經濟是社會資源分配和利益協(xié)調的學科，關系到社會的繁榮和穩(wěn)定。在總結中，我們可以提出一些建議和建議，以便在未來改進和提升自己。接下來是一些關于總結的精選文章，希望能給大家?guī)硪恍﹩⑹尽?/p>
個人品德的心得篇一
作為一名擔負著國家重任的領導干部，個人品德的高低決定了其在工作中的表現(xiàn)和成就，直接影響到其所負責的領域和群眾的福祉。因此，不斷加強個人品德修養(yǎng)，是任何領導干部必須承擔的基本責任。本文將從實際出發(fā)，結合自身工作生活與思考，談談個人對于干部個人品德的反思和體會。
第二段：正文—堅守底線，高素質的人格
一個擁有高品德的人，不僅要有愛國、利他的情懷，還要在事業(yè)方面擁有堅韌不拔的精神，同時在生活上擁有高尚的思想道德和非凡的氣度。干部們更要以身作則，嚴格遵守倫理底線，嚴禁違法亂紀，始終堅持廉潔自律原則，保持良好的個人形象和社會形象。
第三段：正文—推動工作，個人素質的重要性
素質提高是干部工作的基礎，領導干部必須不斷增強綜合素質，不斷完善自己的知識儲備，提高自身技能水平，增加自身領導經驗與技巧。借助現(xiàn)代科技手段也要增強信息化管理與領導能力，為發(fā)展科技事業(yè)提供有力的保障。
第四段：正文—人際交往，展示大氣度
一個有擔當、沉著、智慧、卓爾的領導干部不僅要有過硬的職業(yè)技能，更需要擁有開闊的胸懷、濃郁的人情味以及激勵人的能力。在與上下級、群眾交往中，始終保持一種寬容、豁達、不計較小節(jié)的人際風格，展現(xiàn)出大氣度，贏得更多的信任和支持。
第五段：結論
總之，干部個人品德對于工作有著至關重要的作用，具體體現(xiàn)在了個人素質、推動工作、人際交往這幾方面。只有通過持之以恒的努力修行，不斷深化改革，認真反思自己的行為，不斷提升素質，做一個有理想，有信仰，有擔當，富有激情的干部，才能更好的為人民服務，為國家繁榮發(fā)展不斷貢獻力量。
個人品德的心得篇二
作為一個現(xiàn)代人，我們日常接觸的社會環(huán)境多元化程度越來越高，人們也獲得了愈來愈多的機會去了解陌生人和不同文化背景的人。這種環(huán)境的裹挾下，對人們的品德提出了更高的要求。個人的品德表現(xiàn)不僅直接影響著自己的情感和行為，更與社會風氣的改善貢獻著巨大的力量。在實踐中，我逐漸認識到磨煉個人品德的重要性，而這一旅程給我?guī)淼男牡皿w會，尤其需要敘述和分享，以期更好地詮釋這個主題。
一、感性認識品德的含義
品德背后的含義是多元的，個人的體驗和認識因人而異。對于我來說，品德是一個人相對于他人及自身高度的標尺，是誠實坦率、思維深刻、情感細膩、氣力威嚴等方面的素質。品德的展示方式也很多樣，可以是一個人的言行舉止，也可以源于其生活方式和價值取向等多個方面。無論是社交場合中的言談舉止，還是個人奮斗歷程中的行為判斷，還是宗教信仰中的思想傳承，我都明確地感受到了品德的價值。
二、思辨品德背后的產生條件
品德是一種堆集多方面優(yōu)勢的特質，但單純優(yōu)秀的個人能力與精良的價值取向并不足以支撐品德的產生。同時，你所處的生活和工作環(huán)境，所接觸的社交圈子，也潛移默化地影響著品德的展現(xiàn)。因此，磨練個人品德需要牽扯諸多層面的因素。比如說，從家教和學校教育中的傳承人類文明理念，到之后職業(yè)中可追求更高目標時因止限大范圍的朋友圈子，每一個階段，我們都應該積極辨認并找準自己的價值取向，借助優(yōu)秀的伙伴，完善自身的品德細節(jié)。
三、世事反復，品德經得起考驗
長時間以來，一些不法行為和欺詐細心困擾著不少人。如果一個人無所畏懼地措辭，甚至打著涵養(yǎng)的旗幟繼續(xù)行差踏錯，那么他的品德也必定非常脆弱，無力經受世事的各種考驗。倘若他能在面對壓力和誘惑時保持穩(wěn)健的制衡態(tài)度，充分體現(xiàn)自己的責任感和信仰觀點，那么他也必然具備堅定不移的品德。
四、時刻修煉，方能永葆品德光彩
品德是一種習慣，每一個人都可以通過不斷學習和實踐去陶冶自己，達到更高的標準。當然，這一過程興許會伴隨著較大的心理、生理壓力，需要我們將其視作生活新的挑戰(zhàn)一一面對。我們每天可以關注到的新聞，歷史事件的學習，人際交往的經驗，都將為我們的品德積累提供更多的素材。無論是參加特定的社團，還是正常的日常工作，只要我們時刻提醒自己“不要敗德、不要較量，靠自己始終保持一顆篤定的心”，則品德一定會隨之增進，并成為我們生命新的財富。
五、公共力量，共建品德高地
在品德的研習和實踐中，不能忽視公共力量的貢獻。必要時，這個力量有能力而且有興趣去辛勤輔導、指引，同時，也有很多人樂意為品德重塑的使命付出行動。比如說，政治制度的規(guī)范化建設，法治社會的推行，公共意識的推進等大力開展的工程，無不正是在保障公眾品德，推動社會進步方面廣泛服務的。因此，對于個人品德的修行，我們需要借助范例的力量，向人們媒體傳遞正能量，營造以品德為榮、以品德為贏的社會價值觀念。
總之，品德是一種普遍存在的財富，而奮斗和修煉也是一種共有的責任。每一個人應該從自身出發(fā)去維護、傳遞品德，借此撫平社會人心的穩(wěn)定器旋。或許這個過程既瞬息萬變且高昂，或許會依售賣新品的情況就發(fā)生起大變化，但是長久以來的共識性價值和目標，必定會永存于品德成長之旅。
個人品德的心得篇三
根據您的要求，我生成了以下關于“干部個人品德心得體會”的文章，希望能夠幫到您。
干部個人品德心得體會
隨著社會的不斷發(fā)展，作為一名干部，我們必須對自己的個人品德進行反思、提高。這不僅是對自己的要求，更是對事業(yè)和人民的要求。以下是我在干部工作中對個人品德的感悟和體會。
第一段：感恩之心是干部最基本的道德要求
作為一名干部，我們必須時刻保持感恩之心。因為我們的一切能夠做到今天，離不開黨和人民的培養(yǎng)和栽培。我們必須牢記自己的職責，恪盡職守，不斷努力，為黨和人民做出貢獻。同時，我們還要對我們的同事和家人心懷感恩之心，不斷提升自己的人際關系能力，讓身邊的人都感受到我們的關愛。
第二段：誠實守信是干部應具備的高尚品德
干部要忠誠于黨，對人民負責，誠實守信是非常重要的政治品質。在工作中，我們必須客觀公正處理各種問題，遵守紀律規(guī)定，做到自律。同時，我們也要在日常生活中保持誠實、守信、有責任感，不欺騙自己和他人，不背信棄義，做人做事實事求是。
第三段：勇于承擔責任和壓力是干部必備的素質
作為一名干部，我們必須勇于承擔責任和壓力。在工作中，我們常常需要面對各種復雜的情況和任務，這時候，需要我們深思熟慮，果斷有為，勇于承擔危機和風險帶來的責任和壓力。在日常生活中，我們也要敢于面對困難和挑戰(zhàn)，做到勇于承認錯誤并及時進行改正，不斷提高自己的工作和生活能力。
