總結(jié)是一種提煉與總結(jié)經(jīng)驗和智慧的方式，有助于我們更好地發(fā)展。如何保持身心健康，追求幸福與快樂？以下是一些提高語言表達能力的練習和技巧，希望對大家的寫作有所啟發(fā)。
開學典禮詩歌朗誦稿篇一
開學了，
在六年級，作業(yè)好像是翻了一番，
是同學們陪伴，慢慢度過，
每天聽著老師講課，看著手里的書，
雖然不會發(fā)呆，但是心里總有點空虛，
以后我們將各奔西東，
我會到哪里呢？
每天認真的學習，認真的讀書，媽媽說是為了以后，
我知道要努力，但是我在想，
這二年學習過去，
我可以再與同學們相見嗎？
所以現(xiàn)在要努力，努力用時間也同學在一起，
學習，讀書，
如果要畢業(yè)了，
我會感謝她陪我度過4年歲月。
冷怡霖正向我走來……
“coco，whatareyoudoing？”
“我太無聊了，坐著發(fā)呆呢?！?/p>
上課鈴聲響起，蘇老師來了
這是新來的老師。
記錄學校發(fā)生的點點滴滴
……
開學典禮詩歌朗誦稿篇二
領誓教師：
女：秋高氣爽，桃李金黃;
男：秋風浩蕩，丹桂飄香。
女：回首過去，碩果累累，豪情萬丈;
男：展望未來，凝心聚力，再創(chuàng)輝煌!
女：為了學生的明天，為了辛店的發(fā)展，
男女合：在此讓我們莊嚴宣誓：
齊：我是光榮的人民教師，我將忠于人民的教育事業(yè)，履行教師的神圣職責。
我愿秉承精神：
愛崗敬業(yè)，求實創(chuàng)新，志存高遠，拼搏進取;
我愿弘揚校風：
團結(jié)緊張，嚴肅活潑，勤奮樸素，努力向上;
我愿踐行教風：
嚴謹耐心，扎實認真，言傳身教，為人師表;
我愿培養(yǎng)學風：
勤學好問，刻苦鉆研，孜孜不倦，持之以恒。
做學生喜歡的老師，辦人民滿意的教育，
鑄教師高尚的人格，創(chuàng)大武輝煌的明天!
開學典禮詩歌朗誦稿篇三
學生：告別了假期的安靜與沉寂，我們的校園又充滿了歡聲笑語。
老師：每當我踏著晨光走進美麗的六小，心中便涌起無限的激情與暢想。是的，我深愛著我的事業(yè)，我的講臺，那一根根充滿靈性的粉筆啊，搭起了一層層華美的樓梯，引導著孩子們走向知識的殿堂。
老師：教室里，書聲朗朗；操場上，歌聲飛揚，一只只荷滿風帆的小船正在這里積蓄力量，準備遠航。
學生：每當我踏著晨光走進令人神往的課堂，一種無以言狀的激動便在我的心中蕩漾。
老師：是的，我深愛著我的六小。我喜歡每一個方塊字，每一個英語單詞，每一個方程式，在知識的迷宮里和孩子們一同品味創(chuàng)造的樂趣，我們探索著真理，尋求著夢想，和太陽一起出發(fā)，我們要創(chuàng)造人生的輝煌。
領導：一個好校長就是一所好學校；一個團結(jié)上進的領導集體鑄就了一種朝氣蓬勃的校園氣氛；一個兢兢業(yè)業(yè)的教師群體就是一代孩子們幸福成長的搖籃。
合：這就是我們的六小，這就是我們的校園。
校園”的。辦學特色。從校園文化建設入手，從培養(yǎng)讀書習慣起步，以書聲朗朗書香滿校園為宗旨；并兼以書法、繪畫活動為依托，開展了讀、書、畫系列活動。積極倡導“我與好書同行”，努力踐行“我讀書，我快樂，我成長”的信念。以此為切入點，提高學生的綜合素質(zhì)，養(yǎng)成良好的學習習慣，夯實文化底蘊，陶冶思想情操。這就是我們六小人永恒的追求。
學生：悄悄的，六小在變化
聽，那優(yōu)美的音樂鈴聲讓課堂不再那么枯燥；
看，那豐富的文化長廊讓學習變得快樂無比；
課堂上，老師更加兢兢業(yè)業(yè)；下課了，學生更加文明守紀
老師：學生讀書比賽全局第一名、男女子排球賽小組第一、運動會成績歷史性突破……六小不再默默無聞，六小人更加堅定自信。
