優(yōu)質(zhì)繪畫教師心得體會(huì)大全(17篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-01 21:11:25
優(yōu)質(zhì)繪畫教師心得體會(huì)大全(17篇)
時(shí)間:2023-11-01 21:11:25     小編:薇兒

寫心得體會(huì)對提高學(xué)習(xí)和工作效率、積累經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)起著積極的推動(dòng)作用。寫心得體會(huì)時(shí),可以注重表達(dá)思想的深度和內(nèi)涵,使文章更有觀點(diǎn)和見解。下面是一些優(yōu)秀的心得體會(huì)范文,希望能給大家提供一些啟發(fā)和幫助。

繪畫教師心得體會(huì)篇一

作為一名繪畫教師,我在教學(xué)過程中積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)和心得。繪畫是一門藝術(shù),教授繪畫不僅需要具備相關(guān)的專業(yè)知識和技能,還需要有良好的教學(xué)方法和與學(xué)生互動(dòng)的能力。在這篇文章中,我將分享我在繪畫教學(xué)中得到的啟示和體會(huì)。

第二段:對學(xué)生的理解

學(xué)生們在繪畫學(xué)習(xí)過程中有著各自的特點(diǎn)和需求,作為繪畫教師,我認(rèn)為了解學(xué)生是教學(xué)的首要條件之一。學(xué)生的年齡、性格、繪畫基礎(chǔ)以及興趣愛好等都會(huì)影響他們的學(xué)習(xí)狀態(tài)和接受能力。因此,我常常與學(xué)生進(jìn)行交流,了解他們的興趣和實(shí)際情況,確保個(gè)性化的教學(xué)方法和內(nèi)容,以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情和潛力。

第三段:啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)意

在繪畫教學(xué)中,我相信培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)意和想象力是至關(guān)重要的。繪畫不僅僅是模仿客觀事物,更是表達(dá)個(gè)人內(nèi)心世界的一種方式。我鼓勵(lì)學(xué)生從平凡的事物中發(fā)現(xiàn)美感,培養(yǎng)他們的觀察力和觸覺,以及對顏色、形狀和線條的敏感性。我常常給予學(xué)生創(chuàng)作任務(wù),要求他們在自由創(chuàng)作的基礎(chǔ)上加入自己的想法和思考,以此激發(fā)他們獨(dú)特的藝術(shù)表達(dá)能力。

第四段:注重技法和基本功

繪畫技法和基本功是繪畫教學(xué)中不可或缺的部分。學(xué)生通過掌握基本技法和理解構(gòu)圖的原理,能夠更好地表達(dá)自己的創(chuàng)意和情感。在教學(xué)中,我注重啟發(fā)學(xué)生的觀察力,引導(dǎo)他們用線條和色彩去描繪物體的形狀和質(zhì)感。同時(shí),我也鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐和研究,通過反復(fù)練習(xí)和觀察大師的作品來提升自己的技藝,使繪畫作品更加靈動(dòng)和生動(dòng)。

第五段:建立學(xué)術(shù)氛圍

除了技法和創(chuàng)意,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)術(shù)素養(yǎng)也是繪畫教學(xué)中的重要任務(wù)。我鼓勵(lì)學(xué)生積極參觀美術(shù)館、畫廊和藝術(shù)展覽,與藝術(shù)家交流和討論,提高他們的藝術(shù)鑒賞能力和大膽嘗試新的藝術(shù)形式。同時(shí),我也注重向?qū)W生傳授藝術(shù)史和美術(shù)理論知識,使他們能夠更好地理解繪畫的發(fā)展歷程和內(nèi)涵,從而更好地創(chuàng)作和欣賞藝術(shù)。

結(jié)尾段:總結(jié)

作為一名繪畫教師,我的心得體會(huì)是:了解學(xué)生、啟發(fā)創(chuàng)意、注重技法和基本功、建立學(xué)術(shù)氛圍是促進(jìn)學(xué)生繪畫能力發(fā)展的有效途徑。我將繼續(xù)不斷探索和實(shí)踐,提升自己的教學(xué)水平,讓更多的學(xué)生在繪畫學(xué)習(xí)中找到樂趣和成就感。

繪畫教師心得體會(huì)篇二

第一段:引言(100字)。

新春美景給人們帶來無盡的藝術(shù)靈感,同時(shí)也給繪畫愛好者提供了豐富的素材。作為一名教師,我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生用畫筆描繪新春美景,不僅是讓他們感受春天的美好,更是培養(yǎng)他們的藝術(shù)才能和審美意識。通過這次繪畫活動(dòng),我深深體會(huì)到了繪畫的樂趣和對孩子們的影響。

第二段:創(chuàng)作源泉(200字)。

繪畫創(chuàng)作的源泉來自于生活,來自于自然界的美景。新春的美景主要表現(xiàn)為農(nóng)田里金黃的麥浪、白雪皚皚的山巒、瑞雪紛飛的松樹等。這樣的美景不僅是大自然的饋贈(zèng),也是藝術(shù)家靈感的源泉。在繪畫教學(xué)中,我鼓勵(lì)學(xué)生走進(jìn)大自然,親身感受美景的魅力,從而更好地理解繪畫中的色彩和構(gòu)圖。

第三段:藝術(shù)表達(dá)(300字)。

在繪畫過程中,我鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用多種藝術(shù)表達(dá)手法,如運(yùn)用明暗對比、層次感和色彩搭配,使繪畫作品更加生動(dòng)和立體。比如,在描繪農(nóng)田金黃的麥浪時(shí),學(xué)生可以用不同深淺的黃色漸變,打出麥浪的層次感,使畫面仿佛有了生命。此外,學(xué)生還可以運(yùn)用水彩畫和油畫等不同材料,在布局上采用虛實(shí)結(jié)合的手法,創(chuàng)造出瑞雪紛飛的效果。通過這樣豐富多樣的藝術(shù)表達(dá)手法,學(xué)生們的繪畫作品更加生動(dòng)、形象。

第四段:審美意識培養(yǎng)(300字)。

除了技巧的培養(yǎng),繪畫教學(xué)還要培養(yǎng)學(xué)生的審美意識。在繪畫過程中,我鼓勵(lì)學(xué)生觀察、思考、感受,從而培養(yǎng)他們對美的敏感度。比如,在描繪白雪皚皚的山巒時(shí),我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生注意山巒的形狀、光影以及山頂上積雪的紋理等細(xì)節(jié),讓他們從多個(gè)角度去感受美。我還會(huì)給學(xué)生展示一些優(yōu)秀的繪畫作品,引導(dǎo)他們欣賞藝術(shù)家的構(gòu)圖和表現(xiàn)手法,激發(fā)他們對藝術(shù)的興趣,提升審美境界。

