心得體會(huì)是自省和自我反思的重要方式，可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己，找到自我提升的方向。寫心得體會(huì)時(shí)，可以將自己的所思所感與實(shí)際情況相結(jié)合，進(jìn)行客觀分析。以下是一些來(lái)自不同領(lǐng)域的心得體會(huì)，希望能給大家提供一些新的思路和方法。
中華人民共和國(guó)的成立的心得體會(huì)篇一
習(xí)近平總書記在慶祝中華人民共和國(guó)成立70周年大會(huì)上的重要講話，貫通歷史、現(xiàn)實(shí)和未來(lái)，鏗鏘有力，豪邁自信，令人激動(dòng)，催人奮進(jìn)，為鞏固好、發(fā)展好人民共和國(guó)偉大事業(yè)指明了前進(jìn)方向，為全國(guó)各族人民繼續(xù)奮斗、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)凝聚起磅礴力量。
回望新中國(guó)70年的發(fā)展史，無(wú)論是在中華民族歷史上，還是在世界歷史上，都是一部感天動(dòng)地的輝煌史詩(shī)。這部歷史，敘述的是奮斗，探索的是規(guī)律，啟示當(dāng)下，燭照未來(lái)。
黨的領(lǐng)導(dǎo)是新中國(guó)70年發(fā)展進(jìn)步的根本保證，在實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的新征程上，必須堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)。70年來(lái)，我們黨堅(jiān)持立黨為公、執(zhí)政為民，矢志不渝地堅(jiān)守為中國(guó)人民謀幸福、中華民族謀復(fù)興的初心使命，在一窮二白、滿目瘡痍的基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮社會(huì)主義集中力量辦大事的制度優(yōu)勢(shì)，積極應(yīng)對(duì)一系列重大風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)，有效克服無(wú)數(shù)艱難險(xiǎn)阻，在強(qiáng)國(guó)富民的“趕考”路上，向歷史和人民交上了一份滿意的答卷。新中國(guó)成立后，我們黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)中國(guó)人民進(jìn)行社會(huì)主義革命和建設(shè)，確立社會(huì)主義基本制度，取得社會(huì)主義建設(shè)一系列基礎(chǔ)性成就，中華民族實(shí)現(xiàn)了從受盡屈辱到站起來(lái)的偉大飛躍。十一屆三中全會(huì)后，我們黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)中國(guó)人民進(jìn)行改革開放新的偉大革命，創(chuàng)立了中國(guó)特色社會(huì)主義，創(chuàng)造了經(jīng)濟(jì)發(fā)展的“中國(guó)奇跡”，使中國(guó)大踏步趕上時(shí)代，中華民族實(shí)現(xiàn)了從站起來(lái)到富起來(lái)的偉大飛躍。黨的十八大以來(lái)，我們黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)中國(guó)人民進(jìn)行偉大斗爭(zhēng)、建設(shè)偉大工程、推進(jìn)偉大事業(yè)、實(shí)現(xiàn)偉大夢(mèng)想，推動(dòng)黨和國(guó)家事業(yè)取得歷史性成就，中華民族迎來(lái)了從富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)的偉大飛躍，開啟了實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興的新征程。歷史昭示我們，堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)是新中國(guó)70年發(fā)展進(jìn)步的根本保證，中國(guó)特色社會(huì)主義最本質(zhì)的特征是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，中國(guó)特色社會(huì)主義制度的最大優(yōu)勢(shì)是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)。在前進(jìn)征程上要奪取新的勝利，必須堅(jiān)持和加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)。要深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”。要始終保持強(qiáng)烈的“趕考”意識(shí)，保持刀刃向內(nèi)的勇氣，全面從嚴(yán)治黨管黨，使我們黨始終保持先進(jìn)性、純潔性，永葆黨的旺盛生命力和強(qiáng)大戰(zhàn)斗力。
中國(guó)特色社會(huì)主義是新中國(guó)70年艱辛探索取得的根本成就，在實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的新征程上，必須堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義道路。70年來(lái)，我們黨在推進(jìn)社會(huì)主義革命、社會(huì)主義建設(shè)和改革開放的進(jìn)程中，堅(jiān)持把馬克思主義基本原理同中國(guó)實(shí)際和時(shí)代特征結(jié)合起來(lái)，獨(dú)立自主地走自己的路，巨筆公眾號(hào)整理，開辟了中國(guó)特色社會(huì)主義道路，形成了中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系，確立了中國(guó)特色社會(huì)主義制度，發(fā)展了中國(guó)特色社會(huì)主義文化。黨的十八大以來(lái)，以習(xí)近平同志為核心的黨中央統(tǒng)籌推進(jìn)“五位一體”總體布局、協(xié)調(diào)推進(jìn)“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局，推動(dòng)黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)生歷史性變革，中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入了新時(shí)代。歷史昭示我們，中國(guó)特色社會(huì)主義是黨和人民勝利前進(jìn)的光輝旗幟，是國(guó)家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福的必由之路。只有中國(guó)特色社會(huì)主義，才能發(fā)展中國(guó)。在前進(jìn)征程上要奪取新的勝利，必須始終高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，堅(jiān)定對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義的道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，既不走封閉僵化的老路，也不走改旗易幟的邪路，始終沿著黨和人民開辟的正確道路勝利前進(jìn)。
無(wú)論是建立人民當(dāng)家作主的政治制度，還是誓言把近14億人一個(gè)不落帶入全面小康，我們黨始終堅(jiān)持人民主體地位，把人民對(duì)美好生活的向往作為奮斗目標(biāo)，依靠人民創(chuàng)造歷史偉業(yè)。進(jìn)入新時(shí)代，習(xí)近平總書記以“我將無(wú)我、不負(fù)人民”的情懷，堅(jiān)持“以百姓心為心”，傾聽人民心聲，回應(yīng)人民期待，人民群眾獲得感顯著增強(qiáng)。歷史昭示我們，人民是歷史的創(chuàng)造者，是決定黨和國(guó)家前途命運(yùn)的根本力量。黨和國(guó)家的根基在人民、血脈在人民、力量在人民。在前進(jìn)征程上要奪取新的勝利，必須堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想，堅(jiān)持人民主體地位，堅(jiān)持發(fā)展為了人民，發(fā)展依靠人民，發(fā)展成果由人民共享，不斷增強(qiáng)人民群眾的獲得感、幸福感、安全感。
改革創(chuàng)新是新中國(guó)發(fā)展進(jìn)步的根本動(dòng)力，在實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的新征程上，必須不斷激發(fā)改革創(chuàng)新活力。70年來(lái)，從實(shí)行家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制、鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)異軍突起、取消農(nóng)業(yè)稅，到農(nóng)村承包地“三權(quán)”分置、打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)、實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，從興辦經(jīng)濟(jì)特區(qū)到加入世界貿(mào)易組織、共建“一帶一路”，從傳統(tǒng)的。
計(jì)劃。
經(jīng)濟(jì)體制，到前無(wú)古人的社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制，再到使市場(chǎng)在資源配置中起決定性作用和更好發(fā)揮政府作用，從以經(jīng)濟(jì)體制改革為主到全面深化改革等一系列重大改革扎實(shí)推進(jìn)，從“兩彈一星”、超級(jí)雜交水稻、高性能計(jì)算機(jī)、人工合成牛胰島素到載人航天、青蒿素、高速鐵路等重大科技成果，改革創(chuàng)新成為新中國(guó)70年發(fā)展最顯著的特征、最壯麗的氣象。黨的十八大以來(lái)，以習(xí)近平同志為核心的黨中央以巨大的政治勇氣和銳意進(jìn)取的創(chuàng)新精神，提出了一系列新理念新思想新戰(zhàn)略，使改革創(chuàng)新精神在新的實(shí)踐中得到全面升華。歷史昭示我們，改革開放是決定黨和國(guó)家前途命運(yùn)的關(guān)鍵一招，改革創(chuàng)新是國(guó)家興旺發(fā)達(dá)、中華民族發(fā)展進(jìn)步的不竭動(dòng)力。在前進(jìn)征程上要奪取新的勝利，必須大力弘揚(yáng)改革創(chuàng)新精神，堅(jiān)決破除一切不合時(shí)宜的思想觀念和體制機(jī)制弊端，做到改革不停頓、開放不止步、創(chuàng)新不間斷。
無(wú)論是遭遇特大地震、特大洪水、“非典”疫情的嚴(yán)峻考驗(yàn)，還是面對(duì)“三大攻堅(jiān)戰(zhàn)”的艱巨任務(wù)，中國(guó)人民在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，不畏艱難，頑強(qiáng)拼搏，不懈奮斗，書寫了可歌可泣的壯麗篇章，誕生了大慶精神、焦裕祿精神、“兩彈一星”精神、載人航天精神等偉大奮斗精神。中國(guó)已經(jīng)發(fā)展成為世界第二大經(jīng)濟(jì)體、制造業(yè)第一大國(guó)、貨物貿(mào)易第一大國(guó)、外匯儲(chǔ)備第一大國(guó)，取得了令世界刮目相看的偉大成就。正如習(xí)近平總書記所說(shuō)：“今天，社會(huì)主義中國(guó)巍然屹立在世界東方，沒(méi)有任何力量能夠撼動(dòng)我們偉大祖國(guó)的地位，沒(méi)有任何力量能夠阻擋中國(guó)人民和中華民族的前進(jìn)步伐?！睔v史昭示我們，新中國(guó)70年的發(fā)展成就都是中國(guó)人民用汗水與智慧換來(lái)的，幸福都是奮斗出來(lái)的。在前進(jìn)征程上要奪取新的勝利，必須大力弘揚(yáng)艱苦奮斗精神，以永不懈怠的精神狀態(tài)和一往無(wú)前的奮斗姿態(tài)，以功成不必在我的精神境界和功成必定有我的歷史擔(dān)當(dāng)，奮進(jìn)新征程，建功新時(shí)代，不斷創(chuàng)造新的歷史偉業(yè)。
中華人民共和國(guó)的成立的心得體會(huì)篇二
偉大的祖國(guó)70周年國(guó)慶節(jié)當(dāng)天，我和家人一起以激動(dòng)人心的心情觀看了北京天安門廣場(chǎng)隆重舉行的慶祝中華人民共和國(guó)成立70周年大會(huì)，聽了習(xí)近平主席的重要講話，激動(dòng)人心的心情久久不能平靜下來(lái)。我為偉大的中華人民共和國(guó)驕傲！為生在這樣偉大的民族而驕傲！
習(xí)近平主席的重要講話和盛大的閱兵式向世界展示了中國(guó)偉大的發(fā)展成果和國(guó)家主權(quán)、安全、發(fā)展利益的決心實(shí)力，表明中國(guó)堅(jiān)持和平發(fā)展道路，與世界各國(guó)人民積極維持世界和平穩(wěn)定，推進(jìn)人類命運(yùn)共同體的自信和決心。中國(guó)創(chuàng)造的偉大成就引起了全世界的關(guān)注，中國(guó)富裕起來(lái)，站在世界舞臺(tái)的中央，非常厲害。從一帶一路倡議到人類命運(yùn)共同體理念的提出與實(shí)踐，中國(guó)的和平崛起為世界經(jīng)濟(jì)繁榮和人類文明發(fā)展貢獻(xiàn)了中國(guó)智慧和中國(guó)方案。反映了中國(guó)在政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、科學(xué)技術(shù)等方面的發(fā)展成果。更加堅(jiān)定了中國(guó)道路的自信，走出了正確的發(fā)展道路，同時(shí)促進(jìn)了世界的共同繁榮。
沒(méi)有阻止中國(guó)人民和中華民族前進(jìn)的力量。在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，新中國(guó)實(shí)現(xiàn)了國(guó)家繁榮富強(qiáng)和人民幸福安康。70年華麗的章節(jié)顯示了中國(guó)人民對(duì)國(guó)家體制優(yōu)勢(shì)的發(fā)展成果的高度認(rèn)可。70年來(lái)，中國(guó)不斷創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)奇跡，中國(guó)脫貧政策也取得了巨大成功。中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的中國(guó)實(shí)施改革開放政策是偉大的歷史決定。中國(guó)人的生活水平明顯提高。隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，中國(guó)成為世界第二大經(jīng)濟(jì)體。中國(guó)發(fā)展迅速，震驚世界，顯示了中國(guó)特色社會(huì)主義的成功發(fā)展。億萬(wàn)中國(guó)人民對(duì)未來(lái)有著宏偉的愿景，不僅有中國(guó)的未來(lái)，還有對(duì)完美世界的期待。
中國(guó)昨天已經(jīng)寫在人類史冊(cè)上，中國(guó)今天在億萬(wàn)人民手中創(chuàng)造，中國(guó)明天一定會(huì)更美麗。我們必須記住主席的號(hào)召，把愛國(guó)情報(bào)國(guó)志融入祖國(guó)改革發(fā)展的偉大事業(yè)，融入人民創(chuàng)造歷史的偉大奮斗，從自己開始，從自己的崗位開始，以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，加強(qiáng)四個(gè)意識(shí)，堅(jiān)定四個(gè)自信，實(shí)現(xiàn)兩個(gè)維護(hù)，為實(shí)現(xiàn)兩個(gè)百年奮斗目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)想貢獻(xiàn)智慧和力量。
中華人民共和國(guó)的成立的心得體會(huì)篇三
遙想70年前，毛澤東向世界莊嚴(yán)宣告了中華人民共和國(guó)的成立，中國(guó)人民從此站起來(lái)了。
習(xí)近平總書記指出，這一偉大事件，徹底改變了近代以后100多年中國(guó)積貧積弱、受人欺凌的悲慘命運(yùn)，中華民族走上了實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興的壯闊道路。
一切向前走，都不能忘記走過(guò)的路。新中國(guó)來(lái)之不易。我們黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)中國(guó)人民進(jìn)行28年浴血奮戰(zhàn)，打敗日本帝國(guó)主義，推翻國(guó)民黨反動(dòng)統(tǒng)治，完成新民主主義革命，建立了中華人民共和國(guó)。新中國(guó)的成立意味著，徹底結(jié)束了舊中國(guó)半殖民地半封建社會(huì)的歷史，徹底結(jié)束了舊中國(guó)一盤散沙的局面，徹底廢除了列強(qiáng)強(qiáng)加給中國(guó)的不平等條約和帝國(guó)主義在中國(guó)的一切特權(quán)。獲得真正的獨(dú)立和解放后，中國(guó)人民意氣風(fēng)發(fā)向著國(guó)家富強(qiáng)和人民幸福的目標(biāo)繼續(xù)邁進(jìn)。