領導：悄悄地，六小在變化
務實創(chuàng)新、開拓進取是領導者的風范
愛崗敬業(yè)、（教風）是執(zhí)教者的奉獻
樂學善思、（學風）是孩子們的追求
讓讀書成為習慣，為成功做好準備
這就是我們對全社會的鄭重承諾
學生：金秋九月，我們迎來了一個嶄新的學年，
學生：新的起點，我們即將開始新的征程，
老師：作為教師，在新學期里，我們依然會本著“對學生負責”的宗旨，以敬業(yè)務實的工作精神開拓進?。涣⒆阌谥v臺，用新鮮的活水澆灌求知的心靈，用靈動的智慧音符去彈奏學生的“心靈之樂”，用和煦的道德微風去撫慰學生稚嫩的靈魂！
老師：學生的內(nèi)心世界就像一張純潔的白紙，讓我們用愛和智慧描繪出一幅幅多姿多彩的圖畫；讓我們用生命之火點燃孩子們理想的明燈。
學生：新學期，我們要以全新的精神面貌投入到學習生活中：在心中播下善良、友愛、責任的種子，做一個品格優(yōu)良的人；要熱愛學習，做一個成績優(yōu)秀的人；要團結(jié)友愛，做一個相處和諧的人；要彬彬有理，做一個談吐文明的人；要孝敬長輩，學會感恩，做一個尊師敬長的人。
學生：新學期，我們要多讀書，讀好書，拓寬自己的知識面，去欣賞優(yōu)秀的書籍，在書海中遨游，使自己更加優(yōu)秀。
生合：今天我們在這里學習，我們以學校為榮，明天，我們將成為21世紀的棟梁，學校將以我們?yōu)轵湴痢?/p>
師合：千里之行，始于足下。在新學期開學之際，我們再一次衷心祝愿全校師生在新的起點上，鼓足力量，奮勇沖刺，開創(chuàng)更新的局面，譜寫更新、更動人的樂章！
領導：聽，這動人的音樂，是六小人感恩的情懷
老師：感謝局領導的親切關(guān)懷
老師：感謝兄弟單位的熱情幫助
生合：感謝社會各界的鼎力支持
領導：看，這動人的舞姿，是六小人展示的豪情
合：打造精小亮點，彰顯六小魅力
這就是我們六小人無悔的誓言
開學典禮詩歌朗誦稿篇四
江流萬里，雁歸南方。
之江校區(qū)的古老鐘聲，
伴隨著古老的故事，
在空中，悠悠回蕩。
蔚藍的天穹下，
莊嚴雄偉的校園屹立在月輪山上。
游子的目光，眺望著遠方的遠方。
今天，我們告別從前的師長，告別過去的輝煌，
重新踏上了尋夢的征程。
路漫漫，其修遠，
不知何時，
我才能成長為展翅翱翔的求是之鷹?
輔導員段園園：親愛的同學，別著急。
你看這奔流的之江水，
歷經(jīng)千折百轉(zhuǎn)，嘗盡暑熱冬寒，
在某一個溫暖的春天，終將抵達彼岸。
航行中的你，勝過這江水。
因為你，并不孤單。
浙里有導師做你的燈塔，有后勤員工為你提供糧食、掛上風帆，
更有我們——許許多多牽掛著你的輔導員，
做你舟旅勞頓時，?？康母蹫?
每段航行都有終點，
每個人心中都有一個彼岸。
靠岸固然可喜，沿途的風景也動人可觀。
親愛的同學，學術(shù)和生活，哪個才是目的?
你要逾越學術(shù)上的關(guān)卡，也要克服生活上的困難。
當你憂愁苦惱，當你郁悶心煩，
不用苦候午夜的電臺，
我們輔導員就是你心靈的驛站，
什么憂和喜，讓我們幫你分擔!
有這么多的牽掛和關(guān)懷，
破浪揚帆的你終將看遍沿途的風景，終將抵達夢想的彼岸!
研究生新生(薩娜)：冬日的學校格外冷清，
夕陽西下，
寂寞吞沒了校園。
站在華家池畔，
我看到，平靜而透亮的冰水中，
沉睡著昔日嬌艷的水蓮。
生活波瀾不驚，
日復一日的平淡，
讓人覺得索然無味。
難道我的青春就這樣流逝了?
難道我的夢想就這樣磨平了?
真不知!
何時才能迎來屬于自己的華章?
研究生老生(張鯤鵬)：學弟學妹們，
我是你們的學長。
誰說研究生的生活就是兩點一線、閉門苦讀，
我們的研途別樣精彩!
