大家一定都接觸過，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的你真酷作文初一怎么寫【范文9篇】，歡迎大家分享。
你真酷作文初一怎么寫【范文9篇】一
今年過年的時(shí)候，我收到了長輩給我的一些壓歲錢：外婆外公1000元，爺爺奶奶500元，大舅舅、小舅舅各300元，大姨婆、小姨婆各200元，合計(jì)2500元。
媽媽說：“長輩給你壓歲錢，是希望你健康快樂地成長，你也長大了，壓歲錢就由你自己安排吧，考驗(yàn)考驗(yàn)?zāi)愕睦碡?cái)能力?！?/p>
我在想：這些壓歲錢用來干什么呢?我最喜歡乒乓球了，就去學(xué)乒乓球吧，一節(jié)乒乓球課要60元錢，一個(gè)學(xué)期有16堂乒乓課，一共要花去960元錢，剩下的那1540元，就留到暑假吧。
暑假天氣炎熱，我想去學(xué)游泳，費(fèi)用大概是300元;我在學(xué)校里老受別人欺負(fù)，所以我要去學(xué)跆拳道，一個(gè)暑假應(yīng)該是500元;我的字寫得還不夠好，所以我要去學(xué)書法，一個(gè)暑假應(yīng)該是500元。剩下還有240元錢，我想，要不去買幾本閱讀考級(jí)的書，大概要花100元;還可以去買些冰淇淋帶回家放在冰箱里，這樣，口渴的時(shí)候就可以拿出來解渴了;除此之外，也許還能買游泳褲、游泳眼鏡，甚至一些喜歡的玩具呢。
我知道，有些同學(xué)壓歲錢比我多，其實(shí)多并不令人羨慕，關(guān)鍵是要把這些壓歲錢利用起來，而且要利用好。比如用壓歲錢買課外閱讀書，可以增長知識(shí)，開闊視野;學(xué)書法，可以讓字寫得栩栩如生，令同學(xué)們刮目相看;學(xué)游泳、學(xué)乒乓球、學(xué)跆拳道，可以強(qiáng)身健體，而且夏天游泳還可以涼快涼快，這樣不是很好嗎?要是整天在家里看電視、吹電風(fēng)扇、開空調(diào)，家里的電費(fèi)就會(huì)大大漲高，而且電風(fēng)扇和空調(diào)吹多了又會(huì)感冒，如果再加上醫(yī)藥費(fèi)，說不定壓歲錢就白白浪費(fèi)掉了呢，那可真是得不償失。
我想，這樣的安排，不錯(cuò)吧!
你真酷作文初一怎么寫【范文9篇】二
我們從小學(xué)接觸作文開始，最早寫的就是記敘文，一直到初中，我們還是不斷地在寫記敘文，記敘文可以分為寫人記敘文和敘事記敘文，怎樣寫好一篇寫人記敘文呢?我們平時(shí)的寫人記敘文中有什么問題，如何解決這些問題，解決問題之后，采取怎樣的步驟可以寫出一篇好的寫人記敘文。這一切，我們將在此篇中給予指導(dǎo)。
記敘文可以說是我們最早接觸的一種文章，在寫作時(shí)也是最早接觸的文體，記敘文看似所有人都可以寫，可是記敘文真的很容易嗎?我們遺憾地發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)都存在種種問題，而且這些問題具有一定的普遍性。
一、故事老套陳舊。寫老師，一定是挑燈批改作業(yè)，雨天送我們回家;寫父母，總是冒著風(fēng)雪背著我們?nèi)タ瘁t(yī)生;寫朋友，總是最初要好，然后有了誤解，最后又好起來了。親愛的同學(xué)們，這是一個(gè)現(xiàn)代社會(huì)，別讓80年代的流行統(tǒng)治我們21世紀(jì)的頭腦，別人嚼過的饃饃已經(jīng)索然無味，第一個(gè)吃螃蟹的人是偉大的，后來的效仿者常常落入“東施效顰”的嫌疑。
二、塑造的人物過于模式化。漢語是一種偉大美麗的語言，漢語詞庫里用來形容人的形容詞不勝枚舉，很遺憾，我們大部分同學(xué)寫人的時(shí)候，都把人寫得很完美，缺乏真實(shí)的感覺，媽媽總是慈祥，爸爸總是嚴(yán)厲的，老師總是充滿關(guān)愛的，沒有缺點(diǎn)的人物是不飽滿的。
三、寫作技巧有待提高。
(1)缺乏對(duì)人物的描寫，使人物顯得干癟。
(2)敘述太過平淡，不帶情感，缺乏感人的力量，連自己都不能感動(dòng)的作品是沒有辦法感動(dòng)別人的。
(3)表達(dá)方式太單調(diào)，只有平板的敘述，如同白開水，索然無味。
綜合這些問題，我們要對(duì)癥下藥?，F(xiàn)在我們寫作通常都是課堂作文，講究即興發(fā)揮，要寫好作文，卻需要課外的功夫，這課外的功夫，就是我們要走的第一步路。
你真酷作文初一怎么寫【范文9篇】三
萬事開頭難，作文也是如此。起好頭，能為順利地展開文章打下基礎(chǔ)。古人寫文章把好的開頭比作“鳳頭”，是很有道理的。一個(gè)能讓人“一見鐘情”，引發(fā)別人無窮遐思的開頭，往往能使你的文章增色不少。特別是在應(yīng)試作文中，“鳳頭”更能牽引閱卷者的目光，讓你的文章脫穎而出。
好的作文開頭應(yīng)做到：一簡、二新、三美。
所謂簡，就是開頭力求簡潔、明了，不羅嗦重復(fù)。如：
每個(gè)人都有一個(gè)家，有的家幸福美滿，有的家快樂溫馨，有的家團(tuán)結(jié)和睦，有的家冷清寂寞。同樣，我也有一個(gè)家，但我的家卻不同于別的家，我的家講究民主、熱愛科學(xué)。 《我有這樣一個(gè)家》
本來只需用一句話就能寫清楚的內(nèi)容，偏偏要在前面加上這么多啰啰嗦嗦的敘述，使開頭顯得拖泥帶水。不妨修改如下：
若要問我有怎樣一個(gè)家，我可以用一句話回答你，我有一個(gè)講究民主、熱愛科學(xué)的家。
把廢話盡數(shù)刪去，顯得直截了當(dāng)、干凈利落。
所謂新，就是開頭不落俗套，新穎別致。如：
我是一只小小小小鳥，一只被剪斷翅膀的小小鳥，我撲騰在凄迷的風(fēng)雨中，卻不想因此迷失方向。