70年來(lái)，中國(guó)人民發(fā)奮圖強(qiáng)、艱苦創(chuàng)業(yè)，取得令世界刮目相看的偉大成就，真可謂滄桑巨變、換了人間!比如經(jīng)濟(jì)上，按不變價(jià)計(jì)算，2020年國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值比1952年增長(zhǎng)174倍，從一窮二白的落后國(guó)家發(fā)展成為世界第二大經(jīng)濟(jì)體，創(chuàng)造了經(jīng)濟(jì)保持長(zhǎng)期增長(zhǎng)的奇跡。2006年以來(lái)，如椽巨筆整理，中國(guó)對(duì)世界經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的貢獻(xiàn)率穩(wěn)居世界第一，成為當(dāng)之無(wú)愧的第一引擎。政治上，實(shí)現(xiàn)了中國(guó)從幾千年封建專制政治向人民民主的歷史飛躍，創(chuàng)造了政治長(zhǎng)期穩(wěn)定的奇跡。70年來(lái)，在中國(guó)共產(chǎn)黨的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，國(guó)家制度運(yùn)轉(zhuǎn)穩(wěn)健，人民群眾對(duì)黨高度認(rèn)同。70年來(lái)，堅(jiān)持在發(fā)展中保障和改善民生，創(chuàng)造了“當(dāng)驚世界殊”的減貧奇跡。70年來(lái)，中華民族迎來(lái)了從站起來(lái)、富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)的偉大飛躍，迎來(lái)了實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興的光明前景。對(duì)此，每個(gè)中華兒女都感到無(wú)比自豪。
有實(shí)力才能自豪、才有自信。今天的社會(huì)主義中國(guó)巍然屹立在世界東方。正如習(xí)近平總書記所說(shuō)，“沒(méi)有任何力量能夠撼動(dòng)我們偉大祖國(guó)的地位，沒(méi)有任何力量能夠阻擋中國(guó)人民和中華民族的前進(jìn)步伐”。這是何等的豪邁和自信!向世界傳遞中國(guó)的最強(qiáng)音：不管國(guó)際形勢(shì)如何風(fēng)云變幻，中國(guó)一定能夠戰(zhàn)勝各種艱難險(xiǎn)阻，堅(jiān)定朝著既定目標(biāo)前進(jìn)。
中華人民共和國(guó)的成立的心得體會(huì)篇四
習(xí)近平同志所說(shuō)的“昨天”“今天”“明天”，主體都是“中國(guó)”。這里的中國(guó)，首先是指1949年成立的新中國(guó)，但新中國(guó)與歷史中國(guó)是緊密相連、無(wú)法分割的。新中國(guó)從5000多年中華文明史中走來(lái)，又開創(chuàng)了新的70年的歷史。
“中國(guó)的昨天已經(jīng)寫在人類的史冊(cè)上”。這個(gè)“昨天”，我們可以先從新中國(guó)成立往前回溯。在漫長(zhǎng)浩瀚的人類史冊(cè)上，中國(guó)人民書寫了獨(dú)特完善的古代社會(huì)治理體系，書寫了獨(dú)具魅力的文學(xué)藝術(shù)精品，書寫了延續(xù)千年的人才選拔制度，書寫了不少朝代曾經(jīng)有過(guò)的太平盛世，書寫了影響世界的四大發(fā)明，等等；還書寫了中國(guó)共產(chǎn)黨的誕生和奮斗，書寫了反帝反封建的偉大革命，書寫了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利，書寫了1949年中華人民共和國(guó)的成立和隆重的開國(guó)大典，等等。在漫長(zhǎng)的歷史發(fā)展進(jìn)程中，中國(guó)人民書寫了波瀾壯闊的中華民族發(fā)展史。
在慶祝中華人民共和國(guó)成立70周年招待會(huì)上，習(xí)近平同志集中概括了三個(gè)方面：“70年來(lái)，在中國(guó)共產(chǎn)黨堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，中國(guó)人民勇于探索、不斷實(shí)踐，成功開辟了中國(guó)特色社會(huì)主義道路，推動(dòng)中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，中國(guó)大踏步趕上了時(shí)代，中國(guó)人民意氣風(fēng)發(fā)走在了時(shí)代前列！”“70年來(lái)，中國(guó)人民發(fā)憤圖強(qiáng)、艱苦創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)造了‘當(dāng)驚世界殊’的發(fā)展成就，千百年來(lái)困擾中華民族的絕對(duì)貧困問(wèn)題即將歷史性地劃上句號(hào)，書寫了人類發(fā)展史上的偉大傳奇！”“70年來(lái)，中國(guó)人民奉行獨(dú)立自主的和平外交政策，堅(jiān)持和平發(fā)展道路，堅(jiān)持在和平共處五項(xiàng)原則基礎(chǔ)上發(fā)展同各國(guó)的友好合作，為推動(dòng)構(gòu)建人類命運(yùn)共同體、推動(dòng)人類和平與發(fā)展的崇高事業(yè)作出了重大貢獻(xiàn)！”新中國(guó)成立70年來(lái)，寫在人類史冊(cè)上的最有價(jià)值、最具標(biāo)志性意義的就是這三個(gè)方面，它們最為閃光、最為難忘，是對(duì)新中國(guó)昨天的總體概括。這三個(gè)方面具體展開來(lái)講，當(dāng)然有很多很多內(nèi)容。新中國(guó)70年的歷史，一篇篇、一字字都寫在了中華民族的史冊(cè)上，寫在了人類的史冊(cè)上。
對(duì)于新中國(guó)70年的歷史，習(xí)近平同志概括道：“70年在人類歷史長(zhǎng)河中只是彈指一揮間，但對(duì)中國(guó)人民和中華民族來(lái)講，這是滄桑巨變、換了人間的70年。中華民族迎來(lái)了從站起來(lái)、富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)的偉大飛躍，迎來(lái)了實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興的光明前景。對(duì)此，每個(gè)中華兒女都感到無(wú)比自豪！”
中國(guó)的今天正在億萬(wàn)人民手中創(chuàng)造
今天的中國(guó)由昨天的中國(guó)而來(lái)，又向著明天的中國(guó)而去。我們能不能延續(xù)昨天中國(guó)的輝煌，能不能把明天的中國(guó)變成現(xiàn)實(shí)，關(guān)鍵都要看我們今天的創(chuàng)造。中國(guó)的今天正在億萬(wàn)人民手中創(chuàng)造。
中國(guó)的今天如何在億萬(wàn)人民手中創(chuàng)造？看看這次國(guó)慶群眾游行的方陣名稱就會(huì)非常清楚。如果說(shuō)“開天辟地”“浴血奮戰(zhàn)”“建國(guó)偉業(yè)”“當(dāng)家作主”“艱苦奮斗”，主要是昨天書寫的歷史；那么，“關(guān)鍵抉擇”“希望田野”“春潮滾滾”“與時(shí)俱進(jìn)”“一國(guó)兩制”“跨越世紀(jì)”“科學(xué)發(fā)展”“眾志成城”“圓夢(mèng)奧運(yùn)”，就不僅是昨天書寫的歷史，許多還是我們今天繼續(xù)奮斗的事業(yè)；而“創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)”“區(qū)域協(xié)調(diào)”“鄉(xiāng)村振興”“民主法治”“民族團(tuán)結(jié)”“凝心鑄魂”“中華文化”“立德樹人”“體育強(qiáng)國(guó)”“脫貧攻堅(jiān)”“美好生活”“綠水青山”“人類命運(yùn)共同體”“從嚴(yán)治黨”“不忘初心”等，則更是黨的十八大以來(lái)以習(xí)近平同志為核心的黨中央團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全黨全國(guó)各族人民正在著力推進(jìn)的事業(yè)。
黨的十八大以來(lái)，以習(xí)近平同志為核心的黨中央團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全黨全國(guó)各族人民，全面審視國(guó)際國(guó)內(nèi)新的形勢(shì)，通過(guò)總結(jié)實(shí)踐、展望未來(lái)，深刻回答了新時(shí)代堅(jiān)持和發(fā)展什么樣的中國(guó)特色社會(huì)主義、怎樣堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義這個(gè)重大時(shí)代課題，形成了習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，堅(jiān)持統(tǒng)籌推進(jìn)“五位一體”總體布局、協(xié)調(diào)推進(jìn)“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局，堅(jiān)持穩(wěn)中求進(jìn)工作總基調(diào)，對(duì)黨和國(guó)家各方面工作提出一系列新理念新思想新戰(zhàn)略，推動(dòng)黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)生歷史性變革、取得歷史性成就，中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入了新時(shí)代。中國(guó)的今天，正在我們黨的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，在億萬(wàn)人民手中創(chuàng)造。
還想特別指出的是，人們觀看國(guó)慶慶典這場(chǎng)規(guī)模宏大的活動(dòng)，都深刻感受到黨和政府高超的治理能力和治理水平，這恰恰是我們今天能夠不斷創(chuàng)造新的奇跡的根本保證。這次慶祝大會(huì)中參加閱兵儀式和群眾游行的共有20余萬(wàn)軍民，背后還有大量保障和服務(wù)人員。這樣大規(guī)模的慶典活動(dòng)，組織得嚴(yán)絲合縫，開展得行云流水，表明我們的國(guó)家治理體系和治理能力達(dá)到了很高水平。
要真正創(chuàng)造好中國(guó)的今天，還需要我們總結(jié)好昨天的經(jīng)驗(yàn)、認(rèn)識(shí)好今天的現(xiàn)實(shí)、把握好明天的方向。黨的十九屆四中全會(huì)馬上就要召開了，這次全會(huì)將重點(diǎn)研究堅(jiān)持和完善中國(guó)特色社會(huì)主義制度、推進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的重大問(wèn)題。我們完全可以相信，隨著中國(guó)特色社會(huì)主義制度的不斷完善、國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化水平的不斷提升，億萬(wàn)中國(guó)人民一定能夠創(chuàng)造新的更大奇跡。
中國(guó)的明天必將更加美好
回顧中國(guó)的昨天，面對(duì)中國(guó)的今天，我們相信，中國(guó)的明天必將更加美好。這是因?yàn)椋?jīng)過(guò)整整70年的發(fā)展，我們已經(jīng)積累了比較堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)，取得了比較豐富的治國(guó)經(jīng)驗(yàn)。特別是改革開放以來(lái)，我們開辟了中國(guó)特色社會(huì)主義道路，形成了中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系，確立了中國(guó)特色社會(huì)主義制度，發(fā)展了中國(guó)特色社會(huì)主義文化。因此，習(xí)近平同志強(qiáng)調(diào)：“今天，社會(huì)主義中國(guó)巍然屹立在世界東方，沒(méi)有任何力量能夠撼動(dòng)我們偉大祖國(guó)的地位，沒(méi)有任何力量能夠阻擋中國(guó)人民和中華民族的前進(jìn)步伐?！?/p>
當(dāng)年，毛澤東同志曾經(jīng)把中國(guó)革命的勝利比作萬(wàn)里長(zhǎng)征走完了第一步。1949年以來(lái)，新中國(guó)從昨天走到今天，從今天走向明天，依然是一次漫長(zhǎng)而艱難的長(zhǎng)征。在這個(gè)長(zhǎng)征路上，我們要清醒認(rèn)識(shí)到自己是“在路上”。中國(guó)的發(fā)展和進(jìn)步“在路上”，中國(guó)共產(chǎn)黨的建設(shè)和發(fā)展也“在路上”。過(guò)去“在路上”，現(xiàn)在“在路上”，將來(lái)仍然“在路上”。
在路上，就要繼續(xù)前進(jìn)，繼續(xù)創(chuàng)造更好的今天和明天。在今天的中國(guó)和明天的中國(guó)面前，始終存在著機(jī)遇與挑戰(zhàn)兩個(gè)方面的因素，始終存在著成功與挫折兩個(gè)方面的可能。走向明天的道路不會(huì)一帆風(fēng)順，我們必須面對(duì)現(xiàn)實(shí)、面向未來(lái)，認(rèn)真思考如何進(jìn)一步從今天走向明天。習(xí)近平同志強(qiáng)調(diào)：“功成名就時(shí)做到居安思危、保持創(chuàng)業(yè)初期那種勵(lì)精圖治的精神狀態(tài)不容易，執(zhí)掌政權(quán)后做到節(jié)儉內(nèi)斂、敬終如始不容易，承平時(shí)期嚴(yán)以治吏、防腐戒奢不容易，重大變革關(guān)頭順乎潮流、順應(yīng)民心不容易?！边@是對(duì)全黨的警示。
習(xí)近平同志在慶祝中華人民共和國(guó)成立70周年大會(huì)上提出了三個(gè)“前進(jìn)征程上”的要求。這些要求都具有深刻的內(nèi)涵，需要我們認(rèn)真學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會(huì)、堅(jiān)決落實(shí)。
新中國(guó)成立70年是歷史的又一個(gè)新的起點(diǎn)。我們一定要更加緊密地團(tuán)結(jié)起來(lái)，不忘初心，牢記使命，像習(xí)近平同志要求的那樣，“繼續(xù)把我們的人民共和國(guó)鞏固好、發(fā)展好”。
中華人民共和國(guó)的成立的心得體會(huì)篇五
最近看了《新中國(guó)簡(jiǎn)史》第一章：新中國(guó)成立和社會(huì)主義制度的確立（1949—1956）。因?yàn)橛H歷過(guò)，讀起來(lái)感到十分親切。這一時(shí)期，是從新民主主義革命向社會(huì)主義革命過(guò)渡時(shí)期，我們黨除了繼續(xù)完成新民主主義革命任務(wù)外，同時(shí)進(jìn)行了社會(huì)主義工業(yè)化建設(shè)和對(duì)農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、資本主義工商業(yè)的社會(huì)主義改造（簡(jiǎn)稱“一化三改”），最終消滅了剝削制度，建立了社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)制度。下面我想就對(duì)我影響最深的“一化三改”問(wèn)題談些粗淺體會(huì)。
工業(yè)化。按五年計(jì)劃要求，我國(guó)集中力量進(jìn)行以蘇聯(lián)幫助我們?cè)O(shè)計(jì)的156個(gè)建設(shè)項(xiàng)目為中心，以694個(gè)大中型建設(shè)項(xiàng)目為重點(diǎn)，優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)，以建立我國(guó)社會(huì)主義工業(yè)化的初步基礎(chǔ)。五年間，595個(gè)大中型項(xiàng)目全部建成投入生產(chǎn)，我國(guó)過(guò)去所沒(méi)有的工業(yè)部門，包括飛機(jī)、汽車、重型機(jī)器、精密機(jī)床、發(fā)電設(shè)備、冶金和礦山設(shè)備，鋼鐵、高合金鋼和有色金屬冶煉，石油化工等，從無(wú)到有建設(shè)起來(lái)，諸如鞍山鋼鐵廠、長(zhǎng)春汽車廠、沈陽(yáng)飛機(jī)廠、沈陽(yáng)機(jī)床廠、哈爾濱水輪發(fā)電機(jī)廠、洛陽(yáng)拖拉機(jī)廠、上海金山石油化工廠等都是全國(guó)很有名的大廠。五年間，工業(yè)總產(chǎn)值平均每年增長(zhǎng)18%，1957年比1952年，鋼產(chǎn)量增加近三倍、煤炭增加一倍左右，發(fā)電量增加1.64倍，機(jī)床比1949年增加17.7倍。當(dāng)時(shí)我們耳聞目染，心情振奮，現(xiàn)在學(xué)習(xí)后，深感“一五”期間，工業(yè)建設(shè)，規(guī)模宏大，熱火朝天，成績(jī)斐然。
對(duì)農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和資本主義工商業(yè)的社會(huì)主義改造。馬克思主義認(rèn)為，人類歷史上生產(chǎn)資料私有制，可以分為勞動(dòng)者私有制和非勞動(dòng)者私有制兩種形式，在消滅私有制和建立公有制的過(guò)程中，對(duì)這兩種私有制，原則上應(yīng)采取不同的方法。資產(chǎn)階級(jí)私有制是非勞動(dòng)者私有制，他們占有的生產(chǎn)資料是剝削來(lái)的，是資本化了的剩余價(jià)值，應(yīng)予沒(méi)收或贖買，成為全民財(cái)產(chǎn)。農(nóng)民和手工業(yè)者的個(gè)體所有制，是勞動(dòng)者的私有制，他們的生產(chǎn)資料，是自己勞動(dòng)的積累或者主要是自己勞動(dòng)積累，原則上不能剝奪。