第四段：注重團隊合作和個人基礎能力的提升
團隊合作和個人基礎能力是干部工作中的重要素質。在團隊合作中，我們必須具有互相理解、互相支持、互相信任的合作意識，并嚴格遵守領導的指示，明確分工和責任。在個人基礎能力的提升方面，我們需要不斷學習和積累經驗，掌握專業(yè)技能和基本能力，著力提高自己的溝通、交流、管理和組織能力，以更好地勝任干部的職責。
第五段：自我反省和不斷改進是干部工作中的發(fā)展方向
對于干部個人品德的提升和發(fā)展，最重要的是自我反省和不斷改進。在完成自己的工作任務之余，我們應該積極思考工作中的不足和缺陷，進行自我反省和評判，找出自身存在的問題，及時進行整改和改進。只有這樣，才能不斷提高個人的素質和能力，更好地為黨和人民服務。
總之，作為一名干部，我們必須始終保持感恩之心，堅持誠實守信、勇于承擔責任和壓力、注重團隊合作和個人基礎能力的提升，并且時刻保持自我反省和不斷改進的精神。只有這樣，才能真正成為一名優(yōu)秀的干部，為黨和人民不斷奮斗和貢獻。
個人品德的心得篇四
干部作為社會的重要組成部分，在工作和生活中都要把握好自己的個人品德。一個品德高尚的干部能夠贏得群眾的信任與支持，更能為自己的事業(yè)和團隊的發(fā)展奠定堅實基礎。本文將從自身經歷出發(fā)，談談作為一名干部應該如何提高個人品德。
二、堅守道德底線
做干部首先要有良好的道德素質，具備正確的世界觀、價值觀和人生觀。在工作中，要堅守道德底線，不做虛偽、不作偽善。必須在言行舉止中展現(xiàn)出真誠和正直，不以成就為唯一目的去違背本心。始終把人民利益放在最高位置，日常工作中注意言行表現(xiàn)，為自己樹立良好的形象。
三、勇?lián)熑纬袚鷫毫?/p>
作為一名干部，必須在面對挑戰(zhàn)時勇于承擔責任，時刻保持一份冷靜和清醒。不怕壓力，不躲避風險，不離開崗位。在攻堅克難之時，應該站出來去擔當，切勿逃避和推脫。在緊急情況下，要快速反應，果斷應對，積極把工作做好。因為“重擔千鈞萬鈞，永遠比光環(huán)更惹眼”。
四、培養(yǎng)自我修養(yǎng)與氣質
干部應錘煉好自己的內在，切實提升個人修養(yǎng)和氣質。在平時工作、生活中，要提高自己的審美素養(yǎng)和語言表達能力，拓寬自己的視角和閱讀面，養(yǎng)成良好的思考習慣、優(yōu)雅的舉止和精湛的技能。更要塑造自己的性格，讓自己具有包容、堅強和智慧等優(yōu)秀品質。通過事業(yè)的追求和自我修養(yǎng)的不斷積累，不斷打造一個優(yōu)秀的人格，成為一名堂堂正正的干部。
五、以身作則影響他人
作為領導者，干部要以身作則，為他人做出榜樣。首先要讓自己做到做人、處事和言談舉止都合乎準則，做到以身作則。其次要教育引導周圍的人，影響他人行業(yè)的規(guī)范與操守。最重要的是，要敢于站出來，與不合法、不正義的事情進行斗爭。在工作中始終保持廉潔，時刻謹記“廉潔自律、堅守原則”的法則。在日常行為上嚴格遵守各種規(guī)定和規(guī)章制度，不向特殊權力和利益媾和，樹立起廉潔為首的良好公信力。
六、總結
一個干部，其個人品德決定了為人處事、工作表現(xiàn)的分量。不斷提高個人品德，對干部來說是必要且重要的事情，也是執(zhí)政和管理層面的首要任務。作為一名干部，應該時刻反思自己的優(yōu)劣點，不斷提升自身素養(yǎng)和業(yè)務技能，始終以高度的責任心和積極向上的態(tài)度，奉獻出更高質量、更優(yōu)秀的工作成果。
個人品德的心得篇五
作為現(xiàn)代人，我們身處在一個多姿多彩的社會中，每個人的成長背景、教育經歷以及所處的環(huán)境都不盡相同，但是，有一點是我們需要共同關注的，那就是個人品德。個人品德是一個人所表現(xiàn)出來的，是一種道德和行為準則，是社會集體價值體系的精神指引。只有樹立正確的人生態(tài)度，把道德標準融入個人價值觀念之中，才能走向成功，成為一個有良好個人品德的人。
一、 個人品德對人生發(fā)展的重要性
個人品德對一個人的成長和發(fā)展有著至關重要的作用。在現(xiàn)代社會中，無論是求職、升職還是社交活動，完善的個人品德都會增加人的競爭優(yōu)勢，帶來更大的成功機會。同時，在家庭、朋友圈、社會中，具有良好品德的人更容易得到他人的信任和尊重，贏得良好的社會聲譽和聲望。
二、 建立良好的個人品德
良好的個人品德來源于良好的家庭教育和自身修養(yǎng)。我們應該從小事做起，注重細節(jié)，強化自己的道德修養(yǎng)。例如，遵守紀律，遵守交通規(guī)則，尊重他人的意見和權利等等都是個人品德的表現(xiàn)。
三、 自律是促進個人品德的關鍵因素
自律是一個人能否獲得良好品德的關鍵因素。自律可以使人們控制自己的行為，了解自己的行為規(guī)范，從而培養(yǎng)出自己的良好品德。同時，自律也能幫助人們規(guī)避各種不良行為，進而更好地錘煉出良好品德。
四、 良好品德可以提升人氣
在人際交往中，良好品德的作用不僅僅體現(xiàn)在自身，也可以影響到身邊的人，幫助他們在職業(yè)生涯和生活中獲得更多的機會和勝利。此外，良好的人際交往可以使人們贏得更多的人氣，建立良好的人際關系則有助于人們成功地與社會各界建立聯(lián)系。
五、 堅定信仰有助于培養(yǎng)個人品德
在關注到現(xiàn)代社會的個人品德時，我們也應該注意到這個時代急需具備堅定信仰的人。無論信仰何種宗教還是也有不同的道德信條，通過信仰，人們可以獲得自我價值的肯定和支持。自然地加強個人修養(yǎng)和品德，使自己更好地在人生道路上前行。
總之，良好的個人品德是我們每個人在人生道路上必須關注的問題。樹立正確的人生態(tài)度，明確自己的人生目標，注重自己的修養(yǎng)和品德修養(yǎng)，就可以在路上行走時獲得更多的生命收獲，成為一個高尚、成功、有影響力的人。
個人品德的心得篇六
干部作為一個組織和社會的重要成員，其個人品德的塑造對于組織的凝聚力和社會的和諧穩(wěn)定具有重要的意義。因此，每個干部都應該重視自身的個人品德發(fā)展，不斷提升自身的道德水平，成為一個品行端正、廉潔奉公的人民公仆。
第二段：品德是工作的重要基礎
一個人的品德決定了他的行為和為人處世的方式。干部的個人品德可以影響到他們工作的方方面面，包括領導能力、工作效率和團隊合作等等。一個有品德的干部，不僅能夠贏得下屬和同事的信任和支持，更能夠有效地引領和推動工作的開展。
第三段：廉潔奉公是干部品德的重要方面