一個(gè)聲音在心底呼喚：我要飛，要高飛……——題記
我是一個(gè)中學(xué)生，整天奔波于“題?！敝小?《我要高飛》
作者以“題記”的形式，寫出發(fā)自內(nèi)心的呼喚?！耙唢w”，要當(dāng)學(xué)習(xí)的主人，從不堪重負(fù)的作業(yè)堆里尋回丟失的個(gè)性。這樣的開頭令人眼前一亮。
所謂美，就是開頭能給人以美感。
首先，我們可以運(yùn)用形象的描寫，如：
1.透過窗口，我看到槐樹花又開了。開得依然那樣潔白，晶瑩，清香。《槐樹花》
2.終于，在茫茫一片昏黃妁路燈光里，出現(xiàn)了51路公共汽車那臃腫的身軀。在夜幕里等了一個(gè)多小時(shí)的人們開始活躍起來?！稊D車》
其次，我們可以借助恰當(dāng)?shù)男揶o及引用詩文。如：
1.母愛像長河一樣源遠(yuǎn)流長，像洌泉一樣清新甘甜。我也是一個(gè)沐浴著母愛陽光的幸運(yùn)兒。《無盡的愛》
2.“無可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來。”每當(dāng)我想起這句詩，眼前就不禁會(huì)浮現(xiàn)起那圃圃的臉，那筆下流動(dòng)的圃，耳邊又想起那錢氏英語。 《良師》
總之，只要內(nèi)容鮮活、形式新穎、語言亮麗，這樣的開頭便會(huì)給人以美感。
常見的文章開頭的方法很多有以下幾種：
一、開門見山，直接入題
開頭不繞圈子，直接點(diǎn)題，用托爾斯泰的話說，就是“一開始就走向目的”。寫人為主的記敘文可直接交代人物或通過對(duì)人物肖像、對(duì)話、行動(dòng)等方面的描寫，直接人題;敘事為主的記敘文，一開頭就可以點(diǎn)明事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)和有關(guān)背景。如：
1.日子淡了又淡，天空高了又高。夏日來了…… 《夏日》
寥寥數(shù)十字，將夏日的特點(diǎn)表現(xiàn)的淋漓盡致，直奔主題，引人入勝。
2.窗外，雨打芭蕉;簾內(nèi)，一燈如豆。掬一杯清茶，捧一本好書，獨(dú)守一次靜謐的夜。 《雨夜話茶》
開頭僅用兩句話，簡明扼要而又韻致無窮。
3.她叫王婧婧，我讀初二時(shí)的班長，盡管我倆分別一年多了，但班長的軼事依然歷歷在目，難以忘懷。 《有這樣一位好班長》
4.父親掄起鋤頭，畫了個(gè)滿圓，“嘭”，一個(gè)土塊碎了。
“爸，我回來幫你吧!”憋在心里的話終于吐了出來。漂亮的弧只畫了一半，鋤頭遵循著牛頓第二運(yùn)動(dòng)定律，飛向前了。 《父親的愛》
5.唐老師病了。
快放晚學(xué)時(shí)，同學(xué)們都難過地坐在自己的座位上。教室里如同死水一般寂靜.《真情》
二、寫景狀物，渲染氣氛
開頭從寫景狀物人手，渲染氣氛，以此烘托人物，展開故事。如：
6.花開的季節(jié)，到處芬芳飄香，而我卻無心觀賞，因?yàn)榇藭r(shí)我失去了同窗好友——強(qiáng)。 《同窗好友》
7.朝陽出來了，湖水為它梳妝;新月上來了，群星為它做伴;春花開了，綠葉為它映襯;鳥兒鳴唱，蟋蟀為它拉琴……天地萬物都在向我們講述著關(guān)愛的故事。《關(guān)愛永遠(yuǎn)》
8.夏日的夜晚，很深。偶爾傳來水中的蛙聲和樹上的蟬聲，微風(fēng)吹過，送來絲絲涼意。我沉思著，久久不能入睡。剛讀高一，很偶然，我的處女作登報(bào)了。那時(shí)我高興極了，甚至忘乎一切。我竟飄飄然地虛度光陰起來。直到今晚，才發(fā)現(xiàn)自己似乎缺少了什么。 《愛，在無形中》
三、抒情議論，確定基調(diào)
用幾句簡要的議論、飽含深情的筆墨來作文章的開頭，或感染讀者，或點(diǎn)明主旨，領(lǐng)起下文。如：
9.翻開沉重的歷史書頁，耳畔似乎又響起了八十多年前北京青年學(xué)生聲震云霄的吶喊，眼前似乎又映現(xiàn)出焚燒趙家樓的熊熊火焰。 《“五四”旗幟永遠(yuǎn)》
作者用深情的筆調(diào)把我們引進(jìn)“五四”的浪潮中，讓我們?cè)跉v史的長河中沉思默想。
10.每當(dāng)夜幕降臨的時(shí)候，西天的浮云就會(huì)牽動(dòng)我心靈的翅膀，引著我紛亂的思緒飛翔到那浩渺遙遠(yuǎn)的地方，去尋找爸爸……
你真酷作文初一怎么寫【范文9篇】四
今年的作文，一改往年玄虛高蹈的風(fēng)格，調(diào)整視角，將關(guān)注的目光投射到“地面”，關(guān)注起了人們生活中日日離不開的“衣食住行”中的“行”。從“車”這“一斑”，窺社會(huì)發(fā)展之“全豹”，很接地氣，讓學(xué)生有事可敘，有情可抒，有議可發(fā)。
雖說考場內(nèi)每位考生來到這個(gè)世界僅有十幾年時(shí)間，但他們可以清晰地回眸中國百姓借助自行車、摩托車、汽車出行的歷史，看到我們的祖國以汽車、火車、高鐵的速度前進(jìn)的事實(shí)。是的，車的變遷，跟人民生活水平的提高、與祖國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展息息相關(guān)。
扣住“車”的變遷，可以敘述精彩的故事，講述家庭、個(gè)人的“交通史”;可以抒發(fā)真摯的情懷，贊美科技的進(jìn)步和國家的發(fā)展;可以發(fā)表真知灼見，探討車與人、車與國以及車與科技、車與環(huán)境的關(guān)系。
但是，無論表現(xiàn)什么主題、選擇什么文體，都應(yīng)當(dāng)記?。很?，只是一種服務(wù)于人類、方便人們出行的工具，而不能成為炫富的物品、作惡的兇器和破壞人類生存環(huán)境的罪魁!
