通過(guò)總結(jié)心得體會(huì)，我們能夠更好地發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)與不足，為進(jìn)一步提升打下基礎(chǔ)。怎樣才能有效地概括自己一段時(shí)間的心得體會(huì)呢？看看下面這些寫(xiě)心得體會(huì)的范文，或許能夠給你一些寫(xiě)作的創(chuàng)意和靈感。
高中學(xué)生心得體會(huì)篇一
那縷縷的陽(yáng)光仿佛是投影光一樣，在土地上放映著那時(shí)我與新同學(xué)一起經(jīng)歷的又苦又笑又累的軍訓(xùn)...
還記得軍訓(xùn)的第一天，自己匆匆忙忙的跑到教室，來(lái)到教室門(mén)口，看見(jiàn)幾乎到齊的同學(xué)都認(rèn)真地聽(tīng)著教官在講臺(tái)上的發(fā)言...我知道自己已經(jīng)遲到了。'報(bào)告''進(jìn)來(lái)''啊!你怎么遲到了呢?'...這些一句一句的回蕩在自己的腦海里，還記得那時(shí)當(dāng)我進(jìn)來(lái)時(shí)，全班的同學(xué)的目光都注射在我身上。當(dāng)時(shí)的情形，現(xiàn)在回想起來(lái)仍然記憶猶新，心中還有幾絲的歉意呢!
那天，好像是剛下完雨，地上還有很多積水，但是烏云還是遮擋不住陽(yáng)光想沖破云霄的欲望，最終還是出來(lái)了。陽(yáng)光照著在積水上，經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的放射，發(fā)出閃閃的白光，使校道顯得無(wú)比的美麗。我們班跟隨這個(gè)'陌生'的教官整齊的排好隊(duì)伍，同時(shí)等待這總教官的`命令...我們知道今年的新生軍訓(xùn)已經(jīng)開(kāi)始了。軍訓(xùn)，顧名思義就是像軍人一樣訓(xùn)練，是辛苦的。我們似乎都做好了要受苦的準(zhǔn)備?？墒?，軍訓(xùn)的另一個(gè)名字我想是互相了解吧!就是要學(xué)會(huì)在新的班級(jí)里互相的學(xué)習(xí)幫助，通過(guò)軍訓(xùn)知道團(tuán)結(jié)，是讓我們更了解新同學(xué)，認(rèn)識(shí)彼此，更好的適應(yīng)新的一切。這也是我期待而又害怕的。但是，真是感謝上帝賜予我勇氣，我終于可以走出自己的第一步——主動(dòng)的和新同學(xué)說(shuō)話。真是太棒了，相信之后的交談我都可以輕松的應(yīng)對(duì)了。我想自己就這樣學(xué)會(huì)主動(dòng)交朋友了。
我想，我們班這次所謂'魔鬼'的軍訓(xùn)也太舒服了吧!我們班的教官真是與眾不同，他的訓(xùn)練方式是特別的。眼看要抽查訓(xùn)練成果的時(shí)間就剩一天了，其他與我們班一樣不是表演班的都急急忙忙地做起了抽查的準(zhǔn)備，忙著不停地辛苦地訓(xùn)練。而我們班的教官，他說(shuō)'不停地訓(xùn)練實(shí)在是太沒(méi)有意思了，只要我們?cè)撚?xùn)練是認(rèn)真的做好，認(rèn)真的訓(xùn)練一次就足夠了，不認(rèn)真訓(xùn)練多少次都沒(méi)用。'就這樣我們大家都認(rèn)真的訓(xùn)練，所以休息的時(shí)間比訓(xùn)練的時(shí)間還要多。就在抽查匯操時(shí)，很明顯的證明了教官的話。我們做得很好，而比我們還要努力的班級(jí)反而受到總教官的懲罰。于是，我真正的學(xué)會(huì)了做什么事都要認(rèn)真，爭(zhēng)取一次就做的很好。
前幾天的軍訓(xùn)我們確實(shí)是很舒服，但是在后幾天并不那么容易了。后面的日子，雖然我們班不再重復(fù)的訓(xùn)練，但是我們的教官覺(jué)得體能是需要加強(qiáng)的。似乎老天也贊同這個(gè)提議，正好那幾天都是陽(yáng)光明媚的，就這樣體能的軍訓(xùn)伴隨這個(gè)炎熱的夏日拉開(kāi)了席幕。我們?cè)诹胰障?，有大喊有歡笑有歌聲。我們?cè)?jīng)在跑道上灑下汗水，是辛苦的;在操場(chǎng)上打開(kāi)自己的嗓門(mén)大聲的吶喊，是自信的;在艱苦的訓(xùn)練之后一起坐下休息有說(shuō)有笑，是快樂(lè)的.....
中騰空飛翔，發(fā)飛夢(mèng)想吧!!我們不再懵懂，我們?cè)缫验L(zhǎng)大，高中的來(lái)臨我們并不意外，將要面對(duì)更多的挑戰(zhàn)，讓我們勇敢的向前沖吧!!
高中學(xué)生心得體會(huì)篇二
轉(zhuǎn)眼間，九天八晚的軍訓(xùn)生活已經(jīng)過(guò)去了，隨之而來(lái)的是這幾天來(lái)軍訓(xùn)帶給我的思考。當(dāng)然了，我們這些在家里平時(shí)嬌慣了的'小皇帝'、'小公主',到了這種條件艱苦的地方還真是很不習(xí)慣。
剛來(lái)到這兒時(shí)，軍訓(xùn)生活就給了我們一個(gè)下馬威，那就是整理內(nèi)務(wù)。'同學(xué)們啊，床單一定要像鏡子一樣平，千萬(wàn)不要把下面的褥子露出來(lái)，如果露出來(lái)會(huì)扣分的，而且被子一定要疊成'豆腐塊'，所謂的'豆腐塊'就是像豆腐一樣整齊，有棱有角，還有啊......'這么多整理內(nèi)務(wù)的規(guī)矩，還真讓我聽(tīng)得頭皮發(fā)麻，但是細(xì)想也對(duì)，中國(guó)有句老話：'沒(méi)有規(guī)矩不成方圓',我一定好好練習(xí)。教官邊講邊用實(shí)物演示，使我們更好地了解如何整理內(nèi)務(wù)?？吹浇坦侬B被子疊的那么好，我便想這有何難，我就不信我做不好!可當(dāng)我實(shí)踐操作時(shí)被子就不聽(tīng)我操縱了，不是被子這兒大出了一個(gè)邊兒，就是那兒缺了一個(gè)角兒。因?yàn)槲以谏箱仯氚汛矄武伒靡粋€(gè)褶沒(méi)有，那可真是難上加難。終于到了檢查內(nèi)務(wù)的時(shí)間，能看出自己的水平了，可最終結(jié)果是我們床單不齊。哎，我們寢室每人明明把床鋪都鋪得非常齊呀?怎么能說(shuō)不齊呢?我飛快地跑到寢室內(nèi)。哦，原來(lái)是靠墻床鋪的床單沒(méi)有塞進(jìn)去。通過(guò)這件事，我終于明白了教官常說(shuō)的一句話'細(xì)節(jié)決定成敗',即使一件事做得再好，哪怕只有一點(diǎn)瑕疵，它都是不完美的。
學(xué)習(xí)完如何整理內(nèi)務(wù)后，接下來(lái)要學(xué)習(xí)的就是站軍姿了。站軍姿是一件非常累的事情。不僅軍姿站起來(lái)很累，時(shí)間也長(zhǎng)，而且還要求我們一動(dòng)也不準(zhǔn)動(dòng)。這時(shí)便是考驗(yàn)我們的時(shí)刻了。有些同學(xué)站得頭暈、嘔吐，可他們還是堅(jiān)持到底，而有些同學(xué)卻因?yàn)樯眢w很癢，就這兒摳摳那兒撓撓，不把集體榮譽(yù)放在第一位。這時(shí)教官說(shuō)了一句讓我永不能忘的一句話：'100-1=0'.當(dāng)我們正在懷疑答案不對(duì)，應(yīng)該是99時(shí)，教官就解釋說(shuō)：'這100個(gè)人中只要有一個(gè)人失敗了，那么整個(gè)團(tuán)隊(duì)也就失敗了。'聽(tīng)完教官的解釋，那些好動(dòng)的同學(xué)就努力地克制住自己，不為班級(jí)的榮譽(yù)丟分。
在離別軍營(yíng)的那天，因?yàn)樵缟蠜](méi)有取水，所以中午就沒(méi)有水喝了。當(dāng)我們?nèi)デ乩蠋熌莾喝∷畷r(shí)，秦老師說(shuō)只有最后這幾瓶水了。一位同學(xué)馬上抱怨道：'這些水哪夠我們大家喝呀?'沒(méi)等秦老師多說(shuō)，我們便把自己剛喝過(guò)幾口的礦泉水遞給了其他同學(xué)，他們喝過(guò)后又遞給了我，礦泉水在同學(xué)們之間來(lái)回傳遞，突然之間我覺(jué)得，這水好像比任何飲品都好喝，喝到嘴里涼絲絲的，喝到心里甜滋滋的。不知不覺(jué)，友誼也來(lái)回在我們間傳遞。
雖然這次軍訓(xùn)生活已經(jīng)結(jié)束了，但它帶給我的感受將會(huì)一直珍藏在我的記憶里，永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)......