干部作為人民公仆，應該懷有一顆為人民服務的初心，始終保持公正廉潔的態(tài)度。干部應該以公正的心態(tài)處理每個問題，不利用職權謀取個人私利，不收受賄賂，不允許違規(guī)操作，踐行廉潔奉公之道。
第四段：團隊合作是干部品德的體現(xiàn)
干部不僅需要在個人品德上有所提升，更應該在團隊合作中發(fā)揮自身的優(yōu)勢，與同事協(xié)作完成工作任務。一個有品德的干部，不僅能夠引領團隊協(xié)調合作，還能夠充分發(fā)揮團隊力量，為組織的發(fā)展作出積極貢獻。
第五段：結尾
在現(xiàn)代社會，干部的建設不僅需要依靠組織的培養(yǎng)和指導，更需要每個干部自己不斷調整和完善自身的品德，使自己具備正確的價值觀和道德準則。只有在個人品德上不斷增強，干部才能發(fā)揮應有的職能和作用，為組織的發(fā)展做出良好的貢獻。
個人品德的心得篇七
個人品德與師德是一個人在成長和發(fā)展過程中必須面對和培養(yǎng)的兩個方面。作為一名教師，我深深認識到個人品德與師德對于身心健康和社會責任感的重要性。在我的職業(yè)生涯中，我經歷了很多挫折和困難，但通過不斷的學習和體驗，我逐漸形成了自己的品德與師德觀念，并樹立起積極向上的個人形象。
第二段：個人品德的重要性
個人品德是一個人內在修養(yǎng)的體現(xiàn)。對于一名教師來說，良好的個人品德對于教育工作的開展至關重要。首先，堅守道德底線是一個教師最基本的職業(yè)要求。教師作為學生的榜樣，必須自覺遵守法律法規(guī)和職業(yè)道德準則，才能以身作則，引領學生成長。其次，人格魅力是個人品德的重要組成部分。一個具有強烈責任感和正能量的教師會吸引和感染學生，促使他們樹立正確的價值觀和人生觀。最后，合理的情緒管理是個人品德的重要表現(xiàn)。教師工作中經常面對壓力和困難，只有良好的情緒管理能力才能保持心理平衡，保證教學質量。
第三段：師德的意義和體現(xiàn)
師德是教師在專業(yè)領域內應遵循的道德規(guī)范。師德包括對教育事業(yè)的熱愛和敬業(yè)精神，對學生的關愛和關注，以及對社會的責任感。首先，熱愛教育事業(yè)是一個教師師德的核心。只有真正喜歡教育工作，才能激發(fā)學生的學習熱情，并提供高質量的教育。其次，關愛和關注學生是師德的重要表現(xiàn)。教師要關注學生的思想和情感發(fā)展，并為他們解決實際問題提供幫助和引導。最后，教師應該具備社會責任感。作為社會培養(yǎng)未來的棟梁之材的一員，教師不僅要將教育工作做好，還要積極參與公益事業(yè)，為社會做貢獻。
第四段：個人品德與師德的相互影響
個人品德和師德之間存在密不可分的聯(lián)系和相互作用。個人品德的提高能夠增強教師的自信心和專業(yè)素養(yǎng)，提升他們在教育工作中的能力和信任度。同時，師德的要求也可以促進個人品德的培養(yǎng)和提高。在教育事業(yè)中，教師們互相學習和交流，通過觀摩他人的師德表現(xiàn)和行為方式，可以在實踐中提升自己的品德水平。
第五段：個人成長與總結
個人品德和師德是一個教師在職業(yè)生涯中不斷追求的目標。通過自我反省和不斷學習，我不斷調整自己的思想和行為，逐漸豐富和完善了自己的個人品德和師德。在這個過程中，我深刻體會到個人品德和師德的重要性，它們不僅對于一個教師的發(fā)展至關重要，更是一個人品味和品質的標志。希望在未來的工作中，我能夠持續(xù)提升自己的個人品德和師德水平，為教育事業(yè)做出更大的貢獻。
總結
個人品德和師德是一個教師在成長和發(fā)展過程中必須面對和培養(yǎng)的兩個方面。良好的個人品德和師德對于教育工作的開展至關重要，它們不僅是一個教師成功的基石，也是一個人履行社會責任的必備條件。個人品德和師德之間存在緊密聯(lián)系和相互影響，通過互相促進和提升，能夠使一個教師得到全面的發(fā)展。希望未來的教育工作者能夠始終保持對個人品德和師德的重視，不斷完善自己的內在修養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng)，為社會培養(yǎng)更多更優(yōu)秀的人才做出貢獻。
個人品德的心得篇八
在我們的成長歷程中，無論身處何地，無論面對何種境況，我們都必須堅守自己的品德底線。個人品德即是我們的人格修養(yǎng)和道德品質的綜合體現(xiàn)。這個過程稱之為人生修行，是個人永無止境的旅程。在這篇文章中，將分享我在日常生活中的品德修養(yǎng)與心得體會，希望這些經驗能對大家有所啟發(fā)。
第二段: 正文1 - 誠實
“誠實守信”，是我一直以來堅持的信仰。我深深體會到，誠實的人容易贏得別人的信任，能夠建立起良好的人際關系。在工作和生活中，我一直嚴格遵守“言必行，行必果”的原則，不輕易承諾，一旦承諾就要全力以赴，確保自己的話語和行動是一致的。其次，我也樂于承認自己的錯誤，并盡全力彌補過失。這不僅是我的職業(yè)素質，也是我的品德底線。
第三段：正文2 - 廉潔
在行賄、貪污和權錢交易猖獗的社會環(huán)境下，堅守廉潔的底線顯得尤為重要。作為一名從事金融行業(yè)的人士，我一直嚴格遵守廉潔自律的原則，在工作中努力做到明碼標價、不越軌，保持清白之身。
另外，我也非常注重行為的公正和透明。在處理各類業(yè)務時，我盡量不私相授受，不欺詐和誤導客戶。我深信，堅守廉潔底線是贏得社會認可和信任的重要手段。
第四段：正文3 - 同情
作為一個公民，我深深體會到同情心是人與人之間建立更加緊密的關系的基礎。當我們面對弱勢群體或者遭遇不幸的人時，只要愿意主動伸出援手，就能帶給他們無限的幫助和溫暖。在我的工作中，我常常會碰到需要援助的人，我會盡力幫助他們，盡最大的努力使他們的生活變得更加穩(wěn)定和舒適。
第五段：總結
品德修養(yǎng)是一個終身難以完美的過程。我始終認為，只有在實踐中不斷深化品德修養(yǎng)，才能使我們成為優(yōu)秀的人。在我的工作和生活中，我努力遵守自己的品德底線，不斷完善自己的品德素質。我相信，這些執(zhí)著和堅持，終將成為我在人生道路上跨越障礙的最大助力。
個人品德的心得篇九
品德對于每個人來說都是非常重要的，它關系到我們的生活方式、行為規(guī)范、與他人的相處方式等方方面面。在此，我想談談自己的一些關于品德方面的個人心得和體會。
第二段：言行一致
對于我來說，最重要的一點就是言行一致。我們往往都喜歡口頭上說一些大道理，卻在行動上并沒有體現(xiàn)。我注意到，只有言行一致的人才能贏得別人的信任和尊重。在我的日常生活中，我會盡量做到言行一致，讓自己的言行與自己的內心想法無縫對接。