你真酷作文初一怎么寫【范文9篇】五
中考記敘文寫作指導(dǎo)_記敘文怎么寫
一、了解記敘文的寫作特征
記敘文就是記載、敘述我們?cè)谏钪锌吹?、聽到、?jīng)歷過、接觸過的一些有人物和事件的文章。寫好記敘文，應(yīng)掌握記敘的四個(gè)要素，即時(shí)間、地點(diǎn)、人物和事件(起因、發(fā)展、結(jié)果)。運(yùn)用這些要素時(shí)，應(yīng)注意時(shí)間、地點(diǎn)必須具體、明確;人物的出場要能推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展，記敘的事情不論大小，都應(yīng)把事情的起因、發(fā)展和結(jié)果寫完整。
(一)記敘文的幾種表達(dá)方式：記敘、描寫、抒情和議論
記敘，就是記載和敘述人物的經(jīng)歷、活動(dòng)以及事物發(fā)展變化的經(jīng)過。
描寫，即以形象的語言對(duì)人物、事件、環(huán)境作具體人微的描寫，給人以真切的感受。
抒情，就是抒發(fā)、表述自己的感情。
議論，就是講述道理，也就是作者通過對(duì)客觀事物的評(píng)論，來表明自己的觀點(diǎn)和態(tài)度。
1、記敘和描寫是記敘文最基本的表達(dá)方式，記敘和描寫的結(jié)合，是記敘文寫作的基本要求：
(1)、記敘是通過一般的述說和交代，把人物或事件及其相互關(guān)系變化介紹給讀者，把分散的場景、事物的片斷貫穿起來，使讀者對(duì)事物的發(fā)展和全貌有一個(gè)清晰的了解;
(2)、描寫是在記敘的基礎(chǔ)上，用生動(dòng)形象的語言，將人物、事件、景物存在與變化的具體狀態(tài)作精細(xì)的描繪，造成一種如見其人，如聞其聲，如臨其境的感覺，使讀者受到藝術(shù)感染，留下難以忘懷的印象。記敘文如果缺少描寫，就會(huì)平淡蒼白，主題不突出，形象不鮮明，情景不感人，當(dāng)然，描寫要恰當(dāng)，為中心服務(wù)。所謂恰當(dāng)，即突出特征，符合身份，寫出變化，多種手法。
描寫的方法多種多樣：
A、從描寫的對(duì)象看，一般有三種：人物描寫，主要有肖像描寫、行動(dòng)描寫、語言描寫和心理描寫等。景物描寫(也稱環(huán)境描寫)，包括自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境;細(xì)節(jié)描寫，可以和人物描寫、景物描寫重疊或交*，構(gòu)成人物和環(huán)境的完整描寫。
B、從描寫的角度看有正面描寫(又稱直接描寫)和側(cè)面描寫(又稱間接描寫)。正面描寫是作者直接對(duì)描寫對(duì)象(人物、事件、環(huán)境)所作的刻畫和描繪;側(cè)面描寫是作者通過對(duì)周圍人物或環(huán)境的描繪來表現(xiàn)所要描寫的對(duì)象，即間接地對(duì)描寫對(duì)象進(jìn)行刻畫、描繪，使其鮮明突出。
C、從描寫的風(fēng)格來看，有白描和細(xì)描。白描，即運(yùn)用最簡練的文字，不加渲染烘托，沒有濃烈色彩的描寫，不借助比喻、擬人等修辭手法，也不用或少用形容詞，抓住描寫對(duì)象的主要特點(diǎn)，描寫出事物的本質(zhì)特征或人物的精神面貌。敘事，線條分明，言簡意賅;寫人，三言兩語則揭示出人物的心態(tài)，如見其人，細(xì)描，即細(xì)致具體地描繪對(duì)象，運(yùn)用比喻、擬人、夸張等修辭手法和象征、襯托、渲染等表現(xiàn)手法，使所寫對(duì)象栩栩如生，逼真動(dòng)人。
2、在記敘文中，在記敘描寫的基礎(chǔ)上適當(dāng)?shù)丶右允闱楹妥h論，不僅增強(qiáng)文章的感染力與表現(xiàn)力，而且突出文章的中心。記敘文中的抒情和議論，大致有三種情況：先敘(描)后議(抒)、夾敘(描)夾議(抒)、先議(抒)后敘(描)。議論和抒情的運(yùn)用要從需要出發(fā)，適當(dāng)運(yùn)用，過多則使文章內(nèi)容流于空泛。
3、在記敘文中，有時(shí)也需要進(jìn)行說明，但這只能在必要的時(shí)候運(yùn)用，否則用多了還會(huì)影響
(二)常用的記敘順序有順敘、倒敘、插敘和補(bǔ)敘四種。
1、順敘，按事情、人物發(fā)展變化的時(shí)間先后順序來記敘，其優(yōu)點(diǎn)是層次清楚，容易反映情節(jié)發(fā)展的連貫性，如《一面》。運(yùn)用順敘要注意詳略、情節(jié)的銜接、變化，否則會(huì)使人感到平鋪直敘，呆板乏味。
2、倒敘，即把后發(fā)生的情節(jié)提前記敘、介紹，然后再敘述發(fā)生在先的情節(jié)。這種方法能突出主題或重點(diǎn)，給讀者留下懸念，從而吸引讀者往下讀，引人人勝。如《第二次考試》。運(yùn)用倒敘一定要把事件起因交代清楚，而且要銜接自然，如處理不當(dāng)，則會(huì)使文章前后脫節(jié)，出現(xiàn)混亂。