通過這次繪畫活動(dòng),我不僅見證了學(xué)生們藝術(shù)才華的潛力,更感受到了繪畫對他們的積極影響。繪畫不僅是一種藝術(shù)創(chuàng)作,更是一種心靈的抒發(fā)和交流。通過繪畫,學(xué)生們能夠表達(dá)自己的思想和情感,提升自信心和自我價(jià)值感。同時(shí),繪畫也能夠培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、思考力和創(chuàng)造力,使他們在生活中更加細(xì)致、深入地去感知美麗。

總結(jié)(100字)。

新春美景是一幅繪畫的素材,也是一次藝術(shù)教育的機(jī)會(huì)。通過繪畫,我們能夠感受到生活的美好,培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)才能和審美意識。同時(shí),繪畫也是一種心靈的抒發(fā)和交流,能夠激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和表達(dá)欲望。在未來的教學(xué)中,我將繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)大自然,感受美景的魅力,用畫筆描繪出更多美麗的作品。

繪畫教師心得體會(huì)篇三

美術(shù)繪畫是一門需要不斷練習(xí)、積累的藝術(shù)門類,而作為美術(shù)師范生的我,對于美術(shù)繪畫的鑒賞心得和體會(huì)也是非常深刻的。在此分享一下我的經(jīng)驗(yàn)和看法,希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶈l(fā)。

第一段:初識美術(shù)繪畫

小時(shí)候,我的繪畫水平非常一般。尤其在美術(shù)課上,我總是畫得像個(gè)小孩子,讓人摸不著頭腦。但后來,我開始對美術(shù)繪畫產(chǎn)生了興趣,通過課外閱讀和參加美術(shù)角色扮演活動(dòng),我開始追求更高的創(chuàng)作水平,慢慢地培養(yǎng)起了自己的審美能力和藝術(shù)魅力。

第二段:探究繪畫的奧秘

美術(shù)繪畫的鑒賞需要在藝術(shù)理論的指導(dǎo)下進(jìn)行。在美術(shù)課上,我曾經(jīng)學(xué)習(xí)到了許多繪畫的基礎(chǔ)知識,如線條、色彩、構(gòu)圖等,這些知識成為了我對于美術(shù)創(chuàng)作的基礎(chǔ)。然而,美術(shù)創(chuàng)作更需要注意的是對于藝術(shù)背后的哲學(xué)和文化內(nèi)涵的理解。所以,在平時(shí)的生活中,我也常常注重吸取一些美術(shù)上的靈感,嘗試用畫筆傳達(dá)自己對于美好事物的感悟。

第三段:加強(qiáng)實(shí)踐,不斷提高水平

美術(shù)繪畫是一門軟技能,需要不斷練習(xí)才能更好地掌握。除了學(xué)習(xí)理論知識,我還需要不斷實(shí)踐,嘗試吸取別人的靈感,并加以創(chuàng)新。在大學(xué)時(shí),我曾經(jīng)參加了不少藝術(shù)創(chuàng)作的比賽,甚至有機(jī)會(huì)參與專業(yè)畫展,這些機(jī)會(huì)讓我更好地了解了自己和別人的創(chuàng)作風(fēng)格,并不斷提高了自己的水平。

第四段:教學(xué)實(shí)踐中的收獲

作為一名美術(shù)繪畫教師,我感到非常幸運(yùn)能有機(jī)會(huì)帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入藝術(shù)世界,分享我的藝術(shù)體驗(yàn)和心得。其實(shí)教學(xué)實(shí)踐中,我的收獲最大,因?yàn)榻虒W(xué)過程中,我可以學(xué)習(xí)到不同年齡段的學(xué)生們表達(dá)情感的方式,以及對于作品理解上的不同見解,這些都在啟迪我的思考,并提升了我的教育能力。

第五段:總結(jié)

美術(shù)繪畫是一種神奇的藝術(shù)形式。它是人類情感和哲學(xué)的表現(xiàn),我們需要通過深入思考來發(fā)現(xiàn)其中的奧秘。只有通過不斷的實(shí)踐和分析,才能更好地掌握這種技能。作為一名美術(shù)教育者,我不斷地嘗試用多元化的方式去傳授自己的藝術(shù)體驗(yàn)和經(jīng)驗(yàn),讓我的學(xué)生更好地了解美術(shù)的精髓,并勇敢地面對生活中的各種挑戰(zhàn)。

繪畫教師心得體會(huì)篇四

第一段:引言和背景介紹(200字)

作為一名繪畫教師,我有幸擔(dān)任這個(gè)職務(wù)已經(jīng)多年。通過多年的教學(xué)實(shí)踐和與學(xué)生的交流,我逐漸積累了一些心得體會(huì)。在各種各樣的學(xué)生中,我見證了繪畫對他們的影響和改變。繪畫不僅是一門藝術(shù),更是一種表達(dá)情感和思想的方式。本文將從個(gè)人認(rèn)知、學(xué)生教育、專業(yè)素養(yǎng)、教學(xué)方法和成就感五個(gè)方面,分享我作為一名繪畫教師的心得體會(huì)。

第二段:個(gè)人認(rèn)知的拓展(200字)

教書育人是一種雙向的過程,而作為繪畫教師,我在教學(xué)中也不斷擴(kuò)展自己的認(rèn)知。每個(gè)學(xué)生都有其獨(dú)特的藝術(shù)表達(dá)方式,他們的觀察能力、審美取向和創(chuàng)作風(fēng)格都各不相同。通過與學(xué)生的互動(dòng)和討論,我不僅拓展了自己對于藝術(shù)的認(rèn)知和理解,更開拓了思維的邊界。在與學(xué)生的交流中,我學(xué)會(huì)了更加尊重和欣賞不同的觀點(diǎn),也提高了自己的批判思考和問題解決的能力。

第三段:學(xué)生教育的重要性(200字)

作為一位繪畫教師,我深刻認(rèn)識到學(xué)生教育的重要性。我的目標(biāo)不僅是教給學(xué)生必要的技巧和知識,更重要的是培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和思維能力。藝術(shù)教育不僅僅是為了培養(yǎng)未來的藝術(shù)家,更是為了讓每個(gè)學(xué)生都能夠在創(chuàng)造力和想象力的世界中找到自己的位置。因此,我注重從激發(fā)學(xué)生的興趣和熱愛出發(fā),以個(gè)體的需要為主導(dǎo),尊重每個(gè)學(xué)生的創(chuàng)意和風(fēng)格,引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)自己的潛力和價(jià)值。

第四段:專業(yè)素養(yǎng)的提升(200字)

作為一名優(yōu)秀的繪畫教師,專業(yè)素養(yǎng)的提升是必不可少的。我定期參加各種各樣的培訓(xùn)和學(xué)術(shù)研討會(huì),與行內(nèi)專家交流,不斷學(xué)習(xí)和探索新的繪畫技法和理論。同時(shí),我也積極參與展覽和比賽,提高自己的繪畫水平,并將這些經(jīng)驗(yàn)與學(xué)生分享。通過不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,我可以給予學(xué)生最權(quán)威的指導(dǎo)和建議,推動(dòng)他們在藝術(shù)道路上邁出堅(jiān)實(shí)的步伐。