第三段：誠實守信
另外一個關于品德的重要方面是誠實守信。我認為，誠實是做人最基本的原則之一。只有時刻保持誠實守信的品質，才能贏得別人的信任。在我的職業(yè)生涯中，我深切體會到這一點的重要性。我會盡可能地在工作中表現(xiàn)出我的誠實和守信，并向別人展示我的價值觀。
第四段：尊重他人
品德的表現(xiàn)不光體現(xiàn)在我們的行為上，也與我們的態(tài)度和言辭有關。尊重他人是我一直秉持的原則之一。只有尊重他人，才能贏得他人的尊重。在同事、朋友、家人和陌生人面前，我都盡力發(fā)揚尊重他人的品質，讓這種態(tài)度成為我的習慣。
第五段：總結
品德是我們生活中比較重要的一個方面。盡管它是一種德行，但是它在我們的工作和生活中起到非常重要的作用。我們應該時刻牢記言行一致、誠實守信、尊重他人等基本原則，讓自己成為一個合格的公民和好的同事。 我會在今后的生活中，繼續(xù)堅持這些品德，不斷發(fā)揚光大。
個人品德的心得篇十
個人品德作為社會行為準則的一部分，具有重要的意義和價值。隨著社會的不斷發(fā)展，人們對個人品德的關注越來越重要。我相信，品德是一個人受到的最重要的考驗。沒有良好的品德，很難改變自己現(xiàn)狀和取得成功。在這篇文章中，我將分享我在生活和工作中所獲得的關于個人品德的心得和體會。
第二段：正文1——誠信
誠信是個人品德中的重要性質。對于誠信，我的理解便是言而有信，不欺騙他人。具備這樣的品德可以使你建立和維護良好的人際關系，也可以讓你的生活更加順利。我會打電話或短信通知任何人，無論是提前確實或無法按時履行諾言，本著信守承諾的品德原則。同時，對于我來說，如果要幫助他人，我會全身心地做好它，甚至是超出我的能力范圍。因此，誠信在我個人品德中起著無可替代的作用。
第三段：正文2——關愛他人
人際關系是每個人工具，他人的關愛對于開心和生活有很大的關系。我認為對人的關心、關愛是一個人品性完美的體現(xiàn)。當你有了焦慮或疲憊感時，得到他人的溫暖和關懷，可以帶來很多的實際作用。在我的工作中，我關心我的工友，并幫助他們解決問題；在我日常生活中，我關注我的朋友們，希望他們能順利地走下去并提供幫助。經常關心他人, 能體現(xiàn)我的這種思想習慣的態(tài)度品質。
第四段：正文3——認真負責
認真負責也是我個人品德最中肯的特點之一，因為它對于生命提出了重要的見解。我工作認真，從簡單的操作到復雜的計劃，一個細節(jié)都可以掌握和處理好。同時在社會生活中，我也將這樣的思想付諸實踐。排隊不插隊，遵紀守法，不破壞公共設施，不拋棄垃圾。這些都是認真負責的體現(xiàn)。任何時候，擁有認真負責的品質都會帶給一個人榮譽，以及更多的成功和美好的未來。
第五段：結論
綜上所述，個人品德是屬于我這個個體的一種價值觀和行為準則。無論是在工作還是生活中，我都一直堅持著自己的信念和承諾。正如老子所說：“道生一，一生二，二生三，三生萬物。”因此，我相信，只有堅持誠信、關愛他人、認真負責等品質，才能真正地找到自己的人生價值，并成就自己的夢想和未來。同時，也希望更多的人能夠注重個人品德的培養(yǎng)和提高，讓我們的社會更加和諧，友善，進步。
個人品德的心得篇十一
這學期，本人擔任八年級的思想品德課教學。教學過程中本人能適應新時期教學工作的要求，從各方面嚴格要求自己，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃、有組織、有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教育教學工作做如下總結：
一、基本情況分析
通過八年級下冊的學習，絕大部分學生品行良好，使得他們在知識的吸收、心理的鍛煉、能力的培養(yǎng)、法紀的遵守等方面都有較大的收獲。但也有少部分學生組織紀律觀念較差，學習積極性不高，這也是本期教學中所抓的重點。從期末考試成績來看，學生們的整體水平所提高，但各種行為的養(yǎng)成教育還較差，這是教學的重點。個別學生基礎知識掌握不牢、重點知識不易識別、運用所學知識解答問題的能力較差、學生的良好習慣沒有養(yǎng)成。
二、主要成績：
1、深入鉆研教材，認真?zhèn)湔n，精心選擇教法。
備好課是上好課的前提和保證。為此，本人根據教材內容及學生的實際，設計課堂教學，擬定采用的教學方法。在深入鉆研教材和了解學生的基礎上，認真寫出了切實可行的教案，使每一節(jié)課都能做到“有備而上”。本學期學校建立了多媒體教室、電腦室，開通本地教學資源，利用這一優(yōu)勢，本有精心組織和充分利用這些教學資源，下載和制作各種利于吸引學生注意力的教學課件，使現(xiàn)代教學技術走進課堂，使學生樂學，充分調動了學生學習積極性，達到愉快教學的目的。在教學中注重學生活動，課堂氣氛活躍，教學效果良好。
2、精心組織課堂教學，提高教學質量。
上好課是提高教學質量的有效途徑。課堂教學中本人盡量講解做到清晰化、條理化;課堂語言力求準確化、情感化和生動化;教學思路做到線索清晰、層次分明。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快;注意精講多練，在課堂上老師講得盡量少些，學生活動盡量多些;同時在每一堂課上都充分考慮不同層次學生的學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。努力實現(xiàn)思想品德課的趣味化。思想品德課與學生實際生活聯(lián)系緊密，因此我在教學過程中將教學與實際緊密聯(lián)系，切實解決學生中遇到的實際問題，使學生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。通過教學培養(yǎng)學生的社會責任感和正義感。學生在日常行為、思想素質等方面有了較大改變。
3、加強課后輔導，提高教學質量。
課后輔導是課堂教學的補充和鞏固。因此本人針對中學生愛動、好玩，缺乏自控能力的特點，經常通過談心、主題探究等方式抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去。耐心做好后進生的轉化工作，對后進生努力做到從友善開始，比如，多與他們談心;從贊美著手，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，及時給予肯定。所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，在和學生交談時，對他們的處境、想法表示深刻的理解和尊重，改變教師角色，努力使自己成為學生的朋友，讓他們敢說話，說真話。這樣讓學生感到你與他是平等的，那么他就能很好的去接受你的觀點，從而轉變自己的思想，改變自己的行為。從而真正達到思想教育的目的。