快看那里!
燃起熱情的篝火，
唱起了青春的歌。
共同慶祝我們的節(jié)日——“學生節(jié)”。
瞧那邊!
登攀節(jié)的活動已經(jīng)絢爛拉響，
從名家講堂到文體競技，
咱們研究生要的就是兼容并包、博采眾長。
還有每年的春季秋季，
杭城蜿蜒的山嶺上涌動著數(shù)千浙大人一起行走的步履，
這是我們獨具特色的浙大“毅行”。
我們閃爍著青春的光芒，
在冬日里迎寒綻放!
開學典禮詩歌朗誦稿篇五
人民大道小學.
美麗的校園里，風光旖旎.
看,眼睛湖里蕩起層層漣漪．。
小魚兒在里邊快樂的嬉戲,。
有我們的愛護,它們的生活也幸福無比。
石榴樹上,銀杏枝頭,。
都寫滿了豐收。
看,一個個大石榴,一顆顆小銀杏,。
在裂開嘴兒向我們微笑點頭。
有我們的呵護,。
校園里的一草一木都充滿著勃勃生機。
我們的老師啊,是那么了不起，
他們愛校勝過家庭，事業(yè)重于生命，一切為了學生．。
每當跨進美麗的校園,。
我們總能看到老師的笑臉,。
那真摯的微笑,。
讓我們的心中充滿無限的溫暖.
親愛的老師啊,。
您說：我喜歡當老師，那是因為有你。
每當聽到這句話,我們的心中總是涌起陣陣暖意。
您用智慧，
用對教育事業(yè)的愛，
為我們的人生奠基！
親愛的老師啊。
我們要說:成為最佳的自己，不辜負您的情意。
漫步在美麗的校園，
又一次重溫胡**爺爺?shù)念}詞：
多讀書，讀好書，
立志做有知識的人，
做對人民有用的人！
心中涌起無限的感慨。
我們的天堂．。
在這美麗的地方，
我們要快樂的讀書，
在這美麗的地方。
我們能幸福的成長！
開學典禮詩歌朗誦稿篇六
輕輕閉上雙眸
太陽從船桅，冉冉升起
這時，胸懷已經(jīng)是大海
張開雙臂，擁抱大海
濤聲陣陣，就是未來
側(cè)耳，就能聽到對岸花開
大海的`耳朵，喜歡海鷗的聲音
那是，伸出的手臂
裁剪云朵歸來，手腕上的玉鐲
已經(jīng)化作乳峰呼吸
只有海水，才能蘊育綠洲
高高山頂，仍然貫通血脈
山澗里，牧童的短笛
潺潺流淌，一直尋覓到大海
把胡琴，調(diào)成海的波紋
濕漉漉的聲音，從右邊手指
流淌到左邊手指，木棉花
在沙漠里，蕩起浪花
所有漣漪，向青山層層疊開！
開學典禮詩歌朗誦稿篇七
幼合：和煦的陽光，歡樂的操場，
三年的時光，令人難忘，
三年的情感，心頭蕩漾。
今天，我們將收拾行囊。
還記得走進幼兒園的第一天嗎?
臉上還寫著淚光。
幼女：是的，我哭了，我想媽媽
幼男：老師幫我擦眼淚，老師就象媽媽一樣，
幼女：輕輕的，
幼男：輕輕的
幼女：牽著我們的手，
幼合：用真心，關(guān)心愛護我們
大學朗誦稿
時光荏苒，從我們的身邊走過
歲月如歌，在我們的心中銘刻
記得林蔭下的那張舊椅
它曾經(jīng)默默地支持著你
記得教室角落的那張舊案
它曾經(jīng)分擔了你的疲憊
多少癡心迷醉的日夜
多少臥薪嘗膽的朝夕
多少勝利失落的激動
多少唯我獨清的感慨
陽光，照耀了我無盡的喜悅
寒冬，磨礪了我堅強的意志
不能忘記共苦的知己
那是你永遠的美麗
不能忘記共同的努力
那是我們恒久的珍貴記憶
許許多多的昨天
都在記憶之外日歷之外行李包之外
今天在夕陽里沉默著
惟恐不小心弄出聲響
明天便順著教學樓的梯級一層層的滾落