高中學(xué)生心得體會(huì)篇三
第一段：引言（120字）
高中學(xué)生是一個(gè)忙碌而重要的階段，在這個(gè)階段，學(xué)習(xí)的壓力和學(xué)?；顒?dòng)的豐富多樣使得學(xué)生的時(shí)間緊張。然而，學(xué)校中的值日工作，卻讓我們學(xué)生有機(jī)會(huì)鍛煉自己，培養(yǎng)良好的協(xié)作能力和責(zé)任感。本文將以我的值日經(jīng)歷為例，談?wù)勎覍?duì)高中學(xué)生值日工作的體會(huì)和感悟。
第二段：學(xué)習(xí)與鍛煉（240字）
作為高中學(xué)生的一份子，我們的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)。然而，值日的工作給我們提供了一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)。我記得我第一次當(dāng)值日生時(shí)，我負(fù)責(zé)衛(wèi)生清掃。雖然剛開(kāi)始的時(shí)候覺(jué)得有些累，但隨著時(shí)間推移，我發(fā)現(xiàn)通過(guò)這種衛(wèi)生清掃的工作，我不僅鍛煉了自己的體力，還培養(yǎng)了我的觀察力和細(xì)致入微的能力。此外，通過(guò)和同學(xué)們一起完成各項(xiàng)值日工作，我們學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作，培養(yǎng)了協(xié)作能力，同時(shí)也培養(yǎng)了自己的責(zé)任感和愛(ài)護(hù)學(xué)校環(huán)境的意識(shí)。
第三段：培養(yǎng)高尚品質(zhì)（240字）
高中學(xué)生是一個(gè)追求個(gè)性、追求理想的階段，學(xué)生們的行為舉止將趨向理性和成熟。而值日工作恰恰提供了一個(gè)培養(yǎng)高尚品質(zhì)的機(jī)會(huì)。我曾經(jīng)擔(dān)任班級(jí)的值日生，負(fù)責(zé)協(xié)助老師管理班級(jí)紀(jì)律和日常事務(wù)。通過(guò)這樣的工作，我掌握了班級(jí)管理的技巧和方法，培養(yǎng)了自己的組織能力和領(lǐng)導(dǎo)能力。同時(shí)，我還學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，尊重他人的權(quán)利和意愿。在值日工作中，我學(xué)會(huì)了如何與人相處，如何循循善誘地引導(dǎo)同學(xué)們，這不僅提高了我的人際交往能力，也培養(yǎng)了我的耐心和智慧。
第四段：價(jià)值與意義（240字）
高中學(xué)生值日工作的意義不僅在于鍛煉自己，培養(yǎng)素質(zhì)，更在于樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。通過(guò)值日工作，我們可以體會(huì)到每一個(gè)細(xì)小的工作都是一種貢獻(xiàn)，都是一種為大家共同服務(wù)的行為。這讓我們明白，即使是微不足道的工作，也要以積極的心態(tài)投入其中。值日工作還可以培養(yǎng)我們的主動(dòng)性和自覺(jué)性，讓我們?cè)诟咧须A段養(yǎng)成踏實(shí)肯干的習(xí)慣，為以后的生活打下基礎(chǔ)。
第五段：總結(jié)（160字）
高中學(xué)生的值日工作，確實(shí)給我們學(xué)生帶來(lái)了更多的責(zé)任和壓力。然而，通過(guò)這樣一種鍛煉和培養(yǎng)，我們學(xué)會(huì)了關(guān)心他人，樂(lè)于助人，鍛煉了自己的各項(xiàng)能力，并樹(shù)立了良好的人生觀和價(jià)值觀。因此，我相信，高中學(xué)生值日工作不僅是為了學(xué)校服務(wù)，更是為了我們每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展，為我們未來(lái)的社會(huì)角色打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
高中學(xué)生心得體會(huì)篇四
一、學(xué)習(xí)需要目標(biāo)和，一個(gè)有理想的人一定會(huì)有自己的奮斗目標(biāo)，并為此而努力。
想使理想最終得以實(shí)現(xiàn)，需要不斷為自己設(shè)定具體的目標(biāo)。
每日審視自己，找出與目標(biāo)間的差距，你會(huì)從中獲得動(dòng)力。
制定適當(dāng)?shù)挠?jì)劃是必要的，它能提醒你下一個(gè)目標(biāo)是什么，此刻應(yīng)做些什么。
它能使你有緊迫感，每當(dāng)你有些倦怠時(shí)，看一眼你的計(jì)劃書(shū)，提醒自己：此刻付出的一切努力，都是為了自己的將來(lái)，辛苦定會(huì)有回報(bào)。
有些人的計(jì)劃會(huì)制定得相當(dāng)具體，例如可以具體到某一個(gè)知識(shí)點(diǎn)等。
但也許你并不習(xí)慣于制定過(guò)于具體的計(jì)劃，這也沒(méi)有關(guān)系，你可以根據(jù)自己的需要做。
計(jì)劃應(yīng)該是個(gè)性化的。
計(jì)劃要具有可操作性。
應(yīng)盡量將計(jì)劃制定得適合自己，并且應(yīng)該務(wù)實(shí)。
二、學(xué)習(xí)需要興趣
老師能在教學(xué)中提起學(xué)生的興趣，使學(xué)習(xí)顯得不枯燥，同時(shí)也使學(xué)習(xí)顯得更容易。
這個(gè)過(guò)程也需要學(xué)生自己的積極參與，學(xué)生不應(yīng)該基于自己對(duì)人的喜惡而排斥某位教師的課程或教師本人。
試著使自己有一點(diǎn)耐心，也許你會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)。
如果你對(duì)自己所必須學(xué)習(xí)的東西不感興趣，那么你將會(huì)極為痛苦。
與其天天生活在苦悶中，倒不如主動(dòng)地對(duì)自己所學(xué)的東西培養(yǎng)興趣。
這樣做，你會(huì)漸漸感到學(xué)習(xí)變得輕松了。
三、學(xué)習(xí)要專心
專心是效率的保證。
人不容易像計(jì)算機(jī)一樣高效率地執(zhí)行多線程任務(wù)，不專心往往會(huì)使你的學(xué)習(xí)效率不高。
也許學(xué)習(xí)并不是你一天之中最愿意做的事，但為了你的理想，你需要學(xué)習(xí)。
每個(gè)人都有自己想做的事情，但你應(yīng)該暫時(shí)將它們放在一邊，先不讓它們分散你學(xué)習(xí)時(shí)的注意力。
注意力不很集中時(shí)，你的學(xué)習(xí)效率會(huì)降低，出錯(cuò)率會(huì)上升。
這樣，你的學(xué)習(xí)效果就不會(huì)很明顯，辛苦付出的努力也很難得到回報(bào)。
假如你以前學(xué)習(xí)有時(shí)不是很專心，我建議你試著強(qiáng)迫自己專心一些。
你會(huì)發(fā)現(xiàn)這樣做會(huì)使你的學(xué)習(xí)效率提高，效果變得明顯起來(lái)。
四、學(xué)習(xí)要刻苦
"學(xué)習(xí)要刻苦。
"可能你曾聽(tīng)過(guò)無(wú)數(shù)人講這句話，可能你并不喜歡這句話。
但從很多人的經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，你需要這句話。
刻苦會(huì)使你的學(xué)習(xí)成果很扎實(shí)。
也許在有些人眼里，刻苦讀書(shū)的人是書(shū)呆子，但刻苦學(xué)習(xí)的人腳踏實(shí)地，這樣做的好處會(huì)慢慢顯現(xiàn)出來(lái)。
它會(huì)帶來(lái)成績(jī)的穩(wěn)定性，并繼而帶來(lái)較好的心理素質(zhì)。
總之，耐心地再聽(tīng)一遍這句老話，對(duì)你應(yīng)該是有好處的。
五、學(xué)習(xí)需要適當(dāng)?shù)姆椒?/p>
學(xué)習(xí)的方法每個(gè)人都有，并且每個(gè)人都需要認(rèn)真地去考慮和研究它。
某種對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)也許是優(yōu)秀的'，但沒(méi)有被推廣普及的必要。
因?yàn)閷W(xué)習(xí)的方法因人而異，方法的奏效是它與這個(gè)人相適應(yīng)的結(jié)果。
方法，也是個(gè)性化的。
借鑒他人的并不是不可以，但找尋適用于自己的學(xué)習(xí)方法才是最重要的。
六、高中階段的學(xué)習(xí)需要老師的指引
有些處于高中年齡段的人可能會(huì)表現(xiàn)出與長(zhǎng)輩的相處障礙，他們不愿意或不屑于聽(tīng)從長(zhǎng)輩的建議或要求，這種抵觸有時(shí)是毫無(wú)原因的。
這種現(xiàn)象反映到學(xué)校中時(shí)，就顯得有些尷尬。
學(xué)生習(xí)慣性地不理睬老師給出的建議，老師有時(shí)會(huì)因此而變得十分憤怒。
于是，學(xué)生更加不理睬老師給出的建議，老師會(huì)更加感到一種莫名的憤怒……在這個(gè)過(guò)程中，老師最多是感到憤怒，而學(xué)生則忽略了大量本應(yīng)注意的東西。
若學(xué)生能放棄偏見(jiàn)，耐心地聽(tīng)課，那么，課堂的氣氛會(huì)變得輕松一些，而更重要的是，學(xué)生能從課堂中獲取足夠的知識(shí)。
在高中階段，老師會(huì)較多地幫助或代替學(xué)生做一些事。
這時(shí)，學(xué)生應(yīng)該信任老師，并耐心地從中學(xué)習(xí)，而不是過(guò)早地在這些方面表現(xiàn)出自己多少顯得有些危險(xiǎn)的獨(dú)立。
時(shí)間一聲不吭，偷偷的溜走了。
轉(zhuǎn)眼間，高一生活已過(guò)半。
在這一學(xué)期里，是我很不平凡的一學(xué)期。
在過(guò)往半年的內(nèi)，時(shí)間就是這么無(wú)情頭也不回的向前走著，而我們卻在為了不被它丟下死命的追逐著。
是的，誰(shuí)都不想被時(shí)間丟下。
而我們也隨著時(shí)間的流逝一點(diǎn)一點(diǎn)的成長(zhǎng)。
而美好的純真隨著風(fēng)雨的磨滅化成了成熟。
也許這正是成長(zhǎng)的代價(jià)。
回想自己還是考生的那段日子，顯得是那末的遠(yuǎn)遠(yuǎn)。
我在向往中曉得了來(lái)之不容易的珍惜;在思考中了解了醞釀已久的真理;在收獲后才知道努力的甜蜜。
忽然覺(jué)得自己仿佛明白了很多事情，但是仔細(xì)揣摩后又不盡然原來(lái)過(guò)往所見(jiàn)所識(shí)都是那末的偏見(jiàn)而又浮淺，之前的天真仿佛在一瞬間幻化成無(wú)知和可笑，我想誰(shuí)又不是這樣的呢?也許在以后也回嘲笑現(xiàn)在的渺小我們不能不笑著回首我們所走過(guò)的路。
出勤情況：我有過(guò)兩次遲到。
其余似乎沒(méi)有。
在平常生活上：通過(guò)7天軍訓(xùn)生活和這半年老師和同學(xué)們的幫助，使我養(yǎng)成了獨(dú)立性，，現(xiàn)在我已可以自己做飯，洗衣服，自己照顧自己了。
在學(xué)習(xí)上：經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，我想大家都適應(yīng)了高中的學(xué)習(xí)節(jié)奏。
在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，除要學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，進(jìn)步學(xué)習(xí)效力，科學(xué)的安排時(shí)間外，有一套適合自己的學(xué)習(xí)方法也是非常重要的。