三、改進措施：
1、深研教材，把握教材特色，準確把握教學目標，積極有效地備好每一堂課，向課堂四十五分鐘要效益。
2、教學中注重和運用針對性原則和知行統(tǒng)一的原則，密切聯(lián)系社會現(xiàn)實和學生實際講透教材，分析問題，提高認識。
3、鉆研教學，充分啟迪學生智慧，運用各種教研工具，有效地運用各種切實可行的教方法，不斷提高學生的學習積極性，收到理想的教學效果。
4、在教學中突出學生的自主合作探究理念的形成和發(fā)展。
5、注重學生知識的鞏固和過關，精心設計好相應的練習，利用課前提問時間來充分調動學生鞏固知識的積極性。
6、在課堂教學中，以課本知識為依托，堅定不移地推行德育教育，針對學生的年齡特點，充分利用紀念日，辯論會，校內外活動，引導學生形成正確的世界觀，人生觀、價值觀，養(yǎng)成高尚的思想品質和良好的道德情操，從學生身邊小事抓起，一言一行抓起，做到以德促學。
7、注重優(yōu)差生的分類輔導，用教師的愛心，耐心，恒心去關愛每一個學生的全面發(fā)展。
8、搞好測試及試卷講評。
個人品德的心得篇十二
為深入貫徹黨的十八大精神，加強社會主義核心價值體系教育，全面落實科學發(fā)展觀，進一步推進社區(qū)誠信建設，形成社會公德、職業(yè)道德、家庭美德、個人品德、人人重誠信的良好局面，結合我社區(qū)實際情況，現(xiàn)就開展開展“社會公德、職業(yè)道德、家庭美德、個人品德”主題教育活動制定如下方案。
以黨的十八大精神為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，自覺踐行社會主義核心價值體系，繼承中國傳統(tǒng)誠信文化的精髓，突出時代特征和社區(qū)特色，形成社會公德、職業(yè)道德、家庭美德、個人品德、人人重誠信的良好局面，進一步提升和諧社區(qū)整體形象，更好地服務居民建設小康社會奠定堅實的思想道德基礎。
從社區(qū)全面建設小康社會和構建社會主義和諧社會中承擔的重要責任出發(fā)，以打造誠信文化為目標，以加強誠信建設為基礎，以提升誠信形象為重點，以建設誠信機制為保證，教育引導教師在處理生活、工作和與他人的關系中始終做到講正氣、講信譽、重信用，努力把學校建設成為信用意識強、管理制度嚴、服務居民好、品牌美譽度高的誠信社區(qū)。
（一）以“誠”為核心的職業(yè)道德建設：突出“忠誠單位、誠實敬業(yè)、誠信待人”三個方面
忠誠單位。就是對立身從業(yè)的工作單位忠心、忠誠、負責，盡心盡力，恪盡職守。具體標準為：牢固樹立企業(yè)利益至高無上的觀念，以單位為家，，體現(xiàn)崗位價值。在困難危險面前，視堅守崗位為天職，決不擅離職守。始終把集體利益放在第一位，為維護企業(yè)利益敢于犧牲個人和局部利益。堅決不做損公肥私、內外勾結有損集體利益的事。堅決不參加有損集體形象的活動。誠實敬業(yè)。就是在從業(yè)和勞動過程中，求真務實，付出和奉獻真實客觀的勞動。具體標準為：對自己職責范圍內的工作敢于負責，不違規(guī)違紀，不逃避責任，不弄虛作假，不攬功諉過，不推諉扯皮，不沽名釣譽。對組織分配的任務態(tài)度誠懇，腳踏實地，埋頭苦干，任勞任怨。對挑戰(zhàn)性的工作潛心研究、干出成果，決不淺嘗輒止，半途而廢。珍惜工作崗位，熱愛所從事的工作，不朝三暮四，不挑肥揀瘦。充分發(fā)揮主觀能動性，創(chuàng)造性地勞動，在崗位上實現(xiàn)人生價值。誠信待人。就是要立足本職崗位，真誠地對待社會，真誠對待組織，真誠對待他人，真誠對待同事。具體標準為：牢固樹立正確的從業(yè)觀，信守合約，堅決不做背信棄義的事、有違職業(yè)道德規(guī)范的事。表里如一，言行一致。人與人之間注重信譽，坦誠相待。在責任面前敢于擔承，在成績面前實事求是，在失誤面前勇于擔責。
（二）以“愛”為核心的社會公德建設：突出“關愛他人、愛護環(huán)境、奉獻社會”三個方面。關愛他人。就是仁愛人人，對自己以外的人懷有一種善意和善良的愛心，在別人遇到困難或需要幫助的時候，力所能及地給與幫助和關愛。具體標準為：
不斷加強個人修養(yǎng)，不做損人利己的事情；積極參加單位組織的扶貧助殘獻愛心活動，關心關注身邊的弱勢群體，每年至少幫助周圍的人解決一件工作或生活中的難題，至少參加一次愛心捐助活動。
愛護環(huán)境。就是牢固樹立科學發(fā)展觀、生態(tài)文明觀，自覺搞好節(jié)能減排，維護公共綠地、公共環(huán)境不受破壞，積極參加植樹造林等綠化美化活動。具體標準為：日常工作、生活注意節(jié)約能源，爭做愛護環(huán)境、美化環(huán)境的模范；每年都積極參加植樹綠化工作，確保栽活一處花草樹木；每年做一件美化綠化環(huán)境的好事或對綠化美化環(huán)境有意義的事。
奉獻社會。就是把奉獻社會作為企業(yè)的重要責任，自覺履行企業(yè)服務社會的義務。具體標準為：堅決服從大局，在追求企業(yè)利益的同時，把社會效益、環(huán)境效益作為基礎，努力實現(xiàn)集體利益、社會效益和環(huán)境效益的和諧統(tǒng)一。
（三）以“孝”為核心的家庭美德建設：突出“孝敬老人、愛撫幼小、和睦鄰里”三個方面。
孝敬老人。就是要首先從孝敬自己的父母開始，大力倡樹中華民族的傳統(tǒng)美德，著力營造孝敬父母、關愛老人的濃厚氛圍。具體標準為：堅持從自身做起，自覺提高贍養(yǎng)父母的供養(yǎng)標準，關心照顧父母生活。做到每年給父母檢查一次身體，每年為父母訂一份報刊雜志，定期帶父母洗理，定期幫父母清掃居所，定期給父母報平安，定期陪父母參加文體活動等。
愛撫幼小。就是從關愛自己的`孩子入手，常懷仁慈之心、善良之心，幫助幼小，用自己的實際行動給孩子樹立起良好的道德楷模。具體標準為：經常關心過問孩子的學習、生活情況，不粗暴對待孩子的過失，不在孩子面前出現(xiàn)不文明的現(xiàn)象。言語文明，生活情趣高尚，引導教育孩子養(yǎng)成良好的生活習慣。
和睦鄰里。就是以家庭為單位，通過建設良好的鄰里關系，促進和諧社區(qū)、和諧礦區(qū)建設。具體標準為：鄰里之間要正常來往，鄰里之間有困難要互幫互助。不單純以自家為中心，不做有損鄰里之間關系的事。鄰里之間出現(xiàn)問題要相互及時溝通、正確處理。經常參加社區(qū)公益活動，每年至少做兩次有益于鄰里團結的事。