在土地改革基本完成后，我國(guó)農(nóng)村是農(nóng)民個(gè)體經(jīng)濟(jì)的汪洋大海。個(gè)體經(jīng)濟(jì)是分散的，落后的，有很大局限性。為了擺脫貧困，改善生活，抵御災(zāi)荒，只有聯(lián)合起來(lái)，走社會(huì)主義道路。我們黨根據(jù)馬克思主義原理，結(jié)合在根據(jù)地和解放區(qū)開展農(nóng)業(yè)互助合作經(jīng)驗(yàn)，本著自愿互利原則，通過(guò)互助組、初級(jí)農(nóng)業(yè)合作社（耕牛、農(nóng)具折價(jià)入社）、高級(jí)農(nóng)業(yè)合作社（土地入社）這一由低級(jí)到高級(jí)的過(guò)程，實(shí)現(xiàn)了農(nóng)業(yè)合作化?？偟膩?lái)看，農(nóng)業(yè)合作化還是比較順利的，1957年完成合作化當(dāng)年糧食增產(chǎn)、農(nóng)民收入增加。但也存在急于求成問(wèn)題，原定15年完成的農(nóng)業(yè)集體化提前8年完成。我覺(jué)得我們過(guò)去嘗試了農(nóng)業(yè)集體化、合作化的辦法；現(xiàn)在已進(jìn)入農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化時(shí)代，實(shí)行農(nóng)村土地所有權(quán)、使用權(quán)、經(jīng)營(yíng)權(quán)“三權(quán)分離”，集體、個(gè)人、經(jīng)營(yíng)者各得其所。國(guó)營(yíng)大型農(nóng)場(chǎng)、中小規(guī)模承包經(jīng)營(yíng)共同發(fā)展，也是一條新的路子。
1952年全國(guó)手工業(yè)從業(yè)人員736萬(wàn)人，加上兼營(yíng)手工業(yè)的農(nóng)民，約為2000萬(wàn)人，手工業(yè)產(chǎn)值占工業(yè)總產(chǎn)值的21%。手工業(yè)分為農(nóng)民家庭手工業(yè)、獨(dú)立經(jīng)營(yíng)的個(gè)體手工業(yè)、雇工經(jīng)營(yíng)的工場(chǎng)手工業(yè)。第一種納入農(nóng)業(yè)社會(huì)主義改造范疇，第三種納入資本主義工商業(yè)改造范疇，手工業(yè)社會(huì)主義改造的主要對(duì)象是第二種。國(guó)家對(duì)獨(dú)立經(jīng)營(yíng)個(gè)體手工業(yè)社會(huì)主義改造一般都經(jīng)過(guò)手工業(yè)生產(chǎn)小組、手工業(yè)供銷生產(chǎn)合作社、手工業(yè)生產(chǎn)合作社三個(gè)階段，因地制宜，自愿互利，力求把合作社辦得對(duì)生產(chǎn)者、國(guó)家、消費(fèi)者三方面都有利。到1956年6月底全國(guó)基本實(shí)現(xiàn)了手工業(yè)合作化。后來(lái)手工業(yè)生產(chǎn)合作社都發(fā)展成為手工業(yè)局或第二輕工業(yè)局。
對(duì)資本主義工商業(yè)的改造，是通過(guò)國(guó)家資本主義途徑實(shí)現(xiàn)的，大體經(jīng)歷了兩個(gè)階段。1953年至1955年夏實(shí)行國(guó)家資本主義初級(jí)形式階段，主要是在工業(yè)中采用委托加工、訂貨、統(tǒng)購(gòu)包銷，在商業(yè)中委托經(jīng)銷、代銷。國(guó)家通過(guò)各種合同，在原料供應(yīng)、產(chǎn)品生產(chǎn)計(jì)劃、銷售及價(jià)格上控制資本主義工商業(yè)。資本主義工商業(yè)性質(zhì)不變。在企業(yè)利潤(rùn)分配上實(shí)行“四馬分肥”，即所得稅30%、工人福利15%、企業(yè)公積金30%、資方股息紅利25%。1955年下半年到1956年，實(shí)行高級(jí)形式國(guó)家資本主義階段。高級(jí)形式有兩種：一種是個(gè)別企業(yè)的公私合營(yíng)，社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)與資本主義經(jīng)濟(jì)在企業(yè)內(nèi)部聯(lián)系與合作，利潤(rùn)“四馬分肥”，但資本家只能按私股所占比例取得紅利的一部分，另一部分紅利轉(zhuǎn)為國(guó)家所有；另一種是全行業(yè)公私合營(yíng)企業(yè)，資本家的生產(chǎn)資料已歸國(guó)家所有，企業(yè)基本上是社會(huì)主義性質(zhì)了，但十年之內(nèi)每年發(fā)給資本家5%的股息，安排資本家及其代理人工作，保留資本家一部分高薪，同時(shí)把對(duì)企業(yè)的改造和對(duì)人的思想改造結(jié)合起來(lái)，利用他們的科學(xué)技術(shù)知識(shí)和管理經(jīng)驗(yàn)，為社會(huì)主義建設(shè)服務(wù)。到1956年底，基本上完成了對(duì)資本主義工商業(yè)的社會(huì)主義改造。我體會(huì)到對(duì)國(guó)家資本主義改造，就是依靠國(guó)家力量，掌握和控制資本主義企業(yè)，通過(guò)給予紅利、股息、安排工作、保留高薪等辦法，把資本家私有企業(yè)改造成為社會(huì)主義公有企業(yè)。這是一場(chǎng)深刻的社會(huì)變革，通過(guò)這場(chǎng)變革，在我國(guó)基本上鏟除了剝削制度，建立起了社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)制度。
中華人民共和國(guó)的成立的心得體會(huì)篇六
又是一個(gè)收獲的季節(jié)，祖國(guó)母親即將迎來(lái)【】她_周年華誕。_年，中華兒女孜孜不倦；_年，華夏大地翻天覆地；_年，社會(huì)主義蒸蒸日上。一路走來(lái)，祖國(guó)母親始終以一種勇敢嶄新的姿態(tài)屹立于世界民族之林，始終以頑強(qiáng)的毅力、不甘落后的努力來(lái)告訴世人，中華民族是會(huì)繁榮富強(qiáng)的。
迎戰(zhàn)暴風(fēng)雪，抗震救災(zāi)，舉辦奧運(yùn)會(huì)，神九發(fā)射升空，每一件事都可歌可泣，每一件事都令世界震驚，每一件事都將載入史冊(cè)成為永垂不朽的奇跡。一件件事使我國(guó)一次又一次成為世界矚目的焦點(diǎn)。它們不僅展現(xiàn)了我國(guó)經(jīng)濟(jì)的騰飛和綜合國(guó)力的顯著提高，讓全世界看到了我國(guó)翻天覆地的變化，更向全世界展示了中華民族不畏艱難險(xiǎn)阻，萬(wàn)眾一心，眾志成城，自強(qiáng)不息，敢于拼搏的偉大精神和英雄氣概。
看到這些可喜的成績(jī)，想到這些可貴的精神，大家是否會(huì)有一種強(qiáng)烈的責(zé)任感？隨著國(guó)家的日益富強(qiáng)和黨的惠民政策的實(shí)施，人民得到了許多實(shí)惠，生活水平有了很大提高。作為學(xué)生，我們也是受益者，學(xué)雜費(fèi)、住宿費(fèi)全免，享受營(yíng)養(yǎng)餐工程和生活補(bǔ)助，特困生還有生活補(bǔ)貼。我們這些祖國(guó)的花朵正沐浴著黨和政府的陽(yáng)光雨露，正生活在一個(gè)前所未有的美好時(shí)代。
梁?jiǎn)⒊壬f(shuō)得好，國(guó)家的未來(lái)是年輕一代，年輕人永遠(yuǎn)是最敏銳、最勇敢的。
作為當(dāng)代的青少年，我們更應(yīng)該熱愛自己的祖國(guó)；
我們愛祖國(guó)的勞動(dòng)人民，是他們把我們哺育長(zhǎng)大。
我們愛祖國(guó)的語(yǔ)言。她的每一個(gè)詞每一個(gè)字，都同我們的生活血肉相連，同我們的心一起跳躍。
我們愛我們祖國(guó)的土地！狂風(fēng)曾來(lái)掃蕩過(guò)它，冰雹曾來(lái)打擊過(guò)它，異國(guó)奴隸主的鐵騎曾來(lái)踐踏過(guò)它，帝國(guó)主義的炮彈曾來(lái)轟擊過(guò)它。不過(guò)，盡管受了這些磨難，他還是默默的存在著。一到了春天，它又蘇醒過(guò)來(lái)，滿懷信心的表現(xiàn)出來(lái)盎然的生意，萬(wàn)卉爭(zhēng)榮的景色。
中國(guó)經(jīng)過(guò)幾十年來(lái)的艱苦建設(shè)，取得迅勐發(fā)展。但我們不要忘記，我們?nèi)匀皇莻€(gè)發(fā)展中國(guó)家，還有許許多多地方有待完善和發(fā)展，要想國(guó)家富強(qiáng)，就必須繼續(xù)努力，希望寄予在年輕的你們身上。我們要從小事做起，努力學(xué)習(xí)，樹立遠(yuǎn)大的抱負(fù)和理想，將來(lái)有所作為，報(bào)效祖國(guó)。
中華人民共和國(guó)的成立的心得體會(huì)篇七
習(xí)近平總書記在慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年大會(huì)上的重要講話，貫穿辯證唯物主義和歷史唯物主義的世界觀方法論，提出了一系列新的重大思想、重大觀點(diǎn)、重大論斷，是激勵(lì)全黨全國(guó)各族人民向第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)進(jìn)軍的政治宣言和行動(dòng)綱領(lǐng)。習(xí)近平總書記指出：“中國(guó)共產(chǎn)黨一經(jīng)誕生，就把為中國(guó)人民謀幸福、為中華民族謀復(fù)興確立為自己的初心使命。一百年來(lái)，中國(guó)共產(chǎn)黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)中國(guó)人民進(jìn)行的一切奮斗、一切犧牲、一切創(chuàng)造，歸結(jié)起來(lái)就是一個(gè)主題：實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興?！边@一論述是對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨百年輝煌的全面總結(jié)，是對(duì)黨的性質(zhì)宗旨的生動(dòng)詮釋，是對(duì)黨的初心使命的高度概括。
百年大黨，為人民而生，因人民而興。中國(guó)共產(chǎn)黨之所以能從弱小逐步發(fā)展壯大，在血雨腥風(fēng)中絕境逢生，在攻堅(jiān)克難中砥礪前行，根本在于習(xí)近平總書記指出的，我們黨始終堅(jiān)守為中國(guó)人民謀幸福、為中華民族謀復(fù)興這個(gè)初心使命，從而贏得人民衷心擁護(hù)和堅(jiān)定支持。大革命失敗后，30多萬(wàn)犧牲的革命者中大部分是跟隨我們黨鬧革命的人民群眾；紅軍時(shí)期，人民群眾就是護(hù)衛(wèi)黨和人民軍隊(duì)的銅墻鐵壁；抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，我們黨廣泛發(fā)動(dòng)群眾，使日本侵略者陷入人民戰(zhàn)爭(zhēng)的汪洋大海；淮海戰(zhàn)役勝利是靠老百姓用小車推出來(lái)的，渡江戰(zhàn)役勝利是靠老百姓用小船劃出來(lái)的；社會(huì)主義革命和建設(shè)的成就是人民群眾干出來(lái)的；改革開放的歷史偉劇是億萬(wàn)人民群眾主演的。歷史充分證明，江山就是人民，人民就是江山，人心向背關(guān)系黨的生死存亡。一個(gè)政黨、一個(gè)政權(quán)，其前途命運(yùn)取決于人心向背，民心是最大的政治。在全世界政黨的歷史上，沒(méi)有一個(gè)政黨像我們黨這樣，始終把“人民”放在心中最重要的位置，與人民心心相印，與人民同甘共苦；沒(méi)有一個(gè)政黨如此聚焦人民的急難愁盼問(wèn)題，把“問(wèn)題清單”變成“履職清單”，用共產(chǎn)黨人的“辛苦指數(shù)”不斷提升人民群眾的獲得感幸福感安全感。經(jīng)過(guò)全黨全國(guó)各族人民持續(xù)奮斗，我們實(shí)現(xiàn)了第一個(gè)百年奮斗目標(biāo)，在中華大地上全面建成了小康社會(huì)，歷史性地解決了絕對(duì)貧困問(wèn)題，正在意氣風(fēng)發(fā)向著全面建成社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)的第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)邁進(jìn)。
百年初心使命凝聚成了堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義這一道路。中國(guó)特色社會(huì)主義是黨和人民歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦、付出巨大代價(jià)取得的根本成就，是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的正確道路，創(chuàng)造了中國(guó)式現(xiàn)代化新道路，創(chuàng)造了人類文明新形態(tài)。新的征程上，我們必須堅(jiān)持黨的基本理論、基本路線、基本方略，統(tǒng)籌推進(jìn)“五位一體”總體布局、協(xié)調(diào)推進(jìn)“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局，全面深化改革開放，立足新發(fā)展階段，完整、準(zhǔn)確、全面貫徹新發(fā)展理念，構(gòu)建新發(fā)展格局，推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展，推進(jìn)科技自立自強(qiáng)，保證人民當(dāng)家作主，堅(jiān)持依法治國(guó)，堅(jiān)持社會(huì)主義核心價(jià)值體系，堅(jiān)持在發(fā)展中保障和改善民生，堅(jiān)持人與自然和諧共生，協(xié)同推進(jìn)人民富裕、國(guó)家強(qiáng)盛、中國(guó)美麗。
中國(guó)共產(chǎn)黨人走過(guò)的非凡百年，在人類歷史長(zhǎng)河中只是短暫的瞬間。習(xí)近平總書記在慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年大會(huì)上的重要講話中告誡全黨：“初心易得，始終難守?！贝睃h中央號(hào)召全體中國(guó)共產(chǎn)黨員：“牢記初心使命，堅(jiān)定理想信念，踐行黨的宗旨，永遠(yuǎn)保持同人民群眾的血肉聯(lián)系，始終同人民想在一起、干在一起，風(fēng)雨同舟、同甘共苦，繼續(xù)為實(shí)現(xiàn)人民對(duì)美好生活的向往不懈努力，努力為黨和人民爭(zhēng)取更大光榮！”這是我們每一名共產(chǎn)黨員都須深入思考和認(rèn)真踐履的。
歷史和人民選擇了中國(guó)共產(chǎn)黨。一百年來(lái)，中國(guó)共產(chǎn)黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)中國(guó)人民艱苦奮斗，書寫了中華民族幾千年歷史上最恢宏的史詩(shī)。我們必須認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記在慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年大會(huì)上的重要講話精神，不斷為美好生活而奮斗,緊緊依靠人民創(chuàng)造歷史，堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨，站穩(wěn)人民立場(chǎng)，貫徹黨的群眾路線，尊重人民首創(chuàng)精神，踐行以人民為中心的發(fā)展思想，發(fā)展全過(guò)程人民民主，維護(hù)社會(huì)公平正義，著力解決發(fā)展不平衡不充分問(wèn)題和人民群眾急難愁盼問(wèn)題，推動(dòng)人的全面發(fā)展、全體人民共同富裕取得更為明顯的實(shí)質(zhì)性進(jìn)展！
歷史，在一代代人接續(xù)奮斗中前行。實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興是一項(xiàng)光榮而艱巨的事業(yè)，需要一代代中國(guó)人共同為之奮斗。學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記在慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年大會(huì)上的重要講話精神，必須用黨的歷史經(jīng)驗(yàn)、奮斗歷程和輝煌成就鼓舞斗志，用黨的光榮傳統(tǒng)和實(shí)踐創(chuàng)造啟迪智慧、開拓未來(lái)，把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為干事創(chuàng)業(yè)的動(dòng)力，在統(tǒng)籌中華民族偉大復(fù)興戰(zhàn)略全局與世界百年未有之大變局中把握機(jī)遇、推動(dòng)發(fā)展。作為黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，我們必須率先響應(yīng)習(xí)近平總書記向全黨發(fā)出的號(hào)召，不能因?yàn)檫^(guò)去百年的勝利而驕傲，不能因?yàn)槌删投傅?，更不能因?yàn)槔щy而退縮，而須牢記初心使命，在亂云飛渡中把牢方向，在風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)面前砥礪膽識(shí)，在新征程中實(shí)干苦干。
【篇二】學(xué)習(xí)巜在慶祝中華人民共和國(guó)成立七周年大會(huì)上的講話》心得體會(huì)
習(xí)近平總書記在慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年大會(huì)上的重要講話聚焦“實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興”這一主題，作出了新論述，提出了新觀點(diǎn)，不僅總結(jié)了過(guò)去，還展望了未來(lái)，對(duì)我們做好下一步工作具有直接的現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義。