最后一堂課，是和老師的告別
最后一場考試，是和學業(yè)的告別
最后的畢業(yè)論文答辯，是和學生生涯的告別
明天我們畢業(yè)
六年六年其實就是這樣
像一本線裝書
在陽光很輕或者浮云很重的日子
飽浸了山泉水蘸濃了霓虹的年紀
被我們一頁頁翻過
看秦皇漢武
看關(guān)關(guān)雎鳩
看層林盡染
崢嶸歲月，六載風華
多少風雨的錘煉，多少奮斗的艱辛
即將暫別象牙塔的寧靜
去更廣闊的天地揮灑、搏擊
在時間的隧道里構(gòu)筑藍色的夢想
在歲月的長河里架設堅定的信念
在那比海更遠的地方，在那比天更高的地方
放飛夢想，燃燒希望
明天我們畢業(yè)
并不是所有的花
都能夠成為春天的寵物
并不是所有的夢
都那么令人神往
命運!可以是一尊神像
青春是種子必須向上
天接云濤連曉霧，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞
在成長的道路上前進
在布滿荊棘的荒野中劃過一道道藍色的閃電
讓我們緊握住時間的長鞭，追趕著成功
放飛夢想，燃燒希望
明天我們畢業(yè)
六年六年其實并不遙遠
為相思的灼熱睡不著覺的季節(jié)不遙遠
為神六一飛沖天而狂歡的夜晚不遙遠
詩不遙遠夢不遙遠故鄉(xiāng)的風不遙遠
遙遠的是昨天
厚厚的紀念冊灑滿別離鎖滿相思
長不大的是童年唱不盡的是明天
有過無奈，有過欣喜
有過迷茫，也有過暢想
有過寂寞，有過充實
有過厭煩，也有過亢奮
畢業(yè)不是船兒歸港，而是揚帆出航
畢業(yè)不是學習的終點，而是新生活的開始
在離開母校之前
留下燦爛的微笑，留下深情的懷念
帶上小學時代的最美好回憶
奔向人生新的征程
帶上小學時代的最美好回憶
奔向人生新的征程
明天我們畢業(yè)
明天早已曝光
在溫暖的南方多雨的季節(jié)
在偶然的回眸一笑之中
在大西北海南島招聘人才的廣告里
明天是一個季節(jié)
在所有的季節(jié)之外在昨天和今天之外
明天已蓋上郵戳寄出校園
希望得到哪怕沒有座號的車票
趕上正點運行的列車
駛向朝陽或是暮雨平原或是山地
駛出故鄉(xiāng)遙遠的地平線
明天我們畢業(yè)!
幼小組:今天，面對熟悉的幼兒園，
心里是多么的眷戀，
在這里，我們學會了唱歌、畫畫、講故事，
還懂得了許多的道理，
組合：感謝您把點點滴滴的知識播撒在我們心田!
兩幼：親愛的園長媽媽
讓我再抱抱您您可知道我們多愛您
幼合：感謝您三年來為我們營造的美好環(huán)境，
感謝您三年來對我們的細心呵護，
兩幼：親愛的爸爸媽媽
我們從心里感謝您
幼合：是你們給了我們生命和無微不至的愛
讓我們健康快樂的幸福成長
五幼：親愛的小伙伴們
我們就要走進小學的校園
成長讓我們分別友誼讓我們彼此想念
童年的記憶，將永遠深藏在心底
(幼合)：今天我們畢業(yè)了，
就要離開這可愛的家，
舍不得老師和同伴，
忘不了幼兒園的美好生活。
明天，我們將走進小學，戴上綠領巾多神氣。
幼合：親愛的老師我們感謝您，
您的叮囑我們永遠記心里。
親愛的園長我們向您敬禮
感謝您給了我們快樂而有意義的童年
再見了，親愛的老師!
再見了，親愛的弟弟妹妹!
再見了，幼兒園，我們永遠的家!