（四）以“賢”為核心的個人品德建設：突出“賢達高尚、豁達寬容、修身感恩”三個方面。
賢達高尚：就是從每個人的思想修養(yǎng)、言談舉止、生活習慣等著手，追求高尚的道德品質和人生境界，為社會公德、職業(yè)道德、家庭美德建設奠定基礎。具體標準為：樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，淡泊名利，不以物喜，不以己悲，不庸俗攀比，不追風，不盲從，不求一己之利，但求共同進步，不求物質永遠，但求精神常駐。
豁達寬容。就是對人、對事不以自我為中心，善于換位思考。胸懷大志，坦蕩無私。具體標準為：大度得體，不斤斤計較，不患得患失。光明磊落，樂觀向上，永遠保持積極健康的心態(tài)。對社會多一些認同，對上級多一些理解，對同事多一些包容和尊重，對家人多一些諒解和體貼，對工作多一些精益求精，對事業(yè)多一些永不懈怠。
修身感恩。就是不懈追求自身的修養(yǎng)，常懷感念、感恩之心，樹立對社會、對工作、對他人、對家庭的責任感。具體標準為：謙虛做人，謙遜做事，自強不息，厚德載物，厚積薄發(fā)。感恩父母養(yǎng)育，感恩師長培養(yǎng)，感恩同事支持，感恩組織信任，感恩他人幫助。
1、要加強組織領導。要高度重視開展“四德”工程建設活動，切實從貫徹落實十七大精神、推進我市工作的高度認識這項工作的重要性。要建立黨支部統(tǒng)一領導，各級組織明確分工，各負其責的組織領導機構，圍繞活動主題和要求，結合實際，制定標準，完善措施，突出重點，狠抓落實。
2、要加強輿論引導。要充分利用安全生產網、廣播、電視、報紙、宣傳欄等宣傳形式，廣泛宣傳開展“四德”工程建設活動的重要意義、主要內容、基本標準等，層層搞好動員發(fā)動，統(tǒng)一全體員工對“四德”工程建設意義的認識，增強參與的積極性，積極開展輿論監(jiān)督，有力地批評背離“四德”建設的錯誤言行和丑惡現(xiàn)象。
3、要加強實踐活動。各級組織和單位要根據“四德”工程建設的具體要求，結合各自的實際，有重點地組織開展活動。要側重圍繞職業(yè)道德、個人品德建設活動的開展，要側重圍繞社會公德、家庭美德建設活動的開展。要充分發(fā)揮發(fā)動群眾、動員群眾的優(yōu)勢作用，研究探索推動活動深入開展的方法和途徑，從教育和實踐兩個方面入手，保證活動開展的有聲有色、有形有實、有花有果。
4、要突出典型引路。要善于發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)一批事跡突出、群眾認可的先進典型，并做好對先進典型的表彰和宣傳工作，努力形成爭當先進、比學趕超的良好氛圍。同時，要通過開展、演講、座談等活動，把典型的事跡和精神挖掘透、學習深，讓每名員工都能感受到身邊榜樣的力量。
5、要加強監(jiān)督考評。根據“四德”工程建設的有關內容，分別制定“四德”工程建設考評標準，建立健全監(jiān)督體系、考評檔案，將“四德”工程建設的考評結果作為評比文明單位、四好班子、評先樹優(yōu)的重要依據。
按照中心學校統(tǒng)一部署，為更好地做好此次教育活動，學校在本月當中的重大節(jié)日開展社會公德、家庭美德、職業(yè)道德為主題的宣傳教育活動，樹立“誠實做人、誠信做事”的良好道德風尚，切實增強開展開展“社會公德、職業(yè)道德、家庭美德、個人品德”主題教育活動的針對性和實效性。
個人品德的心得篇十三
品德與社會課程是以兒童的生活為基礎，以培養(yǎng)品德良好、樂于探究、熱愛生活的兒童為目標的活動型綜合課程。但是在課堂教學中，往往會出現(xiàn)嘩眾取寵的表演，口是心非的調查，淺嘗輒止的體驗，空洞蒼白的夸獎，敷衍了事的合作，熱衷趕場的辯論……究其原因，這些現(xiàn)象的發(fā)生都是老師在處理教材時出現(xiàn)了問題。
下面就《品德與社會》教材的處理，淺談我的幾點體會。
教材中有些是大題材，如《我們只有一個地球》，這樣的課范圍很大，要旁征博引，運用大量的材料才能闡明主題。一堂課容量這么大，很容易導致大而空，給學生留下的印象也不深。如果縮小角度，盡量從小處著眼，效果反而會好。
我的處理方法是：
1、看看自己所用的本子有什么問題？（作業(yè)本有的只用正面，而且還空行寫，有的本子上畫的是漫畫，有的本子只寫了幾個字，有的本子被撕掉了多頁，有的新本子就成了草本紙，還有的殘破碎裂……）
2、帶著學生一起去逛校園，摸綠樹，看小鳥，然后講述一張紙產生的過程，一次性筷子產生的過程，聊一聊為保護密云水庫各家各戶所做的努力。
3、學生回家后寫一寫現(xiàn)實，畫一畫將來，想一想辦法。
4、在第二節(jié)課中，“我為保護地球，保護地球上有限的資源”獻計獻策。
通過這樣處理教材，孩子或多或少已經意識到了如果地球上有限的資源枯竭了，我們將很難從別處得到補充，這樣一個嚴峻的現(xiàn)實了。
有的主題內容距離學生的生活很遠。他們往往熟視無睹或知之甚少。教學時應指導學生留心去觀察，通過仔細觀察去認識生活，擴大視野，培養(yǎng)學生生活的情趣和觀察能力，這樣雖然是離學生較遠的事物，但是卻可以使學生產生近距離的感受。
如在《多姿多彩的民族服飾》一課中，因為學生對少數民族的服飾了解并不多，只是從電視上看到過，感覺這些內容離學生的距離是很遠的，所以我這樣處理教材。
1、借來十套少數民族的服裝和幾組土家族服飾的玩偶，以學生質疑、教師引導方式學習，使學生了解部分民族服飾的特點。
2、通過讓學生欣賞視頻，引導學生感受民族服飾的多姿多彩，感悟民族文化的'魅力，激發(fā)學生熱愛祖國的情感。
3、運用小組合作方式，深入探究自然環(huán)境和社會環(huán)境對于民族服飾文化的形成和發(fā)展所起到的關鍵作用。
4、過小組匯報交流和欣賞服飾圖片，從中體驗收獲的喜悅。
5、組織“猜一猜”活動，請各組拿出盒子里的玩偶，根據它的服飾猜一猜，是哪個民族？并說出理由，并由教師揭示謎底。
6、讓學生欣賞視頻《中華大團圓》，體現(xiàn)團結和睦是中華民族發(fā)展的主旋律，感受56個民族團結友愛的歡樂場面。
通過這樣的教學，學生對少數民族的服飾少了陌生感，多了親切感，教學內容一下與學生一下子拉近了距離。
學生是在真實的生活世界中感受、體驗、領悟并得到各方面的發(fā)展的。學生必須走出課堂，走到社會中去觀察、聆聽、體會周圍的一切。
充分利用校外教學資源，讓兒童走出學校，到社會中去學習，去實踐，以開闊眼界，增長知識，擴展興趣，發(fā)展社會實踐能力。教材為我們提供了豐富多彩的校外實踐設計，如教學《購物有學問》時，我讓學生在周六日或者放學后到學校附近的集市上、超市里，讓學生在觀察中切實感受價格的秘密，親身體驗購物的學問。沒有了紙上談兵，學生在實際生活中學到了實實在在的知識。