3、插敘，就是在記敘中心事件的過程中，為了幫助開展情節(jié)，暫時(shí)中斷敘述的線索，插入一些與主要情節(jié)有關(guān)的內(nèi)容的敘述方法。如《故鄉(xiāng)》中插敘了對(duì)閏土少年時(shí)代的回憶。恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用插敘，可以擴(kuò)大題材，豐富內(nèi)容，深化主題。
4、補(bǔ)敘，即在記敘過程中，用少量文字對(duì)人物或事件作簡短的補(bǔ)充說明。如《這不是—顆流星》中，“我”回憶后，用對(duì)話補(bǔ)說阿婆已經(jīng)“走了”。
記敘文是以記敘描寫為主要手段，以寫人敘事為主要內(nèi)容的文章，大體可以分記人記事兩大類，寫時(shí)要根據(jù)需要來確定內(nèi)容和中心。寫人時(shí)，要通過具體、生動(dòng)的事實(shí)來表現(xiàn)人物，切忌冗長、空洞的鑒定式的介紹說明，要通過人物的語言、行動(dòng)、肖像和心理活動(dòng)等方面的描述，來表現(xiàn)人物的精神面貌，才能使文章生動(dòng)感人。敘事主要通過描述事件的前因后果來表達(dá)某種思想和意旨。這就涉及記敘的順序，只要運(yùn)用得好，便能收到良好的效果。而在一篇文章中，往往不只使用一種方法，常常是綜合運(yùn)用只要運(yùn)用得恰當(dāng)，就能使文章的結(jié)構(gòu)更多變，安排更靈活，從而達(dá)到較好的藝術(shù)效果。記事和寫人不能截然分開，只能相對(duì)地有所側(cè)重。記事不能沒有人，寫人也離不開事，因?yàn)槿魏问录卸急厝挥腥宋锘顒?dòng)，而人物也只有在事件中才能表現(xiàn)得活潑有力。記事為主的文章，事件應(yīng)記敘完整，寫人為主的文章，重點(diǎn)在于表現(xiàn)人物，事件則不一定寫完整。
二、中考作文題型
1、命題作文
按照規(guī)定的作文題目寫作，題目中往往一個(gè)詞或一個(gè)短語就概括了寫作范圍和內(nèi)容，絕大多數(shù)沒有審題障礙。如廣州市2000年的作文題《我二十年后的某一天的日記》;2001是《我和水》;2004年的作文題“我也是富翁”、“假如再有一次機(jī)會(huì)”;上海市2004年的作文題“我們是初升的太陽”、“我的視線”等。
2、半命題作文
通常有三種形式：命題部分在前，如《珍惜所擁有的_______》(安徽考題);命題部分在后，如《_____讓我陶醉》(江蘇考題);命題部分在中間或兩端，如《當(dāng)我面對(duì)_____的時(shí)候》。2001廣州市中考題是《發(fā)生在的糾紛》。
3、給材料作文
命題者從預(yù)設(shè)材料中引申出作文要求或題目，學(xué)生閱讀材料并按要求作文。材料作文的審題至關(guān)重要，必須讀懂材料，把握材料的重點(diǎn)，弄清要求，按照明確規(guī)定作文。如這樣一個(gè)材料：一位雕塑家完成了一座非常完美的雕塑，有人問他：“你是怎樣雕出這座完美的雕塑的?”雕塑家回答：“其實(shí)，這座雕像原本就在那里，我只是將它多余的邊邊角角去掉而已?！逼鋵?shí)，在人生中，你就是那座雕像，只要去掉外面的邊邊角角，就能獲得完美的自我!而那位出色的雕塑家，就是你自己!要求考生結(jié)合自己的成長經(jīng)歷，自選角度，自擬題目，自定文體，寫一篇文章(山東考題)。而2000廣州市中考題也是“圍繞自己身邊的環(huán)境，自擬題目，寫一篇文章?！?/p>
4、話題作文
所謂“話題”，即談話的中心。話題作文是從命題者設(shè)計(jì)“材料”中引發(fā)一個(gè)既有開放性又有約束力的話題，展開聯(lián)想和想象。話題作文具有導(dǎo)向性、靈活性、寬泛性的特點(diǎn)，近幾年被廣泛使用。如2002廣州市中考題以“閱讀自然，閱讀社會(huì)，閱讀人生”為話題，2003廣州市中考題以“簡單、智慧、勇氣”為話題。
二、中考
記敘文寫作技巧
(一)緊扣命題意圖和寫作要求
拿到作文題目后，要先弄清楚題目的意義、范圍、中心，確定文章的體裁、題材、字?jǐn)?shù)要求，再圍繞中心選擇材料，合理布局謀篇，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式進(jìn)行寫作。
1、確立準(zhǔn)確的內(nèi)容——在最短的時(shí)間內(nèi)找到最適合自己的寫作內(nèi)容
(1)思維的發(fā)散
在落筆成文前，一定要慎重，要考慮到盡可能多的寫作內(nèi)容。
①充分利用作文題中的提示性語言，獲得寫作內(nèi)容
如：也許你被真摯的母愛感動(dòng)過，也許你被善良的幫助感動(dòng)過，也許你為奧運(yùn)會(huì)場升起的五星紅旗流過熱淚，也許你為無私的友誼掀起過情感的波瀾……
請(qǐng)以“感動(dòng)”為話題寫一篇作文，文體不限，題目自擬。
作文題中的“也許…也許……也許……也許……”的提示語，沒有內(nèi)容寫的同學(xué)完全可以把這段話作為自己的寫作材料，寫母愛、幫助、友誼等帶給自己的感動(dòng)。
②開辟獨(dú)特、新穎的角度
A、類似聯(lián)想
如由“花與刺”聯(lián)想到陽光與陰影、成功與挫折、優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)等。