語(yǔ)文方面，我感覺(jué)我和期中相比，有了一些進(jìn)步。
我還要繼續(xù)努力，聽(tīng)老師的話，做好預(yù)習(xí)、溫習(xí)。
數(shù)學(xué)方面，我還是聽(tīng)不懂，這個(gè)冷假我想我會(huì)好好補(bǔ)補(bǔ)數(shù)學(xué)，不要和別的同學(xué)落下差距。
我應(yīng)當(dāng)背會(huì)公式并且會(huì)熟練的利用，把握解題技能有好的解題思路。
英語(yǔ)方面，我的英語(yǔ)有所降落，不是一般的降落，這一學(xué)期我?guī)捉恢缹W(xué)了甚么。
哎&不知甚么緣由，好多同學(xué)都和我有一樣的同感。
在接下來(lái)的日子，我要好好學(xué)英語(yǔ)，爭(zhēng)取盡快適應(yīng)英語(yǔ)老師的教學(xué)方式。
物理方面，不好。
一到考試，頭腦就暈了，背的知識(shí)一下子就忘了。
我想我還是學(xué)的不夠扎實(shí)。
在以后的學(xué)習(xí)生活中我要加油了。
化學(xué)方面，我想我的化學(xué)式背的不是特別的好，所以導(dǎo)致我考試卷上的一些不該錯(cuò)的題都錯(cuò)了。
今后我要把化學(xué)式背熟。
歷史方面，考的還可以，比期中有進(jìn)步，但是我的筆試部份還是應(yīng)當(dāng)再拿多點(diǎn)分。
政治方面，平時(shí)我學(xué)的不是很好，這次能及格已很出乎我的意料，今后我會(huì)努力學(xué)好政治。
地理方面，我考的不是很好，我沒(méi)有很好的把握所學(xué)的知識(shí)，有些知識(shí)我還很陌生，在今后的日子我要上課認(rèn)真聽(tīng)講，弄會(huì)所學(xué)的知識(shí)。
在紀(jì)律方面，基本可以做到：尊重教師，同學(xué)之間可以真誠(chéng)相待;能遵守學(xué)校各項(xiàng)紀(jì)律，遵守公共秩序，遵守社會(huì)公德;不遲到、不早退、不缺課;上學(xué)穿校服;舉止文明; 有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，穩(wěn)定扔廢棄物。
高中學(xué)生心得體會(huì)篇五
第一段：引言（120字）
法律是維護(hù)社會(huì)秩序和公平正義的重要工具，對(duì)于高中學(xué)生而言，學(xué)習(xí)法律知識(shí)和培養(yǎng)法律意識(shí)至關(guān)重要。作為未來(lái)社會(huì)的中堅(jiān)力量，高中學(xué)生應(yīng)該學(xué)會(huì)尊重法律、遵守法律，并且樹(shù)立正確的法律觀念。在我的學(xué)習(xí)和生活中，我深刻認(rèn)識(shí)到了法律的重要性，并從中獲得了一些心得體會(huì)。
第二段：學(xué)習(xí)法律知識(shí)的重要性（240字）
學(xué)習(xí)法律知識(shí)能夠幫助我們了解社會(huì)規(guī)則和法律法規(guī)，進(jìn)而提高自己的法律素養(yǎng)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我了解到法律的普遍性和權(quán)威性。普遍性意味著法律適用于每個(gè)人，無(wú)論是老人還是孩子，富人還是窮人都必須遵守法律；權(quán)威性則表明法律是社會(huì)認(rèn)可的規(guī)范和準(zhǔn)則，對(duì)于維護(hù)社會(huì)秩序和公平正義起到了重要作用。學(xué)習(xí)法律知識(shí)并不僅限于課堂教育，我們還可以通過(guò)閱讀法律書(shū)籍、參加模擬法庭和法律辯論等方式來(lái)提高自己的法律素養(yǎng)。
第三段：樹(shù)立正確的法律觀念（240字）
樹(shù)立正確的法律觀念是每個(gè)高中學(xué)生應(yīng)該具備的素質(zhì)之一。相比于小學(xué)和初中階段，高中學(xué)生面臨的社會(huì)環(huán)境更加復(fù)雜，考驗(yàn)著我們的法律觀念。從不違法、不侵犯他人權(quán)益等方面，我們應(yīng)該樹(shù)立正確的法律觀念。法律是規(guī)范我們社會(huì)行為的準(zhǔn)則，只有遵守法律才能保護(hù)我們的權(quán)益。此外，高中學(xué)生應(yīng)該時(shí)刻警惕身邊的違法行為，勇于維護(hù)正義和公平，從而為社會(huì)的法治建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。
第四段：培養(yǎng)法律意識(shí)（240字）
培養(yǎng)法律意識(shí)是培養(yǎng)高中學(xué)生的法治素質(zhì)的重要途徑。法律意識(shí)是指?jìng)€(gè)體對(duì)法律行為和法律規(guī)范的認(rèn)識(shí)和理解，在遇到問(wèn)題時(shí)能夠意識(shí)到問(wèn)題的法律性質(zhì)，并用法律的方式來(lái)解決問(wèn)題。高中學(xué)生應(yīng)該從日常生活中培養(yǎng)法律意識(shí)，在遇到糾紛和困難時(shí)能夠運(yùn)用法律知識(shí)來(lái)解決問(wèn)題，不被違法行為誘導(dǎo)和誤導(dǎo)。同時(shí)，培養(yǎng)法律意識(shí)還可以幫助我們更好地理解社會(huì)和法律的關(guān)系，增強(qiáng)對(duì)法律的尊重和信任。
第五段：結(jié)尾（120字）
作為高中學(xué)生，學(xué)習(xí)法律知識(shí)、樹(shù)立正確的法律觀念和培養(yǎng)法律意識(shí)對(duì)于我們的發(fā)展和未來(lái)都有著重要的意義。通過(guò)學(xué)習(xí)法律知識(shí)，我們能夠更好地了解社會(huì)規(guī)則和法律法規(guī)；通過(guò)樹(shù)立正確的法律觀念，我們能夠維護(hù)社會(huì)秩序和公平正義；通過(guò)培養(yǎng)法律意識(shí)，我們能夠更好地解決問(wèn)題和處理各種困難。希望每個(gè)高中學(xué)生都能夠認(rèn)識(shí)到法律的重要性，積極參與到法治建設(shè)中，共同創(chuàng)造和諧穩(wěn)定的社會(huì)。
高中學(xué)生心得體會(huì)篇六
今天下午，我在《讀者》里面看了一篇短文，名字叫做《奴隸和哲學(xué)家》。里面講了一個(gè)精彩無(wú)比的故事，使我懂得了一個(gè)人生中的重要的大道理。
看完《奴隸和哲學(xué)家》，我深受感動(dòng)，還悟出了一個(gè)道理，就是來(lái)自那個(gè)哲學(xué)家最后說(shuō)的那句話：“你們想，他原先不知道滅頂之災(zāi)的痛苦，所以才想不到穩(wěn)坐船上的可貴。大凡一個(gè)人總要經(jīng)歷過(guò)憂患才會(huì)知道安樂(lè)的價(jià)值……”是??！一個(gè)人活著總要受過(guò)患憂才會(huì)知道平常生活的幸福。比如我以前作業(yè)完成得很晚，所以覺(jué)得學(xué)習(xí)很枯燥很痛苦。但當(dāng)我生了病不能去學(xué)校讀書(shū)、躺在床上很無(wú)聊時(shí)，我才感悟了；原來(lái)學(xué)習(xí)是多么快樂(lè)的一件事。生病時(shí)不能看書(shū)學(xué)習(xí)，才是最無(wú)聊、最痛苦的時(shí)候。人就應(yīng)該這樣，只有用更糟的事情來(lái)與現(xiàn)狀比，才能感到快樂(lè)、感到能正常生活的'可貴性。
現(xiàn)在有些人不珍惜和平，總要挑起事端、挑起戰(zhàn)爭(zhēng)，當(dāng)戰(zhàn)爭(zhēng)來(lái)臨時(shí)，他們才會(huì)知道和平的幸福，可那時(shí)已經(jīng)不能挽回了，所以大家要珍惜現(xiàn)在的美好生活?。?/p>
高中學(xué)生心得體會(huì)篇七
七排的教官不是特別看好我們四排，總說(shuō)我們四排是放羊的，其實(shí)我特別想對(duì)他說(shuō)：我們四排的女生是來(lái)軍訓(xùn)的，是想通過(guò)軍訓(xùn)不斷磨練自己，不斷提高自己，不是來(lái)放羊的！
軍訓(xùn)不單單教會(huì)了我們最基本的軍人常識(shí)內(nèi)容，同時(shí)也教會(huì)了我們生活中的一些自救常識(shí)，例如消防安全演練，讓我們知道了也認(rèn)識(shí)了滅火器的種類作用和如何使用它，如此看來(lái)軍訓(xùn)的實(shí)用意義很大。
軍訓(xùn)期間，我們又重新交結(jié)了來(lái)自其它不同地方和不同學(xué)校的新朋友，在一些活動(dòng)中，我欣賞了他們優(yōu)越的舞姿，聆聽(tīng)了他們動(dòng)人的嗓音。說(shuō)實(shí)話，我有些自愧不如，但同時(shí)我也以能和這樣優(yōu)秀的人成為同學(xué)而自豪！
短短幾日，我很珍惜！
20xx年高中學(xué)生軍訓(xùn)心得體會(huì)5
“故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚?！边@句話自從這幾天的訓(xùn)練下來(lái)，我認(rèn)為非常正確的。
通過(guò)幾天的訓(xùn)練，我發(fā)現(xiàn)了我有許多不好的習(xí)慣，但也經(jīng)過(guò)這幾天潛移默化改變了很多。在暑假中，我每天都很晚才睡覺(jué)，第二天早上到中午才起來(lái)。導(dǎo)致一天只吃兩頓飯甚至一天吃一噸飯。有時(shí)候，一天都不吃飯只吃零食。這樣的情況導(dǎo)致我的身體素質(zhì)日益低下。一開(kāi)始我還不知道我的身體素質(zhì)有多差。但經(jīng)過(guò)第一天訓(xùn)練才沒(méi)站多久我就倒下了的時(shí)候，我就知道身體比以前好多了。我也逐漸習(xí)慣了早睡早起，按時(shí)吃飯，多多鍛煉的生活方式。多虧了這次軍訓(xùn)我才會(huì)改變生活習(xí)慣，這種生活習(xí)慣我也會(huì)一直保持下去的。
以前的我沒(méi)有什么興趣愛(ài)好，跳舞唱歌樣樣不會(huì)。但通過(guò)這幾天唱軍歌，我也會(huì)了幾首軍歌。雖然這幾首軍歌沒(méi)有流行歌曲那么好聽(tīng)，而且歌詞也很簡(jiǎn)單，也很好唱，但這幾首軍歌意義非常重在，讓我深刻感受到軍人的艱辛和國(guó)防是如何強(qiáng)大的。
軍訓(xùn)第二天，消防員叔叔的到來(lái)，為我們普及消防知識(shí)，提高了我們自我防范意識(shí)。因?yàn)槠占傲讼乐R(shí)，我學(xué)會(huì)許多我以前不會(huì)的知識(shí)，如何使用滅火器，在火災(zāi)中如何確保自身安全，火災(zāi)發(fā)生時(shí)逃離時(shí)間等新知識(shí)。
軍訓(xùn)生活多姿多彩，有苦有甜。軍訓(xùn)第二天下午的集體活動(dòng)，讓我見(jiàn)識(shí)到同學(xué)們的多才多藝，使我們?cè)谙旅婵吹娜顺錆M了歡聲笑語(yǔ)。也讓我知道了我與同學(xué)們的差距，也因此激發(fā)了我的斗志，找到了目標(biāo)。
因?yàn)檫@次軍訓(xùn)，使我和同學(xué)們的關(guān)系開(kāi)始融洽起來(lái)，開(kāi)學(xué)的時(shí)候也不會(huì)像陌生人一樣了。
豐富多彩的軍訓(xùn)時(shí)間雖然短暫，但肯定會(huì)在我的腦海中留下不可泯滅的美好回憶。以后每當(dāng)我回憶起這段記憶的時(shí)候，心里肯定會(huì)認(rèn)為非常高興的，因?yàn)檫@是一段特別的時(shí)光，一段充滿歡聲笑語(yǔ)的.時(shí)光。
高中學(xué)生心得體會(huì)篇八
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您們好!