在“七一”重要講話中，習(xí)近平總書記將中國(guó)共產(chǎn)黨的百年歷史劃分為四個(gè)歷史階段，精辟概括了中國(guó)共產(chǎn)黨為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而奮斗的百年歷程，深刻總結(jié)了中國(guó)共產(chǎn)黨在百年奮斗中積累的歷史經(jīng)驗(yàn)，深刻闡釋“偉大建黨精神”。整篇講話氣勢(shì)恢宏、高屋建瓴，博大精深、思想深邃，統(tǒng)攬全局、放眼未來(lái)，通篇閃耀著馬克思主義的真理光芒，蘊(yùn)含著深厚的政治分量、理論含量、精神能量、實(shí)踐力量。
結(jié)合講話，我從三個(gè)方面跟大家交流：一是充分認(rèn)識(shí)習(xí)近平總書記“七一”重要講話的特點(diǎn)和歷史地位；二是深刻認(rèn)識(shí)中國(guó)共產(chǎn)黨推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興的歷程；三是中國(guó)共產(chǎn)黨在百年奮斗中積累的歷史經(jīng)驗(yàn)。
（一）建黨日的確立及黨的歷代領(lǐng)導(dǎo)人紀(jì)念建黨的講話
翻開中共黨史，大家就會(huì)發(fā)現(xiàn)，1921年中國(guó)共產(chǎn)黨誕生之后的很長(zhǎng)一段時(shí)間，我們都沒(méi)有紀(jì)念過(guò)黨的生日。為什么？因?yàn)楫?dāng)時(shí)黨面臨著殘酷的斗爭(zhēng)。黨史中能夠查到的最早的一篇紀(jì)念建黨的文章，是中共一大代表陳潭秋同志在莫斯科出版的《共產(chǎn)國(guó)際》雜志上發(fā)表的《中共第一次大會(huì)的回憶》。這篇文章確認(rèn)建黨是在7月份，但沒(méi)有提到具體是在哪一天召開的代表大會(huì)。1938年，毛澤東同志在《論持久戰(zhàn)》中提到：“今年七月一日，是中國(guó)共產(chǎn)黨建立的十七周年紀(jì)念日?！边@是中央領(lǐng)導(dǎo)同志第一次明確提出將7月1日作為黨的誕辰。
“八一”是真正的建軍日，“十一”是真正的國(guó)慶日，但“七一”是符號(hào)性的意義。確定黨的生日時(shí)，在延安參加了中共一大的只有毛澤東同志和董必武同志，兩位同志都記不起來(lái)具體日期了。由于無(wú)法確定具體日子，最后，只得由毛澤東同志與董必武同志商量，把黨的生日定為7月1日。中國(guó)共產(chǎn)黨誕生60周年時(shí)，著名黨史專家邵維正教授通過(guò)對(duì)代表行蹤、可以借助的間接事件、當(dāng)時(shí)的文字記載等多方面嚴(yán)格認(rèn)真的考證，得出了中共一大的確切召開時(shí)間是1921年7月23日的結(jié)論。不過(guò)按照習(xí)慣，我們還是把7月1日作為黨的紀(jì)念日。
我前兩天剛?cè)チ巳魻柹w，紅軍長(zhǎng)征時(shí)期過(guò)的草地主要是指川西北若爾蓋地區(qū)。毛澤東同志在回答美國(guó)著名記者埃德加·斯諾的提問(wèn)——“一生中最黑暗的時(shí)刻是什么時(shí)候”時(shí)說(shuō)：“那是在1935年的長(zhǎng)征途中，在草地與張國(guó)燾之間的斗爭(zhēng)?！碑?dāng)我到現(xiàn)場(chǎng)看到毛澤東同志、周恩來(lái)同志臨時(shí)住的地方，才知道當(dāng)年是多么困難?！凹埳系脕?lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”，黨史學(xué)習(xí)一方面要從書本上學(xué)，另一方面要到實(shí)地走一走。
1949年6月30日，毛澤東同志發(fā)表《論人民民主專政》一文，以紀(jì)念中國(guó)共產(chǎn)黨成立28周年，這個(gè)時(shí)間節(jié)點(diǎn)剛好是新中國(guó)成立前夕。文章總結(jié)了黨的歷史，集中論述了中國(guó)共產(chǎn)黨未來(lái)要建立什么樣的政權(quán)，及中國(guó)共產(chǎn)黨取得成功的經(jīng)驗(yàn)。
1951年，鄧小平同志為紀(jì)念中國(guó)共產(chǎn)黨成立30周年發(fā)表了題為《緊密地聯(lián)系群眾是我黨的光榮傳統(tǒng)》的文章，強(qiáng)調(diào)了黨取得成功的核心原因是依靠和密切聯(lián)系群眾。這就是習(xí)近平總書記今天強(qiáng)調(diào)的“江山就是人民、人民就是江山”。
1961年、1981年，劉少奇同志和胡耀邦同志分別在建黨40周年、50周年時(shí)發(fā)表重要講話。江澤民同志、胡錦濤同志也都在建黨紀(jì)念日作過(guò)重要講話。
（二）習(xí)近平總書記“七一”重要講話的鮮明特點(diǎn)
習(xí)近平總書記“七一”重要講話有四個(gè)突出特點(diǎn)：一是主題突出，立意高遠(yuǎn)；二是立場(chǎng)堅(jiān)定，態(tài)度鮮明；三是充滿自信，語(yǔ)重心長(zhǎng)；四是概括精準(zhǔn)，新意頻出。
主題突出，立意高遠(yuǎn)。習(xí)近平總書記在“七一”重要講話中指出：“中國(guó)共產(chǎn)黨一經(jīng)誕生，就把為中國(guó)人民謀幸福、為中華民族謀復(fù)興確立為自己的初心使命。一百年來(lái)，中國(guó)共產(chǎn)黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)中國(guó)人民進(jìn)行的一切奮斗、一切犧牲、一切創(chuàng)造，歸結(jié)起來(lái)就是一個(gè)主題：實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興?！绷?xí)近平總書記站在宏觀視野上，對(duì)過(guò)去、現(xiàn)在、未來(lái)進(jìn)行梳理，并將“實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興”這一主題貫穿其中。粗略查看，在7000多字的講話中，“中華民族偉大復(fù)興”出現(xiàn)了21次，說(shuō)明講話的主題非常突出。
立場(chǎng)堅(jiān)定，態(tài)度鮮明；充滿自信，語(yǔ)重心長(zhǎng)?，F(xiàn)在中國(guó)的國(guó)際地位跟過(guò)去不一樣了，已成為世界第二大經(jīng)濟(jì)體，面臨著以美國(guó)為首的一些西方國(guó)家的打壓。對(duì)此，習(xí)近平總書記在“七一”重要講話中立場(chǎng)堅(jiān)定、態(tài)度鮮明。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“中國(guó)共產(chǎn)黨和中國(guó)人民以英勇頑強(qiáng)的奮斗向世界莊嚴(yán)宣告，中國(guó)人民站起來(lái)了，中華民族任人宰割、飽受欺凌的時(shí)代一去不復(fù)返了！”中華民族站起來(lái)了，不可能讓西方再架起幾座大炮就任意欺凌。
“中國(guó)共產(chǎn)黨和中國(guó)人民以英勇頑強(qiáng)的奮斗向世界莊嚴(yán)宣告，中華民族迎來(lái)了從站起來(lái)、富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)的偉大飛躍，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興進(jìn)入了不可逆轉(zhuǎn)的歷史進(jìn)程！”這一“莊嚴(yán)宣告”提振了中國(guó)人民對(duì)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的信心。
“中國(guó)共產(chǎn)黨始終代表最廣大人民根本利益，與人民休戚與共、生死相依，沒(méi)有任何自己特殊的利益，從來(lái)不代表任何利益集團(tuán)、任何權(quán)勢(shì)團(tuán)體、任何特權(quán)階層的利益。任何想把中國(guó)共產(chǎn)黨同中國(guó)人民分割開來(lái)、對(duì)立起來(lái)的企圖，都是絕不會(huì)得逞的！9500多萬(wàn)中國(guó)共產(chǎn)黨人不答應(yīng)！14億多中國(guó)人民也不答應(yīng)！”這段講話具有很強(qiáng)的指向性，是對(duì)外部質(zhì)疑的最好應(yīng)答。
“中華民族擁有在5000多年歷史演進(jìn)中形成的燦爛文明，中國(guó)共產(chǎn)黨擁有百年奮斗實(shí)踐和70多年執(zhí)政興國(guó)經(jīng)驗(yàn)，我們積極學(xué)習(xí)借鑒人類文明的一切有益成果，歡迎一切有益的建議和善意的批評(píng)，但我們絕不接受‘教師爺’般頤指氣使的說(shuō)教！中國(guó)共產(chǎn)黨和中國(guó)人民將在自己選擇的道路上昂首闊步走下去，把中國(guó)發(fā)展進(jìn)步的命運(yùn)牢牢掌握在自己手中！”這個(gè)地方的掌聲非常熱烈，“教師爺”是有所指的，西方的現(xiàn)代化是現(xiàn)代化，中國(guó)式的現(xiàn)代化也是現(xiàn)代化。
“堅(jiān)定不移推進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)，堅(jiān)決清除一切損害黨的先進(jìn)性和純潔性的因素，清除一切侵蝕黨的健康肌體的病毒，確保黨不變質(zhì)、不變色、不變味”。這是黨自身建設(shè)方面的內(nèi)容。
講話中還強(qiáng)調(diào)要“落實(shí)中央對(duì)香港、澳門特別行政區(qū)全面管治權(quán)”。
從上面列舉的內(nèi)容看，習(xí)近平總書記“七一”重要講話在很多問(wèn)題上都表現(xiàn)出了鮮明的立場(chǎng)，非常振奮人心。
概括精準(zhǔn)，新意頻出。第一，習(xí)近平總書記在“七一”重要講話中首次提出“偉大建黨精神”，并將其內(nèi)涵概括為“堅(jiān)持真理、堅(jiān)守理想，踐行初心、擔(dān)當(dāng)使命，不怕犧牲、英勇斗爭(zhēng)，對(duì)黨忠誠(chéng)、不負(fù)人民”，明確其為“中國(guó)共產(chǎn)黨的精神之源”。完整的中國(guó)共產(chǎn)黨人的精神譜系由此形成。以前，我們更多的是把紅船精神作為中國(guó)共產(chǎn)黨的精神之源。
第二，習(xí)近平總書記明確提出：“堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義，推動(dòng)物質(zhì)文明、政治文明、精神文明、社會(huì)文明、生態(tài)文明協(xié)調(diào)發(fā)展，創(chuàng)造了中國(guó)式現(xiàn)代化新道路，創(chuàng)造了人類文明新形態(tài)?！边^(guò)去的說(shuō)法是先發(fā)型現(xiàn)代化、后發(fā)型現(xiàn)代化、資本主義文明、社會(huì)主義文明。把“中國(guó)特色社會(huì)主義”作為“人類文明新形態(tài)”，體現(xiàn)了大國(guó)自信。
第三，習(xí)近平總書記明確把統(tǒng)一戰(zhàn)線擺在了重要位置，強(qiáng)調(diào)“不斷鞏固和發(fā)展最廣泛的統(tǒng)一戰(zhàn)線，團(tuán)結(jié)一切可以團(tuán)結(jié)的力量、調(diào)動(dòng)一切可以調(diào)動(dòng)的積極因素，最大限度凝聚起共同奮斗的力量。愛國(guó)統(tǒng)一戰(zhàn)線是中國(guó)共產(chǎn)黨團(tuán)結(jié)海內(nèi)外全體中華兒女實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的重要法寶”。這是因?yàn)閷?shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興需要全國(guó)各民族、各階層的人共同奮斗。
（三）習(xí)近平總書記“七一”重要講話的歷史地位
第一，習(xí)近平總書記“七一”重要講話是馬克思主義中國(guó)化的光輝文獻(xiàn)。我們要把學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記“七一”重要講話精神同學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記系列重要講話的精神結(jié)合起來(lái)，因?yàn)樗鼈兌际邱R克思主義中國(guó)化的最新理論成果，同時(shí)也是對(duì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的不斷發(fā)展。
第二，習(xí)近平總書記“七一”重要講話是黨史學(xué)習(xí)教育的重要內(nèi)容，是我們學(xué)習(xí)黨史、新中國(guó)史、改革開放史、社會(huì)主義發(fā)展史的指導(dǎo)性文獻(xiàn)。
第三，習(xí)近平總書記“七一”重要講話是向著第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)前進(jìn)的總動(dòng)員令，也是黨自身建設(shè)的“清醒劑”。
【篇三】學(xué)習(xí)巜在慶祝中華人民共和國(guó)成立七周年大會(huì)上的講話》心得體會(huì)
這是一部感天動(dòng)地的奮斗史詩(shī)！這是一部彪炳史冊(cè)的偉大傳奇！
在人類歷史長(zhǎng)河中，70年只是彈指一揮間，但對(duì)中國(guó)人民和中華民族來(lái)講，這是滄桑巨變、換了人間的70年。中華民族迎來(lái)了從站起來(lái)、富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)的偉大飛躍，迎來(lái)了實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興的光明前景。
“此時(shí)此刻，全國(guó)各族人民、海內(nèi)外中華兒女，都懷著無(wú)比喜悅的心情，都為我們偉大的祖國(guó)感到自豪，都為我們偉大的祖國(guó)衷心祝福?！痹趹c祝中華人民共和國(guó)成立70周年大會(huì)上，習(xí)近平總書記發(fā)表重要講話，深情回望70年前新中國(guó)成立這一偉大事件，贊揚(yáng)70年來(lái)全國(guó)各族人民取得的令世界刮目相看的偉大成就，宣示前進(jìn)征程上不斷創(chuàng)造新的歷史偉業(yè)的堅(jiān)強(qiáng)決心和堅(jiān)定信心，號(hào)召全黨全軍全國(guó)各族人民更加緊密地團(tuán)結(jié)起來(lái)，不忘初心，牢記使命，繼續(xù)把我們的人民共和國(guó)鞏固好、發(fā)展好，繼續(xù)為實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而努力奮斗。
歲月崢嶸，山河為證。70年前，毛澤東同志向世界莊嚴(yán)宣告中華人民共和國(guó)的成立，中國(guó)人民從此站起來(lái)了，徹底改變了近代以后100多年中國(guó)積貧積弱、受人欺凌的悲慘命運(yùn)，中華民族走上了實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興的壯闊道路。70年來(lái)，全國(guó)各族人民同心同德、艱苦奮斗，創(chuàng)造了經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展和社會(huì)長(zhǎng)期穩(wěn)定的奇跡。今天，社會(huì)主義中國(guó)巍然屹立在世界東方，沒(méi)有任何力量能夠撼動(dòng)我們偉大祖國(guó)的地位，沒(méi)有任何力量能夠阻擋中國(guó)人民和中華民族的前進(jìn)步伐?；厥鬃蛱臁盐战裉?、展望明天，全國(guó)各族人民、海內(nèi)外中華兒女怎能不為祖國(guó)史詩(shī)般的進(jìn)步由衷禮贊，怎能不為祖國(guó)更加美好的未來(lái)衷心祝福！
為祖國(guó)自豪，我們有無(wú)比強(qiáng)大的底氣。從一窮二白、滿目瘡痍起步，歷經(jīng)七十載艱辛奮斗，我國(guó)綜合國(guó)力已躍居世界前列，“復(fù)興號(hào)”列車以350公里的時(shí)速領(lǐng)跑世界，神州處處有最新最美的文字，處處見最新最美的圖畫，中國(guó)正處于歷史上最好的發(fā)展時(shí)期，比歷史上任何時(shí)期都更接近、更有信心和能力實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的目標(biāo)。歷盡千辛萬(wàn)苦、越過(guò)千山萬(wàn)水，能夠取得這樣的成就，這是多么不容易，多么了不起！
為祖國(guó)祝福，我們有無(wú)比堅(jiān)定的信仰信念信心。于“漏舟之中”走向站起來(lái)，于“瀕臨崩潰邊緣”走向富起來(lái)，于“滾石上山”走向強(qiáng)起來(lái)，新中國(guó)70年的發(fā)展創(chuàng)造了中華民族從沉淪而奮起、由苦難而輝煌的命運(yùn)轉(zhuǎn)折。事實(shí)勝于雄辯，中國(guó)特色社會(huì)主義道路是實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化、創(chuàng)造人民美好生活的必由之路，是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的必由之路。今天，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興正處于關(guān)鍵時(shí)期，擺在我們面前的使命更光榮、任務(wù)更艱巨、挑戰(zhàn)更嚴(yán)峻、工作更偉大。發(fā)揮中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的政治優(yōu)勢(shì)和中國(guó)特色社會(huì)主義的制度優(yōu)勢(shì)，把各方面智慧和力量凝聚起來(lái)，形成海內(nèi)外中華兒女心往一處想、勁往一處使的強(qiáng)大合力，中國(guó)人民就一定能夠戰(zhàn)勝各種艱難險(xiǎn)阻，鑄就我們?nèi)嗣窆埠蛧?guó)新的更大輝煌。