B、內(nèi)斂式聯(lián)想
由如“英雄”聯(lián)想到課堂上的英雄、公交車上的英雄、聯(lián)歡會(huì)上的英雄等
C、逆反式聯(lián)想
如由“心事”聯(lián)想到“我沒有心事”;由“感動(dòng)”聯(lián)想到自己是不懂感動(dòng)的人，在母愛面前一點(diǎn)一點(diǎn)被征服被融化被感動(dòng)的過程。
D、虛實(shí)轉(zhuǎn)換聯(lián)想
如寫“位置”，可以實(shí)寫班級(jí)的座位、一個(gè)人的職務(wù)等，也可以虛寫自己在別人心目中的地位，人在自然界中的地位等等。
(2)思維的歸納
①寫自己熟悉的內(nèi)容——不要選擇自己一知半解的事情作為寫作材料。
②寫自己能駕馭的內(nèi)容——由自己的認(rèn)知水平、思想深度和語言表達(dá)能力決定。
2、突出明確的中心
(1)符合題意
準(zhǔn)確把握文章題目的范圍和內(nèi)涵，注意培養(yǎng)明確點(diǎn)明中心的意識(shí)。為此，可在文章內(nèi)容構(gòu)思好后，圍繞中心編寫幾句(段)話，將它們安插在文章的開頭、結(jié)尾或者文章的過渡、轉(zhuǎn)折的地方，既提醒自己不要偏離中心，也提醒閱卷老師你有明確的中心意識(shí)。
(2)提升中心的品位
①要有深刻的思想
②有小中見大的眼光
③有化實(shí)為虛的能力
④有時(shí)代意識(shí)
⑤有新穎的角度
例如：以“風(fēng)”為話題的作文，可以化實(shí)為虛，由不同季節(jié)的風(fēng)的特點(diǎn)聯(lián)想到不同性格的人;可以聯(lián)系時(shí)代，寫社會(huì)上的各種風(fēng)氣;可以聯(lián)系自己，寫中學(xué)生中流行的一些風(fēng)氣;可以由風(fēng)想到沙塵暴等社會(huì)問題;由風(fēng)想到關(guān)于風(fēng)箏的記憶┅┅
(二)構(gòu)思
1、探究下筆的角度
(1)視角的轉(zhuǎn)換
同樣一件事，觀察者的身份、角度、立場、觀念、態(tài)度不同，得到的印象和結(jié)論也不會(huì)相同。如果我們能換一個(gè)視角來敘述生活中的平凡小事，就能發(fā)掘出新意來。如同樣是寫“我”在公共汽車上讓座，有位同學(xué)的滿分作文就改變了習(xí)慣的視角，借一位需要座位的老大爺?shù)男撵`和眼睛，生動(dòng)表現(xiàn)了一位中學(xué)生在讓座與不讓座之間徘徊猶豫的復(fù)雜矛盾的心理。
(2)故事新編
對(duì)于人人所熟知的材料，我們可以結(jié)合主題，從全新的角度下筆，設(shè)計(jì)出合理的細(xì)節(jié)，使自己地文章脫穎而出。如“誠信”為話題的滿分作文《赤兔之死》，題材出自《三國演義》中關(guān)羽走麥城一節(jié)，通過虛構(gòu)的赤兔馬與伯喜的對(duì)話，對(duì)比董卓、呂布、關(guān)羽等人在誠信方面的表現(xiàn)，最后得出“士為知己而死，人因誠信而存”的觀點(diǎn)。
故事新編必須注意三個(gè)方面：①對(duì)原著有較清晰的印象，避免張冠李戴，鬧出笑話;
③想象要合理;③要突出中心。
(三)表達(dá)技巧
1、重視描寫的運(yùn)用
(1)描寫人物語言——生動(dòng)活潑、有個(gè)性
(2)描寫人物動(dòng)作——細(xì)描個(gè)體動(dòng)作、精寫連續(xù)動(dòng)作(見片段1、2)
(3)描寫人物心理——以景物映襯、以動(dòng)作和神態(tài)暗示
(4)描寫人物肖像——個(gè)體神態(tài)、描畫笑容
(5)描寫景物——映襯寫景(襯托人物心理)、以景析理(情景交融)
2、精妙的表現(xiàn)手法
(1)借物抒情，化直接為含蓄，如《背影》
(2)妙用修辭，蘊(yùn)深意于物象，如片段3
(3)雙線展開，相得益彰，如片段4
(4)借助蒙太奇(將全文所表現(xiàn)的內(nèi)容分為許多不同地鏡頭，然后有機(jī)地組合起來，產(chǎn)生連貫、呼應(yīng)、對(duì)比、暗示、聯(lián)想等作用)如片段5
3、展示才情和文化底蘊(yùn)
你真酷作文初一怎么寫【范文9篇】六
游記怎么寫_小學(xué)生游記作文范文寫作技巧
一、 按游覽的順序描寫景物。
寫作時(shí)，要在認(rèn)真觀察和記憶游覽的景物的基礎(chǔ)上，按照見到景物的次序，來寫所看到的景物。這樣才能做到條理清楚、自然、明白，不致于雜亂。觀察景物，通常有兩種方法。一種就是定點(diǎn)觀察。如站在公園某一角，對(duì)公園進(jìn)行由遠(yuǎn)及近的觀察。又如我們登上塔頂，從東南西北四個(gè)方向?qū)λ戮拔镞M(jìn)行觀察。二就是移動(dòng)觀察，它又叫移步換位法。就是隨著腳步的移動(dòng)變換位置，一處一處地進(jìn)行觀察。選好了觀察點(diǎn)，就是確定好了寫作的順序。
二、 抓住游覽重點(diǎn)，詳寫過程。