感謝您垂閱我的自薦信，我叫___x，男，今年___歲。是___中學(xué)高三的學(xué)生。
始終夢(mèng)想著去___大學(xué)的我，經(jīng)過(guò)多年的努力，終于得到了一個(gè)報(bào)考___大學(xué)的機(jī)會(huì)。
___大學(xué)，多少國(guó)家棟梁的搖籃，多少仁人志士的母校。雄厚而優(yōu)秀的師資隊(duì)伍，“嚴(yán)謹(jǐn)、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新”的學(xué)風(fēng)，獨(dú)特的魅力和深厚的文化底蘊(yùn)，綜合___的學(xué)科布局深深吸引著我。
確定了目標(biāo)，刻苦努力自然少不了，但有時(shí)我也禁不住對(duì)自己未來(lái)的大學(xué)生活做一下小小的憧憬：我想象著自己在大學(xué)里與同學(xué)們一起快樂(lè)地學(xué)習(xí)和生活，一起體驗(yàn)“學(xué)、然后知不足”，在一個(gè)有著優(yōu)良學(xué)風(fēng)、校風(fēng)的環(huán)境里，彼此相互影響、相互促進(jìn);想象著教授們嚴(yán)細(xì)認(rèn)真的教學(xué)態(tài)度和風(fēng)趣幽默的語(yǔ)言;想象著豐富多___的課余活動(dòng)和充實(shí)有趣的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng);想象著我正在成長(zhǎng)為一名對(duì)社會(huì)有用的人。
誠(chéng)信、嚴(yán)謹(jǐn)、負(fù)責(zé)、好學(xué)、進(jìn)取是我個(gè)___，酷暑寒冬，春去秋來(lái)，如今我已經(jīng)成長(zhǎng)為一個(gè)自信的高三應(yīng)屆畢業(yè)生，一直以來(lái)，我成績(jī)優(yōu)異，團(tuán)結(jié)同學(xué)。我以我優(yōu)秀的品質(zhì)博得老師和同學(xué)們的贊揚(yáng)和信任。我以我的勤奮和毅力，在___年第___屆___比賽中獲得___獎(jiǎng)。當(dāng)然，我所取得的這些成績(jī)與老師的耐心教誨和同學(xué)們的熱心幫助是分不開(kāi)的。
我很喜歡看書(shū)，但我不是一個(gè)書(shū)呆子。從《三國(guó)演義》、《水滸傳》中，我學(xué)到了人生大義;從《西游記》中，我學(xué)到了只有經(jīng)歷千___萬(wàn)苦，才能獲得成功;從曹___的《短歌行》中，我學(xué)到了寬廣博大的胸懷與遠(yuǎn)大的抱負(fù);從岳飛的《滿___紅》中，我學(xué)到了大丈夫生當(dāng)精忠報(bào)國(guó)。
這封自薦信中有我日日夜夜凝聚的汗水、歡笑與榮譽(yù)，有關(guān)于未來(lái)的暢想，也有我對(duì)即將面臨挑戰(zhàn)的自信和向往?，F(xiàn)在的我還不夠成熟，也不是特別優(yōu)秀，但我有一絲不茍的態(tài)度，不認(rèn)輸?shù)木窈蛨?jiān)忍不拔的毅力。還有一顆真誠(chéng)的心。等待您給我一個(gè)舞臺(tái)，用我的___，憑我的勤奮和對(duì)學(xué)習(xí)的執(zhí)著與熱愛(ài)去演義一段繽紛的人生。
昨天的路很真實(shí)，期待我腳下延伸的根，唯有踏踏實(shí)實(shí)、勤奮拼搏才是通向成功之路。雖然前方道路有可能有許多坎坷，但我始終在向前走著，因?yàn)槲抑?，那里有我的?mèng)想、我的希望，我會(huì)更加堅(jiān)定步伐，用我年輕而真誠(chéng)的心叩響希望之門(mén)。
此致
敬禮!
自薦人：___x
______年___月___日
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高中學(xué)生心得體會(huì)篇九
色彩是人類視覺(jué)的一種感知，也是日常生活中不可或缺的元素。從顏色的組合和運(yùn)用等方面，今天我們來(lái)談一談色彩心得體會(huì)，探討一下如何運(yùn)用色彩提升我們的生活質(zhì)量。
第二段：色彩的基本要素。
色彩的組合不僅僅是單純的顏色混合。除了顏色的明度、飽和度等基本要素之外，還有互補(bǔ)色、對(duì)比色、暖色系和冷色系等概念。對(duì)于不同的場(chǎng)合和用途，選用不同的顏色組合，都能達(dá)到相應(yīng)的效果。比如，把對(duì)比性強(qiáng)的顏色組合在一起能打造出銳利、個(gè)性的風(fēng)格；暖色系能給人以溫馨、舒適的感覺(jué)；冷色系則更加能表現(xiàn)出清新、高貴的氣質(zhì)。
第三段：色彩的運(yùn)用。
除了了解顏色的基本要素，還需要知道如何將顏色運(yùn)用到我們的生活中。在服裝、家居、裝飾和設(shè)計(jì)等方面，運(yùn)用正確的顏色組合，能夠呈現(xiàn)出不同的效果。比如，粉色系適合用在女性化的場(chǎng)合，表現(xiàn)出輕盈如女孩般的感覺(jué)；灰色系和藍(lán)色系則適合用在商業(yè)設(shè)計(jì)中，表現(xiàn)出專業(yè)、穩(wěn)重的品牌風(fēng)格。
第四段：色彩的靈感。
視覺(jué)和情感是息息相關(guān)的，或許一種顏色可以喚起某些特定的情感。對(duì)于創(chuàng)意人士來(lái)說(shuō)，顏色不僅可以象征特定的事物，還可以用來(lái)表達(dá)靈感和抒發(fā)情感。若我們將選用正確的顏色并將它們組合在一起，就能制造出獨(dú)特的視覺(jué)驚喜和心靈感受。
第五段：結(jié)論。
在日常生活中，色彩無(wú)處不在，正確運(yùn)用色彩可以給我們帶來(lái)美的享受和人生的樂(lè)趣。無(wú)論是服裝、家居、裝飾或設(shè)計(jì)等領(lǐng)域，顏色都扮演著非常重要的角色。所以，我們應(yīng)該對(duì)于色彩有足夠的了解和掌握，是生活中不可或缺的技能之一。我們應(yīng)該尋找到各類不同顏色的搭配方式，來(lái)照耀我們的人生燦爛色彩。
高中學(xué)生心得體會(huì)篇十
軍訓(xùn)是一場(chǎng)挑戰(zhàn)心理素質(zhì)的戰(zhàn)斗，是心與心之間尊嚴(yán)的較量。我時(shí)刻都在鼓勵(lì)自己，"我能行!別人能做到的，我自己也能做到"。確實(shí)是這樣的，一件事情，必須先在心理上引起重視，還要有自信，無(wú)論做什么事情都要抱著強(qiáng)烈的希望。希望是路，只要路找到了，就不怕路遠(yuǎn)。只要目標(biāo)對(duì)了，方法對(duì)了，才能順利達(dá)到目的地。
通過(guò)軍訓(xùn)，我懂得了自制、自愛(ài)、自理和自強(qiáng)，而不需要靠父母扶著走，我覺(jué)得我所走過(guò)的每條路，都留下自己的足跡。因?yàn)槲覀円呀?jīng)長(zhǎng)大了，有必要去經(jīng)受風(fēng)雨的洗禮，在實(shí)實(shí)在在的生活和學(xué)習(xí)中，認(rèn)識(shí)自己，提高自己，完善自己。英國(guó)作家狄更斯說(shuō)過(guò)："頑強(qiáng)的毅力可以征服世界上的任何一座高峰。"軍訓(xùn)好困難，困難是磨煉堅(jiān)強(qiáng)意志的一塊磨刀石，堅(jiān)強(qiáng)的意志總是在困難的磨礪中培養(yǎng)起來(lái)的。
高中學(xué)生心得體會(huì)篇十一
第一段：引言（150字）
自律是高中生成功的基石，對(duì)于每個(gè)高中生而言，自律意味著掌握自己的時(shí)間、視力和情緒。通過(guò)自律，我們可以培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提升自己的學(xué)識(shí)和技能。在面臨高中升學(xué)壓力和各種誘惑的情況下，高中生如何保持自律顯得尤為重要。在本文中，我將分享自己的一些體會(huì)和心得，希望能給其他高中生帶來(lái)一些啟發(fā)。
第二段：掌握時(shí)間（250字）
高中生的學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，時(shí)間管理是自律的重要方面之一。要成為一個(gè)自律的學(xué)生，我認(rèn)識(shí)到了掌握時(shí)間的重要性。首先，我會(huì)合理規(guī)劃每天的時(shí)間表，將每個(gè)學(xué)科的學(xué)習(xí)時(shí)間充分利用起來(lái)。其次，我會(huì)盡量減少時(shí)間浪費(fèi)，比如減少社交媒體和電子設(shè)備的使用時(shí)間。此外，我也學(xué)會(huì)了將課余時(shí)間用于自主學(xué)習(xí)和興趣愛(ài)好的培養(yǎng)，這樣不僅能提高自身的學(xué)習(xí)效率，還能拓寬自己的眼界。
第三段：保護(hù)視力（300字）
如今的高中生長(zhǎng)時(shí)間愈發(fā)長(zhǎng)，不良用眼習(xí)慣問(wèn)題也隨之而來(lái)。自律意味著保護(hù)好自己的視力。為了保護(hù)視力，我會(huì)每隔一段時(shí)間休息幾分鐘，遠(yuǎn)離電子屏幕，活動(dòng)眼球。每天晚上也會(huì)保持一定時(shí)間的戶外活動(dòng)，讓眼睛得到放松和恢復(fù)。此外，調(diào)整閱讀距離、避免閱讀姿勢(shì)不良也是保護(hù)視力的重要方法。這些習(xí)慣的養(yǎng)成讓我在高中生活中能夠保持良好的視力，更好地完成學(xué)業(yè)。
第四段：保持情緒穩(wěn)定（300字）