第五段:成就感與努力(200字)

作為一名繪畫教師,最大的成就感來自于看到學(xué)生在藝術(shù)道路上取得的突破和成長。無論他們是否選擇繼續(xù)從事藝術(shù),我都希望能夠給予他們信心和勇氣,讓他們相信自己的能力和潛力。每一個(gè)學(xué)生的進(jìn)步都是我教學(xué)工作的最大動(dòng)力,也是我最大的成就。同時(shí),我也常常反思自己的教學(xué)方法和效果,尋求改進(jìn)和提高。只有不斷努力和超越,我才能夠更好地為學(xué)生的藝術(shù)之路保駕護(hù)航。

總結(jié):通過多年的繪畫教學(xué)實(shí)踐,我深刻體會(huì)到了作為一名教師的責(zé)任和使命。個(gè)人認(rèn)知的拓展、學(xué)生教育的重要性、專業(yè)素養(yǎng)的提升、成就感與努力是我作為一名繪畫教師的核心體會(huì)。通過教學(xué)工作,我向?qū)W生傳遞了對藝術(shù)的熱愛和追求,同時(shí)也不斷提升自己的專業(yè)水平和教學(xué)效果。我愿意繼續(xù)努力,以更好地影響和教育更多的學(xué)生,讓他們在藝術(shù)中找到自己人生的價(jià)值和意義。

繪畫教師心得體會(huì)篇五

在繪畫興趣組的學(xué)習(xí)中,不僅僅是學(xué)會(huì)了豐富多彩的繪畫技巧,更重要的是體會(huì)到了教師的重要性。作為一名繪畫興趣組的學(xué)生,我深切感受到了教師的細(xì)心教導(dǎo)、耐心指導(dǎo)和激發(fā)學(xué)生繪畫興趣的行動(dòng)。在這篇文章中,我將分享我在繪畫興趣組學(xué)習(xí)過程中對教師的體會(huì)和感悟。

第二段:教師的細(xì)心教導(dǎo)

教師在繪畫興趣組中給出的教導(dǎo)總是那么細(xì)心,無論是指導(dǎo)我們選擇繪畫素材,還是講解繪畫技巧要點(diǎn),他們總是以我們的需要為中心,精準(zhǔn)而細(xì)致地指導(dǎo)我們。我記得有一次,我在繪畫一幅風(fēng)景畫時(shí)遇到了困難,教師發(fā)現(xiàn)了我的困惑,并一步步耐心地給我講解,用簡單易懂的方式幫助我克服問題。正是教師的細(xì)心教導(dǎo),幫助我解決了難題,讓我在學(xué)習(xí)繪畫的路上更進(jìn)一步。

第三段:教師的耐心指導(dǎo)

繪畫是一門需要耐心和毅力的藝術(shù),而教師在繪畫興趣組中對我們的耐心指導(dǎo)讓我感到十分溫暖。無論是學(xué)習(xí)線條的勾勒,還是著色技巧的運(yùn)用,教師總是耐心、細(xì)致地指導(dǎo)我們。他們從來不嫌棄我們的笨拙或錯(cuò)誤,而是以耐心和鼓勵(lì)的態(tài)度引導(dǎo)我們慢慢進(jìn)步。每當(dāng)我因?yàn)槔L畫上遇到困難而沮喪時(shí),教師總是能用他們的耐心和鼓勵(lì)讓我重新振作起來,繼續(xù)努力下去。

第四段:教師激發(fā)學(xué)生繪畫興趣的行動(dòng)

在繪畫興趣組中,教師不僅僅是傳授知識的角色,更重要的是他們能夠激發(fā)我們對繪畫的興趣。他們引導(dǎo)我們觀察自然界的美麗,教會(huì)我們?nèi)绾尾蹲讲⒈憩F(xiàn)這些美麗。我記得有一次,教師帶領(lǐng)我們到戶外繪畫,在大自然的懷抱中,我感受到了繪畫的樂趣和感動(dòng)。教師的行動(dòng)激發(fā)了我們對繪畫的熱情,讓我們更加熱愛這門藝術(shù),并不斷地探索和提高。

第五段:總結(jié)

在這次繪畫興趣組學(xué)習(xí)中,我深切感受到了教師的重要性。他們的細(xì)心教導(dǎo)、耐心指導(dǎo)和激發(fā)學(xué)生繪畫興趣的行動(dòng),讓我在繪畫技巧的提升和藝術(shù)素養(yǎng)的培養(yǎng)中受益匪淺。通過這次學(xué)習(xí),我不僅僅學(xué)會(huì)了繪畫技巧,更重要的是從教師身上學(xué)到了人文關(guān)懷和藝術(shù)追求的精神。我深信,在教師的陪伴和指導(dǎo)下,我會(huì)在繪畫的世界中繼續(xù)前行,不斷探索與進(jìn)步。

繪畫教師心得體會(huì)篇六

教師節(jié)是一年中最重要的節(jié)日之一,也是表達(dá)對老師們敬愛之情的時(shí)刻。為了慶祝這個(gè)特殊的日子,學(xué)校舉辦了繪畫比賽,讓學(xué)生們通過繪畫來表達(dá)自己對老師們的感激之情。參加了這次比賽后,我深刻體會(huì)到了繪畫對于情感的表達(dá)作用,也收獲了一些繪畫的心得體會(huì)。

第二段:傳遞感激之情

繪畫作為一種藝術(shù)形式,具有獨(dú)特的表達(dá)能力。在繪畫比賽中,我選擇了以我最喜愛的老師為題材,通過色彩的運(yùn)用、線條的勾勒和形象的刻畫,將我對老師們的深深感激之情傳遞了出來。在畫布上,我努力展現(xiàn)出老師們的慈愛、智慧和辛勤。通過這種表達(dá)方式,我能夠?qū)⒆约簝?nèi)心深處的感激之情表達(dá)出來,讓老師們感受到學(xué)生們的愛戴和敬仰。

第三段:繪畫的藝術(shù)魅力

參加這次繪畫比賽,讓我更多地接觸到了繪畫藝術(shù),并體會(huì)到了它的魅力所在。繪畫不僅僅是一種技能,更是一種表達(dá)個(gè)人情感和思想的方式。無論是通過色彩的運(yùn)用,還是線條的勾勒,都能夠展現(xiàn)出畫家自己的獨(dú)特個(gè)性和審美觀。每個(gè)人都有自己獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格,而繪畫就給了我們展示自我的機(jī)會(huì)。在這次比賽中,我一邊學(xué)習(xí)了繪畫的技法,一邊發(fā)現(xiàn)了自己的藝術(shù)傾向,這對于我的個(gè)人成長來說是一個(gè)很珍貴的經(jīng)歷。