開學典禮詩歌朗誦稿篇八
我們誰也不知道。
但是我們只懂得，
我們要離開了，
要離開這個大家庭。
要和家人們分別，
各奔前程。
這時，
我們想起了以前，
曾經(jīng)在這操場上打鬧，
曾經(jīng)在這水泥地上摔倒，
曾經(jīng)在這片竹林里捉迷藏，
曾經(jīng)在這土地上灑下花種。
這些我們?nèi)杂洃洩q新，
當我們淚流滿面，
與老師。朋友們分別時，
心里卻有了說不玩的話。
現(xiàn)在我終于知道了，
畢業(yè)是苦澀的，
是悲傷的。
希望我們有緣，
在不久的將來，
還可以在母校相聚。
開學典禮詩歌朗誦稿篇九
終于到來，擦拭了親情的毛巾
還有那汗味
那些溫暖，久違了一季
抑或一年的擁抱
在夢中，淚是相思和想念的作業(yè)
點點滴滴的書寫
父母，親，我只有輕輕的呼喚
抹平孤寂的坎坷的路途
和你們不知但惦記的
閃爍在遠方的燈
那欲穿的生活的眼
來不及收拾零散的角幣
這些上不了臺階的臉
只有哭泣
看著鼓漲的秋果
笑吧，開裂的果
忘了，夏還有什么值得學習
都說，蟬唱響了一季的
只為四年的蟄伏，為自己的一生
可，我比就近入學差了一張船票
說我是農(nóng)民工的子女
不是秋天收獲的葉
我的明天不僅僅是一個春的繽紛
掛給我的夏陽
我只感受到炙熱，我需要的'
那些涼爽的空調(diào)
電費在笑著招手
招手吧，我只想
別讓我的父母
把東奔西跑汗水
當做冰水喝下
開學了
秋，我愿是個果實
開學典禮詩歌朗誦稿篇十
生1：伴著習習的秋風，我的心里是甜甜的.。
生2：因為，從今天開始，我們就成為小學生啦！
教師：美麗的校園，和藹的老師，隆重的儀式，是送給你們新學期的第一份禮物。
家長：你們要聽老師的話，遵守紀律；你們要在這個美麗的校園里，向高年級的哥哥姐姐學習。
生1：看到干凈的塑膠操場，我多想去跳一跳，躺一躺。
生2：看到可親的老師，可愛的大哥哥大姐姐，我多想?？吭跍嘏谋茱L港。
教師：孩子，祝福你們已經(jīng)邁入玉華小學，我們將以飽滿的愛與熱忱迎接你們步入知識殿堂！
家長：孩子，愿爸爸媽媽的陪伴給你帶童年的幸福！
生1：老師，我們將在一條全新的起跑線上，努力地追趕著朝陽！
生2：爸爸媽媽，我們將牢記您的囑托，銘記您期許的目光。
教師：孩子，無論前方怎樣，老師定會讓你們的天空朗朗。
家長：只要你們懷抱希望和夢想，爸爸媽媽就會為你們架起成功的橋梁。
合：讓我們攜手并進，向美麗的夢想揚帆遠航！
開學典禮詩歌朗誦稿篇十一
a:。
當我擦干了淚水離開父母的臂膀。
當我懷揣著夢想來到雄鷹的身旁。
當我放下了行囊換上一身的戎裝。
當我追隨著榜樣走進夢中的課堂。
b:。
誰明白，時光的寶貴和夢想的重量。
誰擁有，成熟的容顏和榜樣的肩膀。
誰體會，論文的挑戰(zhàn)和設計的瘋狂。
誰追求，科研的先鋒和創(chuàng)新的脊梁。
c:。
那年，我們還是懵懂的`少年。
那年，我們也為今天努力。
趟過似水流年。
今天，我們不怕手掌爬滿堅硬的老繭。
夢想著接近課堂的莊嚴，夢想著趕赴生產(chǎn)第一線。
今天，我們用辛勤的汗水凝結(jié)成了大學的入場券。
d:。
帶著青春的夢想和希望，我們從遙遠的他鄉(xiāng)，來到這里。
傾注青蔥燦爛的年華，欲豐滿羽翼。
看，那一片嬌艷的牡丹花，正是郁金香沒有的端莊。
聽，這一曲古老的水調(diào)歌頭，伴著中華民族輕舞的霓裳。
e:。
回首往昔，稚嫩的日子褪去了色彩。
變成回憶里的黑白劇。
轉(zhuǎn)身之間，曾經(jīng)不知遙遠有多遠的明天。
化成時光的沙粒劃過指尖。
遙望遠方，又是一個新的起點。
讓我們張開翅膀，向著彩虹之巔。
a:。
在這熾熱的遼西大地上。
誠樸感恩，贊玉龍文化源遠流長。
求是思索，挽細河之美思維徜徉。
博學勤奮，借工大雄風摘下夢想。
篤行堅定，看我輩提筆續(xù)寫榮光。
b:。
在這熾熱的遼西大地上。
堅持成長，背著那些年的夢想走在求學的路上。
溫習年華，翻開那些年的書本體味成熟的力量。
雕刻年輪，放映那些年的鏡頭感悟精神的茁壯。
轉(zhuǎn)向未來，銘記那些年的情誼敞開廣闊的胸膛。
c:。
在這熾熱的遼西大地上。