高中生活壓力山大，情緒波動(dòng)也是自律的一大挑戰(zhàn)。保持情緒穩(wěn)定是我一直在努力去做的事情。首先，我會(huì)保持生活規(guī)律，充分休息。身體的健康直接關(guān)系到情緒的穩(wěn)定。其次，我會(huì)培養(yǎng)一些放松的愛(ài)好，比如聽(tīng)音樂(lè)、閱讀、運(yùn)動(dòng)等，這樣可以調(diào)節(jié)情緒，讓我能更好地面對(duì)學(xué)業(yè)和生活的壓力。并且，我也學(xué)會(huì)了傾訴，與朋友、家人分享心里的煩惱或困擾，這樣能夠減輕內(nèi)心的負(fù)擔(dān)，獲得安慰和理解。
第五段：結(jié)論（200字）
在高中階段，自律對(duì)于每個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)都至關(guān)重要。通過(guò)掌握時(shí)間、保護(hù)視力和保持情緒穩(wěn)定，我們能夠更好地應(yīng)對(duì)高中生活的挑戰(zhàn)。自律不僅是一種必要的品質(zhì)，更是一種生活態(tài)度和價(jià)值觀。正是通過(guò)自律，我們能夠塑造自己更好的未來(lái)。讓我們努力培養(yǎng)自律能力，邁向成功的高中生活！
高中學(xué)生心得體會(huì)篇十二
有志者事竟成破釜沉舟百二秦關(guān)終屬楚，苦心人天不負(fù)臥薪嘗膽三千越甲可吞吳。——題記。
軍訓(xùn)旨在鍛煉學(xué)生的體魄，磨礪學(xué)生的意志。
帶著假期遺留的倦怠與慵懶，高一新生在軍訓(xùn)中迎來(lái)了第一步由鄭中發(fā)出的挑戰(zhàn)。軍訓(xùn)開(kāi)啟儀式的烈日當(dāng)空，汗水包裹著假期的余熱，揮灑在操場(chǎng)上，自此開(kāi)始為期五天半的軍訓(xùn)日程。
溫度持續(xù)升高的上午并沒(méi)有特別辛苦，“前人栽樹(shù)后乘涼”這一點(diǎn)得到充分體現(xiàn)。盡管如此，也架不住假期的.疏于鍛煉，體力的消耗，身體協(xié)調(diào)性的降低，說(shuō)到底是為了圓滿完成軍訓(xùn)這一目標(biāo)，添梁加瓦。
軍人也僅僅是血肉之軀，而在那軀殼之中，蟄伏的意志則是雪底蒼松，有窮日益堅(jiān)，不墜青云的傲岸；是閃著寒光的利刃，劍之所指必將斬?cái)嘀刂睾诎蹬c罪惡，或許我不會(huì)踏上那樣一條荊棘滿布的道路，不會(huì)用鐵的意志完成那樣的事業(yè)，但在這與教官相處的時(shí)間里，我希望也會(huì)竭盡所能地做到將軍人的信念牢記于心，以軍人的紀(jì)律規(guī)范自己的行為，縱然不能用熱血鑄就軍魂，也會(huì)以軍人為榜樣，青春、激情、才華都將會(huì)毫無(wú)保留地奉獻(xiàn)給社會(huì)國(guó)家。
恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，當(dāng)立凌云壯志，會(huì)將擊水三千里！
高中學(xué)生心得體會(huì)篇十三
八月秋，學(xué)子欣。今年八月二十三日，我與新同學(xué)們一起邁入校園，開(kāi)始高中生活，開(kāi)啟軍訓(xùn)之旅。想像中，像初中軍訓(xùn)一樣站、跑、坐，并不十分嚴(yán)格，可現(xiàn)實(shí)卻截然不同。大清早，頂著寒風(fēng)奔跑;中午，與太陽(yáng)一起站軍姿;晚上，一遍遍整理內(nèi)務(wù)。腰酸背痛，全身曬得通紅，齊步、跑步、正步接連轟炸，一刻的休息，一頓飯都是期盼，一個(gè)字，苦;但同時(shí)，我也深深感受到軍人生活的辛苦與條理，汗水是付出，有序、標(biāo)準(zhǔn)是態(tài)度。正視自己，要學(xué)會(huì)對(duì)自己嚴(yán)格，速度、標(biāo)準(zhǔn)、吃苦耐勞、內(nèi)務(wù)整齊、軍姿筆直是努力的果實(shí)。
高中學(xué)生心得體會(huì)篇十四
首先，作為一個(gè)高中生，我深刻認(rèn)識(shí)到犯罪的惡果和不可逆性。我曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)許多關(guān)于犯罪的案例，其中違法成本幾乎都高得讓人無(wú)法承受。犯罪不僅會(huì)影響自己的前途和命運(yùn)，還會(huì)波及到家庭和親友，甚至對(duì)社會(huì)造成不良影響。因此，我對(duì)自己的行為和言論都愈加謹(jǐn)慎，即使周圍的環(huán)境或身邊的人不太規(guī)范或非常有挑戰(zhàn)性。
其次，犯罪不僅會(huì)帶來(lái)物質(zhì)方面的損失，還容易導(dǎo)致心理上的負(fù)面影響。在社會(huì)上，許多犯罪分子都會(huì)千方百計(jì)逃脫法律制裁，或者被社會(huì)嚴(yán)厲譴責(zé)，心理承受能力較弱的人難免會(huì)因此產(chǎn)生自卑、無(wú)助、無(wú)望等負(fù)面情緒，威脅到他們的身心健康。在自己生命中，處處留心降低犯罪風(fēng)險(xiǎn)，如減少和犯罪分子交往、遵守社會(huì)道德規(guī)范、增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)等行動(dòng)，不僅是對(duì)自己負(fù)責(zé)，同時(shí)也保護(hù)了自身和他人的利益。
第三，我們學(xué)生應(yīng)該依法依規(guī)學(xué)習(xí)和生活。這也是我們保持良好社會(huì)公民形象的重要舉措。高中生正處在“成人之門(mén)”的關(guān)鍵時(shí)期，成長(zhǎng)和收益的能力往往決定著未來(lái)的逆襲之路。因此，我們需要認(rèn)真讀知識(shí)、嚴(yán)格遵守法律、積極參加社會(huì)實(shí)踐、不斷提升自己的綜合素質(zhì)，通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐累積更多知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)，以贏得未來(lái)，更好地反映自己和家庭的風(fēng)貌。
第四，認(rèn)識(shí)紀(jì)律教育的重要性。學(xué)生在高中課堂上接受的教育不僅是學(xué)科知識(shí)，還包括道德、良好習(xí)慣等基本素質(zhì)的培養(yǎng)。被紀(jì)律教育的高中生往往具有自我約束、守時(shí)、遵紀(jì)守法等好習(xí)慣，而這些素質(zhì)恰恰能培養(yǎng)他們成為有素質(zhì)的、有責(zé)任心的公民。高中生應(yīng)該更積極地參加班級(jí)、學(xué)校的紀(jì)律教育活動(dòng)，擁抱好習(xí)慣、筑起青春正能量之路。
最后，我們不應(yīng)該輕信謠言、跟風(fēng)犯罪。高中生的社交圈子越來(lái)越大，很容易接觸到一些不良的信息，比如謠言、詐騙、賭博等，或者翻找一些挑戰(zhàn)性貪心的娛樂(lè)態(tài)勢(shì)，而這些行為可能為自己帶來(lái)不可逆的代價(jià)。高中生應(yīng)該做好思想準(zhǔn)備，積極選擇健康的生活方式，清除不良信息，拒絕貪心的娛樂(lè)活動(dòng)，保證自己的身心健康。
總之，在社會(huì)發(fā)展的今天，高中生應(yīng)該有一個(gè)全面、深刻、正確地認(rèn)識(shí)犯罪，以保護(hù)自己、保護(hù)家庭、保護(hù)社會(huì)的主體責(zé)任去面對(duì)挑戰(zhàn)，以實(shí)際行動(dòng)反映自己不斷提升的綜合素質(zhì)和道德水平。通過(guò)良好的行為、言論和道德觀，助力自己的成長(zhǎng)，并為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興做出貢獻(xiàn)。
高中學(xué)生心得體會(huì)篇十五
自律對(duì)于高中學(xué)生來(lái)說(shuō)無(wú)疑是一項(xiàng)重要的品質(zhì)。在高中生活中，學(xué)生們需要面對(duì)繁重的學(xué)業(yè)壓力以及各種自由的誘惑，自律成為了他們?nèi)〉贸晒Φ年P(guān)鍵。在我親身經(jīng)歷的高中生活中，我深刻體會(huì)到了自律的重要性，并從中獲得了許多寶貴的體會(huì)。下面我將分享一些自己的心得和體會(huì)。
首先，自律是高中生成功的基石。高中生活中學(xué)業(yè)的繁重和競(jìng)爭(zhēng)的激烈使我們必須具備高度的自律能力。我們需要合理安排時(shí)間，高效利用每一分每一秒。同時(shí)，在學(xué)習(xí)上也需要嚴(yán)格要求自己，制定好計(jì)劃并且按計(jì)劃執(zhí)行。只有這樣，我們才能夠做到足夠?qū)Ｗ?，保持高度的學(xué)業(yè)成績(jī)，并且迅速提高自己的學(xué)習(xí)能力。
其次，自律能夠培養(yǎng)堅(jiān)持和毅力。在高中生活中，困難和挑戰(zhàn)隨處可見(jiàn)。我們需要克服一些不適應(yīng)和壓力，堅(jiān)持到底。通過(guò)自律，我們能夠從容應(yīng)對(duì)這些困難，更加有信心去面對(duì)學(xué)業(yè)和生活的挫折。自律能夠使我們?cè)谀繕?biāo)中堅(jiān)持不懈，不論途中遇到多少困難，我們依然能夠心無(wú)旁騖地朝著目標(biāo)前進(jìn)。
第三，自律可以培養(yǎng)品質(zhì)。自律要求我們恪守秩序，并按照規(guī)則去行事。通過(guò)自律，我們能夠鍛煉自己的自制力，克制自己的沖動(dòng)和欲望，保持良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。自律培養(yǎng)了我嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S方式，使我養(yǎng)成了愛(ài)努力、刻苦鉆研的學(xué)風(fēng)，以及遵紀(jì)守法的良好品德。