七十載波瀾壯闊，九萬(wàn)里風(fēng)鵬正舉?！爸袊?guó)的昨天已經(jīng)寫在人類的史冊(cè)上，中國(guó)的今天正在億萬(wàn)人民手中創(chuàng)造，中國(guó)的明天必將更加美好?！弊屛覀兏泳o密地團(tuán)結(jié)在以習(xí)近平同志為核心的黨中央周圍，繼往開來(lái)、接續(xù)奮斗，把我們的人民共和國(guó)建設(shè)得更加繁榮富強(qiáng)，在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的征程上創(chuàng)造新的更大奇跡！
中華人民共和國(guó)的成立的心得體會(huì)篇八
曾經(jīng)的祖國(guó)譜寫著那一首繁榮而昌盛的歌。唐朝，。唐太宗從波瀾壯闊的農(nóng)民戰(zhàn)爭(zhēng)中吸取教訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)貞觀之治。唐玄宗政治清明，經(jīng)濟(jì)空前繁榮，史稱開元盛世。鑒真東渡，玄奘西游，密切各國(guó)關(guān)系，為各國(guó)友好相處作出重要貢獻(xiàn)。文化更是達(dá)到登峰造極的境界。趙州橋，雕版印刷術(shù)，古詩(shī)，書法，繪畫更令人嘆為觀止。宋元時(shí)代，活字印刷術(shù)，指南針，和火藥加上西漢時(shí)的造紙術(shù)，被稱為中國(guó)古代四大發(fā)明。
……
現(xiàn)在的祖國(guó)，終于在經(jīng)歷那重重磨難后，歌唱起雄偉的歌聲?！逼饋?lái)，不愿做奴隸的人們，把我們的血肉筑成我們新的長(zhǎng)城，中華人民到了最危險(xiǎn)的時(shí)候……”這樣的歌聲中，包含著多少辛酸的淚，多少希望，多少拼搏。終于在無(wú)數(shù)坎坷后，屹立，屹立在了世界的頂峰，終于脫離曾經(jīng)，俯視山腳下那片美麗的風(fēng)景。
祖國(guó)，還會(huì)不甘現(xiàn)狀，唱著希望與自信的歌，繼續(xù)前進(jìn)……
慶祝2019建國(guó)七十周年作文常用名句五
愛國(guó)如饑渴————(南北朝)范曄
愛國(guó)主義是一種生動(dòng)的集體責(zé)任感————奧爾丁頓
愛國(guó)英雄給民族帶來(lái)光榮，專制暴君給民族帶來(lái)災(zāi)難————拜倫
要愛國(guó)，祖國(guó)須可愛————伯克
如果胃囊空空，誰(shuí)也難以成為愛國(guó)志士————布拉恩
愛國(guó)如饑渴————(南北朝)范曄
愛國(guó)主義是一種生動(dòng)的集體責(zé)任感————奧爾丁頓
愛國(guó)英雄給民族帶來(lái)光榮，專制暴君給民族帶來(lái)災(zāi)難————拜倫
要愛國(guó)，祖國(guó)須可愛————伯克
如果胃囊空空，誰(shuí)也難以成為愛國(guó)志士————布拉恩
愛國(guó)主義和其它道德感情與信念一樣，使人趨于高尚————?jiǎng)P洛夫
愛家的人才人愛國(guó)————柯爾律治
愛國(guó)主義怎么會(huì)和悲觀主義一樣呢?愛國(guó)主義的支柱是希望————?jiǎng)诤稀讨?/p>
愛國(guó)主義就是千百年來(lái)鞏固起來(lái)的對(duì)自己的祖國(guó)的一種最深厚的感情。————列寧
黃金誠(chéng)然是寶貴的，但是生氣勃勃、勇敢的愛國(guó)者卻比黃金更為寶貴。————林肯
2019建國(guó)70周年主題作文觀后感
又到了豐收的季節(jié)——秋天，又即將迎來(lái)祖**親的生日——國(guó)慶節(jié)。
現(xiàn)在農(nóng)田里人們正在秋高氣爽的天氣里忙碌著，現(xiàn)在許多農(nóng)人都已奔小康，走進(jìn)農(nóng)村呼吸著清香的空氣，看著那飽滿的果實(shí)讓你忍不住想咬一口。
在讓我們看一眼城市吧!現(xiàn)在快到國(guó)慶節(jié)了有許多小店都在打折，為的是慶國(guó)慶，馬路上來(lái)來(lái)往往的車輛有很多。
眼觀現(xiàn)在和以往大有不同，現(xiàn)在處處充滿著和平的氣息沒(méi)有了以往的殘殺和戰(zhàn)爭(zhēng)，現(xiàn)在的幸福是那些戰(zhàn)士用他們的生命換來(lái)的。
我們的母親曾挺過(guò)多少風(fēng)雪啊!它就像是一棵小草，從一片廢墟里鉆出來(lái)，在豆點(diǎn)大的雨下，在猛烈的狂風(fēng)暴雨中都堅(jiān)強(qiáng)、頑固的佇立在那，那弱小的軀干飽受風(fēng)霜，就算疲憊不堪也仍頑強(qiáng)的站著，不屈的支撐，那不正是我們的祖國(guó)嗎?她并沒(méi)有在這兒倒下而是堅(jiān)忍不拔，勇敢奮斗，任憑那風(fēng)雪冰凍她的體溫，撕裂她的身，但是那顆火熱的心永遠(yuǎn)也不會(huì)因此消失。
現(xiàn)在回憶起以往感到美麗又感可恨，但是那些已經(jīng)過(guò)去已成為歷史，我們要眼看現(xiàn)在和未來(lái)但是不能忘記我們的光榮與屈辱，這一切既是開始也是結(jié)束，我們開始了新中國(guó)，結(jié)束了舊時(shí)代。
陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，只有經(jīng)羅了艱苦磨難之后才會(huì)有甜甜的滿足?？次覀兊淖鎳?guó)在飽經(jīng)風(fēng)霜后是多么幸福、安祥啊!沒(méi)有了戰(zhàn)爭(zhēng)，沒(méi)有了殺戮，只有一片和平的氣息，讓我們一起迎接新中國(guó)的到來(lái)吧!
中華人民共和國(guó)的成立的心得體會(huì)篇九
“從2019年12月28日至2020年1月26日的公開征求意見期間，民法典草案共收到13718位網(wǎng)民提出的114574條意見?！比珖?guó)人大常委會(huì)法工委發(fā)言人岳仲明新近透露的這組數(shù)據(jù)，可見民法典之熱。根據(jù)全國(guó)人大常委會(huì)此前決定，醞釀多年的民法典草案將提請(qǐng)十三屆全國(guó)人大三次會(huì)議審議。這部新中國(guó)成立70年來(lái)首部以“典”命名的法律，共7編加附則、84章、1260條，被譽(yù)為中國(guó)“社會(huì)生活的百科全書”，不僅是全面推進(jìn)依法治國(guó)的重要舉措，也將為國(guó)家治理體系現(xiàn)代化提供制度保障，發(fā)揮基礎(chǔ)性作用。
民法典自2021年1月1日起施行!
《中華人民共和國(guó)民法典》共1260條。律師從頭到尾都要熟讀、記憶、掌握每個(gè)知識(shí)點(diǎn)。需要無(wú)數(shù)個(gè)日日夜夜學(xué)習(xí)才能精通。
民法典自2021年1月1日起施行!是新中國(guó)第一部以法典命名的法律。
正所謂：民之所安，法之所系。民法典、民法典，是保護(hù)人民的寶典!
這部法典，關(guān)系每一個(gè)人生活的方方面面，它是生活的百科全書。她很溫柔，守護(hù)陪伴著每位公民的生老病死;她也很霸道，出臺(tái)之后，現(xiàn)行的民法通則、物權(quán)法等相關(guān)法律將不再保留。
在決戰(zhàn)決勝脫貧攻堅(jiān)、實(shí)現(xiàn)全面建成小康社會(huì)的路上，要不忘學(xué)習(xí)《民法典》。讓《民法典》的為民思想和情懷，更加激勵(lì)打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)的決心和信心，讓即將全面建成的小康社會(huì)成為《民法典》行穩(wěn)致遠(yuǎn)的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
中華人民共和國(guó)的成立的心得體會(huì)篇十
第三十三條教師在教育教學(xué)、培養(yǎng)人才、科學(xué)研究、教學(xué)改革、學(xué)校建設(shè)、社會(huì)服務(wù)、勤工儉學(xué)等方面成績(jī)優(yōu)異的，由所在學(xué)校予以表彰、獎(jiǎng)勵(lì)。
國(guó)務(wù)院和地方各級(jí)人民政府及其有關(guān)部門對(duì)有突出貢獻(xiàn)的教師，應(yīng)當(dāng)予以表彰、獎(jiǎng)勵(lì)。
對(duì)有重大貢獻(xiàn)的教師，依照國(guó)家有關(guān)規(guī)定授予榮譽(yù)稱號(hào)。
第三十四條國(guó)家支持和鼓勵(lì)社會(huì)組織或者個(gè)人向依法成立的獎(jiǎng)勵(lì)教師的基金組織捐助資金，對(duì)教師進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
中華人民共和國(guó)的成立的心得體會(huì)篇十一
第一條為了保障教師的合法權(quán)益，建設(shè)具有良好思想品德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)的教師隊(duì)伍，促進(jìn)社會(huì)主義教育事業(yè)的發(fā)展，制定本法。
第二條本法適用于在各級(jí)各類學(xué)校和其他教育機(jī)構(gòu)中專門從事教育教學(xué)工作的教師。
第三條教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員，承擔(dān)教書育人，培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人、提高民族素質(zhì)的使命。教師應(yīng)當(dāng)忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)。
第四條各級(jí)人民政府應(yīng)當(dāng)采取措施，加強(qiáng)教師的思想政治教育和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，改善教師的工作條件和生活條件，保障教師的合法權(quán)益，提高教師的社會(huì)地位。
全社會(huì)都應(yīng)當(dāng)尊重教師。
第五條國(guó)務(wù)院教育行政部門主管全國(guó)的教師工作。
國(guó)務(wù)院有關(guān)部門在各自職權(quán)范圍內(nèi)負(fù)責(zé)有關(guān)的教師工作。
學(xué)校和其他教育機(jī)構(gòu)根據(jù)國(guó)家規(guī)定，自主進(jìn)行教師管理工作。
第六條每年九月十日為教師節(jié)。
中華人民共和國(guó)的成立的心得體會(huì)篇十二
一、將第三條修改為：“國(guó)家堅(jiān)持以馬克思列寧主義、毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論為指導(dǎo)，遵循憲法確定的基本原則，發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的教育事業(yè)?！?/p>
二、將第五條修改為：“教育必須為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)、為人民服務(wù)，必須與生產(chǎn)勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，培養(yǎng)德、智、體、美等方面全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。”
三、將第六條修改為：“教育應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持立德樹人，對(duì)受教育者加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育，增強(qiáng)受教育者的社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。國(guó)家在受教育者中進(jìn)行愛國(guó)主義、集體主義、中國(guó)特色社會(huì)主義的教育，進(jìn)行理想、道德、紀(jì)律、法治、國(guó)防和民族團(tuán)結(jié)的教育。”
四、將第十一條第一款修改為：“國(guó)家適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步的需要，推進(jìn)教育改革，推動(dòng)學(xué)歷教育和非學(xué)歷教育協(xié)調(diào)發(fā)展，普通教育和職業(yè)教育并舉發(fā)展、相互融通，職前教育和職后教育有效銜接，完善現(xiàn)代國(guó)民教育體系，健全終身教育體系，提高教育現(xiàn)代化水平?！?/p>
增加一款，作為第二款：“國(guó)家采取措施促進(jìn)教育公平，逐步縮小區(qū)域、城鄉(xiāng)、校際差距?！?/p>
五、將第十二條修改為：“國(guó)家通用語(yǔ)言文字為學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)的基本教育教學(xué)語(yǔ)言文字，學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)推廣使用國(guó)家通用語(yǔ)言文字。
“國(guó)家尊重和保障少數(shù)民族使用本民族語(yǔ)言文字接受教育的權(quán)利。少數(shù)民族學(xué)生為主的學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)，從實(shí)際出發(fā)，使用本民族或者當(dāng)?shù)孛褡逋ㄓ玫恼Z(yǔ)言文字和國(guó)家通用語(yǔ)言文字實(shí)施雙語(yǔ)教育。
“國(guó)家采取措施，為少數(shù)民族學(xué)生為主的學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)實(shí)施雙語(yǔ)教育提供條件和支持?！?/p>
六、增加一條，作為第十八條：“國(guó)家制定學(xué)前教育標(biāo)準(zhǔn)，加快普及學(xué)前教育，重點(diǎn)發(fā)展農(nóng)村學(xué)前教育，努力構(gòu)建覆蓋城鄉(xiāng)的學(xué)前教育公共服務(wù)體系。各級(jí)政府應(yīng)當(dāng)采取措施為適齡兒童接受學(xué)前教育提供條件和支持?！?/p>
七、將第十九條改為第二十條，修改為：“國(guó)家實(shí)行職業(yè)教育制度和繼續(xù)教育制度。
“各級(jí)政府、有關(guān)行政部門和行業(yè)組織以及企業(yè)事業(yè)組織應(yīng)當(dāng)采取措施，發(fā)展并保障公民接受職業(yè)學(xué)校教育或者各種形式的職業(yè)培訓(xùn)。
“國(guó)家鼓勵(lì)發(fā)展多種形式的.繼續(xù)教育，使公民接受適當(dāng)形式的政治、經(jīng)濟(jì)、文化、科學(xué)、技術(shù)、業(yè)務(wù)教育，促進(jìn)不同類型學(xué)習(xí)成果的互認(rèn)和銜接，推動(dòng)全民終身學(xué)習(xí)?！?/p>
八、將第二十五條改為第二十六條，增加一款，作為第三款：“國(guó)家舉辦學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)，應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持勤儉節(jié)約的原則?！?/p>
將第三款改為第四款，修改為：“以財(cái)政性經(jīng)費(fèi)、捐贈(zèng)資產(chǎn)舉辦或者參與舉辦的學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)不得設(shè)立為營(yíng)利性組織?！?/p>
九、將第六十六條改為第六十七條，增加一款，作為第一款：“國(guó)家推進(jìn)教育信息化，加快教育信息基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，利用信息技術(shù)促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源普及共享，提高教育教學(xué)水平和教育管理水平?！?/p>
將第一款改為第二款，修改為：“縣級(jí)以上政府及其有關(guān)部門應(yīng)當(dāng)發(fā)展教育信息技術(shù)和其他現(xiàn)代化教學(xué)手段，有關(guān)行政部門應(yīng)當(dāng)優(yōu)先安排，給予扶持?！?/p>
十、將第六十七條改為第六十八條，第一款修改為：“國(guó)家鼓勵(lì)開展教育對(duì)外交流與合作，推進(jìn)教育國(guó)際化，支持學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)引進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源，依法開展中外合作辦學(xué)，發(fā)展國(guó)際教育服務(wù)，培養(yǎng)國(guó)際化人才?！?/p>
十一、將第七十六條改為第七十七條，修改為：“學(xué)?；蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)違反國(guó)家有關(guān)規(guī)定招收學(xué)生的，由教育行政部門或者其他有關(guān)行政主管部門責(zé)令退回招收的學(xué)生，退還所收費(fèi)用;對(duì)學(xué)校、其他教育機(jī)構(gòu)給予警告，可以處違法所得5倍以下罰款;情節(jié)嚴(yán)重的，責(zé)令暫停相應(yīng)招生資格1年至3年，直至撤銷招生資格、吊銷辦學(xué)許可證;對(duì)直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員，依法給予行政處分;構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任?！?/p>