第四段:繪畫與情感的結(jié)合

繪畫與情感是密不可分的。通過繪畫,我能夠更好地表達(dá)自己的情感和情緒。在比賽中,我選擇用一種輕快的色彩和柔和的線條來表達(dá)我的感激之情,這種風(fēng)格很好地展現(xiàn)了我的內(nèi)心情感。繪畫的過程也是一個(gè)思考和反思的過程,我們需要深入思考自己對老師的感激之情,并通過繪畫將其具象化。通過這樣的過程,我不僅更加明確地感受到了老師們的辛勤付出,也更加深刻地體會(huì)到了自己的成長和變化。

第五段:對教師的敬意

通過這次繪畫比賽,我對教師們的敬意更加深刻。他們不僅僅是我們的知識傳授者,更是我們的引路人。他們付出了大量的時(shí)間和努力,教育我們成為有才華、有思想、有理想的人。他們無私奉獻(xiàn),將精彩的人生經(jīng)驗(yàn)傳授給我們,使我們受益終身。用繪畫去表達(dá)對老師的敬意,是一種美妙的方式。我希望通過我的繪畫作品,能夠讓老師們感受到學(xué)生們對他們的愛戴和感激之情。

總結(jié):

繪畫是一種獨(dú)特的表達(dá)方式,它能夠傳遞情感、表達(dá)思想、展現(xiàn)個(gè)性。通過這次繪畫比賽,我更加深刻地體會(huì)到了繪畫的藝術(shù)魅力和與情感的結(jié)合。更重要的是,我通過繪畫來表達(dá)對教師們的感激之情,對他們的辛勤付出表達(dá)敬意。這次比賽不僅僅是對老師們的致敬,也是對繪畫藝術(shù)的致敬,讓我對自己的繪畫才能更有信心,并愿意繼續(xù)深入學(xué)習(xí)和探索。

繪畫教師心得體會(huì)篇七

隨著科技與文化的發(fā)展,動(dòng)漫已經(jīng)成為了很多人日常生活中不可或缺的一部分。而動(dòng)漫人物繪畫,更是這個(gè)領(lǐng)域中非常重要的一環(huán)。很多人都對動(dòng)漫人物繪畫充滿了興趣,并希望能夠畫出自己喜歡的角色或創(chuàng)作出屬于自己的角色。但是,要想畫好動(dòng)漫人物并不是一件容易的事情。在這方面,我們可以聽聽動(dòng)漫人物繪畫教師的心得體會(huì),看看他們是如何指導(dǎo)學(xué)生們成功畫出動(dòng)漫人物的。

第二段:動(dòng)漫人物繪畫教學(xué)目的

動(dòng)漫人物繪畫教師在進(jìn)行教學(xué)時(shí),需要有明確的目標(biāo)和方向。他們所教授的不只是如何簡單地畫出一些形象,而是如何更加真實(shí)和逼真地表現(xiàn)出人物的特征和情感。這個(gè)過程需要學(xué)生們不斷地鍛煉和嘗試,才能夠逐步提高自己的能力和技巧。

第三段:動(dòng)漫人物繪畫教學(xué)方法

動(dòng)漫人物繪畫教學(xué)涉及到很多方面,其中教學(xué)方法也是相當(dāng)關(guān)鍵的一環(huán)。教師需要講解如何刻畫人物表情、特征和姿態(tài),同時(shí)還需要教授如何選擇合適的顏色,并進(jìn)行繪制和填色。另外,動(dòng)漫人物繪畫教學(xué)中還包括了角色設(shè)定、背景的處理等等,需要教師指導(dǎo)學(xué)生們通過不斷的練習(xí)來掌握這些技能。

第四段:動(dòng)漫人物繪畫教育的影響

動(dòng)漫人物繪畫教育對于學(xué)生的影響是多方面的。一方面,它可以讓學(xué)生們的思維和創(chuàng)造力得到鍛煉,幫助他們在創(chuàng)作中不斷尋求更好的方式和效果;另一方面,它也可以激發(fā)學(xué)生們的興趣和熱情,從而讓他們更加深刻地理解和接受動(dòng)漫文化。

第五段:總結(jié)

總之,動(dòng)漫人物繪畫教師通過不斷的教學(xué)實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)總結(jié),為學(xué)生們指引了正確的道路,幫助他們在動(dòng)漫人物繪畫領(lǐng)域上更加自如和熟練。只要學(xué)生們能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)、不斷練習(xí),就一定能夠掌握好這些技巧,并在未來的創(chuàng)作中表現(xiàn)出更出色和精彩的作品。

繪畫教師心得體會(huì)篇八

前段時(shí)間我參觀了學(xué)校美術(shù)系的作品展覽,在展覽現(xiàn)場,有很多當(dāng)場畫的作品,這些作品十分的優(yōu)秀,令我無比羨慕,心里一直有個(gè)想拿筆畫畫的想法,所以在報(bào)選修課的時(shí)候,毫不猶豫地選擇了繪畫基礎(chǔ)。

選修的第一節(jié)課迎來了我們和藹可親的崔老師,值得幸運(yùn)的是,崔老師不同于其他選修課老師,她特別希望我們能學(xué)到些東西,不浪費(fèi)寶貴的十六周課。崔老師是一位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)十分豐富的老師,她有信心也有能力將我們這些對繪畫知之甚少的孩子們培養(yǎng)出來,在她的指導(dǎo)下,我們逐漸恢復(fù)了自信。

素描作為一門繪畫基礎(chǔ)課,以質(zhì)感、明暗調(diào)子、空間感、虛實(shí)處理等方面為重點(diǎn),研究造型的基本規(guī)律,畫面以視覺藝術(shù)效果為主要目的。崔老師在遵循這些基本規(guī)律的基礎(chǔ)上,以個(gè)人的獨(dú)特的繪畫技巧讓我們嘗試了從未體驗(yàn)過的畫法。這種富有強(qiáng)烈層次感的繪畫技巧讓我們尤為贊嘆。

德加說:“素描畫的不是形體,而是對形體的觀察”。崔老師正是本著這樣的理念對我們進(jìn)行超越造型的表現(xiàn)。所以我覺得在這短短的十六周里,我的素描有了一次飛躍式的進(jìn)步。學(xué)會(huì)了用眼用腦來畫畫。并且能把這種表現(xiàn)方法運(yùn)用到我以后的繪畫中。

在此特別感謝為我們辛苦苦付出的崔琳琳老師,并真誠地道一聲:老師,您辛苦了?。?/p>

繪畫教師心得體會(huì)篇九

學(xué)習(xí)繪畫鑒賞已經(jīng)有一學(xué)期了,其實(shí)剛剛開始的時(shí)候覺得一個(gè)理科生還是計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院的學(xué)生為什么要去開這么一個(gè)課程——繪畫鑒賞。

這學(xué)期學(xué)習(xí)了繪畫鑒賞這門課程,同時(shí)也是第一次學(xué)習(xí)這門課程,當(dāng)然初中高中有學(xué)過幾年,多種原因沒有堅(jiān)持下去。嗯,是件挺遺憾的事情。