第四，自律能幫助我們合理分配資源。高中生活中，我們有很多的自由選擇，但是有限的時(shí)間和能力使我們不得不合理分配資源。自律就是幫助我們決策何時(shí)做什么事情，分配和利用好時(shí)間和精力。通過(guò)自律，我們可以更有效地安排學(xué)習(xí)時(shí)間，并合理分配其他活動(dòng)和休息時(shí)間，以使各方面的需求都得到滿足。
最后，自律能夠幫助我們形成良好的人生態(tài)度。在高中生活中，我們經(jīng)歷各種困難和挫折，但是正是這些困難讓我們成長(zhǎng)和進(jìn)步。通過(guò)自律，我們能夠更堅(jiān)定地走好自己的人生道路，樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。自律讓我們學(xué)會(huì)自我管理，培養(yǎng)了堅(jiān)韌、自信和責(zé)任心，讓我們有信心面對(duì)人生的各種機(jī)遇和挑戰(zhàn)。
綜上所述，高中生應(yīng)該深刻理解和重視自律的重要性。自律可以成為我們?nèi)〉贸晒Φ幕?，培養(yǎng)堅(jiān)持和毅力，培養(yǎng)品質(zhì)，合理分配資源以及形成良好的人生態(tài)度。通過(guò)自律，我們將能夠在高中生活中取得更好的成績(jī)和更豐富的人生經(jīng)歷，為未來(lái)的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。因此，我認(rèn)為高中學(xué)生自律的心得體會(huì)是非常重要的。
高中學(xué)生心得體會(huì)篇十六
人要走進(jìn)知識(shí)寶庫(kù)，是一輩子的事情，不可能一蹴而就，因此我們要學(xué)習(xí)的東西太多了，學(xué)過(guò)之后如何去寫(xiě)。
心得體會(huì)。
第一次學(xué)習(xí)課標(biāo)是在幾年前，現(xiàn)在沒(méi)什么印象，今天下午因?yàn)槔子隂](méi)法上網(wǎng)，我只能學(xué)一下課標(biāo)，結(jié)合這兩天的研修和對(duì)課標(biāo)的學(xué)習(xí)，感受很深，體會(huì)如下：
1、注重學(xué)習(xí)、轉(zhuǎn)變觀念、以推動(dòng)新課改的順利進(jìn)行。
新的課程、新的標(biāo)準(zhǔn)、新的教學(xué)模式，需要用新的教學(xué)理念，教學(xué)原則來(lái)支撐，而這些理論的實(shí)踐者，就是教師，可見(jiàn)轉(zhuǎn)變教師的教育理念，提高教師對(duì)課改的認(rèn)識(shí)是實(shí)施課程改革的關(guān)鍵。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，改變教師滿堂灌的教學(xué)方式，通過(guò)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題。傳統(tǒng)的灌輸式教學(xué)已被各種利于學(xué)生發(fā)展的新型教學(xué)模式所取代。在課堂上，教師應(yīng)該怎樣引導(dǎo)才能調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行深入的思考而不是僅僅停留在書(shū)本內(nèi)容表面，這是一個(gè)值得所有教育工作者認(rèn)真研究的課題。要讓學(xué)生主動(dòng)思考，教師就必須對(duì)學(xué)生提出問(wèn)題，只有讓學(xué)生帶著問(wèn)題去學(xué)習(xí)，才能夠培養(yǎng)學(xué)生的自主思考和解決新問(wèn)題的實(shí)際能力。
2、面向全體學(xué)生的新理念使所有的學(xué)生都加入到課堂中來(lái)。
“面向全體學(xué)生”就意味著教師要尊重每一個(gè)學(xué)生，要給每個(gè)學(xué)生提供同等的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，使所有的學(xué)生通過(guò)生物課程的學(xué)習(xí)，都能在原有的水平上得到提高，獲得發(fā)展。過(guò)去，每一堂課只針對(duì)部分基礎(chǔ)、程度好的學(xué)生，而不是面向所有的學(xué)生?！稑?biāo)準(zhǔn)》提出的新理念，要求我們?cè)谶M(jìn)行課堂教學(xué)時(shí)，要因材施教，要適應(yīng)不同性格、興趣、思維方式的學(xué)生的需要，能充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性。
在教學(xué)過(guò)程當(dāng)中，應(yīng)當(dāng)充分貫徹這個(gè)新理念。在每一堂課前，我將會(huì)用幾分鐘的時(shí)間讓他們展示在上一節(jié)生物課上的全部學(xué)習(xí)成果，或者講一個(gè)生物小故事，讓每一位同學(xué)都有機(jī)會(huì)來(lái)表現(xiàn)自己，讓每一位同學(xué)都參與進(jìn)來(lái)，意在調(diào)動(dòng)所有學(xué)生的積極性，并希望他們能通過(guò)這樣的機(jī)會(huì)獲取更多的生物科學(xué)知識(shí)。在給予評(píng)價(jià)時(shí)，我盡量用鼓勵(lì)性的話語(yǔ)，以及同學(xué)們的掌聲對(duì)他們進(jìn)行表?yè)P(yáng)和鞭策。對(duì)于初中生來(lái)說(shuō)，課前一個(gè)與教學(xué)內(nèi)容有關(guān)的生物小故事，一來(lái)可以提高他們的興趣，二來(lái)為整堂課作了一個(gè)很好的引入。
3、倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí)的新理念使學(xué)生充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性。
科學(xué)是一個(gè)探究的過(guò)程，學(xué)生在科學(xué)課程中的學(xué)習(xí)方式也應(yīng)該體現(xiàn)自然科學(xué)的這一特點(diǎn)。探究性學(xué)習(xí)指學(xué)生通過(guò)類似于科學(xué)家科學(xué)探究活動(dòng)的方式獲取了科學(xué)知識(shí)，并在這個(gè)過(guò)程中學(xué)會(huì)科學(xué)的方法和技能、科學(xué)的思維方式，形成科學(xué)觀點(diǎn)和科學(xué)精神。學(xué)生的探究性學(xué)習(xí)與科學(xué)家的工作相似，學(xué)生為了學(xué)習(xí)科學(xué)也必須讀書(shū)，必須與同學(xué)交流、不斷地提出問(wèn)題，學(xué)習(xí)解決問(wèn)題的方法，學(xué)生要參加各種各樣的活動(dòng)，要做實(shí)驗(yàn)、解決困惑，與同學(xué)進(jìn)行討論，學(xué)生還必須使用測(cè)量設(shè)備，這樣可以使實(shí)驗(yàn)的結(jié)果更加準(zhǔn)確。探究性學(xué)習(xí)是一種學(xué)習(xí)方式的改變，學(xué)生由過(guò)去被動(dòng)的接受知識(shí)變?yōu)橹鲃?dòng)的通過(guò)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)規(guī)律。當(dāng)學(xué)生有疑惑時(shí)，他就會(huì)提出問(wèn)題，然后他想找出問(wèn)題的答案，在解決問(wèn)題的過(guò)程當(dāng)中，他盡可能對(duì)問(wèn)題進(jìn)行推理、分析，再通過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn)來(lái)收集事實(shí)，從而找到答案。探究實(shí)驗(yàn)“光對(duì)鼠婦的影響”是《標(biāo)準(zhǔn)》中的第一個(gè)案例，案例分析了在探究蚯蚓生活環(huán)境因素的過(guò)程中“提出問(wèn)題”、“作出假設(shè)”、“制定計(jì)劃”、“實(shí)施計(jì)劃”、“得出結(jié)論”、“表達(dá)、交流”等基本過(guò)程以及每一過(guò)程的具體要素。
4、提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的新理念使單純的傳授知識(shí)型轉(zhuǎn)向提高素養(yǎng)教育型。
5、生物學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的改進(jìn)使學(xué)生的動(dòng)手能力加強(qiáng)。
