理的小故事，令我受益匪淺，讀了這篇故事，我意識到了，合作的力量，真是“眾人拾柴火焰高”啊！
故事內容是這樣的：一位外國的教育家來到了一所環(huán)境優(yōu)雅的校園里，邀請了中國的7個小學生來做一個游戲。首先，每個人都拿一個穿線的彩球，然后，再分別把這些彩球放入一個小口瓶里，線的'一段露出瓶子，這個瓶子代表房子，房子突然著火了，“人”在規(guī)定的時間內“逃”出來。游戲開始了，只聽哨聲一響，7個孩子一個接著一個，井井有序地依次從瓶子取出了自己的彩球，總共才用了3秒鐘！那位教育家驚嘆不已，他說這個實驗在許多地方都未成功過，原因是多數(shù)是幾個彩球同時卡住，真是了不起，在場的人都不由自主地連連鼓掌。
掩卷沉思，我頓時感到生命中多了一份澎湃的活力，一份沖動的熱情。原來合作的力量是那么“迷人”??！在這個世界上，有許許多多的困難等著我們去克服，有些人畏懼困難，從而退縮，而有些人找到了成功的秘訣，從而前進。呵呵，這成功秘訣的就是要有統(tǒng)一的目標，有迎難而上的精神，有寬容坦蕩的胸懷，最重要，最關鍵的是要有協(xié)作精神，懂得合作，這樣就會邁向成功之門。每個人都須具有合作精神——一個龐大的交響樂團，那么多人，都能整齊地奏出美妙動聽的樂曲，靠的是什么呢？是合作精神；國慶閱兵式的隊伍步伐是如此地整齊，靠的是什么呢？也是合作精神?？上攵?，合作精神是多么可貴，多么重要。故事中的小同學之所以做得那么完美，是因為他們懂得合作，在緊要關頭，他們沒有慌手慌腳，沒有失去理智，而是做好了“心靈溝通”，一個一個有序地脫離困境。想想，如果在這個世界上，如果人們都不懂得合作，會造成什么樣可怕的后果呢？世界會變得弱肉強食，會變得打打殺殺，所以，我們要步步學會合作，永遠學會合作。說到這里，不禁想到了寒假中的一件事。
寒假里，我和朋友打了一場“驚心動魄”的雪仗，我們的實力不如對方，總是打敗仗，我們不甘心，最好，大家都一起合作，一人去準備雪，一人負責“遠射”，一人負責“近射”，我就是負責遠射，最終，我們用合作精神打敗了對方，對方也輸?shù)眯姆诜?/p>
在這個充滿競爭的社會上，我們既要學會獨立奮斗。又要懂得與人合作，這樣才能使自己的人生增添一份色彩。
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