僅僅是畫,還包含多方面的內(nèi)容,所涉及的面也非常廣泛,讓我學(xué)到了許多,尤其是欣賞古代繪畫時(shí)。學(xué)會(huì)了欣賞古代繪畫,不能以現(xiàn)代的眼光去欣賞,而要結(jié)合歷史,講究意境、章法和筆墨。

通過了解知道:美術(shù)又稱造型藝術(shù)、視覺藝術(shù)、空間藝術(shù)。它是指藝術(shù)家運(yùn)用一定的物質(zhì)材料,如顏色、紙張、畫布、泥土、石頭、木料、金屬等,塑造可視的平面或立體的'視覺形象,以反映自然和社會(huì)生活,表達(dá)藝術(shù)家的思想觀念和感情的一種藝術(shù)活動(dòng)。同時(shí)繪畫鑒賞是運(yùn)用感知、經(jīng)驗(yàn)對美術(shù)作品進(jìn)行感受、體驗(yàn)、聯(lián)想、分析和判斷,獲得審美享受,并理解美術(shù)作品與美術(shù)現(xiàn)象的活動(dòng)。美術(shù)鑒賞活動(dòng)能幫助學(xué)生在欣賞、鑒別與評價(jià)美術(shù)作品的過程中,逐步提高審美能力,形成熱愛本民族文化、尊重世界多元文化的情感和態(tài)度。

這學(xué)期我從不了解美術(shù),到懂得欣賞美術(shù);從無視美的存在,到學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)美;從對美術(shù)不感興趣,到喜歡上美術(shù),這就是這學(xué)期學(xué)習(xí)美術(shù)鑒賞課的最大收獲。美術(shù)欣賞課將我?guī)У搅艘粋€(gè)全新的世界,帶到了一個(gè)我以前從未涉足過的領(lǐng)域,帶到了藝術(shù)的殿堂,我可以說出那些美麗的作品的故事,它讓我發(fā)現(xiàn)原來世界是這么美,原來一個(gè)人的思想可以這樣表達(dá),原來先代們是那么的智慧。

通過美術(shù)鑒賞課,可以使我們的視野開闊,可以擴(kuò)寬我們的知識面。在課堂上,我學(xué)到了很多知識,也讓我學(xué)會(huì)了如何去真正地欣賞一幅畫,以及畫家畫一幅畫是抱著何種心情。還有作者到底在一幅畫中所想表達(dá)的意思。

美術(shù)在現(xiàn)實(shí)生活中到處可以感受到美術(shù)的氣息,一張桌子、懸掛的衣服等等,這些隨處可見。學(xué)習(xí)了美術(shù)鑒賞課,讓我受益匪淺,對生活粗略的觀察也變得細(xì)心起來了。我漸漸的發(fā)現(xiàn)原來生活那么美好,有時(shí)觀察一棵樹,我會(huì)呆呆地看很久,仿佛自己身臨其境。

通過學(xué)習(xí)本課程,可以使我們了解更多的美術(shù)知識,提高我們的美術(shù)鑒賞能力,培養(yǎng)我們的藝術(shù)審美興趣,而這對提高我們的全面素質(zhì)起著十分巨大的作用。

雖然這門課程只有一學(xué)期,不過我會(huì)一直學(xué)習(xí)關(guān)于繪畫鑒賞的知識,我覺得繪畫鑒賞課教我的不僅僅鑒賞的是一幅畫同時(shí)也學(xué)會(huì)如何去看一個(gè)人,感謝丁老師一學(xué)期的辛苦教導(dǎo),我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持下去。

繪畫教師心得體會(huì)篇十

xxxx年3月5日,我非常榮幸的在樂東中學(xué)聆聽了王中年老師的精彩講座,他的.講課條理清晰、生動(dòng)有序,時(shí)常舉一些事例,使道理深入淺出,滲透人心,我被深深的吸引了,長達(dá)兩個(gè)小時(shí)的講座,聽起來一點(diǎn)累的感覺都沒有,反而覺得是一種享受。

王中年,滿族,1943年生于遼寧省鳳城市。中國美術(shù)家協(xié)會(huì)會(huì)員、國家一級美術(shù)師、現(xiàn)為中央社會(huì)主義學(xué)院、中華文化學(xué)院教授。享受國務(wù)院授予的政府特殊津貼。早年就讀于魯迅美術(shù)學(xué)院,后入廣州美術(shù)學(xué)院研究生室,師從關(guān)山月、黎雄才等大師。藝術(shù)修養(yǎng)全面,山水畫造詣?lì)H深,對油畫、水彩畫、人物畫亦有研究,也是一位瓷器繪畫藝術(shù)家。作品曾多次參加全國美展,并獲金、銀、銅大獎(jiǎng)。1982年起多次在中國美術(shù)館、日本、韓國、新加坡、馬來西亞、香港等國家和地區(qū)舉辦個(gè)人畫展或講學(xué)。部分作品被人民大會(huì)堂、國務(wù)院、天安門城樓、中央統(tǒng)戰(zhàn)部、中國美術(shù)館及國內(nèi)外博物館和美術(shù)收藏家珍藏。

繪畫教師心得體會(huì)篇十一

xxxx年3月5日,我非常榮幸的在樂東中學(xué)聆聽了王中年老師的.精彩講座,他的講課條理清晰、生動(dòng)有序,時(shí)常舉一些事例,使道理深入淺出,滲透人心,我被深深的吸引了,長達(dá)兩個(gè)小時(shí)的講座,聽起來一點(diǎn)累的感覺都沒有,反而覺得是一種享受。

王中年,滿族,1943年生于遼寧省鳳城市。中國美術(shù)家協(xié)會(huì)會(huì)員、國家一級美術(shù)師、現(xiàn)為中央社會(huì)主義學(xué)院、中華文化學(xué)院教授。享受國務(wù)院授予的政府特殊津貼。早年就讀于魯迅美術(shù)學(xué)院,后入廣州美術(shù)學(xué)院研究生室,師從關(guān)山月、黎雄才等大師。藝術(shù)修養(yǎng)全面,山水畫造詣?lì)H深,對油畫、水彩畫、人物畫亦有研究,也是一位瓷器繪畫藝術(shù)家。作品曾多次參加全國美展,并獲金、銀、銅大獎(jiǎng)。1982年起多次在中國美術(shù)館、日本、韓國、新加坡、馬來西亞、香港等國家和地區(qū)舉辦個(gè)人畫展或講學(xué)。部分作品被人民大會(huì)堂、國務(wù)院、天安門城樓、中央統(tǒng)戰(zhàn)部、中國美術(shù)館及國內(nèi)外博物館和美術(shù)收藏家珍藏。

繪畫教師心得體會(huì)篇十二

繪畫作為一門藝術(shù)形式,既能豐富個(gè)人生活,也能為社會(huì)增添文化內(nèi)涵。作為一名教師,平時(shí)忙于教學(xué)的工作之余,我發(fā)現(xiàn)繪畫不僅可以成為我自身的一種興趣愛好,更能夠增進(jìn)我與學(xué)生之間的情感溝通。在過去的幾年中,我在教師這個(gè)崗位的同時(shí),也不斷地研究和實(shí)踐繪畫,并從中獲得了一些心得體會(huì)。