《標(biāo)準(zhǔn)》強(qiáng)調(diào)學(xué)生應(yīng)該正確使用顯微鏡等生物學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用的工具和儀器，應(yīng)該具備一定的實(shí)驗(yàn)操作能力。實(shí)驗(yàn)教學(xué)既是一類探究活動(dòng)，也是生物教學(xué)的基本形式之一。《標(biāo)準(zhǔn)》列舉的一些活動(dòng)建議中，相當(dāng)部分就是實(shí)驗(yàn)。部分實(shí)驗(yàn)還不能完成。但我們教師可以創(chuàng)造條件，就地取材，因陋就簡(jiǎn)地開(kāi)設(shè)好生物實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)中包含著豐富的技能訓(xùn)練，這里的技能，不僅僅是指的操作技能，如顯微鏡的操作等，更重要的是科學(xué)探究的方法和技能。愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：“提出一個(gè)問(wèn)題往往比解決一個(gè)問(wèn)題更重要”，教材中列出的技能訓(xùn)練，正是希望學(xué)生們能通過(guò)觀察，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出問(wèn)題。教學(xué)過(guò)程當(dāng)中，要特別強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)中用科學(xué)的探究方法，仔細(xì)認(rèn)真的實(shí)驗(yàn)態(tài)度，注意控制變量，設(shè)計(jì)對(duì)照，量的檢測(cè)，數(shù)據(jù)的整理，生物圖的畫(huà)法等。這和過(guò)去實(shí)驗(yàn)的要求重在驗(yàn)證以及定性為主有著顯著的區(qū)別。
6.生物學(xué)教學(xué)重視情感態(tài)度與價(jià)值觀的培養(yǎng)。
科學(xué)技術(shù)的發(fā)展帶來(lái)高度的科技文明，人類精神領(lǐng)域的發(fā)展卻相對(duì)落后，造成科學(xué)文化與人文文化的失衡，生物課程在人文精神的培養(yǎng)方面起到獨(dú)特作用，通過(guò)生物學(xué)教學(xué)，教育學(xué)生愛(ài)護(hù)生物，保護(hù)環(huán)境，樹(shù)立人與自然和諧統(tǒng)一，正確看待生物學(xué)的發(fā)展和生物技術(shù)對(duì)人類社會(huì)的作用和影響，體驗(yàn)生物界的多姿多彩給人的生活帶來(lái)賞心悅目的美，科學(xué)精神與人文精神的結(jié)合，成為當(dāng)代生物學(xué)教育的重要特點(diǎn)。這在我們的新教材中也有所體現(xiàn)。教材中用極富文學(xué)魅力的詩(shī)句以提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)，以生動(dòng)形象的實(shí)物圖激發(fā)學(xué)生們的愛(ài)國(guó)熱情?！稑?biāo)準(zhǔn)》中還介紹了與生物學(xué)有關(guān)的職業(yè)—林業(yè)工人，他們也需要許多生物學(xué)知識(shí)。對(duì)每一種樹(shù)的生長(zhǎng)發(fā)育的研究，培育新的樹(shù)種的研究，樹(shù)的病蟲(chóng)防治的研究等等，從而培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀。確立積極、健康的生活態(tài)度。
總而言之，在新課程改革的學(xué)習(xí)潮流中，我感受很深。全新的課程理念“面向全體學(xué)生，提高生物科學(xué)素養(yǎng)，倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí)”，強(qiáng)調(diào)師生交往，構(gòu)建互動(dòng)的師生關(guān)系和教學(xué)關(guān)系，充分考慮學(xué)生個(gè)體間的差異，在保證學(xué)生共同發(fā)展的基礎(chǔ)上，注意發(fā)展學(xué)生的個(gè)性和特長(zhǎng)。課堂再也不是以前的教師唱獨(dú)角戲的場(chǎng)所了?！墩n程標(biāo)準(zhǔn)》要求生物教學(xué)不僅是教師講解和演示的過(guò)程，也是師生交往、共同發(fā)展的互動(dòng)過(guò)程。教師必須向?qū)W生提供更多的機(jī)會(huì)讓學(xué)生親自參與和實(shí)踐。這種學(xué)習(xí)方式是對(duì)傳統(tǒng)的教學(xué)方式的一種徹底的改革，學(xué)生從教師講什么就聽(tīng)什么，教師讓做什么就做什么的被動(dòng)的學(xué)習(xí)者，變?yōu)橹鲃?dòng)參與的學(xué)習(xí)者。教學(xué)模式也在發(fā)生根本的改變，生物課將更多的是學(xué)生的實(shí)驗(yàn)、討論、交流等活動(dòng)。
愛(ài)因斯坦有個(gè)成功的公式：a=x+y+z。a代表成功，x代表艱苦勞動(dòng)，y代表正確的方法，z代表少說(shuō)廢話。這個(gè)公式指明事業(yè)成功的三要素。學(xué)習(xí)方法就是學(xué)習(xí)效率，方法正確，學(xué)習(xí)得心應(yīng)手，事半功倍。方法不當(dāng)就會(huì)顧此失彼、效率低下。以前發(fā)現(xiàn)有些尖子生對(duì)學(xué)習(xí)方法講座不感興趣，這些學(xué)生到了高二和高三學(xué)習(xí)都遇到很大的困難，甚至學(xué)不下去了，這就是不重視學(xué)習(xí)方法的后果。結(jié)合我自己和所教學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，高考狀元們的經(jīng)驗(yàn)來(lái)談學(xué)習(xí)方法。對(duì)大家肯定實(shí)用，希望大家做好筆記。
一.學(xué)生的困惑。
1.高中的各科很難學(xué)。尤其數(shù)學(xué)和英語(yǔ)，而這兩科最容易拉開(kāi)高考成績(jī)的差距，這兩科都好考大學(xué)就有高中學(xué)生學(xué)習(xí)心得體會(huì)的把握。而我校學(xué)生的入學(xué)基礎(chǔ)普遍不好，那應(yīng)該怎樣抓呢?2.高中有9門(mén)科要學(xué)，按新的高考方案，至少有6科要考，高考的錄取控制分?jǐn)?shù)線是看總分的。那么如何在高中有限的時(shí)間內(nèi)爭(zhēng)取總分最高?3.學(xué)習(xí)很苦，厭學(xué)情緒嚴(yán)重，那又應(yīng)該怎樣提高學(xué)習(xí)興趣?4.高中要記的東西太多，記不住?比如英語(yǔ)單詞，政治，歷史，地理，生物知識(shí)。到底有沒(méi)有比較好的記憶方法?今晚就談?wù)勥@些問(wèn)題。
二.偏科如何補(bǔ)。
大家想不想了解我是怎樣自己補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)的呢?我想：我為什么數(shù)學(xué)會(huì)比別人差?因?yàn)槲业幕A(chǔ)差，現(xiàn)在很多東西看不懂。那我就去補(bǔ)基礎(chǔ)，高一時(shí)沒(méi)學(xué)會(huì)，我現(xiàn)在是以高三的智力還學(xué)不會(huì)，沒(méi)道理。基礎(chǔ)抓上來(lái)了，不就可以趕上那些好成績(jī)了嗎?久的賬太多，很多東西要抓，難度又大，一本書(shū)一下搞不懂，我一章應(yīng)該可以搞懂吧。毛主席說(shuō)：傷敵十指，不如斷其一指。好，我就各個(gè)擊破。于是我開(kāi)始投入大量的時(shí)間來(lái)學(xué)數(shù)學(xué)。教導(dǎo)主任講過(guò)：數(shù)學(xué)和英語(yǔ)是高考中最容易拉開(kāi)差距的科目。只要有一門(mén)偏科，就很難考上。我看準(zhǔn)了：只要我的數(shù)學(xué)抓上去，成功的機(jī)會(huì)就很大。于是我開(kāi)始看高一數(shù)學(xué)第一章：函數(shù)。一個(gè)小節(jié)一個(gè)小節(jié)突破，書(shū)上的練習(xí)題全部做完，包括很基礎(chǔ)，很弱智的題全部做，快不得，一快就沒(méi)有效果。高三上學(xué)期第四周，一個(gè)同學(xué)發(fā)現(xiàn)我還在做第一章的基礎(chǔ)題，還不是單元練習(xí)，很吃驚地問(wèn)：你還在看這里?我說(shuō)：是啊，我不懂嘛，但是我已經(jīng)知道該怎樣補(bǔ)數(shù)學(xué)了。接著我就看了一本練習(xí)冊(cè)。北京市海濱區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校出的，很好，對(duì)我的提高很大，主要就是靠這本書(shū)，選好資料也是一個(gè)關(guān)鍵。這本書(shū)例題經(jīng)典，題也配得好。然后，我再拿出高一時(shí)的試卷，重新做。我保存了以前的資料，這個(gè)資料對(duì)我來(lái)說(shuō)就是最好的資料。我很吃驚地發(fā)現(xiàn)以前自己居然連基本概念也不懂，我知道自己進(jìn)步很大。如果還不懂，就說(shuō)明復(fù)習(xí)沒(méi)有效果，還要調(diào)整。我對(duì)數(shù)學(xué)的興趣越來(lái)越高了。我已經(jīng)很自信了，因?yàn)槲抑涝鯓友a(bǔ)弱科了，我不怕別人跑在我的前面，我有信心趕上他們，甚至超過(guò)他們，因?yàn)槲覐闹姓莆樟搜a(bǔ)習(xí)差科的方法，而他們不知道。
我高中換了四個(gè)數(shù)學(xué)老師。高一一個(gè)，高二上學(xué)期換了一個(gè)全校共認(rèn)最厲害的數(shù)學(xué)老師，高二下學(xué)期又換了一個(gè)年輕老師。高三又換老師了，這次是老教師，教法舊，例題也很陳舊，教學(xué)水平很一般。我就感慨：老師很好，但是我的數(shù)學(xué)成績(jī)一塌糊涂，老師不好，我是數(shù)學(xué)卻學(xué)得很好。
思考：從這個(gè)例子我們可以得出哪些結(jié)論?