一次參觀游覽活動(dòng)，看到的景物很多，我們不能記流水帳。要把看到的景物中印象較深的寫下來，其余地可以寫得簡略些。我們要一邊參觀游覽，一邊要抓住景物的特點(diǎn)，進(jìn)行仔細(xì)觀察。比方說，我們要寫游覽看到的景物為主的記敘文，寫作的重點(diǎn)就是把看到的景物重點(diǎn)寫下來。對(duì)于我們看到的特別好的景物，我們要進(jìn)行具體地描寫，突出重點(diǎn)。對(duì)于重點(diǎn)的景物，要注意詳細(xì)描寫出它們的位置、大小、動(dòng)態(tài)、靜態(tài)、顏色等。如我們寫菊花，顏色就有紅的如楓葉、白的如冰霜、黃的如麥穗等等，菊花的形狀就有像小姑娘的卷發(fā)，毛茸茸的小雞，繡球等等。我們要把過程寫詳細(xì)、具體，做到主次分明，詳略得當(dāng)，寫出來的文章才能突出重點(diǎn)，清楚明白，才能寫出游覽的意義，才有教育意義。
三、略寫前后，情、理、景相結(jié)合。
我們?cè)趯懹斡洉r(shí)，應(yīng)把開頭和結(jié)尾寫得簡略些，作文指導(dǎo)《小學(xué)生游記作文范文寫作技巧》。開頭要交待清楚時(shí)間、地點(diǎn)和人物。如《游善卷洞》的開頭我的故鄉(xiāng)江蘇宜興有一處著名的游覽勝地——善卷洞。結(jié)尾應(yīng)用議論或抒情的方式寫下自己的感受。如《天然動(dòng)物園漫游記》的結(jié)尾寫道‘哈哈……’我們?cè)跉g笑聲中結(jié)束了這次愉快的野游。朱庫米天然動(dòng)物園行的樂趣是無窮的，無怪乎世界各地前去游覽的人絡(luò)繹不絕。這樣，寫的文章有頭有尾，讀起來給人一個(gè)完整的印象。我們要把感情融化于景物中，寫出真意。寫作時(shí)，我們要傾注自己的思想感情。還有，我們?cè)趯懢暗耐瑫r(shí)，或探索人生真諦，或談?wù)撍枷雴栴}，治學(xué)精神，使讀者在領(lǐng)略自然風(fēng)景的同時(shí)，受到啟迪和教育。
切忌：
一、游記作文不要寫成旅游路線圖;
二、針對(duì)你游覽的某一地留下深刻印象的景點(diǎn)來作文;
三、必須考慮游記的順序，空間，時(shí)間，角度(遠(yuǎn)到近);
四、描寫不必面面俱到，要懂得刪減枝葉;
五、選著留有深刻印象的點(diǎn)來做發(fā)揮，其中一定要有詳略，那幾個(gè)略寫哪幾個(gè)詳寫要想清楚;
六、注意歷史事物和歷史事件，傳說的巧妙結(jié)合，更能凸顯出游覽的意義和文章的深度;
七、借景抒情的手法應(yīng)該運(yùn)用;
八、人文景觀的描寫中，環(huán)境烘托是必要的，選著恰當(dāng)?shù)木吧M(jìn)行烘托;
九、自然景觀的描寫中，修辭手法應(yīng)該運(yùn)用，但是不要落俗套，好好自己去用心感受，最好有些貼切的修辭創(chuàng)新。
你真酷作文初一怎么寫【范文9篇】七
“棒子棒子老虎(雞)!”這個(gè)游戲相信大家小時(shí)候都玩過吧。棒子能打老虎，而老虎能吃雞，雞能叼蟲子，而蟲子又能拱棒子。就像石頭剪子布似的，環(huán)環(huán)相扣，環(huán)環(huán)相克。這可能就是大自然的規(guī)律。假如你獨(dú)自走在放學(xué)的路上，看到前面有一個(gè)手持尖刀的蒙面男子，你想出面制止。但是你不要忘了，你只是一個(gè)學(xué)生，你能做的就是逃跑。你想要做一個(gè)四好少年，主動(dòng)上前幫忙。那么，你要想清楚，你可能會(huì)白白送上一條命，家人為你傷心。或是一把被蒙面男子攬去，把刀子架在你的脖子上，以你的生命來威脅別人，會(huì)損失更多的利益。你想，這叫臨陣脫逃。可是你錯(cuò)了，壞人欺負(fù)好人，可壞人會(huì)有警察用法律來制裁。
假如你獨(dú)自去買東西的路上，一個(gè)衣著說不上很時(shí)尚卻很新的女子，懷里抱著兩歲左右的孩子，說：“姑娘，我們母子好幾天都沒吃上東西了，你給點(diǎn)錢吧?！蹦阃掷镞腻X，想分給她們母子一半。但是你不要忘了，你只是個(gè)孩子，沒有太多多余的錢。你能做的就是不理睬她們，裝作沒聽見地走開。你想，別人有困難了就應(yīng)該幫一把，她們要真是餓了很久，給點(diǎn)吃的就行了。于是你買了點(diǎn)雞塊，分了三塊給她們。
你離開的時(shí)候留意了一下她們。那女子不屑地瞟了一眼雞塊，然后全部塞進(jìn)嘴里，吃完了以后，還嘟囔了一句：“真是的，這點(diǎn)東西還不夠塞牙縫的呢。”然后過了馬路，又?jǐn)r住一個(gè)人在那兒說些什么。你想，這樣才叫樂于助人?？墒悄沐e(cuò)了，這樣只能讓她們有更大的信心去欺騙更多的人。即使她們真的有困難，也應(yīng)該有政府來資助。所以，你想奉獻(xiàn)愛心，可以捐款資助給山區(qū)的孩子們?？梢越o街上的賣藝人。你想，賣藝人不也是索要錢財(cái)嗎?可他們付出了勞動(dòng)，自然會(huì)有相應(yīng)的收獲。在做出每一個(gè)決定之前要想一想結(jié)果，即使是做好事，也要先想清楚了，你有沒有能力做好。假如你沒有一定能力的話，做得再好也是無濟(jì)于事，還有可能幫了倒忙。
你真酷作文初一怎么寫【范文9篇】八
場景一：你在一個(gè)四周都有居民樓的小水池中發(fā)現(xiàn)一個(gè)溺水的大人，你該怎么辦?