十二、將第七十九條改為第八十條，修改為：“考生在國(guó)家教育考試中有非法獲取考試試題或者答案、攜帶或者使用考試作弊的機(jī)器材、抄襲夾帶、由他人冒名頂替等以弄虛作假方式獲得考試成績(jī)的作弊行為的，由組織考試的教育考試機(jī)構(gòu)工作人員在考試現(xiàn)場(chǎng)采取必要措施予以制止或者終止其繼續(xù)參加考試;組織考試的教育考試機(jī)構(gòu)可以取消其相關(guān)考試資格或者考試成績(jī);情節(jié)嚴(yán)重的，由教育行政部門責(zé)令停止參加相應(yīng)國(guó)家教育考試1年至3年。
“任何組織或者個(gè)人在國(guó)家教育考試中有組織作弊，或者通過(guò)提供考試作弊的機(jī)器材、替人代替他人考試等方式為作弊提供幫助或者便利，或者有在考試結(jié)束前泄露、傳播考試試題或者答案等嚴(yán)重?cái)_亂考試秩序行為的，有違法所得的，由公安機(jī)關(guān)沒(méi)收違法所得，并處違法所得1倍以上5倍以下罰款;構(gòu)成違反治安管理行為的，依法給予治安管理處罰;構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任。國(guó)家機(jī)關(guān)工作人員有本款規(guī)定行為的，還應(yīng)當(dāng)依法給予行政處分。
“舉辦國(guó)家教育考試，教育行政部門、教育考試機(jī)構(gòu)疏于管理，造成考場(chǎng)秩序混亂、作弊情況嚴(yán)重的，對(duì)直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員，依法給予行政處分;構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任?！?/p>
十三、將第八十條改為第八十一條，修改為：“學(xué)?；蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)違反本法規(guī)定，頒發(fā)學(xué)位證書、學(xué)歷證書或者其他學(xué)業(yè)證書的，由教育行政部門或者其他有關(guān)行政主管部門宣布證書無(wú)效，責(zé)令收回或者予以沒(méi)收;有違法所得的，沒(méi)收違法所得;情節(jié)嚴(yán)重的，責(zé)令停止相關(guān)招生資格1年至3年，直至撤銷相關(guān)招生資格、頒發(fā)證書資格;對(duì)直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員，依法給予行政處分。
“前款規(guī)定以外的任何組織或者個(gè)人制造、銷售、頒發(fā)假冒學(xué)位證書、學(xué)歷證書或者其他學(xué)業(yè)證書，構(gòu)成違反治安管理行為的，由公安機(jī)關(guān)依法給予治安管理處罰;構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任。
“以作弊、剽竊、抄襲等欺詐行為或者其他不正當(dāng)手段獲得學(xué)位證書、學(xué)歷證書或者其他學(xué)業(yè)證書的，由頒發(fā)機(jī)構(gòu)撤銷相關(guān)證書。購(gòu)買、使用假冒學(xué)位證書、學(xué)歷證書或者其他學(xué)業(yè)證書，構(gòu)成違反治安管理行為的，由公安機(jī)關(guān)依法給予治安管理處罰。”
此外，對(duì)條款順序作了相應(yīng)調(diào)整。
本修正案自年月日起施行。
中華人民共和國(guó)的成立的心得體會(huì)篇十三
第七條教師享有下列權(quán)利：
(一)進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)，開展教育教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn);
(二)從事科學(xué)研究、學(xué)術(shù)交流，參加專業(yè)的學(xué)術(shù)團(tuán)體，在學(xué)術(shù)活動(dòng)中充分發(fā)表意見;
(三)指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展，評(píng)定學(xué)生的品行和學(xué)業(yè)成績(jī);
(四)按時(shí)獲取工資報(bào)酬，享受國(guó)家規(guī)定的福利待遇以及寒暑假期的帶薪休假;
(六)參加進(jìn)修或者其他方式的培訓(xùn)。
第八條教師應(yīng)當(dāng)履行下列義務(wù)：
(一)遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表;
(六)不斷提高思想政治覺(jué)悟和教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平。
第九條為保障教師完成教育教學(xué)任務(wù)，各級(jí)人民政府、教育行政部門、有關(guān)部門、學(xué)校和其他教育機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)履行下列職責(zé)：
(一)提供符合國(guó)家安全標(biāo)準(zhǔn)的教育教學(xué)設(shè)施和設(shè)備;
(二)提供必需的圖書、資料及其他教育教學(xué)用品;
(三)對(duì)教師在教育教學(xué)、科學(xué)研究中的創(chuàng)造性工作給以鼓勵(lì)和幫助;
(四)支持教師制止有害于學(xué)生的'行為或者其他侵犯學(xué)生合法權(quán)益的行為。
中華人民共和國(guó)的成立的心得體會(huì)篇十四
“向全國(guó)進(jìn)軍”的命令發(fā)布后，人民解放軍打響了進(jìn)軍全國(guó)的隆隆炮聲，與此同時(shí)，籌建新中國(guó)的工作也在緊鑼密鼓地進(jìn)行。
一、中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議召開(板書)
師：(組織學(xué)生閱讀教材相關(guān)內(nèi)容)請(qǐng)同學(xué)們想一下，新政協(xié)是針對(duì)什么來(lái)說(shuō)的?
生：舊政協(xié)。
中華人民共和國(guó)的成立的心得體會(huì)篇十五
一、民法典的編纂體現(xiàn)了科學(xué)立法、民主立法、依法立法的精神。
翻開歷史的畫卷，從1954年到2017年民法典的編纂走過(guò)了漫長(zhǎng)的道路，一部“法”的誕生伴隨著中國(guó)社會(huì)60多年跌宕起伏的發(fā)展，伴隨著在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下中國(guó)人民“從站起來(lái)、富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)的歷史飛躍”。根據(jù)黨中央的工作部署，十二屆、十三屆全國(guó)人大常委會(huì)接續(xù)努力推進(jìn)編纂民法典工作，先后十次審議民法典相關(guān)草案，組織全國(guó)人大代表兩次研讀討論民法典草案，采取多種形式廣泛征求各方面意見，積極回應(yīng)社會(huì)關(guān)切。經(jīng)過(guò)反復(fù)修改的草案，充分吸收了各方面的意見建議，體例科學(xué)、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范合理、內(nèi)容完整并協(xié)調(diào)一致。該法典在本次十三屆全國(guó)人大三次會(huì)議上通過(guò)是水到渠成、瓜熟蒂落，體現(xiàn)了全國(guó)人民的心聲和愿望。
二、民法典將為我國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)提供了堅(jiān)強(qiáng)的法治保障。
民法典是一部真正屬于中國(guó)人民的法典，使命是打造公平正義環(huán)境。民法典是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的基本法，為維護(hù)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)提供了日常遵循。改革開放以來(lái)，中國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)高速發(fā)展，人民生活水平不斷提高，人民的幸福感滿意度不斷加強(qiáng)。我國(guó)社會(huì)的主要矛盾由人民日益增長(zhǎng)的物質(zhì)文化需要同落后的社會(huì)生產(chǎn)之間的矛盾，轉(zhuǎn)化為人民日益增長(zhǎng)的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾。社會(huì)矛盾變化的過(guò)程是中華民族優(yōu)秀文化驅(qū)動(dòng)下的創(chuàng)新創(chuàng)造，在這個(gè)過(guò)程中，“法”提供了堅(jiān)強(qiáng)的法治保障。民法典作為社會(huì)的基本法，是民族精神和時(shí)代精神的立法表達(dá)。民法典就像一個(gè)無(wú)形的天網(wǎng)，全方位保護(hù)人民民事權(quán)利，每一條法律規(guī)定都凝聚社會(huì)生活規(guī)則的共識(shí)，讓社會(huì)主義核心價(jià)值觀通過(guò)法制建設(shè)更加深入人心?！睹穹ǖ洹返念C布實(shí)施，必將成為中國(guó)特色社會(huì)主義法律體系這座“大廈”的重要支柱，必將為法治中國(guó)建設(shè)筑牢根基，為實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”的奮斗目標(biāo)，提供堅(jiān)實(shí)的法治保障民法典的頒布實(shí)施，標(biāo)志著我們國(guó)家法律體系的進(jìn)一步完善，標(biāo)志著我國(guó)依法治國(guó)邁上新臺(tái)階。
三、民法典頒布與實(shí)施與廣大人民群眾的生產(chǎn)和生活息息相關(guān)。
我國(guó)《民法典》是保護(hù)公民私權(quán)利的法律匯總，從某種意義上講，《民法典》就是公民民事權(quán)利的宣言書和保障書，作為事關(guān)每個(gè)公民“從胎兒到身故后五十年”漫長(zhǎng)歲月切身利益保障的法律，《民法典》與每個(gè)人的生活工作休戚相關(guān)。民法典的頒布，是維護(hù)人民權(quán)益的客觀需要，大到國(guó)家所有制、土地制度，小到鄰里糾紛、婚姻家庭、生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)、個(gè)人信息保護(hù)、私有財(cái)產(chǎn)保護(hù)都可以在民法典中找到依據(jù)。民法典的頒布，讓公民更有尊嚴(yán)地生活，保障人人享有人格尊嚴(yán)、人身自由、生命權(quán)、身體權(quán)、健康權(quán)、姓名權(quán)、肖像權(quán)、名譽(yù)權(quán)、隱私權(quán)、婚姻自主權(quán)，還有各種各樣的財(cái)產(chǎn)權(quán)利等等。民法典讓社會(huì)更加公平發(fā)展，讓群眾步入幸福安康的生活。建設(shè)完備的社會(huì)財(cái)富保護(hù)體系，保護(hù)公民法人的合法權(quán)益，讓公民尊嚴(yán)得到充分尊重、民眾智慧得到極大發(fā)揮、社會(huì)財(cái)富得到充分涌流，是民法典應(yīng)該承擔(dān)的歷史責(zé)任和應(yīng)當(dāng)具有的歷史價(jià)值。
四、作為法律工作者的律師要把學(xué)習(xí)和掌握民法典作為頭等大事來(lái)抓，學(xué)好、用好民法典。
《民法典》是新中國(guó)第一部以法典命名的法律，是新中國(guó)截至目前體量最為龐大的法律，被譽(yù)為“社會(huì)生活的百科全書”。《民法典》共七編，依次為總則編、物權(quán)編、合同編、人格權(quán)編、婚姻家庭編、繼承編、侵權(quán)責(zé)任編以及附則，共計(jì)1260條。這1260個(gè)條文涵蓋了個(gè)人從出生到死亡參與社會(huì)生活的方方面面，其巨大影響還體現(xiàn)在對(duì)其他民事單行法的吸收合并上?！睹穹ǖ洹氛筋C布實(shí)施后，我們耳熟能詳?shù)摹痘橐龇ā?、《繼承法》、《民法通則》、《收養(yǎng)法》、《擔(dān)保法》、《合同法》、《物權(quán)法》、《侵權(quán)責(zé)任法》將廢止，退出現(xiàn)行有效的法律體系。
中華人民共和國(guó)民法典心得體會(huì)3
中華人民共和國(guó)的成立的心得體會(huì)篇十六
第十條國(guó)家實(shí)行教師資格制度。
中國(guó)公民凡遵守憲法和法律，熱愛教育事業(yè)，具有良好的思想品德，具備本法規(guī)定的學(xué)歷或者經(jīng)國(guó)家教師資格考試合格，有教育教學(xué)能力，經(jīng)認(rèn)定合格的，可以取得教師資格。
第十一條取得教師資格應(yīng)當(dāng)具備的相應(yīng)學(xué)歷是：
(一)取得幼兒園教師資格，應(yīng)當(dāng)具備幼兒師范學(xué)校畢業(yè)及其以上學(xué)歷;
(二)取得小學(xué)教師資格，應(yīng)當(dāng)具備中等師范學(xué)校畢業(yè)及其以上學(xué)歷;
(五)取得高等學(xué)校教師資格，應(yīng)當(dāng)具備研究生或者大學(xué)本科畢業(yè)學(xué)歷;
(六)取得成人教育教師資格，應(yīng)當(dāng)按照成人教育的層次、類別，分別具備高等、中等學(xué)校畢業(yè)及其以上學(xué)歷。
不具備本法規(guī)定的教師資格學(xué)歷的公民，申請(qǐng)獲取教師資格，必須通過(guò)國(guó)家教師資格考試。國(guó)家教師資格考試制度由國(guó)務(wù)院規(guī)定。
第十二條本法實(shí)施前已經(jīng)在學(xué)校或者其他教育機(jī)構(gòu)中任教的教師，未具備本法規(guī)定學(xué)歷的，由國(guó)務(wù)院教育行政部門規(guī)定教師資格過(guò)渡辦法。
第十三條中小學(xué)教師資格由縣級(jí)以上地方人民政府教育行政部門認(rèn)定。中等專業(yè)學(xué)校、技工學(xué)校的教師資格由縣級(jí)以上地方人民政府教育行政部門組織有關(guān)主管部門認(rèn)定。普通高等學(xué)校的教師資格由國(guó)務(wù)院或者省、自治區(qū)、直轄市教育行政部門或者由其委托的學(xué)校認(rèn)定。
具備本法規(guī)定的學(xué)歷或者經(jīng)國(guó)家教師資格考試合格的公民，要求有關(guān)部門認(rèn)定其教師資格的，有關(guān)部門應(yīng)當(dāng)依照本法規(guī)定的條件予以認(rèn)定。
取得教師資格的人員首次任教時(shí)，應(yīng)當(dāng)有試用期。
第十四條受到剝奪政治權(quán)利或者故意犯罪受到有期徒刑以上刑事處罰的，不能取得教師資格;已經(jīng)取得教師資格的，喪失教師資格。
第十五條各級(jí)師范學(xué)校畢業(yè)生，應(yīng)當(dāng)按照國(guó)家有關(guān)規(guī)定從事教育教學(xué)工作。
國(guó)家鼓勵(lì)非師范高等學(xué)校畢業(yè)生到中小學(xué)或者職業(yè)學(xué)校任教。
第十六條國(guó)家實(shí)行教師職務(wù)制度，具體辦法由國(guó)務(wù)院規(guī)定。
第十七條學(xué)校和其他教育機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)逐步實(shí)行教師聘任制。教師的聘任應(yīng)當(dāng)遵循雙方地位平等的原則，由學(xué)校和教師簽訂聘任合同，明確規(guī)定雙方的權(quán)利、義務(wù)和責(zé)任。
實(shí)施教師聘任制的步驟、辦法由國(guó)務(wù)院教育行政部門規(guī)定。
中華人民共和國(guó)的成立的心得體會(huì)篇十七
第四十條本法下列用語(yǔ)的含義是：
(一)各級(jí)各類學(xué)校，是指實(shí)施學(xué)前教育、普通初等教育、普通中等教育、職業(yè)教育、普通高等教育以及特殊教育、成人教育的學(xué)校。
(二)其他教育機(jī)構(gòu)，是指少年宮以及地方教研室、電化教育機(jī)構(gòu)等。
(三)中小學(xué)教師，是指幼兒園、特殊教育機(jī)構(gòu)、普通中小學(xué)、成人初等中等教育機(jī)構(gòu)、職業(yè)中學(xué)以及其他教育機(jī)構(gòu)的教師。
第四十一條學(xué)校和其他教育機(jī)構(gòu)中的教育教學(xué)輔助人員，其他類型的學(xué)校的教師和教育教學(xué)輔助人員，可以根據(jù)實(shí)際情況參照本法的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
軍隊(duì)所屬院校的教師和教育教學(xué)輔助人員，由中央軍事委員會(huì)依照本法制定有關(guān)規(guī)定。
第四十二條外籍教師的聘任辦法由國(guó)務(wù)院教育行政部門規(guī)定。
第四十三條本法自1994年1月1日起施行。
中華人民共和國(guó)的成立的心得體會(huì)篇十八
高等學(xué)校的財(cái)務(wù)活動(dòng)應(yīng)當(dāng)依法接受監(jiān)督。
第八章附則
第六十六條對(duì)高等教育活動(dòng)中違反教育法規(guī)定的，依照教育法的有關(guān)規(guī)定給予處罰。
第六十七條中國(guó)境外個(gè)人符合國(guó)家規(guī)定的條件并辦理有關(guān)手續(xù)后，可以進(jìn)入中國(guó)境內(nèi)高等學(xué)校學(xué)習(xí)、研究、進(jìn)行學(xué)術(shù)交流或者任教，其合法權(quán)益受國(guó)家保護(hù)。
第六十八條本法所稱高等學(xué)校是指大學(xué)、獨(dú)立設(shè)置的學(xué)院和高等?？茖W(xué)校，其中包括高等職業(yè)學(xué)校和成人高等學(xué)校。