1.成績(jī)好的學(xué)生一樣會(huì)遇到很多問(wèn)題，關(guān)鍵是怎樣解決它。
2.弱科完全可以補(bǔ)上去，并不是一件痛苦的事，苦中有樂(lè)。其實(shí)：英語(yǔ)，數(shù)學(xué)都可以很快突破上去。只要你滿足三個(gè)條件：抓好基礎(chǔ)、注意方法和投入大量的時(shí)間。你英語(yǔ)能學(xué)好，但數(shù)學(xué)不好。說(shuō)明你不笨，只是說(shuō)明你還沒(méi)有找到數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)方法。英語(yǔ)和數(shù)學(xué)相比，哪一個(gè)更難?數(shù)學(xué)，因?yàn)樗鼜?qiáng)調(diào)的是邏輯思維能力。而英語(yǔ)懶人是學(xué)不好的，要大量的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)譯。
3.最好不好有弱科，有偏科現(xiàn)象要及時(shí)補(bǔ)，為什么?它會(huì)用掉你大量的時(shí)間，影響其它科目的學(xué)習(xí)。
4.文科生數(shù)學(xué)好，就占便宜。理科生英語(yǔ)好，就占便宜。為什么?因?yàn)槲目粕话銛?shù)學(xué)不好，理科生一般英語(yǔ)不好。只要你看準(zhǔn)這一點(diǎn)，你就成功。
5.學(xué)習(xí)關(guān)鍵在于自己。自己占高中學(xué)生學(xué)習(xí)心得體會(huì)的作用，老師只占10%的作用。有些人成績(jī)跟不上去了，就開(kāi)始懷疑老師不行了，老師教得不好。而沒(méi)有想到是自己的學(xué)習(xí)方法沒(méi)有進(jìn)步，沒(méi)有調(diào)整造成的。
6.我們知道興趣是最好的老師。感興趣的科目，學(xué)起來(lái)不累，效果又好。有的同學(xué)說(shuō)：我對(duì)英語(yǔ)，數(shù)學(xué)沒(méi)有一點(diǎn)興趣啊!其實(shí)：興趣是可以培養(yǎng)的。某個(gè)科目成績(jī)進(jìn)步了，自然就有興趣了，苦中有樂(lè)，這是別人體會(huì)不到的。
7.我發(fā)現(xiàn)理科關(guān)鍵在于培養(yǎng)理解能力，數(shù)學(xué)學(xué)得精，物理，化學(xué)很容易抓上去。因?yàn)槔砜茖W(xué)習(xí)的方法是共同的，數(shù)學(xué)是理科中最有代表性的學(xué)科。
一、學(xué)習(xí)需要目標(biāo)和計(jì)劃，一個(gè)有理想的人一定會(huì)有自己的奮斗目標(biāo)，并為此而努力。想使理想最終得以實(shí)現(xiàn)，需要不斷為自己設(shè)定具體的目標(biāo)。每日審視自己，找出與目標(biāo)間的差距，你會(huì)從中獲得動(dòng)力。
制定適當(dāng)?shù)挠?jì)劃是必要的，它能提醒你下一個(gè)目標(biāo)是什么，此刻應(yīng)做些什么。它能使你有緊迫感，每當(dāng)你有些倦怠時(shí)，看一眼你的計(jì)劃書(shū)，提醒自己：此刻付出的一切努力，都是為了自己的將來(lái)，辛苦定會(huì)有回報(bào)。
有些人的計(jì)劃會(huì)制定得相當(dāng)具體，例如可以具體到某一個(gè)知識(shí)點(diǎn)等。但也許你并不習(xí)慣于制定過(guò)于具體的計(jì)劃，這也沒(méi)有關(guān)系，你可以根據(jù)自己的需要做。計(jì)劃應(yīng)該是個(gè)性化的。
計(jì)劃要具有可操作性。應(yīng)盡量將計(jì)劃制定得適合自己，并且應(yīng)該務(wù)實(shí)。
二、學(xué)習(xí)需要興趣。
老師能在教學(xué)中提起學(xué)生的興趣，使學(xué)習(xí)顯得不枯燥，同時(shí)也使學(xué)習(xí)顯得更容易。這個(gè)過(guò)程也需要學(xué)生自己的積極參與，學(xué)生不應(yīng)該基于自己對(duì)人的喜惡而排斥某位教師的課程或教師本人。試著使自己有一點(diǎn)耐心，也許你會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)。
如果你對(duì)自己所必須學(xué)習(xí)的東西不感興趣，那么你將會(huì)極為痛苦。與其天天生活在苦悶中，倒不如主動(dòng)地對(duì)自己所學(xué)的東西培養(yǎng)興趣。這樣做，你會(huì)漸漸感到學(xué)習(xí)變得輕松了。
專心是效率的保證。人不容易像計(jì)算機(jī)一樣高效率地執(zhí)行多線程任務(wù)，不專心往往會(huì)使你的學(xué)習(xí)效率不高。
也許學(xué)習(xí)并不是你一天之中最愿意做的事，但為了你的理想，你需要學(xué)習(xí)。每個(gè)人都有自己想做的事情，但你應(yīng)該暫時(shí)將它們放在一邊，先不讓它們分散你學(xué)習(xí)時(shí)的注意力。注意力不很集中時(shí)，你的學(xué)習(xí)效率會(huì)降低，出錯(cuò)率會(huì)上升。這樣，你的學(xué)習(xí)效果就不會(huì)很明顯，辛苦付出的努力也很難得到回報(bào)。
假如你以前學(xué)習(xí)有時(shí)不是很專心，我建議你試著強(qiáng)迫自己專心一些。你會(huì)發(fā)現(xiàn)這樣做會(huì)使你的學(xué)習(xí)效率提高，效果變得明顯起來(lái)。
四、學(xué)習(xí)要刻苦。
"學(xué)習(xí)要刻苦。"可能你曾聽(tīng)過(guò)無(wú)數(shù)人講這句話，可能你并不喜歡這句話。但從很多人的經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，你需要這句話。
刻苦會(huì)使你的學(xué)習(xí)成果很扎實(shí)。也許在有些人眼里，刻苦讀書(shū)的人是書(shū)呆子，但刻苦學(xué)習(xí)的人腳踏實(shí)地，這樣做的好處會(huì)慢慢顯現(xiàn)出來(lái)。它會(huì)帶來(lái)成績(jī)的穩(wěn)定性，并繼而帶來(lái)較好的心理素質(zhì)?？傊托牡卦俾?tīng)一遍這句老話，對(duì)你應(yīng)該是有好處的。
五、學(xué)習(xí)需要適當(dāng)?shù)姆椒ā?/p>
學(xué)習(xí)的方法每個(gè)人都有，并且每個(gè)人都需要認(rèn)真地去考慮和研究它。
某種學(xué)習(xí)方法對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)也許是優(yōu)秀的，但沒(méi)有被推廣普及的必要。因?yàn)閷W(xué)習(xí)的方法因人而異，方法的奏效是它與這個(gè)人相適應(yīng)的結(jié)果。方法，也是個(gè)性化的。借鑒他人的學(xué)習(xí)方法并不是不可以，但找尋適用于自己的學(xué)習(xí)方法才是最重要的。
六、高中階段的學(xué)習(xí)需要老師的指引。
有些處于高中年齡段的人可能會(huì)表現(xiàn)出與長(zhǎng)輩的相處障礙，他們不愿意或不屑于聽(tīng)從長(zhǎng)輩的建議或要求，這種抵觸有時(shí)是毫無(wú)原因的。
這種現(xiàn)象反映到學(xué)校中時(shí)，就顯得有些尷尬。學(xué)生習(xí)慣性地不理睬老師給出的建議，老師有時(shí)會(huì)因此而變得十分憤怒。于是，學(xué)生更加不理睬老師給出的建議，老師會(huì)更加感到一種莫名的憤怒……在這個(gè)過(guò)程中，老師最多是感到憤怒，而學(xué)生則忽略了大量本應(yīng)注意的東西。
若學(xué)生能放棄偏見(jiàn)，耐心地聽(tīng)課，那么，課堂的氣氛會(huì)變得輕松一些，而更重要的是，學(xué)生能從課堂中獲取足夠的知識(shí)。
在高中階段，老師會(huì)較多地幫助或代替學(xué)生做一些事。這時(shí)，學(xué)生應(yīng)該信任老師，并耐心地從中學(xué)習(xí)，而不是過(guò)早地在這些方面表現(xiàn)出自己多少顯得有些危險(xiǎn)的獨(dú)立。
高中學(xué)生心得體會(huì)篇十七
同學(xué)們已經(jīng)從懵懂的小學(xué)生轉(zhuǎn)變成初中生了，相信大家一定既興奮又緊張。因?yàn)槌踔胁荒芟裥W(xué)那樣?jì)缮鷳T養(yǎng)，所以我校在開(kāi)學(xué)前開(kāi)展了一次軍訓(xùn)。
在第三天早上，因?yàn)橐粋€(gè)同學(xué)的小動(dòng)作，教官命令我們手抱頭蹲下，在足球場(chǎng)上快速地直線跳躍。我們聽(tīng)到這個(gè)“噩耗”都嚇得一身冷汗，但我們都是小軍人，軍人以服從命令為天職，我們只好無(wú)條件服從教官的要求。雖然在100多米的連續(xù)折返跳躍后，我的雙腿不由自主地顫抖，劇烈的酸痛、麻木接連襲來(lái)，我疼得就要癱倒在地了。那天訓(xùn)練完，我班同學(xué)開(kāi)始恐懼樓梯，因?yàn)樵谏舷聵翘輹r(shí)，雙腿會(huì)抽筋似的酸痛、麻木，以至于走路都一瘸一拐的。但是我們不怕，因?yàn)槲覀兪擒娙恕?/p>
令我印象深刻的還有第四天的拉歌比賽。當(dāng)聽(tīng)到5班和國(guó)旗班一起向我們班和6班拉歌時(shí)，我們個(gè)個(gè)信心滿滿地向?qū)Ψ阶呷??？墒菄?guó)旗班全部是男孩子，聲音超級(jí)洪亮，我們寡不敵眾，只好退到一旁去。后來(lái)，我們和另一個(gè)班拉歌，大家團(tuán)結(jié)起來(lái)，吸取教訓(xùn)，改用胸腔發(fā)聲，最后我們班果然贏得了勝利！我們雄赳赳氣昂昂地唱著《打靶歸來(lái)》，心中充滿了自豪與驕傲！
短短幾天的軍訓(xùn)，我收獲良多。我從同學(xué)們的.身上學(xué)到了堅(jiān)持；從訓(xùn)練和娛樂(lè)中學(xué)到了團(tuán)結(jié)就是力量；從親身實(shí)踐中學(xué)到了苦中作樂(lè)。“苦不苦，想想紅軍兩萬(wàn)五；累不累，想想革命老前輩”，每當(dāng)想起這句話，心底就會(huì)由衷升起敬畏之情，也意識(shí)到自己是一個(gè)小軍人，就應(yīng)該有軍人的風(fēng)貌和紀(jì)律性?！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，曜社的級(jí)花是梅花，我們就應(yīng)有梅花的精神，勇于面對(duì)每挑戰(zhàn)。當(dāng)然，也要感謝幾位教官，是他們，讓我們不再嬌氣；是他們，讓我們學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)的精神；是他們，讓我們?cè)谡婀獾膶W(xué)習(xí)生活中寫(xiě)上了靚麗的開(kāi)卷篇！
希望大家在真光的學(xué)習(xí)生活中能像軍訓(xùn)時(shí)一樣努力努力，為校爭(zhēng)光！
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