第二段:繪畫帶來的創(chuàng)造力和想象力的培養(yǎng)

通過繪畫,我不僅可以提升自己的創(chuàng)造力和想象力,而且可以在課堂上幫助學(xué)生培養(yǎng)這些能力。繪畫不僅是一種技巧的追求,更是一種藝術(shù)的表達(dá)。當(dāng)我坐在畫桌前,揮灑著顏料,我能夠自由地表達(dá)自己的情感和思想,這大大激發(fā)了我的創(chuàng)造力和想象力。而在教學(xué)中,我鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行繪畫創(chuàng)作,幫助他們放飛想象,迸發(fā)創(chuàng)意,培養(yǎng)他們獨(dú)特的藝術(shù)才能。同時(shí),繪畫也能夠鍛煉學(xué)生的觀察力和分析能力,使他們能夠更好地理解和欣賞藝術(shù)作品。

第三段:繪畫帶來的溝通與交流的渠道

繪畫不僅僅是一種個(gè)人的藝術(shù)表達(dá)方式,也是一種與他人溝通交流的渠道。通過我自己的繪畫經(jīng)歷,我發(fā)現(xiàn)繪畫能夠幫助我更好地與學(xué)生進(jìn)行心靈的交流。當(dāng)我展示自己的作品給學(xué)生們看時(shí),他們往往能夠從中感受到我的情感和態(tài)度,從而更加深入地了解我。同樣地,當(dāng)我欣賞學(xué)生們的作品時(shí),我也能夠理解他們的內(nèi)心世界,與他們產(chǎn)生共鳴。通過繪畫,我跟我的學(xué)生們之間建立了更深厚的情感紐帶,這對于教師來說是非常寶貴的。

第四段:繪畫帶來的審美意識的塑造

繪畫不僅可以培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng),還可以培養(yǎng)他們的審美意識。繪畫作為一種藝術(shù)形式,無論是色彩的運(yùn)用、構(gòu)圖的設(shè)計(jì)還是細(xì)節(jié)的表現(xiàn),都需要審美意識的指導(dǎo)。通過引導(dǎo)學(xué)生欣賞和分析各種藝術(shù)作品,我能夠讓他們更好地理解藝術(shù)的美感,并培養(yǎng)他們對美的敏感度。同時(shí),我也會(huì)為學(xué)生提供一些繪畫技巧和方法的指導(dǎo),讓他們能夠更好地表達(dá)自己的審美情趣。通過繪畫的學(xué)習(xí),我希望每個(gè)學(xué)生都能夠成為一個(gè)具有獨(dú)特美感的人。

第五段:總結(jié)與展望

在我多年的教學(xué)生涯中,繪畫給我?guī)砹松詈竦母惺堋K粌H培養(yǎng)了我的創(chuàng)造力和想象力,還提升了我與學(xué)生之間的溝通與交流。同時(shí),它也成為了我培養(yǎng)學(xué)生審美意識的重要手段。未來,我將繼續(xù)不斷學(xué)習(xí)和探索,將更多的繪畫元素引入到課堂中,使學(xué)生更好地感受和理解藝術(shù)的魅力,拓展他們的眼界和審美視野。

以上為一篇關(guān)于“教師繪畫心得體會(huì)”的連貫的五段式文章。通過個(gè)人的繪畫經(jīng)歷,文章展示了繪畫對教師的創(chuàng)造力和想象力的培養(yǎng)、溝通與交流的渠道、以及審美意識的塑造等積極影響。并對未來的學(xué)習(xí)和發(fā)展提出了展望。

繪畫教師心得體會(huì)篇十三

xxxx年xx月xx日上午,有幸能夠聽到王中年大師在樂東中學(xué)的有關(guān)于中國繪畫和他的藝術(shù)人生講座,這次講座對于我們非美術(shù)專業(yè)老師來說,是一次非常難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),時(shí)間雖短,但感收獲頗豐。

接觸美術(shù)最早是從素描開始,所以慢慢就覺得畫得越像就是越好的,但是現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)其實(shí)不然,就像王中年大師講中國繪畫和西方繪畫的時(shí)候說:“中國繪畫注重意境而西方繪畫注重寫實(shí)。”西方繪畫是表象的,具體的,非常的寫實(shí),講究的是對自然的真實(shí)表現(xiàn)。所以西方的畫很像十分逼真。而中國繪畫不同于西方繪畫重于寫實(shí),中國繪畫重在寫意,這個(gè)寫意可不是大概其意,寫的是意象、理想,寫的是畫境、意境,更是一種境界。所以有那么一句“詩中有畫,畫中有詩”的說法。所以中國畫光靠技術(shù)是不行的,你不僅要畫得好還得有文化。他涉及到詩、書、畫、印各方面的修養(yǎng),這也是中國畫中總是有著深刻的內(nèi)涵!同時(shí)中國繪畫是圓中求方而西方繪畫是方中求圓!

美術(shù)對于我來說一直只是一種興趣愛好,雖然它現(xiàn)在成為我工作的一部分,但是我卻從來沒有系統(tǒng)的認(rèn)真的去學(xué)習(xí)它、接觸它。而我們在教學(xué)的時(shí)候也只是教一些簡筆畫和手工之類的,很少教學(xué)生學(xué)習(xí)中國繪畫,可能這和學(xué)生的能力程度有關(guān),但是不可否認(rèn)這也是我們的存在的'缺失,我們不了解中國繪畫,同時(shí)在美術(shù)的教學(xué)中我不能以像與不像來評價(jià)孩子的作品,要多去看看學(xué)生作品所表達(dá)的意思,而王中年大師的講座正好為我們打開了這扇窗!在以后的教學(xué)中如果有機(jī)會(huì)可以讓學(xué)生都接觸和了解中國繪畫,在教學(xué)的過程中和學(xué)生一起了解中國繪畫,讓人生充滿藝術(shù)!