本法所稱其他高等教育機(jī)構(gòu)是指除高等學(xué)校和經(jīng)批準(zhǔn)承擔(dān)研究生教育任務(wù)的科學(xué)研究機(jī)構(gòu)以外的從事高等教育活動(dòng)的組織。
本法有關(guān)高等學(xué)校的規(guī)定適用于其他高等教育機(jī)構(gòu)和經(jīng)批準(zhǔn)承擔(dān)研究生教育任務(wù)的科學(xué)研究機(jī)構(gòu)，但是對(duì)高等學(xué)校專門適用的規(guī)定除外。
第六十九條本法自1月1日起施行。
中華人民共和國(guó)的成立的心得體會(huì)篇十九
(1986年4月12日第六屆全國(guó)人民代表大會(huì)第四次會(huì)議通過(guò);2006年6月29日第十屆全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第二十二次會(huì)議修訂;根據(jù)2015年4月24日第十二屆全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第十四次會(huì)議《全國(guó)人大常務(wù)委員會(huì)關(guān)于修改中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法等五部法律的決定》第二次修訂，由中華人民共和國(guó)主席令第25號(hào)發(fā)布，自公布之日起施行)
第一章總則
第一條為了保障適齡兒童、少年接受義務(wù)教育的權(quán)利，保證義務(wù)教育的實(shí)施，提高全民族素質(zhì)，根據(jù)憲法和教育法，制定本法。
第二條國(guó)家實(shí)行九年義務(wù)教育制度。
義務(wù)教育是國(guó)家統(tǒng)一實(shí)施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育，是國(guó)家必須予以保障的公益性事業(yè)。
實(shí)施義務(wù)教育，不收學(xué)費(fèi)、雜費(fèi)。
國(guó)家建立義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制，保證義務(wù)教育制度實(shí)施。
第三條義務(wù)教育必須貫徹國(guó)家的教育方針，實(shí)施素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量，使適齡兒童、少年在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展，為培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人奠定基礎(chǔ)。
第四條凡具有中華人民共和國(guó)國(guó)籍的適齡兒童、少年，不分性別、民族、種族、家庭財(cái)產(chǎn)狀況、宗教信仰等，依法享有平等接受義務(wù)教育的權(quán)利，并履行接受義務(wù)教育的義務(wù)。
第五條各級(jí)人民政府及其有關(guān)部門應(yīng)當(dāng)履行本法規(guī)定的各項(xiàng)職責(zé)，保障適齡兒童、少年接受義務(wù)教育的權(quán)利。
適齡兒童、少年的父母或者其他法定監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)依法保證其按時(shí)入學(xué)接受并完成義務(wù)教育。
依法實(shí)施義務(wù)教育的學(xué)校應(yīng)當(dāng)按照規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)完成教育教學(xué)任務(wù)，保證教育教學(xué)質(zhì)量。
社會(huì)組織和個(gè)人應(yīng)當(dāng)為適齡兒童、少年接受義務(wù)教育創(chuàng)造良好的環(huán)境。
第六條國(guó)務(wù)院和縣級(jí)以上地方人民政府應(yīng)當(dāng)合理配置教育資源，促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，改善薄弱學(xué)校的辦學(xué)條件，并采取措施，保障農(nóng)村地區(qū)、民族地區(qū)實(shí)施義務(wù)教育，保障家庭經(jīng)濟(jì)困難的和殘疾的適齡兒童、少年接受義務(wù)教育。
國(guó)家組織和鼓勵(lì)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)支援經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)實(shí)施義務(wù)教育。
第七條義務(wù)教育實(shí)行國(guó)務(wù)院領(lǐng)導(dǎo)，省、自治區(qū)、直轄市人民政府統(tǒng)籌規(guī)劃實(shí)施，縣級(jí)人民政府為主管理的體制。
縣級(jí)以上人民政府教育行政部門具體負(fù)責(zé)義務(wù)教育實(shí)施工作;縣級(jí)以上人民政府其他有關(guān)部門在各自的職責(zé)范圍內(nèi)負(fù)責(zé)義務(wù)教育實(shí)施工作。
第八條人民政府教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)對(duì)義務(wù)教育工作執(zhí)行法律法規(guī)情況、教育教學(xué)質(zhì)量以及義務(wù)教育均衡發(fā)展?fàn)顩r等進(jìn)行督導(dǎo)，督導(dǎo)報(bào)告向社會(huì)公布。
第九條任何社會(huì)組織或者個(gè)人有權(quán)對(duì)違反本法的行為向有關(guān)國(guó)家機(jī)關(guān)提出檢舉或者控告。
發(fā)生違反本法的重大事件，妨礙義務(wù)教育實(shí)施，造成重大社會(huì)影響的，負(fù)有領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任的人民政府或者人民政府教育行政部門負(fù)責(zé)人應(yīng)當(dāng)引咎辭職。
第十條對(duì)在義務(wù)教育實(shí)施工作中做出突出貢獻(xiàn)的社會(huì)組織和個(gè)人，各級(jí)人民政府及其有關(guān)部門按照有關(guān)規(guī)定給予表彰、獎(jiǎng)勵(lì)。
第二章學(xué)生
第十一條凡年滿六周歲的兒童，其父母或者其他法定監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)送其入學(xué)接受并完成義務(wù)教育;條件不具備的地區(qū)的兒童，可以推遲到七周歲。
適齡兒童、少年因身體狀況需要延緩入學(xué)或者休學(xué)的，其父母或者其他法定監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)提出申請(qǐng)，由當(dāng)?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)人民政府或者縣級(jí)人民政府教育行政部門批準(zhǔn)。
第十二條適齡兒童、少年免試入學(xué)。地方各級(jí)人民政府應(yīng)當(dāng)保障適齡兒童、少年在戶籍所在地學(xué)校就近入學(xué)。
父母或者其他法定監(jiān)護(hù)人在非戶籍所在地工作或者居住的適齡兒童、少年，在其父母或者其他法定監(jiān)護(hù)人工作或者居住地接受義務(wù)教育的，當(dāng)?shù)厝嗣裾畱?yīng)當(dāng)為其提供平等接受義務(wù)教育的條件。具體辦法由省、自治區(qū)、直轄市規(guī)定。
縣級(jí)人民政府教育行政部門對(duì)本行政區(qū)域內(nèi)的'軍人子女接受義務(wù)教育予以保障。
第十三條縣級(jí)人民政府教育行政部門和鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府組織和督促適齡兒童、少年入學(xué)，幫助解決適齡兒童、少年接受義務(wù)教育的困難，采取措施防止適齡兒童、少年輟學(xué)。
居民委員會(huì)和村民委員會(huì)協(xié)助政府做好工作，督促適齡兒童、少年入學(xué)。
第十四條禁止用人單位招用應(yīng)當(dāng)接受義務(wù)教育的適齡兒童、少年。
根據(jù)國(guó)家有關(guān)規(guī)定經(jīng)批準(zhǔn)招收適齡兒童、少年進(jìn)行文藝、體育等專業(yè)訓(xùn)練的社會(huì)組織，應(yīng)當(dāng)保證所招收的適齡兒童、少年接受義務(wù)教育;自行實(shí)施義務(wù)教育的，應(yīng)當(dāng)經(jīng)縣級(jí)人民政府教育行政部門批準(zhǔn)。
第三章學(xué)校
第十五條縣級(jí)以上地方人民政府根據(jù)本行政區(qū)域內(nèi)居住的適齡兒童、少年的數(shù)量和分布狀況等因素，按照國(guó)家有關(guān)規(guī)定，制定、調(diào)整學(xué)校設(shè)置規(guī)劃。新建居民區(qū)需要設(shè)置學(xué)校的，應(yīng)當(dāng)與居民區(qū)的建設(shè)同步進(jìn)行。
第十六條學(xué)校建設(shè)，應(yīng)當(dāng)符合國(guó)家規(guī)定的辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，適應(yīng)教育教學(xué)需要;應(yīng)當(dāng)符合國(guó)家規(guī)定的選址要求和建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，確保學(xué)生和教職工安全。
第十七條縣級(jí)人民政府根據(jù)需要設(shè)置寄宿制學(xué)校，保障居住分散的適齡兒童、少年入學(xué)接受義務(wù)教育。
第十八條國(guó)務(wù)院教育行政部門和省、自治區(qū)、直轄市人民政府根據(jù)需要，在經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)設(shè)置接收少數(shù)民族適齡兒童、少年的學(xué)校(班)。
第十九條縣級(jí)以上地方人民政府根據(jù)需要設(shè)置相應(yīng)的實(shí)施特殊教育的學(xué)校(班)，對(duì)視力殘疾、聽力語(yǔ)言殘疾和智力殘疾的適齡兒童、少年實(shí)施義務(wù)教育。特殊教育學(xué)校(班)應(yīng)當(dāng)具備適應(yīng)殘疾兒童、少年學(xué)習(xí)、康復(fù)、生活特點(diǎn)的場(chǎng)所和設(shè)施。
普通學(xué)校應(yīng)當(dāng)接收具有接受普通教育能力的殘疾適齡兒童、少年隨班就讀，并為其學(xué)習(xí)、康復(fù)提供幫助。
第二十條縣級(jí)以上地方人民政府根據(jù)需要，為具有預(yù)防未成年人犯罪法規(guī)定的嚴(yán)重不良行為的適齡少年設(shè)置專門的學(xué)校實(shí)施義務(wù)教育。
第二十一條對(duì)未完成義務(wù)教育的未成年犯和被采取強(qiáng)制性教育措施的未成年人應(yīng)當(dāng)進(jìn)行義務(wù)教育，所需經(jīng)費(fèi)由人民政府予以保障。
第二十二條縣級(jí)以上人民政府及其教育行政部門應(yīng)當(dāng)促進(jìn)學(xué)校均衡發(fā)展，縮小學(xué)校之間辦學(xué)條件的差距，不得將學(xué)校分為重點(diǎn)學(xué)校和非重點(diǎn)學(xué)校。學(xué)校不得分設(shè)重點(diǎn)班和非重點(diǎn)班。
縣級(jí)以上人民政府及其教育行政部門不得以任何名義改變或者變相改變公辦學(xué)校的性質(zhì)。
第二十三條各級(jí)人民政府及其有關(guān)部門依法維護(hù)學(xué)校周邊秩序，保護(hù)學(xué)生、教師、學(xué)校的合法權(quán)益，為學(xué)校提供安全保障。
第二十四條學(xué)校應(yīng)當(dāng)建立、健全安全制度和應(yīng)急機(jī)制，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，加強(qiáng)管理，及時(shí)消除隱患，預(yù)防發(fā)生事故。
縣級(jí)以上地方人民政府定期對(duì)學(xué)校校舍安全進(jìn)行檢查;對(duì)需要維修、改造的，及時(shí)予以維修、改造。
學(xué)校不得聘用曾經(jīng)因故意犯罪被依法剝奪政治權(quán)利或者其他不適合從事義務(wù)教育工作的人擔(dān)任工作人員。
第二十五條學(xué)校不得違反國(guó)家規(guī)定收取費(fèi)用，不得以向?qū)W生推銷或者變相推銷商品、服務(wù)等方式謀取利益。
第二十六條學(xué)校實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。校長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)符合國(guó)家規(guī)定的任職條件。校長(zhǎng)由縣級(jí)人民政府教育行政部門依法聘任。
第二十七條對(duì)違反學(xué)校管理制度的學(xué)生，學(xué)校應(yīng)當(dāng)予以批評(píng)教育，不得開除。
第四章教師
第二十八條教師享有法律規(guī)定的權(quán)利，履行法律規(guī)定的義務(wù)，應(yīng)當(dāng)為人師表，忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)。
全社會(huì)應(yīng)當(dāng)尊重教師。
第二十九條教師在教育教學(xué)中應(yīng)當(dāng)平等對(duì)待學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，促進(jìn)學(xué)生的充分發(fā)展。
教師應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生的人格，不得歧視學(xué)生，不得對(duì)學(xué)生實(shí)施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為，不得侵犯學(xué)生合法權(quán)益。
第三十條教師應(yīng)當(dāng)取得國(guó)家規(guī)定的教師資格。
國(guó)家建立統(tǒng)一的義務(wù)教育教師職務(wù)制度。教師職務(wù)分為初級(jí)職務(wù)、中級(jí)職務(wù)和高級(jí)職務(wù)。
第三十一條各級(jí)人民政府保障教師工資福利和社會(huì)保險(xiǎn)待遇，改善教師工作和生活條件;完善農(nóng)村教師工資經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制。
教師的平均工資水平應(yīng)當(dāng)不低于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員的平均工資水平。
特殊教育教師享有特殊崗位補(bǔ)助津貼。在民族地區(qū)和邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)工作的教師享有艱苦貧困地區(qū)補(bǔ)助津貼。
第三十二條縣級(jí)以上人民政府應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)教師培養(yǎng)工作，采取措施發(fā)展教師教育。
縣級(jí)人民政府教育行政部門應(yīng)當(dāng)均衡配置本行政區(qū)域內(nèi)學(xué)校師資力量，組織校長(zhǎng)、教師的培訓(xùn)和流動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)薄弱學(xué)校的建設(shè)。
第三十三條國(guó)務(wù)院和地方各級(jí)人民政府鼓勵(lì)和支持城市學(xué)校教師和高等學(xué)校畢業(yè)生到農(nóng)村地區(qū)、民族地區(qū)從事義務(wù)教育工作。
國(guó)家鼓勵(lì)高等學(xué)校畢業(yè)生以志愿者的方式到農(nóng)村地區(qū)、民族地區(qū)缺乏教師的學(xué)校任教?？h級(jí)人民政府教育行政部門依法認(rèn)定其教師資格，其任教時(shí)間計(jì)入工齡。
第五章教育教學(xué)
第三十四條教育教學(xué)工作應(yīng)當(dāng)符合教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，面向全體學(xué)生，教書育人，將德育、智育、體育、美育等有機(jī)統(tǒng)一在教育教學(xué)活動(dòng)中，注重培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考能力、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
第三十五條國(guó)務(wù)院教育行政部門根據(jù)適齡兒童、少年身心發(fā)展的狀況和實(shí)際情況，確定教學(xué)制度、教育教學(xué)內(nèi)容和課程設(shè)置，改革考試制度，并改進(jìn)高級(jí)中等學(xué)校招生辦法，推進(jìn)實(shí)施素質(zhì)教育。
學(xué)校和教師按照確定的教育教學(xué)內(nèi)容和課程設(shè)置開展教育教學(xué)活動(dòng)，保證達(dá)到國(guó)家規(guī)定的基本質(zhì)量要求。
國(guó)家鼓勵(lì)學(xué)校和教師采用啟發(fā)式教育等教育教學(xué)方法，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