品德與社會教材中有些內容是相對滯后的，因此，我們應進行及時地二次開發(fā)，如一些社會熱點問題和一些學生關心的、有意義的問題。
我在教學《青銅時代的輝煌》一課時，課前我給學生布置了這樣一個作業(yè)：“請你在詳細查閱司母戊鼎的相當資料后，說一說，這尊國寶姓“司”還是姓“后”？”
上課時，就這個話題進行一次辯論會。
因為這是一個沒有標準答案的辯論，所以學生們你來我往，互不相讓。這些內容雖然教材中的，但是通過辯論，學生們了解了商代青銅制造業(yè)的規(guī)模與工藝，了解了青銅時代的輝煌，同時也領略了中國古代文化的美。更為重要的是，通過這節(jié)課，學生學會了學習應該有嚴謹的學習態(tài)度，這點的收獲也許比“后母戊鼎”更重！
教材中有些內容是相對枯燥的，這時，就需要把枯燥的知識轉化為生動有趣的解說，幫助學生進行理解與記憶。
例如在教學《這里是北京》一課時，如果讓學生機械記憶十六個區(qū)縣名稱，那將是乏味的，效果也不會理想，所以我先充分利用政區(qū)圖和地形圖，建立一個整體的印象，再通過大量的圖片和學生搜集的文字資料使學生對古都北京有個初步的了解，然后，在教學中，為了方便學生學習，我制作了ppt課件，把重點的內容用ppt呈現(xiàn)，特別是在學習區(qū)劃時，我先是用了動畫，給學生講解北京市十六個區(qū)縣的位置特點，然后教學兒歌，“東城西城是內城，海陽豐景四外城，通過大房門，一路昌順平，來到遠郊密懷慶”，邊看兒歌，邊理解北京市十六個區(qū)縣層層包圍的結構特點，再按兒歌中的順序，理解反“s”形的排列順序。在學生初步利用兒歌記憶北京市區(qū)劃后，我用了“觸發(fā)器”制作區(qū)劃記憶練習，有力地支持了學生練習的隨機性，實踐證明，效果較好。學生興趣深厚，通過提高學生的學習興趣，解決了認識和記憶行政區(qū)劃的一大難題，使學生在愉悅的狀態(tài)下掌握了課上的知識，提高了學習效率。
個人品德的心得篇十四
“從教越久的教師越認為自己非常了解學生，其實，有時我們離孩子很遠，提倡做課前調查，意義正在于此?！苯?，在20xx浙江省品德與生活(社會)新課程新教材“疑難問題解決”專題培訓會上，開課老師之一、溫州瓦市小學教師黃又綠在課后分析時，強調了充分研究、了解學生對于小學品德教學的重要意義。
據了解，我省小學從20xx年開始進入新課改，至今7年，已完成了小學六年新課程新教材的第一輪培訓，也就是教師的上崗培訓。針對新課程教學中出現(xiàn)的很多問題，從今年開始，省教育廳開始舉辦各學科新課程新教材“疑難問題解決”專題培訓，計劃以三年為一個周期，開展第二輪培訓，解疑答惑，引領教師更好地把握新課改精神，落實新課改目標。
作為三人小組的代表，黃又綠老師介紹了三節(jié)課的教學設計的經過和感悟。她認為，要上好品德課，首先要研讀教材，通過教材設置讀出教學目標、教學的重點難點。其次，教學的目標定位不僅包括目標是什么，還包括目標把握在哪個層級。也就是需要研究學生，研究每堂課的`教學對學生而言已知什么，未知什么，應該知道什么，怎么讓孩子知道。通過這次開課，黃老師說:我們進一步體會到了“讀懂學生”對教學是多么重要。只有讀懂了學生，我們采用的教育內容和形式才能貼近學生生活，反映學生需要，才能讓學生“從自己的世界出發(fā)，用自己的眼睛觀察社會，用自己的心靈感受社會，用自己的方式研究社會”。這樣的教學才會有針對性，有實效性。
個人品德的心得篇十五
大學生學期個人總結--思想政治學習方面。兩年來，在各級領導和同學們的關心、幫助下，通過自身不斷努力，各方面均取得一定的進步?，F(xiàn)總結如下：
工作作風方面。在學生會的工作中，我始終以廣大同學的共同利益為最基本的出發(fā)點，這一點正是符合了“三個代表”中的最基本也是最重要的一條：要代表最廣大人民的根本利益。所以，處處從同學們的需要出發(fā)，為同學們服好務。兩年來，自己也嚴格遵守學校制定的各項工作制度，積極參加學校組織的各項活動，虛心向有經驗的同學請教工作上的問題，學習他們的先進經驗和知識。敢于吃苦、善于鉆研，能按規(guī)定的時間與程序辦事，較好地完成領導交辦的工作。同時積極主動配合其他部門工作的開展，不斷提高工作效能。
知識學習方面。學習刻苦，態(tài)度認真，只是在學習方法和能力上有些欠缺，在今后的學習中需要改進。作為21世紀的接班人，新世紀在悄悄降臨之際也給我們帶來了新的要求，經濟日新月異，科技翻天覆地，所以更多、更快、更廣的吸收新知識即成了放在我們面前必須解決的一個問題，我通過這兩年的大學學習，對于專業(yè)方向、節(jié)奏、程度、難易度等等，也有所了解，投入了不少時間再學習上，每次考試也發(fā)揮的可以。在大學的后兩年中，對學習任務有了更高的要求，在這樣的關鍵時刻，我會加倍努力學習，把更好的成績帶進大四。所以，如果說這是對我的壓力，到不如說是對我的考驗，我一定會全力以赴。
總之，過去的兩年，是不斷學習、不斷充實的兩年，是積極探索、逐步成熟的兩年。由于參加黨校的時間不長，政治思想覺悟還有待提高;對大學學習的規(guī)律仍需進一步適應，方法也尚需改進;在學生會的工作中，也要彌補不足，盡最大的努力為同學們服務。新的一年里，我一定認真要向黨員同學學習，戒驕戒躁、勤勉敬業(yè)，在平凡的工作和學習中取得更大的成績。
個人品德的心得篇十六
陽春三月，春光明媚，我跟隨龍灣區(qū)品德學科教師來到美麗的杭城參加小學品德課堂教學改革專題培訓。此次品德學習既有理論的培訓又有課例的展示，內容豐盛而又充實，讓參加的教師經歷了一次次頭腦風暴，收獲頗豐。
關于理論。
為我們講座的都是品德學科的領頭羊，響當當的大人物。五天來，我們聆聽了杭州市學軍小學副校長、特級教師許宏老師的《基于兒童文化努力構建生本課堂》，西湖區(qū)教師進修學校德育室主任特級教師黃黎明老師的《課改下品德課堂教學影響力的營造》，杭州師范大學教授博士生導師趙志毅老師的《讓學校德育成為道德的事業(yè)：小學品德教師的歷史使命》等等講座。五天來，專家們精辟的理論引領為茫然的我解除了諸多疑惑。我們收獲的不僅僅是知識，更是教育觀念的轉變。
最觸動我教學神經的是——講座中許多專家關于生本課堂的話題，如：特級教師許宏老師的《基于兒童文化努力構建生本課堂》、杭州市求是競舟路小學校長、特級教師周愛芬老師《聚焦學生發(fā)展構建生本課堂》、西湖區(qū)教師進修學校德育室主任特級教師黃黎明老師的《課改下品德課堂教學影響力的營造》。聽后我覺得這幾位專家老師品德課堂教學的理念是相通的。如：關注學生課前的學習狀態(tài)、課中的主體意識，努力構建新型的師生關系，引導學生做健康的現(xiàn)代人。