繪畫教師心得體會(huì)篇十四

課前準(zhǔn)備工作:

1、每課的學(xué)具材料和范作等準(zhǔn)備充分,必須自己練過,胸有成竹再授課。

2、內(nèi)容不可太難,針對不同層次的孩子,寧愿降低主題難度使之自信,技法可在課中滲透。

3、虛心吸取兒童書籍插圖和畫報(bào)的美術(shù)創(chuàng)想。不斷補(bǔ)充調(diào)整自己的教學(xué)思路。

4、讓孩子看到自己的作品被肯定,例如舉辦展覽和網(wǎng)站等展現(xiàn)形式。授課時(shí)教師要穩(wěn)定,可借課前檢查桌面擺放來穩(wěn)定學(xué)生情緒。(例可以教孩子怎樣按照左右手的規(guī)律和同桌方便的原理擺放物品。)

1、導(dǎo)入要趣味。開頭吸引孩子注意力的方法,用猜謎,講故事來導(dǎo)入(孩子情緒不可太激動(dòng))。確定宣布主題后,可讓學(xué)生建議畫什么形象教師示范畫出(可借題發(fā)揮的)。教學(xué)內(nèi)容可有童話色彩,有趣味性、哲理性。

2、作業(yè)不怕丑。范畫后讓孩子畫畫試試,教師適當(dāng)教學(xué)技法。學(xué)生作業(yè)時(shí),教師巡回指導(dǎo)多表揚(yáng)少指責(zé),多示范少說教。對有畏難情緒的、沒有基礎(chǔ)的學(xué)生,教師示范適當(dāng)補(bǔ)充畫面,或一點(diǎn)睛之筆構(gòu)一下圖。讓兒童把作品主題形象畫大些,容易出效果。

3、作品要完整。借助小幫手。最后要引導(dǎo)孩子把畫面畫完,添背景什么的。可以讓美術(shù)優(yōu)秀生做小老師,結(jié)對子幫助那些年齡小的,或沒有耐心的孩子畫完。還可讓先完成的進(jìn)行分組繪畫比賽(為老師畫完范作也可)。

4、展示很必要最后最能有效帶動(dòng)孩子完成作品的方法是找個(gè)固定的地方作為展示區(qū):展評和講評他們的作業(yè)。

孩子學(xué)完你這一課,會(huì)自己想再畫、能畫變化的,聽了你的引導(dǎo)有想法,這說明你這一課就是相當(dāng)成功了。所以作為教師盡量要做好課前準(zhǔn)備。

繪畫教師心得體會(huì)篇十五

繪畫工作坊三個(gè)階段的學(xué)習(xí)結(jié)束了,但是我感覺意猶未盡,感觸頗多!有一些是和小伙伴們一樣的感受。

如從開始的不會(huì)畫畫到此刻的畫的還不錯(cuò),印證了開始上課時(shí)許老師說的一句真理“每個(gè)人都是天生的畫家”!

再如,透過學(xué)習(xí)我們不僅僅學(xué)到了技術(shù),而且不動(dòng)聲色地有了不同程度的成長,感受到許老師就像上帝的.使者一樣一向在給我們傳播福音!讓我們都打開了自我,使自己和身邊人都受益。

又如我們的內(nèi)心都充滿了感激,感激帶我們走入神奇的繪畫世界的許老師。我們的內(nèi)心還充滿了感動(dòng),感動(dòng)于助教們和立東,向南,永碩的任勞任怨,辛苦付出。我們的心里還滿是感恩,感恩曲偉杰心理校園給我們這么好的學(xué)習(xí)平臺!

第一個(gè)就是感覺來上繪畫課物超所值!其實(shí)我上繪畫課的目的很low,單純的就是不想浪費(fèi)錢。我在20xx年考完二級之后在咱們校園又報(bào)了婚師的課程,由于各種原因一向沒有上,在和校園溝通,在向南的幫忙下改報(bào)了繪畫工作坊的課程,上課前對課程沒有任何了解,上課也純屬偶然。我是一個(gè)能認(rèn)真學(xué)習(xí)的人,既然學(xué)了就排除萬難堅(jiān)持上好每一節(jié)課。很幸運(yùn),許老師給了我一個(gè)大大的驚喜!有個(gè)小伙伴說許老師是風(fēng),是光!我想補(bǔ)全這句話,“許老師,你是風(fēng),你是光,你是唯一的神話”!

第二個(gè)就是我的情商提高了!為什么這么說呢,因?yàn)槲覑廴耸且粋€(gè)個(gè)性浪漫的人,以前他總說我是沒有情商的女人,但是我認(rèn)為我有。前幾天他對我說了一句話“媳婦,你此刻有情商了!”我個(gè)性激動(dòng)!我想對老師說“因?yàn)閯偤糜鲆娔?,留下足跡才秀麗。如果再相遇,我必須要抱抱你!”許老師立刻給了我一個(gè)熱情的擁抱,感動(dòng)滿滿!

星星唱了一首歌,“我們都一樣”。有句老話說“幸福的人都是一樣的”,我相信我們在繪畫工作坊學(xué)習(xí)的小伙伴們都是一樣的,今后的生活必須會(huì)越來越幸福!

三個(gè)階段有2天半沒來,覺得損失很大,課程里的每一分每一秒都很珍貴,耕地老師的每一句話都充滿智慧和能量,伙伴們相處的每個(gè)時(shí)刻都那樣的溫暖親切令人留戀。

三個(gè)階段收獲了好多擁抱,收獲了好多贊美,收獲了天使的守護(hù),收獲了好多友情,收獲了好多繪畫應(yīng)用實(shí)戰(zhàn)技能。重新感受自己的生活,再一次望見父母的愛,家人的愛,這愛一向在我身邊,這天我再一次望見,深深感動(dòng)。在那里收獲了老師和伙伴們暖暖的愛,渾身熱血沸騰,愛在流動(dòng),生活是如此完美,自己內(nèi)在充滿力量。

繪畫工作坊雖然結(jié)束了,但小伙伴們的愛繼續(xù)流動(dòng)著。在繪畫工作坊交流群中,大家分享著自己的學(xué)習(xí)感受和心得體會(huì),并用心練習(xí)繪畫技術(shù),有小伙伴聲稱后悔錯(cuò)過了本次課程。

繪畫教師心得體會(huì)篇十六

幼兒繪畫是一種把立體空間關(guān)系表現(xiàn)在平面的紙上的藝術(shù)活動(dòng),幼兒操作繪畫時(shí),其構(gòu)圖與造型能力與他的空間知覺能力有密切的關(guān)系。我們觀察孩子的繪畫作品會(huì)發(fā)現(xiàn):他們繪畫的立體感大多只能注意一些明顯的前后位置的差別,不能察覺細(xì)微的變化,在一些物體間的透視不明顯,或前后關(guān)系比較復(fù)雜時(shí),會(huì)顧此失彼或用過去的形象來補(bǔ)充或調(diào)整,錯(cuò)誤大大增加;盡管孩子繪畫的立體感不成熟,但已開始萌芽,我們應(yīng)該引導(dǎo)培養(yǎng)孩子繪畫的積極性。

為此,按照由易到難的原則,排列了以下的課時(shí)活動(dòng),有步驟的培養(yǎng)幼兒的空間知覺能力,使幼兒掌握一些簡單的繪畫技能,讓畫面具有初步的立體感。

準(zhǔn)備一只較大的盤子,將幼兒熟悉的水果:如蘋果、香蕉、葡萄等隨意放置在盤中,引導(dǎo)幼兒觀察盤中水果的前后位置,注意后面的水果某些部分被前面的水果遮住,在繪畫時(shí),先畫前面的水果,然后逐漸向后畫,被遮擋的部分不用畫出來。