第三十六條學(xué)校應(yīng)當(dāng)把德育放在首位，寓德育于教育教學(xué)之中，開展與學(xué)生年齡相適應(yīng)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，形成學(xué)校、家庭、社會(huì)相互配合的思想道德教育體系，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的思想品德和行為習(xí)慣。
第三十七條學(xué)校應(yīng)當(dāng)保證學(xué)生的課外活動(dòng)時(shí)間，組織開展文化娛樂(lè)等課外活動(dòng)。社會(huì)公共文化體育設(shè)施應(yīng)當(dāng)為學(xué)校開展課外活動(dòng)提供便利。
第三十八條教科書根據(jù)國(guó)家教育方針和課程標(biāo)準(zhǔn)編寫，內(nèi)容力求精簡(jiǎn)，精選必備的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能，經(jīng)濟(jì)實(shí)用，保證質(zhì)量。
國(guó)家機(jī)關(guān)工作人員和教科書審查人員，不得參與或者變相參與教科書的編寫工作。
第三十九條國(guó)家實(shí)行教科書審定制度。教科書的審定辦法由國(guó)務(wù)院教育行政部門規(guī)定。
未經(jīng)審定的教科書，不得出版、選用。
第四十條教科書價(jià)格由省、自治區(qū)、直轄市人民政府價(jià)格行政部門會(huì)同同級(jí)出版行政部門按照微利原則確定。
第四十一條國(guó)家鼓勵(lì)教科書循環(huán)使用。
第六章經(jīng)費(fèi)保障
第四十二條國(guó)家將義務(wù)教育全面納入財(cái)政保障范圍，義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)由國(guó)務(wù)院和地方各級(jí)人民政府依照本法規(guī)定予以保障。
國(guó)務(wù)院和地方各級(jí)人民政府將義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)納入財(cái)政預(yù)算，按照教職工編制標(biāo)準(zhǔn)、工資標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)生人均公用經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)等，及時(shí)足額撥付義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)，確保學(xué)校的正常運(yùn)轉(zhuǎn)和校舍安全，確保教職工工資按照規(guī)定發(fā)放。
國(guó)務(wù)院和地方各級(jí)人民政府用于實(shí)施義務(wù)教育財(cái)政撥款的增長(zhǎng)比例應(yīng)當(dāng)高于財(cái)政經(jīng)常性收入的增長(zhǎng)比例，保證按照在校學(xué)生人數(shù)平均的義務(wù)教育費(fèi)用逐步增長(zhǎng)，保證教職工工資和學(xué)生人均公用經(jīng)費(fèi)逐步增長(zhǎng)。
第四十三條學(xué)校的學(xué)生人均公用經(jīng)費(fèi)基本標(biāo)準(zhǔn)由國(guó)務(wù)院財(cái)政部門會(huì)同教育行政部門制定，并根據(jù)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展?fàn)顩r適時(shí)調(diào)整。制定、調(diào)整學(xué)生人均公用經(jīng)費(fèi)基本標(biāo)準(zhǔn)，應(yīng)當(dāng)滿足教育教學(xué)基本需要。
省、自治區(qū)、直轄市人民政府可以根據(jù)本行政區(qū)域的實(shí)際情況，制定不低于國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)校學(xué)生人均公用經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。
特殊教育學(xué)校(班)學(xué)生人均公用經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)當(dāng)高于普通學(xué)校學(xué)生人均公用經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。
第四十四條義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)投入實(shí)行國(guó)務(wù)院和地方各級(jí)人民政府根據(jù)職責(zé)共同負(fù)擔(dān)，省、自治區(qū)、直轄市人民政府負(fù)責(zé)統(tǒng)籌落實(shí)的體制。農(nóng)村義務(wù)教育所需經(jīng)費(fèi)，由各級(jí)人民政府根據(jù)國(guó)務(wù)院的規(guī)定分項(xiàng)目、按比例分擔(dān)。
各級(jí)人民政府對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難的適齡兒童、少年免費(fèi)提供教科書并補(bǔ)助寄宿生生活費(fèi)。
義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障的具體辦法由國(guó)務(wù)院規(guī)定。
第四十五條地方各級(jí)人民政府在財(cái)政預(yù)算中將義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)單列。
縣級(jí)人民政府編制預(yù)算，除向農(nóng)村地區(qū)學(xué)校和薄弱學(xué)校傾斜外，應(yīng)當(dāng)均衡安排義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)。
第四十六條國(guó)務(wù)院和省、自治區(qū)、直轄市人民政府規(guī)范財(cái)政轉(zhuǎn)移支付制度，加大一般性轉(zhuǎn)移支付規(guī)模和規(guī)范義務(wù)教育專項(xiàng)轉(zhuǎn)移支付，支持和引導(dǎo)地方各級(jí)人民政府增加對(duì)義務(wù)教育的投入。地方各級(jí)人民政府確保將上級(jí)人民政府的義務(wù)教育轉(zhuǎn)移支付資金按照規(guī)定用于義務(wù)教育。
第四十七條國(guó)務(wù)院和縣級(jí)以上地方人民政府根據(jù)實(shí)際需要，設(shè)立專項(xiàng)資金，扶持農(nóng)村地區(qū)、民族地區(qū)實(shí)施義務(wù)教育。
第四十八條國(guó)家鼓勵(lì)社會(huì)組織和個(gè)人向義務(wù)教育捐贈(zèng)，鼓勵(lì)按照國(guó)家有關(guān)基金會(huì)管理的規(guī)定設(shè)立義務(wù)教育基金。
第四十九條義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)嚴(yán)格按照預(yù)算規(guī)定用于義務(wù)教育;任何組織和個(gè)人不得侵占、挪用義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)，不得向?qū)W校非法收取或者攤派費(fèi)用。
第五十條縣級(jí)以上人民政府建立健全義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)的審計(jì)監(jiān)督和統(tǒng)計(jì)公告制度。
第七章法律責(zé)任
第五十一條國(guó)務(wù)院有關(guān)部門和地方各級(jí)人民政府違反本法第六章的規(guī)定，未履行對(duì)義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障職責(zé)的，由國(guó)務(wù)院或者上級(jí)地方人民政府責(zé)令限期改正;情節(jié)嚴(yán)重的，對(duì)直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員依法給予行政處分。
第五十二條縣級(jí)以上地方人民政府有下列情形之一的，由上級(jí)人民政府責(zé)令限期改正;情節(jié)嚴(yán)重的，對(duì)直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員依法給予行政處分：
(一)未按照國(guó)家有關(guān)規(guī)定制定、調(diào)整學(xué)校的設(shè)置規(guī)劃的;
(二)學(xué)校建設(shè)不符合國(guó)家規(guī)定的辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、選址要求和建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)的;
(三)未定期對(duì)學(xué)校校舍安全進(jìn)行檢查，并及時(shí)維修、改造的;
(四)未依照本法規(guī)定均衡安排義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)的。
第五十三條縣級(jí)以上人民政府或者其教育行政部門有下列情形之一的，由上級(jí)人民政府或者其教育行政部門責(zé)令限期改正、通報(bào)批評(píng);情節(jié)嚴(yán)重的，對(duì)直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員依法給予行政處分：
(一)將學(xué)校分為重點(diǎn)學(xué)校和非重點(diǎn)學(xué)校的;
(二)改變或者變相改變公辦學(xué)校性質(zhì)的。
縣級(jí)人民政府教育行政部門或者鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府未采取措施組織適齡兒童、少年入學(xué)或者防止輟學(xué)的，依照前款規(guī)定追究法律責(zé)任。
第五十四條有下列情形之一的，由上級(jí)人民政府或者上級(jí)人民政府教育行政部門、財(cái)政部門、價(jià)格行政部門和審計(jì)機(jī)關(guān)根據(jù)職責(zé)分工責(zé)令限期改正;情節(jié)嚴(yán)重的，對(duì)直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員依法給予處分：
(一)侵占、挪用義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)的;
(二)向?qū)W校非法收取或者攤派費(fèi)用的。
第五十五條學(xué)校或者教師在義務(wù)教育工作中違反教育法、教師法規(guī)定的，依照教育法、教師法的有關(guān)規(guī)定處罰。
第五十六條學(xué)校違反國(guó)家規(guī)定收取費(fèi)用的，由縣級(jí)人民政府教育行政部門責(zé)令退還所收費(fèi)用;對(duì)直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員依法給予處分。
學(xué)校以向?qū)W生推銷或者變相推銷商品、服務(wù)等方式謀取利益的，由縣級(jí)人民政府教育行政部門給予通報(bào)批評(píng);有違法所得的，沒(méi)收違法所得;對(duì)直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員依法給予處分。
國(guó)家機(jī)關(guān)工作人員和教科書審查人員參與或者變相參與教科書編寫的，由縣級(jí)以上人民政府或者其教育行政部門根據(jù)職責(zé)權(quán)限責(zé)令限期改正，依法給予行政處分;有違法所得的，沒(méi)收違法所得。
第五十七條學(xué)校有下列情形之一的，由縣級(jí)人民政府教育行政部門責(zé)令限期改正;情節(jié)嚴(yán)重的，對(duì)直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員依法給予處分：
(一)拒絕接收具有接受普通教育能力的殘疾適齡兒童、少年隨班就讀的;
(二)分設(shè)重點(diǎn)班和非重點(diǎn)班的;
(三)違反本法規(guī)定開除學(xué)生的;
(四)選用未經(jīng)審定的教科書的。
第五十八條適齡兒童、少年的父母或者其他法定監(jiān)護(hù)人無(wú)正當(dāng)理由未依照本法規(guī)定送適齡兒童、少年入學(xué)接受義務(wù)教育的，由當(dāng)?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)人民政府或者縣級(jí)人民政府教育行政部門給予批評(píng)教育，責(zé)令限期改正。
第五十九條有下列情形之一的，依照有關(guān)法律、行政法規(guī)的規(guī)定予以處罰：
(一)脅迫或者誘騙應(yīng)當(dāng)接受義務(wù)教育的適齡兒童、少年失學(xué)、輟學(xué)的;
(二)非法招用應(yīng)當(dāng)接受義務(wù)教育的適齡兒童、少年的;
(三)出版未經(jīng)依法審定的教科書的。
第六十條違反本法規(guī)定，構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任。
第八章附則
第六十一條對(duì)接受義務(wù)教育的適齡兒童、少年不收雜費(fèi)的實(shí)施步驟，由國(guó)務(wù)院規(guī)定。
第六十二條社會(huì)組織或者個(gè)人依法舉辦的民辦學(xué)校實(shí)施義務(wù)教育的，依照民辦教育促進(jìn)法有關(guān)規(guī)定執(zhí)行;民辦教育促進(jìn)法未作規(guī)定的，適用本法。
第六十三條本法自2006年9月1日起施行。
中華人民共和國(guó)的成立的心得體會(huì)篇二十
學(xué)習(xí)了《中華人民共和國(guó)教師法》，通過(guò)對(duì)教育法的學(xué)習(xí)讓我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)有了更深一步的認(rèn)識(shí)。作為教師，不僅僅是對(duì)于所學(xué)知識(shí)的傳授，更要知法、學(xué)法、守法，還要學(xué)習(xí)如何用法，用自己的言行去保護(hù)法律的威嚴(yán)。對(duì)于教師法的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高了我的認(rèn)識(shí)，更加詳盡的理解了教師的責(zé)任與義務(wù)。
教師法學(xué)習(xí)心得
隨著社會(huì)的發(fā)展，時(shí)代的變遷，作為一名光榮的人民教師，我們就應(yīng)該具有高度的責(zé)任感。因?yàn)榻逃ぷ鞯母疽饬x在于通過(guò)培養(yǎng)合格的社會(huì)公民去優(yōu)化和推動(dòng)社會(huì)的發(fā)展。而擁有這種強(qiáng)烈的責(zé)任感是我們的責(zé)任，更是我們的義務(wù)。只有具備了良好的責(zé)任感、使命感，才能更好地“教書育人、管理育人、服務(wù)育人”。一個(gè)教師有了高度的責(zé)任感，也就有了他特有的個(gè)性魅力。讓我們做一個(gè)責(zé)任感的教師，用自己對(duì)教師和教育的理解，明確自己的責(zé)任，在特定的教育情境中盡心、盡力、盡責(zé)。
教師的勞動(dòng)是平凡的，但其中卻又孕育著偉大。當(dāng)教師就要培養(yǎng)這種從平凡中見偉大的綠葉精神。在教師的崗位上，沒(méi)有令人羨慕的地位和權(quán)力，沒(méi)有顯赫一時(shí)的聲名和財(cái)富，也沒(méi)有悠閑自在的舒適和安逸。教師是平凡的人，但平凡絕不意味著平庸和庸俗，教育工作需要偉大的品格和精神，人們對(duì)從事特殊職業(yè)的人，總是有特殊的要求。教師是從事教書育人工作的專業(yè)人員，對(duì)教師的精神和人品的要求顯然要比從事其他職業(yè)的人要高得多。但教師與從事其他職業(yè)的人不同的是，他還需要有不畏清貧的品質(zhì)、不急功近利的情操、不為名利誘惑的人格，更要把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子付出自己不朽的激情。這就是教師的“平凡”。
教師，顧名思義是知識(shí)的傳授者。要想真正地啟迪學(xué)生的心靈，就必須要有豐厚的學(xué)養(yǎng)作為基礎(chǔ)。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的引路人，都會(huì)潛移默化地影響學(xué)生，作為教師，要盡可能全面深入地學(xué)習(xí)掌握本專業(yè)的知識(shí)，同時(shí)還應(yīng)該閱讀古今中外的教育理論著作，了解和掌握教育規(guī)律，站在前人的肩膀上，可以少走彎路，快速成長(zhǎng)。
學(xué)校是培養(yǎng)教育下一代和建設(shè)社會(huì)主義精神文明的主要陣地，保護(hù)少年兒童健康成長(zhǎng)是教育工作者的神圣職責(zé)。對(duì)學(xué)生堅(jiān)持正面教育，是所有教育工作者必須遵循的一條重要原則。教師要面向?qū)W生，對(duì)全體學(xué)生負(fù)責(zé)，不要偏愛一部分人，歧視另一部分人。教師除了知識(shí)的傳授外，還要為學(xué)生樹立良好的學(xué)習(xí)榜樣。教師在孩子們的心目中是偉大的，他們對(duì)教師的言行舉止，觀察最細(xì)，感受最強(qiáng)，而且不加選擇地模仿教師的言行。教師成為了學(xué)生模仿的對(duì)象，教師的一言一行深深地影響著孩子們。因此，教師時(shí)時(shí)處處都要嚴(yán)格要求自己，用自己良好的行為習(xí)慣，為幼兒樹立正確榜樣，在積極的師生的互動(dòng)中促進(jìn)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成。
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