誰不曾燃燒，翠綠又短暫的青春時光。
誰不曾放任，自由又樸素的最初夢想。
誰不曾渴望，激越又張揚的年輕戰(zhàn)場。
d:。
在這熾熱的遼西大地上。
怒放生命，感受著異國他鄉(xiāng)的別樣激昂。
歌唱青春，追逐著不曾放棄的成長。
閃耀光芒，帶著遠方的希望。
為夢前行，懷揣掙脫一切的力量。
e:。
別說青春只有懵懂的成長。
它還有成長中的堅韌頑強。
別說青春只有涌動的熱血。
它還有熱血中的樸實無華。
別說青春只有無畏的遠航。
它還有遠航中的無私奉獻。
可愛的你們。
其實青春還有磅礴的力量。
還有能擁抱千山萬水的臂膀。
a：
渤海之濱，這是一顆光華眩目的明珠。
b：
閭山腳下，這是一株桃李天下的古樹。
c：
因夢想，我們化身明珠璀璨的一束。
d:。
為志向，我們開作古樹繁華的一枝。
e:。
就讓我們留在這美麗的校園，和未來一起飛翔。
合：
就讓我們。
化成那一束太陽石之光。
握著樸實無華的信念。
擁有堅韌頑強的內(nèi)心。
成為無私奉獻的力量。
就讓我們。
以凌云的壯志，張開飛翔的翅膀。
用無悔的青春，續(xù)寫工大新的輝煌。
就讓我們。
和未來一起飛翔！一起——飛翔！
（感謝一直以來小記者們的默默無聞，加油！相信你們會更好?。?。
開學典禮詩歌朗誦稿篇十二
甲：親愛的同學們：
我們開學啦！站在新學年的起點，謹以此《做最好的自己》作為新年的禮物送給大家，希望同學們在以后的人生道路上，一直做最好的你！
乙：《做最好的自己》
甲：如果我不能做山頂?shù)囊豢蒙n松，
就做山谷中的灌木吧，但要做最好的灌木。
乙：如果我不能做參天大樹，就做一株小草也無所謂，
甲：但要做路邊快樂的草兒，讓道路因為有你而更顯生機；
乙：如果不能做大梭魚就做小鱸魚也很快活！
甲：如果不能做大路就做一條小徑，一樣為路人奉獻！
乙：如果不能做太陽就做一顆星星。
光輝不在于大小，而在于你是否做到最好。
甲：我曾羨慕農(nóng)民的清閑
一年四季春種秋收
沒有煩惱沒有憂愁
乙：忙了收獲著快樂
閑了自由搭配時間
可是一低頭就汗流浹背
不勞而獲那只是天方夜譚
甲：做農(nóng)民就做最好的農(nóng)民
多打糧食做貢獻
乙：我曾羨慕工人八小時的工作時間
每天穿著潔凈的服飾上下班
八小時之外還可以逛逛公園
甲：做工人就做最好的工人
改革創(chuàng)新走在前
乙：我曾羨慕老師的一年
過不完的星期天
再加上寒暑假的休閑
一支粉筆三尺講壇
每日都能看到歡笑的童顏
乙：可是，老師的工作不計時間
備課上課家訪批改作業(yè)……
孩子冷暖、喜怒哀樂……他們時刻掛在心間
甲：做最好的自己
三百六十行
行行出狀元
乙：我們還是小學生
不管未來做什么
而必做之事即眼前之事
好好學習，天天向上
乙：做最好的自己
莫羨慕他人頭上的光環(huán)
甲：做最好的自己
就要肯定自己，來，一起說——“我能行”（互動）……
乙：做最好的自己
就要欣賞自己，大家一起喊出來——“我真棒”（互動）……
甲：做最好的自己
還要超越自己，我們一起說——“我努力”（互動）……
甲乙：做最好的自己
甲：可以不優(yōu)異，不能不努力，
乙：可以不美麗．不能沒魅力，
甲：可以很平凡．不能沒志氣，
乙：可以很普通．不能沒出息。
甲：我們要學會
用別人的智慧充實自己，
不用別人的智慧貶低自己，
乙：用別人的成功激勵自己，
不用別人的成功折磨自己，
甲：用別人的錯誤提醒自己，
不用別人的錯誤娛樂自己。
甲乙：做最好的自己
甲：讓愛心，開心，信心成為我們?nèi)松缆飞系娜K明燈！
甲乙：
做最好的自己
乙：相信——平凡的人也有春天！
甲乙：我們就是那準備發(fā)芽的樹！
開學典禮詩歌朗誦稿篇十三
甲：親愛的同學們：
我們開學啦！站在新學年的起點，謹以此篇《做最好的自己》作為新年的禮物送給大家，希望同學們在以后的人生道路上，一直做最好的你！
乙：《做最好的自己》。
甲：如果我不能做山頂?shù)囊豢蒙n松,。
就做山谷中的灌木吧，但要做最好的灌木。
乙：如果我不能做參天大樹，就做一株小草也無所謂，
甲：但要做路邊快樂的草兒，讓道路因為有你而更顯生機；
乙：如果不能做大梭魚就做小鱸魚也很快活!