首先是許宏老師的專題講座《基于兒童文化努力構建生本課堂》。許宏老師春風拂面的笑容、親切的話語為我們解讀了兒童文化是指兒童表現(xiàn)其興趣、需要、話語、活動、價值觀念以及兒童群體共有的精神生活、物質生活的綜合。接著她用生動鮮活的課例、深入淺出地從學習目標、教學內容、教學方式等方面來研究并解說“基于兒童文化的小學品德生本課堂”。讓與會的我們在解讀文本，進行教學設計的時候更關注學生課前學習的狀態(tài)，開發(fā)利用貼近兒童生活的內容，課堂中多選擇兒童喜聞樂見的游戲，讓孩子們學中玩。講座后許宏老師還送了我們一本《童心課堂》的書，書中的第三章兒童繪本與《品德與生活》生本課程資源深深地吸引了我，這個做法既創(chuàng)新又符合兒童的心理發(fā)展規(guī)律，如何借助繪本導入課堂、輔助教學、拓展教學，這將是我們今后學習、研究的方向。
周愛芬老師做了《聚焦學生發(fā)展構建生本課堂》的講座，該講座從新課標的修訂入手，讓我們從大局上把握目標。接著從“研究學生、研究教材、研究目標、研究學法、研究走向、課程取向”六個方面做了精辟的講解，可謂句句精煉、句句隱藏無限風光。尤其是她講到研究學法時我們應該更加關注學生的自主學習，引導學生的思維從演繹性到歸納性轉變。并結合上午的課例《班級小明星》做了詳實的介紹，將理論上升到實踐，讓這種學習方式具體可感，便于指導我們以后的教學。
關于實踐。
3月20日上午，我們認真觀摩了杭州市求是競舟路小學四位優(yōu)秀教師精彩的課堂展示。有《快樂的春游》、《大師成才的故事》、《動物植物和我們》、《班級小明星》。課后，我翻看了幾個學生的《品德與社會》教材，發(fā)現(xiàn)每本書上都貼了整冊教材梳理單，由此可見“求是競舟路小學”的常規(guī)教學落實非常到位，每個學期初都會發(fā)給孩子們一張整冊的課前準備表，根據具體的內容羅列了每課需要做的準備工作。這種認認真真地開展品德教學的方式受益最多的就是我們可愛的學生，難道不值得我們學習嗎?其中《動物植物和我們》、《班級小明星》兩個課例給我留下了深刻的印象?！秳游镏参锖臀覀儭沸炖蠋熅脑O計符合兒童特點的學習活動，如：猜謎語活動、帶來身邊的動植物，讓學生通過“摸一摸、聞一聞、看一看”等方法探尋生命現(xiàn)象，這些知識的獲得并不是教師直接告訴學生，而是通過學生的自主學習、探究習得的。習得這些內容后，教師并沒有截然而止，而是拋出了一個更有價值的問題：是不是只有會吃會動的是有生命的呢?將學生的觀察、思考引向了更深處，對生命有了進一步的了解?！栋嗉壭∶餍恰返氖谡n教師李老師同樣的也特別關注學生的自主學生，將周愛芬校長關于“引導學生的思維從演繹性到歸納性轉變”演繹得淋漓盡致。她讓四人小組去采訪班級一位小明星，通過采訪讓學生發(fā)現(xiàn)問題，明確采訪注意點。出示采訪助人小明星問題，讓小組討論哪些合適哪些不合適?了解采訪可以提什么問題?并放手讓學生思考采訪其他明星可以提什么問題?其實上面的問題中隱藏奧秘，聰明的孩子稍加改動即可變成采訪其他明星的問題。這堂課真正做到以生為本、以學為本，體現(xiàn)了學生的主體地位。真是讓人受益匪淺。
總之，生本下的品德課堂春光無限。這種既有理論的提升又有實踐的指導的培訓，讓我在培訓中真正理解和體會到了“生本課堂”教學理念和教學模式，我將努力地用這種理念指導自己今后教學實踐，使身為草根的我們的課堂更加貼近生本課堂。
個人品德的心得篇十七
近年來，隨著社會的快速發(fā)展，許多人開始關注品德教育的重要性。作為一個社會人，我也深感品德對一個人的重要影響。在長期的學習和生活中，我逐漸形成了自己對品德的一些認識和體會。下面我將從自我約束、寬容待人、勇于擔當、誠實守信以及關愛他人五個方面展開，談一談我對品德的一些心得體會。
首先，自我約束是品德的一個基本方面。這意味著一個人要能自覺地按照正確的行為準則去規(guī)范自己，不做違背社會倫理和道德的事情。在我看來，自我約束首先要建立在正確的價值觀基礎上。只有明確了什么是應該做，什么是不應該做的，才能有效地約束自己的行為。此外，自我約束需要在日常生活中形成良好的習慣。比如，時刻保持禮貌待人，不說臟話，不打鬧，不吹噓自己的優(yōu)點等。通過這些自我約束的行為，不僅可以提高自己的修養(yǎng)和素質，還能給他人樹立一個良好的榜樣。
其次，寬容待人也是體現(xiàn)品德的重要方面。在人際交往中，人與人之間難免會出現(xiàn)矛盾和沖突。一個寬容待人的人，不僅能夠理解別人的困難和不足，更能夠包容和原諒別人的過錯。寬容就是包容，就是從自己的角度出發(fā)，推己及人，理解他人的立場和處境。寬容待人，不僅能建立良好的人際關系，也能營造和諧的社會環(huán)境。而且，寬容待人也是一種美德，能夠提升自己的人格魅力和修養(yǎng)水平。
第三，勇于擔當是品德的重要表現(xiàn)之一。在生活中，我們經常會遇到一些困難和挑戰(zhàn)，這時候勇于擔當的品德就顯得尤為重要。勇于擔當首先要有責任感。無論是在家庭中，還是在工作中，我們都應該明確自己的責任，并主動承擔起來。其次，勇于擔當需要有勇氣和決心。有時候，解決問題和面對困難需要一定的勇氣和決心，能夠勇敢面對、積極解決問題的人，才能真正展現(xiàn)出品德上的擔當。
誠實守信是一種基本的品德素養(yǎng)。誠實守信意味著一個人的言行要和實際情況相符合，不說謊話，不欺騙他人，始終保持真實可信的品質。誠實守信首先是對自己負責，也是對他人負責。只有通過誠實守信的行為，我們才能樹立良好的信譽，獲得他人的尊重和信任。無論是在個人交往中，還是在工作中，誠實守信都是至關重要的。
最后，關愛他人也是品德上的重要方面。人是社會的一部分，每個人都需要和他人進行良好的互動和交流。在與他人交往中，我們要學會關心和愛護他人。尊重他人的感受和權益，關注他人的需要和困難，主動提供幫助和支持，這是關愛他人的重要表現(xiàn)。通過關愛他人，不僅可以建立良好的人際關系，還能為他人帶來快樂和溫暖。
總的來說，品德是一個人的道德和精神品質的綜合體現(xiàn)，它涉及到個人的自律性、責任感、寬容性、勇氣和信譽等方面。在我看來，品德的培養(yǎng)需要從自我約束、寬容待人、勇于擔當、誠實守信以及關愛他人這五個方面入手。通過不斷的實踐和努力，我們每個人都可以成為品德優(yōu)秀的人，并為社會的進步和發(fā)展做出自己的貢獻。
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