我先四處呼叫，引起人們的注意。再用通訊用具呼叫110、120。讓大家把這位大人救上來。
場景二：有一老人家過紅綠燈的時(shí)候被一輛飛馳而過的車嚇了一跳，人摔倒在街上，你是否會(huì)上前扶起來?為什么?
我會(huì)的!但我會(huì)先留留證據(jù)，再用最快的速度將老人家扶起。再大聲呼叫。或者借用通訊用具等，呼叫120等求助號(hào)碼。將老人送去醫(yī)院。
場景三：當(dāng)你回家的時(shí)候發(fā)現(xiàn)有一堆人圍著一個(gè)女子，只見女人的袋子被一個(gè)男的拉著，你會(huì)怎么做呢?
我會(huì)立即借用通訊用具求助警方。，再向大人們求助合力將那位男人抓住，并控制他的情緒，等警方處理。
場景四：逛街時(shí)候看到一個(gè)男的把手中的零食包裝紙扔在街上，你會(huì)怎么做呢?
我會(huì)把垃圾撿起來，放進(jìn)垃圾桶，再告訴他不能隨便扔垃圾，要保護(hù)壞境。并叫建議他遇到丟垃圾的事情要及時(shí)組織組織，這樣才能將文明傳揚(yáng)下去。
我覺得，以上的問題，都關(guān)系品德，當(dāng)今社會(huì)的風(fēng)氣。||第一個(gè)場景，我想大家都會(huì)去救這位大人吧!如果大家都去逃避，或盲目去救。會(huì)害死更多更多的人。這是自身的問題了。||第二個(gè)場景，呵呵。大家都有點(diǎn)畏懼老人了吧，受到了新聞的影響?當(dāng)我做這道題的時(shí)候，其實(shí)我也思考了很久，扶還是不扶呢?最終我還是選擇了扶，但我做了一個(gè)防備，就是留下證據(jù)再去救，防人之心不可無啊!說不定老人家是碰瓷的。這關(guān)系到社會(huì)的風(fēng)氣，聽老一輩說，以前毛澤東時(shí)期，家家戶戶都路不拾遺，夜不閉戶。多好啊，我也想這樣。那就靠大家的努力吧!改正這種缺點(diǎn)。||第三個(gè)場景，搶劫!我想大家都不敢去插手，要不觀看，要不快走。個(gè)人覺得社會(huì)風(fēng)氣和個(gè)人品德有聯(lián)系。人們，好像在看戲，沒人幫忙?我們應(yīng)該去打求助電話，并找人制止，這才是正確的路途。要想，你被搶劫，別人不幫，自己是不是也很憋屈呢?||第四個(gè)場景，大家?guī)缀醵加龅竭^，把垃圾撿起來并提醒是大家比較統(tǒng)一的做法。而我們還可以趁機(jī)弘揚(yáng)文明，讓他看見這些事情去制止，是不是更好呢?
以上的問題都聯(lián)系到大家，聯(lián)系到當(dāng)今這個(gè)恐怖的社會(huì)。希望大家能選擇正確的途徑去解決、去改正現(xiàn)在的作風(fēng)!
你真酷作文初一怎么寫【范文9篇】九
話題作文其實(shí)就是與某個(gè)“話題”有關(guān)的自選作文、自由作文，它既沒有規(guī)定的題目，也不受文體的限制。以下內(nèi)容是小編為您精心整理的二年級(jí)，歡迎參考！
二年級(jí)
一、選擇最能寫的內(nèi)容和最拿手的文體。
話題作文其實(shí)就是與某個(gè)“話題”有關(guān)的自選作文、自由作文，它既沒有規(guī)定的題目，也不受文體的限制，無需對(duì)話題本身進(jìn)行引用、分析，只要與話題有關(guān)的，不論寫什么，不論采用什么樣的方法，不論選用什么樣的體裁，都是符合題目要求的。同學(xué)們的生活經(jīng)歷有所不同，文體寫作水平各有千秋，所以我們應(yīng)當(dāng)記?。阂欢ㄒ谠掝}范圍內(nèi)選用自己最熟悉、最能寫的內(nèi)容以及最拿手的文體。這樣，寫出來的文章才會(huì)言之有物，才會(huì)有真情實(shí)感。
二、快速準(zhǔn)確擬好標(biāo)題，力求新奇生動(dòng)。
標(biāo)題是文章的眼睛，是你的作品與閱卷老師首先交流的地方。俗話說：“題好一半功。”好的標(biāo)題總是給人賞心悅目的感覺，其效果是不言而喻的，所以我們應(yīng)花點(diǎn)心思在標(biāo)題上作文章。那么在考場上如何快速準(zhǔn)確地?cái)M好話題作文的標(biāo)題呢？
1、巧用修辭，力求生動(dòng)新奇。比喻、擬人、對(duì)偶、借代、引用、設(shè)問等修辭都是可用的，只不過要根據(jù)特定話題和文體內(nèi)容靈活運(yùn)用罷了。如：以“愛心”為話題，《托起生命的綠洲》、《血濃于水》、《這個(gè)冬天不太冷》、《雨中，那把紅雨傘》等命題，或比喻、或引用、或借代，生動(dòng)傳神，又比較新奇，能一下子抓住閱卷老師的注意力。
2、以小見大，縮小寫作范圍。話題作文的開放性強(qiáng)，限制少，題目大，加上五六百字的短文較難寫實(shí)，因而對(duì)寫作范圍加以限制，將大題目化小寫細(xì)，使話題由大變小、由虛變實(shí)、由抽象變具體是很有必要的。如：以“語文課”為話題，或揭露虛假：《一堂變味的語文課》；或激情感受：《多味的語文課》；或發(fā)揮想象：《假如我是語文老師》等等，這些文題從不同的角度縮小了寫作范圍，選材范圍更加明確集中，有利于我們的寫作從小處著眼而順利展開。