甲：如果不能做大路就做一條小徑,一樣為路人奉獻！
乙：如果不能做太陽就做一顆星星。
光輝不在于大小,而在于你是否做到最好。
甲：我曾羨慕農(nóng)民的清閑。
一年四季春種秋收。
沒有煩惱沒有憂愁。
乙：忙了收獲著快樂。
閑了自由搭配時間。
可是一低頭就汗流浹背。
不勞而獲那只是天方夜譚。
甲：做農(nóng)民就做最好的農(nóng)民。
多打糧食做貢獻。
乙：我曾羨慕工人八小時的工作時間。
每天穿著潔凈的服飾上下班。
八小時之外還可以逛逛公園。
甲：做工人就做最好的工人。
改革。
創(chuàng)新。
走在前。
乙：我曾羨慕老師的一年。
過不完的星期天。
再加上寒暑假的休閑。
一支粉筆三尺講壇。
每日都能看到歡笑的童顏。
乙：可是，老師的工作不計時間。
備課上課家訪批改作業(yè)……。
孩子冷暖、喜怒哀樂……他們時刻掛在心間。
甲：做最好的自己。
三百六十行。
行行出狀元。
乙：我們還是小學生。
不管未來做什么。
而必做之事即眼前之事。
好好學習，天天向上。
乙：做最好的自己。
莫羨慕他人頭上的光環(huán)。
甲：做最好的自己。
就要肯定自己，來，一起說——“我能行”（互動）……。
乙：做最好的自己。
就要欣賞自己，大家一起喊出來——“我真棒”（互動）……。
甲：做最好的自己。
還要超越自己，我們一起說——“我努力”（互動）……。
甲乙：做最好的自己。
甲：可以不優(yōu)異，不能不努力，
乙：可以不美麗．不能沒魅力，
甲：可以很平凡．不能沒志氣，
乙：可以很普通．不能沒出息。
甲：我們要學會。
用別人的智慧充實自己，
不用別人的智慧貶低自己，
乙：用別人的成功激勵自己，
不用別人的成功折磨自己，
甲：用別人的錯誤提醒自己，
不用別人的錯誤娛樂自己。
甲乙：做最好的自己。
甲：讓愛心，開心，信心成為我們?nèi)松缆飞系娜K明燈！
甲乙：
做最好的自己。
乙：相信——平凡的人也有春天！
甲乙：我們就是那準備發(fā)芽的樹！
詩朗誦《開學了》。
開學典禮詩歌朗誦稿篇十四
開學了，
在六年級，作業(yè)好像是翻了一番，
是同學們陪伴，慢慢度過，
每天聽著老師講課，看著手里的書，
雖然不會發(fā)呆，但是心里總有點空虛，
以后我們將各奔西東，
我會到哪里呢？
每天認真的學習，認真的讀書，媽媽說是為了以后，
我知道要努力，但是我在想，
這二年學習過去，
我可以再與同學們相見嗎？
所以現(xiàn)在要努力，努力用時間也同學在一起，
學習，讀書，
如果要畢業(yè)了，
我會感謝她陪我度過4年歲月。
冷怡霖正向我走來……
“coco，what are you doing？”
“我太無聊了，坐著發(fā)呆呢?！?/p>
上課鈴聲響起，蘇老師來了
這是新來的老師。
記錄學校發(fā)生的點點滴滴
開學典禮詩歌朗誦稿篇十五
大班朗誦稿
幼合：和煦的陽光，歡樂的操場，
三年的時光，令人難忘，
三年的情感，心頭蕩漾，
今天，我們將收拾行囊。
還記得走進幼兒園的第一天嗎?