在天安門圖片的前面,放置幾個(gè)民族娃娃,以各民族娃娃在天安門前拍照為題,引導(dǎo)幼兒觀察:幼兒可以看到娃娃的腳的位置,比天安門城腳的位置要低,墻角越高,天安門離娃娃就越遠(yuǎn);教幼兒用兩條線畫出娃娃和天安門的前后位置,先畫娃娃,后畫天安門。

結(jié)合國慶活動(dòng),引導(dǎo)幼兒觀察周圍的行人、彩燈或圖片:它們置于無數(shù)個(gè)遠(yuǎn)近不同的點(diǎn)上,離我們近的位置低,遠(yuǎn)的位置高;作畫時(shí),教幼兒從低的下部逐漸向上畫,并繼續(xù)啟發(fā)幼兒在畫人群時(shí),適當(dāng)?shù)漠嫵銮昂笾g的遮擋,使畫面顯得生動(dòng)熱鬧。

在以上幾次教學(xué)活動(dòng)的基礎(chǔ)上,課余還有組織室內(nèi)外的幼兒獨(dú)立觀察作畫活動(dòng),如室內(nèi)畫雨具(傘和套鞋),室外畫房子等建筑物,從畫面效果看,幼兒的立體感都有顯著提高;在幼兒作畫時(shí),應(yīng)該加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo),站在幼兒的位置上,引導(dǎo)他們不斷將觀察的對象與自己的畫面進(jìn)行比較,讓幼兒自己做出判斷,糾正畫面上那些明顯不合理的部分,鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試,要照顧幼兒的個(gè)別差異發(fā)展,切忌用成人的觀察去代替幼兒,勉強(qiáng)他們?nèi)ギ嬆切┧麄儠簳r(shí)不理解的東西。

對幼兒畫畫中立體感的培養(yǎng),是同幼兒對周圍事物的興趣,以及空間知覺能力的發(fā)展緊緊聯(lián)系在一起,相互促進(jìn)的。在教學(xué)活動(dòng)中,還要多次帶幼兒去公園、超市等實(shí)地參觀、觀察,擴(kuò)大幼兒眼界,增長大量感性知識,這就體現(xiàn)出興趣與觀察能力是幼兒繪畫立體感的前提。

繪畫教師心得體會(huì)篇十七

在區(qū)教育局的組織安排下,在單位領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,我參加了4月份的xxx培訓(xùn)。為期三天半的培訓(xùn)過程中,我聆聽了專家學(xué)者的報(bào)告,收獲頗豐。

這一次培訓(xùn),首先聆聽了xxx師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院副院長邊霞所做的《對學(xué)前兒童美術(shù)教育若干問題的思考》專題報(bào)告,她告訴我們,幼兒美術(shù)活動(dòng)重結(jié)果更重過程,教師應(yīng)給幼兒創(chuàng)設(shè)寬松愉快的氛圍,開展具有游戲傾向的美術(shù)活動(dòng),這樣才能調(diào)動(dòng)幼兒的積極性。

活動(dòng)中一句“誰正被造就,陶工還是陶壺”,讓我印象深刻,我的理解是:老師和幼兒都在被造就,老師通過給幼兒上課,各方面都有所提高,過來,幼兒在活動(dòng)中也學(xué)到了各種技能,形成了各種習(xí)慣的養(yǎng)成。

上海現(xiàn)代兒童美術(shù)館執(zhí)行館長薛文彪為我們做了《幼兒美術(shù)教育新概念與方法》的專題報(bào)告,并在現(xiàn)場示范美術(shù)水粉畫的操作過程,講解了他自己創(chuàng)新的借形想象美術(shù)創(chuàng)新方法。

中國早期兒童教育音樂舞蹈教育研究中心主任許卓雅為我們做了《音樂教學(xué)游戲化與幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)培養(yǎng)》的專題報(bào)告。她的報(bào)告幽默風(fēng)趣,通俗易懂,她給我們具體講解了如何通過音樂領(lǐng)域的有效教學(xué),更好地幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

雖然只有短短三天半的時(shí)間,我卻收獲了許多。在美術(shù)方面,要多給幼兒欣賞作品,無論是幼兒、老師或是大師的好的作品;在繪畫過程中更注重幼兒的繪畫時(shí)的興趣,將游戲融入到其中,給幼兒創(chuàng)設(shè)寬松愉快的氛圍,我想這樣的過程產(chǎn)生的結(jié)果一定是預(yù)想不到的。在美術(shù)的教學(xué)方法中,我也可以借鑒薛老師的借形想象,讓幼兒在想象中創(chuàng)作出不同的作品。

在音樂方面,回顧原來的教授方法,有很多不足的方面。有的時(shí)候給幼兒預(yù)設(shè)的目標(biāo)太簡單,不知道怎樣一層一層加難度;有的時(shí)候給幼兒預(yù)設(shè)的目標(biāo)又太難,幼兒根本完成不了?;仡櫾S卓雅給我們的培訓(xùn),我深刻的理解了音樂游戲每次教學(xué)都是在學(xué)習(xí)者認(rèn)可前面一難度層次的學(xué)習(xí)已經(jīng)通過的情況下,才進(jìn)行新的難度挑戰(zhàn);并且在各種音樂教學(xué)活動(dòng)中,如果教師能夠經(jīng)常有效地創(chuàng)設(shè)情境,讓幼兒能夠被合理的教學(xué)目標(biāo)所激發(fā),通過自己的努力,在各不同種學(xué)習(xí)情境中都能夠不斷獲得新的成就,那么,在不斷獲取新的自我實(shí)現(xiàn)高峰體驗(yàn)需求的驅(qū)動(dòng)下,全身心投入學(xué)習(xí)自然就會(huì)成為他們自己主動(dòng)追求的事情!同時(shí),老師也培養(yǎng)了幼兒們的各種學(xué)習(xí)品質(zhì),如注意力,觀察力,思維力,原有經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用能力,自我管理能力……在培訓(xùn)中,看了揚(yáng)州幼兒園和xxx一幼幼兒園的音樂課,她們主要就是讓幼兒自發(fā)地去感受音樂,去理解音樂,幼兒在享受音樂的同時(shí)提高了感受音樂的審美情趣和審美能力,同時(shí)也滿足了幼兒的求知、求成的需要,通過成功的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)又增強(qiáng)了幼兒的學(xué)習(xí)自信心和自我效能感。

通過這次培訓(xùn),我理解了如何通過藝術(shù)教育的有效教學(xué)活動(dòng),更好地幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,在“熱愛學(xué)習(xí)”和“善于學(xué)習(xí)”兩方面怎樣促進(jìn)幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)的不斷完善。在以后幼兒園的教學(xué)中,我本著這個(gè)目標(biāo),努力嘗試培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)品質(zhì),更好的激發(fā)幼兒的好奇心,發(fā)揮幼兒的好奇心,讓幼兒更好的在學(xué)中玩,玩中學(xué)。

【本文地址:http://www.aiweibaby.com/zuowen/6415272.html】

全文閱讀已結(jié)束,如果需要下載本文請點(diǎn)擊

下載此文檔