3、打破常規(guī)，運(yùn)用發(fā)散思維。擬題不僅要快、要準(zhǔn)，更要求新穎，能給人耳目一新的感覺。這就要求我們克服思維定勢，逆向思考，追求陌生效果，擬出讓閱卷老師怦然心動(dòng)、過目難忘的好標(biāo)題。如：《真想作個(gè)差生》、《停電真好》、《太陽從西邊升起》、《渴望“非典”》等等，這些文題不落俗套，新思路、新視角、新體驗(yàn)，令閱卷老師大失眼鏡。
三、認(rèn)真寫好文章的開頭和結(jié)尾。
除標(biāo)題外，文章的開頭和結(jié)尾要算是閱卷老師掃視頻率最多的地方了?！傲己玫拈_端是成功的一半。”一個(gè)好的開頭決定了文章的大體走勢，定下了全文的基調(diào)。然而，“萬事開頭難”，這就要求我們同學(xué)具備寫作的基本功，諸如語言運(yùn)用、布局謀篇等方面的能力。一般來說，只要我們同學(xué)的作文能夠注意首尾呼應(yīng)，為文結(jié)構(gòu)不散亂，無論是用開門見山、設(shè)置懸念的開頭，還是畫龍點(diǎn)睛、卒章顯志的結(jié)尾，都是可以的。
比如：我要求同學(xué)以“私彩”為話題寫一篇文章，有個(gè)同學(xué)擬出《渴望》的文題，他在開頭是這樣寫的：“放學(xué)已經(jīng)很久了，教室里除了我，已經(jīng)看不到一個(gè)同學(xué)的身影，他們都回家去了，可我卻害怕回家……”這個(gè)同學(xué)在文章的結(jié)尾又是這樣寫的：“私彩害了我們?nèi)遥叶嗝聪Ｍ职趾蛬寢屇軓乃讲实哪嗵吨邪文_而出，我多么渴望回到從前那個(gè)幸福快樂的家”。你瞧，多么精彩的開頭和結(jié)尾啊，作者采用了設(shè)置懸念和卒章顯志的寫法，值得我們同學(xué)認(rèn)真地借鑒學(xué)習(xí)。
由此可見，只要我們同學(xué)在文章的開頭和結(jié)尾處用足了功夫，精心地進(jìn)行“包裝”，開“龍頭”結(jié)“鳳尾”，龍鳳呈祥，就一定能從大體上打動(dòng)閱卷老師。
四、豐富生活積累，增強(qiáng)練筆意識(shí)。
常言道：“巧婦難為無米之炊”。再高明的作家，如果沒有材料，沒有豐富的生活積累，他也是不可能寫出驚世駭俗的好文章來的，因?yàn)樯钍且磺形乃噭?chuàng)作的源頭活水。由此可見，我們同學(xué)要想在考場上文思泉涌，超常發(fā)揮，平時(shí)就必須注重生活素材的積累，要積極地參與生活，關(guān)注生活，做生活的有心人，并且把每天耳聞目睹的人和事及時(shí)地記下來，寫成觀察日記。
實(shí)際上，我們同學(xué)的生活范圍、社會(huì)閱歷畢竟有限，很多素材只能從書本、報(bào)紙雜志、新聞媒體上獲得，所以同學(xué)平時(shí)必須有一定數(shù)量的課外閱讀，并且養(yǎng)成作讀書筆記的習(xí)慣，把看過的書分門別類地編成卡片式目錄，把看過的報(bào)紙雜志根據(jù)自己的需要或儲(chǔ)存，或剪貼，或抄摘，或?qū)懗稍浀鹊?。其次，名言警句，課文中優(yōu)美的句段等都是積累的對(duì)象。這樣一來，我們寫起文章就能左右逢源、如魚得水了。
俗話說：“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功?！眴斡幸欢ǖ摹傲俊钡姆e累是不夠的，同學(xué)們要想自己的文章獲得閱卷老師的歡心，一鳴驚人，平時(shí)就必須勤于練筆，嘗試不同文體的寫作。練筆形式可以不具一格，或敘述或議論，或描寫或抒情，除話題作文外，人物風(fēng)景、心得隨感等都要廣泛涉足，從而不斷地提高自己的寫作能力。
一個(gè)人如果只是站在岸邊不下水，他是永遠(yuǎn)也學(xué)不會(huì)游泳的，難道不是嗎？
五、感受時(shí)代氣息，選材立意別出心裁。
同一個(gè)話題，不同的同學(xué)有著不同的理解和詮釋，正可謂“有一千個(gè)讀者就有一千個(gè)哈姆雷特”。例如：我要求同學(xué)以“愛心”為話題作文，大部分同學(xué)選用的是老師帶病為我補(bǔ)課，媽媽雨夜背我去醫(yī)院看病之類千遍一律的題材，而有個(gè)同學(xué)卻能抓住近期盛行的“非典”作文章，獨(dú)辟溪徑，以《愛的奉獻(xiàn)》為題寫出對(duì)媽媽（媽媽是“白衣天使”）因職業(yè)需要，整天看護(hù)病人而冷落自己的救死扶傷行為的理解，立意新穎，富有現(xiàn)實(shí)生活的氣息，給人與眾不同的感覺。
如此說來，立足現(xiàn)實(shí)，從平凡的題材中挖掘出深刻的內(nèi)涵，別出心裁地選材立意，并賦予它時(shí)代生活的特色，也不失為一種提高話題作文質(zhì)量，從而取得高分的好途徑，同學(xué)們不妨試一試。
在結(jié)束本文之前，我特別要強(qiáng)調(diào)的是，寫好話題作文不是一朝一夕的事情，更沒有什么捷徑可走，我們同學(xué)只有腳踏實(shí)地、持之以恒地進(jìn)行全面認(rèn)真的寫作實(shí)踐，才有可能寫出高質(zhì)量的文章來。
話題作文寫作指導(dǎo)
打破常規(guī)，運(yùn)用發(fā)散思維。擬題不僅要快、要準(zhǔn)，更要求新穎，能給人耳目一新的感覺。這就要求我們克服思維定勢，逆向思考，追求陌生效果，擬出讓閱卷老師怦然心動(dòng)、過目難忘的好標(biāo)題。如：《真想作個(gè)差生》、《停電真好》、《太陽從西邊升起》等等。
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