臉上還寫著淚光。
幼女：是的，我哭了，我想媽媽
幼男：老師幫我擦眼淚，老師就象媽媽一樣，
幼女：輕輕的，
幼男：輕輕的
幼女：牽著我們的手，
幼合：用真心，關(guān)心愛護我們
大學朗誦稿
時光荏苒，從我們的身邊走過
歲月如歌，在我們的心中銘刻
記得林蔭下的那張舊椅
它曾經(jīng)默默地支持著你
記得教室角落的那張舊案
它曾經(jīng)分擔了你的疲憊
多少癡心迷醉的日夜
多少臥薪嘗膽的朝夕
多少勝利失落的激動
多少唯我獨清的感慨
陽光，照耀了我無盡的喜悅
寒冬，磨礪了我堅強的'意志
不能忘記共苦的知己
那是你永遠的美麗
不能忘記共同的努力
那是我們恒久的珍貴記憶
許許多多的昨天
都在記憶之外日歷之外行李包之外
今天在夕陽里沉默著
惟恐不小心弄出聲響
明天便順著教學樓的梯級一層層的滾落
最后一堂課，是和老師的告別
最后一場考試，是和學業(yè)的告別
最后的畢業(yè)論文答辯，是和學生生涯的告別
明天我們畢業(yè)
六年六年其實就是這樣
像一本線裝書
在陽光很輕或者浮云很重的日子
飽浸了山泉水蘸濃了霓虹的年紀
被我們一頁頁翻過
看秦皇漢武
看關(guān)關(guān)雎鳩
看層林盡染
崢嶸歲月，六載風華
多少風雨的錘煉，多少奮斗的艱辛
即將暫別象牙塔的寧靜
去更廣闊的天地揮灑、搏擊
在時間的隧道里構(gòu)筑藍色的夢想
在歲月的長河里架設堅定的信念
在那比海更遠的地方，在那比天更高的地方
放飛夢想，燃燒希望
明天我們畢業(yè)
并不是所有的花
都能夠成為春天的寵物
并不是所有的夢
都那么令人神往
命運!可以是一尊神像
青春是種子必須向上
天接云濤連曉霧，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞
在成長的道路上前進
在布滿荊棘的荒野中劃過一道道藍色的閃電
讓我們緊握住時間的長鞭，追趕著成功
放飛夢想，燃燒希望
明天我們畢業(yè)
六年六年其實并不遙遠
為相思的灼熱睡不著覺的季節(jié)不遙遠
為神六一飛沖天而狂歡的夜晚不遙遠
詩不遙遠夢不遙遠故鄉(xiāng)的風不遙遠
遙遠的是昨天
厚厚的紀念冊灑滿別離鎖滿相思
長不大的是童年唱不盡的是明天
有過無奈，有過欣喜
有過迷茫，也有過暢想
有過寂寞，有過充實
有過厭煩，也有過亢奮
畢業(yè)不是船兒歸港，而是揚帆出航
畢業(yè)不是學習的終點，而是新生活的開始
在離開母校之前
留下燦爛的微笑，留下深情的懷念
帶上小學時代的最美好回憶
奔向人生新的征程
帶上小學時代的最美好回憶
奔向人生新的征程
明天我們畢業(yè)
明天早已曝光
在溫暖的南方多雨的季節(jié)
在偶然的回眸一笑之中
在大西北海南島招聘人才的廣告里
明天是一個季節(jié)
在所有的季節(jié)之外在昨天和今天之外
明天已蓋上郵戳寄出校園
希望得到哪怕沒有座號的車票
趕上正點運行的列車
駛向朝陽或是暮雨平原或是山地
駛出故鄉(xiāng)遙遠的地平線
明天我們畢業(yè)!
幼小組:今天，面對熟悉的幼兒園，
心里是多么的眷戀，
在這里，我們學會了唱歌、畫畫、講故事，
還懂得了許多的道理，
組合：感謝您把點點滴滴的知識播撒在我們心田!
兩幼：親愛的園長媽媽
讓我再抱抱您您可知道我們多愛您
幼合：感謝您三年來為我們營造的美好環(huán)境，
感謝您三年來對我們的細心呵護，
兩幼：親愛的爸爸媽媽
我們從心里感謝您
幼合：是你們給了我們生命和無微不至的愛
讓我們健康快樂的幸福成長
五幼：親愛的小伙伴們
我們就要走進小學的校園
成長讓我們分別友誼讓我們彼此想念
童年的記憶，將永遠深藏在心底
(幼合)：今天我們畢業(yè)了，
就要離開這可愛的家，
舍不得老師和同伴，
忘不了幼兒園的美好生活，
明天，我們將走進小學，戴上綠領巾多神氣。
幼合：親愛的老師我們感謝您，
您的叮囑我們永遠記心里。
親愛的園長我們向您敬禮
感謝您給了我們快樂而有意義的童年
再見了，親愛的老師!
再見了，親愛的弟弟妹妹!
再見了，幼兒園，我們永遠的家!
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